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Die Malerei basiert nicht auf Traditionen.

Meine Aufgabe ist es, unkonventionelle Maltechniken anzuwenden. Gemälde auf unkonventionelle Weise, eine unterhaltsame, faszinierende Aktivität, die Kinder überrascht und begeistert. Die Entwicklungsumgebung spielt eine wichtige Rolle für die Entwicklung des Kindes. Daher habe ich bei der Gestaltung einer fächerbildenden Umgebung berücksichtigt, dass die Inhalte entwickelnder Natur sind und darauf abzielen, die Kreativität jedes Kindes gemäß seiner Unkonventionelle Zeichnung –

Durchführung von Kursen mit nicht-traditionellen Techniken

• Hilft, die Ängste von Kindern abzubauen;
• Entwickelt Selbstvertrauen;
• Entwickelt räumliches Denken;
• Lehrt Kinder, ihre Ideen frei auszudrücken;
• Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;
• Bringt Kindern bei, mit einer Vielzahl von Materialien zu arbeiten;
• Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Rhythmus, Farbe, Farbwahrnehmung; ein Gefühl von Textur und Volumen;
• Entwickelt die Feinmotorik der Hände;
• Entwickelt Kreative Fähigkeiten, Fantasie und Fantasieflug.
• Bei der Arbeit bekommen Kinder ästhetische Freude.

Nach dem Kennenlernen der methodischen Literatur verschiedener Autoren, wie dem Handbuch von A.V. Nikitina "Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten", I.А. Lykova - " Werkzeugkasten für Vorschulfachkräfte Bildungsinstitutionen", T. N. Doronova - „Natur, Kunst und visuelle Aktivität von Kindern“ von R.G. Kazakova "Visuelle Aktivität im Kindergarten" fand ich viel interessante Ideen und stellt sich folgende Aufgaben:

• Bilden Sie technische Zeichenfähigkeiten bei Kindern.
• Führen Sie Kinder in verschiedene nicht-traditionelle Zeichentechniken ein.
• Um zu lehren, wie Sie Ihr eigenes einzigartiges Bild erstellen, in Zeichnungen für nicht-traditionelles Zeichnen mit verschiedene Techniken Zeichnung.
• Um Vorschulkinder mit unkonventionellem Zeichnen vertraut zu machen.

Es gibt viele Techniken unkonventionelle Zeichnung, ihre Einzigartigkeit liegt darin, dass sie Kindern ermöglichen, schnell das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Welches Kind wird zum Beispiel nicht daran interessiert sein, mit den Fingern zu zeichnen, mit seiner eigenen Handfläche zu zeichnen, Flecken auf Papier zu bringen und eine lustige Zeichnung zu bekommen. Das Kind liebt es, bei seiner Arbeit schnell Ergebnisse zu erzielen.

Blotographie.

Fingermalen.
Handzeichnung.

Nehmen Sie ein rechteckiges Blatt Papier, 3 Bleistifte. Erwachsene und ein Kind werden verteilt: wer zeichnet zuerst, wer wird der zweite, wer wird der dritte. Der erste beginnt zu zeichnen und schließt dann seine Zeichnung, indem er das Blatt oben biegt und einen kleinen Teil zum Fortsetzen lässt (zum Beispiel Hals). Die zweite, die nur den Hals sieht, setzt natürlich den Rumpf fort und lässt nur einen Teil der Beine sichtbar. Der dritte ist fertig. Dann wird das ganze Blatt aufgeschlagen - und es stellt sich fast immer komisch heraus: aus der Inkonsistenz der Proportionen Farben.

Zeichnen Sie sich selbst oder zeichnen Sie Ihre Lieblingsspielzeuge aus dem Leben.

Zigarettenpapier.
"Ich male meine Mama" ...
Zerknitterter Papierabdruck.
Wachsmalstifte + Aquarell.
Kerze + Aquarell.
Bitmap.
Sprühen.
Blattabdrücke.

Schaumzeichnungen.
Aus irgendeinem Grund neigen wir alle zu der Annahme, dass wir beim Malen mit Farben auch einen Pinsel verwenden müssen. Nicht immer, sagen die TRIZ-Mitglieder. Moosgummi kann Abhilfe schaffen. Wir empfehlen Ihnen, verschiedene kleine geometrische Figuren daraus zu machen und diese dann mit einem dünnen Draht an einem Stock oder Bleistift (nicht angespitzt) zu befestigen. Das Werkzeug ist bereits fertig. Jetzt können Sie es in Farbe tauchen und mit der Stempelmethode rote Dreiecke, gelbe Kreise und grüne Quadrate zeichnen (alles Moosgummi ist im Gegensatz zu Watte gut gewaschen). Zuerst zeichnen die Kinder zufällig geometrische Formen. Und dann bieten Sie an, die einfachsten Ornamente daraus zu machen - zuerst aus einer Art von Figuren, dann aus zwei, drei.

Geheimnisvolle Zeichnungen
.
Zeichnen mit Buntstiften.
Vorschulkinder lieben Abwechslung. Diese Möglichkeiten bieten uns gewöhnliche Buntstifte, Rötel, Kohle. Glatter Asphalt, Porzellan, Keramikfliesen, Steine ​​- das ist die Basis, auf der Kreide und Kohle gut passen. Der Asphalt trägt also zu einem geräumigen Bild von Grundstücken bei. Sie können (wenn es nicht regnet) am nächsten Tag entwickelt werden. Und dann erfinde Geschichten basierend auf den Plots. Und auf Keramikfliesen (die manchmal in den Resten irgendwo in der Speisekammer aufbewahrt werden) empfehlen wir Muster und kleine Gegenstände mit Buntstiften oder Kohle darzustellen. Große Steine ​​(wie Wellen) werden gebeten, sie unter dem Bild eines Tierkopfes oder unter einem Baumstumpf zu schmücken. Es hängt davon ab, was oder wem der Stein in der Form ähnelt.

Die magische Zeichenmethode.

Dieses Verfahren wird wie folgt implementiert. Ecke Wachskerze ein Bild wird auf weißem Papier gezeichnet (ein Weihnachtsbaum, ein Haus oder vielleicht ein ganzes Grundstück). Anschließend wird mit einem Pinsel oder besser mit Watte oder Moosgummi Farbe auf das gesamte Bild aufgetragen. Dadurch, dass die Farbe nicht mit einer Kerze auf dem fetten Bild liegt, scheint die Zeichnung plötzlich vor den Augen der Kinder zu erscheinen und sich zu manifestieren. Sie können den gleichen Effekt erzielen, indem Sie zuerst mit Bürokleber oder einem Stück Waschmittel bemalen. Dabei spielt die Auswahl des Hintergrunds zum Motiv eine wichtige Rolle. Zum Beispiel ist es besser, einen mit einer Kerze gezeichneten Schneemann mit blauer Farbe und ein Boot mit grüner Farbe zu übermalen. Sie müssen sich keine Sorgen machen, wenn

Gemälde kleine Kieselsteine.
Nitkographie-Methode.
Monotypie-Methode.
Zeichnen auf nassem Papier.
Stoffbilder.
Volumetrische Applikation.
Wir zeichnen mit Postkarten.
Lernen, einen Hintergrund zu machen.
Collage.
Visuelle Aktivität bei der Verwendung unkonventionelle Materialien und der Techniker trägt zur Entwicklung des Kindes bei:

• Feinmotorik der Hände und taktile Wahrnehmung;
• Räumliche Orientierung auf einem Blatt Papier, Auge und visuelle Wahrnehmung;
• Aufmerksamkeit und Ausdauer;
• Feine Fähigkeiten und Fertigkeiten, Beobachtung, ästhetische Wahrnehmung, emotionale Reaktionsfähigkeit;
• Darüber hinaus entwickelt der Vorschulkind während dieser Aktivität die Fähigkeiten zur Kontrolle und Selbstkontrolle.

Der kreative Prozess ist ein wahres Wunder. Beobachten Sie, wie Kinder ihre einzigartigen Fähigkeiten und die Freude am Gestalten entdecken. Hier beginnen sie die Vorteile der Kreativität zu spüren und glauben, dass Fehler nur Schritte zum Erreichen eines Ziels und kein Hindernis sind, sowohl in der Kreativität als auch in allen Aspekten ihres Lebens. Es ist besser, Kindern Folgendes beizubringen:
Das Ergebnis der Arbeit eines Kindes hängt in vielerlei Hinsicht von seinem Interesse ab, daher ist es im Unterricht wichtig, die Aufmerksamkeit des Vorschulkindes zu aktivieren, um ihn mit Hilfe zusätzlicher Reize zur Aktivität zu ermutigen. Solche Anreize können sein:

• spielen, was die Hauptaktivität von Kindern ist;
• ein Überraschungsmoment - ein Lieblingsheld eines Märchens oder einer Karikatur kommt zu Besuch und lädt das Kind zu einer Reise ein;
• um Hilfe bitten, da Kinder sich niemals weigern werden, den Schwachen zu helfen, ist es wichtig, dass sie sich bedeutsam fühlen;
• musikalische Begleitung. Usw.

• Fingerzeichnung;
• Aufdruck mit Kartoffelsiegeln;
• mit Handflächen zeichnen.

• mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.
• Druck aus Schaumgummi;
• Druck auf Kork;
• Wachsmalstifte + Aquarell;
• Kerze + Aquarell;
• Blattabdrücke;
• Handzeichnungen;
• Zeichnen mit Wattestäbchen;
• magische Seile.

• Zeichnen mit Sand;
• Zeichnen mit Seifenblasen;
• Zeichnen mit zerknittertem Papier;
• Blotographie mit einem Strohhalm;
• Landschaftsmonotypie;
• Schablonendruck;
• Thema Monotypie;
• Blotographie ist üblich;
• Plastilinographie.

Simulationsspiel.
"Magische Blumen".

Aufgaben:
Ausrüstung:
Wortschatzarbeit:
GCD-Umzug:




Wenn du es verbesserst
Zeichnen Sie, was Sie wollen;
Sonne, Berge, Kiefern, Strand,
Was ist das? (Bleistift).

(Wiederholen Sie die Übung 2 Mal)

- Was hörst du?




(Zeigt die Zeichentechnik)




Physik "Blumen"

Modellieren.
Die Zuhörer werden in Gruppen eingeteilt. Sie wurden gebeten, eine Synopse mit nicht-traditionellen Zeichenmethoden zu erstellen.

Betrachtung.
Diskussion über Ergebnisse Gemeinsame Aktivitäten.

Als V. A. Sukhomlinsky: „Die Ursprünge der Fähigkeiten und Talente von Kindern liegen in Ihrer Nähe. Aus den Fingern kommen im übertragenen Sinne feinste Fäden-Ströme, die von der Quelle des schöpferischen Denkens gespeist werden. Mit anderen Worten, je mehr Geschick in der Hand eines Kindes liegt, desto klüger ist das Kind.

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Vorschau:

« Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten und ihre Rolle bei der Entwicklung von Vorschulkindern "

Die Malerei basiert nicht auf Traditionen.

Kinder von klein auf versuchen, ihre Eindrücke von der Welt um sie herum in ihrer Kunst wiederzugeben.
Meine Aufgabe ist es, unkonventionelle Maltechniken anzuwenden. Auf unkonventionelle Weise zu zeichnen ist eine unterhaltsame, faszinierende Aktivität, die Kinder überrascht und begeistert. Die Entwicklungsumgebung spielt eine wichtige Rolle für die Entwicklung des Kindes. Daher habe ich bei der Gestaltung einer fächerbildenden Umgebung berücksichtigt, dass die Inhalte entwickelnder Natur sind und darauf abzielen, die Kreativität jedes Kindes gemäß seinerUnkonventionelle Zeichnung –
individuellen Fähigkeiten, zugänglich und den Altersmerkmalen der Kinder angemessen. Wie viele unnötige interessante Dinge zu Hause (eine Zahnbürste, Kämme, Schaumgummi, Korken, Styropor, eine Fadenspule, Kerzen usw.). Wir sind spazieren gegangen, haben genauer hingeschaut und wie viel Interessantes es gibt: Stöcke, Zapfen, Blätter, Kiesel, Pflanzensamen, Löwenzahnflaum, Distel, Pappel. All diese Artikel haben die Ecke bereichert produktive Tätigkeiten... Ungewöhnliche Materialien und originelle Techniken ziehen Kinder dadurch an, dass das Wort "Nein" hier nicht vorkommt, Sie können zeichnen, was Sie wollen und wie Sie wollen, und Sie können sogar Ihre eigene ungewöhnliche Technik entwickeln. Kinder fühlen sich unvergesslich positive Gefühle, und Emotionen können verwendet werden, um die Stimmung des Kindes zu beurteilen, was es glücklich macht, was es traurig macht.
Durchführung von Kursen mit nicht-traditionellen Techniken

• Hilft, die Ängste von Kindern abzubauen;
• Entwickelt Selbstvertrauen;
• Entwickelt räumliches Denken;
• Lehrt Kinder, ihre Ideen frei auszudrücken;
• Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;
• Bringt Kindern bei, mit einer Vielzahl von Materialien zu arbeiten;
• Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Rhythmus, Farbe, Farbwahrnehmung; ein Gefühl von Textur und Volumen;
• Entwickelt die Feinmotorik der Hände;
• Entwickelt Kreativität, Vorstellungskraft und Fantasieflug.
• Bei der Arbeit bekommen Kinder ästhetische Freude.

Nach der Analyse der Zeichnungen von Vorschulkindern bin ich zu dem Schluss gekommen, dass es notwendig ist, die Zeichenfähigkeiten zu fördern, da auch nicht jeder Erwachsene ein Objekt darstellen kann. Dies kann das Interesse von Vorschulkindern am Zeichnen stark steigern. Es gibt viele nicht-traditionelle Zeichentechniken, deren Ungewöhnlichkeit darin liegt, dass Kinder schnell das gewünschte Ergebnis erzielen können.
Die Teilnahme an der städtischen Methodenvereinigung "Junge Künstler" brachte mich zum Nachdenken: "Warum nicht die Techniken des nicht-traditionellen Zeichnens im Zeichenunterricht in der Praxis ausprobieren?"
Erfunden langfristigen Plan an jedem arbeiten Altersgruppe, schrieb Unterrichtsnotizen für Kinder unterschiedlichen Vorschulalters. Und ich habe das Thema für das Selbststudium "Unkonventionelle Zeichentechnik im Kindergarten" gewählt.
Der Erfolg des Lehrens nicht-traditioneller Techniken hängt weitgehend davon ab, welche Methoden und Techniken der Lehrer anwendet, um den Kindern einen bestimmten Inhalt zu vermitteln, um ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihre Fähigkeiten zu formen.
Nach dem Kennenlernen der methodischen Literatur verschiedener Autoren, wie dem Handbuch von A.V. Nikitina "Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten", I.А. Lykova - "Methodisches Handbuch für Spezialisten von Vorschulbildungseinrichtungen", T.N. Doronova - „Natur, Kunst und visuelle Aktivität von Kindern“ von R.G. Kazakova "Visuelle Aktivität im Kindergarten" Ich habe viele interessante Ideen gefunden und mir folgende Aufgaben gestellt:

• Bilden Sie technische Zeichenfähigkeiten bei Kindern.
• Führen Sie Kinder in verschiedene nicht-traditionelle Zeichentechniken ein.
• Zu lehren, wie Sie Ihr eigenes einzigartiges Bild in Zeichnungen für nicht-traditionelles Zeichnen mit verschiedenen Zeichentechniken erstellen.
• Um Vorschulkinder mit unkonventionellem Zeichnen vertraut zu machen.

Die diagnostischen Ergebnisse zeigten, dass ein hoher Entwicklungsstand des Programms in der Sektion „Das Kind der Welt“ Fiktion Bildende Kunst" um 25 % gestiegen.
Die Erfahrung hat gezeigt, dass die Beherrschung einer nicht-traditionellen Bildtechnik im Vorschulalter wahre Freude bereitet, wenn sie unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Aktivität und des Alters der Kinder gebaut wird. Sie zeichnen gerne verschiedene Muster, ohne Schwierigkeiten zu haben. Kinder nehmen mutig Kunstmaterialien an, Kinder haben keine Angst vor ihrer Vielfalt und der Aussicht auf eine unabhängige Wahl. Sie genießen den Prozess der Ausführung. Kinder sind bereit, diese oder jene Aktion viele Male zu wiederholen. Und je besser die Bewegung ist, desto mehr Freude machen sie, als ob sie ihren Erfolg demonstrieren würden, und freuen sich, die Aufmerksamkeit eines Erwachsenen auf ihre Leistungen zu lenken.
Während der Arbeit bin ich auf ein Problem gestoßen, Kinder haben Angst vor dem Zeichnen, weil sie es, wie es scheint, nicht können und es nicht schaffen werden.
Dies macht sich besonders in der mittleren Gruppe bemerkbar, wo die Fähigkeiten der visuellen Aktivität bei Kindern noch schlecht entwickelt sind, die formbildenden Bewegungen nicht ausreichend ausgebildet sind. Kindern fehlt es an Selbstvertrauen, Vorstellungskraft, Unabhängigkeit. Ein Ansporn, Kinder zu aktiver Aktivität anzuregen, ihnen vor Augen zu führen, dass sie ganz leicht kleine Künstler werden und Wunder auf dem Papier tun können. Und ich habe es geschafft, zu finden, was ich brauchte. Ich habe die Erfahrung meiner Kollegen genutzt, Kindern das Zeichnen beizubringen. Und später habe ich es überarbeitet, meine eigenen Anpassungen vorgenommen.
Ich plane, einen "Freitag" abzuhalten, um Eltern für die Technik des nicht-traditionellen Zeichnens zu interessieren.
Es gibt viele nicht-traditionelle Zeichentechniken, deren Ungewöhnlichkeit darin liegt, dass Kinder schnell das gewünschte Ergebnis erzielen können. Welches Kind wird zum Beispiel nicht daran interessiert sein, mit den Fingern zu zeichnen, mit seiner eigenen Handfläche zu zeichnen, Flecken auf Papier zu bringen und eine lustige Zeichnung zu bekommen. Das Kind liebt es, bei seiner Arbeit schnell Ergebnisse zu erzielen.

Blotographie.

Es besteht darin, Kindern beizubringen, wie man Kleckse (schwarz und mehrfarbig) macht. Dann kann ein 3-jähriges Kind sie anschauen und Bilder, Gegenstände oder einzelne Details erkennen. "Wie sieht dein Fleck oder meiner aus?", "An wen oder woran erinnert er dich?" - diese Fragen sind sehr nützlich, weil Denken und Vorstellungskraft entwickeln. Danach, ohne das Kind zu zwingen, aber zu zeigen, empfehlen wir, mit der nächsten Phase fortzufahren - dem Nachzeichnen oder Beenden der Blots. Das Ergebnis kann eine ganze Handlung sein.
Zusammen auf einem langen Papierstreifen zeichnen.
Übrigens ist es sinnvoll, das Papierformat zu ändern (also nicht nur den Standard anzugeben). In diesem Fall hilft ein langer Streifen zwei Personen beim Zeichnen, ohne sich gegenseitig zu stören. Sie können isolierte Objekte oder Plots zeichnen, d.h. in der Nähe arbeiten. Und selbst in diesem Fall ist das Kind vom Ellbogen von Mama oder Papa wärmer. Und dann ist es ratsam zu gehen Kollektives Zeichnen... Erwachsene und ein Kind einigen sich darauf, wer was zeichnet, sodass eine Handlung erhalten wird.
Ein Stoß mit einer harten, halbtrockenen Bürste.
Ausdrucksmittel: Farbtextur, Farbe. Materialien: harter Pinsel, Gouache, Papier in jeder Farbe und Größe oder eine geschnittene Silhouette eines flauschigen oder dornigen Tieres. Methode, um das Bild zu erhalten: Das Kind senkt einen Pinsel in die Gouache und schlägt ihn senkrecht auf das Papier. Beim Arbeiten versinkt die Bürste nicht im Wasser. Dies füllt das gesamte Blatt, die Gliederung oder die Vorlage aus. Es stellt sich als Imitation der Textur einer flauschigen oder stacheligen Oberfläche heraus.
Fingermalen.
Ausdrucksmittel: Fleck, Punkt, kurze Linie, Farbe. Materialien: Schalen mit Gouache, dickes Papier in jeder Farbe, kleine Blätter, Servietten. Methode zum Erhalten des Bildes: Das Kind senkt seinen Finger in Gouache und trägt Punkte und Flecken auf das Papier auf. Jeder Finger ist mit Farbe einer anderen Farbe gefüllt. Nach der Arbeit werden die Finger mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.
Handzeichnung.
Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, fantastische Silhouette. Materialien: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier in beliebiger Farbe, großformatige Blätter, Servietten. Methode, um ein Bild zu erhalten: Ein Kind senkt seine Handfläche (den ganzen Pinsel) in Gouache oder malt es mit einem Pinsel (ab 5 Jahren) und macht einen Druck auf Papier. Zeichnen Sie mit der rechten und der linken Hand, in verschiedenen Farben bemalt. Nach der Arbeit werden die Hände mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.
Zeichnen mit einem Geheimnis in drei Paaren Händen.
Nehmen Sie ein rechteckiges Blatt Papier, 3 Bleistifte. Erwachsene und ein Kind werden verteilt: wer zeichnet zuerst, wer wird der zweite, wer wird der dritte. Der erste beginnt zu zeichnen und schließt dann seine Zeichnung, indem er das Blatt oben biegt und einen kleinen Teil zum Fortsetzen lässt (zum Beispiel Hals). Die zweite, die nur den Hals sieht, setzt natürlich den Rumpf fort und lässt nur einen Teil der Beine sichtbar. Der dritte ist fertig. Dann wird das ganze Blatt aufgeschlagen - und es stellt sich fast immer komisch heraus: aus der Inkonsistenz der Proportionen Farben.

Zeichnen Sie sich selbst oder zeichnen Sie Ihre Lieblingsspielzeuge aus dem Leben.

Das Zeichnen aus dem Leben entwickelt die Beobachtung, die Fähigkeit, nach Regeln abzubilden, nicht zu erschaffen. Zeichnen Sie so, dass es in Proportionen, Formen und Farben wie das Original aussieht. Schlagen Sie vor, sich zuerst selbst zu zeichnen, indem Sie in den Spiegel schauen. Und auf jeden Fall viele Male in den Spiegel blicken. Besser noch, zeigen Sie, wie Sie Erwachsene selbst zeichnen werden, indem Sie auf jeden Fall viele Male in den Spiegel schauen. Dann lassen Sie das Kind ein Objekt für sich selbst aussuchen, es kann eine Lieblingspuppe, ein Bär oder ein Auto sein. Es ist wichtig zu lernen, lange zu beobachten und Teile des Themas zu vergleichen. Und weiter. Wenn sich ein Kind von der Natur entfernt, etwas Eigenes einbringt, wodurch ein ganz anderer Gegenstand oder ein ganz anderes Spielzeug erscheint, ärgern Sie sich nicht. Loben Sie Ihr Kind: „Sie haben heute ein neues Auto gezeichnet! Aber am Ende einer solchen Zeichnung muss man unbedingt fragen: "Wie unterscheidet sich das gezeichnete Auto von diesem?"
Zigarettenpapier.
Ausdrucksmittel: Textur, Volumen. Materialien: Servietten oder farbiges doppelseitiges Papier, PVA-Kleber in eine Untertasse gegossen, dickes Papier oder farbiger Karton für die Basis. Der Weg zum Bild: Das Kind zerknüllt das Papier in seinen Händen, bis es weich wird. Dann rollt er eine Kugel daraus. Seine Größen können unterschiedlich sein: von klein (Beere) bis groß (Wolke, Klumpen für einen Schneemann). Danach wird der Papierklumpen in den Leim getaucht und auf den Untergrund geklebt.
"Ich male meine Mama" ...
Es wäre schön, weiterhin aus dem Leben zu zeichnen oder aus der Erinnerung zu zeichnen (Familienmitglieder, Verwandte und Freunde können zu Objekten für ein solches Bild werden). Fotos oder Gespräche über Charakteristische Eigenschaften das Auftreten abwesende Angehörige ... Es werden Fotos gemacht und untersucht. Es kommt zu einem Gespräch: "Was ist Valyas Großmutter? Welche Haare hat sie? Frisur? Lieblingskleid? Lächeln?" Und der Prozess der Co-Creation beginnt. Nach einer Weile können Sie anbieten, Freundinnen aus dem Gedächtnis zu zeichnen. Wenn Sie genügend Zeichnungen von Verwandten und Freunden gesammelt haben, empfehlen wir Ihnen, eine Mini-Ausstellung "Meine Familie und Freunde" zu organisieren, bei der die ersten Porträts eines Vorschulkindes geschätzt werden.
Zerknitterter Papierabdruck.
Ausdrucksmittel: Fleck, Textur, Farbe. Materialien: eine Untertasse oder eine Plastikbox mit einem Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache imprägniertem Moosgummi, dickes Papier in jeder Farbe und Größe, zerknittertes Papier. Der Weg zum Bild: Das Kind drückt das zerknitterte Papier mit Tinte gegen ein Stempelkissen und macht einen Abdruck auf dem Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, werden sowohl die Untertasse als auch das zerknitterte Papier gewechselt.
Wachsmalstifte + Aquarell.
Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Medien: Wachsmalstifte, dickes weißes Papier, Aquarell, Pinsel. Bildaufnahmemethode: Das Kind zeichnet mit Wachsmalstiften auf weißem Papier. Dann bemalt er das Blatt mit Aquarellen in einer oder mehreren Farben. Die Buntstiftzeichnung bleibt nicht übermalt.
Kerze + Aquarell.
Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Medien: Kerze, dickes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode zum Erhalten des Bildes: Das Kind zeichnet mit einer Kerze auf Papier. Dann bemalt er das Blatt mit Aquarellen in einer oder mehreren Farben. Das Candlestick-Muster bleibt weiß.
Bitmap.
Kinder mögen alles Unkonventionelle. Das Zeichnen mit Punkten bezieht sich in diesem Fall auf ungewöhnliche Techniken. Zur Umsetzung können Sie einen Filzstift oder einen Bleistift nehmen, ihn senkrecht auf ein weißes Blatt Papier legen und mit dem Zeichnen beginnen. Aber hier ist der beste Weg, um Bitmaps mit Farben zu erhalten. So geht's. Ein vom Schwefel befreites Streichholz wird mit einem kleinen Wattebausch fest umwickelt und in dicke Farbe getaucht. Und dann ist das Prinzip des Zeichnens von Punkten dasselbe. Die Hauptsache ist, das Kind sofort zu interessieren.
Sprühen.
Ausdrucksmittel: Spitze, Textur. Materialien: Papier, Gouache, harter Pinsel, ein Stück dicker Karton oder Plastik (5x5 cm). Methode, um das Bild zu erhalten: Das Kind zeichnet Farbe auf einen Pinsel und schlägt den Pinsel gegen den Karton, den es über das Papier hält. Dann bemalt er das Blatt mit Aquarellen in einer oder mehreren Farben. Farbspritzer auf das Papier.
Blattabdrücke.
Ausdrucksmittel: Textur, Farbe. Materialien: Papier, Gouache, Blätter verschiedener Bäume (vorzugsweise gefallen), Pinsel. Verfahren zum Erhalten des Bildes: Ein Kind bedeckt ein Stück Holz mit Farben in verschiedenen Farben und trägt es dann mit der bemalten Seite auf das Papier auf, um einen Druck zu erhalten. Jedes Mal wird ein neues Blatt genommen. Die Blattstiele können mit einem Pinsel bemalt werden.
Durch die Durchführung eines Unterrichtszyklus mit einer Vielzahl von Techniken, um die Fähigkeiten der Kinder im Laufe der Zeit zu ermitteln, ist klar, dass Kinder die Fähigkeit haben, mit Farben mit nicht-traditionellen Techniken zu arbeiten. Bei Kindern mit schlecht entwickelten künstlerischen und kreativen Fähigkeiten sind die Indikatoren etwas höher als zu Beginn Schuljahr, aber durch den Einsatz unkonventioneller Materialien hat sich die Begeisterung für Thema und Technik sowie die Fähigkeit zur Farbwahrnehmung verbessert.
Schaumzeichnungen.
Aus irgendeinem Grund neigen wir alle zu der Annahme, dass wir beim Malen mit Farben auch einen Pinsel verwenden müssen. Nicht immer, sagen die TRIZ-Mitglieder. Moosgummi kann Abhilfe schaffen. Wir empfehlen Ihnen, verschiedene kleine geometrische Figuren daraus zu machen und diese dann mit einem dünnen Draht an einem Stock oder Bleistift (nicht angespitzt) zu befestigen. Das Werkzeug ist bereits fertig. Jetzt können Sie es in Farbe tauchen und mit der Stempelmethode rote Dreiecke, gelbe Kreise und grüne Quadrate zeichnen (alles Moosgummi ist im Gegensatz zu Watte gut gewaschen). Zuerst zeichnen die Kinder zufällig geometrische Formen. Und dann bieten Sie an, die einfachsten Ornamente daraus zu machen - zuerst aus einer Art von Figuren, dann aus zwei, drei.

Geheimnisvolle Zeichnungen
.
Mysteriöse Zeichnungen können wie folgt erhalten werden. Ein Karton von ca. 20x20 cm wird genommen und in zwei Hälften gefaltet. Dann wird ein etwa 30 cm langer Halbwoll- oder Wollfaden ausgewählt, dessen Ende 8-10 cm in dicke Farbe getaucht und in den Karton geklemmt wird. Führen Sie dann diesen Faden in den Karton, entfernen Sie ihn und öffnen Sie den Karton. Es entsteht ein chaotisches Bild, das von Erwachsenen mit Kindern untersucht, skizziert und vervollständigt wird. Es ist äußerst nützlich, die resultierenden Bilder zu benennen. Diese komplexe Denk- und Spracharbeit, kombiniert mit visueller Arbeit, wird zur intellektuellen Entwicklung von Vorschulkindern beitragen.
Zeichnen mit Buntstiften.
Vorschulkinder lieben Abwechslung. Diese Möglichkeiten bieten uns gewöhnliche Buntstifte, Rötel, Kohle. Glatter Asphalt, Porzellan, Keramikfliesen, Steine ​​- das ist die Basis, auf der Kreide und Kohle gut passen. Der Asphalt trägt also zu einem geräumigen Bild von Grundstücken bei. Sie können (wenn es nicht regnet) am nächsten Tag entwickelt werden. Und dann erfinde Geschichten basierend auf den Plots. Und auf Keramikfliesen (die manchmal in den Resten irgendwo in der Speisekammer aufbewahrt werden) empfehlen wir Muster und kleine Gegenstände mit Buntstiften oder Kohle darzustellen. Große Steine ​​(wie Wellen) werden gebeten, sie unter dem Bild eines Tierkopfes oder unter einem Baumstumpf zu schmücken. Es hängt davon ab, was oder wem der Stein in der Form ähnelt.

Die magische Zeichenmethode.

Dieses Verfahren wird wie folgt implementiert. Mit der Ecke einer Wachskerze wird ein Bild auf weißes Papier gezeichnet (ein Weihnachtsbaum, ein Haus oder vielleicht ein ganzes Grundstück). Anschließend wird mit einem Pinsel oder besser mit Watte oder Moosgummi Farbe auf das gesamte Bild aufgetragen. Dadurch, dass die Farbe nicht mit einer Kerze auf dem fetten Bild liegt, scheint die Zeichnung plötzlich vor den Augen der Kinder zu erscheinen und sich zu manifestieren. Sie können den gleichen Effekt erzielen, indem Sie zuerst mit Bürokleber oder einem Stück Waschmittel bemalen. Dabei spielt die Auswahl des Hintergrunds zum Motiv eine wichtige Rolle. Zum Beispiel ist es besser, einen mit einer Kerze gezeichneten Schneemann mit blauer Farbe und ein Boot mit grüner Farbe zu übermalen. Sie müssen sich keine Sorgen machen, wenn

Gemälde kleine Kieselsteine.
Natürlich zeigt das Kind am häufigsten auf einem Flugzeug, auf Papier, seltener auf Asphalt, Fliesen große Steine... Die flächige Darstellung eines Hauses, von Bäumen, Autos, Tieren auf Papier ist nicht so verlockend wie voluminöse Eigenkreationen. In dieser Hinsicht werden idealerweise Meereskiesel verwendet. Sie sind glatt, klein und variieren in der Form. Die Form des Kieselsteins sagt dem Kind manchmal, welches Bild es in diesem Fall erstellen soll (und manchmal helfen Erwachsene den Kindern). Es ist besser, einen Kieselstein unter einen Frosch zu malen, einen anderen - unter einen Käfer, und aus dem dritten kommt ein wunderbarer Pilz. Auf den Kiesel wird eine helle dicke Farbe aufgetragen - und das Bild ist fertig. Und es ist besser, es so zu beenden: Nachdem der Kieselstein getrocknet ist, bedecken Sie ihn mit farblosem Lack. In diesem Fall glitzert, schimmert ein voluminöser Käfer oder Frosch aus Kinderhänden. Dieses Spielzeug wird mehr als einmal an unabhängigen Kinderspielen teilnehmen und seinem Besitzer einen erheblichen Nutzen bringen.
Nitkographie-Methode.
Diese Methode existiert hauptsächlich für Mädchen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass es nicht für Kinder des anderen Geschlechts geeignet ist. Und es besteht im Folgenden. Zunächst wird ein 25x25 cm großer Sieb aus Karton hergestellt, auf den entweder Samtpapier oder glattes Flanell geklebt wird. Es wäre schön, eine süße Tasche mit einem Satz Woll- oder Halbwollfäden für den Bildschirm vorzubereiten. verschiedene Farben... Diese Methode basiert auf folgendem Merkmal: Fäden mit einem bestimmten Wollanteil werden von Flanell- oder Samtpapier angezogen. Sie müssen sie nur anbringen leichte Bewegungen Zeigefinger... Aus solchen Fäden lassen sich interessante Geschichten vorbereiten. Phantasie, Geschmackssinn entwickelt sich. Vor allem Mädchen lernen, Farben gekonnt auszuwählen. Einige Garnfarben eignen sich für ein helles Flanell, ganz andere für ein dunkles. So beginnt der allmähliche Weg zum Frauenhandwerk, die für sie sehr notwendige Handarbeit.
Monotypie-Methode.
Zwei Worte zu dieser leider selten verwendeten Methode. Und vergebens. Denn es birgt viele Dinge, die für Vorschulkinder verlockend sind. Kurz gesagt ist dies ein Bild auf Zellophan, das dann auf Papier übertragen wird. Auf glattem Cellophan male ich mit Farbe mit einem Pinsel oder einem Streichholz mit einem Wattebausch oder mit dem Finger. Die Farbe sollte dick und lebendig sein. Und sofort, bis die Farbe getrocknet ist, das Zellophanbild auf dickes weißes Papier stürzen und die Zeichnung sozusagen abtupfen und dann hochheben. Es stellt sich heraus, zwei Bilder. Mal bleibt das Bild auf Zellophan, mal auf Papier.
Zeichnen auf nassem Papier.
Bis vor kurzem glaubte man, dass man nur auf trockenem Papier zeichnen kann, da die Farbe ausreichend mit Wasser verdünnt ist. Aber es gibt eine Reihe von Objekten, Plots und Bildern, die am besten auf nassem Papier gezeichnet werden. Eindeutigkeit, Unklarheit braucht man zum Beispiel, wenn ein Kind folgende Themen darstellen möchte: "Stadt im Nebel", "Ich hatte Träume", "Es regnet", "Nachtstadt", "Blumen hinter einem Vorhang", etc. . Sie müssen Ihrem Vorschulkind beibringen, das Papier ein wenig feucht zu machen. Wenn das Papier zu nass ist, funktioniert die Zeichnung möglicherweise nicht. Daher empfiehlt es sich, einen Wattebausch in sauberem Wasser zu tränken, auszudrücken und entweder über das gesamte Blatt Papier oder (bei Bedarf) nur auf einen separaten Teil zu streichen. Und das Papier ist bereit für die Produktion obskurer Bilder.
Stoffbilder.
In der Tüte sammeln wir die Reste von Stoffen aller Art und verschiedener Qualitäten. Sowohl Chintz als auch Brokat werden sich als nützlich erweisen, wie sie sagen. Ganz wichtig auf konkrete Beispiele Zeigen Sie, wie die Zeichnung auf dem Stoff sowie seine Zurichtung helfen kann, etwas in der Handlung sehr hell und gleichzeitig leicht darzustellen. Hier sind einige Beispiele. So zeigt einer der Stoffe Blumen. Sie werden entlang der Kontur ausgeschnitten, geklebt (nur mit Kleister oder einem anderen guten Kleber) und dann auf einen Tisch oder eine Vase gemalt. Es wird ein umfangreiches farbiges Bild erhalten. Es gibt Stoffe, die gut als Haus oder Tierkörper dienen können, oder als schöner Regenschirm oder als Hut für eine Puppe oder eine Handtasche.
Volumetrische Applikation.
Offensichtlich lieben Kinder es, Applikationen zu machen: etwas auszuschneiden und einzufügen, wobei sie viel Freude am Prozess selbst haben. Und Sie müssen alle Bedingungen dafür schaffen. Bringen Sie ihnen zusammen mit der flachen Anwendung bei, wie man volumetrisch macht: Das Volumetrische wird vom Vorschulkind besser wahrgenommen und spiegelt die Welt um sie herum realistischer wider. Um ein solches Bild zu erhalten, muss das auftragende farbige Papier in Kinderhänden zerknittert, dann leicht geglättet und in die gewünschte Form geschnitten werden. Danach einfach aufkleben und bei Bedarf einzelne Teile mit Bleistift oder Filzstift fertig zeichnen. Machen Sie zum Beispiel eine Schildkröte, die von Kindern so geliebt wird. Erinnern Sie sich an braunes Papier, glätten Sie es leicht, schneiden Sie es ab ovale Form und kleben und dann auf den Kopf und die Beine malen.
Wir zeichnen mit Postkarten.
Tatsächlich hat fast jedes Haus eine Menge alter Postkarten. Gehen Sie mit den Kindern alte Postkarten durch, lernen Sie, wie man die notwendigen Bilder ausschneidet und sie an die Stelle in der Handlung klemmt. Ein helles Fabrikbild von Objekten und Phänomenen verleiht selbst der einfachsten unprätentiösen Zeichnung ein völlig künstlerisches Design. Wie kann ein drei-, vier- und sogar fünfjähriges Kind einen Hund und einen Käfer zeichnen? Nein. Aber dem Hund und dem Käfer wird er Sonne und Regen anziehen und er wird sehr glücklich sein. Oder wenn Sie gemeinsam mit den Kindern aus einer Postkarte ein Märchenhaus mit einer Großmutter im Fenster ausschneiden und aufkleben, dann wird der Vorschulkind, der sich auf seine Vorstellungskraft, seine Märchenkenntnisse und seine visuellen Fähigkeiten konzentriert, zweifellos etwas zeichnen zu ihm.
Lernen, einen Hintergrund zu machen.
Normalerweise zeichnen Kinder auf weißem Papier. So sieht man es deutlicher. So geht es schneller. Aber einige Plots erfordern einen Hintergrund. Und ich muss sagen, alle Kinderarbeiten sehen vor einem vorab erstellten Hintergrund besser aus. Viele Kinder machen den Hintergrund mit einem Pinsel, außerdem einen gewöhnlichen, einen kleinen. Obwohl es einen einfachen und zuverlässigen Weg gibt: den Hintergrund mit Watte oder einem in Wasser getauchten Stück Schaumgummi und Farbe zu machen.
Collage.
Das Konzept selbst erklärt die Bedeutung dieser Methode: Mehrere der oben genannten sind darin gesammelt. Generell erscheint uns im Idealfall folgendes wichtig: Es ist gut, wenn ein Vorschulkind verschiedene Bildtechniken nicht nur kennt, sondern auch nicht vergisst und sie an den Ort einsetzt, um ein vorgegebenes Ziel zu erfüllen. Zum Beispiel hat eines der Kinder im Alter von 5-6 Jahren beschlossen, den Sommer zu zeichnen, und verwendet dafür eine Bitmap (Blumen), und das Kind zeichnet die Sonne mit dem Finger, es schneidet Obst und Gemüse aus Postkarten, es wird darstellen Himmel und Wolken mit Stoffen usw. Der Verbesserung und Kreativität in der visuellen Aktivität sind keine Grenzen gesetzt. Die Englischlehrerin und Forscherin Anna Rogovin empfiehlt, für Zeichenübungen alles zu verwenden, was zur Hand ist: Zeichnen Sie mit einem Lappen, einer Papierserviette (vielfach gefaltet); zeichnen schmutziges Wasser, alte Teeblätter, Kaffeesatz, Squeeze aus Beeren. Es ist auch nützlich, um Dosen und Flaschen, Spulen und Schachteln usw. zu bemalen.
Visuelle Aktivität mit nicht-traditionellen Materialien und Techniken trägt zur Entwicklung des Kindes bei:

• Feinmotorik der Hände und taktile Wahrnehmung;
• Räumliche Orientierung auf einem Blatt Papier, Auge und visuelle Wahrnehmung;
• Aufmerksamkeit und Ausdauer;
• Feine Fähigkeiten und Fertigkeiten, Beobachtung, ästhetische Wahrnehmung, emotionale Reaktionsfähigkeit;
• Darüber hinaus entwickelt der Vorschulkind während dieser Aktivität die Fähigkeiten zur Kontrolle und Selbstkontrolle.

Der kreative Prozess ist ein wahres Wunder. Beobachten Sie, wie Kinder ihre einzigartigen Fähigkeiten und die Freude am Gestalten entdecken. Hier beginnen sie die Vorteile der Kreativität zu spüren und glauben, dass Fehler nur Schritte zum Erreichen eines Ziels und kein Hindernis sind, sowohl in der Kreativität als auch in allen Aspekten ihres Lebens. Es ist besser, Kindern Folgendes beizubringen:"Es gibt keinen richtigen Weg in der Kreativität, es gibt keinen falschen Weg, es gibt nur einen eigener Weg"
Das Ergebnis der Arbeit eines Kindes hängt in vielerlei Hinsicht von seinem Interesse ab, daher ist es im Unterricht wichtig, die Aufmerksamkeit des Vorschulkindes zu aktivieren, um ihn mit Hilfe zusätzlicher Reize zur Aktivität zu ermutigen. Solche Anreize können sein:

• spielen, was die Hauptaktivität von Kindern ist;
• ein Überraschungsmoment - ein Lieblingsheld eines Märchens oder einer Karikatur kommt zu Besuch und lädt das Kind zu einer Reise ein;
• um Hilfe bitten, da Kinder sich niemals weigern werden, den Schwachen zu helfen, ist es wichtig, dass sie sich bedeutsam fühlen;
• musikalische Begleitung. Usw.

Darüber hinaus ist es wünschenswert, den Kindern die Handlungsmethoden anschaulich und emotional zu erklären und die Techniken des Bildes zu zeigen.
Es wird empfohlen, bei Kindern im jüngeren Vorschulalter zu verwenden:

• Fingerzeichnung;
• Aufdruck mit Kartoffelsiegeln;
• mit Handflächen zeichnen.

Kinder im mittleren Vorschulalter können an komplexere Techniken herangeführt werden:

• mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.
• Druck aus Schaumgummi;
• Druck auf Kork;
• Wachsmalstifte + Aquarell;
• Kerze + Aquarell;
• Blattabdrücke;
• Handzeichnungen;
• Zeichnen mit Wattestäbchen;
• magische Seile.

Und im höheren Vorschulalter können Kinder noch schwierigere Methoden und Techniken erlernen:

• Zeichnen mit Sand;
• Zeichnen mit Seifenblasen;
• Zeichnen mit zerknittertem Papier;
• Blotographie mit einem Strohhalm;
• Landschaftsmonotypie;
• Schablonendruck;
• Thema Monotypie;
• Blotographie ist üblich;
• Plastilinographie.

Jede dieser Techniken ist ein kleines Spiel. Ihre Verwendung ermöglicht es Kindern, sich entspannter, mutiger und direkter zu fühlen, entwickelt die Vorstellungskraft und gibt völlige Freiheit für den Selbstausdruck.
Simulationsspiel.
Zusammenfassung einer Lektion über visuelle Aktivität in einer unkonventionellen Zeichentechnik für die ältere Gruppe zum Thema:"Magische Blumen".
Der Unterricht wird in einem Schritt durchgeführt.
Aufgaben: mit Hilfe nicht-traditioneller Zeichentechniken bei Kindern ein anhaltendes Interesse an visuellen Aktivitäten entwickeln. Die Fähigkeit zu bilden, unabhängig zu wählen Farbspektrum Farben, die der fröhlichen Sommerstimmung entsprechen. Entwickeln Sie die Farbwahrnehmung, verbessern Sie die Feinmotorik von Fingern und Händen. Verursachen Sie eine positive Reaktion auf die Ergebnisse Ihrer Kreativität.
Ausrüstung: Wollfäden, Albumblatt, Aquarell oder Gouache, Pinsel, ein Bleistift für jedes Kind, Wasserbehälter auf jedem Tisch, feuchte Tücher für die Hände.
Wortschatzarbeit:bunter Sommer, rot, grün, gelb, orange, blau, Zauberblumen, Rascheln (Bleistift), Kugel.
GCD-Umzug: Schaffen Sie durch ein kurzes Gespräch über den Sommer eine fröhliche, positive Einstellung bei Kindern für die bevorstehende Zeichenstunde.
- Leute, welche Farbe hat der Sommer? (Kinder listen die leuchtenden Farben auf, die einem warmen, sonnigen Sommer eigen sind)
- Welche Blumen kennen Sie? (Kamille, Petunie, Rosen usw.)
Erinnern wir uns heute mit Ihnen an den warmen Sommer, obwohl Sie sich schon auf den Winter freuen, und wir werden die sehr schönen Blumen zeichnen, die wir auf unserer Seite gesehen haben.
- Wollen Sie sie zeichnen? Dann nehmen Sie an den Tischen Platz und erraten Sie bitte das Rätsel:
Wenn du es verbesserst
Zeichnen Sie, was Sie wollen;
Sonne, Berge, Kiefern, Strand,
Was ist das? (Bleistift).
- Das ist richtig, Jungs! Was kannst du noch zeichnen? (Mit Filzstiften, Kreide, Pinseln und Farben)
- Und was hilft uns, mit all diesen und anderen Gegenständen zu zeichnen? (Wenn die Kinder nicht sofort antworten, erzielen Sie mit Hilfe von Leitfragen die richtige Antwort - Hand und Finger).
- Sagen Sie mir, um für einen langen, interessanten Tag bereit zu sein, um uns fröhlich und fröhlich zu fühlen, was machen wir morgens? Was tun wir? (Aufladen).
- Richtig! Damit wir mit dem Zeichnen beginnen können, müssen wir unsere Finger auf die Arbeit vorbereiten. Spielen wir mit ihnen.
Fingerspiel "Fünf und fünf".

(Wiederholen Sie die Übung 2 Mal)
- Gut erledigt! Nehmen Sie nun mit beiden Händen einen Bleistift zwischen die Handflächen, halten Sie ihn fest und rollen Sie ihn. Bringen Sie es an Ihr rechtes Ohr (an Ihr linkes Ohr).
- Was hörst du?
- Welches Geräusch macht der Bleistift? (Er raschelt)
- Richtig raschelt er. Reiben Sie einen weiteren Bleistift zwischen Ihren Handflächen und hören Sie zu.
Legen Sie nun Ihren Bleistift ab und berühren Sie Ihre Handflächen. Was sind sie geworden? Tragen Sie sie auf Ihre Wangen, auf Ihre Stirn auf. Was fühlst du? (Die Handflächen wurden warm)
- Richtig! Jetzt sind Ihre Hände und Finger bereit zum Zeichnen. Heute biete ich Ihnen eine ungewöhnliche Art des Zeichnens an. So haben Sie noch nie gemalt. Möchten Sie ausprobieren und lernen? Es heißt „Nitkographie“.
(Zeigt die Zeichentechnik)
- Ich nehme den Faden und rolle jetzt den Faden auf das Laken, so dass du eine Kugel bekommst. Nun müssen Sie den Faden in die ausgewählte Farbe tauchen, dabei das Fadenende festhalten und den Faden vorsichtig mit einem Pinsel auf ein Blatt rollen, wie Sie es mit einem trockenen Faden getan haben. Ich lenke das Ende des trockenen Fadens nach unten und halte es drin rechte Hand, und mit der linken Handfläche leicht auf den Ball drücken, den Faden langsam unter den Handflächen hervorziehen. Die Magie ist passiert!
Sie möchten es selbst ausprobieren? Wecken Sie zunächst Ihre Farben auf, aber nicht alle, sondern nur die, die für den Sommer geeignet sind.
- Probieren Sie es aus und sehen Sie, ob Sie Magie bekommen? Ich bin sicher, es wird funktionieren! (Kinder machen die Arbeit)
Bei der Aufgabe der Kinder bewundere ich die leuchtenden Farben, die sie gewählt haben und die gelungene Manifestation ihrer magischen Fähigkeiten, und während sie vertrocknen, sich in Blumen verwandeln und ein wenig spielen.
Physik "Blumen"

(Wiederholen Sie die Übung 2-3 mal)
- Leute, während wir uns ausruhten, unsere gemalten auf ungewöhnliche Weise die Blumen sind vertrocknet, und wir können sie fertig zeichnen, Blätter für sie zeichnen Ordnung am Arbeitsplatz)
- Nun, deine Blumen sind fertig und du kannst sie deinen Müttern schenken!
Modellieren.
Die Zuhörer werden in Gruppen eingeteilt. Sie wurden gebeten, eine Synopse mit nicht-traditionellen Zeichenmethoden zu erstellen.

Betrachtung.
Diskussion über die Ergebnisse gemeinsamer Aktivitäten.

In jedem von uns lebt ein Künstler und ein Dichter, und wir wissen es nicht einmal, oder besser gesagt, wir haben es vergessen. Erinnern Sie sich an das Gleichnis von "vergrabenen Talenten". Tatsächlich "vergraben" viele Menschen ihr Talent im Boden und sind nicht in der Lage, sich zu offenbaren. So gehen „unbekannte Talente“ durch die Straßen und führen ein normales Leben. Nur auf die Neigungen und Fähigkeiten in der Kindheit hat niemand geachtet. Sie müssen sich an eine einfache Regel erinnern - es gibt keine unbegabten Kinder, es gibt nicht offenbarte Kinder. Und wir Erwachsenen sollten dabei helfen, diese Talente zu offenbaren!
Als V. A. Suchomlinski:„Die Ursprünge der Fähigkeiten und Talente von Kindern liegen zum Greifen nahe. Aus den Fingern kommen im übertragenen Sinne feinste Fäden-Ströme, die von der Quelle des schöpferischen Denkens gespeist werden. Mit anderen Worten, je mehr Geschick in der Hand eines Kindes liegt, desto klüger ist das Kind.

Kinder und Kreativität sind untrennbare Begriffe. Jedes Kind ist im Herzen ein Künstler und Bildhauer, Sänger und Musiker. Kreative Impulse bei Kindern manifestieren sich in der unvorstellbarsten Form, aber sehr oft verbunden mit künstlerische Aktivitäten... Früher oder später fragen sich viele Mütter, warum ein Kind zeichnen lernen muss? In der Tat, warum, wenn Sie nicht vorhaben, einen weiteren Surikov oder Aivazovsky großzuziehen? Wenn es Ihr Ziel ist, Ihr Kind als erfolgreiche, selbstbewusste Person zu sehen, dann fördern Sie die Kreativität, denn jeder visuelle Arbeit- eine wichtige Voraussetzung für die normale Entwicklung des Babys.

Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten und zu Hause helfen, räumliches Denken, Auge und Koordination zu entwickeln. Schließlich muss das Baby mit einer einzigen Komposition, dem Verhältnis der Größen der Teile, gebunden und harmonisch auf dem Blatt angeordnet werden. Bei der Arbeit an einer komplexen dekorativen Komposition lernt das Kind, seine Handlungen zu planen und das richtige Material auszuwählen. Es ist sehr wichtig für ihn zu verstehen, dass er mit seinen eigenen Händen etwas erschaffen kann.

Jeder weiß, dass Zeichnen eine der Lieblingsbeschäftigungen unserer Kinder ist. Mit großer Freude zeichnen sie mit Buntstiften, Filzstiften, Farben und tauchen einen Pinsel in eine helle Substanz. Und warum nicht dort die Finger nass machen oder Farbe auf die ganze Handfläche schmieren? Es ist unmöglich, der bildenden Kunst einen Rahmen zu setzen, es gilt, alle Grenzen des Vertrauten und des Traditionellen zu zerstören!

Nicht-traditionelle Zeichentechniken ziehen unsere Zappelei viel mehr an, weil sie keine Ausdauer erfordern, sie ermöglichen es, ihr Potenzial während der Kreativität deutlicher zu offenbaren, das Kind mit der Möglichkeit vertraut zu machen, die Dinge um uns herum ungewöhnlich als Materialien für Kreativität zu verwenden. Wenn die ungewöhnlichsten Farben und hellen Bleistifte beim Kind nicht mehr das frühere Interesse wecken, können Sie die Kreativität Ihres Zappelns mit anderen Zeichenmethoden verdünnen. Warum ist das Zeichnen auf nicht-traditionelle Weise im Kindergarten und zu Hause nützlich?

• Das Kind verwendet eine Vielzahl von Materialien, erkennt die Unterschiede in den Texturen, wodurch es seine Feinmotorik verbessern kann.
• Es gibt eine Bekanntschaft mit Volumen, Form und Raum, die die Vorstellungskraft entwickelt.
• Die Fähigkeit, Farben zu kombinieren und zu mischen, entwickelt einen ästhetischen Geschmack.
• Die Verwendung ungewöhnlicher Materialien fördert das Denken und lehrt Sie, nicht standardmäßige Entscheidungen zu treffen.
• Zeichnungen mit solchen Techniken werden viel schneller erhalten, was die Kleinen erfreut, denen es so an Ausdauer mangelt.
• Es fügt Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein hinzu, denn auch ohne herausragende Fähigkeiten können Sie ein einzigartiges "Meisterwerk" schaffen!

Die interessantesten Techniken und Techniken wurden von G.N. gesammelt und systematisiert. Davydov in dem Buch "Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten". Dieses Buch ist ein großer Helfer sowohl für die Lehrerin als auch für die Mutter, die die Freizeit mit dem Baby abwechslungsreich gestalten möchte.

Erste Schritte: Finger oder Handflächen

Nicht-traditionelle Zeichentechniken implizieren das Abbilden von Bildern unter Verwendung verschiedener Materialien, einschließlich „nicht-künstlerischer“ Materialien: zerknittertes Papier, Schaumgummi, Fäden, Paraffinkerzen oder Wachsmalstifte, getrocknete Blätter; Zeichnen ohne Werkzeug - mit Handflächen oder Fingern und vieles mehr. Solche Methoden werden sowohl im Kindergarten als auch zu Hause erfolgreich eingesetzt.

Für verschiedene Altersstufen können Sie Ihre eigene Technik anbieten, zum Beispiel wird es für die Kleinsten interessant sein, mit den Fingern zu zeichnen, da es für das Baby immer noch schwierig ist, den Pinsel zu halten, aber das Baby beherrscht seine bereits brillant eigene Hände. Tauchen Sie die Handfläche der Krümel in die Farbe und bieten Sie an, eine Spur auf dem Papier zu hinterlassen, da die Spuren einer Katze und eines Hundes hinterlassen werden. Betrachten Sie den Druck mit dem Baby, wie sieht er aus? Es sieht aus wie ein Elefant oder eine Schildkröte, und wenn wir ein Auge auf uns ziehen, wird es einen Fisch geben! Die ganze Aktion wird nur von der Vorstellungskraft Ihres Kindes geleitet, und wenn es plötzlich verwirrt ist, helfen Sie ihm, führen Sie eine Meisterklasse durch - bemalen Sie Ihre Handfläche und hinterlassen Sie einen Eindruck. „Schauen Sie, die Mutter ist ein Elefant, aber wo ist das Elefantenbaby?“ - das Kind wird gerne bei so einem lustigen Spiel mitmachen.

Sie können nicht Ihre gesamte Handfläche in die Farbe tauchen, sondern nur Ihre Finger und winzige Abdrücke hinterlassen. Je mehrfarbiger Druck, desto interessanter die Zeichnung - lassen Sie das Kind zu seinem eigenen Vergnügen phantasieren. Erwachsene sollten darauf vorbereitet sein, dass die Farbe nicht nur auf dem Blatt, sondern auch auf dem Baby ist, genauer gesagt, das Baby wird in allem und auch die umgebenden Gegenstände sein. Sorgen Sie daher vorab für Sauberkeit: Decken Sie den Tisch, an dem Sie eine Kreativwerkstatt einrichten möchten, mit Wachstuch ab, und ziehen Sie eine Schürze und Ärmel für das Baby an, von was für einer Flugreise können wir sonst reden, wenn Sie ständig wichsen das Baby: "Vorsicht, du wirst schmutzig!"

Wir phantasieren weiter. Briefmarken, Abdrücke

Kinder jeden Alters verwenden gerne Stempel beim Zeichnen. Diese einzigartige Technik einer unkonventionellen Zeichenmethode im Kindergarten ist so einfach durchzuführen und vielfältig in der Ausprägung, dass sie sich perfekt für die Arbeit im Kindergarten und zu Hause eignet. Fertige Briefmarken können in einem Kunstbedarfsgeschäft gekauft werden. Aber es ist viel interessanter, selbst einen Stempel zu machen, oder noch besser mit einem Baby.

Fast alles, was in Farbe getaucht und dann auf ein Blatt Papier gedruckt werden kann, funktioniert als Stempel. Sie können einen Apfel oder eine Kartoffel schneiden - dies ist der einfachste Stempel. Auf einer Kartoffelhälfte können Sie eine Art Figur ausschneiden: ein Herz oder eine Blume. Ein anderer Stempel wird aus gewöhnlichen Fäden hergestellt, indem man sie auf eine beliebige Basis wickelt. Sie müssen die Fäden nicht aufwickeln, sondern tauchen sie einfach in die Farbe. Nach gründlicher Imprägnierung werden sie auf einem Blatt ausgelegt, mit einem anderen bedeckt, leicht gepresst und bewundern das filigrane Muster.

Es ist nicht schwer, einen Stempel aus gewöhnlichem Plastilin herzustellen. Überlegen Sie sich eine interessante Form und gestalten Sie ein kleines Stück Plastilin. Für klassische Stempel ist es besser, dicke Farbe zu wählen. Mit einer zerknitterten Serviette oder Papier kann dem Hintergrund eine ungewöhnliche Textur verliehen werden, und dann nach dem ausgearbeiteten Schema: Wir tauchen in Farbe und stempeln. Aus getrockneten Blättern werden sehr schöne Stempel gewonnen: ein Blatt einseitig mit Farbe bemalen, auf Papier legen und andrücken. Nachdem wir das bemalte Blatt entfernt hatten, bekamen wir das Bild "Goldener Herbst" - das Kind ist total begeistert.

Es gibt noch eine andere unkonventionelle Maltechnik, ähnlich einer Briefmarke, aber mit interessante Funktion, - Zeichnen mit Moosgummi. Schneiden Sie ein kleines Stück von einem gewöhnlichen Schwamm ab, tauchen Sie es in Farbe und bedecken Sie das Blatt mit sanftem Druck. Es ist so einfach und einfach, einen wunderbaren Hintergrund zum weiteren Zeichnen zu erhalten, und wenn Sie Schablonen oder Vorlagen verwenden für Kinderzeichnung, erhalten Sie ein erstaunliches florales oder geometrisches Muster.

Zeichnen mit Punkten

Als Methode der bildenden Kunst für Kinder kann das Zeichnen mit Punkten unterschieden werden. Diese einfache Technik ist selbst für die Kleinsten verständlich. Sie benötigen Farben und Wattestäbchen oder normale Marker. Wir tauchen den Stift in die Farbe und zeichnen mit leichtem Druck einen Punkt auf ein Blatt Papier, dann einen anderen - bis das erfundene Bild auf dem Albumblatt erscheint. Sie können dem Kind helfen, indem Sie den Umriss der zukünftigen Zeichnung zeichnen, und er wird sie mit einer großen Anzahl heller Drucke füllen. Gegenstand Bitmap kann jeder sein - sowohl ein Wintermärchen als auch eine strahlende Sonne. Bildung in einem so zarten Alter sollte unauffällig in Form eines Spiels erfolgen.

Technik "Monotypie"

Für ältere Kinder können Sie mehr bieten interessante Ansichten künstlerisches Schaffen. Zum Beispiel eine interessante Technik, die auch auf Eindrücken basiert - "Monotypie". Sein Zweck besteht darin, ein symmetrisches Muster wie einen Pilz, ein Insekt (Schmetterling oder Marienkäfer) können Sie für eine ältere Vorschulgruppe eine Landschaft im Spiegel eines Sees darstellen.

Wir nehmen ein Blatt Papier im Querformat, falten es in zwei Hälften, falten es auseinander und zeichnen auf einer Hälfte relativ zur Faltlinie. Da wir uns darauf geeinigt haben, einen Schmetterling darzustellen, zeichnen wir einen Flügel, dann bügeln wir das gefaltete Blatt mit der Hand. Wir öffnen - der Schmetterling hat bereits zwei Flügel und sie sind genau gleich! Die fehlenden Elemente können mit einem Pinsel gemalt werden.

Das Gefühl der Freude ist gegeben, während das Kind erkennt, dass seine "Hooligan"-Aktionen, wenn Kleckse und Spritzer auf dem Albumblatt fliegen, auch eine Kunstform sind. "Blotography" hat auch den Namen "Splash". Mit diesen Techniken lassen sich außergewöhnliche künstlerische Effekte erzielen.

Sprühfarbe, auch bekannt als "Spray". Eine Zahnbürste wird uns zu Hilfe kommen. Tauchen Sie es vorsichtig in die Farbe und klopfen Sie leicht mit einem Kugelschreiber oder Bleistift in Ihre Richtung. Auf dem Blatt verbleiben viele kleine Tröpfchen. Mit dieser unkonventionellen Maltechnik entsteht eine sehr realistische Winterlandschaft oder ein weit entfernter Raum mit vielen Sternen. "Blotography" wird dem jungen Künstler helfen, unbewohnte Weltraumplaneten mit lustigen Außerirdischen zu bevölkern. Man muss nur noch mehr Farbe vom Pinsel aufnehmen und auf ein Blatt Papier abtropfen lassen, - es entsteht ein Fleck. Und jetzt blasen wir darauf und verteilen die Strahlen in verschiedene Richtungen. Ziehen wir ein paar Augen für einen getrockneten Fleck, oder zwei Paare sind möglich, dies ist ein unbekanntes Tier, und wir werden aussenden, um seine fernen Welten zu bevölkern!

Mit einem trockenen Pinsel lässt sich eine interessante Textur erzielen. Tauchen Sie einen trockenen breiten Pinsel leicht in Gouache ein und wischen Sie überschüssige Farbe auf einem Glas ab. Wir zeichnen mit vertikalen Stocherbewegungen. Das Bild fällt "zottelig" und "stachelig" aus, auf diese Weise sind Weihnachtsbäume und Igel, ein Feld mit grünem Gras sehr realistisch. Auf so unkonventionelle Weise können Sie im Kindergarten Blumen zeichnen, zum Beispiel Astern.

Unglaubliche Möglichkeiten bekannter Dinge.

1. Seifenblasen.

Es stellt sich heraus, dass Seifenblasen nicht nur aufgeblasen und zerplatzt, sondern auch damit gezeichnet werden können. In einem Glas Seifenlauge etwas Farbe verdünnen, eine Tube nehmen und in das Glas sprudeln lassen. Ihre Kinder werden diesen Trick mit Freude machen. Nun, es gibt viel hellen mehrfarbigen Schaum, tragen Sie ein Blatt Papier darauf auf, und sobald die Blasen auftauchen, muss das Papier entfernt werden - das bunte Muster ist fertig!

1. Salz.

Seien Sie nicht überrascht, aber Salz kann nicht nur zum Kochen verwendet werden. Eine interessante Textur wird sich herausstellen, wenn die nasse Zeichnung mit Salz bestreut wird, und wenn die Farbe trocknet, einfach huhn.

1. Sand, Perlen und verschiedene Körner werden auch verwendet, um kreative Texturen zu erstellen. Es gibt mehrere Möglichkeiten, solche Materialien zu verwenden.

• Bestreuen Sie das mit Klebstoff vorbeschichtete Blatt mit Getreide, Sand oder Perlen und zeichnen Sie dann auf die strukturierte Oberfläche.
• Wir bekleben die Bereiche an den Stellen, an denen die Zeichnung dargestellt wird.
• Vorlackieren und trocknen notwendige Materialien, und verzieren Sie dann die Zeichnung damit.

Klassiker in unkonventioneller Lesart

Lassen Sie uns die Stempel und das Salz beiseite legen, die farbfleckigen Stifte abwischen, Aquarelle und Pinsel herausholen. Langweilig? Überhaupt nicht langweilig, aber sehr interessant, denn mit Hilfe klassischer Aquarelle werden wir Wunder vollbringen!

Es ist notwendig, dickes Papier (die beste Option ist ein spezielles Aquarellpapier) zu nehmen und es so zu befeuchten, dass es nass genug wird. Nehmen Sie etwas Farbe auf den Pinsel und berühren Sie das nasse Papier leicht mit dem Pinsel. Die Bewegungen sollten leicht und glatt sein, die Schönheit des Ergebnisses hängt davon ab. Vor Ihren Augen breitet sich ein Tropfen Farbe in verschiedene Richtungen aus und wird zu etwas Wunderbarem! Es ist eine gute Zeit, Ihrem Kind die Regeln für neue Farben und Schattierungen zu erklären. Jetzt ist diese Praxis am offensichtlichsten. Die daraus resultierenden undenkbaren Scheidungen dienen interessanter Hintergrund für die zukünftige kreative Arbeit.

Die nächste unkonventionelle Zeichentechnik, die wir ebenfalls aus der Kategorie "Wunder in der Nähe" betrachten, heißt "Aquatipia".

Dies ist eine Maltechnik mit Farben und Wasser, auch Wasserdruck genannt. Genau wie bei der vorherigen Methode benötigen wir dickes Papier, wir wählen nicht weniger traditionelle Farben - Gouache, wir benötigen auch schwarze oder dunkle Tinte. Überlegen Sie mit dem Baby, was es darstellen möchte? Diese Methode produziert ungewöhnlich schöne Blumen. Nachdem die Farben getrocknet sind, bemalen Sie das gesamte Blatt mit Tinte, tauchen Sie Ihre Arbeit dann in eine Schüssel mit Wasser und genießen Sie die wundervollen Verwandlungen! Die gesamte Gouache löst sich auf und lässt nur Ihre Zeichnung auf einem dunklen Hintergrund zurück. Was ist keine Magie?

Die Reihe unglaublicher Transformationen ist noch nicht zu Ende! Nehmen wir das gleiche dicke Papier und mit Wachsmalstiften (wenn sie nicht zur Hand sind, können Sie eine gewöhnliche Kerze verwenden) bringen wir eine Zeichnung oder ein Muster an. Als nächstes tragen wir Aquarellfarbe auf das gesamte Blatt auf (die mit Wachs behandelten Stellen werden nicht fleckig). Auf einem farbigen Aquarellhintergrund erscheint eine Zeichnung, was für das Kind eine Überraschung sein wird, denn wenn Sie mit farbloser Kreide auf einem weißen Blatt zeichnen, ist das Endergebnis eher schwer vorstellbar. Am Ende kann der magische Prozess auch ganz praktische Ergebnisse bringen.

"Marmoriertes Papier" herzustellen ist extrem faszinierende Aktivität, was Kinder sehr mögen: Es macht Spaß, mit Dingen zu spielen, die man gar nicht mitnehmen darf. Zum Beispiel Papas Rasierschaum. Für die Arbeit benötigen Sie:

• Rasierschaum;
• Aquarellfarben;
• flacher Teller;
• Blatt dickes Papier.

Zuerst müssen Sie eine gesättigte Lösung erhalten: Mischen Sie die Farbe mit Wasser. Tragen Sie dann eine dicke Schicht Rasierschaum auf einen Teller auf und tropfen Sie ein paar helle Farbtropfen in einem zufälligen Muster. Malen Sie mit einem Pinsel mit Farbtropfen auf den Schaum und erstellen Sie komplizierte Zickzackmuster und Muster. Hier ist es - ein magisches Sakrament, das ein begeistertes Baby vollständig aufnehmen wird. Und hier ist der versprochene praktische Effekt. Tragen Sie das Blatt auf den Regenbogenschaum auf und drehen Sie es dann um, so dass der Schaum auf dem Blatt liegt. Entfernen Sie den auf dem Papier verbliebenen Schaum mit einem Schaber. Und – siehe da! Unvorstellbare Flecken treten unter dem Schaum hervor, ähnlich einem Marmormuster. Das Papier hat die Tinte aufgenommen. Nach dem Trocknen kann marmoriertes Papier zum Basteln oder als Dekorationsergänzung verwendet werden.

Der kreativen Manifestation sind keine Grenzen gesetzt

Für die Jungs, die bereits viele interessante Techniken kennengelernt und ihre außergewöhnlichen kreativen Fähigkeiten gezeigt haben, können Sie eine eher schwierige Zeichentechnik anbieten - "Scratchboard".

Sie brauchen dickes Papier, Sie müssen es mit Wachsmalstiften bemalen, vorzugsweise in hellen Farben, und dann mit einem breiten Pinsel mit schwarzer Gouache oder Tinte bedecken. Wenn Sie Gouache verwenden möchten, fügen Sie etwas PVA-Kleber hinzu, damit die getrocknete Farbe nicht zerbröselt. Wenn die Farbe (oder Gouache) getrocknet ist, ist das Werkstück bereit für die weitere Bearbeitung. Jetzt nehmen wir einen dünnen Stapel (keine scharfen, nicht Schreibgerät) und beginnen zu zeichnen. Dieses Zeichnen kann jedoch nur bedingt aufgerufen werden, da die oberste Farbschicht abgekratzt wird. So entsteht Strich für Strich eine leuchtende Wachsschicht und wird in die Idee des Künstlers projiziert.

Für junge Künstler wird die Technik des Zeichnens mit Plastilin auf Glas faszinierend sein.

Wählen Sie die gewünschte Zeichnung aus, bedecken Sie sie mit Glas, zeichnen Sie mit einem schwarzen Filzstift den Umriss der Zeichnung auf das Glas. Dann füllen wir die Konturen mit weichem Plastilin und versuchen, nicht über die Kante hinauszuragen. Die Nahtseite sieht nicht so ordentlich aus, aber von der Vorderseite ist ein helles und klares Bild zu sehen. Rahmen Sie Ihr Kunstwerk ein und verwenden Sie farbigen Karton als Hintergrund.

Im Kindergarten gibt es auch eine Reihe nicht-traditioneller Zeichentechniken, die Kinder der mittleren und höheren Vorschulgruppen leicht beherrschen können. Für tägliche Aktivitäten eine Kombination von Applikationen mit einem klassischen Muster kann geeignet sein. Die vorgestanzten Elemente werden auf ein Landschaftsblatt geklebt und verleihen dem Bild dann mit Bleistift oder Farbe ein fertiges Aussehen.

Eine der verfügbaren und unterhaltsamen Techniken ist "Front".

Wir kennen diese Art von bildender Kunst seit unserer Kindheit, denken Sie daran, sie haben eine Münze unter einem Blatt Papier versteckt und schattiert einfacher Bleistift? Auf die gleiche Weise können Sie anstelle einer Münze trockene Blätter verwenden und nicht mit einem Bleistift, sondern mit farbigen Pastellen schattieren. Die Zeichnung wird hell und gesättigt.

Wir haben viele Zeichentechniken kennengelernt und schon viel gelernt, warum also nicht unser Wissen in die Praxis umsetzen? Mit traditionellen und nicht-traditionellen Zeichentechniken dekorieren sie alle Einrichtungsgegenstände. Dekorative Malerei im Kindergarten hat es auch einen applizierten Charakter, das Kind kann beispielsweise schon einen Bleistifthalter oder eine Tonvase dekorieren, oder es kann seiner Mutter eine Freude machen und ein einzigartiges Muster auf einem Schneidebrett kreieren. Denken Sie daran, dass Farben für solche Arbeiten wasserfest gewählt werden sollten: Acryl oder Öl. Damit das Ergebnis länger Freude macht, bedecken Sie das fertige Handwerk mit Lack.

Die Glasmalerei-Technik wird für die Innendekoration verwendet.

Die Essenz der Technik besteht darin, eine Klebekontur aufzutragen und mit Farbe zu füllen. Es gibt viele Möglichkeiten für die Ausführung dieser Technik, aber eine der interessantesten ist das Zeichnen eines Musters auf dem Wachstuch, und nach dem Trocknen kann die Zeichnung vom Wachstuch entfernt und auf jede Oberfläche geklebt werden, zum Beispiel auf Glas, - Es entsteht ein durchscheinendes helles Bild.

Lassen Sie uns näher auf die Ausführungstechnik selbst eingehen.

Die ideale Option wäre die Verwendung von spezialisierten Glasmalereien, aber wenn es keine gibt, können Sie schlau sein und sie selbst herstellen. Nehmen Sie gewöhnliche Gouache und fügen Sie PVA-Kleber hinzu. Nach dem Trocknen haben die Farben eine elastische Struktur, mit der Sie das Bild problemlos vom Film entfernen können. Wählen Sie die gewünschte Zeichnung aus und zeichnen Sie den Umriss auf ein transparentes Wachstuch (Sie können eine normale Feile oder einen transparenten Plastikordner nehmen). Es ist besser, die Kontur zuerst mit einem Bleistift oder Filzstift zu erstellen und dann entweder mit einer vorgefertigten Buntglaskontur oder mit gewöhnlichem PVA-Kleber aus einer Tube mit einem Spender zu kreisen. Warten Sie, bis der Umriss getrocknet ist, und füllen Sie ihn dann mit leuchtenden Farben aus. Nach dem vollständigen Trocknen können Sie die Zeichnung von der Folie abziehen und die vorgesehene Oberfläche dekorieren.

Sie können nicht nur Einrichtungsgegenstände, sondern auch Kleidungsstücke mit speziellen Stofffarben dekorieren. Diese Technik wird Cold Batik genannt. Laden Sie Ihr Kind ein, ein Designer-Gemälde aus einem gewöhnlichen weißen T-Shirt zu malen. Dies wird nur das Ihres Babys sein, das einzige!

• Vorher muss das T-Shirt zum Sticken in einem Stickrahmen oder zum Zeichnen auf Leinwand auf einem Keilrahmen fixiert werden.
• Verwenden Sie einen Bleistift und Pauspapier, um das Bild Ihres Geliebten zu übersetzen Cartoon-Held auf den Stoff.

Einer der wichtigsten Schritte bei dieser Methode ist das Auftragen einer Reserviermasse, also einer Schutzkontur, die verhindert, dass sich die Farbe auf dem Stoff ausbreitet. Die Kontur muss geschlossen sein, um ein Aufspreizen zu verhindern.

• Nach dem Trocknen füllen wir nach dem uns bekannten Schema die Konturen mit Farbe.
• Dann muss die Zeichnung fixiert werden. Legen Sie ein Blatt Papier unter die Zeichnung und das andere über die Zeichnung und bügeln Sie mit einem Bügeleisen.

Sie können ein solches Produkt waschen, es ist jedoch besser, es manuell in kaltem Wasser zu waschen. Fertig ist das einzigartige Produkt.

Fazit

Alle überprüft unkonventionelle Techniken Zeichnungen gelten nur im Innenbereich. Aber wie sieht es im Sommer mit Spaziergängen an der frischen Luft aus? Sind Outdoor-Spiele nur für den Outdoor-Einsatz geeignet? Nein, kannst du machen Kunst... Das Zeichnen im Sommer im Kindergarten kann im Freien mit klassischer Kreide erfolgen. Das Zeichnen auf dem Asphalt im Kindergarten ist eine wunderbare Unterhaltung und kognitive Aktivität... Kinder malen mit Buntstiften überall dort, wo es einen mehr oder weniger harten Untergrund gibt: Asphalt, Fliesen, Zäune, Hauswände. Schön zu sehen statt grauem Asphalt helle Verkörperung Fantasie.

Thema: „Nicht-traditionelle Zeichentechniken in vorschulischen Bildungseinrichtungen und ihre Rolle bei der Entwicklung von Vorschulkindern."

• Projektautor:

Khromova Alena Yurievna

„Der Ursprung des Könnens und das Talent der Kinder an den Spitzen

Finger. Aus den Fingern kommen im übertragenen Sinne feinste Fäden und Rinnsale, die die Quelle des schöpferischen Denkens nähren. Mit anderen Worten, je mehr Geschick in der Hand eines Kindes liegt, desto klüger ist das Kind.

V. A. Suchomlinski.

Zeitraum der Projektdurchführung:

Das Projekt ist langfristig angelegt.

Projekttyp: kreativ.

Projektbeteiligte: Vorschulkinder, Erzieher, Eltern von Schülern.

Bildungsbereich:"Künstlerisches Schaffen"

Im Prozess des nicht-traditionellen Zeichnens entwickelt sich das Kind umfassend. Solche Aktivitäten ermüden die Vorschulkinder nicht, die Kinder bleiben während der für die Aufgabe vorgesehenen Zeit hoch aktiv und arbeitsfähig. Nicht-traditionelle Techniken ermöglichen dem Lehrer eine individuelle Herangehensweise an die Kinder, um deren Wünsche und Interessen zu berücksichtigen. Ihre Verwendung trägt zur intellektuellen Entwicklung des Kindes, zur Korrektur mentaler Prozesse und zum persönlichen Bereich von Vorschulkindern bei. Viele Arten des unkonventionellen Zeichnens tragen dazu bei, den Entwicklungsstand der Hand-Auge-Koordination zu steigern (z. B. Zeichnen auf Glas, Stoff bemalen, Zeichnen mit Kreide auf Samtpapier etc.) die Finger

• URSACHEN DES PROBLEMS:
• Mangel an didaktischem Material zum Zeichnen.
• Unzureichende Aufmerksamkeit für das Problem auf frühen Zeitpunkt Entwicklung der Kinder (im frühen Vorschulalter) durch die Eltern.
• Mangelndes Wissen, Berufserfahrung bei Vorschulkindern zum Problem der visuellen Kreativität durch nicht-traditionelles Zeichnen.

• Ziel: - Aufrechterhaltung des Interesses an visuellen Aktivitäten durch die Verwendung nicht-traditioneller Materialien und Techniken zur Erstellung eines Bildes und
• pädagogische Rahmenbedingungen für Entwicklung schaffen kreative Vorstellungskraft Kinder durch den Einsatz nicht-traditioneller Zeichentechniken und -techniken.

Aufgaben:

• Bilden Sie technische Zeichenfähigkeiten bei Kindern.
• Führen Sie Kinder in verschiedene nicht-traditionelle Zeichentechniken ein.
• Bringen Sie Ihnen bei, Ihr eigenes einzigartiges Bild mit verschiedenen Zeichentechniken zu erstellen.

Relevanz des Themas

• Die Relevanz liegt darin, dass die moderne Gesellschaft eine kreative Persönlichkeit braucht. Das große Potenzial für die Offenlegung von Kreativität liegt in der visuellen Aktivität. Zeichenunterricht, bildende Kunst wird in der Lage sein, das notwendige Wissen zu vermitteln, das für die volle Entwicklung eines Menschen erforderlich ist, damit er die Schönheit und Harmonie der Natur spürt, sich selbst und andere besser versteht, originelle Ideen und Fantasien ausdrückt, ein glücklicher Mensch zu werden.
• Kennenlernen nicht-traditioneller Zeichentechniken, wecken Interesse und Lust am Gestalten, experimentieren mit Kunstmaterialien und improvisierten Objekten.

GEPLANTES ERGEBNIS:

Steigerung der Aktivität jedes Kindes - ein Projektteilnehmer bei der Verwendung nicht-traditioneller Techniken und Materialien in unabhängigen Aktivitäten.

Nachweis eines anhaltenden Interesses an visueller Aktivität bei Kindern.

Entwicklung sensorischer Fähigkeiten, Feinmotorik.

Erhöhung der pädagogischen Kompetenz der Eltern bei der Entwicklung der visuellen Fähigkeiten der Kinder, Neuorientierung der Werthaltungen in der Bedeutung dieser Art von kindlicher Aktivität.

Etappen:

1 - vorbereitend - einführend.

2 - reproduktiv die Aufgabe stellen: Kinder mit verschiedenen Ausdrucksmitteln vertraut machen .

• 3- konstruktiv.
• Die Aufgabe dieser Phase besteht darin, den Kindern beizubringen, gemeinsame Arbeit zu leisten, gemeinsame Aktivitäten zu organisieren (miteinander, mit einem Lehrer)

Planen Implementierung das Projekt

Planen:

Arbeitsschritte

Veranstaltungen

Organisatorisches und vorbereitendes

Das Timing

Einführend-reproduktiv

- Projektentwicklung,

1. Aktivitäten mit Kindern durchführen

Analytisch-konstruktiv

Darsteller

September Oktober

- Überwachung,

1. Bekanntschaft der Eltern mit den Ergebnissen des Projekts

- Eltern mit dem Projekt vertraut machen,

Erzieher

2. Elternberatung: „Nicht-traditionelle Zeichentechniken“. 3. Eltern-Kind-Runde "Zeichnen ohne Pinsel"

Oktober -

4. Ausstellungen von Kinderwerken

- Auffüllung der Entwicklungsumgebung,

April

Erzieher

2. Kennenlernen der Erzieherinnen (Projektbeirat, Präsentation)

5. Gespräche, Ferien, Kurse, Ausstellungen, Wettbewerbe.

Erzieher

- Auswahl von Materialien für künstlerische Aktivitäten, Entwicklung eines thematischen Veranstaltungsplans.

Technisches Equipment.

• 1. Blatt Papier.
• 2.Gouache.
• 3. Schablonen.
• 4. Bürsten Sie mit einer kurzen Borste (Poke).
• 5. Tampon.
• 6. Glas oder Kunststoff.
• 7. Fäden.
• 8. Bürsten und stapeln.
• 9. Kruppe.
• 10. Tabletts.
• 11. Gebrauchte Marker.
• 12. Siegel, Stempel (improvisiertes Material, Pflanzen, Blätter, Radiergummi, Farbstifte).

Studium der Berufserfahrung:

IA Lykova „Das Programm der künstlerischen Bildung, Ausbildung und Entwicklung von Kindern im Alter von 2-7 Jahren. "Farbige Palmen";

AV Nikitina "Nicht-traditionelle Zeichentechniken";

G. N. Davydov "Nicht-traditionelle Zeichentechniken";

R. G. Kazakova "Zeichenunterricht mit Vorschulkindern".

Auf der Vorbereitungsphase lernte die methodologische Literatur verschiedener Autoren kennen, wie z.B. A.V. Nikitina "Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten", I.А. Lykova - "Methodisches Handbuch für Spezialisten von Vorschulbildungseinrichtungen", T.N. Doronova - „Natur, Kunst und visuelle Aktivität von Kindern“ von R.G. Kazakova "Visuelle Aktivität im Kindergarten".

Methoden und Techniken unkonventionelle Zeichnung

• 1. Handabdruck
• 2 . Verwendung des Siegels
• 3. Zeichnen mit einer Feder
• 4. Zeichnen mit dem Finger.
• 5. Monotypie .
• 6. Mit einem Tupfer auf eine Schablone zeichnen .
• 7. Zeichnen nach der Poke-Methode .
• 8. Blotographie .
• 9. Sprühen.
• 10. Kratzbrett.
• 11. Zeichnen mit Seifenblasen .
• 12. Zeichnen mit zerknittertem Papier 13. Anstelle einer Bürste - ein Locher.
• 14. Nitkographie .
• 15. Zeichnen mit einem Radiergummi.
• 16. Zeichnen mit Wattestäbchen.

Es wird empfohlen, bei Kindern im jüngeren Vorschulalter zu verwenden:

• Fingerzeichnung;
• Aufdruck mit Kartoffelsiegeln;
• mit Handflächen zeichnen.

Kinder im mittleren Vorschulalter können an komplexere Techniken herangeführt werden:

• mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.
• Druck aus Schaumgummi;
• Druck auf Kork;
• Wachsmalstifte + Aquarell;
• Kerze + Aquarell;
• Blattabdrücke;
• Handzeichnungen;
• Zeichnen mit Wattestäbchen;
• magische Seile.

Und im höheren Vorschulalter können Kinder noch schwierigere Methoden und Techniken erlernen:

• Zeichnen mit Sand;
• Zeichnen mit Seifenblasen;
• Zeichnen mit zerknittertem Papier;
• Blotographie mit einem Strohhalm;
• Landschaftsmonotypie;
• Schablonendruck;
• Thema Monotypie;
• Blotographie ist üblich;
• Plastilinographie.

Handzeichnung

Das Alter: ab zwei Jahren.

Ausdruckswerkzeuge:

Fleck, Farbe, fantastische Silhouette.

Material: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier in jeder Farbe, große Blätter, Servietten.

das Kind senkt seine Handfläche (den ganzen Pinsel) in Gouache oder malt sie mit einem Pinsel (ab fünf Jahren) und macht einen Druck auf Papier. Zeichnen Sie mit der rechten und der linken Hand, in verschiedenen Farben bemalt. Nach der Arbeit werden die Hände mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Stempel aus Schaumstoff

Das Alter: ab vier Jahren.

Ausdruckswerkzeuge :

Fleck, Textur, Farbe.

Material: eine Schale oder eine Plastikbox mit einem Stempelkissen aus mit Gouache imprägniertem dünnem Schaumgummi, dickes Papier in jeder Farbe und Größe, Schaumgummistücke.

Bildaufnahmemethode: Das Kind drückt den Moosgummi mit Farbe gegen ein Stempelkissen und macht einen Abdruck auf dem Papier. Um die Farbe zu ändern, nehmen Sie eine andere Schüssel und Schaumgummi.

Wachsstifte + Aquarell

Das Alter: ab vier Jahren.

Ausdruckswerkzeuge:

Farbe, Linie, Fleck, Textur.

Material: Wachsstifte, dickes weißes Papier, Aquarelle, Pinsel.

Bildaufnahmemethode:

Kind zeichnet Wachsmalstifte auf weißem Papier. Dann bemalt er das Blatt mit Aquarellen in einer oder mehreren Farben. Die Zeichnung mit Wachsmalstiften bleibt unbemalt.

Betreff Monotypie

Das Alter: ab fünf Jahren.

Ausdruckswerkzeuge:

Fleck, Farbe, Symmetrie.

Material: dickes Papier in jeder Farbe, Pinsel, Gouache oder Aquarell.

Bildaufnahmemethode: das Kind faltet ein Blatt Papier in zwei Hälften und zeichnet die Hälfte des abgebildeten Objekts auf eine Hälfte (Objekte werden symmetrisch gewählt). Nach dem Bemalen jedes Teils des Motivs wird das Blatt bis zum Trocknen der Farbe wieder in zwei Hälften gefaltet, um einen Druck zu erzeugen. Das Bild kann dann verziert werden, indem das Blatt nach dem Zeichnen einiger Dekorationen ebenfalls gefaltet wird.

ZU Jede dieser Methoden ist ein kleines Spiel, mit ihnen können Kinder fühlen entspannter , kühner, direkter, entwickelt Vorstellungskraft, gibt völlige Freiheit für den Selbstausdruck.

• Empfehlungen für Eltern und Lehrer:

• Materialien (Bleistifte, Farben, Pinsel, Filzstifte, Wachsstifte usw.) müssen in das Sichtfeld des Babys gelegt werden, damit es Lust zum Gestalten hat;

• ihn in die Welt der Dinge um ihn herum einführen, lebendig und unbelebte Natur, Objekte der bildenden Kunst, bieten an, alles zu zeichnen, worüber das Kind gerne spricht, und sprechen mit ihm über alles, was es gerne zeichnet;

• kritisieren Sie das Kind nicht und beeilen Sie sich nicht, sondern regen Sie von Zeit zu Zeit die Zeichenaktivitäten des Kindes an;

Loben Sie Ihr Kind, helfen Sie ihm, vertrauen Sie ihm, denn Ihr Kind ist individuell!

Ziele:
- Sich mit der Technik des Zeichnens einer Fotokopie vertraut machen.
- Ausbildung von Fähigkeiten in der Technik des Zeichnens mit einer Kerze.
Aufgaben:
Aufmerksamkeit entwickeln durch Beobachtung von Frostmustern im Winter;
Förderung des Interesses an winterlichen Naturphänomenen;
Erziehung zur Genauigkeit bei der Ausführung.
Ausrüstung: Mustermuster, Albumblatt; zusätzliches Blatt, ein Stück Kerze; Aquarellfarben; Bürste mit breiten Borsten; ein Glas Wasser, Servietten, ein Brief.
1. Organisatorischer Moment.
Psychogymnastik: "Ray"
Gestreckt zur Sonne
Sie haben einen Strahl gemacht
An mein Herz gepresst
Und sie haben es sich gegenseitig gegeben.
Nachricht zum Thema der Lektion.
Leute, heute ist das Thema der pädagogischen und organisatorischen Aktivitäten "Frosty Patterns" und nicht nur eine Übung, sondern das Zeichnen mit einer Kerze
Überraschender Moment.
Leute, welche Jahreszeit ist es? Kinder treffen den Winter
Es ist jetzt Winter. Der Winter ist eine wundervolle Jahreszeit! Im Winter geschehen verschiedene Wunder! Also habe ich ein kleines Paket bekommen. Wer hat es uns geschickt?
Mal sehen, was darin steckt, vielleicht können wir von wem es wissen.
Lesen Sie den beigefügten Zettel zum Paket
Leute, hier ist eine Schneeflocke mit einem Rätselgedicht. Hören Sie gut zu, um es zu erraten. Wer errät, wird die Hand heben:
Sterne fallen vom Himmel, fallen auf die Felder.
Lass die schwarze Erde sich unter ihnen verstecken.
Viele, viele Sterne, dünn wie Glas;
Die Sterne sind kalt und die Erde ist warm.
Was für einen Meister hat er auf das Glas gesetzt?
Und Blätter und Kräuter und Rosendickicht. Kinder antworten darauf mit Schneeflocken, denn sie bedecken den Boden mit Schnee und sehen aus wie Sterne.
Gut gemacht, Leute, ihr seid sehr aufmerksam, also habt ihr die Rätsel richtig erraten.
Einführung in das Thema.
Und wer ist der treue und unersetzliche Helfer im Winter? Kinder treffen auf Frost
Richtig. Mit dem Wintereinbruch kommt die Kälte. Frost klopft an jedes Haus. Er hinterlässt den Leuten seine Botschaften: Entweder friert die Tür ein - sie sind schlecht auf den Winter vorbereitet, dann hinterlässt er seine Kunst an den Fenstern - ein Geschenk von Frost. Mal sehen, welche Nachrichten er uns geschickt hat
Ich nehme Bilder aus dem Paket - mit dem Bild von frostigen Mustern
Was ist auf den Bildern zu sehen? Kinder antworten Zweige, Schneeflocken, eisige Blumen, Locken und eisige Haken
Zwar gibt es hier Kinder und mit Raureif verzierte Fichtenzweige.
So hat Frost unsere Fenster ohne Pinsel und Farbe gestrichen.
Leute, wie zeichnet Frost diese Muster? Kinder äußern ihre Vermutungen Kalt auf das Glas blasen, durch Zauberei wirft Schneeflocken auf die Fenster, und sie bleiben am Fenster kleben.
Tatsächlich setzen sich aus der kalten, frostigen Luft in der Luft vorhandene Wassertröpfchen auf dem kalten Glas ab, gefrieren und verwandeln sich in Eisstücke - Nadeln. In der Nacht bilden sich viele, viele von ihnen, sie scheinen sich übereinander aufzubauen. Und als Ergebnis erhält man unterschiedliche Muster, die wir gerade mit Ihnen beobachtet haben.
Leute, meinst du, wir könnten Muster so zeichnen, dass sie zuerst nicht sichtbar waren und dann plötzlich auftauchten, wie in Frost? Nein.
Aber es stellt sich heraus, dass Sie es können. Und diese Methode des Zeichnens werde ich Ihnen jetzt vorstellen - sie heißt "Fotokopie".
2. Der praktische Teil.
Hebe die Stücke der Kerze auf und versuche, sie über das Blatt Papier zu streichen.
Hinterlässt die Kerze sichtbare Spuren? Kinder antworten mit Nein
Jetzt alles abrunden Aquarellfarbe... Was hast du getan? Unter der Farbe erschienen Linien, die wir mit einer Kerze gezeichnet hatten.
Leute, warum glaubst du, sind die Linien der Kerze nicht farbig? Kinder äußern ihre Meinung
Die Kerze besteht aus wasserabweisendem Wachs, so dass nach dem Auftragen einer mit Wasser verdünnten Aquarellfarbe eine Zeichnung aus einem wasserabweisenden Material entsteht. Heute werden wir versuchen, ein Wunder zu schaffen - wir werden zeichnen Frostmuster mit einer Kerze.
Wie fangen wir an zu zeichnen? Kinder antworten, um von oben nach unten zu zeichnen.
Damit sich die zu zeichnenden Elemente nicht überlappen, zeichnet man das Muster am besten von oben nach unten. Bedecke die fertige Zeichnung mit Aquarellfarbe. Ich würde vorschlagen, blau zu wählen oder Violett... Und damit das Blatt nicht durchnässt, die Farbe gleichmäßig über das gesamte Blatt auftragen, aber nicht mehrmals über dieselbe Stelle fahren.
3. Selbstständige Arbeit Kinder.
Ich biete individuell dosierte Hilfestellung

4. Zusammenfassend
Wie heißt die Maltechnik, mit der wir so schöne Kunstwerke geschaffen haben? Kinder treffen Fotokopie
Was können Sie Ihrer Meinung nach noch mit der Fotokopiertechnik zeichnen? Kinder antworten Blumen, Muster, Sonne.
Unsere Stunde ist zu Ende, ich bin sehr zufrieden mit Ihnen und möchte unbedingt wissen, was Sie heute überrascht hat? Und was Ihnen heute besonders gut gefallen hat.

Das Material auf der Seite wird ständig aktualisiert!

Wir alle wissen, dass Babys die Welt durch Empfindungen erfahren. Eine solche Farbtafel wird das Kind fesseln und die Transformationen erfreuen, die durch das Berühren mit den eigenen Händen entstehen!
Material:
- Farben
- weißer Karton oder Leinwand auf Karton
- filmen

Das Zeichnen auf nicht-traditionelle Weise ist für Kinder sehr aufregend. Das ist ungewöhnlich, interessant und eröffnet ein ganzes Feld zum Experimentieren. Darüber hinaus hilft der Unterricht mit nicht-traditionellen Zeichentechniken, die Ängste der Kinder abzubauen, die Feinmotorik der Hände zu entwickeln, das Selbstbewusstsein zu stärken, räumliche und kreatives Denken, das Kinder ermutigt, ihre Ideen frei auszudrücken und nach kreativen Wegen zu suchen, um sie zu lösen. Kinder lernen mit Materialien zu arbeiten, die sich in Textur und Volumen unterscheiden, haben die Möglichkeit zu fantasieren und Eigenständigkeit zu zeigen.
Nachfolgend finden Sie einfache Techniken, die für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter verfügbar und interessant sind.

Das Spiel "Composite Image" oder "Zeichnen" fast wie Pablo Picasso.

Technik "Pointillismus"
(Französisch Pointillisme, wörtlich „Punkt“, französisch Punkt – Punkt) ist ein Trend in der bildenden Kunst, dessen Begründer der französische neoimpressionistische Künstler Georges Seurat ist. Seurat malte Bilder mit winzigen mehrfarbigen Punkten anstelle der üblichen Pinselstriche und ausgefüllten Flächen. Er erzielte verschiedene Farbtöne, indem er Punkte reiner Farben nahe beieinander platzierte. Seurats berühmtestes Gemälde heißt "Ein Sonntagsspaziergang auf der Insel La Grande Jatte".
Wenn Kinder gebeten werden, ein Bild mit der Pointillismus-Technik zu malen, verwenden sie normalerweise ein Wattestäbchen anstelle eines Pinsels. Wir möchten Sie einladen, das Zeichnen mit geschmolzenen Wachsstiften auszuprobieren.

Scratchboard-Technik

Auf ein Blatt Papier wird ein farbiger Hintergrund aufgetragen. Wenn die Farbe getrocknet ist, reiben Sie das Blatt mit Wachs oder einer Kerze ein. Gießen Sie Mascara in Shampoo oder Flüssigseife. Bedecken Sie das gesamte Blatt mit dieser Mischung. Nachdem das Blatt getrocknet ist, müssen Sie die Zeichnung mit einem angespitzten Stock kratzen. Es kann Raum, Bäume, eine Blumenvase im Allgemeinen sein, alles, was die Fantasie anregt.

Technik "Schaumiger Oron"

Fügen Sie dem Wasser Shampoo oder Seife hinzu, drücken Sie einen Schwamm hinein, um einen dicken Schaum zu bilden, sammeln Sie den Schaum mit einem Schwamm auf dem Glas, fügen Sie Farbe hinzu, legen Sie ein Blatt Papier darauf. Glätten Sie es und heben Sie es auf. Der Hintergrund ist fertig. Ungefähre Themen: "Zu Besuch bei der kleinen Meerjungfrau", "Der Zauber der Natur", "Wo es kalt oder heiß ist".

Technik "Fotokopie"

(Zeichnen mit Wachsstiften, Ölkreiden, einer Kerze.)
Mit einer Kerze und Wachsmalstiften wird eine Zeichnung auf das Papier aufgetragen. Dann wird das ganze Blatt mit Wasserfarben gefüllt.

Technik "Mit Handfläche und Fingern zeichnen"

Anstelle von Bürsten - Handflächen und Finger. Tauchen Sie Ihre Hand in die Farbe, lassen Sie sie abtropfen und legen Sie Ihre Handfläche auf ein Blatt Papier. Zeichnen Sie mit Ihrem Finger Punkte auf den resultierenden Druck, Streifen - für jeden Finger - eine Zeichnung in einer anderen Farbe. Für eine Miniaturgestaltung des Bildes ist es praktisch, einen dünnen Pinsel zu verwenden. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt!

Technik "Diatypie und Monotypie"

Diatipia - Tragen Sie eine dünne Farbschicht mit einem Tuch auf die glatte Oberfläche des Kartons auf. Legen Sie ein Blatt Papier darauf und zeichnen Sie etwas mit einem Bleistift oder einfach nur einem Stock. Auf der Seite, die gegen den Karton gedrückt wurde, entsteht ein Abdruck.

Monotypie - Tropfenfarbe in verschiedenen Farben auf einer Seite des Blattes. Das Blatt in zwei Hälften biegen, von Hand glattstreichen, auseinanderfalten. Ungefähre Themen: "Frosch", "Blume", "Wie Birken im Spiegel aussehen", "Im Land der wunderbaren Schmetterlinge".

Technik "Mosaikmalerei"

Zeichnen Sie mit einem einfachen Bleistift ein Bild von einem Gegenstand auf das Papier. Teilen Sie die Zeichnung in Teile auf. Einzelne Teile der Zeichnung mit Buntstiften, Filzstiften oder Farben ausfüllen, passende und schön harmonische Farben auswählen; Denken Sie über die Hintergrundfarbe nach.

Technik "Plasticine-Malerei"

Machen Sie eine Bleistiftskizze des zukünftigen Gemäldes auf dickem Karton. Die Objekte werden mit Plastilin "übermalt" - sie werden in kleinen Stücken verschmiert.

Spritztechnik

Am Ende der Zahnbürste oder Bürste etwas Farbe nehmen, die Bürste über das Blatt kippen und
fahre mit einem Stock über den Haufen. Das Spray wird über das Blatt verteilt. Der Splatter kann als zusätzlicher Effekt eines bereits erstellten Bildes oder als Überlagerung einer bestimmten aus Papier geschnittenen Silhouette verwendet werden. Stufenweises Sprühen, wie unten gezeigt, ergibt interessanter Effekt Volumen.

Technik "Drucken mit Herbstlaub"

Ein umgefallenes Ahornblatt zum Beispiel mit Gouachefarben mit weichen Pinselstrichen bedecken, mit der bemalten Seite nach unten auf ein vorbereitetes Blatt Papier legen. Papier oben anbringen und mit der Hand nach unten drücken.

Zerknitterte Papiertechnik

Zerknüllen Sie ein dünnes Blatt Papier und senken Sie es in die Farbe ab, und befestigen Sie den Klumpen dann an einer bestimmten Stelle auf einem dicken Papierblatt - wo Sie eine Wolkenspitze darstellen möchten, eine üppige Krone Herbstbaum oder Feuerwerk, alles hängt allein von Ihrer Absicht ab.

Technik "Kristalline Textur"

Faden 25 cm lang und in verschiedenen Farben färben. Auf einem Blatt Papier beliebig auslegen. Bringen Sie die Enden der Fäden heraus. Legen Sie ein weiteres Blatt Papier darauf und streichen Sie es mit der Handfläche glatt. Ziehen Sie alle Fäden nacheinander heraus, entfernen Sie das obere Blatt.

Technik "Zeichnen durch nasse Gaze"

Auf ein Blatt Papier wird eine angefeuchtete Gaze aufgetragen und mit Gouache eine Zeichnung darauf aufgetragen. Wenn die Farbe etwas getrocknet ist, entfernen Sie die Gaze. Details werden mit einem dünnen Pinsel gemalt (Bilder von flauschigen Tieren, malerische Landschaften usw.)