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Analyse der Umsetzung der allrussischen Verifizierungsarbeiten

in Geographie bei 11 Klasse MBOU"Makushinskaya Sekundarschule Nr. 1"

Lehrer S.A. Kuriy

ich... Merkmale der Struktur und des Inhalts von Kontroll- und Messmitteln

1. Zweck der gesamtrussischen Verifizierungsarbeit

Allrussische Verifizierungsarbeiten (VPR) sind für die abschließende Bewertung vorgesehen Ausbildung Absolventen, die den Schulstudiengang Geographie im Grundstudium studiert haben. Die Arbeiten wurden am 03.04.2018 durchgeführt.

2. Dokumente, die den Inhalt von SVERWEIS definieren

Der Inhalt der gesamtrussischen Verifizierungsarbeit zur Geographie wird auf der Grundlage der föderalen Komponente des Staates festgelegt Bildungsstandard Sekundarschulbildung (vollständig) in Geographie, Grundstufe (Beschluss des russischen Bildungsministeriums vom 05.03.2004 Nr. 1089 "Über die Genehmigung der föderalen Komponente der staatlichen Standards für die allgemeine Grundschulbildung, die allgemeine Grundschulbildung und die (vollständige) Sekundarschulbildung" ").

3. Ansätze bei der Auswahl von Inhalten und der Entwicklung der Struktur von SVERWEIS

Inhalt und Struktur des VPR in der Geographie ermöglichen eine objektive Beurteilung der Ausbildungsqualität von Personen, die Bildungsgänge der sekundären (vollständigen) allgemeinbildenden Schule gemeistert haben. Der Inhalt des VPR in Geographie richtet sich nach den Anforderungen an das Ausbildungsniveau der Absolventen, die in der Bundeskomponente der Landesstandards für die allgemeine und sekundäre (vollständige) allgemeine Bildung in Geographie festgelegt sind. Die Auswahl der in der Testarbeit zu prüfenden Inhalte erfolgte nach dem Abschnitt „Verpflichtende Mindestinhalte von Grundbildungsangeboten“ der Bundeskomponente der Landesstandards der allgemeinen und mittleren (vollständigen) Allgemeinbildung in Geographie. Dabei wurden die Fragen des Studiengangs Schulgeographie in den Klassen 8-11 zugrunde gelegt:

Quellen für geografische Informationen

Weltwirtschaft

Naturmanagement und Geoökologie

Regionen und Länder der Welt

Geographie Russlands

Die Arbeit testet sowohl das Wissen über geographische Phänomene und Prozesse in den Geosphären und die geographischen Merkmale der Beschaffenheit der Bevölkerung und Wirtschaft einzelner Territorien als auch die Fähigkeit zur Analyse geographischer Informationen, die in verschiedene Formen, die Fähigkeit, in der Schule erworbenes geographisches Wissen anzuwenden, um verschiedene Ereignisse und Phänomene in Alltagsleben... Bei der Testarbeit werden Aufgaben unterschiedlicher Art verwendet, deren Formen ihre Angemessenheit an die zu testenden Fähigkeiten sicherstellen.

4. Struktur und Inhalt der gesamtrussischen Verifizierungsarbeit

Jede Testversion umfasst 17 Aufgaben, die sich in Form und Schwierigkeitsgrad unterscheiden. Die Verifikationsarbeit stellt Aufgaben mit verschiedene Typen Antworten: 1) Aufgaben, bei denen die Antwort in Form eines Wortes notiert werden muss; 2) Aufgaben zur Feststellung der Entsprechung geographischer Objekte und ihrer Merkmale; 3) Aufgaben, bei denen Sie anstelle der Lücken Antworten aus der vorgeschlagenen Liste in den Text eingeben müssen; 4) Aufgaben mit der Auswahl mehrerer richtiger Antworten aus der vorgeschlagenen Liste; 5) Aufgaben, um die richtige Reihenfolge der Elemente festzulegen.

Bei 7 Aufgaben wird von einer ausführlichen freien Antwort ausgegangen. Der VPR sieht vor, den Ausbildungsstand der Absolventen entsprechend den dafür vorgesehenen Anforderungen zu überprüfen. Da die Erfüllung einer Reihe von Anforderungen in verschiedene Optionen die Testarbeiten können an den Inhalten verschiedener Abschnitte des Schulgeographiekurses überprüft werden, die Verteilung der Aufgaben nach den Hauptinhaltsblöcken kann geringfügig von der in Tabelle 1 gezeigten abweichen ungefähre Verteilung.

Tisch. Verteilung der Prüfungsaufgaben nach den inhaltlichen Abschnitten des Geographiestudiums

Die Testarbeit wurde aufgrund der Notwendigkeit entwickelt, die Anforderungen an das Ausbildungsniveau der Absolventen gemäß Abschnitt 2 des Kodifikators zu überprüfen. Tabelle 2 zeigt die Aufgabenverteilung nach Grundfertigkeiten und Handlungsweisen.

Tisch. Aufgabenverteilung nach Art der Fähigkeiten und Handlungsmethoden

Tabelle: Aufgabenverteilung nach Schwierigkeitsgrad

5. Merkmale der Umsetzung und Überprüfung der Arbeit von Schülern

Die Testarbeit umfasst 17 Aufgaben. Geographiearbeit dauert 1 Stunde 30 Minuten (90 Minuten).

Bei der Erledigung von Arbeitsaufträgen konnten die Teilnehmer die erforderlichen Karten der Atlanten der Klassen 8-11 verwenden.

Schwierigkeitsgrad der Aufgabe: B - einfach (ungefährer Abschluss - 60–90 %); P - erhöht (40-60%).

Tabelle: Schwierigkeitsgrade der Aufgabe

II... Die Ergebnisse der Durchführung des CDP in Geographie in der öffentlichen Organisation der Region Kurgan

Die Teilnehmerzahl des VLF beträgt 22 Personen.

Schüler führten Aufgaben in zwei Versionen (5 und 6) durch. Die Verteilung der Primärwerte nach SVERWEIS-Optionen ist in der Tabelle dargestellt. Eine höhere Qualität der Ausführung von Aufgaben der fünften Option wird beobachtet.

6 Punkte wurden von 1 Teilnehmer erzielt, der die Arbeit von 6 Optionen von 11 Teilnehmern durchgeführt hat.

Tisch. Verteilung der Primärnoten nach Optionen

Die Leistungsqualität jeder der Aufgaben der OO-Arbeit spiegelt sich in der Tabelle wider

Tisch. Aufgabenerfüllung nach Anzahl der Teilnehmer in OO

Bewertungssätze für die geleistete Arbeit:

Punktzahl "2" - 0-7 Hauptpunkte,

Punktzahl "3" - 8-14 Hauptpunkte,

Punktzahl "4" - 15-18 Hauptpunkte,

Punktzahl "5" - 19-22 Hauptpunkte.

% Abschluss-95, % Ausbildungsqualität-59, Durchschnittsnote-3,6

Vergleich nach Optionen.

III... Analytische Referenz

basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeiten von Schülern der 11. nach Geographie im Jahr 2017

Analyse der Ergebnisse einzelner Aufgaben

Tisch. Ergebnisse einzelner Aufgaben

von Teilnehmern.

Das Qualitätsniveau der Aufgaben ist nicht dasselbe. Dies hängt zunächst von der Komplexität der Aufgaben (Aufgaben der Grund- und Oberstufe) und ihrem geografischen Inhalt ab. Je nach Inhalt lassen sich die Aufgaben in 3 Gruppen einteilen:

a) Aufgaben (№№ 1-7) zu den Inhalten des Geographiestudiums Russlands (8-9 Noten.)

b) Aufgaben (Nr. 8-13) zu den Inhalten des Studiengangs Wirtschafts- und Sozialgeographie der Welt (10-11 Noten)

c) Aufgaben (№№ 14-17) zu den Inhalten von Kursen in Geographie Russlands und Wirtschafts- und Sozialgeographie der Welt, deren Durchführung unter Verwendung des obigen Textes erfolgt.

Leistung verschiedene Typen Aufgaben nach Teilnehmergruppen sind in Tabelle 10 dargestellt. Für alle Teilnehmergruppen wurden die Aufgaben der Grundstufe besser ausgeführt als die der Oberstufe. Je schlechter die Studierenden vorbereitet sind, desto größer ist zudem der Unterschied im Niveau der Aufgaben.

Für alle Teilnehmergruppen, mit Ausnahme der Gruppe der am besten vorbereiteten, ist der höchste Prozentsatz der Erledigung von Aufgaben mit unterschiedlichem Inhalt typisch für Aufgaben in der Geographie Russlands, der Minimum ist für Aufgaben, die mit dem gegebenen Text ausgeführt werden . Die am besten auf diese Aufgaben vorbereiteten Schüler erhielten die besten Ergebnisse.

Erfüllung unterschiedlicher Aufgabentypen nach Schwierigkeitsgrad und Inhalt durch die Teilnehmer

Für alle Teilnehmergruppen die schwierigsten Aufgaben erwiesen sich als Aufgaben №№ 4,15,16,17K1, 2.

Die Analyse der Ergebnisse des SVERWEIS-Tests 2018 ermöglicht es uns, die folgenden Empfehlungen für Geographielehrer zu geben.

1. Analysieren Sie die Ergebnisse des CDP in Geographie in der 11. Klasse 2017/118 und ermitteln Sie die Gründe für die Lücken in verschiedene Gruppen Schüler nach Ausbildungsstand.

2. Arbeit an der Organisation fortsetzen praktische Arbeit mit Karten, Texten, statistischen Materialien, zusätzlichen Informationsquellen; über den Einsatz von IKT-Instrumenten für die Ausbildung von Schulkindern.

3. Nehmen Sie in den Unterricht von Geographie-Aufgaben auf, die die Schüler auf niedrigem Niveau abgeschlossen haben:

Möglichkeit, Informationen aus geografischen Texten auszuwählen, um Ihren Standpunkt zu formulieren und zu begründen;

Bestimmung des Klimatyps und der Klimaindikatoren;

Fähigkeit, mit der Klimakarte zu arbeiten.

Regionen Russlands.

4. Nehmen Sie am Ende Aufgaben, bei denen sich die meisten Schüler verirrt haben, in die Diagnosearbeit für Schüler der 10. Klasse auf Schuljahr und 11. Klasse zu Beginn des Schuljahres.

5. Nutzung in der Arbeit der Aufgaben des offenen Segments der Bundesbank Probeartikel auf der FIPI-Website veröffentlicht, in von der FIPI empfohlenen Publikationen präsentiert.

6. Im Rahmen des Geographieunterrichts ist es notwendig, die folgenden Fähigkeiten bei den Schülern gezielt zu formen und zu entwickeln:

Kausale Zusammenhänge zwischen Phänomenen herstellen und erklären;

Wissen systematisieren, geografische Prozesse bewerten und vorhersagen, Probleme lösen;

Argumentiere und formuliere kompetent deine eigenen Urteile zu den meisten dringende Probleme sozioökonomische Entwicklung Russlands und der Länder der Welt, geopolitische und geoökologische Probleme;

Arbeiten Sie mit geografischen Texten, thematischen Karten, statistischen Materialien, analysieren Sie Diagramme, Tabellen mit statistischen Daten, führen Sie Berechnungen durch, damit die Schüler die Fähigkeiten dieser Arbeit erwerben können.

SVERWEIS in Geographie besteht aus siebzehn Aufgaben, die alle Aspekte des Schulgeographiekurses umfassen, nämlich:

1. Geographie als Wissenschaft - ihre Quellen und Methoden
2. Weltbevölkerung
3. Regionen und Länder der Welt
4. Weltwirtschaft
5. Naturmanagement
6. Geographie Russlands

Bewertungssystem

Die maximal mögliche Punktzahl für die Arbeit beträgt 22. Für die Umsetzung sind zwei Unterrichtsstunden (90 Minuten) vorgesehen.

12 Aufgaben beziehen sich auf Grundstufe, und 5 - zu erhöht.

Aufgabenbeispiele mit Aufschlüsselung und Erläuterungen

Übung 1

Die erste CDF-Aufgabe in Geographie in der 11. Klasse testet das Wissen um die Natur unseres Landes. Darin müssen Sie die drei aufgeführten Städte in der durch dieses Kriterium bestimmten Reihenfolge anordnen - zum Beispiel:

• In der Reihenfolge steigender Tageslichtstunden am ersten Sommertag;
• In der Reihenfolge der Lage stromaufwärts des Don.

Wenn die Städte richtig verteilt sind, wird 1 Punkt gegeben, wenn nicht - 0.

Aufgabe 2

In der zweiten Aufgabe ist es notwendig, eine Frage zu beantworten - welche Karten welcher Wirtschaftsregion Russlands verwendet werden sollen, um bestimmte Informationen zu finden. Die Situation ist gegeben - zum Beispiel:

• Welche Gebietskarten werden benötigt, um die Informationen zu finden, die zur Bewertung der wirtschaftlichen und geografischen Bedingungen für die Entwicklung von Erdölraffinerien in Tatarstan erforderlich sind?
• Welche Gebietskarten werden benötigt, um die Informationen zu finden, die zur Bestimmung der geografischen Bedingungen des Kohlebergbaus im Autonomen Kreis Tschukotka erforderlich sind?

In der Antwort müssen Sie nur die Region angeben - zum Beispiel die Wolga-Region oder Fernost... Für eine erfolgreiche Ausführung dieser Aufgabe Es ist notwendig, die Wirtschaftsregionen des Landes und deren Bestandteile gut zu kennen. Für die richtige Antwort erhält der Schüler 1 Punkt.

Aufgabe 3

Um die dritte Aufgabe des CDF in der Geographie zu bewältigen, müssen Sie die Wirtschaft Russlands verstehen - um zu wissen, wo die wichtigsten sind Seehäfen, Hüttenwerke, große Kernkraftwerke und Wasserkraftwerke.

Die Frage wird gestellt – zum Beispiel, in welchen Städten die größten Zuckerfabriken liegen. Es wird eine Liste von 6 konstituierenden Einheiten Russlands bereitgestellt, von denen 3 für eine Antwort ausgewählt werden müssen.

Die richtige Antwort wird mit 1 Punkt geschätzt.

Aufgabe 4

In der vierten Ausgabe müssen Sie mit einer Wetterkarte arbeiten - zum Beispiel so:

Im Folgenden sind fünf Aussagen zum Wetter aufgeführt; es ist notwendig, nur diejenigen auszuwählen, die der Karte entsprechen, und sie als Antwort aufzuschreiben. Die Anzahl der richtigen Antworten wird nicht angegeben. Die richtige Antwort bringt dem Elftklässler 1 Punkt.

Aufgabe 5

Diese Aufgabe bezieht sich auch auf das Thema "Die Natur Russlands", bezieht sich jedoch auf Klimaindikatoren - Temperatur, Luftfeuchtigkeit. Darin müssen Sie auch drei Städte entsprechend der Bedingung in einer bestimmten Reihenfolge anordnen. Hier ist ein Beispiel:

Um das Heizsystem zu berechnen, wird in Russland der Indikator "Heizperiode" verwendet - der Teil des Jahres, in dem die durchschnittliche Lufttemperatur pro Tag +8 Grad Celsius nicht überschreitet. Ordnen Sie die folgenden Städte nach steigender durchschnittlicher Dauer der Heizperiode (beginnen Sie mit der Stadt, in der die Dauer der Heizperiode minimal ist): Rostow am Don, Archangelsk, Smolensk.

Für die richtige Antwort gibt es 1 Punkt.

Aufgabe 6

Die sechste Ausgabe der Arbeit testet, wie gut die Elftklässler die Regionen Russlands kennen - seine Fächer, ihre Reize, geografische Merkmale... Die Aufgabe gibt Kurzbeschreibung Beliebiges Thema - zum Beispiel:

Diese Region hat ein großes Potenzial für die Entwicklung des Tourismus, insbesondere in Bereichen wie Industrie (Ausflüge zu Unternehmen) und Wissenschaft und Bildung. Aus Sicht des Wissenschafts- und Bildungstourismus sind die Städte Kasli (das Zentrum der künstlerischen Gusseisenherstellung) und Zlatoust (das historische Zentrum der Rüstungsproduktion) besonders interessant. Einer der größten Industriekomplexe des Landes, das Magnitogorsk Iron and Steel Works, eignet sich für die Entwicklung des Industrietourismus.

In der Antwort müssen Sie das Thema angeben, zu dem fraglich... Bei richtiger Ausführung erhält der Schüler einen Punkt.

Aufgabe 7

Diese Aktivität testet, wie gut die Schüler mit dem russischen Zeitzonensystem vertraut sind. Es wird eine Karte der Zeitzonen bereitgestellt und der Text der Bedingung angegeben - zum Beispiel:

Während der Wahlen der Abgeordneten der Staatsduma beginnen die Wahllokale ihre Arbeit um 8:00 Uhr und enden um 20:00 Uhr Ortszeit. Bestimmen Sie anhand der Karte, in welchem ​​der angezeigten Fächer um 5:30 Uhr Moskauer Zeit die Abstimmung bereits begonnen hat.

Aufgabe 8

In der achten SVERWEIS-Aufgabe in Geographie wird ein Text angegeben, in dem einige Wörter fehlen (normalerweise fehlen 3 Wörter). Als nächstes folgt eine Liste mit 6 Wörtern, aus der Sie diejenigen auswählen müssen, die anstelle der Lücken eingefügt werden können. Jedes Wort aus dieser Liste darf nur einmal verwendet werden. Beispiel:

Zum 1. Januar 2017 lebten 1.317.800 Menschen dauerhaft in Estland, das sind 1.850 mehr als im Januar 2016. Der größte Bevölkerungszuwachs ist auf den Überschuss von _____________ (A) gegenüber _____________ (B) zurückzuführen. Gleichzeitig bleibt der Wert des Indikators _____________ (B) der Bevölkerung weiterhin negativ - die Sterblichkeitsrate (15.300 Personen) übersteigt die Geburtenrate (13.900 Personen). Der Alterungstrend der estnischen Bevölkerung ist noch deutlicher geworden.

Wortliste:

1. Urbanisierung
2. Migrationsgewinn
3. Natürliches Wachstum
4. Auswanderer
5. durchschnittliche Lebenserwartung
6. Einwanderer

Wenn alle drei Wörter richtig eingefügt sind, bekommt der Schüler 1 Punkt, bei mindestens einem Fehler - 0 Punkte.

Aufgabe 9

Diese Aufgabe beinhaltet die Analyse einer kleinen Tabelle - zum Beispiel diese:

Die Bedingung liefert die auf der Grundlage der Tabelle gezogene Schlussfolgerung - für diese Tabelle lautet sie wie folgt:

Im Gegensatz zu den Vereinigten Staaten verzeichnete Brasilien jedes Jahr einen Rückgang des BIP.

In der Antwort müssen Sie schreiben, ob die gegebene Aussage wahr ist, und Ihre Meinung begründen. Wenn die Antwort ausführlich und deutlich beschreibt, warum die Schlussfolgerung richtig oder falsch ist, wird 1 Punkt vergeben.

Aufgabe 10

Um die zehnte SVERWEIS-Aufgabe in Geographie gut zu meistern und keine Punkte zu verlieren, braucht man eine allgemeine Vorstellung von verschiedene Länderäh Welt. Die Bedingung stellt eine Situation dar, in der jemand das Radio anschaltete, das eine Nachrichtensendung über ein Land ausstrahlte, aber da er es nicht zuerst hörte, verstand er nicht, von welchem ​​Land er sprach. Beispiel für eine Nachrichtenzusammenfassung:

Eine der Folgen des Erdbebens war der Durchbruch eines Damms am Clarence River. Die Behörden appellierten an die Anwohner, in die Hügel zu ziehen. Die russische Botschaft in Wellington berichtet, dass sich unter den Erdbebenopfern keine Bürger unseres Landes befinden.

Wenn das Land richtig definiert ist, erhält der Schüler 1 Punkt.

Aufgabe 11

Die elfte Aufgabe testet auch das allgemeine Wissen über die Länder der Welt und ihre geografischen und wirtschaftlichen Besonderheiten. Darin müssen Sie eine Korrespondenz zwischen Ländern und ihren Eigenschaften durchführen und die Antworten in eine kleine Tabelle eingeben. Beispiel:

Stellen Sie eine Korrespondenz zwischen dem Land und den Besonderheiten seiner Wirtschaft her.

Wie Sie sehen, können Zahlen mehr als einmal verwendet werden. Bei richtiger Übereinstimmung gibt es 1 Punkt, bei mindestens einem Fehler keine Punkte für diese Aufgabe.

Aufgabe 12

Die zwölfte Aufgabe bezieht sich ebenfalls auf Kenntnisse der Weltwirtschaft - hauptsächlich Internationale Organisationen und Branchen der Spezialisierung verschiedener Länder. Eine Beschreibung einer Organisation wird bereitgestellt - zum Beispiel BRICS oder ein Forum gasexportierender Länder; In der Antwort müssen drei Länder (außer Russland) angegeben werden, die Teil der beschriebenen Organisation sind.

Bei richtiger Angabe von drei Ländern wird die Antwort auf 2 Punkte geschätzt, wenn eines der angegebenen Länder nicht zur Organisation gehört - 1 Punkt, in anderen Fällen - 0 Punkte.

Aufgabe 13

Das Thema der dreizehnten Aufgabe ist ähnlich wie bei den vorherigen - Weltwirtschaft... Es ist notwendig, die Tabelle zur Ressourcengewinnung in einem beliebigen Land zu analysieren und die Frage zur Dynamik eines Indikators zu beantworten - für die folgende Tabelle klingt die Frage beispielsweise so:

Im Laufe von 11 Jahren hat sich der Indikator für Australiens Ressourcenverfügbarkeit mit Kupfererzen von 25,8 auf 91,7 Jahre erhöht. Begründen Sie anhand der in der Tabelle dargestellten Daten, warum dies so ist.

Die Antwort muss festgehalten werden kurze Analyse Tabellen - in diesem Fall können Sie beispielsweise schreiben, dass die erkundeten Reserven um das 3,6-fache gestiegen sind und die Produktion nur um 30.000 Tonnen pro Jahr gestiegen ist. Während dieser Zeit ist die Wachstumsrate der nachgewiesenen Reserven höher als die Wachstumsrate der Produktion.

Im letzten Satz ist unbedingt ein Fazit zu ziehen! Wenn die Antwort sowohl Änderungen der Reserven als auch Änderungen der Produktion bei Vorliegen einer Entnahme aussagt, werden 2 Punkte vergeben, und wenn der Schüler nur Änderungen der Indikatoren angibt und keine Schlussfolgerung schreibt - 1 Punkt. In anderen Fällen werden für die Aufgabe keine Punkte vergeben.

Danach bietet die Arbeit kleiner Text, auf deren Grundlage sich die nächsten drei Aufgaben zusammensetzen – zum Beispiel diese:

Im Jahr 2016 wurde bei einem der größten Unternehmen der Region Cherepovets - Avtospetsmash LLC - eine neue Werkstatt in Betrieb genommen. Die verfügbare Ausrüstung ermöglichte es, nach individuellen Aufträgen einzigartige Großteile für Ausrüstungen herzustellen, die von vielen Unternehmen (einschließlich lokaler) nachgefragt werden. Die Anlage ist bekannt für die Produktion verschiedene Typen Produkte: Walzen von Stranggussmaschinen (CCM), Elektroöfen usw. Einer der Vorteile des EGP der Region, in der sich die Stadt Tscherepowez befindet, ist seine Lage an der Grenze zu drei geografischen Regionen Russlands.

Aufgabe 14

In der vierzehnten Aufgabe von SVERWEIS zur Geographie müssen Sie die geografische Position des im Text Gesagten bestimmen. In diesem Fall hört sich die Frage so an: "In welchem ​​Gebiet der Russischen Föderation liegt die Stadt Tscherepowez?". Die Frage dreht sich jedoch nicht immer um die Themen - wenn wir zum Beispiel über die Inseln sprechen, fragen sie möglicherweise, in welchem ​​​​Meer sie sich befinden und wenn es um das Ochotskische Meer geht - zu welchen Themen der Russischen Föderation Zugang hat es. Die richtige Antwort wird mit einem Punkt bewertet.

Aufgabe 15

Diese Aufgabe erfordert auch die Beantwortung einer Frage zum Thema des Textes. Für den obigen Text hört sich das so an: "An der Grenze zu welchen geografischen Regionen Russlands liegt die Region, in der sich die Stadt Tscherepowez befindet?". Frage 15 der Aufgabe kann alles sein - wie wäre es mit geographische Lage, sowie über Vorgänge oder Phänomene, die im schulischen Studiengang Geographie untersucht wurden. Für eine andere Version klingt es beispielsweise so: "Was ist die anthropogene Ursache für Niedrigwasser am Baikalsee?". Für die richtige Antwort gibt es 1 Punkt.

Aufgabe 16

Die letzte textbezogene Aufgabe stellt eine komplexere Frage, die eine detaillierte Antwort in der Größe einiger Sätze erfordert. Für unseren Text klingt das so: "Erklären Sie, welches Merkmal der Industrie der Stadt Cherepovets zur Schaffung einer neuen Produktion in dieser Stadt beigetragen hat". Die richtige Antwort auf die Frage ist nur möglich, wenn ein gewisses Gepäck an geographischen Kenntnissen vorhanden ist; es bringt dem Schüler 1 Punkt.

Aufgabe 17

Die abschließende Zuordnung des CDF in Geographie ist die „höchste Wertigkeit“: die Höchstpunktzahl für ihre Erfüllung beträgt 4. Die Bedingung beschreibt eine bestimmte Situation im Zusammenhang mit dem Thema Umweltmanagement. Die Hauptsache in einer Situation ist das Vorhandensein mehrerer Standpunkte zum Problem; der Student muss seine eigene Position formulieren (meistens müssen Sie eine der vorgeschlagenen Positionen auswählen) und diese unter Angabe von Gründen aufschreiben. Die Antwort sollte logisch sein und wie ein kleiner Text aussehen. Die Hauptsache ist, die eigene Position anzugeben und mit Argumenten zu untermauern, die auf geographischen Kenntnissen basieren. Job-Beispiel:

Bei der Bewertung der Umweltauswirkungen einer verstärkten Produktion und Verwendung von Biokraftstoffen gibt es mehrere Standpunkte. Einer von ihnen zufolge steht die Zunahme des Produktions- und Einsatzmaßstabs solcher Kraftstoffe im Einklang mit den Aufgaben des Umweltschutzes. Einem anderen zufolge erfülle die Steigerung der Biokraftstoffproduktion diese Ziele nicht. Wählen Sie einen dieser Standpunkte und geben Sie zwei beliebige Argumente an, um ihn zu unterstützen.

Die Antwort wird nach den Kriterien bewertet:

K1- Einen formulierten Standpunkt haben. Wenn der Standpunkt formuliert ist, wird 1 Punkt gegeben, wenn nicht - 0.

Punkte für dieses Kriterium werden nur vergeben, wenn 1 oder 2 Punkte nach dem K2-Kriterium vergeben werden!

K2- Offenlegung von Kausalzusammenhängen. 2 Punkte für dieses Kriterium werden vergeben, wenn die Antwort zwei kompetente Argumente enthält, die die gewählte Position bestätigen, und sie eindeutig verfolgt wird logische Kette, die den kausalen Zusammenhang widerspiegelt - in unserem Fall zwischen der Verwendung von Biokraftstoffen und dem Zustand der Umwelt. Wenn die logische Kette nicht vollständig verfolgt wird, dh Ursache-Wirkungs-Beziehungen werden nur für ein Argument offengelegt - 1 Punkt wird vergeben. Werden die Kausalzusammenhänge überhaupt nicht offengelegt, erhält der Studierende für dieses Kriterium (und dementsprechend auch für das vorherige) 0 Punkte.

K3- Geographische Bildung. 1 Punkt wird vergeben, wenn in der Arbeit keine Fehler bei der Verwendung geographischer Begriffe, beim Nachweis der Kenntnis von Zusammenhängen und Mustern und sachlichen Fehlern vorliegen oder 1 solcher Fehler gemacht wurde. In anderen Fällen werden für dieses Kriterium keine Punkte vergeben.

Eine positive Bewertung dieses Kriteriums ist nur möglich, wenn es 1 oder 2 Punkte beim K2-Kriterium gibt!

Geographie. 10-11 Klasse.

Vorbereitung auf VPR, Unified State Exam. Bestimmen Sie das Land anhand der Beschreibung

1. Usta-no-vi-jene Co-Reaktion zwischen dem Land und seiner Hauptstadt.

Für-pi-shi-die als Reaktion auf Zahlen, ra-in-lo-lebe sie hintereinander, co-mit-vet-ness-yu-yu-you-you: ABV

2 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses nördliche Inselland ist ras-in-lo-ze-na im Westen-in-lu-sha-ria. In Form von right-le-niya ist es-la-is-res-pub-li-coy. Es ist du-de-la-ist-Xia, weil es im Pre-de-lah des bedeutenden Teils ihres Territoriums natürliche Land-Shaf-du so-nein-es gibt nicht-naja-naja- du-mi-lo-ve-com. From-li-tel-noy besondere-ben-ness seiner Natur ist-la-e-sya auf-chi-chi-chi-chi-stv-yu-shih vol-cans. Die Hauptartikel des Exports sind die Produkte der Fischindustrie und Aluminium, du-melt la-e-my auf Basis der Nutzung billiger Mengen an Energieträgern.

3 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riia dieses Landes ras-in-lo-ze-na im östlichen Teil der Ma-te-ri-ka- und omy-va-et-sya-in-da-mi-Meere Ti-ho- ho oka-a-na. Bezogen auf die Größe des Territoriums und die Anzahl der Länder gehört das Land zu den zehn größten Ländern der Welt. From-li-tel-noy special-ben-ness of geo-gra-fi-che-ho-th-lo-zen-ya-la-e-sy na-chie su-ho path-noy Grenze mit vier Ländern von die GUS.

4 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riia dieses Landes ras-po-lo-ze-na im südlichen Teil von ma-te-ri-ka und omy-va-et-sya in-da-mi von zwei Ozeanen-a- Nov. Ihr pe-re-se-ka-et Se-ver-ny tro-peak. Die Zahl ihrer Bevölkerung überstieg 100 Millionen Menschen. Derzeit sind Sie in der inter-nativen geografischen Arbeitsteilung des Landes der Erste, der zwar als Lieferant von Produkten der Ma-shi-no-Bauweise, aber Öl und Öl-te-Produkte, Sie ein wichtiger Exporthafen bleiben.

5 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses Land ist ras-in-lo-z-na im Westen-in-l-sha-ri. In Form von right-le-niya is-la-is-sya res-pub-li-coy. Sein ter-ri-to-riya vom se-ve-ra omy-va-ist eines der Meere von At-lan-ti-che-go oke-a-na. Go-su-dar-stan-ny-Sprache - is-pan-sky. Das Land ist OPEC-Mitglied. Wichtige Artikel des Exports sind neben Öl Bok-Si und Aluminium.

6 Bestimmen Sie das Land anhand seiner Kurzbeschreibung.

Dies ist nicht groß auf dem Territorium des Landes und die Anzahl der Länder im Westen im Westen -sha-riy. In Form von right-le-niya is-la-is-sya res-pub-li-coy. Ihr ter-ri-to-riya per-re-se-ka-ek-va-to-rum, mit einem za-pa-da omy-va-et-Xia Pacific Ocean-a-n. Go-su-dar-stan-ny-Sprache - is-pan-sky. Das Land ist Mitglied der OPEC. Ein wichtiger Artikel des Exports ist neben Öl das Produkt der tro-pi-che-go Erde-le-de-lia – Ba-na-ny, Kakao und Palmöl.

7 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riia dieses Landes ist pe-re-se-ka-si-ka-p-kom und omy-va-et-sya in-da-mi zwei oce-a-nov. Das Land hat keine Su-ho-put-ny-Grenzen zu anderen go-su-dar-mi. Der größte Teil des Territoriums-ri-to-ria liegt in den natürlichen Zonen der Sa-vann, im Lu-Pud-Chill und im Void-Chill. Möglicherweise einer der niedrigsten der Welt. Das Land ist einer der größten Exporteure von Kohle, Eisenerz, Ton und Wolle.

8 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Auf dem Territorium dieses Landes ist der äußerste südliche Punkt von Ma-te-ri-ka im Gange, auf dem es auf-lo-ze-na rast. In der Form von go-su-dar-n-th righ-le-niya ist es-la-is-sya con-sti-tu-tsi-on-noy mon-nar-hi-her. Der größte Teil der Nation ist der Islam. Die Hauptartikel des Ex-Hafens sind Strom, Öl und Flüssigerdgas, etwa die Produktion von tro-pi-che-go earth-le-de-lia.

9 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses halbe Inselland-on-ras-on-lo-same-on im Norden-ver-nom-on-l-sha-ri. Nach der Form des Urteils ist es-la-is-sya con-sti-tu-tsi-on-noy mon-nar-hi-her. Sein ter-ri-to-riya ist omy-va-va-va-da-mi von zwei oke-a-nov, und in seinem pre-de-lakh gibt es einen extremen Norden, den Punkt dieses Teils der Welt, in einem gewissen Schwarm von Rennen-auf-lo-gleich-auf diesem Land. Zwischen-du-na-nativen geo-gra-phi-che-de-ley der Arbeit, Sie-de-la-et-Xia als großer pro-iz-in-di-tel Öl und Erdgas.

10 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses Land hat keine Su-ho-put-ny-Grenzen zu anderen go-su-dar-mi. Russland hat eine Seegrenze mit ihr. Bezogen auf die Einwohnerzahl gehört das Land zum Dutzend der größten Länder der Welt. Nach der Form des Urteils ist es-la-et-sya con-sti-tu-tsi-on-noy mon-nar-hi-she. Entsprechend der Produktion vieler Arten von Industrieprodukten sind sie mit der Anzahl der Welten verbunden.

11 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riya dieses Landes ras-in-lo-ze-na im Norden-ver-nom-lu-sha-ria und hat Zugang zu einem der at-lan-ti-meere che-go oke- a-na Auf ihrem Territorium-ri-ras-in-lo-same-am äußersten Nordpunkt ma-te-ri-ka, auf diesem Land ist etwas Rum. Pri-ro-da-Länder-Länder-Rand-nicht einmal-aber-in-time-on - hier können Sie immer mit leeren Augen Drink-for-Zhi-, Oliven-Ko-Vye- und Apel-Si-no-vie-Haine sehen -grüne Wälder. Laut Formular ist ggra-le-tion-la-e-sya res-pub-li-coy. In eco-no-mi-ke spielen Landwirtschaft und Leichtindustrie eine wichtige Rolle. Auch die Tourismusbranche hat eine große Bedeutung.

12 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riia dieses Landes, ras-in-la-ha-yu-sya im Norden-in-lu-sha-ria, omy-va-et-sya-dami zwei oke-a- Nov. Ofi-tsi-al-ny go-su-dar-ny Sprache - is-pan-sky. Die wichtigsten natürlichen-weltweiten-gat-Staaten sind für die Öl-, Erdgas- und Nichteisenmetallerzfischerei offensichtlich. Die Bevölkerungszahl überstieg 100 Millionen Menschen. Die Struktur der Post-in-doo-stri-al-naya-Wirtschaft, - der Anteil des Dienstleistungssektors macht mehr als 60% des BIP aus.

13 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses Land gehört zur Zahl der eco-no-mi-che-ski-du-co-de-vie. Ihr terra-ri-to-riya ras-po-lo-ze-na im südlichen po-sha-ria und omy-va-et-sya vo-da-mi Ti-ho-go und Indy-sko th oke- a-nov. Der wesentliche Teil des ter-ri-to-ria ist for-ni-ma-yut p-no-no und no-no-no-no. In der weltweiten geografischen Arbeitsteilung des Landes spielt es die Rolle einer groß angelegten Versorgung mit Eisenerz, Kohle und Flüssigerdgas, Produkten von Leben und Wasser.

14 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses Land befindet sich auf einer der Halbinseln von Ev-ro-py, hat eine Su-ho-put-ny-Grenze mit nur zwei Ländern ... Dies ist eines der am weitesten entwickelten Länder in Bezug auf das Niveau und die Lebensqualität, es ist einer der ersten Orte der Welt und wird in die EU aufgenommen. Nach der Form des Urteils ist es-la-e-sya mon-nar-hi-ei. Auf seinem Territorium platziert die Entwicklung-ba-you-va-va-va-va-va-va-va-va-va-va-va-sya-large zo-ore-ore-ore-de-niya you- vo-zit-Xia über den Export) sowie der Geburtsort von Kupfererzen, Blei und Zink. Zur Zeit, im Land, auf-blau-ja-es-ist-ein-Leben-mi-gra-ts-auf-ny und natürliches Wachstum auf -se-le-niya.

15 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses Land liegt ganz im Norden in der lu-sha-ria. Hat Zugriff auf zwei oke-a-us. Dies ist die am zweithäufigsten nummerierte Land-ma-te-ri-ka, auf die sie geht, ein Drittel der le-niya - Kinder und Jugendliche. Für den Niedergang se-le-niya ha-rak-ter-na mi-gra-tsi-on-naya. Hundert-Personen-tsa ist eine der größten Städte der Welt. Das Land ist ein wichtiger Pro-of-Di-Te-lem und Exporteur von Öl. Auf dem Land nicht etwa-weil-ku-ku-ru-za, Weizen-kein-Tsa, Soja, Reis, Baumwolle-Chat-Nick, Kaffee.

16 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riia dieses Landes ras-in-lo-z-na im Westen und im Osten in-lu-sha-ri-yah. Nach der Form des Urteils ist es-la-et-sya con-sti-tu-tsi-on-noy mon-nar-hi-she. Der führende Sektor des eco-no-mi-ki ist der Dienstleistungssektor, der mehr als 70 % des BIP des Landes ausmacht. Ter-ri-to-rii umfasst die Insel ter-ri-to-rii, auf einem der ar-khi-pela-gov-Länder - es gibt action-stv-yu-shi-ka-ny.

17 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riia dieses Landes ras-in-lo-z-na im Westen und im Osten in-lu-sha-ri-yah. Von auf trockenem Land sie ist gra-ni-chit mit nur einem go-su-geschenk. In der Form des Regierens ist es ein par-la-ment-sky mon-nar-hi-she. Der führende Sektor des eco-no-mi-ki ist der Dienstleistungssektor, der mehr als 70 % des BIP des Landes ausmacht. Ein 100-Personen-tsa-Land ist eines der größten Finanzzentren der Welt.

18 Bestimmung des Landes gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riya dieses Landes ist ras-in-lo-z-na im Osten in-lu-sha-ria, sie ist omy-wa-et-sya in-da-mi nicht-wie - die Meere von Ti-ho-go oke-a-na. Bezogen auf die Größe des Territoriums und die Anzahl der Länder gehört das Land zu den zehn größten Ländern der Welt. Ein wichtiges Merkmal des EGP ist das Vorhandensein einer Trockengrenze zu den GUS-Staaten. Im Pre-de-La des Landes können Sie mehrere Naturzonen treffen, für den östlichen Teil des Territoriums des Landes ha-rak-te-ren mus-sonny Klima.

19 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses halbe Inselland-on-ras-on-lo-same-on im Norden-ver-nom-on-l-sha-ri. Nach der Form des Urteils ist es-la-is-sya con-sti-tu-tsi-on-noy mon-nar-hi-her. Ihr terra-ri-to-riya omy-va-et-sya in-da-mi two oke-a-nov und in ihrem pre-de-lakh der äußerste Norden zeigen diesen Teil der Welt in einem gewissen Schwarm von Ras -in-lo-gleich-auf diesem Land. Zwischen-du-na-nativen geo-gra-phi-che-de-ley der Arbeit, Sie-de-la-et-Xia als großer pro-iz-in-di-tel Öl und Erdgas.

20 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Dieses Sie-so-mitentwickelte Land in Form von Rechtschaffenheit yav-la-et-sya mon-nar-hi-her. Der größte Teil seines Territoriums befindet sich im Westen in der Lu-sha-ria, auf zwei großen Inseln, auf einer des Landes hat eine su-ho-put-ny-Grenze mit nur einem go-su-dar. Die Zahl der pro Aussaat beträgt über 60 Millionen Menschen. Im Land-nicht-gut-ro-sho, Entwicklung-vi-du bist ma-shi-no-construction-e-nie, chi-mi-che-pro-gedankenlosigkeit, metal-lur-giya. Förderung von Öl und Erdgas, Kohle wird durchgeführt. Etwa 2/3 des im Land erzeugten Stroms gehen an den Anteil thermischer Kraftwerke. Rund um die Hauptstadt des sfor-mi-ro-wa-las die größte Stadt-Rod-Ag-Lo-Maßnahme in dem Teil der Welt, in dem dieses Land-in-lo-Frau war.

21 Definieren Sie das Land gemäß seiner Kurzbeschreibung.

Ter-ri-to-riya dieses Landes ist on-ho-dit-Xia auf mehreren you-sy-chah-Inseln, ras-in-lo-wives in ak-va-to-riy zwei oke-a-nov. Raz-ve-da-us der Geburtsort-de-nia von Öl, Erdgas, Kohle, Erzen von Eisen- und Nichteisenmetallen. Der größte Teil des Landes ist ras-in-lo-ze-na in der natürlichen Zone des feuchten Ek-va-to-ri-al-Walds. Gemessen an der Bevölkerungszahl gehört es zu den fünf größten Ländern der Welt. Der Schmerz der Gläubigen ist der Islam. Zu den wichtigsten landwirtschaftlichen-ho-zyay-stv-ny-kultur-tu-rams aus-aber-sit-Xia-Korn, ka-u-chu-ko-nos-hevea, Tee, Kaffee, Tabak, Kakao, Sizal.

Ergebnisse. Aufgabe 24. Bestimmen Sie das Land anhand der Beschreibung.

Beispiel SVERWEIS 2018 in Geographie Klasse 11 mit Antworten. Allrussische Testarbeit im Jahr 2018 in Geographie, Klasse 11, enthält 17 Aufgaben. Geographiearbeit dauert 1 Stunde 30 Minuten (90 Minuten).

1. Stromverbrauch für Straßenbeleuchtung Abrechnungen hängt vom Zeitpunkt ab, zu dem sie in die Berechnung einfließen müssen dunkle Zeit Tage. Schreiben Sie die aufgelisteten Städte Russlands nach zunehmender Zeit auf, für die Sie am 1. November die Straßenbeleuchtung einschalten müssen, beginnend mit der Stadt mit der kürzesten Dauer dieser Zeit.

Twer
Petrozavodsk
Wolgograd

Antworten: ____________________

2. In der Region Woronesch, Vorarbeit vor Beginn der Erschließung der größten Lagerstätte von Kupfer-Nickel-Erzen.
Karten, welche geografische Region Russlands ausgewählt werden sollte, um die notwendigen Informationen zu finden, um mögliche Bewertungen zu bewerten Umweltbelastung von diesen
Arbeit?

Antworten: ____________________

3. Große Aluminiumhütten haben erhebliche Auswirkungen auf die Umwelt und können eine Quelle der Luft- und Wasserverschmutzung sein.
In welchen drei der aufgeführten Regionen sind große Aluminiumwerke tätig? Notieren Sie die Nummern, unter denen diese Regionen angegeben sind.

1) Republik Tuva
2) Republik Chakassien
3) Region Irkutsk
4) Gebiet Wologda
5) Region Krasnojarsk
6) Kaliningrader Gebiet

Antworten: ____________________

Die Aufgaben 4 und 5 werden mithilfe der Karte unten erledigt.

4. Klares, sonniges Wetter wird normalerweise mit Hochdruckgebieten im Frühjahr in Verbindung gebracht. Nennen Sie eine (beliebige) Stadt aus der auf der Karte angezeigten Nummer, deren Wetter vom Antizyklon am 13. Mai bestimmt wird.

Antworten: ____________________

5. Sergej aus St. Petersburg hörte sich die Wettervorhersage im Radio an: „Morgen, 14. Mai, wird es kälter, es wird regnen“, hörte aber nicht, ob diese Vorhersage für seine Stadt gemacht wurde. Bestimmen Sie anhand der Karte, für welche der auf der Karte angezeigten Städte diese Vorhersage erstellt wurde.

Antworten: ____________________

6. Das Potenzial der russischen Regionen für die Tourismusentwicklung ist enorm. Jeder von ihnen verfügt über Freizeitmöglichkeiten, die Tausende von Touristen aus Russland anziehen können und Ausland... Definiere das Thema Russische Föderation nach der Beschreibung seines Erholungspotentials.
„Die einzigartigen natürlichen und klimatischen Bedingungen der Republik bieten zahlreiche Möglichkeiten für die Entwicklung fast aller Arten von Tourismus. Großes Interesse Gletscher verursachen Touristen und Kletterer. Besonders geschützte Gebiete werden durch zwei Reservate repräsentiert, darunter Katunsky, fünf Reservate, die Ukok-Ruhezone und den Belukha-Naturpark. Einzigartig Naturobjekte, wie der Teletskoye-See, der Berg Belukha usw., sind auf Beschluss der UNESCO in die Liste des Weltkulturerbes aufgenommen worden.

Antworten: ____________________

7. Die Live-Übertragung der Parade auf dem Roten Platz in Moskau am 9. Mai beginnt um 10 Uhr Moskauer Zeit. Bestimmen Sie anhand der Karte, in welcher der aufgelisteten Regionen diese Übertragung in diesen Regionen um 14:00 Uhr Ortszeit beginnt. Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

1) Gebiet Tscheljabinsk
2) Region Omsk
3) Region Tjumen
4) Gebiet Kemerowo
5) Republik Burjatien
6) Republik Tuwa

Antworten: ____________________

8. Lesen Sie den Text unten, in dem einige Wörter (Phrasen) fehlen. Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste die Wörter (Phrasen) aus, die Sie in die durch Buchstaben gekennzeichneten Leerzeichen einfügen möchten. Bitte beachten Sie, dass die Liste mehr Wörter (Phrasen) enthält, als Sie zum Ausfüllen der Lücken benötigen. Jedes Wort (Phrase) darf nur einmal verwendet werden. Notieren Sie die Nummern der ausgewählten Wörter (Phrasen) im Text.

Demografische Situation in Schweden

Laut Statistik lebten Anfang 2017 mehr als 10 Millionen Menschen dauerhaft in Schweden, das sind 1,5 Millionen mehr als in Anfang XXI V. Das Hauptwachstum der Bevölkerung wurde von _____________ (A) - dem Überschuss der Zahl der Einwanderer gegenüber der Zahl der Auswanderer - geliefert. Gleichzeitig stoppte der natürliche Bevölkerungsrückgang im Land: Der Indikator _____________ (B) war jährlich höher als der Indikator _____________ (C). Der Trend zur Erhöhung des Anteils älterer Menschen an der Gesamtbevölkerung des Landes hat sich fortgesetzt.

Liste der Wörter (Phrasen):

1) natürliches Wachstum
2) Migrationsgewinn
3) Sterblichkeit
4) Fruchtbarkeit
5) durchschnittliche Dauer Leben
6) Urbanisierung

9. In der Lektion analysierten die Schüler die in der folgenden Tabelle gezeigten Statistiken, um die Wachstumsraten zu vergleichen industrielle Produktion in Kanada und Frankreich zwischen 2012 und 2014 wies Natalya darauf hin, dass sowohl Kanada als auch Frankreich einen jährlichen Anstieg der Industrieproduktion verzeichneten.

Dynamik der industriellen Produktion
(in% zum Vorjahr)

Hat Natalia die richtige Schlussfolgerung gezogen? Rechtfertige deine Antwort.

Antworten: ____________________

10. Marina schaltete das Radio ein, als die Flut in den Nachrichten ausgestrahlt wurde.

Das Überlaufen der Flussufer in den zentralen Regionen des Landes verursachte den Tod von drei und das Verschwinden von mindestens 19 Menschen. Infolge der Katastrophe blieben in und um die Hauptstadt Santiago fast 1,5 Millionen Haushalte ohne Wasserversorgung.

Marina hörte den Anfang der Nachricht nicht und verstand nicht, in welchem ​​Land es passierte. Katastrophe... Stellen Sie fest, auf welches Land sich die Nachricht bezog.

Antworten: ____________________

11. Der wirtschaftliche Entwicklungsstand eines Landes bestimmt maßgeblich die Merkmale seiner Bevölkerung und Wirtschaft. Stellen Sie eine Korrespondenz zwischen dem Land und seinen charakteristisches Merkmal: Entspricht für jedes Element in der ersten Spalte dem Element in der zweiten Spalte.

A) Afghanistan
B) Großbritannien
C) Tschad

Besonderheit

1) hoher (über 75%) Anteil des Dienstleistungssektors am BIP
2) ein hoher (mehr als 30%) Anteil der in der Landwirtschaft beschäftigten Erwerbsbevölkerung

Antworten: ____________________

12. Die Energiewirtschaft ist eine Branche, die die Entwicklung aller Sektoren der Wirtschaft des Landes maßgeblich bestimmt. Die in einem Land produzierte Strommenge ist ein wichtiger Indikator für den Stand der wirtschaftlichen Entwicklung eines Landes.
Welche drei der aufgeführten Länder gehören zu den drei weltweit führenden Ländern in der Stromerzeugung? Notieren Sie die Nummern, unter denen diese Länder aufgeführt sind.

1) USA
2) China
3) Brasilien
4) Indien
5) Frankreich
6) Saudi-Arabien

Antworten: ____________________

13. Im Radio wurde berichtet, dass der Indikator für die Verfügbarkeit von Erdgasressourcen in Indonesien in 11 Jahren von 30 auf 37 Jahre gestiegen ist. Erklären Sie anhand der Daten in der Tabelle, warum dies zusammenhängt.

Antworten: ____________________

Die Aufgaben 14-16 werden mit dem folgenden Text erledigt.

Neues Gezeitenkraftwerk

RUSHYDRO plant den Bau eines neuen Gezeitenkraftwerks in der Meeresbucht im Norden des Chabarowsk-Territoriums.
Das neue Gezeitenkraftwerk (TPP) wird nicht nur die Verbraucher im Chabarowsk-Territorium mit Energie versorgen, sondern auch eine Möglichkeit für den Stromexport nach China schaffen.
In der Region Chabarowsk, die günstige Bedingungen für den Bau von Gezeitenkraftwerken bietet, ist bereits ein TPP in Betrieb - Pauzhetskaya.

14. Nennen Sie das Meer, in dessen Bucht das TPP gebaut werden soll.

Antworten: ____________________

15. Nennen Sie einen weiteren (neben TPP, Wind- und Wasserkraftwerken) Typ von Kraftwerken mit erneuerbaren Energiequellen (RES), gebaut in Russland.

Antworten: ____________________

16. Erklären Sie, warum das Gebiet Chabarowsk günstige natürliche Bedingungen für den Bau von Gezeitenkraftwerken hat.

Antworten: ____________________

17. Im Januar 2015 sank der Wasserstand im Baikalsee zum ersten Mal seit 60 Jahren wieder auf ein kritisches Niveau. In Siedlungen am Ostufer des Sees entstand schwierige Situation mit Wasserversorgung durch das Verschwinden von Wasser in den Brunnen und die drohende Störung des gesamten Ökosystems des Sees.
Zu den Gründen für den Rückgang des Wasserspiegels im See gibt es verschiedene Punkte Vision. Einige Experten weisen auf natürliche Ursachen hin - Merkmale Wetterverhältnisse im Becken des Baikalsees im Jahr 2014. Andere Experten verbinden den Rückgang des Wasserspiegels im See mit der Arbeit des am Angara-Fluss gebauten Wasserkraftwerks Irkutsk, für das der Baikalsee ein natürliches Wasserreservoir ist.
Wählen Sie einen der oben genannten Standpunkte und schreiben Sie die Argumentation auf, die diesen Punkt unterstützt.

Antworten: ____________________

Antworten zum Beispiel SVERWEIS 2018 in Geographie Klasse 11
1. Wolgograd, Twer, Petrozavodsk
2. Zentralrussland, osteuropäische Tiefebene
3. 235
4. Nowosibirsk, Jamburg, Elista
5. Woronesch
6. Republik Altai
7. 46
8. 243
9.
In Kanada gab es tatsächlich Zuwächse und in Frankreich im Zeitraum 2012–2014. es gab einen Rückgang der Produktionsmengen, da die Wachstumsindikatoren der Industrieproduktion (in % zum Vorjahr) 100 % nicht überschreiten
10. Chile
11. 212
12. 124
13.
- Die erkundeten Gasreserven haben sich um das 1,3-fache erhöht, das Fördervolumen ist sehr unbedeutend.
- Die Wachstumsrate der nachgewiesenen Reserven war höher als die Wachstumsrate der Produktion
14. Ochotskisches Meer
15. Geothermiekraftwerke,
ODER
Solarkraftwerke,
ODER
Minithermische Kraftwerke mit Biokraftstoff,
ODER
Mini-Wasserkraftwerk Art des Wasserkraftwerks
16.Meereszeiten im Ochotskischen Meer sind hoch
17.
Die Antwort liefert eine Begründung, die den Standpunkt bestätigt, nach dem ein Absinken des Wasserspiegels im See mit natürlichen Ursachen in Verbindung gebracht wird: Eine Kette von Zusammenhängen zwischen der Besonderheit der Wetterbedingungen und einem Absinken des Wasserspiegels im See ist vollständig nachvollzogen :
1) eine geringe Menge atmosphärischer Niederschläge;
2) eine Abnahme des Oberflächen- und Untergrundabflusses in den See.
ODER
Die Antwort liefert eine Begründung, die den Standpunkt bestätigt, nach dem ein Rückgang des Wasserspiegels im See mit dem Betrieb des Wasserkraftwerks Irkutsk verbunden ist: eine Kette von Verbindungen zwischen dem Betrieb des Wasserkraftwerks Irkutsk und einem Rückgang des Wasserspiegels in der See ist vollständig verfolgt:
1) die im Wasserkraftwerk erzeugte Strommenge hängt von der Wassermenge ab, die durch die Turbinen geleitet wird;
2) Die Wassermenge, die durch die Turbinen geleitet wird, entspricht der Wassermenge, die dem Baikalsee entnommen wird

Allrussische Überprüfungen von CDP in Geographie in 11 Klassen im Jahr 2018 fanden am 3. April statt. Dieser Test ist nicht wie vor einem Jahr verpflichtend und wird 2018 auf Beschluss der Schule durchgeführt. SVERWEIS ist für Absolventen gedacht, die sich nicht für Geographie entschieden haben, um das Einheitliche Staatsexamen abzulegen.

Zur Vorbereitung auf SVERWEIS 2019 sind echte Versionen von 2018 geeignet.

SVERWEIS 2018 Optionen für Geographie Klasse 10 - 11 mit Antworten

Je nach Lehrplan haben die Schulen die Möglichkeit, Geographietests am Ende der 10. oder am Ende der 11. Klasse abzulegen.

Die Testarbeit umfasst 17 Aufgaben. Es dauert 1 Stunde 30 Minuten (90 Minuten), um es abzuschließen.

Bei der Erarbeitung der Aufgaben des CDP in der Geographie wurden die Fragen des in den Klassenstufen 8-11 studierten Studiengangs Schulgeographie zugrunde gelegt: Geographische Informationsquellen, Weltwirtschaft, Naturmanagement und Geoökologie, Regionen und Länder der Welt, Geographie Russlands.

Die Arbeit testet das Wissen über geographische Phänomene, geographische Besonderheiten der Natur, Bevölkerung und Wirtschaft einzelner Territorien.

Außerdem müssen die CDF-Teilnehmer die Fähigkeit nachweisen, geografische Informationen in verschiedenen Formen zu analysieren und in der Schule erworbenes geografisches Wissen anzuwenden, um verschiedene Ereignisse und Phänomene im täglichen Leben zu erklären.

Der Schwerpunkt der Arbeit in der Geographie liegt in der Bewertung der Fähigkeit, geographische Informationen in verschiedenen Formen zu analysieren, sowie die Fähigkeit, die gewonnenen Erkenntnisse zur Analyse von Umweltproblemen anzuwenden.

Tabelle zur Umrechnung von SVERWEIS-Punkten nach Geografie in Noten