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AKTIVITÄT (als methodisches Problem der Psychologie)- philosophisch und

eine allgemeine wissenschaftliche Kategorie, eine universelle und ultimative Abstraktion in dem Sinne, dass D. ein Synonym ist Kreativität und kann daher keine endgültige rationale Definition erhalten: „D. ist seinem Wesen nach für den Rationalismus unverständlich, denn D. ist Kreativität, d Identität.“ ( P. A. Florenski). Im allgemeinsten Sinne lässt sich D. als eine spezifisch menschliche Beziehungsform zur Umwelt darstellen, deren Inhalt die sinnvolle Veränderung und Umgestaltung dieser Welt auf der Grundlage der Beherrschung und Weiterentwicklung bestehender Formen ist Kultur(E. G. Yudin). D. verändert und transformiert das handelnde Individuum.

Im Kontext des wissenschaftlichen Denkens ist der Begriff D. multifunktional. Yudin identifizierte 5 seiner Funktionen: 1) D. als erklärendes Prinzip, als universelle Grundlage menschliche Welt; 2) D. als Gegenstand objektiver wissenschaftlicher Forschung, d.h. als etwas Seziertes und Reproduziertes in theoretisches Bild eine bestimmte wissenschaftliche Disziplin entsprechend den Besonderheiten ihrer Aufgaben und der Gesamtheit ihrer Konzepte; 3) D. als Gegenstand des Managements – etwas, das der Organisation in ein System der Funktionsweise und/oder Entwicklung unterliegt, das auf festen Prinzipien basiert; 4) D. als Gegenstand des Designs, d. h. Ermittlung von Methoden und Bedingungen für die optimale Umsetzung hauptsächlich neuer Arten von D.; 5) D. als Wert in verschiedenen Systemen Kultur.

D. erscheint in der Psychologie in gewisser Weise in allen von Yudin aufgeführten Erscheinungsformen. Im Sov. In der Psychologie dominierte die Betrachtung von D. als Erklärungsprinzip alle Geistesleben, das den Raum des psychologischen Denkens erheblich einschränkte: die Probleme des Menschen und der Welt, des Seins und Bewusstsein, Seele Und Geist, Kontemplation und Gefühl, frei Aktion und frei Wille. Das Eintauchen in diesen Raum wird dazu beitragen, ein neues Wort über D zu sagen.

Die allgemeine Struktur von D. umfasst das Ziel, die Mittel, das Ergebnis und den Prozess von D.

Die Zweckmäßigkeit von D. führt dazu, dass eine seiner wichtigsten Bedingungen und Grundlagen das im Grunde verstandene Bewusstsein ist Im weitem Sinne- nicht nur als Sammlung der meisten verschiedene Formen Bewusstsein, sondern auch als eine Reihe seiner inneren Regulatoren ( Bedürfnisse, Motive, Einstellungen, Werte usw.). Nur mit dieser Ansicht. Merkmale der Gesamtstruktur von D. das sogenannte macht Sinn. das methodische Prinzip der Einheit von Bewusstsein und D. In den unten aufgeführten Diagrammen von D. sind die Variablen seine mehr oder weniger bewussten Regulatoren und die vom Bewusstsein vorgegebenen allgemeinen Ziele und Bedeutungen.

Psychologen schlugen vor große Nummer D.s konzeptionelle Schemata, die über die klassische Triade hinausgehen: Ziel, Mittel, Ergebnis; und jenseits der Rennstrecke A. N. Leontjew, in dem D., Aktion, Operationen harmonisiert Motiv, Ziel, Zustand. Im Schema MIT. L. Rubinstein Gegenwart: Motiv, Ziel, Mittel, soziale Situation, Ergebnis, Bewertung; im Diagramm IN. IN. Davydova - Bedürfnis, Motiv, Aufgabe, Handlungsweise. Gleichzeitig tragen unterschiedliche Komponenten unterschiedliche Funktionsbelastungen auf den Ebenen D., Aktion und Betrieb. Im Schema G. P. Schtschedrowizki Wer die geistige Aktivität analysiert, unterscheidet: Ziel, Aufgabe, Ausgangsmaterial, Mittel, Vorgehensweise, Produkt. Im Schema von O. A. Konopkin, der die Selbstregulierung von D. untersuchte, gibt es: ein Ziel, ein Bedingungsmodell, ein Programm, ein Erfolgskriterium, Informationen über die Ergebnisse, eine Entscheidung über die Korrektur. Das zirkuläre Schema von V.D. Shadrikov: Motiv, Ziel, Programm, Informationsbasis, Entscheidungsfindung, beruflich wichtige Eigenschaften. Im Schema von G. V. Sukhodolsky: Bedürfnis, Orientierung, Motiv, Ziel, Ergebnis, Bewertung. Schließlich bietet V. E. Milman, der viele D.-Schemata untersucht hat, seine eigene Version an: Bedürfnis, Motiv, Objekt, Ziel, Umweltbedingungen, Mittel, Zusammensetzung, Kontrolle, Bewertung, Produkt.

Die aufgeführten Schemata werden nicht aufgeführt, um Raum für die Auswahl eines davon zu geben. Sie sind schwer zu unterscheiden, wenn auch deutlich unvollständig. Sie enthalten nur indirekt affektiv-persönliche Komponenten, Spannungszustände, Angstzustände, Bedeutungsmaße, Bedeutungen, Werte usw. Motivational-zielgerichtete und operativ-technische Komponenten von D.T.O. überwiegen; die theoretische Wiedergabe von D. ist nicht nur schematisch, sondern auch bedeutsam unvollständig. Die Erklärung ist, dass nicht D. als Ganzes untersucht wurde, sondern seine Grundeinheit: die Handlungen, die Teil von D. waren und zum Zwecke der Untersuchung von D. aus dem Zusammenhang gerissen wurden. Yudin bemerkte zu Recht, dass die Quintessenz der psychologischen Theorie von D. erwies sich als Wissen über Handlungen. Seine Richtigkeit zeigt sich auch darin, dass die Gedanken seiner Schöpfer über das Handeln viel interessanter und bedeutungsvoller sind als über das Handeln. Das oben Gesagte gilt nicht nur für das Studium des Handelns als solches, als eine Art Invariante, sondern auch für das Studium von einzelne Handlungsarten, zum Beispiel Kommunikation, Spiele, Lehren, Arbeit. Sie werden äußerst selten vollständig berücksichtigt. Das Studium der Komponenten dominierte. Und die Situation selbst Forschung D. erlegt ihm und dem Subjekt solche Beschränkungen auf, dass D. nicht mehr seinem ursprünglichen semantischen Bild als freies D. entspricht, das heißt, wenn Freiheit bei der Zielsetzung, der Wahl oder Schaffung von Mitteln usw. besteht.

Psychologie und Psychologen befassen sich mit aufgezwungenen oder gegebenen, erzwungenen Formen von D.; noch häufiger - zum Beispiel bei Keimarten von D., seinen Embryonen, wenn es darum geht führend D. Kommunikation bei einem Baby oder über die Leitung des D.-Unterrichts bei jüngeren Schulkindern. Sie verdienen eher den Namen „ursprüngliche Aktivität“ (B. G. Meshcheryakov). Das oben Gesagte schmälert in keiner Weise die tatsächlichen Erfolge, die im Rahmen des Aktivitätsansatzes erzielt werden können. Es ist jedoch verfrüht, über die psychologische Theorie von D. zu sprechen. Es ist angemessener, über die psychologische Projektion der Kategorie D auf die Psychologie zu sprechen. Dabei wird nur eine der Varianten dieser Kategorie – Hegelian-Marx – übernommen und andere Varianten außer Acht gelassen, beispielsweise Praxeologie, Pragmatismus, philosophische Anthropologie (A. Gehlen).

Bisher sind Psychologen von D. zur Psyche, zum Bewusstsein und zur Persönlichkeit übergegangen, haben versucht, sie zu verstehen und haben die Kategorie D angezogen. Letzteres selbst muss jedoch aus dieser Sicht verstanden und erklärt werden. Psychologie. Und auf dem Weg von Bewusstsein, Persönlichkeit, Seele und Geist zu D. macht die Psychologie nur das Erste schüchterne Schritte. Es ist notwendig, den etablierten Schematismus des Bewusstseins der Psychologen zu überwinden, dass objektives D., angeblich ohne den mentalen Modus, von außen nach innen eintaucht und die Psyche hervorbringt oder psychisch wird. Einst war C. Sherrington auf der Suche nach einem Ort der Erinnerung und Weitsicht Aktion, nicht in Gehirn, nicht im Inneren. Ebenso ging Rubinstein davon aus, dass die Handlung in ihren Anfängen alle Elemente der Psychologie, einschließlich Emotionen, enthält. D. und Handlung sind mit kognitiven und affektiv-persönlichen Komponenten gesättigt, die in den obigen Diagrammen nur unzureichend widergespiegelt werden.

Armut psychologische Interpretation D. ist nicht harmlos. Es geht nicht einmal darum, dass mit Hilfe eines abstrakten und dürftigen Konzepts andere, bedeutungsvollere Konzepte erklärt werden. Scheinbare Einfachheit D. erzeugt die Illusion einer einfachen Gestaltung, Programmierung und Verwaltung: ein Ziel setzen, Mittel bereitstellen, ein Ergebnis spezifizieren, eine angemessene soziale Situation schaffen oder Kontext, das Ziel erreichen, die Regeln festlegen - Normen, organisierte eine Gemeinschaft, teilte die Verantwortlichkeiten zwischen den Teilnehmern auf, vermittelte „leitende Täuschungen“, versprach Belohnungen (oder schüchterte ein) – „motiviert“, nannte man eine organisierte Gemeinschaft Gruppe, Kollektiv, Ordnung, Party, Klasse, „Kathedrale mit allen“ – und der Erfolg ist garantiert. Natürlich braucht man für den Erfolg auch einen talentierten Regisseur, Anführer, Anführer, Manager, dessen Geheimnisse jedoch seine Geheimnisse bleiben. Die Illusion der Einfachheit wird auch dadurch verstärkt, dass die Teilnehmer eines solchen Unternehmens als unpersönliche Funktionäre dargestellt werden, die keine eigenen haben ICH, das sind die Organe von D. Von hier aus gibt es einen Schritt zum subjektlosen D., zu "menschlicher Faktor", „menschliches Material“, „Kanonenfutter“ usw. Sie können eine solche „Kleinigkeit“ wie freies D. einer freien Persönlichkeit ignorieren. Nur unfreie D. m.b. Daher sollte korrekter und sorgfältiger darüber gesprochen werden, damit die Freude an der Verwaltung nicht das Wissen über das entworfene, programmierbare und gesteuerte Objekt übersteigt. Es liegt in der Natur des Menschen, zu protestieren, wenn man dumm benutzt wird. Leben Lebendige, Persönliche widersetzen sich hartnäckig nicht nur der Konzeptualisierung und Schematisierung, sondern auch der Gestaltung. D. ist ein organisches System, und als solches schafft es selbst die Organe, die ihm fehlen, und lehnt künstliche ab, wenn diese seiner organischen Natur, seiner inneren Form widersprechen. S. L. Frank zeichnete sich durch eine externe Organisation aus öffentliches Leben(D. ist eine seiner Formen) aus innerer Organizität. Er schrieb, dass alles Organische, Lebendige, Lebende in innerer Einheit nicht möglich sei. organisiert. Einheit und Formalität werden der Fragmentierung und Formlosigkeit der Teile nicht von außen aufgezwungen, sondern wirken in ihnen, durchdringen sie von innen und sind in ihrem Innenleben immanent präsent. Wir können sagen, dass dies eine maximalistische Sichtweise ist, aber nichts anderes als das, was zum Beispiel von außen auferlegt, vorgeschrieben wird. Einheit des Bewusstseins und D. Es sollte daran erinnert werden totalitäre Regime umfangreiche Erfahrung in der externen Organisation und „Gestaltung“ des Lebens und Lebens der Massen gesammelt haben, Manipulation ihr Bewusstsein, aber selbst sie konnten keinen Erfolg erzielen. Diese Regime (zum Beispiel in der UdSSR und in Deutschland) hatten keinen Anspruch auf psychologische Forschung (Theorien) von D. Ihre Aggression wurde durch psychologische Bewusstseinsforschung verursacht.

Eine der wichtigsten Fähigkeiten eines Menschen ist seine Handlungsfähigkeit. Aktivität ist ein dynamisches System der Interaktion zwischen einem Subjekt und der Welt. Aktivität ist die Aktivität einer Person, die darauf abzielt, bewusst gesetzte Ziele zu erreichen, die mit der Befriedigung ihrer Bedürfnisse und Interessen und der Erfüllung der Anforderungen der Umwelt an sie verbunden sind.

Schon in sehr jungem Alter ist der Einzelne aktiv verschiedene Gebiete seine Lebenstätigkeit. Damit ist die gesamte Vielfalt menschlicher Aktivitäten gemeint. Während ein Mensch lebt, handelt er ständig, tut etwas, ist mit etwas beschäftigt – arbeiten, lernen, Sport treiben, spielen, mit Menschen kommunizieren, lesen usw. Mit einem Wort, er manifestiert sich.

Aktivität- eine spezifische Art von Aktivität, die auf das Wissen und die kreative Transformation der umgebenden Welt, einschließlich der eigenen Person und der Bedingungen ihrer Existenz, abzielt. Im Prozess der Aktivität entwickelt und formt ein Mensch seine Einstellung zur umgebenden Realität. Ein wesentliches Merkmal der Aktivität ist ihr Bewusstsein.

Tiere haben nur Zugang zu Lebensaktivitäten, die sich in einer biologischen Anpassung des Körpers an die Anforderungen der Umwelt äußern. Der Mensch zeichnet sich dadurch aus, dass er sich bewusst von seinen Gesetzen löst und bewusst auf sie einwirkt. Der Mensch als Individuum setzt sich Ziele und ist sich der Ziele bewusst, die ihn zu Aktivität anregen.

Bei der Aktivität ist es üblich, Bewegungen und Handlungen hinsichtlich ihrer Struktur zu unterscheiden.

Die Struktur der Aktivitäten umfasst:
- Motive – das Subjekt zur Aktivität anregen;
- Ziele - als vorhergesagte Ergebnisse dieser Aktivität;
- Operationen – mit deren Hilfe eine Tätigkeit ausgeführt wird.

Verwendung der Aktivitätskategorie - Unterscheidungsmerkmal häusliche Psychologie. Die folgenden Aussagen sind typisch für die russische Psychologie:
1) die Position über die Einheit von Psyche und Aktivität, im Gegensatz zur häuslichen Psychologie als Verschiedene Optionen Psychologie des Bewusstseins, die die Psyche außerhalb des Verhaltens untersucht (introspektive Psychologie; Gestaltpsychologie) und verschiedene naturalistische Trends in der Verhaltenspsychologie, die Verhalten außerhalb der Psyche untersuchen (Behaviorismus; Neo-Behaviorismus). Das Prinzip der Einheit von Bewusstsein und Aktivität verallgemeinert eine Reihe theoretischer Positionen. Der Inhalt des Bewusstseins wird in erster Linie zu den Volumina oder Aspekten der erkennbaren Aktivität, die in der Aktivität enthalten sind. Es stellt sich also heraus, dass Inhalt und Struktur des Bewusstseins mit der Aktivität zusammenhängen. Aktivität als wichtigstes Merkmal der geistigen Reflexion eines Menschen wird in objektiver Tätigkeit niedergelegt und verwirklicht und wird dann zur geistigen Qualität eines Menschen. Das in der Aktivität geformte Bewusstsein manifestiert sich darin;
2) die Einführung der Prinzipien der Entwicklung und des Historismus, deren Umsetzung in konkreten Studien notwendigerweise die Hinwendung zur Aktivität als treibende Kraft für die Entwicklung der geistigen Reflexion erfordert.

Aktivität ist demnach eine Form der Aktivität. Aktivität wird durch das Bedürfnis angeregt, das heißt durch einen Zustand der Not und bestimmte Bedingungen normales Funktionieren des Einzelnen. Das Bedürfnis wird nicht als solches erlebt, sondern präsentiert. als das Erleben von Unbehagen, Unzufriedenheit, Anspannung und manifestiert sich in Suchaktivitäten. Bei der Suche trifft ein Bedürfnis auf sein Objekt – eine Fixierung auf ein Objekt, das es befriedigen kann. Ab dem Moment des „Treffens“ wird die Aktivität zielgerichtet, das Bedürfnis wird objektiviert – als Bedürfnis nach etwas Bestimmtem und nicht „im Allgemeinen“ – und wird zu einem verwirklichbaren Motiv. Von diesem Moment an können wir über Aktivität sprechen. Aktivität ist also eine Reihe von Handlungen, die durch ein Motiv verursacht werden.

Die Hauptmerkmale der Aktivität sind: Objektivität und Subjektivität.

Die Besonderheit der objektiven Bestimmung der Aktivität besteht darin, dass die Objekte der Außenwelt nicht direkt auf das Subjekt einwirken, sondern erst nach einer Transformation im Verlauf der Aktivität, wodurch eine größere Angemessenheit ihrer Reflexion im Bewusstsein erreicht wird. Die phylogenetischen Voraussetzungen der Objektivität manifestieren sich in der Aktivität von Tieren als deren Konditionierung durch die Eigenschaften von Objekten – Schlüsselreize, die der Befriedigung biologischer Bedürfnisse dienen, und nicht durch irgendwelche Einflüsse der Außenwelt. In ihrer entwickelten Form ist Objektivität nur für menschliches Handeln charakteristisch. Es manifestiert sich in der sozialen Konditionierung menschlichen Handelns, in seiner Verbindung mit den in Handlungsmustern, in den Sprachkonzepten, in Werten und Normen verankerten Bedeutungen.

Die Subjektivität der Aktivität drückt sich in solchen Aspekten der Aktivität des Subjekts aus wie der Konditionierung des mentalen Bildes durch vergangene Erfahrungen, Bedürfnisse, Emotionen, Ziele und Motive, die die Selektivität der Aktivität bestimmen; und im persönlichen Sinne – „die Bedeutung für sich selbst“, die durch Motive mit verschiedenen Ereignissen, Handlungen und Taten verbunden wird.

Die Aktivitätsanalyse wird in folgenden Aspekten durchgeführt:
- genetisch – die ursprüngliche Form jeder menschlichen Aktivität ist soziale Aktivität. Der Mechanismus hier ist die Verinnerlichung – der Übergang einer Aktivität von äußerer Form zu innerer;
- strukturell-funktional - Diese Betrachtung der Struktur der Tätigkeit basiert auf dem Prinzip der Analyse „nach Einheiten“: der Zerlegung der Realität in „Einheiten“, die die ihr als Ganzes innewohnenden Grundeigenschaften enthalten. Die hierarchischen Beziehungen zwischen Aktivitätseinheiten sind beweglich und je nach Platz des reflektierten Objekts in der Aktivitätsstruktur ändern sich der Inhalt der mentalen Reflexion und ihr Niveau sowie die Art der Aktivitätsregulation.
- dynamischer Aspekt - untersucht die Aktivitätsmechanismen, die seine Bewegung sicherstellen.
- übersituative Aktivität, die die Selbstentwicklung der Aktivität und die Entstehung ihrer neuen Formen bestimmt.
- eine Haltung, die durch die Stabilität zielgerichteten Handelns bedingt ist, wenn sich die Realität ändert.

Aktivität, im Rahmen des dynamischen Ansatzes, wird auf der Grundlage psychophysiologischer Mechanismen erstellt, die im Einklang mit der Theorie funktionaler Systeme und der Idee der systemischen Organisation höherer mentaler Funktionen untersucht werden.

Aktivität ist einer der umfassendsten Begriffe in den Sozial- und Geisteswissenschaften, der besonders häufig verwendet wird moderne Philosophie, Soziologie und Psychologie. Die oben diskutierten Merkmale der Psyche – mentale Prozesse, Eigenschaften und Zustände – sind tatsächlich Bestandteile eines größeren Konzepts, nämlich Aktivität, Aktivität.

Psyche und Aktivität bedingen sich gegenseitig; die Psyche geht der Aktivität voraus, begleitet und entwickelt die Aktivität.

IN Philosophische Literatur Unter Aktivität wird eine spezifische Form der Beziehung eines Menschen zur ihn umgebenden Welt verstanden, deren Inhalt ihre sinnvolle Entwicklung und Transformation ist. Aktivität ist bewusst zielorientierte Einstellung Mann zur Welt. Gleichzeitig wird die unendliche Vielfalt menschlicher Aktivitäten betont, die materiell und spirituell, kognitiv und bewertend, reproduktiv und kreativ, konstruktiv und destruktiv usw. sein können.

In der Soziologie wird Aktivität als bewusste Handlung eines Individuums betrachtet, die sich auf das Reaktionsverhalten von Menschen konzentriert. Max Weber definierte die bewusste Ausrichtung des Handlungssubjekts auf die Reaktion anderer Menschen mit dem Begriff der „Erwartung“.

In der Psychologie wird Aktivität als ein dynamisches System von Interaktionen zwischen einem Subjekt und einem Subjekt verstanden Außenwelt, bei dem ein Mensch bewusst und gezielt auf ein Objekt einwirkt, wodurch er seine Bedürfnisse befriedigt.

Natürlich ist die Rolle des Bewusstseins bei verschiedenen Arten von Aktivitäten – Leistung, Management, Wissenschaft – unterschiedlich. Je komplexer die Aktivität, desto höher ist die Rolle der psychologischen Komponente darin.

Aber in jedem Fall ist es die Aktivität, die als Grundlage für die Persönlichkeitsbildung dient. Die Persönlichkeit geht der Aktivität nicht voraus, sie wird durch diese Aktivität erzeugt.

Daher wird die Persönlichkeit in der Psychologie als ein in der Aktivität verwirklichtes Subjekt betrachtet, vor allem in der Arbeit und in der Kommunikation.

Im Prozess der Aktivität wird das mentale Bild des Subjekts von dem einen oder anderen Umweltobjekt verkörpert und dann die Beziehung des Subjekts zur objektiven Realität, die auf der Grundlage dieses Bildes entstanden ist, verwirklicht. Eine solche mentale Realität als Bestandteil der Aktivität entsteht bereits in den frühen Stadien der menschlichen Entwicklung im Rahmen von Orientierungs- und Forschungsaktivitäten, die dieser Interaktion dienen sollen. Bei dieser Tätigkeit untersuchen alle Tiere, auch der Mensch, die Außenwelt, machen sich ein mentales Bild der Situation und regulieren das Verhalten ihres motorischen Apparats entsprechend den Bedingungen der ihnen gestellten Aufgabe.

Der Unterschied zwischen Tieren und Menschen liegt hier lediglich darin, dass Tiere aufgrund ihrer Entwicklung nur in der Lage sind, sich auf äußere, direkt wahrgenommene Aspekte der Umwelt zu konzentrieren, während menschliches Handeln entwicklungsbedingt ist kollektive Arbeit und Kommunikation kann auch auf symbolischen Formen der Darstellung objektiver Beziehungen basieren.

Hauspsychologe S.L. Rubinstein identifizierte die folgenden Hauptmerkmale des Phänomens menschlicher Aktivität:

es ist subjektiv, d.h. gehört einem Menschen, nicht einem Tier, nicht einer Maschine, es kann keine Aktivität ohne Subjektivität geben;

unter Bedingungen durchgeführt Gemeinsame Aktivitäten Fächer:

beinhaltet die Interaktion eines Subjekts mit einem Objekt, d. h. es ist immer objektiv, real, bedeutungsvoll:

sie ist bewusst, zielstrebig:

In Aktivitäten, die kreativer und unabhängiger Natur sind, manifestieren sich Menschen und ihre Psyche nicht nur, sondern werden auch geschaffen, geformt, entwickelt und können in dieser Aktivität objektiv untersucht werden.

Auf dieser Grundlage kann eine psychologische Analyse der Tätigkeitsstruktur durchgeführt werden verschiedene Kriterien:

seine wichtigsten psychologischen Komponenten, zu denen vor allem die Motive gehören, die das Subjekt zu Aktivitäten motivieren, Ziele sowie die vorhergesagten Ergebnisse dieser Aktivität; Operationen, durch die die Aktivität ausgeführt wird usw.;

Funktionen, die im Aktivitätsprozess von jeder der ausgewählten Komponenten ausgeführt werden;

qualitative Merkmale der als Ergebnis der Aktivität erzielten Ergebnisse.

Daher wird Aktivität in der Psychologie als eine Form der aktiven Beziehung einer Person zur Realität betrachtet, die darauf abzielt, bewusst gesetzte Ziele zu erreichen.

Die Aktivitätskategorie wird in verschiedenen Bereichen der modernen psychologischen Wissenschaft sehr häufig verwendet. Beispielsweise wird in der allgemeinen Psychologie die Aktivitätskategorie sowohl bei der Analyse individueller als auch gruppeninterner mentaler Prozesse verwendet; das Prinzip der Einheit von Bewusstsein und Aktivität zu konkretisieren sowie das Prinzip der Verinnerlichung – Exteriorisierung als Mechanismus zur Assimilation sozialgeschichtlicher Erfahrung zu erläutern.

Die Tätigkeitskategorie wird ständig zum Aufbau verschiedener angewandter Zweige der Psychologie verwendet, insbesondere der Arbeitspsychologie, der Bildungs-, Medizin- und Managementpsychologie. In diesen angewandten Bereichen der Psychologie sind Handlungsmerkmale wie Subjektivität und Objektivität von besonderer Bedeutung.

Die Besonderheit der objektiven Bestimmung der Tätigkeit liegt darin, dass die Gegenstände der Außenwelt nicht unmittelbar auf das Subjekt einwirken, sondern erst nach einer Transformation im Laufe seiner Tätigkeit. Dadurch wird eine größere Angemessenheit ihrer Reflexion im Bewusstsein des Tätigkeitssubjekts erreicht.

In ähnlicher Weise manifestiert sich die veränderte Wahrnehmung von Objekten bereits bei Tieren, deren Aktivität durch die Eigenschaften von Objekten bestimmt wird, die der Befriedigung ihrer biologischen Bedürfnisse dienen.

Aber in ihrer entwickelten Form ist Objektivität nur für menschliches Handeln charakteristisch. Es manifestiert sich in der sozialen Konditionierung menschlichen Handelns, in seinen Verbindungen mit Bedeutungen, die in Handlungsmustern, Wertesystemen und sozialen Normen verankert sind.

Die Subjektivität der Aktivität drückt sich in solchen Aspekten der Aktivität des Subjekts aus, wie der Konditionierung des mentalen Bildes durch vergangene Erfahrungen, Bedürfnisse, Einstellungen, Emotionen, Ziele und Motive, die die Selektivität und Richtung der Aktivität bestimmen.

Bei der Analyse von Aktivitäten werden üblicherweise drei Hauptpläne unterschieden:

1. genetisch – darin ist die ursprüngliche Form jeder menschlichen Aktivität die gemeinsame soziale Aktivität von Menschen, bei der der Prozess der Internalisierung als Hauptmechanismus der geistigen Entwicklung fungiert und den Übergang von äußerer Aktivität in innere geistige Aktivität gewährleistet ;

2. strukturell-funktional – es basiert auf dem Prinzip, die Struktur der Aktivität „in Einheiten“ zu betrachten, der Zerlegung der Realität in „Einheiten“, die die ihr als Ganzes innewohnenden Grundeigenschaften enthalten. Dabei werden die Motive, Ziele der Aktivität sowie die einzelnen Handlungen, die ihre Struktur ausmachen: mental, motorisch, sensorisch, berücksichtigt. Die hierarchischen Verbindungen zwischen solchen Aktivitätseinheiten sind beweglich und abhängig von der Stellung des reflektierten Objekts in der Aktivitätsstruktur sowohl der Inhalt der mentalen Reflexion und deren Ebene (bewusst oder unbewusst) als auch die Art der Aktivitätsregulation (freiwillig oder unfreiwillig);

1. Dynamik, auf deren Grundlage die Mechanismen untersucht werden, die die Aktivitätsfähigkeit einer Person unterstützen, sowie die Bedingungen, die ihre Bewegung und Entwicklung sowie die Entstehung ihrer neuen Formen gewährleisten. In diesem Zusammenhang werden die Bedingungen untersucht, die die Nachhaltigkeit zielgerichteten Handelns in einer sich ständig verändernden Realität gewährleisten. Eine wichtige Rolle spielt dabei die Analyse psychophysiologischer Mechanismen, die eine effektive Aktivität gewährleisten.

1. Psychologische Theorie Aktivitäten

Die Entwicklung der psychologischen Aktivitätstheorie begann in den 20er und 30er Jahren. 20. Jahrhundert Zu dieser Zeit verlagerte sich der Schwerpunkt in der psychologischen Wissenschaft vom Bewusstsein auf das Verhalten. Die Theorien des Behaviorismus, der Psychoanalyse, der Gestaltpsychologie und anderer erlebten ihre Blütezeit. Die Theorie verdankt ihren Inhalt den Werken von L.S. Wygotski, A. N. Leontyeva, A.R. Luria, A.V. Zaporozhets, P.Ya. Galperin und viele andere.

Die Hauptposition dieser Theorie war die These von K. Marx: „Nicht das Bewusstsein bestimmt Sein und Handeln, sondern im Gegenteil, Sein und Handeln eines Menschen bestimmen sein Bewusstsein.“ Um die Kategorie der Aktivität in der Psychologie zu analysieren, scheint es richtig, sich auf die Werke von A.N. zu beziehen. Leontyev, wo dieses Thema am stärksten hervorgehoben wurde. Die Kategorie der Aktivität ist zu einem Erklärungsprinzip geworden, mit dem man sich der Erforschung der Psyche und des Bewusstseins nähern kann.

Grundannahmen oder Prinzipien der Aktivitätstheorie, die im Vergleich zu bisherigen Konzepten neu sind. Wiederholen wir sie noch einmal.

1. Bewusstsein kann nicht als in sich geschlossen betrachtet werden: Es muss in die Aktivität des Subjekts einbezogen werden („Öffnen“ des Bewusstseinskreises).

2. Verhalten kann nicht isoliert vom Bewusstsein einer Person betrachtet werden. Bei der Betrachtung von Verhalten muss das Bewusstsein nicht nur erhalten bleiben, sondern auch in seiner Grundfunktion (dem Prinzip der Einheit von Bewusstsein und Verhalten) definiert werden.

3. Aktivität- Dies ist ein aktiver, zielgerichteter Prozess (das Prinzip der Aktivität).

4. Menschliches Handeln ist objektiv; sie verwirklichen soziale – Produktions- und kulturelle – Ziele (das Prinzip der Objektivität menschlichen Handelns und das Prinzip seiner gesellschaftlichen Bedingtheit).

2. Fragen der Forschung zur Kategorie der Tätigkeit in der Psychologie (A.N. Leonteev)

Jede menschliche Aktivität ist ein System (und nicht nur ein Prozess!), das in das Beziehungssystem der Gesellschaft eingebunden ist. Um die Kategorie der Aktivität selbst zu analysieren, erscheint es daher notwendig, diejenigen Merkmale der gegenseitigen Beeinflussung von Gesellschaft und Aktivität zu analysieren, die sowohl die Merkmale des Aktivitätsverlaufs als auch die Tatsache des Auftretens von Aktivität selbst bilden. Hier lenkt Leontyev unsere Aufmerksamkeit auf den kulturellen und historischen Kontext der Analyse, in Anlehnung an L.S. Wygotski.

Das Hauptmerkmal der Tätigkeit ist ihre Objektivität. IN wissenschaftliche Forschung In dieser Kategorie ist es notwendig, dieses Tätigkeitsthema zu eröffnen. Der Gegenstand der Tätigkeit selbst erscheint auf zwei Arten: Einerseits ordnet er sich die Besonderheiten des Tätigkeitsverlaufs, seines Geschehens unter, andererseits ist er ein Produkt der Tätigkeit (geistige Reflexion) in Form eines Bild des Objekts. Es ist die mentale Reflexion, die ein wesentlicher Faktor beim Erwerb der treibenden Kraft der Aktivität ist, die sie zum Leben erweckt.

Bei der Erstellung eines Bildes eines Objekts findet die mentale Reflexion nicht nur auf der Ebene der kognitiven Wahrnehmung des Objekts statt. Es spielen auch emotionale Faktoren eine Rolle, die in der Aktivität als Motive und Bedürfnisse für ihre Umsetzung auftreten. Allerdings müssen nicht alle Bedürfnisse anhand einer Aktivitätskategorie analysiert werden. Zuallererst müssen objektive Bedürfnisse berücksichtigt werden (d. h. biologische Bedürfnisse, die den Gegenstand ihrer Befriedigung erfüllen, während sie noch im Gedächtnis gespeichert sind und nicht nur beispielsweise zu den Bedürfnissen „Durst stillen“, sondern zu den Bedürfnissen werden , zum Beispiel „Cola trinken, aber keinen Saft, der löscht den Durst nicht“). Wir können also zusammenfassen, dass die Objektivität der Aktivität nicht nur die Objektivität von Bildern, sondern auch die Objektivität von Bedürfnissen, Emotionen und Gefühlen hervorbringt. Die Aktivitätsanalyse muss aus Sicht durchgeführt werden Subjektmerkmale Aktivitäten.

3. Konzept der Aktivität

Aktivität kann als eine spezifisch menschliche Beziehungsform zur umgebenden Welt dargestellt werden, deren Inhalt in sinnvollen Veränderungen und Transformationen der Welt besteht, die auf der Beherrschung und Entwicklung verschiedener Kulturformen basieren. Es verändert und transformiert auch das handelnde Individuum. Aktivität- Dies ist die aktive Interaktion eines Menschen mit der Umwelt, in der er ein bewusst gesetztes Ziel erreicht, das durch die Entstehung eines bestimmten Bedürfnisses oder Motivs entstanden ist.

Zu den Hauptmerkmalen einer Aktivität gehört das Vorhandensein eines Motivs, eines Ziels, eines Gegenstands und eines Mittels. Das Motiv einer Tätigkeit ist das, was sie antreibt, um dessentwillen sie ausgeführt wird. Das Motiv ist meist ein konkretes Bedürfnis, das im Kurs und mit Hilfe dieser Aktivität befriedigt wird. Als Aktivitätsziele sein Produkt sticht hervor. Es kann ein reales physisches Objekt darstellen, das von einer Person geschaffen wurde, bestimmte Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die im Laufe der Aktivität erworben wurden, kreatives Ergebnis(Gedanke, Idee, Theorie, Kunstwerk). Gegenstand der Tätigkeit heißt das, worum es direkt geht. So sind beispielsweise alle Arten von Informationen Gegenstand kognitiver Aktivität, Gegenstand Bildungsaktivitäten- Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, Gegenstand der Arbeitstätigkeit ist das geschaffene materielle Produkt. Als Mittel zur Durchführung von Tätigkeiten Für eine Person sind dies die Werkzeuge, die sie bei der Durchführung bestimmter Aktionen und Vorgänge verwendet.

2. Zusammenhang der Begriffe „Aktivität“, „Aktivität“, „Verhalten“

Die Einheit aller Aspekte des Seelenlebens eines Menschen dient als Grundlage seiner Tätigkeit. Aktivität- eine allgemeine Eigenschaft lebender Organismen, die Hauptvoraussetzung für ihre Existenz. Leben bedeutet, aktiv zu sein, zu handeln. Es ist eine Aktivität, die es einem Lebewesen ermöglicht, lebenswichtige Verbindungen mit der Umwelt aufrechtzuerhalten; sie dient als Grundlage für Entwicklung und Selbstentfaltung. Aktivität bietet Verhalten Mensch – seine Interaktion mit der Umwelt, bestimmt durch äußere (Umwelt) und innere (Bedürfnisse, Motive) Bedingungen. Verhalten kann von einer Person in unterschiedlichem Maße bewusst sein, durch bewusst gesetzte Ziele bestimmt oder nach unmittelbarem Wunsch, Gefühl, d.h. ausgeführt werden. impulsiv sein.

Die wichtigste Form menschlicher Aktivität ist Aktivität. Aktivität- bewusst regulierte Aktivität, die darauf abzielt, die Außenwelt und den Menschen selbst zu verstehen und zu verändern. Die Hauptarten menschlicher Aktivität sind Spiel, Lernen, Arbeit und Kreativität. Durch die Aktivität werden die Grundeigenschaften einer Persönlichkeit geformt und ihre Fähigkeiten entwickelt. Die Psychologie konzentriert sich auf das Studium der menschlichen Psyche Besondere Aufmerksamkeit verschiedene Arten menschliche Aktivität, wie sich ein Mensch darin manifestiert, formt und entwickelt.

Aktivität- die inhärente Fähigkeit aller Lebewesen, darauf zu reagieren Umfeld. Somit ist Aktivität ein universelles Merkmal von Lebewesen, das sie von unbelebten Dingen unterscheidet.

Manifestationsformen der Aktivität sind willkürliche Bewegungen. (physische Objekte sind dazu nicht in der Lage) von den einfachsten, elementarsten, sogenannten Akten, bis zu den komplexesten, am höchsten organisierten Formen, insbesondere rationaler Aktivität. Wenn wir freiwillige Bewegungen nach dem Grad zunehmender Komplexität anordnen, erhalten wir eine Evolutionsleiter.

Laut Galperin gibt es 3 Stufen der Aktivitätsentwicklung:

· Ausmaß der körperlichen Einwirkung in der unbelebten Natur (Vibration, Aufprall auf den Tisch)

· Das Niveau der physiologischen Wirkung, bei der es zu einer Reaktion auf die Umgebung kommt (Reflex, Amöbe, kriechender Wurm)

· Das Ausmaß selbstaktiver Handlungen ist charakteristisch für Tiere und Menschen, die über eine Psyche verfügen

· Grad des individuellen Handelns. Aktivität manifestiert sich auf der Grundlage der sozialen Bedeutung, die das Subjekt der Situation beimisst.

Anweisungen zur Entwicklung der Aktivität:

Ø Initiative. Völlige Passivität ---- Reaktivität ---- Absolut spontane Aktivität. Reaktivität-Reaktion.

Ø Vergrößerung der raumzeitlichen Intervalle zwischen Aktion, Reiz und Beginn des Reaktionsakts.

Ø Übergang vom adaptiven adaptiven Handeln zum kreativen Handeln

Aktivität fungiert in Bezug auf D als umfassenderes generisches Konzept. D ist die höchste Art menschlicher Aktivität.

Im wissenschaftlichen Sinne ist der Begriff „ Aktivität„Gilt nur für eine Person. Aktivität ist die innere (geistige) und äußere (körperliche) Aktivität einer Person, die durch das Bewusstsein reguliert wird. Aktivität kann auch als eine Reihe miteinander verbundener Handlungen (Aktionen) definiert werden, die auf das Erreichen eines Ziels abzielen und durch diese motiviert sind Bedürfnisse. Die Elemente der Aktivität sind also: Ziele, Bedürfnisse, Handlungen. Der Begriff „Handlung“ im engeren Sinne gilt nur für den Menschen. Tiere sind nicht in der Lage, sich selbst ein Ziel zu setzen. Daher haben sie willkürliche Bewegungen, aber keine Handlungen (obwohl im weitesten Sinne das Wort, nicht aber der Begriff „Handlung“ häufig in Bezug auf Tiere und auch in Bezug auf physische Objekte verwendet wird).

Ein Ziel ist eine bewusste Vorstellung einer erwarteten Handlung. Tiere sind von Natur aus programmiert, sie werden von Instinkten geleitet, nicht von Absichten. Menschliches Handeln ist immer sinnvoll. Einzelne Maßnahmen ergreifen kurze Zeit.: Einen Nagel einschlagen, ein Hemd bügeln, in den Laden gehen. Wenn sie in einer Kette verbunden sind und sich Tag für Tag wiederholen, sprechen wir von Aktivität. Ein einmaliger Besuch in einem Geschäft ist eine Aktion, aber wiederholtes Einkaufen ist zu einem Bestandteil des Lebensstils einer Frau geworden soziale Rolle, das ist bereits eine Aktivität. Einzelne Aktionen – Kleidung stopfen und bügeln, kochen, Räume reinigen usw. - werden zu Haushaltstätigkeiten (oder Arbeiten) zusammengefasst. Und so ist es überall. Beruf, Arbeit, Aktivität sind benachbarte Begriffe. Menschliche Gesellschaft entwickelt sich dank der Aktivitäten der Menschen.

Aktion ist also eine Aktivitätseinheit. Eine separate Bewegung ist ein Aktionselement. Bewegungen sind so elementar, dass sie sowohl Tieren als auch Menschen innewohnen. Aktionen und Aktivitäten sind nur für Menschen. Das Hämmern eines Nagels ist eine Aktion, die in kleinere Bewegungen zerfällt (einen Hammer schwingen, einen Nagel schlagen usw.). Zweck und Bedürfnisse gelten nicht für Bewegungen, wohl aber für Handlungen.

Verhalten

Verhalten ist eine Reihe von Bewegungen, Handlungen und Handlungen einer Person, die von anderen Menschen beobachtet werden können, nämlich von denen, in deren Gegenwart sie ausgeführt werden. Aktivität kann im Gegensatz zum Verhalten intern (rationale Aktivität) und extern sein. Verhalten gilt nur für den zweiten. Verhalten ist eine äußere Form der Manifestation von Aktivität, d.h. es ist nur einer seiner Aspekte. Daher sagen Wissenschaftler, dass Verhalten nur offen und sichtbar sein kann. Verhalten ist eine direkt beobachtbare Aktivität. Aktivität ist „freiwilliges Verhalten“, das sich dessen bewusst ist.

Im obigen Beispiel geht es um das Verhalten großer Menschenmassen (das man als Sozialverhalten bezeichnen kann) als Reaktion auf erwartete Schwierigkeiten bei der Versorgung mit Produkten, die die wichtigsten Lebensbedürfnisse befriedigen. Daraus folgt, dass die Hauptelemente des Sozialverhaltens sind: Bedürfnisse; Motivation; Erwartungen (Erwartungen).

Beim Vergleich von Aktivitäten und Verhalten ist der Unterschied nicht schwer zu erkennen. Zu den Aktivitäten gehören bewusste Ziele und geplante Aktionen. Es wird durchgeführt, um eine Belohnung zu erhalten, die als externer Anreiz dient, zum Beispiel ein Verdienst, ein Honorar oder eine Beförderung. Verhalten enthält kein Ziel als zentrales, definierendes Element. Meistens erfüllt es keinen Zweck. Aber im Verhalten gibt es Absichten und Erwartungen, es gibt Bedürfnisse und Motive. Im Gegensatz zu Anreizen beziehen sich Motive nicht auf externe, sondern auf interne Anreize.

Die Verhaltenseinheit ist eine Handlung. Obwohl es als bewusst gilt, hat es weder einen Zweck noch eine Absicht. Tat ehrlicher Mann natürlich und daher willkürlich. Er konnte einfach nicht anders. Gleichzeitig setzt sich die Person nicht das Ziel, anderen die Qualitäten einer ehrlichen Person zu demonstrieren. In diesem Sinne hat die Aktion keinen Zweck. Eine Aktion zielt auf etwas ab, eine Aktion jedoch nicht.

Die Tätigkeitskategorie in der russischen Psychologie ist von zentraler Bedeutung. Der Inhalt dieser speziellen Kategorie hilft, das Geheimnis der Psyche, einschließlich der menschlichen Seele, zu verstehen. Die Übernahme dieser Kategorie als Hauptparadigma orientiert den Forscher nicht am Inhalt vorgefertigter Bewusstseinsstrukturen, sondern an dem Prozess, durch den sie entstehen, und

Erklärungsprinzipien, die im ersten Kapitel erwähnt wurden. Es handelt sich vielmehr um eine Weiterentwicklung und Fortführung des Prinzips der Systematik, da das Aktivitätsprinzip die geistige Funktionsfähigkeit als solche betrachtet

Gleichzeitig wird Aktivität auch als eine spezifisch menschliche, objektive, historisch bedingte Form der Aktivität verstanden. Als Erklärungsprinzip wird die Kategorie der Aktivität verwendet, um das Auftreten psychischer Phänomene im Allgemeinen und deren verschiedene Ebenen im Besonderen zu beschreiben. Hier wäre es angebracht, sich an das Gleiche zu Beginn zu erinnern: Die Eigenschaften von Objekten offenbaren sich erst im Prozess ihrer Interaktion miteinander. Folglich sind die Eigenschaften von Objekten in der umgebenden Welt in der Form, in der sie dem Subjekt erscheinen, das Ergebnis seiner Interaktion mit ihnen. Solche Eigenschaften von Objekten wie „rot“, „schwer“, „warm“, „klein“, „rund“ repräsentieren zweifellos die Eigenschaften von Objekten und die Eigenschaften, wenn nicht des Subjekts, so doch zumindest des Organismus; und in solchen Eigenschaften wie „angenehm“ oder „unangenehm“, „notwendig“ oder „unnötig“ sind eher die Eigenschaften des Subjekts als die des Objekts als solchem ​​vorhanden. Inzwischen sind alle aufgeführten Eigenschaften nichts anderes als mentale Formationen, in denen das Objekt dem Subjekt gegeben wird. Damit sie entstehen, muss das Subjekt mit dem Objekt in Kontakt kommen – die auftretenden Zustandsänderungen sehen, aufnehmen, berühren, fühlen, „lauschen“. innere Organe, beurteilen Sie den Bedarfsgrad des Objekts, d.h. eine Serie abschließen Aktion mit ihn.

Handlungen, die zur Geburt führen Wissenüber das Objekt ist es notwendig in gewisser Weise organisieren. Was organisiert diese Handlungen des Subjekts, wie werden sie gelenkt? Bei der Beantwortung dieser Frage stoßen wir erneut auf die allgegenwärtige Dualität der Natur der Erkenntnis: Die Handlungen des Subjekts werden sowohl von den Bedürfnissen als auch von den Eigenschaften des Organismus gesteuert

dass Organismen, denen diese Möglichkeit entzogen ist, keine mentalen Bilder bilden, in denen die Form von Objekten dargestellt wird. In den Experimenten von Held und Hein wurde gezeigt, dass Kätzchen von Geburt an die Fähigkeit hatten, Gegenstände zu sehen, sie jedoch nicht mit ihren Pfoten berühren konnten und die Form von Gegenständen anschließend nicht visuell unterscheiden konnten.

Das Geheimnis der Psyche liegt darin, dass nur durch die aktiven Handlungen des Subjekts, die mit der Anpassung der Strukturen des Körpers an die strukturellen Eigenschaften des Objekts verbunden sind, die strukturellen Eigenschaften von Objekten und Phänomenen der umgebenden Welt entstehen werden in idealen mentalen Strukturen reproduziert. Das mentale Bild „rote Farbe“ ist eine aktive Reproduktion in der Struktur von Nervenpotentialen der Länge (d. h. Strukturcharakteristik) einer Welle elektromagnetischer Strahlung von 700 nm. In allen mentalen Bildern, die das Ergebnis aktiver Handlungen des Organismus sind, werden entweder die strukturellen Eigenschaften der Objekte selbst oder die strukturellen Veränderungen im Organismus selbst reproduziert, die im Moment der Interaktion mit dem Objekt auftreten. Wellenlänge wird in Licht und Farbe wiedergegeben elektromagnetische Strahlung, in Gerüchen und Geschmack ¾ molekulare Struktur Chemikalien, bei Druck- und Schwereempfindungen ¾ die Struktur von Veränderungen im Körpergewebe, die durch die Druckkraft und die Masse des Objekts verursacht werden, bei Schall ¾ die Struktur von Schallwellen, bei Empfindungen, die von inneren Organen ausgehen, ¾ funktionelle und organische Veränderungen in der Struktur des Körpers.

Folglich ist das Mysterium der Psyche mit der Aktivität des Organismus verbunden, und die Aktivität des Organismus ist mit dem Mysterium des Lebens verbunden, zu dessen Merkmalen die Aktivität gehört. Die Tätigkeit des Lebens selbst ist die Grundlage der Tätigkeit des Subjekts. Die aktive Interaktion zwischen einem Subjekt und einem Objekt führt zur Entstehung mentaler Strukturen. Deshalb sagt man, dass ein mentales Bild (genauer gesagt sein Inhalt) nicht in den Tiefen des Gehirns, sondern auf der Sinnesoberfläche im Moment seines Kontakts mit einem Objekt entsteht.

Die Bedeutung des kontinuierlichen Kontakts mit der Außenwelt für die Aufrechterhaltung einer normalen geistigen Funktion wird durch Experimente bestätigt

Aktivität - sie fallen in eine Benommenheit. Leider ist dies das Einzige, was wir unter diesen Bedingungen über ihren Geisteszustand erfahren können.

Da das mentale Bild gleichzeitig sowohl die Eigenschaften des Objekts als auch die Eigenschaften des Subjekts repräsentiert, es aber das Subjekt ist, das in diesem Prozess als aktiver Akteur fungiert, können wir sagen, dass die Komplexität mentaler Strukturen, d.h. Die Komplexität des Wissens des Subjekts über die Welt wird von der Komplexität der Formen der Interaktion mit den Objekten der Welt abhängen. Dieser Umstand wurde erstmals von den amerikanischen Wissenschaftlern Newell und Simon bemerkt. Sie argumentieren, dass die Komplexität des Verhaltens in direktem Zusammenhang mit der Komplexität der Bedingungen steht, die die zielgerichtete Aktivität lebender Organismen begleiten. Die Komplexität des Verhaltens spiegelt die Komplexität der psychologischen Strukturen wider, durch die das Verhalten gesteuert wird. Diese Situation kann durch die folgenden Fakten veranschaulicht werden. Der Frosch ist ziemlich knifflig vom Organismus organisiert mit einem ziemlich entwickelten Gehirn (im Vergleich zum Beispiel mit den Nervenganglien einer Biene). Allerdings ist der Frosch nicht in der Lage, die Form von Gegenständen visuell zu erkennen. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass es für die Versorgung seines Körpers mit Nahrung ausreicht, dass ein Frosch, der die Realität auf der Ebene der visuellen Empfindungen widerspiegelt, genau und schnell nur auf den Standort eines vorbeifliegenden Insekts (kleinen Objekts) reagiert es, dessen Form keine Rolle spielt. Die einfache Struktur von Aktionen mit einem Objekt führt in diesem Fall zur Bildung einfacher visueller Bilder. Bei Bienen ist die Nahrungsbeschaffung mit der Durchführung sehr komplexer Handlungen verbunden, wobei die Reproduktion der Form eines Gegenstandes in Handlungen eine wichtige Rolle in diesem Prozess spielt. Dadurch bilden Bienen komplexe visuelle mentale Strukturen, die es ihnen ermöglichen, beispielsweise die geometrischen Formen von Objekten zu unterscheiden, was einem Frosch völlig unzugänglich ist.

Die Schlussfolgerung, dass die Komplexität mentaler Strukturen, einschließlich der eines Menschen, von der Komplexität oder dem Reichtum seiner aktiven Handlungen mit Objekten der umgebenden Welt abhängt, hat eine sehr wichtige Konsequenz für die Pädagogik: die Komplexität und der Reichtum des Wissens und der Fähigkeiten des Schülers hängt vom Grad seiner Aktivität während ab unabhängig Interaktion mit Lehrmaterial.

Da „Aktivität“ ein Begriff ist, ist es notwendig, seine Bedeutung zu verstehen, zu versuchen, diese Bedeutung zu definieren und seine Spezifität im Vergleich zu verwandten Konzepten wie „Aktion“, „Bewegung“, „Aktivität“, „Betrieb“ aufzuzeigen.

Zur Zucht philosophische Konzepte„Bewegung“, „Aktivität“, „Lebensaktivität“ und „Aktivität“ M.S. Kagan schlägt vor, sie mit der Komplexität der Bewegungsformen der Materie in Zusammenhang zu bringen. Um die universelle Eigenschaft der Materie zu bezeichnen, wird der Begriff vorgeschlagen Bewegung. Mit dem Aufkommen des Lebens als Existenzform der Materie erscheint es neue Form Bewegung, die mit dem Begriff bezeichnet werden soll Aktivität. Der Autor schlägt vor, die Bewegungsform zu benennen, die die Aktivität von Tieren charakterisiert Lebensaktivität. Und schließlich soll nur zielgerichtetes menschliches Handeln genannt werden Aktivitäten. Um einige zu beseitigen

Ein Mensch kann sich bewusst Ziele setzen und sein Verhalten entsprechend strukturieren, um diese zu erreichen. Folglich ist bewusste Aktivität spezifisch menschlich. Dies bedeutet nicht, dass unbewusste mentale Formationen nicht an der menschlichen Aktivität teilnehmen. Dies bedeutet nur, dass, wenn wir den Begriff „ Menschliche Aktivität„Wir meinen in erster Linie die bewusste, zielgerichtete Tätigkeit eines Menschen, die sich sowohl im physischen Raum als auch im Raum der mentalen Bilder entfalten kann. Auch unbewusste Bedürfnisse, Bedeutungen von Objektkategorien und sogar Ziele nehmen am menschlichen Handeln teil, sind jedoch nicht dessen wesentliches Merkmal, sondern gehören zum Bereich des unbewussten, oft impulsiven, nicht immer konsistenten und verständlichen Bereichs lebenswichtige Aktivität Person.

Makrostruktur der Aktivität

Menschliche Aktivität ist komplexer genetischer, funktioneller und struktureller Natur. Es hat seine Ursprünge, „Ursachen“ und eine mehr oder weniger eindeutige strukturelle und funktionale Organisation. Seine Zusammensetzung, auf die wir weiter unten eingehen werden, ist mehrkomponentig. An der Umsetzung sind mentale Prozesse, Zustände und Persönlichkeitsmerkmale unterschiedlicher Komplexität beteiligt. Abhängig von den Zielen kann diese Aktivität Jahre oder sogar ein Leben lang dauern. Aber egal was passiert

Somit hat menschliches Handeln einen mehrstufigen Charakter. Seine höchste integrative Ebene ist die Aktivität selbst, bestimmt durch das Motiv und gelenkt durch das diesem Motiv entsprechende „allgemeine“ Ziel. Das Erreichen dieses Ziels geht immer mit der Entstehung privater Probleme einher, deren Lösung mit der Festlegung privater Ziele verbunden ist. Zielgerichtete Aktivitäten, die mit dem Erreichen spezifischer Ziele bei der Durchführung umfassenderer Aktivitäten verbunden sind, werden in der Psychologie üblicherweise als Handlungen bezeichnet. Und schließlich ist die elementarste Strukturebene der Aktivität die Operation – der spezifische Satz und die Abfolge von Bewegungen, die durch die spezifischen Bedingungen der Interaktion mit Objekten bei der Ausführung von Aktionen bestimmt werden (z. B. physikalische Eigenschaften Objekt, Standort, Orientierung im Raum, Erreichbarkeit usw.).

Eine Operation ist ein spezifischer Satz und Ablauf von Bewegungen, der durch die spezifischen Bedingungen der Interaktion mit Objekten bei der Ausführung von Aktionen bestimmt wird.

Der Zusammenhang zwischen Aktivität, Aktion und Betrieb lässt sich anhand des folgenden Beispiels veranschaulichen. Angenommen, ein Schulkind hätte ein starkes Motiv – ein Modell eines Flugzeugs zu bauen, das schneller fliegen würde als andere ihm bekannte Modelle, wendiger wäre und vom Boden aus gesteuert werden könnte. Die Schaffung eines solchen Modells ist das allgemeine Ziel, das die Struktur aller mit seiner Verwirklichung verbundenen Aktivitäten bestimmt. Um dieses Ziel zu erreichen, muss unser Student viele spezifische Probleme lösen: die relevante Literatur studieren, sich beraten sachkundige Leute, kaufen notwendige Materialien und Werkzeuge, entwerfen und stellen das zukünftige Modell in Zeichnungen dar, fertigen und montieren das Modell und testen es im Flug. Die Lösung jedes dieser Probleme ist mit der Festlegung konkreter Ziele verbunden, beispielsweise „ein Modell gemäß der Zeichnung anzufertigen“. Die praktische Verwirklichung dieses besonderen Ziels ist das Handeln als Einheit seiner Tätigkeit. Изготовление модели в свою очередь возможно благодаря выполнению операций (например, выпиливания, склеивания и т.д.), каждая из которых зависит уже не от целей деятельности и действия, а от конкретных условий - свойств обрабатываемого материала, формы и особенностей инструментов, свойств клея usw. Obwohl die Operationen selbst durch die Bedingungen bestimmt werden, unter denen die Aktionen ausgeführt werden, wird ihr Auftreten in der Struktur der Aktivität des Schülers letztendlich durch das allgemeine Ziel bestimmt, das er sich gesetzt hat, und daher werden sie in die einbezogen Struktur dieser Tätigkeit und sind ihre elementaren Einheiten.

Die Darstellung zielgerichteter menschlicher Aktivitäten in Form einer solchen geordneten hierarchischen Struktur: Aktivität – Aktion – Operation ist durchaus bedingt, da sowohl Aktionen als auch einzelne Operationen auch als separate Aktivitäten betrachtet werden können, von denen jede motiviert ist, ein Ziel hat und a bestimmte funktionale Organisation, universell für jede Ebene zielgerichteter Aktivität. Gleichzeitig ist eine solche Darstellung praktisch, da sie es uns ermöglicht, die spezifischen Gründe hervorzuheben, die diese Ebenen voneinander unterscheiden, und so die Bedeutung der Aktivität in jeder Ebene zu verstehen dieser Moment. Dieser Ansatz auf Strukturebene beschreibt Makrostruktur Menschliche Aktivität. Daneben wird ein Ansatz verwendet, der analysiert Interne Struktur,„innere Architektur“ (P.K. Anokhin) der Aktivität, die, wie gerade erwähnt, universeller Natur ist und für jede Ebene zielgerichteter Aktivität unverändert und obligatorisch bleibt.