Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Minsan, kapag gumuguhit ng mga hayop, pinipintura namin ang kanilang balahibo na may isang solidong kulay. Ang lana ay makinis at makinis. Paano mo maihahatid ang fluffiness ng balahibo ng hayop o ang bulto ng ibabaw? Mayroong ilang mga paraan upang gawin ito. Tungkol sa trick na ito di-tradisyonal na pagguhit nagsasabi sa "School of the Seven Dwarfs"

Ang isa sa mga ito ay sa tulong ng pagsundot gamit ang isang matigas na brush. Ang espesyal na fluffiness o pricklyness ay nakukuha lamang kapag gumagamit ng isang ganap na tuyong brush na may kaunting pintura. Samakatuwid, napakahalaga na kunin ng bata ang gouache lamang sa dulo ng pile at simulan ang pagguhit mula kaliwa hanggang kanan, na walang mga puwang.

Mga materyales: sheet ng album papel, isang simpleng lapis, gouache, matigas at malambot na brush, isang banga ng tubig, isang basahan.

Pag-unlad:

Gumuhit kami gamit ang isang simpleng lapis contour na imahe ng isang hayop (para sa mas matatandang mga bata, ang mga contour ng mga hayop ay maaaring tanggalin).

Kinokolekta namin ang medyo kaunting gouache sa isang tuyong matigas na brush ninanais na kulay at, hawak ang brush nang patayo (ang brush ay nag-tap gamit ang "takong") nito, gumagawa kami ng mga "pokes" sa itaas, inilalagay ang mga ito sa loob at kasama ang mga gilid ng silhouette ng hayop.

Kapag natuyo ang pintura, iguhit ang mga mata, ilong, bibig, bigote at iba pang katangian ng hayop gamit ang dulo ng malambot na brush.

Mga variant ng trabaho: na may isang sundot ng isang hard semi-dry brush, maaari kang gumuhit ng isang kuting, isang aso, isang tupa, isang kambing, isang hedgehog, isang mane ng leon, isang snowman, snow, isang Christmas tree, isang pine tree, kagubatan, araw, bulaklak (dandelions, sunflower) at marami pang iba.

Edad: anuman.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture, kulay.

Mga materyales: matigas na brush, gouache, papel ng anumang kulay at format, o isang inukit na silweta ng isang mabalahibo o bungang na hayop.

Ang iminungkahing paraan ng pagguhit ay hindi nangangailangan ng mga bata na mahusay na ilarawan ang mga manipis na linya na nagdadala ng isang mahalagang masining na pagkarga. Sapat na upang malaman at marunong gumuhit mga geometric na numero sa iba't ibang mga kumbinasyon, at hindi kinakailangan ang tamang hugis at manipis na tuwid na mga linya. Sa proseso ng pagpipinta na may mga poke, ang mga kamalian na ito ay hindi nakakaapekto sa pang-unawa ng pagguhit, at ang mga iginuhit na bagay ay nagiging mas malapit sa mga tunay. Para sa pangkulay, kailangan ang makapal na gouache at isang hard brush. Ang paggamit ng isang espongha o cotton wool sa halip na isang brush ay hindi kasama. Kapag gumuhit, ang brush ay dapat na hawakan nang patayo na may paggalang sa eroplano ng sheet at gumawa ng mga poke-like na paggalaw, at isang malaking "mahimulmol" na tuldok ay dapat makuha. Bukod dito, ang mas kaunting pintura sa brush, ang "fluffier" ang punto, mas totoo at kapani-paniwala ang imahe sa figure. Tulad ng alam mo, ang gouache ay isang makapal na pintura, kaya nangangailangan ng mas kaunting oras upang matuyo. Binibigyang-daan ka nitong mag-overlay ng mga pintura ng iba't ibang kulay sa ibabaw ng bawat isa, upang lumikha ng iba't ibang kumbinasyon ng kulay. Nagiging posible na "maramdaman" ang maraming kulay na imahe ng bagay, at ang kumbinasyon ng pamamaraan ng poke sa pagguhit ng indibidwal maliliit na bahagi ang mga manipis na linya ay nagbubukas ng magagandang pagkakataon para sa mga bata. Ang mga guhit ay napakalaki at masigla dahil sa paulit-ulit na paggalaw ng brush, una sa linya ng contour ng bagay, at pagkatapos ay sa loob nito.

"Tuta" "Manok" "Eleganteng Christmas tree"

mas batang edad

Ang mga pakinabang ng pamamaraang ito:

Binibigyang-daan kang bumuo ng mga espesyal na kasanayan na naghahanda sa kamay ng bata para sa pagsusulat;

Ginagawa nitong posible na madama ang maraming kulay na imahe ng mga bagay, na walang alinlangan na mahalaga para sa pinaka kumpletong pang-unawa sa nakapaligid na mundo;

Bumubuo ng isang emosyonal na positibong saloobin patungo sa proseso ng pagguhit mismo (ang bata ay huminahon mula sa ritmo ng pagguhit, mayroon siyang pakiramdam ng kasiyahan mula sa kanyang trabaho);

Nag-aambag sa isang mas epektibong pag-unlad ng imahinasyon at pang-unawa, at dahil dito, mga kakayahan sa pag-iisip - ang mga guhit na nilikha ng pamamaraan ng poke ay aesthetic at naiintindihan kapwa sa bata mismo at sa mga nakapaligid sa kanya.

Nagbibigay-daan sa iyo ang poke technique na magbakante ng oras na mabisang magamit para sa cognitive at nakakabighaning kwento tungkol sa mga itinatanghal na bagay at plot, pati na rin para sa mga larong panlabas at didactic.

Bago mo simulan ang pagtuturo sa mga bata kung paano gumuhit gamit ang paraan ng poke, mahalagang maunawaan ang pamamaraan ng pagguhit ng poke. Kapag gumuhit sa ganitong paraan, tulad ng nabanggit sa itaas, ang gouache ay dapat na makapal, ang brush ay dapat na matigas (mas mabuti na gawa sa natural na bristles) at, pinaka-mahalaga, tuyo, iyon ay, hindi ito kailangang isawsaw sa tubig bago simulan ang gumuhit. Para sa isang mas malaking epekto, inirerekumenda ko ang pag-trim ng brush sa pamamagitan ng 2 - 3 mm. Kapag nag-aaplay ng sundot, ang brush ay dapat na nasa isang patayong posisyon, pagkatapos ay ang pile ay pipi at isang malaking, "mahimulmol" na punto ay nakuha.

Poke drawing technique para sa mas batang preschooler ay binubuo ng mga sumusunod: ang tagapagturo nang maaga sa sheet ng mga bata ay gumuhit ng balangkas ng isang bagay gamit ang isang simpleng lapis. Sinusuri at bilugan muna ng mga bata ang balangkas ng isang bagay gamit ang kanilang daliri, pinangalanan nang malakas ang mga bahagi nito. Ang pagkakaroon ng pagsisimula upang gumuhit, dapat silang sundutin gamit ang isang brush kasama ang linya ng tabas mula kaliwa hanggang kanan, na hindi nag-iiwan ng puwang sa pagitan ng sundot; pagkatapos, na may mga di-makatwirang pokes, ang ibabaw sa loob ng tabas ay pininturahan. Ang mga bata ay gumuhit ng natitirang kinakailangang mga detalye ng pagguhit gamit ang dulo ng isang manipis na brush.

"Sunflower" "Asters sa isang plorera"

Katamtamang edad

Ang mga matatandang bata ay dapat na nakapag-iisa na gumuhit ng mga contour ng mga bagay gamit ang isang simpleng lapis o kaagad gamit ang isang brush, gamit ang mga geometric na hugis sa iba't ibang mga kumbinasyon. Ang pamamaraan ng pagpipinta ay pareho. Kung magpasya kang magturo upang gumuhit sa paraan ng pagsundot sa mga anak ng pinakamatanda o pangkat ng paghahanda, pagkatapos ay upang makabisado ang diskarte sa pagguhit, anyayahan ang mga bata na magpinta gamit ang mga pokes ng ilang mga gawa kasama ang contour na iginuhit mo.

Kunin natin ang brush na ganito (Ang kamay ay nakapatong sa siko, hawakan ang brush

Mahirap? Wala, walang laman. tatlong daliri sa itaas ng bahaging metal.)

Pataas - pababa, kanan - kaliwa (Magsagawa ng mga paggalaw gamit ang kamay.)

Proud na parang reyna

Ang brush ay tumusok,

Pinalo niya ng "takong".

Mula sa karanasan ng tagapagturo. Di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit. Pagguhit gamit ang isang hard brush gamit ang "poke" na paraan - "Bulaklak, bulaklak ..."

May-akda ng gawain: Shakleina Irina Yuryevna, tagapagturo ng MADOU CRR, d/s No. 110 Kaliningrad region Kaliningrad city.
Ang materyal na ito magiging kawili-wili para sa mga tagapagturo ng preschool sa pagtatrabaho sa mga bata edad preschool, para sa mga magulang. Ang pagguhit ay maaaring gamitin bilang isang regalo, dekorasyon sa silid.
Target: paglikha ng mga kondisyon para sa pagsasakatuparan ng mga indibidwal na malikhaing kakayahan ng mga bata.
Mga gawain:
- ipakilala di-tradisyonal na mga pamamaraan pagguhit;
- upang mabuo ang kakayahang lumikha (sa isang magkasanib na aktibidad kasama ang guro at nang nakapag-iisa) mga simpleng larawan, upang iugnay ang imahe sa mga bagay ng nakapaligid na mundo;
- bumuo ng mga teknikal na kasanayan, koordinasyon ng kamay-mata, mga katangian ng motor at mga kasanayan sa pagbuo;
Mga materyales at kasangkapan:
- visual na materyal (larawan, paglalarawan o kalikasan);
- papel para sa pagguhit;
- makapal na gouache;
- matigas na bristle brush para sa pandikit;
- basahan para sa pagpapatuyo ng mga brush.

Nagtatrabaho ako sa unang junior group (mga batang 2-3 taong gulang). Para sa paghawak mga aktibidad na pang-edukasyon(pagsasanay) 10 minuto. Paano mo gustong ibigay ang maximum sa mga bata sa maikling panahon na ito? Nakamamangha na impormasyon, magbasa ng tula, gumawa ng pisikal na minuto, mga pagsasanay sa paghinga at lumikha ng isa pang kagandahan... Lalo na kapag ang mga bulaklak ng hindi pa nagagawang kagandahan ay namumukadkad sa paligid! Ang kanilang kagandahan ay panandalian lamang...
Ngunit paano mapangalagaan ang kagandahan ng mga bulaklak sa memorya? Well, siyempre maaari naming iguhit ang mga ito.
O. Chusovitina "Regalo para kay Nanay"
mahal ko ang aking ina
bibigyan ko siya ng regalo.
Ako mismo ang gumawa ng regalo
Mula sa papel na may mga pintura.
Ibibigay ko sa nanay ko
Yakap ng masuyo.
Para sa mga klase sa pagguhit, "nakahanap" ako ng isang katulong - isang matigas na bristled glue brush. Upang magtrabaho, kailangan namin ng isang tuyong brush, at kung mangyari na kailangan naming hugasan ang pintura, pagkatapos ay ang brush pagkatapos ng paghuhugas sa tubig ay dapat na tuyo sa isang tela. Kailangan namin ng makapal na gouache. Kinukuha namin ang pintura sa dulo ng brush at "kumatok" gamit ang brush, inilalapat ang pintura sa papel. "Knocking" - ganyan kami makipag-usap sa mga bata. Ang dulo ng brush ay tumuturo sa kisame.
Anong kahanga-hangang gawain ang ginagawa natin.
Dumating ang tagsibol, uminit ang araw at narito sila ... mga dandelion.
Vysotskaya O. "Dandelion"
Nahulog ang araw

gintong sinag.
Lumaki na ang dandelion
Una, bata.
Siya ay may kahanga-hanga
kulay ginto.
Isa siyang malaking araw
Maliit na portrait.

Para sa mga klase na may mga batang 2 - 4 na taong gulang, ang guro ay gumagawa ng mga blangko para sa bawat bata: gupitin ang mga dahon mula sa kulay na papel, idikit ang mga ito sa mga sheet ng papel; para sa mga batang 2-3 taong gulang, gumuhit kami ng balangkas ng hinaharap na bulaklak gamit ang isang simpleng lapis,

at ang mga batang 3-4 taong gulang ay gumuhit ng bulaklak sa kanilang sarili.

Una, inilapat namin ang pintura kasama ang tabas ng hinaharap na bulaklak, at pagkatapos ay pintura sa ibabaw ng libreng espasyo sa gitna. Ang mga bata ay gumuhit ng tangkay gamit ang mga panulat na nadama-tip, maaari kang magpinta, ngunit binibigyan namin ang brush na may isang ardilya.
Ang mga bata ng gitnang pangkat (at mas matanda) ay gumuhit ng mga berdeng dahon sa kanilang sarili, ang guro ay hindi pa gumagawa ng mga blangko.

Tingnan mo, dito namumulaklak ang bird cherry.

S. Yesenin "Bird cherry" (sipi)
Mabangong bird cherry
Nakatambay, nakatayo
At ang berde ay ginto
Nasusunog sa araw.

A. Barto "Spring Thunderstorm" (excerpt)
Bird cherry, bird cherry
Namumulaklak sa bangin.
Bird cherry, bird cherry
Ito ay puti-puti.
At narito ang Mayo. Ang amoy ng lilac sa hangin...

Svetlana Dzhus "Lilac"
Ang bush ay namumulaklak kulay lila,
Tanging ito ay namumulaklak sa tagsibol, hindi tag-araw.
Ang mga bubuyog ay lumilipad sa paligid at buzz:
"Napakasarap na aroma ng bulaklak.
Iikot natin ito buong araw.
Oh! Kay ganda ng lilac!

Para sa mga batang 2-4 taong gulang, naghahanda kami para sa bawat bata.

Upang ilarawan ang mga lilac na bulaklak para sa mga bata muna junior group ang handa na diluted na pintura ay ibinigay (fuchsia + puti).

At ang lilac na ito ay inilarawan ng mga bata sa aralin ng drawing circle. Una, ang mga bata ay gumuhit ng mga kumpol ng lilac. madilim na kulay(violet, fuchsia), nang hindi pinapayagan ang unang layer na matuyo, ang puting gouache ay inilapat gamit ang isang "poke". Ang mga kulay ay naghahalo upang lumikha iba't ibang shades, lumilikha ng volume.

Narito ang taglagas. Pero may mga magagandang bulaklak pa rin sa flower bed.

Marina Blinnikova "Astra".
May bulaklak sa garden
at mukha siyang bituin.
Maaaring maging anumang kulay.
Para sa isang palumpon ng taglagas
mangalap tayo ng magandang bulaklak,
Tinatawag itong ASTRA.

Ito ang atin pagtutulungan ng magkakasama.

Salamat sa iyong atensyon!

Organisasyon: MADOU Kindergarten No. 72 pinagsamang view

Lokasyon: rehiyon ng Moscow, Odintsovo

1. Pang-edukasyon.

Matutong ihatid ang imahe ng isang bulaklak, ang istraktura at hugis nito gamit ang paraan ng pagsundot gamit ang isang matigas na brush. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga unang bulaklak ng tagsibol. Pagbutihin ang kakayahang maayos na hawakan ang brush kapag gumuhit.

1. ayos lang.

Bumuo ng mga kasanayan sa sining at sining. Magagawang ayusin ang mga bulaklak sa buong sheet. Upang pagsamahin ang kakayahang gumamit ng isang manipis na brush kapag gumuhit ng mga dahon, mga tangkay. Ilarawan ang mga ulo ng bulaklak na may matigas na brush nang hindi nag-iiwan ng puwang sa pagitan ng sundot. Upang pagsamahin ang kakayahang nakapag-iisa na gumuhit ng mga bulaklak gamit ang paraan ng poke (malaki at maliit na mga oval at bilog).

1. Nagpapaunlad.

Bumuo ng imahinasyon at pang-unawa sa nakapaligid na mundo, mga kakayahan sa pag-iisip. Oryentasyon sa espasyo, pakiramdam ng kulay, ritmo. Pag-unlad ng koordinasyon ng mata-kamay, kontrol ng kamay. Kabisaduhin ang mga pamamaraan ng paglalarawan ng mga bulaklak gamit ang bilog, mga hugis-itlog sa iba't ibang kumbinasyon.

1. Pang-edukasyon.

Itanim ang katumpakan sa pagguhit. Upang bumuo ng isang emosyonal na positibong saloobin patungo sa proseso ng pagguhit mismo.

1. Gawaing bokabularyo.

Poke drawing, spring flowers, stem, dahon, texture ng kulay.

Paghahanda para sa aralin

Panimulang gawain:

Pag-usapan ang mga unang kulay ng tagsibol sa mga bata. Pagkilala sa mga bata na may diskarte sa pagguhit gamit ang pamamaraan ng poke, pagbabasa ng tula ni Vysotskaya na "Dandelion", sinusuri ang isang pagpaparami ng pagpipinta ng Levitan na "Dandelions", pagtingin sa mga larawan at litrato na naglalarawan ng mga dandelion.

Kagamitan:

gouache berde at dilaw, kulay puti; dalawang brush - isang brush na may matitigas na bristles, isang malambot na brush na may manipis na tip; palette; mapusyaw na berdeng sheet ng papel A-4; puting papel; basahan ng tela; papel na napkin; isang banga ng tubig; paninindigan ng brush.

Pag-unlad ng aralin

Isang pag-uusap tungkol sa mga unang bulaklak ng tagsibol kasama ang mga bata.

Tagapagturo:

"Guys, dumating na magandang panahon taon Spring. Ang lahat ng kalikasan ay nagising mula sa mahabang pagtulog. Aling mga bulaklak ang unang namumulaklak? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo: (Bugtong tungkol sa dandelion)

Nasusunog sa mahamog na damo

Flashlight na ginto.

Tapos kupas, kupas

At naging fluff. (Dandelion)

Sasabihin ko sa iyo ang isang magandang taludtod. Pagbasa ng tula ni Vysotskaya na "Dandelion".

Naghulog ang araw ng gintong sinag.

Lumaki ang Dandelion - ang unang bata!

Ito ay may kahanga-hangang ginintuang kulay,

Siya ay isang malaking araw, Isang maliit na larawan!

Tingnan kung anong magandang dandelion. Paano ang bulaklak na ito ay katulad ng araw?

Mga bata:

"Parehong bilog at dilaw."

Tagapagturo:

Ano ang mayroon ang mga dandelion? (stem, dahon, bulaklak).

Makarinig ng hugong.

Sino ito?

Ang guro ay gumagawa ng isang bugtong:

"May pakpak na fashionista, may guhit na damit

Paglago kahit isang mumo, kagat - ito ay magiging masama!

Mga bata:

"Bee".

Nagdadala ang guro ng laruang pukyutan sa grupo.

Tagapagturo:

"Hello bee! anong pangalan mo?" - Maya.

Nalaman ng bubuyog na may lumitaw na dandelion sa aming grupo. Maaga siyang nagising, at hindi pa namumukadkad ang mga bulaklak kahit saan. Ang bubuyog ay gustong mangolekta ng maraming nektar. Kaya lumapit siya sa amin.

Tagapagturo:

"Guys, ang isang bubuyog ay nangangailangan ng maraming bulaklak upang mangolekta ng nektar ng bulaklak. Saan tayo makakakuha ng maraming bulaklak?

Mga bata:

"Gumuhit".

Anyayahan ang mga bata na gumuhit ng mga dandelion gamit ang paraan ng pagsundot. Paalalahanan at ipakita sa mga bata kung paano hawakan nang tama ang brush: tulad ng isang lapis, na may tatlong daliri, ngunit sa itaas ng metal na bahagi ng brush.

Magsagawa ng ehersisyo - magpainit gamit ang isang brush, habang ang kamay ay dapat nasa siko. (Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto sa maliit na sheet papel).

Hawakan ang brush Kamay sa siko. Ang brush ay hawak ng tatlong daliri. sa itaas ng bahaging metal nito.

Mahirap? Hindi, basura! - Mga paggalaw gamit ang kamay sa ibabaw ng teksto.

Kanan - kaliwa, pataas at pababa

Tumakbo ang aming brush.

At pagkatapos, at pagkatapos- Ang brush ay hawak patayo.

Ang brush ay tumatakbo sa paligid. Magsagawa ng sundot nang walang pintura

Pinaikot-ikot na parang pang-itaas. sa sheet.

Pagkatapos ng sundot dumating ang sundot!

Ang mga bata ay nakapag-iisa na gumuhit ng balangkas ng isang dandelion gamit ang isang lapis (oval o bilog na bulaklak, sa kahilingan ng mga bata).

Paalalahanan ang mga bata at ipakita ang mga tampok ng pagguhit gamit ang isang brush, ibig sabihin, flat sa lahat ng pile, dumidikit, dulo, at kung ang brush ay nakahawak nang patayo sa papel at pagyupi ang tumpok dito, pagkatapos ay isang imitasyon ng isang malaking "mahimulmol" o "prickly" point ay nakuha (Inulit ng mga bata ang pamamaraan ng pagguhit gamit ang isang brush sa isang sheet ng papel).

Ipakita at ipaliwanag ang pagkakasunod-sunod at pamamaraan ng pagguhit gamit ang isang sundot.

Sinusubaybayan muna ng mga bata ang balangkas ng bulaklak gamit ang kanilang daliri, pagkatapos ay sundutin gamit ang isang brush na may matitigas na bristles na walang pintura sa kahabaan ng balangkas ng bulaklak. (Ang kamay ay nakapatong sa siko, ang brush ay hawak ng tatlong daliri, sa itaas ng bahagi ng metal, ang brush ay inilagay patayo sa isang sheet ng papel at bumagsak mula sa itaas, ang mga paggalaw ay paulit-ulit na rhythmically).

Mag-alok na gumuhit ng dandelion sa kulay na gusto nilang makita. (independiyenteng pagpili ng mga bata).

Anyayahan ang mga bata na i-type ang gouache sa brush. Ang gouache ay dapat na makapal, ang brush ay dapat na tuyo.

Upang alisin ang labis na pintura, kailangan mong gumawa ng ilang random na sundot sa isang maliit na sheet ng papel at tingnan kung anong kulay ang makukuha mo.

Bigyang-pansin ang mga bata na ang punto ay naging "mahangin", "mahimulmol", tulad ng isang tunay na dandelion bud. Alalahanin na ang isang mapusyaw na dilaw na tint ay maaaring makuha sa pamamagitan ng paghahalo ng dilaw at puting gouache sa palette.

Anyayahan ang mga bata na magsimulang mag-drawing sa kanilang sarili gamit ang mga sundot sa mismong linya ng usbong, na gumagawa ng mga sundot sa tabi ng isa't isa, na walang iniiwan na puwang sa pagitan ng mga sundot. Pagkatapos, na may mga di-makatwirang pokes, pintura sa ibabaw sa loob ng tabas ng bulaklak.

Gumuhit ng mga bulaklak na may dilaw, puting pintura na pinili ng mga bata. Kapag nagpapalit ng pintura, banlawan ang brush sa tubig, punasan ng tuyo ng isang tela, at magpatuloy sa pagpinta.

Ang natitirang mga detalye ng bulaklak (stem, dahon) ay gumuhit gamit ang dulo ng malambot na brush. Ang dulo ng brush ay inilubog sa isang garapon ng tubig, labis na tubig inalis sa pamamagitan ng priming sa isang tela. Pagkatapos ay kukunin ang gouache sa dulo ng brush at pininturahan.

Tinutulungan ng guro ang mga bata na gumuhit gamit ang kanilang sample.

Panghuling bahagi

Pisikal na kultura minuto "Dandelions".

nagsusuot ng dandelion

Dilaw na sarafan (mga kamay sa sinturon, lumiko sa kanan, sa kaliwa)

Lumaki - magbihis

Nakasuot ng maliit na puting damit (dahan-dahang lumuhod, dahan-dahang bumangon).

Banayad, mahangin

Masunurin sa simoy ng hangin (tumatakbo sa puwesto sa mga daliri ng paa).

Pagkatapos ng isang pause, inilagay ng mga bata ang kanilang trabaho sa mesa. Nakatayo sila sa kalahating bilog sa paligid ng kanilang trabaho. Inilalagay ng guro ang laruan ng Maya bee sa mga guhit ng mga bata.

Maya bee:

"Salamat guys, mangolekta ako ng maraming nectar ngayon."

Tagapagturo para sa mga bata:

“Ikaw at ako ay natagpuan ang ating mga sarili sa isang malawak na lugar kung saan tumutubo ang mga dandelion. Tingnan natin sila."

Ang guro ay nagtatanong ng mga nangungunang tanong sa mga bata.

Paano ka gumuhit ng mga dandelion? (mga sagot ng mga bata)

Anong kulay ang mga dandelion? (mga sagot ng mga bata)

Ano ang hitsura ng parang ng dandelion? (mga sagot ng mga bata)

Ipakita sa akin ang dandelion na pinakanagustuhan mo? (mga sagot ng mga bata)

Bakit kailangan natin ng mga bulaklak? (mga sagot ng mga bata)

Kailangan bang mamitas ng mga bulaklak ng ganoon lang? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo para sa mga bata:

“Sinubukan ninyong lahat na gumuhit ng magagandang bulaklak, mga tunay na artista. Gumawa tayo ng isang eksibisyon ng iyong mga kuwadro na gawa upang ang lahat ng mga bisita na darating sa aming grupo ay humanga sa iyong mga bulaklak.