Um trecho sobre uma mãe do conto de fadas Três Filhas. Três irmãs
Item : leitura literária
Classe: 2
Tópico da lição: « Lições Morais contos de fadas Tártaro conto popular"Três filhas."
Objetivos da lição: explique o conteúdo moral do que você lê, correlacione as ações dos personagens com os padrões morais
Resultados planejados:
Assunto:
- relacionar as ilustrações com o conteúdo da obra;
- explicar os significados das expressões definidas;
- identificar pontos em comum posição moral nas obras de diferentes povos.
Pessoal:
- Formar habilidades primárias de pesquisa, desenvolver atividade cognitiva;
- Cultive relacionamentos atenciosos entre si na família, sentimentos de empatia.
Tipo de aula: aula combinada
Equipamento: livro de Sviridova V.Yu., Churakova N.A. " Leitura literária» 2 aulas 2 horas pp. 19-21, apresentação.
Estágio da aula Métodos e técnicas | Tempo | UUD |
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Atividades do professor | Atividades estudantis |
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Motivacional Verbal: conversa | 1 minuto. | Os contos de fadas são ricos em sabedoria Para um conto de fadas - diga “Venha”! Isso é um ditado pessoal Mas o conto de fadas ainda está por vir. O que é um CONTO DE FADAS? Um conto de fadas é um gênero de arte popular oral. Hoje faremos uma viagem à terra dos contos de fadas. | Ouça o professor. | Planejar a colaboração educacional com o professor e colegas (K) |
Atualizando conhecimento Verbal: conversa | 5 minutos. | Mas antes de entrarmos na terra dos contos de fadas, vamos lembrar: que tipo de contos de fadas existem? (autor e folk) Que contos são chamados de contos populares? Dê exemplos de contos populares. Em que tipos de contos populares são divididos? (Mágico, todos os dias, sobre animais) | Responda às perguntas do professor. | |
Preparação para dominar novo material educacional. Verbal: conversa | Pessoal, vamos relembrar os contos de fadas que lemos anteriormente. Vamos jogar um jogo de adivinhação com você. De acordo com a proposta, você deve descobrir o conto de fadas, dizer o nome e quais pessoas compuseram esse conto de fadas. - “Andamos e andamos, o sol está alto, o poço está longe, o calor é insuportável, o suor aparece. Há um casco de vaca cheio de água” (“Irmã Alyonushka e Irmão Ivanushka” - conto popular russo) - “Mãe vaca! Eles me batem, me repreendem, não me dão pão, não me mandam chorar”. - “Aqui está um senhor passando, olhando e maravilhado: o cavalo vem, o arado grita, mas não tem homem! “A mãe cuco abandonou seus filhos para sempre. Desde então, o cuco não construiu o seu próprio ninho, nem criou os seus próprios filhos.” (“Cuco” conto popular de Nenets) Qual significado principal em cada conto de fadas? “Khavroshechka” (o bem vence o mal). -“Um garotinho” (ajudar os mais velhos, cuidar dos pais). - “Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka” (obedeça aos mais velhos, seja gentil). - “Mingau de machado” (bondade, engenhosidade, inteligência). - “Cuco” (ajudar a mãe, protegê-la e cuidar dela). | Converse com o professor. Responda às perguntas do professor. Determine o significado principal do conto de fadas. | Estruturação do conhecimento(P) Construa cadeias lógicas de raciocínio e evidências (P) Aceitar e salvar tarefa de aprendizagem(R) |
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Aprendendo novo material Verbal: conversa Prático: lendo um conto de fadas Atraente: olhando a ilustração | Hoje na aula conheceremos o conto popular tártaro “Três Filhas”. Sobre quem você acha que será a história hoje? Que objetivos podemos estabelecer para a lição? (provar que este trabalhoé verdadeiramente um conto de fadas; caracterizar os personagens principais; destacar o significado principal do conto). Professor lendo um conto de fadas Você gostou do conto de fadas? Qual personagem você mais gostou e por quê? Que tipo de conto de fadas é esse - mágico, cotidiano ou sobre animais? Por que você acha isso? No conto de fadas você encontrou palavras e expressões desconhecidas, vamos trabalhar com elas. gravemente doente - gravemente doente notícias tristes - triste, triste dia chuvoso - difícil, difícil uma feira é uma grande feira comercial com entretenimento, desenvolvimento e entretenimento, realizada regularmente no mesmo local. lona - tecido de linho feito de fio grosso. Lendo palavras difíceis Vamos ler as palavras difíceis sílaba por sílaba: Bateu - bateu Transformado - transformado Agarrado - agarrado Irritado-irritado-irritado Lendo uma passagem de conto de fadas por papel Hoje os heróis de um conto de fadas vieram nos visitar. Quem são eles? Vejamos juntos a ilustração do conto de fadas na página 63. (três meninas, esquilo) O que eles estão fazendo? (fazer tarefas domésticas) Mostro às crianças solidéus e uma fantasia de esquilo. Distribuição de funções. | Determine os objetivos da lição. Ouça um conto de fadas. Responda às perguntas do professor. Trabalhe com expressões desconhecidas. Veja a ilustração. | Construa cadeias lógicas de raciocínio e evidências (P) Aceitar e salvar tarefa de aprendizagem(R) Estruturação do conhecimento(P) Construa uma declaração monóloga, domine a forma dialógica do discurso (K) Tomar iniciativa na cooperação educacional(R) Exercer o controle no nível da compreensão voluntária (R) Expresse seus pensamentos com integridade e precisão suficientes (K) Realizando uma ação de aprendizagem (P) |
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Minuto físico | 5 minutos. | Repita os movimentos atrás do esquilo no vídeo. | Repita os movimentos. | |
Verificação inicial da compreensão do novo material. Verbal: conversa | Trabalhe no conteúdo do texto lido. Por que todos amaram a filha mais nova por muitos anos? O que aconteceu com ela? As pessoas há muito acreditam na vida após a morte, que a alma de uma pessoa após a morte passa para outros seres. O esquilo agiu de maneira justa? E se você retirar todos os momentos mágicos de um conto de fadas, essa história será verdadeira? Vamos provar que este é um conto de fadas. O início de “Era uma vez...”, número três, tripla repetição, O fim do conto de fadas: o mal é punido e o bem é recompensado. | Responda às perguntas do professor. | Fornecer valor e orientação semântica aos alunos (P) Planeje suas ações de acordo com a tarefa e as condições para sua implementação (P) |
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Consolidação de novos conhecimentos Verbal: conversa | O que características gerais dotou a mãe de três filhas? De quem você mais gosta? Por que? Por que as pessoas amam a filha mais nova? Você sempre atende aos pedidos de sua mãe? Por que as filhas mais velhas foram punidas? Qual dos personagens do conto de fadas expressa posição do autor? (Esquilo) Como você acha que foi o destino de suas filhas? O que eles se tornaram? Conclusão: todas as filhas são lindas. Mamãe lhes deu beleza e os ensinou a trabalhar. Mas apenas filha mais nova ama sinceramente a mãe e as outras filhas são indiferentes ao seu infortúnio. O amor supera todas as outras qualidades. | Analise um conto de fadas. Responda às perguntas do professor. Concluir. | Construir conscientemente declarações de fala (P) Dê razões para sua opinião e posição (K) Construa cadeias lógicas de raciocínio e evidências (P) Aceitar e salvar tarefa de aprendizagem(R) |
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Resumo da lição Reflexão | Neste conto, duas filhas sem alma são punidas, mas são punidas como um conto de fadas: foram transformadas em tartaruga e em aranha. Na vida, claro, isso não acontece, mas mesmo assim os filhos que se esqueceram da mãe também serão punidos: as pessoas vão julgá-los e a sua consciência vai atormentá-los pela má atitude para com quem lhes deu tudo. .) | Ouça o professor. Avalie seu trabalho em aula. | Monitorar e avaliar o processo e resultados das atividades (P) |
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Era uma vez uma mulher. Ela trabalhava dia e noite para alimentar e vestir suas três filhas. E três filhas cresceram, rápidas como andorinhas, com rostos como a lua brilhante. Um por um, eles se casaram e foram embora.
Vários anos se passaram. Uma velha mãe adoeceu gravemente e mandou um esquilo vermelho para as filhas.
- Diga a eles, meu amigo, que venham correndo até mim.
“Oh,” o mais velho suspirou, ouvindo a triste notícia do esquilo. - Oh! Eu ficaria feliz em ir, mas preciso limpar essas duas bacias.
- Limpar duas bacias? - o esquilo ficou bravo. - Então você pode ser inseparável deles para sempre!
E as bacias de repente pularam da mesa e agarraram a filha mais velha por cima e por baixo. Ela caiu no chão e saiu de casa como uma grande tartaruga.
O esquilo bateu na porta da segunda filha.
“Ah”, ela respondeu. “Eu correria para a minha mãe agora, mas estou muito ocupada: preciso tecer telas para a feira.”
- Bom, agora siga pelo resto da vida, sem parar nunca! - disse o esquilo. E a segunda filha virou aranha.
E a mais nova estava amassando massa quando o esquilo bateu na porta dela. A filha não disse uma palavra, nem enxugou as mãos e correu para a mãe.
“Sempre traga alegria às pessoas, minha querida criança”, disse o esquilo, “e as pessoas cuidarão e amarão você, seus filhos, seus netos e bisnetos”.
Na verdade, a terceira filha viveu muitos anos e todos a amavam. E quando chegou a hora de ela morrer, ela se transformou em uma abelha dourada.
Durante todo o verão, dia após dia, a abelha coleta mel para as pessoas... E no inverno, quando tudo ao redor está morrendo de frio, a abelha dorme em uma colmeia quentinha e, ao acordar, só come mel e açúcar.
Queridos pais, é muito útil ler o conto de fadas “Três Irmãs ( Conto de fadas tártaro)" para as crianças antes de dormir, para que o bom final do conto de fadas as agrade e acalme e elas adormeçam. A história se passa em tempos distantes ou “Há muito tempo” como dizem, mas essas dificuldades, esses obstáculos e as dificuldades estão próximas dos nossos contemporâneos. Todas as imagens são simples, são comuns e não causam mal-entendidos juvenis, porque as encontramos todos os dias na nossa vida quotidiana. crível O desejo de transmitir uma avaliação moral profunda das ações do personagem principal é coroado de sucesso, encorajando-nos a repensar-nos em tudo, podemos sentir harmonia, mesmo os personagens negativos parecem ser parte integrante da existência, embora,. claro, indo além dos limites do aceitável, é surpreendente que com simpatia, compaixão, amizade forte e vontade inabalável, o herói sempre consiga resolver todos os problemas e infortúnios do conto de fadas tártaro)" você pode ler incontáveis online gratuitamente. vezes sem perder o amor e o desejo por esta criação.
Era uma vez uma mulher. Ela trabalhava dia e noite para alimentar e vestir suas três filhas. E três filhas cresceram, rápidas como andorinhas, com rostos como a lua brilhante. Um por um, eles se casaram e foram embora.
Vários anos se passaram. Uma velha mãe adoeceu gravemente e mandou um esquilo vermelho para as filhas.
- Diga a eles, meu amigo, que venham correndo até mim.
“Oh,” o mais velho suspirou, ouvindo a triste notícia do esquilo. - Oh! Eu ficaria feliz em ir, mas preciso limpar essas duas bacias.
— Limpar duas bacias? - o esquilo ficou bravo. - Então você pode ser inseparável deles para sempre!
E as bacias de repente pularam da mesa e agarraram a filha mais velha por cima e por baixo. Ela caiu no chão e saiu de casa como uma grande tartaruga.
O esquilo bateu na porta da segunda filha.
“Ah”, ela respondeu. “Eu correria para a minha mãe agora, mas estou muito ocupada: preciso tecer telas para a feira.”
- Bem, agora você pode fazer isso a vida toda, sem parar! - disse o esquilo. E a segunda filha virou aranha.
E a mais nova estava amassando massa quando o esquilo bateu na porta dela. A filha não disse uma palavra, nem enxugou as mãos e correu para a mãe.
“Sempre traga alegria às pessoas, minha querida criança”, disse o esquilo, “e as pessoas cuidarão e amarão você, seus filhos, seus netos e bisnetos”.
Na verdade, a terceira filha viveu muitos anos e todos a amavam. E quando chegou a hora de ela morrer, ela se transformou em uma abelha dourada.
Durante todo o verão, dia após dia, a abelha coleta mel para as pessoas... E no inverno, quando tudo ao redor está morrendo de frio, a abelha dorme em uma colmeia quentinha e, ao acordar, só come mel e açúcar.
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Era uma vez uma mulher. E ela tinha três filhas. A mulher teve que trabalhar muito para vestir, calçar e alimentar as filhas. E as filhas cresceram bem. E cresceram um mais lindo que o outro. E os três se casaram, se separaram e a mãe ficou sozinha.
Conto de fadas tártaro Três filhas
Um ano se passou, depois dois, três. E aconteceu que a mãe adoeceu. Então ela pergunta a um esquilo que morava na floresta próxima:
- Esquilo, esquilo, chame minhas filhas para mim!
O esquilo correu imediatamente para atender ao pedido.
Um esquilo correu até a filha mais velha e bateu na janela.
“Ah”, ela disse. filha mais velha depois de ouvir o esquilo. “Eu correria imediatamente para minha mãe, mas as bacias precisam ser limpas.”
E ela realmente limpou as bacias.
“Ah, então”, o esquilo ficou com raiva, “então não se separe de suas bacias para sempre!”
Assim que ela disse isso, as bacias se fecharam de repente e a filha mais velha se transformou em uma tartaruga.
Enquanto isso, o esquilo veio correndo até a filha do meio. Contei a ela a triste notícia sobre minha mãe.
- Ah, eu queria poder correr para minha mãe, mas preciso tecer a tela para a feira.
E ela realmente teceu tela.
“Ah, então”, o esquilo ficou com raiva, “bem, então façam isso a vida toda, seus bastardos!”
Ela disse isso, e a filha do meio instantaneamente se transformou em uma aranha. E quando o esquilo bateu na janela da filha mais nova, ela estava amassando massa. Ao saber que sua mãe estava se sentindo mal, não teve tempo de enxugar as mãos - correu até ela.
“Você tem um coração bondoso”, disse o esquilo, “então que as pessoas sempre sejam gentis com você”. Viva, querido, feliz e faça as pessoas felizes! E as pessoas vão amar você e sua gentileza nunca será esquecida.
E assim aconteceu.
Conto popular tártaro Três Filhas
Tradução de S. Gilmutdinova
- Aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os contos de fadas como um dos géneros da arte popular oral.
- Melhorar a técnica de leitura, enriquecer vocabulário estudantes.
- Desenvolver pensamento lógico, memória, fala dos alunos.
- Cultive a bondade e a empatia.
Equipamento:
Progresso da lição
I. Parte organizacional
Atitude psicológica dos alunos face à percepção do conto de fadas “Três Filhas”.
É primavera lá fora. O sol sorri. Seus raios chegam até nós e parecem dizer: “Bom dia pessoal!” Digamos também “Bom dia a todos”, sorriam uns para os outros e mãos à obra.
II. Verificando o dever de casa
Primeiro, vamos verificar como fizemos nosso dever de casa.
– Lembre-me, por favor, qual foi o seu dever de casa?
– Quem vai nos agradar com sua leitura?
1. Leitura de um trecho do conto de fadas Nanai “Ayoga” - uma conversa entre mãe e filha, mãe e filha do vizinho (pp. 299, 300).
2. Leitura ortográfica de um provérbio do quadro:
Ele tem um rosto branco e uma alma negra.
Respostas às perguntas:
– Com qual dos heróis deste conto de fadas este provérbio pode ser correlacionado?
- Por que? (na alma – insensível, indiferente, indiferente – “alma negra”)
– O que esse conto de fadas nos ensina?
3. Generalização. Notas do dever de casa.
III. Trabalho preparatório
1. Ginástica de articulação– vamos fazer “exercícios de língua”.
[h`], [sch`], [r], [l].
2. Ouvimos com atenção e dizemos o seguinte em uníssono:
Che-che-che – uma tartaruga e uma abelha.
Cha-cha-cha - aranhas e esquilos.
Chu-chu-chu - milagre, maravilhoso, milagres.
Chi-chi-chi - dizemos limpo, limpo.
- “Pessoal, observem que algumas palavras do provérbio serão encontradas na nova obra. Sobre quais palavras do provérbio puro você gostaria de ler?
3. Trabalho de vocabulário (no quadro)
Filha - filhas, isso h- que PS, dois que para; seria página oh, etc. bug, ra ss e terceiro era.
A tela é um tecido grosso de linho (obtido de plantas de linho).
Justo - grande comércio bens diversos (alimentos, roupas, calçados) com jogos, piadas, músicas.
Pessoal, ouçam um poema que descreve como eram realizadas as feiras antigamente:
Dança, diversão e comida!
Acordeões, balalaikas e bonecos engraçados!
Depressa, depressa, gente honesta!
A feira de diversões está chamando!
Leitura ortográfica repetida de palavras do quadro.
4. Pausa oftálmica. Relaxamento.
Exercício para os dedos “Alimentando os pássaros”, “pares”, “casa”.
4. Trabalhando em novo material
- Lendo o título do conto de fadas (no quadro).
- Professora lendo um conto de fadas (as crianças ouvem).
- Verificando a percepção primária.
- Lendo um conto de fadas para os alunos
- Trabalhe no conteúdo ideológico da obra.
– Nomeie os personagens principais do conto de fadas?
-Qual deles você gosta? Por que?
– Quem não gostou? Como?
– Que tipo de conto de fadas é esse?
– O que você descobriu sobre a mulher? (leitura seletiva)
– Como as filhas dela cresceram?
– Como você entende a expressão “Com rostos como a lua brilhante”?
– Por que a mãe mandou o esquilo para as filhas?
– O que ela pediu a eles?
– Por que a filha mais velha não veio para a mãe? (leitura seletiva)
– Por que a segunda filha se recusou a ir para a mãe? (leitura seletiva)
– Como agiu a terceira filha? (leitura seletiva)
– O que você faria nesta situação?
– O que o esquilo fez com as filhas mais velhas? (leitura seletiva)
-O que a deixou tão brava com as irmãs mais velhas?
– Em quem se transformou a filha mais nova?
– Quando isso aconteceu?
– Por que você acha que a filha mais nova virou abelha?
– O que esse trabalho ensina?
6. Trabalhe nos provérbios.
Os provérbios estão escritos nos cartões: o início está em um cartão e o fim está no outro.
Sua tarefa: conectar as cartas para obter os provérbios corretos.
Não há melhor amiga do que sua própria mãe.
Faz calor ao sol, é bom na presença da mãe.
Toda mãe ama seu filho.
O carinho de mãe não tem fim.
A mãe alimenta seus filhos como a terra alimenta as pessoas.
Leitura ortográfica coral de provérbios. Leitura expressiva de provérbios.
– Que tema une todos esses provérbios?
V. Exercício físico
Você leu, respondeu,
E provavelmente cansado?
Então rapidamente, rapidamente se levantou,
Eles esticaram o pescoço juntos,
E como os gansos sibilaram shhhh,
Eles assobiaram e assobiaram ssss,
E como os pássaros voaram,
Inclinou-se para a esquerda, para a direita,
Acontece ótimo
Voamos, voamos,
E eles desapareceram atrás de uma nuvem.
VI. Pausa do jogo - cadeias lógicas
Forme pares com base nas imagens dos assuntos (fornecidas no quadro).
Taz é uma tartaruga.
Aranha é uma tela.
Abelha - colmeia.
O cone é um esquilo.
Encontre o par “extra”. Por que você escolheu esse par?
VII. Resumindo
– A que tipo de conto de fadas pertence o conto de fadas “Três Filhas”?
Comparação dos contos populares tártaros com os contos populares russos.
Nos contos populares russos, o princípio da repetição tripla é frequentemente observado:
três filhos, três milagres, três transformações.
– O princípio da repetição tripla é observado no conto popular tártaro?
- Em quais episódios?
– O que você aprendeu sobre a vida e o cotidiano? Povo tártaro deste conto de fadas?
– No nosso conto de fadas, a filha mais nova amassou a massa. Quais são os pratos tradicionais tártaros?
Ela poderia fazer uma cozinha com massa?
– O que aprendemos na lição?
– Qual tarefa você mais gostou?
– Qual foi o mais difícil? O que você achou desinteressante?
– Você gostou da aula ou não? (os alunos mostram cartões “” ou “”.
Notas para trabalhos em sala de aula.
