“Technique para sa mastering modern bellows techniques ng mga accordion player. Ang pagbuo ng mga bubuyog ay nagbabago sa trabaho sa polyphony Pamamaraan ng mga bubuyog na naglalaro sa pindutan ng accordion

MUNICIPAL EDUCATIONAL INSTITUTION
KARAGDAGANG EDUKASYON NG MGA BATA
PAARALAN NG SINING NG MGA BATA P. OKTYABRSKY

RADISHCHEVSKY DISTRICT, ULYANVSK REGION

Pag-unlad ng pamamaraan

"Paggawa sa pamamaraan ng pagpapanatili ng balahibo

pindutan ng akurdyon at akurdyon."

Paggawa sa pamamaraan ng mga bellow na naglalaro sa pindutan ng akurdyon at akurdyon

Ang nagpapahayag na tunog ay ang batayan ng masining na pagganap ng isang gawaing musikal. Dahil dito, ang mga pagsisikap ng tagapalabas ay dapat na naglalayong hindi lamang sa pagbuo ng katatasan ng daliri, kundi pati na rin sa pagbuo ng isang nagpapahayag na tunog. Ang mga instrumentong pangmusika tulad ng button na accordion at accordion ay may kakayahang magsagawa ng iba't ibang mga stroke na may iba't ibang mga nuances, na lumilikha ng pinakamahusay na pagnipis ng tunog, matalim na mga dynamic na contrast at nagpapahayag ng dynamic na flexibility. Gayunpaman, ang mga kakayahan ng tunog ng mga instrumentong ito ay hindi maaaring ganap na magamit at maihayag nang hindi pinagkadalubhasaan ang pamamaraan ng bellows. Dapat pansinin na ang agham ng balahibo ay nauugnay sa mga mahahalagang isyu ng pagganap ng teknik sa pindutan ng akordyon at akordyon bilang sound production at sound science. pagmamay-ari ng isang bubuyog. Sa kanyang mga salita: "Ang balahibo ay gumaganap ng tungkulin ng mga baga, "paghinga ng buhay" sa gawaing ginagawa."

Sa mga tuntunin ng kanilang istraktura at paggawa ng tunog, ang button accordion at accordion ay inuri bilang keyboard-reed wind instruments. Ang proseso ng pagbuo ng tunog sa mga instrumentong ito ay nabuo kapag natugunan ang dalawang kundisyon: ang paggalaw ng mga daliri na kumokontrol sa mga susi, at ang kaliwang kamay na kumokontrol sa paggalaw ng mga bubulusan. Ang pagpindot sa isang susi ay nagbubukas ng balbula, at ang paggalaw ng mga bubulusan ay lumilikha ng daloy ng hangin papunta dito, na nag-vibrate sa metal na tambo (o boses) at sa gayon ay nagpapatunog ito.

Kabilang sa mga pinaka-karaniwang pagkukulang sa pamamaraan ng bellows ay ang: jerking of the bellows, hindi kumpletong tunog, malawak na amplitude ng bellows sa pagmamaneho, kakulangan ng gradualness sa crescendo at diminuendo.

SA pagsasanay ng pedagogical Kadalasan ang isa ay kailangang harapin ang isang mababang teknikal na antas ng pagbabago sa direksyon ng paggalaw ng mga bubulusan, na ipinahayag sa malalaking caesuras, mga pagbabago sa tunog ng mga tala at mga pagbabago sa mga dynamic na antas. Ang dahilan ng mga pagkukulang na ito ay ang kakulangan ng kinakailangang kontrol sa pandinig sa bahagi ng mag-aaral.

Kaya, maaari nating kumpiyansa na sabihin na ang pagbuo at pag-unlad ng pamamaraan ng paghawak ng balahibo ng isang mag-aaral ay aktwal na problema sa accordion-accordion pedagogy, trabaho kung saan dapat magsimula mula sa pinakaunang mga aralin. Kasabay nito, ang gawain ng guro ay tiyakin na ang mag-aaral ay umabot sa ganoong antas ng kasanayan sa mga kasanayan sa bellows technique kung saan siya, batay sa pagtatatag ng kanyang auditory-motor na relasyon, ay nauunawaan kung ano ang mga teknik ng bellow at mga pamamaraan ng paghawak ng bellows. maaaring gamitin upang makamit ang kinakailangang katangian ng tunog ng isang partikular na instrumentong pangmusika.mga gawa.

Mga pamamaraan ng motor-game ng pagkontrol ng balahibo sa pindutan ng akurdyon at akurdyon

Saan dapat magsimulang magtrabaho kasama ang isang mag-aaral upang makabisado ang pamamaraan ng paghawak ng balahibo? Ang tanong na ito ay masasagot nang may kumpiyansa na ang pagbuo ng mga diskarte sa pagkontrol ng balahibo ay nagsisimula sa pag-master ng mga pamamaraan ng motor-game ng kontrol ng balahibo, na nauugnay sa makatuwirang pag-upo ng mag-aaral, matatag na pagkakalagay ng instrumento at tamang posisyon ng kaliwang kamay.

Tamang posisyon ng upuan ng mag-aaral, gaya ng binibigyang-diin ni F. Lips, dapat mayroong tatlong punto ng suporta: suporta sa upuan, suporta sa paa, at suporta sa ibabang likod. Kailangan mong umupo sa harap ng upuan. Ang taas ng upuan ay dapat tiyakin na ang iyong mga binti ay nakaposisyon sa tamang mga anggulo, bahagyang magkahiwalay, na ang iyong kanang binti ay bahagyang nasa harap ng iyong kaliwang binti. Ang katawan ng musikero ay dapat na bahagyang ikiling pasulong.

Pag-set up ng instrumento dapat tiyakin ang kaginhawahan at kalayaan ng mag-aaral sa kanyang mga galaw sa paglalaro. Ang mga strap ng balikat ay dapat na maingat na ayusin, na ang kanang strap ay bahagyang mas mahaba kaysa sa kaliwa, na magbibigay-daan sa ibabang bahagi ng kanang kalahating katawan na magpahinga sa kanang hita at lumikha ng katatagan para sa mga instrumento kapag ang bubulusan ay inilipat upang i-compress . Ang masyadong maluwag na mga strap ay nagiging sanhi ng instrumento na maging hindi matatag (pag-indayog) at nagiging sanhi ng likas na pag-angat ng mga balikat. Sa turn, ang masikip na sinturon ay maaaring humantong sa ang katunayan na ang pindutan ng akurdyon ay nakabitin sa kanila sa isang mas malaking lawak kaysa sa iyong mga tuhod. Ang silid ng bellows ay dapat tumayo nang matatag sa kaliwang balakang, na nagpapahintulot sa kaliwang katawan ng mga instrumento na malayang gumalaw nang walang kahirapan, habang mahalagang tiyakin na kapag binubuksan at isinasara ang mga bellow, ang kaliwang binti ay hindi tumataas at ang mga instrumento ay hindi tumataas. lumipat sa direksyon ng paggalaw ng bubulusan.

balahibo kinokontrol kaliwang kamay, Ang pisikal na pagkarga kung saan ay napakataas, dahil sa direktang paglalaro sa kaliwang keyboard. Ang haba ng kaliwang sinturon ng trabaho ay dapat na iakma upang ang kamay ay hindi makalawit sa pagitan nito at sa kaliwang bahagi ng katawan. Ang sinturon na masyadong mahaba ay pumipilit sa performer na ibaluktot ang kaliwang pulso, habang ang isang sinturon na masyadong maikli ay maghihigpit sa paggalaw ng pulso. Kaya, na may kumpletong pakiramdam ng kalayaan, ang kaliwang kamay ay dapat na palaging nakikipag-ugnay sa sinturon at ang kalahating takip ng katawan, na ginagawang posible na maingat na baguhin ang mga bellow (nang walang backlash-pause ng push) at matiyak ang pinakamahusay pagnipis ng tunog.

Kapag binubuksan ang bubulusan, ang pangunahing punto ng suporta ng kaliwang kamay ay ang pulso, at kapag pinipiga, ang pulso at bisig. Ang teknolohiya para sa pagpapakawala ng mga bellow ay isinasagawa sa pamamagitan ng unti-unting pagtuwid ng kaliwang braso sa pamamagitan ng pagpapahaba nito sa magkasanib na siko. Nang dinala ang bubulusan sa humigit-kumulang sa gitna ng pag-uunat nito, ang itaas na bahagi ng braso, iyon ay, ang balikat, ay huminto sa paggalaw, at ang ikalawang kalahati ng mga bubulusan ay pinalawak hanggang sa dulo na may isang bisig lamang, sa gayon, ang braso ay tumuwid. sa oras na ito, hindi nakayuko sa magkasanib na siko. Kapag hawak ang bellow para sa compression, ang pagkakasunod-sunod ng paggalaw ng kaliwang kamay ay mababaligtad.

Tungkol sa ang tamang tilapon ng paggalaw ng balahibo, pagkatapos ito ay kinakailangan upang matiyak na kapag naglalaro, ang balahibo ay gumagalaw sa isang pamaypay na paraan. Ang mekanikal na engineering ay dapat isagawa hindi ayon sa prinsipyong "kaliwa-kanan", ngunit "kaliwa-pababa at kanan-pataas", na ginagawang posible na gamitin ang potensyal na enerhiya na likas sa kaliwang kalahating katawan ng mga instrumentong ito, na kung saan ay sa isang mataas na posisyon. Ang hugis ng fan na paggalaw ng mga bubulusan ay nagpapadali sa pantay na supply ng hangin at tinitiyak ang isang matatag na posisyon ng mga instrumento habang tumutugtog.

Teknik ng balahibo

Sa mga tuntunin ng kahalagahan nito, ang fur science ay maihahambing sa paghinga ng isang mang-aawit o sa paghawak ng busog kapag tumutugtog ng biyolin. Lahat ng versatility mga dynamic na shade sa pindutan ng akurdyon at akurdyon, direkta ay nakasalalay sa likas na katangian ng suplay ng hangin sa mga bubulusan. Samakatuwid, ang bawat nuance at kahit na ang subtlest shade nito ay dapat na maipakita ng naaangkop na paggalaw ng balahibo.

Ang mga bahagi ng teknolohiya ng balahibo ay:

Mga diskarte para sa paglalaro ng balahibo - unclamping at lamutak;

Mga uri ng paghawak ng bubulusan – buong pag-unclamping ng bubulusan, pag-unclamping ng bubulusan hanggang sa limitasyon, paglalaro ng "maiikling bubulusan";

Mga pamamaraan para sa pagpapanatili ng balahibo - ang balahibo ay patuloy na panahunan at ang balahibo ay pumipintig;

Paraan ng pag-dribble ng bellow – makinis na pag-dribble, pagpapabilis at pagpapababa ng paggalaw, pag-jerking ng bellow, pag-dribble ng tuldok, panginginig ng bellow, vibrato.

Kaya, upang makabisado ng isang mag-aaral ang pamamaraan ng paghawak ng balahibo, kailangang tumutok ang guro sa paglutas ng tatlong pangunahing gawain:

Una, upang ituro ang tamang paghawak at tamang pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng balahibo,

Pangalawa, upang ituro ang wastong pamamahagi ng mga bubuyog, iyon ay, ang paghalili ng pagbubukas at pagsasara ng mga bubuyog ayon sa dibisyon ng musikal na pananalita;

Pangatlo, magturo ng iba't ibang paraan ng paghawak ng balahibo.

Ang tagumpay ng paglutas ng mga problemang ito ay nakasalalay kapwa sa antas ng pagnanais ng mag-aaral mismo na makabisado ang pamamaraan ng paghawak ng mga bellow, at sa kanyang kontrol sa pandinig at pag-unlad ng mga kasanayan sa motor ng kaliwang kamay.

Mayroong dalawang pangunahing paraan ng paglalaro ng mga bellow sa pindutan ng akurdyon at akurdyon. - ito ay pagpapalawak at compression

Mga diskarte sa paghawak ng balahibo.

1) ang bubulusan ay patuloy na panahunan (tuloy-tuloy) kung saan walang mga pagtulak, pag-igting, "sigaw" o pagpilit ng tunog, na nakakatulong upang madama ang bilis ng paggalaw ng mga bubulusan, ang kinis at kapantay ng paggalaw nito;

2) pulsating bellows, kapag ang mga indibidwal na harmonies ay ginanap na may ilang paghinto sa paggalaw ng bellows.

Ang iba't ibang mga dula ay nangangailangan ng paggamit ng isang tiyak na paraan ng pagsasagawa ng balahibo. Kaya, halimbawa, sa mga gawa na may malawak, malambing na sonority o may polyphonic texture, ang mga bellow ay nasa patuloy na pag-igting. Kapag nagpe-play ng acutely rhythmic o syncopated na musika, na nangangailangan ng paghihiwalay ng mga indibidwal na chord at harmonies, ang bubulusan ay dapat na pulsating. Mayroon ding mga gawa kung saan ang dalawang pamamaraan na ito ng paglalaro ng balahibo ay ginagamit nang magkasama.

Sa bawat partikular na kaso kailangan mong hanapin pinakamahusay na pagpipilian mga paggalaw ng balahibo alinsunod sa masining na nilalaman at ang kalikasan ng gawain.

Mga paraan upang baguhin ang paggalaw ng balahibo

Dapat sabihin na sa unang panahon ng pagsasanay, ang pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng mga bubulusan ay tila isang simple at naiintindihan na aksyon ng mag-aaral, ngunit sa paglaon, sa pagtaas ng mga gawaing masining, ang teknikal na pamamaraan na ito ay nagiging isa sa mga kumplikadong mga teknikal na gawain para sa kanya.

Ang tamang pagbabago ng bellows ay isa sa pinakamahalagang kondisyon para sa karampatang pagganap ng mga musikal na gawa. Yu. Akimov sa kanyang aklat-aralin Ang "The School of Playing the Accordion" ay naglalarawan ng dalawang paraan upang baguhin ang paggalaw ng bellow:

Mapapansin sa tainga;

Invisible sa tenga

Ang isang maririnig na kapansin-pansing pagbabago sa paggalaw ng balahibo ay ginagamit:

Kapag ito ay nag-tutugma sa simula ng mga motibo, parirala, pangungusap at iba pang mga elemento ng istruktura, na nag-aambag naman sa natural na paghahati ng melody at "paghinga", ngunit isang mahalagang kondisyon ay ang hindi katanggap-tanggap ng bellows jerking;

Kapag kailangan mong i-highlight ang diin, syncopation o climax.

Ang isang hindi mahahalata na pagbabago sa paggalaw ng mga bellow ay mahalaga kapag gumaganap ng imitative polyphony at gumagana sa napakalaking mga parirala o matagal na tunog. Sa ganitong mga gawa, maraming mga opsyon para sa pagbabago ng mga lokasyon ng paggalaw ng balahibo ay maaaring gamitin:

Bago ang downbeat ng isang bar;

Bago ang accent;

Bago ang kasukdulan;

Sa isang sandali ng paghinto.

Mahalagang tandaan na tiyak na ang pagbabago sa paggalaw ng mga kampanilya, hindi mahahalata sa tainga, na ginagawang posible na hindi makagambala sa pagbuo ng ideya ng musikal ng trabaho.

Sa isang napapanatiling tunog, ang isang hindi mahahalata na pagbabago ng mga bubulusan ay nakamit sa kondisyon na bago at sa sandali ng pagbabago ng direksyon ng mga bubulusan, ang isa, hindi nagbabago na posisyon ng kamay sa ilalim ng kaliwang sinturon ay pinananatili.

Ang karunungan ng mag-aaral sa kapansin-pansin at hindi mahahalata na mga pagbabago sa paggalaw ng balahibo ay mahalagang bahagi ng mga diskarte sa pagkontrol ng balahibo. Ito ay ang mahusay na pagbabago sa direksyon ng paggalaw ng mga bellow na isa sa mga pangunahing tagapagpahiwatig ng husay ng gumaganap na kultura ng isang accordionist at accordionist.

Upang makamit ang tamang pagbabago sa paggalaw ng balahibo, dapat bigyang-pansin ng mag-aaral ang mga sumusunod:

Sa panahon ng pagbabago ng paggalaw ng bellows, ang musikal na pag-iisip ay hindi dapat magambala;

Huwag pahintulutan ang isang matalim na hindi sinasadyang paghatak sa isang maikling sandali ng pagpihit ng mga bubulusan

Ganap na mapanatili ang tagal ng tunog nang hindi pinapayagan itong paikliin;

Panatilihin ang maindayog na pagkapantay-pantay sa paglalaro ng maliliit na nota, nang hindi bumibilis o pagkabahala;

Ang dynamics pagkatapos ng pagpapalit ng balahibo ay hindi dapat magbago kung walang dynamic na contrast at hindi makagambala sa pag-unlad sa diminuendo at crescendo.

Pamamahagi ng balahibo

Ang pagsasaalang-alang sa isyu ng pamamahagi ng bubulusan ay nauugnay sa solusyon ng dalawang problema: ang una, upang matukoy nang tama ang mga lugar kung saan nagbabago ang direksyon ng paggalaw ng mga bubulusan sa trabaho, at pangalawa, upang makabisado ang kontrol ng pag-igting ng bubulusan sa panahon ng pagpapalawak at compression.

kadalasan, karaniwang mga pagkakamali sa pamamahagi ng balahibo sa panahon ng pagganap ng mga gawa ay:

Walang sapat na bubulusan upang pisilin upang tumpak na makumpleto ang pagtatayo ng musikal. Ang unang dahilan ay ang balahibo ay mahina; ang pangalawang dahilan ay ang naka-compress na balahibo ay "pinisil";

Ang bubulusan ay lumalawak sa limitasyon dahil sa mataas na pagkonsumo ng hangin, bilang isang resulta, ang pabago-bagong pag-unlad ay nagambala at isang hindi makatarungang haltak ng mga bubulusan upang i-compress ay nangyayari;

Ang mga bubuyog ay binago bago ang katapusan ng mga parirala, na sumisira sa natural na "hininga" ng musikal na pananalita;

Kawalan ng kakayahang sugpuin ang tunog para sa maikling tagal.

Ang mga pagkakamaling ito ay lumitaw dahil sa mahinang kontrol sa pandinig ng mag-aaral at hindi sapat na pag-unlad ng mga kasanayan sa motor ng kaliwang kamay. Ang mga kasanayan sa teknolohiya ng balahibo ay nangangailangan ng gumaganap na gumawa ng mga tumpak na kalkulasyon sa pagkontrol sa balahibo. Sa panahon ng laro, mahalaga na mahusay na gamitin ang supply ng hangin sa mga bellow, iyon ay, upang makamit ang kinakailangang lakas at kalidad ng tunog habang ginagamit ang hangin dito nang matipid. Ang bubulusan ay hindi dapat dalhin sa sukdulang limitasyon ng pagpapalawak at compression upang maiwasan ang kakulangan ng hangin at shocks kapag pinapalitan ang bubulusan. Sa madaling salita, dapat matuto ang mag-aaral na "pakiramdam ang balahibo."

Ang isang bilang ng mga kadahilanan ay dapat isaalang-alang sa pamamahagi ng paggalaw ng balahibo:

Ang isang maginhawang sandali para sa pagbabago ng paggalaw ng mga bellow ay maaaring maging simula ng mga konstruksyon ng musika - mga motibo, parirala, pangungusap, mga seksyon ng mga bahagi;

Ang pagbabago ng bellows sa pagitan ng forte at piano (ang "echo" effect) ay ginagawang mas kahanga-hanga ang kaibahan ng mga pormasyon;

Sa malalaking parirala at matagal na tunog, kailangang baguhin ang paggalaw ng mga bubuyog bago ang malakas na beat ng bar;

Sa polyphonic na mga gawa at sa malaking anyo, ang isang pagbabago sa direksyon ng mga bellow ay kinakailangan sa sandaling pumasok ang tema, na ginagawang mas kapansin-pansin ang hitsura nito;

Habang natututo ka sa trabaho, pinahihintulutan ang mga pagsasaayos sa paglilipat ng pagbabago sa pagitan ng mga motibo at parirala, dahil sa pagbabago ng tempo.

Dahil dito, dapat malaman ng mag-aaral hindi lamang kung paano baguhin ang mga bellow sa isang partikular na piraso, kundi pati na rin kung saan pinakamahusay na gawin ito upang hindi makagambala sa lohikal na istraktura ng melodic na linya at kung paano tama ang "kalkulahin" ang puwersa nito. tensyon.

Mayroong tatlong yugto sa gawain sa pamamahagi ng balahibo: inisyal, pagtatrabaho (pagsasaayos) at pangwakas.

    Kasama sa paunang yugto ang pagsusuri at pagpapasiya ng mga lugar sa trabaho na kanais-nais para sa pagbabago ng paggalaw ng mga bellow, simula sa dibisyon ng musikal na pagsasalita.

    Ang yugto ng pagtatrabaho (pagsasaayos) ay naglalayong iwasto ang pagbabago sa balahibo, dahil ang patuloy na pagpapabuti ng pagganap at ang paghahanap para sa mga bagong solusyon sa pagganap ay humahantong sa linya, tempo, mga dynamic na pagbabago sa laro, at, nang naaayon, sa ibang pamamahagi ng balahibo. Isinasaalang-alang na ang mas mabilis na tempo, mas malaki ang semantic segment (o ilang mga segment) na umaangkop sa paggalaw ng mga bellow sa isang direksyon o, gaya ng sinasabi ng mga musikero, "per bellows." Kasabay nito, ang pag-install ay pinananatili na ang bawat bahagi ay dapat magtapos sa compression ng bellows, at ang susunod na bahagi ay dapat magsimula sa paglabas, na parang "mula sa pulang linya".

    Ang huling yugto ay ang pagsasama-sama ng eksaktong pagbabago ng balahibo bilang resulta ng pagsasama-sama ng lahat ng bahagi ng trabaho sa isang buo.

Ang polyphonic na musika ay nangangailangan ng isang espesyal na pamamahagi ng mga bellow, dahil ibinigay ang tiyak na katangian ng pindutan ng akurdyon at akurdyon, imposibleng maisagawa ang lahat ng mga tinig sa kanila nang hindi sinira ang kanilang melodic at phrased na linya sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga bellow. Samakatuwid, ang pamamahagi ng balahibo ay tinutukoy ng nangungunang boses - ang tema ng fugue o ang solong melody sa interlude.

Mga paraan ng pamamahala ng balahibo

Ang mga pangunahing paraan ng paghawak ng balahibo ay kinabibilangan ng: makinis na pagmamaneho; acceleration o deceleration ng fur movement; fur haltak; tremolo ng bubuyog; vibrato; may tuldok na tingga.

Ang makinis na paggalaw ng mga bellow sa panahon ng pagpapalawak o compression ay nakamit sa pamamagitan ng isang pare-pareho ang bilis ng paggalaw ng mga bellows, dahil sa pare-pareho ang pantay na puwersa ng kaliwang kamay, na lumilikha ng isang pare-pareho ang antas ng presyon ng air stream sa mga tambo. Ang makinis na patnubay ay dahil sa pangangailangang makakuha ng pantay, magkaparehong sonority, na posible sa lahat ng pangunahing dynamic na gradasyon mula pp hanggang ff.

Dapat pansinin na sa pamamaraang ito ng agham ng balahibo, ang mga mag-aaral ay madalas na nakatagpo ng pagkakamali na kapag binabago ang direksyon ng paggalaw ng balahibo, ang pangangalaga ng pare-parehong dinamika ay hindi sinusunod. Ang dahilan para dito ay ang pagbuo ng isang dynamic na "push", dahil sa iba't ibang mga pagsisikap ng kaliwang kamay kapag binubuksan at isinasara ang mga bellow.

Ang pagpapabilis at pagpapabagal sa paggalaw ng mga bubulusan, bilang resulta ng pagtaas o pagpapahina ng pag-igting ng mga bubulusan, ay ginagamit kapag kinakailangan upang makakuha ng pare-parehong pagtaas o pagbaba ng tunog. Ang mga dynamic na nuances ng crescendo at diminuendo sa button accordion at accordion ay tiyak na nakakamit sa pamamagitan ng paggamit sa ganitong paraan ng paglalaro ng bellows. Ang isang mahalagang punto ay upang mapagtanto ng mag-aaral na ang mga pagbabago sa antas ng dinamika ay nakasalalay sa likas na katangian ng mga bubuyog, ang antas ng pag-igting nito, at hindi sa density ng pagpindot sa mga susi. Ang katotohanang ito ay makakatulong upang maiwasan ang pagtaas ng density ng pagpindot (touch), na humahantong sa hindi makatwiran na paggamit ng enerhiya, paninigas ng gaming machine at pagkamagaspang sa laro. Upang maiwasan ang mga pagkukulang na ito, dapat na maingat na kontrolin ng mag-aaral ang mga pagsisikap ng kaliwang kamay na inilapat sa balahibo.

Fur Rush ginanap sa isang matalim na maikling paggalaw ng kaliwang kamay. Ang isang haltak na may mga bubulusan ay kinakailangan kapag kumukuha o nag-aalis ng isang tunog, kaayon sa isang accent, para sa isang matingkad na pagpapakita ng kasukdulan, gumaganap ng syncopation, subito forte, sforzando, marcato stroke, martele. Maaaring gamitin ang diskarteng ito sa iba't ibang uri ng mga dynamic na antas ng tunog.

May tuldok na tingga balahibo– pagmamaneho ng bubulusan sa isang direksyon, iyon ay, pagpapalawak o pag-compress, na kahalili sa pagpapahinto nito nang tuluyan. Naaangkop ang pamamaraang ito pagsasagawa ng mga bubulusan, kapag kinakailangan upang magsagawa ng isang accented sequence ng ilang mga tunog o consonances. Ang pagtatapos ng tunog ay isasagawa alinman sa mga bubulusan lamang, o sa mga bubulusan at mga daliri nang sabay. Ang pamamaraang ito ng pagsasaliksik ng balahibo ay ginagamit kapag naglalaro ng matalas na ritmo o syncopated na musika, na nangangailangan ng pagpili ng mga indibidwal na chord at harmonies.

Umuulan ng tremolo– mabilis, panaka-nakang pagbabago ng mga bellow mode na “unclamp” - “squeeze” sa tunog o consonance. Sa kasong ito, ang simula at pagtatapos ng tunog ay isinasagawa ng mga bellow, dahil hawak ng mga daliri ang mga kinakailangang key na pinindot sa panahong ito. Ang isang pagkakaiba-iba ng diskarteng ito ay detache, kung saan ang pagbabago sa direksyon ng paggalaw ng mga bellow para sa bawat bagong tunog ay nangyayari nang sabay-sabay sa paglipat ng mga daliri sa kaukulang mga susi.

Vibrato- madalas na vibration ng tunog. Isinalin mula sa Latin bilang "panginginig". Mayroong maraming mga opsyon para sa pagsasagawa ng vibrato, parehong gamit ang kanan at kaliwang mga kamay. Ang vibrato na ginagawa ng kaliwang kamay ay direktang nauugnay sa mga galaw ng mga bubulusan. Mayroong dalawang mga pagpipilian para sa fur vibrato: ang una ay mabilis na panginginig ng boses ng palad ng kaliwang kamay, at ang pangalawa ay mga light blows na may buong palad sa kaliwang kalahati ng katawan sa iba't ibang mga punto sa sulok ng keyboard.

Ang matagumpay na mastery ng bellows technique ay makabuluhang nagpapayaman sa arsenal ng mga nagpapahayag na paraan ng button accordion at accordion. Salamat sa mga bellow, maaari mong lubos na mapakinabangan ang mga kakayahan ng tunog ng mga instrumentong ito. Ang nakapangangatwiran na postura, matatag na pagpoposisyon ng instrumento at tamang posisyon ng kaliwang kamay ay mga kinakailangang kondisyon para sa matagumpay na pagkontrol sa mga bubulusan. Ang pagbuo ng mga diskarte sa paghawak ng balahibo ay dapat magsimula sa mga unang aralin at magpatuloy sa lahat ng mga yugto ng pagsasanay, na aktibong ginagamit ang kontrol ng pandinig ng mag-aaral at ang kanyang mga kasanayan sa motor.

Ang mga uri, pamamaraan ng mga bellow, mga paraan ng pagbabago ng paggalaw ng mga bellow ay tinutukoy ng likas na katangian ng bawat partikular na piraso ng musika at ang genre nito.

Ang mga lugar kung saan nagbabago ang direksyon ng paggalaw ng mga bellow ay tinutukoy ng paghahati ng musikal na pagsasalita sa mga motibo, parirala, pangungusap, bahagi, pati na rin sa pamamagitan ng pagkuha ng natural na "hininga" o ang lohika ng pag-unlad ng musikal na pag-iisip.

Ang pamamahagi ng balahibo, iyon ay, ang intensity ng pagpapatupad nito, ay tinutukoy ng pabago-bagong pag-unlad, mga nuances at mga stroke ng trabaho. Ang pag-iisip at pagiging masinsinan sa pamamahagi ng balahibo ay mga garantiya ng hindi lamang matatag na paglalaro, isang pakiramdam ng sikolohikal na kumpiyansa at kaginhawahan sa proseso ng pagganap, kundi isang tanda din ng propesyonalismo at kultura ng tagapalabas.

Kaya, ang pag-master ng pamamaraan ng bellows ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagganap ng mag-aaral, nagpapahayag ng pagganap, matingkad na pagsisiwalat ng nilalaman ng isang musikal na gawain, pati na rin ang matagumpay malikhaing aktibidad hinaharap na musikero, parehong baguhan at propesyonal.

Bibliograpiya

    Akimov, Yu. School of playing the button accordion. Teksbuk allowance. – M.: Publishing house. kompositor ng Sobyet, 1989.

    Bryzgalin, V. Polyphonic dictionary ng isang batang performer. Ed. ang prof. Imkhanitsky, M.I. – Kurgan: Mundo ng Musika, 2001.

    Gvozdev, P.A. Mga prinsipyo ng pagbuo ng tunog sa pindutan ng akurdyon at ang pagkuha nito / P. Gvozdev. Sa koleksyon: Bayan at mga manlalaro ng akurdyon - M.: kompositor ng Sobyet, 1970.

    Egorov, B. Pangkalahatang mga tanong ng pagbabalangkas kapag natutong i-play ang pindutan ng akurdyon / B. Egorov. Sa koleksyon: Bayan at accordion players, Isyu 2. – M.: kompositor ng Sobyet, 1974.

    Egorov, B. Sa isyu ng systematization ng mga stroke ng akurdyon. – Sa koleksyon: Bayan and accordionists, vol. 6. - M.: Publishing house. kompositor ng Sobyet, 1984.

    Krupin, A.V., Romanov, A.N. Bago sa teorya at kasanayan ng paggawa ng tunog sa pindutan ng akurdyon. – Novosibirsk, 2002.

    Lips, F. Ang sining ng paglalaro ng button accordion. – M.: Muzyka, 1998.

    Lushnikov, V.V. Paaralan ng akordyon. Teksbuk allowance – M.: Publishing house. kompositor ng Sobyet, 1987.

    Oberyukhtin, M. Dismemberment ng musika at pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng balahibo. – Sa koleksyon: Bayan and accordion players, Vol. 4. – M.: Muzyka, 1978.

    Onegin, A. School of playing the button accordion. Teksbuk allowance – M.: Muzyka, 1967.

    Poteryayev, B.P. Pagbuo ng pamamaraan ng pagganap ng accordion player: monograph / Chelyab. Estado acad. kultura at sining. – Chelyabinsk / B.P. Poteryayev, 2007.

    Purits, I. Metodolohikal na mga artikulo sa pagtuturo kung paano tumugtog ng button accordion. – M.: Publishing house na “Composer”, 2001.

Magtrabaho sa intonasyon bilang batayan para sa pagpapahayag at emosyonal na pagganap ng isang musikal na gawain


Pag-unlad ng pamamaraan


Target: ihayag ang kahalagahan ng pagtatrabaho sa intonasyon sa pindutan ng akordyon, at ang pagbuo ng isang kumbinasyon ng mga kasanayan sa paglalaro at kultura ng pandinig - bilang batayan para sa malikhaing gawain ng tagapalabas.

Nilalaman
1. Intonasyon - tiyak na anyo pag-iisip ng isang tao tungkol sa realidad, isang konsepto na may maraming halaga na nagpapahayag ng tunog na sagisag ng musikal na pag-iisip. Intonasyon ang batayan ng pagpapahayag ng pagganap.
2. Intonasyon - ang kakayahang musikal at emosyonal na ipahayag ang sound embodiment ng isang musical thought na may boses o tumutugtog ng instrument.
3. Ang butil ng intonasyon ay ang motibo.
4. Ang edukasyon ng kultura ng pandinig ay ang pagbuo ng atensyon, memorya, ang pagbuo ng mga kasanayan ng pandinig na diskriminasyon ng tunog sa pitch, rhythmic, timbre, dynamic, texture-spatial terms.
5. Pag-awit - sa panahon ng mga aralin sa espesyalidad ay nakakatulong sa pagbuo ng intonasyon at panloob na pandinig.
6. Tunog ang pangunahing paraan ng pagpapahayag
a) mastering timbre, dynamics, stroke - bahagi ng teknikal na paraan ng musikal na pagganap.
b) katatasan, pamamaraan ng chord, pagtalon, atbp. - mga elemento ng pamamaraan.
7. Ang pamamaraan ay hindi mannerism at panlabas na birtuosidad, ito ay, una sa lahat, kahinhinan at pagiging simple - "mula sa tainga hanggang sa paggalaw, at hindi sa kabaligtaran" K.N. Igumnov.
8. Ang "pagganap ng ningning" ay ang kakayahang makita at maihatid ang isang walang katapusang iba't ibang mga estado na walang mas kaunting panloob na kapunuan. Ang konsepto ng "liwanag ng pagganap" ay kinabibilangan ng karamihan malawak na saklaw ang mga character, mood ay tinutukoy ng intensity, lalim ng pang-unawa ng pagpapahayag, kagandahan ng anumang gumanap na gawain.

Ang problema ng intonasyon ay napaka-kumplikado at sinasamahan ang tagapalabas sa buong panahon ng pagsasanay. Samakatuwid, simula sa mga unang hakbang sa musika, kailangan mong bigyang-pansin ito. Una sa lahat, kailangan mong tukuyin ang konsepto ng "intonasyon". Intonasyon (Middle century Lat. Intonatio, mula sa intono - Ako ay umawit, umaawit, umaawit ng mga unang salita) –
1. isang polysemantic na konsepto na nagpapahayag ng tunog na sagisag ng musikal na pag-iisip, na binibigyang-kahulugan bilang isang manipestasyon ng kamalayan ng tao na tinutukoy sa lipunan at kasaysayan. Unang binuo ni B.V. Asafiev, ang konseptong ito ay higit na binuo sa maraming mga gawa ng domestic, pati na rin ang ilang mga dayuhang musicologist. Ayon kay B. Asafiev, ang intonasyon ay ang carrier ng musikal na nilalaman (ito ang tiyak na pagkakaiba sa pagitan ng musika, halimbawa, mula sa pagsasalita, kung saan ang semantic load ay nakasalalay sa salita, at ang intonasyon ay gumaganap ng isang pantulong na papel; sa parehong oras, ang karaniwang pinagmulan ng musikal at intonasyon ng pagsasalita ay walang alinlangan). Sa komposisyon, pagsasanay sa musika, pagbuo mga Instrumentong pangmusika, kahit na iniisip ang tungkol sa musika, atbp. ang konsepto ng intonasyon ay sumasaklaw sa parehong purong musikal (halimbawa, ang pinakamaliit na melodic turn, isang nagpapahayag na pagitan, ang gumaganap na "tono" ng musika) at direktang mga phenomena sa buhay (halimbawa, ang emosyonal na tono ng pang-araw-araw na pananalita, ang timbre at katangian ng tunog ng isang boses bilang isang pagtuklas ng isang tiyak na sikolohikal na estado, ang indibidwal na emosyonal na kulay ng may-akda ng "tono ng taludtod").
2. Musically at acoustically tamang pagpaparami ng taas at katangian ng mga tunog (harmonies), pati na rin ang antas ng acoustic pagkakapareho ng tuning at timbre, halimbawa, ng organ pipe. Tono - tensyon, tensyon -
a) sa musical acoustics - ang pinakamaliit na elemento ng isang kumplikadong tunog, bahagyang tono, aliquot tone, overtone. Naiiba sa tunog ng musika, ingay; ay nabuo sa pamamagitan ng simpleng (sinusoidal) oscillations. Ang isang tono ay may pitch, volume, at timbre, depende sa register at volume.
b) interval, isang sukatan ng mga ugnayan ng pitch kasama ng semitone.
c) antas ng sukat, mode, sukat, chord sound, elemento ng melody. Ang intonasyon ay isang tiyak na anyo ng pag-iisip ng tao tungkol sa katotohanan. Ang tunay na marinig ang musika ay ang pag-unawa sa kahulugan ng intonasyon nito. Sumulat si B.M. Teplov: "Ang karanasan sa musika ay isang emosyonal na karanasan, at imposibleng maunawaan ang nilalaman ng musika kung hindi sa emosyonal na paraan." Kaya, sa pang-unawa ng nilalaman ng intonasyon ng musika, ang pangunahing papel ay ginagampanan ng mga intelektwal at emosyonal na panig. Mahalagang panig ay ang gawaing intonasyon ng pandinig, ang pag-unawa sa mga nagpapahayag na relasyon sa pagitan ng mga tono. Ang panloob na pandinig ay isang mahalagang bahagi ng kultura ng intonasyon ng isang musikero. Napakahalaga para sa tagapalabas na marinig ang musikal na teksto sa kanyang sarili at ipahayag ito sa isip. Ang pinakakumpletong pag-unlad ng teorya ng intonasyon ay kabilang sa B.V. Asafiev. Sa kanyang aklat na “Musical Form as a Process,” iminungkahi niya ang kahulugan ng musika bilang “The art of intoned meaning, and intonation is a “state of tonal tension.” Iniuugnay ni B. Asafiev ang "tonality" sa boses at paghinga." Sa proseso ng humuhuni, ang musika bilang isang sining ay ipinahayag. Iniuugnay ng intonasyon ang musika sa sining ng pandiwang (tula, panitikan), paglilinaw at paglalahad ng kahulugang likas sa mga salita. Ang paglutas ng malubhang problemang ito ay nangangailangan ng isang espesyal na diskarte sa pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga nagsisimula na mga manlalaro ng akurdyon, gamit ang karanasan ng iba pang gumaganap na mga paaralan, at ang kanilang mga diskarte ay inililipat sa pindutan ng akurdyon. Sa mahabang panahon sa kasaysayan ng pagganap, ang pag-unlad ng musikal na tainga ay hindi nakatanggap ng espesyal na pansin, at sa pagtatapos lamang ng ika-19 na siglo ay dumating ang pagsasagawa ng pedagogy sa ideya na ang aktibidad, mataas na kultura ang pandinig ang batayan ng malikhaing gawain ng tagaganap. Ang mga sumusunod na aspeto ng edukasyon ng kultura ng pandinig ay nakilala: ang pagbuo ng pansin, memorya, ang pagbuo ng mga pagkakaiba-iba ng pandinig na tunog sa pitch, rhythmic, timbre, dynamic, texture-spatial na relasyon. Ang kahalagahan ng panloob na pandinig, pandinig na mga ideya, at pagpapahayag ay mahusay. Ang mga lokal na musikero ay nagsikap na pag-aralan ang kultura ng pandinig. Sinabi ni B.V. Asafiev: "Maraming tao ang nakikinig sa musika, ngunit hindi marami ang nakakarinig nito," "Ang musika ay palaging intonational, at ito ay hindi maiisip kung hindi man." Ang butil ng intonasyon ng isang gawaing musikal. Ang bawat piraso ng musika ay lumalaki mula sa maliliit na motif na binubuo lamang ng 2 o 3 mga nota. Ang mga "binhi" na ito ay naglalaman na ng katangian ng musika. Sa pakikinig sa "binhi", naiintindihan na natin kung anong uri ng musika ang tutubo mula dito, kung anong uri ng trabaho ang lalabas. Kunin natin halimbawa ang Belarusian folk song na "Quail", ang intonation grain ay binubuo ng 3 tunog: ang isang tunog ay mahaba (isang quarter), at ang iba pang dalawa ay maikli (ito ang ikawalo ng tagal). Ang isang tunog ay naitala nang mas mataas at mas mataas at mas payat ang mga tunog, habang ang iba ay naitala nang mas mababa at mas mababa ang mga tunog. I-play ang akurdyon para sa mag-aaral. Paano tumutunog ang butil ng intonasyon, at tinutukoy ang karakter. Malungkot, malungkot, mapagmahal, banayad, mahinahon. Ang karakter ba ng intonasyon na "butil" ay naaayon sa pangkalahatang katangian ng kanta? Ang pangkalahatang katangian ng kanta ay pareho; ang parehong malungkot, malungkot na musika ay lumago mula sa butil ng intonasyon. Sinasabi ng isang kasabihang Ruso: "Kung ano ang nangyayari sa paligid ay dumarating." Kung maghahasik tayo ng trigo, patatas o rye ay hindi lalago, tiyak na lalago ang trigo. Ito ay pareho sa musika. Kung ang butil ng intonasyon ay parang masaya, masaya, kung gayon ang musika ay magiging masaya, masaya, at mapaglaro. Kung ang butil ng intonasyon ay malungkot sa kalikasan, kung gayon ang musika ay magiging malungkot, malungkot, malungkot. Bago magsulat ng isang piraso ng musika, hinahanap muna ng kompositor ang isang butil ng intonasyon, at mula sa butil ay sumulat siya ng isang buong piyesa. Sa mga pangunahing musikal na gawa mayroong ilang mga butil ng intonasyon ng iba't ibang kalikasan. Minsan ang isang butil ng intonasyon ay maaaring mangyari sa simula o dulo ng isang piraso ng musika. Kadalasan ito ay tumatagos sa buong gawain, mula simula hanggang wakas. Ang bawat musikero para sa matagumpay na pagganap at aktibidad ng pedagogical dapat malaman ang mga partikular na katangian ng kanyang instrumento. Ang modernong button accordion ay may maraming natural na pakinabang na nagpapakilala sa artistikong hitsura ng instrumento. Pinag-uusapan mga positibong katangian pindutan ng akurdyon, siyempre, una sa lahat ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga pakinabang nito sa tunog - tungkol sa maganda, malambing na tono, salamat sa kung saan ang manlalaro ng akurdyon ay nakapagbibigay ng pinaka magkakaibang mga kulay ng musikal. masining na pagpapahayag . May kalungkutan, kalungkutan, at saya, walang pigil na saya, at mahika at kalungkutan. Ang madamdaming lyrical melody ay parang nakakumbinsi gaya ng magarbong katutubong sayaw. Ang mga dynamic na gradasyon ng tunog ng accordion ay umaabot mula sa pinakamahusay na pianissimo hanggang sa fortissimo, at napakahalaga na ang manlalaro ng accordion ay aktibong makokontrol ang flexibility ng dynamics sa tulong ng mga plastic bell na paggalaw. Habang binabanggit ang mga likas na pakinabang ng isang instrumento, dapat nating malaman ang mga pagkukulang nito. Kabilang dito ang kakulangan ng posibilidad ng dynamic na pagkita ng kaibhan ng polyphonic texture; ang pangangailangang gumamit ng napakaraming pisikal na puwersa upang kontrolin ang balahibo, na sa huli ay hindi makakaapekto sa kalayaan ng gaming machine, gayundin, sa ilang mga reserbasyon, ang nakapirming taas ng sukat. Itinuturing ng ilang manlalaro ng accordion ang kawalan ng pedal "tulad ng piano" bilang isa sa mga pagkukulang ng button accordion. Ngunit hindi mo maaaring hilingin na ang pindutan ng akurdyon ay may dignidad ng lahat ng mga instrumento. Mayroong sapat na mga paraan ng pagpapahayag sa aming arsenal, kailangan lang nating gamitin ang mga ito nang may kasanayan. Ang proseso ng intonasyon, upang maging musika, ay sumasama sa intonasyon ng pagsasalita at nagiging pagkakaisa, sa maindayog na intonasyon ng isang tono ng salita (B. Asafiev). Ang pedagogy ng musika ay lalong nagpapahayag ng pag-aalala na sa pagsasagawa ng pagtuturo ng akurdyon ay may malawak na pamamaraan kung saan ang espesyal na atensyon ay hindi nakadirekta sa pag-activate ng pagdinig at pag-iisip ng musika, ngunit sa pagbuo lamang ng mga paggalaw at kasanayan sa paglalaro. Ang trabaho sa intonasyon sa paunang yugto ng pag-aaral upang i-play ang pindutan ng akordyon ay dapat tumuon sa pagtatanghal ng gumaganap na kagamitan, mga kasanayan sa paggawa ng tunog, pagtugtog ng mga bubuyog, pagbuo ng isang tainga para sa musika, koordinasyon ng mga paggalaw at, siyempre, ang repertoire. Ang paaralan ng paglalaro ng pindutan ng akurdyon (A. Onegina, Yu. Akimova, atbp.), Na ginagamit sa pagsasanay sa pedagogical, ay hindi binibigyang pansin ang problema ng intonasyon. Gayunpaman, ang repertoire na inaalok sa mga koleksyong ito ay maaaring gamitin upang makamit ang layunin. Kasama sa musical hearing ang ilang uri - pitch, melodic, polyphonic, harmonic timbre - dynamic, internal (musical at auditory perceptions). Ang melodic, harmonic, timbro-dynamic na pandinig ay dapat na pinag-aralan at paunlarin. Mayroon ding vocal hearing, iyon ay, ang kakayahang mag-intonate ng tama, ngunit ang mga di-kasakdalan nito ay maaaring mabayaran ng panloob na pagdinig. 1) Ang intonasyon ay ang pag-unawa sa tunog, o ang wastong pag-iisip ay ang kamalayan ng intonasyon. Ang melodic na tainga ay direktang umaasa sa artistikong kalidad. Ang intonasyon ay ang core ng isang musikal na imahe, bilang isang paraan ng musikal na pagsasalita, kung saan nakasalalay ang nilalaman ng pagganap (K.N. Igumnov). 2) Interval - ang pinakamaliit na intonation complex (B. Asafiev). Ang melodic interval ay isa o ibang antas ng pag-igting. 3) Ang melodic pattern ay nakikita sa pamamagitan ng pakiramdam ng pagkalastiko, paglaban, at sikolohikal na timbang nito. Ito ang pangunahing kondisyon para sa kabuluhan ng pahayag. Ang "melodic pattern" ay dapat na maranasan: a) malapit o malayo, b) katinig o dissonance, c) sa loob ng mode o sa labas ng mode.
Pagdinig ng mga istraktura ng longitudinal intonation-interval, i.e. " mga salitang musikal"(motives) ay isa sa pinakamahalagang aspeto ng pagbuo ng melodic na pandinig. 4) Pagdama ng melodic na kabuuan. Hiniling ni B. Asafiev mula sa tainga ang minuto-minutong kamalayan sa lohika ng paglalahad ng tunog na daloy, sa pamamagitan ng intonasyon, kahulugan, at buhay na pananalita. Ang pagbuo ng mga kasanayan sa paglalaro ng akurdyon na may pag-unlad ng pandinig ay pagsasanay. Ang lahat ay nakasalalay sa pandinig na imahinasyon. Ang malikhaing gawain ay mas mahirap kaysa sa mekanikal na gawain sa tatlong kadahilanan: 1. Mas mahirap sanayin ang tainga kaysa sa mga daliri (Igumnov) 2. Ito ay tumatagal ng hindi makatwirang mahabang oras upang maglaro ng ilang mga gawa 3. May kakulangan sa pag-unlad ng pag-unlad pamamaraan at teorya ng edukasyong pandinig. "Gagawin ng estudyante ang kanyang sarili ng isang napaka magandang serbisyo, kung hindi siya nagmamadali sa keyboard hangga't hindi niya nalalaman ang bawat nota, pagkakasunud-sunod, ritmo, pagkakatugma at lahat ng mga tagubiling nakapaloob sa mga tala” (I. Hoffman). Sa paunang yugto ng pag-aaral, tumatagal ng medyo mahabang panahon upang umangkop sa instrumento (depende ito sa edad at pisikal na katangian ng bata), at ang mga paghihirap ay lumitaw din kapag pinagkadalubhasaan ang mga kasanayan sa paglalaro ng bellow at paggawa ng tunog. Sa paglutas ng mga problemang ito ang atensyon ng mga guro ay nakadirekta mula sa mga unang aralin, ngunit hindi sa pag-activate ng musical hearing. Ngunit ang musical intonation ay ang carrier ng musical thought. Nangangahulugan ito na ang nagpapahayag na intonasyon ay ang batayan ng pagganap at dapat na linangin mula sa simula ng pag-aaral upang i-play ang pindutan ng akurdyon. Ang konsepto ng "paghinga" ay mahalaga para sa gumaganap. Ang pindutan ng akurdyon ay isa sa ilang mga instrumento na may kakayahang gayahin ang mga vocal dahil sa katotohanan na mayroon itong isang uri ng "baga" - bellows. Ang tagal, dynamics, at karakter ng tunog ay kinokontrol sa pamamagitan ng mga bellow, na may sabay-sabay na pagpindot sa mga key. Ang bawat galaw ng bubulusan ay dapat tumulong na ipakita ang nilalaman ng piyesang isinagawa. Samakatuwid, mahalagang simulan ang pagbuo ng mga unang kasanayan sa paggawa ng tunog na may mga pagsasanay na makakatulong sa pagtuturo kung paano maayos na magmaneho ng mga bellow. Sa "Modern school of playing the button accordion" ni V. Semenov, ang mga pagsasanay ay ibinibigay para sa "paghinga" ng instrumento. Inaalok iba't-ibang paraan sa pagmamaneho ng mga bubulusan na nakapindot ang balbula ng hangin upang makamit ang likas na katangian ng mga pagsasanay ("Kalmado simoy ng hangin", "Munting bagyo", "Kalmado na paghinga", "Magpahinga tayo pagkatapos tumakbo")

Ang proseso ng intonasyon ay napakasalimuot, at hindi posible para sa isang mag-aaral na maunawaan ito, at hindi ito kinakailangan. Sapat na para maunawaan ng guro ang prosesong ito. Tulad ng nabanggit sa itaas, ang musikal na intonasyon ay may kaugnayan sa pagsasalita. Tulad ng sa pagsasalita ng tao, ang kahulugan at emosyonal na kulay ay inihahatid sa isa o iba pang intonasyon (patanong, padamdam, salaysay, at iba pa). Ang mga salita, parirala, pangungusap ay binibigkas na may tiyak na intonasyon; ang intonasyon ay may hiwalay na tunog (A! A? A...). Samakatuwid, sa paunang yugto ng pag-aaral upang i-play ang pindutan ng akurdyon, kailangan mong iugnay ang musikal na materyal sa salita, gamit ang mga tekstong magagamit ng bata. Ngayon, ang mga koleksyon ay nai-publish na nilayon para sa mga bata na nagsisimulang matutunan ang button accordion. Pumili sila ng materyal na pangmusika na binubuo ng mga madaling paglalaro, mga awiting pambata, mga awiting bayan at iba pa, na naiintindihan ng mag-aaral at hindi napakahirap isagawa: D. Samoilov “15 lessons on playing the button accordion”, R. Bazhilin “School ng paglalaro ng pindutan ng akurdyon” ; "Isang antolohiya ng pagtugtog ng button accordion." Isyu 2. Compiled by A. Krylousov, "Anthology for the button accordion." Mga junior class ng Children's Art School. Pinagsama ni R. Grechukhina. Maraming mga kanta sa mga koleksyon ay binibigyan ng mga salita, dahil ang likas na katangian ng instrumento (akordyon) ay nakakatulong sa pag-awit at saliw. Ang pag-awit ay walang alinlangan na nakakaimpluwensya sa pag-unawa sa musika at sa emosyonal na pagganap nito. Ang isang mahalagang gawain tulad ng pag-awit mula sa mga unang aralin ay nakakatulong sa pagbuo ng intonasyon at panloob na pandinig. Maaari mo ring gamitin ang mga aklat-aralin na ginagamit sa mga aralin sa solfeggio. Ang pangunahing bagay sa pagtatrabaho sa intonasyon sa klase ng akurdyon ay ang kakayahan ng mag-aaral na matukoy ang pangunahing salita sa parirala, na magiging kulminasyon, at ikonekta ang lahat ng ito sa tunog ng musika. Halimbawa:
"Ulan, ulan, hayaan mong umulan!"
"Hayaan ang mga bulaklak na lumago."

Para maramdaman ang ritmo, kailangan mong pumalakpak o i-tap ang ritmo ng kanta na may tekstong: Ulan, ulan, tayo! Hayaang tumubo ang mga tuldok ng bulaklak." Ang mga salitang "let go" at "grow up" ay naglalaman ng dalawang malakas na beats. Ang diin sa mga salitang ito ay nakakatulong na matukoy ang mga tala na binibigyang-diin. Pagkatapos nito, isagawa ang kanta sa instrumento, unang binibigkas ang teksto nang malakas, at pagkatapos ay "sa iyong sarili." O isa pang halimbawa, ang kantang "At the Cat," kung saan sinisimulan kong makabisado ang tamang keyboard sa button na akordyon na "Ang pusa ay may magandang duyan." Ang mga salitang binibigyang-diin na "vorkota" at "mabuti"; ang mga huling pantig ay may kasamang dalawang impit (stressed) beats. Sa proseso ng trabaho, kinakailangan upang linangin sa mag-aaral ang kakayahang marinig ang lahat ng kanyang nilalaro sa pindutan ng akurdyon. Upang gawin ito, ipaliwanag na ang tunog ay dapat marinig bago ito kunin. Samakatuwid, bago magsimulang tumunog, kinakailangan na huminga. Ang pag-unlad ng tunog ay nangyayari hindi lamang dahil sa paggalaw ng mga bubulusan gamit ang kaliwang kamay, kundi pati na rin sa pandinig na pang-unawa. Ito ay kinakailangan upang bumuo ng pre-hearing sa mag-aaral: isang unti-unting pagtindi (lumalapit sa tunog), pagkatapos ay isang kasukdulan, pagkatapos ay isang unti-unting pagpapahina ng tunog. Upang gawin ito, maaari mong laruin ang tren na papalapit at papalayo. Sa yugtong ito, ipaliwanag sa mag-aaral ang konsepto ng "dynamics," na tumutukoy sa tunog (dynamics ay tunog) at ipakilala ang mga gradasyon ng lakas ng tunog (malakas, tahimik, unti-unting pagtaas ng tunog, unti-unting pagbaba ng tunog). Kinakailangang turuan ang mag-aaral na gamitin ang buong dynamic na amplitude ng button accordion, ngunit kadalasang ginagamit ng mga mag-aaral ang dynamics sa loob lamang ng saklaw ng mp-mf, at sa gayon ay pinapahirap ang kanilang sound palette. Sa okasyong ito, sinabi ni G. Neuhaus: "Si Maria Pavlovna (mp) ay hindi dapat malito kay Maria Fedorovna (mf), Petya (p) kasama si Pyotr Pavlovich (pp), Fedya (f) kasama si Fyodor Fedorovich (ff)" (tingnan ang : G. Neuhaus "Sa sining ng pagtugtog ng piano" - M., 1982). Ang pangunguna sa isang balahibo ay nagsasangkot hindi lamang ang kasanayan sa pangunguna, kundi pati na rin ang kakayahang makahanap ng pinaka-angkop na sandali upang baguhin ang direksyon sa paggalaw nito. Ano ang tumutukoy sa mahalagang sandali na ito? Hindi lamang ang istraktura ng parirala, kundi pati na rin ang likas na katangian ng melodic na paggalaw. Ang paggamit ng ilang mga tampok ng melodic na paggalaw ay nagbibigay-daan para sa karagdagang mga posibilidad para sa pagbabago ng direksyon sa loob ng mga pormasyon. Ang balahibo, nang walang pagmamalabis, ay ang pangunahing paraan ng pagpapahayag.
Ang isa pang nagpapahayag na tool ay mga dynamic na shade. Ang sukat ng mga gradasyon ay mahalagang walang hanggan. Kinakailangang turuan ang mag-aaral na gamitin ang buong dynamic na amplitude ng button accordion. Ang bawat anyo ng sining ay may sariling paraan ng pagpapahayag . Halimbawa, sa pagpipinta, isa sa pangunahing paraan ng pagpapahayag ay kulay. Sa sining ng musika, mula sa buong arsenal ng mga paraan ng pagpapahayag, walang alinlangang nakikita natin ang tunog bilang pinakamahalaga. Ito ang sound embodiment na nagpapakilala sa isang gawa ng musikal na sining mula sa iba, "ang tunog ay ang pinaka bagay ng musika" (G. Neuhaus), ang pangunahing prinsipyo nito. Walang musika na walang tunog, kaya ang pangunahing pagsisikap ng gumaganap na musikero ay dapat na naglalayong bumuo ng sound expressiveness. Ang posisyon na ito ay nakumpirma ng mga praktikal na aktibidad ng lahat ng mga pangunahing musikero, anuman ang kanilang espesyalidad. Sa pamamagitan ng pagsusuri sa teksto, paghahambing ng mga tunog, motibo, at parirala, ang tagaganap ay nagtatatag ng isang semantikong koneksyon sa pagitan nila, binibigyang-buhay ang mga ito, at ginagawang naa-access ang kanyang ideya sa pang-unawa. Pagkatapos ay lumitaw ang isang contact sa pagitan ng tagapalabas at ng tagapakinig, na nagpapahintulot sa tagapakinig na maunawaan ang musikang ginaganap. Ang malikhaing paghahanap para sa mga nagpapahayag na paraan ay dapat na naglalayong malutas ang pangunahing gawain - makabuluhang intonasyon ng bawat melodic turn at ang buong melody sa kabuuan. Upang malutas ito, ginagamit ang iba't ibang nagpapahayag na paraan ng pagganap - dynamics, stroke, agogy, articulation, paghahambing ng timbre, bellows. Ang tunog ang pangunahing paraan ng pagpapahayag. Gaya ng sinabi ni N. Medtner, “Lahat ay dapat lumabas, ipanganak mula sa katahimikan. Makinig, makinig at makinig. Ang paglabas ng mga tunog sa pamamagitan ng tainga mula sa pinakamalalim na katahimikan." Ang gawain sa tunog ay dapat na malapit na nauugnay sa pag-unlad ng mga kakayahan sa pandinig ng mag-aaral. Ang kanyang mga intensyon sa pagganap ay dapat na nasa ilalim ng kanyang mga auditory representasyon, ang auditory attention ay dapat na sobrang aktibo, ang auditory control ay lubhang mahigpit, at ang pangkalahatang atensyon ay dapat na organisado. Ang pagbuo ng mga katangiang ito ay makakatulong sa mag-aaral na mapansin ang mga kamalian sa kanyang pagganap, tumugon nang tama sa mahinang tunog, at patuloy na makamit ang magagandang resulta. Nabubuo nito ang pagiging matulungin ng mag-aaral sa mga pamamaraan ng paggawa ng tunog sa akordyon ng pindutan, na tinitiyak ang paggawa ng isang ganap na tunog. Ang paggawa sa tunog ay nagsasangkot ng mastering timbre, dynamics at stroke. Ang mga ito ay bahagi ng mga teknikal na paraan ng pagtatanghal ng musika, hindi gaanong mahalaga kaysa sa mga teknikal na elemento tulad ng katatasan, chord technique, leaps, at iba pa. Kapag gumaganap ng cantilena gumagana, ito ay kinakailangan upang magsikap hangga't maaari upang dalhin ang tunog ng pindutan ng akurdyon na mas malapit sa pagkanta, sa boses ng tao. Halimbawa: Ang kontrol sa pandinig na "Russian Song" ni Aglintsov ay may mahalagang papel dito upang makamit ang paglalaro ng legato (legato - coherent). Ang mga daliri ay matatagpuan malapit sa mga susi. Ang brush ay magaan, ngunit hindi maluwag, at dapat magkaroon ng pakiramdam ng may layunin na kalayaan. Hindi na kailangang umindayog. Ang daliri ay madaling pinindot ang nais na key, na nagiging sanhi ng maayos na paglubog nito. Ang bawat kasunod na key ay pinindot din ng maayos, at kasabay ng pagpindot sa susunod na key, ang nauna ay madaling bumalik sa orihinal nitong posisyon. Sa pagpindot, tila hinahaplos ng mga daliri ang mga susi. Ang pinakamatandang manlalaro ng accordion na si P. Gvozdev, sa kanyang artikulong "Mga Prinsipyo ng pagbuo ng tunog sa pindutan ng akordyon at ang pagkuha nito," ay sumulat: "Ang isang mayaman, malambing na tunog, lakas, at kulay ay pinagsama sa instrumento na ito na may dinamikong kakayahang umangkop at ang posibilidad ng ang pinakamahusay na paggawa ng malabnaw.” Walang musikero ang makakamit ang isang mataas na antas ng kasanayan nang hindi pinagkadalubhasaan ang pagbigkas. Ang paghahati ng musika sa mga parirala ay tinutukoy ng pinakadiwa ng gawaing pangmusika. Sa artikulong “On Musical Performance,” ipinahayag ni A. Goldenweiser ang kaniyang kaisipan sa ganitong paraan: “Nang umusbong ang sining ng musika, ang tao, una sa lahat, ay nagpatuloy sa ginawa niya sa kaniyang boses, mula sa pag-awit at pananalita. Lahat ng musika ay hinihiwa ng hininga." Kinakailangan para sa isang musikero na matukoy ang dibisyon sa pamamagitan ng sandali ng paghinga, ang natural na pagkahilig sa tuktok sa loob ng bawat parirala, iyon ay, upang matukoy nang tama ang mga punto ng kasukdulan dito, pati na rin ang natural na intonasyon at dinamikong simula at pagbagsak ng isang parirala kapag gumagawa sa isang piraso. Halimbawa, Russian awiting bayan Ang "Thin Rowan" o ang Ukrainian folk song na "Moonlight Night" ay itinatanghal nang melodiously. Ang parirala ay, una sa lahat, isang paraan ng pagpapahayag masining na imahe gawaing musikal. Kabilang dito ang paraan ng pagkuha ng tunog, iba pang mga paraan ng pagpapahayag, synthesizes dynamics, agogy, stroke, at iba pa, at palaging indibidwal. Sa artikulong "Phrase ng isang accordion player," isinulat ni Yu. Akimov: "Kami ay nakikitungo sa isang medyo kumplikadong koneksyon, dahil ang pagbigkas ay isang paraan na may kaugnayan sa nilalaman ng trabaho at sa parehong oras ay isang masining na layunin na may kaugnayan sa ang pangkalahatang musikal, instrumental at indibidwal na paraan ng tagapalabas. Masasabi nating ang pag-master ng mga parirala ay ang esensya ng buong proseso ng paggawa sa isang akda." Ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa mga stroke. "Ang mga stroke ay mga anyong katangian mga tunog na nalilikha ng angkop na mga teknik sa artikulasyon depende sa intonasyon at semantikong nilalaman ng gawaing musikal.” (B. Egorov "Bayan at mga manlalaro ng akurdyon." - M., 1984. - Isyu 6).
Kasama ng pagdaliri, pagbigkas, mga stroke para sa masining na pagpapahayag Ang mga sanaysay ay lubhang mahalaga, ang papel ng paggalaw ng balahibo ay mahusay. Kapag nagtatrabaho sa intonasyon, ang wastong napiling mga fingering, stroke, phrasing, dynamics, paggalaw at mga pagbabago sa balahibo ay mahalaga. Ang pangunahing bagay sa gawaing ito ay ang lohika ng intonasyon. Kinakailangang makipagtulungan sa mag-aaral sa katangian ng piyesang ginaganap, na hinihikayat ang emosyonal na bahagi ng prosesong ito. Sa proseso ng pagtatrabaho sa intonasyon sa anumang yugto ng pagsasanay, ang mag-aaral ay dapat maglatag ng mga pundasyon ng kakayahang mag-intonate. Kinakailangang turuan ang mag-aaral na maunawaan at madama ang musikang itinatanghal. Ang maingat na napiling mga pagsasanay at isang repertoire na isinasaalang-alang ang lahat ng mga kahirapan sa pag-aaral ng intonasyon ay nakakatulong na makamit ito. Ang lahat ng gawain ng musikero sa intonasyon sa isang piyesa ay naglalayong tiyakin na ito ay tunog pagtatanghal ng konsiyerto. Ang isang matagumpay, maliwanag, puno ng damdamin at sa parehong oras ay may malalim na pag-iisip na pagganap na nakumpleto ang gawain sa isang gawain ay palaging magiging mahalaga para sa mag-aaral, at kung minsan ay maaari itong maging isang malaking tagumpay, isang uri ng malikhaing milestone sa isang tiyak na yugto ng pag-aaral.


Panitikan

1. V.V. Kryukova "Musical pedagogy".
2. F. Lips "Ang sining ng pagtugtog ng button na akordyon." - M., 2004.
3. B. Egorov M., "Mga manlalaro ng akurdyon at akurdyon." M., 1984. Isyu 6.
4. G.V.Keldysh "Soviet Encyclopedia". M., 1990

Sa ating panahon, kapag ang polyphony ay nakakuha ng isang malakas na lugar sa pang-edukasyon at concert repertoire ng mga manlalaro ng akurdyon, nagkaroon ng isang kagyat na pangangailangan upang bumuo ng isang teorya ng pagganap nito sa isang mas mataas na antas.
Kabilang sa pinakamahalaga at partikular na problema na nangangailangan ng pare-parehong solusyon ay ang mga isyu na may kaugnayan sa pagbabago ng balahibo.

Ang pagmamaneho ng bellow ay ang pinakamahalagang paraan ng paggawa ng tunog kapag nagpe-play ng button accordion. Ang pangunahing kinakailangan para sa pagkamit ng pagkakaugnay-ugnay sa pagpapatupad ng mga tunog sa kanilang pagkakasunud-sunod ay walang tigil na pagmamaneho ng mga bellow. Gayunpaman, ang tuluy-tuloy na paggalaw ng balahibo ay posible lamang sa unidirectional na paggalaw nito.
Sa panahon ng laro, darating ang mga sandali kapag ang paglipat ng bubulusan sa alinmang direksyon ay umabot sa kritikal o nilalayon na limitasyon at, upang patuloy na tumunog, kinakailangan na ipagpatuloy ang paglipat ng mga bubulusan sa ibang direksyon. Ang pagpapalit ng direksyon ng paggalaw ng mga bubulusan sa kabaligtaran ay dismembers ang tunog.

Ang dahilan para sa paghihiwalay, ayon kay I. Alekseev, ay "sa sandali ng pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng mga bubulusan, mayroong isang pahinga sa tunog"
Ang pagkamit ng pagiging perpekto sa pamamaraan ng pagpapalit ng mga bellow ay kadalasang nauugnay sa kakayahang baguhin ang paggalaw ng mga bellow nang walang kapansin-pansing pagkagambala.
Gayunpaman, sa kabila mataas na pagiging perpekto pamamaraan ng pagpapalit ng mga bubulusan, hindi ito maaaring ganap na hindi napapansin sa isang bilang ng mga pag-play ng isang karakter ng cantilena.
Kinakailangan din na tandaan ang isang kadahilanan ng pagkaputol bilang ang impit na tunog sa simula ng kabaligtaran na paggalaw ng mga bubulusan, na kusang bumangon o hindi sinasadya kapag ang pagkawalang-galaw ng natitirang mga tambo ng nakuha na tunog ay nadaig ng isang mas masiglang paggalaw. ng mga bubuyog.
Ang mga pamamaraan para sa maayos na pagbabago ng balahibo ay maaaring mabawasan o maalis ang hitsura ng diin at makabuluhang pahinain ang impresyon ng pagkaputol.

Ang pagkakaugnay-ugnay at pagkakahiwa-hiwalay ng mga tunog sa pindutan ng akordyon ay hindi direktang nakasalalay sa pinag-isang paggalaw ng mga bubulusan. Posibleng magsagawa ng hindi lamang legato, kundi pati na rin ang iba't ibang antas ng non-legato at staccato sa isang paggalaw ng bellows. Ang pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng mga bellow sa kasong ito ay kinakailangan pangunahin upang ipagpatuloy ang tunog.
Ang ganitong pagbabago ng balahibo sa ilang mga kaso ay maaaring maging sanhi ng hindi naaangkop na paghiwa-hiwalay ng musikal na tela, sa iba, sa kabaligtaran, makakatulong ito upang bigyang-diin ang paghihiwalay.
Ang pinaka-katanggap-tanggap na pagbabago ng balahibo ay isa na tumutugma sa dibisyon ng mga tono at istruktura. Sa kasong ito, maaari itong magsilbi nang sabay-sabay upang ipagpatuloy ang tunog at putulin ang pagkilos.
Ang pangunahing pag-andar ng pagbabago ng mga bubulusan ay ang pagpapatuloy ng tunog, at ang dismembering effect nito ay maaaring magdala ng iba't ibang mga variable na pag-andar, hindi lamang mula sa punto ng view ng pagiging angkop, kundi pati na rin sa mga kaso kung saan sila ay nag-tutugma sa anumang nilalayon na paghihiwalay. Ang mga function na ito ay nagbabago sa bawat oras depende sa kung ano ang aktwal na hinahati (o binibigyang-diin) sa anumang naibigay na sandali sa pamamagitan ng pagbabago ng balahibo. Kaya, kung ang pagbabago ng bellows ay kasabay ng semantic delimitation ng mga konstruksyon at nag-aambag dito, maaari nating pag-usapan ang pag-andar ng pagbigkas nito, at kung ito ay kasangkot sa pagpapahayag ng metric na suporta, pagkuha ng isang dynamic na diin, pagkatapos ay maaari nating pag-usapan ang tungkol sa ang maindayog nito o ilang iba pang makabuluhang tungkulin. Sa pamamagitan ng pagbibigay-diin sa mga climactic peak ng melody sa pamamagitan ng pagpapalit ng bellows, pinagsama namin ang epekto nito sa nagpapahayag na function nito. Kapag ang dissection at tensyon ng isang melodic leap ay nag-tutugma at binibigyang-diin ng isang pagbabago sa bellows, ito ay maaaring argued na ito ay may isang intonational function.
Ang listahan ng mga variable na pag-andar na pinagsama sa pamamagitan ng pagpapalit ng balahibo ay maaaring ipagpatuloy, na tumutukoy sa mga ito depende sa mga gawaing masining.

Ang maraming kahulugan ng mga function na ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga ito ay batay sa dismemberment, na malawakang ginagamit sa iba't ibang antas ng organisasyon. materyal na pangmusika- mula sa elementarya na linya-by-linya na dibisyon ng mga indibidwal na tunog hanggang sa paghahati ng mga seksyon at bahagi ng komposisyon. Sa ganitong diwa, kapansin-pansin ang indikasyon ni I. Braudo sa pangangailangang maunawaan ang tungkulin ng artikulasyon sa maramihan.
Kadalasan, ang pagpapalit ng bellow ay sabay-sabay na nagdadala ng ilang variable na function: halimbawa, articulatory, expressive, phrasing, atbp. Ang bilang ng mga kumbinasyon ay tumataas habang ang bilang ng mga boses sa polyphony o texture layer sa polyphony ay tumataas. Ngunit sa parehong oras, ang mga paghihirap ng kumbinasyon ay tumataas din.
Sa isang artistikong kumpletong kumbinasyon ng mga pag-andar, ang pagbabago ng balahibo ay lumalabas na hindi gaanong kapansin-pansin, dahil ang dismembering effect nito ay hindi lumalabag sa nilalaman-semantikong istraktura ng istraktura ng musikal.
Ang pagpili at pagbuo ng sandali ng pagpapalit ng mga bellow ay isang napakahalaga at kumplikadong problema sa pagtatrabaho sa polyphony, na tatalakayin sa artikulo.
Ang mga pagbabago sa balahibo ay malawakang isinasagawa sa mga lugar kung saan ang melodic na linya ay nahahati sa mga parirala (mga motif, mga pangungusap), lalo na sa homophonic na musika, kung saan ang melody na hinahati ay ang pangunahing, nangungunang boses.
Gayunpaman, sa polyphonic music, na binubuo ng ilang melodiically developed na boses, ang mga sandali ng kanilang syntactic division ay hindi nag-tutugma sa oras.
Samakatuwid, ang pagpapatupad ng isang pagbabago ng balahibo, na isinasaalang-alang ang semantic delimitation ng isang boses lamang, ay maaaring maging sanhi ng hindi gustong mga dibisyon sa iba pang mga boses. Kabilang dito ang paghiwa-hiwalay ng isang lumalawak na tunog.

Dahil dito, kapag tinutukoy ang sandali ng pagbabago ng mga bubulusan, kinakailangang isaalang-alang ang lohika ng pag-deploy ng melodic na linya ng bawat tinig ng polyphonic fabric, pag-iwas sa mga hindi gustong mga dibisyon sa kanila. Upang gawin ito, kinakailangan upang mahanap at markahan ang isang lugar kung saan ang pagsasagawa ng paghahati sa lahat ng mga tinig nang sabay-sabay ay hindi magpapakilala ng mga kapansin-pansing pagbaluktot sa alinman sa mga tinig na tumutunog nang magkasama.
Ang resulta ng paghihiwalay ay karaniwang isang caesura.
Ang sabay-sabay na caesura sa lahat ng mga boses, na kinakailangan para sa pagpapalit ng mga bellow, ay nabuo lamang kung ang ilang mga caesuras ay nag-tutugma sa oras, ang bawat isa ay maaaring makuha alinman sa mga lugar ng demarcation ng mga semantic unit, o sa pagitan ng mga dismembered na tono sa loob ng mga ito, o sa pamamagitan ng iba't ibang mga shortening. ng mga tagal ng mga tunog.
Ang pagkakaisa o pagkaputol ng pagkakasunod-sunod ng mga tono, na tumutukoy sa presensya at bilang ng iba't ibang caesuras, ay karaniwang ipinahiwatig sa musikal na teksto.
Ito ay kilala na ang keyboard at gawa ng organ Ang mga gawa ni Bach, na malawakang gumanap ngayon sa button na akordyon, ay dumating sa amin pangunahin nang walang artikulasyon ng may-akda at iba pang mga tagubilin sa pagganap. Ang pagkakaroon ng maraming mga editoryal na edisyon ng mga gawang ito, na ang bawat isa ay nagbibigay ng sarili nitong artikulasyon, naiiba sa iba, ay nagbibigay-daan sa atin na mapansin hindi lamang ang mga pagkakaiba at pagkakasalungatan sa mga ito, ngunit nagmumungkahi din ng posibilidad na bigyang-katwiran ang iba pang mga lehitimong opsyon para sa artikulasyon, sa ang kasong ito na may kaugnayan sa pangangailangan na baguhin ang balahibo kapag gumaganap ang mga ito sa pindutan ng akurdyon.

Metodolohikal na pag-unlad sa paksa: Mga pangunahing kaalaman sa paglalaro ng bubuyog sa akurdyon

Ang pag-unlad na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng mga paaralan ng musika ng mga bata at mga paaralan ng sining ng mga bata. Magiging interesado rin ang materyal sa mga mag-aaral ng mga pedagogical na kolehiyo at mas mataas na institusyong pang-edukasyon na interesado sa mga katanungan ng pamamaraan. edukasyong pangmusika mga bata.
Target: pagbuo ng mga kasanayan sa paglalaro ng bellow sa akurdyon, ang kanilang paggamit sa artistikong materyal, praktikal na gamit sa pagsasanay ng mga akordyonista.
Gawain: tukuyin ang mga pangunahing paghihirap at pagkakamali na nakatagpo sa pagpapatakbo ng mga bubuyog sa akurdyon; upang paigtingin ang mga gawain ng mga guro upang mabuo at malinang sa mga mag-aaral ang mga kasanayan sa wastong paghawak ng balahibo.

Plano
1. Pagbuo ng mga pangunahing kasanayan sa paghawak ng balahibo.
2. Ang mga pangunahing punto ng pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng balahibo.
3. Ang koneksyon sa pagitan ng paggalaw ng balahibo at paggawa ng tunog sa akurdyon:
a) mga dynamic na lilim;
b) mga stroke;
c) pag-highlight ng boses sa two-voice o polyphonic development.
4. Mga tampok ng bubuyog na naglalaro sa isang akurdyon

Ang isa sa mga tampok ng disenyo ng akurdyon ay ang pagkakaroon ng balahibo. Tinutukoy nito ang hindi maiiwasang pagbabago ng direksyon ng paggalaw nito sa panahon ng pagganap ng mga musikal na gawa. Ang problema ay ang paggamit ng tampok na ito ng instrumento bilang isa sa mga nagpapahayag na paraan ng pagganap. Ngunit posible na malutas ang problemang ito sa bawat partikular na kaso kung ang pinakamainam na sandali para sa pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng balahibo ay natutukoy. Tulad ng mga gumaganap mga instrumentong kuwerdas Sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga stroke, nahanap nila ang pinaka-kailangan at pinaka-natatanging paggalaw ng busog upang makamit ang intensyon ng may-akda, at ang mga accordionist, na gumaganap ng pag-edit ng pagganap ng isang gawaing musikal, na tinutukoy nang detalyado ang mga sandali ng pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng mga bubulusan, ay naging malikhain. co-authors ng kompositor.
Ang konsepto ng "pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng balahibo" o "pagmamaneho ng balahibo" ay naglalaman ng hindi lamang kasanayan sa pangunguna sa balahibo, kundi pati na rin ang kakayahang makahanap ng tamang sandali ng pagbabago ng direksyon sa paggalaw nito.
Sa paunang yugto ng pagsasanay, ang pangunahing bagay ay upang makuha ang mga kasanayan sa pagmamaneho ng isang bubulusan, iyon ay, ang kakayahang himukin ito nang maayos at medyo aktibo, baguhin ang direksyon ng paggalaw nito nang hindi mahahalata sa tainga, at ang kakayahang magparami ng iba't ibang mga dynamic na shade.
Ang balahibo ay kinokontrol gamit ang kaliwang kamay. Ang kamay ay sinulid sa ilalim ng strap sa kaliwang bahagi ng katawan ng akurdyon. Ang sinturon ay dapat na ayusin sa paraang kapag inilipat ang kamay pataas at pababa sa kahabaan ng sinturon, ang huli ay magkasya nang mahigpit laban sa pulso. Nakapatong ang pulso ng kanyang kaliwang kamay sa sinturon, ang akordiyonista ay nag-unclench ng bubulusan, at ipinatong ang malambot na bahagi ng kanyang palad sa mesh, pinipisil niya ang bubulusan. Ang balahibo na may buong mas mababang eroplano ay dapat tumayo nang matatag sa kaliwang hita sa isang patayong posisyon. Sa panahon ng paglalaro, gumagalaw ang balahibo sa paraang hugis pamaypay. Sa panahon ng paggalaw ng mga bellows, hindi mo dapat pahintulutan ang kaliwang kamay na ilarawan ang isang "figure eight", iyon ay, ang itaas na bahagi ng bellows ay nagsasara sa ilalim ng compression nang mas mabilis kaysa sa mas mababang bahagi. Kailangan mong magsanay sa pagmamaneho ng bubulusan habang ginagamit ang air valve (magsanay ng "Wind") o gumagawa ng mga tunog sa keyboard.
Ang paggalaw ng mga bubulusan ay lumilikha ng daloy ng hangin, na nagiging sanhi ng pag-vibrate ng mga metal na tambo, na nagiging sanhi ng mga ito upang tumunog. Ang isang malinaw at tuluy-tuloy na tunog ay nalilikha kapag ang bubulusan ay gumagalaw nang mahinahon at pantay.
Ang tamang pagbabago ng bellows ay isa sa pinakamahalagang kondisyon para sa karampatang pagganap ng mga musikal na gawa. Dapat malaman ng mag-aaral hindi lamang kung paano baguhin ang balahibo, kundi pati na rin kung saan ito pinakamahusay na baguhin ito. Hindi mo maaaring baguhin ang mga bellow sa isang tunog, dahil ang tagal ng tunog na ito ay hindi pinananatili at pira-piraso. Ang mga pagbabago sa balahibo ay karaniwang ginagawa sa pagitan ng mga parirala at pangungusap. Ang mas mabilis na tempo, mas maraming mga parirala ang magkasya sa paggalaw ng balahibo sa isang direksyon. Hindi inirerekomenda na buksan at isara nang lubusan ang balahibo. Ang masiglang musika, halimbawa, sayaw o mala-martsa na musika, ay mas maginhawang patugtugin sa isang "maikling" bellow. Ang mga gawang ginanap sa mabagal na tempo, na may malalawak na parirala, ay nangangailangan ng "mahabang" bellow. Sa bawat kaso, dapat hanapin ng isa ang pinakamahusay na pagpipilian para sa pagbabago ng paggalaw ng balahibo, alinsunod sa nilalaman at likas na katangian ng dula. Hindi ipinapayong baguhin ang balahibo sa linya o sa gitna ng isang parirala. Ngunit, kung ang buong parirala ay hindi maisagawa sa isang galaw ng bellow, maaari mo itong baguhin sa gitna ng parirala bago ang malakas na beat ng bar, o bago ang accent, o sa sandali ng isang paghinto.
Ang mag-aaral ay dapat matuto, habang nagmamaneho ng bubulusan, upang madama ang gilid ng tunog sa compression at bitawan at ayusin ang suplay ng hangin. Inaasahan ang kakulangan ng hangin para sa mga huling tunog, maaari mong bawasan ang dynamics sa gitna ng parirala. Kung hindi ito posible, kailangan mong markahan ang mga karagdagang lugar para sa pagbabago ng paggalaw ng balahibo.

Bilang isang patakaran, ang balahibo ay dapat na tipunin bago ang pagpapatupad. Sa ilang mga kaso, upang maiwasan ang kakulangan ng compression ng bellows, ipinapayong simulan ang pagganap ng isang piraso na ang mga bellow ay bahagyang pinakawalan.
Sa paggalaw ng balahibo ikonekta ang lahat ng bagay na may kaugnayan sa paggawa ng tunog sa akurdyon: mga dynamic na shade, stroke, paglikha ng isang rhythmic pattern, pag-highlight ng isang tiyak na boses sa dalawang boses o sa polyphonic development.
Ang lakas ng tunog depende sa puwersa ng presyon sa "mga boses", na depende naman sa bilis ng balahibo. Ang mabagal na paggalaw ay ginagawang napakatahimik ng tunog. Habang mas mabilis ang paggalaw ng bubuyog, tumataas ang lakas ng sonority. Para sa mga nuances pp (pianissimo) at p (piano), ginagamit ang mabagal na paggalaw ng bellows. Para sa mp (mezzo-piano) at mf (mezzo-forte) - ang average na bilis ng paggalaw ng bellows, at para sa f (forte) at ff (fortissimo) - ang mabilis na paggalaw ng bellows. Ang unti-unting pagtaas ng tunog (crescendo) ay nakakamit sa pamamagitan ng unti-unting pagpapabilis ng paggalaw ng mga bubulusan. Ang unti-unting paghina ng lakas ng tunog (diminuendo) ay nakakamit sa pamamagitan ng pagpapabagal sa paggalaw ng mga bubulusan.
Matututuhan mong pantay-pantay na pabilisin at pabagalin ang paggalaw ng balahibo gamit ang mga sumusunod na pagsasanay:
Ang ehersisyo ng "Airplane" ay ginagaya ang tunog ng isang eroplanong papalapit o papalayo. Pumili ng isa sa mga mababang tunog ng rehistro ng kaliwa o kanang keyboard at gumanap tatlong opsyon sa ehersisyo:
1. Eroplano sa malayo (p) - eroplanong paparating (crescendo) - eroplano sa itaas (f).
2. Eroplano sa itaas (f) - eroplanong papalayo (diminuendo) - eroplano sa malayo (p).
3. Eroplano sa malayo (p) - eroplanong papalapit (crescendo) - eroplano sa itaas (f) - eroplanong papalayo (diminuendo) - eroplano sa malayo (p).
Ang "Sea Surf" na ehersisyo ay ginagawa gamit ang air valve. Ang graphical na pagguhit ng sound dynamics ng isang alon sa dagat ay binubuo ng tatlong pangunahing yugto. Ang "pagtaas ng alon" ay kinakatawan ng isang sound effect sa isang crescendo. "Ang epekto ng alon sa bato" ay ginagampanan ng isang malambot na haltak ng balahibo at kaagad na "kalma" - ang paggalaw ng balahibo sa isang diminuendo.
Mag-ehersisyo "Natutulog si Vasya." Ang isang dissonant consonance ay kinuha (B, C-sharp, D-sharp), na ginagaya ang "paghilik," at ang susunod na beat (paggalaw ng bellows sa air valve) ay "isang mahaba at pantay na pagbuga."
Ang pagpapanatili ng balahibo ay may malaking papel kapag nagsasagawa ng mga stroke.
Ang Sforzando - binibigyang-diin ang simula ng tunog ng tagal - ay ginanap sa isang matalim na paggalaw ng mga bubulusan, na bahagyang nauuna sa pagtama ng chord mismo: ito ay parang ang paghinga gamit ang mga bubulusan ay nangyayari, pagkatapos ay may isang pinigilan. paggalaw ng bellow.
Accent– binibigyang-diin ang tunog ng buong tagal – ay ginagampanan na may kahit na maikling paggalaw ng bubulusan habang sabay na pinindot ang gustong key o button. Sa ganitong paraan, iyon ay, sa pamamagitan ng pana-panahong pag-highlight ng ilang mga tunog sa melody o saliw, ang nais na rhythmic pattern ay nabuo.
Kapag nagsasagawa ng isang legato stroke - isang magkakaugnay na laro - ang mga paggalaw ng balahibo ay dapat na makinis at pare-pareho, walang jolts. Ang direksyon ng paggalaw ng balahibo ay dapat na mabago nang hindi mahahalata para sa pandinig na pang-unawa.
Kapag naglalaro ng non legato (not coherently) at staccato (shortly), ginagawa ang light pushes gamit ang bellows, malaki ang pressure sa bellows.
Ang pagdedetalye ng stroke - isang bahagyang salungguhit ng tagal sa sandaling magsimula ang tunog nito - ay ginaganap na may hiwalay na makinis na paggalaw ng mga bellow kapag kinukuha ang bawat tunog.
Ang marcato stroke - isang nagpapahayag na diin sa tunog - ay ginaganap na may malinaw, tiwala na paggalaw ng mga bubulusan para sa bawat tunog.
Ang martele stroke o furry staccato ay tila pinagsasama ang staccato at accent. Kasabay ng isang maalog na tunog, isang maikli at matalim na pagtulak gamit ang mga bubulusan ay ginagawa. Ang tunog ay malakas at tuyo.
Umuulan ng tremolo- mabilis at paulit-ulit na pag-uulit ng parehong tunog o katinig - ay ginagawa sa pamamagitan ng mabilis at madalas na pagbabago ng direksyon ng paggalaw ng mga bubulusan. Ang mga daliri ay nananatili sa mga susi at tinanggal lamang sa dulo ng tremolo.
Vibrato(vibrato) - magkakaugnay na pagganap na may nanginginig na tunog. Ang mabilis at pare-parehong vibrations ng tunog ay nabubuo sa pamamagitan ng madalas na paggalaw ng mga bubulusan kapag inililipat ito sa isang direksyon.
Ang paggamit ng mga bellow upang i-highlight ang isang partikular na boses o ilang mga nota sa polyphonic development ay batay sa prinsipyo na ang isang tunog na kinuha mula sa isang matalim na paggalaw ng mga bellow ay patuloy na tunog mas malakas kaysa sa mga tunog na kinuha pagkatapos nito mula sa isang mahinahon na paggalaw ng mga bellows.
Mayroong isang opinyon na sa isang akurdyon ay hindi posible na makilala ang tunog ng isang boses mula sa background ng iba pang mga boses, pati na rin ang pag-play sa kanan o kaliwang keyboard sa pangkalahatan, dahil mayroon lamang isang bubulusan at ang supply ng hangin ay ipinamahagi nang pantay-pantay. Gayunpaman, madaling makilala ng tagapalabas ang tunog ng kaliwa o kanang bahagi ng kamay: binibigyang kagustuhan ito, isinasagawa niya ito gamit ang isang siksik na legato, bilang isang resulta kung saan ang mga balbula ay bumukas nang higit pa, nananatiling bukas nang mas mahaba, at mas maraming hangin ang dumadaan sa kanila. . Bilang karagdagan, sa pamamagitan ng maingat na pakikinig sa boses na ito, ang akordyonista ay mahusay na nag-coordinate ng tunog ng bawat nakaraang nota sa mga sumusunod. Sa kaliwang kamay, posible na i-regulate ang sonority sa pamamagitan ng bahagyang pagpindot sa mga pindutan. SA kanang kamay ito ay halos imposible dahil wala itong suporta.
Bilang karagdagan sa iba't ibang paghawak ng bellows, ang pagpindot (iyon ay, mahinahon o matalim na presyon sa mga pindutan o mga susi) ay may malaking impluwensya sa tunog. Ang iba't ibang kulay ng tunog ay nakasalalay sa kumbinasyon ng balahibo at pagpindot. Maaaring magkaroon ng kasing dami ng mga karakter at mood, at ang paghahanap ng tamang tunog ay depende sa kultura at musikal ng accordionist.
Mula sa mga unang aralin, kinakailangang turuan ang mag-aaral na makinig sa kanyang sarili at mahinahon at pantay na humimok ng balahibo. Kapag nag-aaral ng mga kanta at dula, dapat isa-isa ang pagpapatupad ng elementary dynamic shades (p, f, crescendo, diminuendo). Hindi ka dapat magtagal sa isang pantay na tunog, dahil ang relasyon sa pagitan ng mga paggalaw ng bellow at sonority ay nawala.
Sa susunod na yugto ng pagsasanay, inirerekumenda na sabay na dumaan sa mga piraso ng iba't ibang kalikasan, halimbawa, isang malamyos na katutubong awit at isang katangian na malinaw na sayaw. Sinasaklaw ng kumbinasyong ito ang dalawang pangunahing, magkasalungat na pamamaraan para sa paghawak ng balahibo. Kapag ang mga pangunahing pamamaraan ay mahusay na pinagkadalubhasaan, maaari kang magpatuloy sa mas banayad na gawain sa mga stroke at nuances.
Ito ay kinakailangan upang maingat na matiyak na ang mag-aaral ay hindi pilitin, na lumilikha ng isang tunog ng mahusay na lakas (crescendo, sforzando, accent). Ito ay kinakailangan na:
1) ang pagpapalawak ng mga bellow ay tumutugma sa natural na paggalaw ng kaliwang kamay ng mag-aaral at ang haba nito;
2) hindi ginalaw ng mag-aaral ang kanyang mga binti at hindi tumulong sa mga paggalaw ng balahibo sa kanila;
3) hindi umindayog mula sa gilid sa gilid nang sabay-sabay sa paggalaw ng balahibo;
4) hindi pinindot ang kanyang baba o pisngi sa instrumento;
5) hindi ibinaba ang kaliwang balikat kapag tinanggal ang bubulusan.
Ang kabiguang sumunod sa mga panuntunang ito ay humahantong sa labis na pagod ng buong core, labis na pag-igting sa mga braso, kamay at daliri. Kinakailangang matanto ng mag-aaral na ang lakas ng tunog ay nakasalalay lamang sa lakas ng presyon sa mga bubulusan, at ang pagpindot sa mga susi nang mas malakas ay lumilikha lamang ng paninigas at mga teknikal na paghihirap.
Ang balahibo ay itinuturing na kaluluwa ng akurdyon. Sa pamamagitan ng mahusay na paggamit nito, gamit ang isang contrasting ratio ng mga nuances, isang bahagya na kapansin-pansin na pagnipis ng tunog, ang tagapalabas ay nakakamit ang kinakailangang katangian ng tunog at lumilikha ng nais na mood.

Mga sanggunian:
1. Basurmanov A. Manwal sa pagtuturo sa sarili para sa paglalaro ng pindutan ng akurdyon. Moscow. "Komposer ng Sobyet". 1988
2. Lushnikov V. Paaralan ng paglalaro ng akurdyon. Moscow. "Komposer ng Sobyet". 1990
3. Mirek A. Paaralan ng pagtugtog ng akurdyon. Moscow. "Komposer ng Sobyet". 1972
4. Obertyukhin M. Mga problema sa pagsasagawa ng button accordion. Moscow. "Musika". 1989
5. Onegin A. School of playing the button accordion. Moscow. 1962
6. Stativevkin G. Pangunahing pagsasanay sa isang handa na akordyon. Moscow. "Musika". 1989

Ulat ng guro ng NDMSH No. 2

Dolmatova A.Yu.

“FUR EXECUTION TECHNIQUES

SA BAYAN"

Ang modernong paaralan ng paglalaro ng button accordion ay nararapat na sumasakop sa isa sa mga nangungunang lugar sa mundo ngayon. Kamakailan, ang antas ng pagganap ng akurdyon ay tumaas nang malaki. Ang isang pangunahing papel dito, kasama ang iba pang mga kadahilanan, ay nilalaro ng hitsura ng mga bagong orihinal na komposisyon sa konsiyerto at repertoire ng edukasyon, na makabuluhang pinalawak ang nagpapahayag at teknikal na mga kakayahan ng mga manlalaro ng akurdyon. Nagsimula silang malawakang gumamit ng mga bagong diskarte sa paglalaro at, sa partikular, mga pamamaraan ng paglalaro ng balahibo. Ang mga diskarteng ito ay makulay, epektibo, ginagamit ang mga ito hindi lamang sa mga orihinal na komposisyon, kundi pati na rin sa mga transkripsyon, na ginagawang mas nagpapahayag ang mga ito.

Ang lahat ng mga salik na ito ay nangangailangan ng maingat at maingat na trabaho, simula sa paunang yugto ng pag-master ng tool.

Bago simulan ang pag-aaral ng pamamaraan ng pag-master ng mga modernong pamamaraan ng bellows, ipinapayong bumaling sa isyu ng pagbabalangkas, dahil ipinapakita ng kasanayan na ang mga manlalaro ng akurdyon ay madalas na hindi binibigyang pansin ito, at negatibong nakakaapekto ito sa pagbuo ng tamang mga kasanayan sa paggawa ng tunog. at, sa partikular, ay mahalagang isang hadlang sa mastering fur techniques. Bilang karagdagan, kasama ang mga kilalang probisyon na umiiral sa produksyon, mayroon ding mga tiyak na kinakailangan para sa manlalaro ng accordion kapag gumaganap ng mga diskarte sa bellows.

Tulad ng alam mo, ang posisyon ng isang accordion player ay binubuo ng tatlong magkakaugnay na bahagi: landing, pag-install ng instrumento, pagpoposisyon ng mga kamay. Ang pangunahing pamantayan sa pagganap, sa kabila ng lahat ng mga indibidwal na pisikal na katangian ng tagapalabas at mga pagkakaiba sa mga disenyo ng mga instrumento mismo, ay dapat na pagiging natural at kaginhawahan. Dapat sabihin kaagad na ang produksyon ay hindi dapat makilala sa ilang minsan at para sa lahat na itinatag at hindi nababago na pamamaraan. Sa kabaligtaran, dapat itong maging napaka-flexible at naglalayong lumikha ng mga natural na paggalaw ng laro.

Isa sa mga mahalagang bahagi ng pagtatanghal ng dula ay landing. Una sa lahat, kailangan mong pumili ng tamang upuan para sa pag-aaral. Ang upuan nito ay dapat na medyo matibay, at ang taas ay dapat tumutugma sa taas ng tagapalabas upang ang mga balakang ay kahanay sa sahig - kung hindi man ang sentro ng grabidad ng instrumento ay lilipat, at ang manlalaro ng accordion ay kailangang gumastos ng labis na pisikal na pagsisikap habang hawak ang instrumento sa patayong posisyon. "Ang accordion player ay may tatlong pangunahing punto ng suporta: suporta sa upuan at suporta sa kanyang mga paa sa sahig," ang isinulat ni F. Lips. Sa bagay na ito, hindi ka dapat umupo ng "malalim" sa isang upuan, dahil ang suporta ng iyong mga binti sa sahig ay nawala at ang pag-upo ay nagiging hindi matatag. Kailangan mong umupo nang halos kalahati ng upuan, medyo malapit sa harap na gilid. Ang mga binti ay kailangang bahagyang kumalat, at mas mahusay na yumuko ang kanan sa isang tamang anggulo, at ilipat ang kaliwa pasulong nang kaunti. Nagbibigay ito ng magandang katatagan kapag nagtatrabaho sa balahibo.

Kapag nag-i-install ng instrumento, dapat mong bigyang-pansin ang katotohanan na ang silid ng bellows ay nasa kaliwang hita, dahil sa posisyon lamang na ito maaaring ilipat ang kaliwang kalahating katawan ng button accordion nang walang kahirapan at malaya. Ang leeg ng button accordion ay dapat na nakapatong sa kanang hita, na tinitiyak ang katatagan ng instrumento kapag ang bubulusan ay gumagalaw upang i-compress. Kinakailangan na maingat na ayusin ang mga strap ng balikat, dahil, halimbawa, kung mahaba ang mga ito, magiging mahirap na magsagawa ng mga bellow maneuvers dahil sa labis na "pag-ugoy" ng instrumento. Bilang karagdagan, ang anggulo sa pagitan ng balikat at bisig ng kaliwang kamay ay bahagyang tataas, na mangangailangan ng karagdagang pisikal na pagsisikap mula sa tagapalabas habang gumaganap ng mga diskarte sa balahibo. Madali itong ma-verify sa pamamagitan ng paghahambing sa pagsisikap na ginugol sa pagbubukas at pagsasara ng mga bellow, una nang nakayuko ang kaliwang braso at pagkatapos ay pinahaba. Hindi mo dapat masyadong paikliin ang mga strap, dahil ang button accordion ay hindi tatayo sa iyong mga balakang gaya ng nakabitin sa iyong mga balikat, na nagpapahirap sa parehong mga kamay na gumana. Ang tamang pagsasaayos ng mga strap ng balikat ay maaaring suriin sa simpleng paraan gamit ang iyong palad. Kung ilalagay mo ito sa iyong dibdib, ang likod nito ay dapat hawakan ang katawan ng instrumento.

Ang kanang sinturon ay dapat na bahagyang mas mahaba kaysa sa kaliwa. Ito ay nagpapahintulot sa accordion player na magkaroon ng mas mahusay na pakikipag-ugnayan sa parehong mga keyboard. Upang dalhin ang mga kalamnan sa likod sa kondisyon ng pagtatrabaho, dapat itong bahagyang ituwid at bahagyang ikiling pasulong upang ang dibdib ay makipag-ugnayan sa katawan ng button accordion. Ang puntong ito ng suporta ay kinakailangan para sa accordion player kapag gumaganap ng mga teknik ng bellows, dahil binibigyan nito ang instrumento ng higit na katatagan. Ang ilang mga manlalaro ng button accordion ay nagkakamali na pinapalitan ito sa pamamagitan ng pagpapahinga ng kanilang baba sa itaas na bahagi ng kanang kalahating katawan ng button accordion, na humahantong, una, sa pagkurot ng mga kalamnan sa leeg, at pangalawa, sa bahagyang o kumpletong pagbubukod ng mga kalamnan sa likod galing sa trabaho. Bilang karagdagan, ang gayong landing mula sa isang aesthetic na punto ng view ay hindi mukhang pinakamahusay.

Ang paglipat sa pagpoposisyon ng mga kamay, dapat sabihin na ang matagumpay na pag-unlad ng mga diskarte sa bellow ay higit sa lahat ay nakasalalay sa tamang pagpoposisyon at gawain ng kaliwang kamay ng manlalaro ng accordion. Tulad ng para sa kanang kamay, kami ay magiging interesado dito pangunahin sa artikulasyon ng daliri. Ang mga isyu sa pagtatakda at pagtatrabaho sa kaliwang kamay ng accordion player ay hindi mapaghihiwalay, kaya isasaalang-alang ang mga ito nang magkasama.

Ito ay kilala na habang nagtatrabaho sa isang bellow, ang isang accordion player ay dapat makaramdam ng tatlong pangunahing punto ng suporta sa kanyang kaliwang kamay:

  1. Ang punto ng pakikipag-ugnay ng kaliwang sinturon ng trabaho sa pulso ng bisig.
  2. Ang punto ng pakikipag-ugnay sa pagitan ng base ng mga kalamnan ng palmar at ang harap na gilid ng takip ng kaliwang kalahating katawan ng pindutan ng accordion.
  3. Ang punto ng pakikipag-ugnay ng bisig na may likurang gilid ng takip ng kaliwang kalahating katawan ng pindutan ng akordyon.

Upang makakuha ng magandang pakiramdam para sa lahat ng mga punto ng suporta na ito sa panahon ng laro, kinakailangan upang ayusin ang haba ng kaliwang working belt upang hindi ito masyadong mahaba, kung hindi, kapag nag-unclench, ang kaliwang kamay ay mawawalan ng contact sa takip ng kaliwang kalahating katawan ng button na akordyon, at kapag pumipiga, gamit ang sinturon, hindi nito papayagan ang manlalaro ng accordion na makamit ang pantay na tunog kapag binabago ang direksyon ng paggalaw ng mga bubulusan. Bilang karagdagan, kung mayroong isang kaliwang laro sa bahagi, ang manlalaro ng accordion, kapag nagsasagawa ng pagpapalaya, ay kailangang yumuko sa kanyang kamay, at ito ay negatibong makakaapekto sa kalayaan ng paglalaro ng makina. Ang kaliwang strap ay dapat ayusin upang ang kamay ay hindi mawalan ng kontak sa kaliwang kalahating katawan ng akordyon ng pindutan habang nagsasagawa ng mga paggalaw at sa parehong oras ay maaaring malayang gumalaw kasama ang keyboard. Ang ilang mga manlalaro ng button accordion, na hindi sinasadyang itinaas ang siko ng kanilang kaliwang kamay, sa gayon ay nawawalan ng mahalagang suporta sa punto ng pakikipag-ugnay ng bisig sa likurang gilid ng takip ng kaliwang kalahating katawan ng button na akordyon. Sa kasong ito, kailangan mong hawakan ang iyong kamay na nasuspinde, na gumugugol ng labis na pisikal na pagsisikap. Ito ang fulcrum na tumutulong sa accordion player na makamit ang higit na pagiging natural sa pangunguna at pagbabago ng bellow at isang pakiramdam ng relatibong kalayaan sa mga paggalaw ng kaliwang kamay. Ang lahat ng ito ay mahalaga at kinakailangan, na ibinigay na ang kaliwang kamay, kapag naglalaro ng pindutan ng akurdyon, ay karaniwang gumaganap ng dalawang pag-andar nang sabay-sabay: hawak ang mga bellow at gumagana ang mga daliri sa keyboard.

Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang unang pag-andar ng kaliwang kamay - paggabay sa mga bellow. Dahil sa mga pisikal na batas, ang potensyal na enerhiya ng bigat ng kaliwang kalahating katawan at kaliwang kamay ng tagapalabas ay ginagawang mas madali ang pagpapalawak ng bubulusan kaysa sa compression. Sa ordinaryong pagsasanay sa balahibo, hindi ito nagiging sanhi ng anumang partikular na abala para sa tagapalabas, ngunit kapag gumaganap ng mga pamamaraan ng bellows ito ay isang makabuluhang balakid, dahil ang manlalaro ng akurdyon ay nagsimulang mapagod nang mabilis, ang kanyang balahibo ay unti-unting lumuwag, atbp. Upang matagumpay na mapagtagumpayan ang mga layuning salik na ito. , ang manlalaro ng accordion ay kailangang bumuo ng mga tamang kasanayan ng mga paggalaw ng kaliwang kamay sa panahon ng pagpapatupad ng cell, pagpapalawak at compression, at dahil ang lahat ng mga diskarte sa bellows ay batay sa paghahalili ng pagpapalawak at compression sa kanilang iba't ibang mga kumbinasyon, ito ay pinakamahusay na gawin ito gamit ang halimbawa ng pag-aaral ng tremolo technique gamit ang bellow.

Subukan nating bumaling sa eksperimento nang hindi gumagamit ng tulong ng isang tool. Ang pagkakaroon ng baluktot ng iyong kaliwang braso sa siko na para bang ito ay nasa isang gumaganang posisyon kapag naglalaro ng button accordion, gagawa kami ng isang maikli at matinding pagtulak gamit ang bisig pababa sa isang haka-haka na matigas na ibabaw. Kinakailangan upang matiyak na ang mga kalamnan ng balikat lamang ang lumahok sa pagtulak, at ang bisig ay nananatiling libre. Kung ang mga kundisyong ito ay natutugunan, pagkatapos na itulak ang bisig, bilang isang resulta ng reflexive na pag-urong ng kalamnan, ay gagawa ng isang bahagyang paggalaw sa tapat na direksyon - pataas (reflex - reflection). Sa reflex na paggalaw na ito, nananatili lamang itong magdagdag ng napakaliit na pagsusumikap sa kalamnan upang ang bisig ay bumalik sa orihinal nitong posisyon. Sa pagsasanay, maaari mong makamit ang reflex na paggalaw na ito (rebound) sa pamamagitan ng malayang pagbagsak sa bisig ng iyong kaliwang kamay hanggang sa punto ng epekto, ibig sabihin, nang walang pagtulak. Kaya, ang paggalaw ng bisig ay binubuo ng tatlong bahagi: ang pagkahulog, ang punto ng epekto at ang rebound.

Ang pagbuo ng isang mahusay na reflex rebound ay ang pangunahing gawain ng isang accordion player kapag mastering bellows techniques,dahil ang paggamit nito ang makatutulong na malampasan ang mga layuning salik na nabanggit sa itaas. Kapag nagsasagawa ng ehersisyo, kailangan mong tiyakin na ang oras kung saan nangyayari ang reflex rebound ay tumutugma sa oras na ginugol sa pagkahulog ng bisig. Upang mas mahusay na madama ang lahat ng tatlong yugto ng paggalaw ng kaliwang kamay, ang ehersisyo ay dapat na isagawa sa isang mahinahon na bilis. Ang ehersisyo na ito ay dapat isaalang-alang bilang isang pagsasanay sa paghahanda, dahil ang isang malaking amplitude ng paggalaw ng bisig ay hindi kinakailangan kapag naglalaro ng isang instrumento, dahil sa pare-pareho at hindi maiiwasan, sa kasong ito, ang pag-aalis ng mga pangunahing punto ng suporta sa kaliwang kamay. Samakatuwid, pagkatapos ng mastering ang unang ehersisyo, dapat kang magpatuloy sa pangalawa, kung saan ang hanay ng mga paggalaw ay dapat na minimal. Ang pangunahing layunin ay ilipat ang mga nakuhang kasanayan mula sa unang ehersisyo hanggang sa pangalawa. Gayunpaman, mayroong isang mahalagang punto sa teknolohiya para sa pagsasagawa ng pangalawang ehersisyo. Dahil sa ang katunayan na ang bisig, na may tulad na isang maliit na amplitude ng paggalaw, ay hindi makakakuha ng sapat na bilis kapag bumabagsak, ang punto ng epekto ay lumalabas na medyo "malabo". Alinsunod dito, humihina din ang rebound, dahil ang intensity nito ay nakasalalay sa laki ng bilis ng pagbagsak ng bisig. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang madagdagan ang bilis ng pagkahulog dahil sa isang maliit na karagdagang pagsusumikap sa kalamnan. Kapag nagsasagawa ng ehersisyo, kailangan mong subaybayan ang kamag-anak na kalayaan ng mga kalamnan sa bisig.

Ang susunod na yugto ng pag-aaral ng bellows tremolo technique ay gamit ang instrumento. Upang magsimula, kapaki-pakinabang na magsanay nang hindi ginagamit ang iyong mga daliri sa keyboard, iyon ay, tahimik. Ginagawa nitong posible na mas mahusay na tumutok sa gawain ng kaliwang kamay. Ang pamamaraan ay kapareho ng sa nakaraang ehersisyo. Dapat lamang na isaalang-alang na kapag naglalaro ng balahibo, ang bisig ng kaliwang kamay ay hindi dapat mawala ang tatlong pangunahing punto ng suporta, samakatuwid ang mga paggalaw nito ay dapat na napakaliit, at dapat itong isagawa pangunahin sa bahagi ng pulso ng kamay. . Ang direksyon ng paggalaw ay dapat na pababa - pataas, at hindi kaliwa - kanan, tulad ng sa maginoo na pagsasaliksik ng balahibo. Kailangan din ng accordion player na mapanatili ang maliliit na inertial oscillatory na paggalaw ng instrumento mismo habang nagsasagawa ng bellows tremolo technique, dahil lubos nitong pinapadali ang gawain ng kaliwang kamay. Para sa isang mas mahusay na pakiramdam ng paggalaw, ang bisig ay dapat bahagyang ibato sa base ng mga kalamnan ng palmar. Sa pamamagitan ng paraan, ang pamamaraan na ito ay dapat gamitin sa mga kaso kung saan walang paglalaro sa kaliwang laro. Kung sa panahon ng ehersisyo ang balahibo ay hindi nahiwalay at ang kaliwang kamay ay hindi napapagod, maaari kang magpatuloy sa pagpapahayag ng pamamaraan. Ito ay isang napakahalagang punto, dahil ang pandinig ay konektado na ngayon sa mga sensasyon ng kalamnan at visual na pagmamasid. Kung gaano matagumpay ang karagdagang pag-unlad ng pamamaraan ay higit sa lahat ay nakasalalay sa maingat na kontrol nito.

Pinakamainam na simulan ang pagbigkas ng tremolo technique gamit ang isang bubulusan sa isang tuluy-tuloy na tunog o chord, na unang pinindot ito kanang keyboard pindutan ng akurdyon Una, dapat kang gumawa ng mga maikling paghinto sa pagitan ng mga pangunahing tremolo cell, ibig sabihin, pagkatapos ng bawat compression, siguraduhin na ang mga beats sa release at compression ay pareho ang tagal, pakiramdam na mabuti ang lahat ng tatlong yugto ng paggalaw ng kaliwang kamay. Upang mas maituon ang iyong pansin dito, hindi mo dapat alisin ang iyong mga daliri sa keyboard habang humihinto. Ang isang malinaw na pakiramdam ng punto ng epekto ay walang iba kundi isang fur accent, na magiging, sa kasong ito, para sa bawat paglabas ng balahibo.

Maaari kang unti-unting magpatuloy sa pagsasagawa ng tuluy-tuloy na pag-ikot, ngunit palaging nasa mahinahon na bilis, habang may mahusay na kontrol sa paghahalili ng mga fur accent at maingat na sinusubaybayan ang maindayog na tunog ng mga beats.

Kaagad na kinakailangang sabihin ang tungkol sa kanang kamay, ang gawain kung saan kumukulo, sa esensya, sa pagsasagawa ng lahat ng mga paggalaw nang malaya at makatwiran hangga't maaari. Sa pagsasanay na ito, pagkatapos maglaro ng chord, hindi dapat pindutin ng iyong mga daliri ang mga key, ngunit hawakan lamang ito nang maluwag. Habang tumataas ang tempo, ang pagsasagawa ng fur accent sa bawat paglabas ay nagiging imposible, dahil ang mga kalamnan ng kaliwang kamay ay walang oras upang makapagpahinga, samakatuwid, ang mas mabilis na tulin, mas malaki ang distansya sa pagitan ng mga fur accent (supporting lobes) ay dapat na .

Ang mga paggalaw ng kaliwang kamay pagkatapos isagawa ang fur accent ay ginawa ng inertia, at sa bawat kasunod na cell (unclamping - squeezing) kailangan mong maramdaman ang parehong tatlong yugto ng paggalaw: pagkahulog, punto ng epekto, rebound, na ang pagkakaiba lamang ay na ang mas malayo mula sa pangunahing sumusuportang bahagi , mas maliit ang amplitude ng mga paggalaw ng bisig, iyon ay, mas maliit ang pagkahulog, mas mahina ang punto ng epekto, at samakatuwid ay mas maliit ang rebound. Ang tagapalabas ay dapat magkaroon ng gayong muscular sensation sa kaliwang kamay, na parang, pagkatapos ng fur accent, siya ay gumagawa ng unti-unting diminuendo. Ang pagkakaiba sa dinamika ng tunog ng lahat ng mga beats ay napakaliit na kapag isinasagawa ang pamamaraan sa isang mabilis na tempo halos hindi ito mararamdaman.

Kailangan ding matutunan ng accordion player kung paano gawin ang bellows tremolo technique sa crescendo at diminuendo. Ang teknolohiya para sa kanilang pagpapatupad ay ang mga sumusunod: sa pagtaas ng sound dynamics, ang intensity ng fur accent ay dapat tumaas at vice versa. Ang mga paggalaw ng bisig ng kaliwang kamay sa pagitan ng mga fur accent ay dapat na kapareho ng sa kahit na sound dynamics, i.e. inertial.

Ang susunod na yugto sa mastering ang bellows tremolo technique ay isang kumbinasyon ng bellows na gumagana na may finger articulation sa kanang kamay. Dapat kang magsimula sa mas madali (kapag ang mga fur accent ay nag-tutugma sa articulation ng daliri), at pagkatapos ay lumipat sa mas mahirap - kapag hindi sila tumutugma. Kapag nagsasagawa ng ehersisyo, dapat mong: tumpak na i-play ang mga chord, na bumabagsak sa pangkalahatang "pulso" ng mga paggalaw ng kaliwang kamay at siguraduhin na pagkatapos ng pagpindot sa mga key ang mga daliri ay agad na nakakarelaks. Kapag naglalaro ng mga texture ng chord, minsan ay hawak ng mga manlalaro ng accordion ang fingerboard gamit ang kanilang unang daliri. Ito ay nakakagambala sa ritmo ng mga oscillatory na paggalaw ng instrumento, at, dahil dito, nagpapahirap sa kaliwang kamay na gumana, kaya kapag naglalaro ng mga texture ng chord, ipinapayong ilagay ang unang daliri sa keyboard.

Ang isa sa mga pinakamahirap na yugto ng pag-master ng pamamaraan ay ang kumbinasyon ng pagtatrabaho sa mga bubulusan na may artikulasyon ng daliri ng kaliwang kamay, dahil ang kaliwang kamay dito ay gumaganap na ng dalawang pag-andar nang sabay-sabay. Una, kailangan mong matutunan kung paano mag-tremolo ng mga tunog at chord, habang malinaw na nararamdaman ang lahat ng tatlong yugto ng paggalaw ng kaliwang kamay.

Dahil sa bifunctional na katangian ng kaliwang kamay, dapat isaalang-alang ng accordion player ang mga sumusunod:

  1. Ang articulation ng daliri ng kaliwang kamay ay dapat na nakabatay sa libre, nakakarelaks na mga paggalaw, kung hindi man ay walang tanong ng anumang reflex rebound.
  2. Ang lahat ng melodic at chord constructions ay dapat isagawa na may matipid na paggalaw ng mga daliri at kamay, nang hindi binabago ang mga pangunahing reference point ng bisig, kung saan kinakailangan na maingat na piliin ang naaangkop na daliri.
  3. Kung kinakailangan upang magsagawa ng isang pagtalon, dapat itong isagawa sa isang libreng paghagis ng kamay, habang tumpak na nahuhulog sa pangkalahatang "pulso" ng paggalaw ng kaliwang kamay. Pagkatapos ang isang bahagyang pag-aalis ng bisig sa mga punto ng pakikipag-ugnay sa harap at likod na mga gilid ng takip ng kaliwang kalahating katawan ng button accordion ay hindi makakaapekto sa ritmo ng pamamaraan. Kailangan mo lamang tiyakin na kapag tumatalon, ang suporta ng bisig sa punto ng pakikipag-ugnay sa gumaganang sinturon ay hindi nagbabago, kung hindi man ay maaaring mangyari ang isang malfunction ng kaliwang kamay.

Sa wakas, ang isang partikular na hamon ay ang kumbinasyon ng mga bellow na gumagana sa daliri articulation ng parehong mga kamay. Dapat mong simulan ang mastering ang yugtong ito sa pag-aaral ng bellows tremolo technique pagkatapos lamang na maayos ang lahat ng nakaraang materyal. Ito ay mas mahusay na simulan ang pagkonekta muli sa pamamagitan ng unang tremoloing ang matagal na chords at pagkatapos ay kumplikado ang gawain.

Kapag sinimulang isaalang-alang ang iba pang mga pamamaraan ng bellows, dapat sabihin na ang lahat ng mga pangunahing prinsipyo na tinalakay sa panahon ng pag-aaral ng bellows tremolo technique ay dapat, sa mas malaki o mas maliit na lawak, ay isinasaalang-alang kapag gumaganap ng lahat ng mga teknik ng bellows.

Sa kanyang trabaho, hinati ni A. Kuprin ang lahat ng mga diskarte sa balahibo, depende sa mga paraan na ginamit upang bumuo ng isang ritmikong pattern, sa dalawang uri:

  1. balahibo.
  2. Fur - daliri (pinagsama).

Ang unang uri ay kinabibilangan ng: bellows tremolo, triplet ricochet. Sa pangalawang uri: pinagsamang doble, pinagsamang triple, quarto rebound. Ang dibisyong ito ay mas tumpak na nagpapakilala sa mga detalye ng pamamaraan at nagbibigay-daan sa amin upang maiwasan ang pagkalito sa mga pangalan ng mga pamamaraan tulad ng tremolo triplets at pinagsamang triplet, dahil ang huling pamamaraan ay madalas na tinatawag na "triple bellows," na hindi gaanong naiiba sa pangalan na " tremolo triplets.”

Una, tingnan natin ang teknolohiya para sa pagsasagawa ng pinagsamang double at pinagsamang triplet techniques. Dapat itong sabihin kaagad na ang direksyon ng paggalaw ng kaliwang kamay sa kanila ay hindi pababa - pataas, ngunit kaliwa - kanan, ibig sabihin, tulad ng sa ordinaryong pagsasaliksik ng balahibo. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang isang paggalaw ng bubulusan ay kadalasang nagsasangkot ng tunog ng dalawang beats nang sabay-sabay, na nangangailangan ng mas malaking haba ng paglabas at pag-compress. Ang pababa at pataas na paggalaw ng bisig ng kaliwang kamay ay idinisenyo upang madaling buksan at isara ang mga bellow, samakatuwid, sa kasong ito, hindi na ito angkop.

Ang pinagsamang double-play na pamamaraan ay hindi partikular na mahirap para sa isang accordion player na nakabisado ang bellows tremolo technique. Ang pangunahing bagay ay upang maunawaan ang gawain ng mga bubulusan at mga daliri, ang mga accent na dapat na kahalili nang pantay-pantay.

Ang pinagsamang triplet technique ay medyo mas kumplikado kaysa sa pinagsamang doble, dahil, sa palagay ko, mayroong dalawang paraan upang maisagawa ito. Ang kanilang pagpili ay depende sa tempo kung saan ito isasagawa. Kung ito ay mabagal, kung gayon sa kasong ito ang mga accent ng balahibo at mga daliri ay dapat magkasabay, kung gayon ang pagsuporta sa beat ay mas mahusay na binibigyang diin.

Habang tumataas ang tempo ng technique, bababa ang agwat sa pagitan ng triplets, at darating ang isang sandali kapag ang dalawang opening na may bellows (ang huling beat ng triplet at simula ng susunod na triplet) ay magsasama sa isa at ang resulta ay hindi triplets, ngunit duolets, i.e. tremolo na may bellows. Upang maiwasang mangyari ito, sa daluyan at mabilis na tempo ang mga accent ng balahibo at mga daliri ay hindi dapat magkasabay.

Dapat mong simulan ang pag-master ng diskarteng ito mula sa unang paraan, i.e. kapag ang mga accent ng balahibo at mga daliri ay nag-tutugma. Ginagawa nitong posible na mas mahusay na tumuon sa gawain ng kaliwang kamay, ang mga paggalaw na kung saan ay dapat na hiniram mula sa bellows tremolo technique, na may malinaw na pakiramdam ng lahat ng tatlong yugto nito, dahil ang unang tatlong beats ng bellows tremolo technique ay wala. higit sa isang cell ng pinagsamang triplet technique, samakatuwid para sa isang accordion player na nakakabisado sa pamamaraang ito ay hindi magiging maraming trabaho. Kailangan mo lang tiyakin na tumpak mong alisin ang iyong mga daliri sa keyboard pagkatapos isagawa ang ikatlong beat, at kasing tumpak na pindutin ang simula ng susunod na triplet.

Ang batayan ng pangalawang paraan ng pagsasagawa ng pinagsamang triplet technique, tulad ng pinagsamang double, ay ang prinsipyo ng mismatch sa pagitan ng mga accent ng bellows at ng mga daliri, samakatuwid, ito ay mas madali para sa isang accordion player na pinagkadalubhasaan ang pinagsamang double pamamaraan upang makabisado ang pamamaraang ito. Ang paggalaw ng kaliwang bisig ay dapat na nakabatay sa parehong tatlong yugto. Kinakailangan din na sabihin na dahil ang pagpapalawak ng mga bubulusan, at, samakatuwid, ang fur accent sa bawat triplet ay nahuhulog sa mahinang beat (ikatlo), mayroong isang pakiramdam ng isang paglabag sa metro. Mahalagang malaman ito ng manlalaro ng accordion upang malinaw na makontrol ang simula ng bawat triplet. Dahil sa ang katunayan na ang dalawa sa tatlong mga beats ay nangyayari sa panahon ng pagpapalawak ng mga bellow, para sa maraming mga manlalaro ng akurdyon ay nagsisimula itong unti-unting magbukas. Ang matatag na posisyon nito ay maaaring makamit sa pamamagitan ng pag-regulate ng karagdagang muscular effort ng kaliwang kamay kapag nagsasagawa ng rebound (ang pangalawang beat ng bawat triplet). Ang sukat ng pagsisikap na ito ay nakasalalay sa tempo at dinamika. Ang mas mabilis na tempo at mas tahimik ang tunog, mas kaunting pagsisikap ang kinakailangan, at kabaliktaran.

RICOCHET

Natanggap ng pamamaraan ang pangalang ito mula sa paggamit nito ng prinsipyo ng pagmuni-muni. "Ang kaliwang kalahating katawan, na nagbabanggaan sa tuktok ng button na akordyon, ay tumalbog sa kanan at tinamaan ito muli, ngunit sa ibabang bahagi ng bubulusan," ang isinulat.

A. Kuprin. Sa pagsasagawa, dalawang uri ng rebound ang pangunahing ginagamit: triplet at quartet. Ang pinakamadaling paraan upang makabisado ang triplet ricochet ay dahil, hindi katulad ng quartet, ang mga daliri ay hindi nakikibahagi sa pagbuo ng rhythmic pattern nito. Sapat lamang na pindutin muna ang chord at ritmo at halili na hampasin ang kaliwang kalahating katawan ng button accordion laban sa itaas at ibabang bahagi ng kanang kalahating katawan. Kapag ang balahibo ay sarado sa ibaba, ang itaas na bahagi nito ay natanggal at ang unang umbok ay nakuha, at kapag ang mga bubuyog ay sarado sa itaas, ang ibabang bahagi nito ay natanggal - ang ikatlong umbok. Ang pangalawang beat ay nabuo sa pagitan ng mga suntok - sa panahon ng pagbabago sa direksyon ng paggalaw ng mga bellows, iyon ay, ito ay nakuha na parang awtomatiko.

Upang mabilis na makabisado ang pamamaraan, maaari naming inirerekumenda ang pamamaraang ito: ikalat ang mga bubulusan nang kaunti, pagkatapos, nang hindi pinindot ang mga susi, halili na pindutin ang kaliwang kalahating katawan ng akurdyon na may kanan sa ibaba at sa itaas. Sa kasong ito, kinakailangan upang subaybayan ang maindayog na paghalili ng mga stroke. Pagkatapos, nang hindi huminto sa mga paggalaw na ito, dapat mong pindutin ang chord - makakakuha ka ng triplet ricochet. Kung ang paghalili ng mga beats ng kaliwang kalahating katawan sa kanan ay maindayog, kung gayon ang mga triplet ay magiging pantay, at kabaliktaran. Dapat sabihin na, kapwa sa triplet rebound at sa quartet, ang direksyon ng paggalaw ng kaliwang kamay ay pataas at pababa, tulad ng sa isang tremolo. Kailangang maramdaman ang lahat ng tatlong yugto ng kilusang ito. Bukod dito, kapag nagsasagawa ng unang yugto, ang pisikal na pagsusumikap ay kinakailangan medyo mas mababa kaysa sa mga pamamaraan ng bellows tremolo at pinagsamang triplet, dahil sa ilalim ng impluwensya ng sarili nitong timbang at ang bigat ng kaliwang kamay, pagkatapos ng pagpindot sa tuktok, ang kaliwang kalahati -ang katawan ng mismong button na akordyon ay bumababa at tinatamaan ang ibabang bahagi ng kanang kalahating katawan. Kinakailangan lamang na magdagdag ng kaunting puwersa sa kaliwang kamay sa huling yugto ng pagkahulog upang makakuha ito ng sapat na enerhiya para sa isang reflexive rebound, dahil upang maisagawa ang kasunod na suntok sa tuktok, ang rebound ay dapat na mas malaki kaysa sa sa tremolo. Sa kasong ito, kailangan mong tiyakin na pagkatapos ng suntok sa itaas, ang mga kalamnan ng kaliwang kamay ay agad na nakakarelaks. Pagkatapos ay maaari kang magsanay ng mga alternating chords. Ang bawat chord ay dapat na hampasin nang sabay-sabay sa downstroke, na tinitiyak na ang mga paggalaw ng kaliwang kamay at mga daliri ay magaan at tumpak.

Ang batayan ng quartole rebound ay ang triplet cell. Kung, pagkatapos ng pagpindot sa ibaba, na sa isang triplet ricochet ay ang simula ng susunod na triplet, aalisin mo ang iyong mga daliri sa keyboard, hindi ka na makakakuha ng isang triplet, ngunit isang quartole, iyon ay, kailangan mong muling pag-isipan ang rhythmic pattern at marinig ang quartole. Matapos matamaan ang ibaba at bitawan ang chord (ika-apat na beat), ang bubulusan ay dapat magpatuloy sa pag-unclench. Sa pamamagitan ng pagpindot muli sa chord, ngunit walang karagdagang fur accent (tulad ng sa pinagsamang mga diskarte), nakukuha namin ang unang beat ng susunod na quarto. Sinusundan ito ng pagbabago sa direksyon ng paggalaw ng mga bellow (pangalawang beat) at paghahalili ng mga beats sa tuktok (third beat) at sa ibaba (fourth beat), atbp. Kaya, sa tulong ng finger articulation, ang fourth beat ay hiwalay mula sa una, na tumutunog sa isang paggalaw ng bubulusan. Upang magsanay ng tumpak na pagpindot sa simula ng susunod na quarter, iminumungkahi ang sumusunod na ehersisyo.

Kapag nagsasagawa ng ehersisyo, kinakailangan upang matiyak na ang lahat ng mga beats ay konektado sa ritmo, pati na rin upang matiyak na ang pagpindot sa huling chord (ang unang beat ng susunod na quarto) ay hindi sinamahan ng karagdagang pagsisikap sa kaliwang kamay, na dapat ay sa isang nakakarelaks na estado sa oras na ito. Ang pagkakaroon ng mastered ang ehersisyo, maaari kang magpatuloy sa pagsasagawa ng tuluy-tuloy na cycle. Tulad ng pinagsamang triplet technique (pangalawang paraan), kapag nagsasagawa ng quarto ricochet, mayroong isang pakiramdam ng pag-aalis ng malakas at mahina na mga beats, kaya mahalaga para sa tagapalabas na tumpak na matumbok ang simula ng bawat quarto.

Mayroong iba pang mga uri ng ricochet, na ginagawa sa pamamagitan ng pagpindot hindi lamang sa tuktok at ibaba ng kaliwang kalahating katawan ng pindutan ng akurdyon, kundi pati na rin ang mga sulok nito. Ang mga diskarteng ito ay bihirang ginagamit sa pagganap ng pagsasanay at medyo mahirap para sa mga estudyante ng music school ng mga bata na gumanap.

Sa pagtatapos ng pagsasaalang-alang ng mga diskarte sa bellows, nais kong iguhit ang atensyon ng mga accordionist sa kanilang nagpapahayag na pagganap sa mga piraso na kanilang natutunan, dahil madalas silang gumaganap ng mga pamamaraan ng bellow nang malakas at walang pagbabago. Kasabay nito, hindi natin dapat kalimutan na kung mas mayaman ang texture at mas maliwanag ang dinamika, mas mahirap sa pisikal na gawin ang mga diskarte. Sa pamamagitan ng paraan, ang nagpapahayag na paglalaro ay lubos na nagpapadali sa pagpapatupad ng mga diskarte, dahil ang atensyon ay lumipat mula sa mga monotonous na paggalaw hanggang sa paglutas ng mga partikular na problema sa artistikong, at ito, sa huli, ang pangunahing bagay.

Sa konklusyon, sa pagbubuod ng lahat ng nasa itaas, i-highlight natin ang mga pangunahing punto na dapat bigyang-pansin ng isang accordion player na pinagkadalubhasaan ang mga diskarte sa paglalaro ng bellow:

  1. Bago ka magsimula sa pag-aaral ng mga diskarte, kailangan mong maingat na pag-aralan ang mga isyu ng pagtatanghal.
  2. Bigyang-pansin ang pagpoposisyon at gawain ng kaliwang kamay, na nagdadala ng pangunahing pag-load sa panahon ng pagganap ng mga diskarte sa balahibo.
  3. Ang direksyon ng paggalaw ng kaliwang kamay sa tremolo at ricochet ay pababa-pataas, sa pinagsamang mga diskarte - kaliwa-kanan.
  4. Makamit ang automaticity sa pagsasagawa ng tatlong yugto ng paggalaw ng kaliwang kamay: pagkahulog, punto ng impact, rebound.
  5. Magagamit ang potensyal na enerhiya ng kaliwang kalahating katawan ng button accordion at ang kaliwang kamay kapag bumubuo ng paggalaw ng bubulusan upang bumukas.
  6. Habang ginagawa ang pamamaraan, matutong panatilihin ang mga oscillatory na paggalaw ng instrumento.
  7. Siguraduhin na ang mga galaw ng iyong mga kamay at daliri ay matipid at libre.
  8. Alamin na dalhin ang mga kinakailangang kalamnan sa kondisyon ng pagtatrabaho (tono ng kalamnan) bago simulan ang pamamaraan, at pagkatapos matapos, agad na i-relax ang mga ito.
  9. Ang malalaking pagtalon ay dapat na iwasan sa mga laro ng magkabilang kamay. Upang gawin ito, kailangan mong piliin ang naaangkop na palasingsingan.
  10. Gumamit ng dynamics nang makatwiran.
  11. Siguraduhing planuhin ang pagbabago ng balahibo sa mga piraso na iyong natututuhan, upang bago ka magsimulang magsagawa ng mga diskarte sa balahibo, ito ay nasa isang posisyon na komportable para sa iyo.
  12. Huwag pilitin ang mga diskarte sa pag-aaral. Dapat kang lumipat sa bagong materyal pagkatapos lamang pagsamahin ang nauna.

L I T E R A T U R A:

  1. V. Romanko "Teknolohiya para sa mga manlalaro ng accordion na magsagawa ng mga diskarte sa paglalaro ng bellow."
  2. F. Lips “The Art of Playing the Accordion” (M., “Music”, 1985)
  3. A. Kuprin "Sa ilang mga prinsipyo ng pag-master ng mga modernong pamamaraan ng bellow ng mga manlalaro ng accordion." Sa Sab. "Mga tanong pedagogy ng musika", vol. 6, (L., "Musika", 1985).
  4. V. Semenov "Modernong paaralan ng paglalaro ng pindutan ng akurdyon." (M., "Musika", 2003).