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AKTIVITÄT (als methodologisches Problem der Psychologie)- philosophisch u

allgemeine wissenschaftliche Kategorie, universelle und letzte Abstraktion, in dem Sinne, dass D. ein Synonym ist Kreativität und kann daher keine abschließende rationale Definition erhalten: „D. ist dem Rationalismus seinem Wesen nach unverständlich, denn D. ist Kreativität, das heißt Hinzufügung des noch nicht Gegebenen zum Gegebenen und folglich Überwindung das Gesetz der Identität“ ( P. ABER. Florensky). Im allgemeinsten Sinne kann D. als eine spezifisch menschliche Beziehungsform zur umgebenden Welt dargestellt werden, deren Inhalt die zweckmäßige Veränderung und Umgestaltung dieser Welt auf Grund der Entwicklung und Weiterentwicklung bestehender Formen ist. Kultur(E. G. Judin). D. verändert und transformiert auch das handelnde Individuum.

Im Kontext des wissenschaftlichen Denkens ist der Begriff D. multifunktional. Yudin hat 5 seiner Funktionen herausgegriffen: 1) D. als erklärendes Prinzip, als universelle Basis menschliche Welt; 2) D. als Gegenstand objektiver wissenschaftlicher Forschung, das heißt als etwas Seziertes und Reproduziertes theoretisches Bild eine bestimmte wissenschaftliche Disziplin entsprechend der Spezifik ihrer Aufgaben und der Gesamtheit ihrer Konzepte; 3) D. als Gegenstand des Managements – etwas, das der Organisation in einem System des Funktionierens und / oder der Entwicklung auf der Grundlage fester Prinzipien unterliegt; 4) D. als Gestaltungsgegenstand, dh die Identifizierung von Methoden und Bedingungen zur optimalen Umsetzung von überwiegend neuartigen D.; 5) D. als Wert in verschiedenen Systemen Kultur.

D. taucht in der Psychologie auf die eine oder andere Weise in allen von Yudin aufgelisteten Hypostasen auf. Bei den Eulen Psychologie dominierte die Betrachtung von D. als Erklärungsprinzip alle geistiges Leben, das den Raum des psychologischen Denkens erheblich einschränkte: die Probleme von Mensch und Welt, Sein und Bewusstsein, Seele und Geist, Kontemplation und Empathie, kostenlos Aktion und frei Wille. Das Eintauchen in diesen Raum wird dazu beitragen, ein neues Wort über D zu sagen.

Die allgemeine Struktur von D. umfasst das Ziel, die Mittel, das Ergebnis und den Prozess von D.

Die zweckmäßige Natur von D. führt dazu, dass eine ihrer Hauptbedingungen und Grundlagen das Bewusstsein ist, das im Grunde genommen verstanden wird weiten Sinne- nicht nur als Set der Meisten verschiedene Formen Bewusstsein, sondern auch als eine Reihe seiner internen Regulatoren ( braucht, Motive, Einstellungen, Werte usw.). Nur mit T. sp. Merkmale der allgemeinen Struktur von D. macht Sinn für die sogenannten. das methodologische Prinzip der Einheit von Bewusstsein und D. In den unten angegebenen Schemata von D. sind gerade seine mehr oder weniger bewussten Regulatoren und die vom Bewusstsein gesetzten allgemeinen Ziele und Bedeutungen die Variablen.

Psychologen vorgeschlagen große Nummer Begriffsschemata von D., die über den klassischen Dreiklang: Ziel, Mittel, Ergebnis hinausgehen; und jenseits des Schemas ABER. H. Leontief in denen D., Aktion, Operationen ausgerichtet Motiv, Zweck, Bedingung. Im Schema AUS. L. Rubinstein Gegenwart: Motiv, Ziel, Mittel, soziale Situation, Ergebnis, Bewertung; im Schema BEI. BEI. Dawydow - Bedürfnis, Motiv, Aufgabe, Wirkungsweise. Gleichzeitig tragen unterschiedliche Komponenten unterschiedliche funktionale Lasten auf den Ebenen Aktion, Aktion und Betrieb. Im Schema G. P. Schtschedrowizki die geistige Aktivität analysiert haben, gibt es: Ziel, Aufgabe, Ausgangsmaterial, Mittel, Verfahren, Produkt. Im Schema von O. A. Konopkin, der die Selbstregulierung von D. untersuchte, gibt es: ein Ziel, ein Bedingungsmodell, ein Programm, ein Erfolgskriterium, Informationen über die Ergebnisse, eine Korrekturentscheidung. Das Schema von V. D. Shadrikov ist Ring: Motiv, Ziel, Programm, Informationsgrundlage, Entscheidungsfindung, beruflich wichtige Eigenschaften. Im Schema von G. V. Sukhodolsky: Bedarf, Orientierung, Motiv, Ziel, Ergebnis, Bewertung. Schließlich bietet V. E. Milman, der viele Schemata von D. betrachtet hat, seine eigene Version an: Bedürfnis, Motiv, Objekt, Ziel, Umweltbedingungen, Mittel, Zusammensetzung, Kontrolle, Bewertung, Produkt.

Die aufgelisteten Schemata sind nicht angegeben, um Raum für die Auswahl eines von ihnen zu geben. Sie sind schwer zu unterscheiden, obwohl sie im Wesentlichen unvollständig sind. Sie enthalten nur indirekt affektiv-persönliche Komponenten, Spannungszustände, Angst, Bedeutungsmaße, Bedeutungen, Werte etc. Die motivational-zielgerichtete und operativ-technische Komponente von D.T. im Wesentlichen unvollständig. Die Erklärung ist, dass nicht D. als Ganzes untersucht wurde, sondern seine Haupteinheit: die Handlungen, die Teil von D. waren und aus dem Zusammenhang gerissen wurden, um D. zu studieren. Yudin hat zu Recht festgestellt, dass die Quintessenz des Psychologischen Theorie von D. stellte sich als Wissen über Handlungen heraus. Seine Richtigkeit wird auch durch die Tatsache belegt, dass die Überlegungen seiner Schöpfer über das Handeln viel interessanter und sinnvoller sind als über D. Das Vorstehende gilt nicht nur für das Studium von D. als solchem, als einer Invariante, sondern auch für das Studium von bestimmte Arten von D., zum Beispiel, Kommunikation, Spiele, Lehren, Arbeit. Sie werden selten in ihrer Gesamtheit betrachtet. Die Untersuchung der Komponenten setzte sich durch. Ja, die Lage Forschung D. erlegt ihr und dem Subjekt solche Beschränkungen auf, dass D. nicht mehr seinem ursprünglichen semantischen Bild als freier D. entspricht, d.

Psychologie und Psychologen beschäftigen sich mit auferlegten oder gegebenen, erzwungenen Formen von D.; noch häufiger - bei embryonalen Arten von D., deren Embryonen zum Beispiel, wenn es um führenden D. Kommunikation mit einem Säugling oder über die führende D. Lehre bei jüngeren Schülern. Sie verdienen eher den Namen „große Aktivität“ (B. G. Meshcheryakov). Das Vorstehende schmälert nicht die tatsächlichen Errungenschaften, die im Rahmen des Aktivitätsansatzes verfügbar sind. Es ist jedoch noch zu früh, um über die psychologische Theorie von D. zu sprechen. Es ist angemessener, über die psychologische Projektion der Kategorie D. auf die Psychologie zu sprechen. Gleichzeitig wird nur eine der Varianten dieser Kategorie genommen - Hegelianisch-Marxianisch - und andere Varianten beiseite gelassen, zum Beispiel Praxeologie, Pragmatismus, philosophische Anthropologie (A. Gehlen).

Psychologen sind bisher von D. zur Psyche, zu Bewusstsein und Persönlichkeit gegangen, haben versucht, sie zu verstehen, und die Kategorie von D angezogen. Aber letzteres selbst muss aus dem v. sp verstanden und erklärt werden. Psychologie. Und auf dem Weg von Bewusstsein, Persönlichkeit, Seele und Geist zu D. macht die Psychologie nur den Anfang schüchterne Schritte. Es ist notwendig, den etablierten Schematismus des Bewusstseins der Psychologen zu überwinden, dass objektives D., angeblich ohne mentalen Modus, von außen nach innen eintauchend die Psyche entstehen lässt oder mental wird. Ch. Sherrington suchte einst nach einem Ort der Erinnerung und Weitsicht Aktion, nicht in Gehirn, nicht im Inneren. Ebenso ging Rubinstein davon aus, dass das Handeln in seinen Anfängen alle Elemente der Psychologie enthält, einschließlich Emotionen. D. und Handeln sind mit kognitiven und affektiv-persönlichen Komponenten gesättigt, die sich in den obigen Schemata nur unzureichend widerspiegeln.

Armut psychologische Deutung D. ist nicht harmlos. Es geht nicht einmal darum, dass mit Hilfe eines abstrakten und dürftigen inhaltlichen Begriffs andere sinnvollere erklärt werden. Scheinbare Einfachheit D. schafft die Illusion von Leichtigkeit seiner Gestaltung, Programmierung und Verwaltung: ein Ziel setzen, Mittel bereitstellen, ein Ergebnis setzen, eine angemessene soziale Situation schaffen, oder Kontext, das Ziel erreichen, die Regeln festlegen- Normen, organisierte die Gemeinschaft, teilte die Verantwortlichkeiten unter den Teilnehmern auf, inspirierte "Führungstäuschungen", versprach eine Belohnung (oder schüchterte ein) - "motivierte", nannte die organisierte Gemeinschaft Gruppe, ein Team, ein Auftrag, eine Party, eine Klasse, eine „Kathedrale mit allen“ – und der Erfolg ist garantiert. Erfolg erfordert natürlich auch einen talentierten Regisseur, Anführer, Anführer, Manager, dessen Geheimnisse jedoch seine Geheimnisse bleiben. Verstärkt wird die Illusion der Einfachheit auch durch die Darstellung der Teilnehmer an einem solchen Unternehmen als unpersönliche Funktionäre, die keine eigenen haben ich, die Organe von D. sind. Von hier ein Schritt zum subjektlosen D., zu "menschlicher Faktor", "Menschenmaterial", "Kanonenfutter" usw. Eine solche "Kleinigkeit" wie ein freier D. einer freien Person kann ignoriert werden. Nur unfreie D. m. Gestaltungsobjekt, daher sollte richtiger und sorgfältiger darüber gesprochen werden, damit der administrative Enthusiasmus nicht das Wissen über das entworfene, programmierte, gesteuerte Objekt überwiegt. Es liegt in der Natur des Menschen zu protestieren, wenn es dumm eingesetzt wird. Leben, Lebendiges, Persönliches widersetzt sich hartnäckig nicht nur Konzeptualisierung und Schematisierung, sondern auch Design. D. ist ein organisches System, und als solches schafft es die ihm fehlenden Organe selbst und verwirft künstliche, wenn diese seiner Organik, seiner inneren Form widersprechen. S. L. Frank ausgezeichnete externe Organisation öffentliches Leben(D. ist eine seiner Formen) aus innerer Organizität. Er schrieb, dass alles Organische, Lebendige, Lebendige aus innerer Einheit nicht sein kann. organisiert. Einheit und Formalität überlagern nicht die Fragmentierung und Formlosigkeit der Teile von außen, sondern wirken in ihnen selbst, durchdringen sie von innen und sind in ihrem Innenleben immanent präsent. Wir können sagen, dass dies ein Maximalist ist, aber nichts weiter als von außen auferlegt, zum Beispiel ernannt. Einheit des Bewusstseins und D. Daran sollte erinnert werden totalitäre Regime angesammelte umfangreiche Erfahrung in der externen Organisation und "Projektion" des Lebens und der Aktivitäten der Massen, Manipulation ihr Bewusstsein, aber es gelang ihnen nicht. Diese Regime (zum Beispiel in der UdSSR und in Deutschland) hatten keine Beschwerden über die psychologische Forschung (Theorien) von D. Ihre Aggression wurde durch die psychologische Forschung des Bewusstseins provoziert.

Eine der wichtigsten Fähigkeiten eines Menschen ist seine Handlungsfähigkeit. Aktivität ist ein dynamisches Interaktionssystem zwischen dem Subjekt und der Welt. Aktivität ist die Aktivität einer Person, die darauf abzielt, bewusst gesetzte Ziele in Bezug auf die Befriedigung ihrer Bedürfnisse und Interessen zu erreichen, um die Anforderungen der Umwelt an sie zu erfüllen.

Von klein auf ist der Einzelne aktiv verschiedene Gebiete seine Lebenstätigkeit. Damit ist die ganze Vielfalt menschlicher Beschäftigungen gemeint. Während ein Mensch lebt, handelt er ständig, tut etwas, ist mit etwas beschäftigt - er arbeitet, studiert, treibt Sport, spielt, kommuniziert mit Menschen, liest usw. Mit einem Wort, er manifestiert sich.

Aktivität- eine spezifische Art von Aktivität, die auf das Wissen und die kreative Transformation der umgebenden Welt abzielt, einschließlich der eigenen Person und der Bedingungen der eigenen Existenz. Im Aktivitätsprozess entwickelt sich eine Person, bildet ihre Einstellung zur umgebenden Realität. Ein wesentliches Merkmal der Aktivität ist ihre Bewusstheit.

Tiere können nur leben, was sich in einer biologischen Anpassung des Körpers an die Anforderungen der Umwelt äußert. Ein Mensch zeichnet sich durch eine bewusste Abschottung von sich selbst, seinen Gesetzmäßigkeiten und einer bewussten Einflussnahme auf diese aus. Ein Mensch als Mensch setzt sich Ziele, er kennt diese, die ihn zum Handeln anregen.

In der Aktivität ist es aufgrund ihrer Struktur üblich, Bewegungen und Handlungen herauszugreifen.

Die Struktur der Aktivitäten umfasst:
- Motive - das Subjekt zur Aktivität auffordern;
- Ziele - als die vorhergesagten Ergebnisse dieser Aktivität;
- Operationen - mit denen die Aktivität ausgeführt wird.

Aktivitätskategorie verwenden - Unterscheidungsmerkmal nationale Psychologie. Folgende Aussagen sind charakteristisch für die Hauspsychologie:
1) die Bestimmung über die Einheit von Psyche und Aktivität, die der häuslichen Psychologie entgegensteht, wie verschiedene Optionen Psychologie des Bewusstseins, die die Psyche außerhalb des Verhaltens untersucht (introspektive Psychologie; Gestaltpsychologie) und verschiedene naturalistische Strömungen in der Verhaltenspsychologie, die das Verhalten außerhalb der Psyche untersuchen (Behaviorismus; Neobehaviorismus).Das Prinzip der Einheit von Bewusstsein und Aktivität verallgemeinert a Anzahl theoretischer Positionen. Die Bewusstseinsinhalte sind zunächst einmal jene Volumina oder Aspekte erkennbarer Aktivität, die in der Aktivität enthalten sind. Somit sind Inhalt und Struktur des Bewusstseins mit Aktivität verbunden. Aktivität als wichtigstes Merkmal der mentalen Reflexion der Persönlichkeit wird in objektiver Aktivität niedergelegt und verwirklicht und wird dann zur mentalen Qualität einer Person. In Aktivität geformt, manifestiert sich Bewusstsein darin;
2) die Einführung der Prinzipien der Entwicklung und des Historismus, deren Verkörperung in spezifischen Studien notwendigerweise einen Appell an die Aktivität als treibende Kraft hinter der Entwicklung einer Reflexion des Mentalen impliziert.

Tätigkeit ist demnach eine Form der Tätigkeit. Aktivität wird durch Bedürfnis motiviert, das heißt, durch einen Zustand des Bedürfnisses gewisse Bedingungen normales Funktionieren des Individuums. Das Bedürfnis wird nicht als solches erfahren – es wird präsentiert. als Erfahrung von Unbehagen, Unzufriedenheit, Anspannung und manifestiert sich in der Suchaktivität. Im Laufe der Suche trifft das Bedürfnis auf sein Objekt – die Fixierung auf ein Objekt, das es befriedigen kann. Von dem Moment an, in dem die Aktivität „Begegnung“ gerichtet wird, wird das Bedürfnis objektiviert – als Bedürfnis nach etwas Bestimmtem und nicht „allgemein“ – und wird zu einem realisierbaren Motiv. Ab diesem Moment können wir von Aktivität sprechen. Aktivität ist also eine Reihe von Handlungen, die durch ein Motiv verursacht werden.

Die Hauptmerkmale der Aktivität sind: Objektivität und Subjektivität.

Die Besonderheit der objektiven Gewissheit des Handelns besteht darin, dass die Objekte der Außenwelt nicht direkt auf das Subjekt einwirken, sondern lediglich im Verlauf des Handelns transformiert werden, wodurch eine größere Angemessenheit ihrer Widerspiegelung im Bewusstsein erreicht wird. Die phylogenetischen Voraussetzungen der Objektivität manifestieren sich in der Aktivität der Tiere als ihre Bedingtheit durch die Eigenschaften von Objekten - Schlüsselreize, die der Befriedigung biologischer Bedürfnisse dienen, und nicht durch irgendwelche Einflüsse von außen. In entwickelter Form ist Objektivität nur für menschliches Handeln charakteristisch. Sie manifestiert sich in der sozialen Konditionierung menschlichen Handelns, in ihrer Verbindung mit den in den Handlungsschemata, in den Sprachkonzepten, in den Werten und in den Normen fixierten Bedeutungen.

Die Subjektivität der Aktivität drückt sich in solchen Aspekten der Aktivität des Subjekts aus wie der Bedingtheit des mentalen Bildes durch vergangene Erfahrungen, Bedürfnisse, Emotionen, Ziele und Motive, die die Selektivität der Aktivität bestimmen; und im persönlichen Sinne - "Sinn für sich selbst", verbunden mit Motiven zu verschiedenen Ereignissen, Handlungen und Taten.

Die Aktivitätsanalyse wird in folgenden Aspekten durchgeführt:
- genetisch - die anfängliche Form jeder menschlichen Aktivität ist die soziale Aktivität.Der Mechanismus hier ist die Internalisierung - der Übergang einer äußeren Aktivitätsform in eine interne;
- strukturell-funktional - diese Betrachtung der Struktur der Tätigkeit basiert auf dem Prinzip der Analyse "nach Einheiten": die Zerlegung der Realität in "Einheiten", die die ihr als Ganzes innewohnenden Haupteigenschaften enthalten. Hierarchische Beziehungen zwischen Aktivitätseinheiten sind beweglich, und abhängig von der Position des reflektierten Objekts in der Aktivitätsstruktur ändern sich der Inhalt der mentalen Reflexion und ihr Niveau sowie die Art der Aktivitätsregulation.
- dynamischer Aspekt - untersucht die Aktivitätsmechanismen, die seine Bewegung gewährleisten.
- übersituative Aktivität, die die Selbstentfaltung der Aktivität und die Entstehung ihrer neuen Formen bestimmt.
- Installation aufgrund der Stabilität der zielgerichteten Aktivität, wenn sich die Realität ändert.

Aktivität, im Rahmen des dynamischen Ansatzes, wird auf der Grundlage psychophysiologischer Mechanismen erstellt, die im Einklang mit der Theorie der funktionellen Systeme und der Idee der systemischen Organisation höherer mentaler Funktionen untersucht wurden.

Aktivität ist eines der breitesten Konzepte der Sozial- und Geisteswissenschaften, das besonders häufig in verwendet wird moderne Philosophie, Soziologie und Psychologie. Die oben betrachteten Eigenschaften der Psyche – mentale Prozesse, Eigenschaften und Zustände – sind tatsächlich Bestandteile eines größeren Konzepts, nämlich Aktivität, Aktivität.

Geist und Aktivität – bedingen sich gegenseitig, die Psyche geht der Aktivität voraus, begleitet und entwickelt die Aktivität.

BEI Philosophische Literatur Aktivität wird als eine spezifische Form der Beziehung eines Menschen zur Umwelt verstanden, deren Inhalt deren sinnvolle Entwicklung und Transformation ist. Aktivität ist bewusst zielstrebige Haltung Mensch zur Welt. Gleichzeitig wird die unendliche Vielfalt menschlicher Aktivitäten betont, die materiell und spirituell, kognitiv und bewertend, reproduktiv und kreativ, konstruktiv und destruktiv usw. sein können.

In der Soziologie wird Aktivität als bewusstes Handeln eines Individuums betrachtet, das auf das Reaktionsverhalten von Menschen ausgerichtet ist. Max Weber hat die bewusste Ausrichtung des Subjekts der Tätigkeit auf die Reaktion anderer Menschen mit dem Begriff der „Erwartung“ definiert.

In der Psychologie wird Aktivität als dynamisches System von Interaktionen des Subjekts mit verstanden Außenwelt, bei der ein Mensch bewusst und zielgerichtet auf ein Objekt einwirkt, wodurch er seine Bedürfnisse befriedigt.

Natürlich ist die Rolle des Bewusstseins in verschiedenen Arten von Aktivitäten – darstellend, verwaltend, wissenschaftlich – unterschiedlich. Je komplexer die Aktivität, desto höher die Rolle der psychologischen Komponente darin.

Aber in jedem Fall ist es die Aktivität, die als Grundlage für die Persönlichkeitsbildung dient. Die Persönlichkeit geht der Aktivität nicht voraus, sie wird durch diese Aktivität generiert.

So wird die Persönlichkeit in der Psychologie als ein Subjekt betrachtet, das sich in Aktivität, vor allem in Arbeit und Kommunikation, verwirklicht.

Im Aktivitätsprozess wird das mentale Bild des einen oder anderen Objekts der Umgebung im Subjekt verkörpert, und dann wird die Beziehung des Subjekts zur objektiven Realität, die auf der Grundlage dieses Bildes entstanden ist, realisiert. Eine solche seelische Realität entsteht als Bestandteil der Tätigkeit bereits in den frühen Stadien der Persönlichkeitsbildung im Zuge von Orientierungs- und Forschungstätigkeiten, die auf eine solche Interaktion ausgerichtet sind. Dabei untersuchen alle Tiere, auch der Mensch, die Außenwelt, machen sich ein geistiges Bild der Situation und regulieren das Verhalten ihres motorischen Apparates entsprechend den Bedingungen der ihnen gestellten Aufgabe.

Der Unterschied zwischen Tieren und Menschen besteht hier nur darin, dass Tiere sich nur auf äußere, direkt wahrgenommene Aspekte der Umwelt konzentrieren können, während der Mensch entwicklungsbedingt aktiv wird kollektive Arbeit und Kommunikation kann auch auf symbolischen Repräsentationsformen von Subjektbeziehungen beruhen.

Hauspsychologe S.L. Rubinstein hob die folgenden Hauptmerkmale des Phänomens der menschlichen Aktivität hervor:

es ist subjektiv, d.h. gehört einer Person, nicht einem Tier, nicht einer Maschine, es kann keine subjektlose Aktivität geben;

unter den Auflagen durchgeführt Gemeinsame Aktivitäten Themen:

beinhaltet die Interaktion des Subjekts mit dem Objekt, d.h. es ist immer objektiv, real, sinnvoll:

sie ist bewusst, zielstrebig:

in schöpferischen und selbständigen tätigkeiten werden die menschen und ihre seelen nicht nur manifestiert, sondern auch geschaffen, geformt, entwickelt, und darin können sie objektiv studiert werden.

Eine psychologische Analyse der Aktivitätsstruktur kann auf der Grundlage von durchgeführt werden verschiedene Kriterien:

seine wichtigsten psychologischen Komponenten, zu denen vor allem Motive gehören, die das Subjekt zu Aktivitäten veranlassen, Ziele als die vorhergesagten Ergebnisse dieser Aktivität; die Vorgänge, durch die die Tätigkeit ausgeführt wird usw.;

Funktionen, die im Aktivitätsprozess von jeder der ausgewählten Komponenten ausgeführt werden;

qualitative Merkmale der Ergebnisse, die als Ergebnis der Aktivität erzielt wurden.

So wird Aktivität in der Psychologie als eine Form der aktiven Einstellung einer Person zur Realität betrachtet, die darauf abzielt, bewusst gesetzte Ziele zu erreichen.

Die Kategorie der Aktivität wird in verschiedenen Bereichen der modernen psychologischen Wissenschaft sehr häufig verwendet. Beispielsweise wird in der allgemeinen Psychologie die Aktivitätskategorie sowohl bei der Analyse individueller als auch gruppeninterner mentaler Prozesse verwendet; das Prinzip der Einheit von Bewußtsein und Aktivität zu begründen, sowie das Prinzip der Verinnerlichung - Äußerlichkeit als Mechanismus der Assimilation sozialgeschichtlicher Erfahrung - zu erklären.

Die Kategorie der Aktivität wird ständig verwendet, um verschiedene angewandte Zweige der Psychologie aufzubauen, insbesondere Arbeitspsychologie, pädagogische, medizinische und Managementpsychologie. In diesen angewandten Bereichen der Psychologie sind Tätigkeitsmerkmale wie Subjektivität und Objektivität von besonderer Bedeutung.

Die Besonderheit der Subjektspezifität der Tätigkeit liegt darin, dass die Gegenstände der Außenwelt nicht direkt auf das Subjekt einwirken, sondern erst, wenn sie im Laufe seiner Tätigkeit transformiert werden. Dadurch wird eine größere Angemessenheit ihrer Widerspiegelung im Bewusstsein des Subjekts der Tätigkeit erreicht.

In ähnlicher Weise manifestiert sich die veränderte Wahrnehmung von Objekten bereits bei Tieren, deren Aktivität durch die Eigenschaften von Objekten bestimmt wird, die der Befriedigung ihrer biologischen Bedürfnisse dienen.

Aber in entwickelter Form ist Objektivität nur für menschliches Handeln charakteristisch. Es manifestiert sich in der sozialen Bedingtheit menschlichen Handelns, in seinen Verbindungen mit den Werten, die in den Handlungsschemata, Wertsystemen, sozialen Normen festgelegt sind.

Die Subjektivität der Aktivität drückt sich in solchen Aspekten der Aktivität des Subjekts aus wie der Bedingtheit des mentalen Bildes durch vergangene Erfahrungen, Bedürfnisse, Einstellungen, Emotionen, Ziele und Motive, die die Selektivität und Richtung der Aktivität bestimmen.

Bei der Analyse von Aktivitäten werden normalerweise drei Hauptpläne unterschieden:

1. genetisch - Darin ist die ursprüngliche Form jeder menschlichen Aktivität die gemeinsame soziale Aktivität von Menschen, bei der der Prozess der Internalisierung als Hauptmechanismus für die Entwicklung der Psyche fungiert und den Übergang einer externen Aktivität sicherstellt Form in innere geistige Aktivität;

2. strukturell-funktional - es basiert auf dem Prinzip, die Struktur der Aktivität "nach Einheiten" zu betrachten, die Zerlegung der Realität in "Einheiten", die die ihr innewohnenden Haupteigenschaften als Ganzes enthalten. In diesem Plan werden die Motive, Ziele der Aktivität sowie die einzelnen Handlungen berücksichtigt, die ihre Struktur ausmachen: mental, motorisch, sinnlich. Hierarchische Verbindungen zwischen solchen Aktivitätseinheiten sind beweglich und abhängig vom Platz des reflektierten Objekts in der Aktivitätsstruktur sind sowohl der Inhalt der mentalen Reflexion und ihre Ebene (bewusst oder unbewusst) als auch die Art der Aktivitätsregulation ( freiwillige oder unfreiwillige) Änderung;

1. Dynamik, auf deren Grundlage die Mechanismen untersucht werden, die die Handlungsfähigkeit einer Person unterstützen, sowie die Bedingungen, die ihre Bewegung und Entwicklung, die Entstehung ihrer neuen Formen gewährleisten. Dieser Plan untersucht die Bedingungen, die die Nachhaltigkeit zielgerichteter Aktivitäten in einem Umfeld sich ständig verändernder Realität gewährleisten. Eine wichtige Rolle spielt dabei die Analyse psychophysiologischer Mechanismen, die eine effektive Aktivität gewährleisten.

1. Psychologische Theorie Aktivitäten

Die Entwicklung der psychologischen Aktivitätstheorie begann in den 1920er und 1930er Jahren. XX Jahrhundert Zu dieser Zeit verlagerte sich der Schwerpunkt in der psychologischen Wissenschaft vom Bewusstsein auf das Verhalten. Theorien des Behaviorismus, der Psychoanalyse, der Gestaltpsychologie und anderer haben die größte Blütezeit erlangt. Die Theorie verdankt ihren Inhalt den Arbeiten von L.S. Vygotsky, A.N. Leontjew, A.R. Luria, A.V. Zaporozhets, P.Ya. Galperin und viele andere.

Die Hauptposition dieser Theorie war die These von K. Marx: „Nicht das Bewusstsein bestimmt das Sein, die Aktivität, sondern im Gegenteil, das Sein, die menschliche Aktivität bestimmt sein Bewusstsein.“ Um die Kategorie der Aktivität in der Psychologie zu analysieren, scheint es richtig, auf die Arbeiten von A.N. Leontiev, wo dieses Thema am meisten behandelt wurde. Die Kategorie der Aktivität ist zu einem Erklärungsprinzip geworden, mit dem man sich dem Studium der Psyche, des Bewusstseins nähern kann.

Die wichtigsten Ausgangspunkte oder Prinzipien der Aktivitätstheorie, neu im Vergleich zu früheren Konzepten. Wiederholen wir sie noch einmal.

1. Bewusstsein kann nicht als in sich geschlossen angesehen werden: es muss in die Aktivität des Subjekts eingebracht werden („Öffnen“ des Bewusstseinskreises).

2. Verhalten kann nicht isoliert vom menschlichen Bewusstsein betrachtet werden. Bei der Betrachtung des Verhaltens muss das Bewusstsein nicht nur bewahrt, sondern auch in seiner Grundfunktion (das Prinzip der Einheit von Bewusstsein und Verhalten) definiert werden.

3. Aktivität ist ein aktiver, zielgerichteter Prozess (das Prinzip der Aktivität).

4. Menschliche Handlungen sind objektiv; sie verwirklichen soziale - industrielle und kulturelle - Ziele (das Prinzip der Objektivität menschlichen Handelns und das Prinzip seiner sozialen Bedingtheit).

2. Fragen der Erforschung der Tätigkeitskategorie in der Psychologie (A. N. Leonteev)

Jede menschliche Aktivität ist ein System (und nicht nur ein Prozess!), das in das System der sozialen Beziehungen eingeschlossen ist. Um die Kategorie der Tätigkeit selbst zu analysieren, scheint es daher notwendig, diejenigen Merkmale der gegenseitigen Beeinflussung von Gesellschaft und Tätigkeit zu analysieren, die sowohl die Merkmale des Tätigkeitsverlaufs als auch die Tatsache des Auftretens von Tätigkeit selbst bilden. Hier lenkt Leontiev unsere Aufmerksamkeit auf den kulturellen und historischen Kontext der Analyse, in Anlehnung an L.S. Wygotski.

Das Hauptmerkmal der Aktivität ist ihre Objektivität. BEI wissenschaftliche Forschung dieser Kategorie müssen Sie dieses Thema der Aktivität öffnen. In diesem Fall wirkt das Objekt der Aktivität selbst auf zweierlei Weise: Einerseits unterwirft es sich den Merkmalen des Aktivitätsverlaufs, seines Auftretens, andererseits ist es ein Produkt der Aktivität (mentale Reflexion) in der Form eines Bildes des Objekts. Es ist die mentale Reflexion, die ein wesentlicher Faktor beim Erwerb der treibenden Kraft der Aktivität ist, die sie existieren lässt.

Beim Erstellen eines Bildes eines Objekts findet die mentale Reflexion nicht nur auf der Ebene der kognitiven Wahrnehmung des Objekts statt. Auch emotionale Faktoren spielen eine Rolle, die in der Aktivität als Motive und Bedürfnisse für ihre Umsetzung auftreten. Es müssen jedoch nicht alle Bedürfnisse anhand der Aktivitätskategorie analysiert werden. Zuallererst ist es notwendig, objektive Bedürfnisse zu betrachten (d.h. biologische Bedürfnisse, die das Objekt ihrer Befriedigung erfüllten, während sie noch im Gedächtnis verankert waren und nicht nur zu Bedürfnissen wurden, um beispielsweise „ihren Durst zu stillen“, sondern Bedürfnisse, z B. „Cola trinken, aber keinen Saft, der den Durst nicht löscht“). Zusammenfassend lässt sich also sagen, dass die Objektivität des Handelns nicht nur den objektiven Charakter von Bildern erzeugt, sondern auch die Objektivität von Bedürfnissen, Emotionen und Gefühlen. Die Aktivitätsanalyse sollte im Hinblick auf durchgeführt werden Gegenstandsmerkmale Aktivitäten.

3. Das Konzept der Aktivität

Aktivität kann als eine spezifisch menschliche Form der Beziehung zur umgebenden Welt dargestellt werden, deren Inhalt die zweckmäßigen Veränderungen und Transformationen der Welt auf der Grundlage der Entwicklung und Entwicklung verschiedener Kulturformen sind. Es verändert und transformiert auch das handelnde Individuum. Aktivität- Dies ist eine aktive Interaktion einer Person mit der Umgebung, in der sie ein bewusst gesetztes Ziel erreicht, das sich aus dem Auftreten eines bestimmten Bedürfnisses, Motivs ergibt.

Zu den Hauptmerkmalen der Aktivität gehören das Vorhandensein eines Motivs, Zwecks, Objekts und Mittels. Das Motiv der Tätigkeit ist das, was sie veranlasst, um dessentwillen sie ausgeführt wird. Das Motiv ist meist ein konkretes Bedürfnis, das im Kurs und mit Hilfe dieser Aktivität befriedigt wird. Als Aktivitätsziele steht für sein Produkt. Es kann sich um ein reales physisches Objekt handeln, das von einer Person geschaffen wurde, bestimmte Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die im Laufe der Tätigkeit erworben wurden, kreatives Ergebnis(Gedanke, Idee, Theorie, Kunstwerk). Gegenstand der Tätigkeit genannt, womit es direkt zu tun hat. So ist zum Beispiel das Subjekt der kognitiven Aktivität jede Art von Information, das Subjekt Aktivitäten lernen- Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, Gegenstand der Arbeitstätigkeit ist das geschaffene materielle Produkt. Als Mittel zur Durchführung von Tätigkeiten für eine Person sind die Werkzeuge, die sie verwendet, um bestimmte Aktionen und Operationen auszuführen.

2. Zusammenhang der Begriffe „Aktivität“, „Aktivität“, „Verhalten“

Die Einheit aller Aspekte des Seelenlebens eines Menschen dient als Grundlage seines Handelns. Aktivität- ein gemeinsames Eigentum lebender Organismen, die Hauptbedingung für ihre Existenz. Leben heißt aktiv sein, handeln. Es ist eine Aktivität, die es einem Lebewesen ermöglicht, lebenswichtige Verbindungen mit der Umwelt aufrechtzuerhalten, es dient als Grundlage für Entwicklung und Selbstentfaltung. Aktivität bietet Verhalten eine Person - ihre Interaktion mit der Umwelt, bestimmt durch äußere (Umwelt) und innere (Bedürfnisse, Motive) Bedingungen. Verhalten kann in unterschiedlichem Maße von einer Person verwirklicht, durch bewusst gesetzte Ziele bestimmt oder nach einem unmittelbaren Wunsch, Gefühl, d.h. impulsiv sein.

Die wichtigste Form menschlicher Aktivität ist Aktivität. Aktivität- bewusst regulierte Aktivität, die auf die Erkenntnis und Transformation der Außenwelt und der Person selbst abzielt. Die Hauptarten menschlicher Aktivität sind Spiel, Lernen, Arbeit, Kreativität. In der Aktivität werden die grundlegenden Eigenschaften der Persönlichkeit geformt, ihre Fähigkeiten entwickeln sich. Durch das Studium der menschlichen Psyche zahlt sich die Psychologie aus Besondere Aufmerksamkeit verschiedene Arten menschliche Aktivität, wie sich eine Person darin manifestiert, formt und entwickelt.

Aktivität- die allen Lebewesen innewohnende Fähigkeit, darauf zu reagieren Umgebung. Somit ist Aktivität ein universelles Merkmal des Lebendigen, das es vom Unbelebten unterscheidet.

Freiwillige Bewegungen fungieren als Formen der Manifestation von Aktivität. (physische Objekte sind dazu nicht in der Lage) von den einfachsten, elementaren, sogenannten Akten, bis zu den komplexesten, hochorganisierten Formen, insbesondere rationalen Aktivitäten. Ordnen wir willkürliche Bewegungen nach dem Wachstumsgrad des Komplexitätszeichens an, dann erhalten wir eine Evolutionsleiter.

Laut Galperin 3 Ebenen der Aktivitätsentwicklung:

Das Ausmaß der körperlichen Einwirkung in der unbelebten Natur (Vibration, Aufprall auf den Tisch)

Die Ebene der physiologischen Wirkung, bei der eine Reaktion auf die Umgebung erfolgt (Reflex, Amöbe, Wurmkriechen)

Das Maß an eigenverantwortlichem Handeln ist charakteristisch für Tiere und Menschen, die eine Psyche haben

Die Handlungsebene des Individuums. Aktivität manifestiert sich auf der Grundlage der sozialen Bedeutung, die das Subjekt der Situation beimisst.

Richtungen für die Entwicklung der Aktivität:

o Eigeninitiative. Vollständige Passivität ---- Reaktivität ---- Absolut spontane Aktivität. Reaktivität ist eine Reaktion.

Ø Das Anwachsen raumzeitlicher Intervalle zwischen Aktion, Reiz und dem Beginn des Reaktionsaktes.

Ø Übergang vom adaptiven adaptiven Handeln zum kreativen Handeln

Aktivität erscheint in Bezug auf D als breiterer generischer Begriff. D ist die höchste Form menschlicher Aktivität.

Im wissenschaftlichen Sinne der Begriff Aktivität"gilt nur für eine Person. Aktivität - interne (mentale) und externe (körperliche) Aktivität einer Person, die durch das Bewusstsein reguliert wird. Aktivität kann auch als eine Reihe von miteinander verbundenen Handlungen (Aktionen) definiert werden, die darauf abzielen, ein Ziel zu erreichen und von Bedürfnissen angetrieben werden . Die Elemente der Aktivität sind also: Ziele, Bedürfnisse, Handlungen. Der Begriff "Handlung" im engeren Sinne gilt nur für Menschen. Tiere sind nicht in der Lage, sich ein Ziel zu setzen. Daher haben sie willkürliche Bewegungen, aber keine Handlungen (obwohl in im weitesten Sinne wird das Wort, aber nicht der Begriff "Handlung" jedoch oft in Bezug auf Tiere verwendet, und auch in Bezug auf physische Objekte).

Ziel ist ein bewusstes Abbild der erwarteten Handlung. Tiere sind von der Natur programmiert, sie werden von Instinkten geleitet, nicht von Absichten. Menschliches Handeln ist immer sinnvoll. Individuelle Maßnahmen ergreifen kurze Zeit.: einen Nagel einschlagen, ein Hemd bügeln, einkaufen gehen. Wenn sie in einer Kette verbunden sind und sich von Tag zu Tag wiederholen, sprechen wir von Aktivität. Ein einziger Besuch im Geschäft ist eine Handlung, aber wiederholtes Einkaufen ist zu einem Merkmal des Lebensstils einer Frau geworden, ihr soziale Rolle, das ist eine Aktivität. Separate Tätigkeiten - Stopfen und Bügeln, Kochen, Putzen usw. - kombiniert mit Haushaltstätigkeiten (oder Arbeit). Und so überall. Beruf, Arbeit, Tätigkeit sind verwandte Begriffe. Menschliche Gesellschaft entwickelt sich durch die Aktivitäten der Menschen.

Aktion ist also eine Aktivitätseinheit. Separate Bewegung ist ein Element der Aktion. Die Bewegungen sind so elementar, dass sie sowohl Tieren als auch Menschen innewohnen. Aktionen und Aktivitäten - nur Menschen. Das Einschlagen eines Nagels ist eine Aktion, die sich in kleinere Bewegungen aufteilt (Hammer schwingen, Nagel einschlagen usw.). Ziele und Bedürfnisse sind nicht auf Bewegungen anwendbar, aber sie sind auf Handlungen anwendbar.

Verhalten

Verhalten - eine Reihe von Bewegungen, Handlungen und Handlungen einer Person, die von anderen Personen beobachtet werden können, nämlich von denen, in deren Gegenwart sie ausgeführt werden. Aktivität kann im Gegensatz zum Verhalten intern (rationale Aktivität) und extern sein. Verhalten gilt nur für die zweite. Verhalten ist eine äußere Form der Manifestation von Aktivität, d.h. es ist nur einer seiner Aspekte. Daher sagen Wissenschaftler, dass Verhalten nur offen und sichtbar sein kann. Verhalten ist eine direkt beobachtbare Aktivität. Aktivität - "freiwilliges Verhalten", das von ihm verwirklicht wird.

Im obigen Beispiel sprechen wir über das Verhalten großer Menschenmassen (das als Sozialverhalten bezeichnet werden kann) als Reaktion auf die zu erwartenden Schwierigkeiten bei der Versorgung mit Produkten, die das wichtigste Lebensbedürfnis befriedigen. Daraus folgt, dass die Hauptelemente des Sozialverhaltens sind: Bedürfnisse; Motivation; Erwartungen (Erwartungen).

Wenn man Aktivität und Verhalten vergleicht, ist der Unterschied leicht zu erkennen. Aktivitäten beinhalten bewusste Ziele und geplante Handlungen. Dies geschieht aus Gründen einer Art von Belohnung, die als externer Anreiz dient, z. B. Verdienst, Honorar, Beförderung. Verhalten enthält kein Ziel als wichtigstes, definierendes Element. Meistens hat es keinen Zweck. Aber im Verhalten gibt es Absichten und Erwartungen, es gibt Bedürfnisse und Motive. Im Gegensatz zu Anreizen sind Motive keine externen, sondern interne Anreize.

Die Einheit des Verhaltens ist eine Handlung. Obwohl es als bewusst betrachtet wird, hat es keinen Zweck oder Absicht. Tat ein ehrlicher Mann natürlich und damit willkürlich. Er konnte einfach nicht anders. Gleichzeitig zielt eine Person nicht darauf ab, anderen die Qualitäten einer ehrlichen Person zu demonstrieren. In diesem Sinne hat die Handlung keinen Zweck. Die Handlung ist auf etwas gerichtet, die Tat nicht.

Zentral ist die Kategorie der Tätigkeit in der Hauspsychologie. Der Inhalt dieser speziellen Kategorie hilft, das Geheimnis der Psyche, einschließlich der menschlichen Seele, zu verstehen. Die Annahme dieser Kategorie als Hauptparadigma orientiert den Forscher nicht am Inhalt vorgefertigter Bewusstseinsstrukturen, sondern an dem Prozess, aus dem sie entstehen, und

Erklärungsprinzipien, die im ersten Kapitel erwähnt wurden. Vielmehr handelt es sich um eine Weiterentwicklung und Weiterführung des Prinzips der Systemizität, da das Aktivitätsprinzip das geistige Funktionieren als betrachtet

Dabei wird Tätigkeit auch als eine spezifisch menschliche, objektive, historisch bedingte Form der Tätigkeit verstanden. Als Erklärungsprinzip wird die Kategorie der Aktivität verwendet, um die Entstehung seelischer Phänomene im Allgemeinen und ihre unterschiedlichen Ebenen im Besonderen zu beschreiben. Hier wäre es angebracht, sich an das zu erinnern, was ganz am Anfang gesagt wurde - die Eigenschaften von Objekten werden erst im Prozess ihrer Wechselwirkung miteinander offenbart. Folglich sind die Eigenschaften der Objekte der umgebenden Welt in der Form, in der sie vor dem Subjekt erscheinen, das Ergebnis seiner Interaktion mit ihnen. In Eigenschaften von Gegenständen wie „rot“, „schwer“, „warm“, „klein“, „rund“ sind zweifellos die Eigenschaften von Gegenständen und Eigenschaften, wenn nicht des Subjekts, so doch des Organismus vertreten; und in solchen Eigenschaften wie „angenehm“ oder „unangenehm“, „notwendig“ oder „unnötig“ sind eher die Qualitäten des Subjekts als des Objekts als solches vorhanden. Alle diese Qualitäten sind indessen nichts anderes als mentale Formationen, in denen das Objekt dem Subjekt gegeben wird. Damit sie entstehen, muss das Subjekt mit dem Objekt in Kontakt kommen – um die in diesem Fall auftretenden Zustandsänderungen zu sehen, aufzunehmen, zu berühren, zu fühlen, zu „hören“. innere Organe, den Grad der Notwendigkeit des Objekts einschätzen, d.h. vervollständigen eine Reihe Aktion mit ihn.

Aktionen, die dazu führen Wissenüber das Objekt in gewisser Weise organisieren. Was organisiert diese Handlungen des Subjekts, wie werden sie gelenkt? Bei der Beantwortung dieser Frage begegnen wir erneut der allgegenwärtigen Dualität der Natur der Erkenntnis: Die Handlungen des Subjekts werden sowohl von den Bedürfnissen als auch von den Eigenschaften des Organismus gelenkt.

dass Organismen, die einer solchen Gelegenheit beraubt sind, keine mentalen Bilder bilden, in denen die Form von Objekten angezeigt wird. In den Experimenten von Held und Hein wurde gezeigt, dass Kätzchen, die von Geburt an Objekte sehen konnten, aber keine Gelegenheit hatten, sie mit ihren Pfoten zu berühren, die Form von Objekten nicht weiter visuell unterscheiden konnten.

Das Geheimnis der Psyche liegt in der Tatsache, dass nur als Ergebnis der aktiven Handlungen des Subjekts, verbunden mit dem Vergleich der Körperstrukturen mit den strukturellen Eigenschaften des Objekts, die strukturellen Eigenschaften von Objekten und Phänomenen der Umgebung Welt werden in idealen mentalen Strukturen reproduziert. Das mentale Bild der "roten Farbe" ist eine aktive Reproduktion in der Struktur von Nervenpotentialen der Länge (dh der strukturellen Eigenschaften) einer elektromagnetischen Strahlungswelle gleich 700 nm. In allen mentalen Bildern, die das Ergebnis aktiver Handlungen des Organismus sind, werden entweder die strukturellen Eigenschaften der Objekte selbst reproduziert oder die strukturellen Veränderungen, die im Moment der Interaktion mit dem Objekt im Organismus selbst auftreten. Die Wellenlänge wird in Licht und Farbe wiedergegeben elektromagnetische Strahlung, in Gerüchen und Geschmäckern ¾ Molekularstruktur Chemikalien, bei Druck- und Schweregefühlen ¾ die Struktur von Veränderungen im Körpergewebe aufgrund der Druckkraft und der Masse des Objekts, bei Schall ¾ die Struktur von Schallwellen, bei Empfindungen, die von inneren Organen ausgehen, ¾ funktionelle und organische Veränderungen in der Körperstruktur.

Folglich ist das Geheimnis der Psyche mit der Aktivität des Organismus verbunden, und die Aktivität des Organismus ist mit dem Geheimnis des Lebens verbunden, dessen eines der Merkmale die Aktivität ist. Die Aktivität des Lebens selbst ist die Grundlage der Aktivität des Subjekts. Die aktive Interaktion des Subjekts mit dem Objekt führt zur Entstehung mentaler Strukturen. Deshalb sagen sie, dass ein mentales Bild (genauer gesagt sein Inhalt) nicht in den Tiefen des Gehirns, sondern auf der sensorischen Oberfläche im Moment seines Kontakts mit dem Objekt geboren wird.

Die Bedeutung des ständigen Kontakts mit der Außenwelt für die Aufrechterhaltung einer normalen geistigen Funktion wird durch Experimente bestätigt

Aktivität - sie fallen in eine Benommenheit. Leider ist dies das einzige, was wir unter diesen Bedingungen über den Zustand ihrer Psyche erfahren können.

Da sowohl die Eigenschaften des Objekts als auch die Eigenschaften des Subjekts gleichzeitig im mentalen Bild repräsentiert werden, aber gleichzeitig das Subjekt als aktive Seite in diesem Prozess agiert, können wir sagen, dass die Komplexität mentaler Strukturen, d.h. die Komplexität des Weltwissens des Subjekts wird von der Komplexität der Interaktionsformen mit den Objekten der Welt abhängen. Dieser Umstand wurde zuerst von den amerikanischen Wissenschaftlern Newell und Simon bemerkt. Sie argumentieren, dass die Komplexität des Verhaltens direkt mit der Komplexität der Bedingungen zusammenhängt, die die zielgerichtete Aktivität lebender Organismen begleiten. Die Komplexität des Verhaltens spiegelt die Komplexität jener psychologischen Strukturen wider, durch die das Verhalten gesteuert wird. Diese Position kann durch die folgenden Tatsachen veranschaulicht werden. Der Frosch ist ziemlich hart organisierter Organismus mit einem ausreichend entwickelten Gehirn (im Vergleich zum Beispiel mit den Nervenganglien einer Biene). Der Frosch ist jedoch nicht in der Lage, die Form von Objekten visuell zu erkennen. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass es für einen Frosch, der die Realität auf der Ebene der visuellen Empfindungen widerspiegelt, ausreicht, um seinen Körper mit Nahrung zu versorgen, genau und schnell nur auf die Position eines vorbeifliegenden Insekts zu reagieren (ein kleines Objekt), dessen Form keine Rolle spielt. Eine einfache Struktur von Aktionen mit einem Objekt führt in diesem Fall zur Bildung einfacher visueller Bilder. Bei Bienen ist die Nahrungsbeschaffung mit der Durchführung sehr komplexer Handlungen verbunden, und die Reproduktion der Form eines Objekts in Handlungen spielt bei weitem nicht die letzte Rolle in diesem Prozess. Infolgedessen werden bei Bienen komplexe visuelle mentale Strukturen gebildet, die es ihnen ermöglichen, beispielsweise die geometrischen Formen von Objekten zu unterscheiden, was einem Frosch völlig unzugänglich ist.

Die Schlussfolgerung, dass die Komplexität mentaler Strukturen, einschließlich der einer Person, von der Komplexität oder Reichhaltigkeit seiner aktiven Handlungen mit Objekten der umgebenden Welt abhängt, hat eine sehr wichtige Konsequenz für die Pädagogik: die Komplexität und Reichhaltigkeit des Wissens und der Fähigkeiten des Schülers hängen vom Grad seiner Aktivität während ab unabhängig Interaktion mit Unterrichtsmaterial.

Da "Aktivität" ein Begriff ist, ist es notwendig, seine Bedeutung zu verstehen, zu versuchen, diese Bedeutung zu definieren und ihre Spezifität im Vergleich zu verwandten Begriffen wie "Aktion", "Bewegung", "Aktivität", "Operation" aufzuzeigen.

Für die Zucht philosophische Konzepte„Bewegung“, „Aktivität“, „Lebensaktivität“ und „Aktivität“ M.S. Kagan schlägt vor, sie mit der Komplexität der Bewegungsformen der Materie in Beziehung zu setzen. Um die universelle Eigenschaft der Materie zu bezeichnen, wird der Begriff vorgeschlagen Verkehr. Mit dem Aufkommen des Lebens als Existenzform der Materie, neue Form Bewegung, die mit dem Begriff bezeichnet werden soll Aktivität. Der Autor schlägt vor, die Bewegungsform zu nennen, die die Aktivität von Tieren charakterisiert Vitalität. Und schließlich wird vorgeschlagen, nur zielgerichtete menschliche Aktivitäten zu nennen Aktivität. Einige zu eliminieren

ein Mensch kann sich bewusst Ziele setzen und sein Verhalten entsprechend darauf aufbauen, diese zu erreichen. Daher ist bewusstes Handeln spezifisch menschlich. Das bedeutet nicht, dass unbewusste mentale Formationen nicht an der menschlichen Aktivität teilnehmen. Es bedeutet nur, dass wenn wir den Begriff „ Menschliche Aktivität“, meinen wir zunächst die bewusste, zielgerichtete Tätigkeit eines Menschen, die sich sowohl im physischen als auch im Vorstellungsraum entfalten kann. Auch unbewusste Bedürfnisse, Werte von Objektkategorien und sogar Ziele nehmen an der menschlichen Aktivität teil, aber sie sind nicht ihr wesentliches Merkmal, sondern gehören zum Bereich des unbewussten, oft impulsiven, nicht immer konsistenten und verständlichen Bereichs. lebenswichtige Tätigkeit Person.

Makrostruktur der Aktivität

Menschliche Aktivität hat eine komplexe genetische, funktionelle und strukturelle Natur. Sie hat ihre Ursprünge, „Ursachen“ und eine mehr oder weniger eindeutige strukturelle und funktionelle Organisation. Seine Zusammensetzung, auf die wir weiter unten eingehen werden, ist mehrkomponentig. Ihre Umsetzung umfasst mentale Prozesse, Zustände und Persönlichkeitsmerkmale unterschiedlicher Komplexität. Abhängig von den Zielen kann diese Aktivität Jahre oder sogar ein Leben lang dauern. Allerdings, was auch immer

Menschliches Handeln hat also einen mehrstufigen Charakter. Ihre höchste integrative Ebene ist die eigentliche Aktivität, bestimmt durch das Motiv und gelenkt durch das diesem Motiv entsprechende „allgemeine“ Ziel. Das Erreichen dieses Ziels geht immer mit der Entstehung privater Probleme einher, deren Lösung mit dem Setzen privater Ziele verbunden ist. Zielgerichtete Tätigkeit verbunden mit dem Erreichen privater Ziele bei der Umsetzung einer umfassenderen Tätigkeit, ist es in der Psychologie üblich, Handlungen zu nennen. Und schließlich ist die elementarste Strukturebene der Aktivität die Operation - diese spezifische Menge und Abfolge von Bewegungen, die durch die spezifischen Bedingungen der Interaktion mit Objekten im Prozess der Ausführung von Aktionen bestimmt werden (z. physikalische Eigenschaften Objekt, Ort, Orientierung im Raum, Zugänglichkeit etc.).

Operation - ein bestimmter Satz und eine bestimmte Abfolge von Bewegungen, die durch die spezifischen Bedingungen der Interaktion mit Objekten bei der Ausführung von Aktionen bestimmt werden.

Der Zusammenhang zwischen Activity, Action und Operations lässt sich an folgendem Beispiel veranschaulichen. Angenommen, ein Schüler hat ein starkes Motiv - ein Modell eines Flugzeugs zu entwerfen, das schneller fliegen würde als andere ihm bekannte Modelle, wendiger und vom Boden aus kontrollierbarer wäre. Die Schaffung eines solchen Modells ist das allgemeine Ziel, das die Struktur aller Aktivitäten im Zusammenhang mit seiner Verwirklichung bestimmt. Um dieses Ziel zu erreichen, muss unser Student viele spezielle Probleme lösen: die relevante Literatur studieren, sich beraten lassen sachkundige Leute, kaufen notwendige Materialien und Werkzeuge, entwerfen und präsentieren das zukünftige Modell in den Zeichnungen, fertigen und montieren das Modell, testen es im Flug. Die Lösung jeder dieser Aufgaben ist mit der Festlegung bestimmter privater Ziele verbunden, beispielsweise "ein Modell nach einer Zeichnung herzustellen". Die praktische Verwirklichung dieses besonderen Ziels ist die Handlung als Einheit seiner Tätigkeit. Изготовление модели в свою очередь возможно благодаря выполнению операций (например, выпиливания, склеивания и т.д.), каждая из которых зависит уже не от целей деятельности и действия, а от конкретных условий - свойств обрабатываемого материала, формы и особенностей инструментов, свойств клея usw. Trotz der Tatsache, dass die Operationen selbst durch die Bedingungen bestimmt werden, unter denen die Aktionen ausgeführt werden, wird ihr Erscheinen in der Struktur der Aktivität des Schülers letztendlich durch das allgemeine Ziel bestimmt, das er sich selbst gesetzt hat, und werden daher in die eingeschlossen Struktur dieser Tätigkeit und sind ihre elementaren Einheiten.

Die Darstellung zielgerichteter menschlicher Tätigkeit in Form einer solchen geordneten hierarchischen Struktur: Tätigkeit – Handlung – Tätigkeit ist eher bedingt, da sowohl Handlungen als auch Einzelhandlungen auch als getrennte Tätigkeiten betrachtet werden können, die jeweils motiviert sind, ein Ziel haben und eine bestimmte funktionale Organisation, universell für jede zielgerichtete Tätigkeit. Gleichzeitig ist eine solche Darstellung praktisch, da sie es uns ermöglicht, die spezifischen Gründe hervorzuheben, die diese Ebenen voneinander unterscheiden, und so die Bedeutung der Aktivität auf jeder Ebene zu verstehen dieser Moment. Dieser Ansatz auf struktureller Ebene beschreibt Makrostruktur Menschliche Aktivität. Daneben wird ein Ansatz verwendet, der analysiert Interne Struktur,„innere Architektur“ (P. K. Anokhin) der Tätigkeit, die, wie gerade erwähnt, einen universellen Charakter hat und für jede Ebene zielgerichteter Tätigkeit unverändert und obligatorisch bleibt.