Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

இரினா பெட்ரோவ்னா டோக்மகோவா

மற்றும் ஒரு மகிழ்ச்சியான காலை வரும்

கவிதைகள், விசித்திரக் கதைகள், கதைகள்

"இது ஒரு வேடிக்கையான காலை..."

வரிசையில், இது இப்படி இருந்தது.

சேர்ந்து பாடுங்கள், சேர்ந்து பாடுங்கள்:
பத்து பறவைகள் - ஒரு மந்தை...
இது ஒரு பிஞ்ச்.
இது ஒரு ஸ்விஃப்ட்.
இது ஒரு மகிழ்ச்சியான சிறிய சிஸ்கின்.
சரி, இது ஒரு தீய கழுகு.
பறவைகள், பறவைகள், வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்!

இரண்டு வயது சிறுமி விரைவாக தரையில் படுத்துக் கொள்கிறாள், வேடிக்கையான அவள் முகத்தில் திகிலைக் காட்டி, படுக்கைக்கு அடியில் சாமர்த்தியமாக ஊர்ந்து செல்கிறாள்.

இரினா டோக்மகோவாவின் கவிதையுடனான எனது அறிமுகம் இப்படித்தான் தொடங்கியது. என் மகள் படுக்கைக்கு அடியில் ஊர்ந்து சென்றாள், அவளுடைய அம்மா "பத்து பறவைகள் - ஒரு மந்தை" என்ற கவிதையை வெளிப்பாட்டுடன் படித்தார்.

பத்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பிராவ்தா செய்தித்தாளில் டோக்மகோவாவின் கட்டுரையைப் பார்த்தேன். நவீன குழந்தைகள் இலக்கியம், குறிப்பாக குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கப்பட வேண்டும் என்று அவர் எழுதினார்.

எழுத்தாளர் சொல்வது சரிதான், இதை நான் அனுபவத்தில் அறிந்தேன்.

இரினா பெட்ரோவ்னா இளைய கேட்போர் மற்றும் வாசகர்களுக்காக - பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளுக்கு வேலை செய்கிறார். கவிதைகள், பாடல்கள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் நாடகங்கள் எழுதுகிறார். அவளுடைய எல்லா படைப்புகளிலும், யதார்த்தமும் கட்டுக்கதையும் அருகருகே சென்று நண்பர்கள். "ஒரு அற்புதமான நாட்டில்" மற்றும் "புக்வாரின்ஸ்க்", "பூனைக்குட்டிகள்" மற்றும் "பாட்டர்" போன்ற பிற படைப்புகளைக் கேளுங்கள், படிக்கவும், நீங்கள் என்னுடன் உடன்படுவீர்கள். ‹…›

டோக்மகோவாவின் கவிதைகள் எளிமையானவை, குறுகியவை, ஒலிப்பதிவு, மற்றும் நினைவில் கொள்ள எளிதானவை. முதல் வார்த்தைகளைப் போலவே நமக்கு அவை தேவை.

நாம் ஒவ்வொருவரும் உலகை வித்தியாசமாக அனுபவிக்கிறோம்: சிலருக்கு அறிவு எளிதில் வருகிறது, மற்றவர்களுக்கு அது மிகவும் கடினம். சிலர் வேகமாக வளர்கிறார்கள், மற்றவர்கள் மெதுவாக வளர்கிறார்கள். ஆனால் எப்படியிருந்தாலும், நம் சொந்த மொழி இல்லாமல், எளிமையான சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் இல்லாமல் நம்மில் யாரும் செய்ய முடியாது. விசித்திரக் கதைகளின் ஞானத்துடனும், நம் காலத்தின் மகிழ்ச்சி மற்றும் சோகத்துடனும், சொந்த வார்த்தைகளை ஒன்றோடொன்று இணைக்கும் வலுவான நூலில் அவை அதிசயமாக ஒன்றிணைகின்றன. மிகவும் இருந்து ஆரம்ப ஆண்டுகளில்தாய்மொழியை அங்கீகரிப்பதுடன், குழந்தை அதில் மூழ்கியுள்ளது ஒரு குறிப்பிட்ட கலாச்சாரம். அதனால்தான் அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "சொல், மொழி என்பது உலகம் முழுவதும்."

வார்த்தைகளின் உதவியுடன் அவர்கள் தங்களையும் மற்றவர்களையும் அடையாளம் கண்டுகொள்கிறார்கள். வார்த்தைகளை மீண்டும் மீண்டும் சொல்லலாம், ஓதலாம், பாடலாம், சுவாரஸ்யமாக விளையாடலாம்.

வயது வந்த இரினா பெட்ரோவ்னா, குழந்தைகளின் முதல் வார்த்தைகளை எப்படி நன்கு அறிவார்? அல்லது அவள் அவற்றை கண்டுபிடித்து, உருவாக்குகிறாளா?

பெரியவர்கள் மத்தியில் சிறியதாக இருப்பதை மறக்காத எழுத்தாளரிடம் இருந்துதான் நல்ல குழந்தைகள் புத்தகங்கள் வரும். அத்தகைய எழுத்தாளர் குழந்தைகள் எப்படி நினைக்கிறார்கள், உணர்கிறார்கள், எப்படி சண்டையிடுகிறார்கள் மற்றும் சமாதானம் செய்கிறார்கள் என்பதை தெளிவாக நினைவில் கொள்கிறார் - அவர்கள் எப்படி வளர்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்கிறார். எனக்கு நினைவில் இல்லை என்றால், நீங்கள் உடனடியாக நம்பும் வார்த்தைகளை நான் கண்டுபிடிக்க முடியாது.

"நீங்கள் எவ்வளவு நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும்!" - உங்களில் சிலர் ஆச்சரியப்படலாம்.

உண்மையில் நினைவில் கொள்ள நிறைய இருக்கிறது. ஆனால் அவனுடைய குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி எல்லாம் அவனால் நினைவில் கொள்ள முடியாது குழந்தைகள் எழுத்தாளர். பின்னர் அவர் இசையமைத்து, கொண்டு வருகிறார் சுவாரஸ்யமான கதைகள், இது உண்மையாக இருக்கலாம்.

ஒரு மலையைப் போல - பனி, பனி,
மற்றும் மலையின் கீழ் - பனி, பனி,
மற்றும் மரத்தில் பனி, பனி உள்ளது,
மரத்தின் கீழ் பனி, பனி உள்ளது,
மேலும் ஒரு கரடி பனியின் கீழ் தூங்குகிறது.
அமைதி, அமைதி... சத்தம் போடாதே.

ஒருவன் எவ்வளவு சீக்கிரம் எழுந்திருக்கிறானோ மனித ஆன்மாஒருவரின் சொந்த ஊர், கிராமம், வீடு, நண்பர்கள் மற்றும் அண்டை வீட்டாரின் மீது அன்பு உணர்வு மன வலிமைஒரு நபராக மாறுகிறார். இரினா பெட்ரோவ்னா இதை எப்போதும் நினைவில் கொள்கிறார். அரை நூற்றாண்டுக்கும் மேலாக, அவள் கவிதைகள், விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், எனவே அவளுடைய வாசகர்களான உங்களுடன் ஒரு நாள் கூட பிரிந்திருக்கவில்லை.

நாங்கள் சிறப்பு பெரியவர்களைப் பற்றி கொஞ்சம் பேசினோம்.

இப்போது சிறப்பு குழந்தைகளைப் பற்றி பேசலாம். குழந்தைகள் அனைவரும் சிறப்பு வாய்ந்தவர்கள் என்பதால் இது எளிதானது. மட்டுமே சிறப்பு நபர்டாக்டர்கள் மற்றும் விண்வெளி வீரர்கள், "தாய்மார்கள் மற்றும் மகள்கள்" மற்றும் இளவரசிகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் கொள்ளையர்கள், காட்டு விலங்குகள் மற்றும் விற்பனையாளர்களாக நடிக்கிறார். அத்தகைய விளையாட்டுகளில் எல்லாம் உண்மையில் உள்ளது, வாழ்க்கையைப் போலவே - எல்லாம் "உண்மை": தீவிர முகங்கள், முக்கியமான செயல்கள், உண்மையான குறைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகள், உண்மையான நட்பு. இதன் பொருள் குழந்தைகளின் விளையாட்டு வேடிக்கையானது மட்டுமல்ல, நாளை பற்றிய அனைவரின் கனவு. குழந்தையின் விளையாட்டு என்பது பின்பற்றுவதற்கான நம்பிக்கை சிறந்த செயல்கள்மற்றும் பெரியவர்களின் செயல்கள், இது முடிந்தவரை விரைவாக வளர நித்திய குழந்தைத்தனமான ஆசை.

எனவே இரினா பெட்ரோவ்னா குழந்தைகளுக்கு உதவுகிறார்: அவர் எழுதுகிறார், உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி புத்தகங்களை எழுதுகிறார். ஆனால் அவர் குழந்தையை மகிழ்விப்பதற்காக எழுதவில்லை, இல்லை. வாழ்க்கையைப் பற்றி தீவிரமாக சிந்திக்க அவள் கற்றுக்கொடுக்கிறாள், தீவிரமாக செயல்பட கற்றுக்கொடுக்கிறாள். அவரது கதைகள் இதைப் பற்றியவை, எடுத்துக்காட்டாக, "தி பைன்ஸ் ஆர் சத்தம்", "ரோஸ்டிக் மற்றும் கேஷா", "நான் கேட்டேன்", "உரையாடல்கள்" மற்றும் பல கவிதைகள்.

அனைவருக்கும் பிடித்த பொம்மைகள் உள்ளன. நீங்கள் வளரும்போது, ​​நீங்கள் அவர்களுடன் நீண்ட நேரம் பிரிந்து செல்ல மாட்டீர்கள்: நீங்கள் அவற்றை அலமாரிகள், அலமாரிகளில் வைக்கவும், சோபாவில், தரையில் உட்காரவும். நீங்கள் அதை சரியாக செய்கிறீர்கள்!

பிடித்த பொம்மைகள், குறிப்பாக பொம்மைகள் மற்றும் விலங்குகள், குழந்தை பருவத்தின் ஒரு பகுதியாகும், குழந்தை உலகம், குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றி அதை இயற்றினர். நீங்கள் விரும்பும் வரை நீங்கள் அத்தகைய உலகில் வாழலாம், ஏனென்றால் உங்களுக்கு நண்பர்கள் உள்ளனர். இந்த உலகம் அழகான ஹீரோக்களால் வாழ்கிறது - குறும்பு மற்றும் கீழ்ப்படிதல், வேடிக்கையான மற்றும் தொடும், நேர்மையான மற்றும் விசுவாசமான. அவர்களுடன் ஏன் பிரிந்து செல்கிறீர்கள்!

குழந்தைகள் புத்தகங்கள் - உங்கள் சிறந்த நண்பர்கள் மற்றும் ஆலோசகர்கள் - அதே வாழ்க்கையை வாழ்கின்றனர். தும்பெலினா அல்லது கரடி போன்ற பொம்மைகளிடம் ஏதாவது ஒன்றைக் கேளுங்கள். நீங்கள் அவர்களுக்கு அமைதியாகவும் சிந்திக்கவும் ஒரு கணம் கொடுங்கள், நீங்களே அவர்களுக்கு பதிலளிக்கிறீர்கள். சுவாரஸ்யமானது! ஆனால் அந்த புத்தகமே அதன் கதாபாத்திரங்களின் குரல்களில் நமக்கு எழும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. என் கருத்துப்படி, இன்னும் சுவாரஸ்யமானது! இந்த புத்தகங்களில் ஒன்றை இப்போது உங்கள் கைகளில் வைத்திருக்கிறீர்கள்.

ஏதேனும் பிரபலமான வேலை"அண்ட் எ மெர்ரி மார்னிங் வில் கம்" புத்தகத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள டோக்மகோவா, இரினா பெட்ரோவ்னாவின் பிற கவிதைகள் மற்றும் உரைநடை, ஆர்மீனியன், லிதுவேனியன், உஸ்பெக், தாஜிக், ஆங்கிலம், பல்கேரியன், ஜெர்மன் ஆகிய மொழிகளில் இருந்து குழந்தைகளுக்கான அவரது படைப்புகளின் மொழிபெயர்ப்புகளைக் கண்டுபிடித்து நினைவில் வைக்கும். மற்றும் பிற மொழிகள். டோக்மகோவா பொதுவாக நிறைய மொழிபெயர்க்கிறார் - மற்ற நாடுகளைச் சேர்ந்த எழுத்தாளர்கள் தங்கள் புத்தகங்களை ரஷ்ய மொழியில் படிக்கும் குழந்தைகளுக்கு கொண்டு வர உதவுகிறார். வாசகர்களும் எழுத்தாளர்களும் புத்தகங்களின் உதவியுடன் ஒருவருக்கொருவர் நல்ல விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், ஒரு நபர் மகிழ்ச்சிக்காக - அமைதிக்காக, மக்களுக்காக, துக்கத்திற்காக அல்ல - போருக்கும் அழிவுக்கும் பிறந்து வாழ்கிறார் என்பதை நன்றாகவும் வேகமாகவும் புரிந்துகொள்கிறார்கள். அனைத்து உயிரினங்களின். ஒரு நபர் இதைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்றால், அவரது வாழ்க்கை வீணாகிவிடும், மேலும் யாருக்கும் மகிழ்ச்சியையும் நன்மையையும் தராது. அதனால் நான் பிறந்தது வீண்...

இன்னும், மகிழ்ச்சியும் துக்கமும் நம் வாழ்வில் அடிக்கடி கைகோர்த்துச் செல்கின்றன. நீண்ட காலம் வாழ்ந்த பெரியவர்கள் கூறுகிறார்கள்: "உலகம் இப்படித்தான் இயங்குகிறது."

எழுத்தாளர்கள் மற்றும் குழந்தைகள், ஒரு வார்த்தை கூட சொல்லாமல், பெரும்பாலும் இதுபோன்ற பதிலைக் கொடுப்பது சுவாரஸ்யமானது: "நாங்கள் உலகத்தை சிறந்த இடமாக மாற்ற விரும்புகிறோம்."

சரியான பதில்.

வேறொருவரின் துக்கம் என்று எதுவும் இல்லை, இருக்கக்கூடாது. எனவே, குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் எப்போதும் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் நல்ல மற்றும் கெட்ட செயல்களுக்கான காரணங்களைத் தேடுகிறார்கள்:

நான் தாராசோவை வெறுக்கிறேன்:
அவர் ஒரு கடமான் பசுவை சுட்டார்.
அவர் சொல்வதைக் கேட்டேன்
குறைந்தபட்சம் அவர் அமைதியாக பேசினார்.

இப்போது ஒரு பெரிய உதடு எல்க் கன்று
காட்டில் உனக்கு யார் உணவளிப்பார்கள்?
நான் தாராசோவை வெறுக்கிறேன்.
அவன் வீட்டுக்கு போகட்டும்!

ஒரு நபர் பாடுபடும்போது சிறந்த வாழ்க்கை, அவர் தனக்கு மட்டுமல்ல, மற்றவர்களுக்கும் நீதியை விரும்புகிறார். "மற்றவர்கள்" என்பது மக்கள் மட்டுமல்ல, அவர்கள் அனைவரும் சுற்றியுள்ள உயிரினங்கள். இரினா டோக்மகோவா இயற்கையைப் பற்றி நிறைய எழுதுகிறார், குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள், மரங்கள் மற்றும் பூக்கள், வீட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள் - ஒவ்வொரு வாசகருக்கும் தனது ஹீரோக்களின் தனிப்பட்ட நிலையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது அவளுக்குத் தெரியும். ஒரு சிறு கவிதையில் கூட, அவர் இயற்கையை புத்திசாலித்தனமாக மனிதமயமாக்குகிறார், மரம் மற்றும் விலங்கு இரண்டின் அன்றாட கவலைகளின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்.

இரினா டோக்மகோவாவின் "ஆன் ஈவினிங் டேல்" க்கான லெவ் டோக்மகோவின் விளக்கப்படங்களின் அனைத்து பதிப்புகளும் எனக்குத் தெரியும் என்று நான் கூறவில்லை. ஆனால் இன்று அதை மீண்டும் படித்துவிட்டு கையில் இருந்த மூன்று புத்தகங்களிலாவது வரைபடங்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க விரும்பினேன்.
1968 மற்றும் 1983 இல் "எனது முதல் புத்தகங்கள்" தொடரில் "ஈவினிங் டேல்" தனி பதிப்புகளில் வெளியிடப்பட்டது.

1967 ஆம் ஆண்டு "கொணர்வி" தொகுப்பில் உள்ள விளக்கப்படங்களின் சற்று முந்தைய பதிப்பை நான் கண்டேன்:

1967 தொகுப்பில், ஒரு விசித்திரக் கதைக்காக ஒதுக்கப்பட்ட 8 பக்கங்களில், முக்கிய விஷயம் விரைவான இயக்கம். முதல் - அவரை நோக்கி ஒரு உத்வேகம், இது ஏற்கனவே முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் விரைவான சாய்வில் உணரப்பட்டது (60 களின் ஒரு பொதுவான அறிவுஜீவி). இந்த சாய்வு மூலைவிட்டம் ஆகும், அதில் பரவலின் முழு கலவையும் கட்டப்பட்டுள்ளது:

பின்வரும் பக்கங்களில், இயக்கம் மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றின் முன்னோடிகளானது சாளரத்தின் திரைச்சீலைகள்:

மூன்றாவது திருப்பத்தில், எல்லாம் இயக்கத்திற்கு அடிபணிந்துள்ளது. ஆந்தைகள் பறக்கும்போது முகம் சுளிக்கின்றன மற்றும் முற்றிலும் பிரமிக்க வைக்கும் நிழல் படம்:

இந்த இயக்கம் திறந்த கதவு மற்றும் வயது வந்த ஹீரோவின் தூண்டுதலான சைகையுடன் முடிவடைகிறது:

பிரகாசமான, சுருக்கமான, முழுமையான.

1968 ஆம் ஆண்டின் “தி ஈவினிங் டேல்” 16 பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை ஆகிய இரண்டு வண்ணங்கள் மட்டுமே இருந்தபோதிலும், குறிப்பிடத்தக்க பாடல் வரிகள் உள்ளன. ஒரு நாட்டு மாலை, காடு வழியாக ஒரு நடை... இப்படி ஒரு அமைதியான குறிப்புடன் தொடங்குகிறது புத்தகம்:

மற்றும் முக்கிய கதாபாத்திரம்- வேகமாக நகரும் இளம் அறிவுஜீவி அல்ல, ஆனால் தடிமனான கண்ணாடிகளில் குறுகிய பார்வை கொண்ட விசித்திரமானவர், மாலை வெளிச்சத்தில் பிரகாசிக்கும் லென்ஸ்கள்:

விசித்திரக் கதை கிட்டத்தட்ட ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல இல்லை, அதன் அமைப்பு மிகவும் உண்மையானது:

சிறுவன் ஷென்யாவுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். 60 களின் வெளியீடுகளில், அவர் ஒரு சாதாரண மகிழ்ச்சியான டாம்பாய்:

1968 புத்தகத்தில் ஒரு விசித்திரமான மற்றும் ஒரு மரங்கொத்தி, ஒரு சுட்டி மற்றும் ஒரு மச்சம் இடையே ஒரு உரையாடலுக்கும் ஒரு இடம் இருந்தது:

அடர்ந்த மாலைக் காட்டிலிருந்து கிராமத்தின் விளக்குகளுக்கு அவன் ஓட்டம் இதோ:

கடைசி பரவலானது "கொணர்வி" தொகுப்பிலிருந்து வரைபடத்தை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறது, ஆனால் விசித்திரமான இயக்கங்கள் எவ்வாறு உடைக்கப்படுகின்றன, நாம் முன்பு பார்த்த உந்துவிசையின் ஒருமைப்பாடு அவர்களுக்கு இல்லை:

1983 புத்தகம் முற்றிலும் மாறுபட்ட முறையில் தயாரிக்கப்பட்டது, முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு நவீன "சுற்றுலா" ஒரு பேஸ்பால் தொப்பி மற்றும் ஒரு கேமரா. ஷென்யா இனி ஒரு டாம்பாய் அல்ல, ஆனால் ஒரு உண்மையான கேப்ரிசியோஸ். மற்றும் விசித்திரக் கதை உண்மையானது, எனவே பொம்மை போன்றது மற்றும் சூடானது.

குழந்தைகள் கவிஞர், உரைநடை எழுத்தாளர் மற்றும் குழந்தைகள் கவிதைகளின் மொழிபெயர்ப்பாளர் இரினா பெட்ரோவ்னா டோக்மகோவாமார்ச் 3, 1929 இல் மாஸ்கோவில் ஒரு மின் பொறியாளர் மற்றும் குழந்தை மருத்துவரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார், ஃபவுண்டலிங் ஹவுஸின் தலைவர்.
இரினா குழந்தை பருவத்திலிருந்தே கவிதை எழுதினார், ஆனால் அவருக்கு எழுதும் திறன் இல்லை என்று நம்பினார். அவர் தங்கப் பதக்கத்துடன் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பீடத்தில் நுழைந்தார். 1953 இல், பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் பொது மற்றும் ஒப்பீட்டு மொழியியல் பட்டதாரி பள்ளியில் நுழைந்து மொழிபெயர்ப்பாளராக பணியாற்றினார். அவள் திருமணமாகி ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தாள்.
ஒரு நாள், ஒரு ஸ்வீடிஷ் எரிசக்தி பொறியாளர், போர்க்விஸ்ட், ரஷ்யாவிற்கு வந்து, இரினாவைச் சந்தித்து, ஸ்வீடிஷ் மொழியில் குழந்தைகள் பாடல்களின் புத்தகத்தை பரிசாக அனுப்பினார். இரினா இந்த கவிதைகளை தனது மகனுக்காக மொழிபெயர்த்தார். ஆனால் அவரது கணவர், இல்லஸ்ட்ரேட்டர் லெவ் டோக்மகோவ், மொழிபெயர்ப்புகளை பதிப்பகத்திற்கு எடுத்துச் சென்றார், விரைவில் அவை புத்தக வடிவில் வெளிவந்தன.
விரைவில், குழந்தைகளுக்கான இரினா டோக்மகோவாவின் சொந்த கவிதைகளின் புத்தகம், அவரது கணவருடன் சேர்ந்து உருவாக்கப்பட்டது, "மரங்கள்". இது உடனடியாக குழந்தைகளின் கவிதைகளின் உன்னதமானதாக மாறியது. பின்னர் உரைநடை தோன்றியது: “ஆல்யா, க்லியாக்ஸிச் மற்றும் “ஏ” என்ற எழுத்து, “ஒருவேளை பூஜ்ஜியம் குற்றம் சொல்லக்கூடாது?”, “மகிழ்ச்சி, இவுஷ்கின்”, “பைன்கள் சலசலக்கிறது”, “மேலும் ஒரு மகிழ்ச்சியான காலை வரும்” மற்றும் பல. கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள். இரினா டோக்மகோவாவும் பலரிடமிருந்து மொழிபெயர்க்கிறார் ஐரோப்பிய மொழிகள், தாஜிக், உஸ்பெக், இந்தி.
இரினா டோக்மகோவா - பரிசு பெற்றவர் மாநில பரிசுரஷ்யா, ரஷ்யன் பரிசு பெற்றவர் இலக்கிய பரிசுஅலெக்சாண்டர் கிரீன் (2002) பெயரிடப்பட்டது.

டோக்மகோவா ஐ.

முதல் அத்தியாயம்

ஆல்யா தனது அம்மாவுக்கு ஒரு கடிதம் எழுதினார். அவள் நன்றாக எழுத மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்தாள், ஆனால் எல்லாம் தலைகீழாக மாறியது: கடிதங்கள் கீழ்ப்படியவில்லை, விழுந்தன, இடங்களை மாற்றின, எதற்கும் கைகளைப் பிடிக்க விரும்பவில்லை, அவர்கள் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் சண்டையிட்டதைப் போல. சரி, அது வெறும் தண்டனைதான்!

திடீரென்று "A" என்ற எழுத்து பக்கத்தின் நடுவில் ஓடியது. அவள் கைகளை அசைத்து ஏதோ கத்திக் கொண்டிருந்தாள்.

உங்களுக்கு என்ன நடந்தது, என்ன நடந்தது? - ஆல்யா கூறினார்.

"A" என்ற எழுத்து வரியில் அமர்ந்து, அவள் நெற்றியில் இருந்து வியர்வையைத் துடைத்து, அரிதாகவே சொன்னது:

கிளைக்சிச்!

எனக்கு ஒன்றும் புரியவில்லை! - ஆல்யா கூறினார்.

ஆம் கிளைக்சிச்! - "ஏ" என்ற எழுத்தை கூச்சலிட்டார் "அருவருப்பான கிளாக்ஸிச் ஏபிசியில் நுழைந்தார்!" அவர் கடிதங்களுக்கு இடையில் சண்டையிடுகிறார், அவர் அவர்களை வெறுக்கிறார், அவர் அனைத்தையும் தனது உறவினர்களுடன் மாற்ற விரும்புகிறார் - கறைகள். அவர் ஏற்கனவே என்னை வெளியேற்றினார், இப்போது என் இடத்தில் ஒரு கொழுத்த குமிழ் நிற்கிறார் - அவரது மருமகள்.

இங்கே கனிவான, கடின உழைப்பாளி எழுத்து "A" கண்ணீரில் வெடித்தது.

இதோ! - ஆல்யா ஆச்சரியப்பட்டாள் "ஆனால் அமைதியாக இரு." ஏதாவது கொண்டு வர வேண்டும். நீங்கள் அவருக்கு அடிபணிய முடியாது! நாம் போராட வேண்டும்!

நீங்கள் என்ன கொண்டு வர முடியும்! - "ஏ" என்ற எழுத்தை எதிர்த்தார், "உங்கள் சொந்தக் கடிதத்தில் கூட கையெழுத்திட முடியாது!" நீங்கள் உங்கள் தாய்க்கு ஒரு கடிதம் எழுதுகிறீர்கள் என்பதை அறிந்த கிளாக்ஸிச் பெருமையாக கூறினார்: “நான் ஏற்கனவே “ஏ” என்ற எழுத்தை உதைத்துவிட்டேன், “எல்” என்ற எழுத்தை பூட்டுவேன், மேலும் “நான்” என்ற எழுத்தை மறைப்பேன். யாரும் கண்டுபிடிக்க மாட்டார்கள். பிறகு எப்படி ஆல்யா தன் கடிதத்தில் கையெழுத்திடுவார்? நான் ஏபிசியின் மாஸ்டர்!”

ஆல்யா யோசித்தாள். இல்லாமல் கடிதத்தில் கையெழுத்திடுங்கள் தேவையான கடிதங்கள்அவளால் உண்மையில் முடியாது. நீங்கள் கையொப்பமிடவில்லை என்றால், கடிதம் எழுதியது யார் என்பதை அம்மா எப்படி புரிந்துகொள்வார்?

எனக்கு தெரியும் எனக்கு தெரியும்! - ஆல்யா திடீரென்று "நான் இப்போது அப்பாவின் மை அழிப்பான் மற்றும் நோட்புக்கில் இருந்து ப்ளாட்டரை எடுத்துக்கொள்கிறேன்." நீங்களும் நானும் அஸ்புகாவுக்குச் சென்று, க்லியாக்-சிச்சைக் கண்டுபிடித்து அவரை அழிப்போம். சரியா?

அது எவ்வளவு சரி! - "A" என்ற எழுத்து மகிழ்ச்சியாக இருந்தது.

கைகளைப் பிடித்தபடி, ஆல்யாவும் “A” என்ற எழுத்தும் நேராக ஏபிசிக்கு சென்றன.

நுழைவாயிலில், அவர்களின் பாதை "பி" என்ற நல்ல தோற்றமுடைய எழுத்தால் தடுக்கப்பட்டது. அவள் தோளில் ஒரு பெரிய கூடை தொங்கி இருந்தது.

நீங்கள் பேகல்களை எடுத்துக்கொள்வீர்களா? - அவள் கேட்டாள்.

"அவர்கள் என்ன வகையான பேகல்ஸ்?" "எங்களிடம் ஒரு முக்கியமான விஷயம் உள்ளது" என்று எதிர்த்தது. தயவுசெய்து எங்களை கடந்து செல்லுங்கள்!

அதை விடுங்கள், ”பி” என்ற எழுத்து அதன் இடத்தை விட்டு நகராமல் “வெள்ளை பேகல்களையும் பேகல்களையும் எடு” என்றார். வேகமாக.

"பி" என்ற எழுத்து பயங்கரமாக தடிமனாக இருந்தது. ஆல்யாவும் “ஏ” என்ற எழுத்தும் அவளைச் சுற்றி வர முடியவில்லை. நான் பேகல்களை வாங்க வேண்டியிருந்தது. அவர்கள் ஒரு முழு வரியையும் வாங்கினார்கள், இப்படி...

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOORCO ல்oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooகத்தி:

மேலும்! மேலும்!

ஆனால் அவர்களிடம் இலவச வரி எதுவும் இல்லை. பேகல்களை வைக்க எங்கும் இல்லை.

அன்புள்ள வாசகர்களே, உங்கள் பென்சில்களை விரைவாக எடுத்து, "பி" என்ற எழுத்தில் இருந்து உங்களால் முடிந்த அளவு பேகல்களை வாங்கவும், இல்லையெனில் ஆல்யாவும் "ஏ" எழுத்தும் ஏபிசிக்குள் வராது, அவ்வளவுதான். எல்லா கடிதங்களுக்கும் என்ன நடக்கும்? நினைக்க கூட பயமாக இருக்கிறது!

அத்தியாயம் இரண்டு

சரி, இறுதியாக "பி" என்ற எழுத்து பின்வாங்கிவிட்டது! ஆல்யா மற்றும் "A" என்ற எழுத்து வாயிலுக்குள் நுழைந்தது. வாயிலுக்குப் பின்னால் புல்வெளி பச்சை நிறமாக மாறியது. பெருங்குடல்கள் புல் மீது மேய்ந்தன. ஒரு கேள்விக்குறி அவர்கள் பின்னால் நடந்து, அவரது சாட்டையை உடைத்தது.

நீங்கள் Klyaksich பார்த்தீர்களா? - "A" என்ற எழுத்து அவரிடம் கேட்டது.

கிளைக்சிச்? - கேள்விக்குறி அவரது தலையின் பின்புறத்தில் கீறப்பட்டது - நிச்சயமாக. நான் கிளாக்ஸிச்சைப் பார்த்தேன். ரயிலில் புறப்பட்டார். எங்கே? நான் எப்படி தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்?

மேலும் கேள்விக்குறி அவர்களை கேள்விக்குறியாக பார்த்தது. இந்த மேய்ப்பனால் நீங்கள் அதிகம் பயனடைய மாட்டீர்கள்! நிலையத்திற்கு விரைந்து செல்லுங்கள்! ஸ்டேஷனில், சிவப்பு அடிப்பகுதியுடன் கண்டக்டரின் தொப்பியில் "பி" என்ற எழுத்து பயணிகளை நோக்கி கத்தியது.

வண்டிகளுக்கு! வண்டிகளுக்கு! வண்டிகளில் ஏறுங்கள்! நீங்கள் முதல் வண்டியில் இருக்கிறீர்களா? - அவள் அலியிடம் "உன் விஷயங்கள்?"

டிக்கெட்டுகளை அல்ல, விஷயங்களைப் பார்க்க அவள் கேட்டது விசித்திரமானது. ஆனால் ஆல்யாவுக்கு ஆச்சரியப்பட நேரமில்லை. அவள் பேகல்களுடன் ஒரு வரியை வழங்கினாள்.

அற்புதமான! - சில காரணங்களால் "பி" என்ற எழுத்து மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. அவர்கள் வண்டியில் நுழைந்தவுடன் ரயில் நகர ஆரம்பித்தது. அவர்கள்

உங்களை வசதியாக ஆக்கியது. சக்கரங்கள் தண்டவாளத்தில் சத்தமிட்டன. ஜன்னல்களுக்கு வெளியே வீடுகளும் மரங்களும் பளிச்சிட்டன.

ஆனால் திடீரென ரயிலின் பிரேக் சத்தம் போட்டு நிறுத்தப்பட்டது. பயணிகள் வண்டிகளில் இருந்து வெளியேறினர். சற்று யோசித்துப் பாருங்கள்! வேறு வழியில்லை! க்ளியாக்ஸிச் (வேறு யார்!) தண்டவாளத்தை எடுத்துச் சென்று, ஸ்லீப்பர்களைக் கலைத்து, அனைத்து மரங்களையும் கூட வெட்டினார்!

"A" என்ற எழுத்து உடனடியாக விரக்தியில் விழுந்தது. ஆல்யா அவளுக்கு ஆறுதல் கூற ஆரம்பித்தாள்:

நீங்கள் மறந்துவிட்டீர்கள்: எங்களுக்கு வாசகர்கள் உள்ளனர்! அனைத்தும் பாதை பழுதுபார்ப்பதற்காக! உறங்குபவர்களைக் கீழே படுக்க! அதே நேரத்தில், வீடுகளை சரிசெய்து மேலும் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை நடவும்: சாலைக்கு ஒரு தங்குமிடம் தேவை!

அத்தியாயம் மூன்று

பாதைகள் சீரமைக்கப்பட்டுள்ளன. ரயில் நீண்ட நேரம் நிற்காமல் பயணித்தது. ஆல்யா மயங்கி விழுந்தாள். "A" என்ற எழுத்து தூங்கவில்லை: அவள் கவலைப்பட்டாள். இறுதியாக ரயில் நடைமேடையை நெருங்கியது.

ஆல்யாவும் “ஏ” என்ற எழுத்தும் வண்டியிலிருந்து இறங்கியது. ஏற்கனவே இருட்டி விட்டது.

விளக்குகள் எரிந்து கொண்டிருந்தன. அவர்கள் சந்தித்த முதல் வீட்டைத் தட்ட முடிவு செய்தனர். ஜன்னல்களில் நீல திரைச்சீலைகள் போடப்பட்ட நீல வீடு அது. ஜன்னலில் களிமண் தொட்டிகளில் ஜெரனியம் பூத்தது.

திறந்த ஜன்னல்களிலிருந்து உரத்த பாடல் கேட்கப்பட்டது:

முட்டாள் குட்டிநாம் பார்த்துப் பார்த்தது, உரத்த குமிழ் ஒலித்தது, சலசலத்தது, இடி இடியை விட சத்தமாக மோதியது, குட்டி இடியை விட சத்தமாக குரைத்தது.

இது யாருடைய வீடு என்று உங்களால் யூகிக்க முடிகிறதா? சரி, நிச்சயமாக, இந்த வீட்டில் "ஜி" என்ற எழுத்து வாழ்ந்தது.

இது என்ன முட்டாள் பாட்டு? - ஆல்யா "A" என்ற எழுத்தைக் கேட்டார்.

"ஆச்சரியப்பட ஒன்றுமில்லை," "ஏ" என்ற கடிதம் பதிலளித்தது, "முட்டாள்தனம் எந்த எழுத்தில் தொடங்குகிறது?" நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள் - ஒரு "ஜி" உடன். இதன் பொருள் இந்த கடிதம் முட்டாள்தனமாக மாறக்கூடும்.

தட்டிக்கொடுத்து உள்ளே நுழைந்தார்கள்.

"ஜி" என்ற எழுத்து நீல நிற அங்கியும் நீல நிற செருப்பும் அணிந்திருந்தது.

கிளைக்சிச்? - என்ன நடக்கிறது என்று அவள் கண்டுபிடித்தபோது அவள் மீண்டும் கேட்டாள், "கிளைக்சிச் எங்கே இருக்கிறாள் என்று நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், முதலில் சிக்கலைத் தீர்க்கவும்." "ஒரு பயணி ஒரு ரயிலில் விட்டுச் செல்லப்பட்டால், ஒரு பயணி மற்றொரு ரயிலில் விடப்பட்டால், எத்தனை பயணிகள் பின்தங்கியுள்ளனர்?" காகிதத்தை எடுத்து முடிவு செய்யுங்கள், இல்லையெனில் நீங்கள் என்னிடமிருந்து ஒரு வார்த்தையையும் கேட்க மாட்டீர்கள்.

உங்களால் "ஜி" ஐ வெல்ல முடியாது என்பதை உணர்ந்த ஆல்யா, உடனடியாக 1 + 1 = 2 என்று எழுதினார். இது உலகின் மிக அற்பமான பணியாகும்.

"நீங்கள் ஆழமாக தவறாக நினைக்கிறீர்கள்," "ஜி" என்ற கடிதம் "பதில் சேர்க்கவில்லை." நடந்தால் சங்கமிக்காது, ரயிலில் பயணித்தால் சங்கமிக்காது. உங்களுக்கு எண்கணிதம் பற்றி எதுவும் தெரியாததால், நீங்கள் இங்கே சுற்றிச் சென்று க்ளைக்சிச்சைப் பற்றி உற்றுப் பார்ப்பதில் அர்த்தமில்லை. நான் உனக்கு எதுவும் சொல்ல மாட்டேன்.

"ஜி" என்ற எழுத்து மீண்டும் அதன் முட்டாள்தனமான பாடலைப் பாடியது, அவர்கள் எதையும் கண்டுபிடிக்கவில்லை. "ஏ" என்ற எழுத்து மீண்டும் வருத்தமடைந்தது, மேலும் ஆல்யா ரப்பர் பேண்டை தனது கைகளில் இறுக்கமாகப் பிடித்துக்கொண்டு, எல்லாம் இன்னும் தீர்க்கப்படும் என்று நம்பினாள்.

அவர்கள் நீல மண்டபத்திலிருந்து இறங்கியபோது, ​​​​"ஜி" என்ற எழுத்து ஜன்னலுக்கு வெளியே சாய்ந்து அவர்களுக்குப் பின் கத்தினார்:

பூஜ்யம்! பதில் பூஜ்ஜியமாக இருக்கும்! ஒரு பயணி ரயிலின் பின்னால் விழுந்தால், அவர் இனி பயணி அல்ல, ஆனால் பங்லர்! உனக்கு புரிகிறதா?

சந்திரன் உதயமாகிவிட்டது. உண்மையான இரவு வந்துவிட்டது. இரவில் எங்காவது குடியேற வேண்டியிருந்தது. ஜன்னல்களில் இருந்த விளக்குகள் அணைந்தன. ஒரே ஒரு வீட்டில், மிக உயரமான வீட்டில், கூரையின் கீழ் ஒரு சிறிய ஜன்னல் எரிந்து கொண்டிருந்தது.

நாம் போய் இரவைக் கழிக்கச் சொல்லலாம்" என்று ஆல்யா பரிந்துரைத்தார். "அங்கு யார் வசிக்கிறார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?"

"எனக்குத் தெரியும்," "ஏ" என்ற எழுத்து அங்கு உள்ளது." அவள் பெயர் குட் துன்யா. அவள் எங்களை இரவைக் கழிக்க அனுமதிப்பாள், ஆனால் அவளுடைய வீட்டில் லிஃப்ட் இல்லை, நாங்கள் நடக்க வேண்டும்.

"இது ஒரு பிரச்சனை இல்லை," ஆல்யா கூறினார், "நாங்கள் மாடிகளை எண்ணுவோம், வாசகர்கள் அவற்றை எழுதுவார்கள், அதனால் நாங்கள் எண்ணிக்கையை இழக்கிறோம்."

அவர்கள் பழைய கிரீக் கதவைத் திறந்து இருண்ட படிக்கட்டுகளில் மேலே சென்றனர். 1 வது மாடியில். 2வது. நீங்கள் எழுதியிருக்கிறீர்களா? 3வது, 4வது, 5வது, bth, 7வது, 8வது, 9வது, 10வது.

வந்துவிட்டோம்! தட்டினார்கள். “டி” என்ற எழுத்து - குட் துன்யா - கதவுக்குப் பின்னால் இருந்து கத்தினார்:

உள்ளே வா, அது பூட்டப்படவில்லை! வணக்கம், "ஏ", அன்பே! - துன்யா மகிழ்ச்சியடைந்தார், "என்னைப் பார்க்க நீங்கள் யாரைக் கொண்டு வந்தீர்கள்?"

ஆல்யா டோப்ரி துன்யாவின் பருமனான கையை குலுக்கி தன்னை அறிமுகப்படுத்திக் கொண்டாள்:

துன்யாவும் அலினாவின் கையைக் குலுக்கி, புன்னகைத்து ஒரு பாடலைப் பாடினார்:

ஆல்யா ஆச்சரியப்பட்டாள், ஆனால் இந்த பாடலின் அர்த்தம் என்ன என்று கேட்க வெட்கப்பட்டாள். எனவே, நீங்களே யூகிக்க வேண்டும்.

"A" என்ற எழுத்து துன்யாவை க்ளைக்சிச்சைப் பற்றி சொல்லத் தொடங்கியது, ஆனால் துன்யா அவளை குறுக்கிட்டாள்.

"எனக்குத் தெரியும்," அவள் சொன்னாள், "கிளைக்சிச் இன்று காலை இங்கே இருந்தார்."

"A" என்ற எழுத்தை மீண்டும் ABC யில் அனுமதித்தால், அனைத்து கடிதங்களையும் கறைகளால் மாற்றுவேன் என்று மிரட்டினார். ஏற்கனவே சில கடிதங்கள் தங்களுக்குள் தகராறு செய்ததாகவும் பெருமையாக கூறினார். கிளாக்ஸிச் இதை தனது நண்பர்களான பொமர்கா மற்றும் ஓபிஸ்காவிடம் கூறினார், நான் பால்கனியில் சென்று எல்லாவற்றையும் கேட்டேன்.

பிறகு எங்கே போனார்கள்? - ஆல்யா கேட்டாள்.

பின்னர் அவர்கள் அவளைப் பிடித்து பூட்ட “எல்” என்ற எழுத்துக்கு ஒன்றாகச் சென்றனர். சில கடிதங்கள் பயந்து கிளைக்சிச்சிற்குக் கீழ்ப்படிகின்றன. ஆனால் நான் அல்ல. உலகில் மிகவும் அன்பான விஷயம் நட்பு என்பதை நான் அறிவேன்.

அவர்கள் எந்த பாதையில் சென்றார்கள் என்பதை நீங்கள் கவனிக்கவில்லையா? - "A" என்ற எழுத்தைக் கேட்டார்.

என் கருத்துப்படி, அந்த வழியில், காடு வழியாக, "எல்" என்ற எழுத்துக்கு. கொஞ்சம் ஓய்வெடுங்கள், சாப்பிடுங்கள், நான் இப்போது உங்களுக்கு முலாம்பழம் தருகிறேன்.

ஆல்யாவும் “ஏ” என்ற எழுத்தும் சோபாவில் கிடந்தன. துன்யா சமையலறைக்குச் சென்றாள். அவள் தட்டுகளையும் கத்திகளையும் அடித்து மெதுவாகப் பாடினாள்:

"துன்யா என்ன வகையான விசித்திரமான பாடல்களைப் பாடுகிறார்?" - ஆல்யா மீண்டும் யோசித்தாள், என்ன விஷயம் என்று இன்னும் யூகிக்கவில்லை. சரி, நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா? இல்லையென்றால், துனினாவின் பாடல்களை மீண்டும் படித்து, ஒவ்வொரு வரியின் தொடக்கத்திலும் உள்ள முதல் எழுத்துக்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

அத்தியாயம் நான்கு

அதிகாலையில் ஆல்யாவும் “ஏ” என்ற எழுத்தும் வயல்வெளியின் குறுக்கே காட்டிற்குச் சென்றன. காட்டின் ஓரத்தில் ஒரு பழைய குடிசை அதன் பக்கத்தில் சாய்ந்து நின்றது.

இரண்டு ஏழை வயதான பெண்கள் "இ" மற்றும் "யோ" அதில் வசித்து வந்தனர். அவர்கள் பிறப்பிலிருந்தே பயங்கர மறதி மற்றும் மனச்சோர்வு இல்லாதவர்கள். அவர்கள் எப்போதும் பொருட்களையும், பணத்தையும், பணப்பைகளை கைவிடுவதையும், பைகளை மறந்துவிடுவதையும் இழந்து கொண்டிருந்தனர். யாரோ ஒருவர் தங்கள் பொருட்களைக் கண்டுபிடித்து அவர்களிடம் கொண்டு வந்தபோது, ​​​​அவர்களுக்கு எதுவும் நினைவில் இல்லை. நீங்கள் "E" என்று கேட்டால்: "இது உங்களுடையதா?" - அவள் தலையை அசைத்து சொன்னாள்: "அநேகமாக அவளுடையது." அவர்கள் "யோ" என்று கேட்டார்கள்: "இது உங்களுடையதா?" - அவளும் தலையை ஆட்டினாள்: “அநேகமாக அவளுடையது.” என்ன செய்ய வேண்டும்? அக்கம்பக்கத்தினர் தங்களுக்கு பொருட்களை எடுத்துக்கொண்டனர், "ஈ" மற்றும் "யோ" உடனடியாக அதை மறந்துவிட்டனர்.

பயணிகள் சிதறிய "இ" மற்றும் "யோ" ஆகியவற்றைப் பார்க்கவில்லை. அவர்கள் ஒரு விசித்திரமான அமைப்பைக் காணும் வரை காடு வழியாக நடந்து சென்றனர்.

இது வெளிப்படையாக ஒரு தோண்டப்பட்டதாக இருந்தது, ஆனால் அதன் நுழைவாயில் மாறுவேடத்தில் இருந்தது - அவர்கள் கதவைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை.

இங்கு யார் வாழ்கிறார்கள்? - ஆல்யா சத்தமாக கேட்டாள்.

நீங்கள் யார்?

இன்று நீங்கள் யார்?

இன்று நாம் கிரவுண்ட் பீட்டில் மற்றும் ஷ்ரூ.

"இந்த கடிதங்கள் என்ன?" - ஆல்யா நினைத்தாள், ஆனால் அதை உடனே கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

"வெளியே வா, நாம் பேச வேண்டும்," என்று அவள் சொன்னாள், அவற்றைப் பார்க்கும்போது, ​​​​அவை என்ன எழுத்துக்கள் என்று அவள் புரிந்துகொள்வாள்.

நாங்கள் வெட்கப்படுகிறோம்.

குறைந்த பட்சம் "L" என்ற எழுத்தை எப்படி கண்டுபிடிப்பது என்று சொல்லுங்கள்?

வலப்புறம் செல். ஐந்து படிகளைக் கீழே எண்ணுங்கள். பின்னர் இடதுபுறம் சென்று, பின்னோக்கி எண்ணவும். பின்னர் ஐந்து கிறிஸ்துமஸ் மரங்களிலிருந்து

மீண்டும் சரி. நீங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைய வேண்டும், ஏனென்றால் எங்கள் காடு இலையுதிர். பத்து படிகள் எடுங்கள். வேலியில் வாயிலைக் கண்டுபிடி/ அங்கே மூன்று எழுத்துகள் உள்ளன. என்று சொல்வார்கள்.

"நன்றி," ஆல்யா இந்த விசித்திரமான கடிதங்களுக்குச் சொன்னார், மேலும், வலதுபுறம் திரும்பி, அவளும் "A" என்ற எழுத்தையும் எண்ண ஆரம்பித்தாள்: 1, 2, 3, 4, 5, பின்னர் அவர்கள் இடதுபுறம் திரும்பி மீண்டும் எண்ணத் தொடங்கினர்: 5, 4, 3, 2, 1.

சரி, கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரையவும், ”என்றாள் ஆல்யா.

"என்னிடம் எதுவும் இல்லை," கடிதம் "ஏ" என்று பதிலளித்தது.

ஓ, என் பென்சில் எங்கே? - ஆல்யா பயந்தாள் - சரி, நிச்சயமாக! அவளுடைய முட்டாள்தனமான பிரச்சனையை நான் தீர்க்கும் போது "ஜி" இல் அதை மறந்துவிட்டேன். நான் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்?

மரத்தடியில் அமர்ந்தனர். "A" என்ற எழுத்து உடனடியாக கண்ணீரில் வெடித்தது. ஆல்யாவும் எப்படியோ சோகமாக இருந்தாள்.

ஒருவேளை வாசகர்கள் மீண்டும் எங்களுக்கு உதவுவார்களா? - அவள் சத்தமாக நினைத்தாள், "உங்களிடம் ஒரு நோட்புக் மற்றும் பென்சில் இருந்தால் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைவது அவ்வளவு கடினம் அல்ல."

"ஓ, எனக்குத் தெரியாது," "ஏ" என்ற எழுத்து "காத்திருப்போம்."

அத்தியாயம் ஆறு

விரைவில் செர்னில்கா நதி தோன்றியது. அவள் உயரத்தின் இடையே பாய்ந்தாள் மரங்கள் நிறைந்த கரைகள். ஊதா அலைகளுக்கு மேலே விழுங்கும் வட்டமிட்டது. இடது கரைக்கு செல்லக்கூடிய பாலம் எதுவும் இல்லை. இங்கு நேற்று சூறாவளி காற்று வீசியது. சூறாவளியால் பாலம் இடிந்ததாகத் தெரிகிறது.

மை அளவு உயர்ந்துள்ளது. அலையும் கேள்வியே இல்லை. நீச்சல் மூலம் கடந்து செல்வதும் சாத்தியமில்லை - இந்த இடத்தில் மின்னோட்டம் மிக வேகமாக இருந்தது.

"ஒரு பைன் மரத்தை வெட்டுவோம்," "அதை மறுபக்கத்திற்கு வீசுவோம்" என்ற எழுத்து பரிந்துரைத்தது.

நீங்கள் எதை வெட்டுவீர்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? - ஆல்யா தீய குரலில் கேட்டாள்.

“ஏ” என்ற எழுத்து அக்கரையிலிருந்து யாரோ ஒரு படகைக் கொண்டு வரும்படி கத்த ஆரம்பித்தது. ஆனால் யாரும் பதிலளிக்கவில்லை. ஆல்யா என்ன செய்வது என்று யோசித்தாள்.

"பேகல்களை அசைப்போம்," அவள் கட்டளையிட்டாள், "நாங்கள் கரையிலிருந்து கரைக்கு ஒரு கோட்டை எறிந்து ஒரு பாலம் போல நடப்போம்."

அதனால் அவர்கள் செய்தார்கள்.

"A" என்ற எழுத்து வேகமாக மறுபக்கம் ஓடியது. ஆனால் எப்படி

இந்த தற்காலிக பாலத்தின் மீது ஆல்யா காலடி எடுத்து வைத்தவுடன், அவளுக்கு அடியில் இருந்த கோடு அசைந்து தொய்ந்தது. ஆல்யா பயந்து போனாள்.

பாலத்தை குச்சியால் பலப்படுத்த வேண்டும்! - "A" என்ற எழுத்து மறுபக்கத்திலிருந்து கத்தியது.

என்னிடம் பென்சில் இல்லாததால் என்ன வகையான சாப்ஸ்டிக்ஸ்? நான் எப்படி குச்சிகளை எழுத வேண்டும்? ஓ! ஓ! - அலிக்கு மயக்கம் வந்தது. வரி தோல்வியடையும்!

சீக்கிரம், சீக்கிரம், ஒரு நிமிடமும் வீணாக்காமல், பென்சில் மற்றும் காகிதம் வைத்திருக்கும் அனைவருக்கும் - குச்சிகளின் முழு வரிசை!

/////////////////////

சரி, ஆல்யா வேறு பக்கம் சென்றார். எவ்வளவு நேரம் வீணாகிவிட்டது! ஓட ஆரம்பித்தார்கள். "L" என்ற எழுத்தில் ஒரு சிறிய சுத்தமான வீட்டை அடைந்தோம். ஆனால் அது என்ன? இங்கே யாரும் இல்லை. வாயில் அகலத் திறந்திருக்கிறது. கதவுகள் திறந்திருக்கும். வீட்டில் யாரும் இல்லை. நாய் ரிப்பன் சாவடியில் அமர்ந்து குரைக்காது. பல அடிகளின் தடயங்கள் வாசலில் இருந்து இடதுபுறம் செல்கின்றன.

ஆல்யா மற்றும் "A" என்ற எழுத்து தடங்களைப் பின்தொடர்ந்தது. தடங்கள் தடித்த மரக்கட்டைகளால் ஆன ஒரு கொட்டகைக்கு வழிவகுத்தது. கொட்டகையின் வாசலில் "K" என்ற எழுத்தும் "M" எழுத்தும் பற்களுக்கு ஆயுதமாக அமர்ந்திருந்தன. ஆல்யா உடனடியாக எல்லாவற்றையும் யூகித்தாள். நிச்சயமாக, அவர்கள் களஞ்சியத்தில் ஏழை "எல்" பாதுகாக்கிறார்கள்.

எங்கே? - "கே" என்ற எழுத்தை கத்தினார்.

"எல்" பார்க்க வேண்டும், "கடிதத்தில் கையெழுத்திட எனக்கு இந்த கடிதம் தேவை" என்று கூறினார், மேலும் அவர் களஞ்சியத்தை நோக்கி மற்றொரு அடி எடுத்து வைத்தார்.

"கே" என்ற எழுத்து ஒரு ரிவால்வரை வெளியே எடுத்தது.

நகராதே! கிரா சட்டத்தை கழுவினாள். கிரா ஜடை உள்ளது.

நீங்கள் எதைப் பற்றி ஆவேசப்படுகிறீர்கள்? "நீங்கள் கதவைத் திறப்பது நல்லது" என்றாள் ஆல்யா.

"உங்களால் முடியாது," "K" என்ற கடிதம் "ஜடை நன்றாக இருக்கிறது" என்று பதிலளித்தது. கிரா சிறியது.

அவள் மீதான தவறு என்ன? - ஆல்யா "எம்" என்று கேட்டாள்.

"எம்" சிரித்துவிட்டு முதல் பார்வையில் போல் கடுமையாக தெரியவில்லை.

இந்த எழுத்து "கே" நீண்ட காலமாக ப்ரைமரில் வேலை செய்தது. இப்போது புத்தகம் -

var அவர்கள் புதிதாக எழுதினார்கள். அவர்கள் அங்கு "K" என்ற இளைய எழுத்தை எடுத்துக் கொண்டனர். மேலும் இவர் மனம் புண்பட்டார். ப்ரைமர் சிறப்பாக இருந்தது என்று அவள் நினைக்கிறாள். அதனால் தன் பக்கத்தில் ப்ரைமரில் இருந்த வார்த்தைகளை முணுமுணுக்கிறாள்.

கஞ்சி. குதிரைகள். பிச். காம், - "K" என்ற எழுத்தை உறுதிப்படுத்தியது.

Klyaksich புதிய "K" மீது ஒரு மை வைக்க உறுதியளித்தார். அதனால் அவள் உறிஞ்சுகிறாள்.

மற்றும் நீ என்ன செய்துக்கொண்டு இருக்கிறாய்? - "A" என்ற எழுத்து கோபமாக இருந்தது.

என்னைப் பற்றி என்ன? நான் கோபமாக இல்லை. தேன். ராஸ்பெர்ரி. பாப்பி. மர்மலேட்,” அவள் கருணையை உறுதிப்படுத்த “M” என்ற எழுத்தைச் சேர்த்தாள்.

எனவே எங்களுக்கு உதவுங்கள். "எல்" என்ற அப்பாவி எழுத்தை விடுவிப்போம், இந்த "கே" என்ற தீய எழுத்தை களஞ்சியத்தில் பூட்டுவோம்.

"உங்களால் முடியும்," "எம்" என்ற கடிதம் கூறியது.

"கே" என்ற பயங்கரமான எழுத்து திரும்பிப் பார்க்க நேரம் கிடைப்பதற்கு முன்பு, அது களஞ்சியத்தில் தன்னைக் கண்டது, மேலும் "எல்" என்ற எழுத்து ஆல்யாவைச் சந்திக்க மகிழ்ச்சியுடன் ஓடியது. கொட்டகையில் இருந்து கோபமான அழுகை வந்தது:

கஞ்சி! கோழிகள்! கிரா திரைப்படத்திற்கு சென்றார்!

ஆனால் யாரும் இனி அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை. "K" ஐப் பாதுகாக்க "M" என்ற எழுத்தை வற்புறுத்திய பின்னர், மூவரும் க்ளைக்சிச்சைத் தேடி "I" என்ற எழுத்தை மீட்டெடுக்க சென்றனர்.

அத்தியாயம் ஏழு

ஆல்யாவும் “ஏ” என்ற எழுத்தும் கொட்டகையிலிருந்து விரைவாக வெளியேறியது, அவர்களுக்குப் பின்னால், அரிதாகவே வைத்து, “எல்” என்ற எழுத்தை இயக்கியது. அவள் பூட்டப்பட்டிருந்தபோது கிளாக்ஸிச் அவளுக்கு உணவளிக்க உத்தரவிடவில்லை, அவள் மிகவும் பலவீனமானாள்.

சாலையின் அருகே ஒரு பெரிய கம்பம் தோண்டப்பட்டது, மேலும் ஒரு பெரிய அம்பு, கம்பத்தில் அறையப்பட்டது, மேலும் அதில் "NOP" என்று எழுதப்பட்டது.

அது என்ன? - ஆல்யா கேட்டாள்.

அறிவியல்-பரிசோதனை புள்ளி, "A" என்ற எழுத்தை விளக்கியது.

இது அப்படிப்பட்ட நிறுவனமா?

நிச்சயமாக.

அவர்கள் அங்கு என்ன செய்கிறார்கள்?

அவர்கள் சோதனைகளை நடத்துகிறார்கள். "N", "O" மற்றும் "P" ஆகியவை அங்கு வேலை செய்கின்றன. NOPகள் கொண்ட அம்புகள் மேலும் மேலும் அடிக்கடி வரத் தொடங்கின, விரைவில்

பயணிகள் ஒரு சாம்பல் செங்கல் வீட்டைக் கண்டார்கள் பிரகாசமான ஜன்னல்கள்சுவர் முழுவதும்.

உள்ளே நுழைந்தார்கள். ஒரு நேர்த்தியான காவலாளி - அரைப்புள்ளி - அவர்களை ஆய்வகத்திற்குள் அழைத்துச் சென்றார். அங்கே, மது விளக்குகளில் ஏதோ கொதித்துக் கொண்டிருந்தது, சோதனைக் குழாய்களில் ஏதோ சத்தம் கேட்டது.

மன்னிக்கவும்... - ஆல்யா தொடங்கினாள்.

ஷ்ஷ்! - “N”, “O” மற்றும் “P” அவளை அடக்கியது. மூவரும் வெள்ளைக் கோட்டு மற்றும் வெள்ளைத் தொப்பியில் இருந்தனர் - அமைதி! முன்னேற்றத்தில் அனுபவம்!

ஆனால் நாங்கள் உண்மையில் ... - "A" என்ற எழுத்து பயத்துடன் குறிப்பிட்டது. "N", "O" மற்றும் "P" கைகளை அசைத்தன.

தொடங்கியது! - "என்" என்ற எழுத்து கூறியது.

உருகுகிறதா? - கடிதம் "P" ஒரு கிசுகிசுப்பில் அவரது தோழர்களிடம் கேட்டது.

அது ஆக்சிஜனேற்றம் செய்கிறது,” என்று பதில் “O” என்ற எழுத்து கிசுகிசுத்தது.

நீங்கள் இங்கே என்ன செய்கிறீர்கள்? - ஆல்யாவால் தாங்க முடியவில்லை.

ஷ்ஷ்! - மூவரும் அவளை அமைதிப்படுத்தினர் "நாங்கள் வார்த்தைகளை உருகுகிறோம்."

என்ன? என்ன? - ஆல்யா ஆச்சரியப்பட்டாள்.

தயார்! - “N”, “O” மற்றும் “P” ஒரே குரலில் கத்தின.

அவர்கள் ஒருவித குடுவை வரை குதித்தனர், மேலும் "N" என்ற எழுத்து உறுதியாக அறிவித்தது:

அனுபவம் புத்திசாலித்தனமாக இருந்தது. இங்கே நீங்கள் இருக்கிறீர்கள். வழக்கமான உடையக்கூடிய, அழியக்கூடிய கவிதைக்குப் பதிலாக, நாங்கள்

நச்சுப் பொருட்கள் அல்லது மோசமான வானிலைக்கு பயப்படாத ஆய்வகத்தில் நிலையான கவிதைகளைப் பெற்றோம். கேள்:

ஒரு காலத்தில் ஒரு புத்திசாலி யானை வாழ்ந்தது. அவருக்கு டெலிபோன் இருந்தது. யானை நடந்து செல்கிறது - டாப்-டாப்-டாப், யானை டெலிநாப் அழைக்கிறது...

பொறு பொறு! - "ஏ" என்ற எழுத்து அதைத் தாங்கவில்லை "நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?" மற்ற எழுத்துக்களை உங்கள் சொந்த எழுத்துக்களால் மாற்றுகிறீர்கள்! க்ளைக்சிச் உங்களை இணங்க வைத்தாரா, அல்லது என்ன?

ஷ்ஷ்! - வெள்ளைக் கோட்டில் உள்ள மூன்று எழுத்துக்களும் மீண்டும் மூடப்பட்டன - ஷ்ஷ்! அனுபவத்தைத் தொடர்கிறோம்.

வா போகலாம்" என்றாள் ஆல்யா "எப்படியும் இங்கே எங்கும் வரமாட்டோம்."

ஆம் வாழ்ந்தார். லேசான ஸ்மார்ட் யானை.

அவரது தொலைபேசி அலறிக் கொண்டிருந்தது.

நடக்கிறார் யானை -மேல்-மேல்-மேல்,

யானை டெலினோப் அழைக்கிறது...

அத்தியாயம் எட்டு

ஆல்யா,"ஏ" என்ற எழுத்தும் "எல்" எழுத்தும் முழு குழப்பத்துடன் தெருவுக்குச் சென்றன. ஆல்யா கூறியதாவது:

சரி, நாம் என்ன செய்யப் போகிறோம்? ஒருவேளை நாம் "ஆர்" என்ற எழுத்தைக் கண்டுபிடித்து அதிலிருந்து ஏதாவது கற்றுக்கொள்ள வேண்டுமா?

அவள் எங்களிடம் எதுவும் சொல்ல வாய்ப்பில்லை, ”என்று “ஏ” கடிதம் பெருமூச்சு விடுகிறது.

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவள் ஒரு நாய். மிகவும் நல்ல் நாய், ஒரு சுவாரஸ்யமான இனம் - ஒரு மாபெரும் Schnauzer, அவள் பெயர் Rosochka. அவள் கனிவானவள், புத்திசாலி. கிளாக்ஸிச் ஏபிசியில் தவறாக நடந்து கொள்ளத் தொடங்கியபோது, ​​அவள் அவனைப் பார்த்து சத்தமாக உறுமினாள்: "ர்ர்ர்ர்!" அவர் ஓபிஸ்காவை வற்புறுத்தினார், அவர் தனது சாவடியில் எழுதினார் - "ரோசாச்கா தி டாக்." இப்போது அவள் முற்றிலும் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தாள். "நாய்" என்ற வார்த்தை தவறாக எழுதப்பட்டால் அவள் எப்போதும் நோய்வாய்ப்படுகிறாள்.

என்ன பரிதாபம்! - ஆல்யா பெருமூச்சு விட்டார்.

வணக்கம்!

"சி"-மேக்பி என்ற எழுத்து வேலியில் அமர்ந்திருப்பதை ஆல்யா பார்த்தாள்.

க்ளைக்சிச் பற்றி உங்களுக்கு ஏதாவது தெரியுமா? - "ஏ" என்ற எழுத்தைக் கேட்டார், "அவர் எங்கே சென்றார், நீங்கள் ஏதாவது கேட்டீர்களா?"

மாக்பீ அவளை முறைத்து அரட்டை அடிக்க ஆரம்பித்தது!

ஒரு பைன் மரத்தில் தூங்கிக் கொண்டிருந்த மாக்பீ அமர்ந்திருந்தது. அவள் புல்ஃபிஞ்ச்கள் மற்றும் ஜெய்ஸ் பற்றி கனவு கண்டாள், "சீக்கிரம்!" - ஜெய்கள் கோபமடைந்தனர். "நாங்கள் அவசரத்தில் இருக்கிறோம்!" - புல்ஃபிஞ்ச் விசில் அடித்தது. மாக்பி அவன் முதுகில் அடிக்க, தூக்கம் அவளை விட்டு பறந்தது.

"C" இல் தொடங்கும் வார்த்தைகளைத் தவிர வேறு நாற்பது வார்த்தைகளை அவர் உச்சரிக்க விரும்பவில்லை என்று மாறியது. சரி, என்ன செய்ய இருந்தது?

அல்லது "டி" என்ற எழுத்து நமக்கு ஏதாவது சொல்லுமா? - ஆல்யா நம்பிக்கையுடன் கேட்டாள்.

"அ" என்ற எழுத்து தலையை அசைத்தது.

ஸ்லீப்பி மாக்பீ எஸ்விடி ஆம்ப்;ஷ், ஒரு பைன் மரத்தில். புல்பிஞ்சுகள்அவள் கனவில் ஜெய்கள் தோன்றும். “சீக்கிரம்!” - அவர்கள் கோபமடைந்தனர் ஜெய்ஸ்."நாங்கள் அவசரத்தில் இருக்கிறோம்!" - புல்ஃபிஞ்ச் விசில் அடித்தது.

மற்றும்அவளுடன் தூங்கு

- "டி" ஒரு நல்ல எழுத்து, அது த்யுத்யா மட்டுமே.

இதற்கு என்ன அர்த்தம்? - ஆல்யாவுக்கு புரியவில்லை.

த்யுத்யா, அவ்வளவுதான். உங்களுக்குப் புரியவில்லையா - “துத்யா”?

"துத்யா" என்றால் என்ன என்று ஆல்யாவிடம் விளக்க அவளுக்கு நேரம் இல்லை, ஏனென்றால் யாரோ ஒருவர் "A" என்ற எழுத்தை கத்தவும் அழைக்கவும் ஆரம்பித்தார். அது "யு" என்ற எழுத்து. அவள் சிவப்பு விளக்கு மற்றும் நகரும் போக்குவரத்தை கவனிக்காமல், நடைபாதை வழியாக அவர்களை நோக்கி விரைந்தாள்.

இறுதியாக! - அவள் "எழுத்து" என்று கத்தினாள், நான் இறுதியாக உன்னைக் கண்டுபிடித்தேன்!

ஷ், அமைதியாக இரு! "ஏ" என்ற எழுத்து அவளைத் தடுத்து நிறுத்தியது, "நான் ரகசியமாக ஏபிசிக்குத் திரும்பினேன், ஏனென்றால் கிளாக்ஸிச் என்னை வெளியேற்றினேன், உங்களுக்குத் தெரியாதா?"

பயங்கரமான! இது எப்போது முடிவடையும்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த கிளாக்ஸிச், அருவருப்பான, தீய கிளாக்ஸிச், என் நண்பர் ஃபெட்யா மீது கோபமாக இருந்தார்.

எதற்காக? - ஆல்யா கேட்டாள்.

ஏனென்றால், "நான்" என்ற எழுத்தை அவரது குழியில் மறைக்க அவர் விரும்பவில்லை.

கிளாக்ஸிச் அவருடன் என்ன செய்தார்? - "A" என்ற எழுத்து எச்சரிக்கையுடன் கேட்கப்பட்டது.

"உ" என்ற எழுத்து அவள் கண்களை கைக்குட்டையால் துடைத்தது.

"எனக்குத் தெரியாது," அவள் சொன்னாள், "அவர் இனி என்னிடம் பறக்கவில்லை, காட்டில் அவரைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை." எனவே நான் உன்னைத் தேடுகிறேன், "A" என்ற எழுத்து. நான் காட்டில் நடக்கிறேன், நீங்கள் இல்லாமல் "ஐயோ" என்று கத்த முடியாது. நான் "ஓ-ஓ" என்று சொல்கிறேன், ஆனால் ஃபெட்யா ஆந்தை இது வெறும் காற்று என்று நினைத்து அதற்கு பதிலளிக்காது. தயவுசெய்து என்னுடன் காட்டுக்கு வாருங்கள்.

ஆல்யாவும் “ஏ” என்ற எழுத்தும் ஒருவரையொருவர் பார்த்துக்கொண்டன. என்ன செய்ய? அவர்கள் "நான்" என்ற எழுத்தைத் தேடுகிறார்கள்; காட்டுக்குள் செல்ல அவர்களுக்கு நேரமில்லை. ஆனால் நீங்கள் ஃபெட்யா ஆந்தைக்கு உதவ வேண்டும்!

"போகலாம்," ஆல்யா "ஏ" என்ற எழுத்துக்கும் "எல்" என்ற எழுத்திற்கும் "ஃபெட்யா ஆந்தை வாழ்கிறது?" - அவள் "யு" என்ற எழுத்தைக் கேட்டாள்.

"இது வெகு தொலைவில் இல்லை," "யு" என்ற எழுத்து வம்பு செய்யத் தொடங்கியது, "அங்கே, அந்தத் தெருவுக்குப் பின்னால், காடு தொடங்குகிறது, அங்குதான் அவர் வசிக்கிறார், எப்போதும் என்னிடம் தேநீர் அருந்துவார், அவர் உண்மையில் கிங்கர்பிரெட் விரும்புகிறார்." ஆனால் இப்போது ஏழை, ஏழை...

ஃபெடினா காட்டில் பல பழைய வெற்று ஓக்ஸ் வளர்ந்து இருந்தன. அடர்த்தியான இலைகள் சூரியனைத் தடுத்தன. புல் ஈரமாக இருந்தது.

ஐயோ, ஐயோ! - "ஏ" மற்றும் "யு" எழுத்துக்கள் ஃபெடினோ வனத்தின் பச்சை அந்தியில் கத்தின.

யாரும் அவர்களுக்கு பதில் சொல்லவில்லை.

ஐயோ, ஐயோ! - அவர்கள் மீண்டும் கூச்சலிட்டனர்.

சில தெளிவற்ற ஒலிகள் பதிலுக்கு வருவதாக ஆல்யாவுக்குத் தோன்றியது, ஆனால் எங்கிருந்து என்று அவளால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.

ஃபெத்யா! ஃபெத்யா! - "U" எழுத்து வடிகட்டப்பட்டது.

பூ-பூ... - அவர்கள் கேட்கும் அளவிற்கு வந்தது.

திடீரென்று "எல்" என்ற எழுத்து, சோர்வுடன் எல்லோருக்கும் பின்னால் இழுத்துக்கொண்டிருந்தது, ஒரு ஓக் மரத்தின் வேரில் செதுக்கப்பட்ட கல்வெட்டைக் கண்டது: "பத்து". மற்ற ஓக் மீது "பத்து" உள்ளது. அதற்கு அடுத்ததாக "பத்து" உள்ளது. மற்றொன்றில் - “நிலிஃப்”. இந்த மர்ம கல்வெட்டுகளின் அர்த்தம் என்ன?!

எல்லோரும் கருவேலமரங்களை ஆராய்ந்து டிரங்குகளில் தட்ட ஆரம்பித்தனர். கருவேலமரங்கள் அடர்த்தியாக இருந்தன. கீழே முடிச்சுகள் இல்லை. கருவேல மரத்தின் உச்சியைப் பார்ப்பதற்கு ஏறுவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. பின்னர், நீங்கள் எதில் ஏற வேண்டும்?

புரிந்தது! - ஆல்யா திடீரென்று "ஒருவருக்கொருவர் தோள்களில் நிற்போம்" என்று கூச்சலிட்டார், நீங்கள் "யு" என்ற எழுத்துடன் மேலே ஏறி, "நிலிஃப்" என்ற கல்வெட்டுடன் ஓக் மரத்திற்கு ஓடினார். ”

"யு" என்ற எழுத்து ஒரு தடிமனான கிளையின் மீது ஏறி, பட்டையைச் சுற்றி சலசலக்கத் தொடங்கியது.

எதுவும் இல்லை! - அவள் மேலே இருந்து கத்தினாள் "இங்கே கிளைகள் மட்டுமே உள்ளன!" என்னை வீழ்த்து!

தேடு, தேடு! - ஆல்யா வலியுறுத்தினார்.

ஓ! - "யு" என்ற எழுத்து "கிளைகள் விழுகின்றன!" ஆம், அவை இங்கு வளரவில்லை! வெற்று! அது கிளைகளால் தடுக்கப்பட்டது! மற்றும் மை மூடப்பட்டிருக்கும்!

"யு" என்ற எழுத்து கிளைகளுடன் சிறிது சிறிதாக இருந்தது, ஃபெட்யா ஆந்தை சுதந்திரமாக இருந்தது.

அனைவரும் மகிழ்ச்சியுடன் நகரத்திற்குத் திரும்பினர்.

கிளைக்சிச் ஃபெட்யாவை எங்கே மறைத்தார் என்று எப்படி யூகித்தீர்கள்? - "A" என்ற எழுத்து அலியிடம் கேட்டது.

"இது பேரிக்காய் குண்டுகளை வீசுவது போல் எளிதானது," ஆல்யா கூறினார், ஆனால் முடிக்கவில்லை ...

யாரோ ஒருவர் அவர்களை நோக்கி விரைந்தார், சில சமயங்களில் அவர்களின் கைகளில், சில நேரங்களில் அவர்களின் கால்களில் இரண்டு அடி எடுத்து வைத்தார்.

இவர் யார்? - ஆல்யா ஆச்சரியப்பட்டாள்.

இது டிரிக்கி, "எக்ஸ்" என்ற எழுத்து.

அது நன்று! - ஆல்யா மகிழ்ச்சியடைந்தார், "நாங்கள் இப்போது அவளிடம் கேட்போம், க்ளைக்சிச் எங்கு சென்றார் என்று அவளுக்குத் தெரியும்."

இல்லை, இல்லை, "உ" என்ற கடிதம் "நீங்கள் அவளிடம் கேட்க வேண்டியதில்லை." அவள் மிகவும் தந்திரமானவள். அவள் உங்களுடன் நண்பர் என்று அவள் உங்களுக்குச் சொல்வாள், பின்னர் அவள் உங்கள் எதிரியைச் சந்திப்பாள், திரும்புவாள், அவள் கைகளில் நிற்பாள் - தயவுசெய்து, அவள் ஏற்கனவே அவனுடைய முதல் தோழி. அவள் கைகளில் இருந்தாலும் சரி, கால்களில் இருந்தாலும் சரி, அவள் ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறாள்.

நல்ல வானிலை இருக்கட்டும்! - "எக்ஸ்" என்ற கடிதம், "நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள்?"

நாங்கள் காட்டில் நடந்து கொண்டிருந்தோம், ”உ” என்ற எழுத்து முணுமுணுத்தது, “நாங்கள் அவசரப்படுகிறோம்.” பிரியாவிடை.

குட்பை, குட்பை, உங்களுடன் குறைந்தபட்சம் ஒரு நிமிடமாவது பேசுவது நன்றாக இருக்கும்.” மேலும் “எக்ஸ்” என்ற எழுத்து இனிமையாக சிரித்தது.

ஆனால் "யு" என்ற எழுத்து அதன் வேகத்தை விரைவுபடுத்தியது.

"அனைவருக்கும் நன்றி," "யு" என்ற கடிதம் "ஃபெட்யாவைக் கண்டுபிடிக்க எனக்கு உதவியது." என்னுடன் கிங்கர்பிரெட் உடன் தேநீர் அருந்தி வாருங்கள்.

ஆனால் ஆல்யா அனைவருக்கும் மறுத்துவிட்டார்:

நன்றி, ஆனால் நம்மால் முடியாது. "நான்" என்ற எழுத்தை நாம் தேட வேண்டும், கிளாக்ஸிச் அதை வேட்டையாடுவதால், அதற்கு ஒருவித சிக்கல் ஏற்பட்டிருக்க வேண்டும்.

ஆல்யா, "A" என்ற எழுத்தும் "L" எழுத்தும் "U" மற்றும் "F" உடன் சேர்ந்து வீட்டிற்கு சென்றன.

அத்தியாயம் ஒன்பது

சூரியன் உதித்தது, அது சூடாகியது. அரிதான புதர்கள் மற்றும் எரிந்த மலர் படுக்கைகள் கொண்ட சில தூசி நிறைந்த பொது தோட்டத்தை அவர்கள் அடைந்தனர். களைப்புடன் பெஞ்சில் அமர்ந்தனர். "C" மற்றும் "C" எழுத்துக்கள் உடனடியாக அடுத்த பெஞ்சில் கீழே விழுந்தன. இருவரும் சிரித்தனர்.

என்ன வேடிக்கை? - கோபமான குரலில் “A” என்ற எழுத்தைக் கேட்டார்.

"நாங்கள் கண்ணாமூச்சி விளையாடுகிறோம்," "சி" என்ற கடிதம் "பாருங்கள், நீங்கள் எங்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியுமா?" - மேலும் அவர்கள் உரையாட ஆரம்பித்தனர், ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிட்டு:

Chaptia agt tsernzh, Ernsh.a. செர்னல் தொப்பிகள் irksham iERTILA. மெல்லிய ஷ்டோட்களைப் பாராட்டத் தயாராகுங்கள், நீங்கள் தலைகீழாக நின்றால், உடனடியாக அதைப் பிரித்து விடுவீர்கள்!

"மிகவும் வேடிக்கையானது," "ஏ" என்ற கடிதம் முணுமுணுத்தது, "நான்" என்ற எழுத்து எங்கே என்று நீங்கள் சொல்ல முடியுமா?" கிளாக்ஸிச் எங்கே?

ஒன்றுமில்லை, அதாவது நமக்கு எதுவும் தெரியாது. நாங்கள் எல்லா நேரத்திலும் விளையாடினோம். சகோதரிகள் "ஷ்" மற்றும் "ஷ்" என்று கேளுங்கள், அவர்கள் தீவிரமானவர்கள்.

அவர்கள் எங்கே வசிக்கிறார்கள்?

ஆம், அது அருகில் உள்ளது.

ஆனால் எங்கும் செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை: "Ш" என்ற எழுத்து பூங்காவிற்குள் ஓடியது, வருத்தம், கண்ணீர்.

பிரச்சனை, பிரச்சனை... - அவள் அழுதாள்.

உனக்கு என்ன நடந்தது? - ஆல்யா கவலையுடன் கேட்டாள்.

என்னுடன் இல்லை - என் சகோதரியுடன் - "Sh" என்ற எழுத்து வார்த்தைகளை உச்சரிக்கவில்லை - அவள் "நான்" என்ற எழுத்தை கொடுக்க விரும்பாததால். அவர் தனது சிறிய சகோதரியை மயக்கினார், இப்போது யாராவது “W” என்ற எழுத்தை ஆயிரம் முறை நூறு முறை எழுதும் வரை கொக்கிகள் அனைத்தும் தனித்தனியாக இருக்கும். ஆனால் இதை யாராலும் செய்ய முடியாது. என் ஏழை சகோதரி!

"அப்படி உங்களைக் கொல்லாதீர்கள்" என்று ஆல்யா கூறினார், "ஏ" என்ற எழுத்து நான் நீண்ட காலமாக பயணித்து வருகிறேன், மேலும் வாசகர்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எங்களுக்கு உதவியுள்ளனர். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் முதலில் ஒரு குறிப்பேட்டில் கொக்கிகளை நகலெடுப்பார்கள், அவற்றை முழுமையாக சரியாக எழுதக் கற்றுக்கொண்டால், அவர்கள் பல, பல "ஷ்" என்று எழுதி உங்களுக்கு அனுப்புவார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். இப்போது நீங்கள் மந்திரத்தை உடைக்க போதுமானது.

"Ш" என்ற எழுத்து கொஞ்சம் அமைதியானது.

சொல்லுங்கள், கிளைக்சிச் எங்கே சென்றார்?

"அவர் ஏபிசியின் இறுதி வரை எங்காவது சென்றார்," "SH" என்ற கடிதம், "கடினமான மற்றும் மென்மையான அறிகுறிகளுடன் அவர் சத்தியம் செய்வதைக் கேட்டேன். க்ளைக்சிச் அவர்களை ஏதாவது செய்யும்படி வற்புறுத்திக் கொண்டிருந்தார். திடமான அடையாளம்உடன்படவில்லை, கிளைக்சிச்சுடன் வாதிட்டு கத்தினார்: “நான் பயப்படவில்லை! நான் உன்னை சாப்பிட்டுவிட்டு எஞ்சியதை நாய்களுக்கு எறிவேன்!" ஏ மென்மையான அடையாளம்கெஞ்சினான்: "நீங்கள் வருந்தவில்லையா? விட்டு கொடு! அதை விடு! அதை செய்வதை நிறுத்து!" - ஆனால் அவர்கள் என்ன பேசுகிறார்கள் என்று எனக்கு புரியவில்லை என்று நான் மிகவும் வருத்தப்பட்டேன்.

"நான்" என்ற எழுத்து இப்போது எங்கே?

தெரியாது. "SH" என்ற எழுத்து, என் சிறிய சகோதரிக்கு தெரியும். ஆனால் அவள் சொல்ல விரும்பவில்லை: கிளாக்ஸிச் ஏதாவது தீமைக்குத் திட்டமிடுகிறாள் என்று அவள் பயந்தாள்.

"சரி, குட்பை," ஆல்யா கூறினார், அவர்கள் ஏபிசியின் முடிவில், "ஈ" என்ற எழுத்து வாழ்ந்த இடத்திற்குச் சென்றனர்.

"ஈ" என்ற எழுத்துக்கு சொந்தமாக ஒரு சிறிய வீடு இருந்தது, மூடப்பட்டிருந்தது

ஓடுகள். "ஈ" என்ற எழுத்து அவர்களை அன்புடன் வரவேற்றது, ஒவ்வொருவருக்கும் கையை நீட்டி தன்னை அழைத்தது:

எம்மா-எல்லா-எர்னா-எவெலினா.

"தந்தைகளே, அவளுக்கு எவ்வளவு நீண்ட மற்றும் சிக்கலான பெயர் உள்ளது," ஆல்யா நினைத்தாள்.

எம்மா-எல்லா-எர்னா-எவெலினாவின் தோழி "யு" என்ற எழுத்து, அவரை அனைவரும் பாவாடையில் யூலியா என்று அழைத்தனர், ஏனென்றால் அவர் ஒருபோதும் ஆடைகளை அணியவில்லை.

விளக்கமளிக்க வேண்டாம், நீங்கள் ஏன் வந்தீர்கள் என்பது எனக்குத் தெரியும், ”எனக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்” என்ற கடிதம். ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, எனக்கு அவ்வளவாகத் தெரியாது. "நான்" என்ற எழுத்து "ஹரே" என்ற வார்த்தையால் மறைக்கப்பட்டது. கிளைக்சிச் இறுதியாக "நான்" என்ற எழுத்து எங்கே என்று யூகித்தபோது, ​​அவர் முயலை துரத்தினார். அவர் முயலைப் பிடிக்கவே முடியாது, ஆனால் அவர் மிக வேகமாக ஓடினார், ஆனால் "நான்" என்ற எழுத்தை அவ்வளவு வேகத்தில் பிடிக்க முடியாமல் வார்த்தையிலிருந்து குதித்தார். பின்னர் கிளைக்சிச் அவளைப் பிடித்தான்!

ஓ! - "A" என்ற எழுத்தில் இருந்து வெடித்தது.

மேலும், "ஈ" என்ற எழுத்து தொடர்ந்தது, "அவர் படிக்க முடியாத சில வகையான மந்திரித்த கல்வெட்டுகளை இயற்றினார். அதைப் படிப்பவர் "நான்" என்ற எழுத்தை விடுவிப்பார். யூலியாவும் நானும் கல்வெட்டை நகலெடுத்தோம், ஆனால் அதைப் புரிந்துகொள்ள முடியவில்லை.

இந்தக் கல்வெட்டு எங்கே? - சீக்கிரம் காட்டு!

"ஆம்," எம்மா-எல்லா-எர்னா-எவெலினா கூறினார்.

எல்லோரும் வெறுமனே மயக்கமடைந்தனர். இது என்ன? இந்த தந்திரமான திரிக்கப்பட்ட கடிதங்களை யார் படிக்க முடியும்?

யாராலும் ஒரு வார்த்தை சொல்ல முடியவில்லை. மந்திரித்த கல்வெட்டை அனைவரும் அமைதியாகப் பார்த்தனர். ஆல்யா முற்றிலும் இருண்டாள். "அ" என்ற எழுத்து அழ ஆரம்பித்தது.

திடீரென்று ஒரு சிறிய பறவை, ஒரு ராபின், திறந்த ஜன்னலில் பறந்தது. அது "3" என்ற எழுத்து.

கண்ணாடி! கண்ணாடி! கண்ணாடி! - அவள் மூன்று முறை கத்தினாள் மற்றும் ஜன்னலுக்கு வெளியே பறந்தாள்.

காத்திருங்கள், விளக்குங்கள்! - "ஈ" என்ற எழுத்து அவளுக்குப் பின் கத்தியது, ஆனால் ராபின் காற்றில் உருகுவது போல் தோன்றியது.

"கண்ணாடி" என்றால் என்ன? "கண்ணாடி" என்றால் என்ன? ஏன் "கண்ணாடி"? - "A" என்ற எழுத்து முடிவில்லாமல் மீண்டும் மீண்டும்.

எனக்குத் தெரியாது, ”எம்மா-எல்லா-எர்னா-எவ்லினா பெருமூச்சு விட்டார்.

"எனக்கு எதுவும் தெரியாது," யூலியா பாவாடையில் வருத்தத்துடன் கூறினார்.

ஆல்யா கண்ணாடிக்குச் சென்றாள் - அது அலியைத் தவிர வேறு எதையும் அவளுக்குக் காட்டவில்லை.

என்ன செய்ய? - அவள் சிந்தனையுடன் கேட்டாள் "ஒருவேளை தோழர்களே எங்களுக்கு மீண்டும் உதவுவார்களா?"

"எனக்குத் தெரியாது," "A" என்ற எழுத்து சோகமாக பதிலளித்தது.

அவர்கள் உதவுவார்கள், நிச்சயமாக! - ஆல்யா கூறினார், "அவர்களில் பலர் உள்ளனர்." மேலும் அவர்கள் அனைவரும் புத்திசாலிகள். அவர்கள் அதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

அத்தியாயம் பத்து மற்றும் கடைசி

சரி, இப்போது எல்லாம் மகிழ்ச்சியாக முடிந்தது... என்ன? நிச்சயமாக, மந்திரித்த கல்வெட்டை எவ்வாறு படிப்பது என்று தோழர்களே கண்டுபிடித்தனர், மேலும் "நான்" என்ற எழுத்து அதன் பயங்கரமான சிறையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்டது. மேலும் ஆல்யா பின்வரும் கடிதத்தை எழுதினார்:

அன்புள்ள அம்மா! நீங்கள் விரைவில் வந்து என்னை அழைத்துச் செல்வதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன் 1 வது வகுப்பு. சீக்கிரம் வா.

உங்கள் மகள் ஆலியா.

இதெல்லாம் அருமை. ஆனால் வில்லன் கிளைக்சிச் எங்கே சென்றார்? ஆல்யா அவரை தோற்கடிக்க முடிந்தது?

இப்படி இருக்க அனைவரும் விரும்புவார்கள். ஆனால்... கிளாக்சிச்சை பிடிக்க முடியவில்லை. அவர் தப்பித்தார். அவர் தனது நண்பர்களான பொமர்கா மற்றும் ஓபிஸ்காவுடன் ஏபிசியை விட்டு வெளியேறினார். அவர்கள் இப்போது நோட்புக்கில் இருந்து நோட்புக் வரை ஒன்றாக ஓடி, தந்திரமாக மக்கள் மீது அனைத்து வகையான அழுக்கு தந்திரங்களையும் விளையாடுகிறார்கள்.

குழந்தைகள் கவிஞர் மற்றும் உரைநடை எழுத்தாளர், குழந்தைகள் கவிதைகளின் மொழிபெயர்ப்பாளர், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான படைப்புகளுக்காக ரஷ்யாவின் மாநில பரிசு பெற்றவர் (“ஒரு நல்ல பயணம்!” புத்தகத்திற்கு). இரினா பெட்ரோவ்னா எப்போதும் ஒரு சிறந்த மாணவி: அவர் பள்ளியில் இருந்து தங்கப் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றார் சிறப்பு சாதனைகள்இலக்கியத்தில் மற்றும் ஆங்கில மொழி; தேர்வுகள் இல்லாமல் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பீடத்தில் நுழைந்த அவர், கௌரவத்துடன் பட்டம் பெற்றார்; எனது முதுகலைப் படிப்பையும், பள்ளி வயது மற்றும் இளைய குழந்தைகளுக்கான டோக்மகோவாவின் படைப்புகளைக் கேளுங்கள்.



ஒருமுறை I. டோக்மகோவா வெளிநாட்டு சக்தி பொறியாளர்களுடன் சென்றார் - அவர்களில் ஐந்து பேர் மட்டுமே இருந்தனர், ஆனால் அவர்கள் வந்தனர் பல்வேறு நாடுகள், எனவே இளம் மொழிபெயர்ப்பாளர் ஒரே நேரத்தில் ஆங்கிலம், பிரஞ்சு மற்றும் ஸ்வீடிஷ் பேச வேண்டியிருந்தது! ஸ்வீடிஷ் எரிசக்தி பொறியாளர் ஒரு வயதான மனிதர் - இளம் மஸ்கோவிட் தனது பேச்சை மட்டும் இல்லை என்று அவர் ஆச்சரியப்பட்டார். தாய் மொழி, ஆனால் ஸ்வீடிஷ் கவிஞர்களின் வரிகளை மேற்கோள் காட்டுகிறார். ஸ்டாக்ஹோமுக்குத் திரும்பிய அவர், ஸ்வீடிஷ் நாட்டுப்புறப் பாடல்களின் தொகுப்பை இரினா பெட்ரோவ்னாவுக்கு அனுப்பினார். இந்த சிறிய புத்தகம், பார்சலில் இருந்து எடுக்கப்பட்டது, உண்மையில், I. டோக்மகோவாவின் தலைவிதியை தீவிரமாக மாற்றும், இருப்பினும் யாரும் அதை சந்தேகிக்கவில்லை.

லெவ் டோக்மகோவ் (அவரே கவிதை எழுத முயன்றார்) அவரது மனைவி நிகழ்த்திய ஸ்வீடிஷ் தாலாட்டுகளை விருப்பமின்றி கேட்டு, ஆர்வமாகி, அவர் ஒத்துழைத்த "முர்சில்கா" பத்திரிகையின் ஆசிரியர்களுக்கு பரிந்துரைத்தார். ஐ. டோக்மகோவாவின் முதல் வெளியீடு அங்கு தோன்றியது. பின்னர் அவளால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது ஸ்வீடிஷ்கவிதைகள் மற்றும் பாடல்கள் "தேனீக்கள் ஒரு சுற்று நடனத்தை வழிநடத்துகின்றன" என்ற தனி புத்தகத்தில் சேகரிக்கப்பட்டன, ஆனால் அதை விளக்குவதற்கு நியமிக்கப்பட்டவர் எல். டோக்மகோவ் அல்ல, ஆனால் ஏற்கனவே பிரபல கலைஞர்ஏ.வி. கோகோரின். ஆனால் I. டோக்மகோவாவின் இரண்டாவது புத்தகம்: "லிட்டில் வில்லி-விங்கி" (ஸ்காட்டிஷ் நாட்டுப்புற பாடல்களில் இருந்து மொழிபெயர்ப்பு) ஏற்கனவே எல்.ஏ மூலம் விளக்கப்படங்களில் வெளியிடப்பட்டது. டோக்மகோவா. வில்லி-விங்கி என்பது ஜி.ஹெச் எழுதிய விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஓலே-லுகோஜே போன்ற குட்டி மனிதர். ஆண்டர்சன். "க்ரோஷ்கா" க்குப் பிறகு, இரினா பெட்ரோவ்னா எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார் - S.Ya இன் பரிந்துரையின் பேரில். மார்ஷாக்! எனவே I. Tokmakova, ஒரு விஞ்ஞானி, தத்துவவியலாளர், ஆசிரியர் என தனது வாழ்க்கையை கைவிட்டு, குழந்தைகள் கவிஞர் மற்றும் எழுத்தாளர் ஆனார். ஆனால் அது மட்டுமல்லாமல், இரினா பெட்ரோவ்னாவின் இலக்கிய நடவடிக்கைகளின் வரம்பு மிகவும் விரிவானது.

இரினா மற்றும் லெவ் டோக்மகோவ் ஆகியோரின் படைப்பு தொழிற்சங்கம் வெற்றிகரமாக வளர்ந்தது. 1960களில் வெளியிடப்பட்டது குழந்தைகள் கவிஞர்இரினா டோக்மகோவாவை கலைஞர் லெவ் டோக்மகோவ் விளக்கினார்: “மரங்கள்” (1962), “காகம்” (1965), “கொணர்வி” (1967), “ஈவினிங் டேல்” (1968). இரினா பெட்ரோவ்னா கவிதை புத்தகங்களை மட்டுமல்ல, குறிப்பிடத்தக்க எண்ணிக்கையையும் எழுதியவர் கற்பனை கதைகள்: "Alya, Klyaksich மற்றும் எழுத்து "A", "ஒருவேளை பூஜ்ஜியம் குற்றம் இல்லை?", "Happy, Ivushkin!", "Rostik மற்றும் Kesha," "Marusya திரும்ப மாட்டேன்" மற்றும் பிற. அவை எல். டோக்மகோவ் மற்றும் பிற கலைஞர்களால் (வி. டுகின், பி. லாப்ஷின், ஜி. மகவீவா, வி. சிசிகோவ் மற்றும் பலர்) விளக்கப்படங்களில் வெளியிடப்பட்டன.

இரினா டோக்மகோவா, வெளிநாட்டு குழந்தைகள் ஆசிரியர்களின் படைப்புகளுடன் மொழிபெயர்ப்பாளராக பணியாற்றினார். இரினா பெட்ரோவ்னாவின் மொழிபெயர்ப்புகள் அல்லது மறுபரிசீலனைகளில், ரஷ்ய மொழி பேசும் குழந்தைகள் பழகினார்கள். பிரபலமான ஹீரோக்கள்ஜோனா

எம். பாரி, லூயிஸ் கரோல், பமீலா டிராவர்ஸ் மற்றும் பலர். ஐ.பி. டோக்மகோவா சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் உலகின் மக்களின் மொழிகளிலிருந்து ஏராளமான கவிதைகளை மொழிபெயர்த்தார்: ஆர்மீனியன், பல்கேரியன், வியட்நாம், இந்தி, செக் மற்றும் பிற. ஒரு கவிஞர்-மொழிபெயர்ப்பாளராக, இரினா பெட்ரோவ்னா அடிக்கடி "குகும்பர்" பத்திரிகையின் பக்கங்களில் "வருகை" செய்கிறார். I. Tokmakova படி: "எப்படி கூறுஅழகு, கவிதைகள் உலகைக் காப்பாற்ற அழைக்கப்படுகின்றன. துக்கம், நடைமுறைவாதம் மற்றும் பணம் சுரண்டல் ஆகியவற்றிலிருந்து காப்பாற்றுங்கள், அவர்கள் நல்லொழுக்கமாக உயர்த்த முயற்சி செய்கிறார்கள்.

2004 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவர் வி.வி. ஐ.பி.யின் 75வது ஆண்டு விழாவில் புடின் வாழ்த்துகளை அனுப்பினார். டோக்மகோவா, உள்நாட்டு மற்றும் உலக குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் பெரும் பங்களிப்பைச் செய்தவர். இரினா பெட்ரோவ்னா நீண்ட காலமாக கல்வியியல் துறையில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட அதிகாரியாக இருந்து வருகிறார். அவர் பாலர் மற்றும் இளைய குழந்தைகளுக்கான பல தொகுப்புகளின் ஆசிரியர் மற்றும் இணை ஆசிரியர் ஆவார். பள்ளி வயது. அவரது மகன் வாசிலியுடன் சேர்ந்து (ஒருமுறை ஸ்வீடிஷ் நாட்டுப்புற பாடல்களை அவரது தாயார் தனது தொட்டிலில் கேட்டவர்) ஐ.பி. டோக்மகோவா "ஒன்றாகப் படிப்போம், ஒன்றாக விளையாடுவோம், அல்லது டுட்டிடாமியாவில் சாகசங்கள்" என்ற புத்தகத்தை எழுதினார், இது "ஆரம்ப தாய் மற்றும் மேம்பட்ட குழந்தைக்கான கையேடு" என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. டோக்மகோவ் சீனியர் ஒரு எழுத்தாளராக குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் தனது அடையாளத்தை விட்டுவிட்டார்: 1969 இல், "மிஷின் ஜெம்" புத்தகம் வெளியிடப்பட்டது, இது லெவ் அலெக்ஸீவிச் தானே எழுதி விளக்கினார்.