Änderungen in der Prüfung in Biologie im Jahr 2017

Veröffentlicht am 10.09.2016 durch Boris Sadykow

Hallo, liebe Leser des Skype-Biologie-Tutor-Blogs.

Endlich hatte ich Gelegenheit, Ihre vielen Fragen zum Thema Veränderungen in verständlicher Weise zu beantworten Durchführung der Prüfung 2017 in Biologie.

Seit langem kursieren Gerüchte, dass „eine wesentliche Neuerung für Absolventen der 11. Klassen die Ablehnung der TEST-Form von Aufgaben für die Abschlussprüfung in drei Disziplinen sein wird: Physik, Chemie, Biologie. Eine solch grundlegende Änderung des Prüfungsformats ist auf den Versuch zurückzuführen, die Möglichkeit des intuitiven Erratens der richtigen Antwort zu verringern.

Ja, ja, sehr absurde Gerüchte, dass das Testteil angeblich entfernt wird.

War der USE in seiner bisherigen Form schlecht?

Gerüchte wurden durch die Tatsache gestützt, dass von Anfang an die Einheitliche Staatsprüfung als eine Form der Bescheinigung von Studenten, die es ihnen ermöglicht, sich an einer Universität auf der Grundlage der Ergebnisse der Einheitlichen Staatsprüfung einzuschreiben, diese Form der Prüfung ist wurde dafür kritisiert, dass es angeblich keinen normalen Wissenserwerb leisten könne, was nur zu einem „Coaching“ des Auswendiglernens führe, nicht zum Verstehen des Stoffes.

Aber das konnten nur diejenigen denken, die nie in der Schule oder an einer Universität gelehrt hatten. Die Prüfung in Form des Einheitlichen Staatsexamens umfasste von Anfang an neben den Prüfungsteilen (), die zur Überprüfung der Kenntnisse der Studierenden über eine große terminologische Basis erforderlich sind, auch ( mit dem Dreifachen der Kosten von Teil A bewertet).

Unabhängig davon, wie viel Platz die Tests von Teil A in der Prüfungsarbeit einnehmen, reichten die Punkte, die durch einfaches Erraten der richtigen Antwort erzielt wurden (und die Wahrscheinlichkeit des Erratens ist ziemlich groß - 25%), immer noch nicht aus, um die Prüfung zu bestehen Barriere für ein Triple.

Das Bundesinstitut für Pädagogische Messungen (FIPI) räumt mit allen Gerüchten auf

26. August 2016 FIPI auf seiner offizielle Website veröffentlicht Projekte Dokumente, die die Struktur und den Inhalt der Kontrollmessmaterialien USE 2017 regeln.

Wir schauen Kodifikator. Es hat keine. Um sich gut auf die Prüfung vorzubereiten, ist es nach wie vor notwendig, Biologie umfassend in den folgenden 7 Blöcken zu studieren:

Erster Block„Biologie als Wissenschaft. Methoden wissenschaftliches Wissen» kontrolliert das Material über die Errungenschaften der Biologie, Forschungsmethoden, über die wichtigsten Ebenen der Organisation von Wildtieren.

Zweiter Block„Zelle als biologisches System“ enthält Aufgaben, die Folgendes abfragen: Wissen über Aufbau, Leben und Vielfalt von Zellen; die Fähigkeit, den Zusammenhang zwischen Struktur und Funktion von Zellorganellen herzustellen, Zellen verschiedener Organismen, die darin ablaufenden Prozesse zu erkennen und zu vergleichen.

Dritter Block„Organismus als biologisches System“ steuert die Assimilation von Wissen über die Gesetze der Vererbung und Variabilität, über die Ontogenese und Reproduktion von Organismen, über die Selektion von Organismen
und Biotechnologie und zeigt auch den Grad der Beherrschung der Fähigkeit, biologisches Wissen bei der Lösung von Problemen in der Genetik anzuwenden.

im vierten Block „System und Vielfalt der organischen Welt“ wird geprüft: Wissen über die Vielfalt, Struktur, Lebensweise und Fortpflanzung von Organismen verschiedener Tierreiche und Viren;
die Fähigkeit, Organismen zu vergleichen, zu charakterisieren und ihre Zugehörigkeit zu einem bestimmten systematischen Taxon zu bestimmen.

Fünfter Block"Der menschliche Körper und seine Gesundheit" zielt darauf ab, den Grad der Beherrschung des Wissenssystems über die Struktur und das Leben des menschlichen Körpers zu bestimmen.

zum sechsten Block„Evolution der belebten Natur“ umfasst Aufgaben zur Steuerung: Wissen über Art, Triebkräfte, Richtungen und Ergebnisse der Evolution der organischen Welt; die Fähigkeit, die wichtigsten Aromorphosen in der Evolution der Pflanzen- und Tierwelt zu erklären, die Beziehung zwischen den treibenden Kräften und den Ergebnissen der Evolution herzustellen.

Siebter Block"Ökosysteme und ihre inhärenten Muster" enthält Aufgaben, die darauf abzielen, zu prüfen: Wissen über Umweltmuster, über Stoffkreisläufe in der Biosphäre; die Fähigkeit, die Beziehung von Organismen in Ökosystemen festzustellen, die Ursachen der Stabilität zu identifizieren,
Selbstentwicklung und Veränderung von Ökosystemen.

Aber es gibt tatsächlich Änderungen im KIM von 2017 im Vergleich zum KIM von 2016, und sie sind ziemlich signifikant ( Siehe Demos, Spezifikationen, Verwenden Sie Kodifikatoren 2017 Biologie)

Diese Änderungen beziehen sich hauptsächlich auf die Optimierung der Struktur der Prüfungsarbeit. :

1. Ausgeschlossene Aufgaben in Form einer einzelnen Ziffer, die der Nummer der richtigen Antwort entspricht.
2. Reduzierung der Gesamtzahl der Aufgaben von 40 auf 28.
3. Reduzierte die maximale Primärpunktzahl von 61 auf 59.
4. Die Dauer der Prüfungsarbeit wurde von 180 auf 210 Minuten erhöht.
5. Teil 1 enthält neue Arten von Aufgaben, die sich erheblich in den Arten von Lernaktivitäten unterscheiden : Ausfüllen der fehlenden Elemente eines Diagramms oder einer Tabelle, Finden der korrekt angezeigten Symbole in der Abbildung, Analysieren und Zusammenstellen von Informationen, einschließlich derjenigen, die in Form von Grafiken, Diagrammen und Tabellen mit statistischen Daten dargestellt werden.

Die neue Struktur von KIM USE im Jahr 2017

Somit enthält jede Version der KIM-Prüfung jetzt nur noch 28 Aufgaben und besteht aus 2 Teile, die sich in Form und Schwierigkeitsgrad unterscheiden.

Teil 1 enthält 21 Aufgaben:

Die meisten Aufgaben (7 Aufgaben) wie bisher mit Auswahl aus vorgefertigten Antworten. Dies war früher ein Teil von ABER. Nur jetzt werden die Schüler gebeten, nicht 1 richtige Antwort aus 4 angebotenen Antworten auszuwählen, sondern 2-3 Antworten aus 5-7 angebotenen.

Hier „lauert“ eigentlich der ganze „Käsewald“ über die Gerüchte über die Streichung des Prüfungsteils aus den Prüfungen. Reduziert und verändert, wie wir sehen, nur der ehemalige Teil ABER. Testaufgaben, die sich früher auf das Teil bezogen haben BEI, wurde sogar mehr:

6 Aufgaben - Konformität herzustellen;
3 Aufgaben - die Abfolge von biologischen Prozessen, Phänomenen, Objekten, systematischen Taxa zu ermitteln;
2 Aufgaben - zur Lösung biologischer Probleme in Zytologie und Genetik;
1 Aufgabe - um die fehlenden Informationen im Schema zu ergänzen;
1 Aufgabe - um die fehlenden Informationen in der Tabelle zu ergänzen;
1 Aufgabe - um Informationen zu analysieren, die in grafischer oder tabellarischer Form präsentiert werden ((diese letzten drei Arten von Aufgaben sind völlig neu für die USE, daher sollten Studenten und Tutoren in Biologie darauf achten, wie sie sie beantworten Besondere Aufmerksamkeit).

Die Antwortbögen der Prüfungsarbeit von Teil 1 sollten sehr, sehr gewissenhaft angegangen werden (Zellen nicht auslassen), da dieser Prüfungsteil der Arbeit nach wie vor von einem „rücksichtslosen“ Computer ausgewertet wird.

Teil 2 enthält 7 Aufgaben mit ausführlicher Antwort.

Auch bei diesen Aufgaben wird die Antwort vom Prüfling selbstständig in detaillierter Form formuliert und niedergeschrieben. Die Aufgaben dieses Teils der Arbeit zielen im Wesentlichen darauf ab, biologische Begabungen zu identifizieren – Absolventen mit sehr hohes Niveau biologische Zubereitung.

Die folgende Tabelle zeigt, wie sich die Aufgaben aus den verschiedenen Blöcken des Kodifizierers in der Prüfungsarbeit in Teil 1 und Teil 2 verteilen.

Wie Sie sehen können, sollten alle Abschnitte der Biologie in Teil 1 und in Teil 2 jeder Version der Prüfungsarbeit gleichmäßig verteilt sein. Das heißt, es sollte keine „Verzerrung“ dahingehend geben, dass in der einen Version beispielsweise viel Botanik und in einer anderen viel Humanbiologie enthalten wäre.

Die folgende Tabelle zeigt welche Höchstbetrag Für den ersten und zweiten Teil der Prüfungsarbeit können nun Hauptpunkte erworben werden.

Wir sehen, wie früher, Studenten haben die Möglichkeit, zu erhalten um der größte Anteil an der Bewertung (66 %) entfällt gerade auf Teil der Arbeit testen(damit soll die Frage beantwortet werden, dass Tests ab 2017 abgesagt werden).

Schlussfolgerungen

Die Strategie selbst ist in Vorbereitung mit Bestehen der Prüfung in Biologie im Jahr 2017 sollte. Lernen Sie Biologie in verschiedenen Schulbücher und Referenzmaterialien sind im Rahmen derselben 7 Hauptabschnitte des Kodifikators erforderlich.

Da sich der Prüfungsteil der Prüfungsarbeit stark verändert hat, sollten Sie jetzt „ohne Regal“ sorgfältig studieren Demoversion von KIM USE 2017 des Jahres. Achten Sie besonders auf die Richtigkeit des Ausfüllens der Antwortformulare der Aufgaben, die im neuen Formular dargestellt werden.

Generell kann ich sagen, dass das Bestehen der Biologieprüfung 2017 deutlich schwieriger wird als vorher (es gibt keine Möglichkeit mehr, für einfaches Raten ganz „freie“ Punkte zu bekommen). Es wird schwieriger sein, sowohl die Mindestschwelle zu erreichen als auch die maximale Punktzahl zu erreichen. Aber Hauptsache, die Varianten der Prüfungsarbeiten selbst unterscheiden sich in ihrer Komplexität nicht wesentlich voneinander, so dass alle Bewerberinnen und Bewerber in etwa gleich gestellt werden.

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Viel Glück beim Biologiestudium, Vorbereitung auf Prüfungen. Wer zu diesem Artikel Fragen an den Biologie-Nachhilfelehrer über Skype haben wird, bitte in den Kommentaren melden.

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SPEZIFIKATION
Messstoffe kontrollieren
Einheitliches Staatsexamen 2017 in BIOLOGIE

1. Ernennung von KIM USE

Das Einheitliche Staatsexamen (im Folgenden Einheitliches Staatsexamen genannt) ist eine Form der objektiven Beurteilung der Qualität der Ausbildung von Personen, die die Bildungsprogramme der Sekundarstufe gemeistert haben Allgemeinbildung, mit Aufgaben einer standardisierten Form (Kontrollmessmaterialien).

Die Prüfung erfolgt gem Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“.

Kontrollmessmaterialien ermöglichen es Ihnen, den Entwicklungsstand der Bundeskomponente durch Absolventen festzustellen staatliche Norm Sekundarstufe (vollständige) Allgemeinbildung in Biologie, Grund- und Profilstufe.

Die Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens in Biologie werden von Bildungsträgern der berufsbildenden Sekundarstufe und höheren Bildungsträgern anerkannt
Berufsausbildung als Ergebnis Aufnahmeprüfungen in Biologie.

2. Dokumente, die den Inhalt von KIM USE definieren

3. Ansätze zur inhaltlichen Auswahl, Aufbau der Struktur des KIM USE

Grundlage für die Entwicklung von KIM USE ist der unveränderliche Kern der Inhalte biologische Bildung, die sich in der föderalen Komponente des staatlichen Standards der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung widerspiegelt, verschiedenen beispielhaften Programmen und Lehrbüchern, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands zur Verwendung bei der Umsetzung von Personen mit staatlicher Akkreditierung empfohlen werden Bildungsprogramme Sekundarstufe Allgemeinbildung in Biologie.
KIM USE überprüft die Beherrschung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Absolventinnen und Absolventen der Hauptbereiche des Biologiestudiums: „Pflanzen“, „Bakterien. Pilze. Flechten“, „Tiere“, „Der Mensch und seine Gesundheit“, „Allgemeine Biologie“. Damit können Sie die wesentlichen Inhalte der Lehrveranstaltung mit einer Prüfung abdecken, um die inhaltliche Validität des KIM sicherzustellen. Der Inhalt von KIM USE geht nicht über das Studium der Biologie hinaus weiterführende Schule und hängt nicht davon ab, welches Programm und welches Lehrbuch in einer bestimmten Bildungseinrichtung gelehrt wird.

Die Prüfungsarbeit wird von Aufgaben im Bereich "Allgemeine Biologie" dominiert, da sie das in der Grundschule erworbene aktuelle Wissen integriert und verallgemeinert, allgemeine biologische Muster berücksichtigt, die sich auf verschiedenen Ebenen der Organisation von Wildtieren manifestieren. Dazu gehören: zelluläre, chromosomale, evolutionäre Theorien; Gesetze der Vererbung und Variabilität; ökologische Entwicklungsgesetze der Biosphäre.

Aufgaben, die den Grad der Beherrschung von Kenntnissen und Fähigkeiten kontrollieren, die wichtigsten inhaltlichen Fragen des Biologiestudiums abdecken und die Absolventenbildung kontrollieren wissenschaftlicher Ausblick und biologische Kompetenz.

4. Die Struktur von KIM USE

Jede Version der KIM-Prüfungsarbeit enthält 28 Aufgaben und besteht aus zwei Teilen, die sich in Form und Schwierigkeitsgrad unterscheiden. Teil 1 enthält 21 Aufgaben:

7 - mit Mehrfachauswahl mit oder ohne Bild;
6 - um die Übereinstimmung mit der Zeichnung oder ohne sie festzustellen;
3 - die Abfolge von systematischen Taxa, biologischen Objekten, Prozessen, Phänomenen festzulegen;
2 - zur Lösung biologischer Probleme in der Zytologie und Genetik;
1 - um die fehlenden Informationen im Schema zu ergänzen;
1 - um die fehlenden Informationen in der Tabelle zu ergänzen;
1 - zur Analyse von Informationen, die in grafischer oder tabellarischer Form dargestellt werden.

Die Beantwortung der Aufgaben aus Teil 1 erfolgt durch die entsprechende Eingabe in Form eines Wortes (Phrase), einer Zahl oder einer ohne Leerzeichen und Trennzeichen geschriebenen Zahlenfolge.

Teil 2 enthält 7 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Bei diesen Aufgaben wird die Antwort vom Prüfling selbstständig in detaillierter Form formuliert und festgehalten. Die Aufgaben dieses Teils der Arbeit zielen darauf ab, Absolventen mit einer hohen biologischen Ausbildung zu identifizieren.

In Teil 1 sind die Aufgaben 1-21 nach den Inhaltsblöcken gruppiert, die im Kodifizierer dargestellt werden, was einen leichteren Zugang ermöglicht
Wahrnehmung von Informationen. In Teil 2 werden die Aufgaben nach den zu prüfenden Typen gruppiert. Aktivitäten lernen und nach thematischer Zugehörigkeit.

2017 adoptiert neues Modell KIM USE in Biology, das darauf abzielt, die Vielfalt der geprüften Aspekte der biologischen Ausbildung von Absolventen zu erhöhen.

Jede Version der Prüfungsarbeit besteht aus zwei Teilen. Aufgaben in der Variante werden im fortlaufenden Nummerierungsmodus dargestellt. Der Aufbau der Prüfungsarbeit wurde optimiert:

1. Die Anzahl der Aufgaben in der Prüfungsarbeit wurde von 40 auf 28 reduziert.
2. Teil 1 schlägt neue Arten von Aufgaben vor, die sich erheblich in den Arten von Lernaktivitäten unterscheiden: Ausfüllen der fehlenden Elemente eines Diagramms oder einer Tabelle, Finden von Fehlern in einer Zeichnung, Analysieren und Zusammenfassen von Informationen, Analysieren von Grafiken und Tabellen mit statistischen Daten.
3. Die maximale Anzahl der Primärpunkte wurde leicht reduziert: von 61 im Jahr 2016 auf 59 im Jahr 2017.
4. Die Zeit für die Fertigstellung der Arbeit wurde von 180 auf 210 Minuten erhöht.

In Teil 2 blieben Anzahl und Art der Aufgaben mit ausführlicher Antwort unverändert - 7 Aufgaben.

Besonderer Wert wird auf die Bildung von Tätigkeitsmethoden gelegt: Beherrschung der Methodenkompetenz; Anwendung von Wissen zur Erklärung biologischer Prozesse, Phänomene, Beherrschung der Fähigkeit zur Lösung biologischer Probleme. Die Überprüfung der Fähigkeiten im Umgang mit Informationen biologischen Inhalts erfolgt durch deren Präsentation verschiedene Wege(in Form von Texten, Abbildungen, Diagrammen, Tabellen, Grafiken, Schaubildern).

2017 von der Prüfung Arbeit VERWENDEN in Biologie ist geplant, alle Aufgaben mit einer Antwortmöglichkeit auszuschließen. Dies ist auf das Vorhandensein der folgenden wesentlichen Mängel zurückzuführen: die Einheitlichkeit der Darstellungsform des zu prüfenden Inhalts, die Unmöglichkeit, problematische Aufgaben zu erstellen oder kreativer Charakter; Mangel an Kapazitäten, um die praktischen Fähigkeiten der Schüler zu testen; Schwierigkeiten bei der Identifizierung echter Lücken in der Entwicklung von Inhalten bei USE-Teilnehmern. Ein wesentlicher Nachteil von Aufgaben mit einer Antwortmöglichkeit ist auch das Vorhandensein eines Zufallselements, das die richtige Antwort errät.

Wie gezeigt vergleichende Analyse Ergebnisse VERWENDEN in den vergangenen zwei Jahren führte die Reduzierung der Anzahl der Aufgaben mit der Wahl einer richtigen Antwort von 36 auf 25 in der Prüfungsarbeit nicht zu einer merklichen Abnahme der USE-Ergebnisse. Der Anteil der USE-Teilnehmer in Biologie, die nicht die Mindestpunktzahl erreicht haben, bleibt ungefähr auf dem gleichen Niveau, innerhalb der Grenzen statistisch akzeptabler Fehler.

Eine bedeutende Modernisierung in Form und Struktur von KIM erforderte eine Korrektur der Herangehensweisen an den Aufbau von Prüfungsarbeiten, die Aufnahme von Aufgaben eines neuen Formats.

In Teil 1 des neuen Formats der Prüfungsarbeit wurden nur kurze Antwortaufgaben beibehalten, aber ihre Anzahl wurde erhöht, und in einigen Fällen wurde die Form ihrer Präsentation im Vergleich zu den Vorjahren erheblich geändert. Es ist bekannt, dass Aufgaben mit einer kurzen Antwort es nicht nur ermöglichen, eine größere Menge an Inhalten zu überprüfen Thema, aber vor allem, um eine Bewertung allgemeiner pädagogischer und fachlicher Fähigkeiten (Vergleich, Verallgemeinerung, Klassifizierung, Systematisierung, Erklärung, Lösung von pädagogischen und praktische Aufgaben usw.), was entspricht aktuelle Entwicklungen Entwicklung der Allgemeinbildung.

Neben der Beibehaltung bestehender Aufgaben entstanden neue biologische Aufgaben und das Aufgabenspektrum mit Zeichnungen wurde erweitert.

Als Beispiel für eine modernisierte Aufgabe geben wir Aufgabe 3 (im Folgenden werden Aufgaben aus dem Projekt angegeben Demoversion KIM).

Dies ist ein kalkuliertes biologisches Problem. Die Aufgabe wurde auf der Grundlage von Aufgaben erstellt, die für KIM USE in der Biologie traditionell sind, wobei eine Antwort zur Auswahl steht. In der Neuauflage führt der USE-Teilnehmer, basierend auf der Kenntnis der Erbinformation und des Chromosomensatzes von Körper- und Keimzellen, alle notwendigen Berechnungen selbstständig durch.

Als Beispiel für eine Aufgabe zum Arbeiten mit einer Zeichnung geben wir Aufgabe 4.

Ein Merkmal dieses Aufgabenmodells ist, dass die zertifizierte Person aufgefordert wird, zwei ihrer charakteristischen Merkmale aus dem „blinden“ Bild des Objekts abzuleiten (es gibt keine Legenden zur Abbildung). Darüber hinaus überprüft eines der in der Aufgabe angegebenen Merkmale die Kenntnis der Morphologie des Objekts, während das zweite die Kenntnis von Eigenschaften oder Funktionen überprüft. Solche Aufgaben prüfen neben der Fähigkeit, mit visuellen Informationen zu arbeiten, Kenntnisse auf dem Gebiet der Zelle und ihrer vitalen Aktivität.

Neben bekannten oder modernisierten Aufgabentypen enthält die Prüfungsarbeit völlig neue Aufgaben, die die Entwicklung des konzeptionellen Apparats testen, indem sie Lücken in Diagrammen, Tabellen, Arbeiten mit Grafiken, Tabellen, Histogrammen usw. ausfüllen. Sie alle sind zielgerichtet die Handlungsbasis zu stärken und die Prüfungsarbeit praxisorientierter zu gestalten.

Aufgabe 1 kann als Beispiel für solche Aufgaben dienen.

Mit dieser Aufgabe können Sie nicht nur die Kenntnis des Begriffsapparates des Biologieunterrichts überprüfen, sondern auch die Fähigkeit, die Unterordnung und Hierarchie von Begriffen (Konzepten) sowie deren interne logische Verknüpfung herzustellen.

Betrachten Sie Beispiele für Aufgaben (Aufgabe 21) für die Arbeit mit Informationen, die in grafischer oder tabellarischer Form präsentiert werden, eine Aufgabe zur Analyse von Forschungsergebnissen.

Es scheint, dass mit Hilfe solcher Aufgaben die Bildung der Grundlagen eines ganzheitlichen wissenschaftlichen Weltbildes und die Fähigkeit der Absolventen, wissenschaftliche Informationen zu analysieren, zu bewerten und zu verallgemeinern, sichergestellt werden können.

Das neue Modell von KIM USE knüpft an das etablierte Modell von OGE 9 in der Biologie an. Eigene Aufgabentypen, die 2017 in modernisierter Form in KIM aufgenommen werden, sind seit vielen Jahren erfolgreich bei der Zertifizierung von Studierenden in allgemeinbildenden Grundbildungsprogrammen erprobt und stehen in zur Verfügung offenes Glas OGE-Aufträge. Sie können Grundlage für die Vorbereitung auf die Prüfung in Biologie im kommenden Studienjahr werden.

Aufgabe 9 kann als Beispiel für Kontinuität dienen.

In der OGE werden mit Hilfe solcher Aufgaben Kenntnisse über den Aufbau, die Lebenstätigkeit und die Bedeutung tierischer und pflanzlicher Organismen überprüft. Bakterien und Viren werden diesen Objekten im neuen KIM-USE-Modell hinzugefügt.

Generell sind im Prüfungsmodell der USE im Jahr 2017 die Kontrollgegenstände wie in den Vorjahren Kenntnisse und Fähigkeiten, die den invarianten Kern der Inhalte des Biologieunterrichts der Grund- und Sekundarschule, seiner Abschnitte, bilden. Pflanzen“, „Bakterien, Pilze, Flechten“, „Tiere“, „Der Mensch und seine Gesundheit“, „Allgemeine Biologie“. Diese Abschnitte werden im Kodifikator in Form von sieben Inhaltsblöcken und Anforderungen an das Ausbildungsniveau der Absolventen dargestellt. Bildungsorganisationen für das Einheitliche Staatsexamen 2017 in Biologie.

Staatlicher Abschluss 2019 in Biologie für Absolventinnen und Absolventen der 9. Klasse Bildungsinstitutionen wird durchgeführt, um das allgemeine Bildungsniveau der Absolventen dieser Disziplin zu beurteilen. Die Aufgaben prüfen Kenntnisse aus folgenden Bereichen der Biologie:

1. Die Rolle der Biologie in der Gestaltung des modernen naturwissenschaftlichen Weltbildes, in der praktischen Tätigkeit der Menschen.
2. Die Zellstruktur der Organismen als Beweis ihrer Verwandtschaft, der Einheit der belebten Natur.
3. Zeichen von Organismen. Einzeller und Vielzeller. Königreich der Bakterien. Königreich der Pilze.
4. Königreich der Pflanzen.
5. Königreich Tiere.
6. Der allgemeine Plan der Struktur und der Prozesse des Lebens. Die Ähnlichkeit des Menschen mit den Tieren und der Unterschied zu ihnen. Reproduktion und Entwicklung des menschlichen Körpers.
7. Neurohumorale Regulation lebenswichtiger Prozesse des Körpers.
8. Unterstützung und Bewegung.
9. Interne Umgebung.
10. Transport von Stoffen.
11. Essen. Atem.
12. Stoffwechsel. Auswahl. Körperabdeckungen.
13. Sinnesorgane.
14. Psychologie und menschliches Verhalten.
15. Einhaltung der sanitären und hygienischen Normen und Regeln gesunder Lebensstil Leben. Techniken zur Erstversorgung.
16. Beeinflussen Umweltfaktoren auf Organismen.
17. Ökosystemorganisation von Wildtieren. Biosphäre. Die Lehre von der Evolution der organischen Welt.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2019 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. In diesem Zusammenhang in dieser Test nur der erste Teil wird vorgestellt (d. h. die ersten 28 Aufgaben). Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen die Ersteller von echten Kontroll- und Messmitteln (CMMs) keine Antwortmöglichkeiten vorgeben, wurde die Anzahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das zu bringen, was Sie erwartet Am Ende Schuljahr.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2019 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2018 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2018 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2018 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2018 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2017 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2016 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2016 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2016 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2016 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2016 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2015 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2015 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

Der Standard-OGE-Test (GIA-9) des Formats 2015 in Biologie besteht aus zwei Teilen. Die erste besteht aus 28 Aufgaben mit einer kurzen Antwort, die zweite aus 4 Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort. Insofern wird in diesem Test nur der erste Teil (also die ersten 28 Aufgaben) präsentiert. Nach der aktuellen Struktur der Prüfung bieten nur 22 dieser Fragen Antworten. Aber um die Tests bequem bestehen zu können, hat die Site-Administration beschlossen, Antworten auf alle Aufgaben anzubieten. Für Aufgaben, bei denen Antwortmöglichkeiten von den Erstellern echter Kontroll- und Messmittel (KIMs) nicht vorgegeben werden, wurde die Zahl der Antwortmöglichkeiten jedoch deutlich erhöht, um unseren Test so nah wie möglich an das heranzuführen, was Sie am treffen werden Ende des Schuljahres.

eine richtige Option.

Wählen Sie beim Erledigen der Aufgaben A1-A24 nur aus eine richtige Option.

Wählen Sie beim Erledigen der Aufgaben A1-A24 nur aus eine richtige Option.

Wählen Sie beim Erledigen der Aufgaben A1-A24 nur aus eine richtige Option.

Die Biologieprüfung gehört zu den selektiven Prüfungen und wird von denjenigen abgelegt, die sich ihres Wissens sicher sind. Die Prüfung in Biologie gilt als schwieriges Fach, da das über die Studienjahre angesammelte Wissen geprüft wird.

USE-Zuweisungen in Biologie werden verschiedene Typen ausgewählt, zu deren Lösung sichere Kenntnisse der Hauptthemen des Schulbiologiekurses erforderlich sind. Auf der Grundlage der von den Lehrern entwickelten über 10 Testaufgaben für jedes Thema.

Sehen Sie sich die Themen an, die Sie studieren müssen, wenn Sie Aufgaben von FIPI erledigen. Für jede Aufgabe ist ein eigener Aktionsalgorithmus vorgeschrieben, der bei der Lösung von Problemen hilft.

Änderungen in KIM USE 2019 in Biologie:

• Das Aufgabenmodell in Zeile 2 wurde geändert: Statt einer Aufgabe mit Multiple Choice für 2 Punkte wurde eine Aufgabe zum Arbeiten mit einer Tabelle für 1 Punkt aufgenommen.
• Die maximale Primärpunktzahl verringerte sich um 1 und betrug 58 Punkte.

Die Struktur der USE-Aufgaben in der Biologie:

• Teil 1- dies sind Aufgaben von 1 bis 21 mit einer kurzen Antwort, bis zu etwa 5 Minuten sind für die Bearbeitung vorgesehen.

Rat: Lesen Sie den Wortlaut der Fragen sorgfältig durch.

• Teil 2- dies sind Aufgaben von 22 bis 28 mit einer ausführlichen Antwort, für die Bearbeitung sind ungefähr 10-20 Minuten vorgesehen.

Rat: Ihre Gedanken literarisch ausdrücken, die Frage ausführlich und umfassend beantworten, biologische Begriffe definieren, auch wenn dies in den Aufgaben nicht verlangt wird. Die Antwort sollte einen Plan haben, nicht in festem Text schreiben, sondern Punkte hervorheben.

Was wird vom Studenten in der Prüfung verlangt?

• Fähigkeit, mit grafischen Informationen (Diagramme, Grafiken, Tabellen) zu arbeiten - ihre Analyse und Verwendung;
• Mehrfachauswahl;
• Konformität herstellen;
• Sequenzierung.

Punkte für jede Aufgabe in USE Biology

Um die beste Note in Biologie zu erhalten, müssen Sie 58 Hauptpunkte erzielen, die auf einer Skala in 100 umgerechnet werden.

• 1 Punkt - für 1, 2, 3, 6 Aufgaben.
• 2 Punkte - 4, 5, 7-22.
• 3 Punkte - 23-28.

So bereiten Sie sich auf Biologietests vor

1. Wiederholung der Theorie.
2. Richtige Zeiteinteilung für jede Aufgabe.
3. Praktische Probleme mehrfach lösen.
4. Überprüfung des Wissensstandes durch das Lösen von Tests online.

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