போக்குவரத்து விதிகள், வெளிப்புற விளையாட்டுகள். பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளின் அடிப்படையில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

டிடாக்டிக் கேம்கள்

"போக்குவரத்தை யூகிக்கவும்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து, விவரிக்கும் திறன் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க

பொருள்களை அங்கீகரிக்க; புத்தி கூர்மை, விரைவான சிந்தனை மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

செயல்பாடு.

பொருள்: போக்குவரத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள் (அட்டைகள்).

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: போக்குவரத்து வகைகளைப் பற்றிய புதிர்களை ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார். WHO

எந்த போக்குவரத்து என்பதை யூகிக்கும் முதல் குழந்தையாக இருங்கள் பற்றி பேசுகிறோம்ஒரு புதிரில், பெறுகிறது

அவரது படம். விளையாட்டின் முடிவில் அதிக படங்களை வைத்திருப்பவர் ஒருவர்

வெற்றி.

லோட்டோ "விளையாட்டு தைரியமாக இரு!"

குறிக்கோள்: சாலை அறிகுறிகளின் விளக்கத்தின் வாய்மொழி வடிவத்தை அவற்றுடன் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்வது

கிராஃபிக் படம்; மன மற்றும் பார்வை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

உணர்தல்; சுதந்திரம், எதிர்வினை வேகம் மற்றும் புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றை வளர்க்கவும்.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களின் படங்கள், வெற்று அட்டைகள் கொண்ட அட்டவணைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: 4 - 6 குழந்தைகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள், அவர்களுக்கு முன்னால் அட்டவணைகள்

சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் வெற்று அட்டைகளை சித்தரிக்கிறது. ஆசிரியர் புதிர்களைப் படிக்கிறார்

(கவிதைகள்) சாலை அடையாளங்களைப் பற்றி, குழந்தைகள் தங்கள் படங்களை அட்டைகளுடன் அட்டைகளில் மறைக்கிறார்கள்

மேசை. முதலில் அனைத்து படங்களையும் சரியாக மறைப்பவர் வெற்றி பெறுவார்.

புதிர்கள் அல்லது கவிதைகளில் ஒலித்தது.

"யோசிக்கவும் - யூகிக்கவும்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து மற்றும் விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் போக்குவரத்து;

குழந்தைகளின் சிந்தனை, கவனம் மற்றும் பேச்சு செயல்முறைகளை செயல்படுத்துதல்; கொண்டு

நுண்ணறிவு மற்றும் வளம்.

பொருள்: சிப்ஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். எந்த குழந்தைக்கு சரியானது தெரியும்?

பதில், கையை உயர்த்துகிறது. யார் முதலில் சரியாக பதிலளிக்கிறார்களோ அவருக்கு ஒரு சிப் கிடைக்கும்.

சரியான பதில்களுக்கு அதிக சில்லுகளைப் பெறுபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

அதற்கு எத்தனை சக்கரங்கள் உள்ளன? பயணிகள் கார்? (4)

ஒரு பைக்கில் எத்தனை பேர் பயணிக்க முடியும்? (1)

நடைபாதையில் நடப்பவர் யார்? (ஒரு பாதசாரி)

காரை ஓட்டுவது யார்? (இயக்கி)

இரண்டு சாலைகள் இணையும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (நாற்சந்தி)

சாலை எதற்காக? (போக்குவரத்துக்காக)

சாலையின் எந்தப் பக்கத்தில் போக்குவரத்து செல்கிறது? (வலது)

ஒரு பாதசாரி அல்லது ஓட்டுநர் போக்குவரத்து விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்?

இயக்கங்கள்? (விபத்து அல்லது போக்குவரத்து விபத்து) - போக்குவரத்து விளக்கில் மேல் விளக்கு என்ன? (சிவப்பு)

போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (மூன்று)

அது என்ன விலங்கு போல் இருக்கிறது? குறுக்குவழி? (வரிக்குதிரைக்கு)

எந்த கார்களில் சிறப்பு ஒலி மற்றும் ஒளி பொருத்தப்பட்டுள்ளது

சமிக்ஞைகள்?

("ஆம்புலன்ஸ்", தீயணைப்பு மற்றும் போலீஸ் கார்கள்)

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் கையில் என்ன இருக்கிறது? (கோலை)

ஆபத்தில் சிக்காமல் இருக்க எங்கு விளையாட வேண்டும்? (முற்றத்தில், நர்சரியில்

தளம்).

"ஒரு அடையாளத்தை சேகரிக்கவும்"

குறிக்கோள்: சாலை அறிகுறிகள் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; தருக்க வளர்ச்சி

சிந்தனை, நினைவாற்றல்; குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பான நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது

சாலையில் மற்றும் பொது இடங்களில்.

பொருள்: உறைகளில் புதிர்கள் உள்ளன - சாலை அறிகுறிகள், சில்லுகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழுக்கள் மற்றும் பொது குழுவின் படி குழந்தைகளை உட்கார வைக்கிறார்

(விசில் அடிக்கிறது) குழந்தைகள் உறைகளைத் திறந்து, துண்டுகளிலிருந்து தங்கள் அடையாளங்களை ஒன்றாக இணைக்கிறார்கள்

(புதிர்கள்). 5-7 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு விளையாட்டு நிறுத்தப்படும். எத்தனை அடையாளங்கள் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன?

அது சரி, அணிக்கு எத்தனை புள்ளிகள் கிடைக்கும். நீங்களும் சம்பாதிக்கலாம்

வீரர்கள் குறியின் பெயரை சரியாக பதிலளித்தால் கூடுதல் புள்ளிகள் மற்றும்

அது என்ன விஷயம்? சரியான பதிலுக்கு, ஆசிரியர் குழுவினருக்கு சிப் கொடுக்கிறார்.

"சிவப்பு பச்சை"

தருக்க சிந்தனை, புத்திசாலித்தனம், வளம்.

பொருள்: பலூன்கள்சிவப்பு மற்றும் பச்சை.

எப்படி விளையாடுவது: நீங்கள் இரண்டு பந்துகளை எடுக்க வேண்டும் - பச்சை மற்றும் சிவப்பு. ஆசிரியர் கொடுக்கிறார்

குழந்தையின் கையில் ஒரு சிவப்பு பந்து வைக்கப்படுகிறது, குழந்தை ஒரு தடை அடையாளத்தை பெயரிடுகிறது. என்றால்

பச்சை பந்து, ஒரு அனுமதிக்கப்பட்ட, பரிந்துரைக்கப்பட்ட அடையாளம். பெயரிடவில்லை -

விளையாட்டில் இருந்து வெளியேற்றப்படுகிறது. மேலும் வெற்றியாளர் ஒரு பலூனை வெகுமதியாகப் பெறுகிறார்.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

குறிக்கோள்கள்: போக்குவரத்து விளக்கின் நோக்கம், அதன் சமிக்ஞைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்,

கவனம் மற்றும் காட்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுதந்திரத்தை வளர்க்க

எதிர்வினை வேகம், புத்தி கூர்மை.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, போக்குவரத்து விளக்கு வட்டங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: தொகுப்பாளர், குழந்தைகளுக்கு பச்சை, மஞ்சள், சிவப்பு குவளைகளை விநியோகித்தார்,

தொடர்ச்சியாக போக்குவரத்து விளக்கை மாற்றுகிறது, மேலும் குழந்தைகள் அதற்குரியதைக் காட்டுகிறார்கள்

வட்டங்கள் மற்றும் அவை ஒவ்வொன்றும் என்ன என்பதை விளக்கவும்.

"அம்பு, அம்பு, வட்டம்..."

குறிக்கோள்: சாலை அடையாளங்களை வேறுபடுத்தி சரியாகப் பெயரிட குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

நியமனம்; கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; கொண்டு தார்மீக குணங்கள்:

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், மஞ்சள் வட்டங்கள் கொண்ட அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: விளையாட்டில் 2 முதல் 10 குழந்தைகள் பங்கேற்கலாம். குழந்தைகள் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள்

அட்டவணை, அனைவருக்கும் சாலை அடையாளங்களுடன் கூடிய அட்டைகள் கிடைக்கும். ஆசிரியர் விளக்குகிறார்

சரியாக பெயரிடப்பட்டவர்கள் வட்டை சுழற்றுவார்கள் என்று குழந்தைகள்

போக்குவரத்து அடையாளமும் அதன் நோக்கமும் காசாளரிடமிருந்து மஞ்சள் வட்டத்தைப் பெறும்

உங்கள் அட்டையில் அதே அடையாளம் இருந்தால், அதை மறைக்கவும். ஒரு காசாளர் நியமிக்கப்படுகிறார்

மஞ்சள் வட்டங்கள் அவருக்கு வழங்கப்படுகின்றன. ஆசிரியர் உட்கார்ந்திருக்கும் குழந்தைகளுக்கு அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார். ஒரு விளையாட்டு

தொடக்கம். தொகுப்பாளர் வட்டை சுழற்றி குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்:

அம்பு, அம்பு, சுற்றி சுழற்று,

அனைவருக்கும் உங்களைக் காட்டுங்கள்,

சீக்கிரம் காட்டு

நீங்கள் எந்த அடையாளத்தை விரும்புகிறீர்கள்?

அம்புக்குறி நிறுத்தப்படும், தொகுப்பாளர் சாலை அடையாளத்தையும் அதன் நோக்கத்தையும் பெயரிடுகிறார்.

குழந்தை சரியாக அடையாளத்தை பெயரிட்டால், காசாளர் அவருக்கு மஞ்சள் வட்டத்தை கொடுக்கிறார்.

குழந்தை அவர்களுக்கான அட்டையில் அதே ஒன்றை மூடுகிறது. அவரது வரைபடத்தில் அத்தகைய அடையாளம் இல்லை என்றால்,

கேட்கிறார்: "யாருக்கு ஒரே அடையாளம் உள்ளது?" மற்றும் காசாளர் வட்டத்தை யாரிடம் ஒப்படைக்கிறார்

வரைபடத்தில் இந்த அடையாளத்தை வைத்திருப்பவர் (அடையாளமும் அதன் நோக்கமும் பெயரிடப்பட்டிருந்தால்

வலது). பின்னர் வட்டு அண்டைக்கு அனுப்பப்பட்டு விளையாட்டு தொடர்கிறது. எப்பொழுது

சிரமங்கள் அல்லது பிழைகள், குழந்தை மஞ்சள் வட்டத்தைப் பெறவில்லை, ஆனால் வட்டு அனுப்பப்படுகிறது

இதையொட்டி அடுத்த குழந்தைக்கு. முதலில் இருப்பவர் வெற்றியாளர்

மஞ்சள் வட்டங்களுடன் அதன் அடையாளங்களை மறைக்கும். விளையாட்டு எப்போது முடிகிறது

அனைத்து குழந்தைகளுக்கான அட்டைகளும் மஞ்சள் வட்டங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும்.

"ஆட்டோமல்டி"

இலக்கு: தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள் விசித்திரக் கதாபாத்திரம்மற்றும் அவரது வாகனம்,

சரியாக பெயர், நினைவகம், சிந்தனை, புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: கார்ட்டூன்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்,

அதில் வாகனங்கள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன.

1. ராஜாவின் அரண்மனைக்கு எமிலியா என்ன சவாரி செய்தாள்? (அடுப்பில்)

2. லியோபோல்ட் பூனையின் விருப்பமான இரு சக்கர போக்குவரத்து முறை? (உந்துஉருளி)

3. கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் தனது மோட்டாரை எவ்வாறு உயவூட்டினார்? (ஜாம்)

4. மாமா ஃபியோடரின் பெற்றோர் தபால்காரர் பெச்கினுக்கு என்ன பரிசு கொடுத்தார்கள்?

(உந்துஉருளி)

5. நல்ல தேவதை சிண்ட்ரெல்லாவிற்கு பூசணிக்காயை என்னவாக மாற்றியது? (வண்டிக்குள்)

6. பழைய ஹாட்டாபிச் எதில் பறந்தார்? (மேஜிக் கம்பளத்தில்)

7. பாபா யாகாவின் தனிப்பட்ட போக்குவரத்து? (ஸ்தூபி) 8. பாசெய்னயா தெருவைச் சேர்ந்த மனமில்லாதவர் லெனின்கிராட் சென்றது என்ன? (ஆன்

9. கரடிகள் சைக்கிள் ஓட்டிக் கொண்டிருந்தன,

மேலும் அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு பூனை உள்ளது

பின்னோக்கி,

அவருக்குப் பின்னால் கொசுக்கள்...

கொசுக்கள் எதில் பறந்தன? (ஒரு பலூனில்.)

10. காய் என்ன சவாரி செய்தார்? (ஸ்லெட்ஜிங்)

11. பரோன் மன்சாசன் எதில் பறந்தார்? (கருவில்)

12. “தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டனில்” ராணியும் குழந்தையும் கடலில் பயணம் செய்தது எதில்? (IN

"கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்து விதிகள், சாலை அறிகுறிகள், தெருவில் நடத்தை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;

சிந்தனை, நினைவாற்றல், நுண்ணறிவு, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பொருள்: சிப்ஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளை இரண்டு அணிகளாகப் பிரித்து, கேள்விகளைக் கேட்கிறார், குழந்தைகள்

பதில், சரியான பதிலுக்கு ஒரு சிப் வழங்கப்படுகிறது. அணி வெற்றி பெறுகிறது

டயல் செய்தார் பெரிய அளவுசீவல்கள்.

1. தெரு என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது? (சாலை, நடைபாதை)

2. குழந்தைகள் எங்கு நடக்கலாம்? (முற்றத்தில்)

3. பஸ்ஸில் நீங்கள் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்? (கத்தாதே, அமைதியாக இரு)

4. மக்கள் போக்குவரத்துக்காக எங்கே காத்திருக்கிறார்கள்? (நிறுத்தத்தில்)

5. நீங்கள் எங்கு சாலையைக் கடக்கலாம்? (போக்குவரத்து விளக்கு, பாதசாரி கடக்கும்)

6. போக்குவரத்து விளக்குகள் என்றால் என்ன? (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை)

7. எந்த சிக்னலில் சாலையைக் கடக்க முடியும்? (பச்சைக்கு)

8. யாருடன் நீங்கள் சாலையைக் கடக்க முடியும்? (பெரியவர்களுடன்)

9. கார் ஓட்டும் நபரை நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்? (இயக்கி)

10. இயந்திரம் எதைக் கொண்டுள்ளது? (உடல், அறை, சக்கரங்கள்)

11. கார்கள் எங்கு செல்கின்றன, பாதசாரிகள் எங்கு நடக்கிறார்கள்? (சாலையில், நடைபாதையில்)

12. சாலை அடையாளங்களின் வகைகள் யாவை? (தடை, எச்சரிக்கை,

சேவை அறிகுறிகள், தகவல், குறிக்கும், பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகள்)

13. பஸ்ஸை எப்படி சுற்றி வர வேண்டும்? (அவர் போகும் வரை காத்திருங்கள்)

14. போக்குவரத்து வகைகள் யாவை? (பயணிகள், விமானம், கடல்,

நிலம், சரக்கு, குதிரை வரையப்பட்ட, சிறப்பு, முதலியன)

"கார்கள்"

குறிக்கோள்: ஒரு காரின் படத்தை பாகங்களிலிருந்து ஒன்றாக இணைக்கும் திறனை வளர்ப்பது

வடிவியல் மொசைக் கட்டமைப்பாளர், பல்வேறு வடிவங்களை இணைத்தல்,

அட்டவணை விமானத்தில் தங்கள் நிலையை மாற்றுதல்; தர்க்க சிந்தனையை வளர்த்து,

பகுதிகளை முழுவதுமாக இணைக்கும் திறன்.

பொருள்: வெவ்வேறு வடிவியல் கொண்ட இயந்திரங்களை சித்தரிக்கும் வரைபடங்கள்

வடிவங்கள் (முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், வட்டம்); வடிவியல் விவரங்கள்

வடிவமைப்பாளர் - மொசைக்ஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் தாங்கள் என்ன பாகங்களைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதைக் கருதுகின்றனர்

கார்கள் (உடல், அறை, சக்கரங்கள்); எந்த வடிவியல் உருவங்கள்பயன்படுத்தப்படுகின்றன

(முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், வட்டம்). அடுத்து, ஆசிரியர் வழங்குகிறார்

வடிவியல் கட்டமைப்பாளரின் பாகங்கள் - மொசைக் ஒரு படத்தை இடுகையிடுகிறது

வரைபடத்தின் அடிப்படையில் அட்டவணையின் விமானத்தில் இயந்திரங்கள்.

"உண்மையில் இல்லை"

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், குழந்தைகள் ஒரே குரலில் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதிலளிக்கிறார்கள்.

விருப்பம் I:

மலைகளில் வேகமாக ஓட்டுகிறீர்களா? - ஆம்.

இயக்கத்தின் விதிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? - ஆம்.

போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு

நான் தெரு முழுவதும் செல்லலாமா? - இல்லை.

சரி, பச்சை விளக்கு எரிந்தது

நான் தெரு முழுவதும் செல்லலாமா? - ஆம்.

நான் டிராமில் ஏறினேன், ஆனால் டிக்கெட் எடுக்கவில்லை.

நீங்கள் செய்ய வேண்டியது இதுதானா? - இல்லை.

வயதான பெண்மணி, வயதில் மிகவும் முன்னேறியவள்,

டிராமில் உங்கள் இருக்கையை அவளிடம் விட்டுவிடுவீர்களா? - ஆம்.

நான் சோம்பேறி, நீங்கள் எனக்கு பதில் சொன்னீர்கள்,

சரி, இதற்கு நீங்கள் அவருக்கு உதவி செய்தீர்களா? - இல்லை.

நல்லது நண்பர்களே, நினைவில் கொள்வோம்

"இல்லை" என்றால் என்ன, "ஆம்" என்றால் என்ன,

நீங்கள் செய்ய வேண்டியதை எப்போதும் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள்!

விருப்பம் II:

போக்குவரத்து விளக்குகள் எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தெரிந்ததா?

உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் அவரைத் தெரியுமா?

அவர் சாலையில் கடமையில் இருக்கிறாரா? அவருக்கு கை, கால்கள் உள்ளதா?

ஒளிரும் விளக்குகள் உள்ளன - மூன்று கண்கள்?!

அவர் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் இயக்குகிறாரா?

சிவப்பு விளக்கை ஆன் செய்தான்

எந்த அசைவும் இல்லை என்று அர்த்தமா?

நாம் எந்த இடத்திற்கு செல்ல வேண்டும்?

நீலம் - அது ஒரு தடையாக இருக்க முடியுமா?

நாம் மஞ்சள் நிறத்திற்கு செல்வோமா?

பச்சை நிறத்தில் - அதிகமாக குடிப்பதா?

சரி, ஒருவேளை பின்னர்

நாங்கள் பச்சை நிறத்தில் நிற்போம், இல்லையா?

சிவப்பு நிறத்தில் ஓட முடியுமா?

சரி, நீங்கள் கவனமாக இருந்தால் என்ன செய்வது?

பின்னர் ஒற்றை கோப்பில் நடக்கவும்,

பின்னர், நிச்சயமாக, அது சாத்தியமா? ஆம்!

நான் என் கண்களையும் காதுகளையும் நம்புகிறேன்

போக்குவரத்து விளக்கு உங்கள் அனைவருக்கும் தெரிந்ததே!

மற்றும், நிச்சயமாக, நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்

நான் எழுத்தறிவு உள்ளவர்களுக்காக!

"போக்குவரத்து விளக்கை சரிசெய்யவும்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: போக்குவரத்து ஒளி டெம்ப்ளேட், சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: போக்குவரத்து விளக்கு உடைந்துவிட்டது, அது அவசியம் என்று ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விளக்குகிறார்

போக்குவரத்து விளக்கை சரிசெய்யவும் (அதை வண்ணத்தால் சரியாக இணைக்கவும்). குழந்தைகள் சுமத்துகிறார்கள்

வட்டங்கள் ஆயத்த வார்ப்புருபோக்குவரத்து விளக்கு.

"இது நான், இது நான், இது என் நண்பர்கள்!"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்தில் சாலை மற்றும் நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், குழந்தைகள் ஒப்புக்கொண்டால், அவர்கள் ஒற்றுமையாக பதிலளிக்கிறார்கள்:

"இது நான், இது நான், இவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்!", அவர்கள் ஒப்புக்கொள்ளவில்லை என்றால், அவர்கள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள்.

உங்களில் யார், அவசரத்தில் இருக்கும்போது,

போக்குவரத்துக்கு முன்னால் ஓடுகிறதா?

உங்களில் யார் முன்னோக்கி செல்கிறீர்கள்?

மாற்றம் எங்கே? (இது நான், இது நான்...)

சிவப்பு விளக்கு என்று யாருக்குத் தெரியும்

எந்த அசைவும் இல்லை என்று அர்த்தமா? (அது நான் தான், நான் தான்...) யார் வேகமாக முன்னோக்கி பறக்கிறார்கள்,

போக்குவரத்து விளக்கு எதைப் பார்க்கவில்லை?

ஒளி பச்சை என்று யாருக்குத் தெரியும்

இதன் பொருள் வழி திறந்திருக்கிறதா? (இது நான், இது நான்...)

டிராமில் இருந்து வந்தவர் யார் என்று சொல்லுங்கள்

சாலையில் ஓடுகிறதா?

உங்களில் யார், வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில்,

நடைபாதையில் உள்ளதா? (இது நான், இது நான்...)

நெரிசலான டிராமில் உங்களில் யார்?

பெரியவர்களுக்கு வழி கொடுக்குமா? (இது நான், இது நான்...).

"நீ பெரியவன், நான் சிறியவன்"

குறிக்கோள்: தெரு மற்றும் சாலையில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க;

போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்க நிலையான உந்துதலை ஊக்குவித்தல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: பாலர் பள்ளியின் காலை சாலையுடன் தொடங்குகிறது. பின்தொடர்கிறது மழலையர் பள்ளிஅல்லது

வீட்டில், அவர் நகரும் போக்குவரத்துடன் தெருக்களைக் கடக்கிறார். அவரால் செய்ய முடியுமா?

சரியா? பாதுகாப்பான பாதையை தேர்வு செய்ய முடியுமா? மகிழ்ச்சியின்மைக்கான முக்கிய காரணங்கள்

குழந்தைகளுடன் வழக்குகள் - இது தெரு மற்றும் சாலையில் கவனக்குறைவான நடத்தை

சாலைகள், சாலை விதிகளின் அடிப்படை தேவைகள் பற்றிய அறியாமை.

சாலை விதிகளை உங்கள் குழந்தை கற்றுக் கொள்ளும் வரை காத்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

சொந்த அனுபவம். சில நேரங்களில் அத்தகைய அனுபவம் மிகவும் விலை உயர்ந்தது. இருந்தால் நல்லது

பெரியவர்கள் தந்திரோபாயமாக, தடையின்றி, நனவாகப் பழக்கத்தை குழந்தைக்கு ஏற்படுத்துவார்கள்

விதிகளை கடைபிடிக்க.

நீங்கள் ஒரு நடைக்குச் செல்லும்போது, உங்கள் குழந்தையை "பெரிய மற்றும்" விளையாட அழைக்கவும்

சிறியவர்கள்." அவர் "பெரியவராக" இருக்கட்டும் மற்றும் உங்களை சாலையின் குறுக்கே வழிநடத்தட்டும்.

அவரது செயல்களைக் கட்டுப்படுத்துங்கள். இதை பல முறை செய்தாலும் பலன் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது.

பாதிப்பை குறைக்கும்.

"எங்கள் தெரு"

நோக்கம்: பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்களுக்கான நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்

தெரு நிலைமைகள்; போக்குவரத்து விளக்கின் நோக்கம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்; அறிய

குழந்தைகள் சாலை அடையாளங்களை வேறுபடுத்தி பார்க்க (எச்சரிக்கை, தடை செய்தல்,

பரிந்துரைக்கப்பட்ட, தகவல் மற்றும் சுட்டி), நோக்கம்

ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகள்

பொருள்: வீடுகளுடன் தெரு அமைப்பு, குறுக்குவெட்டு; கார்கள் (பொம்மைகள்); பொம்மைகள்

பாதசாரிகள்; டிரைவர் பொம்மைகள்; போக்குவரத்து விளக்கு (பொம்மை); சாலை அடையாளங்கள், மரங்கள்

விளையாட்டு ஒரு தளவமைப்பில் விளையாடப்படுகிறது. விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

பொம்மைகளின் உதவியுடன், குழந்தைகள், ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி, பல்வேறு சாலை வரைபடங்களைச் செயல்படுத்துகிறார்கள்.

சூழ்நிலைகள்.

"சாலைப் பலகை வை"

குறிக்கோள்: பின்வரும் சாலை அடையாளங்களை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்: “ரயில்வே

நகரும்", "குழந்தைகள்", "பாதசாரி கடத்தல்", (எச்சரிக்கை); "நுழைவு

தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", "பாதை மூடியது" (தடைசெய்யும்); "நேராக", "வலது", "இடது",

"வட்ட போக்குவரத்து", "பாதசாரி பாதை" (பரிந்துரைக்கப்பட்ட); "இடம்

பார்க்கிங்", "பாதசாரி கடத்தல்", "மருத்துவ உதவி நிலையம்",

"எரிவாயு நிலையம்", "தொலைபேசி", "உணவு நிலையம்" (தகவல்

குறியீட்டு); கவனம் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்; சாலைகள், பாதசாரிகளின் படங்கள் கொண்ட தெரு அமைப்பு

பத்திகள், கட்டிடங்கள், குறுக்குவெட்டுகள், கார்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: பல்வேறு போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை விளையாடுதல்.

"சிட்டி ஸ்ட்ரீட்"

நோக்கம்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்

போக்குவரத்து விதிகள், பற்றி பல்வேறு வகையானவாகனம்

பொருள்: தெரு அமைப்பு; மரங்கள்; கார்கள்; பொம்மைகள் - பாதசாரிகள்; போக்குவரத்து விளக்கு;

சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: பொம்மைகளின் உதவியுடன், குழந்தைகள், ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி, பல்வேறு செயல்களைச் செய்கிறார்கள்

போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள்.

"பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்கள்"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்து விதிகளை கற்பித்தல், சாலைகளில் நடத்தை, ஒருங்கிணைத்தல்

போக்குவரத்து விளக்கின் நோக்கத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகள், நிலையானவையை ஊக்குவிக்கின்றன

போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்க உந்துதல், கவனம், சிந்தனை, நோக்குநிலை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்

விண்வெளியில்.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து விளக்குகள், ஸ்டீயரிங் வீல்கள், பொம்மைகள் கொண்ட பைகள், மேஜை, கூப்பன்கள்,

"பொம்மைக் கடை", பொம்மைகள், இழுபெட்டிகள், பொம்மைகள், சான்றிதழ்கள் - கையொப்பமிடு

பச்சை அட்டை வட்டம்.

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர்களின் சீருடையில் குழந்தைகள் (தொப்பி, கடிதங்கள் இன்ஸ்பெக்டர் கொண்ட கேப்

போக்குவரத்து போலீஸ் அல்லது போக்குவரத்து போலீஸ் பேட்ஜ்), குழந்தைகள் - பாதசாரிகள், குழந்தைகள் - ஓட்டுநர்கள், குழந்தை -

பொம்மைகள் விற்பனையாளர்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

சில பையன்கள் பாதசாரிகள் போல் நடிக்கிறார்கள், அவர்களில் சிலர் டிரைவர்கள். ஓட்டுநர்கள் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்

ஓட்டுநர் உரிமத் தேர்வுகள் மற்றும் ஒரு காரைப் பெறுங்கள். தோழர்களே - ஓட்டுனர்கள்

அவர்கள் "போக்குவரத்து போலீஸ் கமிஷன்" அமைந்துள்ள மேசைக்குச் சென்று தேர்வை எழுதுகிறார்கள்.

பாதசாரிகள் ஷாப்பிங்கிற்காக பொம்மைக் கடைக்குச் செல்கிறார்கள். பின்னர் பொம்மைகளுடன்,

இழுபெட்டிகள் குறுக்குவெட்டுக்குச் செல்கின்றன. கமிஷன் ஓட்டுநர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறது: - எந்த வெளிச்சத்தில் கார்கள் நகர முடியும்?

எந்த வெளிச்சத்திற்கு செல்லக்கூடாது?

சாலை என்றால் என்ன?

நடைபாதை என்றால் என்ன?

அடையாளங்களுக்கு பெயரிடுங்கள் ("பாதசாரி கடத்தல்", "குழந்தைகள்" போன்றவை)

தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றவர்கள் சான்றிதழ்கள் (பச்சை வட்டம்) மற்றும் கூப்பன்களைப் பெறுகிறார்கள்;

கமிஷன் உறுப்பினர்கள் அவர்களுக்கு வாழ்த்துக்களை தெரிவித்தனர். வாகன நிறுத்துமிடத்திற்குச் செல்லும் ஓட்டுநர்கள்

கார்கள், அவற்றில் ஏறி கட்டுப்படுத்தப்பட்ட குறுக்குவெட்டுக்கு ஓட்டுங்கள். பாதசாரிகள்

கடையில் இருந்து அவர்களும் இந்த சந்திப்புக்கு செல்கிறார்கள். குறுக்கு வழியில்:

கவனம்! இப்போது இயக்கம் தெருக்களில் தொடங்கும். போக்குவரத்து விளக்கைப் பாருங்கள்

(போக்குவரத்து விளக்கு எரிகிறது, கார்கள் ஓட்டுகின்றன, பாதசாரிகள் நடக்கிறார்கள். சிக்னல்களை மாற்றவும்.)

அனைத்து குழந்தைகளும் இயக்கத்தின் விதிகளை மாஸ்டர் செய்யும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.

"எங்கள் நண்பர் காவலர்"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தொழில், அவரது செயல்பாடுகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க;

சைகைகளின் பெயர்கள் (எந்த சைகை எந்த போக்குவரத்து ஒளி சமிக்ஞைக்கு ஒத்திருக்கிறது),

சகாக்களிடம் கவனத்தையும் நட்பு மனப்பான்மையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: தொப்பி, போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி.

பார்: காவலர்

எங்கள் நடைபாதையில் நின்றார்

வேகமாக கையை நீட்டினான்,

அவர் சாமர்த்தியமாக தனது மந்திரக்கோலை அசைத்தார்.

நீங்கள் அதை கண்டீர்களா? நீங்கள் அதை கண்டீர்களா?

அனைத்து கார்களும் உடனடியாக நிறுத்தப்பட்டன.

நாங்கள் ஒன்றாக மூன்று வரிசையில் நின்றோம்

மேலும் அவர்கள் எங்கும் செல்வதில்லை.

மக்கள் கவலைப்பட வேண்டாம்

தெரு முழுவதும் செல்கிறது.

மற்றும் நடைபாதையில் நிற்கிறது,

ஒரு காவலர் மந்திரவாதி போல.

அனைத்து கார்களும் ஒன்றுக்கு

அவரிடம் சமர்ப்பிக்கவும்.

(யா. பிஷுமோவ்)

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: தலைவர்-பாதுகாவலர். குழந்தைகள் வீரர்கள் பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்கள் என பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் சைகையில், ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகள் நடக்கிறார்கள் (சவாரி) அல்லது

நிறுத்து. ஆரம்பத்தில், ஆசிரியர் காவலர் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார். பிறகு,

குழந்தைகள் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் சைகைகளில் தேர்ச்சி பெற்றால், அதன்படி இந்தப் பாத்திரத்தைச் செய்யலாம்

"பாதுகாப்பான பாதையைக் கண்டுபிடி"

விளையாட்டுக்குத் தயாராகிறது: குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து, ஆசிரியர் கூறுகிறார்

அல்லது குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார்:

எல்லா இடங்களிலும் தெருவைக் கடக்க முடியுமா?

இந்தப் பகுதியில் வீதியைக் கடப்பது சட்டப்பூர்வமானது என்பதை என்ன அறிகுறிகள் குறிப்பிடுகின்றன?

தெருக் கடக்கும் தொடக்கத்தை எங்கே, ஏன் பார்க்க வேண்டும்?

இரண்டு மணிக்கு கார்கள் செல்லும் தெருவின் நடுவில் எங்கே, ஏன் பார்க்க வேண்டும்

பாதசாரி கடக்கும் அடையாளம் எப்படி இருக்கும், அது எதைப் பற்றி எச்சரிக்கிறது?

சாலையில் வரிக்குதிரை ஏன் வரையப்பட்டது?

குறிக்கோள்: சாலையின் விதிகள் மற்றும் சாலையில் நடத்தையை ஒருங்கிணைப்பது; உருவாக்க

சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல்.

பொருள்: தெரு அமைப்பு (சாலை பகுதி), சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள்,

போக்குவரத்து (பயணிகள் கார்கள், லாரிகள்).

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் மாதிரியில் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் செயல்படுகிறார்கள்.

"எனது இருக்கை எங்கே?"

கவனம், நினைவகம், பேச்சு.

எச்சரிக்கைகள் (பள்ளி, கேன்டீன், சாலை பழுது, முதலியன), பொருத்தமானது

போக்குவரத்து அறிகுறிகளைக் கற்றுக்கொண்டார்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: வீரர்களின் பணியானது வாய்மொழி எச்சரிக்கைகளை தேவையானவற்றுடன் மாற்றுவதாகும்

அடையாளங்கள். விளையாட்டை இரண்டு பதிப்புகளில் விளையாடலாம்.

1. ஒரு வீரர் அறிகுறிகளை வைக்கிறார், மீதமுள்ளவர்கள் சரியானதை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள்.

2. அடையாளங்களை யார் வேகமாகவும் சரியாகவும் வைக்க முடியும் என்பதைப் பார்க்க இரண்டு வீரர்கள் போட்டியிடுகின்றனர்.

"குழப்பம்"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்து அறிகுறிகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், சிந்தனையை வளர்த்தல்,

கவனம், நினைவகம், பேச்சு.

பொருள்: கட்டுமான பொருள்(க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம் போன்றவை),

சாலை அடையாளங்கள், மந்திர தொப்பிகள்.

விளையாட்டுக்குத் தயாராகிறது: ஆசிரியர் சாலையை முன்கூட்டியே மற்றும் இடங்களை வடிவமைக்கிறார்

அடையாளங்கள் தவறானவை (ஜீப்ராவிற்கு அருகில் வழுக்கும் சாலை போன்றவற்றிற்கான அடையாளம் உள்ளது.) பிறகு

தீய "ஆவிகள்" நகரத்திற்குச் செல்ல முடிவு செய்ததைப் பற்றிய கதையை குழந்தைகளுக்குச் சொல்கிறது

ஒரு குழப்பம் மற்றும் நிலைமையை சரிசெய்ய உதவி கேட்கிறது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள், திருப்பு நல்ல மந்திரவாதிகள், இட அடையாளங்கள்

சரி. அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை விளக்குகிறார்கள்.

"சாலை சோதனை"

நோக்கம்: சாலையில் போக்குவரத்து விதிகள் மற்றும் நடத்தை கற்பித்தல்; உருவாக்க

சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், பேச்சு.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம்,

கூம்புகள், சிலிண்டர்கள், முதலியன) சாலை கட்டுமானம், சாலையில் இடம்

சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டுக்குத் தயாராகிறது: சாலையின் கட்டுமானம் மற்றும் அடையாளங்களை வைப்பது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தை - ஓட்டுநர் - மாணவர் ஓட்டுநர் தேர்வு

கார். அவர் சாலையில் "ஓட்டுகிறார்", இந்த அல்லது அந்த அடையாளத்தைப் பார்த்து, அவர் விளக்குகிறார்

செய்ய வேண்டும். உதாரணமாக: முன்னால் ஒரு வழுக்கும் சாலை உள்ளது. நான் மெதுவாகச் செல்கிறேன்

மற்ற கார்களை முந்திச் செல்லாமல் கவனமாக இருங்கள்.

"பணியை நிறைவேற்று"

கொடுக்கப்பட்ட வரிசை.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம்,

கூம்புகள், சிலிண்டர்கள், முதலியன) சாலை கட்டுமானம், சாலையில் இடம்

சாலை அடையாளங்கள், "நிலையங்கள்" (கேண்டீன்,

ரயில்வே கிராசிங், மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, மருத்துவமனை, முதலியன), ஸ்டீயரிங்.

விளையாட்டுக்குத் தயாராகிறது: சாலையின் கட்டுமானம் மற்றும் ஆய்வு செய்யப்பட்ட அறிகுறிகளை வைப்பது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: "அனுப்பியவர்" (ஆசிரியர்) இலிருந்து குழந்தைகள் செல்ல வேண்டிய பணியைப் பெறுகிறார்கள்,

உதாரணமாக, மருத்துவமனைக்கு. குழந்தை போய் திரும்பி வருகிறது. அடுத்து அவர் பெறுகிறார்

ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பணிகள்: “ரயில்வே கிராசிங்கிற்குச் செல்லுங்கள், பிறகு சாப்பிடுங்கள்

சாப்பிடும் அல்லது உணவருந்தும் அறை." கொடுக்கப்பட்ட வரிசையில் குழந்தை பணிகளை முடிக்க வேண்டும்.

படிப்படியாக, ஒரே நேரத்தில் ஆர்டர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது.

"திருப்பங்கள்"

குறிக்கோள்: கை அசைவுகளின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல் (வலது, இடது), காட்சி

கவனம், சிந்தனை, கைகளில் உள்ள அடையாளத்தின்படி கட்டளையைப் பின்பற்றும் திறன்

ஆசிரியர்

பொருள்: அறிகுறிகள்: "நேராக நகர்த்து", "வலது நகர்த்து", "நகர்த்து

இடதுபுறம்", ஸ்டீயரிங்.

விளையாட்டுக்குத் தயாராகிறது: குழந்தைகள் ஆசிரியரை எதிர்கொள்ளும் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். விளையாட்டு என்றால்

6 பேர் கொண்ட துணைக்குழுவால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, பின்னர் குழந்தைகளுக்கு ஸ்டீயரிங் வழங்கப்படுகிறது. ஆசிரியரிடம்

அறிகுறிகள்: "நேராக நகர்த்து", "வலதுபுறம் நகர்த்து", "இடதுபுறம் நகர்த்து".

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் "நேராக நகர்த்து" அடையாளத்தைக் காட்டினால், குழந்தைகள்

"வலதுபுறம் நகர்த்து" என்ற அடையாளம் இருந்தால் ஒரு படி மேலே செல்லுங்கள் - குழந்தைகள், பின்பற்றுதல்

திசைமாற்றி சக்கரத்தைத் திருப்பவும், வலதுபுறம் திரும்பவும் "இடதுபுறம் நகர்த்து" - குழந்தைகள்,

ஸ்டீயரிங் திருப்புவதைப் பின்பற்றி, இடதுபுறம் திரும்பவும். "நான் எப்படி வர முடியும்?"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்து விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல், நோக்குநிலையை உருவாக்குதல்

இடம், கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், கட்டளைகளை செயல்படுத்தும் திறன்

கொடுக்கப்பட்ட வரிசை.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், முதலியன), அறிகுறிகள்

"நேராக நகரவும்", "வலதுபுறம் நகர்த்து", "இடதுபுறம் நகரவும்

விளையாட்டுக்குத் தயாராகுதல்: அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி சாலையை வடிவமைத்தல்

"நேராக நகர்த்து", "வலதுபுறம் நகர்த்து", "இடதுபுறம் நகர்த்து". குறிக்கப்பட்டது

புறப்படும் புள்ளிகள் மற்றும் இலக்கு.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் (ஒன்று முதல் மூன்று வரை) சரியாக புள்ளிக்கு ஓட்ட வேண்டும்

நியமனங்கள். விதிகளை மீறாமல் வேகமாக செய்தவர் வெற்றியாளர்.

போக்குவரத்து.

"அடையாளத்தை யூகிக்கவும்"

குறிக்கோள்: சாலை அடையாளங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், சிந்தனை, கவனத்தை வளர்த்தல்,

கவனிப்பு.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், டோக்கன்கள்.

விளையாட்டுக்குத் தயாராகிறது: படித்த அனைத்து அறிகுறிகளும் ஒருவருக்கொருவர் தொலைவில் வைக்கப்படுகின்றன

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் படிக்கிறார் வாய்மொழி விளக்கம்அதன் பொருள் என்ன

அல்லது வேறு அடையாளம். குழந்தைகள் ஓட வேண்டும் சரியான அடையாளம். குழந்தைகளே, அது சரி

அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பவர்களுக்கு ஒரு டோக்கன் கிடைக்கும். விளையாட்டின் முடிவில், யாரிடம் எவ்வளவு இருக்கிறது என்று கணக்கிடுகிறார்கள்

டோக்கன்கள் மற்றும் வெற்றியாளர்களை தீர்மானிக்கவும்.

"தடியைக் கடக்கவும்"

குறிக்கோள்: சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து விதிகள் மற்றும் பயிற்சி பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஒருங்கிணைப்பது

சாலை அடையாளங்களின் சரியான பெயர், போக்குவரத்து விதிமுறைகளின் வார்த்தைகள், அபிவிருத்தி

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம், நுண்ணறிவு, பேச்சை செயல்படுத்துதல்.

பொருள்: போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி கம்பி.

எப்படி விளையாடுவது: வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி கையளிக்கப்பட்டுள்ளது

இடதுபுறத்தில் உள்ள வீரருக்கு. தேவையான நிபந்தனை: தடியை ஏற்றுக்கொள் வலது கை, மாற்றம்

இடதுபுறம் மற்றும் மற்றொரு பங்கேற்பாளருக்கு அனுப்பவும். நிகழ்ச்சி இசையுடன் வருகிறது. கூடிய விரைவில்

இசை தடைபட்டது, தடியடி வைத்திருப்பவர் அதை உயர்த்துகிறார்

எந்தவொரு போக்குவரத்து விதியையும் (அல்லது சாலை அடையாளம்) பெயரிடுகிறது.

தயங்குவோர் அல்லது சாலை அடையாளத்தைத் தவறாகப் பெயரிடுபவர்களோ விளையாட்டிலிருந்து நீக்கப்படுவார்கள்.

மீதமுள்ள கடைசி வீரர் வெற்றி பெறுவார். "டெரெமோக்"

குறிக்கோள்: சாலை அடையாளங்களை வேறுபடுத்தி, அவர்களின் நோக்கத்தை அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

பாதசாரிகள், வாகன ஓட்டிகள் மற்றும் சைக்கிள் ஓட்டுபவர்கள்; கவனத்தை வளர்க்க

விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: ஃபேரிடேல் ஹவுஸ் "டெரெமோக்" ஒரு வெட்டு ஜன்னல், அட்டை

சாலை அடையாளங்களுடன் ஒரு துண்டு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. (எச்சரிக்கை

அறிகுறிகள்: ரயில்வே கிராசிங், குழந்தைகள், பாதசாரி கடத்தல், ஆபத்தான திருப்பம்;

கட்டாய அறிகுறிகள்: நேராக முன்னோக்கி, வலது, இடது, சுற்று,

நடைபாதை; தகவல் அறிகுறிகள் மற்றும் சிறப்பு விதிமுறைகளின் அறிகுறிகள்:

பார்க்கிங் இடம், பாதசாரி கடக்கும் இடம், தொலைபேசி)

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: துண்டு நகர்த்தப்பட்டது (மேலிருந்து கீழாக அல்லது இடமிருந்து வலமாக, சாளரத்தில்

சாலை அடையாளங்கள் ஒவ்வொன்றாக தோன்றும்). குழந்தைகள் அறிகுறிகளுக்கு பெயரிட்டு அவற்றை விளக்குகிறார்கள்

பொருள்.

"ஓட்டுநர் பயிற்சி பள்ளி"

குறிக்கோள்: தெருவைக் கடப்பது எப்படி என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; ஓ

போக்குவரத்து விளக்குகள், போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர்கள் மற்றும் சாலை அறிகுறிகளின் நோக்கம்; பயிற்சி

இடம் மற்றும் நேரத்தில் நோக்குநிலை; தைரியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வளம், நண்பருக்கு உதவும் திறன்.

பொருள்: அட்டை இரட்டை தாள்: படங்கள்

வலது தாளில் எழுதப்பட்ட பல்வேறு சாலை சூழ்நிலைகளை சித்தரிக்கிறது

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் பல்வேறு சாலைகளை சித்தரிக்கும் படங்களை பார்க்கிறார்கள்

சூழ்நிலைகள். படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள சூழ்நிலையை அவர்கள் விளக்க வேண்டும்,

பாதசாரிகளின் நடத்தை, போக்குவரத்து விளக்குகளில் குழந்தைகள், தேவையான தேவைகளை மதிப்பிடுங்கள்

சாலை அடையாளம்.

"அடையாளத்தை அங்கீகரிக்கவும்"

குறிக்கோள்: சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: ஒரு திருகு மூலம் மையத்தில் இணைக்கப்பட்ட 2 அட்டை வட்டுகள். கீழ் வட்டத்தில்

சாலை அடையாளங்கள் விளிம்பில் ஒட்டப்பட்டுள்ளன. விளிம்பில் வெளிப்புற வட்டத்தில்

சாலை அடையாளங்களை விட சற்றே பெரிய அளவில் ஜன்னல் வெட்டப்பட்டுள்ளது. வட்டை சுழற்றுகிறது

குழந்தை சரியான அறிகுறியைக் காண்கிறது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகளுக்கு சாலையில் உள்ள சூழ்நிலையை சித்தரிக்கும் படம் காட்டப்படுகிறது.

அவர்கள் இங்கு வைக்க வேண்டிய சாலைப் பலகையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

"தீவில்"

நோக்கம்: எப்படிச் சுற்றி வருவது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க பல்வேறு வகையான

போக்குவரத்து; மிகவும் பொதுவான சாலை போக்குவரத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்

பாதசாரிகளுக்கான சூழ்நிலைகள் மற்றும் தொடர்புடைய நடத்தை விதிகள்.

பொருள்: சம்பந்தப்பட்ட பல்வேறு சூழ்நிலைகளை சித்தரிக்கும் படங்கள்

பாதசாரிகள், சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் காண்பிக்கப்படும் படத்தை ஆய்வு செய்து விளக்க வேண்டும்.

நிலைமை, பாதசாரிகள், பயணிகள், ஓட்டுநர்களின் நடத்தையை மதிப்பிடுங்கள்; விளக்க

தேவையான சாலை அடையாளத்தை நிறுவ வேண்டிய அவசியம்.

"நான்காவது சக்கரம்"

1. கூடுதல் சாலை பயனரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்:

 டிரக்

 "ஆம்புலன்ஸ்"

 பனி ஊதுபவர்

2. கூடுதல் போக்குவரத்து வழியைக் குறிப்பிடவும்:

 பயணிகள் கார்

 டிரக்

 பேருந்து

 குழந்தை இழுபெட்டி

3. பொதுவில் இல்லாத போக்குவரத்து வழிமுறைக்கு பெயரிடவும்

போக்குவரத்து:

 பேருந்து

 டிராம்

 டிரக்

 தள்ளுவண்டி

4. போக்குவரத்து விளக்கின் கூடுதல் "கண்" என்று பெயரிடவும்:

 சிவப்பு

 மஞ்சள்

 பச்சை

"வார்த்தை விளையாட்டு"

1. போக்குவரத்து விளக்கு தொடர்பான வார்த்தையை நீங்கள் கேட்கும்போது கைதட்டவும். விளக்க

ஒவ்வொரு வார்த்தையின் தேர்வு.

சொல்லகராதி: மூன்று கண்கள், தெருவில் நின்று, குறுக்கு வழி, நீல விளக்கு, ஒரு கால்,

மஞ்சள் விளக்கு, சிவப்பு விளக்கு, தெருவைக் கடப்பது, பாதசாரி உதவியாளர்,

பச்சை விளக்கு, வீட்டில் நிற்கிறது. 2. ஒரு பயணியைக் குறிக்கும் வார்த்தையைக் கேட்கும்போது கைதட்டவும். விளக்க

ஒவ்வொரு வார்த்தையின் தேர்வு.

சொல்லகராதி: பேருந்து, பாதை, நிறுத்தம், சாலை, நீச்சல், வாசிப்பு, தூக்கம், டிக்கெட்,

நடத்துனர், விமானம், பாதசாரி, இருக்கை, அறை, படுக்கை.

3. காலை, காலை உணவு, பள்ளிக்கு செல்லும் வழி (மழலையர் பள்ளி), என்ற வார்த்தைகளைக் கொண்டு ஒரு கதையை எழுதுங்கள்.

நடைபாதை, பேக்கரி, மருந்தகம், குறுக்குவெட்டு, தரைக் கடப்பு, போக்குவரத்து விளக்கு, குழந்தைகள்

"பந்து விளையாட்டு"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்து விதிகள், சாலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பது

பொருள்: பந்து.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: பந்துடன் ஆசிரியர் வட்டத்தின் மையத்தில் நின்று பந்தை குழந்தைக்கு வீசுகிறார்,

ஒரு கேள்வி கேட்கும் போது. அவர் பதிலளித்து பந்தை ஆசிரியரிடம் வீசுகிறார். ஒரு விளையாட்டு

இதையொட்டி அனைத்து குழந்தைகளுடனும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

கல்வியாளர்: யார் சாலையில் நடந்து செல்கிறார்கள்?

குழந்தை: பாதசாரி.

கல்வியாளர்: காரை ஓட்டுவது யார்?

குழந்தை: டிரைவர்.

கல்வியாளர்: போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை "கண்கள்" உள்ளன?

குழந்தை: மூன்று கண்கள்.

கல்வியாளர்: சிவப்பு "கண்" இருந்தால், அது எதைப் பற்றி பேசுகிறது?

குழந்தை: நிறுத்தி காத்திருங்கள்.

கல்வியாளர்: மஞ்சள் "கண்" மீது இருந்தால், அது எதைப் பற்றி பேசுகிறது?

குழந்தை: காத்திரு.

கல்வியாளர்: பச்சை "கண்" மீது இருந்தால், அது எதைப் பற்றி பேசுகிறது?

குழந்தை: நீங்கள் செல்லலாம்.

கல்வியாளர்: எங்கள் கால்கள் பாதசாரி பாதையில் நடக்கின்றன ...

குழந்தை: பாதை.

கல்வியாளர்: நாங்கள் பஸ்ஸுக்காக எங்கே காத்திருக்கிறோம்?

குழந்தை: பேருந்து நிறுத்தத்தில்.

கல்வியாளர்: நாம் எங்கே ஒளிந்து விளையாடுவது?

குழந்தை: விளையாட்டு மைதானத்தில்.

"கேளுங்கள் - நினைவில் கொள்ளுங்கள்"

குறிக்கோள்: சாலை மற்றும் பாதசாரி நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல்

தெரு, ஒத்திசைவான பேச்சு, சிந்தனை, நினைவகம், கவனம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு கம்பி.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: கையில் தடியுடன் தலைவர் விளையாட்டில் பங்கேற்பவர்களில் ஒருவரை அணுகுகிறார்,

அவருக்கு தடியடி கொடுத்து, தெருவில் பாதசாரிகளுக்கான நடத்தை விதிகளைப் பற்றி கேட்கிறார்.

"தெருவில் ஒரு பாதசாரிக்கான நடத்தை விதிகளில் ஒன்றைக் குறிப்பிடவும்." - "அருகிலுள்ள போக்குவரத்துக்கு முன்னால் நீங்கள் தெருவைக் கடக்க முடியாது." பதில் சரியாக இருந்தால், வழங்குபவர்

விளையாட்டில் மற்றொரு பங்கேற்பாளருக்கு தடியடி அனுப்புகிறது, முதலியன பதில்கள் இல்லை என்பது அவசியம்

மீண்டும் மீண்டும், எனவே அனைவரும் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

"அதிக சாலை அடையாளங்களை யார் பெயரிட முடியும்?"

குறிக்கோள்: சாலை அடையாளங்களை அடையாளம் கண்டு சரியாக பெயரிடுவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது,

கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: தலைவர் அறிகுறிகளைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள், ஒழுங்கைக் கவனிக்கிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"உங்கள் அடையாளங்களுக்கு"

குறிக்கோள்: சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க; கவனத்தை வளர்த்து,

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நுண்ணறிவு, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: வீரர்கள் 5-7 பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, கைகோர்த்து,

வட்டங்களை உருவாக்குகிறது. ஒரு அடையாளத்துடன் ஒரு இயக்கி ஒவ்வொரு வட்டத்தின் நடுவிலும் நுழைந்து விளக்குகிறது

இந்த நேரத்தில் ஓட்டுநர்கள் இடங்களையும் அடையாளங்களையும் மாற்றுகிறார்கள். வீரர்கள் சிக்னலில் விளையாடுகிறார்கள்

விரைவில் அவர்களின் அடையாளத்தைக் கண்டுபிடித்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்க வேண்டும். ஓட்டுநர்கள் அடையாளத்தை வைத்திருக்கிறார்கள்

"போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள்"

நோக்கம்: நுண்ணறிவு, எதிர்வினை வேகம், கவனம், காட்சி ஆகியவற்றை வளர்ப்பது

உணர்தல், சகாக்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்ப்பது,

நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை பந்துகள், ஸ்டாண்டுகளின் பை.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஸ்டாண்டுகள் தொடக்கத்திலிருந்து முடிக்க தளத்தில் வைக்கப்படுகின்றன. விளையாடுகிறது

ஒவ்வொரு அணியும் தொடக்க கவுண்டரில் ஒரு சங்கிலியில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று தங்கள் கைகளை வைக்கின்றன

முன்னால் இருப்பவரின் தோள்களில். விளையாட்டுத் தலைவரின் கைகளில் பந்துகளின் பை உள்ளது.

(பந்துகள்) சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை. கேப்டன்கள் மாறி மாறி இறக்குகிறார்கள்

பையில் கைவைத்து, ஒரு நேரத்தில் ஒரு பந்தை வெளியே எடுக்கவும். கேப்டன் ஒரு சிவப்பு வெளியே எடுத்தால் அல்லது

மஞ்சள் பந்து, பின்னர் அணி அசையாமல் நிற்கிறது; பச்சை - அடுத்த இடத்திற்கு நகர்கிறது

ரேக். யாருடைய அணி வேகமாக பூச்சுக் கோட்டை அடைகிறதோ அந்த அணி வெற்றி பெறும்.

"நாங்கள் எங்கிருந்தோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டோம், நாங்கள் என்ன ஓட்டினோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்."

நோக்கம்: போக்குவரத்து வகைகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், வகைகளை சித்தரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

ஒரு குழுவில் போக்குவரத்து, கைகளைப் பயன்படுத்துதல், உணர்ச்சி வெளிப்பாடு, ஒலிகள்,

படைப்பாற்றல், பிளாஸ்டிசிட்டி, புத்திசாலித்தனம், வளம், கல்வி ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

நிலைத்தன்மை, ஒத்துழைப்பு.

எப்படி விளையாடுவது: ஒவ்வொரு அணியும் எதைத் தீர்மானிக்கிறது வாகனம்விருப்பம்

சித்தரிக்கவும் (ட்ரோலிபஸ், வண்டி, மோட்டார் கப்பல், நீராவி இன்ஜின், ஹெலிகாப்டர்). செயல்திறன்

வாகனம் எந்த கருத்தும் இல்லாமல் கடந்து செல்ல வேண்டும். எதிர் அணி

திட்டமிடப்பட்டதை யூகிக்கிறார். குழுவிடம் கேட்பதன் மூலம் பணி சிக்கலானதாக இருக்கும்

குறிப்பிட்ட வகை போக்குவரத்து.

குறிக்கோள்: விளையாட்டின் விதிகளை துல்லியமாக பின்பற்றவும், வேகத்தை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது

எதிர்வினைகள், வேகம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: வெள்ளை காகிதத்தின் கீற்றுகள் (அட்டை). விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: கடைசி அணியைத் தவிர, ஒவ்வொரு அணியிலும் உள்ள அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் வழங்கப்படுகிறார்கள்

வெள்ளை காகித துண்டு (அட்டை). சமிக்ஞையில், முதல் பங்கேற்பாளர் துண்டுகளை கீழே போடுகிறார்,

அதன் மீது நின்று தனது அணிக்குத் திரும்புகிறார். இரண்டாமவர் தனது சொந்த வழியில் கண்டிப்பாக நடக்கிறார்

பட்டை, தனது வரிக்குதிரையை "படி" கீழே போட்டுவிட்டு திரும்பினான். கடந்த

பங்கேற்பாளர் அனைத்து கீற்றுகளிலும் நடந்து, திரும்பி, அவற்றை சேகரிக்கிறார்.

"கண் மீட்டர்"

நோக்கம்: சாலை அடையாளங்கள், அளவு கணக்கீடு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்,

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, புத்திசாலித்தனம், வளம், கண்,

விண்வெளியில் நோக்குநிலை, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பை வளர்ப்பது.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: விளையாட்டு மைதானத்தில் வெவ்வேறு இடங்களில் சாலை அடையாளங்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன

அணிகளிலிருந்து தூரம். விளையாட்டில் பங்கேற்பவர் அடையாளத்தையும் படிகளின் எண்ணிக்கையையும் குறிப்பிட வேண்டும்

அவருக்கு முன். பின்னர் பங்கேற்பாளர் இந்த அடையாளத்திற்கு செல்கிறார். பங்கேற்பாளர் தவறு செய்து அடையவில்லை என்றால்

அடையாளம் அல்லது அதைக் கடக்கும் முன், அவரது அணிக்குத் திரும்புகிறார். களத்தில் அடையாளங்கள்

வித்தியாசமாக ஏற்பாடு. அனைத்து வீரர்களும் வேகமாக இருக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது

மேலும் துல்லியமாக, அவர்கள் அறிகுறிகளுக்கு "நடப்பார்கள்".

"டிரக்குகள்"

பொருட்கள்: சுக்கான்கள், ஒவ்வொரு அணிக்கும் மணல் மூட்டைகள் மற்றும் இரண்டு ஸ்டாண்டுகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: முதல் குழு உறுப்பினர்கள் ஸ்டீயரிங் கைகளில், தலையில் வைத்திருக்கிறார்கள்

ஒரு பை மணல் வைக்கப்படுகிறது - ஒரு சுமை. தொடக்கத்திற்குப் பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் சுற்றி ஓடுகிறார்கள்

அவர்களின் நிலைப்பாடு மற்றும் ஸ்டீயரிங் மற்றும் எடையை அடுத்த பங்கேற்பாளருக்கு அனுப்புகிறது. வெற்றி பெறுகிறது

சுமை குறையாமல் பணியை முடித்த முதல் குழு.

"டிராம்கள்"

நோக்கம்: சுறுசுறுப்பு, வேகம், எதிர்வினை வேகம், இயக்கங்களின் துல்லியம்,

அணிக்குள் நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

பொருள்: ஒவ்வொரு அணிக்கும் உங்களுக்கு ஒரு வளையம் மற்றும் ஒன்று தேவைப்படும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஒவ்வொரு அணியிலும் பங்கேற்பாளர்கள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: முதலாவது இயக்கி,

இரண்டாவது பயணி. பயணி வளையத்தில் இருக்கிறார். பங்கேற்பாளர்களின் பணி

மாறாக, கவுண்டரைச் சுற்றி ஓடி, அடுத்த ஜோடி பங்கேற்பாளர்களுக்கு வளையத்தை அனுப்பவும்.

முதலில் பணியை முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"அடையாளத்திற்கு ஓடு"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளை மனப்பாடம் செய்வதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது, நினைவகத்தை வளர்ப்பது,

நுண்ணறிவு, எதிர்வினை வேகம், வேகம், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தை ஓடுகிறது சாலை அடையாளம், எந்த

ஆசிரியர் அழைக்கிறார். ஒரு குழந்தை ஒரு அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் தவறு செய்தால், அவர்

நெடுவரிசையின் முடிவில் திரும்புகிறது.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்து ஒளியின் நிறத்துடன் செயல்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்வது, கவனத்தை வளர்ப்பது,

காட்சி உணர்வு, சிந்தனை, நுண்ணறிவு.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் வட்டத்தைக் காட்டுகிறார், மேலும் குழந்தைகள் பின்வரும் செயல்களைச் செய்கிறார்கள்:

சிவப்பு - அமைதியாக;

மஞ்சள் - கைதட்டல்;

பச்சை - மிதிக்கும் பாதங்கள்.

- நிறம் சிவப்பு நிறமாக இருக்கும்போது - ஒரு படி பின்வாங்க,

- மஞ்சள் நிறத்தில் - குந்து,

- பச்சை நிறத்தில் - அவர்கள் இடத்தில் அணிவகுத்துச் செல்கிறார்கள்.

"வண்ண கார்கள்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து விளக்கின் நிறங்களை வலுப்படுத்த (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை), குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்ய

வண்ணத்திற்கு பதிலளிக்கும் திறனில், காட்சி உணர்வையும் கவனத்தையும் வளர்க்க,

விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: சுக்கான் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, சமிக்ஞை அட்டைகள் அல்லது

கொடிகள் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை.

எப்படி விளையாடுவது: குழந்தைகள் சுவரில் அல்லது தளத்தின் விளிம்பில் வைக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள்

கார்கள். ஒவ்வொரு நபருக்கும் வெவ்வேறு வண்ண ஸ்டீயரிங் வழங்கப்படுகிறது. தலைவன் எதிர் நோக்கி நிற்கிறான்

ஸ்டீயரிங் வீல்களின் அதே நிறத்தின் சமிக்ஞைகளுடன் விளையாடுகிறது. தொகுப்பாளர் சமிக்ஞையை எழுப்புகிறார்

ஒரு குறிப்பிட்ட நிறம். ஸ்டீயரிங் ஒரே நிறத்தில் இருக்கும் குழந்தைகள் தீர்ந்துவிடும். எப்பொழுது

தொகுப்பாளர் சிக்னலைக் குறைக்கிறார், குழந்தைகள் நிறுத்தி தங்கள் கேரேஜுக்குச் செல்கிறார்கள். உள்ள குழந்தைகள்

விளையாட்டின் போது அவர்கள் நடக்கிறார்கள், கார்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள், போக்குவரத்து விதிகளை கவனிக்கிறார்கள். பின்னர் வழங்குபவர்

வேறு நிறத்தின் கொடியை எடுத்து விளையாட்டு மீண்டும் தொடங்குகிறது.

"நிறுத்து - போ"

நோக்கம்: சுறுசுறுப்பு, வேகம், எதிர்வினை வேகம், இயக்கங்களின் துல்லியம்,

செவிவழி மற்றும் காட்சி கவனம்.

பொருள்: போக்குவரத்து விளக்கு மாதிரி.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் வீரர்கள் அறையின் ஒரு பக்கத்தில், மற்றும் டிரைவர் அமைந்துள்ளது

உடன் பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்குகைகளில் - மறுபுறம். போக்குவரத்து விளக்குகளில் வீரர்கள்

"செல்" டிரைவரை நோக்கி நகரத் தொடங்குகிறது. "நிறுத்து" சமிக்ஞையில் அவை உறைந்துவிடும்.

"செல்" சிக்னலில் நான் தொடர்ந்து நகர்கிறேன். முதலில் அடைபவன்

ஓட்டுநர், வெற்றி பெற்று தனது இடத்தைப் பிடிக்கிறார். வீரர்கள் ஓடுவதன் மூலம் நகர்த்தலாம் அல்லது

சிறிய அறைகள் "லிலிபுட்டியன்ஸ்", கால் நீளத்திற்கு கால் நகரும்

குதிகால் முதல் கால் வரை.

"வேகமான பாதசாரி"

இலக்கு: கண், சாமர்த்தியம், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் வலது கையால் பந்தை எறிந்து பயிற்சி செய்யுங்கள்

பயணத்தில் கை.

பொருள்: போக்குவரத்து விளக்கு, கட்-அவுட்டுடன் கூடிய தட்டையான செங்குத்து படம்

சுற்று துளைகள், விட்டம் பந்து, ரப்பர் அல்லது விட பெரியது

பிளாஸ்டிக் பந்து.

எப்படி விளையாடுவது: பாதசாரிகள் குறுக்குவெட்டைக் கடக்கிறார்கள். செல்வது என்பது

போக்குவரத்து விளக்கின் பச்சைக் கண்ணில் பந்தை எறியுங்கள். நீங்கள் சிவப்பு அடித்தால், நீங்கள் வெளியேறிவிட்டீர்கள்

விளையாட்டிலிருந்து. நீங்கள் மஞ்சள் நிறத்தில் அடித்தால், மீண்டும் பந்து வீசுவதற்கான உரிமை உங்களுக்கு கிடைக்கும்.

"பறவைகள் மற்றும் கார்"

குறிக்கோள்: திறமை, வேகம், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, கவனத்தை வளர்ப்பது.

பொருள்: ஸ்டீயரிங் அல்லது பொம்மை கார்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் - பறவைகள் அறையைச் சுற்றி பறக்கின்றன, தங்கள் கைகளை (இறக்கைகள்) தட்டுகின்றன.

ஆசிரியர் கூறுகிறார்:

பறவைகள் வந்துவிட்டன

பறவைகள் சிறியவை

அனைவரும் பறந்து கொண்டிருந்தனர், அனைவரும் பறந்து கொண்டிருந்தனர், குழந்தைகள் ஓடிக்கொண்டிருந்தனர், தங்கள் கைகளை சீராக தட்டினர்

அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை அசைத்தனர்.

அதனால் அவர்கள் பறந்தனர்

அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை அசைத்தனர்.

அவர்கள் பாதையில் பறந்து உட்கார்ந்து, முழங்கால்களில் விரல்களைத் தட்டினர்.

தானியங்கள் கொத்தப்பட்டன.

ஆசிரியர் ஒரு ஸ்டீயரிங் அல்லது ஒரு பொம்மை காரை எடுத்து கூறுகிறார்:

தெருவில் ஒரு கார் ஓடுகிறது

அவர் ஊதுகிறார், விரைகிறார், ஹார்ன் அடிக்கிறார்.

ட்ரா-டா-டா, ஜாக்கிரதை, ஜாக்கிரதை,

ட்ரா-டா-டா, கவனி, ஒதுங்க! குழந்தைகள் - பறவைகள் காரை விட்டு ஓடுகின்றன.

அட்டை அட்டவணை செயற்கையான விளையாட்டுகள்போக்குவரத்து விதிகளின் படி

மூத்த பாலர் வயது

"என்ன அடையாளம் தெரியுமா?"

இலக்குகள்: சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்; அன்றாட வாழ்க்கையில் வாங்கிய அறிவை சுயாதீனமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களுடன் ஒட்டப்பட்ட க்யூப்ஸ்: எச்சரிக்கை, தடை, திசை மற்றும் சேவை அறிகுறிகள்.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:
1வது விருப்பம். க்யூப்ஸ் கிடக்கும் மேசைக்கு தொகுப்பாளர் உங்களை ஒவ்வொன்றாக அழைக்கிறார். குழந்தை கனசதுரத்தை எடுத்து, அடையாளத்திற்கு பெயரிடுகிறது மற்றும் ஏற்கனவே இந்த குழுவின் அறிகுறிகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை அணுகுகிறது.

2வது விருப்பம். வழங்குபவர் ஒரு அடையாளத்தைக் காட்டுகிறார். குழந்தைகள் தங்கள் தொகுதிகளில் இந்த அடையாளத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதைக் காட்டி, அதன் அர்த்தம் என்ன என்று சொல்லுங்கள்.

3வது விருப்பம். வீரர்களுக்கு பகடை வழங்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் அவற்றை கவனமாக படிக்கிறார்கள். அடுத்து, ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது அடையாளத்தைப் பற்றி பெயரிடாமல் பேசுகிறது, மீதமுள்ளவர்கள் இந்த அடையாளத்தை விளக்கத்திலிருந்து யூகிக்கிறார்கள்.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

இலக்கு: போக்குவரத்து விளக்கினால் கட்டுப்படுத்தப்படும் குறுக்குவெட்டைக் கடப்பதற்கான (கடக்க) விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை வட்டங்கள், கார்கள், குழந்தைகளின் உருவங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

வீரர்களில் ஒருவர் போக்குவரத்து விளக்குகளுக்கு (சிவப்பு, மஞ்சள் அல்லது பச்சை வட்டங்களை மேலெழுதுவதன் மூலம்), கார்கள் மற்றும் வெவ்வேறு திசைகளில் நடக்கும் குழந்தைகளின் உருவங்களுக்கு சில வண்ணங்களை அமைக்கிறார். இரண்டாவது சாலை விதிகளின்படி குறுக்குவெட்டு வழியாக கார்கள் (சாலை வழியாக) அல்லது குழந்தைகளின் புள்ளிவிவரங்கள் (பாதசாரி பாதைகள் வழியாக) வழிகாட்டுகிறது. பின்னர் வீரர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள். போக்குவரத்து விளக்குகளின் நிறங்கள் மற்றும் கார்கள் மற்றும் பாதசாரிகளின் நிலை ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படும் பல்வேறு சூழ்நிலைகள் கருதப்படுகின்றன. விளையாட்டின் போது எழும் அனைத்து பிரச்சனைகளையும் துல்லியமாக தீர்க்கும் அல்லது குறைவான தவறுகளை (குறைவான பெனால்டி புள்ளிகளை அடித்த) வீரர் வெற்றியாளராக கருதப்படுகிறார்.

"ஓட்டுனர்கள்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்றுக்கொடுங்கள்; சிந்தனை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: பல விளையாட்டு மைதானங்கள், ஒரு கார், பொம்மைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

எளிமையான விளையாட்டு மைதானங்களுக்கான பல விருப்பங்கள் முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு துறையும் சாலை அடையாளங்களுடன் கூடிய விரிவான சாலை அமைப்பின் வரைபடமாகும். இதன் மூலம் சாலையின் நிலையை மாற்ற முடியும். உதாரணமாக: “நீங்கள் ஒரு கார் டிரைவர், நீங்கள் பன்னியை மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், எரிவாயுவை எடுத்து காரை சரிசெய்ய வேண்டும். காரின் படம் நீங்கள் சென்ற இடத்தையும் திரும்ப வேண்டிய இடத்தையும் குறிக்கிறது. போக்குவரத்து விதிகளை மீறாமல் இருக்க இந்த புள்ளிகள் அனைத்தையும் நீங்கள் எந்த வரிசையில் பார்வையிட வேண்டும் என்று சிந்தித்து சொல்லுங்கள். நீங்கள் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்களா என்று நாங்கள் இருவரும் பார்ப்போம்.

"சிறந்த பாதசாரி யார்?"

இலக்குகள்: போக்குவரத்து விதிகள் (போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள், பாதசாரிகள் கடக்குதல்) பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்; விடாமுயற்சி மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்: 1,2,3,4,5,6 எண்களைக் கொண்ட 2 சிப்ஸ் மற்றும் ஒரு டை. விளையாட்டு மைதானம்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

முதல் பாதசாரி வீடு எண் 1 இலிருந்து வெளியேறுகிறார், இரண்டாவது வீட்டின் எண் 2 இலிருந்து. முதல் பகடை எண் 1, இரண்டாவது எண் 2 ஐக் காண்பிக்கும் வரை அவர்கள் பகடைகளை ஒவ்வொன்றாக வீசுகிறார்கள். மேலும் அவர்கள் பகடைகளை மீண்டும் உருட்டுகிறார்கள். இந்த வழக்கில், நீங்கள் பல வண்ண படங்களை கவனமாக பார்க்க வேண்டும். முதல் படத்தில், போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு. இதன் பொருள், போக்குவரத்து விளக்குக்குப் பிறகு ஒரு பாதசாரி வட்டத்திற்கு குதிக்க முடியாது. அவர் பொறுமையாக இடத்தில் நிற்கிறார். இரண்டாவது படம் ஒரு காரைக் காட்டுகிறது. சாலையை கடக்க முடியாது, காத்திருக்க வேண்டும். மூன்றாவது, போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை. டையில் காட்டப்படும் பல வட்டங்களை நீங்கள் சிப்பை நகர்த்தலாம். நான்காவது படத்தில் ஒரு மோட்டார் சைக்கிள் ஓட்டுநர் இருக்கிறார். நாம் அவரை கடந்து செல்ல அனுமதிக்க வேண்டும், நிறுத்த வேண்டும். ஆறாவது படத்தில், போக்குவரத்து விளக்கு மஞ்சள் நிறத்தில் உள்ளது. மேலும் பாதசாரி படத்திலேயே நிறுத்த முடியும். ஏழாவது படம் போக்குவரத்துக் கட்டுப்படுத்தியைக் காட்டுகிறது. அது அவருடன் பாதுகாப்பாக உள்ளது, நீங்கள் நேராக பாட்டி வீட்டிற்கு செல்லலாம். போக்குவரத்து விதிகளை மீறாமல் பாட்டியிடம் முதலில் வருபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"கார் மூலம் பயணம்"

இலக்கு: சாலை அறிகுறிகள் மற்றும் தெருக்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுடன் வலுப்படுத்துங்கள்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தில் விளையாடத் தொடங்குகிறார்கள். சாலைப் பலகைகளைக் கடக்கும்போது, அவர்கள் ஒவ்வொன்றையும் நிறுத்திப் பேசுகிறார்கள். முதலில் கடலை அடைபவன் வெற்றி பெறுகிறான்.

"போகும் வழியில்"

இலக்குகள்: பல்வேறு வகையான போக்குவரத்து பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துதல்; கவனம் மற்றும் நினைவக பயிற்சி.

பொருள்: சரக்கு, பயணிகள் போக்குவரத்து, சிப்ஸ் படங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

பயணத்திற்கு முன், எந்த வகையான போக்குவரத்தை சேகரிக்கும் குழந்தைகளுடன் உடன்படுங்கள் (தெளிவுக்காக, நீங்கள் டிரக்குகள் மற்றும் கார்களின் படங்களை விநியோகிக்கலாம், நீங்கள் சிறப்பு போக்குவரத்தையும் எடுக்கலாம்: போலீஸ், தீயணைப்பு வீரர்கள், ஆம்புலன்ஸ் போன்றவை). வழியில், குழந்தைகள் கார்களில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அவர்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் இதற்காக சிப்ஸ் பெறுகிறார்கள். யார் அதிகம் சேகரிக்கிறார்களோ அவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடி"

இலக்கு: சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு சாதனங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க தொடரவும்.

பொருள்: 20 அட்டை அட்டைகள் (புதிர்கள்). கார்டுகளின் சில பகுதிகள் சாலை அறிகுறிகளை சித்தரிக்கின்றன, மற்ற பகுதிகள் தொடர்புடைய போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளைக் காட்டுகின்றன.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

1வது விருப்பம். வழங்குபவர் ஒரு வகை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார் (அல்லது பல வகைகள், அவை எண்ணிக்கையில் குறைவாக இருந்தால்). தொகுப்பாளர் குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து நிலைமையை சித்தரிக்கும் அட்டைகளின் பாதிகளை விநியோகிக்கிறார், மேலும் மேசையின் மீது அறிகுறிகளுடன் கூறுகளை முகத்தில் வைக்கிறார். பின்னர் அவர் சாலை அடையாளங்களின் வகையை பெயரிட்டு அவற்றைப் பற்றி பேசுகிறார் பொதுவான பொருள். இதற்குப் பிறகு, தலைவர் குழந்தைகளை பொதுவானதாகக் கண்டுபிடிக்க அழைக்கிறார் வெளிப்புற அம்சங்கள்இந்த வகை அறிகுறிகள் (நிறம், வடிவம் போன்றவை). குழந்தைகள் தங்களிடம் உள்ள உறுப்புகளில் கார்டின் பொருத்தமான பாதியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

2வது விருப்பம். குழந்தைகள் அட்டைகளின் அனைத்து பகுதிகளையும் அடையாளங்களுடன் சமமாகப் பிரிக்கிறார்கள். ட்ராஃபிக் கூறுகள் மாற்றப்பட்டு மேசையின் மையத்தில் முகம் கீழே வைக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் மாறி மாறி கார்டுகளை எடுத்து தங்களுக்குப் பொருத்துகிறார்கள். தங்கள் எல்லா கார்டுகளுக்கும் பொருந்தக்கூடிய பகுதிகளை முதலில் கண்டறிபவர் வெற்றி பெறுவார்.

"சாலை அடையாளங்களைக் கற்றல்"

இலக்கு: சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.

பொருள்: அடையாளங்களுடன் பெரிய மற்றும் சிறிய அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

வீரர்களுக்கு இடையில் பிரிக்கவும் பெரிய அட்டைகள்சமமாக. வழங்குபவர் மாறி மாறி சாலை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகளைக் காட்டுகிறார், யாருக்கு ஏற்றார்களோ அவர் அடையாளத்தை எடுத்து வலதுபுறத்தில் வைக்கிறார். மேல் மூலையில்மற்றும் இந்த அடையாளம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் எந்த சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்று கூறுகிறது. சூழ்நிலைக்கான அறிகுறிகளை சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்து அதை விளக்கக்கூடியவர் வெற்றியாளராக இருப்பார்.

"போக்குவரத்து சட்டங்கள்"

இலக்குகள்: சாலை கல்வியறிவின் அடிப்படைகளை வலுப்படுத்துதல்; முக்கிய சாலை அறிகுறிகள், அவற்றின் வகைப்பாடு, நோக்கம் ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; கவனம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

ஆசிரியர் ஒரு போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார். பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு கனசதுரத்தைப் பயன்படுத்தி ஆடுகளத்தை சுற்றிச் செல்கிறார்கள். கைவிடப்பட்டது பச்சை நிறம்- இயக்கம் அனுமதிக்கப்படுகிறது, மஞ்சள் - கவனம், சிவப்பு - நிறுத்தம் - வீரர் ஒரு நகர்வை இழக்கிறார். சாலை அடையாளத்தின் படத்துடன் ஒரு களத்தில் சிப் தரையிறங்கினால், பங்கேற்பாளர் "பொது வங்கியில்" இந்தக் குழுவிலிருந்து ஒரு அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அடித்தவர் வெற்றி பெறுகிறார் மிகப்பெரிய எண்புள்ளிகள். 1 அட்டை - ஒரு புள்ளி.

"தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளின் சட்டங்கள்"

இலக்கு: சாலைகளில் நடத்தை விதிகளை நிறுவவும். விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறன்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், பெரிய அட்டைகள் - 8 துண்டுகள், நபர்களின் உருவங்கள் மற்றும் அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

விளையாட்டு பல விருப்பங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: "ஹலோ, நகரம்!", "அங்கு எப்படி செல்வது, எப்படி செல்வது?", "அடையாளம் என்ன?", "நீங்கள் இன்னும் அமைதியாக ஓட்டினால், நீங்கள் மேலும் செல்வீர்கள்."

"பேசும் அறிகுறிகள்"

இலக்கு: சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் அவற்றின் வகைப்பாடு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களை சித்தரிக்கும் 73 அட்டைகள், ஒவ்வொரு அடையாளத்தின் அர்த்தத்தையும் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலைகளையும் விவரிக்கும் 73 அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

தொகுப்பாளர் படங்களுடன் அட்டைகளை கலந்து வீரர்களுக்கு விநியோகிக்கிறார். உரையுடன் கூடிய அட்டைகளை தனக்கென வைத்துக் கொள்கிறார். பின்னர் தொகுப்பாளர் ஒரு அட்டையை எடுத்து உரையைப் படிக்கிறார். படிக்கும் உரையுடன் தொடர்புடைய சாலை அடையாளத்துடன் கூடிய அட்டையை வைத்திருக்கும் வீரர் அதை மேசையின் நடுவில் வைக்கிறார். எண்கள் பொருந்தினால், வீரர் தனக்காக அட்டைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார். வெற்றியாளர் ஓட்டுநர் உரிம அட்டையைப் பெறுகிறார்.

"டிரைவிங் பள்ளி எண். 1"

இலக்கு: தெருக்களைக் கடக்கும் விதிகள் மற்றும் சாலை அறிகுறிகளின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ், அடையாளங்களுடன் கூடிய அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

வீரர்கள் மாறி மாறி பகடைகளை எறிந்து விளையாடும் மைதானத்தில் நகர்கிறார்கள்; பாதசாரி கடக்கும் முன் மஞ்சள் வட்டத்தில், அவர்கள் நிறுத்தி, பாதையில் மற்றொரு பங்கேற்பாளருக்கு நகர்த்த வேண்டும். ஒரு நிறுத்தம் தேவை, இதனால் பாதசாரி முதலில் இடதுபுறமாகவும் பின்னர் வலதுபுறமாகவும் பார்க்கவும், தெருவைக் கடப்பதில் போக்குவரத்து குறுக்கிடுகிறதா என்பதைப் பார்க்கவும். மஞ்சள் வட்டத்தில் நிற்காமல் சில படிகள் முன்னோக்கிச் சென்ற எவரும் அவர் தனது கடைசி நகர்வைத் தொடங்கிய இடத்திற்குத் திரும்ப வேண்டும்.

"சரி தவறு"

இலக்கு: தெருக்களிலும் போக்குவரத்து அறிகுறிகளிலும் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுடன் வலுப்படுத்துங்கள்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், போக்குவரத்து அறிகுறிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் படத்தில் உள்ள கதாபாத்திரங்களை விநியோகிக்கிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் யார் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் - சரி அல்லது தவறு. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாத்திரத்தின் நடத்தையை இன்னும் முழுமையாகவும் சரியாகவும் விவரிப்பவர் வெற்றியாளர்.

"நாங்கள் பயணிகள்"

இலக்குகள்: நாம் அனைவரும் பயணிகள் என்ற குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்; போக்குவரத்தில் ஏறுவதற்கும் இறங்குவதற்கும் விதிகளை நிறுவுதல்.

பொருள்: போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளின் படங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு படத்தை எடுத்து, அவர்கள் மீது வரையப்பட்டதைச் சொல்கிறார்கள், கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை விளக்குகிறார்கள்.

"சாலை ஏபிசி"

இலக்கு: சாலை அறிகுறிகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, அவற்றைச் சரியாக வழிநடத்தும் திறன், வகையின்படி வகைப்படுத்தவும்: தடை, பரிந்துரைக்கப்பட்ட, எச்சரிக்கை, தகவல்.

பொருள்: போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள், சாலை அடையாளங்கள் கொண்ட அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் தங்களுக்கு அட்டைகளைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், தலைவர் சாலை அடையாளங்களைத் தருகிறார், அவர் அறிகுறிகளை ஒவ்வொன்றாகக் காட்டுகிறார், சரியான அட்டை வைத்திருப்பவர் அடையாளத்தை எடுத்து தனது விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துகிறார்.

"போக்குவரத்து விளக்கு மற்றும் போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர்"

இலக்குகள்: போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகளின் (போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகள்) வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்; அவரது சைகைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்; போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் சைகைகளை போக்குவரத்து விளக்கின் நிறத்துடன் தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்.

பொருள்: போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி, போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு குச்சி, போக்குவரத்து விளக்கு அறிகுறிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

ஆசிரியரின் விளக்கத்திற்குப் பிறகு, குழந்தைகள் ஒரு போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளராக மாறி மாறி, அவரது சைகைகளைக் காட்டுகிறார்கள்; மீதமுள்ளவை, "போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின்" நிலையைப் பொறுத்து, தேவையான போக்குவரத்து விளக்கு சமிக்ஞையைக் காட்டுகின்றன.

"சாலை அடையாளங்கள்"

இலக்குகள்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்; பிரபலமான சாலை அடையாளங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்; புதிய கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: "தடை இல்லாத ரயில் ரயில்", "பாதுகாப்பு தீவு".

பொருள்:சாலை அடையாளங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

“விதிகளை அறிந்து பின்பற்றுங்கள் போக்குவரத்து»

இலக்கு: குழந்தைகளுடன் போக்குவரத்து விதிகளை வலுப்படுத்துதல்; போக்குவரத்து விளக்கு மதிப்புகளை மீண்டும் செய்யவும்.

பொருள்: நகர வீதிகளின் விளக்கப்படங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விளக்கைப் பற்றிய புதிர் கொடுக்கப்படுகிறது, போக்குவரத்து விளக்கின் வண்ணங்களின் பொருள் பற்றிய விவாதம், சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் சரியான நடத்தைபாத்திரங்கள்.

"நடத்தை விதிகள்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளுடன் நடத்தை விதிகளை வலுப்படுத்துதல்; முற்றத்தில் அல்லது தெருவில் விளையாடும்போது ஏற்படும் பல்வேறு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்; கற்பிக்கின்றன தேவையான நடவடிக்கைகள்தற்காப்பு நடவடிக்கைகள்.

பொருள்: படங்களை வெட்டுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

பலகையில் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் உள்ளவர்களை சித்தரிக்கும் படங்கள் உள்ளன. ஆசிரியர் குழந்தைகளைப் பார்க்க அழைக்கிறார். குழந்தைகள் இந்தப் படங்களைப் பார்த்து, ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, சாலை விதிகள், என்ன செய்யக்கூடாது, எப்படிச் செயல்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் வைத்துச் சொல்கிறார்கள்.

"பாதசாரிகள் மற்றும் போக்குவரத்து"

இலக்கு: சாலையின் விதிகள் மற்றும் தெருக்களில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுடன் வலுப்படுத்துங்கள்.

பொருள்: பகடை, விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

விளையாட்டு மைதானம் ஒரு சாலையை சித்தரிக்கிறது, அதன் வழியாக வீரர்கள் சில்லுகளின் உதவியுடன் நகரும்; அவர்கள் செல்லும் வழியில் அடையாளங்கள் வடிவில் தடைகள் உள்ளன.

இந்த தடைகளைத் தாக்கும் போது, வீரர் திரும்பி வருவார். "பாதசாரி கடக்கும்" போது, வீரர் சிவப்பு அம்புக்குறியுடன் முன்னோக்கி நகர்கிறார். முதலில் பூச்சுக் கோட்டை அடைந்தவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"பெரிய நடை"

இலக்கு: வாகன ஓட்டிக்கு தேவையான சாலை அடையாளங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ், சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

டோக்கன் கார்களில் குழந்தைகள் நகரத் தெருக்களில் ஓட்டுகிறார்கள், போக்குவரத்து விதிகளைக் கவனித்து, நண்பர்களின் புகைப்படங்களைச் சேகரித்து தங்கள் வீட்டிற்குத் திரும்புகிறார்கள். யார் முதலில் திரும்பினாலும், மிகக் குறைவான விதிகளை மீறி, வெற்றி பெறுவார்.

"போக்குவரத்து விதிகளைப் பின்பற்றுங்கள்"

இலக்குகள்: சாலை அடையாளங்கள் மூலம் செல்லவும், போக்குவரத்து விதிகளைப் பின்பற்றவும், ஒருவருக்கொருவர் கண்ணியமாகவும் கவனத்துடன் இருக்கும் திறனை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

பொருள்: விளையாட்டு கேன்வாஸ், சாலை அறிகுறிகள், கார்கள், மனித உருவங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த கார்கள் மற்றும் நபர்களின் உருவங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, வரையப்பட்ட சூழ்நிலையால் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள், மேலும் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி தங்கள் கதாபாத்திரங்களை வழிநடத்துகிறார்கள்.

"பேசும் சாலை அடையாளங்கள்"

இலக்கு: சாலை அடையாளங்கள் மூலம் செல்லவும், போக்குவரத்து விதிகளை பின்பற்றவும், ஒருவருக்கொருவர் கவனத்துடன் இருக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

பொருள்: ஒவ்வொரு விளையாட்டு மைதானமும் சாலை அடையாளங்களுடன் கூடிய விரிவான சாலை அமைப்பின் வரைபடமாகும். கார்கள், விளையாட்டு பாத்திரங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன்னால் ஒரு புலம், ஒவ்வொரு பணியும் உள்ளது: புலம் முழுவதும் வாகனம் ஓட்டிய பிறகு, அனைத்து விதிகளையும் பின்பற்றி, ஒரு அடையாளத்தையும் தவறவிடாமல், பெயரிடப்பட்ட இடத்திற்குச் செல்லுங்கள்.

"வெட்டு மதிப்பெண்கள்"

இலக்குகள்: சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சாலை அடையாளங்களின் பெயரை சரிசெய்யவும்; குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் கண்களை வளர்க்கவும்.

பொருள்: பிளவு அறிகுறிகள்; அறிகுறிகளின் மாதிரிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தை முதலில் தனக்குத் தெரிந்த போக்குவரத்து அறிகுறிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும்படி கேட்கப்படுகிறது, பின்னர் ஒரு மாதிரியைப் பயன்படுத்தி வெட்டு அறிகுறிகளை ஒன்றுசேர்க்கும்படி கேட்கப்படுகிறது. குழந்தை எளிதில் சமாளித்தால், அவர் நினைவகத்திலிருந்து அறிகுறிகளை சேகரிக்கும்படி கேட்கப்படுகிறார்.

"ஒரு அடையாளத்தை எடு"

இலக்குகள்: சாலை அடையாளங்களை அர்த்தத்தின் மூலம் ஒப்பிட்டுப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; குழந்தைகளின் கவனிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: வடிவம் மற்றும் நிறத்தில் வேறுபடும் அடையாளங்களின் மாதிரிகளைக் காட்டும் அட்டைகள்; சாலை அடையாளங்கள் வெவ்வேறு அர்த்தம்மற்றும் வகை.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன்னால் ஒரு மாதிரி அடையாளம் சித்தரிக்கப்படும் ஒரு அட்டை உள்ளது; குழந்தை மாதிரியை வடிவத்திலும் நிறத்திலும் பொருந்தக்கூடிய மற்ற அறிகுறிகளுடன் பொருத்த வேண்டும், பின்னர் அட்டையில் உள்ள அறிகுறிகளின் அர்த்தத்தை விளக்குவது அவசியம்.

"நான் ஒரு திறமையான பாதசாரி"

இலக்குகள்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; நகர வீதிகளில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான குழந்தைகளின் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்; சிந்தனை, கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சூழ்நிலைகள், சாலை அடையாளங்கள் கொண்ட இரண்டு செட் கார்டுகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

சாலையில் நடக்கக்கூடிய ஆபத்தான சூழ்நிலைகளை முதலில் கருத்தில் கொள்ளுமாறு குழந்தை கேட்கப்படுகிறது; குழந்தை சரியாக பதிலளித்தால், கார்டில் உள்ள சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப சரியான அடையாளத்தை சுயாதீனமாக கண்டுபிடிக்கும்படி கேட்கப்படுகிறார்.

"சாலை லோட்டோ"

இலக்கு: போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்; சாலையில் உள்ள சூழ்நிலையைப் பொறுத்து சரியான சாலை அறிகுறிகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகள், சாலை அறிகுறிகள் கொண்ட அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் போக்குவரத்து சூழ்நிலையை சித்தரிக்கும் ஒரு அட்டை வழங்கப்படுகிறது, மேலும் சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைக்கு ஒத்த சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகள் கேட்கப்படுகிறார்கள்.

"சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடி"

இலக்குகள்: சாலை எழுத்துக்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்; சாலையில் பாதசாரிகளின் பாதுகாப்பிற்கு தேவையான போக்குவரத்து அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: ஒரு கார்ட்போர்டு ஷீட் ஒரு மூலையில் ஒரு கார் மற்றும் மற்றொன்று ஒரு நபர்; வெல்க்ரோ சாலை அறிகுறிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைக்கு ஒரு புலம் வழங்கப்படுகிறது, அதில் கார்கள் மூலைகளில் சித்தரிக்கப்படுகின்றன, மற்றொன்றில் ஒரு நபர்; குழந்தை முன்மொழியப்பட்ட அறிகுறிகளில் இருந்து ஓட்டுநர் மற்றும் நபருக்குத் தேவையானவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டு "பாட்டிக்கு செல்லும் பாதை"

இலக்குகள்: குழந்தைகளில் கவனம், நினைவகம், கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பாலர் வயது; சாலை கல்வியறிவு அளவை அதிகரிக்க பங்களிக்கின்றன.

பொருள்: பல்வேறு சாலை அடையாளங்களுடன் பாட்டி செல்லும் பாதையை சித்தரிக்கும் களம்; சீவல்கள்; கன.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

இரண்டு அல்லது மூன்று குழந்தைகள் போக்குவரத்து விதிகளை கடைபிடிக்கும் போது, தங்கள் பாட்டியின் வீட்டிற்கு செல்ல பந்தயத்தில் கேட்கப்படுகிறார்கள்.

"போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர் எதைப் பற்றி சமிக்ஞை செய்கிறார்?"

இலக்குகள்: குழந்தைகளின் கண்காணிப்பு சக்திகளை உருவாக்குதல் (போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் வேலையைக் கவனிப்பதற்கான உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி); போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலையைப் பொறுத்து சரியான போக்குவரத்து ஒளி சமிக்ஞையைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்க.

பொருள்: ட்ராஃபிக் லைட்டுகளுடன் தொடர்புடைய டிராஃபிக் கன்ட்ரோலர்களின் வெவ்வேறு படங்களைக் கொண்ட மூன்று கார்டுகள், ஆன் பின் பக்கம்ஒவ்வொரு அட்டையும் சிக்னல்கள் இல்லாத போக்குவரத்து விளக்கு.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தை ஒவ்வொரு கார்டையும் டிராஃபிக் கன்ட்ரோலரின் நிலையுடன் நினைவகத்திலிருந்து ஒரு டிராஃபிக் லைட் சிக்னலுடன் பொருத்த வேண்டும்.

இலக்கு:

சாலை அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; எச்சரிக்கை மற்றும் தடை அறிகுறிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; அன்றாட வாழ்க்கையில் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய அறிவை நனவாகப் பயன்படுத்துவதற்கான கவனத்தையும் திறன்களையும் வளர்ப்பது.

பொருள்:

எச்சரிக்கை மற்றும் தடை அறிகுறிகள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்களை சித்தரிக்கும் கடிகாரங்களின் போலி-அப்கள்;

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்

தொகுப்பாளர் கடிகாரத்தின் குறுகிய கையைத் திருப்பி ஒன்று அல்லது மற்றொரு அடையாளத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறார். குழந்தைகள் பெயர் மற்றும் சாலை அறிகுறிகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள். அடையாளத்தின் பெயருடன் அட்டைக்கு நீண்ட அம்புக்குறியைத் திருப்பவும். மற்றொரு விருப்பம்: ஹோஸ்ட் அடையாளத்தின் பெயரைப் படித்து, அதற்கு நீண்ட அம்புக்குறியை வரைந்து, வீரர்கள் தேடுகிறார்கள் தொடர்புடைய அடையாளம்மற்றும் அதற்கு ஒரு சிறிய அம்புக்குறியை வரையவும். நீங்கள் மூன்று அணிகளுக்கு இடையே போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம், ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் பணியை வழங்கலாம்.

www.maam.ru

பாலர் குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளின்படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"உங்கள் அடையாளங்களுக்கு"

வீரர்கள் 5-7 பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, கைகோர்த்து, வட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள். ஒரு அடையாளத்துடன் ஒரு இயக்கி ஒவ்வொரு வட்டத்தின் நடுவிலும் நுழைந்து, அதன் அர்த்தத்தை விளக்குகிறது. பின்னர் இசை ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி கலைந்து நடனமாடுகிறார்கள். இந்த நேரத்தில் ஓட்டுநர்கள் இடங்களையும் அடையாளங்களையும் மாற்றுகிறார்கள். சிக்னலில், வீரர்கள் தங்கள் அடையாளத்தை விரைவாக கண்டுபிடித்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்க வேண்டும். ஓட்டுநர்கள் தங்கள் தலைக்கு மேல் அடையாளத்தை வைத்திருக்கிறார்கள்.

"பாஸ் தி ராட்"

வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி இடதுபுறத்தில் உள்ள வீரருக்கு அனுப்பப்படுகிறது. கட்டாய நிபந்தனை: உங்கள் வலது கையால் தடியடியை எடுத்து, அதை உங்கள் இடது பக்கம் மாற்றி மற்றொரு பங்கேற்பாளருக்கு அனுப்பவும். நிகழ்ச்சி இசையுடன் வருகிறது. இசை குறுக்கிடப்பட்டவுடன், தடியடி வைத்திருப்பவர் அதை உயர்த்தி, ஏதேனும் போக்குவரத்து விதியை (அல்லது சாலை அடையாளம்) அழைக்கிறார்.

தயங்குவோர் அல்லது சாலை அடையாளத்தைத் தவறாகப் பெயரிடுபவர்களோ விளையாட்டிலிருந்து நீக்கப்படுவார்கள். மீதமுள்ள கடைசி வீரர் வெற்றி பெறுவார்.

"டிராஃபிக் லைட் சிக்னல்கள்"

தொடக்கத்திலிருந்து இறுதி வரை தளத்தில் ஸ்டாண்டுகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு அணியின் வீரர்களும் தொடக்க நிலைப்பாட்டில் ஒரு சங்கிலியில் ஒருவர் பின் ஒருவராக நின்று முன்னால் இருப்பவரின் தோள்களில் கைகளை வைக்கிறார்கள். விளையாட்டு தலைவரின் கைகளில் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை நிற பந்துகள் (பந்துகள்) ஒரு பை உள்ளது. கேப்டன்கள் மாறி மாறி பையில் கையை வைத்து ஒரு நேரத்தில் ஒரு பந்தை வெளியே எடுப்பார்கள். கேப்டன் சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் பந்தை வெளியே எடுத்தால், அணி அசையாமல் நிற்கும்; பச்சை - அடுத்த ரேக் நகரும். பூச்சுக் கோட்டை வேகமாக அடையும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"நாங்கள் எங்கே இருந்தோம், நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டோம், நாங்கள் என்ன ஓட்டினோம், நாங்கள் காண்பிப்போம்"

ஒவ்வொரு குழுவும் எந்த வாகனத்தை சித்தரிக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்கிறது (ட்ரோலிபஸ், வண்டி, மோட்டார் கப்பல், நீராவி இன்ஜின், ஹெலிகாப்டர்). வாகனத்தின் விளக்கக்காட்சி கருத்து இல்லாமல் நடைபெற வேண்டும். எதிர் அணி அவர்கள் திட்டமிட்டதை யூகிக்கிறார்கள். குழுவிற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட வகை போக்குவரத்தை வழங்குவதன் மூலம் பணி சிக்கலானதாக இருக்கும்.

"ZEBRA" (நேரம் மற்றும் செயல்பாட்டின் துல்லியத்திற்காக)

ஒவ்வொரு அணியிலும் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும், கடைசி அணியைத் தவிர, வெள்ளை காகிதத்தின் துண்டு (அட்டை) வழங்கப்படுகிறது. முதல் பங்கேற்பாளர் துண்டுகளை கீழே போட்டு, அதன் மீது நின்று தனது அணிக்குத் திரும்புகிறார். இரண்டாமவர் தனது கோடுகளுடன் கண்டிப்பாக நடந்து, தனது வரிக்குதிரையை "படி" கீழே போட்டுவிட்டு திரும்புகிறார். கடைசி பங்கேற்பாளர்அனைத்து கீற்றுகளிலும் நடந்து, திரும்பி, அவற்றை சேகரிக்கிறது.

"கண் மீட்டர்"

விளையாட்டு மைதானத்தில் சாலை அடையாளங்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன வெவ்வேறு தூரங்கள்அணிகளில் இருந்து. விளையாட்டில் பங்கேற்பவர் அடையாளத்தையும் அதற்கான படிகளின் எண்ணிக்கையையும் பெயரிட வேண்டும். பின்னர் பங்கேற்பாளர் இந்த அடையாளத்திற்கு செல்கிறார். ஒரு பங்கேற்பாளர் தவறு செய்து, அடையாளத்தை அடையவில்லை அல்லது அதைக் கடக்கவில்லை என்றால், அவர் தனது அணிக்குத் திரும்புவார். அடையாளம் புலம் வித்தியாசமாக வழங்கப்படுகிறது. வெற்றிபெறும் அணி, யாருடைய வீரர்கள் அறிகுறிகளுக்கு வேகமாகவும் துல்லியமாகவும் "நடக்கிறார்கள்".

"டிரக்குகள்"

விளையாட்டை விளையாட உங்களுக்கு சுக்கான்கள், ஒவ்வொரு அணிக்கும் மணல் மூட்டைகள் மற்றும் இரண்டு ஸ்டாண்டுகள் தேவைப்படும்.

முதல் குழு உறுப்பினர்கள் தங்கள் கைகளில் ஸ்டீயரிங் வைத்திருக்கிறார்கள், மேலும் ஒரு பை மணல் அவர்களின் தலையில் வைக்கப்படுகிறது - ஒரு எடை. தொடக்கத்திற்குப் பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் நிலைப்பாட்டை சுற்றி ஓடி, ஸ்டீயரிங் மற்றும் எடையை அடுத்த பங்கேற்பாளருக்கு அனுப்புகிறார்கள். சுமையை கைவிடாமல் பணியை முடித்த முதல் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"டிராம்கள்"

விளையாட்டை விளையாட, ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு வளையம் மற்றும் ஒரு நிலைப்பாடு தேவைப்படும்.

ஒவ்வொரு அணியிலும் பங்கேற்பாளர்கள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: முதலாவது ஓட்டுநர், இரண்டாவது பயணிகள். பயணி வளையத்தில் இருக்கிறார். பங்கேற்பாளர்களின் பணி, ஸ்டாண்டில் முடிந்தவரை விரைவாக ஓடி, அடுத்த ஜோடி பங்கேற்பாளர்களுக்கு வளையத்தை அனுப்புவதாகும். முதலில் பணியை முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"அம்பு, அம்பு, சுழல்"

விளையாட்டின் நோக்கம்

சாலை அடையாளங்களையும் அவற்றின் நோக்கத்தையும் சரியாக வேறுபடுத்தி சரியாகப் பெயரிட குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தார்மீக குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

விளையாட்டு பொருள்

மையத்தில் நகரக்கூடிய சுழலும் அம்புக்குறியுடன் கூடிய வட்டமான பிளாஸ்டிக் வட்டு. வட்டின் விளிம்புகளில் சாலை அடையாளங்களுடன் ஸ்டிக்கர்கள் உள்ளன - 10 துண்டுகள். மஞ்சள் குவளைகள்.

விளையாட்டு விளக்கம்

2 முதல் 10 குழந்தைகள் வரை விளையாட்டில் பங்கேற்கலாம். குழந்தைகள் மேஜையைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் சாலை அடையாளங்களுடன் அட்டைகளைப் பெறுகிறார்கள். ஆசிரியர் அவர்கள் வட்டை மாறி மாறி சுழற்றுவார்கள் என்றும், சரியாக பெயரிடப்பட்ட அடையாளம் மற்றும் அதன் நோக்கத்திற்காக, அவர்கள் காசாளரிடமிருந்து மஞ்சள் வட்டத்தைப் பெறுவார்கள் என்றும், தங்கள் அட்டையில் ஏதேனும் இருந்தால் அதே அடையாளத்தை மறைப்பார்கள் என்றும் ஆசிரியர் விளக்குகிறார்.

ஒரு காசாளர் நியமிக்கப்பட்டு அவருக்கு மஞ்சள் குவளைகள் வழங்கப்படுகின்றன. காசாளர் மட்டுமே குவளைகளை வழங்குவார் என்று ஆசிரியர் விளக்குகிறார். காசாளரின் பங்கு சுழற்சி அடிப்படையில் செய்யப்படுகிறது.

ஆசிரியர் உட்கார்ந்திருக்கும் குழந்தைகளுக்கு அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார். விளையாட்டு தொடங்குகிறது. தொகுப்பாளர் வட்டை சுழற்றி குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்:

அம்பு, அம்பு, சுற்றி சுழற்று,

அனைவருக்கும் உங்களைக் காட்டுங்கள்,

சீக்கிரம் காட்டு

நீங்கள் எந்த அடையாளத்தை விரும்புகிறீர்கள்?

அம்புக்குறி நிறுத்தப்படும், தொகுப்பாளர் சாலை அடையாளத்தையும் அதன் நோக்கத்தையும் பெயரிடுகிறார். குழந்தை சரியான அடையாளத்தை பெயரிட்டால், காசாளர் அவருக்கு ஒரு மஞ்சள் வட்டத்தை கொடுக்கிறார், மேலும் குழந்தை அட்டையில் உள்ள அதே ஒன்றை அதனுடன் மூடுகிறது. வரைபடத்தில் அத்தகைய அடையாளம் இல்லை என்றால், அவர் கேட்கிறார்: "அதே அடையாளம் யாருக்கு உள்ளது? "கார்டில் இந்த அடையாளத்தை வைத்திருக்கும் நபருக்கு காசாளர் வட்டத்தை வழங்குகிறார் (அடையாளமும் அதன் நோக்கமும் சரியாக பெயரிடப்பட்டிருந்தால்).

வட்டு பின்னர் பக்கத்து வீட்டுக்காரருக்கு அனுப்பப்பட்டு விளையாட்டு தொடர்கிறது. சிரமம் அல்லது பிழை ஏற்பட்டால், குழந்தை மஞ்சள் வட்டத்தைப் பெறாது, மேலும் வட்டு அடுத்த குழந்தைக்கு அனுப்பப்படும்.

முதலில் மஞ்சள் வட்டங்களில் தனது அடையாளங்களை மறைப்பவர் வெற்றியாளர். அனைத்து குழந்தைகளின் அட்டைகளும் மஞ்சள் வட்டங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும் போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

"நீ பெரியவன், நான் சிறியவன்"

ஒரு பாலர் பள்ளியின் காலை சாலையுடன் தொடங்குகிறது. மழலையர் பள்ளி அல்லது வீட்டிற்குச் செல்லும் வழியில், நகரும் போக்குவரத்துடன் தெருக்களைக் கடக்கிறார். அதைச் சரியாகச் செய்வது அவருக்குத் தெரியுமா? பாதுகாப்பான பாதையை தேர்வு செய்ய முடியுமா? குழந்தைகளுடன் விபத்து ஏற்படுவதற்கான முக்கிய காரணங்கள் தெரு மற்றும் சாலைகளில் கவனக்குறைவாக நடந்துகொள்வது, போக்குவரத்து விதிகளின் அடிப்படை தேவைகளை அறியாமை.

உங்கள் குழந்தை தனது சொந்த அனுபவத்திலிருந்து சாலை விதிகளை கற்றுக் கொள்ளும் வரை காத்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. சில நேரங்களில் அத்தகைய அனுபவம் மிகவும் விலை உயர்ந்தது. விதிகளின் தேவைகளை உணர்வுபூர்வமாகக் கடைப்பிடிக்கும் பழக்கத்தை பெரியவர்கள் தந்திரமாகவும் தடையின்றியும் குழந்தைக்கு ஏற்படுத்தினால் நல்லது.

நீங்கள் ஒரு நடைக்கு வெளியே செல்லும்போது, உங்கள் குழந்தையை "பெரிய மற்றும் சிறிய" விளையாட அழைக்கவும். அவர் "பெரியவராக" இருக்கட்டும் மற்றும் உங்களை சாலையின் குறுக்கே வழிநடத்தட்டும். அவரது செயல்களைக் கட்டுப்படுத்துங்கள். இதை பல முறை செய்யுங்கள், முடிவுகள் உடனடியாக தோன்றும்.

ஆனால், அடுத்த நாள், நடைப்பயிற்சிக்கு செல்லும் போது, போக்குவரத்து விதிகளை நீங்களே மறந்து விட்டால், உங்கள் செயல்கள் அனைத்தும் பலன் தராது. அவசரமாக, குழந்தையை கையில் எடுத்துக்கொண்டு, "வேகமாக, வேகமாக, இப்போது விதிகளுக்கு நேரமில்லை."

அவர்களின் நடத்தையில், குழந்தைகள் எல்லாவற்றிலும் பெரியவர்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள். குழந்தைகளை மட்டும் பார்க்கட்டும் நல்ல உதாரணம்பெரியவர்கள்!

www.maam.ru

பாலர் பாடசாலைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளின்படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் பாலர் குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய அறிவை பொழுதுபோக்கு வழியில் வழங்க உதவுகின்றன, தெருவில் சரியான நடத்தைக்கான திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை அவர்களுக்கு வழங்குகின்றன, வாகனங்கள் மற்றும் பாதசாரிகளின் இயக்கத்தில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகின்றன, போக்குவரத்தில், வாகனத்தின் வேலைக்கு மரியாதை அளிக்கின்றன. ஓட்டுநர்கள் மற்றும் போக்குவரத்து காவல்துறை அதிகாரிகளின் பணி. எங்கள் தோட்டத்தில் நாங்கள் விளையாடும் சில விளையாட்டுகள் இங்கே.

விளையாட்டு "போக்குவரத்து விளக்கு"

போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு! பாதை ஆபத்தானது - பாதை இல்லை!

மஞ்சள் விளக்கு எரிந்தால், "தயாரியுங்கள்" என்று கூறுகிறார்.

பச்சை முன்னால் பறந்தது - வழி தெளிவாக உள்ளது - குறுக்கு.

எல்லா குழந்தைகளும் "பாதசாரிகள்". குழுவில் போக்குவரத்து விளக்கு உள்ளது. இது மஞ்சள் ஒளியுடன் "ஒளிகிறது", அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் வரிசையாக நின்று நகர்த்தத் தயாராகிறார்கள். பச்சை விளக்கு எரியும்போது, நீங்கள் மண்டபம் முழுவதும் நடக்கலாம், ஓடலாம், குதிக்கலாம். ஒளி சிவப்பு நிறமாக இருக்கும்போது, எல்லோரும் இடத்தில் உறைந்து விடுகிறார்கள். யார் தவறு செய்தாலும் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவார்கள்.

விளையாட்டு "பஸ்"

"பஸ்கள்" என்பது குழந்தைகள் "ஓட்டுநர்" மற்றும் "பயணிகள்" ஆகிய இரண்டு அணிகள். ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் 6-7 மீ தொலைவில் கொடிகள் அல்லது பிரமிடுகள் வைக்கப்படுகின்றன. கட்டளையின் பேரில் “மார்ச்! “முதல் வீரர்கள் தங்கள் கொடிகளுக்கு விரைவாக நடந்து (ஓடுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது), அவர்களைச் சுற்றிச் சென்று நெடுவரிசைகளுக்குத் திரும்புங்கள், அங்கு அவர்கள் இரண்டாவது வீரர்களுடன் இணைந்துள்ளனர், மேலும் அவர்கள் மீண்டும் அதே வழியில் செல்கிறார்கள். வீரர்கள் ஒவ்வொன்றையும் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். மற்றவரின் முழங்கைகள். பஸ் (முன் வீரர் - "டிரைவர்") அதன் இடத்திற்குத் திரும்பும்போது முழு ஊழியர்கள்பயணிகள், அவர் ஒரு விசில் ஒலிக்க வேண்டும். இறுதி நிறுத்தத்திற்கு முதலில் வரும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டு "கவனமாக இருங்கள்! »

என்ன செய்ய வேண்டும், எப்போது செய்ய வேண்டும் என்பதை குழந்தைகள் நினைவில் கொள்கிறார்கள். அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, ஆசிரியரின் சமிக்ஞைகளை கவனமாகக் கேட்கிறார்கள். சிக்னலில்: “போக்குவரத்து விளக்கு! " - அசையாமல் நிற்கவும்;

சமிக்ஞையில்: "மாற்றம்! "- நடைபயிற்சி;

சிக்னலில்: “கார்! "- அவர்களின் கைகளில் ஸ்டீயரிங் பிடித்து திருப்பவும் (சாயல்).

விளையாட்டு "லாபிரிந்த்"

குழந்தைகள் ஏற்கனவே அறிகுறிகள் மற்றும் அறிகுறிகளின் பெயர்களை நன்கு அறிந்திருக்கும் போது இந்த விளையாட்டை விளையாட வேண்டும் ("நுழைவு தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", "பாதசாரி கடப்பது", "சைக்கிள் ஓட்டுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது" போன்றவை). குளிர்காலத்தில் இந்த விளையாட்டை விளையாடுவோம். பனியில் இருந்து 0.5-0.7 மீ உயரத்தில் ஒரு தளம் அமைக்கிறோம். குழந்தைகள் பிரமை வழியாக ஸ்லெட்களில் சவாரி செய்கிறார்கள், அறிகுறிகளின் திசைகளை கண்டிப்பாக பின்பற்றுகிறார்கள். விதிகளை மீறாதவர் பரிசு பெறுகிறார்.

விளையாட்டு "இயங்கும் போக்குவரத்து விளக்கு"

குழந்தைகள் தலைவரைப் பின்பற்றுகிறார்கள். அவ்வப்போது தொகுப்பாளர் கொடியை உயர்த்துகிறார், பின்னர் திரும்புகிறார்.

நீங்கள் பச்சைக் கொடியை உயர்த்தினால், குழந்தைகள் தலைவரைப் பின்தொடர்கிறார்கள்.

மஞ்சள் நிறமாக இருந்தால், அவர்கள் அந்த இடத்திலேயே குதிப்பார்கள்.

சிவப்பு நிறமாக இருந்தால், அனைவரும் அந்த இடத்தில் உறைந்து 15-20 வினாடிகளுக்கு நகரக்கூடாது. யார் தவறு செய்தாலும் விளையாட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார். அதிக கவனத்துடன் இருப்பவர் வெற்றி பெறுவார்.

விளையாட்டு "போக்குவரத்தை யூகிக்கவும்"

குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் புதிர்களைக் கேட்கிறார். குழந்தைகள் பதிலளிப்பார்கள், சரியாக பதிலளிப்பவர் பதிலின் படத்துடன் கூடிய அட்டைகளைப் பெறுவார். முடிவில் அதிக அட்டைகளை வைத்திருப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார். நிறைய மர்மங்கள் உள்ளன.

உதாரணத்திற்கு:

வீடு ஒரு அற்புதமான ரன்னர்

என் சொந்த எட்டு கால்களில்.

சந்து வழியாக ஓடுகிறது

இரண்டு எஃகு பாம்புகள் சேர்ந்து. (டிராம்)

என்ன ஒரு அதிசயம் பிரகாசமான வீடு?

அதில் ஏராளமான பயணிகள் உள்ளனர்.

ரப்பர் காலணிகளை அணிந்துள்ளார்

மேலும் இது பெட்ரோலில் இயங்குகிறது. (பேருந்து)

இந்தக் குதிரை ஓட்ஸ் சாப்பிடுவதில்லை

கால்களுக்கு பதிலாக இரண்டு சக்கரங்கள் உள்ளன.

குதிரையில் அமர்ந்து சவாரி செய்!

நன்றாக ஓட்டுங்கள்! (உந்துஉருளி)

நெருப்பு அம்பு போல விரைகிறது,

தூரத்தில் ஒரு கார் விரைகிறது.

மற்றும் எந்த நெருப்பும் வெள்ளம்

துணிச்சலான அணி. (தீயணைப்பு வாகனம்)

www.maam.ru

முன்னோட்ட:

"என்ன அடையாளம் தெரியுமா?"

குறிக்கோள்கள்: சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சாலையின் விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; அன்றாட வாழ்க்கையில் வாங்கிய அறிவை சுயாதீனமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களுடன் ஒட்டப்பட்ட க்யூப்ஸ்: எச்சரிக்கை, தடை, திசை மற்றும் சேவை அடையாளங்கள். விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: 1வது விருப்பம். தொகுப்பாளர் க்யூப்ஸ் இருக்கும் மேசைக்கு ஒவ்வொருவராக அழைக்கிறார். குழந்தை கனசதுரத்தை எடுத்து, அடையாளத்திற்கு பெயரிடுகிறது மற்றும் ஏற்கனவே இந்த குழுவின் அறிகுறிகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை அணுகுகிறது.

2வது விருப்பம். வழங்குபவர் ஒரு அடையாளத்தைக் காட்டுகிறார். குழந்தைகள் தங்கள் தொகுதிகளில் இந்த அடையாளத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதைக் காட்டி, அதன் அர்த்தம் என்ன என்று சொல்லுங்கள்.

3 வது விருப்பம்: வீரர்களுக்கு பகடை வழங்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் அவற்றை கவனமாக படிக்கிறார்கள். அடுத்து, ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது அடையாளத்தைப் பற்றி பெயரிடாமல் பேசுகிறது, மீதமுள்ளவர்கள் இந்த அடையாளத்தை விளக்கத்திலிருந்து யூகிக்கிறார்கள்.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

நோக்கம்: போக்குவரத்து விளக்கினால் கட்டுப்படுத்தப்படும் குறுக்குவெட்டைக் கடப்பதற்கான (கடத்தல்) விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை வட்டங்கள், கார்கள், குழந்தைகளின் உருவங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

வீரர்களில் ஒருவர் போக்குவரத்து விளக்கின் சில வண்ணங்களை (சிவப்பு, மஞ்சள் அல்லது பச்சை வட்டங்களை மேலெழுதுவதன் மூலம்), வெவ்வேறு திசைகளில் நடக்கும் குழந்தைகளின் கார்கள் மற்றும் உருவங்களை அமைக்கிறார். இரண்டாவது சாலை விதிகளின்படி குறுக்குவெட்டு வழியாக கார்கள் (சாலை வழியாக) அல்லது குழந்தைகளின் புள்ளிவிவரங்கள் (பாதசாரி பாதைகள் வழியாக) வழிகாட்டுகிறது.

பின்னர் வீரர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள். போக்குவரத்து விளக்குகளின் நிறங்கள் மற்றும் கார்கள் மற்றும் பாதசாரிகளின் நிலை ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படும் பல்வேறு சூழ்நிலைகள் கருதப்படுகின்றன. விளையாட்டின் போது எழும் அனைத்து பிரச்சனைகளையும் துல்லியமாக தீர்க்கும் அல்லது குறைவான தவறுகளை (குறைவான பெனால்டி புள்ளிகளை அடித்த) வீரர் வெற்றியாளராக கருதப்படுகிறார்.

"ஓட்டுனர்கள்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்றுக்கொடுங்கள்; சிந்தனை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: பல விளையாட்டு மைதானங்கள், கார், பொம்மைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

உதாரணமாக: “நீங்கள் ஒரு கார் டிரைவர், நீங்கள் பன்னியை மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், எரிவாயுவை எடுத்து காரை சரிசெய்ய வேண்டும். காரின் படம் நீங்கள் சென்ற இடத்தையும் திரும்ப வேண்டிய இடத்தையும் குறிக்கிறது.

போக்குவரத்து விதிகளை மீறாமல் இருக்க இந்த புள்ளிகள் அனைத்தையும் நீங்கள் எந்த வரிசையில் பார்வையிட வேண்டும் என்று சிந்தித்து சொல்லுங்கள். நீங்கள் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்களா என்று நாங்கள் இருவரும் பார்ப்போம்.

"சிறந்த பாதசாரி யார்?"

குறிக்கோள்கள்: போக்குவரத்து விதிகள் (போக்குவரத்து சிக்னல்கள், பாதசாரிகள் கடத்தல்) பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; விடாமுயற்சி மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்: 2 சிப்ஸ் மற்றும் 1,2,3,4,5,6 எண்கள் கொண்ட ஒரு டை. விளையாட்டு மைதானம்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

முதல் படத்தில், போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு. இதன் பொருள், போக்குவரத்து விளக்குக்குப் பிறகு ஒரு பாதசாரி வட்டத்திற்கு குதிக்க முடியாது. அவர் பொறுமையாக இடத்தில் நிற்கிறார். இரண்டாவது படம் ஒரு காரைக் காட்டுகிறது.

சாலையை கடக்க முடியாது, காத்திருக்க வேண்டும். மூன்றாவது, போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை. டையில் காட்டப்படும் பல வட்டங்களை நீங்கள் சிப்பை நகர்த்தலாம். நான்காவது படத்தில் ஒரு மோட்டார் சைக்கிள் ஓட்டுநர் இருக்கிறார்.

நாம் அவரை கடந்து செல்ல அனுமதிக்க வேண்டும், நிறுத்த வேண்டும். ஆறாவது படத்தில், போக்குவரத்து விளக்கு மஞ்சள் நிறத்தில் உள்ளது. மேலும் பாதசாரி படத்திலேயே நிறுத்த முடியும். ஏழாவது படம் போக்குவரத்துக் கட்டுப்படுத்தியைக் காட்டுகிறது.

அது அவருடன் பாதுகாப்பாக உள்ளது, நீங்கள் நேராக பாட்டி வீட்டிற்கு செல்லலாம். போக்குவரத்து விதிகளை மீறாமல் பாட்டியிடம் முதலில் வருபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"கார் மூலம் பயணம்"

குறிக்கோள்: சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் தெருக்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைப்பது.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"போகும் வழியில்"

குறிக்கோள்கள்: பல்வேறு வகையான போக்குவரத்து பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; கவனம் மற்றும் நினைவக பயிற்சி.

பொருள்: சரக்கு, பயணிகள் போக்குவரத்து, சிப்ஸ் படங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

பயணத்திற்கு முன், எந்த வகையான போக்குவரத்தை சேகரிக்கும் குழந்தைகளுடன் உடன்படுங்கள் (தெளிவுக்காக, நீங்கள் டிரக்குகள் மற்றும் கார்களின் படங்களை ஒப்படைக்கலாம், நீங்கள் சிறப்பு போக்குவரத்தையும் எடுக்கலாம்: போலீஸ், தீயணைப்பு வீரர்கள், ஆம்புலன்ஸ் போன்றவை). வழியில், குழந்தைகள் கார்களில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அவர்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் இதற்காக சிப்ஸ் பெறுகிறார்கள். யார் அதிகம் சேகரிக்கிறார்களோ அவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடி"

இலக்கு: சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு சாதனங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க தொடரவும்.

பொருள்: 20 அட்டை அட்டைகள் (புதிர்கள்). கார்டுகளின் சில பகுதிகள் சாலை அறிகுறிகளை சித்தரிக்கின்றன, மற்ற பகுதிகள் தொடர்புடைய போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளைக் காட்டுகின்றன.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

1வது விருப்பம். வழங்குபவர் ஒரு வகை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார் (அல்லது பல வகைகள், அவை எண்ணிக்கையில் குறைவாக இருந்தால்). தொகுப்பாளர் குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து நிலைமையை சித்தரிக்கும் அட்டைகளின் பாதிகளை விநியோகிக்கிறார், மேலும் மேசையின் மீது அறிகுறிகளுடன் கூறுகளை முகத்தில் வைக்கிறார். பின்னர் அவர் சாலை அடையாளங்களின் வகையை பெயரிட்டு அவற்றின் பொதுவான அர்த்தத்தைப் பற்றி பேசுகிறார். இதற்குப் பிறகு, தொகுப்பாளர் இந்த வகை அடையாளத்தின் (நிறம், வடிவம், முதலியன) பொதுவான வெளிப்புற அம்சங்களைக் கண்டறிய குழந்தைகளை அழைக்கிறார். குழந்தைகள் தங்களிடம் உள்ள உறுப்புகளில் கார்டின் பொருத்தமான பாதியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

2வது விருப்பம்: குழந்தைகள் அனைத்து பகுதி அட்டைகளையும் அடையாளங்களுடன் சமமாகப் பிரிக்கிறார்கள். ட்ராஃபிக் கூறுகள் மாற்றப்பட்டு மேசையின் மையத்தில் முகம் கீழே வைக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் மாறி மாறி கார்டுகளை எடுத்து தங்களுக்குப் பொருத்துகிறார்கள்.

தங்கள் எல்லா கார்டுகளுக்கும் பொருந்தக்கூடிய பகுதிகளை முதலில் கண்டறிபவர் வெற்றி பெறுவார்.

"சாலை அடையாளங்களைக் கற்றல்"

இலக்கு: சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க தொடரவும்.

பொருள்: அடையாளங்களைக் கொண்ட பெரிய மற்றும் சிறிய அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

பெரிய அட்டைகள் வீரர்களுக்கு இடையில் சமமாக பிரிக்கப்படுகின்றன. தொகுப்பாளர் சாலை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகளைக் காண்பிக்கும் திருப்பங்களை எடுத்துக்கொள்கிறார், யாருக்கு பொருத்தமானவர் அடையாளத்தை எடுத்துக்கொள்கிறார், அதை மேல் வலது மூலையில் வைத்து, அடையாளம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது, எந்த சூழ்நிலைகளில் அது பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைக் கூறுகிறார். சூழ்நிலைக்கான அறிகுறிகளை சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்து அதை விளக்கக்கூடியவர் வெற்றியாளராக இருப்பார்.

"போக்குவரத்து சட்டங்கள்"

குறிக்கோள்கள்: சாலை கல்வியறிவின் அடிப்படைகளை ஒருங்கிணைத்தல்; முக்கிய சாலை அறிகுறிகள், அவற்றின் வகைப்பாடு, நோக்கம் ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; கவனம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

ஆசிரியர் ஒரு போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார். பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு கனசதுரத்தைப் பயன்படுத்தி ஆடுகளத்தை சுற்றிச் செல்கிறார்கள். பச்சை நிறமாக இருந்தால் - இயக்கம் அனுமதிக்கப்படுகிறது, மஞ்சள் - கவனம், சிவப்பு - நிறுத்தம் - வீரர் ஒரு நகர்வை இழக்கிறார்.

சாலை அடையாளத்தின் படத்துடன் ஒரு களத்தில் சிப் தரையிறங்கினால், பங்கேற்பாளர் "பொது வங்கியில்" இந்தக் குழுவிலிருந்து ஒரு அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அதிக புள்ளிகளைப் பெற்றவர் வெற்றி பெறுகிறார். 1 அட்டை - ஒரு புள்ளி.

"தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளின் சட்டங்கள்"

குறிக்கோள்: சாலைகளில் நடத்தை விதிகளை உருவாக்குதல். விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறன்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், பெரிய அட்டைகள் - 8 துண்டுகள், நபர்களின் உருவங்கள் மற்றும் அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"பேசும் அறிகுறிகள்"

குறிக்கோள்: சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் அவற்றின் வகைப்பாடு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களைச் சித்தரிக்கும் 73 அட்டைகள், ஒவ்வொரு அடையாளத்தின் அர்த்தத்தையும் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலைகளையும் விவரிக்கும் 73 அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

படிக்கும் உரையுடன் தொடர்புடைய சாலை அடையாளத்துடன் கூடிய அட்டையை வைத்திருக்கும் வீரர் அதை மேசையின் நடுவில் வைக்கிறார். எண்கள் பொருந்தினால், வீரர் தனக்காக அட்டைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார். வெற்றியாளர் ஓட்டுநர் உரிம அட்டையைப் பெறுகிறார்.

"டிரைவிங் பள்ளி எண். 1"

குறிக்கோள்: தெருக்களைக் கடப்பதற்கான விதிகள் மற்றும் சாலை அறிகுறிகளின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சில்லுகள், அடையாளங்களுடன் கூடிய அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"சரி தவறு"

குறிக்கோள்: தெருக்களிலும் போக்குவரத்து அறிகுறிகளிலும் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுடன் வலுப்படுத்துதல்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், போக்குவரத்து அறிகுறிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"நாங்கள் பயணிகள்"

குறிக்கோள்கள்: நாம் அனைவரும் பயணிகள் என்ற குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; போக்குவரத்தில் ஏறுவதற்கும் இறங்குவதற்கும் விதிகளை நிறுவுதல்.

பொருள்: போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளின் படங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"சாலை ஏபிசி"

குறிக்கோள்: சாலை அறிகுறிகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, அவற்றை சரியாக வழிநடத்தும் திறன், வகையின்படி வகைப்படுத்தவும்: தடை, பரிந்துரைக்கப்பட்ட, எச்சரிக்கை, தகவல்.

பொருள்: போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள், சாலை அடையாளங்கள் கொண்ட அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"போக்குவரத்து விளக்கு மற்றும் போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர்"

குறிக்கோள்கள்: போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகளின் (போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகள்) வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; அவரது சைகைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்; போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் சைகைகளை போக்குவரத்து விளக்கின் நிறத்துடன் தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்.

பொருள்: போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி, போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி குச்சி, போக்குவரத்து விளக்கு அறிகுறிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"சாலை அடையாளங்கள்"

குறிக்கோள்கள்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; பிரபலமான சாலை அடையாளங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்; புதிய கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: "தடை இல்லாத ரயில் ரயில்", "பாதுகாப்பு தீவு".

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்

"போக்குவரத்து விதிகளை அறிந்து பின்பற்றுங்கள்"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளுடன் போக்குவரத்து விதிகளை வலுப்படுத்துதல்; போக்குவரத்து விளக்கு மதிப்புகளை மீண்டும் செய்யவும்.

பொருள்: நகர வீதிகளின் விளக்கப்படங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விளக்கு பற்றிய புதிர் கொடுக்கப்படுகிறது, போக்குவரத்து ஒளியின் வண்ணங்களின் பொருள், சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் சரியான நடத்தை பற்றி ஒரு விவாதம் நடத்தப்படுகிறது.

"நடத்தை விதிகள்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளுடன் நடத்தை விதிகளை வலுப்படுத்துதல்; முற்றத்தில் அல்லது தெருவில் விளையாடும்போது ஏற்படும் பல்வேறு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்; தேவையான முன்னெச்சரிக்கைகளை கற்பிக்கவும்.

பொருள்: படங்களை வெட்டுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"பாதசாரிகள் மற்றும் போக்குவரத்து"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளுடன் சாலையின் விதிகள் மற்றும் தெருக்களில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை வலுப்படுத்துதல்.

பொருள்: கியூப், ஆடுகளம், சிப்ஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"பெரிய நடை"

குறிக்கோள்: வாகன ஓட்டிக்கு தேவையான சாலை அடையாளங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சில்லுகள், சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"போக்குவரத்து விதிகளைப் பின்பற்றுங்கள்"

இலக்குகள்: சாலை அடையாளங்கள் மூலம் செல்லவும், போக்குவரத்து விதிகளைப் பின்பற்றவும், ஒருவருக்கொருவர் கண்ணியமாகவும் கவனமாகவும் இருக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பொருள்: கேன்வாஸ், சாலை அடையாளங்கள், கார்கள், மக்களின் உருவங்களை விளையாடுதல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"பேசும் சாலை அடையாளங்கள்"

குறிக்கோள்: சாலை அடையாளங்கள் மூலம் செல்லவும், போக்குவரத்து விதிகளை பின்பற்றவும், ஒருவருக்கொருவர் கவனத்துடன் இருக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பொருள்: ஒவ்வொரு விளையாட்டு மைதானமும் சாலை அடையாளங்களுடன் கூடிய விரிவான சாலை அமைப்பின் வரைபடமாகும். கார்கள், விளையாட்டு பாத்திரங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"வெட்டு மதிப்பெண்கள்"

குறிக்கோள்கள்: சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சாலை அடையாளங்களின் பெயரை சரிசெய்யவும்; குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் கண்களை வளர்க்கவும்.

பொருள்: Split signs; அறிகுறிகளின் மாதிரிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"ஒரு அடையாளத்தை எடு"

குறிக்கோள்கள்: சாலை அடையாளங்களை அர்த்தத்தின் மூலம் ஒப்பிட்டுப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; குழந்தைகளின் கவனிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: வடிவம் மற்றும் நிறத்தில் வேறுபடும் அடையாளங்களின் மாதிரிகளைக் காட்டும் அட்டைகள்; பல்வேறு அர்த்தங்கள் மற்றும் வகைகளின் சாலை அறிகுறிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"நான் ஒரு திறமையான பாதசாரி"

குறிக்கோள்கள்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; நகர வீதிகளில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான குழந்தைகளின் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்; சிந்தனை, கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சூழ்நிலைகள், சாலை அடையாளங்கள் கொண்ட இரண்டு செட் கார்டுகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"சாலை லோட்டோ"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; சாலையில் உள்ள சூழ்நிலையைப் பொறுத்து சரியான சாலை அறிகுறிகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளைக் கொண்ட அட்டைகள், சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடி"

குறிக்கோள்கள்: சாலை எழுத்துக்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; சாலையில் பாதசாரிகளின் பாதுகாப்பிற்கு தேவையான போக்குவரத்து அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: ஒரு கார் ஒரு மூலையில் மற்றும் ஒரு நபர் மற்றொன்றில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள அட்டை தாள்; வெல்க்ரோ சாலை அறிகுறிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டு "பாட்டிக்கு செல்லும் பாதை"

இலக்குகள்: பாலர் குழந்தைகளில் கவனம், நினைவகம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது; சாலை கல்வியறிவு அளவை அதிகரிக்க பங்களிக்கின்றன.

பொருள்: பல்வேறு சாலை அடையாளங்களுடன் பாட்டி செல்லும் பாதையை சித்தரிக்கும் களம்; சீவல்கள்; கன.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

"போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர் எதைப் பற்றி சமிக்ஞை செய்கிறார்?"

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளில் கண்காணிப்பு திறன்களை வளர்ப்பது (போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் வேலையைக் கவனிப்பதற்கான உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி); போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலையைப் பொறுத்து சரியான போக்குவரத்து ஒளி சமிக்ஞையைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்க.

பொருள்: போக்குவரத்து விளக்குகளுடன் தொடர்புடைய போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் வெவ்வேறு படங்களைக் கொண்ட மூன்று அட்டைகள்; ஒவ்வொரு அட்டையின் பின்புறத்திலும் சிக்னல்கள் இல்லாமல் ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு உள்ளது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

nsportal.ru தளத்திலிருந்து பொருள்

போக்குவரத்து பற்றி குழந்தைகளுடன் பாடம்

நாங்கள் அச்சின்ஸ்க் நகரில் வசிக்கிறோம்

இங்கு பல்வேறு வாகனங்கள் ஓட்டிச் செல்கின்றன

இந்த கார்கள் மிகவும் முக்கியம், மக்களுக்கு இந்த கார்கள் தேவை.

இன்று நாம் போக்குவரத்து பற்றி பேசுவோம்

பல்வேறு வகையான போக்குவரத்துகள் உள்ளன - சிலர் வானத்தில் பறக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் சாலைகளில் ஓட்டுகிறார்கள், மற்றவர்கள் கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களில் பயணம் செய்கிறார்கள். நிலத்தடி போக்குவரத்து கூட உள்ளது - மெட்ரோ. உங்களுக்கு என்ன வகையான போக்குவரத்து தெரியும்? (தரை, நிலத்தடி, காற்று, நீர்).

போக்குவரத்து எவ்வாறு தோன்றியது என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன்.

முதலில், மக்கள் சுதந்திரமாக நகர்ந்து, அனைத்து சுமைகளையும் தங்கள் மீது சுமந்தனர். அதிக எடையை சுமப்பது எளிது என்று நினைக்கிறீர்களா? இது மிகவும் கடினமாக இருந்தது.

ஆனால் பின்னர் மக்கள் மீட்புக்கு வந்தனர்... ஆம், செல்லப்பிராணிகள். குதிரைகள், கழுதைகள் மற்றும் சூடான நாடுகளில் யானைகள். ஒரு நபர் சிறிய சுமைகளை பயணம் செய்து கொண்டு செல்ல வாய்ப்பு கிடைத்தது. (படங்களைக் காட்டு)

பின்னர் மனிதன் ஒரு படகு மற்றும் ஒரு பாய்மரத்தை கண்டுபிடித்தான், பாய்மரங்கள் கிடைத்தன, ஆறுகள், கடல்கள், பின்னர் பெருங்கடல்களில் பயணம் செய்யும் வாய்ப்பு அவருக்கு கிடைத்தது. இது தொலைதூரத்தில் திறக்கப்பட்டது மர்மமான நிலங்கள்மரத்திலிருந்து கப்பல்களை உருவாக்கி, வீசும் காற்றின் சக்தியைப் பயன்படுத்துங்கள்.

பி\யாக தோன்றுகிறது.

ஆமாம், நீங்கள் போக்குவரத்து பற்றி பேசுகிறீர்கள், ஆனால் அது தவறு... முதல் வாகனம், மிகவும் நம்பகமானது, சிறந்தது எனது விளக்குமாறு மற்றும் மோட்டார். நீங்கள் ஆற்றின் குறுக்கே (குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள்) அல்லது காற்றில் பயணம் செய்யலாமா? நட்சத்திரங்களுக்கு விண்வெளிக்கு பறக்கவா?

உங்களுடன் விளையாடுவோம். (துடைப்பம் மீது சவாரி)

வழங்குபவர்: சரி, யாகா, குழந்தைகளை குழப்புவதை நிறுத்துங்கள், எங்களுடன் இருங்கள், உண்மையில் என்ன வகையான போக்குவரத்து உள்ளது என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்.

மக்களுக்கு வெவ்வேறு கார்கள் தேவை

மேலும் விவரங்கள் nsportal.ru

(முதல் உதவி நிலைய அடையாளம்)

யோசி - யூகிக்கவும்

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் சிந்தனை, கவனம் மற்றும் பேச்சு செயல்முறைகளை செயல்படுத்துதல்; போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய உங்கள் புரிதலை தெளிவுபடுத்துங்கள்; புத்திசாலித்தனத்தையும் வளத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்: நீங்கள் சரியான பதிலைக் கொடுக்க வேண்டும், அதை ஒரே குரலில் கத்தக்கூடாது. சரியான பதில்களுக்கு அதிக சில்லுகளைப் பெறுபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்.நான் உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்பேன். சரியான விடை தெரிந்தவர்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும். யார் முதலில் சரியாக பதிலளிக்கிறார்களோ அவருக்கு ஒரு சிப் கிடைக்கும்.

ஆட்டத்தின் முடிவில் சில்லுகளை எண்ணி வெற்றியாளரை வெளிப்படுத்துவோம்.

ஒரு காரில் எத்தனை சக்கரங்கள் உள்ளன? ( 4)

ஒரு பைக்கில் எத்தனை பேர் பயணிக்க முடியும்? (1)

நடைபாதையில் நடப்பவர் யார்? (ஒரு பாதசாரி)

காரை ஓட்டுவது யார்? (இயக்கி)

இரண்டு சாலைகள் இணையும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (நாற்சந்தி)

சாலை எதற்காக? (போக்குவரத்துக்காக)

சாலையின் எந்தப் பக்கத்தில் போக்குவரத்து செல்கிறது? (வலது)

ஒரு பாதசாரி அல்லது ஓட்டுநர் போக்குவரத்து விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்? (விபத்து அல்லது போக்குவரத்து விபத்து)

போக்குவரத்து விளக்கின் மேல் விளக்கு எது? (சிவப்பு)

எந்த வயதில் குழந்தைகள் தெருவில் சைக்கிள் ஓட்ட அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்? (14 வயது முதல்)

ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (இரண்டு)

ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (மூன்று)

குறுக்குவழி என்ன விலங்கு போல் இருக்கிறது? (வரிக்குதிரைக்கு)

பாதசாரி எப்படி நிலத்தடி பாதையில் செல்ல முடியும்? (படிகளில் கீழே)

நடைபாதை இல்லை என்றால், பாதசாரி எங்கு நடக்க முடியும்? (இடதுபுறம் சாலையின் ஓரத்தில், போக்குவரத்தை நோக்கி)

எந்த வாகனங்களில் சிறப்பு ஒலி மற்றும் ஒளி சமிக்ஞைகள் உள்ளன? ("ஆம்புலன்ஸ்", தீயணைப்பு மற்றும் காவல்துறை வாகனங்கள்)

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் கையில் என்ன இருக்கிறது? (கோலை)

ஆபத்தில் சிக்காமல் இருக்க எங்கு விளையாட வேண்டும்? (முற்றத்தில், விளையாட்டு மைதானத்தில்)

நாங்கள் ஓட்டுனர்கள்

பணிகள்: குறியீட்டு மற்றும் அதன் பிரத்தியேகங்களைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது (சாலை அறிகுறிகளின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி), அதன் முக்கிய குணங்களைக் காண - படங்கள், சுருக்கம், பொதுமை; சுயாதீனமாக கண்டுபிடிக்கும் திறனை உருவாக்குதல் மற்றும் உருவாக்குதல் வரைகலை சின்னங்கள், பிரச்சனைகளைப் பார்த்து தீர்க்கவும்.

விதிகள்:பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதைப் போன்ற ஒரு சாலை அடையாளத்தைக் கொண்டு வாருங்கள். மிகவும் வெற்றிகரமான அடையாளம் ஒரு சிப் பெறும் - ஒரு பச்சை வட்டம். அதிக வட்டங்களைச் சேகரிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

பொருட்கள்:

1) தொடர் மூலம் சாலை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகள்: சாலை முதலுதவி நிலையத்திற்குச் செல்கிறது (சேவை புள்ளி, கேண்டீன், எரிவாயு நிலையம், முதலியன - 6 விருப்பங்கள்); வழியில் கூட்டங்கள் (மக்கள், விலங்குகள், போக்குவரத்து முறைகள் - 6 விருப்பங்கள்); வழியில் சிரமங்கள், சாத்தியமான ஆபத்துகள் (6 விருப்பங்கள்); தடை அறிகுறிகள் (6 விருப்பங்கள்);

2) ஒரு சுண்ணாம்பு துண்டு, ஒரு கிளை சாலை வரையப்பட்டிருந்தால், அல்லது அத்தகைய சாலைகளை சித்தரிக்கும் காகித துண்டு;

3) ஒரு சிறிய கார் அல்லது பேருந்து;

4) பச்சை குவளைகள் - 30 பிசிக்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

குழந்தைகள் ஒரு பெரிய மேசையைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அதில் ஒரு கிளை காகித சாலை அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆசிரியர் காரை சாலையின் தொடக்கத்தில் வைக்கிறார், விளையாட்டை அழைக்கிறார் மற்றும் குழந்தைகளுடன் ஓட்டுநரின் பொறுப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்.

கல்வியாளர்.ஒரு காரை ஓட்டும் ஒவ்வொரு ஓட்டுனரும் அது எவ்வாறு இயங்குகிறது, அதை எவ்வாறு தொடங்குவது, பழுதுபார்ப்பது மற்றும் எப்படி ஓட்டுவது என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். மக்களையும் சரக்குகளையும் விரைவாக மாற்றுவது மட்டுமல்லாமல் அவசியம்.

சாலையில் விபத்துகள் ஏற்படாமல் இருப்பது மிகவும் அவசியம். வெவ்வேறு ஆச்சரியங்கள் இருக்கலாம்:

ஒன்று சாலை பிரிகிறது, மற்றும் ஓட்டுநர் எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும், பின்னர் பாதை ஒரு பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளியை கடந்து செல்கிறது, மேலும் சிறு குழந்தைகள் சாலையில் குதிக்கலாம், பின்னர் டிரைவரின் அருகில் சவாரி செய்யும் பயணி திடீரென்று உடல்நிலை சரியில்லாமல் உணர்கிறார். அவசரமாக மருத்துவமனைக்குக் கொண்டு செல்லப்பட வேண்டும் அல்லது காரில் ஏதோ திடீரென்று பழுதாகிவிட்டதா, அல்லது எரிவாயு வெளியேறியது.

ஒரு டிரைவர் என்ன செய்ய வேண்டும்? உங்கள் காரை எங்கு பழுதுபார்க்கலாம் அல்லது எரிபொருள் நிரப்பலாம் என்று வழிப்போக்கர்களிடம் கேட்கலாமா? சாலை வெறிச்சோடி, வழிப்போக்கர்கள் இல்லை என்றால் என்ன செய்வது? அல்லது வழிப்போக்கர்களால் டிரைவரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியவில்லையா?

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

நிச்சயமாக, சிறப்பு அடையாளங்கள் சாலையில் வைக்கப்பட வேண்டும், இதனால் ஓட்டுநர், அவர் மிக வேகமாக ஓட்டினாலும், அடையாளத்தைப் பார்த்து, அது எதை எச்சரிக்கிறது அல்லது தெரிவிக்கிறது என்பதை உடனடியாக புரிந்துகொள்வார். எனவே, ஓட்டுநர்கள் சாலைகளில் காணப்படும் அனைத்து அறிகுறிகளையும் அறிந்திருக்க வேண்டும். நீங்கள் வயது வந்தவராக மாறும்போது, நீங்கள் ஒரு காரை ஓட்டவும் கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆனால் இன்று நாம் சாலை அறிகுறிகளுடன் பழகுவோம், இந்த அல்லது அந்த அடையாளம் என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

கார் சாலையில் வேகமாகச் சென்று திடீரென...

அவர்கள் தங்கள் சொந்த அறிகுறிகளின் பதிப்புகளை வழங்குகிறார்கள் (அவர்களின் கருத்துப்படி, அங்கு என்ன வரையப்பட வேண்டும்). கார் வழக்கமாக வேகமாக ஓட்டுகிறது என்பதை ஆசிரியர் நினைவூட்டுகிறார், ஓட்டுநர் அடையாளத்தைப் பார்த்து உடனடியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும், எனவே அடையாளம் எளிமையாக இருக்க வேண்டும், அதில் மிதமிஞ்சிய எதுவும் இருக்கக்கூடாது. பின்னர் ஆசிரியர் ஒரு சாலை அடையாளத்தைக் காட்டி, கார் நிற்கும் இடத்தில் வைக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, அறிகுறிகளுக்கான அனைத்து விருப்பங்களையும் மதிப்பீடு செய்து, மிகவும் வெற்றிகரமான ஒரு பச்சை வட்டத்துடன் வெகுமதி அளிக்கிறார்கள்.

விளையாட்டு தொடர்கிறது. ஆசிரியர் தனது கதையை தன்னிடம் உள்ள சாலை அடையாளங்களில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

ஓட்டுநர்களின் வேலையில் உதவும் சில சாலை அடையாளங்களை இன்று கற்றுக்கொண்டோம். நீங்கள், குழந்தைகளே, நீங்கள் தெருவில் நடக்கும்போது அல்லது பொது போக்குவரத்தில் சவாரி செய்யும்போது, சாலையில் வைக்கப்பட்டுள்ள சாலை அறிகுறிகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், பெரியவர்களுக்கு அவர்கள் என்ன அர்த்தம் என்று சொல்லுங்கள்.

எங்கள் விளையாட்டைச் சுருக்கி வெற்றியாளரைக் கண்டுபிடிப்போம்.

குழந்தைகள் தங்கள் பச்சை வட்டங்களை எண்ணுகிறார்கள். ஆசிரியர் வெற்றியாளர்களை வாழ்த்துகிறார், மிகவும் சுறுசுறுப்பான குழந்தைகளைக் குறிப்பிடுகிறார், பயமுறுத்தும் மற்றும் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்களை ஊக்குவிக்கிறார்.

ஜாலி ராட்

குறிக்கோள்கள்: தெருவில் பாதசாரிகளுக்கான நடத்தை விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை பொதுமைப்படுத்துதல்; குழந்தைகளின் அறிவு, அவர்களின் பேச்சு, நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றை செயல்படுத்துதல்; வாழ்க்கையில் போக்குவரத்து விதிகளை கடைபிடிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்: உங்கள் தோழர்களின் பதில்களை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்களை மீண்டும் செய்யாதீர்கள். பாதசாரிகளுக்கான அதிக விதிகளை பெயரிடும் அணி வெற்றி பெறுகிறது. தடியைப் பெற்ற பிறகுதான் பதில் அளிக்க முடியும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை இரண்டு போட்டி அணிகளாகப் பிரித்து, விளையாட்டின் பெயரையும் அதன் விதிகளையும் கூறுகிறார்.

கல்வியாளர்.நான் யாருக்கு தடியடி வழங்குகிறேனோ, அவர் தெருவில் ஒரு பாதசாரிக்கான நடத்தை விதிகளில் ஒன்றைப் பெயரிட வேண்டும். இந்த விதிகளை மீண்டும் செய்ய முடியாது, எனவே மிகவும் கவனமாக இருங்கள்!

அதிக விதிகளை பெயரிட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யாத அணி வெற்றி பெறும்.

தடி ஒரு அணியிலிருந்து மற்றொரு அணிக்கு மாறி மாறி செல்கிறது. குழந்தைகள் விதிகளுக்கு பெயரிடுகிறார்கள்.

குழந்தைகள்.நீங்கள் பாதசாரி சுரங்கப்பாதையைப் பயன்படுத்தி தெருவைக் கடக்கலாம் அல்லது போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை நிறத்தில் இருக்கும்போது மட்டுமே. பாதசாரிகள் நடைபாதைகளில் மட்டுமே நடக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்; நடைபாதை இல்லை என்றால், நீங்கள் இடது தோள்பட்டை வழியாக போக்குவரத்தை நோக்கி நகரலாம்.

சிறிய குழந்தைகள் அருகிலுள்ள போக்குவரத்துக்கு முன்னால் வீதியைக் கடப்பதும், சிறிய குழந்தைகள் பெரியவர்கள் இல்லாமல் தெருவைக் கடப்பதும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. தெருவைக் கடப்பதற்கு முன், நீங்கள் முதலில் இடதுபுறமாகவும், பின்னர் வலதுபுறமாகவும் பார்த்து, அது பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்து, கடக்க வேண்டும்.

அதே உண்மைதான் விளையாட்டு "கேளுங்கள் - நினைவில் கொள்ளுங்கள்", குழந்தைகள் மட்டுமே பயணிகளுக்கான விதிகளை பட்டியலிடுகிறார்கள்.

அத்தகைய அடையாளத்தைக் கண்டறியவும்

ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் அட்டைப் பெட்டியில் (தடிமனான காகிதம்) சாலை அடையாளங்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

3-4 குழந்தைகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள். அவர்களுக்கு அடையாளங்கள் (ஒவ்வொருவருக்கும் சமமாக) கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஆசிரியருக்கு அடையாளங்களின் தொகுப்பு உள்ளது. அவர் அறிகுறிகளில் ஒன்றைக் காட்டுகிறார் மற்றும் அதே ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

இது என்ன அடையாளம்!

விருப்பம் 1

இந்த விளையாட்டு குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் விளையாடப்படுகிறது. ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த சாலை அடையாளங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். ஒரு அடையாளத்தைக் காட்டி, எடுத்துக்காட்டாக, "பாதசாரி கடத்தல்", கேட்கிறது:

இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது? எங்கே வைக்கப்பட்டுள்ளது?

இந்த அடையாளம் பாதசாரி கடக்கும் இடத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. அதாவது இந்த இடத்தில் மட்டுமே தெருவை கடக்க அனுமதி உள்ளது.

விருப்பம் 2

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த அனைத்து சாலை அறிகுறிகளையும் ஃபிளானெல்கிராப்பில் இணைத்து கேட்கிறார்:

நான் தெருவைக் கடக்க விரும்புகிறேன், எங்கு கடக்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்க நான் என்ன சாலை அடையாளத்தைத் தேட வேண்டும்? குழந்தைகள் ஒரு அடையாளத்தைக் காட்டுகிறார்கள்.

நாங்கள்நாங்கள் விடுமுறையில் ஊருக்கு வெளியே சென்று சாப்பிட விரும்பினோம். சாப்பாட்டு அறையைக் கண்டுபிடிக்க என்ன அடையாளம் நமக்கு உதவும்?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

எங்கள் கார் பழுதடைந்தது. எந்த அடையாளத்தின் மூலம் காரை சரிசெய்ய முடியும் என்பதை நாம் தீர்மானிக்க முடியும்? முதலியன

"இது சாத்தியம் - இது சாத்தியமற்றது, சரி - தவறு"

இலக்குகள்:குழந்தைகளில் யோசனைகள் மற்றும் தெரு, சாலை மற்றும் போக்குவரத்து ஆகியவற்றில் சாத்தியமற்றது மற்றும் சாத்தியமற்றது பற்றிய பொறுப்பான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டுக்கான பொருட்கள்:

சாலை, தெரு மற்றும் போக்குவரத்தில் (பஸ் மற்றும் சுரங்கப்பாதை) குழந்தைகளின் (சூழ்நிலைகள்) சரியான மற்றும் தவறான நடத்தை கொண்ட அட்டைகள்

ஒவ்வொரு வீரருக்கும் சிரிக்கும் சூரியன் மற்றும் சோகமான சூரியன் கொண்ட கார்டுகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

நான்விருப்பம்.எல்லா குழந்தைகளும் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் சிரிக்கும் சூரியன் மற்றும் சோகமான சூரியனுடன் குழந்தைகளுக்கு அட்டைகளைக் கொடுக்கிறார். தெரு, சாலை மற்றும் போக்குவரத்தில் குழந்தைகளின் நடத்தையின் பல்வேறு சூழ்நிலைகளைக் கொண்ட அட்டைகளை தொடர்ந்து காட்டுகிறது. குழந்தைகள் கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலைக்கு ஒத்த சூரியனுடன் அட்டையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், அதாவது நீங்கள் போக்குவரத்தில் அல்லது தெருவில் (சிரிக்கும் சூரியன்) அல்லது இல்லை (சோகமான சூரியன்), குழந்தைகள் சரியானதைச் செய்கிறார்களோ இல்லையோ.

வெற்றியாளர், தொடர்புடைய அட்டையை சரியாக எடுப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர் அதை ஏன் எடுத்தார் என்பதையும் விளக்குகிறார்.

IIவிருப்பம். விளையாட்டில் ஆறு குழந்தைகளுக்கு மேல் பங்கேற்க முடியாது. ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு சூழ்நிலைகளுடன் கூடிய அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 4 அட்டைகள். குழந்தைகள் அவர்களுக்கு முன்னால் வைக்கிறார்கள். சூரியன்களுடன் கூடிய அட்டைகள் மேசையின் நடுவில் வைக்கப்பட்டுள்ளன.

குழந்தைகள் தங்கள் அட்டைகளைப் பார்த்து, சூரியனை எடுத்து, வெளிப்பாட்டிற்கு (மகிழ்ச்சியான அல்லது சோகமான சூரியன்) சூழ்நிலையுடன் கூடிய அட்டையில் வைக்கவும்.

எல்லா சூழ்நிலைகளையும் சூரியன்கள் கொண்ட அட்டைகள் மூலம் முதலில் மறைத்து, மகிழ்ச்சியான அல்லது சோகமான சூரியனுடன் இந்த படத்தை ஏன் மறைத்தார் என்பதைச் சொன்னவர் வெற்றியாளர்.

"பாதசாரிகளுக்கான சாலை அடையாளங்கள்"

இலக்குகள்:சாலை அறிகுறிகளின் அறிவையும் நோக்கத்தையும் வலுப்படுத்துதல். விளையாட்டுக்கான பொருட்கள்:“பாதசாரி கடப்பது”, “பாதசாரிகள் போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது”, “நிலத்தடி பாதசாரிகள் கடப்பது”, “மேற்கடியில் பாதசாரிகள் கடப்பது”, “முதலுதவி நிலையம்”, “வழுக்கும் சாலை”, “சைக்கிள் பாதை”, “சைக்கிள் ஓட்டக்கூடாது”, “சாலை வேலை”, "தடை இல்லாத ரயில்வே கிராசிங்", "ஆபத்தான திருப்பம்", "கரடுமுரடான சாலை". ஒரு குழந்தைக்கு 4-5 அறிகுறிகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

INமுழு குழு அல்லது பல குழந்தைகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு 4-5 சாலை அறிகுறிகளைக் கொடுக்கிறார். குழந்தைகள் அவர்களுக்கு முன்னால் வைக்கிறார்கள்.

சாலையில் பாதசாரி நடத்தைக்கான விதியை ஆசிரியர் படிக்கிறார், மேலும் குழந்தை தொடர்புடைய சாலை அடையாளத்தைக் காட்டுகிறது மற்றும் பாதசாரிக்கு அதன் நோக்கத்தையும் முக்கியத்துவத்தையும் விளக்குகிறது.

வெற்றியாளர் அனைத்து சாலை அறிகுறிகளையும் சரியாகக் காண்பிப்பவர் மற்றும் ஒரு பாதசாரிக்கான இந்த அல்லது அந்த சாலை அடையாளத்தின் நோக்கத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்.

லோட்டோ "ஒரு பாதசாரியாக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்"

இலக்குகள்:தெருவில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். பாதசாரிகளுக்கு தேவையான சாலை அடையாளங்கள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துதல்.

விளையாட்டுக்கான பொருட்கள்:

கார்டுகள் பெரியவை, சாலைகளில் பல்வேறு சூழ்நிலைகள் (சாலையில், தெருவில் மற்றும் போக்குவரத்தில் குழந்தைகளுக்கான நடத்தை விதிகளின்படி). ஒவ்வொரு அட்டையிலும் ஆறு சூழ்நிலைகள் உள்ளன.

சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் பின்புறத்தில் போக்குவரத்து விதிகள் மற்றும் வெள்ளை அட்டைகள் குறுக்காக குறுக்காக சிறிய அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

INஆறு குழந்தைகளுக்கு மேல் விளையாட்டில் பங்கேற்க முடியாது.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு பெரிய அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார் (ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு அட்டை). சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு அட்டையைக் காட்டுகிறது மற்றும் சாலையில் அல்லது போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளைப் படிக்கிறது. குழந்தை கார்டைப் பார்த்து, பொருத்தமான சூழ்நிலையைக் கண்டுபிடித்து, அதில் சாலை அடையாளம் அல்லது வெள்ளை அட்டையுடன் ஒரு சிறிய அட்டையை வைக்கிறது (சாலையிலோ அல்லது போக்குவரத்திலோ குழந்தையின் தவறான நடத்தையை சூழ்நிலை சுட்டிக்காட்டினால்).

தனது அட்டையில் உள்ள ஆறு சூழ்நிலைகளையும் முதலில் உள்ளடக்கியவர் வெற்றி பெறுவார்.

சிந்தனை மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான டிடாக்டிக் கேம்கள்

ஆதாரம் newfound.ru

அதனால் அவர் உங்களை அழைத்துச் செல்ல முடியும்
ஓட்ஸ் கேட்க மாட்டார்.
அவருக்கு பெட்ரோல் ஊட்டவும்
என் குளம்புகளுக்கு கொஞ்சம் ரப்பர் கொடுங்கள்.
பின்னர், தூசி எழுப்புகிறது,
ஓடும்...

(ஆட்டோமொபைல்).

"யோசிக்கவும் - யூகிக்கவும்"

பணிகள்:குழந்தைகளின் சிந்தனை, கவனம் மற்றும் பேச்சு செயல்முறைகளை செயல்படுத்துதல்; போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய உங்கள் புரிதலை தெளிவுபடுத்துங்கள்; புத்திசாலித்தனத்தையும் வளத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்:சரியான தனிப்பட்ட பதிலைக் கொடுக்க வேண்டியது அவசியம், அதை கோரஸில் கத்தக்கூடாது. சரியான பதில்களுக்கு அதிக சில்லுகளைப் பெறுபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர். எங்கள் குழுவில் யார் மிகவும் திறமையான மற்றும் புத்திசாலி என்பதை நான் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன். நான் உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்பேன், சரியான பதில் தெரிந்தவர்கள் கையை உயர்த்துங்கள். நீங்கள் ஒருமையில் பதில் சொல்ல முடியாது. யார் முதலில் சரியாக பதிலளிக்கிறார்களோ அவருக்கு ஒரு சிப் கிடைக்கும். ஆட்டத்தின் முடிவில் சில்லுகளை எண்ணி வெற்றியாளரைக் கண்டுபிடிப்போம். அதிகம் உள்ளவர் வெற்றி பெறுவார்.

ஒரு காரில் எத்தனை சக்கரங்கள் உள்ளன? (நான்கு.)

ஒரு பைக்கில் எத்தனை பேர் பயணிக்க முடியும்? (ஒன்று.)

நடைபாதையில் நடப்பவர் யார்? (ஒரு பாதசாரி.)

காரை ஓட்டுவது யார்? (இயக்கி.)

இரண்டு சாலைகள் இணையும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (நாற்சந்தி.)

சாலை எதற்காக? (போக்குவரத்துக்காக.)

சாலையின் எந்தப் பக்கத்தில் போக்குவரத்து செல்கிறது? (வலப்பக்கம்.)

ஒரு பாதசாரி அல்லது ஓட்டுநர் போக்குவரத்து விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்? (விபத்து அல்லது விபத்து.)

போக்குவரத்து விளக்கின் மேல் விளக்கு எது? (சிவப்பு.)

எந்த வயதில் குழந்தைகள் தெருவில் சைக்கிள் ஓட்ட அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்? (14 வயதிலிருந்து.)

ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (இரண்டு.)

போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (மூன்று.)

குறுக்குவழி என்ன விலங்கு போல் இருக்கிறது? (வரிக்குதிரைக்கு.)

பாதசாரி எப்படி நிலத்தடி பாதையில் செல்ல முடியும்? (படிகளில் கீழே.)

நடைபாதை இல்லை என்றால், பாதசாரி எங்கு நடக்க முடியும்? (இடதுபுறம் சாலையின் ஓரத்தில், போக்குவரத்தை நோக்கி.)

எந்த கார்களில் சிறப்பு ஒலி மற்றும் ஒளி சமிக்ஞைகள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன? ("ஆம்புலன்ஸ்", தீயணைப்பு மற்றும் போலீஸ் வாகனங்கள்.)

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் கையில் என்ன இருக்கிறது? (ராட்.)

வலதுபுறம் திரும்பும்போது கார் என்ன சமிக்ஞையை அளிக்கிறது? (வலது சிறிய ஒளி ஒளிரும்.)

ஆபத்தில் சிக்காமல் இருக்க எங்கு விளையாட வேண்டும்? (முற்றத்தில், விளையாட்டு மைதானத்தில்.)

"நாங்கள் ஓட்டுநர்கள்"

பணிகள்:சாலை சின்னங்கள் மற்றும் அதன் பிரத்தியேகங்களை (சாலை அடையாளங்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி) புரிந்து கொள்ள உதவ, அதன் முக்கிய குணங்களைக் காண - படங்கள், சுருக்கம், பொதுமை; கிராஃபிக் சின்னங்களை சுயாதீனமாக கண்டுபிடிக்கும் திறனை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், சிக்கல்களைப் பார்க்க மற்றும் தீர்க்க.

விதிகள்:பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதைப் போன்ற ஒரு சாலை அடையாளத்தை நீங்கள் கொண்டு வர வேண்டும். மிகவும் வெற்றிகரமான அடையாளம் ஒரு சிப் பெறுகிறது - ஒரு பச்சை வட்டம். அதிக வட்டங்களைச் சேகரிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

பொருட்கள்:

தொடர் மூலம் சாலை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகள்: சாலை முதலுதவி நிலையத்திற்குச் செல்கிறது (சேவை புள்ளி, கேண்டீன், எரிவாயு நிலையம், முதலியன - 6 விருப்பங்கள்); வழியில் கூட்டங்கள் (மக்கள், விலங்குகள், போக்குவரத்து முறைகள் - 6 விருப்பங்கள்); வழியில் சிரமங்கள், சாத்தியமான ஆபத்துகள் (6 விருப்பங்கள்); தடை அறிகுறிகள் (6 விருப்பங்கள்);
ஒரு சுண்ணாம்பு துண்டு, ஒரு கிளை சாலை வரையப்பட்டிருந்தால், அல்லது அத்தகைய சாலைகளை சித்தரிக்கும் காகித துண்டுகள்;
சிறிய கார் அல்லது பேருந்து;
பச்சை குவளைகள் - 30 பிசிக்கள்.

குழந்தைகள் நகர்த்தப்பட்ட மேசைகளைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அதில் ஒரு கிளை காகித சாலை அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

கல்வியாளர்.ஒரு காரை ஓட்டும் ஒவ்வொரு ஓட்டுனரும் அது எவ்வாறு இயங்குகிறது, அதை எவ்வாறு தொடங்குவது, பழுதுபார்ப்பது மற்றும் எப்படி ஓட்டுவது என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். ஓட்டுநரின் பணி மிகவும் கடினம். மக்களையும் சரக்குகளையும் விரைவாகக் கொண்டு செல்வது மட்டுமல்லாமல் அவசியம். வழியில் எந்த விபத்தும் நடக்காமல் இருப்பது மிகவும் முக்கியம். வெவ்வேறு ஆச்சரியங்கள் இருக்கலாம்: சாலை பிளவுகள், மற்றும் ஓட்டுநர் எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும், பின்னர் பாதை ஒரு பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளியைக் கடந்து செல்கிறது, மேலும் சிறு குழந்தைகள் சாலையில் குதிக்கலாம், அல்லது திடீரென்று சவாரி செய்யும் பயணி ஓட்டுநர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறார், அவரை நீங்கள் அவசரமாக மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், அல்லது உங்கள் காரில் ஏதேனும் ஒன்று திடீரென பழுதடைகிறது அல்லது உங்களுக்கு எரிவாயு தீர்ந்துவிடும். ஒரு டிரைவர் என்ன செய்ய வேண்டும்? வழிப்போக்கர்களிடம் மருத்துவமனை எங்கே என்று கேட்கலாமா, உங்கள் காரை எங்கு பழுதுபார்க்கலாம் அல்லது எரிபொருள் நிரப்பலாம்? சாலை வெறிச்சோடி, வழிப்போக்கர்கள் இல்லை என்றால் என்ன செய்வது? அல்லது வழிப்போக்கர்களால் டிரைவரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியவில்லையா? நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கார் சாலையில் வேகமாகச் சென்று திடீரென...

வாகனம் ஓட்டும் போது, நீங்கள் அவசரமாக ஒரு தொலைபேசி, கேன்டீன், முதலுதவி நிலையம், கார் சேவை மையம், எரிவாயு நிலையம் போன்றவற்றைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டிய சூழ்நிலையைப் பின்வருபவை விவரிக்கிறது. கார் நிற்கிறது, மற்றும் குழந்தைகள் என்ன அடையாளம் என்று யூகிக்க வேண்டும். டிரைவர் தனது காரை நிறுத்தியதற்கு அருகில் இருப்பது போல் தெரிகிறது. அவர்கள் தங்கள் சொந்த அறிகுறிகளின் பதிப்புகளை வழங்குகிறார்கள் (அவர்களின் கருத்துப்படி, அங்கு என்ன வரையப்பட வேண்டும்). கார் வழக்கமாக வேகமாக ஓட்டுகிறது என்பதை ஆசிரியர் நினைவூட்டுகிறார், ஓட்டுநர் அடையாளத்தைப் பார்த்து உடனடியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும், எனவே அடையாளம் எளிமையாக இருக்க வேண்டும், அதில் மிதமிஞ்சிய எதுவும் இருக்கக்கூடாது. பின்னர் ஆசிரியர் ஒரு சாலை அடையாளத்தைக் காட்டி, கார் நிற்கும் இடத்தில் அதை வைக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, அறிகுறிகளுக்கான அனைத்து விருப்பங்களையும் மதிப்பீடு செய்து, மிகவும் வெற்றிகரமான ஒன்றை பச்சை வட்டத்துடன் வழங்குகிறார்கள். விளையாட்டு தொடர்கிறது. ஆசிரியர் தனது கதையை தன்னிடம் உள்ள சாலை அடையாளங்களில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

ஓட்டுநர்களின் வேலையில் உதவும் சில சாலை அடையாளங்களை இன்று கற்றுக்கொண்டோம். நீங்கள் தெருவில் நடக்கும்போது அல்லது வாகனத்தில் சவாரி செய்யும்போது, சாலையில் வைக்கப்பட்டுள்ள சாலை அறிகுறிகளைக் கவனியுங்கள், பெரியவர்களுக்கு அவை என்னவென்று சொல்லுங்கள்.

இப்போது நாம் எங்கள் விளையாட்டின் முடிவுகளைச் சுருக்கி வெற்றியாளரைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

"ஜாலி ராட்"

பணிகள்:தெருவில் பாதசாரிகளுக்கான நடத்தை விதிகளின் யோசனையை பொதுமைப்படுத்துதல்; குழந்தைகளின் அறிவு, அவர்களின் பேச்சு, நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றை செயல்படுத்துதல்; வாழ்க்கையில் போக்குவரத்து விதிகளை கடைபிடிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்:உங்கள் தோழர்களின் பதில்களைக் கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்களை மீண்டும் சொல்லாதீர்கள். பாதசாரிகளுக்கான அதிக விதிகளை பெயரிடும் அணி வெற்றி பெறுகிறது. தடியைப் பெற்ற பிறகுதான் பதில் அளிக்க முடியும்.

கல்வியாளர்.நான் யாருக்கு தடியடி வழங்குகிறேனோ, அவர் தெருவில் ஒரு பாதசாரிக்கான நடத்தை விதிகளில் ஒன்றைப் பெயரிட வேண்டும். இந்த விதிகளை மீண்டும் செய்ய முடியாது, எனவே மிகவும் கவனமாக இருங்கள்! அதிக விதிகளை பெயரிட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யாத அணி வெற்றி பெறும்.

குழந்தைகள்.நீங்கள் பாதசாரி சுரங்கப்பாதையைப் பயன்படுத்தி தெருவைக் கடக்கலாம் அல்லது போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை நிறத்தில் இருக்கும்போது மட்டுமே. பாதசாரிகள் நடைபாதைகளில் மட்டுமே நடக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்; நடைபாதை இல்லை என்றால், நீங்கள் வயல் தோள்பட்டை வழியாக போக்குவரத்தை நோக்கி செல்லலாம். நீங்கள் சாலையின் அருகிலும், சாலையிலும் விளையாட முடியாது. சிறிய குழந்தைகள் அருகிலுள்ள போக்குவரத்துக்கு முன்னால் வீதியைக் கடப்பதும், சிறிய குழந்தைகள் பெரியவர்கள் இல்லாமல் தெருவைக் கடப்பதும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. தெருவைக் கடப்பதற்கு முன், நீங்கள் முதலில் இடதுபுறமாகவும், பின்னர் வலதுபுறமாகவும் பார்த்து, அது பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்து, கடக்க வேண்டும்.

“கேளுங்கள் - நினைவில் கொள்ளுங்கள்” விளையாட்டு இதேபோல் விளையாடப்படுகிறது, குழந்தைகள் மட்டுமே பயணிகளுக்கான விதிகளை பட்டியலிடுகிறார்கள்.

"தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளின் சட்டங்கள்"

பணிகள்:தெருக்களிலும் சாலைகளிலும் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்; கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சிக்கல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்க்கும் திறன், சாலை அறிகுறிகளைப் படிக்கவும், தெருவில் சுதந்திரமாக செல்லவும்; போக்குவரத்து விதிகளைப் பின்பற்றுவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்:ரோல்-பிளேமிங் போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளில் பங்கேற்கும் போது, போக்குவரத்து விதிகளை மீறாதீர்கள். பணிகளை இறுதிவரை முடிக்க வேண்டும்.

பொருட்கள்:விளையாட்டு மைதானம், பாதசாரிகள் மற்றும் வாகனங்களின் உருவங்கள், சாலை அடையாளங்கள்.

1. நகரத் திட்டம், அதன் கட்டிடங்கள் மற்றும் குடியிருப்பாளர்களுடன் அறிமுகம். நீங்கள் நகரம், நதி, தெருக்கள் போன்றவற்றுக்கு பெயர்களைக் கொடுக்கலாம்.

2. நகரவாசிகள் பாதுகாப்பான வழியைத் தேர்ந்தெடுத்து சரியான இடத்திற்குச் செல்ல உதவுவது அவசியம்: பேராசிரியர் - கடைக்கு புதிய கண்ணாடி வாங்க "ஒளியியல்", புதிய செய்தித்தாள் வாங்க கியோஸ்க், தந்தி அனுப்ப தபால் அலுவலகம், வாட்ச் பட்டறை போன்றவை. ஒரு இல்லத்தரசி பேக்கரி, மளிகைக் கடைக்கு ஷாப்பிங் செல்ல, பார்சல் அனுப்ப, பள்ளியிலிருந்து பேத்தியை அழைத்துச் செல்லுதல், முதலியன. d. ஒரு நபருக்கு - நதி அல்லது ரயில் நிலையம், ஒரு கால்பந்து போட்டி, ஒரு ஹோட்டல், உணவகம், முதலியன. ஒரு பள்ளி மாணவிக்கு - பள்ளிக்கு, நூலகத்திற்கு, சர்க்கஸ்...

3. ஆம்புலன்ஸ், தீயணைப்பு வண்டி, போலீஸ், டாக்சி, பஸ், உணவு டிரக்: நீங்கள் சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து விளக்குகள், போக்குவரத்துக் கட்டுப்படுத்தி, விளையாட்டில் போக்குவரத்து ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்தலாம். போக்குவரத்து விதிகளை கடைபிடிக்கும் போது, பல்வேறு சிக்கல் சூழ்நிலைகளை தீர்க்க பணி கொடுக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, "தயாரிப்புகள்" டிரக்கை ஒரு பேக்கரியில் ஏற்றி, மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, உணவகம் அல்லது பேக்கரி கடைக்கு புதிய ரொட்டியை வழங்கலாம்.

4. ஆசிரியர் சாலை வினாடி வினா வடிவில் விளையாட்டை நடத்துகிறார், குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

நகரத்தில் ரோலர் பிளேடிங் எங்கு செல்லலாம்?
நகரத்தில் மிகவும் ஆபத்தான இடங்களைக் காட்டு.
குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் சாலையில் என்ன மாறும்?
சாலை மார்க்கிங் என்றால் என்ன, அது ஏன் தேவைப்படுகிறது?

அதே நேரத்தில், ஆசிரியர் நிலைமையை மாதிரியாகக் காட்டுகிறார் - இரவில் ஒரு வலுவான சூறாவளி நகரத்தின் அனைத்து அறிகுறிகளையும் கிழித்தெறிந்தது, காலையில் சாலைகளில் கலவரங்கள் இருந்தன - அதை சரிசெய்யும் பணியை வழங்குகிறது.

"பீக் ஹவர்"

பணிகள்:நகர வீதிகளில் சாலையின் அடிப்படை விதிகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்; தொழில்கள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; நுண்ணறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; நட்பு புரிதல் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்:போக்குவரத்து விதிகளை மீறாமல் ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை செல்லுங்கள். அனைத்து பயணிகளையும் விரும்பிய நிறுத்தத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். அனைத்து போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளையும் தீர்க்கவும்.

பொருட்கள்:விளையாட்டு மைதானம், கன சதுரம், சிப்ஸ், 32 அட்டைகள் (12 நீலம் - "தொழிலாளர்கள்", 12 மஞ்சள் - "பார்வையாளர்கள்", 7 இளஞ்சிவப்பு - "சூழ்நிலைகள்").

விளையாட்டு பல்வேறு சிரம நிலைகளுடன் பல விருப்பங்களைக் கொண்டுள்ளது.

1. இது ஒரு லோட்டோ போல மேற்கொள்ளப்படுகிறது. விமான நிலையம், மருத்துவமனை, போலீஸ், சர்க்கஸ், சிகையலங்கார நிபுணர், தபால் அலுவலகம், பள்ளி, கடை, அரங்கம், புதிய கட்டிடம், தேவாலயம், தியேட்டர்: விளையாட்டு மைதானத்தில் உள்ள பொருட்களை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார். எந்த "பார்வையாளர்கள்" மற்றும் "தொழிலாளர்கள்" இருக்க வேண்டும் என்பதை அவர்கள் ஒன்றாகக் கண்டுபிடிக்கின்றனர். குழந்தைகள் அங்கு வேலை செய்பவர்களையும் அவர்களைப் பார்ப்பவர்களையும் சித்தரிக்கும் பொருட்களின் மீது நீலம் மற்றும் மஞ்சள் அட்டைகளை வைக்கிறார்கள்.

உதாரணமாக, "தியேட்டர்" - ஒரு நடன கலைஞர் மற்றும் நாடக பார்வையாளர்கள், "ஸ்டேடியம்" - ஒரு விளையாட்டு வீரர் மற்றும் ஒரு ரசிகர், "பார்பர்ஷாப்" - ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் மற்றும் வாடிக்கையாளர், "மருத்துவமனை" - ஒரு மருத்துவர் மற்றும் ஒரு நோயாளி போன்றவை.

2. நீலம் மற்றும் மஞ்சள் அட்டைகள் கலந்து விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் சமமாக விநியோகிக்கப்படுகின்றன. வீரர்கள் மாறி மாறி பகடைகளை உருட்டிக்கொண்டு களம் முழுவதும் விரும்பிய திசையில் நகர்ந்து, தொடக்க நிறுத்தத்தில் இருந்து பயணிகளை ஏற்றிச் செல்கிறார்கள். ஓட்டுநர் தனது பயணிகளை தேவையான நிறுத்தங்களுக்கு விரைவில் அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், மேலும் தனது வேலையை முடித்துவிட்டு, இறுதி நிறுத்தத்திற்குத் திரும்ப வேண்டும். தனது பணியை முதலில் முடிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

3. மஞ்சள் மற்றும் நீல அட்டைகள் பொருள்களுக்கு ஏற்ப அமைக்கப்பட்டிருக்கும். ஓட்டுநர்கள் அனைத்து பார்வையாளர்களையும், பின்னர் தொழிலாளர்களையும் கூட்டி இறுதி நிறுத்தத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும். அதிக புள்ளிகளைப் பெற்றவர் (அதாவது பயணிகள்) வெற்றி பெறுகிறார்.

"போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை சேகரிக்கவும்"

பணிகள்:பயிற்சி வடிவமைப்பு, தனிப்பட்ட கூறுகளிலிருந்து முழு படத்தையும் உருவாக்கும் திறன்; சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் பற்றிய புரிதலை ஒருங்கிணைத்தல்; கருத்து, சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுதந்திரத்தை வளர்ப்பது, தொடங்கப்பட்ட வேலையை முடிக்கும் திறன்.

விதிகள்:முடிந்தவரை விரைவாக, பகுதிகளிலிருந்து ஒரு முழுப் படத்தையும் சரியாகச் சேகரித்து, அதிலிருந்து போக்குவரத்து நிலைமையை இன்னும் முழுமையாகச் சொல்லுங்கள்.

பொருட்கள்:இரண்டு (அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட) க்யூப்ஸ் செட் ஒட்டப்பட்ட படங்கள் போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை பிரதிபலிக்கும். வரைபடங்களின் எண்ணிக்கை கனசதுரத்தின் பக்கங்களின் எண்ணிக்கையுடன் ஒத்துள்ளது.

குழந்தைகள் என்ன போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொண்டார்கள் என்பதை ஆசிரியர் நினைவூட்டுகிறார்.

கல்வியாளர்.போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள் உள்ள படங்களை துண்டுகளாக வெட்டி க்யூப்ஸில் ஒட்டினோம். இப்போது நாம் இந்த சூழ்நிலைகளை பகுதிகளிலிருந்து ஒரு முழுப் படமாக வைத்து, அதைப் பற்றி முடிந்தவரை முழுமையாகச் சொல்ல வேண்டும் - அங்கு என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, யார் சரியானதைச் செய்கிறார்கள், யார் செய்யவில்லை, ஏன்?

குழந்தைகள் க்யூப்ஸில் இருந்து சாலை சூழ்நிலைகளை சேகரித்து அவற்றைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். படத்தை வேகமாக இணைத்து, அதைப் பற்றி முழுமையாகப் பேசியவர் வெற்றியாளர்.

குழந்தைகளுடன் நீங்கள் செயற்கையான விளையாட்டுகளுக்கு ஒத்த க்யூப்ஸ் செய்யலாம் "சாலை அடையாளங்களை சேகரிக்கவும்"(கார்கள், முதலியன).

"டான்னோவுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்போம்"

பணிகள்:போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி முன்னர் பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துதல்; ஒழுக்கம் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளை மதிக்க வேண்டும். உங்கள் எண்ணங்களை உருவாக்கி ஒருவருக்கொருவர் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்:ஒருவரையொருவர் மீண்டும் கூறாமல் அல்லது குறுக்கிடாமல் சாலை விதிகளை தெளிவாக விளக்கவும்.

ஆசிரியர் டன்னோவைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்கிறார் - தெருவில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்று தெரியாத ஒரு பையன் மற்றும் தொடர்ந்து பல்வேறு விரும்பத்தகாத சூழ்நிலைகளில் தன்னைக் காண்கிறான்.

கல்வியாளர்.விரைவில் டன்னோ 1 ஆம் வகுப்புக்கு பள்ளிக்குச் செல்வார், அவர் போக்குவரத்து விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்றால், அவர் ஒவ்வொரு நாளும் இந்த அபத்தமான கதைகளில் முடிவடைவார், வகுப்புகளுக்கு தாமதமாக வருவார், அல்லது மருத்துவமனையில் கூட முடிவடையும். என்ன செய்ய?

குழந்தைகள் டன்னோவுக்கு சாலைப் பாதுகாப்பு விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறார்கள்.

தெரியவில்லை.நான் இன்று வீட்டை விட்டு வெளியேறி கால்பந்து விளையாட முடிவு செய்தேன், ஆனால் முற்றத்தில் யாரும் இல்லை, அதனால் நான் வெளியே சென்று பந்தை எறிந்தேன், அது சாலையில் உருண்டது. வழிப்போக்கர்கள் என்னைத் திட்டினார்கள், ஆனால் நான் அப்படி எதுவும் செய்யவில்லை.

குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, டன்னோ போக்குவரத்து நிலைமையை வரிசைப்படுத்துகிறார். குழந்தைகள் பாதுகாப்பு விதிகளை டன்னோவிடம் விளக்குகிறார்கள்.

பின்னர் நான் தெருவைக் கடக்க விரும்பினேன், ஆனால் கார் பிரேக்குகள் சத்தமிட்டன, ஓட்டுநர்கள் என்னைக் கத்தத் தொடங்கினர். அவர்கள் ஏன் கத்தினார்கள் - எனக்குத் தெரியாது ...

தெருவை சரியாக கடப்பது எப்படி என்று குழந்தைகள் விளக்குகிறார்கள்.

நான் பஸ்ஸில் ஏறியதும், நான் பொதுவாக தண்டிக்கப்படுகிறேன் மற்றும் நடத்துனரின் அருகில் அமர்ந்தேன். எதற்காக - எனக்குத் தெரியாது. நான் ஒன்றும் செய்யவில்லை, இருக்கையில் எழுந்து நின்று ஜன்னலுக்கு வெளியே தலையை நீட்டி கார்களைப் பார்த்தேன்.

குழந்தைகள் டன்னோவிற்கு நடத்தை விதிகளை விளக்குகிறார்கள் பொது போக்குவரத்து. குழந்தைகள் தீர்க்க உதவும் பல சூழ்நிலைகளை ஆசிரியர் கொடுக்கிறார். விளையாட்டின் முடிவில், டுன்னோ தோழர்களின் உதவிக்கு நன்றி தெரிவித்து மேலும் போக்குவரத்து விதிகளை மீறமாட்டேன் என்று உறுதியளித்தார்.

"உங்களுக்கு ஏதேனும் பிரச்சனைகள் இருந்தால், உள்ளே வாருங்கள், தோழர்களே உங்களுக்கு உதவுவார்கள்" என்ற வார்த்தைகளுடன் டன்னோவை ஆசிரியர் பார்க்கிறார்.

"என்ன நடக்கும் என்றால்..."

பணிகள்:போக்குவரத்து விதிகள் ஏன் தேவை, ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகள் இருவரும் அவற்றைப் பின்பற்றுவது ஏன் முக்கியம் என்பதைக் கண்டறியவும்; எளிய காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகள் மற்றும் உறவுகளை நிறுவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க.

விதிகள்:ஒருவருக்கொருவர் தலையிடாதீர்கள், கேளுங்கள் மற்றும் பதிலளிக்கவும். தேவைப்பட்டால், பதில்களை நிரப்பவும்.

ஆசிரியர் O. Bedarev இன் கவிதை "If ..." குழந்தைகளுக்கு வாசிக்கிறார்.

கல்வியாளர்:

தெருவில் தனியாக நடந்து செல்வது
மிகவும் விசித்திரமான குடிமகன்.
அவருக்கு நல்ல ஆலோசனை வழங்கப்படுகிறது:
“போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு.
பாதசாரிகள் செல்ல பாதை இல்லை.
நாங்கள் இப்போது செல்ல வழியில்லை! ”
"சிவப்பு விளக்குகளைப் பற்றி நான் கவலைப்படுவதில்லை!" -
குடிமகன் பதில் கூறினார்.
அவர் தெரு முழுவதும் நடந்து செல்கிறார்
"மாற்றம்" அடையாளம் இருக்கும் இடத்தில் இல்லை
நகர்வில் தோராயமாக வீசுதல்:
"எங்கே வேணும்னாலும் நான் அங்கே போறேன்!"
ஓட்டுனர் கண்களை விரித்து பார்க்கிறார்:
இடைவெளி முன்னால் உள்ளது!
பிரேக்குகளை விரைவாக அழுத்தவும் -
நான் உனக்கு கருணை தருகிறேன்..!
டிரைவர் சொன்னால் என்ன:
"போக்குவரத்து விளக்குகளைப் பற்றி நான் கவலைப்படுவதில்லை!"
அப்படியே ஓட்ட ஆரம்பிச்சேன்.
காவலாளி தனது பதவியை விட்டு வெளியேறுவார்.
டிராம் விரும்பியபடி செல்லும்.
எல்லோரும் தங்களால் இயன்றவரை நடப்பார்கள்.
ஆம்... தெரு எங்கிருந்தது,
நீங்கள் எங்கு நடந்து பழகுகிறீர்கள்?
நம்பமுடியாத விஷயங்கள்
அது ஒரு நொடியில் நடக்கும்!
சமிக்ஞைகள், அலறல்கள் மற்றும் உங்களுக்குத் தெரியும்:
கார் நேராக டிராமுக்கு
டிராம் கார் மீது மோதியது
கார் ஜன்னல் மீது மோதியது...
ஆனால் இல்லை: அது நடைபாதையில் நிற்கிறது
போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி.
மூன்று கண்கள் கொண்ட போக்குவரத்து விளக்கு தொங்கும்
மேலும் ஓட்டுநருக்கு விதிகள் தெரியும்.

போக்குவரத்து விதிகள் ஏன் தேவை என்று சிந்தித்து பதிலளிக்குமாறு ஆசிரியர் கேட்கிறார், சாலைப் பயனாளர்கள் அனைவரும் அவற்றைக் கடைப்பிடிப்பது ஏன் முக்கியம்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

இப்போது "என்ன நடக்கும் என்றால்..." விளையாட்டை விளையாடுவோம். நான் உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்பேன், நீங்கள் அவர்களுக்கு பதிலளிப்பீர்கள். ஒருவரையொருவர் குறுக்கிட்டு ஒரே குரலில் பதில் சொல்லாதீர்கள். நீங்கள் மேலும் பதில்களைச் சேர்க்கலாம். எனவே இதோ செல்கிறேன்.

பாதசாரிகள் அவர்கள் விரும்பும் இடத்தில் தெருவைக் கடக்க ஆரம்பித்தால் என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள்.ஓட்டுநருக்கு பிரேக் போட நேரம் இருக்காது, பாதசாரி ஓட்டம் பிடிக்கலாம்.

கல்வியாளர்.அனைத்து சாலை அடையாளங்களும் சாலையில் இருந்து அகற்றப்பட்டால் என்ன ஆகும்?

குழந்தைகள்.அவருக்கு முன்னால் என்ன காத்திருக்கிறது என்பது ஓட்டுநருக்குத் தெரியாது, மேலும் காரைக் கட்டுப்படுத்த முடியாமல் போகலாம்.

கல்வியாளர்.டிரைவருக்கு போக்குவரத்து விளக்குகள் தெரியாவிட்டால் என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள்.ஓட்டுநர் சிவப்பு விளக்கை இயக்கி ஒரு பாதசாரியைத் தாக்குகிறார்.

கல்வியாளர்.ஓட்டுநர் சாலையின் இடதுபுறத்தில் ஓட்டினால் என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள்.அவரது கார் சரியாகச் செல்லும் மற்றொரு காருடன் மோதிவிடும் - வலதுபுறம்.

கல்வியாளர்.இப்போது சூழ்நிலைகளைக் கொண்டு வாருங்கள் “என்ன நடக்கும்...” மற்றும் நீங்களே பதிலைக் கொடுங்கள்.

குழந்தைகள் ஒவ்வொன்றாக கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், மற்றவர்கள் பதிலைக் கண்டுபிடிக்கிறார்கள்.

விளையாட்டின் முடிவில், ஆசிரியர் அதை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்.

போக்குவரத்து விதிகள் ஏன் தேவை என்பதையும், அவற்றிற்கு இணங்குவது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதையும் நாங்கள் கண்டுபிடித்துள்ளோம். மேலும் ஒரு ஓட்டுநர் அல்லது பாதசாரி போக்குவரத்து விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்.

"போக்குவரத்தை யூகிக்கவும்"

செயல்பாடு.

பொருள்: போக்குவரத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள் (அட்டைகள்).

புதிரில் எந்த வகையான போக்குவரத்து விவாதிக்கப்படுகிறது என்பதை யூகிக்கும் முதல் குழந்தை பெறுகிறது

அவரது படம். விளையாட்டின் முடிவில் அதிக படங்களை வைத்திருப்பவர் ஒருவர்

வெற்றி.

லோட்டோ "விளையாட்டு தைரியமாக இரு!"

கிராஃபிக் படம்; மன மற்றும் பார்வை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

பொருள்: சாலை அடையாளங்களின் படங்கள், வெற்று அட்டைகள் கொண்ட அட்டவணைகள்.

மேசை. முதலில் அனைத்து படங்களையும் சரியாக மறைப்பவர் வெற்றி பெறுவார்.

புதிர்கள் அல்லது கவிதைகளில் ஒலித்தது.

"யோசிக்கவும் - யூகிக்கவும்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல்;

நுண்ணறிவு மற்றும் வளம்.

பொருள்: சிப்ஸ்.

சரியான பதில்களுக்கு அதிக சில்லுகளைப் பெறுபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

ஒரு காரில் எத்தனை சக்கரங்கள் உள்ளன? (4)

ஒரு பைக்கில் எத்தனை பேர் பயணிக்க முடியும்? (1)

நடைபாதையில் நடப்பவர் யார்? (ஒரு பாதசாரி)

காரை ஓட்டுவது யார்? (இயக்கி)

இரண்டு சாலைகள் இணையும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (நாற்சந்தி)

சாலை எதற்காக? (போக்குவரத்துக்காக)

சாலையின் எந்தப் பக்கத்தில் போக்குவரத்து செல்கிறது? (வலது)

ஒரு பாதசாரி அல்லது ஓட்டுநர் போக்குவரத்து விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்?

போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (மூன்று)

குறுக்குவழி என்ன விலங்கு போல் இருக்கிறது? (வரிக்குதிரைக்கு)

எந்த கார்களில் சிறப்பு ஒலி மற்றும் ஒளி பொருத்தப்பட்டுள்ளது

சமிக்ஞைகள்?

("ஆம்புலன்ஸ்", தீயணைப்பு மற்றும் போலீஸ் கார்கள்)

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் கையில் என்ன இருக்கிறது? (கோலை)

தளம்).

"ஒரு அடையாளத்தை சேகரிக்கவும்"

சாலையில் மற்றும் பொது இடங்களில்.

பொருள்: உறைகளில் புதிர்கள் உள்ளன - சாலை அறிகுறிகள், சில்லுகள்.

அது சரி, அணிக்கு எத்தனை புள்ளிகள் கிடைக்கும். நீங்களும் சம்பாதிக்கலாம்

வீரர்கள் குறியின் பெயரை சரியாக பதிலளித்தால் கூடுதல் புள்ளிகள் மற்றும்

"சிவப்பு பச்சை"

தருக்க சிந்தனை, புத்திசாலித்தனம், வளம்.

பொருள்: சிவப்பு மற்றும் பச்சை பலூன்கள்.

குழந்தையின் கையில் ஒரு சிவப்பு பந்து வைக்கப்படுகிறது, குழந்தை ஒரு தடை அடையாளத்தை அழைக்கிறது. என்றால்

"போக்குவரத்து விளக்கு"

கவனம் மற்றும் காட்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுதந்திரத்தை வளர்க்க

எதிர்வினை வேகம், புத்தி கூர்மை.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, போக்குவரத்து விளக்கு வட்டங்கள்.

வட்டங்கள் மற்றும் அவை ஒவ்வொன்றும் என்ன என்பதை விளக்கவும்.

"அம்பு, அம்பு, வட்டம்..."

நியமனம்; கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தார்மீக குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்:

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், மஞ்சள் வட்டங்கள் கொண்ட அட்டைகள்.

சரியாக பெயரிடப்பட்டவர்கள் வட்டை சுழற்றுவார்கள் என்று குழந்தைகள்

அம்பு, அம்பு, சுற்றி சுழற்று,

அனைவருக்கும் உங்களைக் காட்டுங்கள்,

சீக்கிரம் காட்டு

நீங்கள் எந்த அடையாளத்தை விரும்புகிறீர்கள்?

இதையொட்டி அடுத்த குழந்தைக்கு. முதலில் இருப்பவர் வெற்றியாளர்

"ஆட்டோமல்டி"

குறிக்கோள்: ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரத்தையும் அவரது வாகனத்தையும் எவ்வாறு தொடர்புபடுத்துவது என்பதை கற்பிக்க,

அதில் வாகனங்கள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன.

1. ராஜாவின் அரண்மனைக்கு எமிலியா என்ன சவாரி செய்தாள்? (அடுப்பில்)

2. லியோபோல்ட் பூனையின் விருப்பமான இரு சக்கர போக்குவரத்து முறை? (உந்துஉருளி)

3. கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் தனது மோட்டாரை எவ்வாறு உயவூட்டினார்? (ஜாம்)

(உந்துஉருளி)

6. பழைய ஹாட்டாபிச் எதில் பறந்தார்? (மேஜிக் கம்பளத்தில்)

9. கரடிகள் சைக்கிள் ஓட்டிக் கொண்டிருந்தன,

மேலும் அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு பூனை உள்ளது

பின்னோக்கி,

அவருக்குப் பின்னால் கொசுக்கள்...

கொசுக்கள் எதில் பறந்தன? (ஒரு பலூனில்.)

10. காய் என்ன சவாரி செய்தார்? (ஸ்லெட்ஜிங்)

11. பரோன் மன்சாசன் எதில் பறந்தார்? (கருவில்)

"கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்"

சிந்தனை, நினைவாற்றல், நுண்ணறிவு, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பொருள்: சிப்ஸ்.

பதில், சரியான பதிலுக்கு ஒரு சிப் வழங்கப்படுகிறது. அணி வெற்றி பெறுகிறது

அதிக சில்லுகளை சேகரித்தவர்.

1. தெரு என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது? (சாலை, நடைபாதை)

2. குழந்தைகள் எங்கு நடக்கலாம்? (முற்றத்தில்)

3. பஸ்ஸில் நீங்கள் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்? (கத்தாதே, அமைதியாக இரு)

4. மக்கள் போக்குவரத்துக்காக எங்கே காத்திருக்கிறார்கள்? (நிறுத்தத்தில்)

6. போக்குவரத்து விளக்குகள் என்றால் என்ன? (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை)

7. எந்த சிக்னலில் சாலையைக் கடக்க முடியும்? (பச்சைக்கு)

8. யாருடன் நீங்கள் சாலையைக் கடக்க முடியும்? (பெரியவர்களுடன்)

9. கார் ஓட்டும் நபரை நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்? (இயக்கி)

10. இயந்திரம் எதைக் கொண்டுள்ளது? (உடல், அறை, சக்கரங்கள்)

12. சாலை அடையாளங்களின் வகைகள் யாவை? (தடை, எச்சரிக்கை,

சேவை அறிகுறிகள், தகவல், குறிக்கும், பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகள்)

13. பஸ்ஸை எப்படி சுற்றி வர வேண்டும்? (அவர் போகும் வரை காத்திருங்கள்)

14. போக்குவரத்து வகைகள் யாவை? (பயணிகள், விமானம், கடல்,

நிலம், சரக்கு, குதிரை வரையப்பட்ட, சிறப்பு, முதலியன)

"கார்கள்"

வடிவியல் மொசைக் கட்டமைப்பாளர், பல்வேறு வடிவங்களை இணைத்தல்,

அட்டவணை விமானத்தில் தங்கள் நிலையை மாற்றுதல்; தர்க்க சிந்தனையை வளர்த்து,

பகுதிகளை முழுவதுமாக இணைக்கும் திறன்.

பொருள்: வெவ்வேறு வடிவியல் கொண்ட இயந்திரங்களை சித்தரிக்கும் வரைபடங்கள்

வடிவங்கள் (முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், வட்டம்); வடிவியல் விவரங்கள்

வடிவமைப்பாளர் - மொசைக்ஸ்.

கார்கள் (உடல், அறை, சக்கரங்கள்); என்ன வடிவியல் வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன

(முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், வட்டம்). அடுத்து, ஆசிரியர் வழங்குகிறார்

ஒரு வடிவியல் கட்டமைப்பாளரின் பாகங்கள் - மொசைக்ஸ் ஒரு படத்தை இடுகையிடுகிறது

வரைபடத்தின் அடிப்படையில் அட்டவணையின் விமானத்தில் இயந்திரங்கள்.

"உண்மையில் இல்லை"

விருப்பம் I:

மலைகளில் வேகமாக ஓட்டுகிறீர்களா? - ஆம்.

இயக்கத்தின் விதிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? - ஆம்.

போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு

நான் தெரு முழுவதும் செல்லலாமா? - இல்லை.

சரி, பச்சை விளக்கு எரிந்தது

நான் தெரு முழுவதும் செல்லலாமா? - ஆம்.

நான் டிராமில் ஏறினேன், ஆனால் டிக்கெட் எடுக்கவில்லை.

நீங்கள் செய்ய வேண்டியது இதுதானா? - இல்லை.

வயதான பெண்மணி, வயதில் மிகவும் முன்னேறியவள்,

டிராமில் உங்கள் இருக்கையை அவளிடம் விட்டுவிடுவீர்களா? - ஆம்.

நான் சோம்பேறி, நீங்கள் எனக்கு பதில் சொன்னீர்கள்,

சரி, இதற்கு நீங்கள் அவருக்கு உதவி செய்தீர்களா? - இல்லை.

நல்லது நண்பர்களே, நினைவில் கொள்வோம்

"இல்லை" என்றால் என்ன, "ஆம்" என்றால் என்ன,

நீங்கள் செய்ய வேண்டியதை எப்போதும் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள்!

விருப்பம் II:

போக்குவரத்து விளக்குகள் எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தெரிந்ததா?

உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் அவரைத் தெரியுமா?

அவர் சாலையில் கடமையில் இருக்கிறாரா? அவருக்கு கை, கால்கள் உள்ளதா?

ஒளிரும் விளக்குகள் உள்ளன - மூன்று கண்கள்?!

அவர் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் இயக்குகிறாரா?

சிவப்பு விளக்கை ஆன் செய்தான்

எந்த அசைவும் இல்லை என்று அர்த்தமா?

நாம் எந்த இடத்திற்கு செல்ல வேண்டும்?

நீலம் - அது ஒரு தடையாக இருக்க முடியுமா?

நாம் மஞ்சள் நிறத்திற்கு செல்வோமா?

பச்சை நிறத்தில் - அதிகமாக குடிப்பதா?

சரி, ஒருவேளை பின்னர்

நாங்கள் பச்சை நிறத்தில் நிற்போம், இல்லையா?

சிவப்பு நிறத்தில் ஓட முடியுமா?

சரி, நீங்கள் கவனமாக இருந்தால் என்ன செய்வது?

பின்னர் ஒற்றை கோப்பில் நடக்கவும்,

பின்னர், நிச்சயமாக, அது சாத்தியமா? ஆம்!

நான் என் கண்களையும் காதுகளையும் நம்புகிறேன்

போக்குவரத்து விளக்கு உங்கள் அனைவருக்கும் தெரிந்ததே!

மற்றும், நிச்சயமாக, நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்

நான் எழுத்தறிவு உள்ளவர்களுக்காக!

"போக்குவரத்து விளக்கை சரிசெய்யவும்"

பொருள்: போக்குவரத்து ஒளி டெம்ப்ளேட், சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள்.

ஆயத்த போக்குவரத்து விளக்கு டெம்ப்ளேட்டில் வட்டங்கள்.

"இது நான், இது நான், இது என் நண்பர்கள்!"

குறிக்கோள்: போக்குவரத்தில் சாலை மற்றும் நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல்.

உங்களில் யார், அவசரத்தில் இருக்கும்போது,

போக்குவரத்துக்கு முன்னால் ஓடுகிறதா?

உங்களில் யார் முன்னோக்கி செல்கிறீர்கள்?

மாற்றம் எங்கே? (இது நான், இது நான்...)

சிவப்பு விளக்கு என்று யாருக்குத் தெரியும்

போக்குவரத்து விளக்கு எதைப் பார்க்கவில்லை?

ஒளி பச்சை என்று யாருக்குத் தெரியும்

இதன் பொருள் வழி திறந்திருக்கிறதா? (இது நான், இது நான்...)

டிராமில் இருந்து வந்தவர் யார் என்று சொல்லுங்கள்

சாலையில் ஓடுகிறதா?

உங்களில் யார், வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில்,

நடைபாதையில் உள்ளதா? (இது நான், இது நான்...)

நெரிசலான டிராமில் உங்களில் யார்?

பெரியவர்களுக்கு வழி கொடுக்குமா? (இது நான், இது நான்...).

"நீ பெரியவன், நான் சிறியவன்"

போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்க நிலையான உந்துதலை ஊக்குவித்தல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: பாலர் பள்ளியின் காலை சாலையுடன் தொடங்குகிறது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது அல்லது

குழந்தைகளுடன் வழக்குகள் - இது தெரு மற்றும் சாலையில் கவனக்குறைவான நடத்தை

சாலைகள், சாலை விதிகளின் அடிப்படை தேவைகள் பற்றிய அறியாமை.

விதிகளை கடைபிடிக்க.

பாதிப்பை குறைக்கும்.

"எங்கள் தெரு"

குழந்தைகள் சாலை அடையாளங்களை வேறுபடுத்தி பார்க்க (எச்சரிக்கை, தடை செய்தல்,

பரிந்துரைக்கப்பட்ட, தகவல் மற்றும் சுட்டி), நோக்கம்

ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகள்

விளையாட்டு ஒரு தளவமைப்பில் விளையாடப்படுகிறது. விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

சூழ்நிலைகள்.

"சாலைப் பலகை வை"

நகரும்", "குழந்தைகள்", "பாதசாரி கடத்தல்", (எச்சரிக்கை); "நுழைவு

தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", "பாதை மூடியது" (தடைசெய்யும்); "நேராக", "வலது", "இடது",

"வட்ட போக்குவரத்து", "பாதசாரி பாதை" (பரிந்துரைக்கப்பட்ட); "இடம்

பார்க்கிங்", "பாதசாரி கடத்தல்", "மருத்துவ உதவி நிலையம்",

"எரிவாயு நிலையம்", "தொலைபேசி", "உணவு நிலையம்" (தகவல்

பத்திகள், கட்டிடங்கள், குறுக்குவெட்டுகள், கார்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: பல்வேறு போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை விளையாடுதல்.

"சிட்டி ஸ்ட்ரீட்"

போக்குவரத்து விதிகள், பல்வேறு வகையான வாகனங்கள் பற்றி

சாலை அடையாளங்கள்.

போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள்.

"பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்கள்"

விண்வெளியில்.

"பொம்மைக் கடை", பொம்மைகள், இழுபெட்டிகள், பொம்மைகள், சான்றிதழ்கள் - கையொப்பமிடவும்.

பச்சை அட்டை வட்டம்.

பொம்மைகள் விற்பனையாளர்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

எந்த வெளிச்சத்திற்கு செல்லக்கூடாது?

சாலை என்றால் என்ன?

நடைபாதை என்றால் என்ன?

அடையாளங்களுக்கு பெயரிடுங்கள் ("பாதசாரி கடத்தல்", "குழந்தைகள்" போன்றவை)

"எங்கள் நண்பர் காவலர்"

சகாக்களிடம் கவனத்தையும் நட்பு மனப்பான்மையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: தொப்பி, போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி.

பார்: காவலர்

எங்கள் நடைபாதையில் நின்றார்

வேகமாக கையை நீட்டினான்,

அவர் சாமர்த்தியமாக தனது மந்திரக்கோலை அசைத்தார்.

நீங்கள் அதை கண்டீர்களா? நீங்கள் அதை கண்டீர்களா?

அனைத்து கார்களும் உடனடியாக நிறுத்தப்பட்டன.

நாங்கள் ஒன்றாக மூன்று வரிசையில் நின்றோம்

மேலும் அவர்கள் எங்கும் செல்வதில்லை.

மக்கள் கவலைப்பட வேண்டாம்

தெரு முழுவதும் செல்கிறது.

மற்றும் நடைபாதையில் நிற்கிறது,

ஒரு காவலர் மந்திரவாதி போல.

அனைத்து கார்களும் ஒன்றுக்கு

அவரிடம் சமர்ப்பிக்கவும்.

(யா. பிஷுமோவ்)

"பாதுகாப்பான பாதையைக் கண்டுபிடி"

அல்லது குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார்:

எல்லா இடங்களிலும் தெருவைக் கடக்க முடியுமா?

தெருக் கடக்கும் தொடக்கத்தை எங்கே, ஏன் பார்க்க வேண்டும்?

சாலையில் வரிக்குதிரை ஏன் வரையப்பட்டது?

சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல்.

போக்குவரத்து (பயணிகள் கார்கள், லாரிகள்).

"எனது இருக்கை எங்கே?"

கவனம், நினைவகம், பேச்சு.

எச்சரிக்கைகள் (பள்ளி, கேன்டீன், சாலை பழுது, முதலியன), பொருத்தமானது

போக்குவரத்து அறிகுறிகளைக் கற்றுக்கொண்டார்.

அடையாளங்கள். விளையாட்டை இரண்டு பதிப்புகளில் விளையாடலாம்.

"குழப்பம்"

கவனம், நினைவகம், பேச்சு.

பொருள்: கட்டுமானப் பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம் போன்றவை),

சாலை அடையாளங்கள், மந்திர தொப்பிகள்.

ஒரு குழப்பம் மற்றும் நிலைமையை சரிசெய்ய உதவி கேட்கிறது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள், நல்ல மந்திரவாதிகளாக மாறி, அறிகுறிகளை வைக்கவும்

சரி. அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை விளக்குகிறார்கள்.

"சாலை சோதனை"

சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், பேச்சு.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம்,

கூம்புகள், சிலிண்டர்கள், முதலியன) சாலை கட்டுமானம், சாலையில் இடம்

சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தை - ஓட்டுநர் - மாணவர் ஓட்டுநர் தேர்வு

மற்ற கார்களை முந்திச் செல்லாமல் கவனமாக இருங்கள்.

"பணியை நிறைவேற்று"

கொடுக்கப்பட்ட வரிசை.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம்,

கூம்புகள், சிலிண்டர்கள், முதலியன) சாலை கட்டுமானம், சாலையில் இடம்

சாலை அடையாளங்கள், "நிலையங்கள்" (கேண்டீன்,

ரயில்வே கிராசிங், மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, மருத்துவமனை, முதலியன), ஸ்டீயரிங்.

படிப்படியாக, ஒரே நேரத்தில் ஆர்டர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது.

"திருப்பங்கள்"

குறிக்கோள்: கை அசைவுகளின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல் (வலது, இடது), காட்சி

ஆசிரியர்

பொருள்: அறிகுறிகள்: "நேராக நகர்த்து", "வலது நகர்த்து", "நகர்த்து

இடதுபுறம்", ஸ்டீயரிங்.

அறிகுறிகள்: "நேராக நகர்த்து", "வலதுபுறம் நகர்த்து", "இடதுபுறம் நகர்த்து".

இடம், கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், கட்டளைகளை செயல்படுத்தும் திறன்

கொடுக்கப்பட்ட வரிசை.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், முதலியன), அறிகுறிகள்

"நேராக நகரவும்", "வலதுபுறம் நகர்த்து", "இடதுபுறம் நகரவும்

புறப்படும் புள்ளிகள் மற்றும் இலக்கு.

நியமனங்கள். விதிகளை மீறாமல் வேகமாக செய்தவர் வெற்றியாளர்.

போக்குவரத்து.

"அடையாளத்தை யூகிக்கவும்"

கவனிப்பு.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், டோக்கன்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: அதன் அர்த்தம் என்ன என்பதைப் பற்றிய ஒரு வாய்மொழி விளக்கத்தை ஆசிரியர் படிக்கிறார்

அல்லது வேறு அடையாளம். குழந்தைகள் சரியான அடையாளத்தை நோக்கி ஓட வேண்டும். குழந்தைகளே, அது சரி

டோக்கன்கள் மற்றும் வெற்றியாளர்களை தீர்மானிக்கவும்.

"தடியைக் கடக்கவும்"

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம், நுண்ணறிவு, பேச்சை செயல்படுத்துதல்.

பொருள்: போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி கம்பி.

இடதுபுறத்தில் உள்ள வீரருக்கு. முன்நிபந்தனை: உங்கள் வலது கையால் தடியை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள், மாற்றவும்

இசை தடைபட்டது, தடியடி வைத்திருப்பவர் அதை உயர்த்துகிறார்

எந்தவொரு போக்குவரத்து விதியையும் (அல்லது சாலை அடையாளம்) பெயரிடுகிறது.

மீதமுள்ள கடைசி வீரர் வெற்றி பெறுவார்.

"டெரெமோக்"

பாதசாரிகள், வாகன ஓட்டிகள் மற்றும் சைக்கிள் ஓட்டுபவர்கள்; கவனத்தை வளர்க்க

விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: ஃபேரிடேல் ஹவுஸ் "டெரெமோக்" ஒரு வெட்டு ஜன்னல், அட்டை

சாலை அடையாளங்களுடன் ஒரு துண்டு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. (எச்சரிக்கை

கட்டாய அறிகுறிகள்: நேராக முன்னோக்கி, வலது, இடது, சுற்று,

நடைபாதை; தகவல் அறிகுறிகள் மற்றும் சிறப்பு விதிமுறைகளின் அறிகுறிகள்:

பார்க்கிங் இடம், பாதசாரி கடக்கும் இடம், தொலைபேசி)

பொருள்.

"ஓட்டுநர் பயிற்சி பள்ளி"

இடம் மற்றும் நேரத்தில் நோக்குநிலை; தைரியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வளம், நண்பருக்கு உதவும் திறன்.

பொருள்: அட்டை இரட்டை தாள்: படங்கள்

வலது தாளில் எழுதப்பட்ட பல்வேறு சாலை சூழ்நிலைகளை சித்தரிக்கிறது

சாலை அடையாளம்.

"அடையாளத்தை அங்கீகரிக்கவும்"

குறிக்கோள்: சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

குழந்தை சரியான அறிகுறியைக் காண்கிறது.

அவர்கள் இங்கு வைக்க வேண்டிய சாலைப் பலகையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

"தீவில்"

குறிக்கோள்: பல்வேறு வகைகளைச் சுற்றி வருவது எப்படி என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

போக்குவரத்து; மிகவும் பொதுவான சாலை போக்குவரத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்

பாதசாரிகளுக்கான சூழ்நிலைகள் மற்றும் தொடர்புடைய நடத்தை விதிகள்.

பொருள்: சம்பந்தப்பட்ட பல்வேறு சூழ்நிலைகளை சித்தரிக்கும் படங்கள்

பாதசாரிகள், சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள்.

தேவையான சாலை அடையாளத்தை நிறுவ வேண்டிய அவசியம்.

"நான்காவது சக்கரம்"

1. கூடுதல் சாலை பயனரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்:

 டிரக்

 "ஆம்புலன்ஸ்"

 பனி ஊதுபவர்

2. கூடுதல் போக்குவரத்து வழியைக் குறிப்பிடவும்:

 பயணிகள் கார்

 டிரக்

 பேருந்து

 குழந்தை இழுபெட்டி

3. பொதுவில் இல்லாத போக்குவரத்து வழிமுறைக்கு பெயரிடவும்

போக்குவரத்து:

 பேருந்து

 டிராம்

 டிரக்

 தள்ளுவண்டி

4. போக்குவரத்து விளக்கின் கூடுதல் "கண்" என்று பெயரிடவும்:

 சிவப்பு

 மஞ்சள்

 பச்சை

"வார்த்தை விளையாட்டு"

ஒவ்வொரு வார்த்தையின் தேர்வு.

மஞ்சள் விளக்கு, சிவப்பு விளக்கு, தெருவைக் கடப்பது, பாதசாரி உதவியாளர்,

ஒவ்வொரு வார்த்தையின் தேர்வு.

நடத்துனர், விமானம், பாதசாரி, இருக்கை, அறை, படுக்கை.

"பந்து விளையாட்டு"

பொருள்: பந்து.

இதையொட்டி அனைத்து குழந்தைகளுடனும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

கல்வியாளர்: யார் சாலையில் நடந்து செல்கிறார்கள்?

குழந்தை: பாதசாரி.

கல்வியாளர்: காரை ஓட்டுவது யார்?

குழந்தை: டிரைவர்.

கல்வியாளர்: போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை "கண்கள்" உள்ளன?

குழந்தை: மூன்று கண்கள்.

கல்வியாளர்: சிவப்பு "கண்" இருந்தால், அது எதைப் பற்றி பேசுகிறது?

குழந்தை: நிறுத்தி காத்திருங்கள்.

கல்வியாளர்: மஞ்சள் "கண்" மீது இருந்தால், அது எதைப் பற்றி பேசுகிறது?

குழந்தை: காத்திரு.

கல்வியாளர்: பச்சை "கண்" மீது இருந்தால், அது எதைப் பற்றி பேசுகிறது?

குழந்தை: நீங்கள் செல்லலாம்.

கல்வியாளர்: எங்கள் கால்கள் பாதசாரி பாதையில் நடக்கின்றன ...

குழந்தை: பாதை.

கல்வியாளர்: நாங்கள் பஸ்ஸுக்காக எங்கே காத்திருக்கிறோம்?

குழந்தை: பேருந்து நிறுத்தத்தில்.

கல்வியாளர்: நாம் எங்கே ஒளிந்து விளையாடுவது?

குழந்தை: விளையாட்டு மைதானத்தில்.

"கேளுங்கள் - நினைவில் கொள்ளுங்கள்"

குறிக்கோள்: சாலை மற்றும் பாதசாரி நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல்

பொருள்: போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு கம்பி.

மீண்டும் மீண்டும், எனவே அனைவரும் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

"அதிக சாலை அடையாளங்களை யார் பெயரிட முடியும்?"

கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"உங்கள் அடையாளங்களுக்கு"

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நுண்ணறிவு, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: வீரர்கள் 5-7 பேர் கொண்ட குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டு, கைகோர்த்து,

"போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள்"

நோக்கம்: நுண்ணறிவு, எதிர்வினை வேகம், கவனம், காட்சி ஆகியவற்றை வளர்ப்பது

உணர்தல், சகாக்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்ப்பது,

நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை பந்துகள், ஸ்டாண்டுகளின் பை.

(பந்துகள்) சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை. கேப்டன்கள் மாறி மாறி இறக்குகிறார்கள்

ரேக். யாருடைய அணி வேகமாக பூச்சுக் கோட்டை அடைகிறதோ அந்த அணி வெற்றி பெறும்.

நிலைத்தன்மை, ஒத்துழைப்பு.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஒவ்வொரு அணியும் எந்த வாகனம் என்பதை தீர்மானிக்கிறது

வாகனம் எந்த கருத்தும் இல்லாமல் கடந்து செல்ல வேண்டும். எதிர் அணி

குறிப்பிட்ட வகை போக்குவரத்து.

"வரிக்குதிரை"

எதிர்வினைகள், வேகம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பட்டை, தனது வரிக்குதிரையை "படி" கீழே போட்டுவிட்டு திரும்பினான். கடந்த

"கண் மீட்டர்"

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, புத்திசாலித்தனம், வளம், கண்,

விண்வெளியில் நோக்குநிலை, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பை வளர்ப்பது.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

மேலும் துல்லியமாக, அவர்கள் அறிகுறிகளுக்கு "நடப்பார்கள்".

"டிரக்குகள்"

சுமை குறையாமல் பணியை முடித்த முதல் குழு.

"டிராம்கள்"

நோக்கம்: சுறுசுறுப்பு, வேகம், எதிர்வினை வேகம், இயக்கங்களின் துல்லியம்,

அணிக்குள் நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

இரண்டாவது பயணி. பயணி வளையத்தில் இருக்கிறார். பங்கேற்பாளர்களின் பணி

முதலில் பணியை முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"அடையாளத்திற்கு ஓடு"

நுண்ணறிவு, எதிர்வினை வேகம், வேகம், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தை சாலை அடையாளத்திற்கு ஓடுகிறது, இது

நெடுவரிசையின் முடிவில் திரும்புகிறது.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

காட்சி உணர்வு, சிந்தனை, நுண்ணறிவு.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள்.

சிவப்பு - அமைதியாக;

மஞ்சள் - கைதட்டல்;

பச்சை - மிதிக்கும் பாதங்கள்.

சிவப்பு நிறமாக இருக்கும்போது, அவர்கள் ஒரு படி பின்வாங்குகிறார்கள்.

மஞ்சள் நிறத்தில் - அவர்கள் குந்துகிறார்கள்,

அது பச்சை நிறமாக மாறியதும், அவை அந்த இடத்தில் அணிவகுத்துச் செல்கின்றன.

"வண்ண கார்கள்"

விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: சுக்கான் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, சமிக்ஞை அட்டைகள் அல்லது

கொடிகள் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை.

வேறு நிறத்தின் கொடியை எடுத்து விளையாட்டு மீண்டும் தொடங்குகிறது.

"நிறுத்து - போ"

நோக்கம்: சுறுசுறுப்பு, வேகம், எதிர்வினை வேகம், இயக்கங்களின் துல்லியம்,

செவிவழி மற்றும் காட்சி கவனம்.

பொருள்: போக்குவரத்து விளக்கு மாதிரி.

கையில் பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்குடன் - மறுபுறம். போக்குவரத்து விளக்குகளில் வீரர்கள்

"செல்" சிக்னலில் நான் தொடர்ந்து நகர்கிறேன். முதலில் அடைபவன்

சிறிய அறைகள் "லிலிபுட்டியன்ஸ்", கால் நீளத்திற்கு கால் நகரும்

குதிகால் முதல் கால் வரை.

"வேகமான பாதசாரி"

பயணத்தில் கை.

சுற்று துளைகள், விட்டம் பந்து, ரப்பர் அல்லது விட பெரியது

பிளாஸ்டிக் பந்து.

விளையாட்டிலிருந்து. நீங்கள் மஞ்சள் நிறத்தை அடித்தால், மீண்டும் பந்து வீசுவதற்கான உரிமை உங்களுக்கு கிடைக்கும்.

"பறவைகள் மற்றும் கார்"

குறிக்கோள்: திறமை, வேகம், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, கவனத்தை வளர்ப்பது.

பொருள்: ஸ்டீயரிங் அல்லது பொம்மை கார்.

ஆசிரியர் கூறுகிறார்:

பறவைகள் வந்துவிட்டன

பறவைகள் சிறியவை

அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை அசைத்தனர்.

அதனால் அவர்கள் பறந்தனர்

அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை அசைத்தனர்.

தானியங்கள் கொத்தப்பட்டன.

ஆசிரியர் ஒரு ஸ்டீயரிங் அல்லது ஒரு பொம்மை காரை எடுத்து கூறுகிறார்:

தெருவில் ஒரு கார் ஓடுகிறது

அவர் ஊதுகிறார், விரைகிறார், ஹார்ன் அடிக்கிறார்.

ட்ரா-டா-டா, ஜாக்கிரதை, ஜாக்கிரதை,

ட்ரா-டா-டா, கவனி, ஒதுங்க! குழந்தைகள் - பறவைகள் காரை விட்டு ஓடுகின்றன.

Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

இலக்கு:

பொருள்:

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளின்படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

பாலர் பாடசாலைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளின்படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

முன்னோட்ட:

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

"யோசிக்கவும் - யூகிக்கவும்"

"நாங்கள் ஓட்டுநர்கள்"

"ஜாலி ராட்"

"தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளின் சட்டங்கள்"

"பீக் ஹவர்"

"போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை சேகரிக்கவும்"

"டான்னோவுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்போம்"

"என்ன நடக்கும் என்றால்..."

பிரபலமானது

ரஷ்ய நாட்டுப்புற விசித்திரக் கதைகள்

பொருளாதார-புவியியல் நிலை கிரீஸ் மற்றும் நார்வேயின் புவியியல் நிலையின் ஒப்பீடு

உலகில் உப்பு எங்கே வெட்டப்படுகிறது?

Vsk இன்சூரன்ஸ் ஹாட்லைன் தொலைபேசி எண்

PPF ஆயுள் காப்பீடு: நன்மை தீமைகள், திட்டங்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளர் மதிப்புரைகள்

PPF ஆயுள் காப்பீடு: நன்மை தீமைகள், திட்டங்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளர் மதிப்புரைகள்

ஆசிரியர் தேர்வு

அறிவியல் அகாடமியின் உருவாக்கம் ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் நிறுவனர்

ராணி எலிசபெத் மீது சதி வழக்கு

பிரபலமான இடுகைகள்

குதிரை நடை மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்

வெள்ளரி உப்புநீருடன் அப்பத்தை வெள்ளரிக்காய் உப்புநீருடன் செய்முறை

பிரபலமான வகை