Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பின்னொட்டு வழியில் உருவாகும் வினைச்சொல்லை எழுதுங்கள். (3) பெரெஸ்லாவ்ல்-சலெஸ்கிக்கு அருகில் உள்ள பிளெஷ்சீவோ ஏரியைப் பார்த்தேன். (4) மற்றும் மெக்சிகோவில் உள்ள பாட்ஸ்குவாரோ ஏரி. (5) மற்றும் கார்பாத்தியன்களில் உள்ள சினேவிர் ஏரி. (6) Puhäjärve Patzcuaro மற்றும் Synevir ஆகிய இருவருடனும் பந்தயத்தில் போட்டியிட முடியும். (7) புஹாஜரைப் பிரிந்ததற்கு வருந்தினோம், புறப்படும் நாள் வந்ததும், ஏரியிலிருந்து விடைபெற வந்தோம்.

முன்னொட்டு-பின்னொட்டு வழியில் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு வார்த்தையை எழுதுங்கள். மூடநம்பிக்கை கொண்டவர்கள் யாரையாவது பார்த்து, அதிகப்படியான பாராட்டுக்களுடன் வெளிப்படையான தோற்றத்துடன் அவர்களை "ஜிங்க்ஸ்" செய்யலாம் என்று நம்புகிறார்கள். மேலும், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், குழந்தை இரவில் அழுகிறது, ஆடு பால் குறைந்துவிட்டது, பாசமுள்ள கணவர் திடீரென்று முரட்டுத்தனமாக இருக்கத் தொடங்கினார்.

எந்த வரிசையில் அனைத்து வார்த்தைகளும் எண்களாக உள்ளன? 1) ஏழு, ஏழாவது, ஏழு வயது, ஏழு-பத்தாவது 2) இரண்டு, இரண்டு, இரண்டு, இரண்டாவது 3) எட்டு, எட்டாவது, எட்டு, எட்டு புள்ளி எட்டு 4) மூன்று, மூன்றாவது, மூன்று, மூன்று எந்த வரிசையில் அனைத்து சொற்கள் பிரதிபெயர்கள்? 1) நான், யார், யார், இரண்டாவது 2) நான், என்னுடையது, என் கருத்து, முன்னாள் 3) எதுவும் இல்லை, எதுவும், நம்முடையது, எங்கள் கருத்து 4) அவளது, அனைவரும், பெரும்பாலான, அனைவரும்

தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் I, we; நீங்கள் நீங்கள்; அவன், அவள், அது, அவர்கள் உடைமை: என்னுடையது, எங்கள்; உங்களுடையது, உங்களுடையது; என்னுடையது; அவனது, அவள், அவர்களின் பிரதிபலிப்பு சுய விசாரணைகள் யார், என்ன, எது, எது, யாருடைய, எத்தனை உறவினர் யார், என்ன, எது, எது, யாருடைய, எத்தனை காலவரையற்ற விசாரணைகள் + -அது, -ஒன்று, -ஏதாவது, யாரோ, ஏதோ , சில எதிர்மறை விசாரணைகள் + இல்லை, இல்லை பண்புக்கூறுகள் அனைத்தும், ஒவ்வொரு, ஒவ்வொரு, தன்னை, பெரும்பாலான, ஒவ்வொரு, மற்ற, மற்ற demonstrative இது, அது, அத்தகைய, அத்தகைய, இது, இது, அத்தகைய, இவ்வளவு

எந்த வரிசையில் அனைத்து எண்களும் சரியாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன? 1) எழுபத்தாறு ஹெக்டேர், மாணவர்கள் இருவரும், வீட்டிலிருந்து ஒன்றரை நூறு கிலோமீட்டர் தொலைவில் வேலை செய்கிறார்கள் 2) தோழிகள் இருவரும், இருநூறு ரூபிள் உள்ளடக்கம், சுமார் முந்நூறு புத்தகங்கள் 3) தொண்ணூறு கிராமுக்கு மேல், நாற்பது ஃபவுண்டன் பேனாக்கள் இல்லை, நான்கு தோழிகள் 4) 40.7 சதவீதம், முந்நூறு புத்தகங்கள், ஒன்றரை கண்ணாடிகளுக்கு மேல்

உருவவியல்-தொடர்புக்கான வழிமுறைகள் எந்த வாக்கியம் பயன்படுத்திய முந்தைய வாக்கியத்துடன் தொடர்புடையது உடைமைப் பெயர்ச்சொல்? (1) நான் உன்னிப்பாகப் பார்த்தேன்: அது ஒரு இளம் விவசாயப் பெண். (2) அவள் என்னிடமிருந்து இருபது படிகள் தள்ளி அமர்ந்து, சிந்தனையுடன் தலை குனிந்தாள். (3) ஒரு அழகான வடிவ தாவணி அவள் தோள்களில் மென்மையான மடிப்புகளில் கிடந்தது. (4) பின்னல் வளர்ந்தது, பட்டு நாடா அழகியின் காலில் விழுந்தது. (5) ஆனால் அவள் அதை எடுக்கவில்லை. எந்த வாக்கியம் உடைமை பிரதிபெயரைப் பயன்படுத்தி முந்தைய வாக்கியத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது? (1) நான் உன்னிப்பாகப் பார்த்தேன்: அது ஒரு இளம் விவசாயப் பெண். (2) அவள் என்னிடமிருந்து இருபது படிகள் தள்ளி அமர்ந்து, சிந்தனையுடன் தலை குனிந்தாள். (3) ஒரு அழகான வடிவ தாவணி அவள் தோள்களில் மென்மையான மடிப்புகளில் கிடந்தது. (4) பின்னல் வளர்ந்தது, பட்டு நாடா அழகியின் காலில் விழுந்தது. (5) ஆனால் அவள் அதை எடுக்கவில்லை.

முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்கள் பேச்சின் எந்தப் பகுதிகளைச் சேர்ந்தது? பெரிய அனைத்தும் கனமானது, எனவே அதை வைத்திருப்பது கடினம். நாங்கள் பயந்த தேர்வு வெற்றி பெற்றது. நான் பழுப்பு நிற ஆடைகளை விரும்பினேன். நான் ரயிலில் ஏறி விசித்திரமான போலீஸ்காரர்கள் மற்றும் பரந்த வயல்களைக் கடந்து செல்ல விரும்பினேன். முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்கள் பேச்சின் எந்தப் பகுதிகளைச் சேர்ந்தது? பெரிய அனைத்தும் கனமானது, எனவே அதை வைத்திருப்பது கடினம். நாங்கள் பயந்த தேர்வு வெற்றி பெற்றது. நான் பழுப்பு நிற ஆடைகளை விரும்பினேன். நான் ரயிலில் ஏறி விசித்திரமான போலீஸ்காரர்கள் மற்றும் பரந்த வயல்களைக் கடந்து செல்ல விரும்பினேன்.

ஒன்றாகவும் தனித்தனியாகவும் முன்மொழிவு பெயர்ச்சொல். இதன் விளைவாக, லைக் இன் வியூ லைக், அதற்குப் பதிலாக அபௌட் பை வழிமுறையின் போது தொடர்ச்சியில் முடிவிற்கு மாறாக முழுவதும் தவிர்த்தல் தொடர்பில் கவனத்தில் கொள்ளுங்கள் (கரைகளில்) தொடர்பில்..., காரணமாக, நோக்கங்களுக்காக, இல் தற்செயலாக ஒரு காரணத்திற்காக தவிர, கணக்கிற்கான வெளிச்சம்

தனித்தனியாக முன்மொழிவு ஜெருண்டியல் இருந்தாலும்..., இருந்தாலும்..., இலக்கண விதிமுறைகளை எண்ணவில்லை நன்றி, படி, இருந்தாலும், dat.p நோக்கி. (ஒப்பந்தத்தின்படி) இருந்தாலும்..., இருந்தாலும்... vin.p. (ஆபத்து இருந்தபோதிலும்) மூலம் - "பின்" வாக்கியம். ப. (ஒரு வணிக பயணத்திலிருந்து வந்தவுடன்)

உருவவியல்-எழுத்துப்பிழை ஒரு வார்த்தையின் எழுத்துப்பிழை அதன் பகுதி-பேச்சில் சார்ந்திருப்பதைத் தீர்மானித்தல். பேச்சாளர் உணர்ச்சியுடனும் (N, NN) உற்சாகத்துடனும் (N, NN) பேசினார். - அம்மா தனது மகளின் நடத்தை பற்றி (N, NN) கவலைப்படுகிறார். பெண் கெட்டுப்போனாள் (N, NN) மற்றும் கேப்ரிசியோஸ். - அவள் பாட்டியால் கெட்டுப்போனாள் (N, NN). நம்பிக்கையின் வீச்சுகள் (N, NN)கள். - வெற்றியில் நம்பிக்கை(N,NN)கள். காயமடைந்த அவர் 20 கிலோமீட்டர் ஊர்ந்து சென்றார். - ஆரம்பத்தில் (N, NN), அவர் இன்னும் தனது சொந்த மக்களை அடைந்தார். – ஆரம்பகால (N,NN) போராளிகள் காட்டில் சரியாக இருந்தனர். – படுக்கையில் காயம் (N,NN) முனகிக்கொண்டிருந்தது.

தொடரியல் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகள். பயிற்சிகள்.

முன்மொழிவின் முக்கிய உறுப்பினர்கள்.

1 விருப்பம்

வாக்கியத்தின் அடிப்படையை நகலெடுத்து அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும். "பெயரடை + பெயர்ச்சொல்" என்ற 3 சொற்றொடர்களை எழுதுங்கள்.

1. பறவைகளின் அலறல் சத்தம் வானத்தில் கேட்டது.
2. சூரிய அஸ்தமனத்தின் பிரதிபலிப்புகள் அடர்ந்த கடலோரப் புதர்கள் வழியாக நீரில் விழுந்தன.
3. ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல நதி மெல்லிய பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது.
4. இரவில், ஒரு பிரகாசமான நட்சத்திரம் வானத்தில் பிரகாசித்தது.
5. வாத்துகள் தண்ணீரில் மூழ்குவதை சிறுவன் கவனமாக பார்த்தான்.

விருப்பம் 2

வாக்கியத்தின் அடிப்படையை நகலெடுத்து அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும். "வினை + பெயர்ச்சொல்" என்ற 3 சொற்றொடர்களை எழுதுங்கள்.

1. டானுக்கு அப்பால் காட்டில் ஒரு அமைதியான, மென்மையான இலையுதிர் காலம் வேரூன்றியுள்ளது.
2. பாப்லர்களில் இருந்து காய்ந்த இலைகள் சலசலப்புடன் விழுந்தன.
3. ஒரு கசப்பான வாசனை காட்டை நிரப்பியது.
4. ஏரியின் மேல் இலைகள் சுழன்றன.
5. விரைவில் நட்சத்திரங்கள் ஆற்றின் அடிப்பகுதியில் அமைதியான ஒளியுடன் விழும்.

அறிமுக வார்த்தைகள்மற்றும் முறையீடுகள்.

வாக்கியங்களை எழுதி நிறுத்தற்குறிகளைச் சேர்க்கவும். முறையீடுகள் மற்றும் அறிமுக வார்த்தைகளைக் குறிக்கவும்.

1. அதிர்ஷ்டவசமாக, கடினமான சிக்கலை விரைவாக தீர்த்தோம்.

2. ஒருவேளை நீங்கள் இந்த செயல்திறனை விரும்புவீர்கள்.

3. ஒரு நாள் ராஜா தன் மகன்களை அழைத்து அவர்களிடம் சொன்னார், என் அன்பான குழந்தைகளே, மணப்பெண்களைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டிய நேரம் இது!

4. நாம் யாரை மணக்க வேண்டும் என்பதற்கு மகன்கள் பொறுப்பு அப்பா.

எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியம்.

விருப்பம் I

நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட குளிர்காலம் நகரத்திற்கு வந்துவிட்டது. இலையுதிர் காலம் வந்தது மற்றும் பலத்த மழை தொடங்கியது.

தூரத்தில் இடி மந்தமாக உருண்டோடியது, சாரல் மழை பெய்தது.

3. ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கவும்:ஒரு இருண்ட மேகம் நகர்ந்தது மற்றும் பிரகாசமான மின்னல் காட்டின் மீது பளிச்சிட்டது.

விருப்பம் II

1. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்:வசந்த மலர்கள் எழுந்தன. ஒரு காடு கரைந்த பகுதியில் ஒரு கோல்ட்ஸ்ஃபுட் தோன்றியது, மற்றும் ஒரு மென்மையான நுரையீரல் பூத்தது.

2. விடுபட்ட நிறுத்தற்குறிகளை வைக்கவும்:இளஞ்சிவப்பு, ஊதா மற்றும் நீல பூக்கள் கொண்ட தண்டுகள் சூரியனை நோக்கி நீண்டுள்ளது.

மேலே உள்ள பட்டனை கிளிக் செய்யவும் "வாங்க காகித புத்தகம்» இந்த புத்தகத்தை ரஷ்யா முழுவதும் டெலிவரி செய்தும் இதே புத்தகங்கள் முழுவதும் வாங்கலாம் சிறந்த விலைஅதிகாரப்பூர்வ ஆன்லைன் ஸ்டோர்களான Labyrinth, Ozone, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru ஆகியவற்றின் வலைத்தளங்களில் காகித வடிவில்.

"வாங்க மற்றும் பதிவிறக்க" பொத்தானை கிளிக் செய்யவும் மின் புத்தகம்» இந்த புத்தகத்தை நீங்கள் வாங்கலாம் மின்னணு வடிவத்தில்அதிகாரப்பூர்வ லிட்டர் ஆன்லைன் ஸ்டோரில், பின்னர் அதை லிட்டர் இணையதளத்தில் பதிவிறக்கவும்.

"பிற தளங்களில் இதே போன்ற பொருட்களைக் கண்டறி" பொத்தானைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம், மற்ற தளங்களில் இதே போன்ற பொருட்களைத் தேடலாம்.

மேலே உள்ள பொத்தான்களில் நீங்கள் அதிகாரப்பூர்வ ஆன்லைன் ஸ்டோர்களான Labirint, Ozon மற்றும் பலவற்றில் புத்தகத்தை வாங்கலாம். நீங்கள் மற்ற தளங்களில் தொடர்புடைய மற்றும் ஒத்த பொருட்களை தேடலாம்.

முன்மொழியப்பட்ட பயிற்சிகளின் தொகுப்பு ஒரு பயிற்சி கையேடாகும் தனிப்பட்ட வேலைமொழியியல் மாணவர்கள் (வகுப்பறை மற்றும் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட), அத்துடன் இலக்கிய ஆசிரியர்கள் தங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்த வேலை செய்கிறார்கள். இலக்கண உரை பகுப்பாய்வின் திறன்களை மாஸ்டரிங் செய்வதற்கும் பயிற்சி செய்வதற்கும் பயிற்சித் திட்டங்களாகவும், அத்துடன் நடத்துவதற்கான சோதனைத் திட்டங்களாகவும் அவரது உடற்பயிற்சி திட்டங்கள் பயன்படுத்தப்படலாம். சோதனைகள்(இந்த வழக்கில், "விசை" பிரிவு தனிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது).

சேர்க்கை.
சொற்றொடர்களின் வகைகள் மற்றும் வார்த்தைகளின் இணைப்புகள்
உடற்பயிற்சி 1
உடற்பயிற்சி. முக்கிய வார்த்தையின் லெக்சிகோ-இலக்கண பண்புகளைப் பொறுத்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சொற்றொடர்களின் வகையைத் தீர்மானித்தல் மற்றும் இந்த சொற்றொடர்களில் உள்ள சொற்களுக்கு இடையிலான தொடர்பின் வகையைக் குறிக்கவும்.

பதில்கள். I. 1. வினைச்சொல் சொற்றொடர். 2. பெயர்ச்சொல்லை முக்கிய வார்த்தையாகக் கொண்ட சொற்றொடர். 3. முக்கிய வார்த்தையாக பெயரடை கொண்ட சொற்றொடர். 4. முக்கிய வார்த்தையாக எண்ணைக் கொண்ட சொற்றொடர். 5. ஒரு பிரதிபெயரை முக்கிய வார்த்தையாக கொண்ட சொற்றொடர். 6. வினையுரிச்சொல் சொற்றொடர். II. 1. ஒப்பந்தம். 2. மேலாண்மை. 3. அருகாமை.

உரை 1
1. விஞ்ஞானம் ஒருவரிடமிருந்து அவரது வாழ்நாள் முழுவதையும் கோருகிறது. உங்களுக்கு இரண்டு உயிர்கள் இருந்தால், அது உங்களுக்கு போதுமானதாக இருக்காது. (Paul.) 2. அறிவியலுக்கு ஒருவரிடமிருந்து பெரும் முயற்சியும் மிகுந்த ஆர்வமும் தேவை. (Paul.) 3. ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் கல்வியை குறைந்தபட்சம் ஒரு சிறிய, ஆனால் புதிய அறிவைக் கொண்டு நிரப்பவில்லை... அது பயனற்றதாகவும், மீளமுடியாமல் உங்களுக்காக இழந்ததாகவும் கருதுங்கள். (ஸ்டான்.) 4. வாசிக்கப்படும் படைப்புக்கு ஒரு பரிசு உண்டு; மீண்டும் வாசிக்கப்படும் ஒரு படைப்புக்கு எதிர்காலம் உண்டு. (டுமாஸ்)

உள்ளடக்கம்
முன்னுரை
I. சேகரிப்பு
சொற்றொடர்களின் வகைகள் மற்றும் வார்த்தை இணைப்புகள்
சொற்களுக்கு இடையிலான தொடர்பு இலக்கண வழிமுறைகள்
II. முன்மொழிவின் முக்கிய உறுப்பினர்கள்
பொருள்
முன்னறிவிப்பு மற்றும் அதன் வகைகள்
முன்னறிவிப்பின் கட்டமைப்பைத் தீர்மானித்தல்
III. வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள்
வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களிடமிருந்து முன்னறிவிப்பைப் பிரித்தல்
கூட்டல்
விண்ணப்பம்
IV. ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள்
ஒரு பகுதி தனிப்பட்ட முன்மொழிவுகள்
தனிப்பட்ட வாக்கியங்களிலிருந்து ஆள்மாறான வாக்கியங்களை வேறுபடுத்துதல்
தனிப்பட்ட சலுகைகள்
ஆள்மாறான வாக்கியங்களின் முக்கிய உறுப்பினராகப் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொற்களின் கட்டமைப்பைத் தீர்மானித்தல்
ஆள்மாறான வாக்கியங்களிலிருந்து முடிவிலி வாக்கியங்களை வேறுபடுத்துதல்
வடிவத்துடன் ஒத்துப்போகும் கட்டுமானங்களிலிருந்து பெயரிடப்பட்ட வாக்கியங்களை வேறுபடுத்துதல் பெயரிடப்பட்ட வாக்கியங்கள்
ஒரு பகுதி வாக்கியங்களின் வகைகளைத் தீர்மானித்தல் மற்றும் இரண்டு பகுதி வாக்கியங்களிலிருந்து அவற்றை வேறுபடுத்துதல்
V. முழுமையற்ற வாக்கியங்கள்
எல்லை நிர்ணயம் முழு வாக்கியங்கள்முழுமையற்ற திட்டங்களிலிருந்து
VI. வாக்கியத்தின் தனி உறுப்பினர்கள்
VII. மேல்முறையீடு
VIII. அறிமுக வார்த்தைகள்
உள்ளீடு மற்றும் செருகுநிரல் கட்டமைப்புகள்
IX. ஒப்பீட்டு விற்றுமுதல்
ஒத்த இலக்கண கட்டுமானங்களிலிருந்து ஒப்பீட்டு சொற்றொடர்களை வேறுபடுத்துதல்
X. வேறுபாடு எளிய வாக்கியங்கள்ஒரே மாதிரியான முக்கிய உறுப்பினர்கள் மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களுடன்
XI. சிக்கலான வாக்கியம்
XII. சிக்கலான வாக்கியம்
சிக்கலான வாக்கியத்தின் வகை மற்றும் வகையைத் தீர்மானித்தல் துணை விதிகள். இணைப்புகள் மற்றும் தொடர்புடைய சொற்கள்
XIII. சங்கம் அல்லாத சிக்கலான வாக்கியம்
XIV. பல துணை உட்பிரிவுகளுடன் கூடிய சிக்கலான வாக்கியங்கள்
பிரதானத்திற்கு அடிபணிந்த உட்பிரிவுகளின் கீழ்ப்படிதல் வகைகளைத் தீர்மானித்தல்
சுருக்கங்களின் பட்டியல்
விசை (உரைகளுக்கான டிஜிட்டல் பதில்கள்).

"சொற்றொடர்" என்ற தலைப்புக்கு

1. நிறுத்தற்குறிகளைப் பயன்படுத்தி உரையை மீண்டும் எழுதவும். ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலிருந்தும் சாத்தியமான அனைத்து வார்த்தை சேர்க்கைகளையும் எழுதுங்கள். முக்கிய வார்த்தையைக் குறிக்கவும், முக்கிய வார்த்தையிலிருந்து சார்பு வார்த்தைக்கு கேள்வியைக் குறிக்கவும். ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் மேலே பேச்சின் பகுதியை எழுதுங்கள்..

கோடை வெப்பம் எங்களை அடர்ந்த தோப்புக்குள் தள்ளியது. நான் ஒரு உயரமான ஹேசல் புதரின் கீழ் என்னைத் தூக்கி எறிந்தேன். அவருக்கு மேலே, ஒரு இளம் மேப்பிள் அதன் ஒளி கிளைகளை அழகாக விரித்தது. என் நண்பன் இவன் விழுந்து கிடந்த வேப்பமரத்தின் அடர்ந்த முனையில் அமர்ந்தான், நான் அவனைப் பார்த்தேன். உயரத்தில் இலைகள் மங்கலாக அசைந்தன; அவற்றின் பச்சை நிற நிழல்கள் அமைதியாக இவன் உடலிலும் அவனது சிறிய முகத்திலும் முன்னும் பின்னுமாக சறுக்கின. தலையை உயர்த்தாமல் வெகுநேரம் அமைதியாக இருந்தான். நான் என் முதுகில் படுத்துக் கொண்டேன், தொலைதூர பிரகாசமான வானத்தில் இலைகளின் அமைதியான விளையாட்டை ரசிக்க ஆரம்பித்தேன்.

2. விடுபட்ட நிறுத்தற்குறிகளைச் சேர்த்து, உரையை மீண்டும் எழுதவும். ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலிருந்தும் சாத்தியமான அனைத்து வார்த்தை சேர்க்கைகளையும் எழுதுங்கள். முக்கிய வார்த்தையைக் குறிக்கவும், முக்கிய வார்த்தையிலிருந்து சார்பு வார்த்தைக்கு கேள்வியைக் குறிக்கவும். ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் மேலே பேச்சின் பகுதியை எழுதுங்கள்..

அது ஒரு நல்ல, மிருதுவான ஜூலை காலை; வெளிர் தெளிவான நீலநிறத்தில் ஆட்டுக்குட்டிகள் போல் சிறிய வண்ணமயமான மேகங்கள் நின்றன. மெல்லிய பனி இலைகள் மற்றும் புல் மீது விழுந்தது, சிலந்தி வலைகளில் வெள்ளி பிரகாசித்தது. ஈரமான பூமி, விடியலின் செம்மையான தடயத்தை கவனமாகப் பாதுகாத்தது. வானமெங்கும் லார்க்ஸ் பாடல்கள் பொழிந்தன. மேரினோவில் இருந்து சாலை ஒரு காட்டை சுற்றி சென்றது. நேற்றிலிருந்து சக்கரமோ, பாதமோ தீண்டப்படாமல் லேசான தூசி அதன் மீது கிடந்தது.

(ஐ.எஸ். துர்கனேவின் கூற்றுப்படி)

"சலுகை" என்ற தலைப்புக்கு

3 . எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளைப் பயன்படுத்தி உரையை மீண்டும் எழுதவும். ஒவ்வொரு வாக்கியத்தின் முழுமையான தொடரியல் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: வாக்கியத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களையும் அடிக்கோடிட்டு, விளக்கத்தை வழங்கவும். மாதிரி பாகுபடுத்துதல்.

ரஷ்ய மக்கள் (இருந்து) நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு மற்ற துன்புறுத்தப்பட்ட காடுகள், பரந்த வயல்வெளிகள் மற்றும் (முழு) நீர் ஆறுகளுடன் பழகினர். (வடக்கு) குடும்பத்தின் சிறப்பு பெருமை பைன் மரமாகும். இருண்ட(பச்சை..ஓ) ஊசிகள்(?) (எல்லா இடங்களிலும்) கொண்ட அழகான பைன் மரத்தை நீங்கள் காண்பீர்கள். இந்த மரம் பலவகையான(?) மண்ணில் வாழ்கிறது. M..இளம் பைன்கள் விரைவாக வளர்ந்து வருடத்திற்கு ஐந்து(?)பத்து சென்டிமீட்டர்கள் அதிகரிக்கும்(?) அவர்கள் (n..) (n..) உறைபனி (n..) வறட்சி (n..) காற்றுக்கு (n..) பயப்படுகிறார்கள்; பைன் மரங்கள் பொதுவாக முன்னூற்று (நூற்று) ஐந்து (பத்து) ஆண்டுகள் வரை உயிர் பிழைத்து அடையும். முப்பது மீட்டருக்கும் அதிகமான உயரம்.

ஒரு நபர் (h, s) பைனை வெவ்வேறு வழிகளில் பயன்படுத்துகிறார். இயற்கையின் தீங்கு விளைவிக்கும் நிகழ்வுகளுக்கு எதிர்ப்பை வழங்க அவள் நடப்பட்டாள். ரயில்வே (சாலை) தரையை ஒட்டி (நெடுகிலும்) நடப்பட்டிருக்கும் பைன் மரங்கள்... பனியைத் தக்கவைக்கின்றன. நீர்நிலைகளுக்கு அருகில் பைன் மரங்கள் நடப்பட்டால், அவை மணல் நகர்வதை தாமதப்படுத்துகின்றன.

4 . நிறுத்தற்குறிகளைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை மீண்டும் எழுதவும் மற்றும் விடுபட்ட எழுத்துக்களைச் செருகவும்..

1) பன்னி கைவிடப்பட்டது..ல ஹ்..மனைவி காத்திருக்கிறாள்.. பன்னி காத்திருக்கிறாள்.

2) நம்ம தான்யா சத்தமாக அழுகிறாள்..டி..ஒரு பந்தை ஆற்றில் போட்டாள்..கே. ஹஷ் தனேச்... அழாதே... மூழ்காதே... ஆற்றில் ஒரு பந்து...

3) இல்லை வீண்..ஆனால் பூனையை காரில் தூக்கி எறிய முடிவு செய்தோம்..பூனை உருளவில்லை..(இல்லை)சரி..டெஃப்..ஜி..டை வீசியது.

4) நான் என் குதிரையை நேசிக்கிறேன், நான் அதன் ரோமங்களை அதன் முதுகில் சீராக சீவுகிறேன், அதன் வாலை அடித்துவிட்டு குதிரையில் சென்று பார்க்கிறேன்.

5) அவர்கள் கரடியை தரையில் இறக்கி, கரடியின் பாதத்தை (அனைத்தும்) கிழித்து எறிந்தார்கள்.. நான் அவரை தூக்கி எறிய மாட்டேன் (ஏனென்றால்) அவர் நல்லவர்.

6) பார்வையில் இறகுக் கட்டில், தாள் அல்லது தலையணை எதுவும் இல்லை, ஆனால் மீசையும் கோடுகளும் படுக்கைக்கு அடியில் நகர்ந்தன.

7) கரடியைப் பார்க்கும்போது, ​​நீங்கள் கர்ஜிக்கக்கூடாது, நீங்கள் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்ளக்கூடாது, உங்களுக்குத் தெரிந்தவர்களிடம் காட்டிக் கொள்ளக்கூடாது, வணங்க வேண்டும்.

8) தீயணைப்பு வீரர்கள் தேடுகிறார்கள், போலீசார் தேடுகிறார்கள், புகைப்படக்காரர்கள் எங்கள் தலைநகரில் நீண்ட காலமாக தேடுகிறார்கள், ஆனால் அவர்களால் சுமார் இருபது வயது பையனைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

9) நான் ஒரு முறை ஒரு கரடியுடன் இரவு உணவில் இருந்தேன், ஒரு பல் முதலை என்னை கிட்டத்தட்ட விழுங்கிவிட்டது.

10) ஒரு மோசமான போராளி ஒரு பலவீனமான பையனை அடித்தால், நான் அதை ஒரு புத்தகத்தில் கூட வைக்க விரும்பவில்லை.

5 . நிறுத்தற்குறிகளைப் பயன்படுத்தி உரையை மீண்டும் எழுதவும். முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களை அவற்றின் கலவைக்கு ஏற்ப வரிசைப்படுத்தவும்.

கேதுருக்கள் மலைகளில் உயரமாக வளரும், அவற்றின் காற்று (பக்கத்தில்) அவர்கள் கொல்லப் போகிறார்கள்குச்சி...தரையில்..நூல். மேலும் அவர் உயரமான மற்றும் சக்திவாய்ந்தவர் ... அவர் vts..குடித்ததுநிலத்தில் வேரூன்றி சூரியனை நோக்கி உயரமாகவும் உயரமாகவும் நீண்டுள்ளது.

அனைவரும் எனக்கு தெரியும்.. ஆனால்கிளைகளின் முனைகளில் பொதுவாக என்ன இருக்கிறது... ஆனால் தேவதாருகூம்புகள் in..syat. காய்கள் இன்னும் காய்க்கவில்லை, காடு உறைந்து கிடக்கிறது... காத்திருக்கிறது. (அங்கே) சுற்றி நிறைய இருக்கிறது விலங்குகள்மற்றும் பறவைகள் வாழ்கின்றன மற்றும் சிடார் அனைத்து வன மக்களுக்கு உணவளிக்கிறது.. டி. அமைதியற்ற அணில் பைன் கோனை தரையில் இடுகிறது, இரண்டு அல்லது மூன்று முறை கொட்டைகளை வெளியே எடுக்கும், ஆனால் அதே வழியில் ஒரு (இல்லை) சாப்பிடுகிறது.. சேதம் பற்றி.. டி பின்னர் இழுத்துச் சென்றது..டிநட்டு... ஒரு வேகமான சுட்டி(?) துளைக்குள் செல்கிறது. அவள் மரங்களில் இருக்கிறாள் ஏற..எலி..ஸ்யா(இல்லை) முடியும்... ஆனால் அவர் ருசியான கொட்டைகளை விரும்புகிறார், மேலும் (எனவே) அணில் ஊர்ந்து அவர்களின் சிறப்புத் தேவைகளை சேதப்படுத்தும் வரை காத்திருக்கிறது.

போஸ்..அவள் ஒஸ்..அதுசில நேரங்களில் இன்னும் அதிகமான விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் தேவதாரு மரத்தில் காணப்படுகின்றன. அவர்கள் பைன் கொட்டைகளை கற்களின் கீழ் சேகரித்து மறைக்கிறார்கள் புதைக்கதரையில் சேமிப்பது பற்றி.

6 . உரையை மீண்டும் எழுதவும். விடுபட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளை நிரப்பவும். ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலும், இலக்கண அடிப்படையை முன்னிலைப்படுத்தவும். முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களை அவற்றின் கலவைக்கு ஏற்ப வரிசைப்படுத்தவும்.

(அப்போது) முடிவில் (பின்னர்) (நீண்ட) காத்திருப்பு.. வசந்தம் ஒரு கரையுடன் வந்தது.. மற்றும் மார்ச் இடியுடன் கூடிய மழை. ஆனால் (அன்)எதிர்பார்க்கவில்லை...நான்காவது வாரத்தில் அனைவருக்கும்...மார்ச்...வலிமை தொடங்கியது பனி..வீழ்ச்சிமற்றும் இயற்கையில் உள்ள அனைத்தும் மாறுகிறது. பனி தரையையும் பறவைகளின் உணவையும் அடர்த்தியான போர்வையைப் போல மூடியது.
அது p...rnty மற்றும் ஆனது குளிர்..கீழேமற்றும் நிர்வாண..கீழே. நீண்ட காலமாக (இல்லை) பறவைகள் பறக்கின்றன ... குளிர்கால ஊட்டி மற்றும் ஈரத்திலிருந்து வீங்கிய ஒரு சில விதைகள்.. (இல்லை) pr.. ஈர்த்ததுஒரு குருவி கூட..ev. ஆனால் இந்த நாளில், அனைத்து பறவைகளும் குளிர்கால வானிலை பற்றி நினைவில் வைத்ததா? அணில்கள் கூட விளிம்பில் அமர்ந்து பழைய நொறுக்குத் தீனிகளை கவனமாக சேகரித்தன.
ஆனால் கூட்ட நெரிசலில் தஞ்சம் புகுந்த பறவைகளும் இருந்தன. பிஞ்சுகள், பாடல் த்ரஷ்கள் மற்றும் லார்க்ஸ் தெற்கே (மேற்கு) பறந்தன. அவர்கள் அவர்களைத் தழுவி லேசாக... ஜெயிக்கிறார்கள் கவுண்டர்டான் மீது காற்று எண்ணற்றது.. மடிவிளக்குகள். (நடு) பகலில் கூட, சூரியன் வெப்பமடையத் தொடங்கியபோது, ​​​​மந்தைகளின் ஓட்டம் நிற்கவில்லை.
பனி..வீழ்ச்சிக்குப் பிறகு, பறக்கும் பறவைகள்... திரும்பி வந்தன. ஏப்ரல் மாதத்தில் இரண்டு முறை பல பறவைகளை சந்திக்கும் வாய்ப்பு இப்படித்தான் கிடைத்தது.

7 . நிறுத்தற்குறிகளைப் பயன்படுத்தி புதிர் வாக்கியங்களை மீண்டும் எழுதவும். இலக்கண அடிப்படைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும். பதில் எழுது.

1) அவர் எதையும் கேட்கவில்லை, அவர் விஷயத்தில் உதவுகிறார், அவரைப் பாருங்கள், வாரத்தின் நாளை நீங்கள் நினைவில் கொள்கிறீர்கள்.

2) ஓ, என்னைத் தொடாதே, நான் உன்னை நெருப்பில்லாமல் எரிப்பேன்.

3) ஆல்பா என்ற வார்த்தையில், ஒரு எழுத்தை மாற்றி ஒரு கேபிளைச் சேர்த்தால் உடனடியாக ஒரு பறவை கிடைக்கும். எந்த வகையான பறவை என்பது கேள்வி?

4) முதியவர் மீன் பிடிக்கிறார், ஆனால் கொக்கி என்ன தொங்குகிறது?

5) பனிப்பந்து உருகி, புல்வெளி உயிர் பெறுகிறது, இது எப்போது நடக்கும்?

6) நாம் அவரை அடையாளம் கண்டுகொள்வது எளிது; அவர் உயரமானவர் மற்றும் வெகுதூரம் பார்க்கக்கூடியவர்.

7) நாம் அனைவரும் பல ஆண்டுகளாக என்ன அணிந்துகொள்கிறோம், அவற்றில் எத்தனை என்று நமக்குத் தெரியாவிட்டாலும் கூட?

8) ஓ, நான் நேராகவும் நேராகவும் நேசிக்கிறேன், அனைவருக்கும் சமமான வரியை உருவாக்க உதவுகிறேன்.

9) ஒரு குடை போல, நான் மழையிலிருந்து நனையவில்லை, நான் உன்னைப் பாதுகாத்து, காற்றிலிருந்து உன்னை மறைக்கிறேன்.

10) இரவில், ஒவ்வொரு சாளரமும் மங்கலாக எரிகிறது...

11) எங்கள் பூனைக்குட்டி நேர்த்தியாக பாய்கிறது மற்றும் அதை மிகவும் விரும்புகிறது ...

12) சுட்டி பாலாடைக்கட்டியில் உள்ள துளைகளை மொத்தம் மூன்று கூட்டல் இரண்டு...

8 . இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்கி அவற்றை எழுதுங்கள்.

1) நடு, இருக்க, மார்ச். வசந்தம், நட்பு, இந்த ஆண்டு சிறப்பாக இருக்கும். எப்போதாவது, குறுகிய, மழை, வீழ்ச்சி.
2) பிர்ச், வீக்கம், மொட்டுகள். ஆட்டுக்குட்டிகள், மீது, மஞ்சள், வில்லோக்கள். தேனீ, தேன், தேன், முதலில் வெளியே பறக்க.
3) வசந்த காலத்தில், தரையில் உணவைத் தேடுங்கள், உங்கள் நட்சத்திரம். அழி, தோட்டங்களில், மற்றும், அவர், காய்கறி தோட்டங்கள், பூச்சிகள், தீங்கு.

9 . விடுபட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளைச் செருகுவதன் மூலம் உரையை மீண்டும் எழுதவும்.இலக்கண அடிப்படைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

நாங்கள் செட்டில் ஆனோம்.. (இல்லை) பெரிய வெட்டவெளியிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள காட்டில் (இல்லை) வாழ்ந்தோம். இரவும் பகலும்..நெருப்பு கொளுத்திக் கொண்டிருந்தோம் (ஏனென்றால்) இரவில் குளிராக இருந்ததால் பகலில் உணவு சமைக்க வேண்டும். ஒரு நாள் மாலை, தீயில், ஏதோ தெரியாத விலங்குகள் முகர்ந்து பார்க்க ஆரம்பித்தன. நாங்கள் (கள்) வாழத் தொடங்கினோம், ஆனால் (அரை மணி நேரம் கழித்து) விலங்கு தனது ஈரமான கருப்பு மூக்கை புல்லில் இருந்து வெளியே இழுத்து நீண்ட நேரம் காற்றை முகர்ந்து பார்த்ததை நாங்கள் கவனித்தோம். பேராசையுடன் முகர்ந்தார். அப்போது புல்லில் இருந்து கருப்பு துளைக்கும் கண்களுடன் கூர்மையான முகவாய் ஒன்று தோன்றியது. அது நிழலில் இருந்து ஊர்ந்து சென்றது ஒரு சிறிய பேட்ஜர். ஒரு வாணலியில் உருளைக்கிழங்குகள் வறுத்து சத்தமிட்டுக்கொண்டிருந்தன. பேட்ஜர் பசியால் (அவ்வளவு) நெருப்பைக் கண்டு பயந்து, வாணலியில் குதித்து அதில் மூக்கைப் பதித்தார். நிச்சயமாக, அவர் (உடனடியாக) எரிக்கப்பட்டார் மற்றும் வலியால் கத்தினார். நான் அவரது அழகான மூக்கில் கிரீஸ் தடவ வேண்டும் மற்றும் கொட்டைகள் மற்றும் காளான்கள் அவருக்கு உணவளிக்க வேண்டும். (கே.ஜி. பாஸ்டோவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி)

10 . விடுபட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளைச் செருகுவதன் மூலம் வாக்கியங்களை மீண்டும் எழுதவும்.. அனைத்து பகுப்பாய்வுகளையும் முடிக்கவும் (குறிப்பு: அனைத்து பகுப்பாய்வு எண்களும் வண்ண பின்னணியுடன் சிறப்பிக்கப்படுகின்றன).

1. அவர் பிளாட்பாரத்திற்கு ஓடி, இணைக்கப்படாத 2 வது வண்டியில் ஏறி, 1 முடிச்சுகளை கொண்டு வந்து மாடிகளின் கீழ் மோடன்களை நகர்த்தி, ஜன்னல் முன் மூலையில் அமர்ந்து நிம்மதியான தூக்கத்தில் தூங்கினார். 4
2. அந்த பெண்மணி.. லக்கேஜில் 2 கொடுத்தார் d..van ch..modan 3 sakv..yazh k..rtin k..rzin k..ton and a small 3 dog..nka 2.
3. கண்ணாடிகளைக் கடந்து, கம்பளத்தின் வடிவங்களைப் பின்பற்றி, ஜடையுடன் கூடிய ஃபிராக் கோட் அணிந்த ஒரு கடுமையான கதவுக்காரர் மெதுவாக அறைகளுக்குள் செல்கிறார், அதைத் தொடர்ந்து ஒரு பரந்த 3-துண்டு உடையில் ஒரு பயணி, அதைத் தொடர்ந்து பயணக் கண்ணாடிகள் அணிந்த ஒரு வயதான பெண், பின்தொடர்ந்தார். கையில் குரங்குடன் ஒரு பெண் மூலம். 4
4. நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? நான் மிகவும் களைப்பாக இருக்கிறேன்! மிஸ்டர் ட்விஸ்டரின் மகள் கேட்டாள் 2 . இரவு 3 தங்குவதற்கு இடம் கிடைக்கவில்லை என்றால், வாங்கலாம்.. ஏதாவது வீடு? 4
5. குப்..ஷ்..!- பெருமூச்சுடன் தந்தை பதில் 1. - நீங்கள் சிகாகோவில் இல்லை, என் அன்பே. நெவாவுக்கு மேலே ஒரு வீட்டை வாங்குவதில் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன் ... ஆனால் நான் (இல்லை) லெனின்கிராட் விற்க விரும்பவில்லை!
6. உங்கள் விருந்தினர்களுக்கு அருகில் 3 அறைகள் உள்ளன... நீரூற்று மற்றும் தோட்டம். நீங்கள் விரும்பினால், நான் உங்களுக்குச் சுற்றிக் காட்டுகிறேன், வலதுபுறத்தில் உள்ள அறையை மனதில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள், சீனர்கள் இடதுபுறம் உள்ள அறையை வாடகைக்கு விடுகிறார்கள், மலாய்க்காரர்கள் அதை வாடகைக்கு விடுகிறார்கள். உங்களுக்கு மேலே உள்ள அறையை ஒரு மங்கோலியன் வாடகைக்கு எடுத்துள்ளார். உங்களுக்கு கீழே உள்ள எண் முலாட்டோ மற்றும் கிரியோல்!..