வரலாற்றுத் தேர்வுத் தாளை முடிக்க உங்களுக்கு 3.5 மணிநேரம் (210 நிமிடங்கள்) வழங்கப்படுகிறது. வேலை 40 பணிகள் உட்பட 3 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது.

• பகுதி 1ல் 21 பல தேர்வு கேள்விகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு பணிக்கும் நான்கு சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது.
• பகுதி 2 13 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது, அதற்கு நீங்கள் ஒரு வார்த்தை (சொற்றொடர்) அல்லது எண்களின் வரிசையின் வடிவத்தில் ஒரு சிறிய பதிலைக் கொடுக்க வேண்டும்.
• பகுதி 3 விரிவான பதில்களுடன் 6 பணிகளை உள்ளடக்கியது.

அனைத்து ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு படிவங்களும் பிரகாசமான கருப்பு மையில் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் ஜெல், தந்துகி அல்லது நீரூற்று பேனாக்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​நீங்கள் ஒரு வரைவைப் பயன்படுத்தலாம். வேலையை தரப்படுத்தும்போது வரைவில் உள்ள பதிவுகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படாது என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.

கொடுக்கப்பட்ட வரிசையில் பணிகளை முடிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம். நேரத்தை மிச்சப்படுத்த, உங்களால் உடனடியாக முடிக்க முடியாத ஒரு பணியைத் தவிர்த்துவிட்டு அடுத்த பணிக்குச் செல்லவும். எல்லா வேலைகளையும் முடித்துவிட்டு உங்களுக்கு நேரம் இருந்தால், தவறவிட்ட பணிகளுக்குத் திரும்பலாம்.

முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு நீங்கள் பெறும் புள்ளிகள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன. முடிந்தவரை பல பணிகளை முடித்து வெற்றி பெற முயற்சி செய்யுங்கள் மிகப்பெரிய எண்புள்ளிகள்.

பகுதி 1

இந்தப் பகுதியின் பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​பதில் படிவம் எண். 1ல், நீங்கள் செய்யும் பணியின் எண்ணின் கீழ் (A1-A21), உங்களிடம் உள்ள பதிலின் எண்ணுடன் தொடர்புடைய எண்ணின் எண் பெட்டியில் “×” அடையாளத்தை வைக்கவும். தேர்வு.

A1 மற்றவர்களுக்கு முன் மாஸ்கோ இளவரசர் யார்?

1) டிமிட்ரி டான்ஸ்காய்
2) வாசிலி டெம்னி
3) இவன் கலிதா
4) இவான் தி டெரிபிள்

A2 பெயரிடப்பட்ட நிகழ்வுகளில் எது மற்றவற்றை விட முன்னதாக நடந்தது?

1) லிவோனியன் போர்
2) ஸ்மோலென்ஸ்க் போர்
3) சைபீரியாவில் எர்மக்கின் பிரச்சாரம்
4) வெலிகி நோவ்கோரோட்டுக்கு எதிரான இவான் III இன் பிரச்சாரம்

A3 ரஷ்ய மொழியில் சிக்கல்கள் தோன்றுவதற்கான காரணங்களில் ஒன்று என்ன?17 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் உள்ள மாநிலம்?

1) ஆளும் ரூரிக் வம்சத்தை அடக்குதல்
2) மாநிலத்தை அப்பானேஜ் அதிபர்களாக சிதைப்பது
3) ஜெம்ஸ்கி சோபோர்ஸின் கூட்டத்தின் ஆரம்பம்
4) பாயார் அரசாங்கத்தின் ஆட்சிக்கு வருவது - "ஏழு பாயர்கள்"

A4 மாஸ்டர் டியோனிசியஸ் ஓவியங்களில் பணியாற்றினார்

1) டிரினிட்டி-செர்ஜியஸ் மடாலயம்
2) வோலோக்டாவுக்கு அருகிலுள்ள ஃபெராபோன்டோவ் மடாலயம்
3) மாஸ்கோவில் உள்ள ஆண்ட்ரோனிகோவ் மடாலயம்
4) கிரில்லோ-பெலோஜெர்ஸ்கி மடாலயம்

A5 இலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள் வரலாற்று ஆதாரம்மற்றும் இது பற்றிய நிகழ்வைக் குறிப்பிடவும்நாங்கள் பேசுகிறோம்.

"பின்னர் பெரிய இளவரசர் முன்னேறத் தொடங்கினார். கினோவ் ஹெல்மெட்டுகளுக்கு எதிராக டமாஸ்க் வாள்கள் சத்தமிடுகின்றன. அசுத்தமானவர்கள் தங்கள் கைகளால் தலையை மூடிக்கொண்டனர். அதனால் அசுத்தமானவர்கள் பின்வாங்கினர். கிராண்ட் டியூக் டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் பதாகைகளில் காற்று கிழிகிறது, அழுக்கடைந்தவர்கள் தப்பி ஓடுகிறார்கள், ரஷ்ய மகன்கள் பரந்த வயல்களை ஒரு குழுவுடன் வேலியிட்டு அவற்றை கில்டட் கவசத்தால் ஒளிரச் செய்தனர். போர் ஏற்கனவே தொடங்கிவிட்டது! பின்னர் கிராண்ட் டியூக் டிமிட்ரி இவனோவிச் மற்றும் அவரது சகோதரர் இளவரசர் விளாடிமிர் ஆண்ட்ரீவிச் ஆகியோர் அசுத்தமானவர்களின் படைப்பிரிவுகளைத் திருப்பி, அவர்களை அடித்து இரக்கமின்றி அடிக்கத் தொடங்கினர், அவர்கள் மீது மனச்சோர்வை ஏற்படுத்தினார்கள்.

1) பனி மீது போர்
2) குலிகோவோ போர்
3) உக்ரா நதியில் நிற்கிறது
4) கல்கா நதியில் போர்

A6 "அறிவொளி பெற்ற முழுமையான கொள்கை" என்ற கருத்து ஆட்சியுடன் தொடர்புடையது

1) பால் ஐ
2) அன்னா ஐயோனோவ்னா
3) கேத்தரின் II
4) அலெக்ஸி மிகைலோவிச்

A7 மாநில கிராமத்தின் சீர்திருத்தத்தை மேற்கொள்வது, முதலில் கட்டப்பட்டதுரஷ்யாவில் ரயில்வேஆட்சியைக் குறிக்கும்

1) நிக்கோலஸ் I
2) அலெக்சாண்டர் ஐ
3) நிக்கோலஸ் II
4) அலெக்சாண்டர் II

A8 பின்வருவனவற்றில் வடக்கில் ரஷ்யாவின் வெற்றியின் முடிவுகளைக் குறிக்கிறதுபோரா?

1) போலந்து இராச்சியத்தின் ரஷ்யாவிற்குள் நுழைதல்
2) கிரிமியாவை ரஷ்யாவுடன் இணைத்தல்
3) பால்டிக் கடலுக்கு ரஷ்யாவின் அணுகலை உறுதி செய்தல்
4) பெலாரஸை மின்ஸ்க் மற்றும் வலது கரையுடன் ரஷ்யாவுடன் இணைத்தல்
உக்ரைன்

A9 M.I இன் அறிக்கையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள். குதுசோவ் மற்றும் போரைக் குறிப்பிடுகிறார், ஓஇதில் நாம் பேசுகிறோம்:

"இளவரசர் பாக்ரேஷனுக்குப் பிறகு காலாட்படை ஜெனரல் டோக்துரோவ் இடது பக்கத்தின் கட்டளையை எடுத்துக் கொண்டார், அவர் முழு இராணுவத்தின் தீவிர வருத்தத்துடன், கடுமையான காயம் அடைந்து போர்க்களத்தை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. இந்த துரதிர்ஷ்டவசமான சம்பவம் நமது இடதுசாரியின் வெற்றிகரமான நடவடிக்கையை பெரிதும் வருத்தமடையச் செய்தது, இது இதுவரை எதிரிக்கு மேல் பரப்பைக் கொண்டிருந்தது, மேலும், காலாட்படை ஜெனரல் டோக்துரோவ் வருவதற்கு முன்பு லெப்டினன்ட் ஜெனரல் கொனோவ்னிட்சின் கட்டளையிடவில்லை என்றால், நிச்சயமாக, மிக மோசமான விளைவுகளை ஏற்படுத்தியிருக்கும். ”

1) ஸ்மோலென்ஸ்க் அருகே
2) பெரெசினா ஆற்றில்
3) போரோடினோ
4) Maloyaroslavets அருகில்

A10 ரஷ்யாவில் தொழில்துறை புரட்சியை நிறைவு செய்தது

1) முன்னணி தொழில்களில் இயந்திர உற்பத்திக்கு மாற்றம்
2) பெரிய தொழில்துறையை தேசியமயமாக்குதல்
3) பெரிய தொழிற்சாலைகளின் தோற்றம்
4) விவசாயத் துறையை விட பொருளாதாரத்தின் தொழில்துறை துறையின் ஆதிக்கம்

A11 முதல் உலகப் போரில் ரஷ்யாவின் தோல்விக்கான காரணங்களில் ஒன்று என்ன?

1) போரில் ரஷ்யாவுக்கு கூட்டாளிகள் இல்லை
2) இராணுவ விநியோகத்தில் நெருக்கடி
3) செர்பியாவுடனான விரோதம் ஏற்பட்டால் பரஸ்பர உதவிக்கான ஒப்பந்தம்
4) டிரிபிள் கூட்டணியை உருவாக்குதல்

A12 நாட்குறிப்பிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படித்து, அது எந்தப் பத்தாண்டைச் சேர்ந்தது என்பதைக் குறிக்கவும்.குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகள்.

"மார்ச், 3. இரண்டு குழுக்களுக்கு இடையிலான ஒப்பந்தம் மற்றும் புதிய அமைச்சர்களின் புதிய உத்தரவுகள் குறித்த மக்கள் செய்திகளை வீதி வீதியாகச் சென்று கேட்டோம். ஒரு அற்புதமான நாள் - வெயில் மற்றும் உறைபனி. மார்ச். மற்றும் மக்களின் பெருகிவரும் மகிழ்ச்சி. நெவ்ஸ்கியில் ஒரு பெரிய இயக்கம் உள்ளது, ஒளிரும் ஏகாதிபத்திய கோட்டுகள் அகற்றப்படுகின்றன, குவிக்கப்பட்டன, எரிகின்றன ... "

1) 1810கள்
2) 1840கள்
3) 1890கள்
4) 1910கள்

A13 பட்டியலிடப்பட்ட கலை சங்கங்களில் அவர் எந்த அமைப்பைச் சேர்ந்தவர்?ஐ.இ. ரெபின்?

1) பயணக் கலை கண்காட்சிகள் சங்கம்
2) “ஜாக் ஆஃப் டயமண்ட்ஸ்”
3) "செராபியனின் சகோதரர்கள்"
4) புரட்சிகர ரஷ்யாவின் கலைஞர்கள் சங்கம்

A14 II ஆல்-ரஷ்யனில் உருவாக்கப்பட்ட மக்கள் ஆணையர்களின் கவுன்சிலுக்கு தலைமை தாங்கினார்.தொழிலாளர்கள் மற்றும் சிப்பாய்களின் பிரதிநிதிகளின் சோவியத்துகளின் காங்கிரஸ்?

1) எல்.டி. ட்ரொட்ஸ்கி
2) ஏ.ஐ. ரைகோவ்
3) வி.ஐ. லெனின்
4) ஐ.வி. ஸ்டாலின்

A15 பின்வருவனவற்றில் எது சோவியத் ஒன்றியத்தில் தொழில்மயமாக்கலின் முடிவுகளுக்குக் காரணமாக இருக்கலாம்போருக்கு முந்தைய காலம்?

1) கனரக தொழில் நிறுவனங்களின் வளாகத்தை உருவாக்குதல்
2) இராணுவ செலவினங்களைக் குறைத்தல்
3) ஒளி தொழில்துறையின் தீவிர வளர்ச்சி
4) கலப்பு பொருளாதாரத்தை உருவாக்குதல்

A16 இராணுவ நடவடிக்கைஸ்டாலின்கிராட்டில் சோவியத் துருப்புக்கள் முடிவுக்கு வந்தன

1) சோவியத் ஒன்றியத்தின் முழுப் பகுதியிலும் பாசிச படையெடுப்பாளர்களிடமிருந்து விடுதலை
2) முன் நிலைப்படுத்துதல் மற்றும் அகழிப் போருக்கு மாறுதல்
3) பெலாரஸின் விடுதலை
4) சுற்றிவளைத்தல் மற்றும் அழித்தல் ஜெர்மன் இராணுவம்எஃப். பவுலஸ் தலைமையில்

A 17 நினைவுக் குறிப்புகளிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள் சோவியத் இசையமைப்பாளர்மற்றும் அதை குறிப்பிடவும்கடைசி பெயர்

“எங்கள் நாட்களைப் பற்றி, நம் வாழ்க்கையைப் பற்றி, ஹீரோவாக மாறும் நம் மக்களைப் பற்றி, எதிரியின் மீது வெற்றி என்ற பெயரில் போராடுபவர்களைப் பற்றி நான் ஒரு படைப்பை உருவாக்க விரும்பினேன். , அவர்களின் வீரத்தைப் பற்றி, மனிதகுலத்தின் சிறந்த இலட்சியங்களைப் பற்றி, மனிதனின் அற்புதமான குணங்களைப் பற்றி, நமது அற்புதமான இயல்பு பற்றி, மனிதநேயம் பற்றி, அழகு பற்றி... எனது 7வது சிம்பொனியை பாசிசத்திற்கு எதிரான நமது போராட்டத்திற்கும், எதிரிக்கு எதிரான நமது வரவிருக்கும் வெற்றிக்கும் அர்ப்பணிக்கிறேன். எனது சொந்த ஊருக்கு - லெனின்கிராட்.

1) எஸ்.எஸ். Prokofiev
2) ஏ.வி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்
3) ஏ.ஐ. கச்சதூரியன்
4) டி.டி. ஷோஸ்டகோவிச்

A18 பின்வருவனவற்றில் எது பொருந்தும் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்அரசியல் வாழ்க்கை1970 களில் சோவியத் ஒன்றியம் - 1980 களின் நடுப்பகுதியில்?

1) அரசியல் அடக்குமுறையால் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் மறுவாழ்வு செயல்முறையின் ஆரம்பம்
2) I.V இன் ஆளுமை வழிபாட்டு முறையின் மீதான விமர்சனத்தை மென்மையாக்குதல். ஸ்டாலின் மாநில தலைவர்கள்
3) கட்சி எந்திரங்களின் எண்ணிக்கையை குறைத்தல்
4) CPSU இன் முன்னணி பங்கை அங்கீகரிப்பதில் இருந்து விலகுதல்

A19 இரண்டாம் உலகப் போரின் விளைவு என்ன, அது முதல் உலகப் போரில் வெளிப்பட்டதுபோருக்குப் பிந்தைய தசாப்தம்?

1) உலகில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அரசியல் செல்வாக்கின் விரிவாக்கம்
2) சோவியத்-அமெரிக்க இடைநிலை-தரப்பு அணுசக்தி ஒப்பந்தத்தின் முடிவு
3) ஹிட்லர் எதிர்ப்பு கூட்டணியில் சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் அதன் கூட்டாளிகளுக்கும் இடையிலான உறவுகளை வலுப்படுத்துதல்
4) ஐரோப்பாவில் பாதுகாப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்புக்கான ஹெல்சின்கி மாநாட்டின் இறுதிச் சட்டத்தில் கையெழுத்திடுதல்

A20 போல்ஷிவிக்குகளின் அனைத்து யூனியன் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் மத்திய குழுவின் ஏற்பாட்டுக் குழுவின் தீர்மானத்தால் எந்த இதழ்கள் கண்டனம் செய்யப்பட்டன?1946 ஆம் ஆண்டு ஏ. அக்மடோவா மற்றும்எம்.எம். ஜோஷ்செங்கோ?

1) " புதிய உலகம்"மற்றும் "இளைஞர்கள்"
2) "மக்களின் நட்பு" மற்றும் "வெளிநாட்டு இலக்கியம்"
3) "ஸ்வெஸ்டா" மற்றும் "லெனின்கிராட்"
4) "மாஸ்கோ" மற்றும் "அக்டோபர்"

A21 ரஷ்யாவில் சந்தை சீர்திருத்தங்களின் முதல் ஆண்டுகள் (1992-1993).குறிக்கப்பட்டது

1) உணவு மற்றும் தொழில்துறை பொருட்களின் பற்றாக்குறையை சமாளித்தல்
2) மேக்ரோ பொருளாதார நிலைப்படுத்தல்
3) இராணுவ-தொழில்துறை வளாகத்தின் வளர்ச்சி
4) பெரும்பான்மையான மக்களின் வருமானத்தில் அதிகரிப்பு

பகுதி 2

இந்த பகுதியில் உள்ள பணிகளுக்கான பதில் (B1-B12) ஒரு சொல் (சொற்றொடர்) அல்லது எண்களின் வரிசை. வேலையின் உரையில் முதலில் பதில்களை உள்ளிடவும், பின்னர் அவற்றை முதல் கலத்திலிருந்து தொடங்கி, தொடர்புடைய பணியின் எண்ணிக்கையின் வலதுபுறத்தில் பதில் படிவம் எண். 1 க்கு மாற்றவும். இடைவெளிகள், காற்புள்ளிகள் அல்லது பிற கூடுதல் எழுத்துக்கள் இல்லை.

படிவத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள மாதிரிகளுக்கு ஏற்ப ஒவ்வொரு எண் அல்லது கடிதத்தையும் தனி பெட்டியில் எழுதவும். பதிலில் உள்ள மொத்த எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கை 17 க்கு மேல் இருக்கக்கூடாது. ரஷ்ய இறையாண்மைகளின் பெயர்கள் கடிதங்களில் மட்டுமே எழுதப்பட வேண்டும் (உதாரணமாக: நிக்கோலஸ் II).

Q1 வரலாற்று நிகழ்வுகளை காலவரிசைப்படி வைக்கவும்.

அட்டவணையில் சரியான வரிசையில் வரலாற்று நிகழ்வுகளைக் குறிக்கும் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) நெவா போர்
2) தேசபக்தர் நிகோனின் சீர்திருத்தம்
3) ஹார்ட் ஆட்சியை அகற்றுதல்
4) செனட்டை நிறுவுதல்
5) கிரிமியன் போர்

Q3 இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும் அரசியல்வாதிகள்மற்றும் வரலாற்று நிகழ்வுகள்: முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

Q4 விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. அவை அனைத்தும், ஒன்றைத் தவிர, 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நிகழ்வுகளுடன் (நிகழ்வுகள்) தொடர்புடையவை.

4) ஜூன் 3 ஆட்சிக்கவிழ்ப்பு; 5) zemstvo; 6) இராணுவ குடியேற்றங்கள்.

மற்றொரு வரலாற்று காலத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு சொல்லின் வரிசை எண்ணைக் கண்டுபிடித்து எழுதவும்.

Q5 விடுபட்ட வார்த்தையை எழுதவும்.

ரஷ்யாவின் வரலாற்றில் ஒரு முக்கியமான செயல்முறை, "செயின்ட் ஜார்ஜ் தினம்", "முன் கால கோடை", "ஓடிப்போன விவசாயிகளுக்கான வரம்பற்ற தேடல்" போன்ற கருத்துகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது ______________ விவசாயிகள் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பதில்: ___________________________.

Q6 கீழே உள்ள பட்டியலில் வழங்கப்பட்ட தரவைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையின் வெற்று செல்களை நிரப்பவும். ஒவ்வொரு எழுத்துக் கலத்திற்கும், விரும்பிய உறுப்பு எண்ணைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

விடுபட்ட கூறுகள்:

1) எம்.ஏ. எகோரோவ், எம்.வி. காந்தாரியா
2) செப்டம்பர் 1941 - ஏப்ரல் 1942
3) யா.எஃப். பாவ்லோவ்
4) குர்ஸ்க் போர்
5) டினீப்பருக்கான போர்
6) ஜூன்-ஆகஸ்ட் 1944
7) ஜூலை 1942 - பிப்ரவரி 1943
8) ஐ.வி. பன்ஃபிலோவ்
9) மே 1942

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

Q7 இராணுவத் தளபதியின் தந்தியிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள்.

"தற்போதைய சூழ்நிலை மற்றும் உள்நாட்டுக் கொள்கையின் உண்மையான தலைமை மற்றும் வழிநடத்துதல், பொறுப்பற்றது என்பதை அனைவரும் நன்கு அறிந்திருந்தனர். பொது அமைப்புகள், அத்துடன் இராணுவத்தின் மீது இந்த அமைப்புகளின் மகத்தான ஊழல் செல்வாக்கு, பிந்தையது மீண்டும் உருவாக்கப்படாது, மாறாக, இராணுவம் இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்களில் சரிந்துவிடும். பின்னர் ரஷ்யா ஒரு அவமானகரமான முடிவுக்கு வர வேண்டும் தனி அமைதி, இதன் விளைவுகள் ரஷ்யாவிற்கு பயங்கரமானதாக இருக்கும். எதையும் சரி செய்யாமல், வேதனையை மட்டும் நீடித்து, புரட்சியைக் காப்பாற்றும் போது, ​​ரஷ்யாவைக் காப்பாற்றவில்லை என்று அரசாங்கம் அரைகுறை நடவடிக்கைகளை எடுத்தது. இதற்கிடையில், புரட்சியின் ஆதாயங்கள் ரஷ்யாவைக் காப்பாற்றுவதன் மூலம் மட்டுமே சேமிக்கப்படும், இதற்காக, முதலில், உண்மையிலேயே வலுவான அரசாங்கத்தை உருவாக்குவது மற்றும் பின்புறத்தின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவது அவசியம். ஜெனரல் கோர்னிலோவ் பல கோரிக்கைகளை முன்வைத்தார், அதை செயல்படுத்துவதில் தாமதம் ஏற்பட்டது. இத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ், ஜெனரல் கோர்னிலோவ், எந்தவொரு தனிப்பட்ட லட்சியத் திட்டங்களையும் பின்பற்றாமல், சமூகத்தின் முழு ஆரோக்கியமான பகுதி மற்றும் இராணுவத்தின் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட நனவை நம்பியிருக்கவில்லை, இது தாய்நாட்டைக் காப்பாற்ற ஒரு வலுவான அரசாங்கத்தை விரைவாக உருவாக்கக் கோரியது, மேலும் அதன் மூலம் ஆதாயங்கள். புரட்சியின், நாட்டில் ஒழுங்கை மீட்டெடுப்பதை உறுதிசெய்யும் அவசியமான தீர்க்கமான நடவடிக்கைகள் என்று கருதப்பட்டது..."

பத்தியையும் வரலாற்றைப் பற்றிய உங்களின் அறிவையும் பயன்படுத்தி, கொடுக்கப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து மூன்று உண்மை அறிக்கைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

அட்டவணையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1) தந்தியில் விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் 1916 இல் நிகழ்ந்தன.
2) தந்தியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள அரசாங்கம் SNK என அழைக்கப்பட்டது
3) தந்தியின் ஆசிரியர் ஜெர்மனியுடனான போரைத் தொடர்வதை ஆதரிப்பவர்
4) தந்தியின் ஆசிரியர் ஜெனரல் கோர்னிலோவின் நடவடிக்கைகளை ஆதரிக்கிறார்
5) போல்ஷிவிக்குகள் ஜெனரல் கோர்னிலோவின் நடவடிக்கைகளை ஆதரித்தனர்
6) தந்தியில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஜெனரல் கோர்னிலோவின் "தீர்க்கமான நடவடிக்கைகள்" செயல்படுத்தப்படவில்லை

வரைபடத்தை மதிப்பாய்வு செய்து B8-B11 பணிகளை முடிக்கவும்.

Q8 அம்புகளால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பிரச்சாரத்தை மேற்கொண்ட தளபதியின் பெயரை வரைபடத்தில் எழுதவும்.

பதில்: ___________________________.

Q9 வரைபடத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நகரத்தின் பெயரை "1" என்ற எண்ணால் எழுதவும்.

பதில்: ___________________________.

Q10 இந்தப் பிரச்சாரத்தின் போது குடியரசுக் கட்சி அரசாங்கம் இருந்த நிலத்தைக் குறிக்கும் எண்ணை எழுதவும்.

பதில்: ___________________________.

Q11 வரைபடத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் தொடர்பான எந்த தீர்ப்புகள் சரியானவை? முன்மொழியப்பட்ட ஆறு தீர்ப்புகளிலிருந்து மூன்று தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அட்டவணையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1) வெற்றியாளர்கள் குளிர்காலத்தில் ரஷ்யா மீது படையெடுத்தனர்
2) வெற்றியாளர்களால் கைப்பற்றப்பட்ட நகரங்கள் எதுவும் ஒரு வாரத்திற்கும் மேலாக முற்றுகையைத் தாங்கவில்லை
3) வரைபடத்தில் அம்புகளால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பிரச்சாரம் சுமார் மூன்று ஆண்டுகள் நீடித்தது
4) வரைபடத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிகழ்வுகளின் விளைவுகளில் ஒன்று பழைய ரஷ்ய அரசின் துண்டு துண்டான தொடக்கமாகும்
5) வரைபடத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிகழ்வுகளின் விளைவாக, ரஷ்ய நிலங்கள் சார்ந்துவிட்டன
6) வரைபடத்தில் பிரச்சாரம் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தளபதி மாநிலத்தின் நிறுவனர்

படத்தைப் பார்த்து B12 மற்றும் B13 பணிகளை முடிக்கவும்.

Q12 புகைப்படத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள சிற்பம் பற்றிய எந்த தீர்ப்புகள் சரியானவை? முன்மொழியப்பட்ட ஐந்து தீர்ப்புகளிலிருந்து இரண்டு தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அட்டவணையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1) சிற்பம் பெரும் தேசபக்தி போருக்குப் பிந்தைய காலத்தில் உருவாக்கப்பட்டது
2) தற்போது சிற்பம் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் அமைந்துள்ளது
3) சிற்பம் சோவியத் ஒன்றியத்தின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள கருவிகளைக் காட்டுகிறது
4) சிற்பத்தின் ஆசிரியர் பி.கே. க்ளோட்
5) சிற்பம் தொழிலாளி வர்க்கம் மற்றும் விவசாயிகளின் ஒற்றுமையைக் குறிக்கிறது

பகுதி 3

இந்தப் பகுதியில் உள்ள பணிகளுக்கான பதில்களை (C1-C6) பதிவு செய்ய, பதில் படிவம் எண். 2 ஐப் பயன்படுத்தவும். முதலில் பணி எண்ணை (C1, C2, முதலியன) எழுதவும், பின்னர் அதற்கு விரிவான பதிலை எழுதவும். உங்கள் பதில்களை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் எழுதுங்கள்.

வரலாற்று மூலத்திலிருந்து பத்தியைப் படித்து, C1-C3 கேள்விகளுக்கு சுருக்கமாக பதிலளிக்கவும். பதில்கள் மூலத்திலிருந்து தகவல்களைப் பயன்படுத்துவதையும், தொடர்புடைய காலகட்டத்தின் வரலாற்றுப் போக்கிலிருந்து வரலாற்று அறிவைப் பயன்படுத்துவதையும் உள்ளடக்கியது.

XIX அனைத்து யூனியன் கட்சி மாநாட்டின் தீர்மானத்திலிருந்து.

"19வது அனைத்து-யூனியன் கட்சி மாநாடு... கூறுகிறது: சோவியத் சமுதாயத்தின் விரிவான மற்றும் புரட்சிகர புதுப்பித்தல் மற்றும் அதன் சமூக-பொருளாதாரத்தை விரைவுபடுத்துவதற்காக ஏப்ரல் பிளீனம் மற்றும் 27வது கட்சி காங்கிரஸ் ஆகியவற்றில் கட்சி உருவாக்கிய மூலோபாயப் போக்கை வளர்ச்சி சீராக செயல்படுத்தப்படுகிறது. நாடு பொருளாதார மற்றும் சமூக அரசியல் நெருக்கடிக்குள் தள்ளப்படுவது நிறுத்தப்பட்டுள்ளது...

C2 CPSU மற்றும் மாநிலத்தின் உள் கொள்கையின் எந்த திசைகள் தீர்மானத்தில் பெயரிடப்பட்டுள்ளன? ஏதேனும் மூன்று திசைகளைக் குறிப்பிடவும்.

C3 பரிசீலனையில் உள்ள கட்சியின் மூலோபாயப் போக்கை செயல்படுத்துவதன் விளைவு என்ன? ஈர்க்கும் வரலாற்று அறிவு, இந்த முடிவுக்கு வழிவகுத்த குறைந்தது இரண்டு காரணங்களைக் குறிப்பிடவும்.

C4 பல நகரங்கள் பண்டைய ரஷ்யா'நதிகளின் கரையில் எழுந்தது. நகரத்தின் இந்த இடத்தின் நன்மைகளை விளக்குங்கள் (மூன்று விளக்கங்கள் கொடுக்கவும்).

"17 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா. பொருளாதாரம், இராணுவம் மற்றும் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நிலையில் இருந்தது கலாச்சார சாதனைகள்நாடுகள் மேற்கு ஐரோப்பா" வரலாற்று அறிவைப் பயன்படுத்தி, இந்தக் கண்ணோட்டத்தை உறுதிப்படுத்தக்கூடிய இரண்டு வாதங்களையும், அதை மறுக்கக்கூடிய இரண்டு வாதங்களையும் கொடுங்கள்.

ஆதரவான வாதங்கள்:

மறுக்க வேண்டிய வாதங்கள்:

C6 கீழே வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் இருந்து நான்கு வரலாற்று நபர்கள் உள்ளன. அவற்றில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து பணிகளை முடிக்கவும்.

1) டிமிட்ரி டான்ஸ்காய்; 2) எம்.எம். ஸ்பெரான்ஸ்கி; 3) டபிள்யூ. சர்ச்சில்; 4) என்.எஸ். குருசேவ்.

வரலாற்று நபரின் வாழ்நாளைக் குறிக்கவும் (ஒரு தசாப்தம் அல்லது ஒரு நூற்றாண்டின் ஒரு பகுதி வரை துல்லியமானது). அவரது செயல்பாட்டின் குறைந்தது இரண்டு பகுதிகளை பெயரிட்டு அவற்றைக் கொடுங்கள் சுருக்கமான விளக்கம். இந்த ஒவ்வொரு பகுதியிலும் அதன் செயல்பாடுகளின் முடிவுகளைக் குறிக்கவும்.

தேர்வு மதிப்பீட்டு முறை

பகுதி 1

பகுதி 1 இல் ஒவ்வொரு பணிக்கும் சரியான பதிலுக்கு, 1 புள்ளி கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பதில்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்டால் (சரியானது உட்பட), தவறான பதில் அல்லது பதில் இல்லை - 0 புள்ளிகள்.

பகுதி 2

தேவையான ஒன்று அல்லது இரண்டு சொற்கள் அல்லது எண்களின் வரிசை சரியாகக் குறிப்பிடப்பட்டிருந்தால், குறுகிய பதிலுடன் கூடிய பணி சரியாக முடிந்ததாகக் கருதப்படுகிறது.

B1, B6, B9, B10, B11 பணிகளுக்கான முழுமையான சரியான பதில் 1 புள்ளியைப் பெற்றது; முழுமையற்ற, தவறான பதில் அல்லது பதில் இல்லை - 0 புள்ளிகள்.

B2, B3, B4, B5, B7, B8 ஆகிய பணிகளுக்கான முழுமையான சரியான பதில் 2 புள்ளிகளைப் பெற்றது; ஒரு தவறு செய்தால் - 1 புள்ளி; இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தவறுகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால் - 0 புள்ளிகள்.

பணி B12 க்கு முழுமையான சரியான பதில் 3 புள்ளிகளைப் பெற்றது; ஒரு தவறு செய்தால் - 2 புள்ளிகள், இரண்டு அல்லது மூன்று தவறுகள் செய்யப்படுகின்றன - 1 புள்ளி, நான்கு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தவறுகள் செய்யப்படுகின்றன அல்லது பதில் இல்லை - 0 புள்ளிகள்.

பகுதி 3

விரிவான பதிலுடன் பணிகளைச் சரிபார்ப்பதற்கும் மதிப்பீடு செய்வதற்கும் நிபந்தனைகள்

XIX அனைத்து யூனியன் கட்சி மாநாட்டின் தீர்மானத்திலிருந்து

“XIX அனைத்து யூனியன் கட்சி மாநாடு. கூறுகிறது: சோவியத் சமுதாயத்தின் விரிவான மற்றும் புரட்சிகர புதுப்பித்தல் மற்றும் அதன் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியின் முடுக்கம் ஆகியவற்றிற்காக மத்திய குழுவின் ஏப்ரல் பிளீனத்திலும் XXVII கட்சி காங்கிரஸிலும் கட்சியால் உருவாக்கப்பட்ட மூலோபாயப் போக்கு சீராக செயல்படுத்தப்படுகிறது. நாடு பொருளாதார மற்றும் சமூக அரசியல் நெருக்கடிக்குள் தள்ளப்படுவது நிறுத்தப்பட்டுள்ளது.

நாட்டின் பொருளாதாரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான செயல்முறை மற்றும் மக்களின் அவசரத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான செயல்முறை தொடங்கியுள்ளது. புதிய நிர்வாக முறைகள் வேகம் பெறுகின்றன. மாநில நிறுவனங்கள் (சங்கங்கள்) சட்டத்தின்படி, சங்கங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் சுய நிதி மற்றும் தன்னிறைவுக்கு மாற்றப்படுகின்றன. ஒத்துழைப்புக்கான சட்டம் உருவாக்கப்பட்டது, பரவலாக விவாதிக்கப்பட்டது மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. உள்-உற்பத்தியின் புதிய, முற்போக்கான வடிவங்கள் பயன்பாட்டுக்கு வருகின்றன தொழிளாளர் தொடர்பானவைகள்ஒரு ஒப்பந்தம் மற்றும் வாடகை அடிப்படையில், அத்துடன் தனிப்பட்ட தொழிலாளர் செயல்பாடு. பெரெஸ்ட்ரோயிகா நடந்து வருகிறது நிறுவன கட்டமைப்புகள்மேலாண்மை, பொருளாதாரத்தின் முதன்மை இணைப்புகளை திறம்பட நிர்வகிப்பதற்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

கட்சியின் முன்முயற்சியில் தொடங்கப்பட்ட பணிகள், தொழிலாளர்களின் உண்மையான வருமானத்தின் வளர்ச்சியை மீண்டும் தொடங்குவதை சாத்தியமாக்கியது. உணவு மற்றும் நுகர்வோர் பொருட்களின் உற்பத்தியை அதிகரிக்கவும், வீட்டு கட்டுமானத்தை விரிவுபடுத்தவும் நடைமுறை நடவடிக்கைகள் செயல்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன. கல்வி மற்றும் சுகாதார சீர்திருத்தங்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. நாட்டின் முன்னேற்றத்திற்கு ஆன்மீக வாழ்க்கை ஒரு சக்திவாய்ந்த காரணியாகிறது. குறிப்பிடத்தக்க வேலைஉலக வளர்ச்சியின் நவீன யதார்த்தங்களை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கும், புதுப்பித்தல் மற்றும் ஆற்றலைச் சேர்ப்பதற்கும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது வெளியுறவு கொள்கை. எனவே, பெரெஸ்ட்ரோயிகா சோவியத் சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் ஆழமாகவும் ஆழமாகவும் நுழைந்து, அதன் மீது எப்போதும் அதிகரித்து வரும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

C1 தீர்மானத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் நடந்த தசாப்தத்தைக் குறிக்கவும். இந்நிகழ்வுகள் இடம்பெற்ற காலப்பகுதியில் நாட்டின் தலைவராக இருந்த அரசியல் பிரமுகரின் பெயர் என்ன? சோவியத் ஒன்றியத்தின் வரலாற்றில் இந்த காலத்தின் பெயரைக் குறிக்கவும் அரசியல் பிரமுகர்நாட்டின் தலைவராக இருந்தார்.

C2 CPSU மற்றும் மாநிலத்தின் உள் கொள்கையின் எந்த திசைகள் தீர்மானத்தில் பெயரிடப்பட்டுள்ளன? ஏதேனும் நான்கு திசைகளைக் குறிப்பிடவும்.

C3 பரிசீலனையில் உள்ள கட்சியின் மூலோபாயப் போக்கை செயல்படுத்துவதன் முடிவுகள் என்ன? வரலாற்று அறிவைப் பயன்படுத்தி, அத்தகைய முடிவுகளுக்கு வழிவகுத்த குறைந்தது இரண்டு காரணங்களைக் குறிப்பிடவும்.

C4 பண்டைய ரஷ்யாவின் பல நகரங்கள் நதிகளின் கரையில் எழுந்தன. நகரத்தின் இந்த இடத்தின் நன்மைகளை விளக்குங்கள் (மூன்று விளக்கங்கள் கொடுக்கவும்).

C5 வரலாற்று அறிவியலில், மாறுபட்ட, பெரும்பாலும் முரண்பாடான கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்தப்படும் சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகள் உள்ளன. வரலாற்று அறிவியலில் இருக்கும் சர்ச்சைக்குரிய கருத்துக்களில் ஒன்று கீழே உள்ளது.

"17 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா. பொருளாதாரத்தில் இருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நிலையில் இருந்தது,

மேற்கு ஐரோப்பிய நாடுகளின் இராணுவ மற்றும் கலாச்சார சாதனைகள்."

வரலாற்று அறிவைப் பயன்படுத்தி, பயன்படுத்தக்கூடிய இரண்டு வாதங்களைக் கொடுங்கள்

இந்தக் கண்ணோட்டத்தையும், பயன்படுத்தக்கூடிய இரண்டு வாதங்களையும் உறுதிப்படுத்தவும்

அதை மறுக்க.

உங்கள் பதிலை பின்வரும் படிவத்தில் எழுதுங்கள்.

ஆதரவான வாதங்கள்:

மறுக்க வேண்டிய வாதங்கள்:

C6 கீழே வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் இருந்து நான்கு வரலாற்று நபர்கள் உள்ளன. அவற்றில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து பணிகளை முடிக்கவும். 1) டிமிட்ரி டான்ஸ்காய்; 2) எம்.எம். ஸ்பெரான்ஸ்கி; 3) டபிள்யூ. சர்ச்சில்; 4) என்.எஸ். குருசேவ். வரலாற்று நபரின் வாழ்நாளைக் குறிக்கவும் (ஒரு தசாப்தம் அல்லது ஒரு நூற்றாண்டின் ஒரு பகுதி வரை துல்லியமானது). அவரது செயல்பாட்டின் குறைந்தது இரண்டு பகுதிகளை பெயரிட்டு அவற்றைப் பற்றிய சுருக்கமான விளக்கத்தைக் கொடுங்கள். இந்த ஒவ்வொரு பகுதியிலும் அதன் செயல்பாடுகளின் முடிவுகளைக் குறிக்கவும்.

"Woe from Wit" நகைச்சுவையில் ஏ.எஸ். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் மாஸ்கோ பிரபுக்களின் படங்களை கிரிபோயோடோவ் முன்வைக்கிறார், பழமைவாத பிரபுக்களுக்கும் டிசம்பிரிசத்தின் கருத்துக்களை ஏற்றுக்கொண்டவர்களுக்கும் இடையே சமூகத்தில் பிளவு ஏற்பட்டது. படைப்பின் முக்கிய கருப்பொருள் "தற்போதைய நூற்றாண்டு" மற்றும் "கடந்த நூற்றாண்டு" ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான மோதலாகும், பழைய உன்னத இலட்சியங்களை புதியவற்றுடன் வலிமிகுந்த மற்றும் வரலாற்று ரீதியாக இயற்கையாக மாற்றுவது. நகைச்சுவையில் "கடந்த நூற்றாண்டின்" ஆதரவாளர்கள் ஏராளமானவர்கள். இவர்கள் நிலப்பிரபுத்துவ நில உரிமையாளர்களான ஃபமுசோவ் மற்றும் கர்னல் ஸ்கலோசுப் போன்ற உலகில் குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் செல்வாக்கு மிக்க நபர்கள் மட்டுமல்ல, உயர் பதவிகள் இல்லாத மற்றும் செல்வாக்கு மிக்கவர்களுக்கு "சேவை" செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ள இளம் பிரபுக்களும் கூட. இது "Woe from Wit" நகைச்சுவையில் மோல்சலின் படம்.

மோல்சலின் ட்வெரைச் சேர்ந்த ஒரு ஏழை பிரபு. அவர் ஃபமுசோவின் வீட்டில் வசிக்கிறார், அவர் "அவருக்கு மதிப்பீட்டாளர் பதவியை அளித்து அவரை செயலாளராக ஏற்றுக்கொண்டார்." மோல்சலின் ஃபமுசோவின் மகளின் ரகசிய காதலன், ஆனால் சோபியாவின் தந்தை அவரை மருமகனாகப் பார்க்க விரும்பவில்லை, ஏனென்றால் மாஸ்கோவில் "நட்சத்திரங்கள் மற்றும் அணிகளுடன்" ஒரு மருமகன் இருக்க வேண்டும். Molchalin இன்னும் இந்த தரநிலைகளை சந்திக்கவில்லை. இருப்பினும், இது மிகவும் மதிப்புமிக்கது ஃபமுசோவ் சமூகம்"சேவை" செய்ய அவரது விருப்பம்.

இந்த திறமைக்கு நன்றி, மோல்சலின் ஃபமுசோவின் செயலாளர் பதவியைப் பெற்றார், ஏனெனில் பொதுவாக இதுபோன்ற பதவிகள் ஆதரவின் மூலம் மட்டுமே பணியமர்த்தப்படுகின்றன. Famusov கூறுகிறார்: "என்னுடன், அந்நியர்களின் ஊழியர்கள் மிகவும் அரிதானவர்கள்: அதிகமான சகோதரிகள், மைத்துனர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்; மோல்சலின் மட்டும் எனக்கு சொந்தமானவர் அல்ல, அவர் ஒரு தொழிலதிபர் என்பதால் தான். ஃபாமுஸ் சூழலில் மதிப்புமிக்கது வணிக குணங்கள், மரியாதை மற்றும் கண்ணியம் அல்ல.

"வோ ஃப்ரம் விட்" நாடகத்தில் மோல்கலின் படம் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தரநிலைகள்சமுதாயத்தில் ஒரு இளம் பிரபுவின் நடத்தை. ஃபாமுசோவின் வீட்டில் செல்வாக்கு மிக்க விருந்தினர்களுக்கு முன்னால் அவர் தயவு செய்து தன்னை அவமானப்படுத்துகிறார், ஏனென்றால் அவர்கள் அவரது தொழில் முன்னேற்றத்தில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். க்ளெஸ்டோவாவின் நாயின் மென்மையான ரோமத்தைப் புகழ்ந்து பேசத் தொடங்கும் அளவிற்கு மோல்கலின் இறங்குகிறார். "நாம் தரத்தில் சிறியவர்கள்," "நாம் மற்றவர்களைச் சார்ந்திருக்க வேண்டும்" என்று அவர் நம்புகிறார். அதனால்தான் மோல்சலின் "என் வயதில் ஒருவர் தனது சொந்த கருத்தைக் கொள்ளத் துணியக்கூடாது" என்ற கொள்கையின்படி வாழ்கிறார்.

ஃபேமஸின் சமூகத்தில் உள்ள அனைவரையும் போலவே, "வோ ஃப்ரம் விட்" நகைச்சுவையில் மோல்சலின் தனது தொழில் வெற்றிகளைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார், மேலும் ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவற்றைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார்: "எனது உழைப்பு மற்றும் முயற்சியின் படி, நான் காப்பகங்களில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளதால், எனக்கு மூன்று கிடைத்தது. விருதுகள்." மோல்சலின் "சரியான" நபர்களுடன் தொடர்புகளை நிறுவுவதில் வெற்றி பெற்றார். அவர் அடிக்கடி இளவரசி டாட்டியானா யூரியெவ்னாவைப் பார்க்கிறார், ஏனென்றால் "அதிகாரிகள் மற்றும் அதிகாரிகள் அனைவரும் அவளுடைய நண்பர்கள் மற்றும் அவரது உறவினர்கள்" மற்றும் சாட்ஸ்கிக்கு இந்த நடத்தையை பரிந்துரைக்க கூட துணிகிறார்.

மோல்சலின் கருத்துக்கள் மற்றும் மதிப்புகள் முற்றிலும் இலட்சியங்களுடன் ஒத்துப்போகின்றன என்ற போதிலும் பழமைவாத பிரபுக்கள், Molchalin அவர் அமைந்துள்ள சமூகத்திற்கு கடுமையான தீங்கு விளைவிக்கும் திறன் கொண்டது. ஃபமுசோவின் மகள் இந்த மனிதனால் ஏமாற்றப்படுவார், ஏனென்றால் அவர் தனது காதலனின் போர்வையை "நிலையால்", அதாவது லாபத்திற்காக எடுத்துக்கொள்கிறார்.

பணிப்பெண் லிசாவுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மோல்சலின் தனது முகத்தை முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறார், அவர் அனுதாபத்தை வெளிப்படுத்துகிறார். "நீயும் அந்த இளம் பெண்ணும் அடக்கமானவர்கள், ஆனால் வேலைக்காரி ஒரு ரேக்" என்று அவள் அவனிடம் சொல்கிறாள். மோல்கலின் ஒரு முட்டாள், அடக்கமான நபர் அல்ல என்பது வாசகருக்கு தெளிவாகிறது - அவர் இரு முகம் மற்றும் ஆபத்தான நபர்.

மோல்சலின் இதயத்தில் சோபியா மீது அன்பும் மரியாதையும் இல்லை. ஒருபுறம், அவர் "அத்தகைய மனிதனின் மகளை மகிழ்விக்க" இந்த நடிப்பை வெளிப்படுத்துகிறார், மறுபுறம், சோபியாவுடனான தனது ரகசிய உறவு வெளிப்படும் என்று அவர் பயப்படுகிறார். மோல்சலின் மிகவும் கோழைத்தனமானவர். சமூகத்தில் தன்னைப் பற்றிய கருத்தை அழித்துவிடுவார் என்று அவர் பயப்படுகிறார், ஏனென்றால் “தீய மொழிகள் துப்பாக்கியை விட பயங்கரமானது" சோபியா கூட அன்பின் பொருட்டு ஒளிக்கு எதிராக செல்ல தயாராக இருக்கிறார்: "நான் என்ன கேட்கிறேன்?!" இதனால்தான் சோபியாவுடனான திருமணத்தில் மோல்கலின் "பொறாமைக்குரிய எதையும்" காணவில்லை.

மோல்சலின் தனது மோசமான தன்மையால் அவர் ஒரு தயாரிப்பாக இருக்கும் சமூகத்திற்கு கூட தீங்கு விளைவிப்பதாக மாறிவிடும். மோல்சலின் தனது தந்தையின் ஆலோசனையை தெளிவாகப் பின்பற்றுகிறார் - "எல்லா மக்களையும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் மகிழ்விக்க - உரிமையாளர், நான் வசிக்கும் இடத்தில், நான் பணியாற்றும் முதலாளி ..."

இந்த ஹீரோ "கடந்த நூற்றாண்டின்" இலட்சியங்களுடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறார், இருப்பினும் அவர் சொந்தமானவர் இளைய தலைமுறைக்குபிரபுக்கள் அவருக்கு முக்கிய விஷயம் தெரியும் - மாற்றியமைப்பது, எனவே "அமைதியானவர்கள் உலகில் ஆனந்தமாக இருக்கிறார்கள்."
எனவே, மோல்கலின் என்பது பழமைவாத பிரபுக்களின் பிரதிநிதிகளின் தயாரிப்பு மற்றும் தகுதியான தொடர்ச்சியாகும். அவர், இந்த சமூகத்தைப் போலவே, பதவி மற்றும் பணத்தை மட்டுமே மதிப்பிடுகிறார், மேலும் இந்த தரங்களால் மட்டுமே மக்களை மதிப்பிடுகிறார். இந்த ஹீரோவின் தந்திரமும் போலித்தனமும் "Woe from Wit" என்ற நகைச்சுவையில் மோல்சலின் கதாபாத்திரத்தின் வரையறுக்கும் அம்சங்களாகும். அதனால்தான், மோல்கலின் "நன்கு அறியப்பட்ட நிலைகளை அடைவார், ஏனென்றால் இப்போதெல்லாம் அவர்கள் ஊமைகளை விரும்புகிறார்கள்" என்று சாட்ஸ்கி கூறுகிறார்.

"Woe from Wit" நகைச்சுவையில் Griboyedov எழுப்பும் பிரச்சனை இன்றுவரை பொருத்தமானதாகவே உள்ளது. எல்லா நேரங்களிலும் தங்கள் இலக்குகளை அடைய ஒன்றுமில்லாமல் நின்ற மோல்கலின்கள் உள்ளனர். சமுதாயத்தில் செல்வம் மற்றும் பதவி போன்ற மதிப்புகள் இருக்கும் வரை மோல்சலின் உருவம் வாசகர்களுக்கு உயிருடன் இருக்கும், மரியாதை, மனசாட்சி அல்ல. மனித கண்ணியம்மற்றும் உண்மையான தேசபக்தி.

ஹீரோவின் குணாதிசயங்கள், அவரது பார்வைகள் மற்றும் இலட்சியங்களைப் பற்றிய பகுத்தறிவு, பிற கதாபாத்திரங்களுடனான உறவுகளின் விளக்கம் - இந்த வாதங்கள் அனைத்தும் 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு மோல்கலின் உருவம் என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையை எழுதும் போது உதவும்.

வேலை சோதனை

ஜனவரி 11 2017

சோதனை OGE வடிவத்தில் (கிலிமோவா N.B.) A. S. Griboedov எழுதிய நகைச்சுவையின் அடிப்படையில் "Woe from Wit"

உரையைப் படித்து 1–8 பணிகளை முடிக்கவும்.

மோல்சலின்

என்ன கல்யாணம்? யாருடன்?

லிசா

இளம் பெண்ணைப் பற்றி என்ன?

மோல்சலின்

முன்னால் நிறைய நம்பிக்கை இருக்கிறது,

திருமணம் இல்லாமல் நேரத்தை வீணடிப்போம்.

லிசா

என்ன சார் பேசுறீங்க! நாம் யார்?

உங்கள் கணவர் போன்ற மற்ற விஷயங்கள்?

மோல்சலின்

தெரியாது. நான் மிகவும் நடுங்குகிறேன்,

ஒரு எண்ணத்தில் நான் பயப்படுகிறேன்,

என்ன பாவெல் Afanasyich முறை

என்றாவது ஒரு நாள் அவர் நம்மைப் பிடிப்பார்

கலைந்து செல்வார், சபிப்பார்!.. அதனால் என்ன? நான் என் ஆன்மாவை திறக்க வேண்டுமா?

சோபியா பாவ்லோவ்னாவில் நான் எதையும் பார்க்கவில்லை

பொறாமைப்படக்கூடியது. கடவுள் அவளுக்கு வளமான வாழ்க்கையை வழங்கட்டும்,

நான் ஒருமுறை சாட்ஸ்கியை விரும்பினேன்,

அவர் என்னை நேசிப்பதைப் போலவே நிறுத்துவார்.

என் சிறிய தேவதை, நான் பாதியை விரும்புகிறேன்

நான் உனக்காக எப்படி உணர்கிறேனோ அதே போல் அவளுக்காகவும் உணர்கிறேன்;

இல்லை, நான் எவ்வளவு சொன்னாலும்,

நான் மென்மையாக இருக்க தயாராகி வருகிறேன், ஆனால் நான் டேட்டிங்கில் இருந்தால், நான் ஒரு தாளை வீசுவேன்.

சோபியா (பக்கத்தில்)

என்ன அடாவடித்தனம்!

சாட்ஸ்கி (நெடுவரிசையின் பின்னால்)

லிசா

மேலும் உங்களுக்கு வெட்கமாக இல்லையா?

மோல்சலின்

என் தந்தை எனக்குக் கொடுத்தார்:

முதலில், விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்து மக்களையும் தயவு செய்து -

உரிமையாளர், அவர் வசிக்கும் இடம்,

நான் பணிபுரியும் முதலாளி,

ஆடைகளை சுத்தம் செய்யும் வேலைக்காரனுக்கு,

கதவு, காவலாளி, தீமையைத் தவிர்க்க,

காவலாளியின் நாய்க்கு, அது பாசமாக இருக்கும்.

லிசா

சொல்லுங்களேன் சார், உங்களுக்கு ரொம்ப அக்கறை!

மோல்சலின்

இப்போது நான் ஒரு காதலனின் வடிவத்தை எடுக்கிறேன்

அப்படிப்பட்டவரின் மகளை மகிழ்விக்க...

லிசா

யார் உணவளிப்பது மற்றும் தண்ணீர் கொடுப்பது,

சில சமயங்களில் அவர் உங்களுக்கு பரிசு கொடுப்பாரா?

போகட்டும், பேசினது போதும்.

மோல்சலின்

நம் வருந்தத்தக்க திருடுடன் அன்பைப் பகிர்ந்து கொள்வோம்.

என் இதயத்தின் முழுமையிலிருந்து உன்னை அணைத்துக் கொள்கிறேன்.

(லிசா கொடுக்கப்படவில்லை.)

அவள் ஏன் நீ இல்லை!

(அவர் செல்ல விரும்புகிறார், சோபியா அவரை அனுமதிக்க மாட்டார்.)

கொடூரமான மனிதன்! என்னைப் பற்றி நான் வெட்கப்படுகிறேன், சுவர்கள்.

மோல்சலின்

எப்படி! சோபியா பாவ்லோவ்னா...

சோபியா

ஒரு வார்த்தை இல்லை, கடவுளின் பொருட்டு,

அமைதியாக இரு, நான் எதையும் முடிவு செய்வேன்.

மோல்கலின் (அவரது முழங்காலில் தன்னைத்தானே தூக்கி எறிந்து, சோபியா அவரைத் தள்ளுகிறார்)

ஓ! நினைவில்! கோபப்படாதே பார்..!

சோபியா

எனக்கு எதுவும் நினைவில் இல்லை, என்னை தொந்தரவு செய்யாதே.

நினைவுகள்! கூர்மையான கத்தி போல.

மோல்சலின் (அவள் காலடியில் ஊர்ந்து செல்கிறது)

கருணையுள்ள, கருணை கொண்ட, கருணையுடன்...

சோபியா

கேவலமாக இருக்காதே, எழுந்து நில்லுங்கள்.

(A.S. Griboedov. "Woe from Wit")

துண்டுக்கான பணிகள்

1. ஏ.எஸ்.யின் படைப்பு எந்த வகையான இலக்கியத்தைச் சேர்ந்தது? Griboyedov "Woe from Wit"?
2. A.S இன் படைப்பின் வகையைக் குறிப்பிடவும். Griboyedov "Woe from Wit"?
3. பதில் தேவைப்படாத கேள்வியை எந்த வார்த்தை குறிக்கிறது ("அதனால் என்ன? நான் என் ஆன்மாவை திறக்க வேண்டுமா?")?
4. IN காதல் மோதல்வோ ஃப்ரம் விட் பல கதாபாத்திரங்களை உள்ளடக்கியது. இந்த கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்கள், அவர்களின் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் இருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பாத்திரங்கள்

A) சாட்ஸ்கி

பி) மோல்சலின்

செயல்கள், வாழ்க்கை நிகழ்வுகள்

1) வாழ்க்கை அறையில் கடிகாரத்தை அமைக்கிறது,

அவர்களை விளையாட வைக்கிறது

2) குதிரையிலிருந்து விழுகிறது

3) ஒரு பழைய நண்பரை பந்தில் சந்திக்கிறார்

4) ஆங்கில கிளப்பில் ஒரு ரகசிய சந்திப்பு பற்றி பேசுகிறது

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

1. கருத்துகளைப் பரிமாறிக் கொள்ளும் கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையிலான உரையாடலின் பெயர் என்ன?
2. மேலே உள்ள துண்டில், லிசாவை மோல்சலின் நிதானமாக நடத்துவது, தன்னை அவமானப்படுத்துவதற்கும் சோபியாவுக்கு முன்னால் ஒரு பாசாங்குக்காரனாக இருப்பதற்கும் அவர் விருப்பத்துடன் முரண்படுகிறது. ஒரு கலைப் படைப்பில் எதிர்ப்பைக் குறிக்கும் சொல் என்ன?
3. வெளிப்படையான மதிப்பீட்டு வரையறையின் பெயர் என்ன ("எங்கள் இழிவான திருட்டு", "பயங்கரமான நபர்")?
4. மோல்கலின் எவ்வாறு தோன்றும் இந்த துண்டுவேலை?

இலக்கியம் பற்றிய பயிற்சி பொருட்கள்

விளக்கக் குறிப்பு

பயிற்சிப் பொருட்கள் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மற்றும் இலக்கியத்தில் மாநில இறுதித் தேர்வு (எழுதுதல்) ஆகியவற்றிற்குத் தயாராவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

பயிற்சி பொருட்கள் 2 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது.

பிரிவு 1 இல்இலக்கிய உரையின் பகுப்பாய்வு தொடர்பான 4 செட் பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன.

செட் 1 மற்றும் 2 ஒவ்வொன்றிலும் 9 பணிகள் உள்ளன. பணிகள் எண். 1-7 அதிகபட்சம் 1 புள்ளியுடன் மதிப்பிடப்படுகிறது. பணி எண் 8 மற்றும் எண் 9 ஆகியவை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களின்படி அதிகபட்சம் 4 புள்ளிகளுடன் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன. பணிகள் எண். 1-9 GVE-11 இன் தேர்வுப் பொருட்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு KIM ஆகிய இரண்டிலும் சேர்க்கப்படலாம்.

செட் 3 மற்றும் 4 ஒவ்வொன்றிலும் 7 பணிகள் உள்ளன. பணிகள் எண். 1-5 அதிகபட்சம் 1 புள்ளியுடன் மதிப்பிடப்படுகிறது. பணி எண். 6 மற்றும் எண். 7 ஆகியவை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களின்படி அதிகபட்சம் 4 புள்ளிகளுடன் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன. பணிகள் எண். 1-7 GVE-11 இன் தேர்வுப் பொருட்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு KIM ஆகிய இரண்டிலும் சேர்க்கப்படலாம்.

பிரிவு 2 இல் 6 கட்டுரை தலைப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன. அளவுகோல்களின்படி அதிகபட்சம் 14 புள்ளிகளுடன் கட்டுரை மதிப்பிடப்படுகிறது. பிரிவு 2 இல் முன்மொழியப்பட்ட பணிகள் இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு KIM இல் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் GVE-11 இல் சேர்க்கப்படவில்லை.

பகுதி 1

பணி தொகுப்புகளை முடிப்பதற்கான வழிமுறைகள் எண். 1-4

ஒவ்வொரு தொகுப்பிலும் உள்ள பணிகள் ஒரு இலக்கிய உரையின் பகுப்பாய்வோடு தொடர்புடையவை (ஒரு காவியத்தின் ஒரு பகுதி, அல்லது பாடல் காவியம், அல்லது நாடக வேலை, கோ பாடல் கவிதை, அல்லது கட்டுக்கதை).

கீழே உள்ளவற்றைப் படியுங்கள் இலக்கிய நூல்கள்கொடுக்கப்பட்ட உரைக்கான பணிகளை முடிக்கவும். கடைசி இரண்டைத் தவிர அனைத்து பணிகளுக்கும் பதில் ஒரு சொல், அல்லது சொற்றொடர் அல்லது எண்களின் வரிசை.

இரண்டு நிகழ்த்தும் போது சமீபத்திய பணிகள்கேள்விக்கு நேரடியான, ஒத்திசைவான பதிலைக் கொடுங்கள் (தோராயமான நீளம் - 5-10 வாக்கியங்கள்). சார்ந்து இரு ஆசிரியரின் நிலை, தேவைப்பட்டால், உங்கள் கருத்தை தெரிவிக்கவும். படைப்பின் உரையின் அடிப்படையில் உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்தவும்.

கடைசி பணியை முடிக்கும்போது, ​​ஒப்பிடுவதற்கு வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் இரண்டு படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (எடுத்துக்காட்டுகளில் ஒன்றில், மூல உரையை வைத்திருக்கும் ஆசிரியரின் வேலையைக் குறிப்பிடுவது ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது); படைப்புகளின் தலைப்புகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பெயர்களைக் குறிக்கவும்; உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்தி, கொடுக்கப்பட்ட பகுப்பாய்வு திசையில் முன்மொழியப்பட்ட உரையுடன் படைப்புகளை ஒப்பிடவும்.

பணிகளின் தொகுப்பு எண். 1

ஆனால் சிச்சிகோவ் வெறுமனே அத்தகைய நிறுவனம், அல்லது பேச்சுவார்த்தை, சிவில் விதிமுறைகள் மற்றும் ரஷ்யாவின் மேலும் முன்னேற்றங்களுடன் முரண்படாது என்று கூறினார், மேலும் ஒரு நிமிடம் கழித்து அவர் கருவூலம் சட்டப்பூர்வ கடமைகளைப் பெறுவதால் நன்மைகளைப் பெறும் என்றும் கூறினார்.

- அப்படியானால் நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? ..

- அது நன்றாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன்.

"அது நல்லது என்றால், அது வேறு விஷயம்: எனக்கு எதிராக எதுவும் இல்லை," என்று மணிலோவ் கூறினார் மற்றும் முற்றிலும் அமைதியடைந்தார்.

- இப்போது எஞ்சியிருப்பது விலையை ஒப்புக்கொள்வதுதான்.

- விலை என்ன? - மணிலோவ் மீண்டும் கூறி நிறுத்தினார். "ஏதோ ஒரு வகையில், தங்கள் இருப்பை முடித்துக் கொண்ட ஆத்மாக்களுக்காக நான் பணம் எடுப்பேன் என்று நீங்கள் உண்மையில் நினைக்கிறீர்களா?" அப்படி ஒரு அருமையான ஆசையுடன் நீங்கள் வந்திருந்தால், என் பங்கிற்கு நான் அவற்றை வட்டி இல்லாமல் உங்களிடம் ஒப்படைத்து விற்பனை பத்திரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறேன்.

மணிலோவ் கூறிய அத்தகைய வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, விருந்தினரை இன்பம் வென்றது என்று அவர் கூறத் தவறினால், முன்மொழியப்பட்ட நிகழ்வுகளின் வரலாற்றாசிரியருக்கு அது ஒரு பெரிய நிந்தையாக இருக்கும். அவர் எவ்வளவு நிதானமாகவும் நியாயமானவராகவும் இருந்தாலும், அவர் ஒரு ஆடு போல ஒரு பாய்ச்சலைக் கூட செய்தார், இது நமக்குத் தெரிந்தபடி, மகிழ்ச்சியின் வலுவான தூண்டுதலில் மட்டுமே செய்யப்படுகிறது. தலையணையை மூடியிருந்த கம்பளிப் பொருள் வெடித்துச் சிதறும் அளவுக்குத் தன் நாற்காலியில் அவன் திரும்பினான்; மணிலோவ் ஒருவித திகைப்புடன் அவனைப் பார்த்தார். நன்றியுணர்வின் தூண்டுதலால், அவர் உடனடியாக பல நன்றிகளைச் சொன்னார், அவர் குழப்பமடைந்து, முகம் முழுவதும் சிவந்து, தலையில் எதிர்மறையான சைகை செய்து, இறுதியாக இது ஒன்றுமில்லை, இதயத்தின் ஈர்ப்பை ஏதாவது நிரூபிக்க விரும்புவதாக வெளிப்படுத்தினார். ஆன்மாவின் காந்தத்தன்மை மற்றும் இறந்த ஆத்மாக்கள் சில வழிகளில் முழுமையான குப்பைகள்.

"இது குப்பை அல்ல," சிச்சிகோவ் கைகுலுக்கி கூறினார். மிக ஆழமான பெருமூச்சு இங்கே எடுக்கப்பட்டது. அவர் இதயப்பூர்வமான வெளிப்பாட்டுக்கான மனநிலையில் இருப்பதாகத் தோன்றியது; உணர்வு மற்றும் வெளிப்பாடு இல்லாமல், அவர் இறுதியாக பின்வரும் வார்த்தைகளை உச்சரித்தார்: "இந்த குப்பைகள் ஒரு பழங்குடி மற்றும் குலம் இல்லாத ஒரு மனிதனுக்கு என்ன சேவை செய்தன என்பதை நீங்கள் அறிந்திருந்தால்!" உண்மையில், நான் என்ன கஷ்டப்படவில்லை? உக்கிரமான அலைகளுக்கு நடுவே ஏதோ ஒரு தெப்பம் போல... என்ன துன்புறுத்தல்கள், என்ன துன்புறுத்தல்களை நீங்கள் அனுபவிக்கவில்லை, என்ன துக்கத்தை நீங்கள் சுவைக்கவில்லை, எதற்காக? அவர் உண்மையைக் கடைப்பிடித்ததற்காக, அவர் தனது மனசாட்சியில் தெளிவாக இருந்தார் என்பதற்காக, ஆதரவற்ற விதவை மற்றும் துரதிர்ஷ்டவசமான அனாதை இருவருக்கும் அவர் கை கொடுத்தார்!

மனிலோவ் முற்றிலும் அசைந்தார். நண்பர்கள் இருவரும் வெகுநேரம் கைகுலுக்கிக்கொண்டும், ஒருவரையொருவர் மௌனமாக ஒருவரையொருவர் கண்களை நீண்ட நேரம் பார்த்துக்கொண்டும் இருந்தார்கள், அதில் கண்ணீர் பெருகியது தெரிந்தது. மணிலோவ் நம் ஹீரோவின் கையை விட்டுவிட விரும்பவில்லை, மேலும் அதை மிகவும் சூடாக கசக்கிக்கொண்டே இருந்தார், அவளுக்கு எப்படி உதவுவது என்று அவருக்குத் தெரியாது. இறுதியாக, அதை மெதுவாக வெளியே இழுத்து, விற்பனைப் பத்திரத்தை விரைவில் முடிக்க ஒரு மோசமான யோசனை இல்லை என்றும், அவரே நகரத்திற்குச் சென்றால் நன்றாக இருக்கும் என்றும் கூறினார். பின்னர் அவர் தனது தொப்பியை எடுத்துக்கொண்டு விடுமுறை எடுக்கத் தொடங்கினார்.

(, "இறந்த ஆத்மாக்கள்")

துண்டுக்கான பணிகள்

டெட் சோல்ஸ் வகைக்கு கோகோலின் வரையறை என்ன?

பதில்: ____________

சிச்சிகோவ் மணிலோவைத் தவிர மற்ற நில உரிமையாளர்களையும் பார்வையிடுகிறார். நில உரிமையாளர்களின் குடும்பப்பெயர்கள் மற்றும் அவர்களின் தோற்றத்தின் அம்சங்களுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் இருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பெயர் என்ன கலை சாதனம், நிகழ்வுகள் மற்றும் பொருள்களின் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் ("கடுமையான அலைகள் மத்தியில் சில வகையான பாறைகள்")?

பதில்: ____________

இறந்த ஆன்மாக்களை இலவசமாகக் கொடுக்கும் மனிலோவின் எண்ணம் சிச்சிகோவ் மீது ஏன் இவ்வளவு வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது?

மோல்சலின்

என்ன கல்யாணம்? யாருடன்?

லிசா

இளம் பெண்ணைப் பற்றி என்ன?

மோல்சலின்

முன்னால் நிறைய நம்பிக்கை இருக்கிறது,

திருமணம் இல்லாமல் நேரத்தை வீணடிப்போம்.

லிசா

என்ன சார் பேசுறீங்க! நாம் யார்?

உங்கள் கணவர் போன்ற மற்ற விஷயங்கள்?

மோல்சலின்

தெரியாது. நான் மிகவும் நடுங்குகிறேன்,

ஒரு எண்ணத்தில் நான் பயப்படுகிறேன்,

என்றாவது ஒரு நாள் அவர் நம்மைப் பிடிப்பார்

கலைந்து செல்வார், சபிப்பார்!.. அதனால் என்ன? நான் என் ஆன்மாவை திறக்க வேண்டுமா?

சோபியா பாவ்லோவ்னாவில் நான் எதையும் பார்க்கவில்லை

பொறாமைப்படக்கூடியது. கடவுள் அவளுக்கு வளமான வாழ்க்கையை வழங்கட்டும்,

நான் ஒருமுறை சாட்ஸ்கியை விரும்பினேன்,

அவர் என்னை நேசிப்பதைப் போலவே நிறுத்துவார்.

என் சிறிய தேவதை, நான் பாதியை விரும்புகிறேன்

நான் உனக்காக எப்படி உணர்கிறேனோ அதே போல் அவளுக்காகவும் உணர்கிறேன்;

இல்லை, நான் எவ்வளவு சொன்னாலும்,

நான் மென்மையாக இருக்க தயாராகி வருகிறேன், ஆனால் நான் டேட்டிங்கில் இருந்தால், நான் ஒரு தாளை வீசுவேன்.

சோபியா (பக்கத்தில்)

என்ன அடாவடித்தனம்!

சாட்ஸ்கி (நெடுவரிசையின் பின்னால்)

லிசா

மேலும் உங்களுக்கு வெட்கமாக இல்லையா?

மோல்சலின்

என் தந்தை எனக்குக் கொடுத்தார்:

முதலில், விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்து மக்களையும் தயவு செய்து -

உரிமையாளர், அவர் வசிக்கும் இடம்,

நான் பணிபுரியும் முதலாளி,

ஆடைகளை சுத்தம் செய்யும் வேலைக்காரனுக்கு,

கதவு, காவலாளி, தீமையைத் தவிர்க்க,

காவலாளியின் நாய்க்கு, அது பாசமாக இருக்கும்.

லிசா

சொல்லுங்களேன் சார், உங்களுக்கு ரொம்ப அக்கறை!

மோல்சலின்

இப்போது நான் ஒரு காதலனின் வடிவத்தை எடுக்கிறேன்

அப்படிப்பட்டவரின் மகளை மகிழ்விக்க...

லிசா

யார் உணவளிப்பது மற்றும் தண்ணீர் கொடுப்பது,

சில சமயங்களில் அவர் உங்களுக்கு பரிசு கொடுப்பாரா?

போகட்டும், பேசினது போதும்.

மோல்சலின்

நம் வருந்தத்தக்க திருடுடன் அன்பைப் பகிர்ந்து கொள்வோம்.

என் இதயத்தின் முழுமையிலிருந்து உன்னை அணைத்துக் கொள்கிறேன்.

(லிசா கொடுக்கப்படவில்லை.)

அவள் ஏன் நீ இல்லை!

(அவர் செல்ல விரும்புகிறார், சோபியா அவரை அனுமதிக்க மாட்டார்.)

சோபியா (கிட்டத்தட்ட ஒரு கிசுகிசுப்பில், முழுக் காட்சியும் ஒரு தொனியில் உள்ளது)

கொடூரமான மனிதன்! என்னைப் பற்றி நான் வெட்கப்படுகிறேன், சுவர்கள்.

மோல்சலின்

எப்படி! சோபியா பாவ்லோவ்னா...

சோபியா

ஒரு வார்த்தை இல்லை, கடவுளின் பொருட்டு,

அமைதியாக இரு, நான் எதையும் முடிவு செய்வேன்.

மோல்சலின் (அவரது முழங்காலில் தன்னைத் தானே தூக்கி எறிந்து, சோபியா அவனைத் தள்ளினாள்)

ஓ! நினைவில்! கோபப்படாதே பார்..!

சோபியா

எனக்கு எதுவும் நினைவில் இல்லை, என்னை தொந்தரவு செய்யாதே.

நினைவுகள்! கூர்மையான கத்தி போல.

மோல்சலின் (அவள் காலடியில் ஊர்ந்து)

கருணையுள்ள, கருணை கொண்ட, கருணையுடன்...

சோபியா

கேவலமாக இருக்காதே, எழுந்து நில்லுங்கள்.

(, "Wo from Wit")

துண்டுக்கான பணிகள்

"Woe from Wit" படைப்பின் வகையைக் குறிப்பிடவும்?

பதில்: ____________

Woe from Wit இல் காதல் மோதலில் பல கதாபாத்திரங்கள் ஈடுபட்டுள்ளன. இந்த கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்கள், அவர்களின் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் இருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

மேலே உள்ள துண்டில், லிசாவை மோல்சலின் நிதானமாக நடத்துவது, தன்னை அவமானப்படுத்துவதற்கும் சோபியாவுக்கு முன்னால் ஒரு பாசாங்குக்காரனாக இருப்பதற்கும் அவர் விருப்பத்துடன் முரண்படுகிறது. ஒரு கலைப் படைப்பில் எதிர்ப்பைக் குறிக்கும் சொல் என்ன?

பதில்: ____________

வேலையின் இந்த துண்டில் மோல்கலின் எவ்வாறு தோன்றுகிறது?

நாற்பது

நாற்பதுகள், மரணம்,

இராணுவம் மற்றும் முன்னணி,

இறுதி ஊர்வல அறிவிப்புகள் எங்கே?

மற்றும் எச்செலான் தட்டுகிறது.

உருட்டப்பட்ட தண்டவாளங்கள் ஹம்.

விசாலமான. குளிர். உயர்.

மற்றும் தீயால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள், தீயால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள்

அவர்கள் மேற்கிலிருந்து கிழக்கு நோக்கி அலைகிறார்கள் ...

மேலும் நிறுத்தத்தில் நான் தான்

அவரது அழுக்கு காது மடல்களில்,

நட்சத்திரக் குறியீடு சட்டப்பூர்வமாக இல்லாத இடத்தில்,

மற்றும் ஒரு கேனில் இருந்து வெட்டவும்.

ஆம், இந்த உலகில் நான் தான்,

மெல்லிய, மகிழ்ச்சியான மற்றும் துடுக்கான.

என் பையில் புகையிலை உள்ளது,

மேலும் என்னிடம் ஒரு அடுக்கப்பட்ட ஊதுகுழல் உள்ளது.

நான் அந்தப் பெண்ணுடன் கேலி செய்கிறேன்,

நான் தேவைக்கு அதிகமாக நொண்டி,

நான் சாலிடரை இரண்டாக உடைக்கிறேன்,

மேலும் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் நான் புரிந்துகொள்கிறேன்.

எப்படி இருந்தது! எப்படி ஒத்துப்போனது -

போர், பிரச்சனை, கனவு மற்றும் இளமை!

மேலும் அது எனக்குள் மூழ்கியது

அப்போதுதான் அது என்னுள் எழுந்தது..!

நாற்பதுகள், மரணம்,

ஈயம், துப்பாக்கி குண்டு...

ரஷ்யா முழுவதும் போர் பரவி வருகிறது,

நாங்கள் மிகவும் இளமையாக இருக்கிறோம்!

(, 1961)

கவிதைக்கான பணிகள்

கவிஞர் ஆளுமையைப் பயன்படுத்தும் சரணத்தின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கவும் (பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் வரிசை எண்).

பதில்: ____________

கீழே உள்ள பட்டியலில் இருந்து மூன்று தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் கலை பொருள்மற்றும் இக்கவிதையின் இரண்டாவது சரணத்தில் கவிஞர் பயன்படுத்தும் நுட்பங்கள். அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

"நாற்பதுகள்" கவிதை இராணுவ தலைமுறையினரின் வாழ்க்கையின் வலிமையையும் அன்பையும் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது?

நீங்கள் என் உடம்பு சரியில்லை என்று நான் விரும்புகிறேன்,

நான் உடம்பு சரியில்லை என்று நீங்கள் இல்லை என்று விரும்புகிறேன்

பூகோளம் ஒருபோதும் கனமாக இல்லை என்று

அது நம் காலடியில் மிதக்காது.

நீங்கள் வேடிக்கையாக இருக்க முடியும் என்று நான் விரும்புகிறேன் -

தளர்வான - மற்றும் வார்த்தைகளுடன் விளையாடாதே,

மேலும் மூச்சுத்திணறல் அலையால் வெட்கப்பட வேண்டாம்,

ஸ்லீவ்ஸ் லேசாக தொடுகிறது.

நீ என்னுடன் இருப்பது எனக்கும் பிடிக்கும்

மற்றவரை நிதானமாக அணைத்துக்கொள்,

நரக நெருப்பில் எனக்குப் படிக்காதே

நான் உன்னை முத்தமிடாததால் எரிக்கவும்.

என் மென்மையான பெயர் என்ன, என் மென்மையான, இல்லை

பகல் அல்லது இரவு என்று குறிப்பிடுகிறீர்கள் - வீண்...

அது ஒருபோதும் தேவாலய அமைதியில் இல்லை

அவர்கள் எங்கள் மீது பாட மாட்டார்கள்: அல்லேலூயா!

என் இதயம் மற்றும் கையால் நன்றி

நீ நான் என்பதால் - உன்னை அறியாமல்! –

எனவே அன்பு: என் இரவு அமைதிக்காக,

சூரியன் மறையும் நேரத்தில் நடக்கும் அரிய சந்திப்புக்கு,

சந்திரனுக்குக் கீழே நாம் நடக்காதவர்களுக்கு,

சூரியனுக்கு, நம் தலைக்கு மேலே இல்லை, -

நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருப்பதால் - ஐயோ! - என்னால் அல்ல,

நான் நோய்வாய்ப்பட்டிருப்பதால் - ஐயோ! - உங்களால் அல்ல!

(, 1915)

கவிதைக்கான பணிகள்

ஒரே வார்த்தையை மீண்டும் மீண்டும் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கிய ஒரு நுட்பத்திற்கு பெயரிடவும்:

பெயர் என்ன ஒப்பந்தம்என்னுடையது, என்னுடையது மென்மையான, இல்லை

பகல் அல்லது இரவு என்று குறிப்பிடுகிறீர்கள் - வீண்...

பதில்: ____________

கீழேயுள்ள பட்டியலிலிருந்து, இந்த கவிதையின் மூன்றாவது சரணத்தில் ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்படும் கலை வழிமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் மூன்று பெயர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

கதாநாயகி தனது காதலனுடனான உறவின் சிக்கலான மற்றும் முரண்பாடான தன்மை என்ன?

ரஷ்ய கவிஞர்களின் எந்த படைப்புகளில் கோரப்படாத அன்பின் கருப்பொருள் ஒலிக்கிறது மற்றும் எந்த வழிகளில் இந்த படைப்புகள் கவிதைக்கு ஒத்தவை?

குறுகிய பதில் பணிகளுக்கான பதில்கள்

செயல்திறன் மதிப்பீடு இறுதிப் பணிகள்தொகுப்புகள்,

குறிப்பிட்ட குழுவின் பணிகளைச் சரிபார்க்கும் போது, ​​நிபுணர் முதல் அளவுகோலின்படி 0 புள்ளிகள் அல்லது 1 புள்ளியைக் கொடுத்தால், இரண்டாவது அளவுகோலின் படி பணி மதிப்பீடு செய்யப்படாது (0 புள்ளிகள் பதில் சரிபார்ப்பு நெறிமுறையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன).

கிட்களின் சமீபத்திய பணிகளை முடித்ததற்கான மதிப்பீடு,

5-10 வாக்கியங்களின் விரிவான பதிலை எழுத வேண்டும்

தொகுதியின் அறிகுறி நிபந்தனைக்குட்பட்டது; பதிலின் மதிப்பீடு அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பொறுத்தது (தேர்வுக்கு ஆழ்ந்த அறிவு இருந்தால், அவர் ஒரு பெரிய தொகுதியில் பதிலளிக்க முடியும்; அவரது எண்ணங்களைத் துல்லியமாக வடிவமைக்கும் திறனுடன், தேர்வாளர் ஒரு சிறிய தொகுதியில் முழுமையாக பதிலளிக்க முடியும்).

பணியை முடிக்கும்போது, ​​​​பரீட்சார்த்தி வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் இரண்டு படைப்புகளை சூழல்சார்ந்த ஒப்பீட்டிற்காக சுயாதீனமாகத் தேர்ந்தெடுக்கிறார் (ஒரு எடுத்துக்காட்டில், மூல உரையை வைத்திருக்கும் ஆசிரியரின் வேலையைக் குறிப்பிடுவது ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது). ஆசிரியரைக் குறிப்பிடும் போது, ​​பெயர்கள் மற்றும் உறவினர்களை வேறுபடுத்துவதற்கு மட்டுமே முதலெழுத்துக்கள் அவசியம், பதிலின் உள்ளடக்கத்தைப் போதுமான அளவு உணர இது அவசியம் என்றால் (எடுத்துக்காட்டாக,
L.N.i, V.L.i).

பிரிவு 2

பணிகளை முடிப்பதற்கான வழிமுறைகள்

பணிகளுக்கு கட்டுரை வகைகளில் விரிவான பதில் தேவை.

குறைந்தபட்சம் 200 வார்த்தைகள் கொண்ட கட்டுரையை எழுதுங்கள் (கட்டுரை 150 வார்த்தைகளுக்கு குறைவாக இருந்தால், அது 0 புள்ளிகளைப் பெறுகிறது).

உங்கள் ஆய்வறிக்கைகளின் அடிப்படையில் வாதிடுங்கள் இலக்கிய படைப்புகள்(பாடல் வரிகள் பற்றிய கட்டுரையில், குறைந்தது இரண்டு கவிதைகளை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம்).

படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்ய இலக்கிய தத்துவார்த்த கருத்துகளைப் பயன்படுத்தவும்.

உங்கள் கட்டுரையின் அமைப்பைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

கட்டுரை தலைப்புகள்

2. சுதந்திரத்தின் கருப்பொருள் கவிதையில் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது?

3. பிளாட்டன் கரடேவ் உடனான சந்திப்பு பியர் பெசுகோவின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை எவ்வாறு பாதித்தது? ("போரும் அமைதியும்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

4. "மகன்கள்" தலைமுறையின் பலம் மற்றும் பலவீனங்கள் என்ன? ("தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது).

5. "மனிதனின் தலைவிதி" கதையின் தலைப்பின் பொருள் என்ன?

6. காரணங்கள் என்ன கடினமான வாழ்க்கைரஷ்ய விவசாய பெண் மேட்ரியோனா? (“மேட்ரியோனின் டுவோர்” கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

பணி முடிவின் மதிப்பீடு,

குறைந்தபட்சம் 200 வார்த்தைகள் கொண்ட கட்டுரை வகைகளில் விரிவான, நியாயமான பதிலை எழுத வேண்டும்

ஒரு கட்டுரை மதிப்பிடப்படும் ஐந்து அளவுகோல்களில், முதல் அளவுகோல் (உள்ளடக்க அம்சம்) முக்கியமானது. வேலையைச் சரிபார்க்கும் போது, ​​நிபுணர் முதல் அளவுகோலின்படி 0 புள்ளிகளைக் கொடுத்தால், பகுதி 2 இன் பணி நிறைவேறாததாகக் கருதப்படுகிறது மற்றும் மேலும் சரிபார்க்கப்படவில்லை. மற்ற நான்கு அளவுகோல்களுக்கு (2, 3, 4, 5) 0 புள்ளிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

பகுதி 2 இல் பணிகளை முடித்ததை மதிப்பிடும்போது, ​​எழுதப்பட்ட கட்டுரையின் அளவை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். பரீட்சார்த்திகள் குறைந்தபட்சம் ஒரு தொகுதியை வைத்திருக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள்
200 வார்த்தைகள். கட்டுரையில் 150 க்கும் குறைவான சொற்கள் இருந்தால் (செயல்பாடு சொற்கள் உட்பட அனைத்து சொற்களும் சொல் எண்ணிக்கையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன), அத்தகைய வேலை முடிக்கப்படாததாகக் கருதப்படுகிறது.
மற்றும் 0 புள்ளிகளைப் பெற்றுள்ளது.

கட்டுரை 150 முதல் 200 வார்த்தைகள் வரை இருக்கும் போது வரம்பு அளவுஒவ்வொரு புள்ளி நிலைக்கும் பிழைகள் மாறாது.

நகைச்சுவை கதாபாத்திரங்கள் ஏ.எஸ். Griboyedov இன் "Woe from Wit", கிளாசிக்ஸின் விதிகளுக்கு இணங்க, "பேசும்" குடும்பப்பெயர்களைக் கொண்டுள்ளது. இருப்பினும், இங்கே தற்செயல் முற்றிலும் வெளிப்புறமானது: மோல்சலின், நிச்சயமாக, ஊமையாக இருக்கிறார் (சாட்ஸ்கி: "அவர் இன்னும் பத்திரிகையின் அமைதியை உடைக்கவில்லையா?..", "இதோ அவர். முனையில் மற்றும் வார்த்தைகளில் பணக்காரர் அல்ல"; சோபியா: "அவர் மூன்று வருடங்கள் பாதிரியாரின் கீழ் பணியாற்றினார், // அவர் அடிக்கடி அர்த்தமில்லாமல் கோபப்படுகிறார், // அவர் அமைதியாக அவரை நிராயுதபாணியாக்குகிறார்." ஆனால் அமைதி என்பது இலக்குகளை அடைவதற்கான ஒரு வழியாக அவரது குணாதிசயமாக இல்லை ("எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இப்போதெல்லாம் அவர்கள் ஊமைகளை விரும்புகிறார்கள்"). மோல்சலின் லிசாவுடன் எளிதாகவும் சுதந்திரமாகவும் பேசுகிறார், சாட்ஸ்கிக்கு தனது பார்வையை வெளிப்படுத்துகிறார். இதன் விளைவாக, ஹீரோவின் பாத்திரம் "பேசும்" குடும்பப்பெயரால் முழுமையாக தீர்ந்துவிடவில்லை.

மோல்சலின் மிகக் குறைவாகவே பேசுகிறார், ஆனால் மற்ற கதாபாத்திரங்களுடனான உரையாடல்களில் அவர் பேசும் சில வார்த்தைகள் அவரது குணத்தை வெளிப்படுத்த போதுமானவை. ஃபமுசோவ் உடனான உரையாடலில், மோல்சலின் ஒரு அமைதியான, உதவிகரமான இளைஞனாகத் தோன்றுகிறார். அவர் ஃபாமுசோவைச் சார்ந்திருப்பதை உணர்ந்தார், எனவே அவர் மிகவும் அடக்கமாக நடந்துகொள்கிறார். இந்த உரையாடலில் அவர் கூறிய கருத்துக்கள் அவற்றின் உள்ளுணர்வைத் தருகின்றன: "நான் உங்கள் குரலைக் கேட்டேன்," "நான் நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பிவிட்டேன்," "காகிதங்களுடன், சார்." மேலும், துகள் "கள்" க்கு கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு, இது மோல்கலின் உரையில் அவர் தனது மேலதிகாரிகளை உரையாற்றும்போது மட்டுமே தோன்றும். லிசாவுடனான உரையாடல்களில், அவர் மிகவும் வாய்மொழியாக இருக்கிறார். இங்கே அவரது உணர்வுகளும் உணர்ச்சிகளும் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன ("நீங்கள் ஒரு மகிழ்ச்சியான உயிரினம்! உயிருடன்!", "உனக்கு என்ன முகம்! நான் உன்னை எப்படி நேசிக்கிறேன்!"). அவர் உண்மையில் வெளிப்படையானவர், இங்கு ஆடம்பரமான அடக்கமும், பணிவும் இல்லை.

லிசாவுடனான உரையாடல்கள் மோல்கலின் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தினால், சாட்ஸ்கியுடனான உரையாடல் அவரை வெளிப்படுத்துகிறது. பொது நிலை. அவர்களின் உரையாடலில் இருந்து மோல்கலின் "கடந்த நூற்றாண்டிற்கு" சொந்தமானவர் என்பதை நாம் அறிந்துகொள்கிறோம்: அவர் பகிர்ந்து கொள்கிறார் பொது கருத்து, அவனுடைய சொந்தம் இல்லை:

என் வயதில் நான் துணியக்கூடாது

உங்கள் சொந்த தீர்ப்பு வேண்டும்

அவர் வதந்திகளைப் பரப்புகிறார்:

டாட்டியானா யூரியேவ்னா ஏதோ சொன்னார்.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இருந்து திரும்பி,

உங்கள் தொடர்பு பற்றி அமைச்சர்களுடன்,

பிறகு இடைவேளை...

அவர் ஒரு தொழில் ஆர்வலர், ஃபேமஸ் சமூகத்தின் அனைத்து பிரதிநிதிகளையும் போலவே, நேர்மையற்ற வழிகளில் ஒரு தொழிலை செய்ய விரும்புகிறார்:

...எனவே, அடிக்கடி அங்கே

நாம் தேடாத இடத்தில் பாதுகாப்பைக் காண்கிறோம்.

மோல்சலின் ஒவ்வொரு செயலும் அவரை "குறைந்த வழிபாட்டாளர் மற்றும் வணிகர்" என்று அம்பலப்படுத்துகிறது. அவர் என்ன செய்தாலும், அவர் ஒரு குறிக்கோளைப் பின்தொடர்கிறார்: வாழ்க்கையில் சிறந்த வாழ்க்கையைப் பெற. ஃபமுசோவின் ஆதரவைப் பெறவும், சாட்ஸ்கியின் மரியாதையைப் பெறவும், க்ளெஸ்டோவாவுக்கு சேவை செய்யவும் அவர் தனது முழு பலத்துடன் முயற்சிக்கிறார். அவர் அனைவரையும் மகிழ்விக்க விரும்புகிறார், அனைவருக்கும் நல்லது செய்ய விரும்புகிறார், ஆனால் இவை அனைத்தும் சுயநல காரணங்களுக்காக மட்டுமே.

அவரது செயல்களிலும் வார்த்தைகளிலும் நேர்மையான சாட்ஸ்கியுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​மோல்சலின் ஒரு பாசாங்கு மற்றும் பொய்யர் போல் தோன்றுகிறார். அவர் எல்லோரிடமும் பொய் சொல்கிறார் (லிசாவைத் தவிர): ஃபமுசோவ், அவர் தனது மகள் சோபியாவுடனான விவகாரத்தைப் பற்றி அறியவில்லை, அவரை அவர் நேசிக்கவில்லை, ஆனால் "அவரது நிலைப்பாட்டின் படி" மட்டுமே ஒரு காதலனின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்.

Molchalin மற்றும் Sophia முற்றிலும் வித்தியாசமான மனிதர்கள், "கடவுள் அவர்களை ஒன்றிணைத்தார்" என்பது மிகவும் ஆச்சரியமான விஷயம். சோபியாவின் கலகலப்பான மனதை மோல்சலின் நடைமுறை மனதுடன் ஒப்பிட முடியாது, மேலும் அவளது செயல்களின் தைரியமும் உறுதியும் அவனது கீழ்ப்படிதல் மற்றும் கீழ்ப்படிதல் ஆகியவற்றுடன் கடுமையாக முரண்படுகிறது.

அதே நேரத்தில், சோபியா அவரது குறைபாடுகளை கவனிக்கவில்லை. அவள் அவனைப் போற்றுகிறாள் ஆன்மீக குணங்கள், அவளே அவனை ஒரு குறுகிய மனப்பான்மை கொண்டவனாக வெளிப்படுத்துகிறாள் என்பதை கவனிக்காமல்:

அவர் தனது தந்தையின் கீழ் மூன்று ஆண்டுகள் பணியாற்றினார்.

அவர் அடிக்கடி அர்த்தமில்லாமல் கோபப்படுகிறார்,

மேலும் அவர் அமைதியாக அவரை நிராயுதபாணியாக்குவார்.

நிச்சயமாக அவருக்கு இந்த மனம் இல்லை

சிலருக்கு என்ன ஒரு மேதை, மற்றவர்களுக்கு ஒரு கொள்ளை நோய்,

இது வேகமானது, புத்திசாலித்தனமானது மற்றும் விரைவில் அருவருப்பாக மாறும்.

அவர் இறுதியாக: இணக்கமான, அடக்கமான, அமைதியான,

அவன் முகத்தில் கவலையின் நிழல் இல்லை

மேலும் என் உள்ளத்தில் எந்த தவறும் இல்லை

அவர் தற்செயலாக அந்நியர்களை வெட்டுவதில்லை.

சாட்ஸ்கி, மாறாக, முதல் சந்திப்பிலிருந்தே மோல்கலினை யூகித்தார், காலப்போக்கில், இன்னும் அவரது கருத்தை மாற்றவில்லை:

அவனிடம் கொஞ்சம் புத்திசாலித்தனம் இருக்கிறது.

மோல்சலின் முன்பு மிகவும் முட்டாள்!

மிகவும் பரிதாபகரமான உயிரினம்!

சாட்ஸ்கி மோல்சலின் உளவுத்துறையை மறுக்கிறார், பொதுவாக அவர் எந்த கவனத்திற்கும் தகுதியற்றவர் என்று நம்புகிறார். அதனால்தான் சோபியா இந்த மனிதனைக் காதலித்தார் என்பதை அவர் நம்ப விரும்பவில்லை. அதே நேரத்தில், மோல்சலின் தன்னை மாற்றிக்கொள்ளும் திறனை சாட்ஸ்கி கவனிக்கிறார் சரியான நேரம்சரியான இடத்தில்:

மோல்சலின்! - வேறு யார் எல்லாவற்றையும் அமைதியாக தீர்த்து வைப்பார்கள்!

அங்கு அவர் சரியான நேரத்தில் பக் அடிப்பார்,

அட்டையைத் துடைக்க வேண்டிய நேரம் இது,

ஜாகோரெட்ஸ்கி அதில் இறக்க மாட்டார்!

கணவன்-பையன், கணவன்-வேலைக்காரன்.

ஃபமுசோவ், மோல்கலின் தனது சமூகத்திற்கு நெருக்கமானவர் என்பதை அவர் புரிந்துகொண்டாலும், அவர்களின் கருத்துக்களின் ஒற்றுமையைப் பார்க்கிறார், இன்னும் "வணிக காரணங்களுக்காக" அவரை வீட்டில் வைத்திருக்கிறார். மேலும் அவர் இந்த "செயல்திறனை" தொழில் ஏணியை உயர்த்துவதற்கு மட்டுமே மிகுந்த ஆர்வத்துடன் காட்டுகிறார்; அவர் ஃபமுசோவைப் பயன்படுத்துகிறார்.

நிச்சயமாக, இந்த பாத்திரம் பற்றிய Griboedov மதிப்பீடு திட்டவட்டமாக எதிர்மறையானது. ஆசிரியர் "மௌனம்" என்ற நிகழ்வை தெளிவாக சித்தரிக்கிறார், மேலும் இந்த நிகழ்வின் சாராம்சம் மற்றும் காரணங்களையும் விளக்குகிறார். வயதுக்கு ஏற்ப, மோல்சலின் சாட்ஸ்கியின் தலைமுறையைச் சேர்ந்தவர் என்பது தெளிவாகிறது. ஆனால் அவனில் உள்ள உணர்வு "கடந்த நூற்றாண்டிலிருந்து" உள்ளது, மேலும் அவர் இலக்கை அடைய பாடுபடுகிறார். ஒரு எளிய வழியில்; ஒரு சில சாட்ஸ்கிகள் மட்டுமே இருப்பதால், அவர்களின் இருப்பு முறை, தங்களை உறுதிப்படுத்திக் கொள்வதற்கான அவர்களின் விருப்பம் எளிதானது அல்ல, எனவே மோல்கலினுக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.