Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Master class sa di-tradisyonal na pagguhit para sa mga batang 4-5 taong gulang na "Forest Lake".

May-akda: Tataurova Victoria, 4 na taong gulang, mag-aaral ng MKDOU d / s "Rodnichok".
Guro: Kosareva Nina Nikolaevna, tagapagturo ng MKDOU d / s "Rodnichok".
Layunin Ang master class na ito ay magiging lubhang kawili-wili at kapaki-pakinabang para sa mga guro sa kindergarten, mga magulang, mga guro karagdagang edukasyon at lahat ng mahilig sa sining. Idinisenyo para sa mga bata 4-5 taong gulang. Ang larawang ito ay nilikha gamit ang iba't ibang mga kumbinasyon ng iba't ibang di-tradisyonal na mga diskarte sa pagpipinta, maaari itong palamutihan hindi lamang sa loob kindergarten, sa bahay, ngunit karapat-dapat ding lumitaw sa eksibisyon ng pagkamalikhain ng mga bata.
Target. Gumawa ng pagpipinta gamit ang iba't ibang pamamaraan hindi kinaugalian na pagguhit. Bigyan ang bata ng kagalakan at tiwala sa sarili.
Mga gawain
1. Turuan ang mga bata kung paano gumawa ng guhit gamit ang iba't ibang materyales.
2. Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, koordinasyon ng kamay-mata, atensyon at tiyaga.
4. Pagbutihin ang fine motor skills ng mga kamay at tactile perception.
5. Bumuo ng pagnanais na lumikha ng kawili-wili, hindi pangkaraniwan, magagandang mga guhit.
6. Linangin ang pakiramdam ng kagandahan, isang pagnanais na makita ang kagandahan sa nakapalibot na tanawin.
Mga materyales. A3 drawing paper, gouache, mga brush ng watercolor No. 3- squirrel at hard brush para sa pandikit - bristles, plastic board, mga dahon ng puno.

Stencil ng templo.

Maikling impormasyong pang-edukasyon
Monotype- mula sa Griyego. Ang "mono" ay isa at ang "typos" ay isang print. Bilang resulta ng diskarteng ito sa pagpipinta, lumilitaw ang isang kakaibang print.
mga imprint ay nagpi-print gamit ang iba't ibang materyales.

Panimulang gawain. Pagmamasid at pagsusuri ng landscape ng taglagas. Mga pag-uusap tungkol sa taglagas. Habang naglalakad ay nagtitipon sila magagandang dahon.

Praktikal na trabaho
Gamit ang monotype technique, gumuhit kami ng lawa. Upang gawin ito, sa plastic, gumuhit ng isang malaking hugis-itlog sa asul. Para maging kakaiba ang iyong trabaho. Subukang gumamit ng makapal, mayaman na pintura ng gouache.

Ilagay ang plastic sa isang piraso ng papel, pindutin ito ng mabuti at pagkatapos ay iangat ito.

Gustung-gusto namin ang resulta.

Sa parehong pamamaraan iginuhit namin ang langit, ng kulay asul.

Narito mayroon tayong mga ulap ng cirrus sa ating kalangitan.

Punan ang natitirang bahagi ng sheet. sa berde, gamit ang isang bristle brush, gamit ang isang poke method.

Mayroon kaming isang mahusay luntiang damo.

Ilagay ang stencil ng templo sa baybayin ng lawa. Kumuha ng isang bristle brush, pumili ng isang makapal puting pintura at punan, na may maalog na maikling paggalaw, ang buong stencil. At dahil ang templo ay nakatayo sa baybayin ng lawa, ito ay makikita sa loob nito. Ibinalik namin ang stencil at pinunan muli ito ng puting pintura, ngunit kinuha lamang sa dulo ng brush upang ang pagmuni-muni ay hindi malinaw.

Kumuha ng isang dahon na may napaka-prominenteng mga ugat, pinaka nakapagpapaalaala sa korona ng isang puno. Pagkatapos, kasama reverse side leaflet, lagyan ng makapal na layer ang mga ugat na ito kayumanggi pintura at i-print kung saan mo nilayon. Narito mayroon kang isang puno na napakadali sa larawan.

Dahil ang mga puno ay nakatayo sa baybayin ng lawa malapit sa tubig, sila, tulad ng templo, ay makikita rin sa tubig. baligtarin ang papel at i-print ang mga repleksyon ng mga puno.

Ngayon nagsisimula kaming magtrabaho sa isang makinis, harap na ibabaw ng mga dahon. Nagsisimula kami sa berde. Kumuha ng berdeng pintura gamit ang isang brush at pintura sa ibabaw ng dahon, maingat na kunin ito at ilakip ito sa mga korona ng mga puno.

Pagkatapos ay kunin ang pintura kulay dilaw at magpatuloy sa pag-print.

Pagkatapos ay nag-print kami sa mga korona ng mga puno sa orange at pula.

Ganito ang pagpapalit ng mga kulay mula pula, orange, hanggang dilaw, ayon sa mood, lumikha kami ng hanay ng taglagas sa mga puno.
At ang huling pagpindot. Ang taglagas ay leaf fall, gamit ang dulo ng brush ay gumuhit kami ng mga makukulay na dahon sa ilalim ng mga puno.

Ang obra maestra ay handa na.

Salamat sa iyong atensyon. Malikhaing tagumpay sa iyo.

Mga Seksyon: Nagtatrabaho sa mga preschooler

Target: upang turuan ang mga bata na gumuhit ng isang puno ng taglagas gamit ang isang sap tube (isang hindi kinaugalian na diskarte sa pagguhit), upang gumawa ng mga karagdagan sa pagguhit (mga dahon ng iba't ibang kulay, damo, atbp.) na nagpapayaman sa nilalaman nito.

Mga gawain:

• matutong ihatid sa pagguhit ang istraktura ng isang puno - isang puno ng kahoy (na may brush), mga sanga ng iba't ibang haba ( di-tradisyonal na pamamaraan: gamit ang isang dayami mula sa ilalim ng juice);
• upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagguhit ng mga dahon sa pamamagitan ng pagkuha ng isang patayong stroke;
• matutong gumamit ng tatlong kulay - pula, orange at dilaw kapag gumuhit ng mga dahon sa isang puno;
• pagbutihin ang mga teknikal na kasanayan;
• bumuo ng respiratory apparatus; imahinasyon;
• linangin ang isang positibong saloobin sa kalikasan at isang pagnanais na pangalagaan ito.

Kagamitan: dalawang bahay at dalawang anak ng oso, isang easel, para sa bawat bata: watercolors, non-spillers, brushes, juice tubes, mga sheet ng album, mga napkin.

Panimulang gawain: tumitingin sa mga puno sa kindergarten, tumitingin sa mga ilustrasyon at mga kuwadro na gawa tungkol sa taglagas, "Sa kagubatan", pagsasaulo ng isang pisikal na minuto tungkol sa isang puno "Ang hangin ay humihip sa ating mukha."

PROSESO NG PAG-AARAL

(May dalawang bahay sa mesa at dalawang anak ng oso (Masha at Misha) sa tabi nito. Lumingon ang guro sa mga anak)

Tagapagturo: Kaninong mga bahay ang mga ito? Sino ang nakatira sa kanila?

Mga anak ng oso: Ako si teddy bear Masha, at ako si Misha. Ang mga bahay na ito ay itinayo para sa amin, ngunit hindi namin gustong tumira sa kanila.

Tagapagturo: Bakit?

Mga anak ng oso: Tingnan mo ang iyong sarili, dahil wala ni isang puno ang tumutubo sa kanilang paligid. Walang laman at pangit ang paligid. Napakaraming puno na tumutubo sa paligid ng iyong kindergarten. Anong mga puno ang alam mo? (Listahan ng mga bata) Ang dami niyan, pero wala kami.

Tagapagturo: Huwag kang magalit. Makakatulong ang ating mga anak. Gumuhit sila ngayon ng mga puno, at itatanim namin ito malapit sa iyong mga bahay. Agree ba kayo mga bata? (Oo) Ngunit kami ay gumuhit ng mga puno sa isang hindi pangkaraniwang paraan gamit ang isang tubo ng juice.
Guys, tingnan ang larawan na "Autumn" at isipin kung saan tayo magsisimulang gumuhit ng puno? (Mula sa tangkay)
- Tama. Gumuhit ako ng isang tuwid na taas na puno ng kahoy gamit ang isang brush. Upang gawin ito, kukuha ako ng kaunti pa kaysa sa kinakailangan, tubig at pintura sa brush at gumuhit ng isang tuwid na linya. Anong kulay ang iguguhit natin sa puno? (kayumanggi) Ito pala ay isang puno ng kahoy.

- Ano pa, mga anak, ang kailangan kong iguhit upang makagawa ng isang puno? (Twigs)
Tama, mga sangay. Nakabuo ako ng mga patak sa puno ng puno, papalakihin ko ang mga patak na ito sa tulong ng isang tubo ng katas sa nais na direksyon. Ganito. (ipinapakita) At ang mga sanga ng puno ay tumutubo sa harap ng ating mga mata.

- Guys, nakakuha ka ba ng puno? (Oo) Upang makagawa ng isang puno ng taglagas, anong mga kulay ang gagamitin natin upang ipinta ang mga dahon? (dilaw, pula, kahel) Ang mga puno ng maple ay may napakakulay na mga dahon sa taglagas.

- Gumuhit ako ng tubig sa brush at kumuha ng dilaw na pintura. Mabilis akong gumuhit ng mga dahon sa mga sanga ng puno, naglalagay at pinupunit ang brush mula sa papel. Ganito. (Vertical strokes o "dipping" method)

- Pininturahan ang mga dahon dilaw, pagkatapos ay banlawan ko ng mabuti ang brush ng tubig at kumuha ng pulang pintura. (Kapareho ng orange).

– Ano pa ang maaari mong iguhit malapit sa puno (damo, kabute) Maaari ding gumuhit ng damo gamit ang isang tubo ng juice. Naglalagay kami ng isang maliit na blot na may isang brush at pinalaki ang droplet na may isang tubo. Ganito.

- Guys, handa na ang aking puno, ngunit tandaan na ang imahe ng puno ay sumasakop sa halos buong sheet ng papel, ngunit hindi lalampas sa gilid ng sheet.
Bago natin simulan ang pagguhit ng puno ng taglagas para sa ating mga manika, kailangan nating iunat ang ating mga daliri.

Mga himnastiko sa daliri:

Narito ang aking mga katulong
Lumiko sa kanila gayunpaman gusto mo.
Sa puti at makinis na daan
Ang mga daliri ay tumatalon na parang kabayo.
Chok-chok-chok, chok-chok-chok,
Tumalon ang isang makulit na kawan.

(Kamay sa mesa, mga palad pababa. Salit-salit na sumusulong sa kaliwa, pagkatapos kanang kamay na may sabay-sabay na pagbaluktot at pagpapalawig ng mga daliri.)

Pansariling gawain:

Umupo ang mga bata sa kanilang mga upuan. Tumutugtog ang melody na "Sounds of Nature". Tinutulungan ng tagapagturo ang mga bata sa proseso ng trabaho na may mga nangungunang tanong, payo, pagpapakita sa mga nangangailangan nito, pagtanggap ng isang imahe.

Panghuling bahagi

Sa pagtatapos ng sesyon, anyayahan ang mga manika na maglakad sa tabi ng mga mesa at pumili ng mga puno na gusto nilang itanim malapit sa kanilang mga bahay. Itinuro ng mga manika at bata ang isang partikular na puno, bigyan ito ng paglalarawan, halimbawa: Hayaang tumubo ang isang matangkad at makapal na puno malapit sa bahay.

Tagapagturo: Ganyan karaming magaganda at makukulay na puno ang mayroon ang ating mga anak.

Mga anak ng oso: Salamat guys. Aalagaan natin sila para palamutihan nila ang ating lungsod at malinis ang hangin.

(Nagpasalamat ang mga anak at umalis)

Tagapagturo: Guys, ano ang natutunan mo sa klase? Ano ang pangalan ng puno na ang mga dahon ay dilaw, orange, pula?

Oras ng pagbabasa: 3 minuto

Halos walang pagbubukod, ang mga bata ay mahilig gumuhit, ngunit maraming mga magulang, dahil sa kanilang sariling katamaran at mga dahilan tulad ng "dumumi sa kanilang sarili at pahiran ang lahat sa paligid", "Hindi ako makaguhit upang magpakita ng isang halimbawa kung paano ito gagawin", "masyadong maliit, puno pa rin ang mga pintura na ito "huwag bigyan ang mga bata ng mga brush at pintura, na nakakalungkot ... Umaasa kami na ang aming marathon ng mga guhit ng mga bata sa tema ng taglagas ay magbibigay inspirasyon sa pagkamalikhain para sa lahat nang walang pagbubukod. Maraming mapagpipilian, mahal na Mga Tagapaglikha!

Sinubukan naming kolektahin para sa iyo ang pinakamaraming ideya para sa pagguhit upang maisaayos ang oras ng paglilibang ng bata nang mas kawili-wili kapag oras na para sa pag-ulan, "mapurol na alindog" at nakaupo sa bahay. Magbasa ng mga ideya para sa mga bagay na gagawin sa bahay kasama ang iyong anak sa masamang panahon.

Ideya #1

Kailangan mong ilagay ang mga tuyong dahon sa pagitan ng mga sheet ng papel, at pagkatapos ay pintura sa ibabaw ng sheet na may solid stroke gamit ang malambot na kulay na mga lapis o krayola. Ang isang sheet na may lahat ng mga ugat ay lilitaw sa puting papel. Gamit ang pamamaraang ito, maaari kang bumuo ng mga komposisyon: isang palumpon sa isang plorera, tanawin ng taglagas at iba pa.

Ideya #2

Ang isang katulad na paraan, ang mga dahon lamang ang kailangang ma-wax (na may kandila o puting wax crayon), at pagkatapos ay sakop ng watercolor sa isang sheet ng papel. Maginhawang magpinta sa malalaking eroplano na may malawak na squirrel brush o foam rubber sponge.

Ideya #3

Ang pintura ay inilapat sa sheet mula sa gilid ng mga ugat. Pagkatapos ang sheet ay inilapat sa papel at isang imprint ay ginawa. Magiiba ang epekto, depende sa kung aling pintura ang gagamitin.

Maaari kang makabuo ng maraming mga solusyon sa komposisyon: ang imprint ng isang malaking dahon ay maaaring maging korona ng isang puno kung natapos mo ang pagguhit ng puno; ilang mga kopya - iyon ay isang buong kagubatan!

Ang mga print na ginawa gamit ang puting tinta sa isang may kulay na background ay mukhang kamangha-manghang. Maaari mong pagsamahin ang ilang mga diskarte, gumuhit ng mga larawan gamit ang mga lapis o felt-tip pen.

Ideya #4

kokokokids.ru

Sa pamamagitan ng paghihip ng pintura sa isang dayami, maaari kang gumuhit ng mga kakaibang puno. Ang paraang ito ay nagbibigay sa iyo ng walang katapusang mga posibilidad para sa eksperimento! Maaari kang, halimbawa, gumuhit ng mga puno sa isang pre-prepared na background.

Ideya #5

Punan ang background ng iyong sarili sa bata o mag-alok ng kulay na karton. Hayaang iguhit niya ang korona ng puno at mga nahulog na dahon, isawsaw ang kanyang daliri sa pintura.

Ideya #6

Ang korona ay mukhang malaki kung gagawin mo itong malinaw sa mga kulay na lapis. Spot glue sa mga tamang lugar at budburan ng maliliit na chips. Ang puno ng kahoy at mga sanga ay maaaring hipan sa pamamagitan ng isang dayami o iguguhit sa anumang iba pang paraan.

Ideya #7

Ito ay maginhawa (at ganap na hindi pagmamarka) upang gumuhit ng isang korona na may cotton swab. Sa parehong paraan, maaari mong ilarawan ang isang bungkos ng abo ng bundok, isang sprig ng mga currant o iba pang mga berry.

Ideya #8

Ang isang hindi pangkaraniwang larawan ay maaaring gawin gamit ang foil. Maglagay ng pinatuyong leaflet (maaari kang magkaroon ng marami) sa isang sheet ng karton na nakataas ang mga ugat. Takpan ito ng manipis na foil at malumanay, upang hindi mapunit, pakinisin ito gamit ang iyong mga daliri upang makita ang pattern. Takpan ang foil ng maitim na pintura (maaari kang gumamit ng gouache, acrylic, tempera, tinta) at hayaang matuyo ng mabuti. Malumanay na kuskusin ang pagpipinta gamit ang matigas na washcloth. Ang mga nakausli na ugat ng dahon ay magniningning, at ang madilim na pintura ay mananatili sa mga recess. Maaari mo na ngayong i-frame ang iyong trabaho!

Ideya #9

Ang mga mahilig sa mga texture ay tiyak na masisiyahan sa pagpuno ng iba't ibang mga silhouette na may mga pattern. Gumuhit o bilugan ang isang dahon ng taglagas ayon sa template, hatiin ito sa maliliit na eroplano, tulad ng isang stained glass window. Hayaang punan ng bata ang bawat piraso ng ibang pattern. Magagawa ito gel panulat, mga marker.

Ideya #10

Ang isang katulad na gawain ay maaaring isagawa gamit ang scratching technique. Kulayan ang isang sheet ng makinis (kininis) na karton na may mga pintura at kuskusin ng waks (kandila). Maaari kang gumamit ng mga krayola ng wax upang lumikha ng background. Takpan ang ibabaw ng itim na tinta at tuyo. Kamot ng matulis na bagay ang drawing.

Ideya #11

Gamit ang isang matigas na bristled brush o toothbrush, iwiwisik ang pintura. Ang pamamaraang ito ay angkop para sa pagguhit ng mga korona ng puno, paglikha ng mga komposisyon batay sa mga kopya ng halaman.

Valeria Bokiy

Abstract ng isang aralin sa pagguhit"gintong taglagas" sa gitnang pangkat .

Abstract ng drawing lesson sa gitnang pangkat kindergarten №181 sa paksa « gintong taglagas»

pinagsama-sama:

Tagapagturo Bokiy Valeria Vitalievna, Krasnodar, 2014

Tingnan: klase

Uri: Pagpipinta

Paksa: « gintong taglagas»

Tinatayang nilalaman: Patuloy na turuan ang mga bata na magmuni-muni sa pagguhit mga impression ng taglagas, gumuhit iba't ibang anyo puno, malaki, maliit, matangkad, payat, patuloy na naglalarawan ng mga dahon. Ayusin ang mga stroke ng brush (sa dulo ng brush kasama ang buong pile). Iposisyon nang tama ang balangkas sa papel. Upang bumuo sa mga bata ng isang aesthetic na pang-unawa, isang pag-ibig sa kalikasan.

Mga materyales at kagamitan: Isang 4 na papel, gouache, mga brush No. 3, napkin, hindi malaglag.

panimulang gawain guro: pagbabasa ng tula, isang kwento tungkol sa taglagas, pagpili ng mga ilustrasyon para sa hanapbuhay, mga painting tungkol sa taglagas, pag-uusap, pagmamasid sa paglalakad, pagsusulat abstract, paghahanda ng materyal para sa hanapbuhay.

Pag-unlad ng aralin:

AT: Guys! Ngayon sa amin ang hanapbuhay ay dumating ang mga panauhin Kamustahin kita.

D: Kamusta.

AT:Guys! Maaari mo bang sabihin sa akin kung anong oras ng taon?

D: taglagas.

AT:Tama taglagas.

AT:Guys! Ano ang mangyayari taglagas?

D: Malamig, maulan, makulimlim, ginto, maaraw.

AT: Sino ang nakakaalam kung bakit ang taglagas ay tinatawag na ginto?

gintong dahon, mga gintong puno.

D:kasi taglagas lahat ng mga dahon sa mga puno, shrubs ay nagiging dilaw at samakatuwid ang lahat ay tila ginto

Ang dilaw, orange na dahon ay nakahiga sa lahat ng dako sa lupa - tulad ng gintong karpet.

AT: more guys, kapag umuulan, may mga patak sa dahon at kapag kumikinang, parang mga dahon ginto,

AT: tandaan mo taglagas at iguguhit natin ito.

AT: Pakitingnan ang larawan, ano ang nakikita mo sa larawang ito?

D: puno, dahon.

AT: Ang isang puno ay maaaring tumubo nang hiwalay, at kapag ang isang kagubatan ay tumubo nang magkasama.

AT:tingin matulungin: ang mga puno ay ipinapakita na malaki at maliit sa laki, ang isang puno ay may mga dahon, ang isa ay wala.

Fizminutka

Sa umaga pumunta kami sa bakuran

Ang mga dahon ay nahuhulog na parang ulan

Kaluskos sa ilalim ng paa

At lumipad lumipad lumipad.

AT: At ngayon kunin natin ang mga brush, magsanay tayo.

Gumuhit kami ng isang puno ng kahoy mula sa itaas hanggang sa ibaba, ang puno ay lumapot patungo sa ibaba. Hanggang sa dulo ng damo, iginuhit namin ito upang ang puno ay hindi nakabitin sa hangin, iginuhit namin ang mga sanga sa puno na may dulo ng brush, naabot nila ang araw. Gumuhit kami ng mga dahon sa pamamagitan ng paglalagay ng brush sa buong pile.

AT: Bago tayo magsimula, tandaan natin kung paano gumamit ng brush. Ibinababa namin ang brush nang malakas sa hangin, ang pagguhit ay kumakalat. Kung nakaipon ka ng maraming tubig, inaalis namin ito sa gilid ng hindi natapon.

AT: Anong uri ng pintura ang dadalhin natin gumuhit ng puno?

D: kayumanggi

AT: tara magtrabaho na tayo.

Sa panahon ng mga aralin binibigyang pansin ng guro ang mga batang hindi nagtagumpay. Cheers. Tumutulong.

AT: At ngayon maingat naming dinadala ang aming trabaho sa banig. Kita n'yo, mga lalaki, kung anong magagandang puno ang lumabas.

AT: Ano kami sa iyo pininturahan

D: ginintuang taglagas.

AT: Nagustuhan mo ba ang iyong trabaho?

Pumalakpak tayo para sa ating sarili.

Mga gawain: 1) patuloy na turuan ang mga bata na ipakita ang mga impression ng taglagas sa pagguhit, gumuhit ng iba't ibang anyo ng mga puno, (malaki, maliit, matangkad, payat, patuloy na naglalarawan ng damo at dahon)

2) ayusin ang mga paraan ng pagtatrabaho sa isang brush (na may dulo ng brush na may buong pile). Iposisyon nang tama ang balangkas sa papel.

3) bumuo sa mga bata aesthetic pang-unawa, pag-ibig sa kalikasan

I-download:

Preview:

Paksa: "Gold autumn".

(Isang aralin sa pagguhit sa gitnang pangkat).

Mga gawain: 1) patuloy na turuan ang mga bata na ipakita ang mga impression ng taglagas sa pagguhit, gumuhit ng iba't ibang anyo ng mga puno, (malaki, maliit, matangkad, payat, patuloy na naglalarawan ng damo at dahon)

2) ayusin ang mga paraan ng pagtatrabaho sa isang brush (na may dulo ng brush na may buong pile). Iposisyon nang tama ang balangkas sa papel.

3) bumuo sa mga bata aesthetic pang-unawa, pag-ibig sa kalikasan

materyales : landscape paper A 4, watercolor paints, brushes No. 3, napkin, non-spill.

Paunang gawain ng guro: pagbabasa ng tula, isang kwento tungkol sa taglagas, pagpili ng mga guhit para sa aralin, mga larawan tungkol sa taglagas, pag-uusap, pagmamasid sa paglalakad.

Gawain sa diksyunaryo: ginintuang, mainit-init, maaraw, hindi kasiya-siya, mahaba, madilim.

Ang takbo ng aralin.

V. Guys! Maaari mo bang sabihin sa akin kung anong oras ng taon?

D. Taglagas.

B. Tama, taglagas.

Ngayon sasabihin sa amin nina Clara at Juliana ang mga tula tungkol sa taglagas ..

Clara. Mabilis na lumipad si Summer

Migratory bird sa di kalayuan

Ang taglagas ay kahanga-hangang kumalat

kumukupas na alampay.

Juliana. Artista yan, artista yan

Ginintuan ang buong lupa

Kahit ang pinakamalakas na ulan

Ang pinturang ito ay hindi natanggal.

T. Salamat!

V. Guys! Ano ang hitsura ng taglagas?

Mga sagot ng mga bata: malamig, maulan, madilim, ginto, maaraw.

Q: Sino ang nakakaalam kung bakit ang taglagas ay tinatawag na ginto?

Mga gintong dahon, mga gintong puno.

D .: dahil sa taglagas ang lahat ng mga dahon sa mga puno at shrubs ay nagiging dilaw at samakatuwid ang lahat ay tila ginintuang

Ang dilaw, orange na mga dahon ay nakahiga sa lahat ng dako sa lupa - tulad ng isang gintong karpet.

Q: also guys, kapag umuulan, may mga patak sa mga dahon at kapag kumikinang, parang ginto ang mga dahon.

Alalahanin natin si taglagas at iguguhit natin ito.

Pakitingnan ang larawan, ano ang nakikita mo sa larawang ito?

D: puno, damo, dahon.

Q: tingnan mong mabuti, ang mga puno ay itinatanghal bilang malaki at maliit sa laki, ang isang puno ay may mga dahon, ang isa ay wala.

Tingnan mo ang damo, ang mga dahon ay nahulog mula sa mga puno - ang damo ay naging ginto.

Fizkultminutka.

Sa umaga pumunta kami sa bakuran

Ang mga dahon ay nahuhulog na parang ulan

Kaluskos sa ilalim ng paa

At lumipad, lumipad, lumipad.

Q: Ngayon kunin natin ang mga brush at magsanay tayo.

Gumuhit kami ng isang puno ng kahoy mula sa itaas hanggang sa ibaba, ang puno ay lumapot patungo sa ibaba. Ang puno ng kahoy ay dapat na iguguhit sa damo, upang ang puno ay hindi nakabitin sa hangin, iginuhit namin ang mga sanga sa puno na may dulo ng brush, naabot nila ang araw. Gumuhit kami ng mga dahon sa pamamagitan ng paglalagay ng brush sa buong pile.

T. Bago tayo magsimula, tandaan natin kung paano gumamit ng brush. Ang brush ay dapat ibababa sa tubig, at pagkatapos ay sa pintura, ngunit kung mayroong maraming tubig, ang pagguhit ay kumakalat, kaya labis na tubig dapat alisin gamit ang isang napkin o sa gilid ng isang di-spill.