Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

ஸ்வெட்லானா ஸ்மிர்னோவா
பட்டமளிப்பு விருந்துக்கான காட்சி “மேஜிக் அலாரம் கடிகாரம்”

சஃப்ரோனோவா லியுட்மிலா இவனோவ்னா

ஸ்மிர்னோவா ஸ்வெட்லானா விளாடிமிரோவ்னா

இசைக்கு "சிறிய நாடு"குழந்தைகள் ஜோடியாக மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து, மண்டபத்தின் நடுவில் நடந்து, பக்கங்களுக்குச் சென்று அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.

1 வது வழங்குபவர். எங்கள் கூடத்தில் இப்போது ஒளி மற்றும் நேர்த்தியாக இருக்கிறது,

மேலும் எல்லா இடங்களிலும் பசுமையான பூங்கொத்துகள் உள்ளன.

இன்று நாம் இனிய விடுமுறையைக் கொண்டாடுவோம்,

நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளுடன் பள்ளிக்கு செல்கிறோம்.

2வது தொகுப்பாளர். மேலும் பெற்றோர் ஓரமாக அமர்ந்துள்ளனர்.

மேலும் அவர்கள் உற்சாகத்துடன் அவர்களைப் பார்க்கிறார்கள்.

எல்லாரும் முதல் முறை பார்த்த மாதிரி இருக்கு

அவர்களின் வளர்ந்த குழந்தைகள்.

1 குழந்தை. சரி, அவ்வளவுதான், நேரம் வந்துவிட்டது

நாம் அனைவரும் எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்த ஒன்று.

நாங்கள் கூடினோம் கடந்த முறை,

எங்கள் வசதியான அறையில்!

2வது குழந்தை. எங்களுக்கு மழலையர் பள்ளிஅரவணைப்பு கொடுத்தது,

மற்றும் துக்கங்களை நிழல்களுக்குள் தள்ளியது.

இங்கே ஒரு அன்பான ஆவி எப்போதும் கொடுத்தது,

இங்கே ஒவ்வொரு நாளும் விடுமுறை!

3 குழந்தை. எங்கள் அன்பான மழலையர் பள்ளி,

நீங்கள் எங்கள் வீடு ஆகிவிட்டீர்கள்.

நாங்கள் உங்களுக்கு விடைபெறுகிறோம்

மேலும் நாங்கள் கொஞ்சம் வருத்தமாக இருக்கிறோம்.

4 குழந்தை. அவர்கள் எங்கள் வீட்டில் வசிப்பார்கள்

குறும்பு குழந்தைகள்.

அவர்கள் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும், தொந்தரவு செய்யக்கூடாது

நாங்கள் இதயத்திலிருந்து விரும்புகிறோம்.

5 குழந்தை. பற்றி மறந்து விடக்கூடாது

அமைதியான நேரங்களில் நாம் எவ்வளவு சத்தமாக இருக்கிறோம்.

சோகமாக இருக்காதே, நல்ல வீடு,

நாங்கள் 1 ஆம் வகுப்புக்கு செல்கிறோம்.

"நாங்கள் இப்போது மாணவர்கள்".

6 குழந்தை. IN மழலையர் பள்ளிஅனைவருடனும்

பல நாட்கள் நண்பர்களாக இருந்தோம்

இப்போது அது வேறு விஷயம்,

இன்னும் முக்கியமான கவலைகள் உள்ளன.

7 குழந்தை. பாதைகளில், சாலைகளில்

ஒரு இலையுதிர் நாளில் முதல் முறையாக

நேராக பள்ளி வாசல்

நாங்கள் பூங்கொத்துகளுடன் செல்வோம்.

8 குழந்தை. நீங்கள் எங்கள் பிரியாவிடை "முயல்",

நாம் பிரியும் நேரம் இது.

இன்று பள்ளிக்கு ஒரு பாடலுடன்

குழந்தைகள் கிளம்புகிறார்கள்.

ஒரு பாடல் அரங்கேறுகிறது "IN நல்ல நேரம்» (பின்னணி.)குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

வழங்குபவர். ஆம், நேரம் விரைவாக பறந்தது, ஆனால் 4 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு எப்படி வந்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க, நீங்கள் எப்படி இருந்தீர்கள்? சரி, நினைவில் கொள்வோம்.

1 குழந்தை. என் அம்மா என்னை கையால் அழைத்துச் சென்றார்,

அவருக்கு 3 வயது, அவர் பிடிவாதமாக கத்தினார்.

ஆனால் அது அனைத்தும் வீணாக மாறியது,

மழலையர் பள்ளி என்னை மிகவும் அன்புடன் வரவேற்றது,

நான் ஒரு குழந்தை, ஆனால் நான் எல்லாவற்றையும் கவனித்தேன்.

பிறகு அனைவரும் வட்டமாக அமர்ந்தோம்

மேலும் இந்தப் பாடலைப் பாடினார்கள்

"காக்கரெல்"

2வது குழந்தை. அப்போது எனக்கு நினைவிருக்கிறது நண்பர்களே

அன்புள்ள பாலர் குழந்தைகள்.

ஒரு வார்த்தைக்கு பதிலாக "சேவல்",

அவள் பேசினாள் "சேவல்".

3 குழந்தை. எல்லாம் வெட்கமாக இருந்தது எனக்கு நினைவிருக்கிறது,

காரணமில்லாமல் அனைத்தும் இழந்தன.

நான் அனைவரையும் மிகவும் மோசமாகக் கேட்டேன்,

இடது கையால் கஞ்சி சாப்பிட்டேன்.

4 குழந்தை. நான் அடிக்கடி நடனங்களில் விழுந்தேன்,

புட்யூஸ் மிகவும் கொழுப்பாக இருந்தது,

அத்தகைய சுவையை எவ்வாறு வளர்ப்பது.

வழங்குபவர். ஆம், சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கைஇருந்தது

நாளுக்கு நாள் இது இப்படியே சென்றது.

நீங்கள் படிப்படியாக வளர்ந்தீர்கள்

மேலும் நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டோம்.

வழங்குபவர். அன்புள்ள குழந்தைகளே, பெரியவர்களாகிய நாம் இன்று மிகவும் சோகமாக இருக்கிறோம், ஆனால் அதே நேரத்தில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம். நாங்கள் உங்களைப் பிரிவதால் வருத்தமாக இருக்கிறது, ஆனால் நீங்கள் வளர்ந்து, அழகாக, ஆரோக்கியமாக இருப்பதைப் பார்ப்பது மகிழ்ச்சி, எனவே இன்று வருத்தப்பட வேண்டாம். சிறுவர்களே, பெண்களை போல்காவிற்கு அழைக்கவும்.

குழந்தை. நான் நீண்ட நேரம் தூங்க மாட்டேன்.

காலை ஏழு - எழும் நேரம்.

இந்த விஷயத்தில் எனக்கு உதவுவார்

இல்லை கைபேசி,

குளிர்சாதன பெட்டி அல்ல.

துல்லியமான, என் விசுவாசி எச்சரிக்கை.

வழங்குபவர் (மேசையிலிருந்து எடுக்கிறது எச்சரிக்கை) நண்பர்களே, இது யாருடையது? எச்சரிக்கை? எங்களுடையது எங்கே போனது? அம்புகள் இதில் சிக்கியுள்ளன, அது தொடங்காது. ஆமாம், அதுதான், தொலைந்து போன அலுவலகத்திற்குச் செல்வோம்! (தொலைபேசியில் அழைப்பு)

வழங்குபவர். வணக்கம், இழந்த சொத்து? நாங்கள் காணவில்லை. எங்கள் உதவிக்கு வாருங்கள். தாத்தா இசையில் நுழைகிறார் "தேவையில்லாமல் கவலைப்படாதே"இசை கிரைலடோவா.

தாத்தா. திடீரென்று நீங்கள் எதையாவது இழந்தால், எங்காவது மற்றும் எப்போதாவது.

தேவையில்லாமல் கவலைப்படாதீர்கள்

நீங்கள் எல்லாவற்றையும் இங்கே காணலாம் நண்பர்களே.

கே. எங்களுடையது தற்செயலாக உங்களிடம் வந்தால் தயவுசெய்து சொல்லுங்கள் அவர்கள் அலாரம் கடிகாரத்தை கொண்டு வரவில்லை?

டி. இல்லை, இங்கே அலாரம் கடிகாரம் இல்லை. அங்கு இல்லாதது இல்லை.

ஒருவேளை உங்கள் ஸ்லிங்ஷாட்?

ஒருவேளை பவுன்சர் குச்சியா?

ஒருவேளை இந்த கைத்துப்பாக்கியா?

ஒருவேளை இது உங்களுடையதா, குழந்தைகளே?

கே. நண்பர்களே, இவை உங்களுடையது இல்லையா?

ஷபோக்லியாக் அன்ஃபிஸ்கா என்ற எலியுடன் மண்டபத்திற்குள் ஓடுகிறார்

ஷபோக்லியாக். எனக்கு எல்லாவற்றையும் கொடுங்கள், நான் உங்களுக்கு எதையும் கொடுக்க மாட்டேன்.

தாத்தா. சரி, உரிமையாளர் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதால், அவர் சென்றார்.

ஷ. இதோ எனக்குப் பிடித்த ஸ்லிங்ஷாட்,

பறவைகளைச் சுடுவதற்கு.

இந்த சத்தம் பிஸ்டல்

குழந்தைகளை பயமுறுத்துவதற்காக.

இந்த துருப்பிடித்த பொத்தான்

நாற்காலியில் போடுகிறேன்.

இந்த குட்டி அலாரம் கடிகாரம்...ஓ!

தற்செயலாக வெளியே எடுத்ததைத் தன் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைத்து வைக்கிறான். எச்சரிக்கை.

V. காத்திருங்கள், காத்திருங்கள், இது நம்முடையது எச்சரிக்கை.

இல்லை, இப்போது உங்களுடையது அல்ல.

கே. ஏன் எங்கள் நேரத்தை திருடினீர்கள்?

நீங்கள் இனி வளரக்கூடாது என்பதற்காக ஷ.

அதனால் நீங்கள் பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டாம்.

சிரித்துக்கொண்டே ஓடுகிறான்.

கே. விஷயங்கள் இப்படித்தான் இருக்கின்றன, யாரிடம் உதவிக்கு நாம் திரும்ப வேண்டும்?

தி ஃபேரி ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸ் கம்பீரமான இசையின் துணையுடன் நுழைகிறது.

தேவதை. உங்கள் இடத்திற்கு விடுமுறை நான் இங்கே இருக்கிறேன்,

அவள் நிறைய விசித்திரக் கதைகளைக் கொண்டு வந்தாள்.

விரைவில் நீங்கள் பெரியவர்களாகிவிடுவீர்கள்,

நீங்கள் மிகவும் தீவிரமாக இருப்பீர்கள்

அதனால் தான் நண்பர்களே

விடைபெற வந்தேன்.

வழங்குபவர் அல்லது குழந்தை. விசித்திரக் கதைகள், நாங்கள் சிக்கலில் இருக்கிறோம்.

ஷபோக்லியாக் இங்கே வந்தார்,

நமது அலாரம் கடிகாரத்தை எடுத்தார்,

காலம் என்னை ஒரு விசித்திரக் கதைக்குள் அழைத்துச் சென்றது.

தேவதை. எங்களுக்கு மீண்டும் நேரத்தை வழங்குவதற்காக.

நாம் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்க்க வேண்டும்.

வாருங்கள், நடனத்தில் ஈடுபடுங்கள்

மற்றும் ஆப்பிளை அடையுங்கள்.

நடனம் "குறும்பு பிள்ளைகள்".

தேவதை. ஒரு தங்க சாஸரில் ஊற்றும் ஆப்பிளை உருட்டவும், ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு எங்களை அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

இசை ஒலிக்கிறது, பாபா யாக ஒரு விளக்குமாறு மண்டபத்திற்குள் பறந்து, மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடி விழுகிறது.

பி.ஒய். ஆமாம்! சரி, ஒரு விளக்குமாறு. அத்தகைய விளக்குமாறு நீங்கள் வெகுதூரம் பறக்க மாட்டீர்கள். ... நீங்கள், முன்பு துடைப்பம் போன்ற துடைப்பங்கள் இருந்தன, ஆனால் இப்போது அவை ஒரு வகையான விளக்குமாறு. என் மகன் சிபா எங்கே? (அழைப்பு, விருந்தினர்கள் மத்தியில் தெரிகிறது. Tsypa தோன்றுகிறது.)

குஞ்சு. ஏன் அம்மா இப்படி கத்துறீங்க? இங்கே நான், இங்கே!

பி.ஒய். ஆ! என்ன ஒரு நல்ல தோழர்! (தனது மகனின் தோளில் தட்டி, அவனது சட்டையை துடைத்து, தலைமுடியை சீப்புகிறான்.)

குஞ்சு. அம்மா, அம்மா!

பி.யா. அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்?

குஞ்சு. நான் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும்!

பி யா., தவளை இளவரசி மீது இல்லையா?

குஞ்சு. மற்றும் யார் மீது?

பி யா ஒரு புத்திசாலி மகன், அவளுக்கு வரதட்சணையாக ஒரு வெள்ளிப்பெட்டியை எடுத்துக்கொள்வோம்.

குஞ்சு. ஆம், வெள்ளி இல்லாமல் கூட ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

பி.யா. வெள்ளி இல்லாமல்! குடிசையில் ஒரு பந்தை உருட்டவும், ஆனால் அவர் வெள்ளி இல்லாமல் ஒப்புக்கொள்கிறார்! உங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்கு உட்காருவது நல்லது.

குஞ்சு புத்தகத்தை எடுத்து, அதன் மூலம் இலைகளை எடுத்து, சொல்கிறது.

குஞ்சு. ஃபிஸ்துலாக்களைப் பாருங்கள். 100 ரூபிள் வேண்டாம் (தும்மல்)

பி.யா மற்றும் 1000 வேண்டும்.

வழங்குபவர். குழந்தைகள், எப்படி சரி? (மற்றும் 100 நண்பர்கள் உள்ளனர்). அவ்வளவுதான்.

குஞ்சு. அந்நியர்களை அடி!

பி.ஒய் அவர்களின் சொந்த பயம் இருக்கும்.

வழங்குபவர். ஆனால் சண்டையிடுவது மோசமானது.

குஞ்சு. ஒரு மனம் நல்லது.

B.Y. மேலும் சிறந்தவர் இல்லை!

வழங்குபவர். மீண்டும் அது அப்படி இல்லை.

சிபா உறுதியுடன் புத்தகத்தை மூடுகிறார்.

குஞ்சு. அனைத்து. நான் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும்.

பி.யா திருமணம் செய்து கொள்வது நல்லது. சரி, அவள் ஒப்புக்கொள்ள மாட்டாள். அவளுக்கு இவான் போகடிரை கொடுங்கள்.

குஞ்சு. அம்மா, அவளை ஒரு பையில் வைத்தால் என்ன செய்வது?

பி.யா. முட்டாள், நீ என்னுடையவன். சரி, நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்! (முன்னர்கள்)ஃபூ-ஃபு மனித ஆவியின் வாசனை.

குஞ்சு. அம்மா, அவர்கள் கேட்கிறார்கள்.

B.Y. அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள் நீங்கள் இங்கே இருக்கிறீர்களா? (குழந்தைகள்)

வழங்குபவர். ஆம், நாங்கள் அதை தற்செயலாகக் கேட்டோம். என்ன கொடுமையை திட்டமிடுகிறீர்கள்!

பி யா தற்செயலா?

குஞ்சு. விபத்துக்காக, அவர்கள் தீவிரமாக தாக்கினர்!

கே. நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புகிறீர்களா? மற்றும் தவளை இளவரசி புத்திசாலி, அவள் பள்ளிக்குச் சென்றாள், அவள் நிறைய அறிவைப் பெற்றாள், நீ? இப்போது குழந்தைகள் பள்ளியைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவார்கள்.

பாடல் "மற்றும் பள்ளியில்"

குஞ்சு. பள்ளி இல்லாமல் என்னால் எல்லாவற்றையும் செய்ய முடியும்.

கே. சரி, சொல்லுங்கள், 2+2 எவ்வளவு?

குஞ்சு. 3 வரை

கே. குழந்தைகள், 2+2, 5-1 என்றால் என்ன.

பி. யா. இவை உங்கள் எடுத்துக்காட்டுகள், ஆனால் இப்போது நான் பணிகளை அமைத்து அவை எவ்வாறு சமாளிக்கின்றன என்பதைப் பார்க்கிறேன். புத்தகம் எங்கே?

1. ஹெட்ஜ்ஹாக் வாத்துகளுக்கு ஒரு பரிசு கொடுத்தது

8 புத்தம் புதிய பூட்ஸ்.

ஆண்களில் யார் பதில் சொல்வார்கள்?

எத்தனை வாத்து குஞ்சுகள் இருந்தன? (4)

2. அவர்கள் குழந்தைகள் அறையில் விளையாடினர்

5 மகிழ்ச்சியான குழந்தைகள்.

இருவர் அம்மாவிடம் ஓடிவிட்டனர்

அறையில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர்? (3)

3. ஒரு முதலை பூங்கா வழியாக நடந்து கொண்டிருந்தது,

நான் ஐஸ்கிரீம் வாங்கினேன்.

எனக்காக, என் மகளுக்காக,

மற்றும் இரண்டு மகன்களுக்கு.

நீங்கள் எத்தனை சேவைகளை ஆர்டர் செய்தீர்கள்?

யார் வேகமாக எண்ணினார்கள்?

பி.யா. பாருங்கள், அவர்கள் எவ்வளவு புத்திசாலிகள்.

1,2,3,4,5. - ஒரு விளையாட்டு. (பி. யா., குஞ்சு குழம்பி விட்டது)

B.Y. பாருங்க, எல்லாரும் செய்யலாம்.

குஞ்சு. மேலும் நீங்கள் அவர்களை குழப்ப மாட்டீர்கள்.

பி.யா. உங்களில் பாடகர்கள் யாராவது இருக்கிறார்களா?

வழங்குபவர். இதற்கு மேல் என்ன! உண்மையான கலைஞர்கள், மற்றும் நிஜத்தில் நிகழ்த்தினர் மேடை.

பாடல் "நான் நடனமாட விரும்புகிறேன்".

கே. சரி, நம் குழந்தைகளால் எதையும் செய்ய முடியும் என்று நாம் உறுதியாக நம்புகிறோமா?

குஞ்சு. ஆமாம் அம்மா நானும் ஸ்கூலுக்கு போகணும். எனக்கு இன்னும் எவ்வளவு தெரியாது, எப்படி என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.

V.B.Ya., Tsypa, நாங்கள் வயதான பெண்மணி ஷபோக்லியாக்கைத் தேடுகிறோம், ஒருவேளை அவள் உங்கள் விசித்திரக் கதையில் மறைந்திருக்கலாம்?

பி.யா.இல்லை, அவள் எங்களிடம் வந்திருந்தால், நமக்குத் தெரிந்திருக்கும். நாங்கள் விடைபெறும் நேரம் இது, உட்கார்ந்து, குஞ்சு, பறக்கலாம். IN வனப்பள்ளிநாங்கள் பதிவு செய்வோம்.

வழங்குபவர். சரி, அவர்கள் பறந்து சென்றனர். எந்த விசித்திரக் கதையில் நம்முடையது எச்சரிக்கை?

தேவதை நுழைகிறது.

கார்ல்சன் உள்ளே ஓடுகிறார்.

கார்ல்சன். எனக்கு எத்தனை விருந்தினர்கள்!

ஒருவேளை நீங்கள் இனிப்புகளை கொண்டு வந்தீர்களா?

குழந்தை எனக்கு ஒரு பணியைக் கொடுத்தது,

அதனால் நான் இலையுதிர்காலத்தில் படிக்க ஆரம்பிக்க முடியும்!

வி. கார்ல்சன், நீங்கள் வருங்கால பள்ளிக் குழந்தையாக இருப்பதால், பிரீஃப்கேஸை எப்படி அசெம்பிள் செய்வது என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்திருக்கலாம். சரிபார்ப்போம்.

ஒரு விளையாட்டு "பிரீஃப்கேஸை யார் விரைவாக சேகரிப்பார்கள்"

கே. ஓ, உங்கள் குழந்தைகள் மிகவும் புத்திசாலிகள். நான் எப்படி இனிப்புகளை விரும்புகிறேன், ஆனால் உங்களிடம் எதுவும் இல்லையா?

வி. கார்ல்சன், நிச்சயமாக எங்களிடம் இனிப்புகள் உள்ளன, இது சாறு. நாங்கள் உங்களுக்கு உபசரிப்போம், குழந்தைகளுடன் விளையாடுவோம்.

ஒரு விளையாட்டு "யார் சாறு வேகமாக குடிப்பார்கள்"

கே. ஓ, நான் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன். என்ன ஒரு சுவையான சாறு.

வழங்குபவர். கார்ல்சன், எங்களுடையது பட்டதாரிகள்அவர்கள் உங்கள் விசித்திரக் கதையை மிகவும் விரும்புகிறார்கள் மற்றும் உங்களுக்கு ஒரு பாடலைப் பாடுவார்கள்.

கார்ல்சன் (ஒரு கண்ணீரை துடைக்கிறது). உங்களைப் போலவே நானும் நன்றாகப் படிக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.

கே. தீய ஷபோக்லியாக் எங்கள் நேரத்தைப் பறித்ததால், எங்கள் குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்ல முடியாது. தற்செயலாக, அவள் உங்கள் விசித்திரக் கதைக்கு வந்தாளா?

கே. நான் முழு நகரத்தையும் சுற்றி பறந்தேன், ஆனால் வயதான பெண்ணைப் பார்க்கவில்லை. அவள் வேறு ஏதாவது விசித்திரக் கதையில் இருக்கலாம். தேடு. மேலும் நான் ஓடி வருகிறேன். மீண்டும் சந்திப்போம் நண்பர்களே!

தேவதை வெளியே வருகிறாள்.

தேவதை. ஒரு தங்க சாஸரில் ஊற்றும் ஆப்பிளை உருட்டவும், மற்றொரு விசித்திரக் கதைக்கு எங்களை அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

ஷபோக்லியாக் இசையில் ஓடுகிறார்.

ஷ். ஆ, நீ இருக்கிறாய்! எல்லா விசித்திரக் கதைகளிலும் நான் உன்னைத் துரத்துகிறேன்! இது உங்களுடையது எச்சரிக்கை?

குழந்தைகள். நமது.

ஷ். என்னை என்ன நழுவ விட்டாய்? மணி ஏழரைப் போல - ஒலிக்கிறது! மணி ஏழரைப் போல - ஒலிக்கிறது! ஒரு இரவு போக்கிரித்தனத்திற்குப் பிறகு நான் நன்றாக தூங்குகிறேன். இங்கேயும்... அமைதி இல்லை!

வி. நிச்சயமாக! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஏழு மணிக்கு குழந்தைகள் பள்ளிக்கு செல்ல எழுந்திருக்கிறார்கள்.

ஷ. பள்ளி என்றால் என்ன? அவர்கள் அங்கு என்ன செய்கிறார்கள்?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

ஷ். நீயெல்லாம் ஏன் ஸ்கூல், ஸ்கூல்? பாடங்கள், பாடங்கள். சலிப்பு!

B. படிப்பது சலிப்பானது அல்ல, ஆனால் சுவாரஸ்யமானது. பாடலில் ஆச்சரியமில்லை பாடினார்: « பள்ளி ஆண்டுகள்அற்புதம்! ஒரு புத்தகத்துடன், நட்புடன், ஒரு பாடலுடன்". உண்மையல்லவா நண்பர்களே?

ஷ். பள்ளி ஆண்டுகள் பயங்கரமானவை! மிக மிக பயங்கரமானது!

வி. என்ன சொல்கிறாய், ஷபோக்லியாக்!

ஷ். ஆம், இந்த பள்ளியை கொண்டு வந்தது யார்? அது இல்லாவிட்டால் எவ்வளவு நன்றாக இருக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

வழங்குபவர். குழந்தைகளே, பள்ளிகள் இல்லாவிட்டால் என்ன நடக்கும் என்பதை ஷபோக்லியாக்கிற்கு விளக்குவோம்.

பாடல் "பள்ளிகள் இல்லாவிட்டால்"

ஷ். எல்லாம் முடிவு செய்யப்பட்டுள்ளது. நான் திறக்கிறேன் "தீங்கு விளைவிக்கும் அறிவியல் பள்ளி". தேர்வு இல்லாமல் அனுமதி, பயிற்சி இலவசம். யார் பதிவு செய்ய விரும்புகிறார்கள்?

கே. அங்கு என்ன அறிவியல் படிப்போம்?

ஷ். பெஞ்சுகளில் பசை பூசவும், ஒருவரையொருவர் சண்டையிடவும், கிசுகிசுக்கவும், யாரையாவது குறை சொல்லவும், பேசவும், சண்டையிடவும், முரட்டுத்தனமாக பேசவும் கற்றுக்கொடுப்பேன்.

V. போதும், போதும், ஷபோக்லியாக். நண்பர்களே, நீங்கள் அத்தகைய பள்ளியில் சேர ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? குழந்தைகள் உங்களுடன் உடன்படவில்லை என்று நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? அவர்கள் ஏற்கனவே ஒரு நல்ல, உண்மையான பள்ளியில் சேர்ந்துள்ளனர்!

ஷ். சரி. உங்கள் பள்ளியில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று இப்போது நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன்.

பள்ளிக்கு வந்தால்,

யாருக்கும் வணக்கம் சொல்லாதே.

சொற்கள் "தயவு செய்து", "நன்றி"

யாரிடமும் சொல்லாதே.

திரும்பி, கேள்விகளைக் கேளுங்கள்

யாருடைய கேள்விகளுக்கும் பதில் சொல்லாதே.

பின்னர் யாரும் சொல்ல மாட்டார்கள்

உங்களைப் பற்றி, நீங்கள் பேசுபவர் என்று.

கே. ஷபோக்லியாக் என்ன சொல்கிறீர்கள்?

ஷ். என்ன? பிடிக்காது? அப்புறம் இன்னொரு குறிப்பு...

V. உங்கள் அறிவுரை எங்களுக்குத் தேவையில்லை.

அவர்கள் என் பள்ளியில் சேர விரும்பவில்லை, எனது ஆலோசனையை அவர்கள் ஏற்கவில்லை. இல்லை என்றால் எச்சரிக்கை, நான் உன்னிடம் வரமாட்டேன்! சற்று யோசித்துப் பாருங்கள், நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள்.

கே. என்ன? புரியவில்லை.

ஷ். நான் சொல்கிறேன், நீங்கள் பள்ளிக்கு தயாராகி வருகிறீர்கள். பின்னப்பட்ட என் நாக்கு தான், ஆனால் கீறல்கள் தான் நடந்து கொண்டிருக்கிறது.

கே. குழந்தைகளே, உங்களுக்கு ஏதாவது புரிந்ததா? ஷபோக்லியாக் எல்லாவற்றையும் கலக்கினார். அவள் என்ன சொல்ல விரும்பினாள்? "நீங்கள் பள்ளிக்கு தயாராகி வருகிறீர்கள்"(நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள், "சடை நாக்கு"(நாக்கு மங்கியது, "நான் தலையை உயர்த்தினேன்" (என் தலை அரிப்பு). ஷபோக்லியாக் என்ன சொல்ல விரும்புகிறாரோ அதற்கு குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

ஷ். நீங்களே வார்த்தைகளில் எழுத்துக்களைக் குழப்பிக் கொள்ள வேண்டாமா?

ஷ (சிரிக்கிறார்). எனக்கு வலிமை இருக்கிறது, எனக்கு புத்திசாலித்தனம் தேவையில்லை!

V. குழந்தைகள் வலிமை அல்லது புத்திசாலித்தனம் ஆகியவற்றில் இருந்தும் இழக்கப்படுவதில்லை.

ஆனால் என்னை யாராலும் தோற்கடிக்க முடியாது.

கே. அதைப் பற்றி பிறகு பார்ப்போம்.

விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது "வலிமையானவர்கள்"(இறுதியில் ஷபோக்லியாக் தோற்றார்)

ஷ். யோசியுங்கள், நான் வேண்டுமென்றே கொடுத்தேன், இல்லையெனில் நீங்கள் அழத் தொடங்குவீர்கள். ஆனால் நான் அன்பானவன், நான் உங்களுக்காக வருந்தினேன்.

கே. பிறகு எங்கள் குழந்தைகளுடன் நடனமாடுங்கள்.

வி. ஷபோக்லியாக், எங்கள் குழந்தைகள் புத்திசாலிகள், வலிமையானவர்கள் மற்றும் அற்புதமான நடனக் கலைஞர்கள்.

ஷ். எனவே உங்கள் மனதுடனும் வலிமையுடனும் இருங்கள், ஆனால் எனக்கு அது தேவையில்லை. பொதுவாக, இங்கே உங்களுடன் தொந்தரவு செய்ய எனக்கு நேரமில்லை, எனக்கு இன்னும் முக்கியமான விஷயங்கள் உள்ளன.

ஷபோக்லியாக் வெளியேறுகிறார்.

வி. நீ இப்போது வளர்ந்துவிட்டாய், குழந்தை,

நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள்.

இதோ உங்களுக்காக உலகத்துக்கான கதவு திறக்கப்பட்டுள்ளது.

நீங்கள் தைரியமாக நடக்கலாம்.

மழலையர் பள்ளி உங்கள் வீடாக மாறிவிட்டது,

இது ஒரு தாயின் தோற்றம் போன்றது

ஆனால் கடிகாரம் வேலைநிறுத்தம் செய்கிறது

அவருடன் முறித்துக் கொள்ளுங்கள்

அவர்கள் உங்களுக்குச் சொல்கிறார்கள்.

ஊழியர்களுக்கு நன்றி வார்த்தைகள்

கே. நாம் இன்று பாலர் பாடசாலைகள்

உங்களை முதல் வகுப்பில் சந்திப்போம்.

பிரிப்பதில் நாங்கள் வழங்குகிறோம்

உங்களுக்காக நடனமாட ஆடுங்கள்.

B. மழலையர் பள்ளியின் தலைவர் தரையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளார்.

பரிசுகள் விநியோகம். பெற்றோருக்கு ஒரு வார்த்தை.

மழலையர் பள்ளியில் பட்டப்படிப்பு. காட்சி

விளக்கம்:பள்ளியை விட்டு வெளியேறும் குழந்தைகளின் கொண்டாட்டத்திற்கான ஸ்கிரிப்ட் ஆசிரியர்களுக்கு உரையாற்றப்படுகிறது முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள், இசை அமைப்பாளர்கள்.
இலக்கு:ஒரு பண்டிகை சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள், குழந்தைகளில் அறிவு மற்றும் பள்ளிக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள்.
பணிகள்:
- அழகியல் சுவையை வளர்ப்பது;
- ஒரு குழுவாக வேலை செய்யும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது;
- பயன்படுத்தி விளையாட்டு நுட்பங்கள்குழந்தைகளின் மன செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல்;
- குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரில் மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களுக்கு நன்றியுணர்வை வளர்ப்பது.
தயாரிப்பு (வடிவமைப்பு):மணி படம், துணி துணி, பலூன்கள்ஒரு ஹீலியம் தளத்தில், பூக்களின் வடிவத்தில் பலூன்கள், கல்வெட்டு "பள்ளி", பிரீஃப்கேஸ்கள் (2 பிசிக்கள்.), பள்ளி பொருட்கள், ஒரு வளையம், சாண்ட்விச்களுக்கான உணவு, ஒரு அலாரம் கடிகாரம், போட்டிக்கான பலூன்கள், பொம்மைகள், ஒரு டியூஸ் ஆடை, சிறிய பந்துகள் (12-15 துண்டுகள்), பெற்றோருக்கு நன்றி கடிதங்கள்.
ஆரம்ப வேலை:கவிதைகள், பாடல்கள், விளையாட்டுகள், நடனங்கள், குறும்படங்கள் கற்றல்.
*******
குழந்தைகள் சத்தத்துடன் மண்டபத்திற்குள் ஓடி சிதறி நிற்கிறார்கள்.
நடனம் "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - நாங்கள் விளையாடப் போகிறோம்!"
தொகுப்பாளர் நுழைகிறார்:
இது என்ன மாதிரியான நிகழ்ச்சி?
என்ன வகையான சத்தமான வேடிக்கை?
ஏன் இங்கு வந்தாய்
நீங்கள் முற்றிலும் தனியாக இருக்கிறீர்களா?

முதல் குழந்தை:
நாங்கள் விளையாட, உல்லாசமாக, கத்த விரும்பினோம்
உங்கள் பொம்மைகளுடன் கடைசியாக இங்கே நடனமாடுங்கள்!

இரண்டாவது குழந்தை:
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாம் அனைவரும் குழந்தை பருவத்திற்கு விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது,
ஏனென்றால் நாம் பள்ளிக்கு தயாராக வேண்டும்.

வழங்குபவர்:
நீங்கள் ஏன் அவசரப்பட்டு ஸ்கிரிப்டை திறக்கவில்லை?
அதில் எல்லாம் ஒழுங்காக செல்கிறது: நடனம், விளையாட்டுகள் மற்றும் புதிர்கள்,
முன்னோடியில்லாத அழகின் வாழ்த்துக்கள் மற்றும் மலர்கள்.

மூன்றாவது குழந்தை:
இன்று, உற்சாகத்தால், அனைத்து கவிதைகளையும் மறந்துவிட்டோம்,
அவர்கள் வெறும் பாலர் குழந்தைகள், இப்போது அவர்கள் மாணவர்கள்.

நான்காவது குழந்தை:
நாங்கள் இன்று ஆடை அணிந்தோம், காலையில் உற்சாகமாக இருக்கிறோம்,
அதனால்தான் ஸ்கிரிப்டை லேசாக மறந்துவிட்டோம்.

ஐந்தாவது குழந்தை:
என்னிடம் ஒரு முன்மொழிவு உள்ளது!

அனைத்தும்:
எந்த?

ஆறாவது குழந்தை:
உங்கள் கவலையைப் போக்க, ஒன்றாக மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறவும்,
எங்கள் விடுமுறையை மீண்டும் தொடங்குவோம்!

குழந்தைகள் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறி வெளியேறத் தயாராகிறார்கள், பந்துகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்: பெண்கள் வெள்ளை, சிறுவர்கள் நீலம்.

நடனம் "என் குழந்தைப் பருவம்"
(பாடலின் கடைசி வரிகளில் குழந்தைகள் பந்துகளை மேல்நோக்கி விடுகிறார்கள்)
குழந்தைகள்:
1. எங்கள் விடுமுறை தொடங்குகிறது
முதலில் சொல்கிறோம்
எங்கள் பக்கத்தில் இருந்தவர்கள் பற்றி
மகிழ்ச்சியிலும் துக்கத்திலும்.

3. வார்த்தைகளால் இங்கே விவரிக்க முடியாது,
கொஞ்சம் மேஜிக் செய்வோம் (ஒன்றாக).
எனவே, இப்போது உருவாக்கத் தொடங்குவோம்:
கொஞ்சம் தண்ணீர் எடுப்போம்,
சில ரோஜாக்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்களைச் சேர்ப்போம்,
ரோஜா இதழ்களுடன் தெளிக்கவும்.
அவர்கள் ஒரு பெரிய வேலை செய்தார்கள்,
இதோ எங்கள் ஆசிரியர்கள் (ஒன்றாக).

ஆசிரியர்கள் வெளியே வருகிறார்கள்.

முதல் தொகுப்பாளர் (ஆசிரியர்):
நன்றி அன்பர்களே,
உங்களைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்.
உங்களால் முடிந்தவரை இங்கு முயற்சித்தோம்
யாரையும் புண்படுத்தாதீர்கள்.
இரண்டாவது தொகுப்பாளர் (ஆசிரியர்):
நமக்குத் தெரிந்த அனைத்தும்
நாங்கள் உங்களுக்கு கற்பித்தோம்.
சரி, நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?
முதல் வகுப்பு உங்களுக்கு காத்திருக்கிறது!
உதவி ஆசிரியர்:
இன்று உற்சாகத்தை அடக்குவது சாத்தியமில்லை.
வரும் விருந்தினர்களுக்கு மண்டபம் இடமளிக்கவில்லை.
இன்று நாங்கள் எங்கள் அன்பான குழந்தைகளைப் பார்க்கிறோம்!

முதல் தொகுப்பாளர்:அன்புள்ள தாய்மார்கள், அப்பாக்கள், தாத்தா பாட்டி. இன்று நாங்கள் எங்கள் கடைசி விடுமுறை கச்சேரிக்கு மண்டபத்தில் கூடினோம். அவர் உங்களுக்கு புன்னகை, சிரிப்பு மற்றும் நல்ல மனநிலையைத் தரட்டும்.
அந்த நாள் வரும்போது
நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல மிகவும் சோம்பலாக இல்லை.
நாங்கள் இரட்டிப்பு அவசரத்தில் இருக்கிறோம், நாங்கள் அவசரத்தில் இருக்கிறோம்,
நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் "வணக்கம்" என்று கூறுகிறோம்.
மற்றும் இதயம் துடிக்கிறது - தட்டுங்கள்-தட்டுங்கள்:
இப்போது தோழர்களே ஓடி வருவார்கள்.

உதவி ஆசிரியர்:
அவர்கள் கட்டிப்பிடிப்பார்கள், முத்தமிடுவார்கள், புன்னகைப்பார்கள்,
பயமுறுத்தும் மிதமான பூக்கள் வெளியே வைக்கப்படும்.
மேலும் பாடல்கள் மண்டபத்தில் சத்தமாக ஒலிக்கும்,
மேலும் உலகில் அதிக இரக்கம் இருக்கும்!

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:
இப்போது எங்கள் கூடத்தில் பிரகாசமாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்கிறது!
எல்லோருக்கும் கலகலப்பான, உற்சாகமான தோற்றம் இருக்கிறது!
இன்று நாம் ஒரு பெரிய விடுமுறையைக் கொண்டாடுகிறோம்:
நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளை பள்ளிக்கு விடுவதைப் பார்க்கிறோம்!
குழந்தைகள்:
1.மற்றும் தாய்மார்கள் உற்சாகத்துடன் பார்க்கிறார்கள்
நேற்றைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு.
மற்றும் அப்பாவின் பார்வை வெப்பமடைகிறது,
மற்றும் என் சகோதரர் கண் சிமிட்டுகிறார்.

2.திருட்டுத்தனமாக பாட்டி கூட
அவள் கண்களுக்கு ஒரு கைக்குட்டை கொண்டு வந்தாள்.
இனிமேல் பள்ளி மாணவனாக இருப்பான்
அவளுடைய அன்பான பேரன்!

3. “பாலர் குழந்தை, பாலர் குழந்தை!” -
கிட்டத்தட்ட தொட்டிலிலிருந்து நான் அதைக் கேட்கிறேன்,
நாளையிலிருந்து மட்டும்
என்னை அப்படி அழைக்காதே:
நாளை சீக்கிரம் எழுந்துவிடுவேன்
காலையில் நான் "பள்ளிக் குழந்தையாக" மாறுவேன்!

4. எங்கள் காதலி, எங்கள் அழகான,
எங்கள் அற்புதமான மழலையர் பள்ளி!
இன்று நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறீர்களா
நீங்கள் பாலர் குழந்தைகளை பார்க்கிறீர்கள்.

5. எங்கள் விசித்திரக் கதைகளுக்கு குட்பை,
எங்கள் மகிழ்ச்சியான சுற்று நடனம்,
எங்கள் விளையாட்டுகள், பாடல்கள், நடனங்கள்!
பிரியாவிடை! பள்ளி காத்திருக்கிறது!

6. எங்களுக்கு பிடித்த மழலையர் பள்ளி,
நீங்கள் என்றென்றும் நினைவில் இருப்பீர்கள்!
சிறந்த மாணவர்களிடமிருந்து உங்களை பள்ளியிலிருந்து அனுப்புவோம்...
அனைத்தும்:வணக்கம்!

பாடல் "முதல் வகுப்பில் முதல் முறையாக."

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:நண்பர்களே, சமீபத்தில் நீங்கள் மிகவும் சிறியவர் என்று கற்பனை செய்வது கூட எங்களுக்கு கடினம். இது போன்ற!
4-5 வயதுடைய பட்டதாரிகளின் புகைப்படங்களுடன் கூடிய ஸ்லைடுகள் திரையில் தோன்றும்.
முதல் தொகுப்பாளர்: இப்படித்தான் நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தீர்கள் தாயின் கை. மழலையர் பள்ளி உங்களுக்காக முதல் முறையாக அதன் கதவுகளைத் திறந்தது. நாற்காலிகளுக்கு அருகில் நின்று நமக்குப் பிடித்த மழலையர் பள்ளியைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.

"சிறிய நாடு" என்ற பாடலில் பாடல்

முதல் தொகுப்பாளர்:ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, இப்போது நாங்கள் உங்களைப் பள்ளிக்குச் செல்கிறோம். இன்று மாலுமிகள் குழுவைச் சேர்ந்த உங்கள் இளைய நண்பர்கள் உங்களைப் பார்க்க வந்தார்கள். அவர்கள் உங்களிடம் அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்ல விரும்புகிறார்கள். எங்களை சந்திக்கவும்!

"மீசையுடைய ஆயா" திரைப்படத்தின் இசை

குழந்தைகள் இசைக்கு வந்து அரை வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள்.
குழந்தைகள்:
1.உங்கள் முதல் வகுப்பிற்கு உயர்த்தப்பட்டதற்கு நாங்கள் உங்களை வாழ்த்த வந்தோம்
அங்கு சோம்பேறியாக இருக்க வேண்டாம், நேராக A களுக்குப் படிக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

2. இன்று நாம் சிறியவர்களாக இருக்கலாம், ஆனால் விரைவில் வளர்வோம்
நாங்கள் உங்களை முதல் வகுப்பில் பின்தொடர்வோம்!

3. நாங்கள் உங்களுக்கு கொஞ்சம் பொறாமைப்படுகிறோம்: நீங்கள் கிட்டத்தட்ட பள்ளி மாணவர்கள்.
மேலும் நீங்கள் ஒரு நல்ல பயணத்தை மனதார வாழ்த்துகிறோம்!

4. நீங்கள் எங்களைப் பார்க்கும்போது, ​​அந்த நேரத்தில் உங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
நீங்களும் அப்படித்தான் சிறியவராகவும் வேடிக்கையாகவும் இருந்தீர்கள்.

5. அவர்கள் பானைகளின் மீது அமர்ந்து ஒரு பாசிஃபையரை உறிஞ்சினர் ...
இதோ உங்களுக்காக ஒரு பானை வைத்துள்ளோம், அதனுடன் கொஞ்சம் விளையாடுங்கள்!

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:நண்பர்களே, அனைவரும் ஒன்றாக விளையாடுவோம்!

"யார் பானையின் மீது வேகமாக உட்கார முடியும்" என்ற விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது

மகிழ்ச்சியான இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகளுடன் பட்டதாரிகள் இளைய குழுமண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடுகிறது. இசை முடிந்ததும், எல்லோரும் தொட்டியில் உட்கார முயற்சிக்கிறார்கள். விளையாட்டு பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

அவர்கள் "குவாட்ரில்" பாடலின் மெல்லிசைக்கு ஒரு பாடலை நிகழ்த்துகிறார்கள்.

முதல் தொகுப்பாளர்:வாழ்த்துக்களுக்கும் விளையாட்டுக்கும் நன்றி குழந்தைகளே.

குழந்தைகள் "மீசையுடைய ஆயா" திரைப்படத்தின் இசைக்கு புறப்படுகிறார்கள்

விளக்குகள் அணைந்து, "கொள்ளையர் இசை" ஒலிகள், சத்தம் கேட்கிறது.

முதல் தொகுப்பாளர்:என்ன நடந்தது? விளக்குகள் அணைந்தன, எல்லாம் மாறிவிட்டது!
இரண்டாவது தொகுப்பாளர்: (கதவுக்குச் செல்கிறது)
அது தான் பிரச்சனையே! இருவர் தோன்றினர், ஒருவரின் நண்பர்.
அவர் எங்கள் குழந்தைகளின் நாட்குறிப்பில் பொருத்த விரும்புகிறார்.

ஃபோனோகிராம் "டான்ஸ் ஆஃப் தி லிட்டில் ஸ்வான்ஸ்" ஒலிக்கிறது, ஒரு ஜோடி நுழைகிறது, நடனமாடுகிறது.

முதல் தொகுப்பாளர்:காத்திருங்கள், காத்திருங்கள், அவசரப்பட வேண்டாம், நீங்கள் எங்களுக்கு நல்லவர் அல்ல! நாங்கள் உங்களை உள்ளே அனுமதிக்க மாட்டோம், வெளியேறுங்கள்!
இரண்டு:அவங்களைப் பாரு, நானும் எல்லாம் தெரிஞ்சவன்தான்!
பள்ளியில் நான் எஜமானி என்பது ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தெரியும்!
யாரையும் நம்பாதே, குழந்தைகளே: D ஐ விட சிறந்த குறி எதுவும் இல்லை.
நான் இல்லாமல் வாழ்வது சாத்தியமில்லை, சோம்பேறிகள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்!
நான் ஸ்லாப்களை விரும்புகிறேன், ஆனால் ஆர்வமுள்ளவர்களை என்னால் தாங்க முடியாது.
என்னுடன் நண்பர்களாக இருப்பது வேடிக்கையானது, மோசமான தரத்தைப் பெறுவது எளிது!
முதல் தொகுப்பாளர்:சரி, சரி, அது எப்படி இருக்கிறது, இரண்டு, குழந்தைகள், நமக்கு இது தேவையா?
குழந்தைகள்:இல்லை!
இரண்டு:
நீங்கள் என்ன, நீங்கள் என்ன, சரி, நிச்சயமாக எங்களுக்கு இது தேவை!
நான் அழகாக இருக்கிறேன், எல்லோரும் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள், நான் அழகாக வளைந்திருக்கிறேன்,
நீங்கள் ஒரு மோசமான மாணவர் என்பதால் நான் நாட்குறிப்பை அலங்கரிக்கிறேன்,
நான் இல்லாமல் நீ இங்கேயும் இல்லை அங்கேயும் இல்லை.
நான் டியூஸ் - சூப்பர், நான் ஒரு நட்சத்திரம்!
என்னுடன் படிப்பது எப்போதும் எளிதானது,
நீங்கள் இன்னும் சோம்பேறியாக இருக்க வேண்டும்.
முதல் தொகுப்பாளர்:
இல்லை, எங்களுக்கு டியூஸ் தேவையில்லை!
உங்களுக்கே தெரியும் என்று நினைக்கிறேன்...
இரண்டு:
இல்லை அத்தை, உங்களுக்கு புரியவில்லை.
உங்களுக்கு காய்ச்சல் இருக்கலாம்.
என் உருவத்தைப் பார்!
என்ன கழுத்து, என்ன தலை!
முதல் தொகுப்பாளர்:
ஆம், கழுத்து நீளமானது, ஆனால் தலை காலியாக உள்ளது!
இது படிப்பதற்கு ஏற்றதல்ல.
இரண்டு:
அத்தகைய அவமானத்தை என்னால் தாங்க முடியாது!
நண்பர்களே, நான் உங்களிடம் கேட்க விரும்புகிறேன்: நீங்கள் என்னை 1 ஆம் வகுப்புக்கு அழைத்துச் செல்வீர்களா?
குழந்தைகள்:இல்லை!
இரண்டு:பாடப்புத்தகங்களை எப்படி படிப்பது
நீங்கள் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்!
இங்கே யார் தைரியசாலி, யார் ஹீரோ?
குழந்தைகளே, என்னைப் பின்பற்றுங்கள்!

"பேராசை" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

பலூன்கள் அல்லது சிறிய பந்துகள் (12-15 துண்டுகள்) மண்டபத்தைச் சுற்றி சிதறிக்கிடக்கின்றன. இரண்டு பங்கேற்பாளர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். கட்டளையின் பேரில், குழந்தைகள் அவற்றை சேகரிக்கத் தொடங்குகிறார்கள். யார் அதிகமாக சேகரித்து, தனது பந்துகளை கைகளில் வைத்திருப்பவர் வெற்றியாளராக இருப்பார். பங்கேற்பாளர்களால் சேகரிக்கப்பட்ட பந்துகளின் எண்ணிக்கை அனைத்து குழந்தைகளாலும் கோரஸில் கணக்கிடப்படுகிறது.
டியூஸ்: நீங்கள் எவ்வளவு திறமையானவர் என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, ஆனால் நான் எல்லா பந்துகளையும் உங்களை விட வேகமாக சேகரிப்பேன்.
டியூஸ் பையன்களில் ஒருவருடன் போட்டியிடுகிறார்.

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:நூ, டியூஸ், எங்களுக்கு இதுபோன்ற விளையாட்டுகள் தேவையில்லை. சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு ஸ்கூல் பேக் கட்டத் தெரியுமா?
இரண்டு:நிச்சயமாக முடியும்! நான் ஒரு ஸ்லிங்ஷாட், ஒரு கைத்துப்பாக்கி, குத்துச்சண்டை கையுறைகள், ரோல்ஸ், கிங்கர்பிரெட் ஆகியவற்றை அங்கே வைத்தேன், நீங்கள் ஒரு நண்பரை உங்களுடன் அழைத்துச் செல்லலாம். எனக்கு ஒரு நல்ல நண்பர் இருக்கிறார் - ஒருவர்.
இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:இப்போது பாருங்கள் நம் குழந்தைகள் பள்ளிக்கு என்ன கொண்டு செல்வார்கள்.

விளையாட்டு "அலாரம் கடிகாரத்தில் பள்ளிக்குச் செல்லுங்கள்".

இரண்டு குடும்பங்கள் அழைக்கப்படுகின்றன: 2 அப்பாக்கள், 2 அம்மாக்கள், 2 குழந்தைகள். 2 மேசைகளில் பள்ளி பொருட்கள் (அதே அளவு) உள்ளன, குழந்தை, ஒரு சமிக்ஞையில், தனது பிரீஃப்கேஸில் வைக்கத் தொடங்கும். 1 அலாரம் கடிகாரம், இது ஆசிரியர் அமைக்கிறது - அலாரம் ஒலிக்கிறது மற்றும் தொடங்க ஒரு சமிக்ஞை உள்ளது. 2 பலூன்கள், அப்பாக்கள் ஒரு சிக்னலில் ஊதத் தொடங்குவார்கள் (இதனால் குழந்தை செப்டம்பர் 1 அன்று பலூனுடன் பள்ளிக்குச் செல்கிறது). ஒரு பள்ளி மாணவருக்கு 2 செட் காலை உணவு (அல்லது மதிய உணவு) (உதாரணமாக: ஒரு ஆப்பிள், தயிர், ஒரு சிறிய சாக்லேட் பார்) மற்றும் ஒரு பையில், அம்மாவின் சமிக்ஞையில், அவர்கள் இந்த காலை உணவை வைக்கத் தொடங்குவார்கள்.
அலாரம் கடிகாரம் ஒலிக்கிறது மற்றும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தங்கள் பணிகளை முடிக்கத் தொடங்குகிறார்கள். குழந்தை பள்ளி பொருட்களை (நோட்புக், பென்சில் கேஸ், பாடப்புத்தகம், ஆட்சியாளர், நாட்குறிப்பு போன்றவை) ஒரு பிரீஃப்கேஸ் அல்லது சாட்செலில் வைக்கிறது; அம்மா காலை உணவை சேகரித்து குழந்தைக்கு கொடுக்கிறார், அவர் ஏற்கனவே கூடியிருந்த பையில் வைக்கிறார்; அப்பா பலூனை ஊதி, நூலால் கட்டி குழந்தைக்குக் கொடுக்கிறார். பிரீஃப்கேஸ் மற்றும் பந்துடன் ஒரு குழந்தை மண்டபத்தின் மறுமுனையில் "பள்ளி" அடையாளத்திற்கு ஓடுகிறது. யாருடைய குழந்தை முதலில் பள்ளிக்கு ஓடுகிறதோ அந்த குடும்பம் வெற்றி பெறுகிறது.

கடைசியாக போட்டியிட்டவர் டியூஸ் ஒரு பையன்,
அவளுக்கு எதுவும் நடக்கவில்லை, அவள் அழ ஆரம்பித்தாள்.
இரண்டு:
எனக்கு உன் மேல் ஆர்வம் இல்லை!
நான் வேறு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வேன்
நான் மற்ற ஆண்களை அடிப்பேன்.
முதல் தொகுப்பாளர்:ஆண்களுக்கு நீங்கள் தேவையில்லை, சரியா? இனிய பயணம், மற்றும் எங்களுக்கு வழி மறந்து!

டியூஸ் மண்டபத்திலிருந்து "கொள்ளையர்" இசைக்கு ஓடுகிறார்.

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:சரி, இறுதியாக எங்கள் அழைக்கப்படாத விருந்தினரை நாங்கள் பார்த்தோம். ஓ, அவள் எங்களை சோர்வடையச் செய்தாள். நண்பர்களே, பாடலைக் கேட்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

"ஸ்பாஞ்ச்ஸ் இன் எ வில்" பாடலின் மெல்லிசைக்கு ஆசிரியர்கள் ஒரு பாடலை நிகழ்த்துகிறார்கள்.

முதல் தொகுப்பாளர்:நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், நீங்கள் கனவு காண முடியுமா?!
குழந்தைகள்:ஆம்!
இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:பிறகு ஒன்றாக கனவு காண்போம்.

காட்சி "கனவுகள்"

1வது குழந்தை:
என் ஆண்டுகள் வயதாகின்றன
பதினேழு இருக்கும்.
நான் யாருடன் வேலை செய்ய வேண்டும்?

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?
2வது குழந்தை:
புத்தகங்கள் படிப்பேன்
அறிவுக்காக பாடுபடுங்கள்.
மிகவும் புத்திசாலியாக மாற,
வெளிநாடு செல்ல.
3வது குழந்தை:
நான் உண்மையில் ஆக விரும்புகிறேன்
ஒரு பளிச் சிறந்த மாடல்.
ஆனால் பாட்டி சொல்கிறார்
அவை அனைத்தும் "பலகைகள்" என்று.
4வது குழந்தை:
மேலும் நான் ஒரு ஷோமேனாக இருப்பேன்
அனைவரும் மீசையுடன் பளிச்சென்று.
நான் சக்கரத்தை சுழற்றுவேன்
பரிசுகளைப் பெறுங்கள்.
5வது குழந்தை:
ஷோமேனாக நல்லவர்
பாடகராக இருப்பது நல்லது.
நான் பாஸ்குக்கு செல்வேன்,
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்!
6வது குழந்தை:
நான் கல்கின் போல பாட விரும்புகிறேன்,
என்னால் முடியும், என்னால் சமாளிக்க முடியும்!
ஒருவேளை அல்லா புகச்சேவா
எனக்கும் உன்னை பிடிக்கும்!
5வது குழந்தை:
ஐயோ, அவளைப் பற்றி நினைக்காதே
நீங்கள் உங்கள் நேரத்தை வீணடிக்கிறீர்கள்.
நீங்கள் அல்லா புகச்சேவாவுக்காக
ஏற்கனவே மிகவும் பழையது!
7வது குழந்தை:
நான் ஒரு ஆசிரியராக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்!
4வது குழந்தை:
நீங்கள் எல்லாம் யோசித்தீர்களா?
நரம்புகள் வேதனைப்படும்!
8வது குழந்தை:
நான் வேலை செய்வேன்
எங்கள் ஜனாதிபதி.
நாடு முழுவதும் தடை செய்வேன்
நான் கஞ்சி ரவை!
9வது குழந்தை:
என் அம்மா எனக்காக கனவு காண்கிறாள்,
அப்பா, பாட்டி, நண்பர்கள்...
நான் ஒரு பிடிவாதக்காரன்...
நீங்கள் அவர்களுக்கு அடிபணிய முடியாது.
அனைவரும் அறிவுரை கூறுகின்றனர்
நான் சிக்கலில் இருக்கிறேன்.
இருந்த போதிலும்,
நான் நானாக இருப்பேன்!
1வது குழந்தை:
நாங்கள் உங்களுக்கு கவிதைகளைப் படித்தோம்,
கைதட்டவும், கடினமாக முயற்சிக்கவும்.
நீங்கள் தான் எங்களை வளர்த்தீர்கள்
எனவே கண்டுபிடிக்கவும்!
முதல் தொகுப்பாளர்:உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகள் மற்றும் கரடிகள் இதோ,
ஆனால் அவர்களுடன் பிரிந்து செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.
நீங்கள் அவர்களுக்கு தண்ணீர் கொடுத்தீர்கள், அவர்களுக்கு உணவளித்தீர்கள், விளையாடினீர்கள்,
ஆனால் இந்த ஆட்டம் முடிந்துவிட்டது.
பள்ளிக்கு தயாராகும் நேரம் இது
வருத்தப்படாமல் இருக்கட்டும்
சரி, இப்போது நான் முன்மொழிகிறேன்
அவர்கள் அனைவரையும் விளையாட்டுக்கு அழைக்கவும்.
நண்பர்களே, புறப்படுவதற்கு முன் இன்னொரு முறை பொம்மைகளுடன் விளையாடுவோம்.

விளையாட்டு "வேகமான மற்றும் மிகவும் திறமையான".

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள் - நடுவில் ஒரு வளையம் உள்ளது, அதில் குழந்தைகளை விட ஒரு குறைவான பொம்மைகள் உள்ளன. இசை ஒலிக்கும்போது, ​​குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறார்கள். இசை நின்றவுடன், குழந்தைகள் பொம்மையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். அதைப் பெறாதவர் விளையாட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார்.

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:இப்போது நான் எங்கள் அன்பான பக்கம் திரும்ப விரும்புகிறேன்
பெற்றோர்கள்.
விரைவில் படிக்கலாம் குழந்தை போகும்,
பள்ளி வாழ்க்கை உங்களுக்காக வருகிறது.
இது உங்களுக்கு புதிய கவலைகளையும் பிரச்சனைகளையும் கொண்டு வரும்.
இது உங்கள் முழு வாழ்க்கையையும் மீண்டும் கட்டமைக்க உங்களை கட்டாயப்படுத்தும்.
இப்போது இங்குள்ள அனைவருக்கும் முன்னால் எங்கள் அதிர்ஷ்டத்தைச் சொல்வோம்,
குடும்பங்களுக்கு என்ன நடக்கும் என்பதை இன்று பார்ப்போம்...
என் கேள்விக்குப் பிறகு, நீங்கள் குறிப்பை எடுத்துப் படிப்பீர்கள்.

1.மாலையில் அலாரம் கடிகாரத்தை அமைப்பது யார்?
2. முதல் வகுப்பு மாணவரின் சீருடையைக் கண்காணிப்பதற்கு யார் பொறுப்பு?
3. காலை 6 மணிக்கு யார் எழுவார்கள்?
4. காலை உணவை யார் முதலில் சாப்பிடுவார்கள்?
5. பிரீஃப்கேஸை யார் சேகரிக்க வேண்டும்?
6. ஒவ்வொரு நாளும் ப்ரைமரை யார் படிப்பார்கள்?
7. யார் அழுவார்கள், வலிமை இல்லாமல் விட்டுவிடுவார்கள்?
8. குழந்தை 2 கிடைத்தால் யார் குற்றம்?
9. கூட்டங்களில் யார் கலந்துகொள்வார்கள்?
10. முதல் வகுப்பு மாணவனை யார் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்? (மாமா, அத்தை, அம்மா, அப்பா, பக்கத்து வீட்டுக்காரர், முழு குடும்பம், பூனை முர்சிக், தாத்தா, பாட்டி, நாய் Zhuchka).

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:சரி, பொறுப்புகள் விநியோகிக்கப்படுகின்றன என்று நாம் கூறலாம்.

பாடல் "குட்பை, மழலையர் பள்ளி!"

குழந்தை:ஓ, எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் இது எவ்வளவு நல்லது! நாங்கள் இங்கு நேசிக்கப்படுகிறோம், பராமரிக்கப்படுகிறோம். மழலையர் பள்ளியில் எங்களிடம் என்ன நல்ல ஊழியர்கள் இருக்கிறார்கள் என்று என்னால் சொல்ல முடியாது.
1.தலை
மேலாளருக்கு கவலைகள் உள்ளன
மற்ற கவலைகளை விட முக்கியமானது.
அவன் எப்படி வேலைக்கு வருகிறான்?
எனவே சுழற்சி தொடங்கியது:
குழுவில் இருந்த ஆயா நோய்வாய்ப்பட்டார்,
மாற்றுவதற்கு ஒருவர் தேவை
மற்றும் ஆற்றல் இருக்காது -
கோரெனெர்கோவை அழைக்கவும்.
நிபுணர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்
அதனால் கல்வி ஆண்டில்தொடங்கும்.
மழலையர் பள்ளிக்கு கலைஞர்களை அழைக்கவும்,
குழந்தைகளுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் காட்டுங்கள்.
புதிய குழந்தைகளை பதிவு செய்யுங்கள்
ஆசிரியர்களைப் பாராட்டுங்கள்
மற்றும், நிச்சயமாக, புதுப்பிப்புகள்
மழலையர் பள்ளிக்கு வாங்கவும்.
மேலும் அவளுக்கு மிக்க நன்றி
நாம் அனைவரும் சொல்ல விரும்புகிறோம்.
இது ஒரு பரிதாபம், எலெனா நிகோலேவ்னா, ஆரம்ப பள்ளி
நாங்கள் உங்களை மிஸ்.

2.பராமரிப்பாளருக்கு
பராமரிப்பாளரின் வேலை நாள்
கணிப்பது மிகவும் கடினம்.
வெள்ளம் ஒரு அச்சுறுத்தல்,
பின்னர் மீண்டும் பிளம்பிங்,
இங்கே பேட்டரி வெடித்தது,
தணிக்கை நடக்கிறது.
திரும்பிப் பார்க்க எங்களுக்கு நேரம் இல்லை,
தோட்டம் சீரமைப்பதற்காக மூடப்பட்டுள்ளது.
பராமரிப்பாளர் இல்லாமல் எப்படி வாழ முடியும்?
டாட்டியானா மிகைலோவ்னா, உங்களுக்கு நன்றி சொல்ல நாங்கள் அவசரப்படுகிறோம்!

3.மருத்துவ பணியாளர்கள்
நல்ல மருத்துவர் ஐபோலிட்
காலையில் இருந்து அவர் பதவியில் இருக்கிறார்.
சான்றிதழ்களையும் வழங்குகிறார்
அவர் கேட்டரிங் துறைக்குச் செல்வார்,
அவர் சரியான நேரத்தில் தடுப்பூசிகளை வழங்குவார்,
மேலும் நோய்வாய்ப்பட்டவர்களை வீட்டுக்கு அனுப்புவார்.
அவள் எப்போதும் எங்களுக்கு உதவுவாள்.
நன்றி, கலினா நிகோலேவ்னா!

4.பேச்சு சிகிச்சையாளர்
நான் கடிதங்களை முணுமுணுத்தேன், அவற்றைச் சொல்லவில்லை,
ஆனால் பேச்சு சிகிச்சையாளர் அதை சரிசெய்து எங்களுக்கு படிக்க கற்றுக் கொடுத்தார்.
அவள் எங்கள் பேச்சைக் கட்டுப்படுத்தினாள், எல்லாவற்றையும் விளக்கினாள்,
லிஸ்ப் இல்லாதபடி நம் நாக்கை எங்கே சுட்டிக்காட்ட வேண்டும்?
வார்த்தையைச் சரியாகச் சொல்லி, எல்லா எழுத்துக்களையும் எங்களிடம் கூறுங்கள்,
ஸ்வெட்லானா யூரியேவ்னாவுக்கு நன்றி!

5.இசை தொழிலாளி
அன்று இசை பாடங்கள்
பல ஆண்டுகளாக குழந்தைகள் அங்கு செல்கிறார்கள்.
இப்போது அனைவரும் கரோக்கி நட்சத்திரம்
நடனமாட - எந்த பிரச்சனையும் இல்லை.
அது திடீரென்று பள்ளியில் நடந்தால்
மேடையில் யார் நடிக்க வேண்டும்?
யார் வேண்டுமானாலும் சிறந்து விளங்கலாம்
திறமை இருந்தால் அதை ஏன் மறைக்க வேண்டும்?
யூலியா ஒலெகோவ்னா, எனக்கு கற்பித்ததற்கு நன்றி
மற்றும் நடனமாடி பாடல்களைப் பாடுங்கள்.
அவர்கள் எங்களுக்கு பல திறமைகளை வெளிப்படுத்தினர்,
பார்ப்பதில் என்ன மகிழ்ச்சி.

6.சமையல்காரர்களுக்கு
காலையில் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தவர் யார்?
இவர்கள் எங்கள் சமையல்காரர்கள்.
காலை உணவுக்கு கஞ்சி தயார்
கஞ்சி சமைக்கப்படுகிறது. ஹூரே!
வாசனை சூப் சமைத்தவர்
மற்றும் பல்வேறு தானியங்கள் ஒரு பக்க டிஷ்?
நமக்கு யார் பன் சுட்டது?
அல்லது ஆப்பிள் பையா?
இவர்கள் எங்கள் சமையல்காரர்கள்
அவர்கள் காலை ஆறு மணி முதல் வேலை செய்கிறார்கள்.
அன்புள்ள சமையல் கலைஞர்களே,
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்
நன்றி என்கிறார்கள்
எங்கள் இதயங்களின் அடிப்பகுதியில் இருந்து நன்றி கூறுகிறோம்
போர்ஸ், கட்லெட், கஞ்சிக்கு...
உங்கள் பணியை நாங்கள் பாராட்டுகிறோம்!
லியுட்மிலா பெட்ரோவ்னா மற்றும் நன்றி
வேரா கிரிகோரிவ்னா.

7.சலவை தொழிலாளி
அவள் நாள் முழுவதும் கழுவுகிறாள்
மற்றும் சலவை போகவில்லை.
டாக்டர்கள், அல்லது சமையல்காரர்கள்...
இது ஒரு புதிய மலை...
எனவே அது நாளுக்கு நாள் செல்கிறது,
உங்களுக்கு, டாட்டியானா அலெக்ஸீவ்னா, பட்டப்படிப்பில்
நாங்கள் நன்றி சொல்கிறோம்
மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி!

8.காவலாளிகளுக்கு

மழலையர் பள்ளி பற்றி எப்போதும் அமைதியாக இருங்கள்,
ஏனென்றால் நமக்குத் தெரியும்
எங்கள் காவலர் எல்லாவற்றையும் சரிபார்ப்பார்
வெளியேயும் உள்ளேயும்.
எல்லாம் அமைதியாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்,
அந்நியன் இங்கு வந்திருக்கிறானா?
அதனால் திடீரென மீறக்கூடாது
உங்களுடன் எங்கள் குழந்தைத்தனமான அமைதி.
அவர் அதை ஒரு புன்னகையுடன் எடுத்துச் செல்கிறார்,
உங்களுக்கு ஒரு நல்ல தோற்றத்தை அளிக்கிறது,
இப்போது எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி
எங்கள் குழு பேசுகிறது.

9.உதவி ஆசிரியர்
அதனால் குழந்தைகள் வேகமாக வளரும்,
நீங்கள் அவர்களுக்கு அடிக்கடி உணவளிக்க வேண்டும்.
ஆசிரியரை நம்புங்கள்,
உதவியாளர் இல்லாமல் வாழ முடியாது.
லியுபோவ் இவனோவ்னா மழலையர் பள்ளியில் பணிபுரிகிறார்.
நாங்கள் அதை எங்கள் விளையாட்டில் எடுத்துக்கொள்கிறோம்.
விடியற்காலையில் இருந்து இருள் வரை அவள் எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் இருக்கிறாள்.
எங்கள் குழு மிகவும் அழகாக இல்லை,
சுற்றிலும் சுத்தமாகவும் புதியதாகவும் இருக்கும்.
ஒருவேளை எங்கள் ஆயா
மற்றும் இரண்டு அல்ல, ஆனால் பத்து கைகள்.
அவள் எங்களுக்கு சுவையான உணவை ஊட்டுகிறாள்
மற்றும் தரையை சுத்தம் செய்கிறது
நாங்கள் அவளை எங்களுடன் கால்பந்து விளையாடச் சொல்வோம்.
நாங்கள் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது,
அவளை எங்களுடன் அழைத்துச் செல்வோம்
உன்னை கடுமையாக முத்தமிடுவோம்
நாங்கள் அவளுக்கு பூக்களை கொண்டு வருவோம்.

10.கல்வியாளர்களுக்கு
எங்கள் ஆசிரியர்கள் புண் கண்களுக்கு ஒரு பார்வை, உயர் வகுப்பு.
நாங்கள் அவர்களுடன் எல்லாவற்றையும் படித்தோம், வகுப்பில் நாங்கள் சலிப்படையவில்லை,
நாங்கள் ஒட்டியது, செதுக்கியது, எல்லாவற்றையும் எங்கள் பெற்றோருக்குக் கொடுத்தது,
அவர்கள் தங்கள் கைகளை அழுக்காக்காமல் பிளாஸ்டைனைக் கையாளுகிறார்கள்,
வகுப்பில் சோம்பேறியாக இருக்காமல் கடினமாக உழைக்கக் கற்றுக் கொடுத்தார்கள்.
உன்னை விட்டு பிரிவது வருத்தமாக இருக்கிறது, நான் பள்ளிக்கு தயாராக வேண்டும்,
எலெனா விளாடிமிரோவ்னா, தமரா நிகோலேவ்னா!
எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி மற்றும் நன்றி!

குழந்தைகள் கவிதைகள் வாசிக்கிறார்கள், பரிசுகளை வழங்குகிறார்கள் மற்றும் நன்றி கூறுகிறார்கள்.

முதல் தொகுப்பாளர்:பட்டதாரிகளிடமிருந்து ஒரு இசை பரிசை ஏற்றுக்கொள்

பாடல் "கோடைக்குப் பிறகு குளிர்காலம் வருகிறது, ஆண்டுகள் பறந்துவிட்டன"

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:அன்புள்ள பட்டதாரிகளே! மழலையர் பள்ளியின் தலைவர் உங்களை அன்பான, பிரிந்து செல்லும் வார்த்தைகளால் உரையாற்றுகிறார்.
பாலர் குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். தலைமையாசிரியர் மண்டபத்தின் மையத்திற்கு வந்து குழந்தைகளின் பட்டமளிப்பு விழாவை வாழ்த்துகிறார். குழந்தைகளுக்கு பரிசுகள் மற்றும் டிப்ளோமாக்கள் வழங்கப்படுகின்றன, பெற்றோருக்கு நன்றிக் கடிதங்கள் வழங்கப்படுகின்றன.
முதல் தொகுப்பாளர்:அன்புள்ள தோழர்களே! வாழ்வின் இன்ப துன்பங்கள் அனைத்தும்,
உங்கள் பெருமைமிகு பெற்றோர் எப்போதும் உங்களின் ஏற்றத் தாழ்வுகள், ஏமாற்றங்கள் மற்றும் வெற்றிகளை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொண்டுள்ளனர்.
நேரம் வந்துவிட்டது - குழந்தைகள் வளர்ந்துவிட்டார்கள்,
இன்று எங்களுக்கு ஒரு பட்டமளிப்பு விழா உள்ளது.
அன்பான தாய்மார்களே, அன்பான அப்பாக்களே,
நீங்கள் இப்போது இருப்பது மிகவும் நல்லது.
ஏனென்றால் நீங்கள் உலகில் சிறந்தவர் -
உங்கள் குழந்தைகள் உங்களுக்கு கைதட்டல் கொடுக்கிறார்கள்!

இப்போது வாழ்த்துக்களுக்கான தளம் எங்கள் பட்டதாரிகளின் பெற்றோருக்கு செல்கிறது!

பெற்றோரின் பதில்.
1.குழந்தைகளுக்காக:

ஓ, நீங்கள் எவ்வளவு பெரியவர்!
மழலையர் பள்ளி பட்டப்படிப்பு,
நீங்கள் மிகவும் அழகாக இருக்கிறீர்கள்
வார்த்தைகளைக் கூட என்னால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.
சுவாரஸ்யமாக இருக்கட்டும்
பள்ளியில் அனைவருக்கும் புத்தாண்டு.
சரி, பட்டம் என்பது கண்ணீர் அல்ல.
அது மகிழ்ச்சியை மட்டுமே தரும்.
நாங்கள் உங்களைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறோம், குழந்தைகளே!
நாங்கள் உங்களை நம்புகிறோம்,
கிரகத்தைச் சுற்றி நடப்பது
முதல் வகுப்புக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

2.மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களுக்கு:
ஒருவேளை மௌனம் பொன்னானது
ஆனால் இப்போது நாம் எப்படி அமைதியாக இருக்க முடியும்?!
எங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே
உங்களுடன் முற்றிலும் மகிழ்ச்சி!

அவர்கள் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வளர்கிறார்கள் -
பார் - அவர்கள் கிரீடத்தை அடைவார்கள்!
அவர்கள் எல்லாவற்றையும் என்றென்றும் காப்பாற்றுவார்கள்
இறுதிவரை அவர்களுக்குக் கொடுத்தாய்!

உங்கள் இதயங்கள், ஆன்மாக்கள் மற்றும் நரம்புகள்,
திறமைக்கு அடியில்லா விநியோகம்!
குழந்தைகள் முதல் இடத்திற்கு மட்டுமே சென்றாலும்,
அவர்களைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் எப்போதும் சிறந்தவர்!

மேலாளர் மற்றும் பாதுகாப்பு,
மற்றும் ஆயாவுக்கு, காவலாளிகள் - அனைவருக்கும்:
உங்கள் அழைப்புக்கு நன்றி
ஃபிட்ஜெட்களை விரும்புவது வேடிக்கையானது.

நாங்கள் உங்களுக்கு அன்பையும் மகிழ்ச்சியையும் விரும்புகிறோம்!
சிறந்த யோசனைகள் மற்றும் சம்பளம்!
முழு எதிர்காலமும் உங்கள் சக்தியில் உள்ளது!
எங்கள் மழலையர் பள்ளி வாழ்க!

குழந்தை:
விடைபெறும் தருணம் வருகிறது, எங்களை மறக்க வேண்டாம் என்று கேட்டுக்கொள்கிறோம்.
எங்களுடன் சேர்ந்து வால்ட்ஸ் சோகமாக இருப்பதாகத் தெரிகிறது,
எங்கள் கடைசி பிரியாவிடை வால்ட்ஸ்.

குழந்தைகள் "வால்ட்ஸ்" செய்கிறார்கள்

குழந்தைகள் கவிதைக்காக அரை வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள்
குழந்தைகள்:
1. நாங்கள் இன்று புறப்படுகிறோம்,
கூட்டில் இருந்து வரும் பறவைகள் போல.
நாம் விடைபெற வேண்டிய அவமானம்
என்றென்றும் மழலையர் பள்ளி!

இன்று, விடைபெறும் நாளில்,
மனம் தளர மாட்டோம்
நாங்கள் நீண்ட காலம் மழலையர் பள்ளியில் இருப்போம்
அன்பான வார்த்தையுடன்நினைவு.

2. பலமுறை சந்தித்திருக்கிறோம்
இந்த மண்டபத்தில் கொண்டாட்டம்
ஆனால் மக்கள் இதை விரும்புகிறார்கள்
எங்களுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை

3. இங்கே அவர் கடந்து சென்றார்,
எங்கள் முதல் பட்டப்படிப்பு!
மற்றும் மந்திரவாதி,
உங்களை நீங்களே பாராட்டுங்கள்
தாராளமாக இளஞ்சிவப்பு மழை பொழிந்தது
இளஞ்சிவப்பு, மணம் கொண்ட மலர்கள்.

4. எங்களுக்கு நிறைய விடுமுறைகள் இருக்கும்:
வசந்த மற்றும் இலையுதிர் காலம், பிறந்த நாள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்.
இது முதல் பட்டப்படிப்பு,
இது குழந்தைகளின் ஆன்மாவில் நீண்ட காலம் இருக்கும்.

5. நாங்கள் சோகமாக இருக்கிறோம், வெளியேறுவது மிகவும் வருத்தமாக இருக்கிறது.
நாங்கள் எங்கள் தோட்டத்திற்குச் செல்வதாக உறுதியளிக்கிறோம்!
ஆனால் விடைபெறும் நேரம் வந்துவிட்டது,
அனைவருக்கும் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறோம்!

6. நாங்கள் இங்கு வசதியாகவும் அழகாகவும் உணர்ந்தோம்,
நாங்கள் அனைவரும் மகிழ்ச்சியுடன் இங்கு நடந்தோம்,
நாங்கள் உங்கள் அனைவருக்கும் ஒன்றாகச் சொல்கிறோம்:
குழந்தைகள்: (கோரஸில்):நன்றி! (காற்று முத்தம்)
மேலும் உங்களை தரையில் வணங்குங்கள்.
அனைத்து பெரியவர்களும் மாறி மாறி வருகிறார்கள்:
1. இந்த மனதைத் தொடும் நேரத்தில் நான் உங்களுக்கு என்ன சொல்ல வேண்டும்?
2. உங்கள் ஆசைகள் மற்றும் கனவுகள் நனவாகட்டும்.
3. வாழ்க்கையில் தைரியமாக செல்ல, எந்த ஒரு பணியையும் செய்ய,
4. நீங்கள் வழிதவறாதபடிக்கு, எல்லோரும் உங்களைப் பற்றி பெருமைப்படுவார்கள்.
5. கட்டியெழுப்பவும், பாடவும், துணிவும், ஆனால் எங்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதே!

பாடல் "பிரியாவிடை"

முதல் தொகுப்பாளர்:
பாலர் குழந்தைப் பருவம் ஒரு நாள் விட்டு,
இன்று எல்லோரும் அதை உணர்ந்தார்கள்!
பொம்மைகள், கார்கள், ராக்கிங் நாற்காலிகள் வெளியேறுகின்றன,
மற்றும் குழந்தை புத்தகங்கள் மற்றும் squeaky பொம்மைகள்.

உதவி ஆசிரியர்:
உங்களுடன் பிரிவது எங்களுக்கு எவ்வளவு கடினம்,
உங்களை இறக்கையின் கீழ் இருந்து உலகிற்கு வெளியே விடுங்கள்!
நீங்கள் குடும்பமாகிவிட்டீர்கள், நண்பர்களாகிவிட்டீர்கள்,
மேலும் உங்களை சிறப்பாகக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை போல் தெரிகிறது.

இரண்டாவது தொகுப்பாளர்:
இன்று, நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம்!
நீங்கள் படிக்கவும் நண்பர்களை உருவாக்கவும் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள்.
நீங்கள் அனைவருக்கும் வெற்றி மற்றும் ஆரோக்கியத்தை விரும்புகிறோம்,
உங்கள் மழலையர் பள்ளியை ஒருபோதும் மறந்துவிடாதீர்கள்!

முடிவில், பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு பலூன்களை வழங்குகிறார்கள், எல்லோரும் வெளியே சென்று ஒரு ஆசை மற்றும் பலூன்களை வானத்தில் விடுகிறார்கள்.

விண்ணப்பங்கள்

பாடல் "ஒரு வில்லில் கடற்பாசிகள்"

(ஆசிரியர்கள், இசை ஆசிரியர், உடற்கல்வி ஆசிரியர் பாடுகிறார்கள்)
வசனம் 1: ஓ, யார் நம்மிடம் பட்டம் பெறுகிறார்?
ஓ, யார் பள்ளிக்கு போகிறார்கள்?
இங்கே குதித்து விளையாடியவர்,
கண்ணுக்குத் தெரியாமல் வளர்கிறது
இன்று மழலையர் பள்ளிக்கு விடைபெறுகிறதா?

கோரஸ்: வில் போன்ற உதடுகள், வீடு போன்ற புருவங்கள்.
கொஞ்சம் தூக்கம் வரும் ஜினோம் போல் தெரிகிறது.
காலையில் என் தலையில் நூறு ஆயிரம் "ஏன்" உள்ளன,
ஆசிரியர்களே, என்னவென்று விளக்குங்கள்.

வசனம் 2: நான் பள்ளியில் அதை விரும்புகிறேன்,
இங்கே போலவே - எங்களுடன்,
ஆசிரியர்கள் உங்களைப் புரிந்துகொண்டு நேசித்தார்கள்.
அதனால் நீங்கள் அறிவைப் பெறுவீர்கள்,
மேலும் அவர்கள் புத்திசாலிகளாக மாறினர்,
எப்போதாவது, அவர்கள் இன்னும் எங்களை நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள்.
கூட்டாக பாடுதல்.
வசனம் 3: குழந்தை பருவத்தில் கூட, ஒரு புரிதல் நமக்கு வருகிறது,
கவனம் எவ்வளவு அழகானது மற்றும் விலைமதிப்பற்றது.
அம்மாக்களுக்குத் தெரியும், அப்பாக்களுக்குத் தெரியும்.
நாங்கள் உங்களை எப்படி நேசிக்கிறோம் நண்பர்களே
உங்களுடன் பிரிந்து செல்வது எவ்வளவு மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.
கூட்டாக பாடுதல்.

"குவாட்ரில்" பாடலின் இசைக்கு பாடல்

1. ஒரு காலத்தில், அலினா, வெரோனிகா,
ஆர்ட்டெம், வான்யா, ஷென்யா மழலையர் பள்ளிக்குள் கர்ஜித்தனர்,
அவர்கள் கண்ணீரைச் சிந்தினார்கள், கைக்குட்டைகளால் தங்களைத் துடைத்தனர்,
அவர்கள் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களுடன் ஒட்டிக்கொண்டு, "திரும்பிப் போ!"
கோரஸ்: ஓ, மழலையர் பள்ளி, ஓ, மழலையர் பள்ளி!
எல்லா சிறுவர்களிடமும் அன்பை விதைத்தார்
மற்றும் ஒழுக்கம் மற்றும் வேலை செய்ய,
என் கனவுகளை நம்புவதற்கு எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது!
2. இங்கே நீங்கள் கேட்க கற்றுக்கொண்டீர்கள், நீங்கள் வாழ்ந்தீர்கள் - நீங்கள் வருத்தப்படவில்லை,
மேலும் உங்களுக்கு பல்வேறு அறிவியல்கள் கற்பிக்கப்பட்டன.
காலையில் நீங்கள் தூங்க விரும்பினீர்கள், நீங்கள் அரிதாகவே நடந்தீர்கள்,
அவர்கள் என்ன ஆனார்கள் - என் கண்களை என்னால் நம்ப முடியவில்லை!

பாடல் - "சிறிய நாடு" என்ற பாடலுக்கு மழலையர் பள்ளியில் பட்டப்படிப்புக்கான தழுவல்

ஒரு சிறிய பிடித்த நகரம் உள்ளது
பரபரப்பிலிருந்து வெகு தொலைவில்.
இது எங்கள் மழலையர் பள்ளி "ரெயின்போ" உள்ளது
அவர் மீண்டும் விளக்குகளை (பிரகாசமாக) இயக்கினார்.
மேலும் மணி அடித்தது
குழந்தைகளின் குரல்கள்,
குழந்தைகளுக்காக கதவுகள் அகலத் திறக்கப்பட்டன
குட்டி நாடு!

கூட்டாக பாடுதல்:
சிறிய நாடு, சிறிய நாடு
யார் சொல்வார்கள், யார் சொல்வார்கள்,
அவள் எங்கே, அவள் எங்கே?
2 முறை

அவர் புன்னகையின் தூய்மையால் பிரகாசமாக இருக்கிறார்,
என்றென்றும் சூடாக வைத்திருக்கிறது
மற்றும் குழந்தைகளுக்கு ஒதுக்காமல் கொடுக்கிறது
பெண்களின் இதயம் கனிவானது.
எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதில் கிடைக்கும்
குழந்தை: "ஏன்?"
இந்த நாட்டில் அவர்கள் ஒரு அதிசயத்தை கற்பிப்பார்கள்:
நேர்மையும் கருணையும்!

கூட்டாக பாடுதல்.

மேலும் நாங்கள் ஒருபோதும் சோர்வடைய மாட்டோம்
ஒன்றாக நாம் மீண்டும் சொல்கிறோம்:
"பூமியில் இன்னும் அற்புதமான நாடு இல்லை,
எவ்வளவு தேடினாலும் பரவாயில்லை!
எந்த வானிலையிலும் மீண்டும் காலையில்
மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்காக காத்திருக்கிறது
அவர்கள் மகிழ்ச்சியாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் இருக்கட்டும்
உங்கள் இளம் நாட்டில்!

நடனம் "என் குழந்தைப் பருவம்"

1. வானம் முழுவதும் மேகங்கள் மிதக்கின்றன
மற்றும் ஆற்றில் பிரதிபலித்தது.
வானம் முழுவதும் மேகங்கள் மிதக்கின்றன,
என் ஏக்கம் பற்றி தெரியவில்லை
நான் மேகங்களுக்கு கையை அசைப்பேன் -
நான் என் சோகத்தை காட்ட மாட்டேன்.
நான் மேகங்களுக்கு கையை அசைப்பேன் -
நான் என் குழந்தைப் பருவத்திற்கு விடைகொடுக்க மாட்டேன்

கூட்டாக பாடுதல்:
ஒரு நிமிடம், என் குழந்தை பருவம்
உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ளும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்!
காத்திருங்கள், என் குழந்தை பருவம்
வெள்ளைப் பறவையாகத் திரும்பு.
நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள்
முன்னால் என்ன இருக்கிறது என்று எனக்குத் தெரியும்
ஆனால் நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன், குழந்தை பருவத்தில்,
என்றும் பிரியாதே!

இழப்பது.

வானம் முழுவதும் மேகங்கள் மிதக்கின்றன
மேலும் அவர்கள் இடியுடன் கூடிய மழையில் கூடுகிறார்கள்
வானம் முழுவதும் மேகங்கள் மிதக்கின்றன
மேலும் அவர்கள் கண்ணீர் வடித்தனர்.
மேகங்களுக்கு அப்பால் நீந்தவும்
சரி, நம்மால் நேரத்தை வெல்ல முடியாது.
மேகங்களுக்கு அப்பால் நீந்தவும் -
குழந்தை பருவத்தை விட்டு வெளியேறுவது கடினம்.

இழப்பு:
அறிமுகத்திற்கு: நீல பலூன்களுடன் சிறுவர்கள் ஏணியில் நுழைந்து வரிசையாக நிற்கிறார்கள்.
அவர்கள் பந்தைக் கொண்டு முதலில் ஒரு திசையிலும், பின்னர் மற்றொரு திசையிலும் தங்கள் கையை நீட்டி ஆடுகிறார்கள்.
பெண்கள் வெள்ளைப் பந்துகளுடன் உள்ளே நுழைந்து சிறுவர்களின் அதே அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள்.

வசனம் 1: வலதுபுறம் பந்துகளுடன் கைகள் மற்றும் வலதுபுறம் இரண்டு படிகள்,
இடதுபுறமாக இரண்டு படிகள் எடுத்து உங்கள் விரலை அசைக்கவும்.
இடதுபுறம் பந்துகளுடன் கைகள் மற்றும் இடதுபுறம் இரண்டு படிகள்,
திரும்பி அந்த இடத்தில் நிற்கவும்.
பந்தை மேலே கொண்டு இரண்டு படிகள் முன்னோக்கி கையை வைக்கவும்,
அவர்கள் தங்கள் இடங்களுக்குத் திரும்புகிறார்கள்..
சிறுவர்கள் நடுவில் ஒன்றிணைகிறார்கள், பந்துகளை மேலே இணைக்கிறார்கள்,
பெண்கள் விளிம்பில் நிற்கிறார்கள்.

கூட்டாக பாடுதல்: சிறுவர்கள் “காலர்களை” உருவாக்குகிறார்கள் (“ஸ்ட்ரீம்” விளையாட்டைப் போல), பெண்கள் அவற்றின் வழியாக பல முறை ஓடுகிறார்கள், பின்னர் சிறுவர்களும் ஒரு முறை அவர்கள் வழியாகச் சென்று “ஏணியில்” தங்கள் இடத்தைப் பெறுகிறார்கள்.

வசனம் 2: அவர்கள் "பௌண்டரில்" சேகரிக்கிறார்கள், பந்துகள் மேலே இணைக்கப்பட்டு ஒரு வட்டத்தில் சுற்றி செல்கின்றன.மழலையர் பள்ளியில் பட்டமளிப்பு விழா. காட்சி

வழங்குநர்கள் இசையில் நுழைகிறார்கள்

வேத் . நாட்கள் பறந்தன, கனவுகள் போல மின்னியது,

மற்றும் வசந்த காலம் மிகக் குறைந்த நேரமே உள்ளது.

வேத். “மழலையர் பள்ளி” என்று அழைக்கப்படும் சாலை கடந்துவிட்டது என்று அர்த்தம்.

எதிர்கால பள்ளி மாணவர்களை சந்திக்கவும்.

பலூன்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் இசை, நடனம் மற்றும் அரை வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.

பாலர் குழந்தைப் பருவம் - பொன்னான நேரம்,

மகிழ்ச்சியான நாட்கள் சுற்று நடனம்.

அவர்கள் இவ்வளவு விரைவாக பறந்து செல்வது எவ்வளவு பரிதாபம்

இப்போது பள்ளி எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது!

மழலையர் பள்ளியில் நாங்கள் எவ்வளவு வேடிக்கையாகவும் நட்பாகவும் வாழ்ந்தோம்,

நாங்கள் நாள் முழுவதும் விளையாடினோம்,

அவர்கள் சிரித்துப் பாடினர் மற்றும் வலுவான நண்பர்களாக இருந்தனர்,

இப்போது பள்ளி எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது!

நாங்கள் சாண்டா கிளாஸுக்கு கவிதைகளைப் படித்தோம்,

நான் வந்ததும் புதிய ஆண்டு,

வசந்த காலத்தில் புலம் பெயர்ந்த பறவைகளைப் பார்த்தோம்

இப்போது பள்ளி எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது!

பாலர் குழந்தைப் பருவம் எங்கோ விரைந்துவிட்டது

மேலும் நேரம் முன்னோக்கி ஓடுகிறது,

உங்கள் தோழர்கள் எப்படி வளர்ந்திருக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்!

இப்போது பள்ளி எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது!

வேத். எங்கள் விடைபெறும் நாள் வந்துவிட்டது,
கடைசியாக நீங்கள் இந்த அறைக்கு வந்தீர்கள்
அன்று போல் கடைசி தேதி,
அல்லது முதல் பந்திலேயே இருக்கலாம்.

வேத். அது திறக்கப்படட்டும்
உங்கள் சொந்த மழலையர் பள்ளியில் உங்களை வளர்த்தவர்கள்.
எனவே, அனைத்து ஊழியர்களையும் சந்திக்கவும்,
கைதட்டலுடன் அவர்களை வாழ்த்துங்கள்!`

மழலையர் பள்ளி ஊழியர்கள் இசையில் நுழைகிறார்கள்.

ரெப். நாங்கள் உங்களுக்கு தலைவணங்க விரும்புகிறோம்

எல்லாவற்றிற்கும் "நன்றி" என்று சொல்லுங்கள்.

உங்கள் படம் நினைவகத்தில் இருக்கும்

எங்கள் "குழந்தை" - நாங்கள் அவரை மறக்க மாட்டோம்!

பாடல் "பாலர் வால்ட்ஸ்"

முடிந்ததும், குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

வேத். இன்று நாம் விசாலமான மண்டபத்தில் சோகமாக இருக்க விரும்பவில்லை. விருந்தினர்கள் ஏற்கனவே எங்களிடம் விரைந்து வருவதால் இசையின் ஒலிகள் ஒலிக்கட்டும்.

ஷபோக்லியாக் இசையில் நுழைகிறார்

ஷபோக்லியாக். வணக்கம்! நான் இங்கு வந்தது அதிர்ஷ்டம்! ஓ, இங்கே எத்தனை பேர் இருக்கிறார்கள்! ஆம், எல்லோரும் மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்! நீங்கள் இங்கே என்ன வகையான விடுமுறையைக் கொண்டாடுகிறீர்கள்?

வேத். அன்புள்ள ஷபோக்லியாக், நாங்கள் பள்ளியில் இருந்து குழந்தைகள் பட்டம் பெற்றதைக் கொண்டாடுகிறோம்.

ஷபோக்லியாக். விடுமுறை நல்லது, அது மிகவும் நல்லது! அதனால் பரிசுகள் இருக்கும். நான் இனிப்புகள் மற்றும் அனைத்து வகையான மோசமான விஷயங்களை விரும்புகிறேன் ...

வேத். ஷபோக்லியாக், நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்? எங்கள் பட்டதாரிகளை வாழ்த்துவது நல்லது.

ஷபோக்லியாக். சரி, நிச்சயமாக, நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன் மற்றும் அனைவருக்கும் பரிசுகளை வழங்குகிறேன். நல்ல குழந்தைகளுக்காக நான் எதற்கும் வருத்தப்படுவதில்லை.

உங்களுக்காக இதோ ஒரு ஸ்லிங்ஷாட்

பறவைகளைச் சுடுவதற்கு.

இதோ உங்களுக்காக சத்தமில்லாத துப்பாக்கி,

ஒருவரையொருவர் பயமுறுத்துவதற்காக

நான் இந்த பொத்தானை பரிந்துரைக்கிறேன்

அதை உங்கள் நாற்காலியில் வைக்கவும்.

இந்த விலையுயர்ந்த கல்

நாம் ஜன்னல்களை உடைக்க வேண்டும்.

இந்த உயிர்காப்பாற்றுடன்

எல்லா திசைகளிலும் அலை.

வேத். ஓ, ஓ, இது என்ன? நண்பர்களே, உங்களுக்கு இதுபோன்ற பரிசுகள் தேவையா?

ஷபோக்லியாக். தேவையில்லை, எனவே தேவையில்லை. உங்களுக்கு வேறு எதுவும் கிடைக்காது. நான் பகிர்ந்துகொள்கிறேன், ஒருவர் சொல்லலாம், மிக நெருக்கமான, மிகவும் விலைமதிப்பற்றது(எல்லாவற்றையும் பையில் வைக்கிறது). சற்று யோசித்துப் பாருங்கள், பள்ளியும் பள்ளியும் ஒன்றாக இணைந்தன. அங்கே என்ன செய்வது? பாடங்கள், பாடங்கள், பாடங்கள்... போரிங்!

வேத். கற்றல் சலிப்பாக இல்லை, ஆனால் சுவாரஸ்யமானது. பாடல் சொல்வதில் ஆச்சரியமில்லை:

"பள்ளி ஆண்டுகள் அற்புதமானவை! ஒரு புத்தகத்துடன், நட்புடன், ஒரு பாடலுடன்!

ஷபோக்லியாக். பள்ளி ஆண்டுகள் பயங்கரமானவை! மிக மிக பயங்கரமானது!!! இந்த பள்ளியை கொண்டு வந்தது யார்? நீ போய் ஸ்கூலுக்குப் போ, படிச்சு, பாடம் படிக்கிற, நடக்க நேரமில்லை. மேலும்...(அசகுனமாக) அவர்கள் மதிப்பீடுகளை வழங்குகிறார்கள்:...(தந்திரமான மற்றும் வேடிக்கை) இரண்டு, மூன்று மற்றும் கோலா, மற்றும் சில நேரங்களில் மட்டுமே(அலட்சியமாக, கையை அசைத்து) - ஐந்து மற்றும் நான்கு.

குழந்தை.

பள்ளியில் விடாமுயற்சியுடன் படிப்போம்.

மற்றும் நாம் கண்டிப்பாக A களைப் பெறுவோம்!

ஷபோக்லியாக். நீங்கள் மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் நல்ல மதிப்பெண்களை மட்டுமே பெறுவீர்கள் என்பதால், நான் "தீங்கு விளைவிக்கும் அறிவியல் பள்ளியை" திறக்கிறேன். தேர்வு இல்லாமல் சேர்க்கை, பயிற்சி இலவசம். யார் இதுவரை பள்ளியில் சேரவில்லை? என்னிடம் வா...

வழங்குபவர்கள். 1. நம் குழந்தைகள் என்ன அறிவியல் படிப்பார்கள்?

2. உங்கள் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு எங்கள் குழந்தைகள் என்ன ஆக முடியும்?

ஷபோக்லியாக். பெஞ்சுகளில் பசை பூசுவது, உங்களுக்குள் சண்டை போடுவது, மற்றவர்களைக் குறை கூறுவது எப்படி என்பதை நான் உங்களுக்குக் கற்பிப்பேன். பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, உங்களுக்கு ஒரு டிப்ளமோ வழங்கப்படும், அதில் நீங்கள் தலைமை ஸ்னீட்டர், சீஃப் சாட்டர்பாக்ஸ் என்று தங்க எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டிருக்கும், உங்களுக்கு ஏற்கனவே சண்டையிடுவது, தடுமாறுவது, முரட்டுத்தனமாக பேசுவது எப்படி என்று தெரியும்.

கல்வியாளர். போதும், போதும், ஷபோக்லியாக். நண்பர்களே, நீங்கள் அத்தகைய பள்ளியில் சேர ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, குழந்தைகளும் பெற்றோரும் உங்களுடன் உடன்படவில்லை.

ஷபோக்லியாக். அவர்கள் ஒப்புக்கொள்ளவில்லை! யோசித்துப் பாருங்கள், அது வலிக்கவில்லை! உங்களுக்கு எந்த பள்ளி பிடிக்கும்? இன்னும் கொஞ்சம் வளருங்கள். முதலில், உங்களை எப்படி சுத்தம் செய்வது என்று கற்றுக்கொள்ளுங்கள். எவ்வளவு குப்பை! காகிதங்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன!(மேசையில் உள்ள காகிதத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறது)

வேத். அன்புள்ள ஷபோக்லியாக்! இந்த தாள்களை யாரும் தூக்கி எறியவில்லை. அவை நமக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். பார்!

சிறுவர்களின் நடனம் "காகித விமானம்"

ஷ. சரி, அவ்வளவுதான், உங்கள் குழந்தைப் பருவம் விமானங்களுடன் பறந்து விட்டது!

வழங்குபவர். இல்லை, ஷபோக்லியாக், எங்கள் குழந்தைகளின் குழந்தைப் பருவம் தொடர்கிறது. மற்றும் நேரம் பற்றி ...(சிந்தனை) ஷபோக்லியாக், உங்களுக்கு புதிர் பிடிக்குமா?

ஷ. நான் நேசிக்கிறேன்!

வழங்குபவர். பின்னர் தோழர்களுடன் சேர்ந்து அவற்றை தீர்க்க முயற்சிக்கவும். சுவரில் தொங்கி மீசையை அசைக்கிறார்கள்...

ஷ. கரப்பான் பூச்சிகள்.

வழங்குபவர். இல்லை, கடைசிவரை கேளுங்கள். அவர்கள் நகரவில்லை,

மேலும் அவர்கள் எங்களை என்ன செய்யச் சொல்கிறார்கள்?

ஷ. சரி, ஒரு கடிகாரம், அதனால் என்ன? இப்போது ஏன் அவர்களை நினைவு கூர்ந்தீர்கள்?

வேத். ஆம், ஏனென்றால், நீங்கள் சொல்வது போல், "நேரம் பறந்துவிடக்கூடாது" என்பதற்காக, நீங்கள் அதைக் கண்காணிக்க வேண்டும். மேலும் முதல் வகுப்பு மாணவருக்கு இன்னும் ஒரு விஷயம் தேவைப்படும். ஷபோக்லியாக் கேளுங்கள், அது என்னவென்று யூகிக்கவும்.

குழந்தை: ஓ, அது ஒலிக்கிறது, ஒலிக்கிறது, ஒலிக்கிறது,

பொத்தான் அசைகிறது.

அவன் இல்லாத முதல் வகுப்பு

கண்டிப்பாக எழுந்திருக்க மாட்டார்.

ஷ. டிவி இல்லாமல் எழுவது சாத்தியமில்லை! பட்டனை அழுத்தியவுடன் எழுந்தேன்!

குழந்தை: நான் நீண்ட நேரம் தூங்க மாட்டேன், காலை ஏழு மணி எழுந்திருக்க நேரம்.

இந்த விஷயத்தில் எனக்கு உதவும் மொபைல் போன் அல்ல,

ஒரு கலவை அல்ல, ஒரு குளிர்சாதன பெட்டி அல்ல,

என் சரியான, உண்மையுள்ள...(அலாரம்).

அவர் அலாரம் கடிகாரத்தை அமைத்து அதை மேசையில் வைத்து, அமர்ந்தார்.

ஷ. இந்த சிறிய அலாரம் கடிகாரம் என்ன ஒரு அற்புதமான விஷயம், நான் அதை உண்மையில் பயன்படுத்த முடியும்! ஓ!(கடுமையாக அவன் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைந்து)

முன்னணி: காத்திருங்கள், காத்திருங்கள், இது எங்கள் அலாரம் கடிகாரம்!

ஷபோக்லியாக்: இல்லை, இப்போது உங்களுடையது அல்ல!முன்னணி: எங்கள் நேரத்தை ஏன் திருடினீர்கள்?

ஷபோக்லியாக்: உங்களுக்கு ஏன் இது தேவை? அவர்கள் பள்ளிக் குழந்தைகள்! நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்வது மிக விரைவில் என்று நினைக்கிறேன்! அப்படியானால், உங்களுக்கு அலாரம் கடிகாரம் தேவையில்லை.

முன்னணி: அப்படித்தான் போகிறது! நாம் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்?

ஷபோக்லியாக்: சரி, உங்களுக்கு உண்மையிலேயே இந்த அலாரம் கடிகாரம் தேவைப்பட்டால், நீங்கள் ஏற்கனவே வளர்ந்து பள்ளிக்குச் செல்லத் தயாராக உள்ளீர்கள் என்பதை நிரூபிக்கவும்.

முன்னணி: நிச்சயமாக நாங்கள் வளர்ந்துவிட்டோம்!

ஷபோக்லியாக்: அதனால்தான் உங்கள் விடுமுறையில் நிறைய பொம்மைகள் இருப்பதை நான் காண்கிறேன். அவர்கள் வளர்ந்துவிட்டார்கள்!

முன்னணி: இன்று எங்கள் பிரியாவிடை விடுமுறை. இந்த பொம்மைகள் அவர்களுக்கு விடைபெற இங்கே உள்ளன.

பெண்கள் இசைக்கு வெளியே வந்து, தங்கள் பொம்மைகளை எடுத்து, மண்டபத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார்கள்.

டால் கத்யா, குட்பை, நான் உன்னை எப்படி நேசிக்கிறேன்!

ஆனால் இப்போது அதை என் புதிய அம்மாவிடம் கொடுத்து வளர்க்கிறேன்.

உங்களுக்குத் தெரியும், அவர்கள் எனக்கு புத்தகங்களை வாங்கினர், நான் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

இங்கேயே இரு, குழந்தை, நாங்கள் இப்போது வெளியேறிவிட்டோம்.

நல்லவராக இருங்கள், முன்மாதிரியாக இருங்கள், புதிய தாய்க்கு முரண்படாதீர்கள்,

அவள் ஒருவேளை உன்னைக் காப்பாற்ற முயற்சிப்பாள்.

குட்பை, அன்புள்ள மிஷ்கா, என் உரோமம் கொண்ட விளையாட்டுப் பையன்.

உங்களுடன் வேடிக்கையாக இருந்தது. நான் பெரியவனாகிவிட்டேன்.

விளையாட நேரம் இருக்காது. புத்தகங்கள் படிப்பேன்

நான் கடிதங்கள் எழுதி ஏ பெறுவேன்.

நீங்கள், என் மிஷ்கா, சலிப்படைய வேண்டாம், ஐயா புதிய பெண்விளையாடு

உடம்பு சரியில்லை, எல்லா கஞ்சியையும் சாப்பிட்டு, உங்கள் எஜமானியைக் கேளுங்கள்.

குட்பை பொம்மைகள், நாங்கள் உங்களை மறக்க மாட்டோம்!

நாங்கள் பள்ளிக்குச் செல்வோம், ஆனால் நாங்கள் உங்களை நினைவில் கொள்வோம்!

பாடல்-நடனம் "என் பொம்மைகள் அனைத்தும்"

முன்னணி: இந்த மாதிரி பெரியவர்கள் எங்கள் பையன்கள் ஆனார்கள். அவர்கள் நிறைய அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் எந்தவொரு கடினமான மற்றும் எதிர்பாராத கேள்விக்கும் கூட பதிலளிக்க முடியும்.

ஷபோக்லியாக். அப்படியும்?! பிறகு சீக்கிரம் பதில் சொல்லுங்கள்!

குழந்தைகள் எந்த மாதத்தில் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்?

வாரத்தின் மூன்றாம் நாளா?

பாடங்களுக்கு இடையே இடைவெளி?

மேலும் என்ன: 10 அல்லது 15?

வடிவியல் உருவம்மூலைகள் இல்லையா?

கூட்டல் குறியா?

ஒரு கரடியின் குளிர்கால அபார்ட்மெண்ட்?

வெள்ளைக் கூழாங்கல் உருகி பலகையில் குறிகளை விட்டுச் சென்றதா?

ஷபோக்லியாக். சரி, நீங்கள் எப்படி எண்ணலாம் என்பதை இப்போது நான் சரிபார்க்கிறேன்.

விளையாட்டு "வேடிக்கை எண்ணிக்கை"

கணிதம் நமது நண்பன்

நம்மைச் சுற்றியுள்ள எண்களைப் பார்க்கிறோம்!

நம்மால் நிரூபிக்க முடியும்!

கொட்டாவி விடாதே நண்பரே,

உங்க நம்பரை சொல்லுங்க!

1, 2, 3, 4, 5!

நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம்!

தொகுப்பாளர் எண்ணைக் காட்டுகிறார்

குழந்தைகள் வட்டங்களில் நிற்கிறார்கள்... மக்கள். மற்றும் வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள்:

2. இது எண் இரண்டு என்பதை நாம் அறிவோம்,
குழந்தைகள் ஜோடிகளாக மாறினர்.

3. எண் மூன்றை உறுதியாக அறிவோம்
இதோ மூவர், பாருங்கள்.

4. எண் 4 நமக்குத் தெரியும்
வட்டத்தை அகலமாக்குவோம்.

5. நாங்கள் மீண்டும் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கினோம்
குழந்தைகள் எண் 5 ஐ விரும்புகிறார்கள்.

6. நாம் ஒரு வட்டத்தில் உட்காரலாமா?

ஆறு என்ற எண்ணை நாம் உறுதியாக அறிவோம்.

7. முடிவு எண் ஏழு
இதை நாம் அனைவரும் அறிவோம்.

8. இப்போது எண் எட்டு
வரிசையில் நிற்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

9. ஒன்பது என்ற எண்ணையும் நாம் அறிவோம்
நாங்கள் அனைவரையும் ஒரு சிறிய குழுவாக சேகரிக்கிறோம்.

ஷபோக்லியாக். ஓ, பெற்றோர் உட்கார்ந்து, புன்னகைக்கிறார்கள். பரவாயில்லை, அன்பர்களே, விரைவில் நீங்கள் சிரிக்க மாட்டீர்கள்! இதை நினைக்கிறீர்களாஉங்கள் குழந்தைகள் அவர்கள் பள்ளிக்கு செல்வார்களா? இப்படி எதுவும் இல்லை! இதுநீங்கள் நீ படிப்பாயாமணிக்கு படி!

முன்னணி: அப்படி எதுவும் இல்லை, ஷபோக்லியாக்! எங்கள் குழந்தைகளுடன், அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் கஷ்டப்பட வேண்டியதில்லை. சரி, நிச்சயமாக, அது கடினமாகிவிட்டால், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவுவார்கள்.

ஷபோக்லியாக். அவர்கள் உதவுவார்களா?(பெற்றோருக்கு முகவரிகள்). சரி, நீங்கள் பின்னர் உங்கள் வார்த்தைகளைத் திரும்பப் பெறாமல் இருக்க, நாங்கள் சத்தியம் செய்வோம். மற்றும் நீங்கள்(ஆபரேட்டரை உரையாற்றுகிறார்) பின்னர் யாரும் தங்கள் வார்த்தைகளைத் திரும்பப் பெறாதபடி எல்லாவற்றையும் பதிவு செய்யுங்கள். எனவே, நீங்கள் சத்தமாகவும் தெளிவாகவும் "நான் சத்தியம் செய்கிறேன்" என்று சொல்ல வேண்டும்.

பெற்றோரின் உறுதிமொழி

நான் தாயாக இருந்தாலும் சரி, தந்தையாக இருந்தாலும் சரி, நான் எப்போதும் குழந்தைக்குச் சொல்வேன்: “நல்லது!”நான் சத்தியம் செய்கிறேன்!

எனது குழந்தையின் கல்வியில் தலையிட மாட்டேன் என்று சத்தியம் செய்கிறேன், அவருடன் சேர்ந்து வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்க சத்தியம் செய்கிறேன்.நான் சத்தியம் செய்கிறேன்!

மோசமான மதிப்பெண்களுக்கு, அவரைத் திட்ட வேண்டாம் என்றும் அவரது வீட்டுப்பாடத்திற்கு உதவுவதாகவும் சத்தியம் செய்கிறேன்.நான் சத்தியம் செய்கிறேன்!

நான் என் சத்தியத்தை மீறினால், ஒவ்வொரு நாளும் குழந்தைக்கு வேகவைத்த அமுக்கப்பட்ட பாலைக் கொடுப்பதாக உறுதியளிக்கிறேன்.நான் சத்தியம் செய்கிறேன்!

நான் ஒரு சிறந்த பெற்றோராக இருப்பேன், என் சத்தியத்தை நான் ஒருபோதும் மறக்க மாட்டேன்.நான் சத்தியம் செய்கிறேன்!

உங்கள் சத்தியத்தை மறந்துவிடாதீர்கள், உங்கள் பிள்ளைகளின் படிப்புக்கு உதவுங்கள்.

ஷபோக்லியாக். சரி, தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவ, பெற்றோர்கள் தாங்களாகவே ஏதாவது செய்ய வேண்டும்! நான் அம்மாக்களை சந்தேகிக்கவில்லை, ஆனால் அப்பாக்களின் அறிவை சோதிக்க விரும்புகிறேன்.

அப்பாக்களுடன் விளையாட்டு "ஒரு வார்த்தையை உருவாக்கு"

முன்னணி: சரி, ஷபோக்லியாக், ஒருவேளை நீங்கள் அலாரம் கடிகாரத்தை எங்களிடம் திருப்பித் தர முடியுமா?

ஷபோக்லியாக். இதற்கு மேல் என்ன!உங்கள் அப்பாக்கள் தங்கள் அறிவையும் திறமையையும் காட்டினார்கள். மேலும் அவர்களுக்கு அலாரம் கடிகாரம் தேவையில்லை!

முன்னணி: ஷபோக்லியாக், எங்கள் குழந்தைகள் சிறந்தவர்கள் என்பதை நீங்கள் இன்னும் உணரவில்லையா?

ஷபோக்லியாக். எனவே அவர்கள் சிறந்தவர்கள்!

முன்னணி: நீங்களே பாருங்கள்!

நடனம் "நாங்கள் சிறந்தவர்கள்"

நடனத்தின் போது, ​​ஷபோக்லியாக் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து நடனமாடுகிறார்.

ஷபோக்லியாக். அற்புதம்!உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு நிறைய தெரியும், நிறைய செய்ய முடியும் என்று இப்போது நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். அன்புள்ள குழந்தைகளே, எனக்கு ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும், இதையெல்லாம் உங்களுக்கு இங்கே கற்பித்தவர் யார்?

குழந்தைகள். இவர்கள் எங்கள் ஆசிரியர்கள்!

ஷபோக்லியாக். இந்த "vo-pi-ta-te-li" யார்?(குழந்தைகள் பதில்).

ஷபோக்லியாக். (வழங்குபவர்களை உரையாற்றுகிறார்) ஓ, அப்படித்தான்நீங்கள் ஆசிரியர்களா? ஆம், நிறைய வேலைகள் செய்யப்பட்டுள்ளன. உங்கள் ஆசிரியர்களுக்கு நன்றி சொல்ல வேண்டிய நேரம் இது என்று நினைக்கிறேன்.

"ஆசிரியர்களுக்கான பாடல்"

குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் இருக்கிறார்கள்.

ஷபோக்லியாக். என்ன அருமையான மெல்லிசை, என்ன மென்மையான வார்த்தைகள்! குழந்தைகள் மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் நல்லவர்கள். நான் கூட தொட்டேன்(ஒரு கைக்குட்டையால் கண்ணீரை துடைக்கிறார்)

முன்னணி: ஆம், ஷபோக்லியாக், அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள நிறைய இருக்கிறது.

ஷபோக்லியாக். நான் நினைத்தேன்: நான் நிச்சயமாக உங்கள் மழலையர் பள்ளியில் சேர வேண்டும். உங்களுக்கு என்ன, இன்னும் இடம் இருக்கிறதா? சரி, நீங்க ஸ்கூலுக்குப் போறதால சில இடங்கள் கிடைக்கல. பதிவு செய்ய ஓடுகிறேன்! ஆமாம், நான் கிட்டத்தட்ட மறந்துவிட்டேன்! உங்கள் பெயர் என்ன அலாரம் கடிகாரத்தை வைத்திருங்கள். உங்களுக்கு இன்னும் தேவை என்று நினைக்கிறேன்! சரி, நான் போக வேண்டும்! பிரியாவிடை!(ஓடிப்போய்)

வழங்குபவர். என்ன ஒரு பரிதாபம், விளையாட்டு முடிவை நோக்கி செல்கிறது, ஆனால் நாம் இதயத்தை இழக்கக்கூடாது!
நீ படிக்க ஸ்கூலுக்கு போனால் புது கூட்டத்துக்காக காத்திருப்போம்!

குழந்தை: - பட்டப் பந்து! அற்புதமான பந்து!

இன்று நீங்கள் எத்தனை நண்பர்கள் கூடியிருக்கிறீர்கள்!

எல்லாரும் நம்மைப் பாராட்டிப் பார்க்கிறார்கள்.

நாங்கள் எங்கள் பிரியாவிடை வால்ட்ஸ் நடனமாடுகிறோம்!

வால்ட்ஸ் முடிந்ததும், குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்

1 வழங்குபவர். ஓ, உங்களை விடுவித்ததற்கு நாங்கள் எவ்வளவு வருந்துகிறோம்!

அனைவரையும் என் இதயத்தில் வைத்திருக்க விரும்புகிறேன்:
புல்லி, அமைதியான, அமைதியான, பேசக்கூடிய,

சிரிப்புடன் நல்ல பையன்.

2 வழங்குபவர். இன்று, நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம்!
நீங்கள் படிக்கவும் நண்பர்களை உருவாக்கவும் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள்.
நீங்கள் அனைவருக்கும் வெற்றி மற்றும் ஆரோக்கியத்தை விரும்புகிறோம்
உங்கள் மழலையர் பள்ளியை ஒருபோதும் மறந்துவிடாதீர்கள்!

தலைமை ஆசிரியர் மற்றும் பெற்றோரின் வார்த்தை.

குழந்தைகள்:
விடுமுறை முடிந்துவிட்டது

தோட்டத்திற்கு விடைபெறுகிறேன்

மேலும் எங்கள் பயணம் சிறக்க வாழ்த்தினார்கள்.

நாங்கள் பள்ளிக்குச் செல்கிறோம்

வருத்தப்பட வேண்டிய அவசியம் இல்லை.

நாங்கள் எப்போதும் எங்கள் அன்பான தோட்டத்திற்கு வருவோம்!

நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு விடைபெறுகிறோம் -

நாங்கள் உங்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள் வீடு,

நீங்கள் எப்போதும் எங்களை புன்னகையுடன் வாழ்த்துகிறீர்கள்,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்களும் நானும் ஒருவரையொருவர் பல ஆண்டுகளாக அறிந்திருக்கிறோம்!

பாடல் "பிரியாவிடை"

முன்னணி. நாங்கள் உங்களுக்கு நம்பிக்கையை விரும்புகிறோம் போக வேண்டிய வாழ்க்கை,

நல் மக்கள்வழியில் சந்திக்க.
நீங்கள் நண்பர்களைக் காண்பீர்கள், நோய் தெரியாது.

மற்றும், குறைந்தது சில நேரங்களில், எங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் இசைக்கு மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். விடுமுறை முடிந்துவிட்டது

பட்டமளிப்பு விழா ஸ்கிரிப்ட்

"தி மேஜிக் ப்ரீஃப்கேஸ்" (2012)

பாத்திரங்கள்:

அறிவின் ராணி

டியூஸ்

அத்தை லென்யா

சோம்பேறி

ஐந்து

நான்கு

வனப் பள்ளியிலிருந்து விலங்குகள்

மேஜிக் பிரீஃப்கேஸ்

முன்னணி:

இன்று உற்சாகத்தை அடக்கவே முடியாது.
மேலும் மண்டபம் நேர்த்தியான விருந்தினர்களுக்கு இடமளிக்காது.

மேலும் நாங்கள் எங்கள் கண்ணீரை ஒரு கைக்குட்டையால் ரகசியமாக துடைக்கிறோம்.

நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளை பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறோம்.

அவர்களை சந்தி! மழலையர் பள்ளி எண். 2 “சோல்னிஷ்கோ” பட்டதாரிகள் - 2012 மற்றும் அவர்களின் ஆசிரியர்கள்:…….

இசை ஒலிகள், அனைத்து குழந்தைகளும் அவர்களின் ஆசிரியர்களும் உள்ளே வந்து நடன அசைவுகளை செய்கிறார்கள்.

1 வழங்குபவர்:

காலம் கடந்துவிட்டது, குழந்தைகள் வளர்ந்தார்கள்.

இந்த மகிழ்ச்சியான ஆண்டுகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்,

மற்றும் விடுமுறை புனிதமானது மற்றும் பெரியது -

முதல் பாலர் நாட்டிய நிகழ்ச்சி!

2 வழங்குபவர்:

சில காரணங்களால் மண்டபம் அமைதியானது.
கண்களில் சந்தோசமும் கொஞ்சம் சோகமும்.
இப்போது அவற்றை நினைவில் கொள்வோம்:
கடலை மற்றும் குறும்பு
கொஞ்சம் தைரியமும் பிடிவாதமும்
குழந்தைகளில் மிகவும் விளையாட்டுத்தனமான,
தனித்துவமான, அன்பே,
ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த வழியில் நேசிக்கப்படுகிறார்கள், சமமாக அன்பே.

ஒவ்வொரு பட்டதாரியின் பெயர் அழைக்கப்படும், அவர் முன்னோக்கி நடந்து செல்கிறார், பட்டதாரியின் புகைப்படம் திரையில் காட்டப்படும்.

கவிதை:

1. “பாலர் குழந்தை, பாலர் குழந்தை!” -
கிட்டத்தட்ட தொட்டிலிலிருந்து நான் அதைக் கேட்கிறேன்,
நாளையிலிருந்து மட்டும்
என்னை அப்படி அழைக்காதே:

நாளை சீக்கிரம் எழுந்துவிடுவேன்
காலையில் நான் "பள்ளிக் குழந்தையாக" மாறுவேன்!

2. எங்கள் காதலி, எங்கள் அழகான,
எங்கள் அற்புதமான மழலையர் பள்ளி!

இன்று நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறீர்களா
நீங்கள் பாலர் குழந்தைகளை பார்க்கிறீர்கள்.

3. எங்கள் விசித்திரக் கதைகளுக்கு குட்பை,
எங்கள் மகிழ்ச்சியான சுற்று நடனம்,
எங்கள் விளையாட்டுகள், பாடல்கள், நடனங்கள்!
பிரியாவிடை! பள்ளி காத்திருக்கிறது!

4. எங்களுக்கு பிடித்த மழலையர் பள்ளி,
நீங்கள் என்றென்றும் நினைவில் இருப்பீர்கள்!
சிறந்த மாணவர்களிடமிருந்து உங்களை பள்ளியிலிருந்து அனுப்புவோம்...
அனைத்து. வணக்கம்!

E. Kozhukhovskaya எழுதிய பாடல் "மழலையர் பள்ளிக்கு விடைபெறுதல்" ("பெல்" பக். 10)

கவிதை:

5. மென்மையான சோகத்துடன், "குட்பை!"
அன்பானவர்கள் என்று குழுவிடம் கூறுவோம்.
நாங்கள் அவளைப் பிரிந்ததில்லை,
வார இறுதியில் மட்டும்!

6. இங்கு கட்டுபவர்கள் இருந்தனர்
மருத்துவர்கள் மற்றும் தையல்காரர்கள்.
எங்கள் படுக்கையறையில் நூற்றுக்கணக்கான முறை
அமைதியான நேரத்தில் நாங்கள் ஓய்வெடுத்தோம்.

7. அவர்கள் இரவு உணவிற்கு மேசையை அமைத்தனர்,
ஆசாரம் படிப்பது
மேலும் அவர்கள் ஆல்பங்களில் வரைந்தனர்
வீடு, மரங்கள் மற்றும் சூரிய உதயம்!

8. மற்றும் ஓய்வு நேரங்களில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை,
கம்பளத்தின் மீது அமைதியாக அமர்ந்து,
புத்தகத்துடன் சென்று பார்த்தோம்
ஒரு நல்ல தேவதை நிலத்தில்.

பாடல் "டிங், டிங், மழலையர் பள்ளி!"

பொம்மைகளுடன் "பார்பரிகி" நடனம் (நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து)

1. ஐந்தாண்டுகளுக்கு முன்பு, நினைவில் கொள்ளுங்கள்

நாங்கள் எப்படி மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றோம்?
இல்லை, நாங்கள் போகவில்லை! -

எங்கள் தாய்மார்கள் எங்களை இழுபெட்டிகளில் ஏற்றினார்கள்.

2. நான் தினமும் அழுவதை நினைவில் கொள்கிறேன்,
நான் என் அம்மாவுக்காக காத்திருந்தேன், ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தேன்,

ஏ (கோல்யா ) ஒரு அமைதிப்படுத்தும் கருவியுடன் நடந்தார்,

(வலெர்கா ) டயப்பர்களை அணிந்திருந்தார்.

3. சில நேரங்களில் நான் மோசமாக சாப்பிட்டேன்,
ஸ்பூன் எனக்கு ஊட்டப்பட்டது

பிப் எங்களை கஞ்சியிலிருந்து காப்பாற்றியது,
தேநீர், சூப், தயிர் இருந்து.
4. நாங்கள் தூங்கவில்லை என்றால், அவர்கள் எங்களைத் தங்கள் கைகளில் அசைத்தார்கள்.
"bayushki-bayu" கேட்ட பிறகு நாங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டோம்.

5.நான் எப்படி பெரிய நகரங்களை மணலில் இருந்து கட்டினேன் என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?
நாங்கள் பனியை வீச விரும்பினோம்,

நேசித்தேன் (அனெச்கா ) கடி.

6. எங்கள் கண்ணீரும் சிரிப்பும் இங்கே நினைவுகூரப்படும்,

இனி இப்படி இருக்க மாட்டோம்!

இப்போது மழலையர் பள்ளி எங்களை எல்லாம் பார்க்கிறது

அனைத்தும்:நாங்கள் மழலையர் பள்ளியை மறக்க மாட்டோம்!

வழங்குபவர்:ஆம், 5 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு எங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு நீங்கள் வந்தபோது நீங்கள் எவ்வளவு முட்டாள்தனமாக இருந்தீர்கள் என்பது எங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது. அந்த காலம் நினைவிருக்கிறதா? இன்று, இளைய மாணவர்கள், ஜூனியர் குழுவைச் சேர்ந்த குழந்தைகள், மழலையர் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றதற்கு உங்களை வாழ்த்த விரும்பும் எங்களிடம் விரைகிறார்கள். அவர்களை சந்தி!

குழந்தைகளுக்கு வாழ்த்துக்கள் "டாப்-டாப், குழந்தை ஸ்டாம்பிங்!"

கல்வியாளர் இளைய குழு:

இந்த crumbs போல்

நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தீர்கள்,

நாங்கள் எங்கள் கால்களை அடிக்க கற்றுக்கொண்டோம்,

இப்போது நீங்கள் வளர்ந்து விட்டீர்கள்.

நாங்கள் உங்களை வாழ்த்த வந்தோம்

முதல் வகுப்பிற்கு வரவேற்கிறோம்! (விடு)

வழங்குபவர்:ஆண்டுகள் கவனிக்கப்படாமல் பறந்துவிட்டன, நீங்கள் வளர்ந்து, புத்திசாலியாகி, நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள். உங்கள் இளைய தோழர்கள் - மூத்த குழுவின் குழந்தைகள் - வாழ்த்துக்களுடன் எங்களிடம் விரைகிறார்கள்.

மூத்த குழந்தைகளுக்கு வாழ்த்துக்கள்நடனம்-பாடல் "பட்டாணி" :

1வது குழந்தை:

இன்று கடைசி பந்து

உங்களுக்காக, பட்டதாரிகளே!

பள்ளி நடவடிக்கைகள் உங்களுக்கு காத்திருக்கின்றன

மற்றும் பள்ளி மணிகள்!

2வது: இன்று நாம் சிறியவர்களாக இருப்போம்.

ஆனால் நாம் விரைவில் வளர்ந்து விடுவோம்

மேலும் உங்களுக்குப் பிறகும்

நாங்கள் முதல் வகுப்பிற்கு செல்கிறோம்!

3 வது: நீங்கள் படிக்க விரும்புகிறோம்.

A களைப் பெறுதல்

உங்கள் சொந்த மழலையர் பள்ளி "சோல்னிஷ்கோ"

மறக்காதே!

4 வது: நாங்கள் உங்களுக்கு கொஞ்சம் பொறாமைப்படுகிறோம்:

நீங்கள் கிட்டத்தட்ட பள்ளி மாணவர்கள்.

மற்றும் நாங்கள் மனதார விரும்புகிறோம்

இனிய பயணம்! (விடு)

இசை ஒலிக்கிறது.

வழங்குபவர்:இசை மீண்டும் கேட்கிறது - விருந்தினர் இங்கே எங்களிடம் விரைகிறார்.

அறிவின் ராணி:நான் அறிவின் ராணி! வணக்கம் நண்பர்களே!

இன்று உன்னைப் பார்க்க பள்ளிக்கு வந்தேன்.

நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உங்களுக்கு அங்கே காத்திருக்கின்றன. ஆனால் முதலில் நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளத் தயாரா என்பதைச் சரிபார்க்கிறேன்.

பள்ளி புதிர்கள்:

காலையில் புத்தகப் பையுடன் பள்ளிக்குச் செல்வது யார்? (மாணவர்)

மிக விரைவில் உங்கள் வசதியான பிரகாசமானவர் உங்களை சந்திப்பார்...(வகுப்பு)

நடைபாதையில் கால்களின் சத்தம் உள்ளது, பின்னர் அனைவரையும் வகுப்பிற்கு அழைக்கிறது... (மணி)

உங்களுக்கு எல்லாம் தெரிந்தால், பள்ளியில் ... (ஐந்து) கிடைக்கும்

நீங்கள் அரிதாகவே அறிந்தால், நீங்கள் பெறுவீர்கள் ... (இரண்டு)

உங்கள்... (டைரி) நீங்கள் எப்படிப்பட்ட மாணவர் என்பதை எல்லோருக்கும் சொல்லும்.

உங்கள் பள்ளிப் பாடங்கள் எப்போதும் ஒழுங்காக இருக்க வேண்டும்... (குறிப்பேடுகள்)

மணி அடித்தால் அது முடிந்துவிட்டது என்று அர்த்தம்... (பாடம்)

அறிவின் ராணி:

ஆண்களும் பெண்களும்! எனது நண்பர்கள்!

என் மறைவான ரகசியத்தை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்:

நான் பல ஆண்டுகளாக மந்திர பெட்டியை வைத்திருந்தேன்.

மற்றும் பிரீஃப்கேஸின் சாவியை நான் தருகிறேன்.

திறக்கவும், நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொள்வீர்கள்,

அறிவுக்கான பாதை எளிதாக இருக்காது. (ஒரு சாவியைக் கொடுக்கிறார், ஆசிரியர் பூட்டைத் திறக்கிறார், ரிங்டோன் ஒலிக்கிறது, பிரீஃப்கேஸின் குரல் ஒலிக்கிறது)

சுருக்கம்:

ஓ ஓ ஓ! என் கோட்டை துருப்பிடித்தது!

அலமாரியில் தூசி படிந்தேன்! அது நூறு ஆண்டுகளாக அலமாரியில் அமர்ந்தது!

ஆனால் இது என் முறை: யாராவது இங்கே பள்ளிக்குச் செல்கிறார்களா?

நான் என் பூட்டைத் திறக்கிறேன்!

அறிவின் ராணி:

வணக்கம், மேஜிக் பிரீஃப்கேஸ்!

எனக்கு நீங்கள் உண்மையிலேயே தேவை, என்னை நம்புங்கள்,

கூடிய விரைவில் அறிய விரும்புகிறோம்

பள்ளியில் நாம் என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும்?

சுருக்கம்:

சரி, நிச்சயமாக, அப்படியே இருக்கட்டும்,

சேவை செய்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

விருந்தினர்களைப் பெறுங்கள்

மகிழுங்கள்!

ஜோக் ஸ்கிட் (பெற்றோருடன் சேர்ந்து)

முன்னணி:
மீண்டும் தட்டுவார்கள்
ஜன்னலில் கிளை
முதல் வகுப்பிற்கு உங்களை அழைத்துச் செல்கிறது
அம்மாவுக்கு அலியோஷா:

அம்மா (குழந்தையைப் பார்த்து):
காலணிகள் உள்ளன, கால்சட்டைகள் உள்ளன,
வெள்ளை சட்டை.
நீ கைக்குட்டை
அதை உங்கள் பாக்கெட்டில் வைக்கவும்

உங்கள் பிரீஃப்கேஸில் ஒரு நாட்குறிப்பை வைக்கவும்,
தூரிகை மற்றும் பேனா.
ஒரு புத்திசாலி மாணவர் மட்டுமே
அவர் எல்லாவற்றையும் விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வார்!

எல்லா குறிப்பேடுகளையும் கீழே வைக்கவும்
புத்தகங்கள் மற்றும் பென்சில்கள்.

(அம்மா பிரீஃப்கேஸின் எடையை சோதித்து எடையின் கீழ் வளைக்கிறார்).

ஓ, குறிப்பிடத்தக்க வலிமையுடன்
குழந்தைகளுக்கு அது உண்டு!

குழந்தை:
அம்மா, அப்படியானால் கேளுங்கள்
உங்களுக்கு எல்லாம் தெரிந்ததே
முதல் வகுப்பிற்கு நீங்களே செல்லுங்கள்
இரண்டாவதாக காத்திருப்பேன்!

காட்சி “வனப் பள்ளி”

முள்ளம்பன்றி, கரடி, நரி, நாய், முயல், தவளை, சுட்டி, சேவல், பூனை, ஓநாய்

பலகைத் திரையில் ஒரு கோபுரத்தின் படம் உள்ளது, அதில் "பள்ளி" என்ற வார்த்தை பெரிய எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது.

குழந்தை:

புகைபோக்கியில் இருந்து புகை வரும் ஒரு வயலில் ஒரு கோபுரம் உள்ளது.

வகுப்புகளுக்கு எல்லாம் தயாராக உள்ளது - கோபுரம் அல்ல, பள்ளி.

ஆசிரியர் முள்ளம்பன்றி விலங்குகளுக்காக காத்திருக்கிறது...

ஹெட்ஜ்ஹாக் கண்ணாடி அணிந்து, கைகளில் மணியுடன் வெளியே வருகிறது.

முள்ளம்பன்றி:சீக்கிரம் வா! ( மணியை அடிக்கிறார், மேடையை விட்டு வெளியேறுகிறார்)

கரடி வெளியே வருகிறது

தாங்க:

நான் அதிகாலையில் எழுந்தேன், என் அம்மா என்னை எழுப்பினார்.

எனக்கு தேன் ஊட்டி பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றாள். (பலகை - திரையைப் பார்த்து)

நரி வெளியே வருகிறது

நரி:நான் கொஞ்சம் தாமதமாக வந்தேன்

நான் மிகவும் சீக்கிரம் எழுந்தாலும்.

நான் அழகு கொண்டு வந்தேன் -

லிசாவைப் பார்! (இடத்தில் சுழல்கிறது)

நீ ஏன் இங்கே நிற்கிறாய், மிஷ்கா?

ஏன் உதடுகளை அசைக்கிறாய்?

தாங்க:நான் வார்த்தையைப் புரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்!

தாங்க:இல்லை, "அன்பே"!

நரி:வேறொருவர் வருகிறார்!

ஓநாயும் முயலும் வெளியே வருகின்றன

ஓநாய்:என்ன, நண்பர்களே, இந்த சத்தம் எல்லாம் உங்களைப் பற்றியதா?

நரி:இப்போது எங்களை நியாயந்தீர்.

எழுதியிருப்பதைப் படியுங்கள்!

அதை கண்டுபிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்!

முயல்:அது இங்கே "கேரட்" என்று கூறுகிறது.

நான் அதை விரைவாகவும் நேர்த்தியாகவும் படித்தேன்.

ஓநாய்:அது இங்கே "ஷாஷ்லிக்" என்று கூறுகிறது.

நரி:ஓநாய் மனம் சிறியது! கோழி!

தாங்க:இல்லை! அன்பே!

நரி:அந்த வார்த்தையை யார் புரிந்துகொள்வார்கள்?

தவளையும் சுட்டியும் வெளியே வருகின்றன.

சுட்டி:பீ-பீ-பீ! சத்தம் போடுகிறீர்களா?

என்ன நடந்தது, விளக்குங்கள்!

முயல்:நாங்கள் ஏற்கனவே ஒரு மணி நேரம் நின்றுவிட்டோம்.

எங்களுக்கு உதவுங்கள் நண்பர்களே!

சுட்டி:நான் வார்த்தையைப் படிப்பேன்.

அது இங்கே கூறுகிறது - "சீஸ்-ராக்!"

குட்டித் தவளை:என்னை சிரிக்க வைக்காதே நண்பரே!

அது இங்கே "கோ-மார்" என்று கூறுகிறது!

ஓநாய்:நன்று நன்று! என்ன ஒரு கனவு!

சேவல் மற்றும் பூனை வெளியே வருகின்றன.

பூனை:மியாவ் மியாவ்! ஏன் கத்துகிறீர்கள்?

சீக்கிரம் விளக்குங்கள்!

தாங்க:நாங்கள் வார்த்தையை அறிய விரும்புகிறோம்

சேவல்:எப்படியிருந்தாலும், என்ன கடினம்.

இந்த வார்த்தை "Zer-nysh-ko"

பூனை:என்னால் எளிதாகப் படிக்க முடிகிறது.

இந்த வார்த்தை "மோ-லோ-கோ"

நரி:சரியான பதிலை யார் தருவார்கள்?

கோழி இங்கே இருக்கிறதா இல்லையா?

குழந்தை:

நீண்ட நேரம் விலங்குகள் அப்படி கத்தின.

அவர்கள் எதையும் மதிக்கவில்லை.

இங்கே ஆசிரியர் வகுப்பிற்குள் நுழைகிறார்.

அவர் இப்போது அனைவரையும் நியாயந்தீர்ப்பார்.

ஆசிரியர் Yozh நுழைகிறார்.

ஓநாய்:எங்களுக்கு உதவுங்கள், ஆசிரியரே,

எழுதியிருப்பதைப் படியுங்கள்!

தாங்க:அன்பே!

நரி:கோழி !

ஓநாய்:ஷஷ்லிக்!

முயல்;கேரட்!

முள்ளம்பன்றி:நாம் நிறுத்த வேண்டும்.

சுட்டி:சீஸ்!

தவளை:கொசு!

பூனை:இல்லை, பால்!

சேவல்:நான் படித்தேன்: "தானியம்!"

முள்ளம்பன்றி:நான் உங்கள் அனைவரையும் கேட்டேன் நண்பர்களே,

இப்போது நானும் படிக்கிறேன்:

விலங்குகள்:விலங்குகளுக்கான பள்ளியா?

முள்ளம்பன்றி:அனைவரையும் அழைக்கிறேன்!

எழுத்துக்களை அறிவீர்களா?

(காட்சியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் ஒரு வில் எடுக்கிறார்கள்)

சுருக்கம்:

ரிங், டிங், டிங், மணி அடிக்கிறது!

நான் என் பூட்டைத் திறக்கிறேன்!

பாடம் மணி அடிக்கட்டும்!

வனப் பள்ளியில் ஓய்வு நேரம்...

பள்ளியில் இடைவேளை! சுவர்கள் அதிர்ந்தன!

சரியாக 305 பையன்கள் குதித்து, குதித்து சத்தம் போடுகிறார்கள்.

மாற்றம் அவசியம்

குழந்தைகளின் கற்றல் அழுத்தத்தை குறைக்கவும்

ஓ, கடின உழைப்பு ஒரு கற்றல் செயல்முறை!

நடனம் "ஃப்ரீக்கிள்ஸ்"

அறிவின் ராணி:

இரண்டு கூட்டல் இரண்டு, மூன்று கூட்டல் மூன்று.

கடினமான பிரச்சனைகளை தீர்க்கவும்!

பணிகள்:

ஆற்றின் ஓரத்தில்
வண்டுகள் வாழலாம்:
மகள், மகன், தந்தை மற்றும் தாய்.
யார் அவர்களை எண்ண முடிந்தது? (4)

மூன்று முயல்கள், ஐந்து முள்ளம்பன்றிகள்
அவர்கள் ஒன்றாக மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்.
எண்ணி கேட்கிறோம்
தோட்டத்தில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர்? (8)

ஒரு கிண்ணத்தில் ஐந்து பைகள் இருந்தன.
லாரிஸ்கா இரண்டு பைகளை எடுத்தார்,
இன்னொன்று புழையால் திருடப்பட்டது.
கிண்ணத்தில் எவ்வளவு மீதம் உள்ளது? (2)

ஏழு வாத்துக்கள் தங்கள் பயணத்தை ஆரம்பித்தன.
இருவரும் ஓய்வெடுக்க முடிவு செய்தனர்.
மேகங்களுக்கு அடியில் எத்தனை உள்ளன?
நீங்களே எண்ணிப் பாருங்கள் குழந்தைகளே. (5)

ஆறு வேடிக்கையான சிறிய கரடிகள்
அவர்கள் ராஸ்பெர்ரிக்காக காட்டுக்குள் விரைகிறார்கள்
ஆனால் அவர்களில் ஒருவர் சோர்வாக இருக்கிறார்
இப்போது பதிலைக் கண்டுபிடி:
முன்னால் எத்தனை கரடிகள் உள்ளன? (5)

ஏழு வேடிக்கையான பன்றிகள்
அவர்கள் தொட்டியில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள்.
இருவரும் படுக்கைக்குச் சென்றனர்,
தொட்டியில் எத்தனை பன்றிகள் உள்ளன? (5)

அறிவின் ராணி:

விரைவில் மணி அடிக்கும்
உங்களை வகுப்பிற்கு அழைப்பேன்!
அறிவு எல்லா இடங்களிலும் தேவை -
நிலத்திலும், விண்வெளியிலும், நீரிலும்.
நாட்டுப்புற ஞானம் நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகள் பழமையானது,
அது கூறுகிறது: "கற்றல் ஒளி!"
எல்லா ஆண்டுகளிலும் பள்ளி உங்களுடையதாக இருக்கட்டும் -
தைரியம், மகிழ்ச்சி, உழைப்பு நிறைந்த நாடு!

பிரியாவிடை! அறிவு பூமியில் விரைவில் சந்திப்போம்! (இசை ஒலிகள், இலைகள்)

ரிங்டோன் ஒலிக்கிறது

சுருக்கம்:

ரிங், டிங், டிங், மணி அடிக்கிறது!

நான் என் பூட்டைத் திறக்கிறேன்!

விருந்தினர்களைப் பெறுங்கள்

மகிழுங்கள்!

போர்ட்ஃபோலியோவிலிருந்து கிரேடுகள் வெளிவருகின்றன

ஐந்து:

எனக்கு ஒரு சிறந்த மதிப்பீடு உள்ளது

வழக்கமான பாராட்டு.

நான் சோம்பேறிகளை தவிர்க்கிறேன்

நான் அவர்களுடன் நட்பு கொள்ளவில்லை!

நான்கு:

நான் முதல் ஐந்து இடங்களுக்கு பின்னால் நிற்கிறேன்

இளையவர் ஒருவர்.

எனக்கு நல்ல மார்க் இருக்கு

இது அனைவருக்கும் தெரியும்!

வழங்குபவர்:

ஏய், தரங்கள், விரைவாக எங்களிடம் வாருங்கள் -

அத்தகைய விருந்தினர்களைப் பெற்றதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்!

உங்களுக்கு நல்ல மதிப்பெண்கள் கிடைக்கட்டும்

எங்கள் குழந்தைகள் அதைப் பெறுகிறார்கள்.

டியூஸ் பிரீஃப்கேஸிலிருந்து வெளியே வருகிறார்.

இரண்டு:வணக்கம்! இன்று உங்களுக்கு விடுமுறை என்று சொல்கிறார்கள், ஆனால் சில காரணங்களால் நான் அழைக்கப்படவில்லை.

வழங்குபவர்:யார் நீ?

இரண்டு:நான் அனைவரையும் ஆச்சரியமாக கவர்ந்திழுக்கிறேன்,

எல்லாம் அழகாக வளைந்திருக்கும்,

நான் என் நாட்குறிப்பை அலங்கரிக்கிறேன்

நீங்கள் ஒரு மோசமான மாணவராக இருந்தால்.

யாரையும் நம்பாதே குழந்தைகளே.

இரண்டை விட சிறந்த குறி எதுவும் இல்லை.

நான் இல்லாமல் அது சாத்தியமற்றது,

எல்லா சோம்பேறிகளும் என் நண்பர்கள்!

என்னுடன் நட்பாக இருப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது

இரண்டைப் பெறுவது எளிது!

வழங்குபவர்:இப்போது தெளிவாகிவிட்டது! சரி, இதோ! குழந்தைகளே, எங்களுக்கு ஒரு டியூஸ் தேவையா?

குழந்தைகள்:இல்லை!

இரண்டு:

உங்கள் விடுமுறைக்கு நான் உங்களை வாழ்த்த வந்தேன், ஆனால் நீங்கள் என்னை விரட்டுகிறீர்கள்!

நல்ல குழந்தைகளுக்காக நான் எதற்கும் வருத்தப்படுவதில்லை!

பறவைகளை நோக்கி சுடுவதற்கான ஒரு ஸ்லிங்ஷாட் இங்கே.

ஒருவரையொருவர் பயமுறுத்துவதற்காக இதோ ஒரு தண்ணீர் பிஸ்டல்.

இந்த பொத்தான்களை உங்கள் நாற்காலியில் வைக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

பள்ளியில் உள்ள அனைத்து ஜன்னல்களையும் உடைக்க இந்த விலையுயர்ந்த கல்லைப் பயன்படுத்தவும்.

வழங்குபவர்:எங்களுக்கு அத்தகைய பரிசுகள் தேவையில்லை! உண்மையில், தோழர்களே?

பொன் பயணம்! எங்களுக்கான வழியை மறந்து விடுங்கள்!

இரண்டு:

இல்லை அத்தை, உங்களுக்கு புரியவில்லை.

ஏன் என்னை வெளியேற்றுகிறீர்கள்?

உங்களுக்கு காய்ச்சல் இருக்கலாம்!

என் உருவத்தைப் பாருங்கள்:

என்ன கழுத்து, என்ன தலை!

வழங்குபவர்:ஆம், கழுத்து நீளமானது, ஆனால் தலை காலியாக உள்ளது.

இது படிப்பதற்கு ஏற்றதல்ல.

இரண்டு:

அத்தகைய அவமானத்தை என்னால் தாங்க முடியாது!

அங்கு நிற்கிறீர்கள்! விளையாடு! இரண்டு மற்றும் மூன்று சேகரிக்க! பள்ளிக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள்! ( தரங்களை சிதறடிக்கிறது)

விளையாட்டு "மதிப்புகளை சேகரிக்கவும்" (குழந்தைகள் 4 மற்றும் 5 ஐ ஒரு பிரீஃப்கேஸில் சேகரிக்கிறார்கள், மேலும் 2 மற்றும் 3 ஐ ஒரு வாளியில் வரிசைப்படுத்துகிறார்கள்)

இரண்டு:

நண்பர்களாக இருக்க வேண்டாமா?

அப்படியே ஆகட்டும்.

நான் இனி உங்களுடன் நட்பு கொள்ளவில்லை, நான் உன்னை விட்டு வெளியேறுகிறேன்!

நான் எனது பெட்டியைத் திறந்து புதிய விருந்தினர்களை உள்ளே அனுமதிக்கிறேன்! வருகிறேன்! ஹி ஹி ஹி! (ஓடிப்போய்)

ரிங்டோன் ஒலிக்கிறது

சுருக்கம்:

நான் என் பூட்டைத் திறக்கிறேன்!

சதுப்பு நிலம். அத்தை லென்யா சோபா அல்லது கம்பளத்தின் மீது சாய்ந்து, கைகளில் ஒரு மின்விசிறியைப் பிடித்துக் கொண்டிருக்கிறாள், அவளுக்கு முன்னால் ஒரு இனிப்பு தட்டு உள்ளது. அமைதியான, அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது.

அத்தை லென்யா:என்னை ஓய்வெடுக்க விடாமல் தடுப்பது யார்? அவர்கள் உங்களை தூங்க விடுவதில்லை! (அவரே கொட்டாவி விடுகிறார், ரசிகர்கள்; குழந்தைகளைக் கண்டால், அவர் தனது எரிச்சலான தொனியை நோய்வாய்ப்பட்ட பாசமாக மாற்றுகிறார்).ஓ, என்ன நல்ல, புத்திசாலி சிறிய குழந்தைகள்! ஓ, நீங்கள் என் அன்பானவர்கள்! இனிய கனவுகளின் நிலத்திற்கு வருக! என்னுடன் இரு! ஓய்வெடுங்கள், நீங்கள் விரும்பும் வரை என்னுடன் வாழுங்கள்! நான் அன்பானவன்! (கொட்டாவி).சிறிது காலம் என்னுடன் வாழுங்கள், பின்னர் நீங்கள் என்னை விட்டு வெளியேற விரும்பவில்லை! இங்கே பல சுவையான மற்றும் இனிமையான விஷயங்கள் உள்ளன! மற்றும் மிக முக்கியமாக, நீங்கள் எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை! எவ்வளவு மென்மையான, கீழ்த்தட்டு தலையணைகள் மற்றும் போர்வைகள் என்னிடம் உள்ளன என்று பாருங்கள்! படுத்து ஓய்வெடுங்கள்! உன் கண்களை மூடு! எந்த மருந்தையும் விட தூக்கம் சிறந்தது! அப்பா அம்மாவை விட இனிமையானவர்! நீங்கள் எங்கே அவசரப்படுகிறீர்கள்?

வழங்குபவர்:காத்திரு! இந்த "அன்ட்டி" யார் என்று நான் யூகித்தேன் என்று நினைக்கிறேன். இது சோம்பேறித்தனம்!

அத்தை லென்யா:ஆம் ஆம். நான் அத்தை லென்யா - இனிமையான கனவுகளின் தேசத்தின் நல்ல தேவதை! அழகு! தாராள! நான் உங்களுக்கு மிட்டாய்-டோஃபி கொடுக்க விரும்புகிறீர்களா, அல்லது சில சூயிங் கம் வேண்டுமா?

வழங்குபவர்:இல்லை, இல்லை, நீங்கள் எங்களை ஏமாற்ற முடியாது! நீங்கள் சோம்பேறி என்று எங்களுக்குத் தெரியும்! எங்கள் குழந்தைகள் விரைவில் பள்ளிக்குச் செல்வார்கள், அவர்களுக்கு சோம்பல் தேவையில்லை!

அத்தை லென்யா:ஆம்! நான் சோம்பேறித்தனம்! நீங்கள் அனைவரும் இப்போது என் சக்தியில் இருக்கிறீர்கள்! நீ என்னுடன் வாழ்வாய்! நீங்கள் என்னை கவனித்துக்கொள்வீர்கள், எனக்கு உணவளிப்பீர்கள், எனக்கு ஆடை அணிவிப்பீர்கள், காலணிகள் அணிவீர்கள். நான் எதையும் செய்யாமல் பழகிவிட்டேன்! மேலும் உங்களுக்கென்று பள்ளி இருக்காது! என் மருமகன் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை, ஆனால் அவர் அழகாகவும், நன்கு உணவளிக்கப்பட்டவராகவும், மிகவும் ஒழுக்கமானவராகவும் வளர்ந்தார்!

ஆயாக்கள் சோம்பேறியின் நாற்காலியில் உருண்டு செல்கிறார், அவர் கொழுத்தவர், வாயில் ஒரு ப்ரீட்சல், தலையணைகளால் மூடப்பட்டு, ஒரு போர்வையால் மூடப்பட்டிருக்கும், ஒரு தலையணை அவரது தலையில் முன்கூட்டியே இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

வழங்குபவர்:என்ன ஒரு அசாதாரண மருமகன்? உங்கள் பெயர் என்ன?

சோம்பேறி:

எனது கடைசி பெயர் லோடிரெவ்,

என் பெயர் சோம்பேறி.

நான் அறியப்பட்ட சோம்பேறி

பெருந்தீனி, ஸ்லோப்.

நான் சாப்பிடவும், தூங்கவும், கணினியில் விளையாடவும் விரும்புகிறேன்.

உண்மையில், என் நண்பர் ஒரு தலையணை.

அத்தை லென்யா:ஆம், இது எனக்கு மிகவும் பிடித்த மருமகன்!

அவருக்கு புத்தகங்கள் தேவையே இல்லை

அங்கே நிறைய முட்டாள்தனமாக எழுதுகிறார்கள்!

ஆறுகள் மற்றும் கடல்களுக்கு என்ன முக்கியம்?

"பள்ளி" என்று நினைத்துப் பாருங்கள்... (கொட்டாவி).

நான் விரைவில் கொஞ்சம் தூங்க விரும்புகிறேன்!

சுருக்கம்:ஓ ஓ ஓ! சோம்பேறித்தனமான செயலற்றவர்களே! டியூஸ் உங்களை சிக்கலில் விட்டார்! ஆனால் நான் மீட்புக்கு வருவேன்!

சோம்பல் மற்றும் சோம்பல்:இவர் யார்?

சுருக்கம்:நான் ஒரு மந்திர பெட்டி. மேலும் நான் உங்களுக்கு பாடம் கற்பிப்பேன்! மேலும் நான் சோம்பலைக் குணப்படுத்துவேன்! நான் விரும்பியபடி மந்திரம் சொல்வேன்! உங்கள் தலையணை உங்கள் தலையின் மேல் வளரட்டும்!

வோக்கோசு இறுதியாக உயர்கிறது, தலையணை அவள் தலையுடன் உயர்கிறது. "ஒட்டும்" தலையணையை அகற்ற முயற்சிக்கிறது.
வோக்கோசு.அட என்ன இது? நான் அதை எப்படி கிழிக்க முடியும்?
என் தலையின் மேற்பகுதி மட்டமான தலையணைக்கு வேரூன்றி இருந்தது.
நான் என் தலையணையை ஒருபோதும் பிரிக்கமாட்டேனா? (கர்ஜனை)
அத்தை-ஆ-ஆ-ஆ! அன்பே-அ-அ-அ-!

அத்தை லென்யா:ஓ-ஓ-ஓ-ஓ! உனக்கு என்ன நடந்தது? (தலையணையை இழுக்கிறது, வேடிக்கையான வம்பு)
சோம்பேறி: (சிணுங்குகிறது)

சரி, சரி, நான் தலையணையுடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வேன்!
எல்லோரும் பார்க்க, தலையணையைக் காட்டு!
தலையில் தலையணையுடன் வருகிறார்.

ஆசிரியர் நுழைகிறார்.
கல்வியாளர்: வணக்கம், லோடிரெவ்!
சோம்பேறி: (கண்ணியமாக).வணக்கம், (.....மரியா பெட்ரோவ்னா....)!
கல்வியாளர்: உங்கள் தலையில் என்ன இருக்கிறது?
சோம்பேறி:நிச்சயமாக ஒரு தலையணை!
கல்வியாளர்: என்ன? (தலையணையை அகற்ற முயற்சிக்கிறது)

சோம்பேறி: (சிணுங்குகிறது)தலையணை என் தலைக்கு மேல் வளர்ந்துவிட்டது!

கல்வியாளர்: ஓ, நான் மோசமாக உணர்கிறேன், நான் மயக்கமடைந்தேன்! (குனிந்து, சோம்பேறி கை அவளுக்கு ஒரு நாற்காலியை வழங்குகிறார்)
சோம்பேறி:எனக்கே அவள் மேல் கோபமும் எரிச்சலும்! நான் இந்த தலையணையுடன் மருத்துவரிடம் செல்வேன்.
அவர் ஹாலைச் சுற்றி நடக்கிறார், இந்த நேரத்தில் மருத்துவர் தோன்றினார், ஆசிரியர் ஒதுங்கி நிற்கிறார்.

டாக்டர்.உள்ளே வாருங்கள், உட்காருங்கள், பொறுமையாக இருங்கள், உங்கள் வாயைத் திறந்து, "ஆ-ஆ" என்று சொல்லுங்கள்!
சோம்பேறி:நீங்கள் புண்படுத்த மாட்டீர்களா? பே!
டாக்டர். (ஃபோன்டோஸ்கோப் மூலம் கேட்கிறது):

எனவே, குழந்தை சொல்வதைக் கேட்போம்.
இதோ கல்லீரல், மண்ணீரல்...
இப்போது இடதுபுறம் திரும்பவும்.
உங்கள் நாக்கால் உங்கள் மூக்கைத் தொடவும்.

தலையணை உறுதியாக வளர்ந்தது,
உங்கள் தலையின் மேல் இருந்து அதை இழுக்க முடியாது.
நான் உங்களுக்கு இந்த ஆலோசனையை தருகிறேன்:
நாம் வெட்ட வேண்டும்! உன் தலையால்!
(மருத்துவர் தனது கையின் விளிம்பை அவரது தொண்டையின் குறுக்கே ஒரு ஆற்றல்மிக்க இயக்கத்துடன் இயக்குகிறார்.)

சோம்பேறி மனிதன் மயக்கமடைந்து, சோம்பேறி அத்தையால் அழைத்துச் செல்லப்படுகிறான்.

அத்தை லென்யா:இல்லை, நான் மாட்டேன், உன் மருமகனைத் தொடாதே!
டாக்டர் (அவரது தலையின் பின்புறத்தை சொறிந்து):இன்னும் ஒரு ஆலோசனை உள்ளது.
(விரலை அசைக்கிறார்):நீங்கள் சோம்பேறியாக இருப்பதை நிறுத்தினால்,
படிக்கச் சென்றால்,
மீண்டும் ஒரு அதிசயம் நடக்கும்
மற்றும் தலையணை மறைந்துவிடும்!

சோம்பேறி:எனவே நாம் முயற்சி செய்ய வேண்டும்
தலையணையுடன் பிரிந்து செல்ல.
நான் எனது பயிற்சிகளைச் செய்வேன், எனது குறிப்பேடுகளை எனது பிரீஃப்கேஸில் வைப்பேன்,
நான் அறையில் உள்ள அனைத்தையும் சுத்தம் செய்வேன், நான் அத்தைக்கு உதவுவேன்!
(போர்வைகள், தலையணைகளை எடுத்துக்கொண்டு, தலையணை இல்லாமல், முதுகுக்குப் பின்னால் ஒரு பையுடன் திரும்புகிறார்)

சோம்பேறி:ஹூரே! நான் சுதந்திரமாக இருக்கிறேன்! தலையணை பின்னால் விழுந்தது!
நான் ஒப்புக்கொள்ள வேண்டும், நான் ஒரு முத்திரையைப் போல சோம்பேறியாக இருந்தேன்,
இப்போது நான் சோம்பலை என்றென்றும் மறந்துவிடுவேன்!

வழங்குபவர்.ஆம், தலையணைகளுடன் பலவிதமான கதைகள் எங்களிடம் இருந்தன... நண்பர்களே, நீங்கள் அமைதியாக இருந்தபோது என்ன நடந்தது என்பதை நினைவில் கொள்கிறீர்களா?

தலையணைகளுடன் நடனமாடுங்கள்

அத்தை லென்யா:ஆம்! நீங்கள் சலிப்படைய மாட்டீர்கள்! நானும் அப்படி நடனமாடக் கற்றுக்கொண்டு வேடிக்கை பார்க்க விரும்புகிறேன்!

வழங்குபவர்:சோம்பேறியாக இருக்க மாட்டேன் என்று நீங்கள் உறுதியளித்தால் நாங்கள் உங்களுக்கு கற்பிப்போம். உடற்கல்வியுடன் தொடங்குவோம்! முதல் விதியை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: வலிமையான, திறமையான மற்றும் தைரியமானவர்கள் மட்டுமே தங்கள் சோம்பலை வெல்ல முடியும்!

குழந்தைகள் வெளியே வந்து கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

1. உடற்கல்வி என்றால் என்ன?

பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு.

உடற்கல்வி என்றால் என்ன?

Fiz-, and kul-, and tu-, and ra!

2. கைகளை மேலே, கைகளை கீழே - இது "உடல்".

ஸ்டீயரிங் ஒரு "சாக்" போல் நாங்கள் எங்கள் கழுத்தை திருப்புகிறோம்.

சாமர்த்தியத்துடன் உயர குதிப்பது "அது".

காலையில் அரை மணி நேரம் ஓடுவது “ரா”!

3. இந்தத் தொழில் செய்யும் போது.

நீங்கள் திறமையான, வலிமையான, தைரியமானவராக மாறுவீர்கள்,

கூடுதலாக - ஒரு நல்ல உருவம்,

"உடல் கல்வி" என்றால் இதுதான்!

இசை ஒலிக்கிறது.மேம்படுத்தல் "வலுவான ஆண்கள்".

முன்னணி:இப்போது அனைத்து பள்ளி மாணவர்களுக்கும் இரண்டாவது விதி: "ஒரு மாணவர் பாடங்களுக்கு தாமதமாக வரக்கூடாது."

விளையாட்டு: "அலாரம் கடிகாரத்தில் பள்ளிக்குச் செல்லுங்கள்."

இரண்டு குடும்பங்கள் அழைக்கப்படுகின்றன: 2 அப்பாக்கள், 2 அம்மாக்கள், 2 குழந்தைகள்.

2 மேசைகளில் பள்ளி பொருட்கள் (அதே அளவு) உள்ளன, குழந்தை, ஒரு சமிக்ஞையில், தனது பிரீஃப்கேஸில் வைக்கத் தொடங்கும்.

1 அலாரம் கடிகாரம், இது ஆசிரியர் அமைக்கிறது - அலாரம் ஒலிக்கிறது மற்றும் தொடங்க ஒரு சமிக்ஞை உள்ளது. 2 பலூன்கள், அப்பாக்கள் ஒரு சிக்னலில் ஊதத் தொடங்குவார்கள் (இதனால் குழந்தை செப்டம்பர் 1 அன்று பலூனுடன் பள்ளிக்குச் செல்கிறது).

ஒரு பள்ளி மாணவருக்கு 2 செட் காலை உணவு (அல்லது மதிய உணவு) (உதாரணமாக: ஒரு ஆப்பிள், தயிர், ஒரு சிறிய சாக்லேட் பார்) மற்றும் ஒரு பையில், அம்மாவின் சமிக்ஞையில், அவர்கள் இந்த காலை உணவை வைக்கத் தொடங்குவார்கள்.

அலாரம் கடிகாரம் ஒலிக்கிறது மற்றும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தங்கள் பணிகளை முடிக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.

குழந்தை பள்ளி பொருட்களை (நோட்புக், பென்சில் கேஸ், பாடப்புத்தகம், ஆட்சியாளர், நாட்குறிப்பு போன்றவை) ஒரு பிரீஃப்கேஸ் அல்லது சாட்செலில் வைக்கிறது; அம்மா காலை உணவை சேகரித்து குழந்தைக்கு கொடுக்கிறார், அவர் ஏற்கனவே கூடியிருந்த பையில் வைக்கிறார்; அப்பா பலூனை ஊதி, நூலால் கட்டி குழந்தைக்குக் கொடுக்கிறார். பிரீஃப்கேஸ் மற்றும் பந்துடன் ஒரு குழந்தை மண்டபத்தின் மறுமுனையில் "பள்ளி" அடையாளத்திற்கு ஓடுகிறது. யாருடைய குழந்தை முதலில் பள்ளிக்கு ஓடுகிறதோ அந்த குடும்பம் வெற்றி பெறுகிறது.

அத்தை லென்யா:அதைத்தான் நாம் காணவில்லை! இயக்கம்!!! நாங்கள் என் மருமகனுடன் ஒரு புதிய வாழ்க்கையைத் தொடங்குகிறோம்! தொழிலாளர்! ஆற்றல் மிக்கவர்! மகிழ்ச்சியான! நாங்கள் வேலையில் இறங்க வேண்டிய நேரம் இது! உங்கள் நாட்டை சுத்தம் செய்யுங்கள்! நான் சதுப்பு நிலத்தை சுத்தம் செய்வேன், எனக்கு ஒரு பிரகாசமான, சுத்தமான ஏரி இருக்கும்! நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வாருங்கள்! நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? பறவைகள் பாடினதா? ஓடை சலசலக்க ஆரம்பித்தது! நன்றி நண்பர்களே! (விடு)

ரிங்டோன் ஒலிக்கிறது

சுருக்கம்:ரிங், டிங், டிங், மணி அடிக்கிறது!

நான் என் பூட்டைத் திறக்கிறேன்!

என் மணியை உனக்கு தருகிறேன்,

அவர் உங்களை வகுப்புக்கு அழைக்கட்டும்.

சரி, புதியது உங்களுக்காக பள்ளியில் காத்திருக்கிறது,

மிகவும் மகிழ்ச்சியான அழைப்பு!

தொகுப்பாளர் மணியை எடுக்கிறார்.

INசவாரி:

மணி உங்கள் அனைவரையும் அழைத்தது,

விடைபெறும் நேரம் இது.

ஓ, நான் எப்படி விரும்பவில்லை, நண்பர்களே

நாங்கள் உங்களுடன் பிரிந்து செல்ல வேண்டும்!

மணி ஒலிக்கிறது மற்றும் குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள்.

ஊழியர்களுக்கான கவிதைகள்:

மழலையர் பள்ளியை விட்டு,

சோகமாக இருக்க மாட்டோம் என்று உறுதியளிக்கிறோம்!

ஏதேனும் இருந்தால், பள்ளி அருகில் உள்ளது,
வருகைக்காக நாங்கள் நிறுத்துவோம்!

மெதடிஸ்ட் மற்றும் பராமரிப்பாளர்,

செவிலியர் மற்றும் சமையல்காரர்களுக்கு,

எங்கள் சலவையாளர்களுக்கு, அலமாரி பணிப்பெண்,

காவலாளி மற்றும் காவலாளிகளுக்கு,

உளவியலாளர் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்

ஒன்றாக:நன்றி!

மற்றும் எங்கள் மேலாளர் -

குழந்தைகளிடமிருந்து நன்றி!

ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் கவலை

மழலையர் பள்ளி இன்னும் அழகாக இருக்கும்

மேலும் வசதியாகவும் பிரகாசமாகவும்!

நாங்கள் மழலையர் பள்ளியை விரும்பினோம்.

அவர்கள் இசை அறைக்கு விரைந்தனர்,

எங்களிடம் எப்போதும் ஒரு விளையாட்டு உள்ளது,

காலையில் இருந்து பாடல்கள்.

நாங்கள் உடற்கல்வி செய்தோம்,

நாங்கள் ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றோம்

நாங்கள் மதிய உணவு சாப்பிட்டோம் - நாங்கள் சோர்வாக இருந்தோம்,

எங்களை படுக்க வைத்தார்கள்.

நாம் வளர வேண்டிய நேரம் இது
மற்றும் எங்களுடன் நாங்கள் ஒரு குழுவாக பிரிவோம்.
எங்கள் மழலையர் பள்ளி "சூரியன்" , வருகிறேன்!
உங்கள் தொட்டிலில் நாங்கள் எழுந்திருக்க மாட்டோம்.

விரைவில் பெரியவர்களாகி விடுவோம்
சில நேரங்களில் நாம் மழலையர் பள்ளியை நினைவில் கொள்கிறோம்,
ஒரு ஆயா பிடிக்கும் ... பெயர் புரவலன் பெயர்...,
நாங்கள் மீண்டும் சந்திக்க மாட்டோம்.

யாருடைய புன்னகை நட்பானது
நாங்கள் எப்போதும் காலையில் வாழ்த்தப்பட்டோம்?!
யாருடைய கைகள் பொறுமையாக இருக்கின்றன
சிறுமிகளின் தலைமுடியை பின்னினார்களா?!
இப்போது எங்களுக்காக அல்ல, மற்ற தோழர்களே
படங்களைக் காட்டு
என்னை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்,
மற்றும் உங்கள் காலணிகளை லேஸ் செய்யவும்.
நாங்கள் வெளியேறும்போது, ​​​​நாங்கள் சொல்ல விரும்புகிறோம்,
நாங்கள் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறோம் என்று.
மற்றும் அவர்களின் ஆசிரியர்கள்

கண்டிப்பாக மறக்க மாட்டோம்!!!

பாடல் "பிரியாவிடை"

பாடல் மற்றும் நடனம் "சிறந்த மழலையர் பள்ளி!"

கல்வியாளர்கள்:

இன்று உற்சாகத்தை அடக்கவே முடியாது.

மழலையர் பள்ளியில் உங்களின் கடைசி விடுமுறை.

எங்கள் இதயங்கள் சூடாகவும் கவலையுடனும் உள்ளன,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் வளர்ந்து பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்.

உங்களுடன் பிரிவது எங்களுக்கு எவ்வளவு கடினம்,

உங்களை இறக்கையின் கீழ் இருந்து உலகிற்கு வெளியே விடுங்கள்!

நீங்கள் குடும்பமாகிவிட்டீர்கள், நண்பர்களாகிவிட்டீர்கள்,

மேலும் உங்களை விட சிறந்தவர். தெரிகிறது. கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

இன்று, நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம்,

நீங்கள் படிக்கவும் நண்பர்களை உருவாக்கவும் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள்.

நீங்கள் அனைவருக்கும் வெற்றி மற்றும் ஆரோக்கியத்தை விரும்புகிறோம்

உங்கள் மழலையர் பள்ளியை ஒருபோதும் மறந்துவிடாதீர்கள்!

தலைவர், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் போன்றவர்களிடமிருந்து வாழ்த்துக்கள். குழந்தைகளுக்கு பரிசுகள் வழங்குதல்.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கான பட்டப்படிப்பு ஸ்கிரிப்ட் "தி ஸ்டோலன் அலாரம் கடிகாரம்" ஓல்கா விளாடிமிரோவ்னா கிராவ்சென்கோ தயாரித்தது, இசை இயக்குனர்பாலர் கல்வி நிறுவனம் எண். 270, Ufa.

ஸ்கிரிப்ட் 6-7 வயது குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, பள்ளிக்கான ஆயத்த குழு, மற்றும் கல்வியாளர்கள் மற்றும் இசை இயக்குனர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

இலக்கு.குழந்தைகளுக்கு விடுமுறையின் மகிழ்ச்சியைக் கொண்டு வாருங்கள்.

பணிகள்.குழந்தைகளுக்கு பாடல்கள், நடனங்கள், கவிதைகளின் தெளிவான உச்சரிப்பு, கற்றலில் ஆர்வத்தை வளர்த்து, பொதுப் பேச்சுகளில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள்.

வழங்குபவர். வணக்கம், அன்புள்ள விருந்தினர்கள்! இன்று, இந்த மகிழ்ச்சியான மற்றும் புனிதமான நாளில், எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து பெற்றோர்களையும் ஊழியர்களையும் நான் வாழ்த்துகிறேன், நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளை பள்ளிக்கு பட்டம் பெறுகிறோம். இப்போது பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் ஒரு முக்கியமான கட்டம் தொடங்கும். அனைவருக்கும் அவர்களின் புதிய பாதையில் வெற்றிபெற வாழ்த்துகிறேன்!

இப்போது நாங்கள் எங்கள் பட்டதாரிகளை வரவேற்கிறோம்!

"சகோதரி-நடாஷா" இசைக்கு, குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.

மிக விரைவில், மிக விரைவில்

நீங்கள் அனைவரும் பள்ளிக்கு ஓடுவீர்கள்,

மற்றும் உங்கள் முதல் பாடத்திற்கு

மணி உங்கள் அனைவரையும் அழைக்கும்!

நாங்கள் இங்கே மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தோம்

நாங்கள் பாடினோம், விளையாடினோம்.

மேலும் அவர்கள் கண்டுகொள்ளவே இல்லை

அவர்கள் எவ்வளவு பெரியவர்களாகிவிட்டார்கள்!

நாளுக்கு நாள் வேகமாக ஓடுகிறது,

அவர்கள் விரைந்து சென்று திரும்புவதில்லை.

உன்னைப் பிரிவது பரிதாபம்,

ஆனா எனக்கும் ஸ்கூல் போகணும்னு ஆசை.

நாங்கள் மகிழ்ச்சியான கூட்டத்தில் ஓடுவோம்

பரந்த படிக்கட்டு வழியே.

எங்கள் பள்ளியைப் பற்றி நாங்கள் பெருமைப்படுகிறோம்,

அவளை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி!

நாங்கள் விரைவாக கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறோம்

ஏபிசி புத்தகத்துடன் நட்பு கொள்ளுங்கள் -

பக்கத்திலிருந்து பக்கம்

வசந்த காலத்தில் அதைப் படிப்போம்!

நாங்கள் பெரிய குழந்தைகளைப் போல பள்ளியில் இருப்போம்

பலகையில் ஒரு பாடத்தை எழுதுங்கள்

நாங்கள் முன்கூட்டியே முடிவு செய்தோம்

அனைவரும் சிறந்த மாணவர்களாக மாற வேண்டும்!

ஏ. வர்லமோவின் பாடல் "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று".

பாடலுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

வேத். இன்று, இந்த புனிதமான நாளில், எங்கள் மழலையர் பள்ளி மாணவர்கள் உங்களை வாழ்த்த வந்தனர். எங்களை சந்திக்கவும்!

நடுத்தர குழுவின் பெண்கள்

கல்வியாளர். வணக்கம் நண்பர்களே மற்றும் அன்பான விருந்தினர்கள்! உங்கள் விடுமுறைக்கு எங்கள் பெண்கள் உங்களை வாழ்த்துவதில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். அவர்கள் உங்களுக்காக ஒரு பாடலையும் நடனத்தையும் தயார் செய்துள்ளனர்.

நீங்கள் விரைவில் பள்ளிக்குச் செல்வீர்கள்,

தயவுசெய்து சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள்!

நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம்

நன்றாக படி!

நீங்கள் ஏற்கனவே பெரியவர்

நீங்கள் அழகாகவும் புத்திசாலியாகவும் இருக்கிறீர்கள்.

அதனால் நாங்கள் உங்களை அடைய முடியும்,

நாம் முயற்சிக்க வேண்டும்!

நீங்கள் இன்று விடைபெறுகிறீர்கள்

விலையுயர்ந்த மழலையர் பள்ளியுடன்.

நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பேன்

முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் அப்படி!

உங்களிடம் விடைபெற வந்துள்ளோம்

நாங்கள் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறோம்

நான்கு மற்றும் ஐந்து மட்டுமே

பாடங்களில் பெறுங்கள்!

நடனம் "ஒரு உள்ளங்கை, இரண்டு உள்ளங்கைகள்..."

கல்வியாளர். தயவுசெய்து எங்கள் தோட்டத்திலிருந்து பரிசுகளையும் பூக்களையும் ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் படிப்பில் வெற்றி பெற வாழ்த்துகிறோம். பிரியாவிடை!

பூக்களையும் பரிசுகளையும் வழங்கி விட்டுச் செல்கிறார்கள்.

கல்வியாளர். எங்கள் குழுவிலிருந்து பரிசுகள் மற்றும் மலர்களை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். பிரியாவிடை! (விடு)

வழங்குபவர். இன்று நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்

நாங்கள் உங்களுக்கு ஏதாவது காட்டுவோம்.

குழந்தை. மழலையர் பள்ளியில் நாங்கள் எப்படி விளையாடினோம்,

அவர்கள் என்ன படித்தார்கள், எதை வரைந்தார்கள்.

2வது குழந்தை. ஒவ்வொரு மணி நேரமும் அனைவருக்கும் தெரியும்

நிமிடத்திற்கு நிமிடம் திட்டமிட்டுள்ளோம்.

அம்புகள் மகிழ்ச்சியுடன் ஓடுகின்றன -

அவர்கள் நம்மை சலிப்படைய விடுவதில்லை.

நடனம் "குக்கூ வாக்கர்ஸ்" இசை. சின்யாவ்ஸ்கி.

ரெப். எட்டு முப்பது எங்கள் நேரம்.

நாங்கள் கஞ்சி சாப்பிட உட்காருகிறோம்.

சமயங்களில் வற்புறுத்தவும்

நாங்கள் செய்ய வேண்டியிருந்தது.

மேலும் இது குறித்து ரகசியமாக

நாங்கள் இப்போது உங்களுக்கு சொல்கிறோம்.

என் நண்பன் விந்து திமிங்கலம்

மகிழ்ச்சியுடன் கஞ்சியை மெல்லுகிறார்.

ஆனால் அதற்கு முன், என்னை நம்புங்கள்

அது வேறு விதமாக இருந்தது.

ஆர். பால்ஸ் எழுதிய "விந்து திமிங்கலம்" பாடல்.

ரெப். இப்போது உடற்கல்விக்கு

விரைவில் உங்களை அழைக்கிறோம்

இன்று யார் என்பதை இங்கே காணலாம்

எல்லோரும் விரைவாகவும் வேகமாகவும் இருக்கிறார்கள்.

உடல் பயிற்சி "சுல்தான்களுடன் நடனம்"

ரெப். காலை பத்தரை மணி -

நாங்கள் பிஸியாக இருக்க வேண்டிய நேரம் இது.

"இசை" பாடத்திற்கு உங்களை அழைக்கிறோம்,

இங்கே நாங்கள் ஒன்றாக வேடிக்கையான பாடல்களைப் பாடுகிறோம்.

இசைக்கருவிகளை வாசிக்கும் டிட்டிஸ்.

முழு குழுவிலிருந்தும் ரகசியமானது

வசனங்கள் இயற்றினோம்!

இப்போது நாங்கள் ஆறு பேர் இருக்கிறோம்

நான் அவற்றை விடாமுயற்சியுடன் சாப்பிடுகிறேன்! ஆஹா!

ஓ, அன்பான தோழர்களே,

நாம் என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படி வாழ வேண்டும்?

நாங்கள் இன்று பள்ளிக்கு புறப்படுகிறோம்

என்ன செய்ய வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துங்கள்.

எனக்கு ஒரு கவலை இருக்கிறது,

மேலும் என்ன செய்வது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை:

அம்மாவும் அப்பாவும் வேலையில் இருக்கிறார்கள்

பிரீஃப்கேஸை யார் எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்?

அலாரம் கடிகாரத்தை அப்பா கண்டுபிடித்தார்

நான் வகுப்பில் தூங்கலாமா!

நான் அதை மணியுடன் உறுதியாக இணைத்தேன்

பெரிய சுத்தி!

மிகவும் கடினமான பணிகள்

இப்போது பள்ளியில் கேட்கிறார்கள்.

மேலும் என் அம்மா என்னுடன் இருக்கிறார்

முதல் வகுப்புக்கு பதிவு செய்தேன்!

நாங்கள் உங்களுக்காக பாடல்களைப் பாடினோம்,

நீங்கள் இதயத்திலிருந்து விதைக்கிறீர்கள்:

எங்கள் அருமை நன்றாக இருக்கிறது,

நாங்களும் நல்லவர்கள்!

குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள், லென்யா நுழைகிறார்.

சோம்பல். வணக்கம், என் தோழர்களே! இன்று முழுதும் நான் மிகவும் சோம்பேறியாக உணர்கிறேன், எல்லாவற்றையும் செய்ய மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கிறேன். நீங்களும் சோம்பேறியாக இருக்கிறீர்களா? (இல்லை!)

நீங்கள் ஏன் பள்ளியில் சோம்பேறியாக இருக்க மாட்டீர்கள்?

சோம்பேறியாக இருப்பதை எவ்வாறு தவிர்க்கலாம்?

இல்லை, இல்லை, அது நடக்காது!

அனைவரும் சோர்ந்து படுக்க வேண்டும்,

குதித்து ஆட வேண்டாம்.

இதோ என் சத்திய எதிரி - அலாரம் கடிகாரம் !!! நான் அவரை என்னுடன் அழைத்துச் செல்வேன், அவரை சதுப்பு நிலத்தில் மூழ்கடிப்பேன், அதனால் நீங்கள் காலையில் தூங்குவீர்கள், அதனால் நீங்கள் பள்ளிக்கு வரக்கூடாது.

வழங்குபவர். கேளுங்கள், நண்பர்களே, நீங்கள் வேலை செய்யும் போது சோம்பலுக்கு அது பிடிக்காது, மேலும் அவள் நடனமாட விரும்பவில்லை. இதன் பொருள் அதை தோற்கடிக்க நீங்கள் எதிர் செய்ய வேண்டும். சீக்கிரம், நண்பர்களே! ஐரிஷ் நடனம். எங்கள் தோழர்களுக்கு எப்படி வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும் என்று லென்யாவுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.

ஐரிஷ் நடனம்.

சோம்பல். நன்றாக நடனமாடியவர்களே. ஆனால் நீங்கள் புத்திசாலி மற்றும் கடின உழைப்பாளி என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. இப்போது நான் உங்களுக்கு சிக்கல்களைப் படிப்பேன், நீங்கள் அவற்றைத் தீர்க்க முயற்சிப்பீர்கள்.

தோட்டத்தில் மயில் ஒன்று நடந்து கொண்டிருந்தது.

இன்னொன்று வந்தது

புதர்களுக்குப் பின்னால் இரண்டு மயில்கள் -

எத்தனை உள்ளன? நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள். (4)

நான்கு மாக்பீஸ்கள் வகுப்புக்கு வந்தனர்

நாற்பது பேரில் ஒருவருக்கு பாடம் தெரியாது.

நாற்பது பேர் எவ்வளவு கடினமாக உழைத்தார்கள்?(3)

தாய் முயல் தன் குழந்தைகளை இழந்தது,

மற்றும் சிறிய முயல்கள் பொய் மற்றும் அமைதியாக உள்ளன:

தொட்டியின் பின்னால் ஒன்று உள்ளது,

ஊட்டிக்கு பின்னால் ஒன்று உள்ளது,

ஒரு புதரின் கீழ் ஒன்று உள்ளது,

தாளின் கீழ் ஒன்று உள்ளது.

மொத்தம் எத்தனை முயல்கள் உள்ளன? (4)

நான்கு பழுத்த பேரிக்காய்

அது ஒரு கிளையில் ஆடிக்கொண்டிருந்தது.

பாவ்லுஷா இரண்டு பேரிக்காய்களை எடுத்தார்,

இன்னும் எத்தனை பேரிக்காய்கள் உள்ளன? (2)

சோம்பல். சரி, என் பிரச்சினைகளை தீர்க்க நீங்கள் மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கவில்லை, இப்போது உங்கள் பிரீஃப்கேஸை எவ்வாறு ஒன்றாக இணைத்தீர்கள் என்று பார்ப்போம்.

விளையாட்டு "ஒரு பிரீஃப்கேஸை சேகரிக்கவும்"

சோம்பல். ஒரு பிரீஃப்கேஸை எவ்வாறு ஒன்றாக இணைப்பது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். என்ன குறை சொல்வது என்று கூட தெரியவில்லை.(அதை யோசித்தேன்) ஆஹா!!! ஆனால் உங்களுக்குப் பாடல்களைப் பாடத் தெரியாது! நீங்கள் சோம்பேறியாக இருக்கிறீர்களா, ஒருவேளை?

வழங்குபவர். நண்பர்களே, நாம் சோம்பேறியாக இருக்கிறோமா? லெனிக்கு ஒரு பாட்டு பாடுவோம், அவளே எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்வாள்.

பாடல் "டிங்கர் பெல் மழலையர் பள்ளி"

வழங்குபவர். சரி, லென்யா, நீங்கள் எங்களுக்கு அலாரம் கடிகாரத்தைக் கொடுப்பீர்களா? எங்கள் குழந்தைகள் சோம்பேறியாக இருக்க விரும்பவில்லை, பள்ளிக்குச் செல்ல சரியான நேரத்தில் எழுந்திருக்க விரும்புகிறார்கள்.

சோம்பல். (என்னைப் போல) இது போன்ற ஒன்றைக் கொண்டு வர, அவர்களால் நிச்சயமாக சமாளிக்க முடியாது ... (குழந்தைகளிடம்) ஆனால் உங்களுக்கு மந்திரம் செய்யத் தெரியாது, அற்புதங்களை நம்ப வேண்டாம்.

வழங்குபவர். ஆனால் அது உண்மையல்ல! என் நண்பன் ஜீன் வசிக்கும் இடத்தில் ஒரு பழைய குடம் கிடக்கிறது. இப்போது எல்லா தோழர்களும் குடத்தைத் தேய்ப்பார்கள், "சிம்-சலாபிம்" என்று உச்சரிப்பார்கள், அது அற்புதமாக இங்கே முடிவடையும்.

குழந்தைகள் குடத்தைத் தேய்க்கிறார்கள், ஒரு எழுத்துப்பிழையைச் சொல்கிறார்கள், A. வர்லமோவின் பாடலான "ஜின்" க்கு, ஜீனி தோன்றுகிறது.

ஜின் வாழ்த்துக்கள், ஓ, இளைஞர்களே, நிலவொளிஎன் கண்கள். விருந்தினர்கள் - ஒரு சலா-மலேக்கும் (வில்). ஓ, டீச்சர்-ஜான் (வில்) மேலும் நீங்கள் யார், சொர்க்கத்திலிருந்து இறங்கி வந்த அழகான தேவி.

வழங்குபவர். வணக்கம், மதிப்பிற்குரிய ஜீன்! இது தேவி இல்லை, இது சோம்பேறித்தனம், எங்கள் குழந்தைகளின் அலாரம் கடிகாரத்தை எடுத்தார், இப்போது அவர்கள் பள்ளிக்கு வராமல் போகலாம்.

ஜின் Wah-wah-wah... நீங்கள் எவ்வளவு சோம்பேறி மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும், அழகு, எனினும்.

லென்யா கண்ணீர் விட்டு அழுதாள். சரி நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? என்னால் வேலை செய்யவோ படிக்கவோ முடியாது.

ஜின் முதலில், தோழர்களுக்கு அலாரம் கடிகாரத்தை மீண்டும் கொடுங்கள், பின்னர் பார்ப்போம்.

சோம்பல். ஆம், நிச்சயமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

மேலும் என்னை மன்னியுங்கள்

நான் உன்னுடன் படிக்க விரும்புகிறேன்

என்னை பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வீர்களா?

வழங்குபவர். சரி, நண்பர்களே, சோம்பேறித்தனத்தை மீண்டும் கற்பிக்கப் போகிறோமா? சரி, செப்டம்பர் முதல் தேதி வாருங்கள், நாங்கள் உங்களை கடின உழைப்பாளியாக மாற்றுவோம்.

ஜின் இதற்கிடையில், நீங்கள் எனக்கு உதவியாளராக இருப்பீர்கள், போகலாம், எங்களுக்கு நிறைய வேலைகள் உள்ளன, இன்னும் நிறைய அற்புதங்கள் செய்ய வேண்டும். மகிழ்ச்சியாக இருங்கள்! நல்ல படிப்பில் என் பெற்றோரை மகிழ்விக்க விரும்புகிறேன், சோம்பேறித்தனம் உங்கள் வீட்டிற்கு வந்தால், கடின உழைப்புடன் அவளுக்கு மீண்டும் கல்வி கற்பிக்கவும்! பிரியாவிடை! (ஜின் மற்றும் லென்யா வெளியேறுகிறார்கள்)

பள்ளி மணி அடிக்கட்டும்

இப்போது உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரிகிறது

சத்தமாக அழைக்கிறார்

வால்ட்ஸ் நடனம் செய்யுங்கள்.

மணி அடிக்கிறது.

வால்ட்ஸ் பிறகு, குழந்தைகள் உட்கார்ந்து.

வழங்குபவர். சரி, அந்த நேரம் வந்துவிட்டது,

நாம் அனைவரும் எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்த ஒன்று

நாங்கள் கடைசியாக கூடினோம்

எங்கள் வசதியான அறையில்.

குழந்தைகள் பூக்களை எடுத்து அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.

ஆசிரியர்களுக்கு நன்றி

பாசம் மற்றும் அரவணைப்புக்காக.

நாங்கள் அவர்களுக்குப் பக்கத்தில் இருந்தோம்

மற்றும் ஒரு இருண்ட நாளில் அது ஒளி.

எங்களுக்கு கற்பித்த அனைவருக்கும் நன்றி,

எங்களைக் கவனித்துக்கொண்டார்

எங்களுக்கு அதிக பலம் கொடுத்தவர்.

முதல் வகுப்புக்கு சமைக்கப்பட்டது!

ஆசிரியர் உதவியாளர்களுக்கு, நன்றி

உங்களுக்கு புன்னகை சூரியன்களுக்காக

கவனத்திற்கு, ஆறுதலுக்காக.

உங்கள் இதயப்பூர்வமான நல்ல பணிக்காக!

எங்களுக்கு சிகிச்சை அளித்தவர்களுக்கு நன்றி.

தெர்மோமீட்டரை எப்படி அமைப்பது என்று எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தேன்

உங்கள் உடல்நிலையை யார் பரிசோதித்தார்கள்?

நமக்கான மெனுவை உருவாக்கியது யார்?

நாங்கள் குடும்பத் தலைவர்

நாங்கள் ஆயிரக்கணக்கான புன்னகைகளை வழங்குகிறோம்,

ஆறுதல் மற்றும் அரவணைப்புக்காக

நாங்கள் உங்களுக்கு சொல்கிறோம் - நன்றி!

எங்களுக்காக இஸ்திரி செய்து கழுவியவர்,

ஆடைகளை உருவாக்கியது யார்?

அவர்களின் பணி மற்றும் முயற்சிகளுக்காக

நாங்கள் ஒன்றாக நன்றி சொல்வோம்.

கண்டிப்பாக நன்றி சொல்வோம்

நாங்கள் சிறந்த போர்ஷுக்கு சமையல்காரர்கள்,

சுவையான உணவை உண்டால்

அது எப்போதும் இங்கே மேஜையில் இருந்தது.

நாங்கள் மிகவும் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறோம்

செதுக்கவும் வரையவும் கற்றுக் கொடுத்தவருக்கு.

எப்படி உருவாக்குவது என்பதை நீங்கள் எங்களுக்கு கொஞ்சம் கொஞ்சமாக கற்றுக் கொடுத்தீர்கள்.

அன்பின் அனைத்து கலைகளையும் நீங்கள் எங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தீர்கள்.

நாங்கள் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறோம்

எங்களுக்கு நடனம் கற்றுக் கொடுத்தவர் யார்?

எங்களுக்காக சளைக்காமல் விளையாடியவர்

மேலும் அவர் எங்களுடன் பாடல்களைப் பாடினார்.

தாள உடற்பயிற்சியில்

நாங்கள் அனைத்து இயக்கங்களையும் மீண்டும் செய்வோம்

நாம் அனைவரும் உடற்கல்வியை விரும்புகிறோம்

நன்றி, நாங்கள் சொல்கிறோம்.

நாம் அனைவரும் நன்றி சொல்ல வேண்டும்

மழலையர் பள்ளித் தலைவர்.

நீங்கள் ஒரு இரவு கூட தூங்கவில்லை,

எப்போதும் எங்களை கவனித்துக்கொண்டார்

நீங்கள் எங்கள் மழலையர் பள்ளியை அலங்கரித்தீர்கள்,

நாங்கள் பொம்மைகள், புத்தகங்கள் வாங்கினோம்,

அவர்கள் எங்களை ஆறுதலுடன் சூழ்ந்தனர்.

அதனால் எல்லோரும் ஒளி மற்றும் சூடாக இருக்கிறார்கள்,

அதற்காக நாங்கள் உங்களுக்கு நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம்.

அனைவரும் சேர்ந்து: நன்றி!!!

வழங்குபவர். எங்கள் மழலையர் பள்ளி ஊழியர்!

சத்தம் மற்றும் அன்பான குழந்தைகளிடமிருந்து

இந்த விருதை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள் -

எங்கள் புன்னகையும் இந்த மலர்களும்.

இசைக்கு, குழந்தைகள் பூக்களைக் கொடுத்து அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்

பாடல் "நன்றி" கிராவ்செங்கோ ஓ.வி.

எவ்வளவு சீக்கிரம் பெரியவர்கள் ஆனோம்

கவனிக்க எங்களுக்கு நேரம் இல்லை, இப்போது போர்ட்ஃபோலியோக்கள் உள்ளன

நாங்கள் சேகரிக்க வேண்டிய நேரம் இது.

நண்பர்களே, நேற்று நாங்கள் சத்தம் போட்டோம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

நாங்கள் காலையில் இருந்து மழலையர் பள்ளியில் விளையாடினோம்.

கூட்டாக பாடுதல். நன்றி, உங்கள் கருணை மற்றும் அரவணைப்புக்கு நன்றி

இங்கு அழகாகவும், வெளிச்சமாகவும் இருந்தது.

"நன்றி நன்றி!" - நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு பாடுகிறோம்,

நாங்கள் பெரியவர்களாகிவிட்டோம், நாங்கள் பள்ளிக்குச் செல்கிறோம் !!!

என் கரடி கரடி மறந்து விட்டது,

இப்போது புத்தகங்கள் படிக்கிறேன்.

மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, நான் எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்.

ஆனால், நிச்சயமாக, என் அன்பான மழலையர் பள்ளியை நான் மறக்க மாட்டேன்,

மேலும் நான் அடிக்கடி வந்து உங்களை சந்திப்பேன்.

பாடலுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

மழலையர் பள்ளியின் தலைவருக்கு தரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

என்றால் வீட்டு பாடம்தலைப்பில்: » பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான பட்டப்படிப்பு. காட்சி "தி திருடப்பட்ட அலாரம் கடிகாரம்"இது உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தால், உங்கள் சமூக வலைப்பின்னலில் உங்கள் பக்கத்தில் இந்த செய்திக்கான இணைப்பை இடுகையிட்டால் நாங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்போம்.