Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

அறிமுகம்

கல்விச் செயல்முறையின் அமைப்பு மாணவர்களின் விரிவுரைப் பொருட்களின் சுயாதீன ஆய்வு, அத்துடன் நடைமுறை மற்றும் கருத்தரங்கு வகுப்புகளில் சூழ்நிலை சிக்கல்கள் மற்றும் சோதனைகளின் தீர்வு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

அனைத்து பொருட்களும் மூன்று தொகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

1. நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சி. மேலாண்மை கருத்து. மேலாண்மை கொள்கைகள். கட்டுப்பாட்டு செயல்பாடுகள்.

2. மேலாண்மை முறைகள். நிர்வாகத்தின் தகவல் ஆதரவு. நிர்வாக முடிவுகளை எடுத்தல்.

3. நிர்வாகத்தின் சமூக-உளவியல் அம்சங்கள். நிறுவன கலாச்சாரம் மற்றும் நிறுவன நடத்தை. நிர்வாகத்தின் நெறிமுறைகள்.

ஒழுக்கத்தின் படிப்பு ஒரு தேர்வோடு முடிவடைகிறது. அனைவரும் தேர்வுச் சீட்டுஇரண்டு கோட்பாட்டு கேள்விகள் மற்றும் ஒரு சூழ்நிலை பணி ஆகியவை அடங்கும். தேர்வுக்கான மாதிரி கேள்விகள் கையேட்டின் முடிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், பல காலங்கள் வேறுபடுகின்றன.

முதல் காலம்.இது கிமு 9-7 ஆண்டுகள் வரை நீடிக்கும் மிக நீண்ட காலமாகும். 18 ஆம் நூற்றாண்டு வரை. காலம் முழுவதும், மனித வாழ்வின் பல்வேறு துறைகளில் நிர்வாக அனுபவக் குவிப்பு தொடர்ந்தது. எனவே, பண்டைய உலகில், அரசு மற்றும் துருப்புக்களை நிர்வகிப்பதில் அனுபவத்தின் செல்வம் சேகரிக்கப்பட்டது. மேலாண்மையைப் படித்த முதல் விஞ்ஞானிகள் சாக்ரடீஸ், பிளேட்டோ, அலெக்சாண்டர் தி கிரேட். ரஷ்யாவில் இந்த காலகட்டத்தில், ஏ.எல். பொது நிர்வாக அமைப்பின் வளர்ச்சியின் கட்டமைப்பில் நகர்ப்புற சுய-அரசு கோட்பாட்டின் வளர்ச்சிக்கு ஆர்டின்-நாஷ்சோகின் பெரும் பங்களிப்பை வழங்கினார்.

இரண்டாவது காலம்- தொழில்துறை - 1776-1890 இந்த நேரத்தில், அரசியல் பொருளாதாரத்தின் கிளாசிக்கல் கோட்பாடு உருவாக்கப்பட்டது, மேலும் மேலாண்மைத் துறையில் முதல் ஆய்வுகள் செய்யப்பட்டன. நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய ஆர். முதன்முறையாக, உற்பத்தி நிர்வாகத்தின் மனிதமயமாக்கல், பயிற்சியின் அவசியத்தை அங்கீகரித்தல், வேலை நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் தொழிலாளர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்டன. முதல் மேலாண்மை ஆராய்ச்சியாளர்கள் தீர்க்க முயற்சித்த முக்கிய பிரச்சனை, உற்பத்தியின் செயல்திறனை உறுதி செய்வதாகும். அவர்களின் கருத்துப்படி, தீர்வு தொழில்நுட்ப முறைகள் மற்றும் முறைகள் துறையில் உள்ளது, அவர்கள் நிர்வாகத்திற்கான தொழில்நுட்ப அணுகுமுறையில் தேர்ச்சி பெற்றனர், வேலைகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான புதிய தொழில்நுட்பங்களுக்கு தொழிலாளர்களைத் தழுவுவதில் கவனம் செலுத்தினர். மேலாண்மை அறிவியலை உருவாக்குவதற்கான முதல் படியை ஃபிரடெரிக் வின்ஸ்லோ டெய்லர் எடுத்தார், அவர் நிறுவனத்தின் செயல்திறனில் ஆர்வம் காட்டினார். அவரது பணி அடிப்படையாக அமைந்தது அறிவியல் மேலாண்மை பள்ளி அல்லது கிளாசிக்கல் பள்ளி. வரலாற்றில் முதன்முறையாக, டெய்லர் தொழிலாளர் ரேஷனிங், தரப்படுத்தப்பட்ட வேலை செயல்பாடுகள், தொழிலாளர்களின் தேர்வு, வேலை வாய்ப்பு மற்றும் தூண்டுதலுக்கான அறிவியல் அணுகுமுறைகளை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான வழிமுறை அடிப்படைகளை உருவாக்கினார். டெய்லரின் அடிப்படைக் கோட்பாடு தர்க்கரீதியான பகுத்தறிவு - நான் விஞ்ஞான ரீதியாக மக்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர்களுக்கு அறிவியல் பூர்வமாக பயிற்சி அளித்து, அவர்களுக்கு சில ஊக்கத்தொகைகளை அளித்து, வேலையையும் நபரையும் ஒன்றாக இணைத்தால், தனிப்பட்ட தொழிலாளர்களின் பங்களிப்பை விட அதிகமான உற்பத்தித்திறனை என்னால் பெற முடியும்.

மூன்றாவது காலம்- முறைப்படுத்தல் காலம் - 1856-1960. இந்த நேரத்தில், மேலாண்மை அறிவியல் உருவாக்கப்பட்டது, புதிய திசைகள், பள்ளிகள் மற்றும் போக்குகள் உருவாகி வருகின்றன, அறிவியல் கருவி மேம்படுத்தப்பட்டது. இந்த காலகட்டத்தில், கிளாசிக்கல் ஸ்கூல் ஆஃப் மேனேஜ்மென்ட்டின் வளர்ச்சி தொடர்ந்தது. கிளாசிக்கல் பள்ளியின் ஒரு முக்கிய விஞ்ஞானி ஹாரிங்டன் எமர்சன் ஆவார், அவர் உற்பத்தித்திறனின் 12 கொள்கைகளை உருவாக்கினார், அவற்றில் முக்கியமானது: அறிவியல் ஒழுங்குமுறை; பொது அறிவு; திறன்; ஒருங்கிணைப்பு; ஒழுக்கம்; தொழில்முறை தேர்வு; செயல்திறன்.

பலவிதமான கிளாசிக்கல் பள்ளிகளும் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன - நிர்வாக மேலாண்மை பள்ளி. கிளாசிக்கல் பள்ளியானது தொழிலாளர்களின் வேலையின் ரேஷன் மற்றும் அமைப்பு பற்றிய ஆய்வின் அடிப்படையில் அமைந்திருந்தால், நிர்வாகப் பள்ளியின் ஆய்வின் பொருள் மேலாளரின் பங்கு மற்றும் செயல்பாடுகள் ஆகும். பள்ளியின் முக்கிய கோட்பாட்டு அடிப்படையானது - மேலாளரின் பணியின் சாரத்தை நீங்கள் தீர்மானித்தால், தலைமைத்துவத்தின் மிகவும் பயனுள்ள முறைகளை நீங்கள் எளிதாக அடையாளம் காணலாம். இந்த யோசனையின் முதல் டெவலப்பர்களில் ஒருவர் ஹென்றி ஃபயோல் ஆவார், அதன் போதனை நிறுவனம், அதன் அமைப்பு மற்றும் பிற சிக்கல்களின் ஆய்வுக்கு அடித்தளம் அமைத்தது. ஃபயோல் முதன்முறையாக மேலாண்மை செயல்முறையை 5 முக்கிய செயல்பாடுகளாகப் பிரித்தார் - திட்டமிடல், அமைப்பு, பணியாளர்களின் தேர்வு மற்றும் இடம், தலைமை (உந்துதல்), கட்டுப்பாடு மற்றும் பின்வரும் அடிப்படை மேலாண்மைக் கொள்கைகளை அடையாளம் கண்டார்:

ஒழுக்கம்;

தலைமையின் ஒற்றுமை;

நிர்வாகத்தின் ஒற்றுமை;

தனிப்பட்ட நலன்களை பொது மக்களுக்கு அடிபணிதல்;

வேலைக்கான ஊதியம்;

மையப்படுத்தல் மற்றும் பரவலாக்கம் இடையே சமநிலை;

அதே நிலை மேலாளர்களின் ஒருங்கிணைப்பு;

தொடர்பு சங்கிலிகள்;

பெருநிறுவன ஆவி;

ஒழுங்கு;

நீதி; சமத்துவம்; இரக்கம் மற்றும் கண்ணியம்;

ஊழியர்களின் நெகிழ்ச்சி;

முயற்சி.

ஃபயோலின் யோசனைகளை மேக்ஸ் வெபர் தொடர்ந்தார். அவர் "பகுத்தறிவு அதிகாரத்துவம்" என்ற கருத்தை முன்மொழிந்தார், முதல் முறையாக அதிகாரத்துவத்தை விதிகளால் நிறுவப்பட்ட வரிசையாக வரையறுக்கிறார், இது மனித அமைப்பின் மிகவும் திறமையான வடிவமாகும்; அது துல்லியம், வேகம், ஒழுங்கு, உறுதி, தொடர்ச்சி மற்றும் முன்கணிப்பு ஆகியவற்றை வழங்க வேண்டும். அவரது கோட்பாட்டின் முக்கிய கூறுகள்:

செயல்பாட்டு நிபுணத்துவத்தின் படி தொழிலாளர் பிரிவு;

அதிகாரத்தின் நன்கு வரையறுக்கப்பட்ட படிநிலை விநியோகம்;

ஊழியர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளை வரையறுக்கும் விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளின் அமைப்பு;

சில சூழ்நிலைகளில் நடத்தைக்கான விதிகள் மற்றும் நடைமுறைகளின் அமைப்பு;

தனிப்பட்ட உறவுகளில் தனிப்பட்ட தொடக்கம் இல்லாதது;

தகுதி மற்றும் தேவையின் அடிப்படையில் நிறுவனத்தில் சேர்க்கை;

முதுநிலையுடன் வரும் நிறுவனத்தின் திறமை மற்றும் பரந்த அறிவின் அடிப்படையில் பதவி உயர்வு;

வாழ்நாள் வேலைக்கான உத்தி;

திறமையான தொழிலாளர்களுக்கு மேல்நோக்கி இயக்கத்தை வழங்கும் தெளிவான தொழில் அமைப்பு;

நிர்வாக நடவடிக்கைகளின் மேலாண்மை என்பது உள் நிறுவன நடவடிக்கைகளுக்கான முழுமையான எழுதப்பட்ட வழிமுறைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் நிறுவுதல் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

அறிவியல் மற்றும் நிர்வாகப் பள்ளிகள் மேலாண்மை வளர்ச்சியில் முதன்மையானவை. அவர்களின் ஆராய்ச்சியின் பொருள்கள் வேறுபட்டவை என்றாலும், இந்தப் பள்ளிகளை ஒன்றிணைக்கும் ஒரு முன்மாதிரி இருந்தது. உற்பத்தித் திறனை அடைவதற்கான ஒற்றை வழி இருப்பதை அங்கீகரிப்பது அவர்களின் முக்கிய யோசனையாக இருந்தது, மேலும் இந்த ஒரே சரியான முறையைக் கண்டுபிடிப்பதே குறிக்கோளாக இருந்தது.

1930 கள் உளவியல், சமூகவியல் மற்றும் பல போன்ற அறிவியல்களின் பெரிய அளவிலான வளர்ச்சியால் குறிக்கப்பட்டன. இந்த ஆண்டுகளில், கிளாசிக்கல் மற்றும் நிர்வாகப் பள்ளிகளுக்கு மாறாக, ஏ மனித உறவுகளின் பள்ளி. இந்த பள்ளியின் படிப்பின் பொருள் தொழிலாளியின் ஆளுமையாகும், இது உளவியல் மற்றும் சமூகவியலின் சாதனைகளை நிறைவேற்றுவதை சாத்தியமாக்கியது. இந்த பள்ளியின் மூதாதையர் எல்டன் மாயோவாகக் கருதப்படுகிறார், அவர் ஒரு குழு தொழிலாளர்கள் அதன் சொந்த கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளைக் கொண்ட ஒரு சமூக அமைப்பு என்ற நிலைப்பாட்டை உறுதிப்படுத்தினார். பள்ளியின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், மக்களுக்கு நேர்மறையான கவனம் செலுத்துவது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனில் மிகப் பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, அதாவது. ஒரு நிறுவனத்தின் செயல்திறனில் அதிகரிப்பு மனித வளங்களின் செயல்திறனை அதிகரிப்பதன் மூலம் மட்டுமே அடைய முடியும். எனவே, ஏ. மாஸ்லோவின் கோட்பாடு, அதன் படி, மனித தேவைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் உருவாகின்றன (படம் 2). அதன்படி, இந்தத் தேவைகளைத் தொடங்குதல் அல்லது செல்வாக்கு செலுத்துவதன் மூலம், மேலாளர் கீழ்நிலைப் பணியை மிகவும் திறமையாகச் செய்ய முடியும்.

படம் 1. ஏ. மாஸ்லோவின் தேவைகளின் படிநிலை

D. McGregor எந்தவொரு நிறுவனத்திலும் இரண்டு துருவ ஆளுமை வகைகள் உள்ளன என்று பரிந்துரைத்தார்:

எக்ஸ் - சராசரி நபர் ஊமை, வேலையைத் தவிர்க்க முற்படுகிறார், எனவே அவர் தொடர்ந்து கட்டாயப்படுத்தப்பட வேண்டும், வற்புறுத்தப்பட வேண்டும், கட்டுப்படுத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் வழிநடத்தப்பட வேண்டும், இந்த வகையைச் சேர்ந்த ஒருவர் வழிநடத்தப்படுவதை விரும்புகிறார், பொறுப்பைத் தவிர்க்க முற்படுகிறார், தனது சொந்த பாதுகாப்பைப் பற்றி மட்டுமே கவலைப்படுகிறார்;

ஒய் - மக்கள் இயற்கையால் செயலற்றவர்கள் அல்ல, ஒரு நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்ததன் விளைவாக அவர்கள் ஆனார்கள், இந்த வகையில் உடல் மற்றும் மன உழைப்பின் செலவுகள் இயற்கையானவை மற்றும் அவசியமானவை, விடுமுறையில் விளையாட்டுகளைப் போலவே, ஒரு நபர் பொறுப்பை ஏற்றுக்கொண்டு அதற்காக பாடுபடுகிறார். , மூலம் கட்டுப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் இல்லை, ஏனெனில் தன்னை கட்டுப்படுத்த முடியும்.

அதன்படி, X மற்றும் Y இன் குணங்களை ஒரு பட்டம் அல்லது மற்றொரு அளவிற்கு வெளிப்படுத்தும் நபர்களை சரியாகச் செல்வாக்கு செலுத்துவதன் மூலமும், அவர்களிடையே வேலைப் பணிகளை சரியாக விநியோகிப்பதன் மூலமும், ஒருவர் தொழிலாளர் திறன் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க முடியும்.

நான்காவது காலம்மேலாண்மை மேம்பாடு - தகவல் - 1960 இல் தொடங்கி இன்றுவரை தொடர்கிறது. கணிதம், சைபர்நெட்டிக்ஸ், நிரலாக்கத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் அதன் விளைவாக, கணினிமயமாக்கல் உருவாவதற்கு வழிவகுத்தது. அளவு அல்லது மேலாண்மை பள்ளிஇதில் தகவல் தொழில்நுட்பம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. பள்ளி நிர்வாகத்தை கணித ரீதியாக வெளிப்படுத்தக்கூடிய ஒரு தர்க்கரீதியான செயல்முறையாகக் கருதுகிறது.

தற்போதைய காலகட்டத்தில், மேலாண்மைக்கான முக்கிய அணுகுமுறைகள் உருவாக்கப்பட்டன - ஒரு செயல்முறை, அமைப்பு, சூழ்நிலை.

ஒரு செயல்முறையாக மேலாண்மைக்கான அணுகுமுறைஇலக்குகளை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகள் தொடர்ச்சியான ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய செயல்களாகக் காணப்படும் ஒரு செயல்முறையாக அதை வரையறுக்கிறது - செயல்பாடுகள்மேலாண்மை (திட்டமிடல், அமைப்பு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு, ஊக்கம், கட்டுப்பாடு), அனைத்து மேலாண்மை நிலைகளின் தொடர்புகளை உறுதி செய்தல், செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி, கட்டளை (கட்டளை), ஊக்கம், தலைமை, தொடர்பு, ஆராய்ச்சி, மதிப்பீடு, முடிவெடுத்தல், ஆட்சேர்ப்பு, பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் பேச்சுவார்த்தை அல்லது பரிவர்த்தனைகள் .

ஒரு செயல்முறையாக மேலாண்மை பற்றிய ஆய்வு பரவலாக வழிவகுத்தது அமைப்பு முறைகள்பகுப்பாய்வு, ஒரு முறையான அணுகுமுறையின் தோற்றம், திட்டமிடலின் புதிய கூறுகள் தோன்றியுள்ளன - முடிவுகளின் உருவகப்படுத்துதல் மாடலிங், நிச்சயமற்ற நிலையில் பகுப்பாய்வு, பல்நோக்கு மேலாண்மை முடிவுகளை மதிப்பிடுவதற்கான கணித மென்பொருள்.

ஒரு அமைப்பாக நிர்வாகத்திற்கான அணுகுமுறைநிர்வாகத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள் மூலம் கிடைக்கக்கூடிய வளங்கள் மற்றும் திறன்களின் இழப்பில் நிறுவனத்தின் இலக்குகளை உறுதி செய்வதாக அதன் செயல்முறையை வரையறுக்கிறது. ஒரு அமைப்பு என்பது ஒருவருக்கொருவர் உறவுகள் மற்றும் இணைப்புகளில் உள்ள கூறுகளின் தொகுப்பாகும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட ஒருமைப்பாடு மற்றும் ஒற்றுமையை உருவாக்குகிறது. அமைப்புகள் மூடிய மற்றும் திறந்தவை என பிரிக்கப்படுகின்றன, இதில் ஒரு பொருள், ஒரு பொருள், ஒரு உள்ளீடு மற்றும் ஒரு வெளியீடு ஆகியவை அடங்கும். அமைப்புகள் அணுகுமுறைமக்கள், கட்டமைப்பு, பணிகள், தொழில்நுட்பம், வளங்கள் போன்ற ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய கூறுகளின் தொகுப்பாக நிறுவனத்தை மேலாளர்கள் கருத வேண்டும் என்று நிர்வாகத்தில் அறிவுறுத்துகிறது. முக்கிய யோசனை அமைப்புகள் கோட்பாடுமற்றவர்களிடமிருந்து தனித்து எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்கப்படுவதில்லை, ஒவ்வொரு முடிவும் முழு அமைப்புக்கும் விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது. அணுகுமுறையின் முக்கிய நன்மை என்னவென்றால், ஒரு தீர்வு மற்றொரு சிக்கலாக மாறும் போது சூழ்நிலைகள் இல்லாதது.

1970 களில், யோசனை திறந்த அமைப்பு- அமைப்பு, ஒரு திறந்த அமைப்பாக, மிகவும் மாறுபட்ட உள் சூழலுக்கு மாற்றியமைக்க முனைகிறது, அது தன்னிறைவு இல்லை, அது ஆற்றல், தகவல் மற்றும் வெளியில் இருந்து வரும் பொருட்கள் சார்ந்துள்ளது. எனவே, எந்தவொரு முறையான நிறுவனமும் செயல்பாட்டு அமைப்பு (கட்டமைப்பு பிரிவு), பயனுள்ள மற்றும் திறமையான ஊக்கத்தொகை அமைப்பு, அதிகார அமைப்பு, தர்க்கரீதியான முடிவெடுக்கும் அமைப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

ஒரு அமைப்பாக ஒரு அமைப்பு என்பது உறவுகள், உரிமைகள், கடமைகள், குறிக்கோள்கள், பாத்திரங்கள், கூட்டுப் பணியின் செயல்பாட்டில் நிகழும் செயல்பாடுகளின் தொகுப்பாகும். ஒரு அமைப்பாக ஒரு அமைப்பு என்பது இரண்டு மேலாண்மை துணை அமைப்புகளின் ஒற்றுமை - மேலாண்மை (பொருள்) மற்றும் நிர்வகிக்கப்பட்ட (பொருள்), அதன் நிர்வாகத்திற்காக அது உருவாக்கப்பட வேண்டும். கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு,இது நிர்வாக உறவுகளின் உண்மையான உருவகத்தின் ஒரு வடிவம்.

நிறுவன மேலாண்மை அமைப்பில் பின்வரும் துணை அமைப்புகள் வேறுபடுகின்றன:

கட்டமைப்பு-செயல்பாட்டு- நிர்வாக அமைப்புகள், பிரிவுகள் மற்றும் கலைஞர்களின் தொகுப்பு, அத்துடன் மேலாண்மை செல்வாக்கு மேற்கொள்ளப்படும் முறைகளின் தொகுப்பு, அதாவது. இது அமைப்பு, தொழில்நுட்பம் மற்றும் மேலாண்மை முறைகளின் ஒற்றுமை. இந்த துணை அமைப்பு தொகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது:

மேலாண்மை சித்தாந்தம் மற்றும் மேலாண்மை அமைப்பின் மதிப்பு நோக்குநிலை;

மேலாண்மை நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் நடத்தை தரநிலைகள்;

கட்டுப்பாட்டு அமைப்பில் தகவல்தொடர்புகளின் தகவல் மற்றும் தகவல் ஆதரவு.

தகவல்-நடத்தைதுணை அமைப்பு வடிவங்களில் வெளிப்படுகிறது:

மேலாண்மை கோட்பாடு மற்றும் சித்தாந்தம்;

வெளிப்புற சூழலின் பிரதிநிதிகளுடன் நிர்வாக ஊழியர்களின் முறையான மற்றும் முறைசாரா உறவுகள்;

நிறுவன வளர்ச்சியின் நிலை, அத்துடன் நிர்வாக மட்டத்தின் ஒவ்வொரு பணியாளரின் வளர்ச்சியின் நிலை;

ஊழியர்கள், தகவல் கேரியர்கள் மற்றும் அதை பரப்புவதற்கான முறைகள் பற்றிய விழிப்புணர்வு.

தகவல் நடத்தை துணை அமைப்பில் பல வகைகள் உள்ளன:

முதலாவது நிர்வாக அமைப்பில் செயல்பாடுகள் மற்றும் உறவுகளின் முறையான அமைப்பு இருப்பதால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, ஊழியர்களின் அணுகுமுறை முன்முயற்சி இல்லாதது, அவர்களின் திறன்கள் நிறுவனத்திற்கு வெளியே இயக்கப்படுகின்றன, தகவல் கிடைப்பது குறைவாக உள்ளது;

இரண்டாவது - உறவுகளில் அமைதியின்மை, மோதல் சூழ்நிலைகளின் இருப்பு, செயல்பாடுகளின் செயல்திறன் மற்றும் தரத்தை மேம்படுத்துவதில் கரிம ஆர்வம் இல்லை, சொந்த இலக்குகள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, முறைசாரா சேகரிப்பு மற்றும் தகவல் பரவல் பரவலாக நடைமுறையில் உள்ளது;

மூன்றாவது செயல்பாட்டின் இறுதி முடிவுகளில் ஆர்வம், சிறந்த முடிவுகளைப் பெறுவதற்கான விருப்பம், குழுவின் செயல்பாடுகள், நல்லெண்ணம், படைப்பாற்றல், விளம்பரம், திறந்த விவாதங்கள் போன்றவை பொதுவானவை;

நான்காவது தனிப்பட்ட நலன்களின் கரிம கலவையாகும், இது ஒட்டுமொத்த அமைப்பின் செயல்பாட்டின் உயர் முடிவுகளைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்துடன், முடிவுகள், சுய அமைப்பு மற்றும் சுய சரிசெய்தல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.

கட்டுப்பாட்டு அமைப்பின் சுய வளர்ச்சியின் துணை அமைப்புசுய முன்னேற்றம், நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் மாற்றத்திற்கான தகவமைப்பு, புதுமைகளில் கவனம் செலுத்துதல், முற்போக்கான யோசனைகளின் தேடல் மற்றும் மேம்பாடு மற்றும் மேலாண்மை அமைப்பின் நடைமுறையில் அவற்றின் விரைவான அறிமுகம் ஆகியவற்றின் விருப்பத்தை பிரதிபலிக்கிறது. இந்த துணை அமைப்பு இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது - முதலில்தொடர்ச்சியான மேம்பாடு மற்றும் மேம்பாட்டில் கணினியை கவனம் செலுத்துகிறது, மாற்றம் மற்றும் முன்னேற்ற திசைகளின் தேவையை வழங்குகிறது, பின்வரும் செயல்பாடுகளை செய்கிறது:

மேம்பாடு, மேலாண்மை அமைப்பு அறிமுகம் மற்றும் சுய முன்னேற்றத்தை ஊக்குவிக்கும் ஊக்கிகளின் சரியான அளவிலான நிலையான பராமரிப்பு;

மேலாண்மை அமைப்பின் செயல்பாட்டின் நிலை, அதன் தற்போதைய மற்றும் சாத்தியமான திறன்களின் தொடர்ச்சியான பகுப்பாய்வு, அத்துடன் மேலாண்மை அமைப்பு மற்றும் சூழலில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் எதிர்கொள்ளும் பணிகளின் இயக்கவியல் பகுப்பாய்வு;

மேலாண்மை அமைப்புகளின் வளர்ச்சியில் புதிய போக்குகள் மற்றும் திசைகளை அடையாளம் காணுதல், மேலாண்மை அமைப்புகளைப் புதுப்பிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் படிவங்கள் மற்றும் முறைகளின் பகுப்பாய்வு.

இரண்டாவதுபகுதி கட்டுப்பாட்டு அமைப்பின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது, பின்வரும் பணிகளை தீர்க்கிறது:

மேம்பாட்டு வாய்ப்புகளுக்கான தேடல், கட்டுப்பாட்டு அமைப்பின் புதிய நிலை பற்றிய விளக்கம், ஒரு புதிய நிலைக்கு மாறுவதற்கான செயல்முறை மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் வளர்ச்சி, அத்துடன் வரையறை உள்ளிட்ட கட்டுப்பாட்டு அமைப்பின் சுய-வளர்ச்சியின் பாதைகளின் வளர்ச்சி. இந்த மாற்றத்தை உறுதி செய்வதற்கான வழிமுறைகள்;

ஒரு மாற்றம் திட்டத்தை தயாரித்தல், பணிகள் மற்றும் பதவிகளின் விநியோகம், செயல்பாடுகள், முதலியன உட்பட, அமைப்பை ஒரு புதிய நிலைக்கு மாற்றுவதற்கான அமைப்பு;

மாற்றத்தின் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு, அனுபவத்தின் பொதுமைப்படுத்தல், சுய-வளர்ச்சி துணை அமைப்பின் வளர்ச்சியில் முடிவுகளைப் பெறுதல்.

எனவே, எந்தவொரு அமைப்பும் நிபந்தனைகளின் கீழ் செயல்பட வேண்டும் உள் மற்றும் வெளிப்புற சூழல் .

நவீன மேலாண்மை வெளிப்புற சூழல் மாறக்கூடியது மற்றும் மொபைல் என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அமைப்பின் வேலையில், அதற்கு வெளியே வெளிப்புற சூழலில் எழும் சிக்கல்களின் தோற்றத்தைக் கண்டறிய கணினி அணுகுமுறை பரிந்துரைக்கிறது. ஒரு அமைப்பின் வெளிப்புற சூழலில் அரசியல், தொழில்நுட்பம், சமூகம், சமூக விதிமுறைகள், தொழிலாளர் சந்தை, சந்தை நிலைமைகள், அதிகாரிகள், சப்ளையர்கள், வங்கிகள், தொழிற்சங்கங்கள், வாடிக்கையாளர்கள், தொழிலாளர்கள், போட்டியாளர்கள், உரிமையாளர்கள், குடிமக்கள், தொழில்முறை குழுக்கள் போன்றவை அடங்கும்.

மிகவும் சிறப்பியல்பு வெளிப்புற சூழலின் அம்சங்கள்:

டைனமிசத்திற்கு நெகிழ்வான, இணக்கமான கட்டமைப்புகள் தேவை, அவை வெளிப்புற நிலைமைகளை எதிர்க்காது, ஆனால் அவற்றுடன் மாற்றும்;

பன்முகத்தன்மை நிர்வாகத்தின் பல்வேறு பொருள்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த அணுகுமுறை மற்றும் அதன் சொந்த உத்தி தேவை;

ஒருங்கிணைப்பு என்பது நிறுவனத்துடன் மட்டுமல்லாமல், தங்களுக்குள்ளும் அனைத்து பொருட்களின் உறவாகும், எனவே, எந்தவொரு பொருளுடனும் நிறுவனத்தின் தொடர்புகளில் மாற்றம் மற்றவற்றுடனான உறவுகளில் மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

உள் சூழல்வெளிப்புற சூழலைப் பொறுத்தது, நிறுவனத்தின் இருப்புக்கான மிக முக்கியமான சட்டங்கள் உயிர்வாழ்வதற்கான ஆசை, நிலையான மாற்றம், மேம்பாடு, அதன் உறுப்புகளின் உருவாக்கம் மற்றும் மேம்பாடு, சாதகமான உள் சூழலைப் பராமரித்தல் மற்றும் ஒருமைப்பாடு மற்றும் அனைவருக்கும் ஒரே நோக்கம் அதன் பாகங்கள். உள் சூழலில் இலக்குகள், நிறுவன அமைப்பு, பணிகள், தொழில்நுட்பம் மற்றும் மக்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

சூழ்நிலை அணுகுமுறைபடிவங்கள், முறைகள், அமைப்புகள், நிர்வாகத்தின் பாணிகள் நிலைமையைப் பொறுத்து கணிசமாக வேறுபட வேண்டும் என்று கூறுகிறது - இந்த குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நிறுவனத்தை வலுவாக பாதிக்கும் சூழ்நிலைகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுப்பு. எனவே, நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் இந்த இலக்கை அடைய வேண்டிய தற்போதைய குறிப்பிட்ட நிலைமைகளைப் பொறுத்து, தற்போதைய, குறிப்பிட்ட நிறுவன மற்றும் நிர்வாக சிக்கலைத் தீர்க்க வேண்டியது அவசியம். தற்செயல்களின் கோட்பாடுநிறுவனத்துடன் தொடர்புடைய ஒவ்வொரு சூழ்நிலையும் மற்றவர்களுக்கு ஒத்ததாக இருக்கலாம், ஆனால் அது தனித்துவமான பண்புகளைக் கொண்டிருக்கும், எனவே மேலாளரின் பணி அனைத்து காரணிகளையும் தனித்தனியாக பகுப்பாய்வு செய்து வலுவான சார்புகளை அடையாளம் காண வேண்டும். இயற்கையில் இந்த கோட்பாடுகள் ஒத்தவை தழுவல் கருத்துஅல்லது தழுவல், இது ஒரு நிறுவனத்தின் மூலோபாயம் எப்போதும் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு மிகவும் பயனுள்ள நடவடிக்கைகளின் கலவையாகும். உலகளாவிய மூலோபாய கருத்துநிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, முழு நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளையும் மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு ஒருங்கிணைந்த மூலோபாயத்தை உருவாக்குவது அவசியம், இதில் பின்வருவன அடங்கும்:

பல இலக்குகளின் கோட்பாடு, உலகளாவிய மூலோபாயம் பல இலக்குகளை செயல்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கும் போது மற்றும் இலாபத்தை அதிகரிப்பது முக்கிய இலக்காக மறுக்கப்படுகிறது;

லாபத்தை அதிகரிக்க நடவடிக்கைகளின் உகப்பாக்கம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது;

நடவடிக்கைகளின் உகப்பாக்கம் என்பது மாறிவரும் நிலைமைகளுக்கு நிறுவன கட்டமைப்பின் சிறந்த தழுவலின் விளைவாக அதிகபட்ச லாபத்தைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது;

நிர்வாகத்தின் அடிப்படை செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதன் மூலம் செயல்பாடுகளின் மேம்படுத்தல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

இலக்கு நோக்குநிலை கருத்துதிட்டமிடல், அமைப்பு, கட்டுப்பாடு மற்றும் உந்துதல் ஆகிய செயல்முறைகளில் இலக்கு அமைப்பின் பங்கு ஆதிக்கம் செலுத்த வேண்டும் என்று வாதிடுகிறார். மேலும் ஒரு பிரபலமான கோட்பாடு McKinsey இன் "7S" இன் வளர்ச்சியாகும், இதில் முக்கிய கூறுகள்: உத்தி, கட்டமைப்பு, அமைப்புகள், பணியாளர்கள், நடை, தகுதிகள், பகிரப்பட்ட மதிப்புகள்.

நவீன நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியின் போக்குகள்

புதிய மாடல்மேலாண்மை

சமூக-பொருளாதார செயல்முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான சாராம்சம் மற்றும் செயல்பாடுகள்

மேலாண்மை மற்றும் நிர்வாகத்தில் பயன்படுத்தப்படும் சாராம்சம் மற்றும் அடிப்படை கருத்துகள்

நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியின் வரலாறு பல ஆயிரம் ஆண்டுகளாக நடந்து வருகிறது. புரட்சிகர மாற்றங்களின் பெரும் முக்கியத்துவம் இருந்தபோதிலும், நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியானது அடிப்படையில் ஒரு பரிணாம செயல்முறையாகும்; இது தொடர்ச்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, சமூகம், பொருளாதாரம், சமூக-பொருளாதார உறவுகளின் முழு அமைப்பிலும் நிகழும் மாற்றங்களின் மொத்தத்தை பிரதிபலிக்கிறது.

மேலாண்மை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றில் ஐந்து புரட்சிகர நிலைகள் உள்ளன:

1. மத-வணிக;

2. மாநில-சட்டமன்றம்;

3. மாநில கட்டுப்பாடு;

4. தொழில்துறை;

5. அதிகாரத்துவம்.

முதலில்பல வல்லுனர்கள் பண்டைய சுமரில் எழுதும் தோற்றம் நிர்வாக திறன்களின் தொழில்முறை பயன்பாட்டின் கட்டமாக கருதுகின்றனர். மனிதகுலத்தின் வாழ்க்கையில் இந்த புரட்சிகர சாதனைதான் வர்த்தக நடவடிக்கைகளுடன் தொடர்புடைய "பூசாரிகள்-வணிகர்கள்" என்ற சிறப்பு அடுக்கு உருவாக வழிவகுத்தது. முதல் நிர்வாகப் புரட்சிக்குப் பின்னால், அழைக்கப்படுகிறது மத வணிகம்,மற்றவர்கள் பின்தொடர்ந்தனர்.

இரண்டாவதுவளர்ச்சியின் மிக முக்கியமான கட்டம் (மாநில-சட்டமன்றம்) 1760 ஐக் குறிக்கிறது. கி.மு இ. மற்றும் அரசர் ஹமுராபியின் செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடையவர். பல்வேறு நாடுகளுக்கிடையேயான பல்வேறு வகையான சமூக உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்காக மாநிலத்தை நிர்வகிக்கும் சட்டக் குறியீட்டை முதன்முதலில் வெளியிட்டவர். சமூக குழுக்கள்மக்கள் தொகை

மூன்றாவதுபுரட்சிகரமான படி (அதை அழைப்போம் மாநில கட்டுப்பாடு)நேபுகாத்நேச்சார் II (கிமு 605-562) ஆட்சியின் போது ஏற்பட்ட சாதனைகள் கருதப்படுகின்றன. இந்த காலகட்டத்தில்தான் உற்பத்தி மற்றும் கட்டுமானத் துறையில் நடவடிக்கைகளின் மீதான கட்டுப்பாட்டுடன் அரசாங்கத்தின் மாநில முறைகளை இணைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு கொள்கை பின்பற்றப்பட்டது.

நான்காவதுமேடை (தொழில்துறை) 17-18 நூற்றாண்டுகளுக்கு முந்தையது. இது முதலாளித்துவத்தின் பிறப்பு மற்றும் ஐரோப்பிய நாகரிகத்தின் தொழில்துறை செயல்முறையின் தொடக்கத்துடன் தொடர்புடையது. நிர்வாகத் துறையில் இந்த காலகட்டத்தின் முக்கிய புரட்சிகர மாற்றம், தனியுரிம செயல்பாடுகளிலிருந்து நிர்வாகத்தை பிரிப்பது மற்றும் தொழில்முறை மேலாண்மை மற்றும் தொழில்முறை மேலாளர்களின் தோற்றம் ஆகும்.

ஐந்தாவதுநிர்வாகப் புரட்சி 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியிலும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியிலும் நிகழ்ந்தது. அவள் அடிக்கடி அழைக்கப்படுகிறாள் அதிகாரத்துவ.நிர்வாகத் துறையில் மாற்றங்களுக்கான தத்துவார்த்த தளம் அதிகாரத்துவத்தின் கருத்தாகும், இது பெரிய படிநிலை மேலாண்மை கட்டமைப்புகளை உருவாக்குதல், தொழிலாளர் பிரிவு, விதிமுறைகள் மற்றும் தரநிலைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் மேலாளர்களின் வேலை கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை நிறுவுதல் ஆகியவற்றை அனுமதித்தது.

விஞ்ஞான அடிப்படையிலான கொள்கைகள், விதிமுறைகள் மற்றும் தரநிலைகளுக்கு இணங்க அனைத்து துறைகள் மற்றும் சேவைகள், மேலாளர்கள் மற்றும் கலைஞர்களின் தெளிவான மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைந்த வேலைகளில், உற்பத்தி மற்றும் உழைப்பின் பகுத்தறிவு அமைப்பில் ராட்சத நிறுவனங்கள் கடுமையான தீவிர முக்கியத்துவத்தை அனுபவித்தன.

இது சம்பந்தமாக, XIX இன் இறுதியில் - XX நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். முதல் படைப்புகள் தோன்றின, அதில் திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தை அறிவியல் ரீதியாக பொதுமைப்படுத்தவும், மேலாண்மை அறிவியலின் அடித்தளங்களை உருவாக்கவும் முயற்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது. இது தொழில்துறை வளர்ச்சியின் தேவைகளுக்கு விடையிறுப்பாக இருந்தது, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ பெருகிய முறையில் வெகுஜன உற்பத்தி மற்றும் வெகுஜன விநியோகம், பெரிய திறன் கொண்ட சந்தைகளை நோக்கிய நோக்குநிலை மற்றும் சக்திவாய்ந்த நிறுவனங்கள் மற்றும் கூட்டு-பங்கு நிறுவனங்களின் வடிவத்தில் பெரிய அளவிலான அமைப்பு போன்ற குறிப்பிட்ட அம்சங்களைப் பெற்றுள்ளது.

நவீன மேலாண்மை என்பது ஒரு நீண்ட பரிணாம செயல்முறையின் விளைவாகும், இதன் போது பல்வேறு அணுகுமுறைகள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் கோட்பாடுகள் மற்றும் பள்ளிகள் கொள்கைகள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், மேலாண்மை செயல்பாடுகள், வழிமுறைகள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான முறைகளை உறுதிப்படுத்துகின்றன.

ஒவ்வொரு கோட்பாட்டு திசைகளும் சமூகம் மற்றும் அதன் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் சில கட்டங்களில் நடைமுறையில் முன்வைக்கப்பட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான அதன் சொந்த பார்வையைக் கொண்டிருந்தன.

முறையான கருவிகளின் வளர்ச்சிக்கு இடையே மிகவும் பொதுவான இணைப்பு உருவாக்கப்பட்டது வெவ்வேறு பள்ளிகள், மற்றும் கடந்த நூறு ஆண்டுகளில் நிறுவனங்களின் நிர்வாகத்தில் முன்னுரிமையாகக் கருதப்பட்ட சிக்கல்கள் படம் 1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. 2.

நவீன வளர்ச்சிமேலாண்மை அறிவியலானது அதன் வளர்ச்சியின் முக்கிய திசைகளின் அடிப்படையில் நிர்வாகத்தின் பல்வேறு அம்சங்களை உருவாக்கும் பள்ளிகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் பன்முகத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

அரிசி. 2. உலக நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியின் முக்கிய திசைகள்

இலக்கியத்தில் ஏழு முக்கிய பள்ளிகள் உள்ளன, அவை மேலாண்மை அறிவியலின் சிக்கல்களைப் பற்றிய நவீன புரிதலுக்கான அடித்தளத்தை அமைத்தன:

1. ஸ்கூல் ஆஃப் சயின்டிஃபிக் மேனேஜ்மென்ட்;

2. கிளாசிக்கல், அல்லது நிர்வாக, பள்ளி;

3. மனித உறவுகள் பள்ளி;

4. நடத்தை அறிவியல் பள்ளி;

5. அளவு அணுகுமுறை பள்ளி;

6. அமைப்புகள் அணுகுமுறை பள்ளி;

7. சூழ்நிலை அணுகுமுறை பள்ளி.

நவீன மேலாண்மை அறிவியலுக்கான அவர்களின் பங்களிப்புடன் தொடர்புடைய பள்ளிகளின் கருத்துகளின் முக்கிய விதிகளை அட்டவணை 1 வழங்குகிறது.

அட்டவணை 1. பல்வேறு பள்ளிகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் நவீன மேலாண்மை அறிவியலுக்கான பங்களிப்பு

அறிவியல் திசைகள் மற்றும் கருத்துகளின் முக்கிய விதிகள்	நவீன நிர்வாகத்தில் பயன்படுத்தப்படும் முக்கிய யோசனைகள்
அறிவியல் திசை மற்றும் கிளாசிக்கல், அல்லது நிர்வாக, பள்ளி
அறிவியல் கோட்பாடுகள். வேலை செயல்திறன் பகுத்தறிவு. நிர்வாகத்தில் தொழிலாளர் பிரிவு	மேலாண்மை மற்றும் மேலாண்மை கொள்கைகளுக்கான அறிவியல் அணுகுமுறை. வேலையை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகளின் பகுப்பாய்வு. பணியாளர் ஊக்கத்தின் மிக முக்கியமான அங்கமாக ஊதியம்
மனித உறவுகள் மற்றும் நடத்தை அறிவியல் பள்ளி
ஒரு சிறப்பு சமூகக் குழுவாக கூட்டு. ஒருவருக்கொருவர் இடையே இருக்கும் உறவுகள்ஒவ்வொரு பணியாளரின் திறன் மற்றும் திறன் வளர்ச்சிக்கு ஒரு காரணியாக	தகவல் தொடர்பு காரணிகளின் பயன்பாடு, குழு இயக்கவியல், உந்துதல் மற்றும் நிர்வாகத்தில் தலைமை. நிறுவனங்களில் மக்களின் நடத்தை பற்றிய ஆய்வுகள். குழு உறுப்பினர்களை செயலில் உள்ள மனித வளங்களாகக் கருதுதல்
அளவு அணுகுமுறை
அளவு ஆராய்ச்சி, மாடலிங் மற்றும் கம்ப்யூட்டிங் முறைகளின் பயன்பாடு	முடிவெடுப்பதில் அளவு அளவீடுகளின் பயன்பாடு. தகவல் மேலாண்மை அமைப்புகள் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்தின் பயன்பாடு
அமைப்புகள் மற்றும் சூழ்நிலை அணுகுமுறை
அமைப்பின் அனைத்து கூறுகளின் தொடர்பு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல். சூழ்நிலை சுற்றுச்சூழல் மாறிகளை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் பரிசீலித்தல்	ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட பகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு அமைப்பாக அமைப்பைக் கருதுதல். நிறுவன வெற்றிக்கு சுற்றுச்சூழலின் முக்கியத்துவம் மற்றும் கருத்து. சூழ்நிலை காரணிகளின் முழு தொகுப்பின் ஆய்வின் அடிப்படையில் நிர்வாக முடிவுகளை எடுப்பது

நிர்வாகத்தில், பல பகுதிகள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்தத்தைக் கொண்டுள்ளன சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்மற்றும் முக்கிய விஞ்ஞானிகளின் பெயர்களுடன் தொடர்புடையது:

அதிகாரத்துவம் (மேக்ஸ் வெபர்);

அறிவியல் மேலாண்மை (ஃபிரடெரிக் டெய்லர்);

கிளாசிக்கல் மேலாண்மை (ஹென்றி ஃபோர்டு);

மனித உறவுகள் (எல்டன் மாயோ);

புதிய மனித உறவுகள் (டக்ளஸ் மேக்கிரிகோர்);

குரு கோட்பாடு (டாம் பீட்டர்ஸ், ரோசபெத் மோஸ் கான்டர்).

முதல் ஐந்து பகுதிகள் ஆராய்ச்சிக்கு மிகவும் பாரம்பரியமானவை என்றால், ஆறாவது - குரு கோட்பாடு - மிகவும் புதியது. நிர்வாக அறிவை உருவாக்குதல், பரப்புதல் மற்றும் பயன்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் தனிப்பட்ட விஞ்ஞானிகள் ஆற்றிய முக்கிய பங்கால் இது விளக்கப்படுகிறது.

தாக்கத்தை விளக்க வேண்டும் குரு மேலாண்மை ஒரு தனிப்பட்ட நிறுவனத்தை நிர்வகிப்பதற்கு, நிர்வாகச் செயல்பாட்டின் தன்மை மற்றும் தலைமைப் பதவிகளில் இருப்பவர்களுக்கு அது உருவாக்கும் தேவைகள் இரண்டையும் புரிந்துகொள்வது அவசியம். அவர்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ற கருத்துக்கள் மிகவும் பிரபலமாக இருக்கும். மேலும், நிர்வாகத்தின் இயல்பே, தொழிலில் உள்ளவர்கள் வழிகாட்டுதலுக்காக குருக்களிடம் திரும்புவதற்கான விருப்பத்தை அறிவுறுத்துகிறது, ஏனெனில் இந்த குருக்கள் இருவரும் அத்தகைய யோசனைகளை உருவாக்கி முன்வைக்கிறார்கள், மேலும் நிறுவனங்களில் அவற்றின் நடைமுறைச் செயலாக்கத்தையும் எளிதாக்குகிறார்கள்.

ஏ. காஜின்ஸ்கி

பகுப்பாய்வு வரலாற்று வளர்ச்சிஅறிவியல் "மேலாண்மை", இந்த பிரிவில் காட்டப்பட்டுள்ளது, கருத்துகளின் பன்முகத்தன்மையை ஓரளவு மட்டுமே வெளிப்படுத்துகிறது, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ நவீன நிர்வாகத்தின் அடிப்படையை உருவாக்கியது. இந்த அறிவியலின் மேலதிக ஆய்வு, முன்னணி உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு அறிவியல் பள்ளிகளின் நவீன நிர்வாகத்திற்கான பாரம்பரிய அணுகுமுறைகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

-

அறிமுகம் "நிர்வாகத்தின் அடிப்படைகள்" என்ற ஒழுக்கம் பற்றிய விரிவுரைகளின் ஒரு குறுகிய பாடநெறி. மேலாண்மை வரலாறு" என்பது முழுநேர மற்றும் பகுதி நேரக் கல்வியைப் படிக்கும் மாணவர்களுக்காக சிறப்புத் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது: 080507 அமைப்பின் மேலாண்மை. கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பு உள்ளடக்கியது ... [மேலும் படிக்க]

-

[மேலும் படிக்க]

- உற்பத்தி நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சி

புரட்சிக்குப் பிறகு பொருளாதாரத்தை நிர்வகிப்பதற்கான அனைத்து ரஷ்ய மத்திய செயற்குழு (அனைத்து ரஷ்ய மத்திய செயற்குழு) மற்றும் மக்கள் ஆணையர்களின் கவுன்சில் ஆகியவற்றின் பணிகள் மற்றும் ஆணைகள் பற்றிய ஆய்வு சோவியத் அல்லது மாநில நிர்வாகத்தின் தோற்றம் பற்றி பேச போதுமான ஆதாரங்களை வழங்குகிறது. . அத்தகைய சொல் பயன்படுத்தப்படவில்லை, ... [மேலும் படிக்க]

- தர நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சியில் டெமிங்கின் பங்களிப்பு

தர மேலாண்மை துறையில் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் மிகவும் பிரபலமான விஞ்ஞானி வில்லியம் எட்வர்ட்ஸ் டெமிங் ஆவார், பிறப்பால் அமெரிக்கரான அவர், இயற்பியலில் பட்டம் பெற்றவர், மேலும் 1920 மற்றும் 1930 களில் அவர் வெஸ்டர்ன் எலக்ட்ரிக் நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்தார். முறைகள் ... [மேலும் படிக்க]

- நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சி

நவீன நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியின் போக்குகள் ஒரு புதிய மாதிரி மேலாண்மை மேலாண்மை சமூக-பொருளாதார செயல்முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான சாராம்சம் மற்றும் செயல்பாடுகள் மேலாண்மை மற்றும் நிர்வாகத்தில் பயன்படுத்தப்படும் சாராம்சம் மற்றும் அடிப்படை கருத்துக்கள் மேலாண்மை வளர்ச்சியின் வரலாற்றில் அடங்கும் ... [மேலும் படிக்க] மேம்பாடு நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை

அறிமுகம் கல்விச் செயல்முறையின் அமைப்பு மாணவர்களால் விரிவுரைப் பொருட்களின் சுயாதீன ஆய்வு, அத்துடன் நடைமுறை மற்றும் கருத்தரங்கு வகுப்புகளில் சூழ்நிலை சிக்கல்கள் மற்றும் சோதனைகளின் தீர்வு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. அனைத்து பொருட்களும் மூன்று தொகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: 1. கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சி... [மேலும் படிக்க]

- கண்டுபிடிப்பு மேலாண்மையின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சி.

புதுமைகளின் வகைகள் மற்றும் அவற்றின் வகைப்பாட்டிற்கான அளவுகோல்கள். புதுமையின் தோற்றம் மற்றும் முடிவுகளுக்கான முக்கிய காரணங்கள். அடிப்படை கருத்துக்கள் மற்றும் வரையறைகள். கண்டுபிடிப்பு மேலாண்மையின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சி. தலைப்பு 1. சந்தைப் பொருளாதாரத்தில் புதுமைகள் வளர்ச்சி...

ஒரு வீடு செங்கற்களால் கட்டப்படுவது போல, அறிவியல் உண்மைகளிலிருந்து கட்டப்பட்டது;

இருப்பினும், செங்கற்களின் குவியல் ஒரு வீடு அல்ல என்பது போல, உண்மைகளின் குவியல் ஒரு அறிவியல் அல்ல.

ரேமண்ட் பாயின்கேர்

20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பம் வரை.

நிர்வாகத்தின் முழுமையான கோட்பாடு எதுவும் இல்லை; ஒரு பொறியாளர், ஒரு நிர்வாகியின் பணி, உள்ளுணர்வை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கலை. இருப்பினும், புதிய தொழில்நுட்பங்களின் விரைவான வளர்ச்சி, முன்னோடியில்லாத அளவு உற்பத்தி, அதன் அனைத்து தீவிரத்தன்மையுடன், உருவாக்கம் பற்றிய கேள்வியை எழுப்பியது. அறிவியல் முறைகள்மேலாண்மை. தேவைப்படுவது ஒரு சுருக்கக் கோட்பாடு அல்ல, ஆனால் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட அறிவியல் ஆராய்ச்சி, வளர்ச்சி நடைமுறை ஆலோசனை. தொழில்துறை நிறுவனங்களின் தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழிலாளர்கள் மற்றும் மேலாளர்களுக்கு இடையிலான உறவின் தனித்தன்மையை நன்கு அறிந்தவர்களால் உற்பத்தி மேலாண்மைக் கோட்பாட்டின் அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. எலி விட்னி தனது பருத்தி ஆலையில் அசெம்பிளி லைனை முதன்முதலில் பயன்படுத்தினார், இன்னும் நிலையானது, பாகங்கள் மற்றும் தரக் கட்டுப்பாட்டு முறைகளின் பரிமாற்றம் பற்றிய யோசனையை அறிமுகப்படுத்தினார். சி. பாபேஜ், தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்க பாடுபடுகிறார், நடைமுறையில் தொழிலாளர்களின் நிபுணத்துவத்தை மேற்கொண்டார், அவர் தொழில்நுட்ப செயல்பாடுகளின் இயக்கவியல், கருவி பூங்காவின் பங்கு, நிறுவனங்களின் இருப்பிடம், பலவற்றின் செல்வாக்கு, சில நேரங்களில் முற்றிலும் தொடர்பில்லாத காரணிகள். உற்பத்தி சாதனங்களுக்கு சுவர்கள் மற்றும் தொழிற்சங்கங்களின் நிறம், செயல்திறன் தொழிலாளர் செயல்முறை ("இயந்திரங்கள் மற்றும் தொழில்துறை நிறுவனங்களின் பொருளாதாரம்"). ஆனால் பாபேஜின் படைப்பாற்றல் சிந்தனையின் முக்கிய, புரிந்துகொள்ள முடியாத தைரியமான மற்றும் பல ஆண்டுகளுக்கு முன்னால், அவரது புகழ்பெற்ற "பகுப்பாய்வு இயந்திரத்தை" உருவாக்கியது, ஒரு நபரை வழக்கமான எண்கணித செயல்பாடுகளைச் செய்வதிலிருந்து விடுவித்தது - தொலைதூர எதிர்கால டிஜிட்டல் கணினிகளின் முன்மாதிரி.

1911 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்க பொறியாளர் ஃபிரடெரிக் வின்ஸ்லோ டெய்லர் அறிவியல் மேலாண்மையின் கோட்பாடுகள் என்ற புத்தகத்தை வெளியிட்டபோது, ​​உற்பத்தி நிர்வாகத்தின் அறிவியல் அடித்தளங்கள் அமைக்கப்பட்டன. டெய்லர் பிரகாசமான மற்றும் பல்துறை ஆளுமை. அவரது முக்கிய ஆர்வங்களின் வரம்பு, உறுதிப்பாடு, கடமையின் விசுவாசம், தீர்ப்பின் சுதந்திரம் மற்றும் வாழ்க்கையின் அசைக்க முடியாத கொள்கைகள் மரியாதை மற்றும் நேர்மையான அனுதாபத்தை ஊக்குவிக்கின்றன: டெய்லர் ஐரோப்பாவில் சட்டம் பயின்றார், இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் டெக்னாலஜியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் பட்டம் பெற்றார். ஒரு சாதாரண மெக்கானிக்கிலிருந்து பெத்லஹேம் ஸ்டீல் நிறுவனத்தின் தலைமைப் பொறியாளர் வரை, அமெரிக்க டென்னிஸ் சாம்பியனாகவும், 100க்கும் மேற்பட்ட காப்புரிமைகளைப் பெற்றவராகவும், ரோஜா வளர்ப்பாளராகவும், கோல்ஃப் ஊக்குவிப்பாளராகவும் ஆனார். ஆனால் அவரது வாழ்க்கையின் முக்கிய வேலை உழைப்பு மற்றும் நிர்வாகத்தின் விஞ்ஞான அமைப்பு; அவரது கல்லறையில் தகுதியான முறையில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது: "அறிவியல் நிர்வாகத்தின் தந்தை."

டெய்லர் தனது கைகளில் ஒரு ஸ்டாப்வாட்சுடன், எளிமையான தொழிலாளர் செயல்முறைகளை கவனமாகப் படித்தார் - தோண்டுபவர்களின் வேலை, வேகன்களில் உலோகத்தை ஏற்றுதல், செங்கற்கள் இடுதல் - மற்றும் "அறிவியல் மேலாண்மை என்பது ஒரு வகையான உழைப்பு சேமிப்பு வழிமுறையைத் தவிர வேறில்லை" என்ற முடிவுக்கு வந்தார். பாரம்பரிய நடைமுறை முறைகளுக்குப் பதிலாக, உற்பத்தி செயல்முறையின் ஒவ்வொரு தனி உறுப்புக்கும் விஞ்ஞான ஆய்வு தேவைப்படுகிறது மற்றும் விஞ்ஞான ரீதியாக வளர்ந்த அளவுகோல்கள், அவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தொழிலாளர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு தொழிலாளியும் அவரவர் திறமை மற்றும் உடல் குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப அவர் செய்யக்கூடிய கடினமான வேலையைச் செய்ய நியமிக்கப்பட வேண்டும், மேலும் அவரது வெளியீடு அதே தரத்தின் சிறந்த தொழிலாளியின் நிலையை எட்டுவது முக்கியம். பெரும்பாலான தொழிலாளர்களின் பணி நடத்தையில் பணம் ஒரு தீர்க்கமான காரணியாக இருக்கலாம், மேலும் அவர்களில் மிகவும் திறமையானவர்களுக்கு சராசரி ஊதியத்தில் 30 முதல் 100% வரை போனஸ் வழங்கப்பட வேண்டும். "வெகுமதி," அவர் கூறினார், "அது சரியான விளைவைக் கொண்டிருக்க, வேலையின் செயல்திறனை மிக விரைவாகப் பின்பற்ற வேண்டும்" ("விலங்குகளைப் பயிற்றுவிப்பது போல," அவரது எதிரிகள் அவருக்கு பதிலளித்தனர்).

தனிப்பட்ட தொழிலாளர் செயல்பாடுகள், உற்பத்தி விகிதங்கள் மற்றும் நிர்வாகத்திற்கும் தொழிலாளர்களுக்கும் இடையிலான ஒத்துழைப்பின் தற்காலிக குணாதிசயங்களைத் தீர்மானிக்க நேரக்கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்திய முதல் நபர் டெய்லர் ஆவார். டெய்லர் அறிவியல் நிர்வாகத்தின் அடிப்படைக் கட்டிடத்தை நான்கு அடித்தளங்களில் கட்டமைத்தார்: ரேஷன் (எந்தவொரு தொழிலாளர் செயல்முறையையும் படிப்படியாக அளவிடலாம் மற்றும் மதிப்பிட வேண்டும்), பணியை முடிப்பதற்கான காலக்கெடு (தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட காலத்திற்குள் வேலை முடிந்தால் ஊதியம் வழங்கப்பட வேண்டும்) , கலைஞர்களின் மன மற்றும் உடலியல் திறன்களைப் படித்து, அவர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் பயிற்சி மற்றும் இறுதியாக, நடிகரால் அடையப்படும் இறுதி முடிவுக்கான நியாயமான ஊதியம். வேலையைச் செயல்படுத்துவதற்கான திட்டமிடல் மற்றும் கட்டுப்பாட்டை அதன் செயல்பாட்டிலிருந்து பிரித்து, டெய்லர் உழைப்பின் நிபுணத்துவத்தை தீவிரமாக ஊக்குவித்தார், இது தரப்படுத்தல் மற்றும் துண்டு வேலை ஊதியங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் தொழில்துறை உற்பத்தியின் செயல்திறனில் குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்புக்கு வழிவகுத்தது.

இருப்பினும், விஞ்ஞான நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை பல விஞ்ஞானிகள் மற்றும் உற்பத்தித் தொழிலாளர்களிடமிருந்து உறுதியான எதிர்ப்பைச் சந்தித்தது, "டெய்லரிசம்" பற்றிய விமர்சனம் பல தசாப்தங்களாக குறையவில்லை, குறிப்பாக சோசலிச மேலாண்மை அமைப்பின் கருத்தியலாளர்கள் மத்தியில், அதைக் கண்டனர் (மற்றும் இல்லை. காரணம்) தொழிலாளர்களைச் சுரண்டுவதைத் தீவிரப்படுத்தும் ஒரு புதிய வழி. டெய்லரிசத்தின் சோவியத் விமர்சகர்கள் டெய்லரின் கோட்பாட்டின் அடித்தளங்களை லெனின் மிகவும் ஆழமாக அறிந்திருந்தார் என்பதை மறந்துவிட்டார்கள் அல்லது நினைவில் கொள்ள விரும்பவில்லை, மேலும் 1918 இல் "ரஷ்யாவில் டெய்லர் அமைப்பின் ஆய்வு மற்றும் கற்பித்தலை உருவாக்குவது அவசியம்" என்று எழுதினார். அமெரிக்க தொழிலாளர் கூட்டமைப்பு டெய்லரிசம் என்பது "மக்களை இயந்திரத்தின் நிலைக்கு குறைக்கும் ஒரு கொடூரமான திட்டம்" என்று கூட எழுதியது. பல நாடுகளில் உள்ள தொழில்முனைவோர் மற்றும் விஞ்ஞானிகள் டெய்லர் தொழிலாளியை ஒரு பகுத்தறிவற்ற நிலைக்குக் குறைப்பதாகக் குற்றம் சாட்டினர், அதன் நடவடிக்கைகள் முக்கியமாக உள்ளுணர்வுகளால் விளக்கப்படுகின்றன, அடிப்படை, முதன்மையாக பொருள் ஊக்கங்களின் செல்வாக்கின் கீழ் மட்டுமே வேண்டுமென்றே செயல்படும் திறன் கொண்டது, ஏனெனில் அவரது நலன்கள் மூடப்பட்டுள்ளன. உடலியல் நிலை. தொழிலாளர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை டெய்லர் வலியுறுத்தினார். நல்ல உணர்வுகள்உரிமையாளர்கள் தொடர்பாக "மற்றும் தொழிலாளர்களின் கேன்டீன்கள், மழலையர் பள்ளிகள், பல்வேறு மாலைப் படிப்புகள் ஆகியவற்றை உருவாக்க வாதிட்டனர். ஒரு பூனையுடன் பாடப்புத்தகப் பரிசோதனை, ஒரு இடைவேளையின் போது தொழிற்சாலை தொழிலாளர்கள் விளையாட விரும்பியது, பரவலாக அறியப்பட்டது, இது இறுதியில் அதிகரிப்புக்கு பங்களித்தது. டெய்லர் பொருள் தூண்டுதலின் முரண்பாடான தன்மையை மிகச்சரியாக புரிந்து கொண்டார் - ஒரு நபர் தொடர்ந்து ஒரு பொருள் வெகுமதியைப் பெற்றால், அது விரைவில் அதன் ஊக்க மதிப்பை இழக்கிறது.

டெய்லரின் கருத்துக்கள் அவரைப் பின்பற்றுபவர்கள் பலரால் உருவாக்கப்பட்டது: ஜி. எமர்சன், விஞ்ஞான மேலாண்மைக்கான இயக்கத்தின் தலைவர்களில் ஒருவரும், தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதற்கான நன்கு அறியப்பட்ட 12 கொள்கைகளின் ஆசிரியர்; ஃபிராங்க் மற்றும் லில்லியன் கில்பர்ட், ஒரு தொழிலாளியின் அடிப்படை நுண்ணிய இயக்கங்களின் தொகுப்பைத் தனிமைப்படுத்தி அவர்களை "ட்ரெப்லிக்" ("ட்ரெப்ளிக்" என்பது கில்பர்ட் என்ற குடும்பப்பெயரின் அனகிராம்); G. Gant - புகழ்பெற்ற நேரியல் அட்டவணையை உருவாக்கியவர், இது வேலையைத் திட்டமிடுதல், விநியோகித்தல் மற்றும் கட்டுப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை சாத்தியமாக்கியது.

இந்த விஞ்ஞானிகளின் பல கருத்துக்கள் இன்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவத்தை இழக்கவில்லை.

எடுத்துக்காட்டாக, தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் குறித்த ஜி. எமர்சனின் கருத்துகளின் பொருத்தத்தைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள்: "உண்மையான உற்பத்தித்திறன் எப்போதுமே குறைந்தபட்ச முயற்சியுடன் அதிகபட்ச முடிவுகளைத் தருகிறது, பதற்றம், மாறாக, அசாதாரண முயற்சிகளால் மட்டுமே மிகப்பெரிய முடிவுகளைத் தருகிறது. மன அழுத்தம் மற்றும் உற்பத்தித்திறன் மட்டுமல்ல. அதே விஷயம் ஒன்றுதான், ஆனால் விஷயங்கள் நேரெதிரானவை.கடினமாக வேலை செய்வது என்பது வேலையில் அதிகபட்ச முயற்சியை மேற்கொள்வது; உற்பத்தி ரீதியாக வேலை செய்வது என்பது வேலையில் குறைந்தபட்ச முயற்சியை வைப்பதாகும். அல்லது: "நிச்சயமற்ற தன்மை, நிச்சயமற்ற தன்மை, கலைஞர்களுக்கு தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட இலக்குகள் இல்லாமை ஆகியவை நிச்சயமற்ற தன்மை, நிச்சயமற்ற தன்மை, தலைவர்களுக்கே தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட இலக்குகள் இல்லாமை ஆகியவற்றின் பிரதிபலிப்பாகும். எனவே, தெளிவான இலக்குகளை அமைப்பதும், நேரடியாக கலைஞர்களிடம் கொண்டு வருவதும் முதல் முன்நிபந்தனையாகும். வெற்றிகரமான வேலைக்காக."

அமெரிக்க ஆட்டோமொபைல் துறையின் நிறுவனர்களில் ஒருவரான மிச்சிகன் விவசாயியின் மகனான ஹென்றி ஃபோர்டால் மேலாண்மை அறிவியல் அமைப்பில் ஒரு புதிய குறிப்பிடத்தக்க பாய்ச்சல் ஏற்பட்டது. 1892 ஆம் ஆண்டில் டெட்ராய்டில், அவர் தனது முதல் காரை 2-சிலிண்டர் எஞ்சினுடன் ஒரு விவசாய வண்டியை அடிப்படையாகக் கொண்டு உருவாக்கினார், 1893 இல் - 4-ஸ்ட்ரோக் எஞ்சினுடன், 1903 இல் "மாடல் ஏ" இன் வெகுஜன உற்பத்தி தச்சுப் பட்டறையில் தொடங்கியது (அது 1904 1708 கார்களை விற்க முடியும்) மற்றும் ஆட்டோமொபைல் நிறுவனமான ஃபோர்டு மோட்டார் நிறுவப்பட்டது, இது உலகின் மிகப்பெரிய நிறுவனங்களில் ஒன்றாக மாறியது (80 களின் இறுதியில், விற்பனை சுமார் 70 பில்லியன் டாலர்கள் நிகர லாபம் சுமார் 3.5 பில்லியன் டாலர்கள். )

அறிவியல் மேலாண்மைத் துறையில் பல தேடல்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் ஃபோர்டின் பெயருடன் தொடர்புடையவை, ஆனால் ஃபோர்டு நிர்வாகக் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வரலாற்றில் தரப்படுத்தல், தட்டச்சு செய்தல் மற்றும் குழாய் உற்பத்தி செயல்முறைகளின் அடிப்படையில் வெகுஜன உற்பத்தியை உருவாக்குதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் தொடக்கமாக நுழைந்தது. தனியான செயல்பாடுகளாக உழைப்பைப் பிரித்தல்.

தரப்படுத்தல் மற்றும் இயந்திரமயமாக்கல் ஏற்கனவே 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் பரவலாக அறியப்பட்டது. நிலையான பரிமாற்றக்கூடிய பாகங்களின் பயன்பாடு முதன்முதலில் பருத்தி ஜின் கண்டுபிடிப்பாளரான எலி விட்னியால் பயன்படுத்தப்பட்டது (மீன்பிடிக்கும் போது, ​​அவர் ஜின்னிங் செயல்முறையை கண்டுபிடித்தார் - விதையிலிருந்து பருத்தி இழைகளை பிரித்தல்). இராணுவத்திற்கான கஸ்தூரிகளை தயாரிப்பதற்கான ஒப்பந்தத்தின் கீழ், விட்னி நிலையான பாகங்கள் மற்றும் கூட்டங்களைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினார், இது உற்பத்தி மற்றும் பழுதுபார்க்கும் செலவைக் கணிசமாகக் குறைத்தது. தரநிலைப்படுத்தல் நிபுணத்துவத்தைத் தூண்டியது மற்றும் குறைந்த திறன் கொண்ட தொழிலாளர்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரந்த வாய்ப்புகளைத் திறந்தது. தரப்படுத்தல் மற்றும் தட்டச்சு செய்தல் என்ற கருத்தின் அடிப்படையில்தான் பொருட்களின் வெகுஜன உற்பத்தி அடிப்படையாக உள்ளது.

ஆரம்ப ஆண்டுகளில் ஃபோர்டு ஆட்டோமொபைல் ஆலையில், ஒரு தொழிலாளி உற்பத்தி செய்யப்பட்ட காருடன் முழு தொழில்நுட்ப செயல்முறையிலும், தேவைப்பட்டால் மாற்றினார். பணியிடம்புதிய கூட்டங்கள் நிறுவப்பட்டதால். ஆகஸ்ட் 1913 இல், ஃபோர்டு ஒரு புதிய தொழில்நுட்பக் கருத்தை முன்வைத்தது: அசெம்பிளர்கள் தங்கள் வேலைகளில் இருக்கிறார்கள், மேலும் கார் மெதுவாக அசெம்பிளி லைனில் நகர்கிறது. ஒரு காரை அசெம்பிள் செய்ய வேண்டிய நேரம் கணிசமாகக் குறைக்கப்பட்டது, தொழிலாளர்களின் உழைப்பு அதிக உற்பத்தித் திறன் கொண்டது (அதிக சலிப்பானதாக இருந்தாலும்!), இது 1918 ஆம் ஆண்டில் ஃபோர்டு தனது காரை $ 290 க்கு மட்டுமே போட்டியாளர்களின் இதேபோன்ற காருக்கு $ 2,100 விலையில் விற்க அனுமதித்தது. . நிர்வாகம் மற்றும் தொழிலாளர்களின் குறிக்கோள்களின் ஒற்றுமையின் கொள்கையை ஃபோர்டு செயல்படுத்தியது: லாபம் ஒரு போனஸ், இது தொழிலாளர்களை கணிசமாக தீவிரப்படுத்தவும், தொழிலாளர்களுக்கு ஒரு நாளைக்கு 2 அல்ல, ஆனால் 5 டாலர்களை வழங்கவும் முடிந்தது. ஃபோர்டு நிறுவனத்தின் வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள், அவரது சிந்தனை முறை மற்றும் நிர்வாக முடிவுகளை எடுக்கும் தர்க்கம் ஆகியவை அவரது மிகவும் பிரபலமான புத்தகங்களில் ஒன்றான எனது வாழ்க்கை, எனது சாதனைகள் ஆகியவற்றில் பிரதிபலிக்கின்றன, இது பல நாடுகளில் சுமார் 100 பதிப்புகளைக் கடந்து சென்றது. உலகம்.

இன்று, கன்வேயர் அசெம்பிளி கோடுகள் எந்தவொரு வெகுஜன உற்பத்தியிலும், மிகவும் சிக்கலான தயாரிப்புகளிலும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உற்பத்தியின் தரப்படுத்தல் மற்றும் தன்னியக்கமாக்கல் என்ற கருத்து வேலையின் தன்மை மற்றும் பொதுவாக உற்பத்தியின் மேலாண்மை ஆகியவற்றில் ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது. எவ்வாறாயினும், நகரும் அசெம்பிளி லைன் மிகவும் நிபுணத்துவம் வாய்ந்த தொழிலாளர் படையைக் கோரியது, மேலும் அந்தத் தொழிலாளி நாளுக்கு நாள் ஒரே முடிச்சில் ஒரு டஜன் கொட்டைகளை மட்டும் இறுக்கிக் கொள்வதற்கு அழிந்தான். ஏகபோகம், உழைப்பின் ஏகபோகம் மற்றும் அதன் விளைவாக, அத்தகைய வேலையின் கௌரவம் குறைவது, நிர்வாகத்தின் சிறந்த அமைப்பிற்கான தேடலைத் தொடர வேண்டும் என்று கோரியது.

XX நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். ஐரோப்பா ஒரு பெரிய பிரெஞ்சு நிறுவனத்தில் சுமார் 60 ஆண்டுகள் பணிபுரிந்த ஹென்றி ஃபயோல் (1841-1925) அதன் முக்கிய நிபுணர், கோட்பாட்டாளர் மற்றும் நிர்வாகத்தின் பயிற்சியாளரை முன்வைத்தது, கடந்த 30 ஆண்டுகளாக அவர் தலைமை தாங்கினார். அவரது மூலதனப் படைப்பான "பொது மற்றும் தொழில்துறை நிர்வாகம்" (1916), அவர் சிறப்பு கவனம்நிர்வாகத்தின் உயர் மட்டப் பணிகளைப் படித்தார். ஃபயோல் "நிர்வாகக் கோட்பாடு" மற்றும் நிர்வாகத்தில் மனித காரணியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான கொள்கைகளின் அமைப்பை உருவாக்கியவராகக் கருதப்படுகிறார். தொழிலாளர் தூண்டுதல் பற்றிய டெய்லரின் கருத்துக்களை ஒரு அடிப்படையாக எடுத்துக் கொண்டு, ஃபயோல் இந்த விதிகளை உயர் நிர்வாகத்தின் செயல்பாடுகளுக்குப் பயன்படுத்தினார். மேலும், டெய்லரைப் போலவே, வெகுமதியானது பண போனஸ் மட்டுமல்ல, பல்வேறு அரை-பரோபகார கண்டுபிடிப்புகளாகவும் இருக்கலாம். ஃபயோலின் முக்கியமான முடிவு, மேலாண்மை செயல்முறையின் தொடர்ச்சி பற்றிய அவரது கருத்தாகும், இது பின்வரும் முக்கிய ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய செயல்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: திட்டமிடல், அமைப்பு, தலைமை, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கட்டுப்பாடு. முக்கிய விஷயம், ஃபயோலின் கூற்றுப்படி, குழு மற்றும் தலைவர்கள் மற்றும் துணை அதிகாரிகளுக்கு இடையிலான மனித உறவுகளின் பிரச்சினைகள்.

மனசாட்சியுடன் செயல்படுவதற்கான பொருள் ஊதியத்தின் கலவையானது, தார்மீக ஊக்கத்தொகை அமைப்புடன் சேர்ந்து, மிகவும் ஒரு திறமையான வழியில்அவர்களின் வேலையின் முடிவுகளில் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, அமெரிக்க நிறுவனமான "மேரி கே காஸ்மெட்டிக்ஸ்" இல் ஊதிய அமைப்பு விற்பனையாளர்களின் "சூப்பர்-அங்கீகாரம்" மட்டுமல்ல, திடமான நிதி ஊக்கத்தொகைகளையும் அடிப்படையாகக் கொண்டது - அவர்களின் கைவினைப்பொருளின் தனிப்பட்ட எஜமானர்களின் வருவாய் 400 ஆயிரம் டாலர்களை எட்டும். ஆண்டு!

இப்போது, ​​​​நம் நாட்டில் ஒரு மாநில நெருக்கடி வெடித்து, கடுமையான பணவீக்க செயல்முறைகள் நடந்து கொண்டிருக்கும்போது, ​​பொருளாதாரத்தின் மாநில ஒழுங்குமுறைக் கோட்பாட்டின் நிறுவனர் ஜான் கெய்ன்ஸ் (1883-1946) என்ற சிறந்த ஆங்கில பொருளாதார வல்லுநரின் போதனைகளை நினைவுபடுத்துவது சரியான நேரத்தில் உள்ளது. , மூலதனப் படைப்பின் ஆசிரியர் "வேலைவாய்ப்பு, வட்டி மற்றும் பணத்தின் பொதுக் கோட்பாடு". 1929-1933 உலகப் பொருளாதார நெருக்கடியின் பகுப்பாய்வின் விளைவாக, ஏ. ஸ்மித்தின் கருத்துக்கு மாறாக, சுய-கட்டுப்பாட்டுச் சந்தையின் திறனை மறுக்கும் கெயின்சியனிசம் என்று அழைக்கப்படும் அவரது கோட்பாடு உருவாக்கப்பட்டது. கெயின்சியனிசத்தின் அடிப்படையானது, தன்னிச்சையான சந்தை செயல்முறைகளை சமாளிக்க, நெருக்கடிகளை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான நிர்வாக மற்றும் நிர்வாக நடவடிக்கைகளை உருவாக்குதல், பொது வாங்கும் திறன் மற்றும் தேவையின் செயல்திறனைத் தூண்டுதல், மக்கள்தொகையின் முழு வேலைவாய்ப்பு, பொதுப் பணிகளை அமைப்பதன் மூலம் வேலையின்மையைக் கடத்தல், அதிகரிப்பதற்கான வழிமுறைகளைத் தேடுதல். முதலீடு, வங்கி வட்டியை ஒழுங்குபடுத்துதல், அதாவது. இன்றைய சமூகத்திற்கு மிகவும் பொருத்தமான பிரச்சினைகள்.

1.மேலாண்மை - அறிவியல் மற்றும் கலை

மேலாண்மை - பண்டைய கலைமற்றும் சமீபத்திய அறிவியல். மேலாண்மை என்பது பெரிய அரசியல், பொருளாதாரம், தொழில்நுட்பம், சமூகம் மற்றும் நெறிமுறை அமைப்புகளின் ஒரு பகுதியாகும் மற்றும் அதன் சொந்த கருத்துக்கள், கொள்கைகள் மற்றும் முறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்பதை மேலாண்மைத் துறையில் வல்லுநர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள், அதாவது. ஒரு தீவிர அறிவியல் மற்றும் முறையான அடித்தளம் உள்ளது.

எந்தவொரு அறிவியலும் அறிவின் தொகுப்பு மற்றும் இயற்கை மற்றும் சமூகம் பற்றிய புதிய தரவுகளுக்கான நிலையான தேடலாகும், இது இயற்கையின் நிகழ்வுகள் மற்றும் விதிகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் விளக்குவதற்கும் ஆகும், அதில் மனிதன் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறான். ஒரு புதிய சிக்கலான நிகழ்வில், அறிவியல் அதன் அடிப்படையை தீர்மானிக்க முயல்கிறது, இது பொதுவாக புத்திசாலித்தனமாக எளிமையானது, வெளிப்படையான குழப்பத்தில் மறைந்திருக்கும் வடிவங்களைக் கண்டறிய. கோட்பாட்டின் முக்கிய விஷயம் ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருளின் விரிவான விளக்கம் அல்ல, ஆனால் அதன் முக்கிய பண்புகளின் ஆய்வு, அடையாளம் பொது சட்டங்கள், புதிய அறிவை நிறுவுவதற்கான அடிப்படை சாத்தியத்தை வழங்குவதற்காக இணைப்புகள்.

மேலாண்மைக் கோட்பாடு அதன் சொந்த, ஆராய்ச்சியின் உள்ளார்ந்த விஷயத்தைக் கொண்டுள்ளது - இது மேலாண்மை செயல்முறையின் அமைப்பின் வடிவங்கள் மற்றும் இந்த செயல்பாட்டின் போது எழும் நபர்களுக்கிடையேயான உறவுகளை ஆய்வு செய்கிறது, ஆராய்ச்சியின் பொருளின் பிரத்தியேகங்களுடன் தொடர்புடைய முறை நுட்பங்களை தீர்மானிக்கிறது. நிர்வாகத்தின் பொருளை தீவிரமாக பாதிக்கும் ஒரு அமைப்பு மற்றும் முறைகள் மற்றும் ஆய்வு செய்யப்பட்ட செயல்முறைகளின் முன்கணிப்பு மற்றும் முன்கணிப்பு முறைகளை தீர்மானிக்கிறது. நிகழ்வுகளின் பதிவு மற்றும் முறைப்படுத்தல், வடிவங்களை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் நடைமுறை முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகளை வளர்ப்பதற்காக அவற்றுக்கிடையேயான காரண உறவுகளை தீர்மானித்தல் ஆகியவை மேலாண்மை அறிவியல் உட்பட எந்தவொரு அறிவியலின் முக்கிய பணியாகும்.

மனிதகுலத்தின் நடைமுறை செயல்பாடு சமூக உற்பத்திக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை, அது வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களையும் உள்ளடக்கியது, சமூகத்தின் பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறது. விஞ்ஞானம் பொதுவாக நடைமுறையின் தேவைகளை மீறுகிறது, புதிய நிகழ்வுகளை முன்கூட்டியே பார்க்க அனுமதிக்கிறது, ஆனால் அதன் அனைத்து சுதந்திரத்திற்கும், கோட்பாடு பெரும்பாலும் நடைமுறையில் தங்கியுள்ளது, அதில் உள்ள கருத்துக்களை உறுதிப்படுத்த அல்லது மறுப்பதைத் தேடுகிறது - சுருக்கத்திலிருந்து சிந்தனைக்கு ஏற்றம். கான்கிரீட். நடைமுறையானது மாறாத, புறநிலை உண்மையான உண்மைகளுடன் செயல்படுகிறது, இருப்பினும் அவர்களால் பிரச்சினைகளை தீர்க்க முடியாது. கருதுகோள்கள், அனுமானங்கள், உள்ளுணர்வு யூகங்கள் நொறுங்கி, நடைமுறையின் அளவுகோலைத் தாங்கத் தவறிவிடுகின்றன, ஆனால் கருதுகோள்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாக செயல்பட்ட உண்மைகள் அசைக்க முடியாதவை மற்றும் ஒரு அறிவு அமைப்பிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மட்டுமே செல்கின்றன. அதன் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் தோல்விகளுடன் மேலாண்மை கோட்பாட்டின் வளர்ச்சியின் வரலாறு, புதிய அசல் கருதுகோள்களை உருவாக்குதல் மற்றும் நடைமுறையில் அவற்றை நிராகரித்தல் ஆகியவை இந்த யோசனையை உறுதிப்படுத்துகின்றன. அறிவியலுக்கு உலகைப் புரிந்துகொள்வதற்கான சக்திவாய்ந்த வழிமுறைகள் உள்ளன - பகுப்பாய்வு முறை, அதாவது. நிகழ்வை அதன் கூறுகள், பண்புகள், வளர்ச்சியின் நிலைகள் மற்றும் தொகுப்பின் முறையின் மூலம் பிரித்தல் - பொதுமைப்படுத்துதல், ஆய்வின் கீழ் செயல்முறையின் முழுமையான படத்தை தொகுத்தல். பகுப்பாய்வு தொகுப்புக்கு முந்தியுள்ளது, அவை ஒரு கரிம, உள்நாட்டில் தேவையான இணைப்பு மூலம் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, பணியாளர் மேலாண்மை கோட்பாடு அல்லது நிர்வாக மேலாண்மை அறிவியல் எப்போதும் விலக்கு மற்றும் சோதனை ஆராய்ச்சி முறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்க முடியாது, ஏனெனில் ஆய்வு நிகழ்வுகள் வெளிப்புற சூழல் மற்றும் பக்க காரணிகளின் செல்வாக்கிலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட முடியாது. பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்புக்கு கூடுதலாக, அறிவியலுக்கு (குறிப்பாக கலை) மற்றொரு அற்புதமான, மர்மமான கருவி உள்ளது - உள்ளுணர்வு. சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, உள்ளுணர்வு ஆய்வின் கீழ் உள்ள நிகழ்வின் அனுபவ மற்றும் தத்துவார்த்த அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஆனால் உள்ளுணர்வின் பொறிமுறையின் செயல்பாட்டின் திடீர் தன்மை, "உள்ளுணர்வு" ஒரு மர்மமாகவே உள்ளது, மேலும் உள்ளுணர்வு ஒரு உலகளாவிய முதன்மை விசையாக முடியும் என்ற நம்பிக்கை உள்ளது. அறிவுக் களஞ்சியப் பெட்டகத்தைத் திறப்பது முற்றிலும் மாயை. உள்ளுணர்வு என்பது மனித சிந்தனையின் கடின உழைப்பின் விளைவாகும், ஒரு பிரச்சனைக்கான தீர்வுக்கான நிலையான, தொடர்ச்சியான தேடுதலின் விளைவாகும். நியூட்டனின் புகழ்பெற்ற ஆப்பிள், மற்றும் மெண்டலீவின் கனவு மற்றும் இசையமைப்பாளர்களின் இசை கண்டுபிடிப்புகள் ஆகியவற்றிலும் இது இருந்தது. ஒரு உள்ளுணர்வு கண்டுபிடிப்பு இன்னும் ஒரு கருத்து, ஒரு யோசனை, ஒரு கருதுகோள் ஆகியவற்றிலிருந்து நடைமுறையின் தீர்ப்புக்கு கடினமான பாதையில் செல்ல வேண்டும்.

மேலாண்மை என்பது ஒரு விஞ்ஞானம் மட்டுமல்ல, ஒரு கலையும் என்பதால், நிர்வாக முடிவுகளை எடுப்பதில் உள்ளுணர்வின் பங்கு குறிப்பாக பெரியது மற்றும் பொறுப்பானது, குறிப்பாக இந்த முடிவுகள் பொதுவாக கடுமையான நேர பற்றாக்குறையுடன் எடுக்கப்படுகின்றன மற்றும் பொதுவாக ரத்து செய்யப்படுவதில்லை. இப்போது, ​​​​நம் நாடு அரசியல் மற்றும் பொருளாதார தீர்வுகளுக்கான வேதனையான தேடலின் கட்டத்தில் இருக்கும்போது, ​​​​ஒரு நிறுவனம், நிறுவனத்தை வெற்றிகரமாக நிர்வகித்தல் மற்றும் இறுதியாக, அறிவால் மட்டுமே அரசு சாத்தியம் என்பதை எந்த மட்டத்திலும் உள்ள தலைவர் புரிந்துகொள்வது மிகவும் முக்கியம். நிர்வாகத்தின் அறிவியல் அடித்தளங்கள் மற்றும் இந்த அறிவை ஆக்கப்பூர்வமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், அதாவது ஈ. மேலாண்மை கலையில் தேர்ச்சி பெறும்போது.

அறிவியலும் மேலாண்மை கலையும் அவற்றின் தனித்துவமான அழகியலைக் கொண்டுள்ளன, அவை கோதிக் மற்றும் இசையுடன் ஒத்துப்போகின்றன - ஒரு உந்துவிசை மற்றும் கற்பனையின் விமானம், ஆக்கப்பூர்வமான நுண்ணறிவு என்பது உறுதியான அடித்தளம், துல்லியமான கணக்கீடு மற்றும் கணித ரீதியாக கடுமையான இணக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

நடைமுறை நடவடிக்கைகளில், மேலாளர்கள் மாறிவரும் சூழலுடன் தொடர்ந்து தொடர்பில் உள்ளனர் மற்றும் அவர்களின் சொந்த அனுபவம் மற்றும் உள்ளுணர்வின் அடிப்படையில் சீரற்ற நிகழ்வுகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு முடிவுகளை எடுக்க கடமைப்பட்டுள்ளனர். ஒரு உகந்த, அற்பமான தீர்வுக்கான ஆக்கபூர்வமான தேடல் கலையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை நிர்வாகத்திற்கு வழங்குகிறது. மேலும், பல முக்கிய விஞ்ஞானிகள் மற்றும் பயிற்சியாளர்கள் (ஜி. குன்ஸ், எஸ். ஓ "டோனல், முதலியன) மேலாண்மை முதன்மையாக ஒரு கலை என்று திட்டவட்டமாக வலியுறுத்துகின்றனர்: "மேலாண்மை செயல்முறை ஒரு கலை, இதன் சாராம்சம் அறிவியலின் பயன்பாடு ( மேலாண்மைத் துறையில் ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அறிவின் அடித்தளங்கள்) எந்தவொரு சூழ்நிலையின் உண்மைகளுக்கும்". மேலும், நிர்வாகத்தில் அறிவியலின் பங்கு பற்றி: "நிர்வாகத்தின் செயல்பாடு ஒரு கலை என்றாலும், அதில் ஈடுபட்டவர்கள் சிறந்த முடிவுகளை அடைவார்கள். இந்தக் கலையின் அடிப்படையிலான அறிவியலை அவர்கள் புரிந்துகொண்டு பயன்படுத்துகிறார்கள். குழு ஒத்துழைப்பின் செயல்திறன் மற்றும் செயல்திறனின் முக்கியத்துவம் எந்தவொரு சமூகத்திலும் அங்கீகரிக்கப்பட்டால், அனைத்து கலைகளிலும் மேலாண்மை மிகவும் முக்கியமானது என்று பாதுகாப்பாகக் கூறலாம்.

மனித செயல்பாட்டின் அனைத்து துறைகளிலும், அறிவியலும் கலையும் விலக்கவில்லை, ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்கின்றன. நிர்வாகத்தில், குழு நடவடிக்கையின் விளைவாக எந்த முடிவும் வேறுபடும் போது மாற்றுகள்(இலக்கு இல்லையென்றால், முறைகள்), குறைந்த இழப்புகளுடன் நியாயமான சமரசத்தைக் கண்டறியும் திறன் மேலாளரின் கலையின் வெளிப்பாடாகும். உலக மேலாண்மை சிந்தனையின் சாதனைகளில், மேலாண்மைக் கோட்பாட்டின் மிக உயர்ந்த பிரிவுகளில் ஒன்றான மேலாண்மைக் கலை ஏன் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளது என்பது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. உண்மையில், இந்த கலையில் தேர்ச்சி பெற அனைவருக்கும் வாய்ப்பு வழங்கப்படவில்லை, உண்மையில், அதன் வேறு எந்த வகையிலும், ஆனால் மேலாண்மைக் கலையின் அடிப்படைகளை அறிந்துகொள்வது, அதன் மிக முக்கியமான கொள்கைகள் மற்றும் முறைகளைப் பயன்படுத்த முயற்சிப்பது ஒவ்வொரு நிபுணரின் கடமையாகும். மற்றும் எந்த மட்டத்திலும் தலைவர்.

இந்த நபருக்கு எல்லாம் இருப்பதாகத் தெரிகிறது: ஆழ்ந்த தொழில்முறை அறிவு, வாழ்க்கை அனுபவம், விடாமுயற்சி, மனசாட்சி, ஆனால் அவரால் உண்மையான, அதிகாரம் மிக்க தலைவராக முடியவில்லை. வேறு ஏதாவது தேவை (இது “வேறு ஒன்று”, இந்த “சிறியது” கலையின் சிறப்பியல்பு!), இது ஒரு உண்மையான தலைவருக்கு இருக்க வேண்டும், முதலில், இது திறமை, ஆம், இது எஜமானர்களின் திறமை. இசை, ஓவியம், கவிதை மற்றும் உரைநடை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, இது இல்லாமல் கலை ஒரு கைவினைப்பொருளாக மாறும்.

ஒரு திறமையான பொறியாளர் தனது பணியிடத்தில் நுட்பத்தையும் தொழில்நுட்பத்தையும் நன்கு அறிந்தவர், ஆனால் நிர்வாகப் பணியில் சிறப்பு அறிவும் அனுபவமும் இல்லாதவர். சிறந்த வழக்குஒரு சராசரி, சாதாரண மேலாளராக மாறுங்கள், ஆனால் ஒரு நிபுணரின் குறுகிய, தொழில் ரீதியாக வரையறுக்கப்பட்ட உலகக் கண்ணோட்டத்திலிருந்து விலகி, நிர்வாகத்தின் கொள்கைகள் மற்றும் உளவியல் அடித்தளங்களைப் படிப்பதில் விடாமுயற்சியுடன் இருந்தால், ஒரு தலைவரின் திறமை இருந்தால், அவர் ஆகலாம். உற்பத்தியின் உண்மையான அமைப்பாளர் மற்றும் அவரது குழுவின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தலைவர்.

தலைவர் ஒரு சிறந்த நபராக இருக்க வேண்டும், அவர் தகவல்தொடர்பு, வற்புறுத்துதல், உரையாடல் ஆகியவற்றின் கலையில் தேர்ச்சி பெற்றவராக இருக்க வேண்டும், ஒரு கூர்மையான, அசாதாரண மனம் மற்றும் வாழ்க்கை மற்றும் அறிவின் அனைத்து துறைகளிலும் திடமான பாலுணர்வைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். எந்தவொரு தலைவரும் முதன்மையாக மக்களுடன் பணிபுரிகிறார், அவர் "மனித பொறியியலின்" அனைத்து நுணுக்கங்களையும் அறிந்திருக்க வேண்டும் மற்றும் விரிவான மனிதாபிமான, மனித அறிவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் அறிவியலுக்கும் கலைக்கும் இடையே நெருங்கிய தொடர்பு தேவை என்ற ஆய்வறிக்கையை ஆதரித்தார்; கலையின் முறைகள் இயற்கை அறிவியலின் முறைகளை விரிவுபடுத்துகின்றன மற்றும் வளப்படுத்துகின்றன என்று நீல்ஸ் போர் நியாயமான முறையில் வாதிட்டார், மேலும் லூசியஸ் செனெகா ஒரு சிறப்பு அறிவியலின் முக்கிய வரையறைகளை தீர்மானிக்க முயன்றார் - உளவியல், இது மனித ஆன்மாவைக் கட்டுப்படுத்தும் கலையின் சிக்கல்களைச் சமாளிக்க வேண்டும். .

ஒவ்வொருவரின் வாழ்க்கை அனுபவமும் வியக்கத்தக்க சிறந்த தகவல் தொடர்பு திறன் மற்றும் ஒரு எதிரியின் மீது அதிகாரம் மிக்க நபரின் தாக்கம், குழுவின் கருத்து ஆகியவற்றின் உதாரணங்களை பரிந்துரைக்கும். ஒரு புத்திசாலி தாய், உயர்கல்வி இல்லாவிட்டாலும், அதிகாரபூர்வமாகவும் புறநிலையாகவும் குடும்பச் சண்டையைத் தீர்த்து வைப்பார்; ஒரு தொலைதூர கிராமம் அல்லது மலை கிராமத்தின் தலைவிதி அக்சகல்களின் நம்பகமான கைகளில் உள்ளது; ஒரு திறமையான நடிகர் அல்லது அனுபவம் வாய்ந்த பேச்சாளர் தனது கலையின் சக்தியால் கேட்பவர்களை உண்மையில் வெல்ல முடியும்.

ஒரு பரந்த பொருளில், "கலை" என்ற சொல் மனித செயல்பாட்டின் எந்தவொரு துறைக்கும் பொருந்தும், எந்தவொரு வேலையும் திறமையாக, திறமையாக, திறமையாக ஒரு தொழில்நுட்பத்தில் மற்றும் பெரும்பாலும் அழகியல் அர்த்தத்தில் செய்யப்படுகிறது. கலை என்பது மிகவும் பொதுவான அமைப்புகளின் (அழகியல், கலாச்சாரம்) ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும், மேலும் மேம்படுத்தும் திறன், அறிவு மற்றும் உள்ளுணர்வின் தனிப்பட்ட கூறுகளை புதிய, முன்னர் அறியப்படாத சேர்க்கைகளாக இணைக்கும் உயர் திறன், படைப்பு கற்பனையை வளர்த்து, தார்மீக சுயநிர்ணயத்தை ஊக்குவிக்கிறது. மற்றும் தனிநபரின் சுய உணர்வு, அழகியல் சுவைகள் மற்றும் இலட்சியங்களை உருவாக்குகிறது. கலை என்பது நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் படிப்பதையும் உருவகமாக மாதிரியாக்குவதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு செயலாக இருந்தால், நிர்வாகக் கலை இந்த கொள்கையை பூர்த்தி செய்கிறது, ஏனெனில் தலைவர் தொடர்ந்து வளர்ந்து வரும் உண்மையான சூழ்நிலைகளையும், நிர்வாக முடிவிற்கான ஆக்கப்பூர்வமாக மாதிரி விருப்பங்களையும் தொடர்ந்து ஆராய வேண்டும். கலையின் ஒரு முக்கிய அம்சம் மனித செயல்பாட்டின் தலைசிறந்த படைப்புகளை சேமிக்கும் திறன், ஒரு தனித்துவமான நினைவகம், மனிதகுலத்தின் சாதனைகளின் களஞ்சியமாகும். மேலாண்மையின் கோட்பாடு மற்றும் கலை ஆகியவை அவற்றின் சொந்தத்தைக் கொண்டுள்ளன ஆயிரம் வருட வரலாறு, மற்றும் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக அறிவு, அனுபவம் நம் நினைவில் சேமிக்கப்படுகிறது.

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

அன்று வெளியிடப்பட்டது http://allbest.ru

பாட வேலை

"ரஷ்யாவில் நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சி"

அறிமுகம்

1. புரட்சிக்கு முந்தைய காலம்

2. புரட்சிக்குப் பிந்தைய காலம்

3. Tectology A. Bogdanov

4. "தொழில்துறை கற்பனாவாதம்" O. யெர்மன்ஸ்கி

5. NOT A. Zhuravsky என்ற கருத்து

6. கார்கோவ் ஸ்கூல் ஆஃப் மேனேஜ்மென்ட் மற்றும் சைக்கோடெக்னிக்ஸ் வளர்ச்சிகள்

7. F. Dunaevsky இன் சூழ்நிலை அணுகுமுறை

8. சைக்கோடெக்னிக்ஸ் வளர்ச்சி

9. ஏ. கேஸ்டெவின் பயிற்சி

10. கன்ஸ்ட்ரக்டிவிசம் என். விட்கே

11. நடைமுறைப்படுத்தல் நடைமுறை: அமைப்புகளின் ஒப்பீடு

12. நவீன மேலாண்மை கோட்பாடுகள்

முடிவுரை

நூல் பட்டியல்

அறிமுகம்

மேலாண்மைக் கோட்பாடு என்பது சமூகப் பொருளாதார அமைப்புகளில் செயல்முறைகளைப் படிக்கும் ஒரு அறிவியல் ஆகும்.

"மேலாண்மை" என்பது ஒரு விரிவான கருத்தாகும், இது அனைத்து செயல்பாடுகள் மற்றும் அனைத்து முடிவெடுப்பவர்களையும் உள்ளடக்கியது, இதில் திட்டமிடல், மதிப்பீடு, திட்டத்தை செயல்படுத்துதல் மற்றும் கட்டுப்படுத்துதல் ஆகிய செயல்முறைகள் அடங்கும். ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில், திட்டமிடப்பட்ட மற்றும் செயல்பாட்டு முடிவுகள் பிரித்தறிய முடியாதவை; அவை பின்பற்றும் வரிசை மட்டுமே ஒரு சிறப்பியல்பு அம்சமாக செயல்படுகிறது. சிக்கலான மற்றும் கடினமான பிரச்சனைகளை சமாளிக்க முடியாமல், அவற்றை எளிதாக மாற்ற முனைகிறோம்.

உண்மையில், ஒரு அறிவியலாக மேலாண்மை கோட்பாடு (அதன் வரையறைக்கு மாறாக) கடந்த நூற்றாண்டின் இறுதியில் எழுந்தது மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளது.

மேலும், "விஞ்ஞான மேலாண்மை" என்ற கருத்து முதன்முதலில் நிர்வாகக் கோட்பாட்டின் நிறுவனராகக் கருதப்படும் ஃபிரடெரிக் டபிள்யூ. டெய்லரால் அல்ல, ஆனால் அமெரிக்க சரக்கு நிறுவனங்களின் பிரதிநிதி - லூயிஸ் பிராண்டீஸால் 1910 இல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. அதைத் தொடர்ந்து, டெய்லரே "நிர்வாகம் என்பது நன்கு வரையறுக்கப்பட்ட சட்டங்கள், விதிகள் மற்றும் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட உண்மையான அறிவியல் என்பதை வலியுறுத்தும் வகையில், இந்த கருத்தை பரவலாகப் பயன்படுத்தியது.

பின்னர், 1930கள் மற்றும் 1940களின் நிர்வாகக் கோட்பாட்டாளரான லூதர் க்யூலிக், மேலாண்மை ஒரு அறிவியலாக மாறுகிறது, ஏனெனில் அது பல்வேறு கோட்பாடுகளாக தொகுக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளை முறையாகப் படிப்பதால், அது "எதற்காக, எப்படி மக்கள் முறையாக ஒன்றாகச் செயல்படுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள ஒரு முறையான அடிப்படையில் முயல்கிறது. சில இலக்குகளை அடையவும், இந்த ஒத்துழைப்பு அமைப்புகளை மனிதகுலத்திற்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக மாற்றவும்."

மேலாண்மை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் பரிணாமம் பொதுவாக தொழில்துறை மற்றும் அறிவியலின் வளர்ச்சியுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பது மிகவும் வெளிப்படையானது. வெளிப்படையாக, இந்த செயல்முறைகள் இணக்கமானவை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாகப் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன.

ரஷ்யாவில் அடிப்படையில் புதிய மேலாண்மை அமைப்பை உருவாக்குவது, சந்தை உறவுகளுக்கு போதுமானது, ஒரு புதிய சமுதாயத்தை உருவாக்குவதற்கான ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும்.

சந்தையின் நிலைமைகளில் மேலாண்மை மேலாண்மை என்று அழைக்கப்படுகிறது. நிர்வாகத்தின் தனித்துவமான அம்சங்கள், சந்தைத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதிலும், உற்பத்தித் திறனைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துவதிலும் (குறைந்த செலவில் உகந்த முடிவுகளைப் பெறுதல்), முடிவெடுப்பதில் சுதந்திரம், மூலோபாய இலக்குகள் மற்றும் திட்டங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் மாநிலத்தைப் பொறுத்து அவற்றைத் தொடர்ந்து சரிசெய்தல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. பொருளாதாரம் சந்தை.

மேலாண்மை என்பது ஆங்கிலத்தில் இருந்து வந்த சொல். ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டால், "மேலாண்மை" என்பது மேலாண்மை, அதாவது. பல்வேறு நிறுவனங்களில் உள்ளவர்களை நிர்வகிப்பதற்கான செயல்பாடு வகை.

AT உள்நாட்டு இலக்கியம்மற்றும் நடைமுறையில், மேலாண்மைக்கு பதிலாக மேலாண்மை என்ற கருத்து 1990 களில் பரவலாக பயன்படுத்தப்பட்டது. நிர்வாக-கட்டளை மேலாண்மை அமைப்பிலிருந்து சந்தை உறவுகளின் அடிப்படையில் மேலாண்மை அமைப்பை உருவாக்குவது தொடர்பாக. "மேலாண்மை" என்ற சொல் வணிக நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் சந்தை, நுகர்வோர் மற்றும் அவர்களின் செயல்பாடுகளின் மிக உயர்ந்த செயல்திறனை (இலாப வளர்ச்சி, சந்தைப் பங்கின் அதிகரிப்பு போன்றவை) நோக்கிய நோக்குநிலையை வலியுறுத்துகிறது. நவீன கொள்கைகள், முறைகள், வழிமுறைகள் மற்றும் நிர்வாகத்தின் வடிவங்கள் இதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

எந்தவொரு அறிவியலும் வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது நிர்வாக சிந்தனையின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றை அதன் அனைத்து பன்முகத்தன்மையிலும் நன்கு படிக்க அனுமதிக்கிறது. வரலாற்றின் படிப்பினைகளைப் படிப்பது முரண்பாடுகளையும் தவறுகளையும் தவிர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது ஆரம்ப கட்டங்களில்அறிவியல் வளர்ச்சி.

மேலாண்மை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சியைப் படிப்பதன் பொருத்தம், கடந்த காலத்தைப் புரிந்துகொள்வது தற்போதைய அறிவியலின் நிலையை நன்கு புரிந்துகொள்வதற்கும், புதிய யோசனைகளின் தோற்றம் மற்றும் உருவாக்கத்திற்கும் பங்களிக்கிறது.

ரஷ்யாவில் மேலாண்மை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றின் நிலைகளை மதிப்பாய்வு செய்து பகுப்பாய்வு செய்வதே பாடத்தின் நோக்கம்.

இந்த இலக்கிற்கு இணங்க, பாடத்திட்டத்தில் நான் பின்வரும் பணிகளை தீர்க்கிறேன்:

1. மேலாண்மை அறிவியலின் வளர்ச்சியின் முக்கிய நிலைகளைக் கண்டறிந்து, மேலாண்மை அணுகுமுறைகள் மற்றும் பள்ளிகளை வகைப்படுத்துவதற்கான முயற்சிகளைக் கண்டறியவும்.

2. பல்வேறு மேலாண்மைப் பள்ளிகளின் தோற்றம், உருவாக்கம் மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள்.

3. ரஷ்யாவில் நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய சில ரஷ்ய விஞ்ஞானிகளின் முறைகள், விதிமுறைகள், அறிக்கைகள் ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள்.

4. ரஷ்யாவில் நிர்வாகத்தின் பரிணாம வளர்ச்சியின் நிலைகளைத் தீர்மானிக்கவும்.

தொழிலாளர் மற்றும் நிர்வாகத்தின் அமைப்புக்கான விஞ்ஞான அணுகுமுறையின் முதல் முளைகள் ரஷ்யாவில் 19-20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் தோன்றின, ஆனால் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் தசாப்தங்களில், டெய்லரிசம், ஃபோர்டிசம், ஃபயோலிசம் போன்றவற்றைப் பெற்றபோது குறிப்பாக கவனிக்கப்பட்டது. அமெரிக்காவிலும் ஐரோப்பாவிலும் பரவலான பிரபலம்.முந்தைய மற்றும் முதல் உலகப் போரின் போது பல தொழிற்சாலைகளில் மேற்கொள்ளப்பட்டன, ஆனால் அவை முறையானதை விட தன்னிச்சையானவை. ரஷ்ய தொழில்துறையில் பெரிய அளவிலான கண்டுபிடிப்புகளைத் தடுத்து நிறுத்துவதற்கான காரணங்கள் நாட்டின் பொருளாதார பின்தங்கிய நிலையாகும்.

1 . புரட்சிக்கு முந்தைய காலம்

ரஷ்யாவில் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், விவசாய மக்கள் தொழில்துறையை விட அதிகமாக இருந்தனர். 1911 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்யா அமெரிக்காவை விட 10 மடங்கு குறைவான முடிக்கப்பட்ட பொருட்களை உற்பத்தி செய்தது, இருப்பினும் அதன் மக்கள் தொகை அமெரிக்காவை விட 2 மடங்கு அதிகமாக இருந்தது. மேற்கில், உழைப்பின் தீவிரம் மற்றும் உற்பத்தித்திறன் ரஷ்யாவை விட அதிகமாக இருந்தது. இதன் பொருள் நம் நாட்டில் உற்பத்தியின் அமைப்பின் நிலை கணிசமாகக் குறைவாக இருந்தது: பெரிய தொழிற்சாலைகள் தொழில்துறையில் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, இது கைமுறையான திறமையற்ற உழைப்பின் மிகைப்படுத்தப்பட்ட பங்கைக் குறிக்கிறது.

மலிவு உழைப்பு, குறைந்த ஊதியம், வரம்பற்ற வேலை நேரம், அடிப்படை பாதுகாப்புத் தேவைகளைப் புறக்கணித்தல், பரம்பரை தொழிலாளர் பிரபுத்துவம் இல்லாதது, தொழிலாளர் வம்சங்கள் மற்றும் தொழிலாள வர்க்கத்தின் நிலையான அடிப்படை ஆகியவை தனித்துவமான அம்சங்களாகும். தொழிலாளர்கள், நேற்றைய கிராமப்புற பூர்வீகவாசிகள், கலாச்சாரம் மற்றும் தொழிலாளர் அமைப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், இன்னும் கைவினைஞர்கள்-ஓட்கோட்னிக்களாக இருந்தனர்.

ரஷ்யாவிற்கு வெளிநாட்டு உபகரணங்கள், மூலதனம் மற்றும் நிபுணர்களின் இறக்குமதியானது விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி மற்றும் மேலாண்மைத் துறையில் முற்போக்கான யோசனைகளை கடன் வாங்கியது. டெய்லரிசத்தின் முதல் குறிப்பு, ஐ.ஏ. கோலோசென்கோ கண்டுபிடித்தது போல், 1908-1909 இல் தோன்றியது. "மெட்டாலிஸ்ட்" மற்றும் "ரஷ்ய தொழில்நுட்ப சங்கத்தின் குறிப்புகள்" என்ற மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த பத்திரிகைகளில். எஃப். டெய்லரின் வேலையில் ஆர்வத்தின் உச்சம் 1912-1914 இல் விழுகிறது. பல செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மற்றும் மாஸ்கோ அமைப்புகளில், குறிப்பாக, "பாலிடெக்னிக் சொசைட்டி", "ரஷியன் இன்ஜினியரிங் சொசைட்டி", "தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள் சங்கம்", "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பொது நபர்களின் கிளப்", பொது விவாதங்கள் மேற்கத்திய புதுமைகளைப் பற்றி நடத்தப்படுகின்றன. இல்லை. F.Taylor, F.Gilbrett, G.Gantt, F.Pirkgorstaidr ஆகியோரின் முக்கிய படைப்புகள் மொழிபெயர்க்கப்பட்டு வருகின்றன.

பெருநகர மற்றும் மாகாண பத்திரிகைகளில், டெய்லரிசத்தின் கருத்துக்களைச் சுற்றி ஒரு உண்மையான ஏற்றம் உள்ளது, அதைப் பற்றிய வெளியீடுகள் Russkoye Bogatstvo, Vestnik Evropy, Sovremennik, Yurydichesky Vestnik, செய்தித்தாள்களில் Russkiye Vedomosti, Russkoe Slovo, "Birvdavye, Birvdavye" வேடோமோஸ்டி". 1913 க்கான "மார்னிங் ஆஃப் ரஷ்யா" செய்தித்தாளில் மட்டுமே. டெய்லரைப் பற்றி ஒரு டஜன் கட்டுரைகள் வெளியிடப்பட்டுள்ளன மற்றும் பிரச்சினைகள் அல்ல.

ரஷ்யாவில் டெய்லரின் யோசனைகளை சட்டப்பூர்வமாக்குவதற்கான மகுடமான சாதனை 1913 இல் கருதப்பட வேண்டும், உலகின் முதல் டெய்லரிஸ்ட் பத்திரிகை, ஃபேப்ரிச்னோ-ஜாவோட்ஸ்கோ டெலோ தோன்றியது, அங்கு "அறிவியல் மேலாண்மை" உருவாக்கியவர் பற்றிய மிகவும் மாறுபட்ட தகவல்கள் முறைப்படுத்தப்பட்டன. உலகில் சில இடங்களில் டெய்லர் மற்றும் அவரது அமைப்பு சமூகத்தின் அனைத்து மட்டங்களிலும் பரவலான கவனத்தைப் பெற்றது - மாணவர் அரங்கங்கள் முதல் தொழிற்சங்கங்கள் வரை, கற்ற சமூகங்கள், அமைச்சர் அலுவலகங்கள் மற்றும் மாநில டுமாவின் சந்திப்பு அறைகள். பிரபல ரஷ்ய விஞ்ஞானிகள், விளம்பரதாரர்கள், அரசியல்வாதிகள் விவாதத்தில் பங்கேற்றனர்: V.I. லெனின், I. Ozerov, P. Maslov, A. Bogdanov, V. Vorontsov, R. Polyakov, V. Khvostov, A. Boltunov, I. Poplavsky, A. Glushko, G. Aleksinsky, N. Sarrovsky, V. Zheleznov மற்றும் பலர்.

அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகு டெய்லரிசம் பற்றிய விவாதம் இன்னும் கூர்மையாக வளர்ந்தது. இது ஒரு மாநில அளவையும் அரசியல் மேலோட்டத்தையும் பெற்றது. டெய்லர் மீதான பரந்த பொது ஆர்வம் ரஷ்யாவில் முன்பே எழுந்தது மற்றும் அவரது தாயகத்தை விட மிகவும் ஆழமான தன்மையைப் பெற்றது (1911 இல் அமெரிக்க செனட் கமிஷனில் அவரைப் பற்றிய வழக்கைக் கேட்ட பின்னரே டெய்லரின் கருத்துக்கள் இங்கு புகழ் பெற்றன). ஓ. காம்டேவின் சமூகவியல் கோட்பாட்டிலும் இதேதான் நடந்தது, ரஷ்யர்கள் பிரான்சை விட முன்னதாகவே கவனம் செலுத்தினர், மேலும் ரஷ்யாவில் அவரது செல்வாக்கு வீட்டை விட குறிப்பிடத்தக்கதாக மாறியது.

புரட்சிக்கு முன், டெய்லர் அமைப்பைப் பற்றிய கருத்துக்கள் இரண்டு எதிர் முகாம்களாகப் பிரிக்கப்பட்டன - அதன் ஆதரவாளர்கள் மற்றும் எதிர்ப்பாளர்கள். புரட்சிக்குப் பிறகு, அதாவது 1920 களில், டெய்லரிஸ்டுகள் மற்றும் டெய்லரிஸ்டுகளுக்கு எதிரான இரண்டு முகாம்களால் பொதுக் கருத்து இன்னும் வெளிப்படுத்தப்பட்டது.

டெய்லரிசத்தின் விமர்சகர்கள் (V. Vorontsov, P. Maslov, I. Poplavsky, G. Aleksinsky) ஒரு ஜனரஞ்சக நோக்குநிலையை பின்பற்றுபவர்கள் என்று அழைக்கப்படலாம். ரஷ்யாவில், குறைந்த அளவிலான உற்பத்தி மற்றும் மக்களின் வாழ்க்கை அமைப்பு, தொழில்முனைவோரின் தன்னிச்சையான தன்மை மற்றும் சட்டமன்ற உத்தரவாதங்கள் இல்லாததால், டெய்லர் முறையை அறிமுகப்படுத்துவது நல்லதை விட அதிக தீங்கு விளைவிக்கும் என்று அவர்கள் நம்பினர். மாறாக, அது வணிகர்களுக்கு மட்டுமே பலன்களைத் தரும்.

கட்டுப்பாடுவாதம், ரஷ்ய விஞ்ஞானிகளின் கூற்றுப்படி, வேலையில் அதிக சுமையிலிருந்து உடலைப் பாதுகாப்பதற்கான ஒரு சாதாரண வழி, தனிப்பட்ட தொழிலாளர்களின் தந்திரம் அல்ல. எனவே, ஆர்டெல் வேலைகளை தனிப்பட்ட துண்டு வேலைகளால் மாற்றுவது தொழிலாளர்களின் ஆரோக்கியத்தை துஷ்பிரயோகம் செய்வதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை மட்டுமே விரிவாக்கும். ரஷ்ய தொழில்முனைவோர், டெய்லரிஸ்டுகளுக்கு எதிரானவர்கள், டெய்லரிடம் இருந்து தங்களுக்குப் பயனுள்ளதை கடன் வாங்குவார்கள், தொழிலாளர்களுக்கு அல்ல - "கட்டாய உழைப்பு" என்று நம்பினர். புரட்சிக்கு முன் எழுதப்பட்ட V.I. லெனின் "டெய்லரின் அமைப்பு - ஒரு இயந்திரத்தால் மனிதனை அடிமைப்படுத்துதல்" என்ற கட்டுரையில் இத்தகைய அபிலாஷைகளை மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்துகிறது.

டெய்லரைப் பற்றிய லெனினின் அணுகுமுறை வரலாற்றில் முன்னெப்போதும் இல்லாதது. 1917 வரை, அவர் டெய்லர் அமைப்பைப் பற்றி மிகவும் எதிர்மறையான பார்வையைக் கொண்டிருந்தார், இது குறிப்பிடப்பட்ட கட்டுரையின் தலைப்பால் நிரூபிக்கப்பட்டது. ஆனால் பின்னர் அக்டோபர் புரட்சி நடந்தது, போல்ஷிவிக்குகள் ஆட்சிக்கு வந்தனர். முதலாளித்துவத்தை விட சோசலிசத்தின் நன்மைகளை அனைத்து பகுதிகளிலும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனிலும் நிரூபிப்பதே அவர்களின் முக்கிய குறிக்கோள். அவரது முதல் கட்டுரைக்கு நான்கு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அதாவது, 1918 இல், மக்கள் ஆணையர்கள் கவுன்சில் கூட்டத்தில், லெனின் உயர் கலாச்சாரம் மற்றும் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் இல்லாமல் சோசலிசத்தை உருவாக்குவது சாத்தியமில்லை என்று பகிரங்கமாக அறிவித்தார், மேலும் இந்த காரணிகள் இல்லாமல் சாத்தியமற்றது. டெய்லரிசத்தின் அறிமுகம். ரஷ்யா முழுவதும் டெய்லரிசத்தைப் படிக்கவும், கற்பிக்கவும், பரப்பவும் லெனின் இளைஞர்களை ஊக்குவிக்கிறார். "ரஷ்ய டெய்லர்" என்ற புனைப்பெயர் கொண்ட ஏ. காஸ்டெவின் எதிரிகளின் கடுமையான விமர்சனங்கள் இருந்தபோதிலும், 1921 இல் லெனின் தான், அவரது முயற்சிகளை ஆதரித்து, தொழிலாளர் மத்திய நிறுவனத்தை உருவாக்க மில்லியன் கணக்கான ரூபிள் தங்கத்தை ஒதுக்கினார் - அந்த மில்லியன்கள் லெனினின் ஆலோசகர்கள் மற்ற, மிகவும் அவசரமான பிரச்சனைகளை தீர்க்க பயன்படுத்த முன்மொழிந்தனர். உலகில் எங்கும் அரச தலைவர் நாட்டின் தலைவிதியை அரசாங்க அமைப்பை சார்ந்து இருக்கவில்லை.

R. Polyakov, N. Sarrovsky, V. Zheleznov மற்றும் I. Ozerov உள்ளிட்ட தொழில்நுட்ப நோக்குநிலையை ("டெய்லரிஸ்டுகள்") ஆதரிப்பவர்கள், இந்த அமைப்பில் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தின் அடையாளமாகக் கண்டனர்: டெய்லரிசம் பழைய மேலாண்மை அமைப்பு மற்றும் பற்றாக்குறையை தோற்கடிக்கும். கலாச்சாரம், அதன் காலத்தில் நீராவி இயந்திரம் கைவினைப் பாரம்பரியத்தை தோற்கடித்தது. டெய்லர் முறையானது உலகளாவிய உற்பத்திப் போக்குகளின் வெளிப்பாடாகும், மேலும் வேலையின்மை அதிகரிப்பு அவற்றுடன் துல்லியமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது, டெய்லரிசத்துடன் அல்ல. டெய்லரின் ஆதரவாளர்கள், தொழிலாளியின் உடலின் விரைவான உடைகளுக்கு பங்களிக்கும் எதுவும் அவரது அமைப்பில் இல்லை என்று சுட்டிக்காட்டினர். மாறாக, HOT இல்லாமல், அத்தகைய செயல்முறை வேகமாக நடந்திருக்கும். அதே நேரத்தில், மற்றவர்களின் யோசனைகளை இயந்திரத்தனமாக மாற்றுவதற்கு எதிராக அவர்கள் எச்சரித்தனர்: தேசத்தின் வரலாற்று அனுபவத்தையும் மக்களின் பணி நெறிமுறையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு புதிய வழிகளைத் தேட வேண்டும்.

டெய்லரிசத்தின் ஆதரவாளர்கள் ரஷ்யாவில், டெய்லருக்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே, NOT துறையில் இதேபோன்ற சோதனைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன என்ற உண்மையைக் குறிப்பிடுகின்றனர். எனவே, 1860-1870 இல் மாஸ்கோ உயர் தொழில்நுட்பப் பள்ளியில். உலோக வேலைப்பாடு தொடர்பான கற்பித்தல் தொழில்களின் பகுத்தறிவு முறைகளை உருவாக்கி செயல்படுத்தியது. 1873 இல், இந்த சாதனைகளுக்காக, வியன்னாவில் நடந்த உலக கண்காட்சியில் MVTU சாதனைப் பதக்கத்தைப் பெற்றது. அந்த ஆண்டுகளின் பத்திரிகைகளின் சாட்சியங்களின்படி, ரஷ்ய முறையை முதலில் பயன்படுத்தியது அமெரிக்கா.

L. Krzhivitsky 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் மற்றும் டெய்லர் சுயாதீனமாக தொழிலாளர் அமைப்பு மற்றும் தொழில்முறை சிக்கல்களை சமாளிக்க தொடங்கினார். அவர் தொழில்முறை வகைகளின் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார் மற்றும் "திறன்களின் சமூகத்தில் இடம்" ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்க முயன்றார். 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், சமூக முன்னறிவிப்புகளில் ஆர்வம், பல்வேறு வகையான தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் சமூக அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு அதிகரித்தது. உலகப் புகழ்பெற்ற ரஷ்ய உடலியல் நிபுணர் I.M. செச்செனோவின் சோதனை ஆய்வுகளால் இத்தகைய ஆர்வம் பெரும்பாலும் தூண்டப்பட்டது, இது பின்னர் அவர் உருவாக்கியதற்கு அடிப்படையாக அமைந்தது. தத்துவார்த்த கோட்பாடுமனித உழைப்பு இயக்கங்கள் பற்றி.

இதனால், கோட்பாட்டு அடிப்படைதொழிலாளர் நடவடிக்கை கோட்பாடு அமெரிக்கா மற்றும் ஐரோப்பாவை விட ரஷ்யாவில் தோன்றியது. அவற்றின் நடைமுறைச் செயலாக்கம் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் Velaventsev ஆல் எடுக்கப்பட்டது, அவருடைய கருத்துக்கள், Gastev இன் மதிப்பீடுகளின்படி, "Gilbrett இன் வேலையை முறையான இணக்கத்துடன் விட்டுவிடுங்கள்."

2. புரட்சிக்குப் பிந்தைய காலம்

1920 களில் டெய்லர் அமைப்பு மற்றும் NOT இன் சிக்கல்களைச் சுற்றியுள்ள சூடான விவாதத்தின் பின்னணியில் மேலாண்மை மற்றும் தொழிலாளர் அமைப்பின் உள்நாட்டு அறிவியலின் உருவாக்கம் வெளிப்பட்டது. "அந்த நேரத்தில் முக்கிய குழுக்கள்," P. M. Kerzhentsev 1921 இல் NOT இல் நடந்த முதல் அனைத்து ரஷ்ய மாநாட்டைப் பற்றி எழுதினார், "டெய்லரிசத்தை ஏற்றுக்கொள்வது அல்லது ஏற்றுக்கொள்ளாதது என்ற கோணத்தின் கீழ் உருவாக்கப்பட்டது." சிலர் எந்த இட ஒதுக்கீடும் இல்லாமல் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியதாகக் கருதினர், மற்றவர்கள் டெய்லரின் யோசனைகளை முற்றிலும் நிராகரித்தனர். முன்னாள் ஜனரஞ்சகவாதியான இ.மக்சிமோவ்-ஸ்லோபோஜானின், சோசலிசத்தின் கீழ் இந்த அமைப்புக்கு இடமில்லை என்று நம்பினார், ஏனெனில் அதன் இருப்புக்கான புறநிலை அடிப்படையான முதலாளித்துவ முரண்பாடுகள் மறைந்துவிட்டன. மென்ஷிவிக் ஓ. யெர்மன்ஸ்கி (அவர் 1921 இல் கட்சியை விட்டு வெளியேறினார்) "டெய்லரிசத்தின் அனைத்து நேர்மறையான அம்சங்களையும் கிட்டத்தட்ட முழுவதுமாக நிராகரிக்கவில்லை அல்லது மூடிமறைக்கவில்லை." அத்தகைய அணுகுமுறையின் ஆபத்து வெளிப்படையானது, ஏனெனில் "யெர்மன்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி", அவரது பாடப்புத்தகங்களின்படி, பல பல்கலைக்கழகங்களில் கற்பிக்கப்படவில்லை.

டெய்லரிஸ்டுகளுக்கு எதிரானவர்கள் மேற்கத்திய பகுத்தறிவுக் கோட்பாட்டின் சாதனைகளைப் பற்றி அமைதியாக இருந்தால், பொறியாளர்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள் மத்தியில் ஏராளமான டெய்லரிஸ்டுகள், மாறாக, NOT இன் அமெரிக்க மற்றும் ஐரோப்பிய முறைகளை விமர்சனமின்றிப் புகழ்ந்தனர்.

நன்கு அறியப்பட்ட நோடோவிஸ்டுகள் என். லாவ்ரோவ், பி. எஸ்மான்ஸ்கி, ஏ. கான் மற்றும் ஓ. யெர்மன்ஸ்கி ஆகியோர் டெய்லர் எதிர்ப்பு இயக்கம் என்று அழைக்கப்படும் "போக்டானோவிசம்" உடன் இணைந்தனர். ஃபயோலிசம் ஒரு பரவலான போக்கு, இதில் உற்பத்தியின் தொழில்நுட்ப, பொருளாதார, நிறுவன மற்றும் சமூக அம்சங்கள் தலைவரின் தனிப்பட்ட கொள்கையால் மறைக்கப்பட்டன. டாகன்ரோக் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் NOT இன் இயக்குனர் பி.எம். எஸ்மான்ஸ்கி ஒரு செயலில் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டார், பல மதிப்புமிக்க படைப்புகளை வெளியிட்டார். அவரது நிறுவனம் நிர்வாகிகள், உயர் நிர்வாகம், மேலாளரின் உளவியல், உற்பத்தி செயல்முறையின் அமைப்பு ஆகியவற்றின் பணி முறைகளை மேம்படுத்தும் துறையில் தத்துவார்த்த மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியை வெற்றிகரமாக மேற்கொண்டது மற்றும் பொருளாதார கணக்கியல் இதழை வெளியிட்டது.

ஏற்கனவே 1920 களின் தொடக்கத்தில் பல மத்திய மற்றும் உள்ளூர் இதழ்கள் வெளிவரவில்லை என்றாலும், கட்டுரைகள், மோனோகிராஃப்கள் மற்றும் சிற்றேடுகள் வெளியிடப்பட்டன, 1924 வரை (மத்திய கட்டுப்பாட்டு ஆணையம் - RKK மறுசீரமைக்கப்படுவதற்கு முன்பு) NOT இயக்கம் இன்னும் தேசிய அளவில் ஒருங்கிணைக்கப்படவில்லை. . நீண்ட காலமாக (1923 முதல் 1925 வரை) நேரத்தை பகுத்தறிவுடன் பயன்படுத்த ஒரு தன்னார்வ சமூகம் இருந்தது - லீக் "டைம்".

1923 இன் முக்கியமான ஆண்டு வரை, NOT இன் அறிவியல் அறிவும் நடைமுறையும் ஆரம்ப நிலையில் இருந்தன. இந்த நிலையில், N.A. விட்காவின் வார்த்தைகளில், "சித்தாந்த" கட்டம், இன்னும் ஒரு தொழில்முறை செயல்பாடு அல்லது செயல்பாடாக மாறவில்லை, ஆனால் "அதைத் தாங்குபவர்களின் நேரடி விடாமுயற்சி மற்றும் உற்சாகத்தால்" நடத்தப்பட்டது. இந்த காலகட்டத்தில், "கல்விச் சிந்தனை இப்போதுதான் NOT என்பதைப் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது மற்றும் நவீன அறிவின் சிக்கலான அமைப்பில் NOT இன் இடம் பற்றிய கேள்வியால் குழப்பமடைந்துள்ளது."

டெய்லரிசம் பற்றிய நீண்ட விவாதம் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் பிரச்சினைகளையும் தொட்டது. வேண்டுமென்றே குறைந்த பொருளாதார வளர்ச்சி விகிதங்களை திட்டமிடுவதற்கான முயற்சிகளின் ஆதாரமற்ற தன்மையை நிரூபித்து, ஏ.கே. காஸ்டெவ், உழைப்பின் தீவிரத்தை அதிகரிப்பதற்கான கொள்கை ரீதியான வக்கீலாக தன்னைக் காட்டினார். 1918 ஆம் ஆண்டில், உலோகத் தொழிலாளர்கள் சங்கத்தின் மத்தியக் குழு உயர் வெளியீட்டுத் தரங்களுக்குப் போராடுவதற்கான பிரச்சினையை எழுப்பியது, இது தொடர்பாக, காஸ்டெவ் எழுதுகிறார், NOT இன் பிரச்சாரம் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, டெய்லரின் யோசனைகள் தொடங்கியது. பல தொழில்களின் தொழிற்சங்கங்களும், சில விஞ்ஞானிகளும், அவர்களில் ஓ.ஏ. எர்மான்ஸ்கியும் இதை எதிர்த்தனர். இருப்பினும், "டெய்லர் அமைப்பின் கேள்வியில் உலோகத் தொழிலாளர்களின் மத்தியக் குழுவின் பக்கத்தை லெனின் கடுமையாக எடுத்துக் கொண்டார்."

அந்த நேரத்தில் பலர் அதை தீவிரப்படுத்தாமல் உயர் உழைப்பு உற்பத்தியை அடைவது சாத்தியம் என்று கருதினர், வர்க்க எதிரிகளிடமிருந்து தத்துவார்த்த சாதனைகள் மட்டுமே ஏற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்று நம்பினர்; உழைப்பின் ஒழுக்கம், அதன் பகுத்தறிவு அமைப்பு மற்றும் கலாச்சாரம் ஆகியவற்றை முதலாளித்துவத்திடமிருந்து கற்றுக்கொள்வது பயனற்றது மட்டுமல்ல, தீங்கு விளைவிக்கும் என்று கூறப்படுகிறது. லெனின் அத்தகைய நம்பிக்கைகளை விஞ்ஞான வடிவில் அணிந்திருக்கும் தப்பெண்ணங்கள் என்று அழைத்தார். ஆனால் அதே லெனின் போக்டானோவின் உரையியலை அது அகநிலை இலட்சியவாதத்தை கடைபிடிப்பதற்காக உறுதியாக விமர்சித்தார். அவளுடைய நபரில் நாம் மேலாண்மையின் பொது சமூகவியல் கோட்பாட்டை இழந்துவிட்டோம், அது முற்றிலும் அசல் மற்றும் அசல்.

வெளிநாட்டுக் கோட்பாடுகளைப் பற்றிய தெளிவான அணுகுமுறை இல்லாதது, டெய்லர் அமைப்பைச் சுற்றியுள்ள விவாதங்கள், NOT இன் முக்கிய பிரச்சினைகளில் உள்கட்சி மற்றும் குழுப் போராட்டமாக வளர்ந்தது - இது மற்றும் பல விஷயங்கள் இந்த காலகட்டத்தின் இடைநிலை காலத்திற்கு சாட்சியமளிக்கின்றன.

1924 ஆம் ஆண்டில், பிராவ்தாவில், அவர் "சோவியத் ஒன்றியத்தில் இல்லை" என்ற ஆய்வறிக்கையை வழங்கினார் மற்றும் கடுமையாக விமர்சித்தார் " இலக்கிய இயக்கம்"விஞ்ஞானிகளின் குழு (பி. கெர்ஜென்ட்சேவ், வி. ராடஸ்-ஜென்கோவிச், ஐ. பர்டியான்ஸ்கி, ஜி. டோர்பெக், எம். ருடகோவ் மற்றும் பலர்), மற்றும் 1930 இல் கம்யூனிஸ்ட் அகாடமியில் ஐ.எம். பர்டியான்ஸ்கியின் அறிக்கையின் மீது ஒரு பொது விவாதம் நடைபெற்றது. " பகுத்தறிவு பொறிமுறைக்கு எதிராக (O.A. யெர்மான்ஸ்கியின் பகுத்தறிவு "கோட்பாட்டின்" தவறு மற்றும் தீங்கு)".

தொழிலாளர் அமைப்பின் கருத்து OA யெர்மன்ஸ்கிக்கும் மார்க்சியக் கோட்பாட்டிற்கும் இடையே உள்ள தொடர்பு பற்றிய கேள்வியே இங்கு மையப் புள்ளியாக இருந்தது. யெர்மான்ஸ்கி, கே. மார்க்சின் முறையான சூத்திரங்களை சிதைத்ததாக குற்றம் சாட்டப்பட்டார். இவ்வாறு, அவர் மார்க்சின் உழைப்பு மதிப்புக் கோட்பாட்டை மனிதனின் உடல் ஆற்றலின் செலவினத்தின் அடிப்படையில் மொழிபெயர்த்தார். அவர் போக்டானோவிடமிருந்து "நேர்மறையான தேர்வு", "நிறுவனத் தொகை" மற்றும் "உகந்த" கொள்கைகளை கடன் வாங்கினார், ஆனால் அதைப் பற்றி அமைதியாக இருந்தார்.

மார்க்சிச நிலைகளை ஆக்கிரமித்து, பல ஆண்டுகளாக யெர்மன்ஸ்கியுடன் தத்துவார்த்த சர்ச்சையை நடத்திய "கம்யூனிஸ்ட்-பகுத்தறிவுவாதிகள்" என்று அழைக்கப்படும் குழுவில் பர்டியன்ஸ்கியே உறுப்பினராக இருந்தார். பர்டியான்ஸ்கி உழைப்பை பகுத்தறிவு செய்வதை ஒரு ஆற்றலாக அல்ல, மாறாக ஒரு சமூக-அரசியல் நிகழ்வாகக் கருதினார். பல சரியான அறிக்கைகள் இருந்தபோதிலும், அவர் தவறான அறிக்கைகளையும் சந்தித்தார். குறிப்பாக, சோசலிசத்தின் கீழ் எல்லோரும் 2-3 மணிநேரம் மட்டுமே உற்பத்தியில் வேலை செய்வார்கள் என்றும், மீதமுள்ள நேரம் அவர்கள் சமூகப் பணிகளில் ஈடுபடுவார்கள் என்றும் அவர் நம்பினார்.

NOT (1924) இன் அனைத்து ரஷ்ய மாநாட்டிற்கு முன், இரண்டு கோட்பாட்டு குழுக்கள் தெளிவாக வெளிப்பட்டன - "குரூப் 17" (கெர்ஜென்ட்சேவ், பர்டியான்ஸ்கி மற்றும் பலர்) மற்றும் "சிட்டிஸ்டுகள்" (காஸ்டேவ், கோல்ட்ஸ்மேன் மற்றும் பலர்). முக்கிய வேறுபாடுகள் என்னவென்றால், முந்தையவர்கள் ILO இன் வேலையில் வெகுஜனங்களின் ஈடுபாட்டைக் கவனத்தில் கொண்டனர், அதே நேரத்தில் பிந்தையவர்கள், தங்கள் எதிர்ப்பாளர்களின் கருத்துப்படி, ஒரு குறுகிய ஆய்வக கட்டமைப்பில் தங்களை மூடிக்கொண்டனர், IOT இன் முழு நடைமுறையையும் செயல்பாடுகளுக்குக் குறைத்தனர். அறிவியல் தொழிலாளர் நிறுவனங்களின் ஊழியர்கள்.

P. Kerzhentsev, மையத்திலிருந்து வரும் அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்கள் மூலம் அல்ல, மாறாக "பாட்டாளி வர்க்கத்தின் ஆற்றல் மிக்க மற்றும் மகத்தான முன்முயற்சியால் மட்டுமே" நடைபெறக்கூடாது என்பதில் ஆழமாக உறுதியாக இருந்தார். இரண்டு முன்னணி அறிவியல் பள்ளிகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள் மிகவும் தொடர்புடையவை. Kerzhentsev பகிரங்கமாக, காஸ்டெவ் மற்றும் "Zitovtsy" இறுதிவரை "குறுகிய அடிப்படை" முறையைப் போதிக்கிறார்கள் என்ற பொதுவான தவறான கருத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டார். செய்முறை வேலைப்பாடுஆய்வக சோதனைகள். "குரூப் ஆஃப் 17" மட்டுமல்ல, "குரூப் ஆஃப் ரைட்டர்ஸ்" என்று அழைக்கப்படும் பிரதிநிதிகளும் சிஐடியின் "குறுகிய தளத்தை" விமர்சித்தனர். மாநாட்டில், சிஐடி "இயந்திரத்திற்கான பிற்சேர்க்கைகளை" தயாரிக்கிறது என்ற குரல்கள் கேட்கப்பட்டன, மற்றவர்கள் சிஐடி மக்கள் தொழிலாளர்களின் உழைப்பை அதிக அளவில் தீவிரப்படுத்துவதாக குற்றம் சாட்டினர்.

சில நேரங்களில் சர்ச்சை அறிவியல் கட்டமைப்பிற்கு அப்பாற்பட்டது, அரசியல் மதிப்பெண்களை தீர்க்கும் ஒரு வழியாக மாறியது. பின்னர், 1930 களின் நடுப்பகுதியில், பல நோடோவிஸ்டுகள் பத்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அவர்கள் பேசிய விவாத ஆர்வத்தை நினைவுபடுத்தினர். ஆனால் டெய்லரின் ஆதரவாளர்களும் எதிர்ப்பாளர்களும் தங்களுக்குள் எப்படி வாதிட்டாலும், அனைவருக்கும் அல்லது பெரும்பாலானோர் சோகமான விதியை அனுபவித்தனர்: அவர்களின் வாழ்க்கை வரலாறு இறந்த அதே அபாயகரமான ஆண்டை பட்டியலிடுகிறது - 1937-1938.

1920கள் நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியில் மிகவும் சுவாரசியமான மற்றும் பயனுள்ள காலகட்டமாக இருக்கலாம், அப்போது உள்நாட்டு மேலாண்மை அறிவியல் கோட்பாட்டு கருத்துகளை உருவாக்கியது. நடைமுறை முறைகள்சிறந்த வெளிநாட்டு மாதிரிகளுடன் ஒப்பிடலாம். அதற்கு முன்னும் சரி, பின்னரும் சரி, இவ்வளவு உயர்வை அவள் அறிந்திருக்கவில்லை. 10-15 ஆண்டுகள் குறுகிய காலம் பயனுள்ள நிர்வாகத்தின் சமூகவியலின் உண்மையான மாதிரிகளை எங்களுக்குக் கொடுத்தது, அடுத்த 50 ஆண்டுகளில் அவை உருவாக்கப்படவில்லை, ஆனால் உண்மையில் முற்றிலும் இழக்கப்பட்டன.

அந்த ஆண்டுகளில், NOT மற்றும் நிர்வாகத்தின் சுமார் 10 அறிவியல் ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள், ஆயிரக்கணக்கான பணியகங்கள், பிரிவுகள் மற்றும் NOT இன் ஆய்வகங்கள் - வெகுஜன பகுத்தறிவு இயக்கத்தின் முதன்மை செல்கள்; சுமார் 20 இதழ்கள் நிர்வாகத்தின் பிரச்சனைகள் மற்றும் இல்லை.

1920 களில், மேலாண்மை அறிவியலின் தத்துவார்த்த அடித்தளங்கள், பரந்த அளவில் புரிந்து கொள்ளப்பட்டன - முழு தேசியப் பொருளாதாரத்தையும் நிர்வகிப்பது முதல் ஒரு தனி நிறுவனம், அரசு நிறுவனம் மற்றும் கிராமப்புறப் பொருளாதாரத்தை நிர்வகித்தல் வரை, A. Chayanov, N. Kondratiev, S போன்ற முக்கிய விஞ்ஞானிகளால் உருவாக்கப்பட்டது. ஸ்ட்ருமிலின், ஏ. காஸ்டெவ், ஏ.போக்டானோவ்.

அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு தனித்துவமான தனித்துவம், ஒரு பிரகாசமான ஆராய்ச்சி மற்றும் பத்திரிகை திறமை, இது வரலாற்றில் குறிப்பிடத்தக்க அடையாளத்தை வைத்தது. காஸ்டெவ், சயனோவ் மற்றும் போக்டனோவ், சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத இலக்கியத் திறமையைக் கொண்டிருந்தனர், அருமையான நாவல்கள், நாவல்கள், கதைகள், கவிதைகள் எழுதினர். "இரண்டாம் நிலை" என்ற கருத்து பொதுவாக அவர்களுக்குப் பொருந்தும் என்றால், குறைவான வேலைநிறுத்தம் செய்யும் புள்ளிவிவரங்கள் மேலாளர்களின் இரண்டாவது குழுவால் குறிப்பிடப்படுகின்றன - F. Dunaevsky, N. Vitke, P. Kerzhentsev, A. Zhuravsky, O. Yermansky. அவர்கள் தீவிர அறிவியல் ஆராய்ச்சியை மேற்கொண்டனர், புத்தகங்கள் மற்றும் கட்டுரைகளை வெளியிட்டனர், நிறுவனங்கள் மற்றும் குழுக்களுக்கு தலைமை தாங்கினர், மேலும் புதிய பாணி நிர்வாகத்தை ஆதரித்தனர். மனோதொழில்நுட்பம், தொழில்முறை தேர்வு மற்றும் மனித காரணி பற்றிய ஆய்வு ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ள முக்கிய உளவியலாளர்களின் விண்மீன் மண்டலம் இதில் அடங்கும். இவை வி. பெக்டெரெவ், ஏ. கிளார்க், ஏ. லூரியா. முக்கிய அரசியல்வாதிகள் - V. குய்பிஷேவ், N. புகாரின், F. Dzerzhinsky நிர்வாகத்தின் நடைமுறை சிக்கல்களில் நெருக்கமாக ஈடுபட்டுள்ளனர்.

எனவே, மேலாண்மை அறிவியலின் தோற்றம் 1920 களில் பரந்த சமூக-அரசியல் அதிர்வுகளைப் பெற்றது என்று நாம் கூறலாம்.

3 . தொழில்நுட்பவியல் ஏ. போக்டனோவா

நிர்வாகத்தின் கோட்பாட்டாளர்களில், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, A.A. Bogdanov (1873-1928) உருவம் தனித்து நிற்கிறது (அவரது உண்மையான பெயர்மாலினோவ்ஸ்கி). கார்கோவ் பல்கலைக்கழகத்தின் மருத்துவ பீடத்தில் 1899 இல் பட்டம் பெற்ற பிறகு,

போக்டானோவ் ஆரம்பத்தில் அரசியல் போராட்டத்தில் ஆர்வம் காட்டினார்: அவர் போராளிகளின் குழுவை வழிநடத்தினார், மீண்டும் மீண்டும் கைது செய்யப்பட்டு நாடு கடத்தப்பட்டார், போல்ஷிவிக் பத்திரிகைகளில் ஒத்துழைத்தார் மற்றும் கட்சியின் முன்னணி அமைப்புகளுக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு சிறந்த பொருளாதார நிபுணர், தத்துவவாதி, எழுத்தாளர் என்று அறியப்படுகிறார், அவர் ரஷ்ய அறிவியல் புனைகதைகளின் நிறுவனர்களில் ஒருவரானார். அவரது நாவலான "ரெட் ஸ்டார்" (1908) இல் அவர் தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் கூறுகளை எதிர்பார்த்தார், அணுவின் பிளவுகளின் அடிப்படையில் ஒரு ராக்கெட் இயந்திரத்தை கணித்தார். அவரது விளக்கம் விண்கலம்("Eteronef"), இதில் K. சியோல்கோவ்ஸ்கி ஆர்வம் காட்டினார். போக்டானோவ் புகழ்பெற்ற ப்ரோலெட்குல்ட்டை ஏற்பாடு செய்து தலைமை தாங்கினார், மேலும் அவரது வாழ்க்கையின் முடிவில் - உலகின் முதல் இரத்தமாற்ற நிறுவனம். போக்டானோவ் ரஷ்ய வகை சந்நியாசியை வெளிப்படுத்தினார் (உணர்ச்சிமிக்க, எல்.என். குமிலியோவின் வார்த்தைகளில்). ஒரு தோல்வியுற்ற பரிசோதனையின் விளைவாக அவர் இறந்தார்: அவர் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளியின் இரத்தத்துடன் தன்னை மாற்றிக்கொண்டார்.

போக்டானோவின் விஞ்ஞானக் கண்ணோட்டம் தொழிலாளர் இயக்கம், அரசியல் பொருளாதாரம், சமூகவியல், உளவியல், இலக்கிய விமர்சனம் மற்றும் தத்துவம் ஆகியவற்றின் வரலாற்றிலிருந்து ஜெரோண்டாலஜி மற்றும் ஹீமாட்டாலஜி வரை நீண்டுள்ளது. அடிப்படை வேலையில் “டெக்டாலஜி. பொது நிறுவன அறிவியல், 1912 இல் எழுதப்பட்டது மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் அச்சிடப்பட்டது, அவர் வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு இரண்டிலும் உள்ளார்ந்த அமைப்பின் உலகளாவிய கொள்கைகளைக் கண்டறிய முயன்றார்.

Bogdanov என்ற புதிய வார்த்தையின் கண்டுபிடிப்பு பின்வருமாறு விளக்கப்பட்டது. கிரேக்க மொழியில், புதிய கருத்துகளின் முழுக் கொத்தும் ஒரு மூலத்திலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது: "டட்டேன்" - உருவாக்க, "டெக்டன்" - ஒரு பில்டர், "டாக்ஸி" - ஒரு போர் உருவாக்கம், "டெக்னி" - ஒரு கைவினை, தொழில், கலை. அத்தகைய தொடரில் "நிறுவன செயல்முறையின் பொதுவான யோசனை" உள்ளது. எனவே புத்தகத்தின் தலைப்பு. போக்டானோவுக்கு முன்பு, "டெக்டாலஜி" என்ற சொல் ஹேக்கலால் மட்டுமே உயிரினங்களின் அமைப்பின் சட்டங்களுக்குப் பயன்படுத்தப்பட்டது.

மனித வாழ்க்கையின் அனைத்து வெளிப்பாடுகளும், நிறுவனக் கொள்கைகளுடன் உண்மையில் ஊடுருவுகின்றன என்று போக்டானோவ் கூறுகிறார். அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் மனித பேச்சு, சமூக தொடர்பு மற்றும் தொழிலாளர் செயல்பாடு, பொருளாதார நடவடிக்கைகள் மற்றும் சிந்தனை ஆகியவை ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பின் படி கட்டமைக்கப்படுகின்றன, அவை அவற்றின் சொந்த தர்க்கம் மற்றும் வரிசையைக் கொண்டுள்ளன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அவர்கள் ஒழுங்கமைக்கப்படாவிட்டால் அவர்கள் இருக்க முடியாது. புகழ்பெற்ற பழமொழியை விளக்குவது

Descartes, Bogdanov கூறினார்: "நான் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டிருக்கிறேன், அதனால் நான் இருக்கிறேன்." டெக்டாலஜி - கட்டுமானக் கோட்பாடு - உண்மையிலேயே உலகளாவிய பொருளைப் பெறுகிறது. Bogdanov கவனமாக ஒழுங்கமைத்தல் கொள்கை, டெக்டாலஜி கொள்கைகள் நடத்தை மற்றும் மக்களின் வாழ்க்கை முறை, உயிரினங்களின் நடத்தை, கனிம இயல்பு, மனித வரலாறுமற்றும், இறுதியாக, சமூகத்தின் சமூக அமைப்பு மற்றும் தொழிலாளர் செயல்பாடு.

போக்டானோவ் "குறைந்தவர்களின் சட்டத்தை" வகுத்தார், அதன்படி முழு பொருளாதாரச் சங்கிலியின் வலிமையும் அதன் பலவீனமான இணைப்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்தச் சட்டம், மற்ற அனைத்து தொழில்நுட்ப விதிகளைப் போலவே, உலகளாவியது. இது பொது வாழ்வின் அனைத்துத் துறைகளிலும் செயல்படுகிறது. போரின் போது, ​​படைப்பிரிவின் வேகம் குறைந்த வேகமான கப்பலால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. படைத் தளபதி தனது பிரிவின் போர் செயல்திறனை அதிகரிக்க விரும்பினால், அவர் பின்தங்கிய கப்பல்களின் வேகத்தை அதிகரிக்க வேண்டும். சமூக உழைப்பின் உற்பத்தித்திறனை உயர்த்துவதில் அரசாங்கம் ஆர்வமாக இருந்தால், அது தேசிய பொருளாதாரத்தில் பின்தங்கிய இணைப்புகளின் செயல்திறனை அதிகரிக்க வேண்டும். "குறைந்தபட்சம்" என்ற யோசனை நெட்வொர்க் திட்டமிடல் மற்றும் மேலாண்மை முறையின் அடிப்படையை உருவாக்கியது.

போக்டானோவின் "பலவீனமான இணைப்பு" பற்றிய யோசனை V. லெனினை பாதித்ததா என்பது தெரியவில்லை, ஆனால் அவர் இதே போன்ற எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தினார் என்பது அறியப்படுகிறது. உலக முதலாளித்துவச் சங்கிலியில் பலவீனமான இணைப்பான ரஷ்யாவை சோசலிசப் புரட்சியின் வெற்றிக்கு வழிநடத்தியபோது லெனின் இந்தக் கருத்தை அரசியல் நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தினார்.

அறிவியலின் மொழி சகாப்தத்தின் மொழி

போக்டானோவின் டெக்டாலஜிக்கல் மொழி மிகவும் குழப்பமானது மற்றும் தத்துவ ரீதியாக அதிக சுமை கொண்டது. எனவே, அவர் மக்கள்தொகையின் சராசரி வருமானத்தை "சமூக ரீதியாக படிகப்படுத்தப்பட்ட எதிர்ப்பு நடவடிக்கைகளின் அளவீடு" என்று அழைக்கிறார். போக்டானோவ் "கட்டமைப்பு நிலைத்தன்மையின் மொத்த குணகம்", "பதிவுகளின் ஆற்றல்" அல்லது "டெக்டாலஜிக்கல் பொறிமுறையை உருவாக்குதல் மற்றும் ஒழுங்குபடுத்துதல்" போன்ற வெளிப்பாடுகளை விரும்பினார்.

1920 களில் நிர்வாகக் கோட்பாடு தன்னை வெளிப்படுத்திய மொழி பிரகாசமானது, பழமொழியானது, அசாதாரணமானது மற்றும் நம் காதுகளுக்கு முற்றிலும் அசாதாரணமானது. A. Bogdanov இன் "ஒருங்கிணைப்பு", "சிதைவு" மற்றும் "இணைப்பு செயல்முறை" A. Gastev இன் "கலாச்சார போர்", "மொபைல் பெயர்வுத்திறன் கொள்கை" அல்லது "கலாச்சார திரிபுவாதத்தின் ABC" போன்ற பட-கருத்துகளை விட மிகவும் தாழ்ந்தவை அல்ல. . இத்தகைய வெளிப்பாட்டின் பின்னணியில், மற்ற சோவியத் நோட்டோவைட்டுகளின் மொழி சூத்திரங்கள் வெறுமனே மங்கிவிடும், எடுத்துக்காட்டாக, அதே A. Blonsky, The ABC of Labour (1923) புத்தகத்தில் வேலை வகைகளை பிரித்தார்: 1) வேகம் தேவை; 2) சக்தி தேவை; 3) கால்; 4) தலை; 5) முழு உடல் எடையைப் பயன்படுத்தி வேலை செய்யுங்கள்; 6) கலப்பு. குறைவான தெளிவாக அவர் தொழிலாளர்களின் வகைகளை விவரிக்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, "தசை", "செரிமானம்", "நரம்பு" மற்றும் "சுவாசம்". அழுத்த குணகங்கள், சாய்ந்த கோணங்கள், கணித சூத்திரங்கள் மற்றும் வடிவியல் குறியீடுகள் ஆகியவற்றின் உதவியுடன் மனித உணர்ச்சிகளைப் படிக்க காஸ்டெவ் அழைப்பு விடுத்தால், ப்ளான்ஸ்கி ஒரு நபரில் முதன்மையாக நெம்புகோல்கள் (எலும்புகள்) மற்றும் இயந்திரங்கள் (தசைகள்) கொண்ட இயந்திரத்தைக் கண்டார்.

இது வளர்ந்து வரும் மேலாண்மை அறிவியலின் மொழியாகும், இது நெருங்கி வர முயன்றது உண்மையான வாழ்க்கை. வாழ்க்கை சதுக்கத்தின் மொழி, எதிர்ப்பு அழைப்புகள், சுவரொட்டி வசனம் ஆகியவற்றைப் பேசியது. விஞ்ஞானம் புரட்சியால் கிளர்ந்தெழுந்த "அடிமட்ட கலாச்சாரத்தை" மட்டுமே பிரதிபலித்தது, இருப்பினும் அது அதன் சொந்த வடிவ-உருவாக்கத்தின் கூறுகளை அதில் கலந்தது. ப்ரோலெட்குல்ட்டின் சித்தாந்தவாதிகள் மற்றும் ஊக்குவிப்பாளர்களான போக்டானோவ் மற்றும் காஸ்டெவ் ஆகிய இலக்கிய திறமைகள் வெறுமனே மக்களைப் பின்பற்றவில்லை. மாறாக, புதிய சிந்தனை மாதிரிகளை வழங்கி, கலாச்சார புதுப்பித்தலின் புதிய முன்னோக்கைத் திறந்து, வெகுஜனங்களை அவர்கள் பின்னால் வழிநடத்தினர். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, டெய்லர் மற்றும் காண்ட் ஆகியோரின் அமைதியான கல்வி பகுத்தறிவிலிருந்து கூர்மையாக வேறுபடும் போக்டானோவ் மற்றும் காஸ்டெவ் ஆகியோரின் வெளிப்படையான பாணி வெளிப்படுத்தப்பட்டது மட்டுமல்ல. புதிய சகாப்தம், ஆனால் நிர்வாகத்தின் ஒரு புதிய பணி - உலகை தீவிரமாக மாற்றியமைத்தல், முந்தைய ஒழுங்கின் அனைத்து நிறுவன மற்றும் கலாச்சார அடித்தளங்களையும் உண்மையில் உலுக்கியது.

அந்த சகாப்தத்தின் விஞ்ஞான சிந்தனையின் மற்றொரு அம்சம் அதன் அரசியல்மயமாக்கல் ஆகும். நிபுணர் தொழில்நுட்ப விவரங்களைப் பற்றி பேசத் தொடங்கியவுடன், விரைவில் அல்லது பின்னர் அது ரஷ்யாவின் வரலாற்று விதியின் கேள்விகளுக்கு வந்தது. நிர்வாகத்தின் நிறுவன விவரங்கள் பலருக்கு முக்கிய ஆய்வுப் பாடமாக இல்லை, ஆனால் உலகின் மறுசீரமைப்பு பற்றி மற்றொரு அறிக்கையை வெளியிடுவதற்கான ஒரு தவிர்க்கவும் தோன்றியது. எனவே, மென்ஷிவிசத்திற்கும் புரட்சிகர தீவிரவாதத்திற்கும் இடையில் எப்போதும் ஊசலாடும் டெய்லரின் அமைப்பு மற்றும் காஸ்டெவின் முறைகளை எதிர்ப்பவர், NOT பற்றிய நன்கு அறியப்பட்ட பாடப்புத்தகங்களை எழுதிய O. யெர்மான்ஸ்கி, சமூக நிர்வாகத்தை மறுசீரமைப்பதற்கான உலகளாவிய திட்டத்தை முன்மொழிந்தார்.

4 . "இண்டஸ்ட்ரியல் யூடோபியா" ஓ. எர்மான்ஸ்கி

இயந்திரமயமாக்கல் மற்றும் உற்பத்தியின் ஆட்டோமேஷனின் முற்போக்கான பங்கை சரியாக மதிப்பிட்டு, O. Yermansky சற்று எதிர்பாராத முடிவுக்கு வருகிறார், விரைவில் எல்லோரும் தலைவர்களாக மாறுவார்கள், ஏனெனில் உயிருள்ளவர்கள் வேலை செய்ய மாட்டார்கள், ஆனால் சிக்கலான தானியங்கி இயந்திரங்கள். யெர்மன்ஸ்கி பின்வரும் கணக்கீடுகளுடன் கோட்பாட்டு விதிகளை ஆதரித்தார்: 50 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு மேலாளர்களுக்கும் கலைஞர்களுக்கும் இடையிலான விகிதம் 1:100, முதல் உலகப் போருக்கு முன்பு - 1:12, 20 களில் - 1:7, பெரிய நிறுவனங்களில் NOT - - 1 ஐப் பயன்படுத்துகிறது. :5, டெய்லரின் இலட்சியம் 1:3, இறுதியாக, எதிர்காலத்தில், இந்த விகிதம் 1:0 ஆக இருக்க வேண்டும். "இது தெளிவாக இல்லை," என்று எழுத A. Omarov மற்றும் E. Koritsky, தங்கள் கட்டுரையில் Yermansky இன் கணக்கீடுகளை மேற்கோள் காட்டி, "நடிகர்களின் எண்ணிக்கை பூஜ்ஜியமாகக் குறைக்கப்பட்டால் தலைவர்களால் யார் நிர்வகிக்கப்படுவார்கள்? இயந்திரங்களா? ஆனால் நாம் உற்பத்தி மேலாண்மை பற்றி பேசக்கூடாது ... ஆனால் விஷயங்களை நிர்வகிப்பது பற்றி ... விருப்பமாகவோ அல்லது அறியாமலோ, உற்பத்தியின் தொழில்நுட்ப மட்டத்தில் அதிகரிப்புடன், மக்களை நிர்வகிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்ற முடிவை இது அறிவுறுத்துகிறது. , அவர்கள் நேரடி உற்பத்தியிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவதால். ஆனால் இது தெளிவாக தவறாக வழிநடத்துகிறது."

சில காரணங்களால், நேரடி உற்பத்திக் கோளத்திலிருந்து ஒரு நபரை வெளியேற்றும் செயல்முறையை O. யெர்மான்ஸ்கி வாழ்க்கை உழைப்பை நீக்குவதாக புரிந்து கொண்டார். இன்னும் துல்லியமாக, பொதுவாக வாழும் உழைப்பில் அல்ல, ஆனால் கலைஞர்களின் உழைப்பு. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தலைவரின் செயல்பாடும் வாழும் உழைப்பின் ஒரு அங்கமாகும்.

நிச்சயமாக, யெர்மன்ஸ்கியின் திட்டத்தில் மேலாளர்கள் இருக்கிறார்கள். மேலும், அவர்களின் எண்ணிக்கை வியத்தகு அளவில் அதிகரித்து வருகிறது. வெளிப்படையாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ, ஆனால் அவர் அழைக்கிறார் - நினைக்கவே பயமாக இருக்கிறது! - நிர்வாக அரசுகளின் வீக்கம், அதிகாரத்துவத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் சமூகத்தின் மேலாதிக்க அடுக்காக அதன் மாற்றம். ஸ்டாலினின் நிர்வாக சீர்திருத்தம் இதற்கு வழிவகுத்தது அல்லவா?

யெர்மான்ஸ்கியின் "தொழில்துறை கற்பனாவாதம்" ஒரு மிகவும் தெளிவற்ற முறையியல் பிழையின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டது: சுருக்கமான தத்துவார்த்த பகுத்தறிவு குறைவான சுருக்க அனுபவவாதத்தால் ஆதரிக்கப்பட்டது; பிரச்சனையின் குறிப்பிட்ட பகுப்பாய்விற்கு பதிலாக, ஆசிரியர் வெகு தொலைவில் உள்ள அளவு கணக்கீடுகளை மேற்கோள் காட்டினார். வடிவத்தில், எல்லாம் சரியாக இருப்பதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் சாராம்சத்தில் அறிவியலின் தோற்றம் மட்டுமே உருவாக்கப்பட்டது.

மேலும், வார்த்தைகளில் யெர்மன்ஸ்கி ஒரு பொருள்முதல்வாதி. "சுரண்டுபவர்" டெய்லர் மற்றும் "பழமையான" காஸ்டெவ் தவிர, அவர் N. Witke இன் "அகநிலை-இலட்சியவாத" அணுகுமுறையுடன் போராடுகிறார், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி NOT இல் திறமையான மற்றும் விவேகமான நிபுணர்.

"உடலியல் உகந்த" (ஓ. யெர்மன்ஸ்கியின் முக்கிய கொள்கை) ஆசிரியரின் பொருள்முதல்வாதம் ஒரு சிறப்பு வகையாகும். இது கே. மார்க்ஸ் மற்றும் ஏ. போக்டானோவ் (எப்போதும் சரியாகப் புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை) ஆகியோரின் படைப்புகளிலிருந்து கடன் வாங்கியதை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அத்துடன் இயற்பியலில் ஒரு தொடக்கப் பாடத்திலிருந்து அவர் வரையப்பட்ட யோசனைகள். யெர்மன்ஸ்கி தனது கோட்பாட்டை மூன்று கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டார் - நேர்மறை தேர்வு, நிறுவனத் தொகை மற்றும் உகந்தது, இது போக்டனோவ் நீண்ட காலமாக வெளிப்படுத்தப்பட்டது.

மனிதனின் உடல் ஆற்றலின் செலவினத்தின் அடிப்படையில் உழைப்பு மதிப்பு குறித்த மார்க்சின் கோட்பாட்டை அவர் விளக்குகிறார். அவர் அதை எப்படி செய்கிறார் என்பது இங்கே. எல்லாவற்றையும் சமன் செய்து, யெர்மன்ஸ்கி ஒரு வகை வேலையின் 3 மணிநேரத்தை மற்றொரு 5 மணிநேரத்துடன் தொகுக்கிறார், இது முற்றிலும் மாறுபட்ட தன்மையையும் உழைப்பின் உள்ளடக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ஏன்?

உடல் மற்றும் மன உழைப்பு இரண்டையும் ஒரே பொருள் வகுப்பிற்குக் குறைக்க முடியும், ஒரு நபர் வெளியேற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைட்டின் அளவையும் உள்ளிழுக்கும் ஆக்ஸிஜனையும் அளவிட வேண்டும். ஒரு நடத்துனர் அதை ஒரு டர்னர்-ஆபரேட்டர் அல்லது ஒரு எழுத்தர் போல் வெளியேற்றினால், அவர்களுக்கு இடையே தரமான வேறுபாடுகள் எதுவும் இல்லை. "எரிவாயு பரிமாற்ற முறை" இல் சரியான கணக்கீடுகள், புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் சூத்திரங்கள் மட்டுமே உள்ளன.

ஒருவேளை, இந்த அல்லது அந்த சிந்தனையாளர், கோட்பாட்டு ஆர்வங்கள் அல்லது வெளிப்படையாக கற்பனாவாத திட்டங்களின் கருத்தில் உள்ள பலவீனங்களைப் பற்றி ஒருவர் இவ்வளவு விரிவாகப் பேசக்கூடாது.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவர்கள் 1920 களின் மேலாண்மை அறிவியலில் ஒரு பொதுவான இடமாக இருந்தனர், அவர்கள் அதில் உள்ள பொதுவானதை வெளிப்படுத்தினர் - தத்துவார்த்த சிந்தனையின் அப்பாவித்தனம், பழைய ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் தொடர்ச்சியற்ற தன்மை, வர்க்கக் கொள்கை மற்றும் பாட்டாளி வர்க்க சித்தாந்தத்தை நோக்கிய நோக்குநிலை. .

வெவ்வேறு முறைகளின் சந்திப்பில்:சமூகவியல் தேடல்களின் மற்றொரு அம்சம், இயந்திரவியல், உடல் மற்றும் உயிரியல் ஒப்புமைகளில் அதிகப்படியான மோகம். A. Bogdanov போன்ற முக்கிய கோட்பாட்டாளர்கள் கூட, அறிவின் உறுதியை ஆதரிக்கின்றனர், படிகவியல், டார்வினிசத்தின் கோட்பாடு, லு சாட்லியரின் இயற்பியல்-வேதியியல் கருத்து போன்றவற்றிலிருந்து கடன் வாங்குவதன் மூலம் சமூகக் கருத்துகளை மிகைப்படுத்தினர்.

இருப்பினும், வெகுஜன ஸ்டீரியோடைப்கள் மற்றும் வர்க்க நிலைக்கு உயர முடிந்தவர்கள் மேலாண்மை அறிவியலில் தீவிர பங்களிப்பைச் செய்தனர். பொருளாதாரத்தின் பல நவீன மேற்கத்திய கருத்துக்கள் N. Kondratiev இன் "நீண்ட அலைகள்" கோட்பாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. A. Bogdanov அமைப்பின் பொதுக் கோட்பாட்டின் நிறுவனர்களில் ஒருவராகக் கருதப்படுகிறார்.

நிறுவன மாற்றத்தின் உலகளாவிய விதிகளைப் படித்து, பேரழிவுகளின் கோட்பாட்டில் 30 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு பிரெஞ்சு கணிதவியலாளரும் தத்துவஞானியுமான ஆர். டாம் வெளிப்படுத்திய பார்வைக்கு மிக நெருக்கமான பார்வையை அவர் உருவாக்கினார்.

இப்போது வெளிநாட்டு நிர்வாகத்தில் ஒரு சிறப்பு திசை வெற்றிகரமாக வளர்ந்து வருகிறது - "நிறுவன மாற்றம்". அதன் மிக முக்கியமான பிரதிநிதிகள் T. பீட்டர்ஸ் மற்றும் R. வாட்டர்மேன், நன்கு அறியப்பட்ட சிறந்த விற்பனையாளரான "இன் சர்ச் ஆஃப் எஃபெக்டிவ் மேனேஜ்மென்ட்" (ரஷ்ய மொழிபெயர்ப்பு - 1986).

திடமான தொழில்நுட்பங்களிலிருந்து நெகிழ்வான உற்பத்தி அமைப்புகளுக்கு மாறுதல், அதிகாரத்துவ பிரமிட்டை மொபைல் மேட்ரிக்ஸ் கட்டமைப்புகளுடன் "மாறும் வடிவவியலுடன்" மாற்றுதல், புதுமையான நடவடிக்கைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் ஊழியர்களின் உளவியல் மறுசீரமைப்பு - இவை அனைத்தும், அதன் மிக அடிப்படையான வடிவத்தில் இருந்தாலும், ஏற்கனவே இருந்தன. A. Bogdanov எழுதிய நிறுவன இயக்கவியல் கோட்பாட்டில் உள்ளது.

அமைப்புகளின் பொதுக் கோட்பாட்டின் அடித்தளத்தை அமைத்த எல். வான் பெர்டலான்ஃபி, என். வீனர் மற்றும் ஆர். ஆஷ்பி ஆகியோரின் உலக சைபர்நெட்டிக்ஸ், ஏ. போக்டானோவ் மட்டுமல்ல, ஏ. காஸ்டெவின் யோசனைகளையும் கவனிக்கவில்லை. ஹோமியோஸ்டாஸிஸ், பின்னூட்டம், ஐசோமார்பிசம் மற்றும் பலவற்றின் கொள்கைகள் ரஷ்ய சிந்தனையாளர்களின் கருத்துக்களுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லாமல் உருவாக்கப்பட்டன, இருப்பினும் வெளிநாட்டு சகாக்கள் அவர்களுடன் அற்புதமான தற்செயல் நிகழ்வுகளைக் கொண்டுள்ளனர்.

1921 இல் நிறுவப்பட்ட தொழிலாளர் மத்திய நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகள், காஸ்டெவ் தலைமையில், மேலாண்மை செயல்முறைகளின் கோட்பாடு, தொழிலாளர்களின் பகுத்தறிவு பயிற்சி முறைகள், உயிரியல், மனோதத்துவவியல், பொருளாதாரம், வரலாறு மற்றும் கற்பித்தல் ஆகியவற்றின் சிக்கல்களை உள்ளடக்கியது. நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, சைபர்நெடிக்ஸ் மற்றும் பொறியியல் உளவியல், பணிச்சூழலியல் மற்றும் ப்ராக்சியாலஜி ஆகியவற்றின் அடித்தளங்கள், அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில் பரவலாக வளரத் தொடங்கின, அவை கருவில் இருந்தன, ஆனால் மீண்டும் இங்கே இல்லை, ஆனால் வெளிநாட்டில்.

5 . கருத்துA. ZHURAVSKY இன் குறிப்புகள்

இந்த ஆண்டுகளில் மாஸ்கோவில், சுரங்க அகாடமியின் ஆசிரியர் A.F. ஜுராவ்ஸ்கி, தொழிலாளர் அமைப்பு துறையில் நன்கு அறியப்பட்ட நிபுணரானார். இது NOT இன் சமூக-பொருளாதார திசைக்கு காரணமாக இருக்கலாம். அவரது நலன்களில் அமைப்பு, ஒழுங்குமுறை மற்றும் தொழிலாளர் தூண்டுதல், தொழில்முறை தேர்வு மற்றும் பணி கலாச்சாரம் ஆகியவை அடங்கும்.

உழைப்பின் அமைப்பு கூட்டு, கூட்டு நடவடிக்கைக்கான ஒரு பகுத்தறிவு நிபந்தனையாகும். ஒருவரின் முயற்சிகள் அனைவரின் முயற்சிகளுடன் ஒருங்கிணைக்கப்படும் வகையில் தொழிலாளர்களை விநியோகிப்பதே தொழிலாளர் அமைப்பின் நோக்கமாகும். உழைப்பின் முதலாளித்துவக் கோட்பாடுகளை விரிவாக ஆராய்ந்து, ஜுராவ்ஸ்கி டெய்லர் அமைப்பைப் பற்றி பல விமர்சனக் கருத்துக்களைக் கூறுகிறார். அதே நேரத்தில், ஜுராவ்ஸ்கியின் பார்வையில், இது பல நேர்மறையான அம்சங்கள் இல்லாமல் இல்லை (உதாரணமாக, உற்பத்தியின் ஆரம்ப தயாரிப்பு).

மற்றொரு உறுப்பு டெய்லரின் திறமையானது சரியான உழைப்பு முறைகளை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், அவற்றைப் பயன்படுத்த தொழிலாளியைத் தூண்டுகிறது. சோவியத் அதிகாரத்தின் முதல் ஆண்டுகளில் பழைய ஊதிய முறைகள் தொடர்ந்து செயல்பட்டதால், எதிர்பாராத விலைக் குறைப்புகளுக்கு எதிராக தொழிலாளர்கள் உத்தரவாதம் அளிக்கப்படவில்லை, இது இறுதியில் மனசாட்சியுடன் தங்கள் கடமைகளை நிறைவேற்றுவதற்கான மக்களின் உந்துதலை மோசமாக்கியது.

புதிய, சோசலிச நிலைமைகளை சந்திக்கும் விஞ்ஞான ரீதியாக உறுதிப்படுத்தப்பட்ட தொழிலாளர் தரங்களை உருவாக்குவதே சிறந்த வழி. அதே சமயம், விலை நிர்ணயம் செய்வதில் ஏற்படும் தவறுகளுக்கு, இயக்குனரகம்தான் பணம் செலுத்த வேண்டும், தொழிலாளர்கள் அல்ல என்றும் அவர் நம்புகிறார்.

உழைப்பின் தீவிரத்தை வேலையின் தீவிரம் மற்றும் வேலை நேரத்தின் சுருக்கத்தின் அளவு என வரையறுத்த ஜுராவ்ஸ்கி கேட்கிறார்: முழு அர்ப்பணிப்புடன், தீவிரமாக வேலை செய்ய ஒரு நபரை எவ்வாறு தூண்டுவது? அவர் முற்றிலும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பதிலளிக்கிறார்: அவரது வேலையின் இறுதி முடிவுகளில் அவருக்கு ஆர்வம் காட்டுவதன் மூலம் மட்டுமே. நேர ஊதியத்துடன், தொழிலாளி உழைப்பின் தீவிரத்தை அதிகரிப்பதில் பொருளாதார ரீதியாக ஆர்வம் காட்டுவதில்லை.

இங்கே கடின உழைப்பு வெளியில் இருந்து ஒருவரின் நிலையான மேற்பார்வையின் கீழ் மட்டுமே சாத்தியமாகும், எடுத்துக்காட்டாக, செயல்பாட்டு முறையை அமைக்கும் மாஸ்டர். இந்த வழக்கில், ஒரு நபர் தனது பணியின் அமைப்பை மேம்படுத்த உந்துதல் பெறவில்லை. எனவே, ஜுராவ்ஸ்கி துண்டு வேலை ஊதியத்தை விரும்புகிறார், "துண்டு வேலை விகிதங்கள் ஒரு மோசமான தொழிலாளியின் உற்பத்திக்கு ஏற்ப அமைக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் ஒரு நல்ல தொழிலாளியின் உற்பத்திக்கு ஏற்ப அமைக்கப்பட வேண்டும்" என்று நம்புகிறார். போதுமான உயர் மற்றும் விஞ்ஞான ரீதியாக நிறுவப்பட்ட விதிமுறை தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்க தொழிலாளியை தூண்டுகிறது.

ஜுராவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, உழைப்பின் தீவிரம் தகுதிகள் (பயிற்சி பட்டம்), வயது, பாலினம் போன்றவற்றைப் பொறுத்தது. ஒரு திறமையான தொழிலாளி அதிக உழைப்புத் தீவிரத்தை அடைவது தனது சக்திகளை அதிகமாகக் கட்டுப்படுத்தும் செலவில் அல்ல, மாறாக அவரது அறிவை மிகவும் திறமையாகப் பயன்படுத்துவதன் காரணமாகவும். திறன்கள். தீவிரத்தை அதிகரிப்பதற்கான வழிகளில் ஒன்று இந்த வேலை ஒன்றில் அல்ல, ஆனால் ஒரே நேரத்தில் பல இயந்திரங்களில். அறியப்பட்டபடி, 1930 களில் பல இயந்திர ஆபரேட்டர்களின் இயக்கம் சோவியத் ஒன்றியத்தில் பரவலாக பரவியது, இது நிறுவனங்களில் நன்கு நிறுவப்பட்ட தொழிலாளர் அமைப்பால் பெரிதும் எளிதாக்கப்பட்டது. இதில் கணிசமான தகுதி சோவியத் நோட்டோவைட்டுகளுக்கு சொந்தமானது.

கூடுதலாக, ஜுராவ்ஸ்கி தொழில்முறை தேர்வு மற்றும் உளவியல் தொழில்நுட்பம், மேலாண்மை அமைப்பு மற்றும் சிக்கல்களைக் கருதுகிறார் நிர்வாக வேலை, ஒரு தொழிலாளர் சக்தியாக ஒரு நபரின் பயோமெக்கானிக்ஸ், அவர்களின் மனோதத்துவ குணங்கள், தொழில்சார் ஆரோக்கியம், அமைப்பு மற்றும் வாழ்க்கை கலாச்சாரம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து தொழிலாளர்களின் வகைகளை வகைப்படுத்துதல்.

6 . கார்கோவின் வளர்ச்சிகள்மேலாண்மை மற்றும் மனோதொழில்நுட்பப் பள்ளிகள்

மாஸ்கோ, லெனின்கிராட், கார்கோவ், கசான் மற்றும் தாகன்ரோக் ஆகிய இடங்களில் NOT இன் மிகப்பெரிய பள்ளிகள் உருவாகியுள்ளன. அந்தக் காலத்தின் அசல் அறிவியல் பள்ளிகளில் ஒன்று கார்கோவ் மேலாண்மை பள்ளி.

நிர்வாகக் கட்டுப்பாடு, கூட்டு மற்றும் கட்டளையின் ஒற்றுமை, நிறுவன கட்டமைப்பை மேம்படுத்துதல், சர்வாதிகார தலைமையின் உளவியல் மற்றும் மேலாண்மை பாணிகளின் சிக்கல்கள் அனைத்து உக்ரேனிய தொழிலாளர் நிறுவனத்தால் (கார்கோவ்) கையாளப்பட்டன, இது முறையியலில் ஒரு முக்கிய நிபுணரால் வழிநடத்தப்பட்டது. நிர்வாக முடிவெடுக்கும் ஃபெடோர் ரோமானோவிச் டுனாயெவ்ஸ்கி (1887-1960). தொழிலாளர் மற்றும் நிர்வாகத்தின் அமைப்பின் பகுத்தறிவை முதன்மையாக ஒரு சமூக செயல்முறையாக அவர் புரிந்து கொண்டார். "பகுத்தறிவு" என்ற கருத்தை தத்துவார்த்த தளத்திலிருந்து நடைமுறை செயல்படுத்தல் துறையில் மொழிபெயர்க்க, அதன் அளவுகோல்களைக் கண்டறிய வேண்டியது அவசியம். மேற்கில், துனாயெவ்ஸ்கி குறிப்பிடுகிறார், செயல்திறன், அதாவது வளங்களின் அதிக உற்பத்தி பயன்பாடு, அத்தகைய அளவுகோலாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது. "உழைப்பின் மிகவும் பயனுள்ள பயன்பாடு என்பது அதற்குக் கிடைக்கக்கூடிய மிகப்பெரிய திறனைப் பயன்படுத்துவதாகும்." இது பற்றிதிறமையான தொழிலாளர்களின் பதவி உயர்வு, மேலிருந்து கீழாக பணியாளர்களின் சரியான தேர்வு அமைப்பு. துனாயெவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, துல்லியமாக சமூகவியல் ரீதியாக, உற்பத்தித்திறன் கொள்கை பகுத்தறிவு (பொருளாதாரம்) அளவுகோலில் இருந்து வேறுபடுகிறது.

உற்பத்தியின் பகுத்தறிவுக்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனை அதன் சமூக அளவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதாகும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு தனிப்பட்ட நிறுவனத்தின் பார்வையில், இந்த ஆலையை அதன் உற்பத்தி திறனில் 100% ஆர்டர்களுடன் ஏற்றுவது மிகவும் "உற்பத்தி" ஆகும், இருப்பினும் அதை முழுவதுமாக மூடுவது அரசுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். எனவே, நடைமுறையில், மேலாளர்கள் இறுதி நிர்வாக முடிவை எடுப்பதற்கு முன் தற்போதைய நிலைமையை விரிவாக ஆய்வு செய்ய வேண்டும்.

அந்த ஆண்டுகளின் உலக இலக்கியத்தில் தீவிரமாக விவாதிக்கப்பட்ட அடிப்படை பிரச்சினைகளில் ஒன்று மேலாண்மை செயல்பாடுகளின் வகைப்பாடு ஆகும். நாம் நினைவில் வைத்திருப்பது போல், ஃபயோலில் தொலைநோக்கு, அமைப்பு, கட்டளை, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கட்டுப்பாடு ஆகியவை அடங்கும். P. Kerzhentsev சற்று வித்தியாசமான திட்டத்தை கொண்டு வந்தார். அவர் நோக்கம், அமைப்பின் வகை, பணியாளர்கள், மேலாண்மை முறைகள், பொருள் வளங்கள், நேரம் மற்றும் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றைக் குறிப்பிட்டார். டுனாயெவ்ஸ்கி இந்த திட்டங்கள் எதையும் ஏற்கவில்லை. இரண்டு திட்டங்களும், அவற்றின் வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும், ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட சுருக்கக் கூறுகளின் குவியல் என்று அவர் நம்பினார். முழு அமைப்பில் செயல்பாடுகளின் கட்டமைப்பு பாத்திரத்தின் கொள்கையின் அடிப்படையில் அவர் தனது வகைப்படுத்தலை அடிப்படையாகக் கொண்டார் மற்றும் நிறுவன செயல்முறையின் மூன்று முக்கிய கட்டங்களை அடையாளம் கண்டார்:

1) துவக்கம், அதாவது, முதல் உண்மையான செயல்களில் நிர்வாக கட்டமைப்பின் திட்டத்தின் உருவகம்;

2) நியமனம், அதாவது, ஆரம்ப கட்டம் முதல் அதன் இயல்பான செயல்பாடு வரை நிர்வாக எந்திரத்தின் செயல்பாடுகளை நிறுவும் காலம்;

3) நிர்வாகம், அதாவது, தற்போதுள்ள நிர்வாக அமைப்பில் நிர்வாக சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான செயல்பாட்டு வேலை.

மூன்று கட்டங்களுக்கு இணங்க, மூன்று வகையான செயல்பாடுகள் வேறுபடுகின்றன:

1) சரிசெய்தல் (தொடக்கம்),

2) நிறுவன (ஒழுங்குமுறை) மற்றும்

3) நிர்வாக (நிர்வாகம்).

"ஆணைகளின் கோட்பாடு":அந்த நேரத்தில் உருவாக்கப்பட்ட நிர்வாகக் கோட்பாடுகளின் ஒரு சிறப்பியல்பு அம்சம் நிர்வாக முடிவுகள் மற்றும் ஆர்டர்களின் செல்லுபடியை அதிகரிக்கும் விருப்பம் ஆகும், இது முன்னர் சிறிய கவனத்தைப் பெற்றது. ஒரு தலைவரின் செயல்பாட்டில் முக்கிய விஷயம் ஒரு உத்தரவை வழங்குவது மட்டுமல்ல, அதை நிறைவேற்றுவதை உறுதி செய்வது. எஃப். டுனேவ்ஸ்கி எழுதினார், "அதை நிறைவேற்றுவதன் மூலம் பாதுகாக்கப்படவில்லை, இது ஒரு உண்மையான ஆணையாக கருதப்பட முடியாது. இது நிர்வாகப் பதவியில் இருப்பவர் வெளிப்படுத்திய விருப்பம், ஆனால் உத்தரவு அல்ல. முன்னதாக ஒரு தரமான முடிவு முழுவதுமாக தலைவரின் ஆளுமையைப் பொறுத்தது என்றால், இப்போது அது நிர்வாகத்தின் பகுத்தறிவு முறைகளின் விஷயம் ("ஆளுமைக்கு பதிலாக அமைப்பு" என்ற டெய்லரின் கொள்கையை நினைவூட்டும் யோசனை).

இதைச் செய்ய, கார்கிவ் நிறுவனம் ஆர்டர்கள், ஆர்டர்கள், அறிக்கைகள் மற்றும் பிற புறநிலைத் தகவல்களின் குறிப்பிட்ட ஆய்வுகளைப் பயன்படுத்தியது. புள்ளிவிவர பொருள் செயலாக்கப்பட்டது, குறிப்பாக, வழக்கமான, நிகழ்வுகளில் மீண்டும் மீண்டும் தனிமைப்படுத்தும் முறையால், நேரமும் பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்த மற்றும் பல முறைகளைப் பயன்படுத்தி, கணக்கியல் இயந்திரமயமாக்கலின் கார்கோவ் ஆய்வகத்தின் ஊழியர் V.A.Shneider நிர்வாக உத்தரவுகளின் ஆதாரம் மற்றும் தெளிவு பற்றிய சிக்கலைப் படித்தார். டுனாயெவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, அனைத்து வகையான ஆர்டர்களின் ஆய்வும் ஒரு சிறப்பு "ஆணைகளின் கோட்பாட்டின்" பொருளாக இருக்க வேண்டும். அதன் பிரிவுகளில் ஒன்று "அதிகாரத்துவ சோபிஸ்ட்ரியின் வழக்கமான முறைகள்" பற்றிய ஆய்வு: வாய்மொழி சொல்லாட்சி, இட ஒதுக்கீடு, ஏய்ப்புகள், மதகுருத்துவம், இரட்டை சிந்தனை.

நவீன நிர்வாகக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில், டுனேவ்ஸ்கி ஒரு ஆணை வழங்கப்படுவதற்கு முன்னர் சாத்தியமான செயல்திறனுக்கான காரணங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் என்று நம்பினார். மரணதண்டனையின் பாதுகாப்பு தனிப்பட்ட குணங்களால் அல்ல, ஆனால் மேலாண்மை அமைப்பின் நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அமைப்பால் உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்டால், நிர்வாகத்தின் கலை ஒரு துல்லியமான அறிவியலாக மாறும். நிர்வாகத் தொழிலாளர்களை நிறைவேற்றுவதில் இருந்து தவிர்க்கும் முறைகளில் ஒன்று, அவர்களின் கடமைகளை "மக்களின் ஆக்கப்பூர்வமான நடவடிக்கைக்கு" மாற்றுவதாகும். குட்டி கட்டுப்பாடு, அத்துடன் மிகவும் விரிவான வழிமுறைகள், நிறுவனத்தின் ஆராய்ச்சியின் சாட்சியமாக, மரணதண்டனைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும், ஏனென்றால் சாதாரண தொழிலாளி, தவறு செய்துவிடுவாரோ என்ற பயத்தில், தொடர்ந்து அறிவுறுத்தல்களைப் பார்த்து, அதன் மூலம் வேலை நேரத்தை நீட்டிக்கிறார். விஞ்ஞானிகள் நிர்வாகத்தை எளிதாக்கும் மிகவும் வெற்றிகரமான நிலையான ஒழுங்குமுறை வடிவத்தை உருவாக்கியுள்ளனர்.

ஒரு சர்வாதிகாரத் தலைவர் வேலையைத் தூண்டும் அடக்குமுறை முறைகளை துஷ்பிரயோகம் செய்கிறார். இங்குள்ள ஆபத்து என்னவென்றால், "தண்டனை பற்றிய நிலையான பயம் கலைஞர்களின் ஆன்மாவில் ஒரு மனச்சோர்வை ஏற்படுத்துகிறது." எதிர்மறையான தடைகளின் பயன்பாடு "தலைகீழ் விளைவை" கொண்டுள்ளது, அதாவது, இது முடிவின் (நிர்வாகி) விஷயத்தையும் பாதிக்கிறது. பிந்தையது சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான மிக எளிய வழியைப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் புறநிலை ரீதியாக தேவைப்படாத சூழ்நிலைகளில் கூட அதைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறது.

ஒழுக்கம் பற்றிய கேள்விகள்: 1920 களின் நடுப்பகுதியில், தொழில்துறை தயாரிப்பு தரத்தில் சரிவைச் சந்தித்தது, தொழிலாளர் ஒழுக்கம் வீழ்ச்சியடைந்தது, வராதவர்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு மற்றும் உபகரணங்கள் மற்றும் உழைப்பின் வேலையில்லா நேரம் அதிகமாக இருந்தது. விஞ்ஞானிகள் சிறப்பு ஆய்வுகளை நடத்தினர், இந்த நிகழ்வுகளின் காரணங்களைக் கண்டுபிடித்தனர்.

எந்தவொரு அமைப்பின் இயல்பான செயல்பாட்டிற்கும் தொழிலாளர் ஒழுக்கம் ஒரு தவிர்க்க முடியாத நிபந்தனை என்று F.R. Dunaevsky நம்பினார். நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வணிகத்தில் மட்டுமே புகுத்தப்பட்ட "ஊக்குவிக்கும் ஒழுக்கம்" மற்றும் "திகிலூட்டும் ஒழுக்கம்" - ஒழுங்கின்மை மற்றும் தலைமையின் இயலாமையின் அடையாளம் ஆகியவற்றை அவர் வேறுபடுத்தினார். உண்மையில், நவீன சமூகவியலில், மோசமான உற்பத்தியில், ஒரு எதேச்சதிகாரத் தலைவர் அவசியம் வேரூன்றுவார் என்று நம்பப்படுகிறது. "அச்சுறுத்தும் ஒழுக்கத்தின்" பயன்பாடு, தலைவரின் நன்கு நிறுவப்பட்ட வேலை அல்லது தனிப்பட்ட உடற்தகுதி பற்றிய சந்தேகத்தைத் தூண்டும் ஒரு அறிகுறியாகும் என்று டுனாயெவ்ஸ்கி நம்பினார். இது அதிகாரத்திற்கான பினாமியாக செயல்படுகிறது, அதன் உண்மையான இல்லாமையை மறைக்கிறது.

நடைமுறையில், சோவியத் விஞ்ஞானிகள் நிர்வாகத்தில் தங்கள் பலவீனத்தை மறைக்க பல வழிகளைக் கண்டுபிடித்தனர்: முதலாவதாக, முடிவெடுப்பதில் கூட்டாண்மை துஷ்பிரயோகம். கூட்டுத் தலைவரின் தனிப்பட்ட பொறுப்பை மாற்ற இது உங்களை அனுமதிக்கிறது, அதாவது ஆள்மாறாட்டம். சோவியத் அதிகாரத்துவம் (இது அவரது தனித்துவமான அம்சமாகும்) "ஒருங்கிணைப்பிற்காக" மற்ற நிகழ்வுகளின் தலைவர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கு இப்போது மற்றும் பின்னர் விரும்புகிறது. மற்றொரு வழி, பணியின் மேலாளரின் செயல்திறன் அவரால் அல்ல, ஆனால் நடிகரால் செய்யப்பட வேண்டும்.

திறமையற்ற மேலாண்மை, கார்கோவ் பள்ளியின் தலைவர் நம்பினார், முழுமையான வடிவங்கள் மற்றும் கோட்பாடுகளால் வழிநடத்தப்படுகிறது. சோவியத் அமைப்பில், சில காரணங்களால், ஒரு தலைவரை வணிக குணங்களால் அல்ல, ஆனால் சமூக வர்க்க தோற்றத்தால் மதிப்பிடுவது வழக்கம். உண்மையில், இது சில சிறந்த மாதிரியிலிருந்து தொடங்கும் முயற்சி. டுனாயெவ்ஸ்கியின் "மூன்று வகை செயல்பாட்டாளர்களின் குணங்கள்" என்ற கருத்தின்படி, எந்தவொரு தரவரிசையிலும் ஒரு தலைவரிடமிருந்து தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. குறிப்பிட்ட சூழ்நிலை, ஒரு முழுமையான விதிமுறை அல்லது சிறந்த வகை நிர்வாகி அல்ல. ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையை வேலையின் மென்மை (அமைப்பு நிலை) மற்றும் வேலையின் தன்மை என புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

7 . எஃப். டுனேவ்ஸ்கியின் சூழ்நிலை அணுகுமுறை

முதல் சூழ்நிலை.வேலை மோசமாக பிழைத்திருத்தப்பட்டால், வேலை கடமைகள் துல்லியமாகவும் சரியான நேரத்திலும் திட்டமிடப்படுகின்றன, நிறுவப்பட்ட தரங்களுக்குக் கீழ்ப்படிந்து, அவற்றைத் துல்லியமாகவும் விரைவாகவும் நிறைவேற்றும் திறனால் வேறுபடுத்தப்பட்ட ஒரு செயல்பாட்டாளர் தேவை. அதே நேரத்தில், அது செய்யும் செயல்பாடுகளின் சிக்கலான அளவு, அது ஒரே நேரத்தில் பெறப்பட்ட தகவல்களின் அலகுகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஆவணங்களைப் பெறுவதில் தொடர்ச்சியின் அளவு ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

இரண்டாவது சூழ்நிலை.வேலை மிகவும் பொதுவான விதிமுறைகளில் மட்டுமே முன்கூட்டியே திட்டமிடப்பட்டிருந்தால் (தீர்வு சூத்திரம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அதன் உள்ளடக்கம் வெளியிடப்படவில்லை), பின்னர் மேலாளர் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளுக்கு இணங்க, பல தீர்வுகளிலிருந்து தேர்வு செய்ய வேண்டும். நிறுவப்பட்ட நியதிகளுக்கு மாறாக செயல்படக்கூடிய, பகுப்பாய்வு, தரமற்ற சிந்தனை கொண்ட தலைவர் மிகவும் பொருத்தமானவர். சாத்தியமான விருப்பங்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகளை முழுமையாக கணக்கிடும் திறன் முக்கிய தரம் ஆகும்.

மூன்றாவது சூழ்நிலை.எங்கே விஷயங்கள் வேலை செய்யவில்லை நிறுவன கட்டமைப்புநிர்வாக எந்திரம் இல்லை (ஒரு வகையான "பூஜ்ஜிய சுழற்சி"), வலுவான விருப்பமுள்ள குணங்கள் தேவை, ஒரு பிரச்சனையில் முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன், ஒரே சரியான தீர்வைக் கண்டறிய. குறிப்பாக இங்கே தேவை, அதை வைத்து நவீன மொழி, ஒரு முறைசாரா தலைவரின் குணங்கள்: மக்களை பாதிக்கும் திறன், விடாமுயற்சி, நகைச்சுவை உணர்வு. எனவே F. Dunaevsky 20 களின் பிற்பகுதியில் எழுதினார்.

மேற்கில் தொழில்துறை உளவியலில், தலைமைத்துவத்தின் நவீன கோட்பாட்டின் அடித்தளம் இப்போதுதான் வெளிப்பட்டது. தலைவரின் ("தொழில்முறைத் தலைவர்") தனிப்பட்ட குணங்களுக்கு முக்கிய முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டது - உள்ளார்ந்த மற்றும் வாங்கியது. இது "பிசாசு கோட்பாடு" என்று அழைக்கப்பட்டது. தலைமைத்துவத்தின் "சூழ்நிலை" கோட்பாடு இன்னும் முன்னால் இருந்தது. நிச்சயமாக, அதை உருவாக்கியவர் டுனேவ்ஸ்கி அல்ல, ஆனால் அவரிடம் இதே போன்ற பல யோசனைகளைக் காண்போம்.

எஃப். டுனாயெவ்ஸ்கியின் முறை:பல நிறுவனங்களின் நிர்வாகக் கருவியின் ஆய்வில், அனைத்து உக்ரேனிய தொழிலாளர் நிறுவனம் (கார்கிவ்) ஓபரோகிராம் என்று அழைக்கப்படுவதைப் பயன்படுத்தியது - செயலாக்கத்திற்கான பகுதிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான வரைதல் வழிகளுடன் பணிப்பாய்வு வரைதல். இது நிலைகளின் வரிசை மற்றும் செயல்முறைகளின் அமைப்பு, ஒவ்வொரு சுழற்சியிலும் வேலையின் அளவு மற்றும் செலவழித்த நேரம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. ஓபரோகிராம் என்பது பொறியியல் கணக்கீட்டின் வகையின்படி கட்டப்பட்ட ஒரு மாதிரி. இதன் பொருள் எளிதானது: வேலைகளின் அமைப்பு தேவையானதை வெளிப்படுத்த வேண்டும் அமைப்பு மற்றும் பணியாளர்களின் எண்ணிக்கைதொழிலாளர்கள் மற்றும் மேலாளர்களின் எண்ணிக்கை. கூடுதல் காலியிடங்களைக் கண்டறிந்து குறைப்பது எளிது .

எளிமையான செயல்பாட்டு வரைபடங்கள் ஊழியர்களின் ஊழியர்களை மிகத் துல்லியமாக, "மில்லிகிராம் மூலம்" கணக்கிடுதல், கலைஞர்களுக்கு அறிவுறுத்தல்கள் வழங்குதல், உபகரணங்களுக்கான ஆர்டர்கள், உற்பத்தித் தரங்கள் மற்றும் காலக்கெடு, இலக்குகள் மற்றும் செயல்பாடுகளின் நோக்கங்களை அமைத்தல். மேலும், ஒவ்வொரு முறையும் உண்மையான கணக்கீடுகள் நெறிமுறை மாதிரியுடன் அவசியம் ஒப்பிடப்படுகின்றன. இந்த முறையின் பயன்பாடு அதிகாரத்துவ எந்திரத்தை வார்த்தைகளில் எந்த வகையிலும் குறைக்கவில்லை, நிர்வாகத்தில் உள்ள பலவீனங்களை அடையாளம் கண்டு நீக்கியது மற்றும் உற்பத்தி செலவைக் குறைத்தது. மற்றும் மிக முக்கியமாக, இது வேலையில் மக்களின் ஆர்வத்தை அதிகரித்தது.

பொறியாளர்கள் ஒரு காரை உருவாக்குவது போல், ஒரு நிர்வாக எந்திரத்தை உருவாக்கினால், அதாவது, முன்பே உருவாக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி, அனைத்து செயல்முறைகளின் தெளிவான கணக்கீடு மற்றும் தேவையான அளவீடுகளுடன், அனைத்து உக்ரைனிய நிறுவனத்தின் இயக்குனர் எஃப். டுனாயெவ்ஸ்கி நகல் உத்தரவுகள் மற்றும் செயல்பாடுகள், நீடித்த காலக்கெடு, வேலையில் அதிகப்படியான சம்பிரதாயம் போன்ற மோசமான தீமைகளிலிருந்து நாம் நிச்சயமாக விடுபடுவோம் என்று வாதிட்டார்.

உண்மையில், காஸ்டெவ் எழுதினார், சமூக மேலாண்மைத் துறையில் "துல்லியமான அளவீடுகள், சூத்திரங்கள், வரைபடங்கள், கட்டுப்பாட்டு அளவீடுகள், சமூக இயல்புகள்" ஆகியவற்றின் சகாப்தம் வந்துவிட்டது. உணர்ச்சிகள் மற்றும் மனித ஆன்மாவின் மழுப்பலைப் பற்றி உணர்ச்சிபூர்வமான தத்துவவாதிகள் எவ்வளவு சங்கடமாக இருந்தாலும், மனோதத்துவவியல் மற்றும் பொருளாதாரத்தின் முழுமையான கணிதமயமாக்கலின் சிக்கலை நாம் முன்வைக்கக்கூடாது, இதனால் ஒருபுறம் உற்சாகம், மனநிலை, சோர்வு போன்ற சில குணகங்களுடன் செயல்பட முடியும். , மற்றும் நேரடி மற்றும் வளைந்த பொருளாதார ஊக்கங்கள், மறுபுறம்.

நிர்வாகத்தின் நடைமுறை மறுசீரமைப்பு அனைத்து நிறுவனப் பணிகளுக்கும் இறுதித் தொடுதல் ஆகும். ஆனால் இது தற்போதைய நிலைமையைக் கண்டறிவதோடு, நிறுவனத்தில் உள்ள பலவீனங்களைக் கண்டறிந்து, தீர்க்கப்பட வேண்டிய முக்கிய சிக்கல்களைத் தீர்மானிப்பதில் தொடங்குகிறது. பின்னர், பூர்வாங்க கணக்கீடுகளின் அடிப்படையில், பணியாளர்களின் பழைய தொழில்முறை மற்றும் தகுதி அமைப்பு மதிப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது. இது வேலைகளின் கட்டமைப்பிற்கும் உழைப்பின் உள்ளடக்கத்திற்கும் ஏற்ப கொண்டு வரப்பட வேண்டும். தொழில்நுட்பத்தின் தேவைகள் மற்றும் மக்களின் இயல்பான திறன்கள் "தகுதியான விதிமுறைகளின் குறியீட்டை" உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாகும்.

...

ஒத்த ஆவணங்கள்

மேலாண்மைக் கோட்பாட்டின் வளர்ச்சியின் ஆரம்ப காலத்தின் சிறப்பியல்புகள், கிளாசிக்கல் பள்ளியின் முக்கிய கருத்துக்கள். G. Mintzberg இன் மேலாளர்களின் செயல்பாடுகள் பற்றிய ஆய்வு, அமைப்பின் அதிகாரத்துவக் கோட்பாட்டின் விதிகளின் உள்ளடக்கம். மேலாண்மைத் துறையில் நவீன முன்னேற்றங்கள்.

சுருக்கம், 12/25/2011 சேர்க்கப்பட்டது


நிர்வாகத்தின் கருத்துகள், மாதிரிகள் மற்றும் செயல்பாடுகள். அதன் உருவாக்கத்தை பாதிக்கும் காரணிகள். உலக மேலாண்மை சிந்தனையின் பரிணாமம். ரஷ்யாவில் மேலாண்மை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள். சந்தை நிலைமைகளில் ரஷ்ய நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சியின் சிக்கல்கள் மற்றும் திசைகள்.

கால தாள், 02/02/2015 சேர்க்கப்பட்டது


ரஷ்யாவில் நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சி. பொருளாதாரத்தை மேம்படுத்த பீட்டரின் சீர்திருத்தங்கள். XVIII நூற்றாண்டில் நிர்வாக சிந்தனையின் வளர்ச்சி. XIX நூற்றாண்டில் ரஷ்ய பொருளாதாரத்தின் நிர்வாகத்தின் அம்சங்கள். அறிவியல் மேலாண்மை பள்ளிகள். நவீன நிர்வாகத்தின் மேலாண்மை கருத்துக்கள்.

கால தாள், 12/18/2011 சேர்க்கப்பட்டது


மேலாண்மை அறிவியலின் வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள் மற்றும் மேலாண்மை பள்ளிகளின் வகைப்பாடு. பல்வேறு மேலாண்மை பள்ளிகளின் தோற்றம் மற்றும் உள்ளடக்கம். ரஷ்யாவில் அதன் பரிணாம வளர்ச்சியின் பல்வேறு மேலாண்மை மாதிரிகள் மற்றும் நிலைகள். ஒரு குறிப்பிட்ட நிறுவனத்தில் மேலாண்மை அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு.

ஆய்வறிக்கை, 10/16/2010 சேர்க்கப்பட்டது


நிர்வாக சிந்தனையின் பரிணாமம். பல்வேறு மேலாண்மை பள்ளிகளின் தோற்றம், உருவாக்கம் மற்றும் உள்ளடக்கம்: கிளாசிக்கல், உளவியல் மற்றும் மனித உறவுகள், மேலாண்மை அறிவியல். பல்வேறு மேலாண்மை மாதிரிகள். ரஷ்யாவில் நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சி.

கால தாள், 12/13/2003 சேர்க்கப்பட்டது


ரஷ்யாவில் மேலாண்மை அறிவியல் தோன்றுவதற்கான முன்நிபந்தனைகள் மற்றும் காரணங்கள் பொதுவான அமைப்புபொருளாதார அமைப்புகளின் மேலாண்மை. ரஷ்யாவில் நிர்வாக சிந்தனையின் பரிணாம வளர்ச்சி: கோட்பாட்டு வளர்ச்சிகள் மற்றும் நிறுவனங்களின் பயனுள்ள செயல்பாடு.

சுருக்கம், 06/19/2014 சேர்க்கப்பட்டது


வழிமுறை அடிப்படைகள்மேலாண்மை மற்றும் அதன் வளர்ச்சியில் பரிணாம மாற்றங்கள். பல்வேறு மேலாண்மை பள்ளிகளின் தோற்றம், உருவாக்கம் மற்றும் உள்ளடக்கம். சோவியத் விஞ்ஞானிகளின் பங்களிப்பு, அமெரிக்கா, இங்கிலாந்து, ஜெர்மனி ஆகியவற்றில் ஒரு அறிவியலாக மேலாண்மை வளர்ச்சிக்கான முன்நிபந்தனைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்.

கால தாள், 04/21/2013 சேர்க்கப்பட்டது


நிர்வாக சிந்தனை மற்றும் அறிவியல் மேலாண்மையின் பரிணாம வளர்ச்சி பற்றிய ஆய்வு. பள்ளி நிர்வாகம், மனித உறவுகள் மற்றும் நடத்தை அறிவியல். போக்குகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் அறிவியலின் வளர்ச்சியின் திசையை தீர்மானித்தல், ஒரு நவீன நிறுவனத்தின் உள் சூழலைப் பற்றிய ஆய்வு.

கால தாள், 01/31/2015 சேர்க்கப்பட்டது


மேலாண்மை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் வளர்ச்சியின் நிலைகள். நவீன நிர்வாகத்தின் கோட்பாடுகள். அறிவியல் மற்றும் நிர்வாக நிர்வாகத்தின் கருத்துக்கள். ஏ. ஃபயோலின் கொள்கைகள். மனித உறவுகள் பள்ளி. நடத்தை அறிவியல். மேலாண்மை அறிவியல் அல்லது அளவு அணுகுமுறை.

கையேடு, 05/04/2009 சேர்க்கப்பட்டது


ஒரு அறிவியல் மற்றும் நடைமுறையாக மேலாண்மைக்கான தத்துவார்த்த அணுகுமுறைகள். ஒரு பழமையான வகுப்புவாத அமைப்பில் நிர்வாகத்தின் நிகழ்வு. மேலாண்மை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறைத் துறையில் மனித அறிவின் பரிணாம வளர்ச்சியின் வரலாறு. நடைமுறை பயன்பாடுஅறிவியல் மேலாண்மை பள்ளிகளின் அறிவு.