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Im Rahmen der Toleranzwoche veranstaltete VSUES einen Fotowettbewerb „Freundlichkeit wird die Welt retten“. Russisch und ausländische Studierende bereitete Fotos vor, die ihre Vision der heutigen Welt widerspiegelten. Darin sind die Menschen gleich, und ihre Menschlichkeit wird an ihrer Beziehung zueinander, zur Natur und allen, die in ihr leben, gemessen.

So beschrieb eine der Organisatoren der Tage der Toleranz, Assistentin der russischen Sprachabteilung Olesya Voronina, die präsentierten Werke:

- Wir haben wundervolle Bilder gesehen. Es mag ihnen an Professionalität mangeln, aber sie verfügen über viel Freundlichkeit und Herzlichkeit. Studenten Tamara Zhuravleva, Dasha Reutska, Nikita Naberezhnevund Xu Juxu haben aus ihren Fotos eine ganze Zeitung erstellt.

Der chinesische Student Xu Juxu bereitete auch ein Poster vor, auf dem er Menschen gekonnt darstellte verschiedene Nationalitäten und machte Inschriften darauf verschiedene Sprachen.

Künstlerische Fähigkeiten demonstrierten Studierende der BTU-11-TU-1- und TU-2-Gruppen in ihren Zeichnungen, in Fotografien studentische Designer der BDZ-12-01- und BDZ-12-02-Gruppen sowie Studierende der BEU- Die Gruppe 11-FK2 veröffentlichte eine Zeitung.

Zeichnungen zum Thema „Mein tolerante Welt» präsentiert von Studierenden Grundschulklassen aus den Schulen Nr. 78 und 63. Im Gegensatz zu Schülern werden Kinder höchstwahrscheinlich nicht in der Lage sein, die Bedeutung des Wortes „Toleranz“ genau zu erklären, aber sie spüren die Bedeutung dieses Konzepts unmissverständlich und akzeptieren es mit ihrem Herzen. Dies ist in den Zeichnungen von Dima Myagkov und Kostya Vishnyakov sofort sichtbar. Sveta Sekerina, Nastya Serova, Misha Zamashkin, Angelina Ivannikova, Ksenia Karyakina und andere Jungs.

Heutzutage wird viel über Toleranz gesprochen, aber die Ausstellung von Fotografien, Zeichnungen, Zeitungen und Plakaten im VSUES hat deutlich gezeigt, dass die eigene Einstellung zu den Problemen der Toleranz nicht nur in Worten, sondern auch in klar, genau und im übertragenen Sinne ausgedrückt werden kann Bilder.

Was die Worte betrifft, so schrieben die Schüler Folgendes in ihren Aufsätzen zum Problem der Toleranz:

- « Toleranz ist Respekt vor der Verhaltensfreiheit, vor dem, was Menschen denken und tun, und Respekt vor der Freiheit anderer, politischer und anderer Meinungen.“

„Natürlich werden alle Menschen unterschiedlich erzogen und daher ist es fast sicher, dass es zu Meinungs- und Verhaltensunterschieden kommt. Wenn wir jedoch wegen dieser Unterschiede hart kämpfen, glaube ich, dass Gott traurig ist, weil er uns alle gleich geschaffen und gegeben hat freier Wille damit wir unsere Denkkraft zum Guten einsetzen können.“

- „Erwarten Sie nicht, dass die andere Person etwas Gutes für Sie tut. Einem anderen etwas Gutes zu tun geht schneller als warten.“

„Wahrscheinlich weiß nicht jeder, was Toleranz ist. To become toleranter Mensch Du musst zuallererst deine spirituelle Welt entwickeln.“

„Woche der Toleranz“

Motto Themenwoche waren die Worte von B. Okudzhava:

„Lasst uns Händchen halten, Freunde, damit wir nicht allein zugrunde gehen.“

Der Zweck dieser Veranstaltung war:

Erziehung zur Toleranz, Entwicklung von Eigenschaften wie Toleranz zueinander, Staatsbürgerschaft und Patriotismus bei den Schülern.

Um dieses Ziel zu erreichen, mussten folgende Aufgaben gelöst werden:

1. Bedingungen für die Bildung von Toleranz gegenüber Unterschieden zwischen Menschen (Individuum, Unterschiede in Geschlecht, Alter, sozialem Status, Nationalität, Rasse, Weltanschauung) schaffen.

2. Tragen Sie zur Entwicklung einer aktiven Ablehnung jeglicher Form der Diskriminierung der Nation bei.

3. Die Schüler müssen die Vielfalt der Menschen erkennen und lernen

Unterschiede zwischen Menschen als positive Tatsache akzeptieren.

Planen Sie die Woche der Toleranz

Am ersten Tag wurde ein Informationsstand aufgebaut, um alle Studierenden kennenzulernen Internat zur Veranstaltung.

Am zweiten Tag hat Lehrerin Belyaeva L.I. durchgeführt wurde offene Lektion in den Klassen 7-8 „Toleranz und wir.“ Die Schüler zeigten ein hervorragendes Verständnis dieses Wortes und brachten Beispiele von Toleranz und Intoleranz aus ihrem Leben zum Ausdruck. Es ist kein Zufall, dass die 7. und 8. Klasse den Umfrageergebnissen zufolge demonstrierten hohes Niveau Toleranz unter Gymnasiasten.

Mit großem Interesse begrüßten die Erstklässler die psychologische Lektion „Wir müssen uns besser kennen lernen“. In der zweiten Klasse gab es eine Unterrichtsstunde „Toleranz ist der Weg des Friedens und der Güte“, in der 3a die Lektion „Ein Märchen ist eine Lüge, aber es gibt einen Hinweis darin ...“, in der 3b gab es eine Lektion zum Thema „Was ist gut und was ist schlecht?“ und Schüler der 4. Klasse engagiert spannende Reise in ein Land namens „Toleranz“. Als sie durch dieses Land reisten, sammelten die Jungs nette Worte und sie legten sie in einen weißen Krug und die schlechten in einen schwarzen.

Während des Unterrichts zeigten die Kinder Aktivität und Initiative, lernten das Wort Toleranz kennen, lernten, sich gegenseitig Komplimente zu machen und erstellten eine Liste guter Taten.

Nicht weniger spannend war der Unterricht in den Klassen 5-9. Fünftklässler diskutierten über das Thema „Was ist Toleranz.“

Die Fähigkeit, sich gegenseitig Komplimente zu machen, aufeinander zu achten positive Aspekte demonstriert von Sechstklässlern während der Lektion „Die ganze Welt ruht auf einem guten Wort.“

Die psychologische Debatte in der 9. Klasse „Toleranz lernen“ hat mich zum Nachdenken und Hineinschauen angeregt.

In den Klassen 10-12 fand eine interessante Lektion zum Thema „Es ist leicht, die ganze Menschheit zu lieben.“ Du kannst deinen Nächsten lieben“

Jede Klasse gab der Lektion ihren eigenen Charakter, basierend auf psychologische Merkmale Studenten aus Lebenserfahrung und Vorstellungen von einer toleranten Gesellschaft. Nach Abschluss der Unterrichtsstunde teilten viele Oberstufenschüler ihre Eindrücke mit und äußerten ihre Meinung zu dem, was sie gehört und gesehen hatten.

Am Lesetag, Studenten Grundschule traf sich mit Kunstwerke, wo am Beispiel von Helden menschliche Beziehungen zwischen Kindern aufgebaut und ihnen wirksame moralische Gefühle vermittelt werden.

In der Bibliothek wurde eine Ausstellung mit Büchern „Geschichten der Völker der Welt“ organisiert.

Darüber hinaus wurde im Rahmen der Themenwoche eine Ausstellung mit Zeichnungen und Wandzeitungen „Toleranz wird die Welt retten“ organisiert.

Es wurde eine Umfrage unter Studierenden durchgeführt, um die Einstellung der Studierenden gegenüber zu ermitteln interethnische Beziehungen in Russland. Die erzielten Ergebnisse weisen auf einen unzureichenden Entwicklungsstand der ethnischen Toleranz bei den Schülern hin.

Im Allgemeinen kommen wir zu dem Schluss, dass interethnische Richtlinien im schulischen Umfeld entwickelt und verbreitet werden sollten.

Hier sollte es entstehen allgemeines System Werte und Einstellungen, die die Einheit der multinationalen russischen Gesellschaft gewährleisten.

Diese Woche wurde zu einem starken Bildungsereignis, die Schüler festigten ihr Wissen und ihre Einstellungen zum Konzept der Toleranz. Ich wollte, dass die Jungs schneller und aktiver in die Arbeit einsteigen und dabei ihr eigenes Interesse und ihre Ideen zeigen.

TOLERANZ

Toleranz . Was Das solch ?-

Wenn werde fragen WHO - eines Tages Mich ,

ICH Ich werde antworten : « Das Alle irdisch .

Das , An Wie Kosten Planet alle ».

Nicht klar ? Was Dasselbe , Ich erkläre es :

Das Glück An Planet alle .

Das Das , Was ICH alle Ich akzeptiere ,

Alle Menschen , WHO Glaube Nicht Mein .

Toleranz ,- ICH sagte ,- Das

Das , An Wie Kosten Planet alle ,

UND ein anderer Nicht finden Antwort .

IN Das ICH Sicher , Freunde .

Toleranz - Das Vergebung

Diese , WHO uns Beschwerden angewandt .

Toleranz - Das Versöhnung

Alle feindselig V Das Welt Stärke .

Toleranz - Das Menschen Sweta

Verschieden Nationen , Glaube Und Schicksal

Offen Was - Das , Wo - Das ,

Sie freuen sich zusammen . NEIN Bedürfnisse .

Furcht , Was Du sie werden beleidigen

Menschen , Farben , Blut Nicht dein .

Furcht , Was Du demütigen

Menschen An einheimisch Erde dein .

Schließlich Planet unser Teuer

Liebt alle uns : Weiß Und farbig !

Das werden wir live , Freund - Freund respektieren !

Toleranz - Wort Für lebendig !

Aussagen von Kindern über Toleranz

Toleranz Das …

U Wichtigkeit und Geduld gegenüber einer anderen Person, Verständnis für eine Person, die anders ist als wir, Respekt für die Meinung einer Person und ihren Standpunkt zu allem, was passiert.

D Freundschaft, gegenseitiges Verständnis verschiedene Menschen, verschiedene Rassen, verschiedene Charaktere. Die Fähigkeit, den Gesprächspartner zu verstehen und mit ihm eine gemeinsame Sprache zu finden.

U Bedeutung füreinander, Verständnis, Toleranz gegenüber Rasse, Religion, Unterschieden.

T Geduld miteinander.

T Geduld mit anderen Menschen unterschiedlicher Nationalität und Klasse, die Fähigkeit, seine Gewohnheiten und Bräuche zu tolerieren.

UM Kommunikation zwischen zwei Menschen, Vertrauen zwischen ihnen.

IN eine Art von Kommunikation oder Verhalten, bei dem zwei Menschen einander verstehen.

ZU wenn Menschen einander respektieren, geduldig und freundlich miteinander umgehen, wenn sie versuchen, anderen nichts vorzuenthalten, aber gleichzeitig ihre eigene Meinung haben.

ZU wenn es auf der Erde keinen Faschismus, keine Gewalt und keinen Rassismus gibt.

U die Bedeutung der Rechte jedes Menschen.

D Freundschaft, humaner Umgang mit anderen, Geduld mit den Unzulänglichkeiten anderer sowie Anerkennung der Individualität jedes Menschen.

U Wichtigkeit, Liebe und Geduld.

14. November in der nach ihr benannten zentralen Stadtbibliothek Izmail. I. P. Kotlyarevsky zu Welttag Toleranz fand eine Reflexionsstunde „Meine tolerante Welt“ statt. Autor und Moderator des Treffens: Bibliothekar Lesesaal Oksana Ulyanova hat ein sehr schmerzhaftes Thema in unserer Gesellschaft angesprochen – eine tolerante Haltung gegenüber Menschen, die anders sind als andere. Fremdenfeindlichkeit bedeutet wörtlich übersetzt Angst vor Fremden, Außenseitern. So funktioniert ein Mensch – er liebt alles und alle, die wie er sind.
Jegliche Unterschiede, sei es der Akzent der Sprache, die Hautfarbe, ein anderer Glaube, eine körperliche Krankheit oder eine Verletzung – alles macht Angst und löst Entfremdung aus. Aber wir sind schon lange in der Lage, unsere Emotionen zu kontrollieren, um zu verstehen, dass alle Menschen in ihren Unterschieden gleich geboren sind. Der in der Gesellschaft lebende Mensch ist verpflichtet, alle gleich und freundlich zu behandeln und die Menschen nicht nach irgendwelchen Kriterien zu spalten. Als farbenfrohe Illustration ihrer Worte verwendete Oksana Ulyanova Videoclips dieses Thema. Unter ihnen sticht der Film „One Hundredth of a Second“ bei der Wahl hervor berühmter Fotograf zwischen einem erfolgreichen Foto, das den Sieg bringen wird prestigeträchtiger Wettbewerb und das Leben eines Mädchens aus einem Kriegsgebiet.

Studierende im ersten Studienjahr der Fakultät für Pädagogik der IGMU erhielten im Rahmen des Programms „Community Health“ eine Präsentation des Projekts „Es ist einfach, Gutes zu tun“. Internationaler Fonds„Vidrodzhenya“, das von Izmailskaya zum Leben erweckt wird Stadtorganisation„Das Recht auf die Zukunft.“

Ziel des Projekts ist es auch, die Bürger über die Krankheit aufzuklären, öffentliche Toleranz zu entwickeln, auf das Problem der Onkologie bei Kindern aufmerksam zu machen und die Bemühungen der Gesellschaft zur Unterstützung krebskranker Kinder zu festigen. Toleranz gegenüber Menschen mit Behinderungen und deren Akzeptanz in der Gesellschaft.

Wir sprachen über die Probleme der pädiatrischen Onkologie, die Notwendigkeit, Spenden bekannt zu machen und wie unsere Hilfe das Leben solcher Kinder verlängern kann. Wie wichtig sind Prävention und rechtzeitige ärztliche Untersuchung, die Notwendigkeit von Grundkenntnissen.

Auch die Probleme der Privatsphäre von Menschen mit Palliativerkrankungen und ihren Familien wurden angesprochen.

Sehr oft können wir Kindern mit palliativen Erkrankungen leider nicht helfen. Aber wir können dazu beitragen, die Lebensqualität zu verbessern. Es ist sehr wenig erforderlich – eine freundliche Einstellung, machbar finanzielle Unterstützung- Die Behandlung ist in der Regel sehr teuer, aber es ist für die ganze Welt möglich, sogar einen erheblichen Betrag einzusammeln. Und eine weitere Möglichkeit zu helfen besteht darin, Blutspender zu werden. Das schmerzlose und sichere Verfahren rettet wirklich das Leben anderer Menschen.

Die Oberschwester der Abteilung für Transfusiologie, Marina Nikolaevna Kurteva, informierte die Schüler über die Vorteile und die Notwendigkeit einer Blutspende. Zur Verdeutlichung wurde den Kindern die notwendige medizinische Ausrüstung zur Blutentnahme gezeigt. Marina Nikolaevna zeigte, wie gefrorenes Blutplasma und rote Blutkörperchen aussehen. Es stellt sich heraus, dass regelmäßige Blutspenden eine erstaunliche verjüngende Wirkung haben. Und bei manchen Krankheiten – zum Beispiel bei Bluthochdruck – ist eine Blutspende einfach notwendig. Mit Hilfe von gespendetem Blut selbst sowie darauf basierenden Medikamenten retten Ärzte täglich vielen Menschen das Leben. Es gibt aber auch medizinische Kontraindikationen, die manche Menschen davon abhalten, Spender zu werden.

Ziel: Kennenlernen der Studierenden mit dem Konzept der „Toleranz“, seinem Ursprung, seiner Bedeutung und der Relevanz seiner Entstehung als moralische Eigenschaft eines Individuums.

Aufgaben:

• Pädagogisch:
• Helfen Sie den Schülern zu verstehen, warum Respekt für andere so wichtig ist;
• Erklären Sie den Schülern, warum es sehr wichtig ist, Probleme friedlich lösen zu können.
• Entwicklung:
• Sprache entwickeln, bereichern Vokabular Studenten;
• die Fähigkeit entwickeln, die eigene Meinung zu formulieren und auszudrücken, sich selbst zu kontrollieren und die Meinungen anderer Menschen zu respektieren.
• Pädagogisch:
• eine positive Einstellung der Schüler gegenüber sich selbst, Freunden, Klassenkameraden, den Wunsch und die Fähigkeit zur Vergebung zu kultivieren.

Ausrüstung: Handreichungen, ein Zeichen der Toleranz an der Tafel, Aussagen zur Toleranz:

„Wahres Mitgefühl beginnt erst, wenn man sich in die Vorstellung des Leidenden hineinversetzt und wirklich Mitgefühl empfindet.“ (L. Tolstoi)
„Toleranz sollte nicht mit Passivität, Zustimmung oder Gleichgültigkeit verwechselt werden. Es ist eine aktive, positive und verantwortungsvolle Haltung gegenüber der menschlichen Vielfalt.“ (Kofi Annan)
„Mitgefühl regiert die Welt.“ (Alter indischer Aphorismus)
„Wer voller Barmherzigkeit ist, wird mit Sicherheit auch Mut haben.“ (Konfuzius)
„Barmherzigkeit besteht nicht nur in materieller Hilfe, sondern auch in der spirituellen Unterstützung des Nächsten. Spirituelle Unterstützung besteht in erster Linie nicht darin, den Nächsten zu verurteilen, sondern in der Achtung seiner Menschenwürde.“ (L. Tolstoi)

FORTSCHRITT DER VERANSTALTUNG

Erzieher: Ich möchte unsere Unterrichtsstunde mit einem chinesischen Gleichnis mit dem Titel „Die gute Familie“ beginnen. Ich möchte, dass Sie nach dem Anhören den Namen unserer Veranstaltung bestimmen.

Chinesisches Gleichnis „Gute Familie“

Es war einmal eine Familie. Sie war nicht einfach. Zu dieser Familie gehörten mehr als 100 Personen. Und sie besetzte das ganze Dorf. So lebte die ganze Familie und das ganze Dorf. Sie werden sagen: Na und, es gibt nicht viele große Familien auf der Welt. Tatsache ist jedoch, dass die Familie etwas Besonderes war – in dieser Familie und damit im Dorf herrschten Frieden und Harmonie. Kein Streit, kein Fluchen, nein, Gott bewahre, Kämpfe und Streit. Gerüchte über diese Familie erreichten den Herrscher des Landes. Und er beschloss zu überprüfen, ob die Leute die Wahrheit sagten. Als er im Dorf ankam, jubelte seine Seele: Rundherum herrschte Reinheit, Schönheit, Wohlstand und Frieden. Gut für Kinder, ruhig für alte Leute. Der Herr war überrascht. Ich beschloss herauszufinden, wie die Dorfbewohner eine solche Harmonie erreichten, und stieß auf das Familienoberhaupt; Sagen Sie mir, wie Sie in Ihrer Familie so viel Harmonie und Frieden erreichen. Er nahm ein Blatt Papier und begann etwas zu schreiben, er schrieb lange – offenbar war er nicht sehr gut im Lesen und Schreiben. Dann reichte er das Blatt dem Bischof. Er nahm das Papier und begann, die Gekritzel des alten Mannes zu sortieren. Ich habe es mühsam auseinander genommen und war überrascht. Auf dem Papier standen drei Worte:

• Liebe;
• Vergebung;
• Geduld .

Erzieher: Worüber werden wir Ihrer Meinung nach im Unterricht sprechen?

Kinder: Freundschaft, Freundlichkeit, Geduld, Liebe, Respekt ...

Erzieher: Alles, was Sie gerade besprochen und angenommen haben, lässt sich in einem Wort (Toleranz) zusammenfassen und benennen.

Historischer Hintergrund(Auf der Tafel befindet sich ein Porträt von Talleyrand Perigord)

Das Wort Toleranz ist vielleicht nicht jedem bekannt und auf den ersten Blick klingt es völlig unverständlich. Aber die Bedeutung, die es trägt, ist sehr wichtig für die Existenz und Entwicklung der menschlichen Gesellschaft. Der Begriff der Toleranz hat seine eigene Geschichte.
An der Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert lebte jemand in Frankreich Talleyrand Périgord . Er zeichnet sich dadurch aus, dass er unter verschiedenen Regierungen stets Außenminister blieb. Er war in vielen Bereichen ein talentierter Mensch, vor allem aber in der Fähigkeit, die Stimmungen anderer zu berücksichtigen, sie mit Respekt zu behandeln und gleichzeitig seine eigenen Prinzipien beizubehalten, sich zu bemühen, die Situation zu bewältigen, und zwar nicht blind den Umständen gehorchen.
Mit dem Namen dieser Person ist der Begriff „Toleranz“ verbunden.

Der Begriff der Toleranz steht auf der Tafel.

Toleranz – (lat. Toleranz– Geduld) ist die Fähigkeit, etwas oder jemanden zu ertragen.

Erzieher: Der Begriff „Toleranz“ ist für das gewöhnliche russische Bewusstsein ungewöhnlich. Unser russisches Wort liegt uns näher – „Toleranz“.

Toleranz – die Fähigkeit und Fähigkeit, die Meinungen anderer Menschen zu ertragen, geduldig zu sein.

Es ist ziemlich schwierig, Toleranz zu definieren, da sie in verschiedenen Sprachen unterschiedlich interpretiert wird.

Auf der Tafel:

Toleranz – die Fähigkeit, Unterschiede zum eigenen zu erkennen eigene Ideen und Meinungen. (Spanisch)
Toleranz – Bereitschaft zur Toleranz, Herablassung. (Englisch)
Toleranz – Erlaube, akzeptiere, sei großzügig gegenüber anderen. (Chinesisch)
Toleranz – Vergebung, Nachsicht, Sanftmut, Barmherzigkeit, Mitgefühl, Geduld. (Araber)

Fragen an Studierende:

– Welche Definition spricht Sie am meisten an?
– Warum sind Ihrer Meinung nach die Definitionen in verschiedenen Ländern unterschiedlich?
– Was vereint diese Definitionen?

Kinder: die Fähigkeit, in Frieden und Harmonie mit der ganzen Welt zu leben.

Das Emblem auf der Tafel:

Die UNESCO-Generalkonferenz verabschiedete 1995 die Toleranzerklärung. Gemäß der Erklärung der Grundsätze der Toleranz verstehen wir, dass „Toleranz Respekt, Akzeptanz und wahres Verständnis der reichen Vielfalt der Kulturen unserer Welt, unserer Ausdrucksformen und der Art und Weise, wie wir Menschen sind, bedeutet … es ist Harmonie in der Vielfalt.“ Es ist eine Tugend, die Frieden ermöglicht und Veränderungen fördert. Die Kultur des Krieges ist die Kultur des Friedens. Für die meisten Menschen auf dem Planeten Erde ist Frieden eine alltägliche Realität. Unsere Straßen sind ruhig, unsere Kinder gehen zur Schule. Wo die Grundlagen der Gesellschaft stark sind, wird das unschätzbare Geschenk des Friedens jedoch von zu vielen Menschen möglicherweise nicht besonders wahrgenommen moderne Welt Dieses Geschenk ist nichts weiter als ein Märchentraum. Sie leben in Ketten, in einer Atmosphäre der Instabilität und Angst. Für sie ist dieser Tag vor allem da.
1982 erklärte die UN-Generalversammlung in ihrer Resolution den Internationalen Tag des Friedens zum Tag des allgemeinen Waffenstillstands und des Gewaltverzichts. Seitdem hat der Feiertag, der jährlich am 21. September gefeiert wird, Millionen von Menschen in vielen Ländern und Regionen involviert. Es soll Menschen dazu bringen, nicht nur über die Welt nachzudenken, sondern auch etwas für sie zu tun.
Die Vereinten Nationen nutzen die Feierlichkeiten zum Internationalen Tag des Friedens, um ihre weitreichende Arbeit zur Unterstützung des Friedens hervorzuheben und Einzelpersonen, Gruppen und Gemeinschaften auf der ganzen Welt zu ermutigen, über Frieden nachzudenken und Informationen und praktische Erfahrungen bei der Verwirklichung dieses Friedens auszutauschen.
In unserem Leben kommunizieren wir mit Vertretern verschiedener Nationalitäten, Kulturen und Welten. soziale Schichten... Daher muss man in der Lage sein, die kulturellen Werte sowohl des eigenen Volkes als auch der Vertreter einer anderen Kultur, Religion zu respektieren und zu lernen, Gemeinsamkeiten zu finden.
Darüber hinaus hilft Toleranz als Persönlichkeitseigenschaft einem Menschen, sich an eine andere Umgebung, an für ihn unerwartet neue Lebensbedingungen anzupassen. Menschen, die diese Eigenschaft nicht haben, sind kategorisch und unfähig, die Veränderungen herbeizuführen, die das Leben von uns verlangt.

Erzieher: Wir hören oft von einem toleranten Menschen, einem toleranten Menschen.
Lassen Sie uns gemeinsam feststellen, welche Charaktereigenschaften ein toleranter Mensch hat. Ich habe eine Liste menschlicher Charaktereigenschaften an der Tafel. Wählen Sie diejenigen aus, die eine tolerante Persönlichkeit auszeichnen. Und was Ihrer Meinung nach nicht zutrifft, entfernen Sie es.

Qualitäten: Toleranz, Gefühllosigkeit, Konflikt, Mitgefühl, Vergebung, Temperament, Wunsch, etwas gemeinsam zu tun, Barmherzigkeit, Schadenfreude, Lügen, Kooperation, Respekt vor den Rechten anderer, Irritation, andere so akzeptieren, wie sie sind, Neid.

Erzieher: Toleranz bedeutet also:
- Respektiere den anderen.
- Liebe deinen Nächsten.
- Sei nicht böse.
- Seien Sie freundlich und tolerant.
- Mitfühlend.

Minute des Sportunterrichts.

Hallo Welt! (Hände hoch)
Da ich bin! (sich)
Und überall ist mein Land! (um dich herum)
Die Sonne brennt am Himmel! (Hände hoch)
Und die Erde liegt dir zu Füßen! (Neigung)
Da sind Wälder! (zu den linken Händen im Schloss)
Und es gibt Felder! (rechte Hand vom Schloss)
Hier sind Freunde! (Hände nach links vom Schloss)
Und hier sind Freunde! (rechte Hand vom Schloss)
Ich werde mich leicht zu Boden beugen, (beugt sich nach unten)
Ich werde jedes Gras berühren, (mehrere Neigungen)
Ich werde mich aufrichten und stolz dastehen! (Hände über den Kopf bis zur Taille)
Und ich werde tief durchatmen! (Mit den Armen und am Gürtel drehen)
Rechts (den Kopf drehen), links (den Kopf drehen) Ich werde zurückblicken
Ich werde durch die Gegend laufen (dreh dich um)
Ich wurde fröhlich (Hand zuckt vor der Brust)
Und fröhlich
Wie geht es den Jungs? (Hand zuckt vor der Brust)
Von unserer Schule! (zuckt mit offenen Armen nach rechts)
Hallo, die Stadt ist die beste! (nach vorne)
Hallo, liebes, mächtiges Land! (Arme drehen und nach vorne)
Hallo, mein Land! (Arme nach vorne drehen)
Hallo Welt! (Palmen in Schalen)
Treffen Sie mich! (Handflächen zur Brust)

Praktische Arbeit:

1. Einführung und Bekanntschaft. Übung „Sie riefen, sie riefen, sie riefen...“

Die Schüler sitzen im Kreis und alle beginnen abwechselnd mit dem Leiter und sagen: „Als ich ganz klein war, hieß ich Sashenka, jetzt in der Schule heiße ich Alexander, und wenn ich groß bin, werde ich Alexander heißen.“ Nikolajewitsch.“
Fazit: Für viele Kinder klingen ihre laut ausgesprochenen Namen und Vatersnamen ungewöhnlich, aber gleichzeitig steigern sie den Respekt des Kindes vor sich selbst und seinen Eltern, geben Orientierung für die Zukunft, für das Erwachsenwerden. Wir wollen mit Respekt behandelt werden. rief uns liebevoll beim Namen, aber dafür muss man die Menschen selbst verstehen, ihre Stimmung spüren und versuchen, niemanden zu beleidigen.

2. Spiel „Und ich denke schon...“

Auf dem Boden befindet sich eine Linie (Mitte), einerseits (+) – ich stimme zu, andererseits (-) – ich stimme nicht zu. Der Moderator liest die Aussagen vor, diejenigen, die der Aussage zustimmen, stehen auf der anderen Seite, wobei (+), wenn Sie nicht zustimmen, auf der anderen Seite, wobei (–), wenn Sie keine Meinung dazu haben dieses Problem, du stehst in der Mitte. Während des Spiels werden die Ergebnisse nach jeder Aussage zusammengefasst.
– Der Frühling ist besser als der Herbst;
– der coolste Cartoon „Pokemon“;
– das wichtigste Fach ist Mathematik;
– „Computerspielen“ macht mehr Spaß als Fernsehen;
– es wäre besser, wenn die Unterrichtsstunden kürzer wären, aber es gäbe mehr davon;
– das schönste Haustier ist eine Katze;
– die coolste Musik – Hip-Hop;
– Angeln ist altmodisch;
- Studie Fremdsprache einfacher als Physik;
– Krieg ist immer schlecht;
– Ohne „2“ und „3“ ist ein Studium nicht möglich;
– In der Schule ist es unmöglich, alles zu wissen, aber in einer Sache kann ich Erfolg haben.

3. Übung „Gemeinsamkeiten und Unterschiede“

Abschluss: Ein Mensch wird danach beurteilt, welchen Beruf er ausübt und wie er Beziehungen in seiner Familie und zu anderen aufbaut. Sie betonen die Besonderheiten der Sprache, die Fähigkeit, seine Gedanken kompetent und klar auszudrücken, ohne auf vulgäre Ausdrücke zurückzugreifen. Menschen sind unterschiedlich und ihre Kultur auch. Entfremdung und Feindseligkeit in der Wahrnehmung einer anderen Kultur sind ein weit verbreitetes Phänomen in unserem Leben. Es entsteht aus der Angst vor dem Unbekannten. Erwartung von Feindseligkeit seitens einer anderen Gruppe, ein Gefühl des Unbehagens durch das Eindringen von „Fremden“ in das normale Leben. Vielleicht ist es viel einfacher, in einer Welt zu leben, in der alle Menschen gleich sind?

4. Brainstorming „Situation einschätzen“

– Versuchen Sie, die Situation einzuschätzen.
– Wie ist Ihre Reaktion?
– Versuchen Sie nun, tolerant zu sein.
– Stellen Sie sich vor, Sie sind in einem Unternehmen, in dem jemand anfängt, in einer Sprache zu sprechen, die Sie nicht kennen ...
– Dass eine Person mit körperlichen Behinderungen neben Ihnen lebt (eine Person im Rollstuhl, eine Person von sehr kleiner Statur, blind, deformiert im Aussehen usw.) ...
- Dass Ihr Klassenkamerad einer viel wohlhabenderen Familie angehört als Sie oder umgekehrt... dass Sie auf der Straße eine Person sehen, die anders gekleidet ist als andere...
– Sie spielen ein Spiel und eines der Teammitglieder hält sich nicht an die Regeln.
– Ihr Klassenkamerad bringt kein Englischlehrbuch mit zur Schule. Er nimmt es dir oft weg. Nach dem Unterricht vergisst er, das Lehrbuch abzugeben, und geht nach Hause. Dadurch ist man mitunter unvorbereitet auf den Unterricht vorbereitet, was zu unbefriedigenden Noten führt.
– Ein Klassenkamerad spricht unhöflich mit Ihrem Freund. Das beunruhigt und verärgert Sie, obwohl die anderen Jungs gerne bissige Bemerkungen hören.
- Dein bester Freund Man kann sie nicht als pünktlich bezeichnen: Sie kommt immer und überall zu spät. Wenn Sie zur Schule gehen, ohne sie abzuholen, wird sie beleidigt sein, und wenn Sie auf eine Klassenkameradin warten, kommt sie zu spät zur Schule. Diese Situation macht einen jedes Mal verrückt.

5. Übung

– Und jetzt testen wir Sie und stellen fest, wie tolerant Sie sind. Wenn Sie die erste Antwort wählen, beugen Sie Ihren Finger.

- Mischa ist schlecht gekleidet...

A) Es spielt keine Rolle.
B) Du machst dich über ihn lustig.

– Petja isst aufgrund seiner Religion anders als du...

A) Sie bitten ihn, es zu erklären.
B) Du sagst, dass er komisch aussieht.

– Joes Hautfarbe unterscheidet sich von deiner ...

A) Sie versuchen, ihn besser kennenzulernen.
B) Sie machen diesbezüglich beleidigende Bemerkungen.

– Ältere Frau es geht langsam...

A) Du hilfst ihr und hältst die Tür auf.
B) Du stößt sie weg, um sie zu überholen.

- Du bist ein Mädchen, sie stellen dich neben einen Jungen...

A) Du sprichst mit ihm.
B) Sie sagen, dass der Junge nur aus Nullen besteht.

- Jemand wird vor Ihren Augen angegriffen ...

A) Sie versuchen ihn zu beschützen.
B) Sie tun so, als ob Sie nichts bemerken würden.

- Ein behindertes Kind kommt auf Sie zu ...

A) Du sprichst ganz natürlich mit ihm.
B) Du gehst von ihm weg und weißt nicht, was du sagen sollst.

7 Finger verbogen? Wunderbar! Sie haben Selbstvertrauen und können Ihre Meinung äußern. Und Sie haben erkannt, dass Ihre Freiheit dort endet, wo die Freiheit anderer beginnt.
Wenn zwischen 3 und 6, dann sind Sie nicht sehr tolerant. Sie trauen sich nicht, Ihre Meinung mitzuteilen und zu äußern, aber Sie sind freundlich und werden mit der Zeit Erfolg haben.
Weniger als drei? Ay-ay-ay! Du bist überhaupt nicht tolerant! Wenn Sie versuchen, sich selbst besser zu verstehen, können Sie wirklich glücklich werden!

6. Übung

– Jetzt werden wir paarweise arbeiten. Jedes Paar hat Vorräte aus Weltreligionen auf dem Tisch. Denken Sie darüber nach, was jede Religion sagt:

„Tu niemand anderem das an, was dir wehtut.“
„Was Sie möchten, dass die Leute Ihnen etwas antun, tun Sie es ihnen auch.“
„Betrachten Sie den Erfolg Ihres Nachbarn als Ihren Erfolg und den Verlust Ihres Nachbarn als Ihren Verlust.“
„In Glück und Leid, in Freude und Leid müssen wir alle Wesen so behandeln, wie wir uns selbst behandeln.“
„Urteile nicht, damit ihr nicht gerichtet werdet“

7. Pädagoge: Was steht Ihrer Meinung nach auf meinem Board? (Sonne.)
– Schauen Sie, was ihm entgeht? (Strahlen).
– Lasst uns gemeinsam die Sonnenstrahlen einsammeln, die Toleranz symbolisieren.

Die Sonne wärmt die ganze Welt und ein toleranter Mensch, der Gutes tut, wird besser, sauberer und heller. Güte und Wärme gehen von ihr aus. Um sie herum sind immer Freunde, das Glück herrscht

8. Kreative Arbeit „Tolerante Welt“

Benötigte Ausrüstung: Filzstifte, Klebestifte, Whatman-Papier, Zeitungsausschnitte und Kinderzeichnungen lächelnder Gesichter von Menschen (vorzugsweise verschiedener Rassen und Nationalitäten).

Übung „Emblem der Toleranz“

– Ich schlage vor, dass Sie sich innerhalb von zwei oder drei Minuten ein Symbol der Toleranz ausdenken und darüber sprechen

9. Sinkwine-„Toleranz“

Sinkwine ist kreative Arbeit, das eine Kurzform eines Gedichts hat – ein nicht faltbares Gedicht, bestehend aus 5 ungereimten Zeilen.

1 Seite: 1 Stichwort
2 Seiten: 2 Adjektive.
3 Seiten: 3 Verben, die Aktion zeigen.
4 Seiten: Ein kurzer Satz, in dem der Autor seine Haltung zum Ausdruck bringt.
5 Seiten: Ein Schlüsselwort, mit dem der Autor seine Gefühle ausdrückt.

Auf der Tafel:

Wörter für Syncwine: nicht feindselig, menschliche Weisheit und Toleranz, Konfliktfreiheit, Geduld, Friedlichkeit, interagieren, respektieren, zuhören.

1 Seite: Toleranz
2 Seiten: Nicht feindselig, nicht konfliktreich.
3 Seiten: Interagieren, respektieren, zuhören.
4 Seiten: Menschliche Weisheit und Toleranz.
5 Seiten: Friedlichkeit.

10. Übung „Zeichne dich selbst“

Alle Kinder erhalten eine Personenvorlage. Basierend auf dieser Vorlage zeichnen sie sich selbst und fügen ihre individuellen Merkmale hinzu. Diskussion folgt.

• Was haben alle Menschen gemeinsam? (Kopf, Arme, Beine...)
• Wie unterscheiden sie sich? (Kleidung Haarfarbe, Frisur, Augenfarbe.)

– Ja, Leute, wir sind alle sehr unterschiedlich, jeder hat seine eigenen Eigenschaften, ganz zu schweigen von der inneren Welt jedes Menschen. Wir müssen die Individualität jedes Menschen respektieren, denn wir sind alle Menschen, wir haben Unterschiede, aber jeder von uns ist nicht gleich und wird von allen anderen gebraucht.
Eine Schule ist eine kleine Familie. Und ich möchte, dass in dieser Familie immer Freundlichkeit, Respekt und gegenseitiges Verständnis vorherrschen und es kein Fluchen oder Streit gibt.

Letzte Aufgabe „Baum der Toleranz“

„Jeder von euch nimmt sich ein Blatt Papier und schreibt darauf, was seiner Meinung nach getan werden muss, um die Schule zu einem Raum der Toleranz zu machen, das heißt, um die Beziehungen darin so tolerant wie möglich zu gestalten.“ (Die Schüler schreiben auf Zettel in Form eines Baumblattes, was getan werden muss, damit die Schule ein „Raum der Toleranz“ wird; die Zettel werden auf eine symbolische Zeichnung eines Baumes ohne Blätter geklebt und es hängt im Klassenzimmer.)

Memo

– Eine der Hauptqualitäten sollte die Fähigkeit sein, reale Werte von imaginären zu unterscheiden. Wichtig ist nicht das Äußere eines Menschen, sondern seine menschlichen Qualitäten.
– Schätzen Sie Leben, Freundschaft, Gesundheit, Familie. Wenn Sie Freude haben wollen, müssen Sie wissen, dass Freude nur bei Ihnen selbst beginnt und nicht bei jemandem oder etwas.
– Behandle andere so, wie du es von ihnen erwarten würdest.
– Seien Sie freundlich: liebevoll, aufmerksam, geduldig, fürsorglich, barmherzig, verzeihend.
– Seien Sie zuverlässig: ehrlich, ehrlich, haben Sie ein reines Herz, halten Sie Ihre Versprechen.
– Seien Sie fürsorglich: höflich, aufmerksam, freundlich.
– Seien Sie großzügig: nicht gierig, selbstlos, großzügig, hilfsbereit.
– Und all dies wird Ihnen helfen, in Frieden zu leben.

Blume der Toleranz. Vergebung. Zusammenarbeit.

Bild 24 aus dem Vortrag „Toleranz in der Schule“ für Psychologieunterricht zum Thema „Toleranz“

Abmessungen: 960 x 720 Pixel, Format: jpg. Um ein Bild kostenlos herunterzuladen Psychologie-Lektion

Um Bilder im Unterricht anzuzeigen, können Sie auch die gesamte Präsentation „Toleranz in der Schule.ppt“ mit allen Bildern in einem Zip-Archiv kostenlos herunterladen. Die Archivgröße beträgt 1222 KB.

Präsentation herunterladen Toleranz„Erziehung zur Toleranz“ – Problem. „Dabei wird Toleranz bei den Jugendlichen gefördert interkulturelle Kommunikation V

Bildungsraum " Peshkhoev Adlan Marzabekovich, Student im 2. Jahr der BU SPO „MPK“, Gr. Untersuchung der Bedingungen für die Entwicklung von Toleranz im Prozess der interkulturellen Kommunikation im Bildungsraum. Zweck der Arbeit: Kuzmina 2-124.„Sprachaggression“ – 2. 1. Inhalt. Das Konzept der verbalen Aggression. 3. Sergeev Sergey Sergeevich Spezialität - Informatik

Englische Sprache . Tscheljabinsk 2005 Leitung: Kabanova Tatyana Nikolaevna. Vortragsthema: Sprachaggression in der modernen Logosphäre.„Toleranz in der Schule“ – Internationaler Tag der Toleranz. Modern

„Verhaltenskultur“ – Methoden zur Diagnose der Verhaltenskultur. Eine Konfliktgeschichte. Handlungen und Urteile. Kostya lernte alle seine Lektionen und machte sich bereit, Fußball zu spielen. Eine wirksame Technik zur Aktivierung der geistigen Aktivität und des Bewusstseins für moralische Standards. Kultur der Aktivität Kultur der Kommunikation Kulturelle und hygienische Fähigkeiten. Faire Behandlung an andere.

„Abweichendes Verhalten von Kindern“ – Fünf Eigenschaften eines Elternteils, die für die Kommunikation mit einem Kind notwendig sind: Optimismus. Verhaltensstile der Eltern. Die Begriffe „abweichendes“ und „abweichendes“ Verhalten sind synonym (lateinisch deviatio – Abweichung). Geduld. Themen zur Diskussion. Wenn ein Kind abweichendes Verhalten zeigt (Memo für Eltern). Beeilen Sie sich nicht, das Kind zu bestrafen, sondern verstehen Sie die Gründe für die Aktion.

„Abweichendes Verhalten“ – Was ist abweichendes Verhalten? 60 % ja. Die Hälfte der Kinder hat zu viel freie Zeit. Was verursacht die Bedenken der Eltern? 40 % nein. Nach Angaben der Eltern sind die häufigsten Hobbys von Kindern: Problem abweichendes Verhalten Schulkinder interessieren sich sowohl für Lehrer als auch für Eltern.

Insgesamt gibt es 14 Vorträge zum Thema