Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

ஸ்லாவ்களில் "பொய்" என்பது முழுமையற்ற, மேலோட்டமான உண்மைக்கு கொடுக்கப்பட்ட பெயர். உதாரணமாக, நீங்கள் கூறலாம்: "முழு பெட்ரோல் குட்டை உள்ளது" அல்லது இது ஒரு குட்டை என்று நீங்கள் கூறலாம். அழுக்கு நீர், மேலே பெட்ரோல் படத்துடன் மூடப்பட்டிருக்கும். இரண்டாவது அறிக்கையில் - உண்மை, முதலாவதாக, கூறப்படுவது முற்றிலும் உண்மை இல்லை, அதாவது. பொய். "பொய்" மற்றும் "படுக்கை", "படுக்கை" - ஒரே மூல தோற்றம் கொண்டது. அந்த. மேற்பரப்பில் இருக்கும் ஒன்று, அல்லது ஒருவர் பொய் சொல்லக்கூடிய மேற்பரப்பில், அல்லது - ஒரு பொருளைப் பற்றிய மேலோட்டமான தீர்ப்பு.

இன்னும், "பொய்" என்ற வார்த்தை ஏன் கதைகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலோட்டமான உண்மை, முழுமையற்ற உண்மை? உண்மை என்னவென்றால், ஒரு விசித்திரக் கதை உண்மையில் ஒரு பொய், ஆனால் வெளிப்படையான, வெளிப்படுத்தப்பட்ட உலகத்திற்கு மட்டுமே, அதில் நம் உணர்வு இப்போது உள்ளது. மற்ற உலகங்களுக்கு: நவி, ஸ்லாவி, விதி, அதே விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள், அவர்களின் தொடர்பு, உள்ளன உண்மை உண்மை. எனவே, ஒரு விசித்திரக் கதை இன்னும் ஒரு உண்மையான கதை என்று நாம் கூறலாம், ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட உலகத்திற்கு, ஒரு குறிப்பிட்ட யதார்த்தத்திற்கு. ஒரு விசித்திரக் கதை உங்கள் கற்பனையில் சில உருவங்களைத் தூண்டுகிறது என்றால், உங்கள் கற்பனை உங்களுக்குத் தருவதற்கு முன்பு இந்தப் படங்கள் எங்கிருந்தோ வந்தவை என்று அர்த்தம். யதார்த்தத்திலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்பட்ட கற்பனை எதுவும் இல்லை. நம் நிஜ வாழ்க்கையைப் போலவே எல்லா கற்பனைகளும் உண்மையானவை. நமது ஆழ் உணர்வு, இரண்டாவது சமிக்ஞை அமைப்பின் சமிக்ஞைகளுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறது (ஒரு வார்த்தைக்கு), கூட்டுப் புலத்திலிருந்து படங்களை "வெளியே இழுக்கிறது" - நாம் வாழும் பில்லியன் கணக்கான உண்மைகளில் ஒன்று. கற்பனையில் ஒன்று மட்டும் இல்லை, அதைச் சுற்றி பல திரிக்கப்பட்டவை. கற்பனை கதைகள்: "அங்கே போ, எங்கே என்று எங்களுக்குத் தெரியாது, அதைக் கொண்டு வாருங்கள், என்னவென்று எங்களுக்குத் தெரியாது." உங்கள் கற்பனையால் இப்படி எதையும் கற்பனை செய்ய முடியுமா? - தற்போதைக்கு, இல்லை. இருப்பினும், பல ஞானமுள்ள நம் முன்னோர்கள் இந்த கேள்விக்கு முற்றிலும் போதுமான பதிலைக் கொண்டிருந்தனர்.

ஸ்லாவ்களில் "பாடம்" என்பது பாறையில் நிற்கும் ஒன்று, அதாவது. பூமியில் உள்ள எந்தவொரு நபருக்கும் இருப்பது, விதி, பணி ஆகியவற்றின் சில மரணங்கள். ஒரு பாடம் என்பது உங்கள் பரிணாமப் பாதை மேலும் மேலும் உயரும் முன் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய ஒன்று. எனவே, ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு பொய், ஆனால் ஒவ்வொரு நபரும் தங்கள் வாழ்நாளில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய பாடத்தின் குறிப்பை அது எப்போதும் கொண்டுள்ளது.

கோலோபாக்

அவர் ராஸ் தேவாவிடம் கேட்டார்: "எனக்கு ஒரு கொலோபாக் சுட்டுங்கள்." கன்னி ஸ்வரோக்கின் களஞ்சியங்களைத் துடைத்து, பீப்பாயின் அடிப்பகுதியைத் துடைத்து, கொலோபோக்கை சுட்டாள். கோலோபோக் பாதையில் உருண்டது. அது உருண்டு உருளும், ஸ்வான் அவனைச் சந்திக்கிறது: "கோலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்!" அவர் கொலோபோக்கிலிருந்து ஒரு துண்டை தனது கொக்கால் பறித்தார். Kolobok உருளும். அவரை நோக்கி - ராவன்: - கோலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்! அவர் கொலோபோக்கின் பீப்பாயைக் குத்தி மற்றொரு துண்டை சாப்பிட்டார். கோலோபோக் பாதையில் மேலும் உருண்டது. பின்னர் கரடி அவரை சந்திக்கிறது: "கோலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்!" அவர் வயிற்றின் குறுக்கே கொலோபோக்கைப் பிடித்து, அவரது பக்கங்களை நசுக்கினார், மேலும் கரடியிலிருந்து கொலோபோக்கின் கால்களை வலுக்கட்டாயமாக எடுத்தார். கோலோபோக் உருண்டு, ஸ்வரோக் பாதையில் உருண்டு, பின்னர் ஓநாய் அவரைச் சந்திக்கிறது: - கொலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்! அவர் தனது பற்களால் கொலோபோக்கைப் பிடித்து, ஓநாயிடமிருந்து விலகிச் சென்றார். ஆனால் அவரது பாதை இன்னும் முடிவடையவில்லை. அவர் உருளுகிறார்: கோலோபோக்கின் மிகச் சிறிய துண்டு உள்ளது. பின்னர் நரி கொலோபோக்கை சந்திக்க வெளியே வருகிறது: "கோலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்!" "என்னை சாப்பிடாதே, ஃபாக்ஸி" என்று கோலோபோக் சொல்ல முடிந்தது, நரி "ஆம்" என்று சொல்லி அவனை முழுவதுமாக சாப்பிட்டது.

சிறுவயதிலிருந்தே அனைவருக்கும் தெரிந்த ஒரு விசித்திரக் கதை, முன்னோர்களின் ஞானத்தை நாம் கண்டறியும் போது முற்றிலும் மாறுபட்ட அர்த்தத்தையும் மிகவும் ஆழமான சாரத்தையும் பெறுகிறது. ஸ்லாவ்களில், கோலோபோக் அவர்கள் பாடுவது போல் ஒருபோதும் பை, ரொட்டி அல்லது "கிட்டத்தட்ட ஒரு சீஸ்கேக்" அல்ல. நவீன விசித்திரக் கதைகள்மற்றும் கார்ட்டூன்கள் மிகவும் மாறுபட்டவை பேக்கரி பொருட்கள், யார் எங்களுக்கு Kolobok என வழங்கப்படுகிறது. மக்களின் எண்ணம் அவர்கள் கற்பனை செய்ய முயற்சிப்பதை விட மிகவும் உருவகமானது மற்றும் புனிதமானது. கொலோபோக் என்பது ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களின் கிட்டத்தட்ட எல்லா படங்களையும் போலவே ஒரு உருவகம். ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் கற்பனை சிந்தனைக்காக எல்லா இடங்களிலும் பிரபலமானது சும்மா இல்லை.

கோலோபோக் கதை என்பது வானத்தின் குறுக்கே நிலவின் இயக்கத்தின் முன்னோர்களின் வானியல் அவதானிப்பு: முழு நிலவு (பந்தய மண்டபத்தில்) முதல் அமாவாசை (நரி மண்டபம்) வரை. கோலோபோக்கின் “பிசைத்தல்” - முழு நிலவு, இந்த கதையில், கன்னி மற்றும் ராஸ் மண்டபத்தில் நடைபெறுகிறது (தோராயமாக நவீன விண்மீன்களான கன்னி மற்றும் லியோவுடன் ஒத்துள்ளது). மேலும், பன்றியின் மண்டபத்திலிருந்து தொடங்கி, மாதம் குறையத் தொடங்குகிறது, அதாவது. சந்திக்கும் ஒவ்வொரு மண்டபங்களும் (ஸ்வான், ராவன், கரடி, ஓநாய்) மாதத்தின் ஒரு பகுதியை "சாப்பிடுகின்றன". ஃபாக்ஸ் ஹால் மூலம் கோலோபோக்கில் எதுவும் இல்லை - மிட்கார்ட்-பூமி (நவீன சொற்களில் - கிரகம் பூமி) சூரியனிலிருந்து சந்திரனை முழுமையாக உள்ளடக்கியது.

ரஷ்ய மொழியில் கொலோபோக்கின் இந்த விளக்கத்தை துல்லியமாக உறுதிப்படுத்துகிறோம் நாட்டுப்புற புதிர்கள்(V. Dahl இன் தொகுப்பிலிருந்து): நீல தாவணி, சிவப்பு ரொட்டி: தாவணியில் சுற்றிக் கொண்டு, மக்களைப் பார்த்து சிரிக்கிறது. - இது ஹெவன் மற்றும் யாரிலோ-சன் பற்றியது. நவீன விசித்திரக் கதை ரீமேக்குகள் சிவப்பு கோலோபோக்கை எவ்வாறு சித்தரிக்கும் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? நீங்கள் மாவில் ப்ளஷ் கலந்தீர்களா?

குழந்தைகளுக்கு இன்னும் இரண்டு புதிர்கள் உள்ளன: ஒரு வெள்ளைத் தலை மாடு நுழைவாயிலைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறது. (மாதம்) இளைஞனாக இருந்தபோது, ​​அவர் ஒரு நல்ல தோழனைப் போல தோற்றமளித்தார், அவர் தனது முதுமையில் சோர்வடைந்தபோது, ​​​​அவர் மங்கத் தொடங்கினார், புதியவர் பிறந்தார், அவர் மீண்டும் மகிழ்ச்சியடைந்தார். (மாதம்) ஸ்பின்னர், கோல்டன் பாபின், சுழல்கிறது, யாராலும் அதைப் பெற முடியாது: ராஜாவோ, ராணியோ, சிவப்பு கன்னியோ. (சூரியன்) உலகில் பணக்காரர் யார்? (பூமி)

ஸ்லாவிக் விண்மீன்கள் நவீன விண்மீன்களுடன் சரியாக பொருந்தவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். ஸ்லாவிக் வட்டத்தில் 16 மண்டபங்கள் (விண்மீன்கள்) உள்ளன, மேலும் அவை நவீன 12 இராசி அறிகுறிகளைக் காட்டிலும் வேறுபட்ட கட்டமைப்புகளைக் கொண்டிருந்தன. ராஸ் அரண்மனை (பூனை குடும்பம்) தோராயமாக தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்
இராசி அடையாளம்சிம்மம்.

டர்ன்ஐபி

சிறுவயதிலிருந்தே விசித்திரக் கதையின் உரை அனைவருக்கும் நினைவிருக்கலாம். விசித்திரக் கதையின் எஸோடெரிசிசம் மற்றும் நம் மீது சுமத்தப்பட்ட படங்கள் மற்றும் தர்க்கத்தின் மொத்த சிதைவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

"நாட்டுப்புற" (அதாவது பேகன்: "மொழி" - "மக்கள்") விசித்திரக் கதைகளைப் போலவே இதைப் படிக்கும்போது, ​​​​பெற்றோர்களின் வெறித்தனமான பற்றாக்குறைக்கு நாங்கள் கவனம் செலுத்துகிறோம். அதாவது, குழந்தைகள் ஒற்றைப் பெற்றோர் குடும்பங்களுடன் முன்வைக்கப்படுகிறார்கள், இது முழுமையற்ற குடும்பம் சாதாரணமானது, "எல்லோரும் இப்படித்தான் வாழ்கிறார்கள்" என்ற எண்ணத்தை குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்களுக்குள் விதைக்கிறது. தாத்தா பாட்டி மட்டுமே குழந்தைகளை வளர்க்கிறார்கள். இல் கூட முழு குடும்பம்வயதானவர்களால் வளர்க்கப்படும் குழந்தையை "ஒப்படைப்பது" ஒரு பாரம்பரியமாகிவிட்டது. ஒருவேளை இந்த பாரம்பரியம் தேவையாக அடிமைத்தனத்தின் போது நிறுவப்பட்டது. இப்போது காலம் சிறப்பாக இல்லை என்று பலர் என்னிடம் கூறுவார்கள், ஏனென்றால்... ஜனநாயகம் என்பது அதே அடிமை முறை. கிரேக்க மொழியில் "டெமோஸ்" என்பது "மக்கள்" மட்டுமல்ல, செல்வந்தர்கள், சமூகத்தின் "உயர்நிலை", "க்ராடோஸ்" - "சக்தி". எனவே ஜனநாயகம் என்பது ஆளும் உயரடுக்கின் சக்தி என்று மாறிவிடும், அதாவது. அதே அடிமைத்தனம், நவீனத்தில் மட்டுமே உள்ளது அரசியல் அமைப்புஅழிக்கப்பட்ட வெளிப்பாடு. கூடுதலாக, மதம் என்பது மக்களுக்கான உயரடுக்கின் சக்தியாகும், மேலும் அதன் சொந்த மற்றும் மாநில உயரடுக்கிற்கான மந்தையின் (அதாவது மந்தை) கல்வியிலும் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளது. மற்றவர்களின் இசைக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லி குழந்தைகளுக்கு நாம் என்ன வளர்க்கிறோம்? டெமோக்களுக்காக நாங்கள் மேலும் மேலும் செர்ஃப்களை "தயாரிப்பது" தொடர்கிறதா? அல்லது கடவுளின் ஊழியர்களா?

ஒரு ஆழ்ந்த பார்வையில், நவீன "டர்னிப்" இல் என்ன படம் தோன்றுகிறது? - தலைமுறைகளின் வரிசை குறுக்கிடப்பட்டது, கூட்டு நல்ல வேலை சீர்குலைந்துள்ளது, குடும்பம், குடும்பத்தின் நல்லிணக்கத்தின் மொத்த அழிவு உள்ளது,
குடும்ப உறவுகளின் செழிப்பு மற்றும் மகிழ்ச்சி. செயலற்ற குடும்பங்களில் எப்படிப்பட்டவர்கள் வளர்கிறார்கள்?.. இதைத்தான் சமீபத்திய விசித்திரக் கதைகள் நமக்குக் கற்பிக்கின்றன.

குறிப்பாக, "TURNIP" படி. குழந்தைக்கு மிக முக்கியமான இரண்டு ஹீரோக்கள், அப்பா மற்றும் அம்மாவை காணவில்லை. விசித்திரக் கதையின் சாராம்சத்தை என்ன படங்கள் உருவாக்குகின்றன, மேலும் குறியீட்டு விமானத்தில் விசித்திரக் கதையிலிருந்து சரியாக என்ன அகற்றப்பட்டது என்பதைக் கருத்தில் கொள்வோம். அதனால், பாத்திரங்கள்: 1) டர்னிப் - குடும்பத்தின் வேர்களைக் குறிக்கிறது. அவள் விதைக்கப்பட்டாள்
மூதாதையர், மிகவும் பழமையான மற்றும் புத்திசாலி. அவர் இல்லாமல், டர்னிப் இருக்காது, குடும்பத்தின் நலனுக்காக கூட்டு, மகிழ்ச்சியான வேலை இல்லை. 2) தாத்தா - பண்டைய ஞானத்தை குறிக்கிறது 3) பாட்டி - பாரம்பரியம், வீடு 4) தந்தை - குடும்பத்தின் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆதரவு - உருவக அர்த்தத்துடன் விசித்திரக் கதையிலிருந்து நீக்கப்பட்டது 5) தாய் - அன்பு மற்றும் கவனிப்பு - விசித்திரக் கதையிலிருந்து நீக்கப்பட்டது 6) பேத்தி (மகள்) - சந்ததி, குடும்பத்தின் தொடர்ச்சி 7) பிழை - குடும்பத்தில் செல்வத்தைப் பாதுகாத்தல் 8) பூனை - வீட்டின் நல்ல சூழல் 9) சுட்டி - வீட்டின் நல்வாழ்வைக் குறிக்கிறது. எலிகள் மிகுதியாக இருக்கும் இடத்தில் மட்டுமே தோன்றும், அங்கு ஒவ்வொரு சிறு துண்டுகளும் கணக்கிடப்படவில்லை. இந்த உருவ அர்த்தங்கள் ஒரு கூடு கட்டும் பொம்மை போல ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன - ஒன்று இல்லாமல் மற்றொன்று இனி அர்த்தமும் முழுமையும் இல்லை.

எனவே, ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகள் மாற்றப்பட்டதா, அறியப்பட்டதா அல்லது தெரியாததா, இப்போது அவை யாருக்காக "வேலை செய்கின்றன" என்பதைப் பற்றி பின்னர் சிந்தியுங்கள்.

கோழி ரோபா

அது தெரிகிறது - சரி, என்ன முட்டாள்தனம்: அவர்கள் அடித்து அடித்து, பின்னர் ஒரு சுட்டி, களமிறங்கினார் - மற்றும் விசித்திரக் கதையின் முடிவு. இதெல்லாம் எதற்கு? உண்மையாகவே, முட்டாள் குழந்தைகளுக்கு மட்டும் சொல்லுங்கள்...

இந்த கதை ஞானத்தைப் பற்றியது, தங்க முட்டையில் உள்ள யுனிவர்சல் விஸ்டத்தின் உருவத்தைப் பற்றியது. இந்த ஞானத்தை அறிய அனைவருக்கும் மற்றும் எல்லா நேரங்களிலும் வாய்ப்பு வழங்கப்படவில்லை. எல்லோராலும் கையாள முடியாது. சில நேரங்களில் நீங்கள் எளிய முட்டையில் உள்ள எளிய ஞானத்திற்கு தீர்வு காண வேண்டும்.

இந்த அல்லது அந்த விசித்திரக் கதையை உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லும்போது, ​​அதன் மறைவான பொருளை அறிந்து, பண்டைய ஞானம், இந்த விசித்திரக் கதையில் அடங்கியுள்ளது, "தாயின் பாலுடன்", ஒரு நுட்பமான மட்டத்தில், ஒரு ஆழ்நிலை மட்டத்தில் உறிஞ்சப்படுகிறது. அத்தகைய குழந்தை தேவையற்ற விளக்கங்கள் மற்றும் தர்க்கரீதியான உறுதிப்படுத்தல்கள் இல்லாமல் பல விஷயங்களையும் உறவுகளையும் புரிந்து கொள்ளும், அடையாளப்பூர்வமாக, சரியான அரைக்கோளத்துடன், நவீன உளவியலாளர்கள் சொல்வது போல்.

காஷ்சே மற்றும் பாபா யாகா பற்றி

பி.பி.யின் விரிவுரைகளின் அடிப்படையில் எழுதப்பட்ட புத்தகத்தில், நாம் காண்கிறோம் சுவாரஸ்யமான தகவல்ஓ உன்னதமான ஹீரோக்கள்ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகள்: "கோஷ்சே" என்ற பெயர் பெயரிலிருந்து வந்தது புனித புத்தகங்கள்பண்டைய ஸ்லாவ்கள் "நிந்தனை செய்பவர்கள்". இவை மரத்தால் கட்டப்பட்ட தனித்துவ அறிவு கொண்ட பலகைகளாக இருந்தன. இந்த அழியாத பரம்பரையின் பாதுகாவலர் "கோஷே" என்று அழைக்கப்பட்டார். அவரது புத்தகங்கள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்பட்டன, ஆனால் விசித்திரக் கதையைப் போலவே அவர் உண்மையிலேயே அழியாதவர் என்பது சாத்தியமில்லை. (...) மற்றும் ஒரு பயங்கரமான வில்லன், ஒரு மந்திரவாதி, இதயமற்ற, கொடூரமான, ஆனால் சக்திவாய்ந்த ... Koschey ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் மாறியது - ஆர்த்தடாக்ஸி அறிமுகத்தின் போது, ​​எல்லோரும் நேர்மறை பாத்திரங்கள் ஸ்லாவிக் பாந்தியன்எதிர்மறையாக மாறியது. அதே நேரத்தில், "நிந்தனை" என்ற வார்த்தை எழுந்தது, அதாவது பண்டைய, கிறிஸ்தவர் அல்லாத பழக்கவழக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறது. (...) மேலும் பாபா யாக நம்மிடையே ஒரு பிரபலமான நபர் ... ஆனால் அவர்களால் விசித்திரக் கதைகளில் அவளை முழுமையாக இழிவுபடுத்த முடியவில்லை. எங்கும் மட்டுமல்ல, துல்லியமாக அவளிடம், அனைத்து சரேவிச் இவான்களும் முட்டாள் இவான்களும் கடினமான காலங்களில் அவளிடம் வந்தனர். அவள் அவர்களுக்கு உணவளித்து, தண்ணீர் கொடுத்தாள், குளியலறையை சூடாக்கி, அடுப்பில் தூங்க வைத்தாள், அதனால் அவள் காலையில் அவர்களுக்கு காட்டலாம். சரியான பாதை, அவர்களின் மிகவும் சிக்கலான பிரச்சினைகளை அவிழ்க்க உதவியது, அவர்களுக்கு ஒரு மாய சிக்கலைக் கொடுத்தது, அது விரும்பிய இலக்கை அடைய வழிவகுக்கிறது. "ரஷியன் அரியட்னே" பாத்திரம், எங்கள் பாட்டியை வியக்கத்தக்க வகையில் ஒரு அவெஸ்தான் தெய்வத்தை ஒத்திருக்கிறது,... துப்புரவுப் பெண்மணி, தனது தலைமுடியால் சாலையைத் துடைத்து, அதிலிருந்து அழுக்கு மற்றும் அனைத்து தீய சக்திகளையும் விரட்டி, கற்கள் மற்றும் குப்பைகளிலிருந்து விதியின் சாலையை அகற்றுவது, ஒரு கையில் விளக்குமாறு மற்றும் மறுபுறம் ஒரு பந்துடன் சித்தரிக்கப்பட்டது. ... அத்தகைய நிலைப்பாட்டில் அவள் கந்தலாகவும் அழுக்காகவும் இருக்க முடியாது என்பது தெளிவாகிறது. மேலும், எங்களுக்கு சொந்த குளியல் இல்லம் உள்ளது. (Man is the Tree of Life. Avestan பாரம்பரியம். Mn.: Arctida, 1996)

இந்த அறிவு கஷ்சே மற்றும் பாபா யாகாவின் ஸ்லாவிக் யோசனையை ஓரளவு உறுதிப்படுத்துகிறது. ஆனால் "Koshchey" மற்றும் "Kashchey" என்ற பெயர்களின் எழுத்துப்பிழையில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாட்டை வாசகரின் கவனத்தை ஈர்ப்போம். இவை இரண்டும் அடிப்படை வெவ்வேறு ஹீரோக்கள். விசித்திரக் கதைகளில் பயன்படுத்தப்படும் எதிர்மறையான பாத்திரம், பாபா யாகாவின் தலைமையில் அனைத்து கதாபாத்திரங்களும் போராடுகின்றன, மேலும் யாருடைய மரணம் "முட்டையில்" இருக்கிறதோ காஷ்சே. இந்த பண்டைய ஸ்லாவிக் சொல்-படத்தின் எழுத்தில் முதல் ரூன் "கா" ஆகும், அதாவது "தன்னுள்ளே சேகரிப்பது, ஒன்றியம், ஒருங்கிணைத்தல்." எடுத்துக்காட்டாக, "காரா" என்ற ரூனிக் சொல்-படம் என்பது தண்டனையைக் குறிக்காது, ஆனால் கதிர்வீச்சு இல்லாத, பிரகாசிப்பதை நிறுத்திய, கருப்பு நிறமாக மாறிவிட்டது, ஏனெனில் அது தனக்குள்ளேயே அனைத்து பிரகாசத்தையும் ("RA") சேகரித்துள்ளது. எனவே கரகம் - "கும்" - உறவினர் அல்லது தொடர்புடைய ஏதாவது ஒரு தொகுப்பு (உதாரணமாக மணல் தானியங்கள்), மற்றும் "காரா" - பிரகாசத்தை சேகரித்தவர்கள்: "பிரகாசிக்கும் துகள்களின் தொகுப்பு." இதற்கு முந்தைய "தண்டனை" என்ற வார்த்தையிலிருந்து சற்று வித்தியாசமான அர்த்தம் உள்ளது.

ஸ்லாவிக் ரூனிக் படங்கள் வழக்கத்திற்கு மாறாக ஆழமானவை மற்றும் திறன் கொண்டவை, தெளிவற்றவை மற்றும் சராசரி வாசகருக்கு கடினமானவை. பூசாரிகள் மட்டுமே இந்த படங்களை முழுவதுமாக வைத்திருந்தனர், ஏனென்றால்... ஒரு ரானிக் படத்தை எழுதுவதும் படிப்பதும் ஒரு தீவிரமான மற்றும் மிகவும் பொறுப்பான விஷயமாகும், இதற்கு சிறந்த துல்லியம் மற்றும் சிந்தனை மற்றும் இதயத்தின் முழுமையான தூய்மை தேவைப்படுகிறது.

பாபா யோகா (யோகின்-அம்மா) என்பது நித்திய அழகான, அன்பான, கருணை உள்ளம் கொண்ட தெய்வம் - பொதுவாக அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் புரவலர். அவள் மிட்கார்ட்-பூமியைச் சுற்றி, உமிழும் பரலோக ரதத்தில் அல்லது குதிரையின் மீது பெரிய இனத்தின் குலங்கள் மற்றும் பரலோக குலங்களின் சந்ததியினர் வாழ்ந்த நிலங்கள் வழியாக அலைந்து திரிந்தாள், நகரங்களிலும் கிராமங்களிலும் வீடற்ற அனாதைகளைச் சேகரித்தாள். ஒவ்வொரு ஸ்லாவிக்-ஆரிய வேசியிலும், மக்கள்தொகை கொண்ட ஒவ்வொரு நகரத்திலும் அல்லது குடியேற்றத்திலும் கூட, புரவலர் தேவி அவளுடைய கதிர்வீச்சு கருணை, மென்மை, சாந்தம், அன்பு மற்றும் தங்க வடிவங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட அவளுடைய நேர்த்தியான காலணிகளால் அங்கீகரிக்கப்பட்டார், மேலும் அவர்கள் அனாதைகள் வாழ்ந்த இடத்தை அவளுக்குக் காட்டினார்கள். சாதாரண மக்கள் தேவியை வித்தியாசமாக அழைக்கிறார்கள், ஆனால் எப்போதும் மென்மையுடன். சில - பாட்டி யோகா கோல்டன் லெக், மற்றும் சில, மிகவும் எளிமையாக - யோகினி-அம்மா.

யோகினி அனாதைகளை இரியன் மலைகளின் அடிவாரத்தில் (அல்தாய்) காட்டின் அடர்ந்த இடத்தில் அமைந்துள்ள தனது அடிவார மடத்தில் ஒப்படைத்தார். மிகவும் பழமையான ஸ்லாவிக் மற்றும் ஆரிய குலங்களின் கடைசி பிரதிநிதிகளை உடனடி மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றுவதற்காக அவள் இதைச் செய்தாள். மலையடிவாரத்தில், யோகினி-அம்மா, பண்டைய உயர் தெய்வங்களுக்கு தீட்சை தீட்சை மூலம் குழந்தைகளை நடத்தினார், மலையின் உள்ளே செதுக்கப்பட்ட குடும்பக் கடவுளின் கோயில் இருந்தது. ராட் மலைக் கோவிலுக்கு அருகில், பாறையில் ஒரு சிறப்பு மனச்சோர்வு இருந்தது, பூசாரிகள் அதை ரா குகை என்று அழைத்தனர். அதிலிருந்து ஒரு கல் தளம் விரிவடைந்து, ஒரு விளிம்பால் இரண்டு சமமான இடைவெளிகளாக பிரிக்கப்பட்டது, இது LapatA என்று அழைக்கப்படுகிறது. ரா குகைக்கு அருகில் இருந்த ஒரு இடைவெளியில், யோகினி-அம்மா தூங்கிக் கொண்டிருந்த குழந்தைகளை வெள்ளை உடையில் கிடத்தினார்கள். உலர் பிரஷ்வுட் இரண்டாவது குழியில் வைக்கப்பட்டது, அதன் பிறகு லாபாடா மீண்டும் ரா குகைக்குள் நகர்ந்தது, மேலும் யோகினி பிரஷ்வுட் மீது தீ வைத்தார். தீ சடங்கில் கலந்து கொண்ட அனைவருக்கும், அனாதைகள் பண்டைய உயர் கடவுள்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவர்கள் என்றும், குலங்களின் உலக வாழ்க்கையில் யாரும் அவர்களை மீண்டும் பார்க்க மாட்டார்கள் என்றும் அர்த்தம். சில சமயங்களில் தீ சடங்குகளில் கலந்து கொண்ட வெளிநாட்டினர் தங்கள் நிலங்களில் மிகவும் வண்ணமயமாகச் சொன்னார்கள், பண்டைய கடவுள்களுக்கு சிறு குழந்தைகள் எவ்வாறு பலியிடப்பட்டனர், உயிருடன் உமிழும் சூளையில் வீசப்பட்டனர், பாபா யோகா இதைச் செய்தார்கள் என்பதை அவர்கள் தங்கள் கண்களால் பார்த்தார்கள். லேபாடா தளம் ரா குகைக்குள் நகர்ந்தபோது, ​​​​ஒரு சிறப்பு பொறிமுறையானது கல் பலகையை லாபாடாவின் விளிம்பில் இறக்கி, குழந்தைகளுடன் இடைவெளியை நெருப்பிலிருந்து பிரித்தது என்பது அந்நியர்களுக்குத் தெரியாது. ரா குகையில் நெருப்பு எரிந்தபோது, ​​​​குடும்பத்தின் பூசாரிகள் குழந்தைகளை லபடாவில் இருந்து குடும்பக் கோயிலின் வளாகத்திற்கு மாற்றினர். பின்னர், பூசாரிகள் மற்றும் பாதிரியார்கள் அனாதைகளிலிருந்து வளர்க்கப்பட்டனர், மேலும் அவர்கள் பெரியவர்களாக மாறியதும், சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் குடும்பங்களை உருவாக்கி தங்கள் பரம்பரையைத் தொடர்ந்தனர். வெளிநாட்டவர்களுக்கு இது எதுவும் தெரியாது மற்றும் ஸ்லாவிக் மற்றும் ஆரிய மக்களின் காட்டு பூசாரிகள், குறிப்பாக இரத்தவெறி கொண்ட பாபா யோகா, அனாதைகளை கடவுளுக்கு பலியிடுவதாக கதைகளை பரப்பினர். இந்த வெளிநாட்டுக் கதைகள் யோகினி-தாயின் உருவத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது, குறிப்பாக ரஸ்ஸின் கிறிஸ்தவமயமாக்கலுக்குப் பிறகு, அழகான இளம் தெய்வத்தின் உருவம் குழந்தைகளைத் திருடும் மேட்டட் முடியுடன் கூடிய வயதான, கோபமான மற்றும் கூந்தல் கொண்ட வயதான பெண்ணின் உருவத்தால் மாற்றப்பட்டது. ஒரு காட்டு குடிசையில் ஒரு அடுப்பில் அவற்றை வறுத்தெடுக்கிறது, பின்னர் அவற்றை சாப்பிடுகிறது. யோகினி-அம்மா என்ற பெயர் கூட சிதைக்கப்பட்டு, அவர்கள் எல்லா குழந்தைகளையும் தேவியுடன் பயமுறுத்தத் தொடங்கினர்.

மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, ஒரு ஆழ்ந்த பார்வையில், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் வரும் அற்புதமான அறிவுறுத்தல்-பாடம்:

அங்கு போ, எங்கே என்று தெரியவில்லை, அதை கொண்டு வாருங்கள், என்ன என்று தெரியவில்லை.

விசித்திரக் கதைகள் மட்டுமல்ல அத்தகைய பாடம் கற்பிக்கப்பட்டது என்று மாறிவிடும். ஆன்மீக வளர்ச்சியின் தங்கப் பாதையில் ஏறிய புனித இனத்தின் ஒவ்வொரு சந்ததியினரும் இந்த அறிவுறுத்தலைப் பெற்றனர் (குறிப்பாக, நம்பிக்கையின் படிகளில் தேர்ச்சி பெறுதல் - “படங்களின் அறிவியல்”). நம்பிக்கையின் முதல் கட்டத்தின் இரண்டாவது பாடத்தை ஒரு நபர் தனக்குள்ளேயே பல்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் ஒலிகளைக் காணவும், அதே போல் மிட்கார்ட்-பூமியில் அவர் பிறந்தபோது பெற்ற பண்டைய மூதாதையரின் ஞானத்தை அனுபவிக்கவும் தன்னைத்தானே பார்ப்பதன் மூலம் தொடங்குகிறார். இந்த பெரிய ஞானக் களஞ்சியசாலையின் திறவுகோல், பெரிய இனத்தைச் சேர்ந்த ஒவ்வொரு நபருக்கும் தெரியும்: இது பண்டைய அறிவுறுத்தலில் உள்ளது: அங்கு செல்லுங்கள், எங்கே என்று தெரியவில்லை, என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியாது.

இந்த ஸ்லாவிக் பாடம் ஒன்றுக்கு மேற்பட்டவர்களால் எதிரொலிக்கப்படுகிறது நாட்டுப்புற ஞானம்உலகம்: தனக்கு வெளியே ஞானத்தைத் தேடுவது முட்டாள்தனத்தின் உச்சம். (சான் கூறுகிறார்) உங்களுக்குள் பாருங்கள், நீங்கள் முழு உலகத்தையும் கண்டுபிடிப்பீர்கள். (இந்திய ஞானம்)

ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகள் பல சிதைவுகளுக்கு உட்பட்டுள்ளன, இருப்பினும், அவற்றில் பலவற்றில் கட்டுக்கதையில் பதிக்கப்பட்ட பாடத்தின் சாராம்சம் உள்ளது. இது நம் யதார்த்தத்தில் ஒரு கட்டுக்கதை, ஆனால் இது மற்றொரு யதார்த்தத்தில் ஒரு உண்மை, நாம் வாழும் ஒன்றை விட குறைவான உண்மையானது அல்ல. ஒரு குழந்தைக்கு, யதார்த்தத்தின் கருத்து விரிவடைகிறது. குழந்தைகள் பெரியவர்களை விட அதிக ஆற்றல் புலங்களையும் ஓட்டங்களையும் பார்க்கிறார்கள் மற்றும் உணர்கிறார்கள். ஒருவருக்கொருவர் உண்மைகளை மதிக்க வேண்டியது அவசியம். நமக்கு என்ன கட்டுக்கதை என்பது குழந்தைக்கு உண்மை. அதனால்தான், அரசியல் மற்றும் வரலாற்றின் அடுக்குகள் இல்லாமல், உண்மையுள்ள, அசல் உருவங்களுடன், "சரியான" விசித்திரக் கதைகளுக்கு ஒரு குழந்தையைத் தொடங்குவது மிகவும் முக்கியமானது.

மிகவும் உண்மையானது, ஒப்பீட்டளவில் சிதைப்பிலிருந்து விடுபட்டது, என் கருத்துப்படி, பஜோவின் சில விசித்திரக் கதைகள், புஷ்கினின் ஆயாவின் விசித்திரக் கதைகள் - அரினா ரோடியோனோவ்னா, கவிஞரால் கிட்டத்தட்ட வார்த்தைகளில் பதிவுசெய்யப்பட்டது, எர்ஷோவ், அரிஸ்டோவ், இவனோவ், லோமோனோசோவ், அஃபனாசியேவ் ஆகியோரின் கதைகள். .. தூய்மையானவை, அவற்றின் அழகிய முழுமைப் படிமங்கள், புத்தகம் 4ல் இருந்து எனக்குக் கதைகளாகத் தோன்றுகின்றன. ஸ்லாவிக்-ஆரிய வேதங்கள்: "தி டேல் ஆஃப் ராட்டிபோர்", "தி டேல் ஆஃப் தி க்ளியர் ஃபால்கன்", ரஷ்ய அன்றாட பயன்பாட்டிலிருந்து வெளியேறிய, ஆனால் விசித்திரக் கதைகளில் மாறாமல் இருக்கும் சொற்கள் பற்றிய கருத்துகள் மற்றும் விளக்கங்களுடன் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

கதைகள், காவியங்கள் - பண்டைய ஸ்லாவ்கள் மற்றும் அவற்றின் அர்த்தங்கள்.

புராணக்கதைகளின் பெரும் சக்தி அதில் மறைந்துள்ளது பெரிய ஞானம்எங்கள் முன்னோர்கள். மேலும், விசித்திரக் கதைகளை அர்த்தத்துடன் படிக்கும்போது, ​​ஒவ்வொரு முறையும் புதிய உணர்வுகள் வெளிப்படுகின்றன. வேகமான காலத்தில், நாம் படித்தவற்றின் சாரத்தை விளக்காமல், நம் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்கிறோம். சில சமயங்களில் குழந்தை முடிவைக் கேட்காமல் தூங்குவதற்கு நமக்கு நேரமில்லை, நாள் முழுவதும் சோர்வாக இருக்கிறது, எப்படியாவது விசித்திரக் கதைகளில் பொதிந்துள்ள அறிவைப் பற்றி காலையில் அவர்களிடம் சொல்வதில் அர்த்தமில்லை. அந்த. நாங்கள் அவர்களுக்கு அறிவை இழக்கிறோம், ஆனால் சில நேரங்களில் இந்த அல்லது அந்த விசித்திரக் கதையில் என்ன சேர்க்கப்பட்டுள்ளது என்பது நமக்குத் தெரியாது.

நிகழ்வின் உருவத்தை இழக்காமல் இருக்க அனைத்து கதைகளும் காவியங்களும் வாயிலிருந்து வாய்க்கு அனுப்பப்பட்டன என்பதை நினைவில் கொள்க. எப்படியாவது பாதிப்பைக் குறைக்க வேண்டும் ஸ்லாவிக் கலாச்சாரம்ஸ்லாவ்கள் மீதும், ஸ்லாவிக் மூதாதையர்களின் பாரம்பரியத்தைப் பற்றி அறிந்த மக்கள் மீதும், கிறிஸ்தவ துறவிகள் கதைகளை சிதைவுகளுடன் மீண்டும் எழுதத் தொடங்கினர், மேலும் கதைகள் ஒன்றும் ஆகவில்லை. அர்த்தமுள்ள கதை. Zadornov மேலும் சென்று, விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் காவியங்களை SMS செய்திகளாக குறைக்க பரிந்துரைத்தார்.

கதை, விசித்திரக் கதை, உண்மைக் கதை, கட்டுக்கதை

ஒரு கதை என்பது நேரில் கண்ட சாட்சிகளின் வார்த்தைகளிலிருந்து பதிவு செய்யப்பட்ட தகவல், அதாவது. "KAZ in a word" - ஒரு வார்த்தையில் ஒரு படத்தைக் காட்டுகிறது. கதைகள் படங்களைப் பயன்படுத்தி எழுதப்பட்டன, ஏனெனில் ஒரு படம் கூடுதல் தகவல்களைத் தெரிவிக்கிறது. சில நேரங்களில் படங்கள் ஒப்பீட்டளவில் இருந்தன, எடுத்துக்காட்டாக, சீனா, கொரியா போன்ற மக்களின் சில வார்த்தைகள் குரைப்பதை ஒத்திருந்தன, அத்தகைய நபர்களைப் பற்றி அவர்கள் சொன்னார்கள்: " குரைக்கும் மக்கள்", இது பின்னர் கருத்தாக மாறியது - நாய் தலைகள், அதாவது. ஒரு நபருக்கு நாயின் தலை இருப்பதாக இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை, ஆனால் நாய் குரைப்பது போன்ற புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒலிகள் இந்த தலையிலிருந்து கேட்கப்படுகின்றன.

ஒரு விசித்திரக் கதை என்பது நம்பகத்தன்மையின் சில குறிப்புகள் இருக்கும்போது கதை சொல்லும் வடிவங்களில் ஒன்றாகும். விசித்திரக் கதைகள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு, வார்த்தைக்கு வார்த்தை அனுப்பப்பட்டன, ஏனெனில் எந்த விசித்திரக் கதையும் அடையாளப்பூர்வமாக மறைகுறியாக்கப்பட்ட தகவல். முதியவர்கள் அதை சிதைக்காமல் இளைஞர்களுக்குக் கடத்துவார்கள் என்று தெரிந்திருந்தும், அது தொலைந்து போகாதபடி, பாதிரியார்கள் மக்களுக்குத் தந்தார்கள். இப்போதெல்லாம் விசித்திரக் கதைகள் அழகுபடுத்தலாம், அவற்றின் சொந்தமாக ஏதாவது சேர்க்கலாம், ஆனால் இதற்கு முன்பு அப்படி இல்லை: தாத்தா சொன்னது போல், பேரன் அதை வார்த்தைக்கு வார்த்தையாக தனது மகன், பேரன் போன்றவர்களுக்கு அனுப்புவார். மற்றும் தகவல் சிதைவு இல்லாமல் இருக்கும், மேலும் விசைகளை அறிந்தவர்கள் தகவலைப் புரிந்து கொள்ள முடியும்.

பைல் (வேறு வார்த்தைகளில் இருந்து "இருக்க வேண்டும்") - என்ன நடந்தது.

ஒரு உயரமான கதை யாவியில் நடக்காத ஒன்று, ஆனால் அது நவி அல்லது ஸ்லாவி, விதி, அதாவது நடந்தது. இந்த வடிவத்தில் இல்லை, ஆனால் அது எப்படியும் நடந்தது.

பயத் - சில விசித்திரக் கதைகள், புனைவுகள் பாடப்பட்டன, அதாவது. அவர்கள் அலறுகிறார்கள், அவர்கள் வழக்கமாக படுக்கைக்கு முன் அலறுகிறார்கள், இதனால் குழந்தை தூங்குகிறது. நீக்ரோ புஷ்கின் கூட: "மக்கள் பொய் சொன்னாலும் அல்லது பொய் சொன்னாலும், இதுதான் உலகின் அதிசயம்...", அதாவது. "அவர்கள் பொய் சொல்கிறார்கள் அல்லது பொய் சொல்கிறார்கள்" - அவர்கள் சரியாக பேசுகிறார்கள் அல்லது தகவலை சிதைக்கிறார்கள். எனவே, நீங்கள் படித்ததில் நிறைய, அதாவது. இருந்து அங்கீகரிக்கப்பட்டது குழந்தைப் பருவம்(விசித்திரக் கதைகள், புனைவுகள், பாடல்கள், காவியங்கள், கட்டுக்கதைகள்) - இவை அனைத்தும் பழங்கால உண்மைத் தகவல்களாகும், அதில் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொண்டது.

சடவாதிகளால் மட்டுமே கதைகள் யதார்த்தமாக உணரப்படவில்லை. அவர்கள் கண்மூடித்தனமாக இருந்ததால் அவர்கள் அதை உணரவில்லை. மேலும், திரு. லுனாச்சார்ஸ்கி மொழியிலிருந்து படங்களை அகற்றினார், எனவே அவர்கள் முன்னோர்களின் ஞானத்தைப் புரிந்துகொள்வதை நிறுத்தினர். முதல் பாடத்தில், அவர்களின் மாயை என்ன என்பதை நான் உங்களுக்கு விளக்கினேன் - பூமி தட்டையானது, மூன்று யானைகள் மீது தங்கியுள்ளது என்று நம் முன்னோர்கள் சொன்னபோது, ​​​​ஆனைகள் எல்லையற்ற கடலில் நீந்தும் ஆமையின் மீது நிற்கின்றன. முதல் வகுப்பை நினைவில் கொள்ளுங்கள், முன்னோர்கள் தவறு என்று உங்களுக்குச் சொல்லப்பட்டது, பூமி வட்டமானது. அந்த. முதலீடு செய்யப்பட்ட அனைத்தும், அனைத்து படங்களும் அகற்றப்பட்டன.

கல்வி முதன்மையானது, கல்வி இரண்டாம் நிலை

முன்பு, விசித்திரக் கதைகளில் தொடங்கி, குழந்தைகள் தங்கள் தந்தையால் வளர்க்கப்பட்டனர், அவர்களின் தாத்தாக்கள் மற்றும் தாத்தாக்கள் அவருக்கு உதவினார்கள். அவர்கள் கற்பிக்கவில்லை, மாறாக படிமங்களை (கல்வி) உருவாக்க கற்றுக்கொடுத்தார்கள். இப்போது, ​​சோவியத் அமைப்பில், முக்கிய விஷயம் கல்வி கற்பது. பள்ளி அவர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்கும் என்று பெற்றோர் நினைக்கிறார்கள், ஆனால் பள்ளி கூறுகிறது: பெற்றோர்கள் கல்வி கற்பிக்கட்டும், இதன் விளைவாக, குழந்தையை வளர்ப்பதில் யாரும் ஈடுபடவில்லை. அவர்கள் வளர்கிறார்கள், நான் மன்னிப்பு கேட்கிறேன், படித்த பாஸ்டர்ட்கள் யாருக்காக கருத்துக்கள்: மனசாட்சி, மரியாதை - இல்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்களுக்குள் புகுத்தப்படவில்லை, அவர்கள் அதில் வளர்க்கப்படவில்லை.

ஸ்லாவ்களுக்கு எப்போதும் முக்கிய விஷயம் இருந்தது - கல்வி. கற்றல் இரண்டாம் பட்சம், அறிவு எப்போதும் வரும். அறிவின் விதைகள் எந்த மண்ணில் விதைக்கப்படும் என்பதுதான் முக்கிய விஷயம். யூத மூலத்தில் கூட - பைபிளில், இயேசு ஒரு உதாரணம் கொடுத்தார்: சில தானியங்கள் வளமான மண்ணில் விழுந்து முளைத்தன, மற்றவை உலர்ந்த மண்ணில் விழுந்தன, முளைத்து உலர்ந்தன, மற்றவை கல்லில் விழுந்து முளைக்கவில்லை. இங்கே அது ஒன்றே, விதைகள் எந்த வகையான மண்ணில் விழுகின்றன என்பது முக்கியம்.

ஆயிரம் ஆண்டுகளாக, விசித்திரக் கதைகளின் படங்கள் சிதைந்துவிட்டன.

கடந்த ஆயிரம் ஆண்டுகளாக, விசித்திரக் கதைகளில் ஸ்லாவிக் படங்கள் சிதைந்துவிட்டன, அத்தகைய ஒரு உதாரணம் மெர்மெய்ட். எல்லோரும் ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சனின் “தி லிட்டில் மெர்மெய்ட்” படைப்பைக் குறிப்பிடுகிறார்கள், இந்த வேலையில் இது மீன் வால் கொண்ட ஒரு பெண்ணைப் பற்றியது. ஆனால் மூலக்கதையில் இந்த படைப்பை யாராவது பார்த்திருக்கிறார்களா? அங்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட சொல் உள்ளது, "எங்கள்" மொழிபெயர்ப்பாளர்கள் மீன் வால் கொண்ட பெண்ணை தேவதை என்று அழைக்க முடிவு செய்தனர். ஆனால் உண்மையில், மெர்மெய்ட் ஒரு பறவை கன்னி (அல்லது கிறிஸ்தவர்கள் வரைந்தபடி - ஒரு தேவதை பெண்இறக்கைகளுடன்). புஷ்கின் கூட எழுதினார்: "கடற்கன்னி கிளைகளில் அமர்ந்திருக்கிறது," கரைக்கு அருகிலுள்ள பாறைகளில் அல்ல, ஆனால் கிளைகளில், ஆண்டர்சனின் வேலையைப் போல அவளுடைய தலைமுடி வெளிர் பழுப்பு, பச்சை இல்லை.

ஒரு தேவதை ஒரு நியாயமான கூந்தல், புத்திசாலித்தனமான பறவை கன்னி. "AL" என்ற கருத்து பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளது ஆங்கில மொழி"எல்லாம்" என்றால் "எல்லாம்", அதாவது. "அல்" என்பது முழுமை, தனக்குள் எடுத்துக் கொள்ளப்படும் அனைத்தும், அதாவது. ஞானம். எனவே, தேவதைகள் புத்திசாலித்தனமான கன்னிப்பெண்கள், அவர்கள் முன்னோர்களின் அறிவுரைகளைச் சொல்லவும், ஆலோசனை செய்யவும், அறிவுரை கூறவும் பறக்கிறார்கள்.

மவ்காஸ் - மீன் வால் கொண்ட கன்னிப்பெண்கள்

ஆண்டர்சன் தேவதையை விவரிக்கவில்லை, ஆனால் மவ்கா, ஒரு மீன் வால் கொண்ட பச்சை ஹேர்டு கன்னி. மவ்கா, சில புனைவுகளின்படி, வோடியானோயின் மகள்கள், மற்றவர்களின் கூற்றுப்படி, வோடியானோயின் உதவியாளர்கள் நீர்த்தேக்கங்கள், ஆறுகள், ஏரிகள் மற்றும் சதுப்பு நிலங்களின் பாதுகாவலர் (சதுப்பு நிலத்திற்கு அதன் சொந்த போலோட்னிக் மற்றும் கிகிமோரா வன சதுப்பு நிலங்களில் இருந்தாலும்).

எனவே, மவ்காஸ் - சில புனைவுகளின்படி, வோடியானோயின் உதவியாளர்கள், அவர்களின் தந்தை நிய் கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களின் கடவுள். இல்லையெனில், அவர் "கடல் கிங்" என்றும் அழைக்கப்பட்டார், பின்னர், "Ny" என்ற வெளிப்பாடு நீக்கப்பட்டபோது, ​​​​"Ny கடலில் இருந்து டுனாவில் வருகிறது" என்று சொல்லலாம், ஆனால் லத்தீன்கள் "Ny in tuna" ஐ "Neptunius" என்று மொழிபெயர்த்தனர். ” பெருங்கடல்கள் நதிகளுக்கு உயிர் கொடுத்ததால், கிரேக்க மொழியில் "நதி", வடிவங்களில் ஒன்று "டான்" - "போஸி-டான்", அதாவது "நதிகளை விதைத்தது." பல மவ்காக்கள் இருந்தனர், ஆனால் அவர்களில் எட்டு பேர் மிக முக்கியமான மவ்காக்கள் - இவர்கள் நியா கடவுளின் மகள்கள், அவர்கள் கடல்களிலும் பெருங்கடல்களிலும் ஒழுங்காக இருந்தனர்.

பல ஸ்லாவிக் விசித்திரக் கதைகள் இந்த சொற்றொடருடன் முடிந்தது:

"ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு பொய், ஆனால் அதில் ஒரு குறிப்பு உள்ளது, அதை அறிந்தவர் பாடம் கற்றுக்கொள்வார்."

அந்த. ஸ்லாவ்களில், யு-ரோக் (விதி பற்றிய அறிவு) சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளால் உணரப்பட்டது. பின்னர் கிறிஸ்தவர்கள் வந்து, சிறுமிகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஒரு பெண் பிசாசின் பாத்திரம், சாத்தானின் பிசாசு, மற்றும் பல. எனவே சொற்றொடர் மாற்றப்பட்டது:

"விசித்திரக் கதை ஒரு பொய், ஆனால் அதில் ஒரு குறிப்பு இருக்கிறது! நல்ல தோழர்கள்பாடம்" - கிறிஸ்தவ பதிப்பு.

ஒரு பாடம் என்பது விதியின் அறிவு, மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் படங்கள், அதாவது. ஒரு விசித்திரக் கதையை, ஒரு குறிப்பைக் கற்றுக்கொள்பவர், அவர்களின் விதியின் சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குவார், அவர்களின் பார்வையில் இருந்து உலகைப் பார்ப்பார். உள் உலகம், மற்றும் உள் ஒன்றைப் பார்த்தால், அவர்கள் சுற்றியுள்ள ஒன்றைப் புரிந்துகொள்வார்கள்.

விசித்திரக் கதைகளில் உள்ள படங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

* நம் முன்னோர்களின் அறிவு ஸ்லாவிக் விசித்திரக் கதைகளில் மறைக்கப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக: "தெளிவான பால்கனின் கதை", யாரிலா-சன் அமைப்பில் "தொலைதூர நிலங்கள்" 27 நிலங்கள்.

* "சட்கோவின் காவியம்", கடலின் ராஜா (நெப்டியூன்) தனது 8 மகள்களில் யாரையாவது தேர்வு செய்ய சட்கோவை அழைத்ததாக கூறுகிறது. மேலும் இவர்கள் எப்படிப்பட்ட மகள்கள்? இவை நெப்டியூனின் 8 செயற்கைக்கோள்கள். ஆனால் நவீன விஞ்ஞானிகள் இருபதாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் மட்டுமே அவற்றைக் கண்டுபிடித்தனர், நம் முன்னோர்கள் இதைப் பற்றி நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே அறிந்திருந்தனர், மேலும் ஒரு விசித்திரக் கதையில், ராஜா மற்றும் மகள்களின் உருவங்களில் தகவல்களைப் பாதுகாத்தனர்.

* "தி டேல் ஆஃப் இறந்த இளவரசி...", இதில் 7 ஹீரோக்கள் பிக் டிப்பரின் 7 நட்சத்திரங்கள்.

"கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதை சந்திரன்

"கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதை, விண்மீன்கள் வழியாக சந்திரன் எவ்வாறு உருளும் இயற்கையான நிகழ்வைப் பற்றி சொல்கிறது (ஸ்லாவிக் "ராசியில்" பெயர்கள்: பன்றி, ராவன், கரடி, ஓநாய், நரி, முதலியன - ஸ்வரோக் வட்டம்). ஒவ்வொரு விண்மீன் கூட்டத்திலும் (அறை) சந்திரன் சிறியதாகிறது, அதாவது. பன்றி கடித்தது, காகம் அதைக் குத்தியது, கரடி அதை நசுக்கியது, அரிவாள் எஞ்சியவுடன், நரி அதைத் தின்று அமாவாசை வருகிறது. "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகளுக்கு விண்மீன்கள் காட்டப்பட்டன, சந்திரன் (கோலோபோக் - "கோலோ" - வட்டப் பக்கம்) இந்த விண்மீன்கள் வழியாக உருளும் போது, ​​அதன் பக்கமானது அடையாளப்பூர்வமாக கடித்துவிட்டது. எனவே குழந்தைகள் வானத்தின் நட்சத்திர வரைபடத்தைப் படித்தனர். வசதியான மற்றும் தெளிவான.

ஸ்லாவிக் விசித்திரக் கதை "கோலோபோக்"

தாத்தா தர்க் ஜிவா அவரை ஒரு கொலோபாக் சுடச் சொன்னார்.

அவள் ஸ்வரோக்கின் கொட்டகைகள் முழுவதும் விளக்குமாறு துடைத்தாள்,

நான் செர்டோஜியுடன் பீப்பாயின் அடிப்பகுதியைத் துடைத்தேன்,

அவள் ஒரு கொலோபோக்கை உருவாக்கி, அதை சுட்டு, குளிர்விக்க ராடாவின் ஜன்னலில் வைத்தாள்.

நட்சத்திர மழை பொழியத் தொடங்கியது, கொலோபோக்கைத் தட்டியது,

அவர் பெருனோவின் பாதையிலும், பண்டைய பாதையிலும் உருண்டார்:

பன்றி கடித்தது, காகம் அதைத் துண்டித்தது,

கரடி பக்கத்தை நசுக்கியது, ஓநாய் அதன் ஒரு பகுதியை சாப்பிட்டது,

இதுவரை நரி சாப்பிடவே இல்லை.

பின்னர் சுழற்சி மீண்டும் நிகழ்கிறது, ஜிவா மீண்டும் கிங்கர்பிரெட் மனிதனை சுட்டு ராடா மண்டபத்தில் வைத்தார் - முழு நிலவு, கிங்கர்பிரெட் மனிதன் பண்டைய பாதையில் (ஸ்வரோக் வட்டம் வழியாக) உருண்டது, மற்றும் கிங்கர்பிரெட் மனிதன் பன்றியின் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்தவுடன். , ஒரு துண்டு அவரிடமிருந்து கடித்தது, பின்னர் ராவன் குத்தப்பட்டது, முதலியன.

விசித்திரக் கதை "டர்னிப்" ( ஸ்லாவிக் பொருள்)

"தி டேல் ஆஃப் தி டர்னிப்" தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான உறவைக் குறிக்கிறது, தற்காலிக கட்டமைப்புகள், வாழ்க்கை வடிவங்கள் மற்றும் இருப்பு வடிவங்களின் தொடர்பு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

டர்னிப், பூமிக்குரிய, நிலத்தடி மற்றும் நிலத்தடி ஆகியவற்றை ஒன்றிணைக்கிறது - மூன்று வகையான வாழ்க்கை, மூன்று கட்டமைப்புகள். அந்த. பூமி அதன் வலிமையைக் கொடுத்தது, டாப்ஸ் மூலம் டர்னிப் சூரிய சக்தியைப் பெறுகிறது, மேலும் தாத்தா மேலே வந்து டர்னிப்பை இழுக்கத் தொடங்குகிறார் (ராட்டின் சொத்து, அவர் நடவு செய்தார்). ஆனால் அவர் அதை தனக்காக வைக்கவில்லை, ஆனால் அவரது குடும்பத்திற்காக, அவர் தனது பாட்டியை அழைக்கத் தொடங்குகிறார், ஆனால் அவர்களால் அதை வெளியே எடுக்க முடியவில்லை, அவர்கள் (அப்பா, அம்மா) அவரது பேத்தி என்று அழைக்கிறார்கள், மீண்டும் அது வேலை செய்யவில்லை, பேத்தி பிழை என்று அழைக்கிறது, பூச்சியை பூனை, பூனை எலி என்று அழைக்கிறது, பின்னர் அவர்கள் டர்னிப்பை வெளியே இழுத்தனர்.

தந்தை மற்றும் தாய்

கதையில் இரண்டு கதாபாத்திரங்கள் இல்லை - அப்பா மற்றும் அம்மா. கிறிஸ்தவர்கள் ஏன் கதையை ஒழுங்கமைத்து 7 கூறுகளை விட்டுவிட்டார்கள்?

முதலாவதாக, கிறிஸ்தவத்தில் எல்லாமே ஏழு எண்ணிக்கையில் கட்டப்பட்டுள்ளன (7 என்பது கிறிஸ்தவத்தில் ஒரு புனித எண்). அதே வழியில், கிறிஸ்தவர்கள் ஸ்லாவிக் வாரத்தை சுருக்கினர்: அது 9 நாட்கள், அது 7 ஆனது. ஸ்லாவ்களுக்கு ஒரு வட்ட அல்லது ஒன்பது மடங்கு அமைப்பு உள்ளது, கிறிஸ்தவர்களுக்கு ஏழு மடங்கு அமைப்பு உள்ளது.

இரண்டாவதாக, கிறிஸ்தவர்களுக்கு, பாதுகாப்பும் ஆதரவும் சர்ச், அன்பும் கவனிப்பும் கிறிஸ்து, அதாவது. தந்தை மற்றும் தாய்க்கு பதிலாக, ஞானஸ்நானத்தின் சடங்கு தந்தை மற்றும் தாயுடனான தொடர்பைக் கழுவி, குழந்தைக்கும் கிறிஸ்தவ கடவுளுக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்துகிறது. அந்த. தந்தையும் தாயும் அவர்கள் பெற்றெடுத்ததற்காக மட்டுமே மதிக்கப்படுகிறார்கள், அவ்வளவுதான்!

1. தாத்தா - ஞானம் (மூத்தவர், அவர் ஒரு டர்னிப்பை நட்டு வளர்த்தார், அதாவது குடும்பத்தின் சொத்து, அதை தனக்காக அல்ல, ஆனால் அவரது குடும்பத்திற்காக நட்டார்).

2. பாட்டி - மரபுகள், வீட்டு பராமரிப்பு.

3. தந்தை - பாதுகாப்பு மற்றும் ஆதரவு.

4. தாய் - அன்பு மற்றும் கவனிப்பு.

5. பேத்தி - சந்ததி.

6. Zhuchka - குடும்பத்தில் செழிப்பு (செழிப்பைப் பாதுகாக்க ஒரு நாய் வளர்க்கப்பட்டது).

7. பூனை - ஆனந்தமான சூழல்.

8. சுட்டி - நலன் (அதாவது வீட்டில் உணவு, முதலியன உள்ளது, இல்லையெனில் அவர்கள் இப்போது சொல்வது போல்: "சுட்டி குளிர்சாதன பெட்டியில் தொங்கியது").

9. டர்னிப் என்பது குடும்பத்தின் மறைக்கப்பட்ட ஞானம், குடும்பத்தின் சொத்து. தரையில் ஒரு டர்னிப் என்பது மூதாதையர்களுடனான தொடர்பின் குறிப்பைக் குறிக்கிறது, மேலும் குடும்பத்தின் சொத்து, ஞானம், ஒரு விதியாக, தலையில் சேமிக்கப்படுகிறது, எனவே "ஒரு டர்னிப் கொடுங்கள்" என்ற வெளிப்பாடு மூளை வேலை செய்யும், ஞானம் நினைவில் வைத்து மற்றவர்களுக்கு தீங்கு செய்யாது.

மீனவர் மற்றும் தங்கமீன்களின் கதை (தத்துவம்)

தத்துவ பொருள்"மீனவர் மற்றும் சிறிய மீனின் கதைகள்" பண்டைய ஞானத்தால் சுருக்கமாகக் கூறலாம்: "குறைந்ததை விரும்புவோர் அதிகம் பெறுவார்கள். மேலும் குறைந்ததை விரும்புபவன் எவ்வளவு வேண்டுமானாலும் பெறுவான். எனவே, சொத்துக்கள் மற்றும் இலாபங்களின் அளவீட்டால் அல்ல, ஆனால் மனித ஆன்மாவின் அளவின் மூலம் செல்வத்தை கணக்கிடுவது நல்லது" - அபுலியஸ்.

விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தின்படி, நமக்கு ஒரு நட்சத்திரம் கிடைக்கிறது, இந்த சின்னம்- மனித வாழ்க்கை, அதாவது. எதுவும் இலவசமாக வழங்கப்படவில்லை, நீங்கள் எல்லாவற்றையும் உங்கள் சொந்த உழைப்பால் அடைய வேண்டும், அல்லது நீங்கள் எதுவும் இல்லாமல் போய்விடுவீர்கள்.

ஆர்.கே - உடைந்த தொட்டி

NK - புதிய தொட்டி

ND - புதிய வீடு

SD - தூண் பிரபு

VC - இலவச ராணி

மீனவர் மற்றும் தங்கமீன்களின் கதை

1. 30 மற்றும் 3 வயதுடைய ஒரு முதியவரும் ஒரு வயதான பெண்ணும் வசித்து வந்தனர். 33 என்ற எண்ணின் படத்தின் மூலம் நாம் நிறைய விஷயங்களை வெளிப்படுத்துகிறோம் - இதில் ஞானம் மற்றும் கட்டளைகள் போன்றவை அடங்கும் (புனித எண்களைப் பார்க்கவும்).

2. முதியவர் மூன்று முறை வலையை வீசினார், மூன்றாவது ஒரு தங்க மீனுடன் வெளியே இழுத்தார், அவள் கெஞ்சினாள், முதியவரிடம் தன்னை விடுவிக்கும்படி கேட்டாள், அவள் விரும்பிய அனைத்தையும் பெறுவாள். ஆனால் முதியவர் வெகுமதி கேட்காமல் தங்கமீனை வெறுமனே விடுவித்தார். வீட்டிற்குத் திரும்பிய முதியவர் வயதான பெண்ணிடம் நடந்ததைக் கூறினார், அவர் ஆச்சரியமடைந்து முதியவரைத் திட்டினார், அவரை கடலுக்குத் திரும்பி தங்கமீனிடமிருந்து புதிய தொட்டியைக் கோரும்படி கட்டாயப்படுத்தினார்.

3. ஒரு நபர் தனது ஆத்மாவையோ அல்லது தனது வேலையையோ அதில் வைக்காமல் எதையாவது பெறும்போது, ​​இந்த இலவசம் அந்த நபரைக் கெடுக்கத் தொடங்குகிறது. அப்போது அந்த மூதாட்டி புதிய வீடு வேண்டும் என்று கோரத் தொடங்கினார். ஆனால் இது அவளுக்கு போதாது, அவள் ஒரு இலவச விவசாய பெண்ணாக சோர்வாக இருக்கிறாள், அவள் இருக்க விரும்புகிறாள் ஒரு உயர் பதவியில் இருக்கும் பிரபு. பின்னர் ஒரு இலவச ராணியாக, அதாவது. அதிகாரத்தைப் பெற்றாள், அவள் வேலையாட்களைத் துரத்துகிறாள், அவளுக்குப் பாதுகாப்பு இருக்கிறது, முதலியன. மேலும் அவள் பொதுவாக தன் வளத்தை (வயதான மனிதன்) தொழுவத்தில் பணியாற்ற அனுப்பினாள்.

4. பிறகு கிழவி கடலின் எஜமானி ஆக விரும்பினாள், அதனால் தங்க மீன்அவள் பணிகளில் இருந்தாள். இதனால், அந்த மூதாட்டிக்கு ஒன்றும் இல்லாமல் போனது.

ஒழுக்கம்: எல்லாவற்றையும் இலவசமாகப் பெற விரும்புபவர் தொடக்கப் புள்ளிக்குத் திரும்புவார், அதாவது. உடைந்த பள்ளத்தின் அருகே உட்காருவார்கள்.

ரியாபா கோழி (விசித்திரக் கதையின் பொருள்)

ஒரு காலத்தில் ஒரு தாத்தாவும் ஒரு பெண்ணும் வாழ்ந்தனர், அவர்களுக்கு ரியாபா என்ற கோழி இருந்தது.

ஒரு நாள் ஒரு கோழி முட்டையிட்டது, அது சாதாரணமானது அல்ல, ஆனால் ஒரு தங்க முட்டை.

தாத்தா அடித்து அடித்து, உடைக்கவில்லை. அந்தப் பெண் அடித்து, அடித்தார், ஆனால் உடைக்கவில்லை.

சுட்டி ஓடிக்கொண்டிருந்தது, அதன் வால் அதைத் தொட்டது, முட்டை விழுந்து உடைந்தது.

தாத்தா அழுகிறாள், பெண் அழுகிறாள், கோழி கொத்துகிறது:

"அழாதே, தாத்தா, அழாதே, பெண்ணே: நான் உங்களுக்கு ஒரு தங்க முட்டையை இடுவேன், ஆனால் ஒரு எளிய முட்டை."

விசித்திரக் கதையின் பொருள்

வாழ்க்கை எப்போதுமே ஒரு முட்டையுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது, மேலும் ஞானமும் கூட, அதனால்தான் இந்த பழமொழி இன்றுவரை பிழைத்து வருகிறது: "இந்தத் தகவல் மதிப்புக்குரியது அல்ல."

பொன் முட்டை என்பது மறைந்திருக்கும் மூதாதையரின் ஞானம், எவ்வளவு அடித்தாலும் அதை உங்களால் எடுக்க முடியாது. தற்செயலாக இதைத் தொட்டது முழு அமைப்புஅழிக்கப்படலாம், சிறிய துண்டுகளாக உடைக்கலாம், பின்னர் ஒருமைப்பாடு இருக்காது. தங்க முட்டை என்பது ஆன்மாவைப் பற்றிய தகவல், ஞானம், நீங்கள் அதை கொஞ்சம் கொஞ்சமாக படிக்க வேண்டும், நீங்கள் அதை முரட்டுத்தனமாக எடுத்துக்கொள்ள முடியாது.

ஒரு எளிய விரை என்பது எளிய தகவல். அந்த. தாத்தாவும் பெண்ணும் இன்னும் இந்த நிலையை அடையவில்லை, தங்க (ஆழமான) ஞானத்திற்குத் தயாராக இல்லை என்பதால், கோழி ஒரு எளிய முட்டையிடுவேன் என்று அவர்களிடம் சொன்னது, அதாவது. அவர்களுக்கு எளிய தகவல்களைத் தரும்.

இது ஒரு சிறிய விசித்திரக் கதை போல் தெரிகிறது, ஆனால் அதில் மிகவும் ஆழமான அர்த்தம் மறைந்துள்ளது - தங்க முட்டையைத் தொட முடியாதவர், எளிய, மேலோட்டமான தகவல்களுடன் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்குங்கள். பின்னர் சிலர் உடனடியாக: "எனக்கு புனிதமான ஞானத்தைக் கொடுங்கள், நான் இப்போது அதைக் கண்டுபிடிப்பேன்"... மற்றும் உள்ளே சித்தப்பிரமையாளர் புகலிடம்"பெரியவர்களுக்கு". ஏனென்றால், ஞானத்தைப் பற்றிய அறிவை நீங்கள் திடீரென்று அணுக முடியாது, எல்லாமே ஒரு எளிய சோதனையில் தொடங்கி படிப்படியாக வழங்கப்படுகின்றன. ஏனென்றால் உலகம் பலதரப்பட்டதாகவும், பல கட்டமைக்கப்பட்டதாகவும் இருக்கிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் அது புத்திசாலித்தனமாகவும் எளிமையாகவும் இருக்கிறது. எனவே, நூற்றுக்கணக்கான மனித உயிர்கள் கூட சிறிய மற்றும் பெரியவற்றை அறிய போதுமானதாக இருக்காது.

Zmey Gorynych ஒரு சூறாவளி

ஏழு தலை பாம்பு கோரினிச்சுடன் டோப்ரின்யா நிகிடிச்சின் சண்டை பாம்பு கோரினிச்சைப் பற்றி பல விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன, சிலவற்றின் அடிப்படையில், மற்றவை ரீமேக் செய்யப்பட்டன, கதாபாத்திரங்கள் மாற்றப்பட்டன (இவான் தி சரேவிச், இவான் தி ஃபூல், நிகிதா கோஜெமியாகா, முதலியன), பல விருப்பங்கள் உள்ளன, ஆனால் படம் அதே விவரிக்கப்பட்டுள்ளது:

"ஒரு கருப்பு மேகம் பறந்து யாரிலோ-கிராஸ்னோவை மறைத்தது, ஒரு வலுவான காற்று எழுந்தது, அது ஒரு கருப்பு மேகமாக பறந்தது வியேவின் மகன் பாம்பு கோரினிச். அவர் வைக்கோல்களை துடைத்து, குடிசைகளின் கூரைகளைக் கிழித்து, மக்களையும் கால்நடைகளையும் அழைத்துச் சென்றார்.

பாம்பு கோரினிச்சுடனான சண்டை - கோரினிச்சை யாராலும் ஆயுதத்தால் தோற்கடிக்க முடியாது. ஹீரோக்கள் என்ன செய்தார்கள்? அவர்கள் ஒரு கேடயம் அல்லது கையுறை, ஒரு தொப்பி-எல்லாவற்றையும் வீராவேசமாக எறிந்தார்கள். இந்த விஷயங்கள் சூறாவளியின் உடற்பகுதியில் விழுந்து, ஏறுவரிசை மற்றும் இறங்கு ஓட்டங்களின் அமைப்பை அழித்தன, பாம்பு இறந்தது, மற்றும் அவரது மரணம் (சூறாவளியின் அழிவு) ஒரு கனமான பெருமூச்சை நினைவூட்டும் ஒலியுடன் சேர்ந்து கொண்டது: "மற்றும் அவரது ஆவியை கைவிட்டார். ” அந்த. இருந்தது நாட்டுப்புற வைத்தியம்ஒரு சூறாவளியை எதிர்த்துப் போராடுகிறது.

* 1406 கீழ் நிஸ்னி நோவ்கோரோட்சூறாவளி, குதிரை மற்றும் மனிதனுடன் அணியையும் காற்றில் தூக்கி, அவர்கள் இப்போது காண முடியாத அளவுக்கு அதைக் கொண்டு சென்றது. அடுத்த நாள், வண்டியும் இறந்த குதிரையும் வோல்காவின் மறுபுறத்தில் ஒரு மரத்தில் தொங்கியது கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, மற்றும் மனிதன் காணவில்லை. (இது உண்மையான கதை, பாம்பு கோரினிச் மக்களையும் கால்நடைகளையும் எவ்வாறு அழைத்துச் சென்றது).

இப்படிப்பட்ட விசித்திரக் கதைகளால்தான் நம் குழந்தைகளையும், பேரக்குழந்தைகளையும், கொள்ளுப் பேரக்குழந்தைகளையும் நம் முன்னோர்களின் ஞானத்தைக் கற்கத் தயார்படுத்த முடியும், இது உண்மை, உங்கள் குழந்தைகளை ஏமாற்றுவதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை. ஒரு விசித்திரக் கதையின் படத்தை ஒரு குழந்தைக்கு மீண்டும் படிக்கும்போது, ​​குறிப்பாக படுக்கைக்கு முன், அவர் படித்ததை அவர் புரிந்து கொள்ள முடியும் என்பதை வெளிப்படுத்துவது மதிப்புக்குரியது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளியில் எங்களுக்கு முதலில் பூர்வாங்க விளக்கம் கொடுக்கப்பட்டது, பின்னர் நாங்கள் பொருளை முழுமையாகப் படித்தோம். என்ன இருந்தாலும் அது ஒரு காதில் போய் இன்னொரு காதில் போனது.

ஸ்லாவ்களில் "பொய்" என்பது முழுமையற்ற, மேலோட்டமான உண்மைக்கு கொடுக்கப்பட்ட பெயர். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் கூறலாம்: "இங்கே ஒரு முழு பெட்ரோல் குட்டை உள்ளது" அல்லது இது மேலே பெட்ரோல் படத்தால் மூடப்பட்ட அழுக்கு நீரின் குட்டை என்று நீங்கள் கூறலாம். இரண்டாவது அறிக்கையில் - உண்மை, முதலில் அது முற்றிலும் உண்மை இல்லை, அதாவது. பொய். "பொய்" மற்றும் "படுக்கை", "படுக்கை" ஆகியவை ஒரே வேர் தோற்றம் கொண்டவை. அந்த. மேற்பரப்பில் இருக்கும் ஒன்று, அல்லது ஒருவர் பொய் சொல்லக்கூடிய மேற்பரப்பில், அல்லது - ஒரு பொருளைப் பற்றிய மேலோட்டமான தீர்ப்பு.

இன்னும், "பொய்" என்ற வார்த்தை ஏன் கதைகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலோட்டமான உண்மை, முழுமையற்ற உண்மை? உண்மை என்னவென்றால், ஒரு விசித்திரக் கதை உண்மையில் ஒரு பொய், ஆனால் வெளிப்படையான, வெளிப்படுத்தப்பட்ட உலகத்திற்கு மட்டுமே, அதில் நம் உணர்வு இப்போது உள்ளது. மற்ற உலகங்களுக்கு: நவி, ஸ்லாவி, பிராவி, அதே விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள், அவற்றின் தொடர்பு, உண்மையான உண்மை. எனவே, ஒரு விசித்திரக் கதை இன்னும் ஒரு உண்மையான கதை என்று நாம் கூறலாம், ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட உலகத்திற்கு, ஒரு குறிப்பிட்ட யதார்த்தத்திற்கு. ஒரு விசித்திரக் கதை உங்கள் கற்பனையில் சில உருவங்களைத் தூண்டுகிறது என்றால், உங்கள் கற்பனை உங்களுக்குத் தருவதற்கு முன்பு இந்தப் படங்கள் எங்கிருந்தோ வந்தவை என்று அர்த்தம். யதார்த்தத்திலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்பட்ட கற்பனை எதுவும் இல்லை. நம் நிஜ வாழ்க்கையைப் போலவே எல்லா கற்பனைகளும் உண்மையானவை. நமது ஆழ் உணர்வு, இரண்டாவது சமிக்ஞை அமைப்பின் சமிக்ஞைகளுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறது (ஒரு வார்த்தைக்கு), கூட்டுப் புலத்திலிருந்து படங்களை "வெளியே இழுக்கிறது" - நாம் வாழும் பில்லியன் கணக்கான உண்மைகளில் ஒன்று. கற்பனையில், இல்லாத ஒன்று மட்டுமே உள்ளது, அதைச் சுற்றி பல விசித்திரக் கதைகள் சுழல்கின்றன: "அங்கே போ, யாருக்கும் தெரியாது, அதைக் கொண்டு வாருங்கள், யாருக்கும் தெரியாது." உங்கள் கற்பனையால் இப்படி எதையும் கற்பனை செய்ய முடியுமா? - தற்போதைக்கு, இல்லை. இருப்பினும், பல ஞானமுள்ள நம் முன்னோர்கள் இந்த கேள்விக்கு முற்றிலும் போதுமான பதிலைக் கொண்டிருந்தனர்.

ஸ்லாவ்களில் "பாடம்" என்பது பாறையில் நிற்கும் ஒன்று, அதாவது. பூமியில் உள்ள எந்தவொரு நபருக்கும் இருப்பது, விதி, பணி ஆகியவற்றின் சில மரணங்கள். ஒரு பாடம் என்பது உங்கள் பரிணாமப் பாதை மேலும் மேலும் உயரும் முன் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய ஒன்று. எனவே, ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு பொய், ஆனால் ஒவ்வொரு நபரும் தங்கள் வாழ்நாளில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய பாடத்தின் குறிப்பை அது எப்போதும் கொண்டுள்ளது.

KOLOBOK நான் ராஸ் தேவாவிடம் கேட்டேன்: - எனக்கு ஒரு கொலோபாக் சுட்டுங்கள். கன்னி ஸ்வரோக்கின் களஞ்சியங்களைத் துடைத்து, பீப்பாயின் அடிப்பகுதியைத் துடைத்து, கொலோபோக்கை சுட்டாள். கோலோபோக் பாதையில் உருண்டது. அவர் உருண்டு உருட்டுகிறார், அவரை நோக்கி ஸ்வான்: - கோலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்! அவர் கொலோபோக்கிலிருந்து ஒரு துண்டை தனது கொக்கால் பறித்தார். Kolobok உருளும். அவரை நோக்கி - ராவன்: - கோலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்! அவர் கொலோபோக்கின் பீப்பாயைக் குத்தி மற்றொரு துண்டை சாப்பிட்டார். கோலோபோக் பாதையில் மேலும் உருண்டது. பின்னர் கரடி அவரை சந்திக்கிறது: - கொலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்! அவர் வயிற்றின் குறுக்கே கொலோபோக்கைப் பிடித்து, அவரது பக்கங்களை நசுக்கினார், மேலும் கரடியிலிருந்து கொலோபோக்கின் கால்களை வலுக்கட்டாயமாக எடுத்தார். கோலோபோக் உருண்டு, ஸ்வரோக் பாதையில் உருண்டு, பின்னர் ஓநாய் அவரைச் சந்திக்கிறது: - கொலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்! அவர் தனது பற்களால் கொலோபோக்கைப் பிடித்து, ஓநாயிடமிருந்து விலகிச் சென்றார். ஆனால் அவரது பாதை இன்னும் முடிவடையவில்லை. அவர் உருளுகிறார்: கோலோபோக்கின் மிகச் சிறிய துண்டு உள்ளது. பின்னர் நரி கொலோபோக்கை சந்திக்க வெளியே வருகிறது: "கோலோபோக்-கோலோபோக், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்!" "என்னை சாப்பிடாதே, ஃபாக்ஸி" என்று கோலோபோக் சொல்ல முடிந்தது, நரி "ஆம்" என்று சொல்லி அவனை முழுவதுமாக சாப்பிட்டது.

சிறுவயதிலிருந்தே அனைவருக்கும் தெரிந்த ஒரு விசித்திரக் கதை, முன்னோர்களின் ஞானத்தை நாம் கண்டறியும் போது முற்றிலும் மாறுபட்ட அர்த்தத்தையும் மிகவும் ஆழமான சாரத்தையும் பெறுகிறது. ஸ்லாவ்களில், கோலோபோக் ஒருபோதும் பை, ஒரு ரொட்டி அல்லது "கிட்டத்தட்ட ஒரு சீஸ்கேக்" அல்ல, அவர்கள் நவீன விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கார்ட்டூன்களில் சொல்வது போல், கோலோபோக் என நமக்கு அனுப்பப்படும் மிகவும் மாறுபட்ட வேகவைத்த பொருட்கள். மக்களின் எண்ணம் அவர்கள் கற்பனை செய்ய முயற்சிப்பதை விட மிகவும் உருவகமானது மற்றும் புனிதமானது. கொலோபோக் என்பது ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களின் கிட்டத்தட்ட எல்லா படங்களையும் போலவே ஒரு உருவகம். ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் கற்பனை சிந்தனைக்காக எல்லா இடங்களிலும் பிரபலமானது சும்மா இல்லை.

கோலோபோக் கதை என்பது வானத்தின் குறுக்கே நிலவின் இயக்கத்தின் மீது முன்னோர்களின் வானியல் அவதானிப்பு: முழு நிலவு (பந்தய மண்டபத்தில்) முதல் அமாவாசை (நரி மண்டபம்) வரை. கோலோபோக்கின் “பிசைதல்” - முழு நிலவு, இந்த கதையில், கன்னி மற்றும் ராஸ் மண்டபத்தில் நடைபெறுகிறது (தோராயமாக நவீன விண்மீன்களான கன்னி மற்றும் லியோவுடன் ஒத்துள்ளது). மேலும், பன்றியின் மண்டபத்திலிருந்து தொடங்கி, மாதம் குறையத் தொடங்குகிறது, அதாவது. சந்திக்கும் ஒவ்வொரு மண்டபங்களும் (ஸ்வான், ராவன், கரடி, ஓநாய்) மாதத்தின் ஒரு பகுதியை "சாப்பிடுகின்றன". ஃபாக்ஸ் ஹால் மூலம் கோலோபோக்கில் எதுவும் இல்லை - மிட்கார்ட்-பூமி (நவீன சொற்களில் - கிரகம் பூமி) சூரியனிலிருந்து சந்திரனை முழுமையாக உள்ளடக்கியது.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற புதிர்களில் (V. Dahl இன் தொகுப்பிலிருந்து) Kolobok பற்றிய துல்லியமான இந்த விளக்கத்தை உறுதிப்படுத்துவதை நாங்கள் காண்கிறோம்: நீல தாவணி, சிவப்பு Kolobok: தாவணியில் உருண்டு, மக்களைப் பார்த்து புன்னகைக்கிறது. - இது ஹெவன் மற்றும் யாரிலோ-சன் பற்றியது. நவீன விசித்திரக் கதை ரீமேக்குகள் சிவப்பு கோலோபோக்கை எவ்வாறு சித்தரிக்கும் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? நீங்கள் மாவில் ப்ளஷ் கலந்தீர்களா? குழந்தைகளுக்கு இன்னும் இரண்டு புதிர்கள் உள்ளன: ஒரு வெள்ளைத் தலை மாடு நுழைவாயிலைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறது. (மாதம்) இளைஞனாக இருந்தபோது, ​​அவர் ஒரு நல்ல தோழனைப் போல தோற்றமளித்தார், அவர் தனது முதுமையில் சோர்வடைந்தபோது, ​​​​அவர் மங்கத் தொடங்கினார், புதியவர் பிறந்தார், அவர் மீண்டும் மகிழ்ச்சியடைந்தார். (மாதம்) ஸ்பின்னர், கோல்டன் பாபின், சுழல்கிறது, யாராலும் அதைப் பெற முடியாது: ராஜாவோ, ராணியோ, சிவப்பு கன்னியோ. (சூரியன்) உலகில் பணக்காரர் யார்? (பூமி)

ஸ்லாவிக் விண்மீன்கள் நவீன விண்மீன்களுடன் சரியாக பொருந்தவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். ஸ்லாவிக் வட்டத்தில் 16 மண்டபங்கள் (விண்மீன்கள்) உள்ளன, மேலும் அவை நவீன 12 இராசி அறிகுறிகளை விட வேறுபட்ட கட்டமைப்புகளைக் கொண்டிருந்தன. ராஸ் அரண்மனை (பூனை குடும்பம்) தோராயமாக சிம்ம ராசியுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்.

சிறுவயதிலிருந்தே விசித்திரக் கதையின் உரை அனைவருக்கும் நினைவிருக்கலாம். விசித்திரக் கதையின் எஸோடெரிசிசம் மற்றும் நம் மீது சுமத்தப்பட்ட படங்கள் மற்றும் தர்க்கத்தின் மொத்த சிதைவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

"நாட்டுப்புற" (அதாவது பேகன்: "மொழி" - "மக்கள்") விசித்திரக் கதைகளைப் போலவே இதைப் படிக்கும்போது, ​​​​பெற்றோர்களின் வெறித்தனமான பற்றாக்குறைக்கு நாங்கள் கவனம் செலுத்துகிறோம். அதாவது, குழந்தைகள் ஒற்றைப் பெற்றோர் குடும்பங்களுடன் முன்வைக்கப்படுகிறார்கள், இது முழுமையற்ற குடும்பம் சாதாரணமானது, "எல்லோரும் இப்படித்தான் வாழ்கிறார்கள்" என்ற எண்ணத்தை குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்களுக்குள் விதைக்கிறது. தாத்தா பாட்டி மட்டுமே குழந்தைகளை வளர்க்கிறார்கள். அப்படியே உள்ள குடும்பங்களில் கூட, வயதானவர்களால் வளர்க்கப்படும் குழந்தையை "ஒப்படைப்பது" ஒரு பாரம்பரியமாகிவிட்டது. ஒருவேளை இந்த பாரம்பரியம் தேவையாக அடிமைத்தனத்தின் போது நிறுவப்பட்டது. இப்போது காலம் சிறப்பாக இல்லை என்று பலர் என்னிடம் கூறுவார்கள், ஏனென்றால்... ஜனநாயகம் என்பது அதே அடிமை முறை. கிரேக்க மொழியில் "டெமோஸ்" என்பது "மக்கள்" மட்டுமல்ல, செல்வந்தர்கள், சமூகத்தின் "உயர்நிலை", "க்ராடோஸ்" - "சக்தி". எனவே ஜனநாயகம் என்பது ஆளும் உயரடுக்கின் சக்தி என்று மாறிவிடும், அதாவது. அதே அடிமைத்தனம், நவீன அரசியல் அமைப்பில் அழிக்கப்பட்ட வெளிப்பாடாக மட்டுமே உள்ளது. கூடுதலாக, மதம் என்பது மக்களுக்கான உயரடுக்கின் சக்தியாகும், மேலும் அதன் சொந்த மற்றும் மாநில உயரடுக்கிற்கான மந்தையின் (அதாவது மந்தை) கல்வியிலும் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளது. மற்றவர்களின் இசைக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லி குழந்தைகளுக்கு நாம் என்ன வளர்க்கிறோம்? டெமோக்களுக்காக நாங்கள் மேலும் மேலும் செர்ஃப்களை "தயாரிப்பது" தொடர்கிறதா? அல்லது கடவுளின் ஊழியர்களா?

ஒரு ஆழ்ந்த பார்வையில், நவீன "டர்னிப்" இல் என்ன படம் தோன்றுகிறது? - தலைமுறைகளின் வரிசை குறுக்கிடப்படுகிறது, கூட்டு நல்ல வேலை தடைபடுகிறது, குடும்பம், குடும்பம், குடும்ப உறவுகளின் நல்வாழ்வு மற்றும் மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றின் நல்லிணக்கத்தின் மொத்த அழிவு உள்ளது. செயலற்ற குடும்பங்களில் எப்படிப்பட்டவர்கள் வளர்கிறார்கள்? இதைத்தான் சமீபத்திய விசித்திரக் கதைகள் நமக்குக் கற்பிக்கின்றன.

குறிப்பாக, "TURNIP" படி. குழந்தைக்கு மிக முக்கியமான இரண்டு ஹீரோக்கள், அப்பா மற்றும் அம்மாவை காணவில்லை. விசித்திரக் கதையின் சாராம்சத்தை என்ன படங்கள் உருவாக்குகின்றன, மேலும் குறியீட்டு விமானத்தில் விசித்திரக் கதையிலிருந்து சரியாக என்ன அகற்றப்பட்டது என்பதைக் கருத்தில் கொள்வோம். எனவே, எழுத்துக்கள்: 1) டர்னிப் - குடும்பத்தின் வேர்களைக் குறிக்கிறது. இது மிகவும் பழமையான மற்றும் ஞானமுள்ள மூதாதையரால் நடப்பட்டது. அவர் இல்லாமல், டர்னிப் இருக்காது, குடும்பத்தின் நலனுக்காக கூட்டு, மகிழ்ச்சியான வேலை இல்லை. 2) தாத்தா - பண்டைய ஞானத்தை குறிக்கிறது 3) பாட்டி - பாரம்பரியம், வீடு 4) தந்தை - குடும்பத்தின் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆதரவு - உருவக அர்த்தத்துடன் விசித்திரக் கதையிலிருந்து நீக்கப்பட்டது 5) தாய் - அன்பு மற்றும் கவனிப்பு - விசித்திரக் கதையிலிருந்து நீக்கப்பட்டது 6) பேத்தி (மகள்) - சந்ததி, குடும்பத்தின் தொடர்ச்சி 7) பிழை - குடும்பத்தில் செழிப்பு பாதுகாப்பு 8) பூனை - வீட்டின் நல்ல சூழல் 9) சுட்டி - வீட்டின் நல்வாழ்வைக் குறிக்கிறது. எலிகள் மிகுதியாக இருக்கும் இடத்தில் மட்டுமே தோன்றும், அங்கு ஒவ்வொரு சிறு துண்டுகளும் கணக்கிடப்படவில்லை. இந்த உருவ அர்த்தங்கள் ஒரு கூடு கட்டும் பொம்மை போல ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன - ஒன்று இல்லாமல் மற்றொன்று இனி அர்த்தமும் முழுமையும் இல்லை.

எனவே, ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகள் மாற்றப்பட்டதா, அறியப்பட்டதா அல்லது தெரியாததா, இப்போது அவை யாருக்காக "வேலை செய்கின்றன" என்பதைப் பற்றி பின்னர் சிந்தியுங்கள்.

கோழி ரோபா

அது தெரிகிறது - சரி, என்ன முட்டாள்தனம்: அவர்கள் அடித்து அடித்து, பின்னர் ஒரு சுட்டி, களமிறங்கினார் - மற்றும் விசித்திரக் கதையின் முடிவு. இதெல்லாம் எதற்கு? உண்மையாகவே, முட்டாள் குழந்தைகளுக்கு மட்டும் சொல்லுங்கள்...

இந்த கதை ஞானத்தைப் பற்றியது, தங்க முட்டையில் உள்ள யுனிவர்சல் விஸ்டத்தின் உருவத்தைப் பற்றியது. இந்த ஞானத்தை அறிய அனைவருக்கும் மற்றும் எல்லா நேரங்களிலும் வாய்ப்பு வழங்கப்படவில்லை. எல்லோராலும் கையாள முடியாது. சில நேரங்களில் நீங்கள் எளிய முட்டையில் உள்ள எளிய ஞானத்திற்கு தீர்வு காண வேண்டும்.

இந்த அல்லது அந்த விசித்திரக் கதையை உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லும்போது, ​​அதை அறிந்து கொள்ளுங்கள் மறைக்கப்பட்ட பொருள், இந்த விசித்திரக் கதையில் உள்ள பண்டைய ஞானமானது "தாயின் பாலுடன்", ஒரு நுட்பமான விமானத்தில், ஒரு ஆழ்நிலை மட்டத்தில் உறிஞ்சப்படுகிறது. அத்தகைய குழந்தை தேவையற்ற விளக்கங்கள் மற்றும் தர்க்கரீதியான உறுதிப்படுத்தல்கள் இல்லாமல் பல விஷயங்களையும் உறவுகளையும் புரிந்து கொள்ளும், அடையாளப்பூர்வமாக, சரியான அரைக்கோளத்துடன், நவீன உளவியலாளர்கள் சொல்வது போல்.

காஷ்சே மற்றும் பாபா யாகா பற்றி

பி.பி.யின் விரிவுரைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு எழுதப்பட்ட புத்தகத்தில். குளோபி, ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் கிளாசிக்கல் ஹீரோக்களைப் பற்றிய சுவாரஸ்யமான தகவல்களை நாங்கள் காண்கிறோம்: "கோஷ்சே" என்ற பெயர் பண்டைய ஸ்லாவ்களின் புனித புத்தகங்களின் பெயரான "கோசுன்" என்பதிலிருந்து வந்தது. இவை மரத்தால் கட்டப்பட்ட தனித்துவ அறிவு கொண்ட பலகைகளாக இருந்தன. இந்த அழியாத பரம்பரையின் பாதுகாவலர் "கோஷே" என்று அழைக்கப்பட்டார். அவரது புத்தகங்கள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்பட்டன, ஆனால் விசித்திரக் கதையைப் போலவே அவர் உண்மையிலேயே அழியாதவர் என்பது சாத்தியமில்லை. (...) மற்றும் ஒரு பயங்கரமான வில்லன், ஒரு மந்திரவாதி, இதயமற்ற, கொடூரமான, ஆனால் சக்திவாய்ந்த ... Koschey ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் மாறியது - ஆர்த்தடாக்ஸி அறிமுகத்தின் போது, ​​ஸ்லாவிக் பாந்தியனின் அனைத்து நேர்மறையான கதாபாத்திரங்களும் எதிர்மறையாக மாறியபோது. அதே நேரத்தில், "நிந்தனை" என்ற வார்த்தை எழுந்தது, அதாவது பண்டைய, கிறிஸ்தவர் அல்லாத பழக்கவழக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறது. (...) மேலும் பாபா யாக நம்மிடையே ஒரு பிரபலமான நபர் ... ஆனால் அவர்களால் விசித்திரக் கதைகளில் அவளை முழுமையாக இழிவுபடுத்த முடியவில்லை. எங்கும் மட்டுமல்ல, துல்லியமாக அவளிடம், அனைத்து சரேவிச் இவான்களும் முட்டாள் இவான்களும் கடினமான காலங்களில் அவளிடம் வந்தனர். அவள் அவர்களுக்கு உணவளித்து, தண்ணீர் ஊற்றினாள், குளியலறையை சூடாக்கி, காலையில் சரியான பாதையைக் காட்டுவதற்காக அடுப்பில் தூங்க வைத்தாள், அவர்களின் மிகவும் சிக்கலான பிரச்சினைகளை அவிழ்க்க உதவினாள், ஒரு மந்திர பந்தைக் கொடுத்தாள். விரும்பிய இலக்கு. "ரஷியன் அரியட்னே" பாத்திரம், எங்கள் பாட்டியை வியக்கத்தக்க வகையில் ஒரு அவெஸ்தான் தெய்வத்தை ஒத்திருக்கிறது,... துப்புரவுப் பெண்மணி, தனது தலைமுடியால் சாலையைத் துடைத்து, அதிலிருந்து அழுக்கு மற்றும் அனைத்து தீய சக்திகளையும் விரட்டி, கற்கள் மற்றும் குப்பைகளிலிருந்து விதியின் சாலையை அகற்றுவது, ஒரு கையில் விளக்குமாறு மற்றும் மறுபுறம் ஒரு பந்துடன் சித்தரிக்கப்பட்டது. ... அத்தகைய நிலைப்பாட்டில் அவள் கந்தலாகவும் அழுக்காகவும் இருக்க முடியாது என்பது தெளிவாகிறது. மேலும், எங்களுக்கு சொந்த குளியல் இல்லம் உள்ளது. (மனிதன் - வாழ்க்கையின் மரம். அவெஸ்தான் பாரம்பரியம். எம்.என்.: ஆர்க்டிடா, 1996)

இந்த அறிவு கஷ்சே மற்றும் பாபா யாகாவின் ஸ்லாவிக் யோசனையை ஓரளவு உறுதிப்படுத்துகிறது. ஆனால் "Koshchey" மற்றும் "Kashchey" என்ற பெயர்களின் எழுத்துப்பிழையில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாட்டை வாசகரின் கவனத்தை ஈர்ப்போம். இவர்கள் இருவரும் அடிப்படையில் வேறுபட்ட ஹீரோக்கள். விசித்திரக் கதைகளில் பயன்படுத்தப்படும் எதிர்மறையான பாத்திரம், பாபா யாகாவின் தலைமையில் அனைத்து கதாபாத்திரங்களும் சண்டையிடுகின்றன, மேலும் யாருடைய மரணம் "முட்டையில்" இருக்கிறதோ, காஷ்சே. இந்த பண்டைய ஸ்லாவிக் சொல்-படத்தின் எழுத்தில் முதல் ரூன் "கா" ஆகும், அதாவது "தன்னுள்ளே சேகரிப்பது, ஒன்றியம், ஒருங்கிணைத்தல்." எடுத்துக்காட்டாக, "காரா" என்ற ரூனிக் சொல்-படம் என்பது தண்டனையைக் குறிக்காது, ஆனால் கதிர்வீச்சு இல்லாத, பிரகாசிப்பதை நிறுத்திய, கருப்பு நிறமாக மாறிவிட்டது, ஏனெனில் அது தனக்குள்ளேயே அனைத்து பிரகாசத்தையும் ("RA") சேகரித்துள்ளது. எனவே கரகம் - "கும்" - உறவினர் அல்லது தொடர்புடைய ஏதாவது ஒரு தொகுப்பு (உதாரணமாக மணல் தானியங்கள்), மற்றும் "காரா" - பிரகாசத்தை சேகரித்தவர்கள்: "பிரகாசிக்கும் துகள்களின் தொகுப்பு." இதற்கு முந்தைய "தண்டனை" என்ற வார்த்தையிலிருந்து சற்று வித்தியாசமான அர்த்தம் உள்ளது. ஸ்லாவிக் ரூனிக் படங்கள் வழக்கத்திற்கு மாறாக ஆழமானவை மற்றும் திறன் கொண்டவை, தெளிவற்றவை மற்றும் சராசரி வாசகருக்கு கடினமானவை. பூசாரிகள் மட்டுமே இந்த படங்களை முழுவதுமாக வைத்திருந்தனர், ஏனென்றால்... ஒரு ரானிக் படத்தை எழுதுவதும் படிப்பதும் ஒரு தீவிரமான மற்றும் மிகவும் பொறுப்பான விஷயமாகும், இதற்கு சிறந்த துல்லியம் மற்றும் சிந்தனை மற்றும் இதயத்தின் முழுமையான தூய்மை தேவைப்படுகிறது.

பாபா யோகா (யோகினி-அம்மா) - நித்திய அழகான, அன்பான, கருணை உள்ளம் கொண்ட தெய்வம் - பொதுவாக அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் புரவலர். அவள் மிட்கார்ட்-பூமியைச் சுற்றி, உமிழும் பரலோக ரதத்தில் அல்லது குதிரையின் மீது பெரிய இனத்தின் குலங்கள் மற்றும் பரலோக குலங்களின் சந்ததியினர் வாழ்ந்த நிலங்கள் வழியாக அலைந்து திரிந்தாள், நகரங்களிலும் கிராமங்களிலும் வீடற்ற அனாதைகளைச் சேகரித்தாள். ஒவ்வொரு ஸ்லாவிக்-ஆரிய வேசியிலும், மக்கள்தொகை கொண்ட ஒவ்வொரு நகரத்திலும் அல்லது குடியேற்றத்திலும் கூட, புரவலர் தேவி அவளுடைய கதிர்வீச்சு கருணை, மென்மை, சாந்தம், அன்பு மற்றும் தங்க வடிவங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட அவளுடைய நேர்த்தியான காலணிகளால் அங்கீகரிக்கப்பட்டார், மேலும் அவர்கள் அனாதைகள் வாழ்ந்த இடத்தை அவளுக்குக் காட்டினார்கள். சாதாரண மக்கள் தேவியை வித்தியாசமாக அழைக்கிறார்கள், ஆனால் எப்போதும் மென்மையுடன். சில - பாட்டி யோகா கோல்டன் லெக், மற்றும் சில, மிகவும் எளிமையாக - யோகினி-அம்மா.

யோகினி அனாதைகளை இரியன் மலைகளின் அடிவாரத்தில் (அல்தாய்) காட்டின் அடர்ந்த இடத்தில் அமைந்துள்ள தனது அடிவார மடத்தில் ஒப்படைத்தார். மிகவும் பழமையான ஸ்லாவிக் மற்றும் ஆரிய குலங்களின் கடைசி பிரதிநிதிகளை உடனடி மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றுவதற்காக அவள் இதைச் செய்தாள். மலையடிவாரத்தில், யோகினி-அம்மா, பண்டைய உயர் தெய்வங்களுக்கு தீட்சை தீட்சை மூலம் குழந்தைகளை நடத்தினார், மலையின் உள்ளே செதுக்கப்பட்ட குடும்பக் கடவுளின் கோயில் இருந்தது. ராட் மலைக் கோவிலுக்கு அருகில், பாறையில் ஒரு சிறப்பு மனச்சோர்வு இருந்தது, பூசாரிகள் அதை ரா குகை என்று அழைத்தனர். அதிலிருந்து ஒரு கல் தளம் விரிவடைந்து, ஒரு விளிம்பால் இரண்டு சமமான இடைவெளிகளாக பிரிக்கப்பட்டது, இது LapatA என்று அழைக்கப்படுகிறது. ரா குகைக்கு அருகில் இருந்த ஒரு இடைவெளியில், யோகினி-அம்மா தூங்கிக் கொண்டிருந்த குழந்தைகளை வெள்ளை உடையில் கிடத்தினார்கள். உலர் பிரஷ்வுட் இரண்டாவது குழியில் வைக்கப்பட்டது, அதன் பிறகு லாபாடா மீண்டும் ரா குகைக்குள் நகர்ந்தது, மேலும் யோகினி பிரஷ்வுட் மீது தீ வைத்தார். தீ சடங்கில் கலந்து கொண்ட அனைவருக்கும், அனாதைகள் பண்டைய உயர் கடவுள்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவர்கள் என்றும், குலங்களின் உலக வாழ்க்கையில் யாரும் அவர்களை மீண்டும் பார்க்க மாட்டார்கள் என்றும் அர்த்தம். சில சமயங்களில் தீ சடங்குகளில் கலந்து கொண்ட வெளிநாட்டினர் தங்கள் நிலங்களில் மிகவும் வண்ணமயமாகச் சொன்னார்கள், பண்டைய கடவுள்களுக்கு சிறு குழந்தைகள் எவ்வாறு பலியிடப்பட்டனர், உயிருடன் உமிழும் சூளையில் வீசப்பட்டனர், பாபா யோகா இதைச் செய்தார்கள் என்பதை அவர்கள் தங்கள் கண்களால் பார்த்தார்கள். லேபாடா தளம் ரா குகைக்குள் நகர்ந்தபோது, ​​​​ஒரு சிறப்பு பொறிமுறையானது கல் பலகையை லாபாடாவின் விளிம்பில் இறக்கி, குழந்தைகளுடன் இடைவெளியை நெருப்பிலிருந்து பிரித்தது என்பது அந்நியர்களுக்குத் தெரியாது. ரா குகையில் நெருப்பு எரிந்தபோது, ​​​​குடும்பத்தின் பூசாரிகள் குழந்தைகளை லபடாவில் இருந்து குடும்பக் கோயிலின் வளாகத்திற்கு மாற்றினர். பின்னர், பூசாரிகள் மற்றும் பாதிரியார்கள் அனாதைகளிலிருந்து வளர்க்கப்பட்டனர், மேலும் அவர்கள் பெரியவர்களாக மாறியதும், சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் குடும்பங்களை உருவாக்கி தங்கள் பரம்பரையைத் தொடர்ந்தனர். வெளிநாட்டவர்களுக்கு இது எதுவும் தெரியாது மற்றும் ஸ்லாவிக் மற்றும் ஆரிய மக்களின் காட்டு பூசாரிகள், குறிப்பாக இரத்தவெறி கொண்ட பாபா யோகா, அனாதைகளை கடவுளுக்கு பலியிடுவதாக கதைகளை பரப்பினர். இந்த வெளிநாட்டுக் கதைகள் யோகினி-தாயின் உருவத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது, குறிப்பாக ரஸ்ஸின் கிறிஸ்தவமயமாக்கலுக்குப் பிறகு, அழகான இளம் தெய்வத்தின் உருவம் குழந்தைகளைத் திருடும் மேட்டட் முடியுடன் கூடிய வயதான, கோபமான மற்றும் கூந்தல் கொண்ட வயதான பெண்ணின் உருவத்தால் மாற்றப்பட்டது. ஒரு காட்டு குடிசையில் ஒரு அடுப்பில் அவற்றை வறுத்தெடுக்கிறது, பின்னர் அவற்றை சாப்பிடுகிறது. யோகினி-அம்மா என்ற பெயர் கூட சிதைக்கப்பட்டு, அவர்கள் எல்லா குழந்தைகளையும் தேவியுடன் பயமுறுத்தத் தொடங்கினர்.

மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, ஒரு ஆழ்ந்த பார்வையில், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் வரும் அற்புதமான அறிவுறுத்தல்-பாடம்:

அங்கே போ, எங்கே என்று எங்களுக்குத் தெரியாது, அதைக் கொண்டு வாருங்கள், என்னவென்று எங்களுக்குத் தெரியாது

விசித்திரக் கதைகள் மட்டுமல்ல அத்தகைய பாடம் கற்பிக்கப்பட்டது என்று மாறிவிடும். ஆன்மீக வளர்ச்சியின் தங்கப் பாதையில் ஏறிய புனித இனத்தின் ஒவ்வொரு சந்ததியினராலும் இந்த அறிவுறுத்தல் பெறப்பட்டது (குறிப்பாக, நம்பிக்கையின் நிலைகளில் தேர்ச்சி பெற்றது - “படங்களின் அறிவியல்”). நம்பிக்கையின் முதல் கட்டத்தின் இரண்டாவது பாடத்தை ஒரு நபர் தனக்குள்ளேயே பல்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் ஒலிகளைக் காணவும், அதே போல் மிட்கார்ட்-பூமியில் அவர் பிறந்தபோது பெற்ற பண்டைய மூதாதையரின் ஞானத்தை அனுபவிக்கவும் தன்னைத்தானே பார்ப்பதன் மூலம் தொடங்குகிறார். இந்த பெரிய ஞானக் களஞ்சியசாலையின் திறவுகோல், பெரிய இனத்தைச் சேர்ந்த ஒவ்வொரு நபருக்கும் தெரியும்: இது பண்டைய அறிவுறுத்தலில் உள்ளது: அங்கு செல்லுங்கள், எங்கே என்று தெரியவில்லை, என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியாது.

ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகள் பல சிதைவுகளுக்கு உட்பட்டுள்ளன, இருப்பினும், அவற்றில் பலவற்றில் கட்டுக்கதையில் பதிக்கப்பட்ட பாடத்தின் சாராம்சம் உள்ளது. இது நம் யதார்த்தத்தில் ஒரு கட்டுக்கதை, ஆனால் இது மற்றொரு யதார்த்தத்தில் ஒரு உண்மை, நாம் வாழும் ஒன்றை விட குறைவான உண்மையானது அல்ல. ஒரு குழந்தைக்கு, யதார்த்தத்தின் கருத்து விரிவடைகிறது. குழந்தைகள் பெரியவர்களை விட அதிக ஆற்றல் புலங்களையும் ஓட்டங்களையும் பார்க்கிறார்கள் மற்றும் உணர்கிறார்கள். ஒருவருக்கொருவர் உண்மைகளை மதிக்க வேண்டியது அவசியம். நமக்கு என்ன கட்டுக்கதை என்பது குழந்தைக்கு உண்மை. அதனால்தான், அரசியல் மற்றும் வரலாற்றின் அடுக்குகள் இல்லாமல், உண்மையுள்ள, அசல் உருவங்களுடன், "சரியான" விசித்திரக் கதைகளுக்கு ஒரு குழந்தையைத் தொடங்குவது மிகவும் முக்கியமானது.

மிகவும் உண்மையானது, ஒப்பீட்டளவில் சிதைப்பிலிருந்து விடுபட்டது, என் கருத்துப்படி, பஜோவின் சில விசித்திரக் கதைகள், புஷ்கினின் ஆயாவின் விசித்திரக் கதைகள் - அரினா ரோடியோனோவ்னா, கவிஞரால் கிட்டத்தட்ட வார்த்தைகளில் பதிவுசெய்யப்பட்டது, எர்ஷோவ், அரிஸ்டோவ், இவனோவ், லோமோனோசோவ், அஃபனாசியேவ் ஆகியோரின் கதைகள். .. தூய்மையான, அவற்றின் அழகிய முழுமைப் படிமங்களில், எனக்குக் கதைகள் ஸ்லாவிக்-ஆரிய வேதங்களின் புத்தகம் 4-ல் இருந்து வந்ததாகத் தெரிகிறது: “தி டேல் ஆஃப் ராட்டிபோர்”, “தெளிவான ஃபால்கனின் கதை”, இது பற்றிய கருத்துகள் மற்றும் விளக்கங்களுடன் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. ரஷ்ய அன்றாட பயன்பாட்டிலிருந்து வெளியேறிய சொற்கள், ஆனால் விசித்திரக் கதைகளில் மாறாமல் உள்ளன.

குழந்தைகளை வளர்ப்பது குறித்து இப்போது ஏராளமான புத்தகங்கள் மற்றும் கட்டுரைகள் உள்ளன. ஆசிரியர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் அதிகம் வழங்குகிறார்கள் வெவ்வேறு முறைகள், சில நேரங்களில் ஒன்றுக்கொன்று முரண்படுகிறது. ஆனால் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி மிகவும் சிறந்தது என்பதை அனைவரும் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள் பெரும் முக்கியத்துவம். நம் பெரியம்மாக்கள் - நாட்டுப்புறக் கதைகளால் நிரூபிக்கப்பட்ட பழைய முறைக்கு நாம் ஏன் திரும்பக்கூடாது? முதியவர்கள் குழந்தைகளுக்குச் சொல்வார்கள். இந்தக் கதைகள் பரபரப்பான சதிகளால் வேறுபடுத்தப்பட்டதோடு மட்டுமல்லாமல், மெல்லிசை, செழுமையான மொழியில், பலவற்றுடன் சொல்லப்பட்டன. பிரகாசமான படங்கள், மற்றும் என்றென்றும் நினைவுகூரப்பட்டது - வளர்ந்த குழந்தைகள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு புராணங்களைச் சொன்னார்கள், தலைமுறைகள் மூலம் ஞானத்தை கடத்துகிறார்கள் ...

அனைத்து ஸ்லாவிக் விசித்திரக் கதைகளும் உண்மையானதா?

இந்த நாட்களில் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்புகளைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் அல்ல - ஒவ்வொரு புத்தகக் கடையிலும் அழகான எழுத்துருக்களுடன் பளபளப்பான காகிதத்தில் வண்ணமயமான புத்தகங்களைக் காண்பீர்கள். உட்பட, நீங்கள் ரஷ்ய மொழியின் பல தொகுப்புகளைக் காணலாம் நாட்டுப்புற கதைகள். ஆனால் இந்த மிகுதியிலிருந்து ஒரு தகுதியான வெளியீட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது எளிதல்ல. புத்தக தொகுப்பாளர்கள் "நாட்டுப்புற" என்று அழைக்கும் விசித்திரக் கதைகள் எப்போதும் உண்மையான ஸ்லாவிக் புராணக்கதைகள் அல்ல. பல நூற்றாண்டுகளாக, பல அசல் விசித்திரக் கதைகள் இரக்கமற்ற தணிக்கைக்கு உட்பட்டன, கிறிஸ்தவ கருத்துக்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டன: எனவே, அறிவுள்ள, "அறிந்த" மக்கள் அனைவரும் ஆனார்கள். எதிர்மறை ஹீரோக்கள். மற்ற விசித்திரக் கதைகளில், முக்கியத்துவம் தவறாக வைக்கப்படுகிறது - எல்லாமே சிரமமின்றி வழங்கப்படும் ஹீரோக்கள் அல்லது கதாநாயகிகளைப் பாராட்டும்படி குழந்தை கேட்கப்படுகிறது. அத்தகைய விசித்திரக் கதைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது கடினம் நித்திய மதிப்புகள்: பக்தி, பிரபுக்கள், ஒருவரின் அண்டை மற்றும் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு, ஒருவரின் குறைபாடுகளை சமாளிக்க மற்றும் அபிவிருத்தி செய்ய விருப்பம், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஸ்லாவிக் விசித்திரக் கதைகளை எங்கே தேடுவது?

உண்மையான, உண்மையான விசித்திரக் கதைகளைத் தேடி, நாம் அடிக்கடி அறிவியல் ஆதாரங்கள், திடமான மொழியியல் மற்றும் இனவியல் படைப்புகளுக்குத் திரும்புகிறோம், ஆனால் அவை பெரியவர்களுக்கு கூட புரிந்துகொள்வது கடினம், குழந்தைகளைக் குறிப்பிடவில்லை. மற்ற விசித்திரக் கதைகள் வேண்டுமென்றே வறண்ட மொழியில் எழுதப்படுகின்றன, அல்லது மாறாக, அதிகப்படியான அலங்கார மொழியில் எழுதப்படுகின்றன, அதனால் அவற்றைப் படிப்பது ஆர்வமற்றதாகிவிடும். புத்தகத்தின் வடிவமைப்பும் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. இப்போது அது அடிக்கடி நடக்கிறது என்பது இரகசியமல்ல புத்தக விளக்கப்படங்கள்எப்படியோ, சுவையின்றி, பழமையான முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. புத்தகங்களில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு, உரை மட்டுமல்ல, “படங்களும்” முக்கியம். ஆழ்ந்த குழந்தை பருவத்தில் நாம் படித்த விசித்திரக் கதைகளின் புத்தகங்களிலிருந்து பிரகாசமான, திறமையான எடுத்துக்காட்டுகள் நம் நினைவில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் இந்த அல்லது அந்த விசித்திரக் கதையைக் கேட்கும்போது இன்னும் நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன.

அவை எங்கே, குழந்தைகளின் ஸ்லாவிக் விசித்திரக் கதைகளின் அழகான புத்தகங்கள், நீங்கள் ஹீரோக்களைப் பின்பற்ற விரும்புகிறீர்கள், உங்கள் கண்களை எடுக்காமல் சதித்திட்டத்தைப் பின்பற்றுகிறீர்கள், எடுத்துக்காட்டுகள் மிகவும் நன்றாக இருக்கின்றன, உங்கள் ஆன்மா மகிழ்ச்சியடைகிறது? "Northern Fairy Tale" என்ற பதிப்பகம் ஏற்கனவே இதுபோன்ற பல அற்புதமான புத்தகங்களை வெளியிட்டுள்ளது. எங்களைப் பாருங்கள்விசித்திரக் கதை புத்தகங்கள்

அவர்களின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் கடவுள்கள் ஸ்லாவிக் புராணம்மற்றும் மக்கள். அவர்கள் கடவுள்களின் கதைகளை சொல்கிறார்கள் சாதாரண மக்கள், அசாதாரண சாகசங்கள், இதில் மந்திரம் மற்றும் அற்புதமான அலைந்து திரிதல், சுரண்டல்கள் மற்றும் துணிச்சலான செயல்களுக்கு ஒரு இடம் உள்ளது. அத்தகைய ஹீரோக்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறந்த முன்மாதிரியாக இருக்கிறார்கள் - மேலும் அவர்கள் எந்த சலிப்பான போதனைகளும் இல்லாமல் கருணை கற்பிக்கிறார்கள். ஆதிகால ரஸின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் நமது தொலைதூர மூதாதையர்களின் வாழ்க்கை முறை ஆகியவை நமது வடக்கு விசித்திரக் கதைகளில் செழுமையாகவும் உருவகமாகவும் வழங்கப்படுகின்றன. பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் மொழி எளிமையானது மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியது, ஆனால் அதே நேரத்தில் பணக்காரர், வடக்கு பாட்டி-கதைசொல்லிகளின் சிறந்த மரபுகளில். பெரியவர்கள் கூட படித்து மகிழ்வார்கள்! மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள் ஸ்லாவிக் பண்டைய பாணியில் அழகாகவும் பிரகாசமாகவும் உள்ளன.

ஸ்லாவிக் விசித்திரக் கதைகளை மின்னூல் வடிவில் பதிவிறக்குவது எளிதானது அல்லவா?

இப்போதெல்லாம், பேப்பர் படிப்பதை விட புத்தகங்களை டவுன்லோட் செய்வதே பலருக்கு வசதியாக இருக்கிறது. ஆனால் யாரிலோ, காட் வேல்ஸ் பற்றிய எங்கள் புத்தகங்கள் காகித வடிவத்தில் நல்லது! அழகான விளக்கப்படங்கள், அசாதாரண எழுத்துரு, பண்டைய காலக்கதைகள் மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதிகளின் அட்டைகளை நினைவூட்டுகிறது ... ஒப்புக்கொள்கிறேன் - அத்தகைய புத்தகம் எடுக்கப்பட வேண்டும் என்று கெஞ்சுகிறது, நீங்கள் அதை விட்டுவிட விரும்புகிறீர்கள், பக்கங்களின் மர்மமான சலசலப்பைக் கேளுங்கள். குழந்தைகளுக்கு தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளும் முக்கியம் - எனவே காகிதத்தின் உதவியுடன், மின்னணு புத்தகங்களை விட, நீங்கள் படிக்கும் பழக்கத்தை அவர்களுக்கு ஏற்படுத்தலாம், ஸ்லாவிக் விசித்திரக் கதைகளின் அற்புதமான உலகத்தைக் கண்டறிய அவர்களுக்கு உதவுங்கள்!