Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

வணக்கம் நண்பர்களே! நான் உங்களுடன் இருக்கிறேன், யூரி ஒகுனேவ்.

விஞ்ஞானிகள் வாசிப்பு வேகத்திற்கும் மாணவர் செயல்திறனுக்கும் இடையே ஒரு வடிவத்தை நிறுவியுள்ளனர் உயர்நிலைப் பள்ளி: சிறந்த மாணவர்கள், ஒரு விதியாக, நிமிடத்திற்கு 130-170 வார்த்தைகள் வேகத்தில் படிக்கவும், நல்ல மாணவர்கள் 100-135 வார்த்தைகள், சி மாணவர்கள் - நிமிடத்திற்கு 90 வார்த்தைகள் மற்றும் அதற்குக் கீழே உள்ளடக்கம்.

வேக வாசிப்பு முறைகளை நம் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வது அவசியம் என்பதற்கு இது ஒரு தெளிவான எடுத்துக்காட்டு. இன்று எங்கள் உரையாடலின் தலைப்பு வேக வாசிப்பு, குழந்தைகளுக்கான பயிற்சிகள் பள்ளி வயது.

உங்கள் பிள்ளைக்கு நீண்ட காலமாக எழுத்துக்கள் தெரியும், வார்த்தைகளைப் படிக்கிறது, ஆனால் அவரது வாசிப்பு வேகம் இன்னும் விரும்பத்தக்கதாக உள்ளது. காரணம் அவருடைய ஆசை/விருப்பமின்மை அல்ல, மாறாக முற்றிலும் மாறுபட்ட காரணிகள்:

• வளர்ச்சியடையாத கவனம்;
• பலவீனமான உச்சரிப்பு (டிக்ஷன்);
• கண் பின்னடைவு;
• மிகவும் குறுகிய பார்வைக் களம்.

முந்தைய கட்டுரையில், அவை ஒவ்வொன்றையும் விரிவாக விவாதித்தோம். குழந்தைகளுக்கான வேக வாசிப்பு நுட்பம் இந்த பக்க விளைவுகளிலிருந்து விடுபடுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

நாம் என்ன வேலை செய்வோம்?

1. உச்சரிப்பு வளர்ச்சி;
2. மேம்பட்ட கவனம்;
3. பின்னடைவு கண் அசைவுகளை அடக்குதல்;
4. உச்சரிப்பை அடக்குதல் (காட்சி வாசிப்பு);
5. பார்வைத் துறையை விரிவுபடுத்துதல்;
6. எதிர்பார்ப்பின் வளர்ச்சி.

வகுப்புகளை நடத்தும் முறை

வீட்டில் வேக வாசிப்பு பயிற்சிகளுக்கான உகந்த ஆட்சி தினசரி உடற்பயிற்சி 20 நிமிடங்கள் மற்றும் படுக்கைக்கு முன் 5 நிமிடங்கள் ஆகும்.

பாடம் இப்படி இருக்கும்:

• உச்சரிப்பு சூடு-அப்.தூய முறுக்குகளையும், நாக்கு முறுக்குகளையும் கிசுகிசுப்பிலும் முழுக் குரலிலும் வாசிக்கிறோம். ஒரு சிறிய உரையை சத்தமாக வாசிப்பது;
• முக்கிய பாகம். Schulte அட்டவணைகளுடன் பணிபுரிதல்;
• உச்சரிப்பு அடக்குதல். 1-2 பயிற்சிகள்;
• கவனத்தை சரிசெய்வதற்கான பயிற்சிகள்;
• பின்னடைவை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான பயிற்சிகள்(இல் ஆரம்ப கட்டத்தில்) அல்லது முன்னோடிகளின் வளர்ச்சிக்காக (அடுத்தடுத்த வகுப்புகளில்);
• பெரியவருடன் படித்தல்துரித வேக வளர்ச்சிக்கு;
• இறுதிப் பகுதி.படித்த உரையின் அடிப்படையில் வரைதல்.

படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், ஐந்து நிமிடங்கள் படித்து மீண்டும் சொல்லுங்கள் (குழந்தை படிக்கிறது சிறிய உரைமற்றும் அவரது சொந்த வார்த்தைகளில் அதை மீண்டும் கூறுகிறார்), அல்லது சலசலக்கும் வாசிப்பு.

உச்சரிப்பு வார்ம்-அப் (பயிற்சிகள்)

1. மெய் எழுத்துக்கள்.முழு மூச்சை இழுத்து, மூச்சை இழுத்து, அவர் 15 மெய் ஒலிகளின் வரிசையை உச்சரிக்கச் சொல்கிறோம்: .
2. மெழுகுவர்த்தியை ஊதுங்கள்.குழந்தை தனது நுரையீரலில் அதிக காற்றை எடுத்துக்கொண்டு ஒரு பெரிய கற்பனை மெழுகுவர்த்தியை ஊதட்டும். இப்போது 3 சிறிய மெழுகுவர்த்திகளை ஊதலாம்: மூன்று பகுதிகளாக காற்றை வெளியேற்றவும்;
3. லிஃப்ட் நகர ஆரம்பித்தது.ஒரு பெரியவர் மற்றும் ஒரு குழந்தை முதல் மாடியில் இருந்து பத்தாவது வரை நகரும் ஒரு கற்பனை லிஃப்டில் உள்ளனர். நாங்கள் சத்தமாக மாடிகளை அழைக்கிறோம், ஒவ்வொரு முறையும் எங்கள் குரல்களை மேலும் மேலும் உயர்த்துகிறோம். முடிவுகளை விழுங்காமல், எண்களை தெளிவாக பெயரிடுகிறோம். நாங்கள் கடைசி தளத்தை அடைந்தோம் - நாங்கள் கீழே சென்றோம், படிப்படியாக எங்கள் குரலைக் குறைத்தோம்.

காட்சி புல வளர்ச்சி

உரையைப் படிக்கும் செயல்முறை பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது:

• கண் அசைவுகள்;
• அவர்களின் நிறுத்தங்கள்.

மேலும், உரையின் கருத்து துல்லியமாக இரண்டாம் கட்டத்தில் நிகழ்கிறது. இதன் பொருள் வாசிப்பு வேகத்தை அதிகரிக்க, நீங்கள் கண் நிறுத்தங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறைக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் அண்டை சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களைப் பிடிக்க பார்வை புலம் முடிந்தவரை அதிகரிக்க வேண்டும்.

Schulte அட்டவணைகளுடன் படிப்பதன் மூலம் இந்த விளைவை அடைய முடியும்.
அட்டவணைகள் 5X5 சதுரங்களின் கட்டம், இதில் 1 முதல் 25 வரையிலான எண்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன.
மாணவர் வேகத்திற்கான அனைத்து எண்களையும் தொடர்ச்சியாகக் கண்டுபிடிப்பார்.

5 வினாடிகளில் அதைச் செய்வதே சிறந்த முடிவு. இரகசியம் இந்த பணியின்புள்ளி என்னவென்றால், கண்கள் எப்போதும் அட்டவணையின் மையப் பகுதியில் இருக்க வேண்டும், இந்த விஷயத்தில் பார்வை புலம் அதிகபட்சமாக இருக்கும்.

பார்வைத் துறையில் கூடுதலாக, Schulte அட்டவணைகள் RAM இன் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

பின்னடைவு அடக்குதல்

பின்னடைவு என்பது வாசகனின் கண்களை ஏற்கனவே படித்த ஒரு வரிக்கு திருப்பும் திறன் ஆகும். இந்த வாசிப்பு முறை மிகவும் மெதுவானது மற்றும் பகுத்தறிவற்றது என்று எவரும் கூறுவார்கள்.

உடற்பயிற்சி.

நாங்கள் உரையைப் படித்து, நாம் படிக்கும் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் சிறப்பாகத் தயாரிக்கப்பட்ட புக்மார்க் மூலம் மறைக்கிறோம். இவ்வாறு பயிற்சி செய்வதன் மூலம் ஒரு வாரத்திற்குள் பின்னடைவில் இருந்து விடுபடலாம்.

உச்சரிப்பு அடக்குதல்

கலைச்சொல் பேசுகிறது படிக்கக்கூடிய உரை. ஒரு மாணவர் சத்தமாகப் படிக்கும்போது அது முக்கியமானது (அவர் குறைவாக தடுமாறுகிறார், அவருடைய வாசிப்பு நுட்பம் அதிகமாகும்), ஆனால் நாம் 150 வார்த்தைகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வேகத்தை அடைய விரும்பினால் அது முற்றிலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது (ஒரு நபர் அந்த வேகத்தில் பேச முடியாது).

குழந்தைகளுக்கான வேக வாசிப்பு நுட்பம் காட்சி வாசிப்பின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது, ஒவ்வொரு சாத்தியமான வழியிலும் உச்சரிப்பு ஒடுக்கப்பட்டு, உரையை கண்களின் விரைவான பார்வையில் படிக்கும்போது. இந்த விஷயத்தில் உரை உணர்வின் தரம் கூர்மையாக அதிகரிக்கிறது மற்றும் மனப்பாடம் செயல்முறை மேம்படுகிறது என்பது நிறுவப்பட்டுள்ளது.

1. இசைக்கு.இசையுடன் உரையைப் படிக்கிறோம்; தொடங்குபவர்களுக்கு, பாடாமல், இசையை மட்டும் எடுத்துக்கொள்வது நல்லது. காலப்போக்கில், பாடல் துணையுடன் வாசிப்புக்கு மாறுங்கள். தேவையான நிபந்தனை: முடிந்ததும், குழந்தை உரையின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.
2. பம்பல்பீ.பம்பல்பீ பறப்பது போல், சலசலக்கும் ஒலியை எழுப்பும் போது மாணவர் படிக்கிறார். வேக வாசிப்பின் மிக முக்கியமான பயிற்சிகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.
3. நாக் ரிதம்.நாங்கள் உரையைப் படித்து ஒரு குறிப்பிட்ட தாளத்தை பென்சிலால் தட்டுகிறோம். தாளத்தைத் தனித்தனியாகக் கற்றுக் கொண்டு தன்னியக்கத்திற்குக் கொண்டு வர வேண்டும். பணி முதலில் சராசரி வேகத்தில் செய்யப்படுகிறது, இறுதியில் முடுக்கிவிடப்படுகிறது.
4. பூட்டு.குழந்தை தனது வாயை இறுக்கமாக மூடி, உதடுகளுக்கு விரலை அழுத்தி, உரையை விரைவாக படிக்கத் தொடங்குகிறது. படித்த பிறகு, கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்.

கவனத்தை சரிசெய்வதற்கான பயிற்சிகள்

இந்த பகுதி மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் போதுமான கவனம் இல்லாததால், படிக்கப்படும் உரையின் உணர்வின் தரம் மோசமடைகிறது.

1. சிரமமான வார்த்தைகள்.ஜோடி சொற்கள் ஒரு காகிதத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளன, அதில் ஒரு எழுத்து வேறுபட்டது, மீதமுள்ளவை ஒத்தவை, எடுத்துக்காட்டாக, ஸ்லீப் - கோன், சோம்பேறி - ஸ்டம்ப் போன்றவை. இந்த வார்த்தைகளின் சிறப்பு என்ன, அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன, எப்படி இல்லை என்று மாணவரிடம் கேளுங்கள். மாணவர் தொடரை தொடரட்டும்;
2. கொடுக்கப்பட்டது நீண்ட வார்த்தை, எடுத்துக்காட்டாக, INDEPENDENCE. இந்த வார்த்தையின் எழுத்துக்களிலிருந்து மாணவர் முடிந்தவரை குறுகிய சொற்களை உருவாக்கட்டும். அவருடன் போட்டியிடுங்கள். யார் முதலில் வெளியே வருவார்கள்?
3. எழுத்துருக்கள்.ஒவ்வொரு வார்த்தையும் வெவ்வேறு எழுத்துருக்களில் ஒன்றாகக் கலந்திருக்கும் உரையைப் படிக்கும்படி குழந்தை கேட்கப்படுகிறது. பணியின் நோக்கம்: அதிகபட்ச வேகத்தில் சிதைவுகளுடன் எந்த உரையையும் படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
4. குழப்பம்.முதலில், நாங்கள் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் வாக்கியங்களை எழுதுகிறோம், வார்த்தைகளை மறுசீரமைக்கிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, "பெண்கள் மாலை மூன்று ஜன்னல்களில் தாமதமாக சுழன்றனர்." அத்தகைய குழப்பத்தின் 6-10 துண்டுகள் போதும். குழந்தையின் பணி அவிழ்க்க வேண்டும்.

எதிர்பார்ப்பின் வளர்ச்சி

எதிர்பார்ப்பு என்பது ஒரு வார்த்தையை அதன் அர்த்தத்தின் மூலம் யூகிக்கும் திறன். வேக வாசிப்பு பயிற்சி திட்டத்தில், முன்னோடிகளை அதிகரிப்பதற்கான பயிற்சிகள் சேர்க்கப்பட வேண்டும், இதனால் மாணவர், பக்கத்தில் உள்ள தீவிர வார்த்தைகளைப் பார்க்காமல், அவற்றின் அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ள முடியும்.

1. ஆட்சியாளர். 5 முதல் 12 எழுத்துகள் அகலம் கொண்ட ஒரு ஆட்சியாளர் அல்லது புக்மார்க் மூலம் வலது அல்லது இடதுபுறத்தில் உள்ள உரையின் ஒரு பகுதியை நாங்கள் மறைக்கிறோம். குழந்தை சாதாரண வேகத்தில் உரையைப் படிக்கிறது.
2. தலைகீழாகப் படிக்கிறோம்.மாணவர் முதலில் உரையை சாதாரண வடிவில் படிக்க வேண்டும், பின்னர் அதை கீழே தலைப்புடன் திருப்ப வேண்டும். உடற்பயிற்சி சொற்பொருள் யூகத்தையும் நினைவகத்தையும் நன்கு வளர்க்கிறது. உரையை 90 டிகிரி சுழற்றுவதன் மூலம் படிக்க முயற்சி செய்யலாம்.
3. பாதிகள்.நாங்கள் ஒரு தாளை எடுத்து, குழந்தை இந்த நேரத்தில் படிக்கும் உரையின் ஒரு வரியை பாதியாக மூடுகிறோம். எழுத்துக்களின் மேல் பகுதிகள் மட்டுமே மூடப்பட்டிருக்கும், கீழ் பகுதிகள் தெரியும். வரி வாசிக்கப்பட்டது. இப்போது அடுத்த வரியை மூடிவிட்டு தொடரவும். இந்த முறை ஒரு "இராணுவ தந்திரம்" கொண்டுள்ளது: குழந்தை கூட கொஞ்சம் புத்திசாலியாக இருந்தால், அவர் ஒரு தாளுடன் மூடப்பட்டிருக்கும் முன்பே வரிகளை படிக்க முயற்சிப்பார். இப்படித்தான் வேகம் அதிகரிக்கிறது!

பெரியவருடன் படித்தல்

திணிக்கப்பட்ட வாசிப்பு வேகத்தைப் பயன்படுத்தி விரைவாகப் படிக்க பள்ளி வயதுக் குழந்தைகளுக்கு இது கற்பிக்கிறது. குழந்தை வயது வந்தவரின் வேகத்திற்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்க வேண்டும், அதாவது அவர் இன்னும் கொஞ்சம் விரைவாக படிக்க முடியும்.

1. இணையான வாசிப்பு.ஒரு வயது வந்தவர் உரையைப் படிக்கிறார், வேகத்தை மாற்றுகிறார் - சில நேரங்களில் வேகமாக, சில நேரங்களில் மெதுவாக. மாணவர் தனது விரலை உரையில் வைத்து, தொலைந்து போகாமல் பின்பற்ற வேண்டும்.
2. தொடர் ஓட்டம்.உரை ஒரு பெரியவர் மற்றும் ஒரு குழந்தையால் மாறி மாறி வாசிக்கப்படுகிறது. மேலும், பாத்திரங்களின் மாற்றம் திடீரென இருக்கலாம் (பத்தியின் முடிவில் அவசியமில்லை). முடிந்தால், வயது வந்தோர் வேகத்தை விரைவுபடுத்த முயற்சிக்கிறார்.
3. வால்.வயது வந்தவர் உரையைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார், மேலும் மாணவர் சிறிது நேரம் கழித்து, 4 வார்த்தைகள் தாமதமாகத் தொடங்குகிறார். உரை சத்தமாக, குறைந்த குரலில் வாசிக்கப்படுகிறது. மாணவர்களின் பணி தொலைந்து போவது அல்ல.

முடிவுரை

இங்குதான் நான் முடிக்கிறேன். பயிற்சி, கற்று, புதிய உயரங்களை மாஸ்டர்!

நீங்கள் மேலும் அறிய விரும்பினால், ஷமில் அக்மதுலின் புத்தகத்தைப் பரிந்துரைக்கிறேன் "குழந்தைகளுக்கான வேகமான வாசிப்பு. ஒரு குழந்தைக்கு அவர்கள் படிப்பதை சரியாகப் படிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி". இது மூன்றில் வாசிப்பு நுட்பங்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகளை வழங்குகிறது வயது வகைகள்குழந்தைகள், பாலர் பாடசாலைகளுக்கான வேக வாசிப்பு உட்பட.

இந்த நுட்பம் வீட்டில் வாசிப்பு நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்வதற்கு வசதியானது, அது கொண்டுள்ளது தத்துவார்த்த பொருள்வி சுருக்கமாகமற்றும் விரிவான வழிமுறைகளுடன் பணிகள்.

கருத்துகளில் உங்கள் பதிவுகள், சிரமங்கள் அல்லது வெற்றிகளைப் பற்றி எழுதுங்கள். உங்கள் நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களை அழைக்கவும்.

ஒரு குழந்தைக்கு மிக முக்கியமான திறன்களில் ஒன்றை நடைமுறையில் கற்பிக்க உங்களை அனுமதிக்கும் முதல் பயிற்சி புத்தகம் - தருக்க மற்றும் புதுமையான சிந்தனை. புத்தகம் பிரச்சனைகளின் முக்கிய வகைகளை முன்வைக்கிறது மற்றும் அவற்றின் தீர்வுக்கான அடிப்படைக் கொள்கைகளை விளக்குகிறது. இந்த கொள்கைகள் வெற்றிகரமான பள்ளிக்கல்விக்கு உறுதியான அடித்தளத்தை அமைக்கும், மேலும் எதிர்காலத்தில் குழந்தை பல்வேறு துறைகளைப் படிப்பதில் அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறது. கையேடு உங்கள் குழந்தை தனது சகாக்களிடையே புத்திசாலித்தனத்தில் தனித்து நிற்க மட்டுமல்லாமல், பல்வேறு சோதனைகளில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறவும் அனுமதிக்கும். வயதுவந்த வாழ்க்கை, ஒன்று நுழைவுத் தேர்வுகள்ஒரு பல்கலைக்கழகம் அல்லது வேலை நேர்காணலுக்கு. ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு.

தலைப்பு "கவனம்".
"நீங்கள் இன்னும் கொஞ்சம் கவனத்துடன் இருந்திருந்தால், சோதனை "C" க்கு பதிலாக "A" ஆக இருந்திருக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கவனக்குறைவு காரணமாக அனைத்து தவறுகளும் முட்டாள்தனமானவை." இந்த சொற்றொடரை உங்கள் ஆசிரியர்களிடமிருந்து எத்தனை முறை கேட்டிருக்கிறீர்கள்?
இந்த குழுவின் பணிகள் குழந்தைக்கு நிலைமைகளை கவனமாக படிக்க கற்றுக்கொடுக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த சிக்கல்களைத் தீர்க்க, நீங்கள் இன்னும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

பகுப்பாய்வுக்கான பணிகள்
1. [7 வயது முதல், சிரமம் 1] 4 பிர்ச் மரங்கள் இருந்தன. ஒவ்வொரு பிர்ச் மரத்திலும் 4 பெரிய கிளைகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு பெரிய கிளையிலும் 4 சிறியவை உள்ளன. ஒவ்வொரு சிறிய கிளையிலும் 4 ஆப்பிள்கள் உள்ளன. மொத்தம் எத்தனை ஆப்பிள்கள் உள்ளன?
பாகுபடுத்துதல். எனவே, முதல் வாக்கியத்திலிருந்து கவனமாகப் படித்து, இங்கே எல்லாம் சாத்தியமா என்று சிந்திக்கிறோம். “4 பிர்ச்கள் வளர்ந்தன” - இங்கே எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது: பிர்ச்கள் வளரலாம். நாங்கள் மேலும் படிக்கிறோம்: “ஒவ்வொரு பிர்ச் மரத்திலும் 4 பெரிய கிளைகள் உள்ளன,” - இதுவும் உண்மையாக இருக்கலாம், இருப்பினும் போதுமான கிளைகள் இல்லை. "ஒவ்வொரு பெரிய கிளையிலும் 4 சிறியவை உள்ளன" - மீண்டும், முரண்பாடுகள் இல்லை. "ஒவ்வொரு சிறிய கிளையிலும் 4 ஆப்பிள்கள் உள்ளன" - இது சிந்திக்க வேண்டிய ஒன்று. பிர்ச் மரத்தில் கிளைகள் இருந்தன என்பதை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம், ஆனால் பிர்ச் மரத்தில் ஆப்பிள்கள் வளரவில்லை. எனவே, பதில்: 0. இதையெல்லாம் நம் தலையில் கற்பனை செய்யலாம், பின்னர் பிர்ச் மரங்களில் ஆப்பிள்கள் வளரவில்லை என்றும் சந்தேகிக்கிறோம்.

2. [7 வயது முதல், சிரமம் 1] ஒரு மரத்தில் மூன்று பறவைகள் அமர்ந்திருந்தன. இன்னும் இரண்டு பறவைகள் அவர்களிடம் பறந்தன. பூனை தவழ்ந்து ஒரு பறவையைப் பிடித்தது. கிளையில் எத்தனை பறவைகள் உள்ளன?
பாகுபடுத்துதல். ஒரு பூனை பயமுறுத்தும்போது பறவைகளுக்கு என்ன நடக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். சரி: அவை வெறுமனே பிரிந்து செல்லும், எனவே பதில் 0.

3. [7 வயது முதல், சிரமம் 2] நண்பர்கள் பிறந்தநாள் சிறுவனை ஆச்சரியப்படுத்த முடிவு செய்தனர். விளக்கு அணைந்தால் மட்டுமே அறைக்குள் நுழைய முடியும் என்றும், விளக்கு எரிந்தால் வீட்டிற்குள் நுழைய முடியாது என்றும் பாட்டி கூறினார். மாலை முழுவதும் அபார்ட்மெண்டில் விளக்குகள் எரியும் மற்றும் அணையும். அவளுடைய நண்பர்களை நீங்கள் எப்போது ஆச்சரியப்படுத்தலாம்?
பாகுபடுத்துதல். வெளிச்சத்திற்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை கவனமாகப் படியுங்கள்: அது வெளியே சென்று பின்னர் வெளியேறும் - இதன் பொருள் ஒளி எப்போதும் அணைக்கப்பட்டுள்ளது, இந்த வார்த்தை தவறாக வழிநடத்துகிறது.

உள்ளடக்கம்
அறிமுகப்படுத்துவதற்கு பதிலாக
முடிவெடுப்பது ஏன் ஒரு திறமை? தர்க்க சிக்கல்கள்மிகவும் முக்கியமானது
இந்தப் புத்தகம் யாருக்காக?
இந்த புத்தகத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது
தீம் "மனநிறைவு"
தலைப்பு: "குறிப்பிடப்படாத நிபந்தனைகள்"
தீம் "தர்க்கம்"
தீம் "எளிமைப்படுத்துதல்"
தீம் "தலைகீழ்"
தலைப்பு "அல்காரிதம்கள்"
துணை தலைப்பு "நேரம்"
துணை தலைப்பு "கிராசிங்ஸ்"
துணை தலைப்பு "எடை"
துணை தலைப்பு "இடமாற்றம்"
தீம் "கற்பனை"
தலைப்பு "நன்மை"
பிரச்சனைகளுக்கான குறிப்புகள்
பிரச்சனைகளுக்கான பதில்கள்
முடிவுரை
இரகசிய போனஸ்
ஒத்துழைப்பு
இலக்கியம்.

இலவச பதிவிறக்கம் மின் புத்தகம்வசதியான வடிவத்தில், பார்க்கவும் படிக்கவும்:
குழந்தைகளில் தர்க்கம் மற்றும் சிந்தனை வளர்ச்சி, புத்திசாலி குழந்தையை எப்படி வளர்ப்பது, அக்மதுலின் எஸ்.டி., அக்மதுலின் ஐ.டி., 2016 - fileskachat.com என்ற புத்தகத்தைப் பதிவிறக்கவும், விரைவாகவும் இலவசமாகவும் பதிவிறக்கவும்.

Pdf ஐ பதிவிறக்கவும்
இந்த புத்தகத்தை கீழே வாங்கலாம் சிறந்த விலைரஷ்யா முழுவதும் விநியோகத்துடன் தள்ளுபடியில்.

ஷமில் அக்மதுலின்

உளவியலாளர், எழுத்தாளர், குழந்தைகளுக்கான திறம்பட கற்பித்தல் குறித்த 15 புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகளின் ஆசிரியர், “குழந்தைகளுக்கான வேக வாசிப்பு. ஒரு குழந்தைக்கு அவர்கள் படிப்பதை விரைவாகப் படிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி", "குழந்தைகளில் நினைவகத்தின் வளர்ச்சி". குழந்தைகளில் வேக வாசிப்பு, நினைவகம் மற்றும் நுண்ணறிவு வளர்ச்சிக்கான மையங்களின் நெட்வொர்க்கின் நிறுவனர் TurboRead.ru.

ஒரு குழந்தைக்கு ஏன் வேகமான வாசிப்பு தேவை?

ஒரு முக்கியமான திறமை, அதில் தேர்ச்சி பெற்றிருப்பது ஒரு குழந்தையை பள்ளியில் வெற்றிபெற அனுமதிக்கிறது. இது சுமார் ஏழு வயதிலிருந்தே கற்பிக்கப்படலாம், அல்லது இன்னும் துல்லியமாக, ஒரு குழந்தை நிமிடத்திற்கு குறைந்தது 30 வார்த்தைகள் வேகத்தில் வார்த்தைகளைப் படிக்கக்கூடிய வயதில் இருந்து கற்பிக்கப்படலாம்.

ஐந்தாம் வகுப்பிலிருந்து தொடங்கி, மாணவர்கள் வழக்கத்திற்கு மாறாக பெரிய அளவிலான தகவல்களைச் செயலாக்க வேண்டும். வரலாறு, இயற்கை வரலாறு, இலக்கியம் மற்றும் பல போன்ற பெரும்பாலான பாடங்களுக்கு விரைவான வாசிப்பு, மனப்பாடம் செய்தல் மற்றும் பெறப்பட்ட தகவல்களை மேலும் மறுபரிசீலனை செய்வது அவசியம். எனவே, எதிர்காலத்தில் அறிவுசார் வேலைகளில் ஈடுபட விரும்பும் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் இந்தத் திறன் அவசியம்.

விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொள்வது எப்படி

வேக வாசிப்பு போன்ற எந்தவொரு சிக்கலான திறனும் பல சிறிய துணைத் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு குழந்தை வேகமாக படிக்க கற்றுக்கொள்ள, அவர் அவற்றை மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும்.

தன்னார்வ கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வாசிப்பு செயல்முறையின் ஒரு முக்கிய கூறு குழந்தையின் கவனம் செலுத்தும் திறன் ஆகும் நீண்ட நேரம். இந்த துணைத் திறன் பயிற்சியளிக்கப்படுகிறது எளிய பயிற்சிகள், உதாரணமாக ஒரு தளம். குழந்தை தனது பார்வையின் உதவியுடன் மட்டுமே அதிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

உங்கள் பார்வையை விரிவுபடுத்துங்கள்

எடுத்துக்காட்டாக, “மாஷா கஞ்சி சாப்பிட்டார்” என்ற சொற்றொடரை தொடர்ச்சியாகப் படிக்கும்போது, ​​குழந்தையின் தலையில் ஒரு பெண்ணின் உருவம் முதலில் தோன்றும். பிறகு அவள் சாப்பிடுகிறாள், பிறகு அவள் கஞ்சி சாப்பிடுகிறாள் என்று கற்பனை செய்கிறான். இந்த படத்தை தொடர்ந்து தொகுக்க நிறைய நேரம் எடுக்கும்.

குழந்தை ஒரே நேரத்தில் மூன்று வார்த்தைகளைப் பார்த்தால் அது மற்றொரு விஷயம். ஒரு பெண் கஞ்சி சாப்பிடும் உருவம் உடனடியாக என் தலையில் தோன்றும். இது உடனடியாக நிகழ்கிறது மற்றும் வாசிப்பு செயல்முறையை கணிசமாக துரிதப்படுத்துகிறது.

ஒரு குழந்தை ஒரே நேரத்தில் 2-3 சொற்களைப் பார்க்கவும் உணரவும், அவரது பார்வைத் துறையை விரிவுபடுத்துவது அவசியம். இதைச் செய்ய உங்களை அனுமதிக்கும் ஒரு எளிய உடற்பயிற்சி உள்ளது. இது "ஆப்பு அட்டவணைகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. குழந்தை மத்திய நெடுவரிசையில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் மற்றும் மெதுவாக கீழே பார்க்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் பக்க எண்களை சத்தமாக சொல்ல வேண்டும். இலக்கை மிகக் கீழே அடைந்து, ஒரே நேரத்தில் மைய நெடுவரிசையின் வலது மற்றும் இடதுபுறத்தில் உள்ள எண்களைப் பார்ப்பது.

உச்சரிப்பைக் குறைக்கவும்

உரையை உச்சரிப்பது வாசிப்பு செயல்முறையை வெகுவாகக் குறைக்கிறது மற்றும் புரிதல் மற்றும் மனப்பாடம் செய்வதை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. இதைத் தடுக்க, குழந்தை தனது உதடுகளை இறுக்கமாக அழுத்தி, படிக்கும்போது நாக்கைக் கடிக்க வேண்டும். இந்த வழியில், நீங்கள் உச்சரிப்பு தவிர்க்க முடியும் - படிக்கும் போது உரை பேசும் செயல்முறை.

மீண்டும் மீண்டும் கண் அசைவுகளை அகற்றவும்

படிக்கும்போது, ​​ஒரு குழந்தை பெரும்பாலும் உரையின் ஏற்கனவே படித்த பகுதிக்குத் திரும்புகிறது, பத்தியின் முழு பத்திகளையும் மீண்டும் படிக்கிறது. இந்த செயல்முறை, முதலாவதாக, வாசிப்பு புரிதலை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது, இரண்டாவதாக, குழந்தை அதே விஷயத்தை பல முறை மீண்டும் படிக்க வேண்டும் என்ற உண்மையின் காரணமாக வாசிப்பு வேகத்தை குறைக்கிறது.

இந்த சிக்கலுக்கான தீர்வு எளிதானது: படிக்கும் போது குழந்தை தனது விரலை வரியுடன் இயக்க வேண்டும். அவர் இதை விரைவாகச் செய்தால், அவரது வாசிப்பு வேகம் நிச்சயமாக அதிகரிக்கும், மேலும் புரிந்துகொள்ளும் தரத்தை இழக்காமல் இருக்கும்.

உரையில் உள்ள முக்கிய புள்ளிகளை முன்னிலைப்படுத்த முடியும்

உரையில் உள்ள முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்துவது மிக முக்கியமான திறன்களில் ஒன்றாகும். இது பல பயிற்சி அமர்வுகளால் வலுப்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, நீங்கள் உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு ஹைலைட்டரை (மார்க்கர்) கொடுத்து, குறிக்கச் சொல்லுங்கள் முக்கியமான புள்ளிகள்உரையில் பின்னர் அதை வெறும் 10 வார்த்தைகளில் விவரிக்கவும். உரையின் முழு அர்த்தத்தையும் அவற்றில் பொருத்துவதற்காக குழந்தை மிகவும் கவனமாக வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு குறைந்தபட்சம் சில நுட்பங்களை மாஸ்டர் செய்ய நீங்கள் உதவினால், வாசிப்பு வேகத்தை அதிகரிப்பதன் மூலம் நேர்மறையான முடிவுகள் மற்றும் அதற்கேற்ப, அதிகரித்த கல்வி செயல்திறன் வர நீண்ட காலம் இருக்காது. உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் உங்கள் கல்வி சிறக்க வாழ்த்துக்கள்!

பயனுள்ள வாசிப்பு - இதுவே உங்கள் பிள்ளையின் வாழ்க்கையில் விரைவான மற்றும் வெற்றிகரமான தொடக்கத்திற்குத் தேவையான திறமையாகும்! EIDOS அறிவுசார் தொழில்நுட்ப மையத்தில் வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்தப்பட்ட பயிற்சிகளின் அமைப்பு உங்கள் வாசிப்பு வேகத்தை குறைந்தது 2-3 மடங்கு அதிகரிக்கவும், நீங்கள் படித்ததை நன்றாகப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவும். இந்த புத்தகத்தில், மையத்தின் தலைவர், ஒரு அனுபவமிக்க வழிமுறை நிபுணர் கியூசெல் அப்துலோவா, வேக வாசிப்பின் உயரத்திற்கு செல்லும் வழியில் ஒரு குழந்தை எதிர்கொள்ளும் பல சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் தனது பணக்கார அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார். ஒரு தனித்துவமான ஆசிரியரின் விரிவான வழிமுறை, 60 க்கும் மேற்பட்ட எளிய மற்றும் உற்சாகமான கல்விப் பணிகள் உங்கள் குழந்தை செய்ய மகிழ்ச்சியாக இருக்கும், தனிப்பட்ட அமைப்புவகுப்புகள், உந்துதல் மற்றும் கண்காணிப்புக்கான வெற்றி நாட்குறிப்பு - இவை அனைத்தும் வாசிப்பு திறனை வளர்ப்பதற்கான செயல்முறையை எளிதாகவும் மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்றும்.

இப்பணி பெடகோஜி வகையைச் சேர்ந்தது. இது AST பப்ளிஷிங் ஹவுஸால் 2017 இல் வெளியிடப்பட்டது. புத்தகம் "ஒரு குழந்தைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். எப்படி?" என்ற தொடரின் ஒரு பகுதியாகும். எங்கள் இணையதளத்தில் நீங்கள் "குழந்தைகளுக்கான வேக வாசிப்பு" புத்தகத்தை fb2, rtf, epub, pdf, txt வடிவத்தில் பதிவிறக்கம் செய்யலாம் அல்லது ஆன்லைனில் படிக்கலாம். புத்தகத்தின் மதிப்பீடு 5 இல் 2 ஆகும். இங்கே, வாசிப்பதற்கு முன், புத்தகத்தைப் பற்றி ஏற்கனவே நன்கு அறிந்த வாசகர்களின் மதிப்புரைகளையும் நீங்கள் பார்க்கலாம் மற்றும் அவர்களின் கருத்தை அறியலாம். எங்கள் கூட்டாளியின் ஆன்லைன் ஸ்டோரில் நீங்கள் புத்தகத்தை காகித வடிவில் வாங்கி படிக்கலாம்.

சுய முன்னேற்றம் என்ற தலைப்பில் நான் எழுதிய எனது புத்தகங்கள் இந்தப் பக்கத்தில் உள்ளன. அவற்றில் இரண்டு புத்தக வெளியீட்டு நிறுவனங்களால் வெளியிடப்பட்ட ஃபீனிக்ஸ் மற்றும் பீட்டர். நீங்கள் எனது புத்தகங்களைப் படிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைவீர்கள், மேலும் படிக்கும் செயல்முறையை அல்லது புதிய யோசனைகளைக் கொண்டு வருவது எப்படி என்பது பற்றிய சிறிய நுண்ணறிவுகளை நீங்கள் பெறுவீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.

புத்தகங்களை பதிவிறக்கம் செய்து படிக்கவும். உங்களுக்கு எதுவும் புரியவில்லை என்றால், நீங்கள் என்னிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கலாம்.

தனிப்பட்ட ஆலோசனை!

"படிக்காமல் வேக வாசிப்பு விளைவு" புத்தகத்தைப் பதிவிறக்கம் செய்து படிக்க நான் கடுமையாக பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் ஏற்கனவே வேக வாசிப்பு நுட்பங்களை முயற்சித்திருந்தால், ஆனால் குறிப்பிடத்தக்க முடிவுகளை அடையவில்லை என்றால், ஒருவேளை நீங்கள் தவறான திசையில் செல்கிறீர்கள். பெரும்பாலும் வாசிப்புத் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளும் நபர்களுக்கு தகவல் தொடர்புத் திறன் இல்லை, மேலும் இறந்த புத்தகங்களை விட வெற்றிகரமான அல்லது புத்திசாலிகளுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.

வாழ்த்துக்கள், செர்ஜி மிகைலோவ்

நூல் " வேக வாசிப்பை விட சிறந்தது. வேகமாக படிக்க கற்றுக்கொள்வது எப்படி"(பீனிக்ஸ் எட்.)

பயிற்சிகள், தொழில்நுட்பங்கள், பயிற்சிகள், பதில்கள், வேக வாசிப்பு திறனை வளர்ப்பதற்கான கட்டுரைகள் ஆகியவற்றின் தொகுப்பு.

எல்லா உரைகளிலும் அதிக சதவீத வெற்றுத் தகவல்கள் உள்ளன, மேலும் தேவையற்ற அலங்காரங்களைத் துண்டிப்பதன் மூலம், உங்கள் வாசிப்பு வேகம் குறைந்தது இரட்டிப்பாகும். விரைவான வாசிப்பு மற்றும் புத்தகங்கள்

நூல் " "(பதி. பீட்டர்-பிரஸ்)

புத்தகம் வேக வாசிப்பு திறனை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் பயிற்சிகளின் தொகுப்பாகும்.

கட்டுரைகள் தனிப்பட்ட பயிற்சியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் மற்றும் படித்த புத்தகங்களின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளன.

கட்டுரைகள் மனித அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இணைய மாநாட்டின் விளைவாகும்.

புத்தகம் "கேமரா மூலம் கண்களைத் திற"

படைப்பாற்றலை வளர்க்கவும், கூச்சத்தை போக்கவும் கேமராவை ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்த விரும்புபவர்களுக்கானது இந்தப் புத்தகம்.

புகைப்படம் எடுப்பது பலருக்கு வேடிக்கையாக உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, நிறுவனத்தின் விற்றுமுதல் ஒரு வணிக கூட்டாளருடனான சந்திப்பைப் பொறுத்தது என்றால், புகைப்படம் எடுக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் தவறவிடுவது ஒரு நல்ல ஷாட்.

இருப்பினும், புகைப்படம் எடுத்தல் உங்கள் ஆக்கப்பூர்வமான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கும் மிக முக்கியமான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. புகைப்படம் எடுத்தல் கவனிப்பைப் பயிற்றுவிக்கிறது, கூச்சத்தை நீக்குகிறது, அழகைப் புரிந்துகொள்ளவும் அனுபவிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

புத்தகம் "ஒரு சமூக வலைப்பின்னலை உருவாக்குதல்"

சரியான அறிமுகமானவர்கள் இருக்கிறார்கள், தவறானவர்களும் இருக்கிறார்கள். சரியான இணைப்புகள் உங்களை முன்னோக்கி தள்ளும், தவறானவை உங்களை பின்னுக்கு இழுக்கும். சரியான தொடர்புகள் ஆற்றலைப் பாதிக்கின்றன, தவறான தொடர்புகள் ஆற்றலைப் பறிக்கின்றன.

நிச்சயமாக, நிறைய சார்ந்துள்ளது உள் உலகம்ஒரு நபர் (அவர் எவ்வளவு நேர்மறையாக நினைக்கிறார், எவ்வளவு ஆரோக்கியமாக இருக்கிறார்), ஆனால் வெற்றி பெரும்பாலும் இந்த நபர் தொடர்பு கொள்ளும் சூழலைப் பொறுத்தது.

இந்த புத்தகம் உங்களை முன்னோக்கி தள்ளும் அறிமுகமானவர்களின் வலையமைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது பற்றியது.

புத்தகம் "எப்படி தொடங்குவது அல்லது வார்த்தைகளிலிருந்து செயலுக்கு நகர்த்துவது"

புத்தகம் ஒரு நபரின் உள் அணுகுமுறைகளை விவரிக்கிறது, அது அவரை நடவடிக்கை எடுப்பதைத் தடுக்கிறது.

கட்டுப்படுத்தும் நம்பிக்கைகளை எப்படி மாற்றுவது என்பது பற்றிய புத்தகம். செயலைத் தூண்டுவது பற்றி: ஆர்வம் மற்றும் வலி பற்றி. உங்கள் சொந்த ஆசைகளை எவ்வாறு நிறைவேற்றுவது என்பது பற்றி. இருப்புக்களை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது பற்றி.

சரியான சூழலை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்பது பற்றி.

புத்தகம் "ஒரு யோசனையை உருவாக்கு!"

ஒரு வலுவான யோசனையை உருவாக்குவது மற்றும் அதை எவ்வாறு செயல்படுத்துவது என்பது புத்தகம். குப்பைகள் மற்றும் குறைபாடுகளை எவ்வாறு அகற்றுவது. ஒத்துழைப்பாளர்களை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது, எப்படி கடன் வாங்குவது மற்றும் யோசனைகளை நகலெடுப்பது.

சுருக்கங்கள்:
- எதிர்காலத்தைப் பற்றிய நமது அறிவு குறைவாக உள்ளது.
- "மனிதன் முன்மொழிகிறான், ஆனால் கடவுள் அகற்றுகிறார்."
- ஒவ்வொரு ஞானிக்கும் எளிமை போதும்.
- நாங்கள் மிகவும் பணக்காரர்கள் அல்ல, நம்முடைய எல்லா தவறுகளையும் பணத்தால் செலுத்த வேண்டும்; சில விஷயங்களை இலவசமாகச் செய்ய வேண்டும்.
- சீரற்ற முறையில் செயல்படுவதால், பரிசோதனையாளர் தகவல் பற்றாக்குறையின் சிக்கலை தீர்க்கிறார்.
- ஒவ்வொரு யோசனையும் வெற்றிகரமாக மாறாது. ஆயிரத்தில் ஒரு முயற்சி அசாதாரணமான முடிவுகளைத் தருகிறது.

செர்ஜி மிகைலோவின் வேக வாசிப்பு திட்டங்கள்

Magic speedreadig நிரலின் ஆங்கில பதிப்பு (2005).

Win XP ஐ விட பழைய இயக்க முறைமைகளுடன் பணிபுரியும் போது சாத்தியமான தோல்விகள்

"மேஜிக் ஸ்பீட் ரீடிங்" ஐப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், வேகமாகப் படிக்கும் வசதியை அதிகரிக்கலாம். நீங்கள் சிறப்புப் பயிற்சிகள் செய்யத் தேவையில்லை, படித்தால் போதும் வேகம்வாசிப்பு, இனி நடக்காது. ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் தனித்தனியாகப் படிப்பது தேவையற்றதாகிவிடும், ஏனெனில் திறமையான வேகமான வாசகர்கள் அதிக வேகத்தில் படிக்கும்போது உரையைத் தனிப்பயனாக்க மாட்டார்கள். ஒரு முழுச் சொல்லையோ அல்லது சொற்களின் தொகுப்பையோ ஒரே பார்வையில் கிரகித்துக் கொள்ள நீங்கள் பழகிக் கொள்கிறீர்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் உங்கள் புற பார்வை வசதிகளை செயல்படுத்துகிறீர்கள். அவசரப்படாமல் படிப்பது எப்படி என்பதை நீங்கள் படிக்கிறீர்கள், ஏனெனில் நிரல் நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த வேகத்திற்கு பதிலளிக்கிறது மற்றும் உங்கள் அவசரத்திற்கு பதிலளிக்காது.

2006 ஆம் ஆண்டு உரை உணர்வின் தலைப்பில் கணினி பயிற்சிகளின் தொகுப்பு

ஒவ்வொரு உரையிலும் சில தேவையற்ற தகவல்கள் உள்ளன. உரையில் உள்ள எழுத்துக்கள் கலந்திருந்தாலும் அல்லது சில எழுத்துக்களை வார்த்தைகளிலிருந்து அகற்றினாலும், ஒரு நபர் இன்னும் உரையைப் படிக்க முடியும்.

பார்வையின் கோணத்தை விரிவுபடுத்துதல் என்ற தலைப்பில் கணினி பயிற்சிகளின் தொகுப்பு, 2006

பார்வையை நகர்த்தும்போது, ​​தெளிவான பார்வை மண்டலம் என்று அழைக்கப்படும் விழித்திரையின் மைய மண்டலத்தில் மட்டுமே மிகப்பெரிய பார்வைக் கூர்மை ஏற்படுகிறது. இந்த மண்டலத்திற்கு வெளியே அமைந்துள்ள அனைத்தும், சுற்றளவில், ஒரு மூடுபனி போல் காணப்படுகிறது. ஒரு நபரின் பார்வையின் அதிகபட்ச புலம் 35 டிகிரி ஆகும். தெளிவான பார்வை மண்டலம் 15 டிகிரி ஆக்கிரமித்துள்ளது. சிறந்த பார்வை பகுதி 1.5 டிகிரி ஆகும். ஒரு பரந்த பார்வையானது தகவல் தரும் உரைத் துண்டுகளைத் தேடுவதற்கு எடுக்கும் நேரத்தைக் குறைக்கிறது. ஆய்வுகள் காட்டியுள்ளபடி, தகவல் சேகரிக்கப்படும் துறையை, வழக்கமான பயிற்சி மூலம் விரிவுபடுத்தலாம்