Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

நல்ல வேலைதளத்திற்கு">

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

சட்ட நிறுவனங்கள் அல்லது தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோரின் தயாரிப்புகளைத் தனிப்பயனாக்கப் பயன்படுத்தப்படும் பெயர்களாக வர்த்தக முத்திரைகளின் வரையறை. வர்த்தக முத்திரைகளின் வகைப்பாடு: சித்திரம், வாய்மொழி, ஒருங்கிணைந்த, ஒலி, ஹாலோகிராம் மற்றும் முப்பரிமாண.

விளக்கக்காட்சி, 03/20/2012 சேர்க்கப்பட்டது


வர்த்தக முத்திரைகள் மற்றும் அவற்றின் வகைகளின் பங்கு. பிராண்டட் பொருட்களை விற்பனை செய்வதன் பிரத்தியேகங்கள். வர்த்தக முத்திரைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான சட்ட அம்சங்கள். ரஷ்ய சந்தையில் பட விளம்பரத்தின் நடைமுறை. வர்த்தக முத்திரைக்கான பிரத்யேக உரிமை. விளம்பரத்தின் ஒரு அங்கமாக வர்த்தக முத்திரை.

சோதனை, 02/14/2010 சேர்க்கப்பட்டது


சாரம், நோக்கம், வர்த்தக முத்திரைகளின் வகைகள். வர்த்தக முத்திரையைப் பயன்படுத்துவதற்கான அம்சங்களின் மதிப்பாய்வு. சர்வதேச உரிமம் பெற்ற வர்த்தகத்தின் அமைப்பு. போலி தயாரிப்புகளில் வர்த்தகம். போலியான அறிகுறிகளைக் கொண்ட பொருட்களைக் கண்டறியும் போது எடுக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகள்.

பாடநெறி வேலை, 11/28/2014 சேர்க்கப்பட்டது


கார்ப்பரேட் பாணி: கருத்து, செயல்பாடுகள், முக்கிய கூறுகள். வர்த்தக முத்திரையின் வரலாறு. வர்த்தக முத்திரை வடிவமைப்பில் கலாச்சார மரபுகளின் முக்கியத்துவம். தேசிய மற்றும் மாநில எல்லைகளை அழிக்கும் நிகழ்வு. வடிவமைப்பு படைப்பாற்றலில் உருவக மற்றும் சொற்பொருள் யோசனைகளைத் தேடுங்கள்.

படிப்பு வேலை, 04/04/2018 சேர்க்கப்பட்டது


வர்த்தக முத்திரைகளின் வகைகள் மற்றும் செயல்பாடுகள். வர்த்தக முத்திரைக்கான அடிப்படைத் தேவைகள் மற்றும் பயன்பாட்டு விதிகள். பெலாரஸ் குடியரசில் வர்த்தக முத்திரைகளின் சட்டப் பாதுகாப்பு. பிராண்ட் மற்றும் பிராண்டிங்கின் பங்கு. உலக விலைகளின் நிலை மற்றும் இயக்கவியலை நிர்ணயிக்கும் காரணிகள்.

சுருக்கம், 07/21/2013 சேர்க்கப்பட்டது


விளம்பரத்தில் ஈடுபாடு மற்றும் விளையாட்டு வகைகள். தகவல் தொடர்பு சாதனமாக விளம்பரம். விளையாட்டு விளம்பர ஊடகம் மற்றும் விற்பனை ஆதரவு: பொருள்கள் மற்றும் நபர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அளவுகோல்கள். விளையாட்டு வணிகத்தில் வர்த்தக முத்திரைகளின் வளர்ச்சிக்கு விளம்பரத்தின் முக்கியத்துவம். ரஷ்ய விளையாட்டுகளில் மாற்றத்தின் செயல்முறைகள்.

சுருக்கம், 03/23/2014 சேர்க்கப்பட்டது


வர்த்தக உறவுகளில் பங்கேற்கும் ஒரு அங்கமாக வர்த்தக முத்திரை. வர்த்தக முத்திரையின் வகைகள் மற்றும் அம்சங்கள், அதன் உளவியல் தாக்கம்நுகர்வோர் விருப்பம் மற்றும் தேர்வு. ஆப்பிள் வர்த்தக முத்திரையின் வரலாறு. தயாரிப்பு பிராண்டுகளை உருவாக்குவதற்கான கோட்பாடுகள்.

சுருக்கம், 11/24/2011 சேர்க்கப்பட்டது


ரஷ்யாவில் வணிகத் திட்டத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக சந்தைப்படுத்தல் திட்டமிடல். சந்தைப்படுத்தல் திட்டத்தின் முக்கிய குறிக்கோள்கள், அதன் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான திசைகள். வர்த்தக முத்திரைகளை உருவாக்குதல், உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் உள்ள சிக்கல். வர்த்தக முத்திரைகளின் நன்மைகள் மற்றும் செயல்பாடுகள்.

சோதனை, 02/28/2012 சேர்க்கப்பட்டது

ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்கு என்ன வேண்டும், எதற்காகப் பாடுபடுகிறார்கள், எதைப் பெற வேண்டும் அல்லது எதைச் சாதிக்க வேண்டும் என்பதைப் பற்றி மிகத் தெளிவான யோசனை உள்ளவர்களைச் சந்தித்திருக்கிறார்கள். அதாவது, அவர்கள் எப்பொழுதும் மற்றும் எல்லாவற்றிலும் ஒரு தெளிவான திட்டத்தின் படி செயல்படுகிறார்கள், அவர்கள் தெளிவாக கற்பனை செய்யும் இலக்கை நோக்கி நகர்கிறார்கள். அத்தகையவர்கள் சொல்வதில்லை: எனக்கு என்ன வேண்டும் என்று எனக்கே தெரியாது! அவர்கள் இதை எப்போதும் நன்றாக அறிவார்கள்! மேலும் அவர்கள் வழக்கமாக தங்கள் இலக்குகளை நிறுத்தாமல் அல்லது பின்வாங்காமல் அடைகிறார்கள். அத்தகையவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் நடைமுறைவாதிகள். எனவே, நடைமுறைவாதிகள் - வெற்றிகரமான மக்கள்அவர்களுக்கு தேவையான அனைத்தையும் பெறுதல்.

வெளியில் இருந்து அவர்களைப் பார்க்கும்போது, ​​​​சில நேரங்களில் அவர்கள் சாதாரண அதிர்ஷ்டசாலிகள் என்று தோன்றுகிறது: அவர்கள் எல்லாவற்றையும் எப்படிச் செய்கிறார்கள்? சூழ்நிலைகள் ஏன் அவர்களுக்கு சாதகமாக மாறுகின்றன? அவர்கள் இருக்க வேண்டிய இடத்தில் எப்போதும் எப்படி இருக்க முடியும்? அவர்கள் ஏன் தோல்விகளை அறிந்திருக்கவில்லை, நன்றாகவோ அல்லது அரிதாகவோ தெரியாது, தோல்விகளை அனுபவிப்பதில்லை? அவற்றில் என்ன விசேஷம்?!

அப்படியானால் இந்த நடைமுறைவாதி யார்? மற்றும் நடைமுறைவாதம் என்றால் என்ன?

நடைமுறைவாதிகள் எல்லோரிடமிருந்தும் சற்று வித்தியாசமானவர்கள், இருப்பினும், சாராம்சத்தில், அவர்களைப் பற்றி அசாதாரணமானது எதுவும் இல்லை. அவர்களுக்கு தெளிவுத்திறன், ஹிப்னாடிக் திறன்கள் போன்ற பரிசுகள் இல்லை, மற்றவர்களின் எண்ணங்களைப் படிக்கத் தெரியாது. இருப்பினும், நடைமுறைவாதிகள் வெற்றிகரமான மக்கள். ஏன்? ஆனால் அவர்கள் ஒரு சிறப்பு மனநிலையைக் கொண்டிருப்பதால். பகுப்பாய்வு.

இவர்கள் தங்கள் இலக்குகளை அடைய மிகவும் வலிமையானவர்கள். நடைமுறைவாதிகளின் செயல்கள் அர்த்தமுள்ளவை மற்றும் தர்க்கரீதியானவை. எந்தவொரு முயற்சியிலும், ஒரு நடைமுறைவாதிக்கு தெளிவான உத்தி உள்ளது. அவர் யாருடைய அதிகாரத்தையும் அங்கீகரிக்கவில்லை மற்றும் நிதானமான பகுத்தறிவின் அடிப்படையில் தனது சொந்தக் கண்ணோட்டத்தைக் கொண்டிருக்கிறார். ஒரு நடைமுறைவாதி தேவையற்ற மற்றும் பயனற்ற சிறிய விஷயங்களில் நேரத்தை வீணடிக்க மாட்டார், இரக்கமின்றி அவற்றை ஒதுக்கித் தள்ளுகிறார். நடைமுறைவாதி தன்னை நம்பியிருக்கிறார், மற்றவர்களிடம் பொறுப்பை மாற்ற மாட்டார், மேலும் அவர் பாடுபடும் அனைத்தையும் சுயாதீனமாக அடைகிறார். அவர் ஒருவரின் முதுகுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொள்ள மாட்டார்.

ஒரு நடைமுறைவாதிக்கு தேவையான பலன் அவசியமானதல்ல என்பது கவனிக்கத்தக்கது. தார்மீக திருப்தி அத்தகைய நபரின் குறிக்கோளாக இருக்கலாம், அதை அவர் நிச்சயமாக அனுபவிப்பார். நடைமுறைவாதிகள் நேரம் போன்ற ஒரு முக்கியமான வளத்தை மதிக்கிறார்கள், அதை மரியாதையுடன் நடத்துகிறார்கள். அவர்கள் விஷயங்களைத் தெளிவாகத் திட்டமிடுகிறார்கள், பின்னர் தங்கள் திட்டங்களில் ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள், அவர்கள் தொடங்கியதை ஒருபோதும் பாதியிலேயே கைவிட மாட்டார்கள். இது ஒரு நடைமுறை வளைந்த மக்களின் வெற்றியின் கூறுகளில் ஒன்றாகும்.

நடைமுறை மக்கள் கனவு காண்பவர்கள் அல்ல, மாறாக. மாறாக, அவர்கள் பொருள்முதல்வாதிகள், உணர்ச்சியிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளனர். நடைமுறைவாதிகள் தங்களையும் மற்றவர்களையும் கோருகிறார்கள், கடமையான, பொறுப்பானவர்கள். ரோஜா நிற கண்ணாடிகள் இல்லாமல், உலகின் நிதானமான பார்வைக்கு நன்றி, நடைமுறைவாதிகள் பொதுவாக ஏமாற்றமடைய மாட்டார்கள்.

பொருள் செல்வத்தைப் பற்றிய நடைமுறைவாதியின் அணுகுமுறையைப் பொறுத்தவரை, அத்தகைய மக்கள் நிதி சுதந்திரத்தை பெரிதும் மதிக்கிறார்கள். அவர்கள் பொதுவாக நல்ல பணம் சம்பாதிக்கிறார்கள். நடைமுறைவாதிகள் பெரும்பாலும் வெற்றிகரமான வணிகர்களாக மாறுகிறார்கள். குளிர், நிதானமான கணக்கீடு திறன் இதில் அவர்களுக்கு மிகவும் உதவுகிறது. நடைமுறைவாதிகள் அவர்கள் முதலீடு செய்ததை விட பல மடங்கு அதிகமாக பெறுவார்கள் என்று உறுதியாக இருந்தால் மட்டுமே முயற்சி அல்லது பணத்தை முதலீடு செய்ய தயாராக இருக்கிறார்கள்.

இது இழிந்ததாகத் தெரிகிறது, ஆனால் அது முற்றிலும் உண்மை இல்லை. நடைமுறைவாதிகள் பெரும்பாலும் அன்பானவர்களைப் பற்றி உண்மையாக அக்கறை காட்டத் தயாராக இருக்கிறார்கள், நிதி ரீதியாகவும் ஆன்மீக ரீதியாகவும் உதவுகிறார்கள், ஆனால் பதிலுக்கு அவர்கள் தங்களைப் பற்றிய அதே அணுகுமுறையைப் பெற்றால் மட்டுமே. பொதுவாக, இதை ஒரு ஆழ்நிலை மட்டத்தில் உணர்கிறார்கள், அவர்கள் தவறாக நினைக்கவில்லை.

அத்தகையவர்கள் பொதுவாக வணிகர்களாக இருப்பதில்லை. அவர்கள் சிறியவர்கள் அல்ல, அவர்களில் சிறிய பேரம், கஞ்சத்தனம் அல்லது செங்குட்டுத்தனம் இல்லை. ஒரு நடைமுறையான குடும்பத் தலைவர் தனது குடும்பத்தைத் துன்புறுத்த மாட்டார், அடக்க முடியாத வீண் செலவுகளுக்காக அவர்களைக் கண்டிக்க மாட்டார். ஆனால் அவர்களின் செயல்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட மற்றும் கணிசமான அளவு சுயநலம் உள்ளது: ஒரு நடைமுறைவாதி கூட உதவியைப் பாராட்டாதவர்களுக்கு உதவ மாட்டார் மற்றும் நன்றியுடன் இருக்க மாட்டார். இது நல்லதா கெட்டதா? சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பதிலளிப்பது கடினம். கூடுதலாக, அவர்கள் அவநம்பிக்கை மற்றும் மற்றவர்களின் வார்த்தைகள் மற்றும் செயல்களை சந்தேகிக்கிறார்கள். அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் பெரும்பாலும் அவர்களை இழிந்தவர்களாகக் கருதுகிறார்கள், இதுவும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு உண்மைதான்.

நடைமுறைவாதம் எப்போது தோன்றியது? தத்துவத்தில் நடைமுறைவாதம்.

நடைமுறைவாதம் என்பது தத்துவத்தின் ஒரு கிளையாகும், இதன் அடிப்படையானது உண்மையின் சில கோட்பாடுகள், நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் பொருள் ஆகியவற்றிற்கான நடைமுறை அணுகுமுறையாகும். நிறுவனர் கருதப்படுகிறார் (XIX நூற்றாண்டு).

நடைமுறைவாதத்திற்கு முதன்முதலில் தெளிவான விளக்கத்தை வழங்கியவர். போன்ற விஞ்ஞானிகளின் படைப்புகள் வில்லியம் ஜேம்ஸ் , ஜார்ஜ் சடையனா, ஜான் டீவி. முக்கிய திசைகளில் ஃபாலிபிலிசம், சரிபார்ப்புவாதம், தீவிர அனுபவவாதம், யதார்த்த எதிர்ப்பு, கருவிவாதம் ஆகியவை அடங்கும், ஆனால் மற்றவை உள்ளன.

"நடைமுறைவாதம்" என்ற வார்த்தையின் விளக்கம், தத்துவத்தின் விதிகளின் புறநிலைத்தன்மையை நிராகரிப்பது, ஆராய்ச்சி நடத்தும் போது நன்மை பயக்கும் அம்சங்களையும் நிகழ்வுகளையும் அங்கீகரிப்பதாகும்.

இருபதாம் நூற்றாண்டின் 60 களில், ஒரு புதிய சுயாதீன தத்துவப் பள்ளி உருவாக்கப்பட்டது. அவரது போதனை நிறுவனர்களான சிந்தனையாளர்களின் கருத்துக்களுக்கு ஏற்ப நடைமுறைவாதத்தின் விளக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்தப் பள்ளியைப் பின்பற்றுபவர்கள் தர்க்கரீதியான அனுபவவாதம் மற்றும் நியோபோசிடிவிசத்தின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை நிராகரித்தனர். பிரதிநிதிகள் - வில்பிரிட் செல்லர்ஸ், வில்லார்ட் குயின். அவர்களின் பார்வை பின்னர் தெளிவாக வடிவமைக்கப்பட்டு வளர்ந்தது ரிச்சர்ட் ரோர்டி. நடைமுறைவாதத்தின் போதனை இரண்டு திசைகளை எடுத்தது: பகுப்பாய்வு மற்றும் சார்பியல்வாதம் . மூன்றாவது நியோகிளாசிக்கல் திசையும் உள்ளது, அதன் பிரதிநிதி குறிப்பிடப்பட வேண்டும் சூசன் ஹாக்.

மற்றவர்கள் பெரும்பாலும் நடைமுறைவாதிகளிடம் எச்சரிக்கையாக இருக்கிறார்கள் என்ற போதிலும், அவர்களை குளிர்ச்சியாகவும், ஆன்மாவும் இல்லாதவர்களாகக் கருதி, பலர் ஒரு நடைமுறைத் தன்மையைக் கொண்டிருக்க விரும்புகிறார்கள். சிறந்த அர்த்தத்தில்சொற்கள். ஆனால் ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்குள் நடைமுறைப் பண்புகளை வளர்த்துக் கொள்வதற்கான வாய்ப்பை உணரவில்லை. எப்படி?

1. ஒரு இலக்கை முடிவு செய்யுங்கள். நிச்சயமாக, அது உண்மையானதாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் அற்புதமாக இருக்கக்கூடாது. பின்னர் பணியை முடிக்க என்ன, எப்படி செய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள். சாத்தியமான தோல்வியைப் பற்றி சிந்திக்காமல், நேரடியாக தொடர்பில்லாத மற்றும் குறுக்கிடக்கூடிய அனைத்தையும் திசைதிருப்பாமல் அதை அடைவதை நோக்கிச் செல்லுங்கள்.
2. வாழ்க்கை வாய்ப்புகளை அருகில் மட்டுமல்ல, தொலைதூர எதிர்காலத்தையும் திட்டமிடுங்கள்.நடைமுறைவாதிகள் கனவு காணவில்லை, அவர்கள் தங்கள் ஆசைகளை நிறைவேற்றுவதற்கான வாய்ப்பைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், பொதுவாக அவர்கள் அதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். ஏறக்குறைய எல்லா கனவுகளும், ஒரு வழி அல்லது வேறு, மிகவும் உண்மையானதாக மொழிபெயர்க்கப்படலாம், எனவே அடையக்கூடியவை.
3. நீங்கள் எதையாவது ஆரம்பித்துவிட்டால், பாதியிலேயே விட்டுவிடாதீர்கள், ஆனால் அதை இறுதிவரை முடிக்க மறக்காதீர்கள்.எந்தவொரு சிக்கலான பிரச்சனையும் தீர்க்கப்படும். மற்றும் முடித்த பிறகு, திருப்தி மற்றும் நம்பிக்கையின் உணர்வு தோன்றும்.
4. ஒரு செயல் மூலோபாயத்தை உருவாக்கி, எப்போதும் அதில் ஒட்டிக்கொள்க. அனைவருக்கும் நிறைவேறாத ஆசைகள் இருந்தன, இன்னும் இருக்கின்றன. நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்புகிறீர்கள் என்பதை நீங்களே தெளிவாகப் புரிந்து கொண்ட பிறகு, உங்கள் சொந்த அபிலாஷைகளை நிறைவேற்ற ஒரு கடினமான செயல் திட்டத்தை வரைய ஆரம்பிக்கலாம். இதற்கு நிதிச் செலவுகள் தேவைப்பட்டால், எப்படி, எவ்வளவு செலவழிக்க வேண்டும் என்பதை மதிப்பிடுங்கள். உங்களுக்கு அன்புக்குரியவர்கள் மற்றும் நண்பர்களிடமிருந்து உதவி தேவைப்படலாம். இங்கேயும் கூட, நிச்சயமாக அதைப் பெறுவதற்கு நீங்கள் யாரைத் தொடர்பு கொள்ளலாம் என்று கற்பனை செய்வது முக்கியம். இலக்கை அடைய என்ன திறன்கள் அல்லது திறன்கள் தேவை என்பதை நீங்கள் தெளிவாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும், இதற்கு என்ன தடையாக இருக்கலாம்.
5. அதை வீணாக்காதீர்கள்.
6. தொடர்ந்து புதியவற்றைக் கற்றுக்கொள்வது, தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்காக அதிக புத்தகங்களைப் படிப்பது.

இந்த மாதிரி நடத்தை எப்போதும் எல்லாவற்றிலும் கடைபிடிக்கப்பட வேண்டும், இந்த வழியில் நீங்கள் ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் நடைமுறை நபர் ஆக முடியும்.

அறிவாற்றல் மொழியியல் என்பது தகவல்தொடர்பு நடைமுறைகள் மற்றும் சொற்பொழிவின் கோட்பாடுகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. இந்த தலைப்புகள் தொடர்பாக இது கட்டமைப்பு மொழியியலில் இருந்து கடுமையாக வேறுபடுகிறது. கட்டமைப்பு மொழியியலுக்கு, மொழியின் இருப்பை ஒரு குறிப்பிட்ட சுருக்க வலையமைப்பாக ஒன்றோடொன்று சார்ந்திருப்பதை முன்வைப்பது போதுமானதாக இருந்தால், அறிவாற்றல் மொழியியலுக்கு, அதன் வடிவம் மற்றும் பொருளின் பிரிக்க முடியாத ஒற்றுமையில் மொழியின் மீது கவனம் செலுத்துவது மட்டுமல்லாமல், உயர்ந்த ஒற்றுமையிலும் கவனம் செலுத்துகிறது. மொழியின் ஒற்றுமை மற்றும் மனிதன் நிஜ உலகில் செயல்படுவது, சிந்தித்து தெரிந்துகொள்வது, தனது சொந்த வகையுடன் தொடர்புகொள்வது.

கட்டமைப்பு மொழியியல், அதன் சாராம்சத்தில் நிலையானது, மொழியின் அறிவில் வார்த்தை மற்றும் அதன் இலக்கண வடிவம், வாக்கியம், உரை போன்ற மொழியியல் பொருட்களிலிருந்து வந்தது; அறிவாற்றல் மொழியியலை அடிப்படையாகக் கொண்ட மொழியியல் நடைமுறைகள், ஒரு நபர், அவரது தேவைகள், நோக்கங்கள், குறிக்கோள்கள், நோக்கங்கள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகள், அவரது நடைமுறை மற்றும் தகவல்தொடர்பு நடவடிக்கைகளிலிருந்து, அவர் ஒரு துவக்கி மற்றும் தலைவராக அல்லது "இரண்டாவது" போன்ற தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் இருந்து தொடங்குகிறது. "நடிகர் பாத்திரங்கள்.

சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வு மற்றும் உரையாடலின் பகுப்பாய்வு (அதாவது, தன்னிச்சையான வாய்வழி பேச்சு) போன்ற துறைகள், செயல்பாட்டு முன்னுதாரணத்தின் அமைப்புகளை நோக்கியவை. இந்த முன்னுதாரணத்தின் பிரதிநிதிகளுக்கு, மொழி தனக்குள்ளேயே மதிப்புமிக்கது அல்ல, மேலும் தனக்குள்ளும் தனக்கும் படிக்கவில்லை. அதன் மிக முக்கியமான கருவிகளில் ஒன்றாகவும் அதன் மதிப்புமிக்க தயாரிப்புகளில் ஒன்றாகவும் இது மனித செயல்பாட்டில் உள்ளுணர்வாகவும் அறிவியலாகவும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, மொழிக்கான தொடர்பு அணுகுமுறையை மானுடவியல் அணுகுமுறை என வரையறுக்கலாம்.

மொழியியலில் மொழிக்கான மானுடவியல் அணுகுமுறையின் அறிமுகம் பேச்சாளரின் செயல்பாட்டின் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக அம்சங்களில் ஆர்வத்தை தீவிரப்படுத்தியுள்ளது. தகவல்தொடர்பு செயல்முறையின் பல்வேறு தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக கலாச்சார அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளின் சில உத்திகளை செயல்படுத்துவது மற்றும் விளக்குவது என்பது தெளிவாகியது. நவீன அணுகுமுறைகளின் நிலைப்பாட்டில், சொற்பொழிவு என்பது ஒரு சிக்கலான தகவல்தொடர்பு நிகழ்வு ஆகும், இது உரைகளுக்கு கூடுதலாக, உரையைப் புரிந்துகொள்வதற்குத் தேவையான புறமொழி காரணிகளையும் (உலகத்தைப் பற்றிய அறிவு, கருத்துகள், அணுகுமுறைகள், முகவரியின் குறிக்கோள்கள்) உள்ளடக்கியது.

தகவல்தொடர்பு நடைமுறையில் அறிவாற்றல் செயல்முறைகள் எவ்வாறு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன? இயற்கையான மொழியியல் தகவல்தொடர்புகளில் - அதை தீர்மானிக்கும் ஒரு பெரிய மற்றும் எல்லையற்ற பல்வேறு காரணிகளுடன் - சாத்தியமான "நகர்வுகளின்" எண்ணிக்கையை வெறுமனே கணக்கிட முடியாது. சில அறிவாற்றல் எதிர்வினைகளை ஏற்படுத்தும் சில தொடர்ச்சியான, மிகவும் பொதுவான கட்டமைப்புகளை அடையாளம் காண்பதன் மூலம் அவற்றைக் கணக்கிடுவதற்கான மிகவும் கடினமான பணி எளிமைப்படுத்தப்படுகிறது. பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் அறிவாற்றல் உரையாடல் பகுப்பாய்வில் இரண்டு முக்கிய அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்துகின்றனர்: அறிவு பிரதிநிதித்துவத்தின் அமைப்பு மற்றும் அதன் கருத்தியல் அமைப்பின் முறைகள்.

எனவே, தகவல்தொடர்பு நடைமுறைகளுக்கு, அறிவாற்றல் உளவியல் மற்றும் செயற்கை நுண்ணறிவு போன்றவற்றுக்கு, அறிவு பிரதிநிதித்துவத்தின் தலைப்பு முக்கியமானது. தன்னிச்சையான அல்லது ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட சொற்பொழிவின் கட்டமைப்பிற்குள் எந்தவொரு தொடர்பு நடவடிக்கையும் சில தகவல்தொடர்பு-அறிவாற்றல் கட்டமைப்புகளை செயல்படுத்துவதைக் குறிக்கிறது. இத்தகைய அறிவாற்றல் கட்டமைப்புகள் ஒரு சமூக கலாச்சார இயல்பு பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட சட்ட மாதிரிகள் அல்லது விட்ஜென்ஸ்டைன் "மொழி விளையாட்டுகள்" என்று அழைத்ததைப் பற்றிய அறிவு.

உரைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கு - எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்வழி - முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், செய்தியின் "ஆசிரியர்" மற்றும் உலகத்தைப் பற்றிய "மாதிரி" அறிவைப் பெறுபவர். ஒவ்வொரு பேச்சாளரின் நனவிலும், உலகத்தைப் பற்றிய அவரது படத்தில் சில சொற்பொருள், தகவல் "ஒடுக்கங்கள்" ("பிரேம்கள்", "மன மாதிரிகள்", "காட்சிகள்", "சூழ்நிலை மாதிரிகள்") இருந்தால் மட்டுமே தொடர்பு சாத்தியமாகும். . மீண்டும் XX நூற்றாண்டின் 30 களில். எஃப். பார்ட்லெட் "தகவல் திட்டம்" என்ற கருத்தை வரையறுத்துள்ளார், இது நினைவகத்தில் குறிப்பிடப்படும் திட்டம். இந்த கருத்து அறிவாற்றல் உளவியலிலும் நுழைந்துள்ளது. ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, கணினி மொழியியலில் "சூழல்" மற்றும் "சட்டகம்" என்ற கருத்துக்கள் மொழியியல் மற்றும் சமூகவியலில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன; வழக்கமான சூழ்நிலைகளின் போதுமான அறிவாற்றல் செயலாக்கம், உரை ஒத்திசைவு, சூழ்நிலை எதிர்பார்ப்புகளை வழங்குதல் மற்றும் முன்னர் சந்தித்த நிகழ்வுகளின் அடிப்படையில் வரவிருக்கும் நிகழ்வுகளை முன்னறிவிப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது. தகவல்தொடர்பு-அறிவாற்றல் நடைமுறைகள் இவ்வாறு உரைகளை ஒத்திசைவானதாகவும், உணர்பவருக்கு ஒத்திசைவாகவும் ஆக்குவதைப் படிக்க சில வழிகளை வழங்குகிறது.

ஒற்றை பேச்சு செயலை விவரிக்கும் போது, ​​நடைமுறை மற்றும் பொதுவான பொதுவான திட்டங்கள் மட்டுமல்ல தொடர்பு நடவடிக்கைகள், ஆனால் பேச்சாளரின் உள் உலகத்தை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பொதுவான திட்டங்கள், வேறுவிதமாகக் கூறினால், அவரது உலகப் படத்தில் வழங்கப்பட்ட அறிவாற்றல் கட்டமைப்புகளின் தொகுப்பு (சமூக மற்றும் இன கலாச்சார ரீதியாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது, ஆனால் அவரது இருப்பு வழியில் தனிப்பட்டது). பேச்சின் உருவாக்கம் மற்றும் புரிதல் ஒரே மாதிரியான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் பற்றிய சுருக்க அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது - மன மாதிரிகள், ஸ்கிரிப்டுகள் மற்றும் சட்டங்கள் - ஆனால் சொந்த மொழி பேசுபவர்களின் தனிப்பட்ட அறிவு, அவர்களின் முந்தைய தனிப்பட்ட அனுபவம், அணுகுமுறைகள் மற்றும் நோக்கங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் குவிப்பு. உணர்ச்சிகள். T. van Dyck, மக்கள் நிஜ உலகில் அதிகம் செயல்படாமல், அதைப் பற்றி அதிகம் பேசாமல், நிஜத்தில் உள்ள நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளின் அகநிலை மாதிரிகள் குறித்து இதை உருவாக்குகிறார். இது சம்பந்தமாக, பிரபல ரஷ்ய மொழியியலாளர் மற்றும் பிலாலஜிஸ்ட் பி. காஸ்பரோவின் புத்தகத்திலிருந்து மேற்கோள் காட்டலாம்: "நம் ஒவ்வொருவரின் வாழ்க்கை-மொழியியல் அனுபவத்தின் தனித்துவம் நம்மை தொடர்ந்து ஒருவருக்கொருவர் பிரிக்கிறது" (பி. காஸ்பரோவ். மொழி, நினைவகம், படம்: மொழியியல் இருப்பின் மொழியியல். எம்., 1996. பி. 16).

ஆயினும்கூட, நாம் எப்போதும் எப்படியாவது ஒருவருக்கொருவர் புரிந்துகொள்கிறோம் - சரியாகவோ அல்லது தவறாகவோ; புரிந்துகொள்வதில் கவனம் செலுத்துவது மனித தகவல்தொடர்புகளின் அடிப்படை நிபந்தனையாகும். அதே நேரத்தில், வெற்றிகரமான புரிதல் ஒரு அறிக்கையில் உள்ள சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கும் போது மட்டுமல்லாமல், முதலில், உரையாசிரியரின் நோக்கத்தில், அவர் வெளிப்படுத்த விரும்புவதில் கவனம் செலுத்தும்போது, என்ன பேச்சு நடவடிக்கைஉற்பத்தி செய்கிறது.

ஒரு சொந்த பேச்சாளரின் செயல்களின் ப்ரிஸம் மூலம் பேச்சைப் பார்க்கும் முதல் முயற்சி பேச்சுச் செயல்களின் கோட்பாட்டில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, இதன் உருவாக்கத்தில் ஜே. ஆஸ்டின், ஜே. சியர்ல் மற்றும் பி. க்ரைஸ் போன்ற விஞ்ஞானிகளின் கருத்துக்கள் விளையாடப்பட்டன. ஒரு முக்கிய பங்கு.

பேச்சுச் செயல்களின் கோட்பாட்டில், முதலில் ஜே. ஆஸ்டினால் உருவாக்கப்பட்டது, முக்கிய அலகு "பேச்சுச் செயல்" ஆகும் - இது ஒரு ஒற்றை எண்ணத்தை ("இலக்யூஷன்") இணைக்கும் பேச்சின் அளவு, பேச்சு மற்றும் அடையப்பட்ட முடிவு ஆகியவற்றை இணைக்கிறது. இந்த ஆய்வறிக்கையின் அடித்தளம் மனித தகவல்தொடர்புகளின் குறைந்தபட்ச அலகு ஒரு வாக்கியம் அல்லது பிற வெளிப்பாடு அல்ல, ஆனால் ஒரு செயல் - ஒரு அறிக்கை, ஒரு கேள்வி, ஒரு உத்தரவு, ஒரு விளக்கம், ஒரு விளக்கம் போன்ற சில செயல்களின் கமிஷன் ஒரு மன்னிப்பு, நன்றி, வாழ்த்துக்கள்.

ஜே. ஆஸ்டினின் கருத்துக்கள் ஜே. சியர்லின் "பேச்சுச் சட்டங்கள்" வேலையில் உருவாக்கப்பட்டன, இதில் பேசுவது சில செயல்களின் செயல்திறன் எனக் கருதப்படுகிறது. பேச்சு, சியர்லின் கூற்றுப்படி, இயற்கையில் செயல்திறன் கொண்டது, அதன் நோக்கம் பேச்சாளரின் சூழலை அல்லது உரையாசிரியரின் சிந்தனை முறையை மாற்றுவதாகும். பேச்சாளரின் "மாயை எண்ணம்" என்பது பிந்தையவர் மொழியைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறார், அதன்படி, தகவல்தொடர்பு செயல்முறையின் சாராம்சம் இந்த நோக்கத்தை அவிழ்ப்பதில் உள்ளது. தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் புரிதல்/தவறான புரிதலை விளக்க, "வெற்றிகரமான மாயையான செயல்" என்ற சொல் முன்மொழியப்பட்டது, இதன் சாராம்சம் ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவை அடைய வேண்டும் என்பதாகும்.

பேச்சாளரின் நோக்கத்தைப் பற்றி கேட்பவரின் சரியான கருத்துக்கு சரியாக என்ன பங்களிக்கிறது என்பதை ஒரு தகவல்தொடர்பு ஆராய்ச்சியாளர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் - மேலும் இது பெரும்பாலும் வாய்மொழி வெளிப்பாட்டிற்கு வெளியே உள்ளது, இருப்பினும் இது உச்சரிப்பின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாறும். இந்த மீதமுள்ள "திரைக்குப் பின்னால்" உள்ளடக்கம், தகவல்தொடர்புகளில் பங்கேற்கும் நபர்களின் தனிப்பட்ட அனுபவத்தையும், அவர்களை ஒன்றிணைக்கும் அல்லது மாறாக, அவர்களைப் பிரிக்கும் "பின்னணி" அறிவையும் குறிக்கிறது.

பல்வேறு வகையான மொழியியல் சமூகங்கள் மற்றும் சமூகத்தின் சமூக-கலாச்சார அடுக்குகள் மொழிப் பயன்பாட்டின் அசல் தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன என்பது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட உண்மை. ஒரு பேச்சு தயாரிப்பின் சூழலை மாஸ்டரிங் செய்யும் செயல்பாட்டில், ஒரு பேச்சு நிகழ்வில் பங்கேற்பாளர்கள் மொழியியல் மற்றும் வரலாற்று, கலாச்சார மற்றும் சமூக இயல்பு ஆகிய இரண்டின் பொதுவான பின்னணி அறிவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஐ.வி. Hübbenet பின்னணி அறிவை சமூக-கலாச்சார பின்புலமாக வரையறுக்கிறார், இது உணரப்பட்ட பேச்சை வகைப்படுத்துகிறது. V.S. Vinogradov பின்னணி அறிவின் தேசிய அம்சத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறார், அதைப் படிக்காமல் தகவல்களைப் பரிமாறிக் கொள்ளும்போது முழுமையான மற்றும் சரியான புரிதலை அடைய முடியாது. தகவல்தொடர்பு வெற்றிக்கு, மனநிலையின் ஒற்றுமை முக்கியமானது, இது தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் அறிவில் குறைந்தபட்ச மாற்றங்களை அனுமதிக்கிறது. எனவே, தகவல்தொடர்பு ஆராய்ச்சியாளர், "பின்னணி அறிவை" கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், இது மொழியியல் தகவல்தொடர்புக்கு அடிப்படையான பேச்சாளருக்கும் கேட்பவருக்கும் இடையிலான யதார்த்தங்களின் பரஸ்பர அறிவு.

தற்போது, ​​சொற்பொழிவு ஆய்வில் ஆறு முக்கிய திசைகள் உள்ளன: பேச்சு செயல்களின் கோட்பாடு, தொடர்பு சமூக மொழியியல், தகவல்தொடர்பு இனவியல், நடைமுறை, உரையாடல் பகுப்பாய்வு மற்றும் மாறுபாடு பகுப்பாய்வு. மொழியியல், மானுடவியல், சமூகவியல், தத்துவம், தகவல் தொடர்பு கோட்பாடு, சமூக உளவியல் மற்றும் செயற்கை நுண்ணறிவு போன்ற துறைகளின் சாதனைகள் பட்டியலிடப்பட்ட அணுகுமுறைகளில் (அவற்றுக்கு இடையேயான பல வேறுபாடுகளுடன்) புரிதலின் மாதிரிகள் மற்றும் சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வு முறைகளை உருவாக்குவதற்கான ஆதாரங்கள். .

இந்த அணுகுமுறைகளில் வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும், அவற்றில் பொதுவான மற்றும் ஒன்றிணைக்கும் ஒன்று உள்ளது, இது அனைத்து அறிவாற்றல் சார்ந்த மொழியியல் ஆராய்ச்சியிலும் பொதுவானது. இது மொழியின் மானுட மையத்தன்மை, அல்லது இன்னும் துல்லியமாக, நடைமுறை, தத்துவார்த்த மற்றும் கலாச்சார அறிவு, அனுபவம், தேர்ச்சி பெற்ற, அர்த்தமுள்ள மற்றும் நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ சொந்த பேச்சாளர்களால் வாய்மொழியாக, மற்றும் இறுதியில் மீட்டெடுக்கப்பட்டது - சொற்பொருள் மற்றும் கருத்தியல் பகுப்பாய்வு- உலகின் மொழியியல் படத்தின் வடிவத்தில்.

மொழியின் நடைமுறைக்கு மொழியியல் ஆராய்ச்சியின் திருப்பம், அதன் செயல்பாட்டின் உண்மையான நிலைமைகள், இயற்கையானது மற்றும் அவசியமானது. 60 மற்றும் 70 களில் மொழி அறிவியலில் முன்னணி போக்குகள், மொழியியல் கட்டமைப்பு மற்றும் தர்க்கரீதியான சொற்பொருள், ஒரு குறிப்பிடத்தக்க குறைபாட்டைக் கொண்டிருந்தன - யதார்த்தத்துடன் பலவீனமான தொடர்பு மற்றும் மக்களின் நடைமுறை செயல்பாடுகள். இந்த கோட்பாடுகளில் உச்சரிப்பு (மற்றும் பொதுவாக பேச்சு) நிபந்தனைக்குட்பட்ட "சராசரியான" சொந்த பேச்சாளருடன் தொடர்புடையது, மேலும் உண்மையான மக்கள் தங்கள் உணர்வுகள், உறவுகள், நோக்கங்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களுடன் மொழியைப் பயன்படுத்தும் பகுப்பாய்விற்கு வெளியே இருந்தனர் (Gak 1998: 555). படிப்படியாக, மொழியின் முழுமையான விளக்கத்திற்கு - அதன் கட்டமைப்பு மற்றும் பேச்சில் அதன் பயன்பாட்டின் அம்சங்கள் இரண்டும் - மொழியியல் அலகுகளின் செயல்பாட்டின் காரணிகளுக்குத் திரும்புவது அவசியம், அதாவது. நடைமுறைக்கு.

மொழியியல் நடைமுறைகளின் சரியான அடையாளம் மற்றும் உருவாக்கம் ஒருபுறம், Ch.S இன் கருத்துக்களால் தூண்டப்பட்டது. பியர்ஸ் மற்றும் CHU. மோரிஸ், மற்றும் மறுபுறம் மறைந்த விட்ஜென்ஸ்டைனின் கருத்தை நம்பியிருந்தார். வி.வி. பெட்ரோவின் கூற்றுப்படி, எல். விட்ஜென்ஸ்டைனின் படைப்புகள், பொதுக் குறியியல் கோட்பாட்டின் ஒரு பகுதியாக, ஒரு சுயாதீனமான ஆராய்ச்சித் துறையாக, ஒரு சக்திவாய்ந்த நீரோட்டத்திற்கான அடித்தளத்தை அமைப்பதில், நடைமுறையியலை மாற்றுவதற்கு பெரிதும் உதவியது. நவீன படைப்புகள்நடைமுறையில் (பெட்ரோவ் 1987). நடைமுறைவாதத்தின் தீவிர வளர்ச்சியின் ஆரம்பம் வழக்கமாக 1970 க்குக் காரணம் - இயற்கை மொழிகளின் நடைமுறைகள் குறித்த சர்வதேச சிம்போசியத்தின் நேரம் (புலிஜினா 1981:333).

நடைமுறைகள், மொழியைப் படிப்பதில் ஒரு சிறப்பு திசையாக, அதன் இருப்பு ஆரம்பத்திலிருந்தே தன்னை மிகவும் விரிவானதாகவும், மிகவும் விரிவானதாகவும் அறிவித்தது.

வரையறுக்கப்படாத அறிவியல் ஒழுக்கம். நடைமுறையில் ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு படைப்பும் (அதன் ஆசிரியர் பொதுவாக மொழியியல் சொற்பொருள், மொழியின் தத்துவம் அல்லது முறையான தர்க்கம் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல்) ஆராய்ச்சியின் விஷயத்தை மீண்டும் கோடிட்டுக் காட்டுவதன் மூலம் தொடங்குகிறார், இதற்கு இணங்க, நடைமுறையில் உள்ள ஆசிரியரின் புரிதலை வரையறுத்தார். மொழி.

நடைமுறை ஆராய்ச்சியின் பணிகள் மற்றும் சிக்கல்களை வகைப்படுத்துதல், என்.டி. அருட்யுனோவ் மற்றும் ஈ.வி. படிப்படியாக விரிவடைந்து, அவை "மொழியியல் மற்றும் தொடர்புடைய துறைகளுக்கு (உளவியல், சமூகவியல் மற்றும் இனவியல்) இடையே உள்ள எல்லைகளை மங்கலாக்கும் போக்கை வெளிப்படுத்துகின்றன, மறுபுறம் மொழியியலின் அண்டை பிரிவுகள் (சொற்பொருள், சொல்லாட்சி, ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ்) அருட்யுனோவா, படுச்சேவா 1985 : 4).

மொழியியல் நடைமுறை என்பது சமூக மொழியியல் மற்றும் உளவியல் மொழியியல் ஆகியவற்றுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது. நடைமுறை மற்றும் சமூக மொழியியல் ஆகியவற்றுக்கு இடையே பொதுவான நலன்களின் இருப்பு மிகவும் பெரியது, இது ஒரு தனி ஒழுக்கத்தை கூட வெளிநாட்டு அறிவியலில் நிறுவ வழிவகுத்தது - சமூகவியல், இது சமூக காரணிகளில் பேச்சு தொடர்பு சார்ந்து இருப்பதை ஆய்வு செய்கிறது (ARSLS 1996: 541; லீச் 1983 ஐயும் பார்க்கவும்: 10)

மொழியியல் நடைமுறைகளின் எல்லைகளை மங்கலாக்குவது, ஒரு குறுகிய காலத்தில் அது மொழியியல் தொடர்பு கோட்பாடு, உரை கோட்பாடு, தகவல்தொடர்பு இலக்கணம், சொல்லாட்சியின் புதிய கருத்துக்கள், பேச்சு செயல்களின் கோட்பாடு ஆகியவற்றின் கருத்துக்களை உள்வாங்கியது. சொற்பொழிவின் கோட்பாடு, அதாவது. மனிதர்களால் மொழியைப் பயன்படுத்துவதைப் பாடமாகக் கொண்ட அனைத்து துறைகளும்.

இதன் விளைவாக, மொழியின் செயல்பாட்டை விவரிப்பதில் பலவிதமான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் தொடர்புடைய ஒரு திசையாக விஞ்ஞான சமூகம் படிப்படியாக நடைமுறைகளைப் பற்றிய புரிதலை நிறுவுகிறது. மொழியியல் நடைமுறைகளின் கருத்துக்களின் வளர்ச்சி, அதன் பயன்பாடு மற்றும் பணிகளின் கோளங்களின் வரையறை "நடைமுறை" என்ற வார்த்தையின் பல விளக்கங்களில் பிரதிபலிக்கிறது.

"நடைமுறை" (மொழி கற்றல்) என்ற சொல் 1920 களில் தோன்றியது - பெயரடை வடிவத்தில் இது 1923 இல் ஆக்டன் மற்றும் ரிச்சர்ட்ஸின் "தி மீனிங் ஆஃப் மீனிங்" புத்தகத்தின் பின்னிணைப்பில் பி. மலினோவ்ஸ்கியால் பயன்படுத்தப்பட்டது. பின்னர், "நடைமுறைகளின் வரலாற்றில்" இந்த நிலை பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, "நடைமுறை" என்ற சொல் 1938 இல் சி. மோரிஸால் உருவாக்கப்பட்டது, இது நன்கு அறியப்பட்ட தொடரியல் (தொடரியல்), சொற்பொருள் மற்றும் நடைமுறையியல் ஆகியவற்றின் குறியியலின் பகுதிகளாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. (Nerlich & Clarke 1994; Nerlich 1995). சி. மோரிஸ், இந்த சூழ்நிலையில் பங்கேற்பாளர்கள் உட்பட, ஒரு மாறும், செயல்முறை அம்சத்தில் ஒரு அறிகுறி சூழ்நிலையின் (செமியோசிஸ்) கட்டமைப்பை ஆய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்கிறார், குறியியலின் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட மூன்று அம்சங்களுக்கு இடையில் வேறுபடுகிறார், நடைமுறைகளை "உறவு அவற்றை விளக்குபவர்களுக்கு அடையாளங்கள்” (மோரிஸ் 1938 : 6). இருப்பினும், பின்னர், ஆய்வாளரின் பார்வைகளின் வளர்ச்சி தொடர்பாகவும், மேலும் இந்த சொல் ஏற்கனவே தேவையற்ற தெளிவின்மை மற்றும் தெளிவற்ற தன்மையைப் பெற்றுள்ளதால், மோரிஸ் நடைமுறைவாதத்தை "அறிகுறிகளின் தோற்றம், பயன்பாடுகள் மற்றும் விளைவுகள் பற்றிய ஆய்வு" என்று வரையறுக்கிறார். மோரிஸ் 1946: 219). இந்த வரையறையிலிருந்து, ஒரு சங்கிலியின் மூன்று ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய செயல்முறைகளின் விரிவான ஆய்வுக்கு ஆராய்ச்சியாளரின் கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் - உருவாக்கம், பயன்பாடு (செயல்பாடு) மற்றும் அறிகுறிகளின் செல்வாக்கு. மோரிஸின் வரையறையுடன் கூடிய மெய்யியலைப் பற்றிய புரிதல் ஜி. கிளாஸின் படைப்பில் காணப்படுகிறது, அவர் நடைமுறைகளை "மொழியியல் அடையாளங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான உளவியல் மற்றும் சமூக அம்சங்கள்" (கிளாஸ் 1967: 22) என்று குறிப்பிடுகிறார்.

சார்லஸ் ஃபில்மோர் முன்வைத்த நடைமுறைகளின் பார்வை சுவாரஸ்யமாகத் தெரிகிறது. அதன் வரையறை மிகவும் விரிவானது மற்றும் பின்வருமாறு கூறுகிறது: “பிராக்மாடிக்ஸ் (1) மொழியியல் வடிவங்கள், (2) இந்த வடிவங்கள் (3) இந்த மொழியியல் சூழல்கள் அல்லது சூழல்களுடன் செயல்படும் திறன் கொண்ட தகவல்தொடர்பு செயல்பாடுகளை ஒன்றிணைக்கும் முப்பரிமாண உறவைப் படிக்கிறது. படிவங்கள் தரவு மொழியியல் செயல்பாடுகளைக் கொண்டிருக்கலாம்" (போச்செப்ட்சோவ் (ஜூனியர்) 1984: 33 இலிருந்து மேற்கோள் காட்டப்பட்டது).

70 களின் பிற்பகுதியிலும் 80 களின் முற்பகுதியிலும் நடைமுறைவாதத்தின் நன்கு அறியப்பட்ட மொழியியல் வரையறை ஆர்.எஸ். ஸ்டோல்நேக்கர். ஸ்டோல்னேக்கரின் கூற்றுப்படி, நடைமுறையியல் என்பது பேச்சுச் செயல்கள் மற்றும் அவை தயாரிக்கப்பட்டு செயல்படுத்தப்படும் சூழல்கள் பற்றிய ஆய்வு ஆகும். பேச்சுச் செயல்கள் மற்றும் அவற்றின் தயாரிப்புகளின் வகைப்பாட்டை முன்னிலைப்படுத்துவதே ஒரு ஒழுக்கமாக நடைமுறைவாதத்தின் குறிக்கோளாக இருக்க வேண்டும், அதாவது. தொடர்புடைய அறிக்கைகள் (Stalnaker 1972).

நடைமுறைகள் பெரும்பாலும் செயல்பாட்டின் கொள்கையுடன் ஒத்துப்போகின்றன, இதனால் மொழியின் விளக்கத்தில் ஒரு செயல் (செயல்பாடு) அம்சத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறது. செயல்பாட்டின் கொள்கையின் தேவைகளுக்கு நடைமுறைகளின் கடித தொடர்பு வரையறையில் பிரதிபலிக்கிறது பொருள்நடைமுறைவாதிகள், இ.எஸ். அஸ்னௌரோவா. மொழியியல் நடைமுறைகளின் பொருள், அவரது கருத்துப்படி, "ஒரு பரந்த சமூக சூழலில் மனித செயல்பாட்டின் அம்சத்தில் மொழியின் ஆய்வு" (Aznaurova 1988: 8). 1 மனித செயல்பாட்டின் அம்சத்தில் மொழியின் உண்மைகளை ஆய்வு செய்வது நடைமுறைவாதத்தின் முக்கிய போஸ்டுலேட்டாக கருதப்படுகிறது. ஆனால், மேலும் குறிப்பிட்டுள்ளபடி ஈ.எஸ். அஸ்னௌரோவ், “இந்த மொழியியல் திசையில் விவாதிக்கப்பட்ட தலைப்புகள் மற்றும் சிக்கல்களின் பரந்த பரப்பிற்கு வழிவகுத்தது, மொழியியல் அறிகுறிகளின் நடைமுறை விளக்கம் மற்றும் பேச்சு செயல்களின் கோட்பாடு, இலக்கிய தொடர்பு மற்றும் நடைமுறை அளவுருக்கள் பற்றிய ஆய்வு வரை. அதன் இயக்கவியலில் உள்ள உரை, உரை நபரை உருவாக்கும் "நான்" உடன் தொடர்புடையது" (ஐபிட்: 10).

நடைமுறையியல் பற்றிய பரந்த புரிதல், அதன் ஆர்வத்தின் நோக்கம் டீக்ஸிஸ், பேச்சுச் செயல்கள், முன்கணிப்புகள், மாற்றத் தாக்கங்கள், பேச்சின் விளக்கத்துடன் தொடர்புடைய சிக்கல்கள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியிருக்கும் போது, ​​ஒரு தனி மொழியியல் அறிவியலாக நடைமுறையியலின் பணி "தொடர்புகளின் ஆய்வு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. மொழி அலகுகள் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாட்டின் விளைவுகளுக்கு இடையே" (Pocheptsov 1985 : 16) அல்லது "மொழியியல் வடிவங்கள் (நிறுவனங்கள்) மற்றும் இந்த வடிவங்களைப் பயன்படுத்துபவர்களுக்கு இடையிலான உறவைப் பற்றிய ஆய்வு" (யூல் 1996: 4) அணுகுமுறைக்கு எதிரானது நடைமுறையியல் துறையில் உண்மையான ஆய்வுப் பொருள் உரையில் உணரப்பட்டதாகக் கருதப்படுகிறது

நடைமுறையியல் விஷயத்தைப் பற்றி பேசுகையில், நடைமுறையை ஒரு சிறப்பு மொழியியல் துறையாக அங்கீகரிப்பதை ஏராளமான மொழியியலாளர்கள் ஒப்புக்கொண்டாலும், இந்த நிலை பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் நடைமுறைவாதத்தை அதன் சொந்த ஆய்வுப் பாடத்தை மறுத்து, அதை மொழியின் கோட்பாட்டின் மற்றொரு அங்கமாகக் கருத முடியாது என்று முடிவு செய்கிறார்கள். மொழியியல் நிகழ்வுகளைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது இது ஒரு சிறப்புக் கண்ணோட்டத்தின் (நடைமுறைக் கண்ணோட்டம்) நிலை மட்டுமே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது (பார்க்க வெர்சுவெரன் 1999). நடைமுறை அணுகுமுறை, உண்மையில் பொதுவான பார்வை"ஒரு செய்தியை அனுப்புபவரின் நனவான எண்ணம், உரையில் பொருள்படுத்தப்பட்டு, பேச்சைப் பெறுபவர் மீது தொடர்புடைய விளைவை ஏற்படுத்துகிறது" (Naer 1985: 16). நடைமுறைகளின் இந்த புரிதலை ஆதரிப்பவர்கள், பிரக்ஞையின் பயன்பாட்டின் மீது முன்மொழியப்பட்ட அதிகபட்ச வரம்பு, செயலைப் போலவே, இலக்கை அமைக்கும் பேச்சு செல்வாக்குடன் தொடர்புடைய மொழியில் ஒரு கோளத்தை அடையாளம் காண்பதை சாத்தியமாக்குகிறது (Geliya 1988: 189).

நடைமுறைகளின் பணிகளைப் பற்றிய இந்த புரிதல் ஆராய்ச்சியில் பிரதிபலிக்கிறது, இதில் தகவல்தொடர்புகளின் இறுதி முடிவு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது - தாக்க விளைவு (ஆஸ்டின் படி பெர்லோகுஷனரி விளைவு), மனித நடத்தையின் வாய்மொழி கட்டுப்பாட்டைப் படிப்பதில் சிக்கல்கள், சமூக மற்றும் மாடலிங் பேச்சு மூலம் மக்களின் தனிப்பட்ட நடத்தை முன்னணியில் உள்ளது (கிசெலேவா 1978).

மொழியின் இயல்பைப் புரிந்துகொள்வதற்கான நடைமுறை அணுகுமுறை இந்த புரிதலில் பேச்சாளரின் அகநிலையை உள்ளடக்கியதன் அடையாளத்தின் கீழ் உருவாக்கப்பட்டு தொடர்ந்து வளர்கிறது. எனவே, யு.எஸ். ஸ்டெபனோவின் பொருள் வகை நவீன நடைமுறைகளின் மைய வகையாக வரையறுக்கப்படுகிறது (ஸ்டெபனோவ் 1981; 1985; 2001). அதே நேரத்தில், அதிகரித்து வரும் தெளிவுடன், முகவரியின் காரணியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டிய அவசியம் உணரப்படுகிறது, அதாவது. கேட்பவரின் அகநிலை, சில தகவல்தொடர்பு சூழல்களில் தோன்றும் பேச்சு படைப்புகளின் விளக்கக் கோட்பாட்டை உருவாக்குவதற்கான தொடக்க புள்ளியாக செயல்படுகிறது, விளக்கத்தின் பொருள் பொதுவாக உச்சரிப்பின் நடைமுறை பொருள் என்று அழைக்கப்படுகிறது (அருட்யுனோவா 1981).

சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் விளக்கத்தின் கருத்து மிகவும் இயற்கையான முறையில் மொழியின் பண்புகளில் அவதானிப்புகளை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது மற்றும் ஒரு வழி அல்லது வேறு, எந்தவொரு நடைமுறை ஆராய்ச்சியிலும் உள்ளது (Demyankov 1981: 369). பேச்சு மற்றும் முகவரியின் காரணிகளின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய மூன்றாவது கண்ணோட்டம், நடைமுறைவாதத்தின் பாதையை ஈகோசென்ட்ரிஸத்திலிருந்து ஒட்டுமொத்த பைனரி கொள்கைக்கு இயக்கமாக வரையறுக்கும் அணுகுமுறை ஆகும். அனுப்புபவர் மற்றும் முகவரியின் அகநிலை ஒரு ஒற்றை மற்றும் கூட்டாக செயல்படும் காரணியாக" (சிடோரோவ் 1995: 470).

நடைமுறை ஆராய்ச்சியில் வலியுறுத்தப்படும் பல்வேறு காரணிகளின் விரிவான கணக்கு, "மொழியின் பிரத்தியேகங்களை அதன் உண்மையான பயன்பாட்டில் நன்கு புரிந்துகொள்ள அனுமதிக்கிறது" (Gak 1997: 361) மற்றும் நடைமுறைகளின் அசாதாரண ஆற்றலுக்கு சாட்சியமளிக்கிறது.

மேலே உள்ள வரையறைகளில் இருந்து பார்க்க முடிந்தால், ஒன்று அல்லது மற்றொரு குழு காரணிகளை முன்னிலைப்படுத்துவது பற்றி பேச அனுமதிக்கிறது பல்வேறு வகையானஅல்லது நடைமுறைகளின் மாறுபாடுகள். 1970 களின் முற்பகுதியில், டி.எம். டிரிட்ஜ் நம்பிக்கையுடன் இரண்டு நடைமுறைகள் இருப்பதைக் கருதினார் - "தொடர்பு நடைமுறைகள்" மற்றும் "பெறுநர் நடைமுறைகள்" (Dridze 1972: 34-35). ஜே. யூல், ஏற்கனவே 1990களின் இறுதியில், பயனரின் ("பயனர்") கருத்தைக் குறிப்பிட்டு, அனுப்புநரின் நிலை, பெறுநரின் நிலை ஆகியவற்றைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, நடைமுறைக்கு ஒரு திறமையான வரையறையை அளித்தார். நடைமுறைக்கு, ஆய்வின் கண்ணோட்டத்தைப் பொறுத்து. ஜே. யூலின் பிரக்ஞையானது "பேச்சாளர்களால் (அல்லது எழுத்தாளர்களால்) தொடர்பு கொள்ளப்பட்டு, கேட்பவர் (அல்லது வாசகரால்) விளக்கப்படுவதால், பொருள் பற்றிய ஆய்வைக் கையாளுகிறது, இது நம்மைப் பற்றி பேச அனுமதிக்கிறது: (1) நடைமுறை என்பது பேச்சாளரின் பொருளைப் பற்றிய ஆய்வு ); (2) ப்ராக்மாடிக்ஸ் என்பது சூழல் பொருள் பற்றிய ஆய்வு; (3) தாக்கங்களின் நடைமுறைகள் (நடைமுறை என்பது கூறப்பட்டதை விட எவ்வாறு அதிகம் தொடர்பு கொள்கிறது என்பதைப் பற்றிய ஆய்வு); (4) நடைமுறையியல் என்பது ஒப்பீட்டு தூரத்தின் வெளிப்பாட்டின் ஆய்வு ஆகும் (யூல் 1996: 3).

இங்கு ஜே. யூல் முன்மொழியப்பட்ட நடைமுறைகளின் வகைகளை N.D ஆல் உருவாக்கப்பட்ட நடைமுறைகளின் பணிகளைப் பற்றிய விரிவான விளக்கத்துடன் ஒப்பிடுவது சுவாரஸ்யமானது. அருட்யுனோவா. பேசும் பொருள், முகவரி, தகவல் தொடர்பு மற்றும் தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய சிக்கல்களின் தொகுப்பு உட்பட நான்கு முக்கிய சிக்கல்களை ஆசிரியர் அடையாளம் காட்டுகிறார்.

பேச்சுப் பொருள் தொடர்பாக, நடைமுறை ஆய்வுகள்: (1) உச்சரிப்பின் வெளிப்படையான மற்றும் மறைக்கப்பட்ட இலக்குகள்; (2) பேச்சு உத்திகள் மற்றும் பேச்சு நடத்தை வகைகள்; (3) உரையாடலின் விதிகள், ஒத்துழைப்புக் கொள்கைக்கு உட்பட்டது; (4) பேச்சாளரின் அணுகுமுறை அல்லது உச்சரிப்பின் நடைமுறை அர்த்தம்; (5) பேச்சாளர் குறிப்பு; (6) நடைமுறை முன்கணிப்புகள்; (7) அவர் என்ன தொடர்பு கொள்கிறார் என்பதைப் பற்றிய பேச்சாளரின் அணுகுமுறை.

பேச்சின் முகவரி தொடர்பாக, பின்வருபவை கருதப்படுகின்றன: (1) பேச்சின் விளக்கம்; (2) முகவரியின் மீது அறிக்கையின் தாக்கம்; (3) பெறப்பட்ட தூண்டுதலுக்கான பேச்சு பதில் வகைகள்.

தகவல்தொடர்புகளில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு இடையிலான உறவுகள் தொடர்பாக, பின்வருபவை ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன: (1) வாய்மொழி தொடர்பு வடிவங்கள்; (2) பேச்சின் சமூக மற்றும் ஆசாரம்; (3) சில பேச்சு செயல்களில் (அதாவது பங்கு உறவுகள்) தொடர்பு பங்கேற்பாளர்களுக்கு இடையிலான உறவு.

நடைமுறையில் தகவல்தொடர்பு நிலைமை தொடர்பாக, பின்வருபவை ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன: (1) டிக்டிக் அறிகுறிகளின் விளக்கம், அத்துடன் சொற்களின் அர்த்தத்தில் குறியீட்டு கூறுகள்; (2) தலைப்பு மற்றும் தகவல்தொடர்பு வடிவங்களில் பேச்சு சூழ்நிலையின் தாக்கம் (Arutyunova 1990a: 390).

ஜே. யூலின் நடைமுறைகளின் மாறுபாடுகள் மற்றும் பயன்பாட்டின் பகுதிகளை ஒப்பிடுகையில், என்.டி.யின் நடைமுறைகளின் பணிகள். அருட்யுனோவா, யூல் ஒரு தனி புள்ளியாக எடுத்துக்காட்டப்பட்ட தாக்கங்களின் நடைமுறைகள் என்.டி.யில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளதை ஒருவர் கவனிக்காமல் இருக்க முடியாது. அருட்யுனோவா பேச்சுப் பொருள் தொடர்பாக ஆய்வு செய்யப்பட்ட பரந்த அளவிலான சிக்கல்கள் மற்றும் யூலின் சூழல் அர்த்தத்தின் நடைமுறைகள் என்பது பேச்சின் முகவரியுடன் தொடர்புடைய சிக்கல்களின் குறுகிய வட்டத்தைத் தவிர வேறில்லை. பொதுவாக, அடிப்படை சிக்கல்களின் தொகுப்பின் வரையறையில் ஐசோமார்பிஸத்தை நாம் கவனிக்கிறோம், இது நடைமுறைகளின் வரையறைகளின் படிப்படியான உருவாக்கம் என்று விளக்கப்படலாம்.

பேச்சில் மொழியியல் அலகுகளின் செயல்பாட்டைப் பற்றிய ஆய்வுக்கு மொழியியலாளர்களின் வேண்டுகோள் "பரிசீலனையில் உள்ள அலகுகளின் தகவல்தொடர்பு பண்புகளின் அர்த்தத்தில் நடைமுறைகளைப் பற்றி பேச அனுமதிக்கிறது, அவர்கள் "வார்த்தையின் நடைமுறை", "வாக்கியத்தின் நடைமுறைகள்" பற்றி பேசுகிறார்கள் ” (அறிக்கை), முதலியன, முதலில், சில நடைமுறை சூழ்நிலைகள் மற்றும் செயல்பாட்டு நிலைமைகளில் மொழியியல் நிறுவனங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான அம்சங்கள் மற்றும், இரண்டாவதாக, பல்வேறு நடைமுறை அளவுருக்களின் செல்வாக்கின் கீழ் சூழலில் அர்த்தத்தை செயல்படுத்துதல். நாம் "வெளிப்புற நடைமுறைகள்" பற்றி பேசலாம், மற்றும் இரண்டாவது - "உள் நடைமுறைகள்" (சில நேரங்களில் ப்ராக்மாசெமண்டிக்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறது)" 1 (கோர்ஷுனோவ் 1999: 5-6). யு.வி.யால் வெளிப்படையாக முன்மொழியப்பட்டதை நாங்கள் நம்புகிறோம். கோர்ஷுனோவின் நடைமுறைகளை "வெளிப்புறம்" மற்றும் "உள்" எனப் பிரிப்பது, பல படைப்புகளில் மறைமுகமாக உள்ளது, இது தத்துவார்த்த ஆர்வத்தை கொண்டுள்ளது மற்றும் மொழியியல் அர்த்தத்தின் ஒரு பகுதியாக நடைமுறை அர்த்தத்தைப் பற்றி பேசுவதற்கான அனைத்து காரணங்களையும் மீண்டும் உறுதிப்படுத்துகிறது.

"உள் நடைமுறை" பற்றிய புரிதல் சமூக உணர்வு மற்றும் நடைமுறை தகவல் அமைப்பின் மட்டத்தில் பயன்படுத்துவதன் மூலம் நிலையானது என மூன்று விளக்கங்களை அனுமதிக்கிறது: (1) சொற்பொருள் தகவல் தகவல்தொடர்பு-நடைமுறை தகவலின் ஒரு பகுதியாக கருதப்படுகிறது; (2) இரண்டு கூறுகளும் சமமாக, தன்னாட்சி பெற்றவையாகக் கருதப்படுகின்றன, ஆனால் அவற்றின் நோக்கத்தை ஒன்றோடொன்று நெருங்கிய தொடர்பில் நிறைவேற்றுகின்றன, அல்லது (3) நடைமுறைத் தகவல் சொற்பொருள் தகவலில் உட்பொதிக்கப்பட்டதாகக் கருதப்படுகிறது (cf. Leech 1983: 6).

முதல் அணுகுமுறை (மால்கம் மற்றும் பிற ஆக்ஸ்போர்டு தத்துவவாதிகள்) மறைந்த விட்ஜென்ஸ்டைனின் கருத்துக்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது, "ஒரு பெரிய வகை வழக்குகளுக்கு - எல்லாமே இல்லை என்றாலும் - நாம் சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறோம், அர்த்தத்தை பின்வருமாறு வரையறுக்கலாம்: ஒரு வார்த்தை என்பது மொழியில் அதன் பயன்பாடு" ( அருட்யுனோவ் 1976: 44 மேற்கோள் காட்டப்பட்டது). இந்த அணுகுமுறையுடன் பொருளின் கோட்பாடு அதன் குறியீடான தன்மையை இழந்து பொருளின் தகவல்தொடர்பு கோட்பாடாக மாறுகிறது, இது அறிக்கையின் அர்த்தத்துடன் மட்டுமல்லாமல், அதில் உள்ள சொற்களின் அர்த்தத்துடன் தொடர்புடையது. மொழியியலுக்கு, ஒரு சொல், வாக்கியம் மற்றும் அறிக்கையின் பொருள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே எந்த அடிப்படை வேறுபாடும் இல்லாத இந்த வகையான கோட்பாடு பயனுள்ளதாக இருக்காது (மேலும் விவரங்களுக்கு அருட்யுனோவா 1976: 39-45 ஐப் பார்க்கவும்).

இரண்டாவது அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள், சொற்பொருள்களின் அதிகார வரம்பில் மொழியியல் அலகுகளின் சூழல்-சுயாதீனமான அர்த்தங்களையும், மொழியியல் உச்சரிப்புகள் மற்றும் சூழ்நிலை அர்த்தங்களின் பேச்சு செயல்பாடுகளையும் நடைமுறைகளின் அதிகார வரம்பிற்குள் சேர்க்க முயற்சிகள் உள்ளன.

எம்.வி. நிகிடின் பிரக்மாசெமாண்டிக்ஸ் என்பது பேச்சின் நோக்கங்களுடன் தொடர்புடைய அறிக்கைகள் மற்றும் உரைகளின் மொத்த அர்த்தத்தின் ஒரு பகுதியைப் படிப்பதாக வரையறுக்கிறார், அதாவது. பேச்சாளர் பேச்சு மூலம் தீர்க்கும் அந்த நடைமுறைப் பணிகளுக்கு (நிகிடின் 1996. 619). திருமணம் செய். சன்னிகோவ் 1989 இல், மாஸ்கோ மற்றும் போலந்து சொற்பொருளியல் பள்ளிகளில் "நடைமுறை மொழி" எனப் பயன்படுத்தப்படும் விளக்கத்தின் மொழியின் வரையறை. ஸ்டால்னேக்கர் 1972.

அவற்றில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட முன்மொழிவுகளின் நிபந்தனைக்குட்பட்ட பக்கம். சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் சொற்பொருள் கோட்பாட்டின் கீழ் இல்லாத அர்த்தத்தின் அம்சங்களைப் படிப்பதன் மூலம் நடைமுறைகளின் எல்லைகளை வரையறுக்கின்றனர் (லெவின்சன் 1983). அதே நேரத்தில், இந்த வகையான வேறுபாட்டை வழங்குவது, போதுமான (சொற்பொருள் அல்லது நடைமுறை) கோட்பாடு இன்னும் உருவாக்கப்படவில்லை என்ற உண்மையை அங்கீகரிக்கிறது, இது சொற்பொருள் எங்கு முடிகிறது மற்றும் நடைமுறைகள் தொடங்குகின்றன என்ற கேள்விக்கு சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பதிலளிக்க முடியும் (எடுத்துக்காட்டாக, பார்க்கவும், புலிஜியா 1981; சொற்பொருள் / நடைமுறை இடைமுகம்... 1999).

மறுபுறம், பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் சொற்பொருள் மற்றும் நடைமுறைகள் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட பகுதிகளாகக் கருதப்பட்டால் மிகவும் போதுமான முடிவுகளை அடைய முடியும் என்று சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்: "நடைமுறை இல்லாமல் சொற்பொருள் இல்லை - ஆனால் சொற்பொருள் இல்லாமல் நடைமுறைகளும் இல்லை" (கீஃபர் 1985 : 347). P. Sgall மேலும் குறிப்பிடுகிறார், நடைமுறைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் சொற்பொருள்களைப் படிக்கும் அனைத்து முயற்சிகளும் தோல்வியில் முடிவடையும் (Sgall 1986: 45).

யு.டி.யின் பார்வையில் பிரக்ஞை மற்றும் சொற்பொருளுக்கு இடையேயான உறவைப் பற்றி மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளது. அப்ரேசியன். நடைமுறைகளை மிகவும் பரந்த அளவில் புரிந்துகொள்வது, லெக்சிக்கல் அல்லது இலக்கணப்படுத்தப்பட்ட நடைமுறைத் தகவல் மட்டுமே மொழியியல் ஆர்வத்திற்குரியது என்று ஆசிரியர் நம்புகிறார், அதாவது. மொழியில் நிரந்தர அந்தஸ்து பெற்றது (Apresyan 1988; 1995a). இதேபோன்ற கண்ணோட்டத்தை மாஸ்கோ சொற்பொருள் பள்ளியின் மற்றொரு பிரதிநிதி V.Z வெளிப்படுத்துகிறார். சன்னிகோவ், ஒரு மொழியியல் அலகின் பொருளை அதன் சொற்பொருள் மற்றும் நடைமுறையியல் என்று புரிந்துகொண்டு, பிந்தையதை “பற்றிய தகவல்” என்று விளக்குகிறார். மரியாதைவிவரிக்கப்பட்ட பொருட்களைப் பேசுபவர் மற்றும் கேட்பவர் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர்" (சன்னிகோவ் 1989: 84).

யூ.டியின் கருத்துடன் மிகவும் பொதுவானது. அப்ரேசியனுக்கு நடைமுறைவாதத்தின் பார்வை உள்ளது V.I. ஜபோட்கினா (ஜபோட்கினா 1989; 1993). நடைமுறை மற்றும் சொற்பொருளுக்கு இடையே ஒரு சிக்கலான இயங்கியல் தொடர்பு இருப்பதை அங்கீகரித்து, ஆராய்ச்சியாளர் ஒரு வார்த்தையின் நடைமுறைகளை மொத்த சொற்பொருளின் ஒரு பகுதியாக வரையறுக்கிறார், இது பேச்சாளர்களின் சமூக நிலை, நுகர்வு உண்மையான நிலைமைகள் மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படும் விளைவு பற்றிய தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது. கேட்பவர். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், வார்த்தையின் சொற்பொருள் கட்டமைப்பில் பயன்பாட்டின் காரணமாக நிலையான, வழக்கமான தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் அதன் பயன்பாட்டின் அளவுருக்களை பிரதிபலிக்கும் மற்றும் கணினி மட்டத்தில் வார்த்தையின் நடைமுறை அடையாளத்தை உறுதி செய்யும் நடைமுறை கூறுகளைப் பற்றி நாங்கள் இங்கு பேசுகிறோம்.

மிகவும் தீவிரமான முறையில், A. Vezhbitskaya மற்றும் அவரது பின்பற்றுபவர்கள் (E.V. படுச்சேவா மற்றும் பலர்) சொற்பொருள் மற்றும் நடைமுறைக்கு இடையிலான எல்லையின் சிக்கலை தீர்க்கிறார்கள். இந்த கேள்வியே, வெஷ்பிட்ஸ்காயா நம்புகிறார், அத்தகைய எல்லை இல்லை என்ற உண்மையின் காரணமாக எந்த அர்த்தமும் இல்லை: நடைமுறை என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான மொழியியல் அர்த்தங்களைப் படிக்கும் சொற்பொருளின் ஒரு பகுதியாகும். வியர்ஸ்பிக்காவின் கருத்தில், சொற்பொருள் தொடர்பான நடைமுறைகளின் சுயாட்சி கற்பனையாக மாறுகிறது, நடைமுறைகளின் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட சொற்பொருள் உள்ளது, அல்லது வெறுமனே நடைமுறைகள் - ஒரு மொழியின் சொற்பொருளை விவரிக்கும் பணியை ஆசிரியர் பிரிக்கும் பகுதிகளில் ஒன்று. "மொழியியல் அர்த்தங்கள் கொள்கையளவில் நடைமுறைக்குரியவை: ஒரு நபருடன் தொடர்புடையது, ஒரு மொழியில் பேச்சு சூழ்நிலையுடன், எந்தவொரு சிறப்பும் வெளிப்படுத்தப்பட்ட வெளிப்பாடு கூறுகள் அல்ல, ஆனால் பொதுவாக பெரும்பான்மையான சொற்களின் பொருள் மற்றும் இலக்கண அலகுகள்"(படுச்சேவா 1996: 222) வியர்ஸ்பிக்கா 1991 இன் படைப்பில் புரிந்து கொள்ளப்பட்ட நடைமுறைகளின் எல்லைகள், பொருளின் தன்மையின் அடிப்படையில் துல்லியமாக வரையறுக்கப்படுகின்றன, நடைமுறையின் திறன் அந்த மொழியியல் கூறுகளை உள்ளடக்கியது, அதில் அணுகுமுறை கூறுகள் ( அகநிலை, வெளிப்பாட்டு மற்றும் பிற) குறியீடானவற்றின் மீது ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, அதாவது, எந்தவொரு முறையான வகையின் மொழியியல் கூறுகளும், அவை முதன்மையாக "நடைமுறை தகவல்களை" கொண்டு செல்வதால் மட்டுமே ஒன்றிணைகின்றன (படுச்சேவா 1996: 223).

மொழியியல் அலகுகளின் அர்த்தங்கள் அவை செய்யும் செயல்பாடுகளுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையவை என்பது அறியப்படுகிறது, ஏனெனில் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தின் செயல்பாடுகளின் ஆய்வு அதன் பொருளின் பகுப்பாய்வை உள்ளடக்கியது: “அதன் பொருள் தொடர்புடைய அலகு செய்யும் செயல்பாட்டிற்கு நேரடியாக அடிபணிந்தது; இந்த அலகின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து அது உருவாகிறது” (அருட்யுனோவா 1976: 44). மொழியின் சொற்பொருள் மற்றும் கட்டமைப்பு செயல்பாடுகளை வேறுபடுத்தி, சில மொழியியலாளர்கள் செயல்பாடுகளுக்கு இடையே ஒரு சிக்கலான உறவை சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். பொருள்மற்றும் ப ராகமான. பிந்தையது சொற்பொருள் செயல்பாடுகளின் ஒரு சிறப்பு அம்சமாகக் கருதப்படலாம், இதன் சாராம்சம் மொழியியல் அலகுகளின் உள்ளடக்கம் மற்றும் பேச்சுச் செயலில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஒட்டுமொத்தமாக உச்சரிப்பு மற்றும் அதன் நிபந்தனைகளின் உறவை தெரிவிப்பதாகும் (போய்டார்கோ 1987: 8- 9) அதாவது, சொற்பொருள் மற்றும் நடைமுறைக்கு இடையே தெளிவான கோட்டை வரைவது மிகவும் கடினம். இரண்டும் (ஒரு பட்டம் அல்லது மற்றொன்று) நவீன அறிவியலை ஊடுருவிச் செல்லும் மானுட மையத்தை பிரதிபலிக்கின்றன, அவை பரவலாக மொழியியல் தரவுகளைப் பயன்படுத்துகின்றன, சூழல் காரணியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

எங்கள் ஆய்வுக்கட்டுரை ஆராய்ச்சியில், D. கிரிஸ்டலின் திறன்மிக்க, பன்முக வரையறையை அடிப்படையாக எடுத்துக்கொண்டு, ஒரு சிறப்பு மொழியியல் துறையாக நடைமுறையியல் பற்றிய பரந்த புரிதலில் இருந்து தொடர்கிறோம். நடைமுறையியல் என்பது "மொழியியல் அலகுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, சமூகத் தொடர்புகளில் அவற்றின் பயன்பாடு மீதான கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளில் பங்கேற்பாளர்கள் மீதான தாக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மொழியைப் பயன்படுத்தும் நபரின் பார்வையில் இருந்து மொழியைப் படிக்கும் அறிவியல்" (கிரிஸ்டல் 1985: 240) ."

மொழியியல் அர்த்தத்தின் ஒரு பகுதியாக நடைமுறைவாதத்தைப் புரிந்துகொள்வதில், யு.டி.யின் கருத்துகளின் அடிப்படையில் நடைமுறை-சொற்பொருள் அணுகுமுறையை நாங்கள் கடைபிடிக்கிறோம். Apresyan, A. Vezhbitskaya, V.I. ஜபோட்கினா.

"உள் நடைமுறைகள்" (பிராக்மாசெமாண்டிக்ஸ்) பற்றிய ஆய்வு மொழியியல் நடைமுறைகளின் பணிகளில் ஒன்றாகும் என்பதில் சந்தேகமில்லை, மேலும் அதன் சிறிய ஆய்வு மற்றும் சர்ச்சைக்குரிய பகுதி (கோர்ஷுனோவ் 2000). ஏற்கனவே நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக் கூறுகளின் ஆராய்ச்சி, மேம்பாடு மற்றும் தெளிவுபடுத்துதல், அவற்றின் தொடர்பு மற்றும் பல்வேறு லெக்சிகல் பொருட்களில் முகவரியாளர் மீதான தாக்கத்தின் அம்சங்களை அடையாளம் காண்பது குறிப்பிடத்தக்க தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை ஆர்வத்தை கொண்டுள்ளது மற்றும் மொழியியல் அலகுகளின் சொற்பொருள் மற்றும் நடைமுறைகளின் ஆய்வில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

நடைமுறைகளின் தோற்றம் இன்னும் முழுமையடையவில்லை. இன்னும் பல சர்ச்சைக்குரிய விஷயங்கள் உள்ளன. இவை நடைமுறை மற்றும் நடைமுறைகளுக்கு இடையிலான உறவைப் பற்றிய கேள்விகள்

திருமணம் செய். அதே எழுத்தாளரின் பிற்கால வரையறையுடன்: “நடைமுறைகள் மொழியியல் வழிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் காரணிகளை ஆய்வு செய்கின்றன. சமூக தொடர்புமற்றவர்களுக்கு இந்தத் தேர்வின் தாக்கம்" (கிறிஸ்டல் 1997: 120) சமூக மொழியியல், உளவியல், ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ், சொல்லாட்சி, இவற்றுடன் நடைமுறையில் ஆராய்ச்சி ஆர்வங்களின் விரிவான பகுதிகள் உள்ளன. இது ஒரு நபர் தன்னை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறது என்பது தொடர்பான சிக்கல்களின் வரம்பாகும். மொழியியல் அடையாளம், ஒரு உச்சரிப்பில், ஒரு மொழியியல் ஆளுமையாக வாழ்கிறது மற்றும் செயல்படுகிறது, தனது இலக்குகளை அடைய மொழியைப் பயன்படுத்துகிறது, யதார்த்தம், செய்தியின் உள்ளடக்கம், தகவல்தொடர்பு கூட்டாளர்களுக்கு தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் அவர்களை பாதிக்கிறது.

இந்த விஷயத்தில் ஆழமாகவும் துல்லியமாகவும் ஜே. வெர்சுரெனின் ஆய்வறிக்கையாகத் தெரிகிறது, நடைமுறைகள் புரிந்துகொள்ளவும் வெளிப்படுத்தவும் அழைக்கப்படும் பரிமாணமானது மொழிக்கும் மற்றும் மொழிக்கும் இடையே உள்ள இணைப்பால் உருவாக்கப்பட்ட வெளியாகும். மனித வாழ்க்கைபொதுவாக (Verschueren 1999: 6).

» ஆண்ட்ரூ ஹன்ட் மற்றும் டேவிட் தாமஸ் நிரலாக்கத்தில் ஈடுபட்டுள்ள அனைவருக்கும் தெரிந்திருக்கலாம், அவர்களில் பலர் முக்கியமாக நவீன கட்டுரைகளில் சேகரிப்புகள் மற்றும் மேற்கோள்களில் குறிப்பிடப்பட்டவர்கள். என்று கருதி இந்தத் தொகுப்பு நடைமுறை ஆலோசனைடெவலப்பர்கள் விரைவில் அதன் இருபதாம் ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடுவார்கள், மதிப்புமிக்க தகவல்களின் ஆதாரமாக இது இன்னும் குறிப்பிடப்படுவது மரியாதைக்குரியது. ரகசியம் எளிதானது: ஆசிரியர்கள், தங்கள் உதவிக்குறிப்புகளின் நடைமுறை பொருந்தக்கூடிய தன்மையை வலியுறுத்தினாலும், பெரும்பாலும் பணிப்பாய்வுகளை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகளைப் பற்றி பேசினர். உரையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பல தொழில்நுட்ப புள்ளிகள் உண்மையில் காலாவதியானவை, ஆனால் மேம்பாடு, சோதனை, குழுவிற்குள் மற்றும் பார்வையாளர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான அடிப்படை அணுகுமுறைகள் பொருத்தமானவை.

முதல் நான்கு அத்தியாயங்களின் சுருக்கத்தை கீழே காணலாம்; அவர்கள் சுய கல்வி பற்றிய ஆசிரியரின் கருத்து, நிரலாக்கத்திற்கான நடைமுறை அணுகுமுறையின் அடிப்படைகள் மற்றும் கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான விதிகள் பற்றி பேசுகிறார்கள். புத்தகம் "புள்ளி-மூலம்-புள்ளி" வாசிப்புக்கு மிகவும் வசதியானது: பொருள் தனித்தனி பத்திகள்-உதவிக்குறிப்புகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது, குறுக்கு குறிப்புகளுடன் வழங்கப்படுகிறது. இந்த சுருக்கத்தின் எல்லைக்கு அப்பால், குறிப்பிட்ட மொழிகளிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகள், ஆசிரியரின் நடைமுறையில் இருந்து வழக்குகளின் பகுப்பாய்வு, அந்த இணைப்புகள், ஒருங்கிணைப்புக்கான பயிற்சிகள் மற்றும் உரையை உயிர்ப்பிக்கும் சில வேடிக்கையான ஒப்புமைகள் உள்ளன - எனவே ஆய்வறிக்கைகளில் ஏதேனும் இருந்தால், அசலைப் படிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். உங்களுக்கு ஆர்வம். படித்து மகிழுங்கள்!

உதவிக்குறிப்பு 1: உங்கள் கைவினைப்பொருளை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்

வேலையின் தரத்தைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படாவிட்டால் மென்பொருளை உருவாக்குவதில் எந்தப் பயனும் இல்லை. இது குறுகிய காலத்தில் மட்டும் செய்யப்பட வேண்டும், குறிப்பிட்ட திட்டங்கள் தொடர்பாக, ஆனால் நீண்ட கால - சரியான அணுகுமுறை மற்றும் வேலை கொள்கைகளை உருவாக்குவதன் மூலம்.

ஒரு நடைமுறை புரோகிராமரை உருவாக்குவது எது?

• எதிர்பார்ப்பு உணர்தல் மற்றும் விரைவான தழுவல். நடைமுறைவாதிகள் பயனுள்ள தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் நடைமுறையில் சோதனை செய்வதில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் முறைகளுக்கான உள்ளுணர்வைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்களால் விரைவாகப் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது புதிய தகவல்மற்றும் ஏற்கனவே உள்ள அறிவுடன் அதை இணைக்கவும்.
• ஆர்வம். நடைமுறைவாதிகள் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், சிறிய உண்மைகளைச் சேகரிக்கிறார்கள், மற்றவர்களின் அனுபவங்களில் ஆர்வமாக உள்ளனர்.
• விமர்சன பிரதிபலிப்பு. நடைமுறைவாதிகள் முதலில் உண்மைகளை அறிந்து கொள்ளாமல் எதையும் சாதாரணமாக எடுத்துக் கொள்ள மாட்டார்கள்.
• யதார்த்தவாதம். நடைமுறைவாதிகள் தாங்கள் சந்திக்கும் ஒவ்வொரு பிரச்சனையிலும் எங்கே இடர்ப்பாடுகள் உள்ளன என்பதைக் கண்டறிய முயற்சி செய்கிறார்கள்.
• பன்முகத்தன்மை. நடைமுறைவாதிகள் அதிக தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் இயக்க முறைமைகளுடன் பழகுவதற்கு முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் காலத்திற்கு ஏற்றவாறு வேலை செய்கிறார்கள்.

உதவிக்குறிப்பு 2: வேலையைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்

குறியீட்டை எழுதும் போது, ​​நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதில் முழுமையாக கவனம் செலுத்த வேண்டும். தன்னியக்க பைலட் பயன்முறையில் செல்ல வேண்டாம். தொடர்ந்து சிந்தித்து, உண்மையான நேரத்தில் உங்கள் வேலையை விமர்சன ரீதியாக பிரதிபலிக்கவும். இது நனவான நிரலாக்கம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. அதை மாஸ்டரிங் செய்வதற்கு சிறிது நேரமும் முயற்சியும் தேவைப்படும், ஆனால் வெகுமதியானது தொடர்ந்து சிறிய மேம்பாடுகளைச் செய்யும் பழக்கமாக இருக்கும், ஒட்டுமொத்த குறியீட்டின் தரத்தை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் வளர்ச்சி நேரத்தைக் குறைக்கிறது.

அத்தியாயம் 1: நடைமுறை தத்துவம்

நடைமுறை நிரலாக்கமானது நடைமுறைச் சிந்தனையின் தத்துவத்திலிருந்து உருவானது. இந்த அத்தியாயம் அதன் முக்கிய விதிகளை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.

உதவிக்குறிப்பு 3: பிரச்சனைகளுக்கான தீர்வுகளை முன்வையுங்கள், சாக்குகள் அல்ல.

நடைமுறை தத்துவத்தின் அடிப்படைகளில் ஒன்று உங்களுக்கும் உங்கள் செயல்களுக்கும் பொறுப்பேற்க வேண்டும். ஒரு நடைமுறை புரோகிராமர் தனது தொழில் மற்றும் வேலை முடிவுகள் முதன்மையாக அவரைச் சார்ந்தது என்று கருதுகிறார், மேலும் அறியாமை அல்லது பிழையை ஒப்புக்கொள்ள பயப்படுவதில்லை.

முடிவுகளுக்கான பொறுப்பை ஏற்றுக்கொள்வதற்கு பொறுப்புக்கூறும் விருப்பம் தேவை. நீங்கள் தவறு செய்தால் (நாம் அனைவரும் செய்கிறோம்), அதை நேர்மையாக ஒப்புக்கொண்டு, முன்னேற்றத்திற்கான பரிந்துரைகளை வழங்க முயற்சிக்கவும். நீங்கள் பழியை சக ஊழியர்கள், கூட்டாளர்கள், கருவிகள் அல்லது சாக்குகளை உருவாக்கக்கூடாது - இது நேரத்தை வீணடிப்பதாகும். நீங்கள் சந்திக்க முடியாத கோரிக்கைகளை எதிர்கொள்ளும் சூழ்நிலைகளுக்கும் இது பொருந்தும்: "இது சாத்தியமற்றது" என்று வெறுமனே சொல்லாதீர்கள், ஆனால் நிலைமையைச் சேமிக்க என்ன தேவை என்பதை விளக்குங்கள் (கூடுதல் வளங்கள், மறுசீரமைப்பு போன்றவை).

உதவிக்குறிப்பு 4: உடைந்த ஜன்னல்களை விட்டுவிடாதீர்கள்

என்ட்ரோபி என்பது ஒரு இயற்பியல் சொல், இது ஒரு அமைப்பில் உள்ள "கோளாறு" அளவைக் குறிக்கிறது. பிரபஞ்சத்தில் என்ட்ரோபி அதிகபட்சமாக இருக்கும், அதே மாதிரி வளர்ச்சியிலும் காணப்படுகிறது. நிரல்களில் ஒழுங்கின்மை அளவை அதிகரிப்பது தொழில்முறை வாசகங்களில் நிரல் ஊழல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. திட்டங்களின் சேதத்திற்கு பங்களிக்கும் பல காரணிகள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றில் மிக முக்கியமானது திட்டத்தில் பணிபுரியும் கலாச்சாரம்.

உடைந்த ஜன்னல்கள் கோட்பாட்டின் படி, மெத்தனமான முடிவுகள் மற்றும் சிக்கல் பகுதிகள் பெருகும். "உடைந்த ஜன்னல்களை" (மோசமான வடிவமைப்புகள், பிழைகள், குறைந்த தரக் குறியீடு) கவனிக்காமல் விடாதீர்கள். சரியான பழுதுபார்க்க உங்களுக்கு நேரம் இல்லையென்றால், பிழையான பகுதியையாவது கருத்து தெரிவிக்கவும் அல்லது "கட்டமைப்பின் கீழ்" செய்தியைக் காட்டவும் அல்லது போலித் தரவைப் பயன்படுத்தவும். மேலும் அழிவைத் தடுக்க குறைந்தபட்சம் சிறிதளவு நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டியது அவசியம் மற்றும் நிலைமையை நீங்கள் கட்டுப்படுத்துகிறீர்கள் என்பதைக் காட்ட வேண்டும். கவனக்குறைவு மற்ற காரணிகளை விட வேகமாக சீரழிவை துரிதப்படுத்துகிறது.

உதவிக்குறிப்பு 5: மாற்றத்திற்கான ஊக்கியாக இருங்கள்

என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் பார்த்தால், மற்றவர்களின் முன்முயற்சிக்காக காத்திருக்க வேண்டாம். ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கவும், விவரங்களைச் செயல்படுத்தவும் - வேலை ஏற்கனவே தொடங்கப்பட்டிருப்பதைக் கண்டால், மக்கள் உங்களுக்கு ஆதரவளிக்க அதிக விருப்பத்துடன் இருப்பார்கள்.

உதவிக்குறிப்பு 6: மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள்

என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான பெரிய படத்தை உங்கள் கண்களை வைத்திருங்கள். உங்களைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதைத் தொடர்ந்து கவனிக்கவும், நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதை மட்டுமல்ல. பெரும்பாலான குறியீடு பேரழிவுகள் சிறிய விஷயங்களுடன் தொடங்குகின்றன, அது ஒரு நாள் திட்டம் செயலிழக்கும் வரை. படிப்படியாக, கணினி தேவைகளிலிருந்து விலகுகிறது, அசல் எதுவும் எஞ்சியிருக்கும் வரை குறியீடு "பேட்ச்கள்" மூலம் அதிகமாக உள்ளது. பெரும்பாலும் திரட்டப்பட்ட சிறிய விஷயங்கள்தான் மன உறுதி மற்றும் அணிகளின் அழிவுக்கு வழிவகுக்கும். ஆனால் நீங்கள் ஆரம்ப கட்டங்களில் இந்த செயல்முறையைப் பிடித்து உடனடியாக நடவடிக்கை எடுத்தால் (முந்தைய பத்தியைப் பார்க்கவும்), நீங்கள் சிறிய இழப்பில் இருந்து விடுபடலாம்.

உதவிக்குறிப்பு 7: தரத்தை ஒரு தேவையாக்குங்கள்

பயனர்களுடன் நீங்கள் செய்துகொள்ளும் ஒப்பந்தத்தில் தரம் என்பது பேச்சுவார்த்தைக்குட்பட்ட விதியாக இருக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, இது முடிந்தவரை அதிகமாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் இறுக்கமான காலக்கெடு அல்லது வளங்களின் பற்றாக்குறை காரணமாக நீங்கள் சமரசம் செய்ய வேண்டிய சூழ்நிலைகளில் நீங்கள் அடிக்கடி இருப்பீர்கள். ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய நிரல்களை உருவாக்க உங்களைப் பழக்கப்படுத்துவது இங்கே பயனுள்ளதாக இருக்கும். "ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியது" என்பது "மோசமானது" என்று அர்த்தமல்ல: தரத்தின் எந்த வரம்பு ஏற்கத்தக்கது என்பதைத் தீர்மானிப்பதில் நீங்கள் பயனர்களுக்கு ஒரு கருத்தை வழங்குகிறீர்கள். ஆச்சரியப்படும் விதமாக, மல்டிமீடியா பதிப்பின் வெளியீட்டிற்கு ஒரு வருடம் காத்திருக்காமல், இன்று சில குறைபாடுகளுடன் நிரல்களைப் பயன்படுத்த பலர் விரும்புகிறார்கள்.

கூடுதலாக, நிரல்கள் சில நேரங்களில் அடைகாக்கும் காலத்தை குறைப்பதன் மூலம் மேம்படுத்தப்படும். வளர்ச்சியில், "அதிக மெருகூட்டல்" சிக்கல் உள்ளது - வெளிப்புற கட்டுப்பாடுகள் சரியான நேரத்தில் நிறுத்த உதவுகின்றன.

உதவிக்குறிப்பு 8: உங்கள் அறிவுப் போர்ட்ஃபோலியோவில் தொடர்ந்து முதலீடு செய்யுங்கள்

அறிவு போர்ட்ஃபோலியோ என்பது ஒரு புரோகிராமர் தனது துறையில் மேம்பாடு மற்றும் அவர் சேகரித்த அனுபவத்தைப் பற்றி அறிந்த அனைத்தையும் குறிக்கிறது. அறிவு போர்ட்ஃபோலியோ மேலாண்மை நிதி போர்ட்ஃபோலியோ மேலாண்மைக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது:

பொதுவான கொள்கைகள்:

1. வழக்கமான அடிப்படையில் முதலீடு செய்யுங்கள். முதலீடு சிறியதாக இருந்தாலும், இந்த பழக்கம் நன்மை பயக்கும்.
2. முதலீடு செய்யுங்கள் பல்வேறு பகுதிகள் . நீங்கள் கைப்பற்றும் அதிகமான பகுதிகள், தி பெரும் மதிப்புகற்பனை. குறைந்தபட்சம், நீங்கள் தற்போது பணிபுரியும் குறிப்பிட்ட தொழில்நுட்பங்களை உள்ளேயும் வெளியேயும் அறிந்திருக்க வேண்டும். ஆனால் அங்கு நிறுத்த வேண்டாம். தொழில்நுட்பத்திற்கான தேவை மற்றும் அதன் பொருந்தக்கூடிய தன்மை தொடர்ந்து மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது. உங்கள் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் உங்களிடம் அதிகமான கருவிகள் இருந்தால், நீங்கள் மாற்றியமைப்பது எளிதாக இருக்கும்.
3. அபாயங்களை எடைபோடுங்கள். தொழில்நுட்பங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரம்பில் உள்ளன - அபாயகரமான மற்றும் சாத்தியமான அதிக லாபம் முதல் குறைந்த ஆபத்து மற்றும் குறைந்த லாபம் வரை. அபாயகரமான விருப்பங்களில் எல்லாவற்றையும் முதலீடு செய்வது, திடீரென்று வீழ்ச்சியடையக்கூடிய விகிதம், இல்லை சிறந்த யோசனை, ஆனால் அதிகப்படியான எச்சரிக்கை, இது லாபகரமான வாய்ப்புகளைப் பயன்படுத்த உங்களை அனுமதிக்காது. நடுக்கோட்டில் ஒட்டிக்கொள்வது நல்லது.
4. குறைவாக வாங்கவும், அதிகமாக விற்கவும். அதிநவீன தொழில்நுட்பம் பிரபலமடைவதற்கு முன் அதை மாஸ்டர் செய்வது ஒரு சவாலாக உள்ளது, ஆனால் அது மதிப்புக்குரியது: ஆரம்பகால தத்தெடுப்பாளர்கள் பெரும்பாலும் அற்புதமான வாழ்க்கையைத் தொடர்கின்றனர்.
5. தவறாமல் மதிப்பாய்வு செய்து சமநிலைப்படுத்தவும். புரோகிராமிங் மிகவும் ஆற்றல் வாய்ந்த தொழில். உங்கள் சொத்துக்களை அவ்வப்போது விமர்சன ரீதியாக மதிப்பாய்வு செய்ய தயாராக இருங்கள்: காலாவதியான விருப்பங்களை கைவிடவும், விலை உயர்ந்தவற்றை மீட்டெடுக்கவும் மற்றும் காலி இடங்களை நிரப்பவும்.

கற்றல் செயல்முறை உங்கள் சிந்தனையை விரிவுபடுத்தும், புதிய சாத்தியக்கூறுகள் மற்றும் படைப்பாற்றலின் புதிய வழிகளைத் திறக்கும். நீங்கள் புதிதாக ஏதாவது கற்றுக்கொண்டால், உங்கள் தொழில்நுட்பம் அனுமதிக்கும் வரை, நீங்கள் தற்போது பணிபுரியும் திட்டத்தில் அந்த அறிவைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்.

உதவிக்குறிப்பு 9: நீங்கள் படிப்பதையும் கேட்டதையும் விமர்சன ரீதியாக பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

உங்கள் போர்ட்ஃபோலியோவில் உள்ள அறிவு துல்லியமாக இருப்பதையும், அதன் மூலம் பயனடைபவர்களால் அது சிதைக்கப்படாமல் இருப்பதையும், அதன் மதிப்பு மிகைப்படுத்தலால் உயர்த்தப்படாமல் இருப்பதையும் நீங்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும். தங்கள் கோட்பாடு மட்டுமே சரியான பதிலை அளிக்கும் என்று வலியுறுத்தும் வெறியர்களிடம் ஜாக்கிரதை - இது உங்கள் திட்டத்திற்கு பொருந்தாது.

உதவிக்குறிப்பு 10: என்ன சொல்ல வேண்டும், எப்படிச் சொல்ல வேண்டும் என்பது முக்கியம்

ஒரு புரோகிராமர் நாளின் பெரும்பகுதி, குழு, நிர்வாகம், பயனர்கள், வருங்கால தலைமுறை டெவலப்பர்களுடன் ஆவணங்கள் மற்றும் குறியீட்டில் உள்ள கருத்துகள் மூலம் தொடர்புகொள்வதில் செலவிடப்படுகிறது. எனவே, அதன் கலையில் தேர்ச்சி பெறுவது அவசியம். இந்த தகவல்தொடர்பு எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கிறதோ, அந்த அளவுக்கு யோசனைகளை செயலாக மாற்றும் திறன் அதிகரிக்கும்.

பயனுள்ள தகவல்தொடர்பு கொள்கைகள்:

1. நீங்கள் என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்: நீங்கள் என்ன சொல்லப் போகிறீர்கள் என்பதை முன்கூட்டியே திட்டமிடுங்கள், உங்கள் கருத்தை எவ்வாறு சிறப்பாக வெளிப்படுத்துவது என்பதற்கான அவுட்லைன் மற்றும் இரண்டு உத்திகளை வரையவும். இது வரைவு ஆவணங்கள் மற்றும் முக்கியமான பேச்சுவார்த்தைகள் ஆகிய இரண்டிற்கும் வேலை செய்கிறது.
2. உங்கள் பார்வையாளர்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்: நீங்கள் தகவலை தெரிவித்தால் மட்டுமே நீங்கள் தொடர்பு கொள்கிறீர்கள். இதைச் செய்ய, உங்கள் பார்வையாளர்களின் தேவைகள், ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களைப் பற்றி நீங்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். கேட்போருக்குத் தெளிவாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும் வகையில் தகவலை வழங்கவும்.
3. சரியான தருணத்தைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: முக்கியமான புள்ளிபார்வையாளர்களைப் புரிந்துகொள்வது - அதன் உடனடி முன்னுரிமைகளைப் புரிந்துகொள்வது. நீங்கள் கூறுவது உள்ளடக்கத்தில் மட்டும் பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் சரியான நேரத்தில் இருக்க வேண்டும். தேவைப்பட்டால், நேரடியாகக் கேளுங்கள்: "இப்போது பேசுவது வசதியானதா?"
4. நீங்கள் விரும்பும் பாணியைத் தேர்வுசெய்க: பார்வையாளர்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பொருள் வழங்கல் பாணியைத் தீர்மானிக்கவும்: சிலர் அப்பட்டமான உண்மைகளை விரும்புகிறார்கள், மற்றவர்கள் விவரங்கள், எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் நீண்ட அறிமுகங்களை விரும்புகிறார்கள். மீண்டும், சந்தேகம் இருந்தால், சரிபார்க்கவும்.
5. ஆடைகளால் வரவேற்கப்பட்டது: உங்கள் யோசனைகளை சரியாக "சேவை" செய்வது எப்படி என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள். இறுதி ஆவணத்தில் உள்ள அனைத்தும் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும்: எழுத்துப்பிழை, தளவமைப்பு, உரை நடைகள், அச்சிடுதல்.
6. உங்கள் பார்வையாளர்களை ஈடுபடுத்துங்கள்: முடிந்தவரை, ஆவண உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் எதிர்கால வாசகர்களை ஈடுபடுத்துங்கள். அவர்களின் யோசனைகளைப் பயன்படுத்துங்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் சிறந்த முடிவுகளைப் பெறுவீர்கள் மற்றும் உங்கள் பணி உறவுகளை வலுப்படுத்துவீர்கள்.
7. கேட்கத் தெரியும்: கேள்விகளைக் கேட்பதன் மூலம் அல்லது நீங்கள் சொன்னதைச் சுருக்கமாகக் கூறுவதன் மூலம் மக்களுடன் உரையாடலில் ஈடுபடுங்கள். சந்திப்பை ஒரு உரையாடலாக மாற்றவும், நீங்கள் சொல்ல விரும்புவதை சிறப்பாக தெரிவிப்பீர்கள், அதே நேரத்தில் உங்களுக்காக ஏதாவது கற்றுக் கொள்ளலாம்.
8. உரையாடலைக் குறைக்க வேண்டாம்: கோரிக்கைகள் மற்றும் செய்திகளுக்கு எப்பொழுதும் பதிலளித்து, பின்னர் விஷயத்திற்குத் திரும்புவதாக உறுதியளிக்கவும். நீங்கள் மக்களுக்குத் தெரியப்படுத்தினால், அவர்கள் மறக்கப்படவில்லை என்றும், அவ்வப்போது செய்யும் தவறுகளை மன்னிப்பவர்களாகவும் உணர்கிறார்கள்.

அத்தியாயம் 2: நடைமுறை அணுகுமுறை

மென்பொருள் மேம்பாட்டின் அனைத்து நிலைகளிலும் பொருந்தும் பல உதவிக்குறிப்புகள் மற்றும் தந்திரங்கள் உள்ளன - கோட்பாடுகளாகக் கருதக்கூடிய யோசனைகள், கிட்டத்தட்ட உலகளாவிய செயல்முறைகள். இந்த அத்தியாயம் இந்த யோசனைகள் மற்றும் செயல்முறைகளின் மேலோட்டத்தை வழங்குகிறது.

உதவிக்குறிப்பு 11: உங்களை மீண்டும் செய்ய வேண்டாம்

அறிவின் ஒவ்வொரு பகுதியும் அமைப்பில் ஒற்றை, தெளிவற்ற, நம்பகமான பிரதிநிதித்துவத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஒரே உருப்படியை பல இடங்களில் வழங்குவது மாற்று வழி. இது சிரமமாக உள்ளது: ஏதாவது ஒரே இடத்தில் திருத்தப்பட்டால், நீங்கள் உடனடியாக மற்ற எல்லாவற்றிலும் மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும், இல்லையெனில் நிரல் முரண்பாடுகளின் எடையின் கீழ் சரிந்துவிடும். விரைவில் அல்லது பின்னர் நீங்கள் எதையாவது மறந்துவிடுவீர்கள், அது நேரத்தின் விஷயம்.

நகல்களின் பெரும்பாலான நிகழ்வுகள் பின்வரும் வகைகளில் ஒன்றில் அடங்கும்:

• கட்டாய நகல். டெவலப்பர்கள் தங்களுக்கு வேறு வழியில்லை என்று நினைக்கிறார்கள் - சில காரணங்களுக்காக நகல் தேவை வெளிப்புற காரணங்கள்: ஆவணப்படுத்தல் தரநிலைகள், பல்வேறு சூழல்கள், மொழிகள் மற்றும் நூலகங்கள் கொண்ட பல தளங்களின் கலவை, மொழியின் பிரத்தியேகங்கள். சில சந்தர்ப்பங்களில், நீங்கள் அதை ஏற்க வேண்டும், ஆனால் மற்றவற்றில் நீங்கள் இன்னும் வடிகட்டிகள், செயலில் உள்ள குறியீடு ஜெனரேட்டர்கள், மெட்டாடேட்டா மற்றும் கருத்து தெரிவிப்பதற்கான சரியான அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தி தீர்வுகளைக் காணலாம்.
• தற்செயலாக நக்கல். டெவலப்பர்கள் தகவலை நகல் செய்கிறார்கள் என்பதை உணரவில்லை. இது பொதுவாக ஆழமான மட்டத்தில் பிழைகள் அல்லது முரண்பாடுகளின் விளைவாக நிகழ்கிறது (உதாரணமாக, ஒரே பண்பு பல பொருட்களில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது), மற்றும் நீக்குவதற்கு மறுசீரமைப்பு தேவைப்படுகிறது. இதுபோன்ற சில சந்தர்ப்பங்களில், செயல்திறனுக்காக கொள்கை மீறப்படலாம், ஆனால் வகுப்பிற்குள் மட்டுமே.
• பொறுமையற்ற நக்கல். டெவலப்பர்கள் நகலெடுக்கிறார்கள், ஏனெனில் இது எளிதானது என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள். இது பொதுவாக குறியீடு துண்டுகளை நகலெடுப்பதன் மூலம் நடக்கும். இவை அனைத்தும் சுய ஒழுக்கத்தின் கீழ் வரும் - எதிர்காலத்தில் தலைவலியைத் தவிர்க்க சில கூடுதல் வினாடிகள் செலவிட சோம்பேறியாக இருக்க வேண்டாம்.
• கூட்டு நகல். பணியின் போது ஒரே மேம்பாட்டுக் குழுவின் பல உறுப்பினர்களால் ஒரு தகவல் நகலெடுக்கப்படுகிறது. கண்டறிதல் மற்றும் தீர்மானம் ஆகிய இரண்டிலும் மிகவும் கடினமான வழக்கு. உயர் மட்டத்தில், தெளிவான வடிவமைப்பு தீர்வு, வலுவான தொழில்நுட்ப முன்னணி மற்றும் பொறுப்புகளின் தெளிவான பிரிப்பு மூலம் சிக்கல் தீர்க்கப்படுகிறது. மட்டு அடிப்படையில் - டெவலப்பர்களிடையே செயலில் உள்ள தகவல்தொடர்பு மூலம்: தகவல்தொடர்புக்கான குழுக்களை உருவாக்குதல், சேவை நடைமுறைகள் மற்றும் ஸ்கிரிப்ட்களை சேமிப்பதற்காக கோப்பகத்தில் ஒரு பொது இடத்தை உருவாக்குதல், மற்றவர்களின் குறியீட்டின் ஆய்வு மற்றும் விவாதத்தை ஊக்குவிக்கவும்.

உதவிக்குறிப்பு 12: நிரலை மீண்டும் பயன்படுத்துவதை எளிதாக்குங்கள்

புதிதாக நீங்களே உருவாக்குவதை விட, ஏற்கனவே உள்ள பொருளைக் கண்டுபிடித்து மீண்டும் பயன்படுத்துவது எளிதான சூழலை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். இது நகல் ஆபத்தை குறைக்க உதவுகிறது. மறுபயன்பாடு கடினமாக இருந்தால், மக்கள் அதை செய்ய மாட்டார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

உதவிக்குறிப்பு 13: தொடர்பில்லாத பொருட்களுக்கு இடையேயான தொடர்புகளைத் தவிர்க்கவும்

இந்த விதி ஆர்த்தோகனாலிட்டி கொள்கை என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பொருள்கள் ஆர்த்தோகனல் ஆகும், அவற்றில் ஒன்றில் மாற்றங்கள் மற்றவற்றில் எந்த விளைவையும் ஏற்படுத்தாது. இந்த ஏற்பாடு இரண்டு பெரிய நன்மைகளை வழங்குகிறது: அதிகரித்த உற்பத்தி மற்றும் குறைக்கப்பட்ட ஆபத்து.

கணினியில் மாற்றங்கள் உள்ளூர்மயமாக்கப்பட்டால், வளர்ச்சி மற்றும் சோதனை நேரங்கள் குறைக்கப்படுகின்றன. ஒரு சிறிய, தன்னிறைவான கூறு வடிவமைக்கப்பட்டு, செயல்படுத்தப்பட்டு, சோதிக்கப்பட்டவுடன், குறியீட்டில் புதிய குறியீடுகள் சேர்க்கப்படும்போது தொடர்ந்து மாற்றங்களைச் செய்வதற்குப் பதிலாக, அதை மறந்துவிடலாம்.

ஆர்த்தோகனல் அணுகுமுறை கூறுகளின் மறுபயன்பாட்டையும் ஊக்குவிக்கிறது. கணினிகளில் இணைப்பு குறைவாக இருப்பதால், பொறியாளரை மறுகட்டமைப்பது அல்லது தலைகீழாக மாற்றுவது எளிது.

பிழையான துண்டுகள் தனிமைப்படுத்தப்பட்டு முழு அமைப்பையும் பாதிக்காது என்பதன் காரணமாக ஆபத்துக் குறைப்பு ஏற்படுகிறது; அதன்படி, அவற்றை சரிசெய்வது அல்லது மாற்றுவதும் எளிதானது. இதன் விளைவாக, கணினி மிகவும் நிலையானதாகிறது - சிக்கல் பகுதிகள் பகுதிகளாகவே இருக்கும். அலகு மட்டத்தில் சோதனை பொதுவாக மிகவும் முழுமையாக செய்யப்படுவதற்கும் இது உதவுகிறது.

ஆர்த்தோகனாலிட்டியின் கொள்கை தனிப்பட்ட தொழில்நுட்பங்களின் மட்டத்தில் கவனிக்கப்படக்கூடாது, ஆனால் அனைத்து செயல்முறைகளையும் உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும்: வடிவமைப்பு முதல் கருவிகளின் தேர்வு வரை, சோதனை முதல் தயாரிப்பு மேலாண்மை வரை. இது நகலெடுப்பதைக் குறைக்கிறது மற்றும் கணினியை மிகவும் நெகிழ்வானதாகவும் வெளிப்படையானதாகவும் ஆக்குகிறது.

உதவிக்குறிப்பு 14: இறுதி தீர்வுகள் எதுவும் இல்லை

தேவைகள், பயனர்கள் மற்றும் வன்பொருள் நாம் உருவாக்குவதை விட வேகமாக மாறுகின்றன மென்பொருள். எனவே, நீங்கள் எடுக்கும் எந்த முடிவும் (குறியீட்டிற்குள் மட்டுமல்ல, மூன்றாம் தரப்பு கருவியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​கட்டடக்கலை முறை, வரிசைப்படுத்தல் மாதிரி) மறுபரிசீலனை செய்யப்பட வேண்டும் என்பதற்கு நீங்கள் எப்போதும் தயாராக இருக்க வேண்டும். வெளிப்புற காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் எதிர்காலம். "குறைந்தபட்ச நகல்" கொள்கை, துண்டிக்கும் கொள்கை மற்றும் மெட்டாடேட்டாவின் பயன்பாடு ஆகியவை கணினியை மேலும் மீளக்கூடியதாக ஆக்குகின்றன.

உதவிக்குறிப்பு 15: உங்கள் இலக்கைக் கண்டறிய ட்ரேசர் தோட்டாக்களைப் பயன்படுத்தவும்

உருவகத்தை விரிவுபடுத்த: ஒரு புதிய தயாரிப்பை உருவாக்கும் போது, ​​​​வளர்ச்சிக் குழு பெரும்பாலும் கண்மூடித்தனமாக செயல்படுகிறது, அறிமுகமில்லாத நுட்பங்கள், மொழிகள் மற்றும் நூலகங்களுடன் வேலை செய்கிறது. தொழில்நுட்பங்களின் மிக விரிவான பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் கடினமான முன்கணிப்பு அல்லது "தேடுதல்" மூலம் இறுதி முடிவை கணிக்க முடியும் - எளிமையான, சோதனை, படிப்படியாக வேலை செய்யும் பதிப்புகளை மேம்படுத்துவதன் மூலம் கணினியின் கூறுகளை ஒன்றிணைத்து அவை எவ்வாறு சோதிக்கப்படுகின்றன ஒன்றாக வேலை.

இந்த அணுகுமுறைக்கு மாற்றாக - தனிப்பட்ட தொகுதிகளின் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட வளர்ச்சி, இறுதி கட்டத்தில் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டு, பின்னர் கணினி மட்டத்தில் சோதிக்கப்படுகிறது - இது மிகவும் சிக்கலானது மற்றும் குறைவான வசதியானது. மற்றவற்றுடன், டிரேசிங் முறையானது தயாரிப்பின் வரைவுப் பதிப்பை உங்களுக்கு வழங்குகிறது (பயனர்களுக்கு திட்டத்தின் சாராம்சத்தைக் காட்டவும், அவர்களுக்கு ஆர்வம் காட்டவும் மற்றும் கருத்துகளைப் பெறவும் இது வழங்கப்படலாம்); சுற்றுச்சூழலுடன் ஆயத்தமான புதிய தொகுதிகளை மென்மையான மற்றும் அதிக கவனம் செலுத்தும் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் தொடர்புகளில் உள்ள பிழைகளை உடனடியாகக் கண்டறிந்து எளிதில் சரிசெய்யும் திறன்.

உதவிக்குறிப்பு 16: அவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ள முன்மாதிரிகளை உருவாக்கவும்

மேலே விவரிக்கப்பட்ட சோதனை பதிப்புகளைப் போலன்றி, முன்மாதிரிகள் ஒரு குறுகிய கவனம் செலுத்துகின்றன: அவை பல குறிப்பிட்ட பண்புகளை சோதிக்க உருவாக்கப்பட்டன மற்றும் கணிசமாக குறைந்த ஆதாரங்கள் தேவைப்படுகின்றன. ஒட்டுமொத்த அமைப்பின் செயல்பாட்டிற்கு மிகவும் முக்கியமானதாக இருந்தாலும், கையில் உள்ள சிக்கலுக்குப் பொருந்தாத அனைத்து விவரங்களும் தவிர்க்கப்படுகின்றன. ஒரு முன்மாதிரி வேலை செய்யும் போது, ​​சரியான தன்மை, முழுமை, நம்பகத்தன்மை மற்றும் பாணி ஆகியவை புறக்கணிக்கப்படலாம்.

முன்மாதிரிக்கு, ஒரு முழு நீளத்தை உருவாக்க வேண்டிய அவசியமில்லை வேலை செய்யும் விண்ணப்பம், சில சமயங்களில் காகிதம் அல்லது பலகையில் உள்ள வரைபடங்கள் போதும். இது இன்னும் தேவைப்பட்டால், ஒரு மொழியைத் தேர்ந்தெடுப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும் உயர் நிலை- மீதமுள்ள திட்டத்தால் பயன்படுத்தப்படும் மொழியின் நிலைக்கு மேலே (Perl, Python அல்லது Tel போன்ற மொழி). உயர்நிலை ஸ்கிரிப்டிங் மொழியானது பல விவரங்களைத் தவிர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது (தரவு வகைகளைக் குறிப்பிடுவது உட்பட) மற்றும் முழுமையடையாத மற்றும் மெதுவான நிரலின் ஒரு பகுதியை உருவாக்குகிறது.

உதவிக்குறிப்பு 17: பயன்பாட்டை மனதில் கொண்டு குறியீட்டை எழுதவும்

நிரலாக்க மொழிகள் ஒரு சிக்கலைப் பற்றி நீங்கள் நினைக்கும் விதம் மற்றும் பயனர் அனுபவத்தை பாதிக்கின்றன. ஒவ்வொரு மொழிக்கும் அதன் சொந்த பண்புகள் உள்ளன, அவை சில முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் அல்லது மாறாக, அவற்றைத் தடுக்கின்றன. ஒரு லிஸ்ப்-பாணி தீர்வு சி-பாணி தீர்வு வேறுபட்டது, மற்றும் நேர்மாறாகவும். இதற்கு நேர்மாறானது உண்மைதான் - நீங்கள் பணிபுரியும் பிரச்சனையின் பிரத்தியேகங்களைப் பிரதிபலிக்கும் ஒரு மொழி, அதன் பங்கிற்கு, நிரலாக்கத் துறையில் ஒரு தீர்வை வழங்க முடியும்.

பயனர் தேவைகளைக் கேட்பதன் மூலம், எந்த மொழியில் அவற்றை உயர்ந்த, சுருக்கமான அளவில் மொழிபெயர்க்க எளிதாக இருக்கும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம். வெவ்வேறு வகையான பயனர்கள் (இறுதி - நீங்கள் திட்டத்தைச் செய்யும் பார்வையாளர்கள், மற்றும் இரண்டாம் நிலை - மேலாளர்கள், எதிர்கால தலைமுறை டெவலப்பர்கள்) அவர்களின் சொந்த சிறு சூழல்கள் மற்றும் மொழிகளின் உருவாக்கம் தேவைப்படலாம்.

உதவிக்குறிப்பு 18: ஆச்சரியங்களைத் தவிர்ப்பதற்கான மதிப்பீடு

தோராயமான மதிப்பீடுகளை உருவாக்குவது ஒரு திறமையாகும், மேலும் அந்த திறனின் இன்றியமையாத பகுதியாக சூழலின் அடிப்படையில் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய துல்லியத்தை தீர்மானிக்க முடியும். நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் அளவீட்டு அலகு துல்லியத்தின் அளவையும் பிரதிபலிக்க வேண்டும் (ஒப்பிடவும்: ஒரு பணி இரண்டு வாரங்கள் எடுக்கும் மற்றும் ஒரு பணிக்கு 75 வேலை நேரம் ஆகும்).

மதிப்பீடு பல கட்டங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. முதலில், கேட்கப்பட்ட கேள்வியின் சாரத்தை ஆராய்ந்து, பொருள் பகுதியின் நோக்கத்தை மதிப்பிடுகிறோம்; மேலும், பெரும்பாலும் கேள்வியின் வார்த்தைகள் ஒரு பதிலை பரிந்துரைக்கின்றன. பின்னர் சிக்கலின் மாதிரி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது - அதைத் தீர்ப்பதில் செல்ல வேண்டிய நிலைகளின் தோராயமான வரிசை. மாதிரியானது கூறுகளாக சிதைக்கப்படுகிறது, ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒரு முக்கியத்துவ அளவுரு குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இந்த அளவுருக்கள் மற்றும் தோராயமான மதிப்புகளின் அடிப்படையில், கணக்கீடுகள் செய்யப்படுகின்றன. கடைசி கட்டம் உண்மைக்குப் பிறகு மேற்கொள்ளப்படுகிறது - முன்னறிவிப்பு உண்மையான விவகாரங்களுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது, மேலும் கடுமையான விலகல்கள் ஏற்பட்டால், பிழைகளை சரிசெய்யும் பணி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

உதவிக்குறிப்பு 19: குறியீட்டிற்குத் தேவைப்பட்டால் திட்ட அட்டவணையைச் சரிபார்க்கவும்

இது நிர்வாகத்திற்குப் பிடிக்காமல் போகலாம், அவர்கள் வழக்கமாக திட்டம் தொடங்கும் முன் எண்களைக் குறிப்பிட வேண்டும் மற்றும் மாற்றத்திற்கு உட்பட்டது அல்ல. பணிகளை முடிப்பதற்கான அட்டவணையானது அணியின் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் சூழ்நிலைகளால் தீர்மானிக்கப்படும் என்பதை நீங்கள் அவர்களுக்கு தெரிவிக்க வேண்டும். இந்த நடைமுறையை முறைப்படுத்துவதன் மூலமும், ஒவ்வொரு மறு செய்கையின் போதும் அட்டவணையைச் செம்மைப்படுத்துவதன் மூலமும், ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் மிகவும் துல்லியமான காலக்கெடு மதிப்பீடுகளை நிர்வாகத்திற்கு வழங்கலாம்.

அத்தியாயம் 3: பயணக் கருவி கிட்

கருவிகள் உங்கள் திறமையை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாகும். அவர்கள் சிறந்தவர்களாகவும், சிறப்பாக நீங்கள் தேர்ச்சி பெறுகிறீர்களோ, அவ்வளவு அதிகமாக உங்களால் செய்ய முடியும். அனைத்து அடிப்படை செயல்பாடுகளுக்கும் நீங்கள் பயன்படுத்தும் உலகளாவிய, "go" கருவிகளின் தொகுப்புடன் தொடங்கவும். நீங்கள் அனுபவத்தைப் பெற்று குறிப்பிட்ட தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் போது இந்த தொகுப்பு வளரும்.

உதவிக்குறிப்பு 20: எளிய உரை வடிவத்தில் தகவலைச் சேமிக்கவும்

அறிவை நிரந்தரமாக சேமிப்பதற்கான சிறந்த வடிவம் எளிய உரையாகும், இது தகவல்களை கைமுறையாகவும் கிடைக்கக்கூடிய கருவிகளைப் பயன்படுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. பெரும்பாலான பைனரி வடிவங்களில் உள்ள சிக்கல் என்னவென்றால், தரவைப் புரிந்துகொள்வதற்குத் தேவையான சூழல் தரவிலிருந்து பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. மறைகுறியாக்கம் இல்லாமல் படிக்கக்கூடிய எளிய உரையுடன், அதை உருவாக்கிய நிரலைப் பொருட்படுத்தாமல், சுய ஆவணப்படுத்தும் தரவு ஸ்ட்ரீமை உருவாக்கலாம்.

எளிய உரைக்கு இரண்டு முக்கிய குறைபாடுகள் உள்ளன: (1) இது சுருக்கப்பட்ட பைனரி வடிவமைப்பை விட அதிக சேமிப்பிடத்தை எடுத்துக் கொள்ளலாம், மேலும் (2) கணக்கீட்டு நிலைப்பாட்டில் இருந்து, ஒரு எளிய உரை கோப்பை விளக்குவது மற்றும் செயலாக்குவது மெதுவாக இருக்கும். விண்ணப்பத்தைப் பொறுத்து, மேலே உள்ள சூழ்நிலைகளில் ஒன்று அல்லது இரண்டும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படாமல் இருக்கலாம். ஆனால் இந்த நிகழ்வுகளில் கூட, மூலத் தரவை எளிய உரை வடிவத்தில் விவரிக்கும் மெட்டாடேட்டாவைச் சேமிப்பது ஏற்கத்தக்கது.

எளிய உரை:

• தரவு காலாவதியாகாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள்
• இலக்கை அடைய குறுகிய பாதை
• எளிதான சோதனை

உதவிக்குறிப்பு 21: குண்டுகளின் வலிமையுடன் விளையாடுங்கள்

நீங்கள் வரைகலை இடைமுகத்துடன் மட்டுமே பணிபுரிந்தால், இயக்க முறைமையால் வழங்கப்பட்ட அனைத்து திறன்களையும் நீங்கள் பயன்படுத்த மாட்டீர்கள் - நீங்கள் தானியங்கு செய்ய வேண்டாம் வழக்கமான பணிகள், இல் கிடைக்கும் கருவிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டாம் முழு வேகத்துடன், இணைக்க வேண்டாம் வெவ்வேறு தீர்வுகள்சிறப்பு மேக்ரோ கருவிகளை உருவாக்குவதற்கு. GUI களின் நன்மை என்னவென்றால், அவை "நீங்கள் பார்ப்பதை நீங்கள் பெறுவீர்கள்" என்ற கொள்கையில் செயல்படுகின்றன. முக்கிய குறைபாடுவரைகலை இடைமுகத்தை பின்வருமாறு உருவாக்கலாம்: "நீங்கள் பார்ப்பதை மட்டுமே பெறுவீர்கள்." அத்தகைய கருவிகளின் நோக்கம் பொதுவாக அவை முதலில் வடிவமைக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு மட்டுமே. நீங்கள் இந்த முறைக்கு அப்பால் செல்ல விரும்பினால் (விரைவில் அல்லது பின்னர் நீங்கள் செய்ய வேண்டியிருக்கும்), நீங்கள் அவர்களுடன் ஒரே பாதையில் இல்லை.

ஷெல்லைப் பற்றி உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள சிறிது முயற்சி செய்யுங்கள், மேலும் நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாக உற்பத்தி செய்வீர்கள் என்று ஆச்சரியப்படுவீர்கள். வரி கட்டளைகள் குழப்பமானதாக இருக்கலாம், ஆனால் அவை சக்திவாய்ந்தவை மற்றும் சுருக்கமானவை. அவற்றை ஸ்கிரிப்ட் கோப்புகளாக தொகுப்பதன் மூலம், அடிக்கடி செய்யப்படும் செயல்முறைகளை தானியங்குபடுத்த கட்டளைகளின் வரிசைகளை உருவாக்கலாம்.

உதவிக்குறிப்பு 22: ஒரு உரை திருத்தியைப் பயன்படுத்தவும், ஆனால் முடிந்தவரை பலவற்றைப் பயன்படுத்தவும்

உரை செயலாக்கம் குறைந்தபட்ச முயற்சி எடுக்க வேண்டும், எனவே ஒரு ஒற்றை எடிட்டரை சரியாக தேர்ச்சி பெறுவது மற்றும் எடிட்டிங் தொடர்பான அனைத்து பணிகளையும் தீர்க்க அதைப் பயன்படுத்துவது நல்லது: நிரல் உரை, ஆவணங்கள், குறிப்புகள், கணினி நிர்வாகம் போன்றவற்றுடன் பணிபுரிவது கடினம். பல மென்பொருள் சூழல்களில் உடனடியாக நிபுணத்துவம் பெற்றவர், ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த கட்டளைகள் மற்றும் தரநிலைகளைக் கொண்டிருப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, ஒவ்வொன்றின் வேலையையும் ஒரு பிரதிபலிப்புக்கு கொண்டு வாருங்கள். நீங்கள் பல எடிட்டர்களை இணைக்க முயற்சித்தால், பேபல் குழப்ப நிலைமையை மீண்டும் மீண்டும் செய்யும் அபாயம் உள்ளது.

ஆசிரியரின் தேர்வு கிட்டத்தட்ட ஒரு மதம், எனவே குறிப்பிட்ட பரிந்துரைகளை இங்கு வழங்க இயலாது. இருப்பினும், ஒரு முடிவை எடுக்கும்போது, ​​​​பின்வரும் அளவுருக்களைக் கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு:

• தனிப்பயனாக்குதல். எழுத்துருக்கள், வண்ணங்கள், சாளர அளவுகள் மற்றும் ஹாட்ஸ்கிகள் உட்பட அனைத்து எடிட்டர் பண்புகளும் உங்கள் விருப்பப்படி தனிப்பயனாக்கக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும்.
• விரிவாக்கம். புதிய நிரலாக்க மொழி தோன்றியவுடன் எடிட்டர் காலாவதியாகிவிடக்கூடாது. நீங்கள் தற்போது பயன்படுத்தும் எந்த கம்பைலர் சூழலிலும் இது ஒருங்கிணைக்க முடியும். எந்தவொரு புதிய நிரலாக்க மொழி அல்லது உரை வடிவத்தின் நுணுக்கங்களையும் "கற்பிக்க" உங்களுக்கு விருப்பம் இருக்க வேண்டும்.
• நிரலாக்கத்திறன். சிக்கலான பல-படி செயல்பாடுகளைச் செய்ய நீங்கள் எடிட்டரை நிரல்படுத்த வேண்டும்.

உதவிக்குறிப்பு 23: எப்போதும் மூலக் குறியீடு கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்தவும்

மூலக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் உரை மற்றும் ஆவணங்களில் செய்யப்படும் எந்த மாற்றங்களையும் கண்காணிக்கும். சிறந்தவை கம்பைலர் மற்றும் ஆப்பரேட்டிங் சிஸ்டம் பதிப்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களையும் கண்காணிக்க முடியும். ஒழுங்காக உள்ளமைக்கப்பட்ட மூலக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புடன், நீங்கள் எப்போதும் ஒரு நிரலின் முந்தைய பதிப்பிற்கு மாற்றியமைக்கலாம்.

மூலக் கட்டுப்பாடு வெறுமனே பிழையான செயல்களைச் செயல்தவிர்ப்பதை விட அதிகம் செய்கிறது. ஒரு நல்ல அமைப்பு மாற்றங்களைக் கண்காணிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் வழக்கமான கேள்விகளுக்கான பதில்களை வழங்குகிறது: “இந்த உரையின் வரியில் மாற்றங்களைச் செய்தவர் யார்? தற்போதைய பதிப்பிற்கும் கடந்த வாரம் இருந்த பதிப்பிற்கும் என்ன வித்தியாசம்? இந்தப் பதிப்பில் நிரல் உரையின் எத்தனை வரிகள் மாற்றப்பட்டுள்ளன? எந்த கோப்புகள் அடிக்கடி மாறுகின்றன? பிழை கண்காணிப்பு, தணிக்கை, செயல்திறன் மற்றும் தர மதிப்பீடு ஆகியவற்றில் இத்தகைய தகவல்கள் விலைமதிப்பற்றவை.

பிழைத்திருத்தம் எவ்வாறு நடக்கிறது?

உதவிக்குறிப்பு 24: சிக்கலைச் சரிசெய்வதில் கவனம் செலுத்துங்கள், அதைக் குறை கூறாதீர்கள்.

பிழைகளை நீக்குதல் என்ற தலைப்புக்கு நாங்கள் செல்கிறோம் - இது மிகவும் உணர்திறன் வாய்ந்தது மற்றும் குழுப்பணிக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. இங்கே, வேறு எங்கும் விட, சரியான அணுகுமுறை முக்கியமானது. பிழைத்திருத்தம் என்பது மற்ற வேலைகளைப் போலவே ஒரு பணியாகும் என்ற உண்மையை ஏற்றுக்கொண்டு, அந்தக் கண்ணோட்டத்தில் அதை அணுகவும். உண்மையில், தவறுக்கு யார் காரணம் என்பது முக்கியமல்ல - நீங்கள் அல்லது வேறு யாராவது. இது இன்னும் உங்கள் பிரச்சனை.

உதவிக்குறிப்பு 25: பீதி அடைய வேண்டாம்

ஒரு படி பின்வாங்குவது, முதல் உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினையை அடக்குவது மற்றும் அறிகுறிகளின் மூலக் காரணம் என்ன, அதை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பது மிகவும் முக்கியம். அறிகுறிகளை வெறுமனே அகற்றுவதற்கான சோதனையை எதிர்க்கவும், அதன் மூலம் பிரச்சனையை மேற்பரப்பு மட்டத்தில் தீர்க்கவும் - அடிப்படை காரணத்துடன் வேலை செய்யுங்கள்.

பிழையைப் பார்ப்பதற்கு முன், எச்சரிக்கைகள் இல்லாமல் தொகுத்தல் கட்டத்தை சுத்தமாக முடித்த ஒரு நிரலில் நீங்கள் வேலை செய்கிறீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். தொகுப்பாளர் கூட பார்க்கக்கூடிய பிழைகளில் நேரத்தை வீணடிப்பதில் அர்த்தமில்லை. முடிந்தவரை தகவல்களை சேகரிக்கவும்; மூன்றாம் தரப்பினரால் பிழை புகாரளிக்கப்பட்டால், அதைச் சந்தித்தவர்களிடம் விரிவாகக் கேளுங்கள்.

உதவிக்குறிப்பு 26: இயக்க முறைமைக்கு வெளியே பிழைகளைத் தேடுங்கள்

ஆப்பரேட்டிங் சிஸ்டம், டேட்டாபேஸ் மற்றும் பிற மென்பொருட்களுடன் எல்லாம் ஒழுங்காக இருக்கிறது என்று அனுமானிக்கவும். நீங்கள் “ஒரே ஒரு மாற்றத்தைச் செய்து” கணினி வேலை செய்வதை நிறுத்திவிட்டால், இந்த அறிக்கை எவ்வளவு அபத்தமாகத் தோன்றினாலும், என்ன நடந்தது என்பதற்கான காரணம் அதுதான். எங்கு தொடங்குவது என்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், நீங்கள் எப்போதும் நல்ல பழைய பைனரி தேடலை நம்பலாம்.

விதிவிலக்கு: உங்களின் ஏதேனும் கருவிகள் சமீபத்தில் புதுப்பிக்கப்பட்டிருந்தால், உடன் முரண்பாடுகளால் சிக்கல் ஏற்படலாம் புதிய பதிப்பு. அத்தகைய மோதல்களின் தாக்கத்தை குறைக்க வரவிருக்கும் மாற்றங்களுக்கான கால அட்டவணையை கண்காணிக்கவும்.

உதவிக்குறிப்பு 27: யூகிக்காதே - நிரூபிக்கவும்

ஏதேனும் தவறு நடந்தால் நீங்கள் அனுபவிக்கும் ஆச்சரியம், திட்டத்தின் சரியான தன்மையில் உங்கள் நம்பிக்கையின் நிலைக்கு நேரடியாக விகிதாசாரமாகும். எனவே, எதிர்பாராத நிரல் தோல்வியை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​உங்கள் அனுமானங்களில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை தவறானவை என்பதை நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும். பிழையை ஏற்படுத்தும் குறியீட்டின் ஒரு பகுதியை கண்மூடித்தனமாக நம்ப வேண்டாம், ஏனெனில் அது நன்றாக வேலை செய்யும் என்று உங்களுக்குத் தெரியும். அதை முதலில் நிரூபிக்கவும் - உண்மையான சூழலில், உண்மையான தரவு மற்றும் உண்மையான எல்லை நிலைமைகளுடன்.

எதிர்பாராத பிழையை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​அது பரவாமல் இருக்க, பிற குறியீடுகளை பாதிக்காமல் அல்லது மீண்டும் நிகழாமல் இருக்க நடவடிக்கை எடுக்க முயற்சிக்கவும். இது வேறொருவரின் தவறான எண்ணங்களின் விளைவாக இருந்தால், முழு குழுவுடன் பிரச்சனையைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

உதவிக்குறிப்பு 28: சொல் செயலாக்க மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

முகாம் கருவிகளின் உதவியுடன் செய்ய முடியாத சில மாற்றங்களை அவ்வப்போது செய்ய வேண்டும். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு உலகளாவிய உரை செயலாக்க கருவி தேவைப்படுகிறது. சொல் செயலாக்க மொழிகளைப் பயன்படுத்தி, வழக்கமான மொழிகளில் ஐந்து முதல் பத்து மடங்கு அதிக நேரம் எடுக்கும் பயன்பாடுகள் மற்றும் முன்மாதிரி யோசனைகள் மூலம் அனைத்து சிக்கல்களையும் விரைவாக தீர்க்க முடியும்.

அவை குறியீடு ஜெனரேட்டர்களை உருவாக்குவதை எளிதாக்குகின்றன, இது பின்னர் விவாதிக்கப்படும்.

உதவிக்குறிப்பு 29: உங்களுக்கான குறியீட்டை எழுதும் குறியீட்டை எழுதுங்கள்

புரோகிராமர்கள் பெரும்பாலும் ஒரே மாதிரியான பணிகளைச் செய்ய வேண்டும்: அதே செயல்பாட்டை வழங்கவும் ஆனால் வேறு சூழலில், தகவலை மீண்டும் உருவாக்கவும் அல்லது அதே உரையை முடிவில்லாமல் மீண்டும் தட்டச்சு செய்யவும். இங்குதான் வார்ப்புருக்கள் மீட்புக்கு வருகின்றன. அவற்றை உருவாக்க, ஒரு புரோகிராமர் ஒரு குறியீடு ஜெனரேட்டரை உருவாக்க முடியும், இது திட்டத்தின் வாழ்நாள் முழுவதும் கிட்டத்தட்ட இலவசமாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்.

குறியீடு ஜெனரேட்டர்கள் செயலில் அல்லது செயலற்றவை. செயலற்ற ஜெனரேட்டர்கள் ஒரு முடிவை அடைய ஒரு முறை சுடப்படுகின்றன, பின்னர் அது சுயாதீனமாகிறது. அவை அடிப்படையில் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட வார்ப்புருக்கள், அவை தட்டச்சு நேரத்தைச் சேமிக்கின்றன மற்றும் புதிய மூலக் கோப்புகளை உருவாக்குதல், பைனரி மாற்றங்களைச் செய்தல் அல்லது தேடுதல் அட்டவணைகள் மற்றும் பிற ஆதாரங்களை உருவாக்குதல் போன்ற செயல்பாடுகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

செயலில் உள்ள குறியீடு ஜெனரேட்டர்கள் அவற்றின் வேலையின் முடிவுகள் தேவைப்படும் போதெல்லாம் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. "குறைந்தபட்ச நகல்" கொள்கையைப் பின்பற்றுவதில் அவை மிகவும் உதவியாக இருக்கும். செயலில் உள்ள குறியீடு ஜெனரேட்டர் மூலம், நீங்கள் சில அறிவின் பிரதிநிதித்துவத்தை எடுத்து உங்கள் பயன்பாட்டிற்குத் தேவையான அனைத்து வடிவங்களாக மாற்றலாம். இந்த படிவங்கள் நுகர்வு மற்றும் தேவைக்கேற்ப ஜெனரேட்டரால் உருவாக்கப்படுவதால் இது நகல் அல்ல. முற்றிலும் மாறுபட்ட இரண்டு சூழல்களுக்கு இடையில் ஒத்துழைப்பை நீங்கள் ஒழுங்கமைக்க வேண்டியிருக்கும் போது, ​​செயலில் உள்ள குறியீடு ஜெனரேட்டர்களைப் பயன்படுத்துவதைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும்.

அத்தியாயம் 4: நடைமுறை சித்தப்பிரமை

குறிப்பு 30: ஒரு சரியான நிரலை எழுதுவது சாத்தியமில்லை

நிரலாக்கத்தின் முழு வரலாற்றிலும், ஒரு சரியான குறியீட்டை யாராலும் எழுத முடியவில்லை. நீங்கள் முதல்வராக இருக்க வாய்ப்பில்லை. இதை நீங்கள் ஒரு உண்மையாக ஏற்றுக்கொண்டால், ஒரு மாயையான கனவைப் பின்தொடர்வதில் நேரத்தையும் சக்தியையும் வீணாக்குவதை நிறுத்துவீர்கள்.

உதவிக்குறிப்பு 31: ஒப்பந்தங்களின்படி வடிவமைக்கவும்

நிரலின் சரியான செயல்பாட்டை உறுதி செய்வதற்காக, ஆவணப்படுத்தப்பட்ட உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளின் அடிப்படையில் மென்பொருள் தொகுதிகளின் தொடர்புகளை உருவாக்க ஒப்பந்த வடிவமைப்பு முறை முன்மொழிகிறது. இங்கே சரியானது என்பது கூறப்பட்டதைச் சரியாகச் செய்யும் திறனைக் குறிக்கிறது.

சப்ரூட்டினுக்கும் அதை அழைக்கும் எந்தவொரு சாத்தியமான நிரலுக்கும் இடையிலான ஒப்பந்தம் பின்வருமாறு கூறப்படலாம்: "அழைப்பு நிரல் சப்ரூட்டினின் அனைத்து முன்நிபந்தனைகளையும் பூர்த்தி செய்தால், அதன் செயல்பாடு முடிந்ததும் அனைத்து பிந்தைய நிபந்தனைகளும் மாற்றங்களும் உண்மையாக இருக்கும் என்று சப்ரூட்டீன் உத்தரவாதம் அளிக்கிறது." ஒரு தரப்பினர் ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகளை மீறினால், முன் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட நடவடிக்கை பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, விதிவிலக்குகளைச் சேர்ப்பது அல்லது நிரலை மூடுவது. வளரும் போது, ​​​​ஒரு ஒப்பந்தத்தை முடிப்பதற்கான கிளாசிக்கல் கொள்கைகளை கடைபிடிக்கவும்: முன்நிபந்தனைகளை எழுதும் போது, ​​மிகவும் கவனமாக இருங்கள், பின் நிபந்தனைகளுக்கு வரும்போது, ​​மாறாக, தேவையற்ற வாக்குறுதிகளை வழங்காதீர்கள்.

இந்தக் கொள்கையைப் பயன்படுத்துவதன் மிகப்பெரிய நன்மை என்னவென்றால், இது உரிமைகோரல்கள் மற்றும் உத்தரவாதங்களை முன்னணியில் வைக்கிறது. ஒரு திட்டத்தின் போது, ​​காரணிகளை பட்டியலிடுவது-உள்ளீட்டு மதிப்புகளின் வரம்பு என்ன, எல்லை நிலைமைகள் என்ன, வழக்கத்திலிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கலாம் (அல்லது, மிக முக்கியமாக, அதிலிருந்து எதை எதிர்பார்க்க முடியாது) - ஒரு பெரிய படியாகும். முன்னோக்கி. இந்த நிலைகளை வரையறுக்காமல், தற்செயல் நிகழ்வின் அடிப்படையில் நீங்கள் நிரலாக்கத்திற்குச் செல்கிறீர்கள், அங்குதான் பல திட்டங்கள் தோல்வியடைகின்றன.

உதவிக்குறிப்பு 32: முடிந்தவரை விரைவாக நிரல் செயலிழக்கட்டும்

பல சந்தர்ப்பங்களில், நிரலை நிறுத்துவது சிறந்த வழி, ஏனெனில் மாற்று வழிகள் தீவிரமான, சில நேரங்களில் மீளமுடியாத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும். நடைமுறைவாதிகள் நிலைமையை இந்த வழியில் பார்க்கிறார்கள்: ஒரு பிழை ஏற்பட்டால், அது மிகவும் மோசமான ஒன்று நடந்தது என்று அர்த்தம், அதை பாதுகாப்பாக விளையாடுவது நல்லது.

சில சந்தர்ப்பங்களில், இயங்கும் நிரலிலிருந்து அவசரமாக வெளியேறுவது பொருத்தமற்றது என்பது தெளிவாகிறது (ஒருவேளை நீங்கள் முதலில் எதையாவது பதிவு செய்ய வேண்டும், திறந்த பரிவர்த்தனைகளை முடிக்க வேண்டும் அல்லது பிற செயல்முறைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்). இருப்பினும், அடிப்படைக் கொள்கை அப்படியே உள்ளது - சாத்தியமற்றதாகக் கருதப்பட்ட ஒரு நிகழ்வு நிகழ்ந்ததாக ஒரு நிரல் கண்டறிந்தால், அது நம்பகத்தன்மையை இழக்கிறது. இந்த கட்டத்தில் இருந்து, நிரலால் செய்யப்படும் அனைத்து செயல்களும் சந்தேகத்தின் கீழ் வருகின்றன, மேலும் அதன் செயல்படுத்தல் முடிந்தவரை விரைவாக குறுக்கிடப்பட வேண்டும். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு இறந்த நிரல் சிதைந்ததை விட மிகக் குறைவான தீங்கு விளைவிக்கும்.

உதவிக்குறிப்பு 33: ஏதாவது நடக்கவில்லை என்றால், அது நடக்காது என்று உத்தரவாதம் அளிக்கும் அறிக்கைகளைப் பயன்படுத்தவும்.

"நிச்சயமாக, இது நடக்காது" என்று நீங்கள் நினைக்கத் தொடங்கும் போதெல்லாம் குறியீட்டைக் கொண்டு சரிபார்க்கவும். இதைச் செய்வதற்கான எளிதான வழி, உறுதிமொழிகளைப் பயன்படுத்துவதாகும். C மற்றும் C++ இன் பெரும்பாலான செயலாக்கங்கள் தர்க்கரீதியான நிலையைச் சோதிக்கும் சில வகையான உறுதிப்படுத்தல் அல்லது _assert மேக்ரோவைக் கொண்டுள்ளன. இந்த மேக்ரோக்கள் அதிக மதிப்புடையதாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் செயல்முறைக்கு அனுப்பப்பட்ட சுட்டிக்காட்டி எந்த சூழ்நிலையிலும் NULL மதிப்பை எடுக்கக்கூடாது என்றால், இந்த நிபந்தனையின் கட்டாய நிறைவேற்றத்தை எழுதுங்கள்.

உண்மையான பிழை கையாளுதலுக்கு மாற்றாக கூற்றுக்கள் பயன்படுத்தப்படக்கூடாது. நடக்கக்கூடாத ஒன்றை மட்டுமே அவர்கள் சோதிக்கிறார்கள். பிழைத்திருத்த காலத்தின் போது மட்டுமே ஒப்புதல்கள் தேவைப்படும் ஒரு பார்வை உள்ளது, மேலும் திட்டம் வழங்கப்படும் போது, ​​அவை இறந்த எடையாக மாறும். இது மிகவும் நம்பிக்கையான பார்வை: சோதனை நிஜ உலகில் நடக்கக்கூடிய அனைத்தையும் வெளிப்படுத்தாது. செயல்திறன் சிக்கல்கள் இருந்தாலும், அதில் தீவிரமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் அறிக்கைகளை மட்டும் முடக்கவும்.

உதவிக்குறிப்பு 34: விதிவிலக்கான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே விதிவிலக்குகளைப் பயன்படுத்தவும்

இருப்பினும், நடைமுறையில், கற்பனை செய்யக்கூடிய ஒவ்வொரு பிழையையும் சரிபார்ப்பது தவறான நிரலுக்கு வழிவகுக்கும்; பிழை கையாளுதல் செயல்முறைகளின் மிகைப்படுத்தல் காரணமாக சாதாரண தர்க்கம் வீணாகிவிடும். விதிவிலக்குகள் எல்லாவற்றையும் மிகவும் அழகாக செயல்படுத்த உதவும்.

விதிவிலக்குகளின் முக்கிய பிரச்சனை என்னவென்றால், அவற்றை எப்போது பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். நிரல் செயல்பாட்டின் இயல்பான ஓட்டத்திற்கான விதிவிலக்குகளை நீங்கள் தவறாகப் பயன்படுத்தக்கூடாது; அவை அவசரகால சூழ்நிலைகளுக்கு ஒதுக்கப்பட வேண்டும்.

ஒரு விதிவிலக்கு என்பது உடனடி உள்ளூர் அல்லாத கட்டுப்பாட்டு பரிமாற்றமாகும் - ஒரு வகையான பல-நிலை கோட்டோ அறிக்கை. அவற்றின் இயல்பான செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாக விதிவிலக்குகளைப் பயன்படுத்தும் நிரல்கள், கிளாசிக் கட்டமைக்கப்படாத நிரல்களைப் பாதிக்கும் அதே வாசிப்புத்திறன் மற்றும் பராமரிப்பு சிக்கல்களால் பாதிக்கப்படுகின்றன. அவை இணைத்தல் கொள்கையை மீறுகின்றன: விதிவிலக்கு கையாளுதலின் காரணமாக துணை நிரல்களும் அவற்றை அழைக்கும் நிரல்களும் ஒன்றுக்கொன்று மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை.

உதவிக்குறிப்பு 35: நீங்கள் தொடங்குவதை முடிக்கவும்.

நிரல்களை எழுதும்போது, ​​​​வளங்களை நிர்வகிக்க வேண்டும்: நினைவகம், பரிவர்த்தனைகள், நூல்கள், கோப்புகள், டைமர்கள் - ஒரு வார்த்தையில், பல்வேறு வகையானகுறைந்த அளவில் கிடைக்கும் பொருள்கள். பெரும்பாலான நேரங்களில், வளங்களின் பயன்பாடு கணிக்கக்கூடிய முறையைப் பின்பற்றுகிறது: ஆதாரம் ஒதுக்கப்பட்டு, பயன்படுத்தப்பட்டு, பின்னர் வெளியிடப்படுகிறது. இருப்பினும், பல டெவலப்பர்களிடம் வளங்களை ஒதுக்குவதற்கும் வெளியிடுவதற்கும் தெளிவான திட்டம் இல்லை, இது வள பற்றாக்குறைக்கு வழிவகுக்கும். இங்கே தீர்வு எளிதானது: வளத்தைக் கோரும் வழக்கமான அல்லது பொருள் அந்த வளத்தை விடுவிப்பதற்கு பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும்.

பல நடைமுறைகளுக்கு ஒரே நேரத்தில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட ஆதாரங்கள் தேவைப்பட்டால், மேலும் இரண்டு விதிகள் சேர்க்கப்படும்:

1. ஆதாரங்கள் ஒதுக்கப்பட்ட தலைகீழ் வரிசையில் வெளியிடவும். இந்த வழக்கில், அவற்றில் ஒன்று மற்றொன்றிற்கான இணைப்புகளைக் கொண்டிருந்தால், "அனாதை" வளங்களின் தோற்றத்தை நீங்கள் தவிர்க்கலாம்.
2. திட்டத்தில் வெவ்வேறு இடங்களில் ஒரே மாதிரியான வளங்களை விநியோகிக்கும்போது, ​​இந்த செயல்பாட்டை ஒரே வரிசையில் மேற்கொள்ள வேண்டியது அவசியம். இது முட்டுக்கட்டைக்கான வாய்ப்பைக் குறைக்கிறது.

டைனமிக் தரவு கட்டமைப்புகளைப் பயன்படுத்தும் நிரல்களில், அடிப்படை வள ஒதுக்கீடு திட்டம் போதுமானதாக இல்லாத நேரங்கள் உள்ளன. இந்த வழக்கில், நினைவக ஒதுக்கீட்டிற்கு ஒரு சொற்பொருள் மாறுபாட்டை நிறுவுவது தந்திரம்.