Ajuda na Tele2, tarifas, dúvidas

Idade: 5 - 6 anos.

Localização: academia.

Tarefas:

— apresentar às crianças o russo vida popular, a decoração de uma cabana russa e utensílios domésticos;

- reabastecimento léxico pré-escolares usando russo Arte folclórica: enigmas, provérbios, provérbios, cantigas;

- desenvolver a capacidade de utilizar movimentos básicos em situações de jogo.

Equipamento: equipamento de áudio, gravações de canções folclóricas russas, cronômetro, 2 mesas, folhas de papel, 2 lápis, fichas de tarefas, 2 conjuntos de cartas, legumes cozidos.

Dicionário: cabana, vida, punho, balancim, fuso.

A academia foi projetada no formato de uma cabana russa. Uma melodia folclórica russa soa.

Principal. Boa tarde, queridos!

O sol sorri para nós

E ele provoca você e eu alegremente pela manhã.

Hoje temos feriado no jardim,

E o principal convidado é o jogo.

Hoje estamos realizando o KVN, do qual participam duas equipes. Então, vamos conhecer os jogadores.

Sob russo canção popular“Ah, seu velame, meu velame”, as equipes entram e ocupam seus lugares. Os capitães representam suas equipes. Os membros do júri, convidados de honra do festival, dão as primeiras avaliações aos lemas da equipa.

Diga a palavra

Cada equipe precisa completar o provérbio ou ditado proposto pelo líder. Para cada resposta correta a equipe recebe 1 ponto.

Tarefa para a primeira equipe

A cabana não é vermelha nos cantos, mas vermelha... (nas tortas).

Encontre-se não com bajulação, mas com... (honra).

Lidere a casa - não com barba... (sacudir).

Tarefa para a segunda equipe

O que está no forno está em cima da mesa... (espadas).

Saiba convidar as pessoas para visitar, saiba como... (tratar).

Sem dona a cabana chora, e sem dono - ... (quintal).

O júri dá a palavra.

adivinhe um enigma

Dentro de dois minutos, cada equipe recebe três perguntas russas enigmas populares. Para cada resposta correta, a equipe ganha 1 ponto.

Enigmas para o primeiro time

Um cachorrinho,

Enrolado, ele mente,

Sem latido, sem mordida

E ele não me deixa entrar em casa. (Trancar.)

Sem cauda, ​​sem cabeça.

E quatro pernas. (De pé.)

Quem caminha a noite e caminha o dia,

Não sabe o que é preguiça? (Assistir.)

Enigmas para a segunda equipe

Há uma volta, mas não uma mentira,

Quatro pernas, mas não consegue andar.

Mas sempre vale a pena

E ele ordena que todos se sentem. (Cadeira.)

Não há calor no inverno,

O verão não fica mais frio. (Assar.)

Arcos, arcos,

Quando ele chegar em casa, ele vai se esticar. (Machado.)

O júri resume os resultados da segunda tarefa.

Competição de capitães "Tente dar um nome"

Os capitães se revezam para nomear itens da vida cotidiana russa: utensílios de cozinha, itens de uso diário, ferramentas. Cada equipe recebe tantos pontos quanto o número de respostas corretas do seu capitão.

Resumindo os resultados da terceira tarefa.

Invente uma palavra e dê sua explicação

Cada equipe recebe cartões de tarefas do líder. Eles são diferentes para cada equipe. As cartas mostram um aperto e um palheiro - para a primeira equipe; sapatilhas, foice - para o segundo.

As crianças devem formar essas palavras a partir de letras. Um conjunto de letras está incluído. A equipe cujos jogadores completam a tarefa primeiro vence.

Resumindo a quarta tarefa. A palavra do júri.

Faça certo e rápido

Sete pessoas de cada equipe participam da competição. Os jogadores da primeira equipe devem escrever a palavra “ferro fundido”, a segunda - “pôquer”. Em frente a cada equipe na mesa estão um pedaço de papel e um lápis. Ao sinal do líder, os primeiros participantes correm até a mesa, escrevem a primeira letra da palavra atribuída à sua equipe e voltam. Os segundos participantes precisam escrever a segunda letra da palavra, etc. Assim, esta tarefa é realizada por todos os membros de cada equipe, cabendo aos capitães explicar o significado destas palavras.

Resumindo a tarefa.

Lição de casa: “Vinagrete para o almoço”

Pediu-se aos pré-escolares que perguntassem aos pais quais vegetais podem ser usados ​​para fazer vinagrete. Cada equipe trouxe legumes cozidos em um prato.

Enquanto a música toca, os membros de cada equipe cortam vegetais em mesas especialmente preparadas. (O processo de corte deve ser supervisionado por adultos! Eles também ajudam a salgar o vinagrete e adicionar óleo de girassol.) O sabor dos pratos acabados é avaliado pelo júri e atribui as devidas notas às equipas.

Principal. Esse é o nosso alegre KVN termina. Gostaria de agradecer a todos os rapazes pelo conhecimento, destreza, paciência, habilidade e vontade de vencer.

Enquanto o júri resume os resultados finais, nossas lindas garotas prepararam cantigas engraçadas para você.

Executando cantigas. Resumindo os resultados do KVN. Prêmios da equipe.

Bebendo chá juntos no samovar.

Svetlana Sidorukova

KVN matemático

(Resumo da lição - entretenimento para grupo sênior )

Desenvolvido e conduzido por S. A. Sidorukova

Alvo. Identificar o conhecimento das crianças no final do ano sobre a formação do ensino fundamental conhecimento matemático.

Integração de áreas.

Conhecimento. Fortalecer a capacidade de contar até 10, organizar os números em uma determinada sequência, saber figuras geométricas, faça uma foto deles com base no modelo. Melhore a capacidade de navegar no espaço em uma determinada direção.

Comunicação. Melhorar a capacidade de coordenar palavras em proposta: substantivos com numerais.

Ficção. Desenvolva a capacidade de ouvir contos de fadas, responder perguntas baseadas no texto, aprender a fazer e adivinhar enigmas e memorizá-los.

Socialização. Apresente normas e regras básicas geralmente aceitas para o relacionamento com colegas e adultos enquanto joga KVN.

Material. Cartões de 1 a 10, flanelógrafo, envelopes com formas geométricas, flores pintadas com enigmas.

Literatura. L. V. Fomina “Jogos educativos em Jardim da infância» .

L. P. Stasova "Em desenvolvimento matemático jogos - atividades em instituições de ensino pré-escolar".

Educação pré-escolar nº 6 2002.

Progresso do entretenimento.

O apresentador apresenta as equipes e o júri.

Saudações das equipes.

1. Viemos esta noite para não sermos preguiçosos,

Responda perguntas, cante e divirta-se.

E para nossos rivais, sorrimos nós falamos:

“Vamos lutar com você e não desistiremos tão facilmente!”

2. E enviamos calorosas saudações aos nossos rivais

E desejamos sinceramente saber a resposta correta.

1 Competição.

O apresentador se reveza fazendo perguntas às equipes.

Vou fazer perguntas agora; elas não são fáceis de responder.

1. Quantas caudas têm dois burros?

2. Quantos narizes têm os três gatos?

3. Quantos ratos dois ratos têm?

4. Quantos sóis existem no céu?

5. Quantos olhos tem uma coruja?

6. Quantos semáforos tem o semáforo?

7. Quantas rodas tem o carro?

8. Quantos dias tem uma semana?

9. Quantas patas têm dois ratinhos?

10. Quantas pernas tem um pardal?

11. Quantas patas tem um urso?

12. Quantos chifres têm duas vacas?

2 Competição. “Você para mim - eu para você”

As equipes atribuem tarefas umas às outras.

1. Um ouriço caminhou pela floresta para almoçar e encontrou cogumelos

Dois sob a bétula, um perto do álamo tremedor.

Quantos haverá em uma cesta de vime?

2. Qual é, quantos caras estão esquiando na montanha?

Três pessoas sentadas num trenó, uma esperando?

3. As maçãs do jardim estavam maduras, tivemos tempo de prová-las

Cinco líquidos avermelhados, três com acidez,

Quantos são?

4. Cinco caras jogavam futebol, um foi chamado de casa

Ele olha pela janela, conta quantos deles estão jogando agora?

Competição de 3 capitães.

Baba Yaga entra correndo, ela tem dois envelopes, ela pede ajuda aos rapazes.

O apresentador lê as cartas.

De Lisa: -Eu sou uma raposa alegre, uma vespa agarrou meu rabo,

Coitada, fiquei girando tanto que desmoronei!

Três pegas perto do toco começaram a me dobrar

Uma discussão começou entre eles e o resultado foi um agárico-mosca!

De Ganso: - Sou um ganso branco alegre, não tenho medo de nada!

Mas ontem eu caí de uma colina e caí em pedaços

Um guaxinim me montou e descobri que era um navio a vapor.

Ajuda! Ajuda! Monte-me em pedaços!

No flanelógrafo, os capitães desenham figuras de uma raposa e de um ganso a partir de formas geométricas para ver quem é mais rápido.

4 Competição "Números inteligentes"

O apresentador distribui números de 1 a 10, cada equipe tem uma cor de cartão diferente. Enquanto a música toca, as crianças caminham pelo salão, assim que a música para, as equipes formam uma reta numérica de 1 a 10 para ver quem é mais rápido e correto.

5 Competição "Fada"

Baba Yaga faz perguntas às crianças sobre contos de fadas.

1 Quantos animais o pãozinho conheceu na floresta? (4)

2 Quantas pessoas arrancaram o nabo? (3)

3 Quais contos de fadas têm o número 3 em seus títulos?

("Três leitões", "Três Ursos", "Três Homens Gordos")

4 Quais contos de fadas têm o número 7 em seus títulos?

("O lobo e os sete cabritos", "Branca de Neve e os Sete Anões", "O Conto da Princesa e dos Sete Cavaleiros")

5 Quantos ovos de ouro a galinha Ryaba pôs? (1) .

6. Quantos animais arrancaram o nabo? (3) .

Baba Yaga: - Muito bem pessoal, vocês conhecem bem os contos de fadas, e agora tenho que ir, antes

novos encontros!

6 Competição "Enigmas"

Há flores espalhadas pelo chão, algumas delas verso enigmas são escritos. O apresentador dá uma tarefa de orientação no espaço, se as crianças acharem certo, então tem uma charada na flor, eu li, as crianças adivinham, se acertarem e adivinharem, ganham dois pontos.

1. Duas barrigas, quatro orelhas. (travesseiro)

2. Dois irmãos moram do outro lado da rua, mas não se veem. (olhos)

3. Para não congelar, cinco caras estão sentados em um fogão de tricô. (luva)

4. Duas pontas, dois anéis e um pino no meio. (tesoura)

Era última competição. O júri contabiliza os pontos e anuncia os resultados. A amizade venceu e todos os rapazes ganharam prêmios.

KVN matemático no grupo sênior.

Alvo:

Criar condições para consolidação da contagem em ordem direta e reversa de 1 a 10;

Contribuir para a formação de competências na localização da figura que falta;

Ajudar a consolidar o conhecimento sobre a sequência dos dias da semana, estações, meses do ano;

Criar condições para o desenvolvimento do pensamento lógico, da inteligência, da atenção;

Criar condições para o desenvolvimento de qualidades competitivas;

Contribuir para a formação das operações mentais, capacidade de fundamentar as suas afirmações;

Desenvolver independência e capacidade de compreensão tarefa de aprendizagem e faça você mesmo.

Material: estrelas, séries numéricas, saliências com números de 1 a 10, planilhas, figuras recortadas de formas geométricas, formas geométricas tridimensionais, um simples lápis, cestos, emblemas com o logotipo KVN, certificados.

Progresso do jogo:

Olá, pessoal! Hoje seus pais estão nos visitando. Eles vieram nos ver e ver o que havíamos aprendido. Então, vamos começar.

No estado mágico da Rainha Matemática, histórias acontecem constantemente. Hoje, por exemplo, todos os números brigaram e cada um quer provar que é o mais importante. Mas você sabe que todos os números são necessários e importantes e não podemos viver sem eles.

Hoje a Rainha da Matemática quer testar o quão bem você conhece números e algarismos. Ela emitiu um decreto: realizar “Fantasers” no grupo sênior KVN matemático, ordenando-lhe que conclua todas as tarefas.

Duas equipes inteligentes e atentas competirão entre si. Em seguida resumiremos os resultados e ao final haverá uma cerimônia de premiação. Gostaria de apresentá-los aos membros do júri. E agora – as apresentações da equipe. Equipe "inteligente" e "experiente".

Apresentador: Equipes, cumprimentem-se.

Equipe "Caras Inteligentes".

“Somos crianças inteligentes, crianças brincalhonas,

Adoramos jogar KVN e, claro, vencer.”

Nosso lema : “Uma mente é boa, mas muitas são melhores”

Equipe "Conhecimento"

“Somos caras conhecedores, os conhecedores não são arrogantes,

Jogamos jogos diferentes, vencemos na KVN.”

Nosso lema : "conhecimento é poder"

Anfitrião: então, vamos começar nosso KVN.

Tarefa 1 do decreto: Aquecimento para a mente.

Três lados, três cantos,

Responda-me, quem sou eu? (triângulo)

não tenho cantos

E eu pareço um pires

Quem sou eu, amigos?

Liga para mim! (círculo)

Nomeie os vizinhos do número 3? (5,?)

Qual é o número que segue o número 9?

Que dia da semana é quarta-feira?

Que dia da semana é sábado?

Quantos dias há em uma semana?

Ele é meu amigo há muito tempo

Cada canto é familiar

Todos os quatro lados

Mesmo comprimento

Estou feliz em apresentá-lo a você

E o nome dele é….(quadrado)

Que dia da semana é hoje?

Que época do ano é agora?

Que dia da semana vem depois de terça-feira?

Apresentador: Capitães de equipe, dêem as estrelas ao júri. Enquanto o júri resume o aquecimento, vamos relembrar os dias da semana:

Versículo – e: Na segunda, terça, quarta

Vou visitar minha avó

E na quinta e sexta os caminhos para a casa rolam

E no sábado, no domingo

Eles te dão biscoitos no almoço.

Tarefa 2 do decreto: “Série numérica”

Na frente de cada equipe, no cavalete, há cartões com séries numéricas, nos quais faltam alguns números.

Sua tarefa é escrever os números correspondentes nesses cartões.

A Rainha da Matemática agradece a ambas as equipes por terem executado bem as tarefas.

Agora vamos relaxar e jogar o jogo “Duas Irmãs”.

Tarefa 3 do decreto “Tarefas são piadas”.

Quantas nozes tem um copo vazio?

Um burro carregava 10 kg de açúcar e o outro 10 kg de algodão. Quem tem a carga mais pesada?

No inverno, as flores cresciam no canteiro. Como eles foram chamados? (as flores não crescem no inverno)

Havia duas maçãs crescendo em uma bétula. De que cor eles eram? (maçãs não crescem em bétulas)

A balalaica tinha 3 cordas. Músicas foram tocadas nele. Então 2 cordas quebraram. Quantas músicas você consegue tocar em uma balalaica agora? (nenhum)

O trompetista queria tocar trompete. Mas tivemos que esperar até que a fumaça parasse de sair da chaminé. Ele tocará uma melodia feliz ou triste? (fumaça sai da chaminé, mas nenhuma música toca nela)

O inverno chegou e o coelho começou a construir uma casa de neve. Primeiro construí uma parede com uma janela, depois uma parede com duas e depois uma parede sem janelas. Quantas flores o coelhinho plantou perto da casa? (nenhuma flor é plantada no inverno)

O coelhinho construiu uma casa de neve e perguntou às crianças: “Tenho duas latas de tinta vermelha, 1 lata de tinta amarela e 4 latas de tinta azul. Qual é a cor da minha casa? (branco - a neve é ​​​​branca)

O coelhinho resolveu regar as flores. Ele comprou leite e geléia. Qual a melhor forma de regar flores? (água)

O coelho desenhou flores com lápis. A imagem mostra rosas vermelhas e flores azuis. Quais flores cheiravam melhor? (cheiro de flores reais, mas estas foram pintadas)

A primavera chegou e as folhas começaram a cair das árvores. O vento os carregou pelo céu. Qual era a cor das folhas? (As folhas não caem na primavera)

A serpente Gorynych assustou e intimidou a todos! Ele tinha 2 cabeças verdes, 3 azuis e uma preta. E quando ele saiu da caixa de fósforos e rugiu com toda a cabeça, quantas pessoas tiveram medo dele? (ninguém - ele era muito pequeno)

Apresentador : passar para o próximoTarefa 4 do decreto: “Não molhe os pés”

Antes de cada equipe, são apresentados “solavancos”. Os membros da equipe devem se revezar caminhando pelo “pântano”, pisando em “lombadas” correspondentes a uma contagem progressiva e regressiva de 1 a 10.

Apresentador: E agora competição de capitães. Os capitães realizam tarefas no laptop: “O QUE ESTÁ ÍMPAR?”, “Contar os objetos”.

Apresentador: Próximo 5ª tarefa do decreto: “Ligar os pontos”,deve ser feito em pedaços de papel com um simples lápis, para isso precisamos acordar nossos dedos:

Meninos e meninas são amigos em nosso grupo

(mãos fechadas)

Bem, vamos fazer amigos dedinhos

Vamos começar a tarefa. A equipe cuja equipe conclui a tarefa com mais rapidez e sem erros vence.

Após a conclusão da tarefa, as fichas são entregues ao júri para verificação.

As crianças completam tarefas e neste momentojogo com os pais: “Resolva o problema”

- Há uma galinha numa margem, um patinho na outra e uma ilha no meio. Quem nadará mais rápido até a ilha?

Sobrevoaram o rio pássaros: um pombo, um lúcio, dois chapins, dois andorinhões e cinco enguias. Quantos pássaros? Responde rapido.

Em que árvore um corvo pousa durante uma chuva forte? (para molhado)

O que acontece com um corvo quando ela tem três anos? (ela está no quarto ano)

3 avestruzes estavam voando. O caçador matou um. Quantos avestruzes sobraram? (avestruzes não voam)

O corvo está voando e o cachorro está sentado em seu rabo. Isso poderia ser possível? (talvez porque o cachorro senta no rabo)

Até onde uma lebre pode correr na floresta? (até o meio, depois ele sai correndo da floresta)

O que é preciso fazer para cortar o galho onde o corvo está sentado sem perturbá-lo? (espere ela voar para longe)

Qual é a aparência de meia maçã? (para sua outra metade)

O que há entre “cidade” e “aldeia” (a conjunção “e”)

Apresentador: Vamos prosseguir para a tarefa 6 do decreto “Faça uma figura”.

Cuja equipe à frente fará uma figura geométrica a partir das peças. Para isso, é necessário superar obstáculos, retornar com parte da figura e pendurá-la no cavalete até que seja feita uma imagem da figura. (correr como uma cobra entre os pinos, participar do sorteio e voltar para a equipe). O vencedor é a equipe que primeiro fizer uma figura e nomeá-la.

Apresentador: agora vamos jogarjogo "Pelo contrário".(as perguntas são feitas alternadamente para uma e outra equipe)

O açúcar é doce e apimentado...

A estrada é larga e o caminho...

A plasticina é macia, mas a pedra...

O chá está quente e o sorvete...

A geleia é grossa e o suco de fruta...

Uma folha de esmeril é áspera, mas uma folha de papel...

A lebre corre rápido e a tartaruga rasteja...

Há luz durante o dia e à noite….

O mingau é cozido grosso e…..

Os animais podem ser corajosos e...

A cenoura pode ser comida crua e...

As maçãs podem ser pequenas e...

Apresentador: Pessoal, vejam, estou com algumas peças misturadas na minha cesta e precisam ser resolvidas. Este será o nosso próximoTarefa 7: “Cuja equipe pode montar mais rápido”

A equipe 1 coleta todos os triângulos e círculos vermelhos e a equipe 2 coleta todos os quadrados e ovais azuis.

Apresentador: você jogou, respondeu, todo mundo estava muito cansado, e eu sugiro que você joguejogo “Woogie - Woogie” (o júri conta os pontos).

Concluímos todas as tarefas da Rainha da Matemática. Ela ficará muito satisfeita.

E agora passamos a palavra ao júri (cerimônia de premiação).

Apresentador: Agora nossos filhos vão recitar o poema “Matemática”

A matemática é um país muito interessante,

Ela nos revela muitas incógnitas.

Um dois três quatro cinco.

Compare e diferencie

Triângulos, círculos, linhas, quadrados.

Muito bem hoje, somos todos matemáticos!

(cerimônia de premiação)

Apresentador: Nosso KVN chegou ao fim.

Obrigado a todos pela atenção,

Para entusiasmo e risadas retumbantes,

Para o fogo da competição,

Sucesso garantido.

Até a próxima vez.

K V N

(grupo sênior)

Educador: Chernyakova T.V.

Conteúdo do programa:

Melhorar as habilidades das crianças em análise e síntese.

Desenvolver a fala coerente das crianças, a audição da fala e a capacidade de selecionar rimas e antônimos para palavras.

Fortalecer o conhecimento das crianças sobre formas geométricas, tempos verbais, representações

Desenvolver competências de cooperação e capacidade de trabalhar em equipa.

1. saudação

2. aquecimento (tarefas e brincadeiras)

3. Competição de capitão – que peça falta?

4. rimas

5. semáforo – pausa dinâmica

6. pares lógicos ao redor do mundo

7. pausa musical

8. diga o contrário

9. quebra-cabeças

Resultado do 10º júri

11.música

As crianças entram no salão ao som da música e ficam frente a frente.

Temos o prazer de recebê-los, queridos participantes do jogo! Hoje nos reunimos para o festival KVN de desenvoltura e engenhosidade, competição e assistência mútua. Crianças, vocês sabem o que é KVN? Não? Então vou explicar para você. Esse palavras encantadas, se você desencantá-los, você conseguirá: um clube de gente alegre e engenhosa. Hoje em nosso KVN duas equipes se encontram:

Equipe – Capitão “Amarelos” – Arthur

Capitão da equipe "Reds" - Nikita.

Equipes, cumprimentem-se (aplausos). Nossa competição será julgada pelo júri: Galina Aleksandrovna, Elena Viktorovna, Irina Nikolaevna. Vamos dar as boas-vindas ao nosso júri. Peço às equipes que tomem seus lugares.

V.: Então começa nosso KVN. Para começar, sugiro um aquecimento mental. Farei perguntas às equipes uma por uma. Pergunta da equipe “Amarela” para você:

Quantos chifres duas vacas têm? (4) Por quê?

Equipe "Reds" - uma pergunta para você:

Quantas pontas tem uma vara? (2)

- “Amarelo” - sua pergunta:

Neve nos campos, gelo nos rios,

Há uma nevasca, quando isso acontece? (inverno)

- “Vermelhos” - sua pergunta:

Se as folhas das árvores ficarem amarelas,

Se até o limite pássaros distantes voou para longe

Se o céu estiver sombrio, se chover,

Como é chamada essa época do ano então? (outono)

- "Amarelo" tenha cuidado:

No pires de Andryusha

4 peras amarelas.

A criança queria comer

E ele comeu uma das peras.

Agora conte as peras

No pires de Andryusha. (3)

- "Vermelho" - atenção:

Quantas botas Olya comprou?

Para que o gato não molhe as patas? (4) Por quê?

V.: O aquecimento terminou. Vejo que todos vocês estão em boa forma e prontos para o próximo desafio. Caro júri! Pedimos que avalie a primeira tarefa - aquecimento.

E temos o seguinte competição de tarefas capitães. Peço aos capitães que venham até mim. Sua tarefa se chama “Qual cartão foi perdido?” (Nos cavaletes há uma tarefa, nas mesas há conjuntos de cartas)

Você tem que pensar, encontrar a carta certa na mesa e fixá-la em um espaço vazio. A tarefa está clara? Então vamos começar! Equipes, vocês também devem adivinhar qual carta foi perdida e depois verificar a decisão do seu capitão (crianças capitães completam a tarefa).

V.: Os capitães fizeram tudo. Vamos descobrir por que eles escolheram essas cartas. (As crianças explicam). Equipe Amarela, você concorda com seu capitão? Equipe "Reds", você concorda com o seu capitão? Como irá o nosso júri avaliar os capitães da competição?

V.: E agora proponho tocar “Rimas”. Uma equipe pensa em uma palavra e mostra as pistas. A outra equipe deve adivinhar essas pistas. Então vamos começar. Equipe “Amarelos”, atenção, a tarefa é sua: a equipe “Vermelhos” inventou uma palavra que rima com a palavra “ler”. Nastya lhe mostrará a primeira pista para esta palavra. (Falo a tarefa no ouvido da criança - ela voa como uma borboleta, a criança completa).

“Amarelo” - voe. Você adivinhou corretamente? A segunda pista para a palavra “ler” será mostrada por Styopa (lendo um livro).

“Amarelo” - dança.

Agora as palavras e rimas serão apresentadas pela equipe “Amarela”. Equipe "Vermelho", tome cuidado:

A equipe “Amarelo” surgiu com uma palavra que rima com a palavra “cresce”. Kirill lhe mostrará a primeira pista (rasteje de joelhos e mãos)

"Vermelhos" - rastejando. Você concorda? A segunda pista será mostrada por Ilya (varrendo o chão com uma vassoura).

"Vermelhos" - varrendo. A palavra marca corretamente? A terceira pista será mostrada por Roma (pega a bolsa nas costas e carrega)

"Vermelho" - carrega. Você concorda?

V.: Solicitamos ao júri que avalie o concurso “Rimas”.

E agora me proponho a jogar. O jogo se chama "Semáforo". Quais são os sinais de um semáforo? Quando o sinal estiver vermelho, ficaremos de pé. Em amarelo - vire à esquerda e à direita para ver se o carro está em movimento. Quando estiver verde, iremos caminhar.

Então o jogo começa. (para música).

As equipes tomam seus lugares.

P: A próxima competição se chama “o mundo ao nosso redor”

A equipe “Amarelo” selecionará fotos com itens de “Vida Selvagem” e as anexará com ímãs de cima para baixo à direita. O que aconteceu Natureza viva? (árvores e animais)

A equipe “Red” selecionará fotos com objetos do “Mundo Feito pelo Homem” e as anexará com ímãs no quadro à esquerda, de cima para baixo. O que aconteceu mundo feito pelo homem? (o que uma pessoa fez com as próprias mãos). Tome cuidado. Prossiga com a tarefa.

Ótimo, agora sente-se. Vamos ver quais fotos a equipe “Amarela” escolheu (verificamos, corrigimos se necessário, explicamos “por quê”).

V.: Crianças, ainda tenho mais uma foto (telefone). Acho que deveria ser anexado ao quadro à direita, onde está “Vida Selvagem”. Você concorda comigo? Por que? Para não confundir você, é melhor removê-lo completamente.

V.: Agora sugiro que cada item encontre um par. Precisamos pensar no que pode uni-los. Por exemplo, um jarro de barro. O barro é a natureza, e um jarro é feito de barro pelo homem, é feito de barro. Geléia de frutas vermelhas. Bagas são natureza viva, e a geléia foi feita pelo homem a partir de frutas vermelhas, é uma baga. Crianças, que já adivinharam, levantem as mãos para que eu veja. Daniel, saia. Quais itens você combinará…. Por que? Você concorda? (chame 2-3 crianças da equipe).

E temos uma pausa para dançar. (As crianças dançam em círculo ao som da música “Mão direita para a frente...”). Bom trabalho! Sentem-se.

V.: Agora estamos jogando o jogo “Diga o contrário” (com uma bola)

Equipe “Amarelo”, venha até mim, forme um círculo. E a equipe “Vermelha” verificará as respostas dos “Amarelos”.

Baixo alto

Calor frio

Divertido-triste

Suave-duro

Doente-saudável

“Vermelhos”, você concorda com as respostas de “Amarelos”?

Agora peço à equipe “Vermelha” que venha aqui, e a equipe “Amarela” verificará suas respostas.

Quente frio

Raso-profundo

Fraco-forte

Trabalhador preguiçoso

Sujo-limpo

“Amarelos”, você concorda com as respostas dos “Vermelhos”?

P: Júri, você acha que nossas equipes deram conta da tarefa?

E a próxima tarefa “Quebra-cabeças” já nos espera. Que época do ano é agora? Equipe “Amarelo”, você respondeu primeiro e por isso está coletando a foto “Outono”. Team Reds, que época do ano é a próxima? Você está colecionando a imagem “Inverno”. (Os detalhes estão misturados na mesa comum.) Equipes, digam em que época do ano vocês estão se reunindo. Venha, escolha suas peças e monte um quadro na sua mesa. Então vamos começar. (sons musicais)

V.: Nosso KVN chegou ao fim. Caro júri, pedimos que você resuma todo o nosso jogo.

V.: Associo-me à opinião do júri e fico muito feliz que você seja tão inteligente, alegre, engenhoso e atencioso. Se não fosse pela ajuda mútua e pela amizade, nosso KVN não teria acontecido. Vamos aplaudir uns aos outros, porque todos vocês se saíram muito bem. E para finalizar, convido a todos para cantarem juntos a música “Amizade”.

Resumo do evento aberto
com crianças mais velhas
"KVN matemático"
Objetivo: generalização e consolidação do conhecimento em matemática de forma lúdica.
Tarefas:
Educacional:
consolidar o conhecimento dos números das séries naturais, contagem progressiva e regressiva até 10;
fortalecer a capacidade de resolver “problemas divertidos”
continue aprendendo como correlacionar números com o número de objetos;
consolidar conhecimentos previamente adquiridos nas crianças.
corrigir os nomes das formas geométricas.
orientação prática em uma folha de papel.
Fortaleça a capacidade de correlacionar números com números.
Educacional:
percepção auditiva;
ativar memória e atenção;
desenvolver pensamento lógico, perspectiva, imaginação, velocidade de reação.
Educacional:
criar uma atitude emocionalmente positiva nas crianças;
cultivar o respeito pelos seus pares, adultos, senso de empatia, assistência mútua, contenção;
cultivar o amor pela matemática e aumentar a motivação para aprender.
Equipamento:
mesas para equipes e juízes, emblemas: quadrado, triângulo, mostrador com letras, cartões com tarefas, certificados.
Progresso:
O jogo é disputado no salão. As crianças são divididas em 2 equipas e sentam-se nas mesas com o emblema correspondente.
A música do programa de TV KVN toca e as equipes entram no salão. alinhe um contra o outro.
Principal:
Temos o prazer de receber vocês, queridos participantes do jogo, queridos torcedores e convidados! Hoje nos reunimos para um feriado - um feriado de inteligência e engenhosidade, desenvoltura e engenhosidade, competição e assistência mútua.
Aqui se reunirão duas equipes - crianças em idade pré-escolar e aquelas que já estão na escola. Hoje descobriremos como as crianças se preparam para se tornarem escolares e o que nossos alunos aprenderam. Você resolverá problemas divertidos e executará tarefas usando engenhosidade.
No salão, cada equipe possui um “Grupo de Apoio” - estes são os nossos espectadores.
Verificamos a prontidão dos “Grupos de Apoio” (os espectadores batem palmas).
Caso alguma equipe tenha dificuldade em concluir uma tarefa, o “Grupo de Apoio” pode ajudar e ganhar um ponto para aquela equipe.
O trabalho das crianças será avaliado por um júri competente - o Conselho dos Sábios (eu represento os membros do júri).
À minha esquerda está a equipe “Conhecida”, à minha direita está a equipe “Umniki”.
No jogo de hoje, o time receberá uma estrela para cada resposta correta. Quem tiver mais estrelas vencerá.
Há um jogo divertido
Chama-se KVN.
Piadas, risadas, perguntas, respostas
O mundo inteiro conhece esse jogo.
Bem, é hora de começarmos,
eu quero te desejar
Para que vocês possam ser amigos
Para que eles riam, não fique triste,
Para que não haja tristeza,
Para que você responda tudo,
Para que o júri fique satisfeito
Fomos julgados de forma justa!
Vamos começar nosso KVN!
Antes do início do jogo faremos um aquecimento. Respondemos por sua vez, sem interromper um ao outro.
Aquecimento:
Lembre-se e nomeie os contos de fadas que têm números em seus títulos (“Os Três Porquinhos”, “Os Três Heróis”, “12 Meses”, “Os Três Ursos”, “O Lobo e os Sete Cabritinhos”, “Ali Babá e os 40 Ladrões”, “Branca de Neve e os 7 Anões”
O aquecimento correu bem.
Segunda tarefa “Torneio Blitz”
Olhe para a tela e responda às perguntas (para cada resposta correta - um ponto)
- Quantas caudas têm 4 gatos?
- Quantas orelhas têm 2 ratos?
- Quantas nozes tem um copo vazio?
- Qual figura tem 3 cantos?
- Qual figura tem 4 cantos?
- O que há mais flores ou margaridas no campo?
- O pato botou um ovo. Quem nascerá dele: uma galinha ou um galo?
- Que dia da semana é hoje?
- O que é mais longo: uma semana ou 7 dias?
- Que época do ano é agora?
Terceira tarefa “Corrida de Revezamento”
Cada equipe coleta formas geométricas (bolas, cubos) em sua cesta.
Quarta tarefa "Caterpillar"
Olha gente, duas lagartas rastejaram em nossa direção, mas enquanto rastejavam perderam os sapatos. Precisamos ajudá-los e calçá-los. Já os tênis da equipe “Conhecidos” devem ser colocados em ordem direta (de 1 a 10), e os tênis da equipe “Sábios” na ordem inversa (de 10 a 1).
Quinta tarefa “Competição de Capitães”
A música dos capitães soa.
Provavelmente todos já adivinharam que se trata de uma competição de capitães. Peço aos capitães que venham até os cavaletes.
“Coloque um círculo vermelho no canto superior esquerdo, um quadrado verde no canto superior direito, um diamante amarelo no canto inferior esquerdo, um retângulo azul no canto inferior direito.”
É hora de descansar um pouco.
Minuto físico
Um dois três quatro cinco! Todos nós sabemos contar. Também sabemos descansar - colocaremos as mãos atrás das costas. Vamos levantar mais a cabeça e respirar com facilidade.
Uma vez - levante-se, estique-se,
Dois - incline-se, endireite-se,
Três palmas, três palmas,
Três acenos de cabeça.
Quatro braços mais largos,
Cinco - agite seus braços,
Seis - sente-se em silêncio.
Sexta tarefa
Determine de ouvido o número de batidas do tambor e mostre o número correspondente.
Sétima tarefa “Encontre um par”
Agora vou te dar cartões. Alguns têm números escritos, outros têm números de objetos. Enquanto a música toca, você dança. Assim que a música parar, você precisa encontrar um parceiro.
Principal:
Agora chegamos ao fim do nosso jogo. Sugiro que as equipes mostrem trabalho de casa. Hoje, essas são cantigas engraçadas sobre estudo e matemática.
Ambos os times:
Coloque os ouvidos no topo da cabeça, ouça com atenção cantigas engraçadas Com certeza cantaremos para você!
Equipe "Conhecimento"
Ciências Matemáticas-
Coisa maravilhosa.
Nós vamos, vamos estudar
A+ em matemática!
Eu conto muito rápido
Eles estão orgulhosos de mim no jardim de infância.
Nem meninas nem meninos
Eles não vão me acompanhar!
Tem brinquedos no canto,
esperando em silêncio...Cinco brinquedos no seu aniversário,
os convidados me deram.
Equipe "Umniki"
Zero no lugar, vazio,
eles colocam, como você sabe, Só ele em tudo
Além disso, não é um lugar vazio.
Sua aparência é como uma vírgula,
o rabo dela é de crochê, e não é segredo: ela adora todos os preguiçosos,
mas pessoas preguiçosas não têm isso.
Meu irmão logo fará cinco anos,
Estou ensinando-o a contar. Mas ele não quer estudar
cai e ri.
Ambos os times:
Ciências Matemáticas-
Coisa maravilhosa
Nós vamos, vamos estudar,
Matemática com um "A"!
Todas as cantigas foram cantadas,
Achamos que eles são bons.
Então bata palmas mais amigável -
Nós tentamos o nosso melhor.
Principal:
Gostou do nosso jogo?
As tarefas foram difíceis?
Qual foi a coisa mais difícil para você?
Qual tarefa é a mais fácil?
O que foi interessante?
O jogo acabou
É hora de descobrir o resultado
Quem fez o melhor trabalho?
Você se destacou em KVN?
Pessoal! Mas não importa quem esteja à frente, podemos dizer com segurança que a amizade, a engenhosidade e a desenvoltura venceram hoje.
Para resumir o jogo, a palavra é dada ao Conselho dos Sábios.
Os vencedores recebem o prêmio principal - uma torta doce. Depois vem a atribuição de prémios de incentivo.
Recompensador.
A música soa, uma “caixa preta” é trazida
Pessoal, o que vocês acham que tem na caixa preta?
Adivinhe o enigma:
Estamos farfalhando na loja de doces
Invólucros de doces brilhantes
E para o feriado que queremos
Venha até você com presentes
Isso mesmo, doce. Sirva-se e não se esqueça dos seus convidados.