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Bulanovich Larisa Alekseevna

MBDOU Jardim da infância №41 , região de Krasnodar Distrito de Krymsky, Kh.Nepil

Educador

jogo intelectual

Que? Onde? Quando? - grupo preparatório.

Tarefas do programa:

Consolidar o conhecimento através da arte popular das crianças com as tradições e costumes do seu povo.

Para incutir um amor pela cultura popular russa.

Aprofundar e esclarecer ideias sobre a Pátria - Rússia; sobre arte popular russa aplicada.

Reforçar o conhecimento das crianças sobre símbolos de estado Rússia.

Progresso do evento:

Pessoal, hoje os convido a relembrar tudo o que aprendemos. Para fazer isso, realizaremos um questionário, cujo tema será " Arte folclórica Rus". Vou te contar um segredo que os convidados vão nos visitar. concursos interessantes... Duas equipes (ursos) e (tigres) participam do quiz. Nossa competição será julgada por um júri representativo (........). O júri irá acompanhá-lo de perto e no final do nosso jogo anunciará os vencedores. Para cada competição que você ganha, você recebe uma ficha de prêmio. Qual equipe irá digitar o maior número pontos, ela será a vencedora. E então peço que as equipes tomem seus lugares, o jogo começa.

Rodada 1: Aquecimento

Características da vida russa.

Alternadamente, farei perguntas às equipes às quais você precisará responder imediatamente; se você não responder, outra equipe poderá responder e ganhar um ponto extra. 1 - Equipe Ursos.

1. Qual é o nome da camisa russa Murzhskaya? (Kosovorotka)

2. Qual é a árvore nacional da Rússia? (Bétula)

3. Qual é o nome do feriado de despedida do inverno? (Maslenitsa)

4. Quais pratos russos você conhece? (Sopa de repolho, mingau, panquecas, tortas)

5. Qual é a primeira capital do estado russo? (Kiev)

2 - equipe Leões.

1. Que tipo de roupa as mulheres russas usavam? (Vestido de verão, botas)

2. O que é uma lembrança russa conhecida em todo o mundo? (Matrioska)

3. O que é uma cabana 7 (casa de camponês de madeira)

4. Que tipo de calçado os camponeses russos usavam? (Lapti)

5. Que tipo de mimo era necessário no feriado de despedir-se do inverno russo? (Panquecas)

Rodada 2: Continue o ditado.

1. Bata no ferro - enquanto está quente!

2. Quem está no campo não é um guerreiro.

3. O que você planta é o que você colhe.

4. Pela sua Pátria - não lamente nem a força nem a vida.

5. Viva e aprenda.

6. Não tenha cem rublos - mas tenha cem amigos.

7. Quando o sol está quente - quando a mãe está bem.

8. Sob a pedra deitada - a água não flui.

3ª rodada: Bogatyrs.

Um jogo ao ar livre "Tug of War" é realizado - ambas as equipes participam.

4ª rodada: Pergunta - resposta.

1. Gloriosa defensora da Rússia - mãe? (Ilya Muromets)

2. Assobiou como um rouxinol, gritou como um animal, silvou como uma cobra? (rouxinol é um ladrão)

3. Nosso país é chamado? (Rússia)

4. Quem derrotou a cobra da montanha? (Nikitich)

5. Qual é o nome do Presidente da Rússia? (V.V. Putin)

6. A capital da Rússia é uma cidade? (Moscou)

7. O que Símbolos de estado você sabe? (Bandeira, Brasão, Hino0

8. O nome deste rio é igual ao nome da cidade da capital da nossa Pátria? (Moscou é um rio)

9. Que feriados são celebrados na Rússia desde os tempos antigos? (Natal, Páscoa, Entrudo)

10. Qual era o nome da nossa Rússia antigamente? (Rus, Grande Rus)

5ª rodada: artesanato russo.

Educador: Nossa terra russa há muito é famosa por seus artesãos, pessoas que criaram e criam com as próprias mãos uma beleza fabulosa.

1. A equipe responde ao enigma.

Esses brinquedos não são simples

E magicamente - pintado.

Brancas de neve como bétulas.

Círculos, células. listras -

Padrão aparentemente simples

Mas não consigo tirar os olhos!

Que tipo de artesanato é esse enigma? (Brinquedos Dymkovo)

Perguntas para as equipes:

1. Com que padrões os artesãos decoram seus brinquedos?

2. Que cores são usadas?

3. Por que a aldeia se chama Dymka?

2. A equipe responde ao quebra-cabeça.

Os pratos não são simples

E como se estivesse coberto de

Com bagas e folhas,

Erva daninha e cachos

Que tipo de artesanato é esse enigma. (Khokhloma)

Perguntas para as equipes:

1. Que padrões os artesãos Khokhloma usam para pintar seus produtos?

2. Que cores são usadas?

3. Por que a pintura recebeu esse nome?

Rodada 6: Competição de capitães

"dobrar a boneca de acordo com a amostra".

Há envelopes à sua frente, eles contêm quebra-cabeças Matryoshka, você precisa dobrar o desenho e levantar a mão após a conclusão do trabalho, e o júri avaliará quão corretamente a matryoshka foi montada.

Rodada 7: Jovens artistas.

Ambas as equipes precisam colorir os desenhos de acordo com a arte popular.

Round 8: Luta sem regras.

As equipes escolhem um jogador e o jogo é jogado. Quem ganhar, esse time ganha um chip. (o jogo pode ser repetido várias vezes).

Bem, agora, enquanto o júri está resumindo os resultados, convido todas as crianças a tocarem uma cadeira musical. Depois de somar os resultados, as equipes são premiadas e uma festa do chá é realizada.

Alla Steksova
O jogo “O quê? Onde? Quando?" no grupo preparatório da instituição de ensino pré-escolar

Jogo "O quê? Onde? Quando?"

Desenvolvido por: professor MBDOU Jardim de Infância "Arco-íris" g. Tuluna Steksova Alla Vladimirovna.

Alvo:

Generalizar, sistematizar, consolidar o conhecimento das crianças do material passado.

Tarefas: 1. Aprenda a responder perguntas, adivinhar enigmas. Consolidar o conhecimento sobre representações matemáticas, desenvolvimento da fala, conhecimento de contos populares russos.

2. Desenvolver a percepção auditiva e visual, curiosidade, fala comunicativa das crianças;

3. Cultive interesse em tipos diferentes atividade, criatividade.

4. Formulário qualidades pessoais crianças: senso de camaradagem, responsabilidade, assistência mútua, capacidade de trabalhar em equipe.

Equipamentos: mesa de jogo, pião, perguntas em envelopes, caixa preta, gelo, crachás, arquibancada com números, toalha de mesa, medalhas, decoração de grupo.

PROGRESSO DO JOGO

Conduzindo:"Olá queridos convidados, fãs e participantes do jogo!"

Estamos felizes em recebê-lo em nosso clube de elite “O quê? Onde? Quando?"!

Neste salão, sempre há feriados, nossas crianças se apresentam, leem poesia, cantam canções. Hoje nos reunimos para feriado incomum inteligência, engenhosidade, desenvoltura, competição e assistência mútua.

Hoje, uma equipe de especialistas está jogando contra uma equipe de educadores.

Caros membros do clube e espectadores!

Durante o jogo, você deve acompanhar cuidadosamente o andamento da discussão e escolher o melhor jogador no final.

Nossos especialistas estão convidados para o clube! (MÚSICA)

1. Especialista líder em equipamentos de áudio e vídeo - G. Roman

7. O mais pensativo - E. Kirill.

8. E o mais-mais-mais-o capitão da equipe V. Elizaveta.

E agora vou apresentá-lo às regras do jogo!

Você vê um top com uma seta na mesa de jogo e envelopes. Um número está escrito em cada envelope, indica o número da pergunta, qual envelope será mostrado pela seta do nosso topo, abrimos esse envelope e lemos a tarefa. Os conhecedores devem responder a todas as perguntas que estão em 8 envelopes. Para cada resposta correta, os conhecedores recebem 1 ponto.

Em um envelope de 7, há até 5 perguntas, essas são perguntas BLITZ que os especialistas devem responder rapidamente. Caso não respondam a pelo menos uma pergunta, é atribuído um ponto à equipe de educadores.

Então, começamos o jogo! (O professor gira o pião.)

PROGRESSO DO JOGO

A seta aponta para um envelope com o número 1.

Caros especialistas à sua frente estão imagens do enredo... Olhe para eles com atenção.

E agora atenção para a pergunta:

Lembre-se e conte o poema usando essas imagens.

Qual é o nome desse poema?

E agora atenção, a resposta correta (poema "Neve").

Os pontos são inseridos no placar.

O professor gira o pião, a seta aponta para o envelope com o número 2.

Pergunta de atenção:

"Problemas engraçados".

1. Um cachorrinho está sentado na varanda,

Aquece seu lado fofo.

Outro veio correndo

E sentou-se ao lado dele.

Quem vai responder dos caras

Quantos filhotes são? Então a resposta correta é: (2)

2. Visitando Alyonka

Duas garotas em sapatos de fibra,

Galo em botas

galinha em brincos

Drake em um cafetã

Pato em um vestido de verão

E uma vaca em uma saia

Em um casaco de pele de carneiro quente.

Quem nos responderá em breve,

Quantos convidados são? A resposta correta é: (7)

3. De alguma forma, quatro caras

Eles rolaram morro abaixo.

Dois em um trenó sentado

Quantos caíram na neve? Então a resposta correta é: (2)

4. Mamãe comprou nove salsichas.

Pussy levou uma hora de distância!

Quantas salsichas recebemos? A resposta correta é: (8)

Os pontos são inseridos no placar

Giramos o topo, o envelope com o número 3.

Então atenção, uma caixa preta é trazida. Você tem que adivinhar na pergunta o que está nele.

Sem pranchas, sem machados

A ponte está pronta do outro lado do rio:

A ponte é como vidro azul

Escorregadio, divertido, leve. Então a resposta correta é: (gelo)

Do que é feito o gelo? Então a resposta correta é:

Que propriedade da água tem o gelo? Então a resposta correta é:

(sólido)

Giramos o topo, o envelope com o número 4.

Pergunta de atenção:

Você cegou duas mulheres da neve e vestiu uma delas com um casaco de pele de lã e um chapéu.

Qual deles vai derreter mais rápido na primavera? (Respostas das crianças).

E estamos ouvindo a resposta correta. Então a resposta correta é:

(Aquele que não estava vestido vai derreter mais rápido)

E agora - uma pausa musical.

Educação Física Musical. Dança "jogo colorido".

Então nós jogamos e é hora de voltar para as perguntas

Gire o topo, envelope com o número 5

Pergunta de atenção:

-Colecione um conto de fadas.

Qual é o nome de?

Quem escreveu?

Quais russos contos populares conheça esses heróis de contos de fadas? (Os heróis dos contos de fadas, uma lebre, um galo, uma raposa, irmã Alyonushka e irmão Ivanushka, saem para a música.)

Então a resposta correta é:

1. "Kolobok"

2. "Cabana Zayushkina"

3. "Teremok", "Raposa com rolo"

4. "Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka"

5. " Gansos-cisnes"etc

O professor gira o pião. A seta aponta para o envelope com o número 6.

Pergunta de atenção:

Nome figuras geométricas.

Antes de você são formas geométricas - um círculo, um retângulo, um triângulo.

Nomeie os objetos semelhantes a essas formas geométricas.

O professor gira o pião. A seta aponta para o envelope com o número 7.

Atenção, perguntas Blitz:

1. A pata pôs um ovo. Quem sairá disso? Galinha ou galo.

2. Que tipo de pente você pode pentear o cabelo?

3. Debaixo de qual árvore a lebre se esconde durante a chuva?

4. Existem 6 cones grandes e 2 pequenos na bétula. Quantos cones existem em uma bétula?

5. Quem está mais na floresta: ursos ou animais?

As respostas das crianças.

Respostas corretas: 1 - patinho, 2 - pente de galo, 3 - sob molhado, 4 - nenhum, 5 - animais.

A professora vira a parte de cima, a seta aponta para o envelope com o número 8.

Pergunta de atenção:

“Adivinhe a melodia.” (Som de trilhas sonoras de desenhos infantis. As crianças adivinham seus nomes).

Nosso jogo chegou ao fim, vamos resumir os resultados do jogo (os pontos no placar são comparados). Cerimônia de premiação do vencedor!

Pausa musical! As crianças cantam a música "Smile".

Bibliografia:

1. Alyabyev GM "Matinees in kindergarten" Novosibirsk ed. "Rif Plus -livro", 2004

3. Kuvashova N. G. "Férias em escola primaria»Volgograd ed. "Professor"

(no grupo preparatório para a escola).

Elaboração: professora Kharina N.G. MBDOU "Jardim de Infância No. 8" Krepysh " Rubtsovsk, Território de Altai

Alvo:

aumentando a auto-estima das crianças, reunindo a equipe infantil, reduzindo os conflitos, desenvolvendo a imaginação, a observação, a educação dos fundamentos da moralidade.

Tarefas:

Educacional:

1. Ensinar as crianças a aplicar na prática os conhecimentos previamente adquiridos.

Em desenvolvimento:

2. Para desenvolver a memória, velocidade de reação, raciocínio rápido, desenvoltura, verbalmente - pensamento lógico, a capacidade de argumentar a resposta.

3. Desenvolva a habilidade de cooperação, a capacidade de seguir as regras do jogo.

Educando:

4. Fomentar o sentimento de camaradagem, respeito pelos parceiros.

Métodos e técnicas: explicativo e ilustrativo, heurístico, de pesquisa, reprodutivo, método de apresentação de problemas, confiança na experiência passada das crianças.

Trabalho preliminar: realização de um ciclo de aulas sobre prontidão psicológica crianças à escola, apresentando as crianças às regras do jogo "O que? Onde? Quando?" , trabalhando com professores, pais, lendo ficção, resolução de problemas, criação de paletas de cores para crianças.

Ativação do dicionário: blitz - jogo, super blitz, pausa musical, pião, rodada, caixa preta.

Equipamento: mesa de jogo, pião com flecha, envelopes com perguntas, caixa preta, prêmios, placar, crachá, prêmio para o melhor jogador, lápis, gravador, pratos musicais.

Curso da lição:

-Bom dia, estamos iniciando um jogo intelectual: "O que? Onde? Quando?" Deixe-me apresentar os participantes do jogo:

a equipe do jardim de infância está jogando contra a equipe de Vera Potapenko: chefe de Kvin Lyudmila Mikhailovna, vice-chefe de Sementsova Irina Aleksandrovna, Bogdanova Galina Alekseevna, Kharina Natalya Grigorievna, Zherdeva Natalya Gennadievna, cozinheira Kungurova Marina Vasilievna, Anna Aleksandrovna Krakowina Bacharelado Nikolaevna Babkina Natalia Dmitrievna . Caros convidados, você deve escolher o melhor conhecedor votando. No final do jogo, escreva o nome do melhor jogador nos pedaços de papel.

Crianças, deem as mãos, deixem que seu calor, força e energia sejam transferidos para cada um de vocês. O que você quer desejar um ao outro antes de iniciar o jogo. Boa sorte para você. A pontuação é 0: 0. Nós começamos.

Primeiro round.

Perguntas:

1. A chefe do jardim de infância, a rainha Lyudmila Mikhailovna, joga contra os especialistas.

A pessoa que caminhava na sua frente caiu de repente, seu camarada riu. Isso é engraçado? O que você vai fazer?

2. A vice-chefe Sementsova Irina Aleksandrovna joga contra especialistas. Verão. Está chovendo forte. Isto é bom ou ruim?

3. Joga contra especialistas diretor de música Zherdeva Natalia Gennadievna. Selecione e nomeie termos teatrais:

• estádio
• poster
• arena
• platéia
• palhaço
• expressões faciais
• peruca
• nos bastidores

4. Os chefs Kungurova Marina Vasilievna e Korovina Lyudmila Nikolaevna jogam contra conhecedores

Jogo de blitz (três perguntas de 20 segundos para discussão) "Caixa preta"

Eu tentei um verão inteiro
Se vestiu, se vestiu
E como o outono chegou
Deu-nos roupas

Cem roupas
Nós colocamos em um barril (repolho)

Jogado fora Yegorushka
Penas douradas
Yegorushka fez
Chorando sem coração (cebola)

Para tufo encaracolado
Eles arrastaram a raposa vison,
Muito suave ao toque,
Tem gosto de açúcar doce (cenoura)

Pausa musical:

5. A professora-psicóloga Natalya Grigorievna Kharina joga contra os especialistas.

Faça pelo menos três palavras das letras desta palavra em um minuto. (carrossel, humor, gravador).

6. O chefe do estúdio de arte Bogdanova Galina Alekseevna joga contra especialistas Quais são as cores do arco-íris?

7. A professora Krapivina Irina Aleksandrovna joga contra os especialistas. Qual é o desejo mais importante que a flor cumpriu - sete flores para Zhenya?

8. A professora Bukhanko Anna Anatolyevna joga contra os especialistas.

Super blitz (um jogador joga, 3 perguntas por 20 seg.)

Corrigir o erro e dizer a frase corretamente?

1) Lena tem uma saia longa e Tanya tem uma saia de cor azul.

2) O rio é largo, o córrego é raso.

3) O giz é duro e a coalhada é feita de leite.

9. Babkina Natalya Dmitrievna joga contra especialistas

Blitz - jogo (três perguntas de 20 seg.)

Há uma corda pendurada no ginásio. Foi cortado em 6 lugares. Quantas peças fez?

O animal tem duas patas direitas, duas patas esquerdas, duas patas dianteiras e duas patas traseiras. Quantas patas tem um animal?

Quantas patas têm dois filhotes?

O jogo está resumido.

Os membros da equipe são premiados com a Coruja Inteligente. E aqui estão os nomes dos vencedores. Com o jogo de hoje, as crianças provaram que estão realmente prontas para ir à escola. Reconhecido como o melhor jogador …………

Fim de jogo.

Questionário intelectual "O quê? Onde? Quando?" para crianças pré-escolares maiores.

Alvo.
1. Dê alegria e prazer às crianças ao desenvolver jogos. 2. Manter o interesse pela atividade intelectual, o desejo de jogar, mostrando perseverança, dedicação, ajuda mútua. 3. Ensine as crianças a trabalhar em subgrupos. 4 Ser capaz de ouvir a opinião de outra pessoa, defender sua resposta e justificá-la. 5. Desenvolva o pensamento lógico. 6. Fomente o sentimento de ajuda mútua e perseverança.
Material.
Uma mesa com um campo de jogo dividido em 8 setores. Rebus, sinais de trânsito, imagens com sílabas, cartões com números, cartões com cores de semáforos, gravações de áudio, chips.

A tela inicial do "O quê? Onde? Quando?" Entram 4 equipas de crianças / 5-6 pessoas / Cada equipa ocupa um lugar à sua mesa.
Educador: Estamos felizes em recebê-los, queridos participantes do jogo, espectadores e convidados! Hoje teremos um jogo divertido e educativo "O quê? Onde? Quando?" Durante o jogo, nossas crianças mostrarão seus conhecimentos e habilidades adquiridas no jardim de infância. Cada equipe para a resposta correta receberá fichas em forma de morangos, porque o nosso jardim de infância é chamado?

Crianças: Morango!
Educador: Vamos resumir no final do jogo. Quem coletar mais fichas será o vencedor do jogo. Diante de nós está um campo de jogo. Os números são dispostos ao longo das bordas. Vou torcer a flecha e para qual tarefa ela aponta, então você a executará. Você esta pronto para jogar?

Crianças: Sim!
Educador: E então bem-vindo às quatro equipes! Equipe número um!
1 comando:"Conhecer"!
Educador: Lema!
1 comando: Somos fortes e corajosos, hábeis, habilidosos. Nosso lema: Anime-se! Passe por tudo e descubra tudo!
Educador: Equipe número dois!
2 comando:"Por que muito"!
Educador: Lema!
2 comando: Estamos inquirindo mentes. Estamos com perguntas sobre "você". “Por quê?” É minha pergunta favorita! Nos ajuda a crescer!
Educador: Equipe número três!
3 comando:"Homem sábio"!
Educador: Lema!
3 comando: Somos quase sábios, lemos muito. Inteligente e inteligente - queremos saber muito!
Educador: Equipe número quatro!
4 comando: Vagalumes!
Educador: Lema!
4 comando: Que nossa luz seja fraca e somos pequenos, mas somos amigos e, portanto, fortes!
A música do programa "O quê? Onde? Quando?" é tocada. O professor torce a flecha. A mão para no número 8.

Educador: E assim a tarefa número 8 é "tarefas divertidas". Agora vou ler os quebra-cabeças, vocês os resolvem juntos e devem me mostrar a resposta correta.. Cartas com números estão à sua frente. É dado 15 segundos para uma tarefa.
1 tarefa: As maçãs na floresta estão maduras. Conseguimos saboreá-los. Cinco avermelhados derramados, três com azedume. Quantos existem? (oito)
Educador: Faça uma consulta. O tempo se foi.
Música do programa O quê? Onde? Quando?. As crianças conferem e contam. Cada equipe levanta um cartão de resposta.

Educador: Ok próxima tarefa.
Tarefa 2: Três cordeiros viviam juntos e mais quatro cabritos. Conte-os todos rapidamente, quantos há na minha família? (7)
Educador: Faça uma consulta. Você deve me mostrar a resposta correta.

Educador: E a última tarefa. Problema de subtração.
Tarefa 3: Quatro lebres estavam andando da escola e de repente as abelhas as atacaram, Duas lebres foram salvas do mal, e quantas não tiveram tempo? (2)
Educador: Esteja atento, consulte.

As crianças devem necessariamente conversar umas com as outras e chegar à resposta correta. Vamos resumir os resultados da primeira tarefa. As equipes que deram as respostas corretas recebem fichas para cada resposta.
Educador: Continuamos o jogo.
A música do programa "O quê? Onde? Quando?" é tocada. O professor torce a flecha. A mão para em 7.
Educador: Tarefa número 7-blitz: 10 segundos são dados para discussão e resposta. ... Estas são perguntas sobre contos de fadas. Vocês gostam de contos de fadas?
Crianças: Sim!
Educador: Então você deve saber as respostas para essas perguntas:
1 pergunta: Como Carlson, que mora no telhado, lubrificou seu motor? (geléia).
2 pergunta: O que a Fada Madrinha transformou em abóbora para Cinderela? (na carruagem).
3 pergunta: Como a pessoa espalhada da rua Basseinaya foi para Leningrado? (de trem).
Após cada pergunta, a música do programa "O quê? Onde? Quando?". As equipes discutem e nomeiam um representante para responder. Um representante de cada equipe é responsável. Em seguida, o professor lê a resposta correta. Como resultado, cada equipe recebe fichas para respostas corretas.

Educador: Continuamos o jogo.
A música do programa "O quê? Onde? Quando?" é tocada. O professor torce a flecha. A mão para no número 3.
Educador: Dê uma olhada nesta foto. Petya pensou sobre isso. Ele vai para a escola em breve. Diga-me em uma frase o que é uma escola?

Crianças:É aqui que eles estudam, escrevem, consideram, fazem amigos, aprendem, etc.
Educador: OK. Mas Petya não sabe o que levar para a escola. Você tem envelopes em suas mesas. E há fotos nos envelopes, tire-as. Quais itens são supérfluos aqui e você não precisa deles na escola? E porque? Minuto para discussão. O tempo se foi.
A música do programa "O quê? Onde? Quando?" é tocada. As crianças discutem e escolhem gravuras representando objetos que não serão necessários na escola. Em seguida, um representante de cada equipe responde à pergunta e explica por que essa ou aquela disciplina não é necessária na escola. De acordo com os resultados da equipe, quem respondeu corretamente recebe fichas.

Educador: Continuamos o jogo.
A música do programa "O quê? Onde? Quando?" é tocada. O professor torce a flecha. A mão para em 6.
Educador: Tarefa número 6. Estas são as regras da estrada. Você tem sinais de trânsito em suas mesas. Eu leio um poema e você o encontra sinal adequado, mostre-o para mim e nomeie-o. Atenção! Vamos ouvir!
Educador: O menino e a menina estavam andando, Eles correram para o triângulo. Todos os motoristas do mundo Entendem que são crianças. ("Cuidado, crianças.") O que é este sinal?
Educador: O que esse sinal significa?
Crianças: Cuidado crianças!

Educador: Bem feito! Próximo poema, ouça!
Este sinal é deste tipo: Ele está de guarda para o pedestre. Passamos juntos com a boneca Somos a estrada neste lugar! (" Faixa de pedestre".) O que é este sinal?
As crianças levantam uma foto com uma placa de trânsito.
Educador: O que esse sinal significa?
Crianças: Faixa de pedestre!

Educador: Bem feito! Direito. O próximo poema Se a placa ficar assim, significa que a passagem aqui está fechada. Talvez eles estejam colocando asfalto Ou cavando um buraco. Talvez eles estejam carregando um tijolo, eles estejam construindo uma casa alta ("Proibida entrada") O que é este sinal?
As crianças levantam uma foto com um sinal de estrada
Crianças: Estrada para cima!

Educador: Boa! E o último poema, cuidado! Olha, o sinal é perigoso: o homem do círculo vermelho está cruzado ao meio. ... Aqui os carros estão correndo rápido, Pode até haver infortúnio. ("Tráfego de pedestres é proibido.")
As crianças levantam uma foto com uma placa de trânsito.
Educador: O que esse sinal significa?
Crianças: Proibido Pedestres!

Educador: Bem feito tudo respondido corretamente. Todas as equipes recebem um token. A professora com as crianças: Na cidade, as pessoas não andam na rua assim. É fácil se ferrar quando você não conhece as regras. O tempo todo, tenha cuidado e lembre-se com antecedência "O motorista e o pedestre têm suas próprias regras".
Educador: Continuamos o jogo. Eu quero descansar!
A música do programa "O quê? Onde? Quando?" é tocada. O professor torce a flecha. A mão para em 5.
Educador: Pessoal, e logo no número 5 temos um jogo de semáforos. Todos nós partimos.
A música "Traffic Light" / Jasmine / sons. As crianças estão dançando.
Verso 1:
Cada um de nós sabe perfeitamente
Que é muito perigoso violar
Se às vezes você vai para o vermelho
Você faz isso em vão
Não vá para o cruzamento
A luz vermelha está acesa

Amarelo pisca um raio de luz
Ligue a velocidade corretamente
Você vai voar como alado
O verde estará piscando em breve
Acredite que não é em vão aqui
O semáforo está parado

Refrão:
Vermelho, amarelo e verde
Pare, pronto, vá em frente
Sabemos há muito tempo
Precisamos de um semáforo
Vermelho, amarelo e verde
Pare, pronto, vá em frente
Minha música
Deixe todo mundo cantar

Versículo 2:
Indo para casa ou para o mar
Cante uma música sobre semáforos
Deixe-o saber de cor desde o berço
Essa música toda criança
Não vá para o cruzamento
A luz vermelha está acesa

Refrão:
Vermelho, amarelo e verde
Pare, pronto, vá em frente
Sabemos há muito tempo
Precisamos de um semáforo
Vermelho, amarelo e verde
Pare, pronto, vá em frente
Minha música
Deixe todo mundo cantar

Ao mesmo tempo, o professor mostra as cores do semáforo. As crianças estão de pé no vermelho. No amarelo, eles saltam. Eles andam no verde. No final da música, as equipes assumem seus lugares.

Educador: Continuamos o jogo.
A música do programa "O quê? Onde? Quando?" é tocada. O professor torce a flecha. A mão para em 4.
Educador: Tarefa número 4. Diante de você está uma lagarta silábica. Esta lagarta tem sílabas escritas nela. Você deve agora, em um minuto, compor palavras dessas sílabas e escrevê-las em um pedaço de papel. Vamos ver qual equipe tem mais palavras. E assim o tempo passou, começamos!

A música do programa "O quê? Onde? Quando?" foi tocada. As crianças discutem e escrevem palavras. No final, as equipes lêem as palavras e contam o número de palavras.
Educador: Vocês tentaram de tudo muito bem. E eles inventaram muitas palavras, todas as equipes ganham fichas. Bem feito! Aplausos dos convidados.

Educador: Continuamos o jogo.
A música do programa "O quê? Onde? Quando?" é tocada. O professor torce a flecha. A mão para no número 2.
Educador: Tarefa número 2 - quebra-cabeças. Agora vou lhe dar 2 quebra-cabeças cada e você terá que resolvê-los em um minuto.

1. Lenço. 2. Tempestade. 3. Família. 4. Porão. 5. Borboleta. 6. Cavaleiro. 7. Mesa. 8. Estacionamento.