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Ensaio

Como deve ser um professor para seus alunos?

Um professor não é apenas um educador,

Um professor é um amigo de uma pessoa que

Ajudando nossa sociedade a crescer

Ao mais alto nível de cultura.

Sim. Kolas

A posição de um professor é excelente, como nenhuma outra, “mais alta do que nada pode estar sob o sol”, escreveu o grande professor Ya.A. Komensky. Ainda criança, a palavra "professor" me fez querer conectar minha vida com essa profissão maravilhosa. Professor... O que está por trás disso palavra familiar? Até Anton Pavlovich Chekhov escreveu: "Um professor deve ser um artista, um artista que está apaixonadamente apaixonado por seu trabalho". Eu concordo com essa afirmação. Mas onde nós, professores, buscamos inspiração para sermos educadores e professores, artistas e artistas? Só em si mesmo, só na consciência da grandeza do seu trabalho, só no amor pelas crianças! Ensinar e aquecer a alma - essa é a essência da profissão docente. Amor ilimitado pelas crianças, boa vontade, sensibilidade, atenção, capacidade de avaliar corretamente a situação pedagógica e encontrar rapidamente melhor opção torna o trabalho do professor uma profissão necessária. Falando sobre a relação entre professor e alunos, todos entendemos que não podem ser iguais, devido à idade e experiência de vida. Mas em um aspecto, a igualdade entre eles é indispensável - no grau de sinceridade. Um bom professor para seus alunos deve ser melhor amiga e assistente. O professor deve conhecer e respeitar os interesses de seus alunos. O professor deve ser capaz de ouvir e compreender o aluno, para encontrar a abordagem certa para ele.Uma criança é uma flor frágil que precisa de cuidados e ajuda. E o professor é um jardineiro que conhece todas as flores do jardim. Este é forte e forte, mas as primeiras geadas podem destruí-lo se não endurecer. E este é quieto e discreto, mas pode se tornar um príncipe de conto de fadas, se as condições forem criadas para ele. O professor deve, até certo ponto, tornar-se como seus alunos - colocar-se no lugar deles, entender o que eles estão interessados ​​em aprender e o que, pelo contrário, é chato. Um professor é algo alto, importante e, ao mesmo tempo, algo próximo e querido. Esse é o tipo de professor que tento ser para meus alunos. Ao mesmo tempo, um bom professor deve ser rigoroso, gentil, exigente e alegre. Isso ajuda a criar um microclima acolhedor e convidativo na sala de aula. Assim, há todas as chances de alcançar o respeito das crianças. E se houver respeito, haverá compreensão mútua e obediência. Compreensão mútua... O que poderia ser mais precioso para qualquer professor?! E não é fácil para um professor obter o reconhecimento das crianças. pessoinhas você não vai enganar. Aqui você não pode prescindir de sinceridade, abertura, moralidade especial nos relacionamentos. Se um professor é amigo de um aluno, juntos eles podem mover montanhas! Procuro construir relações com meus alunos de compreensão mútua, porque me abrir para a criança e ter acesso ao seu mundo interior, o professor ultrapassa os limites e enriquece o conteúdo do seu próprio "eu". Somente em uma atmosfera benevolente um professor talentoso pode realizar plenamente seu potencial e abrir qualquer aluno, mesmo o mais fraco. O professor deve amar todas as crianças: barulhentas e quietas, obedientes e caprichosas, arrumadas e desleixadas. Pela simples razão de serem crianças! Amor, confiança, compreensão e bondade - melhores qualidades professores no trato com as crianças. Não devemos esquecer isso enquanto a criança precisa de comunicação e contato emocional. Você deve sempre apoiar o aluno, mesmo quando ele não tiver sucesso. Isso ajuda a construir a autoconfiança e faz você querer aprender. Para mim, em primeiro lugar está a criança com seus interesses, desejos e oportunidades! Procuro interessar o aluno, envolvê-lo de calor, para educar adequadamente, guiá-lo pelo caminho certo. Afinal, só educa o professor que as crianças respeitam, amam, cujo modo de vida elas secreta ou abertamente imitam.

Um bom professor é talvez a principal característica pela qual definimos uma escola. Mas como deve ser um bom professor, às vezes não é fácil responder nem para si mesmo. Um bom professor pode ser diferente: e uma senhora idosa com bom coração, e um inquieto graduado da universidade, mas ele deve ser um homem em seu lugar. Competente, mentalmente adequado e capaz de transferir conhecimento para o aluno. "Mel" coletou 12 sinais, ao que nos parece, de um bom professor. Não que todos sejam obrigatórios, mas geralmente um bom professor sabe tudo ou quase tudo isso na prática.

Para quem trabalha na escola e ama muito sua profissão

1. Um bom professor faz perguntas com frequência e sabe ouvir as respostas.

Esta é uma habilidade absolutamente universal que destaca muitos aspectos do ensino de uma só vez. Um bom professor não faz perguntas estúpidas aos alunos que não precisam de respostas (“Petrov, por que você está embaixo da mesa? Te arrancar ou o quê?”). Ele não faz perguntas intimidantemente difíceis ou formais que fazem o sangue gelar (em vez de tais perguntas, ele pode usar pedidos. Por exemplo: “Prove a hipótese de Riemann”. Sorria).

Um bom professor faz perguntas com frequência, pode-se dizer, elas são sua principal ferramenta. E suas perguntas sempre despertam maior ou menor interesse, pelo menos entre alguns alunos. Estas podem ser questões ligeiramente orientadoras ou questões que, por assim dizer, abrem aos alunos uma visão do “caminho” educacional adicional. Suas perguntas simplesmente não podem permanecer sem uma tentativa de resposta, pelo menos mentalmente.

2. Todos os alunos da classe de um bom professor são pessoas.

Seria supérfluo lembrar que um bom professor não humilha os alunos com castigos físicos, bullying, broncas, não os trola, não incita uma parte da turma a outra. Estes são os fundamentos. Mas um professor genuíno assim também sabe tratar normalmente aqueles que por algum motivo não gostam de sua matéria. E ele sabe como dar uma rejeição adequada aos alunos que estão tentando lutar com ele pelo poder na sala de aula ou zombar dele.

Mesmo que o aluno seja um verdadeiro inimigo cujo objetivo seja reprimir e humilhar o professor, um bom professor não usará seus métodos na luta contra ele. Porque onde, novamente, um estudante psicopata aprenderá outros métodos de interação se o professor não lhe der um exemplo?

Quadro do filme "Professor", 2013

3. Um bom professor usa as propriedades de seu temperamento em benefício do caso.

Sabemos que ele pode ser um homem com nervos de aço e olhos gélidos. E ele pode ser um bastardo inquieto e um humor cáustico. E talvez uma senhora calma com uma mente lenta e um coração bondoso. Ou uma jovem corada. Professor autista distraído, animador animado da multidão... Qualquer um.

Uma coisa é importante. Qualquer que seja um bom professor em sua psicofisiologia, ele sempre cai em seu próprio prato. Ele cria para si mesmo um mundo em que parece apropriado e natural e onde a gama de suas reações e emoções normais funciona como um plus. Na sala de aula desse professor, os alunos sintonizam a atmosfera “dele”. Eles se acalmam, mas não desaceleram, mas absorvem melhor o material, isso os “acorda” e até os faz rir, mas não são malandros e, novamente, absorvem melhor o material. Silêncio? Melhor concentração. Controvérsia violenta? A busca da verdade.

Não é um professor muito bom, seu temperamento pode interferir e ele se esgota facilmente. O caráter de tal professor sempre “se apega” um pouco, toca o processo educacional. Pelo contrário, o caráter de um bom professor está sempre claramente inscrito na obra, serve de lubrificante para ela, para que um bom professor não se esgote tão rapidamente. E tudo porque ele é realista sobre si mesmo e não tenta parecer melhor ou refazer os alunos.

Quadro do filme "Professor", 2013

4. Um bom professor é uma pessoa honesta e nobre

Bom, com crianças e principalmente adolescentes, não tem outro jeito. Deve-se dizer que na escola russa moderna às vezes é difícil permanecer honesto e nobre. Mas, como mostra a prática, é possível. E há pessoas assim em nossas escolas. Por favor, respirem, queridos professores!

Quadro do filme "Professor", 2013

5. Um bom professor tem algum tipo de vida, exceto a matéria escolar

Por exemplo, ele adora cinema de arte moderna ou leciona na universidade... Ou tudo isso ao mesmo tempo. Claro, há entre os bons professores aqueles que vivem exclusivamente para a escola. Mas vejamos a questão do outro lado: tais professores, via de regra, organizam para si um variado e vida difícil na própria escola. Lidere algum tipo de círculo ou teatro. Ir esquiar com os alunos. Ou seja, uma escola para eles não é apenas uma escola, e esta é uma versão adequada do mesmo “para ter uma vida diferente, exceto pela matéria e classe”.

Quadro do filme "Professor", 2013

6. Um bom professor tem senso de humor

Não, não vamos brincar e brincar, envenenar histórias e chupar as crianças. Humor é sinônimo do conceito de "adequação ao estado ambiente". Isso é senso de humor sentido amplo- esta é a capacidade de gerir a situação ou adaptar-se de forma flexível a ela, olhar para ela de forma ampla, extrair significados inesperados. Às vezes, por que não, esses significados são engraçados.

A dança é conhecida por ser a melhor prevenção da insanidade, pois a dança exige muitos pequenos movimentos urgentes para se ajustar ao parceiro. O cérebro funciona muito intensamente como resultado. O trabalho de um bom professor na sala de aula também é uma dança, só que ele tem algumas dúzias ou mais de parceiros.

Quadro do filme "Professor", 2013

7. Um bom professor é um adulto

Tanto faz, mas um adulto, já maduro. Um bom professor não é igual a seus alunos, mesmo que a diferença de idade seja de vários anos. Ele é qualitativamente mais velho. Isso se manifesta em sua capacidade de assumir a responsabilidade pela situação momentânea da classe e, no caso escola primária- e para a atmosfera de longo prazo nele.

Ele pode ficar com raiva, até mesmo se soltar, pode não conter o riso ou outras manifestações "inapropriadas". Mas o que definitivamente nunca acontece são situações de sua impotência. Ele escolhe suas reações, e não os alunos o provocam a elas. Na presença de um bom professor, não há líderes de classe informais, há apenas um líder - ele mesmo.

Quadro do filme "Professor", 2013

8. Um bom professor sabe como transferir o conhecimento junto com as emoções.

Supõe-se que ele tenha esse conhecimento e essas emoções, ou seja, um bom professor conhece e ama sua matéria. A informação em si não tem valor especial e não é lembrada. A física terá que se apaixonar primeiro, e só depois aprender. Para conseguir transmitir emoções, é preciso ter empatia, poder passar essa informação “na língua” do ouvinte.

Em geral, este ponto é provavelmente o mais importante. Essa é a essência do que um bom professor faz em sala de aula: apaixonar-se pela matéria. Claro, nem todos, embora também aconteça que, como resultado, toda a classe esteja correndo para entrar na faculdade de biologia e na ciência médica. O contraste entre o entusiasmo de um professor e a enfadonha apresentação de uma aula de outros é muito grande. E de qualquer forma, mesmo aqueles que “não gostam de biologia”, se o biólogo for um bom professor, ouçam-no com prazer, o que significa que aprenderão pelo menos alguma coisa.

Quadro do filme "Professor", 2013

9. Um bom professor é um sobrevivente no ambiente escolar.

A escola é um lugar onde tudo é feito devagar e errado. A eficiência do ensino e aprendizagem na escola é baixa, o professor está cheio de uma pilha de papéis, as crianças, colegas e chefes entendem, o salário é baixo - parece que não está à altura dos ideais. Nosso herói mítico sabe manobrar entre todas essas armadilhas, conseguindo algum tipo de eficácia de suas aulas. Ele não se desespera e não acredita que não pode fazer nada. Ele não mescla fronteiras, usa a diplomacia, economiza espaço e tempo. Ele sabe por experiência: mesmo de lixo como escola moderna pode crescer algo bom. E crescer o melhor que puder.

Quadro do filme "Professor", 2013

10. Um bom professor não está esgotado

Todo mundo está em risco de esgotamento, mas personagem principal deste texto tem o instinto de autopreservação, que, com toda a dedicação à profissão, não a deixará esgotar a zero. Acontece que um bom professor por algum tempo entra no primeiro e até no segundo estágio do esgotamento (fadiga, apatia, vazio), mas sempre encontra uma maneira de reabastecer suas forças e não atingir o terrível e irreversível estágio número três, no qual todos os alunos sempre parecerão idiotas, bastardos e inimigos. E o ponto cinco ajuda um bom professor a reabastecer suas forças - sobre uma vida diferente fora da escola. Bem, o nono ponto é a capacidade de manobrar e dar um tempo. Caso contrário, ele não sobreviverá.

Quadro do filme "Professor", 2013

11. Um bom professor é inteligente de certa forma

É importante que em algum sentido. Ele não precisa ser um intelectual. Ele pode até ser intelectualmente inferior a seus alunos. Provavelmente, é importante não se limitar, ou seja, entender com toda a mente que ainda há muito, muito, além da compreensão do professor. E é desejável querer ir lá com seus alunos. Ou pelo menos não impedir que eles mesmos façam esse caminho.

Existem bons professores de habilidades muito modestas que absolutamente carecem das estrelas do céu e estão bem cientes disso. Estrelas agarram seus alunos.

Quadro do filme "Professor", 2013

12. Um bom professor não pensa apenas em categorias escolares.

Um bom professor não presumirá que três anos da vida de um adolescente devem ser totalmente dedicados à preparação para o exame. Ele é calmo com as formalidades, que são tantas na vida escolar. Ele entende que pode haver muitas razões para não querer aprender. E nem todos estão sujeitos à erradicação imediata. Aceita que nem todos os alunos devem necessariamente amar a escola, sua disciplina e ele pessoalmente.

Ele distingue a bagunça maliciosa da bagunça do trabalho, o ruído perturbador do barulho do trabalho. Em geral, ele desacelera muito, caso contrário, ele não aguentará e não se concentrará no principal. Ele não puxa as crianças por ninharias e não as puxa ele mesmo.

Quadro do filme "Professor", 2013

Um professor é uma pessoa que ensina e educa os alunos. Mas, é claro, tal definição não pode revelar tudo o que um professor precisa fazer e pelo qual ele é responsável durante o processo educacional. E nem todos podem se tornar um. É necessário que uma pessoa tenha um tipo especial de personalidade. Que qualidades de um professor o ajudam na transferência de conhecimento para outras gerações?

Prontidão profissional

Liste brevemente as qualidades de um professor, elas serão as seguintes:

• amor pelas crianças;
• humanismo;
• inteligência;
• abordagem criativa do trabalho;
• alta responsabilidade cívica e atividade social;
• saúde física e mental.

Juntos, constituem a prontidão profissional para a atividade pedagógica. Distingue aspectos psicofisiológicos e teóricos e práticos. Eles descrevem os requisitos para determinar a competência de um professor. A competência pedagógica é a definição da prontidão teórica e prática do professor para o exercício de suas atividades profissionais. Ao mesmo tempo, os requisitos para um professor do ensino fundamental são um pouco diferentes de outros professores.

Qualidades do primeiro professor da escola

V sistema moderno educação, o conceito de "professor de escola primária" tornou-se mais amplamente utilizado do que antes. Se antes suas funções eram limitadas apenas pelo que dava conhecimento básico crianças, agora seu campo de atuação se expandiu significativamente.

Portanto, os requisitos para as qualidades de um professor escola primaria agora o seguinte:

• ele não é apenas um professor, mas também um educador;
• deve conhecer as características psicofisiológicas das crianças;
• ele deve ser capaz de organizar as atividades de suas alas;
• o professor interage ativamente com as crianças e seus pais;
• prontidão para o autodesenvolvimento constante;
• o professor deve criar condições ótimas para a aprendizagem;
• ajuda os alunos a interagir com o ambiente;
• possui técnicas modernas Aprendendo.

O professor da escola primária não é comparável com os professores dos níveis médio e superior. Suas funções são ainda mais amplas, pois é sempre professor da classe e leciona várias disciplinas. É claro que as qualidades de um professor, tanto profissionais quanto pessoais, são importantes.

Que competências e habilidades o professor possui?

Como deve ser um professor? Isso é determinado pelos padrões prescritos no Padrão Educacional do Estado Federal, bem como pelas qualidades listadas por outros. personalidades famosas na pedagogia. Por exemplo, esse funcionário deve se educar constantemente e melhorar suas habilidades. As qualidades profissionais de um professor são as seguintes:

• uma visão ampla e a capacidade de apresentar corretamente o material;
• formação tendo em conta caracteristicas individuais alunos;
• discurso competente, entregue e dicção clara;
• a capacidade de usar expressões faciais e gestos durante as apresentações;
• foco no trabalho com os alunos;
• a capacidade de responder rapidamente a situações, desenvoltura;
• a capacidade de formular corretamente os objetivos;
• deve ter habilidades organizacionais;
• controle de qualidade do conhecimento dos alunos.

Qualidades importantes de um professor são seus conhecimentos e habilidades adquiridos durante seus estudos e durante suas atividades profissionais. Ele também deve ser capaz de aplicá-los em seu trabalho como professor.

Qualidades pessoais de um professor

É muito importante que o professor tenha uma base teórica, que é a base do processo educacional. Mas mesmo que uma pessoa saiba tudo sobre como criar e educar filhos, ela pode não se tornar um bom professor. O que deve ser um professor do ponto de vista pessoal? Um especialista qualificado é definido pelas seguintes qualidades:

Habilidades de liderança na atividade pedagógica

1. A atividade do professor é de natureza sucessiva e promissora. Tendo o conhecimento das gerações passadas, ele deve dominar técnicas modernas e seguir as novas tendências. Além disso, o professor deve ver o potencial pessoal dos alunos.
2. As interações entre um professor e um aluno são de natureza subjetiva-subjetiva. O "objeto" da atividade do professor é um grupo de alunos ou um aluno, que ao mesmo tempo é sujeito de sua própria atividade com suas próprias necessidades e interesses.
3. V processo educacionalé difícil apreciar a contribuição de todos os envolvidos na educação e educação da criança. assim atividade pedagógicaé coletivo.
4. O processo de criação e educação ocorre em um ambiente natural e social no qual é difícil levar em conta todos os fatores. Portanto, o professor tem que criar constantemente as condições ideais para a aprendizagem.
5. A atividade pedagógica é criativa. O professor tem que procurar constantemente soluções não padronizadas para as tarefas definidas, várias maneiras aumentando a motivação dos alunos. Além disso, o mentor deve ser proativo, observador, deve buscar a excelência.
6. Tudo atividade profissional o professor é construído sobre princípios humanísticos: respeito pelo indivíduo, confiança, capacidade de empatia com os alunos, fé nas habilidades da criança.
7. O professor não pode ver imediatamente o resultado de seu trabalho.
8. O professor está constantemente engajado na autoeducação e melhora o nível de suas qualificações, ou seja, há um aprendizado contínuo.

A profissão docente envolve constante interação com grande quantidade pessoas, ou seja, crianças. Ele deve ser capaz de organizar suas atividades e manter sua atenção na aula. O professor deve conhecer as características psicofisiológicas de cada faixa etária das crianças e aplicá-las na prática. Além disso, o professor deve ser capaz de lidar com uma grande quantidade de informações.

Ou talvez seja um chamado?

É difícil determinar o que é mais importante: obter Formação de Professores ou amar as crianças e ter um desejo sincero de ensiná-las e educá-las. Para muitos, ensinar não é um trabalho, é uma vocação. Porque se você quer construir confiança com seu filho, você tem que ser um pouco pequeno.

Um professor deve ser como uma criança que está sempre interessada em tudo, que está sempre em busca de algo novo. E ser professor é Grande talento, você precisa saber discernir em cada aluno seu potencial e ajudar a realizá-lo. Além disso, o professor deve ser altamente espiritual e pessoa culta a fim de trazer à tona as diretrizes de vida corretas em suas alas.

Quando estávamos na escola e adorávamos reclamar dos professores malvados que já estavam “fodidos” com seus dois, a resposta para a pergunta: "Como deve ser um professor?" parecia óbvio para nós. Nós até, eu me lembro, uma vez escrevemos um ensaio sobre o tema “O Professor Ideal”. Claro que ele deve ser gentil! Para que ele não coloque dois e não grite, para que ele chame menos para o tabuleiro e para que seja ainda mais interessante na lição. Doce, legal, sempre sorrindo, nunca xingando e trabalho de casa não define. Talvez este seja todo o retrato do professor ideal aos olhos das crianças.

Mas todos nós crescemos e muitos de nós enfrentamos a pedagogia: alguém se tornou professor da escola, alguém é tutor e alguém é professor na universidade. Mas, provavelmente, cada um daqueles que, no entanto, escolheu o caminho do ensino por si mesmo, tinha uma pergunta: “ Então, como é um bom professor? O que um professor não deveria ser? Qual método de ensino escolher?

E muitos, eu acho, em sua juventude pisaram no mesmo ancinho.

Método de Ensino Democrático considerado o mais popular. E, claro, muitos jovens professores querem viver de acordo com a imagem desse professor tão gentil desde a infância. Com boas notas, sem gritaria... e esse parece ser o comportamento ideal até... até se deparar com uma questão de disciplina.

O que acontece com os jovens professores "gentis" na escola? Uma vez no rebanho das crianças, eles são "comidos" por essas mesmas crianças. Não acredito? Dê uma olhada em um professor assim em uma sala de aula onde as crianças ficam em seus ouvidos, gritam, fazem seus negócios, e o infeliz professor, na tentativa de gentilmente detê-los, agarra sua cabeça, pronto para explodir em lágrimas. E vice versa. Parece que na malvada e vil professora histérica, todas as crianças se sentam em posição de sentido: nenhuma vai proferir, suas bocas estão fechadas e reina o silêncio mortal.

Por que sai assim? O que estamos fazendo errado? Que qualidades um professor deve ter?

Em primeiro lugar, vale a pena descobrir quem geralmente vai ao professor. Entre os professores, muitas vezes há professores de pele visual e professores com vetor anal. Os primeiros são criadores de cultura, por isso vão à escola para "ensinando beleza para crianças". Muitas vezes, são professores do ensino fundamental, bem como russo, literatura, lingua estrangeira, MHC. Esses professores sentem os alunos em um nível sutil, são muito atenciosos, receptivos e muitas vezes escolhem intuitivamente o estilo de ensino certo. No entanto, entre estes muitas vezes há exemplos inversos: histéricos, obcecados apenas por si mesmos, sofrendo de amor por limitação irracional. "Ivanov, sente-se direito! Lisitsyna, onde você foi? Vasiliev, cale a boca! Baranov, por que você está cavando? E é assustador se mexer com uma professora dessas em uma aula: ela vai levantar tanto choro, que Deus me livre. E os alunos a odeiam e a temem, mas o assunto é ensinado.

Os professores com vetor anal exercem sua função natural na escola, pois naturalmente lhes é dado um anseio pelas crianças e um desejo de transmitir conhecimentos às gerações futuras. E no ensino eles também serão grandemente ajudados por qualidades como ótima lembrança, senso de justiça e atenção aos detalhes. Os professores anais-visuais muitas vezes são apenas aqueles “bons professores”, e se eles ainda não têm um vetor de pele, ou as propriedades da pele não são desenvolvidas, eles não sabem como limitar as crianças e manter a disciplina na sala de aula.

Nosso erro visual é que não entendemos completamente o significado do método democrático de ensino. Muitas vezes acreditamos visualmente que a "democracia" é uma completa conivência e caos. Erramos visualmente, como se só a bondade pudesse fazer os alunos passarem, esquecendo que a escola é uma espécie de modelo da savana primitiva. De maneira anal, corremos para os extremos: se não uma atmosfera utópica de bondade e perdão, então uma dura tirania.

Pensando em como deveria ser professor de verdade esquecemos como é um estudante de verdade. Mesmo que ele não esteja em um bando, mas sozinho, e você venha estudar com ele não na escola, mas em casa.

Os principais erros que os jovens professores e tutores cometem:

1. Nós, professores anal-visuais, avaliamos as crianças através de nós mesmos e formamos algumas de nossas expectativas. E todos nós temos as mesmas expectativas. Já sabemos como um aluno deve se comportar na escola! As crianças devem ser obedientes, as crianças devem se interessar pelo que nos parece interessante. As crianças se comportarão bem se você for "gentil" com elas. E o mais erro principal, que é encontrado entre os jovens professores e tutores... Por alguma razão, muitas vezes acreditamos que se você se tornar amigo de um aluno (ou alunos), ele (ou eles) amará sua matéria, estudará bem e se comportará perfeitamente.

Não importa como! Talvez as crianças adorem um professor assim, mas a disciplina não vai melhorar com isso... e o conhecimento na matéria também. Além disso, eles se sentarão no pescoço de um professor-amigo “gentil”. Há tantos vídeos circulando na internet, onde as crianças ou correm nuas para a aula da professora, ou mandam obscenidades dela, ou qualquer outra coisa... Como resultado, a professora anal fica ofendida. A professora se decepciona com as crianças em geral, passa a considerá-las quase monstros. E tudo bem, se tal professor deixou a escola: não, muitas vezes ele se torna uma espécie de déspota e tirano local, um espantalho berrando, a quem os alunos não tanto temem quanto desprezam. E esta é uma ilustração do que um professor não deve ser.

Lembro-me de um professor de arte anal-visual que recebeu o apelido de Lápis. Apesar do fato de que ele xingou, ele simplesmente não sabia como manter a disciplina. Os alunos simplesmente zombavam dele: cuspiam na cadeira dele, jogavam papéis nele, havia até um boato de que um adolescente emboscou Lápis na rua e o atacou com os punhos. Então gritar não ajuda na aprendizagem?

2. Perdemos de vista que todas as crianças são diferentes. E esse alguém é naturalmente obediente e curioso (crianças anais-visuais), e alguém não consegue ficar parado por cinco minutos (crianças de pele e uretrais). E damos alguns como exemplo e infringimos outros, tentando equiparar todos com o mesmo pincel.

3. Esquecemos também que chega um momento em que crianças fofas, que ontem nos ouviram com interesse e resolveram problemas, entram na puberdade, quando são sopradas nos vetores inferiores, e perdem completamente o interesse em aprender. O desejo de se classificar entre os pares ofusca completamente o desejo de aprender. A autoridade do professor se perde se ele não entende as necessidades dos adolescentes, mas continua teimosamente em sua linha.

Um bom professor... como ele é? K Não aquele que tenta agradar a todos e finge ser um professor “gentil”. Afinal, muitos dos professores anal-visuais que tiveram um complexo " bom menino"e o complexo de "boa menina", e como professora eles continuam a perseguir amor universal(em particular, o amor das crianças), com medo nos olhos, eles tentam agradar a todos. E aquele que está ciente de suas próprias deficiências e dos outros. Uma pessoa que reflete, analisa a si e aos outros.

O que seria professor perfeito? Em primeiro lugar, ele avalia sobriamente seus alunos. Não pairando nas nuvens e sonhando que as crianças em idade escolar de repente se tornarão do jeito que queremos vê-las. E vendo quem está na frente dele, e entendendo como se comportar com essa ou aquela criança.

Quem não deve ser repreendido e quem não faria mal em controlar? Quem deve ter mais tempo para pensar e quem deve ser pressionado? Quem deve ter a oportunidade de falar e quem não deve ser obrigado a falar? Quem será afetado pela punição, a quem ferirá e a quem provocará? De quem os pais devem reclamar e quem não deve? São muitas as situações... milhares! Tente separá-los!

Em vez de uma conclusão

Agora eu olho para tudo isso e penso no que sem conhecimento

Para as crianças e seu assunto mantém nossos professores na escola por um longo tempo. A profissão de professor é uma das mais estressantes, uma pessoa está constantemente em estresse emocional. A capacidade de suportar tais cargas é um dos requisitos da idoneidade profissional de um professor, o que aproxima essa questão de como deve ser um professor para se tornar não um professor comum, mas um bom professor, a quem os alunos chegam muito depois de formados?

dar esperança

A qualidade mais importante sem a qual um bom professor é impensável é a fé em seus alunos. Não com tanta frequência, mas ainda às vezes vemos como uma forte crença no melhor de uma criança faz um bom aluno forte, ou mesmo um excelente aluno, de um trio inveterado. Um professor brilhante não é um vencedor de concursos, mas um vencedor da preguiça dos alunos, do seu desespero. Este é alguém que sabe dar esperança mesmo em situações difíceis. Como deve ser um professor? A qualidade mais importante é ver o potencial intelectual e moral em uma criança.

A equipe como uma grande personalidade

Trabalhar como professor requer sensibilidade especial, cautela, sensibilidade ao humor das crianças, a capacidade de entender as crianças como uma equipe como um todo, porque um grande grupo de crianças reunido é como uma pessoa. Professores experientes sabem que cada classe tem sua própria identidade. O que funciona em uma equipe pode não funcionar em outra. Portanto, um professor que sabe adivinhar a melhor estratégia e táticas de comportamento com equipes diferentes, será um bom especialista.

profissional de relacionamento

Como deve ser um professor para merecer o título de um excelente professor? Um profissional na construção de relacionamentos humanos. Se o professor não tiver um relacionamento com o aluno, isso é sinal de formação insuficiente dessa habilidade. É muito difícil escolher e manter a distância correta para que, por um lado, não haja frieza e, por outro, para que o aluno não adote um modelo de comportamento excessivamente familiar. As parcerias são possíveis apenas com alunos do ensino médio, mas, ao mesmo tempo, o aluno deve lembrar que ele é o parceiro menor e o professor é o sênior.

Consistência como garantia de respeito

Como deve ser um professor para que os alunos o respeitem? Pensando, fazendo e dizendo a mesma coisa. Um professor pode ser autoritário, duro, rebelde, mas se suas palavras não divergirem de seus atos e pensamentos, os alunos ainda respeitarão tal professor. Haverá muitos que sentirão simpatia por tal professor. É muito importante ser justo para que os alunos tenham certeza de que o professor não dá notas de acordo com gostos e desgostos. Nesse caso, a transparência das notas dadas pelo professor ajuda muito. Quando um aluno conhece os requisitos e vê como eles são implementados, ele se sente muito mais tranquilo. Isso lhe dá a sensação de que seu desempenho depende diretamente de seus esforços. Aumenta a motivação e a autoconfiança.

Para ser um bom professor, você precisa atender a muitos requisitos. Nem tudo dá certo de imediato, mas com o tempo, toda pessoa que ingressa na profissão pode aprender a se tornar professor com letra maiúscula.