அனைத்து வேலைகளும் நன்றாக உள்ளன: நடுத்தர குழுவிற்கான பாடம் குறிப்புகள். நடுத்தரக் குழுவிற்கான பாடச் சுருக்கம் "அனைத்து படைப்புகளும் நன்றாக உள்ளன"
பாடம் தலைப்பு:அனைத்து தொழில்களும் நல்லது, உங்கள் ரசனைக்கு ஏற்ப தேர்வு செய்யவும்
நிரல் உள்ளடக்கம்: தொழில் என்ற கருத்தை வலுப்படுத்துங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலுடன் அவர்களின் தொடர்புக்கு ஏற்ப பாடங்களை வேறுபடுத்துங்கள். கண்டுபிடிக்கவும், வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்களை பெயரிடவும், அடிப்படை விளக்கங்களை வழங்கவும். வயது வந்தோருக்கான வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விடாமுயற்சி மற்றும் சாத்தியமான வேலைகளில் பங்கேற்க விருப்பம், சிரமங்களை சமாளிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.
பொருள்:டன்னோ பொம்மை மற்றும் அவரது நண்பர்கள்: டோனட், டியூப், பில்யுல்கின், வின்டிக், ஷ்புண்டிக். கடிதம். டிடாக்டிக் கேமிற்கான பண்புக்கூறுகள் "யார் இருக்க வேண்டும்", டன்னோவின் நிழற்படத்தின் கட்-அவுட் படங்கள். "யாராக இருக்க வேண்டும்?" என்ற தொடரின் ஓவியங்கள்
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
"நான் யாராக இருக்க வேண்டும்?" என்ற தொடரிலிருந்து ஒரு படத்தைப் பார்க்க ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார்.
படத்தில் காட்டப்பட்டவர் யார்? (விமானி)
அதை ஏன் பைலட் என்று முடிவு செய்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
இந்தப் படத்தில் காட்டப்பட்டவர் யார்? (வீதியை சுத்தம் செய்பவர்)
அது காவலாளி என்று எப்படி யூகித்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
கதவைத் தட்டுகிறது மற்றும் தபால்காரர் பெச்ச்கின் உள்ளே நுழைகிறார். அவர் குழந்தைகளை வாழ்த்தினார் மற்றும் அவர்களுக்கு ஒரு கடிதம் கொடுக்கிறார். ஆசிரியர் கடிதத்தைப் படிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
“அன்புள்ள குழந்தைகளே! நாங்கள் ஆரம்பித்துவிட்டோம் கோடை விடுமுறை, நாங்கள் உங்களை சந்திக்க வர முடிவு செய்தோம்.
உங்கள் நண்பர்கள் மலர் நகரம்»
இந்தக் கடிதத்தை எழுதியவர் யார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
மலர் நகரத்தில் யார் வாழ்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
கட்டுப்பாட்டில் செயற்கையான விளையாட்டு"படத்தை சேகரித்து யூகிக்கவும்!"
குழந்தைகள் கட்-அவுட் படங்களைச் சேகரித்து, ஃப்ளவர் சிட்டியின் குடியிருப்பாளரின் பெயரைக் குறிப்பிடுகிறார்கள்: டுன்னோ.
இந்த பையனுக்கு ஏன் இப்படி ஒரு பெயர் வந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
டன்னோவைப் போலல்லாமல், எல்லாவற்றையும் அறிந்த மலர் நகரத்தில் வசிப்பவரின் பெயர் என்ன? (Znayka)
ஆசிரியர் புதிரைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் யூகித்து விளக்கங்களை வழங்குகிறார்கள்.
அதை எப்போதும் கையில் வைத்திருப்பார்
தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள்.
அவர் எங்களுக்கு ஒரு உருவப்படத்தை வரைகிறார்,
வண்ணத்துப்பூச்சிகளும் குவளைகளும்! (கலைஞர்)
மலர் நகர குழந்தைகளில் ஒரு கலைஞர் இருந்தாரா? அவன் பெயர் என்ன? (குழாய்)
இந்த குழந்தை ஏன் டியூப் என்று அழைக்கப்பட்டது? (அவர் ஒரு கலைஞராக இருந்ததால். ஒரு கலைஞரிடம் தூரிகைகள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் உள்ளன. வண்ணப்பூச்சுகள் குழாய்களில் சேமிக்கப்படுகின்றன)
வெள்ளைத் தொப்பியில் சுற்றி வருகிறார்
கையில் ஒரு கரண்டியுடன்.
அவர் அனைவருக்கும் மதிய உணவு சமைக்கிறார்:
கஞ்சி, முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் வினிகிரெட். (சமையல்)
மலர் நகர குழந்தைகளிடையே சமையல்காரர் இருந்தாரா? அவன் பெயர் என்ன? (டோனட்)
இந்த சிறுவனுக்கு டோனட் என்று ஏன் பெயரிடப்பட்டது? (அவர் சமையல்காரராக இருந்ததால் டோனட்ஸ் செய்து சாப்பிடுவதை விரும்பினார்)
நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால் -
சொட்டு மருந்து எடுக்க முன்வருவார்!
ஆரோக்கியமாக இருப்பவர்களுக்கு -
என்னை ஒரு நடைக்கு செல்ல விடுங்கள்! (டாக்டர்)
மலர் நகர குழந்தைகளிடையே ஒரு மருத்துவர் இருந்தாரா? அவன் பெயர் என்ன? (பிலியுல்கின்)
இந்த குழந்தை ஏன் பிலியுல்கின் என்று அழைக்கப்பட்டது? (அனைவருக்கும் சிகிச்சை அளித்து நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு மாத்திரைகள் கொடுத்ததால்)
நீங்கள் அதை சரிசெய்ய வேண்டும் என்றால்,
விரைவாக ஏதாவது செய்யுங்கள்
எங்கள் நண்பர்களை இங்கே அழைக்கிறோம்:
ஷ்புண்டிக், விண்டிக், விரைவாக எங்களிடம் வாருங்கள்! (விண்டிக், ஷ்புண்டிக்)
ஃப்ளவர் சிட்டி குழந்தைகளில் வின்டிக் மற்றும் ஷ்புண்டிக்?
இந்த குழந்தைகள் ஏன் ஷ்புண்டிக் மற்றும் விண்டிக் என்று அழைக்கப்பட்டனர்? (ஏனென்றால் அவை மிகவும் நல்ல கைவினைஞர்கள்பழுதுபார்ப்பதற்காக)
கதவைத் தட்டும் சத்தம் கேட்டு மலர் நகரவாசிகள் உள்ளே நுழைகிறார்கள். அவர்கள் குழந்தைகளை வரவேற்று ஒரு பெரிய உறையைக் கொடுக்கிறார்கள்.
ஆசிரியர் உறையிலிருந்து எஸ்.யா. மார்ஷக்கின் புத்தகத்தை எடுத்து “உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?” என்ற கவிதையைப் படிக்கிறார்.
பெஞ்சில் அமர்ந்திருந்தவர் யார்?
யார் தெருவைப் பார்த்தார்கள்
டோல்யா பாடினார், போரிஸ் அமைதியாக இருந்தார்.
நிகோலாய் காலை அசைத்தார்.
அது மாலை நேரம்
செய்வதற்கொன்றுமில்லை.
ஜாக்டா வேலியில் அமர்ந்தது.
பூனை மாடியில் ஏறியது.
பின்னர் போரியா தோழர்களிடம் கூறினார்
வெறும்:
மேலும் என் பாக்கெட்டில் ஒரு ஆணி உள்ளது.
இன்று எங்களிடம் ஒரு பூனை உள்ளது
நான் நேற்று பூனைக்குட்டிகளைப் பெற்றெடுத்தேன்.
பூனைக்குட்டிகள் கொஞ்சம் வளர்ந்தன
ஆனால் அவர்கள் சாஸரில் இருந்து சாப்பிட விரும்பவில்லை.
மேலும் சமையலறையில் எரிவாயு உள்ளது.
மேலும் எங்களிடம் தண்ணீர் ஓடுகிறது.
மற்றும் எங்கள் ஜன்னலிலிருந்து
சிவப்பு சதுக்கம் தெரியும்.
மற்றும் உங்கள் ஜன்னலிலிருந்து
தெருவில் கொஞ்சம்.
நாங்கள் நெக்லின்னாயா வழியாக நடந்தோம்,
நாங்கள் பவுல்வர்டுக்குச் சென்றோம்
அவர்கள் எங்களுக்கு ஒரு நீல நிறத்தை வாங்கினர்,
முன் பச்சை சிவப்பு பந்து.
எங்கள் நெருப்பு அணைந்து விட்டது -
டிரக் விறகு கொண்டு வந்தது -
நான்காவதாக, எங்கள் அம்மா
விமானம் எடுக்கிறது
ஏனென்றால் எங்கள் அம்மா
இது பைலட் என்று அழைக்கப்படுகிறது.
வோவா படிக்கட்டுகளில் இருந்து பதிலளித்தார்:
அம்மா விமானியா?
என்ன தவறு?
இங்கே கோல்யாவில், எடுத்துக்காட்டாக,
அம்மா ஒரு போலீஸ்காரர்.
மற்றும் டோல்யா மற்றும் வேரா
தாய்மார்கள் இருவரும் பொறியாளர்கள்.
மற்றும் லெவாவின் தாயார் ஒரு சமையல்காரர்.
அம்மா விமானியா?
என்ன தவறு?
"எல்லோரையும் விட முக்கியமானது," நாடா கூறினார், "
அம்மா ஒரு வண்டி ஓட்டுனர்,
ஏனெனில் கொக்கிகள் வரை
அம்மா இரண்டு டிரெய்லர்களை ஓட்டுகிறார்.
நினா அமைதியாக கேட்டார்:
டிரஸ்மேக்கராக இருப்பது கெட்டதா?
பையன்களுக்கு பேண்டீஸ் தைப்பது யார்?
சரி, நிச்சயமாக, ஒரு பைலட் அல்ல.
ஒரு பைலட் விமானங்களை ஓட்டுகிறார் -
இது மிகவும் நல்லது.
சமையல்காரர் கம்போட்களை உருவாக்குகிறார் -
அதுவும் நல்லது.
அம்மை நோய்க்கு மருத்துவர் சிகிச்சை அளிக்கிறார்.
பள்ளியில் ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார்.
எங்களுக்கு வெவ்வேறு தாய்மார்கள் தேவை
எல்லா வகையான தாய்மார்களும் முக்கியம்.
அது மாலை நேரம்
செய்வதற்கொன்றுமில்லை.
குழந்தைகள் எதைப் பற்றி வாதிட்டார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
"எங்களுக்கு வெவ்வேறு தாய்மார்கள் தேவை, எல்லா வகையான தாய்மார்களும் முக்கியம்?" என்ற வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
உங்களில் எத்தனை பேர் உங்கள் தாயின் தொழில் பற்றி சொல்ல முடியும்? அவள் வேலை என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
பாடத்தின் முடிவில் உள்ளது செயற்கையான விளையாட்டு "நான் யாராக இருப்பேன்?"
குழந்தைகள் அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்த தொழிலுக்குத் தேவையான பண்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். ஒரு தொழிலுக்கு பெயரிட்டு, இந்த தொழிலில் உள்ள ஒருவர் என்ன செய்கிறார் என்று சொல்லுங்கள்.
நான் வளர்ந்ததும் டிரைவராக இருப்பேன். டிரைவர் காரில் சரக்குகளை ஏற்றி மக்களை ஏற்றிச் செல்கிறார்.
நான் பெரியவனானதும் சிகையலங்கார நிபுணர் ஆவேன். சிகையலங்கார நிபுணர் பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் சிகை அலங்காரம் செய்கிறார்.
நான் வளர்ந்ததும் சமையல்காரனாக இருப்பேன். சமையல்காரர் சமைக்கிறார் சுவையான மதிய உணவுகள்மற்றும் பேக்ஸ் பைகள். முதலியன
உரையாடல் நடுத்தர குழு
தலைப்பு: "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்"
இலக்கு : பல தொழில்களுக்கு (ஓட்டுநர், மருத்துவர், சமையல்காரர்) குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், இந்தத் தொழில்களில் மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள், எந்தெந்த கருவிகள் அவர்களுக்கு வேலை செய்ய உதவுகின்றன, எங்கு அவர்கள் தொழில்களைப் பெறுகிறார்கள் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.
பணிகள்
கல்வி:
மக்களின் தொழில்கள் மற்றும் சமூகத்தில் அவர்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்.
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் வேலையின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுங்கள்.
வளர்ச்சி:
கற்பனை மற்றும் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயல்களின் பெயர்களால் ஒரு தொழிலின் பெயரை தீர்மானிக்கும் திறனில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது.
கல்வி:
மரியாதையை வளர்ப்பது மற்றும் நல்ல உறவுகள்வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களுக்கு.
பொருட்கள் மற்றும் கையேடுகள்:
ஆர்ப்பாட்ட பொருள் - தொழில்களை சித்தரிக்கும் படங்கள்.
B. Zakhoder புத்தகங்கள் "பில்டர்ஸ்", "சாரதி", "தையல்காரர்"; எஸ்.யா. மார்ஷக் “உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?
செயல்பாட்டின் உள்ளடக்கம்:
ஏற்பாடு நேரம்
கல்வியாளர்: அன்புள்ள தோழர்களே, ஒரு தொழில் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஒரு தொழில் என்பது ஒரு நபர் தனது முழு வாழ்க்கையையும் அர்ப்பணிக்கும் வேலை. மக்கள் என்ன வேலை செய்ய விரும்புகிறார்களோ, அதைச் சிறப்பாகச் செய்கிறார்கள்.
உலகில் பல தொழில்கள் உள்ளன. உங்களுக்குத் தெரிந்த தொழில்களின் பெயரைக் கூறுங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: தினமும் காலையில் உங்கள் அம்மாவும் அப்பாவும் வேலைக்குச் செல்கிறார்கள், அவர்கள் என்ன தொழில் செய்கிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
2. முக்கிய பகுதி
கல்வியாளர்: நான் உங்களுக்கு பல்வேறு தொழில்களின் படங்களுடன் அட்டைகளைக் கொண்டு வந்தேன், நான் புதிர்களைக் கேட்பேன், நீங்கள் தொழிலை யூகிப்பீர்கள்.
தீயணைப்பு வீரரின் படத்துடன் கூடிய அட்டை
இருண்ட இரவு, தெளிவான நாள்
அவர் நெருப்புடன் போராடுகிறார்.
ஒரு தலைக்கவசத்தில், ஒரு புகழ்பெற்ற போர்வீரனைப் போல,
தீக்கு விரைகிறது... (தீயணைப்பு வீரர்)
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: அது சரி, அது ஒரு தீயணைப்பு வீரர். தீயணைப்பு வீரருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்? தீயணைப்பு வீரர்கள் எப்படி தீயை அணைப்பார்கள்?
சமையல்காரர் அட்டை
வெள்ளைத் தொப்பியில் சுற்றி வருகிறார்
கையில் ஒரு கரண்டியுடன்.
அவர் எங்களுக்கு மதிய உணவு சமைக்கிறார்:
கஞ்சி, முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் வினிகிரெட். (சமையல்)
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: அது சரி, இது சமையல்காரர். ஒரு சமையல்காரரின் வேலை என்ன? ஒரு சமையல்காரர் எப்படி இருப்பார்? ஒரு சமையல்காரர் தனது தொழிலில் என்ன பொருட்களைப் பயன்படுத்துகிறார்?
ஓட்டுனர் அட்டை
நான் காரில் ஓட்டுகிறேன்
காலை, மாலை மற்றும் மதியம்.
குழந்தைகளின் தாய்மார்களுடன் சேர்ந்து
நான் உன்னை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறேன். (இயக்கி)
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: அது சரி, இவர்தான் டிரைவர். இந்தத் தொழிலில் இருப்பவர் என்ன செய்கிறார்? விதிகள் தெரிந்திருக்க வேண்டும் போக்குவரத்துடிரைவர் மற்றும் ஏன்? நண்பர்களே, நீங்கள் எப்படி அனைத்து புதிர்களையும் இவ்வளவு விரைவாக யூகித்தீர்கள்? அது சரி, ஒவ்வொரு புதிரும் ஒரு நபர் என்ன செய்கிறார் என்று கூறுகிறது. ஒரு தீயணைப்பு வீரர் தீயை அணைக்கிறார், ஒரு சமையல்காரர் மதிய உணவைத் தயாரிக்கிறார், ஒரு ஓட்டுநர் அவரை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்.
கல்வியாளர்: விளையாடுவோம். நான் ஒரு தொழிலுக்கு பெயரிடுகிறேன், இந்தத் தொழிலில் உள்ள ஒருவர் என்ன செய்கிறார் என்று நீங்கள் பதிலளிக்கிறீர்கள்.
விளையாட்டு "அது என்ன செய்கிறது?"
மருத்துவர் - நடத்துகிறார்
ஆசிரியர் - கற்பிக்கிறார்
மருத்துவர் - நடத்துகிறார்
விற்பனையாளர் - விற்கிறார்
சமையல்காரர் - சமையல்காரர்கள்
கல்வியாளர் - கல்வி கற்பவர்
ஓட்டுநர் - காரை ஓட்டுகிறார்
கட்டுபவர் - கட்டுகிறார்
கல்வியாளர்: அனைத்து தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம். நீங்கள் விரும்பும் வேலையைச் சிறப்பாகச் செய்வதுதான் முக்கிய விஷயம்.
கல்வியாளர்: வேலையைப் பற்றிய பழமொழிகளை நான் உங்களுக்காகத் தயாரித்துள்ளேன், அவற்றை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குகிறீர்கள்.
வேலை பற்றிய பழமொழிகள் .
ஒரு குளத்திலிருந்து ஒரு மீனைக் கூட சிரமமின்றி வெளியே இழுக்க முடியாது.
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: ஏதாவது வேலை செய்ய நீங்கள் கண்டிப்பாக கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.
உழைப்பு ஒரு மனிதனுக்கு உணவளிக்கிறது, ஆனால் சோம்பல் அவனைக் கெடுக்கிறது
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: நீங்கள் வேலை செய்யவில்லை என்றால், நீங்கள் செய்வீர்கள் கெட்ட நபர், சோம்பேறி.
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம் வேலை.
கல்வியாளர்: இப்போது யாரும் வேலை செய்ய மாட்டார்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், பின்னர் என்ன நடக்கும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: எல்லோரும் மோசமாக உணருவார்கள்; குழந்தைகளுக்குப் பாடம் சொல்லிக் கொடுக்க யாரும் இருக்க மாட்டார்கள், அவர்கள் நோய்வாய்ப்பட்டால் அவர்களுக்கு சிகிச்சை அளிப்பார்கள், சாப்பிட எதுவும் இருக்காது. ஒவ்வொரு தொழிலும் பூமியில் தோன்றியது, ஏனென்றால் அது ஒரு நபருக்கு அல்ல, ஆனால் பலருக்குத் தேவை.
3. இறுதி பகுதி
ஆசிரியர் அதை குழந்தைகளுடன் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்:
குழந்தைகள் பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்
இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம்?
நீங்கள் என்ன புதிய தொழில்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
ஏன் வேலை செய்ய வேண்டும்?
எலெனா ஃபெடோசீவா
நடுத்தர குழுவிற்கான பாடம் சுருக்கம் "எல்லா வேலைகளும் நல்லது!"
ஒருங்கிணைந்த பகுதிகள்: அறிவாற்றல், தொடர்பு, சமூகமயமாக்கல், படித்தல் கற்பனை, உடல் கலாச்சாரம், பாதுகாப்பு
செயல்பாட்டின் வடிவம்: ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள்
செயல்பாடுகள்: விளையாட்டு, தொடர்பு, கல்வி
இலக்கு: மக்களின் தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை தெளிவுபடுத்துவதற்கும் விரிவுபடுத்துவதற்கும், வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பதற்கும்.
பணிகள்:
கல்வி: வயது வந்தோருக்கான தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், அவற்றின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வளர்ச்சிக்குரிய: ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சி, சொல்லகராதி; கேள்விகளுக்கு பகுத்தறிவு மற்றும் பதிலளிக்கும் திறன்; அனைத்து மன வளர்ச்சி செயல்முறைகள்: கவனம், நினைவகம், கற்பனை, சிந்தனை.
கல்வி: பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது
ஆரம்பநிலை வேலை: தலைப்பில் ஓவியங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது "தொழில்கள்", புனைகதைகளைப் படித்தல், அவர்களின் தொழில்களைப் பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்கள், ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள்
பொருட்கள் மற்றும் பொம்மைகள்: Luntik, நாய், பூனை; வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களை சித்தரிக்கும் படங்கள்; கட்டுமான பொருள்; வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்கான பொருட்கள், ஒரு மேஜிக் பை, வண்ணமயமான புத்தகங்கள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது கூடுகிறார்கள்.
ஒரு சிக்கலை உருவாக்குதல் சூழ்நிலைகள்:
குழந்தைகளைப் பார்க்க வருவார் விசித்திரக் கதை நாயகன்லுண்டிக். அவர் பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களை சித்தரிக்கும் படங்களைக் கொண்டுவந்து, இன்று குழந்தைகள் தன்னுடன் என்ன செய்வார்கள் என்று யூகிக்கச் சொன்னார்.
புதிர்களை உருவாக்குதல். குழந்தைகள் புதிரை யூகித்து, அதனுடன் தொடர்புடைய படத்தை லுண்டிக்கிற்குக் காட்டுகிறார்கள். (சமையல்காரர், ஓட்டுநர், மருத்துவர், ஆசிரியர், கல்வியாளர்).
எல்: நீங்கள் வளரும் போது நீங்கள் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்து விட்டீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
எல்: ஆனால் நான் இன்னும் இல்லை. ஒரு பயணம் செல்வோம். பயணத்தின் போது பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களைப் பற்றி நிறைய தெரிந்துகொள்ள முடியும்.
எல்: நீங்கள் எதனுடன் சுற்றுலா செல்லலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). ரயில், கப்பல், கார் ஆகியவற்றை யார் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள் தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள், படங்களைக் காட்டுகிறது).
லுண்டிக் ஒரு புதிர் கேட்கிறார்:
அது வானத்தில் வேகமாக ஓடுகிறது
ஒரு எஃகு அதிசய பறவை நம்மிடம் வருகிறது.
அது நம் அனைவரையும் கடலுக்கு அழைத்துச் செல்லும்
இது ஒரு அதிசயம்... (விமானம்)
விமானத்தை ஓட்டுவது யார்? (பைலட்). ஒரு விமானியின் தொழில் பற்றிய உரையாடல்.
விமானம் மூலம் சாலைக்கு வருவோம் (பக்கங்களுக்கு கைகள், பறக்கும்):
இப்போது நாம் அனைவரும் விமானத்தில் இருக்கிறோம், நாம் அனைவரும் ஒரு விமானத்தில் பறக்கிறோம் ...
லுண்டிக் விமானத்தின் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கிறார் பேசுகிறார்: “நண்பர்களே, ஒரு நாய் தரையில் உதவி கேட்பதை நான் காண்கிறேன். நாங்கள் இறங்குகிறோம்..."
நாங்கள் ஒரு தெளிவில் இறங்குகிறோம். வெட்டவெளியில் ஒரு சோகமான நாய் உள்ளது, அதன் வீடு உடைந்துவிட்டது (சாவடி).
நாய் சோகமாக இருப்பதை நிறுத்த என்ன செய்ய வேண்டும்? (நாய்க்கு வீடு கட்டுங்கள் (கட்டிடுபவர்களின் தொழில்களை நினைவில் கொள்க). கட்டுமானத் தொழில்கள் பற்றிய உரையாடல் (செங்கல் அடுக்கு, ஓவியர்)
வீடு கட்டுவது யார்? (கட்டிடுபவர், மேசன், கிரேன் ஆபரேட்டர், பெயிண்டர், முதலியன):
« உயரமான மேகங்களுக்கு மத்தியில்
இருவரும் சேர்ந்து புதிய வீடு கட்டுகிறோம்
சூடாகவும் அழகாகவும் இருக்க வேண்டும்
எங்கள் நாய் அதில் மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தது.
அவனுக்கு வீடு கட்டிக்கொடுத்துவிட்டு, இப்போது நம் பயணத்தில் மேலும் செல்கிறோம் என்று நாய் மகிழ்ச்சியடைந்தது.
லுண்டிக் ஒரு புதிர் கேட்கிறார்:
சகோதரர்கள் வருகைக்கு தயாராக உள்ளனர்
ஒன்றோடொன்று ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும்
மற்றும் ஒரு நீண்ட பயணத்தில் விரைந்தார்,
அவர்கள் கொஞ்சம் புகையை விட்டுவிட்டார்கள். (தொடர்வண்டி)
ரயில் பயணம் (ஆசிரியர் விரும்பினால், இசையை இயக்கவும்)
வழியில் கட்டப்பட்ட பாதத்துடன் ஒரு பூனைக்குட்டி உள்ளது (நாங்கள் இதைப் பற்றி பேசுகிறோம் பாதுகாப்பு: பூனை மீறியது விதிகள்: இரயில் பாதையில் நடந்தேன்). எங்கள் பூனைக்கு உதவுவோம், அவளுடைய பாதத்திற்கு சிகிச்சை செய்வோம்.
மக்களை குணப்படுத்துபவர் யார்? (மருத்துவர் அல்லது மருத்துவர்). மற்றும் விலங்குகளை நடத்துவது யார்? (கால்நடை மருத்துவர்)
ஒரு கால்நடை மருத்துவர் விலங்குகளுக்கு சிகிச்சை அளிப்பது போல் குழந்தைகள் நிலைமையை செயல்படுத்துகிறார்கள்.
அவர்கள் தனக்கு உதவியதில் பூனை மகிழ்ச்சியடைந்தது மற்றும் ஒரு விளையாட்டை விளையாட விரும்புகிறது "மேஜிக் பை"
ஒரு விளையாட்டு "மேஜிக் பை" (எந்தப் பாடம் எந்தத் தொழிலைச் சேர்ந்தது என்பதை குழந்தைகள் யூகிக்க வேண்டும்)
பூனைக்குட்டியை எங்களுடன் அழைத்துச் செல்வோம். பூனைக்குட்டி பசிக்கிறது. பூனைக்குட்டிக்கு எங்கே உணவளிக்கலாம்? (ஒரு ஓட்டலில், ஒரு உணவகத்தில், ஒரு சாப்பாட்டு அறையில்).
உணவு சமைப்பது யார்? (சமையல்காரர், பேஸ்ட்ரி செஃப், சமையல் நிபுணர்). நம் பயணத்தைத் தொடர்வோம்
லுண்டிக் இன்னொரு ஆசையையும் செய்கிறார் புதிர்:
என்ன ஒரு அதிசயம் - ஒரு நீண்ட வீடு,
அதில் ஏராளமான பயணிகள் உள்ளனர்.
ரப்பர் கொண்ட காலணிகளை அணிந்துள்ளார்
மற்றும் பெட்ரோலில் இயங்குகிறது (பேருந்து).
பேருந்தில் பயணம். பேருந்தை ஓட்டுபவர் யார், பேருந்தில் உங்களை எப்படி அறிமுகப்படுத்துவது என்பது பற்றிய உரையாடல். குழந்தைகள் ஒரு கற்பனைப் பேருந்தில் ஏறி, தாங்கள் சிற்றுண்டிச்சாலைக்குச் செல்வதாகக் காட்டிக்கொள்கிறார்கள்.
நாங்கள் சாப்பாட்டு அறை, கஃபேக்கு வருகிறோம் (குழந்தைகள் தேர்வு செய்ய வாய்ப்பு கொடுங்கள்). மக்கள் என்ன தொழில் செய்கிறார்கள் என்பது பற்றிய உரையாடல் கேண்டீன் அல்லது ஓட்டலில் வேலை. பூனைக்குட்டிக்கு உணவளித்துவிட்டு விடைபெறுகிறோம்.
மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது என்று லுண்டிக் கூறுகிறார், மேலும் காலில் செல்ல முன்வருகிறார். (குழந்தைகள் நடந்து செல்கிறார்கள்).
நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்பினோம். பயணத்திற்கு லுண்டிக் நன்றி கூறுகிறார், இன்று குழந்தைகள் என்ன பேசினார்கள் என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறார், மேலும் நீங்கள் சந்தித்த தொழில்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும்படி கேட்கிறார். குழந்தைகள் வளரும் போது என்ன ஆக வேண்டும்? அவை என்ன பலன்களைத் தருகின்றன என்பதை விளக்குகிறது வெவ்வேறு தொழில்கள். அவர் கேட்கிறார், குழந்தையின் பெற்றோரின் தொழில் என்ன?
- அவர்கள் சொல்வது சும்மா இல்லை: "எல்லா தொழில்களும் தேவை, எல்லா தொழில்களும் முக்கியம் - உங்கள் ரசனைக்கு ஏற்ப தேர்வு செய்யவும்!"
பிரியாவிடையாக, லுண்டிக் குழந்தைகளுக்கு வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களுடன் வண்ணமயமான புத்தகங்களை வழங்குகிறார்.
வினாடி வினா 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான "எல்லா வேலைகளும் நல்லது"
இலக்கு:தொழில்கள் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்.பணிகள்:பெற்றோரை ஈடுபடுத்துங்கள் கூட்டு நடவடிக்கைகள்குழந்தைகளுடன்; சிந்தனை மற்றும் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உழைக்கும் மக்கள் மீது மரியாதையை வளர்க்க வேண்டும்.
பொருட்கள்:"தொழில்" அட்டைகள் (சமையல்காரர், தீயணைப்பு வீரர், சிகையலங்கார நிபுணர்), பொருள்கள் (தூரிகை, விமானம், வாணலி, சுத்தியல், சீப்பு, குழாய்), கட்-அவுட் படங்கள் "ஃபயர்மேன்", "போஸ்ட்மேன்", "சமையல்", கருப்பு பெட்டி, கரண்டி, பதக்கங்கள் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையின்படி, வெற்றியாளர் டிப்ளோமாக்கள் 8 துண்டுகள்.
வினாடி வினா முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்:வணக்கம்! நண்பர்களே, இன்று காலை உங்கள் பெற்றோர் உங்களை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்து வந்தனர், ஆனால் அவர்கள் எங்கே போனார்கள்? வேலைக்கு. உங்கள் பெற்றோர் எங்கே வேலை செய்கிறார்கள் தெரியுமா? அவர்களின் தொழில்கள் என்ன? குழந்தைகளின் பதில்கள்.நான் வேலை செய்கிறேன் மழலையர் பள்ளி, மற்றும் என் தொழில் ஒரு ஆசிரியர்.
கல்வியாளர்: நீங்கள் வளரும்போது, உங்களுக்கான தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். இன்று நாம் சில தொழில்களைப் பற்றி பேசுவோம்.
ஆனால் இது ஒரு உரையாடலாக இருக்காது, ஆனால் ஒரு விளையாட்டு - ஒரு வினாடி வினா, அங்கு குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்கள் பங்கேற்கிறார்கள்.
எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள்: 3 அணிகள் (குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள்). எங்கள் அணிகளுக்கு கைதட்டல்களை வழங்குவோம்.
வினாடி வினா 5 சுற்றுகளைக் கொண்டிருக்கும்.
1. "உங்கள் தொழிலைக் காட்டு"
கல்வியாளர்: இப்போது, எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள், அதாவது குழந்தைகள், ஒரு குழுவிற்கு ஒரு பங்கேற்பாளர், நபரின் தொழிலைக் காட்டும் திருப்பங்களை எடுக்க வேண்டும், மேலும் அவர்களின் குழு யூகிக்க வேண்டும். (3 அட்டைகள் - மருத்துவர், சிகையலங்கார நிபுணர், சமையல்காரர்)
2. “இவை யாருக்குத் தேவை? »
கல்வியாளர்: இப்போது, பெரியவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலுக்கு சொந்தமான ஒரு கருவியை விவரிக்கிறார்கள், மேலும் அது என்ன, என்ன தொழில் என்று குழந்தைகள் யூகிக்க வேண்டும்.
(தூரிகை, விமானம், வாணலி, சுத்தி, சீப்பு, குழாய்)
3. "படத்தை மடியுங்கள்."
ஒரு வெட்டு படத்தின் நான்கு பகுதிகளை குழு பெறுகிறது. இசைக்கு, அணிகள் ஒரு படத்தை சேகரிக்கின்றன.
படத்தை விரைவாகச் சேகரித்து, அவற்றில் சித்தரிக்கப்பட்ட நபர்களின் தொழிலுக்கு பெயரிட்ட குழு வெற்றியாளர். (தீயணைப்பு வீரர், தபால்காரர், சமையல்காரர்)
4. "கருப்புப் பெட்டியில் என்ன இருக்கிறது"
குழு உறுப்பினர்கள் உருப்படி என்ன என்பதை யூகிக்க வேண்டும்.
1.கருப்புப் பெட்டியில் ஒரு சிறிய உலோகப் பொருள் உள்ளது, அதை மக்கள் ஒரு நாளைக்கு பல முறை பயன்படுத்துகிறார்கள்.
2. சமையல்காரருக்கு இந்த உருப்படி தேவை.
3.இசைக்கருவியாகப் பயன்படுகிறது.
4.நீண்ட வால் குதிரை
அவள் எங்களுக்கு இனிப்பு கஞ்சி கொண்டு வந்தாள்.
குதிரை வாயிலில் காத்திருக்கிறது
- உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும். (ஸ்பூன்)
5. "எனக்கு ஒரு வார்த்தை கொடுங்கள்."
தொகுப்பாளர் ஒரு கேள்வியைக் கேட்டு முடிக்க வேண்டிய வாக்கியத்தைக் கூறுகிறார்.
கடையில் பால், ஒரு பொம்மை, படுக்கை, விற்பனையாளரிடம் இருந்து வாங்கலாம்.
மக்களுக்கு சுவையாக உணவளிக்க, சமையல்காரர் சுடுகிறார், உப்புகள், ... (சமையல், பொரியல், கழுவுதல், சுத்தம் செய்தல்...)
நோயாளியை குணப்படுத்த, மருத்துவர் ஒரு சுருக்கத்தை உருவாக்கி கொடுக்கிறார். (மருந்துகள், ஊசி கொடுக்கிறது, களிம்பு தடவி, தொண்டையைப் பார்க்கிறது)
எல்லா தொழில்களையும் எண்ணுவது சாத்தியமில்லை!
எவற்றை நீங்கள் பெயரிடலாம்?
விமானம் பறக்கிறது (பைலட்)
ஆசிரியர் எங்களுக்கு பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்
கட்டிடங்களை கட்டுகிறது (கட்டிடுபவர்)
சுவர்களை வர்ணம் பூசினார் (ஓவியர்)
எங்களிடம் பாடல்களைப் பாடுகிறார் (பாடகர்)
வர்த்தகத்தில் ஈடுபட்டுள்ளார் (விற்பனையாளர்)
நோய்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கிறார் (மருத்துவர்)
ஒரு நொடியில் தீயை அணைக்கிறது (தீயணைப்பு வீரர்)
மீனவர் நமக்காக மீன் பிடிக்கிறார்
கடலில் பணியாற்றுகிறார் (மாலுமி)
கார் ஒரு சுமையைச் சுமக்கிறது (இயக்கி)
ஒரு சூடான போர்ஜில் (கருப்பாளி)
தெரிந்த அனைவரும் - நன்றாக!
கல்வியாளர்: நல்லது! மிக முக்கியமான மற்றும் தேவையான தொழிலை தீர்மானிக்க இயலாது. அவை அனைத்தும் அவசியமானவை மற்றும் பயனுள்ளவை. நட்பு இன்று வென்றது! அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் இனிப்பு பதக்கங்களைப் பெறுகிறார்கள்.
வெற்றியாளர்களுக்கு டிப்ளோமாக்கள் வழங்குதல் படைப்பு போட்டி"அனைத்து தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்," இது ஒரு கருப்பொருள் வாரத்தில் நடைபெற்றது.
கல்வியாளர்:உலகில் எவ்வளவு தேவை
மக்கள் சுற்றிச் செய்கிறார்கள்:
அவர்கள் கடல் வலைகளை நெய்கிறார்கள்,
விடியற்காலையில் புல்வெளியை அறுப்பவர்கள்,
அவர்கள் எஃகு காய்ச்சுகிறார்கள், அவர்கள் விண்வெளியில் புயல் செய்கிறார்கள்,
அவர்கள் பட்டறையில் இயந்திரத்தின் பின்னால் நிற்கிறார்கள்,
மில்லியன் கணக்கான புத்திசாலி பெரியவர்கள்
அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு எழுதவும் படிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்,
தினமும் செய்ய வேண்டிய விஷயங்கள் ஏராளம்
உனக்கும் எனக்கும்.
எல்லாம் எப்போதும் சரியாக இருக்கும்
பூமி வேலை செய்தால்.
