Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Problema:
Sino ang nag-imbento ng pagguhit gamit ang uling? Ano ang maaari mong iguhit lapis ng uling?
Pagganyak sa laro: Paglalakbay sa isang time machine
Layunin: Eksperimento: paggawa ng charcoal drawing at pagtukoy ng visual at expressive na mga kakayahan nito.
Mga gawain:

• Matutong lumikha ng isang paksa o imahe ng paksa sa istilo ng " sining ng bato"mga primitive na tao.
• Palakasin ang kakayahan ng mga bata na gumuhit gamit ang uling sa iba't ibang paraan: sa dulo ng uling at sa gilid; matutong i-regulate ang pressure.
• Palawakin ang mga abot-tanaw ng mga bata at bumuo ng imahinasyon.

Mga materyales:
Ang mga sheet ng papel ay puti at tinted sa mga kulay ng pastel, A4 na format, uling. Ang guro ay may mga larawan ng mga kuwadro na gawa ng mga primitive na tao, isang laptop para sa pagpapakita ng mga larawan.
1. Bahagi ng organisasyon.
Guro: Sa huling aralin, nalaman natin kung ano ang karbon at kung bakit ito kailangan. Ngunit sabihin sa akin, ano pa ang maaari mong iguhit gamit ang isang lapis na uling? (Mga palagay ng mga bata) Upang masagot ang tanong na ito, maglalakbay tayo sa... ang Time Machine! Sumasang-ayon ka ba? Tapos tayo na. Umupo tayo, ipikit ang ating mga mata, sabihin ang mga mahiwagang salita na alam mo. (Mga opsyon na nag-aalok ng mga bata)
Binuksan ng guro ang laptop, nakipag-usap at ipinakita ang larawan.

Kuwento na pang-edukasyon.
Matagal na ang nakalipas. Sa ating berdeng planeta, kung saan nakatira ang iba't ibang mga hayop at ibon, lumitaw ang tao. Saan siya nanggaling? Kung nagmula ito sa mga unggoy o lumipad mula sa kalawakan, hindi natin alam. Pero nagpakita pa rin siya. At siya ay ganito, sa atin malayong ninuno. (Nagpapakita ng larawan ng isang primitive na tao.) Ang lalaki ay walang matalas na ngipin o kuko, ngunit ano ang masasabi ko - wala siyang mga telepono o telebisyon. Wala man lang bahay o pinggan. At mga damit! Tingnan mo ang suot niya sinaunang tao? (Mga bata: sa balat.) Bakit ganyan ang pananamit ng tao? (Ang mga bata ay sumasalamin) Oo, pagkatapos ay walang mga pabrika o pabrika, at ang mga tao ay kailangang gawin ang lahat sa kanilang sariling mga kamay. At sino ang maaaring hulaan kung bakit kailangan niya ang balat? Para saan ang mga damit mo? (Mga bata: proteksyon mula sa lamig.) Nahulaan namin kung paano iniligtas ng primitive na tao ang kanyang sarili mula sa lamig. Siguro maaari mong hulaan kung ano pa ang kailangan ng isang tao upang mabuhay? (Mga gabay na tanong mula sa guro. Mga sagot ng mga bata.) Siyempre, kailangan niya ng tubig, pagkain at tirahan. Maaari siyang uminom sa ilog o sapa. Ano ang nakain niya? (Mga bata: berries, damo, karne).
Sitwasyon ng laro.
Magaling! Ngayon ikaw at ako ay magiging mga primitive na tao at pupunta sa isang paglilinis ng kagubatan upang mamitas ng mga berry. Sa utos, nagsisimula kaming mamitas ng mga berry; sinumang mangolekta ng pinakamaraming berry ay magiging pinakamagaling na tagakuha ng berry. Dalhin ang iyong "biktima" at ilagay ito sa isang mangkok.
Pag-uusap sa pag-unlad.
Saan mabubuhay ang primitive na tao? (Mga bata: sa kweba) Ngunit kumain ang lalaki. Humiga ako sa kweba sa malambot na balat at natulog. Ano ang gagawin pagkatapos? Hindi ka makakarinig ng musika, hindi ka makakapanood ng TV, hindi ka makakabasa ng libro. Anong gagawin? (Isip ng mga bata)
- Ang lalaki ay nagsimulang... gumuhit! Sa ano? Sa dingding ng kweba. Sa ano? Walang mga lapis o pintura. Ngunit ang baga mula sa nasunog na apoy ay nag-iiwan ng magandang itim na marka! (Ipinapakita ang mga larawan ng mga rock painting). Ano at sino ang wala dito! Anong nakita mo? Listahan ng mga bata: mga puno, tao, hayop.
Well, ang makina ng oras ay nauubusan ng gasolina, oras na para bumalik!
Guys, sabihin sa amin ang tungkol sa aming paglalakbay kung paano ito ginawa ng isang primitive na tao - iguhit natin ang nakita natin. Sumasang-ayon ka ba?
2. Praktikal na bahagi.
Pagkatapos ay magtrabaho ka na! (Lalapit ang mga bata sa mga mesa). Gagawin naming "luma" ang papel - gugulutin namin ito. Ganito (mga palabas) let’s unfold it and smooth it out. Ngayon ang papel ay parang mga dingding ng isang kuweba. At narito ang karbon - tulad noong sinaunang panahon. Iguhit para sa kanila ang lahat ng iyong nakita, kung ninanais.

3. Pansariling gawain mga bata.
Gumuhit ang mga bata. Ginagabayan ng guro ang mga aktibidad ng mga bata gamit ang payo, direksyon, at papuri.

4. Pangwakas na bahagi.
Resulta:
Eksibisyon ng mga gawa ng mga bata. Guro: Ano ang bago mong natutunan habang naglalakbay sa time machine? Guys, posible bang, sa pagtingin sa iyong mga guhit, hulaan kung saan tayo naglakbay? Nasiyahan ka ba sa paglalakbay? Aayusin namin ang mga drawing bilang album na "Travel in a Time Machine."

Paksa: " Mga hindi kinaugalian na pamamaraan pagguhit sa institusyong pang-edukasyon sa preschool at ang kanilang papel sa pag-unlad ng mga bata edad preschool".

• May-akda ng proyekto:

Khromova Alena Yurievna

"Ang mga pinagmulan ng mga kakayahan at ang talento ng mga bata sa mga tip

mga daliri. Mula sa mga daliri, sa makasagisag na pagsasalita, nagmumula ang pinakamahusay na mga thread at stream na nagpapakain sa pinagmulan ng malikhaing pag-iisip. Sa madaling salita, mas maraming kasanayan sa kamay ng isang bata, mas matalino ang bata."

V.A. Sukhomlinsky.

Panahon ng pagpapatupad ng proyekto:

Ang proyekto ay pangmatagalan.

Uri ng proyekto: malikhain.

Mga kalahok sa proyekto: mga batang preschool, guro, magulang ng mga mag-aaral.

Pang-edukasyon na lugar:"Masining na pagkamalikhain"

Sa proseso ng hindi kinaugalian na pagguhit, ang bata ay bubuo nang komprehensibo. Ang ganitong mga aktibidad ay hindi nakakapagod sa mga preschooler; ang mga bata ay nananatiling lubos na aktibo at mahusay sa buong oras na inilaan para sa pagkumpleto ng gawain. Ang mga di-tradisyonal na pamamaraan ay nagpapahintulot sa guro na kumuha ng isang indibidwal na diskarte sa mga bata, na isinasaalang-alang ang kanilang mga kagustuhan at interes. Nakakatulong ang kanilang paggamit pag-unlad ng intelektwal bata, pagwawasto ng mga proseso ng pag-iisip at personal na globo ng mga batang preschool. Maraming mga uri ng di-tradisyonal na pagguhit ang tumutulong upang mapataas ang antas ng pag-unlad ng koordinasyon ng kamay-mata (halimbawa, pagguhit sa salamin, pagpipinta ng tela, pagguhit gamit ang tisa sa pelus na papel, atbp.), Pati na rin ang koordinasyon ng mga pinong kasanayan sa motor ng ang mga daliri

• MGA DAHILAN NG PROBLEMA:
• Kabiguan materyal na didactic para sa pagguhit.
• Hindi sapat na atensyon sa problema maagang yugto pag-unlad ng mga bata (sa maagang pagkabata ng preschool) sa bahagi ng mga magulang.
• Kakulangan ng kaalaman at karanasan sa trabaho sa mga batang preschool sa problema ng visual na pagkamalikhain gamit ang mga di-tradisyonal na paraan ng pagguhit.

• Target: - pagpapanatili ng interes sa sining biswal batay sa paggamit di-tradisyonal na mga materyales at mga diskarte sa paglikha ng imahe at
• lumikha ng mga kondisyon ng pedagogical para sa pag-unlad malikhaing imahinasyon mga bata sa pamamagitan ng paggamit ng hindi kinaugalian na mga pamamaraan at mga diskarte sa pagguhit.

Mga gawain:

• Upang bumuo ng mga kasanayan sa teknikal na pagguhit sa mga bata.
• Ipakilala ang mga bata sa iba't ibang di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit.
• Matutong gumawa ng sarili mong natatanging larawan gamit ang iba't ibang pamamaraan pagguhit.

Kaugnayan ng paksa

• Ang kaugnayan ay iyon modernong lipunan may pangangailangan para sa malikhaing personalidad. Malaking potensyal para sa pagpapalabas ng pagkamalikhain ay nasa mga visual na aktibidad. Mga klase sa pagguhit, sining makapagbibigay ng kinakailangang kaalaman na kailangan para sa ganap na pag-unlad ng isang tao, upang maramdaman niya ang kagandahan at pagkakaisa ng kalikasan, upang higit niyang maunawaan ang kanyang sarili at ang ibang tao, upang maipahayag niya orihinal na ideya at mga pantasya para maging isang masayang tao.
• Pagkilala sa mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit, pag-iipon ng interes at pagnanais na lumikha, pag-eksperimento sa mga materyales sa sining at mga improvised na bagay.

PINLANONG RESULTA:

Pagtaas ng aktibidad ng bawat bata na nakikilahok sa proyekto sa paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan at materyales sa mga independiyenteng aktibidad.

Pagpapakita ng napapanatiling interes sa visual arts sa mga bata.

Pag-unlad ng mga kasanayan sa pandama at mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ang pagtaas ng kakayahan ng pedagogical ng mga magulang sa pagbuo ng mga visual na kasanayan ng mga bata, muling pag-orient ng mga sistema ng halaga sa kahalagahan ng ganitong uri ng aktibidad ng mga bata.

Mga yugto:

1 - Paghahanda - panimula.

2 - Reproductive itakda ang gawain: upang ipakilala ang mga bata sa iba't ibang paraan ng pagpapahayag .

• 3- nakabubuo.
• Ang gawain ng yugtong ito ay turuan ang mga bata na gumanap kolektibong gawain, ayusin ang magkasanib na aktibidad (sa isa't isa, kasama ang guro)

Plano pagpapatupad proyekto

Plano:

Mga yugto ng trabaho

Mga kaganapan

Organisasyon at paghahanda

Mga deadline

Introductory-reproductive

- pagbuo ng proyekto,

1. Pagsasagawa ng mga aktibidad kasama ang mga bata

Analytical-constructive

Mga performer

Setyembre Oktubre

- pagsubaybay,

1. Pamilyar sa mga magulang ang mga resulta ng pagpapatupad ng proyekto

- pamilyar sa mga magulang sa proyekto,

guro

2. Konsultasyon para sa mga magulang: "Hindi kinaugalian na mga diskarte sa pagguhit." 3. Round table ng mga magulang at mga anak "Pagguhit nang walang brush"

Oktubre -

4. Mga eksibisyon ng mga gawang pambata

- muling pagdadagdag ng kapaligiran sa pag-unlad,

Abril

guro

2. Pagkilala sa mga guro sa preschool (konseho ng proyekto, pagtatanghal)

5. Mga pag-uusap, pista opisyal, klase, eksibisyon, kumpetisyon.

guro

- pagpili ng materyal para sa masining na aktibidad, pag-unlad tematikong plano mga pangyayari.

Mga teknikal na kagamitan.

• 1. Mga sheet ng papel.
• 2. gouache.
• 3. Mga Stencil.
• 4. Maikling bristled brush (sundutin).
• 5.Tampon.
• 6. Salamin o plastik.
• 7. Mga Thread.
• 8. Brush at stack.
• 9. Mga cereal.
• 10. Mga tray.
• 11.Ginamit na mga pananda.
• 12. Mga signet, mga selyo (materyal sa kamay, mga halaman, mga dahon, mga pambura, mga kulay na lapis).

Karanasan sa trabaho:

I.A.Lykova "Programa masining na edukasyon, edukasyon at pag-unlad ng mga bata 2-7 taong gulang. "May kulay na mga palad";

A.V. Nikitin "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit";

G.N. Davydov "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit";

R.G. Kazakova "Mga klase sa pagguhit para sa mga preschooler."

Naka-on yugto ng paghahanda nakilala sa metodolohikal na panitikan iba't ibang mga may-akda, gaya ng manwal ni A.V. Nikitina “Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa kindergarten", I.A. Lykova - " Toolkit para sa mga espesyalista sa preschool institusyong pang-edukasyon", T.N. Doronova - "Kalikasan, sining at visual na aktibidad ng mga bata" ni R.G. Kazakova "Mga aktibidad sa sining sa kindergarten."

Mga pamamaraan at pamamaraan hindi kinaugalian na pagguhit

• 1. Tatak ng kamay
• 2 . Gamit ang isang selyo
• 3. Pagguhit gamit ang isang balahibo
• 4. Pagguhit ng daliri.
• 5. Monotype .
• 6. Pag-istensil gamit ang isang tampon .
• 7. Pagguhit gamit ang paraan ng pagsundot .
• 8. Blotograpiya .
• 9. Mag-spray.
• 10. scratch.
• 11. Pagguhit gamit ang mga bula ng sabon .
• 12. Pagguhit gamit ang gusot na papel 13. Sa halip na isang brush - isang butas na suntok.
• 14. Nitcography .
• 15.Pagguhit gamit ang pambura.
• 16.Pagguhit gamit ang cotton swabs.

Sa mga bata sa edad ng primaryang preschool inirerekumenda na gamitin ang:

• pagpipinta ng daliri;
• naselyohang may mga selyong patatas;
• pagpipinta ng palad.

Ang mga bata sa gitnang edad ng preschool ay maaaring ipakilala sa mas kumplikadong mga pamamaraan:

• sundutin gamit ang isang matigas na semi-dry brush.
• pag-print ng bula;
• pag-print ng cork;
• mga krayola ng waks + watercolor;
• kandila + watercolor;
• mga kopya ng dahon;
• mga guhit ng palad;
• pagguhit gamit ang cotton swabs;
• magic ropes.

At sa mas matandang edad ng preschool, ang mga bata ay maaaring makabisado ng mas mahirap na mga pamamaraan at pamamaraan:

• pagpipinta ng buhangin;
• pagguhit gamit ang mga bula ng sabon;
• pagguhit gamit ang gusot na papel;
• blotography na may tubo;
• monotype ng landscape;
• pag-print ng stencil;
• monotype ng paksa;
• ordinaryong blotography;
• plasticineography.

Pagguhit ng palad

Edad: mula sa dalawang taon.

Paraan ng pagpapahayag:

lugar, kulay, kamangha-manghang silweta.

Mga materyales: malawak na mga platito na may gouache, brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking format na mga sheet, napkin.

inilubog ng bata ang kanyang palad (ang buong brush) sa gouache o pininturahan ito ng isang brush (mula sa edad na limang) at gumawa ng isang imprint sa papel. Gumuhit sila gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, pininturahan sa iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, punasan ang iyong mga kamay ng isang napkin, pagkatapos ay madaling hugasan ang gouache.

Impresyon ng foam rubber

Edad: mula sa apat na taong gulang.

Paraan ng pagpapahayag :

mantsa, texture, kulay.

Mga materyales: isang mangkok o plastic na kahon na naglalaman ng stamp pad na gawa sa manipis na foam rubber na pinapagbinhi ng gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga piraso ng foam rubber.

Paraan ng pagkuha ng larawan: idiniin ng bata ang foam rubber sa isang stamp pad na may pintura at gumawa ng imprint sa papel. Upang baguhin ang kulay, gumamit ng isa pang mangkok at foam rubber.

Mga krayola ng waks + mga watercolor

Edad: mula sa apat na taong gulang.

Paraan ng pagpapahayag:

kulay, linya, spot, texture.

Mga materyales: mga lapis ng waks, makapal na puting papel, mga watercolor, mga brush.

Paraan ng pagkuha ng larawan:

bata gumuhit mga krayola ng waks sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pagguhit gamit ang mga lapis ng waks ay nananatiling hindi pininturahan.

Monotype ng paksa

Edad: mula sa limang taon.

Paraan ng pagpapahayag:

spot, kulay, simetrya.

Mga materyales: makapal na papel ng anumang kulay, brush, gouache o watercolor.

Paraan ng pagkuha ng larawan: tinupi ng bata ang isang sheet ng papel sa kalahati at sa isang kalahati nito ay gumuhit ng kalahati ng itinatanghal na bagay (mga bagay ay pinili upang maging simetriko). Matapos ipinta ang bawat bahagi ng bagay habang ang pintura ay basa pa, ang sheet ay tiklop muli sa kalahati upang makagawa ng isang print. Ang imahe ay maaaring palamutihan sa pamamagitan ng pagtitiklop din ng sheet pagkatapos gumuhit ng ilang mga dekorasyon.

SA Ang bawat isa sa mga pamamaraan na ito ay isang maliit na laro, ang kanilang paggamit ay nagpapahintulot sa mga bata na makaramdam mas relaxed , mas matapang, mas kusang-loob, bumuo ng imahinasyon, nagbibigay ng kumpletong kalayaan para sa pagpapahayag ng sarili.

• Mga rekomendasyon para sa mga magulang at guro:

• ang mga materyales (mga lapis, pintura, brush, felt-tip pen, wax crayon, atbp.) ay dapat ilagay sa larangan ng paningin ng sanggol upang magkaroon siya ng pagnanais na lumikha;

• ipakilala siya sa mundo ng mga bagay sa paligid niya, pamumuhay at walang buhay na kalikasan, mga bagay ng pinong sining, mag-alok na gumuhit ng lahat ng bagay na gustong pag-usapan ng bata, at makipag-usap sa kanya tungkol sa lahat ng gusto niyang iguhit;

• huwag punahin ang bata at huwag magmadali, sa kabaligtaran, paminsan-minsan ay hikayatin ang bata na magsanay sa pagguhit;

purihin ang iyong anak, tulungan siya, magtiwala sa kanya, dahil ang iyong anak ay indibidwal!

Ang materyal na ito ay magpapakilala sa mga magulang sa iba't ibang paraan at pamamaraan para sa pagtatrabaho sa gouache at mga pintura ng watercolor, uling, sanguine, pastel at iba pang mga materyales, kasama ang kanilang kumbinasyon.

Ang karanasan sa pakikipagtulungan sa mga bata sa kindergarten ay nagpakita: gumuhit sa hindi pangkaraniwang paraan at paggamit ng mga materyales na nakapaligid sa atin sa pang-araw-araw na buhay ay nagdudulot ng napakalaking positibong emosyon. Ang pagguhit ay nakakabighani sa mga bata, at lalo na ang hindi tradisyonal na pagguhit; mga batang may malaking pagnanais na gumuhit, lumikha at gumawa ng bago sa kanilang sarili. Upang itanim sa mga bata ang pagmamahal sining Upang pukawin ang interes sa pagguhit, kailangan mong magsimula sa isang laro. Gaano maginhawang hindi kinaugalian na mga pamamaraan ng pagguhit ang angkop para dito, na, kasama ng mga tradisyonal na pamamaraan ng pagguhit, gumawa ng mga kababalaghan at gawing isang laro ang mga ordinaryong aktibidad, sa isang fairy tale. Sa pamamagitan ng pagguhit sa mga ganitong paraan, ang mga bata ay hindi natatakot na magkamali, dahil ang lahat ay madaling maitama, at ang isang bagong bagay ay madaling maimbento mula sa isang pagkakamali, at ang bata ay nakakakuha ng tiwala sa sarili, nagtagumpay sa "takot sa isang blangkong papel. ” at nagsimulang makaramdam na parang isang maliit na artista. Siya ay bumuo ng isang INTERES, at sa parehong oras ng isang pagnanais na gumuhit. Maaari kang gumuhit ng kahit ano, kahit saan at gayunpaman gusto mo! Ang iba't ibang mga materyales ay nagdudulot ng mga bagong hamon at pinipilit tayong magkaroon ng isang bagay sa lahat ng oras. At mula sa mga walang muwang at hindi kumplikadong mga guhit ng mga bata, isang nakikilalang bagay sa huli ay lumilitaw - I. Ang hindi maulap na kagalakan ng kasiyahan na "Ginawa ko ito - lahat ng ito ay akin!"

PAGGUHIT NG LINYA

materyal: lapis, felt-tip pen, papel

Pag-unlad :

Subukan lamang na gumuhit ng isang bagay nang hindi inaangat ang lapis o felt-tip pen mula sa papel. Dito gumagana ang imahinasyon!

O maaari mong ipikit ang iyong mga mata at gumuhit ng magkakaibang magkakaibang tuloy-tuloy na mga linya sa musika, pagkatapos ay tingnan kung ano ang nangyari, kung ano ang kahawig nito at kulayan ito.

MAGIC THREAD

Materyal: thread No. 10, lubid, gouache ng iba't ibang kulay.

Pag-unlad:

1st method

Impregnate ang isa, dalawa, tatlong mga thread na may mga pintura. Ilagay ang mga thread sa isang sheet ng papel at takpan ng isa pang sheet upang ang mga dulo ng mga thread ay makikita. Hilahin ang isang thread, pagkatapos ay isa pa, pangatlo, at hawakan ang tuktok na sheet gamit ang iyong kamay. Ito ay naging science fiction, espasyo, marahil ang aming kalooban? Subukan ito, makakakuha ka ng labis na kagalakan!

ika-2 paraan

Tiklupin ang album sheet sa kalahati. Isawsaw ang thread sa pintura, at pagkatapos ay random na ilatag ito sa isang gilid ng sheet, takpan ang kabilang panig sa itaas at pindutin ito gamit ang iyong kamay. Buksan, alisin ang thread, suriin ang resultang imahe. Kung kinakailangan, idagdag sa huling resulta.

ika-3 paraan

Isawsaw ang lubid sa pintura, at pagkatapos ay ayusin ito sa isang singsing o sa anumang iba pang paraan sa isang sheet ng papel. Takpan ang tuktok ng isa pang sheet at pindutin pababa gamit ang iyong palad. Buksan ito, alisin ang lubid at tingnan ang nagresultang imahe, kumpletuhin ang pagguhit.

ika-4 na paraan

I-wrap ang lubid sa silindro. Gumawa ng criss-crossing pattern, ilagay muna ang lubid pataas at pagkatapos ay pababa sa buong haba ng silindro. Sipsipin ang pintura sa lubid. Pagkatapos ay pindutin ang silindro laban sa ilalim na gilid ng papel. Ang pagpindot nang mahigpit, gusto mo itong malayo sa iyo. May lalabas na pattern ng lubid sa sheet.

MONOTYPY

Materyal: pintura, brush, papel

Pag-unlad:

Tiklupin ang isang piraso ng papel sa kalahati. Sa isang gilid, mas malapit sa gitna, maglapat ng ilang maliliwanag na kulay na mga spot gamit ang isang brush. Ngayon, mabilis na tiklupin ang sheet kasama ang parehong fold at plantsahin ito nang lubusan gamit ang iyong palad. Buksan ito at tingnang mabuti: ano ang nangyari? Mga bulaklak ng fairytale? Bug? Hindi, ito ay isang magandang butterfly!

WISIK

Materyal: lumang toothbrush, gouache, papel, herbarium, silhouettes.

Pag-unlad:

Ang isang maliit na pintura ay nakolekta sa dulo ng brush. Ikiling ang brush sa isang sheet ng papel at patakbuhin ang karton o suklayin ang pile. Magkakalat ang mga splashes malinis na slate. Ito ay kung paano mo maaaring ilarawan ang mabituing kalangitan at mga paputok. Maaari mo ring gupitin ang anumang silweta at ilagay ito sa isang piraso ng papel at spray ng pintura. Pagkatapos ay alisin ang silweta at maiiwan ka ng isang bakas; maaari mo itong dagdagan sa pamamagitan ng pagpipinta sa mga nawawalang linya gamit ang isang brush.

GUMUHIT NA MAY SOAP FOAM

Materyal: plexiglass, watercolor paints, foam sponge, sabon, shampoo, cocktail straw, papel, lapis, brush.

Pag-unlad:

1st method

Nagsabon kami ng foam sponge at pinipiga ang bula mula dito sa isang plato. Gumuhit ng outline sa isang piraso ng papel gamit ang lapis. Naglalagay kami ng malinis na plexiglass sa pagguhit ng lapis (maaari kang gumamit ng pangkulay). Gagamit kami ng foam ng sabon upang ipinta sa salamin ang guhit na nasa ilalim ng salamin. Kunin ang foam gamit ang isang brush at isawsaw ito sa watercolor paint nais na kulay. Haluin hanggang ang foam ay maging kulay na gusto natin. Gumuhit kami ng may kulay na foam sa salamin at hayaan itong matuyo. Bahagyang binabasa namin ang isang malinis na papel na may tubig at inilalagay ang basang bahagi sa baso, pinindot ito, pagkatapos ay pinunit ito sa baso. Handa na ang lahat!

ika-2 paraan

Magdagdag ng shampoo sa isang garapon ng likidong pintura at haluing mabuti. Ilagay ang straw sa garapon at hipan hanggang sa tumaas ang mga bula sa itaas. Pagkatapos ay ibaba ang sheet ng papel, pagkatapos ay pindutin nang bahagya at iangat ito. Upang magtrabaho, maaari kang gumamit ng papel na may iba't ibang laki at kulay, maaari kang maglagay ng isang pattern ng sabon sa isa pa, pintura ito, gupitin ito, gumawa ng mga appliqués.

PAGKUHA NG KANDILA O WAX CRAYKS

Materyal: Kandila, papel, brush, pintura.

Pag-unlad.

1. Pagsasalin - sa ilalim ng manipis sheet ng album ilagay ang iginuhit outline drawing. Sundan ang balangkas na may kandila sa itaas, pagkatapos ay lagyan ng pintura.

2. Friction - ilagay ang ilang malinaw na tinukoy na pattern ng relief sa ilalim ng manipis na papel, kuskusin ng kandila ang tuktok na sheet ng papel at lagyan ng pintura.

DALIRI - PALETTE. I-print SA KAMAY

Materyal: pintura, plato, papel

Pag-unlad.

Gumawa ng isang kamao at pindutin ito sa pintura. Ilipat ito mula sa gilid sa gilid upang ang pintura ay mahusay na smeared sa iyong kamay. Ilagay ang gilid ng iyong kamao sa isang piraso ng papel at iangat ito. Gumawa ng ilang mga pag-print. Ang pintura ay maaari ding ilapat gamit ang isang brush. Maaari kang gumuhit gamit ang buong palad, hinlalaki, dulo ng kalingkingan, baluktot na daliri, buko ng baluktot na daliri sa gilid ng kalingkingan at palad, baluktot na mga daliri sa isang kamao, mga pad ng mga daliri.

PIRMA

Materyal: signets, paint paper, plates, sponge pad.

Pag-unlad.

Ang pamamaraan na ito ay nagpapahintulot sa iyo na paulit-ulit na ilarawan ang parehong bagay, paggawa ng iba't ibang mga komposisyon mula sa mga kopya nito, dekorasyon ng mga card ng imbitasyon, mga postkard, napkin, scarves, atbp.

Madaling gawin ang mga signet sa iyong sarili: kailangan mong kumuha ng isang pambura, iguhit ang nilalayon na disenyo sa dulo at putulin ang lahat ng hindi kailangan. Handa na ang “signet”! Maaari kang gumamit ng iba't ibang mga pintura, corks, sandbox, atbp. Ngayon pindutin ang signet sa isang pad ng pintura, at pagkatapos ay sa isang sheet ng papel. Ang resulta ay isang pantay at malinaw na pag-print. Gumawa ng anumang komposisyon!

BLOCKGRAPHY. GUMUHIT NA MAY STRAW.

Materyal: cocktail tube, paint brush, tubig.

Pag-unlad.

1st method

Maglagay tayo ng malaking blot (likidong pintura) sa isang sheet ng papel at maingat na hipan ang patak... Tumakbo ito pataas, na nag-iiwan ng bakas sa likod nito. Baliktarin natin ang sheet at pumutok muli. O maaari kang gumawa ng isa pa, ngunit sa ibang kulay. Hayaan silang magkita. Kung ano ang mangyayari, isipin mo ang iyong sarili.

ika-2 paraan

Gumuhit ng anumang disenyo gamit ang pintura at brush. Maglagay ng mga patak sa mga linyang kailangan mo at lagyan ng tubo ang mga ito. Ang pagguhit ay handa na!

DRAWING RAW

Materyal: basang punasan, lalagyan ng tubig, mga pintura, mga brush, mga krayola ng watercolor.

Pag-unlad.

1st method

Basain ang papel at ilagay ito sa isang basang tela (upang hindi matuyo ang papel). Kumuha ng watercolor chalk at gumuhit ng kahit anong gusto mo.

ika-2 paraan

Kung hindi mga lapis ng watercolor, maaari kang magpinta gamit ang mga pintura at brush.

LUMUOT NA PAPEL

Materyal: papel, pintura, brush, plato.

Pag-unlad.

1st method

Lamutin ang isang malinis na papel gamit ang iyong mga kamay at pakinisin ito. Iguhit ang inilaan na pagguhit. Ang pamamaraan na ito ay kawili-wili dahil sa mga lugar kung saan ang papel ay nakatiklop, ang pintura ay nagiging mas matindi at madilim kapag pininturahan - ito ay tinatawag na mosaic effect.

ika-2 paraan

Lamutin ang isang piraso ng papel, isawsaw ito sa basang pintura, pagkatapos ay ilapat ang disenyo gamit ang dip. Ang pamamaraang ito ay maaaring gamitin para sa background, o upang makumpleto ang trabaho - mga bulaklak, korona ng puno, mga snowdrift, atbp.

GRATTAGE

Materyal: Kandila, itim na gouache, shampoo, matulis na stick.

Pag-unlad.

Ilapat natin ang isang may kulay na background na may mga watercolor o kumuha ng kulay na karton o isang simple puting papel. Ang buong background ay ganap na kuskusin ng waks at paraffin. Ibuhos ang itim o kulay na gouache sa labasan, magdagdag ng kaunting shampoo at ihalo nang maigi. Pagkatapos ay takpan ang paraffin sheet gamit ang halo na ito. Ang "canvas" ay handa na.

Ngayon kumuha tayo ng isang matulis na stick at simulan ang scratching ang disenyo. Bakit hindi isang ukit!

TRIO – INSKE, TUBIG, GOUACHE

Materyal: makapal na papel, gouache, tinta, lalagyan ng tubig.

Pag-unlad.

Dilute ang gouache ng tubig at gumamit ng malaki at malalapad na brush stroke para ipinta ang nasa isip mo. Ang pangunahing bagay ay ang pagguhit ay lumalabas na malaki. Kapag naayos na ang gouache, takpan ang buong sheet ng itim na tinta. At kapag natuyo ito, ilagay ang sheet para sa "pag-unlad" sa isang paliguan ng tubig. Ang gouache ay huhugasan sa papel, ngunit ang tinta ay mananatili. Ang isang kawili-wiling puting outline ng disenyo na may iba't ibang mga gilid ay lilitaw sa isang itim na background. .

PARAAN NG PAGDRAWING – “POKE”

Materyal: Isang lead na lapis na may pambura sa dulo, isang lumang brush na hiwa sa 1 mm, isang bristle brush, isang felt-tip pen tube na may nakapasok na foam, puting papel, mga coloring book, isang plato, gouache.

Pag-unlad.

Ang gouache ay ibinuhos sa mga plato. Pagkatapos, gamit ang manufactured "poke", ang pintura ay inilapat sa imahe, una kasama ang tabas, pagkatapos panloob na imahe. Ang natapos na pagguhit ay ginagaya ang pamamaraan ng pagguhit ng "pointillism". Gamit ang isang bristle dry brush, maaari kang gumamit ng poke upang magpinta ng balahibo ng hayop, isang clearing, o isang korona ng puno. Ang iba't ibang mga imahe ay depende sa napiling materyal para sa poke.

DRAWING SA PAMAMARAAN NG FRICTION

Materyal: Mga tuyong dahon, mga silhouette na may malinaw na kaluwagan, koton na lana, pulbos mula sa nakaplanong mga lead ng mga kulay na lapis.

Pag-unlad.

Maglagay ng tuyong dahon, sanga, bulaklak, silweta sa ilalim ng manipis na papel, at ipahid ang pencil lead powder sa ibabaw gamit ang cotton swab o basahan. Idikit ang larawang nakuha sa manipis na papel sa makapal na papel - makakakuha ka ng isang postkard. Sa ganitong paraan maaari kang lumikha ng isang komposisyon ng balangkas o isang pandekorasyon na pattern.

Gamit ang parehong paraan, maaari mong kuskusin ang mga gilid ng silweta na nakakabit sa isang sheet ng papel.

DRAWING BY DAGGING

Materyal: Mga brush na may iba't ibang laki, gouache, watercolor, tinta, papel

Pag-unlad.

Pagkatapos isawsaw ang brush sa pintura, ilagay ang buntot nito sa isang sheet ng papel at itaas ang isang droplet. Kung ilalapat mo ang gayong mga patak sa isang bilog, makakakuha ka ng isang bulaklak. Sa pamamagitan ng paglubog, maaari kang gumuhit ng mga dahon sa mga puno, hayop at iba pang mga disenyo, kailangan mo lamang gamitin ang iyong imahinasyon.

PAGKUHA SA PAMAMARAAN NG MANDTI

Materyal: Brush No. 10, 3, papel, pintura, felt-tip pen, wax pencil, uling o iba pang graphic na materyales

Pag-unlad.

1st method

Gamit ang isang malawak na brush, ilapat ang mantsa nang random o alinsunod sa nilalayon na imahe. Kapag natuyo ito, ang mga nawawalang detalye ay ipinipinta sa alinman sa pintura o iba pang visual na materyales. Sa ganitong paraan maaari kang gumuhit ng mga hayop, bulaklak, atbp.

ika-2 paraan

Gamit ang lapis ng waks, gumuhit ng mga mata, ilong, at bibig. Pagkatapos, gamit ang isang malawak na brush, magpinta ng isang dilaw na lugar sa tuktok ng imahe - makakakuha ka ng isang masayang tinapay. Ito ay kung paano mo mailarawan ang mga puno, gumuhit ng mga sanga at puno ng kahoy gamit ang mga lapis ng waks, at ipinta ang korona. Fantasize.

MAGIC BALLS

Materyal: takip ng kahon, mga bola, pintura, papel, mga brush, tubig.

Pag-unlad.

Maglagay ng isang sheet ng papel sa kahon at maglagay ng maraming kulay o simpleng patak ng pintura dito. Ilagay ito sa isang kahon

2-3 bola at iling ang kahon upang ang mga bola ay gumulong, paghahalo ng mga kulay, na lumilikha ng isang pattern.

PAGKUHA NG MGA LIKAS NA MATERYAL

Materyal: Mga tuyong dahon, sanga, poppy box, lumot, cone, spikelet, atbp. Papel, mababang guwang na anyo na may pintura - gouache, tempera, brush.

Pag-unlad.

Ang natural na materyal ay inilubog sa isang amag na may pintura at inilapat sa papel, bahagyang pinindot - isang imprint ay nananatili. Depende sa imahe, ang likas na materyal para sa paglilimbag.

Kung tinatakpan mo ang isang tuyong dahon mula sa isang puno o bush na may pintura at i-print ito sa papel, maaari kang makakuha ng mga puno, bulaklak, araw at iba pang mga imahe. Maaari kang gumamit ng mga kahon ng poppy upang gumuhit ng mga bituin, dandelion, snowflake, atbp. Ang lichen at lumot ay gumagawa ng magagandang paglilinis na may mga damo, malalambot na hayop, mga korona ng puno, atbp.

GUMUHIT NG PLASTICINE

Materyal: makapal na papel o karton, plasticine, lapis.

Pag-unlad.

Gumuhit ng balangkas sa isang makapal na papel o karton na may lapis. Gumuhit dito gamit ang mainit na plasticine. Napaka-expressive pala. Tuwang-tuwa ang mga bata.

PAGKUHA NG duct tape

Materyal: Colored tape, gunting, kulay at puting papel, coloring book, waterproof colored marker.

Pag-unlad.

Ang isang linear na guhit na may malaking imahe na walang maliliit na detalye ay paunang napili. Pagkatapos ang imahe ay napuno ng maliliit na piraso ng tape. Sa pagtatapos ng trabaho ang lahat maliliit na bahagi isinasagawa gamit ang isang marker.

INK DRAWING

Materyal: tinta, papel, espongha, stroke

Pag-unlad.

1st method

Ang gawain ay isinasagawa sa isang pahalang na ibabaw. Ang sheet ng papel ay pre-wetted. Pagkatapos ay inilapat ang alinman sa mga patak ng mascara, o, iikot ang tubo ng mascara, gumuhit ng mga linya, bahagyang pinindot ito. Ang resulta ay isang kawili-wiling malabong imahe, na, pagkatapos ng pagpapatayo, ay kinumpleto ng isang malinaw na linear pattern na may mga detalye na iginuhit gamit ang isang gley pen, felt-tip pen o iba pang visual na materyal.

Kung takpan mo ang buong sheet ng asul na tinta at pagkatapos ay lagyan ng mga tuldok na may puting stroke, magkakaroon ka ng maniyebe na kalangitan sa gabi.

ika-2 paraan

Ang mga piraso ng may kulay na tinta ay inilalapat sa lapad ng isang mamasa-masa ngunit mahusay na naputol na espongha. Ang espongha ay binaligtad na may pintura pababa - "mukha" sa isang mamasa-masa na papel, at isang tuluy-tuloy na linya ay iginuhit - isang bahaghari, isang patlang, mga alon, isang bush, atbp.

Ang iba't ibang galaw ng kamay na may espongha ay nag-iiwan ng iba't ibang marka na madaling maging butterfly, snail, o bulaklak, na umaayon sa pagguhit na may mga katangiang stroke.

GEL GRAPHICS

Materyal: Itim na papel, isang set ng gel pen, isang simpleng lapis.

Pag-unlad.

1st method

Monochrome na pamamaraan. Mag-apply ng isang linear na imahe sa isang itim na background na may puting (pilak) gel pen (tandaan: ito ay kinakailangan upang ipakita ang isang pakiramdam ng proporsyon). Ang mga kastilyo, landscape, at maliliit na painting ay mukhang nagpapahayag sa ganitong paraan. Ang mga paunang sketch ay maaaring gawin sa lapis. Ang pagkakamali ay maaaring ligtas na ma-retouch sa gouache o itim na tinta, pagpili ng nais na lilim.

ika-2 paraan

Teknik ng polychrome. Magtrabaho sa kulay sa isang itim na background mga panulat ng gel, kulayan ang imahe ng puti o pilak na gel. Ang puting tono ay magdaragdag ng pagiging bago, ningning, ginagaya ng pilak ang metallograpiya. Pagkatapos ng pagpapatayo, kailangan mong gumawa ng underpainting (puti, pilak) at ilapat ang mga kinakailangang kulay. Sa mga pambihirang kaso, halimbawa kapag nagpinta easter egg, umiikot na mga gulong, sabihin nating may kulay na background.

Ang ganitong uri ay mukhang mahusay kapag ito ay nakadokumento sa isang pasaporte.

PAPER TINTING

Materyal: Puting papel, starch paste, basahan, mga tray, gouache, pandikit o mga pintura ng langis, pampanipis ng langis (gasolina).

Pag-unlad:

1st method

Maghalo ng langis na pintura ng 2-3 tono na may langis thinner sa pagkakapare-pareho ng napaka manipis na kulay-gatas. Ang bawat kulay ay nasa isang hiwalay na mangkok, na may hiwalay na brush.

Ibuhos ang malamig na tubig sa isang mangkok o paliguan at iwisik dito ang diluted na pintura ng parehong kulay. Maglagay ng isang sheet ng papel sa mga nagresultang mantsa (marble film) (hawakan ang papel sa may nakatiklop na sulok) at alisin kaagad.

Sa iba pang mga sheet maaari kang mag-spray ng 2-3 pintura ng iba't ibang kulay nang sabay-sabay. Patuyuin ang may kulay na papel sa pahayagan at ilagay ito sa ilalim ng isang press. Ang papel na pininturahan sa ganitong paraan ay kahawig ng mga mantsa ng marmol.

ika-2 paraan

Kumuha ng pandikit o gouache na mga pintura ng 2-3 kulay, magluto ng starch paste, ibuhos ito sa isang tray o plato, magdagdag ng pintura dito at pukawin nang bahagya. Nakuha sa anyo ng isang i-paste o halaya, ang may kulay na masa ay inilapat sa papel na may isang brush, pagkatapos ay ang labis ay tinanggal gamit ang isang tela, brush, suklay o hard brush. Ang nais na pattern ay maaari ding makuha sa pamamagitan ng pag-aaplay sanga ng spruce o pagguhit ng lahat ng uri ng linya sa iba't ibang direksyon.

MAY KULAY NA MGA FIGURE SA SALAMIN

Materyal: Mga pintura sa mga tubo, transparent na pelikula o ibabaw ng salamin, sheet ng papel, adhesive tape.

Pag-unlad:

1st method

Upang makakuha ng isang guhit, kailangan mong pisilin ang pintura mula sa mga tubo papunta sa pelikula sa manipis na mga piraso, na nag-iiwan ng malalawak na mga gilid sa pagitan ng bawat isa.

Maaari kang gumamit ng higit pang iba't ibang kulay.

Maingat na ilapat ang pangalawang layer ng pelikula sa imahe, pagpindot sa mga gilid. Gamitin ang iyong mga daliri upang pakinisin ang pintura. Ilagay ang pagpipinta sa bintana, pakinisin ito at panoorin kung paano naglalaro ang liwanag sa mga kulay. Takpan ang perimeter gamit ang adhesive tape.

ika-2 paraan

Ang pintura ay inilalapat sa salamin at salamin sa parehong paraan tulad ng sa unang paraan. Pagkatapos ay nilagyan nila ito ng papel at idiniin sa ibabaw gamit ang isa pang baso, o iba pang mabigat na bagay. Papayagan nito ang pintura na kumalat sa buong sheet ng papel sa parehong oras. Pagkatapos ay aalisin ang load at ang pintura sa papel ay hinihintay na matuyo. Pagkatapos nito, ang mga maliliit na detalye ay nakumpleto gamit ang isang brush o iba pang mga visual na materyales.

ANG MAGIC NG PAPEL

Materyal: Toilet paper, landscape paper, tray, pintura, brush.

Pag-unlad:

Ibuhos ang pintura sa mga tray, palabnawin ng tubig.

Maghanda ng toilet paper sa 6-4-2 squares, mga 18 strips.

Upang gumawa ng mga bulaklak tiklop ang mga piraso ng 4-6 na parisukat sa kalahati at sa kalahati muli. Pagulungin ang mga ito sa mga tubo. Basain ang papel sa pintura. Pagkatapos ay mabilis na isawsaw ito sa isang mangkok ng maligamgam na tubig at hayaang matuyo nang ilang segundo. Igulong ang papel sa isang singsing sa isang stack ng mga pahayagan, pindutin ang ibabaw nito upang ang pintura at tubig ay tumulo.

Upang gumawa ng mga dahon ibaluktot ang mga piraso ng papel mula sa 2 parisukat sa kalahati at igulong sa isang tubo. Kulayan din at pinindot na parang bulaklak.

Ilagay ang mga bulaklak at dahon sa isang plato, takpan ng tracing paper at tuyo sa oven sa loob ng 10 minuto.

Ang mga natapos na bulaklak ay inilalagay at nakadikit sa papel. Maaari kang magdagdag ng plorera, sangay o iba pang mga detalye ayon sa gusto mo.

Impormasyong inihanda ni: guro ng sining, L.V. Ovsyankina

Blotography.

Binubuo ito ng pagtuturo sa mga bata kung paano gumawa ng mga blots (itim at maraming kulay). Pagkatapos ay maaaring tumingin sa kanila ang isang 3 taong gulang na bata at makakita ng mga larawan, bagay o indibidwal na detalye. "Ano ang hitsura mo o ang aking blot?", "Sino o ano ang nagpapaalala sa iyo?" - ang mga tanong na ito ay lubhang kapaki-pakinabang, dahil... bumuo ng pag-iisip at imahinasyon. Pagkatapos nito, nang hindi pinipilit ang bata, ngunit sa pamamagitan ng pagpapakita sa kanya, inirerekumenda namin ang paglipat sa susunod na yugto - pagsubaybay o pagtatapos ng mga blots. Ang resulta ay maaaring isang buong balangkas.

Pagguhit nang magkasama sa isang mahabang strip ng papel.

Sa pamamagitan ng paraan, ito ay kapaki-pakinabang upang baguhin ang format ng papel (i.e., bigyan hindi lamang ang pamantayan). Sa kasong ito, ang isang mahabang strip ay makakatulong sa dalawang tao na gumuhit nang hindi nakakasagabal sa isa't isa. Maaari kang gumuhit ng mga nakahiwalay na bagay o eksena, i.e. trabaho sa malapit. At kahit na sa kasong ito, ang bata ay mas mainit mula sa siko ng ina o ama. At pagkatapos ay ipinapayong magpatuloy sa kolektibong pagguhit. Nagkasundo ang mga matatanda at ang bata kung sino ang magguguhit kung ano ang bubuo ng isang kuwento.

Poking gamit ang isang matigas, semi-dry na brush.

Paraan ng pagpapahayag: texture ng kulay, kulay. Mga Materyales: matigas na brush, gouache, papel ng anumang kulay at format, o isang ginupit na silweta ng isang mabalahibo o bungang hayop. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay naglubog ng isang brush sa gouache at pinindot ang papel gamit ito, hawak ito nang patayo. Kapag nagtatrabaho, ang brush ay hindi nahuhulog sa tubig. Sa ganitong paraan, napunan ang buong sheet, outline o template. Ang resulta ay isang imitasyon ng texture ng isang malambot o prickly surface.

Pagpipinta gamit ang daliri.

Paraan ng pagpapahayag: spot, tuldok, maikling linya, kulay. Mga materyales: mga mangkok na may gouache, makapal na papel ng anumang kulay, maliliit na sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: inilubog ng bata ang kanyang daliri sa gouache at naglalagay ng mga tuldok at specks sa papel. Ang bawat daliri ay pininturahan ng ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, punasan ang iyong mga daliri ng isang napkin, pagkatapos ay madaling hugasan ang gouache.

Pagguhit ng palad.

Paraan ng pagpapahayag: lugar, kulay, kamangha-manghang silweta. Mga Materyales: malawak na mga platito na may gouache, brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking format na mga sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: inilubog ng isang bata ang kanyang palad (ang buong brush) sa gouache o pininturahan ito ng isang brush (mula sa edad na 5) at gumawa ng isang imprint sa papel. Gumuhit sila gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, pininturahan sa iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, punasan ang iyong mga kamay ng isang napkin, pagkatapos ay madaling hugasan ang gouache.

Pagguhit gamit ang isang lihim sa tatlong pares ng mga kamay.

Kumuha ng isang parihabang papel at 3 lapis. Ang mga matatanda at ang bata ay nahahati: sino ang unang bubunot, sino ang bubunot sa pangalawa, sino ang ikatatlo. Ang una ay nagsimulang gumuhit, at pagkatapos ay isinara ang kanyang pagguhit, natitiklop ang piraso ng papel sa itaas at nag-iiwan ng kaunti, ilang bahagi, para sa pagpapatuloy (halimbawa, ang leeg). Ang pangalawa, walang nakikita kundi ang leeg, ay natural na nagpapatuloy sa katawan, na nag-iiwan lamang ng bahagi ng mga binti na nakikita. Natapos ang pangatlo. Pagkatapos ay binuksan ang buong sheet - at halos palaging nakakatawa ito: mula sa pagkakaiba sa pagitan ng mga proporsyon at mga scheme ng kulay.

Pagguhit ng iyong sarili o pagguhit ng iyong mga paboritong laruan mula sa buhay.

Ang pagguhit mula sa buhay ay bubuo ng pagmamasid, ang kakayahang hindi na lumikha, ngunit upang ilarawan ayon sa mga patakaran, i.e. gumuhit upang ito ay katulad ng orihinal sa mga sukat, hugis, at kulay. Imungkahi na gumuhit ka muna ng larawan ng iyong sarili habang nakatingin sa salamin. At siguraduhing tumingin sa salamin ng maraming beses. Mas mabuti pa, ipakita kung paano iguguhit ng mga matatanda ang iyong sarili, siguraduhing tumingin sa salamin ng maraming beses. Susunod, hayaan ang bata na pumili ng isang bagay para sa kanyang sarili. Maaaring ito ay paboritong manika, oso, o kotse. Mahalagang matutong mag-obserba nang mahabang panahon, paghahambing ng mga bahagi ng isang bagay. At higit pa. Kung ang isang bata ay umalis sa kalikasan, nagdadala ng isang bagay sa kanyang sarili, na nagreresulta sa isang ganap na naiibang bagay o laruan, huwag magalit. Purihin ang iyong anak: “Nag-drawing ka ngayon bagong sasakyan! Malamang na gusto mo ng isa?” Ngunit sa dulo ng naturang guhit mahalagang itanong: “Paano naiiba ang iginuhit na kotse sa isang ito?” Pag-roll up ng papel.

Paraan ng pagpapahayag: texture, volume. Mga materyales: napkin o may kulay na double-sided na papel, PVA glue na ibinuhos sa isang platito, makapal na papel o kulay na karton para sa base. Paraan ng pagkuha ng imahe: nilulukot ng bata ang papel sa kanyang mga kamay hanggang sa ito ay maging malambot. Pagkatapos ay ini-roll niya ito sa isang bola. Ang mga sukat nito ay maaaring magkakaiba: mula sa maliit (berry) hanggang sa malaki (ulap, bukol para sa isang taong yari sa niyebe). Pagkatapos nito, ang bola ng papel ay inilubog sa pandikit at nakadikit sa base.

"Gumuhit ako kay mama"...

Makabubuting ipagpatuloy ang pagguhit mula sa buhay o pagguhit mula sa memorya (ang mga miyembro ng pamilya, kamag-anak at kaibigan ay maaaring maging bagay para sa gayong imahe). Ang mga pansuportang materyal ay maaaring magsama ng mga litrato o pag-uusap tungkol sa mga katangiang katangian paglitaw ng mga kamag-anak na wala... Kinunan at sinusuri ang mga larawan. Isang pag-uusap ang gaganapin: "Ano ang hitsura ni Lola Valya? Anong uri ng buhok mayroon siya? Estilo ng buhok? Paboritong damit? Ngiti?" At magsisimula na ang proseso ng co-creation. Pagkaraan ng ilang sandali, maaari kang mag-alok upang iguhit ang mga kasintahan mula sa memorya. Kapag sapat na ang mga guhit na naglalarawan sa mga kamag-anak at kaibigan, inirerekumenda namin ang pag-aayos ng isang mini-exhibition na "Aking Mga Kamag-anak at Kaibigan," kung saan pinahahalagahan ang mga unang larawan ng isang preschooler.

Itatak gamit ang gusot na papel.

Paraan ng pagpapahayag: mantsa, texture, kulay. Mga Materyales: platito o plastic na kahon na naglalaman ng stamp pad na gawa sa manipis na foam rubber na pinapagbinhi ng gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, gusot na papel. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: pinipindot ng isang bata ang gusot na papel sa isang stamp pad na may pintura at gumawa ng impresyon sa papel. Upang makakuha ng ibang kulay, ang platito at ang gusot na papel ay pinapalitan. Mga krayola ng waks + watercolor.

Paraan ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga materyales: mga krayola ng waks, makapal na puting papel, watercolor, mga brush. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay gumuhit gamit ang mga krayola ng waks sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pagguhit ng chalk ay nananatiling hindi pininturahan.

Kandila + watercolor.

Paraan ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga materyales: kandila, makapal na papel, watercolor, brush. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: gumuhit ang isang bata sa papel na may kandila. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pattern ng kandila ay nananatiling puti.

Bitmap.

Gusto ng mga bata ang lahat ng hindi kinaugalian. Ang pagguhit gamit ang mga tuldok ay isang hindi pangkaraniwang pamamaraan sa kasong ito. Upang ipatupad ito, maaari kang kumuha ng panulat na nadama-tip, isang lapis, ilagay ito patayo sa isang puting sheet ng papel at simulan ang pagguhit. Ngunit ang pinakamagandang gawin ay may mga tuldok na guhit na may mga pintura. Narito kung paano ito ginawa. Ang isang posporo, na nilinis ng asupre, ay mahigpit na binalot ng isang maliit na piraso ng cotton wool at inilubog sa makapal na pintura. At pagkatapos ay ang prinsipyo ng pagguhit ng mga tuldok ay pareho. Ang pangunahing bagay ay agad na interesado ang bata. Wisik Paraan ng pagpapahayag: punto, texture. Mga materyales: papel, gouache, hard brush, piraso ng makapal na karton o plastik (5x5 cm). Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay kumukuha ng pintura sa isang brush at pinindot ang brush sa karton, na hawak niya sa itaas ng papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Kulayan ang mga splashes sa papel. Mga kopya ng dahon.

Paraan ng pagpapahayag: texture, kulay. Mga materyales: papel, gouache, mga dahon ng iba't ibang mga puno (mas mabuti ang mga nahulog), mga brush. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: tinatakpan ng isang bata ang isang piraso ng kahoy na may mga pintura ng iba't ibang kulay, pagkatapos ay inilapat ito sa pininturahan na bahagi sa papel upang makagawa ng isang print. Sa tuwing kukuha ng bagong dahon. Ang mga tangkay ng mga dahon ay maaaring lagyan ng kulay gamit ang isang brush.

Ang pagsasagawa ng isang serye ng mga klase gamit ang iba't ibang mga diskarte upang makilala ang mga kakayahan ng mga bata sa paglipas ng panahon, malinaw na ang mga bata ay may kakayahang magtrabaho sa mga pintura gamit ang mga di-tradisyonal na pamamaraan. Sa mga bata na may mahinang binuo na artistikong at malikhaing kakayahan, ang mga tagapagpahiwatig ay bahagyang mas mataas kaysa sa simula taon ng paaralan, ngunit sa pamamagitan ng paggamit ng mga di-tradisyonal na materyales, ang antas ng pagkahilig para sa paksa at pamamaraan at ang kakayahang makita ang kulay ay bumuti.

Mga guhit ng bula.

Para sa ilang kadahilanan, lahat tayo ay may posibilidad na isipin na kung magpinta tayo gamit ang mga pintura, dapat din tayong gumamit ng brush. Hindi palagi, sabi ng mga taga TRIZ. Maaaring sumagip ang foam rubber. Pinapayuhan ka naming gumawa ng iba't ibang maliliit na geometric na figure mula dito, at pagkatapos ay ilakip ang mga ito gamit ang manipis na wire sa isang stick o lapis (hindi sharpened). Ang tool ay handa na. Ngayon ay maaari mo itong isawsaw sa pintura at gumamit ng mga selyo upang gumuhit ng mga pulang tatsulok, dilaw na bilog, berdeng mga parisukat (lahat ng foam goma, hindi katulad ng cotton wool, hugasan nang maayos). Sa una, maguguhit ang mga bata nang magulo mga geometric na numero. At pagkatapos ay mag-alok na gumawa ng mga simpleng burloloy mula sa kanila - una mula sa isang uri ng pigura, pagkatapos ay mula sa dalawa, tatlo.

Mahiwagang mga guhit.

Ang mga mahiwagang guhit ay maaaring makuha tulad ng sumusunod. Kumuha ng karton na may sukat na humigit-kumulang 20x20 cm at itupi ito sa kalahati. Pagkatapos ay pinili ang isang semi-woolen o woolen thread na mga 30 cm ang haba, ang dulo nito na 8 - 10 cm ay inilubog sa makapal na pintura at naka-clamp sa loob ng karton. Dapat mong ilipat ang thread na ito sa loob ng karton, at pagkatapos ay ilabas ito at buksan ang karton. Ang resulta ay isang magulong imahe, na sinusuri, binalangkas at kinumpleto ng mga matatanda at bata. Lubhang kapaki-pakinabang ang pagbibigay ng mga pamagat sa mga nagresultang larawan. Ang kumplikadong gawaing pangkaisipan at pandiwa, na sinamahan ng visual na gawain, ay mag-aambag sa intelektwal na pag-unlad ng mga batang preschool.

Pagguhit gamit ang mga krayola.

Gustung-gusto ng mga preschooler ang iba't ibang uri. Ang mga pagkakataong ito ay ibinibigay sa atin ng mga ordinaryong krayola, sanguine, at uling. Makinis na aspalto, porselana, ceramic tile, mga bato - ito ang batayan kung saan magkasya ang tisa at uling. Kaya, ang aspalto ay nakakatulong sa isang maikling paglalarawan ng mga paksa. Ang mga ito (kung walang ulan) ay maaaring i-develop sa susunod na araw. At pagkatapos ay gumawa ng mga kuwento batay sa mga plot. At sa mga ceramic tile (na kung minsan ay mga tira na nakaimbak sa isang lugar sa pantry), inirerekomenda namin ang pagguhit ng mga pattern at maliliit na bagay na may mga krayola o uling. Ang mga malalaking bato (tulad ng mga volun) ay hinihiling na palamutihan ng larawan ng ulo ng isang hayop o isang tuod ng puno. Depende ito sa kung ano o kung sino ang kahawig ng bato sa hugis.

Paraan ng magic drawing.

Ang pamamaraang ito ay ipinatupad tulad nito. anggulo kandila ng waks Ang isang imahe ay iginuhit sa puting papel (isang Christmas tree, isang bahay, o marahil isang buong plot). Pagkatapos, gamit ang isang brush, o mas mabuti pa, cotton wool o foam rubber, ang pintura ay inilapat sa ibabaw ng buong imahe. Dahil sa ang katunayan na ang pintura ay hindi dumikit sa naka-bold na imahe tulad ng isang kandila, ang pagguhit ay tila biglang lumitaw sa harap ng mga mata ng mga bata, na nagpapakita ng sarili. Makukuha mo ang parehong epekto sa pamamagitan ng unang pagguhit gamit ang office glue o isang piraso ng sabon sa paglalaba. Sa kasong ito, ang pagpili ng background sa paksa ay may mahalagang papel. Halimbawa, mas mahusay na magpinta ng isang taong yari sa niyebe na iginuhit gamit ang isang kandila na may asul na pintura, at isang bangka na may berdeng pintura. Hindi na kailangang mag-alala kung ang mga kandila o sabon ay magsisimulang gumuho habang gumuhit. Depende ito sa kanilang kalidad.

Pagpinta ng maliliit na bato.

Siyempre, kadalasan ang bata ay gumuhit ng mga tile sa isang eroplano, sa papel, mas madalas sa aspalto. malalaking bato. Ang isang patag na imahe ng isang bahay, mga puno, mga kotse, mga hayop sa papel ay hindi kasing kaakit-akit ng paglikha ng mga three-dimensional na likha ng iyong sarili. Sa bagay na ito, ang mga pebbles sa dagat ay perpektong ginagamit. Ang mga ito ay makinis, maliit at mayroon magkaibang hugis. Ang mismong hugis ng maliit na bato ay kung minsan ay sasabihin sa bata kung anong imahe ang gagawin sa kasong ito (at kung minsan ang mga matatanda ay tutulong sa mga bata). Mas mainam na ipinta ang isang maliit na bato bilang isang palaka, ang isa pa bilang isang bug, at ang pangatlo ay magbubunga ng isang kahanga-hangang fungus. Ang maliwanag, makapal na pintura ay inilalapat sa maliit na bato - at handa na ang imahe. Mas mainam na tapusin ito nang ganito: pagkatapos matuyo ang maliit na bato, takpan ito ng walang kulay na barnisan. Sa kasong ito, ang isang malaking salagubang o palaka na ginawa ng mga kamay ng mga bata ay kumikinang at kumikinang nang maliwanag. Ang laruang ito ay makikibahagi sa mga independiyenteng laro ng mga bata nang higit sa isang beses at magdadala ng malaking benepisyo sa may-ari nito.

Paraan ng nitography.

Ang pamamaraang ito ay umiiral pangunahin para sa mga batang babae. Ngunit hindi ito nangangahulugan na hindi ito angkop para sa mga bata ng ibang kasarian. At ito ay binubuo ng mga sumusunod. Una, ang isang screen na may sukat na 25x25 cm ay ginawa mula sa karton. Alinman sa velvet paper o plain flannel ay nakadikit sa karton. Magiging maganda na maghanda ng isang cute na bag na may isang hanay ng mga lana o kalahating lana na mga thread ng iba't ibang kulay para sa screen. Ang pamamaraang ito ay batay sa sumusunod na tampok: ang mga thread na may isang tiyak na porsyento ng lana ay naaakit sa flannel o pelus na papel. Kailangan mo lamang ilakip ang mga ito magaan na paggalaw hintuturo. Mula sa gayong mga thread maaari kang maghanda ng mga kawili-wiling kwento. Ang imahinasyon at panlasa ay nabuo. Lalo na natututo ang mga batang babae na mahusay na pumili ng mga kulay. Ang ilang mga kulay ng thread ay nababagay sa magaan na flannel, at ang ganap na magkakaibang mga kulay ay angkop sa madilim na flannel. Sa gayon ay nagsisimula ang unti-unting landas patungo sa gawaing pambabae, isang napakahalagang gawaing kamay para sa kanila.

Monotype na pamamaraan.

Ang ilang mga salita tungkol dito sa kasamaang-palad ay bihirang ginagamit na paraan. At walang kabuluhan. Dahil naglalaman ito ng maraming bagay na nakatutukso para sa mga preschooler. Sa madaling salita, ito ay isang imahe sa cellophane, na pagkatapos ay inilipat sa papel. Sa makinis na cellophane ay nagpinta ako gamit ang pintura gamit ang isang brush, o isang tugma sa cotton wool, o ang aking daliri. Ang pintura ay dapat na makapal at maliwanag. At kaagad, bago matuyo ang pintura, binabaling nila ang cellophane na may imahe sa puting makapal na papel at, kumbaga, binura ang guhit, at pagkatapos ay itinaas ito. Nagreresulta ito sa dalawang guhit. Minsan ang imahe ay nananatili sa cellophane, minsan sa papel.

Pagguhit sa basang papel.

Hanggang kamakailan lamang, pinaniniwalaan na ang pagpipinta ay maaari lamang gawin sa tuyong papel, dahil ang pintura ay sapat na natunaw ng tubig. Ngunit mayroong isang bilang ng mga bagay, paksa, mga imahe na mas mahusay na gumuhit sa mamasa-masa na papel. May pangangailangan para sa kalabuan at kalabuan, halimbawa, kung gusto ng isang bata na ilarawan sumusunod na mga paksa: "Lungsod sa Ulap", "Nangarap Ako", "Umuulan", "Lungsod sa Gabi", "Mga Bulaklak sa Likod ng Kurtina", atbp. Kailangan mong turuan ang iyong preschooler na gawing medyo basa ang papel. Kung ang papel ay masyadong basa, ang pagguhit ay maaaring hindi gumana. Samakatuwid, inirerekumenda na basa malinis na tubig isang bukol ng cotton wool, pisilin ito at kuskusin ang alinman sa buong sheet ng papel, o (kung kinakailangan) lamang sa isang hiwalay na bahagi. At ang papel ay handa na upang makagawa ng hindi malinaw na mga imahe.

Mga larawan ng tela.

Kinokolekta namin ang mga labi ng mga tela ng iba't ibang mga pattern at iba't ibang mga katangian sa isang bag. Tulad ng sinasabi nila, ang parehong chintz at brocade ay magiging kapaki-pakinabang. Napakahalaga sa tiyak na mga halimbawa ipakita kung paano ang pagguhit sa tela, pati na rin ang pagbibihis nito, ay makakatulong upang mailarawan ang isang bagay sa isang balangkas nang napakaliwanag at sa parehong oras madali. Magbigay tayo ng ilang halimbawa. Kaya, ang mga bulaklak ay inilalarawan sa isa sa mga tela. Ang mga ito ay pinutol kasama ang tabas, nakadikit (lamang na may i-paste o iba pang magandang pandikit), at pagkatapos ay ipininta sa mesa o plorera. Ang resulta ay isang malawak na makulay na imahe. May mga tela na maaaring magsilbi nang maayos bilang isang bahay o katawan ng isang hayop, o isang magandang payong, o isang sombrero para sa isang manika, o isang hanbag.

Application ng volume.

Malinaw na ang mga bata ay mahilig gumawa ng appliqué: gupitin ang isang bagay at idikit ito, nakakakuha ng maraming kasiyahan mula sa proseso mismo. At kailangan nating lumikha ng lahat ng mga kondisyon para sa kanila. Kasama ng planar appliqué, turuan silang gumawa ng three-dimensional na applique: ang three-dimensional ay mas mahusay na nakikita ng isang preschooler at mas realistically na sumasalamin sa mundo sa kanilang paligid. Upang makakuha ng ganoong imahe, kailangan mong kulubot nang mabuti ang naaangkop na kulay na papel sa mga kamay ng mga bata, pagkatapos ay bahagyang ituwid ito at gupitin ang kinakailangang hugis. Pagkatapos ay ilagay lamang ito at, kung kinakailangan, gumuhit ng mga indibidwal na detalye gamit ang isang lapis o felt-tip pen. Halimbawa, gumawa ng pagong na sobrang minamahal ng mga bata. Tandaan ang kayumangging papel, ituwid ito nang bahagya, gupitin Hugis biluhaba at idikit ito, at pagkatapos ay iguhit sa ulo at binti.

Gumuhit kami gamit ang mga postkard.

Sa katunayan, halos bawat tahanan ay may isang toneladang lumang mga postkard. Pumunta sa mga lumang postkard kasama ang iyong mga anak, turuan silang gupitin ang mga kinakailangang larawan at idikit ang mga ito sa lugar, sa balangkas. Ang isang maliwanag na imahe ng pabrika ng mga bagay at phenomena ay magbibigay kahit na ang pinakasimpleng hindi mapagpanggap na pagguhit ng isang ganap palamuti. Maaari bang gumuhit ng aso at salagubang ang isang tatlo, apat, o kahit limang taong gulang na bata? Hindi. Ngunit magdaragdag siya ng araw at ulan sa aso at sa surot at magiging napakasaya. O kung, kasama ang mga bata, pinutol mo ang isang fairy-tale house na may isang lola sa bintana mula sa isang postkard at i-paste ito, kung gayon ang preschooler, na umaasa sa kanyang imahinasyon, kaalaman sa mga fairy tale at visual na kasanayan, ay walang alinlangan na magdagdag. bagay dito.

Pag-aaral na gumawa ng background.

Karaniwang gumuguhit ang mga bata sa puting papel. Sa ganitong paraan makikita mo ito nang mas malinaw. Ito ay mas mabilis na paraan. Ngunit ang ilang mga kuwento ay nangangailangan ng background. At, dapat kong sabihin, mas maganda ang hitsura ng lahat ng gawa ng mga bata sa background na ginawa nang maaga. Maraming mga bata ang gumagawa ng background gamit ang isang brush, at isang ordinaryong, maliit. Bagaman mayroong isang simple at maaasahang paraan: upang gumawa ng isang background na may koton na lana o isang piraso ng foam goma na inilubog sa tubig at pintura.

Ang konsepto mismo ang nagpapaliwanag ng kahulugan ang pamamaraang ito: ilan sa mga nasa itaas ay nakolekta dito. Sa pangkalahatan, perpektong iniisip natin na ang mga sumusunod ay mahalaga: ito ay mabuti kapag ang isang preschooler ay hindi lamang pamilyar sa iba't ibang mga diskarte sa imahe, ngunit hindi rin nakakalimutan ang tungkol sa mga ito, ngunit ginagamit ang mga ito nang naaangkop, na tinutupad ang isang naibigay na layunin. Halimbawa, ang isa sa 5-6 taong gulang na mga bata ay nagpasya na gumuhit ng tag-araw, at para dito ginagamit niya bitmap(mga bulaklak), at ang bata ay gumuhit ng araw gamit ang kanyang daliri, siya ay maggupit ng mga prutas at gulay mula sa mga postkard, ilarawan niya ang kalangitan at mga ulap na may mga tela, atbp. Walang limitasyon sa pagpapabuti at pagkamalikhain sa visual arts. Inirerekomenda ng guro-mananaliksik ng Ingles na si Anna Rogovin ang paggamit ng lahat ng nasa kamay para sa mga pagsasanay sa pagguhit: pagguhit gamit ang isang basahan, isang napkin ng papel (nakatiklop nang maraming beses); pintura maduming tubig, mga lumang dahon ng tsaa, gilingan ng kape, berry juice. Kapaki-pakinabang din ang pagkulay ng mga lata at bote, mga spool at mga kahon, atbp.

Mula sa karanasan sa trabaho. Hindi kinaugalian na mga pamamaraan ng pagguhit sa kindergarten na may mga bata ng senior na edad ng preschool.

Ang materyal na ito ay magpapakilala sa mga guro sa iba't ibang paraan at pamamaraan ng pagtatrabaho sa gouache, watercolors, charcoal, sanguine, pastel at iba pang mga materyales, pati na rin ang kumbinasyon ng mga ito.
Ang karanasan sa pakikipagtulungan sa mga bata sa kindergarten ay nagpakita na ang pagguhit sa mga hindi pangkaraniwang paraan at paggamit ng mga materyales na nakapaligid sa atin sa pang-araw-araw na buhay ay nagdudulot ng mga positibong emosyon sa mga bata. Ang pagguhit ay nakakabighani sa mga bata, at lalo na ang hindi tradisyonal na pagguhit; mga batang may malaking pagnanais na gumuhit, lumikha at gumawa ng bago sa kanilang sarili. Pagguhit sa mga hindi kinaugalian na paraan, ang mga bata ay hindi natatakot na magkamali, dahil ang lahat ay madaling maitama, at mula sa isang pagkakamali madali kang makabuo ng bago, at ang bata ay nakakakuha ng tiwala sa sarili, nagtagumpay sa "takot sa isang blangkong papel" at nagsisimula para pakiramdam na parang isang maliit na artista. Nagkakaroon siya ng interes at pagnanais na gumuhit. Maaari kang gumuhit gamit ang anumang bagay, kahit saan, at gayunpaman gusto mo! Ang iba't ibang mga materyales ay nagdudulot ng mga bagong hamon at pinipilit kang laging makaisip ng isang bagay!

Pagsasagawa ng mga klase gamit ang mga di-tradisyonal na pamamaraan:

tumutulong na mapawi ang mga takot ng mga bata;
nagkakaroon ng tiwala sa sarili;
bubuo ng spatial na pag-iisip;
nagtuturo sa mga bata na malayang ipahayag ang kanilang mga ideya;
hinihikayat ang mga bata sa mga malikhaing paghahanap at solusyon;
nagtuturo sa mga bata na gumawa ng iba't ibang materyales;
bubuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, ritmo, kulay, pang-unawa sa kulay;
pakiramdam ng texture at lakas ng tunog;
bubuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay;
umuunlad Mga malikhaing kasanayan, imahinasyon at paglipad ng fancy.
Habang nagtatrabaho, ang mga bata ay tumatanggap ng aesthetic na kasiyahan.Pang-edukasyon:
upang bumuo ng malikhaing pag-iisip, napapanatiling interes sa artistikong aktibidad;
bumuo ng masining na panlasa, imahinasyon, talino sa paglikha, spatial na imahinasyon;
bumuo ng mga kasanayan at kakayahan na kinakailangan upang lumikha ng mga malikhaing gawa;
bumuo ng pagnanais na mag-eksperimento, na nagpapakita ng matingkad na nagbibigay-malay na damdamin: sorpresa, pagdududa, kagalakan mula sa pag-aaral ng mga bagong bagay.
Pang-edukasyon:
pagsamahin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba't ibang uri masining na pagkamalikhain;
ipakilala ang mga bata iba't ibang uri visual na aktibidad, iba't ibang artistikong materyales at pamamaraan para sa pagtatrabaho sa kanila;
pagsamahin ang mga nakuhang kasanayan at kakayahan at ipakita sa mga bata ang lawak ng kanilang posibleng aplikasyon.
Pang-edukasyon:
linangin ang pagsusumikap at pagnanais na makamit ang tagumpay sa pamamagitan ng sariling gawain;
linangin ang atensyon, kawastuhan, determinasyon, malikhaing pagsasakatuparan sa sarili.

"Monotype"

Tema: "Paruparo"
Paraan ng pagpapahayag: spot, kulay, simetrya.
Materyal: pintura, brush, papel
Pag-unlad:
Tiklupin ang isang piraso ng papel sa kalahati. Sa isang gilid, mas malapit sa gitna, maglapat ng ilang maliliwanag na kulay na mga spot gamit ang isang brush. Ngayon, mabilis na tiklupin ang sheet kasama ang parehong fold at plantsahin ito nang lubusan gamit ang iyong palad. Buksan ito at tingnang mabuti: ano ang nangyari? Mga bulaklak ng fairytale? Hindi, ito ay isang magandang butterfly!

"Monotype" + "Splash"

Paksa: "Mga tanawin ng taglamig", "Palasyo para sa Reyna ng Niyebe"
Paraan ng pagpapahayag: punto, texture.
Material: lumang toothbrush, gouache, papel, herbarium, silhouettes.
Pag-unlad:
Ang isang maliit na pintura ay nakolekta sa dulo ng brush. Ikiling ang brush sa isang sheet ng papel at patakbuhin ang karton o suklayin ang pile. Magkakalat ang mga splashes sa malinis na sheet. Ito ay kung paano mo maaaring ilarawan ang mabituing kalangitan at mga paputok. Maaari mo ring gupitin ang anumang silweta at ilagay ito sa isang piraso ng papel at spray ng pintura. Pagkatapos ay alisin ang silweta at maiiwan ka ng isang bakas; maaari mo itong dagdagan sa pamamagitan ng pagpipinta sa mga nawawalang linya gamit ang isang brush.

"Monotype" + "Applique"

Paksa: “Seabed”

"Pagguhit sa basa"

Paksa: “Mga Season”
Paraan ng pagpapahayag: kulay, linya, spot.
Mga materyales: basang punasan, lalagyan ng tubig, mga pintura, mga brush, mga krayola ng watercolor.
Pag-unlad:
Unang paraan:
Basain ang papel at ilagay ito sa isang basang tela (upang hindi matuyo ang papel). Kumuha ng watercolor chalk at gumuhit ng kahit anong gusto mo.
Pangalawang paraan:
Kung wala kang mga watercolor na lapis, maaari kang magpinta gamit ang mga pintura at brush.

"Pagguhit sa hilaw" na may karagdagang pagguhit ng mga detalye.

"Pagguhit sa basa" + sanguine

Paksa: “Mga Season”

"Pagguhit sa basa" + pastel

Paksa: " gintong isda»

"Gumupit na papel"

Tema: "Mga Dahon ng Taglagas"
Epekto ng pagtanda sa ibabaw.
Mga materyales: papel, pintura, brush, plato.
Pag-unlad:
Unang paraan:
Lamutin ang isang malinis na papel gamit ang iyong mga kamay at pakinisin ito. Iguhit ang inilaan na pagguhit. Ang pamamaraan na ito ay kawili-wili dahil sa mga lugar kung saan ang papel ay nakatiklop, ang pintura ay nagiging mas matindi at madilim kapag pininturahan - ito ay tinatawag na mosaic effect.
Pangalawang paraan:
Lamutin ang isang piraso ng papel, isawsaw ito sa basang pintura, pagkatapos ay ilapat ang disenyo gamit ang dip. Ang pamamaraang ito ay maaaring gamitin para sa background, o upang makumpleto ang trabaho - mga bulaklak, korona ng puno, mga snowdrift, at iba pa.

"Scratch"

Tema: “Gabi”, “Kalawakan”, “Taglamig”, “Seabed”
Material: Kandila, itim na gouache, shampoo, matulis na stick.
Pag-unlad.
Maglagay tayo ng may kulay na background na may mga watercolor o kumuha ng kulay na karton o plain white na papel. Kuskusin ang buong background ng wax at paraffin. Ibuhos ang itim o kulay na gouache sa labasan, magdagdag ng kaunting shampoo at ihalo nang maigi. Pagkatapos ay tinatakpan namin ang paraffin sheet na may halo na ito, handa na ang workpiece. Ngayon kumuha tayo ng isang matulis na stick at simulan ang scratching ang disenyo.

“Sundutin gamit ang matigas na semi-dry brush”

Paksa: “Mga hayop, ulap, bulaklak, puno, landscape”
Paraan ng pagpapahayag: texture ng kulay, kulay.
Mga Materyales: matigas na brush, gouache, papel ng anumang kulay at format, o isang ginupit na silweta ng isang mabalahibo o bungang hayop.
Sa isang tuyo, matigas na brush ay kumukuha kami ng kaunting gouache ng nais na kulay at, hawak ang brush nang patayo (ang brush ay tumapik gamit ang "takong"), gumawa kami ng mga "pokes" sa itaas, inilalagay ang mga ito sa loob at kasama ang mga gilid ng silweta ng hayop. Kapag natuyo ang pintura, gamitin ang dulo ng malambot na brush upang ipinta ang mga mata, ilong, bibig, bigote at iba pang katangian ng hayop.

"Sining ng graphics"

Materyal: Itim na papel, mga sheet ng puting papel, puti at itim na gouache.
Pag-unlad.
Unang paraan:
Monochrome na pamamaraan. Ilapat ang imahe na may puting gouache sa isang itim na background (tandaan: ito ay kinakailangan upang ipakita ang isang pakiramdam ng proporsyon). Ang mga kastilyo, landscape, at maliliit na painting ay mukhang nagpapahayag sa ganitong paraan. Ang mga paunang sketch ay maaaring gawin sa lapis. Ang pagkakamali ay maaaring ligtas na ma-retouch sa gouache o itim na tinta, pagpili ng nais na lilim.
Pangalawang paraan:
Teknik ng polychrome. Gumagana sila sa puting gouache sa isang itim na background. Ang puting tono ay magdaragdag ng pagiging bago at liwanag. Sa mga pambihirang kaso, halimbawa kapag nagpinta ng mga Easter egg o mga umiikot na gulong, ang isang may kulay na background ay katanggap-tanggap.

Pagguhit gamit ang gouache na may pagdaragdag ng puti

Tema: "Still Life", "Landscape", "Abstraction".
Ang pagdaragdag ng puti sa iba't ibang kulay ng pintura ay gumagawa ng mas magaan na kulay ng orihinal na kulay. Ang mga nagreresultang sensasyon ng kulay ay lambing, liwanag, airiness.