Musik

Egal wie wir über unsere Fähigkeiten denken, wir sind alle musikalisch. Stellen Sie sich vor, wie sich ein Kind im Mutterleib fühlt. Neun Monate lang hört das Kind den Rhythmus des Herzschlags der Mutter, ihren Atem, ihre Stimme und Intonation, die Sätze, die sie ausspricht, spürt die rhythmischen Bewegungen ihres Körpers. Er hört, wie sich die rhythmischen Geräusche des Herzschlags mit den chaotischen Geräuschen, die die Verdauung (und ihre Störungen!) begleiten, und dem Geräusch des Blutflusses durch die Gefäße überlagern. Das Neugeborene ist mit Rhythmus, Tempo, Pausen und Phrasen bestens vertraut. Im Bauch der Mutter „tanzte“ er bereits zu der Musik, die von außen zu ihm kam, und wir können sagen, dass die künstlerischen Fähigkeiten für Tanz und Musik auf den Erfahrungen basieren, die das Kind im Mutterleib gemacht hat.

Die Bedeutung dieser Erfahrung für Sie und Ihr Baby besteht darin, dass Sie beide etwas gemeinsam haben. musikalische Sprache. Viele Menschen zögern, sich der Musik zuzuwenden; sie glauben, dass sie keine haben musikalisches Ohr, sie wissen einfach nicht, was sie damit machen sollen. Sie haben Musik wahrscheinlich noch nie aus einer so „grundlegenden“ Perspektive betrachtet, aber ich hoffe, dass Sie jetzt keinen Zweifel an Ihren musikalischen Fähigkeiten haben.

Musik kann verwendet werden, um ein Kind zu unterhalten – spielen Sie Audiokassetten oder Radio. Aber „Live“-Musik – Lieder und einfache Melodien- was Sie selbst in gemeinsame Spiele einbringen und wie Sie die Kommunikation mit dem Baby bereichern. Wenn Sie Lieder und Kinderreime kennen, verwenden Sie sie. Wenn Sie sich an keine erinnern, lernen Sie sie anhand von Audioaufnahmen. Warum erfindest du nicht deinen eigenen „besonderen“ Song? Alles, was Sie tun müssen, ist, sich ein paar kurze Zeilen und ein einfaches Motiv auszudenken oder Ihre Worte anzubringen berühmte Melodie. Erfinden Sie Lieder für verschiedene Anlässe, zum Beispiel „Baden“ oder „Anziehen“.

Lieder werden Ihnen helfen, wenn Sie nicht wissen, was Sie sagen sollen. Sie helfen Ihrem Baby, Ihre Wörter, Sätze und Redewendungen leichter zu verarbeiten. Ein Lied kann für ein Kind ein Leitfaden sein, der es über bevorstehende Ereignisse informiert. Ein Kind mit Sehbehinderung kann immer erkennen, wo Sie sich befinden, wenn Sie bei der Arbeit ein Lied summen.

Die Reaktion auf die Geräusche Ihres Babys ist für die Entwicklung seiner Kommunikations- und Sprachfähigkeiten sehr wichtig und wird in anderen Kapiteln behandelt. Möglicherweise fällt es Ihnen leichter, die Geräusche Ihres Babys nachzuahmen, wenn Sie sie als Musik und nicht als Worte betrachten. Hören Sie auf den Rhythmus der Geräusche Ihres Babys oder beobachten Sie den Rhythmus seiner Bewegungen. Sie können sie als Grundlage für das Spiel nehmen – wiederholen Sie diese Rhythmen nach dem Baby und warten Sie auf eine Antwort. Sie können den Rhythmus mit Ihren Handflächen schlagen, auf den Körper des Kindes klopfen oder den Rhythmus auf den Stuhl klopfen, auf dem das Baby sitzt, damit es die Vibrationen spürt. Sogar ein Kind mit Hörverlust kann Vibrationen wahrnehmen, was bedeutet, dass es Freude daran hat, mit dem Rhythmus zu spielen. Wenn es die Fähigkeiten des Babys zulassen, legen Sie es auf ein keilförmiges Kissen und lassen Sie es zumindest mit einem Löffel etwas auf eine umgedrehte Plastikschüssel klopfen – spezielle Werkzeuge sind überhaupt nicht erforderlich.

Eingießen Plastikflasche oder in Ballon, bevor Sie es aufblasen, Sand, Linsen oder Bohnen – Sie erhalten Instrumente mit unterschiedlichen Klängen. Binden Sie Flaschenverschlüsse oder Papierstücke an einen Seidenschal und lassen Sie Ihr Baby spielen. Wenn das Kind einen Ton von sich gibt, geben Sie ihm den Ton mit Ihrer Stimme oder mit Hilfe eines „Werkzeugs“ zurück – so entsteht ein Dialog. Auch wenn das Baby langsam reagiert oder den Rhythmus nicht gut spürt, ist das Entstehen eines Dialogs der größte Erfolg Ihres gesamten Spiels.

Musiktherapie

Musiktherapie ist eine spezielle interaktive Methode zur Unterstützung von Erwachsenen und Kindern verschiedene Arten Verstöße im Zusammenhang mit der Verwendung von Musikinstrumenten und anderen Geräten. Der Kern der Methode ist das gemeinsame Musizieren. Der Therapeut nutzt die Geräusche des Kindes, seine Rhythmen und die Geräusche, die es mit Hilfe von Instrumenten erzeugt, und baut auf dieser Grundlage seine Interaktion und Beziehung zum Baby auf. Der Musiktherapeut ist immer ein großartiger Musiker, deshalb nutzt er alle Geräusche des Kindes als Elemente der Musik. Er antwortet dem Baby mit einer gesungenen Melodie oder spielt als Antwort ein Musikinstrument (z. B. Klavier, Klarinette oder Violine) oder spielt eine Melodie auf einfachen Spielzeuginstrumenten.

Der Musiktherapeut nimmt jedes Signal des Kindes (z. B. stereotype Geräusche oder Bewegungen) als beabsichtigt und bedeutungsvoll wahr. Dadurch ändert das Baby selbst seine Einstellung gegenüber diesen Signalen. Beispielsweise beginnt er, sie zu nutzen, um eine Antwort zu erhalten. Klang erhält die Bedeutung einer Kommunikationsfähigkeit – eine nutzlose Handlung wird zu einer nützlichen. Während der normalen Entwicklung eines Kindes passiert dasselbe. Ein Baby, das „pa-pa-pa-pa“ wiederholt, meint zunächst nicht „Papa“. Die Menschen um ihn herum „sprechen“ für ihn; sie sind diejenigen, die das Geplapper des Kindes zuschreiben bestimmte Bedeutung. Ebenso wird stereotypen Handlungen (Geräusche und Bewegungen, die von Musikinstrumenten geäußert werden) die Bedeutung einer musikalischen Phrase zugewiesen.

Der musikalische Dialog, der zwischen dem Kind und dem Therapeuten stattfindet, ist möglicherweise die längste und geschickteste Interaktion, zu der ein Kind fähig ist. Bewegungsstörungen und Sprachprobleme beeinträchtigen häufig die normale tägliche Kommunikation mit anderen. Musiktherapie dient einem solchen Kind als Brücke aus der Welt der Einsamkeit.

Das Kind beeinflusst direkt die vom Musiktherapeuten gespielte Musik – auf jedes Signal des Kindes hin ändert der Therapeut die Melodie und passt sie an das Kind an. Dadurch erkennt das Baby, dass die Geräusche des Therapeuten gezielt an ihn gerichtet sind. Das gibt ihm ein Selbstwertgefühl. Solche Erlebnisse sind für das Kind oft von großer Bedeutung und regen seine Entwicklung am effektivsten an. Der Prozess des Musizierens bereitet Kindern große Freude, daher ist die Motivation für jedes Kind im Musiktherapieunterricht sehr groß, unabhängig davon, ob es lieber nur Zuhörer ist oder aktiver am Unterricht teilnimmt.

Musik kann einem Kind helfen, seine Bewegungen zu „organisieren“. Ein Musiktherapeut kann einem Kind beibringen, seine Bewegungen zu koordinieren (z. B. wenn es notwendig ist, auf eine Trommel zu klopfen). Auf der anderen Seite hat Musik emotionale Wirkung. Es setzt die Gefühle des Kindes frei, die es sonst manchmal nicht ausdrücken kann, und ermöglicht ihm, Enttäuschung, Niedergeschlagenheit oder Freude auszudrücken. Sie gibt ihm die Möglichkeit, sich verstanden zu fühlen, die in ihm verborgenen Gefühle auszudrücken, sie mit anderen zu teilen. Die für das Baby charakteristischen Klangkombinationen bieten dem Musiktherapeuten einen Einblick in sein eigenes Leben innere Welt. Der Therapeut kann mit dem Kind über seine Gefühle sprechen und diese je nach Situation in Worte oder wiederum in Musik umsetzen.

Wenn Ihnen Musiktherapie zusagt und Sie sie bei Ihrem Kind ausprobieren möchten, fragen Sie Ihre Schule oder Ihren Arzt. Sie können sich auch an den Verband professioneller Musiktherapeuten wenden (siehe Anhang V). Ähnliche Organisationen gibt es in vielen Ländern.

Kapitel 13 Spiel

Dialog

Musical (von griechisch dialogos – Gespräch, Konversation) ist eine Art der musikalischen Darbietung, die die Merkmale der Konversationsmusik wiedergibt. 1) Vokalmusik entstand im Prozess der Musik. Verkörperungen von Texten, die Elemente gesprochener Musik enthalten. In diesem Fall wurden die Zeilen sowohl Solisten als auch Teilen des Chors zugeordnet. Es wird in bestimmten Formen vom Katholizismus verwendet. Kirche Gesang – im Responsorium, Antiphon. Im 16.-17. Jahrhundert. In Italien und Deutschland verbreitete es sich als eigenständiges Instrument. Art von Musik. Das Mittelalter spielte eine herausragende Rolle bei der Entstehung von D. liturgisch Drama, Musik niederländischer Komponisten. Schulen, die die Aufteilung des Chores in Stimmen, Motetten und Madrigale weit verbreitet verwendeten, Italienisch. dialogisch Laudam. In Italien wurden neben geistlichen D. auch weltliche geschaffen; in Deutschland herrschte das spirituelle D. vor, das eng mit dem Protestantismus verbunden ist und am häufigsten in der Form des Kleinen verkörpert wird spirituelles Konzert(Geistliches Konzert). Beispiele für solche Dialoge wurden von S. Scheidt und A. Hammerschmidt („Dialogi oder Gespräche zwischen Gott und einer gläubigen Seelen“) erstellt. Diese D. hatte großer Wert für die Entwicklung von Oratorium und Kantate. Wok. D. wird auch in der Oper verwendet. In manchen Formen ist es komisch. Opern und Operetten verwenden nur Sprache (verbal) D. Auf Italienisch. Opern des 18. Jahrhunderts D. wurde in Form des sogenannten formalisiert. trockenes Rezitativ. 2) Instrumental D. – ähnlich einem Wok. Dialog. Individueller Charakter Nachbildungen werden darin durch die Originalität ihrer thematischen und klanglichen Seite bestimmt. Wird seit langem verwendet Instrumentalmusik; in Frankreich weit verbreitet. org. Musik des 16.-18. Jahrhunderts, in der Musik Wiener Klassiker(sowohl in der Präsentation von Themen als auch in deren Entwicklung). Es sind auch ganze Instrumente bekannt. spielt zum Beispiel in Form von D. gebaut. 2. Teil des 4. Konzerts für fp. mit Ork. Den Abschluss bildet L. Beethoven, 2. Teil („Kontraste“) der Fantasie für FP. mit dem Orchester von P. I. Tschaikowsky. Schweizer komp. J. Binet schrieb eine Reihe von Theaterstücken für die Großen. und fp. unter dem Namen „Dialoge“ (1937).
Literatur: Krower Th., Dialog und Echo in der aten Chormusik, „JbP“, XVI, 1909.

Musikalische Enzyklopädie. - M.: Sowjetische Enzyklopädie, sowjetischer Komponist. Ed. Yu. V. Keldysh. 1973-1982 .

Sehen Sie, was „Dialog“ in anderen Wörterbüchern ist:

- (griechische Dialogos, ursprüngliche Bedeutung: Gespräch zwischen zwei Personen) verbaler Austausch zwischen zwei, drei oder mehr Gesprächspartnern. Die Möglichkeit, dass sich ein solcher Vergleich in einem Gespräch zwischen mehreren Personen eröffnet, beschäftigt Schriftsteller seit langem... ... Literarische Enzyklopädie

Dialog- a, m. Dialog lat. Dialogus gr. Dialoge. 1. Literarisches Genre in Form eines Gesprächs zwischen zwei oder mehr Charakteren. Sl. 18. Theodorit in der ersten Dialyse... das heißt. Schluchzen. 42. // Sl. 18 6 124. Ein Dialog wird Ihnen am gesendet Französisch, welche … Historisches Wörterbuch Gallizismen der russischen Sprache

Eine Form der Rede, eines Gesprächs, in der der Geist des Ganzen entsteht und sich seinen Weg durch die Unterschiede der Repliken bahnt. D. kann eine Form der poetischen Entwicklung sein. Konzept (insbesondere im Drama, wo es im Gegensatz zu Monolog und Massenbühne steht); Form der Ausbildung: dann... ... Enzyklopädie der Kulturwissenschaften

- (Französischer Dialog, aus dem Griechischen Dialogos). Ein Gespräch zwischen zwei oder mehr Personen: eine Form der Dramatisierung. funktioniert. Wörterbuch der Fremdwörter der russischen Sprache. Chudinov A.N., 1910. DIALOG, ein Gespräch zwischen zwei Parteien, zwei Personen. Auch… … Wörterbuch der Fremdwörter der russischen Sprache

Dialog- DIALOG. Dialog in im weitesten Sinne Rufen Sie jedes Vorstellungsgespräch an. insbesondere der Gedankenaustausch (Platons Dialog). Dramatischer Dialog – der Austausch dramatischer Bemerkungen hat einen besonderen Inhalt. Das Wort im Drama ist wirksam. Jede Szene des Dramas ist... Wörterbuch literarische Begriffe

- – Vereinigung deutscher und russischer Ökonomen (dialog e.V. – Vereinigung deutscher und russischer Ökonomen) ... Wikipedia

- – Vereinigung der Ökonomen Russlands und Deutschlands (dialog e.V. – Vereinigung deutscher und russischer Ökonomen) Art Öffentlicher Verein Gründungsjahr ... Wikipedia

Dialog- (aus dem Griechischen dialogos) abwechselnder Austausch von Bemerkungen (im weitesten Sinne wird auch eine Antwort in Form einer Handlung, Geste, Schweigen als Antwort angesehen) von zwei oder mehr Personen. In der Psychologie begann D.s Forschung zur Analyse sozialer Mechanismen der Psyche im 20. Jahrhundert... Große psychologische Enzyklopädie

Cm … Wörterbuch der Synonyme

Dialog- Dialog ♦ Dialog Ein Gespräch zwischen zwei oder mehr Gesprächspartnern, bei dem es um die Suche nach derselben Wahrheit geht. Somit ist der Dialog eine Art von Gespräch, das durch den Wunsch nach dem Universellen und nicht nach dem Einzelnen (im Gegensatz zum Bekenntnis) oder dem Besonderen (wie in...) gekennzeichnet ist. Sponvilles Philosophisches Wörterbuch

Cm. Philosophischer Dialog. Philosophisch Enzyklopädisches Wörterbuch. M.: Sowjetische Enzyklopädie. Kap. Herausgeber: L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov. 1983. DIALOG... Philosophische Enzyklopädie

Schalten Sie Ihre innere Musik ein. Musiktherapie und Psychodrama Moreno Joseph J.

Musikalischer Dialog

Musikalischer Dialog

Die Möglichkeiten des musikalischen Dialogs ähneln den Möglichkeiten des musikalischen Rollentauschs. Wenn der Dialog zwischen dem Protagonisten und dem Hilfsselbst zu leblos erscheint und in erster Linie verbal ist, ohne emotionale Erfahrung der Situation, oder aus irgendeinem Grund einfach unproduktiv wird, kann der Regisseur den Protagonisten bitten, eine Entscheidung zu treffen Musikinstrument und drücken Sie sich durch dieses Medium aus. Dies könnte ein einseitiger musikalischer Ausdruck sein, bei dem der Protagonist durch Musik kommuniziert und das Hilfsselbst verbal antwortet, oder es könnte sich um einen rein musikalischen Dialog handeln.

Der Protagonist kann gebeten werden, das Hilfsselbst mit einer einzigen musikalischen Phrase und dann verbal anzusprechen (siehe Abbildung 8).

Reis. 8. Musikalischer Dialog: „Der Protagonist wird gebeten, das Hilfsselbst mit einer einzigen musikalischen Phrase anzusprechen.“

Jede dieser Übungen hat die gleiche Bedeutung: Der musikalische Ausdruck auf einfachen Instrumenten zielt darauf ab, übermäßige intellektuelle Interaktion zu beseitigen und dem Protagonisten zu helfen, seine Gefühle direkter auszudrücken. Gleichzeitig kann musikalischer Ausdruck entstehen gutes Mittel um den Protagonisten weiter auf eine andere Ebene des verbalen Ausdrucks vorzubereiten, sodass er im Wesentlichen sein eigenes musikalisches Double erschaffen kann.

Mir ist in vielen Sitzungen aufgefallen, dass, wenn der Protagonist mitten in einem unproduktiven Dialog aufgefordert wird, mit dem Sprechen aufzuhören, ein Musikinstrument auszuwählen und die Musik zu verwenden, um das stille Hilfsselbst anzusprechen, und dann zum verbalen Dialog zurückzukehren, dann die Qualität Der Verlauf des anschließenden Dialogs wird in eine positive Richtung gewandelt. Der Wechsel zum musikalischen Ausdruck löst oft eine tiefere Ebene der Kommunikation aus und hilft, tiefere Verbindungen zu erkennen. Musikalische Dialoge sind auch dann sehr nützlich, wenn der Protagonist aufgrund eines emotionalen Traumas oder einer vorübergehenden Unfähigkeit, Gefühle in einer bestimmten Situation auszudrücken, nicht in der Lage ist zu sprechen.

Dialog Dialog ist umfassende Kommunikation, um festzustellen, was geschieht. Die Kommunikation erfolgt in beide Richtungen: Sowohl der Moderator als auch der Klient arbeiten daran, herauszufinden, was vor sich geht. Beide nehmen das besprochene Thema wahr und kommen ihm näher. Dialog ist gegenseitige Kommunikation

Dialog – Ich denke, dass die Pflicht von Kindern darin besteht, ihre Pflicht gegenüber ihren Eltern zu erfüllen … – Den Fluss umkehren? … Unmöglich … Der natürliche Verlauf des Lebens erfordert, genau wie der Fluss eines Flusses, Bewegung Eine Richtung – von den Eltern zu den Kindern. Andernfalls liegt eine Verletzung des Natürlichen vor