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Assim, chegamos à seguinte conclusão: devemos aprender a ver os relacionamentos a partir de posições reais, e não ideais.

Os conflitos devem ser aceites não só como forma de ultrapassar as nossas barreiras e, portanto, de nos aproximarmos de outra pessoa, mas também como forma de encontro com um parceiro, o que implicará um “encontro” connosco próprios.

Ao lado de outra pessoa, crescemos internamente, mudamos lado melhor, nos reconhecemos por um lado inesperado.

Um relacionamento amoroso é tudo.

Portanto, eles valem a pena.

Vale o sofrimento que causam.

Vale a pena a dor que temos que suportar.

Quaisquer dificuldades são valiosas, porque, superados todos os obstáculos, deixamos de ser os mesmos: crescemos, tomamos consciência e sentimos melhor a nossa vida, ela se torna mais completa.

Um ente querido não nos salva de nada: ele não deveria nos salvar.

Muitas pessoas procuram um casal, tentando assim resolver seus problemas. Eles ingenuamente acreditam que relacionamento amoroso irá curá-los do tédio, da melancolia, da falta de sentido da vida.

Eles esperam que seu parceiro preencha o vazio em suas vidas.

Que equívoco grosseiro!

Quando escolhemos uma companheira, depositando nela esperanças semelhantes, no final não podemos deixar de odiar a pessoa que não correspondeu às nossas expectativas.

E então? Aí procuramos o próximo parceiro, e depois outro, depois outro e mais outro... Ou decidimos passar o resto da vida sozinhos, reclamando do nosso cruel destino.

Para evitar isso, você precisa lidar com própria vida, sem esperar que alguém faça isso por nós.

Recomenda-se também não tentar entender a vida de outra pessoa, mas encontrar uma pessoa com quem você possa trabalhar em um projeto conjunto, se divertir, se divertir, se desenvolver, mas não colocar sua vida em ordem e não procurar um cura para o tédio.

A ideia de que o amor nos salvará, resolverá todos os nossos problemas e nos dará um estado de felicidade e confiança só pode levar-nos a ser capturados por ilusões e a negar o verdadeiro poder transformador do amor.

Os relacionamentos, vistos de um ponto de vista real e não ideal, abrem nossos olhos para muitos aspectos da realidade. E não há nada mais incrível do que sentir a sua transformação ao lado da pessoa amada.

Em vez de buscar refúgio nos relacionamentos, devemos nos permitir despertar aquela parte de nós que esteve adormecida até agora e que não permitimos que se expressasse: a capacidade de seguir em frente com uma ideia clara da direção de movimento e, portanto, de mudar e de se desenvolver.

Para união amar pessoas floresceu, é preciso olhar do outro lado: como uma série de oportunidades para expandir a consciência, descobrir verdades desconhecidas e tornar-se uma pessoa no sentido pleno da palavra.

Tendo me tornado um adulto de pleno direito que não precisa de outro para sobreviver, sem dúvida encontrarei outra pessoa da mesma espécie, com quem compartilharei o que tenho, e ela - o que ela tem.

Com efeito, este é o sentido da relação de casal: não é salvação, mas “encontro”. Ou melhor ainda, “reuniões”.

Eu contigo.

Você comigo.

Eu comigo.

Você com você.

Estamos em paz.

Esteja no Espírito! Viva no amor!

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Clichês de fala - estes são exemplos prontos de frases. Com a ajuda deles, fica mais fácil estruturar a redação final sem perder o fio condutor do julgamento.

Clichês para o ensaio final:

Para entrada

• É claro que cada pessoa responderá a esta pergunta de forma diferente. Tentarei dar minha definição desses conceitos.
• É claro que cada pessoa responderá a esta pergunta de forma diferente. Na minha opinião, ...
• Parece que diferentes respostas podem ser dadas a esta questão. Eu suponho que...
• Provavelmente todas as pessoas já pensaram pelo menos uma vez sobre o que ... (um certo conceito) significa. Acredito que …
• Refletindo sobre essas questões, não podemos deixar de chegar à resposta: ...

Para ir para a parte principal

• A ficção me convence da correção desse ponto de vista.
• Vamos relembrar as obras ficção, em que o tema é revelado...
• Posso provar a correção do meu ponto de vista recorrendo a...
• Vamos nos voltar para obras de ficção
• Por exemplo, vamos recorrer a obras de ficção
• Pensando em..., não posso deixar de recorrer à obra Nome Completo, na qual...
• Refletindo sobre estas questões, não podemos deixar de chegar à resposta: ... (resposta à pergunta feita na introdução)

Para resumos

• Hoje entendemos isso...(ideia principal do ensaio)
• É claro que cada pessoa responderá a esta pergunta de forma diferente. Na minha opinião,... (ideia central do ensaio).
• Parece que diferentes respostas podem ser dadas a esta pergunta, mas acredito que... (a ideia principal do ensaio)

Para argumentos

Acesso ao trabalho

• Então, num poema lírico (título), o poeta (nome) aborda o tema...
• O tema (….) é abordado no romance…(autor, título).
• O tema (...) é revelado na obra... (autor, título).
• O problema (atitude bárbara em relação à natureza, etc.) preocupou muitos escritores. Ele se dirige a ela e...(nome do escritor) em...(título da obra).
• A ideia (da unidade da natureza humana, etc.) está expressa no poema... (autor, título).
• A ideia da necessidade (proteger a natureza, etc.) também está expressa no romance... (autor, título).
• Vamos relembrar o herói da história... (autor, título).
• Voltemos ao romance... (autor, título).
• O herói lírico do poema... (autor, título) também pensa nisso.

Interpretação de uma obra ou de seu fragmento:

• O autor fala sobre...
• O autor descreve...
• O poeta mostra...
• O escritor reflete sobre...
• O escritor chama nossa atenção...
• O escritor chama nossa atenção para...
• Ele chama a atenção do leitor para...
• O ato deste herói fala de...
• Vemos que o herói fez isso porque...
• O autor mostra quais consequências levaram...
• O autor contrasta esse herói/ação...
• O escritor condena...
• Ele nos dá um exemplo...
• O autor enfatiza...
• O autor afirma...

Saída intermediária:

• O escritor acredita que...
• Assim, o autor quer nos transmitir a ideia de...
• Podemos chegar à conclusão...

Concluir

• Resumindo o que foi dito, podemos concluir...
• A conclusão involuntariamente se sugere...
• Assim, chegamos à conclusão: ...
• Então, podemos concluir que...
• Para concluir, gostaria de encorajar as pessoas a... Então não vamos esquecer...! Vamos lembrar...!
• Então não vamos esquecer...! Vamos lembrar...!
• Para concluir, gostaria de expressar a minha esperança de que...
• Eu gostaria de acreditar nisso...
• Para resumir o que foi dito, gostaria de expressar a esperança de que...
• Para resumir o que foi dito, gostaria de dizer que...
• Todos os argumentos que apresentei, baseados na experiência do leitor, nos convencem de que...
• Concluindo a discussão sobre o tema “...”, não se pode deixar de dizer que as pessoas deveriam...
• (Citação) “...,” - escreveu.... Estas palavras expressam a ideia de.... O autor do texto também acredita que...
• A que conclusão cheguei ao refletir sobre o tema “...”? Acho que precisamos...

Assim, chegamos à conclusão de que o Estado não surgiu de imediato, mas como resultado da evolução do homem e do seu pensamento, baseado na influência não só de razões objetivas, mas também subjetivas. O surgimento do Estado foi uma lei objetiva, consequência de todo o desenvolvimento anterior do sistema comunal primitivo: a separação do homem do mundo animal, a divisão social do trabalho, o crescimento da sua produtividade, o surgimento da família, propriedade privada de ferramentas e meios de produção, exploração de companheiros de tribo e escravos, estratificação de propriedade de membros da tribo, clã e etc. No entanto, todos estes factores não teriam tanta importância agora se por trás de toda esta série eventos históricos não houve divisão da sociedade em classes antagônicas. Estes últimos não eram apenas grandes grupos de pessoas que ocupavam um lugar independente no sistema de produção social.

O principal é que, tendo interesses inconciliáveis ​​nessas condições, travando uma luta feroz entre si, puseram em causa a própria existência da civilização. Portanto, o surgimento do Estado como Meios eficazes a resolução dos conflitos de classes foi uma espécie de salvação da humanidade. Afinal, quaisquer perigos internos ou externos causam danos à sociedade e colocam em risco vida humana, minam a base fundamental do Estado - sua integridade, ou seja, um certo estado político, econômico, ideológico, espiritual, social e geográfico soberano. A abordagem punitiva para resolver disputas sociais entre classes da sociedade como um meio universal de sua regulação jurídica estatal não poderia resolver o problema porque o assunto da disputa era mais profundo do que as capacidades do Estado. Não era tanto de natureza legal, mas de natureza social, cultural e moral; foi constantemente reproduzido pelas gerações subsequentes, analisado em vários teorias científicas, refletido nos programas partidos políticos. A sociedade teve de evoluir para outros métodos de resolução dos seus problemas, inclusive entre classes. Os mesmos órgãos legislativos, executivos e judiciais que surgiram juntamente com o Estado como parte do seu mecanismo não poderiam ser imediatamente um meio de resolução não forçada de conflitos sociais. Muito tempo passará até que as pessoas pensem nos princípios da separação de poderes, na independência do tribunal como principal árbitro na resolução das contradições sociais, etc. O reconhecimento da primazia do direito destrói quaisquer princípios pessoais e de classe para regular as contradições sociais.

LISTA DE REFERÊNCIAS USADAS

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3. Kashanina, T. V. A origem do estado e do direito: um livro didático para especialidades: 021100 (030501) "Jurisprudência", 032700 (050402) "Jurisprudência" (professor de direito), 030505 (023100) "Aplicação da lei", 030500 (521400) “Jurisprudência (bacharelado).”/ T. V. Kashanina. - M., 2012. – 357 p.

4. Komarov, S. A. Teoria geral do estado e do direito / S. A. Komarov. – M.-SPb.: Editora do Instituto Jurídico, 2011. – 345 p.

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13. Semennikova, L. I. Fenômeno do Oriente. Mundo antigo. Tornando-se moderno Civilização europeia./ L. I. Semennikova. – Briansk, 1995.

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Vengerov, A. B. Teoria do Estado e do Direito: Livro Didático para Faculdades de Direito. Ed. 6º./ A. B. Vengerov. - M.: Omega-L, 2009. - P. 67.

Problemas da teoria geral do estado e do direito./em geral. Ed. VS Nersesyants. - M.: Norma, 2004. - P. 89.

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Problemas da teoria geral do estado e do direito./em geral. Ed. VS Nersesyants. - M.: Norma, 2004. - P. 90.

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Marchenko, M. N. Fontes do direito: livro didático / M. N. Marchenko. – M.: Moscou. estado Universidade com o nome MV Lomonosova, jurídico. fato., 2008. - P. 89.

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Marchenko M. N. Fontes do direito: livro didático / M. N. Marchenko. – M.: Moscou. estado Universidade com o nome MV Lomonosova, jurídico. fato., 2008. – P. 76.

Depois de ler este artigo você aprenderá como escrever uma conclusão.

Você escreveu e precisa escrever uma conclusão. Continue lendo para descobrir como fazer isso...

A primeira coisa a notar é que regra geral A extensão ideal da conclusão é de 2 a 3 páginas.

Você deve começar com esta frase: A meta e os objetivos traçados no trabalho foram cumpridos. Em particular(mais adiante escrevemos a meta e os objetivos que foram definidos na introdução). ( Por exemplo: A finalidade e os objectivos definidos no trabalho do curso, estão concluídos. Estudam-se o conceito e as características das relações jurídicas civis, consideram-se os elementos das relações jurídicas civis, estudam-se as características da classificação das relações jurídicas civis, revelam-se as relações jurídicas patrimoniais e pessoais, relativas e absolutas, patrimoniais e obrigatórias. Breves conclusões).

Então, podemos concluir que...

A investigação realizada permite-nos concluir...

Então, para resumir, podemos afirmar o seguinte: ....

Concluindo, notamos que...

Resumindo, podemos dizer...

Resumindo a análise, deve-se notar...

De tudo o que foi dito, segue-se que...

Assim, podemos concluir...

Portanto, chegamos à conclusão...

...o trabalho permite-nos concluir que...

Assim, chegamos à conclusão de que o desemprego é um dos elementos de uma economia de mercado. É um sistema de relações sociais na coordenação dos interesses dos empregadores e da mão de obra contratada.

Constatámos que o desemprego é um fenómeno económico normal que reflecte desequilíbrios estruturais no mercado de trabalho, o que significa que deve ser enquadrado num determinado quadro no qual se alcance um regime de crescimento efectivo e um estado de estabilidade económica.

A formação do desemprego na Rússia, a sua previsão, é parte integrante da formação do mecanismo de mercado.

Com base numa análise das estatísticas de emprego e desemprego em Federação Russa as seguintes conclusões podem ser desenhadas:

O desemprego no período 2000-2008 diminuiu anualmente em média 175,1 mil pessoas. ou 3,8%.

O número de pessoas empregadas na economia no período 2000-2008 cresceu anualmente em média 666,25 mil pessoas. ou em 1%.

Pela análise pode-se perceber que o mais alto nível do total de desempregados registou-se entre os 20 e os 24 anos e o mais baixo entre os 60 e os 62 anos. Se olharmos a escolaridade no total, então a maior parcela recaiu sobre o ensino médio (completo) Educação geral, quando há apenas 12,3% para o ensino superior.

Da análise do número de desempregados para 2000-2008, podemos dizer que aqui não há estabilidade, o desemprego primeiro aumenta neste período de anos, depois diminui.

A situação é diferente com os empregados e com os desempregados, porque aqui podemos observar o aumento anual do emprego na economia nos anos 2000-2008.

Na Rússia, estão sendo formados mecanismos específicos de regulação estatal do mercado recursos trabalhistas. Algumas etapas já foram tomadas aqui: criado serviço civil emprego, um sistema de reciclagem de pessoal está sendo desenvolvido, um salário mínimo e um salário mínimo são oficialmente estabelecidos remuneração. No entanto, até agora, os dois últimos indicadores estão na Rússia (ao contrário dos países altamente desenvolvidos com economia de mercado) são apenas indicadores condicionais. O facto é que o salário mínimo é fixado num nível muito baixo.

Ao avaliar o desemprego como um fenómeno socioeconómico, não se pode igualmente dizer se é bom ou mau. Do ponto de vista de uma pessoa, ficar sem emprego pode ser uma tragédia. No entanto, do ponto de vista da dinâmica económica, este fenómeno é uma necessidade objectiva. Outra coisa é que o Estado deve absorver a negatividade de suas consequências, e o empregado deve estar preparado para a mobilidade profissional e laboral para conseguir um emprego.

Um dos principais elementos do desenvolvimento de uma política de emprego eficaz é o desenvolvimento e implementação de um mecanismo que regule o equilíbrio dinâmico da oferta e da procura de trabalho no mercado de trabalho. Para o conseguir, é necessário: relançar a situação económica e a actividade de investimento no país, criar condições para o movimento dinâmico de capitais, desenvolver medidas para desenvolver um sistema de empregos e aumentar a procura de trabalho das empresas e organizações; melhorar o sistema salarial, ampliando as oportunidades para a população receber renda adicional (dividendos de papéis valiosos, juros sobre depósitos, etc.), desenvolvimento de um sistema de benefícios sociais, subsídios e benefícios que reduzam a necessidade de trabalho de determinados grupos sociodemográficos da população, especialmente mulheres, estudantes e pensionistas.

A preocupação do Estado em alcançar o emprego mais completo e efetivo do país como importante garantia social para a população economicamente ativa é o aspecto mais importante da regulação estatal do mercado de trabalho, cujo mecanismo de formação será constantemente aprimorado em relação ao novas condições para o desenvolvimento de uma economia mista.

Bibliografia.

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