Arquivo de cartas de jogos didáticos. Jogos didáticos para o "Dia da Saúde

Jogo didático "Vamos, vamos, vamos ..." para crianças de 3 a 4 anos

Sydenova Alisa Dasheevna, professora da MBOU "Tagarkhai escola primária - Jardim da infância"
Descrição: Caros colegas, pais! Trago à sua atenção um jogo didático muito interessante sobre educação ambiental, que ajudará você e seus pais no trabalho com crianças menores. idade pré-escolar sobre esta direção. Este material ajudará a dar às crianças conhecimentos e ideias sobre animais domésticos e seus filhotes.
Alvo: consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre os animais domésticos e seus filhotes.
Tarefas: Usando obras literárias, ativam a fala, induzem a declarações, a onomatopeias. Para consolidar o conhecimento das crianças sobre as principais cores do espectro, tons.
Equipamento: uma locomotiva a vapor com reboques multicoloridos feitos de resíduos, brinquedos para animais de estimação, uma casa, um estande, um curral para animais.

PROCEDIMENTO DO JOGO:
As crianças, juntamente com o professor, como vagões, entram no grupo ao poema: “O trem está correndo”
tchau, tchau
O trem está correndo
Ao máximo…
eu bufo, bufo, bufo
Estou transportando uma centena de vagões...
Educador: - Aqui está a parada. Chegamos ao nosso jardim de infância. Nesse meio tempo, fomos até nós tantos convidados vieram. Você pode ouvir alguém chorando aqui? Crianças, vamos ver. Quem é esse? Veja quantos pequenos animais estão aqui. Estes são filhotes. Por que eles estão chorando? (respostas das crianças) Eles perderam suas mães.
- Quem está aqui? Este é um gatinho, cachorros, potro, leitão, bezerro, criança. Como são pequenos.
As crianças olham para eles, os imitam.
- Quantos deles? (Um monte de.)
- Quem é a mãe do gatinho? (Gato.) Quem é a mãe do cachorrinho? (Cão). Quem é a mãe do potro? (Cavalo). Quem é a mãe do porco? (Porco). Quem é a mãe do bezerro? ( Vaca). Quem é a mãe da cabra? (Cabra).
- Acontece que nossos irmãos menores também têm mães.
Educador: Crianças, vamos ajudar nossos filhotes a encontrar sua mãe. Devemos levá-los no trem, e para onde eles vão não temos assentos vazios. (respostas das crianças).

Vamos construir um trem para animais - crianças. Veja quantas caixas, cubos e cestas estão aqui.
- De que vamos construir nosso trem? De cubos? Não, será pequeno.
- De cestas? Não, eles não vão caber em nós.
- Vamos construir nosso trem com caixas coloridas. Cada um de vocês levará uma caixa.
Crianças com um professor constroem um trem de caixas coloridas no chão. A professora, virando-se para as crianças por sua vez, se oferece para prender vagões de cores diferentes na locomotiva.
- Esta é a composição maravilhosa que recebemos de vagões multicoloridos. De que cor são os vagões? (Mais uma vez, os nomes das cores e sua pronúncia são fixos.)
- Vamos colocar nossos passageiros em trailers.
As crianças colocam os filhotes em trailers, um de cada vez. Eles pegam a corda e, junto com a professora, vão procurar as mães para os filhotes.
Educador:- O trem parte. Pare. Olha, alguma casa, quem mora nela? (Gato) Por que ela está triste (respostas das crianças).
- Isso mesmo, ela perdeu seu filhote. E quem é o bebê dela? (Gatinha). Vamos dar para a mamãe. Vamos encontrá-lo no trailer.
Calma, quieta mamãe gata
Ensinando as crianças a brincar
Role a bola no chão.
- Olha, aqui está outra Casa. Esta é uma casa de cabine. E quem mora nele? (Cão.) E quem é o bebê dela? (Cachorro.) E aqui estão dois deles. Isso significa filhotes. Vamos dá-los à mamãe cachorro.
Mãe cão nas proximidades
Não perca tempo:
Ensina um filho fofo -
cachorrinho de orelhas caídas
Seja limpo, arrumado
Coma de uma tigela e ensopado e salsichas.
- Bem, encontramos a mãe do cachorrinho e do gatinho. E agora vamos mais longe para procurar uma mãe para o resto dos animais. E aqui é a parada. Olhe para a cerca. Isso é um curral. Quem vive aqui? Moo, quem é esse? (Vaca.) De quem é essa mãe? (bezerro.)
Um bezerro galopa no prado
Mu-mu grita
Chamando a mãe vaca
Ela bebe leite
E o bezerro e você.
- Oin-oink? Quem é esse? (Porco.) De quem é essa mãe? Isso mesmo, leitão. Vamos dar para a mamãe.
porco gordo gordo
Ele grunhiu alegremente acordado.
Leitão aconchegado ao porco,
Para mamãe-porco, de dorso branco.
- Igo-go! Quem é esse? Isso mesmo, cavalo. De quem é essa mãe? (potro.) Vamos dar para a mamãe?
O potro arqueou o pescoço
Cavalo forte bebê
Apenas ficou em cascos
Ele correu atrás de sua mãe.
- E quem é esse? Isso mesmo, cabra. De quem é essa mãe? ( miúdo.) Vamos dar para a mamãe?
A cabra mãe tem uma cabra
Lambe chifres, dereza,
Chifres de bebê doce
Uma cabra de nariz duro.
- Bem, todos os filhotes encontraram suas mães. E é hora de deixarmos o grupo. As mães também virão nos buscar à noite.
As crianças vão embora com a professora.

Jogo didático "De que são feitos?"

Este material didático será útil para professores de jardim de infância e pais.
O jogo didático é destinado a crianças em idade pré-escolar sênior.

Objetivo do jogo: Melhorar o conhecimento das crianças sobre os objetos da realidade circundante e os materiais de que são feitos.
Tarefas:
- Dar ideias sobre as conexões dos objetos no mundo;
- Introduzir produtos trabalho humano, e com artesanato popular russo;
- Desenvolver pensamento lógico;
- Dê uma ideia dos símbolos da Rússia;
- Expanda seus horizontes vocabulário crianças;
- Ensine as crianças a comparar objetos, estabelecer relações de causa e efeito

Material: cartas grandes com a imagem do material e dos espaços vazios; pequenos cartões de assunto;
Tarefas dos participantes do jogo:
Distribua os objetos em grupos: - De pedra; glândula; fio; tecidos, etc 1. "Quem é mais rápido"(participar 2-8 crianças).
Embaralhe todos os cartões de assunto com fotos. Dê a cada jogador uma carta grande.
A tarefa dos jogadores é a moda de colocar rapidamente suas cartas grandes. Ganha quem fechar as cartas grandes corretamente primeiro;
2. "Escolha e nomeie"(participar 2-8 crianças). Todos os jogadores pegam uma carta grande. O facilitador pega um cartão de assunto e mostra o que está representado nele, e pergunta aos jogadores do que é feito. Quem coletou todas as cartas mais rápido - ele ganhou.
Os jogadores reconhecerão o item desejado.
3. "Acredite-não-acredite"(2-8 crianças participam)
Vire todas as cartas para baixo. Os jogadores se revezam abrindo 1 carta, mostram para os demais e perguntam, por exemplo: “Você acredita que as contas são feitas de tecido?” Os jogadores respondem, que responderam incorretamente - ele recebe uma ficha de penalidade. Quem tiver menos fichas ganha
4. "Adivinha"(2-8 crianças participam)
Todos os cartões de assunto são virados para baixo. Os jogadores se revezam, um de cada vez, inventando um enigma sobre o objeto (forma, cor, para que serve), o resto adivinha e coloca em um cartão grande.
Ganha quem tiver a maior carta preenchida primeiro.

Os jogos didáticos são uma espécie Sessões de treinamento organizados na forma de jogos educativos que implementam uma série de princípios do jogo, aprendizado ativo e caracterizada pela presença de regras, uma estrutura fixa de atividades de jogo e um sistema de avaliação. Os jogos didáticos são especialmente criados por professores para ensinar crianças. Este é um dos métodos ativos de aprendizagem para pré-escolares e estudantes. escola primária, e isso não é coincidência. A criança não vai sentar e ouvir uma palestra ou relatório chato, ela não vai lembrar de nada, porque ela não está interessada. A criança adora brincar. Portanto, a pedagogia combinou o prazeroso com o útil, jogando jogos didáticos, a criança aprende sem desconfiar. Ele está interessado. Ele lembra. Vários jogos didáticos em absolutamente tópicos diferentes oferecemos educadores e professores escola primaria, bem como os pais no site 7guru.

O jogo "O que é onde?"

Jogo de loteria infantil. Baixe e imprima cartões para o jogo em uma impressora colorida. Recorte os cartões recortados. A criança é convidada a encontrar objetos nos campos de jogos e dizer onde eles estão em relação aos outros.
Quase todos os dias uma criança se depara com diferentes tipos de transporte, mas ao mesmo tempo é difícil para as crianças nomear se é transporte terrestre ou aéreo, ou talvez água. Este jogo didático ensinará como classificar o transporte e também contribuirá para o desenvolvimento da fala e do raciocínio lógico.
O jogo amplia o conhecimento das crianças sobre os animais, suas casas. O conjunto inclui cartões divididos com a imagem de animais e casas, que a criança é convidada a combinar e nomear quem mora onde.
Separe os presentes em caixas. jogo didático

Um jogo didático para crianças em idade pré-escolar em que você precisa colocar presentes em caixas de acordo com as silhuetas das embalagens.
Vamos passear, vestir-se de acordo com a estação. jogo didático

Para não pegar um resfriado e não superaquecer, você precisa se vestir adequadamente. Vista-se para o clima. É claro que, ao vestir seu bebê para passear, você diz qual é a estação do ano, como está o clima e o que vestir. E para consolidar esse conhecimento, você pode jogar este jogo.
Limpeza da sala: organize nas prateleiras. jogo didático

Na verdade, este é o mesmo jogo didático "Nomeie em uma palavra", mas em uma versão um pouco mais complicada. A criança é obrigada não apenas a nomear um grupo de objetos semelhantes (principalmente para o propósito pretendido), mas também a coletar objetos dispersos em um grupo das fotos e organizá-los nas prateleiras certas.
Objetivo: Diferenciação e automação de sons em palavras.

Material: imagem do enredo, no qual são desenhados 2 ouriços segurando alças de guarda-chuva (sem topo); topo de guarda-chuvas de imagem para sons diferenciáveis.

Progresso do jogo: a criança é convidada: um ouriço para selecionar guarda-chuvas com um som e o outro - com outro (os guarda-chuvas estão misturados na mesa).
Leia pelas primeiras letras - um jogo muito divertido e divertido, e ao mesmo tempo desenvolvendo habilidades de leitura para crianças de 5 a 6 anos. Estes são os quebra-cabeças mais simples. Há fileiras de fotos. Nomeamos cada imagem, selecionamos com qual letra o nome começa e coletamos uma palavra dessas letras, colocando-as em ordem da esquerda para a direita.
Ele, ela, é um jogo para crianças

O jogo "HE - SHE - IT" é um exemplo útil de jogos didáticos para o desenvolvimento da fala, contribuindo para o aprimoramento da cultura sonora da fala, o desenvolvimento da motricidade fina das mãos, bem como o desenvolvimento do raciocínio lógico. pensamento e a capacidade de formar uma explicação para sua escolha. As regras do jogo consistem na correta seleção pelos participantes de cartas com imagens de personagens e objetos, cujo nome e nomes devem ser ordenados de acordo com os gêneros masculino, feminino e médio. As cartas são colocadas em um campo especial, separado para cada tipo. Depois de classificar os cartões por nascimento, as crianças devem explicar sua escolha.
O jogo ajudará a desenvolver a memória visual das crianças. Imprima cartões, cada um com vários contornos de objetos diferentes. Convide a criança a traçar os contornos com os olhos e determinar quais objetos são mostrados na imagem.
Lotto para crianças "Cozinheiros alegres"

O loto infantil sobre o tema da culinária é perfeito como um jogo educativo para crianças em idade pré-escolar. Jogamos como uma loteria normal, e a criança neste momento, sem suspeitar, desenvolve a atenção e aprende novos conhecimentos sobre os nomes de certos ingredientes, pratos. Ou talvez seu filho esteja interessado em como cozinhar esses pratos e se tornar um grande chef no futuro :)
A educação para o trabalho é um processo de organizar e estimular a atividade laboral das crianças, desenvolvendo suas habilidades e habilidades laborais, cultivando uma atitude consciente em relação ao seu trabalho, estimulando a criatividade, a iniciativa e buscando melhores resultados. A educação laboral de uma criança começa com a formação na família e no jardim de infância representações elementares sobre as responsabilidades do trabalho. E começamos a formar essas ideias na criança, é claro, por meio do jogo. São esses jogos didáticos que apresentamos a você nesta página.
Jogo didático para crianças "Quem vemos nas janelas"

Enquanto brinca, a criança não apenas aprende o mundo, mas também aprende a falar corretamente. E um adulto pode ajudá-lo a aprender. Objetivo do jogo: Diferenciação e automação de sons em palavras Material: prédio de vários andares de papelão com janelas recortadas; cartões de papelão do tamanho de janelas com figuras de um lado e coloridas Cor azul com outro.
Jogo "O que está faltando?" (cartas)

Ao entrar na escola, o psicólogo definitivamente dará à criança essa tarefa - encontrar o item que falta na imagem e identificá-lo em uma célula vazia, ou seja, encontrar o que está faltando nessa célula vazia. A tarefa é simples, ainda mais fácil que o jogo "Encontre o extra", no qual você precisa saber os nomes gerais dos grupos de objetos (nomes comuns), se você entender a lógica. Em cada linha ou coluna, uma certa sequência de imagens deve ser traçada. O próximo desenho é colocado de acordo com esta sequência. Mas as cartas mais simples para o jogo "O que está faltando?" feito com base no princípio de que em cada linha há um certo conjunto de coisas e na última falta uma delas. Vamos brincar com as crianças?
Conte uma história com imagens. Mnemotables para crianças pré-escolares

É importante prestar atenção oportuna ao desenvolvimento da fala da criança, em particular, ensiná-la a falar sobre algo, ou seja, compor uma história coerente. É melhor começar com algo familiar, por exemplo, de contos de fadas que os pais leram para a criança mais de uma vez e, talvez, o bebê até os conheça de cor. Trazemos à sua atenção cartões com ilustrações para contos de fadas infantis populares, segundo os quais você pode brincar com seu filho. Aos 3 anos, a criança pode imprimir esses cartões ou simplesmente mostrá-los na tela. Não há necessidade de cortar. Conte uma história, certifique-se de apontar todos os eventos nas fotos com o dedo.
Sobre animais selvagens para crianças + cartões mnemáveis quem mora onde e o que comem

O que um pré-escolar deve saber sobre animais? Em primeiro lugar, é um animal selvagem ou um animal doméstico, um animal da floresta, do norte ou da África, ou seja, um habitat. Em segundo lugar, em que "casa" o animal vive, se é selvagem: pode ser um buraco, um covil, um buraco, ou o animal não faz casa para si mesmo. Em terceiro lugar, o que este animal come. História fascinante- exatamente o que é necessário. E não deixe de acompanhar essa história sobre animais com fotos, pois sabemos que a memória visual ajuda muito no ensino de um pré-escolar. Vamos conversar com a criança sobre animais selvagens e mostrar os cartões, para que as crianças se interessem melhor pelo tema e lembrem de todos os detalhes.
O jogo "O quarto extra. Logo para a escola"

Crianças em grupo sênior Os alunos do jardim de infância já sabem bem o que é uma escola e que têm de aprender a escrever e a ler nela. Mas, infelizmente, nem todos os materiais escolares são familiares às crianças. O jogo do quarto extra vai ajudar não só a apresentar a galera a vários material escolar mas também para desenvolver o pensamento lógico e a atenção plena. Para jogar, você precisa imprimir as imagens. Corte cada folha em 4 cartões. Perguntamos à criança: "O que há a mais na fileira? Por quê? E para que servem os outros itens? Como se chamam?" Esperamos que você ache o jogo útil.
Jogo "Meu, meu, meu, meu"

É engraçado ouvir crianças dizerem "meu papai" ou "minha bola" das crianças, mas deixa de ser engraçado aos quatro ou cinco anos, quando a criança tem que descobrir quais palavras usar as minhas e quais as minhas. Um jogo didático ajudará a ensinar este pré-escolar. Você precisa imprimir cartões. Imagens divididas, respectivamente, cortadas. A criança pegará quadrados com objetos e os colocará no cartão correspondente em uma caixa quadrada branca. Certifique-se de pronunciar, por exemplo: "meu peixe".
Para que a criança cresça atenta e para que as violações relacionadas à atenção e à capacidade de concentrá-la não sejam encontradas na escola, é necessário lidar com a criança desde pequena e não esperar até que ela tenha 3 anos. 5 anos de idade. Já com um ano de idade, você pode oferecer ao seu filho um jogo assim: encontre todos os pássaros ou todos os coelhos nas fotos. O jogo melhora a concentração do jogador, pois é necessário não só encontrar tudo itens necessários, mas lembre-se também de quais o bebê já mostrou e quais ainda não.
O objetivo desses jogos didáticos é ajudar os adultos - pais ou educadores - a preparar o bebê para a escola, desenvolver sua memória, atenção e pensamento. Em cada página, o bebê é convidado a completar a tarefa, as tarefas são projetadas para crianças de 4,5,6 anos (pré-escolares). Esperamos que esses divertidos quebra-cabeças ajudem seu filho a se tornar mais atento e perspicaz.
O que o artista errou? jogo didático para crianças

Uma das habilidades importantes de uma pessoa, passando por toda a sua vida e ajudando em muitas situações da vida, é a capacidade de pensar logicamente e tirar conclusões. Essa é a habilidade, assim como a observação e a fala, que desenvolveremos em um pré-escolar no jogo "O que o artista misturou?". Estando engajada, a criança desenvolverá percepção visual, memória, fala coerente. O jogo consiste em cartões com imagens - fábulas.
Primeiro, diga ao seu filho o que é uma sombra e quando ela acontece. Quando qualquer objeto não transparente está sob uma fonte de luz, ele projeta uma sombra. Mostre pelo exemplo: acenda a lâmpada e coloque qualquer brinquedo embaixo dela. Por que isso está acontecendo? O objeto bloqueia a luz e, portanto, está escuro atrás dele, esta é a sombra. Em seguida, imprima e recorte os cartões para brincar com seu filho. Para cada imagem colorida, você precisa pegar seu par - uma sombra com a mesma silhueta.
Se o próprio pai não disser à criança a tempo do que isso e aquilo é feito, a criança mais cedo ou mais tarde começará a fazer essa pergunta. É perfeitamente! Há razão para discutir o que é feito de quê. Existem tantas substâncias e uma variedade de materiais ao nosso redor que um adulto pode se confundir imediatamente nas explicações. Nós iremos ajudá-lo.
Nem todo adulto é versado em esportes e conhece bem todos os tipos de esportes, sabe citar os olímpicos, conhece sobrenomes atletas famosos. E o que podemos dizer sobre as crianças. Vamos corrigir este infeliz mal-entendido. Oferecemos-lhe imagens com diferentes desportos, estes cartões são uma combinação Personagem de desenho animado e fotos de como tudo acontece na vida real. As imagens são brilhantes e bonitas, a criança não deve ficar entediada com elas.
As crianças são convidadas a jogar um jogo didático" cadeias lógicas". Você precisa fazer os cartões na sequência correta de ações. Os cartões são recortados, eles precisam ser baixados, impressos, recortados na linha pontilhada e jogados com a criança. Você pode jogar online com crianças de 2 a 3 anos, depois a criança simplesmente apontará o dedo para a tela, e você explicará por que essa imagem é a primeira, a segunda depois dela e assim por diante.
Jogo "Procurar objetos na imagem" para crianças. Desenvolvemos a memória

Continuamos a desenvolver a memória de nossos filhos no jogo. Desta vez apresentamos à sua atenção um jogo para procurar objetos. Você está convidado a imprimir e recortar os cartões. Em um desenho grande, a criança procurará os itens representados em cartões pequenos e os colocará no lugar, como em uma loteria. Se não for possível imprimir, você pode jogar este jogo online, a criança simplesmente encontrará os itens necessários e mostrará na tela com o dedo.
Jogo "Encontre diferenças" para os mais pequenos, em imagens

A atenção plena, às vezes, falha em muitas crianças e até mesmo em adultos, então você precisa desenvolvê-la com primeira infância. Já aos 2 anos, o bebê deve estar ciente dos conceitos DIFERENTE e MESMO, ser capaz de encontrar diferenças nas figuras e nomeá-las. Claro, a criança não encontrará 10 pequenas diferenças, e não deve! Uma grande diferença é suficiente. Aprendendo os conceitos de diferente - o mesmo nas fotos, eles são projetados especificamente para crianças e contêm apenas uma diferença, que a criança deve notar por pelo menos 10 segundos. E então será ainda mais rápido, você verá como o bebê aponta o dedo alegremente para a foto imediatamente após seu pedido para encontrar as diferenças.
Cartões educativos para crianças "Onde estão os filhos de quem?" (aprender os nomes dos animais bebés)

Mesmo o mais coisas simples o bebê tem que aprender, muito precisa ser compreendido e lembrado, e os pais e educadores são obrigados a ajudar a criança nesse difícil processo, ensinando-a de forma lúdica. O tema do jogo de hoje é: "Onde estão os filhos de quem?". Você precisa imprimir cartões com a imagem de animais, mães e seus bebês. As cartas são cortadas em linhas pontilhadas. O objetivo do jogo é combinar a imagem com o animal adulto de seu bebê e crianças. A criança atende e o adulto pronuncia o nome do animal e de seu bebê.
Na vida, tudo tem o seu oposto: o verão vira inverno, o calor vira geada, o dia vira noite, a alegria vira tristeza e vice-versa. Para tornar mais fácil para a criança expressar em palavras o que pensa, o que vê e o que sente, vamos ajudá-la a entender esses opostos. Os cartões com imagens nos ajudarão com isso. Eles podem ser baixados, impressos e exibidos em um suporte ou jogados para tornar o aprendizado divertido e sem complicações.
Na educação pré-escolar, os cartões com imagens são muito usados, e a matemática não é exceção. Como regra, a figura neles é acompanhada por imagens de objetos na mesma quantidade. Portanto, é mais fácil para a criança lembrar o próprio número - ele contará as fotos e associará o número a ele. Nesta página você pode baixar e imprimir lindos cartões com números e números de 0 a 10.
Quanto mais cedo você começar com seu filho jogos inteligentes, quanto mais bem-sucedido for seu treinamento na estaca, mais amplos serão seus horizontes e compreensão de todas as coisas e eventos. Parece porque criança pequena aprender os nomes das figuras? E então, que eles nos cercam em quase todos os lugares. Olhe para a casa - é quadrada e o telhado é um triângulo. O sol redondo e a lua redonda são nossos fiéis companheiros de dia para dia. A pirâmide parece um triângulo, e o ovo no café da manhã é um pouco como um oval. Aprender formas com um bebê expande seus horizontes. E para ajudar mamãe e professora - nossa materiais didáticos, cartões, fotos.
Aprenda as cores: jogos educativos para os mais pequenos

A criança percebe cores diferentes, tendo aberto os olhos pela primeira vez, e vê o mundo em cores. Mas como são chamadas todas essas cores? São tantos e parece que você não consegue se lembrar de todos os nomes... Como ensinar uma criança a distinguir cores e aprender seus nomes? Mais sobre isso em nosso artigo.
Uma das tarefas que é bastante difícil à primeira vista para uma criança de quatro ou cinco anos é a tarefa de encontrar a figura que falta em algum padrão. Mas se você praticar um pouco, a criança poderá identificar facilmente o padrão e, portanto, ela pegará facilmente a figura que falta. Uma criança de seis anos deve lidar com essa tarefa em poucos segundos.
É muito importante para a educação bem sucedida da criança dar-lhe estágios iniciais generalizando conceitos, ou seja, "como nomear um grupo de objetos em uma palavra". É importante não tanto para a própria criança - ela entenderá esses conceitos com experiência de vida quanto para sua admissão na escola - esse conhecimento é cuidadosamente verificado por um psicólogo e os professores julgam o desenvolvimento de seu filho por sua presença ou ausência. Então não vamos perder a cara e aprender todos esses conceitos.
Tangram faça você mesmo (esquemas de jogos, figuras)

Tangram - um antigo quebra-cabeça oriental de figuras obtido cortando um quadrado em 7 partes de uma maneira especial: 2 triângulos grandes, um médio, 2 triângulos pequenos, um quadrado e um paralelogramo. Como resultado da dobra dessas partes entre si, são obtidas figuras planas, cujos contornos se assemelham a todos os tipos de objetos, desde humanos, animais e terminando com ferramentas e utensílios domésticos. Esses tipos de quebra-cabeças são frequentemente chamados de "conjuntos de construção geométrica", "quebra-cabeças de papelão" ou "quebra-cabeças recortados".
Para quaisquer doenças, não se diagnostique e trate, você deve sempre consultar um médico especialista.
Imagens da capa literatura educacional são fornecidos nas páginas do site apenas como material ilustrativo (artigo 1274, parágrafo 1 da quarta parte do Código Civil da Federação Russa)

Jogos para "Dia da Saúde"

Jogo didático "Nomeie os objetos"

Objetivo: consolidar o conhecimento sobre os assuntos necessários ao trabalho do médico. Digite palavras da terminologia médica no dicionário ativo.

Pessoal, olhem para esses objetos e digam como eles se chamam. (Termômetro, seringa, algodão, curativo, estetoscópio, tabletes, almofada de aquecimento, verde brilhante, pinça, massageador).
Você sabe que tipo de profissão esses itens são necessários para uma pessoa? Para o médico. O que um médico faz? Trata, monitora nossa saúde, vacina, massageia, pesa, etc.)

Jogo didático "Diga-me o que eles fazem com esses objetos"

Objetivo: Ativar verbos e o uso de substantivos com eles na fala infantil.

Você pode me dizer como o médico usa esses itens?
O que um médico faz com uma seringa? Dá injeções.
O que um médico faz com um termômetro? Mede a temperatura.
O que um médico faz com algodão? Lubrifica a pele antes da injeção.
O que faz um médico verde? Lubrifica um arranhão.
O que um médico faz com um curativo? Enfaixar a ferida.
O que faz um massoterapeuta? Faz uma massagem.
O que um médico faz com um estetoscópio? Escuta a respiração e os batimentos cardíacos.
O que um médico faz com uma almofada de aquecimento? Aquece o ponto dolorido.
O que um médico faz com uma pinça? Obtém lascas.
O que um médico faz com um band-aid? Sela os calos.

Jogo didático "Encontre as diferenças"

Objetivo: desenvolver atenção voluntária, observação, consolidar a capacidade de distinguir e nomear cores.

Dê uma olhada nesta foto. Quem é retratado nele? Médico. Por que você acha que os médicos usam batas cor branca? Se o manto ficar sujo, será imediatamente perceptível no branco e o manto será lavado. Quem está nesta foto? Também um médico. Essas fotos são iguais? Essas fotos são muito parecidas, mas ainda não são as mesmas. Sua tarefa é encontrar as diferenças.

Jogo didático "A que médico iremos?"

Objetivo: Exercitar as crianças na compreensão de pictogramas, distinguindo expressões faciais e comparando-as com sentimentos e emoções. Aprenda a falar em frases complexas.

Pessoal, olhem para esses rostos. (Exibição de pictograma). Qual desses médicos você iria? Por quê? (Para gentil, carinhoso, alegre, atencioso, carinhoso). Como você se cumprimenta e se apresenta ao médico? Olá, meu nome é ..., mas estou preocupado com ...

Jogo didático "Vitaminas são pílulas que crescem em um galho"

Objetivo: Ampliar o conhecimento das crianças sobre vitaminas, consolidar o conhecimento sobre vegetais, frutas e bagas.

Gente, vocês podem ajudar a manter a saúde e adoecer com a ajuda de vitaminas. Algum de vocês já tomou vitaminas? As vitaminas tornam nosso corpo forte e saudável, não suscetível a doenças. Mas as vitaminas não estão apenas em comprimidos, elas também crescem em galhos. Muitas vitaminas são encontradas em bagas, frutas e legumes.
Quais frutas você conhece? Vegetais? Bagas?

Jogo didático "Sabor"

Objetivo: desenvolver um analisador de sabor, para consolidar o conhecimento sobre frutas, legumes, frutas vermelhas.
(As crianças são convidadas a fechar os olhos, determinar pelo gosto e nomear o que comeram).

Jogo didático "Reconhecer pelo olfato"

Objetivo: desenvolver o olfato das crianças. Introduzir a aromaterapia.

Algumas plantas ajudam uma pessoa não apenas quando as engole. Existem plantas que ajudam até com o cheiro. Fizemos pingentes de alho (alho picado em um ovo de plástico da Kinder Surprise com furos, em uma fita). O cheiro de alho protege contra gripes e resfriados.
Aqui é hortelã. Seu cheiro restaura a força, ajuda a lidar com a tosse.
E isso é lavanda. Seu cheiro me ajuda a dormir.
Esta é a casca da sua fruta favorita. O que? laranja. Seu cheiro eleva o humor, melhora o apetite.
Esta é as agulhas de que planta? Pinheiros. Seu aroma é calmante e ajuda a aliviar a tosse.
isto planta de interior familiar para você. Como isso é chamado? O cheiro de gerânio elimina a ansiedade, aumenta a eficiência, a atenção.
(As crianças são convidadas a identificar algumas plantas pelo cheiro).

Jogo didático "Encha o pote com vitaminas"

Objetivo: desenvolver a motricidade fina das mãos, ensinar a colocar a imagem uniformemente em toda a superfície.

As crianças são convidadas a desenhar "vitaminas" - círculos usando uma régua de estêncil. Você pode colar plasticina em papelão cortado em forma de frasco e preenchê-lo com ervilhas - “vitaminas” com pressão de cima.

Jogo didático "Fazemos exercícios"

Objetivo: ensinar as crianças a usar um diagrama-diagrama.

Todos dizemos não aos resfriados.
Somos amigáveis com o carregador.
vamos fazer exercícios
Não temos medo da doença.
Pessoal, vamos fazer exercícios de acordo com esses diagramas.
(De acordo com o diagrama mostrado, as crianças realizam o exercício).

Sobre tudo no mundo:

Em 1930, o filme "The Rogue Song" sobre o sequestro de uma menina nas montanhas do Cáucaso foi lançado nos EUA. Os atores Stan Laurel, Lawrence Tibbett e Oliver Hardy interpretaram bandidos locais neste filme. Surpreendentemente, esses atores são muito parecidos com os personagens...

Materiais da seção

A atividade principal das crianças pré-escolares é a atividade lúdica. O jogo didático é um fenômeno pedagógico verboso, complexo: é tanto um método de jogo para ensinar crianças em idade pré-escolar, quanto uma forma de ensinar crianças, e com um atividade de jogo e um meio de educação integral da criança.

Ficha de jogos didáticos para o grupo do meio

1. Jogo didático "Encontre o erro"

Metas: desenvolver a atenção auditiva.

Progresso do jogo: O professor mostra um brinquedo e chama uma ação deliberadamente errada que esse animal supostamente realiza. As crianças devem responder se isso está correto ou não, e então listar as ações que esse animal pode realmente realizar. Por exemplo: “O cachorro está lendo. Um cachorro pode ler? As crianças respondem: "Não". O que um cachorro pode fazer? Lista de crianças. Em seguida, outros animais são nomeados.

2. Jogo didático "Diga a palavra"

Metas: aprenda a pronunciar claramente palavras polissilábicas em voz alta, desenvolver a atenção auditiva.

Progresso do jogo: O professor diz a frase, mas não termina a sílaba em última palavra. As crianças devem completar esta palavra.

Ra-ra-ra - o jogo começa ....

Ry-ry-ry - o menino tem um sha ...

Ro-ro-ro - temos um novo w...

Ru-ru-ru - continuamos a jogar ..

Re-re-re - há uma casa no...

Ri-ri-ri - neve nos galhos ...

Ar-ar-ar - nosso eu está fervendo ....

Ry-ry-ry - ele tem muitos filhos ...

3. Jogo didático "Acontece ou não"

Metas: aprender a notar inconsistência nos julgamentos, desenvolver o raciocínio lógico.

Progresso do jogo: O professor explica as regras do jogo:

Vou contar uma história em que você deve notar o que não acontece.

“No verão, quando o sol brilhava forte, os caras e eu saíamos para passear. Fizemos um boneco de neve de neve e começamos a andar de trenó.” "A primavera chegou. Todos os pássaros voaram climas mais quentes. O urso subiu em seu covil e decidiu dormir a primavera inteira ... "

4. Jogo didático "Em que época do ano?"

Metas: aprender a correlacionar a descrição da natureza em poesia ou prosa com uma determinada época; desenvolver atenção auditiva, velocidade de pensamento.

Progresso do jogo: As crianças estão sentadas no banco. O professor faz a pergunta “Quando isso acontece?” e lê um texto ou um enigma sobre as diferentes estações do ano.

5. Jogo didático "Onde posso fazer o quê?"

Metas: ativação na fala de verbos usados em uma situação particular.

Progresso do jogo: O professor faz perguntas, as crianças respondem.

O que você pode fazer na floresta? ( Andar; colher bagas, cogumelos; caças; ouvir o canto dos pássaros; descanso).

O que você pode fazer no rio? O que eles estão fazendo no hospital?

6. Jogo didático "O quê, o quê, o quê?"

Metas: ensinar a selecionar definições correspondentes a um dado exemplo, fenômeno; ativar palavras previamente aprendidas.

Progresso do jogo: O professor chama uma palavra e os jogadores se revezam chamando o maior número possível de características que correspondam a esse assunto. Esquilo - ruiva, ágil, grande, pequena, linda.....

Casaco - quente, inverno, novo, velho ... ..

Mãe - gentil, carinhoso, gentil, amado, querido ...

Casa - madeira, pedra, novo, painel...

Jogo didático "Termine a frase"

Metas: aprender a completar frases com palavras de significado oposto, desenvolver a atenção.

Progresso do jogo: A professora começa a frase e as crianças a terminam, só dizem palavras com o sentido oposto.

Açúcar é doce. e pimenta é... (amargo).

No verão, as folhas são verdes, e no outono .... (amarelo).

A estrada é larga, e o caminho... (estreito).

Jogo didático "Descubra de quem é a folha"

Metas: aprenda a reconhecer uma planta por uma folha (nomeie uma planta por uma folha e encontre-a na natureza), desenvolver a atenção.

Progresso do jogo: Em uma caminhada, colete folhas caídas de árvores, arbustos. Mostre às crianças, ofereça-se para descobrir de qual árvore e encontre semelhanças com folhas não caídas.

9. Jogo didático "Adivinhe que tipo de planta"

Metas: aprender a descrever um objeto e reconhecê-lo pela descrição, desenvolver memória, atenção.

Progresso do jogo: O professor convida uma criança a descrever uma planta ou fazer um enigma sobre ela. Outras crianças têm que adivinhar que tipo de planta é.

10. Jogo didático "Quem sou eu?"

Metas: aprenda a nomear uma planta desenvolver memória, atenção.

Progresso do jogo: O professor aponta rapidamente para a planta. Aquele que primeiro nomear a planta e sua forma (árvore, arbusto, planta herbácea) recebe uma ficha.

11. Jogo didático "Quem tem quem"

Metas: consolidar o conhecimento sobre os animais, desenvolver atenção, memória.

Progresso do jogo: A professora chama o animal e as crianças chamam o filhote no singular e plural. A criança que nomeia corretamente o filhote recebe um token.

12. Jogo didático "Quem (o que) voa?"

Metas: consolidar conhecimentos sobre animais, insetos, pássaros, desenvolver atenção, memória.

Progresso do jogo: As crianças ficam em círculo. A criança selecionada nomeia algum objeto ou animal, levanta as duas mãos e diz: "Mosca".

Quando um objeto que voa é chamado, todas as crianças levantam as duas mãos e dizem “Mosca”, se não, não levantem as mãos. Se uma das crianças cometer um erro, ela sai do jogo.

13. Jogo didático "Que tipo de inseto?"

Metas: esclarecer e expandir idéias sobre a vida dos insetos no outono, aprender a descrever os insetos de acordo com características características, cultivar uma atitude carinhosa em relação a todos os seres vivos, desenvolver a atenção.

Progresso do jogo: As crianças são divididas em 2 subgrupos. Um subgrupo descreve o inseto e o outro deve adivinhar quem é. Você pode usar enigmas. Em seguida, outro subgrupo faz suas perguntas.

14. Jogo didático "Esconde-esconde"

Metas: aprenda a encontrar uma árvore de acordo com a descrição, consolide a capacidade de usar preposições na fala: atrás, sobre, na frente de, próximo a, por causa de, entre, em; desenvolver a atenção auditiva.

Progresso do jogo: Seguindo as instruções do professor, algumas das crianças se escondem atrás de árvores e arbustos. O líder, de acordo com as instruções do professor, está procurando (encontre quem está escondido atrás de uma árvore alta, baixa, grossa, fina).

15. Jogo didático "Quem vai nomear mais ações?"

Metas: aprenda a escolher verbos que denotam ações, desenvolver memória, atenção.

Progresso do jogo: O professor faz perguntas, as crianças respondem com verbos. Para cada resposta correta, as crianças recebem um token.

O que você pode fazer com flores? (rasgar, cheirar, assistir, regar, dar, plantar)
O que faz um zelador? (varre, limpa, rega, limpa os caminhos da neve)

16. Jogo didático "O que acontece?"

Metas: ensinar a classificar objetos por cor, forma, qualidade, material, comparar, contrastar, selecionar o maior número possível de itens que se enquadrem nessa definição; desenvolver a atenção.

Progresso do jogo: Conte o que acontece:

verde - pepino, crocodilo, folha, maçã, vestido, árvore….

largo - rio, estrada, fita, rua...

Quem tiver mais palavras vence.

17. Jogo didático "Que tipo de pássaro é esse?"

Metas: esclarecer e expandir idéias sobre a vida das aves no outono, aprender a descrever as aves de acordo com suas características; desenvolver a memória; cultivar uma atitude de carinho para com os pássaros.

Progresso do jogo: As crianças são divididas em 2 subgrupos. As crianças de um subgrupo descrevem o pássaro e o outro deve adivinhar que tipo de pássaro é. Você pode usar enigmas. Em seguida, outro subgrupo faz suas perguntas.

18. Jogo didático "Adivinha, vamos adivinhar"

Metas: consolidar o conhecimento sobre as plantas da horta e da horta; a capacidade de nomear seus signos, descrevê-los e encontrá-los por descrição, desenvolver a atenção.

Progresso do jogo: As crianças descrevem qualquer planta na seguinte ordem: forma, cor, sabor. O driver da descrição deve reconhecer a planta.

19. Jogo didático "Acontece - não acontece" (com uma bola)

Metas: desenvolver memória, atenção, pensamento, velocidade de reação.

Progresso do jogo: O professor pronuncia frases e joga a bola, e as crianças devem responder rapidamente.

Neve no inverno... (ocorre) Geada no verão... (não acontece)

Geada no verão... (não acontece) cai no verão... (não acontece)

20. Jogo didático "Terceiro extra" (plantas)

Metas: consolidar o conhecimento das crianças sobre a diversidade de plantas, desenvolver memória, velocidade de reação.

Progresso do jogo: O professor nomeia 3 plantas (árvores e arbustos), uma das quais é “extra”. Por exemplo, bordo, tília, lilás. As crianças devem determinar qual deles é “extra” e bater palmas.

(Maple, tília - árvores, lilás - arbusto)

21. Jogo didático "Jogo de adivinha"

Metas: expandir o estoque de substantivos no dicionário ativo.

Progresso do jogo: As crianças estão sentadas no banco. O professor faz enigmas. A criança que adivinha o enigma sai e adivinha o enigma. Por adivinhar o enigma, ele recebe uma ficha. Quem tiver mais fichas vence.

22. Jogo didático "Sabe..."

Metas: enriquecer o vocabulário das crianças com nomes de animais, consolidar o conhecimento de modelos, desenvolver memória, atenção.

Progresso do jogo: Você precisa preparar batatas fritas com antecedência. O professor coloca na primeira linha - imagens de animais, na segunda - pássaros, na terceira - peixes, na quarta - insetos. Os jogadores alternadamente chamam primeiro os animais, depois os pássaros, etc. E colocam o chip em uma fileira com a resposta correta. Quem tiver mais fichas vence.

23. Jogo didático "Quando acontece?"

Metas: consolidar o conhecimento das crianças sobre as partes do dia, desenvolver a fala, a memória.

Progresso do jogo: O professor apresenta imagens que descrevem a vida das crianças no jardim de infância: exercícios matinais, café da manhã, aulas, etc. As crianças escolhem qualquer imagem para si mesmas, olhem para ela. Na palavra “manhã”, todas as crianças levantam uma imagem associada à manhã e explicam a sua escolha. Então dia, tarde, noite. Para cada resposta correta, as crianças recebem um token.

24. Jogo didático "E depois?"

Metas: consolidar o conhecimento das crianças sobre as partes do dia, sobre as atividades das crianças em tempo diferente dias; desenvolver a fala, a memória.

Progresso do jogo: As crianças sentam-se em semicírculo. O professor explica as regras do jogo:

Lembre-se, falamos sobre o que fazemos no jardim de infância ao longo do dia? E agora vamos jogar e descobrir se você se lembra de tudo. Falaremos sobre isso em ordem. O que fazemos no jardim de infância de manhã. Quem errar vai sentar na última cadeira, e todos os outros vão se mexer.

Você pode introduzir esse momento de jogo: o professor canta a música “Eu tenho uma pedrinha. A quem dar? A quem dar? Ele vai responder."

A professora começa: “Viemos para o jardim de infância. Jogou no campo. O que aconteceu depois? Passa uma pedrinha para um dos jogadores. Ele responde: “Fizemos ginástica” - “E depois?” Passa a pedrinha para outra criança.

O jogo continua até que as crianças nomeiem o último - indo para casa.

Observação. É aconselhável usar uma pedrinha ou outro objeto, pois não é quem quer responder, mas quem recebe. Isso força todas as crianças a estarem atentas e prontas para responder.

25. Jogo didático "Quando você faz?"

Alvo: consolidar habilidades culturais e higiênicas e conhecimentos das partes do dia, desenvolver atenção, memória, fala.

Progresso do jogo: O professor nomeia uma criança. Então ele imita alguma ação, por exemplo, lavar as mãos, escovar os dentes, escovar os sapatos, pentear o cabelo etc., e pergunta: “Quando você faz isso?” se a criança responde que escova os dentes de manhã, as crianças corrigem: "De manhã e à noite". Uma das crianças pode ser o líder.

26. Jogo didático "Selecione a palavra"

Metas: ensinar as crianças a pronunciar claramente palavras polissilábicas em voz alta, desenvolver a atenção auditiva.

Progresso do jogo: A professora pronuncia as palavras e convida as crianças a baterem palmas quando ouvirem palavras que tenham o som “z” (canção do mosquito). (Coelho, rato, gato, castelo, cabra, carro, livro, chamada)

O professor deve pronunciar as palavras lentamente, pausar após cada palavra para que as crianças possam pensar.

27. Jogo didático "Árvore, arbusto, flor"

Metas: consolidar o conhecimento das plantas, expandir os horizontes das crianças, desenvolver a fala, a memória.

Progresso do jogo: O anfitrião pronuncia as palavras “Árvore, arbusto, flor ...” e caminha ao redor das crianças. Parando, ele aponta para a criança e conta até três, a criança deve nomear rapidamente o que o líder parou. Se a criança não teve tempo ou chamou incorretamente, ela está fora do jogo. O jogo continua até que um jogador permaneça.

28. Jogo didático "Onde o que cresce?"

Metas: aprender a compreender os processos que ocorrem na natureza; dar uma ideia do propósito das plantas; mostrar a dependência de toda a vida na Terra do estado da cobertura vegetal; desenvolver a fala.

Progresso do jogo: A professora nomeia diferentes plantas e arbustos, e as crianças escolhem apenas aquelas que crescem conosco. Se as crianças crescem, batem palmas ou pulam em um lugar (você pode escolher qualquer movimento), se não, ficam em silêncio.

Macieira, pêra, framboesa, mimosa, abeto, saxaul, espinheiro marítimo, vidoeiro, cereja, cereja doce, limão, laranja, tília, bordo, baobá, tangerina.

Se as crianças se saíram bem, você pode enumerar as árvores mais rapidamente:

ameixa, álamo, castanha, café. Rowan, plátano. Carvalho, cipreste \. Ameixa cereja, álamo, pinho.

No final do jogo, um resultado é resumido quem conhece mais as árvores.

29. Jogo didático "Quem será quem (o quê)?"

Alvo: desenvolver atividade de fala, pensamento.

Progresso do jogo: As crianças respondem à pergunta de um adulto: “Quem será (ou o que será) ... um ovo, uma galinha, um menino, uma bolota, uma semente, um ovo, uma lagarta, farinha, ferro, tijolo, tecido , etc?”. Se as crianças apresentarem várias opções, por exemplo, de um ovo - uma galinha, um patinho, um pintinho, um crocodilo. Em seguida, eles recebem perdas adicionais.

Ou o professor pergunta: “Quem era o pintinho (ovo), pão (farinha), carro (metal) antes.

30. Jogo didático "Verão ou outono"

Alvo: consolidar o conhecimento dos signos do outono, diferenciando-os dos signos do verão; desenvolver memória, fala; educação de destreza.

Progresso do jogo:

A professora e as crianças estão em círculo.

cuidador. Se as folhas ficarem amarelas, é... (e joga a bola para uma das crianças. A criança pega a bola e diz, jogando de volta para a professora: “Outono”).

Educador. Se os pássaros voam - isso é ... .. Etc.

31. Jogo didático "Cuidado"

Alvo: diferenciação de roupas de inverno e verão; desenvolver a atenção auditiva, a audição da fala; aumento do vocabulário.

Ouça com atenção os versículos sobre roupas, para que depois você possa listar todos os nomes que serão encontrados nesses versículos. Nomeie o verão primeiro. E depois o inverno.

32. Jogo didático "Pegue - não leve"

Alvo: diferenciação de bagas florestais e de jardim; aumento do vocabulário sobre o tema "Bagas"; desenvolver a atenção auditiva.

Progresso do jogo: As crianças ficam em círculo. O professor explica que ele vai pronunciar o nome das bagas da floresta e do jardim. Se as crianças ouvirem o nome de uma baga silvestre, devem sentar-se, e se ouvirem o nome de uma baga de jardim, estiquem-se, levantando as mãos.

Morangos, amoras, groselhas, cranberries, groselhas vermelhas, morangos, groselhas pretas, cranberries, framboesas.

33. Jogo didático "O que se planta no jardim?"

Alvo: ensinar a classificar objetos de acordo com certas características (de acordo com o local de seu crescimento, de acordo com sua aplicação); desenvolver a velocidade do pensamento,
atenção auditiva.

Progresso do jogo: Crianças, vocês sabem o que plantam no jardim? Vamos jogar este jogo: vou ligar Itens variados e você ouve com atenção. Se eu nomear o que está plantado no jardim, você responderá “Sim”, mas se o que não crescer no jardim, você dirá “Não”. Quem errar está fora do jogo.

Cenoura (sim), pepino (sim), ameixa (não), beterraba (sim), etc.

34. Jogo didático "Quem coletará mais cedo?"

Alvo: ensinar as crianças a agrupar legumes e frutas; cultivar a velocidade de reação às palavras do educador, resistência e disciplina.

Progresso do jogo: As crianças são divididas em duas equipes: "Jardineiros" e "Jardineiros". No chão estão manequins de legumes e frutas e duas cestas. Ao comando da educadora, as equipes começam a recolher verduras e frutas, cada uma na sua cesta. Quem coletar primeiro levanta a cesta e é considerado o vencedor.

35. Jogo didático "Quem precisa de quê?"

Alvo: exercício na classificação de objetos, a capacidade de nomear as coisas, as pessoas precisam determinada profissão; desenvolver a atenção.

Educador: - Vamos lembrar o que as pessoas precisam para trabalhar profissões diferentes. Eu vou nomear a profissão, e você vai dizer o que ele precisa para trabalhar.

O professor nomeia a profissão, as crianças dizem o que é necessário para o trabalho. E então na segunda parte do jogo, o professor nomeia o assunto, e as crianças dizem para qual profissão ele pode ser útil.

Jogo didático "Não cometa um erro"

Alvo: reforçar o conhecimento das crianças sobre tipos diferentes esportes, desenvolver desenvoltura, engenhosidade, atenção; cultivar o desejo de praticar esportes.

Progresso do jogo: O professor coloca as fotos recortadas com a imagem vários tipos esportes: futebol, hóquei, vôlei, ginástica, remo. No meio da foto está um atleta, você precisa pegar tudo o que ele precisa para o jogo.

De acordo com esse princípio, você pode fazer um jogo no qual as crianças selecionarão ferramentas para várias profissões. Por exemplo, um construtor: ele precisa de ferramentas - uma pá, uma espátula, um pincel, um balde; máquinas que facilitam o trabalho do construtor - guindaste, escavadeira, caminhão basculante, etc. Nas fotos há pessoas dessas profissões que as crianças são apresentadas durante o ano: cozinheiro, zelador, carteiro, vendedor, médico, professor, motorista de trator, mecânico , etc. Imagens dos objetos de seu trabalho são selecionadas para eles. A exatidão da execução é controlada pela própria imagem: de pequenas imagens, uma grande e inteira deve sair.

37. Jogo didático "Adivinhe!"

Alvo: ensinar a descrever um objeto sem olhar para ele, destacar características essenciais nele, reconhecer um objeto pela descrição; desenvolver memória, fala.

Progresso do jogo: Ao sinal do professor, a criança que recebeu o chip se levanta e faz uma descrição de qualquer objeto da memória, e então passa o chip para quem vai adivinhar. Tendo adivinhado, a criança descreve seu objeto, passa o chip para o próximo, etc.

38. Jogo didático "Termine a frase"

Alvo:

Progresso do jogo

O açúcar é doce e a pimenta é... (amargo)

(amarelo)

estreito)

O gelo é fino e o tronco é ... ( espesso)

39. Jogo didático "Onde está o que está?"

Alvo: ensinar a separar palavras com um determinado som de um grupo de palavras, de um fluxo de fala; corrigir a pronúncia correta de certos sons nas palavras; desenvolver a atenção.

Progresso do jogo: O professor nomeia o item e convida as crianças a responderem onde ele pode ser colocado. Por exemplo:

- “Mamãe trouxe pão e colocou em... (caixa de pão).

Masha derramou açúcar ... Para onde? ( No açucareiro)
Vova lavou as mãos e colocou o sabonete... Onde? ( Na saboneteira)

40. Jogo didático "Alcance sua sombra"

Alvo: introduzir o conceito de luz e sombra; desenvolver a fala.

Progresso do jogo: Educador: Quem vai adivinhar o enigma?

eu vou - ela vai

Eu estou - ela está,

Corre, ela corre. Sombra

Em um dia ensolarado, se você ficar com o rosto, de costas ou de lado para o sol, uma mancha escura aparecerá no chão, este é o seu reflexo, é chamado de sombra. O sol envia seus raios para a terra, eles se espalham em todas as direções. De pé na luz, você bloqueia o caminho dos raios do sol, eles te iluminam, mas sua sombra cai no chão. Onde mais há uma sombra? Com o que se parece? Pegue a sombra. Dança com a sombra.

41. Jogo didático "Termine a frase"

Alvo: aprenda a completar frases com uma palavra de significado oposto; desenvolver memória, fala.

Progresso do jogo: A professora começa a frase e as crianças a terminam, só dizem palavras com significados opostos.

O açúcar é doce e a pimenta é... (amargo)

As folhas são verdes no verão e verdes no outono... (amarelo)

A estrada é larga e o caminho é... ( estreito)

O gelo é fino e o tronco é ... ( espesso)

42. Jogo didático "Quem tem que cor?"

Alvo: ensinar as crianças a reconhecer as cores, consolidar a capacidade de identificar objetos pela cor, desenvolver a fala, a atenção.

Progresso do jogo: O professor mostra, por exemplo, um quadrado verde de papel. As crianças não nomeiam uma cor, mas um objeto da mesma cor: grama, suéter, chapéu, etc.

43. Jogo didático "Que assunto"

Alvo: ensinar a classificar objetos de acordo com um determinado atributo (tamanho, cor, forma), consolidar o conhecimento das crianças sobre o tamanho dos objetos; desenvolver a velocidade do pensamento.

Progresso do jogo: As crianças sentam-se em círculo. A professora diz:

Crianças, os objetos que nos cercam são de diferentes tamanhos: grandes, pequenos, longos, curtos, baixos, altos, largos, estreitos. Na sala de aula e nas caminhadas, vimos muitos objetos de tamanhos diferentes. Agora vou nomear uma palavra e você listará quais objetos podem ser chamados de uma palavra.

Nas mãos do professor está uma pedrinha. Ele dá para a criança que tem que responder.

Longo, - diz a professora e passa a pedrinha para a vizinha.
Um vestido, uma corda, um dia, um casaco de pele - lembram as crianças.
Wide, - o professor oferece a próxima palavra.

As crianças chamam: estrada, rua, rio, fita, etc.

O jogo também é realizado com o objetivo de melhorar a capacidade das crianças de classificar objetos por cor, forma. A professora diz:

Vermelho.

As crianças se revezam respondendo: uma baga, uma bola, uma bandeira, um asterisco, um carro, etc.

Redondo ( bola, sol, maçã, roda, etc.)

44. Jogo didático "O que os animais podem fazer?"

Alvo: aprender a criar uma grande variedade de combinações de palavras; expandir na mente o conteúdo semântico da palavra; desenvolver a memória.

Progresso do jogo: Crianças se transformam em "bestas". Cada um deve dizer o que sabe fazer, o que come, como se movimenta. Quem contou corretamente recebe uma foto com a imagem de um animal.

Eu sou um esquilo vermelho. Pulo de galho em galho. Faço suprimentos para o inverno: coleto nozes, cogumelos secos.
Eu sou um cachorro, gato, urso, peixe, etc.

45. Jogo didático "Pense em outra palavra"

Alvo: Expandir o conhecimento das palavras; desenvolver a atenção.

Progresso do jogo: O professor diz “Crie outra palavra semelhante a partir de uma palavra. Você pode dizer: uma garrafa de leite, mas você pode dizer uma garrafa de leite. Kissel de cranberries (geleia de amora); sopa de vegetais ( sopa de vegetais); purê de batata ( purê de batata).

46. Jogo didático "Pegue palavras semelhantes"

Alvo: ensinar as crianças a pronunciar claramente palavras polissilábicas em voz alta; desenvolver a atenção da memória.

Progresso do jogo: O professor pronuncia palavras semelhantes em som: uma colher é um gato, orelhas são armas. Em seguida, ele pronuncia uma palavra e convida as crianças a escolherem outras que sejam próximas a ele em som: colher ( gato, perna, janela), uma arma ( voar, secar, cuco), Coelho ( menino, dedo) etc

47. Jogo didático "Quem vai lembrar mais?"

Alvo: enriquecer o vocabulário das crianças com verbos que denotam as ações dos objetos; desenvolver memória, fala.

Progresso do jogo: Carlson pede para olhar as fotos e dizer o que eles fazem, o que mais eles podem fazer.

Nevasca - varreduras, vyuzhit, purzhit.

Chuva - derrama, chuvisca, pinga, pinga, começa, jorrando,…

Corvo- voa, coaxa, senta, come, senta, bebe, viet, etc.

48. Jogo didático "O que mais eles estão falando?"

Alvo: consolidar e refinar o significado palavras polissemânticas; cultivar uma atitude sensível à compatibilidade das palavras no significado, desenvolver a fala.

Progresso do jogo: Diga a Carlson o que mais pode ser dito assim:

Está chovendo: está chovendo neve, inverno, menino, cachorro, fumaça.

Jogando - menina, rádio, …

Amargo - pimenta, remédio, .. etc

49. Jogo didático "Pense você mesmo"

Alvo: ensinar a ver em vários objetos possíveis substitutos para outros objetos adequados a um determinado jogo; formar a capacidade de usar o mesmo objeto como substituto de outros objetos e vice-versa; desenvolver a fala, a imaginação.

Progresso do jogo: A professora sugere que cada criança escolha um objeto (um cubo, um cone, uma folha, uma pedrinha, uma tira de papel, uma tampa) e sonhe: “Como posso brincar com esses objetos?” Cada criança nomeia um objeto, como ele se parece e como você pode brincar com ele.

50. Jogo didático "Quem ouve o quê?"

Alvo: ensinar as crianças a designar e nomear sons com uma palavra (tocar, farfalhar, brincar, estalar, etc.); cultivar a atenção auditiva; desenvolver engenhosidade, resistência.

Progresso do jogo: Na mesa do professor estão vários itens, sob a ação da qual um som é feito: um sino toca; o farfalhar de um livro sendo folheado; uma flauta toca, um piano soa, uma harpa, etc., ou seja, tudo o que soa em um grupo pode ser usado no jogo.

Uma criança é convidada atrás da tela, que brinca ali, por exemplo, em um cachimbo. As crianças, tendo ouvido o som, adivinham, e aquele que tocou sai de trás da tela com um cachimbo nas mãos. Os caras estão convencidos de que não estão enganados. Outra criança, escolhida pelo primeiro participante do jogo, brincará com outro instrumento. Por exemplo, ele folheia um livro. As crianças adivinham. Se for difícil responder imediatamente, o professor pede para repetir a ação e ouvir todos os jogadores com mais atenção. “O livro está folheando, as folhas estão farfalhando”, adivinham as crianças. O jogador sai de trás da tela e mostra como agiu.

Este jogo também pode ser jogado durante a caminhada. A professora chama a atenção das crianças para os sons: o trator está funcionando, os pássaros estão cantando, o carro está buzinando, as folhas estão farfalhando, etc.