Ang aking rehiyon ay matatagpuan sa mainland. Ang pinakamalaking lawa ng asin sa mundo
Pagsusulit sa kapaligiran
1 opsyon
Mag-aaral ………………………………………………………………………………………
Chamomile, ruler, tile, kotse, bundok, cabinet, clay, ibon, ulap, notebook, puno, bahay.
2 . Ang walang buhay na kalikasan ay kinabibilangan ng:
3. Kasama sa Wildlife ang:
tao, hayop, halaman, fungi, microbes;
Araw, Lupa, hangin, tubig, tao at lahat ng bagay na ginawa ng kanyang mga kamay;
Araw, langit, ulap, Lupa, bato, tubig, ulan, niyebe.
5. Ang mga hayop ay:
transparent;
walang kulay;
malinis.
lumikha ng mga boulevard at mga parisukat;
10.Ano ang mga reserbang kalikasan?
oak boletus lamok
hedgehog honey mushroom mole
strawberry deer whale
birch boletus cedar
MGA SAGOT
Mga rating:
"5" - 97-100%
"4" - 77-96%
"3" - 50-76%
"2" - mas mababa sa 50%
1. Salungguhitan ang mga pangalan ng mga likas na bagay:
Chamomile , ruler, tile, makina, bundok, cabinet,luwad , ibon, ulap, notebook, puno , bahay.
2. Ang walang buhay na kalikasan ay kinabibilangan ng:
tao, hayop, halaman, fungi, microbes;
Araw, Lupa, hangin, tubig, tao at lahat ng bagay na ginawa ng kanyang mga kamay;
Araw, langit, ulap, Lupa, bato, tubig, ulan, niyebe.
3. Kasama sa Wildlife ang:
tao, hayop, halaman, fungi, microbes;
Araw, Lupa, hangin, tubig, tao at lahat ng bagay na ginawa ng kanyang mga kamay;
Araw, langit, ulap, Lupa, bato, tubig, ulan, niyebe.
4. Ang mga buhay na nilalang ay naiiba sa mga bagay na walang buhay dahil sa:
sila ay huminga, nagpapakain, lumalaki, nagdudulot ng mga supling, namamatay;
nagsasalita sila, tumakbo at tumalon, tumawa at umiyak, lumalaki, namamatay;
sila ay gumagalaw, lumalaki, nagbabago sa nakapaligid na kalikasan, at namamatay.
5. Ang mga hayop ay:
hayop, insekto, ahas, halaman, mushroom, microbes;
ibon, hayop, isda, butiki, pagong, uod;
ibon, hayop, tao, insekto, halaman, mushroom.
6. Bakit mas kaunti ang kagubatan sa Earth?
dahil sa sunog at natural na sakuna;
dahil sa pagbabago ng klima sa Earth;
dahil sa pagtatayo ng mga lungsod, kalsada, at paglilinang ng mga bukid.
7.Anong uri ng hangin at anong uri ng tubig ang kailangan para sa buhay ng mga halaman, hayop at tao?
transparent;
walang kulay;
malinis.
8.Ano ang sanhi ng polusyon ng tubig sa mga ilog at lawa?
mula sa paggamit ng tubig sa pang-araw-araw na buhay;
mula sa paggamit ng tubig sa produksyon;
mula sa alisan ng tubig basurang tubig mga halaman at pabrika, dumi sa alkantarilya mula sa mga sakahan.
9. Ano ang ginagawa ng mga tao para mailigtas ang wildlife?
lumikha ng mga reserbang kalikasan at botanikal na hardin;
lumikha ng mga boulevard at mga parisukat;
lumikha ng mga sakahan, apiaries at poultry farm.
10.Ano ang mga reserbang kalikasan?
Ang mga reserba ng kalikasan ay mga lugar ng lupa kung saan ang lahat ng kalikasan ay nasa ilalim ng mahigpit na proteksyon;
Ang mga reserba ng kalikasan ay mga lugar ng lupa kung saan ang mga bihirang halaman mula sa buong mundo ay lumago;
Ang mga reserbang kalikasan ay mga lugar ng lupa kung saan nakatira ang iba't ibang uri ng hayop, ibon at insekto.
11. Salungguhitan ang dagdag sa bawat column:
oak boletus lamok
parkupino honey mushroom mole
strawberry usa balyena
birch boletus cedar
12.K panloob na mundo ang mga tao ay kinabibilangan ng:
pangarap, taas, edad, karakter, timbang;
kaalaman, kalooban, karakter, kaisipan, pangarap;
kamay, mata, hairstyle, edad, mood.
13. Ikonekta ang mga konsepto at ang kanilang kaukulang mga kahulugan sa mga linya:
kakayahang mag-isip ng imahinasyon
kakayahang mag-imbak ng impormasyon sa pag-iisip
ang kakayahang mag-isip ng isang bagay na wala doon
kakayahang makatanggap ng impormasyon tungkol sa memorya ng kapaligiran
sa paligid ng mundo para sa 1 quarter. ika-4 na baitang
| 1. Lagdaan ang mga pangalan mga panloob na organo tao. 2. Isang sistema na nag-uugnay sa lahat ng bahagi ng katawan sa iisang kabuuan at namamahala sa gawain nito Sistema ng nerbiyos Sistema ng pagtunaw Sistema ng paghinga 3. Ang musculoskeletal system ng katawan ay binubuo ng Mga ugat at daluyan ng dugo Mga buto at kalamnan Mga organo ng pandama 4. Ang isang tao ay may tungkol sa:
5. Saang respiratory organ pinainit, dinadalisay at nabasa ang hangin? lukab ng ilong; 6. Kapag huminga ka, ang mga baga ay naglalabas Carbon dioxide singaw ng tubig Carbon dioxide at singaw ng tubig 7. Ipahiwatig ang landas kung aling pagkain ang gumagalaw sa katawan? bibig, tiyan, esophagus, bituka; bibig, esophagus, bituka, tiyan; bibig, esophagus, tiyan, bituka; bibig, tiyan, bituka, esophagus. 8. Pangunahing organ ng circulatory system: Mga daluyan ng dugo 9. Pinoprotektahan ng organ na ito ng ating katawan ang ating katawan mula sa sobrang init, hypothermia at pagpasok ng mga nakakapinsalang sangkap at mikrobyo 10. Kasama sa mga organo ng excretory system |
11. Ang isang espesyal na organ ay responsable para sa bawat isa sa mga pandama. Ikonekta sila.
organ ng pagpindot sa mata
tainga organ ng panlasa
organ ng pangitain ng ilong
organ ng balat ng amoy
organ ng pandinig ng dila
12. Ano ang mga pangalan ng mga cell na nagpapadala ng signal tungkol sa amoy sa utak?
Tactile.
Olpaktoryo.
Pagpapalasa.
Pagsubok sa nakapaligid na mundo para sa 2nd quarter
Apelyido, unang pangalan________________________________________________
Ano ang nagpapahintulot sa isang tao na mamuhay ng malusog hanggang sa pagtanda?
A) mahirap na pisikal na paggawa
B) malusog na pamumuhay
B) pagkakaroon ng masamang gawi
Tumutugtog si Foma hanggang hatinggabi mga laro sa kompyuter at nakatulog sa klase. Sa paaralan, hinihintay ni Luka ang mag-recess para makapanigarilyo siya. Si Andrey ay sumusunod sa isang pang-araw-araw na gawain at isang mahusay na mag-aaral. Sino sa iyong mga kaibigan ang namumuno sa isang malusog na pamumuhay?
B) Andrey
3. Sino ang isang batikang tao?
A) ang isang matitigas na tao ay isa na may malalaking kalamnan sa katawan at kayang buhatin ang mabibigat na timbang.
B) ang isang matigas na tao ay ipinanganak sa ganitong paraan at maaaring hindi natatakot sa mga sakit sa buong buhay niya.
C) ang isang hardened na tao ay madaling tiisin ang init at lamig, biglaang pagbabago sa temperatura, ang kanyang katawan ay lumalaban sa sakit.
4. Paano dapat kumain ang isang tao upang mapanatili ang kalusugan sa loob ng maraming taon?
A) kumain ng maraming masasarap na pagkain
B) kumain ng iba-iba at malusog na diyeta sa katamtaman
C) kumain ng kaunti at madalas magutom
Ito ay kilala na ang paninigarilyo ay nakakapinsala. Ipaliwanag kung bakit.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Anong numero ng telepono ang maaari mong tawagan sa departamento ng bumbero?
02 03 04
7. Ano ang dapat mong gawin kung maraming usok sa silid, at ang iyong lalamunan ay sumasakit at ang iyong mga mata ay nanunubig?
A) magbasa ng basahan at huminga dito
B) itago sa kubeta
B) buksan ang bintana
Paano mo dapat gamutin ang abrasion o sugat sa bahay?
A) hugasan ang sugat malinis na tubig
B) banlawan ang sugat ng malinis na tubig, gamutin ang balat sa paligid ng sugat na may iodine o makikinang na berde
C) banlawan ang sugat ng malinis na tubig at takpan ng band-aid
Isulat kung ano ang ibig sabihin ng mga palatandaan ng trapiko.
1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.__________________________________________________________
Pangalanan ang mga lason na mushroom.
Russula
Maputlang grebe
Mga huwad na honey mushroom
nakakalason
Puting kabute
Champignon
kabute ng apdo
boletus
Red fly agaric
11. Sa anong mga kaso maaaring makagat ng ahas ang isang tao?
A) kung sumigaw ka ng malakas sa kagubatan
B) kung maabutan niya ang isang tumatakbong lalaki
C) kung hindi mo sinasadyang natapakan ito
13 . Paano ka mag-aasal kung inabutan ka ng bagyo habang lumalangoy sa ilog?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14 . Ipagpatuloy ang iyong pahayag.
Tatlong pangunahing tampok ang pagkakaiba ng tao sa mundo ng hayop: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Pagsubok sa nakapaligid na mundo para sa 3rd quarter
23.03.17.
Apelyido, unang pangalan________________________________________________
1.Paano matatagpuan ang mga natural na sona ng Russia mula hilaga hanggang timog?
A) Arctic disyerto, kagubatan zone, tundra zone, disyerto zone, steppe zone.
B) arctic desert, steppe zone, tundra zone, desert zone, forest zone
B) arctic desert, tundra zone, forest zone, steppe zone, desert zone
D) disyerto zone, steppe zone, kagubatan zone, tundra zone, arctic disyerto
2. Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain.
Isinalin mula sa wikang Griyego Ang pangalan ng teritoryong ito ay nangangahulugang "lupain ng mga polar bear." Ang araw dito ay hindi kailanman sumisikat nang mataas sa abot-tanaw at nagbibigay ng kaunting init, kaya ang niyebe at yelo ay hindi natutunaw halos buong taon, at ang mga flora at fauna ay napakahirap. Dito nakatira ang mga reindeer, arctic fox, at musk oxen. Sa taglamig, maaari mong obserbahan ang isang kakaibang natural na kababalaghan dito - ang aurora borealis. Ang North Pole ay matatagpuan sa zone na ito.
A) Anong natural na lugar ang pinag-uusapan natin? ______________________________
B) salungguhitan ang mga pangalan ng mga hayop na naninirahan dito.
Walrus, squirrels, ostriches, polar bear, seal.
3. Para sa aling natural na zone ng Russia ang ganitong food chain ay tipikal?
4. Sa tundra...
A) lahat ng apat na season ay malinaw na ipinahayag, pantay sa tagal
B) mahaba, malupit na taglamig at mainit na tag-araw
B) mahaba, malupit na taglamig at maikli, malamig na tag-araw
5. Saang natural na sona makikita ang lahat ng layer ng halaman?
A) sa steppe zone
B) sa tundra zone
B) sa kagubatan
D) sa disyerto zone
6 . Sa teritoryo ng forest zone mayroong isang reserba ng kalikasan…
A) Taimyr
B) Zhigulevsky
B) Wrangel Island
7 . Ang isang katangian ng steppe zone ay...
A) tuluy-tuloy na mala-damo na takip ng halaman
B) kakulangan ng tuluy-tuloy na vegetation cover
C) isang kasaganaan ng mga mosses at shrubs
8. Bakit nagbigay daan ang mga puno sa mga palumpong at damo sa steppe zone?
A) hindi sila nakakakuha ng sapat na sikat ng araw
B) wala silang sapat na init
C) wala silang sapat na kahalumigmigan
9 .Pangunahing tampok mga disyerto
A) kasaganaan ng pag-ulan
B) matabang lupa
B) kakulangan ng kahalumigmigan
G) malaking bilang halaman
10. Tumutubo ang tinik ng kamelyo...
A) sa tundra
B) sa disyerto
B) sa taiga
D) sa steppe
11. Naka-on baybayin ng Black Sea Ang Caucasus ay isang zone…
a) mga steppes
b) ang tropiko
c) tundra
d) mahalumigmig na subtropika
12. Piliin ang tamang kahulugan ng lupa.
A) ang tuktok na layer ng lupa
B) ang tuktok na layer ng lupa kung saan mayroong buhangin at luad
B) ang tuktok na layer ng lupa kung saan mayroong hangin at tubig
D) ang tuktok na mayabong na layer ng lupa
13. Ano sa lupa ang sumusuporta sa buhay ng halaman?
A) ang pagkakaroon ng mga insekto at rodent
B) ang pagkakaroon ng tubig, hangin at mga mineral na asing-gamot
B) ang pagkakaroon ng buhangin at mineral
D) ang pagkakaroon ng mga nananatiling halaman at larvae ng insekto
14. Anong mga bundok ang dinadaanan ng hangganan ng Europa at Asya? _____________________________________________________
15. Aling kapatagan ang pinakadakila sa mundo?
A) Kanlurang Siberian
B) Central Siberian
B) Silangang Europa
D) Silangan
16. Ang isang bansang matatagpuan sa Karagatang Pasipiko sa ilang libong isla ay...
B) Hapon
D) Finland
17. Ang papel, pulbura, porselana, at kumpas ay naimbento sa...
B) Finland
D) Hapon
18. Anong bansa ang pinag-uusapan natin?
Ito ay isang bansa ng malupit na taglamig, lawa, latian, taiga. Ito ay tahanan ng mga oso, lynx, at wolverine. Ang tawag ng mga residente sa kanilang bansa ay Suomi.
B) Finland
D) Hapon
19. Saang bansa ipinanganak si Hans Christian Andersen?
A) Japan
B) Finland
20. Aling bansa ang pinakamalaking isla sa mundo - Greenland??
B) Hapon
D) Finland
21. Ang mga lumikha ng alpabetong Slavic ______________________________
22. Sa anong siglo binuksan ang mga unang paaralan sa Rus'? ______________
Pagsubok
sa buong mundo para sa 4th quarter
Apelyido, unang pangalan________________________________________________
Ikonekta ang mga pangalan mga istrukturang arkitektura kasama ang mga pangalan ng kanilang mga may-akda.
Palasyo ng Taglamig M.F
Petrovsky Travel Palace Nestor
Kizhi V.V.Rastrelli
Markahan ang panahon na tinawag na ginintuang panahon ng kulturang Ruso
A) M.I.Glinka
B) P.I
B) M.P. Mussorgsky
A) V.A. Tropinin
B) I.E
B) I.I
Sa anong siglo sinalakay ng mga nomad ang Rus'?- Cumans?
A) noong ika-11 siglo
B) noong ika-13 siglo
B) noong ika-15 siglo
Bakit natanggap ni Prinsipe Alexander ang palayaw na Nevsky?
A) para sa tagumpay laban sa mga nomadic na Cumans
B) para sa tagumpay sa labanan sa mga Swedes
B) para sa tagumpay laban sa mga kabalyerong Aleman
saannaganapLabanan ng yelo?
A) sa Ilog Neva
B) sa Lake Ladoga
B) sa Lake Peipsi
Mga kalaban ng mga sundalong Ruso sa Labanan ng Yelo.
A) Mongol-Tatars
B) mga mananakop na Suweko
B) mga kabalyerong Aleman
Sa anong taon naganap ang Labanan ng Kulikovo?
Sino ang natalo sa Kulikovo Field?
B) hukbo ng Golden Horde
B) mga sundalong Ruso
D) Pranses
Anong makasaysayang pangyayari ang nangyari noong 1812?
A) Mahusay Digmaang Makabayan Mga taong Sobyet kasama ang Nazi Germany
B) Patriotikong digmaan ng mga mamamayang Ruso sa hukbong Pranses
B) digmaang Ruso-Turkish
Ang Digmaan noong 1812 ay tinatawag na Digmaang Patriotiko dahil...
A) ang pangunahing labanan ay naganap malapit sa Moscow
B) lahat mga taong Ruso tumindig upang ipagtanggol ang sariling bayan
C) Ang pagsalakay ni Napoleon ay nagdulot ng napakalaking sakuna sa Russia
Sino ang nag-utos sa hukbo ng Russia noong Digmaan ng 1812?
A) Suvorov A.V.
B) Kutuzov M.I.
B) Napoleon Bonaparte
Sino ang nag-utos sa hukbo ng kaaway sa Digmaan ng 1812?
A) Kutuzov M.I.
B) Suvorov A.V.
B) Napoleon Bonaparte
Sino ang nagmamay-ari ng mga salitang "Sinumang lumapit sa atin na may tabak ay mamamatay sa tabak!"
A) Suvorov A.V.
B) A. Nevsky
B) Zhukov G.K.
D) Kutuzov M.I.
Sinalakay ng hukbo ng Nazi ang teritoryo ng ating bansa
Sino ang mga partisan?
A) mga boluntaryong yunit na kabilang sa alinmang partido
B) ito ang mga taong nanirahan sa kagubatan noong panahon ng digmaan.
C) mga detatsment ng mga boluntaryo na kumikilos laban sa kaaway sa kanyang likuran.
D) ito ang mga taong nanirahan sa mga teritoryong nakuha ng kaaway.
Kailan natin ipinagdiriwang ang Araw ng Tagumpay?
Ano ang hindi simbolo ng estado ng Russia?
Ano ang tawag sa Batayang Batas ng ating bansa?
__________________________________________________________
Isulat ang mga kulay ng watawat ng Russia sa pagkakasunud-sunod mula sa itaas hanggang sa ibaba.
Ano ang kahulugan ng Konstitusyon ng bansa?
A) mga tuntunin ng pag-uugali sa paaralan
B) ang mga karapatan ng mga mamamayan sa estado
C) ang mga karapatan at pananagutan ng mga mamamayan sa kanilang sarili, estado at ibang tao
D) mga responsibilidad sa ibang tao
Saang row nakalista ang mga karapatan ng bata?
A) ang karapatan sa edukasyon, sa pangangalagang medikal, sa proteksyon mula sa mga nasa hustong gulang.
B) ang karapatang humingi ng pinakamahusay para sa iyong sarili.
C) ang karapatang saktan ang mga juniors.
D) ang karapatang maging unang umupo sa sasakyan.
2.
Card
Ang pagguhit ay nagsisilbing paraan ng paghahatid sa mga tao...(impormasyon). Upang ipakita ang mga panloob na bahagi ng isang bagay, gumuhit sila ng...(pagputol) . Kailangan ng mga tagabuo, arkitekto, inhinyero...(mga guhit) , nilikha batay sa mga tumpak na sukat. Ang plano ng isang bagay ay isang pagguhit ng hitsura nito...(sa itaas).
Card2. Italaga ang mga pangunahing panig ng abot-tanaw.
Card3. Markahan ang mga intermediate na gilid ng horizon.
Card1. Punan ang mga patlang sa sagotsa tanong: Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga aksyon ng gumagawa ng mapa at ng taong gumagamit nito?
Ang isa ay nagko-convert ng nakikitang ibabaw sa mga simbolo, ang isa ay gumagamit ng mga ito...(imagine) kanya.
Isa…(bumababa) mga distansya kapag gumuhit ng isang mapa, ang kanilang iba pa...(tumaas) habang binabasa ito.
Naglalakbay mag-isa...(mga deal) mga heograpikal na bagay sa mapa, isa pa sa kanila...(mga plano) iyong ruta ng paglalakbay.
Card2. Ikonekta ang mga konsepto at salita na nagpapaliwanag sa kanila gamit ang mga linya.
Card3. Ikonekta ang mga posibleng kaliskis sa mga linya.
Mabilis na polltungkol sa mga simbolo ng isang heograpikal na mapa.
Gumagamit ang mga mag-aaral ng mga signal card: kung ang pahayag na ito ay totoo - berde, kung mali - pula.
1) Ang mga parallel ay tumatakbo sa direksyong kanluran - silangan. (+)
2) Malalim na lugar ang mga dagat at karagatan ay kulay asul sa mapa. (–)
3) Berde ang mababang lupain ay minarkahan. (+)
4) Ang mga meridian ay tumatakbo sa direksyong kanluran - silangan. (–)
5) Dilaw ang mga bundok ay minarkahan. (–)
6) Ang mga burol ay minarkahan ng kayumanggi. (–)
7) Ang mababang lupain na matatagpuan sa ibaba ng antas ng dagat ay minarkahan ng dark brown na kulay. (+)
8) Ang mga lungsod ay minarkahan ng isang bilog. (+)
2. Paggawa gamit ang mga card.
Card1. Hanapin ang "dagdag" na salita.
1) Neva, Volga,Baikal , Moscow;
2) Caucasian, Ural, Altai,Caspian ;
3) Onega, Ladoga,Itim , Baikal.
4) Volga, Lena, Irtysh,Elbrus , Don.
Card2. Itugma ang pangalan ng mga bundok at ang pangalan ng tuktok:
3. Magpasyakrosword"Mga Reservoir ng Russia".
Mga tanong:
1. Ang pinaka-nagyeyelong lawa.
2. Paggawa gamit ang mga card.
Card1. Punan ang mga nawawalang salita.
Sa ilalim ng ating mga paa, sa ilalim ng manipis na layer ng lupa, mayroong...(mga bato). Nang lumamig ang mainit na magma pagkatapos ng pagsabog ng bulkan, ...(basalt) At…(granite). Mula sa mga labi ng mga halaman at hayop na naninirahan sa Earth noong sinaunang panahon, ...(pit) , … (uling) , … (limestone) . Ang mga iniingatang anyo ng mga sinaunang halaman at hayop sa mga bato ay tinatawag na...(fossil) .
Card2. Hanapin ang "dagdag" na salita.
a) ilog, lawa, dagat,pit ;
b)basalt , bundok, kapatagan, mababang lupain;
c) apog,granite , karbon, pit.
2. Paggawa gamit ang mga card.
Card 1
2. Hanapin ang "dagdag" na salita:
a) granite, limestone, luad,kayumangging bakal ;
b) pilak,tansong pyrite , ginto, platinum;
c) aluminyo, tanso, sink,pilak ;
d) marmol, granite, buhangin,natural na gas .
Card 2
1. Ikonekta ang isang linya sa pagitan ng simbolo at ang pangalan ng mineral.
2. Hanapin ang "dagdag" na salita:
a) buhangin,aluminyo ores , luwad, marmol;
b)granite , pilak, ginto, platinum;
c) sink, tanso,langis , aluminyo;
d) basalt, granite, buhangin,mineral na bakal .
3. Basahin ang mga puzzle - mga pangalan ng mineral.
3. Crossword"Mga karaniwang palatandaan ng mga mapagkukunan ng mineral"
– Isulat ang mga mineral na ipinahiwatig ng mga simbolo:
Mga sagot: 1. Mga diamante. 2. Natural gas. 3. Potassium. 4. pit. 5. Langis. 6. table salt. 7. Ginto.
Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho gamit ang mga card.
Pagpipilian I
Pagpipilian II
Punan ang diagram ng mga halimbawa ng mineral.
Card1. Isulat ang mga pangalan ng kaukulang natural na lugar.
a) Ang natural zone na matatagpuan sa hilaga ng tundra zone ay __________.
b) Ang natural na sona na matatagpuan sa hilaga ng kagubatan ay __________.
c) Ang natural zone na matatagpuan sa timog ng tundra zone ay __________.
Card2. Isulat kung paano nauugnay ang mga organismong ito.
Card3. Ikonekta ang hayop sa natural na lugar kung saan ito nakatira gamit ang mga linya.
Card4. Isulat ang mga pangalan ng mga halaman. Salungguhitan kung alin sa mga sumusunod na pangkat ang kanilang kinabibilangan.
a) mga puno;
b) mga palumpong;
c) halamang mala-damo.
Card1. Saang natural na sona umiiral ang mga sumusunod na kadena ng pagkain:
a) lumot usa lobo;
b) mushroom ardilya marten;
c) algae crustacean walrus?
Card2. Maghanap ng karagdagang bagay ng flora o fauna:
a) algae, polar poppy,pine ;
b) usa,kayumangging oso , polar bear;
V)lynx , puffin, loon;
G)pir , birch, maple.
Card3. Kumpletuhin ang diagram ng "Kahalagahan ng Kagubatan".
Card4. Punan ang mga nawawalang salita upang makagawa ng tamang mga pahayag:
Ang forest zone ay matatagpuan…(timog) mula sa tundra zone. Ang mga natural na kondisyon sa forest zone ay higit pa...(malambot) kaysa sa tundra. Flora...(mayaman) . Malaking teritoryo tumatagal...(taiga) . Sa forest zone, ang mga bihirang hayop ay: …, …, …,(Amur tigre, bison, mandarin duck). Ang higanteng kagubatan ay tinatawag na...(moose) .
Card 1
Isang maburol na kapatagan na natatakpan ng niyebe na umaabot hanggang sa abot-tanaw. Walang puno o bush na nakikita dito. Katahimikan at pag-iisa sa paligid. Sa di kalayuan lamang ay makikita ang isang kawan ng usa at ang niyebe ay creaked sa ilalim ng mga runners ng paragos. (Tundra.)
Card 2
Araw dito para sa anim na buwan at gabi para sa anim na buwan. May snow at yelo sa lahat ng dako. Ang araw ay sumisikat nang mababa sa abot-tanaw sa tag-araw. (Arctic.)
Card 3
Ang ulan at maulap na kalangitan ay itinuturing na magandang panahon dito. Ang mga halaman ay halos walang dahon. Ang mga hayop ay tumatakas sa init sa kailaliman ng buhangin sa araw at nangangaso sa gabi. Tinatangay ng hangin ang mga buhangin at buhangin, at kung minsan ay pinupuno ang mga oasis. (Disyerto.)
Card 4
Parang dagat, bumubukol ang mga damo at pananim dito. Ang tag-araw dito ay mainit, may tuyong hangin. Upang mapanatili ang niyebe, ang mga piraso ng kagubatan ay nakatanim dito. Maraming mga daga ang naninirahan sa mga rehiyong ito, na tumatakas sa mga lungga mula sa mga tusong fox at agila. (Steppe.)
Card 5
Mayroong madilim, koniperong kagubatan sa malalaking lugar. Ang may-ari dito ay isang brown bear at isang elk.(Taiga.)
Card 6
Maraming evergreen dito. Mainit na taglamig at mainit na tag-araw. Ang mga tangerines at dalandan ay itinatanim dito. Maraming tao ang gustong mag-relax dito sa tag-araw. (Baybayin ng Black Sea, subtropika.)
Card 7
Hindi tumutubo ang mga puno dito. Ang mga latian na lugar ay isang magandang lugar para sa mga lamok at midge. Maikli lang ang tag-araw dito. Maraming ibon ang bumibisita sa rehiyong ito sa tag-araw. Ang mga lumot at lichen ay nangingibabaw sa lahat ng dako. (Tundra.)
Card 8
Habang papalapit ang tag-araw, lalong umiinit araw-araw. Ang mga sinag ng mainit na araw ay umiinom ng huling tubig mula sa lupa at mga halaman. Isang mainit na tuyong hangin ang dumaan. At wala nang mga bulaklak, walang maliwanag na damo - ito ay naging dilaw, nasunog, na parang sinunog ito ng apoy: tanging damo na may makitid na dahon ang natitira. (Steppe.)
Card 9
Ang araw ay nasusunog nang walang awa. Mula sa tuktok ng buhangin na kinatatayuan namin, ang mga palipat-lipat na buhangin lamang ang makikita sa lahat ng direksyon; Totoo, sa malayo, malapit sa abot-tanaw, ang mga balangkas ng mga buhangin ay lumabo sa mainit na hangin. (Disyerto.)
Card "Reservoir - natural na komunidad".
1. Paano mo naiisip ang isang anyong tubig?
2. Anong mga uri ng reservoir ang alam mo?
3. Pangalanan ang mga hayop sa anyong tubig.
4. Paano nakaangkop ang mga mammal sa mga kondisyon ng pamumuhay sa mga anyong tubig?
5. Bumuo ng dalawang food chain na nabuo sa reservoir.
6. Isulat ang mga pangalan ng mga halamang ito. Ano ang pagkakatulad ng mga halamang ito?
7. Pumili ng mga hayop na nakatira lamang sa maliliit na anyong tubig: 1) cabbage butterfly; 2) palaka; 3) lamok; 4) lumipad; 5) pating; 6) tench; 7) dumapo; 8) pike; 9) triton; 10) crucian carp; 11) tutubi; 12) manlalangoy; 13) likaw; 14) bumblebee; 15) pollock; 16) water strider bug.
Pangalanan ang pinaka matakaw na mandaragit sa planeta.
8. Kung mawawala ang mga palaka sa isang lawa, paano ito makakaapekto sa buhay ng mga lamok at tagak?
9. Kailangan bang protektahan ang mga anyong tubig? Paano pinoprotektahan ang mga anyong tubig?
Mga sagot:
1. Ang reservoir ay isang depresyon sa ibabaw ng lupa, na puno ng tubig, na tinitirhan ng iba't ibang mga naninirahan.
2. Natural (stream, ilog, lawa, dagat), artipisyal (reservoir, pond, kanal).
3. Mga Insekto: tutubi, swimming beetle, water strider bug. Mga ibon: pato, tagak, tagak. Isda: pike, crucian carp, perch. Mga hayop: beaver, otter, muskrat.
4. Marunong lumangoy ang mga mammal; na may makinis na buhok; Pinapakain nila ang mga halaman at hayop na nakatira sa reservoir, at nakatira sa mga bangko ng reservoir.
5. Langaw - palaka - tagak.
Algae – crucian carp – pike.
6. Cattail, duckweed, water lily, arrowhead. Ang mga underground na bahagi ng mga halaman ay matatagpuan sa maputik na ilalim o sa ilalim ng tubig. Ang mga dahon at tangkay ay tumataas sa ibabaw ng tubig at lumulutang sa ibabaw ng tubig.
7. Palaka, lamok, langaw, daga, perch, pike, newt, crucian carp, tutubi, manlalangoy, reel, pollock, water strider.
8. Magkakaroon ng labis na dami ng lamok. Kailangang maghanap ng ibang tirahan ang mga tagak, dahil wala silang makakain.
9. Huwag dumumi ang mga anyong tubig, malilinaw na bukal at batis, huwag magkalat sa mga pampang, protektahan ang mga hayop at halaman ng mga anyong tubig.
Card "Swamp - natural na komunidad."
1. Ano ang latian?
2. Anong mga uri ng latian ang nariyan?
3. Pangalanan ang mga hayop sa mga latian.
4. Paano nakaangkop ang mga halaman at hayop sa mga kondisyon ng pamumuhay sa latian?
5. Gumawa ng isa o dalawang food chain para sa mga swamp animals.
6. Patunayan na ang latian ay nagpapagaling hindi lamang sa mga tao, kundi pati na rin sa ating lupain.
7. Paano ginagamit ng tao ang latian?
8. Aling halamang latian ang tinatawag na mandaragit?
9. Paano dapat protektahan ang mga latian?
10. Isulat ang mga pangalan ng mga halamang latian.
11. Isulat ang mga pangalan ng mga halaman at hayop sa latian na pinangangalagaan.
Mga sagot:
1. Ang latian ay isang latian na lugar (isang mamasa-masa na bahagi ng lupa) na kadalasang may walang tubig na tubig.
2. Lowland at highland.
3. Lamok, horsefly, lapwing, stork.
4. Ang mga halaman ay pubescent, na may waxy coating sa mga dahon. Mga Hayop (ibon) - mahabang binti, manipis na pinahabang daliri, mahabang tuka.
5. Lamok – palaka – tagak.
6. Ang mga latian ay mga pasilidad na imbakan ng tubig. Dito nagmula ang mga sapa at ilog. Ang mga latian ay nagsasala ng tubig.
7. Pagkuha ng pit; pagpili ng cranberries, blueberries, blueberries.
8. Sundew.
9. Huwag patuyuin o sirain ang mga halaman at hayop.
10. Arrowhead, wild rosemary, cotton grass, cranberry, sundew.
11. Crane, tagak, beaver, sundew, whitewing.
Card na “Meadow – natural na komunidad.”
1. Paano mo naiisip ang isang parang?
2. Pangalanan ang mga halaman sa parang.
3. Ilarawan ang mundo ng hayop sa parang.
Mga Insekto Ibon Hayop
__________ __________ __________
__________ __________ __________
4. Bakit hindi nakatira ang malalaking hayop sa parang?
5. Gumawa ng 1–2 food chain na nabuo sa parang.
6. Ano ang mangyayari kung ang mga palaka ay nawasak sa parang?
7. Pumili ng mga hayop na nakatira lamang sa parang.
1) Nunal 3) Meadow mint
2) Swallowtail 4) Hamster
5) Bumblebee 7) Repolyo puti
6) Tagak 8) Crake
8. Paano nakaangkop ang mga hayop sa buhay sa parang?
9. Paano ginagamit ng mga tao ang parang?
10. Paano pinoprotektahan ang mga parang?
Mga sagot:
1. Isang malaking kapirasong lupa na may maraming halaman.
2. Clover, buttercup, mouse pea, bluebell, timothy.
3. Insekto: langaw, bubuyog, paru-paro, wasps, bumblebees, tipaklong. Mga ibon: pugo. Crake, stonechat, wagtail. Mga hayop: daga, nunal.
4. Sa mga bukas na lugar mahirap magtago sa mga kaaway.
5. Magtanim ng nektar – butterfly – wagtail; langaw – meadow mint.
6. Magsisimulang dumami ang mga insekto sa halaman malalaking dami at sisirain nila ang maraming halaman.
7. № 1, 2, 3, 5, 8.
8. "Tirahan" - sa lupa, sa lupa; proteksiyon na pangkulay, maliit na sukat.
9. Pastures; paghahanda ng feed para sa mga hayop, koleksyon ng mga halamang gamot.
10. I-clear ang mga palumpong, protektahan ang ilang uri ng halaman at hayop.
3. Paggawa gamit ang isang contour map(card).
1) Hanapin sa mapa ang lungsod kung saan nagsimulang mamuno si Rurik. Isulat kung ano ang tawag dito. ______________________________
2) Saan inilipat ang kabisera ng sinaunang estado ng Russia sa ilalim ni Prinsipe Oleg? __________________________________________
3) Binabanggit ng The Tale of Bygone Years ang landas "mula sa mga Varangian hanggang sa mga Griyego." Iguhit ang landas na ito sa mapa.
4) Ipaliwanag kung ano ang parangal.
2. Magtrabaho sa mga indibidwal na card.
Card1. Ikonekta ang mga kaganapan sa isang petsa.
Pagbibinyag ng Rus' 1147
Labanan ng Kulikovo 1240
Foundation ng Moscow 1242
Labanan ng Neva 988
Labanan ng Yelo 1380
Card2. Iugnay ang kahulugan sa kahulugan nito.
paglalarawan ng mga pangyayaring naganap noong tag-araw
Chronicle paglalarawan ng kalikasan
taunang paglalarawan ng mga kaganapan
larawang gawa sa bato o salamin
Mosaic magandang tableware
bakod sa paligid ng templo
Card3. Ikonekta ang mga salitang may kaugnayan sa isa't isa.
hayop ng yurt
bahay ng kamelyo
halaman sa hardin ng sibuyas
mga sandata ng parangal
Baskak painting
kolektor ng tribute
pera
3. Indibidwal na gawain gamit ang mga card.
1. Piliin ang tamang sagot.
1) Sinong prinsipe ang tinawag na "soberano ng buong Rus'"?
Daniel Ivan IV Ivan III
2) Sa aling prinsipe nagsisimula ang talaangkanan ng mga prinsipe ng Moscow?
Ivan Kalita Alexander Nevsky Daniil
3) Sa ilalim ng aling prinsipe lumilitaw ang mga bagong simbolo ng estado?
Dmitry Donskoy Ivan III Ivan IV
2. Sagutin ang mga tanong.
1) Laban kanino nagsagawa ng mga operasyong militar si Ermak?
2) Aling coat of arm ng lungsod ang naglalarawan sa mga kampanya ni Ermak? Ano ang ipinapakita doon?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3) Anong mga crafts ang kailangang makabisado ni Ivan Fedorov upang magawa palimbagan?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Mga indibidwal na gawain.
– Piliin ang tamang sagot:
1) Aling lungsod ng Russia ang tinawag ng mga Mongol-Tatar na "masama"?
Vladimir Ryazan Kozelsk
2) Sa anong taon ang Labanan ng Kulikovo?
1237 1380 1480
3) Ikonekta gamit ang mga arrow ang mga pangalan at kaganapan na konektado sa kasaysayan.
2. Paggawa gamit ang mga card.
Card1. Ano ang maaaring ilapat sa bawat isa sa mga estadista? Kumonekta sa isang arrow.
Card2. Ikonekta ang petsa at makasaysayang kaganapan gamit ang isang arrow.
1380 Unang Unibersidad ng Moscow
1240 Labanan ng Kulikovo
1709 Labanan ng Poltava
1242 Labanan ng Yelo
1755 Labanan ng Neva
2. Malayang gawain.
Isulat ang mga sagot sa mga tanong.
Pagpipilian I
1) kolektor ng tribute sa panahon ng pamatok ng Mongol-Tatar.(Baskak.)
2) Ang pangalan ng prinsipe na namuno sa mga iskwad ng Russia sa Labanan ng Kulikovo.(Dmitry.)
3) Tagapamahala sa Sinaunang Rus'.(Prinsipe.)
4) Ang lungsod na naging sentro ng pag-iisa ng mga pamunuan ng Russia sa paglaban sa Golden Horde. (Moscow.)
5) Isang lungsod sa Volga, nasakop sa panahon ng paghahari ni Ivan the Terrible.(Kazan.)
6) Sa anong ilog naganap ang mga labanan ni Ermak?(Ob.)
7) Tagapagtatag ng agham ng Russia.(Lomonosov.)
8) Sino ang unang printer sa Rus'?(Fedorov.)
9) Sino ang nagtipon ng milisya upang labanan ang mga mananakop na Poland noong 1612?(Minin.)
10) Saang estado nakipagdigma sa Russia maagang XIX mga siglo?(Pransya.)
11) Pamagat estado ng Russia mula noong 1721. (Imperyo.)
IIopsyon
1) Sa anong ilog naganap ang Labanan ng Kulikovo?(Don.)
2) Tagapamahala sa Golden Horde. (Khan.)
3) Ang lungsod na nagbigay pinakamalaking pagtutol Mga mananakop na Mongol-Tatar.(Ryazan.)
4) Palayaw ni Ivan IV.(Grozny.)
5) Sino ang namuno sa detatsment ng Cossacks na sumakop sa Siberian Khanate?
(Ermak.)
6) Isang lungsod na hindi na naging kabisera ng Russia noong panahon ni Peter.(Moscow.)
7) Ano ang pangalan ng unang nakalimbag na aklat-aralin?(ABC.)
8) Ang kumander na nanguna sa pakikipaglaban kay Napoleon.(Kutuzov.)
9) Ang pangalan ng unang emperador ng Russia. (Peter I.)
10) Ano ang lumitaw sa hukbong Ruso noong panahon ni Peter the Great?
(Fleet.)
11) Sino ang sumalungat sa Russia sa Baltic Sea?(Mga Swedes.)
– Ipahiwatig sa mga numero ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan sa kasaysayan ng ating Ama.
Isulat sa pisara:
Labanan ng Stalingrad.
Pagbubukas ng Moscow University.
Labanan ng Borodino.
Ang pagkakaisa ng mga republika sa Unyong Sobyet.
Labanan ng Lake Peipsi.
Ang paglipad ni Yuri Gagarin sa kalawakan.
Labanan ng Kulikovo.
Una nakalimbag na mga aklat sa Rus'.
Gawain 1. Kumpletuhin ang card na "Mga Pangalan ng Estado ng Russia". Sa template ng timeline, ipahiwatig ang petsa at pangalan ng estado.
Sa ibaba ng larawan ng “timeline”, magbigay ng listahan ng mga pangalan ng estado:
mula sa ikalawang kalahati ng ika-9 na siglo (862) hanggang sa unang ikatlong bahagi ng ika-12 siglo __________;
mula sa simula ng ika-14 na siglo hanggang maagang XVIII siglo (1721) _________;
mula 1721 hanggang 1917 __________;
mula 1917 hanggang 1991 __________;
mula 1991 hanggang sa kasalukuyan __________.
Gawain 2. Mag-apply para sa card na "Capital of the Russian State". Markahan sa "time tape" sa iba't ibang kulay ang mga oras kung kailan ang kabisera ng estado ng Russia Veliky Novgorod, Kyiv, Moscow, St. Petersburg. Mangyaring magbigay ng mga petsa.
Gawain 3. Mag-isyu ng card na "Mga Kilalang Pinuno ng Estado ng Russia." Sa "timeline" ipakita ang paghahari ng mga kilalang pinuno at tagapagtatag ng estado sa iba't ibang panahon.
Gawain 4. Mga design card na "Laban ng Russia laban sa mga mananakop." Ipakita sa "time tape" na may mga simbolo (iba't ibang kulay) ang mga siglo ng pakikibaka laban sa mga Khazars, Polovtsians, Mongol-Tatars, Swedes, German knights, Poles, French, German fascists.
Gawain 5. Mga design card "Mahusay na laban sa kasaysayan ng Russia." Ipakita ang mga taon ng mahusay na labanan sa "timeline" at punan ang talahanayan.
| taon | Lokasyon ng labanan | Ruso | Kaaway |
| Ilog Neva | Alexander Nevsky | Swedes |
|
| Alexander Nevsky | mga German knight |
||
| Patlang ng Kulikovo | Dmitry Donskoy | Mongol-Tatars |
|
| Ilog ng Moscow | Kuzma Minin, Dmitry Pozharsky | Mga poste |
|
| Poltava | Peter I | Swedes |
|
| Borodino | Kutuzov | Pranses |
|
| 1941– | Moscow, | Zhukov | mga pasistang Aleman |
3. Mga indibidwal na card.
Card1. Punan ang mga nawawalang titik.
Ang pinakamataong kontinente ay...(Eurasia). Narito ang pinakamalaking estado sa mundo: sa mga tuntunin ng populasyon -(China) , ayon sa lugar – ...(Russia). Mayroong higit sa…(80) estado
Card2. Hanapin ang "dagdag" tampok na heograpikal:
a) Ob, Volga,Nile , Yenisei;
b) Baikal, Caspian, Ladoga,Michigan ;
c) Intsik,mga Amerikano , Hapon, Pranses;
d) saiga, panda,kangaroo , polar bear.
Card3. Itugma ang mga pangalan ng mga estado at ang kanilang mga kabisera:
4. Basahinmga palaisipan,at makikilala mo ang mga naninirahan sa Eurasia.
2. Paggawa gamit ang mga card.
Card1. Punan ang mga nawawalang salita:
Ang pinakamalalim na lawa sa mundo ay...(Baikal).
Ang pinakamahabang ilog sa mundo ay...(Nile).
Ang pinakamalalim na ilog sa mundo ay...(Amazon).
Ang pinakamataas na bundok sa mundo ay...(Everest).
Ang pinakamalaking disyerto sa mundo ay...(Sahara).
Ang pinaka malaking lawa sa Earth -...(Caspian).
Card3. Ikonekta ang mga pangalan ng hayop sa kontinente kung saan ito nakatira:
Talatanungan ng ating planeta
1. Pangalan ____(Earth).
2. Anyo ______(spherical).
3. Haba ng ekwador _____(40,000 km).
4. Distansya sa Araw _____(150,000,000 km).
5. Natural na satellite ng Earth _____(Buwan).
6. Sino at kailan ang unang nakakita sa Earth mula sa kalawakan _____(Yuri Alekseevich Gagarin, Abril 12, 1961).
7. Mga kalapit na planeta _____(Venus at Mars).
8. Panahon ng rebolusyon sa paligid ng aksis _____(24 na oras).
9. Panahon ng rebolusyon sa paligid ng Araw _____(1 taon – 365 araw at 6 na oras).
10. Bilang ng mga poste _____(2).
11. Bilang ng mga kontinente _____(6).
13. Ang pinakamalaking kontinente ay _____(Eurasia).
14. Ang pinakamalaking karagatan ay _____(Tahimik).
Kumpetisyon "Sharp Eye".
Ang mga koponan ay tumatanggap ng mga card at kumpletuhin ang mga gawain.
Card1. Isulat ang mga pangalan ng mga kontinente na inilalarawan.
Card2. Isulat ang mga pangalan ng mga kontinente na inilalarawan.
Opsyon ko ang "Mga halaman at hayop sa hardin"
1. Paano mo naiisip ang isang hardin?
2. Pangalanan ang mga halaman na makikita sa hardin.
Puno Shrubs Damo
__________ __________ __________
__________ __________ __________
3. Pangalanan ang mga hayop - mga kaibigan ng hardin.
Mga Insekto na Ibon
__________ __________
__________ __________
__________ __________
4. Pangalanan ang mga hayop - ang mga kaaway ng hardin.
Mga Insekto Hayop
__________ __________
__________ __________
__________ __________
5. Pangalanan ang mga halaman. Ano ang nagbubuklod sa kanila?
6. Gumawa ng food chain sa hardin.
7. Bakit nagtatanim ng mga halamanan ang mga tao?
8. Paano pinapanatili ng mga tao ang kanilang mga hardin?
Mga sagot:
1. Ang lugar kung saan lumalago ang mga puno ng prutas, berry bushes at mala-damo.
2. Puno: mga puno ng mansanas, peras, plum, seresa. Mga palumpong: sea buckthorn, currant, raspberry, rowan, gooseberry. Mga halamang gamot: strawberry.
3. Mga Insekto: kulisap, ground beetle, bubuyog. Mga ibon: redstart, warbler, nightingale, tit, nuthatch, wagtail.
4. Mga Insekto: aphids, weevils, moths. Mga hayop: hares, daga, nunal.
5. Currants, rowan, raspberries, sea buckthorn - shrubs.
6. Mansanas – codling moth – warbler.
7. Ang mga prutas ng halaman ay malusog at malasa, naglalaman ng maraming bitamina at iba pang sangkap na kapaki-pakinabang sa katawan ng tao.
8. Nililinang nila ang lupa, nagpapakain, nagtatanim muli ng mga halaman, pinoprotektahan ang mga puno mula sa mga daga at peste, at pinuputol ang mga tuyong sanga.
Opsyon II "Mga Halaman at Hayop na Patlang"
1. Paano mo naiisip ang larangan?
2. Isulat ang mga pangalan ng mga halaman. Bigyan mo ako pangkalahatang konsepto, pinag-iisa sila.
3. Ang mga halamang partikular na tinutubo ng mga tao ay tinatawag na...
4. Anong mga gulay ang itinatanim sa bukid?
5. Pangalanan ang mga damong alam mong tumutubo sa bukid.
6. Anong mga hayop ang nakatira sa parang?
Mga Insekto Ibon Hayop
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
7. Anong mga ibon ang lumilipad sa parang at sumisira ng mga peste?
8. Bakit hindi nakatira sa parang ang malalaking hayop?
9. Anong uri ng trabaho ang ginagawa ng mga tao sa bukid?
Mga sagot:
1. Isang malaking kapirasong lupa na inihasik (tinanim) ng mga nakatanim na halaman.
2. Trigo, oats, bakwit - mga pananim ng butil ng cereal.
3. Kultural.
5. Cornflower, wild oats, maghasik ng thistle, wheatgrass, rapeseed.
6. Mga Insekto: puti ng repolyo, Colorado potato beetle, ground beetle. Mga hayop: daga, hamster, gopher. Mga ibon: lark, pugo.
7. Buzzard, kestrel, rook, owl.
8. Mahirap magtago sa mga bukas na lugar.
9. Pagproseso, pagpapataba, pagdidilig ng lupa, pag-aalaga sa mga pagtatanim, pag-aalis ng damo, pagpuksa ng mga peste.
III pagpipilian "Mga halaman at hayop sa kagubatan"
1. Paano mo naiintindihan kung ano ang kagubatan?
2. Anong uri ng kagubatan ang alam mo? Isulat kung anong mga puno ang tumutubo sa mga kagubatan na ito.
1. __________ gubat 2. __________ gubat 3. __________ gubat
Puno Puno Puno
3. Bakit tumutubo ang mga halaman sa "mga sahig" sa kagubatan?
4. Ano ang papel na ginagampanan ng mga kabute sa buhay ng kagubatan?
5. Ano ang sahig ng kagubatan? Ano ang kahalagahan nito para sa kagubatan?
6. Paano ginagamit ng mga tao ang kagubatan?
7. Paano pinangangalagaan ng mga tao ang kagubatan at mga hayop sa kagubatan?
8. Pangalanan ang mga hayop sa kagubatan.
9. Bakit iba-iba ang mundo ng mga hayop sa kagubatan? Ano ang nakasalalay dito?
10. Gumawa ng food chain, kung saan ang link ay isang hayop na maaari mong hulaan mula sa paglalarawan: "Isang malaking kayumangging hayop na may malalakas na paa, malalaking kuko at malalakas na ngipin, na natutulog sa isang yungib sa taglamig."
11. Isulat ang mga pangalan ng mga halaman sa kagubatan.
Mga sagot:
1. Ang kagubatan ay isang malawak na lugar na inookupahan ng mga puno, palumpong, at damo.
2. Mga uri ng kagubatan - coniferous (spruce, fir, pine, larch), deciduous (birch, aspen, rowan, linden, oak, maple), halo-halong (spruce, pine, birch, aspen, oak, atbp.).
3. Ang mga halaman ay nangangailangan ng iba't ibang dami ng liwanag: ang mga nangangailangan ng mas maraming liwanag ay sumasakop sa itaas na "mga palapag," at ang mga nangangailangan ng mas kaunting ilaw ay sumasakop sa mga mas mababa.
4. Ang mycelium thread ay tumutulong sa ibang halaman na sumipsip ng tubig mula sa lupa. Ang mga fungi ay tumutulong sa pagkabulok ng mga labi ng halaman. Ito ay pagkain at gamot para sa mga hayop.
5. Mga nahulog na dahon at patay na bahagi ng halaman. Salamat dito, ang mga lupa ay pinunan muli ng humus.
6. Lugar upang magpahinga: pagpili ng mga mushroom, berries, nuts, halamang gamot; pag-aani ng troso; pangangaso.
7. Pagkontrol sa deforestation. Pagtatanim ng mga bagong halaman. Pangangaso - sa loob ng isang tiyak na takdang panahon. Organisasyon ng mga reserba. Proteksyon ng mga halaman at hayop (Red Book). Hindi ka maaaring magkalat, magsunog ng apoy, masira o mapunit ang mga halaman.
8. Gagamba, daga, elk, lynx, stag beetle.
9. Mayroong ilang mga antas ng iba't ibang mga halaman sa kagubatan. Ang mga hayop ay umaangkop sa pamumuhay at pagpapakain sa isang tiyak na layer. Higit pang mga tier - mas maraming hayop.
10. Magtanim ng mga buto – daga – oso.
11. Oxalis, cuckoo flax, fern, lingonberry, hoofed damo, liryo ng lambak.
II. Pagsasagawa ng gawaing kontrol.
Mga takdang-aralin (gumagamit ang guro ng mga takdang-aralin batay sa antas ng baitang).
| 1. Portuges na nanguna sa unang paglalakbay sa buong mundo. | ||
| 2. Isa sa mga unang manlalakbay na Ruso, may-akda ng mga tala na "Walking across Three Seas." |
|
|
| 3. Isa sa mga pangunahing panig ng abot-tanaw. |
|
|
| 4. Isang aparato para sa pagtukoy ng mga gilid ng abot-tanaw. |
|
|
| 5. Modelo Globe. |
|
|
| 6. Isang imaginary line na naghahati sa globo sa Northern at Southern Hemispheres. |
|
|
| 7. Ang sukdulan ng Northern at Southern Hemispheres. | ||
| 8. Ang oras kung kailan ang araw ay katumbas ng gabi. | ||
| 9. Isang yugto ng panahon na humigit-kumulang katumbas ng rebolusyon ng Earth sa paligid ng Araw. | ||
| 10. Detalyadong larawan ng mga indibidwal na lugar ng lugar. | ||
| 11. Pangmatagalang panahon ng rehimeng katangian ng isang partikular na lugar. |
|
|
| 12. Mainland. | ||
| 13. Isang lugar sa ibabaw na may bahagyang pagbabagu-bago sa taas. | ||
| 14. Isang bahagi ng ibabaw ng daigdig na nakataas sa antas ng dagat. | ||
| 15. Simula ng ilog. | ||
| 16. Isang ilog na umaagos sa ibang ilog. | ||
| 17. Artipisyal na lawa. | ||
| 18. Ang pinakamalaking lawa ng asin sa mundo. | ||
| 19. Ang pinakamalalim na lawa sa mundo. | ||
| 20. Karagatan. | ||
| 21. Ang pinakamalaking ilog sa Europa. | ||
22. Pagtambalin ang mga pares angkop na mga salita:
planetang Araw
mainland Moscow
bansang Mikhailovskoe
kabisera ng Earth
nayon ng Russia
Hilagang lungsod
bituin na si Samara
23. Piliin ang tamang sagot sa bawat tanong:
Ano ang dahilan ng pagbabago ng araw at gabi?
Bakit nagbabago ang mga panahon?
– Ang araw ay gumagalaw sa paligid ng Earth.
– Ang mundo ay umiikot sa paligid ng axis nito.
– Ang Earth ay umiikot sa Araw.
– Ang Earth ay papalapit o lumalayo sa Araw.
– Pagkiling ng axis ng lupa.
24. Sa lugar ng Pechora River (hilaga ng European na bahagi ng Russia) noong Hunyo, sa tanghali, isang nawawalang manlalakbay, na nakatayo na nakaharap sa araw, ay nakita na ang kanyang anino ay bumabagsak sa likuran niya. Sa anong direksyon kailangan niyang lumipat upang maabot ang pinakamalapit na baybayin ng dagat? Anong mga likas na palatandaan ang maaari niyang maaasahan upang mapanatili ang napiling direksyon ng paggalaw?
25. Anong tatlong dagat ang tinawid ni Afanasy Nikitin? Anong bahagi ng mundo ang napuntahan niya? Sa anong mga kontinente?
26. Iguhit sa mapa ang ruta ni Afanasy Nikitin sa India at tahanan. Hanapin at lagyan ng label ang tatlong dagat na tinawid ng dakilang manlalakbay na Ruso.
27. Aling dagat ang tinuklas ni Bering?
White Sea Caspian Sea Chukchi Sea
28. Aling salita ang dagdag sa bawat hanay ng mga salita:
– Tibet, Caucasus, Alps,Baikal ;
– Russia, France,Petersburg , Tsina;
– Don, Yenisei,Mars , Dnepr;
– Africa,India , Australia, Timog Amerika.
29. Ipangkat ang mga heograpikal na konseptong ito. Bigyan ng pangalan ang bawat pangkat:
Jupiter, silangan, Mercury, Paris, hilagang-kanluran, timog-kanluran, Kyiv, Venus, Moscow, Roma, timog, Pluto.
30. Subukang ipaliwanag ang kahulugan ng mga salawikain ni Vladimir Ivanovich Dahl:
1) Novgorod ang ama, Kyiv ang ina, Moscow ang puso, Petersburg ang ulo.
2) Si Mother Moscow ay white-stone, mapagpatuloy, Orthodox, madaldal.
3) Ang Moscow ay nilikha sa paglipas ng mga siglo, ang St. Petersburg ng milyun-milyon.
31. Ipinapakita ng figure ang mga plano ng Moscow at St. Petersburg. Suriin ang mga plano at isulat kung paano naiiba ang pag-unlad ng isang lungsod sa iba.
(pagsubaybay, Setyembre)
Pagtutukoy
sa nakapaligid na mundo ng mga mag-aaral sa ika-4 na baitang (kontrol ng input)
sekondaryang paaralan ng GBOU...
Ang layunin ng gawaing pagsubaybay ay upang masuri ang antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral kapag nagsimula silang mag-aral sa ika-4 na baitang.
Kasama sa trabaho ang 12 multiple-choice na gawain na nangangailangan ng independyente
maikling sagot.
Ang maximum na bilang ng mga puntos na maaaring makuha ng isang mag-aaral na nakakumpleto nang tama sa mga gawain ay 12 puntos.
Skala ng rating ng trabaho
"5" - 12 - 11 puntos
"4" - 10 - 9 na puntos
"3" - 8 - 7 puntos
"2" - mas mababa sa 6 na puntos
Codifier
4 na klase sa nakapaligid na mundo
| Mga nasusubok na kasanayan |
||
| Tao at kalikasan | ||
| Suriin ang mga bagay na nagha-highlight ng mahahalaga at hindi mahahalagang katangian. |
||
| Nakikilala (kilalanin) ang mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng walang buhay na kalikasan. |
||
| Tukuyin ang mga pangunahing mahahalagang katangian ng mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan. |
||
| Tao at lipunan | ||
| Mga panuntunan para sa ligtas na pamumuhay | ||
| Unawain ang pangangailangan malusog na imahe buhay. |
| № mga takdang-aralin | Mga kontroladong kasanayan | Bilang ng mga puntos |
| Ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga bagay na walang buhay at buhay na kalikasan. | ||
| Kaalaman sa konsepto ng ikot ng tubig sa kalikasan, ang kahalagahan ng ekolohikal na halaga ng kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga bahagi ng walang buhay na kalikasan: tubig at mga katangian nito. | ||
| Pagsunod sa mga natutunang tuntunin para sa pagprotekta at pagtataguyod ng kalusugan at ligtas na pag-uugali |
aprubahan ko
Direktor ng State Budgetary Educational Institution Secondary School
Buong pangalan
Opsyon 1
Ipahiwatig ang isang bagay ng buhay na kalikasan.
fog 2) insekto
3) Buwan 4) hamog na nagyelo
Ipahiwatig ang mga buwan ng taglagas (hanapin at ipahiwatig ang tamang kumpletong sagot).
A) Nobyembre B) Oktubre
B) Setyembre D) Agosto
Anong mga hayop ang nag-iimbak ng mga supply para sa taglamig (hanapin at ipahiwatig ang tamang kumpletong sagot).
A) elk B) mouse
C) ardilya D) badger
4. Hanapin ang tama at kumpletong kahulugan ng konsepto abot-tanaw.
2) linya ng abot-tanaw
3) ang espasyong nakikita sa paligid natin
4) lahat ng bagay na nakikita mula sa bintana
5. Ano ang mga mineral?
1) lahat ng bagay na kinukuha ng mga tao mula sa ilalim ng lupa
2) lahat ng mineral at bato na kapaki-pakinabang para sa mga tao
3) lahat ng sinaunang sangkap na nakaimbak sa lupa
4) mga mineral at bato na kinukuha ng mga tao mula sa lupa at
gamitin ang mga ito
6. Aling lawa sa Russia ang naglalaman ng pinakamalaking reserba ng sariwang tubig?
tubig sa mundo?
1) Onega 3) Ladoga
2) Baikal 4) Maputi
7. Ipahiwatig ang pinaka tamang halaga tubig.
1) tubig ang pinagmumulan ng buhay sa Mundo
2) lahat ng hayop ay nangangailangan ng tubig
3) lahat ng halaman ay nangangailangan ng tubig
4) bawat tao ay nangangailangan ng tubig
8. Anong katangian ng hangin ang nagpapahintulot sa atin na makita ang lahat sa ating paligid?
1) walang amoy
2) transparency
3) pagkalastiko
4) kawalan ng kulay
9. Ipahiwatig ang kabisera ng Russia.
1) Moscow 3) Vladivostok
2) St. Petersburg 4) Irkutsk
10. Sa tulong ng aling organ system natatanggap ng isang tao ang karamihan ng impormasyon?
tungkol sa mundo sa paligid natin?
1) gamit ang digestive system
2) gamit ang balangkas ng tao
3) gamit ang sensory system
4) gamit ang circulatory system
11. Anong mga dagat ang naghuhugas sa Russia mula sa hilaga?
1) Indian
2) Atlantiko
3) Arctic
12. Hanapin masamang ugali.
2) kumagat ng mga kuko, panulat, lapis
aprubahan ko
Direktor ng State Budgetary Educational Institution Secondary School
Buong pangalan
Pagsubok ng panloob na pagsubaybay sa kalidad ng kaalaman tungkol sa mundo sa paligid natin sa ika-4 na baitang.
Opsyon 2
1.Ipahiwatig ang isang bagay ng buhay na kalikasan.
bato 3) hangin
ibon 4) Araw
Ipahiwatig ang mga buwan ng tag-init (hanapin at ipahiwatig ang tamang kumpletong sagot).
A) Setyembre B) Hulyo
B) Agosto D) Hunyo
Anong mga hayop ang hindi nag-iimbak ng mga supply para sa taglamig (hanapin at ipahiwatig ang tamang kumpletong sagot).
A) badger B) liyebre
B) soro D) lobo
4. Magbigay ng kumpletong kahulugan ng konsepto ng horizon line.
1) lahat ng bagay na nakikita sa paligid
2) ang lugar kung saan ang ibabaw ng Earth ay tila nagtatagpo sa kalangitan
3) abot-tanaw
4) malayo
5. Anong mga pangkat ang nahahati sa mga mineral?
A) iba B) likido
B) solid D) gas
6. Salamat sa anong natural na kababalaghan ang mga reserba ng tubig sa lupa sa mundo ay patuloy na napupunan?
1) hangin 3) ikot ng tubig
2) hamog na nagyelo 4) Araw
7. Anong bahagi ng buong globo ang natatakpan ng tubig?
1) isang segundo 3) dalawang ikatlo
2) isang ikaapat 4) dalawang quarter
8. Ipahiwatig kung ano ang hangin.
1) ang hangin ay isang solidong sangkap
2) ang hangin ay isang gaseous substance
3) ang hangin ay isang likidong sangkap
4) ang hangin ay isang halo-halong sangkap
9. Markahan Mga simbolo ng estado Russia.
A) coat of arm B) konstitusyon
B) watawat D) awit
10. Ano ang pangunahing tungkulin ng kalansay ng tao?
1) ay isang suporta at proteksyon ng katawan ng tao
2) tumutulong sa pagtakbo
3) tumutulong sa pagtalon
4) tumutulong sa paglaki
11. Anong karagatan ang naghuhugas sa Russia mula sa silangan?
1) Indian
2) Atlantiko
3) Arctic
12. Humanap ng masamang ugali.
1) kumain ng maraming gulay at prutas na naglalaman ng bitamina
2) gumamit ng mga personal na gamit sa kalinisan ng ibang tao
3) magsipilyo ng iyong ngipin pagkatapos kumain sa umaga at gabi
4) regular na bisitahin ang dentista
Form ng sagot sa nakapaligid na input ng mundo
Pagpipilian _____________________
| Trabaho No. | |
Marka: ____________
Pagpipilian I
| Trabaho No. | |
Pagpipilian II
| Trabaho No. | |
klase: 4B
item: ang mundo sa paligid natin
Kabuuan sa klase: 8 mag-aaral
Ginawa: 8 mag-aaral
Ginawa namin ito: 8 mag-aaral - 100%
| FI ng mag-aaral | Kabuuan |
||||||||||||||
| Average na marka: | |||||||||||||||
1 point - tapos na
0 puntos - nabigo
Rate ng pagkumpleto - 6 sa 12 gawain
Guro: Ponakshina V.I.
Pagsusuri ng mga resulta ng panloob na pagsubaybay sa kapaligiranmga mag-aaral sa ika-4 na baitang
Guro: Ponakshina V.I.
Paksa: kapaligiran
Control form: pagsubok
Petsa: 18.09. 2014
Maikling paglalarawan pagsusulit: 12 gawain
Bilang ng mga mag-aaral na kumukuha ng pagsusulit - 8
Bilang ng mga mag-aaral na ang mga resulta ay nakakatugon sa pamantayan - 2
Pamantayan sa pagsusuri (mula sa detalye) - 2
"5" - 12-11 puntos
"4" - 10-9 puntos
"3" - 8-6 na puntos
"2" - 5-0 puntos
Mga resulta ng pagsubok
Bilang ng mga mag-aaral: 8
Ginawa ang gawain: 8
Nakayanan ang trabaho: 8 - 100%
| № mga takdang-aralin | Pagtutukoy | % ang natapos |
| Ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga bagay na walang buhay at buhay na kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng halaman at hayop ng iba't ibang komunidad. | ||
| Kaalaman sa konsepto ng kung ano ang isang abot-tanaw, isang linya ng abot-tanaw. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng mineral at gamit nito. | ||
| Kaalaman sa cycle ng tubig sa kalikasan, ang kahalagahan ng ekolohikal na halaga ng kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga bahagi ng walang buhay na kalikasan: hangin, tubig, ang kanilang mga katangian. | ||
| Kaalaman sa katutubong bansa at mga simbolo ng estado Russia. | ||
| Kaalaman sa istraktura ng katawan ng tao, ang pinakamahalagang organ nito at ang kanilang mga pag-andar; mga pangunahing kaalaman sa personal na kalinisan. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kabuuang hinarap | ||
Mga konklusyon batay sa mga resulta ng pagsubaybay:
Pagtutukoy ng Pangkapaligiran, Klase 4
(pagsubaybay, Mayo)
Pagtutukoy
mga gawain sa pagsubok para sa gawaing panloob na pagsubaybay
sa nakapaligid na mundo ng mga mag-aaral sa ika-4 na baitang (panghuling kontrol)
institusyong pang-edukasyon
sekondaryang paaralan ng GBOU...
Ang layunin ng pagsubaybay sa gawain ay upang masuri ang antas ng pagkatuto ng mag-aaral.
Mga dokumento na tumutukoy sa nilalaman ng gawain:
1. Pederal pamantayan ng estado pangunahin pangkalahatang edukasyon
(Kautusan ng Ministri ng Edukasyon at Agham RFM373 na may petsang Oktubre 6, 2009)
2. Programa: "Ang mundo sa paligid natin" ("Ang mundo sa paligid natin"), 3rd grade / A.A.
Paaralan ng Russia. Konsepto at mga programa para sa simula. klase Sa 2 o'clock Part 1/ [M.A.
G.V. Beltyukova at iba pa] - 3rd ed. M.: Edukasyon, 2008
3. Ang mundo sa paligid natin: panghuling sertipikasyon para sa kurso elementarya: tipikal mga gawain sa pagsubok/ E.G. - M.: Pagsusulit, 2010
Mga katangian ng istraktura at nilalaman ng gawaing pagsubaybay.
Kasama sa gawain ang 18 multiple-choice na gawain na nangangailangan ng independyente
maikling sagot.
Pamamahagi ng mga gawain ayon sa nilalaman, mga uri ng kasanayan at pamamaraan ng aktibidad
Isang sistema para sa pagsusuri ng mga indibidwal na gawain at ang buong gawain sa kabuuan.
Para sa tamang pagkumpleto ng bawat gawain, ang mag-aaral ay tumatanggap ng 1 puntos.
Para sa isang maling sagot o kakulangan nito, 0 puntos ang ibinibigay.
Sa gawain 5, ang maximum na bilang ng mga puntos ay 4 (isang punto para sa bawat tamang napiling opsyon sa sagot)
Ang maximum na bilang ng mga puntos na maaaring makuha ng isang mag-aaral na nakakumpleto nang tama sa mga gawain ay 21 puntos.
Skala ng rating ng trabaho
"5" - 21 - 20 puntos
"4" - 19 - 15 puntos
"3" - 14 - 11 puntos
"2" - mas mababa sa 10 puntos
Codifier
4 na klase sa nakapaligid na mundo
Ang codifier ay isang sistematikong listahan ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral, na pinagsama alinsunod sa listahan ng mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos sa elementarya para sa pagsasagawa ng mga pamamaraan para sa pagtatasa ng kalidad ng pangunahing edukasyon.
| Mga nasusubok na kasanayan |
||
| Tao at kalikasan | Pagpili ng isang bagay ayon sa katangian. |
|
| Tukuyin ang mga pangunahing mahahalagang katangian ng mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan. |
||
| Maghanap ng mga halimbawa ng positibo at negatibong impluwensya ng tao sa kalikasan |
||
| Makilala katangian ng mga katangian pinag-aralan ang mga bagay at phenomena ng buhay at walang buhay na kalikasan ayon sa kanilang pangalan. |
||
| Magsagawa ng isang simpleng pag-uuri ng mga pinag-aralan na likas na bagay batay sa mga panlabas na palatandaan o mga kilalang katangian ng katangian. |
||
| Unawain ang pangangailangang sundin ang mga panuntunan sa ligtas na pag-uugali. |
||
| Ang kakayahang maghanap ng impormasyon sa isang globo, mapa o plano gamit ang mga simbolo. |
||
| Nakikilala (kilalanin) ang mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng walang buhay na kalikasan. |
||
| Nakikilala (kilalanin) ang mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng walang buhay na kalikasan. Mag-apply ng impormasyon. |
||
| Tukuyin ang mga pangunahing mahahalagang katangian ng mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan. |
||
| Ang kakayahang maghanap ng impormasyon sa isang globo, mapa o plano gamit ang mga simbolo. |
||
| Tao at lipunan | Pagkilala sa pagitan ng mga simbolo ng estado ng Russian Federation; hanapin ang Russian Federation sa mapa, Moscow - ang kabisera ng Russia. |
|
| Iugnay ang pangunahing (pinag-aralan) makasaysayang mga pangyayari may mga petsa. |
||
| Ilarawan ang mga indibidwal na kaganapan mula sa kasaysayan ng Fatherland. |
||
| Pagkilala sa pagitan ng nakaraan, kasalukuyan, hinaharap. |
||
| Alamin ang mga pampublikong pista opisyal. |
||
| Mga panuntunan para sa ligtas na pamumuhay | Gumamit ng kaalaman tungkol sa istraktura at paggana ng katawan ng tao upang mapanatili at palakasin ang iyong kalusugan |
|
| Kakayahang makilala ang mga organo ng tao. |
Pamantayan para sa pagtatasa ng mga takdang-aralin
| № mga takdang-aralin | Mga kontroladong kasanayan | Bilang ng mga puntos |
| Kaalaman sa mga bahagi ng walang buhay na kalikasan: hangin at mga katangian nito. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng halaman at hayop ng iba't ibang komunidad. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng mineral at gamit nito. | ||
| Pagsunod sa mga natutunang tuntunin para sa pagprotekta at pagtataguyod ng kalusugan at ligtas na pag-uugali. | ||
| Kaalaman sa istraktura ng katawan ng tao, ang pinakamahalagang organ nito at ang kanilang mga pag-andar; mga pangunahing kaalaman sa personal na kalinisan. | ||
| Kaalaman sa katutubong bansa at mga simbolo ng estado ng Russia. | ||
aprubahan ko
Direktor ng State Budgetary Educational Institution Secondary School
Buong pangalan
Pagsubok ng panloob na pagsubaybay sa kalidad ng kaalaman tungkol sa mundo sa paligid natin sa ika-4 na baitang.
Opsyon 1
Ano ang tawag sa agham ng mga katawang makalangit? Bilog ang gustong sulat
a) kasaysayan
b) heograpiya
c) ekolohiya
d) astronomiya
Anong katangian ng hangin ang nagpapahintulot sa atin na makita ang lahat sa ating paligid?
a) walang amoy
b) transparency
c) pagkalastiko
d) kawalan ng kulay
Ano ang dapat gawin ng mga tao upang maprotektahan ang mga anyong tubig?
a) huwag lumangoy sa mga ilog at lawa
b) sirain ang mga naninirahan sa mga anyong tubig
c) diligin ang mga hardin ng tubig mula sa mga ilog at lawa
d) linisin ang mga pampang ng mga anyong tubig mula sa mga labi
Aling halaman ang hindi halaman ng parang?
a) yarrow
b) bluegrass
c) timothy damo
d) tambo
a) oats, dawa, sibuyas, trigo
b ) pipino, zucchini, bawang, cherry
c) peras, aprikot, bakwit, kurant
d) repolyo, liryo, iris, phlox
Ano ang gagawin mo kung makakita ka ng hindi pamilyar na halaman na may magagandang berry sa kagubatan?
a) Tikim ako para magpasya kung kakainin ko sila o hindi;
b) Mamimitas ako ng mga berry para gamutin ang aking mga kakilala at kaibigan:
c) Pumitas ako ng mga berry kasama ang mga sanga at itatapon ang mga ito;
d) Dadaan ako, dahil ang isang hindi pamilyar na halaman, kahit na bahagi nito, ay mapanganib na kainin.
Ang aking rehiyon ay matatagpuan sa mainland:
a) Africa;
b) Australia;
c) Eurasia;
G) Hilagang Amerika.
Ang lugar kung saan nagmula ang ilog ay tinatawag na:
a) kaliwang tributary;
b) pinagmulan;
c) kanang tributary;
d) bibig.
Anong mga mineral ang nagmula sa mga metal?
a) mula sa granite;
b) mula sa mineral;
c) mula sa karbon;
d) mula sa langis.
Ang pagkamayabong ng lupa ay nakasalalay sa dami nito:
c) humus;
Anong natural na lugar? pinag-uusapan natin sa isang linya ng tula?
« Sa timog ng guhit ng kagubatan ay matatagpuan ang isang karpet ng mga damo at bulaklak»
a) tundra zone;
b) sona ng kagubatan;
c) steppe zone;
d) sona ng mga disyerto ng Arctic.
Napapagod ang mga kalamnan kapag gumagawa ng pisikal na aktibidad. Tukuyin kung ano ang kailangang gawin upang maiwasan ang pagkapagod.
a) tanggihan ang anumang pisikal na paggawa;
b) kahaliling trabaho at pahinga o iba't ibang uri paggawa;
c) huwag pumunta sa mga aralin sa pisikal na edukasyon, huwag maglaro ng sports;
d) uminom ng mga espesyal na gamot.
Ano ang nagsisilbing organ ng amoy?
Ipahiwatig ang pagkakasunud-sunod ng mga guhit sa Watawat ng estado Russian Federation (mula sa ibaba hanggang sa itaas):
a) pula, asul, puti;
b) asul, pula, puti;
c) puti, asul, pula;
d) puti, pula, asul
Kailan sinalakay ng hukbong Pranses na pinamumunuan ni Napoleon ang Russia?
a) noong 1821
b) noong 1818
c) noong 1812
d) noong 1815
Sino ang nagpakita ng talento sa pamumuno sa labanan sa yelo ng Lake Peipsi?
a) Dmitry Donskoy
b) Alexander Nevsky
c) Ivan Kalita
d) Yuri Dolgoruky
Natuklasan ni Christopher Columbus:
a) Antarctica
b) America
c) Africa
d) Australia
18. Ipinagdiriwang natin ang Araw ng Tagumpay:
aprubahan ko
Direktor ng State Budgetary Educational Institution Secondary School
Buong pangalan
Opsyon 2
Ano ang pangalan ng agham na natututo tungkol sa nakaraan sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga sinaunang bagay at istruktura?
Bilugan ang tamang titik
a) astronomiya
b) arkeolohiya
c) kasaysayan
d) heograpiya
Anong gas ang sinisipsip ng lahat ng may buhay kapag humihinga?
a) carbon dioxide
b) oxygen
c) natural na gas
Aling pahayag ang mali?
a) ang kagubatan ay isang tagapagtanggol ng lupa
b) napakaraming kagubatan na imposibleng putulin ang mga ito
c) nililinis ng kagubatan ang hangin
d) pinoprotektahan ng kagubatan ang lupa mula sa pagkasira
Hindi ba sila itinuturing na halaman ng sariwang tubig?
a) kapsula ng itlog
b) water lily
c) timothy damo
d) ulo ng palaso
Salungguhitan ang karagdagang salita sa bawat linya:
a) strawberry, plum, dawa, mansanas;
b ) rye, karot, kalabasa, kamatis;
c) barley, dill, oats, bakwit;
d) gladiolus, peony, currant, aster.
Isang hindi pamilyar na aso ang lumitaw sa bakuran at sinimulan itong paglaruan ng maliliit na bata. Anong payo ang ibibigay mo sa kanila?
a) Ang aso ay kaibigan ng isang tao, kaya maaari mo itong paglaruan;
b) kailangan mong kumuha ng isang stick at itaboy ang aso sa labas ng bakuran:
c) hindi ka maaaring makipaglaro sa gayong aso, dahil maaari itong magkasakit at agresibo;
d) kailangan mong sumigaw ng malakas upang ang aso ay matakot at tumakas.
Ang aking rehiyon ay matatagpuan sa isang natural na lugar:
a) tundra;
d) mga disyerto.
Anong kababalaghan sa buhay ng halaman ang maaaring maobserbahan sa tagsibol?
a) paghinog ng mga prutas at buto;
b) yugto ng paglago at pag-unlad;
c) namumulaklak, namumulaklak;
d) pagkamatay ng mga nasa itaas na bahagi ng mga halamang mala-damo.
Anong mineral ang ginagamit sa pagtatayo?
a) granite;
b) karbon;
d) natural na gas.
Mula sa mga labi ng mga patay na halaman at hayop sa ilalim ng impluwensya ng mga mikroorganismo ang mga sumusunod ay nabuo:
d) humus.
Aling likas na lugar ang inilalarawan sa teksto?
Ang mga tag-araw ay mainit-init, ngunit ang mga taglamig ay malupit; mundo ng hayop magkakaibang.
a) tundra;
c) disyerto;
d) disyerto ng arctic.
Ang mga organ sa paghinga ay hindi kasama ang:
a) baga;
b) puso;
c) trachea;
d) bronchi.
Ang pagprotekta sa mga panloob na bahagi ng katawan ng tao mula sa pinsala, mula sa lamig at init, at pathogenic bacteria ay ang gawain ng:
a) balangkas;
d) mga puso
Ano ang pangalan ng ating Inang Bayan, ang ating bansa?
b) Belarus;
d) Russia, Russian Federation
Kailan nagsimula ang Great Patriotic War?
Saang lungsod binuksan ang unang museo sa Russia, ang Kunstkamera?
a) sa Moscow
b) sa St. Petersburg
c) sa Vladimir
d) sa Yaroslavl
Sino ang unang Ruso na printer?
a) Dmitry Donskoy
b) Ivan Fedorov
c) Ivan the Terrible
d) Christopher Columbus
Sa kauna-unahang pagkakataon ang isang tao ay pumunta sa kalawakan:
Panghuling sagutang papel sa nakapaligid na mundo
pagsubok na gawain sa ika-4 na baitang
Petsa ng pagtatapos _____________________
Buong pangalan ng mag-aaral ________________________________________________________________
Pagpipilian _____________________
| Trabaho No. | |
Bilang ng mga puntos na nakuha: ____________
Marka: ____________
Guro: ______________ ____________________
Ang susi sa pagsubok na gawain sa mundo sa paligid natin sa ika-4 na baitang
| 1 opsyon | Opsyon 2 |
| 5 - a) sibuyas, b) cherry, c) bakwit, d) repolyo | 5 - a) dawa, b) rye, c) dill, d) currant |
Mga resulta ng panloob na pagsubaybay
klase: 4B
item: ang mundo sa paligid natin
Kabuuan sa klase: 8 mag-aaral
Ginawa: mga mag-aaral
Ginawa namin ito: mag-aaral -%
Mga resulta ng panloob na pagsubaybay sa kalidad ng kaalaman tungkol sa mundo sa paligid natin sa ika-4 na baitang.
| FI ng mag-aaral | Kabuuan |
||||||||||||||||||||
| Average na marka: | |||||||||||||||||||||
1 point - tapos na
0 puntos - nabigo
Rate ng pagkumpleto - 10 sa 21 gawain
Guro: Ponakshina V.I.
Pagsusuri ng mga resulta ng panloob na pagsubaybay sa kapaligiran ng mga mag-aaral sa ika-4 na baitang
Guro: Ponakshina V.I.
Paksa: kapaligiran
Paksa: pagtataya sa antas ng pagkatuto ng mag-aaral
Control form: pagsubok
Petsa: 20.05. 2015
Maikling paglalarawan ng pagsusulit: 18 gawain
Bilang ng mga mag-aaral na kumukuha ng pagsusulit -
Bilang ng mga mag-aaral na ang mga resulta ay nakakatugon sa pamantayan -
Ang oras ng pagsubok ay 40 minuto
Pamantayan sa pagsusuri (mula sa detalye) -
"5" - 21-20 puntos
"4" - 19-15 puntos
"3" - 14-11 puntos
"2" - 10-0 puntos
Mga resulta ng pagsubok
Bilang ng mga mag-aaral: 8
Ginawa ang gawain:
Nakayanan ang trabaho: -%
Tipolohiya ng mga error batay sa mga resulta ng pagsubok
| № mga takdang-aralin | Pagtutukoy | % ang natapos |
| Kaalaman sa mga agham: kasaysayan, heograpiya, arkeolohiya, astronomiya. | ||
| Kaalaman sa mga bahagi ng walang buhay na kalikasan: hangin at mga katangian nito. | ||
| Kaalaman sa mga konsepto: kagubatan, parang, pond bilang mga halimbawa ng basic natural na pamayanan Russia. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng halaman at hayop ng iba't ibang komunidad. | ||
| Kaalaman tungkol sa mga tampok hitsura at buhay iba't ibang grupo halaman. | ||
| Pagsunod sa mga natutunang tuntunin ng ligtas na pag-uugali. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng mineral at gamit nito. | ||
| Kaalaman sa mga pangunahing mahahalagang katangian ng mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan at natural na mga zone ng Russia. | ||
| Pagsunod sa mga natutunang tuntunin para sa pagprotekta at pagtataguyod ng kalusugan at ligtas na pag-uugali. | ||
| Kaalaman sa istraktura ng katawan ng tao, ang pinakamahalagang organ nito at ang kanilang mga pag-andar; mga pangunahing kaalaman sa personal na kalinisan. | ||
| Kaalaman sa katutubong bansa at mga simbolo ng estado ng Russia. | ||
| Kaalaman sa mga pangunahing makasaysayang petsa. | ||
| Kaalaman ng karamihan mahahalagang pangyayari sa iba't ibang panahon ng kasaysayan. | ||
| Kaalaman sa pinakamahalagang kaganapan. | ||
| Kaalaman mga pampublikong pista opisyal | ||
| Kabuuang hinarap | ||
Mga konklusyon batay sa mga resulta ng pagsubaybay:
Kalidad ng asimilasyon materyal ng programa Natutugunan ng mga mag-aaral sa ika-4 na baitang ang mga kinakailangan pangunahing antas. Inirerekomenda na magsagawa ng pagwawasto sa mga mag-aaral sa mga paksang ito.
