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JOGOS DIDÁTICOS

"Adivinhe o transporte"

Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre transporte, a capacidade de descrever

reconhecer objetos; desenvolver engenhosidade, raciocínio rápido e fala

atividade.

Material: fotos (cartões) com a imagem do transporte.

Curso do jogo: O professor conta às crianças charadas sobre os tipos de transporte. Who

a primeira criança a adivinhar que tipo de transporte em questão em um enigma, fica

quadro com sua imagem. Quem tiver mais fotos no final do jogo vai

vencedora.

Lotto "Jogue e ouse!"

Objetivo: ensinar a correlacionar a forma de fala da descrição dos sinais de trânsito com seus

imagem gráfica; desenvolver habilidades mentais e visuais

percepção; educar independência, reação rápida, engenhosidade.

Material: mesas com sinalização rodoviária, cartões em branco.

Curso do jogo: 4 - 6 crianças participam do jogo, diante das quais mesas com

retratando sinais de trânsito e cartões em branco. O professor lê enigmas

(poesia) sobre sinais de trânsito, as crianças cobrem suas imagens com cartões em

tabela. O vencedor é aquele que primeiro fechar corretamente todas as imagens,

soou em enigmas ou poesia.

"Pense - adivinhe"

Objetivo: esclarecer ideias sobre transporte e regulamentos trânsito;

para ativar os processos de pensamento, atenção e fala das crianças; levantar a questão

inteligência rápida e desenvoltura.

Material: chips.

Curso do jogo: O professor faz perguntas às crianças. Qual das crianças sabe o correto

resposta, levanta a mão. Quem responder corretamente primeiro recebe um chip.

O vencedor é aquele que recebeu mais fichas pelas respostas corretas.

Quantas rodas faz carro de passageiros? (4)

Quantas pessoas podem andar de bicicleta? (1)

Quem está andando na calçada? (um pedestre)

Quem está dirigindo o carro? (Motorista)

Qual é o nome do cruzamento das duas estradas? (Encruzilhada)

Qual é a faixa de rodagem? (Para trânsito)

De que lado da faixa de rodagem está o tráfego? (A direita)

O que pode acontecer se um pedestre ou motorista violar as regras de trânsito

movimento? (Acidente ou acidente de trânsito) - Qual é a luz do teto em um semáforo? (Vermelho)

Quantos sinais um semáforo tem? (Três)

Que animal parece faixa de pedestre? (Na zebra)

Quais máquinas estão equipadas com som e luz especiais

sinais?

(“Ambulâncias”, bombeiros e viaturas policiais)

O que o inspetor da polícia de trânsito está segurando na mão? (Varinha)

Onde você precisa jogar para não correr perigo? (No quintal, no berçário

local).

"Recolher o sinal"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a sinalização e as regras de trânsito; desenvolver lógico

pensamento, atenção; fomentar uma cultura de comportamento seguro para as crianças

na estrada e em locais públicos.

Material: quebra-cabeças em envelopes - sinais de trânsito, chips.

O curso do jogo: O professor coloca as crianças nas carruagens e de acordo com o comando geral

(sinal de apito) as crianças abrem os envelopes e dobram seus cartazes com as partes

(quebra-cabeças). Após 5 a 7 minutos, o jogo para. Quantos sinais foram coletados

certo, o time ganha tantos pontos. Você pode ganhar e

pontos extras se os jogadores responderem corretamente, qual é o nome do sinal e

o que isso importa. Para a resposta correta, o professor dá um token à tripulação.

"Vermelho verde"

pensamento lógico, sagacidade rápida, desenvoltura.

Material: Balões vermelho e verde.

Curso do jogo: você precisa pegar duas bolas - verde e vermelha. O educador dá

uma bola vermelha na mão de uma criança, uma criança chama um sinal de proibição. Se

bola verde, nomeia o sinal de autorização, prescreve. Não chama -

fora do jogo. E o vencedor recebe um balão como recompensa.

"Luzes de trânsito"

Tarefas: consolidar as ideias das crianças sobre a finalidade de um semáforo, sobre sua sinalização,

desenvolver atenção, percepção visual; promover a independência,

reação rápida, engenhosidade.

Material: círculos de vermelho, amarelo, verde, semáforo.

Curso do jogo: O apresentador, tendo distribuído canecas nas cores verde, amarelo e vermelho para as crianças,

muda o semáforo sequencialmente, e as crianças mostram o

círculos e explique o que cada um significa.

"Flecha, flecha, gire ..."

Objetivo: ensinar as crianças a distinguir e nomear corretamente os sinais de trânsito, seus

compromisso; desenvolver atenção, memória; levantar a questão qualidades morais:

Material: mapas com sinalização rodoviária, círculos amarelos.

Progresso do jogo: de 2 a 10 crianças podem participar do jogo. Crianças sentam ao redor

mesa, todos recebem mapas com sinalização rodoviária. A professora explica

filhos que eles vão girar o disco por sua vez e para o nome correto

o sinal de trânsito e sua finalidade receberão um círculo amarelo do caixa e

cubra o mesmo sinal em seu cartão, se houver. Um caixa é nomeado,

círculos amarelos são transferidos para ele. O professor distribui cartões para as crianças sentadas. O jogo

começa. O apresentador gira o disco e, junto com as crianças, pronuncia as palavras:

Flecha, flecha, giro

Mostre-se a todos os sinais

Nos mostra em breve

Que sinal é mais agradável para você!

A seta para, o apresentador nomeia a placa de trânsito e sua finalidade.

Se a criança nomeou o sinal corretamente, o caixa dá a ela um círculo amarelo,

a criança fecha o mesmo no mapa. Se não houver tal sinal em seu cartão,

pergunta: "Quem tem o mesmo signo?" E o caixa passa o círculo para aquele em

quem é este signo no mapa (desde que o signo e sua finalidade sejam nomeados

direito). Em seguida, o disco é transferido para um vizinho e o jogo continua. Quando

dificuldades ou erros a criança não recebe o círculo amarelo, mas o disco é passado

a próxima criança por sua vez. O vencedor é aquele que é o primeiro

irá cobrir seus sinais com círculos amarelos. O jogo termina quando eles quiserem

todos os cartões infantis são fechados com círculos amarelos.

"Avtomulti"

Objetivo: ensinar a relacionar personagem de conto de fadas e seu veículo,

nomear corretamente, desenvolver memória, pensamento, raciocínio rápido.

Curso do jogo: as crianças são convidadas a responder a perguntas de desenhos animados e contos de fadas,

que mencionam veículos.

1. Sobre o que Emelya foi ao palácio do rei? (No fogão)

2. Transporte de duas rodas favorito do gato de Leopold? (Uma bicicleta)

3. Como Carlson, que mora no telhado, lubrificou seu motor? (Geléia)

4. Que presente os pais do tio Fyodor deram ao carteiro Pechkin?

(Uma bicicleta)

5. O que a fada madrinha transformou em abóbora para a Cinderela? (Na carruagem)

6. Em que voou o velho Hottabych? (Em um tapete voador)

7. Transporte pessoal de Baba Yaga? (Stupa) 8. Por que a pessoa que saiu da rua Basseinaya foi para Leningrado? (No

9. Bears andou de bicicleta,

E atrás deles um gato

Para trás,

E atrás dele estão os mosquitos ...

Sobre o que os mosquitos estavam voando? (Em um balão.)

10. O que Kai montou? (Trenó)

11. Em que voou o Barão Munchausen? (No núcleo)

12. Por que a rainha e o bebê navegaram no mar no "Conto do Czar Saltan"? (V

"Perguntas e respostas"

Objetivo: consolidar conhecimentos sobre regras de trânsito, sinalização rodoviária, comportamento na rua;

desenvolver o pensamento, a memória, a inteligência, a fala.

Material: chips.

Curso do jogo: O professor divide as crianças em duas equipes, faz perguntas, crianças

responsável, um chip é concedido para a resposta correta. A equipe vence

digitando grande quantidade salgadinhos.

1. Em que partes consiste a rua? (estrada, calçada)

2. Onde as crianças podem andar? (No pátio)

3. Como você deve se comportar no ônibus? (não grite, fique quieto)

4. Onde as pessoas esperam pelo transporte? (no ponto de ônibus)

5. Onde você pode atravessar a rua? (semáforo, faixa de pedestres)

6. Quais são os semáforos? (vermelho, amarelo, verde)

7. Para qual sinal você pode atravessar a estrada? (em verde)

8. Com quem você pode atravessar a rua? (com adultos)

9. Qual é o nome da pessoa que dirige o carro? (motorista)

10. Em que consiste o carro? (carroceria, cabine, rodas)

11. Para onde vão os carros, para onde vão os pedestres? (na estrada, na calçada)

12. Quais são os sinais de trânsito? (proibição, advertência,

sinais de serviço, sinais informativos, indicativos, prescritivos)

13. Como você deve se locomover no ônibus? (espere quando ele sair)

14. Quais são os tipos de transporte? (passageiro, ar, mar,

terrestre, de carga, de tração animal, especial, etc.)

"Carros"

Objetivo: formar a capacidade de adicionar uma imagem de um carro a partir de peças

um construtor de mosaico geométrico combinando diferentes formas,

mudar sua posição no plano da mesa; desenvolver o pensamento lógico,

a capacidade de fazer um todo a partir de partes.

Material: diagramas representando máquinas que consistem em diferentes formas geométricas

figuras (triângulo, retângulo, quadrado, círculo); detalhes geométricos

construtor - mosaicos.

Curso do jogo: O professor, junto com as crianças, considera em quais partes elas consistem

carros (carroceria, cabine, rodas); que tipo figuras geométricas são usados

(triângulo, retângulo, quadrado, círculo). Além disso, o professor oferece de

detalhes do construtor geométrico - mosaicos delineiam a imagem

máquinas no plano da mesa, com base no diagrama.

"Bem não"

O curso do jogo: O professor faz perguntas, as crianças respondem em coro “sim” ou “não”.

Opção I:

Cavalgando rápido na montanha? - Sim.

Você conhece as regras de trânsito? - Sim.

Há um sinal vermelho no semáforo

Posso atravessar a rua? - Não.

Bem, o verde está queimando, é quando

Posso atravessar a rua? ”“ Sim.

Peguei o bonde, mas não peguei a passagem.

Isso deveria ser feito? ”“ Não.

Velha senhora, muito velha,

Você vai dar a ela seu lugar no bonde? ”“ Sim.

Para a pessoa preguiçosa, você sugeriu a resposta

Bem, você o ajudou com isso? ”“ Não.

Muito bem, pessoal, lembrem-se

O que é “não” e o que é “sim”,

E faça o que for preciso, tente sempre!

Opção II:

Os semáforos são familiares a todas as crianças?

Todo mundo no mundo o conhece?

Ele está de serviço na estrada? Ele tem braços, pernas?

Existem lanternas - três olhos ?!

Inclui todos eles de uma vez?

Então ele acendeu a luz vermelha

Isso significa que não há movimento?

Para qual devemos ir?

Azul - pode ser um obstáculo?

Nós vamos amarelar?

No verde - cantando?

Bem, provavelmente então

Vamos subir no gramado, hein?

Posso correr no vermelho?

Bem, mas se você tomar cuidado?

E vá em arquivo único então

Então, é claro, você pode? Sim!

Eu acredito em olhos, ouvidos

O semáforo é familiar para todos vocês!

E, claro, estou muito feliz

Eu sou a favor de caras alfabetizados!

"Reparar o semáforo"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a sinalização de trânsito.

Material: padrão de semáforo, círculos vermelhos, amarelos, verdes.

Curso do jogo: A professora explica para as crianças que o semáforo quebrou, é necessário

reparar o semáforo (montado corretamente por cor). Crianças impõem

círculos em modelo pronto semáforo.

"Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos!"

Objetivo: consolidar as regras da estrada, comportamento no transporte.

Curso do jogo: O professor faz perguntas, se as crianças concordam, elas respondem em coro:

“Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos!”, E se eles não concordarem, eles se calam.

Qual de vocês, quando estiver com pressa,

Correndo na frente do transporte?

Qual de vocês está indo em frente

Apenas onde está a transição? (este sou eu, este sou eu ...)

Quem sabe que a luz vermelha é

Isso significa que não há movimento? (sou eu, sou eu ...) que está voando para frente tão cedo

O que não vê o semáforo?

Quem sabe que o semáforo é verde

Isso significa que o caminho está aberto? (este sou eu, este sou eu ...)

Quem, me diga, do bonde

Corre para a estrada?

Quem de você, indo para casa,

Acompanhando o pavimento? (este sou eu, este sou eu ...)

Qual de vocês está em um bonde próximo

Está cedendo lugar aos adultos? (este sou eu, este sou eu ...).

"Você é grande, eu sou pequeno"

Objetivo: consolidar ideias sobre as regras de comportamento na rua, na estrada;

instilar uma motivação sustentável para cumprir as regras de trânsito.

Curso do jogo: A manhã do pré-escolar começa com a estrada. Seguindo em Jardim da infância ou

em casa, ele atravessa as ruas com veículos em movimento. Ele sabe como fazer isso

direito? Você pode seguir o caminho seguro? As principais causas da infelicidade

casos com crianças - este é um comportamento descuidado na rua e na estrada

estradas, desconhecimento dos requisitos elementares do Regulamento de Tráfego Rodoviário.

Não há necessidade de esperar que a criança aprenda as regras da estrada em

experiência própria. Às vezes, essa experiência é muito cara. Melhor se

os adultos, com tato e sem obstrução, incutem na criança o hábito de forma consciente

obedeça as regras.

Saindo para uma caminhada, convide seu filho a brincar “grande e

pequena ". Deixe que ele seja “grande” e o conduza pela estrada.

Monitore suas ações. Faça isso várias vezes e os resultados não

desacelerar para afetar.

"Nossa rua"

Objetivo: ampliar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento de pedestres e motoristas em

condições das ruas; consolidar as ideias das crianças sobre o propósito de um semáforo; Ensinar

crianças para distinguir entre os sinais de trânsito (advertência, proibição,

prescritivo, informativo - indicativo), destinado a

motoristas e pedestres

Material: maquete de rua com casas, cruzamento; carros (brinquedos); bonecos

Pedestres; bonecos - motoristas; semáforo (brinquedo); sinais de trânsito, árvores

O jogo é jogado em um modelo. Progresso do jogo:

Com a ajuda de fantoches, as crianças, por orientação da professora, brincam de várias estradas

situações.

"Coloque uma placa de sinalização"

Objetivo: ensinar as crianças a distinguir entre os seguintes sinais de trânsito: "Ferrovia

travessia ”,“ Crianças ”,“ Passagem de peões ”, (aviso); "Entrada

proibido "," Passagem fechada "(proibindo); "Reto", "Direita", "Esquerda",

Rotatória, trilha (prescritiva); "Lugar

parking "," Passadeira de peões "," Posto de socorro médico ",

"Posto de gasolina", "Telefone", "Ponto de alimentação" (informativo

indicativo); para educar a atenção, habilidades de orientação no espaço.

Material: sinais de trânsito; layout de rua representando estradas, pedestres

passagens, edifícios, cruzamentos, carros.

O curso do jogo: jogar em várias situações na estrada.

"Rua da cidade"

Objetivo: esclarecer e consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua, sobre

regras de trânsito, oh tipos diferentes Veículo

Material: disposição da rua; árvores; carros; bonecos - pedestres; luzes de trânsito;

sinais de trânsito.

Percurso do jogo: Com a ajuda de fantoches, as crianças, seguindo as instruções do professor, jogam vários

situações de tráfego.

"Pedestres e motoristas"

Objetivo: ensinar as regras da estrada, o comportamento nas estradas, para consolidar

ideias das crianças sobre o propósito de um semáforo, instilar uma

motivação para cumprir as regras de trânsito, desenvolver atenção, pensamento, orientação

no espaço.

Material: sinais de trânsito, semáforos, volantes, bolsas com brinquedos, mesa, cupons,

quadro indicador "Loja de brinquedos", brinquedos, carrinhos de bebê, bonecas, certificados -

círculo verde feito de papelão.

Crianças na forma de fiscais da polícia de trânsito (boné, capa com o inspetor de cartas

Polícia de trânsito ou ícone de polícia de trânsito), crianças - pedestres, crianças - motoristas, criança -

vendedor de brinquedos.

Progresso do jogo:

Alguns dos caras representam pedestres, e alguns - motoristas. Os motoristas devem passar

exames para carteira de motorista e obter um carro. Caras são motoristas

vá até a mesa onde está localizada a "comissão de polícia de trânsito" e faça o exame.

Os pedestres vão até a loja de brinquedos para fazer compras. Então com bonecas,

cadeiras de rodas vão para a encruzilhada. A comissão pergunta aos motoristas: - Para que tipo de luz os carros podem se mover?

Que luz não pode ser movida?

O que é uma faixa de rodagem?

O que é calçada?

Nomeie as placas ("faixa de pedestres", "crianças" etc.)

Os aprovados no exame recebem certificados (círculo verde) e cupons;

membros da comissão os parabeniza. Os motoristas dirigem-se ao estacionamento

carros, sente-se neles e vá para o cruzamento regulamentado. Pedestres

da loja, eles também vão para este cruzamento. No cruzamento:

Atenção! O movimento pelas ruas vai começar agora. Cuidado com o semáforo

(um semáforo está conectado, os carros estão passando, os pedestres estão caminhando. Os sinais mudam).

o jogo continua até que todas as crianças aprendam as regras do movimento.

"Nosso amigo o guarda"

Objetivo: consolidar ideias sobre a profissão de controlador de tráfego, suas funções;

designações de gestos (qual gesto corresponde a qual semáforo),

desenvolver a atenção, uma atitude amigável para com os colegas.

Material: boné, bastão de controlador de tráfego.

Dê uma olhada: sentinela

Subiu na nossa calçada

Ele rapidamente estendeu a mão,

Habilmente acenou sua varinha.

Você viu? Você viu?

Todos os carros pararam ao mesmo tempo.

Colocou-se amigavelmente em três filas

E eles não vão a lugar nenhum.

As pessoas não estão preocupadas

Atravessando a rua.

E fica na calçada

Como um assistente de sentinela.

Todos os carros para um

Submeta-se a ele.

(Y. Pishumov)

O curso do jogo: Guarda-guia. Os jogadores infantis são divididos em pedestres e motoristas.

Ao gesto do controlador de tráfego, motoristas e pedestres caminham (pedalam) ou

Pare. Inicialmente, o professor assume a função de guarda. Então,

quando as crianças dominam os gestos do controlador de tráfego, elas podem desempenhar essa função em

Encontre um caminho seguro

Preparação para o jogo: Dependendo da idade das crianças, a professora conta

ou pergunta aos filhos:

É possível atravessar a rua em qualquer lugar?

Que sinalização indica que é permitido atravessar a rua nesta área?

Onde e por que você deve olhar para o início de um cruzamento de rua?

Onde e por que você precisa olhar no meio da rua ao longo da qual os carros vão em dois

Qual é a aparência de uma placa de travessia de pedestres e sobre o que ela avisa?

Por que você desenhou uma "zebra" na estrada?

Objetivo: consolidar as regras da estrada e o comportamento na estrada; desenvolve

pensamento, memória, atenção, expansão de vocabulário.

Material: layout da rua (parte da estrada), sinais de trânsito, semáforo,

transporte (carros, caminhões).

Progresso do jogo: as crianças representam diferentes situações no modelo.

"Onde está o meu lugar?"

atenção, memória, fala.

avisos (escola, refeitório, consertos de estradas, etc.), apropriados

os sinais de trânsito estudados.

Curso do jogo: A tarefa dos jogadores é substituir as advertências verbais pelas necessárias

sinais. O jogo pode ser jogado de duas maneiras.

1. Um jogador coloca os sinais, o resto avalia a correção.

2. Dois jogadores competem, que colocarão as placas de forma mais rápida e correta.

"Confusão"

Objetivo: consolidar o conhecimento dos sinais de trânsito, desenvolver o pensamento,

atenção, memória, fala.

Material: material de construção(cubos, tijolos, prismas, etc.),

sinais de trânsito, chapéus mágicos.

Preparação para o jogo: O professor constrói a estrada com antecedência e organiza

os sinais estão incorretos (perto do sinal "Zebra" "Estrada escorregadia", etc.) Então

conta às crianças uma história sobre como "espíritos" malignos decidiram trazer para a cidade

bagunça e pede ajuda para consertar a situação.

Progresso do jogo: crianças se transformando em bons feiticeiros inscrever-se

direito. Explique o que eles estão fazendo.

"Exame de estrada"

Objetivo: ensinar as regras da estrada e o comportamento na estrada; desenvolve

pensamento, memória, atenção, fala.

Material: grande material de construção (cubos, tijolos, prismas,

cones, cilindros, etc.) para construção de estradas, colocação na estrada

sinais de trânsito.

Preparação para o jogo: Construção da estrada e colocação de placas.

O curso do jogo: Criança - motorista - aluno passando no teste do direito de dirigir

carro. Ele "dirige" ao longo da estrada e, vendo esta ou aquela placa, explica que ele

tem de fazer. Por exemplo: há uma estrada escorregadia à frente. Diminuindo a velocidade, dirigindo

com cuidado, não ultrapassando outros carros.

"Executar o pedido"

uma determinada sequência.

Material: grande material de construção (cubos, tijolos, prismas,

cones, cilindros, etc.) para construção de estradas, colocação na estrada

sinais de trânsito, sinais indicando "estações" (cantina,

travessia ferroviária, jardim de infância, escola, hospital, etc.), volantes.

Preparação para o jogo: Construção da estrada e colocação das placas estudadas.

O curso do jogo: as crianças do "despachante" (educador) recebem uma tarefa para ir,

por exemplo, para um hospital. A criança vai e volta. Então ele consegue

duas tarefas ao mesmo tempo: "Vá para o cruzamento da ferrovia, depois coma no

sala de jantar ". A criança deve completar as tarefas em uma determinada sequência.

Gradualmente, o número de pedidos dados ao mesmo tempo está aumentando.

"Turns"

Objetivo: desenvolver a coordenação dos movimentos da mão (direita, esquerda), visual

atenção, pensamento, capacidade de executar um comando, de acordo com o sinal nas mãos

educador.

Material: sinais: "Mova-se em linha reta", "Mova-se para a direita", "Mova-se

para a esquerda ”, lemes.

Preparação para o jogo: As crianças formam uma fila de frente para o professor. Se o jogo

é realizado por um subgrupo de 6 pessoas, em seguida, os volantes são distribuídos para as crianças. Na professora

sinais: "Vá em frente", "Vá para a direita", "Vá para a esquerda".

Curso do jogo: Se o professor mostrar a placa "Siga em frente", as crianças

dar um passo à frente, se o sinal "Mover para a direita" - crianças, imitando

vire o volante, vire à direita, se o sinal "Mover para a esquerda" - crianças,

imitando uma volta do volante, vire à esquerda. "Como chegar?"

Objetivo: consolidar as regras da estrada, desenvolver orientação em

espaço, atenção, pensamento, memória, a capacidade de executar um comando em

uma determinada sequência.

Material: grande material de construção (cubos, tijolos, etc.), sinais

"Dirija em frente", "Dirija à direita", "Mova para a esquerda

Primeiros passos: construindo uma estrada usando sinais

"Vá em frente", "Vá para a direita", "Vá para a esquerda". São notados

pontos de partida e destino.

Curso do jogo: Crianças (de um a três) devem dirigir corretamente até o ponto

destino. O vencedor é aquele que fez mais rápido, sem quebrar as regras

trânsito.

"Adivinhe o sinal"

Objetivo: consolidar o conhecimento sobre a sinalização rodoviária, desenvolver o pensamento, a atenção,

observação.

Material: sinais de trânsito, fichas.

Preparação para o jogo: Todos os sinais estudados são colocados à distância de cada um

Curso do jogo: o professor lê descrição verbal o que isso significa

ou outro sinal. As crianças devem correr até o sinal certo... Crianças né

aqueles que escolhem um sinal recebem um token. No final do jogo, conta-se quem tem quanto

tokens e determinar os vencedores.

"Passe a varinha"

Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre sinais de trânsito, regras de trânsito, exercício em

a nomenclatura correta dos sinais de trânsito, a redação das regras de trânsito, para desenvolver

pensamento lógico, atenção, engenhosidade, intensifica o discurso.

Material: bastão do regulador.

Curso do jogo: Os jogadores se alinham em um círculo. A haste do controlador de tráfego é transmitida

para o jogador à esquerda. Condição exigida: pegue a varinha mão direita, mudança

à esquerda e passe para outro participante. O programa é transmitido para música. Uma vez

a música é interrompida, quem tem a vara levanta e

nomeia qualquer regra da estrada (ou sinal de estrada).

Um sinal de trânsito hesitante ou com nome incorreto é eliminado do jogo.

O último jogador restante vence. "Teremok"

Objetivo: ensinar as crianças a distinguir os sinais de trânsito, para saber sua finalidade para

pedestres, motoristas de automóveis e ciclistas; educar a atenção,

orientação no espaço.

Material: Casa de fadas "Teremok" com janela recortada, papelão

faixa com sinais de trânsito retratados nela. (aviso

sinais: passagem de ferro, crianças, passagem de pedestres, curva perigosa;

sinais prescritivos: em frente, direita, esquerda, rotunda,

trilha; sinais de informação e sinais de regulamentos especiais:

lugar de estacionamento, faixa de pedestres, telefone)

O curso do jogo: A tira é movida (de cima para baixo ou da esquerda para a direita, na janela

sinais de trânsito aparecem alternadamente). Sinais de nomes de crianças, explique-os

significado.

"Escola de condução"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre como atravessar a rua; O

a nomeação de um semáforo, controlador de tráfego e sinais de trânsito; exercício em

orientação no espaço e no tempo; cultivar coragem,

desenvoltura, capacidade de ajudar um amigo.

Material: Folha dupla de papelão: fotos com

representando várias situações de tráfego, na folha certa estão escritos

Curso do jogo: as crianças olham as fotos que representam várias estradas

situações. Eles devem explicar a situação mostrada na imagem,

avaliar o comportamento de pedestres, crianças nos semáforos, a necessidade do direito

placa de trânsito.

"Reconhecer o sinal"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a sinalização rodoviária.

Material: 2 discos de cartão, ligados ao centro por parafuso. No círculo inferior

sinais de trânsito são colados ao longo da borda. No círculo externo na borda

uma janela é cortada em tamanho ligeiramente maior do que os sinais de trânsito. Girando o disco

a criança encontra o sinal certo.

Curso do jogo: As crianças vêem uma imagem que descreve a situação na estrada.

Eles devem encontrar uma placa de estrada para colocar aqui.

"Na ilha"

Objetivo: reforçar o conhecimento das crianças sobre como contornar tipos diferentes

transporte; para apresentar o transporte rodoviário mais típico

situações e código de conduta de pedestres relacionado.

Material: fotos retratando várias situações envolvendo

pedestres, sinais de trânsito, semáforos.

Curso do jogo: As crianças devem considerar e explicar a imagem mostrada na imagem.

situação, avaliar o comportamento de pedestres, passageiros, motoristas; explique

a necessidade de instalar a sinalização rodoviária desejada.

"O quarto extra"

1. Nomeie o usuário extra da estrada:

 Caminhão

 "Ambulância"

 Removedor de neve

2. Nomeie o meio de transporte extra:

 Automóvel de passageiros

 Caminhão

 Ônibus

 Carrinho de bebê

3. Cite um meio de transporte não público

transporte:

 Ônibus

 Tram

 Caminhão

 Trólebus

4. Nomeie o "olho" extra do semáforo:

 Vermelho

 Amarelo

 Verde

"Jogo de palavras"

1. Bata palmas ao ouvir a palavra para semáforos. Explique

seleção de cada palavra.

Vocabulário: três olhos, pé na rua, cruzamento, luz azul, uma perna,

luz amarela, luz vermelha, passagem de rua, assistente de pedestre,

luz verde, fica em casa. 2 Bata palmas ao ouvir a palavra se referindo ao passageiro. Explique

seleção de cada palavra.

Vocabulário: ônibus, rota, parada, estrada, banho, leitura, sono, passagem,

condutor, vôo de avião, pedestre, assento, salão, cama.

3. Componha uma história com as palavras: manhã, café da manhã, caminho para a escola (jardim de infância),

calçada, padaria, farmácia, cruzamento, passagem de nível, semáforo, infantil

"Jogo de bola"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada, estrada

Material: bola.

Curso do jogo: O professor com a bola fica no centro do círculo e joga a bola para a criança,

ao fazer uma pergunta. Ele atende e joga a bola para o professor. O jogo

é realizado com todas as crianças por sua vez.

Educador: Quem está caminhando na estrada?

Criança: Pedestre.

Educador: Quem dirige o carro?

Criança: Motorista.

Educador: Quantos "olhos" tem um semáforo?

Criança: Três olhos.

Educador: Se o "olho" vermelho estiver aceso, então do que ele está falando?

Criança: Espere e espere.

Educador: Se o "olho" amarelo está aceso, então do que ele está falando?

Criança: Espere.

Educador: Se o "olho" verde está aceso, então do que ele está falando?

Criança: Você pode ir.

Educador: Nossas pernas estão caminhando ao longo do pedestre ...

Criança: Rastreie.

Educador: Onde estamos esperando o ônibus?

Criança: No ponto de ônibus.

Educador: Onde brincamos de esconde-esconde?

Criança: No playground.

"Ouça - lembre-se"

Objetivo: consolidar as regras da estrada e o comportamento dos pedestres nas

rua, desenvolver um discurso coerente, pensamento, memória, atenção.

Material: uma haste para controle de tráfego.

Curso do jogo: O apresentador, com uma varinha na mão, se aproxima de um dos participantes do jogo,

entrega-lhe o bastão e pergunta sobre as regras de comportamento dos pedestres na rua.

"Cite uma das regras de conduta para um pedestre na rua." - "você não pode atravessar a rua em frente a um veículo próximo." Se a resposta estiver correta, o líder

passa a varinha para outro participante do jogo, etc. é necessário para que as respostas não sejam

repetido, então todos devem ter cuidado.

"Quem vai nomear mais os sinais de trânsito?"

Objetivo: treinar crianças em reconhecer e nomear corretamente os sinais de trânsito,

desenvolver atenção, pensamento, memória, fala.

Material: sinalização rodoviária.

O desenrolar da brincadeira: o apresentador dá sinais, as crianças respondem, observando a ordem.

JOGOS AO AR LIVRE

"Aos seus signos"

Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre a sinalização rodoviária; desenvolver a atenção,

pensamento lógico, engenhosidade, orientação no espaço.

Material: sinalização rodoviária.

Curso do jogo: os jogadores são divididos em grupos de 5 a 7 pessoas, de mãos dadas,

formando círculos. Um motorista com um sinal entra no meio de cada círculo, explicando

Neste momento, os motoristas trocam de lugar e de sinalização. Ao sinal, quem joga

deve encontrar rapidamente sua marca e formar um círculo. Os motoristas seguram uma placa

"Sinais de trânsito"

Objetivo: desenvolver inteligência, rapidez de reação, atenção, visual

percepção, cultivar uma atitude amigável para com os colegas,

consistência e colaboração.

Material: uma bolsa com bolas vermelhas, amarelas, verdes, carrinhos.

Curso do jogo: Os estandes são colocados no site do início ao fim. Jogando

de cada equipe, posicione-se uma após a outra em uma corrente na arquibancada inicial e coloque as mãos

nos ombros do que está na frente. O anfitrião está segurando um saco de bolas

(bolas) vermelho, amarelo, verde. Os capitães se revezam baixando

coloque a mão na sacola e retire uma bola de cada vez. Se o capitão puxou um vermelho ou

bola amarela, a equipe está parada; verde - passa para o próximo

prateleira. Cuja equipe chegará à linha de chegada mais rápido, ela venceu.

"Onde estávamos, não vamos dizer o que dirigimos, vamos mostrar a vocês"

Objetivo: consolidar conhecimentos sobre meios de transporte, ensinar as crianças a retratar tipos

transporte em equipe, com auxílio das mãos, expressividade emocional, sons,

desenvolver criatividade, plasticidade, engenhosidade, desenvoltura, educar

consistência, cooperação.

Curso do jogo: Cada equipe decide qual veículo vai

retratar (trólebus, carruagem, navio a motor, locomotiva a vapor, helicóptero). Representação

o veículo deve passar sem comentários. Equipe adversária

adivinha o plano. A tarefa pode ser complicada perguntando à equipe

modo específico de transporte.

Objetivo: treinar as crianças na precisão das regras do jogo, para desenvolver velocidade

reações, velocidade, orientação no espaço.

Material: tiras de papel branco (papelão). Curso do jogo: Todos os participantes de cada equipe, exceto o último, recebem

uma tira de papel branco (papelão). No sinal - o primeiro participante coloca uma tira,

levanta-se e volta para sua equipe. O segundo anda estritamente por conta própria

tira, dá seu "passo" da zebra e volta. Durar

o participante percorre todas as tiras, voltando, recolhendo-as.

"Glazômetro"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a sinalização rodoviária, contagem quantitativa,

desenvolver pensamento lógico, engenhosidade, desenvoltura, visão,

orientação no espaço, fomentar a consistência, a cooperação.

Material: sinalização rodoviária.

Curso do jogo: no campo de jogo, os sinais de trânsito são instalados em vários

distância das equipes. O participante do jogo deve nomear a placa e o número de passos

antes dele. Em seguida, o participante vai até esta placa. Se o participante se enganou e não alcançou

antes da marca ou cruzada, retorna ao seu time. Sinais em campo

são organizados de forma diferente. O vencedor é o time cujos jogadores são mais rápidos.

e mais precisamente "caminhar" para os sinais.

"Caminhões"

Material: guidão, sacos de areia para cada equipe e duas arquibancadas.

Curso do jogo: os primeiros membros da equipe seguram o volante nas mãos, na cabeça

um saco de areia é colocado - uma carga. Após o início, os participantes correm

sua cremalheira e transferir o volante e a carga para o próximo participante. Vitórias

a equipe que concluiu a tarefa primeiro e não largou a carga.

"Trams"

Objetivo: desenvolver destreza, velocidade, rapidez de reação, precisão de movimentos,

consistência e colaboração da equipe.

Material: Requer um arco para cada equipe e um

Curso do jogo: Os participantes de cada equipe são divididos em pares: o primeiro é o piloto,

o segundo é um passageiro. O passageiro está no aro. Desafie os participantes tanto quanto possível

em vez disso, corra ao redor do balcão e passe o bastidor para o próximo par de participantes.

A primeira equipe a completar a tarefa vence.

"Corra para o sinal"

Objetivo: treinar crianças na memorização de sinais de trânsito, para desenvolver a memória,

inteligência, rapidez de reação, velocidade, orientação no espaço.

Material: sinalização rodoviária.

Curso do jogo: Ao sinal da professora, a criança corre para placa de trânsito, qual o

é chamado pelo educador. Se a criança se engana ao escolher um sinal, então ela

retorna ao final da coluna.

"Luzes de trânsito"

Objetivo: ensinar a correlacionar ações com a cor dos semáforos, para desenvolver a atenção,

percepção visual, pensamento, raciocínio rápido.

Material: círculos de vermelho, amarelo, verde.

O curso do jogo: O professor mostra o círculo e as crianças realizam as ações:

Vermelho - são silenciosos;

Amarelo - bata palmas;

Verde - bata seus pés.

- para vermelho - dê um passo para trás,

- no amarelo - agachamento,

- para o verde - marchando no lugar.

"Carros coloridos"

Objetivo: fixar as cores do semáforo (vermelho, amarelo, verde), exercitar as crianças

na capacidade de responder às cores, desenvolver percepção visual e atenção,

orientação no espaço.

Material: lemes em vermelho, amarelo, verde, placas de sinalização ou

bandeiras de vermelho, amarelo, verde.

Curso do jogo: As crianças são colocadas ao longo da parede ou ao longo da borda do playground. Elas

carros. Cada um recebe uma roda de cores diferente. O apresentador fica de frente para

brincando com sinais da mesma cor dos lemes. O apresentador levanta o sinal

uma certa cor. Crianças com lemes da mesma cor acabam. Quando

o apresentador abaixa o sinal, as crianças param e vão para a garagem. Crianças em

durante o jogo eles caminham, imitando carros, observando as regras de trânsito. Então o apresentador

levanta uma bandeira de uma cor diferente e o jogo recomeça.

"Pare - Vá"

Objetivo: desenvolver destreza, velocidade, rapidez de reação, precisão de movimentos,

atenção auditiva e visual.

Material: layout do semáforo.

Curso do jogo: os jogadores infantis estão localizados em um lado da sala, e o motorista

Com semáforo de pedestres nas mãos - por outro. Jogadores do semáforo

"Go" começa a se mover em direção ao motorista. Ao sinal de "Pare", eles congelam.

Ao sinal "Go", continuo a me mover. Aquele que é o primeiro a alcançar

liderando, vence e toma seu lugar. Os jogadores podem se mover correndo ou

quartos pequenos "lilliputikami", reorganizando a perna ao comprimento do pé

calcanhar para os dedos.

"Pedestre ágil"

Objetivo: desenvolver o olho, a destreza, a atenção, o exercício de lançar a bola com a direita

mão em movimento.

Material: semáforo, imagem vertical plana com fenda

buracos redondos, cujo diâmetro a viúva é maior do que a bola, borracha ou

bola de plástico.

Curso do jogo: os pedestres se revezam na travessia do cruzamento. Ir significa

jogue a bola no olho mágico verde do semáforo. Hit - em vermelho - drop out

do jogo. Acerte o amarelo - você ganha o direito de lançar a bola novamente.

"Pássaros e o carro"

Objetivo: desenvolver destreza, velocidade, orientação no espaço, atenção.

Material: volante ou carrinho de brinquedo.

O curso do jogo: Crianças - os pássaros voam pela sala, batem os braços (asas).

O professor diz:

Os pássaros chegaram

Os pássaros são pequenos

Todos voaram, todos voaram, crianças correram, agitando suavemente os braços

Eles bateram suas asas.

Então eles voaram

Eles bateram suas asas.

Eles voaram para a pista, sentaram-se, bateram os dedos nos joelhos

As sementes estavam bicando.

A professora pega um volante ou um carrinho de brinquedo e diz:

O carro esta correndo na rua

Puffs, pressa, sopra a buzina.

Tra-ta-ta, cuidado, cuidado

Tra-ta-ta, cuidado, afaste-se! Crianças - pássaros correm do carro.

Arquivo de cartão jogos didáticos nas regras de trânsito

Idade pré-escolar sênior

"Adivinha que sinal?"

Metas: Ensinar as crianças a distinguir os sinais de trânsito, a consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de trânsito; desenvolver a capacidade de usar de forma independente os conhecimentos adquiridos na vida cotidiana.

Material: Cubos com sinais de trânsito colados: sinais de advertência, proibição, direcionais e de serviço.
Progresso do jogo:
1ª opção. O apresentador o convida, por sua vez, para a mesa onde estão os cubos. A criança pega um cubo, nomeia um signo e vai até as crianças que já possuem os signos deste grupo.

2ª opção. O apresentador mostra um sinal. As crianças encontram este sinal nos seus cubos, mostram-no e dizem o que significa.

3ª opção. Os jogadores recebem cubos. As crianças os estudam cuidadosamente. Além disso, cada criança fala sobre seu signo sem nomeá-lo, e as demais adivinham esse signo pela descrição.

"Luzes de trânsito"

Alvo: Familiarizar as crianças com as regras de travessia (travessia) de um cruzamento controlado por um semáforo.

Material: Círculos vermelhos, amarelos e verdes, carros, estatuetas de crianças.

Progresso do jogo:

Um dos jogadores define certas cores do semáforo (sobrepondo círculos vermelhos, amarelos ou verdes), carros e figuras de crianças andando em direções diferentes. O segundo passa pelo cruzamento de carros (ao longo da estrada) ou figuras de crianças (ao longo dos caminhos de pedestres) de acordo com as regras da estrada. Em seguida, os jogadores trocam de papéis. São consideradas várias situações, determinadas pelas cores dos semáforos e pela posição dos automóveis e peões. O jogador que resolve perfeitamente todos os problemas que surgem no decorrer do jogo ou comete menos erros (marca menos pontos de penalidade) é considerado o vencedor.

"Drivers"

Metas: Ensine às crianças as regras da estrada; desenvolver o pensamento e a orientação espacial.

Material: Vários campos de jogos, um carro, brinquedos.

Progresso do jogo:

Várias opções para campos de jogo simples estão sendo preparadas com antecedência. Cada campo é um desenho de um extenso sistema viário com sinalização rodoviária. Isso tornará possível alterar a situação do tráfego. Por exemplo: “Você é motorista de carro, precisa levar o coelhinho ao hospital, pegar gasolina e consertar o carro. A foto do carro indica a garagem de onde você saiu e para onde deve retornar. Pense e me diga em que ordem você precisa visitar todos esses pontos para não violar as regras de trânsito. E então nós dois veremos se você escolheu o caminho certo. "

"Quem é o excelente pedestre?"

Metas: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada (semáforos, passagem de peões); cultivar perseverança, atenção.

Materiais: 2 fichas e um cubo com números 1,2,3,4,5,6. O campo de jogo.

Progresso do jogo:

O primeiro pedestre sai da casa # 1, o segundo - da casa # 2. Os dados são lançados sucessivamente até que o primeiro dado tenha o número 1, o segundo - o número 2. E os dados são lançados novamente. Neste caso, deve-se observar atentamente as fotos multicoloridas. Na primeira foto, um sinal vermelho está aceso em um semáforo. Isso significa que um pedestre não pode saltar para o círculo que está após o semáforo. Ele permanece parado pacientemente. A segunda foto mostra um carro. Você não pode atravessar a rua, você tem que esperar. Na terceira, há um sinal verde no semáforo. Você pode mover o chip em tantos círculos quanto o cubo mostrar. A quarta foto mostra um motociclista. Devemos pular isso, pare. Na sexta foto, uma luz amarela está acesa em um semáforo. E o pedestre pode parar na própria foto. A sétima imagem mostra um controlador de tráfego. Está seguro com ele, você pode ir direto para a casa da sua avó. Quem quer que fosse o primeiro a vir para a vovó sem quebrar as regras de trânsito venceu.

"Viagem de carro"

Alvo: Reforçar o conhecimento da sinalização rodoviária e das regras de conduta nas ruas com as crianças.

Material: Campo de jogo, fichas.

Progresso do jogo:

No campo de jogo, as crianças começam a brincar. Ao passar pelos sinais de trânsito, eles param de falar sobre cada um deles. O primeiro a chegar ao mar vence.

"A caminho de"

Metas: Consolidar conhecimento sobre os diferentes tipos de transporte; treinar atenção, memória.

Material: Imagens de frete, transporte leve, chips.

Progresso do jogo:

Antes da viagem, combine com as crianças que vão buscar o tipo de transporte (para maior clareza, você pode distribuir fotos de caminhões e carros, você também pode levar transporte especializado: polícia, bombeiros, ambulância, etc.). No caminho, as crianças prestam atenção nos carros, dando nomes e ganhando fichas por eles. Quem coletar mais ganhou.

"Encontre o sinal certo"

Alvo: Continuar a consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, meios de controle de tráfego.

Material: 20 cartas de cartão (quebra-cabeças). Em algumas metades das cartas, os sinais de trânsito são representados, em outras - as situações de tráfego que lhes correspondem.

Progresso do jogo:

1ª opção. O facilitador seleciona cartões com sinais do mesmo tipo (ou vários tipos, se forem em número reduzido). O apresentador distribui as metades dos cartões com a imagem da situação do trânsito para as crianças e coloca os elementos com as placas voltadas para cima na mesa. Em seguida, ele nomeia o tipo de sinais de trânsito e fala sobre eles. Significado geral... Depois disso, o apresentador convida as crianças a encontrarem funcionalidades externas este tipo de sinais (cor, forma, etc.). As crianças devem encontrar entre os elementos que possuem uma metade adequada do cartão.

2ª opção. As crianças dividem todas as metades dos cartões com sinais igualmente. Os elementos de tráfego são embaralhados e colocados com a face para baixo no centro da mesa. As crianças se revezam pegando as cartas e combinando-as com as suas. O vencedor é aquele que for o primeiro a encontrar metades iguais para todas as suas cartas.

"Aprendendo sinais de trânsito"

Alvo: Continue a consolidar o conhecimento das crianças sobre sinais de trânsito, semáforos.

Material: Cartões grandes e pequenos com sinais.

Progresso do jogo:

Divida entre os jogadores cartas grandes igualmente. A apresentadora se reveza mostrando os cartões com placas de sinalização, aquele a quem ela se encaixa, pega a placa, coloca à direita canto superior e conta como esse signo é chamado, em que situações é aplicado. O vencedor será aquele que selecionar corretamente as placas para as situações e souber explicá-las.

"Leis de trânsito"

Metas: Para consolidar os fundamentos de uma sinalização rodoviária; conhecer os principais sinais de trânsito, sua classificação, finalidade; promover o desenvolvimento da atenção, memória, pensamento.

Progresso do jogo:

O educador assume o papel de inspetor da polícia de trânsito. Os participantes se movem pelo campo de jogo usando um cubo. Desistiu cor verde- movimento é permitido, amarelo - atenção, vermelho - pare - o jogador perde o movimento. Se uma ficha parar em um campo com uma placa de trânsito, o participante precisa encontrar uma placa desse grupo no "banco comum". O vencedor é aquele que disca o maior número pontos. 1 cartão - um ponto.

"Leis de Ruas e Estradas"

Alvo: Para incutir regras de conduta nas estradas. A capacidade de navegar no espaço.

Material: O campo de jogo, cartas grandes - 8 peças, figuras de pessoas e sinais.

Progresso do jogo:

O jogo está dividido em várias opções: "Olá, cidade!", "Como chegar, como passar?", "Qual é a placa?"

"Sinais de fala"

Alvo: Consolide o conhecimento da sinalização rodoviária, sua classificação.

Material: 73 cartas com a imagem de placas rodoviárias, 73 cartas com a descrição do significado de cada placa e a posição do regulador.

Progresso do jogo:

O apresentador mistura cartões com fotos e os distribui aos jogadores. Mantém os cartões com o texto. Em seguida, o facilitador pega um cartão e lê o texto. O jogador que tem uma carta com uma placa de sinalização correspondente ao texto lido coloca-a no meio da mesa. Se os números coincidirem, o jogador pega as cartas para si. O vencedor recebe uma carteira de motorista.

"Escola de condução número 1"

Alvo: Fortalecer nas crianças o conhecimento das regras de travessia de ruas, a importância da sinalização rodoviária.

Material: O campo de jogo, fichas, cartas com sinais.

Progresso do jogo:

Os jogadores se revezam no lançamento dos dados e na movimentação pelo campo, no círculo amarelo em frente à passagem de pedestres é necessário parar e passar o percurso para outro participante do percurso. A parada é necessária para que um pedestre possa olhar primeiro para a esquerda e depois para a direita - se o transporte está interferindo na travessia da rua. Aquele que não parou no círculo amarelo e deu vários passos à frente deve retornar ao local de onde iniciou o último movimento.

"Verdadeiro falso"

Alvo: Reforce com as crianças as regras de comportamento seguro nas ruas e nos sinais de trânsito.

Material: Campo de jogo, sinais de trânsito.

Progresso do jogo:

As crianças distribuem os personagens da imagem e cada um fala sobre quem faz o quê - certo ou errado. O vencedor é aquele que descreve de forma mais completa e correta o comportamento do personagem selecionado.

"Somos passageiros"

Metas: Esclareça o conhecimento das crianças de que todos somos passageiros; fixar as regras de embarque e desembarque do transporte.

Material: Imagens com situações de trânsito.

Progresso do jogo:

As crianças tiram uma foto de cada vez e contam o que está desenhado nelas, explicando como agir em determinada situação.

"Alfabeto de estrada"

Alvo: Consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, a capacidade de nelas navegar corretamente, classificando-os por tipo: proibitivo, prescritivo, avisador, informativo e indicativo.

Material: Cartões de trânsito, sinais de trânsito.

Progresso do jogo:

As crianças escolhem as cartas para si mesmas, o líder faz a sinalização, ele mostra as placas por sua vez, quem tiver a placa certa pega a placa e justifica sua escolha.

"Semáforo e controlador de tráfego"

Metas: Esclarecer o conhecimento das crianças sobre o trabalho da polícia de trânsito (controlador de trânsito); explicar o significado de seus gestos; ensine as crianças a correlacionar os gestos do controlador de tráfego com a cor do semáforo.

Material: O controlador de tráfego, a varinha do controlador de tráfego, sinais de semáforo.

Progresso do jogo:

Após a explicação do professor, as crianças se revezam na função de controlador de tráfego, mostrando seus gestos, o restante, dependendo da posição do “controlador de tráfego”, mostra o semáforo necessário.

"Sinais de trânsito"

Metas: Fortalecer o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua; lembre-se de sinais de trânsito bem conhecidos; familiarizar-se com novos conceitos: "comboio ferroviário sem barreira", "ilha de segurança".

Material: Sinais de trânsito

Progresso do jogo:

“Conheça e siga as regras tráfego»

Alvo: Fortaleça as regras de trânsito com crianças; repetir os valores do semáforo.

Material: Ilustrações das ruas da cidade.

Progresso do jogo:

As crianças inventam uma charada sobre um semáforo, discutem o significado das cores dos semáforos, analisam as situações na estrada e comportamento correto personagens.

"Regras de comportamento"

Metas: Fortalecer as regras de conduta com crianças; discutir várias situações de perigo que podem surgir ao brincar no quintal da casa, na rua; Ensinar medidas necessárias precauções.

Material: Corte fotos.

Progresso do jogo:

No quadro existem imagens que representam pessoas em diferentes situações. O professor convida as crianças a considerá-los. As crianças olham essas fotos, escolhem alguma e contam, lembrando das regras do trânsito, o que não se deve fazer e como agir.

“Pedestres e Transporte”

Alvo: Reforce as regras de trânsito com as crianças, regras de comportamento seguro nas ruas.

Material: Cubo, campo de jogo, fichas.

Progresso do jogo:

No campo de jogo, há uma estrada ao longo da qual os jogadores se movem com a ajuda de fichas, eles encontram obstáculos em forma de sinais em seu caminho.

Ao ultrapassar esses obstáculos, o jogador volta. Uma vez na "passagem de pedestres", o jogador avança ao longo da seta vermelha. O vencedor é aquele que chega primeiro à linha de chegada.

"A Grande Caminhada"

Alvo: Para informar as crianças sobre os sinais de trânsito necessários para um motorista.

Material: O campo de jogo, fichas, sinais de trânsito.

Progresso do jogo:

Crianças em carros-chips dirigem pelas ruas da cidade, observando as regras da estrada, colhem fotos de amigos e voltam para suas casas. Quem retornar primeiro, quebrando menos regras, vence.

"Obedeça as regras da estrada"

Metas: Ensine as crianças a navegar por sinais de trânsito, siga as regras de trânsito, eduque a habilidade de ser educado, atencioso uns com os outros.

Material: Telas de jogos, placas de trânsito, carros, figuras de pessoas.

Progresso do jogo:

As crianças escolhem para si carros e figuras de pessoas, guiadas pela situação desenhada, conduzem seus personagens pelo campo de jogo.

"Sinais de trânsito falantes"

Alvo: Ensine as crianças a navegar por sinais de trânsito, seguir as regras de trânsito e estar atentas umas às outras.

Material: Cada campo de jogo é um desenho de um sistema ramificado de estradas com sinais de trânsito. Carros, personagens do jogo.

Progresso do jogo:

Antes que cada criança seja um campo, cada tarefa: tendo dirigido pelo campo, observando todas as regras, sem perder um único sinal, chega ao ponto nomeado.

"Marcas de corte"

Metas: Desenvolver a capacidade de distinguir entre os sinais de trânsito; consertar o nome dos sinais de trânsito; para desenvolver nas crianças o pensamento lógico, um olho.

Material: Sinais de divisão; amostras de sinais.

Progresso do jogo:

A criança é primeiro solicitada a lembrar quais sinais de trânsito ela conhece e, em seguida, solicitada a montar os sinais de divisão com base no modelo. Se a criança lida com facilidade, então ela é oferecida para coletar sinais de memória.

"Escolha um sinal"

Metas: Ensine as crianças a comparar os sinais de trânsito por significado; desenvolver observação em crianças.

Material: Cartões com amostras de sinais que diferem em forma e cor; sinais de trânsito significado diferente e tipo.

Progresso do jogo:

Cada criança tem um cartão no qual é retratada uma amostra do sinal, a criança precisa selecionar outros sinais para a amostra que combinem em forma, cor, então é necessário explicar o significado dos sinais no cartão.

"Eu sou um pedestre alfabetizado"

Metas: Ensine as crianças a analisar situações na estrada; reforçar nas crianças as habilidades de comportamento seguro nas ruas da cidade; desenvolver pensamento, atenção, observação.

Material: Dois conjuntos de cartas com situações, sinais de trânsito.

Progresso do jogo:

A criança é encorajada a primeiro considerar as situações perigosas que podem ocorrer na estrada; se a criança responder corretamente, então ela é solicitada a encontrar de forma independente o sinal desejado de acordo com a situação no cartão.

"Road Lotto"

Alvo: Reforçar o conhecimento das regras de trânsito nas crianças; aprenda a encontrar os sinais de trânsito corretos, dependendo da situação na estrada; desenvolver pensamento lógico, memória, atenção, observação.

Material: Cartões com situações de trânsito, sinais de trânsito.

Progresso do jogo:

Cada criança recebe um cartão com uma imagem da situação do trânsito e pede-se às crianças que encontrem a placa certa correspondente à situação na estrada.

"Encontre o sinal certo"

Metas: Fortalecer o conhecimento do alfabeto rodoviário em crianças; ensinar a reconhecer os sinais de trânsito necessários para a segurança de um pedestre na estrada.

Material: Folha de papelão com um carro na esquina e um homem na outra; sinais de trânsito com velcro.

Progresso do jogo:

É oferecido à criança um campo em que, nos cantos, estão representadas máquinas e, em outro, uma pessoa; a criança precisa escolher entre os sinais propostos os que são necessários para o motorista e para a pessoa.

Jogo de tabuleiro "The Road to Grandma"

Metas: Desenvolva atenção, memória, observação em crianças idade pré-escolar; ajudar a melhorar a alfabetização rodoviária.

Material: O campo, que retrata o caminho para a avó com várias placas de sinalização; salgadinhos; cubo.

Progresso do jogo:

Duas ou três crianças participam de uma corrida para chegar à casa da avó, observando as regras da estrada.

"O que o controlador de tráfego está sinalizando"

Metas: Para desenvolver habilidades de observação em crianças (por exemplo, observar o trabalho de um controlador de tráfego); aprenda a encontrar o sinal de tráfego correto dependendo da posição do controlador de tráfego; desenvolver memória, atenção em crianças.

Material: Três cartas com diferentes imagens do controlador de tráfego, que correspondem aos semáforos, em lado traseiro cada placa é um semáforo sem sinais.

Progresso do jogo:

A criança precisa selecionar um sinal de tráfego da memória para cada placa com a posição do controlador de tráfego.

Alvo:

Aprenda a distinguir sinais de trânsito; reforçar o conhecimento das crianças sobre os sinais de advertência e proibição; para educar a atenção, habilidades de uso consciente do conhecimento das regras de trânsito na vida cotidiana.

Material:

modelos de relógios, que mostram sinais de advertência e proibição, bem como seus nomes;

Progresso do jogo

O apresentador gira o ponteiro curto do relógio e aponta para este ou aquele sinal. As crianças nomeiam e explicam o significado dos sinais de trânsito. Vire a seta longa em direção ao cartão com o nome do sinal. Outra opção: o apresentador lê o nome da placa e aponta uma seta longa até ela, e os jogadores procuram por sinal correspondente e traga uma flecha curta para ele. Você pode organizar competições para três equipes, dando a cada uma delas suas próprias tarefas.

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Jogos ao ar livre sobre regras de trânsito para crianças em idade pré-escolar

"PARA OS SEUS SINAIS"

Os jogadores são divididos em grupos de 5 a 7 pessoas, de mãos dadas em círculos. Um motorista com um sinal entra no meio de cada círculo, explicando seu significado. Aí toca a música, as crianças se dispersam no parquinho, dançam. Neste momento, os motoristas trocam de lugar e de sinalização. Ao sinal, os jogadores devem encontrar rapidamente sua marca e formar um círculo. Os motoristas seguram a placa acima de suas cabeças.

"PASSE A VARINHA"

Os jogadores se alinham em um círculo. A vara do controlador de tráfego é passada para o jogador à esquerda. Pré-requisito: pegue o bastão com a mão direita, transfira para a esquerda e passe para outro participante. A transmissão é acompanhada por música. Assim que a música é interrompida, quem está com a vara a levanta e nomeia qualquer regra da estrada (ou placa de trânsito).

Um sinal de trânsito hesitante ou com nome incorreto é eliminado do jogo. O último jogador restante vence.

"SINAIS DE LUZ"

Os estandes são colocados no local do início ao fim. Os jogadores de cada equipe se posicionam um após o outro em uma corrente na prateleira de largada e colocam as mãos nos ombros da pessoa da frente. O anfitrião do jogo está segurando uma sacola com bolas de cor vermelha, amarela e verde. Os capitães se revezam colocando as mãos na sacola e tirando uma bola de cada vez. Se o capitão tirou uma bola vermelha ou amarela, a equipe fica parada; verde - passa para a próxima postura. Cuja equipe chegará à linha de chegada mais rápido, ela venceu.

"ONDE ESTAMOS, NÃO DIZEREMOS O QUE ÉRAMOS, NÓS MOSTRAREMOS"

Cada equipe decide qual veículo será retratado (trólebus, carruagem, barco a motor, locomotiva a vapor, helicóptero). A apresentação do veículo deve ocorrer sem comentários. A equipe adversária adivinha o plano. A tarefa pode ser complicada ao oferecer à equipe um meio de transporte específico.

"ZEBRA" (para tempo e precisão de desempenho)

Todos os participantes de cada equipe, exceto o último, recebem uma tira de papel branco (papelão). O primeiro participante coloca a tira no chão, sobe nela e retorna para sua equipe. O segundo caminha estritamente ao longo de sua pista, desce o “degrau” da zebra e volta. Último membro caminha ao longo de todas as faixas, voltando, recolhendo-as.

"GLAZOMER"

No campo de jogo, os sinais de trânsito são instalados em distância diferente das equipes. O participante do jogo deve nomear o sinal e o número de passos para ele. Em seguida, o participante vai até esta placa. Se o participante errou e não atingiu a marca ou a cruzou, ele retorna para sua equipe. O sinal do campo é representado de forma diferente. A equipe vence, todos os jogadores da qual "caminharão" mais rápido e com mais precisão para as marcas.

"CAMINHÕES"

Para jogar, você precisará de lemes, sacos de areia para cada equipe e dois racks.

Os primeiros membros da equipe seguram o volante nas mãos, um saco de areia é colocado em suas cabeças - uma carga. Após a largada, os competidores contornam sua postura e passam o volante e a carga para o próximo competidor. A equipe que conclui a tarefa primeiro e não descarta a carga vence.

"TRAMS"

Para jogar, você precisará de um bastidor para cada equipe e de um rack.

Os participantes de cada equipe são divididos em pares: o primeiro é o motorista, o segundo é o passageiro. O passageiro está no aro. A tarefa dos participantes é correr ao redor do rack o mais rápido possível e passar o bastidor para o próximo par de participantes. A primeira equipe a completar a tarefa vence.

"SETA, SETA, CÍRCULO"

Objetivo do jogo

Ensine as crianças a distinguir e nomear corretamente os sinais de trânsito e sua finalidade.

Desenvolva atenção, memória.

Eduque a moralidade: consistência e cooperação.

Material de jogo

Um disco redondo de plástico, no centro do qual há uma seta giratória móvel. Ao longo das bordas do disco - adesivos com placas de trânsito - 10 peças. Círculos amarelos.

Descrição do jogo

De 2 a 10 crianças podem participar do jogo. As crianças sentam-se à mesa, todos recebem mapas com placas de sinalização. A professora explica às crianças que elas vão girar o disco um após o outro e para a placa corretamente nomeada e sua finalidade receberão um círculo amarelo do caixa e fecharão a mesma placa no cartão, se houver.

Um caixa é nomeado, círculos amarelos são dados a ele. A professora explica que só o caixa dará as canecas. O papel do caixa é desempenhado por sua vez.

O professor distribui cartões para as crianças sentadas. O jogo começa. O apresentador gira o disco e, junto com as crianças, pronuncia as palavras:

Flecha, flecha, giro

Mostre-se a todos os sinais

Nos mostra em breve

Que sinal é mais agradável para você!

A seta para, o apresentador nomeia a placa de trânsito e sua finalidade. Se a criança nomeou o sinal corretamente, o caixa dá a ela um círculo amarelo, a criança fecha o mesmo no cartão. Se não houver tal sinal no cartão, ele pergunta: “Quem tem o mesmo sinal? »E o caixa dá o círculo a quem tem este sinal no cartão (desde que o sinal e a sua finalidade estejam nomeados corretamente).

Em seguida, o disco é passado para um vizinho e o jogo continua. Em caso de dificuldade e erro, a criança não recebe o círculo amarelo e o disco é passado sucessivamente para a próxima criança.

O vencedor é aquele que primeiro cobrir suas placas com círculos amarelos. O jogo termina quando todos os cartões das crianças são cobertos com círculos amarelos.

"VOCÊ É GRANDE, EU SOU PEQUENO"

A manhã da pré-escola começa com a estrada. No caminho para o jardim de infância ou para casa, ele atravessa as ruas com veículos em movimento. Ele sabe fazer isso direito? Você pode seguir o caminho seguro? As principais causas de acidentes com crianças são o comportamento descuidado na rua e na faixa de rodagem, o desconhecimento dos requisitos elementares das Regras de Trânsito.

Não há necessidade de esperar que a criança aprenda as regras da estrada por experiência própria. Às vezes, essa experiência é muito cara. É melhor que os adultos, com tato e discrição, incutam na criança o hábito de obedecer conscientemente aos requisitos das regras.

Depois de dar um passeio, convide seu filho a brincar de "grande e pequeno". Deixe que ele seja “grande” e o conduza pela estrada. Monitore suas ações. Faça isso várias vezes e os resultados aparecerão imediatamente.

Mas todas as suas ações não terão efeito se no dia seguinte, saindo para uma caminhada, você esquecer as Regras de Trânsito. Apressando-se, pegando a criança pela mão, você vai instigá-la: "Mais rápido, mais rápido, agora não é com as regras."

Em seu comportamento, as crianças imitam os adultos em tudo. Deixe as crianças apenas ver bom exemplo adultos!

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Jogos ao ar livre sobre regras de trânsito para crianças em idade pré-escolar

Os jogos ao ar livre ajudam a dar aos pré-escolares o conhecimento das regras de trânsito de forma lúdica, a incutir neles as aptidões e habilidades de comportamento correto na rua, a despertar o interesse no trânsito e nos pedestres, no próprio transporte, o respeito pelo trabalho dos condutores de veículos, para o trabalho dos policiais de trânsito. Aqui estão alguns dos jogos que jogamos em nosso jardim.

Jogo de semáforo

Há um sinal vermelho no semáforo! O caminho é perigoso - não há passagem!

E se a luz amarela estiver acesa, ele diz “prepare-se”.

Verde piscou na frente - o caminho está livre - cruze.

Todas as crianças são pedestres. Há um semáforo no grupo. Ele "acende" com uma luz amarela, todos os participantes se alinham e se preparam para a movimentação. Quando a luz verde "acender" - você pode andar, correr, pular por todo o corredor. Com uma luz vermelha, todos congelam no lugar. Aqueles que erram são eliminados do jogo.

Jogo "Ônibus"

“Ônibus” são duas equipes de crianças “motorista” e “passageiros”. Bandeiras ou pirâmides são colocadas a 6-7 m de cada equipe. Ao comando “Março! »Os primeiros jogadores caminham rapidamente (sem correr) até suas bandeiras, contornam-nas e retornam às colunas, onde os segundos jogadores se juntam a eles, e juntos fazem o mesmo caminho novamente, etc. Os jogadores se seguram pelos cotovelos. Quando o ônibus (jogador da frente - "motorista") retorna ao assento com complemento total passageiros, ele deve apitar. A primeira equipe a chegar na parada final vence.

O jogo “Fica atento! "

As crianças lembram o que fazer e quando. Eles andam em círculo e ouvem atentamente os sinais do professor. Ao sinal: “Semáforo! "- fique parado;

no sinal: “Vá! "- andando;

ao sinal: “Carro! "- segure e gire o volante com as mãos (imitação).

Jogo "Labirinto"

Esta brincadeira deve ser realizada quando as crianças já estão familiarizadas com as designações dos sinais e sinais ("Não entrar", "Passadeira de peões", "É proibido andar de bicicleta", etc.). Jogamos este jogo no inverno. Da neve construímos um labirinto com uma altura de 0,5-0,7 m. No labirinto, colocamos placas. Em um trenó, as crianças percorrem o labirinto, seguindo exatamente as orientações das placas. Quem não infringiu as regras recebe um presente.

Correndo jogo de semáforo

As crianças seguem o líder. De vez em quando, o apresentador levanta a bandeira e depois se vira.

Se você levantar a bandeira verde, as crianças continuam a seguir o apresentador,

se amarelo - pule no lugar,

se vermelho - todos devem congelar no lugar e não se mover por 15-20 segundos. Quem errou está fora do jogo. As vitórias mais atentas.

Adivinhe o jogo de transporte

As crianças sentam-se em semicírculo.

O professor faz enigmas. As crianças respondem e quem responde corretamente recebe cartões com a imagem da resposta. O vencedor é quem tiver mais cartas no final. Existem muitos enigmas.

Por exemplo:

Home é um corredor maravilhoso

Em suas oito pernas.

Corre ao longo do beco

Ao longo de duas cobras de aço. (Eléctrico)

Que milagre um farol?

Há muitos passageiros nele.

Usa sapatos de borracha

E se alimenta de gasolina. (Ônibus)

Este cavalo não come aveia,

Em vez de pernas - duas rodas.

Suba a cavalo e monte!

Só é melhor dirigir! (Uma bicicleta)

Correndo como uma flecha de fogo

Um carro se afasta.

E qualquer fogo vai encher

Brave squad. (Viatura de bombeiros)

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Antevisão:

"Adivinha que sinal?"

Objetivos: Ensinar as crianças a distinguir os sinais de trânsito, para consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada; desenvolver a capacidade de usar de forma independente os conhecimentos adquiridos na vida cotidiana.

Material: Cubos com placas de sinalização coladas: placas de advertência, proibição, direcionais e de serviço. Rumo do jogo: 1ª opção O anfitrião convida você a se revezar até a mesa onde estão os cubos. A criança pega um cubo, nomeia um signo e vai até as crianças que já possuem os signos deste grupo.

Opção 2: o apresentador mostra um sinal. As crianças encontram este sinal nos seus cubos, mostram-no e dizem o que significa.

Opção 3: Os cubos são distribuídos aos jogadores. As crianças os estudam cuidadosamente. Além disso, cada criança fala sobre seu signo sem nomeá-lo, e as demais adivinham esse signo pela descrição.

"Luzes de trânsito"

Objetivo: familiarizar as crianças com as regras para atravessar (cruzar) um cruzamento controlado por um semáforo.

Material: Círculos vermelhos, amarelos e verdes, carros, figuras infantis.

Progresso do jogo:

Um dos jogadores define certas cores do semáforo (sobrepondo círculos vermelhos, amarelos ou verdes), carros e figuras de crianças andando em direções diferentes. O segundo passa pelo cruzamento de carros (ao longo da estrada) ou figuras de crianças (ao longo dos caminhos de pedestres) de acordo com as regras da estrada.

Em seguida, os jogadores trocam de papéis. São consideradas várias situações, determinadas pelas cores dos semáforos e pela posição dos automóveis e peões. O jogador que resolve perfeitamente todos os problemas que surgem no decorrer do jogo ou comete menos erros (marca menos pontos de penalidade) é considerado o vencedor.

"Drivers"

Objetivos: Ensinar às crianças as regras da estrada; desenvolver o pensamento e a orientação espacial.

Material: Vários campos de jogos, carro, brinquedos.

Progresso do jogo:

Várias opções para campos de jogo simples estão sendo preparadas com antecedência. Cada campo é um desenho de um extenso sistema viário com sinalização rodoviária. Isso tornará possível alterar a situação do tráfego.

Por exemplo: “Você é motorista de carro, precisa levar o coelhinho ao hospital, pegar gasolina e consertar o carro. A foto do carro indica a garagem de onde você saiu e para onde deve retornar.

Pense e me diga em que ordem você precisa visitar todos esses pontos para não violar as regras de trânsito. E então nós dois veremos se você escolheu o caminho certo. "

"Quem é o excelente pedestre?"

Objetivos: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada (semáforos, passagem de peões); cultivar perseverança, atenção.

Materiais: 2 fichas e um cubo com números 1,2,3,4,5,6. O campo de jogo.

Progresso do jogo:

O primeiro pedestre sai da casa # 1, o segundo - da casa # 2. Os dados são lançados sucessivamente até que o primeiro dado tenha o número 1, o segundo - o número 2. E os dados são lançados novamente. Neste caso, deve-se observar atentamente as fotos multicoloridas.

Na primeira foto, um sinal vermelho está aceso em um semáforo. Isso significa que um pedestre não pode saltar para o círculo que está após o semáforo. Ele permanece parado pacientemente. A segunda foto mostra um carro.

Você não pode atravessar a rua, você tem que esperar. Na terceira, há um sinal verde no semáforo. Você pode mover o chip em tantos círculos quanto o cubo mostrar. A quarta foto mostra um motociclista.

Devemos pular isso, pare. Na sexta foto, uma luz amarela está acesa em um semáforo. E o pedestre pode parar na própria foto. A sétima imagem mostra um controlador de tráfego.

Está seguro com ele, você pode ir direto para a casa da sua avó. Quem quer que fosse o primeiro a vir para a vovó sem quebrar as regras de trânsito venceu.

"Viagem de carro"

Objetivo: consolidar com as crianças o conhecimento da sinalização rodoviária e das regras de comportamento nas ruas.

Material: Campo de jogo, fichas.

Progresso do jogo:

No campo de jogo, as crianças começam a brincar. Ao passar pelos sinais de trânsito, eles param de falar sobre cada um deles. O primeiro a chegar ao mar vence.

"A caminho de"

Objetivos: Consolidar o conhecimento dos diversos modos de transporte; treinar atenção, memória.

Material: Imagens de carga, transporte leve, chips.

Progresso do jogo:

Antes da viagem, combine com as crianças que irão recolher o tipo de transporte (para maior clareza, pode-se distribuir fotos de caminhões e carros, também pode levar transporte especializado: polícia, bombeiros, ambulância, etc.). No caminho, as crianças prestam atenção nos carros, dando nomes e ganhando fichas por eles. Quem coletar mais ganhou.

"Encontre o sinal certo"

Objetivo: Continuar a consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, meios de controle de tráfego.

Material: 20 cartas de papelão (quebra-cabeças). Em algumas metades das cartas, os sinais de trânsito são representados, em outras - as situações de tráfego que lhes correspondem.

Progresso do jogo:

Opção 1: O anfitrião seleciona os cartões com sinais do mesmo tipo (ou vários tipos, se em número reduzido). O apresentador distribui as metades dos cartões com a imagem da situação do trânsito para as crianças e coloca os elementos com as placas voltadas para cima na mesa. Em seguida, ele nomeia o tipo de sinais de trânsito e fala sobre seu significado geral. A seguir, o líder convida as crianças a encontrarem características externas comuns a este tipo de signos (cor, forma, etc.). As crianças devem encontrar entre os elementos que possuem uma metade adequada do cartão.

2ª opção: as crianças dividem todas as metades dos cartões com sinais igualmente. Os elementos de tráfego são embaralhados e colocados com a face para baixo no centro da mesa. As crianças se revezam pegando as cartas e combinando-as com as suas.

O vencedor é aquele que for o primeiro a encontrar metades iguais para todas as suas cartas.

"Aprendendo sinais de trânsito"

Objetivo: Continuar a consolidar o conhecimento das crianças sobre sinais de trânsito, semáforos.

Material: Cartões grandes e pequenos com placas.

Progresso do jogo:

As cartas grandes são divididas igualmente entre os jogadores. A apresentadora se reveza mostrando os cartões com placas de sinalização, aquele a quem cabe, pega a placa, coloca-a no canto superior direito e informa o nome desta placa, em que situações ela é utilizada. O vencedor será aquele que selecionar corretamente as placas para as situações e souber explicá-las.

"Leis de trânsito"

Objetivos: Consolidar os conceitos básicos de uma sinalização rodoviária; conhecer os principais sinais de trânsito, sua classificação, finalidade; promover o desenvolvimento da atenção, memória, pensamento.

Progresso do jogo:

O educador assume o papel de inspetor da polícia de trânsito. Os participantes se movem pelo campo de jogo usando um cubo. A cor verde desapareceu - movimento permitido, amarelo - atenção, vermelho - pare - o jogador perde o movimento.

Se uma ficha parar em um campo com uma placa de trânsito, o participante precisa encontrar uma placa desse grupo no "banco comum". O vencedor é aquele com mais pontos. 1 cartão - um ponto.

"Leis de Ruas e Estradas"

Objetivo: Instilar regras de conduta nas estradas. A capacidade de navegar no espaço.

Material: Campo de jogo, cartas grandes - 8 peças, figuras de pessoas e sinais.

Progresso do jogo:

O jogo está dividido em várias opções: "Olá, cidade!", "Como chegar, como passar?", "Qual é a placa?"

"Sinais de fala"

Objetivo: Consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, sua classificação.

Material: 73 fichas com a imagem de placas de sinalização, 73 cartas com a descrição do significado de cada placa e a posição do regulador.

Progresso do jogo:

O apresentador mistura cartões com fotos e os distribui aos jogadores. Mantém os cartões com o texto. Em seguida, o facilitador pega um cartão e lê o texto.

O jogador que tem uma carta com uma placa de sinalização correspondente ao texto lido coloca-a no meio da mesa. Se os números coincidirem, o jogador pega as cartas para si. O vencedor recebe uma carteira de motorista.

"Escola de condução número 1"

Objetivo: Reforçar nas crianças o conhecimento das regras de travessia de ruas, a importância da sinalização rodoviária.

Material: Campo de jogo, fichas, cartas com sinais.

Progresso do jogo:

Os jogadores se revezam no lançamento dos dados e na movimentação pelo campo, no círculo amarelo em frente à passagem de pedestres é necessário parar e passar o percurso para outro participante do percurso. A parada é necessária para que um pedestre possa olhar primeiro para a esquerda e depois para a direita - se o transporte está interferindo na travessia da rua. Aquele que não parou no círculo amarelo e deu vários passos à frente deve retornar ao local de onde iniciou o último movimento.

"Verdadeiro falso"

Objetivo: Reforçar as regras de comportamento seguro nas ruas e na sinalização de trânsito com crianças.

Material: tabuleiro de jogo, placas de sinalização.

Progresso do jogo:

As crianças distribuem os personagens da imagem e cada um fala sobre quem faz o quê - certo ou errado. O vencedor é aquele que descreve de forma mais completa e correta o comportamento do personagem selecionado.

"Somos passageiros"

Objetivos: Esclarecer para as crianças que somos todos passageiros; fixar as regras de embarque e desembarque do transporte.

Material: Fotos com situações de trânsito.

Progresso do jogo:

As crianças tiram uma foto de cada vez e contam o que está desenhado nelas, explicando como agir em determinada situação.

"Alfabeto de estrada"

Objetivo: Consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, a capacidade de navegar corretamente na mesma, classificando-a por tipo: proibitiva, prescritiva, advertência, informativa e indicativa.

Material: cartas de trânsito, sinais de trânsito.

Progresso do jogo:

As crianças escolhem as cartas para si mesmas, o líder faz a sinalização, ele mostra as placas por sua vez, quem tiver a placa certa pega a placa e justifica sua escolha.

"Semáforo e controlador de tráfego"

Objetivos: Esclarecer o conhecimento das crianças sobre o trabalho da polícia de trânsito (controlador de trânsito); explicar o significado de seus gestos; ensine as crianças a correlacionar os gestos do controlador de tráfego com a cor do semáforo.

Material: Regulador, stick de controle de tráfego, sinais de semáforo.

Progresso do jogo:

Após a explicação do professor, as crianças se revezam na função de controlador de tráfego, mostrando seus gestos, o restante, dependendo da posição do “controlador de tráfego”, mostra o semáforo necessário.

"Sinais de trânsito"

Objetivos: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua; lembre-se de sinais de trânsito bem conhecidos; familiarizar-se com novos conceitos: "comboio ferroviário sem barreira", "ilha de segurança".

Material: sinais de trânsito

"Conheça e siga as regras de trânsito"

Objetivo: Fortalecer as regras de trânsito com crianças; repetir os valores do semáforo.

Material: Ilustrações de ruas de cidades.

Progresso do jogo:

As crianças são questionadas sobre um enigma sobre um semáforo, uma discussão sobre o significado das cores dos semáforos, uma análise das situações na estrada e o comportamento correto dos personagens.

"Regras de comportamento"

Objetivos: Consolidar as regras de conduta com as crianças; discutir várias situações de perigo que podem surgir ao brincar no quintal da casa, na rua; ensine as precauções necessárias.

Material: Corte fotos.

Progresso do jogo:

No quadro existem imagens que representam pessoas em diferentes situações. O professor convida as crianças a considerá-los. As crianças olham essas fotos, escolhem alguma e contam, lembrando das regras do trânsito, o que não se deve fazer e como agir.

“Pedestres e Transporte”

Objetivo: fortalecer as regras de trânsito com as crianças, regras de comportamento seguro nas ruas.

Material: cubo, campo de jogo, fichas.

Progresso do jogo:

No campo de jogo, há uma estrada ao longo da qual os jogadores se movem com a ajuda de fichas, eles encontram obstáculos em forma de sinais em seu caminho.

Ao ultrapassar esses obstáculos, o jogador volta. Uma vez na "passagem de pedestres", o jogador avança ao longo da seta vermelha. O vencedor é aquele que chega primeiro à linha de chegada.

"A Grande Caminhada"

Objetivo: informar as crianças sobre os sinais de trânsito necessários para um motorista.

Material: campo de jogo, fichas, sinais de trânsito.

Progresso do jogo:

Crianças em carros-chips dirigem pelas ruas da cidade, observando as regras da estrada, colhem fotos de amigos e voltam para suas casas. Quem retornar primeiro, quebrando menos regras, vence.

"Obedeça as regras da estrada"

Objetivos: Ensinar as crianças a navegar por sinalização rodoviária, a seguir as regras da estrada, a educar a capacidade de ser educado, atencioso uns com os outros.

Material: Playground, placas de trânsito, carros, figuras de pessoas.

Progresso do jogo:

As crianças escolhem para si carros e figuras de pessoas, guiadas pela situação desenhada, conduzem seus personagens pelo campo de jogo.

"Sinais de trânsito falantes"

Objetivo: ensinar as crianças a navegar por sinais de trânsito, seguir as regras de trânsito, estar atentas umas às outras.

Material: cada campo de jogo é um desenho de um sistema ramificado de estradas com sinais de trânsito. Carros, personagens do jogo.

Progresso do jogo:

Antes que cada criança seja um campo, cada tarefa: tendo dirigido pelo campo, observando todas as regras, sem perder um único sinal, chega ao ponto nomeado.

"Marcas de corte"

Objetivos: Desenvolver a capacidade de distinguir entre sinais de trânsito; consertar o nome dos sinais de trânsito; para desenvolver nas crianças o pensamento lógico, um olho.

Material: Marcas de corte; amostras de sinais.

Progresso do jogo:

A criança é primeiro solicitada a lembrar quais sinais de trânsito ela conhece e, em seguida, solicitada a montar os sinais de divisão com base no modelo. Se a criança lida com facilidade, então ela é oferecida para coletar sinais de memória.

"Escolha um sinal"

Objetivos: Ensinar as crianças a comparar os sinais de trânsito por significado; desenvolver observação em crianças.

Material: Cartões com amostras de sinais que diferem em forma, cor; sinais de trânsito de vários significados e tipos.

Progresso do jogo:

Cada criança tem um cartão no qual é retratada uma amostra do sinal, a criança precisa selecionar outros sinais para a amostra que combinem em forma, cor, então é necessário explicar o significado dos sinais no cartão.

"Eu sou um pedestre alfabetizado"

Objetivos: Ensinar as crianças a analisar situações na estrada; reforçar nas crianças as habilidades de comportamento seguro nas ruas da cidade; desenvolver pensamento, atenção, observação.

Material: dois conjuntos de cartões de situação, sinais de trânsito.

Progresso do jogo:

A criança é encorajada a primeiro considerar as situações perigosas que podem ocorrer na estrada; se a criança responder corretamente, então ela é solicitada a encontrar de forma independente o sinal desejado de acordo com a situação no cartão.

"Road Lotto"

Objetivo: Reforçar o conhecimento das regras de trânsito nas crianças; aprenda a encontrar os sinais de trânsito corretos, dependendo da situação na estrada; desenvolver pensamento lógico, memória, atenção, observação.

Material: Cartões com situações de trânsito, sinalização rodoviária.

Progresso do jogo:

Cada criança recebe um cartão com uma imagem da situação do trânsito e pede-se às crianças que encontrem a placa certa correspondente à situação na estrada.

"Encontre o sinal certo"

Objetivos: Fortalecer o conhecimento do alfabeto rodoviário em crianças; ensinar a reconhecer os sinais de trânsito necessários para a segurança de um pedestre na estrada.

Material: Folha de papelão com um carro na esquina e um homem na outra; sinais de trânsito com velcro.

Progresso do jogo:

É oferecido à criança um campo em que, nos cantos, estão representadas máquinas e, em outro, uma pessoa; a criança precisa escolher entre os sinais propostos os que são necessários para o motorista e para a pessoa.

Jogo de tabuleiro "The Road to Grandma"

Objetivos: desenvolver atenção, memória e observação em crianças pré-escolares; ajudar a melhorar a alfabetização rodoviária.

Material: Campo que mostra o caminho para a avó com várias placas de sinalização; salgadinhos; cubo.

Progresso do jogo:

Duas ou três crianças participam de uma corrida para chegar à casa da avó, observando as regras da estrada.

"O que o controlador de tráfego está sinalizando"

Objetivos: Desenvolver habilidades de observação em crianças (pelo exemplo da observação do trabalho de um controlador de tráfego); aprenda a encontrar o sinal de tráfego correto dependendo da posição do controlador de tráfego; desenvolver memória, atenção em crianças.

Material: Três cartões com imagens diferentes do controlador de tráfego, que correspondem a semáforos, no verso de cada cartão um semáforo sem sinalização.

Progresso do jogo:

A criança precisa selecionar um sinal de tráfego da memória para cada placa com a posição do controlador de tráfego.

Sobre o assunto: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Material do site nsportal.ru

Aula com crianças sobre transporte

Moramos na cidade de Achinsk

Aqui circulam carros diferentes

Essas máquinas são muito importantes, as pessoas precisam delas.

Hoje vamos falar sobre transporte

Existem diferentes tipos de transporte - alguns voam no céu, outros dirigem nas estradas e outros flutuam nos mares e oceanos. Existe até um transporte subterrâneo - o metrô. Que tipo de transporte você conhece? (Solo, subterrâneo, ar, água).

Eu quero te contar como o transporte apareceu ...

No início, uma pessoa se movia de forma independente e carregava consigo todas as cargas. Você acha que foi fácil carregar os pesos? Foi muito difícil.

Mas então eles vieram em auxílio de um homem ... Sim, animais de estimação. Cavalos, burros e em países quentes e elefantes. A pessoa teve a oportunidade de viajar e carregar pequenas cargas. (Mostrando fotos)

Então o homem inventou um barco e uma vela, tornou-se uma vela, ele teve a oportunidade de navegar em rios, mares e depois oceanos. Isso se abriu diante de pessoas distantes e terras misteriosas construa navios de madeira e use a força do vento que sopra.

B \ Yaga aparece.

É, fale de transporte, mas isso é errado ... O primeiro veículo, o mais confiável, o melhor é a minha vassoura e a stupa. Você pode nadar ao longo do rio nele, (pergunta as crianças), você pode ir de avião? voar para o espaço para as estrelas?

Vamos brincar com você. (Monte uma vassoura)

Apresentador: Ok, Yaga, pare de confundir crianças, é melhor você ficar com a gente e mostraremos quais tipos de transporte realmente existem.

As pessoas precisam de carros diferentes

Mais nsportal.ru

(Assine "Posto de primeiros socorros")

Pense - Adivinhe

Tarefas: ativar os processos de pensamento, atenção e fala das crianças; esclarecer a ideia de transporte e regras de trânsito; trazer à tona o raciocínio rápido e a desenvoltura.

Regras: é preciso dar a resposta correta e não gritar em coro. O vencedor é aquele que recebeu mais fichas pelas respostas corretas.

O curso do jogo.

Educador. Eu vou te fazer perguntas. Quem sabe a resposta correta deve levantar a mão. Quem responder corretamente primeiro recebe um chip.

No final do jogo, contaremos as fichas e determinaremos o vencedor.

Quantas rodas tem um carro? ( 4)

Quantas pessoas podem andar de bicicleta? (1)

Quem está andando na calçada? (um pedestre)

Quem está dirigindo o carro? (Motorista)

Qual é o nome do cruzamento das duas estradas? (Encruzilhada)

Qual é a faixa de rodagem? (para tráfego)

De que lado da faixa de rodagem está o tráfego? (A direita)

O que pode acontecer se um pedestre ou motorista violar as regras de trânsito? (Acidente ou acidente de trânsito)

Qual é a luz do teto em um semáforo? (Vermelho)

Com que idade as crianças podem andar de bicicleta na rua? (A partir dos 14 anos)

Quantos sinais um semáforo de pedestres tem? (Dois)

Quantos sinais um semáforo de pedestres tem? (Três)

Com que animal se parece uma travessia de pedestres? (Na zebra)

Como um pedestre pode entrar em uma passagem subterrânea? (Descendo as escadas)

Se não houver calçada, onde pode um pedestre se mover? (Do lado esquerdo, em direção ao trânsito)

Quais veículos estão equipados com sinais sonoros e luminosos especiais? (Veículos de ambulância, bombeiros e policiais)

O que o inspetor da polícia de trânsito está segurando na mão? (Varinha)

Onde você precisa jogar para não correr perigo? (No quintal, no playground)

Nós somos motoristas

Tarefas: ajuda a aprender a entender o simbolismo e suas especificidades ( no exemplo dos sinais de trânsito), para ver as suas principais qualidades - imagética, brevidade, generalização; para formar e desenvolver a capacidade de inventar de forma independente símbolos gráficos, veja e resolva problemas.

Regras: encontre uma placa de sinalização que seja mais semelhante à geralmente aceita. O sinal de maior sucesso receberá um chip - um círculo verde. O vencedor é aquele que obtém mais círculos.

Materiais:

1) cartões com sinalização rodoviária em série: a estrada vai para o posto de primeiros socorros (posto de manutenção, refeitório, posto de gasolina, etc. - 6 opções); encontro no caminho (pessoas, animais, meios de transporte - 6 opções); dificuldades no caminho, perigos possíveis (6 opções); sinais de proibição (6 opções);

2) um pedaço de giz se uma estrada bifurcada for desenhada, ou uma tira de papel representando tais estradas;

3) um carro pequeno ou ônibus;

4) círculos verdes - 30 pcs.

O curso do jogo.

As crianças sentam-se ao redor de uma grande mesa na qual uma estrada de papel bifurcada está estendida.

A professora coloca o carro no início da estrada, dá nome à brincadeira e, junto com as crianças, discute os deveres do motorista.

Educador. Todo motorista de carro deve saber como funciona, como ligá-lo, consertá-lo, como dirigi-lo. É necessário não apenas transferir rapidamente pessoas e bens.

É muito importante que nenhum acidente aconteça na estrada. Pode haver várias surpresas:

Ou a estrada se bifurca e o motorista precisa decidir para onde ir, o caminho passa por uma escola ou jardim de infância e as crianças pequenas podem pular para a estrada, então, de repente, um passageiro que está viajando ao lado do motorista se sente mal e precisa ser levado ao hospital com urgência ou algo no carro quebra repentinamente, ou a gasolina acaba.

O que o motorista deve fazer? Talvez pergunte aos transeuntes onde você pode consertar ou reabastecer o carro? E se a estrada estiver deserta e não houver transeuntes? Ou os transeuntes não conseguem responder à pergunta do motorista?

Como ser?

Respostas das crianças.

Obviamente, placas especiais devem ser colocadas ao longo da estrada para que o motorista, mesmo que esteja dirigindo muito rapidamente, olhe para a placa e compreenda imediatamente o que está alertando ou relatando. Portanto, os motoristas devem estar atentos a todos os sinais nas estradas. Quando vocês ficarem adultos, também poderão aprender a dirigir, mas vamos conhecer a sinalização rodoviária hoje e descobrir o que significa esta ou aquela placa.

O carro corre rapidamente pela estrada e de repente ...

O seguinte descreve uma situação em que, ao dirigir, você precisa urgentemente encontrar um telefone, uma cantina, um posto de primeiros socorros, um serviço de automóveis, um posto de gasolina, etc. O carro para e as crianças têm que adivinhar qual é a placa parece, perto da qual o motorista parou o carro.

Eles oferecem suas próprias versões de signos (o que, em sua opinião, deveria ser desenhado ali). A professora lembra que o carro costuma andar rápido, o motorista deve olhar e entender imediatamente a placa, então a placa deve ser simples, não deve haver nada de supérfluo. Em seguida, a professora mostra a placa e a coloca no local onde o carro pára, e as crianças, junto com a professora, avaliam todas as opções de sinalização, recompensando os mais bem-sucedidos com um círculo verde.

O jogo continua. O professor concentra sua história nos sinais de trânsito que possui.

Hoje aprendemos alguns sinais de trânsito que ajudam os motoristas em seu trabalho. E vocês, crianças, quando andam pela rua ou andam de transporte, prestem atenção às placas colocadas ao longo da estrada, digam aos adultos o que significam.

Vamos resumir nosso jogo e descobrir o vencedor.

As crianças contam seus círculos verdes. A professora parabeniza os vencedores, observa as crianças mais ativas, incentiva os tímidos e tímidos.

Varinha alegre

Objetivos: resumir ideias sobre as regras de comportamento do pedestre na rua; para ativar o conhecimento das crianças, sua fala, memória, pensamento; fomentar o desejo de cumprir as regras de trânsito na vida.

Regras: ouça atentamente as respostas dos seus camaradas e não se repita. Vence a equipe que nomear mais regras para pedestres. Você só pode dar uma resposta após receber a vara.

O curso do jogo.

O professor divide as crianças em duas equipes concorrentes, diz o nome do jogo e suas regras.

Educador. Aquele a quem darei o bastão em mãos terá que citar uma das regras de comportamento do pedestre na rua. Essas regras não podem ser repetidas, então tenha muito cuidado!

Vence a equipe que nomear mais regras e não se repetir.

A vara é transferida alternadamente de uma equipe para outra. As crianças nomeiam as regras.

Crianças. Você pode atravessar a rua usando uma passagem subterrânea de pedestres ou apenas em um semáforo verde. Os pedestres só podem andar nas calçadas; se não houver calçada, você pode mover-se ao longo do acostamento esquerdo em direção ao tráfego.

Você não pode atravessar a rua na frente de um veículo próximo e atravessar a rua para crianças pequenas sem adultos. Antes de atravessar a rua, deve-se primeiro olhar para a esquerda, depois para a direita e, depois de se certificar da segurança, atravessar.

Similarmente, jogo "Ouça - lembre-se", apenas as crianças listam as regras para os passageiros.

Encontre esse sinal

A professora junto com as crianças faz a sinalização de trânsito em papelão (papel grosso).

3-4 crianças participam do jogo. Os sinais são dados a eles (a cada um igualmente). Um conjunto de sinais está com o professor. Ele mostra um dos sinais e convida as crianças a encontrarem o mesmo.

Que sinal!

Opção 1

O jogo é jogado com um subgrupo de crianças. O professor pega sinais de trânsito familiares às crianças. Mostrando uma placa, por exemplo "Faixa de pedestres", pergunta:

O que esse sinal significa? Onde está colocado?

Este sinal é colocado na passagem de pedestres. Isso significa que somente neste local é permitido atravessar a rua.

Opção 2

A professora anexa ao flanelógrafo todas as placas de sinalização familiares às crianças e pergunta:

Quero atravessar a rua, que tipo de sinalização devo encontrar para determinar o ponto de passagem? As crianças mostram um sinal.

Nós fui descansar fora da cidade, queria comer. Que placa a sala de jantar pode encontrar para nós?

Crianças respondem.

Nosso carro quebrou. Que sinal usaremos para determinar onde o carro pode ser consertado? Etc.

"Você pode - você não pode, certo - errado"

Metas: Formar nas crianças ideias e uma atitude responsável perante o que pode e o que não pode ser feito na rua, na estrada e nos transportes.

Materiais para o jogo:

Cartões com comportamento correto e incorreto de crianças (situações) na estrada, na rua e nos transportes (ônibus e metrô).

Cartas com um sol sorridente e um sol triste para cada jogador.

Progresso do jogo:

euopção. Todas as crianças participam do jogo.

A professora entrega às crianças cartões com um sol sorridente e um sol triste. Mostra sequencialmente cartões com várias situações de comportamento das crianças na rua, estrada, no transporte. As crianças levantam a carta com o sol que corresponde à situação dada, ou seja, você pode se comportar assim no transporte ou na rua (sol sorridente) ou não (sol triste), estejam as crianças fazendo a coisa certa ou não.

O vencedor é aquele que não apenas levanta corretamente a carta correspondente, mas também explica por que a aumentou.

IIopção... O jogo não é frequentado por mais de seis crianças. O professor distribui cartões com situações para as crianças, 4 cartões para cada criança. As crianças os colocam na frente deles. As cartas com sóis são colocadas no meio da mesa.

As crianças olham para as suas cartas, pegam no sol e colocam no cartão com a expressão adequada (sol feliz ou triste) a uma situação.

O vencedor é aquele que primeiro cobrir todas as situações com cartas com sóis e contar porque cobriu esta imagem com um sol alegre ou triste.

"Sinais de trânsito para pedestres"

Metas: Consolide o conhecimento e a finalidade dos sinais de trânsito. Materiais para o jogo: Sinalização "Faixa de pedestres", "Passagem de pedestres proibida", "Faixa de pedestres subterrânea", "Faixa de pedestres elevada", "Posto de primeiros socorros", "Estrada escorregadia", "Ciclovia", "Tráfego de bicicletas é proibido", "Estrada trabalho "," Passagem ferroviária sem barreira "," Curva perigosa "," Estrada acidentada ". 4-5 caracteres por criança.

Progresso do jogo.

V todo o grupo ou várias crianças participam do jogo.

O professor distribui de 4 a 5 placas de sinalização para as crianças. As crianças os colocam na frente deles.

O professor lê as regras de comportamento de um pedestre na estrada, e a criança mostra a placa de sinalização correspondente e explica sua finalidade e importância para o pedestre.

O vencedor é aquele que mostra corretamente todos os sinais de trânsito e fala sobre a finalidade deste ou aquele sinal de trânsito para um pedestre.

Lotto "Aprenda a ser um pedestre"

Metas: Continue a educar as crianças sobre o comportamento seguro ao ar livre. Consolide o conhecimento da sinalização rodoviária necessária para os pedestres.

Materiais para o jogo:

Os cartões são grandes, com diferentes situações nas estradas (de acordo com as regras de comportamento das crianças na estrada, na rua e nos transportes). Seis situações em cada cartão.

Cartões pequenos com sinais de trânsito e regras de trânsito no verso e cartões brancos riscados nas diagonais.

Progresso do jogo.

V no máximo seis crianças participam do jogo.

O professor distribui cartões grandes para as crianças (um cartão para uma criança). Mostra um cartão com placa de trânsito e lê a regra de conduta na estrada ou no transporte. A criança examina o cartão de pé, encontra a situação apropriada e coloca nele um pequeno cartão com uma placa de trânsito ou um cartão branco (se a situação indicar comportamento impróprio da criança na estrada ou no transporte).

O vencedor é aquele que for o primeiro a cobrir todas as seis situações em seu cartão.

Jogos didáticos para o desenvolvimento do pensamento e da atenção

Fonte newfound.ru

Para ele te levar
Ele não vai pedir aveia.
Alimente-o com gasolina
Dê borracha aos cascos.
E então, levantando a poeira,
Correrá ...

(automóvel).

"Pense - adivinhe"

Tarefas: para ativar os processos de pensamento, atenção e fala das crianças; esclarecer a ideia de transporte e regras de trânsito; trazer à tona o raciocínio rápido e a desenvoltura.

Regras:é necessário dar a resposta individual correta e não gritar em coro. O vencedor é aquele que recebeu mais fichas pelas respostas corretas.

As crianças sentam-se em semicírculo.

Educador. Quero saber quem é o mais engenhoso e perspicaz de nosso grupo. Vou te fazer perguntas, quem sabe a resposta correta deve levantar a mão. Você não pode responder em coro. Quem responder corretamente primeiro recebe um chip. No final do jogo, contaremos as fichas e descobriremos o vencedor. O vencedor é aquele com a maioria deles.

Quantas rodas tem um carro? (Quatro.)

Quantas pessoas podem andar de bicicleta? (Um.)

Quem está andando na calçada? (Um pedestre.)

Quem está dirigindo o carro? (Motorista.)

Qual é o nome do cruzamento das duas estradas? (Encruzilhada.)

Qual é a faixa de rodagem? (Para tráfego.)

De que lado da faixa de rodagem está o tráfego? (A direita.)

O que pode acontecer se um pedestre ou motorista violar as regras de trânsito? (Acidente ou acidente.)

Qual é a luz do teto em um semáforo? (Vermelho.)

Com que idade as crianças podem andar de bicicleta na rua? (A partir dos 14 anos)

Quantos sinais um semáforo de pedestres tem? (Dois.)

Quantos sinais um semáforo tem? (Três.)

Com que animal se parece uma travessia de pedestres? (Para a zebra.)

Como um pedestre pode entrar em uma passagem subterrânea? (Desça as escadas.)

Se não houver calçada, onde pode um pedestre se mover? (No lado esquerdo, em direção ao tráfego.)

Quais carros estão equipados com sinais especiais de som e luz? (Veículos de ambulância, bombeiros e policiais.)

O que o inspetor da polícia de trânsito está segurando na mão? (Cajado.)

Que sinal o carro dá ao virar para a direita? (Pisca com a pequena lâmpada certa.)

Onde você precisa jogar para não correr perigo? (No quintal, no playground.)

"Nós somos os motoristas"

Tarefas: ajudar a aprender a compreender os símbolos rodoviários e as suas especificidades (por exemplo, os sinais rodoviários), a ver as suas principais qualidades - imagens, brevidade, generalização; para formar e desenvolver a capacidade de inventar símbolos gráficos de forma independente, ver e resolver problemas.

Regras: você precisa encontrar uma placa de sinalização que seja mais semelhante à geralmente aceita. O sinal de maior sucesso recebe um token - um círculo verde. O vencedor é aquele que obtém mais círculos.

Materiais:

1. cartões com sinalização rodoviária por série: a estrada vai para o posto de primeiros socorros (posto de manutenção, refeitório, posto de gasolina, etc. - 6 opções); encontro no caminho (pessoas, animais, meios de transporte - 6 opções); dificuldades no caminho, perigos possíveis (6 opções); sinais de proibição (6 opções);
2. um pedaço de giz se uma estrada bifurcada for desenhada, ou tiras de papel representando tais estradas;
3. carro pequeno ou ônibus;
4. canecas verdes - 30 unid.

As crianças sentam-se ao redor de mesas deslocadas, nas quais uma estrada de papel bifurcada está desenhada.

A professora coloca o carro no início da estrada, dá nome à brincadeira e, junto com as crianças, discute os deveres do motorista.

Educador. Todo motorista de carro deve saber como funciona, como ligá-lo, consertá-lo, como dirigi-lo. O trabalho do motorista é muito difícil. É necessário não apenas transportar rapidamente pessoas e mercadorias. É muito importante que nenhum acidente aconteça no caminho. Pode haver diferentes surpresas: ou a estrada se bifurca e o motorista precisa decidir para onde ir, o caminho passa por uma escola ou jardim de infância e as crianças pequenas podem pular para a estrada e, de repente, o passageiro que está dirigindo ao lado o motorista se sentiu mal e você precisa levar urgentemente ao hospital ou algo de repente quebra no carro, ou a gasolina acaba. O que o motorista deve fazer? Talvez pergunte aos transeuntes onde fica o hospital, onde você pode consertar ou reabastecer seu carro? E se a estrada estiver deserta e não houver transeuntes? Ou os transeuntes não conseguem responder à pergunta do motorista? Como ser?

Respostas das crianças.

Obviamente, placas especiais devem ser colocadas ao longo da estrada para que o motorista, mesmo que esteja dirigindo muito rápido, olhe para a placa e compreenda imediatamente o que está alertando ou relatando. Portanto, os motoristas devem estar atentos a todos os sinais nas estradas. Quando vocês ficarem adultos, também poderão aprender a dirigir, mas vamos conhecer a sinalização rodoviária hoje e descobrir o que significa esta ou aquela placa.

O carro corre rapidamente pela estrada e de repente ...

O seguinte descreve uma situação em que, ao dirigir, você precisa urgentemente encontrar um telefone, uma cantina, um posto de primeiros socorros, um serviço de automóveis, um posto de gasolina, etc. O carro para e as crianças têm que adivinhar qual é a placa parece, perto da qual o motorista parou o carro. Eles oferecem suas próprias versões de signos (o que, em sua opinião, deveria ser desenhado ali). A professora lembra que o carro costuma andar rápido, o motorista deve olhar e entender imediatamente a placa, então a placa deve ser simples, não deve haver nada de supérfluo nela. Em seguida, a professora mostra uma placa e a coloca no local onde o carro pára, e as crianças, junto com a professora, avaliam todas as opções de sinalização, recompensando os mais bem-sucedidos com um círculo verde. O jogo continua. O professor concentra sua história nos sinais de trânsito que possui.

Hoje aprendemos alguns sinais de trânsito que ajudam os motoristas em seu trabalho. E você, ao andar na rua ou andar de transporte, preste atenção nas placas colocadas ao longo da estrada, diga aos adultos o que elas significam.

E agora devemos fazer um balanço do nosso jogo e descobrir o vencedor.

As crianças contam seus círculos verdes. A professora parabeniza os vencedores, observa as crianças mais ativas, incentiva os tímidos e tímidos.

"Merry Wand"

Tarefas: generalizar a ideia de regras de comportamento para pedestres na rua; para ativar o conhecimento das crianças, sua fala, memória, pensamento; fomentar o desejo de cumprir as regras de trânsito na vida.

Regras: ouça atentamente as respostas dos seus camaradas e não se repita. Vence a equipe que nomear mais regras para pedestres. Você só pode dar uma resposta após receber a vara.

O professor divide as crianças em duas equipes concorrentes, diz o nome do jogo e suas regras.

Educador. Aquele a quem darei o bastão em mãos terá que citar uma das regras de comportamento do pedestre na rua. Essas regras não podem ser repetidas, então tenha muito cuidado! Vence a equipe que nomear mais regras e não se repetir.

A vara é transferida alternadamente de uma equipe para outra. As crianças nomeiam as regras.

Crianças. Você pode atravessar a rua usando uma passagem subterrânea de pedestres ou apenas em um semáforo verde. Os pedestres só podem andar nas calçadas; se não houver calçada, você pode mover-se ao longo do acostamento do campo em direção ao tráfego. Você não pode jogar perto da estrada ou na estrada. Você não pode atravessar a rua na frente de um veículo próximo e atravessar a rua para crianças pequenas sem adultos. Antes de atravessar a rua, deve-se primeiro olhar para a esquerda, depois para a direita e, depois de se certificar da segurança, atravessar.

O jogo "Ouça - lembre-se" é realizado de forma semelhante, apenas as crianças listam as regras para os passageiros.

"Leis de Ruas e Estradas"

Tarefas: melhorar o conhecimento sobre as regras de comportamento nas ruas e estradas; desenvolver a atenção, a capacidade de resolver situações problemáticas, ler sinais de trânsito, navegar de forma independente na rua; fomentar o interesse em obedecer às regras de trânsito.

Regras: participando de situações de trânsito, não viole as regras de trânsito. As tarefas devem ser concluídas até o fim.

Materiais: campo de jogos, figuras de peões e veículos, sinais de trânsito.

1. Conhecimento da planta da cidade, seus edifícios e habitantes. Você pode nomear a cidade, rio, ruas, etc.

2. É preciso ajudar os moradores da cidade a escolher um caminho seguro e chegar ao lugar certo: o professor - até a loja Óptica para comprar óculos novos, num quiosque para um jornal novo, nos correios para enviar um telegrama, para uma oficina de relojoaria, etc. A uma dona de casa para fazer compras numa padaria, num armazém, mandar um pacote, encontrar uma neta da escola, etc. e. Para uma pessoa - para um rio ou estação ferroviária, para um jogo de futebol, para um hotel, um restaurante, etc. Para uma estudante - para a escola, para uma biblioteca, um circo ...

3. Você pode entrar no jogo sinais de trânsito, semáforos, controlador de tráfego, transporte: "ambulância", carro de bombeiros, polícia, táxi, ônibus, caminhão "Produtos". Dê uma tarefa para resolver várias situações problemáticas, enquanto observa as regras de trânsito. Por exemplo, o caminhão "Produtos" pode carregar na padaria e distribuir pão fresco para um jardim de infância, escola, restaurante, padaria.

4. O professor conduz o jogo na forma de um teste de estrada, fazendo perguntas às crianças.

• Onde você pode andar de patins na cidade?
• Mostra os locais mais perigosos da cidade.
• O que mudará na estrada com a chegada do inverno?
• O que são marcações rodoviárias e para que servem?

Ao mesmo tempo, a professora simula a situação - à noite um forte furacão arrancou todas as placas da cidade, de manhã começaram os motins nas estradas - e dá a tarefa de consertar.

"Hora do rush"

Tarefas: ajudar a aprender as regras básicas de trânsito nas ruas da cidade; esclarecer conhecimentos sobre profissões; desenvolver raciocínios rápidos; fomentar uma compreensão amigável, a habilidade de se relacionar bem uns com os outros.

Regras: dirija do início ao fim sem quebrar as regras de trânsito. Leve todos os passageiros até a parada desejada. Resolva todas as situações de trânsito.

Materiais: campo de jogo, cubo, fichas, 32 cartas (12 azuis - "trabalhadores", 12 amarelas - "visitantes", 7 rosa - "situações").

O jogo possui várias opções com vários níveis de dificuldade.

1. Realizado como uma loteria. A professora familiariza as crianças com os objetos do campo de jogo: aeroporto, hospital, polícia, circo, cabeleireiro, correio, escola, loja, estádio, prédio novo, igreja, teatro. Então, juntos, eles descobrem quais "visitantes" e "trabalhadores" deveriam estar lá. As crianças colocam cartões azuis e amarelos nos objetos com fotos das pessoas que trabalham e dos visitantes.

Por exemplo, “Teatro” é uma platéia de bailarina e teatro, “Estádio” é um atleta e um fã, “Cabeleireiro” é um cabeleireiro e um cliente, “Hospital” é um médico e um paciente, etc.

2. Os cartões azuis e amarelos são embaralhados e distribuídos igualmente a todos os participantes do jogo. Os jogadores jogam um dado alternadamente e se movem pelo campo na direção desejada, pegando os passageiros na parada inicial. O motorista deve levar seus passageiros às paradas desejadas o mais rápido possível e, após terminar o trabalho, retornar à parada final. O vencedor é aquele que é o primeiro a completar sua tarefa.

3. Os cartões amarelos e azuis são organizados de acordo com os objetos. Os motoristas devem reunir todos os visitantes, depois os trabalhadores e levá-los até a parada final. O vencedor é aquele com mais pontos (ou seja, passageiros).

"Coletar situações de trânsito"

Tarefas: exercício de design, a capacidade de compor uma imagem inteira a partir de elementos individuais; consolidar a ideia das regras de comportamento seguro nas estradas; desenvolver percepção, pensamento; para educar a independência, a capacidade de levar o trabalho iniciado ao fim.

Regras: o mais rápido possível para montar corretamente toda a imagem das partes, para contar mais detalhadamente a situação do tráfego nela.

Materiais: dois (ou mais) conjuntos de cubos com imagens coladas refletindo situações de tráfego. O número de padrões corresponde ao número de lados do cubo.

O cuidador lembra às crianças que tipo de situações na estrada elas consideraram.

Educador. Cortamos fotos com situações de tráfego em pedaços e as colamos em cubos. E agora você precisa colocar essas situações em partes em um quadro completo e contar o mais completamente possível sobre isso - o que está retratado ali, quem está fazendo a coisa certa e quem não está, e por quê?

As crianças se revezam coletando as situações das estradas nos quarteirões e conversando sobre elas. O vencedor é aquele que rapidamente dobrou a imagem e contou sobre ela de forma mais completa.

Com crianças, você pode fazer cubos semelhantes para jogos didáticos "Coletar sinais de trânsito"(carros, etc.).

"Vamos ensinar regras de trânsito Não sei"

Tarefas: consolidar os conhecimentos previamente adquiridos sobre as regras de trânsito; sistematizar conhecimentos sobre comportamento seguro nas estradas; educar disciplina, respeito às regras de trânsito. Desenvolva a habilidade de formular seus pensamentos, ouvir uns aos outros.

Regras: explicar claramente as regras da estrada, sem repetir ou interromper um ao outro.

A professora conta às crianças sobre Dunno - um menino que não sabe se comportar na rua e que constantemente se encontra em várias situações desagradáveis.

Educador. Em breve Dunno vai para a escola na 1ª série e, se não aprender as regras de trânsito, vai cair nessas histórias ridículas todos os dias, chegará atrasado às aulas ou poderá até ir ao hospital. O que fazer?

Crianças se oferecem para ajudar Dunno a aprender as regras de segurança no trânsito.

Não sei. Saí de casa hoje e resolvi jogar futebol, mas não tinha ninguém no quintal e fui lá fora, joguei a bola e ele rolou para a estrada. Os transeuntes começaram a me repreender, mas eu não fiz nada assim ...

Junto com as crianças, Dunno analisa a situação do trânsito. As crianças explicam as regras de segurança para Não sei.

Aí tive vontade de atravessar a rua, mas os freios dos carros chiaram e os motoristas começaram a gritar comigo. Por que gritaram - não sei ...

As crianças explicam como atravessar a rua corretamente.

E quando entrei no ônibus, eles até me puniram e me colocaram ao lado do condutor. Para quê - eu não sei. Eu não fiz nada, apenas sentei e coloquei minha cabeça para fora da janela para olhar os carros.

Crianças explicam a Não sei as regras de conduta em transporte público... A professora dá várias outras situações que as crianças ajudam a resolver. No final do jogo, Dunno agradece aos rapazes pela ajuda e promete não violar mais as regras de trânsito.

A professora vê Não sei com as palavras: "Se você tiver algum problema, entre, a galera vai te ajudar."

"E se…"

Tarefas: descubra para que servem as regras de trânsito, por que é importante segui-las tanto para motoristas quanto para pedestres; aprender a estabelecer as relações e relações de causa e efeito mais simples; desenvolver o pensamento lógico.

Regras: não interfiram um com o outro, ouçam e respondam. Suplemente as respostas conforme necessário.

A professora lê para as crianças o poema de O. Bedarev "Se ao menos ..."

Educador:

Andando pela rua sozinho Um cidadão bastante estranho. Eles lhe dão bons conselhos: “Há um sinal vermelho no semáforo. Não há caminho para o pedestre. Não há como ir agora! " "Eu não dou a mínima para o sinal vermelho!" - O cidadão disse em resposta. Ele atravessa a rua Não onde está a inscrição "Transição", Jogando pesado em movimento: "Onde eu quiser, eu irei lá!" O motorista olha com todos os olhos: Razinya à frente! Pise no freio rapidamente - Vou abrir meus olhos! .. E se o motorista dissesse: "Eu não dou a mínima para semáforos!" E, por acaso, comecei a cavalgar. O guarda iria deixar o posto. O bonde iria como ele queria. Todos caminhariam o melhor que pudessem. Sim ... onde ficava a rua, Onde você está acostumado a andar Feitos incríveis Aconteceria em um instante! Sinais, gritos então e saber: Carro direto para o bonde O bonde entrou no carro, O carro bateu na vitrine de uma loja ... Mas não: em pé na calçada Guarda-regulador. Semáforo de três olhos pendurado E o motorista conhece as regras.

O professor se oferece para pensar e responder, por que as regras de trânsito são necessárias, por que é importante que todos os usuários da estrada as cumpram?

Respostas das crianças.

Agora vamos jogar o jogo "O que acontecerá se ...". Vou passar as perguntas para você, e você vai respondê-las. Só você não pode responder em coro, interromper um ao outro. Você pode complementar as respostas. Então eu começo.

O que acontece se os pedestres começarem a atravessar a rua onde quiserem?

Crianças. O motorista não terá tempo de frear e o pedestre poderá ficar sob as rodas.

Educador. O que acontece se todos os sinais de trânsito forem removidos da estrada?

Crianças. O motorista não saberá o que vem pela frente e pode perder o controle.

Educador. O que acontece se o motorista não conhecer os sinais de trânsito?

Crianças. O motorista irá até um semáforo vermelho e acertará um pedestre.

Educador. O que acontece se o motorista dirigir do lado esquerdo da faixa de rodagem?

Crianças. Seu carro colidirá com outro carro, que está se movendo corretamente - do lado direito.

Educador. Agora, invente as situações "O que acontecerá se ..." e dê a resposta você mesmo.

As crianças fazem perguntas uma a uma, outras encontram a resposta.

Ao final do jogo, o professor resume o resultado.

Nós descobrimos para que servem as regras de trânsito e por que é tão importante cumpri-las. E também o que acontecerá se o motorista ou pedestre violar as regras de trânsito.

"Adivinhe o transporte"

Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre transporte, a capacidade de descrever

reconhecer objetos; desenvolver engenhosidade, raciocínio rápido e fala

atividade.

Material: fotos (cartões) com a imagem do transporte.

Curso do jogo: O professor conta às crianças charadas sobre os tipos de transporte. Who

a primeira das crianças a adivinhar que tipo de transporte está em questão no enigma, obtém

quadro com sua imagem. Quem tiver mais fotos no final do jogo vai

vencedora.

Lotto "Jogue e ouse!"

Objetivo: ensinar a correlacionar a forma de fala da descrição dos sinais de trânsito com seus

imagem gráfica; desenvolver habilidades mentais e visuais

percepção; educar independência, reação rápida, engenhosidade.

Material: mesas com sinalização rodoviária, cartões em branco.

Curso do jogo: 4 - 6 crianças participam do jogo, diante das quais mesas com

retratando sinais de trânsito e cartões em branco. O professor lê enigmas

(poesia) sobre sinais de trânsito, as crianças cobrem suas imagens com cartões em

tabela. O vencedor é aquele que primeiro fechar corretamente todas as imagens,

soou em enigmas ou poesia.

"Pense - adivinhe"

Objetivo: esclarecer ideias sobre transporte e regras de trânsito;

para ativar os processos de pensamento, atenção e fala das crianças; levantar a questão

inteligência rápida e desenvoltura.

Material: chips.

Curso do jogo: O professor faz perguntas às crianças. Qual das crianças sabe o correto

resposta, levanta a mão. Quem responder corretamente primeiro recebe um chip.

O vencedor é aquele que recebeu mais fichas pelas respostas corretas.

Quantas rodas tem um carro? (4)

Quantas pessoas podem andar de bicicleta? (1)

Quem está andando na calçada? (um pedestre)

Quem está dirigindo o carro? (Motorista)

Qual é o nome do cruzamento das duas estradas? (Encruzilhada)

Qual é a faixa de rodagem? (Para trânsito)

De que lado da faixa de rodagem está o tráfego? (A direita)

O que pode acontecer se um pedestre ou motorista violar as regras de trânsito

movimento? (Acidente ou acidente de trânsito) - Qual é a luz do teto em um semáforo? (Vermelho)

Quantos sinais um semáforo tem? (Três)

Com que animal se parece uma travessia de pedestres? (Na zebra)

Quais máquinas estão equipadas com som e luz especiais

sinais?

(“Ambulâncias”, bombeiros e viaturas policiais)

O que o inspetor da polícia de trânsito está segurando na mão? (Varinha)

Onde você precisa jogar para não correr perigo? (No quintal, no berçário

local).

"Recolher o sinal"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a sinalização e as regras de trânsito; desenvolver lógico

pensamento, atenção; fomentar uma cultura de comportamento seguro para as crianças

na estrada e em locais públicos.

Material: quebra-cabeças em envelopes - sinais de trânsito, chips.

O curso do jogo: O professor coloca as crianças nas carruagens e de acordo com o comando geral

(sinal de apito) as crianças abrem os envelopes e dobram seus cartazes com as partes

(quebra-cabeças). Após 5 a 7 minutos, o jogo para. Quantos sinais foram coletados

certo, o time ganha tantos pontos. Você pode ganhar e

pontos extras se os jogadores responderem corretamente, qual é o nome do sinal e

o que isso importa. Para a resposta correta, o professor dá um token à tripulação.

"Vermelho verde"

pensamento lógico, engenhosidade, desenvoltura.

Material: balões em vermelho e verde.

Curso do jogo: você precisa pegar duas bolas - verde e vermelha. O educador dá

uma bola vermelha na mão de uma criança, uma criança chama um sinal de proibição. Se

bola verde, nomeia o sinal de autorização, prescreve. Não chama -

fora do jogo. E o vencedor recebe um balão como recompensa.

"Luzes de trânsito"

Tarefas: consolidar as ideias das crianças sobre a finalidade de um semáforo, sobre sua sinalização,

desenvolver atenção, percepção visual; promover a independência,

reação rápida, engenhosidade.

Material: círculos de vermelho, amarelo, verde, semáforo.

Curso do jogo: O apresentador, tendo distribuído canecas nas cores verde, amarelo e vermelho para as crianças,

muda o semáforo sequencialmente, e as crianças mostram o

círculos e explique o que cada um significa.

"Flecha, flecha, gire ..."

Objetivo: ensinar as crianças a distinguir e nomear corretamente os sinais de trânsito, seus

compromisso; desenvolver atenção, memória; educar qualidades morais:

Material: mapas com sinalização rodoviária, círculos amarelos.

Progresso do jogo: de 2 a 10 crianças podem participar do jogo. Crianças sentam ao redor

mesa, todos recebem mapas com sinalização rodoviária. A professora explica

filhos que eles vão girar o disco por sua vez e para o nome correto

o sinal de trânsito e sua finalidade receberão um círculo amarelo do caixa e

cubra o mesmo sinal em seu cartão, se houver. Um caixa é nomeado,

círculos amarelos são transferidos para ele. O professor distribui cartões para as crianças sentadas. O jogo

começa. O apresentador gira o disco e, junto com as crianças, pronuncia as palavras:

Flecha, flecha, giro

Mostre-se a todos os sinais

Nos mostra em breve

Que sinal é mais agradável para você!

A seta para, o apresentador nomeia a placa de trânsito e sua finalidade.

Se a criança nomeou o sinal corretamente, o caixa dá a ela um círculo amarelo,

a criança fecha o mesmo no mapa. Se não houver tal sinal em seu cartão,

pergunta: "Quem tem o mesmo signo?" E o caixa passa o círculo para aquele em

quem é este signo no mapa (desde que o signo e sua finalidade sejam nomeados

direito). Em seguida, o disco é transferido para um vizinho e o jogo continua. Quando

dificuldades ou erros a criança não recebe o círculo amarelo, mas o disco é passado

a próxima criança por sua vez. O vencedor é aquele que é o primeiro

irá cobrir seus sinais com círculos amarelos. O jogo termina quando eles quiserem

todos os cartões infantis são fechados com círculos amarelos.

"Avtomulti"

Objetivo: ensinar a correlacionar um personagem de conto de fadas e seu veículo,

nomear corretamente, desenvolver memória, pensamento, raciocínio rápido.

Curso do jogo: as crianças são convidadas a responder a perguntas de desenhos animados e contos de fadas,

que mencionam veículos.

1. Sobre o que Emelya foi ao palácio do rei? (No fogão)

2. Transporte de duas rodas favorito do gato de Leopold? (Uma bicicleta)

3. Como Carlson, que mora no telhado, lubrificou seu motor? (Geléia)

4. Que presente os pais do tio Fyodor deram ao carteiro Pechkin?

(Uma bicicleta)

5. O que a fada madrinha transformou em abóbora para a Cinderela? (Na carruagem)

6. Em que voou o velho Hottabych? (Em um tapete voador)

7. Transporte pessoal de Baba Yaga? (Stupa) 8. Por que a pessoa que saiu da rua Basseinaya foi para Leningrado? (No

9. Bears andou de bicicleta,

E atrás deles um gato

Para trás,

E atrás dele estão os mosquitos ...

Sobre o que os mosquitos estavam voando? (Em um balão.)

10. O que Kai montou? (Trenó)

11. Em que voou o Barão Munchausen? (No núcleo)

12. Por que a rainha e o bebê navegaram no mar no "Conto do Czar Saltan"? (V

"Perguntas e respostas"

Objetivo: consolidar conhecimentos sobre regras de trânsito, sinalização rodoviária, comportamento na rua;

desenvolver o pensamento, a memória, a inteligência, a fala.

Material: chips.

Curso do jogo: O professor divide as crianças em duas equipes, faz perguntas, crianças

responsável, um chip é concedido para a resposta correta. A equipe vence

com mais chips.

1. Em que partes consiste a rua? (estrada, calçada)

2. Onde as crianças podem andar? (No pátio)

3. Como você deve se comportar no ônibus? (não grite, fique quieto)

4. Onde as pessoas esperam pelo transporte? (no ponto de ônibus)

5. Onde você pode atravessar a rua? (semáforo, faixa de pedestres)

6. Quais são os semáforos? (vermelho, amarelo, verde)

7. Para qual sinal você pode atravessar a estrada? (em verde)

8. Com quem você pode atravessar a rua? (com adultos)

9. Qual é o nome da pessoa que dirige o carro? (motorista)

10. Em que consiste o carro? (carroceria, cabine, rodas)

11. Para onde vão os carros, para onde vão os pedestres? (na estrada, na calçada)

12. Quais são os sinais de trânsito? (proibição, advertência,

sinais de serviço, sinais informativos, indicativos, prescritivos)

13. Como você deve se locomover no ônibus? (espere quando ele sair)

14. Quais são os tipos de transporte? (passageiro, ar, mar,

terrestre, de carga, de tração animal, especial, etc.)

"Carros"

Objetivo: formar a capacidade de adicionar uma imagem de um carro a partir de peças

um construtor de mosaico geométrico combinando diferentes formas,

mudar sua posição no plano da mesa; desenvolver o pensamento lógico,

a capacidade de fazer um todo a partir de partes.

Material: diagramas representando máquinas que consistem em diferentes formas geométricas

figuras (triângulo, retângulo, quadrado, círculo); detalhes geométricos

construtor - mosaicos.

Curso do jogo: O professor, junto com as crianças, considera em quais partes elas consistem

carros (carroceria, cabine, rodas); quais formas geométricas são usadas

(triângulo, retângulo, quadrado, círculo). Além disso, o professor oferece de

detalhes do construtor geométrico - mosaicos delineiam a imagem

máquinas no plano da mesa, com base no diagrama.

"Bem não"

O curso do jogo: O professor faz perguntas, as crianças respondem em coro “sim” ou “não”.

Opção I:

Cavalgando rápido na montanha? - Sim.

Você conhece as regras de trânsito? - Sim.

Há um sinal vermelho no semáforo

Posso atravessar a rua? - Não.

Bem, o verde está queimando, é quando

Posso atravessar a rua? ”“ Sim.

Peguei o bonde, mas não peguei a passagem.

Isso deveria ser feito? ”“ Não.

Velha senhora, muito velha,

Você vai dar a ela seu lugar no bonde? ”“ Sim.

Para a pessoa preguiçosa, você sugeriu a resposta

Bem, você o ajudou com isso? ”“ Não.

Muito bem, pessoal, lembrem-se

O que é “não” e o que é “sim”,

E faça o que for preciso, tente sempre!

Opção II:

Os semáforos são familiares a todas as crianças?

Todo mundo no mundo o conhece?

Ele está de serviço na estrada? Ele tem braços, pernas?

Existem lanternas - três olhos ?!

Inclui todos eles de uma vez?

Então ele acendeu a luz vermelha

Isso significa que não há movimento?

Para qual devemos ir?

Azul - pode ser um obstáculo?

Nós vamos amarelar?

No verde - cantando?

Bem, provavelmente então

Vamos subir no gramado, hein?

Posso correr no vermelho?

Bem, mas se você tomar cuidado?

E vá em arquivo único então

Então, é claro, você pode? Sim!

Eu acredito em olhos, ouvidos

O semáforo é familiar para todos vocês!

E, claro, estou muito feliz

Eu sou a favor de caras alfabetizados!

"Reparar o semáforo"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a sinalização de trânsito.

Material: padrão de semáforo, círculos vermelhos, amarelos, verdes.

Curso do jogo: A professora explica para as crianças que o semáforo quebrou, é necessário

reparar o semáforo (montado corretamente por cor). Crianças impõem

círculos em um modelo de semáforo pronto.

"Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos!"

Objetivo: consolidar as regras da estrada, comportamento no transporte.

Curso do jogo: O professor faz perguntas, se as crianças concordam, elas respondem em coro:

“Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos!”, E se eles não concordarem, eles se calam.

Qual de vocês, quando estiver com pressa,

Correndo na frente do transporte?

Qual de vocês está indo em frente

Apenas onde está a transição? (este sou eu, este sou eu ...)

Quem sabe que a luz vermelha é

Isso significa que não há movimento? (sou eu, sou eu ...) que está voando para frente tão cedo

O que não vê o semáforo?

Quem sabe que o semáforo é verde

Isso significa que o caminho está aberto? (este sou eu, este sou eu ...)

Quem, me diga, do bonde

Corre para a estrada?

Quem de você, indo para casa,

Acompanhando o pavimento? (este sou eu, este sou eu ...)

Qual de vocês está em um bonde próximo

Está cedendo lugar aos adultos? (este sou eu, este sou eu ...).

"Você é grande, eu sou pequeno"

Objetivo: consolidar ideias sobre as regras de comportamento na rua, na estrada;

instilar uma motivação sustentável para cumprir as regras de trânsito.

Curso do jogo: A manhã do pré-escolar começa com a estrada. Seguindo para o jardim de infância ou

em casa, ele atravessa as ruas com veículos em movimento. Ele sabe como fazer isso

direito? Você pode seguir o caminho seguro? As principais causas da infelicidade

casos com crianças - este é um comportamento descuidado na rua e na estrada

estradas, desconhecimento dos requisitos elementares do Regulamento de Tráfego Rodoviário.

Não há necessidade de esperar que a criança aprenda as regras da estrada em

experiência própria. Às vezes, essa experiência é muito cara. Melhor se

os adultos, com tato e sem obstrução, incutem na criança o hábito de forma consciente

obedeça as regras.

Saindo para uma caminhada, convide seu filho a brincar “grande e

pequena ". Deixe que ele seja “grande” e o conduza pela estrada.

Monitore suas ações. Faça isso várias vezes e os resultados não

desacelerar para afetar.

"Nossa rua"

Objetivo: ampliar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento de pedestres e motoristas em

condições das ruas; consolidar as ideias das crianças sobre o propósito de um semáforo; Ensinar

crianças para distinguir entre os sinais de trânsito (advertência, proibição,

prescritivo, informativo - indicativo), destinado a

motoristas e pedestres

Material: maquete de rua com casas, cruzamento; carros (brinquedos); bonecos

Pedestres; bonecos - motoristas; semáforo (brinquedo); sinais de trânsito, árvores

O jogo é jogado em um modelo. Progresso do jogo:

Com a ajuda de fantoches, as crianças, por orientação da professora, brincam de várias estradas

situações.

"Coloque uma placa de sinalização"

Objetivo: ensinar as crianças a distinguir entre os seguintes sinais de trânsito: "Ferrovia

travessia ”,“ Crianças ”,“ Passagem de peões ”, (aviso); "Entrada

proibido "," Passagem fechada "(proibindo); "Reto", "Direita", "Esquerda",

Rotatória, trilha (prescritiva); "Lugar

parking "," Passadeira de peões "," Posto de socorro médico ",

"Posto de gasolina", "Telefone", "Ponto de alimentação" (informativo

indicativo); para educar a atenção, habilidades de orientação no espaço.

Material: sinais de trânsito; layout de rua representando estradas, pedestres

passagens, edifícios, cruzamentos, carros.

O curso do jogo: jogar em várias situações na estrada.

"Rua da cidade"

Objetivo: esclarecer e consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua, sobre

regras de trânsito, sobre diferentes tipos de veículos

Material: disposição da rua; árvores; carros; bonecos - pedestres; luzes de trânsito;

sinais de trânsito.

Percurso do jogo: Com a ajuda de fantoches, as crianças, seguindo as instruções do professor, jogam vários

situações de tráfego.

"Pedestres e motoristas"

Objetivo: ensinar as regras da estrada, o comportamento nas estradas, para consolidar

ideias das crianças sobre o propósito de um semáforo, instilar uma

motivação para cumprir as regras de trânsito, desenvolver atenção, pensamento, orientação

no espaço.

Material: sinais de trânsito, semáforos, volantes, bolsas com brinquedos, mesa, cupons,

quadro indicador "Loja de brinquedos", brinquedos, carrinhos de bebê, bonecas, certificados -

círculo verde feito de papelão.

Crianças na forma de fiscais da polícia de trânsito (boné, capa com o inspetor de cartas

Polícia de trânsito ou ícone de polícia de trânsito), crianças - pedestres, crianças - motoristas, criança -

vendedor de brinquedos.

Progresso do jogo:

Alguns dos caras representam pedestres, e alguns - motoristas. Os motoristas devem passar

exames para carteira de motorista e obter um carro. Caras são motoristas

vá até a mesa onde está localizada a "comissão de polícia de trânsito" e faça o exame.

Os pedestres vão até a loja de brinquedos para fazer compras. Então com bonecas,

cadeiras de rodas vão para a encruzilhada. A comissão pergunta aos motoristas: - Para que tipo de luz os carros podem se mover?

Que luz não pode ser movida?

O que é uma faixa de rodagem?

O que é calçada?

Nomeie as placas ("faixa de pedestres", "crianças" etc.)

Os aprovados no exame recebem certificados (círculo verde) e cupons;

membros da comissão os parabeniza. Os motoristas dirigem-se ao estacionamento

carros, sente-se neles e vá para o cruzamento regulamentado. Pedestres

da loja, eles também vão para este cruzamento. No cruzamento:

Atenção! O movimento pelas ruas vai começar agora. Cuidado com o semáforo

(um semáforo está conectado, os carros estão passando, os pedestres estão caminhando. Os sinais mudam).

o jogo continua até que todas as crianças aprendam as regras do movimento.

"Nosso amigo o guarda"

Objetivo: consolidar ideias sobre a profissão de controlador de tráfego, suas funções;

designações de gestos (qual gesto corresponde a qual semáforo),

desenvolver a atenção, uma atitude amigável para com os colegas.

Material: boné, bastão de controlador de tráfego.

Dê uma olhada: sentinela

Subiu na nossa calçada

Ele rapidamente estendeu a mão,

Habilmente acenou sua varinha.

Você viu? Você viu?

Todos os carros pararam ao mesmo tempo.

Colocou-se amigavelmente em três filas

E eles não vão a lugar nenhum.

As pessoas não estão preocupadas

Atravessando a rua.

E fica na calçada

Como um assistente de sentinela.

Todos os carros para um

Submeta-se a ele.

(Y. Pishumov)

O curso do jogo: Guarda-guia. Os jogadores infantis são divididos em pedestres e motoristas.

Ao gesto do controlador de tráfego, motoristas e pedestres caminham (pedalam) ou

Pare. Inicialmente, o professor assume a função de guarda. Então,

quando as crianças dominam os gestos do controlador de tráfego, elas podem desempenhar essa função em

Encontre um caminho seguro

Preparação para o jogo: Dependendo da idade das crianças, a professora conta

ou pergunta aos filhos:

É possível atravessar a rua em qualquer lugar?

Que sinalização indica que é permitido atravessar a rua nesta área?

Onde e por que você deve olhar para o início de um cruzamento de rua?

Onde e por que você precisa olhar no meio da rua ao longo da qual os carros vão em dois

Qual é a aparência de uma placa de travessia de pedestres e sobre o que ela avisa?

Por que você desenhou uma "zebra" na estrada?

Objetivo: consolidar as regras da estrada e o comportamento na estrada; desenvolve

pensamento, memória, atenção, expansão de vocabulário.

Material: layout da rua (parte da estrada), sinais de trânsito, semáforo,

transporte (carros, caminhões).

Progresso do jogo: as crianças representam diferentes situações no modelo.

"Onde está o meu lugar?"

atenção, memória, fala.

avisos (escola, refeitório, consertos de estradas, etc.), apropriados

os sinais de trânsito estudados.

Curso do jogo: A tarefa dos jogadores é substituir as advertências verbais pelas necessárias

sinais. O jogo pode ser jogado de duas maneiras.

1. Um jogador coloca os sinais, o resto avalia a correção.

2. Dois jogadores competem, que colocarão as placas de forma mais rápida e correta.

"Confusão"

Objetivo: consolidar o conhecimento dos sinais de trânsito, desenvolver o pensamento,

atenção, memória, fala.

Material: material de construção (cubos, tijolos, prismas, etc.),

sinais de trânsito, chapéus mágicos.

Preparação para o jogo: O professor constrói a estrada com antecedência e organiza

os sinais estão incorretos (perto do sinal "Zebra" "Estrada escorregadia", etc.) Então

conta às crianças uma história sobre como "espíritos" malignos decidiram trazer para a cidade

bagunça e pede ajuda para consertar a situação.

Curso do jogo: Crianças, tendo-se transformado em bons feiticeiros, colocam sinais

direito. Explique o que eles estão fazendo.

"Exame de estrada"

Objetivo: ensinar as regras da estrada e o comportamento na estrada; desenvolve

pensamento, memória, atenção, fala.

Material: grande material de construção (cubos, tijolos, prismas,

cones, cilindros, etc.) para construção de estradas, colocação na estrada

sinais de trânsito.

Preparação para o jogo: Construção da estrada e colocação de placas.

O curso do jogo: Criança - motorista - aluno passando no teste do direito de dirigir

carro. Ele "dirige" ao longo da estrada e, vendo esta ou aquela placa, explica que ele

tem de fazer. Por exemplo: há uma estrada escorregadia à frente. Diminuindo a velocidade, dirigindo

com cuidado, não ultrapassando outros carros.

"Executar o pedido"

uma determinada sequência.

Material: grande material de construção (cubos, tijolos, prismas,

cones, cilindros, etc.) para construção de estradas, colocação na estrada

sinais de trânsito, sinais indicando "estações" (cantina,

travessia ferroviária, jardim de infância, escola, hospital, etc.), volantes.

Preparação para o jogo: Construção da estrada e colocação das placas estudadas.

O curso do jogo: as crianças do "despachante" (educador) recebem uma tarefa para ir,

por exemplo, para um hospital. A criança vai e volta. Então ele consegue

duas tarefas ao mesmo tempo: "Vá para o cruzamento da ferrovia, depois coma no

sala de jantar ". A criança deve completar as tarefas em uma determinada sequência.

Gradualmente, o número de pedidos dados ao mesmo tempo está aumentando.

"Turns"

Objetivo: desenvolver a coordenação dos movimentos da mão (direita, esquerda), visual

atenção, pensamento, capacidade de executar um comando, de acordo com o sinal nas mãos

educador.

Material: sinais: "Mova-se em linha reta", "Mova-se para a direita", "Mova-se

para a esquerda ”, lemes.

Preparação para o jogo: As crianças formam uma fila de frente para o professor. Se o jogo

é realizado por um subgrupo de 6 pessoas, em seguida, os volantes são distribuídos para as crianças. Na professora

sinais: "Vá em frente", "Vá para a direita", "Vá para a esquerda".

Curso do jogo: Se o professor mostrar a placa "Siga em frente", as crianças

dar um passo à frente, se o sinal "Mover para a direita" - crianças, imitando

vire o volante, vire à direita, se o sinal "Mover para a esquerda" - crianças,

imitando uma volta do volante, vire à esquerda. "Como chegar?"

Objetivo: consolidar as regras da estrada, desenvolver orientação em

espaço, atenção, pensamento, memória, a capacidade de executar um comando em

uma determinada sequência.

Material: grande material de construção (cubos, tijolos, etc.), sinais

"Dirija em frente", "Dirija à direita", "Mova para a esquerda

Primeiros passos: construindo uma estrada usando sinais

"Vá em frente", "Vá para a direita", "Vá para a esquerda". São notados

pontos de partida e destino.

Curso do jogo: Crianças (de um a três) devem dirigir corretamente até o ponto

destino. O vencedor é aquele que fez mais rápido, sem quebrar as regras

trânsito.

"Adivinhe o sinal"

Objetivo: consolidar o conhecimento sobre a sinalização rodoviária, desenvolver o pensamento, a atenção,

observação.

Material: sinais de trânsito, fichas.

Preparação para o jogo: Todos os sinais estudados são colocados à distância de cada um

Curso do jogo: o professor lê uma descrição verbal do que isso significa

ou outro sinal. As crianças devem correr para o sinal correto. Crianças né

aqueles que escolhem um sinal recebem um token. No final do jogo, conta-se quem tem quanto

tokens e determinar os vencedores.

"Passe a varinha"

Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre sinais de trânsito, regras de trânsito, exercício em

a nomenclatura correta dos sinais de trânsito, a redação das regras de trânsito, para desenvolver

pensamento lógico, atenção, engenhosidade, intensifica o discurso.

Material: bastão do regulador.

Curso do jogo: Os jogadores se alinham em um círculo. A haste do controlador de tráfego é transmitida

para o jogador à esquerda. Pré-requisito: pegue a varinha com a mão direita, mude

à esquerda e passe para outro participante. O programa é transmitido para música. Uma vez

a música é interrompida, quem tem a vara levanta e

nomeia qualquer regra da estrada (ou sinal de estrada).

Um sinal de trânsito hesitante ou com nome incorreto é eliminado do jogo.

O último jogador restante vence.

"Teremok"

Objetivo: ensinar as crianças a distinguir os sinais de trânsito, para saber sua finalidade para

pedestres, motoristas de automóveis e ciclistas; educar a atenção,

orientação no espaço.

Material: Casa de fadas "Teremok" com janela recortada, papelão

faixa com sinais de trânsito retratados nela. (aviso

sinais: passagem de ferro, crianças, passagem de pedestres, curva perigosa;

sinais prescritivos: em frente, direita, esquerda, rotunda,

trilha; sinais de informação e sinais de regulamentos especiais:

lugar de estacionamento, faixa de pedestres, telefone)

O curso do jogo: A tira é movida (de cima para baixo ou da esquerda para a direita, na janela

sinais de trânsito aparecem alternadamente). Sinais de nomes de crianças, explique-os

significado.

"Escola de condução"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre como atravessar a rua; O

a nomeação de um semáforo, controlador de tráfego e sinais de trânsito; exercício em

orientação no espaço e no tempo; cultivar coragem,

desenvoltura, capacidade de ajudar um amigo.

Material: Folha dupla de papelão: fotos com

representando várias situações de tráfego, na folha certa estão escritos

Curso do jogo: as crianças olham as fotos que representam várias estradas

situações. Eles devem explicar a situação mostrada na imagem,

avaliar o comportamento de pedestres, crianças nos semáforos, a necessidade do direito

placa de trânsito.

"Reconhecer o sinal"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a sinalização rodoviária.

Material: 2 discos de cartão, ligados ao centro por parafuso. No círculo inferior

sinais de trânsito são colados ao longo da borda. No círculo externo na borda

uma janela é cortada em tamanho ligeiramente maior do que os sinais de trânsito. Girando o disco

a criança encontra o sinal certo.

Curso do jogo: As crianças vêem uma imagem que descreve a situação na estrada.

Eles devem encontrar uma placa de estrada para colocar aqui.

"Na ilha"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre como contornar diferentes tipos

transporte; para apresentar o transporte rodoviário mais típico

situações e código de conduta de pedestres relacionado.

Material: fotos retratando várias situações envolvendo

pedestres, sinais de trânsito, semáforos.

Curso do jogo: As crianças devem considerar e explicar a imagem mostrada na imagem.

situação, avaliar o comportamento de pedestres, passageiros, motoristas; explique

a necessidade de instalar a sinalização rodoviária desejada.

"O quarto extra"

1. Nomeie o usuário extra da estrada:

 Caminhão

 "Ambulância"

 Removedor de neve

2. Nomeie o meio de transporte extra:

 Automóvel de passageiros

 Caminhão

 Ônibus

 Carrinho de bebê

3. Cite um meio de transporte não público

transporte:

 Ônibus

 Tram

 Caminhão

 Trólebus

4. Nomeie o "olho" extra do semáforo:

 Vermelho

 Amarelo

 Verde

"Jogo de palavras"

1. Bata palmas ao ouvir a palavra para semáforos. Explique

seleção de cada palavra.

Vocabulário: três olhos, pé na rua, cruzamento, luz azul, uma perna,

luz amarela, luz vermelha, passagem de rua, assistente de pedestre,

luz verde, fica em casa. 2 Bata palmas ao ouvir a palavra se referindo ao passageiro. Explique

seleção de cada palavra.

Vocabulário: ônibus, rota, parada, estrada, banho, leitura, sono, passagem,

condutor, vôo de avião, pedestre, assento, salão, cama.

3. Componha uma história com as palavras: manhã, café da manhã, caminho para a escola (jardim de infância),

calçada, padaria, farmácia, cruzamento, passagem de nível, semáforo, infantil

"Jogo de bola"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada, estrada

Material: bola.

Curso do jogo: O professor com a bola fica no centro do círculo e joga a bola para a criança,

ao fazer uma pergunta. Ele atende e joga a bola para o professor. O jogo

é realizado com todas as crianças por sua vez.

Educador: Quem está caminhando na estrada?

Criança: Pedestre.

Educador: Quem dirige o carro?

Criança: Motorista.

Educador: Quantos "olhos" tem um semáforo?

Criança: Três olhos.

Educador: Se o "olho" vermelho estiver aceso, então do que ele está falando?

Criança: Espere e espere.

Educador: Se o "olho" amarelo está aceso, então do que ele está falando?

Criança: Espere.

Educador: Se o "olho" verde está aceso, então do que ele está falando?

Criança: Você pode ir.

Educador: Nossas pernas estão caminhando ao longo do pedestre ...

Criança: Rastreie.

Educador: Onde estamos esperando o ônibus?

Criança: No ponto de ônibus.

Educador: Onde brincamos de esconde-esconde?

Criança: No playground.

"Ouça - lembre-se"

Objetivo: consolidar as regras da estrada e o comportamento dos pedestres nas

rua, desenvolver um discurso coerente, pensamento, memória, atenção.

Material: uma haste para controle de tráfego.

Curso do jogo: O apresentador, com uma varinha na mão, se aproxima de um dos participantes do jogo,

entrega-lhe o bastão e pergunta sobre as regras de comportamento dos pedestres na rua.

"Cite uma das regras de conduta para um pedestre na rua." - "você não pode atravessar a rua em frente a um veículo próximo." Se a resposta estiver correta, o líder

passa a varinha para outro participante do jogo, etc. é necessário para que as respostas não sejam

repetido, então todos devem ter cuidado.

"Quem vai nomear mais os sinais de trânsito?"

Objetivo: treinar crianças em reconhecer e nomear corretamente os sinais de trânsito,

desenvolver atenção, pensamento, memória, fala.

Material: sinalização rodoviária.

O desenrolar da brincadeira: o apresentador dá sinais, as crianças respondem, observando a ordem.

JOGOS AO AR LIVRE

"Aos seus signos"

Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre a sinalização rodoviária; desenvolver a atenção,

pensamento lógico, engenhosidade, orientação no espaço.

Material: sinalização rodoviária.

Curso do jogo: os jogadores são divididos em grupos de 5 a 7 pessoas, de mãos dadas,

formando círculos. Um motorista com um sinal entra no meio de cada círculo, explicando

Neste momento, os motoristas trocam de lugar e de sinalização. Ao sinal, quem joga

deve encontrar rapidamente sua marca e formar um círculo. Os motoristas seguram uma placa

"Sinais de trânsito"

Objetivo: desenvolver inteligência, rapidez de reação, atenção, visual

percepção, cultivar uma atitude amigável para com os colegas,

consistência e colaboração.

Material: uma bolsa com bolas vermelhas, amarelas, verdes, carrinhos.

Curso do jogo: Os estandes são colocados no site do início ao fim. Jogando

de cada equipe, posicione-se uma após a outra em uma corrente na arquibancada inicial e coloque as mãos

nos ombros do que está na frente. O anfitrião está segurando um saco de bolas

(bolas) vermelho, amarelo, verde. Os capitães se revezam baixando

coloque a mão na sacola e retire uma bola de cada vez. Se o capitão puxou um vermelho ou

bola amarela, a equipe está parada; verde - passa para o próximo

prateleira. Cuja equipe chegará à linha de chegada mais rápido, ela venceu.

"Onde estávamos, não vamos dizer o que dirigimos, vamos mostrar a vocês"

Objetivo: consolidar conhecimentos sobre meios de transporte, ensinar as crianças a retratar tipos

transporte em equipe, com auxílio das mãos, expressividade emocional, sons,

desenvolver criatividade, plasticidade, engenhosidade, desenvoltura, educar

consistência, cooperação.

Jogabilidade: Cada equipe decide qual veículo será

retratar (trólebus, carruagem, navio a motor, locomotiva a vapor, helicóptero). Representação

o veículo deve passar sem comentários. Equipe adversária

adivinha o plano. A tarefa pode ser complicada perguntando à equipe

modo específico de transporte.

"Zebra"

Objetivo: treinar as crianças na precisão das regras do jogo, para desenvolver velocidade

reações, velocidade, orientação no espaço.

Material: tiras de papel branco (papelão). Curso do jogo: Todos os participantes de cada equipe, exceto o último, recebem

uma tira de papel branco (papelão). No sinal - o primeiro participante coloca uma tira,

levanta-se e volta para sua equipe. O segundo anda estritamente por conta própria

tira, dá seu "passo" da zebra e volta. Durar

o participante percorre todas as tiras, voltando, recolhendo-as.

"Glazômetro"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a sinalização rodoviária, contagem quantitativa,

desenvolver pensamento lógico, engenhosidade, desenvoltura, visão,

orientação no espaço, fomentar a consistência, a cooperação.

Material: sinalização rodoviária.

Curso do jogo: no campo de jogo, os sinais de trânsito são instalados em vários

distância das equipes. O participante do jogo deve nomear a placa e o número de passos

antes dele. Em seguida, o participante vai até esta placa. Se o participante se enganou e não alcançou

antes da marca ou cruzada, retorna ao seu time. Sinais em campo

são organizados de forma diferente. O vencedor é o time cujos jogadores são mais rápidos.

e mais precisamente "caminhar" para os sinais.

"Caminhões"

Material: guidão, sacos de areia para cada equipe e duas arquibancadas.

Curso do jogo: os primeiros membros da equipe seguram o volante nas mãos, na cabeça

um saco de areia é colocado - uma carga. Após o início, os participantes correm

sua cremalheira e transferir o volante e a carga para o próximo participante. Vitórias

a equipe que concluiu a tarefa primeiro e não largou a carga.

"Trams"

Objetivo: desenvolver destreza, velocidade, rapidez de reação, precisão de movimentos,

consistência e colaboração da equipe.

Material: Requer um arco para cada equipe e um

Curso do jogo: Os participantes de cada equipe são divididos em pares: o primeiro é o piloto,

o segundo é um passageiro. O passageiro está no aro. Desafie os participantes tanto quanto possível

em vez disso, corra ao redor do balcão e passe o bastidor para o próximo par de participantes.

A primeira equipe a completar a tarefa vence.

"Corra para o sinal"

Objetivo: treinar crianças na memorização de sinais de trânsito, para desenvolver a memória,

inteligência, rapidez de reação, velocidade, orientação no espaço.

Material: sinalização rodoviária.

Curso do jogo: Ao sinal da professora, a criança corre até a placa da estrada, que

é chamado pelo educador. Se a criança se engana ao escolher um sinal, então ela

retorna ao final da coluna.

"Luzes de trânsito"

Objetivo: ensinar a correlacionar ações com a cor dos semáforos, para desenvolver a atenção,

percepção visual, pensamento, raciocínio rápido.

Material: círculos de vermelho, amarelo, verde.

O curso do jogo: O professor mostra o círculo e as crianças realizam as ações:

Vermelho - são silenciosos;

Amarelo - bata palmas;

Verde - bata seus pés.

Para vermelho - dê um passo para trás,

No amarelo - agachamento,

No verde - marchando no lugar.

"Carros coloridos"

Objetivo: fixar as cores do semáforo (vermelho, amarelo, verde), exercitar as crianças

na capacidade de responder às cores, desenvolver percepção visual e atenção,

orientação no espaço.

Material: lemes em vermelho, amarelo, verde, placas de sinalização ou

bandeiras de vermelho, amarelo, verde.

Curso do jogo: As crianças são colocadas ao longo da parede ou ao longo da borda do playground. Elas

carros. Cada um recebe uma roda de cores diferente. O apresentador fica de frente para

brincando com sinais da mesma cor dos lemes. O apresentador levanta o sinal

uma certa cor. Crianças com lemes da mesma cor acabam. Quando

o apresentador abaixa o sinal, as crianças param e vão para a garagem. Crianças em

durante o jogo eles caminham, imitando carros, observando as regras de trânsito. Então o apresentador

levanta uma bandeira de uma cor diferente e o jogo recomeça.

"Pare - Vá"

Objetivo: desenvolver destreza, velocidade, rapidez de reação, precisão de movimentos,

atenção auditiva e visual.

Material: layout do semáforo.

Curso do jogo: os jogadores infantis estão localizados em um lado da sala, e o motorista

com um semáforo de pedestres em suas mãos - por outro lado. Jogadores do semáforo

"Go" começa a se mover em direção ao motorista. Ao sinal de "Pare", eles congelam.

Ao sinal "Go", continuo a me mover. Aquele que é o primeiro a alcançar

liderando, vence e toma seu lugar. Os jogadores podem se mover correndo ou

quartos pequenos "lilliputikami", reorganizando a perna ao comprimento do pé

calcanhar para os dedos.

"Pedestre ágil"

Objetivo: desenvolver o olho, a destreza, a atenção, o exercício de lançar a bola com a direita

mão em movimento.

Material: semáforo, imagem vertical plana com fenda

buracos redondos, cujo diâmetro a viúva é maior do que a bola, borracha ou

bola de plástico.

Curso do jogo: os pedestres se revezam na travessia do cruzamento. Ir significa

jogue a bola no olho mágico verde do semáforo. Hit - em vermelho - drop out

do jogo. Acerte o amarelo - você ganha o direito de lançar a bola novamente.

"Pássaros e o carro"

Objetivo: desenvolver destreza, velocidade, orientação no espaço, atenção.

Material: volante ou carrinho de brinquedo.

O curso do jogo: Crianças - os pássaros voam pela sala, batem os braços (asas).

O professor diz:

Os pássaros chegaram

Os pássaros são pequenos

Todos voaram, todos voaram, crianças correram, agitando suavemente os braços

Eles bateram suas asas.

Então eles voaram

Eles bateram suas asas.

Eles voaram para a pista, sentaram-se, bateram os dedos nos joelhos

As sementes estavam bicando.

A professora pega um volante ou um carrinho de brinquedo e diz:

O carro esta correndo na rua

Puffs, pressa, sopra a buzina.

Tra-ta-ta, cuidado, cuidado

Tra-ta-ta, cuidado, afaste-se! Crianças - pássaros correm do carro.