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Manchmal übermalen wir beim Zeichnen von Tieren ihr Fell mit einer Volltonfarbe. Die Wolle ist glatt und glatt. Wie können Sie die Flauschigkeit von Tierfellen oder die Masse der Oberfläche vermitteln? Dazu gibt es mehrere Möglichkeiten. Über diesen Trick nicht traditionelles Zeichnen erzählt "Schule der sieben Zwerge"

Einer von ihnen ist mit Hilfe des Stocherns mit einer harten Bürste. Eine besondere Flauschigkeit oder Stacheligkeit wird nur erreicht, wenn ein vollständig trockener Pinsel mit einer geringen Farbmenge verwendet wird. Daher ist es sehr wichtig, dass das Kind die Gouache nur an der Spitze des Stapels aufnimmt und von links nach rechts lückenlos zu zeichnen beginnt.

Material: Albumblatt Papier, ein einfacher Bleistift, Gouache, harte und weiche Pinsel, ein Wasserkrug, ein Lappen.

Arbeitsprozess:

Wir zeichnen mit einem einfachen Bleistift Konturbild eines Tieres (bei älteren Kindern können die Konturen von Tieren weggelassen werden).

Wir sammeln ziemlich viel Gouache auf einem trockenen harten Pinsel gewünschte Farbe und indem wir den Pinsel vertikal halten (der Pinsel klopft mit seiner „Ferse“), machen wir „Stupser“ oben, indem wir sie innerhalb und entlang der Ränder der Silhouette des Tieres platzieren.

Wenn die Farbe getrocknet ist, zeichnen Sie die Augen, die Nase, den Mund, den Schnurrbart und andere charakteristische Details des Tieres mit der Spitze eines weichen Pinsels.

Arbeitsvarianten: Mit einem harten, halbtrockenen Pinsel können Sie ein Kätzchen, einen Hund, ein Schaf, eine Ziege, einen Igel, eine Löwenmähne, einen Schneemann, Schnee, einen Weihnachtsbaum, eine Kiefer zeichnen, ein Wald, die Sonne, Blumen (Löwenzahn, Sonnenblumen) und vieles mehr.

Alter: irgendein.

Expressiv bedeutet: Textur, Farbe.

Material: harter Pinsel, Gouache, Papier jeder Farbe und jedes Formats oder eine geschnitzte Silhouette eines pelzigen oder stacheligen Tieres.

Die vorgeschlagene Zeichenmethode erfordert nicht, dass Kinder gekonnt dünne Linien darstellen, die eine wichtige künstlerische Last tragen. Genug zu wissen und zeichnen zu können geometrische Figuren in verschiedenen Kombinationen und nicht unbedingt in der richtigen Form und dünnen geraden Linien. Beim Malen mit Stichen beeinträchtigen diese Ungenauigkeiten nicht die Wahrnehmung der Zeichnung, und die gezeichneten Objekte sind realer. Zum Färben werden dicke Gouache und ein harter Pinsel benötigt. Die Verwendung eines Schwamms oder Watte statt einer Bürste ist ausgeschlossen. Beim Zeichnen sollte der Pinsel senkrecht zur Blattebene gehalten werden und stoßartige Bewegungen ausführen, und es sollte ein großer „flauschiger“ Punkt erhalten werden. Außerdem gilt: Je weniger Farbe auf dem Pinsel, je „flauschiger“ die Spitze, desto realer und glaubwürdiger das Bild im Bild. Wie Sie wissen, ist Gouache eine dicke Farbe, sodass das Trocknen weniger Zeit in Anspruch nimmt. Auf diese Weise können Sie Farben verschiedener Farben übereinander legen, um verschiedene Farbkombinationen zu erstellen. Es wird möglich, das mehrfarbige Bild des Objekts und die Kombination der Poke-Technik mit der individuellen Zeichnung zu "fühlen". kleine Teile dünne linien eröffnen große möglichkeiten für kinder. Die Zeichnungen sind voluminös und lebendig durch wiederholte Bewegungen des Pinsels, zuerst entlang der Konturlinie des Objekts und dann in ihm.

"Welpe" "Huhn" "Weihnachtsbaum elegant"

jüngeres Alter

Die Vorteile dieser Technik:

Ermöglicht es Ihnen, spezielle Fähigkeiten zu entwickeln, die die Hand des Kindes auf das Schreiben vorbereiten;

Es macht es möglich, das mehrfarbige Bild von Objekten zu fühlen, was zweifellos wichtig für die vollständigste Wahrnehmung der umgebenden Welt ist;

Bildet eine emotional positive Einstellung zum Zeichenprozess selbst (das Kind beruhigt sich vom Zeichenrhythmus, er hat ein Gefühl der Befriedigung von seiner Arbeit);

Trägt zu einer effektiveren Entwicklung der Vorstellungskraft und Wahrnehmung und damit der kognitiven Fähigkeiten bei - Zeichnungen, die mit der Poke-Methode erstellt wurden, sind sowohl für das Kind selbst als auch für seine Umgebung ästhetisch und verständlich.

Die Poke-Technik ermöglicht es Ihnen, Zeit freizusetzen, die effektiv für kognitive und kognitive Zwecke genutzt werden kann faszinierende Geschichteüber abgebildete Objekte und Plots, sowie für Outdoor- und Lehrspiele.

Bevor Sie beginnen, Kindern das Zeichnen mit der Poke-Methode beizubringen, ist es wichtig, die Technik des Poke-Zeichnens zu verstehen. Beim Zeichnen auf diese Weise sollte, wie oben erwähnt, die Gouache dick, der Pinsel hart (vorzugsweise aus Naturborsten) und vor allem trocken sein, dh er muss nicht vor Beginn in Wasser getaucht werden zeichnen. Für eine größere Wirkung empfehle ich, den Pinsel um 2 - 3 mm zu kürzen. Beim Auftragen des Pokes sollte sich der Pinsel in einer vertikalen Position befinden, dann wird der Flor abgeflacht und eine große, „flauschige“ Spitze erhalten.

Poke-Zeichentechnik für jüngere Vorschulkinder besteht in folgendem: der erzieher zeichnet im voraus auf dem blatt der kinder mit einem einfachen bleistift die umrisse eines gegenstandes. Kinder untersuchen und umkreisen zunächst die Kontur eines bestimmten Objekts mit dem Finger und benennen seine Teile laut. Nachdem sie mit dem Zeichnen begonnen haben, sollten sie mit einem Pinsel von links nach rechts entlang der Konturlinie stoßen und keine Lücke zwischen den Stößen lassen. dann wird mit willkürlichen Stichen die Fläche innerhalb der Kontur übermalt. Kinder zeichnen die restlichen notwendigen Details der Zeichnung mit dem Ende eines dünnen Pinsels.

"Sonnenblume" "Astern in einer Vase"

Durchschnittsalter

Ältere Kinder sollten die Konturen von Objekten selbstständig mit einem einfachen Bleistift oder sofort mit einem Pinsel zeichnen und dabei geometrische Formen in verschiedenen Kombinationen verwenden. Die Maltechnik ist die gleiche. Wenn Sie sich entscheiden, das Zeichnen beizubringen, stoßen Sie die Kinder der älteren oder Vorbereitungsgruppe, um die Zeichentechnik zu beherrschen, laden Sie die Kinder ein, mit Stichen mehrere Werke entlang der von Ihnen gezeichneten Kontur zu übermalen.

Nehmen Sie die Bürste so (Hand ruht auf dem Ellbogen, halten Sie die Bürste

Das ist schwer? Nein, es ist leer. drei Finger über dem Metallteil.)

Oben - unten, rechts - links (Bewegungen mit der Hand ausführen.)

Stolz wie eine Königin

Der Pinsel ging pieksen,

Sie schlug mit einem "Absatz".

Aus der Erfahrung des Erziehers. Nicht traditionelle Zeichentechnik. Zeichnen mit einem harten Pinsel nach der "Poke" -Methode - "Blumen, Blumen ..."

Autor der Arbeit: Shakleina Irina Yuryevna, Erzieherin von MADOU CRR, d/s Nr. 110 Kaliningrader Gebiet Kaliningrader Stadt.
Dieses Material wird interessant sein für Vorschulerzieher bei der Arbeit mit Kindern Vorschulalter, für Eltern. Die Zeichnung kann als Geschenk, Raumdekoration verwendet werden.
Ziel: Schaffung von Bedingungen für die Verwirklichung individueller kreativer Fähigkeiten von Kindern.
Aufgaben:
- einführen nicht-traditionelle Techniken Zeichnung;
- die Fähigkeit zu entwickeln, (in einer gemeinsamen Aktivität mit dem Lehrer und unabhängig) einfache Bilder zu erstellen, das Bild mit Objekten der umgebenden Welt zu assoziieren;
- entwickeln technische Fähigkeiten, Hand-Augen-Koordination, motorische Eigenschaften und formative Fähigkeiten;
Materialien und Werkzeuge:
- Bildmaterial (Bild, Illustration oder Natur);
- Papier zum Zeichnen;
- dicke Gouache;
- Bürste mit harten Borsten für Leim;
- Lappen zum Trocknen von Pinseln.

Ich arbeite in der ersten Juniorengruppe (Kinder 2-3 Jahre alt). Zum Halten Bildungsaktivitäten(Training) 10 Minuten. Wie wollen Sie den Kindern in dieser kurzen Zeit das Maximum geben? interessante Information, Gedichte lesen, eine physische Minute machen, Atemübungen und erschaffe eine andere Schönheit ... Besonders wenn Blumen von beispielloser Schönheit blühen! Ihre Schönheit ist so kurzlebig...
Aber wie bewahrt man die Schönheit der Blumen in Erinnerung? Nun, natürlich können wir sie zeichnen.
O. Chusovitina "Geschenk für Mama"
ich liebe meine Mutter
Ich werde ihr ein Geschenk machen.
Ich habe selbst ein Geschenk gemacht
Aus Papier mit Farben.
Ich werde es meiner Mutter geben
Zärtlich umarmen.
Für den Zeichenunterricht habe ich einen Assistenten „gefunden“ - einen Klebepinsel mit harten Borsten. Zum Arbeiten brauchen wir einen trockenen Pinsel, und wenn wir die Farbe abwaschen müssen, muss der Pinsel nach dem Waschen in Wasser mit einem Tuch getrocknet werden. Wir brauchen dicke Gouache. Wir nehmen die Farbe an der Spitze des Pinsels auf und „klopfen“ mit dem Pinsel, um die Farbe auf das Papier aufzutragen. "Anklopfen" - so sprechen wir mit Kindern. Die Spitze der Bürste zeigt zur Decke.
Was für eine wunderbare Arbeit wir leisten.
Der Frühling kam, die Sonne wärmte und hier sind sie ... Löwenzahn.
Vysotskaya O. "Löwenzahn"
Die Sonne fallen gelassen

Goldener Strahl.
Der Löwenzahn ist gewachsen
Erstens, jung.
Er hat wunderbar
Goldene Farbe.
Er ist eine große Sonne
Kleines Porträt.

Für Klassen mit Kindern im Alter von 2 bis 4 Jahren fertigt der Lehrer für jedes Kind Rohlinge an: Blätter aus farbigem Papier ausschneiden, auf Papierbögen kleben; für Kinder im Alter von 2-3 Jahren zeichnen wir mit einem einfachen Bleistift die Umrisse der zukünftigen Blume.

und Kinder im Alter von 3-4 Jahren malen selbst eine Blume.

Zuerst tragen wir die Farbe entlang der Kontur der zukünftigen Blume auf und übermalen dann den freien Raum in der Mitte. Die Kinder zeichnen den Stiel mit Filzstiften, sie können malen, aber wir geben den Pinsel schon mit einem Eichhörnchen.
Kinder der mittleren Gruppe (und älter) malen grüne Blätter selbst, der Lehrer macht nicht schon Lücken.

Schau, hier hat die Traubenkirsche geblüht.

S. Yesenin "Vogelkirsche" (Auszug)
Duftende Vogelkirsche
Abhängen, stehen
Und das Grün ist golden
Brennen in der Sonne.

A. Barto "Frühlingsgewitter" (Ausschnitt)
Vogelkirsche, Vogelkirsche
Blühte in der Schlucht.
Vogelkirsche, Vogelkirsche
Es ist weiß-weiß.
Und hier kommt der Mai. Der Duft von Flieder liegt in der Luft...

Svetlana Dzhus "Flieder"
Der Busch blüht lila Farbe,
Nur blüht es im Frühling, nicht im Sommer.
Bienen fliegen herum und summen:
„Sehr angenehmes Blumenaroma.
Wir werden den ganzen Tag darüber kreisen.
Oh! Wie schön ist der Flieder!

Für Kinder im Alter von 2-4 Jahren treffen wir Vorbereitungen für jedes Kind.

Um zuerst lila Blumen für Kinder darzustellen Nachwuchsgruppe Fertig verdünnte Farbe wurde gegeben (Fuchsia + Weiß).

Und diesen Flieder stellten die Kinder in der Stunde des Zeichenkreises dar. Zuerst zeichneten die Kinder Fliederbüschel dunkle Farbe(violett, fuchsia), ohne die erste Schicht trocknen zu lassen, wurde weiße Gouache mit einem „Stich“ aufgetragen. Die Farben mischen, um zu erstellen verschiedene Schattierungen, Volumen schaffen.

Hier kommt der Herbst. Aber es gibt immer noch schöne Blumen im Blumenbeet.

Marina Blinnikova "Astra".
Im Garten steht eine Blume
und er sieht aus wie ein Star.
Kann jede Farbe haben.
Für einen Herbststrauß
Lass uns eine schöne Blume pflücken,
Es heißt ASTRA.

Das ist unser Zusammenarbeit.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Organisation: MADOU Kindergarten Nr. 72 kombinierte Ansicht

Standort: Gebiet Moskau, Odinzowo

1. Lehrreich.

Lernen Sie, das Bild einer Blume, ihre Struktur und Form mit der Methode des Stechens mit einem harten Pinsel zu vermitteln. Erweitern Sie Ihr Wissen über die ersten Frühlingsblumen. Verbessern Sie die Fähigkeit, den Pinsel beim Zeichnen richtig zu halten.

1. Bußgeld.

Entwickeln Sie künstlerische und handwerkliche Fähigkeiten. Sie können Blumen auf dem ganzen Blatt arrangieren. Um die Fähigkeit zu festigen, beim Zeichnen von Blättern und Stängeln einen dünnen Pinsel zu verwenden. Stellen Sie Blumenköpfe mit einem harten Pinsel dar, ohne eine Lücke zwischen den Stichen zu lassen. Um die Fähigkeit zu festigen, Blumen mit der Poke-Methode (große und kleine Ovale und Kreise) selbstständig zu zeichnen.

1. Entwicklung.

Entwickeln Sie Vorstellungskraft und Wahrnehmung der umgebenden Welt, kognitive Fähigkeiten. Orientierung im Raum, Farbempfinden, Rhythmus. Entwicklung der Auge-Hand-Koordination, Handkontrolle. Meistern Sie die Techniken der Blumendarstellung mit runden, ovale Formen in verschiedenen Kombinationen.

1. Lehrreich.

Genauigkeit beim Zeichnen vermitteln. Eine emotional positive Einstellung zum Zeichenprozess selbst entwickeln.

1. Wortschatzarbeit.

Poke-Zeichnung, Frühlingsblumen, Stängel, Blätter, Farbtextur.

Vorbereitung auf den Unterricht

Vorarbeit:

Sprechen Sie mit Kindern über die ersten Frühlingsfarben. Bekanntschaft von Kindern mit der Zeichentechnik nach der Poke-Methode, Lesen von Vysotskayas Gedicht "Löwenzahn", Untersuchung einer Reproduktion von Levitans Gemälde "Löwenzahn", Betrachten von Bildern und Fotografien mit Löwenzahn.

Ausrüstung:

gouachegrün und gelb, weiße Farbe; zwei Bürsten - eine Bürste mit harten Borsten, eine weiche Bürste mit einem dünnen Ende; Palette; hellgrünes Blatt Papier A-4; weißes Blatt Papier; Stofflappen; Papierserviette; ein Krug Wasser; Bürstenständer.

Unterrichtsfortschritt

Ein Gespräch über die ersten Frühlingsblumen mit Kindern.

Erzieher:

„Leute, es ist soweit schöne Zeit Jahr Frühling. Die ganze Natur erwacht aus einem langen Schlaf. Welche Blumen blühen zuerst? (Antworten der Kinder)

Erzieher: (Rätsel um den Löwenzahn)

Verbrannt im taufrischen Gras

Taschenlampe golden.

Dann verblasst, verblasst

Und verwandelte sich in Flusen. (Löwenzahn)

Ich werde dir einen schönen Vers erzählen. Lesung von Wyssozkajas Gedicht „Löwenzahn“.

Die Sonne ließ einen goldenen Strahl fallen.

Löwenzahn ist gewachsen - der erste Junge!

Es hat eine wunderbare goldene Farbe,

Er ist eine große Sonne, Ein kleines Porträt!

Schau, was für ein schöner Löwenzahn. Inwiefern ähnelt diese Blume der Sonne?

Kinder:

"Gleich rund und gelb."

Erzieher:

Was hat Löwenzahn? (Stamm, Blätter, Blüte).

Jemanden summen hören.

Wer ist das?

Der Lehrer macht ein Rätsel:

"Winged Fashionista, gestreiftes Kleid

Wachstum sogar ein Krümel, beißen - es wird schlecht!

Kinder:

"Biene".

Der Lehrer bringt ein Bienenspielzeug in die Gruppe.

Erzieher:

„Hallo Biene! Wie heißt du?" - Maja.

Die Biene hat herausgefunden, dass in unserer Gruppe ein Löwenzahn aufgetaucht ist. Sie wachte früh auf, und die Blumen hatten noch nirgendwo geblüht. Die Biene möchte so gerne viel Nektar sammeln. Also kam sie zu uns.

Erzieher:

„Leute, eine Biene braucht viele Blumen, um Blütennektar zu sammeln. Wo bekommen wir viele Blumen?

Kinder:

"Ziehen".

Bitten Sie die Kinder, mit der Stochermethode Löwenzahn zu malen. Erinnern und zeigen Sie den Kindern, wie man die Bürste richtig hält: wie einen Bleistift, mit drei Fingern, aber über dem Metallteil der Bürste.

Führen Sie die Übung durch - wärmen Sie sich mit einer Bürste auf, während die Hand auf dem Ellbogen liegen sollte. (Kinder führen Bewegungen gemäß dem Text auf kleines Blatt Papier).

Halten Sie die Bürstenhand am Ellbogen. Der Pinsel wird mit drei Fingern gehalten. über seinem Metallteil.

Das ist schwer? Nein, Müll! - Bewegungen mit der Hand über dem Text.

Rechts - links, hoch und runter

Unsere Bürste lief.

Und dann, und dann- Der Pinsel wird senkrecht gehalten.

Die Bürste läuft herum. Führen Sie Poke ohne Farbe durch

Verdreht wie ein Oberteil. auf dem Blatt.

Nach dem Poke kommt der Poke!

Kinder zeichnen selbstständig mit einem Bleistift die Umrisse eines Löwenzahns (Ovale oder runde Blume, auf Wunsch der Kinder).

Erinnern Sie Kinder und zeigen Sie die Merkmale des Zeichnens mit einem Pinsel, nämlich flach mit dem ganzen Stapel, kleben, enden, und wenn der Pinsel senkrecht zum Papier gehalten wird und den Stapel darauf glättet, dann eine Nachahmung eines großen „flauschigen“ oder „stacheliger“ Punkt wird erhalten (Kinder wiederholen die Technik des Zeichnens mit einem Pinsel auf einem Blatt Papier).

Zeigen und erklären Sie den Ablauf und die Technik des Stocherzeichnens.

Kinder zeichnen zuerst mit dem Finger die Umrisse der Blume nach und stechen dann mit einem Pinsel mit steifen Borsten ohne Farbe entlang der Umrisse der Blume. (Die Hand ruht auf dem Ellbogen, der Pinsel wird mit drei Fingern gehalten, über dem Metallteil wird der Pinsel senkrecht auf ein Blatt Papier gestellt und fällt von oben herunter, Bewegungen werden rhythmisch wiederholt).

Bieten Sie an, einen Löwenzahn in der gewünschten Farbe zu zeichnen. (selbstständige Wahl der Kinder).

Bitten Sie die Kinder, Gouache auf den Pinsel zu tippen. Gouache sollte dick sein, der Pinsel sollte trocken sein.

Um überschüssige Farbe zu entfernen, müssen Sie ein paar zufällige Stiche auf einem kleinen Blatt Papier machen und sehen, welche Farbe Sie erhalten.

Machen Sie die Kinder darauf aufmerksam, dass sich die Spitze als „luftig“, „flauschig“ herausstellte, wie eine echte Löwenzahnknospe. Denken Sie daran, dass ein hellgelber Farbton durch Mischen von gelber und weißer Gouache auf der Palette erzielt werden kann.

Bitten Sie die Kinder, selbst mit dem Malen zu beginnen, indem Sie direkt entlang der Knospenlinie stechen, indem Sie nebeneinander stechen und keine Lücke zwischen den Stößen lassen. Malen Sie dann mit beliebigen Stichen über die Oberfläche innerhalb der Kontur der Blume.

Zeichnen Sie Blumen mit gelber, weißer Farbe nach Wahl der Kinder. Spülen Sie beim Farbwechsel den Pinsel mit Wasser aus, wischen Sie ihn mit einem Tuch trocken und malen Sie weiter.

Die restlichen Details der Blume (Stängel, Blätter) zeichnen Sie mit dem Ende eines weichen Pinsels. Die Spitze des Pinsels wird in ein Glas Wasser getaucht, überschüssiges Wasser durch Grundieren auf einem Tuch entfernt werden. Dann wird Gouache an der Spitze des Pinsels aufgenommen und gemalt.

Der Lehrer hilft den Kindern beim Zeichnen anhand ihres Musters.

Letzter Teil

Körperkulturminute "Löwenzahn".

trägt einen Löwenzahn

Gelber Sarafan (Hände am Gürtel, dreht sich nach rechts, nach links)

Erwachsen werden – sich verkleiden

In einem kleinen weißen Kleid (langsam hocken, langsam aufstehen).

Leicht, luftig

Der Brise gehorsam (auf Zehenspitzen auf der Stelle laufen).

Nach einer Pause legen die Kinder ihre Arbeit auf den Tisch. Sie stehen im Halbkreis um ihre Arbeit. Die Lehrerin stellt das Maya-Bienenspielzeug auf die Zeichnungen der Kinder.

Biene Maya:

"Danke Leute, ich werde jetzt viel Nektar sammeln."

Erzieher für Kinder:

„Du und ich fanden uns auf einer großen Lichtung wieder, auf der Löwenzahn wächst. Schauen wir sie uns an."

Der Lehrer stellt den Kindern Leitfragen.

Wie hast du Löwenzahn gezeichnet? (Antworten der Kinder)

Welche Farbe hat Löwenzahn? (Antworten der Kinder)

Wie sieht eine Löwenzahnwiese aus? (Antworten der Kinder)

Zeig mir den Löwenzahn, der dir am besten gefallen hat? (Antworten der Kinder)

Warum brauchen wir Blumen? (Antworten der Kinder)

Einfach so Blumen pflücken? (Antworten der Kinder)

Erzieher für Kinder:

„Ihr habt alle versucht, schöne Blumen zu zeichnen, echte Künstler. Lassen Sie uns eine Ausstellung Ihrer Bilder machen, damit alle Gäste, die zu unserer Gruppe kommen, Ihre Blumen bewundern.