Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பள்ளியின் இரண்டாவது மாடியில் சத்தமும் சலசலப்பும் நிலவுகிறது. ஒரு ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவன், ஒரு டார்பிடோவைப் போல, என்னை ஒருபுறம் தூக்கி எறிந்துவிட்டு ஓடுகிறான். இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள் தோட்டாக்களைப் போல ஓடுகிறார்கள்... பள்ளிக்குச் சென்ற அனைவருக்கும் தெரிந்த படம். இத்தகைய நடத்தை, குழந்தைத்தனமான அமைதியின்மையைக் குறிக்கவில்லை, ஆனால் "கவனம் பற்றாக்குறை அதிவேகக் கோளாறு" என்று அழைக்கப்படும் நோய். மற்றும் Blagoveshchensk ஆசிரியர்கள் இந்த நோய்க்குறி குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை வளர்ந்து வருவதாக நம்புகின்றனர்.

ஆசிரியர்களுக்கு கஷ்டம்

நான் வேலை பார்த்து கொண்டு இருக்கிறேன் பள்ளி ஆசிரியர்ஏற்கனவே 18 வயது. முன்பெல்லாம் வகுப்புகளில் ஒன்றிரண்டு பிள்ளைகள் இருந்த நிலையில் இப்போது குறைந்தது மூன்று அல்லது நான்கு பேர் இருக்கிறார்கள். இவர்கள், அதிவேகத்தன்மையின் வெளிப்படையான அறிகுறிகளைக் கொண்டவர்கள், ஆனால் நடத்தையில் சிறிது விலகல் உள்ள மாணவர்களும் உள்ளனர். அத்தகைய குழந்தைகளின் அறிவுசார் திறன்கள் குறைவதில்லை, ஆனால் பலரின் கல்வி செயல்திறன் பாதிக்கப்படுகிறது. அரட்டை, வேலை இரண்டிலும் நேரம் இருப்பவர்கள் இருந்தாலும். அத்தகைய தோழர்களுடன் வேலை செய்வது கடினம்: நான் அவர்களை வார்த்தைகளால் அமைதிப்படுத்த முயற்சிக்கிறேன், நான் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையைத் தேடுகிறேன், நான் கொடுக்கிறேன் தனிப்பட்ட பணிகள், - என்கிறார் ஆசிரியர் முதன்மை வகுப்புகள்பள்ளி எண் 26 Oksana Makarova.

இந்த கல்வித் திறனுடன் கடவுள் அவளை ஆசீர்வதிப்பார், ஆனால் அதிவேகத்தன்மை எல்லாவற்றிலும் வெளிப்படுகிறது - எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகள் சுற்றிப் பார்க்காமல் சாலையின் குறுக்கே ஓடலாம் மற்றும் ஒரு காரில் அடிபடலாம்.

உங்கள் குழந்தை இந்த நோயால் பாதிக்கப்பட்டிருக்கிறதா என்பதைக் கண்டறிய, அவரைக் கவனியுங்கள். அவரால் அமைதியாக உட்கார முடியாவிட்டால், அவர் எளிதில் திசைதிருப்பப்படுவார், அவர் சொன்னதை தொடர்ந்து மறந்துவிடுவார், அடிக்கடி பொருட்களை இழக்கிறார், கடைகளில் கோபத்தை வீசுகிறார், இதை புறக்கணிக்காதீர்கள். உங்கள் குழந்தை தனது கையை உயர்த்தாமல் பாடத்தை முடிக்கவில்லை என்று ஆசிரியர்கள் புகார் கூறுகிறார்கள், அவர் இருக்கையில் இருந்து பதில்களைக் கத்துகிறார், கேள்வியை இறுதிவரை கேட்கவில்லை, உடனடியாக பதிலளிக்கத் தொடங்குகிறார், மேலும் அவருக்கு ஒரு பணி கொடுக்கப்பட்டால். அதற்கு மன முயற்சி தேவை, அவர் அதை முடிக்க மறுக்கிறார். இதையெல்லாம் நீங்கள் கவனித்தால், இது ஒரு பிரச்சனை அல்ல, ஆனால் அதிவேகத்தன்மையின் அறிகுறிகள் மற்றும் ஒரு நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ள ஒரு காரணம் உள்ளது - ஒரு உளவியலாளர் அல்லது நரம்பியல் நிபுணர்.

இரண்டு ஆபத்தான காலகட்டங்கள்

இந்த அறிகுறிகள் மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளி மற்றும் வீட்டில் குறைந்தது 6 மாதங்களுக்கு கவனிக்கப்பட வேண்டும். இறுதி நோயறிதல் நரம்பியல் நிபுணர்களால் செய்யப்படுகிறது. இந்த நிலை கர்ப்ப காலத்தில் தாயின் போதை மற்றும் காயங்கள் வரை பல்வேறு காரணங்களால் ஏற்படலாம் நரம்பு மண்டலங்கள்பிரசவம் மற்றும் பரம்பரை காரணிகள் மற்றும் ஆரோக்கியமற்ற குடும்ப நிலைமைகளுடன் முடிவடையும் போது குழந்தையின் கள், விளக்குகிறது குழந்தைகள் உளவியலாளர் பிராந்திய மருத்துவமனைவேரா நய்டெனோவா. - இந்த நடத்தையின் வளர்ச்சியின் எழுச்சி இரண்டு காலகட்டங்களில் நிகழ்கிறது - 5 முதல் 10 ஆண்டுகள் வரை, குழந்தையின் மூளை மற்றும் அனைத்து சிந்தனை செயல்முறைகளும் உருவாகும்போது, ​​மற்றும் 12 முதல் 15 ஆண்டுகள் வரை, பருவமடையும் போது.

கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு சிகிச்சை அளிக்கக்கூடியது என்று நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர். மிகவும் உகந்த நேரம் மழலையர் பள்ளி. சரி, இந்தப் பிரச்சனையைப் பற்றி நீங்கள் எதுவும் செய்ய விரும்பவில்லை என்றால், வயது வந்தவராக, உங்கள் மகன் அல்லது மகள் ஒரு குழந்தையைப் போல நடந்துகொள்கிறார்கள் என்று ஆச்சரியப்பட வேண்டாம்.

உங்கள் குழந்தை அதிவேகமாக இருந்தால்...

• உங்கள் குழந்தையின் வெற்றிகளை வலியுறுத்துங்கள் மற்றும் நல்ல செயல்களுக்காக அவரைப் பாராட்டுங்கள்.
• "இல்லை" மற்றும் "முடியாது" என்ற வார்த்தைகளைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கவும்.
• ஒரு பணியை கொடுக்கும்போது, ​​அதை அதிகமாக அவசரப்படுத்த வேண்டாம்.
• கண்டிப்பான மற்றும் தெளிவான தினசரி வழக்கத்தை உருவாக்கவும்.
• கூட்டத்தைத் தவிர்க்கவும், இல்லையெனில் வெறி இருக்கும்.
• அதிகபட்சம் ஒரு குழந்தையை விளையாட அனுமதிக்கவும். மூன்றாவது அல்லது நான்காவது தோன்றும் போது, ​​மோதலை எதிர்பார்க்கலாம்.
• அடக்கமுடியாத ஆற்றலுக்கான ஒரு கடையை கொடுங்கள் - புதிய காற்று மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளில் அதிக நடைகள், அதற்கு பதிலாக இசை பள்ளி- விளையாட்டு பிரிவு.

மற்றும் நினைவில் கொள்ளுங்கள் - உங்கள் குழந்தை எதற்கும் குற்றம் சொல்லக்கூடாது, அவருடைய செயல்களை அறியாமல் செய்கிறார்.

குழந்தைகள் ஒரு நிமிடம் அமைதியாக விளையாடவோ அல்லது படங்களைப் பார்க்கவோ முடியாத அளவுக்கு அமைதியற்றவர்களாக இருக்கிறார்கள். பெற்றோர் மிகவும் அமைதியற்ற, அமைதியற்ற குழந்தைகள்இது அவர்களின் வளர்ச்சியில் மோசமான விளைவை ஏற்படுத்துமா என்று அடிக்கடி கவலைப்படுகிறீர்களா? எப்படி போராடுவது 1.5 - 2 வயதுடைய குழந்தையின் அமைதியின்மையுடன்?

வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்தின் முடிவில் ஒரு குழந்தை சுதந்திரமாக நடக்கக்கூடிய திறனைப் பெற்றால், அவர் தனது ஓய்வு நேரத்தை இயக்கத்தில் செலவிடுகிறார். பொம்மைகளுடன் விளையாடுவதற்கும், புத்தகங்களைப் பார்ப்பதற்கும், சுற்றுப்புறங்களைக் கவனிக்கவும் உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் சரியான நேரத்தில் கற்பிக்கவில்லை என்றால், அனைத்து நடவடிக்கைகளிலும் நடைபயிற்சி மேலோங்கும். காலப்போக்கில், இது அமைதியான, கவனம் செலுத்தும் செயல்பாடு மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு ஒரு தடையாக மாறும். இது நடக்காமல் இருக்க நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

IN ஆரம்ப வயதுஒரு குழந்தையின் நடத்தை, குறிப்பாக பொம்மைகளைக் கையாளும் திறன், ஒரு வயது வந்தவர் அவருக்குக் கற்றுக் கொடுத்ததைப் பொறுத்தது. நிபுணர்கள் ஆலோசனை கூறுகிறார்கள்:

• குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ற விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை கற்றுக்கொடுங்கள். உதாரணமாக, 3-4 மோதிரங்கள் கொண்ட ஒரு சிறிய பிரமிட்டை மடித்து, ஒரு மெட்ரியோஷ்கா பொம்மை செருகி விளையாட, க்யூப்ஸை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக அடுக்கி ஒரு பெட்டியில் வைக்கவும், ஒரு கரடியை தூங்க வைக்கவும், ஒரு பொம்மையை குளிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள். அதே நேரத்தில், பொம்மைகளின் வரம்பு இப்படி இருக்க வேண்டும், அதனால் அவர்களுடனான செயல்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்காது. முந்தைய பொம்மைகள் ஏற்கனவே ஓரளவு தேர்ச்சி பெற்ற பின்னரே புதிய பொம்மைகளைக் கொடுங்கள்.
• நடைப்பயிற்சி இயக்கத்தையே நெறிப்படுத்த முடியும். முன் வைக்கவும் அமைதியற்ற, அமைதியற்ற குழந்தைசில பணிகள்: கரடியைக் கொண்டு வாருங்கள், காரில் சவாரி செய்யுங்கள்.
• உணவளிக்கும் போது, ​​ஆடை அணியும்போது, ​​படுக்கையில் வைக்கும்போது, ​​கழுவும்போது, ​​ஃபிட்ஜெட்டுக்கு அதிகப்படியான மோட்டார் செயல்பாடு இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், அமைதியான, "வணிகமான" நடத்தையை அவரிடம் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அமைதியான, சீரான தொனியைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமும், சாப்பிடுவதற்கும், கழுவுவதற்கும், தூங்குவதற்கும் வசதியான இடத்தை உருவாக்குவதன் மூலமும், உங்கள் குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ற வழிமுறைகளை வழங்குவதன் மூலமும் நீங்கள் இதை அடைவீர்கள்.
• ஓய்வற்ற குழந்தைக்கு சுதந்திரமாக சாப்பிடக் கற்றுக்கொடுங்கள் (முதலில் கெட்டியான உணவு), ஒரு கோப்பையில் இருந்து குடிக்கவும், ஆடை அணியும் போது அல்லது ஆடைகளை அவிழ்க்கும் போது பலவிதமான ஆடைகளை கையில் கொடுக்கவும், கையை நீட்டவும், தலையை குனிக்கவும், படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் அல்லது நடைப்பயணத்திற்குத் தயாராகும் முன் பொம்மைகளைச் சேகரிக்கவும். அவருடன் சேர்ந்து, புத்தகத்தில் உள்ள படங்களையும் காற்று பொம்மையையும் பாருங்கள்.
• உறங்கும் முன் உங்கள் குழந்தையை அதிகமாக உற்சாகப்படுத்தாதீர்கள் அல்லது அவரது செயல்பாட்டை அதிகரிக்காதீர்கள். ஆனால் மற்ற தீவிரத்திற்குச் செல்ல வேண்டாம்: ஒன்றும் இல்லாத "அமைதியான" நிமிடங்களை ஏற்பாடு செய்யாதீர்கள், ஏனெனில் இதுபோன்ற வேண்டுமென்றே அமைதியான மற்றும் வெற்று நிமிடங்கள், அமைதியாக இருப்பதற்கு பதிலாக, எதிர் விளைவை ஏற்படுத்தும் - உற்சாகம், செயலில் செயல்பாட்டிற்கான ஆசை.

குழந்தைகள் உலகை தீவிரமாக ஆராய்கிறார்கள், உங்கள் குழந்தை அமைதியற்ற குழந்தை அல்ல, ஆனால் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வமுள்ள ஒரு ஆர்வமுள்ள குழந்தையாக இருக்கலாம். இது அவரது வளர்ச்சியில் ஒரு பிளஸ் ஆகும்.

தலைப்பில் ஒரு ஆலோசனையை நாங்கள் உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம்: "ஃபிட்ஜெட் குழந்தை", இது அதிவேக, அமைதியற்ற குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் பணிபுரிய பயன்படுகிறது.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் தாய்மார்களிடமிருந்து தங்கள் குழந்தையைப் பற்றி நீங்கள் அடிக்கடி கேட்கிறீர்கள்: "அவர் இன்னும் உட்காரவில்லை"; "அவர் மீது ஒரு கண் மற்றும் ஒரு கண்"; "அவருக்கு ஒரு இடத்தில் ஒரு awl உள்ளது," போன்றவை. கேள்விகள் எழுகின்றன: "அவனுடன் நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் அல்லது அவருடன் சரியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும்?"

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் வல்லுநர்கள் இந்த வேடிக்கையான, தொந்தரவான வார்த்தையான “ஃபிட்ஜெட்” பின்னால் என்ன மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டுமா? சுறுசுறுப்பான குழந்தை, ADHD நோயால் கண்டறியப்பட்ட ஒரு அதிவேக குழந்தை போன்றது அல்ல. நடத்தை வெளிப்பாடுகள் ஒத்ததாக இருக்கலாம், இருப்பினும், ஒவ்வொரு நடத்தைக்கும் பின்னால் உள்ள அடிப்படை காரணங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கதாபாத்திரங்களின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் ஆகியவை ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகின்றன.

கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு என்பது ஒரு நரம்பியல் நிபுணரால் செய்யப்படும் மருத்துவ நோயறிதல் ஆகும். வாழ்நாள் முழுவதும் ADHD நோயால் கண்டறியப்பட்ட குழந்தைக்கு கண்காணிப்பு மற்றும் சிகிச்சை தேவைப்படுகிறது. இருப்பினும், நிபுணர்களின் பணிக்கு நன்றி, ஒரு குழந்தை தனது அதிவேகத்தன்மை, கவனம் செலுத்துதல், முழுமையான பணிகள் போன்றவற்றை சமாளிக்க கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

ADHD உள்ள குழந்தை போலல்லாமல், மொபைல், அமைதியற்ற குழந்தைகளில், அதிகப்படியான இயக்கம் நிலையானது அல்ல, அதாவது. ஒரு அமைதியற்ற குழந்தை, அவர் விரும்பும் அளவுக்கு அடிக்கடி இல்லாவிட்டாலும், தனது ஓய்வு நேரத்தை அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் செலவிட முடியும், அதாவது. நீங்கள் எல்லா நேரத்திலும் இயக்கத்தில் இருக்க முடியாது. மேலும், ஏதாவது ஒரு விஷயத்தில் ஆர்வம் எழும்போது, ​​"ஃபிட்ஜெட்" அதன் கவனத்துடன் பதிலளிக்கிறது. மேலும் அவர், சில சமயங்களில், விளையாட்டு போன்றவற்றில் அதிக உற்சாகமில்லாமல் காத்திருக்க முடியும்.

உளவியலாளர்கள் குறிப்பிடுகையில், அதிகமான தடைகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகள், பிரேம்கள் மற்றும் எல்லைகள், வளர்ந்து வரும் நபரின் ஆசை "சாத்தியமற்றது" என்பதை முயற்சிப்பது, "மிக விரைவில்" என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது, "தடைசெய்யப்பட்ட" இடத்தில் ஊடுருவுவது. நிச்சயமாக, அவை முழுமையான செயல் சுதந்திரம், முழுமையான அனுமதி மற்றும் கட்டுப்பாடு இல்லாமை ஆகியவற்றைக் குறிக்கவில்லை - இது விரும்பத்தகாத விளைவுகளையும் ஏற்படுத்துகிறது, ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு தேவையான நிலைமைகளைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம், அதை நாங்கள், பெரியவர்கள், உருவாக்குகிறோம். .

அத்தகைய குழந்தைகளுக்கான உதவியை ஒழுங்கமைப்பதில் முக்கிய பங்கு ஒரு கல்வி உளவியலாளரால் செய்யப்படுகிறது. அவனுக்கு தேவை:

குழந்தையின் பண்புகள் ADHD இன் அறிகுறிகளா என்பதைக் கண்டறியவும் (ஒரு நரம்பியல் நிபுணரைப் பார்க்க பெற்றோரைப் பரிந்துரைக்கவும்);

குழந்தைகளுடன் திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகளை ஒழுங்கமைத்து செயல்படுத்தவும்;

அதிவேக, அமைதியற்ற நபர்களின் பண்புகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியில் அவர்களின் நடத்தையின் தன்மை ஆகியவற்றை ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்; அத்தகைய குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் அம்சங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்:

· கட்டிட வேலை ஒரு தனிப்பட்ட அடிப்படையில்;

· கொடுப்பது சிறப்பு கவனம்குழந்தையின் கவனச்சிதறல், மோசமான சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய அமைப்பு;

· முடிந்தால், சவாலான நடத்தையை புறக்கணித்தல்;

குழந்தையின் நல்ல நடத்தையை ஊக்குவித்தல்;

வகுப்புகள் அல்லது பாடங்களின் போது கவனச்சிதறல்களை குறைந்தபட்சமாக கட்டுப்படுத்துதல்;

· சிரமங்களின் சந்தர்ப்பங்களில் உதவிக்காக ஆசிரியரை விரைவாகத் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பை குழந்தைக்கு வழங்குதல்;

வகுப்பில் முன்மொழியப்பட்ட பணியின் குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட விளக்கம்;

· ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு குழந்தைக்கு ஒரு பணியை வழங்குதல், பல-நிலை பணியை வழங்குதல் ஆகியவை நிலைகளில் வழங்கப்படுகின்றன.

நிச்சயமாக, நாம் அனைவரும், பெரியவர்கள், நம் குழந்தைகள் நமக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்று விரும்புகிறோம், அதனால் அவர்கள் முடிந்தவரை சிறிய கவனிப்பையும் கவலையையும் கொடுத்து வளர்கிறார்கள். இது நடைமுறையில் ஒருபோதும் நடக்காது என்பதை நாம் அறிவார்ந்த முறையில் புரிந்து கொண்டாலும், அது ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அனைத்து வரம்புகளையும் தாண்டிச் செல்லும்போது, ​​சில சமயங்களில் என்ன செய்வது என்று நமக்குத் தெரியாது. கல்வி உளவியலாளர்கள் தங்கள் வேலையில் பயன்படுத்தக்கூடிய பல விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளை நாங்கள் வழங்குகிறோம், மேலும் பெற்றோருக்கும் பரிந்துரைக்கிறோம்:

"கண்ணாடி"
இந்த உடற்பயிற்சி வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது நேர்மறை உணர்ச்சிகள், முகபாவங்கள் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்கிறது. விளையாட உங்களுக்கு தேவை பெரிய கண்ணாடி. உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, கண்ணாடியின் முன் முகங்களை உருவாக்குங்கள். பின்னர் கண்ணாடி இப்போது நீங்கள் என்று அவருக்கு அறிவிக்கவும். குழந்தை செய்யட்டும் வெவ்வேறு இயக்கங்கள்(அவரது கைதட்டல், முகம் சுளிக்க, புன்னகை மற்றும் கண் சிமிட்டுதல்), மற்றும் நீங்கள் அவரது அனைத்து சைகைகளையும் மீண்டும் செய்கிறீர்கள். பின்னர் இடங்களை மாற்றவும். இப்போது குழந்தை உங்கள் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யட்டும். குழந்தைக்கு ஆர்வமூட்டுவதற்கு பல்வேறு செயல்பாடுகளை கொண்டு வாருங்கள்.

"யூகிக்க"
வெவ்வேறு அமைப்புகளின் பல சிறிய பொருட்களைத் தயாரிக்கவும்: பருத்தி கம்பளி, பெரிய மணிகள், ஒரு கண்ணாடி குப்பி, ஃபர் துண்டு, உணர்ந்த-முனை பேனா போன்றவை. உங்கள் குழந்தையின் முன் மேஜையில் வைக்கவும். குழந்தை பொருட்களைப் பார்க்கட்டும். பின்னர் அவரைக் கண்களைக் கட்டுங்கள். அவர் எந்த விஷயத்தைத் தொடுகிறார் என்பதை அவர் யூகிக்க வேண்டும் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள். எல்லாவற்றையும் குழந்தையின் கைக்கு அடுத்தபடியாக மேஜையில் வைக்கவும். உங்கள் பிள்ளை உருப்படியை சரியாக யூகித்திருந்தால், அவரைப் பாராட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

"கிராஃபிக் டிக்டேஷன்".

குழந்தை ஒரு துண்டு காகிதத்தில் ஒரு உருவம் அல்லது பொருளை வரைகிறது, செல்களின் வரையறைகளை (மூலைவிட்ட கோடுகளைப் பயன்படுத்த முடியாது). இதற்குப் பிறகு, அவர் அதை ஒரு வயது வந்தவருக்கு "ஆணை" செய்ய வேண்டும், அதனால் அவர் அதையே செய்ய முடியும். ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட அறிவுறுத்தலும் ஒரு படி மட்டுமே, ஒரு கலத்தின் அளவை விட அதிகமாக இல்லை. குழந்தை செய்யும் வழிமுறைகள் தோராயமாக பின்வருமாறு: "மேலே, இடது, இடது, கீழ், கீழ், வலது, வலது, மேல்" (குறிப்பு: இது இரண்டு-இரண்டு சதுரமாக இருக்க வேண்டும்).

ஹைபராக்டிவிட்டி என்பது அதிகப்படியானதாக வரையறுக்கப்படுகிறது உடல் செயல்பாடுஅல்லது எந்த நோக்கமும் இல்லாத இயக்கங்கள். இது நரம்பு மண்டலத்தின் சீர்குலைவு அல்ல என்று சிலர் நம்புகிறார்கள், ஆனால் பெற்றோரின் கவனக்குறைவு, மற்றும் "அதிக செயல்பாடு" என்ற கருத்துடன் அவர்கள் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் தங்கள் இடைவெளிகளை மட்டுமே மறைக்கிறார்கள்.

அதிவேக குழந்தைகளின் நடத்தையின் சிறப்பியல்பு என்ன?

ஹைபராக்டிவ் குழந்தைகள் சும்மா உட்கார மாட்டார்கள், அவர்கள் தொடர்ந்து நகர்கிறார்கள். அவர்கள் நிறைய பேசுகிறார்கள் மற்றும் தீவிரமான செயல்பாட்டை உருவாக்குகிறார்கள். அத்தகைய குழந்தைகள் அமைதியற்றவர்கள் மற்றும் அமைதியாக கேட்க முடியாது, தொடர்ந்து திசைதிருப்பப்பட்டு, தங்களைத் தாங்களே எந்த செயலையும் கண்டுபிடிப்பார்கள். அவர்கள் மனக்கிளர்ச்சி, உற்சாகம் மற்றும் கவனக்குறைவானவர்கள். IN சமீபத்தில்இந்த உளவியல் கோளாறு அடிக்கடி கண்டறியப்படுகிறது. முன்னதாக, இது வளர்ப்பு குறைபாடு காரணமாக கூறப்பட்டது.

அதிவேகத்தன்மையை பாதிக்கும் மரபணு காரணிகள்

இதை ஒரு விதி என்று அழைக்க முடியாது என்றாலும், இந்த வகையான நடத்தை கொண்ட உறவினர்கள் இருக்கும் குடும்பங்களில் பெரும்பாலும் குழந்தைகளில் அதிவேகத்தன்மை காணப்படுகிறது.

ஒரு குழந்தை அதிவேகத்தன்மையால் பாதிக்கப்படுகிறதா என்பதை எப்படிச் சொல்வது?

சீக்கிரம் ஒரு கோளாறு கண்டறியப்பட்டால், அதை சிறப்பாக சரிசெய்ய முடியும். இருப்பினும், உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் உடனடியாக கண்டறியக்கூடாது, குறிப்பாக நீங்களே, சில சமயங்களில் பெற்றோர்கள் குழந்தையின் வேடிக்கை, கவனமின்மை அல்லது அதிக சுறுசுறுப்பான நடத்தை ஆகியவற்றை அதிவேகத்தன்மைக்காக தவறாகப் புரிந்து கொள்ளலாம். உங்களுக்கு ஏதேனும் சந்தேகம் இருந்தால், சிக்கலை துல்லியமாக கண்டறியக்கூடிய ஒரு நிபுணரிடம் தெரிவிக்கவும்.

அதிவேகத்தன்மையின் அறிகுறிகள்

இறுதி நோயறிதலைச் செய்ய, பல மாதங்களுக்கு குழந்தையின் நடத்தையை கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். சிறிது நேரம் கழித்து இறுதி முடிவுகளை எடுக்க முடியும் மற்றும் அதிவேகத்தன்மையின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன: குழந்தையின் கவனம் செலுத்த இயலாமை, நடவடிக்கைகளில் ஆர்வம் இருந்தபோதிலும், விவரங்களுக்கு கவனக்குறைவு, பொதுவான தவறுகள்அலட்சியம், முறையீடுகளுக்கு பதில் இல்லாமை மற்றும் சுய அமைப்பில் உள்ள சிரமங்கள் காரணமாக.

அதிவேகத்தன்மையை சரியான திசையில் இயக்குவது எப்படி?

முதலாவதாக, பெற்றோர்கள் அமைதியாக இருப்பார்கள் மற்றும் குறைவான பதட்டமாக இருப்பார்கள். உரையாடல் மற்றும் பகுப்பாய்வு மோதல் சூழ்நிலைகள்அமைதியான சூழலில் கூச்சலிடாமல் நடக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை பாராட்டுக்கு தகுதியானவர் என்றால், அதைக் குறைக்காதீர்கள், அவர் உங்கள் கவனத்தையும் ஆதரவையும் உணருவார், இது அவரது நடத்தை மற்றும் முயற்சிகளில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். உங்கள் பிள்ளைக்கு தினசரி வழக்கமும், அதிக சோர்வும் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்தவும் முயற்சிக்கவும் - இது அதிவேக நடத்தையை மோசமாக்கும். அவரது ஆர்வங்களை சரியான திசையில் செலுத்துங்கள், ஏனென்றால் எதிர்காலத்தில் அவரது பொழுதுபோக்குகள் அவரது தொழிலாக மாறும்.

என்ன ஒரு பிதற்றல்!

நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளை மிகவும் நேசிக்கிறோம். ஆனால் அவர்கள் நடந்து கொள்ளும் விதம் எங்களுக்கு எப்போதும் பிடிக்காது. நாங்கள் நினைக்கிறோம்: "பெற்றோராக இருப்பது என்ன ஒரு ஆசீர்வாதம்!" - நீங்கள் ஆரவாரமான சிரிப்பைக் கேட்கும்போது, ​​​​அவர்கள் கீழ்ப்படிதலுடன் பல் துலக்கும்போது, ​​​​சிறிய பெண்மணிகள் மற்றும் ஆண்களைப் போல செயல்படுகிறார்கள். ஆனால், துரதிருஷ்டவசமாக அல்லது அதிர்ஷ்டவசமாக, "பிசாசுகள்" அவர்களில் எழுந்திருக்கிறார்கள், அவர்களை எப்படி அமைதிப்படுத்துவது என்று எங்களுக்குத் தெரியாது.

ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சொந்த வழியில் குறும்புத்தனமாக இருந்தாலும், இதே போன்ற பிரச்சனைகளுக்கு பொதுவான தீர்வுகள் உள்ளன. எங்கள் தீம் ஒரு குழந்தை "ஒரு மோட்டார்". அதை கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்?

அவர் குடியிருப்பைச் சுற்றி விரைகிறார், மூலைகளில் ஒட்டிக்கொண்டு, அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் "அழிக்கிறார்". உணவை ஏமாற்றத் தொடங்குகிறார், அவர் விழும் வரை மலத்தில் சுழற்றுகிறார். பந்து மீண்டும் தொலைக்காட்சியைத் தாக்கியது. மழலையர் பள்ளியில் கூட அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: "உங்கள் தலை நன்றாக இருக்கிறது, ஆனால் உங்கள் கால்கள் உங்களுக்கு ஓய்வெடுக்கவில்லை." அவரால் ஒரு நிமிடமும் நிம்மதியாக இருக்க முடியாது! நீங்கள் அடையாளம் காண்கிறீர்களா?

"அதிக செயல்பாடு" என்ற சொல் நாகரீகமாக மாறியது மற்றும் நாகரீகமான சொற்களில் நடப்பது போல, பிற நோக்கங்களுக்காக தவறாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. நீங்கள் உறுதியாக தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய முதல் விஷயம்: அதிவேகத்தன்மை நோய் கண்டறிதல்,நடத்தையின் பண்பு அல்ல. மேலும் இது போல் ஒலிக்கிறது: அதாவது, எப்போதும் இயக்கத்தில் இருக்கும் ஒரு சுறுசுறுப்பான குழந்தையைப் பற்றி சொல்வது முற்றிலும் தவறானது: "அவர் அதிவேகமாக இருக்கிறார்." செயலில் - ஆம், ஆனால் "ஹைப்பர்" - இல்லை!

"அதிக செயல்பாடு" என்பது ஒரு வேதனையான நிலை என்பதை அறிந்து பல பெற்றோர்கள் உண்மையிலேயே ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். இது வெறுமனே "அமைதியின்மை" என்பதன் பொருள் என்று அவர்கள் நம்பினர்!

"அதிக செயல்பாடு" என்ற சொல்லை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், பேரம் பேசும் சில்லு என்று கருதக்கூடாது, மேலும் "அமைதியின்மை", "இயக்கம்" மற்றும் "அமைதியின்மை" ஆகியவற்றுடன் குழப்பமடையக்கூடாது. இவை அனைத்தும் மிகவும் ஆரோக்கியமான செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடுகளாக இருக்கலாம்!

நிச்சயமாக, அவ்வப்போது அனைத்து ஆரோக்கியமான குழந்தைகளுக்கும் முதல் பத்தியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள வெளிப்பாடுகள் உள்ளன. ஆனால் மேற்கூறியவற்றில் பெரும்பாலானவை அடிக்கடி திரும்பத் திரும்ப ஆறு மாதங்களுக்கு மேல் தொடர்ந்தால், உங்கள் பிள்ளைக்கு அதிவேகக் கோளாறு இருக்கலாம்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

என்ன ஒரு பிதற்றல்!

நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளை மிகவும் நேசிக்கிறோம். ஆனால் அவர்கள் நடந்து கொள்ளும் விதம் எங்களுக்கு எப்போதும் பிடிக்காது. நாங்கள் நினைக்கிறோம்: "பெற்றோராக இருப்பது என்ன ஒரு ஆசீர்வாதம்!" - நீங்கள் ஆரவாரமான சிரிப்பைக் கேட்கும்போது, ​​​​அவர்கள் பணிவுடன் பல் துலக்கும்போது, ​​​​சிறிய பெண்மணிகள் மற்றும் ஆண்களைப் போல செயல்படுகிறார்கள். ஆனால், துரதிருஷ்டவசமாக அல்லது அதிர்ஷ்டவசமாக, "பிசாசுகள்" அவர்களில் எழுந்திருக்கிறார்கள், அவர்களை எப்படி அமைதிப்படுத்துவது என்று எங்களுக்குத் தெரியாது.

ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சொந்த வழியில் குறும்புத்தனமாக இருந்தாலும், இதே போன்ற பிரச்சனைகளுக்கு பொதுவான தீர்வுகள் உள்ளன. மற்றும் எங்கள் தீம் ஒரு குழந்தை "ஒரு மோட்டார்". அதை கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்?

அவர் குடியிருப்பைச் சுற்றி விரைகிறார், மூலைகளில் ஒட்டிக்கொண்டு, அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் "அழிக்கிறார்". உணவை ஏமாற்றத் தொடங்குகிறார், அவர் விழும் வரை மலத்தில் சுழற்றுகிறார். பந்து மீண்டும் தொலைக்காட்சியைத் தாக்கியது. மழலையர் பள்ளியில் கூட அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "உங்கள் தலை நன்றாக இருக்கிறது, ஆனால் உங்கள் கால்கள் உங்களுக்கு ஓய்வெடுக்கவில்லை." அவரால் ஒரு நிமிடமும் நிம்மதியாக இருக்க முடியாது! நீங்கள் அடையாளம் காண்கிறீர்களா?

"அதிக செயல்பாடு" என்ற சொல் நாகரீகமாக மாறியது மற்றும் நாகரீகமான சொற்களில் நடப்பது போல, பிற நோக்கங்களுக்காக தவறாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. நீங்கள் உறுதியாக தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய முதல் விஷயம்: அதிவேகத்தன்மைநோய் கண்டறிதல், நடத்தையின் பண்பு அல்ல. மேலும் இது போல் ஒலிக்கிறது:கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவ் கோளாறு (ADHD).அதாவது, எப்போதும் இயக்கத்தில் இருக்கும் ஒரு சுறுசுறுப்பான குழந்தையைப் பற்றி சொல்வது முற்றிலும் தவறானது: "அவர் அதிவேகமாக இருக்கிறார்." செயலில் - ஆம், ஆனால் "ஹைப்பர்" - இல்லை!

"அதிக செயல்பாடு" என்பது ஒரு வேதனையான நிலை என்பதை அறிந்து பல பெற்றோர்கள் உண்மையிலேயே ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். இது வெறுமனே "அமைதியின்மை" என்பதன் பொருள் என்று அவர்கள் நம்பினர்!

ஆரோக்கியமான செயல்பாடு மற்றும் அதிவேகத்தன்மை: ஒப்பிடுவோம்!

"அதிக செயல்பாடு" என்ற சொல்லை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், பேரம் பேசும் சில்லு என்று கருதக்கூடாது, மேலும் "அமைதியின்மை", "இயக்கம்" மற்றும் "அமைதியின்மை" ஆகியவற்றுடன் குழப்பமடையக்கூடாது. இவை அனைத்தும் மிகவும் ஆரோக்கியமான செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடுகளாக இருக்கலாம்!

நிச்சயமாக, அவ்வப்போது அனைத்து ஆரோக்கியமான குழந்தைகளுக்கும் முதல் பத்தியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள வெளிப்பாடுகள் உள்ளன. ஆனால் மேற்கூறியவற்றில் பெரும்பாலானவை அடிக்கடி திரும்பத் திரும்ப ஆறு மாதங்களுக்கு மேல் தொடர்ந்தால், உங்கள் பிள்ளைக்கு அதிவேகக் கோளாறு இருக்கலாம்.

சிறு-சோதனை: சுறுசுறுப்பான குழந்தை

சில நேரங்களில் உங்கள் குழந்தை மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருப்பது போல் உணர்கிறீர்கள். இது ஆரோக்கியமான செயலா என்பதை அறிய முயற்சிப்போம். கேள்விகளுக்கு "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதிலளிக்கவும்.

1. குழந்தை அமைதியான விளையாட்டுகளில் நேரத்தை செலவிட முடியுமா அல்லது ஒரு நாளைக்கு பல முறை புத்தகம் கேட்க முடியுமா?
2. பொருள்களை வரிசைப்படுத்துவது தொடர்பான செயல்பாடுகளை குழந்தை விரும்புகிறதா (உதாரணமாக, "வண்ணங்கள், வடிவங்கள்," "படத்துடன் பொருளைப் பொருத்து" போன்றவை)?
3. புதிய அல்லது சுவாரஸ்யமான ஒன்றைப் பார்க்கும்போது உங்கள் குழந்தை சில நிமிடங்கள் உறைய வைக்க முடியுமா?
4. செயல்பாட்டின் ஒரு காலத்திற்குப் பிறகு, அவரால் அமைதியாக இருக்க முடியுமா (உதாரணமாக, ஓடுவது அல்லது அமைதியான விளையாட்டில் ஈடுபடுவது)?
5. தூக்க சடங்கு பின்பற்றப்படும் போது சாதாரண நாட்களில் அவர் நன்றாகவும் நன்றாகவும் தூங்குவாரா?
6. அவர் வருத்தப்பட்டாலோ அல்லது அழுகிறாலோ, அவரை அரவணைப்பதன் மூலம் ஒப்பீட்டளவில் விரைவாக அவரை அமைதிப்படுத்த முடியுமா?
7. அவர் கிளினிக்கிற்கு வரும்போது, ​​காத்திருப்பு மிக நீண்டதாக இருந்தால் மட்டுமே ஓடத் தொடங்கும் நீங்கள் விளையாட்டையோ புத்தகத்தையோ ஆக்கிரமித்தால், அவரால் சிறிது நேரம் அமைதியாகக் காத்திருக்க முடியுமா?
8. அன்று குழந்தைகள் விளையாட்டு(இந்த வயதினருக்காக வடிவமைக்கப்பட்டது) குறைந்தபட்சம் முதல் 20-30 நிமிடங்களுக்கு அவர் செயல்திறனில் கவனம் செலுத்த முடியும்.
9. நீங்கள், தன்னிச்சையாக, அவரை "எச்சரிக்கையானவர்" என்று அழைக்க முடியுமா?
10. அவரது பேச்சு வளர்ச்சிஇது சாதாரணமா?

சுருக்கமாகக் கூறுவோம். பெரும்பாலான கேள்விகளுக்கு நீங்கள் "ஆம்" என்று பதிலளித்திருந்தால், கவலைப்பட ஒன்றுமில்லை. உங்கள் குழந்தை மிகவும் சுறுசுறுப்பாக உள்ளது!

அமைதியான திசையில்!

எனவே, உங்கள் குழந்தை சுறுசுறுப்பாகவும் ஆர்வமாகவும் இருக்கிறது. இந்த செயல்பாட்டை அவருக்குத் தக்கவைத்துக்கொள்வது முக்கியம்

சாதாரண வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி. நீங்கள் மிகவும் சோர்வாக இருந்தாலும். மற்றும் இங்கே சில பரிந்துரைகள் உள்ளன.

*அவருக்கு இது தேவை!இதை நீங்களே நினைவுபடுத்தினால், அது மிகவும் எளிதாகிவிடும். சிறு குழந்தைகள் மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த உயிரினங்கள். தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் அவர்களுக்கு மிகுந்த விருப்பம் உள்ளது, மேலும் அவர்கள் தடைகளை கவனிக்காமல் தங்கள் இலக்கை நோக்கி செல்கிறார்கள். குழந்தையின் கவனம் குறுகிய காலமாக உள்ளது: நீண்ட நேரம் எதிலும் கவனம் செலுத்துவது அவருக்கு இன்னும் கடினமாக உள்ளது, அவர் விரைவாக மாறுகிறார். அவருக்கு ஆர்வமில்லாத ஒன்றைச் செய்ய அவரை வற்புறுத்துவது சாத்தியமில்லை.

* நிபந்தனைகளை உருவாக்குங்கள். ஒரு குழந்தை தனது விரல் நுனியில் உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறது, அதனால்தான் அவர் எல்லாவற்றையும் தொட வேண்டும், இதற்காக அவர் அங்கு செல்ல வேண்டும், ஏற வேண்டும், ஓட வேண்டும். பெற்றோர்கள் இதற்கு அவருக்கு உதவ வேண்டும், அவருக்கு விருப்பமான பாடத்தை அவர் படிக்கக்கூடிய சூழ்நிலைகளை உருவாக்க வேண்டும்.

* அவர் நகர வேண்டும்! தெருவில் காட்டுக்கு ஓடிய குழந்தை வீட்டில் மிகவும் அமைதியாக நடந்து கொள்ளும். அவருக்கு அத்தகைய வாய்ப்பு இல்லையென்றால், அவர் வீட்டைச் சுற்றி "ஒளிர்வார்", எல்லாவற்றையும் கைவிடுவார்!

* கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.சுறுசுறுப்பான, சுறுசுறுப்பான குழந்தைக்கு, அவரது பெற்றோர்கள் அவ்வப்போது தங்கள் ஆர்வத்தைக் குறைத்து, அமைதியான பொழுதுபோக்கை வழங்க வேண்டும். அவர்கள் உண்மையில் விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்! விரல்கள் உட்பட கூட்டு வரைதல் இதற்கு ஏற்றது; மாடலிங், வாசிப்பு. தெருவில் நடக்கும்போது, ​​உங்கள் நேரத்தின் ஒரு பகுதியை நடப்பதிலும், உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுவதிலும், அவரைச் சுற்றி நடக்கும் அனைத்தின் மீதும் அவரது கவனத்தை ஈர்ப்பதிலும் செலவிடுங்கள்.

சாதாரண மன வளர்ச்சியின் செயல்முறை பல சுவாரஸ்யமான வழிமுறைகளை உள்ளடக்கியது.

முதலாவதாக, குழந்தை படிப்படியாக தனக்கு விருப்பமான பொருளின் படத்தை "பிடிக்க" தொடங்குகிறது மற்றும் தன்னை திசைதிருப்பும் முயற்சிகளை எதிர்க்கிறது. குழந்தை வயதாகும்போது, ​​​​அவருக்கு கவனத்தை மாற்றுவது மிகவும் கடினம் (பொதுவாக, வளர்ச்சியின் வயதில் கவனத்தை பராமரிக்கும் திறன் மிகவும் முக்கியமானது).

இரண்டாவதாக, இலக்கை அடைய, குழந்தை இதில் தலையிடும் அனைத்தையும் புறக்கணிக்க வேண்டும். உங்கள் "இல்லை" உட்பட! இந்த பொறிமுறையானது அவரை உலகை ஆராய்ந்து முன்னோக்கி நடக்க (அல்லது ஓட) அனுமதிக்கிறது. அவருடன் தலையிடாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், மாறாக அவருக்கு உதவுங்கள்.