Visões sociais e políticas de Karl Mannheim. Prefácio

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M.: Ves Mir, 1997.-- 544 p.

Os professores americanos JB Mannheim e RK Rich há muitos anos ministram a alunos de graduação e pós-graduação um curso de palestras sobre métodos de pesquisa em ciências políticas. Como resultado, nasceu este livro, que passou por quatro edições no Ocidente e agora está à disposição do leitor russo.

Para professores, alunos, todos que desejam dominar as técnicas de pesquisa em ciência política - desde a definição de um problema até a interpretação dos resultados - o livro de Mannheim e Rich se tornará um livro de referência, uma ajuda importante no estudo e no trabalho.

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Introdução

1. Processo de pesquisa

Formulando a teoria

Operacionalização da teoria

Seleção de métodos de pesquisa adequados

Comportamento de observação

Análise de dados

interpretação de resultados

Preparação para pesquisa

2. Criação de uma teoria: conceitos e hipóteses em ciência política

O que é teoria?

Lógica de construção de teoria

Componentes da teoria

Testando e melhorando a teoria

O papel das hipóteses

Formulação de hipóteses

Conclusão

3. Do abstrato ao concreto: operacionalização e medição

Operacionalização: a ligação entre teoria e observação

Definições operacionais

Medição. Níveis de medição

Hipótese de trabalho

Erro de medição

Validade

Confiabilidade

Conclusão

4. Trabalhe de acordo com o plano: como escrever um programa de pesquisa

Objetivo e programa de pesquisa

Levando em consideração hipóteses concorrentes alternativas no programa de pesquisa

Relaxe - veja fotos, piadas e situações engraçadas

Aforismos diferentes

A menina se depara com uma escolha difícil: ou perder sua inocência na luta pelo amor, ou perder o amor na luta pela inocência.

Citações e status com significado

As pessoas costumam se surpreender com coisas que não conseguem explicar e começam a tratá-las com muito mais respeito do que seus próprios interesses exigem.

Piadas de redações escolares

Eles foram atrás do primeiro que encontraram Rurikovich, que queria vingar sua morte ...

Mannheim J.B., Rich R.K. Ciência Política. Métodos de pesquisa: Per. do inglês / Prefácio A.K. Sokolov. - M .: Editora "Ves Mir", 1997. - 544 p.
Versão completa
Os professores americanos JB Mannheim e RK Rich há muitos anos ministram a alunos de graduação e pós-graduação um curso de palestras sobre métodos de pesquisa em ciências políticas. Como resultado, nasceu este livro, que passou por quatro edições no Ocidente e agora está à disposição do leitor russo. Para professores, alunos, todos que desejam dominar as técnicas de pesquisa em ciência política - desde a definição de um problema até a interpretação dos resultados - o livro de Mannheim e Rich se tornará um livro de referência, uma ajuda importante no estudo e no trabalho.
"Mannheim e Rich escreveram um livro maravilhoso ... Os autores conseguiram apresentar de forma simples e fácil questões complexas do processo de pesquisa, prestando mais atenção ao estudo de métodos não tanto sociais quanto realidades políticas."

Daniel E. Ponder,
Universidade do Colorado,
Colorado Springs

Prefácio

Introdução

1. Processo de pesquisa

Formulando a teoria

Operacionalização da teoria
Seleção de métodos de pesquisa adequados
Comportamento de observação
Análise de dados
interpretação de resultados

Preparação para pesquisa

2. Criação de uma teoria: conceitos e hipóteses em ciência política

O que é teoria?

Lógica de construção de teoria
Componentes da teoria
Testando e melhorando a teoria
O papel das hipóteses
Formulação de hipóteses
Conclusão

3. Do abstrato ao concreto: operacionalização e medição

Operacionalização: a ligação entre teoria e observação

Definições operacionais
Medição. Níveis de medição
Hipótese de trabalho
Erro de medição
Validade
Confiabilidade
Conclusão

4. Trabalhe de acordo com o plano: como escrever um programa de pesquisa

Objetivo e programa de pesquisa

Levando em consideração hipóteses concorrentes alternativas no programa de pesquisa
Programas de pesquisa experimental
Formando grupos
Experimentos de campo e programas não experimentais
Programas quase experimentais
Escolha de um programa de pesquisa
Fatores que ameaçam a validade

5. Quem, o quê, onde, quando: o problema da amostragem

Exemplo representativo

Procedimentos de amostragem representativos
Estabelecer o tamanho de amostra necessário
Conclusão

Métodos de coleta de dados

6. Enquete

Etapas da pesquisa

Conceptualização
Esquematização de pesquisa
Preparação do kit de ferramentas
Planejamento e amostragem da pesquisa
Problemas de financiamento para a pesquisa
Treinamento e instrução de pessoal
Pré-teste
Realização de uma pesquisa
Observando o andamento da pesquisa (monitoramento)
Verificação de controle
Análise secundária de dados de pesquisa

7. Entrevista

Entrevista seletiva

Formulação de questões
Seleção de entrevistadores
Entrevista dirigida
Técnica de entrevista dirigida
Entrevista especializada

8. Escala

Construção de escala: dois problemas principais

Escala Likert
Escala de Guttmann
Escala de Thurstone
Método diferencial semântico

9. Análise de conteúdo

Preparação para análise de conteúdo

Conduzindo análises de conteúdo significativas
Análise de conteúdo estrutural
Alguns problemas que surgem no decorrer da análise de conteúdo

10. Fontes e usos de dados resumidos

Tipos de dados de resumo

Problemas com o uso de dados resumidos
Fontes de dados de resumo
Coletando dados de resumo
Conclusão

11. Além das Fronteiras: a prática da pesquisa comparativa

Identificar "questões de roaming"

Encontrando uma medida equivalente
Seleção de países para estudar
Seleção de observações independentes
Seleção de material
Conclusão

Processamento de dados

12. Preparação e processamento de dados

Codificação: o que significam todos esses números?

Livro de códigos e formulário de codificação
Como processar dados

13. Descrição dos dados: construção de tabelas, gráficos, histogramas

Tabela de lista

Gráfico de linha
Gráfico de pizza e barras
Histograma de dois lados
Tabela de contingência mútua
Algumas ressalvas

14. Estatística I: Análise de Distribuições Univariadas

Medindo a tendência média e a variância

Medições para variáveis nominais
Medições para variáveis ordinais
Medições para variáveis de intervalo
Conclusão

15. Estatística II: Explorando as Relações Entre Duas Variáveis

Relação de medição e significância estatística

Medindo Relacionamento e Significância para Variáveis Nominais
Medindo Relação e Significância para Variáveis Ordinais
Medindo Relacionamento e Significância para Variáveis de Intervalo
Conclusão

16. Estatística III: Explorando Relações Entre Diversas Variáveis

Análise de tabelas

Regressão múltipla
Interpretando resultados de regressão múltipla
Resolvendo Problemas Comuns de Regressão Múltipla
Análise de Pat
Análise de série temporal
Conclusão

17. Modelagem matemática

Processo de simulação

Por que precisamos de modelos?
Exemplos de modelos matemáticos de comportamento político
Outros tipos de modelos
Dificuldades de modelagem
Conclusão

18. Algumas generalizações

Desenvolvimento de hipóteses, medidas e programa de pesquisa

Coleta e análise de dados
Lista de verificação de avaliação de pesquisa
Conclusão

Apêndice A. Tabelas estatísticas

Apêndice B. Questões Éticas em Pesquisa Empírica

Glossário de termos

Fim do formulário

PREFÁCIO

O prefácio é, de certo modo, a parte mais difícil do trabalho do livro. Eles geralmente escrevem por último, quando os autores não podem mais ver calmamente seu manuscrito e sonhar em concluí-lo o mais rápido possível. No prefácio, para que tenha alguma utilidade, os autores devem indicar o objetivo principal do livro, os motivos que lhe estão subjacentes, os conceitos básicos e as ideias. No entanto, no momento em que os autores se deparam com essas tarefas, eles, como muitas vezes acontece, estão tão imersos nos detalhes da obra que a construção grandiosa, que atingiu a imaginação do editor há muitos meses, ou acaba sendo totalmente esquecida, ou desaparece no fundo. Quanto a nós, procuramos não nos desviar dos princípios básicos do livro; além disso, há vários anos pensamos constantemente neles. Depois de tal teste de força, estamos confiantes de que nossa abordagem do tópico merece atenção.

Então o principal componente qualquer prefácio é para proclamar o propósito do livro. Decorre da experiência de ensino de métodos de pesquisa para alunos de graduação e pós-graduação que sua própria escolha, ou por ordem da administração, passaram a ser alunos de nossos cursos, que revelam em detalhes a essência e os objetivos do processo de pesquisa. Ao mesmo tempo, por muitos anos, quisemos encontrar um texto que fosse fácil de ler, mas não fosse estereotipado, fosse sólido, mas não sobrecarregado de detalhes desnecessários, acessível e ao mesmo tempo praticamente aplicável, desprovido de pedantismo. Procuramos por toda parte, vasculhamos todas as estantes, pode-se dizer, viramos céus e terra, mas nunca encontramos um texto que atendesse a esses requisitos. Tudo isso nos levou à conclusão de que só há uma saída - escrever um novo livro.

Nossos esforços resultaram em um trabalho em que esperamos ter conseguido conciliar as demandas conflitantes sobre os autores. Curso introdutório... Nós acreditamos que nosso livro reflete de forma clara e consistente as principais etapas do processo de pesquisa, desde a definição de um problema até a interpretação dos resultados.

Deve-se acrescentar que o livro de uma forma conhecida adaptado. Não tentamos falar abertamente com os alunos, mas escrevemos pensando neles. Nós nos esforçamos para antecipar e responder às perguntas dos alunos. Introduzimos termos cuja assimilação é necessária, mas ao mesmo tempo evitamos o profissionalismo. Os termos no texto - na primeira menção - são destacados em negrito; seu significado é decifrado no dicionário no final do livro. Em nossa opinião, não é necessário conhecê-los todos para compreender os principais aspectos do processo de pesquisa. Às vezes entramos em detalhes, mas ao mesmo tempo procuramos não perder de vista, em primeiro lugar, o conteúdo e a essência do processo de pesquisa.

Finalmente, e talvez o mais importante, o livro fornece uma ampla gama de métodos e possibilidades para sua aplicação na pesquisa em ciência política: da amostragem à modelagem, das dificuldades da pesquisa comparativa à demonstração de seus méritos. E embora não alcancemos a profundidade de compreensão da essência de um problema particular que pode ser alcançado com pesquisas especiais, ainda assim fornecemos uma compreensão dos princípios dos métodos e sua possível aplicação em uma extensão suficiente para satisfazer o pesquisador novato. Esperamos que o leitor deste livro aprenda e compreenda muitas coisas que são relevantes para o processo de pesquisa (isso inclui, pelo menos, a compreensão de quanto ainda falta aprender); também esperamos que os professores não precisem de nenhum outro material além deste livro para ler o curso metodológico.

Apesar de todas essas propriedades, o livro, é claro, não será capaz de agradar a todos. Nesse tipo de trabalho, o problema da seleção sempre surge: o que exatamente deve ser incluído nele e de que forma - e qualquer seleção está repleta de uma fonte potencial de discordância. Agradecemos sinceramente a ajuda daqueles revisores anônimos que ajudaram a resolver nosso problema antes, e na preparação desta, segunda edição de nosso livro, independentemente de concordarem ou não com nossa seleção (confirmando daí a sabedoria de nosso editor em escolhê-los como revisores). Em alguns casos, eles demonstraram suas preferências e assim ajudaram a melhorar a versão final, em outros o fizeram de forma pouco convincente e nos fortaleceram na correção de nossa posição. Sem a participação deles, o processo de criação de um livro poderia ter sido mais fácil, mas os resultados teriam sido menos satisfatórios.

Gostaríamos de agradecer os comentários úteis daqueles que participaram da preparação deste quarta edição revisores:

Terri Susan Fine, Universidade da Flórida Central
Raymond E. Owen, Universidade de Pittsburgh
Daniel E. Ponder, Universidade do Colorado
Sharon D. Wright, Universidade de Louisville
Adrian Clark, James Madison University
Philip R. Baumann, Moorhead State University
Kay Knickrehm, James Madison University
Aman Khan, Texas Tech University
Mark Wattier, Murray State University
Jasper M. LiCaIzi, dr., Temple University
Jack Corbett, Lewis & Clark College

Agradecemos também ao falecido Sir Ronald A. Fisher (Federal Reserve), Dr. Frank Yates (FRS) e Longman Ltd., Londres, pela permissão para reimprimir as Tabelas IV e VII de seu livro Statistical Tables for Biological, Agricultural and Medical Research ”(6ª edição, 1974).

Por fim, queremos expressar o nosso agradecimento às nossas famílias, que, como antes, suportaram o nosso comportamento, que se tornou indubitavelmente insuportável, à medida que nos convencíamos de que assinar um contrato para publicar e apresentar uma obra concluída - não são a mesma coisa coisa em tudo.

Mas agora, com todos os tipos de ajuda de todos os lados, estamos segurando o livro desejado em nossas mãos. Somos responsáveis por sua fraqueza e forças... Achamos que este é um livro incrível e esperamos que você concorde conosco.

Jarol B. Mannheim,
Richard K. Rich

Ninguém tem o direito exclusivo da verdade ...

Apenas os fatos são dados e nada mais.

E. Howard Hunt

INTRODUÇÃO

1. PROCESSO DE PESQUISA

A curiosidade e a necessidade são os motivos mais importantes do conhecimento humano. Tentamos compreender o mundo que nos rodeia, tanto para o conhecimento e autoproteção, quanto para facilitar nosso destino. Em qualquer caso, temos pelo menos uma maneira potencial de consertar a ordem existente das coisas. Em outras palavras, quanto mais aprendemos sobre o mundo ao nosso redor, mais oportunidades temos de gerenciá-lo. Isso é tão verdadeiro na política quanto em outras áreas. Para ter a chave para entendê-lo e mudá-lo, você só precisa saber mais sobre ele.

No entanto, esta ideia simples da necessidade de conhecimento coloca dois completamente diferentes perguntas simples. Quão obtemos conhecimento? Como usar O que nós sabemos? A primeira pergunta é sobre método, a segunda é sobre ética e preferência. No primeiro caso, estamos interessados na aquisição e organização do conhecimento; no segundo, estamos lidando com obrigações morais inextricavelmente ligadas a esse processo. Em ambos os casos, as avaliações são necessárias com base em nossa experiência e exigindo diferentes esforços intelectuais.

Para abordar a questão de como obtemos conhecimento, é necessário formular regras estritas para determinar a realidade política. Por exemplo, poderíamos definir a realidade política como o resultado de nossa percepção do estudo do sistema político, o que parece bastante simples. No entanto, o que é sistema político? De que tipo de pesquisa estamos falando? Já consideramos todos os eventos políticos possíveis ou nossa definição é desnecessariamente limitada? De que depende a realidade política: do observador, como decorre de nossa definição, ou do próprio sistema? Com esta definição, diferentes observadores com diferentes experiências e diferentes pontos de vista, não só terá Visão diferente sobre a realidade política, mas também entendê-la jeitos diferentes... Como resultado, pode surgir um corpo de conhecimento de natureza altamente individual, na ausência de qualquer mecanismo de transferência desse conhecimento para outras pessoas. Assim, o problema de determinar como obtemos conhecimento é o problema de alcançar uma forma geralmente aceita de descrever a realidade em uma linguagem de pesquisa geralmente aceita, de modo que todos que aprenderam as regras ou "falam a língua" possam, com base em um único entendimento, comunique-se com todos aqueles que são treinados da mesma forma. Pelo menos em teoria, se todos pudéssemos chegar a consenso Cerca de, Como as ganhamos conhecimento, eventualmente seríamos capazes de negociar e muito mais questão difícil Cerca de, que nós sabemos.

Decidindo como usar o que sabemos é um tipo de processo muito diferente. Não há mais necessidade de uma escolha geralmente aceita ou comum para todos, embora ainda precisemos linguagem comum proporcionando uma oportunidade para comunicação e discussão. Em última análise, a decisão sobre a melhor ou mais desejável aplicação do conhecimento é subjetiva, individual. Cada um de nós tem seus próprios desejos e necessidades, o que pode nos forçar a avaliar um determinado resultado mais altamente do que outro, e não há necessidade (embora possa ser desejável) que cheguemos a alguns avaliação geral... Se os impostos fossem cortados, as pessoas da classe média viveriam melhor, mas os gastos com previdência social, que visam os pobres, os idosos e os doentes, seriam reduzidos. Os impostos devem ser reduzidos? É bastante óbvio que a resposta a essa pergunta não depende do que sabemos, mas de como o conhecimento está relacionado à nossa posição social e sistema de valores. A ideologia e o sistema político fornecem os meios para estruturar e consolidar as preferências dos indivíduos, mas é cada um quem decide, sem se referir a nenhum ponto de vista comum.

Para distinguir entre essas duas áreas, os cientistas políticos usam conceitos especiais. No primeiro caso, quando vêm sobre como adquirimos conhecimento e o que sabemos é usado termo “ empírico análise". No segundo caso, quando se trata de como nosso conhecimento deve ser usado, o termo “ normativo análise". A análise empírica é o desenvolvimento e uso de uma linguagem objetiva comum para todos para descrever a realidade política. A linguagem pode ser quantitativo com base em uma comparação estatística das características de vários objetos ou casos; ou talvez qualidade com base na compreensão dos mesmos objetos ou casos pelo pesquisador de posse das informações 1 ... A análise normativa é o desenvolvimento e estudo de objetivos subjetivos, valores e normas éticas pelas quais nós guiado por usando nosso conhecimento da realidade.

Talvez a diferença entre os dois seja melhor ilustrada pelos personagens da série original de televisão “ Jornada nas Estrelas”. O Sr. Spock, o oficial robô, personificou a mentalidade empírica. Spock estava interessado apenas no que poderia ser cientificamente estudado ou formulado, e não estava nem um pouco interessado no que seus companheiros humanos sentiam ou preferiam irracionalmente. Ele notou e mediu a realidade, mas não tinha opinião sobre ela, não a analisava. O Dr. McCoy, em contraste, era uma mentalidade normativa. Embora criado em métodos científicos, ele era invariavelmente guiado mais por preferências e algum senso de correção do que pela lógica e um sentimento de que algo iria funcionar e funcionar. Finalmente, o capitão da nave estelar James Kirk exemplificou a síntese de alternativas para o pensamento empírico e normativo. Ele aproveitou o conhecimento e o talento de Spock para justificá-lo, mas regulou seu julgamento sóbrio com o senso moral de McCoy. Sem aderir a nenhuma dessas polaridades, ele se inspirou em ambas as tradições e o resultado foi um sucesso consistente.

Portanto, a parte principal de qualquer prefácio é proclamar o propósito do livro. Resulta da experiência de ensino de métodos de pesquisa a alunos de graduação e pós-graduação que, por escolha própria ou por ordem da administração, passaram a ser alunos de nossos cursos, que revelam em detalhes a essência e os objetivos do processo de pesquisa. Ao mesmo tempo, por muitos anos, quisemos encontrar um texto que fosse fácil de ler, mas não fosse estereotipado, fosse sólido, mas não sobrecarregado de detalhes desnecessários, acessível e ao mesmo tempo praticamente aplicável, desprovido de pedantismo. Procuramos por toda parte, vasculhamos todas as estantes, pode-se dizer, viramos céu e terra, mas nunca encontramos um texto que atendesse a esses requisitos. Tudo isso nos levou à conclusão de que só há uma saída - escrever um novo livro.

Nossos esforços resultaram em um trabalho no qual, esperamos, fomos capazes de conciliar as demandas conflitantes colocadas sobre os autores do curso introdutório. Nós acreditamos que nosso livro reflete de forma clara e consistente as principais etapas do processo de pesquisa, desde a definição de um problema até a interpretação dos resultados.

Deve-se acrescentar que o livro foi adaptado de maneira conhecida. Não tentamos falar abertamente com os alunos, mas escrevemos pensando neles. Nós nos esforçamos para antecipar e responder às perguntas dos alunos. Introduzimos termos cuja assimilação é necessária, mas ao mesmo tempo evitamos o profissionalismo. Os termos no texto - na primeira menção - são destacados em negrito; seu significado é decifrado no dicionário no final do livro... Em nossa opinião, não é necessário conhecê-los todos para compreender os principais aspectos do processo de pesquisa. Às vezes entramos em detalhes, mas ao mesmo tempo procuramos não perder de vista, em primeiro lugar, o conteúdo e a essência do processo de pesquisa.

Gostaríamos de agradecer aos revisores que contribuíram para esta quarta edição pelos comentários úteis:

Terri Susan Fine, University of Central Florida Raymond E. Owen, University of Pittsburgh Daniel E. Ponder, University of Colorado Sharon D. Wright, University of Louisville Adrian Clark, James Madison University Philip R. Baumann, Moorhead State University Kay Knickrehm, James Madison University Aman Khan, Texas Tech University Mark Wattier, Murray State University Jasper M. LiCaIzi, dr., Temple University Jack Corbett, Lewis & Clark College

Mas agora, com todos os tipos de ajuda de todos os lados, estamos segurando o livro desejado em nossas mãos. Somos responsáveis por seus pontos fortes e fracos. Achamos que este é um livro incrível e esperamos que você concorde conosco.

Jarol B. Mannheim, Richard K. Rich

Mannheim J.B., Rich R.K... Ciência Política. Métodos de pesquisa: Per. do inglês / Prefácio de A.K. Sokolov. - M .: Editora "Ves Mir", 1997. - 544 p.

Gostaríamos de agradecer aos revisores que contribuíram para esta quarta edição pelos comentários úteis:

Jarol B. Mannheim,
Richard K. Rich

Mannheim J.B., Rich R.K... Ciência Política. Métodos de pesquisa: Per. do inglês / Prefácio de A.K. Sokolov. - M .: Editora "Ves Mir", 1997. - 544 p.

Ninguém tem o direito exclusivo da verdade ...
Apenas os fatos são dados e nada mais.

E. Howard Hunt

INTRODUÇÃO