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Chatsky é o personagem central da comédia de A. S. Griboyedov “Ai da inteligência”. Esta imagem ambíguo: por um lado, ele expressa o pensamento do próprio autor, por outro, o herói é duro e em muitos momentos arrogante.

Biografia

No decorrer da história, o leitor descobre que Alexander Andreevich Chatsky ficou órfão cedo, e por isso acabou na casa do amigo de seu pai, Famusov, onde foi criado e cresceu junto com a filha de Pavel Afanasyevich, Sofia.

O personagem principal foi para o exterior para obter uma educação decente. Ele não apareceu na casa dos Famusov por três anos. A chegada de Chatsky marca o início enredo"Ai da inteligência."

Perspectivas de vida

Chatsky é um verdadeiro patriota. No exterior, sentiu saudades do país: “E a fumaça da Pátria é doce e agradável para nós”. Voltando à sua terra natal, Chatsky vê fracasso moral sociedade. Não suporta princípios de vida a geração mais velha, acostumada a viver pensando apenas em dinheiro e posição na sociedade. O protagonista da comédia entra em conflito com representantes do “século passado”, porque não é indiferente ao destino do país em que vive. Chatsky procura corrigir as deficiências de uma sociedade em que reina a atenção à riqueza e à posição social.

As características de Chatsky residem em grande parte na sua atitude em relação ao serviço e à promoção escada de carreira. Personagem central não está interessado no serviço como forma de se elevar e conseguir um lugar digno na sociedade. Ele raciocina assim: “Eu ficaria feliz em servir, mas ser servido é repugnante”. Chatsky não entende o estilo de vida de Molchalin, que está pronto para bajular e fingir que está no meio das pessoas. Apesar de Molchalin ser desagradável para Chatsky, personagem principal entende que são precisamente essas pessoas que são “abençoadas no mundo”.

Se é normal que a sociedade Famus se curve às pessoas que estão acima dela na carreira, então Chatsky não concorda com esta posição. Maxim Petrovich, que durante o “século passado” é uma espécie de ideal para subir na escala social, é visto por Chatsky como um bufão.

O autor da comédia demonstra que uma pessoa que se diferencia dos que o rodeiam pelo amor à liberdade, à educação e ao desejo de viver de acordo com a honra e a dignidade, e não de acordo com a sua condição material e posição na sociedade, acaba por não ser mal interpretado por ninguém. Chatsky permanece sozinho em seus empreendimentos; todos na casa de Famusov confundem o personagem principal com um louco. A visão de mundo de Chatsky, que quer transmitir às pessoas que elas precisam se afastar de velhos preconceitos, é percebida como o delírio de um louco.

Ambiguidade da imagem

A comédia de A. S. Griboyedov possui traços realistas que se manifestam em uma combinação de aspectos positivos e traços negativos personagens. A análise do herói que entrou em conflito com o “século passado” permite-nos falar da inconsistência de Chatsky.

O personagem principal, como todo mundo Sociedade Famusov, duro em seus julgamentos. Muitas vezes Chatsky não controla todas as palavras que dirige aos seus oponentes. Ao longo de toda a história, a amada Sophia de Chatsky o critica pelo fato de suas palavras serem cáusticas e duras. A heroína nota o temperamento explosivo do personagem de Chatsky.

A ambigüidade da imagem de Chatsky se manifesta no fato de que homem esperto, como se posiciona o personagem principal, não “jogaria pérolas aos porcos” (expressão crítica de A. S. Pushkin). Por um lado, não se pode deixar de notar qualidades negativas Chatsky, por outro lado, deve-se notar que o personagem principal tornou-se o porta-voz de muitos dos pensamentos do próprio A. S. Griboyedov.

Este artigo, que o ajudará a escrever o ensaio “Chatsky”, considerará a biografia do personagem principal da comédia A.S. Griboedov e suas opiniões sobre a vida, e também demonstrará a ambigüidade da imagem de Chatsky.

Teste de trabalho

Resumo: o resumo desta aula mostra que quase todas as aulas de literatura em que uma obra é analisada são ministradas no UUD de acordo com as novas Normas Educacionais Estaduais Federais. Aula: Assunto: Tema: Objetivos da aula: Trabalho de vocabulário: Equipamento: Progresso da aula: I. Ponto organizacional P. Verificação do dever de casa. O que traz Chatsky à casa de Famusov no Ato II? III. Anote os números e tópicos da lição em seus cadernos. 9 Literatura “Chatsky em duelo com a sociedade”. Análise da cena do baile - aprenda a analisar o texto de forma a destacar características essenciais e não essenciais; desenvolver a capacidade de estabelecer uma relação lógica de causa e efeito entre eventos e ações dos personagens da obra (características sociopsicológicas do personagem); desenvolver a capacidade de transmitir de forma adequada (detalhada, concisa, seletiva) o conteúdo do texto; desenvolver a capacidade de redigir textos de acordo com o tema e estilo de discurso, destacando o principal, o essencial. O clímax do conflito, personagens fora do palco Apresentação em computador para a aula UUD educacional geral: estruturar o conhecimento, extrair as informações necessárias do texto a capacidade de transmitir adequadamente o conteúdo do texto UUD lógico: a capacidade de estabelecer uma causa lógica - e -efeito relação entre eventos e ações dos heróis da obra, construção Barkhatova Lyudmila Pavlovna 1

4. Definir metas de aula pelos próprios alunos. cadeia lógica de raciocínio, evidências V. Etapa do desafio Trabalhar com texto. No Ato III, Chatsky está novamente na casa de Pavel Afanasyevich. Com que propósito desta vez? (Obtenha o reconhecimento de Sophia) Como Sophia o cumprimenta? O que a afasta de Chatsky? Nas conversas, Chatsky menciona inadvertidamente o nome de Molchalin, como Sophia reage a isso? (fica em silêncio) O que Chatsky decide? (“Uma vez na vida vou fingir.” Como ele finge? (lista as “vantagens” de Molchalin) O quê? Acompanhe o texto. (d.3. yav.1.) Que virtudes ele não encontra nele? Por que Chatsky pensa que Sophia está rindo dele, dizendo que ama Molchalin? Sophia realmente ama o herói “fictício” ou ela vê todas as deficiências listadas por Chatsky? Por que Sophia, uma garota bastante inteligente, é independente em seus julgamentos: “O que me importa com os boatos?” (1 dia, episódio 5) ou “O que me importa com alguém?” (2 dias, aparição 11) - prefere Molchalin? UUD regulatório: estabelecimento de metas e formulação de problemas. UUD educacional geral: extrair as informações necessárias do texto, capacidade de transmitir adequadamente o conteúdo do texto UUD lógico: análise do texto para destacar características essenciais e não essenciais. diferenciação entre informações principais e secundárias leitura reflexiva interpretação de texto UUD lógico: apresentar hipóteses e sua justificativa UUD lógico: Síntese - compor um todo a partir de partes UUD lógico: apresentar hipóteses e sua justificativa Barkhatova Lyudmila Pavlovna 2

Depois de acompanhar o diálogo de Chatsky com Molchalin, responda à pergunta: Sophia está certa em sua avaliação de Molchalin? (D.3, Rev.3) Como você vê Molchalin? leitura reflexiva interpretação do texto UUD lógico: apresentação de hipóteses e sua justificativa A partir do 5º fenômeno, convidados aparecem na casa de Famusov. Quem aparece primeiro? (Natalya Dmitrievna e Platon Mikhailovich Gorichi) Por que Chatsky mal reconhece seu ex-colega Gorich, o que aconteceu com ele? Quem aparece por trás deles? (Tugoukhovsky) O que é importante na vida dos pais e filhas de Tugoukhovsky? Qual é a “neta” da condessa de Khryumin? Reflexão sobre o conteúdo do texto UUD lógico: apresentação de hipóteses e sua justificativa Reflexão sobre o conteúdo do texto UUD lógico: apresentação de hipóteses e sua justificativa Reflexão sobre o conteúdo do texto Como o autor desenha a cunhada de Famusov Khlestova? A partir da 13ª aparição, a linha do amor continua a se desenvolver novamente. Quem é o autor da fofoca sobre a loucura de Chatsky? (D.3., Rev.14) Sofia fez isso de propósito? (não) (Chatsky expressa seus pensamentos sobre Molchalin, Sophia está zangada com ele) Qual o papel de Skalozub e Lisa no caso de amor? O que acontece no palco do fenômeno dos 15 aos 22? (antes da chegada de Chatsky) Reflexão sobre o conteúdo do texto UUD lógico: apresentação de hipóteses e sua justificativa Reflexão sobre o conteúdo do texto UUD lógico: Barkhatova Lyudmila Pavlovna 3

CH S N…..D Zagoretsky……. Por que todo mundo ouve a fofoca? (A fofoca conecta amor e conflitos sociais. Por um lado, o herói se comporta como se estivesse louco de amor, por outro lado, seu comportamento é considerado uma loucura social) Com que rapidez a fofoca se espalha? Que argumentos são apresentados para provar a doença de Chatsky? Eles são convincentes? O que eles vêem como a causa da loucura? (!!!) De onde vem essa unanimidade? Gostaria de enfatizar que os representantes da Famus em Moscou associam o motivo da loucura de Chatsky ao esclarecimento. Livros que moldam a mente, desenvolvem o pensamento, transmitem dissidência e amor à liberdade. Esse tipo de mente é assustador. O medo dá origem à fofoca, pois esta sociedade não consegue lutar por outros meios. Por que Famusov foi o primeiro a notar? apresentar hipóteses e sua fundamentação; a capacidade de construir arbitrariamente monólogo e discurso contextual dialógico; Previsão para Chaadaev. Onde você acha que ocorre o clímax da obra? (O choque de Chatsky com a “grande” sociedade) Como Chatsky se comporta no baile? (monólogo yavl.22) Sem perceber, o herói virou todos contra si mesmo. Ele pronuncia um monólogo apaixonado, estigmatiza Barkhatova Lyudmila Pavlovna busca por informações específicas, capacidade de conectar informações, 4

encontrado no texto, com conhecimentos de outras fontes, avalie-o com base em suas ideias sobre o mundo, encontre argumentos em defesa do seu ponto de vista. a sociedade aqui reunida trata de temas muito sérios (questões de cultura, moralidade, educação e fala sobre o destino da Rússia) VI. Estágio de reflexão. O que você vê como a comédia da situação? Assim, Chatsky se encontra em uma situação cômica e trágica ao mesmo tempo. A tragédia é que ele levanta questões realmente importantes e tenta “abrir os olhos” da sociedade moscovita. É uma comédia – ninguém o ouviu. Ele desperdiçou todo o ardor de sua eloqüência. E para quem?! Para princesas? Nos Khryumins? Surpreendentemente, há muitos personagens fora do palco na comédia, representando cada um dos lados em conflito. VII.Segunda etapa de reflexão. Personagens fora do palco, seu papel na obra Liste os personagens fora do palco que podem ser chamados de pessoas que pensam como Chatsky? (seus oponentes)? (Anna Alekseevna (mãe), Príncipe Grigory, Vorkulov Evdokim, Levon e Borinoka, Udushev Ippolit Markelych) Por que o autor precisava deles? Imagem satírica toda a sociedade implicava uma abundância personagens em “Woe from Wit” (isto é típico do realismo), que permitiu caracterizar de forma abrangente o mundo dos Famusov, para criar uma imagem ampla e holística do campo de servos. Em “Woe from Wit” isso é típico do realismo Barkhatova Lyudmila Pavlovna 5

a vida de um determinado ambiente é percorrida em toda a sua diversidade e de cima a baixo. Em nenhuma outra peça - nem antes de "Ai do Espírito" nem depois dela - há tantos personagens, ambos atuando no palco, emergindo de suas réplicas no imaginário do leitor e também representando certos fenômenos da vida. VIII. Autoavaliação da eficácia do trabalho na aula. IX. Resumindo As questões colocadas na comédia são relevantes na vida moderna? X. Trabalho de casa: escreva um mini-ensaio, definindo nele o seu ponto de vista sobre o tema estudado. Barkhatova Lyudmila Pavlovna 6

Há outro problema universal associado ao confronto entre Chatsky e Platon Mikhailovich Gorich - o problema de ser fiel a si mesmo, aos seus ideais, à sua natureza pessoal. Pushkin chamou com muita precisão essa lealdade de “independência”. Platon Mikhailovich Gorich, no passado amigo de Chatsky, e agora rechonchudo e desbotado, espiritualmente envelhecido antes de seu tempo, tendo perdido a excitação da juventude, subordinou completamente sua vida ao vazio secular. Tendo se tornado um “marido-menino”, “marido-servo das páginas de sua esposa”, ele permite que sua caprichosa e excêntrica esposa Natalya Dmitrievna Gorich determine seus desejos, sentimentos e estilo de vida em geral.

Personagens fora do palco Na comédia de Griboyedov um grande número de personagens de fora do palco, que podem ser divididos em dois grandes grupos: o campo de Famusov e o campo de Chatsky. Todos os personagens fora do palco de uma comédia são necessários para enfatizar os personagens dos personagens principais e revelar sua visão de mundo. A maioria deles pertence ao círculo Famus. Tio Famusov é especialmente memorável Máximo Petrovich- um nobre da corte de Catarina II, um exemplo vívido de servilismo e perda da dignidade humana. Famusov, retratando com entusiasmo sua rápida ascensão ao topo, diz moralmente: “Ele caiu dolorosamente, mas se levantou bem, mas aconteceu, quem é mais frequentemente convidado para jogar whist? Quem ouve uma palavra amigável na corte? Famusov esquece outra coisa: o tempo daqueles que “se curvaram”, esquecendo dignidade humana, passa. Não é por acaso que a história de Famusov evoca apenas raiva em Chatsky; o seu monólogo de resposta começa assim: “E exatamente, o mundo começou a ficar estúpido”. O retrato não é menos brilhante Kuzma Petrovich, que também é um exemplo de “vida decente” para Famusov. Kuzma Petrovich conseguiu não só organizar sua vida, mas também não se esqueceu de seus entes queridos: “O falecido era um venerável camareiro, com chave, e sabia entregar a chave ao filho, Rico, e era casado com um mulher rica, filhos casados, netos... Que tipo de ases existem? Eles vivem e morrem em Moscou!” Mencionado em comédia e Foma Fomich- “a mais vazia das pessoas, a mais estúpida”, cujas obras, porém, Molchalin estuda com tanta apreensão, e Chatsky fala delas: “Não sou um leitor de bobagens”. Famusov e Molchalin mencionam mulheres influentes de quem depende opinião pública, um exemplo notável - Tatiana Yuryevna, que conhece intimamente “funcionários e funcionários” e de cujo patrocínio Molchalin tanto se orgulha. Tem um poder muito grande na sociedade e " princesa Maria Aleksevna», Famusov tem muito medo da opinião de quem (é com seu comentário que termina a comédia). Griboyedov ridiculariza esses “governantes” pelos lábios de Chatsky, mostrando seu vazio, estupidez e caráter absurdo. Além dos "ases", em sociedade nobre Há pessoas menores também. Há mais deles e é por isso que eles são representantes típicos as massas da nobreza média, que também é em grande parte criada por personagens fora do palco, por exemplo, “três das personalidades dos tablóides” que Chatsky menciona. Todos eles, conscientes da sua insignificância perante os “pilares” da nobreza moscovita, procuram servi-los, subservientemente, conquistando-lhes o favor. O espírito de servilismo e hipocrisia permeia toda a sociedade Famus. A situação sócio-política na Rússia também se reflete em personagens fora do palco. Na comédia há muitos personagens fora do palco da classe dos servos por exemplo garota arapka, que, como uma coisa, foi levado ao baile de Khlestov. Entre os personagens fora do palco estão também grandes funcionários, ministros, dos quais depende o clima moral da sociedade. Por exemplo, Chatsky fala com ridículo sobre os parentes de Famusov: “E ele é tuberculoso, seus parentes são inimigos dos livros, que se instalaram no Comitê Acadêmico e gritaram por juramentos para que ninguém soubesse ou aprendesse a ler e escrever”. Este personagem, retratado em uma comédia, enfatiza a situação sócio-política na Rússia e revela a atmosfera que prevalece na sociedade. Todo mundo tem medo de pessoas educadas como Chatsky, porque entendem que não está longe o tempo em que serão varridos como lixo desnecessário, novo poder, isto é, uma camada educada de nobres avançados.

Personagens fora do palco, refletindo a divisão da nobreza russa em campos conservadores e progressistas, ajudam a entender que Chatsky não está sozinho (não é por acaso que logo no início da comédia Sophia diz que Chatsky está “especialmente feliz com os amigos” ). Por exemplo, Skalozub fala com pesar sobre sua primo : “A classificação o seguiu - ele de repente deixou o serviço militar. Na aldeia ele começou a ler livros.” Também se destaca do estilo de vida geral e sobrinho da Princesa Tugoukhovskaya, Príncipe Fyodor: “Chinov não quer saber! Ele é químico, é botânico, Príncipe Fedor, meu sobrinho.” Pode-se lembrar também os professores do Instituto Pedagógico, que praticam “cisma e falta de fé”, e o próprio Chatsky costuma usar o pronome “nós”: “Agora experimente um de nós, os jovens”, “Agora todos respiram mais livremente e não tem pressa em se encaixar no regimento dos bobos.”

Tópico: O papel do episódio “Ball in Famusov’s House” na comédia “Woe from Wit”

Objetivos: fortalecer a capacidade dos alunos de analisar e avaliar peça de arte e seus heróis;

desenvolver a atividade criativa, a capacidade de se comportar em público;

promover a formação de qualidades morais positivas.

Tipo de aula: aula - pesquisa.

Formas de trabalho: trabalho orientado para a personalidade, parcialmente pesquisado, métodos baseados em problemas.

Equipamento: apresentação, valsa de Griboyedov, trecho da peça "Ai do Espírito".

Durante as aulas

Organização de classe.

Motivação atividades educacionais. Comunique o tema e os objetivos da aula.

1. Uma valsa é executada ao som da música de Griboyedov.

2. A palavra do professor.

Agora temos algo errado com o assunto;

É melhor nos apressarmos para o baile...

Na frente das casas desbotadas

Ao longo da rua sonolenta em filas

Luzes de carruagem dupla

Alegre emite luz

E trazem arco-íris para a neve;

Pontilhado com tigelas ao redor,

A magnífica casa brilha;

Perfis de cabeças piscam

E senhoras e esquisitos da moda.

Então, amigos, estamos na casa do venerável Pavel Afanasyevich Famusov. Conheceremos o círculo de pessoas que cercam Pavel Afanasyevich, descobriremos sua posição na vida, conheceremos seus interesses, mas o mais importante, tentaremos determinar qual é o lugar da cena do baile no enredo da comédia.

Trabalhando no tema da lição.

Conversa com a turma

Lembra o que traz Chatsky à casa de Famusov no Ato 2? (Descubra o motivo da frieza de Sophia.)

Que conflitos surgiram no Ato 2?

No terceiro ato, Chatsky está novamente na casa de Pavel Afanasyevich. Por que desta vez? (Obtenha o reconhecimento de Sophia.)

Como Sophia o cumprimenta?

O que a afasta de Chatsky?

(Nas conversas, Chatsky menciona inadvertidamente o nome de Molchalin, e Sophia fica em silêncio novamente. Chatsky decide: “Uma vez na vida vou fingir.” Ele lista as “vantagens” de Molchalin. Quais são elas? Siga o texto. Que vantagens ele não tem encontrar nele?

Por que Chatsky pensa que Sophia está rindo dele, dizendo que ama Molchalin?

(Chatsky tem um padrão único de avaliação para todos. Em sua opinião, Molchalin é uma “criatura patética”, o que significa que ele não é digno do amor de ninguém. Portanto, Sophia não pode amá-lo, apenas ri dele. Chatsky pensa que Sophia não se apaixonou pelo verdadeiro Molchalin, mas inventado por ela.)

Sophia realmente ama o herói “fictício” ou ela vê todas as deficiências listadas por Chatsky?

Por que Sophia, uma garota bastante inteligente e independente em seus julgamentos: “O que eu ouço?” (D.1, Rev. 5) ou “Com o que me importa?” (D.2, Rev.11), - prefere Molchalina?

(Criado em romances sentimentais, esperando herói romântico, ela acredita na sinceridade de seus sentimentos. Molchalin é pobre, o que o eleva ainda mais aos olhos da menina. Além disso, ela pode tratá-lo com condescendência e até pressioná-lo, como ela pensa (ela não precisa procurar muito por exemplos - ela tem a família Gorich diante de seus olhos). Pushkin também disse que Sophia “...está escrita de forma pouco clara”. Ela realmente tem todas as características de uma natureza notável e uma mente viva. Mas, como observa Goncharov no seu estudo crítico“Um milhão de tormentos”, ela está “enterrada no entupimento”. A situação na casa de Famusov: hipocrisia, sentimentalismo, hipocrisia - aproxima a heroína do “século passado”.)

Depois de acompanhar o diálogo de Chatsky com Molchalin, responda à pergunta: Sophia está certa na sua avaliação de Molchalin?

O diálogo entre Chatsky e Molchalin revela os personagens dos dois personagens (é utilizada a técnica de autocaracterização).

Como Chatsky vê Molchalin?

Como Molchalin vê Chatsky?

Como você vê Molchalin?

(Molchalin é uma pessoa de “negócios” (na definição de Famusov), um homem da nova geração, com uma compreensão muito tenaz da vida. Ele sabe se adaptar a qualquer situação, para agradar a todos. Para Molchalin, Chatsky, que faz não quer (ou não pode) fazer carreira, é patético e merece desprezo. Ele até quer fornecer-lhe ajuda paternalista, mas Chatsky não leva Molchalin a sério, e é completamente em vão. novo tipo um empresário ágil, prestativo e organizado, que sobreviverá ao seu tempo, tendo se estabelecido confortavelmente na vida, tendo ocupado uma posição bastante elevada na sociedade.)

O que aprendemos de novo sobre Chatsky?

Como esse diálogo está ideologicamente ligado, por um lado, à disputa entre Chatsky e Famusov e, por outro, à cena do baile?

2.Estadiamento de 5 a 10 fenômenos.

(Chegada dos convidados na casa de Famusov)

Qual convidado aparece primeiro?

Por que Chatsky mal reconhece seu ex-colega?

O que aconteceu com ele? (Gorich caiu nas mãos de sua esposa, que mudou tudo nele: hábitos, pontos de vista, cuidou dele como uma criança, transformou-o em um “destroço decrépito”. Chatsky não tem nada para conversar com ele.)

O que é importante para os pais e filhas de Tugoukhovsky?

(A grande família Tugoukhovsky reconhece nas pessoas apenas nobreza, riqueza e posição. Os interesses das princesas são roupas e fofocas; os pais estão preocupados em encontrar noivos adequados para suas filhas.)

Como é a neta da Condessa Khryumina?

(Mal. Insatisfeita com tudo no mundo, a neta de Khryamin mostra uma paixão especial por “ boas maneiras", o que é impensável para ela sem.)

Como você vê a cunhada de Famusov, Khlestova?

(Khlestova mostra uma senhora imperiosa, uma mãe-comandante, uma típica serva. Ela se comporta e fala rudemente, sem cerimônia, não é desprovida de inteligência, mas não se distingue pela alta cultura.)

Por que é costume unir todos os heróis apresentados com o conceito de “Moscou de Famusov”?

(Todos estão unidos por visões comuns sobre a vida, sobre as pessoas. Pessoas com ideias semelhantes, uma sociedade reacionária.)

Qual é o princípio básico para representar esses heróis? (Representação satírica através de fala, poses, gestos de personagens especificados pelas observações de Griboyedov; os nomes dos personagens; seus substantivos comuns.)

Como Chatsky se comporta com os convidados de Famusov?

3. Compreender o enredo associado ao nascimento e disseminação de fofocas sobre Chatsky.

Vemos que Chatsky causou indignação entre todos os convidados de Famusov.

Foi preparado um solo fértil onde cairão as “sementes da mentira”.

Vamos ver como a fofoca começou e se espalhou. (Fragmento do filme.)

Com que rapidez a fofoca se espalha?

Os inimigos de Chatsky acreditam que “ele perdeu a cabeça”?

Que argumentos são apresentados para provar a doença de Chatsky? Eles são convincentes?

(Sophia está irritada por causa dos ataques a Molchalin, Famusov - por causa das “ideias falsas”. A velha Khlestova, acostumada a que todos a ouvissem em silêncio respeitoso, ficou ofendida quando Chatsky riu de suas palavras sobre Zagoretsky, Natalya Dmitrievna reclamou de Chatsky, pedindo conselhos para morar na aldeia, a neta da condessa fica ofendida porque Chatsky supostamente se dignou a chamá-la de “uma modista oficial e não rica”.

Por que eles o odeiam?

(No entanto, esta não é apenas uma questão de queixas individuais. Chatsky é odiado pela sociedade reacionária como um inimigo ideológico, como uma pessoa progressista e amante da liberdade. E a sociedade toma suas próprias medidas para neutralizá-lo - ela ergue calúnias vis contra ele.

(A fofoca conecta amor e conflitos sociais. Por um lado, o herói se comporta como se tivesse enlouquecido de amor, por outro lado, seu comportamento é considerado uma loucura social.)

O que eles vêem como a causa da loucura?

De onde vem essa unanimidade?

(Representantes da Famus Moscou associam o motivo da loucura de Chatsky à iluminação. Livros que moldam a mente, desenvolvem o pensamento, trazem dissidência, pensamento livre. Tal mente é terrível. O medo dá origem a fofocas, já que esta sociedade é incapaz de lutar por Outros significados.)

Resumindo a lição. Reflexão.

Por que o confronto de Chatsky com a Moscou de Famusov é inevitável no Ato 3?

Onde, do seu ponto de vista, está o clímax da obra? (Na cena do baile.)

Sobre quais perguntas você gostaria de refletir após a aula?

2. Pense na questão: Chatsky é o vencedor ou o perdedor?

3. Explique o significado do nome da comédia.