Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

இசை சிந்தனையின் சக்திவாய்ந்த ஆதாரம். இசைக் கல்வி இல்லாமல், முழு மன வளர்ச்சி சாத்தியமற்றது.
வாசிலி சுகோம்லின்ஸ்கி

இசை ஒரு நபரின் தார்மீக, உணர்ச்சி மற்றும் அழகியல் கோளங்களை ஒன்றிணைக்கிறது.

இசை என்பது உணர்வுகளின் மொழி

V. சுகோம்லின்ஸ்கி

இசை என்பது காற்றின் கவிதை.

இசை ஒரு உற்சாகமான காரணி மட்டுமல்ல,
கல்வியாளர், ஆனால் ஆரோக்கியத்தை குணப்படுத்துபவர்.
வி.எம். பெக்டெரெவ்

இசை ஒழுக்கத்தை மேம்படுத்துகிறது.

அரிஸ்டாட்டில்

விளக்கக் கடிதம்

குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுப்பதற்கும், வலுப்படுத்துவதற்கும் மற்றும் பாதுகாப்பதற்கும் உறுதியளிக்கும் ஒருங்கிணைந்த முறைகளில் ஒன்றாக இது அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. இசை சிகிச்சை. உலகெங்கிலும், இசை சிகிச்சை எளிய, ஆனால் அதே நேரத்தில் மிகவும் பயனுள்ள சிகிச்சை முறைகளில் ஒன்றாகும். ஏப்ரல் 8, 2003 முதல், இது ரஷ்யாவில் அதிகாரப்பூர்வ சுகாதார முறையாக மாறியுள்ளது.

உலகின் பல நாடுகளில் மியூசிக் தெரபி, உளவியல் சார்ந்த நோய்கள் போன்ற ஏராளமான கோளாறுகளைத் தடுப்பதற்கும் சிகிச்சையளிப்பதற்கும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த தொழில்நுட்பத்தின் தனித்துவம் அதன் பயன்பாட்டின் எளிமை, குறைந்த செலவு மற்றும் உயர் திறன், இது திட்டத்தில் ஒரு பரந்த இலக்குக் குழுவைச் சேர்ப்பது மற்றும் அடைவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

இசை சிகிச்சையின் சரியான விளைவு அறிகுறியாகும், அதாவது. ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு மன வெளிப்பாடுகளை குறைக்கிறது, ஆனால் அவற்றின் நிகழ்வின் மூலத்தை நீக்குவதில்லை. இந்த முறை மற்ற சரிசெய்தல் முறைகளுக்கு நிரப்புகிறது. திருத்தும் நோக்கங்களுக்காக இசை சிகிச்சை, இது ஒரு பொதுக் கல்விப் பள்ளியின் கல்விச் செயல்பாட்டில் மிகவும் பொருத்தமானது, மனோ-உணர்ச்சி நிலையை இயல்பாக்குதல், ஒரு நபருக்கு எதிர்மறை அனுபவங்களிலிருந்து ஒரு வழியை வழங்குதல், நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை நிரப்புதல் போன்ற சிக்கல்களைத் தீர்க்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. , மற்றும் அவரது உணர்ச்சிக் கோளத்தை மறுகட்டமைத்தல்.

நவீன உளவியலில் ஒரு தனி திசை உள்ளது -இசை சிகிச்சை . இது உணர்ச்சிக் கோளம், நடத்தை, தகவல் தொடர்பு சிக்கல்கள், அச்சங்கள் மற்றும் பயம் போன்றவற்றில் ஏற்படும் இடையூறுகளை சரிசெய்வதற்கான வழிமுறையாக இசையைப் பயன்படுத்தும் ஒரு முறையாகும்.வளர்ச்சி குறைபாடுகள், பேச்சு கோளாறுகள். மியூசிக் தெரபி என்பது தேவையான மெல்லிசைகள் மற்றும் ஒலிகளின் தேர்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அதன் உதவியுடன் நீங்கள் வழங்கலாம் நேர்மறையான தாக்கம்மனித உடலில். இது ஒட்டுமொத்த ஆரோக்கியம், மேம்பட்ட நல்வாழ்வு, மேம்பட்ட மனநிலை மற்றும் மேம்பட்ட செயல்திறன் ஆகியவற்றிற்கு பங்களிக்கிறது. இந்த முறை குழந்தையின் நிலையின் ஒத்திசைவை உறுதி செய்வதற்கான வழிமுறையாக இசையைப் பயன்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது: பதற்றம், சோர்வு, உணர்ச்சித் தொனியை அதிகரிப்பது மற்றும் குழந்தையின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் மனோ-உணர்ச்சி நிலையில் உள்ள விலகல்களை சரிசெய்தல்.

இசை சிகிச்சை ஒரு துணை கருவியாக செயல்படும், இது திருத்த வேலையின் செயல்பாட்டில் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை எளிதாக்குகிறது.

இசை சிகிச்சையின் சிகிச்சை விளைவின் நான்கு முக்கிய திசைகள் உள்ளன:

வாய்மொழி உளவியல் சிகிச்சையின் போது உணர்ச்சி செயல்பாடு;

ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி (தொடர்பு செயல்பாடுகள் மற்றும் திறன்கள்);

மனோதத்துவ செயல்முறைகளில் ஒழுங்குமுறை செல்வாக்கு;

அழகியல் தேவைகள் அதிகரிக்கும்.

உடலில் இசையின் தாக்கம் மிகவும் விரிவானது. இது அறிவார்ந்த செயல்பாட்டைத் தூண்டும், உத்வேகத்தை பராமரிக்கவும், குழந்தையின் அழகியல் குணங்களை வளர்க்கவும் முடியும். இணக்கமான இசை பள்ளி மாணவர்களின் கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்த முடியும் மற்றும் புதிய விஷயங்களை விரைவாக நினைவில் வைக்க உதவுகிறது.

திட்டத்தின் இலக்குகள்:வகுப்பறையில் மாணவர்களின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பு மற்றும் வலுவூட்டலை உறுதி செய்யும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; உணர்ச்சி செயல்முறைகள் (உணர்வுகள், உணர்வுகள், யோசனைகள்) மற்றும் உணர்ச்சி திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் திருத்தம்; பேச்சு செயல்பாடு தடை.

குறிக்கோள்கள்: மாணவர்களின் செயல்பாடுகளை தீவிரப்படுத்துதல்;

வகுப்பறையில் மன அழுத்தத்தின் போது வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள பள்ளி மாணவர்களின் மனோ-உணர்ச்சி நிலையை மேம்படுத்துதல்.

"பின்னணி" இசையின் பயன்பாடு ஒரு திருத்தம் செய்யும் பள்ளியில் ஒரு குழந்தைக்கு உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் செல்வாக்கின் கிடைக்கக்கூடிய பயனுள்ள முறைகளில் ஒன்றாகும்.

வகுப்பறையில் பின்னணி இசை பின்வரும் பணிகளுக்கு உதவும்:

- ஒரு சாதகமான உணர்ச்சி பின்னணியை உருவாக்குதல், இது நரம்பியல்-உணர்ச்சி அழுத்தத்தின் நிவாரணத்திற்கு வழிவகுக்கிறது மற்றும் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்கிறது;

- படைப்பு செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் கற்பனையின் வளர்ச்சி, இது ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டிற்கு பங்களிக்கிறது;

- மன செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல், இது அறிவு பெறுதலின் தரத்தை அதிகரிக்க வழிவகுக்கிறது;

- கடினமான ஒன்றைப் படிக்கும்போது கவனத்தை மாற்றுவது கல்வி பொருள், இது சோர்வு மற்றும் சோர்வு தடுக்கிறது;

- பயிற்சி சுமைக்குப் பிறகு உளவியல் மற்றும் உடல் தளர்வு - உளவியல் இடைவேளையின் போது, ​​உடல் பயிற்சி நிமிடங்கள்.

வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் திருத்தும் பணியில் இசை சிகிச்சை பாடகர் குழுவாகும்.

பாடலைப் பாடுவது முக்கிய தகவல் தொடர்பு சாதனங்களில் ஒன்றான குரலை வளர்க்கிறது. பாடும் பயிற்சிகள், சரியாகச் செய்யும்போது, ​​குணப்படுத்தும் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, குறிப்பாக, அவை சுவாசம் மற்றும் இரத்த ஓட்டத்தை மேம்படுத்துகின்றன.

கோரல் பாடல் குறிப்பாக பாடும் அனைவரையும் ஒன்றாக இணைக்கிறது. பாதுகாப்பற்ற குழந்தைகள் கூட ஒன்றாகப் பாடும்போது நன்றாக உணர்கிறார்கள். அவர்கள் பொதுவான உதாரணத்தால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். மேலும் பாடுவது சுறுசுறுப்பான குழந்தைகளை மிகவும் சமநிலைப்படுத்துகிறது.

பள்ளி மாணவர்களுடனான வகுப்புகளில், இசையின் ஒரு பகுதியைப் பற்றி நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குவது முக்கியம். பள்ளி குழந்தைகள் "வளிமண்டலத்திற்கு அருகில் உள்ள வளிமண்டலத்தில் இசையைக் கேட்க வேண்டும் கச்சேரி அரங்கம்"("ஒரு உண்மையான கச்சேரி போல"). உணர்தல் மற்றும் செயல்படுத்தல் செயல்முறை அமைதியிலிருந்து எழுகிறது மற்றும் அமைதியுடன் முடிவடைகிறது. துல்லியமாக வடிவமைக்கப்பட்ட கேள்வியுடன் இசையைக் கேட்பதை நீங்கள் எதிர்பார்க்கலாம் - ஒரு சிக்கல், அல்லது இசையின் பல வாய்மொழி பண்புகளை வழங்குதல், அதில் இருந்து கொடுக்கப்பட்ட கலவையின் மிகவும் பொருத்தமான படத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

பாடங்களின் போது மிகவும் அமைதியாக இசையை வாசிக்க பள்ளிகள் பரிந்துரைக்கின்றன, இது பொருளை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. இசையானது தடையின்றி ஒலிப்பது விரும்பத்தக்கது; இசையின் அளவைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது குழந்தைகளின் எதிர்வினைகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். அமைதியான, "பின்னணி" இசை ஏற்கனவே குழந்தையின் மீது தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. எனவே, அதை சத்தமாக இயக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவள் குழந்தையின் கவனத்தை சிதறடிக்காமல் விளையாடுகிறாள்.

இசை சிகிச்சையின் கூறுகளை இணைப்பதற்கான கோட்பாடுகள்

கல்வி செயல்பாட்டில்

ஒரு நபரின் சமூக செயல்பாட்டை உருவாக்கும் கொள்கை ( சகாக்களின் சமூகத்தில் அவருக்கு சாத்தியமான செயலில் உள்ள இசை நடவடிக்கையில் ஒவ்வொரு மாணவரையும் சேர்ப்பதன் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது).

கட்டாய வெற்றியின் கொள்கை இசை சிகிச்சையின் கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது(ஆசிரியரின் தொழில்முறை திறனால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது).

தொடர்ச்சியின் கொள்கை மனிதாபிமான வகுப்புகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில்(கல்வி வகுப்புகள் மற்றும் சாராத செயல்பாடுகள் இரண்டிலும் உளவியல் சமநிலை மற்றும் வாழ்க்கையின் தேவைகளில் நம்பிக்கையை உருவாக்கும் நோக்கத்துடன் செயல்படுத்தப்பட்டது).

தனிப்பட்ட-தனிப்பட்ட அணுகுமுறையின் கொள்கை (மாணவர்களின் தனிப்பட்ட குணங்கள் பற்றிய விரிவான ஆய்வை உள்ளடக்கியது).

நம்பிக்கையின் கொள்கை (மாணவர்களுக்கான கல்வி செயல்முறைக்கு உளவியல் ரீதியாக வசதியான நிலைமைகளை உருவாக்குவதன் மூலம் செயல்படுத்தப்படுகிறது).

இசை சிகிச்சையில் ஈடுபடும் ஆசிரியரின் இசை நூலகத்தில் கிளாசிக்கல், நாட்டுப்புற, குழந்தைகளின் இசைப் படைப்புகள், இரைச்சல் ஃபோனோகிராம்கள் மற்றும் இயற்கையின் ஒலிகளின் ஃபோனோகிராம்களின் தேர்வு இருக்க வேண்டும், அவை வகுப்புகளில் சுதந்திரமான சிகிச்சை நுட்பங்களாகவும் உணர்ச்சிகளை மேம்படுத்தும் இசைக்கருவிகளாகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. குழந்தைகளின் பதில் மற்றும் குழந்தைகளால் உருவாக்கப்பட்ட காட்சி படங்கள்.

திட்டத்தின் படி வேலை செய்யும் பகுதிகள்

1.இசை நிகழ்ச்சிகளின் செயல்பாட்டில் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் செறிவூட்டுதல்.
2. இசையைக் கேட்கும் செயல்பாட்டில் உணர்ச்சிக் கோளத்தின் வளர்ச்சி.
3. பாடும் மற்றும் பாடும் செயல்பாட்டில் பேச்சு வளர்ச்சி.
4. இசை மற்றும் செவிவழி உணர்வுகளின் வளர்ச்சி.
5. மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்.
6. நரம்பியல் கோளாறுகளின் தடுப்பு மற்றும் திருத்தம், நடவடிக்கைகளில் சமநிலையை நிறுவுதல் நரம்பு மண்டலம்.

குழந்தைகளின் மனோ-உணர்ச்சி நிலையை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான கிளாசிக்கல் இசையின் துண்டுகளின் பட்டியல்

கவலை மற்றும் நிச்சயமற்ற உணர்வுகளைக் குறைக்க - சோபின் எழுதிய “மஸூர்கா”, ஸ்ட்ராஸின் “வால்ட்ஸ்”, ரூபின்ஸ்டீனின் “மெலடிஸ்”.

எரிச்சல், விரக்தியைக் குறைக்க, சொந்த உணர்வை அதிகரிக்கவும் அற்புதமான உலகம்இயற்கை - பாக் எழுதிய "கான்டாட்டா எண். 2", " நிலவொளி சொனாட்டா"பீத்தோவன்.

பொது அமைதிக்காக - பீத்தோவனின் "சிம்பொனி எண். 6", பகுதி 2, பிராம்ஸின் "தாலாட்டு", ஷூபர்ட்டின் "ஏவ் மரியா".

உயர் இரத்த அழுத்தம் மற்றும் மற்றவர்களுடனான உறவுகளில் பதற்றம் போன்ற அறிகுறிகளைப் போக்க - வயலினுக்கான பாக் இன் "டி மைனர் கச்சேரி".

உணர்ச்சி அழுத்தத்துடன் தொடர்புடைய தலைவலியைக் குறைக்க - மொஸார்ட்டின் “டான் ஜுவான்”, லிஸ்ட்டின் “ஹங்கேரிய ராப்சோடி எண். 1”, கச்சதூரியனின் “சூட் மாஸ்க்வெரேட்”.

பொது உயிர்ச்சக்தியை உயர்த்த, நல்வாழ்வு, செயல்பாடு, மனநிலையை மேம்படுத்த - "ஆறாவது சிம்பொனி", சாய்கோவ்ஸ்கி, 3 வது இயக்கம், பீத்தோவனின் "எட்மண்ட் ஓவர்ச்சர்".

மற்றவர்களின் வெற்றிகளின் தீமையையும் பொறாமையையும் குறைக்க - பாக் இன் "இத்தாலியன் கான்செர்டோ", ஹெய்டனின் "சிம்பொனி".

செறிவு மற்றும் செறிவு அதிகரிக்க - சாய்கோவ்ஸ்கியின் “தி சீசன்ஸ்”, டெபஸ்ஸியின் “மூன்லைட்”, மெண்டல்சோனின் “சிம்பொனி எண். 5”

கருவி இசையின் துண்டுகளின் பட்டியல்

செர்ஜி சிரோடின். ஓய்வெடுப்பதற்கான கருவி இசையின் தொகுப்பு.

எஸ்.ஷாபுடின். இசை சிகிச்சை.

குழந்தைகளின் இனிமையான இசை.

காட்டில் குழந்தை.

நைட்டிங்கேல் பாடுவது.

குணப்படுத்தும் இசை.

தளர்வு. லேசான காற்று.

தளர்வு. காதல் கடல்.

தளர்வு. ஆன்மாவுக்கு இசை.

குணப்படுத்தும் இசை.

எதிர்பார்த்த முடிவு

முறையான இசை சிகிச்சை அமர்வுகளின் விளைவாக

எல்லா குழந்தைகளின் கருத்தும் வித்தியாசமாக இருப்பதால், மாணவர்களைப் பற்றிய ஆசிரியரின் புரிதல் மேம்படும்;

படிக்கும் பொருள் புரியாத உளவியல் அசௌகரியம் குறையும்;

உடல் மற்றும் உளவியல் சோர்வு நீங்கும்.

இசை சிகிச்சை என்றால் உதவி பொது வளர்ச்சிகுழந்தையின் ஆளுமை. உணர்ச்சிப்பூர்வமான பதிலளிப்பு மற்றும் இசைக்கான வளர்ந்த காது ஆகியவை வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளை கனிவான உணர்வுகள் மற்றும் செயல்களுக்கு பதிலளிக்க அனுமதிக்கும் மற்றும் மன செயல்பாட்டை செயல்படுத்த உதவும்.

மியூசிக் தெரபி மற்றவர்களுடன் ஒத்துழைக்கும் திறன்களைப் பெறுவதை ஊக்குவிக்கிறது, வெளி உலகத்துடன், உலகத்தை அதன் முழு வண்ணங்கள் மற்றும் ஒலிகளில் உணர்தல், உங்கள் வாழ்க்கையையும் மற்றவர்களையும், பூமியில் உள்ள அனைத்தையும் பாராட்ட உதவும்; நுண்ணறிவு, உணர்வுகள் மற்றும் உறவுகளின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை வழங்குதல், உயர் மட்ட சமூகப் பொறுப்பு மற்றும் உயர் தார்மீகக் கொள்கைகளின் கல்வி, உலகத்தைப் பற்றிய நேர்மறையான அணுகுமுறை, உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அவர்களின் இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும் குழந்தைகளில் உருவாக்கம். அது. இதற்கு நன்றி, ஒரு சீர்திருத்தப் பள்ளியின் பட்டதாரி நம்பிக்கையைப் பெறுகிறார் சொந்த பலம் நவீன சமுதாயத்திற்கு வெற்றிகரமாக மாற்றியமைக்கிறது.

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

1. ஃபதீவா எஸ்.ஏ. இசையுடன் கூடிய கல்வி. என். நோவ்கோரோட், 2005.

   Petrushina V. உளவியல் [உரை] முன்னணி திசைகளுடன் இசை சிகிச்சையின் ஒருங்கிணைப்பு / V. Petrushina // பள்ளியில் இசை. - 2001. - எண். 4.

   ஷான்ஸ்கிக், ஜி. இசை திருத்த வேலைக்கான வழிமுறையாக. பள்ளியில் கலை. - 2003.- எண். 5.

   பள்ளி மாணவர்களின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக செமியாச்சினா ஜி.ஏ. இசை சிகிச்சை ஆரம்ப பள்ளி. - 2008. - № 1

   பிடோவா, ஏ.எல். வளர்ச்சிக் கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைக்கு உதவும் அமைப்பில் இசை சிகிச்சையின் இடம் [உரை] / ஏ.எல். பிடோவா, ஐ.எஸ். கான்ஸ்டான்டினோவா, ஏ. ஏ. சிகனோக் // வளர்ச்சிக் கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் பயிற்சி. - 2007. - எண். 6.

   மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள்: பகுப்பாய்வு முறை, படிவங்கள், முறைகள், பயன்பாட்டு அனுபவம்: முறையான பரிந்துரைகள் / எட். எம்.எம். பெஸ்ருகிக், வி.டி. சோன்கினா. எம்.: "ட்ரைட்-ஃபார்ம்", 2002. 114 பக்.

அளவு: px

பக்கத்திலிருந்து காட்டத் தொடங்குங்கள்:

தமிழாக்கம்

1 மழலையர் பள்ளியில் இசை சிகிச்சை. "குழந்தையின் மனோ-உணர்ச்சிக் கோளத்தின் திருத்தத்தில் இசையின் பயன்பாடு." இசை எப்போதும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளது. நாங்கள் அதைக் கேட்க விரும்புகிறோம் (சில கிளாசிக்கல், சில நாட்டுப்புற, சில நவீன), பாட, நடனமாட, சில நேரங்களில் விசில் கூட. ஆனால் நம்மில் சிலர் அதன் நன்மைகளைப் பற்றி சிந்திக்கலாம். ஆனால் இசை எந்த உயிரினத்திலும் மன மற்றும் உடல் ரீதியான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்பது பழங்காலத்திலிருந்தே அறியப்படுகிறது. பண்டைய நாகரீகமான பித்தகோரஸ், அரிஸ்டாட்டில், பிளாட்டோ ஆகியவற்றின் வெளிச்சங்கள் தங்கள் சமகாலத்தவர்களின் கவனத்தை இசையின் குணப்படுத்தும் சக்திக்கு ஈர்த்தன, இது அவர்களின் கருத்துப்படி, மனித உடலில் சீர்குலைந்த நல்லிணக்கம் உட்பட பிரபஞ்சம் முழுவதும் விகிதாசார ஒழுங்கையும் நல்லிணக்கத்தையும் நிறுவுகிறது. "இசை எந்த மகிழ்ச்சியையும் அதிகரிக்கிறது, எந்த சோகத்தையும் அமைதிப்படுத்துகிறது, நோய்களை விரட்டுகிறது, எந்த வலியையும் மென்மையாக்குகிறது, எனவே பழங்கால முனிவர்கள் ஆன்மா, மெல்லிசை மற்றும் பாடலின் ஒரு சக்தியை வணங்கினர்." இடைக்காலத்தில், செயின்ட் விட்டஸ் நடனம் என்று அழைக்கப்படும் நோயின் தொற்றுநோய்க்கு சிகிச்சையளிக்க இசை சிகிச்சை முறை பயன்படுத்தப்பட்டது. அதே நேரத்தில், டேரன்டிசத்திற்கான இசையுடன் சிகிச்சை (ஒரு விஷம் கொண்ட டரான்டுலா சிலந்தியின் கடித்தால் ஏற்படும் கடுமையான மனநோய்) இத்தாலியில் பரவலாகிவிட்டது. இந்த நிகழ்வை விஞ்ஞான ரீதியாக விளக்குவதற்கான முதல் முயற்சிகள் 17 ஆம் நூற்றாண்டிலும், விரிவான சோதனை ஆராய்ச்சி 19 ஆம் நூற்றாண்டிலும் உள்ளன. மனநோயாளிகளுக்கு சிகிச்சை அளிக்கும் அமைப்பில் இசைக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுத்தவர் எஸ்.எஸ். கோர்சகோவ், வி.எம். பெக்டெரெவ் மற்றும் பிற பிரபல ரஷ்ய விஞ்ஞானிகள். இசை சிகிச்சை என்பது ஒரு உளவியல் சிகிச்சை முறையாகும், இது இசையை ஒரு சிகிச்சை முகவராகப் பயன்படுத்துகிறது, அதே போல் குழந்தையின் மனோ-உணர்ச்சிக் கோளத்தை சரிசெய்வதில் இசையின் கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறது. குழந்தைகளின் நரம்பியல் கோளத்தில் இசையின் நேரடி சிகிச்சை விளைவு அதன் செயலற்ற அல்லது செயலில் உள்ள உணர்வின் மூலம் நிகழ்கிறது. இசை சிகிச்சை பல சிக்கல்களைத் தீர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது: கடக்க உளவியல் பாதுகாப்புகுழந்தையை அமைதிப்படுத்தவும் அல்லது மாறாக, அமைக்கவும், செயல்படுத்தவும், ஆர்வம் காட்டவும், வயது வந்தவருக்கு இடையே தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் மற்றும்

2 குழந்தை, தகவல்தொடர்புகளை வளர்க்க உதவுகிறது மற்றும் படைப்பு சாத்தியங்கள்இசை விளையாட்டுகள், பாடுதல், நடனம், இசைக்கு நகர்தல் மற்றும் இசைக்கருவிகளை மேம்படுத்துதல் போன்ற உற்சாகமான செயல்களில் குழந்தையை பிஸியாக வைத்திருங்கள். பாலர் வயதில், இசையின் செயல்படுத்தும் விளைவு பல்வேறு விளையாட்டுகளின் இசை ஏற்பாடு மற்றும் குழந்தைகளுடன் சிறப்பு திருத்தம் நடவடிக்கைகள் மூலம் அடையப்படுகிறது. இசை சிகிச்சையானது தாள விளையாட்டுகள், சுவாசப் பயிற்சிகள், டெம்போவில் படிப்படியான மந்தநிலையுடன் கொடுக்கப்பட்ட தாளத்தின் இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றுடன் துணைக்குழு வகுப்புகளின் வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இசையின் அளவை கண்டிப்பாக அளவிட வேண்டும். இசை சுவாசத்தை பாதிக்கிறது. ஒரு இசையின் நிதானமான வேகம் சுவாசத்தை மெதுவாக்குகிறது மற்றும் அதை ஆழமாக்குகிறது. நடனத்தின் வேகமான மற்றும் தாளத் துடிப்பு சுவாசத்தை அதன் சொந்த வேகத்திற்குக் கீழ்ப்படுத்துகிறது, மேலும் அடிக்கடி சுவாசிக்க நம்மை கட்டாயப்படுத்துகிறது. இதயத்துடிப்பிலும் இது ஒன்றுதான்: மெதுவாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கும் இதயத் துடிப்பு தாளமானது. இசை தசை பதற்றத்தை நீக்குகிறது மற்றும் உடல் இயக்கம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துகிறது. தன்னியக்க நரம்பு மண்டலத்தின் மூலம், செவிப்புலன் நரம்புகள் உள் காதை உடலின் தசைகளுடன் இணைக்கின்றன. எனவே, வலிமை, நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் தசை தொனி ஆகியவை ஒலி மற்றும் அதிர்வைப் பொறுத்தது. நார்வேயில், 1980-களின் நடுப்பகுதியில், ஆசிரியர் ஒலாவ் ஸ்கில், கடுமையான உடல் மற்றும் மனநல குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு சிகிச்சையளிப்பதில் இசையை ஒரு சிகிச்சைக் கருவியாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினார். அவர் "இசை குளியல்" என்று அழைக்கப்படுவதை உருவாக்கினார் - குழந்தைகள் தண்ணீரில் மூழ்குவது போல் ஒலியில் மூழ்கியிருக்கும் ஒரு சிறப்பு சூழல். விஞ்ஞானி நவீன இசைக்குழுக்கள், நாட்டுப்புற, கிளாசிக்கல் மற்றும் பிரபலமான இசைதசை பதற்றத்தை குறைத்து குழந்தைகளை அமைதிப்படுத்தலாம். ஸ்கில்லின் முறை, "விப்ரோகோஸ்டிக் தெரபி" என்று அழைக்கப்பட்டது, இது பல ஐரோப்பிய நாடுகளில் பயன்படுத்தப்பட்டது. கடுமையான பிடிப்புகளால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகளின் ஆய்வில், நோயாளிகளின் முதுகு, கை, இடுப்பு மற்றும் கால்களில் அதிர்வுறும் பயிற்சிகள் அதிக இயக்கத்தை ஊக்குவிப்பதாக ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்தனர். யார் மன அழுத்தத்தைத் தவிர்க்க முடியும்? அமைதியான, நிதானமான இசையை தவறாமல் கேட்கும் ஒருவர். இத்தகைய ஒலிகள் மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கும் ஹார்மோன்களின் வெளியீட்டைக் கட்டுப்படுத்துகின்றன. எனவே, தொடர்ந்து மன அழுத்தத்தில் இருக்கும் ஆசிரியர்கள் இனிமையான மெல்லிசைகளைக் கேட்பதற்கு ஓரிரு நிமிடங்கள் செலவிட வேண்டும்.

3 இசை நினைவாற்றலையும் கற்றலையும் மேம்படுத்தும். வகுப்புகளின் போது இடைக்கால இசையமைப்பாளர்களின் படைப்புகளை பின்னணியாகப் பயன்படுத்துவது குழந்தைகள் கவனம் செலுத்தவும், புதிய கல்விப் பொருட்களை நன்றாக உணரவும், கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்யவும் உதவுகிறது. லோசனோவ் கண்டுபிடித்தார், “பரோக் இசை மூளையை இணக்கமான நிலைக்குக் கொண்டுவருகிறது. குறிப்பாக, இது சூப்பர்மெமரிக்கு உணர்ச்சிகரமான திறவுகோலை வழங்குகிறது: இது மூளையின் லிம்பிக் அமைப்பைத் திறக்கிறது. இந்த அமைப்பு உணர்ச்சிகளை செயலாக்குவது மட்டுமல்லாமல், மூளையின் நனவு மற்றும் ஆழ் பகுதிகளுக்கு இடையே இணைக்கும் இணைப்பாகவும் உள்ளது. Accelerated Learning with Music: A Teacher's Guide என்ற புத்தகத்தில், T. Wyler மற்றும் W. Douglas ஆகியோர் கூறுகிறார்கள்: "இசை என்பது நினைவாற்றலுக்கான வேகமான பாதை." இசை மற்றும் அழகியல் பதிவுகள் மூளையின் உணர்ச்சி மையங்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, மன செயல்பாட்டை செயல்படுத்துகின்றன, இது ஒரு பாலர் குழந்தையின் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது. நரம்பு மற்றும் சுவாச அமைப்புகளின் செயல்பாடு, இரத்த ஓட்ட அமைப்பு மற்றும் மூளையின் மின் செயல்பாடு ஆகியவற்றில் இசையின் தாக்கம் பற்றிய உளவியல் ஆய்வுகள் வி. பெக்டெரெவ், ஐ.ஆர். தர்கானோவ், ஐ.எம். டோகல் போன்ற பிரபல ரஷ்ய விஞ்ஞானிகளால் தொடங்கப்பட்டன. இசை, ஒரு மனிதனை பாதிக்கிறது, அவரை ஆரோக்கியமாக ஆக்குகிறது என்பது அறிவியல் பூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்கள், இசை உணர்வின் வளர்ச்சியின் தனித்தன்மையை ஆராய்ந்து, முடிவுக்கு வந்தனர்: பெரும் முக்கியத்துவம்பயிற்சி மட்டுமல்ல, இசையின் உணர்வில் அனுபவத்தின் தன்னிச்சையான குவிப்பு, ஒலிப்பு இருப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பிடித்த இசை உள்ளது, அது அவரது ஆன்மாவை மிகவும் திறம்பட பாதிக்கிறது. இது பல்வேறு வகைகள், பாணிகள், போக்குகள் ஆகியவற்றால் சூழப்பட்டுள்ளது. இந்த மிகுதியை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது? இசை பொருள், குழந்தையின் உடலுக்கு எது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை முன்னிலைப்படுத்தவும்? இசைப் படைப்புகள் குழந்தையின் உடலில் இசையின் தாக்கம் 1 2 கிரிகோரியன் பாடல்கள் மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கவும், ஓய்வெடுக்கவும், அமைதியாகவும் இருக்கும். அணிவகுப்பு இசை தசை செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது. W. Mozart J. Haydn இன் படைப்புகள் நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை மேம்படுத்துகின்றன, ஒரு சாதகமான சூழ்நிலை உருவாக்கப்படுகிறது, மேலும் மனநிலை உயர்த்தப்படுகிறது. காதல் இசையமைப்பாளர்களின் இசை, ஏ. டுவோராக் மற்றும் ஜே. மைக்ரேன்களுக்கு உதவும் (ஆர். ஷுமன், எஃப். சோபின், எஃப். லிஸ்ட், எஃப். அண்டை நாடு. ஷூபர்ட்) "ஹூமோரெஸ்க்ஸ்" மீதான காதல் உணர்வை செயல்படுத்துகிறது. கெர்ஷ்வின், "வசந்த பாடல்" எஃப்.

4 மெண்டல்சோன் சிம்போனிக் இசை 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய இசையமைப்பாளர்கள் (பி. சாய்கோவ்ஸ்கி, எம். கிளிங்கா). குரல் இசைஇம்ப்ரெஷனிஸ்ட் இசையமைப்பாளர்களின் இசை (C. Debussy, M. Ravel) இதயத்தை பாதிக்கிறது. சரம் கருவிகள், குறிப்பாக வயலின், செலோ மற்றும் கிட்டார், ஒரு குழந்தையில் இரக்க உணர்வை வளர்க்கின்றன. முழு உடலையும் பாதிக்கிறது, ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக தொண்டை. இனிமையான படங்களைத் தூண்டுகிறது, கனவுகளைப் போலவே, படைப்பு தூண்டுதல்களை எழுப்புகிறது. தசை நீட்டுதல் பயிற்சிகளுடன் நன்றாக செல்கிறது. நடன தாளங்கள் மனநிலையை உயர்த்துகின்றன, ஊக்கமளிக்கின்றன, சோகத்தை நீக்குகின்றன, மகிழ்ச்சியின் உணர்வை அதிகரிக்கின்றன மற்றும் குழந்தையின் சமூகத்தன்மையை அதிகரிக்கின்றன. ராக் இசை மோட்டார் செயல்பாட்டைத் தூண்டுகிறது, வலியைக் குறைக்கிறது; அதே நேரத்தில், அது பதற்றத்தை உருவாக்குகிறது மற்றும் மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும். நமது மூளை உயிரியல் ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடியது என்று விஞ்ஞானிகள் கண்டறிந்துள்ளனர் குறிப்பிட்ட இசை. ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் முதல் 3 ஆண்டுகளில் இசையைக் கேட்பது மூளை அதைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை உருவாக்க உதவுகிறது என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். மூளை எளிதில் பொருந்துகிறது ஆரம்ப ஆண்டுகளில், எனவே இசைத் தொகுப்பை விரிவுபடுத்துவது அவசியம். குழந்தைகள் பாடல்கள்: - “அன்டோஷ்கா” (யு. என்டின், வி. ஷைன்ஸ்கி) - “பு-ரா-டி-நோ” (யு. என்டின், ஏ. ரைப்னிகோவ்) - “அருமையாக இரு” (ஏ. சானின், ஏ. ஃப்ளையார்கோவ்ஸ்கி) - “மகிழ்ச்சியான பயணிகள்” (எஸ். மிகல்கோவ், எம். ஸ்டாரோகாடோம்ஸ்கி) - “எல்லாவற்றையும் பாதியாகப் பிரிக்கிறோம்” (எம். ப்ளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி, வி. ஷைன்ஸ்கி) - “விஜார்ட்ஸ் எங்கே” “ஆச்சரியம் வாழ்க” (“டுன்னோ ஃப்ரம்” திரைப்படத்திலிருந்து எங்கள் முற்றம்” "யு. என்டின், எம். மின்கோவ்) - "நீங்கள் கனிவாக இருந்தால்" ("தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் தி கேட் லியோபோல்ட்" எம். ப்ளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி, பி. சவேலியேவ் திரைப்படத்திலிருந்து) - "பெல்ஸ்", "விங்கட் ஸ்விங்" (இருந்து படம் "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் எலெக்ட்ரானிக்ஸ்" ", ஒய். என்டின், ஜி. கிளாட்கோவ்) - "உண்மையான நண்பர்" ("டிம்கா மற்றும் டிம்கா" திரைப்படத்திலிருந்து, எம். ப்ளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி, பி. சவேலியேவ்) - "ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்களின் பாடல்" (யு. என்டின், ஜி. கிளாட்கோவ்)

5 - “பியூட்டிஃபுல் ஃபார் அவே” (யு. என்டின், ஈ. க்ரிலடோவ் எழுதிய “எதிர்காலத்திலிருந்து விருந்தினர்” படத்திலிருந்து) - “டான்ஸ் ஆஃப் தி லிட்டில் டக்லிங்ஸ்” (பிரெஞ்சு நாட்டுப்புற பாடல்). இசைக் கலையின் திறனைப் பயன்படுத்துவதற்கான விருப்பங்களில் ஒன்று, வகுப்பறையில் நனவான உணர்வை நிறுவாமல், "பின்னணியில்" ஒலிக்கும் பின்னணி இசை. பின்னணி இசையின் பயன்பாடு ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு குழந்தைக்கு உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் செல்வாக்கின் அணுகக்கூடிய மற்றும் பயனுள்ள முறைகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் பல சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகிறது. எவை? 1. ஒரு சாதகமான உணர்ச்சி பின்னணியை உருவாக்குதல், நரம்பு பதற்றத்தை நீக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாத்தல். 2. படைப்பு செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் கற்பனை வளர்ச்சி, அதிகரித்த செயல்பாடு. 3. மன செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல், அறிவு பெறுதல் தரத்தை மேம்படுத்துதல். 4. தொழிலாளர் கல்விப் பொருளைப் படிக்கும் போது கவனத்தை மாற்றுதல், சோர்வு மற்றும் சோர்வைத் தடுக்கும். 5. பயிற்சி சுமைக்குப் பிறகு உளவியல் மற்றும் உடல் தளர்வு, உளவியல் இடைவேளையின் போது, ​​உடல் பயிற்சி நிமிடங்கள். பேச்சு வளர்ச்சி வகுப்புகளில் இசையைப் பயன்படுத்துதல், கணித வளர்ச்சி, கைமுறை உழைப்பு, வடிவமைப்பு, வரைதல், குழந்தைகளால் செயலில் மற்றும் செயலற்ற உணர்வின் சாத்தியக்கூறுகளில் ஆசிரியர் கவனம் செலுத்த வேண்டும். செயலில் உள்ள கருத்துடன், ஆசிரியர் வேண்டுமென்றே குழந்தைகளின் கவனத்தை இசையின் ஒலி, அதன் உருவக மற்றும் உணர்ச்சி உள்ளடக்கம் மற்றும் வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளுக்கு ஈர்க்கிறார். செயலற்ற கருத்துடன், இசை முக்கிய செயல்பாட்டின் பின்னணியாக செயல்படுகிறது. எனவே, அறிவார்ந்த செயல்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்கும், செறிவை அதிகரிப்பதற்கும், கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்துவதற்கும் கணிதக் கருத்துகளை உருவாக்குவது குறித்த பாடத்தின் போது, ​​பின்னணியில் இசை இசைக்கப்படுகிறது. மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகளுக்கு நாள் முழுவதும் இசை தேவை. இது தொடர்ச்சியாகவும் சத்தமாகவும் ஒலிக்க வேண்டும் என்று அர்த்தமல்ல. குழந்தைகள் நாளின் நேரம், செயல்பாட்டின் வகை மற்றும் குழந்தைகளின் மனநிலையைப் பொறுத்து அளவுகளில் இசையைக் கேட்க வேண்டும்.

6 சன்னி மேஜர்-கீ கிளாசிக்கல் இசையை விவேகத்துடன் இயக்கும் ஒரு நட்பு ஆசிரியரால் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளை காலையில் வரவேற்றால் நல்லது, நல்ல பாடல்கள்நல்ல உரையுடன். இந்த வழக்கில், இசை ஒரு சிகிச்சை முகவராக செயல்படும், குழந்தைகளின் மனோதத்துவ நிலையை சரிசெய்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு குழந்தை பாதிக்கப்படுகிறது, இருப்பினும், வீடு மற்றும் பெற்றோரிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்ட அதிர்ச்சி. மழலையர் பள்ளி அவர்களின் இரண்டாவது வீடு. இந்த விஷயத்தில் இசை விலைமதிப்பற்ற சேவையை வழங்குகிறது. இசை சிகிச்சையில் பின்வருவன அடங்கும்: இசைப் படைப்புகளைக் கேட்பது, பாடல்களைப் பாடுவது, இசைக்கான தாள அசைவுகள், வகுப்புகளில் இசை இடைவேளைகள், இசை மற்றும் காட்சி செயல்பாடுகளின் கலவை, குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசித்தல், இசைப் பயிற்சிகள் போன்றவை. திருத்த வேலைகளில் இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள் குழந்தைகளுடன்: 1) எல்லா குழந்தைகளும் விரும்பும் ஒரு பகுதியை மட்டுமே நீங்கள் கேட்க முடியும்; 2) குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த இசைத் துண்டுகளைக் கேட்பது நல்லது; 3) முழு பாடத்தின் போது கேட்கும் காலம் 10 நிமிடங்களுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும். ஓய்வெடுக்கவும், உணர்ச்சி மற்றும் உடல் அழுத்தத்தைப் போக்கவும், பகல்நேர தூக்கத்தில் இனிமையான மூழ்கவும், இயற்கையின் ஒலிகள் (இலைகளின் சலசலப்பு, பறவைகளின் குரல்கள்) நிறைந்த மெல்லிசை கிளாசிக்கல் மற்றும் நவீன நிதானமான இசையின் நன்மை விளைவை நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும். , பூச்சிகளின் சத்தம், கடல் அலைகளின் சத்தம் மற்றும் டால்பின்களின் அழுகை, ஒரு நீரோடையின் சத்தம்). ஆழ்நிலை மட்டத்தில் குழந்தைகள் அமைதியாகவும் ஓய்வெடுக்கவும்; - அல்பியோனி டி. “அடாஜியோ” - பீத்தோவன் எல். “மூன்லைட் சொனாட்டா” - க்லக் கே. “மெலடி” - க்ரீக் ஈ. “சாங் ஆஃப் சோல்வேக்” - டெபஸ்ஸி கே. “மூன்லைட்” - ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவ் என். “கடல்” - செயிண்ட்- சான்ஸ் கே. "ஸ்வான்" இசை ஓய்விற்கு:

7 - சாய்கோவ்ஸ்கி பி.ஐ. "இலையுதிர் பாடல்", "சென்டிமென்டல் வால்ட்ஸ்" - சோபின் எஃப். "நாக்டர்ன் இன் ஜி மைனர்" - ஷூபர்ட் எஃப். "ஏவ் மரியா", "செரினேட்" ஆசிரியர்களின் கவனத்திற்கு தகுதியான அடுத்த புள்ளி குழந்தைகளை இசை ரீதியாக நிர்பந்திக்கும் முறை. ஒரு தூக்கம். இந்த நுட்பம் N. Efimenko ஆல் உருவாக்கப்பட்டது, ஆசிரியரின் உரத்த கட்டளையால் குழந்தைகளின் நிலையான விழிப்புணர்வை எதிர்த்து: "எழுச்சி!" குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான இந்த விருப்பம் குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட மன அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்துகிறது, குறிப்பாக நரம்பு மண்டலத்தின் மெதுவான வகைக்கு. விழித்தெழுவதற்கு, நீங்கள் அமைதியான, மென்மையான, ஒளி, மகிழ்ச்சியான இசையைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பத்து நிமிட கலவை சுமார் ஒரு மாதத்திற்கு நிலையானதாக இருக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தை எழுந்திருக்கும் நிர்பந்தத்தை உருவாக்குகிறது. பழக்கமான இசையின் ஒலியைக் கேட்ட பிறகு, குழந்தைகள் மிகவும் எளிதாகவும் அமைதியாகவும் முழுமையான ஓய்வு நிலையில் இருந்து சுறுசுறுப்பான செயல்பாட்டிற்குச் செல்வார்கள். கூடுதலாக, உங்கள் குழந்தைகளை படுக்கையில் இருந்து எழுப்பாமல் இசைக்கு பயிற்சிகளை நீங்கள் செய்யலாம். ஒரு நாள் தூக்கத்திற்குப் பிறகு எழுந்திரிப்பதற்கான இசை: - Boccherini L. "Minuet" - Grieg E. "Minuet" - 18 ஆம் நூற்றாண்டின் வீணை இசை - Mendelssohn F. "Song without Word" - Mozart V. "Sonatas" - Mussorgsky M. "டான் ஆன் மாஸ்கோ" -ஆறு" - சென்ஸ்-சான்ஸ் கே. "அக்வாரியம்" - சாய்கோவ்ஸ்கி பி.ஐ. "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்", " குளிர்கால காலை", "சாங் ஆஃப் தி லார்க்" பகலில் பின்னணி இசையின் தோராயமான அட்டவணை, குழந்தைகளின் வரவேற்பு மகிழ்ச்சி, அமைதியான இசை, காலை உணவு, வகுப்புக்கான தயாரிப்பு, தன்னம்பிக்கை, சுறுசுறுப்பான இசை, மதிய உணவு, படுக்கைக்கு தயாரிப்பு, அமைதியான, மென்மையான பின்னணி, குழந்தைகளின் எழுச்சி, நம்பிக்கை, அறிவொளி, அமைதியான இசை. க்கான இசை இலவச செயல்பாடுகுழந்தைகள்: - பாக் I. "சி மேஜரில் முன்னுரை", "ஜோக்" - பிராம்ஸ் I. "வால்ட்ஸ்" - விவால்டி ஏ. "பருவங்கள்"

8 - கபாலெவ்ஸ்கி டி. "கோமாளிகள்", "பீட்டர் மற்றும் ஓநாய்" - மொஸார்ட் வி. "லிட்டில் நைட் செரினேட்", "டர்கிஷ் ரோண்டோ" - முசோர்க்ஸ்கி எம். "ஒரு கண்காட்சியில் படங்கள்" - சாய்கோவ்ஸ்கி பி. " குழந்தைகள் ஆல்பம்", "பருவங்கள்", "தி நட்கிராக்கர்" (பாலேவிலிருந்து பகுதிகள்) - சோபின் எஃப். "வால்ட்ஸ்" - ஸ்ட்ராஸ் I. "வால்ட்ஸ்" இருப்பினும், இசை சிகிச்சை முரணாக உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: குழந்தைகளுக்கு தீவிர நிலையில்இது உடலின் போதையுடன் சேர்ந்துள்ளது; இடைச்செவியழற்சி கொண்ட நோயாளிகள்; மண்டையோட்டுக்குள்ளான அழுத்தம் கூர்மையாக அதிகரிக்கும் குழந்தைகள்; வலிப்புத்தாக்கங்களுக்கு முன்னோடியாக இருக்கும் குழந்தைகள். எந்தச் சூழ்நிலையிலும் சிறு குழந்தைகள் ஹெட்ஃபோன் மூலம் இசையைக் கேட்க அனுமதிக்கக்கூடாது. நமது காதுகள் இயற்கையாகவே பரவலான ஒலிக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. இயக்கப்பட்ட ஒலி முதிர்ச்சியடையாத மூளைக்கு ஒலி அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்தும். தார்மீக, அழகியல், அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியில் செல்வாக்கு, இசை ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி முறையின் அடிப்படையாகும். மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் இசையில் உள்ள மகத்தான நேர்மறை ஆற்றலை தங்கள் பணியில் அதிகம் பயன்படுத்த வேண்டும். இசை ஒரு வித்தைக்காரர்; இது குழந்தையின் ஆளுமையின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு தேவையான உளவியல் ஆறுதலின் உணர்வை வழங்குவதற்கு ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் அனைத்து ஆசிரியர்களின் முயற்சிகளையும் ஒன்றிணைக்க முடியும்.

9 தளர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். பாரம்பரிய (காலை பயிற்சிகள், உடற்கல்வி வகுப்புகள், வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் உடற்கல்வி) மற்றும் கூடுதல் (கண் பயிற்சிகள், மசாஜ், தனிப்பட்ட வேலைதோரணை சீர்குலைவுகளை சரிசெய்வதற்கு) குழந்தைகளின் மோட்டார் செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வேலை வகைகள், பேராசிரியர் ஈ. ஜேக்கப்சன் (அமெரிக்கா): தளர்வு நீட்சி, தளர்வு மற்றும் தனிப்பட்ட தசையின் பதற்றத்திற்கான பயிற்சிகள். குழுக்கள், விளக்கக்காட்சி மூலம் தசை தளர்வு, தளர்வுக்கான சுவாச பயிற்சிகள். இந்த பயிற்சிகள் குழந்தைகளின் உடல் நிலை மற்றும் குழுவில் உள்ள உணர்ச்சி சூழ்நிலையில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன. அவை சிறப்பு மழலையர் பள்ளிகளில் மட்டுமல்ல, சாதாரண மழலையர் பள்ளிகளிலும் மேற்கொள்ளப்படலாம். ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியின் போதும் எந்த தசைக் குழுக்கள் செயல்படுகின்றன என்பதை பெற்றோர்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் உடற்பயிற்சியின் போதும் அதற்குப் பின்னரும் தங்கள் குழந்தைகளின் நிலையை கண்காணிக்க வேண்டும். தளர்வு நுட்பங்களின் சரியான பயன்பாடு குழந்தையின் தோற்றத்தால் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது: அமைதியான முகபாவனை, கூட, தாள சுவாசம், மந்தமான, கீழ்ப்படிதல் கைகள், தூக்கம். வகுப்புகள் குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமாக இருந்தால் மட்டுமே பயனுள்ளதாக இருக்கும். கைகள் மற்றும் கால்களின் பெரிய தசைகள் மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியையும் செய்யும்போது சில தசைக் குழுக்களின் தளர்வு மற்றும் பதற்றம் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைக்கு கற்பிக்கப்பட வேண்டும். வழிமுறைகள் தெளிவாகவும் கிராஃபிக் ஆகவும் இருக்க வேண்டும். இது குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை ஈர்க்கவும் பராமரிக்கவும் உதவும், மேலும் பயிற்சிகளைச் செய்யும்போது அவை தானாகவே சில தசைக் குழுக்களை ஈடுபடுத்துகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக: "கைகள் கந்தல் போல் தொங்குகின்றன, கைகள் தளர்வானவை, கனமானவை போன்றவை." இது நினைவில் கொள்ளப்பட வேண்டும்: ஒரு அமர்வின் போது மூன்று தசைக் குழுக்களுக்கு மேல் பயிற்சி செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது; தளர்வு பதற்றத்தை விட நீண்டதாக இருக்க வேண்டும்; சில அறிவுறுத்தல்கள், குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் உணர்ச்சி நிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, குறிப்புகளில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டதை விட அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும். பயிற்சிகள் மேற்கொள்ளப்படும் அறை காற்றோட்டமாக இருக்க வேண்டும், காற்றின் வெப்பநிலை 10 டிகிரி ஆகும். தளர்வு நீட்சி உகந்த தசை செயல்பாட்டை வழங்குகிறது, முதுகெலும்புகளை இறக்குகிறது மற்றும் மாறும் பதற்றத்தை நீக்குகிறது. இது கல்வி மற்றும் உற்பத்தி வகுப்புகளுக்கு இடையில், அமைதியான, அமைதியான இசையுடன், மங்கலான வெளிச்சத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

கூட்டு முயற்சியின் இசை இயக்குனர் 6 GBOU பள்ளி 283 யூலியா வாலண்டினோவ்னா கோரெலோவா ஆரோக்கியம் உணர்ச்சி மையத்தைப் பொறுத்தது என்பதை விஞ்ஞானிகள் நீண்ட காலமாக நிறுவியுள்ளனர். மனித உடல். நீங்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் உணர்ச்சிகளை பாதிக்கலாம்

தலைப்பில் ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை: "முக்கியமான தருணங்களில் இசையைப் பயன்படுத்துதல்." பிரியமான சக ஊழியர்களே! நீங்களும் நானும், ஒரு விரிவான மற்றும் இணக்கமாக வளர்ந்த குழந்தையை வளர்த்து, உடல் பிரச்சினைகளை விரிவாக தீர்க்கிறோம்,

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான இசை சிகிச்சை ஆலோசனை Krykhivskaya O.L., இசை இயக்குனர் இசை சிகிச்சை பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் வாழ்க்கையில் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதிகளில் ஒன்றாகும். இது மனோதத்துவ ஆரோக்கியத்தின் திருத்தத்திற்கு பங்களிக்கிறது

முனிசிபல் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 29 (பெற்றோருக்கான ஆலோசனை) தயாரித்தவர்: அன்னா விக்டோரோவ்னா ஸ்ட்ராக் இசை இயக்குனர் 2017 1 நோக்கம்: 1. பெற்றோரை அறிமுகப்படுத்த

GBOU மேல்நிலைப் பள்ளி 2035 மாஸ்கோவில் ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனையில்: இசை இயக்குநரால் தயாரிக்கப்பட்ட மழலையர் பள்ளியில் உள்ள இசை வகுப்புகளில் குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல்

இசை என்பது கலையின் பழமையான வடிவங்களில் ஒன்றாகும். இது மனித வளர்ச்சியில், அவரது உணர்ச்சி, ஆன்மீக வளர்ச்சி, பேச்சு மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தின் உருவாக்கம் ஆகியவற்றில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு இசை விவரிக்க முடியாதது

பாலர் கல்வியியல் ஷிர்னோவா ஒக்ஸானா விளாடிமிரோவ்னா ஆசிரியர் ஷடோகினா நடால்யா நிகோலேவ்னா இசை இயக்குனர் ப்ளாட்னிகோவா ஓல்கா இவனோவ்னா ஆசிரியர் MBDOU "D/S 45 "ரோசிங்கா" ஸ்டாரி ஓஸ்கோல், பெல்கோரோட்ஸ்காயா

ஆரம்பகால குழந்தைகளின் குழுவில் வழக்கமான தருணங்களில் இசையைப் பயன்படுத்துதல் மார்டினோவா ஸ்வெட்லானா மிகைலோவ்னா, பாலர் கல்வி நிறுவனமான மழலையர் பள்ளி 44 “பெல்” இசை இயக்குனர், செர்புகோவ் பண்டைய காலங்களிலிருந்து, மக்கள்

Bamburina Zhanna Vladimirovna இசை இயக்குனர் Marulina Angela Vyacheslavovna உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் MBDOU TsRR D/S 215 "Spikelet" Ulyanovsk, Ulyanovsk பகுதியில் இசை சிகிச்சை மற்றும் உடல்

ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை "சாப்பிடும் போது என்ன இசையைக் கேட்க வேண்டும்" இசை நம் உடலுக்கு உண்மையான அற்புதங்களை உருவாக்கும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். அவள் நம்மை அழவைக்கவோ சிரிக்கவோ, சோகமாகவோ செய்யலாம்

இசை சிகிச்சை "உங்கள் குழந்தையை இசையின் தொட்டிலில் மூழ்கடித்து விடுங்கள், ஒலிகள் அவரது உடலின் ஒவ்வொரு செல்லையும் எழுப்பும், உலகின் நல்லிணக்கத்தைக் கண்டறியும்" மிகைல் லாசரேவ் பண்டைய காலங்களிலிருந்து, இசை ஒரு குணப்படுத்தும் காரணியாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஏற்கனவே

ஒரு குழந்தையின் இசைக் கல்வி எவ்வளவு விரைவில் தொடங்குகிறதோ, அவ்வளவு திறம்பட இசை அவரது ஆன்மீக மற்றும் உடல் வலிமையை மேம்படுத்த உதவும். அனைவரின் ஆரோக்கியமான வளர்ச்சிக்கும் இசை பெரிதும் உதவுகிறது

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 33 ஒருங்கிணைந்த வகை "கோல்டிஷ்" குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கான வழிமுறையாக இசையைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள். பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்.

மனித உடலில் கிளாசிக்கல் இசையின் தாக்கம், நாம் ஒவ்வொருவரும், இசை சிகிச்சை போன்ற ஒரு கருத்தை கேள்விப்பட்டிருக்கிறோம். ஆனால் இசை ஒரு நபரை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது. நான் உடன் இருக்கிறேன்

குழந்தையின் வளர்ச்சியில் இசையின் நன்மைகளைப் பற்றி பலர் பேசினர். பிரபலமான ஆளுமைகள்வெவ்வேறு வரலாற்று காலகட்டங்களில். உதாரணமாக, பண்டைய கிரேக்க தத்துவஞானி அரிஸ்டாட்டில், "ஒரு குறிப்பிட்ட தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் இசையின் திறனை" குறிப்பிட்டார்.

பட்டறை "மன-உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தைப் போக்க கலை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துதல்" தயாரித்தவர்: ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஓசெரோவா ஈ.கே. ஆசிரியர்-உளவியலாளர் பெலோவா ஏ.எஸ். கலை சிகிச்சை (ஆங்கில கலை, கலை இருந்து) ஒரு வகை

ஆலோசனை நேரம்: இசை இயக்குனர்: ஸ்வெட்லானா யூரியேவ்னா குலகினா, நோவோசெபோக்சார்ஸ்க் 2016 ஆலோசனை "இசை மற்றும் கர்ப்பம்" (பத்திரிகை "பாலர் கல்வி" 2/2003) இசை சூழ்ந்துள்ளது

பாலர் கல்வியியல் ஸ்வெட்லானா யூரியேவ்னா பிரவ்தினா, MBU “D/S 25 “கத்யுஷா” இசை இயக்குனர், டோலியாட்டி, சமாரா பிராந்தியம்ஆன்மீக மற்றும் உளவியல் வளர்ச்சி மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான ஒரு வழிமுறையாக இசை சிகிச்சை

ஆன்மாவிற்கு கணினி இசை எப்போது?! நாம் வாழும் காலத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம், வாழ்க்கையின் அனைத்து துறைகளிலும் தகவல் தொழில்நுட்பத்தின் விரைவான ஊடுருவல் ஆகும். கணினிகள் ஆழமாகவும் பாதுகாப்பாகவும் நுழைந்தன

"இசை சிகிச்சை ஒரு திருத்தம் மற்றும் தடுப்பு மருந்து" இசை இயக்குனர் ஜி.வி. பாலர் நிறுவனங்களில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வி உளவியலாளர்களின் நடைமுறை அதைக் குறிக்கிறது

நகராட்சி பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்மழலையர் பள்ளி 1 "அலியோனுஷ்கா" தலைப்பில் பணி அனுபவத்தின் அறிக்கை: "பாலர் குழந்தைகளின் இசை மற்றும் வேலியோலாஜிக்கல் கல்வி" இசை இயக்குனர்: மார்டினியுக் ஏ.வி.

இசை இயக்குனரின் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை “மழலையர் பள்ளியில் இசை சிகிச்சை” பலர் இசையை அதன் தாக்கத்தை முழுமையாக புரிந்து கொள்ளாமல் கேட்க விரும்புகிறார்கள். நம் எதிர்வினை எதுவாக இருந்தாலும், இசைக்கு ஒரு மனோநிலை உண்டு

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "இசை சிகிச்சை" இசை அமைப்பாளரால் தொகுக்கப்பட்டது: ஜைனுல்லினா N.Kh. இசை சிகிச்சை உணர்தல் வெவ்வேறு ஒலிகள், தாளங்கள், மெல்லிசைகள் உளவியல் மற்றும் உடலியல் விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன

இசை விளையாட்டுகள் "இசை மற்றும் இயக்கம்" பாடத்தில் மாணவர்களை ஊக்குவிக்கும் ஒரு சிறந்த வழிமுறையாகும். கல்விச் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளின் செயல்பாட்டின் கொள்கை கல்வியின் முக்கிய கொள்கைகளில் ஒன்றாகும். இது கொண்டுள்ளது

"மழலையர் பள்ளியில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள்." "உடல்நலம் என்பது மக்கள் பாதுகாக்கவும் மற்றும் குறைந்தபட்சம் பாதுகாக்கவும் மிகவும் முயற்சி செய்கிறார்கள்" Jean de La Bruyère ஒவ்வொரு பாலர் கல்வியின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்றாகும்.

“இசை இயக்குனரின் பணியில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள்” தயாரித்தவர்: MDOAU இன் இசை இயக்குனர் “நோவோட்ராய்ட்ஸ்க், ஓரன்பர்க் பிராந்தியத்தின் மழலையர் பள்ளி 9” ஷிடிகோவா டாட்டியானா அனடோலியேவ்னா I தகுதி

குழந்தைகள் மற்றும் இசை: கேட்கலாமா வேண்டாமா? இதோ தேய்த்தல்! இன்று நாம் மிகவும் கடினமான மற்றும் சில நேரங்களில் வெறுமனே முரண்பாடான கேள்வியைக் கண்டுபிடித்து பதிலளிக்க முயற்சிப்போம் - குழந்தைகள் இசையைக் கேட்க வேண்டுமா, தேவைப்பட்டால்,

விளக்கக்காட்சி “உடல்நலம் காக்கும் தொழில்நுட்பங்கள் இசை செயல்பாடுபாலர் பள்ளிகள்" "மழலையர் பள்ளி 40 ஈடுசெய்யும் வகை" உக்தா 2016 டயச்கோவா டாட்டியானா நிகோலேவ்னா இசை இயக்குனர் பணிகள்:

MBDOU 4 “Semitsvetik” தலைப்பு: “இசைக் கல்வி மூலம் பாலர் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்” இசை இயக்குனரால் தயாரிக்கப்பட்டது: எகடெரினா விக்டோரோவ்னா மோஷ்கினா பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: “தொடர்பு”,

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் நோவோபோர்டோவ்ஸ்க் மழலையர் பள்ளி "டெரெமோக்" "இசை - குடும்பத்தில் கல்விக்கான வழிமுறையாக" தயாரித்தவர்: இசை இயக்குனர் கசான்சேவா ஏ. ஐ. 2015

முனிசிபல் தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம் "ஒருங்கிணைந்த வகை 26 மழலையர் பள்ளி ஸ்டூபினோ நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் "ரெச்சென்கா", மாஸ்கோ பிராந்தியம் பிராந்திய வழிமுறை சங்கத்தில் பேச்சு

பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை குழந்தைகள் மற்றும் இசை: கேட்கலாமா வேண்டாமா? இன்று நாம் அதைக் கண்டுபிடித்து மிகவும் கடினமான மற்றும் சில நேரங்களில் வெறுமனே முரண்பாடான கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்போம் - குழந்தைகள் இசையைக் கேட்க வேண்டுமா, அப்படியானால்?

குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும் இசை, பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு கூட்டு படைப்பாற்றலின் மகிழ்ச்சியை அளிக்கிறது மற்றும் தெளிவான பதிவுகளுடன் வாழ்க்கையை நிறைவு செய்கிறது. தொடர்ந்து செல்ல உங்களுக்கு இசை பின்னணி இருக்க வேண்டியதில்லை

Turova Elena Nikolaevna ஆசிரியர் உளவியலாளர் MADOU TsRR-மழலையர் பள்ளி 123 நகரின் Tyumen உயர் கல்வி தகுதி பிரிவில் முதல் பணி அனுபவம் 7 ஆண்டுகள் “வாழ்க்கையில், முக்கிய விஷயம் தெளிவான சரியானது.

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி "Thumbelina" எஸ். Tyva குடியரசின் Khov-Aksy Chedi-Kholsky kozhuun என்ற தலைப்பில் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் இசை" தயாரித்தது:

உடற்கல்வியின் சில அம்சங்கள்: விளையாட்டுப் பயிற்சிகளின் பலனில் இசை வகைகளின் தாக்கம் அடய்பெகோவா ஏ.எம்., ஃபோஷினா ஜி.டி. அஸ்ட்ராகன்ஸ்கி மாநில பல்கலைக்கழகம்அஸ்ட்ராகான், ரஷ்யா (414056,

MBDOU "D/S ஒருங்கிணைந்த வகை 59 "Yagodka" Tambov, Tambov பிராந்தியத்தின் தலைவர் தொழில்துறையில் லிகினா நடால்யா Vasilievna இசை இயக்குனர், தம்போவ் பிராந்தியம் அமைப்பிற்கான முறையான பரிந்துரைகள்

மழலையர் பள்ளியின் நவீன சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள்.

"பாலர் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் இசையின் செல்வாக்கு" இசை அமைதியடைகிறது, இசை குணமடைகிறது, இசை மனநிலையை உயர்த்துகிறது ... குழந்தைகளுக்கு இசை கற்பிப்பதன் மூலம், அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்துகிறோம். "இசை என்பது சிந்தனையின் சக்திவாய்ந்த ஆதாரம்.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "சுகாதார சேமிப்பு" பாலர் தொழில்நுட்பம்ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் அமலாக்கத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் "உடல்நலம் என்பது முழுமையான உடல், மன மற்றும் சமூக நல்வாழ்வின் நிலை, மற்றும் குறைபாடு மட்டுமல்ல.

GBOU "பள்ளி 2083" பாலர் துறை "Ivushka" இசை மூலம் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரிக்கும் முறைகள் பணி குழுதிட்ட மேம்பாட்டிற்கு: மூத்த ஆசிரியர் சிகினா ஓ.பி., முறையியலாளர் கிராவ்ட்சோவா ஓ.ஏ., ஆசிரியர்கள்

இசை, ஒருவேளை வேறு எந்த கலையையும் போல, மனநிலையை பாதிக்காது மற்றும் உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தை அகற்றுவதற்கான சக்திவாய்ந்த வழிமுறையாகும். முக்கிய காரணிகள் மூலம் வாழ்க்கையின் பல பகுதிகளில் செயல்படுதல்:

வழக்கமான தருணங்களின் தினசரி அமைப்பின் விளக்கம் நிறுவனத்தில் தினசரி வழக்கம் என்பது பகுத்தறிவு காலம் மற்றும் குழந்தைகள் தங்கியிருக்கும் போது பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகள் மற்றும் மீதமுள்ள குழந்தைகளின் நியாயமான மாற்றமாகும்.

பெற்றோர்களுக்கான சந்திப்பு தலைப்பு: "பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி" கலந்துரையாடல் திட்டம்: 1. குழந்தையின் விரிவான வளர்ச்சிக்கு இசையின் முக்கியத்துவம். 2. மழலையர் பள்ளியில் இசைக் கல்வியின் வடிவங்கள்: அ) இசை வகுப்புகள்;

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "குழந்தை மேம்பாட்டு மையம் மழலையர் பள்ளி 97" ஆலோசனை "இசை நிகழ்வுகளில் ஆசிரியரின் பங்கு" (ஆசிரியர்களுக்கு) தயாரித்தது: இசை

கல்வியியல் கவுன்சில் 2 "பாலர் குழந்தைகளுடன் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதில் நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்கள்." “குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தைப் பராமரிப்பது ஆசிரியரின் மிக முக்கியமான வேலை. முக்கிய செயல்பாட்டிலிருந்து, வீரியம்

“மழலையர் பள்ளியில் நவீன சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள்” விளக்கக்காட்சி ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது: டாட்டியானா பெட்ரோவ்னா பைஸ்ட்ரோவா “குழந்தைகள், பெரியவர்களைப் போலவே, ஆரோக்கியமாகவும் வலுவாகவும் இருக்க விரும்புகிறார்கள்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏன் இசை தேவை? அன்புள்ள பெற்றோரே, இன்று உங்களுடன் சேர்ந்து நாங்கள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்போம்: 1. உங்கள் குழந்தைக்கு ஏன் இசை தேவை? 2. சிறு வயதிலேயே குழந்தைகளுக்கு இசை ஏன் அவசியம்?

இசை இயக்குனரின் ஆலோசனை குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தில் இசையின் தாக்கம். குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தில் இசையின் மிகவும் பயனுள்ள விளைவு விஞ்ஞானிகள் மற்றும் மருத்துவ பயிற்சியாளர்களால் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இசை முடியும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

நவீன சமுதாயத்தின் தீவிர வளர்ச்சி சமீபத்தில்மக்கள் மற்றும் அவர்களின் ஆரோக்கியத்தின் மீது பெருகிய முறையில் அதிக கோரிக்கைகளை வைக்கிறது. ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்வது ஒவ்வொரு நபரின் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்றாகும். இது மாநிலம்

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள். ஆரோக்கிய சேமிப்பைப் பயன்படுத்துவதற்கான தேர்வுக்கான நியாயம் கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்ஒரு குறிப்பிட்ட பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் தற்போது கருப்பொருள் இலக்கியத்தை பகுப்பாய்வு செய்கிறது

இர்குட்ஸ்க் மழலையர் பள்ளி நகரின் முனிசிபல் பட்ஜெட்டரி பாலர் கல்வி நிறுவனம் இசை இயக்குனர் ரோகோஷ் லியுபோவ் இல்லரியோனோவ்னா இசை இயக்குனரின் இசை வகுப்புகளின் ஒரு அங்கமாக லாகோரித்மிக்ஸ் நுட்பங்கள் 129

விளக்கக் குறிப்பு இசை என்பது ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து மிகவும் ஆழமாகவும் நேரடியாகவும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் நேரடி மற்றும் வலுவான உணர்ச்சித் தாக்கத்தின் கலையாகும். இசையின் தாக்கத்தைப் பற்றி கார்ல் அற்புதமாகச் சொன்னார்

கல்வித் திட்டத்தின் உள்ளடக்கங்கள் முதல் ஆண்டு படிப்பு 4-5 ஆண்டுகள் 1 ஆண்டு படிக்கும் குழந்தைகளுக்கு, வகுப்புகளின் காலம் 30 நிமிடங்கள், வாரத்திற்கு பாடங்களின் எண்ணிக்கை 2 மடங்கு. மொத்தம் - வருடத்திற்கு 64 மணிநேரம். முன்னுரிமை பணிகள்:

Tyumen நகரின் Turova Elena Nikolaevna ஆசிரியர் உளவியலாளர் MADOU CRR-மழலையர் பள்ளி 123 உயர்கல்வி தகுதி பிரிவில் முதல் பணி அனுபவம் 7 ஆண்டுகள் எங்கு எல்லாம் இருட்டாக இருக்கிறது என்பதைப் பார்க்கவும் கேட்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்,

இசை-தாள இயக்கங்களின் பங்கு விரிவான வளர்ச்சிமுன்பள்ளி. கல்வி முறையின் நவீனமயமாக்கல் செயல்முறை உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு கல்வி கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையை மறுபரிசீலனை செய்வதோடு சேர்ந்துள்ளது.

குழந்தையின் வாழ்வில் கிளாசிக்கல் இசையின் பங்கு நேசிப்பவர்களும் வல்லுநர்களும் பிறக்கவில்லை, ஆனால் ஆகிறார்கள்... இசையை விரும்புவதற்கு, நீங்கள் முதலில் அதைக் கேட்க வேண்டும்... சிறந்த இசைக் கலையை விரும்பி படிக்க வேண்டும். அது திறக்கும்

ரித்மோபிளாஸ்டி வகுப்புகள் தலைவர்: யூலியா நிகோலேவ்னா குலிகோவா உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் அதிக தகுதி வகை யு.என் பயன்படுத்தி ரித்மோபிளாஸ்டி வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறது

ஆரம்பகால குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் எலெனா மிகைலோவ்னா கார்கோவா, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர் - மழலையர் பள்ளி 44 “பெல்” இன்று செர்புகோவில் பாலர் நிறுவனங்கள்ஆரோக்கியத்தை பாதுகாப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது

முனிசிபல் உருவாக்கம் காந்தி-மான்சிஸ்க் தன்னாட்சி ஒக்ரூக்-உக்ரா நகர்ப்புற ஒக்ரூக் பைட்-யாக் நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் கூடுதல் கல்விகுழந்தைகள் "குழந்தைகள் கலைப் பள்ளி"

துகோவா, என்.ஏ. காது கேளாத மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல் முதன்மை வகுப்புகள்இசை-ரிதம் வகுப்புகளில் இசையைக் கேட்பது [உரை] / என்.ஏ. துகோவா // குறைபாடு. 1988. 2. பக். 57-59. பள்ளிக்குழந்தைகளுக்குக் கேட்கக் கடினமாகக் கற்பித்தல்

பெற்றோருக்கான மெமோ "உங்கள் குழந்தையுடன் இசை கேட்பது எப்படி?" எவ்வளவு காலம்? 3-4 வயது குழந்தை தொடர்ந்து இசையை வாசிப்பதில் கவனம் 1-2.5 நிமிடங்கள் நிலையானது, மற்றும் துண்டுகளுக்கு இடையில் ஒலியில் குறுகிய இடைவெளிகளுடன்

"மழலையர் பள்ளியில் இசை மற்றும் பொழுதுபோக்கு வேலை" சமூகத்தின் நல்வாழ்வு பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தைப் பொறுத்தது. வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து, ஒரு குழந்தைக்கு சில மரபுவழி உயிரியல் பண்புகள் உள்ளன.

இசை உலகில் இசையை அறிந்து கொள்வதற்கு வயது வரம்புகள் இல்லை. உங்கள் குழந்தையை நல்லிணக்கம் மற்றும் அழகான ஒலிகளின் உலகத்திற்கு எந்த வழியில் அழைத்துச் செல்வது என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே முடிவு செய்துள்ளீர்களா? மென்மையான, இனிமையான இசை என்று நீண்ட காலமாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது

MBDOU Ds 45 இன் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது Kolchina L.A. முதலியன 20 முதல். 2017-2018 பள்ளி ஆண்டுக்கான குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்தவும் பாதுகாக்கவும் வேலைத் திட்டம் அக்டோபர் செப்டம்பர் மாத செயல்பாடுகள் நோக்கம் வரவேற்பு மற்றும் காலை

மாஸ்கோ நகரத்தின் குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்விக்கான மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "எம். எம். இப்போலிடோவ்-இவனோவ் பெயரிடப்பட்ட குழந்தைகள் இசை பள்ளி" இலிருந்து இயக்குனர் ஓ.வி

கல்விச் செயல்பாட்டில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் பாலர் கல்வி நிறுவன ஆலோசனைபணி அனுபவத்திலிருந்து ஆசிரியர்களுக்கு முடித்தவர்: வோரோபியோவா ஜினைடா வலேரிவ்னா, ஆசிரியர் MBDOU DS 43, கிழக்கு

மெல்னிகோவா டி.யு. பெலாரசிய மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம் பெயரிடப்பட்டது. M. டான்கா, மின்ஸ்க் மியூசிக்கல் சூழல் ஒரு உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் அம்சமாக, தகவமைப்புக்கு முந்தைய காலக்கட்டத்தில் எதிர்கால முதல் வகுப்பு குழந்தைகள் அறிமுகம்.

இசை - இது ஒரு சிறந்த கலை, இது பண்டைய காலங்களிலிருந்து மனித உணர்ச்சி நிலைகளின் வெளிப்பாட்டின் இயற்கையான வடிவமாகும்.

வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி (ஆசிரியர் மற்றும் உளவியலாளர்) இசையை ஒரு நபரின் தார்மீக மற்றும் மன கல்விக்கான வழிமுறையாகக் கருதினார்: "இசைக் கல்வி என்பது ஒரு இசைக்கலைஞரின் கல்வி அல்ல, ஆனால், முதலில், ஒரு நபரின் கல்வி."

இசை சிகிச்சை - இசை சிகிச்சை.

இசை சிகிச்சை - இது குழந்தையின் மனோ-உணர்ச்சிக் கோளத்தின் திருத்தத்தில் இசையின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட பயன்பாடாகும்.

இசை என்பது ஒரு மருந்து என்று கேட்கப்படுகிறது.

மக்களை பாதிக்கும் இசையின் அற்புதமான சக்தி பண்டைய காலங்களிலிருந்து அறியப்படுகிறது. ஷாமனிசம் முதல் உலக மதங்கள் வரை பல்வேறு மத சடங்குகளின் ஒலிப்பதிவை நினைவுபடுத்துவது போதுமானது. ஆனால், விஞ்ஞானம் நிறுவியபடி, இசை ஆன்மாவுக்கு உதவுவது மட்டுமல்லாமல், உடலையும் குணப்படுத்தும்.

செயல்பாட்டின் கொள்கை: உண்மை என்னவென்றால், மனித நரம்பு மண்டலம் மற்றும் அவரது தசைகள் தாளத்தை உணர முடிகிறது. ஒரு இசை தாள முறை உடலில் ஒரு எரிச்சலூட்டும், உடலியல் செயல்முறைகளைத் தூண்டுகிறது. தனிப்பட்ட மனித உறுப்புகளின் தாளங்களை இசை ஒத்திசைக்க முடியும், அவற்றின் அதிர்வெண்களின் தனித்துவமான சரிசெய்தலை உருவாக்குகிறது.

ஒவ்வொரு கருவியின் ஒலியும் உடலில் ஒரு தனிப்பட்ட விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. உறுப்பு வலுவான மற்றும் மிகவும் சிக்கலான விளைவைக் கொண்டுள்ளது. கிளாரினெட்டின் ஒலிகள் கல்லீரலுக்கு மிகவும் நன்மை பயக்கும், சாக்ஸபோனின் ஒலிகள் மரபணு அமைப்புக்கு, கம்பி வாத்தியங்கள்இதயத்தில் நன்மை பயக்கும்.

பயன்பாட்டு நோக்கங்களின் பார்வையில், இசை சிகிச்சை பின்வரும் குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

மருத்துவ - சிகிச்சை மற்றும் தடுப்பு அவசியம்;

பரிசோதனை - மனித உடலில் பல்வேறு இசை விளைவுகளை ஆராய்கிறது;

ஒருங்கிணைந்த - கலை (கலை சிகிச்சை) பயன்படுத்தும் பிற வகையான சிகிச்சைகளுடன் இணைந்து: நடனம், இசைக்கு வரைதல் போன்றவை.

பின்னணி - உளவியல் சிகிச்சை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது பின்னணியாக தேவை,

கருப்பொருள் - ஒரு சதி இருப்பதைக் குறிக்கிறது, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் ஒரு விரிவுரை (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குறிப்பிட்ட இசையமைப்பாளரின் பணி).

இசை சிகிச்சையின் வரலாறு பல ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முந்தையது. பண்டைய காலங்களில், பித்தகோரஸ், அரிஸ்டாட்டில் மற்றும் பிளேட்டோ ஆகியோரும் இசையின் குணப்படுத்தும் விளைவுகளை சுட்டிக்காட்டினர். சிறந்த மருத்துவர் அவிசென்னா நரம்பு மற்றும் மன நோய்களுக்கான சிகிச்சையில் இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்தினார். நவீன ஐரோப்பிய மருத்துவத்தைப் பற்றி நாம் பேசினால், இசை சிகிச்சையின் பயன்பாட்டின் முதல் குறிப்பு 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் உள்ளது - இதேபோன்ற சிகிச்சையானது மனநல நிறுவனங்களில் பிரெஞ்சு மருத்துவர் எஸ்குரோலால் பயன்படுத்தப்பட்டது.

ஆரம்பத்தில், நோயாளிகளுக்கு இசை சிகிச்சையின் பரிந்துரைப்பு முற்றிலும் அனுபவபூர்வமானது மற்றும் மருத்துவரின் உள்ளுணர்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பின்னர், இந்த முறைக்கு ஒரு தீவிர அறிவியல் அடிப்படை வழங்கப்பட்டது. இப்போதெல்லாம், பல இசை சிகிச்சையாளர்கள் தங்கள் வேலையில் கணினி தொழில்நுட்பங்களை தீவிரமாக பயன்படுத்துகின்றனர்.

இசை சிகிச்சை மூலம் என்ன நோய்களை குணப்படுத்த முடியும்? இத்தகைய நோய்களின் பட்டியல் மிகவும் விரிவானது: நரம்பியல், நரம்பியல், அதிக வேலை, தூக்கமின்மை, ஸ்கிசோஃப்ரினியா, மனநோய். உயர் இரத்த அழுத்தம், கரோனரி இதய நோய், இரைப்பை அழற்சி, ஸ்பாஸ்டிக் பெருங்குடல் அழற்சி, வயிற்றுப் புண், நாள்பட்ட மூச்சுக்குழாய் அழற்சி, மூச்சுக்குழாய் ஆஸ்துமா மற்றும் மரபணு அமைப்பின் நோய்களுக்கான சிகிச்சையில் அதிக நேர்மறையான முடிவுகள் உள்ளன. மருந்துகளுக்கு ஒவ்வாமையால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகளுக்கும், மனநல கோளாறுகளுக்கும் இசை சிகிச்சை மிகவும் மதிப்புமிக்கது.

மற்ற குணப்படுத்தும் முறைகளைப் போலல்லாமல், இசை சிகிச்சையானது சுய மருந்துகளை ஏற்றுக்கொள்கிறது. சிறப்புகளும் உள்ளன இசை தொகுப்புகள்: அவை ஒரு குறிப்பிட்ட நோய்க்கான சிகிச்சையை ஊக்குவிக்கும் வேலைகளை இணைக்கின்றன. நிச்சயமாக, இசை சிகிச்சையானது வழக்கமான மருத்துவ நடைமுறைகளை மாற்ற முடியாது, ஆனால் அது எடுக்கப்பட்ட மருந்துகளின் தேவையான அளவைக் குறைக்கும், மேலும் வலி நிவாரணத்தில் குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

இசை எவ்வாறு குணமடைகிறது? சராசரி அமர்வு காலம் 30 முதல் 45 நிமிடங்கள் வரை இருக்கும். அமர்வுகளின் மொத்த எண்ணிக்கை நோயறிதல், நோயாளியின் தனிப்பட்ட நிலை மற்றும் பிற காரணிகளைப் பொறுத்தது. பொதுவாக, இசை சிகிச்சை அலுவலகத்திற்கு 10 முதல் 20 வருகைகள் தேவை. இந்த அறையில் நல்ல ஒலி காப்பு மற்றும் வசதியான தளபாடங்கள் இருக்க வேண்டும், இதனால் நோயாளி அமர்வின் போது வசதியாக உணர முடியும். ஹெட்ஃபோன்கள் இல்லாமல் அமர்வுகளை நடத்துவது விரும்பத்தக்கது. சிகிச்சையின் போது, ​​மைக்ரோ-இயர்போன்கள் பயன்படுத்தப்படலாம், அவை குத்தூசி மருத்துவம் புள்ளிகளுடன் இணைக்கப்பட்டு ஊசலாட்ட விளைவுகளை உருவாக்குகின்றன.

இசை சிகிச்சை வகுப்புகள் கவனம், கற்பனை மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன. இசை ஒரு குழந்தை இணக்கமாக வளர உதவுகிறது, அவரை வளப்படுத்துகிறது உள் உலகம், அவரது "நான்" பலப்படுத்துகிறது.

இவை அனைத்தும் ஒரு வெற்றிகரமான, தன்னம்பிக்கையை உருவாக்குகின்றன வலுவான மனிதன். உங்களுடன் நாங்கள் பணிபுரியும் சூழலில், ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கும், தேவைப்பட்டால், திருத்துவதற்கும் இசையின் ஒத்திசைவு சக்தியைப் பயன்படுத்தலாம். உணர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்டஇசைக்கருவி மூலம் கோளாறுகள்.

இசை சிகிச்சை என்பது ஒரு குழந்தையின் நிலையை உளவியல் ரீதியாக சரிசெய்வதற்கான வழிமுறையாக இசையைப் பயன்படுத்தும் ஒரு முறையாகும். இசை சிகிச்சையின் பல முறைகள் இசையின் முழுமையான பயன்பாடு மற்றும் முக்கிய செல்வாக்கு காரணிகள் (இசைப் படைப்புகளைக் கேட்பது, இசையை வாசித்தல்) மற்றும் சேர்த்தல் ஆகிய இரண்டும் அடங்கும். இசைக்கருவிஅவற்றின் தாக்கத்தை அதிகரிக்க மற்ற திருத்தும் நுட்பங்கள். இன்று இந்த முறை குழந்தைகளில் உணர்ச்சி அசாதாரணங்களை சரிசெய்வதில் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இளைய வயது. அவர்கள் பயம், மோட்டார் மற்றும் பேச்சு கோளாறுகள், மனோதத்துவ நோய்கள், நடத்தை அசாதாரணங்கள் போன்றவற்றைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள்.

இசை சிகிச்சை என்ன இலக்குகளை அடைகிறது என்பதைப் பார்ப்போம்:

குழந்தையின் உளவியல் பாதுகாப்பைக் கடக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது - அமைதியாக இருங்கள் அல்லது மாறாக, செயல்படுத்தவும், இசைக்கவும், ஆர்வம்.

குழந்தையின் தொடர்பு மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது

சுயமரியாதையை அதிகரிக்கிறது

ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளை நிறுவுதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்

மதிப்புமிக்க நடைமுறை திறன்களை உருவாக்குகிறது - இசைக்கருவிகள் வாசித்தல், பாடும் திறன்.

இன்று உங்களுக்கும் எனக்கும் இசையின் மாயாஜால உலகத்தைத் தொடவும், அதில் மூழ்கவும், அதன் குணப்படுத்தும் விளைவுகளை உணரவும் வாய்ப்பு உள்ளது.

இசையின் சக்தி, அது மனநிலை, அனுபவங்கள் - உணர்ச்சி மற்றும் மன நிலைகளின் இயக்கவியல் ஆகியவற்றில் ஏற்படும் மாற்றங்களை வெளிப்படுத்துகிறது. ஒரு நபர் சோகமாகவோ மகிழ்ச்சியாகவோ இருக்கும்போது எப்படி உணருகிறார் என்பதற்கான நீண்ட விளக்கம் குழந்தைகளுக்குத் தேவையில்லை; நீங்கள் செய்ய வேண்டியது எல்லாம் ஒரு மெல்லிசையை வாசிப்பதுதான், குழந்தைகள் முதல் பட்டைகளிலிருந்தே சோகம் அல்லது மகிழ்ச்சியின் நிலையைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். மேலும் ஆன்மாவை பாதிக்கும் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க இசைக்கருவிகளில் ஒன்று வயலின் .

நன்கு அறியப்பட்ட குழந்தைகள் பாடல்களின் உதவியுடன் உளவியலாளர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர் அன்பான வார்த்தைகள், அத்துடன் நாட்டுப்புற இசை, உணர்வில் அணுகக்கூடியது, குழந்தைகளிடையே தொடர்பை ஏற்படுத்துவது எளிது. இந்த வகையான இசை குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பு உணர்வைத் தருகிறது.

இசை குழந்தையை வசீகரிக்கிறது, அவரிடம் வலுவான உணர்வுகளைத் தூண்டுகிறது, பணக்கார உள் காட்சி படங்களை எழுப்புகிறது. இசையைத் தொடுவதன் மூலம், குழந்தை வேறொரு மொழியில் உலகத்தை உணரத் தொடங்குகிறது - உணர்ச்சிப் படங்களின் மொழி.

திட்டம்திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு இசை சிகிச்சை வகுப்புகள்

இலக்கு:குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளில் மறுவாழ்வு மற்றும் நேர்மறையான சுயமரியாதையின் நேர்மறையான உணர்ச்சி பின்னணியை உருவாக்குதல்.

ஒரு கல்வியாண்டிற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட கூடுதல் கல்வி வகுப்புகளின் முறையில் ஆரம்ப தரங்களில் இசைக் கலையின் அடிப்படைகளை கற்பிப்பதற்காக இந்த திட்டம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த திட்டம் முறையான மற்றும் நிலையான பயிற்சி அளிக்கிறது. திட்டத்தின் உள்ளடக்கத்தை கடைபிடிப்பதன் மூலம், ஆசிரியர் கற்பித்தலுக்கு ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறையை எடுக்க முடியும். இது பொது மற்றும் அளவைப் பொறுத்தது இசை வளர்ச்சிகுழந்தைகள், ஆசிரியர் திறன், வேலை நிலைமைகள்.

இசை-சிகிச்சை வகுப்புகளின் நிரல் மாறுபட்ட கொள்கையின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது, ஒலிக்கும் இசையை ஒப்பிடுவதற்கான உடலியல் விதிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு நேர்மறை உணர்ச்சிகளுடன் சிறந்த "சார்ஜிங்" தீர்மானிக்கிறது. அமைதியான மற்றும் உரத்த, வேகமான மற்றும் மெதுவான, பெரிய மற்றும் சிறிய இசையின் ஒப்பீடு மற்றும் மாற்றீடு (உணர்ச்சிக் கோளாறின் வகை மற்றும் அளவு, நடத்தை விலகல் மற்றும் திருத்தத்தின் நிலை ஆகியவற்றைப் பொறுத்து ஒன்று அல்லது மற்றொன்றின் ஒப்பீட்டளவில் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது) அதே சட்டத்தைப் பின்பற்றுகிறது. மாறாக. மோட்டார் பயிற்சிகளின் வரிசையில், எதிர் இயல்புகளின் இயக்கங்களின் மாற்று மற்றும் ஒப்பீடு ஆகியவை காணப்படுகின்றன, இது மூளையின் மன செயல்பாட்டின் ஒத்திசைவை நிர்பந்தமாக பாதிக்கிறது: அதன் மன மற்றும் மோட்டார் செயல்பாடு நெறிப்படுத்தப்படுகிறது, மனநிலை மேம்படுகிறது, மற்றும் மந்தநிலை இருப்பது நிம்மதியாக உள்ளது, இது குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது.

குழந்தைகளுடனான கல்விப் பணியின் முக்கிய வடிவம்: இசை வகுப்புகள், இதன் போது முறையான, நோக்கமுள்ள மற்றும் விரிவான கல்வி மற்றும் மாணவர்களின் உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளத்தை உருவாக்குதல் ஆகியவை மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. வகுப்புகளில் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை மாற்றுவது அடங்கும்: இசைப் படைப்புகளைக் கேட்பது, இசை தாள பயிற்சிகள், பாடுவது, இசை விளையாட்டுகள், இசை வாசித்தல், ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள். நிரல் கோட்பாட்டுத் துறைகளில் வகுப்புகளை உள்ளடக்கியது: இசை கல்வியறிவு, இசை மற்றும் காட்சி கலைகள் பற்றிய உரையாடல்கள். வகுப்புகளில் நடத்தப்படும் உரையாடல்கள், குழந்தைகள் உரையாடல்களை நடத்துகிறார்கள் - உரையாடல்கள், குழந்தைகளின் வயது மற்றும் வளர்ச்சியின் அளவிற்கு ஒத்த விவாதங்கள், தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கும் திறனை வளர்க்க உதவுகின்றன.

அடிப்படை முறைகள்: Ø தொடர்பு விளையாட்டுகள்;

Ø சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக் பயிற்சிகள்;

Ø பல்வேறு வகையான பாடல்களைப் பாடுதல்;

Ø விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்;

Ø தளர்வு கூறுகள்;

Ø உரையாடல்கள் மற்றும் விவாதங்கள்;

Ø வரைதல்;

Ø இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகள்;

Ø உருவகக் கருத்து மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்.

இசை சிகிச்சை பற்றிய சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்

பிரபல பிரெஞ்சு நடிகர் ஜெரார்ட் டெபார்டியூ தனது இளமை பருவத்தில் மோசமாக திணறினார். இந்த நோய் அவரது ஆரம்ப வாழ்க்கைக்கு முற்றுப்புள்ளி வைத்தது. ஆனால், தினமும் குறைந்தது இரண்டு மணி நேரமாவது மொஸார்ட்டைக் கேட்க வேண்டும் என்று மருத்துவர் அறிவுறுத்தினார். இரண்டு மாதங்களுக்குப் பிறகு, ஜெரார்ட் தனது திணறலில் இருந்து முற்றிலும் விடுபட்டார். இவ்வாறு, இசை சிகிச்சை பல ரசிகர்கள் சிறந்த நடிகரின் திறமையை அனுபவிக்க அனுமதித்தது.

விரைவில் மருத்துவம் இசை சிகிச்சையின் உதவியுடன் தொற்று நோய்களை எதிர்த்துப் போராட முடியும். சில வல்லுநர்கள் ரஸ்ஸில் இருந்த வழக்கம் தொடர்ந்து அழைப்பது என்று வாதிடுகின்றனர் தேவாலய மணிகள்தொற்றுநோய்களின் போது அது சிகிச்சை அடிப்படைகளையும் கொண்டிருந்தது.

இராணுவ அணிவகுப்புகளின் இசையமைப்பாளர்கள் மனிதர்கள் மீது அவற்றின் தாக்கத்தின் தன்மையை உள்ளுணர்வாக தீர்மானித்ததாக ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. நீண்ட அணிவகுப்புகளின் போது ஒலித்த அணிவகுப்புகளின் தாளங்கள் மனித இதயத்தின் அமைதியான வேலையின் தாளத்தை விட சற்று மெதுவாக இருந்தன. இத்தகைய இசை வீரர்களின் சகிப்புத்தன்மையை அதிகரித்தது மற்றும் சோர்வை நீக்கியது. ஆனால் அணிவகுப்பு அணிவகுப்புகள் வேகமான தாளத்தைக் கொண்டிருந்தன, இது ஒரு ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் அணிதிரட்டல் விளைவைக் கொண்டிருந்தது.

நடால்யா முகினா
மழலையர் பள்ளியில் இசை சிகிச்சை

இசை சிகிச்சை கருத்து

கால "இசை சிகிச்சை"ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் இசையைப் பயன்படுத்துவதைக் குறிக்கிறது.

இசை சிகிச்சைஉணர்ச்சி விலகல்கள், அச்சங்கள், மோட்டார் மற்றும் பேச்சு கோளாறுகள், நடத்தை விலகல்கள், தகவல் தொடர்பு சிக்கல்கள், அத்துடன் பல்வேறு உடல் மற்றும் மனநோய் நோய்களுக்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கான வழிமுறையாக இசையைப் பயன்படுத்தும் ஒரு முறையாகும்.

பண்டைய காலங்களிலிருந்து, இசை ஒரு குணப்படுத்தும் காரணியாக பயன்படுத்தப்பட்டது. ஏற்கனவே விடியற்காலையில் மனித நாகரீகம்பாதிரியார்கள், பின்னர் மருத்துவர்கள், தத்துவவாதிகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் ஆன்மா மற்றும் உடலுக்கு சிகிச்சை அளிக்க இசையைப் பயன்படுத்தினர். அவர்கள் இசையின் செல்வாக்கின் மர்மங்களைப் பற்றி யோசித்து, உடலின் செயல்பாடுகளை மீட்டெடுப்பதில் மற்றும் தனிநபரின் ஆன்மீக உலகத்தை வடிவமைப்பதில் அதன் பங்கை தீர்மானிக்க முயன்றனர். ஹிப்போகிரட்டீஸ் மற்றும் பித்தகோரஸ் குறிப்பாக தங்கள் நோயாளிகளுக்கு இசை சிகிச்சையின் "பரிந்துரைக்கப்பட்ட" படிப்புகள், உயர் குணப்படுத்தும் விளைவுகளை அடைவது அறியப்படுகிறது! இசை சிகிச்சை தொடர்பான பிளேட்டோவின் கருத்துக்கள் நன்கு அறியப்பட்டவை. பிளேட்டோ மற்றும் பித்தகோரஸைப் பின்பற்றி, மனிதனின் மீது கலையின் செல்வாக்கு பற்றிய அரிஸ்டாட்டிலின் கருத்துக்கள் கதர்சிஸ் கோட்பாட்டில் இருந்தன - இசையை உணரும் செயல்பாட்டில் மனித ஆன்மாவை தூய்மைப்படுத்தும் கருத்து.

இசை மனித உடலை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

ஒரு நபர் மீது இசையின் தாக்கத்தை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுவது கடினம். இது உத்வேகத்தின் உயிருள்ள, விவரிக்க முடியாத ஆதாரம். இசை மகிழ்ச்சியை அளிக்கும், ஆனால் அதே நேரத்தில் வலுவான உணர்ச்சி அனுபவங்களைத் தூண்டலாம், பிரதிபலிப்பை எழுப்பலாம் மற்றும் கற்பனையின் அறியப்படாத உலகத்தைத் திறக்கலாம்.

இசையைக் கேட்கும் ஒருவரின் உடல், அதற்கேற்றவாறு மாற்றியமைக்கிறது. இதன் விளைவாக, மனநிலை மற்றும் செயல்திறன் மேம்படுகிறது, வலி ​​உணர்திறன் குறைகிறது, தூக்கம் இயல்பாக்குகிறது, நிலையான இதய துடிப்பு மற்றும் சுவாச விகிதம் மீட்டமைக்கப்படுகிறது. ஒரு நபருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும் மெல்லிசைகள் உடலில் ஒரு நன்மை பயக்கும்: அவை துடிப்பைக் குறைக்கின்றன, இதய சுருக்கங்களின் வலிமையை அதிகரிக்கின்றன, இரத்த நாளங்களின் விரிவாக்கத்தை ஊக்குவிக்கின்றன, இரத்த அழுத்தத்தை இயல்பாக்குகின்றன, செரிமானத்தைத் தூண்டுகின்றன, பசியை மேம்படுத்துகின்றன, தொடர்புகளை நிறுவ உதவுகின்றன. மக்களிடையே, பெருமூளைப் புறணி தொனியை அதிகரிக்கவும், வளர்சிதை மாற்றத்தை மேம்படுத்தவும், சுவாசம் மற்றும் இரத்த ஓட்டத்தை தூண்டவும், கவனத்தை அதிகரிக்கவும்.

இசை ஒரு மனிதனின் மன மற்றும் உடல் நிலையை மாற்றும்.

மூலம், இசை மனிதர்களுக்கு மட்டுமல்ல, விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களுக்கும் கூட நன்மை பயக்கும்.

இசையின் மிகப்பெரிய விளைவு நரம்பியல் மனநோய்களின் தடுப்பு மற்றும் சிகிச்சை ஆகும்.

இசையின் சில கூறுகள் மனித உடலின் பல்வேறு அமைப்புகளில் நேரடி தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

தாளம்.இசையின் தாளத்தின் ஒலி துடிப்பின் தாளத்தை விட குறைவாக இருந்தால், மெல்லிசை உடலில் ஒரு நிதானமான விளைவை ஏற்படுத்தும், மென்மையான தாளங்கள் உங்களை அமைதிப்படுத்தும், மேலும் அவை துடிப்பை விட வேகமாக இருந்தால், ஒரு அற்புதமான விளைவு இருக்கும். வேகமாக துடிக்கும் தாளங்கள் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்தும்.

முக்கியசிறிய விசைகள் மனச்சோர்வு, பெரும் விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன. முக்கியமானவை - உங்கள் உற்சாகத்தை உயர்த்தவும், உங்களை நல்ல மனநிலையில் வைக்கவும், இரத்த அழுத்தம் மற்றும் தசை தொனியை அதிகரிக்கவும்.

போன்ற குணாதிசயங்களும் மிக முக்கியமானவை முரண்பாடுகள்- ஒலிகளின் சீரற்ற கலவை - அவை உற்சாகப்படுத்துகின்றன, எரிச்சலூட்டுகின்றன, மேலும் மெய்யெழுத்துக்கள்- ஒலிகளின் இணக்கமான கலவை - மாறாக, அவை அமைதியாகி இனிமையான உணர்வை உருவாக்குகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, ராக் இசை அடிக்கடி மாறுபாடு, ஒழுங்கற்ற தாளங்கள் மற்றும் வடிவமின்மை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ராக் இசை மூளைக்கு அழிவை ஏற்படுத்தும்.

வலியுறுத்தப்பட்ட தாளங்களுடன் உரத்த இசை தாள வாத்தியங்கள்செவிப்புலன் மற்றும் நரம்பு மண்டலத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும். இது நரம்பு மண்டலத்தை அடக்குகிறது

இரத்தத்தில் அட்ரினலின் உள்ளடக்கத்தை அதிகரிக்கிறது.

இசை சிலரை வார்த்தைகளை விட அதிகமாக பாதிக்கிறது. பாக், மொஸார்ட், பீத்தோவன் ஆகியோரின் இசை மன அழுத்த எதிர்ப்பு விளைவைக் கொண்டுள்ளது.

மூலம், வல்லுநர்கள் மொஸார்ட்டின் இசையை உயிரினங்களின் மீது இசையின் செல்வாக்கு துறையில் ஒரு நிகழ்வு என்று கருதுகின்றனர். உதாரணமாக, நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, உலகின் மிகப் பழமையான பிரிட்டிஷ் அறிவியல் இதழான "நேச்சர்" கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த அமெரிக்க ஆராய்ச்சியாளர் டாக்டர். பிரான்சிஸ் ராஷரின் ஒரு கட்டுரையை வெளியிட்டது. நேர்மறையான தாக்கம்மனித நுண்ணறிவு பற்றிய மொஸார்ட்டின் இசை. மேற்கொள்ளப்பட்ட சோதனைகள் இது உண்மைதான் என்பதை உறுதிப்படுத்துகின்றன. மொஸார்ட்டின் பியானோ இசையைக் கேட்ட 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, சோதனையில் பங்கேற்கும் மாணவர்களின் "புலனாய்வு அளவு" சராசரியாக 8-9 அலகுகள் அதிகரித்திருப்பதாக சோதனைகள் காட்டுகின்றன.

ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை என்னவென்றால், மொஸார்ட்டின் இசை பரிசோதனையில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரின் மன திறன்களை அதிகரித்தது - மொஸார்ட்டை நேசிப்பவர்கள் மற்றும் விரும்பாதவர்கள் இருவரும்.

மழலையர் பள்ளியில் இசை சிகிச்சை

சமீபத்திய தசாப்தங்களில், உலகம் முழுவதும் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் மோசமடைவதை நோக்கிய போக்கு உள்ளது. இசை குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை எவ்வாறு பாதிக்கும்? 1997 ஆம் ஆண்டில், மருத்துவ அறிவியல் மருத்துவர் மைக்கேல் லவோவிச் லாசரேவ் உடல்நலம் மற்றும் மேம்பாட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்கினார் "ஹலோ!" இந்த நிகழ்ச்சியில், இசை ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது, ஏனெனில் "இது குணப்படுத்துவதற்கான மகத்தான ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளது."

M. L. Lazarev நம்புகிறார், முதலில், இசை மூன்று முக்கிய காரணிகளால் வாழ்க்கையின் பல பகுதிகளை பாதிக்கிறது:

1) அதிர்வு உண்மை p இசை என்பது செல்லுலார் மட்டத்தில் வளர்சிதை மாற்ற செயல்முறையின் தூண்டுதலாகும்.

2) உடலியல் காரணிசுவாசம், மோட்டார், இருதயம் போன்ற உடலின் பல்வேறு செயல்பாடுகளை இசை மாற்றும்.

3) உளவியல் காரணிதுணை இணைப்புகள் மூலம், தியானம் குழந்தையின் மன நிலையை கணிசமாக மாற்றும்.

இரண்டாவதாக, இசை அனைத்து உயிரினங்களின் அடிப்படைக் கொள்கைகளைக் கொண்டுள்ளது: ரிதம், மெல்லிசை மற்றும் இணக்கம். இது குழந்தைக்கு வாழ்க்கையின் தாளங்களை உணர கற்றுக்கொடுக்கிறது, அவரது சொந்த பயோரிதம்களை ஒத்திசைக்கிறது மற்றும் உடலின் உயிர்வேதியியல் செயல்முறைகளை ஒத்திசைக்கிறது.

மூன்றாவதாக, மென்மையான ஒலிகளைக் கேட்பதில் இருந்து தொடங்கி, ஏரோபிக்ஸ் மற்றும் நடனத்தின் சக்திவாய்ந்த தாளங்களை அடைவதில் இருந்து, மனோ இயற்பியல் சுமையை துல்லியமாக அளவிட இசை உங்களை அனுமதிக்கிறது.

நான்காவதாக, இசை, உணர்ச்சிக் கோளத்தை புதுப்பிக்கிறது, நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை மீட்டெடுக்கிறது, ஏனெனில் உணர்ச்சித் தொனி குறையும் போது அல்லது எதிர்மறை உணர்ச்சிகளின் முன்னிலையில், குழந்தையின் நோய் எதிர்ப்பு சக்தி குறைகிறது, மேலும் அவர் அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படுகிறார்.

இசை குழந்தையின் உணர்ச்சிகளை பாதிக்கிறது, மேலும் எந்தவொரு உணர்ச்சியும், அறியப்பட்டபடி, உடலில் சில உயிரியல் எதிர்வினைகளுடன் தொடர்புடையது. எனவே, இல் ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில்ஒவ்வொரு இசையும் உயிர்வேதியியல் செயல்முறைகளில் பல்வேறு மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகிறது என்று நாம் கருதலாம்.

இசை மனித வெளிப்பாட்டை உருவாக்குகிறது - மோட்டார், பேச்சு, முகபாவனை. தியான இசையைக் கேட்பது குழந்தையை முழுமையான தளர்வு நிலைக்குக் கொண்டுவருகிறது, இதில் இயற்கையான உடலியல் சுவாசம் மீட்டமைக்கப்படுகிறது. இசை மன அழுத்தத்தைப் போக்க உதவுகிறது மற்றும் மீட்புக்கான பாதையில் முதல் படியாக இருக்கும்.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வளர்ப்பதற்கான நிபந்தனைகளில் ஒன்றாக இசை மாறும், மேலும் இசையைப் பயன்படுத்தி சுகாதார நடவடிக்கைகள் அற்புதமான விளைவைக் கொடுக்கும்.

இசையின் கருத்துக்கு முன் தயாரிப்பு தேவையில்லை மற்றும் மிக இளம் வயதினருக்கு அணுகக்கூடியது.

பாலர் வயதில், இசையின் மயக்கம் அல்லது செயல்படுத்தும் விளைவு அடையப்படுகிறது இசை ஏற்பாடுவிளையாட்டுகள்; இசை தளர்வு.

வெவ்வேறு குணாதிசயங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, அதன்படி, வெவ்வேறு இசை தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது. அமைதியான தாளத்துடன் கூடிய மெல்லிசைகள் ("அண்டாண்டே", "அடாஜியோ") அமைதியற்ற குழந்தைகளால் கேட்கப்பட வேண்டும். மருத்துவர்களின் கூற்றுப்படி, ஷூபர்ட், மொஸார்ட், ஹெய்டன் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் தேவாலய கரோல்களின் படைப்புகளிலிருந்து ஜெர்மன் அல்லது வியன்னாஸ் இசை அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது.

பசியின்மை மற்றும் சுவாசப் பிரச்சினைகளை அனுபவிக்கும் தடைசெய்யப்பட்ட குழந்தைகள் "அலெக்ரோ", "அலெக்ரோ மோடராடோ", சாய்கோவ்ஸ்கியின் பாலேக்களிலிருந்து வால்ட்ஸ், விவால்டியின் படைப்புகள் மற்றும் அணிவகுப்பு பாடல்களின் டெம்போவில் இசையைக் கேட்க வேண்டும். வார்த்தைகளுடன் கூடிய மெல்லிசை ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் வலுவான விளைவைக் கொண்டிருப்பது மீண்டும் மீண்டும் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. மேலும், மொழி நடைமுறையில் ஒரு பொருட்டல்ல.

வாக்னரின் இசை, ஆஃபென்பேக்கின் ஓபரெட்டாஸ், ராவெலின் "பொலேரோ", ஸ்ட்ராவின்ஸ்கியின் "தி ரைட் ஆஃப் ஸ்பிரிங்" ஆகியவை மிகப்பெரிய தூண்டுதல் விளைவைக் கொண்டுள்ளன.

நிக்கோலோ பகானினியின் "கேப்ரைஸ் எண். 24". மந்தமான குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது இந்த மெல்லிசைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

பின்வருபவை நரம்பு மண்டலத்தில் அமைதியான, சமநிலைப்படுத்தும் விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன: சாய்கோவ்ஸ்கியின் "தி சீசன்ஸ்", பீத்தோவனின் "மூன்லைட் சொனாட்டா", பறவைப் பாடல்களின் ஃபோனோகிராம்.

சத்தமில்லாத சூழல் ஒரு நபரின் ஆன்மாவில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, ஏனெனில் முழுமையான அமைதி அவருக்கு பழக்கமான பின்னணி சூழல் அல்ல.

ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியை பாதிக்கும் முக்கிய மற்றும் முன்னணி காரணியாக இசையின் முழுமையான பயன்பாடான இசை சிகிச்சையானது குரல் சிகிச்சை (பாடுதல், இயக்கங்களில் இசை சிகிச்சை (நடனம், இசை-தாள விளையாட்டுகள், இசைக்கருவிகள் வாசித்தல் மற்றும் பிற) போன்ற பகுதிகளை உள்ளடக்கியது.

நம் சமூகத்தில் இசைக்கான அணுகுமுறை முன்பை விட சற்றே வித்தியாசமானது;

இசை சிகிச்சையின் கூறுகளை பகலில் ஒரு குழுவாகவும் பயன்படுத்தலாம்.

மழலையர் பள்ளியில் காலை வரவேற்பு மொஸார்ட்டின் இசையுடன் தொடங்குகிறது, ஏனென்றால் "மொசார்ட் மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடமுடியாத தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. விதிவிலக்குகள் மத்தியில் ஒரு விதிவிலக்காக இருப்பது, இது ஒரு விடுவிக்கும், குணப்படுத்தும், குணப்படுத்தும் விளைவைக் கொண்டுள்ளது. அவரது முன்னோடிகள், சமகாலத்தவர்கள் மற்றும் பின்பற்றுபவர்களிடமிருந்து நாம் காணக்கூடிய அனைத்தையும் அவரது வலிமை மிஞ்சுகிறது. இந்த இசை ஒரு வயது வந்தவருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையே நெருங்கிய தொடர்பை ஊக்குவிக்கிறது, ஆறுதல், அரவணைப்பு, அன்பின் சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வை உறுதி செய்கிறது.

காலை வரவேற்புக்கான இசைக்கான விருப்பங்களில் பின்வரும் படைப்புகள் இருக்கலாம்:

1. "மார்னிங்" ("பீர் ஜின்ட்" தொகுப்பிலிருந்து க்ரீக்கின் இசை).

2. இசை அமைப்புக்கள் (பால் மௌரியட் இசைக்குழு)

3. ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசைக்குழுவிற்கான ஏற்பாடுகள் ("Barynya", "Kamarinskaya", "Kalinka")

4. Saint-Saens "விலங்குகளின் திருவிழா" ( சிம்பொனி இசைக்குழு)

பகல்நேர தூக்கம் அமைதியான, அமைதியான இசையின் கீழ் நடைபெறுகிறது. பல மூளை கட்டமைப்புகளின் சிக்கலான ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடாக தூக்கம் கருதப்படுகிறது என்பது அறியப்படுகிறது. எனவே குழந்தைகளின் நரம்பியல் ஆரோக்கியத்தை உறுதி செய்வதில் அதன் மிக முக்கியமான பங்கு. தூக்கத்தின் போது இசை ஒரு குணப்படுத்தும் சிகிச்சை விளைவைக் கொண்டுள்ளது. பகல்நேர தூக்கம் பின்வரும் இசைத் துண்டுகளுடன் சேர்ந்து கொள்ளலாம்:

1. பியானோ தனி (கிளீடர்மேன் மற்றும் சிம்பொனி ஆர்கெஸ்ட்ரா).

2. P. I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "பருவங்கள்".

3. பீத்தோவன், சொனாட்டா எண் 14 "மூன்லைட்".

4. பாக் - கவுனோட் "ஏவ் மரியா".

மாலைக்கான இசை திரட்டப்பட்ட சோர்வைப் போக்க உதவுகிறது, மன அழுத்த சூழ்நிலைகள்ஒரு நாளைக்கு. இது அமைதிப்படுத்துகிறது, ஓய்வெடுக்கிறது, இயல்பாக்குகிறது இரத்த அழுத்தம்மற்றும் குழந்தையின் உடலின் நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாடு. இதைச் செய்ய, நீங்கள் பின்வரும் மெல்லிசைகளைப் பயன்படுத்தலாம்:

2. மெண்டல்சோன் "வயலின் மற்றும் ஆர்கெஸ்ட்ராவுக்கான கச்சேரி."

3 பாக் "உறுப்பு வேலைகள்".

இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான அம்சங்கள்:

இசையின் அளவு கண்டிப்பாக அளவிடப்பட வேண்டும் (சத்தமாக இல்லை, ஆனால் அமைதியாக இல்லை);

கேட்பதற்கு, எல்லா குழந்தைகளும் விரும்பும் அந்த படைப்புகளை நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும்;

குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த இசைத் துண்டுகளைப் பயன்படுத்துவது நல்லது (அவர்கள் புதுமையுடன் கவனத்தைத் திசைதிருப்பக்கூடாது);

கேட்கும் காலம் ஒரு நேரத்தில் 10 நிமிடங்களுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும்.

MADO CRR "Zhemchuzhinka", Tulun, Irkutsk பகுதி

இசை சிகிச்சை

ஆசிரியர்களுக்கான கலந்தாய்வு

தயார்

இசை இயக்குனர்

துர்திவா ஓல்கா நிகோலேவ்னா

02/26/2014

இலக்கு:

1. ஒன்றுக்கு ஆசிரியர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகள்குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் உளவியல் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல் - இசை சிகிச்சை.

2. இசை சிகிச்சைத் துறையில் யோசனைகளை முறைப்படுத்தவும், உங்கள் வேலையில் இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான குறிப்பிட்ட வழிகளைப் பற்றி பேசவும் மற்றும் நடைமுறையில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பிக்கவும்.

தற்போது, ​​நவீன சமுதாயத்தின் ஆசிரியர்களான எங்களுக்கு, நடத்தை சீர்குலைவுகள் மற்றும் மன மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியுடன் கூடிய பாலர் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிப்பதில் சிக்கல் கடுமையானதாகிவிட்டது. மழலையர் பள்ளிகளில், உளவியலாளர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் பிற நிபுணர்கள் இந்த பிரச்சனையில் வேலை செய்கிறார்கள். பலர் புதியதைத் தேடுகிறார்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான முறைகள்குழந்தைகளுக்கு கல்வி உதவி. அத்தகைய ஒரு முறை இசை சிகிச்சை.

(№2) இசை சிகிச்சை என்பது உணர்ச்சிக் கோளாறுகள், அச்சங்கள், இயக்கம் மற்றும் பேச்சுக் கோளாறுகள், நடத்தைக் கோளாறுகள், தகவல் தொடர்பு சிரமங்கள், அத்துடன் பல்வேறு உடல் மற்றும் மனநோய்களுக்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கும் இசையைப் பயன்படுத்தும் ஒரு முறையாகும்.

"இசை" என்ற வார்த்தை கிரேக்க மூலத்திலிருந்து (muze) வந்தது. பாடல், கவிதை, கலை மற்றும் அறிவியலுக்கு தலைமை தாங்கும் வான சகோதரிகளான ஒன்பது மியூஸ்கள் ஜீயஸ் மற்றும் நினைவகத்தின் தெய்வமான மெனிமோசைனிடமிருந்து பிறந்தவர்கள் என்று புராணவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள். எனவே, இசை என்பது இயற்கையான அன்பின் குழந்தை, கருணை, அழகு மற்றும் அசாதாரண குணப்படுத்தும் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது, அவை தெய்வீக ஒழுங்கு மற்றும் நமது சாராம்சம் மற்றும் விதியின் நினைவகத்துடன் பிரிக்கமுடியாததாகவும் இயல்பாகவும் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

சிகிச்சை - கிரேக்க மொழியிலிருந்து "சிகிச்சை" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

எனவே, "இசை சிகிச்சை" என்பது ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் இசையைப் பயன்படுத்துவதைக் குறிக்கிறது.

இசைக்கருவிகளின் ஒலியின் தாக்கம்

சில நோய்களுக்கான சிகிச்சை மற்றும் தடுப்புக்காக (எண். 3)

நம் நாட்டில் இசை சிகிச்சையின் வளர்ச்சியின் வரலாறு மிகவும் பணக்காரமானது அல்ல, ஆனால் இந்த பகுதியில் இன்னும் எங்கள் சொந்த சாதனைகள் உள்ளன. மக்கள் நட்பு பல்கலைக்கழகத்தின் உடலியல் துறை மற்றும் மாஸ்கோ பல் மருத்துவ நிறுவனத்தின் ரிஃப்ளெக்சாலஜி துறை ஆகியவை ஆராய்ச்சியை மேற்கொண்டன, இதன் விளைவாக எண்மத்தை உருவாக்கும் 12 ஒலிகள் நம் உடலின் 12 அமைப்புகளுடன் இணக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பது நிறுவப்பட்டது. . உறுப்புகள், இசை அல்லது பாடலுக்கு இயக்கப்படும் போது, ​​அதிகபட்ச அதிர்வு நிலைக்கு வரும். இதன் விளைவாக, நோயெதிர்ப்பு அமைப்பு பலப்படுத்தப்படுகிறது, வளர்சிதை மாற்றம் மேம்படுகிறது, மீட்பு செயல்முறைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கும், மேலும் நபர் குணமடைகிறார்.

எனவே, இசை சிகிச்சை என்பது பல நாடுகளில் சிகிச்சை மற்றும் சுகாதார நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதியாகும்.

இசை சிகிச்சை மற்றும் குழந்தையின் மனோ-உணர்ச்சி நிலை. (எண். 4)

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​உணர்ச்சி விலகல்கள், அச்சங்கள், மோட்டார் மற்றும் பேச்சு கோளாறுகள், மனோதத்துவ நோய்கள் மற்றும் நடத்தை விலகல்கள் ஆகியவற்றை சரிசெய்ய இசை சிகிச்சை பயன்படுத்தப்படுகிறது.

தற்போது, ​​இசை சிகிச்சையானது செல்வாக்கின் இரண்டு அம்சங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு சுயாதீனமான மனோதத்துவ திசையாகும்:

1) மனோதத்துவ(உடல் செயல்பாடுகளில் ஒரு சிகிச்சை விளைவு மேற்கொள்ளப்படும் போது);

2) உளவியல் சிகிச்சை(இந்த செயல்பாட்டில், இசையின் உதவியுடன், தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் மனோ-உணர்ச்சி நிலை ஆகியவற்றில் ஏற்படும் விலகல்கள் சரி செய்யப்படுகின்றன).

இது இசையின் சுத்திகரிப்பு விளைவு ஆகும், இது வளர்ச்சி சிக்கல்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுடன் திருத்தும் பணியில் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

இசை சிகிச்சை தனித்தனியாகவும் குழுவாகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வடிவங்கள் ஒவ்வொன்றும் மூன்று வகையான இசை சிகிச்சையில் குறிப்பிடப்படுகின்றன:

• ஏற்றுக்கொள்ளும்;
• செயலில்;
• ஒருங்கிணைந்த.

ஏற்றுக்கொள்ளும் இசை சிகிச்சைஉணர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, உள்-குடும்ப உறவுகளில் முரண்படுகிறது, உணர்ச்சி இழப்பு நிலை, தனிமை உணர்வு, மற்றும் அதிகரித்த கவலை மற்றும் மனக்கிளர்ச்சி ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஏற்றுக்கொள்ளும் இசை சிகிச்சை வகுப்புகள் ஒரு நேர்மறையான உணர்ச்சி நிலையை மாதிரியாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

இசையைப் பற்றிய ஒரு குழந்தையின் கருத்து, நிஜ வாழ்க்கையிலிருந்து மற்றொரு, கற்பனை உலகத்திற்கு, வினோதமான படங்கள் மற்றும் மனநிலைகளின் உலகத்திற்கு "படி" செய்ய உதவுகிறது. ஒரு பெரிய முன் கேட்கும் கதையில், உளவியலாளர் ஒரு குறிப்பிட்ட உருவகமான இசைப் படத்தின் உணர்வை அமைக்கிறார், பின்னர் மெல்லிசை கேட்பவரை எதிர்மறையான அனுபவங்களிலிருந்து விலக்கி, இயற்கை மற்றும் உலகின் அழகை அவருக்கு வெளிப்படுத்துகிறது.

மனோதத்துவ வேலையில், உளவியலாளர்கள் பயன்படுத்துகின்றனர்ஒருங்கிணைந்த இசை சிகிச்சை.ஒரு உதாரணம் இசை மற்றும் காட்சி உணர்வின் தொகுப்பு ஆகும். இயற்கையின் பல்வேறு படங்களின் வீடியோ பதிவுகளைப் பார்ப்பதன் மூலம் இசையைப் பற்றிய உணர்வு ஏற்படும் வகையில் வகுப்புகள் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த வழக்கில், குழந்தை படத்தை ஆழமாக "படி" செய்ய அழைக்கப்படுகிறார் - ஒரு குளிர் ஒலிக்கும் நீரோடை அல்லது ஒரு சன்னி புல்வெளியில், மனரீதியாக பட்டாம்பூச்சிகளைப் பிடிக்கவும் அல்லது ஓய்வெடுக்கவும், பச்சை மென்மையான புல்லில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்வின் இரண்டு முறைகளின் கரிம கலவையானது ஒரு வலுவான மனோதத்துவ விளைவை அளிக்கிறது.

செயலில் இசை சிகிச்சைகுழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது இது வெவ்வேறு பதிப்புகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: குரல் சிகிச்சை, நடன சிகிச்சை, குறைந்த சுயமரியாதை உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் மனோ-உணர்ச்சி நிலைகளை சரிசெய்யும் நோக்கத்துடன், குறைந்த அளவு சுய ஏற்றுக்கொள்ளல், குறைந்த உணர்ச்சி தொனி, பிரச்சினைகள் தகவல்தொடர்பு கோளத்தின் வளர்ச்சியில்.

எந்த வகையான இசை சிறந்த சிகிச்சை விளைவைக் கொண்டுள்ளது?

அவதானிப்புகளின்படி, பாரம்பரிய இசை மற்றும் இயற்கை ஒலிகளைக் கேட்பது உகந்த முடிவுகளைத் தருகிறது.

இசை உங்கள் உணர்ச்சி நிலையை பாதிக்கும் வழிகள் (எண். 5)

வழி தாக்கம்	பெயர் வேலை செய்கிறது		நேரம்
மனநிலை மாடலிங் (சோர்வு மற்றும் நரம்பு சோர்வுக்கு)	"காலை", "பொலோனைஸ்"	இ. க்ரீக், ஓகின்ஸ்கி	2-3 நிமிடம் 3-4 நிமிடம்
மனச்சோர்வடைந்த, மனச்சோர்வடைந்த மனநிலையில்	"மகிழ்ச்சிக்கு" "ஏவ் மரியா"	எல். வான் பீத்தோவன், எஃப். ஷூபர்ட்	4 நிமிடம் 4-5 நிமிடம்
கடுமையான எரிச்சல், கோபத்துடன்	"யாத்திரை பாடகர் குழு" "சென்டிமென்ட் வால்ட்ஸ்"	ஆர். வாக்னர், பி. சாய்கோவ்ஸ்கி	2-4 நிமிடம் 3-4 நிமிடம்
குறைந்த செறிவு மற்றும் கவனத்துடன்	"பருவங்கள்", "மூன்லைட்", "கனவுகள்"	பி. சாய்கோவ்ஸ்கி, கே. டெபஸ்ஸி, ஆர். டெபஸ்ஸி	2-3 நிமிடம் 2-3 நிமிடம் 3 நிமிடம்
தளர்வு விளைவு	"பார்கரோல்" "ஆயர்", “சி மேஜரில் சொனாட்டா” (பாகம் 3), "அன்ன பறவை", "சென்டிமென்ட் வால்ட்ஸ்" "Gadfly" திரைப்படத்தின் காதல், "காதல் கதை", "சாயங்காலம்", "எலிஜி", "முன்னோடி எண். 1" "முன்னோடி எண். 3" பாடகர் குழு, "முன்னோடி எண். 4" "முன்னுரை எண். 13" "முன்னெழுத்து எண். 15" "மெல்லிசை", "முன்னோடி எண். 17"	பி. சாய்கோவ்ஸ்கி, பிசெட், லெகனா, செயின்ட்-சேன்ஸ், பி. சாய்கோவ்ஸ்கி, டி. ஷோஸ்டகோவிச், எஃப். லே, டி. லெனான், முன், ஜே. எஸ். பாக், ஜே. எஸ். பாக், ஜே. எஸ். பாக், எஃப். சோபின், எஃப். சோபின், எஃப். சோபின், கே. க்ளக், எஃப். சோபின்	2-3 நிமிடம் 3 நிமிடம் 3-4 நிமிடம் 2-3 நிமிடம் 3-4 நிமிடம் 3-4 நிமிடம் 4 நிமிடம் 3-4 நிமிடம் 3-4 நிமிடம் 2 நிமிடங்கள். 4 நிமிடம் 3 நிமிடம் 2 நிமிடங்கள். 4 நிமிடம் 1-2 நிமிடம் 4 நிமிடம் 2-3 நிமிடம்
டானிக் விளைவு	"சர்தாஸ்", "கும்பர்சிதா" "அடெலிடா" "செர்போர்க்கின் குடைகள்"	மாண்டி, ரோட்ரிக்ஸ், பர்செலோ, லெக்ரான்	2-3 நிமிடம் 3 நிமிடம் 2-3 நிமிடம் 3-4 நிமிடம்

கிளாசிக்கல் இசையானது உளவியல் ஆறுதலின் உணர்வை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், கவனம், புத்திசாலித்தனம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கிறது, மேலும் சிறு வயதிலேயே குழந்தையின் உள் திறனை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது என்று பல ஆய்வுகள் உறுதிப்படுத்தியுள்ளன.

தனித்தனியாக, W.A. மொஸார்ட்டின் இசையைக் கேட்பது பற்றி நாம் பேச வேண்டும். "மொஸார்ட் விளைவு" இருபதாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. இதன் விளைவு என்னவென்றால், மொஸார்ட்டின் படைப்புகளைக் கேட்பது குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் மிகவும் சாதகமான விளைவைக் கொண்டுள்ளது. இளமையில் மொஸார்ட்டைக் கேட்கும் குழந்தைகள் புத்திசாலிகளாக மாறுகிறார்கள்.

வழக்கமான இசையைக் கேட்பது (இசை சிகிச்சையின் செயலற்ற வடிவம்) கூடுதலாக, வல்லுநர்கள் பல செயலில் உள்ள நுட்பங்கள், பணிகள் மற்றும் திருத்தம் மற்றும் சிகிச்சை கற்பித்தலில் பயன்படுத்தப்படும் பயிற்சிகளைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கின்றனர்: (№6)

• கலை சிகிச்சை முறை
• வண்ண சிகிச்சை முறை
• விசித்திரக் கதை சிகிச்சையின் கூறுகள்
• விளையாட்டு சிகிச்சை
• உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக் ஆய்வுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்
• குரல் சிகிச்சை
• குழந்தைகளின் சத்தம் மற்றும் ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசைக்கருவிகளில் இசையை வாசிக்கும் நுட்பம்

உதாரணமாக, குழந்தைகள் மிகவும் விரும்புகிறார்கள்கலை சிகிச்சை முறை (எண். 7), குழந்தைகளின் உணர்வுகள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் அனுபவங்களை வெளிப்படுத்தும் தங்கள் சொந்த படைப்புத் தயாரிப்புகளை அவர்கள் கூட்டாக உருவாக்குகிறார்கள். வகுப்புகளின் போது, ​​குழந்தைகள் பொதுவான படங்கள், ஒட்டு அப்ளிக்குகள், களிமண் மற்றும் பிளாஸ்டிசைனிலிருந்து சிற்பங்களை உருவாக்குதல், க்யூப்ஸ் போன்றவற்றை உருவாக்குகிறார்கள். .

நீங்களும் பயன்படுத்தலாம்வண்ண சிகிச்சை முறை (எண் 8).இந்த முறை ஒரு குறிப்பிட்ட குணப்படுத்தும் நிறத்தின் பல்வேறு பண்புகளைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது. உதாரணத்திற்கு,

வி நடன அமைப்புக்கள், சைக்கோ-தசை ஆய்வுகள் மற்றும், வெறுமனே, இசை-தாள அசைவுகளில், பச்சை, நீலம், சிவப்பு மற்றும் பட்டுத் தாவணி, ரிப்பன்கள், கர்சீஃப்களைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளை அழைக்கலாம். மஞ்சள் பூக்கள், ஏனெனில் இந்த வண்ணத் தீர்வுகள் ஒரு நல்ல, மனநிறைவான மனநிலையை உருவாக்கவும், அமைதியாகவும், நேர்மறை ஆற்றலைக் கொடுக்கவும், ஒட்டுமொத்த மனித உடலில் நன்மை பயக்கும் விளைவைக் கொடுக்கவும் உதவுகின்றன. இசையை வரையும்போது இந்த வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

ஆனால் குழந்தைகளிடமிருந்து மிகப்பெரிய பதில்விசித்திரக் கதை சிகிச்சையின் கூறுகள் (எண். 9).இவ்வாறு, இசையின் ஒரு குறிப்பிட்ட தன்மையின் கீழ், குழந்தைகள் ஒரு விசித்திரக் கதையில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து, தங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களை சித்தரிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த விசித்திரக் கதைகளை உருவாக்குகிறார்கள்.

இசை சிகிச்சை வகுப்புகளில் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக் ஆய்வுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் (எண். 10),இது குழந்தைகளை நிதானப்படுத்தவும், மன-உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தை போக்கவும், அவர்களின் மனநிலை மற்றும் உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கவும், அவர்களின் உணர்ச்சி நிலையை வெளிப்படுத்தவும், குழந்தைகள் விதிமுறைகளையும் நடத்தை விதிகளையும் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகள் பல்வேறு மன செயல்பாடுகளை உருவாக்கி வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் (கவனம், நினைவகம், மோட்டார். திறன்கள்).

மேலும், இது குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் பிற நடத்தை சீர்குலைவுகளின் திருத்தம் மற்றும் ஒழுங்குமுறைக்கு பெரிதும் உதவுகிறது.விளையாட்டு சிகிச்சை முறை (எண். 11).என பரிந்துரைக்கப்படுகிறதுதொடர்பு, விளையாட்டுகளை ஒன்றிணைத்தல், அதனால் கல்வி விளையாட்டுகள், அடிப்படை மன செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள், நிச்சயமாக, சிகிச்சை விளையாட்டுகள்.

முறையும் மிகவும் பிரபலமானதுகுரல் சிகிச்சை (எண் 12). குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​குரல் சிகிச்சை வகுப்புகள் ஒரு நம்பிக்கையான மனநிலையை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன: வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும் ஃபார்முலா பாடல்களைப் பாடுவது, ஒலிப்பதிவு அல்லது துணையுடன் பாடக்கூடிய நம்பிக்கையான குழந்தைகளின் பாடல்கள். எடுத்துக்காட்டாக, "அற்புதங்களை நம்புங்கள்", "கனிவாக இருங்கள்!", "எங்களுடன், நண்பரே!", "நீங்கள் அன்பாக இருந்தால்...", இந்த எல்லா பணிகளையும் செய்யும் பாடல்கள்.

பயன்பாடு குழந்தைகளின் இரைச்சல் மற்றும் ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசைக்கருவிகளில் இசையை வாசிப்பதற்கான நுட்பங்கள் (எண். 13)குழந்தைகளுக்கு இசைக்கருவிகளைப் பயன்படுத்தி கவிதைகளைக் குரல் கொடுப்பது மட்டுமல்லாமல், சில இசைத் துண்டுகளுடன் மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் சொந்த மினி-நாடகங்களை மேம்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது, அதில் அவர்கள் தங்கள் உள் உலகம், உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களை பிரதிபலிக்கிறார்கள், மேலும் அவர்களின் செயல்திறன் மூலம் இசையை உயிர்ப்பிக்கிறார்கள்.

• மழலையர் பள்ளியில் காலை வரவேற்புமொஸார்ட்டின் இசைக்கு. விதிவிலக்காக இருப்பது

விதிவிலக்குகள், மொஸார்ட்டின் இசை ஒரு விடுதலை, குணப்படுத்தும், குணப்படுத்தும் விளைவைக் கொண்டுள்ளது. இந்த இசை ஒரு வயது வந்தவருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையே நெருங்கிய தொடர்பை ஊக்குவிக்கிறது, ஆறுதல், அரவணைப்பு, அன்பின் சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வை உறுதி செய்கிறது.

காலை வரவேற்புக்கான இசைக்கான விருப்பங்களில் பின்வரும் படைப்புகள் இருக்கலாம்:

1. "மார்னிங்" ("பீர் ஜின்ட்" தொகுப்பிலிருந்து க்ரீக்கின் இசை).

2. "ஷெர்சோ" (நவீன பாப் இசைக்குழு)

3. இசை அமைப்புக்கள் (பால் மௌரியட் இசைக்குழு)

4. ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசைக்குழுவிற்கான ஏற்பாடுகள் ("Barynya", "Kamarinskaya", "Kalinka")

5. Saint-Saëns "விலங்குகளின் திருவிழா" (சிம்பொனி இசைக்குழு)

• இசை சிகிச்சை அமர்வு (எண். 15)(சுகாதார பாடம், ஐந்து நிமிட ஆரோக்கியம், ஆரோக்கிய இடைவேளை).

ஒவ்வொரு இசை சிகிச்சை அமர்வும் 3 கட்டங்களைக் கொண்டுள்ளது:

1. தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்.
2. பதற்றத்தை போக்கும்.
3. நேர்மறை உணர்ச்சிகளுடன் தளர்வு மற்றும் கட்டணம்.

அதன்படி, இந்த நிலைகளில் ஒவ்வொன்றும் சிறப்பியல்பு இசை படைப்புகள், விளையாட்டுகள், எட்யூட்ஸ் மற்றும் பயிற்சிகளை உள்ளடக்கியது. இசைப் படைப்புகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும், இதனால் இசை குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்கிறது மற்றும் அவரது உணர்ச்சி நிலைக்கு ஒத்திருக்கிறது ("ஐசோபிரிசிபிள்" - இதேபோன்ற உணர்வு ஒத்த இசையுடன் நடத்தப்படுகிறது). அதாவது, உற்சாகமான குழந்தைகளை நாம் கையாள்வது என்றால், தூண்டுதல் இசைக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்க வேண்டும்.

இசையின் முதல் பகுதிஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது, பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையே தொடர்புகளை ஏற்படுத்துகிறது, மேலும் கேட்கத் தயாராகிறது. ஒரு விதியாக, இது ஒரு நிதானமான விளைவைக் கொண்ட ஒரு அமைதியான வேலை. உதாரணமாக, "ஏவ் மரியா", பாக்-கௌனோட், "ப்ளூ டான்யூப்", ஸ்ட்ராஸ் ஜூனியர்.

இரண்டாவது துண்டு- தீவிரமான, இயற்கையில் மாறும், இது வெளிப்படுத்துகிறது பொது மனநிலைகுழந்தைகள், முக்கிய சுமைகளைச் சுமந்து, தீவிர உணர்ச்சிகளைத் தூண்டி, உணர்ச்சி நிவாரணம் அளிக்கிறது. குறிப்பாக, “கோடை. விவால்டியின் "தி சீசன்ஸ்" சுழற்சியில் இருந்து ப்ரெஸ்டோ, மொஸார்ட்டின் "லிட்டில் நைட் செரினேட்", இது ஆக்கிரமிப்பு தூண்டுதல்கள் மற்றும் உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பிலிருந்து விடுபட உதவுகிறது.

மூன்றாவது வேலைபதற்றத்தை நீக்கி அமைதியான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது. இது பொதுவாக அமைதியான, நிதானமான, அல்லது சுறுசுறுப்பான, வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும், உற்சாகம், ஆற்றல் மற்றும் நம்பிக்கையை அளிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பச்செரினியின் “மினியூட்”, பீத்தோவனின் “ஓட் டு ஜாய்”, ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவின் “கேப்ரிசியோ எஸ்பாக்னோல்”. V.I ஆல் உருவாக்கப்பட்ட இசையின் மூலம் உணர்ச்சி நிலைகளை குறியிடும் மேட்ரிக்ஸின் அடிப்படையில் எனது திட்டத்திற்கான குறிப்பிட்ட படைப்புகளை நான் தேர்ந்தெடுக்கிறேன். பெட்ருஷின்:

• பகல்நேர தூக்கம் (#16) அமைதியான, அமைதியான இசைக்கு செல்கிறது. தூக்கம் என்று தெரியும்

பல மூளை கட்டமைப்புகளின் சிக்கலான ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடாக கருதப்படுகிறது. எனவே குழந்தைகளின் நரம்பியல் ஆரோக்கியத்தை உறுதி செய்வதில் அதன் மிக முக்கியமான பங்கு. தூக்கத்தின் போது இசை ஒரு குணப்படுத்தும் சிகிச்சை விளைவைக் கொண்டுள்ளது. பகல்நேர தூக்கம் பின்வரும் இசைத் துண்டுகளுடன் சேர்ந்து கொள்ளலாம்:

1. பியானோ தனி (கிளீடர்மேன் மற்றும் சிம்பொனி ஆர்கெஸ்ட்ரா).

2. பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள்".

3. பீத்தோவன், சொனாட்டா எண் 14 "மூன்லைட்".

4. Bach-Gounod "Ave Maria".

5. தாலாட்டு "பெட் டைம்" (தொடர் "குழந்தைகளுக்கான நல்ல இசை").

• மாலைக்கான இசை (எண். 17)நிவாரணம் பெற உதவுகிறது

திரட்டப்பட்ட சோர்வு, பகலில் மன அழுத்த சூழ்நிலைகள். இது அமைதிப்படுத்துகிறது, ஓய்வெடுக்கிறது, இரத்த அழுத்தம் மற்றும் குழந்தையின் உடலின் நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாட்டை இயல்பாக்குகிறது. இதைச் செய்ய, நீங்கள் பின்வரும் மெல்லிசைகளைப் பயன்படுத்தலாம்:

1. "குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்களுக்கான கிளாசிக்கல் மெலடிகள்" ("குழந்தைகளுக்கான நல்ல இசை" தொடரிலிருந்து).

2. மெண்டல்சோன் "வயலின் மற்றும் ஆர்கெஸ்ட்ராவுக்கான கச்சேரி."

3. ஆரோக்கியத்திற்கான இசை ("நுரையீரல்").

4. பாக் " உறுப்பு வேலை செய்கிறது».

5. ஏ. விவால்டி "தி சீசன்ஸ்".

முடிவு (எண். 18).

இசை சிகிச்சையானது குழந்தைகளின் பொதுவான உணர்ச்சி நிலையில் நன்மை பயக்கும் மற்றும் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நிலையை அதிகரிக்கும்:

1. குழந்தைகளுடன் இசை சிகிச்சை வகுப்புகளுக்கு சாதகமான சூழ்நிலைகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன;
2. கவனமாக முறைசார் நுட்பங்கள்: சிறப்பு இசை பயிற்சிகள், விளையாட்டுகள், பணிகள்;
3. சிறப்பு இசை படைப்புகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன;
4. அனைத்து புலன்களும் குழந்தைகளில் ஈடுபட்டுள்ளன;
5. மற்ற வகை நடவடிக்கைகளுடன் இசை செல்வாக்கின் ஒருங்கிணைப்பு நிறுவப்பட்டுள்ளது.

(№19)

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

1. ஜார்ஜீவ் யு.ஏ. ஆரோக்கியத்தின் இசை. – எம்.: கிளப், 2001 – எண். 6.
2. காட்ஸ்டினர் ஏ.எல். இசை உளவியல். - எம்.: மாஸ்டர், 1997.
3. கேம்ப்பெல் டி. மொஸார்ட் விளைவு. - எம்.: விளாடோஸ், 2004.
4. மெட்வெடேவா ஐ.யா. விதியின் புன்னகை. – எம்.: லிங்கஅப்ரெஸ், 2002.
5. பெட்ருஷின் வி.ஐ. இசை உளவியல். - எம்.: விளாடோஸ், 1997.
6. பெட்ருஷின் வி.ஐ. இசை உளவியல் சிகிச்சை - எம்.: VLADOS, 2000.
7. தாராசோவா கே.வி., ரூபன் டி.ஜி. குழந்தைகள் இசை கேட்கிறார்கள். - எம்.: மொசைகா-சின்டெஸ், 2001.
8. டெப்லோவ் பி.எம். இசை திறன்களின் உளவியல். – எம்.: கல்வியியல், 1985.

பயன்படுத்திய பொருட்கள் மற்றும் இணைய வளங்கள்

1. "5 இயக்கங்களின் நடனம்": "தண்ணீர் ஓட்டம்" (குழந்தைகளுக்கான இயற்கையின் ஒலிகள்"), "கிராசிங் தடிக்கெட்" (வட்டு "மியூசிக் தெரபி"), பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "உடைந்த பொம்மை", "பட்டர்ஃபிளையின் விமானம்". (S. Maykapar "மோத்"), "அமைதி" (வட்டு "இசை சிகிச்சை").
2. சைக்கோதெரபியூடிக் என்சைக்ளோபீடியா

   நோய்களுக்கான சிகிச்சை மற்றும் தடுப்பு ஆகியவற்றில் இசைக் கருவிகளின் ஒலியின் தாக்கம்

   இசை சிகிச்சை மற்றும் ஒரு குழந்தையின் மனோ உணர்ச்சி நிலை இசை சிகிச்சையின் தாக்கத்தின் இரண்டு அம்சங்கள்: இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான மனோதத்துவ மனோதத்துவ வடிவங்கள்: தனிப்பட்ட குழு இந்த வடிவங்கள் ஒவ்வொன்றும் மூன்று வகையான இசை சிகிச்சையில் குறிப்பிடப்படலாம்: ஏற்றுக்கொள்ளும் செயலில் ஒருங்கிணைப்பு

   உணர்ச்சி நிலை செல்வாக்கு முறையின் மீது இசையின் தாக்கத்தின் வழிகள் படைப்பின் தலைப்பு அதிக வேலைக்காக "காலை", "பொலோனைஸ்" இ. க்ரீக், ஓகின்ஸ்கி மனச்சோர்வடைந்த மனநிலைக்கு "டு ஜாய்", "ஏவ் மரியா" எல். வான் பீத்தோவன், எஃப். ஷூபர்ட் எரிச்சலுக்காக "பில்கிரிம் கொயர்" ", "சென்டிமென்டல் வால்ட்ஸ்" ஆர். வாக்னர், பி. சாய்கோவ்ஸ்கி குறைந்த கவனத்துடன் "பருவங்கள்", "கனவுகள்" பி. சாய்கோவ்ஸ்கி, ஆர். டெபஸ்ஸி ரிலாக்சிங் எஃபெக்ட் "பாஸ்டோரல்", "சோனாட்டா இன் சி மேஜர்" ( பகுதி 3), "ஸ்வான்" , பிசெட், லெகானா, செயிண்ட்-சேன்ஸ், டோனிக் விளைவு "சர்தாஸ்", "கும்பர்சிதா", "செர்போர்க்கின் குடைகள்" மான்டி, ரோட்ரிக்ஸ், லெக்ரானா

   இசை சிகிச்சையின் செயலில் உள்ள முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் வழக்கமான இசையைக் கேட்பதைத் தவிர (இசை சிகிச்சையின் செயலற்ற வடிவம்), வல்லுநர்கள் பல செயலில் உள்ள முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கின்றனர்: கலை சிகிச்சை முறை, வண்ண சிகிச்சை முறை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சையின் கூறுகள், விளையாட்டு சிகிச்சை, சைக்கோ -ஜிம்னாஸ்டிக் எட்யூட்ஸ் மற்றும் குரல் சிகிச்சை பயிற்சிகள், இசை விளையாடும் நுட்பங்கள்

   ஆர்த்தெரபி குழந்தைகள் பொதுவான படங்கள், க்ளூ அப்ளிக்யூஸ், க்யூப்ஸிலிருந்து கட்டமைப்புகளை உருவாக்குதல் போன்றவற்றை வரைகிறார்கள், இது உணர்ச்சி மற்றும் மோட்டார் சுய வெளிப்பாடு, நேர்மறை உணர்ச்சிகளை உண்மைப்படுத்துதல், ஆக்கப்பூர்வமான கற்பனை வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தைகளை நெருக்கமாகக் கொண்டுவருகிறது.

   வண்ண சிகிச்சை இந்த முறை ஒரு குறிப்பிட்ட குணப்படுத்தும் வண்ணத்தின் பல்வேறு பண்புகளை பயன்படுத்துகிறது. உதாரணமாக, நடன அமைப்புகளில், பச்சை அல்லது மஞ்சள் தாவணியைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளை அழைக்கலாம், இது ஒரு நல்ல, மனநிறைவான மனநிலையை உருவாக்க மற்றும் நேர்மறை ஆற்றலைக் கொடுக்கும்.

   ஃபேரி டேல் தெரபி ஆனால் ஃபேரி டேல் தெரபியின் கூறுகள் குழந்தைகளிடம் மிகப்பெரிய பதிலைத் தூண்டுகின்றன. இவ்வாறு, இசையின் ஒரு குறிப்பிட்ட தன்மையின் கீழ், குழந்தைகள் ஒரு விசித்திரக் கதையில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து, தங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களை சித்தரிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த விசித்திரக் கதைகளை உருவாக்குகிறார்கள்.

   சைக்கோஜிம்னாஸ்டிக் ஓவியங்கள் மற்றும் பயிற்சிகள் உளவியல் ஓவியங்கள் மற்றும் பயிற்சிகள் மனோ-உணர்ச்சி மன அழுத்தத்திலிருந்து விடுபடவும், அவர்களின் மனநிலை மற்றும் உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கவும், அவர்களின் உணர்ச்சி நிலையை வெளிப்படுத்தவும், மேலும் குழந்தைகள் பல்வேறு மன செயல்பாடுகளை உருவாக்கி வளர்க்கவும் உதவுகின்றன (கவனம், நினைவகம், மோட்டார் திறன்கள்).

   கேம் தெரபி தொடர்பு, பிணைப்பு, கல்வி விளையாட்டுகள், அடிப்படை மன செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் சிகிச்சை விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த விளையாட்டுகள் தசை தளர்வை ஊக்குவிக்கின்றன, உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பு, எதிர்மறை உணர்வு மற்றும் உணர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல் கோளங்களை உருவாக்குகின்றன.

   குரல் சிகிச்சை வகுப்புகள் ஒரு நம்பிக்கையான மனநிலையை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன: வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும் ஃபார்முலா பாடல்களைப் பாடுவது, ஒலிப்பதிவு அல்லது துணையுடன் பாடக்கூடிய நம்பிக்கையான குழந்தைகளின் பாடல்கள்.

   குழந்தைகளின் சத்தம் மற்றும் ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசைக் கருவிகளில் இசை வாசிப்பது, இசையை வாசிக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளுக்கு இசைக்கருவிகளைப் பயன்படுத்தி கவிதைகளுக்கு குரல் கொடுப்பது மட்டுமல்லாமல், இசை நாடகங்களுடன் சேர்ந்து, அவர்களின் உணர்வுகளையும் அனுபவங்களையும் பிரதிபலிக்கும் சிறு நாடகங்களை மேம்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

   மழலையர் பள்ளியின் அன்றாட வாழ்வில் இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள்: மழலையர் பள்ளியில் காலை வரவேற்பு: W.A. மொஸார்ட்டின் படைப்புகள் “மார்னிங்” (கிரேக்கின் இசை, ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசை அமைப்பு (Peer Gynt) இசை அமைப்பில் இருந்து ஆர்கெஸ்ட்ரா ("தி லேடி" , "கமரின்ஸ்காயா") செயிண்ட்-சான்ஸ் "விலங்குகளின் திருவிழா"

   2. ஒரு இசை சிகிச்சை அமர்வு 3 கட்டங்களைக் கொண்டுள்ளது: தொடர்பை நிறுவுதல் பதற்றத்தைத் தளர்த்துதல் மற்றும் நேர்மறை உணர்ச்சிகளுடன் சார்ஜ் செய்தல் ஒரு மழலையர் பள்ளியின் அன்றாட வாழ்வில் இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள்

   3. பகல்நேர தூக்கம் பகல்நேர தூக்கம் பின்வரும் இசை படைப்புகளுடன் சேர்ந்து கொள்ளலாம்: பியானோ தனி (கிளீடர்மேன் மற்றும் சிம்பொனி ஆர்கெஸ்ட்ரா) பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி "தி சீசன்ஸ்" பீத்தோவன், சொனாட்டா எண். 14 "மூன்லைட்" பாக் - கவுனோட் "ஏவ் மரியா" தாலாட்டு குரல்கள் ஓஷனின் அன்றாட வாழ்வில் இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள்

   4. மாலைக்கான இசை பகலில் குவிந்த சோர்வு மற்றும் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளைப் போக்க உதவும் இசை. "குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்களுக்கான கிளாசிக்கல் மெலடிகள்" மெண்டல்சோன் "வயலின் மற்றும் ஆர்கெஸ்ட்ராவிற்கான இசை நிகழ்ச்சி" பாக் "ஆர்கன் ஒர்க்ஸ்" ஏ. விவால்டி "தி சீசன்ஸ்" வாய்ஸ் ஆஃப் நேச்சர் பரிந்துரைகள் ஒவ்வொரு நாளும் வாழ்நாளில் இசை சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள்

   முடிவு இசை சிகிச்சையானது பொதுவான உணர்ச்சி நிலையில் ஒரு நன்மை பயக்கும்: குழந்தைகளுடன் இசை சிகிச்சையை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கு சாதகமான சூழ்நிலைகள் உருவாக்கப்பட்டால்; முறையான நுட்பங்கள் சிந்திக்கப்பட்டுள்ளன, சிறப்பு இசைப் படைப்புகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன, குழந்தைகளின் அனைத்து உணர்வுகளும் ஈடுபட்டுள்ளன, மற்ற வகை நடவடிக்கைகளுடன் இசை செல்வாக்கின் ஒருங்கிணைப்பு நிறுவப்பட்டுள்ளது.

   பயன்படுத்திய இலக்கியங்களின் பட்டியல் 1. ஜார்ஜீவ் யு.ஏ. ஆரோக்கியத்தின் இசை. - எம்.: கிளப், 2001 - எண். 6. 2. காட்ஸ்டினர் ஏ.எல். இசை உளவியல். – எம்.: மாஸ்டர், 1997. 3. கேம்ப்பெல் டி. மொஸார்ட் விளைவு. - எம்.: VLADOS, 2004. 4. மெட்வெடேவா ஐ.யா. விதியின் புன்னகை. – எம்.: LINKAPRESS, 2002. 5. பெட்ருஷின் வி.ஐ. இசை உளவியல். – எம்.: VLADOS, 1997. 6. பெட்ருஷின் வி.ஐ. மியூசிக்கல் சைக்கோதெரபி. குழந்தைகள் இசை கேட்கிறார்கள். – எம்.: மொசைக்கா-சின்டெஸ், 2001. 8. டெப்லோவ் பி.எம். இசை திறன்களின் உளவியல். – எம்.: பெடாகோஜி, 1985. பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் மற்றும் இணைய வளங்கள் 1. “5 இயக்கங்களின் நடனம்”: “நீரின் ஓட்டம்” (டிஸ்க் “குழந்தைகளுக்கான இயற்கையின் ஒலிகள்”), “கிராசிங் த்ரூ திக்கெட்” (டிஸ்க் “இசை சிகிச்சை” ), "உடைந்த பொம்மை" "பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி, "பிளைட் ஆஃப் தி பட்டர்ஃபிளை" (எஸ். மேகபர் "மோத்"), "பீஸ்" (வட்டு "இசை சிகிச்சை"). 2. சைக்கோதெரபியூடிக் என்சைக்ளோபீடியா http://dic.academic.ru/ 3. பெரிய உளவியல் நூலகம் http://biblios.newgoo.net/