Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

"Kindergarten No. 38 Podsolnushek"

Mga tala ng aralin sa gitnang pangkat

Pagguhit sa paksa:

« Gintong taglagas»

Pinagsama-sama ng guro

Nigmatzyanova Elvira Tagirovna

Nizhnekamsk

Nilalaman ng programa: Patuloy na turuan ang mga bata na ipakita ang mga impression ng taglagas sa mga guhit, upang gumuhit iba't ibang anyo mga puno, malaki, maliit, matangkad, payat, patuloy na naglalarawan ng mga dahon. Ayusin ang mga diskarte sa pagtatrabaho gamit ang isang brush (na may buong bristle ng dulo ng brush). Tamang ilagay ang balangkas sa papel. Upang bumuo ng aesthetic na pang-unawa at pagmamahal ng mga bata sa kalikasan.

Paunang gawain: pagbabasa ng tula, isang kuwento tungkol sa taglagas, pagpili ng mga guhit para sa aralin, mga kuwadro na gawa tungkol sa taglagas, pag-uusap, pagmamasid sa paglalakad, pagsulat ng mga tala, paghahanda ng materyal para sa aralin.

Pag-unlad ng aralin:

Q: Guys! Ngayon nakatanggap kami ng isang liham mula sa isang hedgehog na may bugtong na kailangan naming hulaan at iguhit ang sagot. Guys, hulaan ba natin ang bugtong?

D: oo

Q: Guys! Makinig sa bugtong

Sa umaga pumunta kami sa bakuran -
Ang mga dahon ay nahuhulog na parang ulan,
Kumakaluskos sila sa ilalim ng paa...
At lumipad sila, lumipad, lumipad...

D: Taglagas.

Q: Tama, taglagas.

Q: Guys! Ano ang hitsura ng taglagas?

D: Malamig, maulan, makulimlim, ginintuang, maaraw.

Q: Sino ang nakakaalam kung bakit ang taglagas ay tinatawag na ginto?

Mga gintong dahon, mga gintong puno.

D: dahil sa taglagas ang lahat ng mga dahon sa mga puno at bushes ay nagiging dilaw at samakatuwid ang lahat ay tila ginintuang

May mga dilaw at orange na dahon sa lahat ng dako sa lupa, tulad ng isang gintong karpet.

Q: Guys, kapag umuulan, may mga patak sa mga dahon at kapag sila ay kumikinang, ang mga dahon ay parang ginto,

T: Alalahanin natin ang taglagas at iguhit ito.

Q: Pakitingnan ang larawan, ano ang nakikita mo sa larawang ito?

D: puno, dahon.

T: Ang isang puno ay maaaring tumubo nang hiwalay, ngunit kapag ang kagubatan ay tumubo nang magkasama.

T: Tingnang mabuti: ang mga puno ay inilalarawan na malaki at maliit ang laki, ang isang puno ay may mga dahon, ang isa ay wala.

Fizminutka OAK

Sa harap namin ay isang malawak na puno ng oak, (Kamay sa gilid)

At sa itaas namin ay may isang mataas na puno ng oak. (Itaas ang kamay)

Biglang may mga pine tree at spruce tree sa itaas namin (Tilts head)

Mga ulong gumagawa ng ingay (Palakpak)

Tumama ang kulog, nahulog ang isang pine tree, (Squat down)

Pinagpag ko na lang ang mga sanga. (Tumayo at umiling)

T: Ngayon, kunin natin ang ating mga kamay at magsanay.

Iginuhit namin ang puno ng kahoy mula sa itaas hanggang sa ibaba, ang puno ay lumapot patungo sa ibaba. Iginuhit namin ito hanggang sa dulo ng damo upang ang puno ay hindi nakabitin sa hangin, iginuhit namin ang mga sanga sa puno na may dulo ng brush, umabot sila patungo sa araw. Pinintura namin ang mga dahon sa pamamagitan ng paglalagay ng brush sa lahat ng bristles nito.

Q: Bago tayo magsimula, tandaan natin kung paano gumamit ng brush. Ibinababa namin ang brush nang malakas sa hangin, ang pagguhit ay kumakalat. Kung nakaipon ka ng maraming tubig, alisin ito sa gilid ng sippy cup.

Q: Anong uri ng pintura ang ginagamit natin sa pagpinta ng puno?

D: kayumanggi

Q: Magtrabaho na tayo.

Q: Ano pa ang natitira nating iguguhit?

D: umalis

B: nagpinta kami sa pamamagitan ng paglalagay ng brush sa lahat ng bristles nito

Sa panahon ng aralin, binibigyang pansin ng guro ang mga batang hindi maganda ang husay. Naghihikayat. Tumutulong.

T: Ngayon, maingat nating dalhin ang ating gawain sa banig. Guys, tingnan kung anong magagandang puno sila.

Q: Ano ang iginuhit mo at ako?

D: Gintong taglagas.

Q: Gusto mo ba ang iyong trabaho?

Bigyan natin ang ating sarili ng isang palakpakan.

Magaling!

T: Ngayon ay ipapadala namin ang lahat ng aming trabaho sa pamamagitan ng koreo sa hedgehog. Magiging masaya siya!

Tatyana Ivanovna Shkolina
GCD para sa pagguhit sa gitnang pangkat " Makukulay na taglagas»

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo

"General developmental kindergarten No. 350"

urban na distrito ng Samara

Balangkas ng tuluy-tuloy na mga aktibidad na pang-edukasyon

sa artistikong at aesthetic na pag-unlad

(pagguhit) V gitnang pangkat

« Makukulay na taglagas»

Shkolina Tatyana Ivanovna

posisyong guro

Mga aktibidad ng mga bata:sige ( pagguhit, komunikasyon, mapaglaro, motor.

Target: pag-unlad pagkamalikhain mga bata.

Mga gawain:

Mga layuning pang-edukasyon:

Matutong gumawa ng drawing sa pamamagitan ng paglalagay ng iyong pininturahan na palad sa papel.

Pagbutihin ang kasanayan pintura pintura ng gouache sa tinted na papel.

Upang pagsamahin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katangiang katangian taglagas at taglagas phenomena.

Upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa taglagas tulad ng pinakamagandang oras ng taon.

Mga gawain sa pag-unlad:

Paunlarin matalinghagang pagdama, aesthetic na damdamin.

Bumuo ng imahinasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng kamay.

Bumuo ng isang pakiramdam ng kulay sa proseso ng paglikha ng isang puno.

Mga gawaing pang-edukasyon:

Linangin ang interes ng mga bata sa sining biswal, pagmamahal sa kalikasan.

Linangin ang katumpakan sa pagtatrabaho sa mga visual na materyales.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Pagganyak sa mga aktibidad ng mga bata, pasalita: mga tanong, pag-uusap, pagpapaliwanag, paglilinaw, mga diskarte sa laro.

materyal: mga album sheet papel para sa pagguhit, mga brush para sa pagguhit, mga plato na may pinturang gouache na berde, pula, dilaw, orange, kulay kayumanggi, mga garapon ng tubig, mga wet wipe; dahon ng papel na pula, berde, orange, dilaw para sa bawat bata.

Yugto ng aralin. Pagganyak at pang-organisasyon

Pumunta ang guro sa bintana at dumungaw sa bintana.

Lumapit ang mga bata sa guro.

Tagapagturo: Guys, makinig sa bugtong at hulaan kung ano ang sinasabi ko.

Gumagawa ng bugtong:

"Kung ang mga dahon sa mga puno ay naging dilaw,

Kung sa malayong lupain

lumipad na ang mga ibon

Kung ang langit ay madilim, kung umuulan,

Ito ang oras ng taon... (sa taglagas) tinawag."

Hulaan ng mga bata

bugtong, tandaan ang pangalan ng panahon.

Tagapagturo: Guys, anong oras ng taon ito?

Yugto ng aralin. Aktibo

Tagapagturo: - Ano ang mga palatandaan autumn alam mo?

Sinasagot ng mga bata ang mga tanong ng guro, tumingin sa mga puno makukulay na dahon.

Tagapagturo: - Bakit sa tingin mo ang taglagas ay tinatawag na ginto?

Tinutukoy at pinangalanan ng mga bata ang mga katangiang katangian taglagas.

Tagapagturo: - Ano ang tawag dito? kababalaghan ng taglagas kapag ang mga dahon ay nahuhulog mula sa mga puno?

Sinasagot ng mga bata ang mga tanong ng guro.

Pisikal na pahinga. Palaging nakaupo "Kami ay mga dahon"

Pisikal na pagpapahinga, pag-alis ng stress, paglipat mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa.

Kami ang mga dahon

Kami ay mga dahon, Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Naglalaro sila kasama ang guro.

Kami - mga dahon ng taglagas. Ang mga bata ay maayos na iwinawagayway ang kanilang mga braso sa itaas ng kanilang mga ulo.

Umupo kami sa mga sanga

Umihip ang hangin at lumipad sila. Ang mga bata ay maayos na iwinawagayway ang kanilang mga palad sa kanilang mga mukha.

Lumipad kami, lumipad kami - Umiikot.

Pagod na pagod ang lahat ng dahon.

Tumigil ang ihip ng hangin

Umupo ang lahat ng pabilog at nag-squat.

Bigla na namang umihip ang hangin. Ang mga bata ay tumayo at maayos na ikinakaway ang kanilang mga palad.

Ang lahat ng mga dahon ay lumipad at umiikot.

At tahimik silang naupo sa lupa. Naglupasay sila.

Tagapagturo: - Anong mga bahagi ang binubuo ng puno?

Nililinaw ng mga bata kung anong mga bahagi ang binubuo ng puno (puno ng kahoy, sanga, korona-dahon).

Para magawa ito puno ng taglagas anong mga pintura ang gagamitin natin pagguhit ng mga dahon?

Sinasabi ng mga bata kung paano at anong kulay ang maaari mong gawin gumuhit ng baul, mga sanga (kayumanggi) at umalis na puno ng taglagas(dilaw, orange, pula, berde).

Nag-uulat ang guro: - Kulayan tayo ay magiging mga puno sa pamamagitan ng ating mga palad.

Napukaw ang interes ng mga bata sa paparating na aktibidad pagguhit gamit ang mga di-karaniwang pamamaraan.

Tagapagturo: - Tingnan kung gaano ka-elegante ang mga puno, makulay. di ba totoo napakaganda sa taglagas, na parang pininturahan ng isang mabait na wizard ang lahat sa paligid ng maliliwanag na kulay. Ngayon inaanyayahan kita na maging magaling na wizard At gumuhit ng taglagas. Ang bawat isa ay gumuhit ng isang puno, at pagkatapos ay isabit namin ang lahat ng mga guhit at tingnan kung ano ito pala ay taglagas.

Inaanyayahan ang mga bata na pumunta sa mga mesa.

Tagapagturo: - May mga plato ng mga pintura sa harap mo. Anong kulay ang pintura? (Dilaw, orange, berde, pula). Ito ang magiging kulay natin gumuhit ng mga puno ng taglagas. Ang guro ay nagsasabi at nagpapakita kung paano ilarawan mga puno ng taglagas.

Tagapagturo: - Upang gumuhit Ang korona ng mga puno ay dapat isawsaw sa pintura gamit ang iyong palad, at pagkatapos ay ilapat sa isang sheet ng papel. Maaari mong isawsaw ang iyong palad sa pintura mula sa dalawang plato nang salit-salit. Pagkatapos ay kailangan mong punasan ang iyong palad ng isang mamasa-masa na tela at gumuhit ng baul.

Tagapagturo: - Anong kulay tayo gumuhit ng baul?

Magsisimula ang mga bata pagguhit. Sundin ang mga tagubilin ng nasa hustong gulang kapag kinukumpleto ang gawain.

Gumuhit puno ng kahoy na may brush.

Independiyenteng aplikasyon ng dating nakuha na kaalaman at pamamaraan ng aktibidad.

Pagsusuri ng mga gawa ng mga bata

Tagapagturo: - Tingnan natin kung ano ang nangyari? Alin magagandang puno! Anong oras ng taon ang inilarawan mo sa iyong mga guhit? Anong kulay ng pintura ang ginamit mo?

Tinitingnan ng mga bata ang mga guhit. Sagutin ang mga tanong ng guro. Ibinabahagi ng mga bata ang kanilang mga impresyon pagkatapos ng aktibidad at sinasabi kung ano ang pinakanagustuhan nila.

Mga positibong emosyon mula sa gawaing ginawa.

Yugto ng aralin. Pangwakas

Laro sa labas "Hanapin ang iyong kulay"

Tagapagturo: - Habang natutuyo ang iyong mga guhit, paglalaruan ka namin. Anong kulay ang mga dahon sa iyong mga kamay? Kailangan mong maghanap ng isang dahon ayon sa kulay at tumakbo hanggang dito.

Sinasagot ng mga bata ang mga tanong ng guro. Madaling tumakbo ang mga bata sa musika. Matapos huminto ang musika, tumakbo sila sa kanilang dahon ayon sa kulay.

Mga publikasyon sa paksa:

Holiday "Colorful Autumn" para sa gitna at pangalawang junior group Nagtatanghal: Hello, guys! Laking tuwa ko na pumunta ka sa amin para sa Autumn Festival. At umaasa ako na magkakaroon ka ng maraming kasiyahan sa paggawa ng isang ito.

Abstract ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga pangunahing kaalaman ng edukasyon sa kapaligiran sa pangalawang pangkat ng junior na "Makukulay na taglagas sa Altai" Abstract ng GCD sa mga pangunahing kaalaman sa edukasyong pangkalikasan sa 2 nakababatang grupo(katapusan ng taon) "Makulay na taglagas sa Altai" (bahagi ng etnokultural).

Buod ng isang aralin sa pagguhit sa gitnang pangkat na "Multi-colored rainbow" Paksa: Maraming kulay na bahaghari (pagguhit ng bahaghari) Mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng artistikong at aesthetic", " pag-unlad ng pagsasalita"," nagbibigay-malay.

Project "Colorful Autumn" sa senior preparatory group Badyet ng munisipyo preschool"Kindergarten No. 25" Karanasan sa paksang "Makulay na taglagas" \Isinagawa ng guro.

Tema: "Makulay na taglagas" ( pagtutulungan ng magkakasama) Teknik sa pagguhit: pagguhit gamit ang mga palad. Layunin: Upang lumikha ng interes at positibong saloobin.

Abstract ng OOD sa artistikong pag-unlad(pagguhit) sa gitnang pangkat na "Autumn tree"

Maria Klimacheva

Mga gawain sa programa:

A) mga layuning pang-edukasyon : patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga brush at pintura, turuan sila kung paano humawak ng brush at maingat na gumamit ng pintura. Magsanay ng kasanayan gumuhit ng puno, puno ng kahoy, manipis na mga sanga. Palakasin ang mga teknikal na kasanayan. Akayin ang mga bata sa makasagisag na paghahatid ng mga phenomena. Linangin ang kalayaan paglikha.

b) mga gawain sa pag-unlad: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga daliri, memorya, imahinasyon, lohikal na pag-iisip;

V) mga gawaing pang-edukasyon : linangin ang isang emosyonal na positibong saloobin patungo sa pagguhit, kakayahang magtrabaho nang nakapag-iisa. Tinatrato ang mga likas na bagay nang may pag-iingat at atensyon.

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga rehiyon: « Artistic na pagkamalikhain» , "Musika", "Komunikasyon", "Cognition".

Panimulang gawain:

1. Mga obserbasyon ng mga pagbabago sa kalikasan;
2. Pag-uusap sa paksa: « taglagas» ;
3. Pagtingin sa mga kuwadro na gawa;
4. Nagbabasa mga tula;

materyal: para sa bawat bata, isang landscape sheet, mga pintura ng gouache, mga garapon ng malinis na tubig, malambot na mga brush, napkin.

Pag-unlad ng aralin:

Tagapagturo:

Makinig sa bugtong at tukuyin kung anong oras ng taon ito. sabi nito:

Dumating nang walang pintura

B walang brush

At muling pininturahan ang lahat ng mga dahon.

Mga bata: - taglagas!

Tagapagturo:

Tama. Anong mga pagbabago ang nagaganap sa kalikasan? sa taglagas?

Mga bata:

Ang mga dahon ay naninilaw, umuulan, lumalamig, lumilipad ang mga ibon mainit na mga rehiyon atbp.

Tagapagturo:

Tignan niyo guys taglagas- Napaka magandang panahon taon. marami mahilig magpinta ng kagubatan ang mga artista, iparada taglagas malinaw na mga araw . Pumili sila ng maliliwanag na kulay para sa kanilang mga painting. Kulayan ang asul na langit, madilim na putot mga puno, sa tabi kung saan ang dilaw, orange at pulang dahon ay tila lalong maliwanag. Ang mga larawan ay naging masaya.

Guys, gusto mo bang maging mga artista?

Mga bata:

Oo.

Tagapagturo:

Umupo sa mga mesa. gagawin natin gumuhit ng puno ng taglagas kasama mo.

Pagpapakita ng guro na may pagpapaliwanag:

Panoorin mo ako gumuhit ng puno. Una, iguhit natin ang baul puno. Gumuhit kami ng puno ng kahoy mula sa tuktok ng ulo, gamit ang dulo ng brush, dahil ang tuktok ay manipis; at pababa ang trunk ay kumakapal, bumaba kami at unti-unting pinindot ang brush. Susunod ay iguguhit namin ang mga sanga. Mula sa baul puno lumalayo ang malalaking sanga, lahat sila ay tumingala. At mula sa malalaking sanga ay maraming maliliit na sanga. makukuha natin sila pintura gamit ang dulo ng brush, ang mas maliliit na sanga, ang puno ito ay magiging mas kakalat at maganda.

Tapos na ang palabas puno.

Hilahin ang mga sheet ng papel patungo sa iyo.

Magtrabaho ka na.

Magsisimula ang mga bata pagguhit. Ang guro ay nagpapaalala tungkol sa mga pamamaraan kapag naglalarawan mga puno. Sinusubaybayan ang paggamit ng iba't ibang mga diskarte pagpipinta ng brush(buong brush, dulo, atbp.).

Tagapagturo:

Magaling guys, ang ganda mo pala! mga puno pero may kulang ba?

Mga bata:

Listyev.

Tagapagturo:

Tama. Habang natuyo ang pintura, paglalaruan ka namin. Lumapit sa akin at kunin ang mga dahon.

Minuto ng pisikal na edukasyon.

Kami ay mga dahon taglagas,

Nakaupo kami sa mga sanga.

Umihip ang hangin at lumipad sila.

Lumilipad kami, lumilipad kami

At tahimik silang naupo sa lupa.

Dumating na naman ang hangin

At pinulot niya ang lahat ng dahon.

Pinaikot sila, pinaikot sila

At ibinaba niya ito sa lupa.

(Samahan ang mga bata tula na may angkop na mga galaw. Ulitin ng 2 beses)

Mga himnastiko sa daliri « Pupunta tayo kagubatan ng taglagas»

Pupunta kami sa kagubatan ng taglagas. - nagmamartsa sa lugar

At ang kagubatan ay puno ng mga himala! - ibinuka namin ang aming mga braso sa gilid, "nagulat kami"

Umulan sa kagubatan kahapon - iling ang mga palad ng magkabilang kamay

Ito ay napakahusay. - ipakpak ang aming mga kamay

Maghahanap kami ng mga kabute - inilalagay namin ang aming palad sa aming noo, tumingin muna sa isang direksyon, pagkatapos ay sa kabilang direksyon.

At kolektahin ito sa isang basket. - pagsamahin ang iyong mga kamay sa harap mo sa isang "basket"

Tagapagturo:

Nakapahinga ba ang iyong mga daliri? (Tugon ng mga bata)

Pagkatapos ay umupo na kayo. Sabihin mo sa akin, mangyaring, anong mga kulay ang kailangan ko? gumuhit ng mga dahon ng taglagas?

Mga bata:

Dilaw, pula, kahel, berde.

Tagapagturo:

Panoorin mo ako gumuhit ng mga dahon. Pumulot ako ng dilaw na pintura at inilapat ito. Maaaring nasa mga sanga ang mga dahon, o di kaya'y natangay na ng hangin at nalaglag sa lupa. Ngayon ay hinuhugasan ko nang mabuti ang brush, kunin ang pulang pintura at inilapat ito, nakakakuha ako ng mga pulang dahon. Guys, magtrabaho na kayo.

Sa panahon ng trabaho, hinihikayat ng guro ang mga bata na gumamit ng iba't ibang mga pintura para sa imahe. mga dahon ng taglagas.

Target: bumuo ng kakayahang lumikha ng mga komposisyon ng balangkas, pagsamahin ang mga ideya tungkol sa mga panahon, patuloy na obserbahan ang mga pagbabago sa kalikasan sa taglagas.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: bumuo ng ideya ng mga bulaklak, dahon at puno sa taglagas.

Pang-edukasyon: bumuo ng pagmamasid, pag-iisip, interes na nagbibigay-malay, atensyon, emosyonal na pagtugon, at kakayahang lumikha ng komposisyon ng balangkas.

Mga tagapagturo: turuan ang mga bata maingat na saloobin sa kalikasan, interes at kuryusidad.

I-download:

Preview:

GCD - Pagguhit

Tema: "Golden Autumn"

(gitnang pangkat)

Target : bumuo ng kakayahang lumikha ng mga komposisyon ng balangkas, pagsamahin ang mga ideya tungkol sa mga panahon, patuloy na obserbahan ang mga pagbabago sa kalikasan sa taglagas.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:bumuo ng ideya ng mga bulaklak, dahon at puno sa taglagas.

Pang-edukasyon: bumuo ng pagmamasid, pag-iisip, interes na nagbibigay-malay, atensyon, emosyonal na pagtugon, at kakayahang lumikha ng komposisyon ng balangkas.

Mga tagapagturo: Upang linangin sa mga bata ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan, interes at pagkamausisa.

Demo na materyal: Mga bulaklak at dahon ng taglagas, pagpipinta ni I. Levitan "Golden Autumn".

Mga handout: mga sheet ng papel, mga pintura, mga brush, mga tasa ng tubig, mga napkin ng tela, easel.

Mga pamamaraang pamamaraan: masining na pagpapahayag, pag-uusap, mga tanong at sagot, pagtingin sa pagpaparami ng isang pagpipinta, sesyon ng pisikal na edukasyon, produktibong aktibidad mga bata, pagsusuri ng trabaho, pagbubuod.

GCD move:

Tagapagturo: Ang mga lalaki ay nakatayo sa isang bilog,

Huwag magkahawak kamay

Makinig nang mabilis sa bugtong,

At sabihin sa akin ang sagot.

Misteryo: Kung ang mga dahon sa mga puno ay naging dilaw,

Kung sa gilid malayong mga ibon lumipad palayo.

Kung sumimangot ang langit, kung umuulan.

Ano ang tawag sa panahong ito ng taon?

taglagas.

Oo, guys, ang oras ng taon ay taglagas na ngayon. At nagkaroon ng mga pagbabago sa kalikasan.

Anong mga pagbabago ang naganap sa kalikasan? (maulan, malamig, maulap)

Paano ang pananamit ng mga tao? (mainit)

Ano ang lagay ng panahon ngayon? (Ulap, atbp.)

Ano ang nangyari sa mga puno? (ang mga dahon ay naging dilaw)

Ano ang mga buwan ng taglagas? (Setyembre, Oktubre, Nobyembre)

Mga bata: ulitin ang mga pangalan ng mga buwan ng taglagas.

Tagapagturo: Sa taglagas, medyo malamig, ngunit mainit pa rin. Ang araw ay sumisikat nang maliwanag. Madalas umuulan. Nagsisimulang magbago ang kulay ng mga dahon sa mga puno. Namumukadkad pa rin ang mga bulaklak sa mga hardin at parke. Sa ganoong panahon, maraming tao ang nakakaranas ng kagalakan sa paghanga sa kagandahan ng mundo sa kanilang paligid. Napakasarap maglakad sa mga landas ng parke o sa kagubatan sa oras na ito! Kumakaluskos ang mga dahon sa ilalim ng paa. At anong kahanga-hangang hangin! Ano ang amoy nito?

Mga Bata: Sa taglagas ito ay amoy ng mga nahulog na dahon, taglagas na pagiging bago.

Tagapagturo: Mga bata, makinig kayotula ni E. Blaginina:

Ang mga gintong dahon ay nahuhulog at lumilipad,

Natatakpan ng mga gintong dahon ang hardin.

Maraming gintong dahon sa mga landas,

Gagawa tayo ng magandang palumpon sa kanila,

Ilalagay namin ang palumpon sa gitna ng mesa,

Dumating sa amin ang ginintuang taglagas.

Tagapagturo: tingnan mopagpipinta ni I. Levitan "Golden Autumn"».

Anong kulay ang taglagas na ito?

Mga bata: dilaw, pula, kahel.

Educator: guys, anong klaseng mood ang nabubuo sa inyo sa oras na ito ng taon?

masaya o malungkot? (mga sagot ng mga bata). Ngayon ay magpapahinga tayo ng kaunti at

Dalhin tayo sa kagubatan ng taglagas.

Fizminutka: ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog:

Ang hangin ay umiihip sa aming mga mukha (iniwagayway nila ang kanilang mga kamay sa harap ng aming mga mukha)

Umindayog ang puno (kinaway nila ang kanilang mga kamay sa itaas)

Ang simoy ng hangin ay unti-unting tumahimik, (maglupasay)

Pataas ng pataas ang puno (itaas ang kanilang mga kamay).

Tagapagturo: Ngayon maupo ka kaagad sa iyong mga upuan, at ikaw at ako ay iguguhit ang ating mahiwagang taglagas. Anong mga kulay ang gagamitin natin sa pagpipinta ng taglagas?

Mga bata: dilaw, pula, berde, orange, asul.

Kumpletuhin ng mga bata ang gawain.

Tagapagturo: sabihin sa akin kung anong uri ng taglagas ang iyong iginuhit (mga sagot ng mga bata).

Nakabitin ang mga guhit sa isang stand.

Tagapagturo: tingnan kung gaano kaganda ang taglagas sa iyong mga guhit. Bawat isa sa inyo ay naghatid ng kagandahan ng kalikasan na may maliliwanag na kulay at

ipinahayag ang kanyang masayang kalooban.

Magaling!

Mga Seksyon: Nagtatrabaho sa mga preschooler

Target: turuan ang mga bata na gumuhit ng puno ng taglagas gamit ang juice straw ( hindi kinaugalian na pamamaraan pagguhit), magdagdag ng mga karagdagan sa pagguhit (mga dahon ng iba't ibang kulay, damo, atbp.) na nagpapayaman sa nilalaman nito.

Mga gawain:

• matutong ihatid ang istraktura ng isang puno sa isang guhit - puno ng kahoy (na may brush), mga sanga ng iba't ibang haba ( hindi kinaugalian na teknolohiya: gamit ang juice straw);
• pagsamahin ang mga kasanayan sa pagguhit ng mga dahon gamit ang isang vertical stroke;
• matutong gumamit ng tatlong kulay - pula, orange at dilaw kapag gumuhit ng mga dahon sa isang puno;
• pagbutihin ang mga teknikal na kasanayan;
• bumuo ng breathing apparatus; imahinasyon;
• linangin ang isang positibong saloobin sa kalikasan at isang pagnanais na pangalagaan ito.

Kagamitan: dalawang bahay at dalawang anak ng oso, isang easel, para sa bawat bata: mga watercolor, sippy cup, brush, juice straw, album sheet, napkin.

Panimulang gawain: nakatingin sa mga puno sa loob kindergarten, tumitingin sa mga guhit at mga kuwadro na gawa tungkol sa taglagas, "Sa kagubatan", pagsasaulo ng isang pisikal na ehersisyo tungkol sa puno "Ang hangin ay umihip sa ating mga mukha".

PAG-UNLAD NG KLASE

(May dalawang bahay sa mesa at dalawang anak ng oso sa tabi nila (Masha at Misha). Kinausap ng guro ang mga anak ng oso)

Tagapagturo: Kaninong mga bahay ang mga ito? Sino ang nakatira sa kanila?

Mga anak: Ako si Masha ang oso, at ako si Misha ang oso. Ang mga bahay na ito ay itinayo para sa amin, ngunit hindi namin gustong tumira sa kanila.

Tagapagturo: Bakit?

Mga anak: Hanapin mo ang iyong sarili, dahil wala ni isang puno ang tumutubo sa kanilang paligid. Walang laman at pangit ang paligid. Napakaraming puno na tumutubo sa paligid ng iyong kindergarten. Anong mga puno ang alam mo? (Listahan ng mga bata) Marami iyon, ngunit wala kami.

Tagapagturo: Huwag kang magalit. Makakatulong ang ating mga anak. Gumuhit sila ngayon ng mga puno, at itatanim namin ito malapit sa inyong mga bahay. Agree ba kayo mga anak? (Oo) Ngunit kami ay gumuhit ng mga puno sa hindi pangkaraniwang paraan gamit ang juice straw.
Guys, tingnan ang pagpipinta na "Autumn" at isipin, saan tayo magsisimulang gumuhit ng puno? (Mula sa mesa)
- Tama. Gumuhit ako ng isang tuwid, matangkad na puno ng kahoy gamit ang isang brush. Upang gawin ito, maglalagay ako ng kaunting tubig at pintura sa aking brush kaysa sa kinakailangan at gumuhit ng isang tuwid na linya. Anong kulay ang ipinta natin sa puno? (kayumanggi) Ang resulta ay isang puno ng kahoy.

- Ano pa, mga anak, ang kailangan kong iguhit upang makagawa ng isang puno? (Mga sanga)
Tama, mga sangay. Nakabuo ako ng mga patak sa puno ng kahoy; hihipan ko ang mga patak na ito gamit ang isang dayami ng dagta sa nais na direksyon. ganito. (ipinapakita) At sa harap ng ating mga mata, tumutubo ang mga sanga ng puno.

- Guys, ito ba ay naging isang puno? (Oo) Upang makagawa ng isang puno ng taglagas, anong mga kulay ang gagamitin natin upang ipinta ang mga dahon? (Dilaw, pula, kahel) Ang mga puno ng maple ay may napakakulay na mga dahon sa taglagas.

– Nilagyan ko ng tubig ang brush at pumulot ng dilaw na pintura. Mabilis akong nagpinta ng mga dahon sa mga sanga ng puno, nag-aaplay at nag-aangat ng brush mula sa papel. ganito. (Vertical strokes o "dipping" method)

- Gumuhit ako ng mga dahon dilaw, pagkatapos ay banlawan ng mabuti ang brush ng tubig at kunin ang pulang pintura. (Parehong bagay sa orange).

– Ano pa ang maaari mong iguhit malapit sa isang puno? (Mga damo, kabute) Maaari ka ring gumuhit ng damo gamit ang juice straw. Maglagay ng maliit na blot gamit ang isang brush at hipan ang droplet gamit ang isang straw. ganito.

- Guys, ang aking puno ay handa na, ngunit mangyaring tandaan na ang imahe ng puno ay tumatagal ng halos buong sheet ng papel, ngunit hindi umaabot sa kabila ng gilid ng sheet.
Bago tayo magsimulang gumuhit ng puno ng taglagas para sa ating mga manika, kailangan nating iunat ang ating mga daliri.

Mga himnastiko sa daliri:

Narito ang aking mga katulong,
Lumiko sila sa anumang paraan na gusto mo.
Sa kahabaan ng puti at makinis na kalsada
Ang mga daliri ay tumatakbo na parang mga kabayo.
Chok-chok-chok, chok-chok-chok,
Isang makulit na kawan ang tumatakbo.

(Kamay sa mesa, mga palad pababa. Salit-salit na sumusulong sa kaliwa, pagkatapos kanang kamay na may sabay-sabay na pagbaluktot at pagpapalawig ng mga daliri.)

Malayang gawain:

Umupo ang mga bata sa kanilang mga upuan. Tumutugtog ang melody na "Sounds of Nature". Tinutulungan ng guro ang mga bata sa proseso ng trabaho sa mga nangungunang tanong, payo, pagpapakita sa kanila sa mga nangangailangan nito, at pagtanggap ng mga larawan.

Panghuling bahagi

Sa pagtatapos ng aralin, anyayahan ang mga manika na maglakad sa tabi ng mga mesa at piliin ang mga puno na gusto nilang itanim malapit sa kanilang mga bahay. Itinuro ng mga manika at mga bata ang punong ito o iyon at binibigyan ito ng katangian, halimbawa: Hayaang tumubo ang isang matangkad at siksik na puno malapit sa bahay.

Tagapagturo: Ganyan karaming magaganda at makukulay na puno ang mayroon ang ating mga anak.

Mga anak: Salamat guys. Aalagaan natin sila para palamutihan nila ang ating lungsod at panatilihing malinis ang hangin.

(Nagpasalamat at umalis ang mga anak ng oso)

Tagapagturo: Guys, ano ang bago mong natutunan sa klase? Ano ang pangalan ng puno na ang mga dahon ay dilaw, orange, o pula?