Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

>Mga sanaysay batay sa akdang Poor Lisa

Bakit hindi naging masaya ang mga bida?

Ang kwento ni N. M. Karamzin na "Poor Liza" ay isinulat noong 1792 at inilathala sa Moscow Journal. Sa lalong madaling panahon ito ay nai-publish bilang isang hiwalay na libro. Ito sentimental na piraso mabilis na nakakuha ng katanyagan, dahil umaakit ito sa sangkatauhan at pakikiramay ng mga tao. Ang mga pangunahing tauhan ng kuwento ay ang kawawang babaeng magsasaka na si Lisa, na naiwan nang maaga nang walang ama at pinilit na kumita ng isang piraso ng tinapay, at ang batang maharlika na si Erast, likas na mabait, ngunit madaling kapitan ng kawalang-interes at kalokohan.

Nakilala ni Lisa si Erast nang siya ay nagbebenta ng mga liryo ng lambak na nakolekta sa isang palumpon gamit ang kanyang sariling mga kamay sa Moscow. Madalas siyang pumunta sa lungsod para ibenta ang kanyang mga crafts. Nagustuhan agad ni Erast ang dalaga at dalisay. Nagsimula siyang madalas na pumunta sa kanyang nayon at bumili ng lahat ng kanyang mga paninda. Ang mga kabataan ay gumugol ng maraming oras sa paglalakad, pakikipag-usap at inosenteng yakap.

Nang tawagin si Erast na maglingkod, nangako siyang babalikan si Lisa. Lumipas ang ilang buwan, ngunit wala pa rin siya. Nang maglaon ay natalo siya sa mga baraha at ngayon ay napipilitang magpakasal sa isang mayamang balo upang mapabuti ang kanyang kalagayan sa pananalapi. Hindi nakayanan ni Lisa ang gayong suntok at itinapon ang sarili sa isang malalim na lawa. Si Erast ay nanatiling hindi masaya sa buong buhay niya. Ang kuwento ay may kalunos-lunos na pagtatapos at nagdudulot ng luha sa mga mambabasa.

Hindi sinisisi ng may-akda ang mga bayani sa kanilang mga nabigong tadhana, bagkus ay sinisisi ang mga pundasyong panlipunan. Paulit-ulit niyang binanggit na ang "malaking lungsod" ay pinagmumulan ng kasamaan at pinapatay ang lahat ng "natural" sa isang tao. Ang parehong bagay ay nangyayari sa batang Erast. Kahit mabait siya at taong may sense, hindi niya kayang labanan ang mga sekular na libangan. Bukod dito, siya ay mahina ang loob at walang kabuluhan. Ang isang binata ay maaaring mabilis na madala at mabilis ding makakalimutan ang kanyang bagay na pinupuri.

Hindi rin masisisi si Lisa sa kanyang sobrang kabaitan at kawalang-muwang. Ito ang mga tipikal na katangian ng mga simple at mahirap na magsasaka. Siya ay banayad, banal, sensitibo at medyo walang muwang. Si Lisa ay tila isang simbolo ng kadalisayan at kawalang-kasalanan. Sa huli, ang kamatayan ni Lisa ay may katwiran sa moral, gayundin ang malungkot na buhay ni Erast. Ang gawain ay nagtatapos sa pariralang: "Ngayon, marahil, nakipagpayapaan na sila."

Ang yugto ng labanan sa pagitan ng Mtsyri at leopard ay ang susi sa tula, pati na rin ang pinakatanyag at pinag-aralan. Ito ay paulit-ulit na inilalarawan ng mga artista (tandaan ang mga guhit ni O. Pasternak, Dubovsky, o ang mga ukit na ginawa ni Konstantinov para sa tula - bawat isa sa kanila ay naglalarawan ng episode na ito sa sarili nitong paraan). Para sa mga kritiko at iskolar sa panitikan na nag-aral ng tula, ang pagsusuri sa yugto ng pakikipaglaban ni Mtsyri sa leopardo ay napakahalaga rin. Ito ay tumutuon at nagpapakita ng lahat ng mga katangian ng karakter ng pangunahing karakter, kaya ang pakikipaglaban sa leopard na si Mtsyri ay nagsisilbing susi sa pag-unawa sa gawain.

Sa maliit na tula na "Mtsyri", ang episode na may leopardo ay binibigyan ng kasing dami ng apat na saknong (16-19). Sa pamamagitan ng paglalaan ng napakaraming espasyo para dito at paglalagay ng eksena sa labanan sa gitna ng tula, komposisyon na binibigyang-diin ni Lermontov ang kahalagahan ng episode. Una, ang leopardo ay inilarawan nang detalyado. Mahalagang tandaan na ang paglalarawan ng mabangis na hayop sa bibig ng Mtsyri ay ibinigay nang walang kaunting takot o poot; sa kabaligtaran, ang binata ay nabighani sa kagandahan at lakas ng mandaragit. Ang kanyang balahibo ay "nagningning na pilak" at ang kanyang mga mata ay kumikinang na parang mga ilaw. Sa kagubatan sa gabi, sa ilalim ng nababago liwanag ng buwan, parang isang fairy tale ang nabuhay, tulad ng isa sa mga hindi kapani-paniwalang lumang alamat na maaaring sinabi ni Mtsyri sa bata ng kanyang ina at mga kapatid na babae. Ang mandaragit, tulad ni Mtsyri, ay nasisiyahan sa gabi, siya ay naglalaro, "tuwang-tuwa."

"Masaya", "magiliw", "naglalaro" - lahat ng mga kahulugang ito ay hindi na nagpapaalala sa atin ng isang hayop, ngunit ng isang bata, na (isang anak ng kalikasan) ang leopardo.

Ang leopardo sa tula ni Mtsyri ay sumisimbolo sa kapangyarihan wildlife, kung saan pareho siya at si Mtsyri ay pantay na mahalagang bahagi. Ang hayop at tao dito ay pantay na maganda, pantay na karapat-dapat sa buhay at, higit sa lahat, pantay na libre. Para kay Mtsyri, ang pakikipaglaban sa leopardo ay nagsisilbing pagsubok sa kanyang lakas, isang pagkakataon upang ipakita ang kanyang lakas, na hindi nakahanap ng tamang paggamit sa monasteryo. Ang "kamay ng kapalaran" ay humantong sa bayani sa isang ganap na naiibang direksyon, at nasanay siyang isaalang-alang ang kanyang sarili na mahina, angkop lamang para sa mga panalangin at pag-aayuno. Gayunpaman, nang madaig ang mandaragit, maipagmamalaki niyang ibulalas na "maaaring nasa lupain siya ng kanyang mga ama / Hindi isa sa mga huling daredevils." Salamat sa kasaganaan ng mga pandiwa na nagsasaad ng isang mabilis na pagbabago ng aksyon: "nagmadali", "twitched", "pinamamahalaang dumikit", na ginagamit ni Lermontov, ganap na maiisip ng isang tao ang kamangha-manghang yugto ng pakikipaglaban sa leopard Mtsyri: pabago-bago, kaganapan. Sa buong eksena, hindi nawawala ang pagmamalasakit ng mambabasa sa bida. Ngunit nanalo si Mtsyri, at hindi ang leopardo ang nanalo, ngunit ang mga puwersa ng kalikasan at kapalaran na personified sa kanya, pagalit sa bayani. Gaano man kalakas ang kalaban, nagtagumpay pa rin si Mtsyri, at gaano man kadilim ang kagubatan, hindi susuko si Mtsyri sa kanyang pagnanais na bumalik sa kanyang tinubuang-bayan. Sugatan pagkatapos ng labanan, na may malalalim na marka ng kuko sa kanyang dibdib, patuloy pa rin siya sa kanyang paglakad!

Ang eksena ng labanan sa leopardo ay may ilang mga pinagmulan. Una sa lahat, ito ay batay sa Georgian epic, malikhaing naproseso ni Lermontov, na nagsasabi tungkol sa labanan ng isang binata at isang hayop. Hindi alam kung pamilyar ang may-akda sa tula ni Shota Rustaveli, na isinama ang lahat ng pangunahing motif ng epikong ito, ngunit tiyak na narinig niya ang iba't ibang mga kanta at alamat ng Georgian. Inilaan niya ang ilang taon ng kanyang buhay sa pagkolekta ng mga ito (una sa pagkabata, at pagkatapos ay habang naglalakbay sa Georgian Military Road). Ang isang echo ng tula ng mahusay na espirituwal na guro na si Lermontov - Pushkin ay makikita rin sa episode. Sa kanyang tula na "Tazit" ay may mga sumusunod na linya: "Ikaw ay dumikit ng bakal sa kanyang lalamunan, / At tahimik na pinaikot siya ng tatlong beses." Sa katulad na paraan, si Mtsyri ay nakikitungo sa leopardo: "Ngunit nagawa kong idikit ito sa lalamunan / At doon ko ito pinaikot nang dalawang beses / Ang aking sandata ...". Ang tula na "Tazit" ay nakatuon din sa mga namumundok, ngunit doon sila ay inilalarawan bilang primitive at ligaw, na nangangailangan ng paliwanag. Lermontov, paglalagay ng mga salita Bayani ni Pushkin sa pamamagitan ng bibig positibong bayani Mtsyri, polemicizes kay Pushkin. Ang monasteryo, na nagdadala ng "kaliwanagan," ay naging isang bilangguan para sa Mtsyri. Ngunit ang mabangis na hayop, na nagpapahintulot sa kanya na malaman ang kagalakan ng isang patas na labanan, ay naging isang kaibigan: "At kami, na magkakaugnay tulad ng isang pares ng mga ahas, / Yakap na mas mahigpit kaysa sa dalawang kaibigan"... Kalikasan, hindi sibilisasyon, ay kung ano ang para sa kanya tunay na halaga, at sa episode kasama ang leopardo ang makata ay naglalarawan sa kanya nang buong pagmamahal at maingat.

Opsyon No. 984353

Kapag kinukumpleto ang mga gawain na may maikling sagot, ilagay sa patlang ng sagot ang numero na tumutugma sa numero ng tamang sagot, o isang numero, isang salita, isang pagkakasunod-sunod ng mga titik (mga salita) o mga numero. Ang sagot ay dapat na nakasulat nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Paghiwalayin ang fractional na bahagi mula sa buong decimal point. Hindi na kailangang magsulat ng mga yunit ng pagsukat. Sa pagsulat ng batayan ng gramatika (gawain 8), na binubuo ng homogenous na miyembro na may pang-ugnay, ibigay ang sagot nang walang pang-ugnay, huwag gumamit ng mga puwang o kuwit. Huwag ilagay ang letrang E sa halip na ang letrang E.

Kung ang opsyon ay tinukoy ng guro, maaari kang magpasok o mag-upload ng mga sagot sa mga gawain na may detalyadong sagot sa system. Makikita ng guro ang mga resulta ng pagkumpleto ng mga gawain na may maikling sagot at magagawa niyang suriin ang mga nai-download na sagot sa mga gawain na may mahabang sagot. Ang mga marka na itinalaga ng guro ay lalabas sa iyong mga istatistika.

Ang mga pagpipilian sa pagsusulit ay binubuo ng isang teksto at mga gawain para dito, pati na rin ang teksto para sa pagtatanghal. Maaaring may kasamang ibang wika ang bersyong ito. Buong listahan ang mga presentasyon ay makikita sa Catalog ng mga takdang-aralin.

Aling opsyon sa sagot ang naglalaman ng impormasyong kinakailangan upang bigyang-katwiran ang sagot sa tanong na: “Bakit?” bida nagmamadaling makipag-away sa mga lalaki?

1) Gusto niyang patunayan Silindro ng Gas na hindi siya duwag.

2) Nakita niya na ang kanyang lolo-heneral ay naghihintay ng ilang aksyon mula sa kanya.

3) Gusto niya talagang itigil ang pangit na eksena sa pagkasira ng isang hindi nakakapinsalang ardilya.

4) Sa isang laban lamang mapapatunayan ng bayani na siya ay isang tunay na heneral.

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

Sagot:

Magpahiwatig ng isang pangungusap kung saan ang paraan ng pagpapahayag ng pananalita ay isang paghahambing na parirala.

1) Ang mga lalaki ay nagsasaya, nagba-shoot ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, nakakapit sa kung sino ang nakakaalam.

2) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa isang mapurol na singhal sa tabi ng ardilya, kinilig siya sa kanyang buong maliit na katawan, ang kanyang malambot na buntot ay nakadikit sa dingding, na parang tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

3) Sa ibang pagkakataon, mababaliw na sana ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

4) Ang mga lalaki ay natigilan saglit, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) –– Sobyet, manunulat na Ruso, Chairman ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Mula sa mga pangungusap 1-3, isulat ang isang salita kung saan ang pagbaybay ng unlapi ay nakasalalay sa pagkabingi - ang boses ng kasunod na katinig.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Mula sa mga pangungusap 7-12, isulat ang isang salita kung saan ang pagbabaybay ng suffix ay tinutukoy ng panuntunan: "Sa isang pang-uri na nabuo mula sa isang pangngalan na may stem sa N, NN ay nakasulat."

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Palitan binigkas na salita Ang "shook away" sa pangungusap 28 ay isang istilong neutral na kasingkahulugan. Isulat ang kasingkahulugan na ito.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Palitan ang pariralang "kongkretong pader", na binuo batay sa koordinasyon, na may kasingkahulugang parirala na may kontrol na koneksyon. Isulat ang nabuong parirala.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Isulat ang batayan ng gramatika ng pangungusap 37.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Sa mga pangungusap 3-6, maghanap ng pangungusap na may hiwalay na karaniwang napagkasunduang kahulugan. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numerong nagsasaad ng mga kuwit sa panimulang pagbuo.

Minsan na naman akong mababaliw sa mga salitang hindi kaaya-aya, (1) may itatapon na naman sana ako, (2) siguro, (3) pero heto halos hindi ko narinig.

Itigil mo yan! - sigaw ko, (4) nanlilisik ang ardilya, (5) halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Ipahiwatig ang bilang ng mga batayan ng gramatika sa pangungusap 31. Isulat ang sagot sa mga numero.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Sa pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numerong nagsasaad ng mga kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap na konektado subordinating na koneksyon.

Malapit ang taiga, (1) madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, (2) ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, (3) ngunit ito ay hindi pinalad, (4) siya, (5) marahil, (6) tumakbo. sa lupa, ( 7) nang mapansin siya, (8) sumugod sa bahay at ngayon ay umaakyat sa pader, (9) walang pagtatanggol laban sa mga hampas ng snowball.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Sagot:

Hanapin sa mga pangungusap 1-6 Kumpilkadong pangungusap may pang-abay na pang-abay na pamanahon. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

Maghanap sa mga alok 30-37 mahirap na pangungusap na may conjunctional coordinating at subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

Upang bigyang-katwiran ang iyong sagot, ibigay dalawang halimbawa mula sa tekstong binasa. Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi. Maaari kang magsulat ng isang papel sa istilong pang-agham o pamamahayag, na inilalantad ang paksa gamit ang materyal na lingguwistika. Maaari mong simulan ang iyong sanaysay sa mga salita ni L.V. Shcherba. Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita. Ang gawaing isinulat nang walang pagtukoy sa tekstong binasa (hindi batay sa tekstong ito) ay hindi namarkahan. Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o ganap na muling isinulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos. Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

2. Sumulat ng isang sanaysay-pangangatwiran. Ipaliwanag kung paano mo naiintindihan ang kahulugan ng huling pangungusap ng teksto: “ "Nakita ko ang lahat," sabi niya, hinahabol ang kanyang hininga, "ang galing mo!"».

Dalhin ito sa iyong sanaysay dalawang argumento mula sa tekstong nabasa mo, na nagpapatunay sa iyong pangangatwiran. Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi. Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita. Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o ganap na muling isinulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos. Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

3. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salita KABUTIHAN? Bumuo at magkomento sa ibinigay mong kahulugan. Sumulat ng isang sanaysay-talakayan sa paksang " Ano ang kabaitan", kinuha ang kahulugan na ibinigay mo bilang isang thesis. Pinagtatalunan ang iyong thesis, magbigay ng dalawang halimbawang argumento, na nagpapatunay sa iyong pangangatwiran: isa Magbigay ng halimbawa mula sa binasang teksto, at pangalawa- mula sa iyo karanasan sa buhay. Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita. Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o ganap na muling isinulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos. Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

(1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng “ mali”, hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! - sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! - ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa:

- (20) Isang heneral na walang tropa!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

- (22) Tumigil ka! - sigaw ko, nanlilisik ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar. (36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe

mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!"

(Ayon kay A.A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) – Sobyet, Ruso na manunulat, tagapangulo ng Russian Children's Fund, may-akda ng maraming mga gawa tungkol sa mga tinedyer.

Ang mga solusyon sa mahabang sagot na mga gawain ay hindi awtomatikong sinusuri.
Hihilingin sa iyo ng susunod na pahina na suriin ang mga ito sa iyong sarili.

Kumpletuhin ang pagsubok, suriin ang mga sagot, tingnan ang mga solusyon.

Ang tamaan o hindi ang tamaan - iyon ang tanong na maaga o huli ay kinakaharap ng lahat Orthodox na magulang, na may mga lalaki na lumalaki. At hindi namin pinag-uusapan ang pisikal na parusa sa aming sariling mga anak. Ang paraan ng paggana ng buhay ng isang batang lalaki ay kung minsan ay kailangang igiit ng isang tao ang sarili dito sa pamamagitan ng isang banal na labanan.

Dito, para sa isang Orthodox na ama, ang cognitive dissonance ay hindi maiiwasang lumitaw: sa isang banda, naiintindihan mo na ang kakayahang tumayo para sa iyong sarili at para sa ibang mga tao na nangangailangan ng iyong proteksyon ay isang kinakailangang kasanayan para sa isang hinaharap na tao. Ngunit maaari mo lamang itong makuha sa pagsasanay. Paano mo ito magagawa nang hindi nilalabag ang direkta at ganap na hindi malabo na utos ng Panginoon - kung may humampas sa iyong kaliwang pisngi, lumiko ka sa kanan? Ang problemang ito ay lumitaw sa harap ko ng dalawang beses. Ang unang pagkakataon ay noong ang aking mga lalaki ay nagsisimula pa lamang sa paaralan, at ang pangalawang pagkakataon ay noong sila ay 15-16 taong gulang. Susubukan kong sabihin sa iyo kung paano namin ito nalutas nang magkasama.

Mga isang buwan pagkatapos magsimula taon ng paaralan lumapit ang aking first-grader na si Nikita at nagsabi:

Tatay, binugbog nila ako sa school.

Mga kaklase.

Well, pagkatapos ay ibalik ang mga ito.

At pagkatapos ay may nangyari na naaalala ko pa na may kahihiyan sa aking pagkabigo bilang isang ama. Pinunasan ni Nikita ang kanyang mga pilikmata at kahit papaano ay sumagot ng napaka-arte:

Tatay, hindi ako marunong lumaban.

Ito ay isang shock para sa akin. Para sa ilang kadahilanan, tila sa akin na ang kakayahang lumaban sa mga lalaki ay lumitaw sa sarili nitong, sa proseso lamang ng buhay. Sa anumang kaso, ito ay eksakto kung ano ang nangyari sa akin bilang isang bata. Ngunit lumaki ako sa isang kapitbahayan ng uring manggagawa, kung saan karaniwan na ang mga sagupaan na may madugong ilong o bakuran. At bago mag-aral, ang aking mga anak na lalaki ay nanirahan na eksklusibong napapaligiran ng aming mga anak sa parokya, na kasing kalmado, mabait, at may kakayahang lutasin ang anumang sigalot nang mapayapa. At ngayon ay dumating na ang oras upang umani ng mga benepisyo ng gayong "sarado" na pagpapalaki. Narito ang preschooler na si Glebushka ay sumali sa kasalukuyang pag-uusap mula sa susunod na silid:

Oo, tatay, hindi kami marunong tumama.

Inilahad ko ang aking nakabukang palad at sinabi kay Nikita:

Halika, tingnan natin. Hit.

Nag-aalinlangan na itinusok ng anak ang kanyang mahinang hugis na kamao sa kanyang palad.

Itinulak mo, ngunit kailangan mong tamaan. tayo.

Sinubukan muli ni Nikita. Ang resulta ay halos pareho. Tapos sinubukan siyang hampasin ni Gleb. Wala ring nag-work out sa kanya.

Malinaw na. Hubarin ang iyong mga kamiseta.

Ang mga lalaki ay kaagad na naghubad at nag-unat sa harap ko, tulad ng mga sundalo sa isang drill review. Sa unang sulyap pa lang sa "sistema" na ito ay gusto kong umiyak at suntukin ang sarili ko sa parehong oras. Bakit hindi ko ito nakita dati? Parehong payat, ang mga braso ay parang patpat, ang balat ay tila nakaunat sa ibabaw ng tadyang, ang mga kalamnan ay hindi nakikita. Tanging ang mga asul na ugat lamang ang lumalabas sa ilalim ng nakausli na mga collarbone.

Minsan sa aking kabataan, medyo seryoso akong kasangkot sa sambo at judo, at sumama sa koponan sa mga kumpetisyon. Pagkatapos ang buhay ay nagkaroon ng ganap na naiibang direksyon, at nakalimutan ko ang tungkol sa sports sa loob ng maraming taon. Kinailangan na ngayong bayaran ng aking mga anak ang halaga ng “pagkalimot” ng tatay na ito nang may interes.

Well, mas mahusay na huli kaysa hindi kailanman. At agad kaming nagsimulang humabol. Sinimulan kong ipakita sa aking mga anak kung paano maayos na gawin ang mga push-up, squats, mag-stretch exercise, at pump up ang abs. Ito ay kinakailangan upang makita kung ano ang galak na agad nilang sinugod ang bagong elementong ito para sa kanila. Nagtakda kami ng sarili naming oras ng pagsasanay - 2 oras sa isang araw. At mahigpit nilang sinunod ang panuntunang ito, na hinihimok ang isa't isa kung may biglang nagpasya na manloko. Pagkalipas ng ilang buwan, nang lumakas sila, nagsimula akong magpakita sa kanila ng mga strike at diskarte. Siyempre, ayon sa klasipikasyon ni Yuri Shevchuk, ako ay isang tipikal na "kung fu theorist." Ngunit walang ibang mga coach sa aming bayan.

Sa panahong ito, ang mga lalaki, marahil sa unang pagkakataon, ay seryosong pinahahalagahan ang katotohanan na mayroon sila sa isa't isa. Napakalaking biyaya para sa isang manlalaban kapag hindi na niya kailangang maghanap ng ka-sparring partner at maaaring sanayin ang susunod niyang galaw kasama ang kanyang kapatid anumang oras nang hindi umaalis sa bahay!

Kakaibang libangan ni nanay

At pagkatapos ang aming ina ay nagdagdag ng gasolina sa nag-aapoy na apoy na ito ng pagmamahal ng mga bata sa isports. Ang katotohanan ay ang aking mahal na asawa, ina ng maraming anak, maybahay na nakatira mga rural na lugar, - ang matamis na babaeng Orthodox na ito ay biglang nagpasya na dapat siyang magkaroon ng isang libangan. Well, ang punto ay karaniwang malinaw: ang buhay sa mga probinsya ay nakakainip, lahat ay gustong makahanap ng isang bagay na gusto nila. Ang tanging kakaiba ay ang kanyang pinili. At kahit na napaka kakaiba. Dahil naging interesado ang nanay namin sa trabaho ni... Jackie Chan. Nag-order siya ng ilang mga bihirang libro kasama ang kanyang talambuhay sa pamamagitan ng koreo, nakolekta ang isang kumpletong koleksyon ng kanyang mga pelikula, pinamamahalaang makahanap sa isang lugar ng ilang mga CD kasama ang kanyang mga kanta (lumalabas na kumakanta rin siya), nagsimulang mag-aral. Intsik. Siyempre, sa panahong iyon, ang aming buong pamilya ay nanood ng mga pelikula ng isang masayahin at mabait na stuntman mula sa Hong Kong (at saan pupunta kung ang iyong ina ay may libangan?).
Ang aktor at direktor na ito ay nakakagulat na maingat mga usaping moral. Sa lahat ng kanyang cinematic leg waving, patuloy na sinubukan ni Jackie Chan na ilantad ang kasamaan at pagtibayin ang kabutihan na ang mga kritiko ng pelikula sa Kanluran noong panahong iyon ay nakagawian na siyang kinukutya dahil sa pagiging masyadong didaktiko. Ngunit para sa aming mga lalaki, ang kakaibang kumbinasyon ng moralismo at pagkilos ng karate ay naging isang tunay na paghahanap. Ang mga lalaki ay palaging nangangailangan ng isang bayani na gusto nilang matulad. At narito siya, Jackie - walang takot, dexterous, malakas at the same time mabait, tapat, nakakatawa. Isang bagay na tulad ng D'Artagnan-Boyarsky, kung wala lamang ang musketeer na pagtugis ng mga kababaihan ng ibang tao at ang patuloy na paglalasing sa frame.

Ngunit ang pangunahing pagtuklas para sa mga lalaki ay dokumentaryo tungkol sa kung paano nabuo, inihahanda at ginagawa ni Jackie Chan ang kanyang mga stunts. O sa halip, ang episode kung saan ipinakita ang pagsasanay ng kanyang stunt team. Ito ay lumabas na sa likod ng lahat ng on-screen na ningning ng mga nakakahilo na pagtalon, paghagis at suntok ay mayroong ordinaryong araw-araw na gawain sa gym - lahat ng parehong mga push-up (bagaman si Jackie mismo ay may pamantayan para sa kanila - 2000 beses sa isang diskarte), abs, stretching, jumping rope at iba pang prosaic na bagay. Para sa aking mga anak, binago nitong bahagyang nakabukas na pinto sa stunt kitchen ang kanilang buong pananaw sa buhay.

Bigla nilang napagtanto na kung gagawin mo ang isang bagay sa mahabang panahon at matiyaga, tiyak na may resulta. At sa pagiging musmos ng bata ay itinakda nila sa kanilang sarili ang tungkulin na maging kasing lakas at dexterous ni Jackie Chan. Pagkatapos ng isang taon ng matapang na pagsasanay sa bahay, gumawa sila ng 300 push-up, mahusay na pull-up, at umakyat ng lubid. At, siyempre, natutunan namin kung paano epektibong i-ugoy ang aming mga binti at braso sa pinakamahusay na mga tradisyon ng Hong Kong film karate.

Sumugod sina Boris at Gleb para iligtas

Noong panahong iyon, hindi ko pa naiugnay ang kanilang mga aktibidad sa utos na “ilingon ang kabilang pisngi.” Sa aking palagay, hindi matatawag na away ang mga boyish fights hanggang sa isang tiyak na edad - ordinaryong kaguluhan lang, tulad ng mga batang aso o kuting. Bukod dito, ang mga anak na lalaki ay likas na hindi nagkakasalungatan at hindi nagsusumikap na ipatupad ang kanilang mga bagong kasanayan para sa pagpapatibay sa sarili sa kanilang mga kapantay. Noong ika-apat na baitang pa lamang, si Gleb at ang kanyang kaibigang si Boris ay nagsimulang pana-panahong masangkot sa mga pag-aaway sa mga bully sa paaralan. Ang ina ni Boris (nga pala, ang pinuno noon ng aming paaralang Linggo ng parokya) pagkatapos ng isa pang tawag sa direktor, ay tumingin nang malungkot sa aking mga mata at nagtanong:

- Sasha, ngunit kailangan nating gawin ang tungkol dito?

Irina, ngayon mo lang narinig ang lahat. Tumayo sila para sa kanilang mga kaklase, kinumpirma ito ng mga babae. Ano ang ayaw mo?

Well... posible na kahit papaano ay malutas ang lahat gamit ang mga salita. Sila ay Orthodox, pagkatapos ng lahat.

Alam mo, Irin, naalala ko ang sarili ko sa edad nila. At alam kong sigurado na may mga sitwasyon sa buhay ng isang batang lalaki na hindi malulutas ng mga salita. Ang natitira na lang ay dumaan o lumaban. Mas magiging masaya ka ba kung dumaan ang mga lalaki natin?

Bumuntong-hininga si Irina:

Syempre hindi. But still... somehow it’s not good. At higit sa lahat, ano ang kanilang mga pangalan - sina Boris at Gleb. Mga banal na tagadala ng simbuyo ng damdamin. At dito…

Oo, kahit papaano hindi namin nakuha ang mga pangalan nang tama, sigurado iyon...

Sa totoo lang, ang mga pangyayaring ito ay hindi nagdulot ng labis na pag-aalala sa akin. Siyempre, sa tuwing nagsasagawa ako ng sarili kong pagtatanong, nakikinig hindi lamang kay Gleb, kundi pati na rin sa iba pang mga saksi o kalahok sa "labanan." At hindi nangyari na nagsimula o nag-provoke ng away si Gleb.

Isang araw, bigla niya akong itinulak sa pagkakahiga na may paglalarawan ng kanyang susunod na laban. Nang tanungin tungkol sa gasgas sa kanyang pisngi, nagkibit siya ng kanyang mga balikat, ngumiti sa kanyang pinocchio na ngiti at sinabi ang sumusunod:

- Tatay, ito ay Korostylev muli. Alam mong hindi siya namumuhay nang payapa. Naglalakad kami pauwi mula sa paaralan kasama si Boris. Naabutan kami ni Crake at ng kanyang barkada at pinalibutan kami. Sinabi ni Boris: "Bakit ka nasa maraming tao? Hayaan ang isa sa inyo na humarap sa akin. O doon - kasama si Gleb. Ganyan ang mga bayani." Buweno, nagpasya si Korostylev na guluhin ako. "Sobra lang, walang paa," sabi niya. "Kami ay lumalaban lamang sa aming mga kamay."

Napangiti ako ng may alam. Magaling si Korostylev, tama ang iniisip niya, kahit second-year student siya. Ang mawashi-geri kick na si Gleb ay natutong tumama sa paraang sa pakikipaglaban gamit ang kanyang mga paa ay walang pagkakataon ang mga bullies sa paaralan laban sa kanya.

Tapos pumunta kami sa park. Sinugod ako ng saklay at ilang beses akong namiss. Ikinaway niya ang kanyang mga braso, parang gilingan. At naabutan ko siya sa kabilang direksyon. In short, nabali ang ilong niya. Siya ay nakatayo, ang kanyang kamiseta ay natatakpan ng dugo, ang uhog at mga luha ay pahid sa kanyang mukha. Sumigaw: "Halika, magpatuloy tayo! Gagawin kita ngayon!"

And what do I... Kitang-kita ko na naging wild na talaga siya. Ngayon, kailangan ko siyang bugbugin ng seryoso, para patayin siya, o siya mismo ang magpapapilayan sa akin. Malusog. At masama. Naisip ko ito, tumingin sa kanya, at sinabi: "Makinig, malinaw na wala ka sa hugis ngayon. Magkasundo tayo sa ganitong paraan: umuwi ka na at linisin mo ang iyong sarili. At magpapatuloy kami bukas, pagkatapos ng mga aralin. Darating na ba? Well, naghiwalay kami ng landas tungkol dito.

Ang pagiging maingat na ito sa isang labing-isang taong gulang na batang lalaki ay parehong nagulat at nagpasaya sa akin. Napagtanto ko na alam ng aking anak kung paano mahinahon na balansehin ang tugon kahit na sa isang matinding sitwasyon. Ang kasanayang ito ay bihirang makita sa mga matatanda.

Nawawala ang mga ilusyon, nananatili ang hooliganism

Ganito kami namuhay. Pero balang araw matatapos din ang lahat. Tapos na rin ang pagkabata ng aking mga anak. Bago kami magkaroon ng oras na magbalik-tanaw ang aking asawa, ang aming mga kulot na buhok at nakakatawang mga lalaki ay biglang naging awkward na mga binatilyo, kinakabahan, lumayo, namumuhay ng kani-kanilang mga buhay, hindi namin maintindihan.

At narito, mayroon tayong pangalawa, na talagang seryosong krisis na nauugnay sa problema ng "tamaan o hindi tamaan."

Parehong ang maliksi at guwapong si Jackie Chan at ang maraming oras ng pang-araw-araw na sports ay matagal nang inabandona. Sa isang punto, napagtanto ng mga anak na lalaki na kahit gaano ka pa mag-aral, hindi ka pa rin magiging Jackie Chan. Well, ang pagkawala ng mga ilusyon ng pagkabata - kinakailangang elemento lumalaki...

Sa pangkalahatan, ang mga ilusyon ay nawala. Ngunit nananatili ang bullying sa paaralan.

Sa pagdadalaga, ito ay mas mahirap para sa mga bata kaysa sa pagkabata. Ang ilang taong pagkakaiba sa edad ay ginagawang hindi naa-access ang kaaway para sa isang simetriko na tugon. Ang lahat ay nakakaimpluwensya dito - parehong pisikal na pag-unlad (sa pagitan ng 16 at 14 na taong gulang ay mayroong isang buong kalaliman), at ang kadahilanan ng katayuan - ang "mga matatanda" ay hindi nalalabag. Ngunit marahil ang pinakamahirap na bagay na maranasan ay isang uri ng hindi makatwirang takot sa hayop na nagagawa ng mga baliw na estudyante sa high school sa mga bata ng ilang taon na mas bata sa kanilang sarili. Sa aming paaralan mayroon kaming isang grupo ng mga gops na may iba't ibang edad na nakatagpo ng kagalakan sa pagpapahiya sa mga hindi bahagi nito. Bukod dito, hindi namin pinag-uusapan ang mga pambubugbog. Ito ay isang kumplikadong multi-stage na sistema ng moral na pagsupil, na binubuo ng mga sampal sa ulo, sampal sa mukha, mga sipa sa puwit, mga insulto, pampublikong "pag-atake" at maraming iba pang maliliit na maruruming trick na ginawa ang buhay na hindi mabata. Ang gang na ito ang nagpasaya sa aking mga anak sa kanilang pinakamahirap na edad.

Ang pinakamalungkot na bagay ay wala pa akong masyadong alam noon, at marahil ay hindi ko pa rin alam ang ilang mga bagay. Ang mga teenager ay malihim na tao, lalo na pagdating sa kahihiyan. Naalala ko isang araw hindi ko sinasadyang nakita ang aking matapang na si Glebushka, tulad ng isang partisan sa kagubatan, na nagtatago sa likod ng isang puno sa harap mismo ng balkonahe ng aming bahay. Mga tatlumpung metro ang layo, isang pulutong ng mga kabataang lalaki, mga walo sa kanila, ang naglalakad sa intersection. Sa di malamang dahilan ay nagtatago sa kanila ang anak ko, natatakot na makita nila siya. At ano ang dapat gawin ni papa?

Syempre, sinubukan kong magtanong ng mabuti at dinala siya sa usapan. At sa pangkalahatan ang larawan ay malinaw. Ngunit hindi ko alam kung ano ang susunod na gagawin. Upang bantayan ang mga nagkasala sa paglapit sa paaralan at tiyakin na sila rin ay natatakot na mabuhay? Ang pinakaunang hiling ay ito mismo. Salamat sa Diyos na ako ay sapat na matalino upang hindi gawin ito.

SA malaking lungsod Magpalit na lang ako ng school. Ngunit dalawa lang kami sa kanila, at pareho ang halaga sa isa't isa sa bagay na ito.

Nang lalo akong nagsimulang makarinig ng malungkot na argumento mula sa aking mga anak na lalaki tungkol sa kung paano nila "pinatawad" ang kanilang mga nagkasala dahil "hindi nila alam kung ano ang kanilang ginagawa," natanto ko na hindi na ako maaaring mag-alinlangan pa. Sapagkat hindi Kristiyanong kabanalan ang tumayo sa likod ng mabuti at wastong mga salitang ito, kundi ordinaryong duwag at duwag.

Ngayon gusto ko talagang isulat na pinag-isipan kong mabuti ang lahat noon at nakahanap ako ng unibersal na paraan para pagsamahin ang pagkalalaki at Kristiyanismo sa pagpapalaki ng aking mga anak. Ngunit sayang, sa kasamaang palad, hindi ko mahanap ang ganoong paraan noon.

Ilang taon na ang nakararaan tinuruan ko silang maging matatag, huwag matakot sa sakit, tamaan ang sarili at mahusay na umiwas sa suntok ng iba. In short, tinuruan ko sila kung paano lumaban. Ngayon ang sitwasyon ay nagbago nang husay. Alam na nila kung paano lumaban, ngunit natatakot sila sa kanilang mga kalaban. At kailangan kong magpasya - upang tanggapin ang takot na ito sa kanila bilang isang hindi maiiwasang katotohanan o upang gisingin sa kanila ang isang espiritu ng pakikipaglaban at isang pagpayag na ipagtanggol ang kanilang dignidad, kung kinakailangan, sa kanilang mga kamao. Kasabay nito, naunawaan ko na ang pangalawang opsyon ay direktang sumasalungat sa mga salita ng Ebanghelyo tungkol sa kabilang pisngi, na kailangang ibaling, gayundin ang mga alituntuning moral na narinig nila sa loob ng maraming taon nang sunud-sunod sa mga klase sa Sunday school. .

Naunawaan ko ang lahat ng ito, ngunit kailangan kong pumili lamang sa dalawang pagpipilian. Alinman sa aking mga anak na lalaki ay naging pagod na mga outcast na may banal na demagoguery at sirang karakter, o natutunan nila, na natamaan sa kanang pisngi, na mahinahon at mahusay na hampasin ang kaaway sa kaliwa. Ang pagpili, sa totoo lang, ay hindi mayaman...

Ayan guys, tapos na ang pagkabata

At biglang nahuli na naman ako. Habang abala ako sa mga kaisipan kong ito bilang ama, ang mga lalaki ay hindi rin nakaupong walang ginagawa. At sila na mismo ang nagpasya sa lahat.

Matapos mapanood ang pelikulang "Fight Club", gumawa sila ng ilang kakaibang konklusyon mula dito. Sa gabi, sila at tatlo o apat pang bata mula sa aming Sunday school ay nagtitipon sa kagubatan sa likod ng istadyum. Dito sila naghiwa-hiwalay at... nagsimulang makipag-sparring nang buong dikit sa kanilang mga kamay nang walang anumang proteksyon.

O, isinalin sa ordinaryong wika - upang matalo ang isa't isa, sa mga salita ng klasikong "sino - paano at ano - sa ano." Sa sopistikadong psychedelic na pelikula ni David Fincher, nagustuhan lamang nila ang simpleng ideyang ito - upang hindi matakot sa mga suntok sa mukha, kailangan mong magsanay sa pagbibigay at pagtanggap sa kanila sa iyong paglilibang. Ito ang ginawa ng mga lalaki nang buong sipag. Totoo, itong improvised na "Fight Club" nila ay hindi nagtagal, dahil mula sa kakaibang karanasang ito ay kinuha ng aking mga lalaki. pangunahing ideya: kailangan mong makisali sa hand-to-hand na labanan nang seryoso at sistematiko, nang walang ligaw na sparring sa ilalim ng mga batang puno ng birch.

Ngunit paano at saan? Walang mga seksyon sa aming bayan. Ang lokal na gym lamang ang nilagyan ng "rocking chair", kung saan ang parehong mga gopnik ng paaralan na may mga pagmumura ay nagtrabaho sa kanilang mga kalamnan, pana-panahong tumatakbo palabas sa kalye upang manigarilyo. Kaya binili ko na lang ang mga boys ng punching bags, gloves, protective helmets and other sports stuff. At nagsimula silang magsanay sa bahay, sa kabutihang palad mayroon kaming isang lugar para dito - isang buong hardin. At kapag handa na ang estudyante, tulad ng alam natin, darating ang guro. Noong una, isang kapitbahay sa kalye, ang aming parokyano, na seryosong sangkot sa boksing noong kanyang kabataan, ay nagsimulang magsanay sa kanila. Pagkatapos ay biglang lumitaw ang ibang mga guro - dalawang lokal na lalaki na naglilingkod sa Moscow riot police, na nakilala ng aking mga lalaki sa kanilang pang-araw-araw na pag-jogging. Mga regular na klase na may mga masters, push-up, abs, jump rope, bag work, training fights... Pagkatapos ng isang taon at kalahati ng ganoong buhay, sa halip na udyukan ang aking mga anak na protektahan ang kanilang sariling dignidad, kailangan kong seryosohin at sa mahabang panahon ipaliwanag sa kanila kung bakit ang isang taong may nakatakdang suntok ay hindi dapat tumama sa ulo o tiyan ng ibang tao. Sinabi ko sa kanila ang isang bagay tulad nito:

Ayan, boys, tapos na ang pagkabata. Sa edad na sampu ay kayang-kaya mong lumabas at kumaway sa isang tao. Ngayon ay doble ang timbang mo, at ang iyong suntok ay sampung beses na mas malakas. Pero hindi pa lumalakas ang ilong, panga, tadyang at iba pang parte ng katawan ng mga kalaban mo. Natutunan mo ang mga uri ng suntok na madaling makapilayan at makapatay ng tao. At sa iyong kaluluwa ay nag-ipon ka ng maraming sama ng loob at poot sa mga hindi nagpapahintulot sa iyo na mamuhay nang payapa. At kung ngayon ay bigla kang magpasya na makaganti sa mga lumang kahihiyan na iyon, hindi na ito magiging away sa paaralan, kundi isang ordinaryong krimen. Samakatuwid, tandaan ang isang simple ngunit napakahalagang bagay: hindi mo na maaaring tamaan ang sinuman sa kalye.

Salamat sa Diyos, ang mga lalaki ay nakinig sa aking mga payo. At nang ang aking Gleb ay inatake ng isa sa mga pinuno ng mga lokal na hooligan, ang aking anak na lalaki ay hindi sinaktan kahit isang suntok. Ngunit sa kanilang maikling sagupaan ay naunawaan niyang mabuti na hindi na siya dapat makipag-away kay Gleb at mas mabuting humanap ng mas simpleng bagay para sa pagpapatibay sa sarili. Sa kakaibang paraan, nakakuha ng awtoridad ang mga lalaki sa parehong kapaligiran ng Gopatsk na halos walang laban. Marahil ang dahilan nito ay ang ilang mga sesyon ng pagsasanay nila sa gym, nang ang mga gopnik, na naabala sa kanilang hardware, ay nagkaroon ng pagkakataon na panoorin ang kanilang sparring na may malalambot na panga at malaman kung gaano sila kahirap matamaan ng mga nakangiti at palakaibigang lalaki na ito. O baka naman ang mga taong handang lumaban ay nagbibigay lamang ng isang tiyak na alon ng tiwala sa sarili, at ang isang maton ay may napakahusay na ilong para sa mga ganoong bagay. Magkagayunman, wala sa mga lokal na punk ang nangahas na saktan ang aking mga anak sa kalye man o sa paaralan.

Marahil ay may ilang iba pang mga paraan upang magtanim ng lakas ng loob sa mga batang lalaki na hindi nauugnay sa kakayahang manindigan para sa kanilang sarili. Inaamin ko ito nang buo, dahil ilang beses kong nakita ang walang humpay na katatagan ng loob sa mga taong walang pisikal na lakas at kasanayan sa pakikipaglaban. Paano ito nakakamit - alam ng Diyos. Magiging interesado akong malaman ang tungkol sa karanasang ito. Para sa amin, ang lahat ay naging tulad nito.

Nakikita mo sa iyong sarili Kristiyanong motibo wala masyado dito. Ngunit hindi ito nangangahulugan na wala sila doon. Buweno, halimbawa, ang kilalang yugto sa Halamanan ng Getsemani, nang dumating ang mga bantay para kay Jesus at pinagbawalan Niya si Apostol Pedro na ipagtanggol ang Kanyang sarili gamit ang mga sandata. Ito ay tila isang direktang indikasyon ng hindi pagtanggap ng karahasan. Ngunit ano ang susunod na mangyayari? Nakapagtataka, sinabi ni Jesus na Siya Mismo ay maaaring pangalagaan ang Kanyang sariling proteksyon kung nais Niyang: ... o sa palagay mo ba ay hindi na Ako makakapagdasal ngayon sa Aking Ama, at ihaharap Niya sa Akin ang higit sa labindalawang legion ng mga Anghel?

Sasabihin ko ang tungkol sa aking sarili. Ako ay higit sa 50. Lumaki ako sa isang kapaligiran kung saan karamihan sa mga lalaki ay umiinom. Sa kalye, sa tapat ng bahay, nakatira ang mga bilanggo. Ang mga nakatatandang lalaki ay nakipaglaban sa kalye. Ako ang pinakabata at hindi sumasali sa mga laban, nanood lang ako. Sa paaralan ay iginagalang ako at karamihan sa lahat ay tinatrato ako ng mabuti, ngunit may mga kaso na binugbog nila ako dahil sa paghihiganti. Hindi ako lumaban. Bilang isang tuntunin, ito ay isang hit. Sa ika-5 baitang naglaro kami ng football, ako ay nasa depensa at sinipa ang isang batang lalaki. Kinagabihan ay hinikayat niya ang kanyang mga nakatatandang kaibigan at nakilala nila ako. Kumaliwa ang mga matatanda at kanang kamay, at hinampas niya ako sa mukha. Napaluha ako sa sama ng loob. Dalawang matanda ang nakakita sa larawang ito at tumakbo para iligtas ako. Pagkaraan ng ilang oras, nag-sign up ako para sa isang klase ng boksing, na hindi ko pinadalhan nang matagal, dahil sa panahon ng pagsasanay ay nakatanggap ako ng suntok laban sa lahat ng mga patakaran, na hindi inaasahang kasunod na nakakaapekto sa aking pandinig. Ilang beses akong binugbog sa isang kampo ng mga payunir dahil hindi ko gusto ang aking hitsura, at ilang beses sa paaralan dahil sa mga motibo ng hooligan. Wala akong ganang lumaban o maghiganti. Palagi akong sumisigaw sa Diyos sa isip, bagaman hindi nagsisimba ang aking mga magulang at hindi ko naaalala ang aking binyag. Ngunit dumating ako sa pananampalataya pagkatapos ng 30 taon, at kahit na hindi kaagad. Ang ilan sa aking mga nagkasala ay wala nang buhay. Ang ilan ay uminom ng kanilang sarili hanggang sa mamatay. Sabi ng Panginoon huwag kang maghiganti, mahal, akin ang paghihiganti. Mula sa makamundong pananaw, ito ay kaduwagan. Pagkatapos ang slogan ay ibaling ang kabilang pisngi - duwag. At mula sa pananaw ng Diyos, mayroong katuparan ng utos. Ang utos ay hindi kailanman natutupad nang mekanikal. Kung gayon, ito na. Ayon kay San Apostol Pablo, isinilang ng Diyos ang kanyang sariling mga hangarin at hangarin sa bawat isa. Palagi tayong nag-iisip sa mga pira-piraso, hindi nakikita ang buong senaryo ng buhay at humatol sa pamamagitan ng ating tiwaling kalikasan. Kaya nga sabi ni Lord wag kayong manghusga. At sinabi ng magnanakaw sa krus: "Tinatanggap ko ang nararapat ayon sa mga gawa. Panginoon, alalahanin mo ako pagdating mo sa Iyong kaharian."

Mahalagang malaman ang kahulugan ng mga salita, pindutin ang isa, palitan ang isa. May isang sitwasyon kung saan kailangan mong pag-isipan ang kaso, marahil nakuha mo ito. Sumasang-ayon ako na hindi kailangang maging duwag at kailangan mong maprotektahan ang iyong sarili at ang iba. Ang mga monghe sa larangan ng Kulikovo ay nakipaglaban gamit ang mga espada!

Sa batas ng mga Hudyo, ang papel ng prinsipyo ng talion ay napakahalaga. Lumang Tipan naglalaman ng isa sa mga pinakalumang kilalang pormulasyon ng prinsipyong ito - ang pariralang "mata sa mata" ay isang sipi mula sa Aklat ng Exodo (21:23-27), inulit din sa Levitico (24:20). Inireseta ng mambabatas - isang mata sa mata, hindi para dukutin natin ang mga mata ng isa't isa, kundi para iwasan natin ang ating mga kamay sa pagkakasala; pagkatapos ng lahat, ang banta na gumagawa ng isang takot parusa hadhad ang pagnanais para sa mga kriminal na gawa. - sabi ni John Chrysostom, St. sa Discourses on the Gospel of Matthew, XVII.

Ako ay lubos na sumasang-ayon sa may-akda. Bilang isang bata, dapat matuto ang isang bata na manindigan para sa kanyang sarili. At bilang isang may sapat na gulang, kumilos ayon sa utos, i.e. huwag sumuko sa mga provokasyon. Kung tinamaan mo ang iyong kaliwang pisngi, ialok ang iyong kanang pisngi. Ang isang kanang kamay ay maaaring tumama sa kaliwang pisngi lamang gamit ang likod ng kanyang palad, i.e. pumupukaw ng tunggalian, pinapahiya ang kaaway. Ang palitan ng karapatan ay nangangahulugang hindi palakihin ang tunggalian.

Komposisyon

Ang kwento ni I. A. Turgenev "Asya" ay isa sa pinakamahusay na mga gawa Ang panitikang Ruso na nakatuon sa pag-ibig. Sa pangkalahatan, ang pag-ibig, sa mas malaki o mas maliit na lawak, ay naroroon sa lahat ng mga gawa ni Turgenev. Ayon sa manunulat, ito ay isang pangunahing damdamin sa buhay ng tao. Lahat ng mga bayani ng manunulat ay pumasa sa pagsubok ng pag-ibig. Ang pagsubok na ito ang lumalabas na pinakamahalaga at pinakamahirap. Ngunit ito mismo ang nagpapasiya moral na batayan, ang kakanyahan ng tao.

Kaya, sa kwentong "Asya," ang pag-ibig ay lumitaw sa pagitan ng pangunahing karakter, si G. N.N. at ang batang babae na si Asya. Ang pagkakaroon ng nakilala sa isang probinsyang bayan sa Germany at nagsimulang makipag-usap sa isang palakaibigan na paraan, napagtanto ng mga bayani na ito na sila ay nahulog sa pag-ibig sa isa't isa. Emosyonal at matapang sa kanyang damdamin, si Asya ay walang nakikitang hadlang sa kanyang kaligayahan kasama si G. N.N. Ang bayani ay naging biktima ng kanyang sariling kahinaan, takot, at pagkiling.

Sa mga pangyayaring inilarawan, ang dalawampu't limang taong gulang na bayani ay naglibot sa Europa, pinag-aaralan ang buhay ng mga tao, tinatamasa ang kanyang kabataan, kalayaan, at kayamanan. Sa halos bawat bayan ay mayroon siyang isang ginang ng kanyang puso, ngunit siya mismo ay lubos na nauunawaan na ang lahat ng mga libangan na ito ay walang kabuluhan.

Ngunit sa hindi inaasahan, sa isang bayan ng Aleman, nakilala ni G. N. ang kanyang pag-ibig. Kakaibang babae pala si Asya. Ipinanganak sa isang maharlikang ama at isang lingkod na ina, siya ay namumukod-tangi sa kanyang kapaligiran sa kanyang ligaw, orihinal na karakter, katalinuhan, emosyonalidad, at impetuosity: “Si Asya ay lubhang maunawain, nag-aral siya nang mabuti, mas mahusay kaysa sinuman; ngunit hindi ko nais na sumailalim pangkalahatang antas, matigas ang ulo, mukhang beech...".

Binibigyang-diin ng may-akda ang pagka-orihinal ng batang babae. At sa katunayan, si G. N.N. Napansin ko kaagad ito: ang kanyang kasiningan, kaplastikan, impetuosity, napakalaking emosyonalidad, pagnanais na mamuhay ng maliwanag at di malilimutang buhay. Hindi naiwasang maakit ng naturang heroine ang atensyon ng bida.

Nang makilala niya si Asya, nararamdaman niya sa kanyang puso ang pagmamahal sa isang magandang biyuda na tumanggi sa kanya. Ngunit naiintindihan namin na ang mga damdaming ito ay higit sa lahat ay nagkukunwari. At ang bida mismo ay umamin nito. Tanging si Asya lang ang nakapag-evoke ng sincere feeling sa kanya. Inilalarawan sa atin ni Turgenev ang pinagmulan ng pag-ibig, ang pagbuo nito at ang paghihiwalay ng mga bayani.

Ang paghihiwalay, sa aking palagay, ay kasalanan ni Mr. N. Bagama't mahal na mahal niya si Asya, natatakot siya sa responsibilidad. Naaalala namin na dumating si Gagin kay G. N. na may isang kuwento tungkol sa pag-ibig ng kanyang kapatid na babae. Binigyan niya ng ultimatum ang bayani: mapapangasawa niya si Asa, o aalis sila. Maya-maya, nakilala mismo ng bida si Asya. Ipinagtapat niya ang kanyang damdamin kay Mr. N., ngunit ipinagkanulo ng bayani ang babae at ang kanyang pag-ibig. Ang pagkiling at takot sa opinyon ng lipunan at opinyon ni Gagin ay nagpipilit sa kanya na itulak si Asya, na handang sumunod kay G. N. hanggang sa dulo ng mundo. Mamaya bayani pinagsisisihan niya ang kanyang pagtataksil at nais na ayusin ang lahat, ngunit pinalampas niya ang kanyang pagkakataon. Sasabihin ito ni Asya sa kanya sa isang farewell note.

Nang makilala nang husto si Mr. N., nagpasya si Gagin at ang kanyang kapatid na babae na umalis nang hindi naghihintay ng sagot. Naunawaan nila na hindi pa hinog si G. N. para sa ganoong mahalagang desisyon at sa paglipas ng panahon ay pagsisisihan niya ito. At nangyari nga. Sa lakas ng pakiramdam, sumugod ang bida para maabutan si Asya, ngunit itinakda ng tadhana na hindi niya sila mahuhuli. Gaya ng inamin mismo ni G. N. nang maglaon, ito ang pinakamagandang wakas para sa kanya: “Gayunpaman, dapat kong aminin na hindi ako nalungkot para sa kanya nang napakatagal; Nalaman ko pa na mabuti ang tadhana sa hindi pagsasama sa akin ni Asya; Inaliw ko ang aking sarili sa pag-iisip na malamang na hindi ako magiging masaya sa gayong asawa.”

Mula sa huling kabanata Sa kuwento, nalaman natin na hindi nakilala ng bayani ang kanyang pag-ibig, nabubuhay siya bilang isang malungkot na batang lalaki at pinapanatili pa rin ang alaala ni Asa. Sa napakaraming serye ng mga babae na mayroon siya, ang babaeng ito lamang ang nag-iwan ng malalim na marka sa kanyang kaluluwa. Baka sakanya yun nag-iisang minamahal, at, na na-miss siya dahil sa sarili niyang kasalanan, nanatili siyang malungkot at malungkot sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. O baka naman nagkaroon pa ng pagkakataon ang bida na umibig, maging masaya, pero dumaan siya. Dahil sa kanyang likas na katangian, si Mr. N. ay hindi nag-mature sa pag-ibig, natatakot siya sa matinding emosyon at matinding pagbabago sa buhay.

Kaya, sa aking palagay, hindi nakapasa si G. N. sa pagsubok ng pag-ibig. Nawala ang pagmamahal ni Asya sa sarili niyang kasalanan. Naiintindihan natin ito sa pamamagitan ng pagbabasa ng eksena ng kanilang petsa.

Dito lumalabas ang bida sa ating harapan na hindi pa matured sa malalim at seryosong Pag-ibig. Hindi tulad ni Asya, si Mr. N. ay natatakot sa mga paghihirap, kaya sinusunod niya ang pinakamadaling landas, na, gayunpaman, ay hindi nagdudulot sa kanya ng kaligayahan.

Ang bayani ay tumanggi sa bagong malakas, mataas na damdamin, matinding espirituwal na karanasan. Ang pamumuhay ng isang social slacker ay nagturo kay Mr. N. sa mga panandaliang libangan, mababaw na karanasan, at isang walang kabuluhang saloobin sa buhay at damdamin. Samakatuwid, sa una seryosong pagsubok, kapag ang bayani ay kinakailangan na gumawa ng isang pagpipilian, siya retreats.

Si Mr. N. ay tila sa amin ay walang kakayahang gumawa ng mga independiyenteng desisyon at ang buhay ay nagbabago. Ang pag-aalinlangan at kahinaan na ito ay lalong malinaw na nakikita laban sa background ni Asya, isa sa mga perpektong "Turgenev girls". Siya ay handa na para sa pinakamataas na pagpapakita ng pag-ibig - pagsasakripisyo sa sarili.

Iba pang mga gawa sa gawaing ito