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Lição leitura literária. 15/05/2017. Klyuchnik E.Yu.

Tópico: Mark Twain. "Aventuras de Tom Sawyer"

Metas: apresentar a vida e obra de M. Twain; praticar habilidades de fluência leitura expressiva, leitura de papéis; aprenda a recontar o texto em nome do herói; despertar o interesse em literatura estrangeira; desenvolver memória, fala, pensamento.

UUD:

Regulatório: formular de forma independente o tema e os objetivos da aula; elaborar um plano de solução problema educacional junto com o professor.

Cognitivo: processar e transformar informações de uma forma para outra (fazer um plano). Construa o raciocínio.

Comunicativo:aprenda a responder de forma coerente de acordo com o plano. Transmita resumidamente o que você leu.

Durante as aulas.

EU. Tempo de organização

II. Aquecimento de fala

1. Lendo um poema.

Uma vez eu acidentalmente

Cochilei durante a aula.

Sinto-me confortável e agradável:

Estou navegando em um barco.

E uma coisa não está clara para mim -

Seja em sonho ou na realidade.

De repente, do nada

Sons à distância:

Shura Volkova, venha para o quadro!

• Ler (leitura agitada, sussurrando, alto, com entonação de surpresa, com entonação raivosa, expressivamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra "inadvertidamente". Escolha sinônimos para isso.(Acidentalmente, involuntariamente, acidentalmente, involuntariamente, involuntariamente, por acaso.)

III. Familiarização com vida e obra de M. Twain

1. Conversa introdutória.

• Hoje veremos um trecho da história “As Aventuras de Tom Sawyer”. Você conhece ela?
• Quem é o herói desta obra?
• Você já ouviu alguma coisa sobre o autor?

2. A história do professor sobre o escritor.

Mark Twain (pseudônimo de Samuel Langhorne Clemens) gostava de dizer que começou a literatura por acidente. Talvez ele estivesse brincando, mas apenas Samuel Langhorne Clemens se tornou o escritor Mark Twain bem tarde, tendo mudado muitas profissões anteriormente.

Ele nasceu na família de um advogado provincial e passou a infância na pequena cidade de Hannibal, às margens do Mississippi. A família era pobre, o pai faleceu quando o menino tinha 12 anos. Sem se formar na escola, Sam tornou-se aprendiz em uma gráfica, trabalhou como compositor e depois aprendeu o ofício de piloto no Mississippi. Com o começo Guerra civil Por amor à aventura, Clemens se ofereceu como voluntário para o exército do Sul, mas não serviu por muito tempo. Depois procurou prata em Nevada, mas acabou se revelando um garimpeiro malsucedido e, em busca de renda, começou a escrever em jornais locais. Durante a “corrida do ouro” na Califórnia, ele não procurou mais ouro, apenas escreveu para jornais e começou a ganhar alguma fama literária com suas histórias. Quando o escritor Mark Twain apareceu, Samuel Clemens tinha trinta anos.

Depois houve reportagens de trabalhos, viagens, performances com “palestras” – leituras públicas próprias histórias humorísticas, primeiro livro, casamento com a filha de um empresário rico, grande realizações literárias, viajando pelo mundo, publicando um romance após o outro, casarão em Hartford, fama mundial, duas décadas de prosperidade e riqueza. Naqueles anos, Twain fundou uma editora que gerava bons rendimentos, investiu muito dinheiro em invenções - um gerador de vapor, a máquina tipográfica de Page - em parte por amor à tecnologia, em parte pelo desejo de se tornar um verdadeiro capitalista, de ficar rico, e sustentar sua família de maneira confiável.

E depois houve a falência da editora, a perda de dinheiro investido em invenções, dívidas, uma viagem ao redor do mundo de um escritor de meia-idade com leituras públicas, novos livros, a morte de uma filha, pungentes panfletos políticos, a morte de sua esposa, novos panfletos, morte de outra filha...

Mark Twain escreveu muitos livros de vários gêneros e de vários méritos literários. Deixou mais de 25 volumes de obras.

Conheceremos um deles hoje.

4. Trabalhando no conteúdo da passagem

1. Passagem de leitura por alunos proficientes em leitura.
2. Percepção primária do texto.

Quais são suas impressões sobre o que você lê?

3. Trabalho de vocabulário.

• Escolha sinônimos para as palavras: inteligentemente(vivamente, rapidamente), sente-se (sentar, sentar (coloquial)), curiosidade (curiosidade, interesse), surpreendente (incrível, maravilhoso, deslumbrante, impressionante, impressionante, vertiginoso, alucinante).
• Escolha antônimos para as palavras: furtivamente(abertamente, obviamente), confuso (engenhoso).

Explique a expressão " timidez respeitosa antes da nova divindade..."(Ele era tímido diante da nova garota por quem se apaixonou.)

4. Análise da seguinte passagem.

• Sobre o que é o trabalho de Mark Twain?
• Como você pode intitular esta passagem?
• Da perspectiva de quem a história está sendo contada?

• Que detalhes te convencem de que a ação aconteceu há muitos anos e em outro país?

• O que te surpreendeu ou te interessou?
• O que você aprendeu sobre Tom?

• Como você pode descrevê-lo?(Brincalhão, astuto, inventor, adora aventuras, perspicaz, curioso, persistente, etc.)

• O que você acha de Becky? Por que?

• Que truques Tom Sawyer inventou para fazer amizade com Becky Thatcher?

2. Trabalhar com ilustrações no livro didático.

• Como o artista retratou as crianças?

• A sua ideia correspondeu à do ilustrador?

V. Resumo da lição

Você acha que o amor pode acontecer nessa idade? Você conhece esse sentimento?

Trabalho de casa:preparar uma releitura do texto em nome de Tom Sawyer

Metas: apresentar a vida e obra de M. Twain; praticar habilidades de leitura expressiva fluente e leitura baseada em papéis; aprenda a recontar o texto em nome do herói; despertar o interesse pela literatura estrangeira; desenvolver memória, fala, pensamento.

Progresso da lição 1

I. Momento organizacional

II. Aquecimento de fala

1. Lendo um poema.

Certa vez, cochilei acidentalmente durante a aula. Sinto-me confortável e agradável: estou flutuando num barco. E uma coisa não está clara para mim: o que é um sonho, o que é na realidade. De repente, do nada, ouve-se ao longe:

Shura Volkova, venha para o quadro!

Ler (leitura agitada, sussurrando, alto, com entonação de surpresa, com entonação raivosa, expressivamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra "inadvertidamente". Pegue si
nomes anônimos para ele. (Acidentalmente, involuntariamente, acidentalmente, involuntariamente, não
intencionalmente, acidentalmente.)

III. Familiarização Com vida e obra de M. Twain

1. Conversa introdutória.

Hoje veremos um trecho da história “As Aventuras de Tom Sawyer”. Você conhece ela?

Quem é o herói desta obra?

2. A história do professor sobre o escritor.

Mark Twain (pseudônimo de Samuel Langhorne Clemens) gostava de dizer que começou a literatura por acidente. Talvez ele estivesse brincando, mas apenas Samuel Langhorne Clemens se tornou o escritor Mark Twain bem tarde, tendo mudado muitas profissões anteriormente.

Ele nasceu na família de um advogado provincial e passou a infância na pequena cidade de Hannibal, às margens do Mississippi. A família era pobre, o pai faleceu quando o menino tinha 12 anos. Sem terminar os estudos, Sam foi trabalhar como aprendiz em uma gráfica

como compositor, depois aprendeu o ofício de piloto no Mississippi. Com a eclosão da Guerra Civil, Clemens, por amor à aventura, ofereceu-se como voluntário para o exército do Sul, mas não serviu por muito tempo. Depois procurou prata em Nevada, mas revelou-se um garimpeiro malsucedido e, em busca de renda, começou a escrever em jornais locais. Durante a “corrida do ouro” na Califórnia, ele não procurou mais ouro, apenas escreveu para jornais e começou a ganhar alguma fama literária com suas histórias. Quando o escritor Mark Twain apareceu, Samuel Clemens tinha trinta anos.

Depois houve reportagens de trabalho, viagens, performances com “palestras” - leituras públicas de suas próprias histórias humorísticas, o primeiro livro, casamento com a filha de um rico empresário, grande sucesso literário, viagens pelo mundo, publicação de um romance depois outra, uma grande casa em Hartford, fama mundial, duas décadas de prosperidade e riqueza. Naqueles anos, Twain fundou uma editora que gerava bons rendimentos, investiu muito dinheiro em invenções - um gerador de vapor, a máquina tipográfica de Page - em parte por amor à tecnologia, em parte pelo desejo de se tornar um verdadeiro capitalista, de ficar rico, e sustentar sua família de maneira confiável.

E depois houve a falência da editora, a perda de dinheiro investido em invenções, dívidas, uma viagem ao redor do mundo de um escritor já de meia-idade com leituras públicas, novos livros, a morte de uma filha, políticas comoventes panfletos, a morte da esposa, novos panfletos, a morte de outra filha...

Mark Twain escreveu muitos livros de vários gêneros e de vários méritos literários. Deixou mais de 25 volumes de obras.

Conheceremos um deles hoje.

4. Minuto de educação física

V. Trabalhando no conteúdo da passagem

1. Leitura do trecho por alunos bons leitores.

2. Percepção primária do texto.

Quais são suas impressões sobre o que você lê?

3. Trabalho de vocabulário.

Escolha sinônimos para as palavras: inteligentemente (animado, rápido) sentar-se (sentar, sentar (coloquial)), curiosidade (curiosidade, interesse), surpreendente (incrível, maravilhoso, deslumbrante, impressionante, impressionante, vertiginoso, alucinante).

Escolha antônimos para as palavras: furtivamente (abertamente, obviamente) confuso (engenhoso).

Explique a expressão “timidez respeitosa antes, mas
sua divindade..." (Ele era tímido na frente da nova garota, mas
por quem consegui me apaixonar.)

VII. Resumo da lição

Qual escritor conhecemos na aula hoje?

Que coisas novas você aprendeu sobre ele?

Progresso da lição 2

I. Momento organizacional

II. Discurso aquecimento

1. Lendo um poema.

Aqui está um novo dia e uma nova hora, uma nova lição de literatura. Mas um velho amigo está nos visitando: um brincalhão, um malandro, um pirata problemático.

Leia "mercado de pássaros".

Leia (com entonação questionadora, com afirmativa, com raiva, com alegre, sussurrando, em voz alta, tamborilando, expressivamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra “pobre”. (Ágil, corajoso.)

III. Passagem de leitura

1. Leitura expressiva.

2. Leitura por papéis (p. 197-199).

4. Minuto de educação física

V. Trabalhando no conteúdo da passagem

1. Análise da passagem.

Sobre o que é o trabalho de Mark Twain?

Como você pode intitular esta passagem?

Da perspectiva de quem a história está sendo contada?

Que detalhes te convencem de que a ação aconteceu há muitos anos e em outro país?

O que te surpreendeu ou te interessou?

O que você aprendeu sobre Tom?

Como você pode descrevê-lo? (Brincalhão, astuto, inventor, adora aventuras, perspicaz, curioso, persistente, etc.)

O que você acha de Becky? Por que?

Que truques Tom Sawyer inventou para fazer amizade com Becky Thatcher?

2. Trabalhar com ilustrações no livro didático.

Como o artista retratou as crianças?

A sua ideia correspondeu à do ilustrador?

VI. Resumo da lição

Você acha que o amor pode acontecer nessa idade? Eu sei
Você gosta dessa sensação?

Trabalho de casa: prepare uma releitura do texto em nome de Tom Sawyer.

Quando alguém, ousado, começou a lhe fazer perguntas, e ele passou a ouvir com atenção monótona, a timidez da multidão deu lugar a um sentimento de constrangimento.

A. Saint-Exupéry, “Piloto Militar”

O leão, embora derrotado, encheu-o de timidez.

A. Saint-Exupéry, “Vôo Noturno”

E assim, às vésperas de uma batalha decisiva, vencido pelo orgulho e pela timidez, fui até Guillaume.

A. Saint-Exupéry, “Planeta das Pessoas”

O silêncio e o crepúsculo reinavam à sombra de árvores altas e frondosas, entre as quais Berenice caminhava com secreta timidez.

T. Dreiser, “Trilogia do Desejo. Estóico"

Mas assim que ficou sozinha, ela imediatamente perdeu a coragem, embora a timidez não fosse de forma alguma característica dela.

Às dez da manhã ele ligou para ela e começou a zombar de sua indecisão, timidez e da natureza caprichosa de seu humor.

T. Dreiser, “Trilogia do Desejo. Titânio"

Lilian respondeu ao seu ardor com aquela timidez provocadora e afetuosa que sempre o encantou; mas agora essa timidez era colorida pelo desejo que Frank lhe comunicava.

T. Dreiser, “Trilogia do Desejo. Financiador"

Kuzma ergueu os olhos do livro e olhou para ele com surpresa e timidez por cima do pincenê, como se fosse uma espécie de animal da estepe cuja presença era estranha na sala.

I A. Bunin, "Aldeia"

E ela, sem qualquer timidez, caminhou na minha frente pelas escadas de pedra íngremes e apertadas desta casa, recostando-se ligeiramente, tensionando livremente seu corpo contorcido, expondo assim mão direita segurando um círculo de queijo em tela na cabeça sobre um lenço cúbico, de modo que os pelos pretos de suas axilas ficassem visíveis.

I A. Bunin, " Becos escuros»

Ela riu, mas sua risada parou de repente - e ela permaneceu imóvel, como se próprias palavras ela ficou maravilhada, e em seus olhos, geralmente tão alegres e corajosos, brilhou algo parecido com timidez, até mesmo parecido com tristeza.

É. Turgenev, " Águas de nascente»

Quando Fedya tinha dezesseis anos, Ivan Petrovich considerou seu dever incutir nele antecipadamente o desprezo pelo sexo feminino - e o jovem espartano, com timidez na alma, com a primeira penugem nos lábios, cheio de sucos, força e sangue, já tentava parecer indiferente, frio e rude.

Durante cinco dias inteiros ele lutou contra a timidez; No sexto dia, o jovem espartano vestiu um uniforme totalmente novo e colocou-se à disposição de Mikhalevich, que, sendo dono de si, limitou-se a pentear os cabelos - e ambos foram até os Korobins.

É. Turgenev, " Ninho Nobre»

Mas o sentimento de timidez que se apoderou dele logo desapareceu: em geral, a boa natureza inata em todos os russos foi ainda agravada por aquele tipo especial de simpatia que é característico de todas as pessoas ligeiramente sujas; A esposa do general logo desapareceu; Quanto a Varvara Pavlovna, ela era tão calma e autoconfiante e afetuosa que qualquer pessoa que estivesse em sua presença se sentia imediatamente em casa; além disso, de todo o seu corpo cativante, dos seus olhos sorridentes, dos seus ombros inocentemente caídos e das mãos rosadas pálidas, do seu andar leve e ao mesmo tempo, como que cansado, do próprio som da sua voz, lenta, doce, havia um sopro de indefinição, como um cheiro sutil de encanto insinuante, suave, ainda tímido, de felicidade, algo difícil de transmitir em palavras, mas que tocava e excitava - e, claro, não era mais a timidez que despertava .

É. Turgenev, "O Ninho Nobre"

Mas às vezes, sob a influência de circunstâncias favoráveis, de acidentes, que, no entanto, não sou capaz de determinar nem de prever, a minha timidez desaparece completamente, como agora; Por exemplo.

Preocupações eternas, uma luta dolorosa contra o frio e a fome, o desânimo melancólico de sua mãe, o desespero incômodo de seu pai, a opressão grosseira dos proprietários e do lojista - tudo isso diariamente, a dor contínua desenvolveu em Tikhon uma timidez inexplicável: no à simples visão do patrão, ele tremia e congelou, como um pássaro capturado.

É. Turgenev, “Notas de um Caçador”

Pela mansidão e timidez de seu temperamento, ele nada demonstrou, exceto o mais terno pesar pelo amigo e dolorosa perplexidade.

É. Turgenev, “Notas de um Caçador”

Ele se aproximou dela timidamente, mas novamente o sorriso dela o tranquilizou.

Mas, apesar dessa cautela, Vronsky via muitas vezes o olhar atento e perplexo da criança fixado nele e a estranha timidez, irregularidade, às vezes carinho, às vezes frieza e timidez na atitude desse menino para consigo mesmo.

L. N. Tolstoi, Ana Karenina

Ele desprezava a nobreza e considerava a maioria dos nobres proprietários secretos de servos que não se expressavam por timidez.

L. N. Tolstoi, Ana Karenina

Stiepan Arkadyevich fez um esforço e superou a timidez que o dominara.

L. N. Tolstoi, Ana Karenina

De estatura mediana, atarracado, de andar ágil, Mikhailov, com seu chapéu marrom, casaco verde-oliva e calças estreitas, enquanto por muito tempo usaram calças largas, principalmente as usuais rosto largo e ao combinar uma expressão de timidez e um desejo de manter a dignidade, causou uma impressão desagradável.

L. N. Tolstoi, Ana Karenina

Ele era sem dúvida um sujeito gentil, e Levin sentiu pena dele e vergonha de si mesmo, o dono da casa, ao notar timidez no olhar de Vassenka.

L. N. Tolstoi, Ana Karenina

E assim foi Natasha, com sua surpresa, alegria e timidez e até erros na língua francesa.

L. N. Tolstoi, “Guerra e Paz. Volume 2"

Uma coisa que ela viu foi que a antiga expressão severa e decisiva em seu rosto foi substituída por uma expressão de timidez e submissão.

L. N. Tolstoi, “Guerra e Paz. Volume 3"

No tom estridente de sua voz e no rubor fresco que surgiu no rosto jovem desse oficial enquanto ele falava, podia-se ver essa doce e jovem timidez de um homem que está constantemente com medo de que cada palavra sua saia errada.

L. N. Tolstoi, histórias de Sebastopol

A risada que varreu a turma pareceu confundir Tom; na verdade, não foi constrangimento, mas sim uma timidez respeitosa diante da nova divindade e medo, misturado com a alegria que tamanha sorte extraordinária prometia.

M. Twain, “As Aventuras de Tom Sawyer e Huckleberry Finn. Parte 1"

É por isso que, com timidez e relutância oculta, Panteley Prokofievich foi se casar pela primeira vez.

MA Sholokhov, " Calma Don»

Olhando para essas pessoas correndo pela calçada com tanta facilidade, sinto uma timidez involuntária.

MEU. Saltykov-Shchedrin, “Diário de um provincial em São Petersburgo”

De braços dados, vagavam em fila pela rua e, para banir para sempre o espírito de timidez do meio deles, gritavam a plenos pulmões.

Além disso, embora fosse tímido e corado na presença das mulheres, por baixo dessa timidez escondia-se aquela intensa voluptuosidade que adora primeiro irritar-se e depois se esforça continuamente para atingir o objetivo traçado.

MEU. Saltykov-Shchedrin, “A História de uma Cidade”

Em quais partes você dividiu a passagem?
Aqui está uma divisão aproximada do conto de fadas em partes.

Parte XIII. Ela se tornou uma linda garota

Até que as palavras: “Mandou costurar para ela um terno de homem para que ela pudesse acompanhá-lo a cavalo”, p. 184.

XIV Papel. A vida no palácio

Às palavras: “Dia a dia o príncipe se apegava cada vez mais à pequena sereia”, p. 186.

XV parte. Relacionamento com o príncipe

Até as palavras: “Mas então começaram a dizer que o príncipe se casaria com a adorável filha de um rei vizinho”, p. 187.

XVI parte. Príncipe conhece princesa

Até as palavras: “Em claro noite de lua cheia, quando todos, exceto o timoneiro, estavam dormindo...", p. 188.

XVII parte. A Pequena Sereia fica sabendo da decisão do príncipe

Até que as palavras: “Naquela mesma noite o príncipe e sua jovem esposa deveriam navegar para a terra natal do príncipe...”, p. 189.

XVIII parte. noite passada

1 Antes dos dizeres: “A pequena sereia apoiou-se no corrimão e, virando-se | voltado para o leste, começou a esperar o primeiro raio de sol...”, p. 191.

XIX parte. Encontro com as irmãs

Antes das palavras: “A Pequena Sereia levantou a cortina roxa da tenda e viu que a cabeça da jovem esposa repousava sobre o peito do 1º príncipe”, p. 191.

XX parte. A morte da pequena sereia

III. Recontando a última parte do texto

Parte IV. Continuando o trabalho no conto de fadas

1. Conversa sobre os heróis do conto de fadas.

Distribua os personagens dos contos de fadas em grupos. Quem pode ser classificado como - guloseimas, e quem para o negativo?

Nomeie os personagens neutros do conto de fadas.

Quem são os heróis auxiliares do conto de fadas?

Por que a pequena sereia decidiu se despedir de sua vida subaquática e se tornar humana?

É culpa de alguém que seus sonhos não tenham se tornado realidade?

Por que o final do conto de fadas é triste e alegre ao mesmo tempo?

2. Compilar uma história sobre a pequena sereia.

Escreva uma história sobre a pequena sereia. Como ela era?

Como você se sente em relação à pequena sereia? Como o autor se sente em relação a ela?

V. Minuta de educação física

VI. Trabalhando em provérbios e provérbios

Leia os provérbios e ditados e explique seu significado:

Amor verdadeiro Não queima no fogo nem afunda na água. Não existem barreiras para o amor.

E a fera feroz é domesticada com paciência e amor. É melhor sofrer e amar do que viver no mundo sem amar. Amor para todas as idades.

VII. Resumo da lição

O que esse conto de fadas ensina?

Apresente suas ilustrações para uma passagem de um conto de fadas que o tocou particularmente.

Lições 95-96. Mark Twain. "Aventuras de Tom Sawyer"

Metas: apresentar a vida e obra de M. Twain; praticar habilidades de leitura expressiva fluente e leitura baseada em papéis; aprenda a recontar o texto em nome do herói; despertar o interesse pela literatura estrangeira; desenvolver memória, fala, pensamento.

Progresso da lição 1

I. Momento organizacional

II. Aquecimento de fala

1. Lendo um poema.

Certa vez, cochilei acidentalmente durante a aula. Sinto-me confortável e agradável: estou flutuando num barco. E uma coisa não está clara para mim: o que é um sonho, o que é na realidade. De repente, do nada, ouve-se ao longe:

Shura Volkova, venha para o quadro!

Ler (leitura agitada, sussurrando, alto, com entonação de surpresa, com entonação raivosa, expressivamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra "inadvertidamente". Pegue si
nomes anônimos para ele. (Acidentalmente, involuntariamente, acidentalmente, involuntariamente, não
intencionalmente, acidentalmente.)

III. Familiarização Com vida e obra de M. Twain

1. Conversa introdutória.

Hoje veremos um trecho da história “As Aventuras de Tom Sawyer”. Você conhece ela?

Quem é o herói desta obra?

2. A história do professor sobre o escritor.

Mark Twain (pseudônimo de Samuel Langhorne Clemens) gostava de dizer que começou a literatura por acidente. Talvez ele estivesse brincando, mas apenas Samuel Langhorne Clemens se tornou o escritor Mark Twain bem tarde, tendo mudado muitas profissões anteriormente.

Ele nasceu na família de um advogado provincial e passou a infância na pequena cidade de Hannibal, às margens do Mississippi. A família era pobre, o pai faleceu quando o menino tinha 12 anos. Sem terminar os estudos, Sam foi trabalhar como aprendiz em uma gráfica

como compositor, depois aprendeu o ofício de piloto no Mississippi. Com a eclosão da Guerra Civil, Clemens, por amor à aventura, ofereceu-se como voluntário para o exército do Sul, mas não serviu por muito tempo. Depois procurou prata em Nevada, mas revelou-se um garimpeiro malsucedido e, em busca de renda, começou a escrever em jornais locais. Durante a “corrida do ouro” na Califórnia, ele não procurou mais ouro, apenas escreveu para jornais e começou a ganhar alguma fama literária com suas histórias. Quando o escritor Mark Twain apareceu, Samuel Clemens tinha trinta anos.

Depois houve reportagens de trabalho, viagens, performances com “palestras” - leituras públicas de suas próprias histórias humorísticas, o primeiro livro, casamento com a filha de um rico empresário, grande sucesso literário, viagens pelo mundo, publicação de um romance depois outra, uma grande casa em Hartford, fama mundial, duas décadas de prosperidade e riqueza. Naqueles anos, Twain fundou uma editora que gerava bons rendimentos, investiu muito dinheiro em invenções - um gerador de vapor, a máquina tipográfica de Page - em parte por amor à tecnologia, em parte pelo desejo de se tornar um verdadeiro capitalista, de ficar rico, e sustentar sua família de maneira confiável.

E depois houve a falência da editora, a perda de dinheiro investido em invenções, dívidas, uma viagem ao redor do mundo de um escritor já de meia-idade com leituras públicas, novos livros, a morte de uma filha, políticas comoventes panfletos, a morte da esposa, novos panfletos, a morte de outra filha...

Mark Twain escreveu muitos livros de vários gêneros e de vários méritos literários. Deixou mais de 25 volumes de obras.

Conheceremos um deles hoje.

4. Minuto de educação física

V. Trabalhando no conteúdo da passagem

1. Leitura do trecho por alunos bons leitores.

2. Percepção primária do texto.

Quais são suas impressões sobre o que você lê?

3. Trabalho de vocabulário.

Escolha sinônimos para as palavras: inteligentemente (animado, rápido) sentar-se (sentar, sentar (coloquial)), curiosidade (curiosidade, interesse), surpreendente (incrível, maravilhoso, deslumbrante, impressionante, impressionante, vertiginoso, alucinante).

Escolha antônimos para as palavras: furtivamente (abertamente, obviamente) confuso (engenhoso).

Explique a expressão “timidez respeitosa antes, mas
sua divindade..." (Ele era tímido na frente da nova garota, mas
por quem consegui me apaixonar.)

VII. Resumo da lição

Qual escritor conhecemos na aula hoje?

Que coisas novas você aprendeu sobre ele?

Progresso da lição 2

I. Momento organizacional

II. Discurso aquecimento

1. Lendo um poema.

Aqui está um novo dia e uma nova hora, uma nova lição de literatura. Mas um velho amigo está nos visitando: um brincalhão, um malandro, um pirata problemático.

Leia "mercado de pássaros".

Leia (com entonação questionadora, com afirmativa, com raiva, com alegre, sussurrando, em voz alta, tamborilando, expressivamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra “pobre”. (Ágil, corajoso.)

III. Passagem de leitura

1. Leitura expressiva.

2. Leitura por papéis (p. 197-199).

4. Minuto de educação física

V. Trabalhando no conteúdo da passagem

1. Análise da passagem.

Sobre o que é o trabalho de Mark Twain?

Como você pode intitular esta passagem?

Da perspectiva de quem a história está sendo contada?

Que detalhes te convencem de que a ação aconteceu há muitos anos e em outro país?

O que te surpreendeu ou te interessou?

O que você aprendeu sobre Tom?

Como você pode descrevê-lo? (Brincalhão, astuto, inventor, adora aventuras, perspicaz, curioso, persistente, etc.)

O que você acha de Becky? Por que?

Que truques Tom Sawyer inventou para fazer amizade com Becky Thatcher?

2. Trabalhar com ilustrações no livro didático.

Como o artista retratou as crianças?

A sua ideia correspondeu à do ilustrador?

VI. Resumo da lição

Você acha que o amor pode acontecer nessa idade? Eu sei
Você gosta dessa sensação?

Trabalho de casa: prepare uma releitura do texto em nome de Tom Sawyer.