Ajuda na Tele2, tarifas, dúvidas

Metas:
atualizar o conhecimento dos alunos sobre características estruturais frases complexas com tipos diferentes comunicações - aliadas e não sindicais; continuar o trabalho de preparação dos alunos para o GIA;
desenvolver a capacidade de apresentar esquematicamente uma frase, incutir habilidades de análise de texto, melhorar as habilidades de ortografia e pontuação;
cultivar o patriotismo, a responsabilidade com as pessoas que realizaram um feito em nome de salvar a humanidade do fascismo.

1. Etapa de mobilização.

Na mesa:

Como a força do espírito é mantida em uma pessoa?
Lembro-me de uma entrevista em que o veterano fala sobre sua profissão militar: era fotógrafo e cinegrafista, além de soldado suicida.
Ele viu toda a vida pela frente através da visão rifle sniper, e, segundo ele, tinha que se comunicar apenas com os mortos.
Como os pensamentos sobre honra e dignidade, sobre o significado e o valor da vida, sobre uma façanha surgem em uma criatura na qual a vida mal brilha?
Esta confissão transmite de forma precisa e sucinta a plenitude do horror e destemor humano.

Exercício:

Leia as frases e diga o que elas têm em comum? (Sujeito).
- Essas frases podem ser chamadas de texto? (É proibido).
- Organize essas frases de acordo com o código e leia o texto resultante.
PP - SPP - ? – SSP – PP
(Os alunos nomeiam os tipos de frases, organizam-nas de acordo com o código, usando cartões).
- Que frase deveria ser em vez de uma pergunta? Explique os sinais de pontuação nesta frase. Construir um diagrama. (De acordo com a gramática acadêmica, frases com diferentes tipos de conexão são chamadas de frases com radicais contaminados).

2. Definição do tema e propósito da lição.

Dados os puntogramas encontrados apenas nesta frase, formule o tópico da lição.
- Dado o tópico da lição, formular o propósito da lição. Use palavras-chave: conhecer, considerar, modelar, explique.
( Familiarize-se com frases complexas com Vários tipos aliado e demônio conexão aliada; considerar esquemas de uma sentença complexa com vários tipos de conexões, modelar tais sentenças e explicar puntogramas nelas).

3. Atualização de conhecimento.

O que é uma frase complexa? ( Frase difícilé uma proposta composta por dois ou mais sentenças simples(partes predicativas) combinadas em um único todo em significado e entonação).
Em que grupos as frases complexas são divididas?
- O que você sabe sobre eles? Apresentações dos alunos sobre SSP, SPP, SBP de acordo com o plano:
1. O que é...
2. Que sinais de pontuação ... sindicatos (palavras de união) ...
3. Relações entre frases.
4. Vistas.
Professora: Você já sabe que existem frases complexas com diferentes tipos de conexão e que são chamadas de frases com radicais contaminados na gramática acadêmica. Qual é outra palavra para tais propostas? Procure em seu livro na página 141.

4. Aprendendo novo material.

I. Redação de propostas no quadro e em cadernos. Análise da oferta.

É notável como as testemunhas oculares perceberam a terrível notícia: as mensagens do diário são curtas, o pulso da guerra é sentido com clareza arrepiante, a confusão é lida.

Exercício:

Analise a oferta.

Algoritmo de análise.

1. Encontre o básico, divida-o.
2. Determine o tipo de conexão, aliada ou não sindical.
3. Tipo de conexão aliada: coordenação e subordinação.
4. Em uma frase complexa sem união - relações semânticas e, portanto, sinais de pontuação.
5. Desenhe diagramas.
6. Descreva o tipo de conexão.
7. Verifique os diagramas para sinais de pontuação.

II. Trabalho em dupla. Verificação mútua.

(A tarefa é dada de acordo com as opções. Na frase, é necessário colocar sinais de pontuação, escrever letras, determinar os fundamentos gramaticais, determinar o tipo de frases, elaborar diagramas ).

1. O poder da memória atrai pássaros de terras distantes para o lugar onde nasceram, aquece o coração humano por toda a vida, o faz feliz.
2. Falamos muito da beleza da terra, mas protegemos mal o que deve ser protegido sem falta.

5. Consolidação do material estudado.
Trabalhar com texto.

1. Durante os anos da Grande Guerra Patriótica o poema em prosa "Língua Russa" de Ivan Sergeevich Turgenev fortaleceu a fé das pessoas na vitória, exigiu que ela fosse alcançada a qualquer custo. 2. Dizem que uma jovem, professora de língua russa, veio ao comandante do Orel ocupado, ela pediu permissão para abrir o museu de I. S. Turgenev. 3. O comandante deu permissão, alocando uma pequena sala para isso. E agora o museu está aberto. 5. No início, as pessoas não entenderam para que servia essa ideia, mas vários dias se passaram e mais e mais visitantes começaram a chegar. 6. Tendo visitado o museu, eles pareciam transformados: seus olhos brilharam, seus passos ficaram mais firmes, suas cabeças ficaram mais altas. 7. A primeira coisa que todos viram foram as palavras: “Nos dias de dúvida, nos dias de dolorosas reflexões sobre o destino de minha Pátria, você é meu único apoio e apoio, ó grande, poderosa, verdadeira e livre língua russa! Sem você, como não se desesperar ao ver tudo o que acontece em casa? Mas é impossível acreditar que tal linguagem não tenha sido dada a um grande povo!”

Análise de texto(perguntas sobre o conteúdo).

Atribuição por opções:
1c. – Encontre uma frase complexa com uma subordinação e vínculo sem sindicato.
2c. – Encontrar uma frase com subordinação e conexão de escrita.
Explique os sinais de pontuação .

Tarefas de teste (no formato GIA).
ÀS 7. Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas. Anote os números que denotam vírgulas entre partes de uma frase complexa conectada por um link de coordenação.
Dizem que uma jovem veio ao comandante do Orel ocupado,2 professor de língua russa,3 ela pediu permissão para abrir o museu de I. S. Turgenev.
O comandante deu permissão,4 alocando um pequeno quarto para isso.
E agora o museu está aberto. No início, as pessoas não entendiam 5 para que servia essa ideia, 6 mas vários dias se passaram e o número de visitantes aumentou cada vez mais.

Responda: _______________________

ÀS 9. Entre as sentenças 2-5, encontre uma complexa com um aliado e um aliado subordinação entre partes. Escreva o número desta oferta.

Responda: ______________________

Reflexão.
Hoje lembramos...
Nós aprendemos...
Eu gosto disso…

Casa. exercício:
Escreva um ensaio em miniatura sobre o tema:
“Por que as pessoas mudaram depois de ler as palavras de Turgenev sobre a língua russa?”
Vale a pena relembrar o passado?
Como você entende as palavras de M. Dudin: "Os caídos sabiam vencer, os vivos devem se lembrar."
Como você entende o provérbio: "Aquele que vive para si mesmo, ele morreu para os outros."

Por favor))))) 1) Substitua a palavra livresca reverente na frase por um sinônimo estilisticamente neutro. Escreva como um sinônimo. Ian olhou

sobre ele com admiração.

2) Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas. Anote os números que denotam vírgulas entre partes de uma frase complexa conectada por uma relação de subordinação. Atirar nele agora, (1) quando ele estava descansando, (2) sem saber do perigo, (3) seria um crime... !

3) Entre as sentenças 1-4 encontre frase complexa com subordinação heterogênea (paralela) e sequencial de orações subordinadas. Escreva o número desta oferta.

1) A temporada de caça já estava chegando ao fim quando Jan, numa manhã gélida e ventosa, encontrou um lenhador que conhecia. 2) O lenhador disse a ele que viu um cervo gigante na floresta, que tinha uma floresta inteira de chifres na cabeça. 3) Jan percebeu que aquele era exatamente o cervo que ele vinha perseguindo há muito tempo, e rapidamente foi na direção que o lenhador lhe indicou. 4) Logo ele atacou rastros que sem dúvida pertenciam ao veado de Sand Hills.

4) Entre as sentenças 26-31, encontre uma sentença complexa com uma conexão de coordenação aliada e aliada. Escreva o número desta oferta.

26) Pobre, lindo animal! 27) Por muito tempo fomos inimigos: eu era um perseguidor, você é uma vítima, mas agora tudo mudou. 28) Por muitos dias eu persegui você, e agora você pode ficar diante de mim sem 29) Nunca minha mão não se levantará para te matar.30) Vai, vagueia sem medo pelas colinas arborizadas: nunca mais te perseguirei.

5) Como você entende o significado da palavra humanidade? Formule e comente sua definição. Escreva um ensaio sobre o tema: O que é a humanidade, tomando como tese a definição que você deu. Argumente sua tese, dê um exemplo de sua experiência de vida.

Você é bem vindo)))))

Entre as sentenças de 1 a 9, encontre uma sentença complexa com uma conexão de coordenação aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

(1) O nome do nosso professor de matemática era Kharlampy Diogenovich.
(2) Sua principal arma é fazer uma pessoa engraçada.
(3) Um aluno que se desvia das regras da escola não é preguiçoso. não um preguiçoso, não um hooligan, mas apenas uma pessoa engraçada.
(4) Deve-se dizer que Kharlampy Diogenovich não deu privilégios a ninguém: qualquer um poderia se tornar engraçado.
(5) Claro, eu também não escapei do destino comum.
(6) Eu não resolvi meu problema de lição de casa naquele dia.
(7) Em geral, a tarefa foi um pouco confusa e minha solução não concordou com a resposta de forma alguma.
(8) A aula começou, e Kharlampy Diogenovich começou a olhar ao redor da classe, escolhendo uma vítima. - Prendi a respiração.
(9) Nesse momento, a porta se abriu de repente e apareceu um médico e uma enfermeira.
Apenas vamos ser sérios. é muito importante.

Ajuda por favor! A partir dessas frases simples, faça frases complexas usando o

em termos de conjunções subordinativas: depois, logo que, mal, antes, antes, antes. Coloque uma vírgula entre as partes de uma frase composta.

Conexão sem união e aliada

entre partes de uma frase complexa

Pechkazova Svetlana Petrovna,

professor de russo e Literatura MBOU"Lyceum No. 1" r.p.Chamzinka da República da Mordóvia

• continuar a preparação para o OGE em língua russa no 9º ano;
• sistematizar o conhecimento sobre a conexão não-sindical e aliada (compondo e subordinando) entre as partes de uma frase complexa;
• desenvolver a habilidade de realizar uma tarefa deste tipo

Tarefa sobre este tópico

KIMs formulam

Da seguinte maneira:

Entre as frases ... encontre uma frase complexa com uma conexão de coordenação (subordinação) aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

Para completar esta tarefa,

tente compor

algoritmo de ação

Algoritmo de execução

determinada tarefa

Determine o número de bases gramaticais em uma frase

Uma gramática

Dois ou mais

fundamentos gramaticais

oferecer

oferecer

composto

subordinar

sem sindicato

Algoritmo de execução

tarefas

Encontre uma oferta que

mais de duas bases gramaticais

Defina o tipo de conexão entre frases simples

dentro de um complexo

escrevendo tipo de conexão:

sugestões

relativamente

independente, conectado

sindicatos E, SIM (= E), MAS,

MAS, NO ENTANTO, SIM (= MAS),

A, OU, OU, QUE... QUE...

subordinação: de

a oração principal da oração subordinada, você pode fazer uma pergunta; conjunções e palavras afins: QUE,

QUANDO, COMO, SE, COMO, PORQUE, SE, O QUE...

conexão não-sindical: partes de uma frase complexa são conectadas sem uniões, de acordo com o significado

frase composta associativa

, .

(listando fatos)

; .

(lista de fatos, sugestões são comuns, complicadas)

Os pássaros cantam alegremente e descuidadamente , borboletas esvoaçam.

Arbustos de aveleira cresciam ao longo das margens do córrego ; as flores do maiô inclinavam suas cabeças amarelas para a água.

: [ razão ].

(Porque)

Pavel não gostou do outono : ela o fez sofrer.

: [explicação].

(nomeadamente)

Depois de um tempo ouvimos : os abibes gritam a plenos pulmões.

: [ Adição ]

(e viu e ouviu e sentiu)

[ → ] - [ ← ].

(oposto)

Chin o seguiu – ele de repente deixou o serviço.

Eu olhei para cima : acima de mim o céu sem nuvens brilhava alegremente.

: [ Adição ].

(como o quê)

[tempo, condição] - .

(quando se)

- [ saída (assim) ].

De repente, Paulo sentiu : os dedos de alguém tocam seu braço.

A manhã virá – vamos pegar a estrada.

Intitulou-se um carregador – entrar no corpo.

O sol esfumaçado nasce – será um dia quente.

Queijo caiu – com ele era uma fraude.

Frase composta

, união da escrita.

[ Duas ou três grandes gotas de chuva caíram ] , e [ de repente brilhou um relâmpago ] .

[ Apenas salgueiro gi gritar ] , Sim [ cucos competiam entre si contando anos não vividos por alguém ] .

Que [ o sol brilha fracamente ] , então [ nuvem negra paira ] .

Isso não [ estava ficando leve , isso não [ estava ficando escuro ] .

Conjunções coordenativas

Conectando

oposição

E, sim (e), também, também; não não; como... e

Dividindo

Ah, mas, sim (mas), mas, porém, o mesmo, etc.

Ou então, então..., então..., isso não..., isso não...

Frase complexa

, ( sindicato subordinado...).

( sindicato subordinado...) , .

[… , ( Conjunção subordinada...) , … ] .

[ estou de volta na cidade ] , (Onde passou minha infância).

(Se um abra uma janela) , [ a sala será preenchida com o perfume das flores de verão ].

[ Pai, ( quando voltou da pesca , vangloriou-se de uma captura sem precedentes ] .

Tipos de orações subordinadas .

Determinantes

Explicativo

Que? De quem?

palavras aliadas

circunstancial

Perguntas de casos indiretos

O que, como, como, como se, como se.

qual, qual, qual, de quem, quem, o que, onde

Palavras de ponteiro

Perguntas significativas

Que, tal, tal, qualquer, qualquer

Quem, o que, de quem, como, por que, por que, onde, quando, onde, quanto.

Eu moro em uma casa que fica na periferia da aldeia [..n.], (que).

[Ele sabia] (que a base de tudo é a moralidade).

Orações adverbiais

Onde? Onde? Onde?

[Nunca volte] onde você era feliz. […Onde…).

Quando? Quanto tempo? Desde quando? Quanto tempo?

Comparações

Como? Quantos?

Modo de ação e grau

(Quando abri a janela), [o quarto estava cheio de perfume de flores]. (Quando…), .

Como? Como? Até que ponto? Até que ponto?

[Gerasim cresceu mudo e poderoso], (como uma árvore cresce em solo fértil). , (como …).

Pelo que? Para qual propósito? Para que?

[Tio cantou assim], (como as pessoas comuns cantam).

, (como …).

Em que condição

[Todo negócio deve ser amado], (para fazê-lo bem). , (para …).

Por quê? De que?

Por que razão?

[Vou comprar um novo telefone], (se houver dinheiro).

, (E se …).

Consequências

[não vim para a escola], (porque fiquei doente).

, (Porque …).

O que decorre disso

Apesar de quê? Contra todas as probabilidades?

[O tempo estava frio, ventoso] (então os montes de neve eram altos). , (então).

[Fomos passear] (embora estivesse chovendo).

Instruções de operação

com simulador de treino

• Cada tarefa tem várias respostas. Você deve escolher o correto.

2. Se você escolheu a resposta correta, um sinal de mais (correto) aparecerá quando você clicar com o mouse.

3. Se você escolheu a resposta errada, um sinal de menos (incorreto) aparecerá quando você clicar com o mouse.

4. A transição para a próxima tarefa é realizada clicando com o mouse.

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 5, encontre uma sentença complexa com uma conexão subordinada aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

A chuva inundou a floresta; na borda, onde Gorbunov estava, formaram-se lagos ferventes. Os galhos das árvores tremeram sob o peso da água caindo sobre eles. No ar escuro e torto, as fortificações alemãs não podiam ser vistas. Mas o bombardeio montado do inimigo não diminuiu. Pilares azulados e fantasmagóricos de explosões se agitavam nas profundezas escuras do aguaceiro; flashes de fogo correram pelo campo.

Teste seu conhecimento

Os caras escalaram a ilha inteira em busca de neve não derretida. Seryozha conseguiu encontrar nas fendas entre as rochas os restos da neve do ano passado, comprimidos como gelo. Secretamente de Petrovich, Seryozha foi abaixado, em uma corda, ele cortou a neve com um machado e a enviou para cima em um balde. Escalar as rochas era perigoso. Petrovich proibiu categoricamente de fazer isso, mas os caras trouxeram furtivamente baldes de neve do ano passado para Ilyinichna. Ela continuou resmungando, ameaçando reclamar com o capataz, mas não recusou a neve: tinha que fazer o jantar.

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 3, encontre uma sentença complexa com uma conexão de coordenação e subordinação aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

Essas observações foram suficientes para que o pensamento agitado e brilhante de escapar da aula brilhasse como um relâmpago. (7) Nossa turma era considerada exemplar, oito excelentes alunos estudavam nela, e havia algo de engraçado e picante no fato de que éramos nós, crianças respeitáveis ​​e exemplares, que surpreendíamos todos os professores com um truque estranho e inusitado, decorando o monotonia maçante da vida cotidiana escolar com um flash brilhante de sensação. Meu coração batia com alegria e ansiedade e, embora ninguém soubesse aonde nossa aventura levaria, não havia como voltar atrás. .

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 5, encontre sentenças complexas sem união. Escreva os números dessas propostas.

Antes da guerra, eu nunca tive que voltar para casa depois de uma longa separação. Mas não demorou muito para sair. A primeira vez que saí de casa para um acampamento de pioneiros, na segunda vez parti para o front. Mas mesmo aqueles que antes da guerra voltaram para casa depois de uma longa separação não experimentaram o que estamos experimentando agora. Eles voltaram entediados - voltamos vivos ...

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças 1-6, encontre uma sentença complexa com uma conexão subordinada aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

A avó sentou-se o dia todo em um monte sob uma cerejeira rachada. A cereja já secou um tronco, aquele que abraçava e guardava a casa. A avó esperava pelo neto e, lenta e imperceptivelmente, caiu num cochilo. (4) E ela não ouvia mais o farfalhar das folhas acima de sua cabeça, nem o chilrear dos pássaros - o mundo saiu e se afastou dela com todo o seu alvoroço. Apenas o rugido da guerra ainda podia ser ouvido por ela, e ela tremeu com esse rugido. E ela pensou: de baixo das raízes desta cerejeira de pé torto, que ela plantou por algum motivo, ele vem, de dentro da terra.

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 5, encontre uma sentença complexa com uma conexão de coordenação e subordinação aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

Na ponte estavam o capitão Zamyatin, o chefe da expedição e várias pessoas da equipe. Com rostos tensos e concentrados, olhavam para o mar e para o céu. Todos compreendiam que os navios passavam agora por um trecho particularmente perigoso do mar de Barents: a qualquer momento, o periscópio de um submarino poderia emergir das profundezas e um avião fascista poderia aparecer no céu. Essa compostura dos marinheiros foi passada para os caras: eles ficaram mais contidos. Dezenas de olhos seguiram a superfície do mar agitado, as nuvens cinzentas e velozes.

Teste seu conhecimento

O corpo do murre é valky, as pernas são movidas para trás e os dedos são conectados por membranas nadadoras. No chão, ele se move devagar e desajeitado, só pode decolar de um penhasco e da água. (3) Ela nada bem e pode mergulhar a uma profundidade de dez metros, se move debaixo d'água com a ajuda de asas. Guillemot pesa até dois quilos, sua carne é comestível. Ela põe o único ovo diretamente nas rochas, tem uma forma que não rola das rochas. Um ovo de murre é igual em peso a dois ovos de galinha e não é inferior a eles em valor nutricional. Os industriais locais também coletam ovos de murre para atrair raposas do ártico.

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 6, encontre uma sentença complexa com uma conexão de coordenação aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

Os dias já estão excepcionalmente quentes. O ar da primavera é frio. A taiga é majestosa e calma, mas isso é apenas uma calma aparente: dentro de cada árvore, cada arbusto, muito trabalho está acontecendo. Dia e noite, com todos os seus lóbulos, as raízes absorvem a umidade da terra, que é abundantemente regada pela neve recentemente derretida. Os cordeiros brancos como a neve nos salgueiros já se afofaram, os brincos no amieiro ficaram amarelos, embora as raízes ainda estejam sob a neve. Ainda não há vegetação ou flores nos gramados minúsculos, mas mesmo aqui a atividade incansável está acontecendo.

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 7, encontre uma sentença complexa com uma conexão subordinada aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

Trinta anos se passaram desde então, mas ainda me lembro do incidente com o livro quando acidentalmente destruí casa enorme fé humana. Machuquei outro e não tive coragem de corrigir o erro. (25) E nossa vida seguiu um caminho diferente, onde todos estão feridos e solitários, onde não há quem possa levantar os caídos. A dor se tornou minha companheira inseparável. (….. Ela me olha com os olhos de uma aluna magricela da oitava série e pacientemente lembra: vida humanaé curto, então nunca se arrependa do que você pode dar, nunca tire o que é pedido de você.

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças 1-6, encontre o complexo proposta sem sindicato. Escreva o número desta oferta.

A menina chamou o cachorro para ela:

Gatinha, venha até mim! Bem, bem, bem, querida, vá! Você quer açúcar? Nós iremos!

Mas Kusaka não foi: ela estava com medo.

O velho alisou sua longa barba.

Eu quero te ajudar. Existe tal mundo magico. Eu vou te dizer esta palavra. Mas lembre-se: você precisa falar em voz baixa, olhando diretamente nos olhos da pessoa com quem está falando. O velho inclinou-se para perto do ouvido do menino e sussurrou algo.

Teste seu conhecimento

Ele sentou na minha frente tão chocolate, e tinha olhos diferentes: um próprio - de vidro amarelo, e o outro branco grande - de um botão costurado de uma fronha. Mas não importava, porque Mishka olhou para mim com seus olhos diferentes e levantou as duas patas, como se já estivesse desistindo antecipadamente. E de repente me lembrei de quanto tempo atrás eu nunca me separei desse Mishka por um minuto. Eu o arrastei para todos os lugares comigo, e o sentei na mesa ao meu lado para jantar, e o coloquei na cama, e o embalei como um irmãozinho. Eu o amava então, eu o amava com todo meu coração, eu teria dado minha vida por ele então.

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 10, encontre uma sentença complexa sem união. Escreva o número desta oferta.

- Uau! disse Mishka. - Onde você conseguiu isso? Você vai me dar em casa?

- Não, não vou dar: é um presente.

O urso fez beicinho e se afastou de mim. Ficou ainda mais escuro lá fora, e mãe tudo não funcionou. Mishka disse:

- Você não vai dar, então, um caminhão basculante?

Ele me entregou uma caixa de fósforos. Peguei, abri e a princípio não vi nada, e então vi uma pequena luz verde clara, como se agora estivesse segurando uma pequena estrela em minhas mãos.

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 5, encontre uma sentença complexa com uma conexão de coordenação aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

- Ele não queria nada, mas eles o ameaçaram, o assustaram. (47.. Tanya! Olhe dentro da caixa!

"Não," Tanya disse calmamente. “O funeral está no local, fotografias, mas nenhuma carta.

Anna Fedotovna fechou os olhos cegos, ouviu atentamente, mas sua alma estava em silêncio e a voz de seu filho não soava mais nela. Ele morreu, morreu, morreu uma segunda vez, e agora já está morto para sempre. As cartas, aproveitando-se de sua cegueira, não foram tiradas da caixa - foram tiradas de sua alma, e agora não apenas ela estava cega e surda, mas também sua alma ...

Teste seu conhecimento

Entre as sentenças de 1 a 5, encontre sentenças complexas com não união e ligações de coordenação e subordinação aliadas entre as partes. Escreva os números dessas propostas.

O caranguejo era terrivelmente grande e achatado e, olhando de perto, você podia ver saliências e espinhos, algum tipo de costura, pentes irregulares nele. Se você secar, provavelmente receberá uma lembrança maravilhosa! (4... O caranguejo ficou uma semana embaixo da cama. Sentou-se no mesmo lugar, perto do pé da cama, e quando alguém se inclinou sobre ele, ele estendeu uma garra dentada com formidável impotência. (6.. .) No terceiro dia, cerca de espuma apareceu em seus bigodes, mas quando Zybin o tocou, o caranguejo dolorosamente, até o sangue, beliscou seu dedo.

na lição

BONS COMPANHEIROS!

O conhecimento é forte:

pode trabalhar com o teste

SER

ATENÇÃO

Houve muitos erros:

precisa repetir a regra

Todos

Obrigada

para trabalho!

• Ivanova Yu.S. Língua russa: ajuda na preparação para o exame prático. – M.: Trigon, 2013.
• Makarova B.A. Alfabetização ortográfica absoluta em 30 dias. – M.: AST Astrel, 2014.

3. Novikova L.I. Manual para preparar os alunos para testes centralizados. – M.: Exame, 2014.

4. Instituto Federal de Medidas Pedagógicas: http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/6?page=3

Material usado

À pergunta Como encontrar uma sentença complexa com subordinação não sindical e aliada? dado pelo autor pessoal a melhor resposta é






Por exemplo:


Por exemplo:

Resposta de Ruslan Kurbanov[novato]
mais 2 pontos

Resposta de melhor amiga[novato]
E você não tem vergonha? uma pessoa realmente não entende, mas você ....

Resposta de brincar[especialista]
sentenças sem união não são conectadas por uma união se houver várias bases gramaticais. Por exemplo:
O professor está doente, não haverá aula.
O professor é o sujeito, eu adoeci e não será o predicado.
A primeira frase é de duas partes (a base gramatical é representada por dois membros principais), a segunda é de uma parte (a base gramatical é representada por apenas um membro-predicado).
Uma frase complexa também consiste em várias frases simples, mas estão interligadas por conjunções subordinativas (o que, para, quando, etc.)
O principal sinal do sub sl. sugestão:
- de uma sugestão você pode fazer uma pergunta a outra pessoa. portanto, aquele a partir do qual a pergunta é feita será o principal (como em uma frase, uma palavra é a principal), e o outro é dependente ou subordinado (como em uma frase, a segunda palavra é dependente)
Por exemplo:
O professor está doente, então não haverá aula.
ao contrário do complexo sugestão em compostos complexos, ambas as partes são iguais. é difícil fazer uma pergunta de uma frase para outra. assim como nos não sindicalizados. apenas em unionless não há uniões entre frases simples. mas em frases compostas. que fazem parte do complexo estão ligados por sindicatos coordenadores.
Por exemplo:
O professor está doente e não há aula.
agora compare as três opções.
o professor adoeceu, não haverá aula - uma proposta de todos os sindicatos. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu e não haverá aula - composto. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu, então não haverá aula - complexo. Posso te fazer uma pergunta. Por que não há lição? - O professor está doente.

Resposta de caucasiano[novato]
pi(d)ryla

Resposta de yupu kpu4pku[novato]
sentenças sem união não são conectadas por uma união se houver várias bases gramaticais. Por exemplo:
O professor está doente, não haverá aula.
O professor é o sujeito, eu adoeci e não será o predicado.
A primeira frase é de duas partes (a base gramatical é representada por dois membros principais), a segunda é de uma parte (a base gramatical é representada por apenas um membro-predicado).
Uma frase complexa também consiste em várias frases simples, mas estão interligadas por conjunções subordinativas (o que, para, quando, etc.)
O principal sinal do sub sl. sugestão:
- de uma sugestão você pode fazer uma pergunta a outra pessoa. portanto, aquele a partir do qual a pergunta é feita será o principal (como em uma frase, uma palavra é a principal), e o outro é dependente ou subordinado (como em uma frase, a segunda palavra é dependente)
Por exemplo:
O professor está doente, então não haverá aula.
ao contrário do complexo sugestão em compostos complexos, ambas as partes são iguais. é difícil fazer uma pergunta de uma frase para outra. assim como nos não sindicalizados. apenas em unionless não há uniões entre frases simples. mas em frases compostas. que fazem parte do complexo estão ligados por sindicatos coordenadores.
Por exemplo:
O professor está doente e não há aula.
agora compare as três opções.
o professor adoeceu, não haverá aula - uma proposta de todos os sindicatos. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu e não haverá aula - composto. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu, então não haverá aula - complexo. Posso te fazer uma pergunta. Por que não há lição? - O professor está doente.

Resposta de Denis Larionov[ativo]
uh merda

Resposta de Alexey Dementiev[ativo]
Mais ofigeli!

Resposta de Diana Zhilova[novato]
BRAVO! INTELIGENTE, NUMA LINHA E A MESMA COPIADA

Resposta de rapper[novato]
mas

Resposta de Oleg Olegov[novato]
Sim

Resposta de XxxNGxxx[novato]
charlatão

Resposta de Dmitry Kondakov[novato]
sentenças sem união não são conectadas por uma união se houver várias bases gramaticais. Por exemplo:
O professor está doente, não haverá aula.
O professor é o sujeito, eu adoeci e não será o predicado.
A primeira frase é de duas partes (a base gramatical é representada por dois membros principais), a segunda é de uma parte (a base gramatical é representada por apenas um membro-predicado).
Uma frase complexa também consiste em várias frases simples, mas estão interligadas por conjunções subordinativas (o que, para, quando, etc.)
O principal sinal do sub sl. sugestão:
- de uma sugestão você pode fazer uma pergunta a outra pessoa. portanto, aquele a partir do qual a pergunta é feita será o principal (como em uma frase, uma palavra é a principal), e o outro é dependente ou subordinado (como em uma frase, a segunda palavra é dependente)
Por exemplo:
O professor está doente, então não haverá aula.
ao contrário do complexo sugestão em compostos complexos, ambas as partes são iguais. é difícil fazer uma pergunta de uma frase para outra. assim como nos não sindicalizados. apenas em unionless não há uniões entre frases simples. mas em frases compostas. que fazem parte do complexo estão ligados por sindicatos coordenadores.
Por exemplo:
O professor está doente e não há aula.
agora compare as três opções.
o professor adoeceu, não haverá aula - uma proposta de todos os sindicatos. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu e não haverá aula - composto. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu, então não haverá aula - complexo. Posso te fazer uma pergunta. Por que não há lição? - O professor está doente.

Resposta de Nikita Malafeev[novato]
Nós vamos

Resposta de Liza Bagadurova[ativo]
por que é o mesmo?

Resposta de Estripador[novato]
sentenças sem união não são conectadas por uma união se houver várias bases gramaticais.

Resposta de Natalia Timoshkina[novato]
sentenças sem união não são conectadas por uma união se houver várias bases gramaticais. Por exemplo:
O professor está doente, não haverá aula.
O professor é o sujeito, eu adoeci e não será o predicado.
A primeira frase é de duas partes (a base gramatical é representada por dois membros principais), a segunda é de uma parte (a base gramatical é representada por apenas um membro-predicado).
Uma frase complexa também consiste em várias frases simples, mas estão interligadas por conjunções subordinativas (o que, para, quando, etc.)
O principal sinal do sub sl. sugestão:
- de uma sugestão você pode fazer uma pergunta a outra pessoa. portanto, aquele a partir do qual a pergunta é feita será o principal (como em uma frase, uma palavra é a principal), e o outro é dependente ou subordinado (como em uma frase, a segunda palavra é dependente)
Por exemplo:
O professor está doente, então não haverá aula.
ao contrário do complexo sugestão em compostos complexos, ambas as partes são iguais. é difícil fazer uma pergunta de uma frase para outra. assim como nos não sindicalizados. apenas em unionless não há uniões entre frases simples. mas em frases compostas. que fazem parte do complexo estão ligados por sindicatos coordenadores.
Por exemplo:
O professor está doente e não há aula.
agora compare as três opções.
o professor adoeceu, não haverá aula - uma proposta de todos os sindicatos. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu e não haverá aula - composto. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu, então não haverá aula - complexo. Posso te fazer uma pergunta. Por que não há lição? - O professor está doente.

Resposta de Marcel Rakhmanov[novato]
sentenças sem união não são conectadas por uma união se houver várias bases gramaticais. Por exemplo:
O professor está doente, não haverá aula.
O professor é o sujeito, eu adoeci e não será o predicado.
A primeira frase é de duas partes (a base gramatical é representada por dois membros principais), a segunda é de uma parte (a base gramatical é representada por apenas um membro-predicado).
Uma frase complexa também consiste em várias frases simples, mas estão interligadas por conjunções subordinativas (o que, para, quando, etc.)
O principal sinal do sub sl. sugestão:
- de uma sugestão você pode fazer uma pergunta a outra pessoa. portanto, aquele a partir do qual a pergunta é feita será o principal (como em uma frase, uma palavra é a principal), e o outro é dependente ou subordinado (como em uma frase, a segunda palavra é dependente)
Por exemplo:
O professor está doente, então não haverá aula.
ao contrário do complexo sugestão em compostos complexos, ambas as partes são iguais. é difícil fazer uma pergunta de uma frase para outra. assim como nos não sindicalizados. apenas em unionless não há uniões entre frases simples. mas em frases compostas. que fazem parte do complexo estão ligados por sindicatos coordenadores.
Por exemplo:
O professor está doente e não há aula.
agora compare as três opções.
o professor adoeceu, não haverá aula - uma proposta de todos os sindicatos. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu e não haverá aula - composto. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu, então não haverá aula - complexo. Posso te fazer uma pergunta. Por que não há lição? - O professor está doente.

Resposta de Denis Stolyar[ativo]
sentenças sem união não são conectadas por uma união se houver várias bases gramaticais. Por exemplo:
O professor está doente, não haverá aula.
O professor é o sujeito, eu adoeci e não será o predicado.
A primeira frase é de duas partes (a base gramatical é representada por dois membros principais), a segunda é de uma parte (a base gramatical é representada por apenas um membro-predicado).
Uma frase complexa também consiste em várias frases simples, mas estão interligadas por conjunções subordinativas (o que, para, quando, etc.)
O principal sinal do sub sl. sugestão:
- de uma sugestão você pode fazer uma pergunta a outra pessoa. portanto, aquele a partir do qual a pergunta é feita será o principal (como em uma frase, uma palavra é a principal), e o outro é dependente ou subordinado (como em uma frase, a segunda palavra é dependente)
Por exemplo:
O professor está doente, então não haverá aula.
ao contrário do complexo sugestão em compostos complexos, ambas as partes são iguais. é difícil fazer uma pergunta de uma frase para outra. assim como nos não sindicalizados. apenas em unionless não há uniões entre frases simples. mas em frases compostas. que fazem parte do complexo estão ligados por sindicatos coordenadores.
Por exemplo:
O professor está doente e não há aula.
agora compare as três opções.
o professor adoeceu, não haverá aula - uma proposta de todos os sindicatos. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu e não haverá aula - composto. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu, então não haverá aula - complexo. Posso te fazer uma pergunta. Por que não há lição? - O professor está doente.

Resposta de Elena Dez[novato]

sentenças sem união não são conectadas por uma união se houver várias bases gramaticais. Por exemplo:
O professor está doente, não haverá aula.
O professor é o sujeito, eu adoeci e não será o predicado.
A primeira frase é de duas partes (a base gramatical é representada por dois membros principais), a segunda é de uma parte (a base gramatical é representada por apenas um membro-predicado).
Uma frase complexa também consiste em várias frases simples, mas estão interligadas por conjunções subordinativas (o que, para, quando, etc.)
O principal sinal do sub sl. sugestão:
- de uma sugestão você pode fazer uma pergunta a outra pessoa. portanto, aquele a partir do qual a pergunta é feita será o principal (como em uma frase, uma palavra é a principal), e o outro é dependente ou subordinado (como em uma frase, a segunda palavra é dependente)
Por exemplo:
O professor está doente, então não haverá aula.
ao contrário do complexo sugestão em compostos complexos, ambas as partes são iguais. é difícil fazer uma pergunta de uma frase para outra. assim como nos não sindicalizados. apenas em unionless não há uniões entre frases simples. mas em frases compostas. que fazem parte do complexo estão ligados por sindicatos coordenadores.
Por exemplo:
O professor está doente e não há aula.
agora compare as três opções.
o professor adoeceu, não haverá aula - uma proposta de todos os sindicatos. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu e não haverá aula - composto. pergunta não pode ser feita.
o professor adoeceu, então não haverá aula - complexo. Posso te fazer uma pergunta. Por que não há lição? - O professor está doente.

Por favor))))) 1) Substitua a palavra livresca reverente na frase por um sinônimo estilisticamente neutro. Escreva como um sinônimo. Ian olhou

sobre ele com admiração.

2) Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas. Anote os números que denotam vírgulas entre partes de uma frase complexa conectada por uma relação de subordinação. Atirar nele agora, (1) quando ele estava descansando, (2) sem saber do perigo, (3) seria um crime... !

3) Entre as sentenças 1-4, encontre uma sentença complexa com subordinação heterogênea (paralela) e sequencial de orações subordinadas. Escreva o número desta oferta.

1) A temporada de caça já estava chegando ao fim quando Jan, numa manhã gélida e ventosa, encontrou um lenhador que conhecia. 2) O lenhador disse a ele que viu um cervo gigante na floresta, que tinha uma floresta inteira de chifres na cabeça. 3) Jan percebeu que aquele era exatamente o cervo que ele vinha perseguindo há muito tempo, e rapidamente foi na direção que o lenhador lhe indicou. 4) Logo ele atacou rastros que sem dúvida pertenciam ao veado de Sand Hills.

4) Entre as sentenças 26-31, encontre uma sentença complexa com uma conexão de coordenação aliada e aliada. Escreva o número desta oferta.

26) Pobre, lindo animal! 27) Por muito tempo fomos inimigos: eu era um perseguidor, você é uma vítima, mas agora tudo mudou. 28) Por muitos dias eu persegui você, e agora você pode ficar diante de mim sem 29) Nunca minha mão não se levantará para te matar.30) Vai, vagueia sem medo pelas colinas arborizadas: nunca mais te perseguirei.

5) Como você entende o significado da palavra humanidade? Formule e comente sua definição. Escreva um ensaio sobre o tema: O que é a humanidade, tomando como tese a definição que você deu. Argumente sua tese, dê um exemplo de sua experiência de vida.

Você é bem vindo)))))

Entre as sentenças de 1 a 9, encontre uma sentença complexa com uma conexão de coordenação aliada e aliada entre as partes. Escreva o número desta oferta.

(1) O nome do nosso professor de matemática era Kharlampy Diogenovich.
(2) Sua principal arma é fazer uma pessoa engraçada.
(3) Um aluno que se desvia das regras da escola não é preguiçoso. não um preguiçoso, não um hooligan, mas apenas uma pessoa engraçada.
(4) Deve-se dizer que Kharlampy Diogenovich não deu privilégios a ninguém: qualquer um poderia se tornar engraçado.
(5) Claro, eu também não escapei do destino comum.
(6) Eu não resolvi meu problema de lição de casa naquele dia.
(7) Em geral, a tarefa foi um pouco confusa e minha solução não concordou com a resposta de forma alguma.
(8) A aula começou, e Kharlampy Diogenovich começou a olhar ao redor da classe, escolhendo uma vítima. - Prendi a respiração.
(9) Nesse momento, a porta se abriu de repente e apareceu um médico e uma enfermeira.
Apenas vamos ser sérios. é muito importante.

Ajuda por favor! A partir dessas frases simples, faça frases complexas usando o

em termos de conjunções subordinativas: depois, logo que, mal, antes, antes, antes. Coloque uma vírgula entre as partes de uma frase composta.