Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

Festivalskript

„Chăvash-Gipfel“

dem Tag gewidmet Tschuwaschische Sprache und das Jahr des Lehrers .

Fanfare Nr. 4 erklingt. Die Moderatoren Anna Memikova, Nikolai Ivanov und Alexander Fedorov betreten die Bühne.

Einführender Teil.

Das Gedicht „Tschuwaschien“ wird von Anna Memikova gelesen.

Als du mich mit Feuer erfüllt hast,

Ich weiß - alles ist in dir:

Und Offenbarungen

Und Zärtlichkeit und Hoffnungen und Träume.

Ich werde keine Stunde oder einen Moment nennen,

Als ich dein Feuer spürte.

Ohne dich bin ich wie ein Reisender ohne Sicht,

Du bist mein Leben, meine Angst, meine Inspiration,

Du bist meine geliebte Heimat.

(Raisa Sarbi)

Das Gedicht „Epir Rossiyara purănatpăr“ – gelesen von Alexander Fedorov.

Saltakgewehr von Sachs,

Numai çĕre çitse ep kurtăm.

Ăshra – niḧhan ta manmassa –

Purnatchĕ pĕr hăvatlă turtăm,

Ăna sisetĕn ĕrmaiah.

Hawaslă-i, hayar-i tapkhăr,

Ăna pĕlterĕ viç sămakh:

Epirus Rossiyar purănatpăr.

Yut pylchăk erchĕ te atta,

Stunden khăpsa ÿkse tasalchĕ.

Kirek khăçan, kirek ăçta

Tăvan çĕrşyvămăr asrachĕ.

Asrachchĕ kămăllă chĕlhe

Ein Problem vor der Tür.

Hymne (Russisch, Tschuwaschisch).

Alle singen im Stehen.

Maksimova N.V. kommt auf die Bühne = eröffnet das Festival

Fanfare Nr. 4. Wir stehen alle.

Syvlăkh sunatpăr!

Wenn Sie wissen, dass Vĕrentekensen dies nicht getan hat, ist dies nicht der Fall. Payankhi uyava uçma Kallina Nina Petrovna sămah paratpăr

Kallina Nina Petrovna spricht.

Çavăn pekeh yacheĕpe salamlamama I.A. Kabalin yachĕllĕ 11. Schulleiterĕ T.G. Zakharkina sămakh ilet.

Grüße. Wort an Regisseur T. G. Zakharkina

(Nach der Rede des Schuldirektors erhält N.V. Maximova das Wort als Gastgeberin des Festivals.)

Epirus ist ein Land, in dem die meisten Menschen aufgewachsen sind, und es ist ihnen egal, ob es ihnen gut geht oder nicht.

Hauptteil.

1 Moderator:

Chăvashlăkh sirĕnte ein chaktăr,

Bitte beachten Sie, dass dies nicht der Fall ist.

Mukhtavla Çeçpĕl çeçkisem –

Kanash huliĕn achisem.

Bitte beachten Sie, dass dies der Fall ist.

Chăyour yurriyĕ yan yanratăr!

Pehil sana chăvash achi!

Sanra çĕrşyvăn pulassi.

(Ein Kind kommt auf die Bühne Folklore-Ensemble„Merchen“)

Konzert

Künstlerische Nummer Nr. 1 – „Ditties“ – Kindervolksgruppe „Merchen“

Hintergrundmusik Nr. 22, Nr. 23 erklingt.

1 Block. Surkhi hevel payarkisem, tavrana yikharan varatsa, kan-kavak checheksen yra sharshiye chennipeh te chuna tytkanlat, chuna samallah kuret. Senker tupere, tasta-tasta sulte pelet ayenche tarri yurriye, iltenne chuh, ytti Kayaksem yura sharantarna chuh – piren menshen yurlas mar, piren menshen savnas mar?

Künstlerische Nummer 2 – „ Tschuwaschischer Tanz"(Klasse 3A, Leiterin Spiridonova M.A.)

2 Block. Chavash Samakhlahe Lamran-Lama Kusa Pirat. Tavan samakhlah vara – halahan yltan supsiye, ixelmi puyanlahe, chere salkuse. Rasseire numai terle nacille halah puranat. Sohn des Schattens, chavash-i, erwachsener, tutar e Dagestani, nime pahanmasar yurri tashshisem purinshente haisene may paha. Vesem pir perlešterse tarasse. Mansa Kayas Marchche Tussem. Purnasra yalanah perlekh tuslah centreet.

Künstlerische Nummer Nr. 3 – „Dagestan-Tanz“ (Klasse 5A, Leiterin Ragimova E.Sh.)

3 Block. Enchen te ras halakha Mikhail Lomonosova hayen universiteche tene pulsesan, piren universität – I.Ya.Yakovlev. Halakh asanche val Lehrer-Erzieher kanna mar, unan as-hakal sul puse, ertusi menle kalana-ha val chavash halakhne pillene halalra: „Yalanah perle, tusla purannar, wuchs halakhepe“ – tene. Channipeh te, ras halahe pireh hutelese syhlasa perleshterse tusla puranman pulsan, kamsem pulna pulattamar epir payankhi kuna. Savanpa ta Chista Mukhtav wuchs in Khalahne auf.

Künstlerische Nummer 4 – Walzer (Regisseurin Larina E.V.)

4 Block. Shkul samakhpa vismelle mar as parat, sene vai hushat. Shkul usala verentmest, usalpa kereshet. Apla pulsan, pakhsa savanar-ha „Merchen“-Folklore ushkanen mattur ta purtarulla achisene.

Kunst Nummer 5 – Acha-pacha vayisem (6. Klasse, Leiter N.V. Maksimova)

5 Block. Gennady Nikandrovich Volkov Akademiker P.P. Khusankay, I.Ya. Yakovlev shkulne per everlekh haklana: „Cemperti chavash shkule halahan pirvaikhi universitetche te, konservatorium te, academy te, theatre te“, – tene wesem. UND ICH. Yakovlev hayen shuhashne sapla palartat: „Halahan as-tanne, unan petem tenche kuramne tavan chelhe chun parat, tavan chelkheser pelu suk.“ UND ICH. Yakovlevshkule Yalanah Chavash Halahne Sutsantalakpa Tacha Syhansa Puranma Verentne. Tavan sershivaattepe annene, sakar-tavarahiseplese purannine tepe huna. Tussem, avalkhi yala-yerkeser pullaslah suk.

Kunstnummer Nr. 6. Chukleme (Klasse 10B, Leiterin Maksimova N.V.)

6 Block. Kashni Terle ist Yuratsa Tusan, es ist Ansa Hushansa Piert, Pechek ist der Pysak Tuma Pulat, Enchen Te Yuratmasar, Kamalsar ist dieser Turnarlasan Temen Pysakash, der Peterse Huma Pulat ist.

Epirus tarashsa yra esseyem tuni – Sirenshen tata pirenshen parne pultar, tavan halah asensem emereh asra yultar.

7 Block Märchen (Vogelgesang)

(Verantwortlich: Ivanova E.I. und Schüler der Klasse 3A Sergeev Artem)

Musik spielt.

Zauberer: Gute Fee, bitte komm zu mir. Ich bin kein Zauberer. Ich lerne gerade erst, aber lassen Sie mich sagen, dass ich ein anderes Land sehe (Ansicht in Teleskop), bitte werfen Sie einen Blick darauf.

Gute Fee: Ich sehe, ich sehe, viele Leute haben sich dort versammelt, lasst uns näher kommen und sie kennenlernen. Vielleicht finden wir dort den wunderschönen Kelpike.

Zauberer: Lass uns gehen. (beide gehen auf die Menge zu und sagen Hallo).

Beide: Hallo, gute Leute!

Gäste: Syvlakh sunatpar!

Gute Fee: Lieber Freund! Ich weiß, welche Sprache sie sprechen.

Zauberer: Welches?

Gute Fee: Auf Tschuwaschisch. Das tolle Leute. Und das weiß ich auch Globus es sind nur 5641 verschiedene Sprachen. Auf unserem Planeten werden insgesamt 13 Sprachen gesprochen. Die häufigste Sprache ist Chinesisch. Sie sprechen es... Millionen Menschen. Auf Englisch... Millionen Menschen. Auf Russisch

…. Millionen Menschen. An Tschuwaschische Sprache etwa 2 Millionen Menschen. Wirklich. Dieses Volk gilt als großes Volk. Wenn die Zahl der Menschen, die diese Sprache sprechen, 1 Million übersteigt, gilt das Volk als großartig.

(Die Fee schaut auf ihre Uhr)

Oh, Guter Zauberer, es ist Zeit für uns. Wenn wir es nicht finden, wird das Böse die Welt zerstören. Denken Sie an eine Wahrheit: Schönheit wird die Welt retten.

Die Moderatoren kommen auf sie zu und sprechen.

1 Moderator. Sie haben Recht, unsere Leute sind großartig. Unser Land, Tschuwaschien, ist wunderschön, ein Land der hunderttausend Stickereien, ein Land der hunderttausend Lieder, ein Land der hunderttausend Worte.

2 Moderator: Gedicht „Einladung nach Tschuwaschien“

Wussten Sie so ein Land,

Alt und für immer jung,

Wo im Wald das Birkhuhn zur Schau steht -

Es ist, als würden sie dein Herz mit einem Lied verzaubern,

Wo Feiertag ist, freuen sie sich von Herzen,

Wenn es Arbeit ist, gib mir einen Berg.

Kennen Sie solche Leute?

Das hat hunderttausend Worte,

Wer hat hunderttausend Lieder?

Und hunderttausend Stickereien blühen.

Kommen Sie zu uns – und ich bin bereit

Überprüfen Sie dies alles gemeinsam mit Ihnen.

(P. Husankay)

1 Moderator. Wer bist du? Wie bist du hierher gekommen?

Fee: Wir suchen den schönen Kelpike.

1 Moderator: Sie sind auf einem Festival, bei dem Lehrer der Tschuwaschischen Sprache ihre Talente zeigen. Dieser Feiertag ist dem Tag der Tschuwaschischen Sprache gewidmet.

Fee: Wie wunderbar! Bei uns sind Sie genau richtig.

2 Moderator. Bitte nehmen Sie Platz und seien Sie unsere Gäste.

4. Teil.

Wettbewerb

Wettbewerb „Chavash Peaks“

Fanfarenklänge. Ausfahrt. Reigen. Linie. Vorstellung des Teilnehmers.

1-Mesh-Schule Verentekene Zakharova Ksenia Vladimirovna.

3-Mesh-Schule Verentekene Ivanova Larisa Vasilievna.

5-Mesh-Schule verentekene Fedorova Zoya Kuzminichna.

6-Mesh-Schule verentekene Sergeeva Lyudmila Georgievna.

7-Mesh-Schule verentekene Nikitina Tatyana Gennadievna.

8-Mesh-Schule Verentekene Gavrilova Tatyana Nikopaevna.

9-Mesh-Schule Verentekene Vasilyeva Lyudmila Ivanovna.

10-Mesh-Schule verentekene Chernukhina Tatyana Nikopaevna.

11-Mesh-Schule verentekene Danilova Natalya Leonidovna.

1 Moderator: Chavash sere sinche puranakan sepes te ilemle, achash ta tuyamla, kamalla ta taravatla khersem! Sire, purne te kilse sitne uyavpa salamlatpar!

2 Moderator: Payankhi uyava Chăvash chĕlhi kunne tata Vĕrentekensen çulne halallatpăr.

1 Moderator: Chavash herarame, ese Chavash sershiven tytkachi, ese – Chavash sershiven sirepe, ese Chavash sershiven – tereke.

Sanan hastarlahu, sanan pattarlahu, sanan asu, sanan ilemu umenche epir Ser annem patne sitichcheneh savapla pusama tayatpar (Anbetung).

2 Moderatorin: „Chavash Peaks“ des Wettbewerbs Puslana May, Jurymitglied des Pallashtaratpar Sempa.

1. Kallina Nina Petrowna

2. Muchina Olga Leonidowna

3. Alekseev Petr Alekseevich

4. Zolotova

Präsentation. Vorstellung des Teilnehmers. Eine Melodie erklingt (Spur 4).

1 Moderator: 1-maschiger Wettkampfschaft „Ham Sinchen“ (einer bleibt, der Rest geht). –Mesh-Schulbühne blau, Tarkhasshan (jeder Lehrer wird separat vorgestellt).

1 Moderator: 1-Mesh-Schule Verentekene Zakharova Ksenia Vladimirovna Chavash Pathshalah Universityne Chavash Philologie Geschichtsfakultätne Peterne. Pädagogik 18 sul khushshi eslet. „Acharanpah esre pisse sleep, yivarlahran haramanni hale te mana purnasra pullashsah pyrat“, sagte Ksenia Vladimirovna.

2 Moderatoren: Ivanova Larisa Vasilievna, Kanash Hulin 3-Mesh-Shkulenche

Chavash chelkhipe literaturine verenteken. 10 sul ytla chavashsen yra yala-yerkine, sepes chelkhine verentet val shkulta.

1 Moderator: Siren Umarta Fedorova Zoya Kuzminichna 5-Mesh-Schule. Pädagogik mit 28 Jahren Erfahrung. Purnasan, Yesen pur enene te usa course achasem hushshinche hayen tavrakuramne anlan sarsa piert. (ChGPI)

2 Moderatorin: Sergeeva Lyudmila Georgievna, 6-Mesh-Schule Verentekene. 17 sul khushshi achasene saparlah, tereslekh, tavanlah tuyamesene uprasa havaras, atalantaras enene eslet. (ChGPI)

1 Moderator: Hale Scene Blue 7-Mesh-Schule Verentekene Nikitina Tatyana Gennadievnana Chenetper. 10 rytla sene melsempe usa Kurs eslet. Kanash rayonči Vyraskas Pikshikh hier. (ChSPU)

2 Moderator: Kanash Hulinchi Petemeshle Vatam Pelu Parakan 8-Mesh Numberle Vatam Shkulta Chavash Chelkhipe Verentekene Gavrilova Tatyana Nikopaevna. 14 sul achasene ture kamalla, yra, pultarulla pulma verentet. (ChSPU)

1 Moderator: 9-Mesh-Schule Verentekene Vasilyeva Lyudmila Ivanovna. Va uroksene, terle mnropiatisene chas-chasah sene information technology sempe usa course irtteret. Yra kamalla ta hastar pullnashan ana achasem tata perle eslekensem chuntan hiseplesse.

2 Moderator: 10-Mesh-Schule verentekene Chernukhina Tatyana Nikopaevna men pechekren emetlenne emet purnaslanna unan. Val pultarulla, pusarulla verenken pulsa tana. Kunsar Pusne Val Designer Ta, Yurasa Ta, Tashasa Ta. (ChSPU)

1 Moderatorin: Danilova Natalya Leonidovna 1997 Sultanpa 11-Mesh Shkulta Chavash Chelhi Verentet. Achasene chavashla vulama, sirma, ilelemle te teres kalasma verentniser pusne Natalya Leonidovna vesene yalanah sulsureve ilse go out. Achasen tavrakuramne atalantaras tese numai vai hurat. Per Samakhpa Kalasan, auch bekannt als Tuma Ta, Uta Sulma Ta, Tashlama Ta, Yurlama Ta Pultarat

2. Moderator: Chavash piki, chavash herarame! Eslemelle chuh turtkalansa tamastan ese. Sulla-i, helle-i, kerkunne e surkunne, surampus essential kantakran kilse shakkichcheneh, tutla yikhuna tatsa ese pickeneten. Es ist wichtig, dass Sie sich die Zeit nehmen, bis Sie die Zeit haben, in der Sie sich befinden. Warum ist das nicht möglich? Zehn, payankhi ujava ta kepe selese, ter terlese kilter? Katartar-ha Chavash Tumesene.

2-Mesh-Wettbewerb „Chavash Tume“

Der Teilnehmer steht auf der blauen Bühne, Tarkhasshan.

1 Moderator: Kashni sonnan kun-sulenche hayen Verentekene pur. Val ana pelu tenchipe pallashtarnipe perlech, purnasa ta verentet. Verentekensemshen vahatne te, vai-halne te, chun-chere ashshine te shellemest. Saka wara, Chan-Chan-Lehrer – Verenteken sanare pulsa tarat. Pierre Val - I. Ya. Yakovlevich. Hayen Chun Hawachepe, Sonlaha Anlannipe Peterse Tarsa, Chavasha Manaslantarsa ​​​​Yarakanni. Hamaran yah tymarne uprama kirli sinchen yyhravlakanni.

Hale 3-Mesh-Wettbewerb. „As-hakal“-Wettbewerb.

Teilnehmerkasem reinte Szene sinche ytusem sine khuravlama haterlener (2-sher ytu sine khuravlamalla). Verteilen Sie Fragen, zu diesem Zeitpunkt singt Ekaterina Vladimirova das Lied „Charan kachcha“.

2 Moderator: An tirkesem Chelkhemer,

Ein hai ana nachar teme.

Unpa sana annu usterne

Yurla-yurla Pfote usterne.

Unpa epir ese verne.

Chan Tupene Stadt Seklenne.

Savar, Mukhtar Chelkhemer

Ana usrar chys-khisepre.

V. D. Anatri

1 Moderator: 4-Mesh-Wettbewerb. Pultarulakh-Wettbewerb.

Mesh-Schul-Chenetper. (alle Schulen werden der Reihe nach auf die Bühne eingeladen)

Maksimova N.V. erscheint auf der Bühne.

Ku „Chavash Piki“ Kandidat Yulashki Paye Pulche, Hale Vara Jury Kanashlana Vahatra Vater Valli Jura Salame Pule. Sirene umart Chavash halah Künstlerin Lyudmila Semenova. Ketse illertarkhasshan.

1 Moderator: (petemletu) Telee kashni son heine may anlanat. Peri – sanpa ilemle pulnipe teleile. Tepri – Mule-Puyanlah Purripe Hapartlanat. Khashe ashshe-amashe pokhna tuprapashKurma Hawas. Tata, teprisem, numai verense petem halakhshan usalla es tunipe haysene vesem chan teleile tese Shutlasse. Saksem vesem Verentekensem – chan-chan chavash pikisem. Tawah sana, Chavash Herarame, Chavash Piki! Emer-Emer-Syvlahla-Pool!

2 Moderator: Hale-Jurymitglied, Samah Paratpar.

Lohnend. Wort von Kallina N.P.

Maksimova N.V.

Savra setel yeri-tavra

Yultassenė lartasce

Savra setel ai hushshinche

Perle larsa kalasce.

Savra setel yeri-tavra

Tavanama Lartasche

Savra setel ai hushshinche

Perle Larsa Yurlasce

Hale purne te savra setel hushshine shurpe sime chenetper.

Drehbuch von Akatuya.

Auf der Bühne stehen: ein Zaun, ein Spinnrad, Bastschuhe, ein Krug

Kennen Sie ein so altes und ewig junges Land?

Wo, wenn es einen Feiertag gibt, sie sich von Herzen freuen, wo Arbeit ist, geben Sie jeden Berg.

Kinder kommen mit einem Wappen, einer Fahne heraus; dann ein Fluss (blauer Stoff), mit Weizenähren, einer Wanne, einer Reibe

Student:

Das tschuwaschische Volk lebt und arbeitet an den Ufern der großen Wolga. Die Leute mit ihren interessante Geschichte. Mit Ihren Bräuchen. Ursprüngliche Kultur. Mit ihrem Eifer und ihrer harten Arbeit haben die Tschuwaschen etwas erreicht großer Erfolg in allem. Und um das Leben interessant zu machen, versuchten die Tschuwaschen, von Herzen Spaß zu haben. Heute werden wir einen der Feiertage besuchen Tschuwaschische Leute.

Der blaue Fluss weicht einem gelben Feld, Kinder erscheinen mit Utensilien: Maiskolben, einer Reibe, einem Spinnrad, einer Wanne, einem Rechen und frieren an ihren Plätzen ein.

Vor dem Hintergrund der tschuwaschischen Volksmusik:

Student:

Seit der Antike gibt es bei den Tschuwaschen einen Brauch – das ist das Nime-Ritual. Die Tschuwaschen bewahrten den Brauch von Nime mehrere tausend Jahre lang und brachten ihn zu uns. Es gibt viele Momente im Leben der Dorfbewohner, in denen sie die Hilfe ihrer Nachbarn brauchen. Es war notwendig:

1 Schüler- Holz exportieren,

2 Schüler- ein Haus bauen,

3 Schüler- den Boden pflügen,

4 Schüler- Getreide säen -

Student: Überall kam der Brauch von „Nime“ zur Rettung.

Der Junge (Leiter der Hilfe) rennt hinaus auf der Bühne und lädt alle nach Nîmes ein:

Nimenee! Nimenee!

Tavanamarsem, nimene!

Yal-yysh, lass es sein, nicht weniger!

Es ist iltetni, Kavrile?-

Seungsem Kayas Nimene,

Hallo Kumma Kuline,

Atya-ha, Kayar Hirelle!

Ku-uk! Nime tu-u-uh!

Kook! Nimene tu-u-uh!

Nach den Worten „Es iltetni, Kavrile?“ kommen die Schüler von verschiedenen Seiten heraus, stellen sich am Kopfende des Raumes auf und tun so, als würden sie helfen …

Student:

„Yrlăkhran yrman teççĕ“ Das tschuwaschische Sprichwort sagt: - Du wirst der guten Taten nicht müde. Uralt Tschuwaschischer Brauch„nime“, wenn Menschen einander helfen. Nach guter alter Tradition sagen wir:

Alles zusammen: „Danke für Nime!“

Zu diesem Zeitpunkt führen die Schüler ein Element des „Akatuya“-Rituals durch.

(Das tschuwaschische Volkslied Alran kaimi aki-suhi erklingt.)

Die Jungen pflügen das Land, gefolgt von den Mädchen, die Getreide säen.

Dabei sagen die Kinder Worte.)

Student:

Akatui ist der Tag der ersten rituellen Furche. Einer der ältesten landwirtschaftlichen Feiertage. Wir bereiteten uns im Voraus auf die Ausfahrt nach Akatuy vor, wuschen uns im Badehaus und zogen saubere Festtagskleidung an.

Student:

In der Antike begleiteten Frauen die feierliche Prozession und bewirteten alle mit Brot. Die Hörner des Pflügers waren mit Brot, roten Fetzen und einem roten Seil vom Horn bis zum Hals verziert.

(Ein mit roten Bändern geschmückter Stier geht, gefolgt von Jungen, dann Mädchen)

(Ein Mädchen und ein Junge kommen heraus. Das Mädchen mit Brot und Salz. Der Junge mit einer Kelle Kwas)

Junge:

Ich preise mein schönes Land,

Ich verherrliche die liebe Wolgaregion,

Ich lobe die Lieder der Vogelschwärme,

Ich lobe meine Tschuwaschische Region.

Mädchen:

Ilemlĕ, ilemlĕ chăvash tashshi,

Ilemlĕ chăvash tashshi te

Tashlama pĕlsen kăna.

Wunderschöner, wunderschöner Tschuwaschischer Tanz

Wunderschöner Tschuwaschischer Tanz

Wenn Sie tanzen können.

(Tschuwaschisch Tanz-Tanz Landjugend)

Während des Tanzes stehen die Kinder mit am Bühnenrand Musikinstrumente und ahmen Sie nach, wie Sie sie spielen. Derzeit gibt es Folien mit Bildern von Instrumenten und ihren Namen mit Übersetzung.

Schachlich(Rohr)

Palnay(mehrere Flöte)

Tăm shăkhliĕ(Pfeife, Okarina)

Parappan(Trommel)

Satarkka(Ratsche)

Vor dem Hintergrund ruhiger Musik werden Worte gehört, Dias gezeigt, Kinder kommen aus dem Nationaltheater. Geschirr und stellen Sie sich entlang der Bühne auf. In der Mitte steht ein Mädchen mit einem Laib.

Student:

Der Tschuwaschische Tisch war abwechslungsreich, aber nicht reichhaltig. Die Grundlage der Ernährung war Brot aus Roggenmehl – ​​Hura Sakar.

Das tschuwaschische Volk bereitete sich auf die festliche Tafel vor:

Die Schüler nennen jeweils ihr Gericht:

Hapartu – flauschiges Weizenbrot,

pўremech – große Käsekuchen mit verschiedenen Füllungen,

Java – gebackene ungefüllte Weizenmehlbällchen,

Khuran kukli – kleine, knödelartige Pasteten (sie wurden in einem Kessel gekocht).

Das Lied wird gespielt, wobei die Worte zu hören sind:

Mädchen (hält ein Brot): Friede sei mit euch, lang ersehnte Gäste,

Dass sie zu einer guten Stunde erschienen sind.

Ein herzliches Willkommen

Wir haben für Sie vorbereitet

Gastfreundschaft und Herzlichkeit

Die Tschuwaschische Region ist berühmt,

Für Gäste und ein Tschuwaschisches Lied,

Und ein Honigbrot.

Das Mädchen singt Tschuwaschisches Lied in tschuwaschischer Sprache. „Asamat kepere“

(Zu dieser Zeit werden die Gäste mit Nationalgerichten verwöhnt)

Vorschau:

Ch=dein ch\lhi kun\.

Auch bekannt als uy=x\n 26-m\w\.2007 eul

X=nasene ё=k=r-t=warpa k\tse ilekensem:

Krasnov Romanpa Egorova Valeria

Leitung: Semenova Anna, Prokopieva Kristina, Ivanova Anastasia, Titova Nadezhda (8. Klasse). V\sem hackl= x=nasene t=van shkulpa pallashtarch\yo.

1. Hutri-Reiseführer.

Hackle= x=uns! Epirus Vater yr= sunsa k\tse iletp\r. Pir\n Schule – Kanash hulinchi chi wat = Schulwitz. K=Jahrgangsschule 85 Jahre alt. Youl\ numai irtn\ pulsan ta shkulta t\rl\, numai enl\, Interestl\ \yosem pulsa irteyo\. Epirus ham=r yoit\nsempe mukhtanma ta pultaratp=r. 2005 m\sh youlta 5 v\reneken shkultan Medalpe v\rense tukhn=, ​​​​hulari olympiad=senche 16 acha malti vyr=nsene yish=nn=. 2006 m\sh youlta 4 v\reneken shkultan Medalpe v\rense tukhn=, ​​​​hulara irttereken Olympiad=senche 17 acha maltisen close\nche pulln=. Pir\n shkulta t\rl\ \yosem pulsa irteyoyo\. Kunta 9 Kreis \yolet, seccisem tata ytti te. Shkulti eventisenchen P\l kunne, Am=shsen kunne, Tusl= yemye tata numai numai \yosene as=nsa h=varma pulat. Anchakh epir yalanah Yo\nter kunne chi p\rrem\sh vyr=na lartatp=r. Ku-Ereignisse =ruran =p=va kuyosa zum Durchbohren. „Ham=r Veteransene them=yoan ta manas marchch\, yalanah asra tytaschch\“ – tetp\r epir achasene. V\sem suml=veteransene hisepleyo\, yalan x=nana ch\neeyo\. Jahr = s\nsemsh\n pit\ pys = k tav, Zeit puyo hackl = Veteransene. Schule um\nche e'seken khur=nsem 1941 youlhine t=van school p\tern\ in\renekensen asa iltereyo\. Ham=r Schule=n Puyan Geschichte Manas Marchch\, Yalanah Yoak \Yosene Purn=Yolasa Pyrasch\. Irtn\ =rusen =s-hak=l kulturine uprasa x=varassi – pir\n tiv\yo.

Pir\n Schulgewächshäuser k=yoal Republic=ri Wettbewerb p\rrem\sh vyr=n ilmetiv\yol\pulch\. Yoak yoit\n – p\t\m achasen \yo\. Shkul pakhchinche, teplitsinche eseken pakhcha eim\yo, checheksem – purte achasem tata v\rentekensem t=r=shnepe pulln=. Ahalten kalaman vattisem: „/yo – purn=yo ilem\“.

2 Khutri-Reiseleiter

Stand

Fest\n Schule der Geschichten\ Kanash-Fickgeschichten\ne tach= yokh=nsa t=rat. Kanash yo\nelse, hitrelense pyni bark=x Chickens=nat. Ku \yoe epir te tusa pyratp=r: yyv=yosem, checheksem lartatp=r, ёъп-ёап пуеторатп=р, Subbotniksenche \yoletp\r. T=van hula ilem\sh\n t=r=shatp=r.

Stand 2B\sem T=van Yo\rshyva sykhlan=.

T=van Yo\rshiv=n asl= in=röinche pir\n school in\renekensem te pulln=. X=sh\n\ri yoap=du hir\nchen tavr=naiman. In\sen yach\sen pir\n Schulgeschichte ylt=n sas pallisempe yoyrsa khun=. Epirus in\sene yalan asra tyt=p=r.

Ethnographie k\tes\

Pire hal=x kulturipe pallashtarma ethnography k\tes\ pul=shat. Joak japalasene pir\n in\renekensempe in\rentekensem putotarn=. Ku \ёе epir ъл\м te tusa pyma t=р=ш=п=р.

T\r\ pult=r Kerl (Ausstellung)

Heimatbibliothekar für die Ausstellung. Ausstellung = auf th\rkeleken\Bibliothek ertyoi – Kuzmina Nadezhda Germanovna.

Ujava uyoni.

Tash= 10. Klasse „W=dein Walzer“

Ivanova Julia:

Yr = kun pult = r, hakl = yultashsem. Payan epir sir\npe t=van ch\lhem\r yoinchen – un=n puyanl=x\pe ilem\ yoinchen, un=n tasal=khne upramalli yoinchen kalayoma putar=nn=.

Lomzhev Victor:

Ch=dein ch\lhi kun\ pir\n republics=ra – pys=k uyav. Yoak yava epir 1992-m\w youltanpa pall= t=vatp=r, =na h=washsen pall= aufklärer\ I.Ya.Yakovlev euraln= kuna chyslasa irtteretp\r.

Ivanova Julia:

„Hal=ha t=van ch\lhine manma khushni – yoav hal=ha vilme hushnipe p\rekh“ – zehn\ Ivan Yakovlevich Yakovlev Lehrer. Ch=nah ta, ch\lhe v=l – hal=x chun\. X = yne hyepleken kirek x = sh hal = x ta x = y \ n t = van ch \ lhine chi pys = k puyanl = x vyr = nne hurat. Hal=x =na numai \m\r khushshi, t\rl\ yyv=rl=x tasse upran=, atalantarsa ​​​​putyanlatn=.

Lomzhev Victor:

Hal\ p\t\m\shle p\l parakan 8-m\sh numberl\ in=dort Schuldirektor Boris Ivanovich Maksimov s=max paratp=r.

Lomzhev Victor:

Mukhtavl= h=your yoyraveysem te t=van ch\lhem\re t\nche smarter k=larayoyo\, un=n yatne yo'le yo\kleyoyo\. K=yoal epir Petr Petrovich Husankay 100 youl tultarnine pal=rtr=m=r. Pir\n Republiken=ra 2007-m\sh youla pall= poeta halallan=. Ak = eplerekh yoyrn = khal = x poet\ h = yoursem yoinchen.

S=vva vulakan\ - Mikhailov Evgeniy 9 „b“-Klasse v\reneken\.

Epirus puln=, pur, pulatp=r!

/m\rsem irtse pirayoyo\

Ъsterse = s-hal mulne.

K\nekeyo\shyrayoyo\

Ch=washsen kunne-youlne.

Tinkeretp\r mallalla,

Kairine te hal kuratp=r…

Man=n shuh=sh=mpala –

Epirus puln=, pur, pulatp=r!

P\r v=rman pulsan eteml\x,

T\rl\ yiv=yo pur unta.

Yar=nsa k=na dare\x

Vyr=n yoit\v=rmanta.

Kasn=, v=t=rn= Tanne,

K=Klasse x=rtman ta mar-t=r.

V=rl=x yuln=purp\rex:

Epirus puln=, pur, pulatp=r!

Ivanova Julia:

Tussem kalayon= chuh, t=van ch\lhem\m,

Shur ak=sh t\k\ ev\r es eeemoe,

Sanpa man hal=x chun\ te ileml\

Ihr werdet euch freuen.

Lomzhev Victor:

Yurlan = chuh sassu trickre te uyo =,

Bereue v=rman ta, hir te yanrasa,

Chulsem yoinchen kanmit- t=mi yo=lkuyo\

Yukhsa y=pann=pek sassu tasa.

Yur=. „T=van en.“ Shkulti teacheren ushk=n\ yurlat.

(Yurlasa p\tersen)

Ivanova Julia:

Yur=. „Yurlas-tashlass=m kilet.“ Uchitelsen ushk=n\ yurlat.

T=van en.

K\vvipe s=max\sem N.Ivanov=n

Tukh=yoran x=parsan sar x\vel,

Ep itlet\p irhi yo\n k\vve.

Puelansass=n k\r-shav uy-khirte

Yo\net\yoleme v=th k\rtet.

Khushsa yurlamalli:

Ilempe il\rtet\n chuna.

T=van en, savn= yal, t=van kil,

Es khushat=n manra yo\n yunat.

Anne Kil\n manmi uk=lchi

Shap-Shurakh Chechekri Garten Pakhchi.

Uyo= syvl=sh h\nsen x=y patne

Turt=nat chun tavral=x enne.

Yurlas-tashlass = m kilet.

K\vvipe s=max\sem N.Ivanov=n

Tus-yishsempe p\rle chuh,

Umra huykh=m-suykh=m youk

Purn = elanat pur t\llev.

V=y-hal =m=rthma h\no

Tusl=x ta yoir\plenet

Yurlas-tashlass = m kilet.

T=vansempe p\rle chuh,

Shsh=n pyrsan kalayou.

Chuntan sav=us kilet.

Sav=nsa chun kilenet

T=van kil ilelemlenet

Yurlas-tashlass = m kilet.

Yal-yishsempe p\rle chuh,

/yoe tuhsan x\ret chun

Ъс\м =н=йу Pille.

Nlanull=n p\r-p\rne

Chys-hisep tun = chukhne

Yurlas-tashlass = m kilet.

Lomzhev Victor:

X\vel shevli - Anne Coolie,

Anne Sassi – ch\keyo yurri.

Anne Pulsan – Teli Tulli,

Chi hackl = Maultier – Anne Purri.

Kalayou. „Am=w\pe yv=l\“

Am=w\ - Semenova Anna 8. Klasse „b“ c\reneken\.

Yv=l\ - Matveev Vladimir 2 „a“-Klasse in\reneken\.

C=in=. „Khypar“ 2007 k=rlach=n 27.\sh\.Levtina Marye

Am=w\pe yv=l\.

Anne, uya tuhsa utsass=n,

M\sker unta yalan Husten?

Unta sar tul= pit achashsh=n

Yoilpe m=nayol=n humkhanat.

Yo\r hal=ha t=rantarat,

Puyanl=x\v=y-hal parat.

Anna, tapenelle p=hsass=n,

M\sker unta y=lt=rtat?

- Yout ё=лт=ð x\lhemne sapsass=n

W=dein e\rne, aw, eutatat.

Fliegen im Rauschen der Kachchina,

S=vapl= Andriyan yatne.

Anna, \yolen\ chukh yurlat=n,

M\not p\lse, Kama savsa?

Tavah Tura, sav=ntarat=n

T=van yo\re es yuratsa

Pin t\rl\ yur= yoyr=nat –

Na pur hal=x ta yurlat.

Ъssess\n EP-Künstler pulat=p,

T=van yo\re mukhtap yalan.

- /m\tlennish\n sav=nat=p,

Es t=r=shsa v\ren maltan.

Numai vula, numai \yole,

Yo\rshyv=ma yo\kle yo'le.

Ivanova Julia:

Purte, purte yr sunayo\,

Und jetzt, Fest der Ängste.

Yanratar-i-Grube hawass=n

S=v=-yur= yang ta yang.

Yur=. „P\r kunhine uramra.“ 2 „a“-Klasse ushk=n\ yurlat.

P\r kunkhine uramra. (Shutl\ v=th=)

Pet\r Yo=lkuyo s=vvi

Nikolay Timofeev k\vvi

Irkhine ireh payan

Tuhr=m ep\ urama.

Tyt=nn= unta avtan

S\rme kup=s kalama.

Ak = yoapla, ak yoapla

S\rme kup=s kalama.

P\h\k sar= h\p\sem

Sarkalansa tashlayoyo\.

Al= youpsa am=shsem

Sav=naisa t=raeyo\.

Ak= yoapla al youpsa

Sav=naisa t=raeyo\.

Heutzutage ist es cool

K\v\may=n yar=nat.

Ch\psene salamlasa

Jonattina v=l sullat.

Ak = yoapla, ak yoapla

Jonattina v=l sullat.

1 ertse pyrakan:

Ep – h=dein Achi. Savat=S

Ham=r=n h=dein E\rne.

V=l kipka te man, s=pka ta,

Auf manm=p\m\rne.

Ep – h=dein Achi. Savat=S

Ch\v\l- h\v\l h\lhene,

Yuratap yurra-s=vva ta,

Kup=sa ta k\lene.

Fedorov Sasha:

„M\n h=dein h\lhi!“ - iltetp\r

X=sh chukhne h=vasranah.

Y\r\nse p=hsa iletp\r

Un yishshi kayorashkan.

Szene. „P=k=Koch.“ Vyljakannisem: Prokopieva Kristin=pa Kuzmin Sasha. 8 Note „b“.

Lomzhev Victor:

Vyr=sla p\lni – pys=k yrl=x, pys=k ёit\nъ. Anchakh v=l pir\n ch=dein ch\lhine tata Raoyeyri ytti khal=khsen ch\lkhisene te huplamast, purn=yoran x\se k=larmast. In\sem kashnieh kirl\. Pir\n shkulti v\renteken Vvedenskaya Valentina Pavlovna yoyrn= s=v=pa k\velen\ „Next to Russia“ Yura Klimova Nastya yurlasa parat.

Fedorov Sasha:

Ch=yoursem, ch=vashla kalaemas=r,

Ein Name\r h=Ihr Pull=ran.

Ch=yoursem, ch=vashla yurlamas=r,

Ein pissem\r t=van hal=storage.

Anatoly Smolin ёyrn= „Ch=dein hal=hen“ s=v=. 6 „a“ Klasse b\reneken\ Egorova Valeria vulat

Anatoly Smolin ёyrn= „Ch=dein hal=hen“ s=v=.

Tempel x=vat pirte purah-t=r –

Ahalten mar h=dick h=dein.

Yoapah ta Tur= an p=raht=r

K=shtah youtalt=rchch\malash.

M\sk\nl\he tasse yoitet-t\r,

Tek pular mar ytla y=yours.

X=th purn=yone k=shtah e\nett\r,

K=sh m=nayolant=rchch\ h=your.

Ch=your=n yr=pur t\llev\,

Yohalas marchch\-ha, hier.

Akhalten mar pire pille\:

„T\nche p\tet – h=dein P\tsen.“

Ch=dein eynni hastar ta putt=r!

(K=shtah mukhtar-ha ham=ra.)

Malashl=ha Chance p=khatp=r:

X=vach\ pur-ha hal=hra!

Ivanova Julia:

Ch=dein hal=x s=mahl=khne folklore ushk=n\sem k=tartsa pama pultarayoyo\. „/l\khi achasen v=y= samanch\“ „Merchen“ Folklore ushk=n\ k=tartsa parat. 8 Note „b“.

Fedorov Sasha:

Ay-hai yurry, h=dein yurry!

M\n pur tata unran yrri!

/yore v=l - \yol\, yykh=rull=,

To\rekere s=pile=, suml=,

Yoemyoe yourhi uyav yoitsen

Yanrat yuna p=lhaticchen.

Yur=. „Yurkhi ilem“ 6 „b“ klasra v\reneken Prokopieva Angela yurlat.

Ivanova Julia:

Ileml\, ileml\, ileml\ h=dein Tashshi,

Ileml\ h=dein Tashshi te

Tashlama p\lsen k=na.

Ch=dein Tashshi. 3 Tashlat der Klasse „A“.

Lomzhev Victor:

Yorkunnepe anne s=nar\

Mana n\r ev\r tui=nat.

Telei sunsa annem\r mar-i

Yurhi kun pek pire l=pkat?

Yo\rshyvpala Anna s=nar\

Mana n\r ev\r tui=nat.

Yo\rshiv=m pek annem\r mar-i

Pire v=y-hal Parsa t=Armee?

Yur = 5 „a“ klasri Lezina Katya yurlat

Ivanova Julia:

Hey, Schule –

Pir\n yr= ta eut= achal=x\shni! (Clearing)

Hey, Schule –

Sav=nnni, shyrani, x\mlenny, yuratni!

T=xta,

Es pire kalamashk=n t=khta: „Syv= pool!“

K=shtah sav=nar-ha,

Yurlar-ha, tashlar-ha,

Pular-ha sanpa, t=Van-Schule.

Yur= „Schulwalzer“ 8 „b“-Klasse ushk=n\ yurlat.

Schulwalzer\.

K\vvi Yuri Kudakov=n, s=vvi Anatoly Chebanov=n

Tahyoan syvpulashsass=n ta

Yuratn = Schul-Tukhmast-Asran.

Kirek =yota kaisass=n ta

Ch\re =na manmast nihyoan.

Khushsa yurlamalli:

Schulwalzer von Asran Kaimi

K=var sapat chuna.

Schulwalzer, ah, Schulwalzer,

Ch\no fir eula.

Hurak=sh h\ppisem pekeh

Salan\yo pur tus-tant=shsem.

Achal=x tavr=nm\ tekeh,

Darauf gebackene h\nsess\n die

Khushsa yurlamalli:

Tawah, Lehrer des Vaters!

Upran\yat=r h\rere.

Chun = leuchten Parsa Pir

Telley Piller\r\m\re.

Khushsa yurlamalli:

1 ertse pyrakan:

Kilet

Tukh=yoran

Ylt=n-k\m\l sapsa sav=k shuyo=m.

Yanrat,

Tavrana ytk=nat pir\n youl=ml=Walzer.

Payan

Sanpala kalayoma p\leymest\p ep, tus=m,

Achal=hri tus=m,

Sanpa yoavr=nat=p,

Eple man sanpa uyr=las?

Lomzhev Victor:

T=r=shsa =s-t=n parat=n

Youlseren,

Kashnine yr purn=yo youl\

Parnellen.

Yoav=npa kun-youl ileml\,

Yoav=npa epir telel\,

Tavtapuyo sana, Lehrerin.

Kanashri-Pädagogik, Collegeri-Lehrer, ushk=n\ yurlat

Fedorov Sasha:

T\nche List x\vel kulsa t=rsan,

T\nche List Chun Kan=Yol=Pulsan.

Ch=your=msem, p\rne-p\ri kayoar=r,

P\rne p\ri yr sun=r k=m=ltan.

Yoak \m\r t=r=x ut=r yur=pa,

Tus-tant=shpa ta savn= m=sh=rpa,

P\rne –p\ri in=th par=r, vut hyptar=r

Yuratupa ta = w = s = mahpa.

Yur = „Walzer“ 11 „b“ Klasse v\reneken Vishnevsky Alexander yurlat

Ivanova Julia:

Ir\kl\yo\rshyv ytam\nche,

Yot= huml= At=l x\rinche

/yochen hal=x,

Ch=dein hal=x pur=nat,

Yoir\pp\n, x=yull=n mallalla utat…

Fedorov Sasha:

Ch=dein ch\lhi – hal=x=n \m\r сънми =с-т=н chechek\. Ch=dein hal=khne yutta k=larakan\ Ivan Yakovlevich Yakovlev x=y\n halal\nche yoapla yoyrsa x=varn=:

Lomzhev Victor:

„Tussem, t=vansem ytaraimi h=dein eynnisem! M\n \m\r\m t=rshsh\peh chun=mpa, h\rempe younsa pur=nt=m Sir\nsh\n... Ein Mann=r, astusa t=r=r yoakna! Esir x=v=r hal=x=r=n ch\lkhinchen yutsh=nmasan, hal=x k=m=l\ p\t\mpeh sir\n all=rta pul\.“

Fedorov Sasha:

Hal\vara pir\n in\renteken\m\r\yone malalla tusa pymalla, t=van ch\lhene atalantarmalla, t\pchemelle, upramalla.

Ch=Ihre ch\lhipe in\renteken, Schuldirektor\, Kanash Hula Administration\n in\rent tata ёamr=ksen politikin pay\nche \yoleken Kallina Nina Petrovna s=max ileyo\.

Städtische Haushaltsvorschulbildungseinrichtung

„Kindergarten 147 „Lächeln““ kombinierter Typ»

Stadt TscheboksaryTschuwaschische Republik

Konzertskript

„Heimatland – Tschuwaschische Region“

vorbereitet

Batasheva Vera Wjatscheslawowna,

Musikdirektor

Tscheboksary, 2014

ZIEL: Patriotische Gefühle fördern; Liebe zum Heimatland; wecken ein Gefühl der Bewunderung und des Stolzes.

AUFGABEN:

- Um die Motivation eines Kindes zu formen - Werthaltung ZuHeimat.- Das Verständnis der Kinder für die Bewohner stärken, die unsere Region verherrlicht haben- Machen Sie Kinder weiterhin mit Tschuwaschisch bekannt Volksspiele und Lieder.- Entwickeln Sie den Wunsch und den Wunsch, die Tschuwaschische Sprache zu lernen.- Fördern Sie die Liebe zu Ihrem Heimatland durch musikalische WerkeTschuwaschische Komponisten.AUSRÜSTUNG: - Multimedia;- Musikzentrum;- Präsentation „Heimatland“- nationale tschuwaschische Kostüme- Tschuwaschische VolksmusikinstrumenteKonzertfortschritt:

Kinder betreten die Halle zu tschuwaschischer Musik.

Moderator 1: Kennen Sie ein Land, das so alt und für immer jung ist?Wo Feiertag ist, freuen sie sich von Herzen, wo Arbeit ist, schenken sie jeden Berg.Kennen Sie ein solches Volk, das 100.000 Wörter hat?Wer hat 100.000 Lieder und 100.000 blühende Stickereien?
Moderator 2: Ich lobe mein geliebtes Heimatland,Ich lobe das einzigartige Land.Blühender Lindenduft, Seidenwiesen-Outfit!Ich verherrliche meine Heimatfelder, ich verherrliche die steilen Ufer,Tschuwaschische Region, Heimatland! Blühen Sie über der Wolga!Tschuwaschien, Tschuwaschien, du bist mein wunderbares Land.Du bist berühmt für deine Arbeit, deinen Tanz und deinen Gesang!

Kinder lesen Gedichte über das Mutterland Vorbereitungsgruppe

Lied „Lied vom Mutterland“

Musik und Texte A. Vorobyova

Moderator 1: Lebt im Herzen Russlands, zwischen jahrhundertealten Eichen, Feldern undSeen, ein kleines, aber überraschend ursprüngliches Volk - die Tschuwaschen.Tschuwaschien ist ein Land voller klangvoller Lieder, poetischer Legenden und HeldentatenLegenden. Sie enthalten die ganze Seele der Menschen – freundlich, fleißig,geschickt. Wie viel Stolz, Liebe, Zärtlichkeit für das Heimatlandist in tschuwaschischen Liedern zu hören.

Lied „Ilemle“ Tschuwaschisches Volkslied

Moderator2:Tschuwaschien, wie viele Gesichter hast du...
Fleißig, aufrichtig, wunderschön!
Und all deine schönen Eigenschaften
Ihr Volk spiegelt sich wahrheitsgetreu in der Poesie wider!

Moderator 1: Unser Heimatland kann zu Recht
Nennen Sie es die Perle der Wolga-Region!
In deinen Taten, Worten und deinem Herzen
Wir werden Tschuwaschien verherrlichen!

Orchester „Tschuwaschische Melodien“

Tschuwaschische Volksmelodie

Moderator 1: Was für eine lustige Musik, du willst einfach anfangen zu tanzen.Und jetzt für euch alle unser Tschuwaschischer Tanz!

„Tschuwaschischer Tanz“

Tschuwaschische Volksmelodie

Moderator 2: Tscheboksary ist meine Lieblingsstadt!Du bist wunderschön, sehr jung.Du bist wiedergeboren und siehst für alle erstaunlich besser aus.Tscheboksary ist meine Heimatstadt!

Lied „Tscheboksary – mein Geliebter“

V. Alekseeva, I. Leime

Moderator 1: Die tschuwaschische Hauptstadt ist gut!Viele Lieder wurden über sie geschrieben.Und sie ist glücklich und stolzSeine glorreiche Geschichte.

Lied „Wir leben in Tscheboksary“

Musik von F. Lukin

Moderator 2: Leute, ich erzähle euch Rätsel und warte auf die Antworten auf TschuwaschischSprache.Schwanz mit Mustern,Er selbst mit Sporen,Steht unter dem FensterEr schreit im ganzen Hof.Kinder: Avtan!

Lied „Avtan“ Musik und Texte. R. Dolgowa.

Ved 2: Und jetzt ist das Rätsel schwieriger.Ein Flaumball, ein langes Ohr.Springt geschickt und liebt Karotten.
Kinder: Mulkach!

Lied „Mulkach“

Tschuwaschisches Volkslied

Ved 2: Nun, Sie werden dieses Rätsel bestimmt nicht erraten.

Sie lebt auf der WieseUnd er ruft mich ständig zum Schlafen!- Ich trinke, ich trinke, es ist Zeit zu schlafen!Also bis zum Morgen!Wer kennt so einen Vogel?Wer wird das Rätsel erraten?

Lied „Pechek Sesputene“

Tschuwaschisches Volkslied

Moderator 1: Wir leben in Tschuwaschien, im Land der Seen und Ackerflächen,Wir singen auf Tschuwaschisch, wir tanzen auf Tschuwaschisch!

Liedertanz „Piren Anne“ Musik und Texte. A. Nikitina

Ilempi kommt herein. ILEMPI: Oh, wohin hat mich dieses wunderschöne Lied geführt?Moderator 2: B Kindergarten. Schauen Sie, wie viele Leute hier sind.ILEMPI: Yra kun, jetzt! Guten Tag, Leute! Mein Name ist Ilempi.Moderator 2: Was ist Ihres? ungewöhnlicher Name. Was bedeutet es?ILEM: Ich habe einen sehr alten tschuwaschischen Namen, der Schönheit bedeutet.Moderator 2: Und wie schön es klingt. Hört zu, Leute, - E-lem-pi!ILEMPI: Was machst du hier? Warum kamen alle zusammen?Moderator 2: Wir haben uns heute versammelt, um unseren Respekt und unsere Liebe auszudrückenan unsere Tschuwaschische Region, ihre fleißigen Menschen.ILEMPI: Was seid ihr für großartige Kerle! Ich liebe auch das liebe Tschuwaschien sehr.Es gibt so viel Schönes und Gutes über sie zu sagen. Und du,Leute, was weißt du über deines? Heimat? Moderator 2: Unsere Republik liegt fast im Zentrum Russlands undliegt am Ufer des großen russischen Flusses Wolga. Wolga weiterDie Russen nennen ihn Mutter, und die Tschuwaschen nennen diesen Fluss -Vater - gegessen. Unsere Republik ist klein, aber das ist es auchUnsere hervorragenden Leute verherrlichten sie,berühmte Landsleute.ILEMPI: Leute, welche davon kennt ihr?(Kinder antworten) ILEMPI: Ich habe ein tschuwaschisches Volksspiel für Sie vorbereitet. Willst duspielen?

Spiel „Tuhya pa kartastakhan“

ILEMPI: Ich lebe in Tschuwaschien, ich liebe Tschuwaschien.Unsere Leute lieben das Tanzen; sie tanzen und singen an Feiertagen.

TSCHUVASHISCHER TANZ

Musik von F. Lukin

Moderator 1: Unser Konzert ist zu Ende. Vielen Dank dafürDu hast uns mit deinen Liedern und Tänzen begeistert.Ilempi: Und ich habe ein Geschenk für dich (Süßigkeiten).

Verwendete Literatur:

I. V. Makhalova, E. I. Nikolaeva „Erziehung eines gesunden Kindes in den Traditionen des tschuwaschischen Volkes.“ Pädagogisches und methodisches Handbuch. –Ch. 2003.

I. V. Makhalova, E. I. Nikolaeva Die Sonne scheint und lädt uns zum Spielen ein. Folklore-Sportunterricht im Kindergarten: Pädagogisches und methodisches Handbuch. – Ch: Neue Zeit, 2006

L.G. Yagodova. I. V. Makhalova „Tschuwaschische Kinderspiele: Methodisches Handbuch für Vorschullehrer Bildungseinrichtungen. – Teil 2005

Feiertage im Land von Ulypa. Methodisches Handbuch für vorschulische Bildungseinrichtungen / Ed. R.B. Kuzmina - Ch: Verlag L.A. Naumov, 2006.

MBDOU „Kindergarten Nr. 111 „Umka“

Bildungsministerium der Stadt Tscheboksary

„Heimatland – Tschuwaschische Region“

Unterhaltung für ältere Vorschulkinder

ZIEL: Patriotische Gefühle fördern; Liebe zum Heimatland; wecken ein Gefühl der Bewunderung und des Stolzes.

Beim Kind eine motivierende und wertebasierte Haltung gegenüber seinem Heimatland zu entwickeln.

Stärken Sie das Verständnis der Kinder für die Bewohner, die unsere Region verherrlicht haben

Führen Sie Kinder weiterhin an tschuwaschische Volksspiele und Lieder heran.

Entwickeln Sie den Wunsch und das Verlangen, die Tschuwaschische Sprache zu lernen.

Durch die musikalischen Werke der Tschuwaschen die Liebe zum Heimatland kultivieren

Komponisten.

AUSRÜSTUNG:

Multimedia;

Musikzentrum;

Präsentation „Heimatland“

Nationale tschuwaschische Kostüme

Schals

Trommel

SZENARIO

Kinder sitzen im Saal.

VED: Kennen Sie ein Land, das so alt und für immer jung ist?

Wo Feiertag ist, freuen sie sich von Herzen, wo Arbeit ist, schenken sie jeden Berg.

Kennen Sie ein Volk, das 100.000 Wörter hat?

Wessen Blumen blühen mit 100.000 Liedern und 100.000 Stickereien?

Kinder: Ja. Das ist Tschuwaschien

VED: An diesem hellen Tag, der das Heimatland verherrlicht, müssen wir uns an Iwan Jakowlewitsch Jakowlew erinnern. (Glockenläuten). Schauen Sie sich das Porträt an.

UND ICH. Jakowlew……………………………………………………….

1 Kind: Chavashla payan yurlatpar

Chavashla sava kalatpar

Chavashla tum takhanatpar

Chavashla ta ak tashlatpar.

7. Kind: Ep chavash achi, savatap

Hamaran Chavash Gämse

Val kipke te man, sapka ta

Ana manmap emerne

3. Kind: Ep chavash achi sawatap

Chevel-Chevel Chelkhene

Yuratap Savva, Yurra Ta

Kupasa ta keslene.

4. Kind: Piren sadri achasem

Purte tusla-ske wir wiegen

Tuslah Piren Hushara

Pite pysak vyranta

Moderator: Tschuwaschische Region. Das Land der hunderttausend Lieder, der hunderttausend Stickereien.

Kindergedicht…………………………………..

VED: Im Herzen Russlands, zwischen jahrhundertealten Eichen, Feldern und Seen, lebt ein kleines, aber überraschend ursprüngliches Volk – die Tschuwaschen. Tschuwaschien ist ein Land voller klangvoller Lieder, poetischer Legenden und Heldengeschichten. In ihnen steckt die ganze Seele der Menschen – freundlich, fleißig, geschickt.

Lass uns großartig aussehen schöner Tanz durchgeführt von der Gruppe "Buttons"

VED: Tschuwaschien, Tschuwaschien, du bist mein wunderbares Land.

Lied der Gruppe „Yablonki“......

VED: Leute, wisst ihr, dass die Tschuwaschen ihr eigenes Wappen, ihre eigene Flagge und ihre eigene Hymne haben? Davon werden uns noch einmal die Jungs von der ABVGDeyki-Gruppe erzählen

(die Hymne der Tschetschenischen Republik spielt)

Kinder sprechen über die Hymne, Flagge und das Wappen der Tschuwaschischen Republik

VED: Unsere Republik ist klein, aber auf der ganzen Welt bekannt. Unsere hervorragenden, berühmten Landsleute verherrlichten sie. Heute können wir nicht umhin, uns an den großen Dichter zu erinnern, der das Gedicht „Narspi“ geschrieben hat. Schließlich ist dieses Jahr K.V. gewidmet. Iwanow.

Dramatisierung eines Auszugs aus dem Gedicht „Narspi“

3REB: Ich verherrliche mein geliebtes Heimatland,

Ich lobe das einzigartige Land.

Blühender Lindenduft, Seidenwiesen-Outfit!

4REB: Ich verherrliche meine Heimatfelder, ich verherrliche die steilen Ufer,

Tschuwaschische Region, Heimatland! Blühen Sie über der Wolga!

5REB: Tschuwaschien, Tschuwaschien, du bist mein wunderbares Land.

Du bist berühmt für deine Arbeit, deinen Tanz und deinen Gesang!

LIED „CHUVASHIA“ Musik. A. Aslamas

(hinsetzen)

VED: Im Herzen Russlands, zwischen jahrhundertealten Eichen, Feldern und Seen, lebt ein kleines, aber überraschend ursprüngliches Volk – die Tschuwaschen. (Folie Nr. 5)

Tschuwaschien ist ein Land voller klangvoller Lieder, poetischer Legenden und Heldengeschichten. In ihnen steckt die ganze Seele der Menschen – freundlich, fleißig, geschickt. Hören Sie hier Stück Musik Fandeev „Tavan Sershiv“

Wie viel Stolz, Liebe, Zärtlichkeit für Ihr Heimatland ist in dieser Musik zu hören.

„Tavan Sershiv“ („Heimatland“) SOUNDS von Fandeev (Folien Nr. 6,7)

(Am Ende kommt Ilempi herein und singt zu dieser Musik)

ILEMPI: Oh, wohin hat mich dieses wunderschöne Lied geführt?

VED: In den Kindergarten. Schauen Sie, wie viele Leute hier sind.

ILEMPI: Yra Kun, jetzt! Guten Tag, Leute! Mein Name ist Ilempi.

VED: Was für ein ungewöhnlicher Name du hast. Was bedeutet es?

ILEM: Ich habe einen sehr alten tschuwaschischen Namen, der Schönheit bedeutet.

VED: Und wie schön es klingt. Hört zu, Leute, - E-lem-pi!

ILEM: Was machst du hier? Warum kamen alle zusammen?

VED: Wir sind heute zusammengekommen, um unseren Respekt und unsere Liebe für unsere Tschuwaschische Region und ihre fleißigen Menschen auszudrücken.

ILEM: Was seid ihr für tolle Kerle! Ich liebe auch das liebe Tschuwaschien sehr. Es gibt so viel Schönes und Gutes über sie zu sagen. Was wissen Sie über Ihr Heimatland?

6REB: Unsere Republik liegt fast im Zentrum Russlands und liegt am Ufer des großen russischen Flusses Wolga. (Folie Nr. 8)

7REB: In Russland wird die Wolga Mutter genannt, und die Tschuwaschen nennen diesen Fluss „Vater“ – Ate.

8REB: Die Wellen der Wolga streicheln uns entgegen, Schiffe segeln auf den Wellen.

Wir leben an der Wolga – Sie können uns beneiden!

9REB: Unsere Republik ist klein, aber auf der ganzen Welt bekannt. Unsere hervorragenden, berühmten Landsleute verherrlichten sie.

ILEM: Welche davon kennen Sie?

10REB: Held Bürgerkrieg Tschapajew. (Folie Nr. 9)

11REB: Künstler: Fedorov Revel Fedorovich (Folie Nr. е10),

Osipov Fedor Prkopievich (Folie Nr. 11)

Praski Vitti (Folie Nr. 12)

12REB: Athleten: Olga Egorova (Folie Nr. 13),

Anatoly Vasiliev (Folie Nr. 14)

Irina Kalentyeva (Folie Nr. 15)

13REB: Pilot-Kosmonaut Andrean Nikolaev. (Folie Nr. 16)

ILEM: Leute, wer von euch träumt davon, ins All zu fliegen?

KINDER: (alle) ICH!!!

LIED „MÄRZ DER JUNGEN KOSMONAUTS“

ILEM: Aber um Astronaut zu werden, muss man mutig, stark, geschickt und aufmerksam sein. Jetzt prüfen wir, wer am aufmerksamsten ist.

SPIEL „CASE THE ROCKET“

VED: Ilempi, und in unserer Republik gibt es immer noch viele berühmte Künstler, Musiker und Komponisten.

ILEM: Wen können Sie nennen?

14 REB: Verdienter Künstler Tschuwaschische Republik Juri Wassiljew.

15REB: Verdiente Künstlerin Svetlana Bubnova.

16REB: Und die Ballerina Nadezhda Pavlova ist auf der ganzen Welt bekannt (Folie Nr. 17).

17REB: Welches? wundervolle Musik komponiert von Komponisten: Vorobiev, Hirby (Folie Nr. 18), Aslamas, Lukin, Lebedev usw.

ILEM: Ja, ja, sie haben ein sehr vielfältiges Spektrum an Musik komponiert, von fröhlicher Tanzmusik bis hin zu ruhiger, lyrischer Musik, die beim Hören Lust auf Tanzen macht.

19REB: Ich lebe in Tschuwaschien, ich liebe Tschuwaschien.

Unsere Leute lieben das Tanzen; sie tanzen und singen an Feiertagen.

TSCHUVASHISCHER TANZ

Musik G. Lebedeva

20REB: Und unsere Schriftsteller und Dichter: Yukhma M.N., Ivanov K.V., Sespel M., Trubina M.D.

verherrlichten unsere Region in ihren Gedichten und Gedichten. (Folie Nr. 19)

BILDUNG: Hören Sie sich Ille Tuktashs Gedicht „Tavan Sershiv“ an

21REB: Surkhi hevel sutan kuranat, sunmi helchem ​​​​sapsa ashatat.

Surkhi hevelten te herullerekh tavan sershiv pir ashatat.

Shura akashsem asla Atalta, menshen Shura tese kalas mar?

Ham suralna Tavan Sershyvama menshen anne tese kalas mar?

ILEMP: Leute, versteht ihr, worum es in diesem Gedicht geht? (Nacherzählung des Gedichts ins Russische)

Aber tschuwaschische Dichter schrieben nicht nur in der tschuwaschischen Sprache, sondern auch auf Russisch. Hören Sie Raisa Sarbis Gedicht „Song about a Song“

22REB: Ich singe von der Sonne, von meinem Heimatland –

Über das Land, das nach Flachs, Honig und Rauch riecht,

Über das Land, in dem du niemals allein sein kannst,

Ein toller Ort, um mit Freunden barfuß zu laufen!

Und plötzlich wirst du meine tschuwaschische Melodie hören,

Und du wirst deine Worte in mein Lied einweben -

Dann wird sie durch das ganze Land fliegen,

Naja, morgen werde ich wieder für dich singen.

LIED „Zurkunne“ („Im Frühling“) Tschuw. Adv. Lied (Folie Nr. 20)

VED: An diesem hellen Tag, der das Heimatland verherrlicht, müssen wir uns an Iwan Jakowlewitsch Jakowlew erinnern. (Glockenläuten) (Folie Nr. 21)

23REB: Über die breite Rus', unsere Mutter, breitet sich das Läuten der Glocken aus.

Iwan Jakowlewitsch Jakowlew wird für seine Arbeit verherrlicht!

24REB: Er führte unser Volk auf dem Weg des Wissens aus der hoffnungslosen Dunkelheit ins Licht.

Es gibt keine edleren Taten auf der Welt und keine edleren Ziele auf der Welt!

25REB: Er hat das russische Alphabet überarbeitet, er hat das Tschuwaschische Alphabet geschaffen.

Die Wurzeln liegen zwischen zwei Völkern, denn das Tschuwaschische Alphabet sieht fast gleich aus.

VED: Ja, vor langer Zeit hatten die Tschuwaschen keine Schriftsprache: Die Menschen konnten weder in ihrer Muttersprache schreiben noch lesen. Aber sie konnten kein Russisch. Der Aufklärer Jakowlew übernahm das russische Alphabet und fügte nur 4 Buchstaben hinzu. Hier sind sie, lernen Sie sie kennen: A, E, C, U. Ich liebe sie, weil sie die tschuwaschische Wissenschaft aus der Dunkelheit der Gehörlosen hervorgebracht haben.

ILEMP: Leute, kennt ihr die Tschuwaschische Sprache?

SCHLIESSEN SIE DAS AUFGABENSPIEL AB

Chupar, Yurlar, Siker, Veser, Tashlar, Isher, Ala Supar

VED: Und unsere Jungs lieben es auch, Tschuwaschische Spiele zu spielen.

SPIEL „PARAPAN“ („Trommel“)

26REB: In unserer Republik leben nicht nur Tschuwaschen, sondern auch Menschen anderer Nationalitäten: Tataren, Maris, Ukrainer, Russen und viele andere.

27REB: Sie alle leben in Frieden, Freundschaft und Harmonie. Alle arbeiten zusammen, entspannen zusammen, singen Lieder und tanzen fröhlich.

TANZ „FREUNDSCHAFT“

ILEMP: Gäste aus verschiedene Ecken Russland und verschiedene Länder. Und sie alle mögen unsere Region, unsere geliebte, liebe Stadt Tscheboksary sehr.

28REB: Die Stadt Tscheboksary ist die Hauptstadt Tschuwaschiens.

29REB: Tscheboksary heißt auf Tschuwaschisch Shupashkar, was Festung bedeutet.

ILEMP: Leute, liebt ihr eure Stadt?

(Folien Nr. 22-23)

30REB: Schauen Sie, mein Freund, die Umgebung von Tscheboksary – eine Wunderstadt.

Er ist unser Geliebter und Liebster, wir lieben ihn von ganzem Herzen.

31REB: Schauen Sie sich die Orte an, an denen wir leben.

Die Straßen sind breit und die Häuser hoch.

Unsere Stadt ist so groß.

Kommen Sie Gäste, wir warten auf Sie.

TSCHUVASHISCHER TANZ „ABVGDeiki“

Gelobt seist du, Tschuwaschien, meine Heimat!
Sowohl Ihr Name als auch Ihre Sprache sind dem Herzen heilig.
Eichenhaine und Hopfen und Arbeit,
Reich an Liedern und Stickereien.
Die Kraft lebt in den Mustern der alten Fäden,
Völker in ihrem Schicksal verbinden, -
Du wirst in mir leben, meinem Russland
Solange Tschuwaschien in dir lebt.
(Lidiya Kubashina)

ILEMP: Ich sehe, Leute, ihr liebt eure Heimatregion Tschuwaschien, ihr wisst viel über sie und ihre Menschen. Und denken Sie daran:

„Das Land ist reich an Talenten, das Land ist stark an Talenten!“

Und wenn ihr gut lernt, lernt, versucht, etwas Neues zu lernen, singt, zeichnet und tanzt, wird unsere Region leben und sich entwickeln. Nun, es ist Zeit für mich, mich von dir zu verabschieden. Syva pular! Auf Wiedersehen!

Die Jungs mit dem Lied „Ile...“