Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Galina Zheludkova

Aplikasyon"Puno ng taglagas "

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga rehiyon: “Cognition”, “Communication”, “Artistic creativity”, “Physical education”.

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: communicative, cognitive-research, productive, motor.

Target: gawing sistematiko ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglagas, kulayan mo siya, pakilala mo sa kanya bagong teknolohiya paglikha mga puno.

Mga gawain: turuan ang mga bata na maglarawan mga puno iba't ibang paraan ("twisted", mga singsing na gawa sa mga piraso ng kulay na papel).

Bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan at kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.

Linangin ang interes sa pag-unawa sa mundo sa paligid natin, pag-usisa.

Mga materyales at kagamitan: mga blangko para sa mga puno: sheet ng 1/2 na kulay na papel, kayumanggi o itim, mga piraso ng dilaw, orange, album sheet, pandikit, napkin, gunting, reproductions ng mga painting, audio recording ng isang komposisyon ni P. I. Tchaikovsky.

Panimulang gawain:pagsusuri mga puno sa paglalakad, pag-uusap tungkol sa taglagas,pagbabasa ng gawa ng sining na "Forest" sa taglagas A. Tvardovsky, tumitingin sa mga reproduksyon ng mga kuwadro na gawa

mga sikat na artista, nagtatanong ng mga bugtong.

1. May mga painting sa mga easel sa harap ng mga bata, ang guro ay gumagawa ng isang kahilingan bugtong:

Dumating nang walang pintura at walang brush

At muling pininturahan ang lahat ng mga dahon. ( taglagas

Sa aming paglalakad ay napatingin kami mga puno. Anong mga pagbabago sa kalikasan ang nangyayari sa pagdating ng taglagas(Umuulan, lumilipad ang mga ibon sa mas maiinit na klima, ang mga dahon ay nagiging dilaw at nalalagas).

2. Pag-aaral ng bagong materyal.

Pagpapaliwanag ng guro bagong teknolohiya pagbitay mga applique sa puno.

3. Praktikal na bahagi.

Mga tunog komposisyon ng musika P.I. Tchaikovsky " Kanta ng taglagas"

Ginagawa ng mga bata ang gawain.

4. Pagninilay

Ang mga natapos na gawa ay sinusuri at pinagsama-sama sa isang komposisyon kagubatan ng taglagas.

Mga sanggunian:

Maarte pag-unlad ng aesthetic mga bata. May-akda N. N. Leonova.

Mga publikasyon sa paksa:

Mga tala ng aralin sa appliqué gamit ang punit-punit na papel na "Autumn Tree" Direkta mga aktibidad na pang-edukasyon sa artistic at aesthetic development sa gitnang pangkat A Inihanda ni: Kulkova A. A. Aplikasyon.

Mga tala ng aralin sa aplikasyon sa pangalawa nakababatang grupo Tema: "Autumn tree". Educator Elena Mikhailovna Stupina Mga Layunin: - paglikha.

Mga lugar na pang-edukasyon: artistic at aesthetic development, pag-unlad ng kognitibo, pagbuo ng pagsasalita. Layunin: -matutong gumawa ng larawan.

Buod ng GCD para sa masining na pagkamalikhain sa pangalawang pangkat ng junior na "Autumn Tree" (application) Mga Layunin: - turuan ang mga bata na mapansin ang kagandahan.

Buod ng GCD para sa pagguhit sa gitnang pangkat na "Autumn Tree." Ang isang hindi kinaugalian na diskarte sa pagguhit: "Blotography" (pagbubuga ng tubo) ay...

Abstract ng GCD para sa paglikha ng isang kolektibong application ng taglagas na "Autumn Tree" ni Zarema Sufyanov. Simferopol "Autumn Tree". Buod ng GCD.

Buod ng isang aralin sa appliqué sa gitnang pangkat na "Autumn Tree" Buod ng GCD para sa larangan ng edukasyon: masining at aesthetic pag-unlad, aplikasyon Sa gitnang pangkat Paksa: Pagsasama-sama ng taglagas na puno.

Buod ng GCD sa pangkat ng paghahanda

Paksa: "Palumpon ng Taglagas".

Target: pag-unlad pagkamalikhain mga bata na gumagamit ng direct multilayer textured plasticineography.

Mga gawain: Ipagpatuloy ang pagpapakilala sa mga bata sa isa sa mga species pinong sining– direktang multilayer na may texture na plasticineography; paunlarin ang paningin ng mga bata masining na imahe at disenyo sa pamamagitan ng mga likas na anyo, bumuo ng isang pakiramdam ng pang-unawa ng kulay; upang linangin ang interes sa taglagas natural na phenomena, emosyonal na pagtugon sa kagandahan ng taglagas.

Mga materyales at kagamitan:

• Makapal na mga template ng karton sa anyo ng mga dahon ng iba't ibang mga species ng puno at mga bunga ng taglagas;
• plasticine,
• salansan,
• punasan ng kamay,
• Mga dahon ng taglagas,
• Pagpaparami ng isang pagpipinta ni I. Levitan " Gintong taglagas».

Pag-unlad ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon:

1.Bahagi ng organisasyon.

Ang guro ay nag-aalok sa mga bata ng isang bugtong:

Ang mga dahon ay lumilipad sa mga sanga,

Lumilipad ang mga ibon sa timog.

"Anong oras na ng taon?" - tatanungin namin.

Sasagot sila sa amin: "Ito ay...".

V. Tama. Ang ganitong mga palatandaan ay katangian ng taglagas. Ang mga puno ay matikas, nakasuot ng makukulay na dahon. Sa paglalakad, ikaw at ako ay madalas na nagmamasid kung paano ang mga dahon ay lumalabas sa mga sanga at, maganda ang pag-ikot, nahuhulog sa lupa. Ano ang tawag sa taglagas na phenomenon na ito?

D. Pagkahulog ng dahon.

Ang mga dahon ay nahuhulog mula sa mga maple,

Mas marami sila araw-araw.

Sa damuhan - berde pa rin -

Naglalakad kami sa pagitan ng mga puno.

Dahan-dahang kumakalat sa harapan namin

Ang iyong sariling karpet ng hardin ng taglagas.

Ang kaluskos ng mga dahon sa ilalim ng paa...

Nangangahulugan ito ng pagkahulog ng dahon!

M. Poznanskaya

V. Taglagas - napaka magandang panahon ng taon. Espesyal pa nga ang amoy nito: bahagyang mapait na bulok na dahon, mabangong tinabas na damo, mga kabute sa kagubatan, ang matamis na amoy ng taglagas na mansanas, at sa umaga ang taglagas na hangin ay amoy ng pagiging bago. Umuulan nang higit at mas madalas sa taglagas.

Ang mga patak ng ulan ay lumilipad, lumilipad,

Hindi ka lalabas ng gate.

Sa kahabaan ng basang landas

Gumagapang ang isang mamasa-masa na ulap.

Sa malungkot na mga pine

At nagniningas na mga puno ng rowan

Dumating ang taglagas at naghahasik

Mabangong mushroom!

I. Demyanov

Maraming mga makata ang humanga sa kalikasan ng taglagas, ang maraming kulay, maliliwanag na kulay.

T. Anong iba pang napakahalagang palatandaan ng taglagas ang alam mo?

D. Ang mga hayop ay naghahanda para sa taglamig, ang mga insekto ay nagtatago sa mga bitak at sa ilalim ng balat ng mga puno, ang mga ibon ay lumilipad palayo sa mas maiinit na klima.

T. Siyempre, ang mga ibon ay nagtitipon sa mga kawan at naghahanda upang lumipad sa mas maiinit na klima.

Sandali ng pisikal na edukasyon.

"Flock of Birds"

Isang kawan ng mga ibon ang lumilipad sa timog
Asul ang langit sa paligid. (Ipapapakpak ng mga bata ang kanilang mga braso na parang mga pakpak)

Upang makarating nang mas maaga,
Dapat nating ipakpak ang ating mga pakpak. (Mas malakas na ikinaway ng mga bata ang kanilang mga kamay)

Ang araw ay sumisikat sa maaliwalas na kalangitan,
Isang astronaut ang lumilipad sa isang rocket . (Nag-stretching - nakataas ang braso)

At sa ibaba ay mga kagubatan at mga bukid -
Kumalat ang lupa. (Mababang yumuko pasulong, kumalat ang mga braso sa gilid)

Nagsimulang bumaba ang mga ibon
Nakaupo ang lahat sa clearing.
Malayo pa ang kanilang lalakbayin
Ang mga ibon ay kailangang magpahinga. (Ang mga bata ay nakaupo sa isang malalim na squat at umupo ng ilang segundo)

At oras na upang tumama muli sa kalsada,
Marami tayong lipad. (Tumayo ang mga bata at ikinumpas ang kanilang mga “pakpak”)

Ang mga bata, kasama ang kanilang guro, ay "lumipad" sa eksibisyon na may pagpaparami ng pagpipinta ni I. Levitan na "Golden Autumn".

T. Tingnan mo ang larawan, ito ay nakasuot ng ginto. Ang mga artista, gayundin ang mga makata, ay humanga sa kagandahan kalikasan ng taglagas, kumuha ng brush at nagpinta ng mga larawan.

Binibigyan ng guro ng pagkakataon ang mga bata na humanga sa isang pagpaparami ng pagpipinta ni I. Levitan na "Golden Autumn".

T. Tandaan natin kung ano ang tawag sa mga painting na naglalarawan sa kalikasan?

D. Landscape.

V. Tama. Ngayon kailangan din nating lumikha tanawin ng taglagas, ngunit hindi sa mga pintura, ngunit sa tulong ng plasticine. Ngunit ang tanawin ay magiging hindi karaniwan - mula sa mga dahon ng taglagas at ang mga bunga ng taglagas.

2. Praktikal na bahagi.

Mga yugto ng pagkumpleto ng trabaho

1. Hinihiling sa mga bata na pumili ng mga template ng dahon at prutas na kanilang pinili.

2. Sa pagkakaroon ng pag-iisip at pagpapasya, pinipili ng mga bata ang scheme ng kulay ng dahon.

3. Mga diskarte sa pagguhit ng plasticine na ginagamit ng mga bata sa kanilang trabaho: pagpindot at pahid. Paglikha ng trabaho sa pamamagitan ng paraanstraight multi-layer texturedplasticineography.

Ang isang piraso ng plasticine, na matatagpuan sa pagitan ng mga palad, ay inilabas na may tuwid na linya ng mga paggalaw ng mga kamay, pinahaba at tumatagal sa isang cylindrical na hugis. Pagkatapos, ang mga piraso ng plasticine na kasing laki ng gisantes ay kinukurot mula sa resultang workpiece at pahiran ng mga bata ang mga ito ng mga paggalaw mula sa gitna ng dahon hanggang sa mga gilid. Ang buong natitirang background ay pininturahan ng gayong mga stroke. Maaari kang magpalabas ng ilang may kulay na mga cylinder at gamitin ang mga ito upang kulayan ang isang dahon.

4. Sa pagtatapos ng trabaho, ang mga bata ay naglalagay ng pattern ng mga ugat sa isang stack.

Pisikal na pahinga sa pagsasanay sa panahon ng trabaho.

Kumakaluskos ang mga palumpong ng taglagas, kumakaluskos ang mga dahon sa puno.

(Itaas ang iyong mga braso, i-ugoy mula sa gilid sa gilid).

(Iikot ang mga kamay, ibaba ang mga braso pababa).

Kumakaluskos ang mga tambo at kumakaluskos ang ulan,

(Sabay naming ginagalaw ang mga daliri sa magkabilang kamay).

At ang daga, kumakaluskos, ay nagmamadaling pumasok sa butas.

(Nakakamot kami ng aming mga palad gamit ang aming mga daliri, na nagpapalit ng mga kamay).

At doon sila kumaluskos ng tahimik

Anim na matalinong maliliit na daga

Ngunit ang lahat sa paligid ay nagagalit:

Kung paano kumaluskos ang mga makulit.

(Ang mga daliri ay nakakuyom at nag-aalis ng malakas)

3. Pangwakas na bahagi.

Sa pagtatapos ng trabaho, repasuhin ang nagresultang palumpon ng taglagas kasama ang mga bata at purihin ang mga bata na nagpakita ng pagkamalikhain sa kanilang trabaho at mga kumbinasyon ng kulay. At pagkatapos ay mag-alok sa mga bata ng laro:

Elvira Ivanova

Ang taglagas ay nasa puspusan. Ngayon ang aking mga anak at ako ay gumastos aplikasyon sa paksa"Gintong taglagas“.Ibinigay sa mga bata ang mga sumusunod mga layunin: bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, mata, bumuo malikhaing imahinasyon, pantasya; pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga panahon - taglagas, linangin ang pagnanais na lumikha ng magagandang crafts para sa dekorasyon mga pangkat.

Nang matanggap ang gawain, nagsimulang kumulo ang trabaho sa mga kamay ng mga bata. Siyempre, ito ay lubhang nakapagpapatibay na ang mga bata ay gumagawa na ng kanilang gawain nang nakapag-iisa, nang hindi naghihintay ng tulong mula sa guro. Ang ilang mga bata ay nangangailangan ng maraming atensyon para sa iba't ibang mga kadahilanan, at kaya sa pagkakataong ito ay nagpasya akong italaga ang gawaing ito sa mga kapitbahay. Napakayabang ng mga batang nilalapitan para humingi ng tulong nakipag-usap: "At tinulungan ko si Polina." Bilang isang resulta, mayroon kaming isang sahig

Nag-aral ako ng ganitong trabaho.

Mga publikasyon sa paksa:

Ang taglagas ay ang oras ng pag-aani, oras na para sa mga fairs at, siyempre, oras na para sa eksibisyon ng mga crafts na ginawa mula sa mga likas na materyales na "Golden Autumn". Iyon ay.

Pinagsanib na aralin sa pangkat ng paghahanda na “Pagbubuo kuwentong naglalarawan Sa pamamagitan ng larawan ng balangkas“Golden Autumn” Paksa: Pagbubuo ng isang naglalarawang kuwento batay sa plot painting na “Golden Autumn”. Layunin: Patuloy na paunlarin ang kakayahan sa pagsulat ng isang kuwento.

Baranova N.V. teacher-speech therapist MBDOU "Kindergarten No. 4" Velikie Luki. Tema: Taglagas. Mga puno sa aming mga parke. Pagbubuo ng personal na kwento.

Buod ng GCD para sa artistikong pag-unlad sa pangkat ng paghahanda. Pagpinta ni I. I. Levitan "Golden Autumn" Mga tala sa artistikong pag-unlad sa pangkat ng paghahanda. Pagpinta ni I. I. Levitan "Golden Autumn". Layunin: - upang ipakilala sa mga bata ang...

Buod ng isang aralin sa pamilyar sa labas ng mundo para sa pangkat ng paghahanda na "Golden Autumn" Buod ng isang aralin na "Golden Autumn" Layunin: Upang pagsamahin ang pag-unawa ng mga bata sa mga katangian ng mga palatandaan ng taglagas at taglagas na phenomena. Layunin: 1. Ituro.

Buod ng isang aralin sa mga aktibidad sa sining sa pangkat ng paghahanda ng paaralan na "Golden Autumn" na nilalaman ng Programa! Upang ipakilala ang mga bata sa hindi kinaugalian na kilusan sa pagpipinta ng "pointillism"; -turuan kung paano lumikha ng komposisyon na "Golden Autumn".

Buod ng isang aralin sa pagguhit sa pangkat ng paghahanda na "Golden Autumn" Nilalaman ng programa: matutong i-highlight ang iba't ibang paraan ng pagpapahayag (kulay, komposisyon, ritmo, paghahatid ng imahe ng taglagas, pagsamahin ang kasanayan.

Application "Autumn"- paboritong libangan mga mag-aaral at mga batang preschool, kung saan natutong makipagtulungan ang mga bata iba't ibang materyales, simula sa papel at nagtatapos sa iba't ibang mga butil at buto na nakolekta sa kalikasan, at nakakabisa rin ng iba't ibang mga diskarte at diskarte para sa pagtatrabaho sa kanila. Bilang resulta ng malikhaing prosesong ito, ang mga bata ay bumubuo ng tamang pag-unawa sa mga natural na pagbabago at ang kanilang bokabularyo ay napunan. Sa proseso ng paggawa ng mga crafts, natututo ang mga bata na magtrabaho hindi lamang nang nakapag-iisa, kundi pati na rin sa mga grupo ng maraming tao, halimbawa, tatlong tao ang maaaring agad na makilahok sa paglikha, na ang bawat isa ay magkakaroon ng kanilang sariling gawain.

Aralin: applique "Autumn"

Ang pinakaunang creative aralin "Applique autumn" naghihintay para sa mga bata sa nakababatang grupo kindergarten, kung saan nakikilala lamang nila ang mga pinakasimpleng pamamaraan ng pagtatrabaho sa papel.

Una, ang mga bata ay kailangang maging handa para sa proseso ng malikhaing: habang naglalakad kasama ang mga bata sa palaruan, kinakailangan na ituon ang kanilang pansin hindi sa kung anong mga pagbabago sa kalikasan ang nangyayari sa pagdating ng mga unang buwan ng taglagas. Maaaring tanungin ang mga bata tungkol sa kung ano ang kulay ng mga dahon noong tag-araw at kung ano ito ngayon. Iguhit ang kanilang pansin sa katotohanan na araw-araw ang mga dahon ay nahuhulog sa lupa at sa lalong madaling panahon ang mga puno ay mananatiling ganap na hubad, hanggang, sa pagdating ng tagsibol, ang mga maliliit na berdeng dahon ay nagsimulang lumitaw muli sa kanila. Dapat ipaliwanag ng guro na ang ganitong mga pagbabago ay nangyayari sa kalikasan bawat taon, at ang bawat panahon ay may sariling "mga hindi pangkaraniwan", na makikita sa mga engkanto at kwento ng mga manunulat, sa mga kanta ng mga bata, bugtong at mga pagpipinta.

Kapag ikaw at ang mga bata ay bumalik sa grupo bago ang aktwal na pagsisimula malikhaing aktibidad, kailangan nating ipakita sa kanila sikat na mga painting, kung saan ito ipapakita tema ng taglagas, magpatugtog ng mga awiting pambata at siguraduhing lutasin ang ilang simpleng bugtong kasama ang mga bata.

Sa nakababatang grupo, ang mga malikhaing aktibidad ay dapat maganap sa isang mapaglarong paraan, dahil ang mga bata ay hindi gustong umupo sa isang lugar sa loob ng mahabang panahon, gusto nilang patuloy na gumagalaw. At pagkatapos lamang ng larong pang-edukasyon ay maaaring anyayahan ng guro ang mga bata na kumuha ng kanilang lugar sa mesa at simulan ang paggawa mga aplikasyon sa tema ng taglagas para sa kindergarten.

Sa panahon ng aralin, ang mga bata ay makakakuha ng mga unang kasanayan sa pagbuo ng isang komposisyon, dahil kailangan nilang mag-isa (at kung kinakailangan, sa tulong ng guro) iba't ibang hugis dahon sa isang base ng papel, at pagkatapos ay maingat na idikit ang mga ito. Marahil ito ang unang karanasan ng bata sa pagtatrabaho sa pandikit, kaya dapat munang ipakita ng guro kung aling bahagi ang papel na form ay dapat na pinahiran ng pandikit, kung paano ilapat ito sa base at kung gaano katagal maghintay para ito ay dumikit.

Sa panahon ng aralin, ang bata ay magkakaroon ng ideya kung anong mga kulay ang kumakatawan sa Oktubre - ang gawain ay gagawin sa dilaw, pula, kahel.

Dahil ang mga bata ng nakababatang grupo ay higit na gumagawa, ang guro ay dapat na nakapag-iisa na ihanda ang lahat ng kinakailangang materyal para sa kanila, gumawa ng mga blangko ng papel, upang sa panahon ng aralin ang bata ay dapat lamang ayusin at idikit ang mga ito nang tama.

Application: abstract "Autumn"

Salamat sa isang mahusay na disenyo ng lesson plan "Applique", buod "Autumn" kailangang ihanda nang maaga upang ang lahat ay maging handa sa aralin mga kinakailangang materyales at karagdagang mga bagay para sa visual na representasyon, ang bata ay makakatanggap ng kumpletong pag-unawa sa naturang natural na kababalaghan bilang "leaf fall", ang kanyang bokabularyo ay mapupunan ng mga bagong salita. Tulad ng nasabi na natin, sa nakababatang grupo ang bata ay magkakaroon ng pakiramdam ng komposisyon, kulay at hugis. Sa panahon ng malikhaing proseso, ang sanggol ay magiging mas masipag, magkukusa, at matututong magtrabaho nang nakapag-iisa sa mga materyales at kasangkapan.

Para maging maganda ang una papel na applique na "Autumn", mga template Ang guro ay dapat maghanda nang maaga. Para sa bawat bata, kailangan mong maghanda ng isang sheet ng papel na may isang "puno ng kahoy" na ginupit mula sa brown na papel na nakadikit sa itaas. Dapat ka ring maghanda ng mga dahon ng papel, limang piraso ay sapat na para sa unang aralin, dapat din silang gupitin sa papel, ngunit gamit ang iba't ibang kulay ng taglagas - ginto, pula, dilaw, at ipinapayong gawin ang lahat ng limang blangko ng iba't ibang mga hugis. Ang set na ito ay dapat ipamahagi sa mga bata kasama ang pandikit at isang brush.

Ngayon ay maaari kang magpatuloy nang direkta sa pagbuo ng komposisyon: ang gawain ng mga bata ay ilagay ang mga dahon sa base upang lumikha ng pakiramdam na sila ay nahuhulog mula sa isang puno. Una, dapat ilagay ng mga bata ang mga dahon sa base, at dapat suriin ng guro ang kanilang trabaho at malumanay na ituro ang mga pagkakamali. Pagkatapos nito ay darating ang susunod na mahalagang sandali - gluing, kung saan dapat tiyakin ng guro na hawakan ng mga bata ang brush nang tama sa kanilang mga kamay at lagyan ng pandikit ang mga workpiece.

Ang mga natapos na gawa ay dapat ibitin sa isang kilalang lugar sa grupo, upang ang mga magulang ay pahalagahan ang mga pagsisikap ng kanilang mga anak sa kindergarten, upang applique ng mga bata na "Autumn" ay naging isa sa mga pangunahing paraan upang magpalipas ng oras sa bahay tuwing katapusan ng linggo.

Applique ng mga bata na "Autumn"

Application na gawa sa kulay na papel sa tema ng taglagas – malikhaing gawain para sa mga bata sa gitnang grupo, upang i-systematize ang kanilang kaalaman tungkol sa iba't ibang mga palatandaan ng taglagas, upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga pana-panahong natural na pagbabago.

Sa panahon ng aralin, ang mga bata ay kailangang matukoy kung aling mga dahon ang nahulog mula sa kung aling mga puno, kaya ang kanilang bokabularyo ay mapupunan muli, ngunit dapat muna silang aktibidad na pang-edukasyon tungkol sa kung aling mga puno ang sikat sa iyong lugar, na tumutubo sa parke o sa bakuran ng isang kindergarten, upang ang bawat halimbawa ay malinaw.

Sa panahon ng paglalakad, mahalagang maakit ang atensyon ng mga preschooler sa katotohanan na ang ilang mga puno ay nananatiling berde kapwa sa taglagas at taglamig. At sa isang grupo maaari kang gumugol ng oras sa paglutas ng mga pampakay na bugtong ng mga bata tungkol sa pagkahulog ng dahon, taglagas, mga puno ng evergreen.

Ang pangunahing layunin ng aralin ay hindi lamang upang mapabuti ang mga malikhaing kasanayan ng bata (sa partikular, gluing maliit na elemento), ngunit din upang bumuo ng kanyang lohikal na pag-iisip, pinong mga kasanayan sa motor ng kanyang mga daliri, at bumuo ng mga pandamdam na sensasyon. Bagama't maaaring mahirap para sa mga bata na magtrabaho kasama sa unang pagkakataon maliliit na elemento, pagkatapos ay sa paglipas ng panahon ang kanilang mga paggalaw ay bubuti, at sa parehong oras interes at pagmamahal para sa iba't ibang uri malikhaing aktibidad.

Application mula sa mga dahon na "Autumn" Maaari rin itong maging batayan para sa isang card para sa kaarawan ng isang lolo't lola. At kadalasan ang mga resulta pagkamalikhain ng mga bata ipinakita sa isang kompetisyon sa kindergarten.

Yulia Medvedeva
Buod ng GCD para sa sirang applique na "Autumn Tree"

Target: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa di-tradisyonal na mga pamamaraan. Ipakilala ang bagong teknolohiya - sirang applique. Matutong gawin ang iyong trabaho nang maingat. Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga puno. Palakasin ang kaalaman tungkol sa mga panahon.

Mga materyales: mga album sheet, may kulay na papel, pandikit, mga brush, basahan, mga panulat na nadama.

Tagapagturo: Guys, tumingin sa labas ng bintana.

Lumapit siya sa amin na nakasuot ng gintong sundress,

Kinawayan niya kami ng kamay mula sa likod ng kagubatan,

At biglang sumilong ang ulan sa likod ng mga bundok.

Ito ay palaging sumusunod sa tag-araw.

Gagawin kang magsuot ng mga payong at bota.

Reyna Dumating na ang taglagas sa amin,

At dinalhan niya kami ng isang basket ng mushroom bilang regalo.

Tagapagturo: Guys, bakit? ang taglagas ay tinatawag na ginto?

Mga bata: Ang mga dahon ay nagiging dilaw, ang damo ay nagiging dilaw din. kaya lang parang dilaw o ginto ang lahat.

Tagapagturo: Tama. Ano ang kulay ng mga dahon bukod sa dilaw?

Mga bata: Pulang kayumanggi.

Tagapagturo: At pagkatapos ay ano ang mangyayari sa mga dahon?

Mga bata: Humiwalay sila sa mga sanga puno at bumagsak sa lupa.

Tagapagturo: Tama. Maglaro tayo ng larong "Hulaan kung alin" dahon ng puno". (Nakalatag ang guro sa mesa dahon: oak, birch, maple, rowan, at mga larawan mga puno kabilang ang mga conifer. Ang mga bata ay dapat makahanap ng isang bagay para sa lahat may dahon ang puno).

Tagapagturo: Magaling boys. At ngayon gusto kong anyayahan kang gawin puno ng taglagas. Una ay gumuhit kami ng isang puno ng kahoy na may mga sanga. At ngayon pinutol namin papel na may tatlong kulay at idikit ito sa mga sanga.

• pukawin ang interes sa paglikha pagtutulungan ng magkakasama"Punong Taglagas";
• turuan ang mga bata na mag-compose kolektibong komposisyon mula sa mga gupit na bahagi (palad) batay sa isang pinag-isang imahe (puno ng kahoy, korona ng isang puno);
• bumuo ng mga kasanayan: maingat na gupitin kasama ang tabas, idikit ang bahagi;
• bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa kolektibong pagkamalikhain.

Pagsasama sa iba pang mga lugar:

• komunikasyon;
• katalusan;
• nagbabasa ng fiction.

Pagpapayaman bokabularyo: palamuti, kulay, korona, pagkahulog ng dahon.

Panimulang gawain.

Iskursiyon sa parke ng taglagas upang obserbahan ang mga pagbabago sa kalikasan, pagkolekta ng mga dahon para sa herbarium. Nagbabasa gawa ng sining tungkol sa "ginintuang" taglagas. Pagsusuri ng mga pagpipinta ni I. I. Levitan, I. I. Shishkin na naglalarawan ng taglagas.

Mga materyales at kasangkapan.

• herbarium ng mga makukulay na dahon, naiiba sa hugis, sukat at kulay;
• mga kuwadro na gawa ni I. I. Levitan na naglalarawan ng mga puno ng taglagas;
• isang larawan ng isang puno;
• may kulay na papel;
• isang simpleng lapis;
• gunting;
• pandikit at pandikit na brush;
• tela o papel na napkin.

Ang mga tuyong dahon ay nakahiga sa mesa iba't ibang hugis at mga kulay. Tinitigan silang mabuti ng mga bata. Binasa ng guro ang tula ni Y. Kasparova na "Autumn Leaves":

Sumasayaw ang mga dahon, umiikot ang mga dahon

At nahuhulog sila sa ilalim ng aking mga paa tulad ng isang maliwanag na karpet.

Parang sobrang busy nila

Berde, pula at ginto...

Mga dahon ng maple, dahon ng oak,

Lila, iskarlata, kahit burgundy...

Ibinabato ko ang aking mga dahon nang random -

Kaya kong ayusin ang pagkahulog ng dahon!

Aling mga dahon ng puno ang nabanggit sa tula ( maple, oak).

Anong mga dahon ng puno ang nakikita mo sa iyong harapan? ( listahan ng mga bata).

Kay ganda ng kalikasan sa aming lugar panahon ng taglagas ng taon. Sabihin mo sa akin, mangyaring, ano ang mangyayari sa mga dahon sa taglagas? ( magpalit ng kulay, bumagsak).

Anong mga kulay at lilim ng mga dahon ang makikita sa taglagas? (tawag ng mga bata).

Tama. Ang iba't ibang mga kulay, ang paglalaro ng sikat ng araw at mga anino, tulad ng maligaya na mga paputok, niregalo sa atin ng kalikasan araw ng taglagas. Tingnan kung paano niluwalhati ng mga artista ang kagandahan ng taglagas sa kanilang mga pintura. ( pagpapakita ng pagpipinta ni Levitan). Binihisan ni Autumn ang mga puno ng mararangyang dekorasyon. Ang gayong iba't ibang mga kulay ay nakalulugod sa mata!

Magpakita ng larawan ng puno.

Sino ang nakakaalam kung anong salita ang ginagamit upang ilarawan ang lahat ng mga dahon ng isang puno? (korona).

Tama. At ngayon sa klase ay gagawa kami ng isang kahanga-hangang puno ng taglagas, at upang lumikha ng korona ng aming puno, kakailanganin mo ang iyong mga palad, may kulay na papel, isang simpleng lapis, gunting, at pandikit. Ang mga ginupit na palad na papel ang magiging dahon sa ating puno. Para dito:

• Una nating balangkasin ang palad gamit ang isang simpleng lapis;
• pagkatapos ay i-cut kasama ang tabas;
• pagkatapos ay idikit namin ito sa background na inihanda nang maaga (ang background ay ginawa ng mga bata kasama ang guro, gluing piraso ng mga kulay na napkin).

Ang aplikasyon sa pangkat ng paghahanda ay naglalatag ng mga pangunahing kasanayan sa pagkamalikhain. Tumutulong sa pagbuo lohikal na pag-iisip at imahinasyon. Habang nagtatrabaho, ang mga bata ay maaaring gumawa ng iba't ibang simple mga geometric na numero. Kapag nagtatrabaho sa mga batang wala pang 3 taong gulang, ang mga pre-prepared na bahagi ay kadalasang ginagamit. Minsan, sa ilalim ng pangangasiwa, maaari mong hayaan ang mga bata na maingat na ihanda ang mga bahagi mismo.

Habang gumagawa ng mga applique, nagiging pamilyar ang mga bata sa mga pangunahing pamamaraan at kasanayan sa pagtatrabaho sa paghawak ng papel at pandikit. Natututo ang mga bata na ilagay nang tama ang mga kinakailangang fragment, bumuo ng isang buong imahe mula sa magkakaibang mga bahagi, at ilatag ang mga larawan sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod alinsunod sa balangkas.

Sa iba pang mga bagay, natututo ang mga bata ng mga pangunahing geometric na figure, mga hugis iba't ibang bagay, matutong pagtugmain ang mga kulay. Nagsisimula silang lumikha ng pinakasimpleng mga komposisyon.

Habang nagtatrabaho, pinagkadalubhasaan ng mga bata sa pangkat ng paghahanda ang mga pangunahing uri ng pagputol. Nagbibigay ang programa para sa paglikha ng mga aplikasyon ng balangkas, kung saan iniisip ng mga bata ang balangkas ng kanilang trabaho.

Ang mga aplikasyon sa pangkat ng paghahanda ay maaaring sa anumang kawili-wiling paksa: mga panahon, transportasyon, halaman, atbp. Ang pangunahing bagay na linya ng kwento ay pamilyar sa sanggol at nakatagpo sa kanyang pang-araw-araw na buhay.

Puno ng taglagas

Sa tema ng taglagas, ang isang mahusay na aplikasyon para sa mga bata sa pangkat ng paghahanda ay ang lumikha ng isang puno ng taglagas na may korona ng mga palad.

Upang gawin ito, sa ilalim ng gabay ng guro, sinusubaybayan nila ang kanilang mga palad sa isang sheet ng papel.

Maingat na gupitin ang mga ito.

At nakadikit sa punong korona na inihanda ng guro. Ito ay lumalabas na napakagandang craft ng grupo.

Isang mangkok ng prutas

Ang isa pang magandang tema para sa isang applique ay isang mangkok ng prutas.

Dapat sabihin ng guro sa mga mag-aaral ang tungkol sa mga pinakakaraniwang prutas, pagkatapos ay tanungin ang mga bata tungkol sa kanilang mga paborito, at pagkatapos ay mag-alok na gumawa ng komposisyon kasama ang mga gusto nila.

Ang plorera ay maaaring ihanda ng guro nang maaga. Maaari mo ring gawin malaking bilang ng mansanas, peras, limon, dalandan mula sa papel upang maputol ng mga bata ang kanilang sariling mga prutas gamit ang isang template at "ilagay" ang mga ito sa isang plorera.

Maliwanag na karpet

Ang isang applique ng karpet ng taglagas ay magiging kawili-wili. Upang gawin ito, maaari mong gamitin ang alinman sa mga dahon na ginupit ng papel o mga tunay na dahon. likas na materyal. Ang mga naturang dahon lamang ang kailangang ihanda nang maaga. Upang gawin ito, pagkatapos mangolekta, alisin ang dumi mula sa kanila, hugasan at hayaang matuyo sa ilalim ng presyon sa loob ng 2-3 araw. Pagkatapos ay idikit ang mga dahon sa random na pagkakasunud-sunod papunta sa base.

Kung ang bapor ay isang proyekto ng grupo, kung gayon ito ay pinakamahusay na gumamit ng whatman paper bilang batayan, na maaaring pre-kulay.

Dapat makakuha ng napakagandang trabaho.

Iba pang mga pagpipilian

Maraming bata ang pamilyar sa mushroom. Maaari mo ring anyayahan ang mga bata na kumpletuhin ang isang aplikasyon sa paksang ito.

Sino ang hindi nakapanood ng isang wedge ng migratory birds? Magpakita ng ilang larawan sa paksa migratory birds mag-aaral at mag-alok na gumawa ng gawain sa paksang ito.

Ang bawat bata ay kukumpleto ng isang aplikasyon sa temang "Aking Pamilya" na may malaking interes.

Maaari mong anyayahan ang mga bata na gumawa ng isang puno, sa mga angkop na lugar kung saan tutulungan sila ng kanilang mga magulang na magdikit ng mga litrato ng mga miyembro ng kanilang pamilya.

Gustung-gusto ng lahat ng mga bata ang mga hayop, kaya't sila ay magiging napakasaya na gumawa ng mga crafts sa temang "Mga Alagang Hayop".

Application na gawa sa kulay na papel na taglagas na puno " Kaleidoscope ng taglagas". Master class na may hakbang-hakbang na mga larawan.

Nikolaeva Olga Ivanovna, guro
Lugar ng trabaho: MADO CRR d/s No. 121, Kaliningrad
Paglalarawan ng materyal: Ipinakita ko sa iyong pansin ang isang master class, isang aplikasyon ng isang puno ng taglagas na gawa sa kulay na papel na "Autumn Kaleidoscope", para sa mga bata ng senior preparatory group ng kindergarten, mababang Paaralan. Ang gawain ay nagpapahintulot sa mga bata na bumulusok sa mga liriko ng ginintuang taglagas at subukang muling likhain ang mahimalang kagandahan ng kalikasan ng taglagas. Ang materyal ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng mga senior preparatory group ng mga bata mga institusyong preschool, mga guro karagdagang edukasyon, mga guro sa elementarya.

"...Gustung-gusto ko ang malagong pagkabulok ng kalikasan,
Mga kagubatan na nakasuot ng iskarlata at ginto..."
Target: Paggawa ng applique sa taglagas na puno
Mga gawain:
1. matutong lumikha ng imahe ng isang puno ng taglagas, gumawa ng mga dahon, damo mula sa kulay na papel na nakatiklop na parang akurdyon, ang kalangitan - gamit ang pamamaraan ng pagpunit ng papel,
2. bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, pakiramdam ng kulay at hugis,
3. pagsamahin ang mga kasanayan at kakayahan sa pagtatrabaho gamit ang gunting,
4. linangin ang kakayahang makita ang kagandahan ng kalikasan,
5. linangin ang tiyaga at kawastuhan sa paggawa.
Materyal: sheet ng karton ng kulay asul, papel kayumanggi, hindi pantay na kulay (ginagaya ang kahoy), may kulay na papel, lapis, ruler, gunting, pandikit

Template ng puno

Panimulang gawain: tumitingin sa mga guhit na "Golden Autumn", pag-uusap sa ang paksang ito, paglikha ng isang herbarium mula sa mga dahon ng taglagas, pakikinig sa dula ni P.I. Tchaikovsky ("The Seasons") - "Oktubre" ("Autumn Song"), pag-aaral ng mga tula tungkol sa taglagas.
Bakit ang mga puno ay nagtatanggal ng kanilang mga dahon sa taglagas?
- Bakit handa ang mga puno para sa taglamig?
Naghuhubad sa paligid?
- At kailangan din ng mga puno
Maghubad bago matulog!
(V. Orlov)

Hakbang-hakbang na paglalarawan trabaho

Sa papel na may kulay kayumanggi, hindi pantay na kulay (imitasyong kahoy), gumuhit ng puno
Mga Rekomendasyon: Maaari kang gumamit ng isang template na ginawa ng guro (guro), at matunton ito ng mga bata; gumuhit (outline) ng isang puno sa puting papel, at pagkatapos ay kulayan ito ng mga lapis at pintura; ang papel ay maaaring kayumanggi, pantay na kulay

Pagputol ng puno
Tandaan: Tinatayang taas na 19 cm, sa kondisyon na ang format ng sheet ng asul na karton ay A4 (background)

Gumagawa kami ng mga blangko ng dahon - mga parisukat na may iba't ibang kulay (pula, orange, dilaw, mapusyaw na berde) 3cm x 3cm
Gumagawa din kami ng isang piraso ng damo - isang berdeng parihaba na 2cm x 28cm.

Tinupi namin ang mga parisukat tulad ng isang akurdyon, simula sa sulok (diagonal), tiklop ang damo tulad ng isang akurdyon nang eksakto sa lapad.

Gumagawa kami ng burol. Tinupi namin ang isang rektanggulo ng berdeng papel na 9cm x 4cm sa kalahati, bilugan ang mga sulok gamit ang gunting at ibuka ito, nakakakuha kami ng kalahating bilog

Natapos namin ang pagbuo ng mga dahon. Baluktot namin ang nagresultang akurdyon ng mga parisukat sa kalahati at idikit ang gitna, nakakakuha kami ng mga dahon tulad nito

Idikit ang isang burol sa gitna ng ilalim na gilid ng isang sheet ng asul na karton

Sa gitna ng tubercle, umaalis sa 1.5 cm mula sa ilalim na gilid, idikit ang aming kahoy na blangko, pagkatapos ay iunat ang berdeng akurdyon (damo) sa buong ibabang gilid ng karton, upang ang "damo" ay sumasakop sa base ng puno.

Nagsisimula kaming bumuo ng korona ng aming puno. Idikit ang mga dahon, alternating kulay.
Tandaan: mas maraming dahon, mas kahanga-hanga ang korona. Maaari mong ilarawan kung paano lumilipad ang mga dahon at humiwalay sa mga sanga (napunit ng hangin)

Ginagawa namin ang langit, mga ulap. Nilulukot namin ang mga scrap ng asul na papel at idinikit ang mga ito sa tuktok na gilid ng aming applique. Narito ang isang kaleidoscope mula sa mga kulay ng taglagas Nagawa natin!
Tandaan:
Pagkatapos ng trabaho sa mga bata, maaari mong gamitin minuto ng pisikal na edukasyon:
Ano ang pagkahulog ng dahon?
Isipin na ang iyong mga kamay ay mga dahon. Ikalat ang iyong mga daliri at tingnan kung aling mga dahon ng puno ang nagpapaalala sa iyo ng iyong mga kamay. (Maple.) Gawing matigas, tense, masikip ang iyong mga dahon. (Titingnan ng guro ang pag-igting ng mga daliri.) Okay. At ngayon ang mga dahon ay nakabitin: mamahinga ang iyong mga kamay. Ulitin natin muli ang ehersisyo. Ngayon ipakita natin kung paano umuugoy ang mga dahon sa hangin. Gawin mo sa akin. (Ang mga braso ay nakayuko sa mga siko, ang mga kamay ay nakabitin nang bahagya at umiindayog mula sa gilid hanggang sa gilid.) Ngayon ang mga dahon ay nanginginig sa hangin. (Mabilis na paggalaw gamit ang mga daliri.)
Iminumungkahi kong mag-organisa ng isang eksibisyon ng mga gawa, upang tandaan kung aling mga puno ang naiiba, kung gaano karaming maliwanag, masayang kulay ang dinala sa amin ng taglagas, at ang mga bata ay naging mga tunay na wizard, na lumilikha ng isang kaleidoscope ng mga kulay ng taglagas!

Yulia Medvedeva
Buod ng GCD para sa sirang applique na "Autumn Tree"

Target: Upang pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga di-tradisyonal na pamamaraan. Ipakilala ang bagong teknolohiya - sirang applique. Matutong gawin ang iyong trabaho nang maingat. Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga puno. Palakasin ang kaalaman tungkol sa mga panahon.

Mga materyales: mga sheet ng album, may kulay na papel, pandikit, mga brush, basahan, mga pen.

Tagapagturo: Guys, tumingin sa labas ng bintana.

Lumapit siya sa amin na nakasuot ng gintong sundress,

Kinawayan niya kami ng kamay mula sa likod ng kagubatan,

At biglang sumilong ang ulan sa likod ng mga bundok.

Ito ay palaging sumusunod sa tag-araw.

Gagawin kang magsuot ng mga payong at bota.

Reyna Dumating na ang taglagas sa amin,

At dinalhan niya kami ng isang basket ng mushroom bilang regalo.

Tagapagturo: Guys, bakit? ang taglagas ay tinatawag na ginto?

Mga bata: Ang mga dahon ay nagiging dilaw, ang damo ay nagiging dilaw din. kaya lang parang dilaw o ginto ang lahat.

Tagapagturo: Tama. Ano ang kulay ng mga dahon bukod sa dilaw?

Mga bata: Pulang kayumanggi.

Tagapagturo: At pagkatapos ay ano ang mangyayari sa mga dahon?

Mga bata: Humiwalay sila sa mga sanga puno at bumagsak sa lupa.

Tagapagturo: Tama. Maglaro tayo ng larong "Hulaan kung alin" dahon ng puno". (Nakalatag ang guro sa mesa dahon: oak, birch, maple, rowan, at mga larawan mga puno kabilang ang mga conifer. Ang mga bata ay dapat makahanap ng isang bagay para sa lahat may dahon ang puno).

Tagapagturo: Magaling boys. At ngayon gusto kong anyayahan kang gawin puno ng taglagas. Una ay gumuhit kami ng isang puno ng kahoy na may mga sanga. At ngayon pinutol namin papel na may tatlong kulay at idikit ito sa mga sanga.