Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

இடம்:கச்சேரி அரங்கம்

பங்கேற்பாளர்கள்:"ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் அலகுகள், ஆலோசகர்கள்.

பொறுப்பு:கலை இயக்குனர்: அனபின் O.Zh.

ZDVR டபில்பெகோவா எம்.எஸ்.

நடுவர் மன்றம்: ZDUR: Sunkarbekova ஏ.டி.

ZDVR: டபில்பெகோவா எம்.எஸ்.

மூத்த ஆலோசகர் Tusupbaev N.T.

முன்னணி:அனபின் O.Zh.

தேவைகள்:இசை உபகரணங்கள், திரை, ஒலிவாங்கிகள்.

போட்டிகள்: 1. வணிக அட்டை - (5 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை)

தலைப்பு: இலவச தலைப்பு.

2.போட்டோ வார்ம்-அப் - (5 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை)

3.வீட்டு பாடம்- (5 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை)

தலைப்பு: "நான் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர்".

4. கேப்டன் போட்டி, ஃப்ரீஸ்டைல் ​​(போட்டிக்கு வெளியே)

காட்சி முன்னேற்றம்

– மாலை வணக்கம், ஜாஸ் டாரன்! நகைச்சுவை, வேடிக்கை மற்றும் வளம் நிறைந்த எங்கள் மாலைக்கு வரவேற்கிறோம். பிராந்திய கல்வி மற்றும் சுகாதார மையமான “ஜாஸ் டாரன்” இன் மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான கிளப்பின் பொதுவான குவிமாடத்தின் கீழ் நாங்கள் இன்று கூடியுள்ளோம்! KVN என்பது 60 களில் இருந்த ஒரு விளையாட்டு, சோவியத் ஒன்றியத்தின் போது, ​​எல்லாமே கடுமையான தணிக்கைக்கு உட்பட்ட அந்த ஆண்டுகளில், இந்த விளையாட்டு தொடர்ந்து இருந்தது. ஒவ்வொரு ஆண்டும் விதிகள் மாறின, விளையாட்டு பாணி மாறியது. சர்வதேச KVN யூனியன் "AMIK" நிறுவிய விதிகளின்படி இன்று நாங்கள் விளையாட்டை விளையாட கூடியுள்ளோம்.

அதனால், அணிகள் மேடைக்கு!

"ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் 1 வது பிரிவின் KVN குழு "அட்ரினலின்"

கேவிஎன் குழு "தி ஸ்மர்ஃப்ஸ்" 2 கல்வி மையத்தின் "ஜாஸ் டாரன்" குழுக்கள்

KVN குழு "விக்டோரியா" கல்வி மையத்தின் 3 வது பிரிவு "ஜாஸ் டாரன்"

KVN குழு "மாறாக" கல்வி மையத்தின் 4 பிரிவினர் "ஜாஸ் டாரன்"

"ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் 5 வது பிரிவின் KVN குழு "டொர்னாடோ ஐஸ்"

மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன், இன்று இரவுக்கான 6வது அணியான நடுவர் குழுவை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்

கல்விப் பணிக்கான துணை இயக்குநர் - டபில்பெகோவா மேகுல் சாலிக்பேவ்னா

மூத்த விளையாட்டு பயிற்றுவிப்பாளர் - ஐத்மகம்பெடோவ் தஸ்போலாட் ஓரல்பெகோவிச்

மூத்த ஆலோசகர் - Tusupbaev Nurlan Tasbulatovich

அணிகளை வாழ்த்துவதே எஞ்சியுள்ளது, பஞ்சு இல்லை, இறகு இல்லை!

முதல் அணி தயாராகும் போது, ​​இன்றைய ஆட்டத்தின் விதிகளைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன். KVN மூன்று போட்டிகளைக் கொண்டிருக்கும் - வணிக அட்டை, புகைப்படம் சூடுபடுத்துதல் மற்றும் வீட்டுப்பாடம். நான் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர் என்பதே விளையாட்டின் தீம். சிறந்த அணிஒவ்வொரு போட்டிக்கும் நடுவர் மன்றத்தின் மதிப்பெண்களின் கூட்டுத்தொகையால் தீர்மானிக்கப்படும். மாலை முடிவில், மூன்று தீர்மானிக்கப்படும் பரிசுகள், மிஸ்டர் கேவிஎன், மிஸ் கேவிஎன் மற்றும் சிறந்த நகைச்சுவைக்கான பரிந்துரைகளும் உள்ளன.

இப்போது, ​​அவர்களின் வணிக அட்டையுடன், "ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் _______________ __ பிரிவினர் உங்களுடன் பேசுவார்கள்.

1 "ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் 1 வது பிரிவின் KVN குழு "அட்ரினலின்" செயல்திறன்

2

3

4

5

வாழ்த்துப் போட்டி முடிந்துவிட்டது, அணிகளை மேடையேறுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம். கவனம், வாழ்த்துக்கான மதிப்பெண்கள்

KVN "அட்ரினலின்" -

KVN "தி ஸ்மர்ஃப்ஸ்" -

KVN "விக்டோரியா" -

KVN "மாறாக" -

KVN "டொர்னாடோ ஐஸ்" -

அதனால் வாழ்த்துப் போட்டி நமக்குப் பின்னால், போட்டோ வார்ம்-அப் போட்டி முன்னால் உள்ளது. இப்போது திரையில் நீங்கள் வேடிக்கையாகக் கருத்து தெரிவிக்க வேண்டிய படங்களைக் காண்பிக்கும், அதைப் பற்றி சிந்திக்க உங்களுக்கு 30 வினாடிகள் வழங்கப்படும். திரையில் கவனம்!

2 போட்டி முடிந்தது, புகைப்படம் சூடு போட்டிக்கான மதிப்பெண்கள்.

KVN "அட்ரினலின்" -

KVN "தி ஸ்மர்ஃப்ஸ்" -

KVN "விக்டோரியா" -

KVN "மாறாக" -

KVN "டொர்னாடோ ஐஸ்" -

3 வது போட்டிக்குத் தயாராவதற்கு அணிகள் மேடைக்குப் பின்னால் செல்லலாம் - “வீட்டுப்பாடம்”.

கவனம், 2 போட்டிகளுக்கான முடிவுகள்:

KVN "அட்ரினலின்" -

KVN "தி ஸ்மர்ஃப்ஸ்" -

KVN "விக்டோரியா" -

KVN "மாறாக" -

KVN "டொர்னாடோ ஐஸ்" -

குழு அவர்களின் வீட்டுப்பாடத்துடன் முதலில் அழைக்கப்பட்டது

1 குழு செயல்திறன் KVN "அட்ரினலின்" 1 "ஜாஸ் டாரன்" கல்வி கல்வி மையத்தின் பிரிவு

2"ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் 2 வது பிரிவின் KVN குழு "ஸ்மர்ஃப்ஸ்" செயல்திறன்

3"ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் 3 வது பிரிவின் KVN குழு "விக்டோரியா" செயல்திறன்

4"ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் 4 வது பிரிவின் "மாறாக" KVN குழுவின் செயல்திறன்

5"ஜாஸ் டாரன்" கல்வி மையத்தின் 5 வது பிரிவின் KVN குழு "டொர்னாடோ ஐஸ்" இன் செயல்திறன்

மேடைக்கு அணிகள், "வீட்டுப்பாடம்" க்கான நடுவர் மதிப்பீடு.

சரி, எங்கள் நடுவர் குழு இறுதி முடிவுகளைச் சுருக்கிக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​ஒவ்வொரு அணியின் கேப்டன்களையும் என்னிடம் வருமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்! இப்போது உங்கள் பணி Kolobok விசித்திரக் கதையை, அதிரடி வகையின் பாணியில், அதாவது ஒரு த்ரில்லர் (செயலின் பாத்திரங்கள் விநியோகிக்கப்படுகின்றன) காட்ட வேண்டும்.

கோலோபோக், முயல், ஓநாய், கரடி, நரி.

முடிவுகளை அறிவிக்கவும் வெற்றியாளர்களுக்கு விருது வழங்கவும் எங்கள் நடுநிலை நடுவர் மன்றத்தை மேடைக்கு அழைக்கிறோம்.

நடுவர் மன்றத்தின் பேச்சு, முடிவுகள் அறிவிப்பு,

வெற்றியாளர் பரிசு விழா.

இன்று KVN க்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட எங்கள் மாலை முடிவடைகிறது, மிக்க நன்றிஅவர்களின் முயற்சிகள் மற்றும் விடாமுயற்சிக்காக அனைத்து அணிகளுக்கும். அடுத்த முறை வரை.

கே.வி.என் "வசந்த பிரச்சனை"

முன்னணி:கவனம்! கவனம்!
இப்போது மேடையில் ஒரு போட்டி இருக்கும்!
மகிழ்ச்சியான, வளமான நபர்களுக்கான போட்டி இங்கே!
அணிகள் உள்ளன, நடுவர் மன்றமும் இங்கே உள்ளது!
அதாவது KVN ஐ ஆரம்பிக்கிறோம்!

முன்னணி:நாங்கள் அணிகளை மேடைக்கு அழைக்கிறோம்!

"நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம்" என்ற இசையின் ஒலிப்பதிவு ஒலிக்கிறது, அதற்கு எதிராக அணிகள் மேடைக்கு அழைக்கப்படுகின்றன.

முன்னணி:எனவே, நண்பர்களே, நிரலைத் தொடங்குவோம்.
எங்களிடம் ஏராளமான யோசனைகள் உள்ளன!
மேலும் அவை யாருக்காக? உனக்காக!

வயல்களில் பனி இன்னும் வெண்மையாக இருக்கிறது,

வசந்த காலத்தில் நீர் ஏற்கனவே சத்தமாக இருக்கிறது!

வசந்த! எல்லா இடங்களிலும், பின்னர் ஓ, பின்னர் ஓ,

மற்றும் கலவரம் தொடங்கியது!

எந்த வேடிக்கையான இசை பத்தியும் ஒலிக்கிறது.

முன்னணி:வசந்தக் கலவரம்... அதைத்தான் நமது இன்றைய கே.வி.என்.

முன்னணி:அணிகள் வேடிக்கையாகவும் வளமாகவும் இருக்கும் என்று நம்புகிறோம்.

முன்னணி:ரசிகர்கள் தோழர்களை ஆதரிப்பார்கள்.

முன்னணி:நடுவர் மன்றம் நியாயமாக தீர்ப்பளிக்கும் மற்றும் அணிகளின் புத்தி கூர்மை மற்றும் சமயோசிதத்தை பாராட்டுவார்கள்.

எங்கள் புகழ்பெற்ற நடுவர் மன்றத்தை நாங்கள் முன்வைக்கிறோம். இன்று நடுவர் மன்றத்தில்: எலெனா பெட்ரோவ்னா பிரையன்ட்சேவா, டாட்டியானா விக்டோரோவ்னா செர்னோசெமோவா, அலெக்சாண்டர் மொலோட்கோவ், வலேரியா மொஸ்குனோவா. நடுவர் மன்றத்தின் கைதட்டல்! இன்றைய ஆட்டத்தில் வெற்றியாளர் யார் என்பதை அவர்கள்தான் முடிவு செய்ய வேண்டும்.

முன்னணி:இப்போது அணிகளுக்கு நிறைய ட்ராக் செய்ய வேண்டிய நேரம் இது, இது செயல்திறனின் வரிசையை தீர்மானிக்கும். கேப்டன்கள் தயவுசெய்து.

முன்னணி:எனவே, நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம்!

முன்னணி:விளையாட்டை ஆரம்பிக்கலாம். முதலில் போட்டி "வாழ்த்துக்கள்"(வரவேற்பு உரையுடன் அணிகள் மாறி மாறி மேடையில் செல்கின்றன).

முன்னணி:வடிவம், எதிரிகள், ரசிகர்கள் மற்றும் நடுவர் மன்றம், நகைச்சுவை, கலைத்திறன், இசைத்திறன் ஆகியவை ஐந்து-புள்ளி அமைப்பில் மதிப்பிடப்படுகின்றன.

முன்னணி:இப்போது அணிகள் எவ்வளவு திறமையானவை என்று பார்ப்போம்.

TO போட்டி "வார்ம்-அப்"ஒவ்வொரு அணியும் மற்ற அணியின் பணியை நிறைவேற்றியது . இப்போது ஒவ்வொரு அணிக்கும் 3 கேள்விகள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை சிந்திக்க 30 வினாடிகள் வழங்கப்படுகின்றன.

1) வசந்தம்! இந்த வார்த்தை எவ்வளவு...

2) புவி வெப்பமடைதல் என்று சொல்கிறார்கள். நித்திய பனி மற்றும் பனி உருகும், எங்கள் பள்ளியில் ...

3) மோசமான படிப்பு காரணமாக, என் அம்மா என்னை வீட்டை விட்டு வெளியேற அனுமதிக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு தேதி ஏற்கனவே திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. என்ன செய்ய?

முன்னணி:ஒரு அணி வெற்றி பெற வேண்டுமானால் அது ஒற்றுமையாக இருக்க வேண்டும். இப்போது பயிற்சி செய்வோம்.

போட்டி "இறுக்கமான நிறுவனம்"(முழு அணியும் மகிழ்ச்சியான இசைக்கு நடனமாடுகிறது, ஆனால் நடனமாடும்போது, ​​​​குழு முடிந்தவரை குறைந்த இடத்தை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், மேலும் நடனத்தில் முடிந்தவரை சில கால்கள் பங்கேற்பதை உறுதி செய்வது அவசியம், அணிகள் மாறி மாறி நடனமாடுகின்றன).

முன்னணி:வசந்த காலத்தில், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, இயற்கையானது உயிர்ப்பிக்கிறது, சூரியன் மெதுவாக வெப்பமடைகிறது, பறவைகள் பாடுகின்றன, அத்தகைய பாடல் மனநிலையை நீங்கள் காதல் பற்றி கவிதைகளை எழுத விரும்புகிறீர்கள்.

TO போட்டி "கவிதை"(ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு ரைம் வழங்கப்படுகிறது, அணிகள் 3 நிமிடங்களில் இந்த ரைம்களுடன் ஒரு கவிதையை உருவாக்க வேண்டும்). ரைம்ஸ்: கனவு காண - பெருமூச்சு விட, காதலிக்க - வாழ முடியாது, மறக்க - மன்னிக்க, நிற்க - அமைதியாக இருக்க.

முன்னணி:அணிகள் கவிதையின் அடிப்படைகளை கற்றுக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​பார்வையாளர்களுக்கு ஒரு போட்டியை நடத்துவோம். கேள்விகள்: "ஒரு பையன் அழைக்கப்படும் போது பெண் பெயர்?" (பதில்: சோனியா), "நீங்கள் என்ன வகையான உணவுகளை சாப்பிட முடியாது? (பதில்: காலியாக இருந்து), "பாதி ஆப்பிள் எப்படி இருக்கும்?" (பதில்: இரண்டாம் பாதி). "நான் ஒரு சல்லடையில் தண்ணீர் கொண்டு வரலாமா?" (பதில்: ஆம், அது உறையும்போது), "ஒரு நபர் தலை இல்லாத அறையில் எப்போது இருக்கிறார்?" (பதில்: அவர் ஜன்னலுக்கு வெளியே அல்லது கதவுக்கு வெளியே தலையை நீட்டினால்), "உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு என்ன பார்க்க முடியும்?" (பதில்: தூக்கம்).

முன்னணி:குழுக்கள் ஏற்கனவே தங்கள் படைப்புகளை எங்களுக்குப் படிக்கத் தயாராக இருப்பதைக் காண்கிறோம். நடுவர் குழு நகைச்சுவை, வளம், அசல் தன்மை, கலைத்திறன், ஒத்திசைவு ஆகியவற்றை மதிப்பிடுகிறது, அதிகபட்ச மதிப்பெண் 5 புள்ளிகள்.

நான் கிளப்புக்கு வந்தேன், முகம் சுளிக்காதே,
இறுதிவரை உற்சாகமாக இருங்கள்.
நீங்கள் பார்வையாளர் அல்லது விருந்தினர் அல்ல,
மற்றும் எங்கள் திட்டம் சிறப்பம்சமாகும்.
வெட்கப்படாதே, உடைந்து போகாதே,
அனைத்து சட்டங்களையும் கடைபிடியுங்கள்!

முன்னணி: போட்டி "மேம்பாடு".எங்களுக்கு கேப்டன்கள் தேவை. அணித் தலைவர்கள் மேம்பாடு தீம் எழுதப்பட்ட டிக்கெட்டுகளை வெளியே எடுக்கிறார்கள்.

முன்னணி:அணிகள் டிக்கெட்டுகளில் எழுதப்பட்டதை சித்தரிக்க வேண்டும் (குருவி டிஸ்கோ, ரூக்ஸ் வந்துவிட்டன, வசந்த காலத்தின் முதல் இடியை நான் விரும்புகிறேன், மார்ச் பூனைகள் ஜன்னலுக்கு அடியில் பாடல்களைப் பாடுகின்றன).நடுவர் குழு நகைச்சுவை, வளம், அசல் தன்மை, கலைத்திறன், ஒத்திசைவு ஆகியவற்றை மதிப்பிடுகிறது, அதிகபட்ச மதிப்பெண் 5 புள்ளிகள்.

நீங்கள் விளையாட்டுகளை விரும்புகிறீர்கள் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும்
பாடல்கள், புதிர்கள் மற்றும் நடனங்கள்.
நீங்கள் சலிப்படைய விரும்பவில்லை
மேலும் உங்களுடன் இருப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்
நாம் KVN விளையாடுவோம்.

முன்னணி:வசந்த அவசரம் தொடர்கிறது. கேப்டன் போட்டி: "உங்கள் கால்களை ஈரமாக்காதீர்கள்":நீங்கள் ஒரு காட்டில் இருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள், உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு சதுப்பு நிலம் உள்ளது. நீங்கள் ஹம்மொக்ஸ் மீது கரைக்கு நடக்க வேண்டும். வேகமாக கரைக்கு வருபவர் வெற்றி பெறுவார்.

முன்னணி:அணியிலிருந்து ஒரு இளைஞனை அழைக்கிறோம். நாங்கள் கண்ணை மூடிக்கொள்கிறோம். அதே நேரத்தில், இளைஞர்கள், மகிழ்ச்சியான இசையுடன், ஆடைகளின் பெட்டியிலிருந்து கழிப்பறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள். கண்களைத் திறப்போம். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அனைத்து பொருட்களும் தங்கள் குழுவிற்கு எடுத்துச் செல்லப்படுகின்றன.

முன்னணி:உணர்வுகள் காரணமாக சிறுவர்களுக்கு வசந்தகால குழப்பம் இருந்தால், பெண்கள் கேள்வியால் துன்புறுத்தப்படுகிறார்கள்: "இந்த வசந்த காலத்தில் என்ன நாகரீகமானது?" ஃபேஷன் போட்டி "ஸ்பிரிங் -2012".தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட விஷயங்களிலிருந்து நீங்கள் ஒரு மாதிரியை உருவாக்க வேண்டும், அதற்கு பெயரிடவும், அதை நிரூபிக்கவும். நடுவர் குழு நகைச்சுவை, வளம், அசல் தன்மை, கலைத்திறன், ஒத்திசைவு ஆகியவற்றை மதிப்பிடுகிறது, அதிகபட்ச மதிப்பெண் 5 புள்ளிகள்.

முன்னணி:நம் தோழர்களின் கற்பனைகளைப் பார்க்க வேண்டிய நேரம் இது. « வசந்த கொந்தளிப்பு” - வீட்டுப்பாடம் அப்படித்தான் இருந்தது. போட்டி "வீட்டுப்பாடம்".ஒரு கட்டுக்கதையின் நாடகமாக்கல் கருப்பொருள், நகைச்சுவை, கலைத்திறன், இசைத்திறன், கால அளவு - 7 நிமிடங்கள், அதிகபட்ச மதிப்பெண் 5 புள்ளிகள் ஆகியவற்றின் பொருத்தத்தை மதிப்பிடுகிறது. எங்கள் குழுக்கள் "ஹோம்வொர்க்" போட்டிக்கு தயாராகி வருகின்றன, அனைவரும் ஒன்றாக ஒரு வேடிக்கையான ஜப்பானிய பாடல்-விளையாட்டை நடத்துவோம்.

முடிவுகள் தொகுக்கப்பட்டுள்ளன.

முன்னணி:
நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்க மகிழ்ச்சியாக இருங்கள்
நீங்கள் யாருடன் நண்பர்களாக மாறுகிறீர்கள்.
அதனால் அனைவருக்கும் வாழ்க்கையில் போதுமானது
அற்புதமான மனித இரக்கம்.

மண்டபம் சுவரொட்டிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது: “வேலை என்பது ஓநாய் அல்ல, ஆனால் தூரத்தின் சக்தியின் தயாரிப்பு,” “ஒரு தலை நல்லது, ஆனால் இரண்டு பூட்ஸ் ஒரு பொருத்தம்,” “நீங்கள் யாருடன் குழப்பம் விளைவித்தாலும், நீங்கள் சண்டையிடுவீர்கள்,” "ஒரு வார்த்தை ஒரு குருவி அல்ல, ஆனால் எழுத்துக்களின் வரிசை."

வழங்குபவர் 1

உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன் தோழர்களே!

நிச்சயமாக, நீங்கள் மண்டபத்தில் இருந்தால், எங்காவது செல்லவில்லை என்றால்,

நீங்கள் கவனமாக, கவனமாகக் கேட்டால்,

இன்று நீங்கள் நிச்சயமாக அற்புதங்களை சந்திப்பீர்கள்.

வழங்குபவர் 2

KVN ஒரு சிறப்பு விடுமுறை,

இன்று சரிபார்க்க அவர் உங்களுக்கு உதவுவார்.

விடுமுறை நாட்களில் நீங்கள் படிப்பதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்

நீங்கள் மறந்துவிட்டீர்களா அல்லது உங்களுக்கு இன்னும் நினைவிருக்கிறதா?

வழங்குபவர் 1

நீங்கள் இப்போது இந்த அறையில் இருக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம்

சோகமும் ஏக்கமும் தனக்கென ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை,

அதனால் முகங்களில் புன்னகை பிரகாசிக்க,

வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்தது.

வழங்குபவர் 2

எங்கள் போர் எப்படி முடிவடையும்?

இதுவரை இங்கு யாருக்கும் தெரியாது.

யார் வலிமையானவர் என்பதை காலம்தான் சொல்லும்.

போராட்டம் மகிமையாகவும் நியாயமாகவும் இருக்கட்டும்.

முன்னணி 1. இன்று அணிகள் வெற்றிக்காக போராடுகின்றன” அறிவியலில் சோர்வு" மற்றும் "கிரகங்களில் பிடித்தவை." அவர்களை வரவேற்போம்!

எனவே, நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம். யார் தொடங்குவது என்பதை டிரா முடிவு செய்யும்.

முதலில் எங்களை வாழ்த்தியது "அறிவியலால் எரிக்கப்பட்ட" குழு!

ஜன்னலுக்கு அடியில் மூன்று பெண்கள் மாலையில் சொன்னார்கள்:

1வது பெண்

"நான் ஒரு சுதந்திரப் பறவையாக இருந்தால் மட்டும்"

முதல் பெண் சொல்கிறாள்,

நான் ஒரு சட்டம் செய்வேன்:

கோட்பாடுகள் மற்றும் அட்டவணைகள்

ரகசியமாக அலைகளின் படுகுழியில் எறியுங்கள்.

2வது பெண்

"நான் ஒரு சுதந்திரப் பறவையாக இருந்தால்"

அவளுடைய சகோதரி பதிலளித்தாள்,

நான் ஒரு அரண்மனையில் வசிப்பேன்

அங்கே அவள் கண்ணாடியில் நின்றாள்,

நான் ஆடைகள் மற்றும் தொப்பிகளை முயற்சித்தேன்

மேலும் அவள் ஒரு அழகு!

3வது பெண்

- நான் ஒரு சுதந்திரப் பறவையாக இருந்தால் -

மூன்றாவது பெண் சொன்னாள்.

எனக்கு எந்த கவலையும் தெரியாது:

நான் பரீட்சையைப் பற்றிக் கவலைப்படவில்லை,

நான் நாள் முழுவதும் சினிமாவில் அமர்ந்திருந்தேன்

எழுதப்பட்ட வேலைக்கு பதிலாக.

இலவசம், இலவசம்,

போதும் போதும்!

(பாட)

யுவர் ஹானர், திருமதி அறிவியல்!

சிலருக்கு நீங்கள் இரக்கமுள்ளவர், மற்றவர்களுக்கு நீங்கள் வேதனைப்படுகிறீர்கள்.

ஆங்கிலத்தில் இயற்பியல் கற்பிக்க முயற்சிக்கவும்

அறிவியலில் அதிர்ஷ்டம் இல்லை, கத்தவும்.

(கடைசி இரண்டு வரிகள் 2 முறை செயல்படுத்தப்படுகின்றன)

உங்கள் மரியாதை, எங்கள் ஆசிரியர்களே,

நீங்கள் இன்று நடுவர், ஆனால் கடுமையாக இருக்காதீர்கள்.

பள்ளி பாடங்களை மனப்பாடம் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள்...

"ஐந்து" போடுவது நல்லது, "மூன்று" போடாதீர்கள்.

ஏய், "கிரகத்தின் விருப்பமானது"! நீங்களும் நானும் சண்டை போடுவோம்

நாங்கள் விரைவில் ஷ்கோல்னாயா கிரகத்தில் இறங்குவோம்.

"நட்பு மற்றும் புன்னகை!" - எங்கள் குறிக்கோள் இதுதான்.

"கற்றல் வேதனை அல்ல!" (பெருமூச்சு) ஓ-ஓ!

வழங்குபவர் 2."கிரகங்களின் பிடித்தவை" குழுவின் வாழ்த்துக்கள். "கிரகங்களின் பிடித்தவை" குழு உங்கள் முன் உள்ளது.

நாங்கள் மிகவும் புத்திசாலிகள், அது எங்களுக்குத் தெரியும்.

வாழ்த்துக்கள் 6 B மற்றும் “Dunno News”,

நாங்கள் ஒரு நல்ல நேரம் மற்றும் ஒன்றாக வேடிக்கையாக இருப்போம்!

செய்தித்தாளைப் படிக்கிறோம், நம் மூளையில் லேசான காற்று வீசுகிறது.

அழகான பொன்மொழி எங்கிருந்து வந்தது:

“எங்களுக்கு அமைதி தெரியாது, சோம்பேறித்தனம் தெரியாது.

அவர்களின் முகத்தில் நிழல் இல்லாத சோகம்!

இயக்கம் வெற்றி. அனைத்து வகுப்பு - போ!

மேடையில், எதிர்ப்பாளர் நிபந்தனையுடன் இறந்துவிடுவார்.

நாம் "தெரியாத செய்திகள்" படிப்பது வீண் இல்லை...

வெற்றிக்கு, வெற்றிக்கு, வெற்றிக்கு, நண்பர்களே!

(“Neznaykiny Vesti” என்பது நோவோசெர்காஸ்கில் உள்ள குழந்தைகள் செய்தித்தாள், அதன் பிரதிநிதிகள் KVN இல் இருந்தனர்)

துருத்தியை அகலமாக நீட்டவும்

ஆ, விளையாடு விளையாடு!

டிட்டிகளைப் பாடுங்கள், மூன்று அல்லது நான்கு,

பாடு - பேசாதே!

ஒரு போதும் பொய் சொல்ல மாட்டோம்.

நாங்கள் பள்ளிக்குச் செல்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்,

நமக்கு இருப்பது பரிதாபம் தான்

ஒரு பாடம் அல்லது ஒரு வகுப்பு நேரம்.

மேலும் மாணவர்கள்

நாட்குறிப்புகளை மறப்பது

அங்கே ஏழு டியூஸ்கள் எப்படி இருக்கும்,

பின்னர் அவர்கள் முழுமையாக இழக்கிறார்கள்.

துருத்தியை அகலமாக நீட்டவும்

ஆ, விளையாடு விளையாடு!

டிட்டிகளைப் பாடுங்கள், மூன்று அல்லது நான்கு,

பாடு - பேசாதே!

நாள் பிரகாசமாக இருக்கும்போது,

வீட்டுப்பாடம் செய்ய சோம்பேறியாக இருக்கிறோம்.

இரவு வந்ததும் -

அவ்வளவுதான், நான் சோர்வாக இருக்கிறேன் - அவ்வளவுதான்!

துருத்தியை அகலமாக நீட்டவும்

ஆ, விளையாடு விளையாடு!

டிட்டிகளைப் பாடுங்கள், மூன்று அல்லது நான்கு,

பாடு - பேசாதே!

வழங்குபவர் 1. எனவே, அணிகள் தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொண்டன, நடுவர் குழு முதல் மதிப்பெண்களை அளிக்கிறது. மற்றும் நாம் வெப்பமயமாதலுக்கு செல்கிறோம். வார்ம்-அப் என்பது ஆக்கப்பூர்வமான மேம்பாடு, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் வளம் ஆகியவற்றைப் பற்றியது. எதிரணியினர் கொடுத்த வாக்கியத்தைத் தொடர்வதே விளையாடும் அணியின் பணி. அதைப் பற்றி சிந்திக்க உங்களுக்கு 30 வினாடிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

"வதந்தி உள்ளது..." என்ற பொதுத் தலைப்பின் கீழ் வார்ம்-அப்

எனவே, முதல் அணிக்கான கேள்விகள்.

என்று வதந்திகள் பரவி வருகின்றன...

1. இரண்டாம் காலாண்டில் இருந்து, மாணவர்கள் ஆசிரியர்களுக்கு கற்பிப்பார்களா?

குழு பதில்:

— நான் விருப்பத்துடன் நம்புகிறேன்... (உங்கள் சொந்த பதில்).

2. ஏ, பி தவிர அனைத்து கிரேடுகளையும் விரைவில் ரத்து செய்வார்கள் என்று செய்திகள் வருகின்றன.

- நான் விருப்பத்துடன் நம்புகிறேன் ...

இரண்டாவது அணிக்கான கேள்விகள்.

என்று வதந்திகள் பரவி வருகின்றன...

1. விடுமுறை நாட்களை விட இரண்டு மடங்கு அதிகமாகுமா?

- நான் விருப்பத்துடன் நம்புகிறேன் ...

2. இப்போது பிள்ளைகள் தங்கள் பெற்றோரின் வீட்டுப்பாடங்களைச் சரிபார்ப்பார்களா?

- நான் விருப்பத்துடன் நம்புகிறேன் ...

வழங்குபவர் 1.ரசிகர்களும் வார்ம்-அப்பில் பங்கேற்று தங்கள் அணிக்கு சில புள்ளிகளைக் கொண்டு வரலாம். "கிரகங்களின் பிடித்தவை" குழுவின் ரசிகர்களுக்கான கேள்விகள். சரியான பதிலைச் சொல்லுங்கள்.

1. பண்டைய ஏதென்ஸில் ஒரு குழந்தையுடன் பள்ளிக்குச் சென்ற அடிமையின் பெயர் என்ன?

a) ரெக்டர்

b) ஆசிரியர் +

c) விரிவுரையாளர்

2. கவிதையின் வரியைத் தொடரவும் ஏ.எஸ். புஷ்கின் "எனக்கு ஒரு அற்புதமான தருணம் நினைவிருக்கிறது ..."

அ) நான் ஸ்ட்ராபெரி ஜாம் சாப்பிடுகிறேன்.

b) நீங்கள் என் முன் தோன்றினீர்கள். +

c) அதுவே உங்களுக்கான முழுக் கவிதை.

ஈ) நான் கட்டுரைக்கான பங்கைப் பிடித்தேன்.

3. மு-மு - இவர் யார்?

b) நாய் +

c) எறும்பு

ஈ) மாடு

"பர்ன்ட் பை சயின்ஸ்" குழுவின் ரசிகர்களுக்கான கேள்விகள்.

1. என். கோகோலின் கதையின் பெயர் என்ன "தி நைட் பிஃபோர்...

a) தேர்வு

b) திருமணம்

c) இனிய கிறிஸ்துமஸ் +

ஈ) புரட்சி

2. கூட்டத்திலிருந்து திரும்பும்போது பெற்றோர்கள் என்ன பரிகாரம் செய்வார்கள்?

a) கசப்பு

b) okrysin

c) மிருகம்

ஈ) வலேரியன் +

3. சொற்றொடரை சரியாக முடிக்கவும்: "நீங்கள் எல்லாவற்றையும் பாடினீர்களா? இந்த வணிக...

அ) அதனால் என் தொண்டை வலிக்கிறது.

b) நீங்கள் எப்படி குளிர்காலத்தை தவறவிட்டீர்கள்?

c) எனவே சென்று நடனமாடுங்கள். +

ஈ) எனவே ஒரு நடைக்கு செல்லுங்கள்.

வழங்குபவர் 1. எங்கள் போட்டி முடிந்துவிட்டது, மீண்டும் நாங்கள் நடுவர் மன்றத்திற்குத் தருகிறோம். (வார்ம்-அப் முடிவுகள் மற்றும் மொத்த மதிப்பெண்கள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன.)

வழங்குபவர் 2.அன்புள்ள பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் விடுமுறை விருந்தினர்கள்! உங்களுக்கு ஒரு ஆச்சரியம் காத்திருக்கிறது! எங்கள் விருந்தினர் ஒரு அசாதாரண பள்ளியின் இயக்குனர்.

இயக்குனர்.ஹலோ என் நண்பர்கள்லே! உங்களையெல்லாம் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. அன்புள்ள ஆண்களே, அன்பான பெண்களே, நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

இப்போது உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், பள்ளி செல்ல விரும்பாதவர்கள். (சிலர் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.) எனக்கு புரிகிறது, எனக்கு புரிகிறது. அது உங்கள் பள்ளி தவறு என்று தான். ஆனால் நான் ஒரு பள்ளியை அறிவேன், ஒவ்வொரு குழந்தையும் கனவு காணும் இயக்குனர் நான். சரி, நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள். உங்கள் பள்ளியில் உங்களுக்கு எது பிடிக்கவில்லை? ஒருவேளை என்ன வீட்டுப்பாடம் கேட்கிறது? ஆனால் என் பள்ளியில் வீட்டுப்பாடம் கொடுப்பதில்லை. திடீரென்று ஏதோ ஒரு முட்டாள் குழந்தை, அலமாரியில் ஒளிந்துகொண்டு, வீட்டுப்பாடம் செய்து கொண்டிருந்தால், குழந்தையின் தாய் அதைச் செய்வதைப் பிடித்தால், அந்த நாளில் குற்றவாளி நாள் முழுவதும் இனிப்பு இல்லாமல் இருப்பார்.

உங்களுக்கு வேறு என்ன பிடிக்காது? கணிதம் சிக்கலான பணிகள்முடிவு செய்ய வேண்டும்? ஆம், இது எளிதானது அல்ல, எனக்கு புரிகிறது. இங்கே நாம் இதையெல்லாம் செய்ய வேண்டியதில்லை. திடீரென்று 7 + 5 = 12 என்று ஆசிரியரிடம் மழுங்கடிக்கும் மாணவர் இருந்தால், அவர் நாள் முழுவதும் அவமானத்துடன் மூலையில் நிற்பார்.

வழங்குபவர் 2. ஆம், ஆனால் உங்கள் பள்ளியில் ஆசிரியர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?

இயக்குனர்.ஆசிரியர்களா? குழந்தைகளுக்கு லாலிபாப்களை அவிழ்க்கிறார்கள். குழந்தைகள் இதைச் செய்கிறார்கள் மற்றும் மிகவும் அரிதாகவே செய்கிறார்கள் என்று நீங்கள் நினைக்கவில்லையா! உண்மை என்னவென்றால், எங்கள் பள்ளிக்கு அடுத்ததாக லாலிபாப் தயாரிக்கும் ஒரு தொழிற்சாலை உள்ளது, அதில் இருந்து ஒரு குழாய் நேரடியாக பள்ளி முற்றத்தில் செல்கிறது. இந்த குழாயிலிருந்து காலை முதல் மாலை வரை கேரமல்கள் விழும், குழந்தைகளுக்கு அவை அனைத்தையும் சாப்பிட நேரம் இல்லை.

வழங்குபவர் 2: அப்படியா?

இயக்குனர்: ஆம்! ஆனால் உங்களுக்குத் தெரியும், இதுபோன்ற ஒரு அசாதாரண பள்ளியை நடத்துவது மிகவும் தொந்தரவான பணியாகும், மேலும் ஓய்வூதியம் வெகு தொலைவில் இல்லை. எனவே, "நான் இயக்குநராக இருந்தால்" என்று அழைக்கப்படும் போட்டிக்கு அவர்களின் நிகழ்ச்சிகளை சமர்ப்பிக்க இன்று நான் கேப்டன்களை அழைக்கிறேன்.

கேப்டன்கள் முன் தயாரிக்கப்பட்ட திட்டங்களை வழங்குகிறார்கள்.

நடுவர் மன்றம் போட்டியை மதிப்பிடுகிறது.

இயக்குனர். சரி, இப்போது ஒரு நாள் எங்கள் பள்ளி வாழ்க்கையில். எங்கள் பாடங்கள் மட்டுமே அசாதாரணமானது. வாசிப்பதற்குப் பதிலாக, கடிதம் அமைப்பதில் ஒரு பாடம் உள்ளது, வரைவதற்குப் பதிலாக, பூசுவதில் ஒரு பாடம் உள்ளது, மற்றும் உதாரணத்தைத் தீர்ப்பதில் ஒரு பாடம் உள்ளது - அதுதான். உங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

இயக்குனர்.அது சரி, கணிதம்!

அழகான மற்றும் வலுவான இரண்டும்

கணிதம்-நாடு.

இங்கு பணிகள் முழுவீச்சில் நடைபெற்று வருகின்றன.

எல்லோரும் எதையாவது எண்ணுகிறார்கள்.

எனவே, அவர் குழுவிற்குச் செல்வார்... (சிக்கல்களைத் தீர்க்க குழு பிரதிநிதிகளை ஒவ்வொருவராக அழைக்கிறார்.)

பணி 1:முதல் வகுப்பில், மாணவர் ஒரு காலாண்டில் ஒரு டியூஸைப் பெற்றார், இரண்டாவதாக - மேலும் இரண்டு டியூஸ்கள், மற்றும் மூன்றாவது - முதல் மற்றும் இரண்டாம் வகுப்புகளில் உள்ளதை விட இரண்டு மடங்கு அதிகம். ஐந்தாம் வகுப்பில் ஒரு மாணவர் எத்தனை மோசமான மதிப்பெண்களைப் பெறுவார்?

பதில்: இல்லை. ஏனெனில் பல மோசமான மதிப்பெண்களுடன் அவர்கள் ஐந்தாம் வகுப்புக்கு உயர்த்தப்பட மாட்டார்கள்.

பிரச்சனை 2: செரேஷாவும் சிறுமியும் பள்ளிக்கு நடந்து சென்று கொண்டிருந்தனர். அவளது பிரீஃப்கேஸில் 3 பாடப்புத்தகங்கள் இருந்தன, செரியோஷாவிடம் ஒரு குறைவான புத்தகம் இருந்தது. செரியோஷா எத்தனை பாடப்புத்தகங்களை எடுத்துச் சென்றார்?

பதில்: செரியோஷா 5 பாடப்புத்தகங்களை எடுத்துச் சென்றார். ஏனென்றால் ஒரு உண்மையான ஜென்டில்மேன் அந்தப் பெண்ணின் பையை எடுத்துக்கொண்டு பள்ளிக்கு செல்லும் வழியெல்லாம் எடுத்துச் செல்வார்.

பணி 3:நாய் அவா 10 மீட்டர் கயிற்றில் கட்டப்பட்டது, ஆனால் 300 மீட்டர் தூரம் சென்றது மருத்துவர் ஐபோலிட் ஆச்சரியப்பட்டார், இது எப்படி நடந்தது?

பதில்: கயிறு கட்டப்படவில்லை.

பணி 4:லெவ்ஷினின் “நுலிக் தி மாலுமி” புத்தகத்திலிருந்து கேப்டன் யூனிட்டி பயங்கரமாக ஆச்சரியப்பட்டார் மற்றும் நூலிக் தி மாலுமி புத்தகத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை ஒரு வட்ட வயிற்றுடன் கிண்டல் செய்தார். அவர் கூறினார்: "அவர்கள் என்னை ஊக்குவிப்பார்கள், நான் ஒரு பத்து, பின்னர் நூறு, பின்னர் ..." ஜீரோ கேப்டன் ஒருவரால் புண்படுத்தப்படவில்லை, அமைதியாக அவரைப் பார்த்து சிரித்தார். ஏன்?

பதில்: பூஜ்ஜியம் இல்லாமல், பத்து, நூறு, ஆயிரம் போன்றவை இருக்காது.

பணி 5:மூன்று சிறிய பன்றிகள், தங்களுக்கு சலிப்பை ஏற்படுத்திய ஓநாயைப் பிடித்து, ஒரு மணி நேரத்தில் 18 கி.மீ. ஒவ்வொரு பன்றியும் எத்தனை கிலோமீட்டர் ஓடியது?

பதில்: 18 கி.மீ.

பிரச்சனை 6: வின்னி தி பூஹ் மற்றும் பன்றிக்குட்டி முயலைப் பார்க்கச் சென்றனர். முயல் பன்றிக்குட்டியின் முன் ஒரு பானை தேனையும், மேலும் 2 பானைகளை வின்னி தி பூவின் முன் வைத்தது. வின்னி தி பூஹ் எத்தனை பானை தேன் சாப்பிட்டார்?

பதில்: 3, ஏனெனில் பன்றிக்குட்டி வாயை மூடியது.

வழங்குபவர் 2

வேலையில் நாங்கள் கூடுதலாகப் பயன்படுத்துகிறோம்,

கட்டமைத்தல் - மரியாதை மற்றும் மரியாதை இரண்டும்,

திறமைக்கு பொறுமையை சேர்ப்போம்,

மற்றும் தொகை வெற்றியைத் தரும்.

கழிக்க மறக்காதீர்கள்

அதனால் நாள் வீணாகாது,

முயற்சி மற்றும் அறிவின் கூட்டுத்தொகையிலிருந்து

சோம்பலையும் சோம்பலையும் கழிப்போம்.

பின்வருவனவற்றில் ஏதேனும் உதவும்:

அவை நமக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டத்தைத் தருகின்றன

அதனால்தான் நாம் வாழ்க்கையில் ஒன்றாக இருக்கிறோம்

அறிவியலும் உழைப்பும் முன்னேறி வருகின்றன.

வழங்குபவர் 1

இப்போது அட்டவணையில்

விதிகளை மீறும் பாடம்.

ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் இரண்டு திறமையான பிரதிநிதிகளை முன்வருமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன். உரைகளில் உங்கள் பணி பிழைகளை "கண்டுபிடித்து நடுநிலையாக்குவது" ஆகும். (திருத்த வேண்டிய பிழைகள் உள்ள உரைகளைக் கொடுக்கிறது.)

1. "Ivan Tsarevich மற்றும் Vasilisa the Wise இருண்ட இரவு வரை காத்திருந்தனர், கிரேஹவுண்ட்ஸில் அமர்ந்து தங்களால் முடிந்தவரை பாய்ந்து சென்றனர்." ("வாசிலிசா தி வைஸ்")

2. "மொரோஸ்கோ கீழே இறங்கத் தொடங்கினார், சத்தமாக சத்தமிட்டு, சத்தமாக கிளிக் செய்து, மீண்டும் கேட்கிறார்: "பெண்ணே, நீ சூடாக இருக்கிறாயா?" ("மொரோஸ்கோ")

3. "ஒட்னோக்லாஸ்கா காவ்ரோஷெக்காவுடன் காட்டிற்குச் சென்றார், வயலுக்குச் சென்றார், ஆனால் தனது தாயின் கட்டளையை மறந்து புல்லில் கொட்டினார்." ("கவ்ரோஷெக்கா")

4. "அப்பாவும் அம்மாவும் வெளியேறினர், மகள் ஜன்னலுக்கு அடியில் தன் சகோதரனுக்கு உப்பைப் போட்டாள், அவள் வெளியே ஓடினாள்." ("ஸ்வான் வாத்துக்கள்")

5. "மற்றும் அவரது இளம் மகன், இவான் சரேவிச், ஒரு அம்பு எழுந்து பறந்தது, எங்கே என்று உங்களுக்குத் தெரியாது." ("இளவரசி தவளை")

வழங்குபவர் 1.எழுத்தறிவு உள்ளவர்கள் தவறுகளைத் தேடிக் கொண்டிருக்கும் வேளையில், நீங்களும் நானும் சும்மா இருக்க மாட்டோம், ஆனால் ஒரே விளையாட்டாக விளையாடுவோம். எதிர்ச்சொற்கள் என்றால் என்ன என்பது உங்களில் எத்தனை பேருக்கு நினைவிருக்கிறது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) சரி, சரிபார்ப்போம்!

புல்வெளியில் ஒரு பெரிய பள்ளத்தாக்கு உள்ளது

அவர் லுகுவுக்கு நண்பர் அல்ல, ஆனால்... (எதிரி).

இது உங்கள் முறை

விளையாட்டை தலைகீழாக விளையாடுங்கள்.

நான் "உயர்" என்ற வார்த்தையை கூறுவேன்

நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்... (குறைந்த)

நான் "தொலைவு" என்ற வார்த்தையை கூறுவேன்

நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்... (மூடு).

"உச்சவரம்பு" என்ற வார்த்தையை நான் கூறுவேன்

நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்... (பாலினம்).

"இழந்த" என்ற வார்த்தையை நான் கூறுவேன்

நீங்கள் சொல்கிறீர்கள் ... (கண்டுபிடிக்கப்பட்டது).

"கோழை" என்ற வார்த்தையை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்

நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்... (தைரியமான மனிதன்),

இப்போது நான் "ஆரம்பம்" என்று கூறுவேன்.

சரி, பதில்: - முடிவு!

வழங்குபவர் 2.நம் விளையாட்டை தொடர்வோம்.

ரஷ்ய மொழியில், அலியோஷா பெட்ரோவ் கொட்டாவி விடவில்லை.

எனது அண்டை வீட்டாரிடமிருந்து முழு சோதனையையும் நகலெடுத்தேன்.

ஆனால் சில காரணங்களால் நான் மிகவும் அவசரப்பட்டேன்

மற்றும் எழுத்துக்கள் சிறிது கலக்கப்பட்டன.

அவரது குறிப்பேட்டில் பல சொற்றொடர்கள் இருந்தன,

இது உடனடியாக முழு வகுப்பையும் சிரிக்க வைத்தது.

இதற்கு நீங்களே குற்றம் சொல்ல வேண்டும்.

அவரது தவறுகளை விரைவாகக் கண்டறியவும்.

2. காலை உணவுக்கு வெண்ணெயுடன் அணில் சாப்பிட்டேன்.

3. வெள்ளை டி-சர்ட்டுகள் கடல் மீது பறந்தன.

4. நான் கோடையை வேடிக்கையாகக் கழித்தேன்.

5. டோனட் தானியத்தை மெல்ல விரும்புகிறது - ஓ, அது சுவையாக இருக்கிறது!

6. நிசப்தத்தை உடைத்து, நிலவில் கிளைகள் அலறுகின்றன.

வழங்குபவர் 1.நடுவர் மன்றம் புள்ளிகளை எண்ணும் போது, ​​"நீங்கள் பலவீனமாக இருக்கிறீர்களா?" என்ற போட்டியை நடத்துகிறோம்.

இருளில் நடமாடாதவர் யார்?

அவர் விளையாட்டு மற்றும் விழிப்புணர்வு கலாச்சாரத்தை விரும்புகிறாரா?

வலுவான அணி பிரதிநிதிகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். தரையில் இருந்து அதை கிழித்து அதை உயர்த்துவது அவசியம் நீட்டிய கைபெட்டி மிகப்பெரிய எண்ஒருமுறை.

வழங்குபவர் 2.

நடுவர் மன்றம் இப்போது சொல்லும்

நம்மில் எழுத்தறிவு அதிகம் உள்ளவர் யார்?

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த மதிப்பெண்ணை அறிவிக்கிறது.

வழங்குபவர் 2.

அவர்கள் இன்னும் பள்ளியில் பாடுகிறார்கள்,

இங்கேயும் அவர்களுக்குப் பாடல்களைக் கற்றுத் தருகிறார்கள்.

அட, நீங்கள் சிரிக்க வேண்டும்

டிட்டிகளைக் கேட்பது

நீங்கள் வெடிக்க விரும்பவில்லை என்றால் -

உங்கள் காதுகளை மூடு!

"பர்ன்ட் ஆஃப் சயின்ஸ்" குழு டிட்டிகளைப் பாடுகிறது.

1. என்னால் கொஞ்சம் பாட முடியும்,

நைட்டிங்கேல் போல கொட்டும்.

நாங்கள் எங்கள் ஆசிரியர்களைப் பற்றியவர்கள்

நாங்கள் உங்களுக்காக பாடல்களைப் பாடுவோம்.

2. ஆசிரியர்கள் நமக்குள் புகுத்தினார்கள்,

அதனால் நாம் பாடம் கேட்க,

நாங்கள் முயல்களை உள்ளே அனுமதித்தோம் -

படிப்பும் சரியாகப் போகவில்லை.

3. வித்தியாசத்தை கற்பிக்கவும்

முன்னொட்டுகளுடன் பின்னொட்டுகள்:

அம்மா தருவாள்

சேர்க்கைகள் கொண்ட யோகர்ட்ஸ்.

4. வரலாற்றாசிரியர் தனது விஷயத்தை நேசிக்கிறார்

மற்றும், நிச்சயமாக, அவர் நம்மை நேசிக்கிறார்.

ஆற்றல் மிக்க ஒருவருக்கு உயர் ஐந்தைக் கொடுக்கிறது

சரி, ஒவ்வொரு முறையும் "இரண்டு".

5. சரி, எங்களிடம் இசை இருக்கிறது

ஒரு பாடம் அல்ல, ஆனால் ஒரு வகுப்பு!

உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும்

உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் உங்களுக்காகப் பாடுவார்.

6. உடற்கல்வி, உடற்கல்வி,

நீங்கள் எவ்வளவு பயனுள்ளவர்!

நான் ஒரு பைத்தியக்கார நாயிலிருந்து வந்தவன்

அரை மைல் தூரம் ஓடினான்.

7. மற்றும் எங்கள் பள்ளியின் இயக்குனர்

அவள் அத்தகைய ஆணையை வெளியிட்டாள்.

யாருக்கு எல்லா A களும் கிடைக்கும்?

அவர் போனஸ் கொடுப்பார்.

8. நாங்கள் உங்களுக்காக பாடல்களைப் பாடினோம்.

நாங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தோம்

நாங்கள் உங்களிடம் கேட்கிறோம்

நீங்கள் புண்படவில்லை.

வழங்குபவர் 2."கிரகங்களின் பிடித்தவை" குழுவால் டிட்டிகள் செய்யப்படுகின்றன.

1. மரத்தில் காகம் போல்

தாமதமாக எழுந்தது

நான் உட்கார்ந்து சொன்னேன்

பள்ளி பற்றி அனைவருக்கும் முக்கியம்.

2. மாற்றம் எப்படி தொடங்கும் -

தாழ்வாரத்தில் சலசலப்பு.

சரி, எனக்கு என்ன கவலை?

சும்மா என்னை வீழ்த்தாதே.

3. ஸ்டாசிக் சிறந்த கணிதவியலாளர்,

இது கிராமத்தில் உள்ள அனைவருக்கும் தெரியும்.

இது ஒரு வர்க்க மூலமும் கூட

நான் அதை தரையில் கண்டுபிடிக்க விரும்பினேன்.

4. தான்யாவின் துக்கம் கசப்பானது,

தான்யா மீது அனைவரும் பரிதாபப்படுகிறார்கள்:

அவள் பாக்கெட்டில் ஒரு துளை இருந்து

ஏமாற்று தாள் வெளியே விழுந்தது.

5. எங்கள் ஆசிரியர் மிகவும் கண்டிப்பானவர்

நாங்கள் வகுப்பிற்கு செல்லவில்லை.

அவர் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்

அவர் எங்களிடமிருந்து விடுவிக்கப்பட்டார் என்று.

6. அனைத்து விஞ்ஞானங்களையும் வெல்வோம்.

வெற்றி பெறுவோம்,

ஏனெனில் ஆசிரியர்கள்

எங்களுடன் படிக்கிறார்கள்.

7. மரத்தில் காகம் போல

எங்களிடம் சொல்லி அலுத்துவிட்டேன்

பள்ளியில் என்ன வேடிக்கை?

மற்றும் சொல்லவே இல்லை.

என் கலிங்க-ராஸ்பெர்ரி,

தோட்டத்தில் என் ராஸ்பெர்ரி இருக்கிறது!

வழங்குபவர் 1.அத்தகைய பாடம் உள்ளது - ஏமாற்று தாள். கியூபாவில் அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "உங்கள் அறிவை உங்கள் இதயத்திற்கு நெருக்கமாக வைத்து, உங்கள் ஆசிரியர்களின் கண்களிலிருந்து விலகி." ஏமாற்று தாள்களை எழுதுவது கூட பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை அறிவியல் நிரூபித்துள்ளது.

உங்களிடம் ஏமாற்றுத் தாள் இல்லையென்றால்.

பின்னர் நீங்கள் "ஜோடிகளை" தவிர்க்க முடியாது.

மேலும் என்னை நம்புங்கள், நான் உங்களுக்காக வருந்துகிறேன்.

உங்களிடம் இருந்தால், உங்களிடம் இருந்தால்

அதில் இருந்து எழுத எதுவும் இருக்காது.

ஆசிரியர் உங்களைப் பார்த்துக்கொண்டிருக்கிறார்

மற்றும் நீங்கள் முடிவு செய்ய முடியாது.

நீங்களே சிந்தியுங்கள், நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள்

அவசரப்பட வேண்டும் அல்லது அவசரப்படக்கூடாது.

முறை 1.நீங்கள் மெல்லிய காகிதத்தில் ஒரு ஏமாற்று தாளை எழுதி, அதை ஒரு குழாயில் உருட்டி உங்கள் பாட்டியின் மருந்து பாட்டிலில் வைக்கலாம். அது மிகவும் மோசமாகிவிட்டால், அதை வெளியே எடுத்து தாழ்வாரத்தில் ஓடுங்கள்.

முறை 2.முன்னால் அமர்ந்திருக்கும் தோழரின் பின்புறத்தில் உங்கள் ஏமாற்று தாளை இணைக்கலாம், அவர் ஒரு உண்மையான தோழராக இருந்தால், அவர் பதறமாட்டார்.

முறை 3.நீங்கள் ஆசிரியரை அருகிலுள்ள தொலைபேசியில் அழைக்கலாம், பின்னர் நீங்கள் தேர்வை பாதுகாப்பாக நகலெடுக்கலாம்.

பெண்களுக்கு மட்டும்:நீண்ட அழகான காதணிகள், மணிகள் மற்றும் தவறான நகங்கள் வடிவில் நீங்கள் ஒரு ஏமாற்று தாளை உருவாக்கலாம்.

சிறுவர்களுக்கு: சாக்கர் பந்தில் ஏமாற்று தாளை இணைக்கவும். நம்பகமான நண்பரிடம் சரியான நேரத்தில் சரியான சாளரத்தைத் தட்டுமாறு கேட்கிறீர்கள். அவர்கள் அதை வரிசைப்படுத்தும்போது, ​​​​நீங்கள் எல்லாவற்றையும் எழுதுவீர்கள், முக்கிய விஷயம் ஆசிரியரை விட வேகமாக பந்தை பிடிப்பது. (தொட்டிலே பாடம் கற்பித்தவர் ஜி. ஆஸ்டர்.)

ஒரு குறிப்பு மற்றும் ஒரு ஏமாற்று தாள் தோன்றும். அவர்கள் G. Ladonshchikov கவிதை "இரண்டு நண்பர்கள்" மேடையில்.

துப்பு

களைப்பு, அலைச்சல்

நடந்த குறிப்பு மற்றும்...

தொட்டில்

மற்றும் ஒரு ஏமாற்று தாள்

வழியில் நியாயப்படுத்துதல்:

"நான் வெளியேறுபவரை எங்கே காணலாம்?"

துப்பு

அது தவறு! - என் கண்களைச் சுருக்கி,

ஒரு குறிப்பு சத்தமாக கிசுகிசுத்தது,

பாதி நாட்டைக் கடந்தோம்.

ஆனால் நாம் எங்கும் தேவையில்லை!

தொட்டில்

எங்களுக்காக யாரும் வருத்தப்படுவதில்லை

தொட்டில் அவளிடம் கிசுகிசுத்தது.

அவர்கள் வகுப்பிற்குள் கூட அனுமதிக்கப்படுவதில்லை

சுண்ணாம்பு எங்களைத் தீர்மானித்தது!

துப்பு

ஆம், சிக்கல்! வேலை கடினமானது

நாங்கள் விரைவில் சென்றுவிடுவோம்.

தொட்டில்

சரி, நாம் போகலாமா?

ஒருவேளை, நண்பரே,

சும்மா இருப்பவர்களை இங்கே காணலாம்.

அவர்கள் மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள், தோழர்களிடையே பார்க்கிறார்கள்.

துப்பு

இந்தப் பள்ளியில் அவர்கள் அதைக் காணவில்லை.

தொட்டில்

25ஆம் தேதிக்கு சென்றோம்.

வழங்குபவர் 1.எங்கள் தோழர்களுக்கு ஏமாற்றுத் தாள்கள் மற்றும் உதவிக்குறிப்புகள் தேவையில்லை, நான் உங்களுக்கு ஒரு ரகசியத்தைச் சொல்கிறேன். “ஏ” கிரேடுகளை மட்டுமே பெற விரும்புபவர்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும்: “இக்ரேட்யாப் அன் யாடிச்சு உச்சோக்” என்ற சொற்றொடரை மூன்று முறை (“நான் ஏ படிக்க விரும்புகிறேன்”) மற்றும் நீட்டிய விரல்களால் உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும் - ஏவின் சின்னங்கள். (குழந்தைகள் சடங்கு செய்கிறார்கள்.)

வழங்குபவர் 2

என்ன ஒரு சலிப்பு - பாடங்கள்!

அவை கவலைகளையும் பிரச்சனைகளையும் ஏற்படுத்துகின்றன.

சரி, பாடங்கள் என்ன கொடுக்க முடியும்?

ஒன்று அவர்கள் மீது தூங்குங்கள் அல்லது கொட்டாவி விடுங்கள்.

நம் குழந்தைகள் தங்கள் பாடங்களை எவ்வளவு வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் நடத்துகிறார்கள் என்பதைப் பார்ப்போம். (அணிகள் வீட்டுப்பாடங்களைக் காட்டுகின்றன.)

வீட்டுப்பாடம் எண். 1.

பழமையான பள்ளி. மதிப்பீடுகள் எப்படி வந்தன?

நூலாசிரியர்.ஒரு காலத்தில் ஏழை மாணவர்கள் தங்களை ஏழை மாணவர்கள் என்று சொல்வதே தெரியாது. அப்படி யாரும் அவர்களை அழைக்கவில்லை என்பது தான். மேலும், ஆதிகாலப் பள்ளியின் முதல் ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு மதிப்பெண்கள் கொடுக்க நினைக்கவில்லை! ஆனால் எல்லாவற்றுக்கும் அதன் ஆரம்பம் உண்டு... அது எப்படி இருந்தது என்று பார்ப்போம்.

ஆசிரியர்.குழந்தைகளே! இன்றைய பாடத்திற்கான பணி சக்கரத்தை மீண்டும் கண்டுபிடிப்பதாகும். உங்கள் பலகைகளை எடுத்து, கல்லை கூர்மையாக்கி தொடங்கவும். உங்கள் அண்டை வீட்டாரைப் பார்க்காதீர்கள், அவரை நகலெடுக்காதீர்கள், உங்கள் சொந்த மூளையைப் பயன்படுத்துங்கள். பாடத்தின் முடிவில் வேலையைச் சேகரிப்பேன்.

தாங்க. மீண்டும் கண்டுபிடி! நேற்று அவர்கள் ஒரு நிரந்தர இயக்க இயந்திரத்தை கண்டுபிடித்தனர், இன்று சக்கரம் சலிப்பாக இருக்கிறது! (தனது அண்டை வீட்டாரை பக்கத்தில் தள்ளுகிறது.)

விட்கா. பள்ளி முடிந்ததும் இருண்ட ஏரிக்கு செல்வோம், அங்கே புதிய பறவைகள் பறந்துவிட்டன, நான் பார்த்தேன்!

விட்கா. தீக்கோழிகள், அல்லது என்ன?

தாங்க. நீயே ஒரு தீக்கோழி. ஸ்வான்ஸ்!

விட்கா. இதுபோன்ற பறவைகளை நான் இதற்கு முன் பார்த்ததில்லை!

தாங்க.இப்போது நான் அதை உங்களுக்காக வரைகிறேன். (பெரிய இரண்டை வரைகிறது.)

விட்கா.ஆஹா!

ஆசிரியர். மாமத் மற்றும் சப்ரெடூத்! நீங்கள் மீண்டும் பேசுகிறீர்களா? சரி, நீங்கள் இங்கே என்ன கண்டுபிடித்தீர்கள்? (நோட்புக்கை எடுக்கிறார்.) இது என்ன?

தாங்க.இது... இது நான் எண் 2 எழுத பயிற்சி செய்து கொண்டிருக்கிறேன்.

ஆசிரியர். சக்கரத்தை மீண்டும் கண்டுபிடிப்பதற்குப் பதிலாக, முழு பாடத்தையும் ஒரு டியூஸைக் கழித்தீர்களா? ஏ, நீ... தோற்றவன்!

ஸ்வேதா டுபின்கினா. ஹஹஹா! ஓ, பார், எனக்கு நல்ல சக்கரம் கிடைத்ததா? (ஒரு நோட்புக் கொடுக்கிறது.)

ஆசிரியர். நல்லது, டுபின்கினா! பெரிய சக்கரம். நான் உங்களுக்கு தருகிறேன் ... "அருமையானது." இது இரண்டுக்கு எதிரானது.

டுபின்கினா.ஹூரே! (சிறுவர்களிடம் நாக்கை நீட்டுகிறார்.)

நூலாசிரியர். "ஐந்து" என்பது ஆசிரியர் எண்ணக்கூடிய மிகப்பெரிய எண். ஆச்சரியப்பட வேண்டாம், ஏனென்றால் அவர் முதல் பழமையான பள்ளியில் முதல் ஆசிரியர்! மேலும் அனைத்து அடுத்தடுத்த ஆசிரியர்களும் "5" ஐ மிக உயர்ந்த மதிப்பீடாக அங்கீகரித்தனர்.

வீட்டுப்பாடம் எண். 2.

எங்கள் வகுப்பில் தோன்றியது

பிராடிஜி செமனோவ் வாஸ்யா.

ஒவ்வொரு முறையும் இளம் மேதை

முழு வகுப்பினரும் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்.

பாடம் தொடங்குகிறது.

கணிதவியலாளர் மிகவும் கண்டிப்பானவர்.

அவர் வாஸ்யாவின் நோட்புக்கை எடுத்தார்:

நீங்கள் அதைப் பற்றி எதையும் புரிந்து கொள்ள முடியாது.

ஆசிரியர் (நோட்புக் எடுக்கிறார்)

வாஸ்யா பாதுகாப்பில் கூறினார்:

வாஸ்யா

பணிக்கு எனக்கு நேரமில்லை,

நான் என் நேரத்தை வித்தியாசமாக செலவிட்டேன்:

நாள் முழுக்க முடிவெடுத்தேன்

எங்கள் ஆசிரியர் திகைத்துப் போனார்.

ஆசிரியர்

இதை எப்படிச் செய்ய முடிந்தது?

என்ற கேள்விக்கு

வாஸ்யா அடக்கமாக கூறினார்:

வாஸ்யா

தெரிந்தால் நான் முடிவு செய்வேன்

வாஸ்யா வாசிப்புக்கு அழைக்கப்பட்டார்

ஒரு கவிதை சொல்லுங்கள்.

வாஸ்யா எழுந்து நின்று சொன்னாள்

(அவர் ஒரு அறிவாளி என்பது உடனடியாகத் தெரியும்):

வாஸ்யா

எல்லாவற்றையும் விளக்க நான் தயாராக இருக்கிறேன்:

எனக்கு கவிதை எழுத நேரமில்லை.

நான் "போரும் அமைதியும்" படித்தேன்

எங்கள் ஆசிரியர் எழுந்து நின்றார்:

ஆசிரியர்

வாஸ்யா கூறினார்:

வாஸ்யா

சந்தேகமில்லாமல்

பிராடிஜி செமனோவ் வாஸ்யா,

பாவம், வகுப்பில் கெட்ட மாணவன்.

காரணம் என்ன? எனக்கு புரியவில்லை.

ஒருவேளை ஏன் என்று சொல்ல முடியுமா?

முன்னணி

எங்கள் விடுமுறை முடிந்துவிட்டது

நான் உங்களுக்குச் சொல்ல விரைகிறேன்.

அணிகளே, விரைவில் மேடை ஏறுங்கள்!

ஜூரி, சுருக்கமாக,

ஆம், கண்டிப்புடன் இல்லாமல் அழகாக இருங்கள்.

எனவே யார் வென்றார்கள், சோர்வடைய வேண்டாம்

எல்லாவற்றையும் விரைவில் சொல்லுங்கள்!

முடிவுகள் தொகுக்கப்பட்டு வெற்றியாளர் அறிவிக்கப்படுகிறார். இறுதிப் பாடல் ஒலிக்கிறது.

ராடிக்கில் எனது மூன்றாம் ஆண்டில் எங்காவது, நான் ஒரு பொழுதுபோக்காக வாக்குறுதியைக் காட்டத் தொடங்கினேன், மேலும் எங்கள் அகாடமியில் கேவிஎன் கேம்களை நடத்தும் கெளரவமான உரிமை என்னிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டது. அப்போதிருந்து, நான் பல மாணவர் துவக்கங்கள், KVN விளையாட்டுகள் மற்றும் STEM போட்டிகளுக்கு தலைமை தாங்கினேன். அவர் டிஸ்கோக்களையும் வழிநடத்தினார் புத்தாண்டு விழாஒரு உணவகத்தில். இப்போது நான் எனது அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்.

KVN நடத்தும்படி உங்களிடம் கேட்கப்பட்டுள்ளதா? நீங்கள் எப்போதாவது இதைச் செய்திருக்கிறீர்களா? சரி, உங்களுக்கு உதவ நான் உறுதியளிக்கிறேன். அதை இங்கே பதிவிடுகிறேன் தொகுப்பாளருக்கான KVN ஸ்கிரிப்ட், மற்றும் KVN கேமை விளையாடுவதற்கான சில குறிப்புகள்.

KVN தொகுப்பாளரின் ஸ்கிரிப்ட்டின் ஆரம்பம்

மாலை வணக்கம், அன்பிற்குரிய நண்பர்களே! வெளியில் மழை மற்றும் சேறும் சகதியுமாக இருக்கிறது, ஆனால் இந்த அறையில் நீங்களும் நானும் சூடாகவும், ஒளியாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறோம். அவ்வளவுதான், ஏனென்றால் நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம்!

(ஒரு குறுகிய துடிப்பு ஒலிக்கிறது - "நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம்" பாடலின் முதல் வளையங்கள்)

மேலும் விளையாட்டின் தீம் ஜன்னலுக்கு வெளியே நீங்கள் பார்ப்பதற்கு நூறு சதவீதம் ஒத்துப்போகிறது. இன்றைய ஆட்டத்தின் தீம் “இலையுதிர்கால மராத்தான்”. இன்று பின்வரும் பங்கேற்பாளர்கள் "இலையுதிர்கால மராத்தான்" தொடக்கத்திற்கு வந்தனர்.

KVN குழு "மெர்ரி பாலாடை" - RSU
KVN அணி “ஸ்டாலின் 2.0” - RGSHA
KVN குழு "Tep-LITSA" - நண்பர்கள் குழு
மற்றும் KVN குழு "Apelsup" - தகவல் கல்லூரி

ஒவ்வொரு உண்மையான விளையாட்டு போட்டிகளையும் போலவே, எங்கள் "இலையுதிர்கால மராத்தான்" நடுவர்களையும் கொண்டுள்ளது. அவற்றை அறிந்து கொள்வோம்:

RGRTA இன் கல்வித் துறைத் தலைவர் - Artem Chernozem
ரேடியோ DJ "Zabey" - Tolya Tumanoid
பழைய KVN வீரர் - Arben Fedorovich Chivuev
மற்றும் எங்கள் நடுவர் மன்றத்தின் தலைவர், வோடோகனல் ஹவுஸ் ஆஃப் கலாச்சாரத்தின் தலைமை இயக்குனர் - ஃபெடோர் போகல்சென்கோ.

சரி, தொடக்கத்திற்கு முந்தைய அனைத்து சம்பிரதாயங்களும் முடிந்துவிட்டன, எஞ்சியிருப்பது அணிகளுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள் மற்றும் எங்கள் இலையுதிர்கால மராத்தானின் தொடக்கத்தைப் பார்ப்பது மட்டுமே. அது போலவே, "தொடங்குவோம்!" கவனம்! மார்ச்!" - இன்றைய ஆட்டத்தின் முதல் போட்டியை - வாழ்த்துப் போட்டி என்று அழைத்தோம். வாழ்த்துப் போட்டியை முதலில் தொடங்குவது KVN குழு "Apelsup" ஆகும். சந்திப்போம்!

அணிகளின் நிகழ்ச்சிகளுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தங்கள் உள்ளன: ஒரு குழு மேடையை விட்டு வெளியேறுகிறது, இரண்டாவது அதன் முட்டுகளை வெளியே எடுக்கிறது மற்றும்/அல்லது திரையை உருட்டுகிறது. இந்த இடைநிறுத்தத்தின் போது நீங்கள் அமைதியாக இருக்கக்கூடாது. என்ன செய்ய மூன்று விருப்பங்கள் உள்ளன:

1) நன்றியுணர்வின் வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள். இந்த விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்க உதவியவர்களுக்கு நன்றி. உங்கள் குழு ஆதரவாளர்கள் ஏதேனும் இருந்தால் நன்றி. நன்றியுணர்வின் வார்த்தைகள் முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்பட வேண்டும்.

2) வரவிருக்கும் நிகழ்வுகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். இது KVN அரையிறுதி என்றால், இறுதிப் போட்டி எப்போது என்று சொல்லுங்கள். இது பல்கலைக்கழகத்தில் நடக்கும் ஆட்டமாக இருந்தால், மற்ற லீக்குகளில் உங்கள் பல்கலைக்கழக அணிகளின் வரவிருக்கும் அல்லது கடந்த கால விளையாட்டுகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். பேச்சுகளுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தம் - நல்ல நேரம்வரவிருக்கும் நிகழ்வுகளின் அறிவிப்புகளுக்கு.

3) கவிதைப் போட்டியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் ஆடிட்டோரியம். முதல் வணிக அட்டைக்கு முன் அதை அறிவிக்கவும். ஒரு சிறிய பரிசை அமைக்கவும். பார்வையாளர்கள் கருப்பொருளுடன் அல்லது இல்லாமல் ரைம்களை எழுதி உங்களுக்கு வழங்கட்டும். பேச்சுகளுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தப்படும் போது, ​​நீங்கள் மிகவும் தகுதியானவற்றைப் படிக்கலாம். ஆனால் எடுத்துச் செல்லாதீர்கள்! இந்த போட்டி இடைநிறுத்தங்களை நிரப்ப மட்டுமே தேவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டிற்கு முன், அணிகளை எச்சரிக்கவும், இதனால் நீங்கள் இடைநிறுத்தத்தின் போது பல வார்த்தைகளைச் சொல்லும் போது அவர்கள் முட்டுகள் மற்றும் பிற விஷயங்களை எடுத்துக்கொள்வார்கள், மேலும் "KVN குழு "அபெல்சப்" மேடையில் உள்ளது!" என்று சொன்ன பிறகு அல்ல!

பயிற்சியின் போது, ​​இப்போது கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் குழுவைக் குறிப்பிடவும். இது பார்வையாளர்களுக்கு அவசியம், ஆனால் குறிப்பாக நடுவர் மன்றத்திற்கு. ஜூரி அவர்களில் பலரை முதன்முறையாகப் பார்க்கிறார், யார் அப்படி கேலி செய்தார்கள் இல்லையா என்பதை விரைவாகக் கண்டுபிடிக்க முடியாது.

மோசமான நடிப்பைப் பற்றியோ அல்லது மேடையில் திருகுவதைப் பற்றியோ கேலி செய்யாதீர்கள். இந்த விஷயத்தில் கூட, தொகுப்பாளர் அணிக்காக இருக்க வேண்டும், அறையில் இருப்பவர்களுக்காக அல்ல. நீங்கள் நடுவர் மன்றத்தை கேலி செய்யலாம், ஆனால் அணிகளை கேலி செய்யாமல் இருப்பது நல்லது.

என்றால் GPAபோட்டி மெதுவாக கணக்கிடப்படுகிறது (படிக்க: தொகுப்பாளருடன் உடனடியாக தோன்றாது), காத்திருக்க வேண்டாம். அணிகளை விடுவித்து அடுத்த போட்டியைத் தொடங்கவும். நிகழ்ச்சிகளுக்கு இடையே அடுத்த இடைவேளையின் போது உங்கள் சராசரி மதிப்பெண்ணைப் படிக்கவும்.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான கே.வி.என் "நண்பர்கள் இல்லாமல் நான் கொஞ்சம், ஆனால் நண்பர்களுடன் நான் நிறைய இருக்கிறேன்"

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்:

வளர்ச்சி தொடர்பு திறன்இளைஞர்கள்;

மாணவர்களின் பொதுவான வளர்ச்சித் திறன்களின் வளர்ச்சி, புத்தி கூர்மை, நகைச்சுவை உணர்வு மற்றும் புத்திசாலித்தனம்;

பொறுப்புணர்வு உணர்வை வளர்ப்பது மற்றும் வகுப்பு அணியை ஒன்றிணைத்தல்.

பூர்வாங்க வேலை. ஆட்டம் தொடங்குவதற்கு சில நாட்களுக்கு முன்பு வகுப்பறை ஆசிரியர்மாணவர்களிடையே இருந்து 2 குழுக்களை உருவாக்குகிறது, நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்கள் KVN இன் தலைப்பை பங்கேற்கும் குழுக்களுக்கு அறிவித்து, வீட்டுப்பாடத்தைத் தயாரிக்கச் சொல்கிறார்கள் - 4-5 நிமிடங்களுக்கு ஒரு காமிக் அரங்கேற்றப்பட்ட நிகழ்ச்சி “நண்பர்கள் இல்லாமல் நான் கொஞ்சம் இருக்கிறேன், ஆனால் நண்பர்களுடன் ஒரு எனக்கு நிறைய” மற்றும் வணிக அட்டை- நகைச்சுவை வேடிக்கை நிகழ்ச்சி 3-4 நிமிடங்கள், அணியின் பெயரின் சாரத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

என இசைக்கருவிவேடிக்கையான இசையின் ஆடியோ பதிவை நீங்கள் தயார் செய்யலாம். KVN இன் தலைவர் வகுப்பு ஆசிரியராகவோ அல்லது வகுப்பு குழுவின் தலைவராகவோ இருக்கலாம்.

KVN விளையாட்டின் விளக்கம்

புரவலன்: நல்ல மதியம், அன்பே நண்பர்களே! எங்கள் கிளப்பிற்கு உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். இப்போது தான், இந்த பார்வையாளர்களில் மட்டுமே, புத்திசாலித்தனமான, சமயோசிதமான மற்றும் விரைவான புத்திசாலித்தனமான இரண்டு தனித்துவமான அணிகள் சந்திக்கின்றன.

அவர்களின் சிலைகளைப் பார்க்க வேண்டும் என்ற ரசிகர்களின் விருப்பத்தைப் பூர்த்தி செய்வதற்காக, எந்த அறிமுகமும், ஒழுக்கமும் இல்லாமல், இன்றைய கூட்டத்தில் பங்கேற்பவர்களை இந்த முன்கூட்டிய மேடைக்கு அழைக்கிறேன். எனவே, சந்திக்க: மிகவும் வேடிக்கையான மற்றும் அமைதியற்ற தோழர்களின் குழு - ... (அணியின் பெயர்கள்). இங்கே அவர்கள் இருக்கிறார்கள், நான் அதைச் சொல்லத் துணியவில்லை, போட்டியாளர்கள் - மிகவும் புத்திசாலித்தனமான மற்றும் விரைவான புத்திசாலித்தனமான குழு - ... (அணியின் பெயர்கள்).

மேடையில் அணிகள்! இப்போது நான் உங்களை எங்கள் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன். (ஒவ்வொரு நடுவர் மன்ற உறுப்பினரையும் பெயரால் அழைக்கிறார்)

எனவே, நடுவர் மன்றம் மிஸ்-என்-காட்சியைப் பார்க்கவும், நகைச்சுவையான கருத்துக்களைக் கேட்கவும் தயாராக உள்ளது, பங்கேற்பு அணிகள் ஏற்கனவே மிகவும், மிகவும், மிகவும் தலைப்புக்கான சர்ச்சையில் நுழையத் தயாராக உள்ளன; ரசிகர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகள் மற்றும் பலகைகளை தயாராக வைத்திருந்தனர். நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம்!

1. “வணிக அட்டை” மற்றும் “வார்ம்-அப்”

"தயார் ஆகு"

வழங்குபவர்: "வார்ம்-அப்" போட்டியும் பாரம்பரியமாகிவிட்டது. இந்தப் போட்டியில், ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு பிளிட்ஸ் போட்டி வழங்கப்படுகிறது: ஒரு தந்திரமான கேள்விக்கு 30 வினாடிகளில் பதிலளிக்கவும். கேள்விகள் மிகவும் மாறுபட்டதாக இருக்கலாம், ஆனால் அவை ஒவ்வொன்றிற்கும் குழு உறுப்பினர்களின் நுண்ணறிவு, குறிப்பிட்ட அறிவு மற்றும் புத்தி கூர்மை தேவை.

பிளிட்ஸ் போட்டி கேள்விகள்

பனியில் என்ன பறவைகள் தூங்குகின்றன? (க்ரூஸ், பார்ட்ரிட்ஜ்)

வன மருத்துவர் என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்? (மரங்கொத்தி)

கால்களால் பாடுவது யார்? (வெட்டுக்கிளி)

தலைகீழாக தூங்குவது யார்? (வெளவால்கள்)

மொத்தத்தின் பெயர் என்ன விலங்கு உலகம்? (விலங்குகள்)

பூமிக்கு மிக அருகில் உள்ள நட்சத்திரத்திற்கு பெயரிடுங்கள். (சூரியன்)

நமது கிரகத்தின் மிக உயரமான மலைக்கு பெயரிடுங்கள். (சோமோலுங்மா, அல்லது எவரெஸ்ட், 8848 மீ)

சிறிய பறவைக்கு பெயரிடுங்கள். (ஹம்மிங்பேர்ட் - 2 கிராம் குறைவாக)

மிகப் பெரிய பாம்பின் பெயர். (அனகோண்டா -11மீ, 200 கிலோ)

மிக உயரமான கடல் அலை அழைக்கப்படுகிறது? (சுனாமி)

அதிக தீவுகளைக் கொண்ட கடலின் பெயரைக் கூறு. (பசிபிக் பெருங்கடல். சுமார் 10,000 தீவுகள்)

எந்த ஆப்பிரிக்க நாடுகளில் வசிப்பவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் மத்தியதரைக் கடலில் நீந்த வாய்ப்பு உள்ளது? (எகிப்து, லிபியா, துனிசியா, அல்ஜீரியா, மொராக்கோ)

எந்த மாநிலங்களின் கடல் எல்லைகள் வட துருவத்தில் ஒன்றிணைகின்றன? (ரஷ்யா, அமெரிக்கா, டென்மார்க், நார்வே, கனடா)

எந்தெந்த துறைகளில் சாதனைகள் புரிந்தவர்கள் மனித செயல்பாடுவழங்கப்படுகின்றன நோபல் பரிசுகள்? (இயற்பியல், வேதியியல், மருத்துவம் மற்றும் உடலியல், இலக்கியம், பொருளாதாரம், உலகம்)

மாலுமிகளின் பெயர்களைக் கொண்ட கடல்கள் யாவை? (பாரண்ட்செவோ, பெரிங்கோவோ, லாப்டேவ், பெல்லிங்ஷவுசென், அமுண்ட்சென், பியூஃபோர்ட், டேவிஸ், வெட்டல், டாஸ்மானோவோ)

தொகுப்பாளர்: மூன்றாவது போட்டியைத் தொடங்குவதற்கு முன், முதல் இரண்டு போட்டிகள் குறித்த நடுவரின் கருத்தை நீங்கள் கேட்கலாம். (ஜூரி உறுப்பினர்கள் இரண்டு போட்டிகளின் முடிவுகளை அறிவிக்கிறார்கள்)

2. “வெர்செப்லெத்”

வழங்குபவர்: எங்கள் விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்களின் முதல் நேர்மறையான முடிவுகளுக்கு நாங்கள் வாழ்த்துகிறோம் மற்றும் "கவிதை" என்று அழைக்கப்படும் மூன்றாவது போட்டியில் பங்கேற்க அவர்களை அழைக்கிறோம். இப்போதெல்லாம் கணினி இல்லாமல் ஒரு பத்திரிகையாளர், விளம்பரதாரர் அல்லது எழுத்தாளர் கற்பனை செய்வது கடினம். ஆனால் கணினியில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க குறைபாடு உள்ளது: அது சரியாகக் கையாளப்படாவிட்டால் அல்லது எதிர்பாராத விதமாக மின்சாரம் வெளியேறினால், அது நினைவகத்திலிருந்து அனைத்து உரையையும் அழிக்க முடியும். எனக்குத் தெரிந்த ஆர்வமுள்ள எழுத்தாளர் ஒருவருக்கு இது நடந்தது. கணினியில் தட்டச்சு செய்தான் சிறு கதை, எங்காவது 8-10 வரிகளில், திடீரென்று விளக்குகள் அணைந்தன. மீண்டும் விளக்கு எரிந்தபோது, ​​​​கதையின் முதல் மற்றும் கடைசி வரிகள் மட்டுமே கணினியின் நினைவகத்தில் இருந்தது. இரண்டு நிமிடங்களுக்குள் உரையை மறுகட்டமைக்க எழுத்தாளருக்கு உதவுங்கள், கதையின் முதல் மற்றும் கடைசி வரிகளுக்கு இடையில் என்ன நடந்தது என்பதைக் கண்டறியவும். இந்த வரிகள் இப்படித்தான் இருக்கும்...

(அணித் தலைவர்கள் உரையுடன் முன்மொழியப்பட்ட காகிதத் துண்டுகளில் ஒன்றைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்)

- காலை சூரியனின் முதல் கதிர்களால் வானம் பிரகாசித்தது ...

நான் குளியலில் ஷவரை அணைக்கவில்லை என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது.

- அன்றைய வானிலை மோசமாக இருந்தது ...

அந்தப் பெண்ணின் நட்புப் புன்னகையில் அவன் முகம் சிவந்தது.

- பயந்துபோன கேபர்கெல்லி தனது தலையை குழியிலிருந்து வெளியே தள்ளியது ...

ஒரு பனி வெள்ளை லைனர் விரிகுடாவுக்குள் நுழைந்து கொண்டிருந்தது.

- மென்மையான வசந்த சூரியன் ஜன்னலுக்கு வெளியே பிரகாசித்தது ...

அந்த நேரத்தில் வகுப்பிலிருந்து மணி அடித்தது.

(கேப்டன் கதைகளின் பதிப்புகளை பார்வையாளர்களுக்கும் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களுக்கும் வழங்குகிறார்)

தொகுப்பாளர்: குழு உறுப்பினர்களின் புத்தி கூர்மை மற்றும் இலக்கிய திறமைக்கு நன்றி. அத்தகைய திறன்களுடன், அடுத்த போட்டி உங்களுக்கு மிகவும் எளிமையானதாகத் தோன்றும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். மேலும் அது "ஒரு திரைப்படம் தயாரிக்கப்படுகிறது" என்று அழைக்கப்படும்.

3. "ஒரு திரைப்படம் தயாரிக்கப்படுகிறது"

தொகுப்பாளர்: ஒரு இயக்குனர் ஒரு திரைப்படத்தை எடுக்கும்போது, ​​அது எந்த வகையிலும் பாணியிலும் இருக்கும் என்பதை அவரே தீர்மானிக்கிறார். சில சமயங்களில் வெவ்வேறு இயக்குனர்களால் படமாக்கப்பட்ட ஒரே படைப்பு சோகமாகவோ அல்லது நகைச்சுவையாகவோ மாறும். உங்களை ஒரு திரைப்படக் குழுவாக கற்பனை செய்து, புகழ்பெற்ற விசித்திரக் கதையான "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்" ("மூன்று கரடிகள்", "டெரெமோக்") அடிப்படையில் மூன்று நிமிட திரைப்படத்தை உருவாக்க முயற்சிக்கவும்.

அதே நேரத்தில், நீங்கள் ஒரு படம் தயாரிக்க முடிவு செய்தீர்கள் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள் குறிப்பிட்ட வகை. டிராவுக்குப் பிறகு எது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

திரைப்பட வகை விருப்பங்கள்:

- உளவியல் த்ரில்லர்;

- "ஹாலிவுட்" அதிரடி திரைப்படம்;

- விசித்திரமான நகைச்சுவை;

- பாடல் மெலோடிராமா.

இதற்கிடையில், அணிகள் தங்கள் தலைசிறந்த திரைப்படத்தின் பதிப்பை வழங்க தயாராகி வருகின்றன, விசித்திரக் கதை ஆர்வலர்களின் பிளிட்ஸ் போட்டியில் பங்கேற்க ரசிகர்களை அழைக்கிறோம். அதனால்...

பெயர் விசித்திரக் கதாபாத்திரம், அவரது தோலில் இருந்து ஊர்ந்து செல்கிறது. (இளவரசி தவளை)

ஒரு பெண் முதன்முதலில் பறந்து சென்ற அற்புதமான விமானத்தின் பெயர் என்ன? (துடைப்பம்)

தனக்கென தனித்துவமான பொழுதுபோக்கைக் கொண்டிருந்த கதைசொல்லியின் பெயரை நினைவில் கொள்க. (எர்ஷோவ்)

யாரும் நம்பாத அளவுக்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு வாழ்ந்த மன்னரின் பெயரைக் கூறுங்கள். (பட்டாணி)

மெல்ல வந்த மன்னனின் பெயர் என்ன? (டோடன்)

அற்புதமான நூற்றுக்கணக்கானவர்களுக்கு மரண ஆபத்தை மறைக்கும் தையல் துணையின் பெயர் என்ன? (ஊசி)

கேள்விக்குரிய பலம் கொண்ட பாலத்தைப் பார்த்து வெடித்துச் சிரிக்கும் ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரத்தின் பெயரைக் குறிப்பிடவும். (குமிழி)

என்ன ஒரு விசித்திரக் கதை வகுப்புவாத அபார்ட்மெண்ட்கரடிக்கு "தடை" நுழைவா? (டெரெமோக்)

பிரபலமான அற்புதமான தனிப்பட்ட மறுபயன்பாட்டு விமானத்திற்கு பெயரிடவும். (ஸ்தூபி, பறக்கும் கம்பளம்)

(தொகுப்பாளர் புகழ்பெற்ற ரசிகர்களுக்கு குறியீட்டு ஊக்கத்தை அளிக்கிறார்)

இப்போது எங்கள் விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் சினிமா கலையின் "தலைசிறந்த படைப்புகளை" மதிப்பிடுவதற்கான நேரம் இது. அணி தருகிறது...

(பங்கேற்கும் அணிகள் பிரபலமான விசித்திரக் கதைகளின் "திரைப்பட பதிப்புகளின்" பதிப்புகளை வழங்குகின்றன)

எங்கள் இயக்குனர்கள், திரைக்கதை எழுத்தாளர்கள் மற்றும் நடிகர்களை ரசிகர்கள் விரும்புவார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். ஆனால் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்கள் தங்கள் வேலையை எவ்வாறு மதிப்பிட்டார்கள் என்பதை இப்போது கண்டுபிடிப்போம்.

(ஜூரி உறுப்பினர்கள் இரண்டு போட்டிகளின் முடிவுகளை அறிவிக்கிறார்கள்)

இப்போது எங்கள் அணித் தலைவர்கள் விளையாட்டில் நுழைவதற்கான நேரம் இது. அன்புள்ள கேப்டன்களே, இந்த மேடைக்கு உங்களை அழைக்கிறோம்!

4. கேப்டன் போட்டி

புரவலன்: நிச்சயமாக, உங்கள் புத்திசாலித்தனத்தையும் புத்திசாலித்தனத்தையும் நாங்கள் சந்தேகிக்கவில்லை, ஆனால் உங்களில் யார் மிகவும் அசலாக இருப்பார்கள்? போட்டி இரண்டு நிலைகளைக் கொண்டிருக்கும். முதல்ல ஆரம்பிப்போம். ஒரு பேனா மற்றும் ஒரு துண்டு காகிதத்தை தயாராக வைத்திருங்கள். பின்வரும் சொற்களைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் 30 வினாடிகளில் ஒரு கவிதை புரைமை உருவாக்க வேண்டும்: அது திறக்கிறது, ஒரு வரிசையில், அது மாறிவிடும், நண்பர்களே. எனவே, நீங்கள் அதை பதிவு செய்துள்ளீர்களா? காலம் கடந்தது...

(அணித் தலைவர்கள் கவித்துவ புரிமின் சொந்த பதிப்புகளை வழங்குகிறார்கள்)

இரண்டாவது கட்டத்தில் நீங்கள் உங்கள் புத்திசாலித்தனத்தை காட்ட வேண்டும்.

பிளிட்ஸ் போட்டி கேள்விகள்

பழைய நாட்களில் ரஷ்யாவில் செப்பு 3-கோபெக் நாணயம் என்ன அழைக்கப்பட்டது? (ஆல்டின்)

ரஷ்யாவில் வெள்ளி 10-கோபெக் நாணயத்தின் பெயர் என்ன? (கோபெக் துண்டு)

பழைய நாட்களில் ரஸ்ஸில் அரை கோபெக் என்ன அழைக்கப்பட்டது? (குரோஷ்)

ரஸ்ஸில் அரை பைசா, அதாவது கால் பைசாவின் பெயர் என்ன? (பாதி)

ஒரு யாத்ரீகர் ஜெருசலேமுக்கு நடந்து சென்று கொண்டிருந்தபோது மூன்று அந்நியர்களை சந்தித்தார். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் 3 பைகளை எடுத்துச் சென்றனர், ஒவ்வொரு பையிலும் 3 பூனைகள் இருந்தன. எத்தனை உயிரினங்கள் ஜெருசலேமுக்கு நகர்ந்தன? (ஒரு யாத்ரீகர்)

எண்ணின் நூறாவது பகுதி என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (சதவீதம்)

நான்கு குச்சிகளுக்கு எத்தனை முனைகள் உள்ளன? (8), ஐந்து மணிக்கு? (10), நான்கரை குச்சிகள்? (10)

(ஜூரியின் உறுப்பினர்கள் கேப்டன் போட்டியின் வெற்றியாளரை அறிவிக்கிறார்கள்)

எனவே, அதை நீங்களே செய்ய வேண்டிய நேரம் இது சுவாரஸ்யமான போட்டிஎங்கள் விளையாட்டு - "வீட்டுப்பாடம்". ஒவ்வொரு அணியும் அதன் சொந்த நகைச்சுவை நிகழ்ச்சியைத் தயாரித்தன, "நண்பர்கள் இல்லாமல் நான் கொஞ்சம் இருக்கிறேன், ஆனால் நண்பர்களுடன் நான் நிறைய இருக்கிறேன்." எந்த விருப்பம் மிகவும் அசலாக இருக்கும்?

(அணிகள் தங்கள் வீட்டுப்பாட விருப்பங்களை வழங்குகின்றன)

இப்படித்தான் எங்கள் போட்டி கவனிக்கப்படாமல் போனது. மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான நபர்களின் கிளப்பின் கூட்டம் முடிவுக்கு வருகிறது. இன்றைய கூட்டத்தின் முடிவுகளை அறிவிப்பதற்கு முன், இன்றைய ஆட்டத்தில் அவர்கள் பார்த்தது மற்றும் கேட்டது பற்றி நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களின் கருத்தை கேட்க விரும்புகிறோம். (தொகுப்பாளர் நடுவர் மன்றத்தின் ஒவ்வொரு உறுப்பினருக்கும் தரவை வழங்குகிறார், பின்னர் விளையாட்டின் ஒட்டுமொத்த முடிவை அறிவிக்க முன்வருகிறார்)