Ang kuwentong "Lobo" ay isa sa mga pinakamahusay at paboritong gawa ni E. Seton-Thompson ng may-akda; Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa mga lobo - Pinapakain ng mga binti ang lobo. Kung natatakot ka sa lobo, huwag pumunta sa kagubatan. Gutom na parang lobo. Umaalungol na parang lobo. Ang lobo ay hindi isang pastol, ang baboy ay hindi isang hardinero. Ang luha ng tupa ay dadaloy sa lobo. Mga Fairy Tales: "Little Red Riding Hood." "Ang lobo at ang pitong Batang kambing". "Ivan Tsarevich at ang Gray Wolf". Lullaby song: "Darating ang isang maliit na kulay abong pang-itaas at hahawakan ka sa gilid."

Mga Bugtong: Ang kapatid ng asong ito ay kulay abo, at ang magnanakaw ang una. Ang mga malikot, kulay abo ay matatagpuan sa mga kagubatan. Ang mga magnanakaw ang unang nagdulot ng takot sa atin. Encyclopedic na impormasyon: Ang mga lobo ay mga mandaragit na mammal na naninirahan sa Eurasia, Africa, North at Central America, at Greenland. Sila ay namumuhay nang dalawahan, nabubuo para sa buhay, at kung minsan ay nagtitipon sa mga kawan. Ang mga lobo ay pinakamarami sa steppe, sa mga lugar na may libreng pastulan, dahil ang kanilang pangunahing pinagkukunan ng pagkain ay mga ungulates, bagaman sila ay nangangaso ng mga marmot, hares...

Paglalarawan ng Lobo at ang kanyang alulong Ang saloobin ni Lobo sa mga nakakalason na pain Kamatayan ng Blanka Angal ni Blanka Lobo Pagkuha ng Lobo paalam sa buhay ni Lobo; Paglalahat Ang lobo ay hindi lamang matalino at maparaan, mayroon din siyang tapat, mapagmahal na puso, hinahangad niya ang kanyang pinatay na kaibigan; Ang alulong ni Lobo ay nakakaantig maging ang mga “matinding koboy” na marami nang nakakita at nakasanayan na sa lahat. Ang mga mangangaso ay bumulalas: "Kawawa matandang bayani! Hindi siya tumigil sa paghahanap sa kanyang minamahal at nang matagpuan niya ang bakas na inilatag sa tabi ng katawan nito, walang ingat siyang sumugod sa landas na ito at nahulog sa isang bitag." Nang ilarawan ng manunulat ang paghuli sa Lobo, tinutukan niya ang kalungkutan at kawalan ng kapangyarihan ng lobo sa harap ng tao at kasabay nito ang kanyang katapangan, kawalang-takot, pagmamalaki, hindi pagkasira.

Sa kuwento, ang may-akda ay hindi lamang naglalarawan ng mga sandali ng pangangaso ng isang lobo, ngunit lumilikha ng isang masining na salaysay sa gitna nito ay isang hayop na may mga natatanging kakayahan at katangian. At samakatuwid, ito ay hindi lamang isang "malaking lobo ng pambihirang lakas at katalinuhan", ngunit isang "panginoon", isang "higanteng lobo", isang "higanteng lobo", na sinisira ang lambak ng Kurrumpo kasama ang kanyang pack.

1. Si Seton-Thompson ay may espesyal na hilig sa mga lobo. Sa mga liham sa mga kaibigan, madalas siyang gumuhit ng bakas ng lobo sa halip na isang lagda, at kung minsan ay nilagdaan niya ang: "Wolf Thompson." Ang mga Indian, kung kanino siya ay napaka-friendly, ay tinawag siyang Black Wolf, at ang lobo ay nagtamasa ng espesyal na paggalang sa kanila. 2. Hindi lamang mga kwento, kundi pati na rin ang mga pagpipinta ng manunulat at artista ay nakatuon sa mga lobo. Tingnan ang guhit ng bayani. Naiintindihan namin kung gaano kapanganib ang hayop sa ganoong sandali, ngunit hindi namin maiwasang humanga sa kahandaan nito para sa labanan, lakas at tapang. "Lobo - Hari ng mga Lobo"

KONGKLUSYON Hindi nagkataon na tinawag siya ni Seton-Thompson na “Hari ng mga Lobo”: sanay siyang mamuno at manalo. Ganito ang nakikita natin sa Lobo sa kwento. Sumulat si Seton-Thompson: "Ang bawat isa sa mga hayop na ito ay kumakatawan sa isang mahalagang pamana, na wala tayong karapatang sirain maliban kung talagang kinakailangan..."

Ang kuwentong ito ay nagpapaisip sa atin tungkol sa mga taong madaling magtaas ng kamay ng tao, na isinasaalang-alang ang kanyang sarili ang tanging pinuno ng kalikasan na may karapatang magtapon ng buhay." maliliit na kapatid”, na nais ding mabuhay at ipagpatuloy ang kanilang pamilya, ay may kakayahang malalim na attachment at sakripisyo. Ngunit madalas nakakalimutan ng tao na ang bawat nilalang ay may sariling layunin at nilikha para sa isang kadahilanan; naaalala lamang niya ang tungkol sa kanyang sarili at sa kanyang mga karapatan at interes. Hindi sinasadya na sa kanta ni V. Vysotsky tungkol sa pangangaso ng mga lobo ay inaawit ito: "Ang masaker na ito ay hindi sinimulan ng Diyos, ngunit ng tao..."

Kumperensya sa kwento ni Seton-Thompson na "Lobo"

Mga layunin sa kumperensya:

1. Pumukaw ng interes sa akda ng manunulat, sa kanyang mga gawa tungkol sa kalikasan.

2. Panimula sa genre ng pampanitikan – kuwento ng hayop.

3. Pag-unlad ng kakayahang obserbahan ang buhay ng mga hayop, ang kakayahang pumili ng kinakailangang kaalaman mula sa isang malaking halaga ng impormasyon.

4. Paglinang ng interes sa buhay hayop.

5. Pagpapalawak ng abot-tanaw sa pagbabasa ng mga mag-aaral, pagbuo ng interes sa pag-iisip.

Mga layunin ng kumperensya :

1. Paunlarin ang kakayahang magtrabaho sa teksto.

2. Mag-ambag sa pag-unawa sa tekstong pampanitikan.

3. Matutong isalaysay muli ang teksto sa Russian at English.

Yugto ng paghahanda: binasa ng mga mag-aaral ang kuwento ni Seton-Thompson na "Lobo"; maghanda ng mga ulat tungkol sa buhay ng isang lobo sa ligaw; gumuhit ng mga ilustrasyon para sa kuwento; maghanda ng mga muling pagsasalaysay ng mga yugto sa Russian at English; maghanda ng mga ulat tungkol sa buhay at gawain ng isang naturalistang manunulat.

Kagamitan:pagtatanghal ng computer, eksibisyon ng kanyang mga libro, mga guhit ng mga mag-aaral.

Mga pamamaraang pamamaraan: kuwento ng guro, nagpapahayag na pagbabasa, pag-uusap sa mga tanong, piling pagbasa, pagsubok, masining na pagsasalaysay, gumawa ng mga guhit.

Pag-update ng paksa

Guys, isipin na nakatanggap ka ng isang liham kung saan nabasa mo ang mga sumusunod na salita: "Mga tao at hayop, kami ay mga anak ng isang ina - kalikasan," at sa halip na isang pirma ay may bakas ng isang lobo. Ano kaya ang ibig sabihin nito? Isinulat kaya ito ng Black Wolf? Hindi? Dahil hindi marunong sumulat ang lobo? Sa katunayan, hindi alam ng isang ordinaryong lobo kung paano, ngunit alam ng Black Wolf. Sumulat siya ng maraming kwento tungkol sa mga hayop na binabasa sa buong mundo. Pagkatapos ng lahat, ang Black Wolf ay isang tao. Ang pangalang ito ay ibinigay ng mga Canadian Indian sa kanilang kaibigan, manunulat, artista at naturalista na si Ernest Seton-Thompson.

ako.Pambungad na talumpati ng guro.

Ang kumperensya ay nakatuon sa gawain ng Canadian na manunulat na si Seton-Thompson.

– Ano ang ibig sabihin ng salitang “kumperensya”? (Meeting, meeting of groups of people to discuss certain issues, topics.) Bago ang conference nagkaroon ng malaking gawaing paghahanda: magbasa ng libro, sumagot ng mga tanong, gumuhit magagandang portrait mga bayani ng kuwento, nagsulat ng maliliit na sanaysay, at nanood ng pelikula. Ngunit kami ay magtatalo lamang batay sa libro, hindi kami babalik sa pelikula. Kaya, simulan na natin ang ating kumperensya. Natanggap ng mga bata ang mga tanong sa kumperensya nang maaga; sila ay nakalimbag sa magkahiwalay na mga papel.

Ngayon ang kumperensya ay nakatuon sa kuwentong "Lobo".

Apela sa epigraph

Naalala ng sikat na mamamahayag, naturalista at manunulat na si V.M. Peskov kung gaano kalaki ang impresyon ng librong Seton-Thompson na "Animal Heroes" sa kanya, isang 9 na taong gulang na batang lalaki. Sa kanyang mga tala, isinulat niya: “Ngayon pa lang, na nakarating na sa gitna, naiintindihan mo ba kung gaano kahalaga ang ihagis ang tamang butil sa lupa sa tamang panahon. Higit sa 30 mga susunod na taon Ako, marahil, ay hindi nagbasa ng isang aklat na higit na kinakailangan kaysa rito...”

- Ano ang alam natin tungkol sa kamangha-manghang tao, sino ang sumulat ng kwentong "Lobo"?

ako. Mga kwento mula sa mga mag-aaral tungkol sa buhay at gawain ng manunulat sa Russian at English .

1. Si Seton-Thompson ay isinilang noong 1860 sa England, ngunit ginugol niya ang kanyang pagkabata at kabataan sa Canada, kung saan lumipat ang buong pamilya pagkatapos ng kanyang kapanganakan.

Sa mga unang taon, ang mga magulang ni Seton-Thompson at ang kanyang siyam na kapatid ay nanirahan sa isang bukid malapit sa bayan ng Lindsay. Ang oras na ito ay walang hanggan na naalala ni Ernest bilang ang pinakamasaya sa lahat ng mga taon ng kanyang pagkabata. Sa kauna-unahang pagkakataon ay natagpuan ng bata ang kanyang sarili wildlife, at ginugol ang lahat ng kanyang libreng oras sa mga bukid at kagubatan, bagaman, siyempre, hindi siya nanatiling mangmang. Sa paglipas ng mga taon, ang batang lalaki ay natutong magsulat at magbasa at nagsimulang pumasok sa paaralan.

2. C mga unang taon Pinangarap ni Ernest na maging naturalista. Palihim mula sa kanyang ama, na itinuturing na walang muwang at hangal ang pinili ng kanyang anak, napagmasdan ng batang lalaki ang mga gawi ng mga hayop at ibon, bumili ng mga libro tungkol sa kanyang mabuhok at may balahibo na mga paborito gamit ang perang kinita niya gamit ang kanyang sariling mga kamay, isinulat ang mga pinaka-kagiliw-giliw na bagay sa isang kuwaderno , at iningatan ang kanyang sariling talaarawan ng mga obserbasyon. Isang araw, nakita ni Ernest ang isang magandang nailathala na sangguniang aklat, “Mga Ibon ng Canada,” sa isang tindahan ng libro. Ang libro ay nagkakahalaga ng isang dolyar! Ang aking ama ay hindi kailanman magbibigay ng pera upang makabili ng ganoon, na tinatawag niyang "kalokohan." Kinailangan mong kumita ang mga ito sa iyong sarili. Sa loob ng isang buwan, ang bata ay nagsibak at nagsalansan ng kahoy na panggatong sa bakuran ng isang mayamang magsasaka. At nang malaman niyang hindi pa rin sapat ang perang kinita niya para maabot ang inaasam-asam na halaga, nagsimula siyang manghuli ng mga insekto para sa koleksyon ng isang babaeng Ingles na dumating sa Canada. At ngayon ay nasa kanyang mga kamay ang gustong libro. Ang nagulat at nag-aalalang mga ibon ay tumingin kay Ernest mula sa mga pahina. "Nasa ikapitong langit ako," paggunita ni Seton-Thompson sa araw na ito makalipas ang maraming taon sa kanyang sariling talambuhay.

3. Noong 1870, kapansin-pansing nagbago ang buhay ng pamilya Thompson. Lumipat sila sa Canada at nanirahan sa Toronto. Doon nagsimulang magtrabaho ang ama sa pamahalaang lungsod, ipinaaral ang kanyang mga anak. Ang paglipat sa lungsod ay hindi nagbago sa relasyon ni Ernest sa kalikasan.

4. Sinubukan niyang gumastos ng bawat libreng minuto sa labas ng lungsod o sa parke. Sa isa sa mga liblib na sulok ng parke, ang batang lalaki ay nagtayo ng kanyang sarili ng isang kubo kung saan ginugol niya ang lahat ng kanyang libreng oras. Ang maliit na kubo na ito ang naging pangalawang tahanan ng bata. Nakipagkaibigan siya sa mga hayop, pinakain ang mga aso at pusang gala, at pinagmasdan ang kanilang buhay at gawi.

Nagtapos siya sa paaralan na may isang sertipiko ng merito.

5. Ang binata ay nagsimulang kumuha ng mga aralin mula sa artist, dahil sa oras na iyon ay matatag siyang nagpasya na pumasok sa paaralan ng sining. Sa Toronto, pagkatapos ng kanyang unang taon, nakatanggap si Ernest ng gintong medalya, na nagpapahintulot sa kanya na pumunta sa London upang pagbutihin ang kanyang mga kasanayan. Doon ay pumasok si Thompson sa Royal School of Painting and Sculpture sa Royal Academy of Arts. Nag-aral siyang mabuti at hindi nagtagal ay naging isa sa mga pinakamahusay na estudyante sa akademya. Sa mga taon ding iyon, nagkaroon ng isa pang kahanga-hangang kaganapan si Ernest. Nakita ng direktor ng British Museum ang kanyang mga iginuhit, at labis nilang ikinagulat siya kung kaya't binigyan niya ang binata ng panghabambuhay na sertipiko upang bisitahin ang lahat ng pasilidad ng imbakan at aklatan ng museo upang makapagdrowing siya ng mga hayop.

- Alam mo ba na si Seton-Thompson mismo ang gumuhit ng mga ilustrasyon para sa kanyang mga gawa.

Hanggang 1896 siya ay nag-aral sining sa London, Paris, New York.

6. Sa panahong ito nagkaroon ng interes si Thompson ornithology (ang agham ng mga ibon). Nagsimula siyang magbasa ng maraming tungkol sa mga ibon, pinag-aralan ang lahat ng kanilang mga species, muling iguhit ang mga larawan, iginuhit ang mga ito mula sa memorya at mula sa buhay. Lumipat siya sa isang bukid na pag-aari ng kanyang kapatid. Doon nakilala ni Ernest ang mga bayani ng kanyang mga obra. Habang nasa bukid ay isinulat niya ang kanyang unang aklat, An Illustrated Description of the Birds of Manitoba. Ang paglalathala ng aklat na ito ay naging isang tunay na kaganapan hindi lamang sa buhay ni Thompson, kundi pati na rin para sa buong siyentipikong mundo.
Habang nakikibahagi sa mga ilustrasyon, nakahanap din si Thompson ng oras upang magpinta ng malalaking mga pintura. Sa perang natanggap niya, pumunta siya sa Europa at ipinakita ang kanyang pagpipinta na "Sleeping Wolf" sa isang malaking art salon sa Paris, na masigasig na tinanggap ng mga kritiko. Inaasahan ni Thompson ang katanyagan at kaluwalhatian dito, lalo na't ilang mga artista ang nauna sa kanya ang kumuha ng paglalarawan ng mga wildlife at ligaw na hayop.

Ngunit ang artista ay hindi nanatili sa Europa at hindi nagtagal ay bumalik sa USA.
8. Noong 1893, nagpakita siya ng ilang mga painting sa International Exhibition sa Chicago. Nang makita sila, gustong makipagkita ni US President Theodore Roosevelt sa artist at inutusan siya ng larawan ng pinunong lobo.

Si Ernest ay naging isang artista, at ang katanyagan ay dumating sa kanya. Nagpinta siya ng mga ibon at ligaw na hayop, na kumbinsido sa kanyang pagtawag - upang magpinta.

Gayunpaman, ang kanyang mga libro ang nagdala sa kanya ng tunay na katanyagan. Sa kauna-unahang pagkakataon, ang mga kuwento tungkol sa mga hayop ay isinulat nang totoo at malinaw, na may lubos na tumpak at malalim na kaalaman sa kanilang pag-uugali at paraan ng pamumuhay. Sa parehong taon, ang pinakamalaking Amerikanong publisher, Scribner, ay lumapit kay Thompson. Inanyayahan niya ang artist na mag-publish ng isang libro ng kanyang mga kuwento na may sariling mga guhit. Ang tagumpay ng unang libro ni Thompson, My Wild Friends, ay lumampas sa lahat ng inaasahan. Hindi lamang ito muling nai-publish nang ilang beses, ngunit halos agad ding isinalin sa mga banyagang wika.
Ngayon ang katanyagan at kasaganaan ay dumating kay Thompson.

9. Ang mga kuwento tungkol sa mga Indian na kinailangan kong makipag-usap sa paglalakbay, na puno ng kakaibang katatawanan at pagmamalasakit sa kinabukasan ng mga Katutubong Amerikano, ay puno ng paggalang sa mga Indian na naninirahan sa mahihirap na kalagayan ng Canadian North.

Ang mga kwentong ito ay totoong kwento, hindi mga fairy tale. Gumawa sila ng bagong simula makatotohanang direksyon sa panitikan tungkol sa mga hayop." "Hanggang ngayon, pabula, kwento tungkol sa mga hayop, at kwento kung saan nagsasalita at kumikilos ang mga hayop tulad ng mga taong nakasuot ng balat ng hayop ang nalalaman." Ito ang mga hayop na nakikita natin sa mga pelikulang Walt Disney. At sa Seton-Thompson, ang mga hayop ay laging nananatiling mga hayop, kahit na may sarili nilang mga karakter, gawi, gawi, ngunit hayop...

Seton_Thompson - manunulat - naturalista.

Tanong ng guro:

At alin sa mga manunulat na Ruso ang naging kahalili nito?

(V.V. Bianki, G.A. Skrebitsky, N.N. Sladkov, E.I. Charushin.)

Crossword

1. Ang pangalan ng bansa kung saan ginugol ni Seton-Thompson ang karamihan sa kanyang pagkabata. (Canada) 2.Ang pangalan ng isa sa mga lungsod kung saan pinag-aralan ni Seton-Thompson ang pagguhit. (London) 3.Mga katutubo ng America. (Indian) 4.Mabangis na kabayo Hilagang Amerika. (Mustang) 6. Bida kuwentong "Lobo" (Lobo) 7. Layon ng pag-aaral para sa isang ornithologist. (Mga ibon) 8. Isang ibong nagdudulot ng kaligayahan. (Stork) 9. Steppenwolf. (Coyote) Sino ito, ang aking mga maasikaso, isang artista ng hayop? Alam mo ba kung sino sa mga Russian naturalist na manunulat ang isa ring animal artist tulad ni Seton-Thompson? (E.I. Charushin)

Mga salita ng guro sa panitikan:

Maraming tao noong panahong iyon, maging ang mga siyentipiko, ay naniniwala na mundo ng hayop umiiral sa sarili nitong at hindi konektado sa mundo ng tao. Natagpuan ng mga tao ang mismong ideya na ang mga tao at hayop ay may parehong pinagmulan na nakakasakit. At ang mga bayani mga akdang pampanitikan ang mga hayop ay lumitaw lamang sa mga engkanto at pabula. Si Seton-Thompson ang unang manunulat na gumawa ng mga tunay na ibon at hayop bilang mga bayani ng kanyang mga gawa. Kilalang-kilala sila ni Seton-Thompson, naiintindihan sila at mahal na mahal sila. Kadalasan, iniisip ng mga tao ang mga hayop bilang mga nilalang na hindi marunong makaramdam, makaranas, at hindi makapagpakita ng pagmamalasakit o pagiging hindi makasarili. Nakakatulong ang mga aklat ni Seton-Thompson na malampasan ang mga ganitong pananaw, tinuturuan tayong maunawaan ang mga hayop, at ipaliwanag ang kanilang pag-uugali. Sa buong buhay niya, hindi tumitigil si Seton-Thompson na paalalahanan ang mga tao na ang komunikasyon lamang sa buhay na kalikasan, pag-aalaga dito, ay maaaring maging mapagkukunan ng kagalakan. Marami siyang nilakbay, bumisita sa mga kagubatan, mga lugar na hindi pa tinitirhan ng mga tao. Si Seton-Thompson ay kaibigan ng mga Indian, inampon ang batang babae na si Dee, at pinangalanan ang lawa na natuklasan niya sa pangalan ng kanyang kaibigang Indian na si Chaski. At mahal ng mga Indian ang kanilang kaibigang Ortodokso, kaya iginawad nila sa kanya ang lahat ng kanilang pinakamataas na karangalan at titulo, na nananatiling tapat sa kanya hanggang mga huling Araw buhay. Namatay si Ernest Seton-Tempson noong Oktubre 23, 1946, at ang kanyang mga abo, ayon sa kanyang kalooban, ay nagkalat sa mga burol ng kanyang minamahal na ilang. Lumilitaw ang kalikasan sa kanyang mga kwento bilang isang hindi pangkaraniwang karakter, ngunit ang pangunahing bagay sa kanyang trabaho ay nanatiling paglalarawan ng buhay at pakikibaka ng mga hayop.

Tanong ng guro:

- Dahil ang kwento ay tungkol sa isang lobo, tandaan natin kung ano ang hayop na ito mula sa isang zoological point of view.

• Anong uri ng buhay ang pinamumunuan ng mga lobo?
• Paano gumagana ang isang wolf pack?
• Paano nangangaso ang mga lobo?

2. Maikling muling pagsasalaysay plot ng kwentong "Lobo"

( Simple lang ang plot ng kwentong "Lobo". Sa isang pastoral na rehiyon na tinatawag na Kurumpo, sa lupain ng "mayamang pastulan" at "malaking kawan," lumitaw ang isang grupo ng mga lobo, ang pinuno nito ay ang matandang Lobo. Maliit ang kawan. Gayunpaman, sinindak niya ang mga may-ari ng kawan sa kanyang kabastusan at mapangwasak na pagsalakay.

Ang matapang at mabilis na pagsalakay ng pack na ito ay nagulat sa mga breeders ng baka at, bilang panuntunan, ay nagtapos sa isang madaling tagumpay para sa mga lobo at ang kawalan ng pag-asa ng mga cowboy, na hindi nagawang protektahan ang kanilang mga baka at tupa. Ang mga mangangaso na nagpahayag ng pagnanais na tulungan ang mga naninirahan sa Kurrumpo, gaano man sila kahirap, ay hindi maaaring sirain ang mga mandaragit. Ang kanilang tuso at pang-araw-araw na karanasan sa pangangaso ay naging walang laman na mga salita: sa tuwing nilalampasan ni Lobo ang mga nakalagay na bitag at napapabayaan ang mahusay na nakakalat na mga nakakalason na pain. Ang isip ng lobo ay tila hindi mas mababa sa isip ng isang tao. Ang takot sa isang tuso at maparaan na mandaragit ay nagbunga ng pamahiin. Tinawag ng mga tagaroon ang matandang Lobo na isang lobo. Gayunpaman, kinumpirma ng denouement ang supremacy ng mga tao sa natural na mundo. Natalo ang walang talo na Lobo. Nakahinga ng maluwag ang mga pastoralista ng Kurrumpo. Ang mangangaso na tumama sa batikan ay nakatanggap ng ipinangakong bonus. Iyon lang. Hindi ito maaaring maging mas simple. Ngunit ang pagiging simple ng balangkas ay nagpapahusay lamang sa sikolohiya ng kuwento at ang dramatikong pag-igting nito.

- Paano nagtatapos sa kwento ang paghaharap ng lobo at tao?

- Ano ang nararamdaman ng mambabasa ng paghaharap na ito?

(Ang paghaharap sa pagitan ng tao at lobo, na nagtatapos sa pagkamatay ng mandaragit, ay nagbubunga sa mambabasa na hindi, tila, ang tanging normal na pakiramdam para sa isang taong hinahangaan ang tapang at katalinuhan ng mangangaso, ngunit isang ganap na hindi inaasahang pakiramdam ng awa para sa lobo.)

3. Mga tanong para sa kumperensya

1. Itinuturing mo ba na si Lobo ay isang napakahusay na nilalang?

(Ang Lobo ay isang napakahusay na nilalang. Siya ay isang malinaw na patotoo kung gaano kabukas-palad at mayamang kalikasan, kung gaano kaperpekto ang kanyang mga nilalang at kung gaano tayo kawalang muwang, na naniniwalang ang ating superyoridad sa lahat ng iba pang mga nilalang na naninirahan sa Earth ay ganap. Sumama si Lobo ang landas at nasa pagitan na ng dalawang magkatulad na hanay ng mga bitag nang mapansin niya ang isang bitag na nakatago sa mismong daanan. Huminto siya sa oras. Paano at bakit niya nahulaan ang nangyayari, hindi ko alam. Sa anumang kaso, ginawa ni Lobo hindi lumiko sa kanan o sa kaliwa, ngunit dahan-dahan at maingat na umatras, sinusubukang ilagay ang bawat paa sa dati nitong bakas, hanggang sa makalabas siya sa mapanganib na lugar. Pagkatapos, umikot sa mga bitag sa kabilang panig, nagsimula siyang sa pagkayod ng mga bato at mga bukol ng lupa gamit ang kanyang mga paa sa hulihan hanggang sa mabagsakan niya ang lahat ng mga bitag. Ginawa niya ang parehong bagay at sa maraming iba pang mga kaso, at gaano man ang pagkakaiba-iba ng aking mga pamamaraan, palagi siyang hindi nasaktan.)

2. Hanapin natin sa teksto ang mga paglalarawan ng pinuno ng pack at mga parirala na nagpapakilala sa kanya bilang isang napakahusay na indibidwal, na matayog sa itaas ng iba pang mga lobo.

(“Ang matandang Lobo ay ang dambuhalang pinuno ng grupo ng mga kulay-abong lobo na nanalasa sa Currumpo Valley sa loob ng maraming taon.” “Ayaw pangunahan ni Lobo ang isang malaking grupo, o marahil ang kanyang mabangis na ugali ay napigilan ang pagdami nito.”

"Ang isa sa kanila, ang katulong ni Lobo, ay isang tunay na higante, ngunit kahit siya ay mas mababa sa Lobo sa lakas at liksi."

"Ang kanyang banayad na pakiramdam ay nagbigay sa kanya ng pagkakataon na agad na matukoy ang pagpindot kamay ng tao at ang pagkakaroon ng lason at protektahan ang kawan.”

"Magaling ang lumang Lobo sa pagpili ng lupain."

"Mabilis kong kinuha ang mga track ng pack na nasa Lobo - ang track nito ay palaging madaling makilala, dahil ito ay mas malaki kaysa sa isang ordinaryong lobo."

"Sinundan ko pa ang kanyang trail at nakita kong nawala na rin ang pangatlong pain, at ang trail ay humahantong pa, hanggang sa ikaapat. At pagkatapos ay nakumbinsi ako na hindi nilamon ni Lobo ang alinman sa mga ito, ngunit dinala lamang ang mga ito sa kanyang bibig at pagkatapos, inilagay ang mga ito sa isang bunton, dinudumhan sila ng dumi sa alkantarilya, upang maipahayag ang kanyang lubos na paghamak sa kanyang tuso.

Alam ng matandang Lobo, ang "werewo," pati na rin ang mga pastol na ang moral na lakas ng kawan ay ang mga kambing ..."

3. Gumuhit tayo ngayon ng isang "portrait" ng bayani ng kuwento ni Seton-Thompson.

(Si Lobo ay isang malakas, matalino, makalkula at tusong mandaragit. Siya ay walang pagkakamali na nakahanap ng paraan sa pinakamahirap at mapanganib na mga sitwasyon. Siya ay isang hindi pangkaraniwang lobo. Ang kanyang mga kakayahan ay humanga sa imahinasyon ng tao. Kaya naman tinawag nila siyang isang lobo. Lobo ay isang pinuno, isang pinuno. Siya ay namumuno nang despotically, ang kanyang mabangis na ugali ay nagtanim ng takot sa kanyang mga nasasakupan.)

4. Nais kong malaman kung pinalaki ng manunulat ang kakayahan ng kanyang bayani? Talaga bang matalinong hayop ang mga lobo? Nakasanayan na nating humanga sa mga biological na kakayahan ng mga unggoy at dolphin, ngunit para sa mga lobo... Karaniwang tinatanggap na ang mga fairy tale ay sumasalamin sa mga obserbasyon ng tao sa mga natural na phenomena at pag-uugali ng hayop. Bakit, bilang panuntunan, ipinapakita nila ang lobo bilang hangal, habang ang isa pang naninirahan sa kagubatan, ang fox, ay lumilitaw sa amin bilang isang tuso, maparaan, masiglang nilalang? (Ang isang fairy tale ay isang kathang-isip ng pantasya. At ang pantasya ay madalas na ipinapasa ang pangarap na pag-iisip bilang katotohanan. Sa loob ng maraming siglo, ang mga tao ay natatakot sa mga lobo at namangha sa kanilang pambihirang kakayahan. Ito, sa pamamagitan ng paraan, ay makikita sa mga alamat. iba't ibang mga tao. Alalahanin natin ang hindi bababa sa Icelandic sagas o ang alamat ng Romano tungkol sa she-wolf na nagpalaki kina Romulus at Remus, ang mga tagapagtatag ng Roma... Kung tungkol sa mga obserbasyon ng mga natural na siyentipiko, halos ganap silang tumutugma sa paglalarawan ng pag-uugali at gawi. ng lobo sa kwento ni Seton-Thompson. Buksan natin ang “The Lives of Animals,” isang napakagandang aklat ng German naturalist na si Alfred Brem: “Sa mga fairy tale at pabula, ang lobo ay inilalarawan bilang isang hangal na nilalang na patuloy na hinahayaan ang kanyang sarili na dayain at dayain ng fox, ngunit ang imaheng ito ay hindi tumutugma sa katotohanan, dahil sa tuso, tuso, at kakayahang magpanggap at mag-ingat, ang lobo ay hindi mas mababa sa fox at sa halip ay nalampasan ito sa maraming aspeto. Sa karamihan ng mga kaso, alam niya kung paano ganap na umangkop sa mga pangyayari, nag-iisip sa kanyang mga aksyon at alam kung paano makahanap ng isang paraan sa isang mahirap na sitwasyon.")

5. Isa lamang ang kahinaan ng Lobo. Sino ang pinahintulutan niyang labagin ang batas ng "lobo" na umiral sa libu-libong taon - hindi mo maaabutan ang pinuno ng grupo, hindi mo maaaring pabayaan ang "awtoridad" ng isang may karanasan?

(Ito ay isang magandang puting lobo, na “tinawag ng mga Mexicano kay Blanca,” ang kanyang kaibigan, ang kanyang “lobo” na pagmamahal.)

6. Ano ang pumatay kay Lobo? (Siya ay nawasak ng isang pakiramdam na, tulad ng pinaniniwalaan sa mahabang panahon, ay maaaring likas lamang sa tao - isang bagay sa pagitan ng pag-ibig at pagmamahal, sa pagitan ng pagmamalasakit sa layunin ng pag-ibig at debosyon.)

7. Paano mo siya nahuli? ( Ang kawalang-ingat ni Lobo, batay sa kanyang kakaibang pakiramdam ng hayop, ay ang tanging pagkakataon upang parusahan siya para sa kanyang mapangahas na pagsalakay sa mga kawan ng mga cowboy, at sinamantala ito ng mga mangangaso. Naglagay sila ng mga bitag, at nahuli si Blanca sa isa sa kanila. Pinatay siya ng mga mangangaso, na nagagalak na nagawa nila ang unang nakamamatay na suntok sa Lobo.)

8. Ano ang naramdaman ni Lobo sa pagkamatay ni Blanca? ( Ang pagmamahal ni Lobo sa she-wolf na si Blanca ay lumampas sa inaasahan ng mangangaso. Naranasan niya ang kanyang kamatayan na may mapanglaw at kawalan ng pag-asa, katangian, marahil, lamang ng isang makatuwirang nilalang.

Sa buong araw na iyon narinig namin ang kanyang malungkot na pag-ungol, at sinabi ko sa isa sa mga cowboy:

Ngayon wala na akong duda na kaibigan niya talaga si Blanca.

Kinagabihan, tila patungo ang Lobo sa aming bangin, habang papalapit ng papalapit ang boses. May lungkot sa boses na iyon. Hindi siya umungol nang mabangis, tulad ng dati, ngunit matagal at nakakaawa. Parang tinatawagan niya ang kanyang kasintahan: “Blanka, Blanca!” Sa wakas ay malamang na naabutan na niya ang aming landas, at nang marating niya ang lugar kung saan siya pinatay, nagpakawala siya ng isang nakakabagbag-damdaming alulong ng awa. Hindi ko akalain noon na magiging ganito kahirap para sa akin na makinig sa kanya. Maging ang mga mahigpit na cowboy ay nagulat sa malungkot na alulong na ito.)

9. Sa iyong palagay, bakit namatay si Lobo? Pagkatapos ng lahat, hindi siya pinatay ng mga mangangaso.(Mula sa dalamhati, mula nang mawala ang kanyang kasintahan) (Ngunit sa takot sa paghihiganti ni Lobo, nagpasya ang mga tusong mangangaso na sirain siya sa anumang paraan. Naglagay sila ng 133 malalakas na bitag ng lobo, itinatago ang mga ito nang ligtas sa ilalim ng dera, at sa itaas ay inilagay nila ang isa sa ni Blanca. naputol ang mga paa. Kapag nabasa mo ang mga linyang ito, hindi ka mapalagay, nagsimula kang hatulan ang mga mangangaso at naawa kay Lobo. Tutal, dumating siya sa bitag na ito, naamoy ang amoy ng kanyang minamahal. Nang dumating ang mga mangangaso sa lugar na ito, Nakita si Lobo. Kawawang matandang bayani, hindi siya tumigil sa paghahanap sa kanyang minamahal at walang pakundangang sumugod sa kanya at nahulog sa isang bitag. Apat na bisyong bakal ang humawak sa kanyang apat na paa. Sa sobrang kahirapan ay nagawa nilang itali siya at dalhin sa bukid. . Hindi pinatay ng mga mangangaso si Lobo, siya mismo ang namatay, nawalan ng lakas, kalayaan at kasintahan. At ang mga nanghuli sa kanya, na humiwalay sa kanya kay Blanca, sa dulo ng kuwento, tila sa akin, sinabi nila sa kanya. huling pagpupugay paggalang. Sumulat ang manunulat: "Kinaladkad namin ang bangkay sa ilalim ng shed kung saan nakahimlay ang labi ni Blanca, inilapag ito sa tabi niya, at sinabi ng koboy: "Hinanap mo ba siya?" Well, ngayon magkasama kayo ulit!")

10. Sa ngalan ng ano isinulat ng manunulat ang kanyang mga kuwento?

Siyempre, sa ngalan ng pagprotekta sa mga hayop mula sa kalupitan ng tao, barbaric na pagpuksa, at ang mapaminsalang bunga ng interbensyon ng tao sa kanilang populasyon. Ang mga tauhan sa mga kwento ni Seton-Thompson ay nagkakaisang umaakit sa katwiran ng tao. Kahit na ang pinaka-walang kabuluhan na kaluluwa, pagkatapos makipag-usap sa kanyang mga libro, ay dapat na mapuno ng isang pakiramdam ng habag at awa para sa ating mas maliliit na kapatid. Ang pag-iisip ng manunulat ay ipinahayag sa mga salita ng mangangaso na si Ian mula sa kuwentong "Sa Mga Yapak ng Isang Usa," na hinarap sa isang mapagmataas, guwapong lalaki na may "nakamamanghang mga sanga na sungay":

Sa mahabang panahon ay magkaaway tayo: Ako ang humahabol, ikaw ang biktima. Pero ngayon nagbago na ang lahat. Nakatingin kami sa mata ng isa't isa, kami ay mga anak ng iisang ina - kalikasan. Hindi tayo makapag-usap, ngunit naiintindihan natin ang isa't isa nang walang salita. Ngayon naiintindihan na kita gaya ng dati na hindi kita naiintindihan. At sigurado ako na hindi ka na natatakot sa akin...

Pinagsanib na aralin

batay sa kwento ni Seton-Thompson na "Lobo" (ika-6 na baitang)

Hitsura sa mga programa sa paaralan Ayon sa panitikan, ang pangalan ng mga manunulat, artista at naturalista na si Ernest Seton-Thompson ay hindi sinasadya. Ang problema ng pagprotekta sa mga hayop at pagprotekta sa kanilang tirahan ay partikular na talamak sa kasalukuyan, at ang solusyon nito ay hindi maiisip nang hindi naitanim sa mga nakababatang henerasyon ang pagmamahal sa ating mas maliliit na kapatid. Bandwidth malikhaing personalidad Tinutukoy ng manunulat ng Canada ang pagpili pamamaraang pamamaraan upang pag-aralan ang kanyang pamana. Ang isang pinagsamang aralin, na maaaring ituro ng tatlong guro ng panitikan, zoology at pagguhit, ay makakatulong sa mga mag-aaral na mas maunawaan hindi lamang ang pagka-orihinal ng talento ni Seton-Thompson, kundi pati na rin ang mga motibo at layunin ng kanyang trabaho. Ang iminungkahing aralin ay binubuo ng dalawang bahagi: ang una ay nakatuon sa talambuhay ng manunulat, ang pangalawa ay ang pag-unawa sa pangkalahatang prinsipyo na pinagbabatayan ng paglikha ng kanyang mga gawa, sa pamamagitan ng masining na pagsusuri isa na rito ang kwentong “Lobo”.

Guro ng panitikan.Guys, isipin na nakatanggap ka ng isang liham kung saan nabasa mo ang mga sumusunod na salita: "Mga tao at hayop, tayo ay mga anak - mga anak ng isang ina - kalikasan," at sa halip na isang pirma ay may bakas ng isang lobo, Ano ang ibig sabihin nito ; Isinulat kaya ito ng Black Wolf? Hindi? Dahil hindi marunong sumulat ang mga lobo? Sa katunayan, ang mga ordinaryong lobo ay hindi alam kung paano, ngunit alam ng Black Wolf. Sumulat siya ng maraming kwento tungkol sa mga hayop na binabasa sa buong mundo. Pagkatapos ng lahat, ang Black Wolf ay isang tao. Binigyan nila ako ng pangit na pangalan! Canadian Indians sa kanilang kaibigan - manunulat, walker at naturalist na si Ernest Seton-Thompson.

Si Seton-Thompson ay ipinanganak noong 1860 sa England, ngunit ginugol ang kanyang pagkabata at kabataan sa Canada, kung saan lumipat ang buong pamilya sa ilang sandali pagkatapos ng kanyang kapanganakan. Sa murang edad, pinangarap na ni Ernest na maging naturalista. Palihim mula sa kanyang ama, na itinuturing na walang muwang at hangal ang pinili ng kanyang anak, napagmasdan ng batang lalaki ang mga gawi ng mga hayop at ibon, bumili ng pera tungkol sa kanyang mabuhok at mabalahibong paborito gamit ang perang kinita niya gamit ang kanyang sariling mga kamay, isinulat ang pinakakawili-wiling mga bagay sa isang notebook, at iningatan ang kanyang sariling talaarawan ng mga obserbasyon. Isang araw, nakita ni Ernest ang isang magandang nailathala na sangguniang aklat na “Birds of Canada” sa isang bookstore. Ang libro ay nagkakahalaga ng isang dolyar! Ang aking ama ay hindi kailanman magbibigay ng pera para makabili ng ganoon, gaya ng tawag niya, “kalokohan.” Kinailangan mong kumita ang mga ito sa iyong sarili. Sa loob ng isang buwan, ang bata ay nagsibak at nagsalansan ng kahoy na panggatong sa bakuran ng isang mayamang magsasaka. At nang malaman niyang hindi pa rin sapat ang perang kinita niya para maabot ang inaasam-asam na halaga, nagsimula siyang manghuli ng mga insekto para sa koleksyon ng isang babaeng Ingles na dumating sa Canada. At ngayon ay nasa kanyang mga kamay ang gustong libro. Ang nagulat at nag-aalalang mga ibon ay tumingin kay Ernest mula sa mga pahina. "Nasa ikapitong langit ako," paggunita ni Seton-Thompson sa araw na ito makalipas ang maraming taon sa kanyang sariling talambuhay.

Guro ng zoology.Ang mga gawa ng Canadian na manunulat ay maaaring maging isang uri ng gabay para sa mga batang naturalista: sila isang tunay na encyclopedia buhay sa kagubatan para sa mga nagmamahal at handang protektahan ang kalikasan at mga nilikha nito, lalo na ang mga hayop at ibon. Pansinin natin ang sumusunod sa kanila: “Mga Ligaw na Hayop na Kilala Ko Sila” (1898), “Talambuhay ng Isang Grizzly Bear” (1900), “Mula sa Buhay ng mga Pinag-uusig” (1901), “Mga Bayani na Hayop” (1906) , "Talambuhay ng isang Silver Fox" ( 1909)…. Sumulat din siya ng mga aklat na nakasulat sa genre ng mga nobelang pakikipagsapalaran: "Little Savages, or the Tale of How Two Boys Lived the Life of Indians in the Forest and What They Learned" (1903) at "Rolf in the Woods" (1911).

"Nagulat ako," isinulat ni Seton-Thompson, "na ang bawat isa sa mga hayop ay kumakatawan sa isang mahalagang pamana na wala tayong karapatang sirain maliban kung talagang kinakailangan at walang karapatang ibigay sa ating mga anak upang pahirapan." Ang sikat na naturalista ay totoo at tumpak na inilarawan ang mga gawi at pag-uugali ng mga ibon at hayop. Sino, kung hindi siya, ang dapat makaalam ng kanilang buhay! Para sa kanyang pananaliksik sa zoology, natanggap niya ang posisyon ng "State Naturalist" sa Canada. At para sa mga gawaing siyentipiko ay ginawaran mataas na parangal, iginawad sa USA - gintong "Eliot".

Guro sa pagguhit. Bilang karagdagan sa kanyang interes sa zoology at panitikan, si Seton-Tempson ay nagkaroon ng pagkahilig sa pagpipinta mula pagkabata. Kilala rin siya ng mundo bilang isang mahuhusay na artista ng hayop. Natuklasan ng ama ang kakayahan ng kanyang anak na gumuhit ng maaga. "Ano ang pakiramdam ng pagiging naturalista?" Kalokohan! Ito ba ay isang propesyon? - naisip niya, ipinadala ang batang lalaki upang malaman ang kasanayan ng isang pintor mula sa isang pintor na nakatira sa malapit. "Ang pagpipinta ng mga larawan at pagbebenta ng mga ito ay isang negosyo na nararapat pansin!" Hindi kailanman naisip ng nakatatandang Seton-Thompson na posible na pagsamahin ang isang interes sa mundo ng hayop at isang talento bilang isang artista. Pinatunayan ng batang si Ernest na posible ito. Ang unang oil painting ng batang lalaki ay larawan ng isang lawin. Iginuhit ni Seton-Thompson ang ibong ito, tulad ng ginawa niya sa ibang mga hayop at ibon, mula sa buhay. Edukasyon sa sining Nag-aral si Ernest sa Toronto College of Art at sa London School of Painting and Sculpture sa Royal Academy. Ang zoo ay naging paborito niyang lugar para sa paglalakad at pagpipinta. Sa London at pagkatapos ay sa Paris, kung saan pinahusay ni Seton-Thompson ang kanyang mga kasanayan sa pamamagitan ng pagbisita sa mga menagery, pininturahan niya ang kanyang mga paboritong ibon at hayop. Marahil noon ay nagkaroon siya ng ideya na samahan ang kanyang mga kuwento tungkol sa mga hayop na may mga guhit sa gilid ng mga aklat. Ipininta niya ang mga bayani ng kanyang mga gawa na may malaking pagmamahal, init at katatawanan. Marami sa mga kapanahon ng manunulat ang hindi nagustuhan ang mga larawang ito. Inakusahan nila siya na gustong gawing makatao ang apat na paa na naninirahan sa kagubatan, na sinasabing ang mga larawan ng mga hayop na ginawa ng kamay ng isang artist-naturalist ay naghahatid ng kanilang kalooban, damdamin, at damdamin, sabi nila, hindi maaaring magkaroon ng mga hayop. Gayunpaman, si Seton-Thompson ay nanatiling tapat sa kanyang sarili. Kinumpirma ng mga sikat na naturalista na sina Alfred Vrem, Berngrad Grzimek, Gerald Darrell, at Joy Adamson ang kanyang mga obserbasyon sa kanilang pag-aaral ng fauna sa mundo.

Guro sa panitikan: Ang mga kuwento ba ni Seton-Thompson tungkol sa mga hayop ay puno ng mga dramatikong pangyayari at kadalasang may kalunos-lunos na wakas? Hinahangaan ng manunulat ang "mga karakter" ng kanyang mga bayani, na napansin sa kanila ang isang bagay na, tila, ay dapat na likas lamang sa mga tao. Mas pinipili ang kamatayan kaysa sa pagkabihag, ang ligaw na kabayo ay namatay sa kuwentong "Mustang the Pacer." Nanganganib ang kanyang buhay, iniligtas niya ang kanyang kaibigang silver fox na si Domino mula sa isang pakete ng mga aso (ang kuwentong "Domino"). Pinoprotektahan ang may-ari nito, isang maliit na aso ("Silly Billy") ang sumugod sa isang malaking grizzly bear. Ang partridge ay kumikilos nang walang takot, kasama nito ang soro na dumating upang sirain ang pugad at sirain ang mga sisiw ("Redthroat"). Ang pinuno ng lobo, si Lobo, ay namatay sa kapanglawan, na nawala ang kanyang lobo na kaibigan na si Blanca ("Lobo" ).

Ang kuwento tungkol sa Lobo na lobo ay marahil isa sa pinakamahusay na mga gawa Seton-Thompson at tiyak pinakamahusay na kuwento mula sa kanyang "lobo" cycle, na, bilang karagdagan sa "Lobo", kasama ang "Winnipeg Wolf", "Badlen Billy, o ang Victorious Wolf", "Tito". Ang kwento ng parang lobo."

Guro sa pagguhit. Ang kuwentong "Lobo" ay isang espesyal na paborito ng manunulat. Hindi nagkataon na inilarawan niya ang bayani ng gawaing ito sa isang larawan na tinatawag na "Lobo - King of the Wolves" (1893).

Guro ng zoology. Dahil ang kwento ni Seton-Thompson ay tungkol sa isang lobo, alalahanin natin kung ano ang hayop na ito mula sa zoological point of view. Ang lobo ay isang mandaragit na mammal ng pamilya ng aso. Haba ng katawan hanggang 160 cm, timbang hanggang 50 kg. Ang ilang mga indibidwal ay umabot ng hanggang 60-70 kg, ngunit ito ay napakabihirang. Ang mga babae ay bahagyang mas maliit kaysa sa mga lalaki. Ang lobo ay laganap sa Europa, Asya at Hilagang Amerika. Sinasabi nila: "Ang mga paa ay nagpapakain sa lobo." Ito ay malapit sa katotohanan: ang mga mandaragit ay nakatira sa isang lugar nang hindi hihigit sa 2-3 araw. Bilang isang patakaran, ang isang pakete ng mga lobo ay sumasakop sa isang "lugar ng pangangaso" na hanggang sa 400 metro kuwadrado. km. Ang mga lobo ay tumatakbo ng 180-200 km bawat araw.

B.I. Si Razumovsky sa kanyang aklat na "Wolf Hunt" ay sumulat: "Sila ay gumagalaw sa iba't ibang mga lakad. Sila ay karaniwang pumunta sa isang tumakbo, kung saan ang mga hayop ay walang kapaguran. Ang mga lobo ay nakalusot sa kanilang biktima sa isang hakbang. Nakatakas sila mula sa panganib sa pamamagitan ng quarry, na umaabot sa bilis na hanggang 85 km kada oras.”

Dapat pansinin na ang lobo ay isang multifaceted na hayop: ang isang lalaki at isang babae ay bumubuo ng isang pamilya minsan at para sa lahat, tanging ang pagkamatay ng isa sa kanila ay pinipilit ang isa pa na maghanap ng mapapangasawa. Magkasama nilang pinalaki ang mga anak ng lobo, sama-sama nilang tinuturuan silang manghuli, at protektahan sila mula sa panganib. Itinuturing ng mga zoologist na ang mga lobo ay matatalinong mandaragit. Ang mga lobo ay nagdudulot ng malaking pinsala sa mga hayop at pangangaso. Napipilitan ang mga tao na ayusin ang bilang ng mga lobo sa isang partikular na teritoryo. Gayunpaman, hindi nila dapat kalimutan na sa kalikasan dapat mayroong isang mahigpit na tinukoy na bilang ng mga mandaragit. Samakatuwid, ang pangangaso ng lobo ay dapat isagawa batay sa mga rekomendasyon ng mga biologist. "Kung ang bilang ng mga hayop ay mababa sa kritikal, sila ay unti-unting nawawala, na nangyari na sa maraming mga species. Alalahanin natin ang Tasmanian marsupial wolf, rock pigeon, atbp.

Guro ng panitikan. Simple lang ang plot ng kwentong "Lobo". Sa isang pastoral na lugar na tinatawag na Currumpo, sa lupain ng "mayamang pastulan" at "malaking kawan," lumitaw ang isang grupo ng mga lobo, ang pinuno nito ay ang matandang Lobo. Maliit ang kawan. Gayunpaman, sinindak niya ang mga may-ari ng kawan sa kanyang kabastusan at mapangwasak na mga pagsalakay.

Ang matapang at mabilis na pagsalakay ng pack na ito ay nagulat sa mga breeders ng baka at, bilang panuntunan, ay nagtapos sa isang madaling tagumpay para sa mga lobo at ang kawalan ng pag-asa ng mga cowboy, na hindi nagawang protektahan ang kanilang mga baka at tupa. Ang mga mangangaso na nagpahayag ng pagnanais na tulungan ang mga naninirahan sa Kurrumpo, gaano man sila kahirap, ay hindi maaaring sirain ang mga mandaragit. Ang kanilang tuso at pang-araw-araw na karanasan sa pangangaso ay naging walang laman na mga salita: sa bawat pagkakataon na nilalampasan ni Lob ang mga nakalagay na bitag at napapabayaan ang mahusay na nakakalat na mga nakakalason na pain. Ang isip ng lobo, tila, ay hindi mas mababa sa takot ng tao sa isang tuso at maparaan na mandaragit at nagbunga ng pamahiin. Tinawag ng mga lokal na residente ang matandang Lobo na isang lobo... Ngunit kinumpirma ng denouement ang supremacy ng mga tao sa natural na mundo, ang hindi magagapi na Lobo ay natalo. Nakahinga ng maluwag ang mga pastoralista ng Kurrumpo! - ang mangangaso na tumama sa batikang isa, tumanggap ng ipinangakong bonus. Iyon lang. Hindi ito maaaring maging mas simple. Ngunit ang pagiging simple ng balangkas ay nagpapahusay lamang sa sikolohiya ng kuwento at ang dramatikong pag-igting nito. Ang paghaharap sa pagitan ng tao at lobo, na nagtatapos sa pagkamatay ng mandaragit, ay nagbubunga sa mambabasa na hindi, tila, ang tanging normal na pakiramdam para sa isang taong hinahangaan ang tapang at katalinuhan ng mangangaso, ngunit isang ganap na hindi inaasahang pakiramdam ng awa. para sa kalooban.

"Ako ay pinaulanan ng mapait na paninisi sa pagpatay kay Lobo," paggunita ni Seton-Thompson, "at higit sa lahat sa katotohanan na ako - sa labis na kalungkutan ng mga magiliw na mambabasa - ay nagsalita nang detalyado tungkol dito. Sasagutin ko ang mga panunumbat na ito sa mga sumusunod na tanong: “Anong mood ang napukaw ng kuwento tungkol sa Lobo sa mga mambabasa? Sa kaninong panig - sa panig ng taong pumatay kay Lobo, o sa panig nitong marangal na nilalang na may apat na paa, na nagtapos ng kanyang mga araw sa parehong paraan kung paano niya pinamuhay ang mga ito nang may ganap na DIGNIDAD, walang takot, buong tapang? Malinaw na kung ang pakikiramay ng mga mambabasa ay nasa panig ni Lobo, hindi tatanggapin ng manunulat ang mga panunuyang ito: tapos na ang kanyang gawain.

Kaya, inamin ni Seton-Thompson na ang gawain ng kanyang may-akda ay upang pukawin ang pakikiramay para sa mandaragit, ang lobo, ang pagbanggit lamang kung saan sa loob ng isang siglo ay nagdulot ng tanging pagnanais ng isang tao na kumuha ng baril at barilin hanggang sa walang kahit isang kinatawan ng ang uri ng hayop na ito na naiwan sa lugar.

Ano ang dahilan ng plano ni Seton-Thompson? May katwiran ba siya? Nahuli ba ang manunulat sa sarili niyang walang katotohanang pantasya? Ang mga tanong na ito ay masasagot lamang pagkatapos ng detalyadong pagsusuri sa gawain. Dapat itong magsimula sa isang gawain para sa mga mag-aaral: hanapin sa teksto ang isang paglalarawan ng pinuno ng pack ("wolf portrait") at mga parirala na nagpapakilala sa kanya bilang isang napakahusay na indibidwal, na tumataas sa average na antas ng isang partikular na biological species.

Mga mag-aaral . "Ang lumang Lobo ay ang higanteng pinuno ng isang grupo ng mga kulay-abong lobo na sumira sa Currumpo Valley sa loob ng maraming taon."

"Ang matandang Lobo ay isang higanteng mandirigma, at ang kanyang tuso at lakas ay katumbas ng kanyang taas.

"Ayaw pangunahan ni Lobo ang isang malaking kawan, at marahil ang kanyang mabangis na disposisyon ay humadlang sa paglawak nito."

“Isa sa kanila, katulong ni Lobo, ay totoong higante. Ngunit kahit siya ay mas mababa sa Lobo sa lakas at liksi.

"Ngunit ang kanyang banayad na pakiramdam ay nagbigay sa kanya ng pagkakataon na agad na makita ang pagpindot ng mga kamay ng tao at ang pagkakaroon ng lason at protektahan ang kawan."

"Magaling ang lumang Lobo sa pagpili ng lupain."

"Isang libong yarda lamang mula sa bahay, si Lobo at ang kanyang asawa ay gumawa ng isang pugad at pinalaki ang kanilang mga anak."

"Mabilis kong kinuha ang mga track ng pack na pinangungunahan ni Lobo - ang track ay palaging madaling makilala, dahil ito ay mas malaki kaysa sa isang ordinaryong lobo."

"Sinundan ko pa ang kanyang trail at nakita kong nawala na rin ang pangatlong pain, at ang trail ay humahantong pa, hanggang sa ikaapat. At pagkatapos ay nakumbinsi ako na hindi nilamon ni Lobo ang alinman sa mga ito, ngunit dinala lamang ang mga ito sa kanyang bibig at pagkatapos, inilagay ang mga ito sa isang bunton, dinudumhan sila ng dumi sa alkantarilya upang maipahayag ang kanyang lubos na paghamak sa aking katusuhan.

Alam ng matandang Lobo, ang "werewo," pati na rin ang mga pastol na ang moral na lakas ng kawan ay ang mga kambing ..."

Guro ng panitikan.Gumuhit tayo ngayon ng isang “portrait” ng bayani ng kwento ni Seton-Thompson. Ang Lobo ay isang malakas, matalino, makalkula at tusong mandaragit. Siya ay hindi nagkakamali sa paghahanap ng isang paraan sa pinakamahirap at mapanganib na mga sitwasyon. Siya ay isang hindi pangkaraniwang lobo. Ang kanyang mga kakayahan ay humahanga sa mga tao. Kaya naman tinawag siyang werewolf. Si Lobo ay isang pinuno, isang pinuno. Pinamumunuan niya ang grupo nang despotically, ang kanyang mabangis na ugali ay nagtatanim ng takot sa kanyang mga nasasakupan. Iisa lang ang kahinaan ni Lobo - ito ay kakaibang attachment sa kanyang kaibigan, ang lobo na si Blanca. Ngunit ang kahinaang ito ay tatalakayin pa. Ngayon basahin natin ang isang sipi mula sa kuwento na nagpapatunay: Si Lobo ay isang napakahusay na nilalang. Siya ay isang malinaw na indikasyon kung gaano kabukas-palad at mayamang kalikasan, kung gaano kaperpekto ang kanyang mga nilalang at kung gaano tayo walang muwang, na naniniwala na ang ating higit na kahusayan sa lahat ng iba pang mga nilalang na naninirahan sa Earth ay ganap.

Lumipad si Lobo sa kahabaan ng trail at nasa pagitan na ng dalawang magkatulad na hanay ng mga bitag nang mapansin niya ang isang bitag na nakatago sa mismong trail. Huminto siya sa oras. Paano at bakit niya nahulaan kung ano iyon, hindi ko alam. Sa anumang kaso, si Lobo ay hindi lumiko sa kanan o sa kaliwa, ngunit dahan-dahan at maingat na umatras, sinusubukang ilagay ang bawat paa sa kanyang nakaraang bakas, hanggang sa makalabas siya sa mapanganib na lugar. Pagkatapos, umikot sa mga bitag sa kabilang panig, nagsimula siyang magsimot ng mga bato at mga bukol ng lupa gamit ang kanyang mga paa sa hulihan hanggang sa isara niya ang lahat ng mga bitag. Ginawa niya ang parehong bagay sa maraming iba pang mga okasyon, at gaano man kaiba ang kanyang mga pamamaraan, palagi siyang nakatakas nang hindi nasaktan.

Gusto kong malaman kung pinalaki ng manunulat ang kakayahan ng kanyang bayani? Talaga bang matalinong hayop ang mga lobo? Nakasanayan na nating humanga sa mga biological na kakayahan ng mga unggoy at dolphin, ngunit para sa mga lobo... Nakakatuwang isipin na ang mga fairy tale ay sumasalamin sa mga obserbasyon ng tao sa mga natural na phenomena at pag-uugali ng hayop. Bakit, bilang panuntunan, ipinapakita nila ang lobo bilang hangal, habang ang isa pang naninirahan sa kagubatan, ang fox, ay lumilitaw sa amin bilang isang tuso, maparaan, masiglang nilalang?

Guro ng zoology. Ang isang fairy tale ay isang bunga ng pantasya. At madalas na ipinapasa ng pantasya ang ninanais bilang katotohanan. Sa loob ng maraming siglo, ang mga tao ay natatakot sa mga lobo at namangha sa kanilang pambihirang kakayahan. Ito, sa pamamagitan ng paraan, ay makikita sa mga alamat ng iba't ibang mga tao sa mundo. Alalahanin natin ang hindi bababa sa Icelandic sagas o ang alamat ng Romano tungkol sa she-wolf na nagpalaki kina Romulus at Remus, ang mga tagapagtatag ng Roma... Kung tungkol sa mga obserbasyon ng mga natural na siyentipiko, halos ganap silang tumutugma sa paglalarawan ng pag-uugali at gawi. ng lobo sa kwento ni Seton-Thompson. Buksan natin ang “The Lives of Animals,” isang napakagandang aklat ng German naturalist na si Alfred Brem: “Sa mga fairy tale at pabula, ang lobo ay inilalarawan bilang isang hangal na nilalang na patuloy na hinahayaan ang kanyang sarili na dayain at dayain ng fox, ngunit ang imaheng ito ay hindi tumutugma sa katotohanan, dahil sa tuso, tuso, at kakayahang magpanggap at mag-ingat, ang lobo ay hindi mas mababa sa fox at sa halip ay nalampasan ito sa maraming aspeto. Sa karamihan ng mga kaso, alam niya kung paano ganap na umangkop sa mga pangyayari, nag-iisip sa pamamagitan ng kanyang mga aksyon at alam kung paano makahanap ng paraan sa isang mahirap na sitwasyon."

At higit pa tungkol sa lobo mula sa parehong libro: "Sinusubukan niyang linlangin ang isang grupo ng mga aso, na nagpapakita ng matinding pag-iingat at tuso at hindi nawawala ang kanyang presensya sa isip kahit na hinahabol nila siya. Ang kanyang paningin, pandinig at pang-amoy ay pantay na mahusay na binuo. Sinasabi nila na hindi lamang siya nakakaamoy ng mga track, ngunit nakakarinig pa ng mga amoy sa isang mahabang distansya.

Guro ng panitikan.Well, paniwalaan natin pareho si Brem at ang Canadian na manunulat. At bumalik tayo sa teksto ng gawain, o sa halip, sa sangay nito. Siya ay tragic. Ang "Haring Lobo", ang matalino at walang talo na Lobo, ay nalinlang at natalo. Anong nangyari? Ano ang pumatay kay Lobo? Siya ay nawasak ng isang pakiramdam na pinaniniwalaan sa mahabang panahon, maaari lamang maging likas sa isang tao, isang bagay sa pagitan ng pag-ibig at pagmamahal, sa pagitan ng pag-aalaga sa bagay ng pag-ibig at debosyon.

Malamang na ipinagpatuloy pa rin niya ang kanyang mga pagkasira kung hindi dahil sa isang hindi sinasadyang pagkakaugnay, na humantong sa kanyang kamatayan at idinagdag ang kanyang pangalan sa mahabang listahan ng mga bayani na nag-iisa ay hindi magagapi at napahamak lamang sa kawalang-ingat ng isang pinagkakatiwalaang kasama.

Sino ang bumihag sa puso ni Lobo? Sino ang pinahintulutan niyang labagin ang batas ng "lobo" na naging mahalaga sa libu-libong taon - hindi mo maabutan ang pinuno ng grupo, hindi mo maaaring pabayaan ang "awtoridad" ng isang batika? Ito ay isang magandang puting lobo, na "tinawag ng mga Mexicano kay Blanca," ang kanyang kaibigan, ang kanyang "lobo" na pagmamahal.

Ayon sa ilang mga palatandaan, isinulat ng naturalista, napansin kong may kakaibang nangyayari sa artikulo ni Lobo. Halimbawa, kung minsan ang mga riles ay nagpapakita na ang isa pang maliit na lobo ay tumatakbo sa unahan ng matandang pinuno. Ito ay hindi maintindihan sa akin. Ngunit isang araw sinabi sa akin ng isa sa mga cowboy:

Nakita ko sila ngayon. Si Blanca ay tumatakbo sa unahan at kusa.

Ang kawalang-ingat ni Lobo, batay sa kanyang bihirang pakiramdam ng hayop, ay ang tanging pagkakataon upang parusahan para sa matapang na pagsalakay sa mga kawan ng mga koboy, at sinamantala ito ng mangangaso.

Ang pagmamahal ni Lobo sa she-wolf na si Blanca ay lumampas sa inaasahan ng mangangaso. Naranasan niya ang kanyang kamatayan na may mapanglaw at kawalan ng pag-asa, katangian, marahil, lamang ng isang makatuwirang nilalang.

Sa buong araw na iyon narinig namin ang kanyang malungkot na pag-ungol, at sinabi ko sa isa sa mga cowboy:

Ngayon wala na akong duda na kaibigan niya talaga si Blanca.

Pagsapit ng gabi, tila patungo si Lobo sa aming bangin, habang papalapit ng papalapit ang kanyang boses. May lungkot sa boses na iyon. Hindi siya umungol nang mabangis, tulad ng dati, ngunit matagal at nakakaawa. Parang tinatawagan niya ang girlfriend niya. "Blanka, Blanca!" Sa wakas ay malamang na naabutan na niya ang aming landas, at nang marating niya ang lugar kung saan siya pinatay, nagpakawala siya ng isang nakakabagbag-damdaming alulong ng awa. Hindi ko akalain noon na magiging ganito kahirap para sa akin na makinig sa kanya. Maging ang mga mahigpit na cowboy ay nagulat sa malungkot na alulong na ito.

Guro ng zoology.Dapat pansinin na sa "The Lives of Animals" ni Alfred Brehm, na hindi pa natin natugunan, ang lobo ay naiiba pa rin sa Seton-Thompon. Naniniwala si Brem na ang mandaragit na ito ay hindi maihahambing sa mga marangal na nilalang na inilapit ng tao sa kanyang sarili.

"Ang lobo ay may maraming katangian ng isang aso," ang isinulat ni Alfred Brem, "siya ay kasinglakas at matiyaga, ang kanyang panlabas na mga pandama ay mahusay din na binuo at ang kanyang katalinuhan ay kapansin-pansin din. Ngunit ang mga pag-aari na ito ay may isang panig na pag-unlad, at ang lobo ay tila hindi gaanong marangal kaysa sa aso, walang alinlangan lamang dahil ang tao ay walang impluwensyang pang-edukasyon sa kanya."

Guro sa pagguhit.Sa palagay ko, sa mga tuntunin ng kaalaman sa pag-uugali ng mga lobo, si Seton-Thompson ay nangunguna sa maraming naturalista, kabilang ang Brehm. Naaalala mo ba sa simula ng ating aralin na sa halip na isang lagda, ang manunulat na taga-Canada ay madalas na gumuhit ng landas ng lobo sa dulo ng kanyang liham? Ngunit hindi lang iyon. Minsan pinirmahan niya ang kanyang mga mensahe sa ganitong paraan: Wolf Thompson." Walang alinlangan, ito ay konektado sa pangalan na ibinigay sa kanya ng mga Canadian Indian: "Black Wolf," ngunit sasang-ayon ka na pareho ang lagda at ang palayaw ay nagsasalita din tungkol sa espesyal na interes ni Seton-Thompson sa mga kulay-abong mandaragit. Bukod dito, may ebidensya na nagkaroon siya ng simpatiya sa kanila bilang isang artista.

"Ang mga lobo ay palaging paboritong paksa ng aking mga guhit," isinulat ng may-akda ng mga kuwento tungkol sa mga hayop. Inilaan ni Seton-Thompson ang buong canvases sa paksang ito. Ang isa sa kanila, The Pursuit” (1895), ay malawak na kilala at paulit-ulit na ipinakita sa mga art salon. Inihahatid ang balangkas ng pagpipinta, isinulat ng artista: "Ang kagubatan, ang mga sleigh ng Russia ay nagmamadali sa isang sariwang landas, at sa likuran nila ay hinahabol sila ng isang grupo ng labindalawang lobo."

Nakita ng Pangulo ng Estados Unidos na si Theodore Roosevelt, isang madamdaming mangangaso, ang gawaing ito at bumulalas sa paghanga: "Hindi pa ako nakakita ng larawan kung saan ang mga lobo ay inilalarawan nang napakaganda!"

Guro ng panitikan. Sa panonood ng trahedya ng lumang Lobo, ang mga tao ay hindi sinasadyang nakiramay sa kanya. At nais iparating ng tagapagsalaysay ang damdaming ito sa mga mambabasa, upang magtanim ng pagdududa sa kanilang mga puso: ang isang tao ba ay laging tama kapag siya ay nakikialam sa buhay ng isang hayop, kahit na isang mapanganib na gaya ng isang lobo? Ang banta ng mga pastol ng Kurrumpo, Lobo, ay biglang naging walang magawa at walang pagtatanggol. Nagkamali pagkatapos ng pagkakamali, nakalimutan ang takot, na nagtagumpay sa tila hindi malulutas na kapangyarihan ng talino ng pag-iingat sa sarili, "hindi siya tumigil sa paghahanap ng kanyang minamahal" at nahulog sa isang bitag, na dati ay hindi mahirap para sa kanya na makita at neutralisahin.

Nahuli ng mangangaso, patuloy na nananatiling mapanganib si Lobo. Maaaring asahan ng isa na siya ay humihingi ng tulong mula sa kanyang nakakalat na kawan. Ngunit, sa wakas ay kumbinsido na ang blanca ay patay na, hindi lamang niya sinubukang tumakas mula sa pagkabihag, ngunit tinanggihan din ang pagkain na inilagay ng mangangaso malapit sa kanya. Mas pinili ni Lobo ang kamatayan kaysa sa pagkabihag at pagkahiwalay sa kanyang minamahal. At ito ay hindi inaasahan, na salungat sa ideya ng mga hayop, na ikinagulat ni Seton-Tempson at nag-udyok sa kanya na magsulat ng isang kuwento tungkol sa kakila-kilabot na kinatawan ng American fauna.

Sumulat sila tungkol sa mga hayop at ibon bago pa man ang Seton-Thompson. Ngunit, gaya ng sinabi mismo ng manunulat, "tanging mga pabula, kuwento tungkol sa mga hayop, at mga kuwento kung saan ang mga hayop ay nagsasalita at kumikilos tulad ng mga taong nakasuot ng balat ng hayop ang nalalaman." Ang Canadian naturalist ang naging unang nagsulat ng eksklusibo tungkol sa mga hayop mismo

Guro ng zoology. Ang kanilang pag-uugali ay nagmula sa kanilang mga likas na gawi, biological na katangian, at nakasalalay sa kanilang lugar at tirahan. Ayon kay Seton-Thompson, ang kanyang mga gawa ay batay sa totoong mga katotohanan, na makikita sa kanyang mga talaarawan sa pagmamasid.

Guro ng panitikan. Sa ngalan ng ano isinulat ng manunulat ang kanyang mga kwento? Siyempre, sa ngalan ng pagprotekta sa mga hayop mula sa kalupitan ng tao, barbaric na pagpuksa, at ang mapaminsalang bunga ng interbensyon ng tao sa kanilang populasyon. Ang mga tauhan sa mga kwento ni Senton-Thompson ay nagkakaisang umaakit sa isipan ng tao. Kahit na ang pinakawalang kabuluhan na kaluluwa, pagkatapos makipag-usap sa mga libro, ay dapat na puspusan ng PAKIKIPAGdama ng habag at awa sa ating mga mas maliliit na kapatid. Ang pag-iisip ng manunulat, na tila isang pulang sinulid sa lahat ng kanyang mga gawa, ay ipinahayag sa mga salita ng mangangaso na si Ian mula sa kuwentong "Sa Mga Yapak ng Isang Usa," na hinarap sa isang mapagmataas, guwapong lalaki na may "nakamamanghang mga sanga na sungay":

Sa mahabang panahon ay magkaaway tayo: Ako ang humahabol, ikaw ang biktima. Pero ngayon nagbago na ang lahat. Nakatingin kami sa mata ng isa't isa, kami ay mga anak ng iisang ina - kalikasan. Hindi tayo makapag-usap, ngunit hindi tayo magkaintindihan nang walang salita. Ngayon naiintindihan na kita gaya ng dati na hindi kita naiintindihan. At sigurado ako na naiintindihan mo rin ako. Ang buhay ko ay nasa iyong mga kamay, ngunit hindi ka na natatakot sa akin... Ang aking kamay ay hindi kailanman magtataas upang patayin ka. Magkapatid tayo, magandang nilikha, ako lang ang mas matanda at mas malakas kaysa sa iyo. At kung lagi kang mapoprotektahan ng aking lakas, hindi mo malalaman ang panganib. Humayo ka, gumala sa mga burol ng kagubatan nang walang takot - hindi na kita hahabulin muli.

Mga tanong para sa pagsasama-sama:

Anong yugto sa buhay ng batang si Seton-Tempson ang nagbigay ng pinakamalaking impresyon sa iyo at bakit?

Sa pangalan kung ano ang nilikha ng manunulat ng Canada sa kanyang mga gawa?

Ano ang ibig sabihin ng terminong "artista ng hayop"? Paano ito ginamit ni Seton-Thompson, na may talento bilang isang pintor ng hayop, sa kanyang pagsulat?

Aling panig ang nadarama ng iyong mambabasa - ang panig ng lobo na si Lobo o ang mangangaso?

Ang paglalarawan ba ng mga gawi at pag-uugali ng lobo sa kwento ni Seton-Thompson ay tumutugma sa umiiral na ideya nito sa agham ng hayop?

Mayroon bang sulok ng wildlife sa iyong tahanan? Naranasan mo na bang protektahan ang ating maliliit na kapatid at tulungan sila?

Takdang aralin:

Sumulat ng isang kuwento tungkol sa isang hayop. Ito ay dapat na nakabatay sa totoong katotohanan. Ang kuwento ay maaaring sinamahan ng sarili nitong mga ilustrasyon. Ang iyong sanaysay ay dapat na unahan ng impormasyon tungkol sa uri ng hayop na ito, na nakuha mula sa isang zoological reference book, ang Southern Naturalist magazine o iba pang mga produkto

Binuo batay sa mga materyales mula sa methodological journal na "Wika at Panitikan ng Russia sa Ukrainian School"

Glushchevskaya Elena Vladimirovna
Institusyong pang-edukasyon: Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo "sekundaryong paaralan No. 62, Makeevka"
Maikling paglalarawan ng trabaho:
Petsa ng publikasyon: 2018-11-17 Buod ng aralin sa panitikan sa paksa. "Kalikasan kung saan natututo tayong lahat." Glushchevskaya Elena Vladimirovna Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo "sekundaryong paaralan No. 62, Makeevka" Ang pagbuo ng isang aralin sa panitikan sa ika-5 baitang ay nilikha na may layunin na: patuloy na ipakilala sa mga mag-aaral ang personalidad ng manunulat, artista, mahilig sa hayop at ang kanyang trabaho, pagsubaybay kung paano binibigyang kahulugan ang imahe ng lobo sa katutubong sining at panitikan; ihayag ang kasaysayan ng paglikha ng kuwentong "Lobo"; palalimin ang mga kasanayan sa pagsusuri epikong gawain, bumuo ng mga kasanayan sa pagpapahayag ng pagbasa at pagsasalita lohikal na pag-iisip At aktibidad sa paghahanap; linangin ang pagmamahal sa kalikasan at hayop

Tingnan ang sertipiko ng publikasyon

Buod ng aralin sa panitikan sa paksa. "Kalikasan kung saan natututo tayong lahat."

Aralin 2: Kalikasan, kung saan tayong lahat ay natututo. (Ang mga obserbasyon ng may-akda sa natural na mundo sa kuwento ni Ernest Seton-Thompson"Lobo")
Target: patuloy na kilalanin ang mga mag-aaral sa personalidad ng manunulat, pintor, eksperto sa hayop at kanyang akda, subaybayan kung paano binibigyang kahulugan ang imahe ng lobo sa katutubong sining at panitikan; ihayag ang kasaysayan ng paglikha ng kuwentong "Lobo"; palalimin ang mga kasanayan sa pagsusuri ng isang epikong gawa, pagpapahayag ng pagbabasa at pagsasalita sa bibig, pagbuo ng mga kasanayan sa lohikal na pag-iisip at aktibidad sa paghahanap;
linangin ang pagmamahal sa kalikasan at hayop.

Kagamitan: larawan ni E. Seton-Thompson, eksibisyon ng libro, larawan ng mga lobo, mga guhit para sa kuwentong "Lobo"; mga teksto ng kuwentong “Lobo” ni E. Seton-Thompson.

Uri ng aralin: pinagsama-sama

sa panahon ng mga klase

epigraph:
Mga tao at hayop! Kami ay mga anak ng parehong inang kalikasan. Itim na Lobo

Magandang umaga sa iyo!

Magandang umaga!

Sino ang una nating hahayaan na maupo? (Mga batang babae)

Unang kagandahan, at pagkatapos ay lakas (mga lalaki ay maupo)

I. Pag-update ng mga pangunahing kaalaman.
"Snowball" na pamamaraan.
– Ano ang masasabi mo tungkol kay E. Seton-Thompson?
II. Paghahanda para sa pang-unawa ng materyal na pang-edukasyon.

Pambungad na talumpati ng guro
Sa sandaling nagsimula kaming mag-usap, pinalibutan kami ng iba't ibang mga hayop at ibon sa isang siksik na singsing. Minsan kamangha-mangha, minsan simple, karaniwan: Ryaba Hen, Kitty and Cockerel, Puss in Boots, Ang Munting Humpbacked Horse... Isang natutong pusa ang lumalakad malapit sa Lukomorye, hinila ni Bolto ang kanyang kareta sa disyerto ng niyebe, si Bagheera ay lumabas. Ang aming mga paborito, ang aming magagandang kaibigan, ang aming mga kasama. Unti-unting pumapasok sa buhay natin ang mga pangalan ng mga taong nagsabi sa atin tungkol sa kanila.

At ngayon ay patuloy tayong nakikilala sa gawain ni Seton-Thompson.

III. Mga mensahe ng paksa, gawain, epigraph.
akoV. Mastering bagong materyal.
1. Pag-uusap.
– Anong mga kwento ng may-akda na ito ang nabasa mo?
– Nagustuhan mo ba ang trabaho?
- Anong mga damdamin ang lumitaw habang nagbabasa?
– Anong iba pang mga gawa ang nabasa mo na tungkol sa isang lobo?
- Paano siya inilarawan sa kanila?
– Paano sa palagay mo naiiba ang lobo ni Seton-Thompson sa nakita mo sa mga kuwentong pambayan at pampanitikan?
2. Ang salita ng guro tungkol sa kasaysayan ng paglikha ng kuwentong "Lobo."
Gumamit ng isa si Ernest Seton-Thompson anyong pampanitikan tulad ng isang talambuhay ng ito o ang hayop na iyon. Ang pamamaraan na ito ay naging posible upang ilarawan ang hayop sa iba't ibang yugto pag-unlad, ihayag ang mga relasyon na umiiral sa mundo ng hayop. Landas buhay inilalarawan sa paraang binibigyang-diin ang maharlika ng mga hayop at katapangan. Ang ganitong gawain ay ang kuwentong "Lobo".
Ang akdang ito ay batay sa isang insidente na nangyari sa manunulat noong 1893. Si Fitz Randolph, isa sa kanyang mga kakilala, ay nag-imbita sa may-akda sa isa sa mga sakahan sa New Mexico para sa isang pamamaril sa Curumpo Valley. Ang lambak na ito ay isa sa pinakamagandang lugar ng pag-aalaga ng mga hayop. At kung saan maraming hayop, maraming lobo.
Ang pinuno ng isang grupo ay isang malaking lobo, malakas at matalino. Nagpasya si Ernest na hulihin siya. Ang kuwento ng Lobo (sa Espanyol - lobo), ang kuwento ng pamamaril ang naging batayan ng balangkas.
3. Pagsusuri sa advanced na gawain.
. Dahil ang kwento ay tungkol sa isang lobo, alalahanin natin ang nalalaman natin tungkol dito bilang isang hayop. Sa ating pananalita, madalas ba tayong gumamit ng matatag o “may pakpak” na mga ekspresyon?
- Pinakain siya ng mga paa ng lobo
– gutom na gutom
– Sila ay umatake tulad ng isang grupo ng mga lobo
- Nag-iisang lobo
– Lobo puso (wolf character)
- Upang maging tulad ng isang lobo
- Ang tao ay isang lobo
- Gray na lobo
Isang mensahe tungkol sa lobo bilang isang kinatawan ng klase ng mga mammal. Isang mensahe tungkol sa imahe ng lobo sa panitikan at katutubong sining. Ang imahe ng isang lobo ay kilala sa mahabang panahon, iba't ibang bansa ito ay binibigyang kahulugan sa iba't ibang paraan. Ang lobo ay simbolo ng kasamaan, kasakiman, kalupitan, pagkukunwari, kasinungalingan, at uhaw sa dugo. Para sa mga sinaunang Romano at Ehipsiyo, ito ay simbolo ng kagitingan, karangalan, at katapangan. Sa maraming mitolohiya, iniuugnay siya sa diyos ng digmaan o pinuno. Minsan ang lobo ang ninuno ng tribo. Ito ay sinabi sa mitolohiya nina Romulus at Remus, na natagpuan at inalagaan ng isang babaeng lobo, na noon ay nagtatag ng Roma.
Sa tradisyon ng Bibliya, ang lobo ay sumisimbolo ng kalupitan at pagkauhaw sa dugo.
Sa Ebanghelyo ni Mateo, ang lobo ay isang simbolo ng pagkukunwari at kasinungalingan.
Sa mga fairy tale, madalas siyang lumilitaw bilang isang matalino at matapang na hayop. At sa Ukrainian fairy tales mayroon din siyang regalo ng pagsira sa mga demonyo. Ang mga Slav ay mayroon ding isang kilalang kuwento tungkol sa mga taong lobo.
4. Gawaing bokabularyo.
Werewolf - gawa-gawa na nilalang, isang tao, nagiging lobo, o naging lobo, iyon ay, isang taong lobo.
5. Ang salita ng guro. So ano ba talaga siya, itong lobo? Ang sagisag ng kasamaan at kalupitan ay isang tunay na kabalyero, gaya ng tawag sa kanya ni Seton-Thompson? . Sa bahay, nabasa mo ang kuwento ni E. Seton-Thompson na "Lobo" at napagtanto na ang manunulat ay may kakaibang diskarte sa paglalarawan ng mga lobo. Ano ito? Ito ay maaaring tapusin sa pamamagitan ng pagsusuri sa kuwentong “Lobo”.

6. Magsanay ng "Mga hindi natapos na pangungusap" Metodolohikal na komento: bumalangkas ang guro ng isang bukas na pangungusap at inaanyayahan ang mga mag-aaral na kumpletuhin ito.
1. Ang Corumpo ay….
2. Luma kulay abong lobo, ang pinuno ng grupo ay tinatawag na….
3. Ang pakete ng matandang pinuno ay binubuo ng...

4. Si Blanka ay….
5. Natakot lang si Lobo sa….
6. Para sa kanyang ulo,… ay itinalaga.
7. Gawaing paglalarawan. Pag-uusap.
– Anong sandali sa tingin mo ang inilalarawan sa ilustrasyon?
– Ang mga imahe ba na lumitaw sa iyong imahinasyon ay nag-tutugma sa mga itinatanghal?
8. Ekspresibong pagbasa.
– Hanapin at basahin ang episode na nag-uusap tungkol sa mga gawi ng Lobo pack.
– Basahin ang mga paglalarawan ng mga lobo.
– Basahin ang episode na naglalarawan sa liksi ni Lobo bilang isang mangangaso.
– Patunayan na ang Lobo ay napakaingat at matalino.
9. Pag-uusap batay sa malayang pagbasa.
– Anong mga gawi ang naging kapaki-pakinabang sa kawan at nakatulong sa kanila na maiwasan ang mga bitag?
-Paano sinubukan ng mga tao na wakasan ang paniniil ng mga lobo?
– Sa anong mga paraan sinubukan ng mga tao na labanan ang sinasadyang kawan?
– Anong konklusyon ang narating ng mga tao nang ang lahat ng pagtatangka na manghuli ng mga lobo ay walang kabuluhan?
V. Paglalahat at resulta.
1. Ang salita ng guro.
Kadalasan ay iniisip ng mga tao ang mga hayop bilang mga nilalang na walang damdamin, karanasan, sa isang salita, bilang isang bagay na mas mababa kaysa sa ating mga tao. Gayunpaman, hindi ito. At ang mga aklat ni Seton-Thompson ang tumutulong sa amin na baguhin ang aming mga pananaw, turuan kaming maunawaan ang mga hayop, at ipaliwanag ang kanilang pag-uugali. Matapos basahin ang unang bahagi lamang ng kuwento, marami tayong natutunan tungkol sa mga lobo; marahil ay may nagbago ng kanilang saloobin sa mga mandaragit na ito?
2. Paggawa gamit ang epigraph.
Ang epigraph sa aming aralin ay ang mga salita mismo ni E. Seton-Thompson, na tinawag ng mga Indian na Black Wolf at ito ay kung paano niya nilagdaan ang kanyang mga liham o gumuhit lamang ng landas ng lobo: "Mga tao at hayop! Kami ay mga anak ng parehong inang kalikasan. »

3.Pagtanggap ng mikropono.
Metodolohikal na komento: tanging ang mag-aaral na may hawak na haka-haka na mikropono lamang ang sasagot.
– Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito?
– Ano ang narinig mo sa klase na nagpapatunay sa kanilang katotohanan?

Hindi nawalan ng pag-asa na makilala si Lobo Blanca
Napaungol nang malungkot, nang matagal... malinaw na naririnig ang kalungkutan,
Buong gabi ay patuloy niyang tinawagan ang kanyang kasintahan,
At sinusundan ang mga track na nakita niya kung saan nasa dugo niya ang lahat... Pinatay nila siya!
At isang nakakadurog na alulong ang narinig... Hindi mailarawan ng mga salita...

Pagkatapos ay naglakad ako hanggang sa bukid, sinusundan ang mga track,
Gusto niyang maghiganti... Hinahanap niya ang katawan ni Blanca,
Pero ang aso lang ang nagawa kong punitin
Parang baliw na umikot siya sa farm
At nagsimulang magtakda si Thompson ng mga bitag para sa kanya.

Nagpasya siyang hulihin ang pinuno habang wala sa kanyang isip.
At naakit niya si Blanca sa kanyang bangkay at gumana ang plano.
Heartbroken, biglang naramdaman ni Lobo ang trail ng girlfriend
At walang ingat siyang sumugod sa kanya at nahuli,
Nahulog ako sa ilang mga bitag at wala nang pagkakataong palayain ang aking sarili.

Nakahiga doon si Lobo ng dalawang araw, nawalan ng dugo,
Siya ay mahina, ngunit tinawag niya ang iba na may nakakaakit na alulong,
Ngunit walang tumulong sa kanya.
Ipinagkanulo ng lahat ang mga taong iniligtas niya ang buhay nang napakatagal.
Nagkaproblema ang pinuno at napahamak siya.

Hindi siya lumaban at hinayaan ang sarili na igapos ng mga mangangaso
At hinintay niya ang wakas, tumingin siya nang may pananabik patungo sa bangin
Paano ito matitiis ng puso? Nawala ko ang aking kalayaan, ang aking lakas at ang aking kasintahan,
Ngunit patay sa tabi ni Blanca, magkasama muli,
Ngayon Hindi mapaghihiwalay magpakailanman...

Batay sa isang kuwento ni Ernest Seton-Thompson

Vako. Takdang aralin.
Para sa lahat.
Basahin ang ikalawang bahagi ng kuwento, kumpletuhin ang gawain sa iyong kuwaderno.
Mga indibidwal na gawain.
1.Batas sa teksto kung paano nagbabago ang saloobin ng may-akda sa Lobo (pangalanan ang mga sandaling ito).
2. Gumawa ng sarili mong mga ilustrasyon para sa kuwento at magsulat ng komentaryo sa mga ito.

, . . Paksa ng aralin:"TALES OF THE BLACK WOLF"

(batay sa gawa ni E. Seton-Thompson)

Epigraph:

Ang pakikiramay na nararamdaman ng isang tao para sa lahat ng nabubuhay na nilalang ay nagiging isang tunay na tao.

Albert Schweitzer

Mga layunin ng aralin:

• 
  magbigay maikling impormasyon tungkol sa manunulat;
• 
  bigyang-pansin ang versatility ng personalidad ng may-akda-naturalista, artist at manunulat - na makikita sa bawat isa sa kanyang mga kuwento;
• 
  ikonekta ang gawain ng Canadian na manunulat sa mga modernong problema sa kapaligiran.

Kagamitan: eksibisyon ng mga libro ng mga naturalistang manunulat E. Seton-Thompson, D. Adamson, D. Darella, V. Bianchi, M. Prishvin at iba pa, mga guhit, litrato, crafts sa temang "Nature".

Paunang takdang-aralin: Ang klase ay nahahati sa tatlong pangkat ayon sa mga kwentong "Arno", "Domino", "Snap", ang mga mag-aaral ay dapat maghanda ng mga talumpati sa mga tanong na ibinigay para sa mga kuwento.

Uri ng aralin: portrait na aralin.

Sa panahon ng mga klase

I. Paghahanda para sa pang-unawa ng materyal na pang-edukasyon

1. Paglikha ng intriga para sa aralin: Sa bawat mesa ay may mga titik na may mga salitang:"Mga tao at hayop, tayo ay mga anak ng parehong inang kalikasan" , at sa halip na isang lagda, isang bakas ng lobo ang iginuhit.

2. Heuristic na pag-uusap:

- Ano sa palagay mo ang maaaring ibig sabihin nito? Isinulat kaya ito ng Black Wolf? (Hindi, dahil hindi marunong sumulat ang mga lobo).

- Sa katunayan, ang mga ordinaryong lobo ay hindi maaaring magsulat, ngunit ang Black Wolf ay maaaring magsulat. Bakit? (Ang Black Wolf ay isang hindi pangkaraniwang pangalan para sa isang tao).

II. Mensahe ng paksa, layunin, epigraph ng aralin

• 
  Ang pangunahing suliranin ng aralin: bakit tinawag ng mga Canadian Indian si E. Seton-Thompson Black Wolf?
• 
  Inyo h Ang layunin ay lumikha ng isang larawan ng Black Wolf: manunulat, artista, naturalista. (Ang bawat mag-aaral, na nakikinig sa paliwanag ng guro at ang mga mensahe ng kanyang mga kasama, ay nagpasok ng mga katotohanan mula sa talambuhay ng manunulat na nagpapatunay sa mga kahulugang ito). Sa pagtatapos ng gawain sa mga kuwaderno ng mga mag-aaral ay dapat na talahanayan:

Itim na LOBO
MANUNULAT	ARTISTA	NATURALISTA
Maraming kwento ang naisulat tungkol sa mga hayop. Hinahangaan ng manunulat ang "mga karakter" ng kanyang mga bayani, napansin sa kanila ang isang bagay na dapat ay likas lamang sa mga tao. "Mustang the pacer" ay mas pinipili ang kamatayan kaysa sa pagkabihag, si Domino the fox, na nanganganib sa kanyang buhay, iniligtas ang kanyang kaibigan. Ang kwento tungkol sa lobo na Lobo ay isa sa mga pinakamahusay na gawa ng may-akda.	Simula pagkabata, hilig ko na ang pagpinta. Pagguhit ng mga larawan ng mga hayop at ibon mula sa buhay. Nagpinta ako ng larawang "Lobo - King of the Wolves".	Naobserbahan ang mga gawi ng mga hayop at ibon. Itinago niya ang sarili niyang observation diary Sumulat siya ng isang buong encyclopedia ng buhay sa kagubatan: "Mga Ligaw na Hayop na Kilala Ko Sila." Para sa pananaliksik sa larangan ng zoology natanggap niya ang posisyon ng "naturalist ng estado". Ginawaran siya ng gintong parangal na Eliot para sa kanyang mga gawaing pang-agham.

III. Pagdama ng bagong materyal

1. 
   Ang salita ng isang guro tungkol sa Seton-Thompson:

- Si Seton Thompson ay ipinanganak noong 1860 sa England, ngunit ginugol niya ang kanyang pagkabata at kabataan sa Canada, kung saan lumipat ang buong pamilya sa ilang sandali pagkatapos ng kanyang kapanganakan.
Sa murang edad, pinangarap na ni Ernest na maging naturalista. Palihim mula sa kanyang ama, na itinuring na walang muwang at hangal ang pinili ng kanyang anak, ang bata ay bumili ng mga libro tungkol sa kanyang mabuhok at may balahibo na mga paborito gamit ang perang kinita niya gamit ang kanyang sariling mga kamay, isinulat ang pinakakawili-wiling mga bagay sa isang kuwaderno, at itinatago ang kanyang sariling talaarawan ng mga obserbasyon. Isang araw, nakita ni Ernest ang isang magandang nailathala na sangguniang aklat, “Mga Ibon ng Canada,” sa isang tindahan ng libro. Ang libro ay nagkakahalaga ng isang dolyar! Ang aking ama ay hindi kailanman magbibigay ng pera para makabili ng ganoon, gaya ng tawag niya, “kalokohan.” Kinailangan mong kumita ang mga ito sa iyong sarili. Sa loob ng isang buwan, ang bata ay nagsibak at nagsalansan ng kahoy na panggatong sa bakuran ng isang mayamang magsasaka. At nang malaman niyang hindi pa rin sapat ang perang kinita niya para maabot ang inaasam-asam na halaga, nagsimula siyang manghuli ng mga insekto para sa koleksyon ng isang babaeng Ingles na dumating sa Canada. At ngayon ay nasa kanyang mga kamay ang gustong libro. Ang nagulat at nag-aalalang mga ibon ay tumingin kay Ernest mula sa mga pahina. "Nasa ikapitong langit ako," paggunita ni Seton-Thompson sa araw na ito makalipas ang maraming taon sa kanyang sariling talambuhay.

1. 
   Kwento ng mga estudyante.

Card ng impormasyon 1 Ang mga gawa ng manunulat ng Canada ay maaaring maging isang uri ng gabay para sa mga batang naturalista: sila ay isang tunay na encyclopedia ng buhay sa kagubatan para sa mga nagmamahal at handang protektahan ang kalikasan at mga nilikha nito, lalo na ang mga hayop at ibon. Pansinin natin ang sumusunod sa kanila: “Mga Ligaw na Hayop na Kilala Ko Sila” (1898), “Talambuhay ng Isang Grizzly Bear” (1900), “Mula sa Buhay ng mga Pinag-uusig” (1901), “Mga Bayani na Hayop” (1906) , “Biography of a Silver Fox” ( 1909)… Sumulat din siya ng mga aklat na isinulat sa genre ng adventure novels: “Little Savages, or the Tale of How Two Boys Lived the Life of Indians in the Forest and What They Learned” (1903). ), "Rolf sa kagubatan" (1911). “Kumbinsido ako,” ang isinulat ni Seton-Thompson, “na ang bawat isa sa mga hayop ay kumakatawan sa isang mahalagang pamana, na wala tayong karapatang sirain maliban kung talagang kinakailangan at walang karapatang ibigay sa ating mga anak upang pahirapan.” Ang sikat na naturalista ay totoo at tumpak na inilarawan ang mga gawi at pag-uugali ng mga ibon at hayop. Sino, kung hindi siya, ang dapat makaalam ng kanilang buhay! Para sa kanyang pananaliksik sa zoology, natanggap niya ang posisyon ng "naturalist ng estado" sa Canada. At para sa kanyang mga gawaing pang-agham ay ginawaran siya ng pinakamataas na parangal na iginawad sa USA - ang gintong Eliot Award.

Card ng impormasyon 2 Bilang karagdagan sa kanyang interes sa zoology at panitikan, si Seton-Thompson ay nagkaroon ng pagkahilig sa pagpipinta mula pagkabata. Kilala rin siya ng mundo bilang isang mahuhusay na artista ng hayop. Natuklasan ng ama ang kakayahan ng kanyang anak na gumuhit ng maaga. “Ano ba ang pagiging naturalista? Kalokohan! Ito ba ay isang propesyon? - naisip niya, ipinadala ang batang lalaki upang malaman ang kasanayan ng isang pintor mula sa isang pintor na nakatira sa malapit. "Ang pagpipinta ng mga larawan at pagbebenta ng mga ito ay isang bagay na karapat-dapat pansinin!" Hindi kailanman naisip ng nakatatandang Seton-Thompson na posible na pagsamahin ang isang interes sa mundo ng hayop at isang talento bilang isang artista. Pinatunayan ng batang si Ernest na posible ito. Ang unang oil painting ng batang lalaki ay larawan ng isang lawin. Iginuhit ni Seton-Thompson ang ibong ito, gayundin ang iba pang mga hayop at ibon sa kalaunan, mula sa buhay. Natanggap ni Ernest ang kanyang edukasyon sa sining sa Toronto College of Art sa Royal Academy. Ang zoo ay naging kanyang paboritong lugar para sa paglalakad at pagpipinta. Sa London, at pagkatapos ay sa Paris, kung saan pinahusay ni Seton-Thompson ang kanyang mga kasanayan sa pamamagitan ng pagbisita sa mga menagery, pininturahan niya ang kanyang mga paboritong ibon at hayop. Marahil noon ay nagkaroon siya ng ideya na samahan ang kanyang mga kuwento tungkol sa mga hayop na may mga guhit sa gilid ng mga aklat. Ipininta niya ang mga bayani ng kanyang mga gawa na may malaking pagmamahal, init at katatawanan. Marami sa mga kapanahon ng manunulat ang hindi nagustuhan ang mga larawang ito. Inakusahan nila siya na gustong gawing makatao ang apat na paa na naninirahan sa kagubatan, na sinasabing ang mga larawan ng mga hayop na ginawa ng kamay ng isang artist-naturalist ay naghahatid ng kanilang kalooban at damdamin, ngunit, sabi nila, ang mga hayop ay hindi maaaring magkaroon ng damdamin. Gayunpaman, si Setton-Thompson ay nanatiling tapat sa kanyang sarili. Kinumpirma ng mga sikat na naturalista na sina Alfred Brehm, Bernhard Grzimek, Gerald Darell, Joy Adamson ang kanyang mga obserbasyon sa kanilang pag-aaral ng fauna sa mundo.

1. 
   Gawaing bokabularyo: artist ng hayop.
2. 
   Pakikipag-usap sa mga mag-aaral:

– Aling episode mula sa buhay ng batang si Seton-Thompson ang nagbigay ng pinakamalaking impresyon sa iyo at bakit?

– Sa pangalan ng ano ang nilikha ng manunulat ng Canada sa kanyang mga gawa?

– Ano ang ibig sabihin ng konsepto ng “animal artist”? Paano ito ginamit ni Seton-Thompson, na may talento bilang isang pintor ng hayop, sa kanyang pagsulat?

– Alam mo ba ang mga gawa ng iba pang lokal at dayuhang naturalistang manunulat?

– Mayroon bang sulok ng wildlife sa iyong bahay? Naranasan mo na bang protektahan ang ating maliliit na kapatid, tulungan sila?

1. 
   Ang salita ng isang guro tungkol sa mga kuwento ni Seton-Thompson:

– Ang mga kwento ni Seton-Thompson tungkol sa mga hayop ay puno ng mga dramatikong pangyayari at kadalasang may mga kalunus-lunos na pagtatapos. Hinahangaan ng manunulat ang "mga karakter" ng kanyang mga bayani, na napansin sa kanila ang isang bagay na, tila, ay dapat na likas lamang sa mga tao. Mas pinipili ang kamatayan kaysa sa pagkabihag, ang ligaw na kabayo ay namatay sa kuwentong "Mustang the Pacer." Nanganganib ang kanyang buhay, iniligtas niya ang kanyang kaibigang silver fox na si Domino mula sa isang pakete ng mga aso (ang kuwentong "Domino"). Pinoprotektahan ang may-ari nito, isang maliit na aso ("Silly Billy") ang sumugod sa isang malaking grizzly bear. Ang partridge ay kumikilos nang walang takot, kasama nito ang soro na dumating upang sirain ang pugad at sirain ang mga sisiw ("Redthroat"). Ang pinuno ng lobo, si Lobo, ay namatay sa mapanglaw, na nawala ang kanyang lobo na kaibigan na si Blanca ("Lobo"). Bilang paghahanda sa aralin ngayon, nagbasa ka ng ilang kuwento ng kahanga-hangang may-akda na ito.

6. Pangkatang gawain sa mga kwentong Seton-Thompson ( pangkatang pagtatanghal sa mga paunang ibinigay na tanong para sa mga kuwento):

"Lobo"

• 
  Ano ang sikat na lobo na ito? (Siya ay isang higanteng lobo, at ang kanyang tapang at lakas ay tumugma sa kanyang laki; ang kanyang pack ay regular na sinisira ang mga kawan, "nagbibigay pugay sa isang baka araw-araw").
• 
  Hanapin at basahin ang paglalarawan ng hayop. Ano ang bago mo natutunan tungkol sa isang hayop tulad ng lobo?
• 
  Paano mo siya nagawang mahuli? (Nahuli si Lobo sa isang bitag habang hinahanap ang kanyang kaibigang si Blanca.)
• 
  Ano ang sanhi ng pagkamatay ng Wolf King ? "Sinasabi nila na ang isang leon na nawalan ng lakas, isang agila na nawalan ng kalayaan, at isang kalapati na nahiwalay sa kanyang asawa ay namamatay mula sa sirang puso. At paano naisip ng isang tao na ang puso ng mabangis na mandaragit na ito ay magtitiis ng tatlong pagsubok?

7. Pag-uusap sa buong klase:

– Anong mga katangian ng tao ang ibinibigay ng may-akda sa bayani?

– Aling panig ang iyong nakikiramay sa mambabasa – ang panig ng lobo na si Lobo o ang mangangaso?

– Ang paglalarawan ba ng mga gawi at pag-uugali ng lobo sa kwento ni Seton-Thompson ay tumutugma sa mga umiiral na ideya tungkol dito sa agham ng hayop?

Card ng impormasyon 4 Sumulat sila tungkol sa mga hayop at ibon bago pa man ang Seton-Thompson. Ngunit, gaya ng wastong sinabi ng manunulat, “tanging mga pabula, kuwento tungkol sa mga hayop, at mga kuwento kung saan ang mga hayop ay nagsasalita at kumikilos tulad ng mga taong nakasuot ng balat ng hayop ang nalalaman.” Ang manunulat ng Canada ang naging unang sumulat ng eksklusibo tungkol sa mga hayop mismo. Ang kanilang pag-uugali ay nagmula sa kanilang likas na gawi, biyolohikal na katangian, at nakasalalay sa kanilang tirahan. Ayon kay Seton-Thompson, ang kanyang mga gawa ay batay sa totoong mga katotohanan, na makikita sa kanyang mga talaarawan sa pagmamasid. Sa mga tuntunin ng kaalaman sa pag-uugali ng lobo, si Seton-Thompson ay nangunguna sa maraming naturalista. "Ang mga lobo ay palaging paboritong paksa ng aking mga guhit," isinulat ng may-akda ng mga kuwento tungkol sa mga hayop. Inilaan ni Seton-Thompson ang buong canvases sa paksang ito. Ang isa sa kanila, "The Pursuit" (1895), ay malawak na kilala at paulit-ulit na ipinakita sa mga art salon. Inihahatid ang balangkas ng pagpipinta sa isang liham, isinulat ng artista: "Ang kagubatan, ang mga sleigh ng Russia ay nagmamadali sa isang sariwang landas, at sa likuran nila ay hinahabol sila ng isang grupo ng labindalawang lobo." Nakita ng Pangulo ng Estados Unidos na si Theodore Roosevelt, isang madamdaming mangangaso, ang gawaing ito at bumulalas sa paghanga: "Hindi pa ako nakakita ng larawan kung saan ang mga lobo ay inilalarawan nang napakaganda!"

"Arno"

1. 
   Mayroon ka bang mga kalapati? Anong mga lahi ng kalapati ang kilala mo?
2. 
   Anong mga kalapati ang tinatawag na return pigeons? (Na bumalik sa kanilang dovecote).
3. 
   Bakit kailangan ng return pigeons? ( Para sa paghahatid ng mail).
4. 
   Ano ang pinahahalagahan sa isang carrier pigeon: panlabas na kagandahan o ang kakayahang bumalik sa dovecote ang pinakamabilis?
5. 
   Paano ipinagdiriwang ang mga tagumpay ng kalapati? (Ang isang singsing na pilak na may numero at pangalan ay inilalagay sa paa, at ang mga indelible na marka ay ginawa sa mga balahibo).
6. 
   Sino ang pinakamahusay sa 50 mahuhusay na kalapati? (Arno).
7. 
   Paano nagawang iligtas ni Arno ang barko? ( Ang bapor ay bumangga sa hamog at ang makina nito ay nasira; Lumipad si Arno ng 210 milya sa ibabaw ng dagat sa fog sa loob ng 4 na oras 40 minuto, at nailigtas ang barko).
8. 
   Ano ang inihambing ng manunulat sa maliit na Arno? (Na may sinag ng liwanag, isang bughaw na sinag).
9. 
   Paano nahuli ang kalapati? (Bumaba si Arno upang uminom sa dovecote ng ibang tao, at nahuli siya ng may-ari at iniwan siya "upang mapabuti ang lahi").
10. 
    Gaano katagal nanatili sa pagkabihag ang kalapati? ( Dalawang taon, ngunit sa sandaling lumitaw ang pagkakataon, agad siyang lumipad).
11. 
    Ano ang nangyari kay Arno malapit sa bahay? (Napababa si Arno dahil sa hangin, at ang ilang " masamang espiritu naakit ang mangangaso,” at lumipad ang dalawang falcon sa sugatang si Arno).

7. Pag-uusap sa buong klase:

– Anong mga pangunahing katangian ng karakter ni Arno ang nakita mong pinakakaakit-akit? ( Tiyaga, katapatan, katapangan, pagmamahal sa tinubuang-bayan).

– Anong mga kaisipan at damdamin ang dulot ng kuwentong ito? (Awa, sakit, habag, pakiramdam ng pagmamalaki para sa kalapati).

– Masasabi ba natin na ang karakter ni Arno ay nahayag sa kaibahan ng kanyang hitsura?

8. Pangkatang kwento:

"Domino"

1. 
   Aling hayop ang pangunahing tauhan ng kwento? (Black-brown fox).
2. 
   Bakit Domino ang tawag sa kanya? (Parang may maskarang domino sa mukha niya sa pagitan ng mga mata).
3. 
   Paano matukoy ang pinakamahusay na kuting, fox cub, wolf cub sa isang magkalat? (Kailangan mong alisin ang mga ito sa kanilang karaniwang tirahan at tingnan kung sino sa mga sanggol ang unang dadalhin ng ina).
4. 
   Paano at bakit natuklasan ni Domino ang: "Mayroon siyang tapat na kaibigan sa panahon ng panganib"? (Tunay na kaibigan Domino - ilog: ang tubig ay nagtatago ng mga bakas; ang yelo ay hawak ng soro, ngunit nasira sa ilalim ng aso at tao; malapit sa mabatong bangin ay may makipot na landas kung saan isang soro lamang ang makalusot; palagi kang makakahanap ng pagkain malapit sa ilog).
5. 
   Paano nakahanap ng girlfriend si Domino?
6. 
   Ano ito: "Isang krus sa pagitan ng isang fox trap at isang sirena ng singaw?" (Hekla, aso).
7. 
   Ano ang nakakatakot sa mga fox (mga hayop) na malayo sa isang bitag? (Ang amoy ng metal at mga tao).
8. 
   Paano nakaalis si Domino sa bitag? Ano ang naintindihan niya bilang resulta? (Siya ay masuwerte: ang usa, na malapit nang tamaan ang soro na nahulog sa bitag, tinamaan ang bitag ng kanyang kuko, at ito ay bumukas; napagtanto ni Domino na ang panganib ay hindi nangangahulugang amoy ng isang tao o usok o bakal; anumang kakaiba ang amoy ay isang kaaway).
9. 
   Anong krimen ang inakusahan ng mga tao sa black and brown fox? (Sa isang pag-atake sa mga tupa, at ginawa ito ni Hekla.)
10. 
    Sino ang sinubukan ni Domino na makahanap ng kaligtasan sa panahon ng paghabol? (Ang mga babae).
11. 
    Paano nakatakas si Domino? (Tumalon siya sa yelo na gumagalaw na sa tabi ng ilog, sinundan ni Hekla, ngunit ang fox ay nakarating sa tapat ng bangko, at ang aso ay dinala sa talon).

9. Pag-uusap sa klase:

• 
  Ano ang pangunahing ideya sa kwento?
• 
  Nabago mo ba ang iyong pananaw sa mga fox pagkatapos mong malaman ang tungkol sa katapangan ni Domino?
• 
  Ano ang gustong sabihin ng may-akda sa kwentong ito?
• 
  Sa iyong palagay, bakit hindi malilimutan ang mga kuwento ni Seton-Thompson?

10. Kuwento ng pangkat:

"Snap"

1. 
   Sino ang nagsasalita tungkol sa tuta: ang kanyang sarili, ang may-akda o ang may-ari? (Guro).
2. 
   Paano nakilala ng bida ng kwento ang tuta ng bull terrier? (Ipinadala sa pamamagitan ng koreo).
3. 
   Ano ang nangyari sa unang pagkakataong nakilala ni Snap ang kanyang may-ari? ( Ang tuta, na inilabas mula sa kahon ng paghahatid, ay agad na inatake ang magiging may-ari at pinilit siyang umakyat sa mesa).
4. 
   Kanino inihahambing ng may-akda ang tuta? (Na may imp, may rattlesnake).
5. 
   Sistema ng edukasyon ng Snap (Siya ay matulungin sa tuta, magalang, ngunit hindi nagpakasawa sa kanyang mga kapritso: ang gutom ay hindi isang isyu).
6. 
   Ang tuta at may-ari ba ay may mga karaniwang libangan? (Pangangaso).
7. 
   Paano naiiba ang Snap sa ibang mga aso? (Hindi niya alam kung ano ang takot.)
8. 
   Bakit ang isang pakete ng mga greyhounds, hounds, mastiff at wolfhounds ay hindi nakayanan ang mga mandaragit? (Maaari silang maabutan at palibutan, ngunit wala ni isa sa kanila ang naunang sumugod).
9. 
   Alin trahedya na kwento nangyari kay Snap noong isa sa mga pamamaril? (Dapat mong basahin ang paglalarawang ito.) Anong mga salita ang pinamamahalaan ng may-akda upang ihatid ang tindi ng labanan sa lobo?
10. 
    Kumpirmahin gamit ang mga salita mula sa text na hindi lang ang may-ari ang nahirapan sa mga pangyayaring naganap?

11. Pag-uusap sa klase:

– Ano ang naramdaman sa iyo ng tuta? ( Sorpresa, paghanga, paggalang).

– Wala na bang pag-asa ang pagtatapos ng kwento?

– Sa tingin mo ba ay makakakuha muli ng aso ang may-ari ng Snap at anong lahi ito?

– Bakit ang kwento ay may subtitle na “kwento ng isang bull terrier”, at hindi “narrative”, “kwento”? (Dahil ang kwento ay nagsasalita tungkol sa buhay ng isang bull terrier mula sa simula hanggang sa kalunos-lunos na katapusan, kung paano siya umunlad, nag-mature, atbp.).

– Bakit pinupukaw ng mga bayani ni Seton Thompson ang iyong simpatiya at interes? (Inilarawan hindi bilang mga hayop, ngunit bilang mga tao, na may sariling mga karakter at gawi).

– Ang pamamaraang ito ay tinatawag na anthropomorphism (humanization), na karaniwan sa lahat ng gawa ni Seton-Thompson: ang kanyang mga karakter ay nag-aalala, nagagalak, at nalulungkot. Sa iyong palagay, bakit ginagamit ng manunulat ang pamamaraang ito? ? (Para mas maipakita na tayong lahat ay anak ng isang inang lupa).

IV. Pagbubuod ng aralin

1. Pangwakas na salita mga guro:

– Sa kanyang pampanitikan at mga gawaing panlipunan Itinakda ni Seton-Thompson ang kanyang sarili ng isang praktikal na layunin: upang ihinto, kung maaari, ang walang kabuluhan at walang kabuluhang pagpuksa sa mga hayop. “Kumbinsido ako,” sabi niya, “na ang bawat isa sa mga hayop na ito ay kumakatawan sa isang mahalagang pamana na wala tayong karapatang ibigay sa ating mga anak para pahirapan.” "Ang isang tao ay hindi mananatiling tahimik kung siya ay nasaktan, ngunit kanino ang isang pipi na hayop ay makakahanap ng proteksyon?" "Ang ilang taon ay lilipas at walang mga puno dito at ang karunungan ay magiging kabaliwan. Isang malaking kapangyarihan ang nanirahan sa bansang ito, at ang pangalan nito ay kalakalan. Kakainin niya ang lahat, maging ang mga tao." Ang mapait na pagtataya ng manunulat ay higit na kinumpirma ng modernong sibilisasyon panahon ng siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon, nagwawasak na kagubatan, ilog, pagkalason sa mga dagat, karagatan at himpapawid na kapaligiran ng mundo. Sa buong buhay niya ay walang sawang nanawagan siya para sa pagkakaisa at pagkakapatiran sa pagitan ng tao at ng lahat ng nabubuhay sa lupa.

2. Sagot sa tanong: "Bakit tinawag ng mga Indian si Seton-Thompson Black Wolf?"

V. Takdang-Aralin: sumulat ng isang sanaysay sa paksang "Isang pangyayari sa aking buhay" (na may kaugnayan sa mga hayop o ibon).

FANTASTIKAL AT TOTOO SA KALIKASAN (ika-6 na baitang)

Paksa ng aralin:“FANTASTICAL AT TOTOO SA KALIKASAN”

(batay sa kwento ni N.V. Gogol na "May Night, or the Drowned Woman")

Epigraph:

Lahat ng maaaring taglayin ng kalikasan ay maganda,

buhay sa kanayunan ng mapang-akit na mga karaniwang tao,

lahat ng maaaring magkaroon ng mga tao ay orihinal,

tipikal - lahat sa kulay ng bahaghari

nagniningning sa mala-tula na panaginip ni Gogol.

V.G. Belinsky

Mga layunin:

• 
  ibunyag ang karunungan ni Gogol sa larangan ng verbal painting, ang kanyang walang hangganang pagmamahal katutubong kalikasan;
• 
  tukuyin ang kaugnayan sa pagitan ng mahiwagang at makatotohanan sa kuwento;
• 
  pagyamanin leksikon mga mag-aaral;
• 
  bumuo ng kakayahang pag-aralan ang mga mala-tula na larawan ng kalikasan at ang kultura ng pasalita at nakasulat na pananalita;
• 
  linangin ang pagmamahal sa katutubong lupain, katutubong kalikasan.

Kagamitan: reproductions ng mga kuwadro na gawa ni A. Kuindzhi "Ukrainian Night", "Night on the Dnieper".

Uri ng aralin: pagsusuri ng aralin.

Sa panahon ng mga klase

I. Mensahe ng paksa, layunin, epigraph ng aralin

1. Salita ng guro:

“Isang nakakakilabot na awit ang umagos na parang ilog sa mga lansangan ng nayon. May panahon na ang mga batang lalaki at babae, na pagod sa araw-araw na mga gawain at alalahanin, ay maingay na nagtitipon sa isang bilog, sa ningning ng isang maaliwalas na gabi, upang ibuhos ang kanilang kasiyahan sa mga tunog na laging hindi mapaghihiwalay sa kawalang-pag-asa. At ang mapag-isip na gabi ay nananaginip na niyakap ang bughaw na kalangitan, na ginawang kawalan ng katiyakan at distansya ang lahat, "ito ay kung paano nagsimula ang isa sa mga pinaka-makatang kuwento ng N.V. Gogol, kasama sa koleksyon na "Mga Gabi sa isang bukid malapit sa Dikanka", "May Night, o ang Nalunod na Babae". Ang mga paglalarawan ng kalikasan ay nagdaragdag ng liriko at alindog sa kuwento. Hindi lang nila bini-frame ang aksyon at nagbibigay ng makulay na backdrop. Binubuo nila ang emosyonal na mood ng trabaho at pinapayagan kang tingnan ang mga character ng mga character mula sa isang tiyak na anggulo.

Subukan nating alamin kung kailan lumilitaw ang mga paglalarawan ng kalikasan sa teksto, kung ano ang papel na ginagampanan nila, at kung ano ang natatangi sa kanila. Pansinin natin na itinuro mismo ng manunulat ang kahalagahan at kahalagahan ng mga paglalarawan sa akda, na tinawag ang kuwentong “May Night, o ang Nalunod na Babae.”

2. Paggawa gamit ang epigraph:

V.G. Tinawag ni Belinsky na "Gabi..." "Mga patulang pangarap" ni G. Gogol. Sang-ayon ka ba sa mga salita ni V.G. Belinsky? Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng epigraph?

3. Gawain sa bokabularyo:

• 
  pangarap- panaginip, makamulto na pangitain, panaginip.

II. Magtrabaho sa bagong materyal

1. Ekspresibong pagbasa estudyante ng sipi "Alam mo ba ang gabi ng Ukrainian?..."

2. Gawain sa bokabularyo:

• 
  banal - 1. Relihiyoso. 2. Kaakit-akit, maganda;
• 
  kaakit-akit - mapang-akit, maganda, kaaya-aya;
• 
  banal - pagsunod sa mga tagubilin ng relihiyon, simbahan.

3. Pag-uusap sa iyong nabasa:

- "Banal na gabi! Kaakit-akit na gabi! Paano tangibly ito ay muling nilikha ng manunulat. Subukan nating unawain kung bakit natin maiisip ang isang maliwanag na buwan ng gabi ng Mayo. Pinangalanan ng may-akda ang mga bagay na nagdudulot ng kanyang paghanga. Hanapin ang mga ito sa teksto ( ang vault ng langit, buwan, lupa, kagubatan, lawa, hardin...), iyon ay, ang lahat ng kalikasan na nakapalibot sa mga bayani.

– Anong mga epithet ang ibinibigay ng may-akda sa mga bagay na ito? (“Ang buong lupa ay nasa isang pilak na liwanag”(isipin natin kung bakit - "pilak"?); kagubatan na “puno ng kadiliman”; ang mga hardin ay "madilim na berde", ang "mga pulutong ng mga kubo" ay pumuputi at nagniningning sa buwan...).

– Ano ang ipinahahayag ng mga epithet na ito? ( Tumpak nilang ihatid ang paleta ng kulay; kitang-kita namin ang isang larawan ng isang rural na gabi ng Mayo, na parang ipininta sa canvas).

4. Magtrabaho mula sa mga kuwadro na gawa A. Kuindzhi "Ukrainian Night", "Gabi sa Dnieper":

• 
  Tingnang mabuti ang mga reproductions ng mga painting ni A. Kuindzhi.
• 
  Ano ang ipinapakita sa kanila?
• 
  Aling color palette ang nangingibabaw?
• 
  Ilarawan ang parehong mga pagpipinta gamit ang mga epithets ni Gogol.
• 
  Mayroon bang pagkakaiba sa pagitan ng Gogol's tekstong patula mula sa isang larawang pininturahan ng mga pintura? ( Oo. Ang kalikasan ay hindi lamang malinaw na lumilitaw sa harap ng ating mga mata sa lahat ng maraming kulay nito, ang kalikasan ay humihinga, gumagalaw).

5. Pagpapatuloy ng trabaho na may paglalarawan ng gabi ni N. Gogol.

• 
  Bigyang-pansin ang mga pandiwang ginagamit ng manunulat. ( Ang hangin ay "gumagalaw ng karagatan ng mga halimuyak"; ang mga kagubatan ay "nagbigay ng isang malaking anino ng kanilang mga sarili"; kasukalan ng mga cherry ng ibon at mga puno ng cherry "nakakatakot na iniunat ang kanilang mga ugat hanggang sa malamig na tagsibol at paminsan-minsan ay nagdadaldal sa kanilang mga dahon, na parang galit at nagagalit"; ang malawak na vault ng langit ay bumukas at kumalat nang mas malawak").

• 
  Ano ang ginagamit ng manunulat sa kanila? ( Sa tulong nila, naihatid niya ang pakiramdam na ang kalikasan ay buhay. Ang hangin ay "puno ng kaligayahan"; Ang mga cherry ng ibon at mga puno ng cherry ay "nahihiya" na nag-uunat ng kanilang mga ugat, sila ay "nagdadaldal sa kanilang mga dahon, na parang galit at nagagalit"; hangin sa gabi - "magandang anemone"; ang nayon, "parang enchanted", "natutulog").
• 
  Ano pa ang hindi karaniwan sa landscape na ito? (Tulong ng Guro : “Tingnan mo kung gaano katugma ang pagsasama-sama ng makalupa at makalangit na mundo! Ang buwan "sa gitna ng kalangitan" ay "nakinig" sa nightingale).
• 
  Ano ang nagbubuklod sa dalawang mundong ito? (“Banal na Gabi”).
• 
  Pag-isipan natin ang tanong: sino ang nagtatanong sa atin: "Alam mo ba ang gabi ng Ukrainian?" ( Ang may-akda na hindi nakikita sa paglalarawan ng gabi).
• 
  Pero sobrang invisible ba? Maghanap ng mga salita sa sipi na nagpapatunay sa kanyang presensya, ang kanyang pagtatasa sa mundong inilalarawan niya. (“At sa aking kaluluwa ito ay parehong napakalaki at kahanga-hanga...” - nararanasan namin ang kagandahan ng isang gabing naliliwanagan ng buwan dahil nakita ito ni Gogol nang ganoon.).
• 
  Pansinin kung paano nakaayos ang mga pangungusap sa talatang ito. ( Gumagamit ang may-akda ng mga retorika na apela na "Alam mo ba ang gabi ng Ukrainian?", Mga retorika na tandang "Banal na gabi! Kaakit-akit na gabi!).
• 
  Ang pariralang ito ay inuulit ng dalawang beses. Para sa anong layunin sa tingin mo? Paano nakikita ng may-akda ang kanyang sarili kapag binabasa ang fragment na ito?

6. Magtrabaho sa episode na "The Legend of the Centurion's Daughter":

– Bilang karagdagan sa paglalarawan ng gabi, naglalaman ang teksto ng marami pang iba mga sketch ng landscape. Hanapin natin sila, alamin kung anong emosyonal at artistikong kargada ang dala nila.

Ang alamat tungkol sa anak na babae ng senturion at ang mangkukulam, na sinabi ni Levko Hanna, ay nakabalangkas sa pamamagitan ng isang paglalarawan ng kalikasan. Dito malapit ang pagkakaugnay ng boses ng mga tauhan sa boses ng may-akda.

1. 
   Isang kahanga-hangang pagbabasa ng episode.