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A física é uma das ciências básicas sobre a estrutura da natureza ao nosso redor. Por que estudar física? É complexo e contém muitas fórmulas. Mas seu estudo dá uma ideia de como nosso mundo funciona.

Às vezes, os alunos dizem que a física, suas leis e fórmulas estão muito longe de Vida cotidiana. Isso não é verdade, porque a ciência da física não é inventada da cabeça. Simplesmente descreve fenômenos naturais. A física fala sobre as leis do movimento, equilíbrio, atração da terra, eletricidade e outros. A física descreve o comportamento dos corpos quando estão em movimento e quando estão em repouso, quando são aquecidos, quando são resfriados. A energia do nosso mundo também é descrita pela física.

Com a ajuda da física, as pessoas aprenderam o que são raios, trovões, luz, chuva. Por que os rios congelam no inverno, por que frutas maduras caem das árvores. Até o vôo de um pássaro é uma descrição processo físico. A física é a própria vida, a própria natureza.

Na física, assim como na matemática, a ciência e a tecnologia se baseiam, quase todas civilização moderna. Levando em conta as leis da física, planeja-se construir edifícios, pontes, navios e conduzir redes de comunicação. Se as pessoas não conhecessem física, se não descobrissem leis e fórmulas físicas, não haveria carros, foguetes, aviões, celulares etc. O que posso dizer, mesmo o encanamento não pode ser reparado adequadamente se as leis da física não forem levadas em consideração.

A física é uma ciência exata e divertida. É especialmente interessante configurar experimentos e experimentos físicos.

ATIVIDADE EXTRA CLASSE EM FÍSICA

"FÍSICA AO REDOR DE NÓS"

7 ª série

Professor de física

Yoremenko T.P.

Metas:

- Desenvolvimento do interesse pelo estudo da física como disciplina do ciclo científico e técnico

-desenvolvimento da atividade mental e criatividade ao decidir tarefas práticas

Formação de habilidades para trabalhar em grupo, usar instrumentos físicos e medir grandezas físicas, educação de

qualidades, a capacidade de conduzir um diálogo, a cultura do discurso.

Equipamento: Instrumentos - balança, régua, cronômetro, bússola, frasco, béquer, termômetro.

Etapa 1: Apresentação da equipe

- nome, emblema, lema, jornal (formato A-3)

Estágio 2 "Proteção da ciência" (qual é o significado da física e suas leis para nós)

Etapa 3: Concursos

- Equipamento de laboratório

- Pesagem corporal

- medição do volume dos corpos

- "corpo-substância"

-fenômenos físicos

- "capitão"

introdução professores sobre a importância da ciência e as condições para o evento

palavras no quadro

É fácil para nós viver e trabalhar com física

Ela vai fazer tudo rapidamente para nós

Ela virá a calhar em nossa vida

Portanto, somos amigos da física agora!

Ela nos ajuda a construir casas,

Ela lava, passa e costura.

Abre o caminho para os mundos estelares

Com ela, ninguém nunca se perderá

Visualização da equipe

-Nome

-lema

-emblema

-proteção da ciência

O júri avalia o desempenho das equipas

As equipes começam sua primeira competição.

1ª competição"Equipamento de laboratório"

Os representantes de cada equipe se revezam chamando o equipamento e explicando para que serve (cada resposta correta vale 1 ponto)

2º "Pesando corpos"

Os alunos pesam os corpos propostos e o resultado é registrado em kg.

O júri avalia a velocidade do trabalho, o cumprimento de todas as regras de pesagem, a beleza das ações e a precisão do resultado.

Os espectadores podem ver a experiência de "lenço em chamas"

palavra do júri

3º "Corpo-substância"

As equipes recebem um conjunto de diferentes corpos de 5 peças, você precisa nomear esses corpos e indicar a substância (por sua vez, um após o outro)

4º Fenômenos físicos, quantidades, unidades de medida

Escreva em colunas

Enigmas para fãs (enquanto as tarefas estão sendo concluídas)

1. Era um corpo sólido,

Ela ficou com o nariz vermelho no frio.

E então se transformou em uma poça (boneco de neve)

2. Trovões e brilhos com faíscas

E então ele começa a chorar. (Tempestade)

3. Ninguém nunca o conheceu

Mas o que você diz, repete imediatamente (eco)

4. Não para o chão, mas para o telhado habilmente

Uma cenoura frágil pegou. (pingente de gelo)

Os juízes resumem

Mostra a experiência de "vela flutuante"

Palavra aos juízes

"capitão"

1. o líquido mais comum na terra (água)

2. gás necessário para respirar (oxigênio)

3. o que está na garrafa vazia (ar)

4Dispositivo para determinar os pontos cardeais (bússola)

5. Pó doce branco (açúcar)

6.Tubo sem fundo (tubo)

7. Temperatura na qual a água começa a congelar (0 0 С)

8. De que é feita a gasolina?

9. Quando o sol brilha, mas não aquece?

10. Qual é a água do mar?

11. Quantos dias em um ano? (365 ou 366)

12. Dispositivo para medição de tempo (horas)

13. Quantos gramas em um quilograma (1000)

Segundo capitão

1.Recipiente de vidro de forma redonda (frasco)

2. Água congelada (gelo)

3. Duração do dia (24 horas)

4. Dispositivo para medir a massa dos corpos (balanças)

5. A substância da qual as unhas são feitas (ferro)

6. Dispositivo para medir o volume de líquido (béquer)

7. A temperatura em que a água ferve (100 0 С)

8. O que está mais próximo de nós, a Lua ou o Sol? (Lua)

9. Qual é a cor da água? (incolor)

10. Quantos metros em um quilômetro (1000)

11. Que valor mede o velocímetro do carro? (Velocímetro)

12. Quando as noites são mais curtas no inverno ou no verão? (no verão)

13. Quantos segundos em uma hora (3600)

A neve está derretendo, a roda está girando, o ônibus está parado, a alça, árvore, altura, circunferência, ângulo, m 3. inércia, massa, água, velocidade, tonelada, metro, grau, copo, volume, força, m /s,

Para trás para a frente

Atenção! A visualização do slide é apenas para fins informativos e pode não representar toda a extensão da apresentação. Se você estiver interessado Este trabalho faça o download da versão completa.

Na escola DTS 17 (a escola é uma divisão do Sanatório Infantil de Tuberculose 17 do Nordeste Administrativo Okrug de Moscou), crianças provenientes de hospitais, abrigos, internatos não apenas em Moscou, mas também em outras cidades da Rússia e do Estudo dos países da CEI. Como regra, são crianças que receberam episódicas. conhecimento fragmentado devido à sua doença. Muitos perderam o interesse em aprender, não acreditam em seus pontos fortes e capacidades. A tarefa da equipe de professores é aumentar a motivação, incutir nas crianças autoconfiança. Isso é possível principalmente através da formação de interesse em seus assuntos. Para isso, sujeito atividades extracurriculares- KVN, performances, competições, aulas abertas para todas as crianças do sanatório usando meios modernos. Uma das formas de formação do interesse pela aprendizagem é o trabalho de círculo de verão sobre assuntos. Podemos fazer este trabalho apenas no verão, os regulamentos do sanatório não nos permitem fazê-lo durante o horário escolar. Nossa instituição é antes de tudo uma instituição médica.

A idade das crianças é de alunos do primeiro ao oitavo ano. Tempo de tratamento de três meses até nove. Alguns dos que receberam tratamento no verão continuam o tratamento durante o ano letivo.

Minha apresentação consiste em três partes: "Física em experimentos" - aulas em círculo. "Física em um jaleco branco", quiz. Ao conhecer novos alunos em uma aula, eu a mostro para demonstrar as habilidades das crianças, para interessá-las no meu assunto, para incutir confiança em suas habilidades. A segunda parte – “Física de jaleco branco”, estabelece a ligação entre a física e o processo de tratamento das crianças, alarga os seus horizontes. A física está em todos os lugares ao nosso redor! O quiz resume o trabalho.

Eu uso slides de apresentação seletivamente ao estudar tópicos relevantes nas aulas, cumpro o pedido dos alunos - para fazer o experimento por conta própria.

Na sala de aula, as crianças não fazem apenas o experimento, elas tentam encontrar uma explicação para os resultados. receber referências históricas e etapas de aplicação das leis físicas no desenvolvimento de dispositivos médicos. Método de medição indireta de grandezas por comparação (medição da pressão atmosférica e arterial).

Tópicos de estudo e confirmação experimental de fenômenos na lista a seguir:

1ª lição. Estudamos o fenômeno da inércia.

Realizamos vários experimentos:

1. Um peso de 100 gramas é suspenso em um fio, um fio é amarrado ao gancho inferior do peso. Todas as crianças fazem a pergunta: o que acontecerá se puxarmos a linha da bobina com força? E o que acontece se você puxar a linha inferior suavemente aumentando a carga? Obtemos respostas conflitantes. Em seguida, todos que desejam realizar o experimento. Conseguimos o resultado. Explicado.
2. Por favor, dê exemplos da vida cotidiana. (Jogo de captura, regras tráfego, desvio de passageiros durante uma paragem brusca e um aumento acentuado da velocidade, etc.)
3. Experimente com uma moeda no anel. Tarefa: como enviá-lo para a garrafa sem tocar na moeda. Todas as crianças ofereceram sua própria versão, tentaram testar sua proposta pela experiência. E quando um dos membros do círculo completou a tarefa, todas as crianças queriam fazer o experimento sozinhas (slide 5)
4. Experiências com uma parada repentina e um empurrão de um carrinho com uma barra.

2-3 aulas. Assunto: pressão atmosférica.

1. Experiência: tirar água para uma seringa. Explicamos por que a água segue o pistão e por que não sai da seringa. Todas as crianças fizeram a experiência. (Slide 6)
2. Experiência: uma moeda está cheia de água. Tarefa: pegar uma moeda sem molhar as mãos (Slide 7.8).
3. Experiência: cubra um copo de água com uma folha de papel e vire-o. A água não escorre. Por quê? Todas as crianças fizeram o experimento, todos queriam repetir o experimento. O observado foi explicado. (Slides 9, 10,11)
4. Experiência com os hemisférios de Magdeburgo (slide 12, 13). Depois de contar sobre a história do experimento, eles mesmos fizeram os experimentos. Explicou a essência da experiência.

4ª lição. Tema: o poder de Arquimedes.

Um experimento confirmando a existência da força de Arquimedes e maneiras de determiná-la.

(Slide 14). O experimento foi precedido por uma lenda sobre a descoberta dessa força, observações da vida de crianças (brincar na água com uma bola, a capacidade de manter corpos na água que não podem ser levantados no chão - não há forças suficientes. Por que navios pesados ​​com carga e pessoas não afundam?). Uma maneira de determinar a força de Arquimedes é com um dinamômetro. Todas as crianças mediram essa força, certificando-se de que o peso dos corpos na água é menor que no ar.

5ª lição. Tópico: experiências divertidas - paradoxos.

1. Pergunta: como se comportará a chama de uma vela se for soprada por um funil? A maioria das crianças respondeu - na direção oposta do funil. Quando todos fizeram o experimento, chegaram à conclusão: dentro do funil, a pressão é menor que a pressão atmosférica, então a chama é puxada para dentro do funil.
2. Exercício. Apague a vela escondida atrás da garrafa. Explicou o fenômeno.

6ª lição. Tema: estudo de campos magnéticos de ímãs permanentes, sua interação.

(Slide 19) Conversa sobre o campo magnético da Terra. Lendas associadas à existência de minérios magnéticos.

7ª aula. Tema: expansão térmica de corpos quando aquecidos.

Demonstração de experiência (slide 20). E uma conversa sobre onde na vida cotidiana e na tecnologia eles se conheceram levando em conta esse fenômeno. (Tubos de calor, placas bimetálicas, etc.)

8ª aula com crianças que não estudam física.

Objetivo: surpreender, interessar, preparar para o estudo de física, intrigar e mostrar que estudar física é simplesmente ótimo!

1. Experiência com vasos comunicantes. Decifre o nome, considere a propriedade para um líquido homogêneo. Lembre-se: onde nos encontramos com eles na vida cotidiana. As crianças imediatamente nomearam a chaleira e o regador. (Slides 21, 22)
2. experiência com o modelo jato-Propulsão. Todos tentaram fazer o experimento sozinhos. Conversamos sobre aviões a jato, foguetes espaciais, consultamos tabelas educacionais sobre o assunto. (Slide 22)
3. Experiência: ressonância sonora. Todo mundo já fez a experiência. (Slide 23)
4. Experiência: Acenda uma segunda vela sem fósforos. (Slide 24). Pergunta: Quantos de vocês já tiveram uma experiência semelhante em sua vida? Talvez você pense e dê uma resposta à pergunta: quem faz isso com mais frequência do que outros? Claro, meninas que, em todas as oportunidades, se admiram no espelho!

9ª lição. Introdução aos computadores.

Muitas crianças são pacientes do nosso sanatório de famílias disfuncionais ou monoparentais, não têm muitos dos habituais para a maioria famílias modernas jogos eletronicos, tablets, computadores. Eles realmente querem aprender a usar um computador: imprimir, fazer apresentações, abrir documentos, etc. sessões individuais. (Slide 26)

10-11ª lição é dedicada à criação de um projeto com base nos resultados do trabalho do círculo.

(Slide 28)

As lições 12-13 são dedicadas a assistir e discutir a apresentação "Física em um jaleco branco".

Objetivo: comparar o conhecimento adquirido nas aulas do círculo com os procedimentos médicos que são realizados em nosso sanatório. Ver a física na medicina, que está mais próxima dos nossos pacientes.

1. Uma história sobre a descoberta dos raios X e sua utilização para o diagnóstico e acompanhamento do tratamento da tuberculose. (Slide 30)
2. Um estetofonendoscópio (estetoscópio) é um amplificador do som dos processos que acompanham o trabalho do coração e dos pulmões humanos. Ao alterar o som, o médico faz um diagnóstico. Hipócrates foi o primeiro a usar esse método. Ele simplesmente colocou o ouvido no peito do paciente. O descobridor dos progenitores dos modernos estetoscópios é o médico pessoal de Napoleão 1, Rene Laennec. E o nome do dispositivo foi dado por Nikolai Sergeevich Korotkov. . Pode-se fazer uma analogia de fonendoscópios com uma caixa ressonadora de um diapasão que amplifica o som. (Slide 31)
3. A amostragem de sangue para análise é realizada devido ao fato de a pressão arterial ser maior que a pressão atmosférica. O sangue, portanto, flui por gravidade para o tubo de ensaio. O processo prossegue mais rápido se as mãos estiverem quentes, os vasos estiverem dilatados, ou seja, expansão térmica na medicina. (Slide 32)
4. Medição de pressão. A pressão do sangue nas paredes dos vasos sanguíneos é maior que a pressão atmosférica. Uma pressão arterial de 120/80 é considerada normal. O número superior mostra a pressão no momento em que o coração se contrai ao empurrar o sangue para a artéria. Esta pressão é igual à pressão do ar no manguito. O número inferior mostra a pressão quando o músculo cardíaco relaxa. Serve como uma característica do estado dos navios. (slide 33)
5. Ao medir a temperatura com um termômetro de mercúrio, nos deparamos com a expansão dos corpos quando aquecidos e a transferência de calor. (Slide 34)
6. A pressão atmosférica ajuda a puxar o medicamento para a seringa e a tratar a garganta. (Slide 35)
7. A lei e a medicina de Pascal. A lei de Pascal a serviço da saúde: bolhas de ar não devem entrar no sangue. (Slide 36).
8. Vasos comunicantes a serviço da saúde. A lei dos vasos comunicantes permite limpar o estômago em caso de envenenamento, se o estado de saúde do paciente não permitir que ele faça isso sozinho. Como é feito o procedimento de lavagem pode ser explicado por quem frequentou as aulas do círculo, e mesmo por quem ainda não estudou física. Você só precisa considerar cuidadosamente o desenho e compará-lo com os experimentos feitos em sala de aula. (Slide 37)
9. Nossos filhos são muitas vezes prescritos massagens. Neste procedimento, vemos e sentimos a transição da energia mecânica para a energia interna. (Slide 28)
10. Massagem de ventosa. Pressão atmosférica e a transição de energia mecânica em energia interna durante o tratamento com este método. (Slide 39)
11. O perfil do nosso sanatório é o tratamento da tuberculose. Infelizmente, a maioria das crianças um buquê inteiro doenças não essenciais, e as crianças precisam de tratamento fisioterapêutico. Na sala de tratamento existem diversos aparelhos que utilizam luz, calor, ação bactericida de corrente de várias frequências. Os procedimentos prescritos ajudam a lidar com a doença dos pacientes mais rapidamente. (Slide 40).
12. Magnetoterapia - tratamento com um campo magnético. Existem 41 fotos desse dispositivo no slide. Efeitos comumente reconhecidos do tratamento Campos magnéticos de intensidade variável: melhora da circulação sanguínea, alívio da dor, ação anti-inflamatória, anti-edematosa e muitas outras.
13. Aerossolterapia. As substâncias medicinais com este método de tratamento são pouco destruídas, mantêm sua atividade farmacológica. Para evitar a perda de drogas durante a inalação, é utilizada a recarga forçada de partículas de aerossol. carga elétrica. (Slide 42).
14. Eletrosono. Para o tratamento, são utilizadas correntes de baixa e média frequência. Como resultado do tratamento, o estado do centro sistema nervoso, a pressão arterial diminui, o estado hormonal e imunológico dos pacientes muda. O efeito depende da seleção da frequência atual, da forma do pulso e do diagnóstico do paciente. (Slide 43).
15. Cromoterapia para estimular todos os meios ópticos do olho e maculoestimulação da retina para melhorar a visão. (Slide 44).
16. Estimulação a laser da retina (Slide 45).
17. Pneumomassage (vácuo) massagem muscular ocular. (Slide 46)

O quiz permite verificar o grau de assimilação dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, a capacidade de aplicação, análise; amplie seus horizontes, entenda que a física está ao nosso redor.

(Slides 48-59)

Fontes:

• Fotos pessoais.
• Imagens da Internet. (Fizika_v_meditsine, Physics.ru.) Slides 37, 48, 50, 54, 56.

Que ciência é rica em fatos interessantes? Física! A 7ª série é o momento em que as crianças em idade escolar começam a estudá-la. Para que um assunto sério não pareça tão chato, sugerimos começar seus estudos com fatos divertidos.

Por que existem sete cores no arco-íris?

Fatos interessantes sobre física podem até tocar o arco-íris! O número de cores nele foi determinado por Isaac Newton. Até Aristóteles estava interessado em um fenômeno como um arco-íris, e sua essência foi descoberta por cientistas persas no século 13-14. No entanto, somos guiados pela descrição do arco-íris que Newton fez em sua Óptica em 1704. Ele destacou as cores com um prisma de vidro.

Se você olhar atentamente para o arco-íris, poderá ver como as cores fluem suavemente de uma para outra, formando um grande número de tons. E Newton inicialmente destacou apenas cinco principais: roxo, azul, verde, amarelo e vermelho. Mas o cientista tinha uma paixão pela numerologia e, portanto, queria trazer o número de cores para o número místico "sete". Ele acrescentou mais duas cores à descrição do arco-íris - laranja e azul. Então acabou sendo um arco-íris de sete cores.

Forma líquida

A física está ao nosso redor. Fatos interessantes podem nos surpreender, mesmo quando se trata de uma coisa tão familiar como a água comum. Estamos todos acostumados a pensar que um líquido não tem forma própria, mesmo livro escolar na física! No entanto, não é. A forma natural de um líquido é uma esfera.

Altura da torre Eiffel

Qual é a altura exata Torre Eiffel? E depende do clima! O fato é que a altura da torre oscila em até 12 centímetros. Isso se deve ao fato de que em clima quente e ensolarado a estrutura aquece e a temperatura das vigas pode atingir até 40 graus Celsius. E como você sabe, as substâncias podem se expandir sob a influência da alta temperatura.

Cientistas altruístas

Fatos interessantes sobre físicos podem ser não apenas engraçados, mas também contar sobre sua dedicação e dedicação ao seu trabalho favorito. Enquanto estudava um arco elétrico, o físico Vasily Petrov removeu a camada superior da pele das pontas dos dedos para sentir as correntes fracas.

E Isaac Newton introduziu uma sonda em seu próprio olho para entender a natureza da visão. O cientista acreditava que vemos porque a luz pressiona a retina.

areia movediça

Fatos interessantes sobre física podem ajudar a entender as propriedades de uma coisa tão divertida quanto a areia movediça. Eles representam que um humano ou animal não pode afundar completamente na areia movediça devido à sua alta viscosidade, mas também é muito difícil sair dela. Para tirar o pé da areia movediça, você precisa fazer um esforço comparável ao de levantar um carro.

Você não pode se afogar nele, mas a vida é perigosa por causa da desidratação, do sol e das ondas de calor. Se você entrar em areia movediça, você precisa deitar de costas e esperar por ajuda.

velocidade supersônica

Você sabe qual foi o primeiro dispositivo que superou o chicote do pastor comum. O clique que assusta as vacas nada mais é do que um estalo na superação.Com um golpe forte, a ponta do chicote se move tão rápido que cria uma onda de choque no ar. A mesma coisa acontece com uma aeronave voando em velocidades supersônicas.

Esferas fotônicas

Fatos interessantes sobre a física e a natureza dos buracos negros são tais que às vezes é simplesmente impossível imaginar a implementação de cálculos teóricos. Como você sabe, a luz é composta de fótons. Caindo sob a influência da gravidade de um buraco negro, os fótons formam arcos, áreas onde começam a orbitar. Os cientistas acreditam que, se você colocar uma pessoa em tal esfera de fótons, ela poderá ver suas próprias costas.

escocês

É improvável que você desenrole a fita no vácuo, mas os cientistas em seus laboratórios fizeram isso. E eles descobriram que, ao desenrolar, um brilho visível e raios-X aparecem. O poder da radiação de raios-X é tal que permite até tirar fotos de partes do corpo! Por que isso acontece é um mistério. Um efeito semelhante pode ser observado na destruição de ligações assimétricas em um cristal. Mas aqui está o problema - não há estrutura cristalina na fita adesiva. Assim, os cientistas terão que encontrar outra explicação. Não tenha medo de desenrolar a fita em casa - nenhuma radiação ocorre no ar.

Experimentos em humanos

Em 1746, o físico francês e padre de meio período Jean-Antoine Nollet investigou a natureza da corrente elétrica. O cientista decidiu descobrir qual é a velocidade da corrente elétrica. Aqui está apenas como fazê-lo em um mosteiro ...

O físico convidou 200 monges para o experimento, conectou-os com fios de ferro e descarregou uma bateria dos frascos de Leyden recém-inventados nos pobres companheiros (eles são os primeiros capacitores). Todos os monges reagiram ao golpe ao mesmo tempo, e isso deixou claro que a velocidade da corrente era extremamente alta.

Gênio perdedor

Fatos interessantes da vida dos físicos podem dar falsas esperanças aos alunos com baixo desempenho. Existe uma lenda entre os alunos negligentes de que o famoso Einstein era um verdadeiro perdedor, não conhecia bem a matemática e geralmente reprovava nos exames finais. E nada, tornou-se o mundo Apressamo-nos a decepcionar: Albert Einstein começou a mostrar notável habilidade matemática Mesmo quando criança, ele tinha conhecimentos que ultrapassavam em muito o currículo escolar.

Talvez os rumores sobre o mau desempenho do cientista tenham surgido porque ele não entrou imediatamente na Universidade Politécnica de Zurique. Albert passou brilhantemente nos exames de física e matemática, mas em outras disciplinas ele não obteve o número necessário de pontos. Puxando conhecimento sobre os itens certos, o futuro cientista passou com sucesso nos exames em Próximo ano. Ele tinha 17 anos.

Pássaros em um fio

Você já reparou que os pássaros adoram sentar em fios? Mas por que eles não morrem de choque elétrico? A questão é que o corpo não é um condutor muito bom. As patas do pássaro criam uma conexão paralela através da qual flui uma pequena corrente. A eletricidade prefere o fio, que é o melhor condutor. Mas assim que o pássaro toca outro elemento, por exemplo, um suporte aterrado, a eletricidade percorre seu corpo, levando à morte.

Escotilhas contra bolas de fogo

Fatos interessantes sobre física podem ser lembrados mesmo enquanto se assiste às corridas da cidade de Fórmula 1. Os carros esportivos se movem em velocidades tão altas que uma baixa pressão é criada entre a parte inferior do carro e a superfície da estrada, o que é suficiente para levantar a tampa da escotilha no ar. Foi exatamente isso que aconteceu em uma das corridas da cidade. A tampa do bueiro colidiu com o carro seguinte, houve um incêndio e a corrida foi interrompida. Desde então, as tampas dos bueiros foram soldadas na borda para evitar acidentes.

reator nuclear natural

Um dos ramos mais sérios da ciência é a física nuclear. Há fatos interessantes aqui também. Você sabia que há 2 bilhões de anos, uma verdadeira Reator nuclear? A reação prosseguiu por 100.000 anos até que a veia de urânio se esgotou.

Um fato interessante é que o reator era autorregulado - a água entrava na veia, que desempenhava o papel de moderador de neurônios. Com o curso ativo da reação em cadeia, a água ferveu e a reação enfraqueceu.

10 fatos interessantes de um curso de física que vai ajudar no dia a dia.

A física é uma disciplina escolar, no estudo da qual muitas pessoas enfrentam problemas. Do curso do conhecimento físico, muitos aprenderam apenas uma citação de Arquimedes: “Dê-me um ponto de apoio e eu virarei o mundo de cabeça para baixo!”. Na verdade, a física nos cerca a cada passo, e os truques físicos tornam a vida mais fácil e conveniente. Conheça mais uma dúzia de truques que expandirão seu horizonte de conhecimento sobre o mundo ao seu redor.

1. Poça, desapareça! Se você derramar água, não se apresse para limpar a poça. Basta esfregá-lo no chão, aumentando a área de superfície do líquido. Quanto maior a superfície do líquido, mais rápido ele irá evaporar. É claro que as poças “doces” não são deixadas para secar: a água evapora e o açúcar permanece.

2. Bronzeado de sombra. A luz solar direta e a pele sensível são um conjunto duvidoso. Para "dourar" o corpo e não se queimar, tome sol na sombra. A radiação ultravioleta está espalhada por toda parte e vai "atingir" você mesmo sob as palmeiras. Não recuse encontros com o sol, mas proteja-se de seus beijos ardentes.

3. Rega automática das plantas Vai de férias? Cuide de vasos de plantas. Organize a rega automática: coloque uma jarra de água ao lado da panela, abaixe um cordão de algodão até o fundo, coloque a outra extremidade na panela. O efeito capilar funciona. A água preenche os vazios nas fibras do tecido e se move através do tecido. O sistema funciona por si só - à medida que a terra seca, o movimento da água através do tecido aumenta e, inversamente, com umidade suficiente, ele para.

4. Resfrie sua bebida rapidamente Para resfriar rapidamente sua garrafa de bebida, enrole-a em uma toalha de papel úmida e coloque-a no freezer. Sabe-se que a água evapora de uma superfície úmida e a temperatura do líquido restante diminui. O efeito de resfriamento evaporativo aumentará o efeito de resfriamento do freezer, e a garrafa molhada esfriará muito mais rápido.

5. Refrigere os alimentos adequadamente Outro hack físico sobre o tema do resfriamento adequado é sobre os alimentos. O ar frio sempre desce, o ar quente sempre sobe. E é por isso que os refrigerantes no saco do congelador devem ser colocados em cima! Caso contrário, o ar frio permanece por baixo e os produtos superiores serão estragados.

6. Lâmpada solar de garrafa Os espaços do sótão também precisam de iluminação. Se não houver como conduzir a luz da lâmpada, use energia solar. Faça um buraco no telhado do sótão e prenda uma garrafa plástica de água nele. A luz do sol, refletida e espalhada, ilumina uniformemente a sala. Infelizmente, essa "lâmpada" funciona apenas durante o dia.

7. O leite não escorre Como ferver o leite para que não escorra e o fogão não precise ser esfregado com tédio? Coloque um pires de cabeça para baixo no fundo da panela, despeje o leite. O pires reterá a espuma e a fervura, forçando o leite a ferver como água.

8. Cozinhe as batatas rapidamente Se colocar na água ao ferver as batatas manteiga, a capacidade de calor da água aumentará e as batatas cozinharão 2 vezes mais rápido! Além disso, manteiga numa direção positiva afetar o sabor das batatas.