Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ito ay hindi kinakailangan na ang bata bakasyon sa tag-init Nabasa ko na ang lahat ng mga librong ito sa aking sarili. Basahin ang malakihang mga gawa sa bata nang malakas, o kasama niya "sa turn". Buweno, kung sa panahon ng iyong pagbabasa, "susundan" ka niya, igalaw ang kanyang mga mata sa mga linya. Pagkatapos basahin, huwag kalimutang pag-usapan ang tungkol sa balangkas at ang mga pangunahing tauhan ng akda, upang makipagpalitan ng mga impression. At ilang higit pang mga salita tungkol sa mode ng pagbabasa. Upang matutong bumasa ng mabuti, ang isang bata ay dapat magbasa ng hindi bababa sa 10-15 minuto sa isang araw. Ngunit tandaan na ang isang unang baitang ay hindi inirerekomenda na magbasa nang higit sa 30 minuto sa isang hilera. Kung nais niyang bumalik sa pagbabasa, pagkatapos ay mas mahusay na gawin ito pagkatapos lamang ng pahinga, ang tagal nito ay hindi bababa sa 25-30 minuto.

Listahan ng panitikan para sa ika-11 baitang

1. Mga tula ng I. A. Bunin, mga kwento: "Ang ginoo mula sa San Francisco", " Sunstroke», « Madilim na eskinita"(2-3 kuwento mula sa koleksyon).
2. A. I. Kuprin "Olesya", " Garnet na pulseras at iba pang tuluyan.
3. A. T. Averchenko prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
4. M. M. Zoshchenko prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
5. Lyrics ni V. Ya. Bryusov, K. D. Balmont, N. S. Gumilyov, M. I. Tsvetaeva.
6. M. Gorky "Sa Ibaba", "Matandang Babae Izergil".
7. A. A. Blok "Mga Tula tungkol sa Magandang Babae", ang tula na "Ang Labindalawa".
8. Mga tula ng S. A. Yesenin na mapagpipilian.
9. Mga tula ng V. V. Mayakovsky, tula na "Isang Ulap sa Pantalon".
10. M. A. Bulgakov " puso ng aso", "Ang Guro at si Margarita"
11. A.P. Platonov prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
12. A.N. Tolstoy "Peter I" (survey study).
13. A. A. Akhmatova tula na "Requiem", mga taludtod na pipiliin.
14. Mga tula ng B. L. Pasternak mula sa nobelang "Doctor Zhivago".
15. M. A. Sholokhov " Tahimik Don”, mga kwentong mapagpipilian.
16. V. P. Nekrasov "Sa trenches ng Stalingrad" o K. D. Vorobyov "Pinatay malapit sa Moscow"
17. VV Bykov prosa na mapagpipilian.
18. Mga tula ni K. M. Simonov, N. S. Tikhonov, A. A. Surkov at iba pang mga may-akda tungkol sa digmaan.
19. A. I. Solzhenitsyn "Isang araw ni Ivan Denisovich", " bakuran ng matrenin».
20. A. T. Tvardovsky, gumagana upang pumili mula sa.
21. V. G. Rasputin "Paalam kay Matera"
22. V. P. Astafiev prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
23. V. M. Shukshin prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
24. A. V. Vampilov "Nakatatanda na Anak"
25. V. V. Nabokov o I. S. Shmelev prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
26. Mga tula (kanta) ni A. A. Galich, V. S. Vysotsky, I. V. Talkov, V. R. Tsoi, B. Sh. Okudzhava.
27. I. A. Efremov, K. Bulychev, A. N. at B. N. Strugatsky prosa na pipiliin.
28. T. N. Tolstaya "Nakaupo sila sa gintong balkonahe ...", "Yorik", "Kys".
29. L. E. Street prosa na mapagpipilian.
30. Pagsusuri ng kasalukuyang mga peryodiko: mga magasin na "Oktubre", " Bagong mundo" at iba pa.

Alternatibong bibliograpiya para sa grade 11

1. Mga kwento ng A.P. Chekhov. Kailangan: "Pagkamatay ng isang opisyal", "Lalaki sa isang kaso", "Gooseberry", "Tungkol sa pag-ibig", "Ionych", "Lady with a dog". Nagpapatugtog ng "The Cherry Orchard", "The Seagull".
2. Mga kwentong AI Kuprin na mapagpipilian. Kuwento ( isang mapagpipilian): "Olesya", "Garnet bracelet", "Duel".
3. Mga tula ng I. A. Bunin, mga kwentong mapagpipilian. Kailangan: « Mga mansanas ni Antonov", "Madilim na eskinita", " Madaling hininga"," Ang ginoo mula sa San Francisco.
4. L. N. Andreev "The Tale of the Seven Hanged", "Judas Iscariot".
5. Mga kwento ni V.G. Korolenko, A.T. Averchenko, M. M. Zoshchenko.
6. Mga kwento ng I. A. Ilf at E. P. Petrov, "12 upuan", "The Golden Calf".
7. M. Gorky maagang tuluyan: "Matandang Babae Izergil", "Makar Chudra", "Awit ng Falcon". Ang dulang "Sa ibaba".
8. Lyrics ni V. Ya. Bryusov, I. F. Annensky, K. D. Balmont, A. Bely, A. A. Blok, N. S. Gumilyov, A. A. Akhmatova, O. E. Mandelstam, V. V. Mayakovsky, V. Khlebnikov, I. Severyanin, B. L. Pasternakin, S. A. Yesen M. I. Tsvetaeva, S. Cherny, Teffi, Ch. de Gabriak, N. A. Zabolotsky
9. A. S. Serafimovich "Iron Stream"
10. I. E. Babel "Kabalyerya", "Mga kwento ng Odessa".
11. B. A. Lavrenev "ika-41".
12. A. A. Fadeev "Rout", "Young Guard" (posible sa muling pagsasalaysay).
13. N. G. Chernyshevsky "Ano ang gagawin?" ( posible sa abbreviation).
14. E. I. Zamyatin "Kami".
15. J. Orwell "Animal Farm".
16. A.P. Platonov "Chevengur", "Sa isang maganda at galit na galit na mundo."
17. E. L. Schwartz "Shadow", "Dragon" o anumang iba pang dula.
18. M. A. Bulgakov "Mga Araw ng Turbins", o "Ivan Vasilyevich", o anumang iba pang dula, "Puso ng Aso", "Ang Guro at Margarita", anumang mga kuwento.
19. A. A. Blok "12".
20. A.N. Tolstoy "Ibicus, o ang mga pakikipagsapalaran ng Nevzorov", "Viper".
21. M.A. Sholokhov "Quiet Flows the Don" o "Virgin Soil Upturned", "The Fate of Man".
22. VV Nabokov maikling kwentong mapagpipilian, isang nobela na mapagpipilian.
23. Lyrics ni M. V. Isakovsky, O. F. Berggolts, K. M. Simonov, M. I. Aliger, Yu. V. Drunina.
24. K. M. Simonov prosa upang pumili mula sa.
25. A. T. Tvardovsky "Vasily Terkin".
26. Mga tula ni B. A. Akhmadulina, B. Sh. Okudzhava, R. I. Rozhdestvensky, A. A. Voznesensky, E. A. Evtushenko, R. F. Kazakova, N. M. Rubtsov, D. Samoilov, B. A Slutsky, I. A. Brodsky.
27. Yu. V. Bondarev prosa upang pumili mula sa.
28. G. Ya. Baklanov prosa upang pumili mula sa.
29. KD Vorobyov prosa upang pumili mula sa.
30. VV Bykov prosa na mapagpipilian.
31. B. L. Vasiliev prosa upang pumili mula sa.
32. V. I. Belov prosa upang pumili mula sa.
33. VP Astafiev prosa upang pumili mula sa.
34. B. A. Mozhaev prosa na mapagpipilian.
35. V. M. Shukshin prosa upang pumili mula sa.
36. Ch. T. Aitmatov prosa na mapagpipilian.
37. VG Rasputin prosa na mapagpipilian.
38. F. A. Abramov prosa upang pumili mula sa.
39. D. A. Granin prosa na mapagpipilian.
40. VD Dudintsev prosa upang pumili mula sa.
41. Yu. V. Trifonov prosa na mapagpipilian.
42. V. S. Makanin prosa na mapagpipilian.
43. A. M. Volodin "Limang Gabi".
44. A. V. Vampilov "Duck Hunt".
45. A. I. Solzhenitsyn "Isang Araw sa Buhay ni Ivan Denisovich" (kailangan), "Gulag Archipelago", "Cancer Ward", "In the First Circle", "Matryona Dvor" (opsyonal).
46. B. L. Pasternak "Doktor Zhivago".
47. Mga tula (kanta) ni A. A. Galich, Yu. I. Vizbor, V. S. Vysotsky, Yu. Ch. Kim, I. V. Talkov, V. R. Tsoi.
48. A. N. Rybakov "Mga Anak ng Arbat".
49. A. I. Pristavkin "Isang ginintuang ulap ang nagpalipas ng gabi."
50. A. G. Bitov "Pushkin House".
51. V. O. Pelevin prosa na mapagpipilian.
52. T. N. Makapal na tuluyang mapagpipilian.

Para sa mga maliliit

Elena Nikolaevna NIKLYAEVA, guro mababang Paaralan School No. 61 im. N.M. Ivanova, nagbabala: ang pagbabasa para sa isang bata ay hindi dapat maging isang parusa.

Kapag ang sanggol ay gumawa ng out talaarawan ng mambabasa kasama ang kanyang mga magulang, tinatalakay kung ano ang kanyang nabasa sa kanila, isang lasa sa pagbabasa ay lilitaw. Ang paaralan naman ay nag-uudyok na may magagandang marka. Ang mga aklat sa mga listahan ng tag-init ay inirerekomendang mga aklat, sa pagpapasya ng magulang. Maaari kang pumili ng isang bagay mula sa listahan ng mga gawa at magdagdag ng iyong sariling mga pagpipilian o basahin ang buong bagay. Ang listahan para sa unang baitang ay nagsisimula sa mga teksto ng alamat, nagtatapos sa mga kuwento tungkol sa mga bata at hayop, at mapapansin natin ang katulad na pagkakasunod-sunod sa mga listahan para sa ikalawa, ikatlo, at ikaapat na baitang. Mayroon ding "thread" ng mga pangunahing may-akda, na kinabibilangan nina Tolstoy, Dragunsky, Bianki: ang kanilang mga gawa ay pinag-aralan mula una hanggang ikaapat na baitang.

” Ang mga pinakabatang mag-aaral ay pinupunan din ang talaarawan ng mambabasa: tulad ng ipinaliwanag ni Elena Niklyaeva, ang pagpapanatili nito ay madalas na tinatasa ng guro, dahil bilang karagdagan sa mga aralin sa pagbabasa, mayroon ding paksa tulad ng extracurricular reading.

Ang disenyo ng talaarawan ay nag-iiba depende sa edad ng bata. Ito ay isang regular na notebook, walang naka-print na bersyon. Nag-aalok kami ng mga unang baitang sa aming paaralan upang isulat lamang ang may-akda ng akda at ang pamagat nito, gumuhit ng mga guhit, marahil ay mag-sculpt ng mga crafts mula sa plasticine - ang mga anyo ng trabaho ay ang pinakasimpleng. Pagkatapos ang journaling ay nagiging mas mahirap. Ang mga mag-aaral sa ikalawang baitang ay sumasagot na sa mga tanong tungkol sa kanilang nabasa at bumubuo ng kanilang sarili, na itinatampok ang paksa at pangunahing ideya ng aklat. Sa ikatlong baitang, ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa isang diksyunaryo, sumulat ng mga hindi pamilyar na salita mula sa teksto, gumuhit ng personal na karanasan: halimbawa, kapag nagbubukas ng isang libro tungkol sa mga hayop, isinulat nila ang alam na nila tungkol sa kanila, at pagkatapos basahin ay sumulat sila ng isang maikling pagsusuri. Sa ikaapat na baitang, ang mga pagsusuring ito ay nagiging maliliit na sanaysay. Ang talaarawan ng mambabasa ay maaaring itago sa tag-araw at sa buong taon ng pag-aaral.

” Ang pag-unlad ng teknolohiya ay umabot na pagbabasa ng mga bata: Kahit na ang mga first-graders ay madalas na hindi na nagbabasa ng mga libro, ngunit makinig sa kanila.

Ang pagbabasa ay, una sa lahat, komunikasyon ng isang bata sa isang libro, isang indibidwal na aktibidad, - sabi ni Elena Niklyaeva.- Ngunit ang pakikinig sa isang audiobook ay pinapayagan din kung ang bata ay nasa biyahe. Posibleng format e-libro. Siyempre, ito ay isang matinding panukala, ngunit may mga kaso kung kailan silid aklatan Walang kinakailangang libro, at sa distrito ay maaari lamang nilang ibigay ito sa loob ng sampung araw, pagkatapos nito kailangan mong i-renew ang subscription o i-on ang libro. Kung magbabakasyon ang pamilya, napaka-inconvenient. Ang rekomendasyon dito ay malinaw: ang pangunahing bagay ay upang maging pamilyar sa trabaho, at sa papel o elektroniko, ay isa pang tanong.

Panuntunan 1

Tandaan na ang isang libro ay hindi isang parusa. Hindi mo maaaring matakpan ang laro ng bata sa pamamagitan ng pag-uutos na agarang basahin ang libro, dahil hiniling itong basahin sa paaralan. Mahalaga na gustong magbasa ng bata.

Upang gawin ito, ang mga magulang o guro sa oras ng ekstrakurikular ay gumagamit ng iba't ibang mga pamamaraan. Halimbawa, ang isang may sapat na gulang ay nagsimulang magbasa - hinihiling sa bata na ipagpatuloy ang pagbabasa; hinihiling na basahin maliit na teksto sa ilalim ng larawan, ang natitirang bahagi ng teksto ay binabasa ng isang may sapat na gulang; nagbabasa sila ng libro kasama ang buong pamilya (nagsisimula si tatay, nagpapatuloy si nanay, natapos ang bata).

Panuntunan 2

Panuntunan 3

Panuntunan 4

Sa mahabang paglalakbay (sa pamamagitan ng kotse, tren, eroplano), anyayahan ang iyong anak na makinig sa isang audiobook. Pag-usapan ninyo kung sino sa mga karakter ang nagustuhan niya, makikinig pa ba siya sa libro ng may-akda na ito.

Panuntunan 5

Inirerekomendang listahan ng panitikan para sa independyente at pagbabasa ng pamilya sa tag-araw ng mga mag-aaral ng 1st grade (compile ni M.V. Boyko, senior teacher ng departamento pangunahing edukasyon St. Petersburg Academy of Postgraduate Education, co-author ng kursong "Literary Reading" UMK "School of Russia", UMK "Perspektiva"

1. V. G. Suteev "Sa ilalim ng Mushroom", "Mansanas", "Uncle Misha", "Yolka", "Cat-Angler", "Bag of Apples".
2. A. Preisen "Tungkol sa isang batang mabibilang hanggang sampu", "Maligayang Bagong Taon".
3. L. Muur "Little Raccoon at ang nakaupo sa pond."
4. A. Balint "Dwarf Gnomych and Raisin".
5. E. Blyton "Ang Sikat na Tim ng Duck".
6. N. N. Nosov" buhay na sumbrero”, “Mga Pangarap”, “Mga Tagapaglibang”.
7. V. V. Bianchi "Ang Unang Pamamaril", "Tulad ng Langgam na Nagmamadaling Umuwi", "Kaninong Ilong ang Mas Mabuti", "Mga Bahay sa Kagubatan", "Kuwago", "Sino ang Kumanta ng Ano?" at iba pang kwento.
8. M. S. Plyatskovsky "Ang araw para sa memorya."
9. M. M. Zoshchenko "Mga Matalinong Hayop", "Ulirang Bata".
10. V. G. Krotov "Paano naglaro si Ignatius ng taguan", "Paano halos naging dragon ang uod na si Ignatius."
11. D. Bisset "Lahat ay baligtad."
12. F. S. Khitruk "Toptyzhka".
13. G. B. Oster "Pag-eehersisyo para sa buntot."
14. G. M. Tsyferov "Ang Tren mula sa Romashkovo".
15. E. I. Charushin "Tyupa", "Tomka at Magpie".
16. S. V. Mikhalkov "Ang Tatlong Maliit na Baboy".
17. E. N. Uspensky "Crocodile Gena at ang kanyang mga kaibigan."
18. Mga kwentong katutubong Ruso na "Cockerel at buto ng sitaw”, “Teremok”, “Wolf and Fox”, “Morozko”.

Takdang aralin

(Kung gusto mo talaga...)

Anyayahan ang mga bata na gumuhit ng mga larawan para sa mga aklat na kanilang binasa. Bago sila magsimula sa pagguhit, hilingin sa kanila na maghanap ng isang pahina sa teksto (aklat) na nais nilang ilarawan sa isang ilustrasyon. Himukin ang mga bata na magsulat ng mga caption sa ilalim ng larawan (marahil isang pamagat o isang pangungusap mula sa teksto).

Kung mahilig mag-sculpt ang iyong anak, pagkatapos ay mag-alok na ilarawan ang pinakagusto o hindi malilimutang fragment gamit ang plasticine at likas na materyales(cones, twigs, spikelets). Mag-alok na lagdaan ang trabaho.

mga mag-aaral ng ika-2 baitang (compile ni M. V. Boyko, senior teacher

1. T. I. Alexandrova "Kuzka Brownie".
2. S. V. Mikhalkov "Ang Pista ng Pagsuway".
3. S. G. Kozlov “Shake! Kamusta!".
4. A. K. Westley "Tatay, Nanay, Lola Walong Anak at isang Truck."
5. E. Hogarth "Muffin at ang kanyang masayang kaibigan."
6. M. Yu. Mokienko "Paano niligtas ni Baba Yaga ang fairy tale."
7. E. Yu. Shim "Forest Tales".
8. V. Yu. Postnikov "Pencil at Samodelkin sa bansa ng mga pyramids."
9. S. A. Mogilevskaya "Stamp ng bansa ng Gondeloup".
10. E. N. Uspensky "Paaralan ng mga Clown".
11. V. V. Golyavkin "Bob at ang Elephant".
12. O. V. Perovskaya "Mga lalaki at hayop."
13. E. Raud "Clutch, Half-Shoe at Moss Beard"
14. B. S. Zhitkov "Mga kwento tungkol sa mga hayop."
15. B. V. Zakhoder "Ang Isla ng Gdetotam".
16. A. Milne "Winnie the Pooh at lahat-lahat-lahat."
17. N. N. Nosov "Maligayang pamilya".
18. A. N. Tolstoy "Ang Gintong Susi, o ang Pakikipagsapalaran ng Buratino."
19. E. N. Uspensky "Uncle Fedor, isang aso at isang pusa."
20. V. Bianchi "First Hunt", "Forest Houses", "Kaninong ilong ang mas maganda?", "Tails", "Puffed Barrel", "Forest Gingerbread Man - Spiny Side", "Pilot Spider".
21. A. S. Pushkin "The Tale of Tsar Saltan, ang kanyang maluwalhating anak na si Guidon at ang magandang Swan Princess."
22. Mga kwentong katutubong Ruso "Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka", "Tereshechka", "Geese-Swans".

Takdang aralin

(Kung gusto mo talaga...)

Anyayahan ang mga bata na gumawa ng cartoon batay sa mga nabasang gawa, gumawa ng mga caption sa ilalim ng mga slide. O anyayahan silang dagdagan ang nilalaman ng teksto na kanilang binasa: baguhin ang simula at isulat ito sa anyo ng mga guhit, mga palatandaan, magkaroon ng ibang pagtatapos sa teksto, ilarawan ito sa tulong ng mga guhit, mga tala.

Marahil ikaw at ang mga lalaki ay gagawa ng isang cartoon batay sa nabasang gawain. Ang mga fragment ng teksto ay isasama sa cartoon, ayos ang mga cartoon character, kumuha ng maraming larawan, boses ang mga ito.

Inirerekomendang listahan ng literatura para sa independyente at pampamilyang pagbabasa sa tag-arawmga mag-aaral ng ika-3 baitang (compile ni M. V. Boyko, senior teacherKagawaran ng Primary Education, St. Petersburg Academy of Postgraduate Education,co-author ng kursong "Literary reading" UMK "School of Russia", UMK "Perspektiva"

1. N. N. Nosov "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay."
2. A. Lindgren "Madike at Pims mula sa Junibakken".
3. S. L. Prokofiev "Astrel and the Keeper of the Forest", "The Wizard's Apprentice", "The Adventures of the Yellow Suitcase".
4. I. I. Akimushkin "Mga bakas ng hindi nakikitang mga hayop."
5. D. R. Sabitova "Circus sa isang kahon".
6. T. Sh. Kryukova "Ang mga himala ay hindi pagpapanggap."
7. I. P. Tokmakova "Babalik si Marusya."
8. Y. Aleshkovsky "Pagbaril at dalawang portfolio."
9. V. V. Golyavkin "Ang aking mabuting ama."
10. V. V. Chaplin "Mga Alagang Hayop ng Zoo".
11. P. P. Ershov "Humpbacked Horse".
12. B. S. Zhitkov "Ano ang nangyari."
13. S. G. Kozlov "Hedgehog sa Fog".
14. T. Janson "Moomin at iba pa."
15. E. P. Levitan " Pakikipagsapalaran sa fairy tale maliit na astronomer.
16. V. V. Kurchevsky "Isang totoong kwento tungkol sa mga lapis at pintura."
17. V. L. Durov "Aking mga artista. Mga hayop ko."
18. G. P. Pivovarova "Sa pamamagitan ng mga pahina ng nakakaaliw na heograpiya."
19. A.P. Chekhov "White-browed".
20. I. Larry" Pambihirang Pakikipagsapalaran Karika at Vali.
21. S. P. Alekseev "Mga Kuwento tungkol sa Suvorov at mga sundalong Ruso."
22. G. T. Chernenko. Paglalakbay sa lupain ng mga robot.
23. Yu. I. Koval "Ang Pakikipagsapalaran ni Vasya Kurolesov."
24. V. P. Krapivin "Squire Kashka".
25. A. S. Pushkin "Ang Kuwento ng patay na prinsesa at tungkol sa pitong bayani.

Takdang aralin

(Kung gusto mo talaga...)

Ang impormasyong nabasa sa mga gawa ay maaaring iharap sa anyo ng isang "flight log", isang "dalawang bahagi na talaarawan". Ang mga logbook ay isang generic na pangalan para sa iba't ibang paraan ng pagtuturo ng pagsulat, ayon sa kung saan isinulat ng mga mag-aaral ang kanilang mga iniisip habang nag-aaral ng isang paksa. Kapag ginamit ang log book sa pinakasimpleng anyo nito, isusulat ng mga mag-aaral ang mga sagot sa mga sumusunod na tanong bago nila basahin o pag-aralan ang materyal.

Ano ang alam ko tungkol sa paksang ito? (Tema tungkol sa kalikasan, tungkol sa mga hayop, tungkol sa may-akda, sa pangalan).

Ano ang natutunan ko sa teksto? Ano ang naaalala ko? Ano ang ikinagulat ko?

Nagkakilala sa text pangunahing puntos, ilalagay sila ng mga mag-aaral sa kanilang logbook. Kapag nagbabasa, sa mga paghinto at paghinto, pinupunan ng mga mag-aaral ang mga column ng logbook, na iniuugnay ang paksang pinag-aaralan sa kanilang pananaw sa mundo, sa kanilang Personal na karanasan. Sa pagsasagawa ng ganoong gawain, ang guro, kasama ang mga mag-aaral, ay nagsisikap na ipakita ang lahat ng mga proseso nang nakikita, upang sa ibang pagkakataon ay magagamit ito ng mga mag-aaral.

Ang dalawang-bahaging talaarawan ay isang pamamaraan na nagpapahintulot sa mambabasa na maiugnay ang nilalaman ng teksto sa kanyang personal na karanasan. Maaaring gamitin ang double diary kapag nagbabasa ng isang teksto sa isang aralin, ngunit ito ay lalong produktibo upang gumana sa pamamaraang ito kapag ang mga mag-aaral ay binibigyan ng gawaing magbasa ng isang malaking teksto sa bahay. Parang ganito siya.

Mula sa artikulong ito matututunan mo ang:

Dapat bigyan ng matapat na guro ang kanilang mga estudyante listahan ng libro sa tag-init sa pagbasa at panitikan. At dapat itong basahin ng mga responsable at matanong na mga mag-aaral mula A hanggang Z. Sa katunayan, sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral, maraming mga guro na balot sa dulo ang nakakalimutang gawin ito. At kung, gayunpaman, ang treasured list ay napupunta sa mga kamay ng mga bata, ang huli, sa karamihan, ay ligtas na itatapon ito hanggang sa mas magandang panahon. Ngunit ngayon ay nagsisimula ang Agosto - at pagkatapos ay konektado na ang mga magulang, tinatanong ang kaawa-awang bata kung nabasa niya ang anumang bagay. Kung nawala mo ang iyong listahan, huwag mag-alala. Tutulungan ka naming ibalik ito.

Natural, ang aming listahan ng babasahin sa tag-init magiging huwaran. Hindi iisang listahan inaprubahan ng Ministri ng Edukasyon. Gayunpaman, ang makikita mo dito ay mas malapit hangga't maaari sa mga katangian ng edad ng mga mag-aaral ayon sa baitang at sa mga programang pampanitikan na kailangan nilang pag-aralan sa bagong Taong panuruan. ilan kapaki-pakinabang na mga tip tulungan kang masulit ang mga ito:

• huwag maghanap ng mga partikular na listahan para sa mga programang "School of Russia", "2100", Korovina, Kurdyumova, Belenky, atbp.: lahat sila ay halos duplicate ang isa't isa;
• hindi na kailangang subukang basahin ang buong listahan sa kabuuan nito: kailangan mong piliin kung ano ang magiging interesante sa bata: ang listahan ay nilikha upang mag-orient sa mundo ng panitikan;
• ipinapayo namin sa iyo na panatilihin ang isang talaarawan ng isang mambabasa araw-araw, isulat ang may-akda, ang pamagat ng libro at ang bilang ng mga pahina na binabasa bawat araw;
• ipinapayong huwag mag-download ng mga libro sa mga elektronikong format upang hindi masira ang iyong mga mata kapag nagbabasa: ngayon ay madali kang bumili ng napakagandang mga publikasyon sa mga tindahan o kunin ang mga ito mula sa library;
• kung regular na format ang aklat, napakadaling kalkulahin ang rate ng pagbabasa bawat araw: magdagdag ng zero sa klase kung saan lilipat ang bata. Ibig sabihin, kailangang magbasa ang isang grader ng 10 pahina sa isang araw, at kailangang magbasa ng hindi bababa sa 100 ang isang grader sa ika-10.

Kadalasan mayroong pagkalito sa mga klase. Hanapin listahan ng babasahin sa tag-init mula sa isang klase patungo sa isa pa, ang listahan ay dapat para sa susunod na klase. Iyon ay, kung natapos mo na ang ika-3 baitang, hindi ka na isang ikatlong baitang - ayon dito, ang listahan ay dapat tingnan na para sa ika-4 na baitang.

Life hack. Upang gawing hindi malilimutan ang balangkas ng aklat, pagkatapos ng bawat pagbasa, magandang manood ng cartoon o Ang tampok na pelikula ayon sa kanyang motibo.

Sa elementarya, lahat ay lumipat na ngayon sa Federal State Educational Standard, sa iba't ibang paaralan iba't ibang mga programa ang ipinakilala: "School of Russia", "Perspective", "Primary School of the XXI century", "Perspective Mababang Paaralan", "Planet of Knowledge", "Elkonin at Davydov System", "Rhythm", "Primary Innovative School". Gayunpaman, ang kurso ng pagbabasa ng pampanitikan sa lahat ng mga sistemang ito ay naglalayong sa isang bagay - upang maitanim ang pagmamahal sa mga libro sa mga batang mag-aaral. Samakatuwid, kailangan nilang mag-aral ng pagbabasa sa tag-araw nang labis. Ang aming mga listahan ay makakatulong lamang sa kanila dito.

Listahan ng mga libro para sa ika-2 baitang ng tag-init

• Andersen G. H. Flint. Thumbelina. Pangit na pato.
• Bianchi V. Sino ang kumakanta ng ano. Pagtampisaw. Arishka-duwag".
• Mga kapatid na Grimm. Tatlong magkakapatid na lalaki. Matapang na mananahi.
• Demyanov I. Rebyatishkina libro.
• Dragunsky V. Enchanted letter.
• Zoshchenko M. Ang pinakamahalagang bagay.
• Kipling R. Elephant. Bakit may umbok ang kamelyo. Saan nagmula ang mga armadillos.
• Koval Y. Sparrow Lake.
• Korshunov M. Bahay sa Cheryomushki. Petka at ang kanyang, Petkina, buhay.
• Krylov I. A. Swan, Kanser at Pike. Tutubi at langgam.
• Ladonshchikov G. Starling sa ibang bansa.
• Milne A. Winnie ang Pooh at lahat-lahat-lahat.
• Mikhalkov S. Storks at palaka.
• Nosov N. Telepono. Pakikipagsapalaran ng Dunno. Mga nangangarap.
• Oster G. Mapanganib na payo.
• Permyak E. Mabilis na kutsilyo. Mga magic na kulay.
• Perro S. Sleeping Beauty. Thumb boy. Pus in Boots.
• Mga kwentong katutubong Ruso: Isang lalaki at isang oso. Snow Maiden. Morozko. Sivka-Burka. Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka. Prinsesa Palaka.
• Sladkov N. Dancer Fox.
• Uspensky E. Crocodile Gena at ang kanyang mga kaibigan.
• Ushinsky K. Sino ang humihila ng kanyang ilong pataas.
• Tsyferov G. Ano ang mayroon tayo sa bakuran?
• Charushin E. nakakatakot na kwento. Nikita at ang kanyang mga kaibigan.
• Janson T. The Adventures of Moomintroll.

Listahan ng mga libro para sa summer grade 3

• Aksakov S. Scarlet na bulaklak.
• Bazhov P. P. Silver hoof.
• Bulychev K. Paglalakbay ni Alice.
• Mga Epiko: Dobrynya at ang Serpyente. Nikitich. Ilya Muromets at Nightingale the Robber.
• Veltistov E.S. Adventures of Electronics.
• Gaidar A. Asul na tasa. Mainit na bato.
• Garshin V. The Tale of the Toad and the Rose. Palaka manlalakbay.
• Gubarev V. Kaharian ng mga baluktot na salamin.
• Ershov P. Ang Munting Humpbacked Horse.
• Zakhoder B. Gray na bituin.
• Kataev V. Isang tubo at isang pitsel.
• Kuprin A. Elephant.
• Lagin L. Matandang Lalaki Hottabych.
• Lindgren A. Tiny Nils Carlson.
• Marshak S. Labindalawang buwan.
• Odoevsky VF City sa isang snuffbox.
• Paustovsky K. G. Isang magulo na maya. Pakikipagsapalaran ng isang rhinoceros beetle.
• Platonov A.P. Ang Magic Ring. Sundalo at reyna.
• Prishvin M. Pantry ng araw.
• Prokofieva S. Apprentice ng Wizard.
• Pushkin A.S. The Tale of the Golden Cockerel.
• Mga kwentong bayan ng Russia: Vasilisa the Beautiful. Sivka-Burka. Feather Finist - Yasna Sokol. Kuwento ng nagpapabata na mansanas at tubig na buhay.
• Tolstoy L. Tumalon. Pating. leon at aso.
• Schwartz E. Kuwento ng nawalang oras.

Listahan ng mga libro para sa grade 4 ng tag-init

• Volkov A. Ang Wizard ng Emerald City.
• Geraskina L. Sa Land of Unlearned Lessons.
• Golitsyn S. Apatnapung surveyor.
• Gubarev V. Sa bukas na espasyo.
• Dick I. Sa kagubatan ng Kara-Bumba.
• Mga kwento ni Dragunsky V. Deniskin.
• Zoshchenko M. Yolka.
• Kassil L. Sa pisara.
• Korinets Yu. Malayo, sa kabila ng ilog.
• Kulikov G. Paano ko naimpluwensyahan si Sevka.
• Kuhn N. Olympus.
• Moritz Y. Crimson cat.
• Nosov N. Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay.
• Panteleev L. Sa totoo lang.
• Paustovsky K. Hare paws. gilid ng Meshcherskaya. Gintong linya. Basket na may fir cones.
• Prishvin M. Golden Meadow.
• Segal E., Ilyin M. Ano mula sa ano.
• Ang pagkabata ni Tolstoy A. N. Nikita.
• Turgenev I. Sparrow.
• Uspensky E. Paaralan ng mga clown. Tiyo Fedor, aso at pusa.
• Fraerman R. Batang babae na may bato.
• Tsyferov G. Ang Lihim ng Baked Cricket.
• Chekhov A. Vanka.

Pinakamainam para sa mga magulang sa yugtong ito na kontrolin ang kanilang pagbabasa sa tag-init at hilingin sa kanilang mga anak na magbasa nang malakas upang sila ay bumuo ng pamamaraan. Matapos malampasan ang pang-araw-araw na pamantayan, kailangan mong talakayin ang iyong nabasa at tiyaking naiintindihan ng bata ang aklat.

Kapaki-pakinabang na payo. Hindi kinakailangang ibawas ang buong pang-araw-araw na allowance para sa 1 beses. Maaari mong hatiin ito sa isang dosis ng umaga at gabi, halimbawa.

Ang ilang mga middle-level na klase ay lumipat na rin sa Federal State Educational Standard. Sa listahan ng mga librong babasahin sa tag-araw para dito pangkat ng edad higit sa lahat ay kasama ang mga gawaing pakikipagsapalaran, ang layunin nito ay patuloy na mainteresan ang bata upang hindi niya talikuran ang mabuting gawaing ito.

Listahan ng mga libro para sa grade 5 ng tag-init

• Andersen G. H. Nightingale.
• Astafiev V. Vasyutkino lawa.
• Belov V. Starlings.
• Gauf V. Dwarf Nose.
• Gogol N. May Night, o ang Nalunod na Babae.
• Defoe D. Ang Buhay at Pakikipagsapalaran ng Robinson Crusoe.
• Zhukovsky V. Ang Natutulog na Prinsesa.
• Zoshchenko M. Mahusay na manlalakbay.
• Kipling R. Ang pusang lumakad mag-isa.
• Kuprin A. Kahanga-hangang doktor.
• Paustovsky K. Cat-thief.
• Platonov A. Magic singsing.
• Rodari D. Talking bundle. Mga kwento sa telepono.
• Twain M. Ang Mga Pakikipagsapalaran ni Tom Sawyer.
• Tolkien D. The Hobbit, o There and Back Again.
• Wilde O. Ang Nightingale at ang Rosas.

Listahan ng mga libro para sa ika-6 na baitang ng tag-init

• Alexsin A. Tumawag at halika.
• Astafiev V. Isang litrato kung saan wala ako.
• Bradbury R. Ang Ikatlong Ekspedisyon.
• Bulychev K. Reserve ng mga fairy tale.
• Henry O. Pinuno ng Redskins.
• Gogol N. Gabi sa isang bukid malapit sa Dikanka.
• Doyle K. A. Ang Kuba.
• Dostoevsky F. Ang batang lalaki kay Kristo sa Christmas tree.
• Dumas A. Tatlong Musketeer.
• Zheleznikov V. Naglalakbay na may dalang bagahe. Ang sira-sira mula sa ikaanim na "B". Panakot.
• Iskander F. Daan sa gabi. Ang Ipinagbabawal na prutas. Unang bagay. Mga martir sa entablado.
• Krapivin V. Brother, na pitong taong gulang. Mga kaibigan at layag ni Valkin.
• Cooper F. Pathfinder. Ang huli sa mga Mohicans. Kwento ng multo.
• Leskov N. Pygmy. Pipi na artista. Ang lalaki sa orasan. Panlilinlang.
• Lindgren A. Mga Pakikipagsapalaran ng Kalle Blomkvist.
• London D. Kung saan naghihiwalay ang mga landas. Ang kwento ni Keith. Sa pampang ng Sacramento. Puting katahimikan.
• Paustovsky K. Meshcherskaya side.
• Platonov A. Sa isang maganda at galit na galit na mundo.
• Ayon sa E. Oval portrait.
• Mga Tale ni Pushkin A. Belkin.
• Reed m. Walang Ulong Kabayo.
• Seton-Thompson E. Lobo. Boy at lynx. Tito. Mustang pacer.
• Stevenson R. Treasure Island.
• Tolstoy L. Hadji Murad.
• Turgenev I. Khor at Kalinich.
• Chekhov A. Walang pagtatanggol na nilalang. Operasyon. Makapal at manipis. Burbot. Libro ng reklamo.

Listahan ng mga aklat para sa ika-7 baitang ng tag-init

• Astafiev V. Isang batang lalaki sa isang puting kamiseta.
• Bradbury R. Green Morning. Buong tag-araw sa isang araw. Bakasyon.
• Bunin I. Mga Pangarap ni Chang.
• Gogol N. Taras Bulba.
• Gorky M. Makar Chudra. Matandang Isergil. Pagkabata.
• Berde A. Gintong tanikala. Scarlet Sails. Tumatakbo sa alon.
• Zhukovsky V. Svetlana.
• Zoshchenko M. Kasaysayan ng kaso.
• Kuprin A. Emerald. Ballroom pianist.
• London D. White Fang. Sa pampang ng Sacramento.
• Aldridge D. Ang huling pulgada.
• Ni E. Frog. Golden beetle.
• Pushkin A. Tansong Mangangabayo. Poltava. reyna ng Spades. Miserly knight. Boris Godunov.
• Rozov V. Magandang hapon!
• Rybakov A. Trilogy tungkol kay Krosh
• Swift D. Gulliver's Travels.
• Saint-Exupery A. Planeta ng mga tao.
• Twain M. Kwento ng Multo.
• Tolstoy L. Hadji Murad. Pagkabata.
• Turgenev I. Burmeister. Mga mang-aawit.
• Wells G. War of the Worlds.
• Fraerman R. ligaw na aso Dingo, o ang Tale of First Love.
• Chekhov A. pananabik. Pahid.

Listahan ng mga libro para sa ika-8 baitang ng tag-init

• Beers E. Tao at ahas.
• Bunin I. Mga Numero. Bast na sapatos.
• Hardy T. Ang nakamamatay na pagkakamali ng mga musikero ng simbahan.
• Henry O. Pinuno ng Redskins.
• Gogol N. Kasal. Auditor. Mga kwento ng Petersburg.
• Hugo V. Ang Lalaking Tumatawa. ika-93 taon.
• Jerome K. Jerome. Si Mrs Corner ang nagbabayad.
• Giovagnoli R. Spartacus.
• Dickens C. Nahuli ng masama.
• Doyle K. A. Paano tinapos ng Copley Banks si Captain Sharkey.
• Irving T. Rip van Winkle. Ghost Groom.
• Kipling R. Ang Diyablo at ang Malalim na Dagat.
• London D. Sa ilalim ng awning ng deck.
• Merimee P. Colombo. Pagkuha ng pagdududa. Tamango.
• Maupassant G. Tuan.
• Maugham W. Almusal.
• Ayon kay E. Stolen letter. Salamin. Palaka.
• Pushkin A. Ang Tansong Mangangabayo. anak ni Kapitan. Boris Godunov.
• Pushchin I. Mga Tala sa Pushkin.
• Stevenson R. Nagmamay-ari ng Ballantra. Markheim.
• Twain M. Isang Connecticut Yankee sa Korte ni King Arthur. Pamamahayag sa Tennessee.
• Tolstoy L. Pagkabata. Pagbibinata. Pagkatapos ng bola. Hadji Murad.
• Turgenev I. Asya. Ang unang pag-ibig.
• Wells G. The Invisible Man.
• Haggard G. Mga Minahan ni Haring Solomon. Anak ni Montezuma. Ivory na bata. Kahanga-hangang Margaret. Martin.
• Tsvetaeva M. Aking Pushkin.
• Chesterton G. Ang Lihim ng Flambeau.
• Sheckley R. Ang bango ng iniisip.
• Shelley M. Frankenstein, o Modern Prometheus.
• Yamamoto S. Song Dialogue.

Ang ilang mga libro ay gumagala mula sa listahan hanggang sa listahan, ngunit hindi ito dapat nakakahiya: nangangahulugan ito na ang mga ito ay napakahalaga para sa pag-aaral. programang pampanitikan at hindi magiging kalabisan para sa bata na ulitin ang balangkas ng trabaho, kahit na basahin niya ito noong nakaraang tag-araw. Mga libro para sa mga mag-aaral sa high school

Bagaman listahan ng libro sa tag-init para sa mga mag-aaral sa high school ay hindi naiiba sa haba, ang dami ng mga inirekumendang gawa ay maaaring matakot sa marami.

Listahan ng mga libro para sa ika-9 na baitang ng tag-init

• Averchenko A. Mga hubog na sulok.
• Aleksin A. Usok na walang apoy. Tandaan ang kanyang mukha. Mga signaler at bugler.
• Bach R. Seagull na pinangalanang Jonathan Livingston.
• Bulgakov M. The Adventures of Chichikov. Puso ng aso.
• Vasiliev B. At ang bukang-liwayway dito ay tahimik. Bukas ay ang digmaan. Exhibit no…
• Gogol N. Patay na kaluluwa. Mga kwento ng Petersburg.
• Griboedov A. Aba mula sa Wit.
• Karamzin N. Kawawang Liza.
• Lermontov M. Bayani ng ating panahon. Masquerade.
• Likhanov A. Library ng mga Bata.
• Moliere J. B. Filisteo sa maharlika.
• Pushkin A. Eugene Onegin. Mga Tula sa Timog.
• Radishchev A. N. Paglalakbay mula sa St. Petersburg hanggang Moscow.
• Isang salita tungkol sa rehimyento ni Igor.
• Solzhenitsyn A.I. bakuran ng Matryonin.
• Taffy. Markita. Mga Ruso sa Europa.
• Fonvizin D. Undergrowth.
• Chekhov A. Medved.
• Shakespeare W. Sonnets.
• Sholokhov M. Ang kapalaran ng tao.

Listahan ng mga libro para sa summer grade 10

• Gogol N. Patay na mga kaluluwa.
• Goncharov I. Oblomov.
• Dostoevsky F. Krimen at parusa.
• Lermontov M. Bayani ng ating panahon.
• Leskov N. Tupey artist.
• Ostrovsky A. Dote. bagyong may kulog at kulog.
• Ayon kay E. Murder in the Rue Morgue.
• Pushkin A. Eugene Onegin. Peak na babae.
• Saltykov-Shchedrin M. Kasaysayan ng isang lungsod.
• Tolstoy L. Digmaan at kapayapaan.
• Turgenev I. Mga tala ng isang mangangaso. Mga Ama at Anak.
• Wilde O. Larawan ni Dorian Gray.
• Chekhov A. Ionych. Maliit na trilogy. Ang Cherry Orchard. Kuya Ivan.
• Show B. Heartbreak House.

Listahan ng mga libro para sa summer grade 11

• Akhmatova A. Requiem.
• Bulgakov M. Master at Margarita.
• Bunin I. Maginoo mula sa San Francisco. Sunstroke. Madilim na eskinita.
• Bykov V. Sotnikov.
• Vampilov A. Panganay na anak na lalaki
• Vorobyov K. Pinatay malapit sa Moscow.
• Gorky M. Matandang babae na si Izergil. Sa ilalim.
• Kuprin A. Garnet na pulseras. Olesya.
• Mayakovsky V. Cloud sa pantalon.
• Nabokov V. Masha.
• Nekrasov V. Sa trenches ng Stalingrad.
• Pasternak B. Doktor Zhivago.
• Rasputin V. Paalam kay Matyora.
• Solzhenitsyn A. Isang araw ni Ivan Denisovich.
• Tolstaya T. Yorick. Nakaupo sila sa golden porch ... Kys.
• Tolstoy A. N. Peter I.
• Shmelev N. Tag-init ng Panginoon.
• Sholokhov M. Tahimik na Don.

Ang mga listahan ng mga libro para sa tag-araw para sa mga mag-aaral sa anumang klase ay hindi dapat maging isang tungkulin o obligasyon. Ito ay dapat na isang kawili-wili, kapana-panabik na paglalakbay sa mundo ng sining. At para sa mga mag-aaral sa high school, ang insentibo ay dapat na ang pagnanais na matagumpay na makapasa sa mga huling pagsusulit. At nang walang pagbabasa ito ay imposible lamang.

Rehiyon ng Kursk, distrito ng Kursk

Aralin sa pagbasang pampanitikan sa ika-4 na baitang

Naaayon sa paksa: "Karamihan kawili-wiling mga libro basahin sa tag-araw"

Inihanda ng isang guro sa elementarya

Novikova Irina Alexandrovna

nayon ng Klyukva

Pebrero 2017

Paksa: Ang pinakakawili-wiling mga librong binabasa sa tag-araw

Mga layunin: pagkatapos ng bakasyon sa tag-araw, maakit sa pagbabasa ng mga libro; alamin kung paano lumawak ang abot-tanaw ng mambabasa ng mga mag-aaral; bumuo ng memorya, pagsasalita, pag-iisip.

Mga nakaplanong resulta: paksa: kakayahang pumili ng libro malayang pagbabasa, na tumutuon sa mga pampakay at alpabetikong katalogo at isang inirerekomendang listahan ng literatura, suriin ang mga resulta ng kanilang aktibidad sa pagbabasa, gumawa ng mga pagsasaayos, gumamit ng mga mapagkukunan ng sanggunian upang maunawaan at makuha karagdagang impormasyon, malayang sumulat ng maikling anotasyon;metasubject: R - pagbabalangkas gawain sa pag-aaral aralin, batay sa pagsusuri ng materyal na aklat sa magkasanib na aktibidad, pag-unawa dito, pagpaplano, kasama ng guro, mga aktibidad sa pag-aaral ng paksa ng aralin, pagsusuri ng kanilang gawain sa aralin, P - pagsusuri ng tekstong binasa, pag-highlight ng pangunahing ideya dito, K - mga sagot sa mga tanong batay sa masining na teksto, talakayan sa isang pares ng mga sagot sa mga tanong ng guro, patunay ng pananaw ng isang tao;personalidad: pagpapakita maingat na saloobin sa aklat ng fiction, katumpakan sa paggamit nito, kaalaman sa mga tuntunin sa pagpili ng pabalat at isang bookmark para sa isang aklat.

Kagamitan: crossword puzzle at pitong kulay na bulaklak, sa mga talulotna nagsulat ng mga tema, tula " Nakakatakot na kwento","Memorya",mga tulaUspensky sa mga card.

Sa panahon ng mga klase

ako . Oras ng pag-aayos

II . Pag-init ng pagsasalita

Pagsusulit "Mga Kawikaan at kasabihan"

- Matuto ng mga salawikain at kasabihan.

Pangalanan ang folkloric calf driver.(Makar. Kung saan hindi pinalayas ni Makar ang mga guya.)

Kailan aawit ang isda?(Kapag sumipol ang crayfish sa bundok, saka kakanta ang isda.)

Anong salawikain ang tutulong sa iyo na bigyang-katwiran ang iyong sarili sa pagiging huli sa klase?(Hindi pa huli ang lahat para matuto.)

Sa anong hanapbuhay itinutumbas ng salawikain ng Ruso ang napaaga na paghahati ng hindi pa natatanggap na kabutihan?(Upang ibahagi ang balat ng isang hindi napatay na oso.)

Sa pamamagitan ng unti-unti at patuloy na pagkilos, marami kang makakamit, makakamit mo ang iyong layunin. Anong salawikain ang nagsasabi nito?(Ang tubig at bato ay nawawala.)

Anong salawikain ang nagpapayo na humadlang sa parehong paraan?(Labanan ang apoy gamit ang apoy.)

Ano ang sinasabi nila kapag ang luha ng isang tao, ang mga reklamo ay hindi nagdudulot ng pakikiramay, hindi sila makakatulong?(Ang Moscow ay hindi naniniwala sa mga luha.)

III . Gawin ang paksa ng aralin

1. Kolektibong pagtingin sa mga libro

- Sino sa inyo ang naging matulungin: gaano karaming mga salawikainatnahulaan ko ba ang kasabihan? (7.)

- Tama, pito. Idinaos na namin ang larong "Flower-seven-color" noong nakaraang academic year. At ngayon ulitsalaruin natin ito. Suriin ang mga petals. Ano ang napansin ninyo? (Mga sagot ng mga bata.)( Ang mga tema ay nakasulat sa mga talulot ng bulaklak: 1) tungkol sa Inang Bayan, tungkol sa pagsasamantala, tungkol sa kaluwalhatian; 2) tungkol sa kalikasan; 3) tungkol sa mga kapantay at paaralan; 4) tungkol sa pakikipagsapalaran at mahika; 5) tungkol sa mga bogatyr at bayani; 6) tungkol sa pagkakaibigan; 7) (walang inskripsiyon).)

- Anong mga libro ang dinala mo ngayon? Mag book fair tayo.

( Ang mga mag-aaral ay naglalagay ng mga libro sa mga paksa at maikling pag-uusapan ang mga ito ayon sa plano.)

Plano ng pagtatanghal ng libro

1. Pangalan.

2. May-akda, ilustrador (artista).

3. Ang kanilang binabasa (fairy tale, tula, kwento).

4. Tungkol sa kung ano ang kanilang nabasa (tingnan ang mga paksa sa mga petals ng bulaklak, ipahiwatig ang iyong sarili).

- Tumingin sa eksibisyon. Anong mga libro ang gusto mong marinig mula sa mga sipi? (Mga sagot ng mga bata.)

2. Mga indibidwal na pagtatanghal ng mga mag-aaral

( Isinalaysay ng mga mag-aaral sa madaling sabi ang nilalaman ng kanilang mga paboritong gawa, sabihin kung ano ang kanilang natutunan mula sa mga libro na kanilang nabasa, kung ano ang kanilang natuklasan para sa kanilang sarili. Makinig sa isang piling pagsasalaysay ng pinakakawili-wiling paglalarawan sa aklat. Ang mga bata ay nagbibigay ng mga rekomendasyon sa mga kaklase na basahin ang buong libro, o marahil ang pinaka kawili-wiling gawain mula dito, atbp.)

3. Pagbasa ng mga nakakatawang tula ni E. Uspensky

- Hulaan kung tungkol saan ito. Sabihin ang salita nang sama-sama, nang sabay-sabay.

Kakaibang Mathematician

Nakatira sa Germany

Siya ay tinapay at sausage

Kinuha ko ito at pinagsama-sama.

Pagkatapos ang resulta

Ilagay mo sa bibig ko

Ganito

Inimbento ng tao...(sandwich).

- Isipin ang isang sandwich. Sino ang nakakaalam kung paano ito kainin ng maayos para mas masarap?(Dapat ilagay sa dila na may sausage. Pagkatapos ay magiging mas masarap.)

- Paano mo nalaman ito? Sino ang nagbigay ng ganoong payo?(Mula sa aklat na "Uncle Fyodor, the dog and the cat" ni E. Uspensky. Kaya ipinayo ni Matroskin ang pusa.)

- Anong mga libro ni E. Uspensky ang nabasa mo na?

Ngayon ay makikilala natin ang dalawa sa kanyang mga tula. (Pagbabasa ng mga tula "Isang kakila-kilabot na kwento", "Memory" sa mga card.)

- Ano ang matututuhan sa mga tula tungkol sa mismong may-akda? Ano siya? (Mga sagot ng mga bata.)

4. Pagsusulit "Pagiging Malikhain ni E. Uspensky"

- Alamin kung saan galing ang mga quotes na ito.

“May tray ng prutas sa mesa. Ang prutas ay isang bagay na hindi kilala. Kulay ube sila at parang mga talong. Talong binigkisan ng zipper. Kung anghilahin ang zipper, may lumabas na laman na kulay strawberry. Upang tikman - isang halo ng pinya na may mga walnuts.(“Fur boarding school.”)

"Ayaw nilang lumaban, ngunit gusto nilang sumuko, dahil ang mga sausage ay mas masarap kaysa sa mga shell! Down with peas, mabuhay ang cottage cheese! Para sa bawat heneral, bibigyan nila tayo ng isang piraso ng sausage o isang piraso ng mantika!"("Warranty maliliit na lalaki.")

"Nagsimula silang magbuhos ng sopas at ilagay ang mga cutlet nang direkta sa tangke. Dito, kung paano ito dadagundong!("Tito Fedor, isang aso at isang pusa.")

"Dumating na ang taglagas, at isang malaking, masayang summer cottage sa Intourist station ang nawalan ng laman sa isang araw. Tanging ang pamilya ni Lucy Bryukina ang hindi makaalis."(“Fur boarding school.”)

“Sa isang nayon, isang batang lalaki sa lungsod ang nakatira kasama ang isang lola. Ang kanyang pangalan ay Mitya. Ginugol niya ang kanyang bakasyon sa nayon.("Sa ibaba ng magic river.")

"Ako Gustung-gusto ko ito kapag ang isang tao ay may isang masayahin, sausage-treating character. At hindi kabaligtaran - isang walis-nagpapaalis.("Tito Fedor, isang aso at isang pusa.")

"Hepe! Meron akong naisip. Ipadala natin ako sa isang paglalakbay sa negosyo sa lugar ng paninirahan ng bagay. Gamit ang assignment na pag-aralan ang kanyang karaniwang araw. Malalaman ko ang lahat: kung ano ang kinain niya, kung nasaan siya at kung paano siya ninakaw ... "(“Sinusundan ng Kolobok ang landas.)

"Nawala ang bata. Kulay kayumanggi ang kanyang mga mata, nakataas ang buhok sa harapan, para siyang dinilaan ng baka. At taas - metro dalawampu. Naghihintay ng regalo ang tagahanap.("Tito Fedor, isang aso at isang pusa.")

- Tungkol kanino sa tanong? Matuto mula sa paglalarawan.

“At may tiyuhin na tumakbo papunta sa kanila. Ruddy tulad, sa isang cap. Limampung taon na may buntot ... "(Kartero Pechkin.)

"May mga magulang na may isang lalaki. Ang kanyang pangalan ay ... Dahil siya ay napakaseryoso at malaya.(Tito Fedor.) "Sa isang siksik na tropikal na kagubatan doon nakatira at mayroong isang napaka nakakatawang hayop. At ang pangalan niya ay...(Cheburashka.) "Bigla Pintuan ng pasukan mahinang tumikhim, at isang maliit, maliksi na matandang babae ang dumulas sa silid.(Matandang babaeng Shapoklyak.)

“Ang lahi ng aso ay isang pastol. Matangkad, katamtamang balbon. Kulay kayumanggi ang buhok. Tumaas na ngipin. May 6 na medalya, nagbabantay sa gusali kasama ang bantay.(Rex.)

"At tumakbo ang aso sa kanila. Shaggy, gusot. Lahat sa burdocks. "Isama mo ako sa iyo upang manirahan sa iyo," sabi niya. "Babantayan ko ang bahay mo."(Bola.)

5. Crossword "Uncle Fedor, aso at pusa"

Pahalang: 1. Ang pangalan ng guya mula sa aklat na "Uncle Fyodor, the dog and the cat", na naimbento ng asong si Sharik.(Teapot.) 2. Ano ang ipinadala ng postman na si Pechkin sa nanay at tatay ni Uncle Fyodor para sa pagkakakilanlan?(Pindutan.) 5. Ang pangalan ng guya mula sa aklat na "Uncle Fyodor, a dog and a cat", na naimbento ni Uncle Fyodor.(Gavryusha.) 6. Ang bayani ng gawain ni E. Uspensky, na may mga koneksyon sa mga siyentipikong bilog.(Matroskin.)

Sa pamamagitan ng patayo: 1. Isang hayop na hindi alam sa agham, ang paglalarawan nito ay nasa aklat ni E. Uspensky.(Cheburashka.) 3. Ang pangalan ng baka na binili ng pusang Matroskin.(Murka.) 4. Sino ang nagsabi tungkol sa kanyang sarili: "Kaya kong mag-spud ng patatas gamit ang aking mga binti sa likod. At maghugas ng pinggan - dilaan ang iyong dila. At hindi ko kailangan ng isang lugar, maaari akong matulog sa kalye”?(Bola.)

- Aling bayani ang kalabisan sa crossword puzzle at bakit? (Si Cheburashka ang bayani ng aklat na Crocodile Gena at ng kanyang mga kaibigan.)

IV . Minuto ng pisikal na edukasyon

V . Pagninilay

VI . Pagbubuod ng aralin

- Ano ang bagong natutunan mo sa aralin?

- Anong mga libro ang gusto mong basahin?

Takdang aralin

Mga Ginamit na Aklat:

1.S.V. Kutyavina "Mga pag-unlad ng aralin sa pagbasa sa panitikan", grade 4, Moscow "VAKO" 2014.

2. E. Uspensky " Mundo ng bata. Mga Tula”, Enlightenment, 2012