Lapbook sobre o tema dos modelos de teatro. "Lapbook como um meio moderno de ensinar crianças em idade pré-escolar média

Notebook para crianças 2 grupo júnior

Educadores:

Krivabokova S.P.,

Popova I.V.

Tarefas:

Crianças:

continue a se familiarizar com os contos de fadas;
cultivar uma cultura de fala, ensinar as crianças a raciocinar, desenvolver a capacidade de aplicar seus conhecimentos na conversação;
enriquecer e expandir vocabulário crianças;
ensinar a encenar episódios de contos de fadas;
desenvolver habilidades artísticas;
desenvolver as habilidades criativas das crianças;
desenvolver habilidades de cooperação;
desenvolver habilidades de comunicação e a capacidade de se comunicar com adultos em várias situações.

criação de condições favoráveis na família para o desenvolvimento da criança;
desenvolvimento criatividade conjunta pais e filhos;
desenvolver nos pais a capacidade de ver uma personalidade em uma criança, discutir trabalhos futuros com ela;
interessar os pais na vida do grupo.

Contos folclóricos russos atraem crianças com seus enredos, histórias incomuns, milagres e transformações.
Graças a eles, a criança entende que caminho da vidaé difícil que cada teste ajude a se tornar mais forte. A história sugere o que fazer escolha certa um coração amoroso ajuda.
Ela ensina uma pessoa a viver, incutindo-lhe fé na bondade e na justiça, fazendo com que a criança simpatize com os heróis ofendidos. Como resultado da empatia, as crianças adquirem não apenas novos conhecimentos, mas também, o mais importante, uma atitude emocional em relação ao ambiente: às pessoas, aos fenômenos. Dos contos de fadas, as crianças aprendem muitas coisas novas: idéias sobre tempo e espaço, sobre a relação do homem com a natureza, o mundo objetivo.
Os contos de fadas podem ser considerados, com razão, uma das ferramentas educacionais mais importantes. Os contos de fadas ajudam a desenvolver a imaginação, o pensamento criativo, a fala, levam as crianças a julgamentos lógicos. Eles servem aos poderosos Meios eficazes educação mental, moral e estética das crianças.
Um conto de fadas ensina as crianças a aprender, a conhecer a si mesmas e ao mundo ao seu redor.

memorização rápida de contos de fadas
demonstrando interesse pelo conteúdo
manifestação de independência ao trabalhar com um laptop.

Teatro em garfos

"Alimente o animal"

Elena Shvetsova

Shvetsova Elena Anatolievna

cuidador

MBDOU Nº 41

Região de Níjni Novgorod,

vai. Shakhunya.

Áreas educativas: desenvolvimento social - comunicativo, artístico - estético, cognitivo.

Há muito tempo venho trabalhando no tema "Atividades teatrais no jardim de infância".

“O teatro é uma bela arte. Enobrece, educa uma pessoa. Quem ama de verdade o teatro sempre tira dele um tesouro de sabedoria e bondade.

K.S. Stanislávski.

A maioria dos métodos já foi usada, quero encontrar algo novo, não o usual interessante para crianças. estudo literatura metódica, os recursos da Internet se depararam com uma interessante ferramenta educacional moderna para crianças, que se chama lapbook. Hoje, este manual didático está ganhando grande popularidade. Eles podem ser encontrados em muitos tópicos diferentes. No entanto, no tópico "Teatro", não encontrei.

Caros colegas, trago à vossa atenção um lapbook sobre o tema "Teatro", e portanto a concepção do manual didático em forma de ecrã de teatro. Pode ser usado individualmente e atividades conjuntas com crianças. Lapbook é projetado para consolidar e generalizar o conhecimento sobre este tema.

Alvo. Apresentando as crianças ao teatro.

Tarefas

Educacional.

Sistematizar o conhecimento das crianças sobre aparência teatro, sobre as suas instalações: foyer, auditório, sobre a disposição do palco: cortina, bastidores, cenário, pano de fundo.

Consolidar o conhecimento das crianças sobre as principais profissões teatrais: ator, encenador, maquilhador, decorador.

Para se familiarizar com os símbolos do teatro - duas máscaras: alegre e triste.

Em desenvolvimento.

Desenvolver a atividade cognitiva nas crianças através da familiarização com o teatro.

Desenvolver a capacidade das crianças de expressar diferentes condição emocional através de expressões faciais, pantomima, gestos.

Desenvolva a imaginação e a fé na ficção de palco.

Educacional.

Cultive a cultura do teatro.

Educar as crianças na capacidade de trabalhar em equipe: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo.

Cultive a bondade e o contato com os colegas.

Enriquecimento do dicionário: atores errantes, bufões, comediantes, colunas, cartaz, comédia, tragédia, símbolo, foyer, guarda-roupa, auditório, bastidores, cenário, pano de fundo.

Ativação do dicionário: palco, cortina, auditório, máscaras, performance.

1. O simbolismo do teatro - duas máscaras: alegre e triste.

2. jogo didático"Relógio das emoções"

3. Teatro de salsa.

4. Ilustrações: "O teatro por fora, o teatro por dentro"

5. "Profissões teatrais"

6. "Tipos de teatro"

7. "História do teatro"

6. D/I “O que vamos levar para o teatro”

7. D/I "Cultura do comportamento no teatro"

8. D/I "De qual conto de fadas são os heróis"

9. "Teatro nos dedos"

10. Teatro plano

11. Livro "Nossas apresentações"

Publicações relacionadas:

Introduzir as crianças em atividades teatrais contribui para o desenvolvimento do mundo dos sentimentos humanos, habilidades de comunicação e desenvolvimento de habilidades.

Por melhor aprendizado tópico léxico"Butterflies" por mim, junto com os caras, foi feito um lapbook "Butterflies". Na sala de aula para o desenvolvimento da fala.

Professor MADOU No. 12, Perm Klimova Victoria Ivanovna. Apresento a sua atenção um laptop feito para grupo do meio sobre o tema.

No estágio atual educação pré-escolar uma das tarefas dos professores é a organização do ambiente sujeito-espacial na creche.

Objetivo: Apresentar o lapbook como uma das formas de atividade conjunta de um adulto e uma criança. Tarefas: Educacional: familiarizar.

Nós, educadores de infância, muitas vezes temos dificuldades com o armazenamento, compacidade, variedade, facilidade de uso do material.

Tarefas da área educativa prioritária: "Desenvolvimento artístico e estético": desenvolvimento dos pré-requisitos para a percepção valor-semântica,.

Relevância

Em conexão com a introdução da Norma Estadual Federal de Educação para a educação pré-escolar, cada professor está buscando novas abordagens, ideias em seu atividade pedagógica. Chamamos a sua atenção mini-teatro lapbook. Pode ser usado em atividades individuais e conjuntas com crianças. caderno foi concebido para familiarizar, consolidar e generalizar o conhecimento sobre este tema.

Combinando educação e educação em uma visão holística processo educacional, caderno permite que o professor construa atividades com base em caracteristicas individuais cada criança, para criar condições sob as quais a própria criança se torne ativa na escolha do conteúdo de sua educação.

Objetivo do jogo caderno: introdução das crianças ao teatro, atividades teatrais.

Educacional:

Familiarizar as crianças com as variedades do teatro, os seus elementos nos momentos do regime e nas atividades lúdicas;

Sistematizar o conhecimento das crianças sobre o teatro;

Introduzir o simbolismo do teatro.

Educacional:

Desenvolver a atividade cognitiva nas crianças através da familiarização com o teatro;

Desenvolver nas crianças a capacidade de expressar um estado emocional diferente através de expressões faciais, pantomimas, gestos;

Desenvolver a imaginação e a fé na ficção cênica;

Desenvolver memória, pensamento, discurso coerente.

Educacional:

Educar a cultura teatral;

Educar as crianças para a capacidade de trabalhar em coletivo: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo;

Cultive a bondade e o contato com os colegas.

Resultados esperados de uso caderno:

- rápida digestibilidade do material;

- a manifestação de aumento do interesse das crianças pelo conteúdo;

- Demonstrar independência no trabalho com caderno;

- Interesse dos pais.

caderno(lapbook) - milagre acumulado - livro.

A direção da atividade e do desenvolvimento da criança depende de nós, adultos - de como se organiza a organização objeto-espacial de sua vida, de que brinquedos e ajudas didáticas consiste, que potencial de desenvolvimento está escondido nele, como eles estão localizados. Tudo o que envolve a criança, forma sua psique, é fonte de seu conhecimento e experiência social. Portanto, são os adultos que devem criar as condições que contribuído para realizar plenamente o desenvolvimento das crianças, suas capacidades, habilidades em todos os parâmetros psicofisiológicos, ou seja, a organização de um ambiente em desenvolvimento sujeito-espacial.

caderno(lapbook, ou como também é chamado de pasta temática, é uma pasta interativa feita em casa com bolsos, portas que uma criança pode pegar, deslocar, dobrar a seu critério. Reúne material sobre um tema específico.

Em que caderno- Não é apenas um ofício. Isso é A fase final independente trabalho de pesquisa, que a criança fez junto com os adultos durante o estudo deste tópico. Criação caderno ajudará a consolidar e sistematizar o material estudado, e olhar para a pasta no futuro permitirá que você atualize rapidamente sua memória dos tópicos abordados.

Por que voce precisa caderno?

1. Ajuda a criança a organizar as informações sobre o tópico que está sendo estudado e a entender e lembrar melhor o material à vontade (especialmente se seu filho for visual). Os visuais adultos também vão gostar dessa forma de treinamento.

2. É ótimo maneira para repetir o passado. A qualquer momento conveniente, a criança simplesmente abre caderno e alegremente repete o passado.

3. A criança aprenderá a coletar e organizar informações de forma independente.

Trabalhar com caderno corresponde às principais teses da organização de atividades parceiras de um adulto com crianças, que são apontadas por N.A. Korotkov:

- envolvimento do educador em atividades em pé de igualdade com as crianças;

– envolvimento voluntário de pré-escolares em atividades (sem coerção mental e disciplinar);

– livre comunicação e movimentação das crianças durante as atividades (sujeito à organização do espaço de trabalho);

– abrir fim temporário de atividade (cada um trabalha no seu ritmo). Atividade independente de crianças.

caderno atende a todos os requisitos da Norma Educacional Estadual Federal para o desenvolvimento da disciplina meio Ambiente:

- informativo;

- multifuncional: contribui para o desenvolvimento da criatividade, imaginação;

- adequado para uso por um grupo de crianças ao mesmo tempo (inclusive com a participação de um adulto como parceiro de jogo);

- tem propriedades didáticas.

- é um meio de desenvolvimento artístico e estético da criança, introduz-o no mundo da arte;

- variável (há várias opções para usar cada parte dele);

– sua estrutura e conteúdo são acessíveis às crianças idade pré-escolar;

- proporciona atividades lúdicas, cognitivas, de pesquisa e criativas a todos os alunos.

Casos de uso

Um jogo « caderno» multifuncional, é composto por vários jogos que possuem uma finalidade específica. A cada vez, você pode colocar materiais diferentes em envelopes, bolsos, leque, sanfona de acordo com o tema, e a cada vez a criança aprenderá novas palavras, consolidará o aprendido e descobrirá o material que ainda não foi estudado.

1. Máscaras. Conhecimento dos símbolos do teatro (máscaras tristes e engraçadas)

2. Variedades do teatro. (Teatro de dedos, Bi-ba-bo, teatro de mesa, jogo de sombras)

Alvo:

provocar o desejo de contar um conto de fadas junto com o professor;

aprender a combinar movimento e fala;

desenvolver a imaginação espacial;

3. D/i: “Viagem ao mundo das emoções.

Alvo: - desenvolvimento da esfera emocional dos pré-escolares;

Desenvolvimento capacidades comunicar usando expressões faciais, gestos;

Capacidade de reconhecer o humor dos outros;

Consolidação do vocabulário emocional (humor, emoções, pictograma: alegre, triste, triste, sombrio, surpreso, assustado, etc.)

Desenvolvimento de comunicação habilidades, educação do desejo e da capacidade de cooperar, de encontrar soluções em conjunto em situações-problema.

4. Dividir fotos "Colecione um herói".

5. Objetivo: Formar nas crianças ideias sobre a imagem holística do sujeito, aprender a correlacionar a imagem da representação com de forma holística um objeto real, montar uma imagem cortada em pedaços.

6. Poemas sobre o teatro. A cultura do comportamento no teatro.

Alvo: Para introduzir as crianças às regras de comportamento no teatro, a educação das qualidades estéticas.

7. Exercícios e jogos subsídios) .

8. Nossos cenários (metas e objetivos são apresentados em subsídios) .

Conclusão

metódico abono« Miniteatro lapbook» recomenda-se usar tanto para familiarizar as crianças com o teatro, quanto para consolidar o material sobre o tema abordado em momentos sensíveis.

No contexto da modernização da educação, o professor precisa buscar novos métodos e tecnologias que o ajudem a desenvolver a personalidade que o novo sociedade moderna- uma pessoa que pode pensar fora da caixa, propor e implementar várias ideias. Aplicando a técnica de criação caderno, você terá a oportunidade de preparar essa pessoa para uma nova vida em novas condições. caderno- este não é apenas um método que ajuda a consolidar e trabalhar os conhecimentos adquiridos, é um voo de fantasia que pode dar resultados imprevisíveis, este é um estudo que, uma vez iniciado, continuará ao longo da vida. A tarefa de cada professor é apenas dar autoconfiança às crianças e motivá-las adequadamente para abrir novos horizontes.

Apoie-me no Prêmio

Governador da região de Moscou "Nossa região de Moscou"

"caderno como instalação moderna ensinando crianças de idade pré-escolar média"

Tema do projeto:

Inovador e tecnologia da informação

Sujeito:

Educação

Município:

Pushkinsky m.r.

Pequena descrição projeto:

O problema de formar a atividade cognitiva de crianças pré-escolares é muito relevante em nosso tempo, porque. Nos últimos anos, houve uma diminuição significativa na atividade cognitiva em crianças. Eles formaram insuficientemente a necessidade de conhecimento independente da realidade circundante.
Ao focar na atividade de busca consciente e no pensamento produtivo da criança, direcionando-a propositalmente para a realização de determinadas tarefas cognitivas, é possível alcançar os resultados positivos esperados em qualquer tipo de atividade. Desenvolvendo a pedagogia com base nas exigências do estado federal padrão educacional para Educação pré-escolar, mudou significativamente a abordagem da organização atividades educacionais na pré-escola organização educacional. Hoje, o Estado estabeleceu a tarefa de preparar uma geração completamente nova: ativa, inquisitiva.
Nesse sentido, nós professores nos deparamos com a tarefa de encontrar novas formas não padronizadas de interação com os alunos. A educação tradicional está sendo substituída pela aprendizagem produtiva, que visa desenvolver criatividade, a formação do interesse dos pré-escolares por atividades criativas.
Um dos métodos promissores que contribuem para resolver este problema é um laptop. O Lapbook é um manual universal, que pode ser fruto do projeto e das atividades independentes das crianças, semana temática fornecido pelo principal Programa educacional organização educacional da pré-escola. Além disso, pode ser usado na implementação de qualquer um dos áreas educacionais garantindo a sua integração.
No processo de trabalho com as crianças do nosso grupo, notamos que as habilidades de comportamento social são mal formadas, enquanto se comunicam entre si há timidez, insegurança, timidez.
Toda a vida das crianças é cheia de brincadeiras e cada criança quer fazer sua parte. Ensine uma criança a brincar, assumir um papel e agir, não seja tímido, fique relaxado, ajude-o a adquirir experiência de vida, - tudo isso pode ser alcançado por meio de atividades teatrais. Por isso, nós (os professores do grupo) decidimos implementar o projeto lapbook "Teatro de Contos de Fadas".
Importância do projeto
O significado teórico deste trabalho é determinar as formas e direções do uso de um laptop no ensino de crianças pré-escolares.

O significado prático do trabalho está no uso de materiais, desenvolvimentos metodológicos sobre o uso do laptop na organização de atividades educativas continuadas com pré-escolares.
Riscos:
1) Frequência irregular de crianças Jardim da infância devido à doença;
2) Baixa atividade cognitiva das crianças.
Aviso de risco:
1) Prevenção de doenças em momentos de regime;
2) Uso de tecnologias que salvam a saúde;
3) Implementação do princípio de uma abordagem centrada no aluno no trabalho com crianças em idade pré-escolar.
Enriquecimento do dicionário: atores itinerantes, bufões, comediantes, colunas, cartaz, comédia, tragédia, símbolo, foyer, guarda-roupa, auditório, bastidores, cenário, bilheteria, ingressos, máscaras, performance.

Resultados esperados
criação de um lapbook "Teatro de contos de fadas";
o uso de laptop em todos os tipos de atividades infantis;
a formação de conhecimentos versáteis sobre o teatro e sua aplicação na vida cotidiana.
uso ativo dos conhecimentos adquiridos pelas crianças na vida;
aumentar o interesse cognitivo das crianças, o desenvolvimento das relações sociais e comunicativas;
os pais são participantes ativos na criatividade das crianças
Público-alvo: crianças em idade pré-escolar média (4-5 anos).

Estágios:
1 - Preparatório
2 - Principal
3- Finais

Fase do projeto:

Projeto implementado

Objetivo do projeto:

Apresentando as crianças ao teatro, aumentando a atividade cognitiva dos pré-escolares com o uso sistemático de lapbooks nas atividades educativas.

Objetivos do projeto:

Educacional
- Sistematizar o conhecimento das crianças sobre a aparência do teatro, sobre suas instalações: foyer, auditório, sobre a disposição do palco: cortina, bastidores, cenário, cenário.
- Consolidar o conhecimento das crianças sobre as principais profissões teatrais: ator, encenador, maquilhador, decorador.
- Para conhecer os símbolos do teatro - duas máscaras: alegre e triste.
Educacional
- Desenvolver a actividade cognitiva nas crianças através da familiarização com o teatro.
- Desenvolver nas crianças a capacidade de expressar um estado emocional diferente através de expressões faciais, pantomimas, gestos.
- Desenvolver a imaginação e a fé na ficção cênica.
Educacional
- Desenvolver a cultura teatral.
- Educar as crianças na capacidade de trabalhar em equipa: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo.
- Cultivar a boa vontade e o contacto com os pares.

Resultados alcançados para Ano passado:

Num grupo:
- foram criadas condições para o desenvolvimento da atividade criativa das crianças em atividades teatrais:
- foi criado um lapbook "Teatro de contos de fadas";
-As crianças desempenham papéis diferentes apresentações teatrais e performances, material textual lido expressivamente;
- é assegurada a participação ativa de cada criança nos espetáculos teatrais;
- as crianças usam ativamente os meios de expressões faciais e pantomima para improvisação, distinguem entre diferentes experiências e estado emocional dos personagens;
- as crianças escolhem independentemente meios de improvisação e auto-expressão.
Em crianças:
- a capacidade de transmitir o caráter dos personagens através da expressividade entoacional da fala, expressões faciais e gestos foi formada.
- a fala das crianças tornou-se mais coerente, expressiva, seu vocabulário se expandiu.
- as crianças aprenderam a expressar seus sentimentos e compreender os sentimentos dos outros; tornou-se mais autoconfiante.
- as crianças têm interesse no teatro, um desejo de encenar contos de fadas
- a experiência teatral das crianças foi enriquecida: as ideias das crianças sobre o teatro, sua história, profissões teatrais, figurinos, atributos, terminologia teatral.
Para os pais:
- o desejo de se envolver em atividades teatrais em casa com as crianças aumentou.
- tornaram-se participantes ativos na vida do grupo e do jardim de infância.
- tornaram-se mais coesas e interessadas na vida das crianças em equipa.
Para educadores:
- maior conhecimento das atividades teatrais.
- Melhora as relações entre as crianças.
- laços com os pais fortalecidos no processo de trabalho mútuo.
5. O Lapbook contribui para:
- organização de pessoas e trabalho independente com crianças.
- Implementação de parcerias entre adultos e crianças.
- autorrealização criativa do professor.

Trabalhar com um laptop possibilitou diversificar as formas de trabalho e aumentar o interesse cognitivo das crianças pelo teatro, aqui as crianças encontram muitas coisas novas, informativas, emocionantes e interessantes para si mesmas.

Lepbuk veio até nós da América. NO tradução literal do inglês "lapbook" (lapbook) significa "livro de joelho" (colo - joelhos, livro - livro). Um lapbook é uma pasta temática ou interativa, ou seja, um livro de papel caseiro com bolsos, portas, janelas, partes móveis que a criança pode retirar, deslocar e dobrar a seu critério, lembrando ou reforçando o material coberto de forma lúdica. maneira.

O objetivo do lapbook é ativar o conhecimento das crianças sobre os russos contos populares. Este material lapbook, pode ser útil não só para educadores, mas também para pais. Afinal, é por meio de um conto de fadas que as crianças aprendem o mundo não apenas com a mente, mas também com o coração. E não apenas conhecer, mas também responder aos eventos e fenômenos do mundo circundante. Expresse sua atitude em relação ao bem e ao mal.

Criei um lapbook baseado no conto de fadas "Gingerbread Man" para crianças jovem.

Fazer um lapbook é muito divertido e atividade interessante. Para fazê-lo, precisei dos seguintes materiais: base de papelão, papel colorido para decoração, papelão colorido para bolsos, fita dupla face, tesoura, fita adesiva, cola, fotos coloridas da história Kolobok, prendedores de roupa.

Para crianças pequenas, peguei as seguintes tarefas criativas:

Nomeie os personagens da história.

Alvo: consolidação do conhecimento dos contos de fadas e personagens de contos de fadas. O desenvolvimento da fala, memória, atenção, pensamento.

Teatro de prendedor de roupa.

Alvo: despertar nas crianças o interesse por atividades teatrais, evocar uma resposta emocional da criança por meio de atividades teatrais; enriquecer propositadamente o vocabulário das crianças, através do desenvolvimento de um vocabulário passivo e ativo, para desenvolver a motricidade fina das mãos.

Colete quebra-cabeças.

Alvo: desenvolvimento da fala, atenção, memória, pensamento, coordenação dos movimentos das mãos.

Pinte o conto de fadas.

Alvo: ensinar as crianças a segurar um lápis corretamente, desenhar com lápis, giz de cera colorido, formar e consolidar uma ampla gama de idéias infantis, desenvolver habilidades motoras finas das mãos, reproduzir enredos de contos de fadas familiares na memória.