பூர்வீக நிலத்தின் இயல்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வரைபடங்கள். "பியூட்டி ஆஃப் நேச்சர்" போட்டிக்கான கைவினைப்பொருட்கள் (புகைப்பட அறிக்கை)
இந்த நுட்பத்தில் வரைதல் எளிமையானது மற்றும் சுவாரஸ்யமான செயல்பாடு. இந்த நுட்பத்தின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், தூரிகையை தண்ணீரில் நனைக்காமல், தூரிகையை செங்குத்தாகப் பிடித்து, பக்கவாதம் செய்யாமல், ஆனால் “குத்தும்” மூலம் நாம் கோவாச் கொண்டு வண்ணம் தீட்டுகிறோம். குழந்தைகள் இந்த வரைதல் முறையால் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். வேலை விரைவாக செய்யப்படுகிறது, இதன் விளைவாக எப்போதும் பிரகாசமாகவும் வண்ணமயமாகவும் இருக்கும்! பழைய குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது இந்த வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம். பாலர் வயது.
வேலைக்கு உங்களுக்கு பின்வரும் பொருட்கள் தேவைப்படும்: தடிமனான வெள்ளை காகிதத்தின் ஒரு தாள், ஒரு முட்கள் தூரிகை எண். 5, ஒரு கண்ணாடி தண்ணீர், நாப்கின்கள், கோவாச்.
இலக்கு: அபிவிருத்தி படைப்பாற்றல்பயிற்சி மூலம் பாரம்பரியமற்ற வகைகள்வரைதல்.
பணிகள்:
வரைவதற்கு புதிய வழியை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
படைப்பாற்றலில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
Gouache உடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வேலை முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, உங்கள் மேஜையில் என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்.
குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்: சரி. இவை அனைத்தும் மேசையில் இருந்தால், நாங்கள் செய்வோம் …….
குழந்தைகள்: பெயிண்ட்!
கல்வியாளர்: நல்லது! நாங்கள் உங்களுடன் வரைவோம், ஆனால் வரையாமல், பழகுவோம் புதிய தொழில்நுட்பம்வரைதல். எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு: "யூரல் பிர்ச்கள்." ஜன்னலுக்குச் சென்று மரங்களைப் பார்ப்போம். இங்கே அவர்கள் - birches. சொல்லுங்கள், மற்ற மரங்களிலிருந்து பிர்ச் எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?
குழந்தைகள்: அவளுக்கு ஒரு வெள்ளை தண்டு உள்ளது.
கல்வியாளர்: சரி! உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு பிர்ச் மரத்தை வரைய கற்றுக்கொள்வோம். ஆனால் பிர்ச் மரம் மட்டுமல்ல, முழு நிலப்பரப்பும்.
நாம் செய்ய வேண்டிய முதல் விஷயம், கோவாச் திறக்க வேண்டும். இப்போது முக்கியவற்றை நினைவில் கொள்வோம் இந்த நுட்பத்தில் வரைவதற்கான விதிகள்:
1. ஒரு புதிய நிறத்துடன் வண்ணம் தீட்டத் தொடங்குவதற்கு முன், தூரிகை உலர்ந்ததாக இருக்க வேண்டும்! தண்ணீரில் ஊறவைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
2. தூரிகையைக் கழுவிய பிறகு, நீங்கள் அதை ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்க வேண்டும்.
3. வரைதல் வேண்டும் சுத்தமான வயல்வெளிகள், அதாவது, நீங்கள் முழு தாளையும் வண்ணத்துடன் நிரப்ப தேவையில்லை, நீங்கள் ஒரு வெள்ளை சட்டத்தை விட வேண்டும்.
4. தூரிகை செங்குத்தாக நடத்தப்பட வேண்டும், நாங்கள் ஒரு "குத்து" மூலம் வண்ணம் தீட்டுகிறோம், பக்கவாதம் அல்ல.
5. ஒரு வண்ணம் உலர்த்துவதற்கு காத்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, உலர்த்துவதற்கு காத்திருக்காமல் அனைத்து வண்ணங்களும் ஒவ்வொன்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
சரி, ஆரம்பிக்கலாம்!
கல்வியாளர்:"மந்திரவாதி தனது தூரிகையை அசைத்தார் -
காகிதத் தாள் உயிர் பெற்றது:
தூரத்தில் இடி முழக்கம் கேட்டது,
மேலும் ஈரமான காற்று வீசியது.
இப்போது இடியுடன் கூடிய மழை பெய்துள்ளது
தோட்டம் பூக்கிறது!” (விளாடிமிர் டான்கோ)
நண்பர்களே, இந்தக் கவிதை யாரைப் பற்றியது?
குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:அது சரி, இது கலைஞரைப் பற்றியது. இப்போது நீங்கள் உண்மையான கலைஞர்களாக மாறுவீர்கள்!
கல்வியாளர்:
1. ஒரு தூரிகையை எடுத்து, பச்சை குவாச்சில் நனைத்து, கீழ் வலது மூலையில் வண்ணத்தை நிரப்பவும். முதலில், வண்ணத்தால் நிரப்பப்பட வேண்டிய பகுதியைக் கட்டுப்படுத்துங்கள். தூரிகையை செங்குத்தாக பிடித்து, இலையில் குத்தவும்.
முதல் வரிக்கு இணையாக தொடர்ந்து செயல்படவும்.
இறுதி முடிவு ஒரு அழகான புல்வெளி.
3. ஒரு தூரிகையை மஞ்சள் குவாஷில் நனைத்து, தெளிப்பதில் சில டேன்டேலியன்களை வரைங்கள். இதைச் செய்ய, டேன்டேலியன் "பூக்கும்" இடத்தில், தூரிகையைத் தொட்டு, செங்குத்தாகப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
4. இப்போது நாம் ஒரு நதியை வரைவோம். உங்களுக்கு நீலம் மற்றும் வெள்ளை கோவாச் தேவைப்படும்.
முதலில், ஆற்றின் படுக்கையை வெள்ளை குவாச்சே கொண்டு நிரப்பவும். ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் நதி இருக்கும், சில மிகவும் அகலமானவை, நீங்கள் அவற்றை நீந்த முடியாது, மேலும் சில ஒரு துளி போன்றது.
கல்வியாளர்:
நான் தூரத்திலிருந்து ஓடுகிறேன்
நான் கரையைக் கழுவுகிறேன்,
பரந்த மற்றும் ஆழமான
நானே அழைக்கிறேன்
குழந்தைகள் சேர்க்கிறார்கள்: நதி. (ஏ. மலகோவா)
அதனால் அது நதியாக மாறியது.
5. ஆனால் சில காரணங்களால் ஆற்றில் அலைகள் இல்லை, அது பாயவில்லை. இதைச் செய்ய, நீல குவாச்சேவை "குத்து" கொண்டு எடுத்து, அலைகளைப் பயன்படுத்துங்கள், இப்போது அவை முற்றிலும் "புயல்" ஆக, பக்கவாதம் மூலம் அலைகளை வரையவும். இப்போது நதி தயாராக உள்ளது.
6. இப்போது நாம் ஆற்றின் இரண்டாவது கரையை வரைகிறோம். நாங்கள் தூரிகையை பச்சை குவாச்சியில் நனைத்து, அதே "போக்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, ஆற்றின் மறுபுறத்தில் ஒரு பச்சை நிறத்தை வரைகிறோம்.
எலெனா வைரோடோவா
பிப்ரவரியில், எங்கள் நகரம் நடத்தப்பட்டது கைவினைப் போட்டி"இவரது இயல்புஅழகு". இதில் போட்டிஅனைவரும் பங்கேற்றனர் கல்வி நிறுவனங்கள். பள்ளிகள், மழலையர் பள்ளி, நிறுவனங்கள் கூடுதல் கல்வி. கைவினைப்பொருட்கள்இருந்து தயாரிக்கப்பட வேண்டும் இயற்கை பொருள் , எங்கள் பகுதியில் வெட்டப்பட்டது. கற்பனை செய்யக்கூடிய அனைத்தும் பயன்படுத்தப்பட்டன. தாவரங்கள், கற்கள், களிமண், குண்டுகள், உலர்ந்த பூக்கள், வைக்கோல், வைக்கோல், ஸ்டம்புகள், மரத்தின் பட்டை. எஜமானர்கள் மற்றும் கைவினைஞர்களின் கற்பனைக்கு வரம்புகள் இல்லை, அவர்களின் கற்பனையை எதுவும் மட்டுப்படுத்தவில்லை! நிச்சயமாக, நாங்கள் எங்களால் முடிந்தவரை முயற்சித்தோம். இதோ எங்களுடையது கைவினை!
இந்த குதிரை கம்பி சட்டகம், வைக்கோல் மற்றும் நூல் ஆகியவற்றால் ஆனது. உலர்ந்த பூக்கள் அலங்காரத்திற்கும், காதுகளுக்கு குண்டுகள், துணி மற்றும் போர்வைகள் மற்றும் சேணங்களுக்கு ரிப்பன்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன. எங்கள் குழந்தைகளின் கூற்றுப்படி, குதிரை கனிவாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், குறும்புத்தனமாகவும் மாறியது!
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
"பூர்வீக இயற்கையின் அழகு" 2017 - ரஷ்யாவில் சூழலியல் ஆண்டு அழகான நிலம் - ரஷ்யா. Zaraisk பகுதியின் அழகும் விசாலமும் வியக்க வைக்கிறது. என் சொந்த வழியில்.
ரஷ்யாவில் இது மிகவும் அழகான இயற்கை. அழகான வயல்வெளிகள், காடுகள், மலைகள், ஆறுகள், ஏரிகள், ஆனால் சதுப்பு நிலங்களும் உள்ளன. சதுப்பு நிலங்கள் செல்ல முடியாதவை என்று பலர் நம்புகிறார்கள்.
மிகவும் அழகான இடம்பூமியில் அது அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் மற்றும் இயல்பு கொண்ட ஒரு பூர்வீக நிலம். இங்கே பல சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் நடந்தன, பல இனிமையானவை.
இயற்கை குணப்படுத்துகிறது, அதன் கதிர்களின் ஒளி அழகாக இருக்கிறது, படைப்பு உலகின் மெல்லிசைகளில் மரண நாட்களின் நேரம் பாய்கிறது. இயற்கையின் மர்மங்களை நம்புங்கள்.
ஆண்டுதோறும் ரஷ்யன் ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்(மாஸ்கோ பேட்ரியார்ச்சேட், பெலெவ்ஸ்கி மறைமாவட்டம், பெலெவ்ஸ்கி டீனரி குழந்தைகள் வரைதல் போட்டியை நடத்துகிறது.
இயற்கை மிகவும் அழகானது. அதன் கூறுகள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு தனித்துவமான வடிவமைப்புடன் தனிப்பட்டவை. எனவே இன்று அதை ஒரு காகிதத்தில் மொழிபெயர்க்க முயற்சிப்போம். முடிக்கப்பட்ட ஓவியம் ஒரு சட்டத்தில் வைக்கப்பட்டு எந்த நேரத்திலும் பாராட்டப்படலாம்.
தேவையான பொருட்கள்:
- மஞ்சள், பச்சை, நீலம், பழுப்பு நிற டோன்களில் வண்ண பென்சில்கள்;
- கருப்பு மார்க்கர்;
- வழக்கமான பென்சில்;
- தாள் தாள்;
- அழிப்பான்.
வரைதல் படிகள்:
1. அடிவானத்தை ஒரு கோடாக வரையவும். தொலைவில் நாம் இருக்கும் , இது முக்கோண வடிவில் தாளில் குறிக்கும். அடுத்து, அவற்றுக்கிடையே உள்ள கோடுகளை அழித்து, வெளிப்புறத்தை மட்டும் விட்டு விடுங்கள்.
2. தொலைவில் உள்ள மலைகளுக்கு அருகில் நீங்கள் புதர்களைக் காண்பீர்கள். அவற்றையும் எங்கள் வரைபடத்தில் வரைந்து லேபிளிடுவோம். மலைகளில் இருந்து செல்லும் நீண்ட மற்றும் பரந்த பாதை இருக்கும், இது மரங்கள் கொண்ட பசுமையான தெளிவுக்கு வழிவகுக்கும். IN வலது பக்கம்இலையை வரைய வேண்டாம் பெரிய மரம்.
3. இப்போது முதல் திட்டத்திற்குச் சென்று இடது பக்கத்தில் ஒரு பெரிய மரத்தை வரைவோம். இது ஒரு பரந்த மற்றும் பாரிய கிரீடம் கொண்டிருக்கும் ஒரு பெரிய எண்கிளைகள். பசுமையாக அளவு சிறியதாக இருக்கும், ஆனால் இது இருந்தபோதிலும், மரம் தொலைவில் உள்ள மலைகளை விட பெரியதாக தோன்றுகிறது. துடைப்பத்தில் உள்ள சிறிய பசுமையாக இருப்பதை மறந்துவிடக் கூடாது.
4. ஒவ்வொரு வரியையும் ஒரு மார்க்கருடன் கோடிட்டுக் காட்டுகிறோம் மற்றும் சேர்க்கிறோம் சிறிய விவரங்கள். அழிப்பான் மூலம் தேவையற்ற வரிகளை அழிக்கவும்.
5. அடுத்து, இரண்டு மரங்களின் டிரங்குகளுக்குச் சென்று, பழுப்பு நிற பென்சிலால் வண்ணம் தீட்டவும்.
6. இப்போது வெளிர் பச்சை நிற பென்சிலால் மரங்களில் உள்ள இலைகளுக்கு வண்ணம் தீட்டுவோம்.
7. கருமையாக்க, மரகதம் அல்லது அடர் பச்சை நிற பென்சில் பயன்படுத்தவும்.
8. எங்கள் வரைபடத்தில் பச்சை புல்வெளி மற்றும் புல் வண்ணம் அதே பென்சில்கள் பயன்படுத்தவும்.
9. தூரத்தில் மலைகள் தெரியும். அவர்களுக்குக் கொடுப்போம் நீலம், மற்றும் அடிவாரத்தில் பச்சை நிற நிழல்கள் இருக்கும். இரண்டு வண்ணங்களை கலக்கும்போது நாம் மிகவும் அழகான மற்றும் அசல் தோற்றத்தைப் பெறுகிறோம்.
10. பாதையை அலங்கரிப்போம் மஞ்சள் பென்சில், மற்றும் விளிம்பு கோட்டில் நாம் பழுப்பு நிறத்துடன் அதன் மேல் செல்வோம்.
11. இறுதியாக, வெளிர் நீல நிற பென்சிலால் வானத்தை வரையவும்.
12. இது முடிவடைகிறது படிப்படியாக வரைதல். அதன் மீது நீங்கள் மலைகள், ஒரு பாதையுடன் ஒரு பச்சை புல்வெளி, மரங்கள் மற்றும் தெளிவான நீல வானம் ஆகியவற்றைக் காணலாம். உங்களில் எவரேனும், நகரத்தின் சலசலப்பில் இருந்து ஓய்வு எடுக்க விரும்பினால், அத்தகைய அற்புதமான இடத்தில் இருக்க விரும்புவீர்கள்! நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பாராட்டுங்கள்!
Ctrl+Enter.
ஒக்ஸானா டெலிகோவா
நல்ல நாள், நண்பர்களே!
மே 22 அன்று, குழந்தைகளுக்கான ஓவியப் போட்டியில் பங்கேற்க அழைப்பு வந்தது பாலர் நிறுவனங்கள்"இயற்கை சொந்த நிலம்».
(தனிப்பட்ட காப்பகத்திலிருந்து புகைப்படம்)
போட்டி அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது உலக தினம்பாதுகாப்பு சூழல்– ஜூன் 5. போட்டியின் அமைப்பாளர் லோக்கல் லோரின் ஸ்லாடோஸ்ட் சிட்டி மியூசியம் ஆவார்.
போட்டியின் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்:
பாலர் நிறுவனங்களின் பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை ஒரு கூட்டு ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டில் ஈடுபடுத்துதல் (வரைபடங்களுக்கான தேவைகள் குழந்தையின் முழுமையான சுதந்திரத்தை நிர்ணயிக்கின்றன என்றாலும்)
சிறிய தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, பூர்வீக நிலத்தின் இயல்புக்காக.
படைப்பு சிந்தனை, கற்பனை மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சி.
தூண்டுதல் படைப்பு செயல்பாடுகுழந்தைகள்.
காட்சி கலைகளில் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சி.
“நேச்சர் ஆஃப் தி நேட்டிவ் லேண்ட்” என்ற ஓவியப் போட்டியின் சிறந்த படைப்புகளுக்கு சான்றிதழ்களும் பரிசுகளும் வழங்கப்படும்.
என் மாணவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் பங்கேற்க ஒப்புக்கொண்டனர். ஒவ்வொரு ஆண்டும் இதுபோன்ற நிகழ்வுகளில் பங்கேற்க முயற்சிக்கிறோம். எனது முந்தைய வெளியீடுகளில் இதைப் பற்றி பேசினேன்.
வெளிப்படையாகச் சொன்னால், என் கற்பனை போதாது! பின்னர் என் அன்பான MAAM எனக்கு உதவிக்கு வந்தார்!
சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளின் வேலையை மதிப்பீடு செய்ய உங்களை அழைக்கிறேன்.
மூத்த பாலர் வயது.
லிசோன்கா (5 வயது) “பிர்ச் தோப்பு” (வரைதல் MAAM இன் சக ஊழியரின் யோசனையின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, எனக்கு பெயர் தெரியாது, ஆனால் நான் இன்னும் மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன்)
அண்ணா (6 வயது) "எங்கள் காட்டின் புத்திசாலித்தனமான குடியிருப்பாளர்" (இந்த யோசனை நான் கூறியது)
மரியா (6 வயது) "என் தாய்நாட்டின் சின்னங்கள்" (ஒக்ஸானா சோவின் பணியின் படிப்படியான செயலாக்கத்துடன் கூடிய அற்புதமான சுருக்கம் எங்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது.
மஷெங்கா அதை வரைபடத்தில் எளிதாகப் பொதிந்தார்)
என் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து ஒக்ஸானாவுக்கு நன்றி!
பள்ளிக்கான தயாரிப்பு குழு.
அதனால் சன்யாவும் லென்யாவும் வேலை செய்தனர்.
லியோனிட் (6 வயது) "வெள்ளை வால் கழுகு" (என் குறிப்பிலிருந்து)
அலெக்சாண்டர் (6 வயது) "வன இராட்சத" (என் யோசனை)
குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே பயன்படுத்த வேண்டிய பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளைத் தீர்மானித்து தேர்வு செய்கிறார்கள்.
திங்கட்கிழமை பணிகள் போட்டிக்கு செல்லும்.
எங்கள் வரைபடங்கள் நகர அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சியை அலங்கரிக்கும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
டிடாக்டிக் பலகை விளையாட்டுமூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு "சொந்த நிலத்தின் இயல்பு". விளையாட்டின் நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்.
குளிர்காலம் வந்துவிட்டது, பல அதிசயங்கள் மற்றும் மர்மங்கள் நிறைந்த ஆண்டின் ஒரு காலம். உறைதல் - பெரிய கலைஞர், அதன் வினோதமான மற்றும் தனித்துவமான வடிவங்கள்.
பாலர் பாடசாலைகளுக்கு சாலைப் பாதுகாப்பு விதிகளை கற்பிப்பதில் அவர்களின் பணியைத் தொடர்ந்து, "சோல்னிஷ்கோ" குழு மகிழ்ச்சியுடன் பிராந்திய ஒன்றில் பங்கேற்றது.
நல்ல நாள், அன்பான நண்பர்கள் மற்றும் எனது பக்கத்தின் விருந்தினர்கள்! வந்தடைந்தது புத்தாண்டு, மற்றும் அதனுடன் புதிய விஷயங்கள், கவலைகள், பிரச்சனைகள் மற்றும், நிச்சயமாக.
"எங்கள் பொதுவான வாய்ப்புகள் - எங்கள் பொதுவான முடிவுகள்" திருவிழா எங்கள் கல்வி வளாகத்தில் நடைபெற்றது. கிறிஸ்மஸ் உட்பட இந்த நிகழ்ச்சி விரிவானது.
பாலர் குழந்தைகளின் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வி "பூர்வீக நிலத்தின் இயல்பு""பாலர் குழந்தைகளின் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வி" "பூர்வீக நிலத்தின் இயல்பு" கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் 2.6 வது பிரிவின்படி கல்வித் துறை“அறிவாற்றல்.
வி. சுகோம்லின்ஸ்கி
நம்மைச் சுற்றியுள்ள இயற்கையானது பணக்கார மற்றும் மாறுபட்டது, அதன் அழகு, தனித்துவம், வண்ணங்களின் பிரகாசம் ஆகியவற்றால் அதன் சொந்த வழியில் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்கிறது. வெவ்வேறு நேரங்களில்ஆண்டு. இயற்கையானது குழந்தையின் ஆன்மாவில் ஒரு ஆழமான முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது, அதன் பிரகாசம், பன்முகத்தன்மை மற்றும் சுறுசுறுப்புடன் அவரது உணர்வுகளை பாதிக்கிறது. இயற்கை விவரிக்க முடியாத ஆதாரம்குழந்தையின் ஆன்மீக செறிவூட்டல். குழந்தைகள் ஒரு வடிவத்தில் அல்லது மற்றொரு வடிவத்தில் தொடர்ந்து இயற்கையுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள். அவை பச்சை புல்வெளிகள் மற்றும் காடுகள், பிரகாசமான பூக்கள், பட்டாம்பூச்சிகள், வண்டுகள், பறவைகள், விலங்குகள், விழும் பனி செதில்கள், நீரோடைகள் மற்றும் குட்டைகள் ஆகியவற்றால் ஈர்க்கப்படுகின்றன. இயற்கையின் முடிவில்லா, மாறுபட்ட உலகம் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் எழுப்புகிறது.
குழந்தை பருவத்தில் பெறப்பட்ட ஒருவரின் பூர்வீக நிலத்தின் இயல்பு பற்றிய பதிவுகள் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன, மேலும் இயற்கை மற்றும் தாய்நாட்டின் மீதான ஒரு நபரின் அடுத்தடுத்த அணுகுமுறையை அடிக்கடி பாதிக்கின்றன. மூலம் குழந்தைகளுக்கு இயற்கையை அறிமுகப்படுத்துதல் காட்சி நடவடிக்கைகள்வளப்படுத்துகிறது குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்புதிய உள்ளடக்கம், தார்மீக மற்றும் அழகியல் உணர்வுகளை ஆழப்படுத்துகிறது, இயற்கையைப் பாதுகாக்கவும் பாதுகாக்கவும், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளைப் பராமரிக்கும் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது.
ஒரு குழந்தையின் அழகியல் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு வரைதல் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. ஒரு படத்தை உருவாக்குவதற்கு பல திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் தேவை, அது கருத்து மற்றும் பிரதிநிதித்துவத்தின் படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வரைதல் செயல்பாட்டில், ஒரு குழந்தை கவனிப்பு, அழகியல் உணர்வு, உணர்ச்சிகள், கலை சுவை, படைப்பு திறன்கள் மற்றும் அணுகக்கூடிய வழிகளைப் பயன்படுத்தி அழகான விஷயங்களை சுயாதீனமாக உருவாக்கும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. வரைதல் வகுப்புகள் உங்களைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையிலும், கலைப் படைப்புகளிலும் அழகைக் காண கற்றுக்கொடுக்கின்றன, மேலும் அவர்களின் உணர்ச்சி மற்றும் பங்களிப்பை வழங்குகின்றன அழகியல் வளர்ச்சி, இரக்கம் கொண்டு மற்றும் கவனமான அணுகுமுறைஇயற்கைக்கு, அதன் அழகு, அவர்களின் நிலம், அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் மீது உண்மையான, தீவிரமான அன்பின் உணர்வை எழுப்புகிறது.
வரைதல் அழகியல் சுவை, கற்பனை மற்றும் துணை சிந்தனை, கற்பனை மற்றும் சுய சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்க்க உதவுகிறது.
வரைதல் குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவது மட்டுமல்லாமல், அவர்களை ஆக்கப்பூர்வமாகவும் ஊக்குவிக்கிறது. இயற்கையானது குழந்தையின் ஆர்வத்தை எழுப்புகிறது, அவரது உணர்வுகளை பாதிக்கிறது, உணர்ச்சி வளர்ச்சியை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் அழகு உணர்வை உருவாக்குகிறது. ஒரு குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அழகை இயற்கையின் அழகைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் கற்றுக்கொள்கிறது.
படைப்பாற்றல் தனித்துவமான அம்சம்மனிதன், இயற்கையோடு ஒற்றுமையாக வாழவும், தீங்கு விளைவிக்காமல் உருவாக்கவும், அழிக்காமல் பெருக்கவும் அதற்கு நன்றி. உருவாக்க ஆசை என்பது குழந்தையின் உள் தேவை, அது சுயாதீனமாக எழுகிறது மற்றும் அசாதாரணமானது. நாம், பெரியவர்கள், குழந்தை தனக்குள்ளேயே கலைஞரைக் கண்டறிய உதவ வேண்டும், அவர் ஒரு தனிநபராக மாற உதவும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். படைப்பு ஆளுமை- இது ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தின் சொத்து.
குழந்தைகளின் படைப்புகள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் புகைப்படங்கள்.
பதிவிறக்கம்:
முன்னோட்டம்:
குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் பூர்வீக நிலத்தின் அழகு.
“அழகு என்பது நம் வாழ்வின் மகிழ்ச்சி. நீலமான வானத்தின் ஆழம், நட்சத்திரங்களின் மின்னும், மாலை விடியலின் இளஞ்சிவப்பு கசிவு, புல்வெளி விரிவாக்கங்களின் வெளிப்படையான மூடுபனி, ஒரு வசந்த நாளுக்கு முன் கருஞ்சிவப்பு சூரிய அஸ்தமனம் போன்றவற்றைக் கண்டதால் ஒரு மனிதன் மனிதனானான். அழகைக் கண்டு வியந்து நில்லுங்கள் - உன்னதமானது உன் இதயத்தில் பூக்கும்.”
வி. சுகோம்லின்ஸ்கி
நம்மைச் சுற்றியுள்ள இயற்கையானது பணக்கார மற்றும் மாறுபட்டது, அதன் அழகு, தனித்துவம் மற்றும் ஆண்டின் வெவ்வேறு நேரங்களில் வண்ணங்களின் பிரகாசம் ஆகியவற்றுடன் அதன் சொந்த வழியில் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்கிறது. இயற்கையானது குழந்தையின் ஆன்மாவில் ஒரு ஆழமான முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது, அதன் பிரகாசம், பன்முகத்தன்மை மற்றும் சுறுசுறுப்புடன் அவரது உணர்வுகளை பாதிக்கிறது. ஒரு குழந்தைக்கு ஆன்மீக செறிவூட்டலின் விவரிக்க முடியாத ஆதாரமாக இயற்கை உள்ளது. குழந்தைகள் ஒரு வடிவத்தில் அல்லது இன்னொரு வடிவத்தில் இயற்கையுடன் தொடர்ந்து தொடர்பு கொள்கிறார்கள். அவை பச்சை புல்வெளிகள் மற்றும் காடுகள், பிரகாசமான பூக்கள், பட்டாம்பூச்சிகள், வண்டுகள், பறவைகள், விலங்குகள், விழும் பனி செதில்கள், நீரோடைகள் மற்றும் குட்டைகள் ஆகியவற்றால் ஈர்க்கப்படுகின்றன. இயற்கையின் முடிவில்லா, மாறுபட்ட உலகம் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் எழுப்புகிறது.
குழந்தை பருவத்தில் பெறப்பட்ட ஒருவரின் பூர்வீக நிலத்தின் இயல்பு பற்றிய பதிவுகள் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன, மேலும் இயற்கை மற்றும் தாய்நாட்டின் மீதான ஒரு நபரின் அடுத்தடுத்த அணுகுமுறையை அடிக்கடி பாதிக்கின்றன. காட்சி கலைகள் மூலம் குழந்தைகளை இயற்கைக்கு அறிமுகப்படுத்துவது புதிய உள்ளடக்கத்துடன் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளப்படுத்துகிறது, தார்மீக மற்றும் அழகியல் உணர்வுகளை ஆழமாக்குகிறது, மேலும் இயற்கையைப் பாதுகாக்கவும் பாதுகாக்கவும், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளைப் பராமரிக்கும் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது.
ஒரு குழந்தையின் அழகியல் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு வரைதல் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. ஒரு படத்தை உருவாக்குவதற்கு பல திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் தேவை, அது கருத்து மற்றும் பிரதிநிதித்துவத்தின் படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வரைதல் செயல்பாட்டில், ஒரு குழந்தை கவனிப்பு, அழகியல் உணர்வு, உணர்ச்சிகள், கலை சுவை, படைப்பு திறன்கள் மற்றும் அணுகக்கூடிய வழிகளைப் பயன்படுத்தி சுயாதீனமாக அழகான ஒன்றை உருவாக்கும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. வரைதல் வகுப்புகள் உங்களைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையில், கலைப் படைப்புகளில் அழகைக் காணவும், அவர்களின் உணர்ச்சி மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும், இயற்கையின் மீது கனிவான மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்க்கவும், அதன் அழகை வளர்க்கவும், உங்கள் நிலத்தின் மீது உண்மையான, தீவிரமான அன்பின் உணர்வை எழுப்பவும். உங்கள் பூர்வீக நிலம்.
வரைதல் அழகியல் சுவை, கற்பனை மற்றும் துணை சிந்தனை, கற்பனை மற்றும் சுய சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்க்க உதவுகிறது.
வரைதல் குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவது மட்டுமல்லாமல், அவர்களை ஆக்கப்பூர்வமாகவும் ஊக்குவிக்கிறது. இயற்கையானது குழந்தையின் ஆர்வத்தை எழுப்புகிறது, அவரது உணர்வுகளை பாதிக்கிறது, உணர்ச்சி வளர்ச்சியை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் அழகு உணர்வை உருவாக்குகிறது. ஒரு குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அழகை இயற்கையின் அழகைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் கற்றுக்கொள்கிறது.
படைப்பாற்றல் திறன் மனிதனின் தனித்துவமான அம்சமாகும், அதற்கு நன்றி அவர் இயற்கையுடன் ஒற்றுமையாக வாழ முடியும், தீங்கு விளைவிக்காமல் உருவாக்கவும், அழிக்காமல் பெருக்கவும். உருவாக்க ஆசை என்பது குழந்தையின் உள் தேவை, அது சுயாதீனமாக எழுகிறது மற்றும் அசாதாரணமானது. நாம், பெரியவர்கள், குழந்தை தனக்குள்ளேயே கலைஞரைக் கண்டறிய உதவ வேண்டும், அவர் ஒரு தனிநபராக மாற உதவும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். ஒரு படைப்பு ஆளுமை என்பது முழு சமூகத்தின் சொத்து.
