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Olá amigos! Estou com você, Yuri Okunev.

Cientistas estabeleceram um padrão entre velocidade de leitura e desempenho dos alunos ensino médio: alunos excelentes, via de regra, leem a uma velocidade de 130-170 palavras por minuto, bons alunos se contentam com uma velocidade de 100-135 palavras, alunos C - 90 palavras por minuto e menos.

Esta é uma ilustração clara do fato de que é simplesmente necessário que nossos filhos aprendam métodos de leitura dinâmica. O tema da nossa conversa de hoje será leitura dinâmica, exercícios para crianças idade escolar.

Seu filho conhece o alfabeto há muito tempo, lê palavras, mas sua velocidade de leitura ainda deixa muito a desejar. A razão não é seu desejo/relutância, mas fatores completamente diferentes:

• Atenção não desenvolvida;
• Articulação fraca (dicção);
• Regressão ocular;
• Um campo de visão bastante estreito.

No artigo anterior já discutimos detalhadamente cada um deles. A técnica de leitura dinâmica para crianças visa eliminar esses efeitos colaterais.

No que vamos trabalhar?

1. Desenvolvimento da articulação;
2. Atenção melhorada;
3. Supressão de movimentos oculares regressivos;
4. Supressão de articulação (leitura visual);
5. Expandindo o campo de visão;
6. Desenvolvimento de antecipação.

Metodologia de condução de aulas

O regime ideal para exercícios de leitura dinâmica em casa é exercício diário por 20 minutos e 5 minutos antes de dormir.

A lição será mais ou menos assim:

• Aquecimento de articulação. Lemos trava-línguas e trava-línguas puros em um sussurro e em voz alta. Ler um pequeno texto em voz alta;
• Parte principal. Trabalhando com tabelas Schulte;
• Supressão de articulação. 1-2 exercícios;
• Exercícios para corrigir a atenção;
• Exercícios para combater a regressão(sobre Estado inicial) ou para o desenvolvimento de antecedentes (nas aulas subsequentes);
• Lendo com um adulto para desenvolvimento de velocidade acelerada;
• Parte final. Desenho baseado no texto lido.

Antes de ir para a cama, passe cinco minutos lendo e recontando (a criança lê texto pequeno e reconta com suas próprias palavras), ou leitura agitada.

Aquecimento de articulação (exercícios)

1. Consoantes. Pedimos ao aluno que respire fundo, expirando, ele pronuncia uma série de 15 sons consonantais: F, Ш, Л, В, Ш, К, Т, С, П, Н, Г, Ж, Б, Н, Р .
2. Apague a vela. Deixe a criança inspirar mais ar para os pulmões e apague uma grande vela imaginária. Agora vamos apagar 3 velas pequenas: expire o ar em três porções;
3. O elevador começou a se mover. Um adulto e uma criança estão em um elevador imaginário que vai do primeiro ao décimo andar. Chamamos os andares bem alto, elevando nossas vozes cada vez mais. Nomeamos os números com clareza, sem engolir as terminações. Chegamos ao último andar - descemos, baixando gradativamente a voz.

Desenvolvimento do campo visual

Está comprovado que o processo de leitura de um texto consiste em:

• Movimentos oculares;
• Suas paradas.

Além disso, a percepção do texto ocorre justamente na segunda etapa. Isso significa que para aumentar a velocidade de leitura é necessário reduzir o número de paradas oculares, enquanto o campo de visão deve aumentar ao máximo para capturar palavras e frases vizinhas.

Este efeito pode ser alcançado estudando com tabelas Schulte.
As tabelas são uma grade de quadrados 5X5, nos quais estão escritos números de 1 a 25.
O aluno encontra sequencialmente todos os números para velocidade.

O resultado ideal é fazer isso em 5 segundos. Segredo desta tarefa a questão é que os olhos devem estar sempre na parte central da mesa, neste caso o campo de visão será máximo.

Além do campo de visão, as mesas Schulte contribuem para o desenvolvimento da RAM.

Supressão de regressão

A regressão é a capacidade do leitor de voltar o olhar para uma linha que já foi lida. Qualquer um dirá que este método de leitura é extremamente lento e irracional.

Exercício.

Lemos o texto e cobrimos cada palavra lida com um marcador especialmente preparado. Ao treinar dessa forma, você pode se livrar da regressão em uma semana.

Supressão de articulação

Articulação é falar texto legível. É importante quando o aluno lê em voz alta (quanto menos tropeça, maior é a sua técnica de leitura), mas é totalmente inaceitável se quisermos atingir uma velocidade de 150 palavras ou mais (uma pessoa não consegue falar nessa velocidade).

A técnica de leitura dinâmica para crianças envolve o desenvolvimento da leitura visual, quando a articulação é suprimida de todas as formas possíveis e o texto é lido com um rápido olhar. Foi estabelecido que, neste caso, a qualidade da percepção do texto aumenta acentuadamente e o processo de memorização melhora.

1. Para a música. Lemos o texto com a música; para começar, é melhor pegar apenas a música, sem cantar. Com o tempo, mude para a leitura com acompanhamento de música. Condição necessária: ao finalizar, a criança deverá responder questões baseadas no texto.
2. Abelha. O aluno lê enquanto emite um zumbido, como se uma abelha estivesse voando. Este é um dos exercícios mais importantes da leitura dinâmica.
3. Bata ritmo. Lemos o texto e batemos um certo ritmo com um lápis. O ritmo deve ser aprendido separadamente e levado ao automatismo. A tarefa é executada em ritmo médio no início, acelerando no final.
4. Trancar. A criança fecha a boca com força, pressiona o dedo nos lábios e começa a ler o texto o mais rápido possível. Após a leitura, responde às perguntas.

Exercícios para corrigir a atenção

Esta parte é muito importante, pois devido à atenção insuficiente, a qualidade de percepção do texto lido se deteriora.

1. Palavras problemáticas. Em um pedaço de papel são escritos pares de palavras em que uma letra é diferente, as demais são semelhantes, por exemplo, SLEEP - KON, LAZY - STUMP, etc. Pergunte ao aluno o que há de especial nessas palavras, como elas são semelhantes e como não são. Deixe o aluno continuar a série;
2. Dado palavra longa, por exemplo, INDEPENDÊNCIA. Deixe o aluno formar tantas palavras curtas quanto possível com as letras dessa palavra. Competir com ele. Quem sairá primeiro?
3. Fontes. A criança é solicitada a ler um texto em que cada palavra está escrita em fontes diferentes misturadas. Objetivo da tarefa: aprender a ler qualquer texto com distorções na velocidade máxima.
4. Confusão. Primeiro, escrevemos frases em um pedaço de papel, reorganizando as palavras, por exemplo, “tarde, as meninas estavam girando na janela três da noite”. 6 a 10 peças dessa confusão são suficientes. A tarefa da criança é desvendar.

O Desenvolvimento da Antecipação

Antecipação é a capacidade de adivinhar uma palavra pelo seu significado. No programa de treinamento de leitura dinâmica devem ser incluídos exercícios de aumento de antecedentes para que o aluno, sem ver as palavras extremas da página, possa compreender seu significado.

1. Governante. Cobrimos parte do texto à direita ou à esquerda com uma régua ou marcador de 5 a 12 caracteres de largura. A criança lê o texto em um ritmo normal.
2. Lemos de cabeça para baixo. O aluno deve ler o texto primeiro em sua forma normal e depois, virando-o de cabeça para baixo. O exercício desenvolve bem as suposições semânticas e a memória. Você pode tentar ler o texto girando-o 90 graus.
3. Metades. Pegamos uma folha de papel e cobrimos até a metade uma linha do texto que a criança está lendo neste momento. Apenas as metades superiores das letras são cobertas, as metades inferiores devem estar visíveis. A linha foi lida. Agora feche a próxima linha e siga em frente. Este método contém um “truque militar”: se a criança for um pouco esperta, ela tentará ler as falas antes mesmo de serem cobertas com um lençol. É assim que a velocidade aumenta!

Lendo com um adulto

Isto é ensinar crianças em idade escolar a ler rapidamente usando uma velocidade de leitura imposta. A criança tem que se adaptar à velocidade do adulto, o que significa que ela consegue ler um pouco mais rápido.

1. Leitura paralela. Um adulto lê o texto, mudando a velocidade - às vezes mais rápido, às vezes mais devagar. O aluno deve colocar o dedo no texto e acompanhar, sem nunca se perder.
2. Corrida de revezamento. O texto é lido alternadamente por um adulto e uma criança. Além disso, a mudança de papéis pode ser repentina (não necessariamente no final do parágrafo). Se possível, o adulto tenta acelerar o ritmo.
3. Cauda. O adulto começa a ler o texto, e o aluno começa um pouco mais tarde, com 4 palavras de atraso. O texto é lido em voz alta, em voz baixa. A tarefa do aluno é não se perder.

Conclusão

É aqui que termino. Treine, aprenda, domine novos patamares!

Se quiser saber mais, recomendo o livro de Shamil Akhmadullin “Leitura rápida para crianças. Como ensinar uma criança a ler e entender o que lê corretamente". Fornece exercícios para desenvolver técnicas de leitura em três categorias de idade crianças, incluindo leitura dinâmica para crianças em idade pré-escolar.

A técnica é conveniente para praticar técnicas de leitura em casa, pois contém material teórico V em resumo e tarefas com instruções detalhadas.

Escreva sobre suas impressões, dificuldades ou vitórias nos comentários. Convide seus amigos e conhecidos.

O primeiro livro de treinamento que permite ensinar de forma prática a uma criança uma das habilidades mais importantes - o pensamento lógico e inovador. O livro apresenta os principais tipos de problemas e explica os princípios básicos de sua solução. Esses princípios estabelecerão uma base sólida para uma escolaridade bem-sucedida e, no futuro, a criança os aplicará no estudo de diversas disciplinas. O manual permitirá que seu filho não apenas se destaque em inteligência entre seus colegas, mas também passe com sucesso em vários testes em vida adulta, qualquer exames de entrada para uma universidade ou entrevistas de emprego. Para pais de crianças em idade escolar primária e secundária.

O tema é “ATENÇÃO”.
“Se você tivesse sido um pouco mais atento e a prova teria tirado “A” em vez de “C”. Afinal, todos os erros são estúpidos, por DESATENÇÃO.” Quantas vezes você já ouviu essa frase de seus professores?
As tarefas deste grupo ensinarão a criança a estudar cuidadosamente as condições. Afinal, para resolver esses problemas, basta ter mais cuidado.

Tarefas para análise
1. [a partir dos 7 anos, dificuldade 1] Havia 4 bétulas. Cada bétula possui 4 galhos grandes. Em cada galho grande existem 4 pequenos. Existem 4 maçãs em cada galho pequeno. Quantas maçãs existem no total?
Análise. Então, lemos com atenção, desde a primeira frase e pensamos se tudo é possível aqui. “Cresceram 4 bétulas” - está tudo bem aqui: as bétulas podem crescer. Lemos mais: “Existem 4 galhos grandes em cada bétula” - isso também pode ser verdade, embora não haja galhos suficientes. “Em cada galho grande há 4 pequenos” - novamente, sem contradições. “Há 4 maçãs em cada galho pequeno” - vale a pena pensar nisso. Lembramos que os galhos estavam na bétula, mas as maçãs não crescem na bétula. Portanto, a resposta é: 0. Poderíamos imaginar tudo isso em nossas cabeças e também suspeitaríamos que maçãs não crescem em bétulas.

2. [a partir de 7 anos, dificuldade 1] Três pássaros estavam pousados ​​em uma árvore. Mais dois pássaros voaram até eles. O gato se aproximou e agarrou um pássaro. Quantos pássaros sobraram no galho?
Análise. Imagine o que acontecerá com os pássaros quando um gato os assustar. Correto: eles simplesmente se separarão, então a resposta é 0.

3. [a partir de 7 anos, dificuldade 2] Os amigos resolveram fazer uma surpresa para o aniversariante. A avó disse-lhes que só podiam entrar no quarto com as luzes apagadas; se as luzes estivessem acesas, não podiam entrar em casa. Durante toda a noite as luzes do apartamento acendem e apagam. Quando você pode surpreender os amigos dela?
Análise. Leia atentamente o que acontece com a luz: ela se apaga e depois se apaga - isso significa que a luz sempre esteve apagada, essa formulação é simplesmente enganosa.

CONTENTE
Em vez de introduzir
Por que é uma habilidade decidir? problemas de lógica tão importante
Para quem é este livro?
Como usar este livro
Tema "Atenção Plena"
Tópico: “Condições que não são mencionadas”
Tema "Lógica"
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Subtópico "Tempo"
Subtópico "Travessias"
Subtópico "Pesagem"
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Dicas para problemas
Respostas para problemas
Conclusão
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Cooperação
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Shamil Ahmadullin

Psicóloga, escritora, autora de 15 livros e manuais sobre ensino eficaz de crianças, incluindo “Leitura Rápida para Crianças. Como ensinar uma criança a ler e compreender rapidamente o que lê”, “Desenvolvimento da memória nas crianças”. Fundador de uma rede de centros de leitura rápida, desenvolvimento de memória e inteligência em crianças TurboRead.ru.

Por que uma criança precisa de leitura dinâmica?

Uma habilidade importante, cujo domínio permite que uma criança tenha sucesso na escola. Isso pode ser ensinado a partir dos sete anos de idade, ou mais precisamente, a partir da idade em que a criança consegue ler palavras a uma velocidade de pelo menos 30 palavras por minuto.

A partir do quinto ano, os alunos têm de processar quantidades invulgarmente grandes de informação. A maioria dos assuntos, como história, história natural, literatura e assim por diante, requer leitura rápida, memorização e posterior recontagem das informações recebidas. Portanto, essa habilidade é simplesmente necessária para todo aluno que pretende se envolver em trabalho intelectual no futuro.

Como aprender a ler rapidamente

Qualquer habilidade complexa, como leitura dinâmica, consiste em uma série de subcompetências menores. Para que uma criança aprenda a ler mais rápido, ela precisa dominá-los.

Desenvolva atenção voluntária

Um componente importante do processo de leitura é a capacidade da criança de se concentrar muito tempo. Esta subhabilidade é treinada por exercícios simples, por exemplo, um labirinto. A criança só precisa encontrar uma saída com a ajuda do olhar.

Expanda seu campo de visão

Por exemplo, ao ler sequencialmente a frase “Masha comeu mingau”, a imagem de uma menina aparece pela primeira vez na cabeça da criança. Aí ele imagina que ela está comendo, e depois que ela está comendo mingau. Leva muito tempo para compilar esta imagem de forma consistente.

Outra questão é se a criança vê três palavras ao mesmo tempo. A imagem de uma garota comendo mingau aparece imediatamente na minha cabeça. Isso acontece instantaneamente e acelera significativamente o processo de leitura.

Para que uma criança veja e perceba 2 a 3 palavras ao mesmo tempo, é necessário ampliar seu campo de visão. Existe um exercício simples que permite fazer isso. É chamada de “tabelas de cunha”. A criança precisa se concentrar na coluna central e olhar lentamente para baixo, enquanto diz em voz alta os números laterais. O objetivo é chegar ao fundo e ver os números à direita e à esquerda da coluna central ao mesmo tempo.

Reduzir a enunciação

A pronúncia do texto retarda muito o processo de leitura e afeta negativamente a compreensão e a memorização. Para evitar isso, a criança precisa apertar bem os lábios e morder a língua ao ler. Dessa forma, você pode evitar a articulação - o processo de falar o texto durante a leitura.

Elimine movimentos oculares recorrentes

Ao ler, a criança muitas vezes retorna a uma parte do texto já lida, relendo parágrafos inteiros do parágrafo. Esse processo, em primeiro lugar, afeta negativamente a compreensão da leitura e, em segundo lugar, reduz a velocidade de leitura pelo fato de a criança ter que reler várias vezes a mesma coisa.

A solução para esse problema é simples: a criança precisa passar o dedo pela linha enquanto lê. E se ele fizer isso com rapidez suficiente, certamente sua velocidade de leitura aumentará, e sem perder a qualidade de compreensão.

Ser capaz de destacar os pontos principais do texto

Uma das habilidades mais importantes é destacar o principal do texto. É fortalecido por inúmeras sessões de treinamento. Por exemplo, você dá ao seu filho um marcador (marcador) e pede que ele marque pontos importantes no texto e depois descrevê-lo em apenas 10 palavras. A criança escolherá as palavras com muito cuidado para encaixar nelas todo o significado do texto.

Se você ajudar seu filho a dominar pelo menos algumas técnicas, os resultados positivos na forma de aumento da velocidade de leitura e, consequentemente, aumento do desempenho acadêmico não tardarão a chegar. Boa sorte na sua educação para você e seus filhos!

Leitura eficaz - esta é exatamente a competência que seu filho precisa para um início de vida rápido e bem-sucedido! Um sistema de exercícios usado com sucesso no centro de tecnologia intelectual EIDOS irá ajudá-lo a aumentar sua velocidade de leitura em pelo menos 2 a 3 vezes, bem como a entender melhor o que você lê. Neste livro, a chefe do centro, a experiente metodologista Gyuzel Abdulova, compartilha sua rica experiência na solução de muitos problemas que uma criança enfrenta no caminho para o auge da leitura dinâmica. Metodologia abrangente de um autor único, mais de 60 tarefas educacionais simples e emocionantes que seu filho ficará feliz em realizar, sistema individual aulas, um diário de sucesso para motivação e acompanhamento - tudo isso tornará o processo de desenvolvimento de habilidades de leitura fácil e eficaz.

A obra pertence ao gênero Pedagogia. Foi publicado em 2017 pela Editora AST. O livro faz parte da série "Ensine uma criança. Como?" Em nosso site você pode baixar o livro "Leitura Rápida para Crianças" nos formatos fb2, rtf, epub, pdf, txt ou ler online. A avaliação do livro é 2 em 5. Aqui, antes de ler, você também pode consultar as resenhas de leitores que já conhecem o livro e saber a opinião deles. Na loja online do nosso parceiro você pode comprar e ler o livro em papel.

Esta página contém meus livros escritos por mim sobre o tema do autoaperfeiçoamento. Dois deles foram publicados pelas editoras Phoenix e Peter. Espero que você goste de ler meus livros e que obtenha uma série de pequenos insights sobre como tornar mais produtivo o processo de leitura ou de criação de novas ideias.

Baixe livros e leia. Se você não entendeu nada, pode me fazer uma pergunta.

Conselho pessoal!

Eu recomendo fortemente baixar e ler o livro “The Speed ​​​​Reading Effect Without Reading”. Se você já experimentou técnicas de leitura dinâmica, mas não obteve resultados significativos, talvez estivesse simplesmente indo na direção errada. Freqüentemente, as pessoas que desenvolvem habilidades de leitura carecem de habilidades de comunicação e precisam se comunicar mais com aqueles que são mais bem-sucedidos ou mais inteligentes do que com livros mortos.

Atenciosamente, Sergei Mikhailov

Livro " Melhor do que leitura dinâmica. Como aprender a ler mais rápido"(Fênix ed.)

Uma coleção de treinamentos, tecnologias, exercícios, respostas, artigos sobre o desenvolvimento de habilidades de leitura dinâmica.

Todos os textos contêm uma grande porcentagem de informações vazias e, ao eliminar enfeites desnecessários, sua velocidade de leitura pelo menos dobrará. Leitura rápida e livros

Livro " "(ed. Peter-press)

O livro é uma coleção de treinamentos, tecnologias e exercícios para desenvolver habilidades de leitura dinâmica.

Os artigos são compilados com base nos resultados do treinamento pessoal e nos livros lidos.

Os artigos são o resultado de uma conferência na Internet dedicada ao desenvolvimento das capacidades intelectuais humanas.

Livro "Abra os olhos com uma câmera"

Este livro é para quem quer usar a câmera como ferramenta para desenvolver a criatividade e superar a timidez.

A fotografia é divertida para muitas pessoas. Se, por exemplo, o faturamento da empresa depende de uma reunião com um parceiro de negócios, então na hora de fotografar o máximo que você vai perder é uma boa foto.

Porém, a fotografia possui atributos muito importantes que permitem exercitar seus mecanismos criativos. A fotografia treina a observação, elimina a timidez, ensina a compreender e vivenciar a beleza.

Livro "Construindo uma Rede Social"

Existem conhecidos corretos e existem conhecidos incorretos. As conexões certas empurram você para frente e as erradas o puxam para trás. Contatos corretos infectam com energia, contatos incorretos tiram energia.

Claro, depende muito mundo interior uma pessoa (quão positivamente ela pensa, quão saudável ela é), mas o sucesso depende muito do ambiente com o qual essa pessoa se comunica.

Este livro é sobre como criar uma rede de conhecidos que o impulsionará para frente.

Livro "Como começar ou passar das palavras à ação"

O livro descreve as atitudes internas de uma pessoa que a impedem de agir.

Um livro sobre como mudar crenças limitantes. Sobre o que motiva a ação: sobre paixão e dor. Sobre como realizar seus próprios desejos. Sobre como encontrar reservas.

Sobre como escolher o ambiente certo.

O livro "Crie uma Ideia!"

O livro é sobre como ter uma ideia forte e implementá-la. Como se livrar de lixo e imperfeições. Como encontrar colaboradores, como pegar emprestadas e copiar ideias.

Resumos:
- Nosso conhecimento sobre o futuro é limitado.
- “O homem propõe, mas Deus dispõe.”
- A simplicidade é suficiente para todo sábio.
- Não somos tão ricos a ponto de termos que pagar todos os erros com dinheiro;
- Agindo ao acaso, o experimentador resolve o problema da falta de informação.
- Nem toda ideia dá certo. Um empreendimento em mil produz resultados extraordinários.

Programas de leitura rápida de Sergei Mikhailov

Versão em inglês do programa Magic speedreadig (2005).

Possíveis falhas ao trabalhar com sistemas operacionais anteriores ao Win XP

Ao usar "Magic Speed ​​​​Reading", você pode aumentar sua facilidade de leitura rápida. Não é necessário praticar exercícios especiais; basta apenas ler. Habitualmente voltando ao que já foi lido, isso costuma diminuir a velocidade de leitura, não acontece mais. Ler cada palavra individualmente torna-se desnecessário porque leitores rápidos e habilidosos não individualizam o texto ao ler em alta velocidade. Você se acostuma a compreender uma palavra inteira ou um grupo de palavras de uma só vez. Desta forma você ativa suas facilidades de visão periférica. Você estuda ler sem pressa, pois o programa responde à velocidade que você escolheu e não reage à sua pressa.

Um conjunto de treinamentos em informática sobre o tema percepção de texto, 2006

Cada texto contém alguma quantidade de informações redundantes. Mesmo que as letras do texto sejam misturadas ou algumas letras sejam removidas das palavras, a pessoa ainda será capaz de ler o texto.

Um conjunto de treinamentos em informática sobre o tema ampliação do ângulo de visão, 2006

Ao movimentar o olhar, a maior acuidade visual ocorre apenas na zona central da retina, a chamada zona de visão clara. Tudo o que está fora desta zona, na periferia, é visto como se estivesse num nevoeiro. O campo de visão máximo de uma pessoa é de 35 graus. A zona de visão clara ocupa 15 graus. A área de melhor visão é de 1,5 graus. Um amplo campo de visão reduz o tempo necessário para procurar fragmentos de texto informativos. O campo onde a informação é recolhida, como os estudos demonstraram, pode ser alargado com formação regular