Zusammenfassung einer Lektion über produktive Tätigkeit in der Technik des Stoßens mit einem harten, halbtrockenen Pinsel "Igel - ohne Kopf und Beine". Nicht traditionelle Zeichentechnik "Stupsen" mit einem harten, halbtrockenen Pinsel

Um ein Bild zu malen, braucht der Künstler eine Leinwand auf Keilrahmen sowie Farben und Pinsel. Der Erfolg seiner Arbeit hängt weitgehend von der Qualität des letzteren ab, daher muss die Wahl solcher Werkzeuge verantwortungsvoll angegangen werden. Um die richtigen Pinsel zum Malen auszuwählen, müssen Sie berücksichtigen, mit welchen Farben Sie arbeiten müssen, sowie die Möglichkeiten Ihres Budgets.

Um die richtigen Pinsel zum Zeichnen auszuwählen, müssen Sie wissen, was sie sind, woraus Pinsel bestehen und für welche Farben sie bestimmt sind. Um beispielsweise mit Gouache oder Aquarell zu malen, verwenden sie Eichhörnchen, Säulen und Kunststoffe. Alle haben ihre eigenen Qualitätsmerkmale:

Kolinsky ist für alle Malstile geeignet, aber sein Preis ist ziemlich hoch.
Eichhörnchen ist ideal für Aquarellfarben und Synthetik für die Acrylmalerei.
Die Ponybürste ist eine gute Alternative zu Kolinsky- und Fehhaarbürsten.
Besser geeignet ist ein Pinsel aus Schweinehaar Ölfarben.
Für weiche Farben wird ein Dachshaarpinsel verwendet.
Zobel hat in seiner Qualität die Eigenschaften einer Säule und Eichhörnchen, aber Sie können mit solchen Borsten schreiben Hauptarbeiten und Miniaturen.
Synthetikpinsel sind ungeeignete Pinsel für Aquarellfarben, sie werden häufiger für Acryl verwendet.

Jede Bürste besteht aus einem Griff, einem Haarbündel und einem Sockel. Die Qualität dieses Zeichenwerkzeugs bestimmt, ob es für den Künstler bequem ist zu arbeiten. Die Haltbarkeit im Gebrauch hängt wiederum von der Qualität aller Komponenten der Bürste ab.

Um die richtigen Pinselgrößen und das Werkzeug selbst auszuwählen, müssen Sie sich auf die folgenden Punkte konzentrieren:

das Material, aus dem die Bürste besteht gute Qualität bequem zu bedienen;
der Pinselgriff sollte glatt sein;
seine Länge sollte benutzerfreundlich sein.

Die Basis der Bürste sollte sich so fest wie möglich um den Griff legen und das Haarbündel bewegungslos fixieren. Es sollte keine Naht haben, damit das Werkzeug angenehm in der Hand liegt. Der wichtigste Teil des Produkts ist das Haarbündel, das sich im Material unterscheidet. Synthetikpinsel sind von schlechterer Qualität als Naturpinsel. Solche Zeichenwerkzeuge sind nach Nummern klassifiziert.

Künstler wissen, wie man Pinsel auswählt und welche Arten von Pinseln im Handel erhältlich sind. Auf der richtige Wahl Auch die Größe des Pinsels wirkt sich aus und mit welchen Farben der Fachmann malen möchte künstlerische Kreativität. Einer verwendet dünne Bürsten, ein anderer benötigt einen runden.

Eine Bürste mit gutem Haar hat folgende Eigenschaften:

ihre Haare sind elastisch;
wenn sie nass sind, verlieren sie nicht ihre Form;
während der Arbeit nicht herausfallen;
der Kleber, mit dem sie befestigt sind, geht nicht über den Clip hinaus.

All diese charakteristischen Merkmale müssen beachtet werden, um eine gute Bürste auszuwählen.

Auf dem Video: So wählen Sie die richtigen Pinsel zum Malen aus.

Arten von Bürsten und ihr Zweck

Konzentrieren Sie sich bei der richtigen Wahl der Bürste auf die Borsten, aus denen das Bündel zusammengesetzt ist. Sie müssen auch wissen, welche Pinsel für Aquarell-, Gouache- oder Ölfarben besser geeignet sind:

Bürsten aus Eichhörnchenwolle. Ideal für die Aquarellmalerei. Mit dünnen und weichen Pinseln können Sie die Fließfähigkeit der Farbe steuern, sodass sie leicht übermalt werden können kleine Teile Zeichnung. Für eine hochwertige Fehhaarbürste werden die Borsten zunächst entfettet, nach Länge sortiert, unbrauchbare Haare entfernt und geglättet.

Bestimmt für Aquarellfarbe, kann der Künstler sie nicht nur bequem nutzen, sondern auch am Preis sparen. Achten Sie bei der Auswahl eines Pinsels, mit dem Kinder malen können, auf ihre Malfähigkeiten.

Quaste aus Zobelwolle. Es ist das Meiste ein teures Instrument von professionellen Künstlern verwendet. Die Wahl solcher Pinsel ermöglicht das Zeichnen dünner Linien, sie können zum Malen mit Gouache und Aquarell verwendet werden.

Quasten aus Ponywolle. Ziemlich elastisch und weich, geeignet zum Zeichnen mit Tusche. Für diejenigen, die mit Gouache malen möchten, ist dies jedoch auch eine lohnende Option. Mit Hilfe solcher Borsten ist es einfach, Farbstriche aufzutragen.

Nylonbürsten. Empfohlen für Acrylfarbe, es gibt verschiedene Formen, es hängt alles von den Besonderheiten der Arbeit des Künstlers ab. Ein Verkäufer in einem Geschäft für Kunstbedarf hilft einem Anfänger, die richtige Wahl zu treffen.

Naturbürsten zeichnen sich dadurch aus, dass das darin enthaltene Bündel aus Tierhaaren besteht. Hergestellt aus Naturmaterial, was viel besser ist als Synthetik, halten solche Bürsten viel länger.

Geeignete Pinsel zum Arbeiten mit Ölen

Für Künstler, die mit Ölfarben malen, empfiehlt sich die Anschaffung folgender Pinsel:

Borste, zeichnet sich durch besondere Elastizität und schnell einziehende Farbe aus;
mittelweiche Mungobürsten;
Dachshaarpinsel, die zum Mischen von Ölen und Acrylfarben geeignet sind;
synthetisches Bürstennylon, das fast so gut ist wie natürliches.

Kunststoffe sind billig, deshalb malen sie mit solchen Pinseln in der Schule auf Landschaftspapier. Dank der hellen Nylonhaare können Kinder den Farbton auf den Borsten gut erkennen. Mit einem dünnen Pinsel ist es bequem, die Konturen und Grenzen zwischen den Farben zu skizzieren und mit einem dicken zu malen große Gebiete Zeichnung.

Werkzeuge zum Malen nach Zahlen

Pinsel nach Zahlen sind im Kit enthalten, das zusammen mit den Farben unter den Nummern verkauft wird. Zeichnen nach Zahlen - moderner Look Kunst, wenn ein nicht professioneller Künstler die Möglichkeit hat, eine Leinwand einer berühmten Berühmtheit zu erstellen.

Nummerierte Pinsel aus dehnbarer Nylonfaser sind perfekt für diese Art von Kunst.

Um gute Pinsel zum Malen nach Zahlen auszuwählen, müssen Sie berücksichtigen, dass sie nach Zweck, Haarqualität und Form unterteilt sind. Diese Wahl hängt auch von der vom Künstler verwendeten Farbe ab. Ein Nylonpinsel (synthetisch) eignet sich perfekt zum Malen mit Ölfarben. Flachpinsel werden oft in Form verwendet, und jeder wählt die Größe individuell aus. Der Künstler braucht jene Pinsel, die wie eine Verlängerung seiner Hand wirken.

Welche Pinselformen gibt es?

Alle Pinsel für Gouache, Wasserfarben und Ölfarben können sich auch in der Form der Borsten unterscheiden:

Rundbürsten. Diese Produkte eignen sich zum Zeichnen mit Gouachefarbe, sodass Sie kleine Details des Bildes übermalen können.

Flache Bürsten. Elastischer, daher werden sie zum Übermalen von Bildbereichen verwendet Nahaufnahme Bilder, zum Beispiel Erde, Himmel, Gras. Ihre Kapsel ist am Ende zusammengedrückt und bildet einen flachen Haarknoten. Künstler verwenden sie, um urbane Landschaften zu skizzieren. Die Form des Pinsels ähnelt in seinem Umriss einer Katzenzunge.

Flötenbürsten. Ihre Form ist breit genug, um breite Striche auf die Leinwand aufzutragen. Sie werden hauptsächlich in Aquarellen verwendet, manchmal mit Ölfarben.

Dies sind runde und sehr lange Pinsel, die zum Auftragen feiner Linien benötigt werden. Sie haben ihre Anwendung in der Grafik gefunden.

In all ihren Indikatoren ähneln sie Schriftarten und unterscheiden sich nur in kurzen Haaren.

Lüfterbürsten. Sie sind eine der Sorten von Flachpinseln. Sie haben diesen Namen aufgrund ihrer Form in Form eines Fächers erhalten. Ihre Verwendung ermöglicht es Ihnen, die Farbdehnung und den Kontrast der Konturen zu mildern.

Das Endergebnis der Arbeit des Künstlers hängt vom richtig gewählten Werkzeug ab. Aber für einen erfahrenen Maler ist eine solche Wahl kein Problem. Und all diese Waren in einem Fachgeschäft für Kunstwaren zu kaufen, ist nicht schwierig.

Tipps von professionellen Künstlern (2 Videos)

Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung "Kindergarten eines pädagogischen Typs mit vorrangige Umsetzung Aktivitäten für die künstlerische und ästhetische Entwicklung von Kindern Nr. 4 "

Zusammenfassung der Lektion

Bildungsbereich

"Künstlerisch ästhetische Entwicklung»

Thema: "Küken."
Zeichnen mit einem harten, halbtrockenen Pinsel
mittlere Gruppe

Erstellt von: Lehrer der Kategorie 1. Quartal

Jemets Tatjana Petrowna

Orenburg, 2017

Thema : "Küken."

Ziel: Kinder an Neues heranführen nicht traditionelle Technik zeichnen - zeichnen steife halbtrockene Bürste

Aufgaben:

1. Pädagogisch: um eine Vorstellung von der Technik des Malens mit einem harten, halbtrockenen Pinsel zu geben.

2. Entwicklung: Entwicklung von kognitivem Interesse an nicht-traditionellen Zeichentechniken bei Kindern.

3. Pädagogisch: zur Sprache bringen vorsichtige Haltung zur Ausrüstung, Genauigkeit bei der Arbeit zu vermitteln, eine kreative Einstellung zur Aufgabe und Interesse zu pflegen Gemeinsame Aktivitäten.

Arten von Aktivitäten für Kinder: Kommunikation, Wahrnehmung Fiktion, verspielt, visuell.

Ausrüstung und Materialien.: Hühnerspielzeug, harter Pinsel, Gelb, schwarze Gouache, Landschaftsblatt mit gemaltem Huhn, Servietten.

Vorarbeit: Betrachten des Gemäldes "Henne mit Hühnern"

Kriterien für die Bewertung der Aktivitäten von Kindern im Klassenzimmer.

Beteiligt sich aktiv an der bildenden Kunst.

Zeigt Unabhängigkeit.

Er sucht Hilfe bei Erwachsenen und Kindern und bietet sie seinen Altersgenossen an.

Empathisiert.

Reagiert emotional.

Zeigt Willenskraft.

Argumente Selbstwertgefühl.

Unterrichtsfortschritt

Teile von GCD

Bildungsbereiche

Einführung

Ein Motiv für Kinderaktivitäten schaffen

Erzieher: - Leute, seht mal, wer uns besucht hat? (Huhn.)

Sie ist sehr verärgert, weil sie ihre Hühner nicht erkennt. (Kinder zeigen auf die Blätter und sagen, dass es Hühner sind)

Warum erkennt die Henne die Küken nicht? Welche Farbe sollen sie haben? (Antworten der Kinder)

Welche Farbe haben unsere Hühner? (Antworten der Kinder)

Was können wir tun, damit die Henne die Küken erkennt? (Antworten der Kinder)

kognitive Entwicklung

Sprachentwicklung

2. Hauptkörper

( Nachdem die Kinder angeboten haben, das Huhn zu färben, lädt der Lehrer die Kinder ein, sich an die Arbeit zu machen.

Aber die Kinder bemerken, dass kein Wasser auf dem Tisch steht und fragen, wie man malt? )

Erzieher: - Ich schlage vor, Sie färben das Huhn mit einer unkonventionellen Zeichentechnik - Zeichnen mit einem harten, halbtrockenen Pinsel. Diese Maltechnik benötigt kein Wasser.

Nehmen Sie einen Pinsel, senken Sie ihn in die Gouache und schlagen Sie ihn senkrecht auf das Papier. Daher müssen Sie den gesamten Umriss des Huhns ausfüllen.

Physische Minute

Ein Huhn lief den Weg entlang

Er sprang auf seinen rechten Fuß.

Und auch kühn eingekreist,

Geschickt wedelte er mit den Pfoten.

Er eilte nach Hause

An meine liebe Mutter.

(Die Jungs fragen, wie man die Augen eines Huhns zeichnet?)

Erzieher: -Wenn die Kontur des Huhns übermalt wird. Du drehst den Pinsel um und tauchst den Rand des Holzsockels ein wenig in die schwarze Farbe. Mit dieser Kante des Pinsels können Sie die Augen des Huhns zeichnen.

Künstlerische und ästhetische Entwicklung

soziale und kommunikative Entwicklung

kognitive Entwicklung

Sprachentwicklung

3. Schlussteil

Jetzt erkennt er seine Hühner und

Lasst uns unsere Hühner genießen. Was sind Sie? (Beurteilung von Kindern)

Wie haben Sie Ihre Arbeit empfunden?

Glaubst du, die Henne wird ihre Küken jetzt erkennen?

- Alle haben wunderbare Zeichnungen gemacht, Das Huhn sagt Danke!

Und jetzt lächeln wir uns an und sagen, dass wir großartig sind!

Danke an alle.

künstlerisch und ästhetisch Entwicklung, soziale und kommunikative Entwicklung, Sprachentwicklung

Manchmal übermalen wir beim Zeichnen von Tieren ihr Fell mit einer Volltonfarbe. Die Wolle ist glatt und glatt. Wie können Sie die Flauschigkeit von Tierfellen oder die Masse der Oberfläche vermitteln? Dazu gibt es mehrere Möglichkeiten. Über diesen Trick nicht traditionelles Zeichnen erzählt "Schule der sieben Zwerge"

Einer von ihnen ist mit Hilfe des Stocherns mit einer harten Bürste. Eine besondere Flauschigkeit oder Stacheligkeit wird nur erreicht, wenn ein vollständig trockener Pinsel mit einer geringen Farbmenge verwendet wird. Daher ist es sehr wichtig, dass das Kind die Gouache nur an der Spitze des Stapels aufnimmt und von links nach rechts lückenlos zu zeichnen beginnt.

Materialien: Albumblatt Papier, ein einfacher Bleistift, Gouache, harte und weiche Pinsel, ein Wasserkrug, ein Lappen.

Fortschritt:

Wir zeichnen mit einem einfachen Bleistift Konturbild eines Tieres (bei älteren Kindern können die Konturen von Tieren weggelassen werden).

Wir sammeln ziemlich viel Gouache auf einem trockenen harten Pinsel gewünschte Farbe und indem wir den Pinsel vertikal halten (der Pinsel klopft mit seiner "Ferse"), machen wir "Stupser" darauf und platzieren sie innerhalb und entlang der Ränder der Silhouette des Tieres.

Wenn die Farbe getrocknet ist, zeichnen Sie die Augen, die Nase, den Mund, den Schnurrbart und andere charakteristische Details des Tieres mit der Spitze eines weichen Pinsels.

Arbeitsvarianten: Mit einem harten, halbtrockenen Pinsel können Sie ein Kätzchen, einen Hund, ein Schaf, eine Ziege, einen Igel, eine Löwenmähne, einen Schneemann, Schnee, einen Weihnachtsbaum, eine Kiefer zeichnen, ein Wald, die Sonne, Blumen (Löwenzahn, Sonnenblumen) und vieles mehr.

Walentina Dawydenko
Zusammenfassung einer Zeichenstunde mit nicht-traditionellen Techniken (Stoßen mit einem harten, halbtrockenen Pinsel). Selbstbeobachtung

Zusammenfassung einer Zeichenstunde mit nicht-traditionellen Techniken - Stochern mit einem harten, halbtrockenen Pinsel.

Thema: "Flauschiges Kätzchen"

Ziel:

(Kreis, Dreieck, Oval).

2. Fahren Sie fort, Kindern beizubringen: die Poke-Methode steife halbtrockene Bürste.

3. Stärkung der Haltefähigkeit Bürste;

5. Genauigkeit bei der Arbeit mit Farben zu kultivieren, Mitgefühl und den Wunsch hervorzurufen, dem Helden zu helfen.

Methoden und Techniken: Fragen, Antworten der Kinder, Bewegungsminute, Fingergymnastik, Problemsituation, verbale Erklärungen und Teildarstellung der Aufgabe, Raterätsel, Kunst Wort , Arbeitsanalyse.

Vorarbeit: Betrachten von Illustrationen und Gemälden "Katzen" eine Serie "Haustiere" Rätsel und Gedichte über Kätzchen.

Als die Jungs die Gruppe betraten, sah ich ein Haustier mit sehr traurigen Augen. Versuchen Sie, das Rätsel zu erraten und zu verstehen, was vor sich geht Rede:

Es gibt keine süßere Schönheit!

Pfoten - weiche Kissen,

Umgedrehte Ohren.

Nun, denken Sie ein wenig nach.

Es ist eine Katze.

Musik erklingt "Miau Miau"

Der Lehrer findet eine Katze in der Gruppe.

Die Katze hat sehr traurige Augen, was ist mit ihr passiert?

Leute, seht euch die Katze an eine Notiz:

Hallo Leute!

Ich bin in Schwierigkeiten geraten. Am Morgen gingen die Kätzchen und ich den Weg entlang spazieren und sahen böser Hund. Sie stürzte auf uns zu und alle Kätzchen rannten in verschiedene Richtungen. Und jetzt weiß ich nicht, wo ich sie suchen soll. Murka die Katze.“) Warte, ist noch etwas in dem Umschlag?

Ja, das ist ein Portrait von einem ihrer Kätzchen! Schau, wie flauschig und gutaussehend er ist.

Murka, mach dir keine Sorgen, die Jungs und ich werden dir helfen, deine Kätzchen zu finden.

Ich schlage vor, Sie besuchen heute eine Katzenausstellung, vielleicht sind dort Kätzchen. (Wir gehen zur Tafel und sehen uns Illustrationen von Katzen in verschiedenen Farben an)

Schau, was für Katzen. Schön? Sie sind alle unterschiedlich.

Und was sind sie? (Flauschig, lockig, kahl, auf hohen und niedrigen Pfoten, lustig und traurig).

Jungs, obwohl sie alle verschieden sind, aber sie haben viel gemeinsam. Schauen Sie sich die Porträts von Katzen genauer an.

Welche Körperteile hat eine Katze? (Rumpf, Kopf, Pfoten, Ohren, Schwanz)

Welche Form hat der Körper? Der Körper ist ein Oval.

Und der Kopf? Richtig, es ist ein Kreis.

Und die Ohren? - dreieckig.

Gut gemacht, Jungs.

Oh Leute, schaut, wir haben ein Porträt eines Kätzchens, aber es ist völlig farblos, lasst es uns so färben, dass es hell und fröhlich wird.

Jungs, aufgepasst mit einem Pinsel werden wir malen.

stachelig.

Ja, stachelig, zäh. Und wir werden mit einem trockenen Pinsel zeichnen, ohne Wasserverbrauch. Bürste Wir werden sofort in die Farbe eintauchen und die überschüssige Farbe durch Abwischen entfernen Pinsel auf den Rand des Glases, und wir werden uns bewerben stochern in das bild so um den gesamten Pfad zu füllen, und Bürste wird es vertikal halten. Dann unser Kätzchen flauschig werden.

- "Sack"Wir platzieren zuerst entlang der Kontur des Kätzchens - Kopf, Rumpf, Schwanz, Pfoten und dann innen.

Sag mir, warum Dascha (wie) Start Farbe? (entlang der Kontur)

Dann wie man zeichnet, Nastya (Innerhalb)

Der Lehrer bittet in der Luft, die Arbeitstechnik zu wiederholen Sack.

Und fangen Sie an, an der Tafel zu malen, und rufen Sie jedes Kind nach Belieben an.

(Fisminutka)

Hier ist das Fenster offen. (Hände zur Seite)

Die Katze kam auf den Sims heraus. (Nachahmung von weichem, anmutiger Gang Katzen)

Die Katze blickte auf (Kopf neigen, nach oben schauen)

Die Katze sah nach unten. (Kopf senken, nach unten schauen)

Hier bin ich nach links abgebogen (Kopf nach links drehen)

Sie betrachtete die Fliegen. (Kopf nach rechts drehen, schau "Verhalten" fliegen)

Gestreckt, gelächelt (entsprechende Bewegungen und Mimik)

Und setzte sich auf den Sims. (Hinsetzen)

Leute, wie können wir Murka helfen? (Vorschläge der Kinder)

Richtig, wir zeichnen Kätzchen

Auf den Tischen liegen Blätter mit einer Silhouette eines Kätzchens. alles Notwendige für die Umsetzung vorbereitet Zeichnung.

Eigenständiges Arbeiten von Kindern.

Katyusha, was für ein wunderschönes Kätzchen du hast, und sieh dir das Kätzchen deiner Nachbarin Lily an, wunderschön? Diese Lily muss die Ohren ihres Kätzchens anmalen.

was für schöne Kätzchen du hast hat sich herausgestellt. Leute, ich schlage vor, Sie überlegen sich Spitznamen für Kätzchen (Fluff, Murzik, Musya, Barsik, Ryzhik

Leute, unsere Hände sind müde, machen wir Fingergymnastik.

Fingergymnastik "Die Maus hat ihre Pfoten gewaschen".

Die Maus hat ihre Pfote mit Seife gewaschen -

Jeder Finger in Ordnung.

Hier habe ich einen großen eingeseift,

Nach dem Spülen mit Wasser.

Ich habe den Zeiger nicht vergessen,

Schmutz und Farbe abwaschen.

Medium fleißig eingeseift:

Wahrscheinlich der schmutzigste.

Namenlos mit Paste eingerieben -

Die Haut wurde sofort rot.

Und der kleine Finger schnell gewaschen -

Er hatte große Angst vor Seife.

Gut gemacht! Schau mal, welche Kätzchen du hast habe schön Jetzt weißt du, was du kannst malen Sie mit einem harten Pinsel und ohne Wasser, machen steck ins bild

Analyse der Kinderarbeit, Reflexion.

Was seid ihr für gute Kerle!

Was war der schwierigste Teil deines Jobs, Lilya?

Was war am interessantesten?

Leute, könnt ihr unsere Katze schnurren hören, sie ruft ihre Kätzchen in ihr Körbchen. bringen wir es ihr. (Danke an Lily, danke an Katya, danke an Margarita usw.)

schau in Murkas Augen, die vor Glück leuchten, denn jetzt sind ihre Kinder neben ihr. Danke Jungs, dass ihr Mama geholfen habt, ihre Kinder zu finden.

Selbstbeobachtung

Organisierte Bildungsaktivitäten

zum Thema: "Flauschiges Kätzchen"

in der Mittelgruppe Vorschulalter 3 bis 4 Jahre

Lehrer MBDOU "Kindergarten Nr. 18 "Harmonie" Kunst. Podgornaja"

Dawydenko Walentina Nikolajewna

Integrierte organisierte Bildungsaktivitäten wurden in der Gruppe des mittleren Vorschulalters von 3 bis 4 Jahren durchgeführt. Es waren 10 Personen anwesend.

Der Entwicklungsstand der Kinder ist ausreichend, die Beziehung ist günstig, die Kinder sind freundlich.

Integration von Bildung Regionen: "Wissen"; "Kommunikation"; ;"Lektüre Fiktion» ; "Sozialisation".

Ich bin platziert worden Tore:

1. Konsolidieren Sie das Wissen bei Kindern über Farbe, ungefähr geometrische Formen (Kreis, Dreieck, Oval).

2. Fahre fort, Kinder zu unterrichten auf unkonventionelle Weise zeichnen: Poke-Methode harter halbtrockener Pinsel entlang der Kontur + Marker.

3. Stärkung der Haltefähigkeit Bürste;

4. Dialogische Sprache bei Kindern entwickeln, Wortschatz aktivieren.

5. Kultivieren Sie Genauigkeit bei der Arbeit mit Farben, wecken Sie Mitgefühl und den Wunsch, dem Helden zu helfen

Dauer und Struktur der organisierten Bildungsaktivitäten nachhaltig sind, Gebraucht Wechsel verschiedene Typen Aktivitäten. Ich habe bei der Organisation einen gesundheitsschonenden Ansatz gewählt OK:

Die Hygieneanforderungen für GCD entsprachen den SanPiN-Standards. In der Gruppe wurde vor dem OOD eine Nassreinigung und Lüften durchgeführt. Während des OOD wurde es beobachtet Sicherheitstechnik, die Kinder nahmen keine statische Position ein, sie waren ständig in Bewegung. Entsprechend war die Zeittätigkeit Altersgruppe (15 Minuten).

Der Gruppenraum, in dem diese Bildungsaktivität durchgeführt wurde, war in separate Zonen unterteilt, die es ermöglichten, die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Ausführung bestimmter Aufgaben zu konzentrieren, um Disziplin zu erreichen.

OOD entsprach den Interessen, dem Temperament und dem Bereitschaftsgrad der Kinder. Die Organisation der Kinderaktivitäten ist angemessen für Lehr-, Entwicklungs- und Erziehungsaufgaben. Die Bildung des Wissens der Kinder während der gesamten Aktivität wurde durch die logische Präsentation des Materials, die Zugänglichkeit und die Schaffung einer Spielsituation erleichtert. Der Übergang von einer Aktivitätsart zur anderen ermöglichte es, jedes Kind in einen aktiven Prozess einzubeziehen.

Der erste Teil des OOD ist in Form eines Spiels aufgebaut, da das Spiel die Hauptaktivität von Vorschulkindern ist. Bei der Auswahl des Inhalts der OOD werden Alter und psychologische Merkmale Kinder, ihre Sprachfähigkeiten. In Anbetracht dessen versuchte ich, die Struktur der gemeinsamen Aktivität eines Erwachsenen und von Kindern so aufzubauen, dass sie ständig aktiviert wird Aufmerksamkeit: das ist Sichtbarkeit (Illustrationen, ein Überraschungsmoment (Katze). Aufbau der Aktivitätsstruktur, gestützt auf den Algorithmus psychologische Grundlagen Formation Können: gebrauchte fragen mit dem Ziel, vorhandenes Wissen zu erweitern, berichtet Neues Material, erweiterte die Präsentation von Kindern zum Thema, angeboten, durchzuführen praktische Aufgabe. Die Kinder wurden gefragt Zeichnen Sie ein Kätzchen auf unkonventionelle Weise - stechen Sie mit einem harten, halbtrockenen Pinsel. Während praktische Arbeit die Kinder zeigten ein gesteigertes Interesse an der Aufgabe, das Interesse der Kinder, und es wurde keine Ermüdung beobachtet. Während der verbalen Kommunikation während der Aufführung der Arbeit durch die Schüler gab sie eine positive Bewertung der Aktivitäten der Kinder und der Antworten der Kinder ab. Sprachaktivität, die Fähigkeit zuzuhören und den Gesprächspartner zu verstehen - diese Fähigkeiten sind Kinder erhalten auf beiläufige Weise. Ich habe versucht, mit der Intonation meiner Stimme eine freundliche Atmosphäre in der Gruppe zu schaffen. Bei Schwierigkeiten der Schüler gab sie immer wieder Anweisungen zur Lösung der Aufgabe und entwickelte so ein Gefühl von Sicherheit eigene Kräfte. Die Anweisungen waren klar, verständlich und zugänglich. Aktivierte jedes Kind, um an der Analyse der geleisteten Arbeit teilzunehmen.

Um meine Ziele zu erreichen, habe ich Gebraucht verschiedene Prinzipien : (Sichtbarkeit, Systematik, Zugänglichkeit, Konsistenz, individueller Ansatz, Entwicklung, stimmliche und emotionale Modulation, psychologischer Komfort).

Methoden und Techniken:

verbal ( Sprachprobe, Erläuterung, Wiederholung, Erklärung, Klarstellung, Bitte);

visuell (zeigt Anschauungsmaterial);

Praktisch ( nicht traditionelles Zeichnen - Stochern mit einem harten, halbtrockenen Pinsel);

Spiel (Überraschungsmoment).

Damit wurden das im Rahmen der OOD gesetzte Ziel und die gesetzten Ziele verwirklicht. Bildungsaktivitäten trugen zu einer Steigerung der Spielmotivation zum Lernen bei, kreative Entwicklung, kognitives Interesse. Das Thema des unterhaltsamen Falls wurde von mehreren berücksichtigt Parteien: theoretisch, praktisch und visuell. Der Aktivitätsgrad der Kinder ist auf einem ausreichenden Niveau, alle Kinder wurden von Aktivitäten abgedeckt, das Interesse wurde während des gesamten OOD aufrechterhalten. Dies wurde erleichtert Verwendungszweck eine Vielzahl von Methoden und Techniken, die einen positiven emotionalen Hintergrund schaffen. Alle möglichen Aufgaben, die mit den Kindern geplant waren, wurden durchgeführt.