Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பேச்சுவழக்கு, தினசரி அல்லது வெறுமனே பேச்சுவழக்கு மூலம், பாணி பொதுவாக பேச்சாளர்களின் வாய்வழி-பேச்சுமொழியின் அம்சங்கள் மற்றும் வண்ணம் என புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. இலக்கிய மொழி; அதே நேரத்தில், உரையாடல் பாணி எழுத்திலும் வெளிப்படுகிறது (குறிப்புகள், தனிப்பட்ட கடிதங்கள்).

பேசும் பாணியின் வெளிப்பாட்டின் பொதுவான கோளம் அன்றாட உறவுகளின் கோளமாக இருந்தாலும், வெளிப்படையாக, தொழில்முறை துறையில் தொடர்பு (ஆனால் ஆயத்தமில்லாத, அதிகாரப்பூர்வமற்ற மற்றும், ஒரு விதியாக, வாய்வழி) பேசும் பாணியில் உள்ளார்ந்த அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது.

பொதுவான புறமொழி அம்சங்கள்இந்த பாணியின் உருவாக்கத்தை தீர்மானிப்பது: முறைசாரா மற்றும் தகவல்தொடர்பு எளிமை; உரையாடலில் பேச்சாளர்களின் நேரடி பங்கேற்பு; பேச்சின் ஆயத்தமின்மை, அதன் தன்னியக்கவாதம்; தகவல்தொடர்புகளின் முக்கிய வாய்வழி வடிவம், அதே நேரத்தில் இது பொதுவாக உரையாடலாகும் (ஒரு வாய்வழி மோனோலாக் கூட சாத்தியம் என்றாலும்).

இத்தகைய தகவல்தொடர்புகளின் மிகவும் பொதுவான பகுதி தினசரி, தினசரி. இது கணிசமான அம்சங்கள் மற்றும் சிந்தனையின் குறிப்பிட்ட தன்மையுடன் தொடர்புடையது, இது பேச்சுவழக்கு பேச்சின் கட்டமைப்பில், முதன்மையாக அதன் தொடரியல் கட்டமைப்பில் பிரதிபலிக்கிறது. இந்த தகவல்தொடர்பு கோளத்திற்கு, மதிப்பீடு, எதிர்வினை (உரையாடலில்) உட்பட ஒரு உணர்ச்சியானது பொதுவானது, இது உரையாடல் பாணியின் பேச்சு அம்சங்களிலும் பொதிந்துள்ளது. சைகைகள், முகபாவனைகள், சூழ்நிலை, உரையாசிரியர்களுக்கிடையேயான உறவின் தன்மை மற்றும் பேச்சின் அம்சங்களை பாதிக்கும் பல கூடுதல் மொழியியல் காரணிகள் ஆகியவை பேச்சுவழக்கின் வெளிப்பாட்டுடன் வரும் நிபந்தனையாகும்.

பேச்சுவழக்கு பேச்சின் இந்த வகையான கூடுதல் மொழி அடிப்படையானது அதை தீர்மானிக்கிறது சிறப்பு நிலைஇலக்கிய மொழியின் பிற ஸ்டைலிஸ்டிக் பேச்சு வகைகளில்

உரையாடல் நடைபுத்தக நடைகளுக்கு எதிரானது; தகவல்தொடர்பு செயல்பாடு அவருக்கு மட்டுமே உள்ளார்ந்ததாகும், அவர் மொழியியல் கட்டமைப்பின் அனைத்து "அடுக்குகளிலும்" அம்சங்களைக் கொண்ட ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறார்: ஒலிப்புகளில் (இன்னும் துல்லியமாக, உச்சரிப்பு மற்றும் உள்ளுணர்வு), சொல்லகராதி, சொற்றொடர், வார்த்தை உருவாக்கம், உருவவியல், தொடரியல்.

"உரையாடல் பாணி" என்ற சொல் இரண்டு வழிகளில் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. ஒருபுறம், இது இலக்கியப் பேச்சின் அளவைக் குறிக்கப் பயன்படுகிறது மற்றும் தொடரில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது: உயர் (புத்தகம்) பாணி - நடுத்தர (நடுநிலை) பாணி - குறைக்கப்பட்ட (பேச்சுமொழி) பாணி. இத்தகைய உட்பிரிவு சொற்களஞ்சியத்தை விவரிக்க வசதியானது மற்றும் அகராதிகளில் தொடர்புடைய லேபிள்களின் வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது (நடுநிலை பாணியின் வார்த்தைகள் லேபிள்கள் இல்லாமல் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன). மறுபுறம், அதே சொல் இலக்கிய மொழியின் செயல்பாட்டு வகைகளில் ஒன்றைக் குறிக்கிறது.

பேச்சு நடை ஒரு செயல்பாட்டு அமைப்பாகும், எனவே புத்தக பாணியில் இருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்டது (இது சில நேரங்களில் இலக்கிய மொழி என்று அழைக்கப்படுகிறது) அது எல்.வி. ஷெர்ப் பின்வரும் கருத்தைக் கூறுகிறார்: "இலக்கிய மொழி பேசும் மொழியிலிருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம், சில நேரங்களில் நாம் இரண்டு வெவ்வேறு மொழிகளைப் பற்றி பேச வேண்டியிருக்கும்." இலக்கிய மொழியை எழுத்துபூர்வமாக எதிர்க்கக் கூடாது பேச்சு மொழி, அதாவது பிந்தையதை இலக்கிய மொழிக்கு வெளியே கொண்டு வர. நான் இலக்கிய மொழியின் இரண்டு வகைகளைக் குறிப்பிடுகிறேன், ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த அமைப்பு, அதன் சொந்த விதிமுறைகள். ஆனால் ஒரு சந்தர்ப்பத்தில் இது குறியிடப்பட்ட (கண்டிப்பாக முறைப்படுத்தப்பட்ட, வரிசைப்படுத்தப்பட்ட) இலக்கிய மொழியாகும், மற்றொன்று இது குறியிடப்படாத (சுதந்திர அமைப்புடன், குறைந்த அளவிலான ஒழுங்குமுறையுடன்), ஆனால் ஒரு இலக்கிய மொழியாகும் (அதற்கு வெளியே ஓரளவு சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இலக்கிய உரையில், ஓரளவு அதன் எல்லைக்கு அப்பாற்பட்டது, வடமொழி என்று அழைக்கப்படுகிறது).

உரையாடல் பேச்சு செயல்பாட்டின் சிறப்பு நிலைமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இதில் பின்வருவன அடங்கும்:

1) அறிக்கையின் பூர்வாங்க பிரதிபலிப்பு இல்லாமை மற்றும் மொழியியல் பொருள்களின் பூர்வாங்கத் தேர்வின் தொடர்புடைய பற்றாக்குறை;

2) அதன் பங்கேற்பாளர்களிடையே பேச்சு தொடர்பு உடனடி;

3) பேச்சுச் செயலின் எளிமை, பேச்சாளர்களுக்கிடையேயான உறவிலும், உச்சரிப்பின் இயல்பிலும் சம்பிரதாயத்தின் பற்றாக்குறையுடன் தொடர்புடையது.

சூழ்நிலையின் சூழல் (பேச்சு தகவல்தொடர்பு சூழல்) மற்றும் கூடுதல் மொழியியல் வழிமுறைகளின் பயன்பாடு (முகபாவங்கள், சைகைகள், உரையாசிரியரின் எதிர்வினை) ஆகியவற்றால் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது.

பேச்சுவழக்கு பேச்சின் முற்றிலும் மொழியியல் அம்சங்கள் பின்வருமாறு:

1) கூடுதல்-லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளின் பயன்பாடு: உள்ளுணர்வு - சொற்றொடர் மற்றும் அழுத்தமான (உணர்ச்சி ரீதியாக வெளிப்படுத்தும்) மன அழுத்தம், இடைநிறுத்தங்கள், பேச்சு வீதம், ரிதம் போன்றவை;

2) அன்றாட வாழ்வில் சொல்லகராதி மற்றும் சொற்றொடர், உணர்ச்சி மற்றும் வெளிப்படையான சொற்களஞ்சியம் (துகள்கள், குறுக்கீடுகள் உட்பட), பல்வேறு பிரிவுகளின் பரவலான பயன்பாடு அறிமுக வார்த்தைகள்;

3) தொடரியல் தனித்துவம்: பல்வேறு வகையான நீள்வட்ட மற்றும் முழுமையற்ற வாக்கியங்கள், சொற்கள்-குறிப்புகள், வார்த்தை-வாக்கியங்கள், வார்த்தைகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்தல், செருகப்பட்ட கட்டுமானங்களுடன் வாக்கியங்களை உடைத்தல், ஒரு அறிக்கையின் பகுதிகளுக்கு இடையிலான தொடரியல் இணைப்பு வடிவங்களை பலவீனப்படுத்துதல் மற்றும் மீறுதல், கட்டுமானங்களை இணைத்தல், முதலியன

• புறமொழி காரணிகளின் செயலில் இணைவு.
• வெளிப்பாடு, உணர்ச்சி, தெளிவு, கற்பனை.
• ஒத்த செயல்பாட்டின் செயல்பாடு மற்றும் கட்டமைப்புகளின் முறைப்படுத்தல் இல்லாமை.
• பேச்சைக் குறைக்கும் மற்றும் பணிநீக்கம் செய்யும் போக்கு.
• தரப்படுத்தலின் உயர் பட்டம்.
• பிரகாசமான தனிப்பயனாக்கம்.

உரையாடல் பாணியின் மொழியியல் அம்சங்கள்

பேசும் பாணியின் மிகவும் பொதுவான மொழியியல் அம்சங்களில் பின்வருபவை:

• மற்ற பாணிகளுடன் ஒப்பிடுகையில், புத்தகம் அல்லாத மொழியின் செயல்பாடு என்பது அனைத்து மொழி மட்டங்களிலும் கூடுதல் இலக்கிய (நாட்டு மொழி) கூறுகளைப் பயன்படுத்துவது உட்பட (பேச்சு மற்றும் பரிச்சயத்தின் ஸ்டைலிஸ்டிக் நிறத்துடன்);
• மொழியியல் அலகுகளின் முழுமையற்ற அமைப்பு (ஒலிப்பு, தொடரியல், ஓரளவு உருவவியல் நிலைகளில்);
• மொழியியல் அலகுகளின் பயன்பாடு குறிப்பிட்ட பொருள்அனைத்து மட்டங்களிலும் மற்றும் அதே நேரத்தில் ஒரு சுருக்க-பொதுவாக்கப்பட்ட பொருள் கொண்ட வழிமுறைகளின் இயல்பற்ற தன்மை;
• ஒரு வாக்கியத்தின் பகுதிகளுக்கு இடையே தொடரியல் இணைப்புகளை பலவீனப்படுத்துதல் அல்லது அவற்றின் வெளிப்பாடு இல்லாமை, முறைப்படுத்தல் இல்லாமை; அகநிலை மதிப்பீட்டின் மொழியியல் வழிமுறைகளின் செயல்பாடு (குறிப்பாக, பின்னொட்டுகள்), ஒலிப்பு முதல் தொடரியல் வரை அனைத்து நிலைகளின் மதிப்பீடு மற்றும் உணர்ச்சி-வெளிப்பாடு அலகுகள்;
• பேச்சுத் தரங்களின் செயல்பாடு மற்றும் பேச்சுவழக்கு இயல்புடைய சொற்றொடர் அலகுகள்;
• சந்தர்ப்பவாதங்களின் இருப்பு;
• தனிப்பட்ட வடிவங்கள், சொற்கள் (தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள்), கட்டமைப்புகளை செயல்படுத்துதல்.

பேச்சுவழக்கு பேச்சை மொழி நிலைகளால் வகைப்படுத்தும் போது, ​​​​அத்தகைய செயல்பாட்டு நிகழ்வுகள் குறிப்பாக வேறுபடுத்தப்படுகின்றன, அவை மற்ற பாணிகளின் சிறப்பியல்பு அல்ல அல்லது அவற்றில் குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உள்ள உரையாடல் பேச்சு மட்டுமே கற்பனைமற்றும் நாடகம் பேச்சுவழக்கு பேச்சுக்கு நெருக்கமாக உள்ளது, ஆனால் இங்கே ஸ்டைலைசேஷன் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும், செயல்பாடு மாறுகிறது. பெரெஸ்ட்ரோயிகாவுக்குப் பிந்தைய காலத்தில், பேச்சுவழக்கு பேச்சு வழிமுறைகள் பத்திரிகையில் மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன.

ஒலிப்பு மட்டத்தில்:தளர்வான உச்சரிப்பு; வலுவான குறைப்புஒலிகள்; வார்த்தைகள் மற்றும் வார்த்தைகளின் பகுதிகள் இழப்பு; செழுமை மற்றும் பல்வேறு வகையான ஒலியமைப்பு.

உச்சரிப்பு.பேச்சுவழக்கு பாணி உச்சரிப்பு பாணிகளின் பல்வேறு வகைப்பாடுகளிலும் தோன்றுகிறது. அதன் தனித்தன்மை என்னவென்றால், முதலில், இது "உயர்" (புத்தகம்) உச்சரிப்பு பாணியைப் போலவே, நடுநிலை பாணிக்கு மாறாக, வெளிப்படையான வண்ணத்தில் உள்ளது. ஏனென்றால், உரையாடல் பாணி தொடர்புடைய லெக்சிக்கல் லேயருடன் (பேச்சுமொழி சொற்களஞ்சியம்) தொடர்புடையது. இரண்டாவதாக, பேச்சுவழக்கு உச்சரிப்பு பாணி முழுமையற்றதாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது: ஒலிகளின் குறைவான தனித்துவமான உச்சரிப்பு, வலுவான குறைப்பு, இது வேகமான பேச்சு விகிதத்துடன் தொடர்புடையது (முழுமையான ஒன்றுக்கு மாறாக - உடன் மெதுவான வேகம்ஒலிகளின் தனித்துவமான உச்சரிப்புடன் பேச்சு, உச்சரிப்பின் முழுமை).

பெரும்பாலும், பேச்சுவழக்கு பாணியில் வார்த்தைகள் மற்றும் அவற்றின் வடிவங்கள் மிகவும் கடுமையான பேச்சு பாணிகளில் மன அழுத்தத்துடன் ஒத்துப்போகாத தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன:

வாக்கியம்(cf. நெறிமுறை தீர்ப்பு), அழைப்பு(cf. நீங்கள் அழைக்கிறீர்கள்), பொருந்தும்(cf. தோண்டி), இணைக்கவும்(cf. இணைக்கும்), இரங்கல்(cf. அல்லாத க்ரோலாக்), உருவானது(cf. உருவாக்கப்பட்டது)முதலியன

பேச்சு வழக்கின் உச்சரிப்பு பாணியில், சில வகையான ஒலியமைப்பு நிலவுகிறது.

லெக்சிகல் மற்றும் சொற்றொடர் மட்டத்தில்:பாணியில் குறைக்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியத்தின் பயன்பாடு; மாறுபாடு மற்றும் தொடரியல் வழிமுறைகளின் செயல்பாடு; சொற்பொருள் வெற்று சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துதல்; உருவகம்; சொற்றொடர் திருப்பங்களை செயல்படுத்துதல்.

பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம், வாய்வழி பேச்சின் சொற்களஞ்சியத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதால், சாதாரண உரையாடலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் வகைப்படுத்தப்படுகிறது வெவ்வேறு நிழல்கள்வெளிப்படையான வண்ணம். பேச்சு வார்த்தைகள் பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளைச் சேர்ந்தவை.

தனிப்பட்ட சொற்கள் ஒரு பொருளில் மட்டுமே பேச்சு வழக்கைப் பெறுகின்றன. இது வினைச்சொல் உடைந்து விழும்("சாதாரணமாக உட்காருங்கள் அல்லது படுத்துக் கொள்ளுங்கள்"), ஓனோமாடோபாய்க் வார்த்தைகள் பாம் ஃபக்முன்னறிவிப்பின் செயல்பாட்டில், முதலியன

சொல்லகராதி மற்றும் சொற்றொடரில், அன்றாட உள்ளடக்கம் மற்றும் குறிப்பிட்ட சொல்லகராதி உட்பட, பேச்சுவழக்கு அலகுகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மறுபுறம், சுருக்கமான சொற்களஞ்சியம் மற்றும் புத்தக வார்த்தைகள், அத்துடன் சொற்களஞ்சியம் மற்றும் வெளிநாட்டு மொழி தோற்றத்தின் அறியப்படாத சொற்கள் ஆகியவை குறைவாகவே உள்ளன. பேச்சுவழக்கு பேச்சு என்பது வெளிப்படையான-உணர்ச்சிமிக்க சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்றொடரின் செயல்பாட்டை வகைப்படுத்துகிறது, குறிப்பாக பழக்கமான, பாசமுள்ள, ஏற்றுக்கொள்ளாத, முரண்பாடான மற்றும் பிற தீர்ப்பு போன்ற வண்ணங்கள் பாணியில் குறைவு. ஆசிரியரின் நியோலாஜிசங்கள் (அவ்வப்போது) அதிக அதிர்வெண் கொண்டவை. பாலிசெமி நன்கு வளர்ந்திருக்கிறது, மேலும் பொது மொழி மட்டுமல்ல, தனிப்பட்ட-சாதாரண (குடும்ப "மொழிகள்" மற்றும் நட்பு "ஜார்கான்கள்" ஆகியவற்றை ஒப்பிடவும்). சொற்றொடர்களின் செயல்படுத்தல் உள்ளது தொடர்புடைய மதிப்புகள்... ஒத்த சொற்கள் வளமானவை, மற்றும் ஒத்த புலத்தின் எல்லைகள் மிகவும் தெளிவற்றவை; செயலில் உள்ள சூழ்நிலை ஒத்த, பொது மொழியிலிருந்து வேறுபட்டது. சொற்களை இணைப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் நிலையான பொது மொழிகளை விட பரந்தவை.

செயலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது சொற்றொடர் அலகுகள், குறிப்பாக பேச்சுவழக்கில் குறைக்கப்பட்ட பாணி வண்ணம். நிலையான சொற்றொடர்களின் புதுப்பித்தல், அவற்றின் மறுபரிசீலனை மற்றும் மாசுபாடு ஆகியவை பரவலாக உள்ளன.

வாக்கியவியல்.ரஷ்ய மொழியின் சொற்றொடர் நிதியின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி பேசும் சொற்றொடராகும். ஸ்டைலிஸ்டிக்காக, இது மிகவும் வெளிப்படையானது, பலவிதமான வெளிப்படையான மற்றும் மதிப்பீட்டு நிழல்களைக் கொண்டுள்ளது (முரண்பாடான, நிராகரிப்பு, விளையாட்டுத்தனமான, முதலியன). இது கட்டமைப்பு பன்முகத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (பெயரளவு மற்றும் வாய்மொழி கூறுகளின் பல்வேறு சேர்க்கைகள்): நரகம் சுருதி, ஒரு வாரம் இல்லாமல், காற்று என் தலையில், இரண்டையும் பார்த்து, அது பையில் உள்ளது, உங்கள் கால்களை அரிதாகவே அணிந்து, நீங்கள் காத்திருக்க முடியாது, குழப்பம் செய்யுங்கள், நகைச்சுவை விளையாடுங்கள், எப்படி மூழ்குவது நீர், தோலில் இருந்து ஏறி, தேன் மூலை, கையை நிரப்பு, விரலைச் சுற்றி வட்டமிடு, விரலை அடிக்காதே, விரலை அடிக்காதே, கல் எறிதல், அடுப்பிலிருந்து ஆடு, காதுகள் வாடி, கண்கள் கைதட்டல், வேறொருவரின் கைகளால் வெப்பத்தைப் பிடிக்கவும், ஷி-காலர்-தலைகீழ், ஒரு ஆப்பிள் விழ எங்கும் இல்லைமற்றும் பல.

உருவவியல் மட்டத்தில்:பிரதிபெயர்களின் பயன்பாட்டின் உயர் அதிர்வெண் மற்றும் அசல் தன்மை; வினைச்சொல்லின் அனைத்து வடிவங்களின் செயல்பாடு; செயலற்ற செயலில் மற்றும் செயலற்ற குரலில் செல்வது; பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள், எண்களின் ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த அதிர்வெண்; பெயர்ச்சொற்களின் குறிப்பிட்ட பயன்பாடு: ஒரு குரல் வடிவத்தின் இருப்பு, பன்மையில் -а இல் பெயர்ச்சொற்களின் பயன்பாடு, கூட்டுப் பெயர்களின் முதல் பகுதியின் சரிவு, சுருக்கங்களின் சரிவு, பின்னொட்டுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களின் செயல்பாடு -sha, - ih, -k; மாநில வகையின் சொற்களின் பயன்பாடு; துகள்களின் உயர் செயல்பாடு, இணைப்புகள், குறுக்கீடுகள், இடைச்செருகல் வினைச்சொற்கள்.

உருவவியல் துறையில், பேச்சின் பகுதிகளின் அதிர்வெண் விசித்திரமானது. பேச்சுவழக்கில், மொழிக்கு வழக்கமாக இருக்கும் வினைச்சொல் மீது பெயர்ச்சொல் ஆதிக்கம் இல்லை. "மிகவும் வினை" இல் கூட கலை பேச்சுபெயர்ச்சொற்கள் வினைச்சொற்களை விட 1.5 மடங்கு அதிகமாக காணப்படுகின்றன, பேச்சுவழக்கு வினைச்சொற்களில் - பெரும்பாலும் பெயர்ச்சொற்களை விட. (எடுத்துக்காட்டாக, தரவுகளைப் பார்க்கவும் அதிர்வெண் அகராதி: 2380 சொற்கள் பொதுவாக ரஷ்ய பேச்சுவழக்கில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதே போல்: O.B. சிரோடினினா. நவீன பேச்சுவழக்கு மற்றும் அதன் அம்சங்கள். எம்., 1974.) தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் மற்றும் துகள்கள் மூலம் கணிசமாக அதிகரித்த பயன்பாட்டின் அதிர்வெண் (கலைப் பேச்சுக்கான குறிகாட்டிகளுடன் ஒப்பிடும்போது பல மடங்கு அதிகம்). அதே நேரத்தில், உரையாடல் துகள்களை செயல்படுத்துவது சிறப்பியல்பு, நன்றாக, இங்கே, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக. இங்கு அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது உடைமை உரிச்சொற்கள்(பிரிகேடியர் மனைவி, புஷ்கின்ஸ்காயா தெரு); ஆனால் பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்கள் கிட்டத்தட்ட முற்றிலும் இல்லை. அரிதாக பயன்படுத்தப்படுகிறது குறுகிய பெயரடைகள், மற்றும் அவை சொற்களின் மிகக் குறைந்த வட்டத்திலிருந்து உருவாகின்றன, இதன் விளைவாக பேச்சுவழக்கில் குறுகிய மற்றும் முழு வகை உரிச்சொற்களுக்கு இடையில் எந்த எதிர்ப்பும் இல்லை.

வழக்கு வடிவங்களில், மரபணு மற்றும் முன்மொழிவு வடிவங்களின் மாறுபாடுகள்% y இல் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (வீட்டிலிருந்து, விடுமுறையில், சர்க்கரை இல்லை, சர்க்கரை இல்லை).

பேச்சு வார்த்தையின் பலவீனமான பண்பு இலக்கண பொருள்பிரதிபெயர்கள் (அது அப்படித்தான்) மற்றும் வெளிப்பாட்டை மேம்படுத்த அவற்றைப் பயன்படுத்துதல் (இந்த கண்ணாடி அணிந்தவர் வந்தார்). கூட்டுப் பெயர்களின் முதல் பகுதி (இவான் இவனோவிச்சிற்கு) மற்றும் கூட்டு எண்கள் (இருநூற்று ஐம்பத்து மூன்றிலிருந்து) மற்றும் மாறாக, சில சுருக்கங்களின் சரிவு (நான் புத்தகத்தைப் பெற்றேன். தடை).

கடந்த காலங்களில் (நடந்தது, இழுத்துச் சென்றது, அறுவடை செய்யப்பட்டது) மற்றும் ஒற்றை (தள்ளப்பட்டது, வெடித்தது) பல செயல்களின் அர்த்தத்துடன் வினைச்சொல்லின் குறிப்பிட்ட நிழல்களின் பன்முகத்தன்மையையும், அதே போல் மனநிலையின் வெளிப்படையான வடிவங்களின் செயல்பாட்டையும் கவனிக்கலாம். பலவிதமான வலுவூட்டும் சூழல் வழிமுறைகளுடன், ஒரு மனநிலையின் வடிவங்களை மற்றொரு பொருளில் பரவலாகப் பயன்படுத்துதல்.

வினைச்சொல்லின் தற்காலிக அர்த்தங்கள் வியக்கத்தக்க வகையில் வேறுபட்டவை, ஒரு காலத்தை மற்றொரு பொருளில் பயன்படுத்தும்போது. நிகழ்காலத்தின் அர்த்தங்களின் தட்டு குறிப்பாக பணக்காரமானது (பேச்சின் தற்போதைய தருணம், நிகழ்காலம் விரிவடைந்தது, தற்போதைய வரலாற்று), அதே போல் கடந்த கால மற்றும் எதிர்காலம் நிகழ்காலத்தின் அர்த்தத்தில் உள்ளது.

வாய்மொழி குறுக்கீடுகளின் பரவலான பயன்பாடு பேச்சுவழக்கு பேச்சின் ஒரு குறிப்பிட்ட அடையாளமாக மாறிவிடும் (குதி, கலாப், சாஸ்ட், பூ); v கற்பனைஇந்த இடைச்சொற்கள் அவளுடைய பிரதிபலிப்பு.

பேச்சுவழக்கில் உள்ள உரிச்சொற்களின் ஒப்பீட்டு பட்டத்தின் வடிவம் முன்னொட்டுடன் எளிதாக இணைக்கப்படுகிறது po: சிறந்தது, அழகானதுமற்றும் பின்னொட்டு உள்ளது -y: வேகமான, வெப்பமான(cf. புத்தக நடைகளில்:

வேகமான, வெப்பமான).

பேச்சுவழக்கு மாறுபாடுகள் முடிவிலி வடிவங்கள் பார், கேள்(ஒப்பிடவும்: neutr. பார்க்க, கேட்க);மேலும் வடிவம் அளவீடு (அளவி, அளவீடு)ஒப்பிடும்போது பேச்சுவழக்கில் உள்ளது அளவீடு (அள, அளவீடு).

தொடரியல் மட்டத்தில்:முன்மொழிவுகளின் முழுமையற்ற கட்டுமானம்; சொற்றொடர்களின் குறைப்பு; வாக்கியத்தின் உண்மையான பிரிவுடன், முதலில் - வார்த்தையின் முக்கிய பொருள்; பார்சல் செய்யப்பட்ட கட்டமைப்புகளின் செயல்பாடு; சிறப்பு வகைகளின் கிடைக்கும் தன்மை சிக்கலான வாக்கியங்கள்.

பேச்சு வார்த்தையின் தொடரியல் சிறப்பியல்பு. இங்குதான் அதன் நீள்வட்டம், அதே போல் உணர்ச்சி மற்றும் வெளிப்பாடு ஆகியவை மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுகின்றன. இது முடிவிலி மற்றும் முழுமையற்ற வாக்கியங்களின் வெவ்வேறு சொற்பொருள் நிழல்களின் உயர் அதிர்வெண்ணில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது (சரி, அது போதும்! அரை கப்), மற்றும் அதிக எண்ணிக்கையிலானவிசாரணை மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் வாக்கியங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட அம்சம் என்பது உண்மையில் உள்ளுணர்வாக, உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் அர்த்தங்களின் பரிமாற்றம் (உறுதியான, எதிர்மறை மற்றும் பிற).

உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்தும் சிறப்புச் சொற்கள் மற்றும் தொடர்புடைய வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படும் பேச்சுவழக்குக் கோளம் (ஆம்; இல்லை; நிச்சயமாக).

பேச்சு வார்த்தையின் ஆயத்தமின்மை மற்றும் தொடர்பு காரணமாக, இது பயணத்தின் போது சொற்றொடரை மறுகட்டமைப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (ஃபோன் உங்களுக்கானது), பார்சல் செய்தல் (வெளியேற பயமாக இருக்கிறது. ஆனால் நீங்கள் செய்ய வேண்டும்; நாங்கள் நன்றாக ஓய்வெடுத்தோம். ஒரே ஒரு சிறிதளவு) மற்றும் பொதுவாக கிழிந்த அமைப்பு, ஒலியில் குறுக்கீடுகள். கட்டமைப்புகளை இணைக்கும் செயல்பாடு பல்வேறு வகையான(குறிப்பாக, அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் துகள்களுடன்: ஆம் மற்றும், ஆனால் இங்கே, ஒருவேளை, மேலும், மூலம்).

பேச்சுவழக்கு பேச்சு அறிமுக சொற்களின் பொருளை பலவீனப்படுத்துதல், அவற்றின் பணிநீக்கம் மற்றும் பொதுவாக (உரையின் பகுதிகளுக்கு இடையிலான உறவைக் குறிக்கும் அர்த்தத்துடன் அதிக எண்ணிக்கையிலான அறிமுக சொற்களுடன்), மாற்றப்பட்ட செயல்பாட்டில் அவற்றின் பயன்பாடு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. .

புத்தகத்தில் எழுதப்பட்ட பேச்சை விட வார்த்தை வரிசை மிகவும் இலவசம் (இணைப்புகளின் பிந்தைய நிலை, துணை விதியிலிருந்து முக்கிய பிரிவுக்கு மாற்றுதல் போன்றவை).

இடைச்செருகல் சொற்றொடர்களின் செயல்பாடு உள்ளது (ஓ, அதுவா?; இங்கே எப்படி?; அப்பா! ஆஹா ...; இருக்கிறது ...; எனக்கும் அதே ...; அதுவும் அதுவும், அதுவும் ...).

சிக்கலான வாக்கியங்களில், அடிபணிவதை விட கலவை தெளிவாக மேலோங்கி நிற்கிறது (பேச்சு பேச்சுகளில் 10% மட்டுமே துணை வாக்கியங்கள் உள்ளன, மற்ற பாணிகளில் சுமார் 30% உள்ளன), மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களில், துணை உட்பிரிவுகளின் கலவை மிகவும் சலிப்பானது. பேச்சுவழக்கில் நிர்ணயிப்பவர்களாக அவற்றின் பரவலான வடிவம் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படவில்லை. வரையறுக்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியமும் சிறப்பியல்பு. உட்பிரிவுகள்(பேச்சு தரப்படுத்தலின் வெளிப்பாடாக). விளக்க உட்பிரிவுகள் மிகக் குறைவான வினைச்சொற்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: பேசுதல், சொல், சிந்தித்தல், கேட்பது, முதலியன, எடுத்துக்காட்டாக: நீங்கள் யார் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை; நான் கெட்டது என்று சொல்லவில்லை. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் உள்ள தொழிற்சங்கமற்ற இணைப்புகளும் பேச்சுவழக்கு பேச்சின் சிறப்பியல்பு ஆகும்.

பேச்சு எதிர்வினைகளின் வேகம் பொதுவாக இங்கே குறுகிய வாக்கியங்களால் விளக்கப்படுகிறது. சொற்றொடர்களின் ஆழம், ஒரு விதியாக, 7 ± 2 டோக்கன்களுக்கு மேல் இல்லை.

பொதுவாக, சிலவற்றைப் பற்றி பேசலாம் நடைமுறையில் உள்ள வடிவங்கள் மற்றும் இலக்கிய-பேச்சு வார்த்தை தொடரியல் பண்புகள்.இவற்றில் அடங்கும்:

1. உரையாடல் படிவத்தின் முன்னுரிமை பயன்பாடு.

2. எளிய வாக்கியங்களின் ஆதிக்கம்; சிக்கலானவற்றில், கலவை மற்றும் யூனியன் அல்லாத வளாகம் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

3. விசாரிப்பு மற்றும் ஆச்சரிய வாக்கியங்களின் விரிவான பயன்பாடு.

4. வார்த்தைகள்-வாக்கியங்களின் பயன்பாடு (உறுதி, எதிர்மறை, ஊக்கம், முதலியன); "அவன் இளைஞனா?" - "ஆம்" (Ch.); "உங்களுக்கு கோப்பைகள் தெரியுமா?" - "எப்படி" (Tr.).

5. முழுமையற்ற வாக்கியங்களின் விரிவான பயன்பாடு (உரையாடலில்): "டெனிசோவ் நல்லவரா?" அவள் கேட்டாள். "நல்லது" (எல்.டி.).

6. பல்வேறு காரணங்களால் பேச்சில் ஏற்படும் குறுக்கீடுகள் (தேடுதல் சரியான வார்த்தை, பேச்சாளரின் உற்சாகம், ஒரு சிந்தனையிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு எதிர்பாராத மாற்றம் போன்றவை): நண்பர் மொஸார்ட், இந்த கண்ணீர் ... அவர்களை கவனிக்க வேண்டாம் (பி.).

7. வெவ்வேறு அர்த்தங்களின் அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் பயன்பாடு: "புயல் குறையப் போவதில்லை," அவள் முணுமுணுத்தாள். - மணிநேரம் சீரற்றது, அது எரியாது ”(ச.).

8. பிரதான முன்மொழிவை உடைத்து அதை கொண்டு வரும் செருகுநிரல் கட்டமைப்புகளின் பயன்பாடு கூடுதல் தகவல், கருத்துகள், தெளிவுபடுத்தல்கள், தெளிவுபடுத்தல்கள், திருத்தங்கள் போன்றவை பின்னர் சில்வியோ ... (அந்த நேரத்தில் அவர், உண்மையில், பயங்கரமானவர்) சில்வியோ ... என்னை குறிவைக்கத் தொடங்கினார் ”(பி.).

9. இணைக்கும் கட்டமைப்புகளின் பயன்பாடு, இது ஒரு கூடுதல் அறிக்கை: நான் எல்லாவற்றிற்கும் பணம் செலுத்தினேன், எல்லாவற்றிற்கும் முற்றிலும்! மற்றும் மிகவும் விலையுயர்ந்த! (சா.).

10. உணர்ச்சி மற்றும் கட்டாய (இன்பேரேட்டிவ்) குறுக்கீடுகளின் பரவலான பயன்பாடு: "ஓ, ஓ, நான் இறந்து கொண்டிருக்கிறேன்!" - அவள் ஆசையுடன் கைகளை விரித்தாள்.

11. லெக்சிக்கல் மறுபரிசீலனைகள்: பையன் தன்னைவிட அழகாகவும் அழகாகவும் இருக்க வேண்டியது அவசியம். ஆம் ஆம் ஆம். எனவே, அதனால் (ஷார்ப்).

12. செய்தியில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தையின் சொற்பொருள் பங்கை வலியுறுத்தும் வகையில் பல்வேறு வகையான தலைகீழ் மாற்றங்கள்: இன்று நான் என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான சிறிய புத்தகத்தைப் பெற்றுள்ளேன்!

13. முன்னறிவிப்பின் சிறப்பு வடிவங்கள் (சிக்கலான வினைச்சொல் முன்னறிவிப்பு என்று அழைக்கப்படுவது).

வார்த்தை உருவாக்கம்.

பேச்சுவழக்கு பேச்சின் சொல் உருவாக்கம் அம்சங்கள் முதன்மையாக அதன் வெளிப்பாடு மற்றும் மதிப்பீட்டுடன் தொடர்புடையவை. பாசம், மறுப்பு, உருப்பெருக்கம் போன்ற பொருள்களைக் கொண்ட அகநிலை மதிப்பீடு பின்னொட்டுகள் இங்கே செயலில் உள்ளன (அம்மா, காதலி, சூரியன், குழந்தை; கோமாளித்தனங்கள்; கொச்சைத்தனம்; வீடு; குளிர், முதலியன), அத்துடன் பேச்சுவழக்கின் செயல்பாட்டு வண்ணத்துடன் பின்னொட்டுகளும் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, பெயர்ச்சொற்களில்: பின்னொட்டுகள் -k- (அறை மாற்றுதல், இரவைக் கழித்தல், மெழுகுவர்த்தி, அடுப்பு); -ik (கத்தி, மழை); -அன் (பேசுபவர்); -யாக (கடின உழைப்பாளி); - இறைச்சி (இறந்த இறைச்சி, அழுகிய இறைச்சி); -ஷா (தொழில்களின் பெயர்களில்: மருத்துவர், நடத்துனர், உஷர், முதலியன). கூடுதலாக, கற்பனையற்ற வடிவங்கள் (நோய், நடனம்) மற்றும் வார்த்தை சேர்க்கைகள் (சும்மா பேசுபவர், காற்றுப் பை) இங்கே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மதிப்பீட்டு அர்த்தத்தின் உரிச்சொற்களின் சொல் உருவாக்கத்தின் மிகவும் செயலில் உள்ள நிகழ்வுகளையும் நீங்கள் குறிப்பிடலாம்: பெரிய கண்கள், கண்ணாடி, பல்; கடித்தல், கடித்தல்; மெல்லிய, கனமான, முதலியன, அதே போல் வினைச்சொற்கள் - முன்னொட்டு-பின்னொட்டு: குறும்புகளை விளையாடு, வாக்கியம், தூண்டுதல்; பின்னொட்டு: அகற்றுதல், ஊகம் செய்தல்; ஆரோக்கியம் பெறுங்கள்; முன்னொட்டு: மெலிந்து போவது, வாங்குவது போன்றவை. வெளிப்பாட்டை மேம்படுத்த, வார்த்தைகளை இரட்டிப்பாக்குதல் பயன்படுத்தப்படுகிறது - உரிச்சொற்கள், சில நேரங்களில் கூடுதல் முன்னொட்டுடன் (அவர் மிகவும் பெரியவர், பெரியவர்; நீர் கருப்பு-கருப்பு; அவள் பெரிய கண்கள், பெரியவள். -கண்; புத்திசாலி, பிரீமியம்), ஒரு மிகையான செயல்பாடாக செயல்படுகிறது.

பல பேச்சுவழக்கு சொற்கள் சில இணைப்புகளைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகின்றன (பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் - பின்னொட்டுகள், குறைவாக அடிக்கடி - முன்னொட்டுகள்). எனவே, பெயர்ச்சொற்களின் பிரிவில், பின்வரும் பின்னொட்டுகள் அதிக அல்லது குறைந்த அளவிலான உற்பத்தித்திறனுடன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது வார்த்தைகளுக்கு ஒரு பேச்சுத் தன்மையைக் கொடுக்கும்:

-ak / -yak: எளியவன், முட்டாள், நல்ல குணமுள்ளவன், பெரிய மனிதன்;

-அக் (அ) / - யாக் (அ)- பொதுவான வார்த்தைகளுக்கு: பார்வையாளன், ஹேக், மகிழ்விப்பவர், கொடுமைப்படுத்துபவர், செயல்கள்;

-an / -yan: முதியவர், முரட்டுத்தனமானவர்;

--ஆச்: தாடி வைத்தவர், சர்க்கஸ் கலைஞர்;

-சாம்பல்: ஹக்ஸ்டர்;

-ஹூக் (கள்): செதுக்குதல், ஒட்டுதல், உணவளித்தல்("உணவு");

-நாள்: அன்பே, கட்டி;

-எல் (அ): அதிபர், குண்டர், நெரிசல்;

-எல்சி (கள்): மாற்றும் அறை(வேறு வார்த்தைகள் பேச்சுவழக்கு: புகைபிடிக்கும் அறை, வாசிப்பு அறை);

-n (நான்): வம்பு, பிக்கரிங்;

-rel (i): சுற்றி ஓடுதல், குழப்பம்;

-தை: பம்மர், ஸ்லோபர்;

-உன்: பேசுபவர், பேசுபவர், அலறுபவர், பச்குன்;

-uh (a): அழுக்கு, கொழுத்த பெண்;

-ysh: வேடிக்கையான, நிர்வாண, உறுதியான, குழந்தை;

-யாக் (அ): ஏழை, சலசலப்பவர், கடின உழைப்பாளி.

பின்னொட்டுடன் கூடிய சொற்களின் முழுத் தொடர் -ஷ் (அ),பெண் நபர்களை அவர்களின் தொழில், வகிக்கும் நிலை, செய்த வேலை, தொழில் போன்றவற்றைக் குறிப்பது பேச்சு வார்த்தைகளைக் குறிக்கிறது: நூலகர், இயக்குனர், காசாளர், செயலாளர்மற்றும் பல.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது பேச்சு வார்த்தைகள்ஒற்றை-ரூட் நடுநிலை விருப்பங்கள் உள்ளன: முட்டாள்தனம்(cf. அர்த்தமின்மை), தெளிவின்மை(cf. தெளிவின்மை) முட்டாள்தனம்(cf. அபத்தம்),

வளையல்(cf. வளையல்), உடுப்பு(cf. உடுப்பு), மலம்(cf. மலம்)மற்றும் பல.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அகநிலை மதிப்பீட்டின் பின்னொட்டுகள் பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளின் சொற்களுக்கு பேச்சுவழக்கு வண்ணத்தை அளிக்கின்றன: ஒரு திருடன், ஒரு பொய்யன், ஒரு முரடர், ஒரு சிறிய மனிதன், ஒரு அயோக்கியன் ", ஒரு சிறிய பூமி, ஒரு நிமிடம், ஒரு சேவை", ஒரு சிறிய நகரம், ஒரு சிறிய வீடு, ஒரு சிறிய வேலி, ஒரு சிறிய வீடு, ஒரு சிறு பையன், ஒரு சிறிய கடிதம்; தாடி, அழுக்கு; பிரமாண்டமான, பயங்கரமான; மாலையில், மாலையில், ஒரு கிசுகிசுப்பில்மற்றும் பல.

பேச்சுவழக்கு இயல்புடைய உரிச்சொற்களுக்கு, பின்னொட்டைப் பயன்படுத்துவதை நீங்கள் கவனிக்கலாம் -ast- ". பெரிய கண், உதடு, பல், நாக்குமுதலியன, அத்துடன் முன்னொட்டுகள் முன்-: வகையான, வேடிக்கையான, இனிமையான, விரும்பத்தகாத, அருவருப்பான, தவழும்மற்றும் பல.

பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம் வினைச்சொற்களை உள்ளடக்கியது - விளையாடுவது: குறும்புத்தனமாக இருப்பது, சுற்றித் திரிவது, கெட்டவராக இருப்பது, ஏமாற்றுவது, வண்ணம் தீட்டுவது, குரங்கு விளையாடுவது, தையல்காரர், பூட்டு வேலை செய்பவர்மற்றும் பல.

உரையாடல் நடை

பேச்சுவழக்கு பேச்சு- ஒரு செயல்பாட்டு பாணி பேச்சு, இது முறைசாரா தகவல்தொடர்புக்கு உதவுகிறது, ஆசிரியர் தனது எண்ணங்கள் அல்லது உணர்வுகளை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளும்போது, ​​முறைசாரா அமைப்பில் அன்றாட பிரச்சினைகள் பற்றிய தகவல்களை பரிமாறிக்கொள்கிறார். இது பெரும்பாலும் பேச்சுவழக்கு மற்றும் வடமொழி சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துகிறது.

தனித்தன்மைகள்

பேச்சு பாணியை செயல்படுத்துவதற்கான வழக்கமான வடிவம் உரையாடல்; இந்த பாணி வாய்வழி பேச்சில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது. அதில் மொழிப் பொருளின் பூர்வாங்க தேர்வு எதுவும் இல்லை.

இந்த பேச்சு பாணியில், கூடுதல் மொழியியல் காரணிகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன: முகபாவங்கள், சைகைகள், சூழல்.

உரையாடல் பாணி உணர்ச்சி, கற்பனை, உறுதியான தன்மை, பேச்சின் எளிமை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஒரு பேக்கரியில்: "தயவுசெய்து, தவிடு, ஒன்று" என்ற சொற்றொடர் விசித்திரமாகத் தெரியவில்லை.

ஒரு தளர்வான தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலை உணர்ச்சிகரமான வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் அதிக சுதந்திரத்திற்கு வழிவகுக்கிறது: பேச்சு வார்த்தைகள் மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன ( முட்டாள், ரோட்டோசி, பேசும் கடை, சிரிப்பு, சிரிப்பு), வட்டார மொழி ( neigh, rohlya, பரிதாபம், சிதைந்த), ஸ்லாங் ( பெற்றோர் - முன்னோர்கள், இரும்பு, உலகம்).

பேச்சுவழக்கு பாணியில், குறிப்பாக அதன் வேகமான வேகத்தில், உயிரெழுத்துக்களைக் குறைப்பது சாத்தியமாகும், அவற்றின் முழுமையான இழப்பு மற்றும் மெய் குழுக்களின் எளிமைப்படுத்தல் வரை. வழித்தோன்றல் அம்சங்கள்: அகநிலை மதிப்பீட்டின் பின்னொட்டுகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை அதிகரிக்க, வார்த்தை இரட்டிப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது.

வரையறுக்கப்பட்டவை: சுருக்க சொற்களஞ்சியம், வெளிநாட்டு வார்த்தைகள், புத்தக வார்த்தைகள்.

உதாரணமாக, A.P. Chekhov "பழிவாங்குதல்" கதையில் ஒரு பாத்திரத்தின் அறிக்கையை மேற்கோள் காட்டலாம்:

திற, அடடா! இந்த காற்றில் நான் எவ்வளவு காலம் மயக்கமடைய வேண்டும்? உங்கள் நடைபாதையில் பூஜ்ஜியத்திற்கு இருபது டிகிரி கீழே உள்ளது என்பதை நீங்கள் அறிந்திருந்தால், நீங்கள் என்னை இவ்வளவு நேரம் காத்திருக்க மாட்டீர்கள்! அல்லது உங்களுக்கு இதயம் இல்லையா?

இந்த குறுகிய பத்தியானது பேச்சுவழக்கு பாணியின் பின்வரும் அம்சங்களைப் பிரதிபலிக்கிறது: - விசாரணை மற்றும் ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள், - பேச்சுவழக்கு பாணியின் குறுக்கீடு "அடடா", - 1 மற்றும் 2 நபர்களின் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள், அதே வடிவத்தில் வினைச்சொற்கள்.

மற்றொரு உதாரணம், ஆகஸ்ட் 3, 1834 தேதியிட்ட ஏ.எஸ்.புஷ்கின் தனது மனைவி என்.என்.புஷ்கினாவுக்கு எழுதிய கடிதத்தின் ஒரு பகுதி:

இது ஒரு அவமானம், சிறிய மனைவி. என்னைப் பற்றியோ, தபால் அலுவலகத்தையோ யார் குற்றம் சொல்லாமல் என் மீது கோபமாக இருக்கிறாய், உன்னைப் பற்றியோ குழந்தைகளைப் பற்றியோ எந்தச் செய்தியும் இல்லாமல் இரண்டு வாரங்களாக என்னை விட்டுவிடுகிறாய். என்ன நினைப்பது என்று தெரியாமல் வெட்கப்பட்டேன். உங்கள் கடிதம் என்னை அமைதிப்படுத்தியது, ஆனால் இல்லை. உங்கள் கலுகா பயணத்தின் விளக்கம், எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருந்தாலும், எனக்கு வேடிக்கையாக இல்லை. மோசமான பழைய, கேவலமான ஓபரா விளையாடுவதை மோசமான நடிகர்களைப் பார்க்க, மோசமான கவுண்டி நகரத்திற்குச் செல்வது என்ன வகையான வேட்டையா?<…>கலுகாவைச் சுற்றி ஓட்ட வேண்டாம் என்று நான் உங்களிடம் கேட்டேன், ஆம், வெளிப்படையாக, உங்களிடம் ஏற்கனவே அத்தகைய இயல்பு உள்ளது.

இந்த பத்தியில், பேசும் பாணியின் பின்வரும் மொழியியல் அறிகுறிகள் தோன்றின: - பேச்சுவழக்கு மற்றும் பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியத்தின் பயன்பாடு: மனைவி, சுற்றி இழுப்பது, மோசமானது, சுற்றி ஓட்டுவது, என்ன ஒரு வேட்டை, கூட்டணி மற்றும் 'ஆனால்' என்பதன் அர்த்தத்தில், துகள்கள் எல்லாம் இல்லை, அறிமுக வார்த்தை தெரியும், - மதிப்பீட்டு சொல் உருவாக்கம் பின்னொட்டு gorodishko கொண்டு வார்த்தை, - சில வாக்கியங்களில் தலைகீழ் வார்த்தை வரிசை, - வார்த்தை கெட்ட வார்த்தையின் லெக்சிகல் மீண்டும், - முறையீடு, - முன்னிலையில் விசாரணை வாக்கியம், - ஒருமை நபரின் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் 1 மற்றும் 2 ஐப் பயன்படுத்துதல், - நிகழ்காலத்தில் வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துதல், - கலுகா என்ற வார்த்தையின் பன்மை வடிவத்தைப் பயன்படுத்துதல் (கலுகாவைச் சுற்றி ஓட்டுதல்), இது மொழியில் இல்லாதது, அனைத்து சிறிய மாகாண நகரங்களையும் குறிக்க.

லெக்சிகல் என்றால்

பேச்சு வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர் அலகுகள்: vymahal (வளர்ந்தேன்), மின்சார ரயில் (மின்சார ரயில்), ஒரு உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் வண்ணம் (வகுப்பு), சிறிய பின்னொட்டுகள் (சாம்பல்) கொண்ட சொற்களஞ்சியம். அகநிலை மதிப்பீட்டின் பின்னொட்டுகள்: hustler, கடின உழைப்பாளி, விடுதி, செயலாளர், இயக்குனர், எளிது. ஆதாரம், சுருக்க வார்த்தைகளின் பயன்பாடு - வரைதல், பதிவு புத்தகம்; துண்டித்தல் - தொகுப்பு.

மேலும் பார்க்கவும்

விக்கிமீடியா அறக்கட்டளை. 2010.

பிற அகராதிகளில் "பேச்சு நடை" என்ன என்பதைப் பார்க்கவும்:

உரையாடல் நடை- உரையாடல் நடை. செயல்பாட்டு பாணிகளைக் காண்க...

உரையாடல் நடை- (பேச்சுமொழியில் தினசரி, பேச்சுவழக்கில் தினசரி, தினசரி தொடர்பு) - செயல்பாடுகளில் ஒன்று. பாணிகள், ஆனால் ஃபங்க்ட்களின் அமைப்பில். ஸ்டைலிஸ்டிக் டிஃபரேஷன் லிட். மொழி எடுக்கும் சிறப்பு இடம்இருந்து மற்றவர்களைப் போலல்லாமல், இது தொடர்புடையது அல்ல தொழில்முறை நடவடிக்கைகள்மனிதன் ...

உரையாடல் பாணி- ஒரு வகையான தேசிய மொழி: அன்றாட தகவல்தொடர்பு கோளத்திற்கு சேவை செய்யும் பேச்சு பாணி ... இலக்கிய சொற்களின் அகராதி

உரையாடல் பாணி அகராதி மொழியியல் விதிமுறைகள்டி.வி. ஃபோல்

உரையாடல் நடை- (பேச்சுமொழியில் தினசரி, பேச்சுவழக்கில் அன்றாடம், தினசரி தொடர்பு நடை) முறைசாரா தகவல்தொடர்பு துறையில் பயன்படுத்தப்படும் செயல்பாட்டு பாணிகளில் ஒன்று; அதன் பயன்பாட்டிற்கு சிறப்பு பயிற்சி தேவையில்லை. ஆர்.எஸ். சிறுவயதிலிருந்தே தேர்ச்சி பெற்றவர். பிரகாசமாக....... பொது மொழியியல். சமூக மொழியியல்: குறிப்பு அகராதி

உச்சரிப்பு பாணிகள், செயல்பாட்டு பாணிகளைப் பார்க்கவும் ... மொழியியல் சொற்களின் அகராதி

பேச்சுவழக்கு உச்சரிப்பு- கட்டுரை பேச்சு வழக்கைப் பார்க்கவும் ... சொல்லகராதி கற்றல்ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறைகள்

இலக்கிய-பழமொழி நடை, அல்லது வகை, பேச்சு- (பேச்சு பேச்சு) - 1) செயல்பாடு. எரியும் வகையான. மொழி, முறைசாரா, சாதாரண தகவல்தொடர்புகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் லைட்டிற்குள் எதிர்க்கப்படுகிறது. புத்தக நடைக்கு இருவேறு அமைப்பாக மொழி (பார்க்க). லிட். பேச்சுவழக்கு இந்த பாணியில் ... ... ரஷ்ய மொழியின் ஸ்டைலிஸ்டிக் என்சைக்ளோபீடிக் அகராதி

பேசும் நடை- பேசும் நடை. உரையாடல் நடையைக் காண்க... புதிய அகராதிமுறையான விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துக்கள் (மொழிகளைக் கற்பிக்கும் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை)

- [நடைமுறை] n., m., uptr. அடிக்கடி உருவவியல்: (இல்லை) என்ன? பாணி, என்ன? பாணி, (பார்க்க) என்ன? பாணியை விட? பாணி, எதைப் பற்றி? பாணி பற்றி; pl. என்ன? பாணிகள், (இல்லை) என்ன? பாணிகள், என்ன? பாணிகள், (பார்க்க) என்ன? பாணிகளை விட? பாணிகள், எதைப் பற்றி? பாணிகளைப் பற்றி 1. ஒரு பாணி அழைக்கப்படுகிறது ... ... அகராதிடிமிட்ரிவா

புத்தகங்கள்

• சமாதான சூத்திரத்தில் பிழை உள்ளதா? விட்டலி வோல்கோவ், ஷுல்மன் பென்யமின் (யூஜின்) பங்கேற்புடன் டாக்டர் பென் யாமினின் உரையாடல்கள். இந்த புத்தகம் இரண்டு நபர்களுக்கு இடையிலான உரையாடல்களிலிருந்து பிறந்தது மற்றும் அந்த உரையாடல்களின் வடிவத்தையும் உரையாடல் பாணியையும் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. உரையாடல்களில், கபாலாவின் யூத பாரம்பரியத்தின் விளக்கக்காட்சி, நம் காலத்தின் ஆன்மீகத்துடன் சந்திப்பு, அது போலவே ...

புத்தகப் பாணிகள் (அறிவியல், உத்தியோகபூர்வ-வணிகம், செய்தித்தாள்-பத்திரிகை, கலை) முதன்மையாக உத்தியோகபூர்வ அமைப்பிலும் எழுத்திலும் பயன்படுத்தப்பட்டால், வெளிப்பாட்டின் வடிவத்தில் தவிர்க்க முடியாத கவனிப்பு தேவைப்படுகிறது. உரையாடல் பாணிமுறைசாரா அமைப்பில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பேச்சின் தயார்நிலையின் அளவு வேறுபட்டிருக்கலாம். அன்றாட உரையாடலில், அவள் பொதுவாக முற்றிலும் தயாராக இல்லை (தன்னிச்சையாக). மேலும் நட்பு கடிதம் எழுதும் போது, ​​முன் எழுதப்பட்ட வரைவுகளையும் பயன்படுத்தலாம். ஆனால் இந்த ஆயத்தம் புத்தக பாணிகளின் சிறப்பியல்பு பட்டத்தை எட்டுவதில்லை.

உரையாடல் பாணியின் மேலாதிக்க அம்சம், குறிப்பாக அதிகாரப்பூர்வமற்ற தனிப்பட்ட தகவல்தொடர்புகளின் வாய்வழி வடிவத்தில் இருக்கும் பேச்சுவழக்கு பேச்சு, எண்ணங்களின் வெளிப்பாட்டின் வடிவத்தைப் பற்றிய கவலைகளைக் குறைப்பதாகும் என்பதற்கு இவை அனைத்தும் வழிவகுக்கிறது. மேலும் இது, பேச்சு நடையின் பல மொழியியல் அம்சங்களை உருவாக்குகிறது.

ஒருபுறம், பேசும் பேச்சு பாணியானது உயர் மட்ட மொழி தரநிலையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. தட்டச்சு செய்யப்பட்ட, நிலையான கட்டுமானங்கள் தன்னிச்சையான (தயாரிக்கப்படாத) பேச்சுக்கு வசதியானவை. ஒவ்வொரு பொதுவான சூழ்நிலைக்கும் அதன் சொந்த ஸ்டீரியோடைப்கள் உள்ளன.

எடுத்துக்காட்டாக, ஒரே மாதிரியான ஆசாரம் சொற்றொடர்களை உள்ளடக்கியது: நல்ல நாள்!; ஏய்!; புதியது என்ன?; வரை!பொது போக்குவரத்தில், ஸ்டீரியோடைப்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: அடுத்தது, வெளியே வரவா?; கடையில் - முந்நூறு கிராம் எண்ணெய் எடைமுதலியன

மறுபுறம், ஒரு தளர்வான சூழ்நிலையில், பேச்சாளர் உத்தியோகபூர்வ தகவல்தொடர்புகளின் கடுமையான தேவைகளால் வரையறுக்கப்படவில்லை மற்றும் தட்டச்சு செய்யப்படாத, தனிப்பட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

பேச்சுவழக்கு பேச்சு செய்தியின் நோக்கங்களுக்கு மட்டுமல்ல, செல்வாக்கின் நோக்கங்களுக்கும் உதவுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, பேசும் பாணியானது வெளிப்பாடு, தெளிவு மற்றும் கற்பனை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

உரையாடல் பாணியின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களில் பின்வருபவை:

ஒருபுறம், பேச்சுவழக்கு பாணியின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து விதிமுறைகளும் விருப்பமானவை (விரும்பினால்) என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மறுபுறம், பேச்சுவழக்கு பேச்சு மற்றும் பேச்சுவழக்கு பாணியின் அம்சங்கள் பொதுவாக அதிகாரப்பூர்வ வாய்வழி பேச்சுக்கு மாற்றப்படக்கூடாது, குறிப்பாக எழுதப்பட்டவை. பேச்சு. பிற பாணிகளில் (பத்திரிகை, கலை) உரையாடல் பாணியில் உள்ளார்ந்த கூறுகளின் பயன்பாடு ஸ்டைலிஸ்டிக்காக நியாயப்படுத்தப்பட வேண்டும்!

பேச்சுவழக்கு மற்றும் அன்றாட பேச்சுக்கு, ஒரு முறைசாரா, நிதானமான, தளர்வான சூழ்நிலை பொதுவானது. உரையாடல் மற்றும் அன்றாட பாணியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் பொதுவாக அன்றாட வாழ்க்கையில் பொருத்தமான பொருள்கள், சூழ்நிலைகள் மற்றும் தலைப்புகளுக்கு வரும்போது மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. பேச்சுத்தொடர்புகளில், ஒரு சிறப்பு, அன்றாட வகை சிந்தனை நிலவுகிறது. நவீன ரஷ்ய மொழியின் அமைப்பில் உரையாடல் பேச்சு ஒரு விதிவிலக்கான இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இது தேசிய மொழியின் அசல், அசல் பாணியாகும், மற்ற அனைத்தும் பிற்கால இடைநிலைக் கல்வியின் நிகழ்வுகள். பேச்சுவழக்கு பேச்சு பெரும்பாலும் வடமொழியாக வகைப்படுத்தப்பட்டது, இது இலக்கிய மொழியின் கட்டமைப்பிற்கு வெளியே கருதப்பட்டது. உண்மையில், இது ஒரு வகையான இலக்கிய மொழி.

உரையாடல் பாணி புத்தக பாணியுடன் வேறுபட்டது. இது மொழியியல் கட்டமைப்பின் அனைத்து நிலைகளிலும் அம்சங்களைக் கொண்ட ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறது: ஒலிப்பு, சொல்லகராதி, சொற்றொடர், சொல் உருவாக்கம், உருவவியல் மற்றும் தொடரியல்.

உரையாடல் பாணி எழுத்து மற்றும் வாய்மொழியில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

பேச்சுவழக்கு பேச்சு செயல்பாட்டின் சிறப்பு நிலைமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, அவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்: உச்சரிப்பில் பூர்வாங்க பிரதிபலிப்பு இல்லாமை மற்றும் மொழியியல் பொருட்களின் பூர்வாங்க தேர்வு இல்லாதது, அதன் பங்கேற்பாளர்களிடையே பேச்சுத் தொடர்புகளின் உடனடித்தன்மை, பேச்சுச் செயலின் எளிமை, தொடர்புடையது. அவர்களுக்கிடையேயான உறவுகளில் சம்பிரதாயமின்மை மற்றும் அறிக்கையின் தன்மை ஆகியவற்றுடன். சூழ்நிலை (வாய்மொழி தொடர்பு சூழல்) மற்றும் கூடுதல் மொழியியல் வழிமுறைகளின் பயன்பாடு (முகபாவங்கள், சைகைகள், உரையாசிரியரின் எதிர்வினை) ஆகியவற்றால் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது. பேச்சுவழக்கு தினசரி பேச்சின் முற்றிலும் மொழியியல் அம்சங்களில், சொற்களஞ்சியம், உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் அழுத்தம், இடைநிறுத்தங்கள், பேச்சு வேகம், ரிதம் போன்ற கூடுதல்-சொற்சொற்களைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவை அடங்கும். பேச்சுவழக்கில், அன்றாட-அன்றாட சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்றொடர்கள், உணர்ச்சி-வெளிப்படுத்தும் சொற்களஞ்சியம் (துகள்கள், குறுக்கீடுகள் உட்பட), பல்வேறு வகையான அறிமுக சொற்கள், தொடரியல் அசல் தன்மை (பல்வேறு வகையான நீள்வட்ட மற்றும் முழுமையற்ற வாக்கியங்கள், சொற்கள்-குறிப்புகள் ஆகியவற்றின் பரவலான பயன்பாடு உள்ளது. , வார்த்தைகள்-வாக்கியங்கள், வார்த்தைகளின் மறுபடியும், செருகும் கட்டமைப்புகளால் வாக்கியங்களை உடைத்தல், ஒரு அறிக்கையின் பகுதிகளுக்கு இடையே உள்ள தொடரியல் இணைப்புகளின் வடிவங்களை பலவீனப்படுத்துதல் மற்றும் மீறுதல், கட்டமைப்புகளை இணைத்தல் போன்றவை).

அதன் நேரடி செயல்பாட்டிற்கு கூடுதலாக - தகவல்தொடர்பு வழிமுறை, பேச்சுவழக்கு பேச்சு புனைகதைகளில் பிற செயல்பாடுகளையும் செய்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, இது ஒரு வாய்மொழி உருவப்படத்தை உருவாக்க பயன்படுகிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலின் வாழ்க்கையை யதார்த்தமாக சித்தரிக்க, ஆசிரியரின் கதையில் உறுப்புகளுடன் மோதும்போது, ​​ஸ்டைலைசேஷன் வழிமுறையாக செயல்படுகிறது புத்தக பேச்சுஒரு நகைச்சுவை விளைவை உருவாக்க முடியும்.

§ 2. பேசும் பாணியின் மொழியியல் அம்சங்கள்

உச்சரிப்பு... பெரும்பாலும், பேச்சுவழக்கு தினசரி பாணியில் வார்த்தைகள் மற்றும் வடிவங்கள் மிகவும் கடுமையான பேச்சு பாணிகளில் மன அழுத்தத்துடன் ஒத்துப்போகாத முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளன: ஈஓ பேச்சுவழக்கு(ஒப்பிடவும்: நெறிமுறை கிரேட் டேன்ஸ்ஓ ஆர்).

சொல்லகராதி... பேச்சுவழக்கு மற்றும் அன்றாட சொற்களஞ்சியம், வாய்வழி பேச்சின் சொற்களஞ்சியத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதால், சாதாரண உரையாடலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் வெளிப்படையான வண்ணமயமாக்கலின் பல்வேறு நிழல்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

இவற்றில் அடங்கும்:

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்: பொய்கள், முட்டாள்தனம், வெறுக்கத்தக்கது, நன்றாகச் செய்தது, நசுக்குவது, முட்டாள்தனம்மற்றும் பல.;

நான் நுணுக்கமான, தந்திரமான, கடின உழைப்பாளி, தளர்வானமற்றும் பல.;

வினைச்சொற்கள்: ஏளனம் செய்தல், பேராசையுடன் இருத்தல், இரகசியமாக இருத்தல், நோய்வாய்ப்பட்டிருத்தல், துக்கப்படுத்துதல், தொந்தரவு செய்தல்மற்றும் பல.;

மற்றும் நான்: பாஸ்தா, தந்திரமாக, சிலிர்ப்பு, உடனடியாக, கொஞ்சம் கொஞ்சமாக, கொஞ்சம் கொஞ்சமாக, நல்லதுமற்றும் பல.

பேச்சுவழக்கு இடங்களும் உண்டு (வகை)ஒன்றாக (ஒருமுறை -அர்த்தத்தில் என்றால்),பாகங்கள் (ஒருவேளை, வெளியே போஇப்போது அர்த்தத்தில், அரிதாகவே இருந்தாலும்),எனக்கும் எனக்கும் இடையில் (சரி, ஏய்).

பேச்சுவழக்கு தினசரி பேச்சில், சொற்றொடர் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இது அன்றாட தகவல்தொடர்பு துறையில் ஒரு குறிப்பிட்ட சிந்தனை முறையின் ஆதிக்கம் காரணமாகும். உறுதியான சிந்தனை சுருக்கத்திலிருந்து வெட்கப்படுவதில்லை. ஒரு நபர் தனது குறிப்பிட்ட அவதானிப்புகளை பொதுமைப்படுத்துகிறார், குறிப்பிடத்தக்க ஒன்றை முன்னிலைப்படுத்துகிறார் மற்றும் சில விவரங்களிலிருந்து சுருக்கமாக இருக்கிறார். உதாரணமாக: இல்லை நெருப்பு இல்லாமல் புகை. என்னால் ஒரு சாக்குப்பையில் ஒரு அவியை மறைக்க முடியாது. சிறுத்தை தன் இடங்களை மாற்றுகிறது. என்னைப் பொறுத்தவரை, கணிதம் ஒரு இருண்ட காடு. தண்ணீரை விட அமைதியானது, புல்லுக்கு கீழே.சொல்வதற்குப் பதிலாக அவர்கள் நட்பாக வாழ்கிறார்கள், சண்டையிடுகிறார்கள் -அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: அவர்கள் நாய்களைப் போல சண்டையிடுகிறார்கள்.

பேச்சுவழக்கு சொற்றொடர் என்பது பாரம்பரிய வடிவத்தின் சிறந்த கீப்பர். இது பண்டைய காலங்களில் எழுந்த பல சொற்றொடர் அலகுகளை சேமிக்கிறது.

வார்த்தை உருவாக்கம். பெயர்ச்சொற்களின் பிரிவில், பின்வரும் பின்னொட்டுகள் அதிக அல்லது குறைந்த அளவிலான உற்பத்தித்திறனுடன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை சொற்களுக்கு பேச்சுவழக்கு மற்றும் அன்றாட தன்மையைக் கொடுக்கும்:

- அக் (-யாக்) -நல்ல குணமுள்ள, பெரிய உள்ளம் கொண்ட, எளியவன்;

- ஒரு (-யான்) -முரட்டு முதியவர்;

- ஆ -தாடி வைத்த மனிதன்;

"- சாம்பல் -ஹக்ஸ்டர்;

- ak-a (-yak-a)ஒரு பொதுவான வகையான வார்த்தைகளுக்கு - களியாட்டக்காரர், புல்லி, பார்வையாளர்;

- shk-a- செதுக்குதல், நெரிசல், உணவு;

யென் ஒரு செல்லம்;

- l-a -பெருந்தலைகள், குண்டர்கள், பிடிப்புகள்;

- n-i -வம்பு, சண்டை;

- rel-i -சுற்றி ஓடி, குழப்பம்;

- கட்டு -பம்மர், ஸ்லோபர்;

- un -பேசுபவர், பேசுபவர், அலறுபவர்;

- ஆஹா -அழுக்கு, கொழுத்த பெண்;

- lysch -வேடிக்கையான, நிர்வாண, உறுதியான, குழந்தை;

- யாக்-ஏ -ஏழை சக, சலசலப்பு, கடின உழைப்பாளி.

பேச்சுவழக்கு சொல்லகராதியில் பின்னொட்டுடன் கூடிய சொற்களும் அடங்கும் - sh-a,பெண் நபர்களை அவர்களின் தொழில், வகிக்கும் நிலை, செய்த வேலை, தொழில் போன்றவற்றின் அடிப்படையில் நியமித்தல்: இயக்குனர், செயலாளர், நூலகர், காசாளர்.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அகநிலை பின்னொட்டுகள் சொற்களுக்கு பேச்சுவழக்கு வண்ணத்தை அளிக்கின்றன: திருடன், விளையாட்டுத்தனமான, சிறிய வீடு; அழுக்கு, தாடி; பிரமாண்டமான, பயங்கரமான; மாலையில், ஒரு கிசுகிசுப்பில்முதலியன

பேச்சுவழக்கு உரிச்சொற்களுக்கு, பின்னொட்டின் பயன்பாட்டைக் குறிப்பிடலாம் -ast-: பெரிய கண்கள், பெரிய பல், நாக்குமற்றும் பல.; அத்துடன் முன்னொட்டுகள் முன்-: வகையான, இனிமையான, விரும்பத்தகாதமற்றும் பல.

பேச்சுவழக்கு மற்றும் அன்றாட சொற்களஞ்சியம் -nice என முடிவடையும் பல வினைச்சொற்களை உள்ளடக்கியது: தவறாக நடந்துகொள்வது, சுற்றித் திரிவது, ஏமாற்றுவது.

பேச்சு வார்த்தையின் உருவவியல் அம்சங்கள்பின்வருவனவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது:

பெயர்ச்சொற்களின் முன்மொழிவு வடிவம்: நான் விடுமுறையில் இருக்கிறேன், கடையில் (cf.: விடுமுறையில், கடையில்);

பன்மை பெயர்ச்சொல்: ஒப்பந்தங்கள், துறைகள் (ஒப்பிடவும்: ஒப்பந்தங்கள், துறைகள்);

மரபணு பன்மை: ஆரஞ்சு, தக்காளி (ஒப்பிடவும்: ஆரஞ்சு, தக்காளி);

முடிவிலியின் பேச்சு மொழி: பார்க்க, கேட்க (ஒப்பிடு: பார்க்க, கேட்க).

பேச்சு வார்த்தையின் தொடரியல் அம்சங்கள்சிறந்த அசல் தன்மையால் வேறுபடுகின்றன. இது:

உரையாடல் படிவத்தின் முன்னுரிமை பயன்பாடு;

எளிய வாக்கியங்களின் ஆதிக்கம்; சிக்கலான, கலவை மற்றும் அல்லாத தொழிற்சங்கம் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகின்றன;

விசாரணை மற்றும் ஆச்சரிய வாக்கியங்களின் விரிவான பயன்பாடு;

வார்த்தைகளின் பயன்பாடு - வாக்கியங்கள் (உறுதி, எதிர்மறை, ஊக்கம் போன்றவை);

முழுமையற்ற வாக்கியங்களின் பரவலான பயன்பாடு;

பல்வேறு காரணங்களால் ஏற்படும் பேச்சில் குறுக்கீடுகள் (பேச்சாளரின் கிளர்ச்சி, ஒரு சிந்தனையிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு எதிர்பாராத மாற்றம் போன்றவை);

வெவ்வேறு அர்த்தங்களின் அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் பயன்பாடு;

பிரதான முன்மொழிவை உடைத்து கூடுதல் தகவல், கருத்துகள், தெளிவுபடுத்தல்கள், தெளிவுபடுத்தல்கள், திருத்தங்கள் போன்றவற்றை அறிமுகப்படுத்தும் செருகுநிரல் கட்டமைப்புகளின் பயன்பாடு;

உணர்ச்சி மற்றும் கட்டாய குறுக்கீடுகளின் விரிவான பயன்பாடு;

லெக்சிகல் மறுபடியும்: - ஆம் ஆம் ஆம்.

- செய்தியில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தையின் சொற்பொருள் பங்கை வலியுறுத்துவதற்காக பல்வேறு வகையான தலைகீழ் மாற்றங்கள்: நான் வெள்ளை காலணிகளை நன்றாக விரும்புகிறேன்;

- முன்னறிவிப்பின் சிறப்பு வடிவங்கள்.

பேச்சுவழக்கில், சிக்கலான வாக்கியங்கள் உள்ளன, அவற்றின் பகுதிகள் லெக்சிகல் மற்றும் தொடரியல் வழிமுறைகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: முதல் பகுதியில் மதிப்பீட்டு சொற்கள் உள்ளன - நல்லது, புத்திசாலி, முட்டாள்முதலியன, மற்றும் இரண்டாவது பகுதி இந்த மதிப்பீட்டிற்கான அடிப்படையாக செயல்படுகிறது: பரிந்து பேசுவது நல்லது.

சோதனை கேள்விகள் மற்றும் பணிகள்

உடற்பயிற்சி 1.

இந்த உரைகள் எந்த பாணியைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

இடியுடன் கூடிய மழை என்பது ஒரு வளிமண்டல நிகழ்வாகும், இது மேகங்களுக்கு இடையில் (மின்னல் மற்றும் இடி), மழை, ஆலங்கட்டி மழை மற்றும் காற்றின் வன்முறைக் காற்றுடன் கூடிய மின் வெளியேற்றங்களைக் கொண்டுள்ளது.

- என்ன ஒரு இடியுடன் கூடிய மழை! ஜன்னலை நெருங்க பயமாக இருக்கிறது.

ஆம், நீண்ட நாட்களாக இதுபோன்ற இடியுடன் கூடிய மழை பெய்யவில்லை.

கற்பனை செய்து பாருங்கள், அத்தகைய இடியுடன் கூடிய மழையில், உங்களை ஒரு வயலில் கண்டுபிடியுங்கள் ...

3. ஒரு வலுவான காற்று உயரத்தில் திடீரென உறுமியது, மரங்கள் சீற்றம், பெரிய மழைத் துளிகள் கூர்மையாகப் பிடித்து, இலைகளில் அறைந்தது, மின்னல் மின்னியது, இடியுடன் கூடிய மழை பெய்தது. (I. துர்கனேவ்).

பணி 2.

உங்கள் பேச்சு பாணியைத் தீர்மானிக்கவும். பேசும் பாணியின் மொழியியல் அறிகுறிகளைக் குறிக்கவும்.

கே, கனிவான மனிதன்! - டிரைவர் கத்தினார். - சொல்லுங்கள், சாலை எங்கே என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

சாலை இங்கே உள்ளது; நான் ஒரு திடமான துண்டு மீது நிற்கிறேன். - ரோட்மேன் பதிலளித்தார், - என்ன பயன்?

கேள், குட்டி மனிதனே, - நான் அவனிடம் சொன்னேன், - உனக்கு இந்தப் பக்கம் தெரியுமா? என்னை படுக்கைக்கு அழைத்துச் செல்வீர்களா? (ஏ. புஷ்கின்).

பணி 3.

உரையை உணர்ச்சிவசப்பட வைக்கும் மொழி என்றால் என்ன?

அது மரத்தின் பின்னால் இருந்தது. அம்மா காவலாளியிடம் கோடரியைக் கேட்டார், ஆனால் அவர் அவளுக்கு பதிலளிக்கவில்லை, ஆனால் பனிச்சறுக்கு மீது எழுந்து காட்டுக்குள் சென்றார். அரை மணி நேரம் கழித்து திரும்பினார்.

சரி! பொம்மைகள் அவ்வளவு புத்திசாலித்தனமாக இருக்கட்டும், கந்தல் துணியால் தைக்கப்பட்ட முயல்கள் பூனைகளைப் போல இருக்கட்டும், எல்லா பொம்மைகளுக்கும் ஒரே முகம் இருக்கட்டும் - நேராக மூக்கு மற்றும் பாப்-கண்கள் - மற்றும் இறுதியாக, தேவதாரு கூம்புகள்வெள்ளி காகிதத்தில் மூடப்பட்டிருக்கும், ஆனால், நிச்சயமாக, மாஸ்கோவில் யாருக்கும் அத்தகைய மரம் இல்லை. அது ஒரு உண்மையான டைகா அழகு - உயரமான, அடர்த்தியான, நேராக, நட்சத்திரங்களைப் போல முனைகளில் வேறுபட்ட கிளைகளுடன்.

(ஏ. கைதர்).

பணி 4.

முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களின் ஸ்டைலிஸ்டிக் மற்றும் சொற்பொருள் அடையாளத்தைத் தீர்மானிக்கவும்.

1. அவருடைய இந்த டிப்ளமோவுடன் அடைந்தது. 2.நீ என்ன இங்கே இருக்கிறாய் பஜார்ஏற்பாடு செய்யப்பட்டதா? 3. நான் மாலையில் உங்களிடம் வருவேன் நான் வருகிறேன். 4. நான் யாருக்கும் முன்னால் போக மாட்டேன் வில்! 5.குழந்தைக்கும் தனது சொந்த தேவை ஊசிவேண்டும். 6. மேலும், அவர் வேலையில் ஒரு உருவம்.

உடற்பயிற்சி 5.

பேச்சுவழக்கு உருவகங்களின் அர்த்தங்களை விரிவுபடுத்துங்கள்.

1. நீங்கள் ஏன் அமர்ந்திருக்கிறீர்கள் உயர்த்தப்பட்டதா?நீங்கள் எதில் அதிருப்தி அடைகிறீர்கள்?

2. ஃபோர்மேன் என்பது அவசியம் பல்வகைபையன், அதனால் அவர் அதிகாரிகளுடனும் சப்ளையர்களுடனும் பேச முடியும், மேலும் தனது சொந்த தோழர்களுக்கு ஒரு ஆலோசனையை வழங்க முடியும்.

3. குடும்பம் கிட்டத்தட்ட எல்லாவற்றையும் கொண்டிருக்கவில்லை மென்மையான.இங்கே நதியா தனது பீட்டரைக் கோபப்படுத்துகிறார், ஆனால் அவளுக்கும் ஒரு குணம் இருக்கிறது - சர்க்கரை அல்ல.

4. குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே நீங்கள் உங்கள் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு மனிதனாக அல்ல, ஒரு துணியாக வளர்வீர்கள்.

5. அவர் இப்போது இந்த சிக்கலை மிகவும் புரிந்துகொள்கிறார், அவரை வேறு ஏதாவது செய்ய வைப்பது முற்றிலும் பயனற்றது.

பணி 6.

முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களின் அர்த்தங்களை ஒப்பிடுக. எவை ஸ்டைலிஸ்டிக்காக நடுநிலையானவை மற்றும் உரையாடல் சார்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

1. குழந்தை பருவத்தில் நிகோலாய் மிகவும் வலிமையானவர் தடுமாறின.மீன்பிடித்தல் பற்றி நீங்கள் சொல்லுங்கள் தடுமாறாதே.

2. கீழ் waddedபோர்வையுடன் தூங்குவதற்கு சூடாக இருக்கும். இன்று நீ என்ன பருத்திசில.

3. அவர் என்னுடன் கூட காதலில் இருந்தார் கவர்ந்தார். என்னை வசீகரிக்கஎங்கள் பட்டறையில் ஒரு மாஸ்டர்.

பணி 7. இரண்டு ஒத்த சொற்களில் எது நடுநிலை மற்றும் எது பேச்சுவழக்கு என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

1. என் அன்பர்களே, கட்டுப்படுத்தி ஒரு கடினமான வேலையையும் கொண்டுள்ளது: முதலில், ஸ்டோவ்வேஒரு பயணியைக் கண்டுபிடித்து, இரண்டாவதாக, அவருக்கு அபராதம் விதிக்க வேண்டும். நான் இன்று ஜாக்கெட் அணியவில்லை, ஆனால் பணம் இன்னும் இருக்கிறது. சரி, நான் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தது முயல்செல்ல - திரும்பி வர நேரம் இல்லை.

2. - உங்கள் விடுமுறையை எப்படி கழித்தீர்கள்? - நான் ஓகாவுக்குச் சென்றேன், கிராமத்தில் வாழ்ந்தேன். நாள் முழுவதும் சென்றார்காடுகளின் வழியாக. ஓ, எவ்வளவு அருமை! இன்று அரை நாள் தொங்கியதுபரிசுகளுக்கான ஷாப்பிங். விடுமுறைக்கு முன் மக்கள் - கடவுள் தடை!

3. - நேர்மையாக என்னிடம் சொல்லுங்கள்: நீங்கள் வெறித்தனமாகபிறகு? நேர்மையாக இரு. சரி, நான் பயந்தேன், நிச்சயமாக, கொஞ்சம். என் இடத்தில் நீ இருப்பாயா வருத்தப்படவில்லையா?

4. புத்தகங்கள் விநியோகம் அப்புறப்படுத்துகிறதுவாலண்டினா வாசிலீவ்னா, நீங்கள் அவளை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். - உங்களிடம் இங்கே யார் இருக்கிறார்கள் கட்டுப்பாட்டு பணிகள் கட்டளையிடுகிறதா?

பணி 8. முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களின் அர்த்தங்களைத் தீர்மானிக்கவும்.

நான் காலையில் எழுந்திருக்கிறேன், யாரோ bale-baleகண்ணாடி மீது. 2. குளிர்சாதன பெட்டியில் கேக்குகள் இருந்தன. மற்றும் கேக்குகள் விடைபெறுகிறேன். 3. சரி, நான் உட்கார்ந்து படிப்பேன் என்று நினைக்கிறேன். மற்றும் இங்கே - டிங். -வோவ்கா வருகிறது. 4. - இரினா வீட்டில் இருக்கிறாரா? - என்ன நீ! நான் வந்து, சாப்பிட்டேன், மாறிவிட்டேன், குடுத்தேன்! - மற்றும் ஷென்யா நீந்துகிறார் - ஓ-ஓ-ஓ! குறைந்தபட்சம் அவரை மீட்புக் குழுவில் சேர்க்க வேண்டும்.

பணி 9 . முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட வெளிப்பாடுகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்.

நீயும் நானும், ஆர்ட்டெம், பங்கு இல்லை, முற்றம் இல்லை.அருகில் உள்ள பெரிய ஸ்டேஷனில், தொழிலாளர்கள் கஞ்சி செய்தார்.இந்த கடத்தல்காரர்களுக்கு கிரிசுட்கா தொண்டை முழுவதும் ஆனது.தண்ணீரில் மூழ்கியதால் காணாமல் போனார். தேடிக் கொண்டிருந்தது ஏழாவது வியர்வை வரை. "உன் தலையில் பனி போல் விழுந்தது" -சிரித்துக்கொண்டே சொன்னாள் ரீட்டா. இரவு நேரத்தில் அவர் முற்றிலும் தீர்ந்துவிட்டது.வழக்கு மதிப்பு இல்லை.இந்த விஷயங்களில் நான் இருக்கிறேன் சுட்ட பறவை.சொல்லுங்கள், ஸ்வேடேவ், நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்? உனக்கு வெறுப்பு இருக்கிறதா?

பணி 10 . பின்வரும் சொற்றொடர் அலகுகளின் அர்த்தங்களை விளக்குங்கள். சிரமம் ஏற்பட்டால், சொற்றொடர் அகராதியைப் பார்க்கவும்.

ஏழாவது சொர்க்கத்தில் இருங்கள்; உங்கள் கண்களை நம்பாதீர்கள்; பின்னங்கால்களில் நடக்கவும்; வாயைத் திற; இடத்தில் முடக்கம்; எங்களுடையது மற்றும் உங்களுடையது; மீனைப் போல அமைதியாக இருக்க வேண்டும்; சுற்றி நடக்க; சிறியது முதல் பெரியது வரை; பூனை மற்றும் எலி விளையாட; தண்ணீரிலிருந்து வறண்டு வெளியே வாருங்கள்; பூனை மற்றும் நாய் வாழ்க்கையை நடத்துங்கள்; இது கருப்பு மற்றும் வெள்ளை நிறத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது; வீடு ஒரு முழு கிண்ணம்; கோழிகள் பணத்தைக் குத்துவதில்லை; பறவையின் பால் மட்டும் போதாது.

பணி 11 . கண் என்ற வார்த்தையுடன் சொற்றொடர் அலகுகளை எழுதுங்கள். உங்கள் தாய்மொழியிலிருந்து இதே போன்ற சொற்றொடர் அலகுகளை எடுங்கள்.

உங்கள் கண்களை வைத்திருங்கள்; கண்களால் சாப்பிடுங்கள்; கைதட்டவும்; கண்களை மூடாதே; ஒருவரின் கண்களுக்கு மேல் கம்பளியை இழுக்கவும்; மூடு (எதற்கு), உங்கள் கண்களைத் திறக்கவும் (யாருக்கு, என்ன); கண்களுக்குள் பேசுங்கள்; கண்களுக்கு பின்னால் பேசுங்கள்; நேருக்கு நேர் பேசுங்கள்; உங்களுக்கு ஒரு கண் மற்றும் ஒரு கண் வேண்டும்; கண்ணால் செய்; கண்களில் மேகம்; உங்கள் கண்களுக்கு முன்னால் சுழற்றவும்; அவரது கண்களில் இருந்து தீப்பொறிகள் விழுந்தன; உன் கண்களை மறை; எங்கு பார்த்தாலும் செல்; உன் கண்களை நம்பாதே; பயம் பெரிய கண்களைக் கொண்டது.

பணி 12 . முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சேர்க்கைகளை சொற்றொடர் அலகுகளுடன் கண் என்ற சொல்லுடன் மாற்றவும்.

அத்தகைய ஆப்பிள்கள் நேற்று ஜார்ஜியாவிலிருந்து எனக்கு அனுப்பப்பட்டன - அசாதாரண அழகு! 2.நானும் எனது நண்பரும் மரம் பதிக்கும் பணியில் ஈடுபட்டுள்ளோம். ஆனால் வெவ்வேறு வழிகளில். அவர் எல்லாவற்றையும் கணக்கிட்டு, வரைபடத்தை நகலெடுப்பார், பின்னர் அவர் ஒரு மரத்தை எடுப்பார். மற்றும் நான் - துல்லியமான கணக்கீடுகள் இல்லாமல்.இதன் விளைவாக: நான் அவரை பொறாமைப்படுகிறேன், அவர் - நான். 3. இப்போது செர்ஜி என்னிடம் வர வேண்டும். உடனே என் அறைக்குப் போனால் உனக்குக் கோபம் வராது? நாம் உண்மையில் பேச வேண்டும் தனியாக. 4. ஏதோ இவன் நமக்கு நீண்ட நாட்களாக வரவில்லை.ஒருவேளை அவர் எங்காவது சென்றிருப்பாரா? 5. அந்த அலமாரி முழு அறை கெடுக்கிறது -நான் எப்படியோ அவருக்காக வருந்துகிறேன்: அவர்கள் பழகிவிட்டார்கள், அது குடும்பத்தின் உறுப்பினராகத் தெரிகிறது. 6. நான் நினைக்கிறேன்: ஃப்ரோலோவ் என்ன முயற்சி செய்கிறார் தேதி அல்லஎன்னை. அவர் சந்தித்தால், அவர் முயற்சி செய்ய மாட்டார் பார்க்கஎன்னை. சரி, அப்புறம் அவரே வந்து நேர்மையாக எல்லாவற்றையும் சொன்னார்.

பணி 13.

வார்த்தைகளுடன் உங்களுக்குத் தெரிந்த பேச்சுவழக்கு சொற்றொடர் அலகுகள் யாவை தலை, கைகள், நாக்குமுதலியன உங்கள் தாய்மொழியிலிருந்து இதே போன்ற சொற்றொடர் அலகுகளை எடுங்கள்.

பணி 14.

-UN / UN-I, -UKH-a, -USH-a, -USHK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK என்ற பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி "பெயர்" என்ற பொருளுடன் பேச்சுவழக்கு பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்குகிறது. அதிகப்படியான வெளிப்படையான அடையாளத்தின் அடிப்படையில் ஒரு நபரின்".

பெருமை, முணுமுணுப்பு, நடக்க, வேலை, கொட்டாவி, சிணுங்க, சிணுங்க, அரட்டை.

பணி 15.

பின்வருவனவற்றிலிருந்து பின்னொட்டுகள் (கள்) Г-а, -УЛ-я, (-я) К (-як), -ЫШ, - CHAK, -АЧ, ОН-я, -IK, -ITS-а, வடிவத்தைப் பயன்படுத்துதல் உரிச்சொற்கள் பேச்சுவழக்கு பெயர்ச்சொற்கள் உடன் ஒட்டுமொத்த மதிப்பு"ஒரு நபரின் பெயர் வலுவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட பண்பு."

அடக்கமான, அழுக்கு, கொழுப்பு, ஆரோக்கியமான, வலிமையான, கனிவான, மகிழ்ச்சியான, திறமையான, நிர்வாண, அமைதியான, சுத்தமான, ஊமை, புத்திசாலி.

பணி 16.

இந்த பேச்சுவழக்கு வினைச்சொற்கள் எந்த வார்த்தைகளிலிருந்து பெறப்பட்டன என்பதை விளக்குங்கள்.

சும்மா இருக்க, வெளிப்படையாக, கவனமாக இருக்க, தாராளமாக இருக்க, நாகரீகமாக, கூச்சமாக, கேப்ரிசியோஸ், மென்மையான, சோம்பேறி.

பணி 17.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பெயர்ச்சொற்கள் ஒவ்வொன்றும் என்ன சொற்பொருள் மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் நிழல்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை சூழலின் மூலம் தீர்மானிக்கவும்.

1. அலெக்சாண்டர்!நீங்கள் ஏற்கனவே வயது வந்தவர், நான் உங்களிடம் பேச விரும்புகிறேன் ஒரு மனிதனுக்கு ஒரு மனிதன் போல. 2. சாஷா,உங்கள் தந்தை உங்களிடம் சொல்வதைக் கேளுங்கள், அவர் உங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார், உங்களை விட வாழ்க்கையை அவர் நன்கு அறிவார். 3. சாஷா! நீங்கள் என்னை முட்டாளாக்க வேண்டாம் - உங்களுக்கு இப்போது எந்த அவசர வேலையும் இல்லை. எனவே எங்களுடன் வாருங்கள். 4. ஆ, சாஷா!வா தம்பி உள்ளே வா உன்னைப் பற்றி தான் பேசினார்கள். தேநீர் சாப்பிடும் நேரத்தில். 5. சாஷா,நீங்கள் சிறிது ஓய்வு பெறுவீர்கள். வா மகனே, சுத்தமான காற்றில் நடந்து செல்லுங்கள்.

பணி 18.

பின்வரும் பேச்சு வார்த்தைகளின் முழு வடிவத்தையும் மீட்டெடுக்க முயற்சிக்கவும். மாதிரி: இல்லை குழந்தை வண்டியுடன் பார்த்தீர்களா? - பார்க்கவில்லைஒரு நாற்றங்கால் கொண்ட ஒரு பெண் ஒரு இழுபெட்டி?

1. உங்களுக்கு இருமல் இருக்கிறதா?

2. பச்சை பால்கனியுடன் - இது உங்களுடையதா?

3. நான் முப்பதுகளில் இரண்டு மற்றும் ஒரு பேகல்?

4. எனக்குப் பின்னால் கண்ணாடி மற்றும் ஒரு பெண் குழந்தையுடன்.

5. நீங்கள் இங்கே சாம்பல் நிற ஃபர் கோட்டில் சென்றீர்களா?

6. நீல நிற அங்கியில் அவள் எப்போதும் அவனுடன் உல்லாசமாக இருப்பாள்.

பணி 19.

இந்த சேர்க்கைகளை இரண்டு நெடுவரிசைகளில் எழுதுங்கள்: இடதுபுறம் - ஸ்டைலிஸ்டிக்காக நடுநிலை, வலதுபுறம் - ஸ்டைலிஸ்டிக்காக குறிக்கப்பட்டது (அதாவது, பேச்சுவழக்கு மற்றும் தினசரி)

செங்குத்தான வம்சாவளி, செங்குத்தான தன்மை; வீட்டு, வீட்டு குழந்தை; ஒரு கைக்குட்டையை அசை, ஊருக்கு வெளியே அலை; சரிவில் இறங்கு, டியூஸ் கீழே செல்; சண்டை மகிமை, சண்டை பெண்; பிடி, நகரம், ஒரு நாற்காலியைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒரு மரத்தில் ஏறுங்கள், ஒரு முட்டாள் கதைக்குள் நுழையுங்கள்.

பணி 20.

சொற்றொடர் அலகுகளை ஒத்த சொற்கள் அல்லது இலவச சேர்க்கைகளுடன் மாற்றவும்.

அவர்கள் தங்கள் மாமியாருடன் சரியான இணக்கத்துடன் வாழ்கிறார்கள், அவள் மாமியாருடன் அதிர்ஷ்டசாலி. 2. இந்த அட்டவணையில் நான் பூம்-பூம் இல்லை. 3. கவலைப்படாதே! அவர்களை மரியாதையுடன் ஏற்றுக்கொள்வோம். 4. தாங்கள் இங்கு வருவது உல்லாசப் பயணத்திற்கு அல்ல, வேலைக்காக என்பது அவர்களுக்குத் தெரியாதா? ஆனால் அவர்கள் சரியாக வேலை செய்ய விரும்பவில்லை - ஒரு மேஜை துணி போல ஓடுங்கள்! 5. எனக்கு அதை விளக்க வேண்டாம், இது இரண்டு முறை இரண்டு - நான்கு நீண்ட காலமாக உள்ளது. 6. - கோஸ்டிக் அங்கே போரடிக்கிறதா? - என்ன நீ! அவரும் பெட்காவும் - நீங்கள் தண்ணீரைக் கொட்ட முடியாது, எங்களைப் பற்றி சிந்திக்க அவருக்கு நேரமில்லை.

உருவவியல் துறையில், முதலில், இலக்கண வடிவங்கள் முக்கியமாக பேச்சுவழக்கில் செயல்படுகின்றன, இரண்டாவதாக, ஸ்டைலிஸ்டிக்காக குறிக்கப்படாத பயன்பாடு இலக்கண வகைகள், மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது அவற்றின் விகிதம் இங்கு வேறுபட்டது செயல்பாட்டு பாணிகள்... இந்த பாணியானது பெயரிடப்பட்ட பன்மையில் na -a வடிவங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, அங்கு புத்தக பாணிகளில் விதிமுறை வடிவம் na -ы (பங்கர், க்ரூசர், சர்ச்லைட், பயிற்றுவிப்பாளர்), na-u வடிவங்கள் மரபணு மற்றும் முன்மொழிவு நிகழ்வுகளில் (கிலோகிராம் சர்க்கரை, கண்ணாடி தேநீர், ஒரு கொத்து திராட்சை, பட்டறையில், விடுமுறையில்); மரபணு பன்மையில் பூஜ்ஜிய ஊடுருவல் (ஐந்து கிராம், பத்து கிலோகிராம், கிலோகிராம் தக்காளி, புத்தகத்தை ஒப்பிடுக: கிராம், கிலோகிராம், தக்காளி).

குறிப்பாக அளவு விநியோகம் வழக்கு படிவங்கள்பெயர்ச்சொற்கள்: பயன்பாட்டின் அடிப்படையில் முதல் இடத்தில் பெயரிடப்பட்ட வழக்கு, ஒப்பீடு, தரமான பண்பு ஆகியவற்றின் அர்த்தத்துடன் மரபணு அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது; செயலின் பொருளின் பொருளுடன் பயன்படுத்த முடியாத கருவி.

பெயர்ச்சொற்களின் மறைமுக வழக்குகளின் வடிவங்களுக்கு ஒத்ததாக இருக்கும் உடைமை உரிச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: புஷ்கின் கவிதைகள் (புஷ்கின் கவிதைகள்), ஃபோர்மேன் சகோதரி (ஃபோர்மேன் சகோதரி), கத்யாவின் சகோதரர் (கத்யாவின் சகோதரர்). முன்னறிவிப்பு செயல்பாட்டில், பெயரடையின் குறுகிய வடிவம் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் முழுமையானது: பெண் லாகோனிக்; முடிவுகள் மறுக்க முடியாதவை (புத்தகங்களை ஒப்பிடுக: உண்மையான ஞானம் லாகோனிக்; முடிவுகள் மறுக்க முடியாதவை). உரிச்சொற்களின் குறுகிய வடிவங்கள் கட்டமைப்புகளை வலுப்படுத்துவதில் மட்டுமே செயலில் உள்ளன, அங்கு அவை உச்சரிக்கப்படும் வெளிப்படையான வண்ணத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: சரி, தந்திரமான!; இது வலிமிகுந்த எளிமையானது; உங்கள் செயல்கள் மோசமானவை!

ஒன்று சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்பேச்சு வார்த்தை - பிரதிபெயர்களின் பரவலான பயன்பாடு, பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களை மாற்றுவது மட்டுமல்லாமல், சூழலை நம்பாமல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, இது போன்ற ஒரு பிரதிபெயரைக் குறிக்கலாம் நேர்மறை தரம்அல்லது ஒரு பெருக்கியாகப் பணியாற்றுங்கள் (அவள் அப்படிப்பட்ட பெண்! - அழகானவள், அழகானவள், புத்திசாலி; அத்தகைய அழகு எல்லா இடங்களிலும் இருக்கிறது!). முடிவிலியுடன் இணைந்து ஒரு பிரதிபெயர் ஒரு பொருளின் பெயரை மாற்றலாம், அதாவது பெயர்ச்சொல்லை விலக்கலாம். உதாரணமாக: எனக்கு எழுத ஏதாவது கொடுங்கள்; படிக்க ஏதாவது கொண்டு வாருங்கள்; உங்களிடம் எழுத ஏதாவது இருக்கிறதா?; சாப்பிட ஏதாவது எடுத்துக்கொள். பேச்சுவழக்கில் பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துவதால், பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களின் பயன்பாட்டின் அதிர்வெண் குறைக்கப்படுகிறது. பேச்சுவழக்கில் பிந்தையவற்றின் முக்கியமற்ற அதிர்வெண், பொருள்கள் மற்றும் அவற்றின் அறிகுறிகள் காணக்கூடியவை அல்லது உரையாசிரியர்களுக்குத் தெரிந்தவை என்பதோடு தொடர்புடையது.

பேச்சுவழக்கு பாணியில், பெயர்ச்சொற்களை விட வினைச்சொற்கள் மேலோங்கி நிற்கின்றன. வினைச்சொல்லின் தனிப்பட்ட வடிவங்களின் செயல்பாடு வாய்மொழி பெயர்ச்சொற்களின் செயலற்ற தன்மை காரணமாக அதிகரிக்கிறது, அதே போல் பேச்சுவழக்கில் பயன்படுத்தப்படாத பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்கள். பங்கேற்பு வடிவங்களில், குறுகிய வடிவம் மட்டுமே செயலில் உள்ளது செயலற்ற பங்கேற்புநடுநிலை ஒருமையின் கடந்த காலம் (எழுதப்பட்டது, புகைபிடித்தது, உழப்பட்டது, முடிந்தது, சொன்னது). பெயரிடப்பட்ட பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை குறிப்பிடத்தக்கது (அறிவுள்ள நிபுணர், கடின உழைப்பாளி, காயமடைந்த சிப்பாய், கிழிந்த பூட், வறுத்த உருளைக்கிழங்கு). பேச்சுவழக்கு பேச்சின் தெளிவான அடையாளம் என்பது மீண்டும் மீண்டும் மற்றும் ஒற்றை செயல்களின் வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதாகும் (படிக்க, உட்கார்ந்து, நடந்த, முறுக்கப்பட்ட, சவுக்கால், வெடித்தது), அத்துடன் தீவிர-உடனடி செயலின் பொருள் கொண்ட வினைச்சொற்கள் (தட்டுதல், உடைத்தல், குதித்தல், குதித்தல். , ஃபக், ஷாஸ்).

அறிக்கையின் உடனடி மற்றும் ஆயத்தமின்மை, பேச்சு தொடர்பு நிலைமை மற்றும் பிற குறிப்பிட்ட பண்புகள்பேச்சுவழக்கு பாணி குறிப்பாக அதன் தொடரியல் கட்டமைப்பை பாதிக்கிறது. மற்ற நிலைகளை விட தொடரியல் மட்டத்தில் மிகவும் செயலில் உள்ளது மொழி அமைப்பு, மொழியியல் வழிமுறைகளால் பொருள் வெளிப்பாட்டின் முழுமையற்ற அமைப்பு வெளிப்படுகிறது. வடிவமைப்புகளின் முழுமையின்மை, நீள்வட்டம் என்பது பேச்சுப் பொருளாதாரத்தின் வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும், மேலும் பேச்சுவழக்கு பேச்சு மற்றும் இலக்கிய மொழியின் பிற வகைகளுக்கு இடையிலான மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளில் ஒன்றாகும். உரையாடல் பாணி பொதுவாக நேரடி தகவல்தொடர்பு நிலைமைகளில் உணரப்படுவதால், அமைப்பால் கொடுக்கப்பட்ட அல்லது உரையாசிரியர்களுக்கு முன்பே தெரிந்தவற்றிலிருந்து பின்பற்றப்படும் அனைத்தும் பேச்சிலிருந்து தவிர்க்கப்படுகின்றன. ஏ.எம். பெஷ்கோவ்ஸ்கி, பேச்சுவழக்கு உரையை வகைப்படுத்தி எழுதினார்: “நாங்கள் எப்போதும் நம் எண்ணங்களை முடிக்கவில்லை, பேச்சாளர்களின் சூழ்நிலை அல்லது முந்தைய அனுபவத்தால் கொடுக்கப்பட்ட அனைத்தையும் பேச்சிலிருந்து தவிர்த்து விடுகிறோம். எனவே, மேஜையில் நாங்கள் கேட்கிறோம்: "நீங்கள் காபி அல்லது தேநீர்?"; நாங்கள் ஒரு நண்பரைச் சந்திக்கும் போது, ​​நாங்கள் கேட்கிறோம்: "நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள்?"; எரிச்சலூட்டும் இசையைக் கேட்ட பிறகு, நாங்கள் சொல்கிறோம்: "மீண்டும்!"; தண்ணீரை வழங்கி, சொல்லுங்கள்: 'கொதித்தது, கவலைப்படாதே! ஒன்று

பேச்சுவழக்கு தொடரியல் எளிய வாக்கியங்களால் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது, மேலும் அவை பெரும்பாலும் வினைச்சொல்-முன்கணிப்பைக் கொண்டிருக்கவில்லை, இது அறிக்கையை மாறும். சில சந்தர்ப்பங்களில், அறிக்கைகள் சூழ்நிலை மற்றும் சூழலுக்கு வெளியே புரிந்துகொள்ளக்கூடியவை, இது அவர்களின் மொழியியல் நிலைத்தன்மையைக் குறிக்கிறது (நான் சினிமாவில் இருக்கிறேன்; அவர் ஹாஸ்டலில் இருக்கிறார்; எனக்கு டிக்கெட் கிடைக்கும்; நாளை தியேட்டருக்கு), மற்றவற்றில் - விடுபட்ட முன்னறிவிப்பு வினைச்சொல். சூழ்நிலையால் தூண்டப்படுகிறது: (அஞ்சல் மூலம்) - தயவுசெய்து , முத்திரையிடப்பட்ட உறை (கொடுங்கள்). பயன்படுத்திய வார்த்தைகள்-வாக்கியங்கள் (உறுதியான, எதிர்மறை, ஊக்கம்): - டிக்கெட் வாங்கவா? - அவசியம்; புத்தகம் கொண்டு வர முடியுமா? - நிச்சயமாக; - குறிப்பைப் படிக்கவா? - இதுவரை இல்லை; - தயார்! மார்ச்! பேச்சுவழக்கு பேச்சு மட்டுமே சிறப்பு வார்த்தைகள் மற்றும் உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்தும் தொடர்புடைய வாக்கியங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (ஆம்; இல்லை; நிச்சயமாக; நிச்சயமாக), அவை அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன (- காட்டிற்குச் செல்வோமா? - ஆம், ஆம்!; - நீங்கள் இந்த புத்தகத்தை வாங்குகிறீர்களா? - இல்லை, இல்லை).

சிக்கலான வாக்கியங்களிலிருந்து இந்த பாணிஅதிக செயலில் உள்ள கலவை மற்றும் அல்லாத தொழிற்சங்கம். பிந்தையது பெரும்பாலும் உச்சரிக்கப்படும் பேச்சுவழக்கு வண்ணத்தைக் கொண்டுள்ளது, எனவே அவை புத்தக உரையில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை (நீங்கள் வாருங்கள் - அழைக்கவும்; மக்கள் இருக்கிறார்கள் - தங்களைத் தாங்களே விட்டுவிடாதீர்கள்). அறிக்கையின் ஆயத்தமின்மை, சொற்றொடரைப் பற்றி முன்கூட்டியே சிந்திக்க இயலாமை, பேச்சுவழக்கு பாணியில் சிக்கலான தொடரியல் கட்டுமானங்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தடுக்கிறது. பேச்சுவழக்கில் உணர்ச்சியும் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையும் விசாரிப்பு மற்றும் ஆச்சரிய வாக்கியங்களின் பரவலான பயன்பாடு காரணமாக உள்ளது (நீங்கள் இந்த படத்தைப் பார்க்கவில்லையா? நீங்கள் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா? நாங்கள் இப்போது "அக்டோபர்" க்கு செல்கிறோம், சரி, நீங்கள் ஏன் வீட்டில் அமர்ந்திருக்கிறீர்கள்! இந்த வானிலையில்!). இடைச்சொல் சொற்றொடர்கள் செயலில் உள்ளன (அது எப்படி இருந்தாலும் சரி! இணைக்கும் கட்டமைப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (ஆலை நன்கு பொருத்தப்பட்டிருக்கிறது. கடைசி வார்த்தைதொழில்நுட்பம்; அவர் ஒரு நல்ல மனிதர். வேடிக்கையும் கூட).

பேச்சுவழக்கில் தொடரியல் உறவுகளின் முக்கிய குறிகாட்டியானது உள்ளுணர்வு மற்றும் சொல் வரிசை ஆகும், அதே நேரத்தில் உருவவியல் தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் - சொல் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி தொடரியல் அர்த்தங்களின் பரிமாற்றம் - பலவீனமடைகிறது. பேச்சு வீதம், தொனி, மெல்லிசை, குரல் ஒலி, இடைநிறுத்தங்கள், தர்க்கரீதியான அழுத்தம் போன்றவற்றுடன் நெருங்கிய தொடர்புடைய உள்ளுணர்வு, ஒரு உரையாடல் பாணியில் ஒரு பெரிய சொற்பொருள், மாதிரி மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாக வெளிப்படுத்தும் சுமைகளைக் கொண்டுள்ளது, பேச்சு இயல்பான தன்மை, எளிமை, உயிரோட்டம், வெளிப்பாடு. இது சொல்லப்படாததை ஈடுசெய்கிறது, உணர்ச்சியின் தீவிரத்திற்கு பங்களிக்கிறது மற்றும் உண்மையான பிரிவை வெளிப்படுத்துவதற்கான முக்கிய வழிமுறையாகும். உச்சரிப்பின் தலைப்பு தர்க்கரீதியான அழுத்தத்தின் உதவியுடன் சிறப்பிக்கப்படுகிறது, எனவே, ஒரு ரீமாக செயல்படும் உறுப்பு எங்கும் அமைந்திருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, பயணத்தின் நோக்கத்தை பின்வரும் கேள்விகளைப் பயன்படுத்தி தெளிவுபடுத்தலாம்: நீங்கள் வணிக பயணத்தில் மாஸ்கோவிற்குச் செல்கிறீர்களா? - நீங்கள் ஒரு வணிக பயணத்தில் மாஸ்கோவிற்கு செல்கிறீர்களா? - நீங்கள் ஒரு வணிக பயணத்தில் மாஸ்கோவிற்கு செல்கிறீர்களா? - நீங்கள் மாஸ்கோவிற்கு வணிக பயணத்திற்கு செல்கிறீர்களா? சூழ்நிலை (ஒரு வணிக பயணத்தில்) ஆகலாம் வெவ்வேறு நிலைஅறிக்கையில், இது தர்க்கரீதியான அழுத்தத்தால் வலியுறுத்தப்படுகிறது. உள்ளுணர்வின் உதவியுடன் ஒரு ரீமை முன்னிலைப்படுத்துவது, உச்சரிப்பின் தொடக்கத்தில் மட்டுமல்ல, வேறு எந்த நிலையிலும் (நீங்கள் எப்போது மாஸ்கோவுக்குச் செல்வீர்கள்? - எப்போது? நீங்கள் மாஸ்கோவிற்கு செல்வீர்களா? - நீங்கள் எப்போது மாஸ்கோவிற்கு செல்வீர்களா?) ... பேச்சுவழக்கு தொடரியல் ஒரு பொதுவான அம்சம் தலைப்பு மற்றும் ரீம் மற்றும் அவற்றின் வடிவமைப்பு சுயாதீனமான சொற்றொடர்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது (- சர்க்கஸுக்கு எப்படி செல்வது? - சர்க்கஸுக்கு? வலதுபுறம்; இந்த புத்தகம் எவ்வளவு? - இது? ஐம்பதாயிரம் )

பேச்சுவழக்கில் உள்ள வார்த்தை வரிசை, உண்மையான பிரிவை வெளிப்படுத்தும் முக்கிய வழிமுறையாக இல்லாவிட்டாலும், அதிக மாறுபாடு உள்ளது. இது புத்தக பாணிகளை விட இலவசமானது, ஆனால் உண்மையான பிரிவின் வெளிப்பாட்டில் இன்னும் ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரத்தை வகிக்கிறது: செய்தியில் முக்கிய பொருளைக் கொண்ட மிக முக்கியமான, அத்தியாவசிய உறுப்பு, பொதுவாக அறிக்கையின் தொடக்கத்தில் வைக்கப்படுகிறது: பனி காலையில் கனமாக இருந்தது; அவர் விசித்திரமானவர்; பஞ்சுபோன்ற ஹெர்ரிங்போன் இருந்தது; நீங்கள் வேகமாக ஓட வேண்டும். பெரும்பாலும் பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் பெயர்ச்சொல் முதலில் முன்வைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் இது நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான வழிமுறையாக செயல்படுகிறது: ரயில் நிலையம், எங்கு இறங்குவது?; பல்பொருள் வர்த்தக மையம், எப்படி பெறுவது?; புத்தகம் இங்கே கிடந்தது, பார்க்கவில்லையா?; பை சிவப்பு, தயவுசெய்து எனக்குக் காட்டு!

வெளிப்படையான முக்கியத்துவத்தின் நோக்கத்திற்காக, ஒரு சிக்கலான வாக்கியம் பெரும்பாலும் பிற பாணிகளில் அதன் பின் நிலைப்பாடு விதிமுறையாக இருக்கும் சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு துணை விதியுடன் தொடங்குகிறது. உதாரணமாக: என்ன செய்வது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை; அவர் பயப்படவில்லை என்று - நல்லது; யார் தைரியசாலி - வெளியே வாருங்கள்.

நேரடி தகவல்தொடர்புகளின் போது ஒரே நேரத்தில் சிந்தனை மற்றும் பேச்சை உச்சரிப்பது பயணத்தின் போது சொற்றொடரை அடிக்கடி மறுசீரமைக்க வழிவகுக்கிறது. இந்த வழக்கில், வாக்கியங்கள் துண்டிக்கப்படுகின்றன, பின்னர் அவற்றில் சேர்த்தல்கள் உள்ளன, பின்னர் அவற்றின் தொடரியல் அமைப்பு மாறுகிறது: ஆனால் இவ்வளவு கவலைப்பட எந்த குறிப்பிட்ட காரணத்தையும் நான் காணவில்லை ... இருப்பினும் ...; அவர்கள் சமீபத்தில் ஒரு பூனைக்குட்டியை வாங்கினார்கள். நல்ல ஒன்று, மற்றும் பல.

குறிப்பு:

1. பெஷ்கோவ்ஸ்கி ஏ.எம். மொழியின் குறிக்கோள் மற்றும் நெறிமுறைக் கண்ணோட்டம் // Izbr. வேலை செய்கிறது. மாஸ்கோ, 1959, ப. 58.

டி.பி. Pleschenko, N.V. ஃபெடோடோவா, ஆர்.ஜி. சேட். ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் - மின்ஸ்க், 2001.