விளையாட்டு "என்ன? "ஆயத்த குழுவில். அறிவுசார் வினாடி வினா "என்ன? எங்கே? எப்போது?" ஆயத்த குழுவின் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு

புலனோவிச் லாரிசா அலெக்ஸீவ்னா

MBDOU மழலையர் பள்ளி №41 , கிராஸ்னோடர் பகுதி Krymsky மாவட்டம் h.Nepil

கல்வியாளர்

அறிவுசார் விளையாட்டு

என்ன? எங்கே? எப்போது? - ஆயத்த குழு.

நிரல் பணிகள்:

நாட்டுப்புற கலை மூலம் தங்கள் மக்களின் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தாய்நாடு - ரஷ்யா பற்றிய கருத்துக்களை ஆழப்படுத்தி தெளிவுபடுத்துங்கள்; ரஷ்ய நாட்டுப்புற பயன்பாட்டு கலை பற்றி.

குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள் மாநில சின்னங்கள்ரஷ்யா.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்:

நண்பர்களே, இன்று நான் கற்றுக்கொண்ட அனைத்தையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உங்களை அழைக்கிறேன். இதைச் செய்ய, நாங்கள் ஒரு வினாடி வினா நடத்துவோம், அதன் தலைப்பு " நாட்டுப்புற கலைரஸ்'". விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வருவார்கள் என்ற ரகசியத்தை நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன். அவர்கள் உங்களுக்காகக் காத்திருக்கிறார்கள் சுவாரஸ்யமான போட்டிகள். வினாடி வினாவில் இரண்டு அணிகள் (கரடிகள்) மற்றும் (புலிகள்) பங்கேற்கின்றன. எங்கள் போட்டியை (........) கொண்ட பிரதிநிதி நடுவர் மன்றம் தீர்மானிக்கும். நடுவர் குழு உங்களை உன்னிப்பாக கவனித்து எங்கள் ஆட்டத்தின் முடிவில் வெற்றியாளர்களை அறிவிப்பார்கள். நீங்கள் வெற்றிபெறும் ஒவ்வொரு போட்டிக்கும், பரிசு சிப் பெறுவீர்கள். எந்த அணி கோல் அடிக்கும் மிகப்பெரிய எண்புள்ளிகள், அவள் வெற்றியாளராக இருப்பாள். எனவே அணிகள் தங்கள் இடங்களை எடுக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன், விளையாட்டு தொடங்குகிறது.

சுற்று 1: வார்ம்-அப்

ரஷ்ய வாழ்க்கையின் அம்சங்கள்.

நீங்கள் உடனடியாக பதிலளிக்க வேண்டிய கேள்விகளை நான் அணிகளிடம் ஒவ்வொன்றாகக் கேட்பேன்; நீங்கள் பதிலளிக்கவில்லை என்றால், மற்றொரு குழு பதிலளித்து கூடுதல் புள்ளியைப் பெறலாம். 1 - அணி கரடிகள்.

1. ரஷ்ய முர்ஸ்ஸ்கி சட்டையின் பெயர் என்ன? (கொசோவோரோட்கா)

2. ரஷ்யாவின் தேசிய மரம் எது? (பிர்ச்)

3. குளிர்காலத்திற்கு விடைபெறும் விடுமுறையின் பெயர் என்ன? (மாஸ்லெனிட்சா)

4. உங்களுக்கு என்ன ரஷ்ய உணவுகள் தெரியும்? (சூப் முட்டைக்கோஸ் சூப், கஞ்சி, அப்பத்தை, துண்டுகள்)

5. ரஷ்ய அரசின் முதல் தலைநகரின் பெயர்? (கீவ்)

2 - லயன்ஸ் அணி.

1. ரஷ்ய பெண்கள் என்ன வகையான ஆடைகளை அணிந்தார்கள்? (சந்திரன், பூட்ஸ்)

2. உலகம் முழுவதும் அறியப்பட்ட ரஷ்ய நினைவுப் பொருளின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்? (மாட்ரியோஷ்கா)

3. குடிசை என்றால் என்ன 7 (மர விவசாய வீடு)

4. ரஷ்ய விவசாயிகள் என்ன வகையான காலணிகளை அணிந்தனர்? (லப்டி)

5.ரஷ்ய குளிர்காலத்தைக் காணும் கொண்டாட்டத்தில் என்ன வகையான உபசரிப்பு தேவைப்பட்டது? (அப்பத்தை)

சுற்று 2: பழமொழியைத் தொடரவும்.

1. இரும்பு சூடாக இருக்கும் போது வேலைநிறுத்தம்!

2. களத்தில் தனியாக இருப்பவன் வீரன் அல்ல.

3. சுற்றி நடப்பது சுற்றி வருகிறது.

4. உங்கள் தாய்நாட்டிற்காக, உங்கள் பலத்தையோ அல்லது உங்கள் உயிரையோ விட்டுவிடாதீர்கள்.

5. என்றென்றும் வாழுங்கள் மற்றும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

6. நூறு ரூபிள் வேண்டாம் - ஆனால் நூறு நண்பர்கள் இருக்க வேண்டும்.

7. வெயிலில் சூடு - தாயின் முன்னிலையில் நல்லது.

8. ஒரு பொய் கல்லின் கீழ், தண்ணீர் ஓடாது.

3. சுற்று: Bogatyrs.

"டக் ஆஃப் வார்" எனப்படும் வெளிப்புற விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது - இரு அணிகளும் பங்கேற்கின்றன.

4. சுற்று: கேள்வி - பதில்.

1. அன்னை ரஸின் புகழ்பெற்ற பாதுகாவலர்? (இலியா முரோமெட்ஸ்)

2. நைட்டிங்கேல் போல விசில் அடிக்கிறதா, மிருகம் போல கத்துகிறதா, பாம்பைப் போல சீண்டுகிறதா? (நைடிங்கேல் - கொள்ளையன்)

3. நமது நாடு என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (ரஷ்யா)

4. பாம்பை வென்றவர் யார் - கோரினிச்? (நிகிடிச்)

5. ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் பெயர் என்ன? (புடின் வி.வி.)

6. ரஷ்யாவின் தலைநகரம் ஒரு நகரமா? (மாஸ்கோ)

7. என்ன மாநில சின்னங்கள்தெரியுமா? (கொடி, கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், கீதம்0

8. இந்த நதியின் பெயரும் நமது தாய்நாட்டின் தலைநகரின் பெயரும் ஒன்றா? (மாஸ்கோ - நதி)

9. பண்டைய காலங்களிலிருந்து ரஷ்யாவில் என்ன விடுமுறைகள் கொண்டாடப்படுகின்றன? (கிறிஸ்துமஸ், ஈஸ்டர், மஸ்லெனிட்சா)

10. பழைய நாட்களில் நமது ரஷ்யா என்ன அழைக்கப்பட்டது? (ரஸ், கிரேட் ரஸ்')

5. சுற்று: ரஷ்யாவின் நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள்.

கல்வியாளர்: எங்கள் ரஷ்ய நிலம் நீண்ட காலமாக அதன் கைவினைஞர்களுக்கு பிரபலமானது, தங்கள் கைகளால் அற்புதமான அழகை உருவாக்கிய மற்றும் உருவாக்கும் நபர்கள்.

1. குழு புதிருக்கு பதிலளிக்கிறது.

இந்த பொம்மைகள் எளிமையானவை அல்ல,

மற்றும் மாயமாக - வர்ணம் பூசப்பட்டது.

பனி-வெள்ளை, பிர்ச் மரங்களைப் போல.

வட்டங்கள், செல்கள். கோடுகள் -

வெளித்தோற்றத்தில் எளிமையான மாதிரி

ஆனால் என்னால் விலகிப் பார்க்க முடியாது!

இந்த புதிர் என்ன வியாபாரம்? (டிம்கோவோ பொம்மைகள்)

அணிகளுக்கான கேள்விகள்:

1. கைவினைஞர்கள் தங்கள் பொம்மைகளை எந்த மாதிரிகளால் அலங்கரிக்கிறார்கள்?

2. என்ன வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?

3. கிராமம் ஏன் டிம்கா என்று அழைக்கப்படுகிறது?

2. குழு புதிருக்கு பதிலளிக்கிறது.

உணவுகள் எளிமையானவை அல்ல,

மற்றும் புதைக்கப்பட்டதைப் போல

பெர்ரி மற்றும் இலைகளுடன்,

புல் மற்றும் சுருட்டை,

இந்த புதிர் என்ன வகையான கைவினைப்பொருளைப் பற்றியது? (கோக்லோமா)

அணிகளுக்கான கேள்விகள்:

1. Khokhloma கைவினைஞர்கள் தங்கள் தயாரிப்புகளை எந்த வடிவங்களில் வரைகிறார்கள்?

2. என்ன வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?

3. ஓவியத்திற்கு ஏன் இப்படி ஒரு பெயர் வந்தது?

சுற்று 6: கேப்டன்கள் போட்டி

"கூடு கட்டும் பொம்மையை வடிவத்திற்கு ஏற்ப மடியுங்கள்."

உங்களுக்கு முன்னால் உறைகள் உள்ளன, அவற்றில் மேட்ரியோஷ்கா புதிர்கள் உள்ளன, நீங்கள் படத்தை மடித்து, வேலை முடிந்ததும், உங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும், மேலும் மெட்ரியோஷ்கா எவ்வளவு சரியாகச் சேகரிக்கப்பட்டது என்பதை நடுவர் மதிப்பீடு செய்யும்.

7. சுற்று: இளம் கலைஞர்கள்.

இரு அணிகளும் நாட்டுப்புற கைவினைகளுக்கு ஏற்ப வரைபடங்களை வண்ணமயமாக்க வேண்டும்.

8. சுற்று: விதிகள் இல்லாமல் சண்டை.

அணிகள் தலா ஒரு வீரரைத் தேர்ந்தெடுத்து விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது. யார் வெற்றி பெற்றாலும், அந்த அணிக்கு ஒரு சிப் கிடைக்கும். (விளையாட்டை பல முறை மீண்டும் செய்யலாம்).

சரி, இப்போது, நடுவர் மன்றம் முடிவுகளைச் சுருக்கிக் கொண்டிருக்கும் போது, எல்லா குழந்தைகளையும் இசை நாற்காலி விளையாட அழைக்கிறேன். தொகுத்த பிறகு, அணிகளுக்கு விருது வழங்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு தேநீர் விருந்து உள்ளது.

அல்லா ஸ்டெக்சோவா
விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆயத்த குழுவில்

விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்போது?"

உருவாக்கப்பட்டது: MBDOU மழலையர் பள்ளி "ரெயின்போ" ஆசிரியர் துலுனா ஸ்டெக்சோவா அல்லா விளாடிமிரோவ்னா.

இலக்கு:

உள்ளடக்கப்பட்ட பொருள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும், முறைப்படுத்தவும், ஒருங்கிணைக்கவும்.

பணிகள்: 1. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் புதிர்களை தீர்க்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் கணித பிரதிநிதித்துவங்கள், பேச்சு வளர்ச்சி, ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் அறிவு.

2. குழந்தைகளின் செவிப்புலன் மற்றும் காட்சி உணர்வு, ஆர்வம், தொடர்பு பேச்சு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்;

3. ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பல்வேறு வகையானசெயல்பாடு, படைப்பாற்றல்.

4. வடிவம் தனித்திறமைகள்குழந்தைகள்: தோழமை உணர்வு, பொறுப்பு, பரஸ்பர உதவி, ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன்.

உபகரணங்கள்: விளையாட்டு அட்டவணை, மேல், உறைகளில் உள்ள கேள்விகள், கருப்பு பெட்டி, ஐஸ், பேட்ஜ்கள், எண்களுடன் நிற்கவும், மேஜை துணி, பதக்கங்கள், குழு அலங்காரம்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்

வழங்குபவர்:"வணக்கம், அன்பான விருந்தினர்கள், ரசிகர்கள் மற்றும் விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்கள்!"

எங்கள் எலைட் கிளப்புக்கு உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம் “என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?"!

விடுமுறைகள் எப்போதும் இந்த மண்டபத்தில் நடத்தப்படுகின்றன; எங்கள் குழந்தைகள் நிகழ்ச்சிகள், கவிதைகள் வாசிக்க மற்றும் பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள். இன்று நாங்கள் கூடினோம் அசாதாரண விடுமுறைபுத்திசாலித்தனம், புத்தி கூர்மை, வளம், போட்டி மற்றும் பரஸ்பர உதவி.

இன்று கல்வியாளர்கள் அணிக்கு எதிராக நிபுணர்கள் குழு விளையாடுகிறது.

அன்பான கிளப் உறுப்பினர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்களே!

விளையாட்டின் போது, நீங்கள் விவாதத்தின் முன்னேற்றத்தை கவனமாக கண்காணிக்க வேண்டும் மற்றும் இறுதியில் சிறந்த வீரரை தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

எங்கள் நிபுணர்கள் கிளப்பிற்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள்! (இசை)

1. ஆடியோ மற்றும் வீடியோ கருவிகளில் முன்னணி நிபுணர் - ஜி. ரோமன்

7. மிகவும் சிந்தனைமிக்கவர் - இ.கிரில்.

8. மேலும் மிகச் சிறந்த அணி கேப்டன் வி. எலிசவெட்டா.

இப்போது நான் உங்களுக்கு விளையாட்டின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துகிறேன்!

கேமிங் டேபிளில் ஒரு அம்புக்குறியுடன் ஒரு மேல் உள்ளது மற்றும் உறைகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு உறையிலும் ஒரு எண் எழுதப்பட்டுள்ளது, அது கேள்வி எண்ணைக் குறிக்கிறது, நமது மேல் அம்புக்குறி எந்த உறையில் இருக்கும், அந்த உறையைத் திறந்து பணியைப் படிக்கிறோம். 8 உறைகளில் உள்ள அனைத்து கேள்விகளுக்கும் நிபுணர்கள் பதிலளிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும், நிபுணர்களுக்கு 1 புள்ளி வழங்கப்படுகிறது.

7வது உறையில் 5 கேள்விகள் உள்ளன - இவை BLITZ கேள்விகள், வல்லுநர்கள் விரைவாக பதிலளிக்க வேண்டும். அவர்கள் குறைந்தது ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கவில்லை என்றால், கல்வியாளர் குழுவிற்கு ஒரு புள்ளி வழங்கப்படுகிறது.

எனவே விளையாட்டைத் தொடங்குவோம்! (ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார்.)

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்

அம்பு எண் 1 உள்ள உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.

அன்புள்ள நிபுணர்கள் உங்கள் முன் இருக்கிறார்கள் கதை படங்கள். அவற்றை கவனமாகப் பாருங்கள்.

இப்போது கேள்விக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்:

இந்தப் படங்களைப் பயன்படுத்தி கவிதையை நினைவில் வைத்துச் சொல்லுங்கள்.

இந்தக் கவிதையின் பெயர் என்ன?

இப்போது கவனம், சரியான பதில் (கவிதை "பனி").

புள்ளிகள் ஸ்கோர்போர்டில் உள்ளிடப்பட்டுள்ளன.

ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார், அம்புக்குறி எண் 2 உடன் உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.

கவனம் கேள்வி:

"வேடிக்கையான புதிர்கள்."

1. ஒரு நாய்க்குட்டி தாழ்வாரத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது,

அவரது பஞ்சுபோன்ற பக்கத்தை சூடேற்றுகிறது.

மற்றொருவன் ஓடி வந்தான்

மற்றும் அவர் அருகில் அமர்ந்தார்.

ஆண்களில் யார் பதில் சொல்வார்கள்?

எத்தனை நாய்க்குட்டிகள் உள்ளன? எனவே சரியான பதில்: (2)

2. அலியோங்காவைப் பார்வையிடுதல்

பாஸ்ட் ஷூவில் இரண்டு கோழிகள்,

காலணிகளில் சேவல்

காதணிகளில் கோழி,

ஒரு கஃப்டானில் டிரேக்,

ஒரு sundress உள்ள வாத்து

மற்றும் பாவாடையில் ஒரு மாடு

ஒரு சூடான செம்மறி தோல் கோட்டில்.

யார் நமக்கு விரைவில் பதில் அளிப்பார்கள்?

எத்தனை விருந்தினர்கள் இருந்தனர்? எனவே, சரியான பதில்: (7)

3. எப்படியோ நான்கு பேர்

அவர்கள் மலையிலிருந்து கீழே விழுந்தனர்.

இரண்டு பேர் சவாரி வண்டியில் அமர்ந்துள்ளனர்

எத்தனை பேர் பனியில் விழுந்தார்கள்? எனவே சரியான பதில்: (2)

4. அம்மா ஒன்பது sausages வாங்கினார்.

புஸ்ஸி ஒரு மணி நேரத்தில் ஒன்றை திருடியது!

எத்தனை sausages கிடைத்தது? எனவே, சரியான பதில்: (8)

புள்ளிகள் ஸ்கோர்போர்டில் உள்ளிடப்பட்டுள்ளன

மேலே சுழற்று, எண் 3 உடன் உறை.

எனவே, கவனத்திற்கு, கருப்பு பெட்டி கொண்டு வரப்படுகிறது. அதில் என்ன இருக்கிறது என்பதை நீங்கள் கேள்வியிலிருந்து யூகிக்க வேண்டும்.

பலகைகள் இல்லாமல், அச்சுகள் இல்லாமல்,

ஆற்றின் குறுக்கே பாலம் தயாராக உள்ளது:

பாலம் நீல கண்ணாடி போன்றது

வழுக்கும், வேடிக்கை, ஒளி. எனவே, சரியான பதில்: (பனி)

பனி எதனால் ஆனது? எனவே சரியான பதில்:

பனிக்கு நீரின் என்ன பண்புகள் உள்ளன? எனவே சரியான பதில்:

(திடமான)

மேலே சுழற்று, எண் 4 உடன் உறை.

கவனம் கேள்வி:

நீங்கள் இரண்டு பனி பெண்களை உருவாக்கி, அவர்களில் ஒருவரை கம்பளி கோட் மற்றும் தொப்பி அணிவித்தீர்கள்.

வசந்த காலத்தில் எது வேகமாக உருகும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

மேலும் சரியான பதிலை நாங்கள் கேட்கிறோம். எனவே சரியான பதில்:

(அணியாதது வேகமாக உருகும்)

இப்போது - இசை இடைநிறுத்தம்.

இசை உடற்கல்வி.நடனம் "வண்ணமயமான விளையாட்டு".

எனவே, நாங்கள் விளையாடிவிட்டோம், கேள்விகளுக்குத் திரும்புவதற்கான நேரம் இது.

மேலே சுழற்று, எண் 5 உள்ள உறை

கவனம் கேள்வி:

-ஒரு விசித்திரக் கதையை சேகரிக்கவும்.

பெயர் என்ன?

யார் எழுதியது?

இதில் ரஷ்யர்கள் நாட்டுப்புற கதைகள்இவை சந்திக்கின்றன விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்? (விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள், முயல், சேவல், நரி, சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா ஆகியோர் இசைக்கு வருகிறார்கள்.)

எனவே சரியான பதில்:

1. "கோலோபோக்"

2. "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை"

3. "Teremok", "Fox with a rolling pin"

4. “சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா”

5." ஸ்வான் வாத்துக்கள்"முதலியன

ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார். அம்புக்குறி எண் 6 உடன் உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.

கவனம் கேள்வி:

பெயர் வடிவியல் உருவங்கள்.

நீங்கள் வடிவியல் வடிவங்கள் முன்: வட்டம், செவ்வகம், முக்கோணம்.

இந்த வடிவியல் வடிவங்களைப் போன்ற பொருட்களைப் பெயரிடவும்.

ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார். அம்புக்குறி எண் 7 உடன் உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.

கவனம், பிளிட்ஸ் கேள்விகள்:

1. வாத்து முட்டையிட்டது. அதிலிருந்து யார் குஞ்சு பொரிப்பார்கள்? கோழி அல்லது சேவல்.

2. உங்கள் தலைமுடியை சீப்புவதற்கு எந்த சீப்பை பயன்படுத்த மாட்டீர்கள்?

3. மழை பெய்யும்போது முயல் எந்த மரத்தின் கீழ் ஒளிந்து கொள்ளும்?

4. வேப்பமரத்தில் 6 பெரிய கூம்புகளும் 2 சிறிய கூம்புகளும் உள்ளன. ஒரு பிர்ச் மரத்தில் எத்தனை கூம்புகள் உள்ளன?

5. காட்டில் யார் அதிகம்: கரடிகள் அல்லது விலங்குகள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

சரியான பதில்கள்: 1 - வாத்து, 2 - சேவல் சீப்பு, 3 - ஈரமான கீழ், 4 - எதுவுமில்லை, 5 - விலங்குகள்.

ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார், அம்புக்குறி எண் 8 உடன் உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.

கவனம் கேள்வி:

"மெல்லிசையை யூகிக்கவும்." (குழந்தைகளின் கார்ட்டூன்களில் இருந்து ஃபோனோகிராம்கள் ஒலிக்கின்றன. குழந்தைகள் தங்கள் பெயர்களை யூகிக்கிறார்கள்).

எங்கள் விளையாட்டு முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, விளையாட்டின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுவோம் (ஸ்கோர்போர்டில் உள்ள புள்ளிகளை ஒப்பிடுக). வெற்றியாளருக்கான பரிசளிப்பு விழா!

இசை இடைநிறுத்தம்!குழந்தைகள் "புன்னகை" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

நூல் பட்டியல்:

1. Alyabyev G.M. "மழலையர் பள்ளியில் மேட்டினி நிகழ்ச்சிகள்", நோவோசிபிர்ஸ்க் பதிப்பு. "ரீஃப் பிளஸ் - புத்தகம்", 2004.

3. குவாஷோவா என்.ஜி. “விடுமுறைகள் ஆரம்ப பள்ளி» வோல்கோகிராட் எட். "ஆசிரியர்"

(முன்பள்ளி குழுவில்).

தயாரித்தவர்: ஆசிரியர் கரினா என்.ஜி. MBDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 8 "கிரேபிஷ்" Rubtsovsk, அல்தாய் பிரதேசம்

இலக்கு:

குழந்தைகளின் சுயமரியாதையை அதிகரித்தல், குழந்தைகள் அணியை ஒன்றிணைத்தல், மோதலை குறைத்தல், கற்பனை, அவதானிப்பு மற்றும் அறநெறியின் அடித்தளங்களை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

கல்வி:

1. முன்பு பெற்ற அறிவை நடைமுறையில் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

கல்வி:

2. நினைவாற்றல், எதிர்வினை வேகம், நுண்ணறிவு, வளம், வாய்மொழி - தருக்க சிந்தனை, ஒரு பதிலை நியாயப்படுத்தும் திறன்.

3. ஒத்துழைப்பின் திறன், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வியாளர்கள்:

4. கூட்டாளிகளுக்கு தோழமை மற்றும் மரியாதை உணர்வை வளர்ப்பது.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: விளக்க-விளக்கம், ஹூரிஸ்டிக், ஆராய்ச்சி, இனப்பெருக்கம், பிரச்சனையை வெளிப்படுத்தும் முறை, குழந்தைகளின் கடந்தகால அனுபவங்களை நம்பியிருத்தல்.

ஆரம்ப வேலை: தொடர் வகுப்புகளை நடத்துதல் உளவியல் தயார்நிலைகுழந்தைகள் பள்ளிக்கு, விளையாட்டின் விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" , ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், வாசிப்பு ஆகியவற்றுடன் வேலை செய்யுங்கள் கற்பனை, சிக்கலைத் தீர்ப்பது, குழந்தைகளுக்கான வண்ணத் தட்டுகளை உருவாக்குதல்.

அகராதியை செயல்படுத்துதல்: பிளிட்ஸ் - கேம், சூப்பர் பிளிட்ஸ், மியூசிக்கல் பிரேக், டாப், ரவுண்ட், பிளாக் பாக்ஸ்.

உபகரணங்கள்: கேம் டேபிள், மேல் அம்புக்குறி, கேள்விகள் கொண்ட உறைகள், கறுப்புப் பெட்டி, பரிசுகள், ஸ்கோர்போர்டு, பேட்ஜ், சிறந்த வீரருக்கான பரிசு, பென்சில்கள், டேப் ரெக்கார்டர், மியூசிக்கல் சிம்பல்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

- நல்ல மதியம், நாங்கள் ஒரு அறிவுசார் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறோம்: "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறேன்:

மழலையர் பள்ளி அணி வேரா பொட்டாபென்கோவின் அணிக்கு எதிராக விளையாடுகிறது: தலைவர் க்வின் லியுட்மிலா மிகைலோவ்னா, துணைத் தலைவர் செமென்டோவா இரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, போக்டனோவா கலினா அலெக்ஸீவ்னா, கரினா நடால்யா கிரிகோரிவ்னா, ஜெர்தேவா நடால்யா கிரிகோரிவ்னா, சமையல்காரர்கள் எல். ரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, புகாங்கோ அன்னா அனடோலியேவ் மீது, பாப்கினா நடால்யா டிமிட்ரிவ்னா. அன்புள்ள விருந்தினர்களே, நீங்கள் வாக்களிப்பதன் மூலம் சிறந்த நிபுணரைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். விளையாட்டின் முடிவில், சிறந்த வீரரின் பெயரை ஒரு காகிதத்தில் எழுதுங்கள்.

குழந்தைகளே, கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் அரவணைப்பு, வலிமை, ஆற்றல் உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் பரவட்டும். விளையாட்டு தொடங்கும் முன் ஒருவருக்கொருவர் என்ன வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்க விரும்புகிறீர்கள்? அதிர்ஷ்டம் உங்களுக்கு உரித்தாகட்டும். மதிப்பெண் 0:0. நாங்கள் தொடங்குகிறோம்.

முதல் சுற்று.

கேள்விகள்:

1. க்வின் மழலையர் பள்ளியின் தலைவர், லியுட்மிலா மிகைலோவ்னா, நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

உங்களுக்கு முன்னால் நடந்து சென்றவர் திடீரென்று விழுந்தார், உங்கள் தோழர் சிரித்தார். அது வேடிக்கையா? நீ என்ன செய்வாய்?

2. துணைத் தலைவர் இரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா செமென்டோவா நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார். கோடை. கனமழை பெய்கிறது. இது நல்லதா கெட்டதா?

3. நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறது இசை இயக்குனர் Zherdeva நடால்யா Gennadievna. நாடக விதிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து பெயரிடுங்கள்:

அரங்கம்
சுவரொட்டி
அரங்கம்
ஸ்டால்கள்
கோமாளி
முக பாவனைகள்
விக்
மேடைக்குப் பின்

4. சமையல் கலைஞர்களான மெரினா வாசிலீவ்னா குங்குரோவா மற்றும் லியுட்மிலா நிகோலேவ்னா கொரோவினா ஆகியோர் நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்கள்

பிளிட்ஸ் விளையாட்டு (தலா 20 வினாடிகள் கொண்ட மூன்று கேள்விகள் விவாதத்திற்கு) "கருப்பு பெட்டி"

நான் கோடை முழுவதும் முயற்சித்தேன்,
உடுத்தி, உடுத்தி
மற்றும் இலையுதிர் காலம் எப்படி வந்தது
எங்களுக்கு சில ஆடைகள் கொடுத்தார்

நூறு ஆடைகள்
நாங்கள் அதை ஒரு பீப்பாயில் வைத்தோம் (முட்டைக்கோஸ்)

யெகோருஷ்காவிலிருந்து உதைக்கப்பட்டது
தங்க இறகுகள்,
எகோருஷ்கா கட்டாயப்படுத்தினார்
துக்கம் இல்லாமல் அழுங்கள் (வெங்காயம்)

சுருள் கட்டிக்கு
துளையிலிருந்து நரியை இழுத்து,
தொடுவதற்கு மிகவும் மென்மையானது
இனிப்பு சர்க்கரை போன்ற சுவை (கேரட்)

இசை இடைநிறுத்தம்:

5. கல்வி உளவியலாளர் நடால்யா கிரிகோரிவ்னா கரினா நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

ஒரு நிமிடத்தில் இந்த வார்த்தையின் எழுத்துக்களில் இருந்து குறைந்தது மூன்று வார்த்தைகளை உருவாக்கவும் (கொணர்வி, மனநிலை, டேப் ரெக்கார்டர்).

6. ஆர்ட் ஸ்டுடியோவின் தலைவர் போக்டானோவா கலினா அலெக்ஸீவ்னா நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார். வானவில்லின் நிறங்களை குறிப்பிடவும்?

7. ஆசிரியர் இரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா கிராபிவினா நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார். ஏழு மலர்கள் கொண்ட மலர் ஷென்யாவுக்கு நிறைவேற்றிய மிக முக்கியமான ஆசை என்ன?

8. ஆசிரியர் அண்ணா அனடோலியேவ்னா புகான்கோ நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.

சூப்பர் - பிளிட்ஸ் (ஒரு வீரர் விளையாடினார், 3 கேள்விகள், தலா 20 வினாடிகள்)

தவறை திருத்தி வாக்கியத்தை சரியாக சொல்லவா?

1) லீனாவுக்கு நீண்ட பாவாடை உள்ளது, மற்றும் தான்யாவுக்கு பாவாடை உள்ளது நீல நிறம் கொண்டது.

2) நதி அகலமானது, நீரோடை ஆழமற்றது.

3) சுண்ணாம்பு கடினமானது, மற்றும் பாலாடைக்கட்டி பாலில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது.

9. Natalya Dmitrievna Babkina நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்

பிளிட்ஸ் - விளையாட்டு (மூன்று கேள்விகள், ஒவ்வொன்றும் 20 வினாடிகள்)

ஜிம்மில் ஒரு கயிறு தொங்குகிறது. 6 இடங்களில் வெட்டப்பட்டது. உங்களுக்கு எத்தனை பாகங்கள் கிடைத்தன?

விலங்குக்கு இரண்டு வலது பாதங்கள், இரண்டு இடது பாதங்கள், முன் இரண்டு பாதங்கள் மற்றும் பின்புறத்தில் இரண்டு பாதங்கள் உள்ளன. ஒரு விலங்குக்கு எத்தனை பாதங்கள் உள்ளன?

இரண்டு குட்டிகளுக்கு எத்தனை பாதங்கள் உள்ளன?

விளையாட்டு சுருக்கமாக உள்ளது.

குழு உறுப்பினர்களுக்கு ஸ்மார்ட் ஆந்தை வழங்கப்படுகிறது. மேலும் வெற்றி பெற்றவர்களின் பெயர்கள் இதோ. இன்றைய ஆட்டத்தின் மூலம் குழந்தைகள் தாங்கள் பள்ளிக்குச் செல்லத் தயாராக உள்ளோம் என்பதை நிரூபித்துள்ளனர். சிறந்த வீரராக அங்கீகரிக்கப்பட்டவர்...........

ஆட்டம் முடிந்தது.

அறிவுசார் வினாடி வினா "என்ன? எங்கே? எப்போது?" பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு.

இலக்கு.
1. கல்வி விளையாட்டுகளில் இருந்து குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் கொடுங்கள். 2. அறிவார்ந்த செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தை பேணுதல், விளையாடுவதற்கான ஆசை, விடாமுயற்சி, உறுதிப்பாடு மற்றும் பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றைக் காட்டுதல். 3. குழந்தைகளுக்கு துணைக்குழுக்களில் வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள். 4 மற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் கேட்கவும், உங்கள் பதிலைப் பாதுகாக்கவும், நியாயப்படுத்தவும் முடியும். 5. தருக்க சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 6. பரஸ்பர உதவி மற்றும் விடாமுயற்சியின் உணர்வை வளர்ப்பது.
பொருள்.
8 பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்ட விளையாட்டு மைதானத்துடன் கூடிய அட்டவணை. புதிர்கள், சாலை அடையாளங்கள், அசைகள் கொண்ட படங்கள், எண்கள் கொண்ட அட்டைகள், போக்குவரத்து ஒளி வண்ணங்களைக் கொண்ட அட்டைகள், ஆடியோ பதிவுகள், சிப்ஸ்.

நிரலின் அறிமுகம் "என்ன? எங்கே? எப்போது?" 4 குழந்தைகள் குழுக்கள் / தலா 5-6 பேர் வருகிறார்கள் / ஒவ்வொரு அணியும் அதன் சொந்த மேஜையில் ஒரு இருக்கையை எடுக்கிறது.
கல்வியாளர்:அன்பான விளையாட்டு பங்கேற்பாளர்கள், பார்வையாளர்கள் மற்றும் விருந்தினர்களே, உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்! இன்று நாம் ஒரு பொழுதுபோக்கு மற்றும் கல்வி விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்போது?" விளையாட்டின் போது, எங்கள் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் பெற்ற அறிவையும் திறமையையும் காட்டுவார்கள். எங்கள் மழலையர் பள்ளி என்று அழைக்கப்படுவதால், ஒவ்வொரு அணியும் சரியான பதிலுக்காக ஸ்ட்ராபெர்ரி வடிவத்தில் சில்லுகளைப் பெறும்?

குழந்தைகள்:ஸ்ட்ராபெர்ரி!
கல்வியாளர்:விளையாட்டின் முடிவில், முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுவோம். யார் அதிக சில்லுகளை சேகரிக்கிறார்களோ அவர் விளையாட்டின் வெற்றியாளராக இருப்பார். எங்களுக்கு முன் விளையாட்டு மைதானம் உள்ளது. விளிம்புகளில் எண்கள் உள்ளன. நான் அம்புக்குறியைத் திருப்புவேன், அது எந்தப் பணியைச் சுட்டிக்காட்டுகிறதோ அதையே நீங்கள் செய்வீர்கள். விளையாட தயார்?

குழந்தைகள்:ஆம்!
கல்வியாளர்:எனவே நான்கு அணிகளையும் வரவேற்போம்! அணி நம்பர் ஒன்!
1 குழு:"அறிவாளர்கள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
1 குழு:நாங்கள் வலிமையானவர்கள் மற்றும் தைரியமானவர்கள், திறமையானவர்கள், திறமையானவர்கள். எங்கள் குறிக்கோள்: இதயத்தை இழக்காதே! எல்லாவற்றையும் கடந்து சென்று அனைத்தையும் கண்டுபிடிக்கவும்!
கல்வியாளர்:அணி நம்பர் இரண்டு!
அணி 2:"ஏன்!"
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
அணி 2:நாங்கள் விசாரிக்கும் மனம் கொண்டவர்கள். முதல் பெயர் கேள்விகளைக் கேட்கிறோம். "ஏன்?" மிகவும் பிடித்த கேள்வி! வளர உதவுகிறது!
கல்வியாளர்:மூன்றாவது அணி!
அணி 3:"முனிவர்கள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
அணி 3:நாம் ஏறக்குறைய ஞானிகளைப் போன்றவர்கள், நிறையப் படிக்கிறோம். புத்திசாலிகள் மற்றும் புத்திசாலி பெண்கள் - நாங்கள் நிறைய தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறோம்!
கல்வியாளர்:அணி எண் நான்காம்!
அணி 4:"மின்மினிப்பூச்சிகள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
அணி 4:எங்கள் ஒளி பலவீனமாக இருக்கலாம், நாம் சிறியதாக இருக்கலாம், ஆனால் நாம் நட்பாக இருக்கிறோம், எனவே பலமாக இருக்கிறோம்!
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 8 இல் நிற்கிறது.

கல்வியாளர்:எனவே பணி எண் 8, இவை "வேடிக்கையான புதிர்கள்". இப்போது நான் பிரச்சனைகளைப் படிப்பேன், நீங்கள் அவற்றை ஒன்றாகத் தீர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சரியான பதிலை அவர்கள் எனக்குக் காட்ட வேண்டும். எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் உங்கள் முன் கிடக்கின்றன. ஒரு பணிக்கு 15 வினாடிகள் வழங்கப்படும்.
1 பணி:காட்டில் உள்ள ஆப்பிள்கள் பழுத்துள்ளன. நாங்கள் அவற்றை சுவைக்க முடிந்தது. ஐந்து ரடி ஊற்றப்படுகிறது, மூன்று புளிப்பு. எத்தனை உள்ளன? (8)
கல்வியாளர்:ஆலோசனை. காலம் கடந்துவிட்டது.
நிகழ்ச்சியின் இசை என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?. குழந்தைகள் ஆலோசனை செய்து எண்ணுகிறார்கள். ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு பதில் அட்டையை எழுப்புகிறது.

கல்வியாளர்:சரி அடுத்த பணி.
பணி 2:மூன்று ஆட்டுக்குட்டிகள் ஒன்றாக வாழ்ந்தன, மேலும் நான்கு குழந்தைகள் இருந்தன. அனைவரையும் விரைவாக எண்ணுங்கள், என் குடும்பத்தில் எத்தனை பேர் உள்ளனர்? (7)
கல்வியாளர்:ஆலோசனை. நீங்கள் எனக்கு சரியான பதிலைக் காட்ட வேண்டும்.

கல்வியாளர்:மற்றும் கடைசி பணி. கழித்தல் பிரச்சனை.
பணி 3:நான்கு முயல்கள் பள்ளியிலிருந்து நடந்து வந்து கொண்டிருந்தன, திடீரென்று அவை தேனீக்களால் தாக்கப்பட்டன, இரண்டு முயல்கள் தீமையிலிருந்து காப்பாற்றப்பட்டன, ஆனால் எத்தனை பேர் அதைச் செய்யவில்லை? (2)
கல்வியாளர்:கவனமாக இருங்கள் மற்றும் ஆலோசனை செய்யுங்கள்.

குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கலந்தாலோசித்து சரியான பதிலுக்கு வர வேண்டும். முதல் பணியைச் சுருக்கமாகக் கூறுவோம். சரியான பதில்களை வழங்கும் குழுக்கள் ஒவ்வொரு பதிலுக்கும் சில்லுகளைப் பெறுகின்றன.
கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 7 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 7-பிளிட்ஸ் விவாதம் மற்றும் பதிலுக்காக 10 வினாடிகள் கொடுக்கிறது. . இவை விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய கேள்விகள். உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா?
குழந்தைகள்:ஆம்!
கல்வியாளர்:இந்த கேள்விகளுக்கான பதில்களை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
1 கேள்வி:கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் தனது மோட்டாரை எவ்வாறு உயவூட்டினார்? (ஜாம்).
கேள்வி 2:குட் ஃபேரி சிண்ட்ரெல்லாவின் பூசணிக்காயை என்னவாக மாற்றியது? (வண்டிக்குள்).
கேள்வி 3:பஸ்ஸினயா தெருவைச் சேர்ந்த மனச்சோர்வு இல்லாதவர் லெனின்கிராட் சென்றார் என்ன? (தொடர்வண்டி மூலம்).
ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் பிறகு, "என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. குழுக்கள் விவாதிக்கின்றன மற்றும் பதிலளிக்க தங்கள் பிரதிநிதியை நியமிக்கின்றன. ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு பிரதிநிதி பொறுப்பு. அதன் பிறகு ஆசிரியர் சரியான பதிலைப் படிக்கிறார். முடிவில், ஒவ்வொரு அணியும் சரியான பதில்களுக்கான சிப்களைப் பெறுகின்றன.

கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 3 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:இந்தப் படத்தைப் பாருங்கள். பெட்டியா அதைப் பற்றி யோசித்தாள். அவர் விரைவில் பள்ளிக்குச் செல்கிறார். ஒரே வாக்கியத்தில் சொல்லுங்கள் பள்ளி என்றால் என்ன?

குழந்தைகள்:இங்குதான் அவர்கள் படிக்கிறார்கள், எழுதுகிறார்கள், எண்ணுகிறார்கள், நண்பர்களை உருவாக்குகிறார்கள், கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:நன்றாக. ஆனால் பெட்யாவுக்கு பள்ளிக்கு என்ன எடுத்துச் செல்வது என்று தெரியவில்லை. உங்கள் மேஜையில் உறைகள் உள்ளன. மற்றும் உறைகளில் படங்கள் உள்ளன, அவற்றை வெளியே எடுக்கவும். என்ன பொருட்கள் இங்கே தேவையற்றவை மற்றும் பள்ளியில் உங்களுக்கு அவை தேவையில்லை? மேலும் ஏன்? விவாதத்திற்கு ஒரு நிமிடம். காலம் கடந்துவிட்டது.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் பள்ளியில் தேவையில்லாத பொருட்களை சித்தரிக்கும் படங்களை விவாதித்து தேர்வு செய்கிறார்கள். அதன் பிறகு, ஒவ்வொரு குழுவின் பிரதிநிதியும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார் மற்றும் பள்ளியில் இந்த அல்லது அந்த பாடம் ஏன் தேவையில்லை என்பதை விளக்குகிறார். குழுவின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், சரியாக பதிலளித்தவர்களுக்கு சிப்ஸ் கிடைக்கும்.

கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 6 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 6. இவை சாலை விதிகள். உங்கள் மேஜையில் சாலை அடையாளங்கள் உள்ளன. நான் ஒரு கவிதையைப் படித்தேன், நீங்கள் அதை அவருக்காகக் கண்டுபிடித்தீர்கள் பொருத்தமான அடையாளம், அதை என்னிடம் காட்டி அழைக்கவும். கவனம்! கேட்போம்!
கல்வியாளர்:ஒரு பையனும் ஒரு பெண்ணும் நடந்து வந்து முக்கோணத்தில் ஓடினார்கள். உலகில் உள்ள அனைத்து ஓட்டுநர்களும் புரிந்துகொள்கிறார்கள் - இவர்கள் குழந்தைகள். ("குழந்தைகளே, கவனமாக இருங்கள்.") இது என்ன அடையாளம்?
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:கவனமாக இருங்கள் குழந்தைகளே!

கல்வியாளர்:நல்லது! அடுத்த கவிதை, கேளுங்கள்!
இந்த அடையாளம் இந்த வகையானது: இது பாதசாரிகளுக்கு பாதுகாப்பில் உள்ளது. ஒன்றாக பொம்மையுடன் நகர்வோம், நாங்கள் இந்த இடத்தில் நகர்கிறோம்! (" குறுக்கு நடை".) இது என்ன அடையாளம்?
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு படத்தை எடுக்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:குறுக்கு வழி!

கல்வியாளர்:நல்லது! சரி. அடுத்த கவிதை இப்படி ஒரு அடையாளம் தொங்கினால், இங்கே பத்தி மூடப்பட்டுவிட்டது என்று அர்த்தம். ஒருவேளை அவர்கள் நிலக்கீல் போடுகிறார்கள் அல்லது ஒரு துளை தோண்டி இருக்கலாம். ஒருவேளை அவர்கள் செங்கற்களை ஏற்றிக்கொண்டு, உயரமான வீட்டைக் கட்டிக் கொண்டிருக்கிறார்கள். (“பரிமாற்றம் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.”) இது என்ன அடையாளம்?
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்தின் படத்தை எடுக்கிறார்கள்
குழந்தைகள்:சாலை மேலே!

கல்வியாளர்:சரி! மற்றும் கடைசி கவிதை, கவனமாக இருங்கள்! பாருங்கள், இது ஒரு ஆபத்தான அறிகுறி: சிவப்பு வட்டத்தில் ஒரு மனிதன் பாதியாகக் கடக்கப்படுகிறான். ...இங்கே கார்கள் வேகமாக விரைகின்றன, விபத்து கூட நேரலாம். (“பாதசாரி போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.”)
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு படத்தை எடுக்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:பாதசாரிகள் இல்லை!

கல்வியாளர்:நல்லது, அனைவரும் சரியாக பதிலளித்தனர். அனைத்து அணிகளும் சிப் பெறுகின்றன. ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து:நகரத்தில் மக்கள் தெருவில் மட்டும் நடப்பதில்லை. உங்களுக்கு விதிகள் தெரியாதபோது, சிக்கலில் சிக்குவது எளிது. எல்லா நேரத்திலும் கவனமாக இருங்கள் மற்றும் முன்கூட்டியே நினைவில் கொள்ளுங்கள் "ஓட்டுனர் மற்றும் பாதசாரிகள் தங்கள் சொந்த விதிகளை வைத்திருக்கிறார்கள்."
கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம். நான் சுழன்று சுழன்று கொண்டிருக்கிறேன், நான் ஏற்கனவே ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறேன்!
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 5 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எண் 5 இல் எங்களிடம் ட்ராஃபிக் லைட் கேம் உள்ளது. அனைவரும் வெளியே செல்வோம்.
"டிராஃபிக் லைட்" /ஜாஸ்மின்/ பாடல் ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள்.
வசனம் 1:
நம் ஒவ்வொருவருக்கும் நன்றாகத் தெரியும்
மீறுவது மிகவும் ஆபத்தானது
சில நேரங்களில் நீங்கள் சிவப்பு நிறத்திற்கு சென்றால்
நீங்கள் இதை வீணாக செய்கிறீர்கள்
குறுக்கு வழியில் செல்ல வேண்டாம்
சிவப்பு விளக்கு எரிகிறது

மஞ்சள் ஒரு ஒளிக்கதிர் ஒளிரும்
வேகத்தை சரியாக இயக்கவும்
பைத்தியம் போல் பறப்பீர்கள்
விரைவில் அது பச்சை நிறமாக மாறும்
என்னை நம்பு, அது வீண் இல்லை
போக்குவரத்து விளக்கு நிற்கிறது

கூட்டாக பாடுதல்:
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
எங்களுக்கு நீண்ட காலமாக தெரியும்
எங்களுக்கு ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு தேவை
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
என் சிறிய பாடல்
எல்லோரும் பாடட்டும்

வசனம் 2:
நீங்கள் வீட்டிற்கு செல்கிறீர்களா அல்லது கடலுக்கு செல்கிறீர்களா?
போக்குவரத்து விளக்கைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்
அதை அவர் தொட்டிலில் இருந்து மனப்பாடமாக அறியட்டும்
ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அந்த பாடல்
குறுக்கு வழியில் செல்ல வேண்டாம்
சிவப்பு விளக்கு எரிகிறது

அதே நேரத்தில், ஆசிரியர் போக்குவரத்து விளக்கின் வண்ணங்களைக் காட்டுகிறார். குழந்தைகள் சிவப்பு நிறத்தில் நிற்கிறார்கள். மஞ்சள் நிறத்தில் அவர்கள் குதிக்கின்றனர். பச்சை நிறத்தில் - அவர்கள் நடக்கிறார்கள். பாடலின் முடிவில், அணிகள் தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்கின்றன.

கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 4 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 4. உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு சிலாபிக் கம்பளிப்பூச்சி உள்ளது. இந்த கம்பளிப்பூச்சியில் எழுத்துக்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் இப்போது இந்த எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு நிமிடத்தில் வார்த்தைகளை உருவாக்கி அவற்றை ஒரு காகிதத்தில் எழுத வேண்டும். எந்த அணி அதிக வார்த்தைகளைப் பெறுகிறது என்பதைப் பார்ப்போம். எனவே நேரம் சென்றது, தொடங்குவோம்!

"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கத் தொடங்கியது. குழந்தைகள் விவாதித்து வார்த்தைகளை எழுதுகிறார்கள். முடிவில், அணிகள் சொற்களைப் படித்து, சொற்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுகின்றன.
கல்வியாளர்:நீங்கள் மிகவும் நன்றாக வேலை செய்தீர்கள். மேலும் அவர்கள் நிறைய வார்த்தைகளைக் கொண்டு வந்தனர்.அனைத்து அணிகளும் சிப்ஸைப் பெறுகின்றன. நல்லது! விருந்தினர்களிடமிருந்து கைதட்டல்.

கல்வியாளர்:விளையாட்டைத் தொடரலாம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 2 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 2 - புதிர்கள். நான் இப்போது உங்களுக்கு 2 புதிர்களைத் தருகிறேன், அவற்றை நீங்கள் ஒரு நிமிடத்தில் தீர்க்க வேண்டும்.